used to do 有没有曾经的意思

1.used to表示过去的习惯性动作，过去如此，现在不再这样了。常译作“过去常常”。后面常常接动词原形。如：He used to play basketball when he was young. 他年轻的时候常常打篮球。There used to be an apple tree here. 过去这儿曾经有棵苹果树。2.be used to后面可以接do，也可以接doing/名词be used to do表示“被用来做某事”。如：Wood is often used to make desks and chairs. 木头常常被用来制作桌椅。be used to doing /n. 表示“习惯于”某一客观事实或状态，不强调动作，to是介词，后面接名词或动名词。如：She is not used to eating Chinese food. 她不习惯吃中餐。二、使用情况：used to一般用于描述过去一直持续做某事，然而现在不做了。而be used to则表示习惯于做某事(坚持不懈哦)used to+动词不定式。如：I used to go to bed late,but now I don"t.我过去上床很晚，现在不这样了。be used to+doing 或者 be used to be sth。如：I am used to playing basketball.我习惯打篮球。

（1）used to do表示“过去常常做某事”I used to play football after school.过去我常常在放学后踢足球。（2）be used to do表示“被用来做某事”This knife can be used to cut things.这把刀能够被用于切东西。（3）be used to + doing表示“习惯于……”，to是介词，后需加名词或动名词。He is used to living in the country now.他现在习惯了住在农村。

used to do, be used to doing , be used to do的区别为：意思不同、用法不同、侧重点不同。一、意思不同1、used to do：过去常常做某事。2、be used to doing：习惯于做某事，习惯做某事，习惯于作某事。3、be used to do：被用来...二、用法不同1、used to do：日常用语，基本意思是“用”“使用”，多指一种比较明显地、物质地消耗，有时也可指不含或含有很少的消费、消耗的意思，强调目的性与实际效益。2、be used to doing：是及物动词，接名词、代词作宾语。也可接由as短语或动词不定式充当补足语的复合宾语。use偶尔可接人作宾语，意为“利用某人”，即把某人作为手段或工具。3、be used to do：use用作名词时,基本意思是“使用，应用”，引申可作“用途，效用”解。use通常与介词of连用，有时of可省略。三、侧重点不同1、used to do：表示过去经常存在的一种状态。2、be used to doing：表示习惯进行的一种动作。3、be used to do：表示某物被用来做什么。

used to go

区别一：意思不同1、used to do意思为过去常常做某事（现在已经不做）2、be used to doing意思为习惯做某事区别二：词性不同1、used to do中used是谓语动词，所以其后跟随的“to”为不定式符号2、be used to doing中used是形容词，真正的谓语是be，后面的“to”是介词区别三：用法不同1、used to do中“used”单独做谓语动词表示过去经常，一般过去时态（常态）。示例：He used to go to our school。他曾在我们学校就读。2、be used to doing中“used”是形容词，表达“习惯”的意思，而不是谓语动词，真正的谓语动词为Be动词，时态可以是一般现在时，一般过去时，一般将来时。示例：I am used to the hot weather。我习惯于热天气。

used to do sth和 used to doing sth 的区别：1、used to do sth. (一般过去时)表达”过去常常做的事情," 言下之意是现在不常做了。 2、 be used to doing sth. (一般现在时)表达“现在对做某事已经习惯了。”拓展资料used to do sth1、I used to do that when you were a little girl, remember? 在你还是小女孩的时候我曾经那么做过，记得吗？2、When I used to do that when I was a kid, my mom would spank me. 我还是个孩子的时候常常干那种事，每次妈妈总是打我的屁股。3、The lecturer used to do well, but he seems to have gone off now. 这个讲师以前挺好，但如今似乎讲得差了。4、It"s okay. I used to do it too. 好了，我有时候也这样。5、Me and my friends, we used to do it all the time. 我和我的朋友，我们以前都这样玩。used to doing sth1、Are you used to doing hard work? 你习惯于做艰苦的工作吗？2、I "; m not used to doing it in this way. 我不习惯于这样的做法。3、They got used to doing hard work. 他们已习惯于做苦力了。4、People here are used to doing for themselves. 这里的人对自救已经习惯了。5、The chip"s a lot smaller than I"m used to doing it with, all right? 这个芯片比我过去玩过的小多了，对吧？

used to do 过去常常，过去曾经；过去常常做某事，过去常常做/过去常做短语used used to do 曾经used to do homework 用来做功课 ; 用来做作业 ; 过去常常做家庭作业You used to do 你以前的呢 ; 你还习惯吗be used to doing 习惯于做某事 ; 习惯于 ; 习惯于做 ; 习惯做某事例句In the end, I got used to doing the hard work. 最后，我终于习惯干苦活了。希望帮到你哦

used to 表示过去常常做某事，现在已经不做了。所以只能用在过去式中。

1、基本释义不同。used to do sth.过去常常做某事,(意思现在不做了)。be used to doing sth / be used to sth .是指习惯于做某事。2、后跟动词形式不同。used to后跟动词原形,be used to后跟动词ing形式。3、主语不同。used to主语可以是物，可以是人。 be used to do是被动语态，一般是物被用来做事情。扩展资料：动词不定式形式：1、 现在式：有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。He seems to know this.2、完成式：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。I"m sorry to have given you so much trouble.3、进行式：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。He seems to be eating something.4、完成进行式：She is known to have been wreaking on the problem for many years.

used to 是用来做be used to do 是过去常常做be used to doing 习惯于

过去常常的意思，没什么用法啊。

used to do的用法 used to do 过去常常（表示现在不再） used to do过去常常,过去曾经；过去常常做某事 used的用法 used to do这个短语是初三第二单元的知识点,同时也要讲解你提到的几个知识点.帮助你分析一下. used to do,过去常常做某事,意思是现在不做了,主语常是人,当然也可以是能实施动作的动物等. be used to do是use sth to do sth的被动语态形式.主语常常是物,很少是人. be used to doing,是习惯于做某事的意思,主语也通常是人,但是也可以是能实施动作的动物等. get used to do是错误的,应该是get used to doing sth.相当于be used to doing. 你看下,明白没?没得话, 这里说实在的最主要的还是方法,方法掌握了,类似的问题都能解决了! 像这样的问题自己多尝试下,下次才会的! 例:I used to get up early and take an hour"s walk before breakfast. 我过去常常起床很早并且在早餐前散步一小时. He gets used to living like this. 他已经习惯了这么生活. 有一点需要补充.在选择题中看到be used to时,应当首先根据句子判断其所要的意思是什么,然后在决定选哪一个．另外,当习惯做某事时,由于to是介词,所以要加动名词doing；而be used to do sth.是使用的被动语态,所以后面加动词原型．另外,如果强调渐渐适应,还可以用get used to doing sth.

be used to do 与doing 区别:1.意思区别：used to do：过去常常做某事；used to doing：习惯于。2.语法不同：used to do：used的基本意思是“用过的、旧的、二手的”,指某物已被某人拥有过、使用过、作此解时在句中一般用作定语；used to doing：used与介词to连用，表示“习惯于…的”,在句中一般用作表语，其后只能接名词、代词、动名词，不能接动词不定式。3.用法不同：①used to do意为过去常常做某事，即现在不做某事了。例句有：a.I used to do that when you were a little girl, remember?在你还是小女孩的时候我曾经那么做过，记得吗?b.The lecturer used to do well, but he seems to have gone off now.这个讲师以前挺好，但如今似乎讲得差了。②used to doing意思为习惯于做……，后面可接名词、代词或者动名词。例句有：a.She used to bully me into doing my schoolwork她过去总是强迫我写作业。b.People here are used to doing for themselves.这里的人对自救已经习惯了。4.语态区别：应用的语态不同。be used to do是被动语态；be used to doing是主动语态。举例：①He"s quite used to working hard.他颇习惯于艰苦工作。②Wood is used to make paper.木材被用来造纸。

used to 表示过去的状态，would表示过去反复的动作。When he was abroad,he would read as many books as possible.在国外时，他总是尽可能地多读些书。Mr White used to live in China.怀特先生过去常住中国。2、would常跟时间状语every day,often,frequently等连用，used to则不必The old man would go every day to the park to feed the birds. 这个老人每天到公园里去喂鸟。Every evening,she would sit by the window,deep in thought.每天晚上她总是坐在窗户旁，想着心事。

be / get used to (doing) something习惯于（做）某事 I"m used to doing the dishes every day. 我习惯了每天洗盘子。used to曾经经常发生 He used to go to our school. 他曾经在我们学校就读。

used to do 和 be used to do区别如下：1.used to do sth.过去常常做某事,(意思现在不做了)例:I used to get up early and take an hour"s walk before breakfast.我过去常常起床很早并且在早餐前散步一小时.2.be used to doing sth / be used to sth .是指习惯于做某事.(这里的to 是介词.)例:She isn"t used to living in the countryside now.她不习惯在乡下生活.Are you used to the food here?你习惯吃这儿的饭菜吗?3.be used to do sth.被用来做某事例:Computers are used to do many things for people now.现在计算机被用来做许多事情.

两种都可以

没区别，do代表动词原形

used to do是过去常常某事的意思。 固定的过去式。 例句： I couldnt do the level of stuff I used to do. 我不能做我以前常做的那个水平的东西。 The compare algorithm is used to do the comparison. 比较算法是用来比较属性值的。 扩展资料 　　Learn the accent on purpose (actors used to do that). 　　有意去学(演员都是这样做的`)。 　　That"s as mamma used to do, whole afternoons together. 　　妈妈总是那样的，整个整个下午都那样。 　　But I am not abad guy and I am not used to do things like that. 　　但是我不是一个坏家伙，我不常做那样的事。

used to do 和 be used to do区别如下：1.used to do sth.过去常常做某事,(意思现在不做了)例:I used to get up early and take an hour"s walk before breakfast.我过去常常起床很早并且在早餐前散步一小时.2.be used to doing sth / be used to sth .是指习惯于做某事.(这里的to 是介词.)例:She isn"t used to living in the countryside now.她不习惯在乡下生活.Are you used to the food here?你习惯吃这儿的饭菜吗?3.be used to do sth.被用来做某事例:Computers are used to do many things for people now.现在计算机被用来做许多事情.

used to do 和 be used to do区别如下：1.used to do sth.过去常常做某事,(意思现在不做了)例:I used to get up early and take an hour"s walk before breakfast.我过去常常起床很早并且在早餐前散步一小时.2.be used to doing sth / be used to sth .是指习惯于做某事.(这里的to 是介词.)例:She isn"t used to living in the countryside now.她不习惯在乡下生活.Are you used to the food here?你习惯吃这儿的饭菜吗?3.be used to do sth.被用来做某事例:Computers are used to do many things for people now.现在计算机被用来做许多事情.

一、“used” 作为谓语动词二、“used”作为形容词三、“used” 作为非谓语动词一、“used” 作为谓语动词“used”单独做谓语动词表示过去经常，为谓语动词——一般过去时态（常态）。示例如下：1. He used to go to our school.他曾在我们学校就读。2. We used to go for a walk after supper.过去我们总是在晚饭后去散步。3. I used to get up early in the morning.我过去通常起到很早。以上例句中的“used”都是独立的谓语动词，所以其后跟随的“to”为不定式符号，这就是“used to do”的由来。二、“used”作为形容词“used”是形容词，表达“习惯”的意思，而不是谓语动词，真正的谓语动词为Be动词。如：am/is/are used to 现在习惯于was/were used to 过去习惯于will/would be used to 将习惯于示例如下：1. I am used to the hot weather.我习惯于热天气。2. She is used to living in the country.她习惯于住在乡下。3. She was used to living a hard life.她习惯于做艰苦的工作了。4. She will be used to getting up early.她将会习惯于早起。以上例句中的“used”是形容词，所以其后跟随的“to”是介词的“to”，并不是不定式符号，这就是“be used to doing”的由来。注：如果把be used to理解成被动的话，也是成立的，则以上示例中的used to都是被动时态的主动词。三、“used” 作为非谓语动词“used” 作为非谓语动词完成态表示被动，其并不是独立的谓语。示例如下：1. A data queue object is used to send data from one program to another.一个数据队列对象用于将数据从一个程序发送到另一个程序。2. Some bread, cheese, carrot slices and pickled gherkin were used to create this locomotive.这个火车头是用面包、奶酪、胡萝卜片、腌嫩黄瓜做的。以上例句中的“used”是完成态，其结合“be”动词构成完整的谓语动词被动结构，因为“used”在这里是动词，所以后面接的“to”是不定式符号，这就是“be used to do”的由来。

would 表示过去常常做某事,和现在无关 used to do 表示过去常常做某事,但是现在不做了,存在对比 另外,would 只表示过去的动作,used to do 既表示动作,又可以表示过去的一种状态,如： I would/used to go to cafe after work when i worked here. i used to be a teacher,but now i am a lawyer.

自己查去吧好刚哈狗会红给哈狗会红给哈狗和高

重逢的世界" 歌词+发音 我看站里有亲要她们的歌词,我就找来贴在这儿了~ [ud0dcuc5f0] uc804ud574uc8fcuace0uc2f6uc5b4 uc2acud508 uc2dcuac04uc774 ub2e4 ud769uc5b4uc9c4 ud6c4uc5d0uc57c ub4e4ub9acuc9c0ub9cc [taeyeon] jeo nei ju go xi po sel peong xi gan ni ta he teo jin hu ei ya tel li ji man [uc11cud604] ub208uc744 uac10uace0 ub290uaef4ubd10 uc6c0uc9c1uc774ub294 ub9c8uc74c ub108ub97c ud5a5ud55c ub0b4ub208ube5buc744 [seohyun] nu nel gam go ne kyo ba wum ji gi nen ma em neo lel hyang han nei nun bi cel [uc81cuc2dcuce74]ud2b9ubcc4ud55c uae30uc801uc744 uae30ub2e4ub9acuc9c0ub9cc ub208uc55euc5d0 uc120 uc6b0ub9acuc758 uac70uce5cuae38uc740 [jessica] tek byeol han gi zeo gel ki da li ji man nu na pei seo nu li ei geo chin gi lel [uc720ub9ac] uc54cuc218 uc5c6ub294 ubbf8ub798ub77cuba74 ubc14uafb8uc9c0 uc54auc544 ud3ecuae30ud560uc218 uc5c6uc5b4 [yuri] arl su wom nen mi lei la meon ba gu ji a na pu gi hal su wop seo [ud2f0ud30cub2c8] ubcc0uce58uc54auc744 uc0acub791uc73cub85c uc9c0ucf1cuc918 uc0c1ucc98uc785uc740 ub0b4 ub9c8uc74cuae4cuc9c0 [tiffany] peon chi a nel sa lang e lu ji kyo juo sang cho yi ben nei ma em ga ji [uc368ub2c8] uc2dcuc120uc18duc5d0uc11c ub098ub294 ud544uc694uc5c6uc5b4 uba48ucdb0uc838 ubc84ub9b0 uc774uc2dcuac04 [sunny] xi seon su gei co na nen pi liu wop so mom cho juo bo li ni xi gang [ub2e8uccb4] uc0acub791ud574 ub110 uc774ub290ub08c uc774ub300ub85c uadf8ub824uc654ub358 ud5e4ub9e4uc784uc758 ub05d [all] sa lang hei nol yi ne gim yi dei lu ge lio wa deon hei mei yi mei gen uc774uc138uc0c1 uc18duc5d0uc11c ubc18ubcf5ub418ub294 uc2acud514 uc774uc820 uc548ub155 yi sei sang su gei sei ban bok tuei nen sel pem yi jen an niong uc218ub9ceuc740 uc54cuc218uc5c6ub294 uae38uc18duc5d0 ud76cubbf8ud55c ube5buc744 ub09c ucad3uc544uac00 su ma nen arl su wom nen gil su gei hee mi han bi cel nan jo cha ga uc5b8uc81cuae4cuc9c0ub098 ub108 ud568uaed8ud558ub294uac70uc57c ub2e4uc2dc ub9ccub09c ub098uc758 uc138uacc4 ong zei ga ji na neo ham gei ha nen geo ya ta xi man nan na ei cei gei [uc724uc544] ud2b9ubcc4ud55c uae30uc801uc744 uae30ub2e4ub9acuc9c0ub9cc ub208uc55euc5d0 uc120 uc6b0ub9acuc758 uac70uce5cuae38uc740 [yoona] tek byeol han gi zeo gel ki da li ji man nu na pei seo nu li ei geo chin gi lel [ud0dcuc5f0] uc54cuc218uc5c6ub294 ubbf8ub798uc640 ubc14uafb8uc9c0 uc54auc544 ud3ecuae30ud560uc218 uc5c6uc5b4 [taeyeon] arl su wom nen mi lei la meon ba gu ji a na pu gi hal su wop seo [uc218uc601] ubcc0uce58uc54auc744 uc0acub791uc73cub85c uc9c0ucf1cuc918 uc0c1ucc98uc785uc740 ub0b4 ub9c8uc74cuae4cuc9c0 [suyeong] peon chi a nel sa lang e lu ji kyo juo sang cho yi ben nei ma em ga ji [ud6a8uc5f0] uc2dcuc120uc18duc5d0uc11c ub098ub294 ud544uc694uc5c6uc5b4 uba48ucdb0uc838 ubc84ub9b0 uc774uc2dcuac04 [hyu yeon] xi seon su gei co na nen pi liu wop so mom cho juo bo li ni xi gang [ub2e8uccb4] uc0acub791ud574 ub110 uc774ub290ub08c uc774ub300ub85c uadf8ub824uc654ub358 ud5e4ub9e4uc784uc758 ub05d [all] sa lang hei nol yi ne gim yi dei lu ge lio wa deon hei mei yi mei gen uc774uc138uc0c1 uc18duc5d0uc11c ubc18ubcf5ub418ub294 uc2acud514 uc774uc820 uc548ub155 yi sei sang su gei sei ban bok tuei nen sel pem yi jen an niong uc218ub9ceuc740 uc54cuc218uc5c6ub294 uae38uc18duc5d0 ud76cubbf8ud55c ube5buc744 ub09c ucad3uc544uac00 su ma nen arl su wom nen gil su gei hee mi han bi cel nan jo cha ga uc5b8uc81cuae4cuc9c0ub098 ub108 ud568uaed8ud558ub294uac70uc57c ub2e4uc2dc ub9ccub09c uc6b0ub9acuc758 ong zei ga ji na neo ham gei ha nen geo ya ta xi man nan wu li yei [uc11cud604] uc774ub807uac8c uae4cub9ccubc24 ud640ub85c ub290ub07cub294 [seo hyun] yi lo kei ga man pab hol lo ne gi nen [uc81cuc2dcuce74] uadf8ub300uc758 ubd80ub4dcub7ecuc6b4 uc228uacb0uc774 [jessica] ke dei ei bu de lo wun sum keo li [ud0dcuc5f0] uc774uc21cuac04 ub530uc2a4ud558uac8c uac10uaca8uc624ub294 ubaa8ub4e0 ub098uc758 ub5a8ub9bc uc804ud560ub798 [tae yeon] yi sun gan da se ha gei kam kyo o nen mo den na ei deol lim jeo nal lei [ub2e8uccb4] uc0acub791ud574 ub110 uc774ub290ub08c uc774ub300ub85c uadf8ub824uc654ub358 ud5e4ub9e4uc784uc758 ub05d [all] sa lang hei nol yi ne gim yi dei lu ge lio wa deon hei mei yi mei gen uc774uc138uc0c1 uc18duc5d0uc11c ubc18ubcf5ub418ub294 uc2acud514 uc774uc820 uc548ub155 yi sei sang su gei sei ban bok tuei nen sel pem yi jen an niong ub110 uc0dduac01ub9ccud574ub3c4 ub09c uac15ud574uc838 uc6b8uc9c0uc54auac8c ub098ub97c ub3c4uc640uc918 neol sen gak man hei du nan gang hei jyo wul ji an gei na lel tu wa juo uc774uc21cuac04uc758 ub290ub08c ud568uaed8 ud558ub294uac70uc57c ub2e4uc2dc ub9ccub09c uc6b0ub9acuc758 yi sun gan nei ne gim ham gei ha nan go ya ta xi man nan wu li ei 点进去后,点下载就行了 http://61.129.76.80/down?cid=6F4B77A2A2812AEFDEDDB3B84F97CC39D5F9C452&t=0&fmt=-

哈佛的餐厅分为两大类，最多的是Dining Hall，有十几个。学生和教职员大都在这里吃。最有名的是大一新生的Anneberg。Dining Hall凭学生证进入，学生吃不限次数不限量。但除非有学校师生带领，一般闲杂人等是不能进入Dining Hall的。但若有学生带，则可以买Guest Meal，晚餐一份$14左右。另外一种就是Cafeteria，最有名的就是Science Center的Green House Cafe。这里就像一般餐厅有好几个付费处，学生可用Crison Cash或Meal Plan里加买的Board Plus在Cafeteria吃饭，但有额度限制。不过哈佛学生若有朋友来访，有不少人都是把学生证借给朋友利用空档溜进Dining Hall吃白食。上面两幅照片里的装潢和食物看起来是Cafeteria，不是Dining Hall。Dining Hall的桌子很大也比较正式。Dining Hall一般不太会有汉堡和薯条这类的速食。下两幅则像是Dining Hall里的自助式早餐。提交修改

法国和中国的时差是7个小时。时差是指不同地区之间的时间差异。在国际上，由于地球自转的原因，存在着多个时区，每个时区的时间都比相邻的时区快或慢。法国和中国是两个不同的国家，它们之间的时差为7小时。中国位于亚洲东部，它的国家标准时间是以北京时间为准的，也就是UTC+8。这意味着当北京时间是中午12点时，中国的标准时间也是中午12点。法国位于欧洲中部，它的首都巴黎与北京之间的距离很远，因此它们之间存在较大的时差。在协调世界时（UTC）的基础上，法国的标准时间为夏令时的1小时偏移，也就是UTC+1。这意味着当北京时间是中午12点时，法国标准时间已经是下午6点了。中国的地理环境1、大陆性气候：中国的大部分地区属于大陆性气候，即冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。这种气候条件使得中国的农业生产和水资源管理具有很大的挑战。2、多样化的地形：中国地形多样，包括高山、高原、平原、丘陵、盆地等。其中，喜马拉雅山脉是中国的最高峰，青藏高原是中国的最大高原，长江流域和黄河流域是中国最重要的平原区。3、丰富的自然资源：中国拥有丰富的自然资源，包括煤炭、石油、天然气、铁矿石、稀土等。这些资源对中国的经济发展起到了至关重要的作用。4、水系发达：中国拥有世界上最长的河流——长江，以及黄河、珠江等众多重要河流。这些河流为中国的农业、工业和交通运输提供了重要的支持。以上内容参考百度百科-中国

也就是他很高傲自大，仅此而已

给男朋友的英文备注如下：1、Eternally—永恒。2、Superficial—浮浅。3、anesthesia—麻醉。4、Tender—温柔。5、Empty—禁锢。6、Forever—优雅。7、The empty—欧典。8、Scream—倒吊。9、Fleeting time—流年。10、needyou—需要你。11、lest—失心人。12、Letitgo—别挽留。13、Thewindblowsawaythethoughts—被风吹散的思念。14、Content—知足。15、blond—天空。16、silent—黑白年代。17、peaceful—少年。18、CEm Hop-Type—护花铃。19、empathy—思念因子。20、Triste—魄悲。21、dancers—玩命。22、Iamyourair—我是你的空气。23、Remnant—左瞳。24、persisten—衍生。25、HereTica—异魂梦。

黔驴技穷成语故事_成语“黔驴技穷”的典故出处和主人公是谁？ 　　【拼音】黔驴技穷qiánlǘjìqióng 　　【释义】黔：今贵州省；穷：尽。黔地的驴；本领穷尽了。比喻极为有限的一点本领也用尽了。 　　【出处】寓言故事见唐·柳宗元《黔之驴》 　　【主人公】 　　【近义词】无计可施，束手无策 　　【反义词】神通广大，力大无穷 　　【成语故事】 　　黔中道这个地方原本没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的东西，把它当作神。于是隐藏在树林中偷偷看它。老虎渐渐地走出来接近它，十分小心谨慎，不知道它是什么东西。一天，驴子一声长鸣，老虎非常害怕，远远地逃走；认为驴子将要咬自己，非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它，认为驴子没有什么特殊的本领；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子搏击。慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随便，碰撞它、倚靠它、冲撞它、冒犯它。驴非常愤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，盘算此事，心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。后来，大家就把这只驴子在黔地被老虎吃掉的这个故事演变成“黔驴之技”这句成语，比喻人有限的一点本领已经用完。也说“黔驴技穷”。

正者无敌封萍扮演者是张檬，中国女演员，中视协演员工会理事，中华慈善爱心大使，毕业于北京电影学院，在多部影视剧中担任主要角色；代表作有《倚天屠龙记》《我的野蛮女友》（剧版）、《天涯明月刀》、《武林外传》（影版）、《夏家三千金》等。2007年因与任贤齐合作网游《诛仙》mv饰演女主角碧瑶而受到观众的关注和喜爱，2008年主演《倚天屠龙记》蛛儿而令张檬人气飙升，2011年与姚晨等合作电影《武林外传》、与陈宝国等合作的《正者无敌》以及电视剧《我的野蛮女友》中的童小夏、《天涯明月刀》中的周婷等女主角令张檬获得了更高的人气。姓名：张檬出生日期：1988年12月29日 星座：摩羯座属相：龙血型：A型英文名：Lemon曾用名：张萌昵称：檬哥、檬檬　粉丝：檬蜜婚姻状况：未婚国籍：中国出生地&祖籍：河南郑州职业：演员、平面模特（会在综艺等节目上演唱个人EP以及电视剧歌曲） 个人爱好偶像：奥黛丽·赫本喜欢的颜色：紫色喜欢的季节：秋季最喜欢的花：兰花、百合花觉得最美的女人：张曼玉现居地点：北京市朝阳区家庭成员：父亲、母亲喜欢的电影类型：喜剧片、恐怖片、爱情片喜欢的电视剧类型：国产电视剧、美剧去过且喜欢的地方：法国巴黎、荷兰、云南丽江想要去的地方：泰国、威尼斯、布吉岛理想中的度假胜地：夏威夷、威尼斯最喜欢的游戏类型：模拟角色扮演游戏正在玩的游戏：梦幻聊斋、诛仙玩过且喜欢的游戏：诛仙喜欢的菜系：粤菜系、川菜系、湘菜系特长：古筝、舞蹈、表演、唱歌、主持、做菜（红烧肉、牛奶西米露、饭后甜点）爱好：听歌、DIY、做菜、和小狗小动物玩、陪爸爸妈妈、唱歌、逛街、健身、游泳、摄影在拍摄现场必带：PSP（因为有最爱的乐克乐克Loco Roco）喜欢的菜：妈妈做的贵妃鸡翅喜欢的调料：芥末喜欢喝的饮品：奶茶、纯果汁喜欢的文章类型：小说、童话、散文常读的杂志：《时尚芭莎Bazaar》养的宠物品种：贵宾犬喜欢的运动项目：足球、游泳最喜欢去的运动场：欢乐谷常用的运动品品牌：背靠背（Kappa）、阿迪达斯（Adidas）、耐克（Nike）最初的理想：和爸爸一样当军人对自己事业的期待：演绎和尝试不同的角色类型，在现在的基础上不断地进步。圈中好友：杨幂、杨文军、舒畅、高郡伟、彭于晏、陈月末、于正、陈思成、陈奕霖、方安娜、陆川、乔振宇、孙大川、于波、张萌萌、邓超、马羚、何琢言、安以轩、陈楚河、黄文豪、齐芳、钟汉良、毛晓彤、张翰、陈乔恩、孙菲菲、唐嫣、戚薇、郑罗茜、邱泽、明道等

在法国，正常上下班时间通常是从早上9点到下午6点。但是，具体的工作时间会根据业务和公司协议而有所不同。此外，法国实行35小时工作制度，即每周工作时间为35小时，超过的工作时间可以算作加班，并获得相应的加班工资或调休。

歌曲名:Shorty Doowop歌手:Baby Bash专辑:Tha Smokin" NephewShorty Doowop - Baby Bashalbum: Tha Smokin" Nephew (2003)Yeah, that"s my shorty doowopYeah, that"s my shorty doowop (I love the thangs she do)Yeah, that"s my shorty doowop (I love the thangs she do)And I can"t wait to be alone with youI bet you aint never seen a shorty so flyPushin catty plaint with the chrome choppin" byThrowin up player wave to my partners on the blockThey all show love to my shorty doo-wopIn them juicy fruit jeans bumpin 315sLivin every fantasy and ghetto girl dreamsWatchin swinging bang and she bend another cornerLookin way cool comin through with the doshureNow after two honey blunts I discovered the buzzI"m call her shorty she gonna call me loveAnd through the thick of it allShe excepted collect callsWhen the daddy got caught up by the lawYeah, that"s my shorty doowopYeah, that"s my shorty doowop (I love the thangs she do)Yeah, that"s my shorty doowop (I love the thangs she do)And I can"t wait to be alone with youFor real though, for real though, for real thoughShe the girl in the movie and I"m the heroStuck with me with the violated peroAnd came up when she started with zeroBaby Bash Latino Robert DeNiroShe got with me cuz her hubby was a weirdoAnd yes sir she lookin so mighty mightyLove me cuz I"m fresh and clean and so tightyTha missing piece to the puzzle, the grind, the hustleRespect when I"m good and love me when I"m in troubleAnd yes sir, oh no, and yes sir she lookin so throwYeah, that"s my shorty doowopYeah, that"s my shorty doowop (I love the thangs she do)Yeah, that"s my shorty doowop (I love the thangs she do)And I can"t wait to be alone with youI can"t wait to be alone with youCuz you the only boo who do the freaky things you doYou keep me fellin high you keep my drama lowYea I"m your shorty boy but you already knowYeah, that"s my shorty doowopYeah, that"s my shorty doowop (I love the thangs she do)Yeah, that"s my shorty doowop (I love the thangs she do)And I can"t wait to be alone with youEdit by: YANG LEEThe Endhttp://music.baidu.com/song/8518163

黔驴技穷，读音是qián lǘ jì qióng

There are one and the same problem in many school,the dining room is not clean.Some people take it as a dump, the leftover food thrown on the table or ground. This makes the room look uncomfortable for us. I have some suggestions,first,let more people to have good habits,we can through posters, asking students attention to their behavior, to protect the surrounding environment.Than ,let the people who drop litter to clean up litter.Let the student patrol, found litter, let them leave; clean the dining room at all people eats. If we all do that,the dining room will be more clean.

习惯于

Ⅰ 自动化专业有哪些课程 主要是控制方面的内容： 过程控制：就是一些生产工厂自动化生产的控制，如炼钢之类的过程的控制，像可口可乐生产线，汽车公司生产线这类的控制，你要知道，如果生产线的速度提高50%，公司就可以提高近50%的盈利啊！这类工厂控制还有一些课程，如PLC，主要就是编写程序实现这些控制； 嵌入式方面：如单片机，数电模电类，你学完单片机你就会发现原来那些当初自己觉得很高端的东西其实也就那么回事儿，比如现在的机器人，智能家居，我说的就是那么回事儿的意思是原理上你可以理解，但是实际搞出这些东西来还是很有挑战性的； 控制科学与工程方面的：自动控制原理，现代控制理论，计算机控制系统，电力拖动与自动控制系统等等，这些是控制方面的核心课程，主要研究的是如：如何控制电机启动的最快，并且稳定运行，比如电机在运行的时候如果加大负载的阻力，如何控制可以使它不会产生较大的转速差；机床加工里电机的控制。主要就是如何改善一些东西的性能，比如我们现在的电脑里面的磁盘，采用鲁棒控制之后，搜索的速度快了一倍；美国战机F-22，应用模糊控制使其转弯半径减少了一半，这在战机对战时的作用是非常非常重要的！ 本科生这三方面的东西都会涉及，到研究生你才会最终确定是这三方面的哪个方向 Ⅱ 我选自动化专业，该专业在大学里学些什么课程 课程： 大一时就是工科的基础课 大二时是专业基础课：比如数字电路、模拟回电路、复变函数、答信号与系统、c语言（C++） 大三时就是专业课了：自动控制原理、计算机控制、智能控制、电机与拖动、电力电子、运动控制系统、matlab、传感器原理啊 之类的 大四就找工作了 上的课没人去听的 因为自动化有两个方向 一个是弱电方向一个是强电。 弱电就是控制方面的，有的是做单纯做程序控制、这一类就业的时候不多，毕竟不如计算机专业的。还有一类就是软硬件结合的，电子方面的，pcb啊，单片机控制的，这一些 本科毕业的就业门路特别广 待遇也不错。 强电就是电机和机械方面的，机械自动化的一些方向啊、还有电力电子的一些方面。一般就业的不多。我们班只有两个人从事这些方面。 还有就是自动化是不学cad的，所以不同于机械自动化 别混淆了。 自动化是个万金油专业，很不错的。 Ⅲ 自动化专业大学期间都开了哪些课程从大一到大四 自动化专业有三个发展方向，第一个是工业过程控制方向，第二个是电气工程方向，第三个是嵌入系统方向。 不同发展方向和不同院校的开设课程也略有区别。 主要课程供参考： 《电路》、《信号与系统》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《自动控制原理》、《现代控制理论》《微机原理及应用》、《软件技术基础》、《电机与拖动》、《电力电子技术》、《计算机控制技术》、《系统仿真》、《计算机网络》、《运动控制》（亦称电力拖动自动控制系统）、《过程控制》、《单片机与嵌入式系统原理》、《计算机辅助设计》、《专业英语》和《智能控制》等。 专业方向： 1．工业过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。 2．电气工程方向：使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。 3．嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才；由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主干课。 Ⅳ 大学本科自动化专业，大二下学期有哪些课程 《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《自动控制原理》、《现代控制理论》内《微机原理及应用容》、《软件技术基础》、《电机与拖动》、《电力电子技术》、《计算机控制技术》。 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力，综合素质高，具有坚实理论基础和创新能力。 Ⅳ 自动化专业有哪些要求，需要学习哪方面的课程 自动化不需要太复杂的物理计算，只要明白物理的原理，计算机方面是要求掌握基本的操作，自动化要求掌握很多的软件，可以先把最基本的操作掌握就好，方向不同，学的也不一样 本专业主要培养从事电气工程及其自动化专业方面的研究、设计、运行、实验、管理及开发等领域工作的高级技术人才。本专业毕业生具有较宽厚的技术理论基础和比较坚实的专业基础知识，具有较强的电气工程基本技能和较好的电气工程实践训练，具有较强的创新能力，具备一定适用市场经济的科学研究、科技开发和组织管理能力。毕业生可到各类发电厂、电力系统供电部门、电力勘测设计研究单位、电力管理等部门就业，即电业局、设计院、工程局。 专业基础课有：PLC编程，工程力学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、自控理论等。 主要专业课有：电力系统分析、电力系统继电保护、现代电气传动控制技术、计算机控制技术等。电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、控制理论等。 专业实验：电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验等。 就业前景：主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛,可以这么说,电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西,是工厂里的支柱啊!你要是对电气自动化比较精通,用人单位立刻要你,不管是什么单位,最好是电子厂,因为电子厂天天用到自动化,编程,设计。如果你对工作待遇条件要求很看重。最好的是电业局。福利好，待遇高。然后是设计院，工作相对比较轻松。最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。而且还可以向自动化、电子等方向转行。 最重要的是干这一行永远都不会为找不到工作而发愁。虽然开始几年比较苦，拿的钱也不多。但是随着你的工作经验的增长，那你的待遇就会提高得很快。 下面是本专业分布院校（只例举了各省本专业在本省排前几位的高校）： 【北京市】清华大学、北京航空航天大学、中国农业大学、北京石油化工学院、北京工商大学、北京建筑工程学院 【天津市】天津大学、中国民用航空学院、天津理工学院、天津科技大学、天津城市建设学院、天津工业大学 【河北省】河北工业大学、华北电力大学、河北科技大学、燕山大学、河北建筑工程学院、石家庄铁道学院、河北职业技术师范学院、河北大学、河北农业大学 【山西省】太原理工大学、华北工学院 【内蒙古自治区】内蒙古工业大学、包头钢铁学院 【辽宁省】大连理工大学、大连海事大学、沈阳工业大学、辽宁工程技术大学、大连铁道学院、辽宁工学 院、 沈阳建筑工程学院、辽宁石油化工大学 【吉林省】东北师范大学、东北电力学院、长春工业大学、吉林建筑工程学院、长春理工大学 【黑龙江省】哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、佳木斯大学、黑龙江科技学院、大庆石油学院、黑龙江工程学院、黑龙江八一农垦大学 【上海市】同济大学、上海大学、上海理工大学、上海师范大学、上海海运学院、上海电力学院、上海应用技术学院、华东理工大学 【江苏省】江苏大学、东南大学、河海大学、南京理工大学、扬州大学、南京工业大学、南通工学院、盐城工学院、南京邮电学院、南京师范大学、江苏技术师范学院 【浙江省】浙江大学、浙江工业大学 【安徽省】安徽大学、合肥工业大学、安徽理工大学、安徽建筑工业学院 【福建省】华侨大学,福州大学 【江西省】南昌大学、华东交通大学、南方冶金学院 【山东省】山东大学、青岛大学、山东理工大学、山东科技大学、济南大学、山东农业大学、烟台师范学院、石油大学、临沂师范学院、青岛建筑工程学院、山东交通学院、莱阳农学院、曲阜师范大学 【河南省】郑州大学、焦作工学院、郑州航空工业管理学院、华北水利水电学院 【湖北省】武汉大学、华中科技大学、武汉工业大学、湖北民族学院、武汉工业学院、三峡大学、湖北大学 【湖南省】湖南科技大学、南华大学、长沙理工大学、株洲工学院 【广东省】华南理工大学、广东工业大学、广州大学、湛江海洋大学、惠州学院、华南农业大学 【广西壮族自治区】广西大学、桂林电子工业学院 【海南省】华南热带农业大学 【重庆市】重庆大学 【四川省】四川大学、电子科技大学、西南民族大学、西华大学、西南石油学院、成都理工大学、四川理工学院、四川师范大学 【贵州省】贵州大学(原贵州工业大学) 【云南省】昆明理工大学、云南民族学院、云南农业大学 【 *** 自治区】 *** 大学 【陕西省】西北工业大学、西安交通大学、西安电子科技大学、长安大学、西安理工大学、陕西理工学院、陕西科技大学、 西安科技大学、宝鸡文理学院、西安石油大学、西安建筑科技大学、西北农林科技大学 【甘肃省】兰州理工大学、兰州交通大学、西北民族大学 【青海省】青海大学 【新疆 *** 尔自治区】新疆大学 推荐报考院校：清华大学、浙江大学、华中科技大学、西安交通大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、天津大学等。 电气工程及其自动化专业 培养目标： 电气工程及其自动化专业培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。 电气工程及其自动化专业培养要求： 电气工程及其自动化专业学生主要学习电工技术、电子技术、电气控制、电力系统、计算机技术与应用等方面较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识。其主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生将受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练、具有解决电气控制技术问题及电力系统分析的基本能力。 电气工程及其自动化专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力； 2．系统地掌握电气工程及其自动化专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、电力系统分析、计算机软硬件基本原理与应用等； 3．获得较好的电气工程及其自动化专业工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力； 4．具有电气工程及其自动化专业领域内1—2个专业方向的专业知识与技能，了解电气工程及其自动化专业学科前沿的发展趋势； 5．具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。 电气工程及其自动化专业主干学科：电气工程、电力系统、计算机科学与技术、控制科学与工程。 电气工程及其自动化专业主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、自动控制理论、电力系统分析、电气控制技术、检测与转换技术等。 电气工程及其自动化也有两个方向：电力工程和电气工程，属强电领域。可以就业于电厂、电业局等单位，待遇颇高，也比较辛苦。 自动化专业 自动化专业业务培养目标： 自动化专业培养的学生应具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用、系统工程、网络技术等较宽领域的工程技术基础和一定的自动化专业知识，能在电力电子技术、运动控制、检测与自动化仪表、工业过程控制、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。 自动化专业业务培养要求： 自动化专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1． 具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 2． 掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等； 3． 较好地掌握电力电子技术与运动控制、自动化仪表与工业过程控制、信息处理等方面的知识，具有本专业领域的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势； 4． 获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练； 5． 在自动化专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。 自动化专业主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。 自动化专业主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、自动控制理论、现代控制理论、控制系统仿真、信号与系统分析、电机与电力拖动基础、电力电子技术、运动控制系统、过程检测及仪表、控制仪表及装置、过程控制系统、微型计算机控制技术等。 电气工程及其自动化专业规范 （工程技术型） 电气工程及其自动化专业教学指导分委会 1. 电气工程及其自动化专业教育的历史、现状及发展方向 19世纪上半叶，安培发现电流的磁效应、法拉第发现电磁感应定律。 19世纪下半叶，电磁理论集大成者麦克斯韦尔的理论为电气工程奠定了基础。 19世纪末到 20世纪初，西方国家的大学陆续设置了电气工程专业。 我国电气工程专业高等教育开始的时间并不晚。 1908年，南洋大学堂 ( 交通大学前身 ) 设置了电机专科，这是我国大学最早的电气工程专业，至今已有一个世纪。 1917年，交通大学的电机专科设置了电讯门，这是我国最早的无线电专业，后来逐步发展成如今的电子信息及计算机专业群。 : 1932年，清华大学设置了电机系。 1949年后，我国出现了一大批以工科为主的多科性大学，也出现了一批机电学院。这些学校基本上都有电机工程系。自 1977年起，大部分高校的“电机工程系”陆续改名为“电气工程系”，之后又有部分学校将其改为“电气工程学院”。 1998年前，我国大学的电类专业分为电工类与电子信息类。按照 1993年的专业目录，电工类专业共有电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电气技术、工业自动化 5个专业，而电子信息类共有专业 14个。 1998年，国家将专业目录进行了调整、合并和压缩。大学本科专业总数从 1993年的 504个调整至 249个，电工类和电子与信息类也合并成电气信息类。 1998年颁布的专业目录中，原电工类的电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电气技术等专业合并为目前的电气工程及其自动化专业。原电工类的工业自动化专业和电子信息类的自动控制等专业合并为自动化专业。在同时颁布的工科引导性专业目录中，又把电气工程及其自动化专业和自动化专业中的部分（主要是原工业自动化专业）合并为电气工程与自动化专业。 自 1998年新的专业目录公布以来，全国设置电气工程专业的大学数从 1999年的 123所增加到 2002年底的 197所，现已超过 200所。 目前，在发达国家的大学，保留了“电气工程系”的名称，有的和计算机专业一起称为“电气工程与计算机科学系”。其中，电气工程所涉及的内容主要是电子、信息等，传统的“电力工程”内容已不多见，已经很少有我国目前的“电气工程”专业。其背景是发达国家的发电装机容量已基本满足社会发展需求，用电需求年增长率不超过 2％，电力发展趋于饱和，所需传统电气工程人才数量大为减少。 我国和发达国家所处的发展阶段不同，国情差别很大。我国的电力工业还处于迅猛发展期，年用电增长率超过 10% ，在现有装机容量 3.6亿千瓦 (2003年底 ) 的基础上， 2020年预计装机容量约 9.5亿千瓦，仍需要大量的电气工程人才。与之相适应，各著名工科大学都把电气工程专业作为支柱性专业，一般大学的工科专业中也几乎都少不了电气工程专业。 1.1电气工程及其自动化专业的学科内涵 电气工程及其自动化专业主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的专业。近几十年来，有关电能的转换、控制在该专业所占的地位日益重要，专业名称中的“及其自动化”就反映了科学技术的这种发展和变化。 电气工程是从人们对电磁现象的研究开始，电磁理论是电气工程的理论基础，而电磁理论是从物理学中的电学和磁学逐步发展而形成。 人类社会发展到任何时候也离不开能源，能源是人类永恒的研究对象，而电能是利用最为方便的能源形式。因此，以电能为研究对象的电气工程及其自动化专业有着十分强大的生命力。 电气工程及其自动化专业是一个工程性很强的专业，正是因为电气工程的发展，才能有庞大的电力工业，人类才不可逆转地进入伟大的电气化时代。 迄今为止，通信和计算机都主要以电作为信息的载体。因此，这些专业也都属于电类专业，电气工程实际上是其母体。电气工程及其自动化的研究对象是电能，而电信息的检测、处理、控制等技术在电能从产生到利用的各个环节中都起着越来越重要的作用。因此，有关电信息的研究也成了电气工程及其自动化专业的重要组成部分，专业名称中也就有了的“及其自动化 电气工程及其自动化专业的基础性也决定了其具有很强的学科交叉能力。电气工程和生命科学的交叉已经产生了生物医学工程专业，对生命中电磁现象的研究产生了一门生物电磁学。电气工程和材料科学的交叉形成了超导电工技术和纳米电工技术。电气工程和电子科学以及控制科学的交叉产生了电力电子技术，电力电子技术不但给电气工程的发展带来了极大的活力，同时电力电子技术也成为电气工程的重要分支。 电气工程及其自动化专业的专业范围主要包括电工基础理论、电气装备制造和应用、电力系统运行和控制三个部分。电工理论是电气工程的基础，主要包括电路理论和电磁场理论。这些理论是物理学中电学和磁学的发展和延伸。而电子技术、计算机硬件技术等可以看成是由电工理论的不断发展而诞生，电工理论是它们的重要基础。电气装备制造主要包括发电机、电动机、变压器等电机设备的制造，也包括开关、用电设备等电器与电气设备的制造，还包括电力电子设备的制造、各种电气控制装置、电子控制装置的制造以及电工材料、电气绝缘等内容。电气装备的应用则是指上述设备和装置的应用。电力系统主要指电力网的运行和控制、电气自动化等内容。当然，制造和运行不可能截然分开，电气设备在制造时必须考虑其运行，如电力系统由各种电气设备组成，其良好的运行必然要依靠良好的设备。 1.2电气工程及其自动化专业的方法论介绍 本专业学科的科学方法与其他工程技术学科类同，理论分析是其最基本的研究方法。在诸多的工科专业中，电气工程及其自动化专业使用的数学工具较多，理论分析在其中的地位也更为重要。 作为工科专业，实验研究是最主要和最基本的手段，没有基本的实验条件，学生就难以掌握本专业的知识。 随计算机技术的发展，仿真模拟也已是本专业广泛使用的一种方法。 在使用上述理论分析、实验研究和仿真模拟中，等效与类比都是本专业重要的科学方法。 Ⅵ 中专考的大学自动化专业都学什么课程 电路、工程电磁场、电子技术模拟部分、电子技术数字部分、信号分析与处理专和电机学。 这几门基础课属主要第一年学的，为第二年学习专业课打基础。其中，电路和电子技术属于弱电部分。信号分析主要为以后学习控制理论做基础。电机学为以后学习电力系统分析打基础。电磁场是最基础也是最困难的一门课。第二年开的专业课：电力系统分析（最重要）、电力电子、高电 Ⅶ 大学里电气自动化专业都要学哪些课程 大学里电气自动化专业需学习课程： 1.公共课 基础课 学科基础课 专业专课 基础体育属 工科基础数学 电路基础 电力系统分析 大学英语 概率与数理统计 电工测量 电气控制技术 思想品德修养 大学物理 电子技术基础 电力系统保护与控制 *** 思想概论 计算机文化基础 电力电子学 高电压工程 马克思主义哲学原理 计算机软件技术基础 信号分析与处理 马克思主义政治经济学原理 工程制图基础 微型计算机原理及应用 *** 理论概论 工程力学 自动控制理论 军事理论 实验物理 电机学 技术经济学 电磁场 法律基础 电力工程概论 2.主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。 Ⅷ 大学电气自动化专业要学哪些课程 大一主要是基础课，比如高数、大学物理等，大二开始，开始为以后的专业课做铺垫，要学电路、模电、数电、大学物理实验，线代、概率与统计、复变函数等等，大三开始进一步学习专业课，比如电机学、matlab、控制电机等等，大三还会分方向。每个学校教学要求不一样，建议你问一下自己学校的学长学姐。希望能帮到你，谢谢！ Ⅸ 自动化专业的大学四年分别学哪些课程呢 其实跟着老师的复教学计划走就制行，不用把自己弄的太累！ 主要课程电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机拖动基础、微机原理与应用、自动控制原理、现代控制理论、电力电子技术、电力拖动自动控制系统、信号与系统、数字信号处理、计算机控制与接口技术、过程控制与集散系统、单片机原理、传感器与仪表、EDA技术及应用、工业企业供电、计算方法、计算机网络、数据结构、控制电机、可视化程序设计、电子电路CAD、电力电子新器件、模糊数学及应用、人工智能导论等。 主要实习实践教育环节物理实验、计算机上机、电路实验、电子技术实验、电拖实验、自控原理实验、金工实习、电气电子工艺实习、模拟电子技术课程设计、生产实习、计制系统课程设计、自动控制系统课程设计、数字信号处理课程设计、PLC课程设计、毕业实习、毕业设计、毕业论文等。 Ⅹ 江南大学自动化专业主要课程是什么国家特色专业建设点、教育部“卓越工程师教育培养计划”专业、江苏省品牌专业、江苏省重点专业、江苏省“卓越工程师（软件类）教育培养计划”专业 培养适应现代科学技术发展和经济建设需要，具有健全人格和良好品德，掌握自动化相关领域基础理论和专业技能，能够在物联网产业、智能制造业以及轻工业等相关行业从事系统分析、设计、开发、运行管理及维护等工作的高素质工程技术人才。 主要课程：电路理论、电子技术、自动控制原理、计算机控制系统、现代控制理论基础、电机与拖动基础、单片机原理与接口技术、过程控制系统、运动控制系统、电力电子技术等。 就业去向：毕业生可在企业、机关、科研院所、大中专院校等从事自动化产品设计与开发、系统维护与管理及教学科研工作等。

19世纪自然科学三大发现:1、细胞学说主要内容是：细胞是动、植物有机体的基本结构单位，也是生命活动的基本单位。这样，就论证了整个生物界在结构上的统一性，细胞把生物界的所有物种都联系起来了，生物彼此之间存在着亲缘关系。这是对生物进化论的一个巨大的支持。细胞学说的建立有力地推动了生物学的发展，为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据，恩格斯对此评价很高，把细胞学说誉为19世纪自然科学的三大发现之一。2、生物进化论1859年，英国生物学家和生物进化论的奠基者达尔文，在其巨著《物种起源》中提出了生物进化的自然选择学说。该学说的要点是群体中的个体具有性状差异，这些个体对其所处的环境具有不同的适应性；由于空间和食物有限，个体间存在生存竞争，结果，具有有利性状的个体得以生存并通过繁殖传递给后代，具有不利性状的个体会逐渐被淘汰(达尔文把自然界这种留优汰劣的过程称为自然选择)；由于自然选择的长期作用，分布在不同地区的同一物种就可能出现性状分歧和导致新物种的形成。3、能量守恒和转化定律能量守恒和转化定律，是19世纪自然科学的一块重要理论基石。能量守恒的意义首要的是建立物质运动变化过程中的某种物理量间的等量关系。对此，我们无需知道物质间实际的相互作用过程，也无需知道物质运动变化过程中的能量间的转化途径，只要建立和物质运动状态相对应的能量与物理量间的关系，就可以对物质运动变化过程中得初状态和终状态间建立一种等量关系，这样便于对物质运动变化过程的量求解。

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　　复习资料很多，下面的只是一部分　　第一章 绪论　　细胞生物学从显微水平、超微水平和分子水平等不同层次研究细胞结构、功能及生活史。　　细胞生物学由细胞学Cytology发展而来，Cytology是指对细胞形态（特别是染色体形态）的观察。　　在我国的基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学，神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。　　第一章 绪论　　本章内容提要:　　第一节 细胞生物学研究的内容与现状　　一、 细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科　　二、细胞生物学的主要研究内容　　三、当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域　　第二节 细胞学与细胞生物学发展简史　　附录 细胞生物学参考书:　　第一节 细胞生物学研究的内容与现状　　一、 细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科　　生命体是多层次、非线性、多侧面的复杂结构体系，而细胞是生命体的结构与生命活动的基本单位，有了细胞才有完整的生命活动。　　细胞生物学 是研究细胞基本生命活动规律的科学，它是在不同层次（显微、亚显微与分子水平）上以研究细胞结构与功能、细胞增殖、分化、衰老与凋亡、细 胞信号传递、真核细胞基因表达与调控、细胞起源与进化等为主要内容。核心问题是将遗传与发育在细胞水平上结合起来。　　二、细胞生物学的主要研究内容　　1、细胞核、染色体以及基因表达的研究　　2、生物膜与细胞器的研究　　3、细胞骨架体系的研究　　4、细胞增殖及其调控　　5、细胞分化及其调控　　6、细胞的衰老与凋亡　　7、细胞的起源与进化　　8、细胞工程　　三、当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域　　1、细胞生物学研究的总趋势　　细胞生物学与分子生物学(包括分子遗传学与生物化学) 相互渗透与交融是总的发展趋势；　　当前细胞生物学研究中的三大基本问题:　　（1）、细胞内基因组是如何在时间和空间上有序表达的？　　（2）、基因表达产物----主要是结构蛋白、核酸、脂质、多糖及其复合物，他们如何逐级装备成能行使生命活动的基本结构体系及各种细胞器？　　（3）、基因表达产物----主要是大量活性因子与信号分子，他们是如何调节细胞最重要的生命活动过程的？　　2 、当前细胞基本生命活动研究中的重要领域:　　（1）、染色体DNA与蛋白质相互作用关系-----主要是非组蛋白对基因组的作用；　　（2）、细胞增值、分化、凋亡的相互关系及其调控；　　（3）、细胞信号转导的研究；　　（4）、细胞结构体系的装配。　　3、细胞重大生命活动的相互关系　　第二节 细胞学与细胞生物学发展简史　　一、生物科学发展的三个阶段:　　1.形态描述生物学时期，19世纪以前；　　2.实验生物学时期，20世纪前半世纪；　　3.分子生物学时期，20世纪50-60年代至今。　　二、细胞生物学发展简史　　1. 细胞的发现　　2. 细胞学说的建立其意义　　细胞学说内容:1） 认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成；　　2） 每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的”生命,又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所助益；3） 新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。　　3. 细胞学的经典时期　　1）原生质理论的提出2）细胞分裂的研究3）重要细胞器的发现　　4. 实验细胞学与细胞学的分支及其发展　　1）细胞遗传学的发展　　2）细胞生理学的研究　　3）细胞化学　　5. 细胞生物学学科的形成与发展　　三、细胞学说　　Jean-Baptiste de Lamark （1744~1829)，获得性遗传理论的创始人，法国退伍陆军中尉，50岁成为巴黎动物学教授，1809年他认为只有具有细胞的机体，才有生命。Charles Brisseau Milbel（1776~1854)，法国植物学家，1802年认为植物的每一部分都有细胞存在， Henri Dutrochet （1776~1847），法国生理学家，1824年进一步描述了细胞的原理，　　Matthias Jacob Schleiden（1804~1881)，德国植物学教授，1838年发表“植物发生论”(Beitr?ge zur Phytogenesis)，认为无论怎样复杂的植物都有形形色色的细胞构成。　　Theodor Schwann（1810~1882)，德国解剖学教授，一开始就研究Schleiden的细胞形成学说，并于1838年提出了“细胞学说”（Cell Theory)这个术语；1939年发表了“关于动植物结构和生长一致性的显微研究”　　Schwann提出:有机体是由细胞构成的；细胞是构成有机体的基本单位。　　1855 德国人R. Virchow 提出“一切细胞来源于细胞”（omnis cellula e cellula）的著名论断；进一步完善了细胞学说。　　把细胞作为生命的一般单位，以及作为动植物界生命现象的共同基础的这种概念立即受到了普遍的接受。　　恩格斯将细胞学说誉为19世纪的三大发现之一　　第二章 细胞基本知识概要　　本章内容提要:　　第一节 细胞的基本概念　　第二节 非细胞形态的生命体-------病毒及其与细胞的关系　　第三节 原核细胞与古核细胞　　第四节 真核细胞基本知识概要　　第一节 细胞的基本概念　　一、细胞是生命活动的基本单位　　1、一切有机体都由细胞构成，细胞是构成有机体的基本单位；　　2、细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位　　3、细胞是有机体生长与发育的基础　　4、细胞是遗传的基本单位，细胞具有遗传的全能性　　5、没有细胞就没有完整的生命　　二、细胞的基本共性　　1.所有的细胞表面均有由磷脂双分子层与镶嵌蛋白质构成的生物膜，即细胞膜。　　2.所有的细胞都含有两种核酸:即DNA与RNA作为遗传信息复制与转录的载体。　　3.作为蛋白质合成的机器—核糖体，毫无例外地存在于一切细胞内。　　4.所有细胞的增殖都以一分为二的方式进行分裂。　　第二节 非细胞形态的生命体 —病毒及其与细胞的关系　　一、病毒与细胞在起源与进化中的关系　　病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须要在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系，目前存在3种主要观点:　　1.生物大分子→病毒→细胞 病毒　　2.生物大分子 细胞　　3.生物大分子→细胞→病毒　　现在来说，第二种观点和第三种观点比较容易接受，而且第三种观点越来越有说服力。　　认为病毒是细胞演化的产物的观点主要依据如下:　　彻底的寄生性；　　病毒核酸与哺乳动物细胞DNA某些片断的相似性；　　病毒可以看成是核酸与蛋白质形成的复合大分子。　　第三节 原核细胞与古核细胞　　一、Basic characteristics of Prokaryotic cell　　1. 遗传的信息量小，遗传信息载体仅由一个环状DNA或RNA构成；　　2. 细胞内没有分化为以膜为基础的具有专门结构与功能的细胞器和细胞核膜。　　二、原核细胞的主要代表　　1、支原体　　为什么说支原体是一个细胞　　（1）能在培养基上生长，具有典型的细胞膜；　　（2）具有环状的双螺旋DNA作为遗传信息量的载体；　　（3）mRNA与核糖体结合形成多聚核糖体，指导蛋白质的合成；　　（4）以一分为二的方式分裂繁殖。　　支原体是最小、最简单的细胞。　　2、细菌　　1）、细菌的三种形态:球状、杆状和螺旋状　　2)、细菌细胞的核区与基因组:细菌的核区实际主要由一个环状的DNA分子组成；现在也可以把细菌的环状DNA理解为细菌基因组。　　3）、细菌细胞的表面结构:　　A. 细胞膜:主要功能是选择性的交换物质----吸收营养物质，排出代谢废物，并且有分泌与运输蛋白的作用。　　B. 细胞壁: 所有细菌的细胞壁的共同成分是肽聚糖，由乙酰氨基葡萄糖、乙酰胞壁酸与四五个氨基酸短肽聚合而成的多层网状大分子结构。　　C. 细胞壁特化结构:a. 中膜体-----细胞膜内陷而形成的；b. 荚膜-----是一层松散的粘液物质，有一定程度的保护作用；c. 鞭毛-----细菌的运动器官，与真核生物的鞭毛不同，它是由一种称为鞭毛蛋白的弹性蛋白所构成。　　4）、细菌细胞的核糖体——部分附着在细胞膜内侧，大部分游离于细胞质中，与蛋白质的合成密切相关。　　5）、细菌细胞核外DNA------质粒，是裸露环状DNA，在遗传工程研究中很重要。　　6）、细菌细胞的内生孢子，即芽孢，是细菌对不良环境或营养耗尽时的反应。　　3. 蓝藻细胞:是最简单的自养植物类型之一。　　基本特征:1）中心质------相当于细菌的核区，是遗传物质DNA所在部位。　　2）光合片层-----位于细胞质部分，是同心环状的膜片层结构，上边附着有藻胆蛋白体（包括藻蓝蛋白，一藻蓝蛋白和藻红蛋白），能够把光能传递给叶绿素a，进行原始光和作用。　　3）细胞质内含物　　4）细胞表面结构　　5）细胞分裂　　四、原核细胞与真核细胞的比较　　1、原核细胞与真核细胞最根本的区别 :　　（1）、细胞膜系统的分化和演变。 细胞内部结构和职能的分工是真核细胞区别于原核细胞的重要标志。　　（2）、遗传信息量与遗传装置的扩增与复杂化。 遗传信息重复序列与染色体多倍性的出现是真核细胞区别于原核细胞的另一重要标志。　　（3）、真核细胞内，遗传信息的转录与翻译有严格的阶段性和区域性，而在原核细胞内则是转录与翻译可以同时发生　　五、原核细胞与真核细胞基本特征的比较（p36)　　六、原核细胞与真核细胞的遗传结构装置和基因表达的比较(p37)　　七、古细菌　　古细菌（archaebacteria）与真核细胞曾在进化上有过共同历程　　主要证据　　（1）细胞壁的成分与真核细胞一样，而非由含壁酸的肽聚糖构成，因此抑制壁酸合成的链霉素， 抑制肽聚糖前体合成的环丝氨酸，抑制肽聚糖合成的青霉素与万古霉素等对真细菌类有强的抑制生长作用，而对古细菌与真核细胞却无作用。　　（2）DNA与基因结构:古细菌DNA中有重复序列的存在。此外，多数古核细胞的基因组中存在内含子。　　（3）有类核小体结构:古细菌具有组蛋白，而且能与DNA构建成类似核小体结构。　　（4）有类似真核细胞的核糖体:多数古细菌类的核糖体较真细菌有增大趋势，含有60种以上蛋白，介于真核细胞（70～84）与真细菌（55）之间。抗生素同样不能抑制古核细胞类的核糖体的蛋白质合成。　　（5）5S rRNA:根据对5S rRNA的分子进化分析，认为古细菌与真核生物同属一类，而真细菌却与之差距甚远。5S rRNA二级结构的研究也说明很多古细菌与真核生物相似。　　第四节 真核细胞基本知识概要　　一、真核细胞的基本结构体系　　1.生物膜系统:以脂质及蛋白质成分为基础的生物膜结构系统；　　2.遗传信息表达结构系统:以核酸（DNA或RNA）与蛋白质为主要成分的遗传信息表达系统　　3.细胞骨架系统:由特异蛋白分子装配构成的细胞骨架系统。　　二、细胞的大小及其分析　　各类细胞直径的比较　　三、植物细胞与动物细胞的比较　　植物细胞特有的结构: 1. 细胞壁 2. 液泡 3. 叶绿体　　第三章 细胞生物学研究方法　　本章内容提要：　　第一节 细胞形态结构的观察方法　　第二节 细胞组分的分析方法　　第三节 细胞培养、细胞工程与显微操作技术　　第一节 细胞形态结构的观察方法　　一、光学显微镜技术　　（一）普通光学显微镜　　? 1. 构成：　　? ①照明系统　　? ②光学放大系统　　? ③机械装置　　? 2. 原理：经物镜形成倒立实像，经目镜进一步放大成像。　　? 3. 分辨率：指分辨物体最小间隔的能力。　　（二）荧光显微镜 Fluorescence microscope　　特点：光源为紫外线，波长较短，分辨力高于普通显微镜；　　有两个特殊的滤光片；　　照明方式通常为落射式。　　用于观察能激发出荧光的结构。用途：免疫荧光观察、基因定位、疾病诊断。　　（三）激光共聚焦扫描显微境　　Laser confocal scanning microscope, LCSM　　用激光作光源，逐点、逐行、逐面快速扫描。　　能显示细胞样品的立体结构。　　分辨力是普通光学显微镜的3倍。　　用途类似荧光显微镜，但能扫描不同层次，形成立体图像。　　（四）相差显微镜　　? 把透过标本的可见光的光程差变成振幅差，从而提高了各种结构间的对比度，使各种结构变得清晰可见。在构造上，相差显微镜有不同于普通光学显微镜两个特殊之处。　　? 环形光阑（annular diaphragm）：位于光源与聚光器之间。　　? 相位板（annular phaseplate）：物镜中加了涂有氟化镁的相位板，可将直射光或衍射光的相位推迟1/4λ。　　原理　　用途：观察未经染色的玻片标本　　（五）微分干涉差显微镜 Differential interference contrast microscope （DIC）　　? 1952年，Nomarski发明，利用两组平面偏振光的干涉，加强影像的明暗效果，能显示结构的三维立体投影。标本可略厚一点，折射率差别更大，故影像的立体感更强。　　二、电子显微镜　　1、电子显微镜的基本知识　　电镜与光镜的比较　　显微镜 分辨本领 光源 透镜 真空 成像原理　　LM 200nm 可见光（400-700） 玻璃透镜 不要求真空 利用样品对光的吸收形成明暗反差和颜色变化　　100nm 紫外光（约200nm) 玻璃透镜 不要求真空　　TEM 0.1nm 电子束（0.01-0.9） 电磁透镜 要求真空 利用样品对电子的散射和透射形成明暗反差　　2、 原理　　? 以电子束作光源，电磁场作透镜。电子束的波长短，并且波长与加速电压(通常50~120KV)的平方根成反比。　　? 由电子照明系统、电磁透镜成像系统、真空系统、记录系统、电源系统等5部分构成。　　? 分辨力0.2nm，放大倍数可达百万倍。　　? 用于观察超微结构（ultrastructure），即小于0.2μm、光学显微镜下无法看清的结构，又称亚显微结构（submicroscopic structures）。　　3、主要电镜制样技术　　? 1）超薄切片　　? 电子束穿透力很弱，用于电镜观察的标本须制成厚度仅50nm的超薄切片，用超薄切片机（ultramicrotome）制作。　　? 通常以锇酸和戊二醛固定样品，丙酮逐级脱水，环氧树脂包埋，以热膨胀或螺旋推进的方式切片，重金属（铀、铅）盐染色。　　? 2）负染技术　　用重金属盐(如磷钨酸)对铺展在载网上的样品染色；吸去染料，干燥后，样品凹陷处铺了一层重金属盐，而凸的出地方没有染料沉积，从而出现负染效果，分辨力可达1.5nm左右。　　3）冰冻蚀刻 freeze-etching　　? 亦称冰冻断裂。标本置于干冰或液氮中冰冻。然后断开，升温后，冰升华，暴露出了断面结构。向断裂面上喷涂一层蒸汽碳和铂。然后将组织溶掉，把碳和铂的膜剥下来，此膜即为复膜（replica）。　　三、扫描隧道显微镜　　scanning tunneling microscope，STM　　? 原理：根据隧道效应而设计，当原子尺度的针尖在不到一个纳米的高度上扫描样品时，此处电子云重叠，外加一电压（2mV~2V），针尖与样品之间形成隧道电流。电流强度与针尖和样品间的距离有函数关系，将扫描过程中电流的变化转换为图像，即可显示出原子水平的凹凸形态。　　? 分辨率：横向为0.1~0.2nm，纵向可达0.001nm。　　? 用途：三态（固态、液态和气态）物质均可进行观察。　　第二节 细胞组分的分析方法　　一、离心分离技术　　用途：于分离细胞器与生物大分子及其复合物　　转速为10~25kr/min的离心机称为高速离心机。　　转速>25kr/min，离心力>89Kg者称为超速离心机。　　目前超速离心机的最高转速可达100000r/min，离心力超过500Kg。　　（一）差速离心 Differential centrifugation　　? 特点：　　– 介质密度均一；　　– 速度由低向高，逐级离心。　　? 用途：分离大小相差悬殊的细胞和细胞器。　　? 沉降顺序：核——线粒体——溶酶体与过氧化物酶体——内质网与高基体——核蛋白体。　　? 可将细胞器初步分离，常需进一步通过密度梯离心再行分离纯化。　　（二）密度梯度离心　　? 用介质在离心管内形成一连续或不连续的密度梯度，将细胞混悬液或匀浆置于介质的顶部，通过离心力场的作用使细胞分层、分离。　　? 类型：速度沉降（velocity sedimentation）、等密度沉降（isopycnic sedimentation）。　　? 常用介质：氯化铯、蔗糖、多聚蔗糖。　　? 分离活细胞的介质要求：　　– 1）能产生密度梯度，且密度高时，粘度不高；　　– 2）PH中性或易调为中性；　　– 3）浓度大时渗透压不大；　　– 4）对细胞无毒。　　二、 细胞内核酸、蛋白质、酶、糖与脂类等的显示方法　　?原理：利用一些显色剂与所检测物质中一些 特殊基团特异性结合的特征，通过显 色剂在细胞中的定位及颜色的深浅来判断某种物质在细胞中的分布和含量。　　Feulgen Staining　　三、特异蛋白抗原的定位与定性　　1、免疫荧光技术： 快速、灵敏、有特异性，但其分辨率有限　　2、蛋白电泳(SDS-PAGE)与免疫印迹反应(Western-Blot)　　3、免疫电镜技术：　　?免疫铁蛋白技术　　?免疫酶标技术　　应用：通过对分泌蛋白的定位，可以确定某种蛋白的分泌动态；胞内酶的研究；膜蛋白的定位与骨架蛋白的定位等　　四、细胞内特异核酸的定位与定性　　?光镜水平的原位杂交技术（同位素标记或荧光素标记的探针）　　?电镜水平的原位杂交技术（生物素标记的探针与抗生物素抗体相连的胶体金标记结合）　　?PCR技术　　五、放射自显影技术　　1、原理及应用：　　?利用同位素的放射自显影，对细胞内生物大分子进行定性、定位与半定量研究；　　?实现对细胞内生物大分子进行动态和追踪研究。　　2、步骤：　　?前体物掺入细胞（标记：持续标记和脉冲标记）　　———放射自显影　　六、定量细胞化学分析技术　　1、显微分光光度术（Microspectrophotometry）　　?利用细胞内某些物质对特异光谱的吸收，测定这些物质（如核酸与蛋白质等）在细胞内的含量。　　包括： 紫外光显微分光光度测定法　　可见光显微分光光度测定法　　? 流式细胞仪（Flow Cytometry）　　?主要应用：　　用于定量测定细胞中的DNA、RNA或某一特异蛋白的含量；　　测定细胞群体中不同时相细胞的数量；　　从细胞群体中分离某些特异染色的细胞；　　分离DNA含量不同的中期染色体。　　第三节 细胞培养、细胞工程与显微操作技术　　一、细胞的培养　　1、动物细胞培养　　（1） 类型：A 原代培养细胞（primary culture cell)---从机体取出后立即 培养的细胞。1-10代以内的细胞培养称为原代培养细胞。　　B 继代培养细胞（sub-culture cell）---适宜在体外培养条件下持续传代培养的细胞称为传代培养细胞　　(2) 细胞株（cell strain） 正常二倍体，接触抑制.10~50代　　(3) 细胞系（cell line） 亚二倍体或非整倍体，接触抑制丧失，容易传代培养。50代以后。　　2、植物细胞　　（1）、 原生质体培养 （体细胞培养）　　（2）、单倍体细胞培养（花药培养）　　3、非细胞体系（cell-free system）：　　只来源于细胞，而不具有完整的细胞结构，但包含了进行正常生物学反应所需的物质组成体系。　　二、细胞工程　　1、细胞工程：　　在细胞水平上有计划的保存、改变和创造细胞遗传物质，以产生新的物种和品系，或大规模培养组织细胞以获得生物产品。　　其所使用的技术主要是：细胞培养、细胞分化的定向诱导、细胞融合与显微注射。　　2、细胞融合（cell fusion）与细胞杂交（cell hybridization）技术　　? 用人工方法把同种或不同种的两个或两个以上的细胞，通过介导物作用，融合成一个细胞的技术。亦称细胞杂交（cell hybridization）　　? 同核融合细胞　　? 异核融合细胞　　3、单克隆抗体（monoclone antibody）技术　　单克隆抗体技术　　? 正常淋巴细胞（如小鼠脾细胞）具有分泌抗体的能力，但不能长期培养，瘤细胞（如骨髓瘤）可以在体外长期培养，但不分泌抗体。于是英国人Kohler和Milstein 1975将两种细胞杂交而创立了单克隆抗体技术，获1984年诺贝尔奖。　　第四章 细胞质膜与细胞表面　　第一节 细胞质膜与细胞表面特化结构　　第二节 细胞连接　　第三节 细胞外被与细胞外基质　　第一节 细胞质膜与细胞表面特化结构　　? 细胞膜(cell membrane)又称质膜（plasma membrane），是指围绕在细胞最外层，由脂质和蛋白质组成的生物膜。细胞膜只是真核细胞生物膜的一部分，真核细胞的生物膜（biomembrane）包括细胞的内膜系统（细胞器膜和核膜）和细胞膜（cell membrane）。　　一、细胞膜的结构模型　　1、结构模型　　1） 三明治质膜结构模型: E.Gorter和F．Grendel（1925）, 提出 “protein-lipid-protein”三夹板或三明治质膜结构模型，这一模型影响20年之久。　　2） 单位膜模型(unit membrane model)：J.D.Robertson（1959年），提出单位膜模型，大胆的推断所有的生物膜都是由蛋白质-脂类-蛋白质单位膜构成，在电镜下观察，细胞膜显示出 暗---亮----暗三条带，两侧的暗带的厚度约2nm, 推测是蛋白质，中间的亮带厚度约3.5nm，推测是脂双层分子。整个膜的厚度约是7.5nm。　　3） 流动镶嵌模型(fluid mosaic model)： S.J.Singer和G.Nicolson（1972），提出生物膜的流动镶嵌模型(fluid mosaic model)，这种模型认为细胞膜是由脂质双分子层组成，蛋白质以不同的方式，镶嵌，覆盖或横跨双分子层。流动镶嵌模型强调了，a 膜的流动性，b 膜蛋白分布的不对称性。　　4） 脂筏模型（lipid rafts model）： K.Simons et al(1997)，提出了脂筏模型（lipid rafts model）Functional rafts in Cell membranes. Nature 387:569-572。　　2、生物膜结构　　目前对生物膜结构的认识可以归纳如下:　　1）磷脂双分子层是组成生物膜的基本结构成分,尚未发现膜结构中起组织作用的蛋白；　　2）蛋白分子以不同方式镶嵌在脂双层分子中或结合在其表面, 膜蛋白是赋予生物膜功能的主要决定者；　　3）生物膜可以看成是蛋白质在双层脂分子的二维溶液。　　二、生物膜的组成成分　　（一）、膜脂成分：膜脂主要包括磷脂、糖脂和胆固醇三种类型。　　? 1、磷脂：1）膜脂的基本成分（50％以上）　　? 2）分为二类: a 甘油磷脂（磷脂酰胆碱、磷脂酰丝氨酸、磷脂酰乙醇胺和磷脂酰肌醇）　　? b 鞘磷脂　　? 3) 主要特征：①具有一个极性头和两个非极性的尾(脂肪酸链) （心磷脂除外）；　　? ②脂肪酸碳链为偶数,多数碳链由16,18或20个组成；　　? ③既具有饱和脂肪酸(如软脂酸)又有不饱和脂肪酸(如油酸)；　　? 2、糖脂：糖脂普遍存在于原核和真核细胞的质膜上（5％以下）,神经细胞糖脂含量较高；　　? 3、胆固醇： 1）胆固醇存在于真核细胞膜上（30%以下），细菌质膜不含有胆固醇，但某些细菌的膜脂中含有甘油脂等中性脂类。　　? 2）胆固醇的作用：　　? ① 调节膜的流动性；　　? ② 增加膜的稳定性；　　? ③ 降低水溶性物质的通透性。　　（二）、膜脂的运动方式　　? 1、侧向运动： 沿膜平面的侧向运动（基本运动方式）　　? 2、自旋运动： 脂分子围绕轴心的自旋运动；　　? 3、 摆 动： 脂分子尾部的摆动；　　? 4、 翻转运动：双层脂分子之间的翻转运动，发生频率还不到脂分子侧向交换频率的　　? 10－10。但在内质网膜上,新合成的磷脂分子翻转运动发生频率很高。�　　? 1、定义：脂质体是根据磷脂分子可在水相中形成稳定的脂双层膜的趋势而制备的人工膜。　　三、膜蛋白　　（二）、膜内在蛋白与膜脂结合的方式　　1、膜蛋白的跨膜结构域与脂双层分子的疏水核心的相互作用。　　2、跨膜结构域两端携带正电荷的氨基酸残基与磷脂分子带　　负电的极性头形成离子键，或带负电的氨基酸残基通过Ca2+、Mg2+等阳离子与带负电的磷脂极性头相互作用。　　3、某些膜蛋白在细胞质基质一侧的半胱氨酸残基上共价结合脂肪酸分子,插入脂双层之间,进一步加强膜蛋白与脂双层的结合力,还有少数蛋白与糖脂共价结合。　　（三）、去垢剂　　1、定义：去垢剂是一端亲水、另一端疏水的两性小分子,是分离与研究膜蛋白的常用试剂。　　四、膜的流动性(sk)　　（一）、膜脂的流动性　　膜脂的流动性主要由　　1 脂分子本身的性质决定的,脂肪酸链越短, 不饱和程度越高,膜脂的流动性越大。　　2 温度对膜脂的运动有明显的影响。　　3 在细菌和动物细胞中常通过增加不饱和脂肪酸的含量来调节膜脂的相变温度以维持膜脂的流动性。　　4 在动物细胞中，胆固醇对膜的流动性起重要的双向调节作用。　　（二）、 膜蛋白的流动�　　荧光抗体免疫标记实验�成斑现象(patching)或成帽现象(capping) �　　（三）、膜的流动性受多种因素影响；细胞骨架不但影响膜蛋白的运动，也影响其周围的膜脂的流动。膜蛋白与膜脂分子的相互作用也是影响膜流动性的重要因素　　荧光抗体免疫标记实验　　（二）、膜脂与糖脂的不对称性�　　? 膜脂的不对称性：指同一种膜脂分子在膜的脂双层中呈不均匀分布；　　? 糖脂的不对称性：糖脂分子仅存在于质膜的ES面，是完成其生理功能的结构基础

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指仅有的一点本领也用完了，比喻本领不大的人还要逞强出头。唐柳宗元《三戒·黔之驴》中说，黔地无驴，有人从外地带来一头，放牧在山里。老虎看见驴是个庞然大物，以为是神，老远就躲开了。后来逐渐靠近，加以戏弄，驴大怒，踢了老虎一脚。老虎看透驴的本事不过如此，就把它吃掉了。后用“黔驴技穷”比喻有限的一点本领已经用完，再无办法了。近义词：无计可施、束手无策、黔驴技尽反义词：神通广大、力大无穷示例：他们不过是黔驴技穷，想求个活命罢了。 陈立德《前驱》三十八

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1. 夜半 (李商隐) 三更三点万家眠，露欲为霜月堕烟。斗鼠上堂蝙蝠出，玉琴时动倚窗弦。 2. 安定城楼 (李商隐) 迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。

omnibus [ˈɔmnibəs]n. 公共汽车,公共马车,精选集adj. 综合性的,混合的,(包括)多项的

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