某个office IME(Chinese(simplified))2010处于挂起状态怎么办

「简体字」- Simplified Chinese 「繁体字」- Traditional Chinese 以上的2个翻译在window on screen menu中可以勉强说得通。因window 把它们翻译成： 「简体中文」- Simplified Chinese 「繁体中文」- Traditional Chinese 文意是对的。但严格来说，应该是： 「简体中文字」- Simplified Chinese Character(s) 「繁体中文字」- Traditional Chinese Character(s) 这样才有字的主体出现。 否则，中英文都可以天马行空，随意代入主体意思。例如是： 简体中文书法、简体中文字典。等等不同但接近意思的主体。 参考: my 40 years experience with foreigners and professional practice 简体字- Simplified Chinese sssssssssssssssssssss 繁体字- Traditional Chinese sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss 参考: yourself fanyi.yahoo/?source=0U 简体字 Simplified character 繁体字 Traditional character 繁体字 =Traditional Chinese 简体字 = Simplified Chinese 简体字- Simplified Chinese 繁体字- Traditional Chinese 「简体字」- Simplified Chinese 「繁体字」- Traditional Chinese Traditional Chinese繁体字 Simplified Chinese简体字 参考: myself

不可以。。

不乱码你开不高兴么？ 楼主！你找想被乱码虐啊！！

在安装autocad2006单机版时,总是弹出一个对话框:"已终止autocad2006-simplifiedchinese的安装。请检查"c；docume~1admini~1 empautocad2006setup.log"以获取详细信息。“解决方法：卸载掉cad2006,在把microsoft.netframework1.1这个补丁也卸载掉然后删除cad2006的默认安装路径下的文件。（有人的电脑也许以前装过cad2007，有可能是microsoft.netframework2.0，若装了这个也会提示这个错误的。也要把他载掉，不然半天也装不上的）最后，破解时也许也出错，因为你以前破解过，所以cad2006哪个算号软件不能运行。解决方法是：把这个软件放在别电脑上运行，在别的电脑进行破解：方法，记下本机的申请号，在别人电脑中手工敲入申请号，也会计算出序例号，写到自己电脑中，就行了

简体中文版

手机系统语言为中文时：1、ColorOS 11及以上版本设置方法：进入「设置 > 系统设置（其他设置） > 语言」。（1）更改语言：长按需要应用的语言（如英语），并拖动到顶部（最上方），弹窗提示“确定要更改系统语言吗？”，点击确认“更改为英文”后，即可生效。（2）添加语言：点击“添加语言”，点击需要添加的语言即可2、ColorOS 3.1-7.2版本：进入「设置 > 语言」，选择需要应用的语言（如英语），点击右上角“完成”后，点击确认“更改为英文”即可生效。手机界面语言为英文时：1、ColorOS 11及以上版本设置方法：进入「Settings > System settings(Additional settings) > Language」（1）更改语言：长按需要应用的语言（如中文），并拖动到顶部（最上方），弹窗提示“Change system language? ”，点击确认“Change to Simplified Chinese”后，即可生效。（2）添加语言：点击“Add a language”，点击需要添加的语言即可。2、ColorOS 3.1-7.2版本：进入「Settings > Language」，选择需要应用的语言（如简体中文），点击右上角“Done”后，点击确认“Change to Simplified Chinese”即可生效。温馨提示：① 若手机有设置锁屏密码，确认更改系统语言时需输入锁屏密码（Enter password）。② 首次开机或恢复出厂设置后开机会提示选择语言，选择语言之后也可以到手机设置中修改系统语言哦~（手机恢复出厂设置之前请提前备份手机重要数据。）

Simplified Chinese Traditional Chinese

控制面板里面不是可以的吗？或者杀毒软件也可以的

1、启动 AutoCAD2010 ，在“[Autodesk 产品] 产品激活”向导中，选择“激活产品”，单击“下一步”。2、在“现在注册”的“激活”页面上，先在序列号或编组ID下的文本框中输入序列号：356-72378422 （或666-98989898），任意一个产品序列号，产品密钥一律为001B13、然后启动注册机，在注册机“request”下框中 粘贴（Ctrl+v）刚才记下的申请码，先点击注册机"Mem Patch",再点击“Generate”按钮，这时将会在“activation”下框中得出激活码。用（Ctrl+c）复制 激活码并返回auocad2010激活界面。4、在auocad2010激活界面选择“粘贴激活码”，用(Ctrl+V)粘贴刚才记下的激活码。点击“下一步”，激活成功。5、在“注册 - 激活确认”页面上，单击“ 完成”。6、注册机您自己可以网上下载，如果您需要的话，我可以发给你；在激活的过程中的上面所说的第三点是至关重要的，切记，不然是激活不成功的！

在电脑环境变量中加入两个系统变量LANG=zh_CN.GBK和NLS_LANG=SIMPLIFIED CHINESE_CHINA.ZHS16GBK，然后重启plsql即可。

增加环境变量，设置NLS_LANG为SIMPLIFIED CHINESE_CHINA.ZHS16GBK

请在追问中将申请号贴出来

更新汇总2的WindowsXP媒体中心版2005（简体中文）中国）ISO光盘映像的IEDWindowsXP家庭版ServicePack2（简体中文）WindowsXP家庭服务包3（x86）CD（简体中文）WindowsXP媒体中心版2005CD1（简体中文）WindowsXP媒体中心版2005CD2（简体中文）WindowsXP专业（简体中文）WindowsXP专业服务包2（简体中文）WindowsXPServicePack2专业VL（简体中文）WindowsXP专业服务包3（x86）CD（简体中文）WindowsXP专业服务包3（x86）CDVL（简体中文）WindowsXPServicePack1a（简体中文）WindowsXPServicePack3（x86）CD（简体中文）WindowsXPTabletPC版2005（简体中文）-CD1WindowsXPTabletPC版2005（简体中文）CD2

小O已为您整理如下手机语言的设置方法：手机系统语言为中文时：1、ColorOS 11及以上版本设置方法：进入「设置 > 系统设置（其他设置） > 语言」。（1）更改语言：长按需要应用的语言（如英语），并拖动到顶部（最上方），弹窗提示“确定要更改系统语言吗？”，点击确认“更改为英文”后，即可生效。（2）添加语言：点击“添加语言”，点击需要添加的语言即可。2、ColorOS 3.1-7.2版本：进入「设置 > 语言」，选择需要应用的语言（如英语），点击右上角“完成”后，点击确认“更改为英文”即可生效。手机界面语言为英文时：1、ColorOS 11及以上版本设置方法：进入「Settings > System settings(Additional settings) > Language」。（1）更改语言：长按需要应用的语言（如中文），并拖动到顶部（最上方），弹窗提示“Change system language? ”，点击确认“Change to Simplified Chinese”后，即可生效。（2）添加语言：点击“Add a language”，点击需要添加的语言即可。2、ColorOS 3.1-7.2版本：进入「Settings > Language」，选择需要应用的语言（如简体中文），点击右上角“Done”后，点击确认“Change to Simplified Chinese”即可生效。温馨提示：① 若手机有设置锁屏密码，确认更改系统语言时需输入锁屏密码（Enter password）。② 首次开机或恢复出厂设置后开机会提示选择语言，选择语言之后也可以到手机设置中修改系统语言哦~（手机恢复出厂设置之前请提前备份手机重要数据。）

安装过以前的版本吗

SC_WIN98SE.EXE 是一个自解压（双击可以解压）程序，会解压出两个文件夹，一个是win98first edition，第一版，一个是win98second edition第二版安装的时候可以把上述两个文件夹任意一个（取决于你想安装第一版还是第二版）刻到光盘里面，然后用win98带的3.5寸磁盘启动电脑，会进入到msdos操作系统，然后插入光盘切换到光盘盘符，运行光盘中目录下的setup.exe文件安装

在手机 Settings 应用里找到 Language 项目，进去找到 Simplified Chinese 简体中文 项目，选中设置即可。

可以运行“3ds Max 2015-Simplified Chinese”来实现中文界面的。1、安装好3ds Max 2015，打开3ds Max 2015的界面，我们发现它是英文版的界面。2、点击电脑“开始”按钮，出现界面，选择“所有程序”3、单击点开所有程序后找到3ds Max 2015的文件夹，如图4、单击3ds Max 2015的文件夹，选择3ds Max 2015-Simplified Chinese如下图所示5、单击3ds Max 2015-Simplified Chinese，3ds Max 2015会自动切换到软件的界面。界面语言转换后入中文界面。

我有，不能加附件，你自己还是在网络上慢慢找把

直接运行安装包中的acad.msi就可以了

下载一个晴窗中文大侠，就可以转换为中文了。

设置快捷方式路径"E:ProgramFiles(x86)Autodesk3dsMax20133dsmax.exe"/Language=CHS注意/language前面有空格你直接复制下来我这个或者你去开始菜单里面找找到3DMAX以后你仔细看里面有个叫language子目录里面有中文版的这帮傻（B）就会复制粘贴VERYCD也全是广告害得我搞半天

cad201432位中文版

chinese prc中华人民共和国双语例句1Simplified Chinese ( PRC, Singapore) 简体中文（中华人民共和国、新加坡）

最系统给您的回答是xp系统的版本统一为32位

用 某软件的 软件卸载 功能看看 也许还有残留360 电脑管家 什么的都有这个功能

On rainy days, It`s not very well to do out-door activities. But It"s a perfect chance to stay at home.Therefore,I always read a book, do some housework/homework, surf the Internet, watch TV and so on. Sometimes, I stand by the window, watching the rain drops falling from the sky and listening to the rhythm. Isn"t it fantastic?附上中文翻译在雨天，做户外活动不太合适，呆在家里是个不错的选择。因此，我总是在家看书，做家庭作业，上网，看电视等等。有时候，我会站在窗边，看着雨滴从天而降，聆听雨露的旋律。难道不是很美妙吗？ 绝对原创，如有雷同，纯属巧合 =============================================================================恩 回答完毕不懂请追问 满意请采纳

频率（frequency），数学术语，是指每个对象出现的次数与总次数的比值，比值m/n称为事件发生的频率。在相同的条件下，进行了n次试验，在这n次试验中，事件A发生的次数m称为事件A发生的频数。某个组的频数与样本容量的比值也叫做这个组的频率。有了频数（或频率）就可以知道数的分布情况。频率有如下性质：（1）非负性：0小于等于fn(A)小于等于1。（2）规范性：fn(Ω)=1 （注：Ω表示样本空间）。（3）可加性。

我在12点吃午饭

SQRT是平方根函数，ATAN反正切函数。

歌曲名:Rainy days never stays歌手:the brilliant green专辑:The Winter Album作词 Tomoko Kawase作曲 Shunsaku Okuda编曲 the brilliant greenI always took the easy wayJust sit around and say complaintsIt"s now time to say goodbye浮かび上がる後悔をつきまとう忧郁をそっと云に流してI will find the answer in my heart so...いくつもの世界が　壊れても果てない憧れがこの胸に降り注ぐ「Raining all day」 going awayStep out to be myself again追いかけたい　It"s an amazing day!「Raining all day」 has gone awayあの夏のようにMy dream...　そばにいて　见つけるから単调な日差しと単调な波に伤は愈えてゆく深い呼吸の中で　やがて雨になって海に溶けるから後悔が臆病に姿を変えていく嫌な日も孤独につかまらない强さ忘れないで「Raining all day」　何度も振り返る梦を谛めることが怖かった「Raining all day」晴れない夜空もあるけどLittle star...　気がついてRainy days never stays「Hurry now it"s time to saygoodbye, goodbyeSun is waiting for you to arrive, aliveHurry now it"s time to saygoodbye, goodbyeDoor is open for you to.....」「Raining all day」　going awayStep out to be myself again今　优しい风を受けて「Raining all day」　has gone awayあの夏に眠る　My dream...kiss me once againI"ll find a better way「Raining all day」　going awayCan"t wait to go and spread my wingsBlowing a kiss to me,hello amazing day!「Raining all day」　has gone awaySunshine of mine, just be with mekeeping my heart warm as todayRainy days never stays终わるhttp://music.baidu.com/song/17622174

南京森林警察学院的就业情况还不错，森林警院里所有专业都是公安类专业，都是提前批录取。南京森林警察学院入警率还是很高的，都可以参加公安联考入警，大部分是回原籍入警，其中，北京、河北、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川、云南、甘肃、青海等省份毕业生原则上由生源地森林公安机关招录入警。其余省份毕业生由生源地公安机关会同森林公安机关统一招录入警。还可以跨省入警。尤其是行业公安，比如民航就直接到森林警院招录空警。学院情况介绍：学院坚持政治建警、文化育警、素质强警，坚持“注重知识、能力、职业素质三结合”的人才培养原则，确保公安后备人才“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的政治本色和优良的专业素养。近5年来，学院毕业生中共有500余人次在工作岗位上荣立三等功以上的各级奖励，3000余人次获得嘉奖或表彰。连续多年的毕业生跟踪调查情况显示，用人单位普遍认为学院毕业生“下得去、留得住、拉得出、用得上、打得赢”，政治立场坚定、专业知识过硬、实践技能突出。以上内容参考：南京森林警察学院官网

释义不同的区别。1、补给[bǔgěi]给予补足。2、补给[bǔjǐ]补充、供给（粮食和弹药等）。指补给的物资。

at lunch = 正在吃午饭 eg.Please wait a moment,I"m at lunch.请等一下,我正在吃午餐 “for lunch” 可以有两种意思---如： 1) I had a sandwich for lunch 我吃了一个三明治作午餐 2) I"m late for lunch 我迟了吃午餐 I"m sorry I"m late again. 不好意思,还是看不懂你的情景对话提问 是选A或B吗? ------------------------- A:How may I help you? B.Yes,please.I want to buy a sweater. A.What color do you want?What about this one. B.I don"t like black.Do you have any other colors? A.Other colors?Yes,we have other colors. B.Can I have a look at the yellow one. A.Yes,please. B.How much is it? A.70 Yuan. B.OK.I"ll take it.

Rhythm Of Rainy Days作词：win-D.i 作曲：win-D.i演唱：夏后天空还下着雨 雨滴的节奏清新阴沉沉的心情到何时才能放晴radio里传来吉他的声音和弦就好像你亲切又倍感温馨美丽的melody弹奏的都是你天空还下着雨 雨水顺着屋檐往下滴想着此时此刻at the momentwhat are U doing Do you think about me天晴了 雨停了 能否现在就看到你让我把rhythm of falling rain唱给你听I just wanna tell U U are my sunshineyou are my only babyI just wanna tell U U are my rainyyou are my daddy babydon"t U walk away don"t U far awaycome on closer ......I just wanna tell U U are my sunshineyou are my only babyI just wanna tell U U are my rainyyou are my daddy babydon"t U walk away don"t U far awaycome on closer ......天空还下着雨 雨滴的节奏清新阴沉沉的心情到何时才能放晴radio里传来吉他的声音和弦就好像你亲切又倍感温馨美丽的melody弹奏的都是你天空还下着雨 雨水顺着屋檐往下滴想着此时此刻at the momentwhat are U doing Do you think about me天晴了 雨停了 能否现在就看到你让我把rhythm of falling rain唱给你听I just wanna tell U U are my sunshineyou are my only babyI just wanna tell U U are my rainyyou are my daddy babydon"t U walk away don"t U far awaycome on closer ......I just wanna tell U U are my sunshineyou are my only babyI just wanna tell U U are my rainyyou are my daddy babydon"t U walk away don"t U far awaycome on closer ......I just wanna tell U U are my sunshineyou are my only babyI just wanna tell U U are my rainyyou are my daddy babydon"t U walk away don"t U far away让我把rhythm of falling rain唱给你听http://music.baidu.com/song/13586892

北京工商大学。1、北京工商大学设施齐全，功能完备，有图书馆和实验室，而北方工业大学没有实验室，设备也都比较落后。2、北京工商大学教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，而北方工业大学教师缺乏教学经验，管理不严格。

我觉得从你继续提出的问题来看,你没太明白intonation研究的起点.既然是研究语调,当然研究对象就是从说话中的重音.而语句中的重音位置跟单词重音又是两码事,是与所要表达的意思紧密相关的,也就是说是与semantic紧密关联的. 我标注出的地方是stressed syllable,不过就像我之前说的,语句中的stressed syllable“重音”与我们经常碰到的单词中的重音是两回事.这些stressed syllable才是判断Nucleus的前提. 从Nucleus的定义来看,是整句中最突出的一个音节. 比如我我举的这个例子里面,如果没有什么特别的突出要求,正常朗读,语义的重点很明显.所要表达的首先就是“信”lettre. 如果稍稍改变一下,I am WRIting a LETter to him NOW. 在这句话中,“now现在”则变成了强调部分,也就成为了新的nucleus. 判断出哪个是nucleus之后,在N之前的stressed syllable就是head 回到最早的那个例子I am WRIting a LET ter to him.更确切的说,这里面N之前的H由三个音节组成：wri ting a H之前的unstressed syllabe们是 prehead,而N之后的unstressed syllabe们就是tail了. 还有一点要说明的就是,并不是所有的语句中都包含完整的PHNT四个部分,除了N是必须的,其他的都不一定存在. 比如说 Look at him 这句话里的N=LOOk 后面跟的at him是Tail 或者 It was at nignt 这句里面N=NIGNt,而前面的部分没有任何stressed syllable了,整个前面都是prehead 另外的一点,就像楼上2008说的那样,同样的一句话,强调的重点不同,Nucleus是会改变的. 还是拿I am wrIting a letter to him这句话来举例. I am WRITTING a letter to him.（ not reading）N=WRItting 后面是tail,前面是prehead I am writting a letter to HIM.（ not to her.）N=HIm 总结一下,整体来说,最重要的是判断好N.N的特征如下： 是语调单位中最后一个重读音节,该音节语调发生变化,通常比同一unit里面的其他音节响亮,起到强调传达信息的作用.N可以出现在整个units里面任意一个词或者短语里面. 如果还有不明白的,站短我.

nǐ√　tí√　chū√　chǖ×　nǚ√　nǔ√

给排水中给正确读音是读jǐ。给排水中给应该念jǐ，然而业内一般念gěi的。原因有两个，一是最早的从业人员文化水平不高，一开始就给带偏了。二是念gěi便于和“汲水”的读音区分，所以也就没人去纠正，业内就约定俗成地念gěi了，不过正确读音是jǐ。给读音的不同释义一、给gěi1、交付，送与：给以、给予、送给、献给。2、把动作或态度加到对方：给他一顿批评。3、替，为：给大家帮忙。4、被，表示遭受：房子给火烧掉了。二、给jǐ1、供应：供给、补给、给养、自给自足。2、富裕，充足：家给人足。

扩写句子:I usually have lunch with my patents at half past twelve. 我通常在十二点吃午饭。

帮你改好了!自己看下就懂了!#include#includevoidmain(){doublea;doublet,s;scanf("%lf",&a);t=sqrt(a);s=pow(a,2);printf("%lf%lf",t,s);}你要%d的话就要全部使用int型的!要double的话就要%lf如果用float型的就用%f

给予 jǐyǔ〈书〉给（gěi）：～帮助ㄧ～同情。也作给与。

About the definition of autonomous learning, the scholars at home and abroad are defined a lot, but is basically similar, it can be summarized as follows: based on self-consciousness development on the basis of "can learn, Based on students" learning motivation is the intrinsic basis to learn "," Based on the students master the basis of learning strategies, "will learn, Based on the basis of volitive efforts "to learn" . Summarizes the research results of scholars at home and abroad, we found that the basic characteristics of autonomous learners has the following: to purposefully. Clear aim, learning attitude, to learn, to know the values actively planning and arrange their own learning.can selectively learning. Can accurately choose learning contents, swim in the ocean of information, information is keen sensibility, capture and understanding, and can effectively found, collection, information acquisition, processing and creation. can learn originality. Not satisfied ready-made answers to study results, or content can be independent thinking, thinking, can multi-directional from diverse perspectives to know the same things, and put them together, creating something new, or creative use to adapt to the new situation, the new question, and constantly expand their horizons. in studying on the self-regulation. For their learning motivation, interest, strategies, and learning results have self-knowledge and control ability, can be found in the study is sensitive to emerge or problem, targeted measures. To their future life and study have good vision and imagination, and have the desire to achieve the ideal and sense of responsibility. could adapt to the life of individuals, and know the rules, and observe for group, the group. With the intention and interpersonal communication ability, and group members, respect each other, according to individual needs consciously assume and convert their role in group activities, in active learning. good construction entity study group or online learning group, participate in constructing and maintaining learners community .麻烦采纳，谢谢!

从大学排名的角度对比，北京建筑大学要比北方工业大学更好一些。相较2021年，北方工业大学在全国的排名越来越低、越来越靠后，2022年的排名降低了19名。北京建筑大学在全国的排名越来越低、越来越靠后，2022年的排名降低了8名。可见，北京建筑大学的排名更靠前，要比北方工业大学的排名高44位。北京建筑大学学校有西城和大兴两个校区，拥有近千余亩美丽校园。西城校区占地167亩，大兴校区占地752亩，校舍建筑总面积49.02万平方米。两校区校园环境优美，建筑特色鲜明，学生不出校门就能领略到不同的建筑特色与魅力。学校图书馆纸质藏书119万册、在线阅览的电子图书190万册，大型开放的电子文献数据库63个，与住建部共建中国建筑图书馆，是全国建筑类图书种类较为齐全的高校。北方工业大学位于北京市石景山区，占地452亩，建筑面积40万平方米。学校环境雅致，人文气息浓厚，1986年建立了全国理工科院校第一所艺术馆，1992年被评为北京市首家文明校园。学校获评“北京高校十佳美丽校园”，是全国绿化美化先进单位和北京市平安校园示范校，连续五次被授予“首都文明单位”称号。学校扎实推进智慧校园、绿色校园、健康校园建设，2019年获评“全国节约型公共机构示范单位”。学校的概念：学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育，是教育制度的重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。一般说来，学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。

频率的单位是赫兹（Hz），即每秒发生的次数。1赫兹等于每秒1次，10赫兹等于每秒10次，100赫兹等于每秒100次，以此类推。在实际应用中，常用的频率单位还有千赫兹（kHz）、兆赫兹（MHz）、吉赫兹（GHz）等。频率在现代科技中有广泛的应用，比如在电子产品中，频率是调节音量、调节频道、调节信号等的重要参数之一。在医疗领域中，频率也被用于治疗某些疾病，比如超声波、电疗等。在天文学中，频率被用于探测宇宙中的信号，比如射电望远镜等。频率是指某一事件在一定时间内发生的次数，通常用赫兹（Hz）来表示。在物理学、电子学、通讯工程、天文学等领域中，频率是一个重要的概念。频率的单位是赫兹（Hz），即每秒发生的次数。1赫兹等于每秒1次，10赫兹等于每秒10次，100赫兹等于每秒100次，以此类推。在实际应用中，常用的频率单位还有千赫兹（kHz）、兆赫兹（MHz）、吉赫兹（GHz）等。频率是指某一事件在一定时间内发生的次数，通常用赫兹（Hz）来表示。在物理学、电子学、通讯工程、天文学等领域中，频率是一个重要的概念。

sqrt是函数,计算开平方sqrt函数返回正平方根。语法SQRT(number)Number要计算平方根的数。说明如果参数Number为负值，函数SQRT返回错误值#NUM!。示例如果您将示例复制到空白工作表中，可能会更易于理解该示例。操作方法1.创建空白工作簿或工作表。2.请在“帮助”主题中选取示例。不要选取行或列标题。从帮助中选取示例。3.按Ctrl+C。4.在工作表中，选中单元格A1，再按Ctrl+V。5.若要在查看结果和查看返回结果的公式之间切换，请按Ctrl+`（重音符），或在“工具”菜单上，指向“公式审核”，再单击“公式审核模式”。12A数据-16公式说明（结果）=SQRT(16)16的平方根(4)=SQRT(A2)上面数的平方根。因为该数是负数，所以返回一个错误值(#NUM!)=SQRT(ABS(A2))上面数的绝对值的平方根(4)SUMSQ函数返回的一组数字的平方和，该函数会传回数字集合的平方和

什么是音节：音节是由声母韵母和声调组合而成的

意思是从星期一开始就一直下雨词汇解析rainydays英[u02c8reinideu026az]美[u02c8renidez][词典]降水日数;1.IlikesunnydaysbutIdon"tlikerainydays.我喜欢晴天但我不喜欢雨天。2.Theholidaywasspoiledbyasuccessionofrainydays.假日给连续不断的雨天破坏了。since英[su026ans]美[su026ans]prep.自从;从…以来;自从…之后;adv.以后，此后;后来;（距今几年）以前;（从那时候起几年）以前;conj.因为;既然;自从…以来;自从…的时候起;1.Eventhoughherparentshavelongsincedied,shestilltalksabouttheminthepresenttense.尽管双亲早已离世，她谈论起他们时好像他们至今健在。2.I"mforeveronadiet,sinceIputonweighteasily我永远都在减肥，因为我很容易长胖。

Text A How to be a successful language learner? 　　本课主要单词 　　1. successful adj. 成功的 　　He is a successful writer. (他是一个有成就的作家。) 　　He hopes he will be successful this time. (他希望他这次能够成功。) 　　success n. 成功 　　Their film is a great success.(他们的影片很成功。) 　　We are sure of success. (我们一定能成功。) 　　succeed v. 成功 　　I succeeded in getting the job. (我成功地得到了这份工作。) 　　She succeeded in passing the exam. (她考试及格了。) 　　2. adult adj. & n. 成年的，成熟的;成年人 　　These adult films are not suitable for children.(这些********，儿童不宜观看。) 　　Don""t worry too much about him， he is an adult now.(别为他过分担心，他是成年人了。) 　　3. disagree vi. 有分歧，不同意;不符，不一致 　　agree vi. 同意 　　I disagree with you about this.〔对于这件事，我跟你的意见不同。〕 　　These figures disagree with last week""s results.(这些数据与上周的结果不符。) 　　I agree with what you said. (我同意你所说的。) 　　She agreed to the plan.(她赞成这个计划。) 　　We haven""t agreed on the date of the meeting.(我们还没商定会议的日期。) 　　agreement n. 同意;协议 　　disagreement n. 不同意 　　We haven""t reached an agreement yet.(我们还没达成协议。) 　　There was no disagreement， and the proposal was accepted.(没有不同意见，这个建议被接受了。) 　　(请注意：前缀dis-通常可以加在动词，名词，形容词前面，构成反意词。例如：dissatisfy，disorder，disable. 后缀-ment加在动词的后面，构成名词。例如：arrangement，argument 等。) 　　4. statement n. 声明，陈述 (由动词state 加名词后缀-ment构成) 　　Very soon he made his first public statement about the affair. (他很快就此事件首次发表公开声明。) 　　Do you believe the witness""s statement? (你相信证人的陈述吗?) 　　(请注意动词与名词的搭配：issue a statement， make a statement) 　　5. guarantee n. & v. 保证，担保，保修 　　He gave his guarantee that he would repay the money as soon as he could.(他保证他会尽快还钱。) 　　The washing machine is guaranteed for five years.(这台洗衣机保用5年。) 　　(请注意guarantee做动词的用法：guarantee sth.，guarantee that， guarantee against / from ) 　　6. intelligent adj. 聪明的，明智的 　　He made an intelligent decision.(他做出了明智的决定。) 　　Human beings are much more intelligent than animals.(人类远比动物聪明。) 　　Intelligence n. 聪明，智力 　　She prided herself on her intelligence.(她为自己的聪明感到自豪。) 　　Intelligently adv. 聪明地，明智地 　　They dealt with the problem intelligently.(他们明智地处理了这个问题。) 　　7. conversely adv. 相反地 　　Some are wealthy but unhappy; conversely， others are happy but not wealthy. 　　(有的人富有但不快乐，相反，另一些人快乐但不富有。) 　　converse adj. 相反的 　　I hold the converse opinion.(我的观点相反。) 　　converse v. 交谈，谈话 　　He felt it difficult to converse with Helen in English.(他觉得跟海伦用英语交谈很困难。) 　　8. similar adj. 相似的，类似的 　　The two animals are similar to each other in appearance.(这两只动物外表很相似。) 　　similarity n. 相似，类似 　　Their differences are more noticeable than their similarities.(他们的不同之处比相同之处更明显。) 　　9. independent adj. 独立的，自主的 　　(这个词的词根是depend，在depend的后面加上后缀 -ent可以构成形容词，加上 -ence则可以构成名词;在dependent，dependence前面加上前缀 in- 又可以构成反义词。) 　　depend v. 依靠，依赖 　　dependence n. 依靠，依赖 　　dependent adj. 依靠的，依赖的 　　independence n. 独立，自主 　　India won its independence in 1947.(印度于1947年赢得了独立。) 　　10. clue n. 线索，提示 　　The police searched all the houses but found no clues.(警察搜索了所有的房屋，但是没有发现任何线索。) 　　11. conclusion n. 结论，推论 　　conclude v. 断定，决定 　　(注意用法：come to a conclusion，jump at a conclusion，draw a conclusion，reach a conclusion) 　　What conclusions did you come to?(你得出了什么结论?) 　　12. communicate v. 交流，交际，通讯 　　communication n. 交流，通讯 　　communicative adj. 爱说话的 　　To communicate with him is no easy job， as he is not a communicative person.(他是一个不爱说话的人，与他交流可不容易。) 　　Speech and writing are man""s most important methods of communication.(说和写是人类最重要的交流方式。) 　　13. inexact adj. 不正确的，不精确的 　　与independent一样，该词是由形容词 exact加前缀in- 构成的。 　　14. incomplete adj. 不完整的 　　complete adj.& v. 完整的;完成 　　This is an incomplete sentence， please add the omitted part and make it complete. 　　〔这是一个不完整的句子，请加上省略的成分使其完整。〕 　　I don""t think I can complete the work in 2 hours. 〔我想我在两小时内干不完这活。〕 　　15. purpose n. 目的，意图，用途 　　purposeful adj. 有目的的，有意图的 　　purposefully adv. 有目的地，蓄意地 　　The purpose of the meeting was to discuss his proposal.〔会议的目的是讨论他的建议。〕 　　He let out the information purposefully to you.〔他有意向你透露了这个消息。〕 　　16. regularly adv. 经常地，定期地 　　regular adj. 经常的，定期的 　　irregular adj. 不规则的，无规律的 　　If you review your lessons regularly， you will do well on tests. 　　〔如果你定期复习功课，就能在考试中取得好成绩。〕 　　17. technique n. 技术，技巧，手艺 　　Good study techniques help him to be one of the straight A students in his class. 　　〔良好的学习技巧使他成为班上的全优生之一。〕 　　18. outline v.& n. 概括;大纲，提纲;轮廓 　　He listened carefully as I outlined my reasons.〔在我简述我的原因时，他认真地听着。〕 　　The English teacher asked us to write a brief outline of the story. 　　〔英语老师让我们写这篇故事的概要。〕 　　He saw the outline of the house in the moonlight.(在月光下，他看到了那座屋子的轮廓。)

她午餐吃什么用英语怎么说：What does she have for lunch1、I use the Internet at work, during my lunch hour. 我上班时在午餐时间使用互联网。2、Let"s go out for lunch ─ my treat. 咱们到外面去吃午餐，我请客。3、Next time you"re here let"s have lunch together. 下次你到这里来，咱们一起吃午饭。4、He made short work of his lunch. 他三下两下吃完午饭。5、We must get together soon for lunch. 我们得马上集合去吃午饭。6、There is no such thing as a free lunch. 世上没有免费午餐之类的好事儿。7、Lunch is his main meal of the day. 午饭是他的正餐。8、Finish your lunch, there"s a good boy. 把午饭吃完，乖孩子。