"彼此住的很近"的英文我们彼此住的很近,让我们一起上学吧的英文7A的

在生态系统中，植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物；这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的食物结构，叫做食物链．在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网．
故答案为：吃；被吃；食物网

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握食物链、食物网的概念．在一个生态系统中存在着多种形式的食物链，一般所指的食物链是捕食食物链，由生产者和消费者组成；还有寄生链、分解链．

A、图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与摩擦力平衡，而不是与大气压力平衡，因为重力与大气压力不在一条直线上，故说法错误；
B、如图所示冷热水混合淋浴器，中间部分管子相对较细，水的流速大、压强小，所以大气压将下面的冷水压上来．因此，利用了流体压强与流速的关系，故说法正确；
C、如图所示的托里拆利实验中，若细玻璃管倾斜，液柱的长度增加，但高度不变，所以测出的大气压强值不变，故说法错误；
D、如图试管内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾，说明气压减小水的沸点降低，而不是增大，故说法错误．
故选B．

点评：
本题考点： 平衡力的辨别；沸点及沸点与气压的关系；大气压强的测量方法；流体压强与流速的关系．

考点点评： 本题所考查的实验或现象都是我们物理课上所涉及到的重要实验现象，有一定的综合性，应引起我们的重视．

A、鞋底上刻有的花纹，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A错误；
B、用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．故B错误；
C、搬运重物时在重物下方垫圆木，是用滚动代替滑动减小摩擦．故C错误；
D、磁悬浮列车的高速运行，是通过接触面彼此分离减小摩擦．故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 知道摩擦力大小的影响因素、增大和减小摩擦力的方法，能用摩擦力的知识解释生活中的问题．

A、第一次滑到最低点前，C始终对A的作用力有向右水平分力．因此A的速度不断变大．不会与B分离．
第一次滑过最低点后C始终对A的作用力有向左水平分力．因此A的速度将变小．而B却匀速．因此与B分离所以A正确；
B、A与B分离前，ABC三者组成的系统水平方向动量守恒，设C到达最低点时AB的速度为v′，有：mv=2mv′，得：v′=[v/2]
之后AC一起向左运动时AC组成的系统水平方向动量守恒，有：mv-mv′=2mv″，得v″=[v/4]，方向与C的速度方向相同，向左，所以B正确C错误；
D、B与A分离后将一直向右做匀速直线运动，根据ABC系统动量守恒，所以AC作为一个整体重心也将不断向左移动，最终从左边滑出，所以D正确．
故选：ABD．

点评：
本题考点： 动量守恒定律．

考点点评： 本题是三个物体组成系统的动量守恒问题，由于研究对象较多，所以难度系数稍微增大．

假设a＜b＜c＜d，
a≥2；b≥4；c≥6；d≥8，
a+b+c+d≥20
又因为仅当
a=2；b=4；c=6；d=8时，有a+b+c+d=20；
所以满足条件的偶数组（a．b．c．d）为：（2，4，6，8）；
先选第一个位置：有4种选择；
剩3个位置，填余下3个数，有3种选择，
剩2个位置，填余下2个数，有2种选择，
剩1个位置，填余下1个数，有1种选择．
共有的选择数为：
4×3×2×1=24（种）
故答案为：24．

点评：
本题考点： 数字分组；奇偶性问题．

考点点评： 先求出这样的四个数，再把这四个数排列顺序，求出排列的种数即是要求的组数．