标准差是什么意思？

标准偏差(Std Dev,Standard Deviation) 是统计学名词。一种度量数据分布的分散程度之标准，用以衡量数据值偏离算术平均值的程度。标准偏差越小，这些值偏离平均值就越少，反之亦然。标准偏差的大小可通过标准偏差与平均值的倍率关系来衡量。标准差：标准差也被称为标准偏差，标准差（Standard Deviation)描述各数据偏离平均数的距离（离均差）的平均数，它是离差平方和平均后的方根，用σ表示。标准差是方差的算术平方根。标准差能反映一个数据集的离散程度，标准偏差越小，这些值偏离平均值就越少，反之亦然。标准偏差的大小可通过标准偏差与平均值的倍率关系来衡量。平均数相同的两个数据集，标准差未必相同。

STD是标准偏差值（Standard Deviation），主要用来反应样本空间分布情况。各个样本越接近平均值，STD越小，　　在LoadRunner中，STD越小，说明系统测试时的原始数据分布比较集中，基本接近平均值。所以这个值很小时，一定程度上可以表明系统更加稳定。 　　计算方法如下：　　S2 = Σ( Xi − X )2 / n − 1 　　式中X ： 样本平均值　　S ： 标准偏差　　n ： 样本数量

stddeviation标准偏差deviation[英][u02ccdi:viu02c8eu026au0283n][美][u02ccdiviu02c8eu0283u0259n]n.背离，偏离;离经叛道的行为;[航]偏航;[数]绝对偏差;复数：deviations例句:1.Wetakeanydeviationfromtheserulesveryseriously.我们对执行这些规则中的任何偏差都非常重视。2.Themostimportantstatisticalfeaturesofbrownianmotionareitsmeananditsstandarddeviation.布朗运动最重要的统计学特征就是它的平均值和标准差

1、标准差是一组数据平均值分散程度的一种度量。一个较大的标准差，代表大部分数值和其平均值之间差异较大；一个较小的标准差，代表这些数值较接近平均值。标准差小说明数据更加准确。2、标准差（StandardDeviation），在概率统计中最常使用作为统计分布程度（statisticaldispersion）上的测量。标准差定义是总体各单位标准值与其平均数离差平方的算术平均数的平方根。它反映组内个体间的离散程度。测量到分布程度的结果，原则上具有两种性质：3、为非负数值，与测量资料具有相同单位。一个总量的标准差或一个随机变量的标准差，及一个子集合样品数的标准差之间，有所差别。4、由于方差是数据的平方，与检测值本身相差太大，人们难以直观的衡量，所以常用方差开根号换算回来这就是我们要说的标准差。5、在统计学中样本的均差多是除以自由度（n-1），它是意思是样本能自由选择的程度。当选到只剩一个时，它不可能再有自由了，所以自由度是n-1。

在 小马哥课堂-统计学-中心极限定理 一节的例子中提到一个标准误差的概念，有同学对此不清楚，所以这里单独写一节，来对standard error进行阐述，希望能大家能有一个直观的理解。 The standard error (SE) of a statistic (usually an estimate of a parameter) is the standard deviation of its sampling distribution.If the parameter or the statistic is the mean, it is called the standard error of the mean (SEM). The sampling distribution of a population mean is generated by repeated sampling and recording of the means obtained. This forms a distribution of different means, and this distribution has its own mean and variance. Mathematically, the variance of the sampling distribution obtained is equal to the variance of the population divided by the sample size. This is because as the sample size increases, sample means cluster more closely around the population mean. Therefore, the relationship between the standard error and the standard deviation is such that, for a given sample size, the standard error equals the standard deviation divided by the square root of the sample size. In other words, the standard error of the mean is a measure of the dispersion of sample means around the population mean. 标准误差，通常是指 某个统计量(一般是某个分布的参数估计，例如正态分布的 参数的估计)的标准误差，即抽样分布的标准差。 对总体进行样本容量为n的抽样，样本容量为n，反复进行抽样，那么"每个样本"的均值 形成一个分布，该分布有自己的期望和方差。数学上， 抽样分布的方差等于 总体方差除以样本容量 。随着样本容量的增大，样本均值越来越接近于总体均值。因此，标准差和标准误的关系是:给定样本容量n，标准误等于 标准差除以 样本容量的平方根。换而言之，样本均值的标准误是衡量 样本均值和总体均值的离散程度。 我们知道，方差是衡量 随机变量 与其期望的离散程度； 又因为，样本均值的标准误是衡量 样本均值 和总体均值的离散程度； 所以，我们将 样本均值 看成是一个 随机变量 ，那么，标准误就是 随机变量 的标准差。概括言之(抽象成更一般的情况)，标准误是抽样分布的标准差。 The standard error of the mean (SEM) can be expressed as: where σ is the standard deviation of the population. n is the size (number of observations) of the sample. Since the population standard deviation is seldom known, the standard error of the mean is usually estimated as the sample standard deviation divided by the square root of the sample size (assuming statistical independence of the values in the sample). where s is the sample standard deviation (i.e., the sample-based estimate of the standard deviation of the population), and n is the size (number of observations) of the sample. 从上面的结果可以看出， 抽样分布的方差等于 总体方差除以样本容量 ，而且随着样本容量和抽样次数的增加，标准误的值越来越小，即越接近总体方差。

标准误差其实就是标准差的一种，不过这两者的含义也是有着一定的区别的。1、标准误差指的就是抽象实验或者是重复等精度测量当中经常使用到的样本平均数量的标准差，需要注意的是标准差和标准误差的计算公司一样，但是是两个截然不同的概念。标准误差是描述对应的样本统计量抽样分布的离散程度，以及衡量对应样本统计量的抽样误差大小的程度。2、标准差又可以被称之为均方差，是离均差平方的算术平均数的平方根，标准差也是方差的算术平方根标准差，能够反映出一个数据集的离散程度，平均数相同的两组数据标准差也未必是相同的。3、标准差在概率统计学当中也是经常使用的，标准差的定义也就是总体各单位交叉标准值和平均数离差平方的算术平均数的平方根，它反映出了组内个体间的离散程度的测量到了分补程度的结果。4、希望各位朋友注意的是标准误差并不是测量值的实际误差也不是误差的分类，它只不过是对一组测量数据可靠性的估计，标准误差越小测量的可靠性也就越大一些，相反测量就不是特别的可靠进一步的分析也表明根据偶然误差的相关理论，当一组测量值的标准误差为贝塔的时候，那么其中的任何一个量值误差都很有可能会在这个区间之内。拓展资料：标准差（StandardDeviation），中文环境中又常称均方差，是离均差平方的算术平均数的平方根，用σ表示。标准差是方差的算术平方根。标准差能反映一个数据集的离散程度。平均数相同的两组数据，标准差未必相同。标准差也被称为标准偏差，或者实验标准差，公式为 。参考资料：搜狗百科标准差

标准差(Standard Deviation) 各数据偏离平均数的距离（离均差）的平均数，它是离差平方和平均后的方根。总体标准差用σ表示，样本标准差用s表示。用途上：，描述正态分布资料或近似正态分布资料的离散程度，标准差与均数结合估计参考值范围，计算变异系数，计算标准误等

标准差系数，又称为均方差系数，离散系数。在财务管理中，称为变化系数，指的是标准差/均值。它是从相对角度观察的差异和离散程度，在比较相关事物的差异程度时较之直接比较标准差要好些。标准差（StandardDeviation），中文环境中又常称均方差，但不同于均方误差（meansquarederror，均方误差是各数据偏离真实值的距离平方的平均数，也即误差平方和的平均数，计算公式形式上接近方差，它的开方叫均方根误差，均方根误差才和标准差形式上接近），标准差是离均差平方和平均后的方根，用σ表示。标准差是方差的算术平方根。标准差能反映一个数据集的离散程度。平均数相同的，标准差未必相同。标准差系数是将标准差与相应的平均数对比的结果。标准差和其他变异指标一样，是反映标志变动度得绝对指标。它的大小，不仅取决于标准值的离差程度，还决定于数列平均水平的高低。因而对于具有不同水平的数列或总体，就不宜直接用标准差来比较其标志变动度的大小，而需要将标准差与其相应的平均数对比，计算标准差系数，即采用相对数才能进行比较。

数学公式上常用的 标准偏差吧

函数 STDEVPA 假设参数即为样本总体。如果数据代表的是总体的一个样本，则必须使用函数 STDEVA 来估算标准偏差。当用样本去 估计 样本总体时，根号内分子用n-1而非n。

标准差（Standard Deviation），在概率统计中最常使用作为统计分布程度上的测量。标准差定义是总体各单位标准值与其平均数离差平方的算术平均数的平方根。它反映组内个体间的离散程度

VAR: 变量（=variable，被用作定义变量的关键字）5%的变量等于移动一个标准差

mean+_standard deviation也就是平均数正负标准差后面的百分比？那个应该是数据采集而得的。

sd是standarddeviation翻译成标准差 se是standarderror翻译成标准误 SE=SD/根号下n 在实验中单次测量总是难免会产生误差，为此我们经常测量多次，然后用测量值的平均值表示测量的量，并用误差条来表征数据的分布，其中误差条的高度为±标准误。 标准差（standarddeviation,STD） 　　表示的就是样本数据的离散程度。标准差就是样本平均数方差的开平方，标准差通常是相对于样本数据的平均值而定的，通常用M±SD来表示，表示样本某个数据观察值相距平均值有多远。从这里可以看到，标准差收到极值的影响。标准差越小，表明数据越聚集；标准差越大，表明数据越离散。标准差的大小因测验而定，如果一个测验是学术测验，标准差大，表示学生分数的离散程度大，更能够测量出学生的学业水平；如果一个侧样测量的是某种心理品质，标准差小，表明所编写的题目是同质的，这时候的标准差小的更好。标准差与正态分布有密切联系：在正态分布中，1个标准差等于正态分布下曲线的68.26%的面积，1.96个标准差等于95%的面积。这在测验分数等值上有重要作用。 标准误（standarderror,SE) 　　表示的是抽样的误差。因为从一个总体中可以抽取出无数多种样本，每一个样本的数据都是对总体的数据的估计。标准误代表的就是当前的样本对总体数据的估计，标准误代表的就是样本均数与总体均数的相对误差。标准误是由样本的标准差除以样本人数的开平方来计算的。从这里可以看到，标准误更大的是受到样本人数的影响。样本人数越大，标准误越小，那么抽样误差就越小，就表明所抽取的样本能够较好地代表样本。

level 是水平，，，达到。。。。的水平。。。。不如英语六级水平standard 是标准，，，，达到国家规定标准

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更新1: If the annual proportion of erroneous ine tax returns filed with the IRS can be looked upon as a random variable having a beta distribution with α=2 and β=9 what is the probability that in any given year there will be fewer than 10% erroneous returns? The wer is 0.2643 1) Moment generating function of X: MX(t) = eμt+(σ^2t^2)/2 For Z = X/ σ - μ/σ its MGF is: MZ(t) = e-μt/σ MX(t/σ) = e-μt/σ eμt/σ+(t^2)/2 = e(t^2)/2 which is an MGF of normal distribution with mean = 0 and standard deviation = 1 2) The Beta function is given by: 2∫(x = 0 → π/2) sin3 x cos17 x dx = 2∫(x = π/2 → 0) sin2 x cos17 x d(cos x) = 2∫(x = π/2 → 0) cos17 x - cos19 x d(cos x) = 2[(cos18 x)/18 - (cos20 x)/20] (x = π/2 → 0) = 1/90 So the pdf of the beta distribution is: f(x) = 90x(1 - x)8 And the required probability is: ∫(x = 0 → 0.1) 90x(1 - x)8 dx = 90∫(x = 0 → 0.1) (x - 1)(1 - x)8 + (1 - x)8 dx = 90∫(x = 0 → 0.1) [(1 - x)8 - (1 - x)9] dx = 90∫(x = 0.1 → 0) [(1 - x)8 - (1 - x)9] d(1 - x) = 90 [(1 - x)9/9 - (1 - x)10/10] (x = 0.1 → 0) = 0.2643 参考: 原创答案

系指用该法测定同一匀质样品的一组测量值彼此符合的程度。它们越接近就越精密。常用标准(偏)差(standarddeviation，SD或S)；相对标准(偏)差(relativestandarddeviation，RSD)，也称变异系数(coefficientofvariation，CV)。分析时，常用RSD表示精密度. 对于组成不十分清楚的试样,常采用加入回收法。在试样中加入已知量的被测组分与等量的另一份相同的试样平行进行分析,求得加入的被测组分的回收率,由回收率检查系统误差的大小。 提高试验精密度和采用回收试验，都是为了尽可能减少实验误差，使得试验更准确。

emerged as the standard成为了标准

是英语吗？

意味着离均差

一个是完全错误一个是偏差

方差有两种biased和unbiased，前者除以n；后者除以n-1，叫做Bessel"s correction，可以修正样本的variance,更精确描述样本空间。matlab采用的是后者。抄一段对两者区别的解释In statistics, Bessel"s correction, named after Friedrich Bessel, is the use of n u2212 1 instead of n in the formula for the sample variance and sample standard deviation, where n is the number of observations in a sample: it corrects the bias in the estimation of the population variance, and some (but not all) of the bias in the estimation of the population standard deviation.That is, when estimating the population variance and standard deviation from a sample when the population mean is unknown, the sample variance is a biased estimator of the population variance, and systematically underestimates it. Multiplying the standard sample variance by n/(n u2212 1) (equivalently, using 1/(n u2212 1) instead of 1/n) corrects for this, and gives an unbiased estimator of the population variance. The cost of this correction is that the unbiased estimator has uniformly higher mean squared error than the biased estimator.A subtle point is that, while the sample variance (using Bessel"s correction) is an unbiased estimate of the population variance, its square root, the sample standard deviation, is a biased estimate of the population standard deviation; because the square root is a concave function, the bias is downward, by Jensen"s inequality. There is no general formula for an unbiased estimator of the population standard deviation, though there are correction factors for particular distributions, such as the normal; see unbiased estimation of standard deviation for details.One can understand Bessel"s correction intuitively as the degrees of freedom in the residuals vector: (x_1-overline,,dots,,x_n-overline),where overline is the mean. While there are n independent samples, there are only n u2212 1 independent residuals, as they sum to 0.

系指用该法测定同一匀质样品的一组测量值彼此符合的程度。它们越接近就越精密。常用标准(偏)差(standarddeviation，SD或S)；相对标准(偏)差(relativestandarddeviation，RSD)，也称变异系数(coefficientofvariation，CV)。分析时，常用RSD表示精密度. 对于组成不十分清楚的试样,常采用加入回收法。在试样中加入已知量的被测组分与等量的另一份相同的试样平行进行分析,求得加入的被测组分的回收率,由回收率检查系统误差的大小。 提高试验精密度和采用回收试验，都是为了尽可能减少实验误差，使得试验更准确。

实际偏差是指实际尺寸减去基本尺寸所得的代数差。拓展资料：标准偏差越大说明大部分数值和其平均值之间差异较大,一个较小的标准差,代表这些数值较接近平均值。标准差也被称为标准偏差,或者实验标准差。标准偏差(Std Dev,Standard Deviation) -统计学名词。一种度量数据分布的分散程度之标准，用以衡量数据值偏离算术平均值的程度。标准差也被称为标准偏差，标准差(Standard Deviation)描述各数据偏离平均数的距离（离均差）的平均数，它是离差平方和平均后的方根，用σ表示。标准差是方差的算术平方根。标准差能反映一个数据集的离散程度，标准偏差越小，这些值偏离平均值就越少，反之亦然。标准偏差的大小可通过标准偏差与平均值的倍率关系来衡量。平均数相同的两个数据集，标准差未必相同。例如，A、B两组各有6位学生参加同一次语文测验，A组的分数为95、85、75、65、55、45，B组的分数为73、72、71、69、68、67。这两组的平均数都是70，但A组的标准差应该是17.078分,B组的标准差应该是2.160分，说明A组学生之间的差距要比B组学生之间的差距大得多。标准偏差(Std Dev,Standard Deviation) -统计学名词。一种度量数据分布的分散程度之标准，用以衡量数据值偏离算术平均值的程度。标准偏差越小，这些值偏离平均值就越少，反之亦然。标准偏差的大小可通过标准偏差与平均值的倍率关系来衡量。

标本标准差（有关公式的分母是n-1)，A组是3.9392，B组是2.8202总体标准差(有关公式的分母是n），A组是3.5960，B组是2.5745

http://www.ahscyz.net.cn/wsfw/kxg/shengwu/web1/res/seniorbio/consult/001/0114.htm标准差（standarddeviation）样本内各变数变异程度的度量。由样本计算标准差的公式为：为求和符号。从上可知标准差是反映样本内各个变数与平均数差异大小的一个统计参数。从S可了解样本内各变数的变异程度及样本平均数代表性的可反之亦然。此外，在生物统计中，还用样本标准差来估计总体标准差。在实践中通常用下式计算样本标准差S。举例：调查某小组18名学生的身高（cm），其数据为：173，165，154，180，175，170，166，162，158，169，160，174，179，177，168，157，160，163。经计算得∑x=3010，∑x2=504408，数的次数分布作出估计，如观察数据属常态分布（正态分布），于是有：在的范围内；变数的个数约有95.46％落在x±2S的范围内；变数的个数约有167.2222±7.9303（159.2919～175.1525）厘米的范围内；约有95％的学生身高在167.2222±2×7.9303（151.3616～183.0828）厘米的范围差是分析数量性状最常用的两个参数。

就是每个包装的容量，snp为5就是一箱装5个产品

天津职业技术师范大学实力如何?到底怎么样好不好?可以通过学校的详细介绍，办学层次和全国排名来了解，下面一起看看： 天津职业技术师范大学介绍 天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，成立于1979年，隶属于原国家劳动部;2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主;2010年，更名为天津职业技术师范大学;2012年，国家教育部与天津市人民政府共建天津职业技术师范大学;2017年，进入天津市高水平特色大学建设行列。 办学特色闻名全国。学校始终秉承“动手动脑、全面发展”的办学理念，坚持为全国培养高素质职教师资的办学定位不动摇，在全国首创“实行‘双证书"制，培养‘一体化"职教师资”的人才培养新模式，该成果荣获国家级教学成果一等奖;学校瞄准国家急需，不断丰富“双证书”内涵，“培养高等技术应用人才的一种新模式——‘本科+技师"”荣获国家级优秀教学成果一等奖; 学校的办学特色得到了用人单位和社会的高度评价，被社会誉为“中国培养职教师资的摇篮”。学校还创立了“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式，获得第三届全国教育改革创新特别奖。培养出我国首批“双师型”硕士研究生和“双证书”留学生硕士。 2017年，李克强总理来校考察，要求学校当好职业教育孵化器，传承工匠精神，不仅培养“工匠之师”，也要培养“中国制造卓越雕塑师”。 天津职业技术师范大学办学层次： 是否是985 否 是否是211 否 是否是双一流 否 主管单位 天津市 创建时间 1979年 博士点数量 一级:0，二级:0 硕士点数量 一级:11，二级:0 学校类型 师范类 所在城市 天津市 办学层次 普通本科 办学基本条件优良。现占地54万平方米，建筑面积45.5余万平方米;现有各类全日制在校生1.6万余人，其中：博士研究生57人、硕士研究生1000余人;建有国家级实验教学示范中心1个、天津市级实验教学示范中心5个;拥有教学科研仪器设备资产5.5亿余元。 学科专业协调发展。学校设有11个学院，1个教学部和1个工程实训中心。现有本科专业51个，2021年新增“学前教育”和“航空服务艺术与管理”2个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点3个，首批国家级一流本科课程3门，国家优势特色专业建设点4个、天津市一流本科专业建设点12个，天津市优势特色专业建设项目8个、天津市应用型专业建设项目12个。 专业涵盖工学、教育学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学7个学科门类，拥有天津市一流学科2个，天津市特色学科群4个，省部级重点学科5个，省部级重点培育学科2个;拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个、一级学科硕士点11个、专业学位硕士点8个。 师资队伍特色鲜明。学校现有国家级教学团队建设点1个、天津市教学团队11个、天津市教学创新团队2个、天津市教学名师9人;具有博士学位和副高级以上职称的教师占专任教师总数分别达到46.7%和46.2%;现有国家特支计划-科技创新领军人才、天津市特聘教授、天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选等高层次人才19人; 天津市创新人才推进计划-A类重点领域创新团队1支;“双师双能型”特色师资占“双证书”专业教师总数的70%以上，实训教师中具有技师及以上职业资格证书的比例达到90%，其中全国技术能手10人、津门工匠1人，建有国家级技能大师工作室和天津市技能大师工作室各1个。 科研水平显著提高。学校建有“智能车路协同与安全技术国家地方联合工程研究中心”“汽车模具智能制造技术国家地方联合工程实验室”;省部级重点实验室4个，省部级技术工程中心5个，省部级“2011”计划协同创新中心1个，省部级科技成果转化服务中心1个，省部级人文社会科学重点研究基地1个;建有职业教育教师研究院、非盟研究中心、地方高校转型发展研究中心;设有38个学术研究机构。出版的学术刊物《天津职业技术师范大学学报》、《职业教育研究》被评为天津市一级期刊，其中《职业教育研究》连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”。 人才培养成果丰硕。学校坚持“需求导向、模式创新、优化配置、试点先行、统筹推进”原则，不断深化教育教学改革，探索学校、地方政府、行业企业、职业院校协同的育人机制。设立卓越师资班、工程实践教育实验班;与海南、西藏、新疆等11个省市校地合作开展中职师范生公费教育;与海南省、山东省合作实施中职本科“3+4”分段贯通培养。近五年，学生在各类科技竞赛中共获国家级奖、省部级奖项一千余项。学校获得“全国毕业生就业典型经验高校50强”和“天津市创新创业与就业工作示范校10强”殊荣。 社会服务功能较强。学校先后荣获“全国文明单位”“全国民族团结进步模范集体”等荣誉称号。被教育部、人力资源和社会保障部等部委确定为“全国重点建设职业教育师资培训基地”“全国高职高专教育师资培训基地”“全国技工院校师资培训基地”“全国青年高技能人才培训基地”“全国职工职业技能实训基地”“国家高技能人才培训基地”“教育部教育援外基地”，是中国职业技术教育学会副会长单位。设有世界技能大赛中国研究中心，指导我国选手在世界技能大赛取得优异成绩，在服务“大国工匠”成长方面做出突出贡献，被人力资源和社会保障部授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。 国际交流成果显著。学校积极参与“一带一路”建设，在埃塞建设鲁班工坊、援建“埃塞-中国职业技术学院”，指导巴基斯坦建设“旁遮普天津技术大学”;作为教育部首批“教育援外基地”及外交部“东盟教育培训中心”，派遣援外教师200余人次，培养、培训当地师生2万余人;为60多个国家开展各类职业教育培训，培训学员1200余人次。 在海外设立3所孔子学院和7个孔子课堂和3个汉语教学点;致力于培养国际化人才，与爱尔兰斯莱戈理工学院开展“双学位”中外合作办学项目，与全球50余所高校开展合作与交流。提升国际学生人才培养层次，每年来校学习的长短期国际学生1000人左右。 学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持党委领导下的校长负责制，坚持全面从严治党，强化依法治校，围绕立德树人根本任务，紧贴国家职业教育和区域经济建设发展，进一步探索特色办学新路，立足天津、服务全国、面向世界，为建设世界一流职业技术师范大学而努力奋斗。 天津职业技术师范大学全国排名 高职招生招生网根据校友会大学排行榜数据看，天津职业技术师范大学全国排名第272位，在武书连大学排行榜中排名第576位，在软科大学排行榜中排名第344位。 天津职业技术师范大学 校友会 272 天津市 师范类 普通本科 天津职业技术师范大学 武书连 576 天津市 师范类 普通本科 天津职业技术师范大学 软科 344 天津市 师范类 普通本科 以上内容，由高职招生招生网整理，仅供参考，请以学校官方的最新信息为准。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

《篮球火》的插曲《绝对无敌》

结界师爱丽丝学园吸血鬼骑士（算不算？？？）

艾微儿的吗？

天津专升本的学校有哪些如下：天津专升本的学校有天津理工大学、天津师范大学、天津城建大学、天津职业技术师范大学、天津农学院、天津中德应用技术大学、天津美术学院、天津体育学院等。部分学校介绍：1、天津理工大学天津理工大学（Tianjin University of Technology），位于天津市，是一所以工为主，工理结合，工、理、管、文、艺等多学科发展的多科性大学。2、天津师范大学天津师范大学始建于1958年，原名天津师范学院。学校传承的师范教育历史可追溯到1906年成立的北洋师范学堂、1921年成立的天津工商大学和1930年成立的天津市立师范学校。1982年更名为天津师范大学。1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新的天津师范大学。3、天津城建大学天津城建大学（Tianjin Chengjian University）位于天津市，是天津市属普通高等学校。4、天津职业技术师范大学学校成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主；2010年，更名为天津职业技术师范大学。5、天津农学院天津农学院（TianjinAgriculturalUniversity），简称“天农”，位于天津市，是天津市人民政府举办的全日制普通高等学校，入选卓越农林人才教育培养计划，是国防教育特色学校、国家“973计划”、“863计划”承担高校、全国乡村振兴人才培养优质校。

we belong together

C

春天里的中国。1、歌词：和睦的春风染录了每个角落，奋进的号角唤醒了我的中国。2、是由歌手杨乐制作的歌曲。东方时空曾使用在春天的中国里面作为伴奏。

元旦

Tata Young09最新单曲my valentine drawing rings around mehanging by a thread but we"re loosing loosingthe sparks were flying the type that we needbringing a fire that is burning me burning me（i know） nobody said that it"ll be easy（my heart） that we could find a way make a waybut you don"t you don"t mehow am i suppose to feel that things wil ever changeever change it"s such a dirty mess so perfect that it"s bestbut it"s my love my blood my bloody valentinesometimes i wanna leave but then i watch you next to memy blood my love my bloody valentinemaybe i should but i can"t just walk awayyou tried to convince me once agian that i should staythrough all the brokeness but my bleeding heart must confessi love my love my bloody valentinelove my love my i still love my （bloody valentine）i opened doors but you closed them on mei"m comprimising won"t you show the same look the changeyou show this ring for some shorty but that ain"t mewhat"s her name how did she getcha numberdon"t try to be playing me（cuz i"ll know） before you ever say anything（but i hope） you wouldn"t lie to me don"t lie to meyou know that we"ve been here beforedon"t patronize don"t leave me lyingjust change your ways make it rightit"s such a dirty mess so perfect that it"s bestbut it"s my love my blood my bloody valentinesometimes i wanna leave but then i watch you next to memy blood my love my bloody valentinemaybe i should but i can"t just walk awayyou tried to convince me once agian that i should staythrough all the brokeness but my bleeding heart mustconfess i love my love my bloody valentinei still love my love love my love my bloody valentine

大谷敦士（おおたに あつし Ootani Atsushi）《恋爱情结》的男主角, 高一时身高156cm, 高二时156.2cm, 体重45kg, 生日是03月25日, 血型为A型, 跟理沙一样是『海坊主』的歌迷。跟理沙3年同班兼当了3年班长, 主要担演吐槽角色。他是篮球队队员, 虽然有著身高的障碍, 但从高二开始便成为正式队员, 後来更担任队长。对於恋爱的事情相当迟钝。当初对理沙的心意感到困惑犹豫, 但MAITY（後述）登场後, 心境明显出现变化。原本固执笨拙、阳光性格的他, 意外地容易吃醋嫉妒。家人叫他『敦敦』, 他似乎讨厌他们在人前这样称呼他。以小学教师为目标, 谁都认为他无可能做到, 但他猛温习, 终於取得大学入学资格。跟理沙交往後, 受双方父母承认关系。 真人版演员简介姓名：小池彻平(こいけてっぺい)生日：1986年1月5日出身地：大阪府大阪狭山市血型：B型 身高：167cm体重：54kg鞋的尺码：26.5cm兴趣： 弹吉他、篮球、My boom：搞笑节目、料理 常用的手： 左(teppei是左撇子)

tatayoung My Bloody Valentine的空间音乐链接

Maria

没有 I back to the home这种说法只能说I get back to the homeback 在这里是副词

呵呵，，，用的是正版卡么？好像没听过

听了动感101感觉蛮值 可是却也没记住哟 哈哈 我也顺便记下哟

该拜克！！！！

天津专升本可以报考的大学天津中德应用技术大学、天津职业技术师范大学、天津医科大学临床医学院、天津天狮学院、天津体育学院、天津师范大学、天津农学院、天津美术学院、天津理工大学中环信息学院、天津理工大学、天津大学仁爱学院、天津城建大学、天津财经大学珠江学院、天津职业大学天津中德应用技术大学学校简介天津中德应用技术大学是教育部批准成立的国内第一所应用技术大学，其前身天津中德职业技术学院由始建于1985年的原天津中德现代工业技术培训中心与原天津企业管理培训中心合并组建，是中国与德国、日本、西班牙三国政府在职业教育和培训领域最大的合作项目。学校坐落在渤海之滨的天津海河教育园区，隶属于天津市政府。学校是“天津市2017-2020年硕士学位授予单位立项建设高校”，被市政府确定为世界一流应用技术大学建设单位，明确建设目标“到2030年，力争成为世界一流应用技术大学。”天津职业技术师范大学学校简介天津职业技术师范大学是教育部与天津市人民政府共建高校、人力资源和社会保障部与天津市人民政府共建高校，天津市高水平特色大学建设高校。学校的发展始终得到了党和国家领导人的亲切关怀和大力支持。2017年9月8日，国务院总理李克强来校考察，对学校办学特色和办学成效给予充分肯定，希望学校不仅培养高素质“工匠之师”，也要培养大批“中国制造卓越雕塑师”。2018年5月7日，国务院副总理孙春兰来校考察，勉励学校弘扬工匠精神，深化产教融合。40多年来，学校肩负“为党育人、为国育才”使命，秉承“爱国、敬业、团结、创新”校训，坚持“动手动脑、全面发展”办学理念，培养了7万余名高素质职教师资和应用型高级专门人才。天津天狮学院学校简介天津天狮学院起源于1999年成立的天津天狮职业技术学院，2008年经国家教育部批准升格为天津市属的全日制民办普通本科院校。学校由天狮集团投资兴办，坐落在“京津走廊”的天津市武清区龙凤河畔，占地面积约3.2平方公里，规划建筑面积210万平方米，整体校园融中华传统建筑文化之精髄和西方现代建筑理念于一体，采取一流规划、一流设计、一流标准建设而成，是书香气息与园林景观交相辉映的现代化、公园式大学校园。天津师范大学学校简介天津师范大学是天津百年师范教育的传承者，天津基础教育文脉发祥地，天津唯一面向基础教育培养优质师资的师范大学。学校始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。2021年入列国家教育强国推进工程优质师范大学建设行列。学校办学资源丰富，设施设备精良。人文精神厚重，环境美丽优雅，生态风格独特，入列全国文明校园。学校设有2个学部，20个学院。天津农学院学校简介天津农学院始建于1976年。2001年经天津市政府批准，天津市城乡经济学校并入天津农学院。1982年获学士学位授予权，2006年获硕士学位授予权。1996年首批通过国家教委本科教学合格评价，2007年在教育部进行的本科教学工作水平评估中获得“优秀”。学校以农科为主体，农学、工学、管理学、理学、经济学、文学、艺术学协调发展。经过多年的办学实践，形成了紧贴区域经济社会发展，服务于现代都市型农业的鲜明办学特色。天津理工大学中环信息学院学校简介天津理工大学中环信息学院是2005年经教育部批准设立，由天津理工大学和天津中环电子信息集团有限公司联合创办的全日制普通本科高等院校，坐落于历史悠久、文化底蕴深厚的千年古镇杨柳青。学院坚持立德树人的根本任务，瞄准国家高等教育改革发展方向与京津冀协同发展战略，以培养高素质应用型人才为己任，努力建设具有产教协同育人特色的应用型大学。2020年，学院被批准为天津市硕士学位授予单位立项建设高校。天津理工大学学校简介天津理工大学是一所以工为主，工理结合，工、理、管、文、艺等学科协调发展的多科性大学。学校前身为天津理工学院，于1979年以天津大学理工分校名义开始招收本科生，1981年经国务院批准正式设立。1996年，原天津理工学院与原天津大学分校、天津大学机电分校、天津大学冶金分校三所本科院校合并，组建成新的天津理工学院。经教育部批准，2004年更名为天津理工大学。天津大学仁爱学院学校简介天津仁爱学院前身天津大学仁爱学院是2006年经国家教育部批准，由天津大学和天津市仁爱集团合作举办的本科层次全日制普通高等学校。2021年2月，天津大学仁爱学院经教育部批准，转设更名为天津仁爱学院。天津仁爱学院充分依托和发挥天津大学资源优势，创新办学机制，实行开放式办学、多样化培养，办学水平和人才培养质量位居同类院校前列。2013年7月，学校作为全国首批第一所独立学院顺利通过教育部规范验收，受到教育部专家组一致好评。2016年学校被授予全国民办高校创新创业教育示范学校师资队伍建设优秀奖。2020年学校被天津市学位委员会批准为2021-2023年天津市硕士学位授予单位立项建设高校。天津城建大学学校简介天津城建大学是天津市属普通高等学校，始建于1978年，前身为天津大学第四分校，依托天津大学开办本科教育；1979年，更名为天津大学建筑分校，1987年，更名为天津城市建设学院，2013年，更名为天津城建大学。1998年，学校被批准为硕士学位授予单位，实现了办学层次的提升；2007年，被批准为工程硕士培养单位。1996年，通过教育部本科教学合格评估；2007年，以“优秀”成绩通过教育部本科教学水平评估；2018年，顺利通过教育部本科教学工作审核评估。在43年的办学历程中，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对学校工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以“发展城市科学，培育建设人才”为办学宗旨，秉承“依托行业，强化特色，质量为本，追求卓越”的办学理念，践行“重德重能、善学善建”的校训精神，在服务新型城镇化和城市现代化进程中，形成了“立足城建、紧贴行业、德能并举、培养适任敬业的复合型应用人才”的办学特色，已经培养了7.4万余名适任敬业的优秀毕业生。天津财经大学珠江学院学校简介天津财经大学珠江学院成立于2006年，是经教育部批准、由天津财经大学与广东珠江投资股份有限公司按照独立学院模式和机制合作建立的一所本科层次的普通高等院校。学院的举办方实力雄厚，举办方之一的天津财经大学系新中国最早建立的五所财经大学之一，拥有60多年的办学史，积淀深厚，在财经教育领域享有较高的知名度；另一举办方广东珠江投资股份有限公司则系一家集住宅、商业、酒店、教育、医养、产业六大业务为一体的大型多元化企业集团。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

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passport只是你在国外的身份证明。 而visa是外国对你入境的许可、通行证。 只有passport是不可以入其他国家境内的，有visa才可以。