英文 Through 用法有哪些？ Through 的 9 种中文意思与用法

中文释义：通过；到达；做完；接通电话；度过，熬过(困难时期等)。例句：It is hard to see how people will get through the winter.很难想像人们将怎样熬过这个冬天。词汇解析：through。英文发音：[θruu02d0]。例句：He changed our world through the force of his ideas.他通过自己观念的力量改变了我们的世界。through的用法：1、在美国，through意为“完了的”，through with意为“关于……完了的”。get through with the examination意为“考试完毕”，但get through the examination（没有with）在英美都意为“考试及格”。2、through可修饰名词，如：He is through with asking questions. 若将句中的with省去，through仍为形容词，但asking则变成了现在分词。3、在美国，from Monday through Friday意为“从周一到周五，包括周五”，from astronomy through zoology意为“从天文学到动物学的各种科学”。

通过

through 的基本意思是通过 这里可以作经过意思讲

through [θru:] prep. 通过；穿过；凭借adv. 彻底；从头至尾adj. 直达的；过境的；完结的

穿过;通过Theriverrunsthroughourvillage.这条河穿过我们的村子。2.以,用,凭借Shegotthepositionthroughherolderbrother.她通过她哥哥获得那个职位。3.由于,因为Theybecameunemployedthroughnofaultoftheirown.他们的失业不是由于自身的过失造成的。4.从...开始至终;在...整个期间Hereadthroughthemanuscript.他把手稿从头到尾看了。5.遍及,在...各处;在...之间,在...之中ShehastraveledthroughEurope.她已游遍欧洲。6.完成;(做)完,(耗)尽Weallgotthroughourexaminations.我们考试都通过了。7.【美】从...直至I"llbestayingatcampforfivedays,MondaythroughFriday.我将露营五天,从星期一到星期五。8.越过...的限制

through [θru:] prep. 穿过；通过；凭借adv. 从头至尾；彻底adj. 直达的；过境的；完结的

1、首先是词性的区别：across为介词，而cross为动词。 （cross动词为“穿过，横穿”，名词为“十字，十字路口”） 2、然后across必须与through 区别开来。across为“横穿”，与“道路”交叉形成“十字”。而through为在立体空间中的“穿过”。如：go through the forest“穿过森林”，go across the street “穿过大街” ------ through表示“贯通、直穿、透过、穿过”的意思，即是从一头（边）贯穿到另一头（边）。 例：The river runs through our city.这条河流经我们市。 He passed through the hall. 他穿过大厅 across表示“横穿、横过、横渡、横跨” 例：I swam across the Changjiang River 20 years ago. 20年前我横渡了长江。 Look left and right before you go across the street. 过马路时要左右看。

from…to…从…到…fromnowon从现在起；今后from…to…route…从……到……途经……rangefrom...to...显示不定(或不等).fromaprilthroughseptember从四月到九月fromthrough追求

Although和though都是表示让步---即使、虽然的意思，基本可以互换，算是连词范畴。唯一区别就是though可不放在句首--即可以当副词使用，although则必须放在句首。through是介词用于动词之后多表示通过（手段方法空间）的意思。

应该用through吧.因为我觉的好象听老师讲过,如果是在空间里面穿过的话就用through,如果是在表面上穿过的话就用across.也许还需要些补充,但我所记得就是这么些了~``through!~因为穿过森林嘛,森林就是空间啊~`

两个词都表示“穿过”,但用法有区别：1.through 强调从人群或物体中间穿过,该动作在三维空间进行.eg.The sun goes through the window.阳光透过窗户.The stream runs through th forest.这条小溪穿过森林.2.across 指在某一空间从一段到另一端或呈十字交叉穿过,该动作在物体表面进行.eg.She went across the street to do some shopping.Can you swim across the river?

"through"表示通过或穿过某个物体或空间的内部，而"cross"表示在两个不同的地方或障碍物之间横跨或穿越。它们描述了不同的穿越方式和方向。以下是关于"through"和"cross"区别的解答，大家可以先看下面的表格简单了解一下这两个词汇：through和cross的区别：方向上的区别：through强调穿过或通过某个空间或路径的方向，可以是直接穿越或沿着某个线路。cross强调两个事物相交、交叉或横穿的动作或位置。例子：通过某个隧道："We drove through the tunnel to reach the other side."（通过隧道到达另一侧。）交叉路口处："Pedestrians should wait for the green light before crossing the road."（行人应该在过马路前等待绿灯。）意义上的区别：through强调完全穿过或从一端到另一端，表示完整的通过。cross强调交叉、相交或横穿，表示两者之间的交叉行动或位置。例子：穿过一片森林："They hiked through the forest and reached the lake on the other side."（他们穿过森林，到达了另一侧的湖泊。）交叉的路径："The paths cross each other in the middle of the park."（这些路径在公园中央交叉。）行动方式上的区别：through强调沿着某个路径或空间穿过，可以是直接、连续或连贯的。cross强调跨越、交错或穿越，可以是斜向、交叉或交错的。例子：沿着一条河流："They paddled through the river, enjoying the scenic views along the way."（他们划船穿过河流，欣赏沿途的景色。）横穿一片草地："The children ran and laughed as they crossed the field."（孩子们跑着笑着横穿草地。）强调程度上的区别：through强调完全穿过或彻底通过，没有停留或中断。cross强调两者的交叉或相交，可以有停留或在交叉点处改变方向。例子：一次性穿过一片沙漠："They trekked through the desert for days without encountering any signs of civilization."（他们跋涉了几天，一路穿过沙漠，没有遇到任何文明迹象。）在十字路口停下来："He paused at the crossroads, unsure which direction to take."（他在十字路口停下来，不确定要走哪个方向。）请注意，以上例子仅供参考

through在句子中主要用作介词，但也可用作形容词和副词。主要用于表示通过某物或从某物传递。有穿过，通过，直达的等含义。 through的释义 prep.从…一端至另一端; 穿过; 贯穿; 透过…看到; 隔着…听到; 自始至终; 从头到尾; adv.从一端到另一端; 通过; 自始至终; 从头至尾; 通过(障碍、阶段或测试); adj.(交通旅行) 直达的，直通的，联运的，全程的; (火车) 直达的; (道路或路线) 直通的; through的用法 “through”来表示从一端到另一端的某种运动形式，指渗透或通过。作为形容词或副词，当谈论某物的成就时，用来表示时间。 1.从一点到另一点： I have seen a truck going through the no-entry zone. 我看见一辆卡车经过禁行区。 2.从期间的开始到结束： It rained all through the night. 整晚都在下雨。 3.由于、因为： He lost his job through misconduct. 他因行为不端而失业。 4.连接两个人的关系： Lea is related to Amy through her mother. Lea通过她母亲和Amy有关系。 5.位于相反或远端的某物的位置： The entry to the hall is through the main door. 从正门进入大厅。 6.传播或传播新闻的方式： I got the information through my friend. 我通过我的朋友得到了信息。

从…中通过；贯穿，穿过（强调丛物体内部或一定范围内），透过。 通过，凭借（方法手段），经由。 由于，因为…的关系。 自始至终；从头到尾/底。 经受；经历。 through 后常加名词表示手段媒介，而by 后常加工具具体名词以及-ing 形式。 扩展资料 　　I"d never have got through it all without you. 　　假如没有您，我是绝对渡不过这个难关的。 　　Could you put me through to the manager, please? 　　请帮我找经理接一下电话好吗？ 　　Many people live in poverty through no fault of their own. 　　很多人生活贫困并非他们自己有什么过错。 　　I want to see the job through to the finish. 　　我要看这项工作做完为止。 　　The company recovered well after going through several lean years. 　　经历了几年的萧条后，这家公司的业务才完全恢复了正常。

介词,穿过,和across有区别，指在内部穿过，如：through the forest穿过森林；

although though 是连词through是介词

through的读音：英音为[θruu02d0]，美音为[θru]。through作为介词：意为“穿过；透过；透过（障碍、空间等）；除；通过（途径、程序等）；从开始到结束；自始至终；一条接一条地”。例如：“The sun is shining through the window.”（阳光照在窗户上）。作为形容词：意为“直达的；联运的，全程的；直通的；贯穿的，过境的；对穿的，双向的；与楼两对面通透的；进入下一轮的；完结的；（使用）完成，结束；（关系）了结，断绝”。例如：“a through train”（直达列车）。作为副词：意为“从一端到另一端；通过；从头至尾；通过；直达；径直；（电话）接通着；彻底”。例如：“The water flowed through the filter.”（水流过了过滤器）；“He dialed the number and the phone rang through to the secretary.”（他拨了号码，电话直接通到了秘书那里）。英语单词的意义：1、字典定义：英语字典通常会提供单词的官方定义和用法，帮助人们理解单词的含义和意义。2、语境理解：英语单词的含义往往与上下文和语境有关。相同的单词在不同的语境下可能有不同的意义和含义。3、词性：英语单词的词性对于理解其含义非常重要。同一个单词在不同的词性下可能有不同的意义和用法。4、文化背景：英语单词的含义可能受到文化背景的影响。一些单词在某些文化中可能有特定的含义，而在其他文化中则可能没有。5、历史背景：英语单词的含义也可能受到历史背景的影响。一些单词在不同的历史时期可能有不同的含义和用法。

你好!through 英[θru:] 美[θru] prep. 透过; 经由; 通过，穿过; 凭借; adv. 从头到尾; 彻底; 自始至终; adj. （电话） 接通; 通话完毕; 有洞的; 直达的; [例句]The theatre was evacuated when rain poured through the roof at the Liverpool Playhouse雨从利物浦剧院的屋顶倾泻而入，剧院的观众被疏散了。

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through通过双语对照词典结果：through[英][θru:][美][θru]prep.通过，穿过; 经由; 透过; 凭借; adv.从头到尾; 彻底; 自始至终; adj.（电话）接通; 通话完毕; 有洞的; 直达的; 以上结果来自金山词霸例句:1.The authorities confirm any possible matches through dna tests. 当局通过dna测试来确认任何匹配的可能性。-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮

1、adv. 通过(障碍、阶段或测试); 通过; 从一端到另一端; 自始至终; 从头至尾。 2、prep.穿过; 贯穿; 从…一端至另一端; 透过…看到; 隔着…听到; 自始至终; 从头到尾。 3、adj. (交通旅行)直达的，直通的，联运的，全程的; (火车)直达的; (道路或路线)直通的。 4、[例句]First I have to get through the exams.首先我必须通过这些考试

get through英文发音：[ɡet θruu02d0]中文释义：通过；到达；做完；接通电话；度过，熬过(困难时期等)例句：It is hard to see how people will get through the winter.很难想像人们将怎样熬过这个冬天。词汇解析：through英文发音：[θruu02d0]中文释义：adv.从一端到另一端;通过;自始至终;从头至尾;通过(障碍、阶段或测试)例句：He changed our world through the force of his ideas他通过自己观念的力量改变了我们的世界。扩展资料through的用法：1、在美国，through意为“完了的”，through with意为“关于……完了的”。get through with the examination意为“考试完毕”，但get through the examination（没有with）在英美都意为“考试及格”；2、through可修饰名词，如：He is through with asking questions. 若将句中的with省去，through仍为形容词，但asking则变成了现在分词。3、在美国，from Monday through Friday意为“从周一到周五，包括周五”，from astronomy through zoology意为“从天文学到动物学的各种科学”；

through的意思如下：作介词时意为“穿过，从一端到另一端；断开，洞穿；穿行；越过；透过……看到；隔着……听到；一直到底； 自始至终；从头到尾检查；通过（障碍、阶段或测试）；直至；经由；凭借”；作副词时意为“从一端到另一端；通过；从头至尾；通过； 直达；径直；（电话）接通着；彻底”；作形容词时意为“直达的；联运的，全程的；直通的；贯穿的，过境的；对穿的，双向的；与楼两对面通透的；进入下一轮的；完结的；（使用）完成，结束；（关系）了结，断绝”。短语搭配go through 参加；经受；仔细检查；被通过all through 一直；始终through with 完成through and through 完全，彻底；彻头彻尾地through it all 一路走过（歌词）；经过所有（歌词）双语例句He breezed through the tests.他轻松顺利地通过了这些测试。I looked through the keyhole.我通过钥匙孔向里看。The track led us through a wood.我们沿着那条小道穿过了树林。

by 和 through 都可以作为介词，有相近的意思，它们的主要区别是 by 用来提及某事的方式方法，而 through 是用于任何过程的介词。如下：一、by 表示靠近或经过某物，与物体之间是有距离的；而 through 表示从一个地方到另一个地方或穿过一个地点，通常是从地方或地点中间穿过。二、by 用来提及某事的方法，方式或手段，而 through 用来提及过程，流程或步骤等。三、by 用来提到一种运输方式，而 through 用来提到一个活动的完成。用法不同1、by用法：表示动作者的时候，常用于被动结构。by用于被动结构时，既可以引出施动者，也可用来表示做某事的手段。by表示方式作“凭着”解时，其后常接反身代词; 作“乘”解时，后接交通工具，其前不加冠词。2、through用法：through表示动作是在三维空间进行的，四面八方都有东西。through则表示从某个空间“穿过”，涉及“体”的概念。

第一个从中间穿

through 的翻译介词通过by, through, via, bymeansof, bywayof经过after, through, asaresultof经through, after, past亘through走from, through副词透through, thoroughly, fully通through穿through直到through形容词通through, all, coherent, common, logical, open直达的through直通的through

through在句子中主要用作介词,但也可用作形容词和副词。主要用于表示通过某物或从某物传递。有穿过，通过，直达的等含义。 扩展资料 　　双语例句 　　go through 参加；经受；仔细检查；被通过 　　all through 一直；始终 　　through with 完成 　　through and through 完全，彻底；彻头彻尾地 　　双语例句 　　1.The track led us through a wood. 　　我们沿着那条小道穿过了树林。 　　2.He breezed through the tests. 　　他轻松顺利地通过了这些测试。 　　3.Many people live in poverty through no fault of their own. 　　很多人生活贫困并非他们自己有什么过错。 　　4.It was through him that I got the job. 　　我全靠他的帮助才找到这份工作。 　　5.I tried to call you but I couldn"t get through. 　　我给你打电话了，可是怎么也打不通。 　　6.She"s going through a difficult phase. 　　她正处于困难时期。

across 从表面跨过

throughuff1f

又到了为小伙伴们解惑的时候了✺◟(∗❛ัᴗ❛ั∗)◞✺，Through表示从一端穿过到另一端，强调完全通过。Over表示从上方越过或覆盖，强调从上方到下方。Across表示从一侧穿过到另一侧，强调横向穿越。Cross表示横过或穿过，可以指从一侧到另一侧或交叉。这里就给大家总结了一个它们基础知识的表格，可以先简单了解一下先：了解完through,over,across,cross的基础知识后，现在就来看看它们的具体区别ლ(・∀・ )ლ1、使用范围和角度不同Through指从一个事物的一端到另一端，通常涉及事物的内部。例句: I walked through the tunnel. (我穿过了隧道。)Over一般表示一个对象在另一个对象的上方移动或覆盖，它重点是在于空间的垂直关系。例句: The plane flew over the city. (飞机飞过城市上空。)Across指从一个事物的一边到另一边，通常涉及表面或水平方向的穿越。例句: I swam across the river. (我游过了河。)Cross意思同across，也是从一面到另一面， 通常用于更正式场合。它既可以用作动词也可以用作介词。例句: They managed to cross the desert. (他们设法穿越了沙漠。)2、使用中的限制不同Through还可以表示时间或过程的持续，“通过”或“经过”的意思。例句: We worked through the night. (我们整夜工作。)相比之下，over引申为"结束"或"完成"。例句: It"s all over. (一切都结束了。)Across和cross没有以上意义，主要用于描述从一面到另一面。3、动词和介词的使用不同Cross也可以作为动词使用，意为穿越或交叉。例句: Please cross at the pedestrian crossing. (请从人行横道过马路。)through，over和across通常作为介词使用，连接动词和名词，表示动作的方向或位置。例句: They"re going through a difficult time. (他们正在经历一段困难时期。)例句: You need to climb over that fence. (你需要爬过那个篱笆。)例句: She walked across the bridge. (她走过了那座桥。)

through[英][θru:][美][θru]prep.透过; 经由; 通过，穿过; 凭借; adv.从头到尾; 彻底; 自始至终; adj.（电话）接通; 通话完毕; 有洞的; 直达的; 例句1.We experience mars through them.我们通过它们探索火星。2.Did you really go through all that?你真的都经历过么？

Through 从内部穿过，cross从表面穿过，across也表示穿过，但是要和动词连用，比如go across

through[英][θru:][美][θru]prep.通过，穿过; 经由; 透过; 凭借; adv.从头到尾; 彻底; 自始至终; adj.（电话）接通; 通话完毕; 有洞的; 直达的; 例句:1.The authorities confirm any possible matches through dna tests. 当局通过dna测试来确认任何匹配的可能性。2.We should agree through the g20 some best practices. 我们应通过g20就一些最佳做法达成一致。

through的用法如下：through1.穿过;通过Theriverrunsthroughourvillage.这条河穿过我们的村子。2.以,用,凭借Shegotthepositionthroughherolderbrother.她通过她哥哥获得那个职位。3.由于,因为Theybecameunemployedthroughnofaultoftheirown.他们的失业不是由于自身的过失造成的。4.从...开始至终;在...整个期间Hereadthroughthemanuscript.他把手稿从头到尾看了。5.遍及,在...各处;在...之间,在...之中ShehastraveledthroughEurope.她已游遍欧洲。6.完成;(做)完,(耗)尽Weallgotthroughourexaminations.我们考试都通过了。7.【美】从...直至I"llbestayingatcampforfivedays,MondaythroughFriday.我将露营五天,从星期一到星期五。8.越过...的限制;不顾ad.1.穿过,通过2.直达[(+to)]ThistraingoesthroughtoParis.这列火车直达巴黎。3.从头至尾,直至完成Theyplayedcardsthewholenightthrough.他们通宵打牌。4.以及格(或满意)的成绩5.(电话)接通[(+to)]CanyouputmethroughtoMrs.Lodge?请给我接洛奇太太好吗?6.透,彻底Youshouldn"thavegoneoutintherain--you"rewetthrough.你原不应冒雨外出,这不,浑身湿透了。a.1.直达的,直通的[B]I"lltakeathroughtrain.我想搭直达车。2.贯穿的,过境的[B]3.完成的,结束的[F][(+with)]Areyouthroughwithyourletter?你信写完了吗?4.完结的,断交的,戒绝的[F][(+with)]Heisthroughwithsmoking.他已不再抽烟。PearlandIarethrough.珀尔和我吹了。5.【英】(电话)接通的6.【美】(电话)通话完毕的

by 和 through 都可以作为介词，有相近的意思，它们的主要区别是 by 用来提及某事的方式方法，而 through 是用于任何过程的介词。如下：一、by 表示靠近或经过某物，与物体之间是有距离的；而 through 表示从一个地方到另一个地方或穿过一个地点，通常是从地方或地点中间穿过。二、by 用来提及某事的方法，方式或手段，而 through 用来提及过程，流程或步骤等。三、by 用来提到一种运输方式，而 through 用来提到一个活动的完成。用法不同1、by用法：表示动作者的时候，常用于被动结构。by用于被动结构时，既可以引出施动者，也可用来表示做某事的手段。by表示方式作“凭着”解时，其后常接反身代词; 作“乘”解时，后接交通工具，其前不加冠词。2、through用法：through表示动作是在三维空间进行的，四面八方都有东西。through则表示从某个空间“穿过”，涉及“体”的概念。

可以是副词，表示通过；从一端到另一端；直达；完全，彻底。可以是介词，表示穿过；贯穿；透过…看到；以。可以是形容词，直达的，直通的；完成，结束。

1、首先是词性的区别：across为介词,而cross为动词.（动词为“穿过,横穿”,名词为“十字,十字路口”） 2、当然across必须与through 区别开来.across为“横穿”,与“道路”交叉形成“十字”.而through为在立体空间中的“穿过”.如：go through the forest“穿过森林”,go across the street “穿过大街” 过桥：go across the bridge

不知道不知道

1、get through通过考试；接通。I got through everything except English.除英语外我别的都及格了。I can"t get through to Beijing．The line is busy.我打不通北京的电话，占线。2、go through检查；看一遍；经历（困难，痛苦）。Go through the text from the beginning.把课文从头看一遍。She must have gone through a lot.她一定吃了不少苦。词义辨析across，along，over，through这些前置词均有“横过、穿过”之意。across指“从……的一边到另一边”，强调横过，多与动态动词连用。along指沿着一条直线在水平方向上运动。一般表动态，有时也与静态动词连用。over常和动态动词连用，指“从……上面越过”或“横越”；表静态时，指“在彼处”。through侧重从一端穿到另一端。

1、get through通过考试；接通。I got through everything except English.除英语外我别的都及格了。I can"t get through to Beijing．The line is busy.我打不通北京的电话，占线。2、go through检查；看一遍；经历（困难，痛苦）。Go through the text from the beginning.把课文从头看一遍。She must have gone through a lot.她一定吃了不少苦。词义辨析across，along，over，through这些前置词均有“横过、穿过”之意。across指“从……的一边到另一边”，强调横过，多与动态动词连用。along指沿着一条直线在水平方向上运动。一般表动态，有时也与静态动词连用。over常和动态动词连用，指“从……上面越过”或“横越”；表静态时，指“在彼处”。through侧重从一端穿到另一端。

穿过

大

through 可以作介词,作副词,也可以作形容词。through 作介词 1、用来暗指从某物的一个位置到另外一个位置,通常是某物的两端,意为“从…一端至另一端;穿过,贯穿”,例如: You have to go through the forest to get to the village.你必须穿过森林才能到达村庄。 解析:此句说话人使用through来说明你必须从森林的一端穿到森林的另一端。

先知道意思，在看词性。然后看例句，就会了。我就不写了。问百度是对的

i love your kisses too 。 mummy,mummy , tod我也喜欢你的吻。妈妈,妈妈,托德

PTE考试费用为275美金（约1700元人民币），48小时内紧急加考费用是343.75美金。PTE英语考试（PearsonTestsofEnglish）是由培生语言考试中心研发的英语水平考试系列，其中包括与英国国家学历职业认证机构——爱德思（Edexcel）推出的PTE少儿英语考试（PTEYoungLearners），PTE通用英语考试（PTEGeneral）以及受美国管理学研究生入学考试委员会（GMAC）委托开发的PTE学术英语考试（PTEAcademic）。前两类考试主要面向7至13岁的青少年和普通英语学习者，PTE学术英语考试则主要适用于欲留学英语国家的学生，为其提供语言能力证明。每个考试都包括听、说、读、写四方面。

【 #小学英语# 导语】愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。 小学英语频道整理了英语一年级上：Unit3 This is my num听课记录【三篇】，具体如下： 【篇一】 课时：第一课时 　　教学目标： 　　1．能听懂、会说、会认单词：dad, mum, family, my. 　　2．能听懂、会说、会认句子：This is my…. 　　3．会唱歌曲：The Finger Family. 　　教学重点： 　　1．能听懂、会说、会认单词：dad(daddy), mum(mummy), family, my 　　2．能听懂、会说、会认句子：This is…. 　　教学难点：掌握this is 的发音，my 的意思。 　　教具准备：实物投影，CAI, finger family members. 　　学具准备:学生带一张家庭照并且做一个Helen 的头饰。finger family members. 　　教学过程： 　　Step1: Warm –up 　　1.Greetings: Good morning . 　　2.Sing a song: Good morning to you. 　　3.(Hold up a card of Helen and point to her)Look, this is Helen. (Put the card on the head)Hello, I"m Helen. How are you?(Greet with some student.) 　　Step 2: Presentation 　　1.Who wants to be Helen? Choose one to put on the card..Let"s say Hello to Helen. 　　2.Helen is our new friend. She know nothing about you.I will introduce you to her. 　　3.T points to a student and says: Helen, this is. say the name of the student. Helen and the student have a greeting. 　　4.Do the same several times. Write This is on the board. Ask students to look at my mouth and liten ./s//s/, this; / z//z/, is. 　　5.Students listen and repeat. Ask some one to say the phrases. 　　6.Ask students to introduce their deskmate to Helen using This is . 　　7.Helen will introduce her family to you. 　　8.(CAI) Helen: Look at my family photo. This my mum. This is my dad.This is me. 　　9.Hold up a card of Mrs Brown . Say This is Helen"s mum. Ask students to listen and learn to say mum. 　　10.T and Ss put the card of Helen on the head. Point to Mrs Brown and say: This is my mum. 　　11.The same way to teach This is my dad. 　　12.Stick the cards(Mrs Brown, Mr Brown, Helen) on the board. This is my mum. This is my dad. This is me. Ask Ss to repeat. 　　13.Draw a big heart around the three cards.say This is my family. Ask Ss to say family. 　　14.We all have a family. A happy family. Take off the card of Helen. Say This is my family. Yes or no? 　　15.Show my family to Ss. Say This is my family. This is my mum. This is my dad. This is me. 　　Step 3: Consolidation and practice 　　1.Play a game. Show a photo of one"s family.hide the child and mum. Ask whose mum is this? If it"s yours, you should say This is my mum.Then show the child, check the answer. 　　2.Like the same: whose dad is this? This is my dad. 　　3.Like the same: whose family is this? This is my family. 　　4.Ask some Ss to point their family members and say this is my… 　　5.Can you introduce your family to us? Ask some to the front to introduce. 　　Step 4: Learn a new song—the finger family 　　1. Point to Mr Brown. Say This is my dad. This is my daddy.dad ,daddy, it"s the same. 　　2.Point to Mrs Brown. Say This is my mum. This is my mummy.mum,mummy, it"s the same. 　　3.Play the song. Ss listen and see. 　　4.Take out finger family members. Put dad/mum/me on the first finger. Sing daddy finger, daddy finger, Here I am. Here I am. How are you ,today? Very well, I thank you. Run away, run away. 　　5.Play the song again. Ss listen and sing. 　　Step 5 .Homework. 　　Draw a family photo. call your parents using dad or mum . 　　Words on the blackboard: 　　This is my family. 　　dad(daddy) mum (mummy) 【篇二】 一、教学内容 　　Page 14 A.Learn to say中的句型This is… . 　　二、教学目标 　　能听懂他人使用This is…介绍别人，并能用此句型向他人介绍自己的同学或朋友，语音语调正确。 　　三、教学重点 　　能听懂他人使用This is…介绍别人，并能用此句型向他人介绍自己的同学或朋友，语音语调正确。 　　四、教学难点 　　能正确听说This is，语音语调正确。 　　五、教具准备及辅助活动 　　书中人物头饰、电脑、光盘、“介绍朋友”游戏 　　六、作业设计安排 　　课内:练习对话；做“介绍朋友”游戏。 　　课外：用This is 句型介绍书中U1和U2的人物给爸爸妈妈认识；下节课带好爸爸妈妈的照片。 　　七、主要板书计划 　　Unit 3 This is my mum (1) 　　Hello,… . morning 　　Hi,… . 　　Good morning. afternoon. 　　This is … . 　　evening 　　八、教学过程 　　A. Greetings and warming up 　　1.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 　　T：Class begins. 　　Ss: Stand up. 　　T: Good morning, boys and girls. 　　Ss: Good morning, Miss Xia. 　　T: Sit down ,please. 　　Ss: Thank you. 　　2.Sing some songs:“Hello”“Good morning to you.” 　　B. Free talk 　　T:Hello,I"m Miss Xia. 　　S:Hello,I"m… . 　　T:Good morning/Good afternoon,… . 　　S:Good morning/ Good afternoon ,Miss Xia. 　　C. Review 　　1.师简笔画出示morning /afternoon/evening 　　Ss listen and find the picture. 　　Ss listen and find the words. 　　Ss read the words. 　　2.任选一幅图创设情境，学生戴上头饰表演互相自我介绍、互相打招呼。 　　e.g. 　　morning 　　S1:Hello,I"m Mike. 　　S2:Hello,I"m Su Hai. 　　S1: Good morning, Su Hai. 　　S2:Good morning ,Mike. 　　… 　　D、Presentation and practice 　　T:Hello, I"m Miss Xia. 　　S1: Hello,I"m… . 　　T:Good morning/Good afternoon,S1 . 　　S1:Good morning/ Good afternoon ,Miss Xia. 　　师带着S1走到一位学生S2面前 　　T: Hello,S2.This is S1. 　　S2:Good morning /Good afternoon,S1. 　　S1: Good morning /Good afternoon,S2. 　　… 　　师板书This is… 　　Teach: This is … . 　　1)要求学生看好老师的口型跟读。 　　2)开火车传一传人物头饰，介绍如： This is Mike. 　　3)将书中Unit1和Unit2的内容介绍给同桌。如：This is Su Hai. 　　4)介绍自己的同桌给老师认识。如：Miss Xia ,this is … . 　　E、Consolidation 　　1.介绍朋友游戏 　　一生下位找到自己的朋友并与她/他互相问候,然后拉着该朋友的手再去找另外一位朋友，介绍新朋友给朋友认识，…… 　　S1: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon. 　　S2: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon. 　　S1:This is S3. 　　S3: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon. 　　S2: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon. 　　S2: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon. 　　S4: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon. 　　S2: This is S3. 　　S4: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon. 　　… 　　3.Have a rest 　　Sing the songs“Hello”“Good morning to you.” 　　Listen to the rhyme“Daddy,mummy,I love you.”学生试着跟说。 　　F.Assign Homework 　　用This is 句型介绍书中U1和U2的人物给爸爸妈妈认识；下节课带好爸爸妈妈的照片。 【篇三】 一、教学内容 　　Page 16 D、say a rhyme 　　Page 17 E、play a game 　　《活动手册》：Page 7-9 A、B、C 　　二、教学目标 　　1、能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。 　　2、会说歌谣Daddy, mummy, I love you。 　　3、能按要求独立完成《活动手册》。 　　三、教学重点 　　1、能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。 　　2、会说歌谣Daddy, mummy, I love you。 　　3、能按要求独立完成《活动手册》 。 　　四、教学难点 　　能按要求独立完成《活动手册》 。 　　五、教具准备及辅助活动 　　书中人物头饰、电脑、光盘、录音机、磁带、《活动手册》 　　六、作业设计安排 　　课内:完成《活动手册》，玩指套游戏。 　　课外： （1）听录音，进行对话，准备口语测试。 　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 　　七、主要板书计划 　　Unit 3 This is my mum(3) 　　Hello/Hi/,I"m … . 　　Good morning./Good afternoon./Good evening. 　　This is my mum /dad / teacher. 　　八、教学过程 　　A. Greetings and warming up 　　1.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 　　T：Class begins. 　　Ss: Stand up. 　　T: Good morning, boys and girls. 　　Ss: Good morning, Miss Xia. 　　T: Sit down ,please. 　　Ss: Thank you. 　　2.Sing some songs:“Hello”“Good morning to you.” 　　B. Free talk and review 　　（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.） 　　T: Hello. I"m Miss Xia. 　　S1: Hello. I"m … 　　T: Good morning!… 　　S: Good morning,Miss Xia. 　　Ss拿起自己的照片，进行全班介绍。 　　——This is my mun。 　　——This is my dad。 　　指着老师说This is my teacher,Miss Xia. 　　开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。 　　C、Presentation： 　　1.Say a rhyme 　　(1)引导学生听歌谣,同时播放自己制作的多媒体,配合歌曲教学. 　　(2)带领学生学歌词,按照歌曲节奏先做儿歌练习. 　　(3)带领学生学说唱歌谣,配上动作. 　　(4)学生齐唱歌曲,并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌谣。 　　2．practise 　　（1）活动1： listen and number. 　　录音中，Mike 正在将Miss Li介绍给他的父母。让学生听录音，根据Mike 介绍的先后顺序，用数字在相应的人物旁标上序号。 　　核对答案。 　　师生互问，生生练习问答。 　　（2）活动2： Listen and judge. 　　教师先向学生解释清楚题目的做法. 　　——Good morning ， Helen。 　　——Good morning ，wangbing。 　　——Good evening， Su Hai 。This is my mum。 　　——Good evening。 　　请学生听录音，根据录音内容判断判断内容和场景是否相符，相符则为笑脸，否则为哭脸。 　　（3）学习活动3：draw and say 　　教师带领学生在图中相应位置画上自己的父亲、母亲。 　　同桌练习问候对话。 　　D、Consolidation 　　1．play a game 　　（1）教师先给学生解释游戏的做法。 　　（2）引导学生开展游戏活动。 　　（3）学生制作5个画着Stenven Brown, Jane Brown, Miss Li , Helen 和 Mike 等形象的手指套,并且带着手指套向同学介绍这些人物. 　　——This is my teacher/mum/dad. 　　——Hello/Hi。 　　2．部分学生可以当堂完成口语测试：指读课文和单词。也可为其他学生提供示范和榜样。 　　E、Assign homework 　　（1）听录音，进行对话，准备口语测试。 　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

不相同。flag.floor中fl的发音是相同的。

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