dry clean only是什么意思

专业地的意思

　　professionally　　[英][pru0259u02c8feu0283u0259nu0259li] [美][pru0259u02c8fu025bu0283u0259nu0259lu026a]　　adv.专业地，内行地;　　eg.　　1.They should manage their money professionally and transparently. 　　它们应该专业和透明地管理其资金。

专业的

professional 英[prə"feʃənl] 美[prəˈfɛʃənəl] .adj. 专业的;专业性的;职业的 n. 专业人士 名词复数:professionals [例句]That spouse tends to be a wealthy professional as well.而且，这样的配偶往往也是富有的专业人士。

bothredandexpert;bothsocialist-mindedandprofessionallyproficient

成人和儿童每日5－10片或遵医嘱

42. address有致词、演讲的意思。43. hesitant, 由后文可知，他知道自己不总是正确的，所以给出建议时是犹豫地。47. professinally, 与前文personally对应。personally指个人生活受影响，professionally指工作受影响。

Professionally active physicians 专业在任医师 （包括开业医师和其它医师）practising physicians 开业医师 开业医师又称为全科医生 是执行全科医疗的卫生服务提供者。又称家庭医师（general practitioner/family physician）或家庭医生(family doctor）。 全科医生应具备的素质及知识结构 综合性的知识 高尚的素质 丰富的生活经验 卓越的管理才能 执着的科学精神 Professionally active physiciansProfessionally active physicians include practising physicians and other physicians for whom their medical education is a prerequisite for the execution of the job.Inclusion- Physicians who provide services directly to patients- Physicians working in administration and management positions requiring a medical education- Physicians conducting research into human disorders and illness and preventive and curative methods- Physicians participating in the development and implementation of health promotion and public health laws and regulations- Physicians preparing scientific papers and reportsExclusion- Dentists and stomatologists/dental surgeons- Physicians who hold a post / job under which medical education is not required- Unemployed physicians and retired physicians- Physician working abroadNote: The number should be at the end of the calendar year.

2010浦东中考题翻译

专家

你能和他们发E-MAIL应该能看得懂他说什么吧？主题就是Don"tlethimdownbeforehisminister.再看多几封我就掌握你的的商业秘密囖！MrLiu.

注册美国公司后开一个美国亚马逊账户需要的资料：美国公司证书美国联邦税号EIN证书一张双币信用卡手机号邮箱号公司或者个人的账单董事护照收款账户以上资料以及电脑和网络，要未注册过亚马逊北美站账号，现要求必须视频验证，需要可以配合审查

Full day

关节炎：成人，要花费4胶囊每日3次与膳食，或作为专业明。 12岁以下的儿童-仅作为专业rescribed 。作为欧米茄- 3补充：成人-以每天2粒，或作为专业明。儿童2-12岁-以1胶囊一天（皮尔斯和挤入牛奶，果汁或谷类） ，或作为专业rescribed 。如果症状持续看到您的医疗保健专业。低于30度储存在干燥的地方远离直接阳光。请勿使用如果密封盖破裂或失踪。

问题一：英文“ 敬业 ”怎么说 Devotion to your job (You are) devoted to your job (professionally) 问题二：敬业 用英文怎么说?一个单词 Be dedicated 采纳哦 问题三：爱岗敬业用英语怎么说 责任感Responsibility 使命感Mission 爱岗敬业pas浮ionate in one"s job 问题四：敬业 用英文怎么说?一个单词谢谢了，大神帮忙啊 Be dedicated 采纳哦 问题五：敬业爱岗用英语怎么表达 cherish posts and devote wholeheartedly to work 问题六：敬业的用英文怎么说？ respect the job 问题七：她很敬业用英文怎样写 她很敬业 She is very professional 她很敬业 She is very professional

professional vl with update专业的VL与更新professional英 [pru0259u02c8feu0283u0259nl] 美 [pru0259u02c8fu025bu0283u0259nu0259l]adj.专业的； 专业性的； 职业的n.专业人士复数： professionals派生词：professionally update英 [u02ccu028cpu02c8deu026at] 美 [u028cpu02c8det]vt.更新，使现代化； 校正，修正n.现代化； 更新的信息； 更新的行为或事例复数： updates 过去式： updated 过去分词： updated 现在分词： updating 第三人称单数： updates派生词：updatable

behave的固定搭配。1、behave well。表现良好。例句：She always behaves well in class。2、behave badly。表现不好。例句：The children behaved badly at the party。3、behave yourself。举止得体，守规矩。例句：You"re in a fancy restaurant，so please behave yourself。4、behave appropriately。适当行为。例句：In a formal meetingit is important to behave appropriately。5、behave professionally。以职业道德行事。例句：As a lawyerit is essential to behave professionally in court。6、behave responsibly。负责任地行事。例句：It is important to behave responsibly and consider the consequences of our actions。7、behave courteously。有礼貌地行为。例句：The customer service representative was trained to behave courteously towards all customers。8、behave oneself。这是behave最常见的搭配之一，意为举止得体，遵守规矩。例： You need to behave yourself when you meet your boss。9、well-behaved止well，behaved是behave的形容词形式，意为表现好的得体的。例如：The students in this school are always wellbehaved。10、badly-behaved止badlybehaved 是behave的反义词，意为表现不好的不当的。例：That child is badlybehaved and always causes trouble。

专业的你拼错了，是prefessional

I have been / have got professionally trained.I have had / have got / have undergone some professional training.

总体结构主语：Theissue 问题的最终结果谓语动词：is表语：acute严重地/尖锐的处所状语：atthe transition from middle manager to senior manage 在从中层管理者到高级管理者的过渡段,transition 的同位语：a point when woman have proven themselves professionally yet a disproportionate share leaves corporate careers. （该过渡期也就是）妇女已经在专业上证明了自己时候的而不相称的分配却成了共同生涯结果的核心问题（point 指问题的核心点或关键点）。同位语中嵌套的复合句时间状语：whenwoman have proven themselves professionally主句：yeta disproportionate share leaves corporate careers. （leave 指脱离原衷变成…的结果）参考译文：在从中层管理者到高级管理者的过渡段，问题是尖锐的，该过渡段也就是妇女已经在专业上证明了自己但结果却是不能同工同酬的核心问题。

感觉不太正确呢，说的是毕竟，技术成了我身体的一部分，并且它已经成为我同别人交流的一种方式。技术也让我无论从专业上还是个人上来说让我成为自己。

_任的网络解释是：胜任胜任，汉语词汇。拼音：shèngrèn指足以承受或担任。语出《易·系辞下》：“鼎折足，覆公?，其形渥，凶。言不胜其任也。”。_任的网络解释是：胜任胜任，汉语词汇。拼音：shèngrèn指足以承受或担任。语出《易·系辞下》：“鼎折足，覆公?，其形渥，凶。言不胜其任也。”。结构是：_(左右结构)任(左右结构)。注音是：ㄕㄥ_ㄖㄣ_。拼音是：shèngrèn。_任的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】胜任shèngrèn。(1)足以担任。二、国语词典能力足以担当。词语翻译英语qualified,competent(professionally),tobeuptoatask德语bew_ltigen(V),kompetent(Adj,Wirtsch)法语compétent,qualifié,êtreàlahauteurde关于_任的成语放任自流非异人任关于_任的词语任重道悠任人宰割万里之任推贤任人简贤任能放任自流胜任愉快百里之任走马之任不胜其任点此查看更多关于_任的详细信息

要表达出那种惊喜，同时又要表达很不容易，因此意思翻译较为恰当就是Thankgoodness,Icomehere.谢天谢地，我到达这儿

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........................young

大概就是说10年后，你想在哪方面有所成就？

_任的词语解释是：胜任shèngrèn。(1)足以担任。_任的词语解释是：胜任shèngrèn。(1)足以担任。结构是：_(左右结构)任(左右结构)。拼音是：shèngrèn。注音是：ㄕㄥ_ㄖㄣ_。_任的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、国语词典【点此查看计划详细内容】能力足以担当。词语翻译英语qualified,competent(professionally),tobeuptoatask德语bew_ltigen(V),kompetent(Adj,Wirtsch)法语compétent,qualifié,êtreàlahauteurde二、网络解释胜任胜任，汉语词汇。拼音：shèngrèn指足以承受或担任。语出《易·系辞下》：“鼎折足，覆公?，其形渥，凶。言不胜其任也。”关于_任的成语放任自流非异人任关于_任的词语沈诗任笔走马之任胜任愉快不胜其任任人宰割简贤任能废文任武非异人任任重道悠推贤任人点此查看更多关于_任的详细信息

1．cover letter所应该写的要点是：指出求职者正面的特点适应职缺的需求与对公司的聊解．虽然可以引用求职者谦虚向上的态度，虚无的词语却是人云亦云，毫无建树可言．只有反效果． 2．5年之后，你看出XX事业没有前途？到不如说你被YY事业的充满希望与机会（一定要列出）所吸引．要是你不举例列出一些机会，就会 过于虚幻． 3．少用"I tried ..."而该用"I have done..." 4．所以，我帮你改写第一段如下： My below enclosed resume will show you that I have had diversified experiences in XX and YY areas including five years of ZZZ responsibilities. Along these years I also had the pleasure exploring AAA and found its tremendous potentials that Wall Street Journals claimed to have USD3B per year at 2025 in USA alone. Therefore I have determined to take on the change in switching to this career. Noheless I don"t make the jump without preparation. In the past o years I enrolled in five accounting classes and have obtained BBB certifications. Also I expect to finish CCC by the end of this year to plete my short term plan. 第一段 肯定效果不好 你觉得 你现在的职业 没有前途 ，而想换个跑道，就去念 会计课程（而且不是 正规大学会计系学历，而是 一种 上完发给结业证书的课程） ，而觉得 会计课程所学的好像在现实社会很有用，而来应征贵公司了 Dear Sir -----As I have been graduated from National Taiwan University with a chartered accountant degree on certified public accountant I (xxx) have further my studies in accountancy professionally in English Tsai"s "Professional accountancy school TW." and I am seeking for a post as an accountant in your pany accordingly "adv(in a suitable manner)". -----As you"ll see from my enclosed resume that after serving with the industrial XX for 5 solid years previously I cannot adapt myself to observe any propect there.Therefore I am determined to change career intending to make a job accountancy by all accounts according to what interests me most. -----You will be interested to note that I am at present receiving private tuition in French Japanese Korean and English. ------I enclose a testimonial from my head-mistress Miss English Tsai () to whom further reference can be made. ------As a conscientious hardworking with great effort in accountancy person I would appreciate if you could consider my application and grant me an interview. ------Looking forward to hearing from you. --------------------------Yours respectfully -------------------------------(your name) ------------------------------------(-------). ------------------Error and correction:--------------------- As you see from my enclosed curriculum vitae resume that after serving with industrial XX for 5 solid years previously I cannot observe any propect there. For this reason I tried to enrol lin "interested accountancy" and obtained the diploma to enable me to find a role in your Co. that will enable me to acquire and develop the skills required for an accountancy career............................................. Correction on Para one:- ----As you will see from my resume(enclosed) I have worked as a XX for 5 years but I cannot see any solid growth prospects of this industry from my on-going observation.(Accordingly) I am determined to change career in the hope that I can (have) more job (varieties) while still young. -----For this reason I tried to enroll in some courses and found that I am interested in accounting (on any account决不不习学) so (much so) that I have pursued further (studies) (on it) and obtained the XXX. "Give me 20 marks for my birthday and a breakdown of my puter !" As you will see from my resume (enclosed) I have worked as a Mechanic for 5 years but I cannot see any solid growth prospects of this industry from my on-going observation. Therefore I have determined to change career in the hope that I can have other choices in different fields while still young. For this reason I tried to enroll in some courses and found that I am interested in accounting so I have pursued further education and obtained the certificate of accountant. 假如第一句的重点是你所学跟这个position是good match. 我会这样写 I have been interested in accounting so that I have pursued further education and obtained XXX Certificate. My skill set that I have learned is a good match for this position and allows me to contribute to the success of your team. 第二句看起来很好. 最后一句可以用现在式. I look forward to your reply. 首先说说一些(用词)"错处"： 1. so that 是用错词语的意思，因为so that的前后是前因和直接后果的关系，例如：I take the "XXX" exam so that I can bee a qualified lawyer/accountant. 意思是你要成为合资格的专业律师/会计师你便要"考这种试"(并且含意是要"合格"，但写句时不用写出来，因为正常人都会明白"考合格"so that"成为合资格") 但你的句意是你"对accounting有兴趣"之后的"读多些相关课程"甚至去"考专业试"或"证书"并不是so that。最多只是由于你对X有兴趣，so(因此/于是)你接下来会去学。 2. can be applies 要改正 can be applied被动动词是要写成past participle过去分词。 3. I am ... who works hard and pays 要改正 who work hard and pay ... "你"是第一身，动词不用加"s"，这些似乎是基本文法/学习缺陷。 接下来看看用词理解： Accordingly 看不出意思来，唯有用"中文"来理解，可能你的想法是"有见及此"/"于是"... 但accordingly用于一句开里已经少见，这字本要具体地指明前文或后文所according依据的是甚么，不是广泛的副词，若你按文法这accordingly所指的动词是甚么？tried to enroll的tried"尝试了"就是你按照你说的前文的理由「看不到某行业的前景」而这"尝试"的动作，意义上很难解通。建议你省掉这个Accordingly的句还算可以。其实我是想说/写"For this reason "(前文的观察所得的原由)，你作出下文/句的行动。 写法有点"错"，但整体规格编排还可以，所以不作代写了。

1.Beware oversharing 1.不要分享过多 Share with caution. Take the time to get to know your co-workers a bit before divulging personal information and stay appropriate and professional even with those you trust. Have clear boundaries about what is "shareable" and what is not. Family updates, hobbies, interests, educational pursuits, etc. are all fair game. Illegal activities, intimate details, and "resume exaggerations", not so much. 分享的时候小心点。花点时间了解一下你的同事，再分享你的个人信息。即使和那些你信任的人也要注意得当专业。要对“可分享”有明确的界限，知道什么可以说什么不该说。家庭信息、爱好、乐趣、学业追求，这些都是不错的聊天话题。但是，非法活动、亲密细节，还有“夸大事实”，这些就不要多说了。 2.Nix the complaining 2.不要抱怨 No matter how well you know your "office friend" don"t gossip or complain about your boss. That"s a big no-no. It puts your office friend in a very uncomfortable situation and could be potentially damaging if your words ever reached the ears of the wrong person. Save your venting for your partner other personal friends outside of work. 无论跟“办公室朋友”多熟，都不要八卦或者抱怨老板。这个绝对绝对不要。这会让你的办公室朋友非常不舒服，如果这些话传到不该听到的人耳里甚至会毁了你。把这些吐槽都跟工作圈子外的朋友们说吧。 3.Maintain individuality 3.保持个性 Be careful that your office friendships don"t obscure your individual accomplishments and separateness. You still need to build and protect your individual reputation on the job. Especially in the beginning of your career, you need to shine and stand out from the crowd. Office alliances are part of the work culture, that"s fine, just don"t let your own contributions become overshadowed. 注意别让你的工作友情影响到你的个人成绩和独立性。你需要去建立和保护你的工作名声。特别是在工作初期，你得知道如何脱颖而出。办公室结盟是工作文化的一部分，但也别让自己的贡献被人遮掩。 4.Watch the gossip 4.小心八卦 It"s natural and normal for people to show an interest in what other people do and say. It"s not necessarily all bad providing it isn"t malicious, but be careful. Gossip can cause hurt feelings and stir up trouble and office drama create enemies that you don"t need or want. If you stay positive in your office conversations, you"ll never need to defend your words or repair hurt feelings. It"s important to build a reputation as a person who is respectful and who can keep information confidential, not as the "office gossip". 关心别人说了什么干了什么，这是人之常情。只要不是恶言恶语，八卦也不都是坏事，但还是要小心点。八卦会伤害别人的感情，带来麻烦和办公室谣言，甚至会给你带来不必要的敌人。如果你在办公室谈话中一直保持积极向上的态度，你就不必为解释自己的话或者和别人重修旧好而多费心思。在办公室里非常重要的一点就是，你要树立自己尊重他人、守口如瓶的口碑，而不要成为“办公室里的八卦王”。 5.Don"t play favorites 5.不要区别对待 Try to collaborate with and get to know other co-workers, so that they don"t feel excluded. It"s nice to have a friend in the office, but don"t play favorites. Be very clear that you will not show preference or extend special favors, nor will you cover up mistakes or dishonest behavior and that you do not expect it in return. Remember that when you"re at work, you"re working. Don"t discuss personal situations or concerns at the office even if you have a personal relationship outside of the office. It makes other co-workers uncomfortable and blurs the office/home line. 试着和同事合作了解，这样他们就不会觉得被排挤。在办公室有朋友固然好，但也不要区别对待。要确保你不会展现出各种偏爱或其他的特殊对待，也不要为别人的错误或者不良行为打掩护，还希望对方也能“投桃报李”。别在公司谈论个人情况或担忧，哪怕你们在公司之外还有个人交情。这会让其他的同事感到不舒服，破坏公司环境。 6.Diversify friendships 6.多样化的友谊 Many of us spend the majority of time at work, it"s true. And the common interests and dilemmas we share with our office friends may draw us together, but having a circle of friends outside of work is important as well. We need to turn off our “work brain” and separate ourselves from work regularly to keep stress at bay. Our “non-work” friends can help us to do that. It also helps us to cultivate a variety of friends, broaden our circle of support and keep our lives full and interesting. 大多数人都把大量的时间花在工作上，这是对的。和办公室朋友一起分享的共同兴趣或爱好也许会拉近我们的距离，但工作圈子外面的朋友也是至关重要的。我们需要关掉“工作大脑”，把自己和工作隔离开来以便减压。我们“工作圈”以外的朋友们能帮助我们做到这些。这样还能让我们拥有更多不一样的朋友，扩大我们的交际圈，让我们的生活更加充实有趣。 7.Navigate office "breakups"professionally 7.处理好“绝交”的办公室友情 It"s inevitable that for whatever reason, some office friendships, like any other, won"t last. When it happens, and it will, it"s imperative to remain professional. Be polite and courteous ALWAYS. No matter what has transpired, do not gripe and complain about your ex-friend to other workers. If the other party is petty and unprofessional, let it go. Stay professional and focus on doing your job. Don"t feed office drama. You"ll save yourself a lot of stress as well as demonstrate that you can handle conflict professionally. 办公室友情就和其他感情一样，会因为某些原因而结束。即使发生了这样的事情，也要保持自己专业的态度。时时都要礼貌谦虚。无论发生了什么，都不要和其他同事抱怨这个朋友。如果那个同事很烦人又不专业，那就不要做朋友了。保持自己的专业性，专注于你的工作。不要增加办公室八卦。这样你能给自己减轻很多压力，还能有效地处理纷争。 Building friendships at work can be very rewarding in many ways. If handled properly with a professional attitude, they can add a great deal of enjoyment to your work experience, but if handled poorly, they can make the office an uncomfortable, stress-filled place and derail your career in the process. Don"t let that happen to you. 很多时候办公室友情十分有价值。如果用专业的态度处理得当，就能给你的工作增添很多的乐趣，但如果处理不当，他们会让你的办公环境非常不舒服，充满压力，甚至破阻碍工作进程，别让这样的事情发生在你身上。

Professionally active physicians 专业在任医师 （包括开业医师和其它医师）practising physicians 开业医师开业医师又称为全科医生是执行全科医疗的卫生服务提供者。又称家庭医师（general practitioner/family physician）或家庭医生(family doctor）。全科医生应具备的素质及知识结构 综合性的知识 高尚的素质 丰富的生活经验 卓越的管理才能 执着的科学精神Professionally active physiciansProfessionally active physicians include practising physicians and other physicians for whom their medical education is a prerequisite for the execution of the job.Inclusion- Physicians who provide services directly to patients- Physicians working in administration and management positions requiring a medical education- Physicians conducting research into human disorders and illness and preventive and curative methods- Physicians participating in the development and implementation of health promotion and public health laws and regulations- Physicians preparing scientific papers and reportsExclusion- Dentists and stomatologists/dental surgeons- Physicians who hold a post / job under which medical education is not required- Unemployed physicians and retired physicians- Physician working abroadNote: The number should be at the end of the calendar year.

　　职业道德，就是同人们的职业活动紧密联络的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。那么你知道职业道德用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。 　 　职业道德的英语说法1： 　　professional ethics 　 　职业道德的英语说法2： 　　professional morality 　 　职业道德的相关短语： 　　会计职业道德 accounting professional ethics ; accounting ethics ; Accountant occupational ethics ; professional ethics of accounting 　　法律职业道德 legal ethics ; legal professional ; legal professional ethics ; law-occupation morals 　　职业道德建设 professional ethics construction ; the construction of professional ethic ; professional ethics 　　会计职业道德强化 strengthening accounting ethics ; accounting professional moral strengthening ; Accounting ethicsethics of accounting 　　违反职业道德 Unethical ; Violation of professional ethics ; running counter to professional ethics 　　审计职业道德 Code of Ethics ; auditing professional ethics ; audit ethics 　 　职业道德的英语例句： 　　1. I thought it was unethical for doctors to operate upon their wives. 　　我认为医生为自己妻子做手术不合乎职业道德。 　　2. He was also fined $150 for unprofessional conduct. 　　他还因行为违反了职业道德而被罚150美元。 　　3. Out of Puritani *** came the intense work ethic. 　　严格的职业道德源于清教主义。 　　4. Mayors want local panies to behave ethically. 　　市长们希望地方公司在经营方面要遵守职业道德。 　　5. She was found guilty of unprofessional conduct. 　　她因违反职业道德而被判罪。 　　6. The ethics of his profession don"t permit him to do that. 　　他的职业道德不允许他那样做. 　　7. The teacher was di *** issed from his post for unprofessional conduct. 　　这名教师因其行为违反职业道德而被解职. 　　8. Personal ethics and professional ethics sometimes conflict. 　　个人道德和职业道德有时会相互牴触。 　　9. The lawyer allerged that the doctor"s behaviour had not been ethical. 　　律师声称那位医生的行为不符合职业道德规范. 　　10. It"s unprofessional to go round criticizing your colleagues. 　　四处活动批评同事是不符合职业道德的. 　　11. The board considers your behaviour highly unprofessional. 　　董事会认为你的行为严重违反职业道德. 　　12. A doctor who gives away confidential rmation about patients is not behaving professionally. 　　医生把病人的私人资料透露出来是违反职业道德的. 　　13. They can each attest to my hard work ethic and persistence. 　　他们每一个人都可以证明我有勤劳的职业道德,而且坚毅不拔. 　　14. Humanist education was based on the study of poetry, grammar, ethicsandrhetoric. 　　人文教育的基础是研究诗歌, 语法, 职业道德和言论. 　　15. Otherwise, have exalted professional morality and excellent service impossibly. 　　否则, 就不可能有高尚的职业道德和优质的服务.

这是一部喜剧，所以这是苏。

作为一个omega-3supplement:　　　　Adults-Take2capsules每天用一顿饭,或作为professiomally规定的。　　　　每天服1胶囊(皮尔斯挤牛奶、果汁、麦片)、或专业规定的。　　　　拿起to4胶囊3次一天,或者是吃饭的专业规定。　　　　12岁以下儿童年——只有专业规定的。　　　　如果symptpms坚持请咨询专业的健康工作者 555555555555对不起哦，有的翻译不过来~~~~只能帮您这么多了，请见谅

deal with造句如下：1、I have to deal with this problem every day。2、She dealt with the challenges of her job very well。3、He doesn"t know how to deal with his emotions。4、They dealt with the aftermath of the storm overnight。5、I deal with stress by exercising and relaxing。6、The boss deals with a range of challenging situations every day。7、They had to deal with the fallout from the scandal。8、The government has to deal with the aftermath of the earthquake。9、She deals with difficult people at work all the time。10、He deals with the press every day as part of his job。11、I deal with situations calmly and objectively。12、They dealt with the financial issues quickly and efficiently。13、She deals with setbacks professionally and positively。14、He deals with stress by exercising and meditating。15、They dealt with the cleanup after the party overnight。

teen multi+brain nutrients青年益脑营养素Take 1 capsule daily with a meal每天一顿服一颗（胶囊）or as professionally prescribed或者遵照专业规定This product selenium which is toxic in high doses.A daily dose of 150 ug此产品中含硒，硒服用过多中毒。每天150微克的剂量for adults of selenium from dietary supplements should not be exceeded.对于成年人从饮食中得到的硒不宜过度。Vitamin supplements should not replace a balanced diet维他命（维生素）的补充不应该取代平衡的饮食。PS最后的意思估计是，不应该只靠补品补充维生素，合理的膳食习惯还是要的。祝你快乐：）

Respect for moral and knowledge, Inspirational to aspiration and behavior.

In order to be a success in the American business world, you must “get along” with people. You must learn to conduct yourself in such a way _1_ you earn the affection and respect of others._2_ we have already pointed out, Americans_3_ business and pleasure. Therefore, learning how to _4_ informally can be a help with your American business _5_.Americans like to talk about a _6_of different topics—sports, politics, cars, popular movies and television shows and personal interests. Many large American cities have sports teams. If you are _7_ with Americans in the United States, it would be a good idea to _8_out about the local sports teams so that you can _9_ in the almost inevitable discussions about “how our _10_ will do this year” .Politics can be a _11_ topic unless everyone is of the same mind _12_.Limit your discussions to asking questions of your friends. Most Americans are _13_ owners and some are even obsessive about the subject. You can contribute _14_talking about cars you have owned or by _15_ information you have read in automotive magazines. Americans watch television almost every night and attend movies regularly,_16_ naturally television shows and the _17_ movies become topics for discussions. If you are unable to _18_ American television or attend American movies, reading the _19_ section of such magazines as Time News week will keep you up to date on _20_is popular in America. 1. A. which B. where C. as D .that2. A. While B. Since C. As D. Because3. A. mix B. enjoy C. like D. manage4. A. conduct B. appear C. behave D. chat5. A. friends B. efforts C. contacts D. companies6. A. bit B. total C. group D. number7. A. meeting B. working C. living D. playing8. A. find B. learn C. go D. stay9. A. work B. participate C. succeed D. break?10. A. group B. business C. company D. team11. A. common B. sensitive C. special. D daily12. A. politically B. economically C. professionally D. personally13. A. house B. car C. business D. land14. A. to B. toward C. by D. through15. A. collecting B. sharing C. gathering D. analyzing16. A. so B. therefore C. thus D. hence17. A. interesting B. exciting C. excellent D. latest18. A. witness B. look C. watch D. glance19. A. entertainment B. sports C. business D. movie20. A. which B. that C. what D. as解析?1.such…that在此引导的是结果状语从句，意思为：你必须学会用这种方式指导你自己的行为以便能赢得他人的尊重。如用such…as就是定语从句，as作关系代词在从句中做主语或宾语。而此句不缺此成分。答案为D。?2.As we have already pointed out表示：正如我们所指出的那样。as引导非限制性定语从句答案为C。?3.mix business and pleasure意思是：把工作和娱乐混在一起。答案为A。?4.learn how to chat informally是动名词短语作主语，表示“学会如何进行非正式交谈”。答案为D。?5.business contacts生意接触/交往。答案为C。?6.talk about a number of different topics谈论有关许多不同的话题。答案为D。?7.work with sb.与某人一起工作。答案为B。?8.find out查明，弄清。答案为A。?9.participate表示“参与(谈话之中)”。答案为B。?10.第二段第一句有Many large American cities have sports teams.答案为D。?11.sensitive topic表示“敏感的话题”。答案为B。?12.politically从“政治方面”(除非大家观点或意见相同)。答案为A。?13.car owners指“拥有汽车的人”。从下一句中可得知。答案为B。?14.“by+动名词”表示以某种方式做某事。答案为C。?15.share information you have read表示：把你所读到的内容或信息与他人分享。答案为B。16.so naturally表示“更不用说”。答案为A。?17.latest movies最新上映的电影。答案为D。?18.watch television看电视。答案为C。?19.entertainment section表示“娱乐版”。答案为A。?20.on what is popular in America考查介宾从句，what在从句中充当主语，表示“有关于在美国很流行的东西”。答案为C。?

所以,我的建议,把(就业市场,在未来的日子里,人在寻找不同的工作经验。 2。不要面试合适的工作。 3。面试对老板 4。不是最好的人,但在愿意并能够帮助你在专业上成长

求职应聘英文面试技巧 　　求职应聘英文面试技巧，职场的路上还有我与你一起同行，在职场上面我们可以通过细节来观察别人的人品，要学会职场的规则才能够如鱼得水，在职场上，求职应聘英文面试技巧是很重要的。 　　求职应聘英文面试技巧1 　　 1 、英文面试过程和技巧 　　自我介绍时应该记住“3P原则”：Positive(自信)，Personal(个性)，Pertinent(中肯)。 　　● 谈吐自信，就是要积极地进行自我肯定，让面试官充分了解求职者的优点与潜能。 　　● 突出个性，就是要把自己与众不同的特点发挥出来，强调自己的专业与能力。 　　● 语言中肯，就是要实事求是，不要言过其辞，夸夸其谈，也不要涉及与工作无关的事情。 　　自我介绍应简洁明了，给面试官留下思路清晰、反应快捷、逻辑性强的印象。自我介绍时间不宜太长，最好控制在五分钟之内，以免言多语失。 　　另外，在自我介绍时应避免过多地使用“I”(“我”)，每个句子一开头就冒出一个“I”字，会给人留下自我标榜、以自我为中心的印象。灵活的应聘者往往会把以“I”开头的话，变成“You”字开头。 　　 下面是一些面试中的注意事项 　　 (1)自我介绍不要面面俱到。 　　自我介绍时首先用一句话陈述自己的基本特征，然后迅速进入正题，选择自己最引以为傲的经历叙述。切记，面试官一般会承接求职者的自我介绍发问，所以在做自我介绍时最好不要涉及特别难讲清楚的事情或者比较抽象的概念。 　　 (2)忌语速过快。 　　剑桥大学的一项调查显示，语速快一般体现不同的人具备的.两种不同特质，一种是思维和语言反应能力强且协调的人，另一种是处事急躁的人。英文面试的第一目的是让招聘方了解求职者，最重要的是展示综合素质，绝非单单的语言能力，所以面试中应该首先力求表达清晰。另外，语速过快容易给人不自信、不稳重的感觉。 　　 (3)语言尽量简单直接。 　　习惯于堆砌华丽词藻的人期待在面试中用大气磅礴的英文演讲征服面试官，其实犯了舍本逐末的错误。虚拟语气、倒装句和长词冗句不要在面试中使用太多. 　　 2 、英文面试常见问题和答案 　　 A、关于工作(About Job) 　　实际工作中，员工常常需要不断学习和勇于承担责任，求职者如果能表现出这种素质，会给应聘方留下良好的印象。 　　面试例题1：What range of pay-scale are you interested in? 　　(你感兴趣的薪水标准在哪个层次?) 　　 参考答案 　　Money is important, but the responsibility that goes along with this job is what interests me the most.(薪水固然重要，但这工作伴随而来的责任更吸引我。) 　　 假如你有家眷，可以说： 　　To be frank and open with you, I like this job, but I have a family to support. 　　(坦白地说，我喜欢这份工作，不过我必须要负担我的家庭。) 　　 面试例题2：What do you want most from your work? 　　(你最希望从工作中得到什么?) 　　答案: I hope to get a kind of learning to get skills from my work. Though I have studied in school for nearly 16 years, I have only learned knowledge. In the university, I got no chance to see real life and didn"t get working skills. So I want to learn some working skills and become a professional in an industry. (我最希望得到的是一种学习，能让我学到工作的技能。虽然我已经在学校学习了快16年,但只是学习到了知识，在学校里，没有机会接触到真正的社会，没有掌握一项工作技能，所以我最希望获得一项工作的技能，能够成为某一个行业领域的专业人士。) 　　 面试例题3：Why did you choose us?(你为什么选择到我们公司来应聘?) 　　答案: As the saying goes, "well begun is half done". Your company is a famous one in the industry and boasts a high reputation. I hope to choose your company as the beginning of my career. I can not only learn new things, but set a solid foundation for my future career as well. (俗话说“良好的开端是成功的一半”。贵公司是行业内的知名公司，享有很高的声誉。我希望选择贵公司作为事业的开端，不仅可以学到新东西，而且为我将来的发展打下良好的基础。) 　　求职应聘英文面试技巧2 　　1、Tell me about yourself、简单的自我介绍 　　2、Why did you leave your last job? /Why are you looking for a new job?为什么辞去你的上一份工作/为什么你要找一份新工作 　　3、Why do you want to work here?为什么你想到我们这里来工作 　　4、where do you see yourself in five years?五年内的职业规划 　　5、What are your strengths?你擅长什么 　　6、What are your weaknesses?你的弱项是什么 　　这6个问题是求职中最普遍会被问到的问题，对于每个问题，Jeff都会先给出一些关于这个问题的回答技巧，然后给出两个比较不错的示例回答，接着是Jeff对两个示例的细致讲解，并在讲解完毕后用常速再朗读一次。 　　在这份材料中，我们不仅能够学会基本的英文面试应答技巧，还可以了解一些商务实用词汇表达。比起我们上课学习的一些商务英语知识，这份材料更加注重实际，适合刚开始练习英文职场面试的同学，这里面介绍的面试知识，不仅仅是英文面试可以用上，其技巧在中文面试中也同样适用。 　　求职应聘英文面试技巧3 　　 一、Why should we hire you? 　　我们为什么要雇用你？ 　　1、Im a great learner、我是一个好学者。 　　2、I pay attention to details、我擅长关注细节。 　　3、Im good at dealing with people、我擅长和人交流。 　　4、I love challenges and getting the job done、我喜欢挑战，并把工作做好。 　　5、I consider myself reliable and dependable、我认为我是一个可靠、独立的人。 　　 二、What kind of qualifications do you have? 　　你的专业背景是什么样的？ 　　1、I graduated in programming from Harvard、我毕业于哈佛大学的编程专业。 　　2、I took two years accounting training program at Zhejiang University、我在川大上了2年的会计项目。 　　3、I have worked in similar positions and have five years of experience in this field、对于这个工作我并没有正式的训练，但是我做过类似的岗位，并有5年的经验。 　　 三、Why did you leave your last job? 　　你为什么要离开上一份工作？ 　　1、The company needed to cut costs、之前的公司要减少成本预算。 　　2、I resigned from my previous position, because I didn"t have enough room to grow with my employers、我辞职了，因为我并没有太多的空间可以晋升。 　　3、I wanted to focus on finding a job that is nearer to home/that represents new challenges/where I can grow professionally、 　　我想找一个工作，离家近一些/可以有新的挑战/我可以更加职业化发展。 　　 四、What is your current role at work? 　　你目前在工作中是什么角色？ 　　1、I ensure that high standard of customer care is maintained、我确保维持高标准的客户服务。 　　2、I deal with incoming calls and correspond with clients via e-mails、我解决打进来的电话以及回应客户的邮件。 　　3、Im in charge of the product department、我负责产品部门。 　　 五、What relevant experience do you have? 　　你有什么和这个职位相关的经验？ 　　1、I have worked as a Negotiator for 3 years、我做了三年的谈判代表。 　　2、I have good ability to communicate、我有很好的沟通能力。 　　3、I have worked as an Event Organizer for the last 3 years、我有3年的组织活动的经验。 　　 六、Why would you like to work for us? 　　你为什么对这个工作感兴趣？ 　　1、I believe that your company will allow me to grow both professionally and as a person、我相信您的公司会让我不论是职业上还是个人上都会有进步。 　　2、Ive always been interested in Computer Programming、我对计算机感兴趣。 　　 七、When can you start work? 　　你什么时候可以开始工作？ 　　1、I can start immediately、我可以马上开始。 　　2、I will be available for work next month、我下个月可以开始工作。 　　3、The earliest I can start is the first of February、我最早可以来上班的日期是二月一日。 　　 八、Do you have any other questions? 　　你还有其他问题吗？ 　　1、What would be the main working if I was offered the job? 如果我得到了这份工作，我主要做什么？ 　　2、Who would I be working closely with? 我会和谁一起工作？ 　　3、Are there any benefits your company offers its employees? 你们公司给员工有什么福利吗？ 　　4、When will I get an answer? 我什么时候可以得到答复？

professional reference monitor专业级引用监控器professional英 [pru0259u02c8feu0283u0259nl] 美 [pru0259u02c8fu025bu0283u0259nu0259l]adj.专业的； 专业性的； 职业的n.专业人士专业；专业人员；专业的；职业复数： professionals派生词：professionally reference英 [u02c8refru0259ns] 美 [u02c8ru025bfu0259ru0259ns, u02c8ru025bfru0259ns]n.参考； 参考书； 提及，涉及； 证明人，介绍人v.引用； 参照参考；谈到；参考文献；引用复数： references 过去式： referenced 过去分词： referenced 现在分词： referencing 第三人称单数： references monitor英 [u02c8mu0252nu026atu0259(r)] 美 [u02c8mɑ:nu026atu0259(r)]n.显示屏，屏幕； [计]显示器； 监测仪； 监控人员，班长vt.监控，监听； 搜集，记录； 测定； 监督vi.监视班长；监视器；监控；监控器复数： monitors 过去式： monitored 过去分词： monitored 现在分词： monitoring 第三人称单数： monitors派生词：monitorial monitorship

是一种药物的使用说明

CF就是《穿越火线》游戏的简称。《穿越火线》游戏是由韩国Smile Gate开发，由深圳市腾讯计算机系统有限公司代理运营的一款第一人称射击游戏。游戏讲述了全球两大佣兵集团Global Risk和Black List间的对决。游戏中有团队模式、战队赛、爆破模式、幽灵模式等多种模式。引进了“缺人补充”形式的即时加入系统。2016年11月，《穿越火线》荣登2016中国泛娱乐指数盛典“中国IP价值榜游戏榜top10”。关键词: 穿越火线 CF

飞机的英语是plane，读音是：[pleu026an]。n. 飞机，水平，平面n. 刨子n. 悬铃木adj. 平的，飞机的vt. 磨平，刨vi. （鸟、飞机）滑翔例句：The plane circled the airport before landing.翻译：飞机在着陆之前在机场上空盘旋。短语：fuel plane 给飞机加油用法1、plane的基本意思是“水平，程度；标准”，可指在思想、存在或发展各方面的水平，程度。plane也可作“平面”解，可用作不可数名词，也可用作可数名词。2、plane作“飞机”解时是aeroplane的缩写形式，但现在人们更习惯用plane。

不包括负数解析：奇数和偶数是自然数下的概念，当然就没有负奇数，负偶数之说了。PS：(1)国外教材中，0是自然数。我们国家的教材，最近两年，才将0视作自然数。以前吧，0不是是自然数。(2)当涉及到负数时，用±M(M是自然数)即可。但是，注意，此处没有负奇数，负偶数的概念。(3)由于某些原因，咱们国家的数学教材，在N多地方存在“逻辑矛盾”，最典型的就是，“复数的定义”，“幂函数的定义”。这些问题，早就有学生/老师发现了，并向上级反应。相信，在不久的将来，会得到改正的。

自从张骞通西域以后，中国和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。通过这条贯穿亚欧的大道，中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝织品，源源不断地输向中来和欧洲，因此，希腊、罗马、人称中国为“赛里斯”国，称中国人为“赛里斯”人。所谓“赛里斯”即“丝绸”之意。 19世纪末。德国地质学家李希霍芬将张骞开辟的这条东西大道誉为“丝绸之路”。丝绸之路是沿线各国共同促进经贸发展的产物，但很多人认为，中国的张骞两次通西域，开辟了中外交流的新纪元。并成功将东西方之间最后的珠帘掀开。从此，这条路线被作为“国道”踩了出来，各国使者、商人沿着张骞开通的道路，来往络绎不绝。上至王公贵族，下至乞丐狱犯，都在这条路上留下了自己的足迹。这条东西通路，将中原、西域与阿拉伯、波斯湾紧密联系在一起。经过几个世纪的不断努力，丝绸之路向西伸展到了地中海。广义上丝路的东段已经到达了韩国、日本，西段至法国、荷兰。通过海路还可达意大利、埃及，成为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流的友谊之路。

　　教学计划是新学期开始前，每个老师需要利用假期时间来制定的详细计划。它关系到教学进程以及教学方法，能够更好的帮助学生去学习知识。下面是由我为大家整理的“人教版四年级英语上册教学计划精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　人教版四年级英语上册教学计划精选【一】 　　 一、学情分析 　　本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的.学习习惯。 　 　二、教材分析 　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 　　 三、课程目标 　　1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 　　2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 　　3.能听、做7个“TPR”活动。 　　4.能学会2个小制作。 　　5.能唱8首歌曲。 　　6.能听、说、吟唱8首歌谣。 　　7.能完成6个自我评价活动。 　　8.能听懂6个幽默小故事。 　　9.能了解6项简单的中西文化知识。 　 　四、教学中需要注意的问题 　　1、会话教学（Let"s talk / Let"s play）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。 　　2、词汇教学（Let"s learn / Let"s do）这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。 　　3、语音教学（let"s spell）四年级上册的语音教学 　　（1）可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音； 　　（2）利用卡片，投影，多媒体，描红等手段 指导学生正确地发音 　　（3）利用游戏促进和巩固对单词的记忆。 　　4、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。引导学生掌握四会句子，着重强调复数结构。鼓励学生替换句型中的关键词造新句。要求：听、说、读、写四会单词和句子。 　　5.其他板块教学（Let"s sing / Let"s chant）。这部分主要采用全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断重复使用于教学过程中。 　　（1）在每节课中渗透 　　（2）灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛） 　　（3）采取多种表演活动进行学习，story time要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。 　　（4）课内与课外结合使用。 　　人教版四年级英语上册教学计划精选【二】 　　本学期，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下： 　 　一、教学目的任务 　　本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。 　　1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。 　　2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 　　3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。 　　4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。 　　 二、教材分析 　　本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点： 　　1、注重了学生运用能力培养； 　　2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来； 　　3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件； 　　4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 　　 三、班级情况分析 　　本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。 　　四、教学突破点和创新点 　　本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进行的＇动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 　 　五、教学方法 　　对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。 　　在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识；利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高能力。 　　人教版四年级英语上册教学计划精选【三】 　　 一、 指导思想 　　全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。 　　 二、小学英语教学的任务 　　基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 　 　三、课程标准对本学段的要求 　　（一）、总体目标 　　对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 　　（二）语言技能一级目标 　　听做： 　　1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 　　2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 　　3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 　　4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 　　说唱： 　　1、能根据录音模仿说英语； 　　2、能相互致以简单的问候； 　　3、能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等； 　　4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢； 　　5、能够根据表演猜测意思、说词语， 　　6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首； 　　7、能根据图、文说出单词或短句。 　　玩演： 　　1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； 　　2、能做简单的角色表演； 　　3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如（小红帽）等。 　　读写： 　　1、能看图识字； 　　2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 　　3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事； 　　4、能正确书写字母和单词。 　　视听： 　　1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 　　2、视听时间每学年不少于10小时（平均每周20一25分钟）。 　 　四、教材简析 　　本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。 　　本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS" BOOK 4），本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 　 　五、全册教学总目标 　　1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 　　2、能按四会要求掌握所学句型。 　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。 　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 　　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 　　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的＇词句，并且培养动手能力。 　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 　　 六、教材重点难点 　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 　　2、能按四会要求掌握所学句型。 　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 　　 七、学生知识能力习惯态度分析 　　四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。（请各班老师具体分析自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。） 　 　八、主要教学措施 　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 　　2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 　　3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 　　人教版四年级英语上册教学计划精选【四】 　　本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 　　翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 　　1、强调语言运用 　　本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 　　2、注重能力培养 　　本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 　　3、突出兴趣出发 　　本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 　　4、重视双向交流 　　本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 　　5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 　　本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。 　　 一、学生情况分析 　　四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。 　　 二、教学目标与要求 　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 　　2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。 　　3、能听、做、演18个游戏。 　　4、能听、做7个“TPR”活动。 　　5、以学会2个制作。 　　6、能唱8首歌曲。 　　7、能听、说、唱8首歌谣。 　　8、以完成6个自我评价活动。 　　9、能听懂6个幽默故事。 　　10、能了解6项简单的中西方文化知识。 　　 三、教学方法 　　1、会话教学 　　本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。 　　2、词汇教学 　　本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。 　　3、字母教学 　　字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。 　　本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。 　　人教版四年级英语上册教学计划精选【五】 　 　一、学生学情分析 　　兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说，激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。 　 　二、英语教材分析 　　新标准（三年级起点）第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态（一般现在时和过去时），能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。 　 　三、教学目的和任务 　　1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 　　2.初步养成良好的书写习惯。 　　3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 　　4.能四会要求掌握所学句型。 　　5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 　　6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 　　7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 　　8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 　 　四、教学内容与目标 　　1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。 　　2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。 　　3、能听、做7个“TPR”活动。 　　4、能学会2个小制作。 　　5、能唱8首歌曲。 　　6、能听、说、吟唱歌谣 　　7、能完成6个自我评价活动 　　8、能听懂6个幽默小故事 　　9、能了解6项简单的中西方文化知识 　 　五、主要措施 　　1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 　　2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 　　3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

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什么修改？改错还是什么？

　　 【篇一】七年级英语教学工作计划2021 　　一、指导思想 　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 　　二、教学总目标 　　能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 　　三、教材分析 　　《新目标英语》七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 　　四、教学设想 　　1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 　　2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 　　3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 　　4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 　　5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 　　6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 　　 【篇二】七年级英语教学工作计划2021 　　一、指导思想 　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。 　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。 　　3、突出学生主体，尊重个体差异。 　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 　　总之，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 　　二、教材分析 　　本册教科书是人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心依据教育部《义务教育课程英语课程标准》（最新一年版）与美国圣智学习集团合作编写的，它采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。包括3个Starter Units和9个Units，本书注重学生的创新意识和用语言做事情的能力的培养，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。 　　三、教学目标 　　1、知识目标 　　单词：重点掌握300左右个生词； 　　语法：一般现在时BE动词的基本句型；物主代词的用法； 　　课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典； 　　书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物。 　　2、能力发展目标 　　指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。 　　3、情感目标 　　培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。 　　四、学生基本情况 　　七年级（x）班现有学生xx名，大多数学生的英语水平几乎为零，大多数的学生对英语没有任何兴趣，大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法，一部分学生对学习英语的重要性没有认识，动机不够强烈。因此，学生的英语水平普遍比较差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。 　　五、教学措施 　　1、坚持每天背诵课文中的好句。要求学生背诵并默写，培养语感。 　　2、每天记生词，常用句子或习语，利用课前5分钟进行听写，保证效果并坚持下去。 　　3、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 　　4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 　　5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 　　6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 　　7、实施＂任务型＂的教学途径，培养学生综合语言运用能力。 　　8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 　　9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 　　10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 　　 【篇三】七年级英语教学工作计划2021 　　一、本学期的指导思想 　　在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 　　二、教材分析 　　这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。 　　三、学生基本情况分析 　　我所任教的是七年级1、2班英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 　　四、具体措施 　　1、每天背诵课文中的重点对话。目的：要求学生背诵并默写英语句子，培养学生良好的英语语感。 　　2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 　　3、认真贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。 　　4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 　　5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 　　6、培养学生综合语言运用能力。 　　7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。