讲台的英语单词怎么读用汉字表示

[pleit]

plate。读法英 [pleu026at]美[pleu026at]。示例：Anita pushed her plate away; she had eaten virtually nothing.安妮塔把盘子推开；她其实什么都没吃。n. 盘子，碟子；一盘（食物）；<美>一道主菜；<澳新>（客人为社交聚会带去的）一盘（助兴）菜短语1、fruit plate 水果盘 ; 果盘 ; 水果拼盘 ; 生果盘2、Eurasian Plate 亚欧板块3、Pacific Plate 北美板块词语用法：1、plate的基本意思是“盆子，盘子”，是一种可用以盛汤、也可用以装菜的比dish浅的盘子，是可数名词。2、plate可用作不可数名词，统称金银餐具，也可指金银器皿、镀金或镀银器皿。plate还可表示“一盘…的量”。3、plate作“金属牌”解时一般指印有某人或商店姓名的门牌或招牌，是可数名词。4、plate作“平板”“薄板”“薄片”解时，指由金属等制作而成的一种板子（如钢板等）,是可数名词。

盘子的英语单词读法是plate。知识拓展：盘子，指盛放物品的浅底的器具，比碟子大，多为圆形。多数为陶瓷品，也有金属制品，可以在上面放东西。用盘子盛菜时，夹起菜来比较方便，散热也比较好。在西方，是常用的餐具之一，除了盆子之外，西方人就用它来盛食物，因此，盘子对西方人来说十分重要。陶瓷盘子是最常见的选择之一。它们有多种款式和颜色可供选择，并且相对较便宜。优质的陶瓷盘子非常耐用，不易受刮擦，且能在洗碗机中清洗。然而，一些廉价的陶瓷盘子可能存在易碎性的问题。玻璃盘子通常具有优雅的外观，易于清洗且不会影响食物的味道。它们对于微波炉和洗碗机来说是安全的，而且相对耐用。但要注意的是，玻璃盘子可能会比其他材质的盘子更容易破裂。不锈钢盘子非常耐用，不易破裂或刮擦，而且相对轻便。它们适用于户外用餐和野营，而且不会释放有害物质。然而，不锈钢盘子通常不适合微波炉。塑料盘子是轻便且不易破裂的选择，适用于户外用餐和儿童。但要确保选择食品安全认证的塑料盘子，以避免有害物质渗入食物。根据您的用途选择合适的盘子大小和深度。大号盘子适用于主餐，而较小的盘子则适合作为甜点盘或早餐盘。深盘子适合装汤或沙拉，而浅盘子适合装意面或肉类。考虑盘子的堆叠和存储方式，尤其是如果您的空间有限。一些盘子可以堆叠在一起，节省存储空间，而其他盘子可能需要单独存放，这会占用更多的空间。一些盘子设计有便于握取的侧把，这对于孩子或老年人来说可能更加方便。另外，一些盘子具有稍微倾斜的边缘，防止食物溢出。

盘子 [pán zǐ] plate dish tray 发音,pleite（按照汉语拼音读，重音在第一个音上）例句Garnishtheplatewithwhippedcreamrosettesandfreshfruits.用玫瑰花形的掼奶油和新鲜的水果作配菜点缀盘子。Visitorsseethepaintingfrombehindaplateglasswindow.参观者隔着平板玻璃橱窗欣赏那幅画。Onthetablebesideanemptyplatewasapileofbooks.桌上空盘子的旁边是一堆书。盘子plate 汉语谐音 普累特dish 汉语谐音 得湿都可以的希望帮到你

1、盘子，plate。读音：美/pleu026at/；英/pleu026at/。 2、释义 （1）plate n.碟；金属板；金属牌；感光底片；vt.电镀；给…装甲；n.(Plate)人名；(英、德、俄、西、意、瑞典)普拉特。 （2）dish n.盘；餐具；一盘食物；外貌有吸引力的人；vt.盛于碟盘中；分发；使某人的希望破灭；说（某人）的闲话；vi.成碟状；闲谈。 （3）tray n.托盘；文件盒。 （4）hollowware n.锅；盘子；碟子。 （5）salver n.托盘；浅盘；n.(Salver)人名；(西)萨尔韦尔。

plate [pleit]基本翻译n. 金属板；碟；金属牌；感光底片vt. 电镀；给装甲网络释义Plate:弹簧片|感光片|盘子angle plate:直角板|角板|角型板guide plate:导板|定位板|导向板盘子 [pán zǐ]基本翻译platehollowwaredishtraysalver网络释义盘子:plate|die Tasse, n|tray巧克力盘子:Truffle Tray一个盘子:UNE ASSIETTE

盘子的英文是plate，读音为英音pleu026at，美音pleu026at。作为名词，plate表示平板状物品，常用于盛放食物，例如水果、饼干、菜肴等。作为量词，plate用于描述某一物体的数量或者一份食物的份量，例如一盘面包中的盘。盘子是一种用于盛放食物或物品的浅底容器，通常由陶瓷、金属、塑料等材料制作而成。盘子的形状通常为圆形或方形，尺寸大小不一，可以根据需要进行使用。关于plate的英文例句：Please pass me the plate with the chicken wings.请把装有鸡翅的盘子递给我。She cleared the dishes off the table.她把桌子上的盘子都收拾干净了。The plate was too hot to touch.这个盘子太烫了，不能摸。学习英语的技巧：1、利用上下文记忆法将单词放入句子或段落中，理解其在上下文中的含义和用法，这样可以加深记忆，帮助掌握单词的实际应用。例如，在阅读一篇文章时，遇到一个生词，可以尝试理解其上下文的含义，然后根据上下文推断出单词的拼写和含义。2、多次重复记忆法将一个生词重复多次记忆，每次间隔一定的时间，可以加深记忆，帮助掌握单词。例如，可以将生词写在卡片上，随时拿出来翻看，并在日常生活中尽可能多地使用这个生词，以便其在大脑中形成长期记忆。3、关联记忆法将生词与已知的单词或概念联系起来，建立关联记忆，可以加深记忆，帮助掌握单词。例如，可以将生词与相似的单词或有关联的单词联系起来，例如记忆“asketball”时，可以与“football”、“volleyball”等单词进行关联记忆，这样可以帮助记忆生词，同时还可以扩展自己的词汇量。

I don"t no

桌布英语单词，tablecloth，英语单词，主要用作名词，作名词时译为“桌布；台布”英式发音：[u02c8teu026ablklu0252θ]美式发音：[u02c8teu026ablklu0254u02d0θ]先把桌布浸一浸再洗，污迹就能去掉。If you soak the tablecloth before you wash it, the stains should come out.“对不起，爱德华，”我说道，把果酱溅到了桌布上。"Sorry Edward," I said, splattering the cloth with jam.水鼠兰特把蛋勺掉在桌布上，大张着嘴坐着。The Rat let his egg-spoon fall on the table-cloth, and sat open-mouthed.人们通常直接在桌布上切面包，而不是在盘子上。People often cut bread directly on a table cloth rather than on a plate.一天，牧师参加了一场拍卖会，花了六美元买了一块漂亮的桌布。One day the pastor attended an auction and bid a beautiful tablecloth for six dollars.她拿掉了蕾丝桌布，把她所有的插图都铺开，打开那瓶印度墨水。She took the lace tablecloth off and spread out all her illustrations and opened the bottle of Indian ink.前一年，她去了趟墨西哥，买回了手工做的桌布、镶有锡框和纸花的镜子。The year before, she visited Mexico and bought back hand-made table cloths, mirrors with frames of tin and paper flowers.在他看来，一顿优雅的晚餐应该是芝士通心粉配上一条腌鱼，桌上还要铺上几页《金融时报》当桌布。His idea of an elegant dinner was macaroni cheese with a kipper thrown in, and with pages of the Financial Times spread on the table as a cloth.在她匆忙离开时，她抓住了桌布，把它拉了下来。In her hurry to get away, she caught on the table-cover and pulled it down.她跑进去，看见地上有一堆书和纸，上面还有桌布。Running in, she beheld a pile of books and papers on the floor, with the table-cover on top.他在方桌上铺了一块桌布。He laid the square table with a tablecloth；在食物洒出的地方，桌布被弄脏了。Stain The tablecloth is stained where food has been spilled.晚饭前，小女孩在桌子上铺了桌布。The little girl spread a cloth over the table before dinner.她把桌布上的灰尘拭去。She brushed the dust off the tablecloth.递给我一张桌布，我想把它罩在桌子上。Pass me a table cloth, I want to cover it on the table.我还知道怎么弄掉布帘和桌布上的尿渍。Just ask me how to get urine stains out of drapes anda tablecloth.拿杯子时牛奶洒在桌布上。When he grasped the glass often milk spilled on the tablecloth它还是一块漂亮的桌布。It was a nice tablecloth, too. 玛丽铺上一块洁净的白桌布，又取来啤酒。Mary unfolded a clean white table cloth and went to fetch some beer.她把桌布上的皱褶弄平。She smoothed out wrinkles out of the tablecloth.卖手工桌布的女人，其上为克尔曼的传统花纹。A woman selling hand-woven tablecloths of a traditional design which originates from Kerman.

拼音： [pái]1.用木板或其他材料做的标志：门～。路～。～子。～匾。～价。2.凭证：金～。银～。腰～。3.产品的商标：名～货。4.古代兵士在战争时或现代警察在驱散示威者时用来遮护身体的东西：盾～。挡箭～。5.娱乐或赌博用的东西：纸～。扑克～。麻将～。6.神主、灵位或题着名字作为祭祀对象的木牌：～位。7.词曲的调名：词～。曲～。～子曲。〈名〉(形声。从片,卑声。“片”指锯开的木头的一半,又泛指扁而薄的东西。本义:题榜,招牌)户籍板。犹今之户口簿 [census plate]簧牌,籍也。——《广雅》用木板、金属片或其他材料做成的标志 [plate;sign;tablet]。如:门牌;路牌;招牌;布告牌;名牌商标 [brand;trademark]。如:厂牌;名牌古时的凭证;符信 [nameplate]。如:牌金(金牌。古代官员的一种身份凭证);牌面(古代官吏、使节的一种身分凭证);牌印(令牌印信);牌令(道士用的法器);腰牌古代一种下行公文的名称 [document]。如:行牌;牌文(官府文书名。古时各部行道府以下官府所用的公文);牌使(传示帝王命令的使臣);牌司(古代收受讼状的府吏)娱乐或赌博用的卡片 [card]。如:扑克牌;骨牌;纸牌价格目录 [list]。如:牌价

plate。读法英 [pleu026at]美[pleu026at]。示例：Anita pushed her plate away; she had eaten virtually nothing.安妮塔把盘子推开；她其实什么都没吃。n. 盘子，碟子；一盘（食物）；<美>一道主菜；<澳新>（客人为社交聚会带去的）一盘（助兴）菜短语1、fruit plate 水果盘 ; 果盘 ; 水果拼盘 ; 生果盘2、Eurasian Plate 亚欧板块3、Pacific Plate 北美板块词语用法：1、plate的基本意思是“盆子，盘子”，是一种可用以盛汤、也可用以装菜的比dish浅的盘子，是可数名词。2、plate可用作不可数名词，统称金银餐具，也可指金银器皿、镀金或镀银器皿。plate还可表示“一盘…的量”。3、plate作“金属牌”解时一般指印有某人或商店姓名的门牌或招牌，是可数名词。4、plate作“平板”“薄板”“薄片”解时，指由金属等制作而成的一种板子（如钢板等）,是可数名词。

plate。读法英 [pleu026at]美[pleu026at]。示例：Anita pushed her plate away; she had eaten virtually nothing.安妮塔把盘子推开；她其实什么都没吃。n. 盘子，碟子；一盘（食物）；<美>一道主菜；<澳新>（客人为社交聚会带去的）一盘（助兴）菜短语1、fruit plate 水果盘 ; 果盘 ; 水果拼盘 ; 生果盘2、Eurasian Plate 亚欧板块3、Pacific Plate 北美板块词语用法：1、plate的基本意思是“盆子，盘子”，是一种可用以盛汤、也可用以装菜的比dish浅的盘子，是可数名词。2、plate可用作不可数名词，统称金银餐具，也可指金银器皿、镀金或镀银器皿。plate还可表示“一盘…的量”。3、plate作“金属牌”解时一般指印有某人或商店姓名的门牌或招牌，是可数名词。4、plate作“平板”“薄板”“薄片”解时，指由金属等制作而成的一种板子（如钢板等）,是可数名词。

plate。读法英 [pleu026at]美[pleu026at]。示例：Anita pushed her plate away; she had eaten virtually nothing.安妮塔把盘子推开；她其实什么都没吃。n. 盘子，碟子；一盘（食物）；<美>一道主菜；<澳新>（客人为社交聚会带去的）一盘（助兴）菜短语1、fruit plate 水果盘 ; 果盘 ; 水果拼盘 ; 生果盘2、Eurasian Plate 亚欧板块3、Pacific Plate 北美板块词语用法：1、plate的基本意思是“盆子，盘子”，是一种可用以盛汤、也可用以装菜的比dish浅的盘子，是可数名词。2、plate可用作不可数名词，统称金银餐具，也可指金银器皿、镀金或镀银器皿。plate还可表示“一盘…的量”。3、plate作“金属牌”解时一般指印有某人或商店姓名的门牌或招牌，是可数名词。4、plate作“平板”“薄板”“薄片”解时，指由金属等制作而成的一种板子（如钢板等）,是可数名词。

plate最常用

问题一：盘子英语读音怎么读？ plate, 问题二：英语盘子怎么读 plate 基本词汇 英 [ple?t] 美 [ple?t] n.碟；金属板；板块；盘 问题三：盘子的英语怎么写 盘子的英语：plate 问题四：盘子的英语怎么说？ 最常用的当然是plate和dish 还有hollowware这种不太常用的 然后tray和salver指的是托盘。 问题五：盘子的英文怎么读 盘子的英文怎么读 plate /pleit/ 盘子的英文怎么读 plate /pleit/ 盘子的英文怎么读 plate /pleit/ 问题六：盘子用英语怎么读 问题七：盘子的英文怎么读 plate 英[ple?t] 美[plet] n. 盘子，盆子; 金属板; 均匀厚度的片状硬物体; [摄] 底片，感光版; vt. 镀，在…上覆盖金属板; 覆盖; 电镀; [印] 给…制铅板; Even the presidency was handed to him on a plate. 他甚至连总统之位都是得来全不费工夫。 中文发音：普累特

plate。读法英 [pleu026at]美[pleu026at]。示例：Anita pushed her plate away; she had eaten virtually nothing.安妮塔把盘子推开；她其实什么都没吃。n. 盘子，碟子；一盘（食物）；<美>一道主菜；<澳新>（客人为社交聚会带去的）一盘（助兴）菜短语1、fruit plate 水果盘 ; 果盘 ; 水果拼盘 ; 生果盘2、Eurasian Plate 亚欧板块3、Pacific Plate 北美板块词语用法：1、plate的基本意思是“盆子，盘子”，是一种可用以盛汤、也可用以装菜的比dish浅的盘子，是可数名词。2、plate可用作不可数名词，统称金银餐具，也可指金银器皿、镀金或镀银器皿。plate还可表示“一盘…的量”。3、plate作“金属牌”解时一般指印有某人或商店姓名的门牌或招牌，是可数名词。4、plate作“平板”“薄板”“薄片”解时，指由金属等制作而成的一种板子（如钢板等）,是可数名词。

为您解答plate谐音: 谱累特

plant 读作/α:/，plate 读作/ei/它们的读音不相同。

勺子：spoon 四步嗯 盘子：plate 普雷特 碗：bowl 不欧 筷子：chopstick 超普思替渴 不久：soon 宋 假期：holiday 号勒dei

有道翻译里去查啊，求采纳

dish/a plate

purple[英]u02c8pu025c:pl[美]u02c8pu025c:rpladj.紫色的;帝王的;词藻华美的n.紫色;紫（红）衣，紫袍;帝位，皇权;皇族vt.使成紫色[例句]Purple is associated with royalty..紫色与尊贵联系在一起。people[英]u02c8pi:pl[美]u02c8pipu0259ln.人，人类;居民;人民;种族vt.居住于，布满;使住满人，在…殖民;把动物放养在[例句]As always , the beetle remains the people "s car..一如既往的是，甲壳虫仍然是人民大众的轿车。

版块，栏目 用英文怎么说 版块 Section 栏目 column“版块”的英文翻译是什么？ Website plate 业务板块 用英语怎么说 “担当”源自日韩企业，翻译过来意思是 “专员”。 机关叫干事、企业叫负责人、部队叫参谋。业务担当想必是企业性质的吧？在没有上下语境的前提下，先翻译为Business executive 论坛中的“板块”中的板块英文怎么说 论坛中的“板块”中的板块 The plate in the Forum 论坛中的“板块”中的板块 The plate in the Forum 模组 用英语怎么说 module；block 人力资源六大版块用英语怎么说 人力资源六大版:招聘,员工关系,培训,绩效考核,企业文化,薪酬福利. There are six parts to human resource: hiring(招聘), employee 礌nter-relation (员工关系),training (培训), productivity evaluation (绩效考核), corporate culture (企业文化),wage and benefit (薪酬福利). （报社的）版块，栏目 用英文怎么说？ column是比较正式的表达。 杂志 magazine 接下来让我们进入下一个板块 用英语怎么说 Let us next into the next plate 英语怎么学？从学习板块来说 先把单词记好，然后上课要听老师讲课，抓重点学习。多做些习题，语法部分如果觉得听不懂可以多读多背些英语文章。希望对你有用，望采纳。

rectangle

1、翘翘板英语：Warping plate，英 [u02c8wu0254u02d0pu026au014b] 美 [u02c8wu0254u02d0rpu026au014b]，英 [pleu026at] 美 [pleu026at]。 2、自从幼儿园后我就没被这么捉弄过了。当时他们找来一个高中生，和我玩翘翘板。I mean I have not been picked on this much since kindergarten and they had to bring in someone from junior high to do the seesaw with me. 3、安姬∶那我们去玩翘翘板好了。Angie: Then we can go on the seesaw instead.

想要通过雅思，就要学会看懂阅读，想要看懂阅读，就要有很多的词汇量。那今天就来和大家说说雅思阅读单词怎么背，快来看看吧！一、熟背方法1. 词汇群词汇群提供了语境，当你建立词汇群时，会发现自己在思考词汇群。当你看到水杯时，像knife(小刀)，fork(叉子)，plate(碟子)，dishes(餐具)之类的词很快就会浮现在脑海中。2. 创建词汇主题列出词汇主题，包括术语、定义和每个单词的例子。3. 特殊词汇表与其制作一长串不相关的词汇表来学习，一个特定的词汇表可以帮助你为你的工作、学习或爱好所需的词汇做准备。4. 构词表构词是高级ESL学习者取得成功的方法之一。一些高级英语考试，如托福和英语证书考试，都有构词作为一个重要的测试点。5. 图解字典一图胜千言。这对于一些精确的词汇非常有用。6. 学会匹配搭配指的是经常一起出现的词。一个典型的例子就是：to do your homework。7. 语料库语料库是一个大型的文档集合，可以发现这一个单词被使用了多少次。通过使用语料库，可以找到一些经常与目标词汇一起使用的单词。将语料库与词汇群相结合是学习目标领域专业词汇的好方法。你可以从参观British National Corpus开始。使用上面的几种方法来帮助你快速专注，记忆你需要学习的雅思阅读词汇。不要随意地创建新词列表，而是按主题分组。这会帮助你更快地记住雅思新单词。如果你有时间，或者即使你没有时间，也可以为自己创造一个环境。写一些新单词的例子可以帮助你在语境中记住雅思单词。无论什么时候读英语，手边都要有一本笔记本。

读

1、翘翘板英语：Warpingplate，英[_w__p__]美[_w__rp__]，英[ple_t]美[ple_t]。2、自从幼儿园后我就没被这么捉弄过了。当时他们找来一个高中生，和我玩翘翘板。ImeanIhavenotbeenpickedonthismuchsincekindergartenandtheyhadtobringinsomeonefromjuniorhightodotheseesawwithme.3、安姬∶那我们去玩翘翘板好了。Angie:Thenwecangoontheseesawinstead.

happiness comes up

布莱克莫尔斯抗炎无味鱼油1000高建华源或OMEGA.3对于关节炎：成年人，最多需要4粒与膳食，或每日3次专业规定。12岁以下儿童仅作为专业的规定。作为ω- 3补充：成人采取阿迪与一餐，作为专业规定或2粒。小孩2-12岁，以每天1粒（皮尔斯和挤压成牛奶，果汁或谷类），或作为专业规定。国际金融研究所症状持续看到您的医疗保健专业。储存在干燥的地方，远离阳光直接照射低于30℃。切勿使用防尘盖破损或丢失。

MAX命令翻译(初学者的速查手册) FILE(文件) EDIT(编辑) Rest(重置) Undo(撤消) Save Selected(保存所选择的对象) Redo(恢复) XRef Objects(外部参考物体) Clone(复制) XRef Scenes(外部参考场景) Delete(删除) Merge(合并) Select All(对象选择) Replace(替换) Select None(取消对象) Import(输入) Select Invert(对象反转) Export(输出) Hold(保存) Archive(压缩存盘) Fetch(取出) View File(观看文件) Select BY(根据..选择) Select By Color(根据颜色..选择) Select By Name(根据名字..选择) Region(区域) Edit Named Selections(编辑已命名被选物) Properties(属性) TOOLS(工具菜单) GROUP(分组菜单) Mirror(镜像) Group(分组) Array(阵列) Open(打开) Align(对齐) Close(关闭) Place Highlight(放置高亮区) Ungroup(解除群组) Align Camera(对齐摄像机) Explode(分解) Scaping Tool(间距修改工具) Detach(分离) Transform Type-In(输入变换坐标) Attach(合并) Display Floater(显示浮动物体) Hide(隐藏) Freeze(冻结) Selection Floater(选择浮动物体) Snapshot(快照复制) Normal Align(法向对齐) Material Editor(材质编辑器) Material/Map Browser(材质/贴图浏览器) VIEWS(视图菜单) Undo(撤消) Redo(重复) Save Active View(保存当前激活的视图状态) Restore Active View(还原当前激活的视图状态) Grids(栅格) Show Home Grid显示主栅格) Activate Home Grid(激活主栅格) Activate Grid Object(激活栅格对象) ALign To View(对齐视图) Viewport Background(背景图像) Update Background Transform(更新背景图像) Rest Background Transform(重设背景转换) Show Transform Gizmo(显示转换范围框) Show Ghosting(显示前后帖) Show Key Times(显示轨迹点时间) Shade selected(阴影选择) Show Dependencies(显示从属物体) Instances(相依物体) Reference(参考物体) Match Camera To View(相机与视图相配) Add Default Lights To Scene(向场景添加缺省灯光) Redraw All Views(重画所有的视图) Deactivate All Maps(休眠所有贴图) Update During Spinner Drag(微调控制项拖动时更新) Expert Mode(专家模式) Object(物体工具栏) Create(创建命令面板) Compounds(复合工具栏) Modify(修改命令面板) Lighes&Cameras(光线和照相机工具栏) Hierarchy(层级命令面板) Particles(粒子系统工具栏) Motion(运动命令面板) Helpers(帮助物体工具栏) Display(显示命令面板) Space Warps(空间扭曲工具栏) Utilities(实用程序) Modifiers(修改工具栏) Rendering(渲染工具栏) Shapes(二维图形工具栏) Modeling(造型修改工具栏) MODIFIER STACK(编辑修改器堆栈) 布尔运算与克隆对象 Pin Stack(钉住堆栈状态) Union(并集) Active/Inactive(激活/不激活切换) Subtraction(差集) Show End Result(显示最后结果) Intersection(交集) Make Unipue(使独立) Copy(复制) Remove Modifier(删除编辑修改器) Instance(关联复制) Edit Stack(编辑堆栈对话框) Reference(参考复制) 材质编辑器 Reglection(反射) Basic Parameters(基本参数) Refraction(折射) .Ambient(环境反射) 3D Procedural Maps(三维贴图) .Diffuse(漫反射) Face-mapped(面贴图) Specular(镜面反射) Extended Parameters(扩展参数) Maps(贴图) .Bitmap(位图) .Checker(棋盘格) 复合材质 .Gradient(渐变) Double Sided(双面) .Adobe Photoshop Plug-In Filter(PS滤镜)Blend(混合) .Adove Premiere Video Filter(PM滤镜) Matte/Shoadow() .Cellular(细胞) Multi/Sub-object(多重子物体) --------------------------------------------------------------------------------2 3DMAX中英文对照 .Dent(凹痕) Raytrace(光线追踪) .Noise(干扰) Top/Bottom(项底) .Splat(油彩) .Matrble(大理石) .Wood(木纹) .Water(水) Time Configuration(时间帧速率) .Falloff(衰减) Frame Rate(帧速率) .Flat Mirror(镜面反射) NTSC(NTSC制式) .Mask(罩框) Film(胶片速度) .Mix(混合) PAL(PAL制式) .Output(输出) Custom(自定义) .Planet(行星) .Raytrace(光线跟踪) .Reglect/Refrace(反射/折射) .Smoke(烟雾) Create(创建) .Speckle(斑纹) Helpers(帮助物体) .Stucco(泥灰) Dummy(虚拟体) .Vertex Color(项点颜色) Forward Kinematics(正向运动) .Composite(合成贴图) Inverse Kinematics(反向运动) .Particle age(粒子寿命) .Patticle Mblur(粒子模糊) 控制器械的种类 二维项点 Track View(轨迹视图) Smooth(光滑项点) Assign Controller(指定控制器) Corner(边角项点) Replace Controller(替换控制器) Bezier(Bezier项点) .Linear Controller(直线控制器) Bezier Corner(Bezier角点) .TCB Contriller(TCB控制器)) .Contriller(连续) .Path Controller(路径控制器) .List Controller(列表控制器) .Expression Controller(噪声控制器) .Look At(看着) 三维造型 Deformations(变形控制) Box(盒子) Scale(缩放) Cone(圆锥体) Twist(扭曲) Sphere(球体) Teeter(轴向变形) Geosphere(经纬球) Bevel(倒角) Cylinder(柱体) Fit(适配变形) Tube(管子) Torus(圆环) Pyramid(金字塔) Teapot(茶壶) Plane(平面) 参数区卷展栏 Shader Basic Parameters(着色基本参数区) .Blinn(宾氏) .Anisotropic(各向异性) .Metal(金属) .Multi-layer(多层式) .Phong(方氏) .Oren-Nayar-Blinn(表面粗糙的对象) .Strauss(具有简单的光影分界线) .Wire(线架结构显示模式) .2-Sided(双面材质显示) .Face Map(将材质赋予对象所有的面) .Faceted(将材质以面的形式赋予对象) Blinn Basic Patameters(宾氏基本参数区) .Diffuse(固有色) .Ambient(阴影色) .Specular(高光色) .Self-Illumination(自发光) .Opacity(不透明度) .Specular Highlights(高光曲线区) ..Specular Level(高光级别) ..Glossiness(光泽度) ..Soften(柔和度) Extended Parameters(扩展参数区) .Falloff(衰减) .Filer(过滤法) .Subtractive(删减法) .Additive(递增法) .Index of Refraction(折射率) .Wire(线架材质) .Reflection Dimming(反射暗淡) SuperSampling(超级样本) Maps(贴图区) .Ambient Color(阴影色贴图) .Diffuse Color(固有色贴图) .Specular Color(高光色贴图) .Glossiness(光泽度贴图) .Self-Illmination(自发光贴图) .Opacity(不透明贴图) .Filter Color(过滤色贴图) .Bump(凹凸贴图) .Reflction(反射贴图) .Refraction(折射贴图) ..Refract Map/Ray Trace IOR(折射贴图/光线跟踪折射率) .Displacement(置换贴图) Dvnamics Properties(动力学属性区) 材质类型 Blend(混合材质) .Material#1(材质#1) .Material#2(材质#2) .Mask(遮罩) .Interactive(交互) .Mix Amount(混合数值) .Mixing Curve(混合曲线) .Use Curve(使用曲线) .Transition Zone(交换区域) Composite(合成材质) .Composite Bisic Parameters(合成材质基础参数区) ..Base Material(基本材质) ..Mat.1~Mat.9(材质1~材质9) Double Sided(双面材质) .Translucency(半透明) 贴图类型 .Facing material(表面材质) Bitmap(位图) .Back Material(背面材质) Cellular(细胞) Matte/Shadow(投影材质) Checker(棋盘格) .Matte(不可见) Composite(合成贴图) .Atmosphere(大气) Dent(凹痕贴图) --------------------------------------------------------------------------------3 3DMAX中英文对照 ..Apply Atmosphere(加入大气环境) Falloff(衰减) ..At Background Depth(在背景深度) Flat Mirror(镜面反射) ..At Object Depth(在物体深度) Gradient(渐变) .Shadow(阴影) Marble(大理石) ..Receive Shadow(接受阴影) Madk(罩框) ..Shadow Brightness(阴影的亮度) Mix(混合) .Reflection(反射) Noise(干扰) Morpher(形态结构贴图) Output(输出) Muti/Sub-Object(多重子物体材质) Partcle Age(粒子寿命) .Set Number(设置数目) Perlin Marble(珍珠岩) .Number Of Materials(材质数目) Planet(行星) Raytrace(光线追踪材质) Raytrance(光线跟踪) .Shading(明暗) Reflect/Refract(反射/折射) .2-Sided(双面) RGB Multiply(RGB倍增) .Face Map(面贴图) RGB Tint(RGB染色) .Wire(线框) Smoke(烟雾) .Super Sample(超级样本) Speckle(斑纹) .Ambient(阴影色) Splat(油彩) .Diffuse(固有色) Stucco(泥灰) .Reflect(反射) Thin Wall Refraction(薄壁折射) .Luminosity(发光度) Vertex Color(项点颜色) .Transparency(透明) Water(水) .Index Of Refr(折射率) Wood(木纹) .Specular Highlight(反射高光) ..Specular Color(高光反射颜色) ..Shininess(反射) ..Shiness Strength(反光强度) .Environment(环境贴图) .Bump(凹凸贴图) Shellac(虫漆材质) .Base Material(基础材质) .Shellac Material(虫漆材质) .Shellac Color Blend(虫漆颜色混合) Standard(标准材质) Top/Bottom(项/底材质) .Top Material(项材质) .Bottom Material(底材质) .Swap(置换) .Coordinates(坐标轴) .Blend(融合) .Possition(状态) 灯光类型 摄像机类型 Omni(泛光灯) Target(目标) .General Parameters(普通参数) .Lens(镜头尺寸) .Projector Parameters(投射贴图) .FOV(视域范围) .Attenuation Parameters(衰减参数) .Stock Lenses(镜头类型) .Shadow Parameters(阴影参数) .Show Core(显示视域范围) .Shadow Map Params(阴影贴图参数) .Show Horizor(显示地平线) Target Spot(目标聚光灯) .Near Range(最近范围) Free SPot(自由聚光灯) .Far Range(最远范围) Target Direct(目标平行光灯) Render Scene(渲染) .Rime Output(输出时间) ..Single(渲染单帖) ..Range(所有帖) .Output Size(输出尺寸) Rendering(渲染)/Environment(环境) 粒子系统 Background(背景) Spray(喷射) Global Lighting(球形照明) Snow(雪) Atmosphere(大气) Blizzard(暴风雪) Combustion(燃烧) PArray(粒子列阵) Volume Light(体光) Pcloud(粒子云) Fog(雾) Super Spray(超级喷射) .Standard(标准) .Layered(分层)

　　四年级上册英语的教学计划 篇1 　　一、学生分析： 　　四年级学生在小学六年制义务教育阶段属于中年级的阶段。经过一年的英语学习，学生已经初步掌握了英语学科的基本学习方法。这一学龄段的孩子，具有强烈的好奇心，对于接受英语学习这一新事物较为有利。 　　二、教材分析： 　　本册教材共有十一个模块： 　　1—10 and Review。 　　每个模块依照前册惯例，各分三个Unit。 　　一般情况下，Unit1呈现本模块所要学习的语言内容，Unit2 and Unit3提供若干任务型练习（Task based）。 　　与学习英语的第一年相比，本学期的学习内容难度有所增加，而学生学习的热情可能有些减退。因此，教学中老师应积极采取灵活措施，培养学生持久的学习英语的兴趣。 　　三、教学目标： 　　1、进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情。 　　2、我们除了学习如何描述正在发生的动作、还要学习如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动。 　　3、如何表达数字13—20以及12个月份。 　　四、教学重、难点： 　　学会相关目标描述，既是重点又是难点。 　　五、教学措施： 　　1、创设良好的学习气氛。 　　2、适当运用课堂用语。 　　3、合理确定教学要求。 　　4、合理对待学生的学习错误。 　　5、充分利用教具如：磁带、录音机，使学生学好语音语调。 　　6、通过说、唱、表演等形式，培养学生学习英语的兴趣。 　　7、采取形式，创设情景，降低学习难度。 　　8、加强合作学习。 　　六、课时安排： 　　每个模块安排预计四课时，共计四十四课时。 　　七、教学进度： 　　第一周：Module1 Unit1 Unit2 　　第二周：Module1 Unit3 Module 2Unit1 　　第三周：Module2 Unit2 Unit3 　　第四周：Module3 Unit1 Unit2 　　第五周：Module3 Unit3 Module4 Unit1 　　第六周：Module4 Unit2 Unit3 　　第七周：Module5 Unit1 Unit2 　　第八周：Module5 Unit3 Module6 Unit1 　　第九周：Module6 Unit2 Unit3 　　第十周：Module7 Unit1 Unit2 　　第十一周：Module7 Unit3 Module8 Unit1 　　第十二周：Module8 Unit2 Unit3 　　第十三周：Module9 Unit1 Unit2 　　第十四周：Module9 Unit3 Module10 Unit1 　　第十五周：Module10 Unit 2Unit3 　　第十六周：Review Module 　　第十七周：Review 　　八、其他活动安排： 　　适应学校调整。 　　四年级上册英语的教学计划 篇2 　　本学期，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下： 　　一、教学目的任务： 　　本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。 　　1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。 　　2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 　　3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。 　　4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。 　　二、教材分析： 　　本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点： 　　1、注重了学生运用能力培养； 　　2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来； 　　3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件； 　　4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 　　三、班级情况分析： 　　本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。 　　四、教学突破点和创新点： 　　本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 　　五、教学方法： 　　对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。 　　在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识；利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高能力。 　　四年级上册英语的教学计划 篇3 　　一、学生学情分析 　　兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。 　　二、英语教材分析 　　新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。 　　三、教学目的和任务。 　　1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 　　2.初步养成良好的书写习惯。 　　3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 　　4.能四会要求掌握所学句型。 　　5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 　　6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 　　7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 　　8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 　　四、教学内容与目标 　　1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。 　　2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。 　　3、能听、做7个“TPR”活动。 　　4、能学会2个小制作。 　　5、能唱8首歌曲。 　　6、能听、说、吟唱歌谣 　　7、能完成6个自我评价活动 　　8、能听懂6个幽默小故事 　　9、能了解6项简单的中西方文化知识 　　五、主要措施。 1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 　　2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 　　3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 　　四年级上册英语的教学计划 篇4 　　本学期我执教四年级的三个班。通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，学习积极性比较高。但各个班存在不同的问题，四年级一班纪律性较差，四年级二班积极性不够高，四年级三班作业完成情况不够好。同时也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。这学期进入到了四年级英语的学习，又是新教材。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 　　教材简析 　　本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大灵通教育有限公司合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 　　教学工作 　　预期目标 　　1、能听、说、认读56个单词，能听说28个单词或短语以及34个句子，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语以及句子。 　　2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 　　3、.进一步规范学生课堂上的听课习惯，达到教学相长的效果。 　　4、进一步提高英语课代表及英语小组长和英语课纪律委员的执行能力和检查能力，是他们成为老师的得力助手. 　　5、利用英语印章，更加细化形成性评价，把课后家庭作业的完成情况、课文朗读等评价纳入的评价之中，培养学生的学习习惯。 　　6、加强学生作业和家庭作业的书写和完成情况检查，学生形成自觉完成作业的习惯，并要求高质量完成。 　　7、强化单词记忆、检测，重点知识的实际运用和习题训练。 　　8、搞好课堂复习巩固环节，增强学生做题能力，丰富学生做题技巧。 　　9、规范学生书写习惯。 　　教学重点工作 　　思路(措施) 　　1、创设有利的英语学习环境 　　首先，在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语、少用母语。一是多采用直观手段，如实物、图片等创设语境，二是老师利用眼神、口形、手势和其它肢体语言帮助学习理解;其次，在课堂外也尽量多用英语，多举行几次英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语唱歌比赛等，并让学生多听磁带。 　　2、创设各种情景进行教学 　　这学期，我将最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。 　　3、巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。 　　4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 　　5、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 　　6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 　　7、用英语印章进行过程中的检测，更加细化形成性评价，把课后家庭作业的完成情况、课文朗读等评价纳入的"评价之中，定期(期中、期末)进行评价。 　　8、利用英语精品团队、英语节等大型的学校活动，调动学生学习英语的兴趣，提高学生各方面的能力。 　　培优辅差 　　主要策略 　　一、学困生转化措施 　　英语教学的目的不是通过其学习和考试来淘汰一部分不适合学习英语的学生，而是要使全体学生都能在其原有的基础上获得一定的英语语言素养。因此，作为教师就要考虑到学生之间的差异，根据他们个人的具体水平情况，尽量使每个学生在课堂上都有收获。 　　(一)保护自尊心 　　保护“学困生“的自尊心是转化他们的前提。这就要求教师摆正心态，平等的看待、对待学困生，甚至还要“偏爱”他们，拉近与他们的距离，平时多关心他们，多和他们谈心，多肯定他们的进步，多鼓励他们，不断给他们增加动力，让他们没有松懈的机会。这是我将努力的方向。 　　(二)树立自信心 　　我在平时的测验时，除了表扬优秀的学生之外，我还要表扬进步大的学生，尽管他们的成绩依然不是优秀，甚至有的还是不及格，但是，如果和以前的他相比，进步却是很大的，所以这时老师的表扬会使他认识到自己的进步，自己也可以进步，从而对自己以后的学习会充满信心，自然也会更加努力的学习。这学期，从这方面我仍将采用这种行之有效的方法。 　　(三)提供切实可行的学习方法 　　1、在课前预习中多指导 　　2、在课堂上多关注 　　3、课下复习多督促 　　(四)发动周围一切可以发动的力量 　　1、建立“一对一”帮学对子 　　2、取得家长的配合 　　二、培优措施 　　1、加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。单元测试后各选前五名进行对抗赛，拓宽知识面。 　　2、利用英语精品团队、英语节等大型的学校活动，调动优生学习英语的兴趣，提高学生各方面的能力。 　　加强基础知识与交际运用能力的训练; 　　3、对个别突出的学生进行单独辅导; 　　4、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。 　　5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导

trust的常用短语： 用作名词 (n.) buy〔get,sell〕 on trust in sbs trust in trust (for) leave in trust with take on trust 扩展资料 　　用作动词 (v.) 　　trust for (v.+prep.) 　　trust in (v.+prep.) 　　trust out of (v.+adv.+prep.) 　　trust to (v.+prep.) 　　trust with (v.+prep.) 　　trust的用法1：trust的基本意思是“信任,信赖,相信”,指对某人或某物持有肯定的态度,也可指“信托,托管”,指将某物交由他人管理的方式,还可指对某人的“照管,关怀”,引申可指“职责”。trust还可音译为“托拉斯”。 　　trust的用法2：trust作“信任,信赖”解时,常与have, put或place等词搭配使用。 　　trust的用法3：trust还可作“享有(某人的)信任”解。 　　trust的用法4：trust的基本意思是“相信”,尤指对所钟爱的,至少是对所熟悉的人的"为人和能力的信赖,也可指相信某事的真实性。这种相信的根据是本能、直观或经验,常可用于家教方面。trust还可表示绝对放心地依赖与信赖。 　　trust的用法5：trust用作及物动词时,后面可跟名词、代词、动词不定式或that从句作宾语,也可接以that从句充当直接宾语的双宾语,还可接由动词不定式充当补足语的复合宾语。用作不及物动词时,后面常跟介词in或to。 　　trust的用法6：trust在复合句中可采用转移否定结构,即形式上否定的是主句的谓语动词,而意义上否定的是宾语从句的谓语动词。 　　trust的用法例句： 　　1. It can be beneficial to share your feelings with someone you trust. 　　向自己信任的人倾诉感情是很有益处的。 　　2. That"s why I must trust you to keep this secret. 　　那就是为什么我必须得相信你会保守这个秘密的原因。 　　3. Jake has raised two smashing kids and I trust his judgement. 　　杰克养大了两个了不起的孩子，我相信他的判断。

........................young

穿越火线CF（CrossFire）是由中国游戏公司腾讯游戏发行的一款人称射击游戏，它是一款以穿越火线为主题的多人在线射击游戏，游戏中玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等，游戏中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等，游戏中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。二、穿越火线CF的游戏特色穿越火线CF拥有丰富的游戏特色，游戏中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。2.1 经典模式经典模式是穿越火线CF中的游戏模式，游戏中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。经典模式中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等，经典模式中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。2.2 竞技模式竞技模式是穿越火线CF中的游戏模式之一，游戏中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。竞技模式中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等，竞技模式中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。2.3 多人模式多人模式是穿越火线CF中的游戏模式之一，游戏中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。多人模式中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等，多人模式中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。三、穿越火线CF的游戏玩法穿越火线CF的游戏玩法非常简单，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等，游戏中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。3.1 经典模式经典模式是穿越火线CF中的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等，经典模式中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。经典模式中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如攻防模式、团队模式、混战模式等，游戏中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。3.2 竞技模式竞技模式是穿越火线CF中的游戏模式之一，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等，竞技模式中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥有丰富的游戏模式，游戏中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如经典模式、竞技模式、多人模式等。竞技模式中的玩家可以选择不同的游戏模式，比如排位赛、淘汰赛、团队赛等，游戏中的玩家可以体验到真实的战斗场景，拥

还不错。1、成都航空职业技术学院空中乘务专业的课程设置涵盖了空中乘务的基本知识和技能，包括航空服务礼仪，安全知识，应急处理，语言沟通等内容。2、空中乘务专业的教学设施和师资力量也比较强大，学院拥有一支经验丰富的教师队伍和一批先进的教学设备，如模拟机舱、模拟客舱等，为学生提供了良好的学习和实践环境。4、就业方面，空中乘务专业的毕业生就业前景较好，毕业生可以选择到国内外航空公司从事空中乘务工作，也可以选择到旅游、酒店、会展等相关行业就业，该专业的毕业生就业率较高，就业质量也较好。

因为去医院的时候我们会走路或者爬楼梯。运动后血压会偏高一点。所以到医院量血压，医生建议多休息一会儿再去量。

8

1、成都航空职业技术学院声誉怎么样,评价好不好2、成都航空职业技术学院地址3、2022成都的航空职业学校哪些比较好4、成航是哪个学校成都航空职业技术学院声誉怎么样,评价好不好成都航空职业技术学院声誉怎么样,评价好不好高考是人生的转折点，填报志愿时，成都航空职业技术学院怎么样和成都航空职业技术学院好不好就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。那么，到底成都航空职业技术学院怎么样呢？下面是大学生必备网综合多方面资源信息整理的有关成都航空职业技术学院的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。首先，我们来看一下成都航空职业技术学院官方给出的自我评价：成都航空职业技术学院（ChengduAeronauticPolytechnic，简称成都航院，位于成都（国家级经济技术开发区——龙泉驿区，是经教育部批准设立的中国最早独立举办高等职业教育的高等院校之一，为首批国家示范性高等职业院校之一、全国率先试行定向培养直招士官试点学校之一、中航工业高技能人才培训基地、四川省高技能人才培训基地、“中德职业教育（汽车机电合作项目学校”SGAVE项目试点学校。成都航空职业技术学院创建于1965年；1998年，经教育部批准，原成都航空工业学校改建为成都航空职业技术学院。1999年，学校划转四川省，实行中央与地方共建。成都航空职业技术学院声誉怎么样,评价好不好截至2014年9月，学校占地近900亩，校舍建筑面积近30万平方米。固定资产总值约13亿元，其中教学仪器设备原值近2亿元。有全日制在校生1万余人，各类成人学历教育及自考学生4500余人。往往，成都航空职业技术学院官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活学习在成都航空职业技术学院里学长学姐客观公正的评价。不是很清楚是几专，学校可能本身的环境不是很好，但是大环境很好，各方面都比较方便，算是在成都市内这个学校不错。。四川专科中比较优秀的学校之一了，个人觉得学校校风比较好。专业建设、师资力量都还不错。最近又有了新校区，彻底改变了原来硬件设施差的情况。可以#39;管理正规#39;学校食堂很便宜#39;我读书的时候哈#39;现在因该也是出来都是蓝领，学东西嘛一般，技术性的，那个老师说管理也行，旅游也好找工作，不用考就进去，你要到龙泉读书啊。这个就业不错，反正有碗饭吃成都航空职业技术学院的航空机电设备维修专业属于较好的专业就业形势也不错哦这个学校有点好，祝你好运。出来都是蓝领，学东西嘛一般，技术性的，那个老师说管理也行，旅游也好找工作，不用考就进去，你要到龙泉读书啊。这个就业不错，反正有碗饭吃就目前来看，机械系好于其他系，机械系的专业就业都比较好，航空机电设备维修还可以，我就是这个专业毕业的，现在在四川航空公司工作，我们专业当年毕业时就业率95%。今年新开了航空电子设备维修，可以试一试管理很严格新校区在龙泉机械类的比较好，听说就要专升本了，我就是学校毕业的，学校不错就业率是很高的，每年在95%左右，我们机械系毕业的时候人都不够单位招的，空哥，空姐，航空机电设备维修也不错，我09届，学的数控。这个学校的管理比较严格但是你学会计的话确实是要看自己的。当然学校也非常的重要。建议你把成都的.适合你分数读的学校对比一下。这个学校还是可以哈成都航空学院？你说的不会是在103的成都西南航空技术学院哦？如果是的话，那么我可以给你说说。首先，学校是私立性质的，再次，学校的口碑不太好，我是07级的，听说现在学校涨了一倍，不过我不太清楚，你要自己去核实。再说说其它的，其实虽然口碑不好，但其实还是有人从学校找到好工作的，但这完全看个人，你综合实力强，走到哪里都抢。教学质量还是不错的，成都航空职业技术学院是比较传统意义上的好学校，老师比较负责。学校管理严格，有一种说法是比高中管得还严。会计、物流、电子方面的女生都挺多的，也比较适合吧，学校现在越来越好，基本上所有的设施都已经投入使用了（新校区，老师很负责的，经常让交作业，住宿是6人一间，有阳台的哦，不过每天都要查寝，女生宿舍是新宿舍，所以卫生环境那些比较好。07年成为国家二十八所示范院校，有一部分二专。学校不错，尤其机械、电子、空乘专业，好多是国家精品课程，现在是国防科技工业有紧密联系，学院与航空公司、大型科研院所有人才输送协议，只要成绩好，将来肯定不错，但新校区还在建设，老校区在南二环我就是这学校得学生，学校教学实力很好，但就是管理制度像高中，住宿不好！如果想好好学习就可以选择，如果是为了上大学享乐，就劝你放弃！这个学校很不错，是第一批全国重点建设的大专院校，里面的有几个专业很厉害的，比如航空机电维修、航空电子维修，飞机制造，这三个专业很吃香，还没毕业（一般大二就被用人单位订完了，还比如电子系的电子信息工程，还有机械系的一些王牌专业，这些好专业收分都很高，省外一般都在二本线左右，毕业有去核研究所，J20的那个132飞机制造厂，各大航空公司等，如果去了这些单位，待遇不亚于一个普通本科毕业的研究生，但前提是学校里你的好好学！有什么不懂的可以留言，我在给你补充。学校还是可以吧。就是知道，学什么专业，出来好不好找工作哟，我当初高中毕业的时候是报的这个学校的物流专业，不过我想了很久，觉得对于我们这样去学了，这些专业技术性也不强，学了出来肯定不好找得工作。我们不能去学大学生的专业，大学生都不好找得工作，还别说我们这样的专科生了呢。所以呢，我觉得还是好好的去找一个专业的技术学校学专业的技术更好一点啥。现在很有前途的行业，餐饮行业，一个好的川菜大师工资50万，都还不好招得人呢，学烹饪技术，学大学生与你竞争，而且我国每年要100多万的厨师呢。好好学，肯定前途光明着呢。成都航空职业技术学院地址成都航空职业技术学院地址在四川省成都市龙泉驿区车城东七路699号。成都航空职业技术学院简介：成都航空职业技术学院简称：成都航院，CAP。创建于1965年，前身是“三线建设”时期航空工业布局西南地区的德胜中级技术学校，先后更名为长征航空工业学校、成都航空工业学校，曾隶属于原第三机械工业部，现为四川省人民政府举办、教育厅直属的公办全日制普通高等学校。学校是全国首批高职院校（1998年、首批国家示范性高职院校（2006年、中国人民解放军首批定向培养士官学校（2012年、国家“双高计划”建设单位（2019年是国家高技能人才培训基地、航空工业高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基地。还是教育部职业院校校长培训基地、四川省职教师资培训基地。学校地处成都经济技术开发区（国家级和世界级汽车产业城的龙泉驿区，占地近1300亩教学、科研仪器设备等固定资产总值约3亿元，藏书逾百万册，现有在校生1.4万人。2022成都的航空职业学校哪些比较好成都比较好的航空职业学校有四川航天职业技术学院，学校是由四川省教育厅、四川省国防科工办、四川航天管理局三方共同建立的公办全日制普通高等院校。学校创建于1965年，共建有龙泉驿校区、广汉三星堆校区，设有10个教学系部，开设了47个专科专业，其中包括空中乘务专业。成都航空学校推荐1、中国民航飞行学院（广汉分院2、成都航空职业技术学院3、四川航天职业技术学院4、四川西南航空职业学院5、成都东星航空旅游专修学院6、成都西南航空学校7、成都翔飞航空学校8、成都航空技术学院、9、成都西翔航空学院、10、成都航空运动学校空乘专业就业前景好不好近年来，大学生的就业形势日益严峻、毕业生离校时的“一次性就业率”有逐年降低的迹象，但也有不少空乘专业院校就业率普遍高达90%以上，表现十分抢眼。就空乘专业设置而言，与市场对接是保障毕业生充分就业的前提。一般来说，许多院校不受上级教育主管部门的计划控制，学院每年都要根据民航运输业的市场情况，对所招生计划进行动态调整，社会需要多少人才，就培养多少学生，非常灵活。成航是哪个学校成都航空职业技术学院成都航空职业技术学院（ChengduAeronauticPolytechnic，该校作为中国第一所航空高等职业院校，坐落于四川省会成都市，是四川省教育厅直属全日制普通高等学校。全国排名：根据最新发布的金平果2022年中国高职院校竞争力排行榜可知，成都航空职业技术学院排名第43名网友评价：1、学校的整体环境非常优美，校园占地面积非常大，校园内绿树成荫。寝室环境非常好，教学水平优秀，老师基本为硕士研究生。图书馆学习氛国浓厚;2、学校的食堂口味很好，每个食堂都很不错，学校的生活环境不错，现在翻新后更是不错，学习环境也很能满足学生所需；3、师资力量较强，在橡胶领域有很大的发展空间，老师认真负责，能养成良好学习习惯。；4、学校的各项实验室基础配置还是非常好的，比如我们的佳宿条件非常不错，宿舍的设施很全很新周边环境也是不错的。5、老师来源也广泛，教的好，管理的好，王作岗位是在校人数的3倍，工资高，但就业好，规范强，与航空公司的合作非常多，航空类专业很紧俏；6、学校的航空制造系，航空维修系，通用航空系实力很强，就业率高，大部分毕业生就业于相关单位，中航工业，各大航空公司，军工企业等单位;7、学校活动多，不管是社团活动还是学生组织都有很多，不想去学生会可以参加党校建设，总能找到适合你的。成航算是四川专科里面比较好的了

先是因为汉朝需要联系西域各国，一同抵制打击匈奴，而后西域各国的物产被张骞带回汉朝，引起当时贵族的追捧，后汉朝利用丝绸，粮食和盐巴与西域交易，得到良马与西域除匈奴的支持。

偶数 (英文: Even Number) : 整数中，能够被2整除的数。奇数 (英文: Odd Number)：整数中，不能被2整除的数。所以奇数和偶数无公共数字，但奇数可通过运算得到偶数，偶数也可通过运算得到奇数。

W：亻T：丿一G：一H：丨

我从天上而来

mask面具

偶数、偶数是能够被2所整除的整数。正偶数也称双数。 [1] 若某数是2的倍数，它就是偶数，可表示为2n；若非，它就是奇数，可表示为2n+1（n为整数），即奇数除以二的余数是一。在自然数中，能被2整除的数称为偶数，如2、4、6、8、10等。若某数是2的倍数，它就是偶数，可表示为2n。0是一个特殊的偶数，它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。0是特殊的偶数。偶数用英文表示为：even

江苏空乘专业学校排名有：南京航天航空大学、南京理工大学、南京旅游职业学院。南京交通职业技术学院。全国空乘学校排名如下：1、三亚航空旅游职业学院三亚航空旅游职业学院成立于2005年，位于海南省三亚市。由海南省最大国有企业——海南发展控股有限公司举办。现面向全国29个省（自治区、直辖市）招生，拥有在校生10000余人。建校以来，学校取得了一系列教学成果，现有国家示范专业、教育部现代学徒制试点专业、国家级骨干专业5个，省部级教学成果一等奖3项、二等奖3项，国家在线精品课程1门、省级在线精品课程9门2、成都航空职业技术学院成都航空职业技术学院前身是始建于1965年的成都德胜中级技校，1979年学校更名为“成都航空工业学校”，1980年成为全国重点中专；1998年，经教育部批准，原成都航空工业学校改建为成都航空职业技术学院。1999年划转四川省实行中央与地方共建。3、西安航空职业技术学院学校始于1958年创建的第三机械工业部阎良第一航空工业工人技术学校，1979年更名为空军航空工程部第三技工学校。1985年学校改制为全日制中等专业学校，1994年更名为空军西安航空工程学校。2001年由空军移交陕西省管理，升格为高等职业院校，定名西安航空职业技术学院。4、四川西南航空职业学院学院实训中心具备学生培训、区域航空院校集中实训、民航企业入职员工初训、民航在职员工复训、社会体验、旅游观光六大功能。空乘实训中心完善，包含波音737-800飞机、空客A320全动陆地撤离舱、A320陆地撤离舱、A330客舱训练模拟器、B737-800客舱训练模拟器、水上撤离训练场等各类设施设备。5、广州民航职业技术学院学校源自1980年由原中国民航广州管理局举办的技工学校。1984年在此基础上成立“中国民航广州中等专业学校”，由民航广州地区管理局领导管理。1999年经教育部批准成立“广州民航职业技术学院”。2019年12月，被教育部、财政部列入第四类高水平专业群建设单位6、安徽机电职业技术学院学校始建于1935年的安徽私立内思工业职业学校，先后历经了芜湖电力学校、芜湖电机制造学校、芜湖电机制造专科学校等；1972年，更名为安徽省芜湖机械学校；1978年，改建为安徽机电学院（现为安徽工程大学）；2003年，经安徽省人民政府批准，由安徽省芜湖机械学校独立升格为安徽机电职业技术学院。7、太原旅游职业学院太原旅游职业学院于1985年创立，前身为太原旅游职业高中，1998年更名为太原旅游学校，2004年升格为高等职业学院，更名为太原旅游职业学院。8、广西蓝天航空职业学院广西蓝天航空职业学院（Guangxi Lantian Aviation Technical College）是经广西壮族自治区人民政府批准正式成立、教育部备案的广西首所民办航空高等职业院校。

偶校验 EVEN，E奇校验 ODD , O

个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。这里给大家分享一些关于初一下册的英语教学计划，方便大家学习。 初一下册的英语教学计划1 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们 学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神; 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和 文化 意识的发展为基础; 3、突出学生主体，尊重个体差异; 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功; 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、所教班级学生基本情况分析： 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强， 学习态度 也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好 课前预习 课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和 总结 语言规律，不注意知识的巩固和积累。 三、奋斗目标 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、具体 措施 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2、每天记5个生词，2个常用 句子 或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对 英语学习 实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 初一下册的英语教学计划2 一.学情分析 7年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的 毕业 考试打好基础。 二.教材分析 本册教材是《义务 教育 课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与__x合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。 三.教学目标 1.能听、说、读、写61个单词或 短语 以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成1个手工制作。 3.能听懂、会唱6首歌曲。 4.能听懂、会吟唱6首歌谣。 5.能完成4个 自我评价 活动。 6.能理解6个幽默小 故事 。 7.能了解6项简单的中西方文化知识。 四.教材重难点 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 初一下册的英语教学计划3 一.教材分析 教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。 我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，力争做到教材为我所用。 二.教学目标 1、使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的能力和合作精神; 2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习; 3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。 4、优化学生的 英语 学习 方法 ，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。 三.学生现状分析 我所带的班级是高一年级5班和6班。总体来说，学生生源构成复杂，大部分学生来自农村，城区学生较少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，做题方法不得当，而且大部分学生对英语有一种畏惧感或者是厌学。分开来讲，高一5班的同学在基础和兴趣上都比高一6班的同学略高一筹。针对这些情况，我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的的兴趣和习惯的养成。狠抓基础，改进学法，激发兴趣，提高学生们学习英语的能力”。 初一下册的英语教学计划4 一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。 二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。 三、充分把握教材特点，加强教育的条理性 1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。 2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。 3、在用中学，积极地运用语言。 4、以限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。 四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进行：1、课堂用语;2、注意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。 五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。 六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。 七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题(中翻英);根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。 八、最后，要分三阶段进行复习?第一阶段复习重点以知识点扫描为主?夯实基础。这一阶段主要是回归课本。第二阶段侧重专题练习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。这时候我们老师要做的工作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题，让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考，这样既达不到训练的效果，也是在浪费学生的宝贵时间。我想通过这三轮的认真复习，不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力，而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使学生满怀信心地参加考试，基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。 初一下册的英语教学计划5 一、学情分析 教学对象为7年级(1)、(2)班的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。 儿童 的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和 教学方法 选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 三、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 五、教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 初一下册的英语教学计划相关 文章 ： ★ 第二学期初一英语教学计划 ★ 初一英语教学计划3篇 ★ 2020七年级英语教学工作计划 ★ 七年级英语教学计划5篇合集大全 ★ 初一年级英语工作计划 ★ 2020年初一英语老师教学计划 ★ 最新七年级英语教学工作计划【5篇】 ★ 七年级英语2022教学工作计划范本 ★ 初一英语老师教学方案范文五篇 ★ 新人教版七年级下册英语教案

#include <stdio.h>int main( ){float Score[83],sum=0,avg;int i;for(i=0;i<83;i++)//输入成绩{printf("请输入学号为%d的同学的语文成绩 ",i+1);scanf("%f",&Score[i]);sum+=Score[i];}avg=sum/83;for(i=0;i<83;i++){if(Score[i]<avg)printf("学号:%d 成绩:%0.2f",i+1,Score[i]);}return 0;}烦请采纳 谢谢

丝绸之路一般可分为三段，而每一段又都可分为北中南三条线路。东段：从长安到玉门关、阳关。（汉代开辟）中段：从玉门关、阳关以西至葱岭。（汉代开辟）西段：从葱岭往西经过中亚、西亚直到欧洲。（唐代开辟）希望能帮到你。