they are teachers. 为什么teachers要加s呢

teachers的读音是["tu026atu0283u025as]，意思是老师。教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，是学生智力的开发者和个性的塑造者。teachers"和teacher"s区别1、释义不同：teachers"：教师们的；teacher"s：教师的。2、用法不同Teachers"：teacher是一个英语单词，本义词为teach，中文释义为教师、老师，为一般名词，放在Be动词后复数形式为 teachers，直接在teacher后加s即可。Teacher"s：teacher的意思是“教师，教员”指传授知识和教海人们知书明理的人，不限于课堂或学校里的授课教师。是可数名词。3、侧重点不同：Teachers"：是指许多老师的；而Teacher"s：是指一个老师的。

1、teachers的读音：英[_ti_t__z]，美[_tit__rz]。2、n.教师;教员;老师;先生;3、teachers是teacher的复数;4、[例句]Thefactremainsthatwearestilltwoteachersshort.实际情况是我们还缺少两名教师。5、原型：teacher。

区别是特指和泛指。1、theteachers是特指多个老师，特定的一群老师。2、teachers是teacher的复数形式，泛指多个老师或者泛指老师这个群体，此外teachers还有师范或者师资的意思。

teacher是名词，没有过去式；动词形式teach的过去式是taught； teacher n.教师;教员;老师;先生； 复数： teachers； 例句： The new teacher really brought French to life for us. 新来的老师给我们把法语教得生动活泼。 扩展资料 　　Any teacher will tell you that students learn at different rates. 　　任何老师都知道学生学习有快有慢。 　　His first music teacher was a major influence in his life. 　　他的`第一位音乐老师是他一生中对他影响非常大的人。 　　She spent most of her working life as a teacher. 　　她一生中大部分工作时间都当教师。

1.the teacher 专指一个老师the teachers 专指多个老师a teacher 一个老师teachers 多个老师the是特指2.teachers 泛指the teachers 特指第一个空是用泛指

1.我们都是老师All of us are teachers2.我们都不是老师None of us are/is teacher(s)

women teachers

通俗来讲就是：听讲

老师们

教师节的起源英文介绍Teachers ,known as gardeners,engineers of the human souls,is a profession esteemed by the general public.教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。In 1931, educators Tai Shuang-qiu and Cheng Qiao called on an establishment of teachers" day to improve teachers" treatment, protection and promotion of teachers training. They gave out Teachers" Declaration and asked for the official agreement of teachers" Day and they celebrated by themselves for teachers in the Central University in Nanjing. Soon, the KMT government first agreed on June 6 for the teachers, then teachers" day changed to August 27 (birthday of Confucius). After 1949, the Central People"s government resumed June 6 for teachers, the Ministry of Education gave a circular that local education workers, according to the actual situation to organize their celebration activities. 早在1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等人就曾呼吁设立教师节，提高教师待遇，加强教师团队保护和教师培训。他们发表了《教师节宣言》，呈请当时的中央政府批准，并自己在南京中央大学庆祝教师节。并于1931年6月6日在南京中央大学举行了第一次庆贺教师节的仪式。但当时的教育部没有批准把这个节日列入学校校历。尽管这样，后来许多学校的教师仍于6月6日自动举行纪念活动。 1939年，当时的教育部规定以每年的8月27日孔子诞辰纪念日为教师节，并颁布了《教师节纪念暂行办法》，但后来未实行。In 1951 National Education trade union s, educators are recognized as part of the working class. On April 19, 1951, Minister of Education and the Chinese Education union Chairman of the National Committee issued a written statement that May 1 International Labor Day was at the same time celebrated as teachers" day. But this day lacks teachers" profession and the results were not ideal. Especially after 1957, under the influence of the "extreme left", teachers were ignored, so teachers" day has actually ceased to exist. In recent years, the Chinese government has taken many measures to mobilize the whole society to respect teachers, improve the status of teachers and improve teachers work and living conditions. To further enhance the political status of teachers and social status and formation of respecting teachers, respect for knowledge and talent, to promote the development of education, according to NPC deputies and CPPCC National Committee members and the community, especially many teachers throughout the country, a proposal was put forward to the State Council on January 11, 1985, to the National People"s Congress Standing Committee on determining the annual September 10th for teachers" day. On January 21 of the same year, the 16th National People"s Congress agreed on the proposal, decided on September 10 for teachers" day. September 10 was established for the teachers because freshmen at the beginning, began honoring teachers and it is easy to create an atmospgere of teaching and learning. Meanwhile, September has no othernational celebrations and it is easy to focus on activities and to promote formation of respecting teachers, respecting knowledge and talents as good social habits in the country. A Teacher"s Day, honours teachers in China. Teachers" work to a large extent determine the future of our country. Teachers work with every family and every child. In human and social development and progress, teachers play a huge role. Teachers are engineers of human civilization. The continuity of the development of human civilization depends on generation after generation of good education. If not the teachers" hard and effective work, then the society, the state and the nation will suffer losses in civilization process. Therefore, the progress of a civilization is unthinkable without teachers.新中国成立后，1951年经教育部和全国教育工会商定，废除了6月6日的教师节，而将教师节改在同“五一”国际劳动节一起纪念因无教师特点，实行效果很不理想，后来教师节便销声言迹了。 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。 定教师节为9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊饱即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。 教师节不仅仅是赞美教师，更重要的是讴歌灿烂的、塑造人类灵魂的一种职业。希望全社会都来尊师重教，那样才会国富民强，繁荣昌盛！

1. the teacher 专指一个老师 the teachers 专指多个老师 a teacher 一个老师 teachers 多个老师 the是特指 2. teachers 泛指 the teachers 特指 第一个空是用泛指

z

teachers这个复数形式的所有格就是 teachers" (就是s的后面 加一撇)。勤学好问，天天进步！加油！你是最棒的!

老师 教师

1、teachers的读音：英[_ti_t__z]，美[_tit__rz]。2、n.教师;教员;老师;先生;3、teachers是teacher的复数;4、[例句]Thefactremainsthatwearestilltwoteachersshort.实际情况是我们还缺少两名教师。5、原型：teacher。

教师们祝学习进步，天天快乐！满意请采纳！有问题追问！谢谢！：）

teachers的翻译如下：教师;教员;老师;先生，teacher的复数。1、he was a uniquely gifted teacher.他是个天赋异禀的天才教师。2、Her drama teacher spotted her ability.她的戏剧老师发现了她的才能。3、The teacher wrote the answers on the board.老师把答案写在黑板上。4、Our teacher is very fussy about punctuation.我们老师对标点符号十分挑剔。5、"Be quiet , " said the teacher.“安静点!”老师说道。6、The teacher commented on everyone"s work.老师对每个人的作业都作了讲评。7、She guessed wrongly that he was a teacher.她误认为他是个教师。8、Did you sneak on me to the teacher?你有没有向老师告我的状?9、As a teacher, he"s a disaster.他当老师压根儿就不称职。

老师的老师们的

teachers的名词所有格,是 teachers".例如： These books are teachers".

teachers所有格是：teachers n（名词）. 教师；导师 短语 head teacher校长 ; 高级教师 ; 班主任 probation teacher代课教师 ; 代课西席 ; 代课 ; 代课老师 扩展资料 　　双语例句 　　1.The maths teacher was furious and gave me 50 lines. 　　数学老师气坏了，罚我抄书50行。 　　2.Some teachers find it difficult to keep their classes in order. 　　有些教师觉得难以维持课堂秩序。 　　3.As teachers go, he"s not bad. 　　和一般教师相比，他是不错的。

。。。。。。。。那你

区别是特指和泛指。1、theteachers是特指多个老师，特定的一群老师。2、teachers是teacher的复数形式，泛指多个老师或者泛指老师这个群体，此外teachers还有师范或者师资的意思。

你好~ teacher单数所有格teacher"s teachers复数所有格teachers" 希望能够帮助到您~

teacher的复数是直接加s ，teachers不可能是加es如果是动词第三人称单数形式就是teaches

women teachers英语中规定：如果用man/woman做定语修饰名词，在变复数形式时，必须两个名词一起都变成复数。读音：英［u02c8wu026amu026anu02c8tiu02d0tu0283u0259z]美［u02c8wu026amu0259nu02c8titu0283u0259rz]释义：女教师，女老师。语法：woman用作可数名词时，意思是“成年女子”，泛指一切成熟的女性，而不管婚否。woman也可用作“女人，女性”的总称，woman还可指“女人的气质和属性”，是抽象名词，不可数，woman还可作“女仆，女佣人”解，作此解时，是可数名词。名词复数变化规律一个名词如果表示一个或一样东西，它取单数形式，如pen,dog,tree,fact,church,kiss.如果表示两个或更多的这类东西，则需要用名词复数形式，如pens,dogs,trees,facts,churches,kisses.构成名词复数，大多数在单数形式后加－s或－es,有下面5种情况：1、一般情况加s。2、以s,x, sh, ch结尾加es，读／iz/。3、以辅音字母＋y结尾，变y为i再加es，读／z/。4、以y结尾的专有名词或元音字母＋y结尾的名词变复数时，直接加s，读／z/5、以o结尾的名词，有些加词尾－s，有些加－es，有些加－s或－es均可。6、以f，fe结尾，去f，fe变ves。

teach动词“教”。teacher名词“老师”。teachers “老师”的复数形式。

Teacher，意思是老师，这是某一类人，所以它是一个可数名词。你给的teachers，这就是teacher的复数形式。

感谢我的老师们

　　教师既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育学校中担任教育、教学工作的人。那么你知道是什么吗?下面来学习一下吧。 　　1： 　　carrot 　　 2： 　　carota 　 　教师的英语例句： 　　她开始了自己的教师生涯。 　　She began her career as a teacher. 　　已经被个别教师弃之不顾的孩子们 　　Children who"ve been forsaken by individual teachers 　　我是个有21年教龄的教师。 　　I"m a teacher with 21 years "experience. 　　我母亲是一位教师。 　　My mother is a teacher. 　　她是一个有责任心的教师。 　　She is a conscientious teacher. 　　我其实是个教师，写作只是我的 *** 。 　　I"m a teacher really; my writing is just a sideline. 　　大学教师专业化发展是教育理论工作者和教师所共同关注的问题。 　　College teacher development is the mon concern of educators and teachers. 　　一位教育家和私人教师参加了这次会议。指的是一个人，这人既是教育家，又是私人教师。 　　An educator and private tutor attended the meeting. 　　在美国，“I Can Be”系列芭比娃娃的职业包括护士、音乐教师和总统。 　　In America, “ I can be ” Barbie occupations include nurses, music teachers, and the president. 　　帕尔默先生是一名退休的数学教师。 　　Mr Palmer was a retired maths master. 　　寻求在英国政治避难的大学教师 　　A university teacher who is seeking political asylum in Britain 　　大学教师拒绝监考。 　　University teachers have refused to supervise students "examinations. 　　有教学资格的教师远远供不应求。 　　Demand has far outstripped supply of qualified teachers. 　　无休止的课程改革使教师承受的压力 　　The pressures imposed upon teachers by ceaseless curriculum reforms 　　德国遭遇了教师过剩的问题。 　　Germany suffers from a surplus of teachers. 　　她是一位年仅二十岁的教师。 　　She is a teacher aged only twenty. 　　教师在学习中的关键作用是不该忽视的。 　　The key role of the teacher in the learning process should not be neglected. 　　谁也不怀疑她能胜任教师工作。 　　No one doubts her petence as a teacher. 　　全国范围的教师 *** 　　The strike by teachers which is nationwide 　　许多教师不赞同这样的做法。 　　Many teachers frown on such practices.

teach+er+s三个

teacher，单数时，其所有格是teacher"s复数时，其所有格是teachers"如: the teacher"s book那个老师的书the teachers" Day 教师节(所有教师的节日)希望对你有帮助!

Teachers望采纳，谢谢

会议有城里的数学老师参加的意思哦...

第一个就是正确的教师办公室。

thanksgiving teachers

free morpheme自由词素：thoughinflectional morpheme屈折词素：teachersderivational morpheme派生词素:meaningless mistreatment geography

没有后面统称的意思。但是一般来说，teachers 就是指老师们，不区分学科

看看音标，应该是不一样的吧

一直在编码方面要求不是很高，所以对Unicode和UTF-8也不甚了解。 最近偶然翻到一篇UTF-8的文章，感觉解释的非常繁杂，因此才想到重新写一篇简单易懂一点的。 首先说明一下现在常用的一些编码方案： 1、在中国，大陆最常用的就是GBK18030编码，除此之外还有GBK，GB2312，这几个编码的关系是这样的: 最早制定的汉字编码是GB2312，包括6763个汉字和682个其它符号 ；95年重新修订了编码，命名GBK1.0，共收录了21886个符号。 之后又推出了GBK18030编码，共收录了27484个汉字，同时还收录了藏文、蒙文、维吾尔文等主要的少数民族文字，现在WINDOWS平台必需要支持GBK18030编码。 按照GBK18030、GBK、GB2312的顺序，3种编码是向下兼容，同一个汉字在三个编码方案中是相同的编码。 2、台湾，香港等地使用的是BIG5编码3、日本：SJIS编码 如果把各种文字编码形容为各地的方言，那么Unicode就是世界各国合作开发的一种语言。 在这种语言环境下，不会再有语言的编码冲突，在同屏下，可以显示任何语言的内容，这就是Unicode的最大好处。 那么Unicode是如何编码的呢？其实非常简单： 就是将世界上所有的文字用2个字节统一进行编码。可能你会问，2个字节最多能够表示65536个编码，够用吗？ 韩国和日本的大部分汉字都是从中国传播过去的，字型是完全一样的。 比如：“文”字，GBK和SJIS中都是同一个汉字，只是编码不同而已。 那样，像这样统一编码，2个字节就已经足够容纳世界上所有的语言的大部分文字了。 Unicode的学名是"Universal Multiple-Octet Coded Character Set"，简称为UCS。 现在用的是UCS-2，即2个字节编码，而UCS-4是为了防止将来2个字节不够用才开发的。UCS-2也称为基本多文种平面。 UCS-2转换到UCS-4只是简单的在前面加2个字节0。 UCS-4则主要用于保存辅助平面，例如Unicode 4.0中的第二辅助平面 20000-20FFF - 21000-21FFF - 22000-22FFF - 23000-23FFF - 24000-24FFF - 25000-25FFF - 26000-26FFF - 27000-27FFF - 28000-28FFF - 29000-29FFF - 2A000-2AFFF - 2F000-2FFFF 总共增加了16个辅助平面，由原先的65536个编码扩展至将近100万编码。 那么既然统一了编码，如何兼容原先各国的文字编码呢？ 这个时候就需要codepage了。 什么是codepage？codepage就是各国的文字编码和Unicode之间的映射表。 比如简体中文和Unicode的映射表就是CP936。以下是几个常用的codepage，相应的修改上面的地址的数字即可： codepage=936 简体中文GBK codepage=950 繁体中文BIG5 codepage=437 美国/加拿大英语 codepage=932 日文 codepage=949 韩文 codepage=866 俄文 codepage=65001 unicode UFT-8 最后一个65001，据个人理解，应该只是一个虚拟的映射表，实际只是一个算法而已。 从936中随意取一行，例如： 0x9993 0x6ABD #CJK UNIFIED IDEOGRAPH 前面的编码是GBK的编码，后面的是Unicode。 通过查这张表，就能简单的实现GBK和Unicode之间的转换。 现在明白了Unicode，那么UTF-8又是什么呢？又为什么会出现UTF-8呢？ ASCII转换成UCS-2，只是在编码前插入一个0x0。用这些编码，会包括一些控制符，比如 或 /，这在UNIX和一些C函数中，将会产生严重错误。因此可以肯定，UCS-2不适合作为Unicode的外部编码。 因此，才诞生了UTF-8。那么UTF-8是如何编码的？又是如何解决UCS-2的问题呢？ 例： E4 BD A011100100 10111101 10100000 这是“你”字的UTF-8编码 4F 6001001111 01100000 这是“你”的Unicode编码 按照UTF-8的编码规则，分解如下：xxxx0100 xx111101 xx100000 把除了x之外的数字拼接在一起，就变成“你”的Unicode编码了。 注意UTF-8的最前面3个1，表示整个UTF-8串是由3个字节构成的。 经过UTF-8编码之后，再也不会出现敏感字符了，因为最高位始终为1。 以下是Unicode和UTF-8之间的转换关系表： U-00000000 - U-0000007F: 0xxxxxxx U-00000080 - U-000007FF: 110xxxxx 10xxxxxx U-00000800 - U-0000FFFF: 1110xxxx 10xxxxxx 10xxxxxx U-00010000 - U-001FFFFF: 11110xxx 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx U-00200000 - U-03FFFFFF: 111110xx 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx U-04000000 - U-7FFFFFFF: 1111110x 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx Unicode编码转换到UTF-8,简单的把Unicode字节流套到x中就变成UTF-8了。

AmsterdamKK: []DJ: []n.1. 阿姆斯特丹(荷兰宪法上规定之首都,但实际上的首都是海牙,为政府所在地)

China"s most bridge/中国桥之最China"s top 10 were bridge/中国十大名桥

首先要确定mysql版本4.0版本以下，varchar(50)，指的是50字节，如果存放UTF8汉字时，只能存16个（每个汉字3字节） 5.0版本以上，varchar(50)，指的是50字符，无论存放的是数字、字母还是UTF8汉字（每个汉字3字节），都可以存放50个其实最好的办法是在自己数据库中建个表试试可以放多少汉字，现在mysql都5.0已上了，varchar(50)是可以存50个汉字的

一般都会加密的,但如果想读出来,就去电子市场找一下吧,那里就有这样的店铺.像广州赛格电子市场就有。

周庄古镇四桥Zhouzhuang four bridgebridge桥bridge英 [bru026adu0292] 美 [bru026adu0292] n.桥;桥牌;鼻梁;起联系作用的东西vt.在…建桥，架桥于…之上;通过桥横跨第三人称单数： bridges 复数： bridges 现在分词： bridging 过去式： bridged 过去分词： bridged

◆This is a longbridge, across the river. The deck can run by pedestrians and vehicles. The deck is not too high, standing on the bridge can see the fish in the water.◆【译文】这是一座长桥，横跨在大河的东西。桥面上可以通过行人及各种车辆。桥面不是太高，站在桥边可以看到水里的游鱼。

让我抽点你的血

i"m good 美国人说的

是"utf-8"不是"uft-8"。打错了哦，亲

遇到火灾应该第一时间拨打119报警。消防安全举报电话是96119，96119是全国消防局正式开通的火灾隐患举报投诉电话。在北京市消防局96119消防服务中心群众只要说明火灾隐患基本情况，都能通过服务中心得到第一时间的处理和最快速的回复。与119火灾报警电话不同，96119消防服务中心更多承担的则是未雨绸缪式的隐患排查职能。消防设施、器材遭到破坏，占用、堵塞消防通道，使用假冒伪劣消防产品，堵塞逃生通道等影响消防安全的行为都可以拨打96119进行举报。森林火警（森林火灾）的电话是12119，森林火警是失去人为控制,在森林中肆意蔓延和扩展,对森林、生态环境、人类生命财产带来一定危害和损失的森林燃烧称为森林火灾。失去人为控制,在森林中肆意蔓延和扩展,对森林、生态环境、人类生命财产带来一定危害和损失的森林燃烧称为森林火灾。森林火灾相关新闻中新网4月6日电 清明节期间，扫墓祭祖场所、文物古建筑、旅游风景区人流密集，各类祭扫活动频繁，加之春季大风天较多，极易引发火灾事故。清明期间进山入园祭扫，务请注意观察森林防火标识和疏散路线，不违规用火，不乱丢垃圾，入林不吸烟。因人为原因造成的森林火灾，当事人要承担法律责任。祭扫活动中，倡导用植树、献花等有益于保护生态环境的现代文明方式祭奠寄托哀思，自觉摒弃上坟烧纸钱、燃香烛、放鞭炮等陋习，树立现代文明的祭扫观念。

1.1.The chair that he was sitting on collapsed suddenly.1.2.Look at the boy and the dog that are walking along the road.2.1.没看懂（题目要求是什么，要求怎么完成？如果要求在第二个he前加关系代词，就填which）3.1.what（what引导的宾语从句，从句缺宾语，用what 引导）3.2.what（从句缺主语）4.1.which改为what(缺主语)4.2.which改为that（有不定代词，如anything出现，用that引导定语从句而不用which）4.3that 改为which（有逗号出现，是非限定性定语从句，用which 不能用that）4.4.第二个which改为what)