求论点.急!一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里.人们围着它,议论着.一个说:"没有这次修

风的吹拂,以及旁边的少年----龙秦我以
柳梢,我睡在月光下,瞭望着远方
没听过您说一声苦,道过一声累,喊
得毫无刻意,毫不空乏

选择A

分享有收获.--分享是快乐的.分享是幸福的.分享是互利的.

诸葛亮：在第一回合,诸葛亮对张昭的挑衅以“此亮平生小可之比也”作答,“小可”二字透出诸葛亮认为自己功业尚不止于此的宏大理想.第二回合,诸葛亮面对张昭的当面嘲笑,明告以大义,表现了诸葛亮具有观察入微、洞烛深远的战略眼光.第三回合,诸葛亮以大鹏自况,表现了自己的万里之志,并且显露了他高明的论辩技巧.总的说来,诸葛亮是一个既有远大志向,又有深远战略眼光的能言善辩的智者形象.

人类的活动改变了生物的生存环境和物种入侵,加快了环境的改变,让已经适应新环境的生物不得不面临新的自然选择.5,人类活动范围的增加为生物的迁移带来新的途径,而各种关卡和人类的直接干扰也增加了心的隔离因素.6,人为配种杂交使家养动物农作物的进化加快.1,人类在生产活动中所产生的各种垃圾为生物遗传变异增加了新的因素和强度,比如对基因会产生影响的化学物质和放射性物质；2,人类对环境的影响使得原有的那些诱变因素变得更加厉害,如大气臭氧层的破坏让紫外线对生物的影响增加.3,科学实验室可以说已经能够创造出新的物种,现在是转基因生物,以后可能会有编译更厉害的生物出现.4,人类的活动改变了生物的生存环境和物种入侵,加快了环境的改变,让已经适应新环境的生物不得不面临新的自然选择.5,人类活动范围的增加为生物的迁移带来新的途径,而各种关卡和人类的直接干扰也增加了心的隔离因素

中心论点：作者对所论述的问题的最基本看法.是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中.全文应围绕此点展开议论.
简单来说,一篇议论文,围绕着一个论题展开,针对这个论题作者的基本看法,如：今天晚饭吃什么?是个问题,针对这个论题,我们的观点是今天晚饭吃火锅,原因有一二三.那么“晚饭吃什么“是论题,“吃火锅”中心论点,“原因是一二三”是分论点.

文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明;而政治家说勤奋是实现理想的基石.
众所周知,学习要靠勤奋刻苦.那初三的我们该偏向于勤奋还是刻苦呢?华罗庚先生说：科学的灵感,绝对不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.看来他是支持勤学的,而著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说：“我是个拙笨的学术者,没有充分的天才,全凭苦学.”诸如这类的名言还有许多,比如巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的.”,爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了.”那么,听了这些名人的话,大家是怎样认为的呢?
自古以来,多少仁人志士,因为勤学而成材,并留下许多千古的佳话,如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等.这部大型动画系列片就是以古代名人勤奋好学的故事为素材的.我们所知道的故事中有《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容.这些都是我们所耳熟能详的历史人物,这些故事都是中华民族历史上勤奋学习的典范.
作为一名学生,我们应该学习那些人物,在看动画片时还能学习那些勤奋的精神,不仅那些人物要成为你的偶像,还应成为你的榜样.
学习是唯一的途径,只有学习好了,学懂了,学精了,才能有所作为.而这些的前提就是怎么样学,怎样的学习方法铸就怎样的学习成与败.
自古以来就有不少的名人墨客,以独到的方法勉励而成材的.如吴思梁锥刺骨,拿萤火虫做灯读书,凿壁偷光诸如此类,真是数不甚数,在古时都会有那么多的方法来学习成材,更何况在这大都市有良好的、优越的学习环境呢!
中国的勤奋是可以追寻到古代的,作为一个中国人更应该发扬这良好的学习方法.但只光有好的学习方法,而不去运用、不去实践,是不行的；而单一的勤奋学习,不分白天黑夜捧着书读那迟早变成为“书呆子”.所以呀,好的学习方法,要学习休息两不误.而这学习嘛,要你在学习中不断探索不断总结,勤学就是要告诉我们学无止境,要有良好的学习态度,虚心求教.
套用一句,99%的勤奋+1%的汗水=成功
学海无涯,从小我们面对的就离不开书本,从小我们就在尝试着,什么样的方法是最适合自己的.
俗话说的好,勤能补拙,即使自己不是只聪明、机灵的鸟,也是可以笨鸟先飞的呀.那么,怎么飞呢?
虽然我也不是特别“勤”,但是一些想法,方法也是希望与大家一起分享的.
1. 学而时习之,不亦悦乎,古人的这句话点明了学习中为之重要的一点,就是在学习了新课后,一定要复习今天所学的知识,绝不能摆出觉得浪费时间,也没什么用的架势.这样才是扎实的学习.比别人多浪费些时间,收益却远远过之.
2. 学校是学习的场所,课堂是学生们学习的最重要途径.因此,一定要在课堂上全神贯注,绝不可在课堂上糊里糊涂,回家拼命用功.
3. 在学习后,最好能相配做一些题目,不要多,但要精,拼命傻做题,并不代表你很勤奋,既没有效果,又浪费时间,少而精是最重要的.

首先呢列举一些人,分为两类,一类是很努力的工作学习但是建树不多,然后又写写大师,有些大师的创作灵感就是来自于自身的慵懒和观察.最后 再随便拿自己来说.嗯……差不多吧,如果我是你会这样写.但是我只是个初中生可能观点还是有些肤浅了

就是标题----生命在于创造

一般在文章的开头,结尾有关键的句子提示中心论点.如果这些地方都没有的话,就是在可以去中间找.如果文章没有体现中心论点的句子,就得自己提炼,通过每个段落的意思来总结、概括.

标题：让灵魂慢些走，立意：摒弃喧嚣，学会沉潜，放慢脚步，脚踏实地的去追寻自己的人生理想

[编辑本段]论证方法
①例如参数：上市确凿的,具有充分代表性的例子来证明论点;
②真理论证：用马克思列宁主义的经典之作,古今名人的名言警句人们公认的定理公式来证明这一论点的见解;
（3）比较参数：参数或参数的积极和消极两方面进行比较,在比较来证明论点;
④比喻的说法：有些东西已知的比喻来证明论点.驳往往还采用了“子之矛,攻子之盾”批驳“归谬法”.通常综合运用最议论.
⑤归纳论证,也被称为“事实证明,这是用具体的例子来证明的一般结论.
⑥演绎论证,也被称为“理论的论点,证明在特定的情况下,按照一般的原则或结论的普遍性的论点来证明的特殊性质的说法.
⑦类比论证,推出了从已知的东西类似的事情,例如方法,就是从特殊到特殊的论证方法.
⑧因果关系的说法,通过分析这件事,并揭示论点和论据证明论点之间的因果关系.因果关系的说法,可以用于卡的水果或水果证书,也应有因果互证.
⑨参考的说法：“之所以认为”一参著名的著名参数,引经据典分析的问题,争论的真理.参考在两个方面：第一,明引帐户引述说,谁,或者是它的源头,一个黑暗的引物,是不负责的铅说出处负责.
[编辑本段]有五种常见的参数：
首先,事实证明（归纳论证）
这是从材料的角度来看,从个别到一般的说法,从许多个人的事情的分析和研究,总结了一个共同的结论的推理形式.使用这种方法,一般要经过的第一个子理论的结论,能买得起的主题,然后围绕主题使用材料防水层参数的,已经取得了最后的结论.这种结构更符合人们的思维和对法律的理解.论文证明用事实证明的事实,你可以有两种形式,即总体概括了这一事实和枚举个别事实.总结总体令人信服的普遍性的事实所反映的事实,它是综合性的事实的总体或全局的统计或汇总.枚举单个实例的推理,不要求全面周到,只需枚举几个例子可以.枚举实例,需要有一定的典型性,同时也考虑到经济原则,尽可能不要同类重复.
二,理论论证（演绎论证）
理论论据来证明这一论点具有普遍性和规律性.由于论点一般是从具体的材料了抽象,其实质是感应和感应在很多情况下,它是很难完全理论进行测量,以确保其可靠性.
理论论证的逻辑形式是演绎推理,参数将被分组,来衡量人类已知的科学原则.除了参照学科理论的普遍性原理和原则也可以被用作参数.如物理学理论,文学理论.理论参数的参数可以是一个经过时间考验的,广为流传的谚语,格言和成语.
第三,比较论证（对比参数）
比较参数是一个从个人到个人的参数.它通常分为两大类：一类是模拟的方法,另一种是对比的方法.
1,比喻论证.模拟的参数是按照两个的两个对象的某些属性也有相同或类似的推理上的其他属性相同或相似,其逻辑形式：A具有的属性A,B,C,D,B具有从头角,属性,因此,B可以具有的d的性能下降的形式的逻辑推理.特别特别的比喻说法属于或然推理,从个别到个别的推理,其结论不一定是真实的,只能在一定程度上的可靠性.在某些情况下,它是有时无法获得更具体的参数.使用类比论证,有时是有效的.
鼓舞人心的比喻,这是很容易理解,容易让读者理解抽象的推理,使文章简洁生动.要使用此方法,模拟对象应该是一个共同的或相似的属性,以防止机械类比的问题.用于类比的前提是特殊的事物,所以得出的结论是或然的类比推理,推理类比仅用于讨论复杂的问题时,不会很充实.
类比表现出一定的哲学依据,因为世界是多样的,统一的.的类比论证非正式的分歧表面上的东西从思维方式,不同的事物联系检查中不同因素的辩证法,它的意义在认识客观世界的过程中,努力寻求共同点许多相似的结论是,虽然不一定是真实的,但作为一个假设,为进一步研究.然而,作为一个示范,因为它是一个或然的推理,得出的结论是不完全可靠,挂接多用“可能”,甚至是基本正确的类比结论包含了一些谬误.在一般情况下,类比推理的可靠性取决于共同属性和发射特性之间的接触.如果总的属性和推出属性结论的可靠性,更大的,低层次的接触,结论的可靠性低;比喻之间的紧密联系,如果它是什么做的,你不能.
这个比喻参数应注意以下几点：（1）使用相似的对象的比喻.有一些相同的属性或相似的属性,在世界上是一个无限的东西,有的干脆不相关的比喻,缺乏说服力. （2）避免单独运用类比展示了论证.最适合用于与其他线路的推理相结合,发挥补充作用. （3）要注意的结论的可靠性.的结论一般只是一种可能性,除非个人有信心,否则.铰接式把握分寸的,而不是绝对的.
比较参数.的对比度参数是一个发散的思维方式,它侧重于从相反或不同的属性比较的东西需要证明,揭示了本质的说法.
比较推理的使用范围非常广泛,因为你可以比较的东西很多,外,古代的和现代的,大的,小的,强与弱,适合比较分析比较,阐明两者的差异可对立的,非朴素,自然的论点可以成立的.该比较可以是两个对象之间的比较,并且可以是相同的对象本身之前和之后,前者被称为横向比较的不同阶段之间的比较,后者被称为垂直比较.推理与使用纵向对比度,不能保持在水平的静态形式的逻辑判断,否则,有时会显得不够说服力.
使用比较参数中应注意的几个问题：第一,比较的双方应具有可比性.其次,它是必要的,建立一个合理的参考框架.你要进行比较,你必须有一个合理的共同参考框架,有没有共同的参照系,两者无法相比的.所谓的参考系统是用来衡量利弊的标准长度,标准必须具有客观性,结论不一定可靠.
第四,这个比喻参数
参数的比喻,比喻论证的比喻来类推（主题）认为,经理管理.比喻比喻的说法,是一组形象的例子,它包含一定的关系和真理,隐喻是一个抽象的真理.虽然这个比喻被比作是两种不同的东西,但它们之间有一个共同的一般原则与它们之间的推理关系.这个比喻论据的基础上类推,参数,参数的比喻（主题）参数.
使用比喻论证要注意几个问题：首先,作为一个隐喻的东西,它应该是大家熟悉的,具体的,普通的,这样不仅可以流行,但也生动地说明了另一个东西.其次,类比应该是合适的,自然,只要足以能够说明证明的活动的特点.老师可以比喻为一个蜡烛,春蚕,他们无私地奉献给了自己的一切,但无法比喻,让别人来清理自己喜欢的越来越脏的抹布,扫帚,所以使用的比喻,叫做“正义”的典故.第三,由于缺乏比喻双方基本上是内部的,所以任何比喻是有缺陷的.要完成深刻地讨论了问题,而不是仅由几个比喻,应结合使用的例证分析.
作为一个比喻来说明一些议论的寓言或神话.寓言和神话被认为是虚构的,但它们本质上是一种广泛的社会现象,在一定程度上,反映了生活的真相.参考这些比喻能增强演示的效果.例如,可引愚公移山比喻依靠群众,和毅力是能够成功的.
五,因果论证
自然和社会的各种现象之间的因果关系,通常是与现象之间的普遍联系的表现形式之一.因果联系是普遍的和必然的联系,没有一个现象,是不会触发某些原因,其结果必将产生的原因和所有必要条件都存在.原因,是指这样一种现象,产生和第一所谓的结果,是指一种现象的现象;发生后果.的原因和后果具有随时间的关系,但与现象的时间之间的关系并不总是一个因果关系;除了时间的关系,因果关系还必须有一个条件,结果是引起的作用的原因.议论文的风格,这种普遍的和规律性的客观事物之间的因果关系,提示的理由来证明结果,就是因果参数.
使用因果论证,不能停在一个水平的水果,要善于多角度分析的原因和结果,如水果进行分析的结果更水果,但也分析相同的,由于不同的水果,不同的相同的水果,以及互为因果.一般情况下,应重视以下的因果分析因果关系的说法：
1.原发性和继发性的原因分析.有时某种结果是由多种原因造成的,那么你必须分析和把握的主要原因之一,建议的核心导致的结果最重要的因素,以证明论点的.
的主要原因,它有时被称为为最紧密的参数的关系,它可能转移由于议论用途不同.应根据各种理由和论据之间的关系,分析的结果证明,其他次要的原因,最主要的原因,应该根据不同的发挥了一定作用,以?及与参数之间的关系,治疗的第二个重要的原因进行了简要分析,不重要的原因,提示,你可以看看.在这种方式中,论证的过程中,可以掌握一次,有一小脸,细节略有既准确又精炼.
（2）分析产生的原因.有时候,多层次,出现的一些现象的原因的影响,但他们背后,也生产自己的原因.事情的原因有多种,如果只停留在一个水平,它的最终因素,论点可能不深刻,这是很难说的因果关系的论点更具说服力是有限的.在这种情况下,它应该是一个水平的进一步开展,不要轻易放弃,提示操作,直到最终的原因至今.在一般情况下,表面的原因,更被誉为示范力较为有限,更多深层次的原因,他们越能说明问题的本质,更有说服力.
3.分析不同的,因为同一种水果,不同的水果和互为因果的结果.这种类型的分析,试图寻求统一在相同或相似的不同要求,辩证的逻辑.关键是要研究和分析不同的原因和结果.由于相同的水果表面上无关的原因不同,但相关的观点看问题,进行深入的分析仍在继续,但可以发现在他们身后,有共同的东西,那你排除困惑接近表面的现象的本质.
由于不同的水果之间的联系的事情.同样的原因,在不同的条件下,可能会产生不同的结果.这种现象在现实中是很常见的,相同的一项改革措施,不同的条件和情况的人,结果是完全不同的.因果参数的使用,有时它是必要的分析相同的,由于不同的水果,为了使论点深化和可以被建立.
对方辩证的逻辑特性.在一定条件下相互转化,是一个非常普遍的现象.例如,在生态平衡上,彼此之间的因果关系的存在范围广泛的领域.分析互为因果的关系,不仅要提示的链接之间存在着两件事情,而且必须说明在什么条件下会发生的因果关系相互转化.
的事情发生,发展有其内在的因果关系.提示这种因果的必然关系还阐述了真相,明辨.
[编辑本段]角色
该示例演示如何使用具体的例子,真实的,增强了文章的说服力.
原因参数引用著名的,权威的,强有力的论据.
对比清楚地表明正确的错误优劣清晰,令人印象深刻.
比喻论证的真理说话朴素,生动的语言,很方便.
参考参数可以增强文章的说服力和文采,这样的说法是更强大,更具吸引力.

中心论点：人要活得豁达、潇洒,有许多事是不必在乎的.分论点：宠辱不必在乎,名利不必在乎,成败不必在乎,人言不必在乎,生活中的繁人小事不必在乎

中心论点是——
在一切能用手书的地方,尽量手书,尽量写好,不能将其遗弃和排斥
因为文章针对由于社会发展而带来的放弃了用笔写字的利弊提出的观点是“在一切能用手书的地方,尽量手书,尽量写好,不能将其遗弃和排斥”,而标题“把汉字写好”则正是这个观点（也就是论点）的概括

“人生下来不是被打败的”!海明威隔着两万海里重洋对我们说.“天生我才必有用”!李白隔着一千年的山丘说.人生没有失败,因为我们永不言败.
生活中难免会有失意的时候,也会有不顺心的时候,但这些都不足以让我们轻言放弃.如果将这暂时的困难比做严冬的话,那就让我们在铺天盖地的冰雪里,去验证我们的脚印能否坚定地延伸；在千鸟飞绝的沉寂里,去验证我们的思想能否果断地翱翔,是否能穿越漫漫的冷疆.
只有经住严冬验证的种子,才是坚实的!
只有经住严冬验证的道路,才是长久的!
只有经住挫折磨砺的我们,才是勇敢的……
摔倒了,怕什么?拍拍身上的土重新站起来!输了,怕什么?总结经验咱们从头再来!
庸人总以为“过了这村儿,就再没这店儿”是千古唱,于是就只能在稍纵即逝的机遇中唉声叹气；睿智者总相信“天生我才必有用,千金散尽还复来”的坚定与赤诚,于是就会在“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”中体味到为人应有的珍贵.
也许自己是一个悲惨的不幸者,何必不以独特的创意与永久的磨练给世界一个佐证.我们的命运只掌握在自己手里,此外就再没有什么救世主!
生命中的险恶没有什么恐怖,生命中的孤独没有什么缺憾,生命中的高墙与埋没无关,关键是：即使在始终无人注目的黑暗中,你也要动情地燃烧,为了答谢这一段短暂的岁月!
也许你航行了一生,也没有到达彼岸；也许你攀登一世,也没能登上顶峰.但是能触礁的未必不是勇者,敢失败的未必不是英雄,不要太关心奋斗的结果,只要奋斗了就问心无愧,奋斗了就是成功的人生.
人生的路,无须做过多的准备.只要你迈步,路就会在你脚下延伸；只要你扬帆,便会有八面来风.
只瞄准不射击的不是好猎手,只呐喊不冲锋的不是好士兵.泰山压顶色不变,因为有勇气在；海啸扑面胆不战,因为有豪情在；困难压身志不改,因为有信念在!总之,我们要有永不言败的精神.
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人生在世,难免会被苦难击倒.在被击倒后不放弃、不言败,这才是生命的本色.
人活在世间应该不是为躯体而生,应该不是为追逐名利而活.而应该为自己的信念而生,应该为自己的灵魂而活.在人世间只要你的精神不倒,你便有希望.永不言败在精神,它如巍巍的高山,滔滔的大海,灼灼的阳光,习习的春风.它与天地同岁,与日月争辉.不要轻言失败,否则你的生命之花将会枯萎.
古往今来,彪炳史册的杰出人物都曾作出非同寻常的努力,都有着超常人的精神.因而在生命的旅途中创造出了辉煌的业绩.试想如果没有司马迁行万里路阅万卷书,如果没有他一生如一日的搜集整理,笔耕不息,没有他忍受着常人难以忍受的痛苦,哪里会有史学巨著《史记》的诞生；如果没有李时珍的跋山涉水,尝遍百草,没有他数十年如一日的整理修改,孜孜不倦的探讨,哪里会有药学宝典《本草纲目》的问世.
人世间,没有波涛澎湃的大海,怎会有沙滩的光洁与柔软；没有磨刀石的磨砺,怎会有宝剑耀眼的光辉；没有风吹和雨打,怎会有古树强壮的筋骨.古人云：“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为.”唯有经过苦难的洗礼,才能铸就不凡的业绩.于是有了“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始得金”的至理；于是有了“不经一番寒彻骨,那得梅花扑鼻香”的绝唱.面对生命中的挫折,你只有将它打败才能实现你的价值,你的生命才会有意义.
生活中,苦难、惊险会化作你生命中的“萤”,将你束缚起来,将你困在黑暗之中.陷落在黑暗中的你,不要言败,要勇于挥动你生命之剑去刺破“萤”的包裹,去追寻外面的阳光,让生命之蛹化作华丽的彩蝶在美丽的花下曼妙的起舞.
坚守着你的信念,背负着你的灵魂.拥有着“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的豪气,拥有“为草当作兰,为木当作松.兰幽香风足,松寒不改容”的骨气.要拥你铿锵的步伐踩出一条属于自己的天空,要用你强壮的手臂托起希望的太阳.如此,人生无撼.
拥有永不言败的信念,你便拥有了打开成功之门的钥匙.让我们以永不败作为我们人生北辰.在激流中勇进,在逆境中崛起.并应该有这样的豪情：“问苍茫大地,谁主沉浮”?

　　习作：
　　师恩难忘（一等奖）
　　清远盛兴中英文学校 高三（1）班 黄婧
　　老师——一个多么令人向往的职业，他们用火一般的热情温暖着每个同学的心房，无数颗心都被他们牵引激荡，就连那背影也凝聚着滚烫的目光……
　　如果一块黑板就是一片浩淼的大海，那么老师便是海上一名优秀的水手。铃声响起的那一刻，你用教鞭作浆，划动那船只般漂泊在港口的课本。课本上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列。你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美的弧线——一只船穿过天空飘下来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
　　老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，也没有华丽的舞台与簇拥的鲜花，三尺讲台和一块黑板就是你挥洒人生的天地。面对几十双迷惘而渴求的双眼，您义无反顾地用自己如歌的声音，播洒爱的阳光、智慧的甘霖。伴着老师的旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求；您不是雕刻家，却塑造着一批又一批青年人的灵魂……老师啊，老师，我又怎能把您遗忘！
　　啊，老师！人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富，蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高挂在我们的心中。
　　感谢您没有使学习变成劳作而变成一种快乐；感谢您让我们明白了自身的价值；感谢您帮我们发现了自己的专长而且让我们把事情做的更好；感谢您一路来为我们遮风挡雨；感谢您……
　　有人说：师恩如山，因为高山巍巍，令人崇敬。而我还要说，师恩似海，令人难忘。
　　您是严冬里的炭火，是酷暑里的甘泉，是雾海中的航行灯。
　　再过几年、几十年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记您为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。
　　敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐，如意。
　　【简评】优美的语言，大量形象生动的比喻，使教师的职业显得更加神圣崇高，作为教师感到无比的自豪和骄傲，文章感情真挚，对老师的赞美之情表达的淋漓酣畅，具有很强的感染力。

高考作文之变态啊……我同学提出的论点就是 条件塑造人的品质,你看看吧……

天时不如地利,地利不如人和

我想说sat essay对字数还是有要求的,起码字数多卷面相对好看一些.那么主要问题就是写成3个论点想要每个都讨论充分时间可能不够.评分中虽然说reasoning和example皆可,但是对一般高中生,全用说理很难讨论透彻,全用例子又很难准备3个.当然,有一些不常见的题目,如果没有example,写成托福作文也没有问题,保证有说服力就好.

论点就是人生总是在不断的前进中,也总是在不断地追求中,只有不放弃永远追求,才会有一个让自己满意的人生.

如果你想,你就会成功.

布鲁诺不惜一切代价,甚至付出生命,只为真理.当他听完宣判后,面不改色地对这伙凶残的刽子手轻蔑地说：“你们宣读判决时的恐惧心理,比我走向火堆还要大得多.”

商品的价格下降将导致其需求增加,这是一般性条件,即对几乎所有的商品都是如此.
然后推到特殊,即“某个”特定的商品,
因为该商品的价格下滑了 ,所以该商品的需求将会增加.
不明白追问~

很多人都喜欢读书,读书的好处就不必说了,可自有文字以来,留下的文字记载浩如烟海,而一生人中,能看的只是极少的一点点而己,如何读书,读好书,似乎是值得注意的一件事
“开卷有益,读书好处多”这是自古以来人们的共识 .每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.
读书不仅可以使我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的阅读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助.
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的.读书是搜集和汲取知识的一条重要途径.我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的,需要再消化才会吸收.大量的阅读,可以将自己从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所获取的知识中去,相得益彰,形成“立体”的,牢固的知识体系,直至形成能力.
在科学发展讯速的今天,我们的读书重点应该放在知识性、娱乐性上,而不再是强调思想改造,只有人类的文明发展到了新的阶段,也就是人们的人权、自由、民主的意识真正提高后,人们的道德水平必然可以得到提高,而且就不再只是口头上的提高了.
因此我们要认真读书!

很多人都喜欢读书,读书的好处就不必说了,可自有文字以来,留下的文字记载浩如烟海,而一生人中,能看的只是极少的一点点而己,如何读书,读好书,似乎是值得注意的一件事
“开卷有益,读书好处多”这是自古以来人们的共识 .每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.
读书不仅可以使我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的阅读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助.
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的.读书是搜集和汲取知识的一条重要途径.我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的,需要再消化才会吸收.大量的阅读,可以将自己从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所获取的知识中去,相得益彰,形成“立体”的,牢固的知识体系,直至形成能力.
在科学发展讯速的今天,我们的读书重点应该放在知识性、娱乐性上,而不再是强调思想改造,只有人类的文明发展到了新的阶段,也就是人们的人权、自由、民主的意识真正提高后,人们的道德水平必然可以得到提高,而且就不再只是口头上的提高了.
因此我们要认真读书!

1.Your argument is vulnerable to refutation.
2.We are in the new era of information overflow.
3.The scientist analyzed this cup of milk and found out that there was too much water in it.
4.This young man likes to paste his favourite singer's photo on the wall.
5.When you look back on your past,what's stuff you cherish the most?
6.There are many police officers are deployed at Shanghai Conference/Convention Centre to deter the terrorist.

成功缘于乐观的心态 境由心生.作为万物之灵长的人,心态的好坏是尤为重要的.愁则一夜白头,喜可落泪而泣,怒能伤身,怨而悱恻.人的情感丰富而多变,因此,是否保持一种良好的心态便决定了一个人的失败与成功.可以这样说,人要想有所成就,乐观向上的积极心境是成功的必备要素.想起了王国维先生的三境界说：古来成大学问者,莫不是心境的一种磨砺.无论是“独上高楼”,还是“衣带渐宽”,都只为了寻觅“灯火阑珊”的“那人”；而“那人”的出现,一定是你苦苦求索,“寻寻觅觅”的结果.而在这一漫长而寂寞的征途中,心境起到了至关重要的作用.耐住寂寞,守住孤独,为心中的理想而不懈努力,这不正是一种乐观向上的心境吗?“以苦为乐”,是大多成功者必经的历程.其实,成功总是艰难的.山重水复疑无路,这番体验,说到底便是耐力和恒心的永驻.宝剑若不是历练那磨砺的辛苦,我们便不可能看到那闪耀的寒光了；梅花若不是捱过一夜寒彻骨,我们便不可能嗅到那扑鼻的香气了.因此,以苦为乐是一种乐观而又积极的心态,舍此,便舍去了成功者的要着.而苦中作乐则是更高一种境界了.孔子周游列国,明知不可为而为之,但夫子乐此不疲,沾沾而自喜.他说过,岁寒,然后知松柏之后凋也.面对滚滚东逝的江水,他发出了永恒的浩叹,不也是从反面印证了他那乐观的心态吗?韦编三绝,苦中作乐,因而成就了卓尔不群的圣人.诚然,乐观向上的心境也可以表现为一种泰然.但丁的那句名言我是很喜欢的：走自己的路,让别人去说吧!是啊,人的心灵境界不正是一种平静的湖水嘛.但我们知道,这平静,其实是一种蕴蓄.所以,行半途而废者是弱者,功亏于一篑者是懦夫,百里之行而半九十,古今中外,因此而功败垂成,身败名裂者,不都是因为缺少了那种恒心,意志,也就是那种乐观而又积极的心态吗?成功,总是艰难的.面对艰难,不同的人会有不同的选择.有了乐观向上的积极进取的心态,我想,距离成功,便指日可待了.

人的一生,不可能永远一帆风顺不可避免要遭受这样那样的挫折和失败.每经过一次失败对事物的认识就深入了一步对人生的感悟就加深了许多,自己的意志就增强了不少.这种种经历和感受,应该感到快乐才对,否则我们就会对人生失去一份应有的信心,面对困难,我们就会望而却步.
认认真真的品味自己的每一次成功,从品味中汲取动力,开启智慧,从而获得更大的成功,这也许就是人生的意义所在.

中心论点：任何人都拥有创造力,我们都要做一个富有创造力的人.
采用了举例论证的论证方法.

Taishan Mountain is located in the middle of ShanDong Province and it ranks the first of the five great mountains in China.No matter who acted as the emperor of the past dynasties,he would pay religio...

好粮需自耕

论点：笑着面对人生各种挫折的人才会获得成功
不可以交换,在逻辑上有先后,符合逻辑顺序
举例论证,和对比论证
画龙点睛,点明主题
引用文学作品名言：谁也无法战胜我,我要死死扼住命运的咽喉!《名人传》

除了二战炸日本加速战争结束外.

中心论点存在于议论文中,记叙类文章一般只提中心思想或主题思想. 找中心论点,可以从以下5个方面考虑： 1、文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点. ⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述. 2、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）. 分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语.做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述. 开头的内容有： （1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等. 结尾的内容： （1）、深化中心论点,提出……的结论； （2）、重复或强化……的中心论点； （3）、发出……的号召或劝勉人们……； （4）、补充论证了…….（有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密.） 做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来.如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉. 3、议论文语言特点分析： 议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点.做这类题目,要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）.而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析. 4、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等 （1）、修辞：如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动；如排比,增强了文章论证的气势；如引用古诗文,使文章富有文采等. （2）、论证方法：参考论证方法的作用谈. （3）、写作手法比较固定,常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主.同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析. 5、文段结构作用： （1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下. 作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答. 如开头段作用往往起着引出中心论点（论题）,那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： ①、开头通过写……的事例,提出中心论点……（或引出……的论题）. ②、开头通过引用名言,提出中心论点……（或引出……的论题）. ③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事）,提出中心论点……（或引出……的论题）,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性.

And throw garbage anywhere you might see two different situations one is: a child in the hands of the rubbish carelessly dropped it on the ground of his parents saw will severely made the little boy put the rubbish up and throw it into the garbage bin and the other one is: a child hand things fall to the ground after the adults have seen but to see without see this is two kinds of different performance of the former is worthy of our study and the latter should be our criticism

对方论点：中国人失掉自信力.论据,在文章第一段,有3个论据,一个是国民党反动派自夸“地大物博” 2：希望国联 3：求神拜佛

论点:要换个角度想想

亚马逊河流域热带雨林开发是早晚的事,它里面还有很多人类没有发现的生物,而对这些生物的研究,很可能会给人类带来很多好处,比如仿生,医学,生物技术等等.同时亚马逊河流域热带雨林是世界上为数不多的大面积的热带雨林,因为它的神秘使得它没有受到过度破环,但近几十年它还是受到了不同程度的破坏,如果它受到致命的破环,甚至可能影响到世界气候变化.所以它的保护也尤为重要

先确立关于梦想的中心,然后可以"梦想是什么","为什么要有梦想","如何实现梦想",3点作为分论点,深入讨论.
(以上为大概思路)

1.爱岗敬业 根据：文中的例子总合而来的.方法：积累加总合 2.B、A 3.例证法、引证法4.（1）雷峰精神的体现：乐于助人,无私奉献,为自己的工作努力奋斗!
（2）我哥的朋友他每天不务正业,在社会上闲转.对工作没有上进心,多此被公司开除,最后因犯偷盗被送进了牢中.5.没有职业的人,简直是像断了线的风筝,没有方向与目标!6.对于此观点我的看法如下：1、没有职业的人,有一定程度上给予社会造成了一定的影响.2、对于家庭而言也是一种巨大的伤痛!所以要坚绝计伐!
答案仅做参考!
祝：天天向上!

成功是一种心态,不再与物质

还好,就这三个例子,别的没有横纵论述吗?衔接的怎么样?要是一般也就会给你个42到48分之间.60满.可以联系753097921.我会一点

1第一句揭示哪些关于孟尝的的传统观念：
世皆称孟尝君能得士,士以故归之.
下文反驳这些传统观念的主要论点是什么?
孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳
你同意这些论点吗?
不同意.

论证过程
　　论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程.它要求论述要深刻、周密,讲究说理的艺术,还以习作《坚持就是胜利》为例,这篇作文中就是运用了两种典型的事例：狄更斯、 爱迪生和瑞典化学家的故事,从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点,是论证过程.
　　演绎论证法
　　演绎论证法是从已知的一般原理,规律出发,推知个别事物本质特征的论证方法.如果说归纳论证法是从特殊到一般,那么,演绎论证法是从一般到特殊.运用演绎论证法要求大前提、小前提必须真实、正确、一致,同时要求推论是合乎逻辑的,否则就会出现纰漏.如习作《坚持就是胜利》采用的就是演绎论证法,大前提是坚持就是胜利,小前提是狄更斯、爱迪生坚持了,所以胜利了,结论自然得出.
　　
　　此外,论证的方法还有很多,像借古论今法,采用数字法,排比论理法,描写论理法等.我们掌握的方法越多,说理就越有深度,有说服力,就越具有令人折服的逻辑力量,可以在学习过程中逐渐掌握.

低下头来也是一种人生智慧(或“在很多情况下,低下头来,是一种聪明和智慧,也是一种大度和从容

还原性
木炭
支撑中心论点的小观点

交通安全在心中
交通事故时时刻刻都会发生,它就像颗威力十足的炸药,一时大意,这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦.所以我们要遵守交通规则.
我们家附近有一个小女孩,她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她.小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸妈妈--起生活得很开心.每天早晨起来,妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐,一家人很温馨.吃完早餐,爸爸骑车送她去上学.一路上,父女俩总是有说有笑.放学后,不管风雨多大,小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着.回家的路上,小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事.
有一天,小女孩的爸爸像平常一样到学校去接小女孩.然而,一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸当场就死去了.一刹那间,死神就夺走了他的生命,他多么希望自己还活着,他多么希望陪在小女孩身边,他多么希望能够看着女儿长大小女孩并不知道自己的父亲己经去世了,她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接,等了好久,还是没人来接她,小女孩心里想:为什么到这时候爸爸还没来接呢是不是出事了还是家里有什么事小女孩心里很着急.当小女孩得知自己的爸爸己经死去,她似乎傻了,她扑在爸爸的尸体上不断哀求:"爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸"她多么希望这场交通事故没有发生,多么渴望爸爸能够醒来,象平常一样用自行车载着她上下学啊!
交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命.现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了.如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则……

是熟悉惊弓之鸟,但是你这样说第几段第几段,这谁记得住?你把原文发上来.

论点：天资+勤奋+机遇=成功,其中关键因素是勤奋.举例论证和道理论证相结合