康德关于美和审美判断的思想有何特点？

commonsense[u02c8ku0254mu0259nsens]美[u02c8kɑmu0259nsu025bns]参考百度词典n.常识（尤指判断力）。例句:1.Thismightsoundlikecommonsense.这可能听起来象是常识。2.Thebestdefenceiscommonsense.最好的防御方法都是常识。3.Yourbestdefenseiscommonsense.最好的防御办法就是常识。

commonsense是一个英语单词，形容词，作形容词时意思是“常识的；具有常识的”。Use Commonsense运用常识和判断力Commonsense Reasoning[科技]常识推理emotion commonsense情绪常识psychological commonsense人类心理常识commonsense concepts学生标准1、Knowledge of causation is an important part of commonsense reasoning.因果关系知识是常识推理的一个重要部分。2、I mean, in spite of this commonsense explanation, we are going to see how to prove this.我的意思是，不管常识怎么解释的，我们都将看看如何证明这个定理。3、If you now look at Hume"s have to say about science, a lot of it will look like commonsense.如果你现在看看休谟关于自然科学所说的内容，里面的大部分看起来像是常识。

名字为CommonSense（简称CMSS）。CommonSense（简称CMSS）的品牌概念一直很模糊，或者说是有点故弄玄虚的暧昧感的宣传方式。虽然CommonSense（简称CMSS）的消息出来有一段时间了，但是很多具体的细节都没有浮面。大家靠的只能是猜测。只知道从EASTTOUCH的余文乐个人专栏CommonSense开始，不断介绍一些个人的爱好为主。甚至是一个完整的品牌那样按系列推出，还是以单品推出为主的形式也不太清楚。当然CatWhy更愿意看到是后者那种形式。扩展资料：风格虽然CommonSense（简称CMSS）只是发布了几款产品的谍照而已，不过可以看出这些产品的设计风格还是很符合余文乐个人的喜好的。基本都已很basic的款式为主，然后在其细节上花功夫。其实目前看来，CommonSense（简称CMSS）确实更似用来直接传达余文乐的个人审美。从初步曝光的产品中看到，只算是加上了CommonSense或CMSS的logo为主，没有太大的设计可言。与其入手余文乐的“CommonSense”，不如制作属于自己的“CommonSense”更好，这样来得更有共鸣感。参考资料：百度百科-cmss

general knowledge

事理的单词有：commonsense，knowbetter，knowbetterthan。事理的单词有：knowbetter，knowbetterthan，commonsense。注音是：ㄕ_ㄌ一ˇ。拼音是：shìlǐ。词性是：名词。结构是：事(独体结构)理(左右结构)。事理的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】事理shìlǐ。(1)事情的道理。二、引证解释⒈事物的道理。引《管子·版法解》：“慎观终始，审察事理。”南朝梁刘勰《文心雕龙·杂文》：“仲宣《七释》，致辨於事理。”清恽敬《答蒋松如书》：“谓敬不屑为足下作序，则甚非事理也。”鲁迅《坟·我们现在怎样做父亲》：“凡有所说所写，只是就平日见闻的事理里面，取了一点心以为然的道理。”⒉事情，事项。引宋司马光《乞不贷故_杀札子》：“张志松只为张小六_执__，事理至轻，遂殴本人致死，并是_杀，於情理皆无可悯。”《宣和遗事》后集：“前日已曾遣人将到北国皇帝圣旨，所议事理，如何更无一言相报？”三、国语词典事物或事情的道理。如：「明白事理」。词语翻译英语reason,logic德语gesunderVerstand法语raison四、网络解释事理事理，汉语词汇。拼音：shìlǐ1．因缘生之有为法叫做事，不生不灭之无为法叫做理。2．世间森罗万象之相叫做事，真如的理体叫做理。关于事理的近义词情理理由道理意义关于事理的诗词《博学反约·事理纷纷未易穷》《执一·事理纷纷千万亿》关于事理的诗句穷尽事理；事理圆融文义显万事理为准关于事理的成语待理不理爱理不理关于事理的词语断事以理洞彻事理即事穷理不明事理理屈事穷关于事理的造句1、我祈祷菩萨保佑好人一生平安，忏悔自己不明事理所做的错事。2、小孩子还不明事理，我们应该慢慢地教导他。3、说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。4、真正可鄙的是那些不明事理，胡乱造谣生事的势利小人。5、事理说明文找准开头结尾的总结句。点此查看更多关于事理的详细信息

normal是“正常的”的意思，举例normalbodytemperature正常体温usual表示通常的，习惯性的，如myusualseat我通常的座位ordinary表示普通的如anordinarycamera一个普通的照相机common憨揣封废莩肚凤莎脯极普遍的，如commonknowledge常识

扎耳洞的英语短语是 "get one"s ears pierced"，其中 "get" 表示 "获得" 的意思，"one"s" 表示 "某人的"，"ears" 表示 "耳朵"，"pierced" 表示 "打洞" 的意思。因此，"get one"s ears pierced" 的意思就是 "打耳洞"。"get one"s ears pierced" 是一个常用的英语短语，通常用来描述将金属耳环或其他耳饰放进一个人的耳洞中。这个短语的意思可以分为以下几个部分：1."get"：这个单词在这里的意思是 "获得" 或 "得到"，指的是在耳朵上获得一个洞。2."one"s"：这个词意思是 "某人的"，表示这个耳洞是属于某个人的。3."ears"：这个单词表示 "耳朵"，指的是身体部位。4."pierced"：这个单词的意思是 "打孔"，指的是在耳朵上钻一个小孔来戴耳环或其他耳饰。因此，"get one"s ears pierced" 这个短语的意思就是 "将金属耳环或其他耳饰放进某个人的耳洞中"，也就是我们通常所说的 "打耳洞"。

这个介绍居里夫人的,希望能帮到你...Madam Curie is a French professor of physics. She was born in Poland in 1867. In 1891 she went to study in Paris University because at that time women were not admitted to universities in Poland. When she was studying in Paris, she lived a poor life, but she worked very hard. In 1895 she married Pierre Curie, and then they worked together on the research into radioactive matter. They discovered two kinds of radioactive matter----polonium and radium. In 1904 she and her husband were given the Nobel Prize for physics. In 1906 Pierre died, but Marie went on working. She received a second Nobel Prize for Chemistry in 1911. So she became the first scientist in the world to win two Nobel Prizes

先说虚岁吧，小时候我问大人们，为什么明明八岁偏要虚成九岁呢？有一种说法是：当时由于生活都不富裕，所以粮食及田地都是按照年龄来分的，如果多报一岁，就能多分点粮食和田地。虚岁是中国传统计算年龄的方法。婴儿出生时就记为一岁，以后每过一个春节增加一岁，这样虚岁往往比周岁要大一到两岁，成为虚一岁或虚两岁。例如：小孩生于2000年夏天，生的当天就算一岁，每过一个春节加一岁，到了今年就加了六个春节了，所以现在虚岁就是七岁了。唯一问题是春节当天出生怎么算，就象贾元春那样的……照COMMONSENSE想还是一岁吧。只不过大年三十生的小孩，第二天虚岁就两岁了！因此你的虚岁应该是22岁，周岁是21了。。。阴历是以前中国记年用的，而阳历是现在普偏使用的记年工具。星座是现代人玩的一种游戏，是从老外那边传过来的，所以应该按照阳历算。。。不懂再问吧

——————————问：金老师：我按照您的意思修改了proposal之后发给香港那边的教授看了一下，有一个教授给我回信了，是这样说的： I have given your proposal a quick read. ; The theoretical grounding is still missing. ; What differences do you expect to find in the Chinese and US media discourses? ; Why? ; This is the hardest but most important part. 希望老师能给我下一步修改一些意见：）答：那个老师说得没错：对你的研究问题进行提炼（而不是为了检验有没有差别），把它放在一个清晰的理论框架下来探讨，这就是所谓的概念化过程（conceptualization）。基于已有的成熟的（established）的相关研究，我们往往对自己所提出的研究问题（research questions)可以有某些假设（hypotheses）。通常，实证研究检验的是假设。 这里的关键是，预期的假设不是你的凭空猜想，而是根据有关理论和他人的研究后可以“分析”或“推断”出来的，即需要有某种根据（theoretical grounding），你要阐述的是你作这种分析或推断的逻辑。这种分析不能仅仅根据你的想当然或者常识（commonsense）。 你的确提到了框架理论，但那只是提了一个理论的名称或介绍而已，只是你的大致分析的方法。你还要根据框架理论进行具体化，即一个国家或者一个媒体对报道某类事情通常会有某种框架时，哪些是影响这种框架形成的显著因素？只有当通过理论分析和文献检验，发现不同的国家（例如中国和美国）各自影响其新闻媒体的报道框架的因素不同，你才能提出假设说，两国媒体的报道框架可能不同。然后，你可以通过对媒体具体的报道进行内容分析的方法，来检验这个假设。 不少学生以为在论文中或者研究计划书中，只要单独介绍一下某个理论，就是有理论框架了，其实不然。任何理论框架的应用，关键是应用这一理论背后的推断逻辑（所谓理论，是对两个或多个现象之间具有某种关系的陈述）。为此，需要把理论涉及到的主要方面放到你自己的研究情景（context）下，进行具体化应用，包括概念定义、操作定义（conceptualization and operationalization)。 你已经可以看到，因为你没有经过系统的研究方法训练，所以一开始写研究计划书，尽管此前你经过了一段时间的突击和恶补，但你的研究计划书还是存在着明显的问题——作为评判人，他眼里只有相对统一、客观的标准，而不会考虑你有没有相应的训练而给你同情分。这也是我上次给你回信说问题仍然很多，基本上需要重写的原因——而且关键是内在的逻辑，不是研究要素的简单罗列和堆砌。

面试中经常遇到的五大问题及如何解决：1.第一是自我介绍的问题。解决方法， 面试官面试前就已经看过你的简历里，所以面试的时候千万不要背简历，而是结合简历展开那些不适合做简历用文字表诉的亮点。尤其是工作经验和工作成效，面试官都是希望在对方自我介绍的时候一方面是让自己整理下进入状态，二是找到一个可以深入讨他交流的点，根据岗位要求再继续问答共鸣共振。2.第二是你的优缺点是什么？评价下你自己？解决方法， 这个问题是必问的。优点的话平时要自己总结，客观评价，缺点的话要灵活变通。比如你应聘一个秘书岗位，但你却说自己个性很强，不喜欢别人指指点点，你应该找个无伤大雅或者对岗位要求不冲突的缺点，比如说有卫生洁癖。3.第三是大学为什么学这个专业，为什么要应聘这个岗位？解决方法， 面试官问这个问题是想知道你否确实很很喜欢自己的专业，并且大学成绩还不错，还是稀里糊涂的报考的专业，成绩又不好。应聘这个岗位和专业无关，选择跨行的目的是什么？在回答的时候该如实回答时要实事求是，有些问题可以避重就轻或者换一种更有利于自己和让对方接受的表达方法。如大学时候对这个专业不了解，上大学后发现不喜欢，就学习了其他专业课程，并在这个专业实践上取得不错的成绩。4.第四是问你面试了哪些公司？解决方法， 面试官问这个问题可能想知道你选择的公司是什么层次的，或者认为你合适他们的岗位看看还有哪些竞争的公司等。这个回答可以如实回答。5. 第五是 你有什么想问我的吗？解决方法， 这个问题是一般是面试快要结束的时候的提问，对于大公司，大企业专业的HR来说，并不是随便一问。对于这个问题，一般人会问到薪酬的问题，这个没什么，但建议提前通过一些渠道了解大概薪酬，一般大公司企业施行的是标准的薪酬。面试素质：第一、健全的思维(CommonSense)美国得克萨斯州一位工商界巨头说，“成功的关键要素是简单化，无论是开会还是同外界打交道，用三言两语将一个复杂问题还原出来的能力很重要”。第二、专业知识(KnowingOne"sField)美国田纳科董事会主席PhilipOxley把他的成功归功于现场经验(On-the-jobExperience)，他就说自己喜欢“坐在油井口旁，观察(bird-dogging)正在进行地震勘测员工们的工作”，这样可以获得生产技术的第一手资料。“如果要当好一名合格的管理者，你必须实际懂得行业里的专业知识”。第三、自信(Self-Reliance)自信与其说是自我感觉怎么好，不如说要有设法使事情进入你事业轨道的进取精神，它包括耐心(willpower)和设定目标的能力。一位财务公司老总说，我在这个领域成功的经验是，“我不仅喜欢我的事业，而且有勇气、决心和顽强的毅力去不断地向目标冲击”。第四、理解判断能力(GeneralIntelligence)要取得突出的成就，一个人应当具有快速理解、透彻分析问题的能力，这当然包括日常所说的智商(IQ)，但还应包括丰富的词汇、良好的阅读能力和写作技巧。“喜欢探索的大脑加上广泛的兴趣也是成功的基本要素”。第五、执行能力(AbilityToGetThingsDone)执行能力至少包括三方面：组织能力、良好工作习惯和勤奋。

我觉得余乐文属于那种乍一看不是特别惊艳，但是会让人觉得越看越好看，属于比较耐看型的吧，反正我是挺喜欢的。

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最优秀的管理者 　　最优秀的管理者，对于一个团队来说，有一个优秀的管理者是很重要的，一流的管理者知道怎么把每个组织模块组合在一起，让公司得到最大利益化，最优秀的管理者有什么条件呢？ 　　最优秀的管理者1 　　具有敬业精神和具有献身精神、具有责任心和使命感，接受企业的文化，担负起企业发展重担的人 　　 具备条件 　　1、有管理的愿望：一个优秀合格的优秀管理者必须有从事管理工作、影响他人以及通过与下级的共同努力取得成就的强烈愿望。较高的地位和优厚的薪金可能是促使有效管理的一个重要因素，但强烈的管理愿望才是管理者实现高效管理的原动力。 　　2、与人交往的才能和感情的交流：一个优秀合格的管理者必须具有通过书面报告、信件、谈话和讨论与人交往的能力。要有理解别人感情的能力，并能应付交往中出现的各种情况。 　　3、正直和直率：这是一个优秀合格管理者必须具备的最高道德品质。只有在工作中钱财方面以及与他人相处中作到诚实直率，努力使上司了解本人的情况，坚持做到完全真实，才能成为一个真正意义上的优秀合格管理者。 　　4、过去作为管理者的业绩：任何一个行业，不可能从普通职工中挑选出高层的管理者，因为他们没有管理工作经验，而过去作为管理者的工作业绩可能是对管理者今后工作表现的最可靠的预报材料。在某种意义上来讲，在公司里取得的工作经验是一个优秀管理者事业成功的关键。 　　5、技术才能：它是一个合格管理者所必须具备的运用工具和特殊技术的能力。对于任何一项管理工作它都包含特定领域所需的特殊知识和技能，只有具备了这些基本能力才能实现高效的管理。 　　6、与人工作的才能：这种才能体现了一种合作的力量，只有具备了同其他人共同工作的才能，才能开创一种环境，使人们感到放心，并可随便表达意见。 　　7、概念的才能：只有具备这种才能，才能看到“大局”、认识某种情况下的关键要素并懂得各要素之间的关系。 　　8、设计才能：要成为一个较高层次的有效管理者，必须不仅仅能看出问题，还必须具有一个优秀设计工程师的能力，能找出实事求是地解决问题的办法。只有具有这样一种设计才能，才能根据各种面临的现实设计出一个可行的解决问题的办法。 　　9、分析和解决问题的能力：一个优秀合格的管理者必须能够看出问题，分析复杂的情况，并通过解决所遇到的问题利用出现的机遇。他们必须审视周围环境，并经过合理的过程看到那些影响机遇的因素。 　　最优秀的管理者2 　　 1、了解所有业务 　　一流的管理者深刻地懂的每个组织模块如何组合在一起，以创造价值、产生结果。很多领导者在市场或财务等部门成长，依靠在磨练中晋升所塑造的直觉和认知偏向，进入了高管层。在混业经营企业里，运营某项业务的管理者，往往偏好在更大业务组合里的工作。为了将整个组织整合成一个完美并行的机器，杰出的管理者会藐视这种倾向。凭借向整个组织更多地显示才华，承担跨职能任务，管理者们拓展自己的广度。 　　他们也致力于增强组织的粘合度（organizations seams），以最小化协调障碍和分裂性，同时最大化组织在有竞争优势的独立领域，所采取的必要行动。一个委托人为了始终如一地满足消费者的期望，而奋斗多年。在对比的排名中，他们往往会处于或接近名单末尾。 　　当季度业绩预测没有达到时，销售部门会节省开支以解决定价问题，客户市场部会把精力集中于提高客户满意度，供应链部门在最后一刻的变动上试图保持领先。他们所有的善意，却独立的解决方案，并没有带来零售额和客户满意度的改善。研发部总监就把所有的职能都合并到一起，以便系统性地解决问题。他们同时显露出了难以克服的协调问题，以及职能之间矛盾的优先权，必须把他们同步起来以满足客户的预期。一年后，他们的客户满意度就提高了40%。 　　 2、杰出的决策者 　　模范管理者能够说明自己的观点，实施他们的想法，分析信息以洞察事物，权衡利弊，做出最终决定，并清楚地把决定传达出去。这种技能显著地激发了更强的信心，聚焦于他们所领导的事情上。因为划分事务优先级就是从各种各样的权衡中选来选去，作为优秀决策者的他们，也是优秀的优先级判断者。聚焦于少数几个优先事项，有利于管理者确保顺利行他们动，避免相矛盾的目标使系统崩溃。他们也确保组织中的责任划分十分清晰。 　　一个伟大的决策，其核心在于直觉和分析的平衡。在这个连续统一体的一端是相信本能的领导者。他们将经验和感性结合成非常强大的直觉。而另一端是另一模样的领导者，他们依靠彻底挖掘信息、获取敏锐的视角，以阐明他们面对的决策或问题。卓越的管理者沿着这整个连续统一体流畅地移动，并意识到在哪个位置，他们容易过于冲动或者被分析弄得僵化。 　　做好决策看上去是一种有竞争力的稀缺技能。麦肯锡调查了2,207位管理者，只有28%表示在他们的公司里战略决策总体良好，60%认为好坏决策各半，剩下的12%认为好决策非常少。这与我们的研究结果相一致。做出差的决定倾向通常会被组织不完善的决策机制强化。因此连那些直觉会很管用的领导者，他们的实力也会被削弱。 　　 3、熟悉行业 　　优异的管理者始终牢牢掌握着不断变化的企业竞争环境。企业如何差异化竞争并获取利润？即便当企业所服务客户未意识到自己的需求时，客户最为关心的是什么？对这两个问题的见解形成的交集，体现了优秀管理者天生的情境智商（contextual intelligence）。 　　要让企业对同业形成有竞争力的威胁，必须能在多年的见识上，察觉出趋势和行业显露的机会。领导者们会频繁地被相竞争的投资项目困扰，或在面临利润滑坡时手足无措。如何能给市场带来价值，对此问题理解不足，他们就会进行次优的投资。更为典型的，他们会下意识地进行全面性的.成本缩减，这限制了他们在多变的竞争舞台上谋略的能力。 　　在这项技能得分最高的领导者，他们对企业所处环境具有天生的好奇心和深刻的认识，他们将这种好奇心和认识运用到更宽泛的经济、科技和消费趋势上。有了清楚的认识，这些模范更容易化解威胁并更早一步利用机遇。立足于组织的外部现实情况，对上下游产业保持好奇心，寻找信息驳斥大家对他们公司的猜测，管理者们改善了商业环境。 　　 4、建立深厚信任的关系 　　每个组织都有人人想为其效劳的管理者。这些管理者会与上级、同级、直接上司建立深厚的关系，研究并满足关键利益相关者的需求。他们以吸引人的方式交流，越过肤浅的事务，建立互利而信任的关系。他们在组织内留下了好名声，因为始终如一地争取权益，同时真诚地关照那些争取权益的人。 　　在四个方面里相关的缺陷会导致二流管理者的迅速失败，这点不足为奇。当一流的管理者以平和的信心在领导，善良地关怀他人，二流的管理者则倾向于影响他人的看法（manage perception），在掩饰自利动机的同时创造合作的错觉。在自己的情商和社交智商上的大量投入，管理者建立联系，主动地询问别人对他们的感觉，懂得在自己的缺点处示弱以获得他人信赖。 　　“ 　　很多研究是关于管理者人际关系的重要性。有研究表明，管理者害怕表现出无能、业绩平平、受到对手的政治攻击，能解释60%的管理团队人际关系失败。这点也支持我们的结论：针对新上任管理者的高失败率，糟糕的关系解释了过高的管理者失败比率。 　　最优秀的管理者3 　　 一个优秀管理者的素养 　　 第一、健全的思维（CommonSense） 　　美国得克萨斯州一位工商界巨头说，“成功的关键要素是简单化，无论是开会还是同外界打交道，用三言两语将一个复杂问题还原出来的能力很重要”。 　　 第二、专业知识（KnowingOne"sField） 　　美国田纳科董事会主席PhilipOxley把他的成功归功于现场经验（On-the-jobExperience），他就说自己喜欢“坐在油井口旁，观察（bird-dogging）正在进行地震勘测员工们的工作”，这样可以获得生产技术的第一手资料。“如果要当好一名好经理，你必须实际懂得行业里的专业知识”。 　　 第三、自信（Self-Reliance） 　　自信与其说是自我感觉怎么好，不如说要有设法使事情进入你事业轨道的进取精神，它包括耐心（willpower）和设定目标的能力。 　　一位财务公司老总说，我在这个领域成功的经验是，“我不仅喜欢我的事业，而且有勇气、决心和顽强的毅力去不断地向目标冲击”。 　　 第四、理解判断能力（GeneralIntelligence） 　　要取得突出的成就，一个人应当具有快速理解、透彻分析问题的能力，这当然包括日常所说的智商（IQ），但还应包括丰富的词汇、良好的阅读能力和写作技巧。“喜欢探索的大脑加上广泛的兴趣也是成功的基本要素”。 　　 第五、执行能力（AbilityToGetThingsDone） 　　执行能力至少包括三方面：组织能力、良好工作习惯和勤奋。 　　其他也有不少人选择了“领导力、创造性、与人相处的关系、运气”等内容，但相比之下，以上五个方面的得票率最高，看来可以列为经理人应该具备的基本素质。 　　然而应该具备和实际具备之际是有距离缝隙的，这也是可以理解的，借用古典绘画大师安格儿的话来说就是，“严格地说，希腊雕像之所以超越造化本身，只是由于它凝聚了各个局部之美，而自然本身却很少能把这些美集大成于一体。” 　　在现实企业生活中，每个人的管理特长不完全一样，有的人专业技术能力较强；有的人热情似火，充满自信；有的人做事情不怕费劲，能“耐烦”。这些都难能可贵，不过我倒更看好“健全的思维”和“理解判断能力”两条，窃以为是基础中的基础。

马云说的，员工离职无法两种原因，一，钱没给够。二，干得不开心。说得很有道理。如果第一点满足了，为什么会干得不开心呢？就是因为很多公司标准不明确。比如同样犯个错，你被处罚了，而那些领导亲戚却没事；有些人拍个马屁就能很快升职加薪，而你干得最多干得最累，却连一句夸奖都没有。在这样一个不公平，标准不明确的公司，内心就会有怨气，没人会干得开心。干多干少一个样，阳奉阴违也是理所当然。所以，一个组织一个公司标准必须要明确，要公平。什么都按标准来，即使员工真犯错了，那也不会埋怨

天然维生素当然比药品维生素药品维生素好，它付作用比药品药品维生素小。

康德美学是从人的心灵（“心意”）能力出发来进行美的讨论，要解决的问题：为什么审美是必然的和普遍的？因此，主要不是讨论艺术中的美的问题。审美判断是知性与想象力的一种谐和合作。根据形式逻辑，也就是知性范畴的类型，对鉴赏判断进行分析，认为审美判断有四个“契机”（moment）。①从质（quality）的方面来说首先区分审美的判断力与规定的判断力，认为审美判断不是从概念出发，因而不是知识判断。审美判断主要与情感相关，属于主观的，审美判断的根据只是主观的愉快的情感。审美判断与认识判断的根本区别在于，一片草地的绿色对于我们是客观的感觉，而对于这块草地的愉悦的感觉则是主观的。美感与快适。很多主观的快感是与欲望的满足相关的，即有利害关系。这种利害关系系于感官对象的实存，能在感觉里使感官满意，也叫快适。这种快适不是美感，是一种生理上满足的感觉，动物也具备。审美愉悦不是一种感官的快感，它与欲望的满足没有关系，不涉及利害关系。美感只关注对象的形式，而对对象的内容不关注。美感与善。善也是与利害关系相联系的。善在根本上与道德活动相关。善也会产生一种快感。但是，这都不是美感。快适与善都与一个对于它们的对象的利害相关。审美判断的特点是无利害感，这是审美判断的质的规定。从第一个契机总结出来的对美的说明：“鉴赏是凭借完全无利害观念的快感和不快感对某一对象或其表现方法的一种判断力。”②从量（quantity）的方面来说“量”的范畴涉及普遍性（即全体性）。知识是客观的，因而是普遍有效的。审美判断不依赖概念，不是知识。玫瑰花一般地是美的，是逻辑判断，这是由一般的知识所得出的结论。这个判断的结论是普遍有效的，但它不是一个审美判断。有些判断不依赖概念，但不是普遍有效的。“玫瑰花在香味上是快适的”，是一种感官判断，虽然不依赖概念，但不能普遍有效。关于快适的争论是愚蠢的。从逻辑的量的范畴方面来看，一切审美（鉴赏）判断都是单称的判断。同时，审美判断不依赖于概念，也是主观的。但是，它的结果是普遍有效的。“这朵玫瑰花很美”，每个人都会赞同的。如果不赞同，说明他没有鉴赏力。知识——客观普遍有效性审美——主观普遍有效性审美判断的普遍有效性与“无利害关系”相关。审美——无利害愉快善——有利害快适——有利害从第二个契机总结出来对美的说明：“美是那不凭借概念而普遍令人愉快的。”③从关系（relation）方面来说“关系”的范畴涉及因果性。审美判断的根据是一种合目的性的形式，美是一对象的合目的性的形式。并非所有合目的性的判断都是审美判断。概念的合目的性——认识伦理行为合目的性——目的、意图审美的合目的性——愉快审美鉴赏没有一个客观目的的表象，不涉及对象的关于性质的概念和内在的或外在的可能性。审美快感也有因果性，因而有根据。主观的合目的性就是鉴赏判断的先验根据。审美判断的第三个契机说明：“美是一对象的合目的性的形式，在它不具有一个目的的表象而在对象身上被知觉时。”这种主观的合目的性的因果关系不是一种感官的刺激。康德把鉴赏判断也分为二类，一类是不纯粹的，有刺激的，一类是纯粹的。④从样式（模态modality）方面来说“样式”（模态）的范畴涉及必然性与偶然性。审美判断具有一种必然性，每个人必须同意我的判断。这种必然性不是知识的（客观）必然性，也不是一个实践的（绝对命令）必然性，更不是一个从经验的普遍性里推出来的必然性。这种必然性是主观的，但又不是私人的，是建立在一种“共通感”（commonsense）的基础之上。一种不通过概念而普遍令人必然愉快的情感的普遍传达是以共通感为前提的。人的这种共通感是否存在？康德认为，认识的过程和知识的建立，表明知识是能够普遍传达的。这就证明共通感是存在的。知识能够传达，心意状态必须能够普遍传达，情感也必须能够普遍传达。如果一定的对象凭借感官把想象力推动去结合多样的东西，然后经过情感的调谐，这调谐本身必须能够普遍传达。这种判断通过共通感传达出来，就会是普遍的，人人必然赞同的。审美判断的第四个契机说明：“美是不依赖概念而被当作一种必然的愉快底对象。”~

事理的词语有：不明事理，理屈事穷，洞彻事理。事理的词语有：洞彻事理，即事穷理，不明事理。2：结构是、事(独体结构)理(左右结构)。3：拼音是、shìlǐ。4：词性是、名词。5：注音是、ㄕ_ㄌ一ˇ。事理的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】事理shìlǐ。(1)事情的道理。二、引证解释⒈事物的道理。引《管子·版法解》：“慎观终始，审察事理。”南朝梁刘勰《文心雕龙·杂文》：“仲宣《七释》，致辨於事理。”清恽敬《答蒋松如书》：“谓敬不屑为足下作序，则甚非事理也。”鲁迅《坟·我们现在怎样做父亲》：“凡有所说所写，只是就平日见闻的事理里面，取了一点心以为然的道理。”⒉事情，事项。引宋司马光《乞不贷故_杀札子》：“张志松只为张小六_执__，事理至轻，遂殴本人致死，并是_杀，於情理皆无可悯。”《宣和遗事》后集：“前日已曾遣人将到北国皇帝圣旨，所议事理，如何更无一言相报？”三、国语词典事物或事情的道理。如：「明白事理」。词语翻译英语reason,logic德语gesunderVerstand法语raison四、网络解释事理事理，汉语词汇。拼音：shìlǐ1．因缘生之有为法叫做事，不生不灭之无为法叫做理。2．世间森罗万象之相叫做事，真如的理体叫做理。关于事理的近义词意义情理道理理由关于事理的诗词《博学反约·事理纷纷未易穷》《执一·事理纷纷千万亿》关于事理的诗句事理圆融文义显事理圆融文义显事理纷纷千万亿关于事理的单词commonsenseknowbetterthanknowbetter关于事理的成语待理不理爱理不理关于事理的造句1、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。2、我祈祷菩萨保佑好人一生平安，忏悔自己不明事理所做的错事。3、说些明事理的话，教她如何做才是对的等等，这时候是懵懵懂懂期！好好教。4、知识广博的人，对一般事理，都能触类旁通，不必事事要人解说。5、这篇文章剖析事理十分透彻。点此查看更多关于事理的详细信息

《常识》（[美] 托马斯·潘恩）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1Ja4DucXdOOoCLaU7n_8g_g 提取码: 3bl8书名：常识作者：[美] 托马斯·潘恩译者：蒋漫豆瓣评分：8.2出版社：上海译文出版社出版年份：2015-5页数：105内容简介：“改变美国的20本书”之一精心打造的全新译本当代青年不可不读的经典名著本书内容确实如书名所言，全是常识，但这些常识是就今天而言的。在莱克星顿的枪声打响之后的1776年1月，这本书所具有的震撼人心的作用是今人所不可想象的，可以说它就是促使美国从不列颠帝国中独立出来的出版物，本书的出版深刻揭露了英国的黑暗与压迫本质，使得很多人最终下定决心与英国决裂，极大地鼓舞了人们谋求独立的士气。作者简介：托马斯u2022潘恩（1737-1809)：英裔美国思想家、作家、政治活动家、理论家、革命家、激进民主主义者。美利坚合众国的国家名称也出自潘恩。他撰写了铿锵有力并广为流传的小册子《常识》,极大地鼓舞了北美民众的独立情绪，他同时也被广泛视为美国开国元勋之一。后来受到法国大革命影响，潘恩撰写了《人的权利》，成为启蒙运动的指导作品之一。

不是。NOSENSE创立于2017年，是一个充满色彩活力的年轻设计师品牌，是由国外的CommonSense设计师设计，并不是国内的，以一个小男孩头像融合NOSENSE英文作为品牌形象LOGO，属于国外品牌，非常流行。

个人认为一个合格的管理者，不必要是一个技术专家，不必要是一个操作能手，也不必要是一个全才，但一定要是一个管理“人”的高手.要把手下人紧密团结在自己的周围，要调动每一个人的一切积极性和创造性，要让别人的知识、智慧为我所用，过去的资本家、现在的企业家，实际上都是充分榨取员工的剩余价值，而管理者就是要充分榨取员工的智慧；一句话，就是要充分发挥你的人格魅力。到底怎样做好一个管理者呢？我们一起来探讨：怎样做好一个管理者管理者的素质涵养管理者的素质与涵养往往与他在学校中学习的内容有着密切关系，然后在进入到工作状态后，就会将在学校期间的良好习惯自然而然的带到工作中去，同时也会把学习的许多知识潜移默化的融入到工作中来。因此，当在工作过程中，将良好的习惯与完善过硬的知识结构以及后天的工作能力结合起来后，就会势不可挡的派生出做管理者的素质与涵养来。而这些素质与涵养是管理者平时的高标准与严要求养成的非常良好的习惯，到了最后，他们的这些良好的习惯、素养也会成为管理者在实际的管理运用中最大的受益者。我所认为的则是管理者赢得响亮掌声所获取的必要的素养，可以从以下几条中得到印证：多做自我批评，并要经得住批评和不公平待遇，正确对待所有受到的不公平待遇，能看到后天。要有足够的承受能力，困难时，一定要正面去想问题，顺利时一定要反面去考虑问题，面对解决问题时，不要死钻牛角尖，钻牛角尖只会损坏你个人的形象。决不能和自己管辖范围内的异性下属有任何不正当的男女关系，男女有外情，永远拎不清。要能听进和接受下属的批评和不同意见，光说“同意"和“好"的下属，往往不是弱智就是别有用心，全部说你好的下属不是一个好下属，全部说你坏的下属不一定是一个坏下属。管理者的为人处世管理者的为人处世风格，也常常会影响他的管理风格，有些管理者风格是雷厉风行的，有些则是慢条斯理的；有些提倡人性化，有些主张制度化；有些管理者圆滑，有些管理者实在；有些管理者张扬，有些管理者内敛；有些管理者喜欢阿谀奉承，有些管理者喜欢实事求是等等。不论属于哪一类，但管理者为人处世则不能丢弃心中的一把尺度与准绳——那就是丧失良知，要以大局为重。　 这也说明了管理者的宽容大度与身先士足不能总是挂在嘴上，而是要付诸于行动之中。要知道，作为一名管理者，多少双眼睛盯着你的所作所为。不能抱有丝毫的侥幸心理，认为自己作为管理者，作为团队的领导就可以搞特殊化，并且有些纪律或制度偶尔犯上一两次是完全可以理解的。　　管理者，冲锋在先，享受在后是理所应当的，大气魄、大智慧才会孕育出一个受人尊敬，拥有无数掌声与鲜花的管理者。　　团结友爱，多想别人的困难，再想自己的难处，宁让别人负我一生，决不让我负别人一寸。　　宁吃亏，敢于吃亏，但吃亏绝对不是为了以后占便宜，不打个人小算盘，尽量去为自己领导的这个集体和协助自己的同事多谋取正当的利益。做人先要舍，才能有得，要是先得后舍，有难没人帮你忙，只有先舍后得，必然在你最困难时有人会报答你。人一定要有礼貌，见了长辈要先让路，见了比你大的长者要主动微笑打招呼，见了同事更要点头、礼节性目视十秒钟，在公众场合要绝对保持对领导的尊重，不能对领导提出的问题和要求在公众场合进行指责、反驳等，有事在单独时进行沟通。管理者的能力水平管理者在许多时候需要不断的否定自己，需要豁达大度的态度和虚怀若谷的胸怀。但光有这些还远远达不到一位真正管理者的要求与标准。在现实的团队中，需要的还是管理者的能力与水平的体现。也就是他们解决问题、化解矛盾、翻越困难和追加个人管理魅力砝码的能力。管理者既是一个团队的主导者，也同时是一个彻底的执行者。而在执行过程中就需要落实到细节，这些细节的处理就会象水滴印衬出整个太阳一样是管理者能力与水平的充分体现。这就是我们常说的，“一只狮子领着一群绵羊的团队，是完全可以战胜被一只绵羊领导着的一群狮子的团队"，从中说明了团队中管理者领导力的重要性以及管理者本身能力与水平的重要性。学会管理自己一个管理不好自己的人，如何管理别人？一个每天上班不守时的人，下属会守时吗？一个书都不翻一下的人，下属会热爱学习、追求进步？一个上班魂不守舍的人，下属会集中精神、全力以赴工作？一个承诺经常不兑现的人，你能要求下属以诚待人、诚信服务？相反，一个刮风下雨、雷打不动准时上班的上司，他的下属很少迟到早退！一个天天学习、不断进取的上司，他的下属如不努力就会被淘汰！一个严于律已的上司，他的下属也不敢造次！一个对客户毕恭毕敬、真诚服务的上司，他的下属必定会受到用户的好评！一个管理不好自己的人，他的部门怎么管也不会有起色。严于律己，是管理自己的心态人之初，性本懒，让自己停留在舒适区，是人的本性。磨灭斗志的最“好”方法，就是让自己保持最舒服、最喜欢的感觉。这种人，碰到困难，选择退缩，而不是挑战 ；可是，要成为成功的管理者，哪里有舒适、平坦的道路？！成功的正道是坎途！真正有智慧的人士，会选择自己一直处于艰难、危机的状况中，卧薪尝胆，保持自己的意志。对自己严格要求，才能管理自己！管理自己，就是让自己知难而上，热爱挑战！其实，大多数人都懂得正确的道理，能够行动的只是少数。原因在于，普通人对自己不够严格，只懂得率性而为，随波逐流。记住：对自己不严格，社会就会对你严格！生于忧患，死于安乐，是已经验证了的真理。言出必践，加强执行力，是管理自己的结果成功是一种习惯，诚信形成领导力！领导力来自好多方面，可是一个言而无信、信口雌黄的人，是没有领导力的！领导和管理，都要做到令行禁止！管理自己，兑现承诺，应该是一个领导者必备的习惯！如果在下属面前，言出必践，那非常不容易。但是假如长期如此，必将铸就个人的诚信，形成强大的领导力。上司注意自己的承诺，下属如何敢信口开河说不负责任的话、做不负责任的事？不断学习，是管理自己的内容如何管理自己，管理自己的什么事情？这个问题，要靠不断学习去填充答案。我们不可能天生就懂得各种知识，即便你经过辛勤努力早已拿到了本科或研究生的毕业文凭，但它仅仅证明过去你的学习经历而已，并不代表你现在说拥有的知识与水平，学历的高低不完全等同于文化程度的高与低，更何况当今世界科学技术发展之快，可以使任何最新的知识变陈旧。这就要求我们广大管理者必须紧紧把握好时代的脉搏，确立终身学习的意识，自觉接受科学文化知识和先进思想的洗礼，做一名与时俱进的学习型管理者。比如：学习销售技巧。我们知道，一个成功的销售人员，要观念正确、方法正确、还要比人快、比人努力，才能创造出辉煌业绩。懂得这些道理和技巧不难，但是做到位，就很难。这里，就要靠管理自己，对自己严要求！让自己不畏困难，不畏挑战，充满热情地去做，这样，我们的知识才能真正变成能力，并改变我们的人生。而我们可以通过学习，学会如何更好地管理自己。比如：学习时间管理，可以帮助我们管理好自己的时间；而情绪管理，可以帮助我们管理好自己的情绪；几乎所有的问题都可以通过学习，让自己更好地管理自己。21世纪，竞争就是比赛谁学得更多、更好、更快！一个不断学习的人，绝对是一个自我管理能力越来越强的人。一个不需要别人管理的人，一定成为管理别人的人！结合多年管理感受谈几管理人观点管理者的授权观念管理者的授权观念是企业、部门发展的重要因素。主要体现在：一是管理者要充分的理解工作中授权的意义，消除认为授权是削弱自身权利，培育夺权人的思想，而应理解为有效的提高工作效率，有效的提高员工竞争意识，有效的调动员工认真学习，认真工作，同时授权的意义还向员工传递着管理者对他们的关心、信任，让员工从心理感受自己的重要和得到的尊重、肯定，这样无形的将推动他们努力学习，努力争取，也是管理者对今后调整管理人员，晋升管理人员一个重要的培养过程和考核人才的试金石。二是准确掌握授权的范围，授权的范围大小，适度是提高管理者水平和考验管理者水平的重要标尺，这要求管理者必须在工作中认清每一次目标的重要性，平时细微的了解、认知部属的特点、能力。当然这也是充分考核管理者全局观念的重要依据。人际关系的处理人际关系的处理是一门复杂而又奥妙的课题，这对任何管理者都是非常重要的，管理一定要强调沟通和激励，管理者在此方面必须要做好，做深。沟通、激励是管理者走向卓越的桥梁，沟通、激励是管理者艺术想象力、创造力的综合体现，管理者在角色中必须清楚了解对方在想什么，想做什么，什么样的心态，什么样的人生观、价值观，和追求的理想，而且要提前有效地控制自身的情绪、态度、语言，处理事务采取的方式，去应对。应对中一定要表现出对属下工作的肯定与否定，这是原则性，但应对中又必须表现出成功与失败、奖励与惩罚、鼓励与批评的和谐性和两者相互的牵制性，让人高兴地接受好与坏的结果。当然目的是充分的将管理者的理念：“诉诸于法，诱之以利、晓之以理，动之以情，以德服人”灌输和深入对方的心中，从而敬重你、配合你、学习你。管理者自身问题其实规范的管理是从管理者自身开始的，管理者存在的问题是管理中非常要命的问题，因为一个企业、一个部门的作风、意志是这个管理者充分的体现。这就要求管理者一是要认清自己的职位，角色；二是不要越级管理，不要认为自身业务水平高而指手划脚，甚至干预部属的工作，要做到眼不见，重效能的思路；三是要尊重、团结身边的任何一个人，不要蔑视；四是以身作则，用自身的行动，去感染、激励身边的每一个人，要把自己看成他们中的一员，不要放松自己、认为自己就是法；五是忘掉自己是优秀，平凡的去做好每一天的事，实现从优秀转变为卓越的飞跃；六是要善于倾听不同的意见，敢于、勇于承认错误，发现错误，善于分析问题，总结问题和改善工作中的不足。一个管理者需具备的四大要素（1）积极的观念（2）良好的情绪控制能力（3）持续的学习力（4）解决问题的能力做为一位管理者，大多是企业的中层角色，是团队中的中坚力量。管理既然管理者是主角，一般员工是配角，那么作为团队或团队之外与之相关的人就是所谓的“观众"，他们就要看到管理者比别人付出更多，更卖力的去表演。并且带领好你的团队，使之向正确的方向发展同时，一定努力去完成好自己的任务目标。这样以来，如果管理者在想赢得掌声时，别人也不会毫不吝惜的将最响亮的掌声送给管理者。否则，一切的辛苦与努力将会化作水中月和镜中花。从“管理者十六条素质修养诚示"里面更能从内心深处涌出对管理的最新注解与其博大内涵的重新思考。从而不会将它简单的看作是两三个字而随便说说和随便就能够做到这样简单。通过“管理者十六条素质修养"仔细深入的研读与推敲，也使管理者能够从高层次和深境界得到一次次心灵的洗涤。其它注意事项要当好一名合格的管理者，同样需要多种素质的聚合。根据美国某研究机构对全国企业成功人士的一次问卷调查统计，在个人素质一栏，人们普遍看好以下五条内容： 　　第一、健全的思维(CommonSense) 　　美国得克萨斯州一位工商界巨头说，“成功的关键要素是简单化，无论是开会还是同外界打交道，用三言两语将一个复杂问题还原出来的能力很重要”。 　　第二、专业知识(KnowingOne"sField) 　　美国田纳科董事会主席PhilipOxley把他的成功归功于现场经验(On-the-jobExperience)，他就说自己喜欢“坐在油井口旁，观察(bird-dogging)正在进行地震勘测员工们的工作”，这样可以获得生产技术的第一手资料。“如果要当好一名好经理，你必须实际懂得行业里的专业知识”。 　　第三、自信(Self-Reliance) 　　自信与其说是自我感觉怎么好，不如说要有设法使事情进入你事业轨道的进取精神，它包括耐心(willpower)和设定目标的能力。 　　一位财务公司老总说，我在这个领域成功的经验是，“我不仅喜欢我的事业，而且有勇气、决心和顽强的毅力去不断地向目标冲击”。 　　第四、理解判断能力(GeneralIntelligence) 　　要取得突出的成就，一个人应当具有快速理解、透彻分析问题的能力，这当然包括日常所说的智商(IQ)，但还应包括丰富的词汇、良好的阅读能力和写作技巧。“喜欢探索的大脑加上广泛的兴趣也是成功的基本要素”。 　　第五、执行能力(AbilityToGetThingsDone) 　　执行能力至少包括三方面：组织能力、良好工作习惯和勤奋。 　　其他也有不少人选择了“领导力、创造性、与人相处的关系、运气”等内容，但相比之下，以上五个方面的得票率最高，看来可以列为经理人应该具备的基本素质。 　　然而应该具备和实际具备之际是有距离缝隙的，这也是可以理解的，借用古典绘画大师安格儿的话来说就是，“严格地说，希腊雕像之所以超越造化本身，只是由于它凝聚了各个局部之美，而自然本身却很少能把这些美集大成于一体。” 　　在现实企业生活中，每个人的管理特长不完全一样，有的人专业技术能力较强；有的人热情似火，充满自信；有的人做事情不怕费劲，能“耐烦”。这些都难能可贵，不过我倒更看好“健全的思维”和“理解判断能力”两条，窃以为是基础中的基础。 　　说一千道一万，“管理的精髓不在知而在行，它的考验不在逻辑而在于成果”(德鲁克语)，管理者的素质也不在书本的学习，而在于通过长期磨炼去领悟，那样得来的素质才是真本领。

the task of converting a raw text file, essentially a sequence of digital bits, into a well-defined sequence of linguistically meaningful units. 文本预处理是NLP中的基本步骤，在这一步骤中，主要完成字符、单词、句子的识别任务。文本预处理又可以分成两个阶段，document triage 和 text segmentation。 Document Triage 将文件转化成定义明确的文本。它包含以下三个步骤： u2002Step 1: 字符编码识别（character encoding identification） u2002Step 2: 语言识别（language identification） u2002Step 3: 文本解剖（text sectioning）：识别文本的有用主体部分，去除无用元素，如图表、 链接、HTML标签等。 Text Segmentation 将文本转化为单词和句子。它包含以下几个部分。 u20021) word segmentation 也叫tokenization，即分词。 u20022) text normalization 文本规范化，比如将“Mr.”, “Mr”, "mister", "Mister"规范化成一种形式。 u20023) Sentence segmentation 即句子划分。 A basic task of lexical analysis is to relate morphological variants to their lemma that lies in a lemma dictionary bundled up with its invariant semantic and syntactic information. 词法分析的一个基本任务是基于词元词典（lemma dictionary）进行词形还原，例如{delivers, deliver, delivering, delivered}. 词性标注(part-of-speech tagging) 也是词法分析的一个重要应用，常将词性标注的结果作为后续句法分析的输入。 A basic techniques for grammar-driven natural language parsing, that is, analyzing a string of words (typically a sentence) to determine its structural description according to a formal grammar. 句法分析，一种语法驱动的句子解析，包含两个任务，phrase structure parsing 和 dependency parsing。 phrase structure parsing 旨在划分句子的结构化单元。 dependency parsing 旨在挖掘单词之间的语法依存关系。比如，主语、谓语等。 下图展示了两种任务之间的区别。 shallow syntactic parsing 分析句子成分，主谓宾等。 chunker 是一种基于依存句法分析的句子划分方法。 e.g. Santa Claus delivers toy to Child. 可以对此句做出如下的划分。 u2002 Action: delivers toy to Child u2002 Initiating Actor: Santa Claus u2002 Business Entity: toy u2002 Responding Actor: Child Poesio于 2000年在《 Handbook of Natural Language Processing》第一版中曾对语义分析给出了如下定义： The ultimate goal, for humans as well as natural language-processing (NLP) systems, is to understand the utterance—which, depending on the circumstances, may mean incorporating information provided by the utterance into one"s own knowledge base or, more in general performing some action in response to it. ‘Understanding" an utterance is a complex process, that depends on the results of parsing, as well as on lexical information, context, and commonsense reasoning. . . to be continued.........

晕到在街头，有人和你去

这是定语从句只能用that的情况，先行词为who/which时，只能用that

1.TruelearningEnglishanumberofqualificationssuchasthedeepoftheteacherssaid,"interestisthebestteacher."IfyoudonothavetheslightestinterestinEnglish,thenEnglishwillnotreallyverygoodscore.Sometimeago,andbeforemeetingwitholdclassmatesandtalktotheEnglish,shesaidthathetotallynotinterestedinEnglish,seeEnglishontheboredtodeath,IthinkthisisbadalotofEnglishStudentofthebiggestquestionsfacing.Lookatme,veryinterestingstudyoflanguageisonething,bystudyinganotherlanguageyounotonlyhavedifferentlanguagesandpeople"sabilitytocommunicate,butalsotoexpandtheirhorizons,thereisjoyoflifetounderstandothercultures.InmyeffortstofindenjoymentinlearningEnglish,sothatinlifeyouwillpayattentiontoallthingsEnglish,television,advertising,film,streetsigns,roadsigns.........youwillfindinEnglishonourside,aretrue,notlies.2.IdonotlearnEnglish"back"word.Ialwaysobjecttothewordback,highschoolreadingtoseealargenumberofstudentsawordlistwithalettertobacklettersofwords,Idonotknowtheydidnotbackstandback,butIamcertainthat,evensoyouback,backtheliving,backinquickly,thenyoumustalsoforgetquickly,butitisverydifficulttousethesewordsverywell.Inmyopiniontherightwaytorememberthewordstomemorythroughthearticle,asmanyarticlesorparagraphsofthearticleintothecapacitytoimproveyourreading,studyinggrammar,wordmemoryisveryuseful.Articleinthenewwordsyoudonotknow,youcancheck,andIwanttoemphasizethatyoushouldcheckverycarefully,thenputthewordpronunciation,meaning,oftenwithanoteofasmuchaspossible,andthenonthearticle,thesentencere-re-readsowell.3.IneverlearnEnglish,"learn"grammar.Now,askmewhatareyouAppositive,whatistheattributiveclause,myanswercouldbeverydifficult,Iverymuchtothesequestionsarenotinterestedingrammar,whichmaybealotofstudentsarenotinterested.Howcanwenotthenhavetostudygrammar,butalsoonthestatementoftherighttojudgethem?Mysolutionisstillthearticlewatchmany,readmanyarticles,chaptersofthearticleintoaparagraphcanbesaidthatalltheelementsarethebestsourceofstudy,butalsotheultimatepurposeofourstudy,ifwestudythebetter,caneatintosomearticlesintoabeautifulsectionofthearticlemustalsobearwitnesstooursuccess.4.Pronunciationofthemostimportant.Languagelearning,pronunciationandultimatelyforever.Studyourmothertonguethroughthesametenthousandthousandsoftimesonthepronunciationandcorrectfor,thestudyofalllanguagesaresuch.Myproposal,ismysecretofsuccess:toputaprecisepronunciationofwords.Somepeoplewronglythinkthemostimportantgrammaris,infact,suchideasarewrong,thecorrectpronunciation,isthestartingpointforalllanguagelearning.Ifyoucanreadamajorityoftherightwords,thenyourabilitytorememberwords,theabilitytounderstandthearticle,theabilitytograspthegrammarwillhaveagreaterdegreeofimprove.Sincetheseareallrelatedtotheissueoflanguagesense.5.Tobereadout.Istronglyurgeeveryonetowatchmanyarticles,notjustwatch,youmusthavetowantitmorethantrytoreadout,alittlebitofcommonsenseknowsthatanarticle,inordertoputhiminmindandunderstood,thansimplyreadouttheVisionwatchalotofwantalotoffaster.Atthesametime,youwillalsoreadoutthespokenpronunciationhavebetterhelp.ThereisalotofusarejustlearningEnglishasamixedputcheckdiploma,diplomameans,donotreallywanttousethem,butIwanttotellyou,thisisthecasenowthatyouwant,andtherehavebeensome,thenwhynotputLearnEnglishinthemostlikelytousethatpartofitaway?Thatiscolloquialpronunciation.EnglishandmaybeabletounderstandsimplespokenanswerwillbehelpfullateroninlifeyouOh!6.Tobelieveinthemselves.Canhavetrustintheirownlearningthesethings,eventhemostdifficultontheChineseworldwillbeabletosaytheirmemorization,andnottomentionitjustinEnglish.Sometimeswewoulddothisandultimately,thehealthofthespiritoftheArab-Israeliq.Well,Ihopemywordscanhelpthemtoeveryone!Afterall,eachpersonisdifferent,myusefulnessofthesemethodsontheirown,andnotnecessarilytoothersusefulonlyfromtheU.S.tofindsomethingtofittheirown,Iamverypleased,thankyou.

sightn.景象;看见;视力;视野;sensen.感觉，官能;意识，观念;理性;识别力;feelingn.感情;感觉，知觉，情绪;气氛;首先，这三个单词的意思就不一样。sense的常见用法：commonsense常识fivesenses五感senseofsth.(ex.senseofachievement成就感，senseofhumor幽默感）

commonsense[u02c8ku0254mu0259nsens]美[u02c8kɑmu0259nsu025bns]参考百度词典n.常识（尤指判断力）。例句:1.thismightsoundlikecommonsense.这可能听起来象是常识。2.thebestdefenceiscommonsense.最好的防御方法都是常识。3.yourbestdefenseiscommonsense.最好的防御办法就是常识。

《计算：有限与无限的机器》（Computation：Finite and Infinite Machines，Prentice-Hall，1967)《语义信息处理》（Semantic Information Processing，MIT Pr.,1968)《感知器》（Perceptrons，MIT Pr.,1969；expanded edition，1988)《表示知识的框架》（A Framework for Representating Knowledge，McGraw-Hill，1975)《心智社会》（The Society of Mind，Simon & Schuster，1986)《机器人学》（Robotics，Anchor Pr./Doubleday，1985)《情感机器 》 （The Emotion Machine: Commonsense Thinking, Artificial Intelligence, and the Future of the Human Mind，2006）　　明斯基是美国科学院和美国工程院院士。他曾出任美国人工智能学会AAAI的第三任主席（1981—1982）。除了获得图灵奖外，1989年他还获得MIT所授予的Killian奖。1990年他获得日本政府所设立的“日本奖”。

评论他人他的理解力很强。He"squickontheuptake.*这是一种固定说法，表示“理解吸收能力强”。He"safastlearner.Hehasaquickmind.Hecatchesonquickly.他不会让你失望的。He"llneverletyoudown.*letdown“使人期待落空”。他很能干。He"sefficient.*efficient“有效的”、“效率高的”、“工作出色的”、“能力强的”。Hefinishedthejobalready.(他早就把工作做完了。)He"sefficient.(他真能干。)Hedoesthingswellandhegetsthemdonequickly.(他工作起来又好又快。)Hegetsthingsdoneefficiently.(他做事很有效率。)Hehandlesthingsquickly.(他处理事情很麻利。)Hehandlesmatterspromptly.(他处理事情很利索。)他是个好人。He"sagoodguy.He"sagoodman.He"sagoodperson.他显老。Helooksoldforhisage.*形容词+for表示“就……而言”、“比较……”。He"sonly46.(他只有46岁。)Helooksoldforhisage.(他显老。)Helooksolderthanheis.Helooksyoungforhisage.(他显年轻。)你看上去比我年轻。Youlookyoungerthanme.*从语法上来讲应该是“YoulookyoungerthanI”，但美国现在一般不这么说。We"rethesameage.(我们同龄吧。)Butyoulookyoungerthanme.(可是你看上去比我年轻。)YoulookyoungerthanIdo.他就是那种人。That"sthewayheis.That"sthekindofguyheis.他长得像谁?Whoishelike?他有丰富的常识。Hehasalotofcommonsense.他虽年轻，却很博学。He"swiseforhisage.*forone"sage“与年纪相比却……”He"sonlytenandhemadethis.(他只有10岁就能做出这样的东西。)He"swiseforhisage.(他虽年轻，却博学。)He"swiseconsideringhisage.He"swiseforamanofhisage.他交际很广。Heknowsalotofpeople.He"swell-known.He"sverypopular.(他很有人缘。)Hehasalargecircleofacquaintances.(他交际广泛。)*“熟悉的人，认识的人”，但和friend(朋友)不同，虽没深交，但见过面、搭过话。他是个有才干的人。He"sago-getter.*go-getter“有才能的人”，“干将”。Herunsalotofbusiness.(他有很多生意。)Yeah,he"sago-getter.(是呀!他是个有才干的人。)He"samanofaction.He"samanofability.He"sawheeler-dealer.*比较旧的说法。你真体谅人。You"resosympathetic.*sympathetic“同情的”、“能体谅人，体贴人的”。他是守信用的人。He"sfaithful.*faithful“对人、对工作忠诚，守信用的”。Hehasastrongsenseofduty.他的嗓音低沉。Hehasadeepvoice.Hehasalowvoice.Hisvoiceisverydeep.他发福了。Hehasputonweight.Hehasgainedweight.Hehaslost

《Common Sense Economics》（Albert L. Hahn）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1mwPowojeV4wyBP_iVfmQQg 提取码: 5sdk书名：Common Sense Economics作者：Albert L. Hahn出版社：Ludwig von Mises Institute出版年份：2010

事理的成语有：待理不理，爱理不理。事理的成语有：待理不理，爱理不理。2：拼音是、shìlǐ。3：结构是、事(独体结构)理(左右结构)。4：注音是、ㄕ_ㄌ一ˇ。5：词性是、名词。事理的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】事理shìlǐ。(1)事情的道理。二、引证解释⒈事物的道理。引《管子·版法解》：“慎观终始，审察事理。”南朝梁刘勰《文心雕龙·杂文》：“仲宣《七释》，致辨於事理。”清恽敬《答蒋松如书》：“谓敬不屑为足下作序，则甚非事理也。”鲁迅《坟·我们现在怎样做父亲》：“凡有所说所写，只是就平日见闻的事理里面，取了一点心以为然的道理。”⒉事情，事项。引宋司马光《乞不贷故_杀札子》：“张志松只为张小六_执__，事理至轻，遂殴本人致死，并是_杀，於情理皆无可悯。”《宣和遗事》后集：“前日已曾遣人将到北国皇帝圣旨，所议事理，如何更无一言相报？”三、国语词典事物或事情的道理。如：「明白事理」。词语翻译英语reason,logic德语gesunderVerstand法语raison四、网络解释事理事理，汉语词汇。拼音：shìlǐ1．因缘生之有为法叫做事，不生不灭之无为法叫做理。2．世间森罗万象之相叫做事，真如的理体叫做理。关于事理的近义词情理意义理由道理关于事理的诗词《执一·事理纷纷千万亿》《博学反约·事理纷纷未易穷》关于事理的诗句万事理为准事理圆融文义显事理圆融文义显关于事理的单词knowbetterknowbetterthancommonsense关于事理的词语不明事理即事穷理断事以理洞彻事理理屈事穷关于事理的造句1、小孩子还不明事理，我们应该慢慢地教导他。2、真正可鄙的是那些不明事理，胡乱造谣生事的势利小人。3、我祈祷菩萨保佑好人一生平安，忏悔自己不明事理所做的错事。4、说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。5、这篇文章剖析事理十分透彻。点此查看更多关于事理的详细信息

I have given your proposal a quick read. ; The theoretical grounding is still missing. ; What differences do you expect to find in the Chinese and US media discourses? ; Why? ; This is the hardest but most important part. 希望老师能给我下一步修改一些意见：）答：那个老师说得没错：对你的研究问题进行提炼（而不是为了检验有没有差别），把它放在一个清晰的理论框架下来探讨，这就是所谓的概念化过程（conceptualization）。基于已有的成熟的（established）的相关研究，我们往往对自己所提出的研究问题（research questions)可以有某些假设（hypotheses）。通常，实证研究检验的是假设。 这里的关键是，预期的假设不是你的凭空猜想，而是根据有关理论和他人的研究后可以“分析”或“推断”出来的，即需要有某种根据（theoretical grounding），你要阐述的是你作这种分析或推断的逻辑。这种分析不能仅仅根据你的想当然或者常识（commonsense）。 你的确提到了框架理论，但那只是提了一个理论的名称或介绍而已，只是你的大致分析的方法。你还要根据框架理论进行具体化，即一个国家或者一个媒体对报道某类事情通常会有某种框架时，哪些是影响这种框架形成的显著因素？只有当通过理论分析和文献检验，发现不同的国家（例如中国和美国）各自影响其新闻媒体的报道框架的因素不同，你才能提出假设说，两国媒体的报道框架可能不同。然后，你可以通过对媒体具体的报道进行内容分析的方法，来检验这个假设。 不少学生以为在论文中或者研究计划书中，只要单独介绍一下某个理论，就是有理论框架了，其实不然。任何理论框架的应用，关键是应用这一理论背后的推断逻辑（所谓理论，是对两个或多个现象之间具有某种关系的陈述）。为此，需要把理论涉及到的主要方面放到你自己的研究情景（context）下，进行具体化应用，包括概念定义、操作定义（conceptualization and operationalization)。 你已经可以看到，因为你没有经过系统的研究方法训练，所以一开始写研究计划书，尽管此前你经过了一段时间的突击和恶补，但你的研究计划书还是存在着明显的问题——作为评判人，他眼里只有相对统一、客观的标准，而不会考虑你有没有相应的训练而给你同情分。

不是。NOSENSE创立于2017年，是一个充满色彩活力的年轻设计师品牌，是由国外的CommonSense设计师设计，属于国外品牌，非常流行。该品牌以一个小男孩头像融合NOSENSE英文作为品牌形象LOGO。

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康德美学是从人的心灵（“心意”）能力出发来进行美的讨论，要解决的问题：为什么审美是必然的和普遍的？因此，主要不是讨论艺术中的美的问题。审美判断是知性与想象力的一种谐和合作。根据形式逻辑，也就是知性范畴的类型，对鉴赏判断进行分析，认为审美判断有四个“契机”（moment）。①从质（quality）的方面来说首先区分审美的判断力与规定的判断力，认为审美判断不是从概念出发，因而不是知识判断。审美判断主要与情感相关，属于主观的，审美判断的根据只是主观的愉快的情感。审美判断与认识判断的根本区别在于，一片草地的绿色对于我们是客观的感觉，而对于这块草地的愉悦的感觉则是主观的。美感与快适。很多主观的快感是与欲望的满足相关的，即有利害关系。这种利害关系系于感官对象的实存，能在感觉里使感官满意，也叫快适。这种快适不是美感，是一种生理上满足的感觉，动物也具备。审美愉悦不是一种感官的快感，它与欲望的满足没有关系，不涉及利害关系。美感只关注对象的形式，而对对象的内容不关注。美感与善。善也是与利害关系相联系的。善在根本上与道德活动相关。善也会产生一种快感。但是，这都不是美感。快适与善都与一个对于它们的对象的利害相关。审美判断的特点是无利害感，这是审美判断的质的规定。从第一个契机总结出来的对美的说明：“鉴赏是凭借完全无利害观念的快感和不快感对某一对象或其表现方法的一种判断力。”②从量（quantity）的方面来说“量”的范畴涉及普遍性（即全体性）。知识是客观的，因而是普遍有效的。审美判断不依赖概念，不是知识。玫瑰花一般地是美的，是逻辑判断，这是由一般的知识所得出的结论。这个判断的结论是普遍有效的，但它不是一个审美判断。有些判断不依赖概念，但不是普遍有效的。“玫瑰花在香味上是快适的”，是一种感官判断，虽然不依赖概念，但不能普遍有效。关于快适的争论是愚蠢的。从逻辑的量的范畴方面来看，一切审美（鉴赏）判断都是单称的判断。同时，审美判断不依赖于概念，也是主观的。但是，它的结果是普遍有效的。“这朵玫瑰花很美”，每个人都会赞同的。如果不赞同，说明他没有鉴赏力。知识——客观普遍有效性审美——主观普遍有效性审美判断的普遍有效性与“无利害关系”相关。审美——无利害愉快善——有利害快适——有利害从第二个契机总结出来对美的说明：“美是那不凭借概念而普遍令人愉快的。”③从关系（relation）方面来说“关系”的范畴涉及因果性。审美判断的根据是一种合目的性的形式，美是一对象的合目的性的形式。并非所有合目的性的判断都是审美判断。概念的合目的性——认识伦理行为合目的性——目的、意图审美的合目的性——愉快审美鉴赏没有一个客观目的的表象，不涉及对象的关于性质的概念和内在的或外在的可能性。审美快感也有因果性，因而有根据。主观的合目的性就是鉴赏判断的先验根据。审美判断的第三个契机说明：“美是一对象的合目的性的形式，在它不具有一个目的的表象而在对象身上被知觉时。”这种主观的合目的性的因果关系不是一种感官的刺激。康德把鉴赏判断也分为二类，一类是不纯粹的，有刺激的，一类是纯粹的。④从样式（模态modality）方面来说“样式”（模态）的范畴涉及必然性与偶然性。审美判断具有一种必然性，每个人必须同意我的判断。这种必然性不是知识的（客观）必然性，也不是一个实践的（绝对命令）必然性，更不是一个从经验的普遍性里推出来的必然性。这种必然性是主观的，但又不是私人的，是建立在一种“共通感”（commonsense）的基础之上。一种不通过概念而普遍令人必然愉快的情感的普遍传达是以共通感为前提的。人的这种共通感是否存在？康德认为，认识的过程和知识的建立，表明知识是能够普遍传达的。这就证明共通感是存在的。知识能够传达，心意状态必须能够普遍传达，情感也必须能够普遍传达。如果一定的对象凭借感官把想象力推动去结合多样的东西，然后经过情感的调谐，这调谐本身必须能够普遍传达。这种判断通过共通感传达出来，就会是普遍的，人人必然赞同的。审美判断的第四个契机说明：“美是不依赖概念而被当作一种必然的愉快底对象。”~

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要当好一名合格的管理者，同样需要多种素质的聚合。根据美国某研究机构对全国企业成功人士的一次问卷调查统计，在个人素质一栏，人们普遍看好以下五条内容：　　第一、健全的思维(CommonSense)　　美国得克萨斯州一位工商界巨头说，“成功的关键要素是简单化，无论是开会还是同外界打交道，用三言两语将一个复杂问题还原出来的能力很重要”。　　第二、专业知识(KnowingOne"sField)　　美国田纳科董事会主席PhilipOxley把他的成功归功于现场经验(On-the-jobExperience)，他就说自己喜欢“坐在油井口旁，观察(bird-dogging)正在进行地震勘测员工们的工作”，这样可以获得生产技术的第一手资料。“如果要当好一名好经理，你必须实际懂得行业里的专业知识”。　　第三、自信(Self-Reliance)　　自信与其说是自我感觉怎么好，不如说要有设法使事情进入你事业轨道的进取精神，它包括耐心(willpower)和设定目标的能力。　　一位财务公司老总说，我在这个领域成功的经验是，“我不仅喜欢我的事业，而且有勇气、决心和顽强的毅力去不断地向目标冲击”。　　第四、理解判断能力(GeneralIntelligence)　　要取得突出的成就，一个人应当具有快速理解、透彻分析问题的能力，这当然包括日常所说的智商(IQ)，但还应包括丰富的词汇、良好的阅读能力和写作技巧。“喜欢探索的大脑加上广泛的兴趣也是成功的基本要素”。　　第五、执行能力(AbilityToGetThingsDone)　　执行能力至少包括三方面：组织能力、良好工作习惯和勤奋。　　其他也有不少人选择了“领导力、创造性、与人相处的关系、运气”等内容，但相比之下，以上五个方面的得票率最高，看来可以列为经理人应该具备的基本素质。　　然而应该具备和实际具备之际是有距离缝隙的，这也是可以理解的，借用古典绘画大师安格儿的话来说就是，“严格地说，希腊雕像之所以超越造化本身，只是由于它凝聚了各个局部之美，而自然本身却很少能把这些美集大成于一体。”　　在现实企业生活中，每个人的管理特长不完全一样，有的人专业技术能力较强；有的人热情似火，充满自信；有的人做事情不怕费劲，能“耐烦”。这些都难能可贵，不过我倒更看好“健全的思维”和“理解判断能力”两条，窃以为是基础中的基础。　　说一千道一万，“管理的精髓不在知而在行，它的考验不在逻辑而在于成果”(德鲁克语)，管理者的素质也不在书本的学习，而在于通过长期磨炼去领悟，那样得来的素质才是真本领。 好处有很多，依不同的职位而定，最明显的就是工资的不同和工作的不同。管理者(managers)通过别人来完成工作。他们做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。通过协调其他人的活动达到与别人一起或者通过别人实现组织目标的目的。高层管理者 对组织负全责，主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组织的大政方针。注重良好环境的创造和重大决策的正确性。中层管理者　承上启下。主要职责是正确领会高层的指示精神，创造性地结合本部门的工作实际，有效指挥各基层管理者开展工作。注重的是日常管理事务。基层管理者　主要职责是直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下达的各项计划和指令。他们主要关心的是具体任务的完成。

你为什么对我们公司和这个职位有兴趣？你遇到过的最大的挑战是什么，怎么克服的？请列举你在某个阶段最主要的三项成绩。你在团队合作方面遇到的问题？ 你的学习能力怎样？请举例说明。考察：意愿，解决问题的能力，执行能力，团队精神和学习能力。一、为什么想离开现在的公司？离职原因是所有求职者都需要思考的问题，不适宜的求职原因主要包括人际关系、老板的处事方式、以及自己犯的错误，甚至是薪水太低，都不算是理想的离职原因。一般都是从职业规划来回答离职原因，也有一些人因为客观原因离职，例如已婚人士为了结束两地分居。总之，离职原因要水到渠成，不需要太造作。有时候，实事求是是最好的答案。二、为什么对我们公司和这个职位有兴趣？如果说离职原因是过去时，那这个问题问的是将来时，这个问题如何回答？主要是结合自己曾经的工作经历，结合自己的职业规划，以及加上自己对公司和职位的认识。这个问题考察的是求职者的意愿。三、遇到过的最大的挑战是什么，怎么克服的？这个问题很有挑战性，主要是考察工作中解决问题的能力，如果一个人连最基本的挑战都想不起来，那说明你在旧环境中的工作状态没有进入到最佳，没有突破自我。要回答这个问题，不仅可以列举工作上的挑战，还可以列出自己心理上的挑战，只要你心理上有一个巨大的转变的，就是很好的挑战。最好能以举出例子。四、你在团队合作方面遇到的问题？ 这个问题考察的是合作能力，最好能举出三个例子。来表述你在团队中的作用，主要作用和配合的作用，来表现你的团队精神。五、你的学习能力怎样？学习能力包括主动以及被动的学习能力，只要陈述你在工作中学到了什么，为了工作的需要又学了什么，并且自己平时的学习情况如何。总之，要在面试中表现优秀，以上五个问题必须回答得恰到好处。职场上的求职者在接到电话后，都要好好想这几个问题。

事理的近义词有：理由，道理，意义，情理。事理的近义词有：理由，情理，意义，道理。词性是：名词。结构是：事(独体结构)理(左右结构)。拼音是：shìlǐ。注音是：ㄕ_ㄌ一ˇ。事理的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】事理shìlǐ。(1)事情的道理。二、引证解释⒈事物的道理。引《管子·版法解》：“慎观终始，审察事理。”南朝梁刘勰《文心雕龙·杂文》：“仲宣《七释》，致辨於事理。”清恽敬《答蒋松如书》：“谓敬不屑为足下作序，则甚非事理也。”鲁迅《坟·我们现在怎样做父亲》：“凡有所说所写，只是就平日见闻的事理里面，取了一点心以为然的道理。”⒉事情，事项。引宋司马光《乞不贷故_杀札子》：“张志松只为张小六_执__，事理至轻，遂殴本人致死，并是_杀，於情理皆无可悯。”《宣和遗事》后集：“前日已曾遣人将到北国皇帝圣旨，所议事理，如何更无一言相报？”三、国语词典事物或事情的道理。如：「明白事理」。词语翻译英语reason,logic德语gesunderVerstand法语raison四、网络解释事理事理，汉语词汇。拼音：shìlǐ1．因缘生之有为法叫做事，不生不灭之无为法叫做理。2．世间森罗万象之相叫做事，真如的理体叫做理。关于事理的诗词《执一·事理纷纷千万亿》《博学反约·事理纷纷未易穷》关于事理的诗句事理纷纷千万亿事理圆融文义显事理圆融文义显关于事理的单词knowbetterknowbetterthancommonsense关于事理的成语爱理不理待理不理关于事理的词语洞彻事理断事以理即事穷理不明事理理屈事穷关于事理的造句1、我祈祷菩萨保佑好人一生平安，忏悔自己不明事理所做的错事。2、小孩子还不明事理，我们应该慢慢地教导他。3、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。4、事理说明文找准开头结尾的总结句。5、知识广博的人，对一般事理，都能触类旁通，不必事事要人解说。点此查看更多关于事理的详细信息

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没有看错地说这个应该是乱码电子小说里面经常会出现这种状况是编字码出了问题没有具体含义

Leventhal的健康行为自我调节(Self-Regulation)常识模型(CommonSenseModel，CSM)指出，个体对健康的感知将会影响他们对问题的自觉控制以及应对的打算。简单来说，这个模型主要针对的是疾病认知。但是自我管理设计的并不只是疾病认知这个方面。

我平时喜欢吃。小鱿鱼丝儿。馋嘴鸭。郑早啊！我觉得又辣又香，特别好吃，而且这些小吃的。随身随时带在身上，有时候心情不好的时候吃点好吃的，还能够缓解自己不开心。经常放在嘴里的危险美味有，臭豆腐、炸鸡、烤鸭，咸豆角，辣白菜，松花蛋，油条，烧烤串串，卤煮等等。

commonknowledge,generalknowledge,commonsense三短语共同意思常识其区别:commonsense和commonknowledge两词共同common,即大家同有,而非人独有,其区别commonsense意通过直觉经验而通过研究而获得,美国口语般都用词而commonknowledge则通过研究而仅凭经验而认识commonknowledge和generalknowledge共同knowledge,即通过研究而获得认识,其区别commonknowledge强调大家皆有而非人独有,而generalknowledge则强调普通常识,而非专业知识例:Everymanofcommonsensewillnotmakesuchstupidmistake.凡有常识人都至于犯此愚蠢错误Itisacommonknowledgeamongourteachersthattheywillsoonhaveariseintheirsalaries.我们老师都知道,们久会提薪Theirofficeisingreatneedofawomanclerkwitharichgeneralknowledge.们办公室需要名知识渊博女办事员回答帮助您解决了疑问清选采纳谢谢

　　冰箱的由来(The origin of Refrigerators) 直到 19 世纪中期，"冰箱"这个名词才进入了美国语言，但 冰仅仅只是开始影响美国普通市民的饮食。冰的买卖随着城市的 发展而发展。 冰被用在旅馆、酒馆、医院以及被一些有眼光的城市商人用 于肉、鱼和黄油的保鲜。内战(1861-1865)之后，冰被用于冷藏货 车，同时也进入了民用。 甚至在1880 年前，半数在纽约、费城和巴尔的摩销售的冰， 三分之一 在波士顿和芝加哥销售的冰进入家庭使用，因为一种新的家 庭设备，冰箱，即现代冰箱的前身，被发明了。制造一台有效率 的冰箱不像我们想象的那么简单。 19 世纪早期，关于对冷藏科学至关重要的热物理知识是很 浅陋的。认为最好的冰箱应该防止冰的融化这样一个 普遍的观点显然是错误的，因为正是冰的融化起了制冷作 用。早期为节省冰的努力，包括用毯子把冰包起来，使得冰不能 发挥它的作用。直到近19 世纪末，发明家们才成功地找到有效率的冰箱所需要的精确 的隔热和循环的精确平衡。但早在1803 年，一位有发明天才的 马里兰农场主，托马斯?莫尔，找到了正确方法。他拥有一 个农场，离华盛顿约20 英里，那里的乔治镇村庄是集市中心。 当他用自己设计的冰箱运送黄油去市场时，他发现顾客们会 走过装在竞争者桶里那些迅速融化的黄油而给他比市价更高的 价格买他仍然新鲜坚硬，整 齐地切成一磅一块的黄油。莫尔说他的冰箱的一个好处是使 得农民们不必在夜里上路去市场以保持他们产品的低温。 　　by the mid-nineteenth century, the term “icebox” had entered the american language, but ice was still only beginning to affect the diet of ordinary citizens in the united states. the ice trade grew with the growth of cities. ice was used in hotels, taverns, and hospitals, and by some forward-looking city dealers in fresh meat, fresh fish, and butter. after the civil war( 1861-1865),as ice was used to refrigerate freight cars, it also came into household use. even before 1880,half of the ice sold in new york, philadelphia, and baltimore, and one-third of that sold in boston and chicago, went to families for their own use. this had become possible because a new household convenience, the icebox, a precursor of the modern refrigerator, had been invented.making an efficient icebox was not as easy as we might now suppose. in the early nineteenth century, the knowledge of the physics of heat, which was essential to a science of refrigeration, was rudimentary. the commonsense notion that the best icebox was one that prevented the ice from melting was of course mistaken, for it was the melting of the ice that performed the cooling. nevertheless, early efforts to economize ice included wrapping up the ice in blankets, which kept the ice from doing its job. not until near the end of the nineteenth century did inventors achieve the delicate balance of insulation and circulation needed for an efficient icebox.but as early as 1803, and ingenious maryland farmer, thomas moore, had been on the right track. he owned a farm about twenty miles outside the city of washington, for which the village of georgetown was the market center. when he used an icebox of his own design to transport his butter to market, he found that customers would pass up the rapidly melting stuff in the tubs of his competitors to pay a premium price for his butter, still fresh and hard in neat, one-pound bricks. one advantage of his icebox, moore explained, was that farmers would no longer have to travel to market at night in order to keep their produce cool.

【 #高一# 导语】人生要敢于理解挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。以下是 高一频道为你整理的《高一英语下册必修二知识点》，希望你不负时光，努力向前，加油！ 　1)common 　　表示"普通的,常见的;共同的;共有的;一般的"。 　　作名词,表示"(公有)草地"。 　　becommonknowledge人所共知。 　　thecommontouch平易近人的美德commonground共同的意见,利益,目标等 　　commonsense常识,情理 　　区别common,ordinary,usual,general,normal 　　common指因许多事物或许多人所共同具有而常见的意思。 　　ordinary指由于与一般事物性质和标准相同,因而显得平常,无奇特之处。 　　usual"通常的,惯常的",含有"随集体风俗或个人习惯而常常发生"之意。 　　normal意为"正常的",强调正常性。 　　2)technology和technique 　　technology是技术的总称,不是指一项一项的具体技术,是不可数名词。 　　technique表示"某种技能,技巧",指一项一项的技术技巧,是可数名词。 　　3)simple 　　表示"简单明了,不复杂,朴素,不浮华"。 　　还可以表示"天真的,率真的;无经验的,幼稚的"。 　　4)deal 　　作不及物动词,意为"经营",在所经营的对象前面加in,多指经营货物,公债,股票等。 　　dealwith常表示的意思有: 　　处理,解决,安排; 　　对待,对付,主语是人; 　　谈论,涉及。 　　deal作及物动词,表示"分发,对待"。 　　dealsbablow打击某人 　　作名词,表示"买卖,交易,协议,政策,对待"。均是可数名词。 　　5)race 　　表示"种族"。 　　表示"家族,血统,门第,世系"等时是不可数名词。 　　theraces表示"*会,赛狗会"。 　　makethe…race竞选某一公职 　　高一英文必修二知识点总结：6)advantage 　　表示"优点,优势,利益"。 　　havetheadvantageofsb胜过某人 　　haveanadvantageover…比……占有某种优势 　　takeadvantageof利用 　　tosb"sadvantage有利于某人 　　7)disagree 　　表示"不同意,不一致"。 　　disagreewithsb/sth不同意某人的观点(或者某人所说的话) 　　disagreeon/aboutsth在某件事上意见不一致 　　disagreewithsb还可以表示"(食物,气候)对某人有不良影响,有害于某人,使某人不舒服"。 　　8)type 　　作名词,表示"种类,类型",后接单数名词,名词前不加限定词。 　　表示"典范",后面的单数名词可以被限定词修饰。 　　上述的type也可以适用于kind,即akindof后的名词通常用单数,且该名词不用冠词或者是限定词修饰。 　　type指类型比较具体,肯定;kind是普通用语,表示属于同一类东西。 　　type也可以是动词,表示"按类型划分,打字"。 　　9)choice 　　表示"选择,抉择"。 　　也可以表示"选中的人或者是物;供选择的种类或者是范围"。 　　ofone"schoice某人所选定的。 　　10)move 　　作名词,表示"步骤,动作,行动"。 　　makeamove起程,出发,采取行动。 　　onthemove在移动中 　　move也可作动词,表示"移动,搬家,使某人感动",后面常接介词,to,into,或副词about,around,along,away,out等。 　　moveheavenandearth竭尽全力 　　movesbtodosth使某人做某事 　　11)brain 　　havesthonthebrain一心想着做某事picksb"sbrains问某人问题以获取有用的信息 　　braindrain人才外流 　 12)mind 　　makeupone"smind打定主意,决定,接受,承认,后接不定式,从句,有时可以接不定式to,for,about+名词。 　　makeupone"smindtodoingsth忍受 　　inone"smind想着onone"smind惦记,忧虑 　　outofone"smind精神错乱toone"smind依某人之见 　　changeone"smind改变主意 　　bear/breakinmind记住beofthesamemind想法一致,betwominds三心二意 　　call/bringtomind记起give/put/set/turnone"smindto专心于 　　mind也可以作动词,表示"照看,留心,介意,关心"。 　　13)chat 　　chatwith闲聊,聊天 　　chatto/withsbaboutsth与某人闲聊某事 　　作名词,haveachat(withsbaboutsth)(和某人)聊(某事)。 　　14)区别inaway,intheway,onthe/one"sway,bytheway 　　inaway表示"在某中程度上,稍稍"。 　　intheway表示"阻碍"。 　　ontheway在途中。 　　bytheway表示"顺便说(问)"。 　　15)afterall,aboveall,firstofall与atall 　　afterall表示"毕竟,究竟,别忘了"。 　　aboveall表示"最重要的是,尤其是"。 　　firstofall表示"首先"。 　　atall根本,丝毫。 　　16)give的短语 　　giveup放弃giveback送还,恢复givein上交,投降,屈服giveoff放出,shifanggiveoneselfaway泄露,露马脚giveoneselfup自首,投降,投案giveout分发,放出,用完,耗尽giveriseto引起,使发生giveway让步,让路 　　17)make的短语 　　makeuseof利用makefor有助于,有利于,朝……移动bemadefrom由……制成(看不出原料)bemadeupof由……组成makeout分辨出,看出,理解,明白bemadein在……制成bemadeof由……制成(看得出原料)make…into…把……制成 　　语法 　　一.结构:现在完成时被动语态的结构就是现在完成时态和被动语态结构的叠合, 　　即"have+been+动词过去分词"。 　　二.用法:现在完成时被动语态结构常用于以下两种情况: 　　(1)主谓关系被动,而且谓语动作从过去一直延续到现在; 　　(2)主谓关系被动,而且谓语动作发生在过去,但已对现在造成影响或结果。 　　三.现在完成时主动句和被动句之间的转换:如果要将现在完成时的主动句转换成被动句,则要把其宾语变为主语,谓语动词变为被动结构,主语变为由介词引导的状语或直接将其省略;反之,如果要把被动句变为主动句,则恢复其原来的主语,谓语动词套用主动结构。

先说投行，这得看哪个部门了。从智商的角度来讲，无疑是操盘手（trader）和量化分析师（quant）。这两个职位都要求极强的数学能力，而量化分析师往往是获得自然科学或者工程学博士的牛人，智商高是毋庸置疑的。按智商排下来的话应该轮到技术部门，这群人通常毕业于名牌大学，拥有计算机或相关的学位。当然，余下部门的人同样很聪明很优秀，而他们会在软技能（如沟通能力）上比上述两三种职员更高一等。金融业的职场上有句老话，进四大的人总想着有天进投行，进投行的人总想着有天进对冲基金。进（像样的）对冲基金会比进投行难不少。对冲基金里的人有不少拥有理工科的博士学位，也有很多来自有名的IT公司，如Google。在那里遇到聪明的人的机率会比在投行里高好几倍。说到优秀，我并不觉得能在投行或者对冲基金干的人就有多么的优秀。优秀是多方面的，上帝给你打开一扇窗，就必定给你关上一扇。我遇过不少quant，虽然在智商上无人能比，但却和社会脱节，说话缺少commonsense，说白了，就是情商低。还是那句，这些只是我一些个人见解。@Leon投行和对冲基金不一样，各自都有许多部门。即使排除辅助部门，核心业务部门也有好几大类，它们的人员构成特点差别较大，应该分开讲。公众从媒体了解最多的，除了二级市场的交易部，应该就算投资银行部了。也就是通常说的investmentbanking，主要做企业融资、并购、上市等业务。先说投行部，再说交易部，最后说对冲基金。首先限定投行范围，主要说那几家大型投行（高盛摩根瑞银之类），也会提到特色投行（比如像罗斯柴尔德这样的家族投行）。简单的说，进投行确实难，混投行相对容易。聪明的人才能进投行，这个说法基本成立。大部分毕业生是走完整套严苛筛选流程，被选拔进投行，这部分人总体比较聪明。每年情况也不一样，市场差的时候招人少进人标准更高，市场好的时候扩招素质会下降。另有小部分其它行业人士凭经验或关系进投行的，这些人情况背景不一，暂且不表。先点明，从事投行工作本身并不需要非常聪明，但投行又是世界上聪明人密度最高的地方之一。说白了，投行是一个挥霍人才浪费资源的行业，这也是投行让人艳羡之余，经常被人从价值观上鄙视的原因之一。投行设置了很高的门槛，能进投行的人大部分很聪明。聪明程度，体现在选拔标准。第一关是CV筛选。名校（大部分顶尖投行只去固定几所学校招人）、相关实习经验（要先搞定不太好搞定的投行实习）、其它体现能力的成就（奥赛或其他学业奖项、出色社会活动、运动健将等）。第二关是是笔试。数学、逻辑、阅读三个部分。第三关是数轮面试。考查专业知识、智商、情商、性格、外形、气质。第四关，是考验运气。运气取决于面试官个人好恶、金融市场状况、公司业务表现、人事政治斗争、和一系列公司不会告诉你的常规非常规因素。你全过了，就踏入投行了。你大概需要有这么聪明。投行里的人大概聪明到这个程度。从事投行工作，并不需要多聪明。特别聪明特别热爱投行工作的人，升职会快些。一般聪明的人，勤奋一点，数年如一日熬夜加班钻研，也会升上去，没有悬念。这是一个勤能补拙的行业。有趣的是是，投行工作本身，会使得投资银行家变得更聪明。首先，投行专业标准比较高，对技能综合素质要求全面。在一个高标准的框架下工作，能生存下去，能力自然会逐步提高。另外，同事是名校里选拔出来聪明且有野心的那部分人，客户也都是成功的企业家，以及各自领域举足轻重的人物，这形成了一个不可多得的学习和竞争环境。优秀是一种习惯，也是一种环境，也是一种氛围。

做好一个管理者的方法：知人善任；以身作则；学会沟通；学会授权等等。管理者是指在组织中直接参与和帮助他人工作的人，管理者通过其地位和知识，对组织负有贡献的责任，因而能够实质性的影响该组织经营及达成成果的能力者。现代观点强调管理者必须对组织负责，而不仅仅是监督指导，与管理者相对应的是非管理者。管理者性质：管理者是具有职位和相应权力的人。管理者的素质与涵养往往与他在学校中学习的内容有着密切关系，然后在进入到工作状态后，就会将在学校期间的良好习惯自然而然的带到工作中去，同时也会把学习的许多知识潜移默化的融入到工作中来。

事理的诗句有：事理圆融文义显，穷尽事理。事理的诗句有：穷尽事理；，万事理为准。注音是：ㄕ_ㄌ一ˇ。拼音是：shìlǐ。词性是：名词。结构是：事(独体结构)理(左右结构)。事理的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】事理shìlǐ。(1)事情的道理。二、引证解释⒈事物的道理。引《管子·版法解》：“慎观终始，审察事理。”南朝梁刘勰《文心雕龙·杂文》：“仲宣《七释》，致辨於事理。”清恽敬《答蒋松如书》：“谓敬不屑为足下作序，则甚非事理也。”鲁迅《坟·我们现在怎样做父亲》：“凡有所说所写，只是就平日见闻的事理里面，取了一点心以为然的道理。”⒉事情，事项。引宋司马光《乞不贷故_杀札子》：“张志松只为张小六_执__，事理至轻，遂殴本人致死，并是_杀，於情理皆无可悯。”《宣和遗事》后集：“前日已曾遣人将到北国皇帝圣旨，所议事理，如何更无一言相报？”三、国语词典事物或事情的道理。如：「明白事理」。词语翻译英语reason,logic德语gesunderVerstand法语raison四、网络解释事理事理，汉语词汇。拼音：shìlǐ1．因缘生之有为法叫做事，不生不灭之无为法叫做理。2．世间森罗万象之相叫做事，真如的理体叫做理。关于事理的近义词情理意义道理理由关于事理的诗词《执一·事理纷纷千万亿》《博学反约·事理纷纷未易穷》关于事理的单词commonsenseknowbetterthanknowbetter关于事理的成语爱理不理待理不理关于事理的词语理屈事穷洞彻事理断事以理即事穷理不明事理关于事理的造句1、我祈祷菩萨保佑好人一生平安，忏悔自己不明事理所做的错事。2、说些明事理的话，教她如何做才是对的等等，这时候是懵懵懂懂期！好好教。3、事理说明文找准开头结尾的总结句。4、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。5、说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。点此查看更多关于事理的详细信息

A． 现场管理与调控 A．a.现场管理的范围与内容 现场管理作为基层管理的主要组成部分，是管理上的实际和具体实施者，它不仅代表着部门、单位的管理形象和管理素质，而且还承载着成本与利润，输入与输出的定量与变量。 不管是一个行政机关、部门、工矿、企业、公司都是以基层管理为基础为重点，把实际应用的各种行政指令分层下达到基层管理者手上，由基层管理者实施具体操作的。管理体系本身有自己的独立的流程程序。如，行政程序分为：院→部→厅→处→局→科→办公室；经济程序：总裁（董事会）→总经理→副总经理→各分部→车间→班组。按照这种程序，科室、车间、班组的管理就属于基层管理——也叫现场管理。 现场管理的范围界定在一个层面上或点上，区域值虽小，但它的负载系数却很大，4∕5的管理行为是在基层管理上完成的。如果把管理分为宏观管理和微观管理，那么宏观管理起的是调整控制作用，微观管理起的是执行作用。 现场管理的区域性决定了它的管理范围的大小；大到科室或车间，小到班组或个人。但麻雀虽小，五脏俱全。现场管理有它独特的管理模式和管理程序，同时还具有不可替代的管理法则及管理内容。 管理法则的建立是在不断的实际管理上摸索和探讨出来的，它的依据来自于现场操作，而且又应用于现场操作。从《职业管理法则》到《精细管理法则》等，都是在此基础上总结补充，归纳而成的结果。什么是管理法则呢？理论上称之为参与管理所使用的依据（简单的说就是管理的方法或办法）。象规章制度、法规系列和作业流程、工艺要求等。它包括管理文件体系和实际应用体系两方面的内容，是管理所必需的指导性文件，它不仅指导管理，而且还规范管理，使管理始终处于可视、可调、可监督、可审评的机制之内，从而达到预期或既定的目标，最大限度地监督和修正管理行为。 管理内容的确定因管理性质的不同而不同。所谓的管理性质，指的是管什么。它分行业、分职业。行业有行业的性质，职业有职业的性质。管法律的与搞航天的思考的内容就不一样，如果让一位法律工作者去管航天的话，肯定会出问题，这明摆着是外行管理内行；即使是同行业的，管理内容也有区别。同样是法律工作者，有的管法律法规的制度，有的管法律法规的执行；有的管理论，有的关实践，各有各的职能。制定法律的专家可能管不好监狱里的犯人，反过来，能管好犯人的不一定能制定出系统而严肃的法律法规。大范围是这样，现场管理也是如此。 管理内容确定以后，怎样才能有效地去实施管理呢？这就是下面所要讲的问题：基层管理与技能含量的关系（合理调控与准确调控）。 A．b．调控的合理与准确度 如果你是一名基层管理者，你一定体验过两种截然不同的管理结果；一是井然有序，二是杂乱无章。 基层管理的主要作业项就是能否使现场得到合理有效的调控。调控得当，各环节都能发挥其最大效值，我们称之为有序化管理，反之，调控失误，不是这个环节出问题就是那个环节出问题，造成环节脱档和绩效延迟，降低人力、物力的利用率，造成资源浪费或无节制损耗，各环节不能发挥其最基本的效能，我们称之为无序化管理。所谓的程序化和有序化，指的是管理的合理性，也就是调控的合理性。所谓调控的合理，是指工作安排合乎流程要求，各环节不会出现人力浪费，物力浪费，时间浪费；达到人尽其力，物尽其用，在额定时间内生产出等价比的效值，完成计划或超值完成计划；遇到问题时能快速反应，给于解决，不会打乱正常的流程程序或使程序停滞。 合理的调控能不能达到预想（计划、目标）的要求，还体现在调控的准确度上。计划安排不周到，不全面，岗位安置不恰当，不明确，这就在准确度上出了偏差。怎样才能把握好调控的准确度呢？方法多种多样，没有固定的模式。因人而异，因事而异，因环境而异。但有一个前提，就是做到有的放矢，一步到位。想不到、考虑不到的事，安排调控从何谈起？想到和考虑到的事，要一次性安排到位，没有左中右，没有不可以。这样，调控过程中的准确度才能不断地得以修正，使调控始终处于合理的范围之内。 案例：某公司业务部，有A.B.C.D四名职员，A君负责外部业务，B君负责业务形成与定案，C君负责内外调整，D君负责各种数据的搜集与整理。四个人的分工不同，各有各的工作范围，但他们是不是都在预定的时间内完成了预定的目标了呢？如果在运行过程中出现意外情况该怎么办？A君的外部业务进展不顺，没有形成议项，直接影响B君的业务定案；那么C君就要尽可能地做好内外协调工作，给A君提供财力、物力和精神上的支援，D君也要把有关信息及时提供给A君作参考，形成定案以后再进行数据和信息的整理。这是一个体系链，每一个环节最终都要达到和谐统一。调控的合理与精确，就看整个体系链能不能正常运转，运转的绩效是不是达到了目标要求。“调控”应用于“过程”，“合理”与“精确”体现在“结果”。 A．c.调控环节所遇到的问题 在调控过程中会遇到许多预料之中和预料之外的问题。象资源提供问题，岗位人员缺口问题，技术力量缺乏或不符合，上级指令有偏差或政令不通，时间安排不适宜；调控力度达不到，等等。这些种种问题，都直接影响基层管理者的调控。但这只是外部因素；那内部因素呢？内部因素指的是管理者自身的问题，包括：个人素质与修养，专业知识与技能，综合调控与管理，正常运作与应急运作等等。内因是管理者主观意愿的具体体现，它决定了一个管理者是否能把不成熟的外因转化成为可利用的有效的内因行为。对于一个初级管理者来说，先练好内功是非常必要和必须的。内功练的纯熟了，适应能力和控制能力达到了一定的水平，能够驾轻就熟地应对各种条件下的各种问题。外因不是主要因素，内因才是管理能否成功的决定性因素。 A．d.管理文件 管理文件是一个很广泛的概念。广义的管理文件指的是一切具有法定效力并带有指导、监督作用的文件，也叫综合性文件。如：政府文件，行业文件，部门文件，技术文件等。狭义的管理文件，指的是专门性文件，它具有一定的实际应用理论和针对性，是管理者具体实施管理时的指导性文件。范围可以缩小到一个部门，一个车间，一个班组，甚至是个体的人。如：具体的规章制度，技能要求，技术标准，作息时间等，都属于狭义的范畴。 每个行业，部门都有属于自己的管理文件，它的作用主要有两点：1.规范行为人的行为，2.指导和监督行为人的行为。它的性质是具有一定的法定效力，不存在随意性和可逆转性。不能任意操作，任意变量。如果一项法规、制度技术标准等存在变量，那只能说明其在试运行过程中，不能作为正式的文件发布或者不能以文件形式发布。 管理文件的制定和确立，为基层管理提供了指南和依据。就管理结果而言，它是一把尺子，一面镜子，让管理者在实施管理时，能对结果的形成有预见、有准备、对形成的结果是否偏离有一个界定的标准。 管理文件不是一纸空文。管理（执行）者的操作行为，必须在文件所适用的范围之内。超出这个范围，就有可能出现方向性错误，使管理偏离正常运营的轨道：决策失误，判断失误，操作失误，监控失误等等，都与之有直接的关系。因此，也可以说，没有建立一个健全的管理文件体系，就没有一个安全而系统的管理程序，也没有一个完整而圆满的管理结果。 B．管理与技能 B．a．基层管理与技能含量的关系 这个问题的重点是讲两者之间的关系。实际上是在讲管理者的能力和管理方法之间的关系。作为一名管理者，第一要培养自己适合管理的能力，要了解、懂得与管理相关的理论法则——管理方法。不同的管理者因素质修养、人格、意识（思维方式）等不同，有不同的管理模式，有的是从理论书籍中学来的，在实践中得到了有效的应用；有的是靠别人言传身教学来的，从经验中获得的；还有的是自己在长期的管理工作中不断探讨、摸索、总结出来的。这些管理法则，不管是借来的还是自己的，都在基层管理中帮助管理者取得了很好的绩效。提高管理者的素质和能力，使其在管理过程中能有效地实施管理。 管理方法的积累不时一段直线。从无到有到应用再到收效是一条曲线。要遇到许多的问题和难题，走许多的弯路，但最后努力的结果是不断提升的可视的有价值比的绩效。 一个成熟的基层管理者，不光要具备这些软性方面的东西（知识）,最重要的是要具备一定的专业技能。每一种职业，每一个行业，都有自己独特的专业性很强的操作和应用规范。如果一名管理者在管理过程中只会宣讲理论词汇，管理法则的话。那结果是可想而知的。如果既有管理能力、能熟练应用各种管理法则，又掌握一定的实用技能，那他的管理就不单单是表面的理论化的程序管理，而变成应用性的实践管理。因为你有一定的高与别人的技能，对于别人，你就有号召力、向心力，被管理者对你很自然的产生一种信任和依赖心理，认为你的一言一行是正确的和准确的，是必须遵循的标准。在这样的环境和条件下，你的管理才能真正落到实处，才能收到效果。 作为基层管理者，对自身掌握技能的多少，没有一个标准的界定。由于管理不等于实际操作，所以管理者没有必要亲自去做某项具体的工作，它的任务是进行指导和调控。指导什么？怎样指导？这就提出了一个要求——自身技能达到了进行“指导”的水平了吗？如果达到了，那么你所管理的这个层面，各项工作就有条不紊，井然有序；你的下属就能各归其位，各司其职。 B．b.基层管理者必须具备专业技能 一个成熟的基层管理者，之所以能够把各种形式下的管理做的得心应手，一个主要的因素就是要具备本范围内的专业知识和专业技能。我们常听到这样的话，“专业不对口”，“学非所用”。指的就是专业知识与实际工作不相符。对基层管理者来说，没有专业的知识和技能就不可能有效的去实施管理。管理者的作用是指导和监督。拿什么去指导？靠什么去监督？如果有了问题，怎样才能发现又怎样去解决？不能只说句“你们看着办吧”，就完事了。试想别人看着就能办好的事，那还要你这个管理干什么呢？这样的管理还有什么绩效可言，更谈不上什么系统性了。 专业技能的重要性不只表现在管理方面，还表现在指导和监督方面。下属不一定都是全能之才，他们不懂不了解的，需要有人指导；出了问题需要有人解决。这些工作谁来做呢？当然是能够进行指导和解决问题的人。有时候可以是专业技术人员，有时候就是管理者本人。因此，作为一名基层管理者，不仅要懂管理，还要懂专业。 专业的内容主要包括：本行业内的技术标准和技术要求，操控程序和流程，技术参数，数据的统计和汇总等。 B．c.外行管理的后果 外行管理并不是一个新问题，自从有管理以来就有这种现象。看一看那些不景气的单位和企业、部门，总有一些不懂业务，没有技能的人坐在领导的位置上，直接或间接地参与管理，其结果，人们用一句很形象很通俗的三个字给与评价：“瞎指挥”。瞎指挥带来的后果是非常严重的，轻则使局部利益受到损失，重则使整个系统陷于瘫痪。 人们所谓的“瞎指挥”，实际上就是说外行在管理。因为不熟悉自己所要管的内容是什么，没有一个具体的管理程序和管理章法，没有明确的管理目标和实现目标的方案。今天怎样安排？明天怎样计划？怎样才能见绩效？没有统筹的思路；朝晴暮雨，忽东忽西；下面的人就像散兵游勇一样，跟着东放一炮，西放一枪，没有清晰的工作思路，没有可预见的工作方向，到头来是失去了凝聚力，失去了竞争力，最后走到举步维艰的境地。 B．d.实际操作能力和业务水平 前面提到管理者应具备一定的专业知识和专业技能，做一个内行人。这里再补充一点：管理者的操作能力和业务水平的问题。 作为基层管理者，不仅要具备一定量的理论知识，而且还要具备达到综合调控，系统安排，上下通连的实际应用水平。综合调控指的是整体控制，是全局、全面的控制；系统安排是使各环节都具有连锁性、连续性，不会因某种不和谐因素而使某环节脱节。上下通联是对各种管理信息的收集与应用，上传与下达，辅助管理结果的完成。 B．e．过程控制与结果实现 基层管理者的中心任务是做好目标内的过程控制和结果的实现。每一项工作都有既定的流程过程：先做什么→再做什么→结果如何，这个过程怎样控制好，非常关键。它包括对有形资源（人力、物力）的控制和对无形资源（信息）的控制。合理的调控可是资源发挥出最大效值，开发潜在的能量；反之，就会造成资源的浪费和缺失，以及绩效的降低。 结果的实现有一个范围概念，从小处讲，它可以是一个程序内的结果，一个工作日的结果，一个近期实现的结果，一个远期实现的结果等等。结果的实现是根据流程的控制来完成的，创造一个良性的流程控制，就会有一个满意的结果实现，否则，一个恶性循环的流程控制，那结果的实现只能是一纸计划书。 C．信息利用 C．a.信息系统的建立 建立一个畅通的信息系统，对每一位管理者都非常重要和必要。高层管理需要全方位的信息辅助，基层管理需要小范围的信息引领。信息不畅或信息缺乏，都可能影响管理与调控的方向和准确度。 基层管理所要掌握的信息有两方面：一、基本信息——从最低层反馈上来的信息，这是管理者加强管理与调控的基础依据，是必须掌握的第一手资料，它包括：人力资源信息，物质资源信息，物流信息，技术信息，流程信息，结论信息等。二、辅助信息——包括中、高层管理部门配发的信息，同行业、同系统相互交流的平行信息，社会信息等。这些信息能帮助管理者开阔视野，活跃思维，增长知识，提升业务能力。 C．b. 信息的输入与输出 这是一个信息使用的问题。我们每时每刻都在接受来自不同层次的各种信息，经过剔选，我们把它分为：实用信息、备用信息和无用信息三类。把那些在实际工作中需要的信息分离出来，应用到管理中，让它发挥作用，加强你的管理力度。如：一种新的管理方法，一项新的技改技术等。 信息的使用过程就叫信息输入。输入的方式有两种：一、借鉴。二、综合利用。把别人的东西拿来变成自己的东西，或把好的东西留用，不好的东西舍弃，这就是借鉴。还可以叫“拿来主义”。但只有借鉴是不够的，是达不到目的地，还要通过应用，通过综合筛选信息的质量，才能知晓采集来的信息有没有价值。它侧重的是“过程中…结果…”。信息的输入不是单方面的“拿来”，而是综合的“拿来”﹢“应用”。有用的信息留存，无效的信息舍弃。 信息的输出就是把内部信息向外反馈和发布。反馈的信息一般是指本业务范围内的信息，也叫下级对上级的信息报告。它分为：文字信息报告，数据信息报告，实物信息报告和口头信息报告。 文字信息报告是指用文字的形式把工作中的过程控制情况和控制结果向上级主管呈报或者公布。包括：小结、总结、工作台帐、控制记录等。数据信息指的是各类以数据为主的报表、参数等。实物信息指的是各种物资的采购、使用、推销等情况。口头汇报，口头指令等得到的信息。实物信息和口头信息可视为辅助信息，参考信息，虽然不是主要，但很重要。如果没有这方面的信息，那你的信息库就不完整，你管理上的可调整空间就会变得很狭小、很单一。同时也说明你与管理范围以外的沟通缺乏。 C．c.信息共享与控制 各种信息不是孤立存在的，它像一张网互相交叉又互相联通。因此人们形象地称之为“信息网”。信息网的形成，是整个信息系统、信息领域不断扩张，不断叠加，不断消耗的过程。信息共享指的是公共信息的共同利用，它不仅需要有足够大的信息量，还要有高质量的信息利用率。了解、掌握和利用好已有信息，是基层管理者应具备的素质。信息好比是管理者的路灯，镜子。通过源源不断地信息，来矫正自己的管理思路和管理方向；补充自己的管理技巧和管理方法，提高管理效益。 信息的采集是多渠道和全方位的。如果只局限于内部信息，那你的思维就会被局限于一个很小的范围；一些好的管理方法，技能技术就无法获取；你的管理能力就得不到及时的补充和提升。这是没有益处的。 虽然我们手里有一个非常丰富的信息库，但在利用这些信息的时候，还要考虑取舍和使用安全的问题。哪些是有价信息，哪些是无价信息，要区分开，有选择地加以利用，使这些信息真正的为你创造价值。 信息的使用还有一个安全的问题。哪些属于“密”字的文件，技改工艺，研究成果，统计数据，程序参数等，不能对外发布和泄漏。在使用这些信息的时候，一定要慎重，把握好信息的限制范围，使其保证在安全的使用范围之内，更有效的为你的管理服务。 D.管理与质量 D.a.管理的质量 管理者在实施有效管理时，对管理行为本身有一个质量评估；管理是否到位？是否合理？是否达到计划目标的要求？这些问题，是对一名管理者的能力、水平、综合素质等进行的考核。 管理的质量指的是管理行为的质量。对管理质量的评估体现在两个方面：一、管理过程。二、管理结果。 管理者在实施自己的管理行为时，往往只重视管理方法的实用性和管理结果的实效性，很少考虑在操作过程中会出现哪些问题，会有什么影响。当方法不适用时，才想到更换、调整。但这时“不适用”的结果已经出现，影响也已经产生了。如果给这时的管理行为定位评价，那就是：管理出现了质量问题。 D.b.质量管理 质量管理指的是管理行为中的质量控制。它是一个带有独立性质的管理，与传统的管理学理论有很大的差异。从上世纪三、四十年代就已经从传统的管理学理论中分离出来，形成独立的质量管理体系和专门的体系组织，以及行政组织——包括国际组织和各种政府组织。当今社会，各种形式的质量管理体系普遍被人们重视和采纳，并且应用到实际的工作和学习中，人们质量意识提高了，对质量的要求也提高了。这就促使各种质量管理实体在实际的质量管理中，不断提升自己的质量管理标准，提升管理者自身的质量意识和素质，以期达到终端消费的要求。 D.c.管理过程中的质量控制 实施管理的最终目的是管理结果的实现。这个结果有两种可能：一是满意的结果。二是不满意的结果。 什么样的结果才能称得上满意的结果呢？那就是各种质量指标（行为指标、数据指标）都达到了规定的要求，适应、符合人们的采纳和接受心理。要达到这个目的，实现这样的结果，管理者必须抓好过程质量控制这个重要的环节。因为结果是靠过程来实现的。过程质量控制不完整，不彻底，也就不会有满意的完整结果。 有一位质量经理说过：“产品的质量是生产出来的。”这句话有没有道理呢？首先可以肯定地回答：这句话是对的。一个产品好与不好，只有生产出来才能判定。我们不可能对这一堆图纸来判定未知的产品得优劣。为什么同样的材料，同样的员工，同样的设备，生产不出同样的标准的产品？这就是中间环节——过程控制出了问题。90%的质量问题都是在生产中没有得到严格的质量控制而造成的。生产过程是一个复杂的充满变量因素的过程。这里的变量因素包括：人的变量，管理的变量，时间的变量等。因为有诸多的变量因素的存在，才使得基层管理有足够的操控空间和极大的诱惑力，让那些有志于管理的人们在基层管理阶段得以学习、锻炼、积累丰富的管理经验。 怎样才能使这些变量因素在过程中得到有效的控制，变不可能为可能，不可行为可行呢？这就给基层管理者提出一个实质性的问题；质量因素就存在于各种变量之中，把这些变量加以合理的调配，逐点、逐层次、逐环节地进行标准化规范，使其始终处于质量要求的所要达到的范围之内，质量就能得到有效的控制和保证。 打了这么多字很费功夫，希望能帮你解决问题！