低声细语含义是什么；有一道初中物理题说,“低声细语”是指声音的什么低?

（1）“女高音”和“男低音”中的“高”与“低”是指声音的音调不同；
（2）“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”是指声音的响度不同；
对照选项中的描述可知，只有D的说法完全正确．
故选D．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．

“高声大叫”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度低；
故选B．

点评：
本题考点： 响度．

考点点评： 此题主要考查学生会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答．

“高声大叫”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度低；
故选C．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 此题主要考查学生会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答．

（1）“女高音，男低音”中的“高”“低”指的是声音高低，故指声音的音调；“引吭高歌，低声细语”是指声音的大小，故指声音的响度；
（2）教室外面出现嘈杂的声音时，我们总是关上门窗，这是为了在在传播过程中减弱噪声；
（3）“B超“是利用了声音可以传递信息来检查疾病．
故答案为：音调；响度；传播过程中；信息．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径；声与信息．

考点点评： 本题综合考查了乐音的特征、减弱噪声的途径以及声音能够传递信息的特点．

在医院等公共场合不能高喧哗，只能低声细语，提醒人们说话声音要小，这里的“低”实际是指响度要小一些．
故选B．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 掌握声音的三个特征，正确区分声音的三个特征是解答的关键．

“引吭高歌”中的“高”是指声音大，即响度大；“低声细语”中的“低”指声音小，即响度小；因此这里的“高”与“低”指的是声音特性中的响度；
二胡、小提琴是不同的乐器，即使其所发出的音调、响度相同，其音色也是不同的，故人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的音色不同；
调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变．
故答案为：响度；音色；响度．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 掌握声音的音调、响度、音色这三个特征的含义，以及其影响因素．

“高声呼叫”是声音特别大，指的是声音的响度大；“低声细语”是指声音小，即声音的响度小．
故选B．

点评：
本题考点： 响度．

考点点评： 要分清声音三个特征的含义，更要注意生活中弄混的语言在物理上所指的真实含义，如高声喊叫，这里的高物理上指声音大，是响度的意思，而不是指音调高．

“引吭高歌”指声音很大，高指的是响度大．“低声细语”指声音很小，低指的响度小．
故选C．

点评：
本题考点： 响度．

考点点评： 掌握声音的三个特征，正确区分三个特征．

要医院说话要“低声细语”中的“低声”说明声音的响度要小，故“低声细语”中的“低声”是指声音的响度低；
故选C．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答．

声音音调的高低是由物体振动频率决定的，由于男女声带振动的快慢不同，所以音调也会不同，即会有女高音与男低音；
“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的响度不一样，是由声源振动的幅度决定的；
我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的材料与结构不同，发出声音的音色不同．
故答案为：音调；频率；响度；振幅；音色．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 本题考查声音的三个特征以及三个特征的影响因素，要求我们必须能结合具体的实例对三个因素进行分辨．

①震耳欲聋指声音的响度大
②脆如银铃指声音的音调比较高；
③低声细语指声音的响度小；
④悦耳动听指声音的音色好；
这些成语中描述同一声音特征的是：①③．
故答案为：①③．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 声音的三个特征：音调、响度、音色．音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是声音的品质和特点，与发声体的材料和结构有关．

我们平时所说的“女高音”，“男低音”，这里说的“高”和“低”是指声音的音调；
“放声高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度低；
男士和女士唱歌时声带振动情况不一样，男的声带振动幅度大，振动慢，即发出声音的响度大，音调低；
女的声带振动快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小；
故答案为：音调；响度；女高音；男低音．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答．

①隔墙有耳说明固体可以传播声音；
②掩耳盗铃指在人耳处减弱噪声；
③低声细语指声音的响度小；
④悦耳动听指声音的音色好；
⑤震耳欲聋指声音的响度大．
故选D．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 声音的三个特征：音调、响度、音色．音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是声音的品质和特点，与发声体的材料和结构有关．

“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小．
故选B．

点评：
本题考点： 响度．

考点点评： 解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答．

响度是人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是响度。

C

“高声大叫”中的、“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度低；
故选B．

点评：
本题考点： 响度；音调、响度与音色的区分．

考点点评： 此题主要考查学生会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答．

声音音调的高低是由物体振动频率决定的，由于男女声带振动的快慢不同，所以“女高音、男低音”中的“高”和“低”指音调的不同；
“高声呼叫、低声细语”中的“高”与“低”指声音的响度不一样，是由声源振动的振幅决定的．
故选B．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 本题的难点是音调和响度二者的区别，对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小进行区分．

A、“掩耳盗铃”是在人耳处减弱噪声，故A错误；
B、“悦耳动听”是指发出的声音好听，即所产生的是乐音，故B错误；
C、“低声细语”指的是声音响度小，故C错误；
D、“震耳欲聋”指的是声音的响度大，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径．

考点点评： 牢记影响声音三特性的因素和噪声减弱的方式，并能利用上述知识解释实际问题是解决该题的关键．

声音音调的高低是由物体振动频率决定的，由于男女声带振动的快慢不同，所以音调也会不同，即会有女高音与男低音；
“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的响度不一样，是由声源振动的幅度决定的；
故答案为：音调，频率，响度．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．