used to do的用法 used的用法

1.used to表示过去的习惯性动作，过去如此，现在不再这样了。常译作“过去常常”。后面常常接动词原形。如：He used to play basketball when he was young. 他年轻的时候常常打篮球。There used to be an apple tree here. 过去这儿曾经有棵苹果树。2.be used to后面可以接do，也可以接doing/名词be used to do表示“被用来做某事”。如：Wood is often used to make desks and chairs. 木头常常被用来制作桌椅。be used to doing /n. 表示“习惯于”某一客观事实或状态，不强调动作，to是介词，后面接名词或动名词。如：She is not used to eating Chinese food. 她不习惯吃中餐。二、使用情况：used to一般用于描述过去一直持续做某事，然而现在不做了。而be used to则表示习惯于做某事(坚持不懈哦)used to+动词不定式。如：I used to go to bed late,but now I don"t.我过去上床很晚，现在不这样了。be used to+doing 或者 be used to be sth。如：I am used to playing basketball.我习惯打篮球。

（1）used to do表示“过去常常做某事”I used to play football after school.过去我常常在放学后踢足球。（2）be used to do表示“被用来做某事”This knife can be used to cut things.这把刀能够被用于切东西。（3）be used to + doing表示“习惯于……”，to是介词，后需加名词或动名词。He is used to living in the country now.他现在习惯了住在农村。

used to do, be used to doing , be used to do的区别为：意思不同、用法不同、侧重点不同。一、意思不同1、used to do：过去常常做某事。2、be used to doing：习惯于做某事，习惯做某事，习惯于作某事。3、be used to do：被用来...二、用法不同1、used to do：日常用语，基本意思是“用”“使用”，多指一种比较明显地、物质地消耗，有时也可指不含或含有很少的消费、消耗的意思，强调目的性与实际效益。2、be used to doing：是及物动词，接名词、代词作宾语。也可接由as短语或动词不定式充当补足语的复合宾语。use偶尔可接人作宾语，意为“利用某人”，即把某人作为手段或工具。3、be used to do：use用作名词时,基本意思是“使用，应用”，引申可作“用途，效用”解。use通常与介词of连用，有时of可省略。三、侧重点不同1、used to do：表示过去经常存在的一种状态。2、be used to doing：表示习惯进行的一种动作。3、be used to do：表示某物被用来做什么。

used to go

区别一：意思不同1、used to do意思为过去常常做某事（现在已经不做）2、be used to doing意思为习惯做某事区别二：词性不同1、used to do中used是谓语动词，所以其后跟随的“to”为不定式符号2、be used to doing中used是形容词，真正的谓语是be，后面的“to”是介词区别三：用法不同1、used to do中“used”单独做谓语动词表示过去经常，一般过去时态（常态）。示例：He used to go to our school。他曾在我们学校就读。2、be used to doing中“used”是形容词，表达“习惯”的意思，而不是谓语动词，真正的谓语动词为Be动词，时态可以是一般现在时，一般过去时，一般将来时。示例：I am used to the hot weather。我习惯于热天气。

used to do sth和 used to doing sth 的区别：1、used to do sth. (一般过去时)表达”过去常常做的事情," 言下之意是现在不常做了。 2、 be used to doing sth. (一般现在时)表达“现在对做某事已经习惯了。”拓展资料used to do sth1、I used to do that when you were a little girl, remember? 在你还是小女孩的时候我曾经那么做过，记得吗？2、When I used to do that when I was a kid, my mom would spank me. 我还是个孩子的时候常常干那种事，每次妈妈总是打我的屁股。3、The lecturer used to do well, but he seems to have gone off now. 这个讲师以前挺好，但如今似乎讲得差了。4、It"s okay. I used to do it too. 好了，我有时候也这样。5、Me and my friends, we used to do it all the time. 我和我的朋友，我们以前都这样玩。used to doing sth1、Are you used to doing hard work? 你习惯于做艰苦的工作吗？2、I "; m not used to doing it in this way. 我不习惯于这样的做法。3、They got used to doing hard work. 他们已习惯于做苦力了。4、People here are used to doing for themselves. 这里的人对自救已经习惯了。5、The chip"s a lot smaller than I"m used to doing it with, all right? 这个芯片比我过去玩过的小多了，对吧？

used to do 过去常常，过去曾经；过去常常做某事，过去常常做/过去常做短语used used to do 曾经used to do homework 用来做功课 ; 用来做作业 ; 过去常常做家庭作业You used to do 你以前的呢 ; 你还习惯吗be used to doing 习惯于做某事 ; 习惯于 ; 习惯于做 ; 习惯做某事例句In the end, I got used to doing the hard work. 最后，我终于习惯干苦活了。希望帮到你哦

1、基本释义不同。used to do sth.过去常常做某事,(意思现在不做了)。be used to doing sth / be used to sth .是指习惯于做某事。2、后跟动词形式不同。used to后跟动词原形,be used to后跟动词ing形式。3、主语不同。used to主语可以是物，可以是人。 be used to do是被动语态，一般是物被用来做事情。扩展资料：动词不定式形式：1、 现在式：有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。He seems to know this.2、完成式：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。I"m sorry to have given you so much trouble.3、进行式：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。He seems to be eating something.4、完成进行式：She is known to have been wreaking on the problem for many years.

used to 是用来做be used to do 是过去常常做be used to doing 习惯于

过去常常的意思，没什么用法啊。

used to do的用法 used to do 过去常常（表示现在不再） used to do过去常常,过去曾经；过去常常做某事 used的用法 used to do这个短语是初三第二单元的知识点,同时也要讲解你提到的几个知识点.帮助你分析一下. used to do,过去常常做某事,意思是现在不做了,主语常是人,当然也可以是能实施动作的动物等. be used to do是use sth to do sth的被动语态形式.主语常常是物,很少是人. be used to doing,是习惯于做某事的意思,主语也通常是人,但是也可以是能实施动作的动物等. get used to do是错误的,应该是get used to doing sth.相当于be used to doing. 你看下,明白没?没得话, 这里说实在的最主要的还是方法,方法掌握了,类似的问题都能解决了! 像这样的问题自己多尝试下,下次才会的! 例:I used to get up early and take an hour"s walk before breakfast. 我过去常常起床很早并且在早餐前散步一小时. He gets used to living like this. 他已经习惯了这么生活. 有一点需要补充.在选择题中看到be used to时,应当首先根据句子判断其所要的意思是什么,然后在决定选哪一个．另外,当习惯做某事时,由于to是介词,所以要加动名词doing；而be used to do sth.是使用的被动语态,所以后面加动词原型．另外,如果强调渐渐适应,还可以用get used to doing sth.

be used to do 与doing 区别:1.意思区别：used to do：过去常常做某事；used to doing：习惯于。2.语法不同：used to do：used的基本意思是“用过的、旧的、二手的”,指某物已被某人拥有过、使用过、作此解时在句中一般用作定语；used to doing：used与介词to连用，表示“习惯于…的”,在句中一般用作表语，其后只能接名词、代词、动名词，不能接动词不定式。3.用法不同：①used to do意为过去常常做某事，即现在不做某事了。例句有：a.I used to do that when you were a little girl, remember?在你还是小女孩的时候我曾经那么做过，记得吗?b.The lecturer used to do well, but he seems to have gone off now.这个讲师以前挺好，但如今似乎讲得差了。②used to doing意思为习惯于做……，后面可接名词、代词或者动名词。例句有：a.She used to bully me into doing my schoolwork她过去总是强迫我写作业。b.People here are used to doing for themselves.这里的人对自救已经习惯了。4.语态区别：应用的语态不同。be used to do是被动语态；be used to doing是主动语态。举例：①He"s quite used to working hard.他颇习惯于艰苦工作。②Wood is used to make paper.木材被用来造纸。

used to 表示过去的状态，would表示过去反复的动作。When he was abroad,he would read as many books as possible.在国外时，他总是尽可能地多读些书。Mr White used to live in China.怀特先生过去常住中国。2、would常跟时间状语every day,often,frequently等连用，used to则不必The old man would go every day to the park to feed the birds. 这个老人每天到公园里去喂鸟。Every evening,she would sit by the window,deep in thought.每天晚上她总是坐在窗户旁，想着心事。

be / get used to (doing) something习惯于（做）某事 I"m used to doing the dishes every day. 我习惯了每天洗盘子。used to曾经经常发生 He used to go to our school. 他曾经在我们学校就读。

used to do 和 be used to do区别如下：1.used to do sth.过去常常做某事,(意思现在不做了)例:I used to get up early and take an hour"s walk before breakfast.我过去常常起床很早并且在早餐前散步一小时.2.be used to doing sth / be used to sth .是指习惯于做某事.(这里的to 是介词.)例:She isn"t used to living in the countryside now.她不习惯在乡下生活.Are you used to the food here?你习惯吃这儿的饭菜吗?3.be used to do sth.被用来做某事例:Computers are used to do many things for people now.现在计算机被用来做许多事情.

两种都可以

没区别，do代表动词原形

used to do是过去常常某事的意思。 固定的过去式。 例句： I couldnt do the level of stuff I used to do. 我不能做我以前常做的那个水平的东西。 The compare algorithm is used to do the comparison. 比较算法是用来比较属性值的。 扩展资料 　　Learn the accent on purpose (actors used to do that). 　　有意去学(演员都是这样做的`)。 　　That"s as mamma used to do, whole afternoons together. 　　妈妈总是那样的，整个整个下午都那样。 　　But I am not abad guy and I am not used to do things like that. 　　但是我不是一个坏家伙，我不常做那样的事。

used to do 和 be used to do区别如下：1.used to do sth.过去常常做某事,(意思现在不做了)例:I used to get up early and take an hour"s walk before breakfast.我过去常常起床很早并且在早餐前散步一小时.2.be used to doing sth / be used to sth .是指习惯于做某事.(这里的to 是介词.)例:She isn"t used to living in the countryside now.她不习惯在乡下生活.Are you used to the food here?你习惯吃这儿的饭菜吗?3.be used to do sth.被用来做某事例:Computers are used to do many things for people now.现在计算机被用来做许多事情.

used to do 和 be used to do区别如下：1.used to do sth.过去常常做某事,(意思现在不做了)例:I used to get up early and take an hour"s walk before breakfast.我过去常常起床很早并且在早餐前散步一小时.2.be used to doing sth / be used to sth .是指习惯于做某事.(这里的to 是介词.)例:She isn"t used to living in the countryside now.她不习惯在乡下生活.Are you used to the food here?你习惯吃这儿的饭菜吗?3.be used to do sth.被用来做某事例:Computers are used to do many things for people now.现在计算机被用来做许多事情.

一、“used” 作为谓语动词二、“used”作为形容词三、“used” 作为非谓语动词一、“used” 作为谓语动词“used”单独做谓语动词表示过去经常，为谓语动词——一般过去时态（常态）。示例如下：1. He used to go to our school.他曾在我们学校就读。2. We used to go for a walk after supper.过去我们总是在晚饭后去散步。3. I used to get up early in the morning.我过去通常起到很早。以上例句中的“used”都是独立的谓语动词，所以其后跟随的“to”为不定式符号，这就是“used to do”的由来。二、“used”作为形容词“used”是形容词，表达“习惯”的意思，而不是谓语动词，真正的谓语动词为Be动词。如：am/is/are used to 现在习惯于was/were used to 过去习惯于will/would be used to 将习惯于示例如下：1. I am used to the hot weather.我习惯于热天气。2. She is used to living in the country.她习惯于住在乡下。3. She was used to living a hard life.她习惯于做艰苦的工作了。4. She will be used to getting up early.她将会习惯于早起。以上例句中的“used”是形容词，所以其后跟随的“to”是介词的“to”，并不是不定式符号，这就是“be used to doing”的由来。注：如果把be used to理解成被动的话，也是成立的，则以上示例中的used to都是被动时态的主动词。三、“used” 作为非谓语动词“used” 作为非谓语动词完成态表示被动，其并不是独立的谓语。示例如下：1. A data queue object is used to send data from one program to another.一个数据队列对象用于将数据从一个程序发送到另一个程序。2. Some bread, cheese, carrot slices and pickled gherkin were used to create this locomotive.这个火车头是用面包、奶酪、胡萝卜片、腌嫩黄瓜做的。以上例句中的“used”是完成态，其结合“be”动词构成完整的谓语动词被动结构，因为“used”在这里是动词，所以后面接的“to”是不定式符号，这就是“be used to do”的由来。

would 表示过去常常做某事,和现在无关 used to do 表示过去常常做某事,但是现在不做了,存在对比 另外,would 只表示过去的动作,used to do 既表示动作,又可以表示过去的一种状态,如： I would/used to go to cafe after work when i worked here. i used to be a teacher,but now i am a lawyer.

自己查去吧好刚哈狗会红给哈狗会红给哈狗和高

used to do 就是表示过去的习惯性动作所以有曾经的意思歌名也翻译得很到位

《硕鼠》是语文人教版四年级下册中出自《诗经》的一首诗。此诗反映了劳动者对贪得无厌的剥削者的痛恨以及对美好生活的向往。诗人形象地把剥削者比作又肥又大的老鼠，表现他们贪婪成性、油滑狡诈，从不考虑别人的死活，以致劳动者无法在此继续生活下去，而要去寻找他们理想中的乐土。全诗三章，每章八句，纯用比体，以硕鼠喻剥削者，比喻精当贴切，寓意较为直白，在情感表达上，有一唱三叹之妙。教学相关：一、教学目标：1、学习《硕鼠》，理解“比”的表现手法。2、熟读并背诵《硕鼠》。二、教学重难点：品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。以上内容参考：百度百科-魏风·硕鼠

不一定是冠词，如果有数量，或者表示指代谁的的时候就不需要。例句如下：This is the dining hall. 冠词the表特指。This is an dining hall. 冠词an表数量。We have two buildings in the school. 数词twoHow many libraries are there in your university? 数量疑问词How manyIs this your apartment? 物主代词your你的希望可以帮到你。欢迎追问。

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dark doo wop 还有一首她的Hell

车要GCC了第一阶段：Certificate of conformity for regulated products证书（产品证书认证）进口商注册SABER系统账号进口商向SABER系统输入PC证书申请信息进行PC注册申请进口商在SABER系统中选择支付PC证书费用提交审核通过的文件至SABER系统颁发PC证书，证书有效期1年。第二阶段：Shipment CoC证书（验货证书）机构向SABER系统提交Shipment CoC申请；确认PC证书的有效性；支付Shipment CoC认证费；签发Shipment CoC证书，证书只针对该批次进口的货物。资料： 1.进口商营业执照（需要提供准确的CR NO 以及营业执照有效期） 2.进口商联系方式 3.英文品名 4.出口国 5.型号 6.制造商名称 7.产品照片（不少于2张） 8.商标阿语+英文+LOGO照片 9.HS编码 10.测试报告（GSO IEC ISO EN 等标准）

note 或者是 memo

自动化专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力，综合素质高，具有坚实理论基础和创新能力。主要课程：《电路》、《信号与系统》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《自动控制原理》《现代控制理论》《微机原理及应用》、《软件技术基础》、《电机与拖动》、《电力电子技术》、《计算机控制技术》、《系统仿真》、《计算机网络》、《运动控制》（亦称电力拖动自动控制系统）、《过程控制》、《单片机与嵌入式系统原理》、《计算机辅助设计》、《专业英语》和《智能控制》等。自动化该专业是以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制。专业有两个发展方向，第一个是工业过程控制方向，第二个是嵌入式系统方向。是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制造结合，集控制科学、计算机技术、电子技术、机械工程为一体的综合性学科专业。它具有"控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施"鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。自动化专业教育是伴随着自动化技术在社会生产、生活中的广泛应用而兴起的。它主要研究自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。在这一领域，美国处于世界领先水平。由于自动化技术的广泛应用，社会对这一专业的人才需求也大为增加，为了适应这一形势，美国的大学及时地把这一专业的教育引进了课堂。因为这一专业技能的适用性，这很快引起了青年学生浓厚的兴趣，这为以后美国在这一领域的迅速发展并遥遥领先于他国奠定了雄厚的人才基础。我国在这一技术领域内的研究也比较早，但真正作为一门专业教育走进大学的课堂较之国外就比较晚了。这也是后来我国这一领域的后备人才不足，与其他国家产生差距的一个重要原因。建国初期，人民政权面临的是百废待兴的局面，社会主义经济建设需要有先进的生产技术。于是在党和国家的支持下，一批学校如清华大学、东南大学、上海交通大学、浙江大学、北京科技大学都纷纷设立了相关专业教育和专业技术研究所。改革开放后，迎着第四次新科技革命的浪潮，自动化专业教育得到了长足的发展。除原先已经开设与此相关专业的高等院校外，另有一大批高校如中山大学、南京大学等都增设有此专业。据统计开设有自动化专业教育的学校已占全国高等院校的90%还多，因为其广泛的适用性和社会对这一专业人才的广泛需求，它受到了越来越多的人的青睐。一般的院校每年都以200-300人的招生量广纳贤人，有的高校甚至还要多，学历层次也由专科、本科到硕士、博士不等，形成了梯级人才培养的教育模式。近些年，在这一领域涌现出许多著名的教授、专家，师资力量大为增强，例如清华大学自动化系的吴澄教授在系统集成技术方面的造诣很深，陈禹六、熊光楞、杨家本、杨士元、萧德云教授等在各自的研究领域成果颇丰，同济大学的吴启迪教授长期从事现代控制理论与应用，自动化系统工程和计算机集成制造系统及智能自动化系统的理论与应用研究。东南大学自动控制系和自动化研究所拥有以钱钟韩教授、冯纯伯教授两位中科院院士为首的高水平学科带头人。这些优秀的学者、专家为我国新时期高科技的发展作出了卓越的贡献。展望新的世纪，随着信息革命的兴起和新经济的冲击，自动化专业教育必然会受到世界各国的更加重视。因为这一技术已从办公自动化、工业自动化逐渐向家庭自动化发展，它与普通民众的日常生活发生了千丝万缕的联系，更进一步的发展势在必然。我国在进入90年代以后，随着社会主义市场经济的搞活和对外开放政策的深入，社会对自动化专业人才的需求日益扩大，并连续几年出现供不应求的状况(近几年此专业毕业生的供需比为1:10还强)。随着外国一些大型企业进入国内市场，本国的一些知名企业也将走向世界，这样高科技人才的竞争将日趋激烈，对该专业人才的需求也将大为扩大。所以在未来几十年内，自动化专业教育必将会有一个充分发展的空间。

书上的代码，对应的英文版，网上应该代码

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地震发生后，灾区通讯中断,地面交通瘫痪,灾情信息无法获知，及时准确掌握灾情并进行有效救治非常困难，遥感技术在抗震救灾中发挥了重要作用，并形成了多样化的应用局面。 一是基本形成了多源、多分辨率遥感信息的应用体系。我国自主的军用和民用卫星在地震后数分钟启动应急预案，千方百计收集不同传感器、不同分辨率、不同时相的灾区遥感数据和相关地理空间信息，并及时提出灾情分析报告,迅速将地震灾区的重要信息汇集到抗震救灾指挥部，为各级抗震救灾部门提供了重要的决策支持。在抗震救灾中使用的遥感信息源包括航空飞机、超低空无人机、“尖兵”系列卫星、中巴地球资源卫星、“北京一号”小卫星、“北斗”导航卫星、“风云”系列气象卫星、福卫二号等。 二是遥感信息应用多样化。在抗震救灾工作中，遥感技术配合卫星通信和导航定位技术，直接支持抢险救援和次生灾害防治等工作。地震发生手，遥感工作者将继续为灾后重建的地理空间基础信息生产和规划决策提供技术支撑和信息服务。及时提供了灾区城镇和主要居民地的遥感数据和分析信息，对于房屋倒损、人口受损，道路、桥梁、电站等重要公共设施损毁情况进行了快速遥感动态监测和评价，为了解灾情、部署救援行动提供了重要信息。通过遥感影像有效开展了地震灾害引发的堰塞湖、滑坡、塌陷等次生灾害的动态监测，如配合堰塞坝疏导工程，开展堰塞湖监测，分析堰塞湖动态变化。 三是实现了国内外遥感数据的共享。为及时全面掌握灾情、快速评估灾情及发展态势，国家相关部门按照“空间与重大灾害国际宪章”启动相应国际减灾合作机制，获得欧空局ENVISAT环境卫星、日本ALOS雷达卫星、美国LANDSAT-7陆地卫星、加拿大RADARSAT卫星、法国SPOT-5资源卫星、印度IRS-P5测绘卫星、意大利COSMO SKYMED雷达卫星等数据，充分利用国外合作机制获取卫星数据开展地震灾情监测与评估工作。

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黔：唐代行政区域黔中道简称，即今四川大部和贵州大部。技：技能。穷：无，没有。黔驴技穷：比喻有限的一点技能也已经用完了。讽刺一些虚有其表，外强中干，无德无才的人。

1、手厅-我的-我的钱包-话费代扣-为他人自动代扣或手厅-服务-交费-话费代扣-为他人代交，点击“+”-输入代交费手机号，选择充值日期+充值金额，勾选并同意“话费代交协议”，点击“确认办理”并输入动态验证码，验证码将会发送到您所登陆的沃钱包的绑定手机号上，点击“完成”输入沃钱包支付密码。输入支付密码后跳转到办理成功页面，办理成功后可点击【去绑定银行卡】按钮，点击“确认绑卡”，即业务办理完成。2、沃钱包APP-通信交费-话费代扣-其余步骤同上。注：为他人代交话费代交业务仅支持线上办理，联通网厅与沃支付官网暂不支持办理，客户可下载手厅APP和沃钱包APP办理沃钱包APP的快捷支付可通过以下方式解绑银行卡：登录IE网沃支付官网-https://epay.10010.com/wop/index-HP ProOne 400 G6 24 All-in-One PC，点击“我的沃支付”-银行卡管理-点击已绑定的银行卡右侧“管理”-输入支付密码，即可完成解绑；

Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统，是一个基于POSIX和UNIX的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。它能运行主要的UNIX工具软件、应用程序和网络协议。它支持32位和64位硬件。Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络操作系统。Linux操作系统诞生于1991 年10 月5 日（这是第一次正式向外公布时间）。1991年的10月5日，林纳斯·托瓦兹在comp.os.minix新闻组上发布消息，正式向外宣布Linux内核的诞生（Freeminix-like kernel sources for 386-AT）。

大学遥感考试还是比较简单的，不知道你学的哪本书，基本都是书上的东西。

现在沙特要出沙特SABER认证。

HMI不可能没有RS485/422的啊，研华的工控机倒是用过。即使用232中间加个通讯接口RS232转485，再结成圆口over，不过成本增加，你确定没有4RS485？

三岁贯汝，② 莫我肯顾。 逝将去汝，③ 适彼乐土。 乐土乐土， 爰得我所。④ 硕鼠硕鼠， 无食我麦！ 三岁贯汝， 莫我肯德。⑤ 逝将去汝， 适彼乐国。 乐国乐国， 爰得我直。⑥ 硕鼠硕鼠， 无食我苗！ 三岁贯汝，莫我肯劳。⑦ 逝将去汝， 适彼乐郊。 乐郊乐郊， 谁之永号？⑧【注释】①硕鼠：鼫鼠，又名田鼠，这里用来比剥削无厌的统治者。 ②贯：侍奉也。 “三岁贯汝”就是说侍奉你多年。三岁言其久，汝，指统治者。 ③“逝”读为 誓。“去汝”言离去。 ④“爰”犹乃。“所”指可以安居之处。 ⑤德：惠 也。 ⑥“直”就是值。“得我直”就是说使我的劳动得到相当的代价。 ⑦劳：慰问。 ⑧“之”犹其。“永号”犹长欢。末二句言既到乐郊，就再不 会有悲愤，谁还长吁短欢呢？【品评】《硕鼠》是魏国的民歌，据《毛诗序》说：“硕鼠，刺重敛也。国人刺其君重敛，蚕食于民。不修其政，贪而畏人，若大鼠也。”朱熹《诗集传》：“民困于贪残之政，故托言大鼠害己而去之也。”两说均可供理解主题时参考。它和《伐檀》一样，都是反剥削反压迫的诗篇。所不同的是，《伐檀》责问剥削者用的是直呼其名的方式，《硕鼠》则用比喻以刺其政。但《硕鼠》比《伐檀》的斗争性更强。《伐檀》只有愤怒，没有反抗，而《硕鼠》则不但有愤怒，且立意在反抗，指归在动作，奴隶们在不堪忍受奴隶主剥削和压迫的情况下，准备远走逃亡。奴隶制社会后期，大量的奴隶逃亡，曾是促使奴隶制解体的重要原因之一。更为可贵的是，《硕鼠》提出了建立“乐土”“乐国”的美好理想，试图寻找一个没有剥削、没有压迫、人与人平等的社会，这虽然在当时根本不存在也根本不可能达到，但毕竟比《伐檀》单纯的指责前进了一大步，标明奴隶们在长期的反抗斗争中，已逐步清醒了阶级意识，开始有了明确的斗争目标和对未来社会的合理设想，可以看作是早期的“乌托邦”思想的萌芽。 三章都以“硕鼠硕鼠”开端，“硕”是大、肥的意思，直呼奴隶主剥削阶级为贪婪可憎的大老鼠、肥老鼠，不但形象地刻划了剥削者的丑恶面目，而且让人联想到“老鼠”之所以“硕”大的原因，正是贪婪、剥削的程度太大了，从而激起对剥削者的憎恨。从“无食我黍”“我麦”到“我苗”，反映了奴隶们捍卫劳动成果的正义要求，同时也说明了奴隶主的贪得无厌，奴隶们被剥削的深重，举凡一切劳动果实，都被奴隶主所吞没。从“三岁贯汝，莫我肯顾”、“肯德”到“肯劳”，揭露了奴隶主忘恩负义的本性。奴隶们长年的劳动，用自己的血汗养活了奴隶主，而奴隶主却没有丝毫的同情和怜悯，残忍无情，得寸进尺，剥削的程度愈来愈强。“贯”，侍奉。汝，指奴隶主。“三岁”言其时间之长久，并非确指。“莫我肯顾”，一点也不肯感念我们。从“逝将去汝，适彼乐土”、“乐国”到“乐郊”，则集中表现了奴隶们对自由和幸福的向往，他们幻想着能找到一块理想的国土，摆脱奴隶主的压榨和剥削。“逝”，同誓，表示坚决之意。“适”，到也。“爰得我所”，犹言“乃得到了我们安居的处所”。“直”与“所”意同。全诗最后说，在这块幸福的国土上，“谁之永号”，谁还会再过啼饥号寒的生活呢？人人平等，人人幸福，再也不用哀伤叹息地过日子了。很有点象后世的《桃花源记》所设想的蓝图。 这首诗的最大特点是：不但写出了奴隶们的痛苦，而且写出了奴隶们的反抗；不但写出了奴隶们的反抗，而且写出了奴隶们的追求和理想。因此，它比单纯揭露性的作品，有更高的思想意义，有更大的鼓舞力量。 全诗分为三章，采用重叠的结构方式，反复唱叹。借喻是其主要表现方法：被责骂的对象在正文中隐去，而用硕鼠来直接喻指替代，这种手法，使诗篇既委婉又富于形象性，富有感染力。

数学考数学（一），英语考英语（一），工学门类中的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、信息与通信工程、控制科学与工程等20个一级学科中所有的二级学科专业和授工学学位的管理科学与工程一级学科须使用数学（一）试卷。英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。扩展资料考研科目共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。两门公共课：政治、英语。一门基础课：数学或专业基础。一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。参考资料来源：百度百科——考研统考参考资料来源：百度百科——考研英语

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