山东外贸职业学院

问题一：因人而异 用英语怎么说？ differ from person to person 问题二：因人而异英语怎么说 as individual as the person 最地道的说法 问题三：因人而异英文翻译 it`s different from person to person 希望能帮到你，请采纳正确答案，点击【采纳答案】，谢谢 ^_^ 你的点赞或采纳是答题的动力 问题四：见机行事.因人而异用英文怎么说 play something by ear . . v. 见机行事 因人而异 : depend on the individual 问题五：“对待失败的态度因人而异”这句话用英语怎么说？ It is different for different person in the face of failure. 或者Their attitute is different for different people to deal with failure. 问题六：现在女生比男生开放,我只能说因人而异!用英语怎么翻译 It is said that the girls are more open than boys at present. As for me, it varys from person to person. 问题七：指导因人而异 英文翻译 Guide it differs from man to man 问题八：巴布鲁是谁？ 10分 不知道 问题九：因人而异什么意思 就是不同的人有不同的对待方法 问题十：因人而异 用英语怎么说？ differ from person to person

Guide it differs from man to man

楼主好棒！对的，跟我一样在努力学习英语啊？

The dream varies from person to person,some students want to be a baseball player, some want to be an actor and some want to be a lawyer

首先说明：英文里是没背书这个单词的，老外的学习里是没背书这样行为的！他们只会说记住，牢记，----memory,remember !Different people have different ways to study, therefore they have defferent ways to memory stuff in books base on their different abilities and habits.不同的人有不同的学习方法，因此基于他们不同的能力和习惯，他们有不同的方法记忆书里面的东西。For example, some people who are smart enough try to understand the principles first, than they can easily remember the knowledge. ；例如，一些聪明的人尝试先去理解原理，接着他们可以好轻易就把知识记住了。But some people for some special reasons such as going for an exam, they will try to have a hard memory for the stuff in books, which they don"t understand at all but they can just remeber it.但是某些人为了某些原因，例如就要考试了，他们会尝试硬背书里的东西，哪些他们根本就不懂但是就是记住了。应该没比我好的答案了，本人现居悉尼。

First of all……Thesecond……The last……

首先想问一下 你是学生呢还是已经参加工作了？这种英文介绍因人而异，所以不是简单地背几句话就行了的。留下你的qq 再联系

还记得我在刚升入高一时，产生了诸多的不适应。不适应高考的题型，更不适应高中英语老师几乎用全英的讲课方式。于是大量地背单词，大量地刷高考题。为了更有效地提高英语成绩，我自己专门准备了一个错题本。在我的错题本上整理最多的问题现在罗列给大家，也算是对于昨日寒窗苦读的情景再现了！我的错题本里出现频率最高的问题：1.英语中，什么情况下用“零冠词"？2.动词不定式作宾语补足语时，什么情况下省略“to” ?3.定语从句的引导词who,whom,whose,that,which,why,when,where怎么选？4.多个形容词做定语，修饰名词时怎么排列？5.either…or…/neither…nor/not only…but also…/…as well as…连接并列主语时谓语动词的形式采取什么原则？6.什么情况下只能用whether不能用if?7.表示语气最强的否定推测时用mustn"t还是can"t?8.what 引导的名词性从句和定语从句有什么区别？9.在英语中，什么情况下用完全倒装？什么情况下用部分倒装？10.在虚拟语气的句子中，怎么选定主句和从句中动词的时态？11.动词的非谓语形式做状语时，什么时候用现在分词？什么时候用过去分词？12.Hardly…when…和No sooner… than…两个句型在使用时，主句和从句怎么选时态？13.英语中，强调句怎么构成？和定语从句怎么区分？14.在英语中主谓一致需要注意什么原则？15.as 引导让步状语从句时用什么句式？至于其他的有关于学习方法方面的疑惑我就不罗列了，那些都是每个人都会遇到并且必须解决的问题。解决的办法因人而异，只能在学习的过程中不断摸索，不断完善。

大多数人都是会有这样的想法。认为学英语没什么用处。在工作上用到的不多。但是当工作之后你会发现。如果你真正想要接触的时候。你小学初中学的那些基础还是很有必要的。这种就是未雨绸缪了。但是在工作上用不到的时候在日常生活当中英语使用的范围还是很广泛的。出国旅行，大多数国家都有英文标注的。简单的标牌必须得认识。简单的英语交流也应当会吧。这不就是用处吗。

在日常的高中英语教学中，我们常会遇到一些“学困生”。尤其是最近几年，随着学校的扩招，“学困生”的数量越来越多。随着高中英语新教材难度的加深，知识量的增加，这部分学生学习英语也越来越吃力。如果不能及时地解决这部分学生的学习转化问题，后果可想而知。因此，如何让学困生学好高中英语新教材，成为了一个重要的研究课题。综合近几年的教学经验，谈谈笔者的一些做法。一、良好的师生关系是创造和谐的教学环境的基本前提学困生作为一个特殊的群体，由于学习成绩长期相对落后，往往被老师忽视，遭到同学的嘲讽与歧视，导致这些学生产生自卑的心理，不愿意与学科老师沟通。其中部分学困生只是英语是“瘸腿”，其他课程的成绩不是很差。不管是哪一类学困生，在他们的内心深处，都渴望得到老师的帮助、同学的理解和关心。作为一名英语老师，要想让这一部分学困生学好英语，首先要尊重他们的人格，了解他们的心态。让他们能够充分地体会到老师对他们的关心和期望，从而使他们“亲其师而信其道”。笔者所带的高一（3）班的张帅同学就是其中的一例。为了帮助他学好英语，笔者有意识地利用各种时间与他谈心，了解他的生活和学习情况。同时也鼓励他积极地参与英语学习活动。通过长时间的关爱，他对我建立了信任感，进而增进了他对英语这一学科的信心和学习热情。二、激发并培养学生对英语的兴趣“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习的巨大动力。让学困生试着把英语当作自己最喜欢的学科来学。为了提高学困生学习英语的兴趣，笔者充分利用电脑动漫制作、多媒体，教他们学唱英语歌等，积极地创设各种有趣的教学氛围。在北师大版Module 4 Unit 12 Lesson 1的教学中，除了播放相关的电影外，笔者还让学生分组描述英国的见闻，加上他们喜闻乐见的动作表情，充分展示了他们的演出才艺，激发了他们学习英语的兴趣，激起他们学英语的热情。笔者在所教的班级里还成立了英语兴趣小组，小组成员中有英语成绩佼佼者，也有部分学困生。这些年轻的学生在一起，有着共同的兴趣和爱好，他们通过唱英文歌曲、做英语游戏、表演幽默戏剧、练习口头对话等形式，既促进了交流，又帮助了学困生。学困生对英语的了解多了，在优等生的带动下，学习英语自然有了动力，学好英语的欲望也就大大增强了。三、对学困生“对症下药”，因人而异，不搞一刀切学生学不好英语，主要存在两方面问题。一是心态问题，二是习惯问题。首先，大多数学生还是存在心态问题。相当一部分学生认为反正自己初中基础就差，到了高中无论怎样努力也无济于事，于是他们就“破罐破摔”。对这种学生需要疗其“内伤”，试着恢复其“元气”。其次才是由其导致的习惯问题。学困生普遍存在着许多不良的习惯，如：欠交作业、上课多动、注意力难以集中；对小测试、月考、期中、期末考试抱无所谓态度；抄袭作业等。常言说的好：态度决定高度，我认为，只要老师医好他的“心病”，只要在心态上取得重大进展或突破，他们的习惯问题将迎刃而解。平时重视并多花时间、精力和心思，学困生身上良好的习惯最终会占据上风。2011届毕业的王军同学就是其中的一例。为了提高他的英语水平，改变他的学习习惯，在课堂上笔者不时地让他回答一些简单但又必须认真思考的问题，回答对了，就给他适时的表扬；笔者还把给他布置的作业的难度降低了，让他自己总结每次作业中的错误，只要他的错误率有所降低，就送他鼓励性的评语；笔者还有针对性的增加他的作业次数，别人每周两次，他每周三次或更多。这位同学在笔者的关爱与督促下，逐步培养了自觉完成作业的习惯，英语水平也在不断地提高。2011的高考中，他的英语取得了105分的好成绩。四、在关注课堂质量的同时，也加强学困生的课外辅导，培养他们自主学习的能力英语知识的学习在于课前的预习，课堂的引导以及课后对知识的巩固。学困生要打好英语基础，提高其英语水平，尤需如此。具体做法如下：1.课前给学困生预习提纲，让他们做好本堂课的知识预习工作教师可以要求学生利用词典或通过上下文猜测不懂的要点，记例句、用新词造句等，然后找出本堂课知识中的重难点。在预习课本的过程中，学困生掌握了学习知识的主动权，从而减少了听课的盲目性，增强了听课的主动性。2.学英语在于积累记笔记也是学困生知识积累的重要途径。让学困生记好听课笔记，有利于他们听课的进程与老师的授课进程保持一致，使他们能够抛开与听课无关的杂念，认真地听，认真地记，从而有利于他们以后的复习。学困生最好设置错题重做本，记录下错题，并做好旁批，记下自己犯错误的原因。五、变劣势为优势，多管齐下，做好转化工作年轻的学生由于年龄相仿，因此有着许多共同的兴趣和爱好。但是，最近几年随着手机、mp4、mp5在学生群体中的普及，这些现代技术产品也对学生产生了许多不利的影响。尤其学困生带手机的更多。学生上课时偷偷接收、发送短信，使他

本人认为新概念最好

作文最重要的不是练，而是学会背。英语作文要想的高分就必须背诵一些经典作文，注意别人的结构，转折点中对词汇的运用，开头中间段结尾三部分，还有就是背诵别人的经典词汇。切忌陷入盲目的练习中，那样的话是学不好的。写作文要抓住题目所要求你写的东西，而不是自己去参入自己的想法，要抓住阅卷老师的喜好。这就是要求你要审题并且要学会运用你从别人经典文章那里所借鉴的经典词汇等一些妙笔。不要自己想到哪就写到哪，那样只会是一篇文章成为阅卷老师所看不懂的文章。这便是投人所好。其实有位老师说的经典。作文就是靠抄袭别人为手法的任务。语法呢！我觉得从现在起你可以尝试看一些初级语法。拿出你在高中甚至初中所看过的语法书，再背诵。别看大学高级语法。大学高级语法只是将初级语法复杂化。但是语法面还是一样广的。口语呢，我觉得最轻松的方法就是听音乐。但是要看着歌词听。那样才有效。别一味的瞎听。那样会听不懂而且也知道口语的发音特点。所以锻炼口语首先就是听，我在学习中会尽量避免听例如李阳的英语培训课程MP3 。要轻松并且有兴趣的接受才是学习外语的一大法门。

2023英语新高考全国II卷试卷解析，阅读B篇，第四题连AI都困惑2023年新高考英语全国2卷阅读B篇，考了一个大家不怎么熟悉的话题——校园种菜，不过这个话题在《睡眠记忆法配套词表》里有对应的相关话题，出现的一些冷词、偏词也都有命中。这次高考英语不管是新1卷，还是新2卷，都告诉我们一个道理，高中英语只背“高频”词，一点用都没有，决定分数的是话题词。高考考到哪个话题，这个话题下相关的单词就会由冷转热。全卷出现14个词组短语类的考点均由《高中英语1.5万考点》命中，9个难词偏词长词均由《睡眠记忆法配套词表》命中。第7题，学科网最早给出的答案是B，我下的也是最早的版本，我做完卷子以后，分析了一下，觉得选C更好。后来看了学科网现在最新公布的答案，也改回C了。这里就涉及到一些文化知识问题：国内以前的“公知”喜欢科普花园不能种菜，如果出题人和这种观点一致，有可能答案设置成B。但是，我是外语导游，以我接触的老外的自述，他们是经常在花园种菜的，种菜就是gardening，不等于country life。如果说体验乡村生活，应该是离开城市去农村，才叫体验乡村生活。文章顶多能算体验菜园生活。所以，我选C。我也试着问了一下AI，母语是英语的AI选的是C，国产AI选A，不过A肯定是错的。A的意思是拯救学校的园子，文章没体现。不过AI没有选B的。不过虽然学科网把答案改回C了，由于高考官方不公布答案，答案都是第三方给出的参考答案，所以这道题真正的答案是什么就是盲盒了，谁也不知道出题人的知识背景是什么，大家见仁见智。我个人倾向于C。题目中文翻译，大家可以当作语文阅读选择题来做：翻耕土、除草和收割卷心菜听起来对中学和高中生来说是很艰苦的工作。阿比·贾拉米洛说，在刚开始的时候确实是这样的。她和另一名教师在四所低收入学校启动了城市幼苗（Urban Sprouts）项目，旨在帮助学生发展科学技能、环保意识和健康的生活方式。贾拉米洛的学生们生活在生鲜食品和绿地都不容易找到的社区中，快餐店数量超过了(蔬菜)杂货店（美语的grocery有卖菜）。“这些孩子一出门就带着零食袋和大瓶软饮料来学校，”她说，“他们认为蔬菜很恶心，土很脏，昆虫很可怕。”虽然一些学生最初对昆虫感到害怕，对土感到厌恶，但大多数人都渴望尝试新事物。城市幼苗（Urban Sprouts）在两所中学和两所高中的课程包括动手实践活动，如土壤测试、花卉和种子解剖、新鲜或干燥农产品的品尝以及在花园里的劳作。每年有几次，学生烹饪他们种植的蔬菜，有时还会为整个学校制作沙拉。项目评估显示，学生参加课程后吃更多蔬菜。“我们有学生说他们回家和父母交流，现在他们的饮食有所改变，”贾拉米洛说。她补充说，这个项目带来的好处超出了营养方面。一些学生对园艺非常感兴趣，他们会带回家种子，启动自己的菜园。此外，参与园艺工作似乎对贾拉米洛的特殊教育学生有镇静作用，他们中的许多人有情绪控制问题。“他们到户外去，”她说，“他们会感到成功。”4. 我们对阿比·贾拉米洛了解什么？A. 她曾经是健康工作者。 B. 她成长于低收入家庭。C. 她拥有一家快餐店。D. 她是城市幼苗（Urban Sprouts）项目的发起人。5. 项目开始时贾拉米洛所面临的问题是什么？A. 学生的父母不信任她。 B. 学生没有太多时间上她的课。C. 一些学生不喜欢园艺工作。D. 学校没有空间建设学校花园。6. 以下哪项最能描述该项目的影响？A. 深远的。 B. 可预测的。 C. 短命的。 D. 不能确定的。7. 以下哪个标题适合这篇文章？A. 拯救学校菜园 B. 体验乡村生活 C. 培养蔬菜爱好者 D. 改变地方景观参考答案：D、C、A、C

学好初中英语的最有效方法和技巧因人而异，以下一些建议：1、构建扎实的基础：初中英语是建立在基础知识上的，因此首要任务是确保对英语的基本语法、词汇和语音有正确的理解和掌握。重点复习常见的词汇和常用句型，加强阅读理解能力。2、多听、多读、多说、多写：听、读、说、写是提高英语能力的四个基本方面。多听英语材料，如英语新闻、英语歌曲、英语电影等，提高听力理解能力。多读英语文章，特别是与自身兴趣相关的内容，扩大词汇量和理解力。多说英语，尽量用英语进行日常交流，提高口语表达能力。多写英语作文，练习语法、词汇和写作技巧。3、创造语言环境：英语学习需要一个良好的语言环境。尝试参加英语角、加入英语俱乐部或者与外教进行英语对话，创造一个英语沉浸的环境，提高语言输入和输出的机会。4、制定学习计划：制定一个明确的学习计划，并根据自己的时间和能力来安排学习任务。合理分配时间，坚持每天学习一定的时间，并确保复习和巩固学过的知识。5、利用科技辅助学习：利用科技工具如语音识别软件、学习APP、在线语言学习平台等，可以提供更丰富的学习资源和交互式学习体验。6、寻求帮助和互助：如果遇到困难，寻求老师、同学或网上的帮助。参与学习小组或与其他学习者合作，互相借鉴和提供支持。7、培养兴趣和乐趣：学习英语应该是一件有趣和愉快的事情。培养对英语的兴趣，通过阅读有趣的故事、观看英语电影、玩英语游戏等方式，让学习变得更加有趣。记住，学习英语需要耐心和坚持，每个人的学习方式和进度都不同，因此适应个人的学习风格，并调整学习方法以获得最佳效果。初中英语学习的重要性1、语言沟通能力：英语作为国际通用语言之一，在全球范围内被广泛使用。学好英语可以帮助学生与世界各地的人进行交流和沟通，拓宽交际能力。2、学术成就：在许多国家，英语是一门基础学科，学生需要通过英语考试来评估他们的学术成绩。学好初中英语可以为日后高中和大学学习打下坚实的基础。3、扩展知识面：通过学习初中英语，学生可以接触到丰富多样的英语文学作品、历史和文化。这不仅有助于理解英语背后的文化和价值观，还能拓展学生的知识面，培养跨文化意识。4、拓宽职业机会：随着全球化进程的加速，许多职业要求具备良好的英语能力。学好初中英语能够为学生打开更广阔的就业机遇，并提高竞争力。5、自我表达和人际关系：学好初中英语可以强化学生的表达能力，让他们能够自信地表达自己的想法和观点。它还可以提高学生在跨文化交流中的敏感度和互动能力，促进良好的人际关系。

找视频和口语书学口语毕竟比较单调~~还是试试这个平台吧，老外一对一单练口语，生动有趣，效果也不错 http://laiba.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?articleId=7361ab6240a4ff7466e6466708f7e2b2&groupId=455823&22007526

历史，英语感觉都不是特别简单的，但是只要自己坚持不懈的努力是都可以学好的。

不同地区的试题难度不一致，这对考生们来说确实不太公平，希望能够尽量平衡。1月8日，2023年高考（夏季）外语听力考试拉开帷幕。根据外语听力考试安排，考生有两次考试机会，两次听力考试间隔约20分钟，考试时间为9:00开始，11：00前结束。考试结束后，绝大多数考生反映试题难度适中，总体感觉良好。考试成绩取两次中的高分计入外语科目成绩，满分30分。青岛市共设40个考点，共有5万余名考生参加考试。山东省自2020年实施新高考以来，外语听力考试与笔试分开组织，并且有两次考试机会，取其中较高成绩计入高考总分。外语听力考试开考前15分钟后禁止考生入场，第一次听力考试迟到考生只能于第一次听力考试结束后参加第二次听力考试。提高高三英语听力水平的方法：1、学会抓关键词。在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。2、学会划分意群。很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。

一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面： 　　1．语音、语调是否正确，口齿是否清楚； 　　2．流利程度； 　　3．语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯； 　　4．内容是否充实，逻辑是否清楚。 　　这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。 　　第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组）、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。 　　第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。 　　（一）模仿 　　模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。 　　大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。 　　模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。 　　模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。 第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。 　　模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。 　　（二）复述 　　学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。 　　复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。 　　具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。 　　复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。 　　复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。

短英语单词快速记忆方法如下：联想记忆法是一种基于心理学理论的有效记忆单词的方法，这种方法可以通过联想来帮助人们快速地记住单词。例如：将新学的单词与图片、场景等联系起来，形成有趣的联想，可以提高单词记忆效率。背诵是最常见也是最容易快速掌握单词的方法。可以将单词读音和拼写反复记忆，并在排列时采用类似于阅读一样的方式，从而每次都能够正确地书写单词。如果可以平时多进行英文新闻阅读、看电影等活动，在实际的使用中强化记忆，则效果会更佳。在学习单词时，将单词运用到实践中，可以更加深刻地掌握单词的含义、用法以及发音等。可以试着用新学的单词去写一篇文章、合理地运用单词，或者尝试发挥自己的想象力，用单词来描述图像和故事等，这样就可以更好地掌握单字。将单词置于特定语境中可以加快记忆效果。学习某个单词时，可以将其运用到句子中，甚至可以将其运用到供口语使用的实际情境中去，例如日常英文对话、练习口语等活动中，通过不断反复的模拟进而学会英语中的单词。重复记忆法是最常用也是最有效的一种方法，可以反复朗读，每天多次出示单词，慢慢深入，以强化单词记忆效果并增加可信度。拆分法就是把一个单词拆开来记，降低记忆难度。总之，在学习英语单词时，需要采取多种方法，因人而异来决定何种记录英语单词的方法最适合选择。同时，善用新媒体科技工具，如电子词典、口语习惯局等，可以进一步提高英语单词的记忆效率。

励步英语学三年达到什么水平：这个肯定是因人而异的，如果孩子毕竟聪明，再加上学习的是能力提升课程，自然英语词汇量和听说读写能力都能够达到比较高的水平，流利的演讲肯定是没有问题。励步是好未来集团旗下专注儿童素质教育的品牌。自2008年成立以来，始终坚持以孩子为中心，探索适合中国儿童身心和认知发展的成长路径。整合全球范围内的优质教育资源，打造戏剧、口才、益智、美育、读物等素质教育产品，帮助孩子跨越知识和能力的边界，每一步自在生长，做自立于社会、自洽于精神、自强于文化的中国少年。课程体系1、幼儿阶段：是英语的启蒙阶段，比较适合3-6岁的孩子学习，分为K和GK两个级别，每个级别分4个阶段学习。2、小学阶段：是核心能力的培养，比较适合5-10岁的孩子学习，分为G1（G0）—G4四个级别，每个级别分4个阶段学习。（目前小程序报名平台还没有G4的报名链接）。3、高阶阶段：是高阶思维的培养，比较适合10-15岁的孩子学习，分为（G5/SS1-N—G7/SS3-N）三个级别。

附近英语培训机构有哪些如下：1、英孚青少儿英语源自欧洲，深耕中国市场20年。自主研发课程。特色：中外教结合授课，教学环境不错，装修“颇有国际范儿”，整体环境“挺好”。平时小班上课，课程“因人而异”，有“不同级别”的可以选择，课程自己研发。教学模式是外教＋中国老师，由“外教和中国助教”相互配合进行“情景模拟”，整堂课“生动有趣”，内容“深入浅出”。2、瑞思学科英语依托霍顿．米夫林哈考特集团教育资源，为3-12岁中国孩子提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育。特色：中教老师，全程英文讲课。教学风格偏美式，和中试的应试教育有所不同，如果想出国的，可以从这练起。按照美国公立小学教材，教授核心的课程，分为语言、数学、自然科学、社会科学。力图建立起一个和美国幼儿园、小学接轨的一个国际化教育。3、魔奇英语由鼎盛彼昂教育集团推出的儿童英语品牌，专注于2——12岁儿童英语教育。特色：中教外教自己选择，费用不一样，自己研发的课程，按照国外的理念设计。教室像个童话王国。学校还有中英双语故事书屋，满足孩子们休息之时的阅读需求。家长可以透过显示屏查看课堂内同学的活跃程度、老师的教学方式等。4、睿丁英语睿丁英语是高端青少儿英语教育品牌，专注于6-15岁青少儿英语18年，历时10年耗重资，利用通用语言模型解构了包括英语、汉语、德语、法语、葡萄牙语、西班牙语、俄语等在内的32种主要语言。打通全世界表面不同语言的底层架构，获得环球吉尔（GL）亚太区英语词汇研究院、新浪教育等授予的多项荣誉称号。5、易贝乐国际少儿英语世界500强Positivo公司在全球主打的教育品牌，采用“多感官、多媒体、交互式”教学的少儿英语启蒙教育体系特色：中教授课。教学方式是phonics，自然拼读法，从字母学起，讲了两个字母T和R，发音和相关的单词，白板教学和一个多功能的积木教具结合。培养孩子的英语兴趣，让孩子在玩的过程中轻松学英语。晚上班和周末班对家长来说比较便利。

六级和雅思考试难度因人而异。雅思考试难度较大雅思的介绍雅思考试（IELTS），全称为国际英语测试系统（International English Language Testing System），是著名的国际性英语标准化水平测试之一。雅思考试于1989年设立，由英国文化教育协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署（IDP）共同管理。雅思考试是全球认可度较高的国际英语测试，获得全球超过140多个国家和地区的10,000所院校机构的认可，每年有超过300万人次参加雅思考试。2019年1月15日，中国教育部考试中心与英国文化教育协会联合发布中国英语能力等级量表与雅思、普思考试的对接研究结果，标志着雅思和普思成为率先完成与中国英语能力等级量表对接的英语能力测评考试。雅思考试作为全球英语测评领导者，已远远超越其他同类测试成为全球规模最大的国际英语测试。雅思考试是为那些打算在以英语作为交流语言的国家和地区留学或就业的人们设置的英语言水平考试，分为学术类测试（A类，Academic）和培训类测试（G类，General Training）。雅思考试和用于英国签证及移民的雅思考试包含纸笔模式与机考模式，考生可自由选择适合自己的考试模式。考生可根据自己的情况选择全国任何一个考点的考试，不受地域限制。雅思考试成绩总分为9分，有效期限通常为2年。英语六级的介绍大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。2020年5月29日，教育部考试中心发布公告，根据党中央、国务院关于新冠肺炎疫情防控工作的有关精神，经研究决定，原定于2020年6月13日举行的全国大学英语四、六级考试延期并分两次举行，考试日期分别为7月11日和9月19日。

因人而异。英语二考四十分还是有一点难度，对于工科和理科的男生来说，英语是有可能被卡线的，尤其是阅读理解实在太难，对于没有英语基础的人，或者很长时间不学英语的人来说，考四十分还是很难的。

四年级小学生有必要学习《新概念英语》吗？因人而异，要学会判断《新概念英语》是在中国大陆销售量最大的课外英语教材，没有之一。它的第1册，约有800个单词，这个词汇量水平，和我们国家目前采用的小学英语教材去相比处于中游。我们国家目前用的小学英语教材有上百种版本，单词量要求500~1100不等。所以，我们大体上可以认为，学完《新概念英语①》相当于我们把小学1~6年级的英语学完了。小学四年级的孩子记忆力非常好，刚好处于常见汉字基本都会认，又恰好在青春期到来记忆力下降之前。这个阶段的孩子，如果有能力超前学习，通过课外教材，去学一些单词和表达方法，对于英语能力的提高肯定是有帮助的。既是为未来初高中英语学习打基础，又可以切实地提高在学校的考试成绩。但是，对于四年级的孩子而言，家长必须要学会判断孩子是否适合超前学英语的方法：学好英语最基本的条件就是要能背单词，想要背单词，最基本的单词的汉语意思，孩子要能够正确读懂。有些孩子语文学得非常差，不仅仅字不会读，而且就算会读，他也不知道那些词是什么意思。在这种情况下，你让孩子去背单词，那就完全是死记硬背。这类孩子就非常不适合超前学习。其次，小学生背单词主要就是要掌握单词的读音和单词的意思。所以，孩子一定要能够读得出单词，要让孩子学会正确读单词的方法。最起码你用手机查单词的读音，或者用词典笔查单词的读音，孩子能够相对接近地把单词的读音模仿下来。只有能做到这一点的情况下，孩子才可能成功把单词掌握好。单词的读音和中文意思能够在大脑中建立最短的反射弧，这样单词才能记得住。能做到以上这两点的孩子，就是适合通过学习《新概念英语》进一步拔高的孩子。但是，我不建议大家抛开学校的课本，直接去学《新概念英语》。毕竟《新概念英语》的教材内容有点陈旧，毕竟是90年代就开始用的教材，像智能手机、动车、一些高科技的东西，在教材上都没有体现，但是在我们学校的教材里面会有体现。因此，我们要立足于我们自己的英语教材，确保教材上的知识点掌握的情况下，以《新概念》作为补充。我建议大家可以先把自己学校学的小学英语教材的课后单词先全部背完，然后在这个基础之上再去学新概念英语。我以现在比较流行的外研社的小学英语教材为例子。外研社的小学英语教材12本，总共有1100个单词，课本是按照每页50个单词来排版的。我们可以把小学12本课本的单词，每两页缩印到一张a4纸上，然后全部装订起来。这样你可以得到一份每页100词，总共12页的单词本。然后，我们去学一下廖唯伟的“睡眠记忆法”，这是一个网上面就可以自学的公益方法，分为4000字的文本和7个要点视频，掌握好这个方法，学会方法中“一背四复习”和“机关枪式的读单词方式”的技巧，孩子就可以做到每天只花一小时，就记住100个单词。这还是记忆力比较差的小学生，记忆力好的小学生甚至每天花半小时就能记住100个，但我们就按照最差的来讲。12页的单词本，12天就能背完一轮，然后每天复习两页，再连续复习两轮。一共24天时间，你的孩子就能够把小学的课后单词全部背完。用这个方法，花费的时间成本非常小，孩子掌握单词的效果非常好，这也是我读一年级的大儿子现在用的方法。背完课本单词以后我们也不要着急马上去学《新概念》，建议让孩子把小学课本上的课文每课读三遍，孩子在读的时候你要留意一下哪那些单词孩子在课文的过程中读得不清楚，这些单词是属于伪记忆。你要在你整理好的词表上做上记号，在他学《新概念》的时候特别留意巩固。小学英语课本的篇幅很小，单词熟练的情况下，一般一个小时孩子能够读完整本课本。我们就按一天一小时，12天能把小学英语课本的课文全部读完。这时我们就可以开始学《新概念①》了。学《新概念①》我们还是要先从单词入手，因为小学单词我们已经背熟了，《新概念①》的词表里面的单词和小学的单词不完全重合，所以我们只需要找到此表里面孩子不会的单词，快速背完就行了。《新概念①》的单词表网上面有现成的，而且是按照每页100词的排版整理好的，你把它打印成纸质，用一本书盖住单词的中文部分，让孩子看着英文说中文，发现不会的标上序号，把标上序号的单词，和之前读课文发现的课本“伪记忆单词”汇总到一个word文档里面，按照每页100词排版，打印出来。让孩子用睡眠记忆法，一天100个背完。一般生词不会超过300个，三天就能背完，然后还是每天复习200个，再复习两轮，一个星期之内《新概念①》的生词就搞定了。到了这一步，我们再让孩子用睡眠记忆法背《新概念①》的课文，然后配合网上面公开的《新概念①》的课程，一课一课地把课本上面的语法点解决掉。你会发现用这样的方法一整套打下来，孩子学《新概念英语》比别人会轻松很多。而且，家长即便没有任何的英语基础，也可以在不花一分钱的情况下帮助孩子学好英语。小结：① 先用睡眠记忆法暴力解决小学课内单词。② 熟读课文巩固单词并排查伪记忆单词。③ 用睡眠记忆法快速解决新概念增量词。④ 回归传统方式背新概念课文，学语法。

难易程度因人而异。具体视个人英语水平而定。一般来说，高中英语教资是为了测试教师的教学水平和英语能力，涉及到语法、阅读理解、写作等多个方面；英语六级则主要测试学生的英语听、说、读、写和词汇能力。总体来说，英语六级的难度相对较高，需要综合掌握各方面的英语能力，而高中英语教资则相对更加注重教学理论和教育方法的掌握。

首先，你必须根据音标来记，这样，只要记得住读音，就记得住单词的拼写。其次，如果你连读音也记不住，就要运用“基本联想”了。

学习英语的先后顺序和步骤可以因人而异，以下是一般认可的学习英语的步骤：1、建立基础：开始学习英语时，首先要学习基本的语音、发音和字母表。了解英语的基本语法规则和常用的词汇是打好基础的关键。2、培养听力和口语能力：英语是一门语言，听力和口语是最基础的沟通技能。通过听英语音频，观看英语视频和与他人交流，提高听力理解和口语表达能力。3、阅读和写作能力：阅读和写作是进一步提高英语水平的重要步骤。通过阅读英语文章、书籍、报纸等，扩大词汇量，理解语法结构，并通过写作练习，锻炼语言表达能力。4、语法和语言规则：深入学习英语的语法和语言规则，理解句子结构、时态、语态、语气等，以提高语言准确性和流畅性。5、扩大词汇量：持续地学习新的词汇，并掌握它们的用法和搭配。可以通过词汇书、词汇卡片、单词app等方式进行词汇扩充。6、学习听力和阅读技巧：学会运用各种听力和阅读技巧，如划重点、记笔记、推测词义等，以提高听力和阅读的理解能力。7、参与实际交流：找机会与使用英语为母语的人交流，或参加英语角、语言交流活动等，提升实际应用能力和自信心。8、持续练习和复习：英语学习需要持之以恒，定期进行练习和复习，巩固所学知识，并逐渐提高自己的语言水平。在学习英语的过程中，掌握正确的学习方法和使用适合自己的学习资源也很重要。可以借助学习资料、教材、网络资源、在线课程和语言交流平台等来提高学习效果。记住，每个人的学习进程都是不同的，按照自己的节奏和能力来制定学习计划，并坚持不懈地学习。学习英语的重要性1、国际交流：英语是世界上最广泛使用的国际语言之一，掌握英语可以帮助我们与来自不同国家和文化背景的人进行交流和沟通。在全球化的时代，英语成为了商务、科技、文化等领域的共同语言，学好英语可以拓宽国际交流的机会和门路。2、工作机会：许多公司和组织都要求员工具备良好的英语沟通能力。具备流利的英语口语和良好的听写能力，可以为我们在职场上争取更多的机会，扩大就业范围，提升个人竞争力。3、学术研究：英语是学术界的重要语言，大部分重要的学术论文和研究成果都以英语进行发布和交流。掌握英语可以帮助我们更好地获取和理解最新的学术研究成果，拓宽知识视野，提高学术研究的质量和影响力。

看你待在什么地方，待在华人街一辈子也学不会，但是如果把你扔进美国某监狱不用半年你就会了

问题一：开场白用英语怎么说 opening words 问题二：一般英语演讲开场白和结束语怎么说 开头：Good morning/afternoon,everyone.Today I would like to share with you something about... 结尾：...That"s all for my presentation.Thank you for listening. 问题三：在演讲英语时,开场白和结束语该怎么说呢？ 例如开始的时候先说hello女士们先生们，然后可以说一个小笑话，接着引入你的演讲，最后说That"s all thank you. 问题四：女士们先生们之类的开场白用英文怎么说 ladies ang gentlemen ,it"s my pleasure to ... i"m glad to 等等、、、问的具体点？比如什么场合的开场白 问题五：英语开场白翻译 Good afternoon ,ladies and gentlemen! Thanks for taking your time to attend the second training program of manager in this year. our topic of this time is program management ,and senior manager ,Wanggang,from the engineering departmnt will be our training tutor today. the whole process will last for about half an hour. now ,let"s welom Mr wang. 问题六：英文主持开场白 Ladies and Gentlemen, It is my privilege and great pleasure to host this annual dinner in honor of my distinguished guests.I would avail myself of this opportunity to extend my warm wele to you all. A remark in THE ANALECTS OF CONFUCIUS can best express what i feel now, It is such a delight to have friends ing from afar!Now i declare the oppening of our annual dinner!!! 先生们，女士们， 我为能在此设宴招待各位贵宾而深感荣幸和愉快。我愿借此机会向各位来宾表示热烈的欢迎。我此时的心情可以用孔子在《论语》中的一句话来表达：“有朋自远方来，不亦乐乎？”现在我宣布，晚宴开始。 I hope this helps! 问题七：用英语向全班介绍一个名人开场白怎么说 因人而异

广东英语听说满分20分难易程度因人而异，不同的考生在听说能力上有不同的优劣势。一般来说，获得满分在英语听说考试中并不容易，需要考生具备良好的英语听说技巧和实际应用能力。此外，英语听说考试的评分标准较为严格，需要考生掌握一定的答题技巧和应试心态。因此，如果想要获得高分，考生需要在平时加强英语听说练习，熟悉考试内容和形式，并注意考试技巧和心理调节。练好英语技巧1、多听、多说、多读、多写：只有通过大量的练习才能真正掌握英语技巧，建议多听英语音频、多说英语、多读英文原著、多写英语作文。2、注重语音和发音：学习英语时，注意语音和发音的正确性，练习发音可以更好地让别人理解你的意思，也能更好地理解别人的意思。3、学习语法和词汇：语法和词汇是英语学习的基础，建议系统地学习英语语法和词汇。4、利用技术工具：现在有很多语音识别、口语评测、学习APP等技术工具可以帮助学习者更好地练习英语技巧。5、参加英语培训班：如果条件允许，可以参加一些专业的英语培训班，由专业老师指导，更能帮助提高英语技巧。6、多练习听说：听说是英语技巧的重中之重，建议多与英语母语人士交流，多练习听说，提高自己的听说能力。

怎样用英语宾语从句写,我对电脑感兴趣 I think that I"m take an interest in puter. 我对英语不感兴趣,怎样感兴趣 英语是必修课的，对自己以后与外国人交流方便，应该学的，其实不难，肯去用心学会学会的，掌握学习的方法知识不难，努力会成功的，也要注意劳逸结合不能逼自己，要有个好心情。 我对英语不感兴趣用英语怎么说 i"m not interested in English 我对英语感兴趣.英语怎么写 I am interested in English. 我对英语感兴趣 满意请采纳 用英语造句。我对什么什么感兴趣 Iam interested in playing basketball,I am interested in travelling(旅游）, I am interested in reading books,I am interested in planting flowers（种花）. 宾语从句怎样用？？ 这个问题比较泛泛，我只能尽量回答你。宾语从句是跟在动词后面的句子，如i don"t know what to do next.这个what引导的就是定语从句，因为don"t know是谓语，所以这个句子就是宾语从句，就是类似的用法就可以。主要是跟在谓语后面的就是宾语。找到谓语，后面用起来就可以了。 我对英语不感兴趣,但是对英语老师感兴趣用英语怎么说谁能翻译下 I am not interested in English,but I am interested in English teacher. 我对法语很感兴趣用英语怎么说 I"m very interested in French. 在英语中，怎样用宾语从句的时态？ 宾语从句的时态问题 1）当主句的谓语动词是一般现在时时，其宾语从句的时态可以是任何适当的时态。所以，宾语从句的时态应根据实际情况而定。eg. She says (that) she works from Monday to Friday. 她说她从周一至周五上班。 （从句是一般现在时） She says (that) she will leave a message on his desk. 她说她要在他桌子上留个便条。 （从句是一般将来时） She says (that) she has never been to Mount Emei. 她说她从来没有去过峨嵋山。 （从句是现在完成时） 2）当主句的谓语动词的时态是一般过去时的时候，其宾语从句的时态一般要用任一适当的过去时态。eg. He said there were no classes yesterday afternoon. 他说昨天下午没有课。 从句是一般过去时） He said (that) he was going to take care of the baby. 他说他会去照看这个婴儿。 （从句是过去将来时） He said (that) they were having a meeting at that time. 他说他们那时正在开会。 （从句是过去进行时） 但是当宾语从句是表达客观真理和规律的句子时，其时态仍旧用一般现在时。eg. The teacher told us(that) nothing is difficult if we put our hearts into it. 老师告诉我们世上无难事,只怕有心人。 She said(that) her father is enty-eight years older than her. 她说她父亲比她大二十八岁。 He said that light travels much faster than sound. 他说光比声音传播得快。 He told me that I must go to school on time every day. 他告诉我我必须每天按时上学。 注意：当主句的谓语动词是think或believe，宾语从句要表达否定时，要把从句的否定转移到主句上。 eg. 我认为他不会帮你学英语的。 I don"t think he is going to help you with your English. 不可以翻译成： I think he isn"t going to help you with your English. 如果宾语从句有它的补语时，宾语从句用it代替，从句后置。其句型为：主语+谓语 + it +补语+宾语从句。 eg. I think it necessary that we learn English grammar. 我认为我们学习英语语法是必要的。 He thinks it a good job that he bees a teacher. 他认为当老师是个很好的职业。 实战演练 1. Could you tell me if it _____ tomorrow? A. rains B. is raining C. will rain D. rain 2. The teacher told his students the sun_____ in the east. A. rise B. rises C. rose D. risen 3. I"m sure___ he will be here on time. A. if B. that C. whether D. when 4. Can you tell me ______? A. what"s the matter with him B. what the matter with him is C. what happened with him D. what with him happened 5. Let me tell you ______. A. how much is the car B. how much does the car cost C. how much did I pay for the car D. how much I spent on the car 6. Peter knew _______. A. whether he has finished reading the book B. why the boy had so many questions C. there were 12 months in a year D. when they will leave for Paris 7. Bruce says _______ he can e at 9:00 tomorrow. A. when B. what C. that D. what time 8. Dave, could you teach me ______ to search the Inter? A. that B. how C. when D. why 9. Could you tell me ______? A. where is the nearest railway station B. where the nearest railway station was C. where the nearest railway station is D. where was the nearest railway station 10. He was afraid ______ he would fet his Chinese. A. if B. when C. how D. that 11. Mike asks Lin Yang _______ he has been in Beijing. A. how long B. where C. how D. that Keys：1-5 C B B A D 6-11BCBCDA 我对英语不感兴趣，什么办法能让我对英语感兴趣呀？ 英语学习的六大原则 我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文字。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。 这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！ （一）简单原则 学习英语：从简单的开始 运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好 上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。 所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！ 只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。 当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？ 学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。 （二）量的原则 多－好，更多－更好，最多－最好 中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。 量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高阶阅读书，便狂欢"我达到高阶阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高阶口语书，就认为已有高阶口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。 语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。 在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取资讯，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。 总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。 （三）重复原则 英语有句谚语"Repetition is the mother of skills（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑脚踏车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 "重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。 （四）模仿原则 语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。 作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。 学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语?模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同型别的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。 我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！ （五）突击原则 若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑脚踏车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑脚踏车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。 我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学"死去活来"。15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。 一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。 （六）兴趣原则 "兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。 那么，应如何培养英语学习的兴趣呢？ 发现和挖掘兴趣 每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。 我对小说很感兴趣，我当年学英语是从大量阅读英文小说Charles Dickens（查尔斯·狄更斯）的简写本读起。19世纪英国人的生活及思想情感在狄更斯的小说里得到了淋漓尽致的展现。进入英语的天地，我畅游在狄更斯的世界里。不知不觉中我学到了许多语言及语言以外的东西：我不仅掌握了大量的词汇、各种各样的语法规则，而且对英国人的生活、文化、习俗也有了深刻的了解。 我入迷了，天天读，从狄更斯到马克·吐温再到海明威，这些小说带我进入一个英语世界，使我在不知不觉中学会了英语。但在阅读时，我根本不想自己正在学习英语，只是努力地读进去。后来，我看了大量的美国电影，电影使我着迷。我在看电影的时候，也不去想自己是不是在学英语。因为我是在兴趣的驱使下做这些事情的，所以做得特别投入，大脑积极地工作，无意识的记忆效果最佳。我同意这种说法：在你没有意识到自己在学习的时候，才是你学习得最多的时候。但请记住，前提是你正从中得到最大乐趣。 我有一个朋友很喜欢股票。他到了美国，每天24小时都有股票电视节目，他就兴致勃勃地去看，但无论如何都看不懂，于是跑来问我。我对中文讲述的股票行情都很困惑，更不必说英语了！于是就对他说我也不懂，但告诉了他如何学会看懂的方法。我说 ："你首先找一份报纸的商业版，然后再借助字典阅读所有的内容，这样你就积累了关于股票的简单语汇。此后，你有空就去看股票的电视节目，这些语汇很快就会从纸上活起来，出现在你的耳边，再加上你有股票方面的知识，很快就能看懂那些节目了。"于是，他真的按照这个方法去做了，因为他对股票的确很有兴趣。等我再去看他时，股票节目他全都看懂了，还边看边给我讲解。另外，通过学习看电视股票的节目，他看别的英语节目时，能听懂的也多了。 一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方--特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。 兴趣在"实践"中产生和发展 两个人在一起谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，如果他们能到水里体会一下游泳的感觉，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即使不让他去做，他也非要做。我小的时候就很爱游泳，有的时候为了游泳甚至都逃学。 兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的 *** ，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说，你刚开始学英语，就去找"老外"聊天，很快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。那末，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起"爱"是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与 *** ，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同的特点：爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如，你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起，就用英语聊天，一起讨论英语学习中的体会，相互问问题。如果其中的一个英语水平显著，那么其他人都可以向他的水平看齐。当然，水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来，每人的进步都会很快。 树立目标 做事想要成功，就必须树立目标。一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然，还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学，在出国留学之前，你也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游，找到一份更令人满意的工作。比如成龙，因为会英语，他不仅可以在中国拍电影，还可以到英语世界去拍，呈现在他眼前的是一个更加缤纷的世界。因此，一个人如果能够通过一个具体的想象，看到自己学好英语之后的灿烂的未来，即使他学习英语有挫折，也会坚持不懈地学下去，直到学好为止。 投资增加兴趣 我对美术作品很感兴趣，我买的艺术品越多，我对它们的爱就越深，因为这样我才有机会真正深入到我喜爱的东西中去："陷得越深，爱得越深"。如果你喜欢听英文歌曲，那就去买磁带、CD，你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的趣味性，并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后，进入英语语言所带来的资讯世界，你的英语学习的兴趣自然会提高。 综上五条，英语学习的关键是找到突破口。你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，不妨就从英语歌曲听起，你喜欢报纸，就从报纸读起，你喜欢电影，就先看英语电影。记住，做任何事情兴趣是最重要的！

系统自然升级，只要每天阅读就好。当前级别累计阅读时间超过 240 分钟后，可以手动选择升级。其实级别的高低本身不是问题，最重要的是适合自己的水平，所以从自己适合的水平一直向上走是最重要的。当然，学生读了一段时间，累积到一定水平，当前级别读够240分钟，感觉当前内容难度较低时，可选择升级，因人而异。iEnglish系统学习英语是系统自己升级的，对于学员来说，只要每天坚持阅读就好。当学员的级别累计阅读时间超过 240 分钟后，可以手动选择升级。其实级别的高低本身不是问题，关键是学员自己的能力能够得到提高，而且最重要的是选择适合自己的阶段内容来学习。熟悉iEnglish的家长其实都有一个体会，那就是升级的时候，感觉会有一两篇比较难的课文，不过也不必担心，虽然读起来比较难，但是可以陪着孩子一起努力，这些学习过程的小互动其实也会让孩子的学习变得轻松起来，升级也会更加地自然。iEnglish的20000多册英文原版书籍以孩子喜欢的故事为主，内容贴近生活，也包括历史、科学、艺术等方方面面，使用iEnglish系统学习英语，会吸引孩子自主听读。而且iEnglish内精心设置的“游戏”环节，也可以进一步激发孩子的学习动力。

ghuyjhgjhgjh

音标很重要，必须在最开始学好。之后就要大量背记单词，系统学习语法。但个人觉得把二者结合的有效方法是大量阅读英文报纸，在语境中，不论是记单词还是找语感都是相当好的方法。

这三项我都学过。 在美术上学了以后，画得还可以，基本上美术课拿的分数还行，但是始终是没有天分，不可能往这个方向发展。 舞蹈从幼儿园一路跳到初中三年级，甚至高中他们还想找我跳，但是为了学习我还是毅然决然的拒绝了，毕竟在学校里面跳舞，即使跳领舞又如何？跳来跳去，最后实际上也就是能够劈叉下腰之类的而已。我一个男生要这些技能也没有什么用。不会这些技能对生活也没有什么影响。 英语是对我帮助最大的，从英语上面我挣到了第1个100。靠学外语的技能，赚到了自己的第1套房子。外语才是最有用的，可以用比较轻松的方式，让你得到舒服的生活。 英语又是高考必考的科目，如果必须要学，肯定学英语，高考的时候也会有很大的帮助。只要英语技能好，不管以后学什么专业，但凡遇到有出国的机会，或者是去国外进修的机会，那个机会也多半会是你的。 如果单位有外国人来，你在领导面前秀一下你的口语和听力能力，在他们面前和外国人谈笑风生，领导不重用你都难。最起码他们出国的时候也会带上你。 现在国内的中产阶级，会外语的和不会外语的赚钱的难度是差别很大的。会外语的普遍更轻松毕竟外国人还是更有钱的，从外国人的口袋里面掏钱，轻松程度比从中国人口袋里面掏钱要高的多。 要获取同样的收入，从一个外国人手上挣一笔就可以了，但是从中国人手上可能需要挣100次，才能够达到相同的效果。 所以，外语很重要，如果可以的话，不要只学一门英语，最好能够掌握其他的语言。我就既会德语又会英语。 当然了，在我那个年代参加培训班是不需要花钱的，学校求着你去，所以我在学美术和学舞蹈的时候基本上没花钱。现在这个年代学什么都要钱，而且非常贵，比正常的教育还要贵。因此，从经济条件的角度去考虑，如果都能承受，并且孩子学习能力也强，什么都可以让孩子学，如果承受不起，只能选一样，建议只选英语。 如果只选一项，一定是英语；如果条件允许，就三者都学。 之所以选英语，基于以下几点考虑： 一、英语对成绩很重要。 英语是孩子从小学到研究生整个学段的必考内容，而且在小学到高中阶段，英语是同语文、数学并列的基础学科，重要性不言而喻。虽然有人说学习不全为了考试，但至少是主要为了考试吧？在许多同班孩子都在补习英语的情况下，课外学英语成为家长不得不为的选择。 二、英语对工作很重要 改革开放以来，我国越来越国际化 ，孩子将来工作中很可能不可避免地要接触英语和使用英语。如果英语学不好，会对他将来工作和学习造成很大的障碍。 三、英语学习要早学习，多学习，语言环垓很重要，而家庭教育大多不能满足条件 英语不是我们的母语。语言的学习当然是越早越好，带孩子对汉语的认知成型以后，就应该学习英语了。这个时间以3岁左右为宜。语言学习分“听说读写”几个阶段，一般家里不能提供学习英语的环境。"听"还可以放放录音，可是"说"就难为大部分家长了。一来许多家长原来学的就是"哑巴英语"，二来许多家长，这些年不用也张不开嘴儿了；第三就是许多家长对自己的教学能力并不自信。“读"还可以借助工具帮忙，"写"那就又难为家长了。所以条件允许的情况下，挑选一个专业的英语培训机构，让孩子及早学习英语是非常有必要的，而且要坚持学下去。 关于舞蹈和美术，如果有条件，也尽量学一下。小学阶段，功课并不紧张，学英语和舞蹈美术时间上并不冲突。要不然孩子的时间可能就用在了玩耍上。不要轻信快乐教育，释放孩子的天性，小孩就是应该多学东西，否则才是浪费了孩子的天性。 通过学习的过程中，观察孩子是不是有这方面的天分和兴趣，以确定将来是不是可以走专业的道路，给孩子提供更多的选择。 但是不建议太早学习舞蹈，因为有专家说学习舞蹈过早，会影响孩子的身体发育，建议6岁以后为宜。而且在舞蹈练习的过程中，一定要注意保护，不要给孩子造成身体上的伤害。量力而行。至于美术应该从幼儿园就有学习，学专业的美术，从小学开始应该就可以。 舞蹈和美术，如果没有天赋，不建议持续学下去，否则就是难为自己和孩子。当然，还要结合经济状况综合考虑。 一点建议，不当之处，还请谅解。 感谢题主的提问，分享一下我的观点和经验 观点：如果只能选一项，那么这个问题应该去问孩子，她最喜欢哪一个？所有的兴趣班都是建立在孩子兴趣的基础上，孩子喜欢，家长的坚持，在孩子偶尔偷懒退缩的时候提醒他，鼓励他，最后一定会收获胜利的果实。反之，我们仅以大人的眼光强制帮孩子选择，孩子带着抵制的心理去学习，最后只会越越越反感，抵触，家长又觉得自己花了钱结果孩子不像样学习，浪费了时间和金钱，最终把所有怨气撒在孩子身上，导致亲子关系紧张，是大家最不愿意看到的结果。如果孩子对这三项都挺感兴趣，而家长只能选择一个的话，我建议选择舞蹈。因为绘画和英语孩子在学校都会有接触，学校也有专业的老师教，所以可以不用额外去报名。相反，舞蹈，只能在校外机构学习，而且舞蹈可以塑造孩子的形体和气质，长大进入 社会 也算是自己的一项特长。现在很多公司都会有各种团建，如果此时你有很好的特长发挥，也可以在人群中脱颖而出，让领导对你印象深刻。所以我建议学习舞蹈 经验：我家老大8岁也是报了很兴趣班，我也是边学习边摸索的阶段，因为不知道孩子有哪方面的特长，孩子刚开始也不理解这些兴趣班，所以就带他去学习， 探索 。报班的时候学期选择期交，不要年交。这样如果经过一学期的学习，孩子对这门课程不感兴趣，那就在一期结束后放弃。当然了，这里选择兴趣班的时候也不是盲目的，所有都去试试，这也浪费时间和金钱，选择几个比较热门的，适合孩子年龄段的去试课就可以了。 以上个人观点，仅供参考！ 这位家长，您好！我是一位幼儿教师。声乐、舞蹈、美术、琴法、英语这些专业我都学过。我与孩子在她兴趣班的选择上以前也出现过分歧，不过后来我尊重了孩子的选择。我来说说我的看法和经历吧！一、尊重孩子的选择。 可能很多家长都会认为，如果我尊重孩子的选择，那他可能一项都不会报。别急，我们把这个问题放到后面来说。尊重孩子是因为只有孩子自己才知道他到底喜欢什么。人只有对自己感兴趣的事情，他才能够产生强烈的动机，才能积极主动地去学习，而不是被动的学，为你而学。我的孩子对打乒乓球和棋类感兴趣，后来我就支持她学了这些。我孩子在读幼儿园的时候，我当时很希望她能够学舞蹈。女孩子学舞蹈气质会变得很好。不过这只是我的希望而已，孩子对舞蹈一点都不感兴趣。有一次老师对我说：孩子在上舞蹈课的时候，站在那里一动都不动。我和老师都与孩子沟通了很久，希望孩子能认真上课，并鼓励她。但是没用，孩子每次上舞蹈课都是这样。这说明孩子就是对舞蹈不感兴趣。所以，我让孩子学而她不想学也是没用的。尊重孩子的选择很重要。二、了解孩子擅长的领域。 每个孩子所擅长的领域都不一样。如果孩子在他擅长的领域中去学习发展，他会学习得很轻松。 相反，在不擅长的领域里坚持下去，会感到很累。他需要别人几倍的时间。如何判断孩子对哪个领域是擅长的呢？看他的语言表达、数学、逻辑思维、艺术感受力、创意等等方面。父母去观察孩子在哪方面非常突出，就可以建议孩子向哪方面发展。人的左右脑是不同的，发展也是不平衡的。一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球掌管的是人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些。 而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。 在各种动作上相对更敏捷一些。左脑发达在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。左脑发达善于统计，方向感强。左脑发达善于组织。左脑发达善于做技术类、抽象的工作因为左右脑的差异，所以决定了每个人所擅长的事情都不一样。英语被人们认为是非常重要的一门学科。我从学校毕业出来以后就在学英语，我的本科学历就是英语专业。那时候认为把英语学好以后自己可以去一些教育机构教学。我学习是非常努力的。每天听英语、背英语单词、去英语角练习口语，可是发现自己付出这么多以后，成绩并不是很好。听力和口语都不好。我感觉自己不是这块料就放弃了。随后就还在教育领域进行深耕。后来我发现这应该就是左右脑差异而导致的。好的专业还要看自己适合不适合，做自己擅长又喜欢的事情会更加轻松，而且还更容易出成绩。你说的这三个选项，如果让我带孩子来选的话，她会选择英语。不过，选英语的原因是因为英语并不作为一种兴趣去发展，而是因为考试的需要。没办法，大学要学英语，以后出国也要考英语。英语是作为考试的必考课程和出国以后与人交流的语言工具。所以，是有必要学的，而不是因为喜欢才学。如果你想真正的发展您孩子的兴趣，那就从他的兴趣出发吧！世界上有这么多学科，总有孩子喜欢的，为什么一定要局限于这三个选择呢？ 我觉得因人而异吧。英语学校老师会教，把去补习班的时间在家里认真学习了，也事功半倍。我女儿她们班大部分都上新概念英语补习班，每次考试成绩都不稳当。有个上补习班的学生，五年级通考，考了85左右，他妈在家长微信群里问老师怎么考那么低？难以置信，我也很迷惑，那孩子家长很负责任，孩子也很用功，每天在朋友圈里打卡背诵英语单词和课文，按理说应该能考个更好的成绩的。但是这是全市小学五年级通考，电脑阅卷，很公平的。问题到底出在哪里呢？反之我女儿就三年级时候考过满分。后来都是95分左右，这次通考竟然考了班级第一。这更加坚定我的决定，有上英语补习班的毛爷爷 ，不如让孩子学点学习以外的东西，比如古筝,画画之类的，有的人认为这些对学习没用，还不如学英语实用。我却认为相辅相成。学这些没打算让她以后靠这怎么样的，只是想让她陶冶情操，不是将来除了生活就会化妆之类。 今年六年级了，开学老师在家长微信群里问谁上英语补习班，让接龙，不上的就几个。 大家都上，就你不上，把我整的都有点怀疑。要是孩子上了补习班，是不就会更好。我这样做到底是对还是对呢？美术、舞蹈、英语三个选项，你必须让你孩子学一项，我建议学美术。 这个世界并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。——罗丹 孩子从小学美术，可以提高动手能力，观察专注力，还可以受到美的熏陶，学会发现美欣赏美的能力。 静若处子，温文尔雅，不就是你嘴里常说的那个别人家的孩子，说得对吗？ 美术，舞蹈，英语，三项如果说只能选一项的话，建议选什么。这个要具体问题具体分析。适合的才是最好的。 这三项我们老大都上过，我谈一下我自己的看法。 美术，小学一年级时，孩子刚上学，坐不住。朋友们有学美术的，我们试听了一次，孩子觉得挺好玩，就报名了国画。学了一学期孩子不想学了，就不了了之了。另外一同学因为喜欢就一直学到现在，区里市里的文艺展演老拿一等奖。听妈妈说准备考美院。 如果有很明确的培养目标，孩子将来要走这条路，从小就要接触，如果到高中了想考中央美院之类。再学习时间上就有些紧张了。并且现在艺考也不是大家想象的那么简单。所有的前提是孩子喜欢，至少不排斥。 舞蹈，大部分的小女孩小时候都练舞蹈，对于提高女孩子气质和身材都有着不可否定的功效。我们家孩子这项爱好从小到大一直坚持着，到现在高二了还在练，也不准备走艺考。 可能有人觉得不值得，但任何一项爱好坚持下来都有她的好处，孩子从小到大参加了无数的展演，有着良好的舞台经验和台风。能够在全校师生面前从容自信的演讲。也是一种能力吧。 舞蹈和其他特长相比缺点就是，如果你不练了，身子骨就硬了。不像乐器和美术之类的你学会了就是学会了。不管啥时拿起来就能弹能画。 和美术的选择一样，如果目标明确可以选择从小学，如果到三四年级学就有些晚了，骨头变硬了，有些费劲。 英语，我们家孩子从幼儿园开始启蒙，到小学四年级开始学新概念，小学6年级之前学了新一和新二的前半部分，初中英语一直是优势学科。英语学习上很少发愁。听力和发音都很标准。也是从小到大学的所有培训班中在应试教育中受益最大的。 总上所述，站在应试教育的角度下，如果你走一般的升学路子，只能选一项的话，力推英语。其他的两项只是锦上添花。而英语的学习如果上心了，的确对应试教育有很大的帮助。 我是三番麻麻，一个混迹教培行业多年的老兵。 如果问我要从美术、舞蹈还是英语这三个选项中选择一个，让孩子来深入学习的话，丫头会根据三番自己的实际情况来判断。 我们先来说说美术和舞蹈。 中国自古就有“琴棋书画”四艺，流传到现在，又补充了其他国家的很多元素。尤其是我们的国门打开后，文化呈现的方式就变得更加多元化。 题主给到的三个选择，有两个都属于艺术范畴，它们本身又分了很多不同的单元，像美术就有油画、国画、水粉画、水彩画、素描、简笔画等；舞蹈也分了民族舞、现代舞、拉丁舞、爵士等。 这些分类都是很专业的，所以题主一定要清楚自己让孩子学的目的是什么。 这样说可能是有些功力，但是“预则立，不预则废”。只有当我们以结果为导向的时候，才会有一个好的结果。 我们选择艺术培训只是为了让孩子的生活丰富一些，那么学到的都是简单的入门，哪一种都可以，这两种都可以起到陶冶情操的作用，学起来也不枯燥，孩子们也乐于接受。 如果是为了孩子将来的就业或者升学做打算，那么丫头的建议还是根据孩子的实际情况来定比较好。 咱家孩子的条件是身体柔韧性和乐感都比较好的一类，那么就建议专门学舞蹈，并且参加各种舞蹈大会，来提升孩子的专业能力、临场应变能力和抗压能力； 而如果是想象力和创造力很丰富的孩子，则建议学习美术，这样可以发挥自己的特长，把艺术创作变成抒发心意和想法的工具。 可无论是哪一种艺术，在早期学习的时候孩子会充满乐趣，过程中会有一段时间的平台期，也就是孩子厌烦或者没有进步的时期，这时孩子就会产生想要放弃的想法，这时家长们的态度就变得至关重要。 学习艺术是很辛苦的事情，需要不断进行枯燥的练习，所以孩子没有兴趣在里面的时候，学习是很难进行下去的。因此就需要我们家长在最初阶段和孩子确立目标，是简单的学，还是深入的学，不同的结果就需要付出不同的努力。 然后我们再来说说英语。 英语作为语言学科，是为了交际沟通的。所以这是新时代的孩子必须要掌握的技能，就像我们小时候必须要学习普通话一样。 语言是沟通的桥梁，也是我们认识世界的工具。 这是一个多元化且快速发展的时代，无论我们的孩子将来想要在哪一方面取得成就，都离不开借鉴他人的现有成果，那么语言的沟通就成了必要。虽然可以借助于翻译资料或者同声翻译等途道，但是多少都会有些出入，没有自己直观了解来的准确。 目前世界的通用语言还是英语，那么英语沟通就是孩子们必须要掌握的技能。 因此，无论你是帮孩子选择美术还是舞蹈，是深入的学还是简单的学，都和英语没关系，因为英语是孩子必须要学习的。 如果我们碍于时间和精力无法选择更多，那么丫头希望英语能成为你的首选。 作为父母，都希望孩子能学到更多的知识，有些家长会在孩子5岁后就为其选择兴趣班。但是当家长们在选择兴趣班的时候，会犹豫不决，不知道该报哪个班。就拿报名率比较高的美术、舞蹈、英语兴趣班来作以下对比吧。 美术： 在4-5岁刚接触美术学习的时候，老师更注重的是“创意美术”，旨在培养孩子的想象力和创造力，同时在学习美术的过程中，孩子用自己的手接触到不同的笔、颜色、纸张等各种各样的工具和材料，可以锻炼孩子们的动手能力和手脑协调力。舞蹈： 说到舞蹈，大家的第一感觉是小女孩的专利，主要目的是增强形体优美度、培养审美能力。我家娃娃从4岁开始学中国舞，最初也只是培养对舞蹈的喜爱度，并没有刻意追求动作的精准度和难度。在学习舞蹈的过程中，最明显的感觉是孩子的身高比同龄孩子要高一些，这跟平时舞蹈中的拉伸动作应该有一定联系吧。英语： 英语是同语文、数学并列的基础学科，重要性不言而喻。大学期间通过四级考试也是拿到学位证的必要条件。同时学好英语也增加了工作的选择性。那么如何选择兴趣培训机构？ 一是要尊重孩子的兴趣。 家长们都希望“望子成龙。望女成凤”，把满心的希望寄托在孩子的身上，利用周末假期给孩子报很多兴趣班，却忽视了解孩子的内心需求。父母最应该做的是，以朋友的身份跟孩子沟通，多问问孩子喜欢做什么，发现孩子的兴趣所在，选择一种适合孩子性情及兴趣的才艺。 二是看兴趣培训机构的师资力量。 兴趣培训机构比较多，例如各种各样的长期班、短训班、还有家教等，这当中有专业教师，也有业余爱好者。首先，要有较高的专业水平。其次，要看师资队伍是否具备良好的教育素质。那么，美术、舞蹈和英语到底选择哪一门呢？ 首先要清楚，学好任何一门课程并非“一日之功”，需要一个过程，从入门到熟练掌握要领，没有一定的时间是学不好的，绝不能“急于求成”。 其次要考虑经济能力，像我们这种双职工家庭，每年收入12万元左右，除去房贷、家庭开支、人情世故，所剩无几。现在的兴趣班每年学费大概5000元左右，家长们需要考虑经济承受能力。 现在我家娃娃在学习美术和舞蹈，英语暂时没有学，因为我们平时说汉语，没有打造一个学习英语的环境，暂时考虑在小学二年级的时候提前学习一下。但是大城市里学习英语就是常态，为以后留学和外企工作打基础。所以说，每个孩子的情况不一样，家长们要综合考量。 选兴趣班更需要家长对孩子的了解、日常观察，挖掘孩子的天赋兴趣，这样学习更能有成效吧，这是我的理解。美术，算是一个普通入门级的兴趣，谁都可以画画，但你说要真的画到专业的，那少之又少，而且选择很多机构太应试教育，都是老师画好框让孩子去填色，孩子完成的只是老师的半成品，根本不能发挥孩子天马行空的想象力，也许有很多有潜力的孩子就这样被淹没了，如果要学美术，真的建议选择一家能让孩子随心所欲画画的。舞蹈，很多孩子3岁就开始学芭蕾了，然而遇到练习枯燥的基本功时，大部分都会退缩，因为又无聊又痛，这也是艺术类兴趣的通病，就是真的以后要走专业道路的很少，因为路上的要克服的苦太多了，另外，现在很多不专业的舞蹈机构，过小给孩子练习基本功，导致影响发育，甚至严重的终身瘫痪，一般建议4岁再开始舞蹈启蒙，重在乐感形体的启蒙，而不是强制练习基本功，至少要等到孩子一到三年级了才可以练习基本功。英语，其实已经不算是什么兴趣了，这个是每个孩子现在都必学的，应试考试也需要，未来生活工作也需要，所以英语和其他比起来算是刚需吧，而学习英语应该是从小就开始的，家庭生活中给孩子创造英语条件，在孩子0-6岁之间是最好的输入阶段，家人可以平常以英语绘本、儿歌、、动画、单词闪卡作为启蒙培养语感。总结下来，站在家长的“有用论”上，貌似英语是不得不学的，但每个孩子各有所长，肯定不能凭别人的经验来决定，因材施教，还需要以人为本。

英语学习六原则 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。 这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！ 一、简单原则 学习英语：从简单的开始 运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好 上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个......到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。 其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。 所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品......我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！ 只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。 当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？ 学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。 二、量的原则 多－好，更多－更好，最多－最好。 中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。 量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。 语言的学习是培养一种感觉，而感觉要数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。 基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。 在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。 以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。 总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。 三、重复原则 英语有句谚语"Repitution is the mother of skill（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了芯鹾蜕羁痰陌盐铡R虼耍诜⒄褂⒂锛寄苁保灿Ω米裱馗丛颉1热纾谠亩潦保蹦愣凉玻氨境跫抖廖锖螅鸵谡猓玻氨局姓页鲆槐咀约鹤罡行巳さ睦炊粒保氨樯踔粒玻氨椤M模蹦愣凉玻氨局屑端降挠⒂锒廖锖螅陀Ω迷谡猓玻氨局姓页鲆槐咀约鹤罡行巳さ睦炊粒保氨樯踔粒玻氨椤Q疤涂谟镆惨袷刂馗丛颉1热缢担谔耍玻芭坛跫队⒂锾Υ糯螅鸵谡猓玻芭桃烟拇糯? 选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 "重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。 四、模仿原则 语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。 作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。 学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。 我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！ 五、突击原则 若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。 我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学"死去活来"。15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。 一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。 六、兴趣原则 "兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。 英语学习误区 对已经不喜欢学习英语或学习英语陷入困境的而又不得不学的英语学习者谈一谈 不得不说，在这样的一种状态下去学习英语实在是事倍功半，或是收效微乎其微，学不好导致不喜欢学，不喜欢学更学不好，这是一种恶性循环，必须转变学习英语的观念和方法，逐渐培养兴趣和信心，才能最终走上正路。 很多处于这种心态的英语学习者学习英语只是用来应付各种考试，比如为了拿4/6级证。他们觉得学习英语对他们将来的事业和发展不会有什么作用或用途不大，觉得学习英语是在浪费时间。其实我也不同意要让所有的人从中学一直到大学都学习英语，的确，对很多人来说，工作后接触英语的机会很少。是否要让英语在我国基础教育和高等教育中占有这么重要的位置这个问题现在国内的教育界人士有很多不同的看法，但要想改变一定会需要些时间，既然大的方针短期内不会有明显的变化，我们还是要去学英语的。既然要学，为什么不让自己先感兴趣起来，从而选择一种比较轻松的学习方式？ 从初中到大学，在我身边总会看到有很多刻苦学习英语，在英语学习上花费了大量的时间、精力和金钱，但收效微乎其微。或者他们学习4个小时的东西可能我半个小时就可以掌握了。还有很多人由于屡战屡败，最终发誓再也不学英语了。看到这些人我觉得很难过，为我们的英语启蒙及英语基础教育难过。这也是我长期以来立志要做一名英语教师的原因。由于在初学英语的时候没有专门培养对英语的兴趣和掌握良好的学习方法，导致他们的学习效率低下。做不喜欢做的事，当然不会做好。即使做好了，也要花费相当的时间和精力，觉得这是一种浪费。 其实学好英语并不是很困难的一件事，特别是如果只为了学到高考或是大学英语4/6级（CET-4/6）的水平，即使是英语专业4级（TEM-4）,我觉得只要掌握了好的学习方法和心态，再多努努力，都不会有什么问题。本人中考英语142/150分，高考122/150，大学英语四级（CET-4）85分，英语专业四级（TEM-4）62分（03年英语专业四级由于难度较大，过级分数由60分降到56分，我的作文仅得6/20分，其中小作文满分5分一般都可以拿到2分，难道我15分的大作文才得4分？至今没有弄明白为什么这么低。03年“专四”最难的听写部分拿到12/15分）英语专业8级（TEM-8）成绩还没有下来。当然，分数并不能说明一切，身边有很多比我分数高很多的同学，但是关键在于我学英语的确没有怎么“努力”，就是很轻松的去学一些，也没有像很多人那样刻苦，平时接触和学习英语比在课堂上系统学习的时间多。 首先，有一点是肯定的。讨厌学习英语的人在他们刚刚接触并学习英语的时候并不会讨厌它。这种对英语厌烦甚至抵触的心理是在学习英语的过程中逐渐产生并恶化的。这种厌烦的心理产生的原因我总结了一下，主要是由于教师对英语教学中兴趣培养的忽视，也可能是教师传授英语知识的方法或手段比较死板，比如可以表现为： 1． 过分强调语法规则的讲解，所谓的死扣语法。 2． 题海战术。即让学生做大量高难度的英语知识习题，让学生在做题犯错的挫折与失败中学习英语。 3． 忽视对学生口语发音规范化、地道化的培养，导致很多学生发音一塌糊涂，不敢张口说出英语。 4． 教师讲课缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老师。 5． 没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词，致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。 6． 强调英语学习的应试目的，忽视英语作为一种交流工具的作用，导致在课堂上缺乏师生交流的互动。 7． 授课教师缺乏个人魅力，不能吸引学生，讲课不能引人入胜。 从上面可以看出，教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。可能教师无意中对某方面教学的忽略，会导致很多学生逐渐丧失学习英语的兴趣和力。 客观地说，我国的英语教育事业，特别是英语的基础教育近年来有了很大的发展和变革，涌现了许许多多好的英语一线教师。但是我们也不得不承认，由于我国经济社会发展的不平衡，这些教师大多数存在于省级重点学校和东南沿海发达地区的学校中，对于大多数普通学校，这种教师数量有限，而且正在不断流失。在这种情况下，要求英语学习者不能仅靠教师的传授，更需要自己在学习英语的过程中不断摸索，找到正确的学习方法。 学习是一项艰苦的劳动，学习语言更是难上加难。为什么这么说呢？ 就拿我们学习母语汉语的过程来说，我们在出生几个月后，就开始了牙牙学语，周围环境的影响对语言学习至关重要。我们在会写汉语前就已经可以非常熟练的运用汉语来表达自己的观点了，而且我们没系统学习过语法就可以出口成章了，在学习汉语的时候也从来没有做过这么多单项选择题。随着我们在幼儿园、小学、中学、大学中对汉语知识科学系统的学习，使我们使用汉语更加熟练和规范，可以更清晰准确地表达自己和倾听别人。同时，我们的阅读和写作的能力也达到了一个较高的程度。从开始学习到熟练运用汉语，大概需要十几年的时间，在这个阶段里的每一天，我们都在使用它，学汉语时使用汉语，学其它学科也是用汉语。使我们的语言能力在学习和使用中不断进步。 人类具有学习语言的本能，而且人类已经习惯于在我们上面提到的那种规律下学习语言，然而我们对外语的学习却是逆道而行。就拿我们学习英语来说，在我们还不怎么会说的时候，却先学习了语法。在我们不太会读的时候却已经学会了一些单词的拼写。而且我们一般只在课堂上才能说几句已经成套路的英语或者用英语造几个句子。用这种违背人类学习语言规律的方法学外语，势必会给我们学习造成很多障碍。比如，单词拼写不准确，容易遗忘；语法不扎实，运用不灵活，受母语影响严重。另外发音更是一塌糊涂，即使单个单词发音准确，但句子的语调、重音和停顿也很不地道。 这么多困难摆在眼前，我们在学习英语的过程中很容易遭受挫折和气馁。所以，学习英语一定要扬长避短，变不利为有利，尽量让自己学习英语的过程符合学习汉语的规律，也就是顺应人类学习语言的规律。 我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语，但可以想法设法，千方百计的创造学习英语的氛围。比如，可以每天听英语广播、看英语频道电视节目；或者每天看一部英文电影或连续剧；或阅读一些英文报纸和杂志。其实，创造一个“被动的”英语环境并不难，但仅仅被动的去听和看是不够的，我们要主动的运用英语去表达和沟通。比如，我们可以在课堂上多用英语和老师交流；课下找机会多接触外籍教师；或是多和口语比较好的同学切磋，甚至可以在互联网上找国外的朋友用英语进行文字或语音的交流（可以用Pal Talk这个软件）。即使一个人的时候，也可以让自己扮演两个角色进行即兴的英语对话。 总之，学习英语不是一朝一夕的事，更不是仅仅在课堂上学习。我们要在生活中时时刻刻留意着英语。多看些国际新闻，多了解发生在世界各地的形形色色的奇闻轶事，即使是通过汉语来了解这些，对我们学习英语仍然会有所帮助。 也许有人会问，怎样做才算在生活中留意英语了呢？其实我们可以从留意各种英文缩写开始。比如，我们去银行，可以看到ICBC（Industrial and Commercial Bank of China）；去吃快餐，可以看到KFC（Kentucky Fried Chicken），Macdonald"s；去保险公司，可以看到PICC（People"s Insurance Corporation of China）；看新闻可以经常听到OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries）、APEC（The Asia-Pacific Economic Cooperation）、WHO（World Health Organization）、WTO（World Trade Organization）、UNESO（United Nation Education and Science Organization）等等。用电脑，更会遇到很多英文，比如PC（Personal Computer）、CD-ROM（Compact Disk Read Only Memory）、IE（Internet Explorer）、HTTP（Hyper-Text Transfer Protocol）等等。使用数码相机会经常看到AE（Automatic Exposure）、AF（Automatic Focus）等。 生活中我们接触英语的机会很多很多，关键看我们能否细心。在生活中发现英语，在生活中巩固英语，把英语学习贯穿于每时每刻。换句话说，英语的学习过程不是整块的拿起，而是一粒粒的拾起。所以，我们说，学好外语的人，都是比较细心的人。

英语学习的六大原则 我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。 这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！ （一）简单原则 学习英语：从简单的开始 运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好 上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。 所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！ 只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。 当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？ 学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。 （二）量的原则 多－好，更多－更好，最多－最好 中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。 量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。 语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。 在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。 总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。 （三）重复原则 英语有句谚语"Repetition is the mother of skills（重复是技能读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 "重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。 （四）模仿原则 语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。 作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。 学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语ue584模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。 我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！ （五）突击原则 若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。 我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学"死去活来"。15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。 一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。 （六）兴趣原则 "兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。 那么，应如何培养英语学习的兴趣呢？ 发现和挖掘兴趣 每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。 我对小说很感兴趣，我当年学英语是从大量阅读英文小说Charles Dickens（查尔斯·狄更斯）的简写本读起。19世纪英国人的生活及思想情感在狄更斯的小说里得到了淋漓尽致的展现。进入英语的天地，我畅游在狄更斯的世界里。不知不觉中我学到了许多语言及语言以外的东西：我不仅掌握了大量的词汇、各种各样的语法规则，而且对英国人的生活、文化、习俗也有了深刻的了解。 我入迷了，天天读，从狄更斯到马克·吐温再到海明威，这些小说带我进入一个英语世界，使我在不知不觉中学会了英语。但在阅读时，我根本不想自己正在学习英语，只是努力地读进去。后来，我看了大量的美国电影，电影使我着迷。我在看电影的时候，也不去想自己是不是在学英语。因为我是在兴趣的驱使下做这些事情的，所以做得特别投入，大脑积极地工作，无意识的记忆效果最佳。我同意这种说法：在你没有意识到自己在学习的时候，才是你学习得最多的时候。但请记住，前提是你正从中得到最大乐趣。 我有一个朋友很喜欢股票。他到了美国，每天24小时都有股票电视节目，他就兴致勃勃地去看，但无论如何都看不懂，于是跑来问我。我对中文讲述的股票行情都很困惑，更不必说英语了！于是就对他说我也不懂，但告诉了他如何学会看懂的方法。我说 ："你首先找一份报纸的商业版，然后再借助字典阅读所有的内容，这样你就积累了关于股票的简单语汇。此后，你有空就去看股票的电视节目，这些语汇很快就会从纸上活起来，出现在你的耳边，再加上你有股票方面的知识，很快就能看懂那些节目了。"于是，他真的按照这个方法去做了，因为他对股票的确很有兴趣。等我再去看他时，股票节目他全都看懂了，还边看边给我讲解。另外，通过学习看电视股票的节目，他看别的英语节目时，能听懂的也多了。 一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方--特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。 兴趣在"实践"中产生和发展 两个人在一起谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，如果他们能到水里体会一下游泳的感觉，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即使不让他去做，他也非要做。我小的时候就很爱游泳，有的时候为了游泳甚至都逃学。 兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说，你刚开始学英语，就去找"老外"聊天，很快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。那末，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起"爱"是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与激情，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同的特点：爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如，你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起，就用英语聊天，一起讨论英语学习中的体会，相互问问题。如果其中的一个英语水平显著，那么其他人都可以向他的水平看齐。当然，水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来，每人的进步都会很快。 树立目标 做事想要成功，就必须树立目标。一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然，还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学，在出国留学之前，你也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游，找到一份更令人满意的工作。比如成龙，因为会英语，他不仅可以在中国拍电影，还可以到英语世界去拍，呈现在他眼前的是一个更加缤纷的世界。因此，一个人如果能够通过一个具体的想象，看到自己学好英语之后的灿烂的未来，即使他学习英语有挫折，也会坚持不懈地学下去，直到学好为止。 投资增加兴趣 我对美术作品很感兴趣，我买的艺术品越多，我对它们的爱就越深，因为这样我才有机会真正深入到我喜爱的东西中去："陷得越深，爱得越深"。如果你喜欢听英文歌曲，那就去买磁带、CD，你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的趣味性，并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后，进入英语语言所带来的信息世界，你的英语学习的兴趣自然会提高。 综上五条，英语学习的关键是找到突破口。你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，不妨就从英语歌曲听起，你喜欢报纸，就从报纸读起，你喜欢电影，就先看英语电影。记住，做任何事情兴趣是最重要的！ 找个好英语培训学校学习一下，（个人推荐戴尔国际英语，你可以试听下）

课件的反响因人而异。一些学生可能会对这种创新的教学方式感到兴奋和有趣，因为它能够激发他们的想象力和创造力。这种课件可能包括各种有趣的内容，例如游戏、音乐、视频和互动活动，可以帮助学生更好地理解和掌握英语知识。然而，也有一些学生可能对脑洞英语课件持保留态度。他们可能更喜欢传统的教学方法，认为这种创新方式可能会分散他们的注意力，影响他们的学习效果。此外，一些学生可能会觉得脑洞英语课件过于夸张或不符合他们的学习风格。

零基础的人要把英语练到和老外熟练的对话要多久时间 具体看掌握程度和学习方法，是否能事半功倍。 首先根据自己的实际情况来完善学习。同时也需要好的英语学习教材，新概念英语系列不错有四册。每一册有对应的水平，口语纯正词汇量大，语法完整，用词地道。 其次要坚持，学英语重要的一点是要坚持，坚持学习，多和英语为母语国家的外国友人进行口语互动交流，多背诵地道的表达的好的句子。 最后，多看英语电影，美剧等。兴趣是最好的老师，电影是个比较好的入口，比如像《老友记》《冰河世纪系列》漫威系列等等都是不错的选择。 零基础要熟练运用CAD要多久 这个要看你时间问题的。如果是每天都有大量的时间在上面的话。基本上2-3个月就差不多了。主要是要多练习。CAD其实不难的。很简单。建议可以看一些教程来进行学习。 由浅入深，由基础到提高，逐步介绍Autocad 2012的绘图知识与技巧，通过合理安排前后内容的过渡与衔接，让读者能够轻松地进行相关知识的自学和提高。本教程包含56个视讯，包括绘制单开门与双开门、绘制地砖图案和绘制机械零件剖面图等。 7天精通视讯教程AutoCAD2012：:3322./soft/12334. 中文版AutoCAD2012完全自学教程：:3322./soft/12302. AutoCAD2012中文版完全自学教程：:3322./soft/12304. 零基础学日语到熟练对话需要长时间。 日语是分为五个级别的，5、4、3是初级2是中级1是高阶，如果你想达到日语熟练对话的程度需要至少达到中级，如果你是每天都学的话，快的需要半年慢的话可能要一年左右。 零基础学五笔要多久能练熟 坚持下来的话三个月前提是字根和键盘必须得很熟悉并且要熟悉字根对应的键，一直坚持练会提高很快的，三个月后你就能用五笔熟练打字了 ……贵在坚持，最好是有懂得人在一旁指导，因为有很多问题回出现，这样的话回事半工倍的 ，也可以在网上下一些教程会对你有很大帮助的 鹰潭零基础学习瑜伽教练班要多久时间 怎么说呢 ，我感觉是看人，当然 很多机构都是在2个月 3个月 具体在我看来是努力与有实力的老师，缺一不可， 有学葡语的么 零基础学习葡语大概要多久才能达到熟练的程度 语言这种东西是学无止境的，哎，翻译这种东西，只能是精益求精。到熟练程度的话，至少要有一个系统的学习吧！当然我有一个朋友，他是去巴西的工程师，在那边呆了一年，会说葡语，但是不会写，后来他报了一个班，大概2年时间，已经熟练了。 语言学习至少有：天赋，努力的程度，学习的环境···· 不过就目前我虽然学了两年葡语，那绝对还是菜鸟一只啊，哎哎 而且语言还有一个专业性在里面，如果你是为了某种需要，那就要更复杂了。比如法律方向，商务方向，土木工程方向，医学方向。。。。 CFA考试正常需要多久的备考时间，零基础的考生 从CFA协会官网获悉，2018年通过CFA各级别考试的考生平均花费时长: CFA一级考试平均花费时间:300小时; CFA二级考试平均花费时间:328小时; CFA三级考试平均花费时间:335小时; 根据CFA考试调查报告，通过CFA考生考生，平均花费320小时学习CFA，通过CFA考试。 下面根据CFA英语基础、金融基础，考生大致复习周期时间: 如果你通过了英语六级，且投资学、基础会计知识掌握良好，可以说基础不错的人，看Notes和做练习需要两个月; 如果你通过了英语六级，且投资学、基础会计知识尚可，基础中等的人，看Notes和做练习需要三个月; 如果你通过了英语六级，但投资学、基础会计知识较差，算是基础较弱的人吧，看Notes和做练习需要四个月; 如果你没通过英语六级，对投资学和基础会计也不甚了解的话，算是零基础学员吧，那么可以按照官方建议的时长备考CFA--不要畏惧，这正是你搭建起金融投资知识体系的绝好时机; 当然也有资质优越的学霸级人物考前两周突击且通过CFA考试的，不过这种冒险行为并不建议各位照搬，多花点时间老老实实备考吧。 考CFA最基本的或者说必读的教材有CFA 协会官方教材(CFA Curriculum)、Schweser Study Notes、CFA 协会道德手册(Standards of Practice Handbook)。考生一般先看Schweser Study Notes，将每一个Session 都学习之后，如果有不理解的知识点，可以通过Curriculum 对相应的内容进行检视。对于一级考生，重点学习CFA Level 1 的Schweser Study Notes 辅助CFA协会官方教材的章节习题及道德手册就可以了。 补充说明： 1.是否一定要买CFA 协会指定教材(Curriculum)? 从2008 年起，CFA 协会指定教材已经包括在考试费用中，分别有电子版教材、纸质版教材、电子+纸质版教材三种类型选择。 2. CFA 协会指定教材和Schweser Study Notes 有什么区别? CFA 考试的学习资料主要有两类：专业机构出版的Study Notes 和CFA 官方教材。CFA 协会指定教材包含在考生注册费中，是CFA 协会指定核心阅读教材，不过并不是针对复习与考试的学习精要。Schweser Study Notes 的编写以LOS(Learning Oute Statement或译为"考纲") 为基础，是备考CFA明确、高效的学习补充资料。许多参加CFA 考试的学员都很依赖Study Notes, 以Study Notes 提供的方法和指明的重点学习研究每个LOS，然后再阅读CFA 教材中的例子、资料作为学习补充。 建议：CFA一级考试可以只学习Schweser Study Notes, 当然如果时间充足，建议阅读CFA 协会指定教材，打好基础。 3. 已经买了当年一级的Schweser Study Notes，但12 月的一级考试没通过，想重新参加下年6 月的一级考试，有必要再买新的Study Notes 吗? 建议：考生重新购买最新的Schweser Study Notes。每年的考题都会有变化，因而Notes 的内容也会根据LOS 作出相应的调整。 4. CFA 协会道德手册(Standards of Practice Handbook)是什么?考试一定要看吗? 建议：CFA考试道德部分很重要，考试只看study notes内的道德是不足的，一定还要看道德手册(道德手册的内容与官方教材第一本书的道德部分内容是相同的)，2005年-2010年的道德手册都没有 变化都是第9版的,2011年的考试换成了第十版，内容不变，题目更新了。建议考生以手册中结 尾处的习题和手册内容中的EXAMPLE为主。 零基础一对一英语需要多久 这个因人而异，如果是小孩的话，小班授课应该更有氛围，可以有更多的互动交流，如果是成人的话，可以选择一对一，两者没有绝对的优劣之分，要选择适合自己的方式。 英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。 1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法 4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。 5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。 6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语 7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。 8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。 9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网 10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。 请问零基础考一个健身教练证书需要多久时间？ 短的话有1个月，长的有三个月，不同的课程，你也可以到创体详细的了解一下，我是报的3个月。 怎么在两个月了把英语学小成，能和老外对一下话，英语大约零基础的。 1.敢于开口 肯于开口与别人多用英语交流，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你坚持开口说英语，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。不要害羞也不要害怕，慢慢来 2.寻找一个学习伙伴 寻找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支援。在学习中互相进步，互相发现问题，这样进步才会更快。当然，如果能参加英语培训系统地学习就更不错了。 别人的方法只供参考，关键是你是要找到适合自己的提高口语的表达方法！ 先预祝你成功。

昨天我的好友@shawn撰写的 《我的英语原版书阅读方法如此简单有用，只有真正做过的人才知道》 一文非常棒，我在文章中补充说会专门介绍透析法，后台随即有多个小伙伴询问，不如今天趁热打铁，聊聊我的升级版透析法阅读英文原版书。 透析法来自伍君仪和恶魔的奶爸合著的《把你的英语用起来》，操作方法是： 看似简单，可许多人反映真正能够坚持使用此方法，让英语应用能力逆袭的人并不多。 到底是哪里出问题了呢？ 我经过自己的实践发现：透析法基本的原理没有错。存在问题是这本2013年出版的书在具体方法运用上还有部分没有讲透的地方。究其原因涉及到两大模块：一是学习方法必然包含时间的分配和管理，二是阅读的技巧又涉及材料的选择，以及不同材料的阅读方法等。 这才导致很多人不能坚持透析阅读法。 因此，升级版的透析法必然要加入 “时间管理和如何阅读” 两大技能。 首先必须讲讲书本的选择。 在shawn的文章中，谈到材料的选择兴趣优先，我非常赞同。其实英语技能的提高，无论听说读写，都要兴趣优先，否则难以坚持。 《把你的英语用起来》一书中，作者推荐优先选择小说，shawn也是。但据我不断尝试发觉， 此观点还得看各人实际情况。 本人更推崇商业类英文原版书的阅读。 从英语学习规律讲，阅读英文原著主要是提高词汇量和遣词造句能力。在英语为母语的国家，正常的 阅读顺序是：绘本、初章书、章节书、青少年小说、成年人小说。 最大的差别是最后两步，即从青少年小说过渡到成年人小说，生词量出现较大变化。 而商业书的作者为了把道理讲清楚，遣词造句更简单直叙。对于一个成年人，阅读英文原版商业书可以起到增加词汇量、获取资讯和提高心智等一箭多雕之目的。近两年，在英语商业类书籍的阅读中，我了解到思维导图、影像速读等知识，本人推崇的日本女作家胜间和代也在书中提到她阅读原版书掌握最新资讯的益处。 关于本观点，我还专门向好友，亲子英语教育专家妙面爸求证 综合shawn的观点，我把 英文原版书的选择小结如下： 1、对于英语初学者（词汇量不够、语法也很差），优先选择绘本、初章书、章节书和青少年小说。能否适用的标准不用刻意讲究词汇量达到多少，语法如何如何，直接拿起书阅读前10页，能理解50%-70%的内容，头不昏眼不花，就可以硬着头皮读下去。 2、如果英语青少年小说的阅读已是得心应手，此时对材料的选择必须开始因人而异，小说、商业、心理、传记、历史都是可以的， 兴趣先行 。毕竟在初学者阶段，即使是成人，也得把自己当孩子，那些绘本、初章书等是最适合的。 总之， 用透析法读英文原版小说更适合孩子和初学者，商业、传记等书籍更适合已具备较好的英语应用能力，想突破瓶颈再上一个台阶的成年人。 顺便提一下， 不要选择阅读英文类报纸和杂志。 你以为它们篇幅短，但难度比书本大。 在《把你的英语用起来》一书中，大体意思是只要逼迫自己下定决心，连续7天，每天坚持读40页，完整读完一本300页左右的英文原版书就可以终身用透析法进行阅读。我认为这需要在 时间管理和阅读技巧上 细化，让操作可执行。 首先解决一个问题是习惯养成。什么习惯？当然是英文原版书阅读的习惯。 中国人的英语之所以掌握不好，与环境、习惯都有很大的关系。 关于环境，我曾在 《想集中精力阅读，学会找地方闹中取静吧》 中讲过可以营造，但要改变很难。 至今中国人的英语应用和普及率始终赶不上印度和日本（人家虽然口音重，但不影响使用和交流）。 关于习惯，如果你连每天阅读中文书的习惯都没有，何谈阅读英文原版书！ 我在这里给出方法：定一个小目标（当然不是一个亿）。 在每个月阅读的书单中，替换（而非增加）一本中文书为英文书，先慢慢习惯阅读英文书。 等六个月或一年后，一方面可以知道自己喜欢阅读什么类型的英文书，另一个方面有6-12本英文书的积累，习惯自然形成后，逐步调整英文书和中文书的比例。 至于没有阅读习惯的人，不要急，先从阅读中文书开始，半年、一年后再添加阅读英文书的新习惯。 在时间安排上，我们很容易把中文阅读和英文阅读划等号，但这恰恰会对我们运用透析法产生厌烦情绪。 我曾用300页左右的商业书做过测算——不采用速读法，我的逐字阅读中文速度在每小时60页左右，但英文阅读只能达到每小时15-20页左右，两者差3-4倍。如果再每两页查询一个单词，完成听发音、看注释、收藏等要求，时间长度至少增加一倍。 因而书中指出的坚持7天、每天40页的要求，对于原本英语水平不高，又想通过透析法提高的人来无异于难上加难。 不要用阅读中文的进度来要求自己，刚开始可以拉长阅读一本书的周期。每天最多安排2个小时，10天-15天完成较适宜。 同时，正如shawn所言—— 不求甚解 。这和中文阅读是一样的道理， 阅读的初始目标是读完，而非理解整本书 。那也不现实，能吃透或掌握20%的精髓已经很棒。 最后是单词查询和辅助工具的使用。 许多人在实操中会纠结，每两页只查一个单词，如果生词太多，到底选哪个好呢？ 我的方法很简单—— 就查第一个出现的生词。 有大量阅读习惯的人应该知道：每名作者的语言都是其特点的，用词和造句也会趋同。所以如果我们特别喜欢某位作者的文风，可以选择集中阅读ta的所有著作（比如博恩·崔西的时间管理系列）。 而当我们每两页就查询第一个出现的生词时， 这个生词会在后页不断出现，与其晚查不如早查 。文章的思维脉络也基本一致，随着阅读完毕，难度反而逐渐降低。 《把你的英语用起来》推荐使用英语电子词典，但那是2013年的事情，我建议现在接触透析法的朋友们直接手机安装词典应用。 我个人喜欢用欧路词典，有两个原因： 一是在手机APP中， 被收藏的生词在生词本中按日期归类。 二是PC端账号登陆欧路词典后， 可对手机同步后的生词本进行导出、编辑、整理等工作。 次日阅读新的内容前，先复习前一天的生词这一步骤很重要，不要忽略。 而且生词也不多，按照我前述的方法，每天阅读20页只透析了10个生词。 经济条件允许的话，购买一部kindle来阅读英文原著，利用其自带的单词查询和收藏功能也是不错的选择。但复习前一日的生词可能不是很方便，需要借助Kindlemate等软件将单词导出。 我个人对透析英语的升级方法大致就这么多。 最后的最后，我认为有必要强调： 中国人这么多年英语掌握不好，一个很重要的原因是我们一直在 “学” 英语！我们经常会有意无意地忽视 英语只是一门促进与世界和他人沟通的工具！ 从而在学习英语的道路上给自己增加了许多障碍和堡垒。当我们能在观念上真正认识到核心问题所在时，透析阅读法等所谓的英语学习方法也就不再重要， 把你的英语用起来才对 ，就这么简单！

英语：　　一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。　　二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。　　三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功！

1.熟悉字母表。 如果你的母语类似拉丁文,学习英语将变得容易很多。但如果不是,那么就从每个字母的基本发音开始。一共有26个字母...2.找到一个老师。 你的第一资源应该是一个活生生的人,一个你可以问他问题的人。他可以为你提供资料,给你布置任务来帮助你提高你的英语能力...3.上网。 互联网上的各种资源可以填充你的学习时间,改善你的语言技巧。浏览各种英语网站是很好的,但是如果你能找到对应你英语能力的英语网站...4.去图书馆。 有时互联网不是随处可得的(或者你只是不想盯着屏幕了)。这个时候,你可以拿到手上学习的书本能提供给你的帮助其实跟你在互联网...一下是对英语的评价。1、99%的中国人对英语语法规则的理解半通不通，很多规则搞不清楚。2、99%的中国人从来没训练过语法能力，把语法规则当数学公式用，对多数句子要划分成份才勉强搞懂意思。3、死记硬背的单词数量有限，久不久又忘了，或者彼此混淆了。4、背下的中式单词所捆绑的是中文局部碎词的含义，不是英语单词真正的含义。阅读时把英语单词一个个转化为中文含义后拼凑出的中文句子多数不通顺，对文章读得半懂不懂。5、99%的中国人没学过英语语音，阅读文字时头脑中没有英语声音，没有语感。既读不流畅，又理解不准确。

英语学校还是很有必要的，最好是那种全日制的，纯英语的 效果比较好

问问他呗。。。

给大家分享一些通过CATTI二三级笔译（二三笔）的同学这样练习的笔译综合我没有花太多的心思准备，因为在本科期间一直有坚持学习英语（六级593，考研英语85），所幸底子打得还不错。一直以来我都有背单词的习惯，为了备考CATTI，我背的是茅风华老师主编的《如鱼得水记单词：专业八级词汇语境记忆》。这本书在每个单元后面都有文章和练习题，背完单词之后可以巩固、加深印象。在这之外有时还会看看雅思或者GRE的单词。我觉得我的短板在于笔译实务部分，所以我没有抽出时间来做笔译综合的真题。CATTI的笔译综合里有很多根据语境选词、单词同义替换之类的题，其实考察的是你对单词的理解和掌握，所以我觉得只要词汇量足够了，通过笔译综合其实不难。背单词是一件需要持之以恒的事情，但也很公平，只要坚持下来了，就会得到回报。翻译的学习我用的是最原始也最有效的方法：每天一篇英译汉和汉译英。翻译完后对着参考译文，一点一点找出自己译得不好的地方，再反复地体会、总结。久而久之，翻译得就比以前好了。平常的翻译练习我都是在电脑上打字做的，但由于CATTI的考试都是纸质考试，所以考前两周我都在本子上练习翻译，锻炼自己写字的速度，也可以多注意卷面的整洁。给大家分享通过CATTI三级笔译（三笔）的人这样练习的：综合主要就是考词汇，当时的我并没有太注意这一块。因为看到大部分没过的都是因为实务。所以整个心思都扑在实务上。这也是综合低分的原因吧。实务是比较注重语法的，这算是我的强项了。总的来说，今年的实务是比较简单的，平时的复习内容也很接近。大多数的帖子都推荐了书目，微博，公众号啥的，这个就仁者见仁智者见智了。下面总结了一下实务考试中自己的不足：1. 词汇储备不足，虽说可以查字典，但是很影响翻译的流畅度。2. 查字典速度慢，平时练习的时候大多采用电子字典，以至于速度不行。3. 平时上手次数不够，考试时有些慌乱。虽然擦线过，内心还是虚的。接下来的日子里要好好巩固自己的基础知识。坚持背单词，减少电子词典的使用率。

英语考博

小学这个年龄阶段的孩子贪玩的心还比较重，尤其是那些刚开始学英语的孩子，没有乐趣的课堂学起来会比较吃力还会感到枯燥无味，所以一般在这个年龄阶段的孩子的课堂上要劳逸结合，把英语带到乐趣当中，或者是适当的小游戏中，合理搭配时间，使孩子能够学英语老师还能按时完成课程

不考，因为我本身就是商务英语专业的本科生，本科生会考，我同学是专科生，也是这个专业但她们没考。

我本科是学行政管理的，我感觉我学的科目有行政管理学，公共政策学，行政法等，也学了一些别的东西，但我并不觉得行管的就业前景有多好，我本人也是准备考别的专业的研究生的，我们班同学要考中传的传播学，因为传播学不用考数学，而行政管理有一些学校是要考数学的，有些不用，个人感觉新闻传播的就业要好于行管。

看你喜欢哪科,就教哪科.