在英语中,1600年怎么读?

回答如下：Either.音译：哎瑟。

依着耳

- too- also- either- as well as- likewise- neither- same

eii

either怎么读

问题一：也的否定 用英语怎么说 either 问题二：否定,英文怎么读 1.Self-negation 或 2.self-denial Self-negation是完全的将自己否定,悲观的. self-denial是精神上的否定,忘我的意思 问题三：也(否定)用英语怎么说 用either.有时候也用neither he doesn"t like rice.Neither do I. If you don"憨 go, I won"t either 问题四：否定回答用英语怎么说 简单地说就是在动词后面加not，有is、am、are的句子会在这些词后面加not，I am (not) a boy.没有is、am、are的句子会在动词前加don"t或者do not，I （don"t）like basketball. 如果有must、may、can这类的词，在这类词后面加not，I can （not ）walk. 一般是根据句子的不同情况进行改动。 问题五：“自我否定”的英文怎么说 1.Self-negation 或 2.self-denial Self-negation是完全的将自己否定,悲观的. self-denial是精神上的否定,忘我的意思

either怎么读either怎么读

或者 - 360翻译或者详细用法>>〈副〉perhaps；maybe〈连〉or；either... or...[例句]这或者是他们在表示感谢。This could probably be their token of thanks

each强调二者及二者以上的每一个，常用法：each of...; they each...; each + neither强调三者以上的每一个，后面常有名词，或常用法：either...or...; 但注意没有either of...用法

美式英语，一般都是美式

eitheradj.任一的, (两方中的)每一方的/ai/是英式 /i:/是美式二楼的答案就差不多了。不过，前门需要有重音符号，应该重读。后面可选增加儿化音。英国式读音与美式有差异。==================================================================亲~你好！````(^__^)````很高兴为您解答，祝你学习进步，身体健康，家庭和谐,天天开心！有不明白的可以追问！如果有其他问题请另发或点击向我求助，答题不易，请谅解.如果您认可我的回答，请点击下面的【采纳为满意回答】或者手机提问的朋友在客户端右上角点击【评价】，谢谢！你的好评是我前进的动力!! 你的采纳也会给你带去财富值的。（祝你事事顺心）==================================================================

一直念 aize

在(AEIOU)后面读伊德其他情况读哎德用汉语来发音英文会误导自己的正确发音啊

neither的读音是：英["na?e?(r)]。neither的读音是：英["na?e?(r)]。neither的意思是pron.两者都不；adj.两者都不的；adv.也不；conj.也不；既不。neither【近义词】either任一的。一、详尽释义点此查看neither的详细内容pron.(代词)两者都不无一个adj.(形容词)都不的，两者都不的均无的adv.(副词)也不既不…也不两者都不...conj.(连词)也不既不...也不既非二、双解释义adj.(形容词)[A](两者)都不的 not one nor the other of twopron.(代词)两者都不 both notadv.(副词)也不 not eitherconj.(连词)不 not三、网络解释1. 一个都不喜欢：694. Which do you prefer, fishing or mountain-climbing? 钓鱼和登山,你更喜欢哪一个? | 695.Neither. 一个都不喜欢.| 696. What do you like best, apples, pears, or bananas? 苹果,梨,香蕉,你最喜欢哪个?2. 都不是：Do you own your house or do you rent? 你们自己有房子还还是租房 |Neither. 都不是.| We live with my parents, Dr. and Mrs. Philip Stewart. 我们和父母住在一一起 我父母是Philip Stewart夫妇3. 两者都不：neither rhyme nor reason 一无是处 |neither 两者都不 | nek 鞍部四、例句Neither of my parents enjoys music.我父母都不喜欢音乐。Neither of the statements is true.两种说法都不正确。He tasted both cakes and said that neither was delicious.他两块蛋糕都尝了尝,觉得都不好吃。Neither side is willing to make a move.双方都不愿采取行动。Neither chair is comfortable.两把椅子坐起来都不舒服。He hasn"t got a ticket and neither have I.他没有票，我也没有。A good watch neither gains nor loses.好表不快也不慢。The hotel is neither spacious nor comfortable.这旅馆既不宽敞也不舒服。He can neither read nor write.他既不会读也不会写。Neither he nor I am able to understand her.既不是我也不是他能够了解她。五、常见句型用作形容词(adj.)用作定语～+ n.I went to see Jack and Bill yesterday, but neither one was at home.昨天我去看杰克和比尔,可是两个人都不在家。Neither man spoke.两个人都不说话。Neither hand is clean.两只手都不干净。On neither side of the street are there any trees.街道两旁都没有什么树木。In neither case can we agree.无论哪一种情况,我们都不能同意。用作代词(pron.)I have two hats but neither fits me properly.我有两顶帽子,但对我都不适合我。Neither of my parents is a teacher.我父母都不是教师。Neither of you believes one word that you are saying.你们连自己说的一句话也不相信。They were both dull.这两部电影你喜欢哪一部?——都不喜欢!两部电影都枯燥无味。用作副词(adv.)You didn"t see him, and neither did I.你没有看见他,我也没有。If you do not go, neither shall I.你不去我也不去。Just as I haven"t good eyes, neither have my children.就好像我视力不好,我的孩子们视力都不好。The first one was not good, neither was the second one.第一个不好,第二个也不好。用作连词(conj.)Neither Jack nor I have seen this film.杰克和我都没有看过这部电影。Neither volleyball nor basketball is a hundred years old.排球和篮球都不到一百年的历史。Neither you nor he is right.你和他都不对。Neither the teacher nor his students know how to work out the problem.老师和他的学生们都解不出那道题。I left my watch on the table, but when I returned I could find neither hide nor hair.我把手表忘在桌上了; 可当我回来找时,什么都没有了。This essay hardly makes any sense, it"s neither rhyme nor reason.这篇文章写得不伦不类,简直不知所云。六、经典引文Neither care disturbs their sleep, nor passion inflames their breast.出自：J. HerveyNo respite neither by day nor night for this devoted city.出自：SoutheyWasn"t it true that he neither knew anything or could do anything?出自：G. W. DasentNeither painting nor fighting feed men.出自：J. RuskinJessica felt neither very well nor very kindly disposed towards Jane.出自：M. KeaneHe had neither the desire nor the time to rework old ground.出自：A. Judd七、词义辨析pron.(代词)neither, both, either这三个词都表示“两者…”。neither表示“两者都不…”,常与单数谓语动词搭配; both表示“两者都…”,常与复数谓语动词搭配; either表示“两者之一”,常与单数谓语动词搭配。neither, noneneither用于否定两个人或物; none用于否定三个或三个以上的人或物。neither的相关临近词nelson、Neil、neither of、neither nor、neither one、neithermost、neither do I、Neither do I.、neither off nor on、neither-NOR gate点此查看更多关于neither的详细信息

either,both和neither的区别Either you or I will have to go there. 你后者我，咱们之中要有一个人过去Both you and I will have to go there. 你和我都要去Neither I nor you will have to go there. 你和我都不用去这样你明白了他们的区别了吧？everyone/everybody,nobody,any/somebody/one是单数

对比either,neither的用法either意思是"两者中的任何一个"，neither意思是"两者都不"，两个词在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语。①作主语时，可单独使用，也可以与of连用，either，neither接谓语动词一般用单数形式，但这两者在口语中作主语时，其后的谓语动词也可以用复数。例如：either(ofthem)isok.(他们两个中)任何一个都行。②作宾语,可单独使用，也可以与of连用，放在动词或介词之后。例如：idon"tknowwhichbookisthebetter；ishallreadboth.我不知道这两本书哪一本好，所以我两本都读。ilikeneither.(两个)我一个也不喜欢。③作定语,either和neither后面接单数名词。例如：oneithersideoftherivertherearealotoftrees.河的两边都有许多树。句中可作主语、宾语和定语。neitherofthefilmsisgood.两部电影都不好。（没有一部是好的）eitherofthefilmsisgood.（作主语，谓语动词用单数）两部电影中有一部不错。hewrotetoneitherofthem.他没给他们两个任何一个人写信。hewrotetoeitherofthem.(作宾语)他给他们中的一个人写了信。neitherteacheroftenanswersthequestions.这两个老师，没有一个经常解答问题。eitherteacheroftenanswersthequestions.这两个老师中有一个常常解答问题。boththeteachersoftenanswerthequestions.（作定语）这两个老师都常常解答问题。

ei发长音[ei]，这些单词也非常易记，因它们总是ei组合在一起，如：eight, weight, feign, neighbor, etc. 当e不发声时，它们发i的长音和短音： 　　　die (长), sieve (短)；当i不发声时，它们发e的长音和短音：either (长), friend (短)。在部分单词中ei读i的长音[ai] height sleight ei在下列单词中读[i:] caffeine, seize, leisure, either, ceiling, neitherei在字母组合ceive中发e的长音[i:] deceive conceive perceive receive deceit conceit receipt

either的用法比较灵活，现归纳如下： 1.either用作代词，意为“（两者之中）任一、任何一个”。在句中可作主语（此时句中谓语动词用单数）、宾语、表语和定语（作定语时，有的词典把它称为形容词；either作定语时，只能修饰单数名词。）如： Either(of the books)is popular with the students. 两本书）随便哪一本都受到同学们的欢迎。（主语） I have bought two cakes, you may have either. 我买了两块蛋糕??你要哪块都行。（宾语） The books were either works on travel or detective novels. 这些书要么是旅游方面的书，要么是侦探小说。（表语） You can park on either side of the street. 在街道的哪边停车都可以。（定语） 2.either用作副词，用于否定句作“也”解释，通常置于句末。如： I don"t like the red shirt and I don"t like the green one either. 我不喜欢这件红衬衫，也不喜欢这件绿衬衫。 As for me,I shall not return there either. 如果是我，我也不会回到那儿的。 either还可用来强调含否定意义的短语。如： I know a good ltalian restaurant.It"s not far from here either. 我知道一家意大利餐馆，离这儿并不远。 3.either可以构成短语，either…or…，意为“或……或……、不是……就是……”，在句中连接两个并列成分。如： Either you or Tom has done it.（连接并列主语） 不是你就是汤姆做了这件事。 You may either stay at home or go there with us.（连接并列谓语） 你既可以待在家里也可以和我们一道去。 注：在连接两个并列主语时，谓语动词必须在人称和数上与靠近的主语保持一致 4.either的反义词为neither“（两者）都不”，either…or…的反义词组为neither…nor…“既不……也不……”。如： You can drop either of the two courses. 你可以放弃这两门课程中的任何一门。 You can drop neither of the two courses. 这两门课程中的任何一门都不能放弃。 Either you or he has made the mistake. 不是你就是他犯了这个错误。 Neither youn or he has made the mistake. 犯错误的既不是你也不是他。 either…or…表示两种可能性中任选一种，其后面必须连接两个相同的句子成份。例如： The sentence can be either true or false.句子要么是对的要么是错的。 You can either come with me or walk home. 你要么跟我一块去，要么走回家去。 Either mum or I cook supper.要么我母亲要么我做晚饭。 neither…nor…连接两个相同的句子成分，表示否定的意思。动词的单复数形式与nor后的单词主谓语相一致。例如： Neither LiLei nor WangHai wast here.李雷和王海都不在那里。 I neither watch TV nor listen to the radio.我既不看电视也不听收音机

neither 。。。nor

and 用于肯定句，表示两者either用于肯定句，表示两者之一neither用于否定句，表示两者都不

ei发长音[ei]，这些单词也非常易记，因它们总是ei组合在一起，如：eight, weight, feign, neighbor, etc. 当e不发声时，它们发i的长音和短音： 　　　die (长), sieve (短)；当i不发声时，它们发e的长音和短音：either (长), friend (短)。在部分单词中ei读i的长音[ai] height sleight ei在下列单词中读[i:] caffeine, seize, leisure, either, ceiling, neitherei在字母组合ceive中发e的长音[i:] deceive conceive perceive receive deceit conceit receipt

too ==tueither 表否定怎么读你都不会 你去找Google翻译啊 translate.google.cn

体贴considerate英[ku0259nu02c8su026adu0259ru0259t]美[ku0259nu02c8su026adu0259ru0259t]例句他一直在等候着，真是体贴人。It was very considerate of him to wait

1、rubber英[u02c8ru028cbu0259(r)]美[u02c8ru028cbu0259r]，n.橡胶; 橡皮; 黑板擦; (某些纸牌游戏或体育运动中相同的对手或队伍间)多轮决胜负的比赛;adj.橡胶制成的;v.涂橡胶于…；〈美俚〉同“rubberneck”。 2、[例句]The smell of burning rubber filled the air.空气中弥漫着橡胶燃烧的气味。

法律主观：当事人先前因违法被行政拘留过，未被人民法院判定为有罪的，是可以开具无犯罪记录证明的。根据我国《关于改进和规范公安派出所出具证明工作的意见》，公民因办理出国（境）事务需要，可以申请查询本人有无犯罪记录。使用犯罪人员信息的单位及其工作人员应当按照查询目的使用有关信息，对犯罪人员信息要严格保密。法律客观：《关于改进和规范公安派出所出具证明工作的意见》第二条 无犯罪记录证明。犯罪记录是国家专门机关对犯罪人员情况的客观记载。根据相关规定，国家建立并逐步完善犯罪记录制度，人民法院负责通报犯罪人员生效的刑事裁判文书以及其他有关信息，公安机关、国家安全机关、人民检察院和司法行政机关分别负责受理、审核和处理有关犯罪记录的查询申请。公安派出所在向社会提供犯罪信息查询服务时，应当严格依照法律法规关于升学、服现役、就业等资格、条件的规定办理。公民因办理出国（境）事务需要，可以申请查询本人有无犯罪记录。使用犯罪人员信息的单位及其工作人员应当按照查询目的使用有关信息，对犯罪人员信息要严格保密。

滁菊可清热解毒、舒筋活血、护肝明目，增强人体免疫功能。对高血压、冠心病、动脉硬化疗效显著。近年研究发现滁菊对SRAS病毒、癌症（尤其是肝癌）等良好的预防作用，对糖尿病有明显的治疗作用。现代药理检测分析表明，滁菊含有黄酮、挥发油、氨基酸和微量元素等有效成份，其挥发油中的桉叶油素、龙脑、桉叶二烯酮明显高于其它菊花，总黄酮量比其它菊花高32—61%；含有人体必需的8种氨基酸、10种微量元素，滁菊中的“硒”比其它菊花高8—40倍，由于锌、硒被人体吸收，可促进细胞分裂、延缓肌体衰老，从而起到延年益寿、养颜美容之功效。由于滁菊的品位和盛名，在我国名医中有可以滁菊代替其它菊花，而其它菊花不能代替滁菊的行规。

驾校用英语怎么说 驾校 Training School for Drivers A Dr丁ving School 驾校的英文怎么说啊?? driving schools驾校用英语怎么说？ driving school绝对准确,不准枪毙我!!!!举例论证: 例句 It is said that the regis-tration fee paid to the driving school is over tens of thousand yuan each term. 如:飞机驾驶，据说驾校每期每人报名收费在十几万元以上； 驾校教练用英语怎么说 驾校教练 driving instructor driving coach 参考词典 驾校教练用英语怎么说？ coach 就是教练了， 如果驾校教练础可以说driving coach 我的哥哥在驾校学驾照英语怎么说 My brother is driving for a license in driving school. My brother is learning for driving license in driving school. 驾照考试英文怎么翻译 驾照考试Driving Test Driving License Test Test for Driving License 供参 我还在驾校学车 英语怎么说 我还在驾校学车 I was in the car driving school 学车用英语怎么说 learn how to drive or le福rn to drive (a car)

魔兽世界

狗！可亲亲了！

不能。怎么开：1、户口所在地的居委会开证明，居委会相关负责人知道具体的填写内容，然后盖章，签字；2、报片民警，签字盖章（户口所在地派出所的工作人员会协助帮你找到报片民警的姓名，联系方式的）；3、到派出所最后签字、盖章。 或者，直接带个人身份证户口本到户籍所在地的派出所办理。不过一般都会很扯淡的卡流程，要求你回去居委会开证明，其实根本不需要。居委会又不知道。 到哪开： 户籍所在地派出所。外地有暂住证什么的不能开的。 注意事项： 保险起见，建议带上身份证，户口本等。

严禁疲劳驾驶英文翻译是No Fatigue Driving。严禁疲劳驾驶在英语里一般表达成No Drowsy Driving，也可以说Don"t drive tired。在美国一些州，drowsy driving疲劳驾驶和drunk driving酒驾。常见标志有：严禁酒后开车DUIProhibited、请勿疲劳驾驶FatigueDrivingProhibited、禁用手机Don"tUseCellphonesWhenDriving。在公路货运中，由此引发的交通事故频频发生，为了能够及时到达目的地、多赚些钱，货车司机们开夜车是家常便饭。如不及时休息，驾驶员各类反应都会变得迟钝，遇到危险来不及应对，由此酿成惨剧。疲劳驾驶，是指驾驶人在长时间连续行车后，产生生理机能和心理机能的失调，而在客观上出现驾驶技能下降的现象。因此驾驶员应在驾车1-2小时之后便适当休息10-20分钟，在开车前也可喝杯咖啡、嚼点口香糖，都能达到提神效果。

《孙子兵法》是中国古代兵书的奠基之作。孙武在这部军事学圣典中，系统地揭示了战争的客观规律，提出了一套十分完备的军事思想体系和战略战术原则。 首先，孙子对于战争胜负有着十分科学的、整体的认识。他认为战争是“国之大事”，关系到国家的存亡与人民的安危，因此，必须慎重地对待。孙子认为，进行战争要从政治、经济、军事、自然条件、气候条件等各个方面出发，立足于国家的全局，认真地分析战争的利弊，“合于利而动，不合于利而止。”交战前，要通过这种对交战双方利弊的分析，先使自己立于不败之地。孙子为了阐述战争与国家全局的关系，在《孙子兵法*始计篇》中详尽地论述了战前进行“五事”、“七计”的衡量和比较的重要性，并指出:“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。”要求战争的决策者必须在战争前首先发现敌我双方的各种基本条件，从而把握战争的全局。除此而外，孙子认识到战争的胜负还决定于军队与国家（国君）的密切协调。孙子认为：国君应做的事是修道而保法；国君不可”怒而兴师“，不可以随便干预军队的事务。如果国君“不知三军之事，而同三军之政”，“不知三军之权，而同三军之任”，其结果只能是自乱其军。可见，孙子对决定战争胜负手多方面因素的影响之一点，有较深刻而全面的认识。 其次，孙子对于战争与经济的关系有较深刻的理解。孙子认识到，战争必须以国家的经济实力为基础，没有强大的经济力量做后盾，战争是无法取胜的；同时，战争还会给国家的经济造成破坏，给人民增加沉重负担。基于这种认识，孙子提出了三个重要观点：1.兵贵胜，不贵久。战争需要“驰车千驷，革车千乘，带甲十万，千里馈粮”，其“内外之费，宾客之用，胶漆之材，车甲之奉，日费千金，然后十万之师举矣”。因此，为了尽量减轻战争对于国家经济造成的负担，就应当争取速战速决。2.因粮于敌。孙子指出，国家在战争中会因为远道运输而导致贫困。因此，战争中应当就地征粮，以解决粮食的补给问题。3.车杂而乘之，卒善而养之。孙子指出，为弥补战争中物资供应以及兵源的不足，可以将缴获的敌方战车和我方车辆掺杂在一起使用，对俘虏的敌军士卒给予优待，让他们为我所用，以补充自己兵源的不足。从以上三点可以看出，孙子在2500多年前对于战争与经济的关系就已有相当的认识了。 还有，孙子对战争与政治的关系也有独到的见解。战争会给经济造成破坏，这是战争不利的一面；然而，军事家孙子在那个时代看到的不仅仅是战争有害的一面，同时，也看到了战争的有利的一面。战争的胜利能实现政治目的，可以弥补国家土地与资源的不足，能够暂时解决国家与国家、民族与民族、政治集团与政治集团之间的矛盾。总之，战争的最终取胜与政治的关系十分密切。开明的政治观点、能得到大多数人民拥护的政治主张，会为战争的胜利奠定坚实基础。所以，孙子在兵法中将“道”列在“五事”的首位，指出国君要想取得战争的胜利，需要“令民与上同意”。孙子还说“善用兵者，修道而保法，故能为胜败之政”。可见，孙子不仅认识到了战争与经济的关系，同样，他也认识到了战争与政治的关系。 在《孙子兵法》中，孙子还以朴素的辩证法的观点，论述了战争的胜负与主观、客观之间的关系。孙子一方面指出，战争的胜负受客观条件的限制，是不以人的意志为转移的。因此，在战争中必须尊重客观规律，做到“先为不可胜”，因为“不可胜在己，可胜在敌。故善战者，能为不可胜，不能使敌之可胜。故曰：胜可知而不可为。”。这里，孙子指出，战胜敌人的关键之处在于客观条件，在于敌人是不是有隙可乘，我方能做的事只是使自己立于不败之地，等待、捕捉有利的战机；另一方面，孙子有指出，在战争中如果充分发挥了人的主观能动作用，做到了“致人而不致于人”，那么，客观条件是可以改变的。“敌佚能劳之，饱能饥之，安能动之”、“我欲战，敌虽高垒深沟，不得不与我战”、“我不欲战，画地而守之，敌不得与我战”。因此，“胜可为也，敌虽众，可使无斗。”这里，孙子又论述了在战争中发挥人的主观能动性的重要性，指出人们如果掌握了战争的主动权，能成功地发挥其主观能动作用，，那么，客观条件也是可以改变的，不利的条件也可以变为有利的条件。孙子总结出了胜败之间诸因素的相互影响、相互转化的辩证关系，因此，可以毫不夸张地说，孙子的军事思想时时处处闪烁着哲学的智慧与光辉。 孙子的军事思想是博大精深的，其战略战术原则也是备受人民推崇的。孙子在《孙子兵法》中，对于战略战术的总结主要有： 1.避实击虚。 在《孙子兵法》中，孙子指出，战争中兵力的布置是战争指挥者依照所掌握的实际情况而定的，其兵力必定是有强有弱。我方在作战中应当避开敌人兵力强大的部分，而重点进攻敌军兵力薄弱的部分，这样就能夺取战斗的胜利。这一点，孙子在其兵法《虚实篇》中有精辟而形象的阐述。孙子说：“夫兵形象水，水之行，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。”同时，对于如何实施之一作战原则，孙子也提出了一些具体的办法。如集中优势兵力，攻其所不守；避其锐气，击其惰归。总之，这一原则的关键是集中力量，寻找弱点并迅速出击。 2.致人而不致于人。 《孙子兵法》的另一作战要点是：致人而不致于人。“致人”，即调动敌人，让敌人依照我的意图行事；“致于人”，即被敌人调动。孙子指出，在战争中，最重要的一点便是要掌握战斗的主动权，没有主动权，便会被敌人牵着牛鼻子走，就会陷入被动、消极防御甚至处处挨打的境地。而掌握了战斗的主动权，则能改变不利的形势，让敌人“佚能劳之，饱能饥之，安能动之，”这一点是取胜的必备条件。 3.先胜而后求战。 孙子在其兵法的首篇写道：“兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。”由于孙子认识到战争是关系到国家、民族存亡的大事，因而提出了以慎重的态度对待战争的观点。孙子提出，在战争前，应认真地分析敌我双方的优势和弱点，力求使自己立于不败之地。善于作战的人，总是打有把握之仗，而不打无把握之仗。孙子说：“故善战者，立于不败之地，而不失敌之败也”、“胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜”、“古之所谓善战者，胜于易胜者也”。这些话的意思，立意均在于此。 4.知彼知己，百战不殆。 孙子指出，在战争中要立于不败之地，就必须了解自己，也了解敌人。知彼知己，才能去实施避实击虚之计，才能掌握战场的主动权，变不利因素为有利因素，最终战胜敌人。同时，孙子还指出，要真正做到“知彼知己”，就必须舍得花大力气去探知敌情，掌握敌情，这是进行“庙算”的基本前提。 5.以正合，以奇胜。 孙子在其兵法理论中，提出了一个“奇正”的命题，即在作战的战术部署中，兵力部署以承担正面作战为正，进行侧击、包围、迂回的为奇；担任钳制敌人主力的为正，列阵对敌、明攻的为正；承担突击的为奇，采用机动、偷袭或者特殊战法的为奇。孙子提出作战必须有“正奇”的变化，要“以正合，以奇胜”，才能最终赢得主动。孙子的这一军事思想，已为后来众多的军事家所运用。以此战略战术为指导而赢得战争胜利的战例几乎俯拾皆是。 6.识众寡之用者胜。 在《孙子兵法》中，孙子还总结出了兵多与兵少的不同用法。孙子一方面指出了兵力的多少在作战运用时的一般规律，孙子说：“凡用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能守之，不若则能避之。”这是使用兵力的一般原则。另一方面，孙子又说：“兵以诈立，以利动，以分合为变者也。”他指出，打仗、用兵应视不同的情况而灵活地使兵力分散或集中，在我方兵力不如敌人时，要设法分散敌人的兵力，这样，在局部上造成“我专为一，敌分为十，是以十攻其一”的相对优势，给敌人以有力打击。孙子在他的兵法中总结了兵多与兵少的用法后，指出：“兵非益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。”可见，孙子提倡兵力的部署要以敌我力量的对比为依据，在作战中要采取机动灵活的战略战术来保存自己，消灭敌人。 从以上孙子提出的战略战术中可以看出，孙子战略思想的精髓在于他的“避实击虚”的观点，其军事战术的立足点在于如何卓有成效地打击敌人。孙子强调必须在对敌情、作战地理条件等情况有充分了解的前提下，选择适宜的作战形式，出奇制胜。这些战略战术思想，对后世均产生了广泛而深刻的影响。（完）

make的过去式做了I have made up my mind. 我已经决定了。

派出所开具无犯罪记录证明需要的材料具体有：1、申请人身份证、户口本及两者的复印件；2、聘请单位的介绍信或者证明；3、申请人户口所属的村委证明；4、申请人填申请表。一、派出所开具无犯罪记录证明需要什么1、派出所开具无犯罪记录证明需要的材料具体有：（1）申请人身份证、户口本及两者的复印件；（2）聘请单位的介绍信或者证明；（3）申请人户口所属的村委证明；（4）申请人填申请表。2、法律依据：《公安机关办理犯罪记录查询工作规定》第六条 公民在户籍地申请查询的，应当提交本人有效身份证明和查询申请表；在居住地申请查询的，应当提交本人有效身份证明、居住证和查询申请表。外国人申请查询的，应当提交本人有效身份证明和查询申请表。委托他人查询的，还应当提交委托书和受托人有效身份证明。个人在一年内申请查询3次以上的，应当提交开具证明系用于合理用途的有关材料。单位申请查询的，应当提交单位介绍信、经办人有效身份证明、加盖单位公章的查询申请表，以及查询对象系单位在职人员或者拟招录人员的有关材料。查询申请表应当列明申请查询依据的具体法律条款。二、异地能开无犯罪证明吗 可以异地办理无犯罪证明。根据公安部相关规定，无犯罪记录证明原则上由户籍所在地公安机关办理，长期在外居住的，如能提供相关证明暂住证居住一年以上，居住地公安机关也可予以办理。

有抗体就不用打了

法律分析：入职无犯罪记录证明开具流程：1.户口所在地的居委会开证明，居委会相关负责人知道具体的填写内容，然后盖章，签字；2.报片民警，签字盖章(户口所在地派出所的工作人员会协助帮你找到报片民警的姓名，联系方式的)；3.到派出所最后签字、盖章。也可以直接带个人身份证户口本到户籍所在地的派出所办理。法律依据：《中华人民共和国刑事诉讼法》 第二百八十六条 犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班教案 篇1 一、主题选定 去冬以来，一种极具流行的疾病SARS正在全世界范围内悄悄传播开来，所有人的生活都发生了巨大的变化，就连这一群人小鬼大的孩子们似乎也感觉到了生活的异常，终于有一天，陈可小朋友问我：焦老师，我们的玩具怎么都被泡起来了呀?可可的问题就像一根导火索，引来了孩子们无数个问题：老师，我们班上的小朋友怎么有好多都没来上幼儿园呢？老师，我们怎么每天早上来都要泡手呢？老师，我在路上看到好多人都戴着口罩，妈妈也非让我戴上不可···这时的我突然意识到，这正是孩子们自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子们对这些问题，对生命的认识进行深入的探讨也是很有价值的。于是，由孩子们自己生成的主题系列活动神秘非非就这样诞生了。 二、活动理念 在《新世纪幼儿园主题探究课程》的理论基础上，我们结合了本园科研课题《幼儿园以游戏为基本活动》的理论思想，对生成性主题活动《神秘非非》进行了创造性地探究。在活动中，把游戏地主题精神与主题相关的、有社会文化内容的教育因素相结合起来，让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、极主动地学习。注重创设与主题相适应的游戏环境，提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经验，真正达到在玩中学，学中玩的教育目的。 三、活动结构图 神秘SARS--神秘非非 系列活动一：非非大王 主题名称 活动内容 建议目标 活动准备 实施策略 调查阶段 神秘非非来了 ·与父母共同收集有关SARS的资料·师生共同布置SARS宣传栏·观看有关SARS的影像资料 ·丰富幼儿知识经验，激发幼儿的 探索欲望·家园互动，创设与主题适应的环境 材料准备：·和爸爸妈妈共同收集一切有关SARS的报刊或影像资料·人体模型及正常人肺部X光片·蜡烛和空瓶及已有知识经验准备·通过父母的讲解和 媒体的宣传，让孩子们对SARS病毒建立初步的了解环境准备：·将各类宣传资料布置成一个小展厅，并将资料最后装订成册以供幼儿日常随时翻阅 资源利用：·社会媒体资源利用：通过媒体对SARS进行 广泛大力的宣传，丰富孩子的知识经验·家庭资源利用：与家长共同收集有关图片、影像等有关资料，和孩子共同讨论有关SARS的话题·幼儿园资源利用：与幼儿园各部门工作人员（厨房、花房、门、房医务处）取得联系，以供幼儿参观了解家园合作：·请家长配合幼儿园在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培养孩子 良好的生活为生习惯环境创设：·创设与主题相适应的环境，拓展幼儿的知识面，使幼儿更准确了解SARS·创设SARS宣传栏，宣传结束后装订成册，以供幼儿日常生活中随时翻阅观察：·关注幼儿一日生活中的每一环节，将良好的生活卫生习惯真正贯彻落实到每一个孩子身上。展示：·通过情景表演的方式，进一步巩固孩子们对SARS的了解 经验建构阶段 我与非非 ·绘画SRAS病毒·游戏：找非非·探究活动：会呼吸的肺·探究活动：我们身体里的秘密·谈话活动：它们并不可怕·探究活动：SARS我不怕你·调查活动：身边的人怎样预防SARS的 ·初步了解、认识SARS的主要病征及其防治方法·激发幼儿关注周围人、事、物的兴趣 表征体验阶段 从我做起 ·情景表演：非非来了，从我做起·户外活动：多运动，防非典·生活活动：做个讲卫生的好孩子·儿歌：卫生拍手歌·集体活动：全园大扫除 ·了解必要的预防保健知,教幼儿懂得如何保护自己 小小宣传员 ·向小班弟弟妹妹宣传有关防SARS的 信息·向家庭社区宣传有关防SARS的信息 ·体验创造与成功的喜悦 我不怕 ·歌曲：阳光总在风雨后·情景短剧：抢救疑似非典病人·生成活动：非非医院 ·培养幼儿勇敢乐观的生活态度 幼儿园大班教案 篇2 活动目标 1、仔细观察画面，理解图片内容，能用恰当的词句连贯、生动地讲述。 2、能够将自己的想象积极主动地表达出来，并初步了解动物外形特征与生活习性的关系。 活动准备 物质准备 ：教学图片4幅，“小云朵”卡片一个，幼儿每两人一套小幅图片。 活动过程 一、导入引题 师：今天，老师给小朋友带来了4幅图，这里面藏着一个非常有趣的故事。一起来看看吧。 [评析：活动引入时教师运用神秘的口吻，抓住幼儿的好奇特性，充分调动起幼儿对这4幅图片的兴趣，为接下来的环节打好基础] 二、引导幼儿认真观察图片并理解图片内容 （一）同时出示四幅图片，引导幼儿观察并自由讲述图片内容 师：这四幅图你们看懂了哪几幅？谁来说说？请其他小朋友认真仔细地听，听听他说的和自己想的是不是一样。 师：你是在哪幅图上看到了鸡蛋？哦，原来是在第一幅图上看到的，它在哪里遇见了谁？发生了什么事？ 师：你是在哪幅图上看到了小鸡？哦，原来是在第二幅图上看到的，发生了什么事情？ 师：你是在哪幅图上看到了小乌龟？哦，原来是在第三幅图上看到的，它们来到了哪里？在做什么呢？ 师：你是在哪幅图上看到了小鸡和鸡妈妈？哦，原来是在第四幅图上看到的，发生了什么事？ 师：刚才你们是没有顺序地看图片，现在你们会不会从第一幅看到第四幅呢？ （幼儿说完，教师点出好句和好词） （二）引导幼儿逐一观察理解图片内容 师：这几位小朋友都说得很好，你们是不是和他们说得一样呢？现在请和老师一起来看看吧。 1．图片一。 师：图上有谁？ 师：鸡蛋可以变成什么呢？变成小鸡后它想去哪儿呢？ 师：可是它现在这个样子能去吗？怎么办？ 师：谁来帮助它了呀？小乌龟会怎样帮助小鸡从蛋壳里钻出来呢？ （教师鼓励幼儿模仿小乌龟的动作） 师：轻轻敲，你们觉得小乌龟会用什么轻轻敲破蛋壳呢？我们一起学学小乌龟敲敲看。 2．图片二。 师：钻出蛋壳的小鸡是什么样子的？ 师：咦，小乌龟去哪儿了？ 师：为什么小乌龟要钻进壳里呢？它想告诉小鸡什么事情呢？哦，原来小乌龟的外壳是用来保护自己的呀。 3，图片三。 师：它们来到了哪里？它们的心情是怎样的？ 幼：很高兴、很开心。 师：你们是从哪里看出来的？ 幼：笑眯眯、乐呵呵。 师：这么开心的两个好朋友会在做什么呢？海边这么美，要是你们和自己的好朋友来到了这里，会做些什么事情呢？ (4)图片四。 师：玩了一整天小鸡要回家了，它在哪儿遇见了谁？ 师：鸡妈妈和小鸡有什么不一样的地方？ 师：它们的翅膀有什么作用？ 师：原来小鸡有双会飞的翅膀，遇到危险时可以飞走。 [评析：此环节是本次活动的重点，首先教师通过同时出示图片的方式，让幼儿自由观察图片，并说说自己看懂的部分，摒弃了一开始就观察图片的形式，给予了幼儿自主阅读时间。其次，引导幼儿逐一观察理解图片内容，教师抛出的问题非常精准，并且引导幼儿将自己的生活经验融入到图片的内容里，引导幼儿充分理解和想象图片的内容，在幼儿讲述的过程中点出好词好句，为下个环节作铺垫] 三、幼儿运用已有经验自主讲述 （一）教师提出讲述要求 师：原来这个故事这么有趣呀！现在老师请你们把这四幅图编成一个小故事，讲给旁边的小朋友听。你们两个人一组，说时要按顺序，轻轻翻，轻轻看，轻轻说。现在请小朋友们轻轻地拿起椅子底下的图片。 （二）幼儿两人一组讲述故事，教师巡回顸听，并根据幼儿讲述情况，作适当的提示 [评析：在充分理解图片内容之后，教师为幼儿提供了小图片以两两一组相互讲述的方式进行。这样让幼儿在活动中增加了彼此交流互动的机会] 四、引进新的讲述经验讲述——引导幼儿独立构思并用恰当的词句连贯生动地讲述 （一）个别幼儿尝试讲述 师：现在请小朋友轻轻地把图片放回椅子底下。刚才你们都说得非常好。 师：谁来把你编的故事说给大家听听？请其他小朋友认真地听，听听他编的和自己编的会不会一样。 （二）分析幼儿讲述情况，引出讲述新经验 师：刚才大家都在认真仔细地听，真是有礼貌的好宝宝。 师：故事讲完了你们最喜欢故事里的哪一句话？这句话里用了哪个词真好听？故事里哪儿也用了好听的词？ （三）出示小云朵，引出新的对话经验进行讲述 师：老师今天带来了一句话，猜猜是谁说的。“你好！请问你是我的妈妈吗？”这是谁说的呀？ 师：小云朵应该放在哪幅图上呀？给谁？ 师：原来是小鸡说的话，那我把小云朵放在小鸡的旁边。 （四）引导幼儿使用“小云朵”符号 师：你们觉得鸡妈妈会对小鸡说什么呢？除了这样说，还会说什么呢？ 师：鸡妈妈在跟小鸡说话的时候，小鸡是怎么做的？ 幼：闭上小嘴巴，很安静地听。 师：听完鸡妈妈的话，小鸡的心情怎么样？接着小鸡又会说什么呢？ 师：鸡妈妈和小鸡一整天都没有见面，除了会说刚才说的话，还会说些什么呢？ 师：现在老师要请两位小朋友来扮演鸡妈妈和小鸡进行对话。谁愿意来试试？ 师：加上小云朵以后，这个故事有没有变得更有趣了呢？ [评析：此环节足本次活动的重难点，采用了个别讲述的方式，培养幼儿倾听的"能力及评价欣赏的能力。借用“小云朵”图片引导幼儿丰富角色对话，同时请幼儿表演对话，使得原本呆板的图片变得有活力了，幼儿更喜欢更愿意说了] 五、巩固迁移新的讲述经验 师：原来一个生动、有趣的故事，除了要把故事说得完整，要有动作、表情，还要加上人物的对话。现在请小朋友用我们学的这个“小云朵”的办法把这四幅图编成一个小故事，和身边的小伙伴说说吧。你们两个人一组，说时要按顺序，轻轻翻，认真看，轻轻说。现在请小朋友们轻轻地拿起椅子底下的图片。 （二）幼儿两人一组讲述故事，教师巡回倾听并根据幼儿讲述情况做适当提示 （三）请个别幼儿尝试讲述 师：谁来把你编的故事说给大家听听？待会其他小朋友要像故事里的小鸡一样安静认真地听哦。 （四）分析幼儿讲述情况，引出讲述新经验 师：你们觉得他讲得好吗？你们最喜欢他讲的哪一句话？他在这句里用了一个什么词真好听？还喜欢他讲的哪一句？ 师：谁编的和他不一样？ （五）给故事取个名字 师：故事都要有名字的，你们可以把这个故事里最有趣的事情变成名字。 评析：在个别讲述过程中，幼儿运用“小云朵”这个媒介，使得故事更加生动有趣了。但是在两两讲述的时候一部分幼儿出现快速翻阅或是不相互讲述的现象。由于这一方式之前用过，幼儿对小图片已失去兴趣，因此教师应该在出现“小云朵”这个热点的时候直接进行个别讲述。 六、活动结束 师：今天小朋友们讲的故辜都好精彩哦，有的小朋友还没有说够。没关系，我们回到班级把这些图片贴在阅读区的墙上继续讲。 幼儿园大班教案 篇3 游戏目标 1、继续练习钻、爬、跨跳的技能。 2、能遵守游戏规则，听清指令。 3、培养幼儿良好的合作精神和对体育游戏的兴趣。 4、幼儿已会"电网"、"磁铁"游戏。 5、能大胆创编动作并在集体面前表现。 6、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 游戏准备 在室外选择较平整、宽敞的场地，运用跳绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为游戏器具。 游戏过程 1、准备动作：《学做解放军》练习踏步走（活动四肢，进入游戏状态） 2、进行游戏： 玩法1： 设置关卡一：幼儿一起在起跑线上听到指令后，用膝盖着地爬或匍匐前进爬爬过"电网"（根据自己的体型选择爬法）（跳绳一根，绳系在两张相同的椅子脚上）； 设置关卡二：爬过"电网"后，跨过低障碍栏；（障碍栏分高低两种，第一次我们只进行低的两个障碍栏） 设置关卡三：跨过低障碍栏后躲开两个"磁铁"碰撞后，到达终点。 游戏重点：（游戏过程中如发现"触电"、"磁铁"吸到，幼儿必须从左边草地上返回起点，重新开始游戏直至完成任务后方可游戏结束。） 玩法2：关卡一、二、三都要增加难度。（设置两个场地，一个是原来的场地一个是增加难度的场地）（分别设置成：关卡一为降低电网高度，关卡二为高的障碍栏两个，关卡三是四个皮榔头） 建议幼儿根据自己的能力选择不同的场地再次进行"野战训练游戏"。 教学反思： 当孩子们对每天玩的游戏缺乏兴趣时，我们应当改变方式让幼儿重新回到兴趣点上。如何使这些游戏继续热闹进行呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机换个玩法，让孩子又有新鲜感。本次活动中气氛非常活跃。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标 1、根据动物的特殊表现推断预报天气。 2、激发幼儿的好奇心和求知欲，乐于探索科学奥秘，萌发爱和学、爱学习的情感。 3、知道一些天气变化与动物习性变化之间的关系。 4、发展目测力、判断力。 5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 教学重点、难点 1 、重点: 激发幼儿好奇心，知道一些天气变化与动物习性变化之间的关系、奥秘。 2、难点： 通过动物的个别表现，归纳出下雨之前天气变化的具体特点。 运用新学的知识进行判断。 活动准备 多媒体课件 气象牌（人手一份） 活动过程 开始环节： 1、通过歌曲《我爱我的小动物》引起兴趣。 2、天气好，这么多小动物都出来玩。下雨时，哪个小动物不怕雨啊？下雪时哪个小动物不怕冷啊？ 基本部分： 1、与幼儿交谈天气，“你们看今天的天气怎么样？那明天呢？我们怎么知道明天的天气情况呢？”（引导幼儿说出观看天气预报） 2、师：“电视台里的气象员是怎样预报天气的，谁能模仿一下”。鼓励幼儿大胆模仿，教师给予肯定。 3、我们一起看看电视里的叔叔阿姨是怎样预报天气的？ 4、向幼儿提出问题： （1）刚才你听到哪几种天气情况？ 师：今天小动物给大家带来一个游戏，先观察周围图片上的环境，然后贴上对应的气象标志，教师对幼儿的操作给予及时肯定 （2）小朋友还知道那些天气情况？（幼儿说教师出示气象牌） （3）刚刚气象员预报天气，那他们是怎样知道天气变化的？ 师：气象员根据气象仪器测出气温、风速等气象情况，可是农民伯伯没有气象仪，不看天气预报也可能知道明天或后天的天气如何， 他是怎么知道的呢，是谁告诉他的呢？请幼儿讨论。 5、我们看一看。师生观看课件。 （1）播放蚂蚁上树。 师：小蚂蚁在干什么？为什么要这样？听一听小蚂蚁怎么说 蚂蚁怎么说的，它为什么要搬家？ （2）还有一些小动物在天气变化前有一些特殊的表现。我们一起来看一看。 教师小结：刚才我们看了那多小动物的表现，我们知道了下雨之前的气候有哪些变化呢?(空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)一些动物能感受到这些变化，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。 6、农民伯伯不仅能通过看小动物的表现预知天气，还能通过听动物的叫声判断天气变化。我们一起来听一听。 播放青蛙—蜜蜂—鸡，教师总结天气变化前青蛙、蜜蜂、鸡的变化。 7、学说心情预报，体验成功的快乐，争做小小气象员—通过听听、想想、说说心情预报。帮助幼儿理解他人情绪。 结束部分： 教师向幼儿提出要求：我们这几个朋友，扮演小动物一起来预报心情吧。 幼儿表演教师给予鼓励。 教学反思 这次活动中孩子们乐于参与，积极发现。通过观看多媒体课件扩大孩子视野，丰富了幼儿知识经验。在新课程理念指导下，我依据了幼儿需要设计了提问、猜测、验证、交流，让孩子根据动物的特殊表现推断预报天气，好奇心和求知欲得到满足。 活动中还存在着不足，结束部分我邀请幼儿预报心情，讲游戏规则时可请能力较强的幼儿一同做示范，其它孩子会更清楚游戏的玩法。 幼儿园大班教案 篇5 一、引起兴趣 小朋友们都爱下象棋，那你们下过旅行棋吗?我们一起来下棋，来比赛，好吗? 二、讲解示范行走规则 幼儿分组，为COCO队和DUDU队。 掷骰子，按点子数前行。每过一个关口，必须答出其中的题目，答对了继续前进，答错了则后退。 两队轮流进行，依次闯过各个关口。看哪一队先到目的地。 三、幼儿闯关 A填空――在空格中填入相应的数字、点数 B虚拟购物――8元钱可以买哪2样东西?花9元钱，你可以买到哪几样东西? C趣味换算-- 帮助幼儿看懂图意，学习简单的换算 D看图列式――学习连加、连减 E看图列式――看示意图列出加法或减法题并计算。 同队的幼儿要互相合作，共同完成题目。 (同组幼儿合作完成各关的题目，大家共同作检查，教师作适当的提示) 到达终点，城堡主人遇到难题了：他把房间的钥匙混在一起了，让我们帮他找出来。 四、幼儿找钥匙配对 1、 明确找钥匙的规则：如何配对、涂色、做标记 2、 幼儿按规则配对，看看谁找得快又对。 幼儿园大班教案 篇6 目标： 1、感知物体的高矮，懂得“高与矮”的比较是相对的。 2、能按高矮给三、四个物体排序，初步了解序数 准备： 积木若干、瓶罐若干 过程： 一、 造楼比高 1、 幼儿在同一平面上（桌子），同时用小方块积木搭楼，比高。听到教师发出的信号后马上停止，比一比，谁搭得高。 2、 引导幼儿用数几层楼的方法进行比较 3、 幼儿自由选择在桌子或椅子上搭楼，比高，听到信号后停止，比比谁搭得高 4、 讨论：比高时要在同一高度上进行 二、 垒罐比高 1、 以比赛形式进行 2、 引导幼儿从罐子的个数比出谁垒得高 三、 和同伴比高 1、 幼儿自由结伴，两人一组比高矮，正确表达：我比＊＊高，＊＊比我矮 2、 幼儿自由结伴，三人一组比高矮，让幼儿发现：我比＊＊高，我比＊＊矮 3、 幼儿自由结伴，五人一组比高矮，说出本组最高和最矮的幼儿 四、 模仿游戏 1、 以简短的故事引出幼儿兴趣 2、 带领幼儿给故事配上身体动作，在游戏中感受高和矮的区别

问题一：驾校用英语怎么说 驾校 Training School for Drivers A Dr丁ving School 问题二：驾校用英语怎么说？ driving school绝对准确,不准枪毙我!!!!举例论证: 例句 It is said that the regis-tration fee paid to the driving school is over tens of thousand yuan each term. 如:飞机驾驶，据说驾校每期每人报名收费在十几万元以上； 问题三：驾校的英文怎么说啊?? driving schools 问题四：驾照怎么说 英语 driving license 问题五：驾照怎么说 英语 5分 driving license licence driver"s license permis de conduire 问题六：驾照 英文怎么说 很简单。百度翻译错了。应该是Their driver"s licenses 或者their driving licenses 在现实生活中，驾照是不能分享的，不可能多人同时拥有同一本驾照，所以，百度的翻译是错误的。有地中海明媚艳丽的阳光， fkmtsjqpud42124478252011-10-6 上午 05:37:32 申报条件将不再附带职业地位和经济能力方面的要求n 问题七：考驾照用英语怎么说？ apply for a driving licence 问题八：驾校教练用英语怎么说？ coach 就是教练了， 如果驾校教练础可以说driving coach

公交线路：嘉亭线，全程约19.1公里1、从嘉定汽车客运站步行约40米,到达嘉定客运中心站2、乘坐嘉亭线,经过14站,到达安亭汽车站（也可乘坐嘉安线）3、步行约100米,到达安亭汽车站sras

指你的不同账号。WOW1到9代表的是你的一个战网内部的几个账号。你可以把自己的多个账号绑定在一个战网里面登陆的时候就通过这一个战网来登陆多个账号。另外在9C年代的账号都有自己的特殊的标号就是你的账号。所以现在只需要把账号绑定在一个战网里面。记好这一个账号就可以登陆自己绑定在战网内部的多个账号。《魔兽世界》（WorldofWarcraft）是由著名游戏公司暴雪娱乐所制作的第一款网络游戏，属于大型多人在线角色扮演游戏。游戏以该公司出品的即时战略游戏《魔兽争霸》的剧情为历史背景。依托魔兽争霸的历史事件和英雄人物，魔兽世界有着完整的历史背景时间线。玩家在魔兽世界中冒险、完成任务、新的历险、探索未知的世界、征服怪物等。扩展资料对于魔兽世界的正反面评价正面评价在美国评论专门站Metacritic上，来自各个媒体的57位知名评论家的评价。只有1家打出了60分（满分100），4家80分以上，9家满分，其他普遍盛赞达90分以上。2009年《龙腾世纪：起源》的首席设计师MikeLaidlaw认为，网游制作必须要考虑魔兽世界对玩家的影响，忽视魔兽世界在网游市场上的份额和影响力都是不明智的。就像《雷神之锤》为FPS游戏定下了基本构架一样，魔兽世界也为MMO游戏设定了最通行的用户界面。中国国内对于网络游戏以批评、质疑多于赞赏，央视作为主流官方媒体更是如此。但在2011年CCTV-13频道的视频中，主持人首次对《魔兽世界》这款网游进行了肯定，并且称赞其有创意有创新，与国内产品对比鲜明。2012年美国在线游戏开发者大会评委会称赞：《魔兽世界》不仅极大推动了网游产业的发展，同时在运营近八年的时间内依然广受欢迎，至今仍有来自全球各地的用户在积极加入。即将推出的新资料片有望创造游戏的新纪录，使得这一品牌越发显著的成为当代流行文化的一个重要标志。负面评价2009年陶宏开在中央电视台节目中公开表示魔兽世界是“毒品”，批评魔兽使青少年网络成瘾。而后2012年，陶宏开成为了《亮剑2》首席游戏品鉴师。并在与电视栏目游戏风云连线中陶宏开称：“从内容上来说，这个（亮剑2）要比《魔兽》《传奇》这类游戏好很多倍。”2007年加拿大蒙特利尔游戏展上，IGF设计创新奖获得者乔纳森·布罗称《魔兽世界》就像毒品一样，其规则就是愚人生活的意义。2013年英雄联盟的设计师Morello曾发表感言，称魔兽世界一味迎合玩家，却始终没有发觉玩家在论坛上的抱怨并非其真正想要改变的东西。2014年10月17日，暴雪神作《魔兽世界》新资料片德拉诺之王前夕开启，在维护了12个小时之后，网易官方声明说没准备好，服务器将延期于17:30逐步开放。然而时间到了之后，广大玩家登录的时候纷纷遇到同一个问题——卡蓝条。参考资料：百度百科-魔兽世界

三十六计 01 瞒天过海 02计 围魏救赵 03计 借刀杀人 04 以逸待劳 05 趁火打劫 06 声东击西 07 无中生有 08 暗渡陈仓 09 隔岸观火 10 笑里藏刀 11 李代桃僵 12 顺手牵羊 13 打草惊蛇 14 借尸还魂 15 调虎离山 16 欲擒姑纵 17 抛砖引玉 18 擒贼擒王 19 釜底抽薪 20 混水摸鱼 21 金蝉脱壳 22 关门捉贼 23 远交近攻 24 假道伐虢 25 偷梁换柱 26 指桑骂槐 27 假痴不癫 28 上屋抽梯 29 树上开花 30 反客为主 31 美人计 32 空城计 33 反间计 34 苦肉计 35 连环计 36 走为上 孙子兵法 1计篇 2作战篇 3谋攻篇 4行篇 5势篇 6虚实篇 7军争篇 8九变篇 9行军篇 10地形篇 11九地篇 12火攻篇 13离间篇第一套 胜战计 第一计 瞒天过海 第二计 围魏救赵 第三计 借刀杀人 第四计 以逸待劳 第五计 趁火打劫 第六计 声东击西 第二套 敌战计 第七计 无中生有 第八计 暗渡陈仓 第九计 隔岸观火 第十计 笑里藏刀 第十一计 李代桃僵 第十二计 顺手牵羊 第三套 攻战计 第十三计 打草惊蛇 第十四计 借尸还魂 第十五计 调虎离山 第十六计 欲擒故纵 第十七计 抛砖引玉 第十八计 擒贼擒王 第四套 混战计 第十九计 釜底抽薪 第二十计 混水摸鱼 第二十一计 金蝉脱壳 第二十二计 关门捉贼 第二十三计 远交近攻 第二十四计 假途伐虢 第五套 并战计 第二十五计 偷梁换柱 第二十六计 指桑骂槐 第二十七计 假痴不颠 第二十八计 上屋抽梯 第二十九计 树上开花 第三十计 反客为主 第六套 败战计 第三十一计 美人计 第三十二计 空城计 第三十三计 反间计 第三十四计 苦肉计 第三十五计 连环计 第三十六计 走为上孙子兵法分13篇,又叫《兵法十三篇》 分为 卷上：始计第一,作战第二,谋攻第三,军形第四,兵势第五. 卷中：虚实第六,军争第七,九变第八,行军第九 卷下：地形第十,九地第十一,火攻第十二,用间第十三. 而三十六计无年代和作者可考,不分卷,有六套计,每套六计,共六六三十六计 第一套 胜战计 第1计 瞒天过海 第2计 围魏救赵 第3计 借刀杀人 第4计 以逸待劳 第5计 趁火打劫 第6计 声东击西 第二套 敌战计 第7计 无中生有 第8计 暗度陈仓 第9计 隔岸观火 第10计 笑里藏刀 第11计 李代桃僵 第12计 顺手牵羊 第三套 攻战计 第13计 打草惊蛇 第14计 借尸还魂 第15计 调虎离山 第16计 欲擒故纵 第17计 抛砖引玉 第18计 擒贼擒王 第四套 混战计 第19计 釜底抽薪 第20计 混水摸鱼 第21计 金蝉脱壳 第22计 关门捉贼 第23计 远交近攻 第24计 假途伐虢 第五套 并战计 第25计 偷梁换柱 第26计 指桑骂槐 第27计 假痴不癫 第28计 上屋抽梯 第29计 树上开花 第30计 反客为主 第六套 败战计 第31计 美人计 第32计 空城计 第33计 反间计 第34计 苦肉计 第35计 连环计 第36计 走为上孙子兵法有三十六计吗? 他们好像是两本兵法书吧.第一套 胜战计 第1计 瞒天过海 第2计 围魏救赵 第3计 借刀杀人 第4计 以逸待劳 第5计 趁火打劫 第6计 声东击西 第二套 敌战计 第7计 无中生有 第8计 暗度陈仓 第9计 隔岸观火 第10计 笑里藏刀 第11计 李代桃僵 第12计 顺手牵羊 第三套 攻战计 第13计 打草惊蛇 第14计 借尸还魂 第15计 调虎离山 第16计 欲擒故纵 第17计 抛砖引玉 第18计 擒贼擒王 第四套 混战计 第19计 釜底抽薪 第20计 混水摸鱼 第21计 金蝉脱壳 第22计 关门捉贼 第23计 远交近攻 第24计 假途伐虢 第五套 并战计 第25计 偷梁换柱 第26计 指桑骂槐 第27计 假痴不癫 第28计 上屋抽梯 第29计 树上开花 第30计 反客为主 第六套 败战计 第31计 美人计 第32计 空城计 第33计 反间计 第34计 苦肉计 第35计 连环计 第36计 走为上计三十六计”是一个古语.原为虚指,极言计策之多.后人便附会实有三十六种计策.这三十六种计策如下： ○第一套〖胜战计〗 第01计 瞒天过海 备周则意怠,常见则不疑.阴在阳之内,不在阳之对.太阳,太阴. 第02计 围魏救赵 共敌不如分敌,敌阳不如敌阴. 第03计 借刀杀人 敌已明,友未定,引友杀敌.不自出力,以《损》推演. 第04计 以逸待劳 困敌之势,不以战.损刚益柔. 第05计 趁火打劫 敌之害大,就势取利,刚决柔也. 第06计 声东击西 敌志乱萃,不虞.坤下兑上之象,利其不自主而取之. ○第二套〖敌战计〗 第07计 无中生有 诳也,非诳也,实其所诳也.少阴、太阴、太阳. 第08计 暗渡陈仓 示之以动,利其静而有主,“益动而巽”. 第09计 隔岸观火 阳乖序乱,阴以待逆.暴戾恣睢,其势自毙.顺以动豫,豫顺以动. 第10计 笑里藏刀 信而安之,阴以图之.备而后动,勿使有变.刚中柔外也. 第11计 李代桃僵 势必有损,损阴以益阳. 第12计 顺手牵羊 微隙在所必乘,微利在所必得.少阴,少阳. ○第三套〖攻战计〗 第13计 打草惊蛇 疑以叩实,察而后动.复者,阴之媒也. 第14计 借尸还魂 有用者,不可借；不能用者,求借.借不能用者而用之.匪我求童蒙,童蒙求我. 第15计 调虎离山 待天以困之,用人以诱之,往蹇来返. 第16计 欲擒姑纵 逼则反兵,走则减势.紧随勿迫,累其气力,消其斗志,散而后擒,兵不血刃.需,有孚,光. 第17计 抛砖引玉 类以诱之,击蒙也. 第18计 擒贼擒王 摧其坚,夺其魁,以解其体.龙战于野,其道穷也. ○第四套〖混战计〗 第19计 釜底抽薪 不敌其力,而消其势,兑下乾上之象. 第20计 混水摸鱼 乘其阴乱,利其弱而无主.随,以向晦入宴息. 第21计 金蝉脱壳 存其形,完其势；友不疑,敌不动.巽而止蛊. 第22计 关门捉贼 小敌困之.剥,不利有攸往. 第23计 远交近攻 形禁势格,利从近取,害以远隔.上火下泽. 第24计 假道伐虢 两大之间,敌胁以从,我假以势.困,有言不信. ○第五套〖并战计〗 第25计 偷梁换柱 频更其阵,抽其劲旅,待其自败,而后乘之.曳其轮也. 第26计 指桑骂槐 大凌小者,警以诱之.刚中而应,行险而顺. 第27计 假痴不癫 宁伪作不知不为,不伪作假知妄为.静不露机,云雷屯也. 第28计 上屋抽梯 假之以便,唆之使前,断其援应,陷之死地.遇毒,位不当也. 第29计 树上开花 借局布势,力小势大.鸿渐于陆,其羽可以为仪也. 第30计 反客为主 乘隙插足,扼其主机,渐之进也. ○第六套〖败战计〗 第31计 美人计 兵强者,攻其将；将智者,伐其情.将弱兵颓,其势自萎.利用御寇,顺相保也. 第32计 空城计 虚者虚之,疑中生疑.刚柔之际,奇而复奇. 第33计 反间计 疑中之疑.比之自内,不自失也. 第34计 苦肉计 人不自害,受害必真.假真真假,间以得行.童蒙之吉,顺以巽也. 第35计 连环计 将多兵众,不可以敌,使其自累,以杀其势.在师中吉,承天宠也. 第36计 走为上 全师避敌.左次无咎,未失常也. 瞒天过海：本指光天化日之下不让天知道就过了大海.形容极大的欺骗和谎言,什么样的欺骗手段都使得出来. 围魏救赵：本指围攻魏国的都城以解救赵国.现借指用包超敌人的后方来迫使它撤兵的战术. 借刀杀人：比喻自己不出面,假借别人的手去害人. 以逸待劳：指作战时不首先出击,养精蓄锐,以对付从远道来的疲劳的敌人. 趁火打劫：本指趁人家失火的时候去抢东西.现比喻乘人之危,捞一把. 声东击西：指表面上声言要攻打东面,其实是攻打西面.军事上使敌人产生错觉的一种战术. 无中生有：本指本来没有却硬说有.现形容凭空捏造. 暗渡陈仓：后多比喻暗中进行某种活动（多指男女私通达）. 隔岸观火：隔着河看对岸的火.比喻对别人的危难不予援救而在一帝看热闹. 笑里藏刀：比喻外表和气而内心阴险. 李代桃疆：原指桃、李共患难.比喻兄弟相爱相助.后用来指互相顶撞或代人受过. 顺手牵羊：顺手就牵了羊.比喻不费劲,乘便得到的.现多指乘机拿走人家东西的偷窃行为. 打草惊蛇：打动草惊动了藏在草里的蛇.后用以指做事不周密,行动不谨慎,而使对方有所觉察. 借尸还魂：迷信人认为人死后灵魂可附着于别人的尸体而复活.后用以比喻已经死亡或没落的事物,又假托别的名义或以另一种形式重新出现. 调虎离山：设法使老虎离开山头.比喻为了便于行事,想法子引诱人离开原来的地方. 欲擒故纵：要捉住他,故意先放开他.比喻为了进一步的控制,先故意放松一步. 抛砖引玉：以自己的粗浅的意见引出别人高明的见解.这是谦虚的话. 擒贼擒王：作战要先擒拿主要敌手.比喻做事要抓关键. 釜底抽薪：从锅底抽掉柴火.比喻从根本上解决问题. 混水摸鱼：比喻趁混乱时机攫取不正当的利益.也作“浑水摸鱼”. 金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去幼早的壳.比喻用计脱身. 关门捉贼：关起门来捉进入屋内的盗贼. 远交近攻：结交离得远的国家而进攻邻近的国家.这是秦国用以并吞六国,统一全国的外交策略. 假道伐虢：以借路为名,实际上要侵占该国（或该路）.虢,诸侯国名.也作“假道灭虢”. 偷梁换柱：比喻暗中玩弄手法,以假代真. 指桑骂槐：指着桑树哭槐树.比喻借题发挥,指着这个哭那个. 假痴不癫：假装痴呆,掩人耳目,另有所图. 上屋抽梯：上楼以后拿掉梯子.借指与人密谈.也用以比喻怂恿人,使人上当. 树上开花：比喻将本求利,别人收获.语出《荡寇志》. 反客为主：本是客人却用主人的口气说话.后指在一定的场合下采取主动措施,以声势压倒别人. 美人计：以美女诱人的计策. 空城计：在敌众我寡的情况下,缺乏兵备而故意示意人以不设兵备,造成敌方错觉,从而惊退敌军之事.后泛指掩饰自己力量空虚、迷惑对方的策略.语出《三国演义》. 反间计：原指使敌人的间谍为我所用,或使敌人获取假情报而有利于我的计策.后指用计谋离间敌人引起内讧.语出元曲《英雄布》. 苦肉计：故意毁伤身体以骗取对方信任,从而进行反间的计谋.语出《三国演义》. 连环计：本为元杂剧名.剧本写汉末董卓专权,王允设计,先许嫁美女貂蝉与吕布,后又献给董卓,以离间二人,致使吕布杀死董卓.后用以指一个接一个相互关联的计策.语出《儿女英雄传》. 走为上计：指战争中看到形势对自己极为不利时就逃走.现多用于做事时如果形势不利没有成功的希望时就选择退却、逃避的态度. 这三十六计,到今天还极具活力,广为流传,特别是在行军用兵、商海谈判,甚至日常生活中都经常用到.例如在毛泽东领导的反围巢时和红军长征时多次运用到诸如“声东击西”、“以逸待劳”等方法克敌制胜.可以说,这种所谓的计策和这些词语都给我们带来了诸多方便

弹开朝阳无限的天蓝 就像不管何处都能飞到 解救自己软弱的 一定 不是眼泪 而是打破现实的决心 因等待而焦虑 冰冻的未来 眼睛张开之时 We can do anything with a brave heart 高鸣著 voice of the dream 梦想使激情增殖 往鲜艳黎明的彼方 Don"t be afraid of change 不管怎样明日 都能出发找寻的力量 想在胸中感觉 尽上所有力量 driving myself 在持续著暧昧的乾渴每日之下 无法被覆盖的理想翻转著 等待著什麼 即使褪色 即使毁坏 相信的东西 You can get everything if you want 永不消失 my own way 时间撕裂黑暗流出 在掌心吐息star light Don"t be afraid of trying 不管怎样明日 都能选择前进的强悍 在胸中揭竿而起 往目标的场所 going to fly 在那日发芽的泥污憧憬 笔直地解放！ 不要移开双眼 不管怎样明日 都能出发找寻的力量 想在胸中感觉 尽上所有力量 driving myself Wake up! To make your brand new start Look up at the sign into the blue Turning all of your pain to joy Let"s tough! 下载:http://www.dmbox.cn/cd_1919.html

made of 和made from 的意思都是“由……制成”,但是有区别：made of made of 和made from 的意思都是“由……制成”,但是有区别：made of 指制成品能看出原材料,例如：This desk is made of wood.made from 指制成品看不出原材料,例如：The wine is make from grapes.This suit is made of very good material.这套衣服的质料很好。Some bowls were made of pottery and wood.一些碗是用陶土和木头制成的Only the rough guess and estimate can be made of it.对此只能作出一个粗略的测算。Nylon is made from air, coal and water.尼龙是由空气、煤和水加工制成.Some of the best extensions are made from sections of rod tube or drainpipe.最好的延长管中有些是用杆管或排水管制成的。made of和made from的区别be made of和be made from都表示“由……制成”，主语为制成品。 具体的判断标准可以看后面的材料发生的是物理变化还是化学变化。比如纸风筝由纸张做成，仍保留着纸的形态所以是物理变化。而纸张是由木头做成的，则已经失去了木头的形态所以就是化学变化。 如果有些成分材料复杂的物品比如同学说的金手表和油漆桌，一般在没有上下文的情况下，是指其主要组成部分的原材料。 1.be made of 表示制成成品后，仍可看出原材

这个你得去问问银行内部的人他们是在哪开的是吧

孙子兵法》作为揭示竞争规律的顶尖之作，展现出引导人们走出现代竞争迷宫的“理性之光”。这种“理性之光”，通过一系列“以智克力”、“以柔克刚”、“不战而胜”等深刻的战略理念展示出来，通过蕴涵在其中的“以德服人”、“天人合一”等深刻的哲学 理念展示出来。 这部名著的影响力已经远远超出了国门，让许许多多著名的国外战略家陶醉沉迷于博大精深的中国传统战略文化之中。 这部名著不仅跨越了国界，而且超越了时空。正如英国空军元帅约翰·斯莱瑟在《中国的军事箴言》一文中所言：“孙子的引人入胜的地方是他的思想多么惊人的‘时新"——把一些词句稍加变换，他的箴言就像是昨天刚写出来的。” 这部名著已经不是简单意义上的战争著作，而成为政治、经济、外交各个领域领导者的必读书。孙子的思想不仅在现代军事领域而且在政治、经济、外交、体育等各个领域得到广泛的应用。在这种广泛的应用中，人们不仅在古人的深邃的思想中获取启迪，同时又为孙子兵法注入了新时代的活力。 一、孙子兵法的应用现状 孙子兵法的应用现状首先表现在它的极高的普及率上。据有关媒体报道：《孙子兵法》在西方被译作《战争的艺术》(The Art of War)，在世界最大的“亚马逊”网上书店里，目前有多达102种与“孙子”相关的书目，其中由萨谬尔·格里菲斯翻译、牛津大学出版社1986年版的平装本《孙子兵法》最受欢迎(见图)，常年位居该书店科学类畅销书排行榜的前几位。据美国《洛杉矶时报》报道：“9.11”事件后，这个版本《孙子兵法》在一个月内就卖出了1.6万册。经常出国的朋友会发现，许多机场的书店柜台上摆满了《孙子兵法》，在候机或候车的场所也能够看到许多人在翻阅《孙子兵法》。 一位著名的美藉华人作家谈道：“随着中国经济的蓬勃发展，美国商界人士对中国千年的《孙子兵法》愈来愈好奇，如何利用孙子兵法，成了西方人探讨商场必胜的另一秘诀。走进美国各大图店的商业书籍栏目下，作者不同，内容各异的《孙子兵法》解释与感悟俯拾即是，就连给美国商学院学生讲演时，《孙子兵法》刚被我提起，一个微型《孙子兵法》的小语录已经被美国学生高高举起。” (一)孙子兵法在军事领域的应用 孙子兵法在现代军事领域得到广泛应用。世界许多著名的军事分析家认为，中国著名的军事思想家孙子去世将近2500年之后，正在深刻地影响着现代战场。据有关资料报道：美国自20世纪70年代末以来，在国防部官员和美军军官中举办了上千次《孙子兵法》讲座。美国陆战队指挥官凯利将军认为《孙子兵法》是所有机动战的基础。他将该书列为部队的年度读物，要求每个陆战队员必须阅读。 最近，有一位名叫马克·麦克尼利的专家写了一部《孙子与现代战争兵法》。他谈到：“《孙子兵法》是高层军校学生必读的一本书，已经融会在美国陆军和海军陆战队的军事学说之中。”这部书的出版商在向西方读者介绍此书时，称《孙子兵法》是军事理论上的一把“瑞士军刀”，足以应对任何局面。 有一位翻译过《孙子兵法》的美国人詹姆斯·克拉维尔说：“如果我是最高统帅，或被选为总统或当上总理，我要以法律的形式确定下来：所有军官，特别是将军，每年都要参加两次《孙子十三篇》的考试，一次口试，一次笔试，及格分数为95分。考试不及格的将官立即自动罢免，并不准上诉，其他军衔的军官则自动降级。” 第二次世界大战后，西方发达国家的战略家再一次发现孙子兵法的重大价值，运用其中的战略原理思考现实疑难的战略问题，均获得满意的答案和结果。例如，有的专家依据孙子战略威慑理论制定了国家核战略。尼克松在其《真正的战争》一书中，直接运用孙子兵法的思想，批判美国当时的“相互确保摧毁”的战略。 许多出台的现代军事理论都是依据孙子兵法创立的。美国著名战略理论家、美国国防大学校长理查德·劳伦斯中将在阐述《空地一体战——纵深进攻》时，认为这一作战原则所根据的原理是《孙子兵法》的“奇正之变”和“避实击虚”。美国1982年新版《作战纲要》，直接引用了大量孙子兵法的名言。这部《作战纲要》编写组的成员对孙子兵法进行了长时间的认真研究。1983年美国出版的《军事战略》，第二章的标题是《军事战略的演变——孙子的智慧》。 许多战略决策者直接依据孙子兵法来思考现实的战争问题。有资料说，在1990年海湾战争爆发时，美国总统布什的桌子上摆着两本书，一本是《凯撒传》，一本是《孙子兵法》。据媒体报道，在这次战争中，有90页之厚的《孙子兵法》英译本运往沙特阿拉伯沙漠，供参战人员阅读。美国记者从战云密布的海湾战场发回的消息称：“尽管中国在这里没有派驻一兵一卒，有一个神秘的中国人却亲临前线，操纵着作战行动，他就是2500多年前的孙子。”

保险小编帮您解答，更多疑问可在线答疑。《泰康我们的家园》泰康，我们的家园、尊敬的分公司领导、亲爱的泰康伙伴们：大家好！我来自“孔孟之乡”――山东济宁，这里有美丽的京杭大运河缓缓地流过，这里有四溢的稻花香气扑鼻，这里有梁山好汉的动人传说，这里有源远流长的儒家道德……而今天，在这富庶的热土上沸腾的，却是无数泰康将士如火如荼的热情，在这片清新的空气中演绎的，却是泰康文化致深致远的厚重。济宁泰康经历了从无到有，从小到大，由弱变强的发展过程，而我，也在泰康前行的脚步中，不断地成长和成熟，不懈地坚持和坚定。作为一名普通的业务代表，我愿意把我的体会和身边的故事分享给大家听，今天，我演讲的题目是——《泰康，我们的家园》。一首歌这样唱到：“我想要有个家，一个不需要太大的地方，在我疲倦的时候，我会想到它；我想要有个家，一个不需要华丽的地方，在我受伤的时候才不会害怕……”多么熟悉的歌词，多么情真意切的表达，而此时此刻，我想大家一定记起了这首歌曲的名字，她优美的旋律也一定会在你的耳畔轻轻地响起！不是吗？《我想有个家》，她被唱遍大江南北，妇孺皆知；她唤醒了人们对家的珍爱；她激起了人们对家的渴望；她更引发了人们对幸福、美满新生活的无限憧憬！家是什么？对于家人们有许多的诠释，我想一百个人会有一百种不同的答案。其实我们每个人，都有一个自己的小家，那是深夜为我们等候的一缕灯光，那是外出时魂牵梦绕的一丝想念，那是冬天一杯热气腾腾的暖茶。。。。。。而作为泰康的一员，我们又共同拥有一个大家，她是我们放飞梦想的摇篮，她我们扬帆起航的港湾，她是更是我们人生的归宿，她就是泰康人寿——我们共同的家园！是的，我们的每一位伙伴都感到，泰康人寿是一个家，一个团结友爱的家，一个温馨和睦的家，一个充满了欢歌笑语的家，虽然大家来自于四面八方，但我们却有相同的志向，虽然大家有不同的性格，但是我们我有相同的意志，相同的品德。作为泰康的一员，我们懂得为小家尽责，作为泰康的一员，我们更懂得为团队而战。在小家庭里我们仅仅体会着天伦之乐，而在大家庭里，我们却享受着成长和收获的喜悦。“为爱尽责，让家无忧”。这是我们公司所倡导，同时也是所有伙伴们共同认可的理念。身为泰康的业务代表，我们要对公司负责、对团队负责、对客户负责、对自己负责、对家人负责。它不仅仅是敬业爱岗的体现，更是团队不断发展壮大的基石。“为爱尽责，让家无忧”，就是要给予每一位成员最人性化的关爱，让他们感到家庭般的温馨，对泰康产生强烈的归属感。在我们这个大家庭里，伙伴之间友好互敬、关心体贴，情同手足，亲如一家。有一位叫姜雪峰的伙伴，来泰康前刚刚离异了，精神上受到沉重的打击，生活也失去了保障，曾一度对生活失去了信心。当她来到泰康这个大家庭里后，伙伴们在精神上鼓励她，在经济上帮助她，使她又重新鼓起了生活的勇气，激起了对生活的渴望。在这里，她找到了家的温暖，找回了她自己，找到了快乐，看到了生活的希望。与其说她选择了泰康，不如说她又重新选择了一个崭新的生活。在入司后短短几个月的时间里，她从一个普通的业务员，晋升为营业组主任、高级主任、晋升为部经理，现在拥有40多人的团队，保费收入在公司名列前茅。当熟悉她的人们问她你为什么变化这么大，变得活跃、开朗、充满干劲时，她总是深情的说：“是泰康给了我生活的勇气和力量，是泰康让我深深懂得这样一个道理：我们从事寿险销售的业务员，销售的不仅仅是一份保单、一份关爱，一分保障，更重要的是让人们去选择生活，有勇气去追求未来健康、幸福、美满的新生活。”在泰康家园，她重新找回了自我。“为爱尽责，让家无忧”，就是要倡导泰康文化，不断的壮大营销大家庭，为每一位成员带来更大的发展机遇和空间。公司创建初期，有许多营业部经理、主管既没有从业经历，又没有管理经验，各项技能也亟待提高。公司立足实际，从尊重、培养、使用、锻练的角度，为他们提供各种培训和学习的机会，为他们提供施展自己能力的舞台，使他们迅速成长，成为业务的高手、管理的骨干、培训的能手。田玉龙伙伴，原是一家同业公司的普通业务员，在业界摸爬滚打了一段时间，身心感到疲惫，也曾想换一个轻松舒适的工作。朋友的推荐，让他有机会使他结识了泰康。泰康“以人为本”的企业文化使他怦然心动，内心沉睡已久的梦想被点燃，平淡的心境掀起了波澜，最终他加盟了泰康。起步维艰，面对种种困难，他凭着坚定的信念，一步步摸索克服。在处经理、组训的悉心帮助下，他一方面兢兢业业的展业，一方面不断的增员、辅导，同时孜孜不倦的刻苦学习。爱拚总会赢，他终于脱颖而出，在几个月的时间里就由营业部经理晋升到业务总监，成为285个团队的领军人物，由原来的无名小卒，成为振臂一挥，应者云集的英雄。面对取得的成绩，他经常讲：“其实我并不比别人聪明，并不比别人拥有更好的机遇。如果说我幸运的话，我只是幸运的选择了泰康，是泰康为我提供了一个舞台，让我在无限的天空下驰骋；我用生命和全部精力去经营寿险事业，每天进步一点点，这便是我成功的奥秘。”在泰康家园，他施展了自我。“为爱尽责，让家无忧”，就是要培育团队意识，合作共好，通情聚力。来到我们的职场，首先映入眼帘的是“做齐鲁第一营管处”八个大字，这是全体伙伴的共同追求。在各营业部、营业组，团队的荣誉高于一切。在省公司推出的激情彭湃的“山河行动”“飞天计划”中，伙伴们发扬“不达目标誓不罢休”的团队精神，以饱满的热情、高昂的斗志投入到行动中去。许多营销伙伴们开完早会，就拎起展业包，不顾SRAS和高温，积极投身于展业之中。有的父母病了，顾不上照顾；有的孩子小，就送到亲戚家；有的生病了，仍在坚持工作。有一位叫宫敏的部经理，她的丈夫突然去世了。她强忍失去亲人的悲痛，安排完亲人的后事之后，又毅然投入到第一线，带领伙伴们冲锋陷阵。还有一位伙伴，每天展业到深夜11点多。儿子小，经常一人在家，他感到害怕。一天晚上，当她出去拜访前，儿子突然跪在妈妈的身边，哭着说“妈妈，我一人在家很害怕，求求你别出去了，行吗？”，望着儿子可怜巴巴的眼神，她狠狠心，对儿子说“儿子，对不起，妈妈也求求你，妈妈必须出去。你是男子汉，听话。等过了这个月，妈妈一定好好陪你。。。。。”在泰康家园，他们发挥了自我。无数优秀的伙伴，以自己的实际行动，悍卫了自己的尊严，悍卫了公司的荣誉！不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。终于，我们的辛勤付出得到了回报，许多伙伴纷纷以优异的业绩圆满完成了任务，奏响了胜利的凯歌。“勤奋工作，快乐生活”，是我们所倡导的生活方式，生活应该是有张有弛。紧张的业务冲刺后，我们收获的是一种拼搏后的闲适心境，和成功后的满身轻松。挑一个舒适的好天气，带着全家外出旅游，去享受绿草的青葱、花朵的芬芳、大海的宽阔和大山的巍峨。青青的绿草诉我们生命的可贵，姹紫嫣红的花朵告诉我们世界的艳丽，波澜壮阔的大海为我们诠释生命的意义，而登高望远，让我们体会把困难踩在脚下的成就感，我们更加明白：世界上没有比脚更长的路，没有比人更高的山。在我们面前展开的，是一幅更加宏伟的生活画卷，是一个更加充满生机和活力的泰康家园。我和许许多多的伙伴一样，来到泰康家园不两个春秋，近两年来我们一起携手同行，一起看云卷云舒，一起听潮起潮落，一起看花开花谢。我们在饱尝创建家园的艰辛中重拾激情而自立自强；在根植于泰康文化的大家庭里汲取营养而茁壮成长；在伴随着泰康大家庭如日中天的发展中而对未来充满无限希望!让我们一起，祝福泰康的明天——更快！更高！更强！

无犯罪记录证明查询两项内容，一是行政违法记录，二是刑事犯罪记录。【法律分析】无违法犯罪记录证明一般应包括行政违法记录和刑事犯罪记录，其中行政违法犯罪记录包括被处以行政拘留、收容教养、强制隔离戒毒等行政违法记录，刑事犯罪记录则指被判处管制、拘役、有期徒刑、剥夺政治权利等刑事犯罪记录。而警告、罚款等轻微违法记录，依照规定目前尚不作为开具内容。对于犯罪记录证明的，应当以人民法院的有罪判决为依据，对于有违法记录证明的，应当有公安机关生效的法律文书为依据。违法犯罪证明不得用于诉讼和仲裁。县级公安机关的治安大队是受理违法犯罪记录查询和出具证明文件的业务主管部门。犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑法的，应当对相关犯罪记录予以封存，不得向任何单位和个人提供，除司法办案与军队查询。办理地点是户籍所在地的派出所或者办事大厅。办理需要携带身份证，如果本人无法亲自办理，需要出具按指印的授权委托书，申请人与委托人的有效身份证，联系方式方可办理。交通违法收到的警告，罚款等轻微违法行为不属于违法记录证明出具的单位。【法律依据】《关于出具公民有无违法犯罪记录证明工作的暂行规定》 第一条 四种情形需由公安机关出具公民有无违法犯罪记录证明：1、国家机关录用公务员政审；2、中国共产党组织吸收新党员政审；3、国家法律、法规、规章规定公民执业必须以“无违法犯罪记录”为前提的；4、公民向公证机构申请依法办理有无违法犯罪记录公证事项的。此外，《规定》明确了不列入证明范围的情形：1、征兵政审和军队、警察院校招生政审、公检法司和国家安全等机关对涉嫌刑事犯罪或治安违法人员的案底调查，按原办法执行。2、各级纪检监察部门向公安机关了解本单位党政人员在社会上的违法犯罪情况，按有关规定执行，不列入本规定“证明”范围。

很明显是两本嘛！孙一本，子一本！哈哈，说老实话我也不知道，下面是我帮你查的，你可以参考下：《孙子兵法》全书共十三篇。《计》讲的是庙算，即出兵前在庙堂上比较敌我的各种条件，估算战事胜负的可能性，并制订作战计划。这是全书的纲领。《作战》主要是庙算后的战争动员。《谋攻》是以智谋攻城，即不专用武力，而是采用各种手段使守敌投降。《形》、《势》讲决定战争胜负的两种基本因素：“形”指具有客观、稳定、易见等性质的因素，如战斗力的强弱、战争的物质准备；“势”指主观、易变、带有偶然性的因素，如兵力的配置、士气的勇怯。《虚实》讲的是如何通过分散集结、包围迂回，造成预定会战地点上的我强敌劣，最后以多胜少。《军争》讲的是如何“以迂为直”、“以患为利”，夺取会战的先机之利。《九变》讲的是将军根据不同情况采取不同的战略战术。《行军》讲的是如何在行军中宿营和观察敌情。《地形》讲的是六种不同的作战地形及相应的战术要求。《九地》讲的是依“主客”形势和深入敌方的程度等划分的九种作战环境及相应的战术要求。《火攻》讲的是以火助攻。《用间》讲的是五种间谍的配合使用。书中的语言叙述简洁，内容也很有哲理性，后来的很多将领用兵都受到了该书的影响。 　全书共分十三篇，主要论述了军事学的主要问题，对当时的战争经验进行了总结，提出了一些著名的军事命题，并且揭示了一些具有普遍意义的军事规律。　　始计第一 　　作战第二 　　谋攻第三 　　军形第四 　　兵势第五 　　虚实第六 　　军争第七 　　九变第八 　　行军第九 　　地形第十 　　九地第十一 　　火攻第十二 　　用间第十三　　另外有一些佚文如《吴王问》《孙子兵法》在春秋时期成书，乃是中国古代著名的军事家，兵法大家孙武所写的。 《三十六计》在三国时期成书，乃是曹操针对各种军事智慧的总结。

Nobody could have failed to notice the fact that drunk driving has become a grave problem in China in the past few years. Reports are often heard about deaths and injuries resulting from drunk driving. Actually, the phenomenon has been so widespread that it has caused nationwide concern.A number of factors might have led to this problem, but the following are the critical ones. First, as a nation known for wine and drinking, Chinese have the custom of urging guests to drink more and regard it as a sign of hospitality. Some even encouragedrivers to drink. Secondly, the boom of Chinese economy in the past decades has brought along a sharp increase in the number of private cars in this country. However, many drivers are not fully aware of the danger of driving after drinking. Last but not least, laws and regulations regarding drunk driving were not severe enough in the past.To our relief, we can see pertinent laws and regulations have been worked out and enforced to punish those who drive after drinking. However, I believe that more can be done to eliminate drunk driving. For one thing, severer laws can be made and putinto effect. For another, the public should be educated about the harmfulness of drunk driving and the importance of traffic safety.

你好 teddy bear;