用一个无刻度的尺子画一个矩形的对称轴请解析!

儒勒

straightedge和ruler的区别如下。1、traightedge["stre?ted?]斯锥忒几释义：直尺。画直线用尺ruler：可以代表所有的尺子包括三角尺，直尺等等。2、ruler也是尺子，着重量长度，而ruler既用于量长度，又用于画线条。

直尺的拼音是：zhí chǐ。直尺是一个汉语词汇，拼音是［zhí chǐ］。直尺也有人称为间尺，具有精确的直线棱边，用来测量长度和作图。广泛应用于数学、测量、工程等学科。直尺的例句：1.后来海阿特又用赛璐珞制造箱子、钮扣、直尺、乒乓球和眼镜架。2.利用直尺和塞尺检查气缸头的结合面是否有变形。3.一种便携式观测仪器，主要包括安放在三脚架上的绘图板和一把直尺，用于观测和绘制地形详图。4.它既可以像使用圆规，直尺一样的用于作图，同时它有可以达到圆规、直尺不能达到的动态效果。5.本实用新型公开了一种可伸缩尺，该伸缩尺由两个滑动装配成一体的直尺组合而成，两直尺相互正对且相互平行。

直角尺的使用方法直角尺 (1)00级和0级直角尺一般用于检验精密量具;1级用于检验精密工件;2级用于检验一般工件 (2)使用前,应先检查各工作面和边缘是否被碰伤.角尺的长边的左/右面和短边的直角尺(1)、00级和0级直角尺一般用于检验精密量具；1级用于检验精密工件；2级用于检验一般工件。(2)、使用前，应先检查各工作面和边缘是否被碰伤。角尺的长边的左、右面和短边的上、下面都是工件面(即内外直角)。将直尺工作面和被检工作面擦净.(3)、使用时，将直角尺靠放在被测工件的工作面上，用光隙法鉴别工件的角度是否正确。注意轻拿、轻靠、轻放，防止变曲变形。(4)、为求精确测量结果，可将直角尺翻转180度再测量一次，取二次读数算术平均值为其测量结果，可消除角尺本身的偏差。

刀口尺0级与1级的在精度上有区别，1级精度更大。刀口尺有镁铝合金与钢制的两种，加工过程中经过稳性处理和去磁处理。主要用于以光隙法进行直线度测量和平面度测量，也可与量块一起用于检验平面精度。刀口尺的精度可以分为0级和1级。刀口尺的精度一般都比较高，直线度误差控制在1μm左右，测量面粗糙度R，为0.025件m的精度。我们还可以按您的要求制定特殊规格的刀口尺。刀口尺应选择合金工具钢，轴承钢或镁铝合金材料制造而成。应经过稳定性处理和去磁处理。刀口形直尺介绍：刀口形直尺（knife straight edge）是一类测量面呈刃口状的直尺，用于测量工件平面形状误差的测量器具。直尺也有人称为间尺，具有精确的直线棱边，用来测量长度和作图。广泛应用于数学、测量、工程等学科。

测量长度，画图形。。

游标卡尺之所以精度这么高，原因就在于多了一个游标尺。通过主尺和游标卡尺之间的差值进行累积，使不能体现在主尺的微小距离能够体现出来，从而大大提高了精度。

钢直尺是一种测量长度的工具，其最小刻度单位为毫米，常用于汽车维修。(1)钢直尺的作用直尺是最基本的测量工具，由薄钢板制成。一般用于精度要求不高的测量，可以直接测量工件的尺寸。(2)钢直尺的使用用直尺测量气缸盖，介绍直尺的用法。使用钢直尺时，应以端边的“0”刻线为测量基准。这样，不仅容易找到测量基准，而且便于读数和计数。测量时，钢直尺应平放直立，刻度朝上朝外，不允许前后左右歪斜，否则从直尺上读出的数字大于测量的实际尺寸；阅读时，视线必须垂直于尺面，以免读数错误；测得的平面要平，否则测得的数字不是被测件的实际尺寸。(3)钢直尺使用中的注意事项钢尺使用前，检查钢尺各部位有无损伤，有无弯曲、划痕、刻度线断裂或刻度线不清晰等影响使用性能的外观缺陷；带挂孔的钢尺，使用后一定要用干净的棉丝擦拭干净，然后挂起来，让其自然下垂。如果没有挂孔，将钢直尺擦拭干净，平放在平板、平台或水平尺上，防止受压变形；如果长时间不使用，钢直尺要涂防锈油。存放地点应是温度和湿度较低的地方。用钢直尺测量圆柱圆截面直径时，钢直尺的端刃应与被测面的边缘相切，然后左右摆动钢直尺，找出最大尺寸，即为被测圆直径。

直尺的英文单词ruler的正确读音为/"ru:lu0259/。一、ruler的意思作名词，译为统治者，管理者；尺子，直尺；(计算机屏幕的)标尺；划线板，划线的人；主导行星(对黄道十二宫图的宫、房子、生活等有特别影响的行星)。二、单词读音记忆方法拆分：rul-如来近似音，-er耳拼音。记忆：如来把尺子插在耳朵上。三、英汉例句The ruler is divided into centimetres.在尺子上分厘米刻度。He reminded me not to forget to bring my ruler.他提醒我别忘了带尺子。The colonists revolted against their British ruler.殖民地人民反抗他们的英国统治者。。The chairman is only the nominal ruler of the country.主席只是那个国家名义上的统治者。The ruler cracked and splintered into pieces.尺子裂开了，碎成了小片。This is a ruler graduated in both inches and centimetres.这是一把刻有英寸和厘米的尺子。He cracked me on the head with a ruler.他用尺子猛击我的头部。《牛津词典》四、三角尺知识卡片三角尺表达为triangle或triangle ruler。triangle是最稳定的结构。我们生活中见到的很多物体都利用了triangle的特性。比如我们日常生活中看到的画板和自行车都是利用了triangle的稳定性，这样才能保持物体的稳固。

ステンレス定规

可以用英语这么说a ruler

钢板尺的刻度值是1mm，最前面有一段有0.5mm的刻度。一般在测量时可以把测量值估摸到0.2mm左右。

10克到15克左右。直尺，是用来测量长度和作图的工具，重量通常为10克到15克左右，广泛应用于数学，测量，工程等学科。克是计量单位的一种。

尺规作图如何做角的平分线：1.以角的顶点为圆心,向角的两边画半径相同的弧线。2.分别以这两个弧线与角的两边的交点为圆心,再以相同半径弧线,得两个弧线的交点。3.连接角顶点与两弧线交点的直线就是这个角的平分线。尺规作图（Compass-and-straightedge construction）是指用无刻度的直尺和圆规作图。尺规作图是起源于古希腊的数学课题。只使用圆规和直尺，并且只准许使用有限次，来解决不同的平面几何作图题。尺规作图使用的直尺和圆规带有想象性质，跟现实中的并非完全相同：1、直尺必须没有刻度，无限长，且只能使用直尺的固定一侧。只可以用它来将两个点连在一起，不可以在上画刻度；2、圆规可以开至无限宽，但上面亦不能有刻度。它只可以拉开成之前构造过的长度。义务教育阶段学生首次接触的尺规作图是“作一条线段等于已知线段”。“规”就是圆规，是用来画圆的工具，在我国古代甲骨文中就有“规”这个字。“矩”就像木工使用的角尺，由长短两尺相交成直角而成，两者间用木杠连接以使其牢固，其中短尺叫勾，长尺叫股。矩的使用是我国古代的一个发明，山东历城武梁祠石室造像中就有“伏羲氏手执矩，女娲氏手执规”之图形。矩不仅可以画直线、直角，加上刻度可以测量，还可以代替圆规。甲骨文中也有矩字，这可追溯到大禹治水（公元前2000年）前。《史记》卷二记载大禹治水时“左准绳，右规矩”。赵爽注《周髀算经》中有“禹治洪水，……望山川之形，定高下之势，……乃勾股之所由生也。”意即禹治洪水，要先测量地势的高低，就必定要用勾股的道理。这也说明矩起源于很远的中国古代。春秋时代也有不少著作涉及规矩的论述，《墨子》卷七中说“轮匠（制造车子的工匠）执其规矩，以度天下之方圆。”《孟子》卷四中说“离娄（传说中目力非常强的人）之明，公输子（即鲁班，传说木匠的祖师）之巧，不以规矩，不能成方圆。”可见，在春秋战国时期，规矩已被广泛地用于作图、制作器具了。由于我国古代的矩上已有刻度，因此使用范围较广，具有较大的实用性。

Which is longeruff1fRuler or penciluff1f

最新办法是分段式角分法，可以对任意角作任意等分。

刻度一般为英寸，对应2.54cm每英寸一般分为4份或者8份或者16份或者32份，视尺子的精度而定。常用英制尺寸一般都是 6 1/4 英寸，3 5/32英寸之类的形式，很少有1.2，5.4英寸这样的形式。

1. 笔直的straightstraightforwarderect4.ramrod2. 短语笔直的straight直接引导笔直的 direct笔直的箭 straight arrow笔直的鼻子 straight nose一条笔直的线 Straight in a straight line

直尺卷尺软尺有什么相同的地方介绍如下：卷尺与直尺的共同点就是:它们都是用来测量用的量具。两者都是可以用来丈量空间以及物品长短、宽窄、高矮、粗细、深浅的,都有刻度能量尺寸的刻度尺。一、直尺：1.直尺通常是长而窄的铁或塑料条，上面有刻度线标识长度。2.刻度线通常以厘米或英寸为单位，并带有数字表示具体的长度。3.直尺两端通常是直的，用于测量直线的长度或绘制直线。二、卷尺：1.卷尺是一种由可伸缩带状物构成的测量工具。2.带上有刻度线标识长度，通常以厘米和英寸为单位，并带有数字表示具体的长度。3.卷尺通常有一根自动回缩的dan簧内芯，可以轻松地收缩和展开测量带。三、软尺：1.软尺是一种柔软、可弯曲的测量工具，通常由塑料或织物制成。2.软尺上通常有刻度线标识长度，以厘米和英寸为单位，并带有数字表示具体的长度。软尺可以弯曲和折叠，适合测量曲线或较不规则的物体。这些尺子之间的共同点包括：1.所有尺子都用于测量物体的长度或绘制直线。2.尺子上都有刻度线标识长度，并以厘米和英寸为单位。3.尺子通常都具有数字或标签，用于表示具体的长度。4.尺子可以帮助实现准确的测量，并在建筑、绘画、工程等领域中得到广泛应用。

在角的两边量取同样的长度连接这两点就可以得到一个等腰三角形--取此等腰三角形的高这条高就是原来的角的角平分线

IOS系统里有很多好用的小组件，比如这个直尺功能，很多安卓机都没有的，但是ios就贴心的自带了，下面就一起来学习一下这个直尺功能怎么使用吧，以后外出要用尺子的地方都不用担心了，拿起手机也能量。 苹果尺子功能在哪里? 苹果手机的尺子功能叫做测距仪，从iOS12系统开始就出现在手机桌面了。 1、首先，打开iPhone的【测距仪】。 2、进入测距仪的界面后，摄像头将会被打开。 3、界面中会出现一个圆圈，中间有一个小圆点，将这个点对准你想要测量距离的物体的一端，然后点击【+】添加图标，这个点将作为测量的起点。 4、沿着你需要测量的物体移动，屏幕上会有一条黄色虚线显示你的移动路线，以及目前为止的长度。 注：本文以iphone11手机为例，适用于iOS 13系统。

刻度尺就是有刻度可测量长度的工具包括直尺，曲尺（拐尺），卷尺。原则上，物理中没有规定填刻度尺正确而直尺错误，但考试阅卷时，可能答案是刻度尺，而误判漏判的。

画垂直可以用三角直尺画就可以了。

该直尺不符合国标。英制长度最小单位是英寸,等于25.4毫米。根本没有“英分”这一单位。但有1/8",2/8",3/8"……甚至xx/16"……却没有一英寸分十分的。

B

帅

先用三角尺画一个45度的角，再压线画一个30度的角，它们之间的小角是15度。

朋友，化学计量器具一般都是容积类。如:量杯，量筒，烧杯，烧瓶，温度计，托盘天平，胶头滴管等。而直尺，游标卡尺，外径千分尺等是属于物理计量器具。希望我的回答对你有帮助。

尺子有直尺、三角尺、皮尺、游标卡尺、水平尺等类型。直尺：直尺具有精确的直线棱边，用来测量长度和作图，广泛应用于数学、测量、工程等学科。三角尺：也称为三角板，是一种常用的作图工具。通常分为直角三角形或等腰三角形，方便画平行线或垂直线。皮尺：皮尺是用漆布等做的卷尺，软布材质，主要用于建筑工地测量。 尺子有直尺、三角尺、皮尺、游标卡尺、水平尺等类型。 1、直尺：直尺具有精确的直线棱边，用来测量长度和作图，广泛应用于数学、测量、工程等学科。 2、三角尺：也称为三角板，是一种常用的作图工具。通常分为直角三角形或等腰三角形，方便画平行线或垂直线。 3、皮尺：皮尺是用漆布等做的卷尺，软布材质，主要用于建筑工地测量。 4、游标卡尺：一种测量长度、内外径、深度的量具。游标卡尺由主尺和附在主尺上能滑动的游标两部分构成。 5、水平尺：水平尺是利用液面水平的原理，以水准泡直接显示角位移，测量被测表面相对水平位置、铅垂位置、倾斜位置偏离程度的一种计量器具。

鲁制阳光牌钢直尺是鲁信工量具厂生产的。鲁信工量具厂是不锈钢直尺生产厂家，钢板尺生产厂家，一直以来都秉承专业的态度、高质量的产品赢得了一大批的不锈钢直尺批发、钢板尺批发厂家的信赖与支持。

1mm。分度值就是最小刻度值，比如我们常用的直尺，最小刻度值也就是一毫米，这也就相当于分度值为1毫米，在物理读书中，我们通常要估读到最小刻度值的下一位，拿直尺来打比方，也就是在读数的时候要估读到0.1mm。这时你用直尺量出来的如果是2.5cm，这时5这位是准确的可以在直尺中量出来的，但是物理里面还要求你再估读一位，比如估读到2.56cm，这时候最后一位的6就是估读值，而2.5就是精确值。刻度尺注意事项如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于无估读数，需在毫米的10分位上加“0”。误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量中的误差是不可避免的。只能努力设法减小误差，不可能消除误差。误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素(读错、记错等)造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。

可以用来测量物体的长度、宽度和高度等尺寸。根据查询《消防技术服务机构从业条件》显示，钢直尺用来测量量程不小于50厘米和精度为1毫米的物品。

钢直尺是一种测量长度的工具，最小刻度单位为毫米，常用于汽车维修。(1)钢直尺的作用：直尺是一种基本的测量工具，由薄钢板制成。它一般用于精度要求不高的测量，可以直接测量工件的尺寸。(2)钢直尺的使用：用直尺测量气缸盖，介绍直尺的用法。使用钢直尺时，应以端边的“0”刻线为测量基准。这样，不仅容易找到测量基准，而且便于读数和计数。测量时，钢直尺应平放直立，刻度朝上朝外，不允许前后左右歪斜，否则从直尺上读出的数字大于测量的实际尺寸。阅读时，视线必须垂直于尺面，以免读数错误。测得的平面要平，否则测得的数字不是被测件的实际尺寸。(3)钢直尺使用中的注意事项：在使用前，需要检查钢尺各部位是否有损伤或刻度线不清晰等外观缺陷，以免影响使用性能。带挂孔的钢尺使用后，要用棉丝擦拭干净，并挂起来自然下垂。如果没有挂孔，将钢直尺擦拭干净并平放在平板、平台或水平尺上，防止受压变形。长时间不使用的钢直尺，要涂上防锈油并存放于温度和湿度较低的地方。在测量圆柱圆截面直径时，钢直尺的端刃应与被测面的边缘相切，然后左右摆动钢直尺，找出最大尺寸即为被测圆直径。

linear degrees

角九等分（尺规作图）一，作角AOB弧AB，直线连接AB并延长线。二，作角AOB四等分，角BOC等于角AOB四分之一，直线连接BC。作BC中垂线，交弧BC于点D，直线BC于点E。三，以B点为圆心，直线BD长为半径作弧，交直线BC于点F，交直线AB的延长线于点G。四，在AG的延长线上取点H，使GH等于4EF。AH=AB+BG+GH五，以A，B点为圆心，AH长为半径作弧分别交于点J，K。直线连接AJ，AK，BJ，BK。六，以A，B点为圆心，AB长为半径作弧，分别交于直线AJ，AK于点a1.a2。交于直线BJ，BK于点b1.b2。直线连接a1.a2交于弧AB于点R。直线连接b1.b2交于弧AB于点T。直线连接OR，OT。角ROT等于角AOB九分之一。七，作角AOR，BOT四等分。这也可作角三等分的另一个作法。

其实你完全可以把这种测量上的变短理解为实际上的变短,因为相对论就是以光速不变的这种现象为中心向外推论的解释时空关系的理论,其实光的内涵非常深,不是以声速的类似测量可以类比的,比如说超声波定位测速等等,这些可以说随着观察者和各物体运动。

英制直尺上的小数字通常是刻度，用于表示长度。根据题目中的数字，我们可以猜测这些数字表示的是英寸（inch）。1 英尺 = 12 英寸，因此 20 英寸等于 1.66667 英尺，30 英寸等于 2.5 英尺，50 英寸等于 4.16667 英尺，64 英寸等于 5.33333 英尺，10 英寸等于 0.83333 英尺，16 英寸等于 1.33333 英尺。因此，这些数字的含义是：- 20 英寸表示 1.66667 英尺- 30 英寸表示 2.5 英尺- 50 英寸表示 4.16667 英尺- 64 英寸表示 5.33333 英尺- 10 英寸表示 0.83333 英尺- 16 英寸表示 1.33333 英尺

移动屏尺的使用方法是点亮移动屏，将白色小边向屏幕内侧滑动，打开“侧屏应用”，向左或向右滑动，打开“快速工具”，点击底部的“尺”进行测量。以Android系统vivo 7为例，如下所示：1、打开手机屏幕，可以在任何一页上看，屏幕左侧中间有一个白色的小边。2、用手指将白色小边向屏幕内侧滑动，就会打开“侧屏应用程序”，如图所示，我常用的应用程序有两行。3、然后在侧屏上向左或向右滑动手指，打开“快速工具”，如图所示，第一项是“指南针”。4、点击下方的“标尺”，如图所示，屏幕左边缘显示一个带有详细刻度的标尺，共12厘米。5、好的，现在可以测量了，把手机的边缘靠近被测物体，此外，点击“cm”切换到“inch”进行换算测量。注意事项：1、由于有些软件与手机型号不兼容，在以后使用之前最好用真正的尺子进行比较。2、如果手机是传统尺寸的5.0英寸、4.5英寸、5.5英寸屏幕，使用起来就放心了。

用直尺和圆规不能作正七边形.但正十七边形可以作。

直尺的价格跟大小和尺寸有关，不同的尺寸价格不同。

用于刻度

直尺的第一个刻度是：0.1CM，即1毫米。直尺上从0到刻度1之间有10小格，是10毫米。每格1毫米，总共1厘米。刻度线有两种：顶端和非顶端。最大误差，通常不多于0.2毫米。合规格的最大误差：长度小于30厘米的最大误差为±0.1毫米，长度30厘米到50厘米的最大误差为±0.15毫米，长度50厘米到1米的最大误差为±0.2毫米。

一般尺子的各有不同规格，常见直尺有10厘米－100厘米，卷尺都是1米以上。1、10厘米尺子：2、15厘米尺子：3、20厘米尺子：4、30厘米尺子：5、40厘米尺子：6、50厘米尺子：7、100厘米尺子：

小牛想考验一下小羊肉 它拿来一把只有3个刻度的尺子。 可以直接量出哪几种长度昵？

还要要看是什么材质吧

看上面最小的一格代表多长，这是精确度，读数时候需要再望后估读一位

第一步：以原角为圆心，在斜边上截取一点，再以该点为圆心在直边上截取一点，那么角端点与直边点就形成一线段。第二：画一条直线，在直线上取与第一步相等的线段，再以两端点为圆心画，就有一个交点。第三：把交点跟一端点连起来，就是两相等的角。尺规作图（Compass-and-straightedgeconstruction）是指用无刻度的直尺和圆规作图。尺规作图是起源于古希腊的数学课题。

1. 三年级作文我的尺子260个字 【我的尺子】 21世纪我们都是很幸福的孩子，自己都有一个幸福的家庭，有体贴自己的爸爸妈妈。不仅有体贴自己的爸爸妈妈，还有自己拥有漂亮的尺子，美丽的书包，帅气的鞋子，时尚的黑镜，还有功能较多的玩具枪，这些玩具永远是在我身边陪伴着我，但是我最喜欢的是漂亮的尺子，尺子的作用可以来量高度、长度，让我知道了许多知识，还让我知识了许多长度单位。 我的这把尺子是我的姐姐着送给我的，现在她去上海读书了。这把尺子上面映着许多的卡通人物，有米琦、唐老鸭、米妮、蓝精灵、白雪公主、灰姑娘等等许多的卡通人物。尺子长达20厘米、宽2厘米5毫米，姐姐回上海的时候送给我的，当时我的泪水从眶而出。尺子的作用非常大，可以用来量长度，计算方位，正方形、长方形，三角形。如果我没有了他，我见到东西就不能测量，只能估算。现在，这把尺子已经成了我的一个好伙伴。 这就是我漂亮的一把尺子，它让我深深的感受到了学习有多么的重要，我要好好地爱惜它，决不让它受到伤害，我要让它陪伴着我，和我一起阳光下成长，快乐成长，一起学习，一起上学，一起读书，从哪里跌到就从哪里爬起来，坚持，坚持就是胜利。 2. 三年级下册 语文书 第63页 的小练笔 作文 怎么写 一把长尺子 因为我这个星期的表现很好，妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明塑料直尺。我兴高采烈地把尺子带到教室里。同学们都夸我的尺子漂亮。我听了，心里乐开了花。我随手把尺子放在课桌上，然后就去检查作业了。等我回到座位上一看，尺子竟然不见了！我惊慌失措，到处寻找。几乎把书包翻了个底朝天。我想：要是尺子丢了，我该怎么向妈妈交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡红。于是，我问：“蔡，你看见我那把透明的新尺子没有？”蔡红说：“没有呀！我没看见。”我说：“那你就帮我找一找吧！”“可以。”于是，我和蔡红一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍旧一无所获，我沮丧极了。这时，蔡说：“要不要下午我带一把一模一样的尺子来给你？”我说：“谢谢！但我更喜欢我自己的尺子。”就在这时，我发现蔡的眼神里不是着急，而是幸灾乐祸。我立即觉察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的时候，我打开她的书包，我知道这样做是不对的，但是我这是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安静地躺在她的书包里。做完操，我生气地对蔡说：“你为什么拿我的尺子？”但蔡仍然说：“我没有。”我边说边拿出尺子，“我的尺子就在你的书包里找到的！”但她却厌恶地说：“你干吗翻我的书包？”我一时语塞。但我立即说：“我的尺子是你拿的，就是你的不对！”她哼了一声，扭头走了。我心里发誓：以后我再也不和蔡玩了！ 从那以后，我和蔡的关系日渐疏远，我也经常和她唱反调。唉，如果她认错了，我就和她和好。 现在，我也在寻找机会和她和好，我期盼着有一天和她重新做好朋友。 3. 小学3年级记事作文400字 一次难忘的经历 不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事…… 那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。 到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？ 我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。 老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。” 我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么， *** 就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图…… *** 再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。 这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。 4. 小学三年级作文《写自己成长中经历的一件事》 不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事…… 那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。 到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？ 我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。 老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。” 我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么， *** 就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图…… *** 再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。 这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去 5. 三年级的作文《文具盒里的对话铅笔和橡皮和直尺的作 今天上午，我正在写作业的时候，忽然听到文具盒里有一阵轻微的响声，我赶忙把耳朵凑了过去，原来是我文具盒里的学习工具在吵架呀！ “嘿嘿！我可是小主人的小帮手呢！每次他写错了字，他都会拿我来擦，”只听橡皮自豪地说. “不对，不对！我才是小主人的好帮手呢！要是没有我，他可怎么写字啊！”铅笔急忙争辨说. “哼！我才是小主人的好帮手呢！而且我还是自动的，用手摁一下按钮，就可以写字了，多方便哪！”自动铅笔神气十足地说. “你们都错了，我才是小主人的好帮手，你们看，他每天都拿我写写字书呢！”钢笔激动不已地说. “你们都是冒牌贷，我才是正宗的，再说了，我的用处比你们大多了，你们那算什么！要是没有我，小主人那次测量单元的考试肯定考零分！”尺子傲慢地说. 听着他们喋喋不休地吵闹，我终于忍不住打开了文具盒，我和颜悦色地对他们说：“你们别吵了，其实你们对我来说，每个人的用处都很大.你们都是我的好帮手！”听完我的话，文具们互相看着对方，惭愧地低下了头，从此他们再也没吵闹了. 6. 三年级作文我要成为最棒的自己300字 我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。 她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。 张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的！她还是我们班的读书大王！ 记的有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思？”刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到：“张玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧！张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。 张玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为张玲玲背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。 张玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。 那天，张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。 顿时，张玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢，还深情的说：“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。 同学们，张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。我的小伙伴 我有一个好朋友，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副饱读诗书的样子。 他有三只耳朵，多余的一只耳朵一点点大，长在右耳根的前面。 他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。 字也写的非常好看，还得过写字比赛的奖状呢！ 他很喜欢说话，在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话，每次都可以让人哈哈大笑。 有一次，记得那是三年级，那天正好是国庆节，我们的节目是由叶晓东来主持，他说的话非常有趣，那天他就用自己的动作语言，把我们搞得哈哈大笑。他说我选两个人，一个人先出去，另一个就坐好，看那个人可不可以把那个人找出来。 而叶晓东在旁边乱摸乱说，把找的那个人气的脸都红了。 我的小伙伴就是这样的人。 我的小伙伴 我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。 从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。 她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了！ 记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。 在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。 老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。 我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。 我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀！ 我的小伙伴 说起小伙伴，我有好多：邻居中的、幼儿园的，小学的，但要说最好的、最亲密的伙伴，就要数我过去的同学——杨益。 从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过，我们互相帮助，亲密的简直就像一个人。 一次期末统考，还有两分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。我一打开铅笔盒，忽然发现尺子忘带了，没有尺子哪行呀？回家取已经来不及了。 我非常着急，这时杨益看见了，便走过来，问我：“闫舒伟，怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在这时忘带尺子。”杨益听了，二话没说马上走到自己位置，毫不犹豫地把自己新买的尺子“啪”一声折断了，把其中的一半给了我。 我愣住了，“啊，新买的尺子呀！”我深情地望着杨益，手里握着那半截尺子，不知说什么好。他呢，冲我微微一笑，说：“快拿去用吧。” 这时上课铃响了，我赶紧回到座位上，等待考试。 放学回家，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍贵的物品一样，爱不释手。 我决定把它珍藏起来，因为在那短短半截尺子里，凝结着我们深厚的友谊。 7. 我的同学作文300字三年级作文怎么写 我的同学 我的同学叫***，他中等个儿，白白的脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛。特别引人注意的是他一笑起来就有两个小酒窝，同学们都很喜欢他。 ***一向做事很细心认真，他是我们班的班长，班级管理得井井有条，是老师的好帮手。他又非常喜欢读书，最喜欢看科普书、文学书、故事书。只要到他家去，就能看见他的书桌上堆满了书，像小山似的。 他常常读书读得入了迷，忘记了周围的一切。记得有一次，我来到他家里，看见他在自己的房间里专心致志地看一本《安徒生童话》。我悄悄地走到他身边，他竟然丝毫没有发觉。我静静地坐边上没去打扰他。只见他正在看《卖火柴的小女孩》，当他看到小女孩又冷又饿，冻死在街头的时候，忍不住哭了，珍珠般的眼泪一滴一滴地滴在书上。这时，我凑过去问：“高志恒，你怎么了？”他才发觉我，不好意思地擦擦眼角，说：“你什么时候来的呀？”“你这个小书迷，我早就已经来了，看你看得那么投入，就没叫你。”我说。你看，他是不是一个小书迷？ ***就是一个酷爱看书的男孩子，我敬佩他！ 8. 三年级下册语文十五课课后小练笔怎么写 一把长尺子 因为我这个星期的表现很好，妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明塑料直尺.我兴高采烈地把尺子带到教室里.同学们都夸我的尺子漂亮.我听了，心里乐开了花.我随手把尺子放在课桌上，然后就去检查作业了.等我回到座位上一看，尺子竟然不见了！我惊慌失措，到处寻找.几乎把书包翻了个底朝天.我想：要是尺子丢了，我该怎么向妈妈交代呀？我越想越害怕.忽然，我想到我的好朋友 ——蔡红.于是，我问：“蔡，你看见我那把透明的新尺子没有？”蔡红说：“没有呀！我没看见.”我说：“那你就帮我找一找吧！”“可以.”于是，我和蔡红一起“翻箱倒柜”.但是找了很久，仍旧一无所获，我沮丧极了.这时，蔡说：“要不要下午我带一把一模一样的尺子来给你？”我说：“谢谢！但我更喜欢我自己的尺子.”就在这时，我发现蔡的眼神里不是着急，而是幸灾乐祸.我立即觉察到，可能是蔡拿了我的尺子.趁她做操的时候，我打开她的书包，我知道这样做是不对的，但是我这是迫不得已.忽然，我看到我的尺子安静地躺在她的书包里.做完操，我生气地对蔡说：“你为什么拿我的尺子？”但蔡仍然说：“我没有.”我边说边拿出尺子，“我的尺子就在你的书包里找到的！”但她却厌恶地说：“你干吗翻我的书包？”我一时语塞.但我立即说：“我的尺子是你拿的，就是你的不对！”她哼了一声，扭头走了.我心里发誓：以后我再也不和蔡玩了！ 从那以后，我和蔡的关系日渐疏远，我也经常和她唱反调.唉，如果她认错了，我就和她和好. 现在，我也在寻找机会和她和好，我期盼着有一天和她重新做好朋友. 9. 三年级用铅笔,橡皮,书本写一篇作文怎么写300字 我是个马大哈式，有一天，我还没做完作业，就去找同学玩。回来时看到了惊人的一幕，只见书桌上课本、练习本乱七八糟，文具盒里的东西到处都是。我吃惊地看着这一切，而书桌上所有的东西视我如无物，象着了魔法一样自已动起来、吵起来、打起来，我好奇地看着它们。 橡皮指着铅笔说：“写呀，看你写得快，还是我擦得快。” 铅笔不服气地在课本上、练习本上跑来跑去，一会儿走猫步，一会儿蹦蹦跳跳；一会儿划个圈，站在圈中亮个相，一会儿画个大厦，在大厦中逛逛。 橡皮紧追其后，累得满头大汗，把课本、练习本擦得一块黑一块白。 而课本、练习本气得大叫，说铅笔划痛了它，说橡皮弄脏了它。它们想躲进书包里去，却被尺子挡住去路，而小刀则击打着塑料文具盒，为铅笔加油鼓劲。 当铅笔把整整二本书和三本练习本跑了个遍时，橡皮累得瘫下了。这时，小刀说：“铅笔老弟，过来，让我给你 *** *** ，等会儿再比。”说完，左一下，右一下，把铅笔削得尖尖的，而橡皮还在那里拍打身上的灰尘。 尺子等得不耐烦了，拍打着桌子大叫：“快点、快点、开始第二场比赛。” “慢！”突然，一个低沉而洪亮的声音说道。大家寻去，却是钢笔在说话。钢笔说：“你们太不象话了，你们看看把新书新练习本弄成什么样子了，主人把我们集合在一起是为了学习，不是让我们来玩的。” 铅笔说：“他还学习呢，有时拿着我在墙上画，脏了墙不说，还经常弄痛我。” 小刀说：“对，上课时他还用我在课桌上刻字呢，根本不爱护公物。” 橡皮说：“他学习不认真，写不了两个字就用我去擦，还念念有词，什么咚擦擦、咚擦擦，还吐口水在我身上，说是用了口水，擦得更干净。恶心死了。” 尺子说：“就是，他不用我去量尺寸，却用我与同学打架，他高兴了，痛的却是我，好几次差点折断了我的腰。” 这时，课本、练习本哭得稀哩哗啦的。“你们和主人一样，就敢欺负我们，不为我们画上美丽蓝图，却乱涂乱画。” 钢笔说：“唉，主人是不对，但是你们更不对。我们能看着主人这样下去吗？我们能自暴自弃吗？我们一起想想办法吧，帮助主人好好学习。今天，我们先休息，明天再商量商量。” 大家齐声说好。钢笔、铅笔、橡皮、，格尺、小刀回到了文具盒，课本、练习本排着队走回了书包。 我见此情景，突然觉得鼻子酸酸的。 10. 三年级语文下册第15课的小练笔怎么写 因为我这个星期的表现很好，妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明塑料直尺。我兴高采烈地把尺子带到教室里。同学们都夸我的尺子漂亮。我听了，心里乐开了花。我随手把尺子放在课桌上，然后就去检查作业了。等我回到座位上一看，尺子竟然不见了！我惊慌失措，到处寻找。几乎把书包翻了个底朝天。我想：要是尺子丢了，我该怎么向妈妈交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡红。于是，我问：“蔡，你看见我那把透明的新尺子没有？”蔡红说：“没有呀！我没看见。”我说：“那你就帮我找一找吧！”“可以。”于是，我和蔡红一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍旧一无所获，我沮丧极了。这时，蔡说：“要不要下午我带一把一模一样的尺子来给你？”我说：“谢谢！但我更喜欢我自己的尺子。”就在这时，我发现蔡的眼神里不是着急，而是幸灾乐祸。我立即觉察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的时候，我打开她的书包，我知道这样做是不对的，但是我这是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安静地躺在她的书包里。做完操，我生气地对蔡说：“你为什么拿我的尺子？”但蔡仍然说：“我没有。”我边说边拿出尺子，“我的尺子就在你的书包里找到的！”但她却厌恶地说：“你干吗翻我的书包？”我一时语塞。但我立即说：“我的尺子是你拿的，就是你的不对！”她哼了一声，扭头走了。我心里发誓：以后我再也不和蔡玩了！ 从那以后，我和蔡的关系日渐疏远，我也经常和她唱反调。唉，如果她认错了，我就和她和好。 现在，我也在寻找机会和她和好，我期盼着有一天和她重新做好朋友。

画直线、延长线段

具体步骤如下：1、在纸上任意点出A、B点，连接AB；2、以B为圆心、大于AB/2的长度为半径画圆弧；3、以A为圆心、步骤2相同半径画圆弧；4、点上两圆弧的交点C、D；5、连接C、D两点；6、所做线就是垂直线。扩展资料：7、尺规作图是指用无刻度的直尺和圆规作图。尺规作图是起源于古希腊的数学课题。只使用圆规和直尺，并且只准许使用有限次，来解决不同的平面几何作图题。8、要求：（1）直尺必须没有刻度，无限长，且只能使用直尺的固定一侧。只可以用它来将两个点连在一起，不可以在上画刻度；（2）圆规可以开至无限宽，但上面亦不能有刻度。它只可以拉开成之前构造过的长度。