类比的句子请多给点.

gzi8482022-10-04 11:39:542条回答

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听到le心碎 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.
1年前
george_qq 共回答了4个问题 | 采纳率
苔痕上阶绿,草色入帘青。


这句是的
1年前

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3.在等和数列{an}中,若a1=a,a2=b,求它的前2n项和S2n
只回答第3问!
rjz19631年前1
wjsebe 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
3.3)2n项包含n项的a1和n项的a2
所以S(2n)=n(a+b)
类比平面直角三角形的勾股定理,试给出空间中四面体性质的猜想,并证明.
红超05371年前0
共回答了个问题 | 采纳率
若将热流类比於电流,电阻将消耗掉的电压差转成热能.那傅利叶导热热传定律中的热阻将温度梯度转成什麼呢?能量跑去哪里去了?也
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透晶1年前1
fyybard 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
分子间的内能.热能和内能是两码事.
根据平面几何的构股定理,类比出三棱锥中相对应的结论
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用字母表示,多则
lysom1年前1
ddwanglu 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
类比平面几何的勾股定理,可以得出的正确结论是:已知三棱锥为O-ABC,AO⊥BO,AO⊥CO,BO⊥CO,则有
侧面OAB的面积,侧面OAC的面积,侧面OBC的面积之平方和等于底面ABC的面积的平方.
关于《种树郭橐驼传》的一道问题此文中哪些地方运用了对比和类比手法?有什么作用?
e_5201年前1
Pipalcc 共回答了14个问题 | 采纳率100%
对比可以突出事物的特点,显现事物的差别,加强说理的力度,甚至收到不言自明的功效.本文中的对比,有叙事性的,如两种种树方法的对比;有论述性的,如郭橐驼对自己种树方法的归纳和对“他植者”的批评.映衬就是互相照应的写法,通过上下文内容或语意的遥相呼应,来强化表达效果.本文先谈“养树”,后论“养人”,这本身就是运用了映衬的写法.这样写,有关树和人的话题合而为一,互相补充,增强了文章的气势.在语意上相互映衬的例子,如郭橐驼谈“养树”一段,开头说“橐非能使木寿且孳也”,最后则以“吾又何能为哉”回应,在自谦之中,起到了强化观点的作用;论“养人”一段的首尾也是这样呼应的.
在平面上“等边三角形内任意一点到三边的距离之和为定值”,类比猜想在空间中有______.
dani-biyun11年前3
山人3 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
解题思路:由平面中关于点到线的距离的性质,根据平面上关于线的性质类比为空间中关于面的性质,即可得到结论.

由平面中关于点到线的距离的性质,根据平面上关于线的性质类比为空间中关于面的性质,我们可以推断在空间几何中有:正四面体内任意一点到四个面的距离之和为定值
故答案为:正四面体内任意一点到四个面的距离之和为定值.

点评:
本题考点: 类比推理.

考点点评: 由平面图形的性质向空间物体的性质进行类比时,常用的思路有:由平面图形中点的性质类比推理出空间里的线的性质,由平面图形中线的性质类比推理出空间中面的性质,由平面图形中面的性质类比推理出空间中体的性质.

在研究物理问题中,经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法,下面几个实例中,应用了“类比
在研究物理问题中,经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法,下面几个实例中,应用了“类比法”的是(  )
A. 研究电路引人“总电阻”概念
B. 研究磁场利用磁感线描述
C. 探究压强与压力和受力面积的关系
D. 研究电流时把它与水流比较
lovUU1年前1
圆梦半生缘 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:对基本的物理研究方法熟悉其本质特征,然后进行判断.“等效替代法”是在保证效果相同的前提下,将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的一种方法;“控制变量法”应用时,只能有一个变量,其它条件应相同,在描述结论时,也要先说明在什么不变的情况下;“模型法”是通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法.“类比法”是指两类不同事物之间存在某种关系上的相似,从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法.

A 研究电路引入”总电阻”,采用的是等效替代法.此选项不符合题意;
B 磁场客观存在,磁感线实际不存在,用磁感线描述磁场分布,采用的是模型法.此选项不符合题意;
C 探究压强与压力和受力面积的关系,采用的是控制变量法.此选项不符合题意;
D 水流、电流都客观存在,水流能看到,电流无法直接观察,但两者的作用有相似之处,研究方法是“类比法”.此选项符合题意.
故选D

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 对基本的物理实验方法应该熟悉其本质特征,在设计实验或解决相关问题时应用.

与简单的线性规划问题进行类比,你能在实数x,y满足x^2/25+y^2/16=1的前提下,
与简单的线性规划问题进行类比,你能在实数x,y满足x^2/25+y^2/16=1的前提下,
求出z=x-2y的最大值和最小值吗?由此可以提出哪些类似的问题?
justkissyou1年前1
沐春爱宇 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
x^2/25+y^2/16=1
令x=5cost,y=4sint,
z=x-2y=5cost-8sint=√(5^2+8^2)cos(t+w)
=√89cos(t+w)
所以
-√89
求:以水为对象,类比现实生活,写出3篇不同的文章提要!
forever_loving1年前1
kkatt 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
把别人洗干净,污染了自己.
水~无孔不入,见缝插针.
水~万物之源,生命的根本.
水~君子之交淡如水
水~水能载舟,也能覆舟.
水~可以变成固态、液态、气态.不管怎样,它都是水.
磁铁和通电导线怎么类比看,老师的说法是磁铁相当于一匝通电导线,那知道电流方向怎么看磁铁?
刘美鹏1年前1
eecc_cc有功 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
用右手定则,大拇指指电流方向,四指是磁感线方向
设f(x)=1/(2^x+√2)类比课本中推导等差数列前项和公式的方法可得f(-3)+
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f(-2)+f(-1)+f(0)+f(1)+f(2)+f(3)+f(4)=___.
bluesprit98021年前0
共回答了个问题 | 采纳率
请语文好的帮我弄些‘’类比起兴‘’好的开头句子.
雪晓风1年前1
俺是丐帮CEO 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
如果只是单纯的想看一些类比起兴的文章,建议你去看看诗经,它主要的手法就是起兴,类比也是有的.
类比5/6=1/2+1/3能将3x-4/(x-1)(x-2)写成【A/(x-1)】+【B/(x-2)】的 形式不
言鑫1年前1
hljmcc 共回答了14个问题 | 采纳率100%
设:3x-4/(x-1)(x-2)=A/(x-1)+B/(x-2)
则A/(x-1)+B/(x-2)=A﹙x-2﹚/﹙x-1﹚﹙x-2﹚+B﹙x-1﹚/﹙x-1﹚﹙x-2﹚
=[﹙A+B﹚x+﹙-2A-B﹚]/﹙x-1﹚﹙x-2﹚
∵已设:3x-4/(x-1)(x-2)=A/(x-1)+B/(x-2﹚
∴3x-4/(x-1)(x-2)=[﹙A+B﹚x+﹙-2A-B﹚]/﹙x-1﹚﹙x-2﹚
∴3=A+B
-4=-2A-B ∴A=1,B=2
∴ 3x-4/(x-1)(x-2)=1/(x-1)+2/(x-2)
文言文中的论证方法有归纳法、演绎法、比较法(又分为类比和对比),怎样区分这几种方法,急用
马尔克斯1年前1
后手yy 共回答了18个问题 | 采纳率100%
(1)归纳法:这是一种由个别到一般的论证方法.分完全归纳与不完全归纳.一般为不完全归纳,使用完全归纳法的较少,如《发扬伟大的创业精神》一文.归纳法按照举例的先后可分为两种:先列事例后归纳,或得出结论再举例说明.后者被称为“例证法”.
(2)演绎法:这是一种由一般到个别的论证方法.就形式而言有以下几种:三段论、假言推理、选言推理等,主要为三段论.三段论是由一个共同概念联系着的两个前提推出结论的演化演绎推理,由大前提、小前提和结论三部分组成.大、小前提有时可为一项.
(3)比较法:这是一种由个别到个别的论证方法.通常分两类,一类是类比法,一类是对比法.前者将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,进而引出结论,如《论“费厄泼赖”应该缓行》.后者通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点,如《朋党论》.
舍鱼而取熊掌和舍生而取义是类比论证还是比喻论证
wp3327693711年前2
myl218 共回答了19个问题 | 采纳率100%
应该是比喻论证
比喻论证是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,
而类比论证则存在于两种相似的事物之间
4.下列对实验的相关叙述,正确的是 A.孟德尔研究遗传因子的传递规律,运用了类比
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4.下列对实验的相关叙述,正确的是
A.孟德尔研究遗传因子的传递规律,运用了类比推理法
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C.格里菲思利用肺炎双球菌的致病性时,运用了物质分离和提纯技术
D.林德曼推断出能量传递呈递减的特点,运用了调查和系统分析法
newpt1年前2
轻盈的微风 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
A孟德尔研究遗传因子的传递规律运用了“假说演绎法”
B沃森和克里克建造DNA分子结构模型只运用了“物理模型法”
C格里菲思利用肺炎双球菌的致病性时,运用了物质分离和提纯技术是正确的,因为他分离提取了多糖,DNA、蛋白质
D林德曼推断出能量传递呈递减的特点,没运用任何方法,只是分级计算
不懂欢迎追问~
关于平抛运动的冲量计算问题平抛运动已知物体质量m 初速度v1,末速度v2,为什么不能直接用mv1-mv2类比匀速圆周运动
关于平抛运动的冲量计算问题
平抛运动已知物体质量m 初速度v1,末速度v2,为什么不能直接用mv1-mv2
类比匀速圆周运动,转半周的冲量为mv-(-mv)那如果不转半周是不是就不能直接mv2-mv1.谁来解释下这是为什么.
yjhwxqjh1年前4
tracyshell 共回答了15个问题 | 采纳率100%
明确一点,冲量是矢量,动量的改变也是矢量,矢量是有大小和方向的,所以讨论冲量或动量必须讨论大小和方向.
动量的改变可以写成mv1-mv2,但v1、v2是矢量v1、v2(就是要在上面加箭头),它们相减遵循平行四边形法则,相减后矢量的大小是平行四边形的一条对角线的长度,方向是该对角线所指的方向.
在直角坐标系中冲量的x分量就是mv2x-mv1x,y分量是mv2y-mv1y(这里就是数值相减).
圆周运动转半圈,初速度和末速度的方向恰好相反,所以动量改变在数值上可以等于mv-(-mv),但如果不是转半圈或转一圈,则两速度的方向不会恰好相同或相反,动量改变在数值上的大小由平行四边形法则确定.不会就是mv2-mv1
gre还有正义反义还有类比单词题吗?
东海女孩1年前1
九不戒 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
没有.新G的语文包括写作、阅读和填空
墨子在论辩中运用比喻和类比说理,具有怎样的表达效果
骑你的头顶你的胃1年前1
王孙视界 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
比喻 使抽象的物体具体化,使文章更具有感染力,使这个事物生动形象.
类比 为了强调……突出了……
类比联想:既然任意一个三角形的三边的垂直平分线交于一点,那三角形的三边上的中线是否也交于一点;三个角的平分线是否也交于一
类比联想:既然任意一个三角形的三边的垂直平分线交于一点,那三角形的三边上的中线是否也交于一点;三个角的平分线是否也交于一点;试通过折纸或用直尺、圆规画图验证这种猜想.
629739221年前1
青木瓜2003 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:(1)根据题意画出图形,设△ABC的两条中线BD、CE相交于点G,连接AG并延长交BC于M,作BN∥CE,连接CN,由平行四边形的判定定理可判断出四边形BNCG是平行四边形,再由平行四边形的对角线互相平分即可得出结论;
(2)根据题意画出图形,由角平分线的性质判断出PF=PE即可.

(1)如图,设△ABC的两条中线BD、CE相交于点G,连接AG并延长交BC于M,作BN∥CE,连接CN,
∵E是AB的中点,BN∥CE,
∴点G是AN的中点,
∵点D是AC的中点,
∴GD∥CN,
∴四边形BNCG是平行四边形,
∴BC、GN互相平分,即点M是BC的中点,AM是BC的中线,即△ABC的三条中线交于一点;

(2)如图,△ABC中,∠A、∠B的平分线交于点P,过P作AB、BC、AC的垂线,垂足分别为D、E、F,
∵AP、BP分别为∠A、∠B的平分线,
∴PF=PD=PE,
∵PF=PE,PE⊥BC,PF⊥AC,
∴点P在∠C的平分线上,
∴三角形的三个内角的角平分线相交于一点.

点评:
本题考点: 线段垂直平分线的性质.

考点点评: 本题考查的是三角形的三个角平分线、三条边的中线交于一点的证明过程,是中学阶段必须掌握的知识点.

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推出的公式是
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foxbabyo 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
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语文中的''类比手法''的定义是什么?
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gzx0622 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
所谓的类比,即是指比较不同物体的相同之处
类比手法经常会与比较法弄混淆。
他们的不同点是:类比只比较两个事物相同之处,而比较法既比较相同之处,又比较不同之处。
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我问谁 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:a要熟悉一些物质的俗称和化学名称;b要熟悉一些化学之最.

a.水银不是银而是汞,水银是金属汞的俗称,故填:水银不是银而是汞;
b.化学之最很多,如金刚石是自然界中硬度最大的矿物之一;故填:金刚石是自然界中硬度最大的矿物之一(其他合理答案也可).

点评:
本题考点: 物质的元素组成;有关化学之最.

考点点评: 明确一些常见物质的俗称、化学名称以及化学之最就能顺利解答.

陋室铭 类比类比是“山不在高,有仙则灵.水不在深,有龙则灵.”还是“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”?
希巴女王1年前3
jinlei75 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
两个地方都是类比
第一处是开头以类比立论,第二处是以古代名贤自比.
但是第一处也有比兴的手法,其中的比喻和类比很容易混淆,所以第一处侧重学习比兴,第二处侧重学习类比~
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能不能概括地解释一下,"自旋"描述的是量子的什么性质?我能理解一个宏观的物体旋转时可以用角动量来描述,那自旋和角动量可以类比么?它们的不同之处又在哪里呢? 另外,带电粒子的自旋和"磁力矩"是什么关系?x09求大神帮助
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不可以简单类比你可以把自旋理解成粒子波函数的分量,分量数=2×自旋数+1.比如自旋为0,就是标量,只有一个分量.比如希格斯玻色子.自旋为1/2,叫做旋量,有两个分量.比如电子和夸克.自旋为1,就是矢量,有三个分量.比如光子.自旋为2,就是张量,有5个分量.比如引力子(目前未发现)至于带电粒子的自旋在电场和磁场中为什么存在角动量的效应,要从狄拉克方程得到解释.狄拉克方程NB之处在于用量子力学和狭义相对论的直接结合,不但预言了反物质,还解释了基本粒子为什么会有自旋.所以老杨称狄拉克方程是神来之笔.狄拉克方程和电磁场的耦合(相互作用),会自动出现一个1/2的自旋量子数,这解释了为什么电子和正电子,甚至夸克会展示出1/2的自旋角动量,的确是神来之笔.具体可参见狄拉克的《量子力学原理》狄拉克方程只描自旋1/2的粒子.述把狄拉克方程推广到更高阶矩阵系数,可以描述自旋为1和自旋为3/2等基本粒子.PS:我正在写一部小说《狄拉克之旋》,在我日志里更新,故事里会陆续介绍一些相关知识.
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S(X)=(e^x - e^-1)/2,
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天天逗你玩1年前1
congerblue 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
这是双曲正弦、余弦的表达式
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qiaoqiao你好 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
同一类事物进行比较是类比.与对比相反.属于表现手法
句子中用拟人、比喻、类比这三种修辞手法各有怎样的妙处?
hjyuiko1年前1
iamzlf 共回答了21个问题 | 采纳率100%
比喻:是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格.可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.
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fd87s8f8e77e 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%
正项等比数列bn=b1q^(n-1),将其取对数后就成了等差数列:
cn=lnb1+(n-1)lnq,首项为lnb1,公差为lnq
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即{cn}的前n项和即为lnTn,由代入题目的公式,得:
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哲学家_rr 共回答了15个问题 | 采纳率80%
等差数列有如下性质,若数列{an}是等差数列,则当bn=(a1+a2+...+an)/n时,数列{bn}/n也是等差数列类比上述性质,相应地{cn}是正等比数列,当数列dn_=(c1*c2*..*cn)^(1/n)时,数列{dn}也是等比数列.
证明:
dn=(c1*c2*..*cn)^(1/n)
因为 cn=c1*q^(n-1)
所以 c1*c2*...*cn=c1^n * q^(0+1+...+n-1)=c1^n * q^(n*(n-1)/2)
(c1*c2*..*cn)^(1/n)=c1*q^((n-1)/2)=c1*q^(-1/2) * q^(n/2)
成等比数列,公比为q^(1/2)
在平面几何里,圆有如下性质,圆心与弦(非直径)中点的连线垂直于弦,类比此性质,球的相关性质是
d13131年前1
DEPASEN 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
球心与相截圆圆心的连线垂直于截面
请观察词组『海南岛:深圳』,你认为在下列选项中与它的类比关系最为接近的一组是:( )
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A、珠海:厦门 B、汕头:海口 C、西安:杭州 D、广州:三亚
jeans04111年前1
xiehuijun 共回答了16个问题 | 采纳率100%
看来只能选C了,一省一市
(2013•辽宁一模)在Rt△ABC中,两直角边分别为a、b,设h为斜边上的高,则1h2=1a2+1b2,由此类比:三棱
(2013•辽宁一模)在Rt△ABC中,两直角边分别为a、b,设h为斜边上的高,则
1
h2
1
a2
+
1
b2
,由此类比:三棱锥S-ABC中的三条侧棱SA、SB、SC两两垂直,且长度分别为a、b、c,设棱锥底面ABC上的高为h,则
1
h2
1
a2
+
1
b2
+
1
c2
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h2
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a2
+
1
b2
+
1
c2
lanshuai1年前1
读月童子 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:立体几何中的类比推理主要是基本元素之间的类比:平面⇔空间,点⇔点或直线,直线⇔直线或平面,平面图形⇔平面图形或立体图形,故本题由平面上的直角三角形中的边与高的关系式类比立体中两两垂直的棱的三棱锥中边与高的关系即可.

∵PA、PB、PC两两互相垂直,∴PA⊥平面PBC.
设PD在平面PBC内部,且PD⊥BC,
由已知有:PD=
bc

b2+c2,h=PO=
a•PD

a2+PD2,
∴h2=
a2b2c2
a2b2+b2c2+c2a2,即
1
h2=
1
a2+
1
b2+
1
c2.
故答案为:
1
h2=
1
a2+
1
b2+
1
c2.

点评:
本题考点: 类比推理.

考点点评: 类比推理是指依据两类数学对象的相似性,将已知的一类数学对象的性质类比迁移到另一类数学对象上去.其思维过程大致是:观察、比较 联想、类推 猜测新的结论.

类比、转化、分类讨论等思想方法和数学基本图形在数学学习和解题中经常用到,如下是一个案例,请补充完整.
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(1)如图1,在⊙O中,MN是直径,AB⊥MN于点B,CD⊥MN于点D,∠AOC=90°,AB=3,CD=4,则BD=______;
(2)尝试探究:如图2,在⊙O中,MN是直径,AB⊥MN于点B,CD⊥MN于点D,点E在MN上,∠AEC=90°,AB=3,BD=8,BE:DE=1:3,求CD的长;
(3)类比延伸:利用图3探究,当A、C两点分别在直径MN两侧,且AB≠CD,AB⊥MN于点B,CD⊥MN于点D,∠AOC=90°时,请写出线段AB、CD、BD之间的数量关系并证明.
zxc1357658z1年前1
lynn_Meng 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)先利用等角的余角相等得到∠A=∠DOC,再根据“AAS”可判断△ABO≌△ODC,则AB=OD=3,OB=CD=4,所以BD=OB+OD=7;
(2)先利用BD=8,BE:DE=1:3计算出BE=[1/4]BD=2,DE=[3/4]BD=6,再证明Rt△ABE∽Rt△EDC,然后利用相似比可计算出CD=4;
(3)分类讨论:如图3(a),与(1)一样可证明△ABO≌△ODC,则OB=CD,AB=OD,于是有BD=CD-AB;如图3(b)与(1)一样可证△ABO≌△ODC,则AB=OD,OB=CD,所以BD=AB-CD.

(1)∵AB⊥MN于点B,CD⊥MN于点D,
∴∠ABO=∠ODC=90°,
∴∠A+∠AOB=90°,
∵∠AOC=90°,
∴∠DOC+∠AOB=90°,
∴∠A=∠DOC,
在△ABO和△ODC中,


∠ABO=∠ODC
∠A=∠DOC
OA=OC,
∴△ABO≌△ODC,
∴AB=OD=3,OB=CD=4,
∴BD=OB+OD=7;
故答案为7;

(2)∵BD=8,BE:DE=1:3,
∴BE=[1/4]BD=2,DE=[3/4]BD=6,
∵AB⊥MN,CD⊥MN,
∴∠ABE=∠CDE=90°,
∴∠BAE+∠AEB=90°,
∵∠AEC=90°,
∴∠DEC+∠AEB=90°,
∴∠BAE=∠DEC,
∴Rt△ABE∽Rt△EDC,
∴[AB/DE]=[BE/CD],即[3/6]=[2/CD],
∴CD=4;

(3)如图3(a),与(1)一样可证明△ABO≌△ODC,则OB=CD,AB=OD,所以BD=CD-AB;
如图3(b)可证△ABO≌△ODC,则AB=OD,OB=CD,所以BD=AB-CD.

点评:
本题考点: 圆的综合题.

考点点评: 本题考查了圆的综合题:熟练掌握与圆有关的性质和三角形全等的判定与性质;会运用相似三角形的性质计算线段的长;会运用类比、转化、分类讨论等思想方法.

氯化氢\硫化氢 酸性比较氯化氢不是更稳定么,那是不是硫化氢更易电离出氢离子,这样不就是硫化氢酸性更强了么?我是类比卤化氢
氯化氢硫化氢 酸性比较
氯化氢不是更稳定么,那是不是硫化氢更易电离出氢离子,这样不就是硫化氢酸性更强了么?
我是类比卤化氢的酸性来着.还是因为硫化氢是弱酸,而卤化氢都是强酸?

还有个问题,我总是弄不明白一个族或一个周期该比些什么,稳定性?对应酸碱强弱?
我来了也1年前4
其言也善 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
稳定的意思是氯化氢分子不易分解 像水可以通电变成氢气和氧气 稳定性和酸碱性不同,没直接关系 卤化氢酸性同一族越来越强 因为同一族原子半径越来越大,对电子的束缚能力越来越小,只是比较他们酸性的根本依据,同一周期原子半径越来越小,最高价氧化物对应水化物酸性越来越强 原因是与他们的结构有关,不易打字说明,记住就行了,原因找根本
为什么会磁生电,电生磁?不要实验或者规律论述,最好是自己的理解,或者自己对电、磁以及他们转换、本质的理解,就算是类比其他
为什么会磁生电,电生磁?不要实验或者规律论述,最好是自己的理解,或者自己对电、磁以及他们转换、本质的理解,就算是类比其他能量的转换也好,
janreychen1年前3
meixia0402 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
我可以这么解释.磁是一种能,叫做磁场能.电就是电能.电周围产生磁场,就是电能转化为磁场能的一种表现.当然,电流三大效应——热效应,磁效应,化学效应——会分别对应将电能转化为电能,磁场能,化学能.
至于为什么会电生磁,磁生电,首先这是客观事实,第二就是法拉第,奥斯特,楞次几位大科学家的实验说明的.还有,电和磁有很多相似的地方与不少的联系.比如,电荷有电场,磁铁有磁场.一正一负两个电荷的电力线就和磁铁产生的磁力线(磁感线)相像.电生的磁本质就是电流的磁效应,就是电荷的效应.永磁体产生磁的本质就是他本身与普通钢铁不同的微小粒子排布.这些都说明电与磁之间的紧密联系,但是真的要具体解释起来,至少以我的学识解释不清楚.
举例论证和类比论证的区别
活不该1年前1
鲁费乐 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
顾名思意,举例论证就是要举例子来论证某个道理,类比就是用打比方的方式来论证道理,有点像比喻,可以不是事实,到时举例论证就必须是事实
晏子使楚中,晏婴运用了类比的手法,分别把淮北,淮南、橘、枳比作了什么
晏子使楚中,晏婴运用了类比的手法,分别把淮北,淮南、橘、枳比作了什么
fangyuan3191年前1
landnson 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
淮北:楚国
淮南:齐国
橘:齐国人
枳:入楚而盗的齐国人
在等差数列(an)中,若a9=0,有a1+a2+...+an=a18a19+...+an(n≥18),类比上述性质,在等
在等差数列(an)中,若a9=0,有a1+a2+...+an=a18a19+...+an(n≥18),类比上述性质,在等比数列(bn)中,则
类似的等式为?
若b8=1,则类似的等式为------------------
b8i2xjn1年前1
u_r_jdb6ela_2f6c 共回答了23个问题 | 采纳率87%
9=1,b1b2b3...bn=b18b19b20...bn
由于万有引力定律和库仑定律都满足平方反比定律,因此引力场和电场之间有许多相似的性质,在处理有关问题时可以将它们进行类比。
由于万有引力定律和库仑定律都满足平方反比定律,因此引力场和电场之间有许多相似的性质,在处理有关问题时可以将它们进行类比。例如电场中反映各点电场强弱的物理量是电场强度,其定义式为 。在引力场中可以有一个类似的物理量用来反映各点引力场的强弱。设地球质量为M,半径为R,地球表面处重力加速度为g,引力常量为G。如果一个质量为m的物体位于距地心2R处的某点,则下列表达式中能反映该点引力场强弱的是
[ ]
A.
B.
C.
D.
鸡蛋虫虫猫1年前1
miyavibear 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
AD
(2014•陕西)运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是(  )
(2014•陕西)运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是(  )
A.铝的金属活动性比铁强,则铝制品比铁制品更容易锈蚀
B.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8
D.同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率
冰封紫蝶1年前1
锐贝尔 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:A、根据铝的自我保护分析;
B、分子结构不同,性质不同;
C、根据离子的结构特点分析;
D、催化剂可以改变反应速率.

A、铝制品表面易形成一层致密的氧化物薄膜,阻止了铝的进一步锈蚀,而铁表面已形成疏松的氧化物薄膜,随着时间的进行,还会进一步锈蚀,故错误.
B、水和过氧化氢属于不同物质,分子结构不同,所以化学性质不相同,故错误.
C、离子的最外层电子数不一定为8,如Li+最外层就只有2个电子,故错误.
D、催化剂可以改变反应速率,故正确.
故选:D

点评:
本题考点: 金属的化学性质;催化剂的特点与催化作用;原子和离子的相互转化;物质的元素组成.

考点点评: 本题难度中等,考查考生对基础知识的综合应用.所谓归纳推理,就是从个别性知识推出一般性结论的推理.演绎推理可以从一般到一般;类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他属性也相同的推理.

某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态。如图所示,甲、乙、丙三种情
某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态。如图所示,甲、乙、丙三种情景分别对应的是

[ ]

A. 固态、液态、气态
B. 气态、固态、液态
C. 固态、气态、液态
D. 液态、气态、固态
酒鬼也清醒1年前1
我是肥天鹅 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%
C
通过类比长方形,由命题“周长为定值l的长方形中,正方形的面积最大,最大值为l216”,可猜想关于长方体的相应命题为___
通过类比长方形,由命题“周长为定值l的长方形中,正方形的面积最大,最大值为
l2
16
”,可猜想关于长方体的相应命题为______
怡然791年前1
一心一意为了xx 共回答了16个问题 | 采纳率75%
解题思路:类比推理的一般步骤是:(1)找出两类事物之间的相似性或一致性;(2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想).在由平面图形的性质向空间物体的性质进行类比时,常用的思路有:由平面图形中点的性质类比推理出空间里的线的性质,由平面图形中线的性质类比推理出空间中面的性质,由平面图形中面的性质类比推理出空间中体的性质.由长方形中“周长为定值l的长方形中,正方形的面积最大,最大值为
l2
16
”,(线面关系),我们可以推断长方体中相关的(面体关系)

平面图形的性质向空间物体的性质进行类比时,常用的思路有:
由平面图形中点的性质类比推理出空间里的线的性质,
由平面图形中线的性质类比推理出空间中面的性质,
由平面图形中面的性质类比推理出空间中体的性质.
由长方形中“周长为定值l的长方形中,正方形的面积最大,最大值为
l2
16”,
我们可以推断长方体中“表面积为定值S的长方体中,正方体的体积最大,最大值为(
S
6)
3
2”
故答案为:表面积为定值S的长方体中,正方体的体积最大,最大值为(
S
6)
3
2

点评:
本题考点: 归纳推理.

考点点评: 类比推理的一般步骤是:(1)找出两类事物之间的相似性或一致性;(2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想).

设等差数列{an}的前n项和为Sn,则S4,S8-S4,S12-S8,S16-S12成等差数列.类比以上结论有:设等比数
设等差数列{an}的前n项和为Sn,则S4,S8-S4,S12-S8,S16-S12成等差数列.类比以上结论有:设等比数列{bn}的前n项积为Tn,则T4,______,______,
T16
T12
成等比数列.
minneyang1年前2
投机是本性 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:由于等差数列与等比数列具有类比性,且等差数列与和差有关,等比数列与积商有关,因此当等差数列依次每4项之和仍成等差数列时,类比到等比数列为依次每4项的积的商成等比数列.下面证明该结论的正确性.

设等比数列{bn}的公比为q,首项为b1
则T4=b14q6,T8=b18q1+2++7=b18q28
T12=b112q1+2++11=b112q66

T8
T4=b14q22
T12
T8=b14q38
即(
T8
T4)2=
T12
T8•T4,故T4
T8
T4,
T12
T8成等比数列.
故答案为:
T8
T4
T12
T8

点评:
本题考点: 类比推理;等比数列的性质.

考点点评: 本题主要考查类比推理,类比推理一般步骤:①找出两类事物之间的相似性或者一致性.②用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(或猜想).

类比(比较)是研究物质性质的常用方法之一,可预测许多物质的性质.但类比是相对的,不能违背客观实际.下列各说法中正确的是(
类比(比较)是研究物质性质的常用方法之一,可预测许多物质的性质.但类比是相对的,不能违背客观实际.下列各说法中正确的是(  )
A.根据化合价Fe3O4可表示为FeO•Fe2O3,则Pb3O4也可表示为PbO•Pb2O3
B.CH4是空间正四面体结构,SiH4也是空间正四面体结构
C.O2与Cu加热生成CuO,则S与Cu加热生成CuS
D.SO2通入BaCl2溶液不产生沉淀,则SO2通入Ba(NO32溶液也不产生沉淀
cox_yang1年前1
谁向前 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:A、Fe 最常见的化合价是+2 和+3 价,所以 Fe3O4 可以写成 FeO•Fe2O3;Pb 最常见的化合价是+2 和+4 价,所以 Pb3O4 可以写成 2PbO•PbO2
B、空间构型为正四面体形,说明该分子中心原子的价层电子对是4,且不含孤电子对,价层电子对=σ 键电子对+中心原子上的孤电子对,据此分析解答;
C.S与Cu加热生成Cu2S;
D.SO2通入Ba(NO32溶液发生氧化还原反应生成硫酸钡沉淀.

A、Fe 最常见的化合价是+2 和+3 价,所以 Fe3O4 可以写成 FeO•Fe2O3;Pb 最常见的化合价是+2 和+4 价,所以 Pb3O4 可以写成 2PbO•PbO2;故A错误;
B、CH4、SiH4分子中价层电子对=σ 键电子对+中心原子上的孤电子对=4+[1/2](4-4×1)=4,且不含孤电子对,所以其空间构型都是正四面体,故B正确;
C、S的氧化性较弱,S与Cu加热生成Cu2S,故C错误;
D、SO2通入Ba(NO32溶液中,二氧化硫和水反应生成亚硫酸,与硝酸根离子形成硝酸具有强氧化性能氧化二氧化硫为硫酸,生成硫酸钡沉淀,故D错误.
故选B.

点评:
本题考点: 铁的氧化物和氢氧化物;不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别;二氧化硫的化学性质;铜金属及其重要化合物的主要性质.

考点点评: 本题考查了物质结构的特征分析判断,分析存在的规律是解题关键,注意硝酸根离子在酸溶液中具有强氧化性,硫单质氧化性较弱的特点,题目难度中等.

对知识的“类比类推”是学习化学的一种常用方法.通过学习我们知道了下列四个化学反应:
对知识的“类比类推”是学习化学的一种常用方法.通过学习我们知道了下列四个化学反应:
①C+O 2
点燃
.
CO 2 ;②2CO+O 2
点燃
.
2CO 2
③CH 4 +2O 2
点燃
.
2H 2 O+CO 2 ;④C 2 H 5 OH+3O 2
点燃
.
3H 2 O+2CO 2
(1)通过分析,我们发现①和②都属于______反应(填基本反应类型).
(2)通过比较,我们发现上述四个反应在反应物、反应条件和生成物三个方面都有相似的地方,分别是①______,②______,③______.
(3)化学反应2NaHCO 3
.
Na 2 CO 3 +H 2 O+CO 2 ↑与上述四个反应也有相似之处,你认为相似之处是______.
jia45461年前1
liw200 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
(1)化合反应(氧化反应不是基本类型)
(2)从反应物考虑,发现只有氧气相同,如果填都是化合物与氧气反应,则发现方程式①中的C不是化合物;反应的条件很明了,一看就知道是点燃;生成物都有二氧化碳,除了这个,我们还可以找出水和二氧化碳都属于氧化物.所以答案是:
①都是与氧气反应,②都是点燃,③生成的都是氧化物或生成物中都有二氧化碳.
(3)从题(2)中的三个方面可以找到答案,唯有生成物中都有二氧化碳符合题意.
提出问题:(1)如图1,在正方形ABCD中,点E,H分别在BC,AB上,若AE⊥DH于点O,求证:AE=DH;类比探究:
提出问题:(1)如图1,在正方形ABCD中,点E,H分别在BC,AB上,若AE⊥DH于点O,求证:AE=DH;类比探究:
提出问题:
(1)如图1,在正方形ABCD中,点E,H分别在BC,AB上,若AE⊥DH于点O,求证:AE=DH;
类比探究:
(2)如图2,在正方形ABCD中,点H,E,G,F分别在AB,BC,CD,DA上,若EF⊥HG于点O,探究线段EF与HG的数量关系,并说明理由;
综合运用:
(3)在(2)问条件下,HF∥GE,如图3所示,已知BE=EC=2,EO=2FO,求图中阴影部分的面积.

我不是鸟人1年前1
痞子琳 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
(1)∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=DA,∠ABE=90°=∠DAH.
∴∠HAO+∠OAD=90°.
∵AE⊥DH,
∴∠ADO+∠OAD=90°.
∴∠HAO=∠ADO.
∴△ABE≌△DAH(ASA),
∴AE=DH.

(2)EF=GH.
将FE平移到AM处,则AM∥EF,AM=EF.
将GH平移到DN处,则DN∥GH,DN=GH.

∵EF⊥GH,
∴AM⊥DN,
根据(1)的结论得AM=DN,所以EF=GH;

(3)∵四边形ABCD是正方形,
∴AB∥CD
∴∠AHO=∠CGO
∵FH∥EG
∴∠FHO=∠EGO
∴∠AHF=∠CGE
∴△AHF∽△CGE
∴[AF/CE=
FH
EG=
FO
OE=
1
2]
∵EC=2
∴AF=1
过F作FP⊥BC于P,
根据勾股定理得EF=
17,
∵FH∥EG,
∴[FO/FE=
HO
HG]
根据(2)①知EF=GH,
∴FO=HO.
∴S△FOH=
1
2FO2=
1
2×(
1
3EF)2=
17
18,
S△EOG=
1
2EO2=
1
2×(
2
3EF)2=
68
18,
∴阴影部分面积为[85/18].
我们已经了解了人体、建筑物的层次构成,你能用类比的方法来分析池塘生态系统是怎样构成的
失去联络了1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
苏秦是如何运用类比说理的方法,说服孟尝君不要入秦
雨田-E1年前1
xtqq174 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
苏秦利用土偶人和桃梗在淄水到来时的结果,来比喻孟尝君入秦的结果