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各种各样的礼物的英文单词

2023-08-06 18:21:45
TAG: 英文 单词
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cloud123

Different kinds of gifts

贝贝

All kinds of gifts

coco

gift, present

这两个词的共同意思是“礼物”。其区别是:

1.gift常指贵重的礼品,可以是具体的,也可以是抽象的东西; present则往往指一般的具体的礼物,价值可高可低。

2.赠送gift往往被看作慷慨的行为; 而赠送present则往往出于好心、礼貌、尊敬等。

3.gift多指送给团体、机构或个人的礼品,一般没有回赠; present则多指送给亲友的礼品,往往有回赠。例如:

The company makes a yearly gift to the Fund.这家公司一年一度向该基金会捐赠。

We bought a wedding present for John.我们给约翰买了一件结婚礼物。

4.gift是比较正式的用语; present则多用于非正式场合。

5.gift的主体的身份可高于客体,也可低于客体,而present的主体的身份一般都低于客体或与客体相当。

来源【海词】

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礼物的英文怎么写

礼物的英文:gift,present; gift n. 礼物;赠品;天赋;天才;才能;轻而易举的事;极便宜的东西; v. 白送;白给; present adj. 现存的;当前的;出现;在场;出席;存在; n. 礼物;礼品;目前;现在; v. 把…交给;颁发;授予;提出;提交;(以某种方式)展现,显示,表现 扩展资料   我把你的礼物看作我们之间友谊的`见证。   I looked upon the gift as a seal on our friendship.   买结婚礼物,他出的钱最少。   He gave least of all towards the wedding present.   我得写信感谢玛丽送给我这份礼物。   I must write and thank Mary for the present.   这是送给我的一个孩子的礼物。   It"s a present for one of my children.   衣服适合作为送给十几岁孩子的礼物。   Clothes are a safe bet as a present for a teenager.   感谢赠我这份礼物,这正是我想要的。   Thanks for the present ─ it"s just what I wanted.
2023-08-05 11:23:061

礼物的英语

gift Present
2023-08-05 11:24:003

礼物的两种说法英文

在英文中礼物的两种说法是:Gift和Present。1、Gift:这是最常见和通用的表达方式。Gift一词可以用作名词和动词,表示给予或接受的物品或表示心意的行为。例如:She gave me a beautiful gift for my birthday.(她给了我一个漂亮的生日礼物。)I gifted him a book on his graduation day.(我在他毕业典礼上送给他一本书。)2、Present:这是另一种常见的表达方式,也是指礼物。Present一词只能用作名词,表示赠送的物品。例如:He received many presents on his wedding day.(他在他的婚礼上收到了很多礼物。)She bought a special present for her best friend"s baby shower.(她给她最好的朋友的宝宝洗礼买了一份特别的礼物。)关于礼物以下是一些常见的例子:1、Present与Gift的区别:虽然这两个词在很大程度上可以互换使用,但有些人认为 gift 更加正式和礼貌,而 present 则更加口语化和随意。2、Token:这个词通常用来描述较小或象征性的礼物,具有情感上的意义,例如纪念品、符号或信物。例如:As a token of appreciation, she gave him a keychain with their initials engraved on it.(作为感激的象征,她送给他一个镶有他们姓名首字母的钥匙扣。)3、Souvenir:指的是旅行或参观某个地方时带回的礼物,通常具有该地区的特色或代表性。例如:He bought a beautiful traditional mask as a souvenir from his trip to Africa.(他从非洲之行带回了一张漂亮的传统面具作为纪念品。)4、Memento:这个词常用来形容具有纪念意义或情感价值的礼物,通常用于保存记忆。例如:She kept the handwritten letter as a memento of their friendship.(她把这封手写信留作他们友谊的纪念。)5、Prize:用来形容在比赛或竞赛中获得的奖品或奖励。例如:He won the first prize in the art competition and received a cash prize along with a trophy.(他在艺术比赛中获得一等奖,除了奖杯外还获得了一笔现金奖励。)表达技巧1、使用形容词:用形容词来描述礼物的特征和品质,以增添情感色彩和丰富描述。例如,可以使用形容词如beautiful(美丽的)、thoughtful(体贴的)、unique(独特的)等。2、链接礼物与接收者:使用词语和短语来描述礼物是如何与接收者相关联的,强调礼物的个性化和有意义。例如,It was a gift that perfectly reflected his interests(这是一个完美反映了他兴趣的礼物)或She chose a present that resonated with their shared memories(她选择了一个与他们共同回忆产生共鸣的礼物)。3、提及礼物的用途:说明礼物的实用性或具体用途,显示出礼物的实际价值。例如,He received a high-quality watch that he can wear on formal occasions(他收到了一只高质量的手表,可以在正式场合佩戴)。
2023-08-05 11:24:071

用英语说自己的新年礼物

the New Year"s gift of myself
2023-08-05 11:24:425

礼物英语怎么说

1、present读音:英[preznt]、美[preznt]2、释义:n.礼物;现在。adj.出席的;现在的;当前的;存在的。v.提出;赠送;呈现。3、语法:present作形容词表示“出席的,到场的”“存在的,含有的”时在句中主要用作表语,偶尔用作定语,一般须后置。表示“现在的,目前的,现行的”“正在处理或讨论中的”时只用作前置定语。present用作“现在,目前”解时,通常与定冠词the连用,只用作单数名词。
2023-08-05 11:25:551

礼物用英语怎么说?

礼物用英语怎么说?如下:1、gift读音:英[ɡu026aft],美[ɡu026aft]。释义:n. 礼物;赠品;天赋;天才;才能;轻而易举的事;极便宜的东西。vt. 白送;白给。例句:Shall I take a gift to my host family?我要不要给主人家带件礼物呢?变形:复数gifts。2、present读音:英[u02c8preznt , pru026au02c8zent],美[u02c8preznt , pru026au02c8zent]。释义:n. 目前;现在;礼物;礼品。adj. 存在;出现;出席;在场;当前的;现存的。vt. 提出;把…交给;颁发;授予;提交;(以某种方式)展现,显示,表现;使发生;突然出现;主持播放;上演;正式介绍;正式出席;表达,表示;交付。例句:We do not have any more information at the present time.目前我们没有进一步的消息。变形:第三人称单数presents,复数presents,现在分词presenting,过去式presented,过去分词presented。3、souvenir读音:英[u02ccsuu02d0vu0259u02c8nu026au0259(r)],美[u02ccsuu02d0vu0259u02c8nu026ar]。释义:n. 纪念物;纪念品;(度假时买回来送人的)礼物。例句:Please accept this as a small souvenir of our friendship.请接受这个象征我们友谊的纪念物。变形:复数souvenirs。词义辨析gift,present这两个词的共同意思是“礼物”。其区别是:gift常指贵重的礼品,可以是具体的,也可以是抽象的东西;present则往往指一般的具体的礼物,价值可高可低。赠送gift往往被看作慷慨的行为;而赠送present则往往出于好心、礼貌、尊敬等。gift多指送给团体、机构或个人的礼品,一般没有回赠;present则多指送给亲友的礼品,往往有回赠。gift是比较正式的用语;present则多用于非正式场合。
2023-08-05 11:26:061

礼物英语怎么读 礼物英语如何读

1、礼物 - gift英[ɡu026aft]美[ɡu026aft]。 2、词典:gift; present; souvenir。 3、例句:His room was jam-packed with fruit, flowers, and gifts. 4、他的房间堆满了水果,鲜花和礼物。
2023-08-05 11:26:491

互赠礼物英语怎么说

问题一:互赠礼物英文 We give gifts o each other 问题二:互赠礼物的英文怎么说?语法要正确 exchange presents 问题三:互赠礼物的英文怎么说 互赠礼物 Exchanging gifts 注: exchanging 英 [eks"t?e?nd???] 美 [eks"t?e?nd???] v. 换回( exchange的现在分词 ); 交换,替换; 进行易货贸易,作物物交换; [金融业] (货币) 交换,兑换; [例句]The same system was used for ransoming or exchanging captives.. 问题四:互赠礼物的英文怎么说 Gift giving 问题五:他们互相赠送礼物用英语怎么说? give each other/one another .我不理解为什么楼上的要用过去式。 问题六:赠送礼物的英语是什么? 你好! 翻译为:gift giving(赠送礼物) 问题七:通过互赠礼物用英文怎么 We give gifts o each other
2023-08-05 11:27:521

日常英语口语900句大全

现在我们正处于一个地球村,随着各国文化交流的日益频繁,世界上普及率最高的语言——英语,越来越渗透到了我们的日常生活。现在如果不会个一两句英语,仿佛就和这个世界脱轨了一样。但是,你肯定会说,平日工作学习忙,想自学英语又找不到好的方法。其实英语本身就是一门语言,其最终的目的就是为了能够使用它去和人进行顺利的沟通,因此,大家学习英语的时候一定要认识到这一点,并且对于选择好一家不错的英语培训机构也是非常重要的。我不知道其他人选了什么机构,我自己是通过在线来学习http://blog.sina.com.cn/s/blog_8a0c5d9a0101fgu3.html?6711.单词想要自学学好英语,单词的积累量是必不可少的。这就跟我们想要学好中文就必须从一个个的字开始学起一样。平时在工作或学习的地方放一本单词本,并规定在一定时间段内记住几个英语单词,注意每天规定要记住的单词量不要太多,不然没过多久必定会产生抵触情绪。2.事物联想想要真正自学好英语,就要把所学的英语融入到生活中去。平时可以多注意观察身边的事物,比如我看到一本书,我立马想到用英语讲就是book,电脑是computer等等。只有将生活和英语紧密联系起来,才能潜移默化地提高自己的英语水平。3.多说多写我们现在学了这么多年的英语,水平仍不高,原因是我们总是在被动的接受所学到的英语。如果想要真正地提高自己,我们必须主动,在生活和学习中要大声地说英语,没有倾听的对象可以自己对着书本或者电脑屏幕朗读,有时间的朋友也可多写写,每天记录一片英文日记,这样坚持肯定会有效果。4.多看英文电影这是小编最喜欢的学英语的方式,既可以看电影,又可以不知不觉中学习英语。建议看些有中英文对照的电影,多注意英文字幕,英文程度比较好的朋友,可以直接看只有中文翻译的电影,最后的最高境界就是直接看无字幕的英文电影。如果这三个境界都达到了,最起码你的英语听力是没有问题了。5.寻找有利的环境有条件的朋友,可以刻意到有英语氛围的地方去学习。比如,多参加些英语角的活动,多找几个外国朋友聊聊天个,或者直接到外国去,将自己置身与一个以英语为母语的国家,了解了解他们的文化和历史,想必你的英语将会突飞猛进。
2023-08-05 11:28:031

很男人、英文怎么说

SO man
2023-08-05 11:28:038

sim卡是什么意思

就是你的手机卡满意请采纳呀
2023-08-05 11:28:079

英语中的祈使句是什么?

就是命令的句式,开头是动词,语气比较强硬,八比如Let"s go,语气比较强,带有命令语气
2023-08-05 11:28:0812

液压技术原理

何为液压编辑一个完整的液压系统由五个部分组成,即动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件和液压油。动力元件的作用是将原动机的机械能转换成液体的压力能,指液压系统中的油泵,它向整个液压系统提供动力。液压泵的结构形式一般有齿轮泵、叶片泵和柱塞泵。执行元件(如液压缸和液压马达)的作用是将液体的压力能转换为机械能,驱动负载作直线往复运动或回转运动。 控制元件(即各种液压阀)在液压系统中控制和调节液体的压力、流量和方向。根据控制功能的不同,液压阀可分为压力控制阀、流量控制阀和方向控制阀。压力控制阀又分为溢流阀(安全阀)、减压阀、顺序阀等;流量控制阀包括节流阀、调整阀、分流集流阀等;方向控制阀包括单向阀、液控单向阀、梭阀、换向阀等。根据控制方式不同,液压阀可分为开关式控制阀、定值控制阀和比例控制阀。 辅助元件包括油箱、滤油器、油管及管接头、密封圈、压力表、油位油温计等。液压油是液压系统中传递能量的工作介质,有各种矿物油、乳化液和合成型液压油等几大类。原理编辑液压技术用的是帕斯卡定律:密闭液体上的压强,能够大小不变地向各个方向传递帕斯卡定律帕斯卡定律。那么在一个小面积的活塞上施加一个很小的力,因为传播的是压强,所以在另一边的面积大的活塞上就会出现更大的力。如右图,若左边活塞的面积为S1,右边的活塞面积为S2,S1<S2。因为压强p是一定的,所以p=F1/S1,因为压强传播,所以p=F2/S2,因为S1<S2,所以F1<F2.确切地说,F2=S2/S1·F1.液压的优劣编辑液压的优点与机械传动、电气传动相比,液压传动具有以下优点:1、液压传动的各种元件,可以根据需要方便、灵活地来布置。2、重量轻、体积小、运动惯性小、反应速度快。3、操纵控制方便,可实现大范围的无级调速(调速范围达2000:1)。4、可自动实现过载保护。5、一般采用矿物油作为工作介质,相对运动面可自行润滑,使用寿命长。6、很容易实现直线运动。7、很容易实现机器的自动化,当采用电液联合控制后,不仅可实现更高程度的自动控制过程,而且可以实现遥控。液压的缺点1、由于流体流动的阻力和泄露较大,所以效率较低。如果处理不当,泄露不仅污染场地,而且还可能引起火灾和爆炸事故。2、由于工作性能易受到温度变化的影响,因此不宜在很高或很低的温度条件下工作。3、液压元件的制造精度要求较高,因而价格较贵。4、由于液体介质的泄露及可压缩性影响,不能得到严格的传动比。5、液压传动出故障时不易找出原因;使用和维修要求有较高的技术水平。应用领域
2023-08-05 11:28:102

要五篇英语短文,十句话就行。

1.hasasmallwhiterabbittorunjoyfullyintheforest,thegiraffewhichitbumpedintoavolumehempontheroad,thesmallwhiterabbitsaidtothegiraffe:”thegiraffegiraffe,whydoyouwanttodoinjureyourmatter?hasalookatthisforesttobehappy,letsusruntogetherinthenature!”thegiraffehasalookatthehempsmoke,hasalookatthesmallwhiterabbit,assoonasthereforetoafterdeaththrowsthehempsmoke,isrunningwiththesmallwhiterabbitintheforest.afterwardtheymetoneelephantwhichpreparestoattractthecocaine,thesmallwhiterabbitweresayingtotheelephant:”theelephantelephant,whydoyouwanttodoinjureyourmatter?hasalookatthisforesttobehappy,letsusruntogetherinthenature!”theelephanthasalookatthecocaine,hasalookatthesmallwhiterabbit,assoonasthereforetoafterdeaththrowsthecocaine,runswiththesmallwhiterabbitandthegiraffeintheforest.afterwardtheymetonelionwhichpreparestohittheheroin,thesmallwhiterabbitweresayingtothelion:”thelionlion,whydoyouwanttodoinjureyourmatter?hasalookatthisforesttobehappy,letsusruntogetherinthenature!”thelionhasalookatthesyringe,hasalookatthesmallwhiterabbit,assoonasthereforetoafterdeaththrowsthesyringe,overranthesmallwhiterabbithasbeatenviolently.theelephantandthegiraffefrightenssendsdirectlyshakes:”whydoyouwanttohitthesmallwhiterabbit?itsuchthegoodintention,caredthatourhealthiscalledustoapproachthenature.”thelionwasangrysaid:”thisbastardrabbit,eachtimecrackedwiththeteeththedrugtopullmytheidiottorunallovertheplaceequallylikelyintheforest.” 奔跑的兔子 有一只小白兔快乐地奔跑在森林中, 在路上它碰到一只正在卷大麻的长颈鹿, 小白兔对长颈鹿说:”长颈鹿长颈鹿,你为什么要做伤害自己的事呢? 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧!” 长颈鹿看看大麻烟,看看小白兔,于是把大麻烟向身后一扔, 跟着小白兔在森林中奔跑. 后来它们遇到一只正在准备吸古柯碱的大象, 小白兔对大象说:”大象大象,你为什么要做伤害自己的事呢? 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧!” 大象看看古柯碱,看看小白兔,于是把古柯碱向身后一扔, 跟着小白兔和长颈鹿在森林中奔跑. 后来它们遇到一只正在准备打海洛因的狮子, 小白兔对狮子说:”狮子狮子,你为什么要做伤害自己的事呢? 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧!” 狮子看看针筒,看看小白兔,于是把针筒向身后一扔, 冲过去把小白兔狠揍了一顿. 大象和长颈鹿吓得直发抖:”你为什么要打小白兔呢? 它这么好心,关心我们的健康又叫我们接近大自然.” 狮子生气地说:”这个混蛋兔子,每次嗑了摇头丸就拉着我 像白痴一样在森林里乱跑.” 2.Iobtaininafablesevencolorsofthespectrumflower,Iamwildwithjoy.“howshouldIuseit?”Ithoughtaloud.asoundresoundsnearbytheear:“clutchesaflowerpetal,saidadesire.”thesoundfinishedthesevencolorsofthespectrumflowertoturnsixcolors.“myKAO!Thisalsocalculatedthatlooksoriginally!?”“calculates!”Sixcolorflowersturnedfivecolors.Ididnotdaretospeak.Icanonlymove!ThereforeI,cautiouslyclutchthenextflowerpetaltothrowwithouthesitationtoairborne:“givesagainmeasuchsevencolorsofthespectrumflower!”“theduplicationbypassesthroughthestop,thesevencolorsofthespectrumflowerisusing!”thefivediscolorationshavebecomefourcolors.“TMD,thisfloweriscertainlytheM$product!”Iscolddarklyintheheart,thesoundfearedthatitcomesone“YES”mythisflowertobealsofewagainapetal.Iclutchthenextflowerpetal:“howmanydoesthebodycolordrawaprizewinningtickettonightthenumberis?”Iputoutthesmallbook,preparestowritedown.“**************”is“whyall*thenumber?”“internationalconvention!”automatichasbeenshortapetal.onlythentwocolors,myTMDanythinghadnotobtained!“Itakeabigbeautifulwoman!!!”thislooksoriginallycanrealize!Inmyheartsecretlyrejoiced,hasmadeadeepbreathingandincludesthechestmovement,thepreparationusesfortohugthatbeautifulwoman.thebeautifulwomanhasnotappeared,Ihavefeltonmybody"schange,mychestslowlylonghigh!“doesnotwant!”Imustcry.“youchangeme!”Iinahand"ssevencolorsofthespectrumflowerpetaldoesnotremain.Imustkillpeople! 七色花 我得到一只传说中的七色花,我欣喜若狂。 “我该如何使用它呢?”我自言自语。 一个声音在耳边响起:“揪一花瓣,说一个愿望。” 声毕七色花变成了六色。“我KAO!这也算一个原望!?” “算!”六色花变成了五色。 我不敢说话了。我只能行动!于是我毫不犹豫、小心翼翼的揪下一花瓣扔向空中:“再给 我一朵这样的七色花吧!” “复制以经停止,七色花正在使用中!” 五色变成了四色。“TMD,这花一定是M$的产品!”我在心中暗骂,声怕它再来一声“YES ”我这花又少一瓣。 我又揪下一花瓣:“今晚体彩的中奖号码是多少?” 我拿出小本子,准备记下来。 “**************” “为什么全是*号?” “国际惯例!” 又自动的少了一瓣。 只有二色了,我TMD的什么也没有得到! “我要一个大美女!!!” 这个原望还是能实现的吧!我心中暗喜,作了一个深呼吸和一个括胸动作,准备用来拥抱 那个美女。 美女没有出现,我感到了我身上的变化,我的胸正在慢慢的长高! “不要啊!”我都要哭出来了。“您还是把我变回去吧!” 我手中的七色花一瓣也不剩了。 我要杀人! 3.Some6year-oldyoungboys,onedayplayswhenoutside,haddiscoveredabirdnestisblowndownbythewindfromthetreeintheplace,hastumbledoutthesmallhousesparrowwhichfrominsidecriesforfood.Theyoungboydecidedthatbringsbacktothefamilyittofeed.Whenheisholdingthebirdnestarrivesatthefamilyentrancetime,hesuddenlyremembersmothernottoallowhimathometoraisethemicro-organism.Therefore,heplacesgentlythesmallhousesparrowtheentrance,enterstheroomtorequestmotherhurriedly.Mothermadeanexceptionfinallyunderhisentreatycomplies.Theyoungboyrunsuptotheentranceexcitedly,unexpectedlythesmallhousesparrowalreadydisappeared,heseesablackcattohavenotgivenfullexpressionislickingthemouth.Theyoungboysadhasbeenveryforthisreasonlong.Buthenceforthhealsohasrememberedalesson:Solongasisthematterwhichrecognized,maybeindecisiveinnoway.Afterthisyoungboygrowsup,achievementtheenterprise,hewasChinesecomputercelebrity-Dr.WangAn. 果断 有一个6岁的小男孩,一天在外面玩耍时,发现了一个鸟巢被风从树上吹掉在地,从里面滚出了一个嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩决定把它带回家喂养。当他托着鸟巢走到家门口的时候,他突然想起妈妈不允许他在家里养小动物。于是,他轻轻地把小麻雀放在门口,急忙走进屋去请求妈妈。在他的哀求下妈妈终于破例答应了。小男孩兴奋地跑到门口,不料小麻雀已经不见了,他看见一只黑猫正在意犹未尽舔着嘴巴。小男孩为此伤心了很久。但从此他也记住了一个教训:只要是自己认定的事情,决不可优柔寡断。这个小男孩长大后成就了一番事业,他就是华裔电脑名人—王安博士。 4.carkingFordisnotaparsimoniousperson,butheactuallyverylittledonatesmoney.Hebelievedstubbornlyhowmuchthemoneyvaluedoesn"tlie,butliesintheapplicationmethod.Hemostwillworryisthedonationwillfallfrequentlytoisnotgoodatutilizingintheirpersonhand.Once,Georgia"sPrincipalMaSha·BettytoexpandtheschooltorequestFordtodonatemoney,Fordhasrejectedher.shesaid:Thenpleasedonatemeabagofpeanutseed.ThereforeFordboughtabagofpeanutseedtogiveher.Fordhadafterwardforgottenthismatter.Hasnotthoughtofoneyearlater,BettyMs.visited,hasgivenhim600USdollars.Originallythestudentshavesownseedstheinitialthatbagpeanutseed,thisisoneyearharvest.Fordanythinghadnotsaidthatputout6,000,000USdollarstogiveBettyimmediately.theFord"sworryisnotunnecessary,comestooeasilythemoneyisveryoftendifficulttoletfeelShiZhebehindthemoneytodivethehiddenpainandthewisdom;IappreciateBettytogranttotheintravenousdriptothehighrespect,sheleadsunderthechildrenbroadcastsowingisactuallyprovedsufficientlytheyhaveabilitytoacceptotherpeoplekindnessthequalifications. 金钱价值在于使用方法 汽车大王福特不是一个吝啬的人,但他却很少捐款。他顽固地认为,金钱的价值并不在于多寡,而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次,乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款,福特拒绝了她。 她就说:那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后,贝蒂女士又上门了,交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子,这就是一年的收获。福特什么都没说,立即拿出了600万美元交给了贝蒂。 福特的担心绝不是多余的,太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智;我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重,她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。 5.theroommateeyenearsightedness,occupiesthefirstrowofseatfrequently,alsosuffersfrommathematicsteacherthespeechmouthfrothsplash,resistswithdifficulty.Oneday,hesaidtome:Mathematicsteacherlowerstheheadteaching,thefirstrowoftableentirewaswet;Mr./Mrs.mathematicsgainsgroundteaching,thesecondrowoftableonentirewaswet.Ifaintonthescene.眼睛近视的室友,占据了第一排的座位频繁,也受到数学教师的讲话嘴泡沫飞溅,抗拒困难。有一天,他对我说:数学教师降低教学的头部,第一列的表全是湿;先生/太太。数学收益实地教学,第二排桌子全是湿的。余微弱现场。
2023-08-05 11:28:151

初中老师的德育论文

初中老师的德育论文范文   就德育过程看,认识、情感、意志、行为环节缺一不可。要想使德育见实效,不仅要重视提高主体的德育认知,还必须通过激发主体的情感,锤炼主体的意志水平,最终落脚到德育行为上。以下是我整理的初中老师的德育论文范文,欢迎阅读。   初中老师的德育论文 篇1   学校工作要以“德育为首”,“教学为主”。“德育为首”要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务。本文主要探论在化学教学过程中如何对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。   中学化学教材蕴含着许多丰富的爱国主义教学内容。古代化学史上,我们的祖先取得了许多辉煌的成就。如造纸术、火药的发明和运用分别比欧洲早10个世纪和5-6个世纪,造纸术和火药是我国古代的重要的化学工艺,也是我国成为文明古国的标志,两者的发明和运用推动了世界文明的进程。冶炼和瓷器也是我国古代重要的化学工艺,这些技术也远远领先于世界各国。   在近、现代化学史上,我国的化学家也为人类社会的进步做出了巨大的贡献,特别是建国后,我国在化学工业上成果显著。例如:我国的化学家同生物学家合作在世界上首次人工合成有生物活力的牛胰岛素。化学科学与化学工业上的成就保证了我国原子弹研制中有关化学材料的部分。我国化学家在世界上首次合成了化学结构与天然物相同的核糖核酸,为人工合成生命物质迈出了新的一步。   一个人的自我意象一旦形成,就非常难于改变。积极的、成功的自我意象,对于人是一种巨大的潜在动力。   什么叫自我意象?自我意象是心理学术语,从字面理解就是人潜意识中的自己的形象。潜意识中认为自己在群体中应居的位置或所属的等次。   具有成功的自我意象的人,在任务面前往往有模糊的成功憧憬,在学习或工作中会自发地调动内在的各种积极因素,顽强地向成功的方向努力,一次次地实现预期目标。   少年儿童正是人生形成自我意象的时期,教师要注意塑造学生成功的自我意象。   教师在教育教学中,坚持“肯定成绩,恰当鼓励,具体指导,布置任务(近台阶任务,即跳一跳可以摘到的果子)”。是一种培养学生成功自我意象的有效办法。   例如,某学生按教师的布置做了四个题:第一题对了;第二个题思路还正确,但只做对了前面一部分;第三个题做错了;第四个题不会做。从这次作业看,该生这次成绩属下等。教师个别辅导时,回避下等的结论,而以肯定成绩、体现鼓励、具体指导的方法进行。教师说:“很好!第一题你做对了。第二题你的思路是正确的,中间的这一步要这样……你完全能够做对。第三题咱们一块讨论,理理思路……你是有能力做出来的,下去你独立做做。第四题,老师给你讲一讲……。”最后,教师的结论是“你很有潜力”,并结合这次辅导和学生存在的问题,又布置了几个题。这几个问题有伸手可摘的果子,有踮起脚能够摘的果子,有跳起来可及的果子。由于辅导是在融洽的气氛中进行的,学生是在成功的愉快的心理状态下接受辅导的,学生离开教师后,一般都会按教师的布置做。   一个优秀的教师口中,应无泄气的语言。不论在什么情况下,学生只要跟老师接触,心理总是愉快的,总能从教师那里获得具体指导和进一步学习的动力。   教师应重视塑造学生成功的自我意象,针对不同的学生,巧妙地创造成功情境,使各类学生都能在成功的体验学习,树立学习的自信心,锻炼学生的毅力,开发学生的非智力因素,培养学生成功的自我意象。   塑造学生成功的自我意象是教育教学研究中的一大课题。笔者的短文,目的在于引起更多的教师对这一课题的重视和研究,并在教育教学实践中应用,为国家培养更多更好的适应社会主义市场经济需要的“四有”新人。   初中老师的德育论文 篇2   很多人都说现在的孩子的确难管、难教,在处理班级的突发事件和教育学生的过程中,这个过程真的就是一个斗智斗勇的过程。但教育学生绝不是打、骂、训,尤其是面对初一的新生。初三毕业班的学生成熟懂事,而新来的“小朋友”怎样,对我来说,真是一种责任和挑战。他们刚从小学升入初中,很多行为习惯、学习习惯都不同于他们小学六年的所学,所以,我认为首先要让学生融入新的教学模式中,即用情境改造学生心态,引导学生快速上路。   什么是情境改造?情境改造的作用和引导教育的作用是一样的,都是在积极引导新生尽快适应已经改变的生活、学习习惯,在初一学习中更早成熟起来,认识到初中学习的重要性,主动学习,为以后的学习打基础。   因此,对初一学生的情境改造教育也很重要,以我班为例:   首先,营造一种家庭式的和谐班级氛围挑战枯燥生活。   “爱是打开学生心灵的钥匙”,这是徐校长每次班主任例会上都要说的,也是毛校长没学期期末总结里谈到的,更是每一位班主任都熟知的道理:老师如果爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。新生入学后,我便充分利用各种机会与他们接触、交流;课间、饭后找他们说话聊天;在他们遇到困难时,指导他们帮助解决;在他们出现思想问题时,坐下来陪他们谈心,耐心地说服教育;此外,体育课上、运动会上,为他们大声加油、呐喊助威;考试前,陪他们共背共记,同时与他们的家长保持密切联系、配合。虽然嗓子会哑、会晒脱皮、会浪费很多个人时间,但师生情感加深了,也使他们感受到新集体的温暖,从而增强了整个集体的凝聚力。   在师生的共同努力下,学生很快用新奇和欢乐取代对陌生环境的焦虑和不安,逐渐的喜欢这个集体并能为这个集体而努力。   其次,制定一套人性化班级管理制度改变古板制度。   班规是对学生不良行为的约束和纠正,正所谓“没有规矩,不能成方圆”,于是很多老师会利用通常的强制手段迫使学生遵守校规校纪,但这样多往往会适得其反,让调皮的学生反感,让胆小的学生害怕。应该多鼓励,少惩治,这样才能充分调动学生的积极性,学生会为了弥补自己的错误而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。还有一点,“人无完人”,我们应该允许学生犯点错,班规不要影响学生的个性发展,不伤害学生的自尊,“鼓励大部分,批评教育小部分”才是我们制定班规的初衷。   需要补充一点,班规的制定要在开学初,定下了就不要随意改变,有了班规就要以规定办事,这样对于新班级,开始阶段的常规工作就能抓得住、抓得好,也能为以后的教育打下基础,班级会积极向上稳步前进。   再者,培养一群充满自信的学生群体挑战学习困难。   自信,是做好工作的前提,它是对自己能力的清醒估计,是走向成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情,培养树立他们相应的自信心是必不可少的。   开学初始,很多学生会因为跟不上进度,出现“拖腿”、“瘸腿”现象,严重的还会产生怕学、厌学心理,此时主张学生在自我暗示中培养自信,是有很大帮助的。元旦的时候,我邀请了几位学习成绩优异的毕业生来到班上进行学习经验交流,介绍他们是怎样较快适应初中学习生活的,毕业生的现身说法,对新生是大有帮助的,使他们建立信心,相信自己也会走出阴霾,迎来阳光。除了学生学会自我“安慰”外,外来的信心教育也很重要,例如,期末考前每天放学时,我总会带学生大声喊出“自强不息,勇争第一”的口号,很多老师笑我说我们班在搞传销,其实这样做不仅能培养学生的自信心,更是能凝聚班级的集体荣誉感。   一个班级既有纪律,又有信心,还有目标,这样的班级就是我所要追求的班级。所以情境教育对新生教育和插班生教育作用较大,适合他们的年龄和心理,有助于孩子的成长,班级的形成,更有助于他们心态的成熟。   解决班级难题的方法有很多,我所说的情境改造也是一种摸索,也是一种探求,希望这种方法能给学生带来好的帮助与作用。如何把班级工作做好,我想方法只是一个方面,更关键的是态度。什么样的态度决定什么样的结果,好的态度会给班级带来希望,好的态度更会带来更好的办法,如果每个班主任都能积极挑战班级难题,难就能“迎刃而解”。   初中老师的德育论文 篇3   我作为一名年轻教师,既然选择了教师这个职业,就要怀着一颗对学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱走上讲台,让学生在教师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。这一信念不仅是促进我不断成长的内在动力,更是作为一名教师应具备的一切。   陶行之先生说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”由此可见,教师的爱多么重要啊!教师的爱是一种力量、一种品质,是教育成功的秘诀。可以说,没有爱,就没有教育;没有爱,就没有学生的一切;没有爱,教师的工作也就失去了意义和价值。在学校德育工作中,爱是基础,爱是本质,爱是师德的核心,爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么,在德育工作中,如何让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢?我认为可以从以下几个方面努力:   一、用真诚的爱打动学生   爱是人的一种基本需要,是学生的一种心理寄托,是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心的付出爱,不但可以让学生体会到温暖之情,而且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足,可以增进师生友谊,产生情感共鸣,启迪学生心灵,唤醒学生理智,就可以达到“亲其师、信其师、乐其师”的境界,从而把握成功的教育真谛。   我们知道,在班级里,无论是学习方面,还是其他方面,都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里,他们都是优等生,老师宠着,同学敬着,在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得,如果这些孩子不受到挫折教育的话,他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以,我在必要的时候,也会适当的批评他们,使他们知道自己也有错的时候,应极力改正自己的缺点,使自己更完美。   爱可以使好的学生充满信心,不断改进、提高,积极向上;爱可以使学生精神得到充实,情操得到陶冶,性格得到优化,思想得到升华。所以,只有教师用真诚的爱去对待学生,才能打动学生,教育好学生。   二、用无私的爱感化、关爱差生   在德育工作中,教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生,而且还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的学生,杜绝偏爱优生与歧视差生。“植而不修则歪,教而不育则差,育而无方则罔。”在我们的德育工作中,爱要无私!   我认为教师在对待“差生”问题上要以全部心血倾注在他们身上,全心全意,耐心细致地进行转化教育工作,不仅不嫌弃、不歧视,而且多加爱护,对他们常常动之以情,晓之以理,持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”;多表扬,少批评。不伤害他们的`自尊心和自信心。只有这样,转化差生就不再是“老大难”的问题了。   爱是一种纯洁的感情,它不是靠强制,更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱差生与爱优生一样,并给予差生更多一点的关爱,也可以使最差的学生也能看到自己的成功,并体验到成功的自豪感和对学习、生活的信心,就能成功感化他们的心灵,从而真正转化差生。   三、宽严相济,显露真爱   宽容与严格是矛盾的统一体。宽容是另一种意义的严格。这里说的宽容是一种教育艺术,是指教师对学生进行德育教育过程中的一种策略。它的前提是对学生严格要求,目的是使学生有效的接受真理,承认和改正缺点、错误。教师要对差生“严中有爱”,对优生要“爱中有严”。   孩子毕竟是孩子,总会犯这样或那样的错误,不能只用严厉的批评、叫家长、写保证书等简单、粗暴的办法来压服那些屡教不改的学生,这样往往会适得其反。只要我们捧着一颗宽容的爱心对待他们,他们也会在爱的力量下变聪明,会进步的。推心置腹,以诚相见,充分尊重相信学生,是师爱的表现。所谓“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之”就是这个道理。   学生不是完人,更不是超人,犯错误是学生的特权,是他们成长过程中必然会出现的正常现象。我们只有对他们“严中有爱,严中有爱;严而有度,爱而有方”,就会收到良好的教育效果,实现教育的目标。   四、将心比心,以爱换爱   美国学者戈尔曼说过:“不能识别他人的情绪是情商的重大缺陷,也是人性的悲哀。”因此,教师在教育教学过程中,应做个有心人,用“将心比心”这一方法,去实现“以爱换爱”的目的。   师生之间的沟通,教师要以情为重。教师的一言一行都要顾及到学生的感情。这样才能引起师生双方情感上的共鸣,无疑利于师生双方的有效沟通。   教师用“将心比心”的方法,实现了学生“以爱换爱”的目的,对我们今后的德育工作起到了指导性的作用。   综上所述,说明了教育的本质是爱。在德育工作中,教师只有懂得爱自己的学生,才能有巨大的热情去爱事业,进而在事业上取得成功。德育工作是一项充满挑战性又具有爱心的工作,教师要不断地完善自己。同时还要不断致力于自我教育,才能教育好别人。我作为一名年轻教师,既然选择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱走上讲台,让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。这一信念不仅是促进我不断成长的内在动力,更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。 ;
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male muscline manly 的区别

masculine 强调男人的阳刚之气adj.男(性)的, 雄的男子气概的; 有力的; 勇敢的(女子)有男子气的; 精力充沛的
2023-08-05 11:28:202

英音与美音最主要的区别(读音方面的)有哪些?

要注意到一点,有些单词它们的发音会有所不同的而且经常会使用的。chance body 等等。
2023-08-05 11:28:254

三十句简单的英语日常句子

太卡阿狸KKKKKK
2023-08-05 11:28:264

德育论文

关于德育论文精选范文   一位哲人说过:没有一颗善良的灵魂,就没有美德可言。   师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身,使思想达到一定境界时,一切都变成了自然的行为,学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践,教师的身传言教到教师的自我修炼,从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀,等等,形成了教师职业道德的规范体系,无不包含着何以为善的道德策略。培养良好的师德,我认为应该做到以下几点:    一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础教师是太阳底下最崇高的事业。   人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清除拜金主义.仕爵主义观念,把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业,象陶行知所说的那样:捧着一颗心来,不带半根草去,无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。    二.热爱.尊重学生是师德的`基本要求教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。   教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道:严师出高徒。又说:严是爱,宽是害。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。    三.为人师表是师德的核心教师是人类灵魂的工程师,为人师表是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。   二十一世纪的中国,不仅在经济发展上将上一个新台阶,而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。正说明这个道理。四.教好书是师德的关键教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以,教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说:教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,从远古时代到未来世界他们什么都知道,并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中.生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。 ;
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Petaling有谁知道这个是什么地方,可能拼写有误 。具体是城市或是州名。了解的请指教

Changkat Petalin 霹雳州, 马来西亚 我用google查了一下,请看http://ditu.google.cn/maps?hl=zh-cn&newwindow=1&safe=strict&q=Petalin&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wl
2023-08-05 11:28:321

SIM卡是什么意思???

手机卡被锁,可联系10010客服获取解锁码,即PUK码。SIM卡:全称Subscriber Identity Module,即用户识别卡。是GSM移动电话的个人资料卡,它存储着用户的数据、鉴权方法及密钥,可供GSM系统对用户身份进行鉴别。GSM手机用户的识别模块。
2023-08-05 11:28:334

猛男用英文怎么说!

muscleman请采纳谢谢
2023-08-05 11:28:335

液压传动的工作原理是什么?

工作原理:电动机带动液压泵从油箱吸油,液压泵把电动机的机械能转换为液体的压力能。液压介质通过管道经节流阀和换向和阀进入液压缸左腔,推动活塞带动工作台右移,液压缸右腔排出的液压介质经换向阀流回油箱。换向阀换向之后液压介质进入液压缸右腔,使活塞左移,推动工作台反向移动。改变节流阀的开口可调节液压缸的运动速度。液压系统的压力可通过溢流阀调节。在绘制液压系统图时,为了简化起见都采用规定的符号代表液压元件,这种符号称为职能符号。任何一个液压传动系统都是由几个基本回路组成的,每一基本回路都具有一定的控制功能。几个基本回路组合在一起,可按一定要求对执行元件的运动方向、工作压力和运动速度进行控制。根据控制功能不同,基本回路分为压力控制回路、速度控制回路和方向控制回路。扩展资料:应用:液压传动主要应用如下:(1)一般工业用液压系统塑料加工机械(注塑机)、压力机械(锻压机)、重型机械(废钢压块机)、机床(全自动六角车床、平面磨床)等;(2)行走机械用液压系统工程机械(挖掘机)、起重机械(汽车吊)、建筑机械(打桩机)、农业机械(联合收割机)、汽车(转向器、减振器)等;(3)钢铁工业用液压系统 冶金机械(轧钢机)、提升装置(升降机)、轧辊调整装置等;(4)土木工程用液压系统 防洪闸门及堤坝装置(浪潮防护挡板)、河床升降装置、桥梁操纵机构和矿山机械(凿岩机)等;(5)发电厂用液压系统涡轮机(调速装置)等;(6)特殊技术用液压系统 巨型天线控制装置、测量浮标、飞机起落架的收放装置及方向舵控制装置、升降旋转舞台等;(7)船舶用液压系统 甲板起重机械(绞车)、船头门、舱壁阀、船尾推进器等;(8)军事工业用液压系统火炮操纵装置、舰船减摇装置、飞行器仿真等。参考资料:百度百科-液压传动
2023-08-05 11:28:341

维护生物安全应当坚持哪些原则?

维护生物安全应当贯彻总体国家安全观,统筹发展和安全,坚持以人为本、风险预防、分类管理、协同配合的原则。拓展知识:生物安全是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁,生物技术能够稳定健康发展,人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态,生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。生物安全法立法的目的是为了维护国家安全,防范和应对生物安全风险,保障人民生命健康,保护生物资源和生态环境,促进生物技术健康发展,推动构建人类命运共同体,实现人与自然和谐共生。国家鼓励生物科技创新,加强生物安全基础设施和生物科技人才队伍建设,支持生物产业发展,以创新驱动提升生物科技水平,增强生物安全保障能力。生物安全是国家安全的重要组成部分。根据《中华人民共和国生物安全法》第三条生物安全是国家安全的重要组成部分。维护生物安全应当贯彻总体国家安全观,统筹发展和安全,坚持以人为本、风险预防、分类管理、协同配合的原则。第八条任何单位和个人不得危害生物安全。任何单位和个人有权举报危害生物安全的行为;接到举报的部门应当及时依法处理。《中华人民共和国生物安全法》第三十六条国家对生物技术研究、开发活动实行分类管理。根据对公众健康、工业农业、生态环境等造成危害的风险程度,将生物技术研究、开发活动分为高风险、中风险、低风险三类。维护生物安全的重要性:维护生物安全是保护人类健康、环境和经济利益的重要内容。应建立完善的生物安全管理制度,在实验室、医院、兽药厂等危险生物物质存放和使用环境中,严格按照国家标准进行管理。应采用有效的安全技术,如防护服、生物安全柜、隔离设施、消毒设备等,来保护员工和环境免受危险物质的污染。员工必须接受专业培训,熟悉安全操作规程,加强对操作步骤的理解和掌握,确保安全操作。总之,维护生物安全是一项艰巨的任务,需要各方面的努力。只有加强生物安全管理、使用安全技术、实施安全操作、定期安全检查和加强安全培训等,才能有效地维护生物安全,保护人类健康、环境和经济利益。
2023-08-05 11:28:381

小学德育教育论文3000字(2)

  小学德育教育论文3000字篇二   《浅谈小学德育教育方法初探》   摘要:现在的孩子生活幸福,在家里无时无刻不在享受着亲人的关爱与呵护,总有一种“以我为中心”的意识,当着“小皇帝”“小公主”。孩子们容易忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。在小学品德课程中,许多主题安排的目的就是引导学生认识自我,深刻理解生活。德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强学校德育工作,培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和行为习惯,使德育工作渗透到每个教学环节之中,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才。而德育的实施途径和方法是由德育的任务、内容等方面因素决定的。由于小学德育的任务、内容是多方面的,因此,进行小学德育就有多种途径和方法。   一、小学德育实施的途径   小学德育的途径主要有思想品德课和其他各门文化课教学、班主任工作、校会和班会、少先队活动、各种课外校外活动等   (一)思想品德课   思想品德课是向小学生比较系统地进行直接和专门德育的一门课程,是我们学校教育中对小学生进行思想品德教育的重要形式它的任务是使小学生初步具有社会主义道德品质和良好的行为习惯,为使他们成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打下初步的良好的思想品德基础。在对学生进行思想品德教育中,思想品德课有着其他途径所不能代替的独特作用。一堂优秀的小学品德课,不能讲成中学或大学的政治课,要结合小学生的年龄特点,目的要求要切合学生实际,这是教育能否成功的前提之一。还要有针对性,灵活的运用生动形象的材料,坚持启发式教学,用小学生容易懂的语言,充分调动学生的积极性和主动性,引导学生独立思考,能结合具体实例讲清道理,明辨是非,掌握正确的价值观念。   (二)其他各科教学   学生在学校的时间并不是只单单上思想品德课,因此如果仅靠思想品德课来完成小学德育教育工作还是远远不够的。更需要通过思想品德课之外的其他各科教学向学生进行思想品德教育。   小学各科教材都具有丰富的思想教育的内容。小学各科教学是为学生学习系统的文化科学知识打基础的。因此也只有掌握了基础知识才能逐步形成良好的道德品质。所以,学科教学和思想品德教育是紧密相关的。   (三)校会、班会和少先队活动   校会是对全体学生进行教育的一种途径。班会则是比校会更经常和更有针对性的集体教育形式。德育活动应当成为班会计划的核心组成部分。少先队组织是少年儿童自己的组织,是小学生自我教育的重要形式。学校德育应当重视发挥少先队的德育作用,使学生在自己组织的实际活动中受到各方面的教育。   在实施德育工作时,一定要从学生自身出发,让他们在教师的引导下,找到自己身上的“刺”,选择正确的方法正视这些不良习惯。不要试图硬生生一下子拔掉他们常年长在身上的“刺”,他们不仅会痛,还会反抗。因此在实施德育教育过程中要有针对性的选择恰当的方法。   二、小学德育实施的方法   思想品德教育的方法,是为了实现思想品德教育的任务和内容所采取的措施和手段。在小学思想品德教育中我们要采用说服为主的教育方法。   (一)说服教育   说服教育是社会主义学校对学生进行思想品德教育的基本方法。这也是学生比较容易接受的教育方法。这个方法通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实,讲道理,启发学生的自觉性,提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质。师生处在一个平等的平台上,学生的身心得以宽慰,此时的教师更容易进入学生的心里,在与学生进行沟通中使学生得到潜移默化教育。   讲解是在学校教育中运用最广泛的方法。是教师对特定德育内容进行系统和生动的解释,以使学生较系统地深刻地理解道德教育的内容和意义,掌握正确行为的标准和方法,以指导行动。教师可以引用本地、本校的真人真事,使学生借助具体材料,来领会道德要求的基本要点。在讲解过程中要注意语言准确生动,通俗易懂,富有启发性和说服力。   谈话是说服教育方法中最常用的一种方式。它是通过师生对话的方式对学生进行教育。教师可以向学生提出问题或解答学生的问题。它不会受时间、地点和人数等等的限制。不管是在课内还是在课外,无论是对个人或集体都可以采用。这种形式的教育相对来说更随意。谈话的内容可以结合课堂教学中的种种情况,也可以针对当前发生的有代表性的事件和学生普遍存在的问题进行。特别是个别谈话更能深入细致地了解学生,使说服更有针对性,灵活生动,把思想工作做到学生的心里。但教师在与学生谈话前应做好充分的准备,其中谈话的内容、方式要根据不同学生的特点来确定,因材施教。谈话后要积极向学生提出行动上的要求,使每次谈话都有实质性的作用,做好巩固工作。谈话应该是经常性的,不只是在学生犯错误后才进行。教师找学生谈话时,态度应该亲切、真诚和自然,使学生从内心接受你的方式,从而打开自己的心扉,愿意让你走进去,否则再多的工作也是徒劳无功。   讨论这个方式主要是用于小学的高年级。因为高年级的小学生有一定的思想,有自己的辨别力,可以在教师的指导下,通过集体讨论来自己教育自己的方式。它的特点是有利于启发学生的自觉性,锻炼学生的思考和思维能力,提高自己的辨别力。特别是在学生中对某些问题认识上有分歧意见无法统一时,运用这种方式更有效果。可以是一次辩论会的形式,也可以是一个主题班会的形式等等。如果运用得当,这种通过讨论启发学生自觉的教育方式,常常能带来很好的教育效果。   (二)情感陶冶   一般说来陶冶法有“陶情”和“冶性”两方面的作用机制。情感陶冶法是指通过设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法,相对于说服教育,它则是一种暗示的德育方法。情感陶冶法的具体实施途径一般是三个方面:教师的师爱、环境陶冶、艺术陶冶。其基本要求有:(1)教师的最主要功能体现在教育情境的设计上,这一情境必须能够引人入胜,具有感染力。在教育情境设置之后,应当尽量淡化教师的作用,除非教师在情境中是情境的构成要素之一。(2)教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚以及自身道德人格的魅力。同时教师应当成为道德人格上的榜样,这是陶冶的一个重要因素。(3)应当促进学习主体与教育情境的互动,强调学生的主动参与以及对环境的净化、美化和改进。学生的主动参与是增强道德陶冶作用的一个重要条件,因为“参与”可以使环境变成一种具有亲和力或亲切感的道德影响源。   德育过程之中广泛应用情感陶冶法。陶冶法的长处是教育意向和内容处在一个生动形象、趣味盎然的环境与活动之中,教育过程易于发动和培养学生的学习动机、想象和理解能力等等。陶冶法自身也有其短处,因此陶冶法须与其他教育方法结合起来才能发挥最大的教育功效。   (三)榜样示范   榜样示范教育法是以别人的好思想、好品德、好行为去影响和教育学生的一种方法。榜样相对于枯燥的课本知识更具体、生动、形象,对学生具有巨大的感染力和说服力,学生更容易领会和模仿。特别是小学生,他们的心理特点之一就是特别希望找到具体的值得尊敬的英雄模范人物,去学习,去模仿,所以教育意义更大。运用榜样教育学生,特别要注意选好典型,典型的本身才有教育意义,切合学生的实际,更易于学生接受。选择正确和恰当的榜样对于进行德育教育有一个不可替代的作用。因此在选择榜样时就显得更加重要。一般常选用的榜样有以下几种:   1、革命导师、英雄模范人物。小学德育活动要通过形象生动的方式引导学生学习、继承和发扬革命前辈和英雄模范人物的崇高思想、革命胆略和道德品质,使学生坚定地树立为正义事业献身的信念。   2、历史上伟大人物、科学家、艺术家以及文艺作品中的典型形象。这一类型的榜样教育需要课内和课外两个渠道的相互配合来完成,共同发掘教育资源。   3、同学中的好人好事。由于这种榜样是从本校、本班同学中产生的,和小学生的年龄、生活经历相接近,又是发生在学生自己身边的人和事,榜样所表现出来的好品德、好思想、好行为,学生比较熟悉,容易接受和效仿,所以有较高的教育价值。   现在的孩子生活幸福,在家里无时无刻不在享受着亲人的关爱与呵护,总有一种“以我为中心”的意识,当着“小皇帝”“小公主”。孩子们容易忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。德育教育在各种教育中的作用尤为重要。选择恰当的途径和方法是德育教育能否成功进行的一个关键所在。
2023-08-05 11:28:421

英文版火锅的做法

Procedure: 1st, Mao Gan floats with the clear water whitens only, the piece becomes a centimeter wide long thin slice, floats with the cold water. Liver, waist and beef even piece Cheng Youbo big piece. 2, the onion and the tender garlic shoots sliver 7 110 centimeter long section. The fresh vegetables (cabbage, celery,) the cabbage, the peashoots may), with the clear water cleaning, rip the lengthy picture. 3, the bean drum, the bean petal mince. The wok sets at on the medium baking temperature, gets down when the butter 75 grams, burn maturely to eight (approximately 180℃), puts in the bean petal to fry crisply, joins Jiang Mo, the chili powder, the Chinese prickly ash to fry the fragrance, the re-entry steamed beef soup fever boils, moves to the strong fire, puts in the cooking wine, the bean drum, the glutinous rice wine juice, the fever boils the taste, casts aside the completely spume, namely for hot pot thick gravy. 4, divides into the sesame oil and the monosodium glutamate 4, the furnishing 4 taste small dishes, for dips edible. Near eating when) boils the thick gravy fever the table, each kind of meat vegetable raw material distinction enters in every time the plate, with the refined salt, the butter 125 grams at the same time on tables, besides the spinal cord, the onion, the tender garlic shoots must under enter the hot pot first, other raw materials enter by the guest along with the food along with. Very hot, and right amount joins the refined salt and the butter according to the soup taste shade. 答案补充 The sesame oil 40 grams, the monosodium glutamate 4 grams, the chili powder 40 grams, ginger end 50 grams, Chinese prickly ash 4 grams, refined salt 10 grams, the bean drum 40 grams, awake the bad juice 100 grams, dan the county bean petal 125 grams, the cooking wine 15 grams, the ripe butter 200 grams, the steamed beef soup 2250 grams. Other mother stocks defer to their taste to come. 答案补充 口语化表达。。也挺复杂,不如直接中文完事了。。 答案补充 Where person are you ?
2023-08-05 11:28:421

英语日常用语翻译(急用)

和别人不一样的答案,稍微提供给你参考:5.给你:Hereyouare.7.对不起,我的英语水平很差,您说的话我听不懂: Sorry,myEnglishispoor.Ican"tcatchyourmeaning.8.请问您有空吗?Areyoufreenow?
2023-08-05 11:28:434

小学德育教育论文

小学德育教育论文范文   在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用论文吧,借助论文可以有效提高我们的写作水平。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题,下面是我精心整理的小学德育教育论文范文,希望对大家有所帮助。   论文题目: 小学德育教育有效途径浅析   摘要: 一堂成功的品德课要符合小学生的年龄特点和心理特点,要从小学生的实际出发。另外,教学内容要有针对性和启发性,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,促使学生独立思考。   关键词: 小学、德育、教学   一、小学德育实施的途径   (一)思想品德课程   小学品德课程是向学生直接进行思想教育的一门学科,也是对学生进行德育教育的主要途径。它为学生全面发展和良好品德的形成奠定了基础。思想品德课程内容对学生良好习惯的形成和良好品质的培养的作用是其他学科所不能比拟的。   (二)其他学科领域教学   思想品德课只是学校教学中的一部分,单靠品德课对学生进行德育教育是不够的,还需要在其他学科教学中进行德育教育。在小学阶段,很多学科内容都具有教育意义,学生学习每一个学科都是为更好地系统学习服务的,它们之间是相互联系、相互促进的。   (三)集体活动   通过集体活动,有针对性地对学生进行德育教育,发挥学生自我教育和集体教育的作用,使学生在各方面都受到启发和教育。在实施德育教育的时候,要从学生实际出发,在教师的启发和引导下,使学生发现自身的不足,并能选择正确的方法积极改正。   二、小学德育教育实施的措施   (一)做好说服工作   说服教育是教师对学生实施德育教育的最基本的方法,这种方法学生容易接受。通过摆事实、讲道理,能够使学生受到启发和教育,提高学生的思想觉悟,对学生良好品德的形成有着重要作用。在谈话和讲解的过程中,教师要注意方式和方法,要放下架子,和学生处于平等的位置,耐心和宽容地对待每一个学生,语言要生动、具有启发性,态度要和蔼、亲切,使学生感受到教师的关心,在交流沟通中潜移默化地受到教育。和学生沟通交流是说服教育中最常用的一种方法。这种谈话是双向互动的,教师可以回答学生的问题,学生也可以回答教师的问题,体现了民主和开放,不受时间和地点的限制,谈话可以结合实际情况有针对性地进行,要有说服力和启发性,真正走进学生心中。教师还可以根据不同学生的特点进行谈话,因材施教,做好工作后及时向学生提出要求,使每一次谈话都有实质性的进展。做好谈话要渗透到日常工作中,不能只是在学生出现问题的时候才找学生谈话。谈话的时候,教师要明确谈话的内容;采用恰当的谈话方式,要让学生愿意和教师沟通,愿意和教师分享他们的喜怒哀乐,否则教师做再多的工作也是徒劳的。   (二)潜移默化,陶冶情感   情感陶冶是通过一定的情境让学生潜移默化地受到感染和熏陶,这和说服教育相比,是一种暗示的德育教育方式。情感陶冶可以通过教师对学生的关心、信任等,也可以通过教师自身的人格魅力,成为学生的榜样,进而影响学生,熏陶学生。另外,教师还要营造良好的教育环境,使环境成为一种具有亲和力的道德影响源。这样,通过多种情感陶冶,使学生在生动、有趣的环境中,产生学习的兴趣,提高想象能力和理解能力。   (三)树立榜样   教师可利用别人的好思想和好品德的榜样示范作用,影响学生和教育学生。榜样示范相对于教材中的知识更吸引学生,更具有说服力和感染力,比较受学生的欢迎,学生更容易接受和模仿。尤其是小学生,他们希望找到心中的偶像和榜样,进而去模仿和学习,因此榜样示范的教育作用更大。教师运用榜样示范教育学生,要选好教育的内容,要贴近学生的.生活,符合学生的实际。一般比较常用的有以下几种:   1、通过学生了解革命英雄人物事迹,引导学生学习和发扬他们的崇高思想道德品质,培养学生热爱祖国的情感。   2、身边的好人好事,可以是学校的、班级中的,也可以是学生的朋友。这些人物和事件所表现的好品德、好行为,学生都不陌生,因此他们更容易接受和模仿。这些更具有说服力,具有更高的德育教育意义。   (四)表扬和批评   表扬和批评是对小学生进行德育教育不可缺少的一种方式,这是对学生品德行为的一种评价,从而使学生判断自我,认识自我,完善自我。表扬是对品德好的学生的一种肯定,能使学生认识到自己的优点,增强自信。这种方式可以用于个人,也可以用于集体,对个人的表扬,可以使学生受到鼓舞;对集体的行为进行表扬,可以使学生树立集体观念。批评是对学生不良品质的一种否定,批评的目的在于让学生认识到自己的错误,帮助学生明辨是非,找到努力的正确方向。   三、结语   总而言之,德育是一项长期而复杂的工作,教师要积极开展贴近学生实际的德育教育活动,通过多种德育教育方式的有机结合、灵活运用,不断增强德育教育的吸引力和感染力,使学生形成健全的人格。 ;
2023-08-05 11:28:491

液压系统工作原理

百度一下就知道了
2023-08-05 11:28:502

日常生活用英语怎么说?

问题一:日常生活用英语怎么翻译? daily life 问题二:日常生活用英语怎么说 daily life 英 [?deili laif] 美 [?deli la?f] 【词典】日常生活;起居; 例句: All of these help relax and de-stress you from the rigors of daily life. 所有这些都能帮助放松身心,缓解日常生活的辛苦带来的压力。 问题三:经常用英语记录我的日常生活用英语怎么说 English is often used to record my daily life 问题四:日常生活,英文翻译 你所出的问题太宽泛了,我没有办法一一的给你列举出来,下面我就从百度文库中帮你摘选了一些我个人认为用的比较的多的生活用语,希望可以帮到你。 一、 Greetings 问候语 1. Hello! / Hi! 你好! 2. Good morning / afternoon / evening! 早晨(下午/晚上)好! 3. I"m Kathy King. 我是凯西u30fb金。 4. Are you Peter Smith? 你是彼得u30fb史密斯吗? 5. Yes, I am. / No, I"m not. 是,我是。/ 不,我不是。 6. How are you? 你好吗? 7. Fine, thanks. And you? 很好,谢谢,你呢? 8. I"m fine, too. 我也很好。 9. How is Amy / your wife / your hu *** and? 爱米好吗?/你妻子好吗?/你丈夫好吗? 10. She is very well, thank you. 她很好,谢谢。 11. Good night, Jane. 晚安,简。 12. Good-bye, Mike. 再见,迈克。 13. See you tomorrow. 明天见。 14. See you later. 待会儿见。 15. I have to go now. 我必须走了。 二、Expression In Class 课堂用语 16. May I e in? 我能进来吗? 17. e in, please. 请进。 18. Sit down, please. 请坐。 19. It"s time for class. 上课时间到了。 20. Open your books and turn to page 20. 打开书,翻到第20页。 21. I"ll call the roll before class. 课前我要点名。 22. Here! 到! 23. Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗? 24. Any different opinion? 有不同意见吗? 25. Are you with me? 你们跟上我讲的了吗? 26. Have I made myself clear? 我讲明白了吗? 27. Could you say it again? 你能再说一遍吗? 28. Any questions? 有什么问题吗? 29. That"s all for today. 今天就讲到这里。 30. Please turn in your paper before leaving. 请在离开前将论文交上。 三、Identifying Objects 辨别物品 31. What"s this? 这是什么? 32. It"s a pen. 是支笔。 33. Is this your handbag? 这是你的手提包吗? 34. No, it isn"t. / Yes, it is. 不,它不是。/是的,它是。 35. Whose pen is this? 这是谁的笔? 36. It"s Kate"s. 是凯特的。 37. Is that a car? 那是一辆小汽车吗? 38. No, ......>> 问题五:日常生活用品用英语怎么说 日常生活用品 Daily necessities 日常生活用品 Daily necessities 问题六:生活用英语怎么说 生活 [shēng huó] 基本翻译 life live exist livelihood 网络释义 生活:The Life | Living Vivere 问题七:日常生活 的英语是什么 Daily life.
2023-08-05 11:27:541

详细介绍如何在python中使用朴素贝叶斯算法

本文主要介绍了python中如何使用朴素贝叶斯算法的相关知识。具有很好的参考价值。下面跟着小编一起来看下吧这里再重复一下标题为什么是"使用"而不是"实现":首先,专业人士提供的算法比我们自己写的算法无论是效率还是正确率上都要高。其次,对于数学不好的人来说,为了实现算法而去研究一堆公式是很痛苦的事情。再次,除非他人提供的算法满足不了自己的需求,否则没必要"重复造轮子"。下面言归正传,不了解贝叶斯算法的可以去查一下相关资料,这里只是简单介绍一下:1.贝叶斯公式:P(A|B)=P(AB)/P(B)2.贝叶斯推断:P(A|B)=P(A)×P(B|A)/P(B)用文字表述:后验概率=先验概率×相似度/标准化常量而贝叶斯算法要解决的问题就是如何求出相似度,即:P(B|A)的值3. 在scikit-learn包中提供了三种常用的朴素贝叶斯算法,下面依次说明:1)高斯朴素贝叶斯:假设属性/特征是服从正态分布的(如下图),主要应用于数值型特征。使用scikit-learn包中自带的数据,代码及说明如下:>>>from sklearn import datasets ##导入包中的数据>>> iris=datasets.load_iris() ##加载数据>>> iris.feature_names ##显示特征名字 ["sepal length (cm)", "sepal width (cm)", "petal length (cm)", "petal width (cm)"]>>> iris.data ##显示数据 array([[ 5.1, 3.5, 1.4, 0.2],[ 4.9, 3. , 1.4, 0.2],[ 4.7, 3.2, 1.3, 0.2]............>>> iris.data.size ##数据大小 ---600个>>> iris.target_names ##显示分类的名字 array(["setosa", "versicolor", "virginica"], dtype="<U10")>>> from sklearn.naive_bayes import GaussianNB ##导入高斯朴素贝叶斯算法>>> clf = GaussianNB() ##给算法赋一个变量,主要是为了方便使用>>> clf.fit(iris.data, iris.target) ##开始分类。对于量特别大的样本,可以使用函数partial_fit分类,避免一次加载过多数据到内存>>> clf.predict(iris.data[0].reshape(1,-1)) ##验证分类。标红部分特别说明:因为predict的参数是数组,data[0]是列表,所以需要转换一下array([0])>>> data=np.array([6,4,6,2]) ##验证分类>>> clf.predict(data.reshape(1,-1))array([2])这里涉及到一个问题:如何判断数据符合正态分布? R语言里面有相关函数判断,或者直接绘图也可以看出来,但是都是P(x,y)这种可以在坐标系里面直接画出来的情况,而例子中的数据如何确定,目前还没有搞明白,这部分后续会补上。2)多项式分布朴素贝叶斯:常用于文本分类,特征是单词,值是单词出现的次数。##示例来在官方文档,详细说明见第一个例子>>> import numpy as np>>> X = np.random.randint(5, size=(6, 100)) ##返回随机整数值:范围[0,5) 大小6*100 6行100列>>> y = np.array([1, 2, 3, 4, 5, 6])>>> from sklearn.naive_bayes import MultinomialNB>>> clf = MultinomialNB()>>> clf.fit(X, y)MultinomialNB(alpha=1.0, class_prior=None, fit_prior=True) >>> print(clf.predict(X[2]))[3]3)伯努力朴素贝叶斯:每个特征都是是布尔型,得出的结果是0或1,即出现没出现##示例来在官方文档,详细说明见第一个例子>>> import numpy as np>>> X = np.random.randint(2, size=(6, 100))>>> Y = np.array([1, 2, 3, 4, 4, 5])>>> from sklearn.naive_bayes import BernoulliNB>>> clf = BernoulliNB()>>> clf.fit(X, Y)BernoulliNB(alpha=1.0, binarize=0.0, class_prior=None, fit_prior=True) >>> print(clf.predict(X[2]))[3]补充说明:此文还不完善,示例一中也有部分说明需要写,最近事情较多,后续会逐渐完善。
2023-08-05 11:27:531

德育论文可以写哪方面

德育论文可以从爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、法制观念的教育、科学世界观和人生观教育、心理健康九个方面入手写作。德育的内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。德育的内容应当包括三个主要层次:一是基本道德行为规范的教育;二是公民道德与政治品质的教育;三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。思想教育是形成学生一定的世界观、人生观的教育;政治教育是形成学生一定的政治观念、信念和政治信仰的教育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
2023-08-05 11:27:501

日常最基础的英语口语句子

1. how are you doing?你好吗?2. i"m doing great.我过得很好。3. what"s up?出什么事了/你在忙些什么/怎么了?4. nothing special.没什么特别的。5. hi. long time no see.嗨,好久不见了。6. so far so good.到目前为止,一切都好。7. things couldn"t be better.一切顺利。8. how about yourself?你自己呢?9. today is a great day.今天是个好日子。10.are you making progress?有进展吗?11. may i have your name, please?请问尊姓大名?12. i"ve heard so much about you.久仰大名。13. i hope you"re enjoying your staying here.希望你在这里过得愉快。14. let"s get together again.改天再聚聚。15. that"s a great idea!好主意!16. please say hello to your mother for me.请代我向你母亲问好。17. i""m glad to have met you.很高兴遇到你。18. don"t forget us.别忘了我们。19. keep in touch.保持联系。20. i had a wonderful time here.我在这里度过了难忘的时光。21. have a nice weekend.周末愉快。22. same to you.彼此彼此。23. nice talking to you.很高兴与你聊天。24. take care of yourself.自己当心/照顾好你自己。25. thank you for everything.谢谢你的多方关照/你为我所做的一切。26. thank you all for coming.谢谢光临。27. i appreciate your help.我感谢你的帮助。28. you"re always welcome.别客气/不用谢。29. forget it.算了吧。30. it was my pleasure.不用谢。31. i made a mistake.我弄错了。32. i""m terribly sorry.实在抱歉。33. i must apologize!我必须道歉!34. i feel terrible.我感觉糟透了。35. it""s not your fault. 那不是你的错。以上就是环球青藤小编整理的日常最基础的英语口语句子,希望对大家有用处!
2023-08-05 11:27:471

plant tycoon 怎么培养出魔法花

PS:魔法花分别是Fourpetal maple, Rosecase fern,Nox orchid,Aureus scandens,Mela rare oak,Fabled lemonbushstep3:配花? 最好按顺序!(开始,2个)1:Fourpetal mapleSpotted ballcactus+Citurs reptans=Jalapa marata或Spotted reptans+Citurs ballcactus=Jalapa marata,Jalapa marata+Citurs ballcactus=Fourpetal maple(1)Rosecase fern:Fourpetal maple(汗)+Spotted reptans=Rosecase fern(2)接下来2个分支(1号分支,请用前后顺序配,2个)Nox orchid:Rosecase fern+Spotted reptans=Nox orchid(3)(瀑布汗...)Aureus scandens:Nox orchid+Citurs reptans=Fragrant grass(2)Fragrant grass+Citurs reptans=Aureus scandens(3)(又用魔法花...)(1号结束...)(2号分支,费事,2个)Mela rare oak:Citurs reptans+Citurs ballcactus=Citurs marataCiturs marata+Fourpetal maple=Venomous lemonbushVenomous lemonbush+Citurs ballcactus=Mela rare oakFabled lemonbush:Citurs ballcactus+Spotted ballcactus=Jalapa ballcactus 相信大家都有 Jalapa ballcactus了Jalapa ballcactus+Citurs ballcactus=Forpetal ballcactusForpetal ballcactus+Fourpetal maple=Fourpetal pipe cactusFourpetal pipe cactus+Rosecase fern=Fabled lemonbush
2023-08-05 11:27:451

中国传统节日有哪些

春节,元宵节、龙抬头、上巳节,清明节,端午节,七夕节,中元节,中秋节,重阳节,下元节,冬至节,腊八节,小年、除夕
2023-08-05 11:27:4412

英语写作常用句式有哪些?

英语写作常用句式有哪些?   英语写作一般会用到哪些句式,哪些句式出现的频率较高呢?以下是我整理的英语写作常用句式有哪些?欢迎参考阅读!    1.Declarative    陈述句   A declarative sentence "declares" or states a fact, arrangement or opinion. Declarative sentences can be either positive or negative. A declarative sentences ends with a period (.).   陈述句是对事实、安排或观点进行“声明”或陈述。陈述句可以是肯定句,也可以是否定句。陈述句以句号(.)结尾。   I"ll meet you at the train station.   (我们在火车站见面吧。)   The sun rises in the East.   (太阳从东方升起。)   He doesn"t get up early.   (他不早起。)    2.Imperative    祈使句   The imperative form instructs (or sometimes requests). The imperative takes no subject as "you" is the implied subject. The imperative form ends with either a period (.) or an exclamation point (!).   祈使句是发出命令(有时是要求)的一种句式。祈使句中一般没有主语,you是隐含的"主语。祈使句以句号(.)或感叹号(!)结尾。   Open the door.   (把门打开。)   Finish your homework.   (把你的作业做完。)   Pick up that mess.   (把这乱七八糟的收拾一下。)    3.Interrogative    疑问句   The interrogative asks a question. In the interrogative form the auxiliary verb precedes the subject which is then followed by the main verb (i.e., Are you coming ....?). The interrogative form ends with a question mark (?).   疑问句就是提出问题的句式。疑问句中,助动词位于主语前面,而主语后则跟着主动词(例如:Are you coming..?)。疑问句以问号结尾。   How long have you lived in France?   (你在法国住了多久呀?)   When does the bus leave?   (公交什么时候开走的?)   Do you enjoy listening to classical music?   (你喜欢听古典音乐吗?)    4.Exclamatory    感叹句   The exclamatory form emphasizes a statement (either declarative or imperative) with an exclamation point (!).   感叹句通过感叹号(!)对一个陈述(陈述句或祈使句中)进行了强调。   Hurry up!   (快点!)   That sounds fantastic!   (听起来棒极了!)   I can"t believe you said that!   (我真不敢相信你会那么说!)    Sentence Structures    句型结构   Writing in English begins with the sentence. Sentences are then combined into paragraphs. Finally, paragraphs are used to write longer structures such as essays, business reports, etc.   英语写作都是以句子开头,句子又组成段落。最后,段落形成更长的结构,如短文、商务报告等等。   The first sentence structure is the most common:   第一种句型结构是最常见的:    1.Simple Sentences    简单句   Simple sentences contain no conjunction (i.e., and, but, or, etc.).   简单句中没有连接词(如and, but, or等)   Frank ate his dinner quickly.   (弗兰克飞快地吃了饭。)   Peter and Sue visited the museum last Saturday.   (上个星期六,皮特和苏去了博物馆。)   Are you coming to the party?   (你会去那个派对吗?)    2.Compound Sentences    并列复合句   Compound sentences contain two statements that are connected by a conjunction (i.e., and, but, or, etc.).   复合句由两个陈述构成,这两个陈述由连接词(如and, but or等)连在一起。   Practice writing compound sentences with this compound sentence writing exercise.   利用下面的练习来试着写写复合句。   I wanted to come, but it was late.   (我是想来的,但晚了。)   The company had an excellent year, so they gave everyone a bonus.   (公司这年效益不错,所以给每个人都准备了奖金。)   I went shopping, and my wife went to her classes.   (我去购物,我妻子去上课。)    3.Complex Sentences    主从复合句   Complex sentences contain a dependent clause and at least one independent clause. The two clauses are connected by a subordinator (i.e, which, who, although, despite, if, since, etc.).   主从复合句中含有一个独立的从句,且至少有一个。两个从句由一个从属连词(如which, who, although, despite, if, since等)连接起来。   My daughter, who was late for class, arrived shortly after the bell rang.   (我女儿上课迟到了,铃声响了一会才到。)   That"s the man who bought our house.   (就是那个男人买下了我们的房子。)   Although it was difficult, the class passed the test with excellent marks.   (虽然难度很高,这个班级还是以高分通过了测试。)    4.Compound - Complex Sentences    并列复合句—主从复合句   Compound - complex sentences contain at least one dependent clause and more than one independent clause. The clauses are connected by both conjunctions (i.e., but, so, and, etc.) and subordinators (i.e., who, because, although, etc.)   并列复合句和主从复合句都含有一个或以上的独立的从句。从句由连词(如but, so, and等)和从属连词(如who, because, although等)   John, who briefly visited last month, won the prize, and he took a short vacation.   (上个月短暂地拜访的约翰,他得了奖,然后开始了短暂的假期。)   Jack forgot his friend"s birthday, so he sent him a card when he finally remembered.   (杰克忘记了朋友的生日,等他最后想起来的时候,就送了一张卡片。)   The report which Tom compiled was presented to the board, but it was rejected because it was too complex.   (汤姆编辑的那份报告被提交到了董事会,但最终因为太复杂被打回来了。) ;
2023-08-05 11:27:441

manly和masculine都做形容词,有男子气概的意思,有什么区别啊?

英语同源形容词的区别. 在英语中某些词有两种或两种以上的形容词形式,它们词形相近,但词义不同,容易用错:★manly、masculine与male. manly 男人气派的male 男的masculine 男性的
2023-08-05 11:27:422

日常英语口语900句摘抄

【 #英语口语# 导语】看电影学口语也是非常不错的一种在网上学习口语的方法,但是我们在选择电影片源的时候一定要注意筛选,是能够选择发音比较清楚的,然后贴近生活的,这样我们听起来,学起来会比较容易的。以下是 无 整理的日常英语口语900句摘抄,欢迎阅读! 1.日常英语口语900句摘抄   1. What do you want? 你想要些什么?   2. I want a cup of coffee. 我想来杯咖啡。   3. What would you like to eat? 你想吃些什么?   4. Please give me a piece of pie.请给我来片馅饼。   5. Which one would you like--this one or that one?你想要哪一个?这一个还是那一个?   6. It doesn"t matter to me. 随便就可以了。   7. I"d like to talk with Mr. Johns or Mr. Smith.我想和约翰先生或史密斯先生讲话。   8. I"m sorry, but both of them are busy right now.很抱歉,他们都在忙。   9. Wouldn"t you like some coffee? 不想来点咖啡吗?   10. I"d rather have some tea, if you don"t mind.如果你不介意的话,请给我来杯茶。   11. Do you know any of those people? 你认识这些人吗? 2.英语口语练习的方法   一、寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方,在那里我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。   拥有宽松的学习氛围,又有不拘一格的学习方式,还能有聊天、沟通、交友、获得信息等多重功能,是年轻人学英语的新天地。   二、如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么我们就必须通过自己对自己说英语来创造英语环境。例如,你可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情。   三、有种方法非常有效且很容易坚持,那就是:口译汉英对照的小说或其它读物。首先,我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分,并与我们的口译进行比较。这样,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步。   一开始进行口译训练时,可能口译速度较慢,费时较多,但请坚持,从整体的训练上来看,这是一个加速的过程。进入到高级阶段训练时,请做计时练习,以便加快反应速度和口语流利度。   成人学英语普遍存在的问题是记忆力差,作复述练习或背诵课文时,往往力不从心;或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么推荐一种解决这个问题有效方法:先学习英文部分,通篇理解透彻后,再来看汉语译文,这时,再把汉语译文口译回英文。 3.英语口语如何提升   一、兴趣是可以培养的   做一件事,有兴趣总是会容易得多,快乐得多,甚至事半功倍。所以我们应该培养对英语口语的兴趣。   1.把英语口语嫁接到其他感兴趣的事情上,比如看英语电影,因为情节吸引不断输入英语中听的成分,并且需要大量输出,逐渐开始有意识的输入和学习。   2.除了听,还要不断练习说,从中找到自信,激发说英语的“能量和兴趣”。学英语口语一定要读出来,很多人害怕说英语,因为周围没有人说英语,所以不敢说。如果你决定练习,所有的条件都要自己创造。必须大胆发言,犯错误也没关系。   二、在英语语言环境中培养英语思维   可以加入一些英语交流群,英语口语提高社团之类的,结交志同道合的朋友,可以聊英语,交流经验,现在还有很多在线视频互动交流的。   如果有条件,可以报名参加线下英语口语培训班,有专门的英语口语老师。可以根据自己的情况定制课程,改进自己的不足之处,用英语实时互动。   三、积累语法和词汇   必须要系统地学习,学习英语最基本的核心是词汇和语法,没有更好的捷径可以走,只能记忆和背诵,但在这种情况下,也是有技巧的,不要死记硬背,这样吃力不讨好,越学越累,没有效果,久而久之就会丧失学习兴趣和动力。   每个单词都有自己的记忆方法和技巧,包括拆解法、故事法、联想法等,每一种都有自己的妙处,掌握一种好的、正确的方法,可以使用一辈子,简单又高效。 4.英语口语练习方法   1、模仿   找一些英文原版录音的口语材料进行模仿,在互联网时代,相信这些这习资料并不是太难找到,模仿是学习最快、最容易的一些方法,练习口语也可以从模仿开始。   2、朗读   想练好口语,肯定要多动嘴,我们非常提倡大家应该坚持朗读,去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调,在模仿中找到自己口语中的不足,然后一一改正。   3、背诵   也得承认,有不少朋友的英语基础很差,对于这类学生,我们强烈建议大家背一些最常用的口语短句,这也是可以快速明显提高口语水平的方法。   4、结交说英语的朋友   在互联网时代,甚至找一个说英语国家的网友都不是什么难事,大家可以互相学习,当然也可以和朋友、同学一起,大家平时聚在一起多用英语聊天,互相帮忙,更有利于提高英语口语水平。   5、利用一些软件来学习   现在有很多学习英语口语的APP,这也是学习、练习英语口语很好的手段,手机除了可以打游戏、看短视频,其实也可以用来学习,利用好了,它就是你学习的利器。 5.锻炼英语口语的步骤   步骤1:上网查找自己喜欢的英语电影或连续剧。尽量是有英语字幕或者中英双字幕的。   我自己喜欢的一两部电影连续剧,可以调节字幕为纯英文字幕或者无字幕。有备无患。   步骤2:在临时需要用英语的事件发生前1-3天,大量拼命地看英文连续剧或者电影。在大量外语的轰炸下,你的英语水平会有明显的恢复乃至于提升。   在这样的情况下,你做梦和说心理话都会用英语,口语水平未必会提高,但是语言感觉会明显改善。   步骤3:同步准备必要的语言材料,预想对方可能会问你什么,你需要说什么,尽量写下来。结合连续剧电影带给你的语感,练习这些语言材料。   补充一下:练习口语一定要先给自己建立语感。很多人练英语口语,没有语感的硬练,是很没有成效的。如果你想突破口语,多看连续剧,在看连续剧和电影期间,脑海里充满语言信息,这时候练习口语事半功倍。
2023-08-05 11:27:361

categorical imperative是什么意思

categorical imperative 是指:绝对命令(康德的伦理学原则)如:1.Explain the categorical imperative. What is the meaning of categorical?解释绝对命令. 这里“绝对”有什么意义?2.There is, therefore, only one categorical imperative.因此, 只有一个至上命令.3.Good will, categorical imperative and will self - discipline construct the main contents of Kantian ethics.善良意志 、 绝对命令、意志 自律 构成康德伦理学的主要内容.
2023-08-05 11:27:352

液压系统的原理是怎么样的

  1、液压传动系统的工作原理:液压传动系统是由各种液压元件组成的一套液流循环系统;   2、它先将电动机输入的机械能转变为液体的压力能,通过调节和控制各液压元件的液体流量用以传递压力和工作信号,再借助适当的执行机构将液压能重新转变机械能,以驱动工作机构,实现所要求的各种动作;   3、液压系统的作用为通过改变压强增大作用力;   4、一个完整的液压系统由五个部分组成,即动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件和液压油;   5、液压系统可分为两类:液压传动系统和液压控制系
2023-08-05 11:27:341

夸男人很man的英语?

"Manly" 是形容男性有男子气概的词语,可以用来夸赞男人很有男人味。解释:Manly意思是男人味十足的,很man的意思,通常用来形容男人的特点,比如勇气、力量、果敢、坚定等等。这个词语通常用来赞美男性,表示对他们的钦佩和尊重。例句:He is a manly man, always standing up for what he believes in. (他是一个有男子气概的男人,总是为自己所信仰的事情而奋斗。)I find manly men very attractive. (我认为有男人味的男性很有魅力。)He showed his manly side when he saved the drowning child. (当他救起那个落水的孩子时,他展现了他的男人气概。)
2023-08-05 11:27:321

什么应当加强生物安全法律法规和生物安全知识

各级人民政府及其有关部门。各级人民政府及其有关部门应当加强生物安全法律法规和生物安全知识宣传普及工作。各级人民政府及其有关部门应当加强生物安全法律法规和生物安全知识宣传普及工作,引导基层群众性自治组织、社会组织开展生物安全法律法规和生物安全知识宣传,促进全社会生物安全意识的提升。相关科研院校、医疗机构以及其他企业事业单位应当将生物安全法律法规和生物安全知识纳入教育培训内容,加强学生、从业人员生物安全意识和伦理意识的培养。法律依据:《中华人民共和国生物安全法》第十条 中央国家安全领导机构负责国家生物安全工作的决策和议事协调,研究制定、指导实施国家生物安全战略和有关重大方针政策,统筹协调国家生物安全的重大事项和重要工作,建立国家生物安全工作协调机制。省、自治区、直辖市建立生物安全工作协调机制,组织协调、督促推进本行政区域内生物安全相关工作。第十一条 国家生物安全工作协调机制由国务院卫生健康、农业农村、科学技术、外交等主管部门和有关军事机关组成,分析研判国家生物安全形势,组织协调、督促推进国家生物安全相关工作。国家生物安全工作协调机制设立办公室,负责协调机制的日常工作。国家生物安全工作协调机制成员单位和国务院其他有关部门根据职责分工,负责生物安全相关工作。第十二条 国家生物安全工作协调机制设立专家委员会,为国家生物安全战略研究、政策制定及实施提供决策咨询。国务院有关部门组织建立相关领域、行业的生物安全技术咨询专家委员会,为生物安全工作提供咨询、评估、论证等技术支撑。第十三条 地方各级人民政府对本行政区域内生物安全工作负责。县级以上地方人民政府有关部门根据职责分工,负责生物安全相关工作。基层群众性自治组织应当协助地方人民政府以及有关部门做好生物安全风险防控、应急处置和宣传教育等工作。
2023-08-05 11:27:291

manily什么意思?

你要问的是不是 mainly ["meinli] adv.1. 主要地,大部分地,大体上,基本上2. [废语]大大地,丰富地,强烈地,非常或者是你打错了 没有 manily这个单词希望对你有帮助 如有疑问 请在线交谈 祝你天天开心 心想事成 O(∩_∩)O ...
2023-08-05 11:27:241

高中班主任的德育论文

高中班主任的德育论文   在各领域中,大家或多或少都会接触过论文吧,论文的类型很多,包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗?下面是我收集整理的高中班主任的德育论文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。   高中班主任的德育论文 篇1   教育工作者都应该知道,德育工作对于学生当下乃至终身发展至关重要。然而,目前的实际教学工作中,受高考压力下的功利主义思想影响,很多学校的德育工作更多的是门面工程,在很多学校管理人员的心中,德育工作往往是教学工作的配角,更有甚者认为,德育工作是为教学工作所服务的。一个优秀的班主任如何才能在这种大环境下“出淤泥而不染”,是值得我们深思的重要课题。   一、德育工作是否为教学工作所服务   最近在一个教育论坛上看到一个教师的提问:按道理来说,德育工作应该是学校工作的核心。但事实上,各个重点高中都在为抓分数、抓重点人数而奋力拼搏。重点指标统领着全校的工作。那么德育工作呢?德育是为教学服务的。理由是德育工作做得好,学生的学习目标明确,学习积极性提高,学习成绩就会上升。   这其实是目前国内重点高中教育的一个普遍现象,也是很多教师的困惑与无奈。德育与教学并不是简单的从属关系,不能简单地说谁为谁服务。对于学生而言,两者并存,相互补充,缺一不可。教学质量是学校的生命线,是学校生存的第一要素,这是无可厚非的。但是,在重视升学率的同时,教师也要认识到育人与育才的同等重要性。对一个人的整体发展来说,成人应该比成才更重要,对于一个优秀的班主任来说,做好“人师”要比做好“经师”更重要。班主任只有自我内心充满了正能量,才有可能让学生感受到这种正能量,学生才会敬重你,才会服从你的管教。这正是古人所说的:“教育有道,道在心灵。”   二、德育要追求养成与内化,培养学生良好的习惯与积极的心态   班主任对学生的教育与影响,绝不仅仅是讲道理、传知识,而是要把自己的精神能量传递给学生,维护学生的心力,让他们能够成为一个内心强、勇于奉献、敢于担当的人。而学生这种尽力的生成是靠养成的,是一个慢慢内化的过程。好的德育是不经意中的点悟,而非刻意的规范;是润物无声的滋养,而非外在行为的管制;是从外到内的精神熏染,而非终端结果的速成。   现代的高中生生活于网络时代,他们思想开放、心灵自由、行为自主。在实际的教学过程中,学生很少能得到家长与教师的理解,无法完全发挥自身的主观能动性。所以,要从学生角度审视教育,改变教育方式是对学生最大的尊重与关爱。为此,笔者从高一学生进入学校后就开始实行班级“五自”管理模式,即座位自由组合、住宿自由搭配、班委自主选举、活动自主设想、人格自我完善。其目的是为学生实现美好自我提供最大的空间,班主任对学生人格需求的尊重换来的是学生对教师的尊重与配合,换来的是学生对班级的认同与自豪感。那么学生都自主了,班主任要做什么?第一,培养学生积极的人生与生活态度,使其不会因为碰到小事就沮丧,就有挫败感。第二,控制底线。即允许违纪,不容再犯;可以吵架,不容打架;德劣违法,一概不容。班主任把德育工作的重点放在良好习惯的养成与积极心态的培育上,不断向学生传递正能量,学生有主见、能承担、有爱心是德育工作的目标。   三、最好的德育莫过于感染   一个德育工作者要做好德育首先得让自己善良起来,丰富起来,健康起来,阳光起来,快乐起来,然后才能去感染学生,带动学生。现如今,高中德育教学最大的问题就在于,教育者缺乏的,却要让学生拥有。岂非缘木求鱼?只有身心健康的班主任才能培养出身心健康的学生。   有位教育专家说:“如果我想让孩子成为怎样的人,我必须成为那样的人。我希望他们举止优雅,我也必须非常优雅,即使我想对他们发火的时候,也必须非常优雅,即使他们气得我想扔他们到窗外,我也必须保持优雅。我想让孩子们努力,我自己就必须成为我孩子从没见过的那么努力工作的人。”作为班主任,如果能够用对学生的要求来要求自己,那就非常了不起了,这样的德育教育必然成功。   总之,一个知识能力不足的人可以用道德来弥补,一个道德不足的人却难以用知识来弥补。德育为先、德育为首应该成为每一个有良知的教育工作者都应该自觉坚守的教育方向与底线。   参考文献:   [1] 李长伟,徐莹晖.功利主义教育目的与人的工具化[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(9):5-7.   [2] 戴智明,戴利民.关于新时期加强对青少年实施感恩教育的理性思考[J].和田师范专科学校学报,2006,26(3):75-76.   [3] 张桂权.感恩意识与感恩教育[J].当代教育论坛,2006(1):30-33.   高中班主任的德育论文 篇2   一、班主任德育工作的必要性   跨国界的频繁往来,实现了多元思想大融合,也使得国内社会中良莠不齐的价值观念、文化思想相互碰撞。德育教育是实施素质教育的重中之重,学生在价值取向、道德标准、行为底线与社会其他群体不同,具有一定的校园特色和政治氛围,凝聚了学校的`精神力量。德育工作的有效实施,不仅有助于培养德、智、体、美全面发展的高素质人才,还能够提升学生核心竞争力,为我国实现经济复苏、国力增强的百年计划夯实人才基础。德育作为培养新时代学生标准中“五育”的一部分,其重要性不言而喻。   班主任是学生学习、生活中的管理者,因此,班主任的言谈举止、思想品质和人格修养等对学生都有关键影响力,能够在潜移默化中影响学生人格形成。班主任必须以身作则,树立榜样精神,让学生在潜移默化中端正自身观念,成为具备良好德育素养的新时代人才。换言之,提高学生德育素质即要提高班主任德育素质。此外,高中生由于年龄特性,容易产生思想波动,受其他不良信息、舆论的引导,且价值取向和对人生的思考极易反复变化,再加上自我学习能力、自我控制能力以及经受压力能力较低,故此班主任更应自觉提升自我德育素养,以夯实自身德育基础,投入更多精力指引学生的价值导向。   二、高中班主任德育工作新思路   ( 一) 对班级德育现状进行动态观察,及时解决问题。现代教育旨在培养“德智体美劳”全面发展的人才。在人才的培养过程中,“德”是占据了首位的,是每一位班主任管理工作中的重点培养内容。而由于个性特点不同,成长环境不同,每名学生体现在德育方面的问题也各不相同,每个班级体现出来的德育氛围也不同。所以,班主任可在每节课、每天生活和学习中密切观察学生,观察班级,观察其中每一个细节,每一个问题的成因并详细记录。通过不断观察、记录,便能发现其中规律,摸索出需要改进的问题,加以总结整理,以此指导班级管理工作,从而更好地进行德育渗透。   ( 二) 融入团体心理咨询与辅导理念,营造和谐风气。在学生成长过程当中进行团体心理辅导是十分必要的,也是班级建设和进行科学的班级管理的重要手段。日常生活中,高中生需要朋辈关系的帮助---辅导介入。这种辅导并非知识性的教导,而是通过心理引导的方法帮助学生提高自信、兴趣、意志等。实践表明,通过团体心理辅导不仅有利于班级管理,也是“以人为本”教育理念的直接体现,于现实中广为学生所接受。高中生正处于成长关键期,年龄特性决定了这个年龄阶段的学生心理问题较多,如青春叛逆、学业困惑等。   心理辅导是以心理学理论为指导,以帮助个体、群体维护和发展良好心理状态为目的。因此,关注高中生心理辅导,不仅有助缓和师生关系,推动班级和谐发展,还有益学生身心健康。如,定期开展心理展示活动,让学生通过参与团体活动,共同克服困难、完成任务,在相互协作中解决现实问题,不仅能使学生之间关系变得和谐,还能使班级更具凝聚力。   ( 三) 坚持生本理念并发扬榜样作用,引导德育内化。中华民族在漫长的发展历程中,关于忠孝、诚信、仁义和爱国等美德的历史楷模不胜枚举,其所寓意的精神和道理代代相承,并逐渐形成了一种定势思维,以至于在社会经济快速发展的今天,使得学生对这些或多或少产生了麻木情绪。因此,班主任在德育过程中,对榜样事例的选择要适当做出调整和变革,秉承贴近生活、坚持真实性与先进性相统一的原则,让学生真切体会到榜样事例的真实性与学习的可行性,避免因为年代久远和案例陈旧而导致厌倦和不屑。同时,坚持素质教育提倡的生本理念,真心对待每一位学生,不因个体成绩的差异或是家庭背景而有所区别,尊重学生主体地位。需要注意的是,在管理实践中切勿以高姿态控制学生、压迫学生,而应设身处地为其着想,以德服人,方能获取信任和尊重,践行“教学相长”,提升学生的主体意识和主人翁意识。   除上述外,班主任在德育教育实践中还应注重教风、学风、校风建设。从教风入手,即要改善师资队伍素养,完善选拔机制,任用能力突出、品学兼优的教师为班主任,以形成名师效应,从而调动全体教师开展德育工作积极性; 再以教风带领学风,让学生学会做人、学会技能,在实践中体会做人的道理,转化学习态度; 最后端正校风,形成有学校特色的校园文化,促进德育效果取得更大的进展。   三、结语   “绳锯木断,水滴石穿”.德育教育并非一日之功,需要持之以恒。为了让学生成长更加全面与完善,班主任要在不断提升自我、以身作则的过程中,对学生一视同仁,尊重其主体地位的同时,理解和帮助学生解决学习和生活中的问题与错误,并通过多样化的活动来积极提升学生的道德意识和素质水平,让德育工作成为推进学生成长和班级班风建设的有力保障。   参考文献:   [1]王学伟.欣赏式探询---促进班级自主管理的新视角 [J].中小学心理健康教育,2014(13).   [2]欧林革.中小学班主任应具备的“心育”素养 [J].牡丹江教育学院学报,2008(01).   [3]马未燕.信息化提高班主任工作管理水平的探索 [J].中国信息技术教育,2010(04). ;
2023-08-05 11:27:231

本法所称生物安全指国家有效防范和应对及相关因素威胁

法律分析:危险生物因子。该内容是《中华人民共和国生物安全法》规定,是对生物安全下的定义。生物安全,是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁,生物技术能够稳定健康发展,人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态,生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。法律依据:《中华人民共和国生物安全法》 第二条 本法所称生物安全,是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁,生物技术能够稳定健康发展,人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态,生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。从事下列活动,适用本法:(一)防控重大新发突发传染病、动植物疫情;(二)生物技术研究、开发与应用;(三)病原微生物实验室生物安全管理;(四)人类遗传资源与生物资源安全管理;(五)防范外来物种入侵与保护生物多样性;(六)应对微生物耐药;(七)防范生物恐怖袭击与防御生物武器威胁;(八)其他与生物安全相关的活动。
2023-08-05 11:27:211

液压传动系统的工作原理是什么?

工作原理如下:电动机带动液压泵从油箱吸油,液压泵把电动机的机械能转换为液体的压力能。液压介质通过管道经节流阀和换向和阀进入液压缸左腔,推动活塞带动工作台右移,液压缸右腔排出的液压介质经换向阀流回油箱。换向阀换向之后液压介质进入液压缸右腔,使活塞左移,推动工作台反向移动。改变节流阀的开口可调节液压缸的运动速度。液压系统的压力可通过溢流阀调节。在绘制液压系统图时,为了简化起见都采用规定的符号代表液压元件,这种符号称为职能符号。任何一个液压传动系统都是由几个基本回路组成的,每一基本回路都具有一定的控制功能。几个基本回路组合在一起,可按一定要求对执行元件的运动方向、工作压力和运动速度进行控制。根据控制功能不同,基本回路分为压力控制回路、速度控制回路和方向控制回路。扩展资料:液压传动中由液压元件(液压油泵)、液压控制元件(各种液压阀)、液压执行元件(液压缸和液压马达等)、液压辅件(管道和蓄能器等)和液压油组成的液压系统。液压泵把机械能转换成液体的压力能,液压控制阀和液压辅件控制液压介质的压力、流量和流动方向,将液压泵输出的压力能传给执行元件,执行元件将液体压力能转换为机械能,以完成要求的动作。我国的液压工业开始于20世纪50年代,其产品最初只用于机床和锻压设备,后来才用到拖拉机和工程机械上。自从1964年从国外引进一些液压元件生产技术,并自行设计液压产品以来,我国的液压件已在各种机械设备上得到了广泛的使用。20世纪80年代起更加速了对先进液压产品和技术的有计划引进、消化、吸收和国产化工作,以确保我国的液压技术能在产品质量、经济效益、研究开发等各个方面全方位地赶上世界水平。当前,液压技术在实现高压、高速、大功率、高效率、低噪声、经久耐用、高度集成化等各项要求方面都取得了重大的进展,在完善比例控制、伺服控制、数字控制等技术上也有许多新成就。此外,在液压元件和液压系统的计算机辅助设计、计算机仿真和优化以及微机控制等开发性工作方面,日益显示出显著的优势。参考链接:百度百科-液压传动百度百科-液压传动系统
2023-08-05 11:27:191

英语日常生活用语

. After you.你先请。 这是一句很常用的客套话,在进/出门,上车得场合你都可以表现一下。 2. I just couldn"t help it.我就是忍不住。 想想看,这样一个漂亮的句子可用于多少个场合?下面是随意举的一个例子: I was deeply moved by the film and I cried and cried. I just couldn"t help it. 3. Don"t take it to heart. 别往心里去,别为此而忧虑伤神。 生活实例: This test isn"t that important. Don"t take it to heart. 4. We"d better be off.我们该走了。 It"s getting late. We"d better be off . 5. Let"s face it. 面对现实吧。 常表明说话人不愿意逃避困难的现状。 参考例句:I know it"s a difficult situation. Let"s face it, OK? 6. Let"s get started.咱们开始干吧。 劝导别人时说:Don"t just talk. Let"s get started. 7. I"m really dead.我真要累死了。 坦诚自己的感受时说:After all that work, I"m really dead. 8. I"ve done my best.我已尽力了。 9. Is that so? 真是那样吗? 常用在一个人听了一件事后表示惊讶、怀疑。 10. Don"t play games with me! 别跟我耍花招! 11. I don"t know for sure.我不确切知道。 Stranger: Could you tell me how to get to the town hall? Tom: I don"t know for sure. Maybe you could ask the policeman over there. 12. I"m not going to kid you.我不是跟你开玩笑的。 Karin: You quit the job? You are kidding. Jack: I"m not going to kid you. I"m serious. 13. That"s something. 太好了,太棒了。 A: I"m granted a full scholarship for this semester. B: Congratulations. That"s something. 14. Brilliant idea!这主意真棒!这主意真高明! 15. Do you really mean it? 此话当真? Michael:Whenever you are short of money, just come to me. David: Do you really mean it? 16. You are a great help.你帮了大忙 17. I couldn"t be more sure. 我再肯定不过。 18. I am behind you.我支持你。 例句:Whatever decision you"re going to make, I am behind you. 19. I"m broke.我身无分文。 20. Mind you!请注意!听着!(也可仅用Mind。) 模范例句:Mind you! He"s a very nice fellow though bad-tempered. 21. You can count on it.你尽管相信好了,尽管放心。 A:Do you think he will come to my birthday party? B: You can count on it. 22. I never liked it anyway.我一直不太喜欢这东西。 当朋友或同事不小心摔坏你的东西时就可以用上这句话给他一个台阶,打破尴尬局面: Oh, don"t worry. I"m thinking of buying a new one. I never liked it anyway. 23. That depends.看情况再说。 例:I may go to the airport to meet her. But that depends. 24. Congratulations.恭喜你,祝贺你。 25. Thanks anyway.无论如何我还是得谢谢你。 当别人尽力要帮助你却没帮成时,你就可以用这个短语表示谢意。 26. It"s a deal.一言为定 Harry: Haven"t seen you for ages. Let"s have a get-together next week. Jenny: It"s a deal. 回答者: 不堪回首→慧 - 经理 四级 8-29 08:09参考资料:http://www.hldsjxx.com/yyyd/ShowArticle.asp?ArticleID=75
2023-08-05 11:27:097

液压传动原理是什么?

工作原理:电动机带动液压泵从油箱吸油,液压泵把电动机的机械能转换为液体的压力能。液压介质通过管道经节流阀和换向和阀进入液压缸左腔,推动活塞带动工作台右移,液压缸右腔排出的液压介质经换向阀流回油箱。换向阀换向之后液压介质进入液压缸右腔,使活塞左移,推动工作台反向移动。改变节流阀的开口可调节液压缸的运动速度。液压系统的压力可通过溢流阀调节。在绘制液压系统图时,为了简化起见都采用规定的符号代表液压元件,这种符号称为职能符号。任何一个液压传动系统都是由几个基本回路组成的,每一基本回路都具有一定的控制功能。几个基本回路组合在一起,可按一定要求对执行元件的运动方向、工作压力和运动速度进行控制。根据控制功能不同,基本回路分为压力控制回路、速度控制回路和方向控制回路。扩展资料:应用:液压传动主要应用如下:(1)一般工业用液压系统塑料加工机械(注塑机)、压力机械(锻压机)、重型机械(废钢压块机)、机床(全自动六角车床、平面磨床)等;(2)行走机械用液压系统工程机械(挖掘机)、起重机械(汽车吊)、建筑机械(打桩机)、农业机械(联合收割机)、汽车(转向器、减振器)等;(3)钢铁工业用液压系统 冶金机械(轧钢机)、提升装置(升降机)、轧辊调整装置等;(4)土木工程用液压系统 防洪闸门及堤坝装置(浪潮防护挡板)、河床升降装置、桥梁操纵机构和矿山机械(凿岩机)等;(5)发电厂用液压系统涡轮机(调速装置)等;(6)特殊技术用液压系统 巨型天线控制装置、测量浮标、飞机起落架的收放装置及方向舵控制装置、升降旋转舞台等;(7)船舶用液压系统 甲板起重机械(绞车)、船头门、舱壁阀、船尾推进器等;(8)军事工业用液压系统火炮操纵装置、舰船减摇装置、飞行器仿真等。参考资料:百度百科-液压传动
2023-08-05 11:27:051

德育教育论文

德育教育论文范文   在学习和工作的日常里,大家都不可避免地要接触到论文吧,论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。写论文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是我帮大家整理的德育教育论文范文,仅供参考,欢迎大家阅读。   德育教育论文 篇1   论文题目:如何做好孤儿小学生的思想教育   摘要: 加强对孤儿学生的思想教育是摆在我们面前的一项重要任务。思想教育必须从小学生抓起,应加强对孤儿小学生思想道德品质教育,培养学生明辨是非的能力,抵制不健康的、消极的思想对学生的侵蚀,使他们健康成长。   关键词: 孤儿;教育;朋友;爱心   一、运用科学的教育方法对学生进行教育   小学时代正是良好思想教育的“黄金”时期,也是奠定人一生良好品德的关键时期。因此,抓住时机开展小学生的道德教育,这是十分有必要的。   1.抓好学生的养成教育   第一,培养学生良好的生活习惯。每天督促孩子们搞好个人卫生,如每晚洗脚、洗脸、刷牙等;由于孤儿年龄小,再加上特殊的成长经历,他们不会也不懂管理自己的物品,我就教他们如何保管自己的物品。逐步培养他们的生活习惯。第二,培养学生良好的行为习惯。不乱扔垃圾;不在楼内打闹、拍球、大声喧哗等;不乱写乱画、不破坏公物;随手关灯、关水龙头。第三,培养学生良好的学习习惯。教师要每天督促孩子们按时完成作业;培养他们看课外书的习惯,并经常督促他们写日记;为将来的正常学习打下基础。特殊的年龄赋予小学生反复的心理特点,教师应该及时跟踪了解。因为他们很容易受环境氛围影响,徘徊之时也很容易步入歧途。因此,我总是及时了解学生的表现,及时了解他们某些行为或思想变化的原因,及时教育他们、调节他们的心理。   2.积极帮助学生获得正确的评价   小学生的思想意识形态不同于中学生,在对其行为及做法进行评价的时候,不能生硬地以道德标准和规则信念为依据。因为他们经常受到周围环境的影响和制约,其特点是习惯或善于评价别人行为,而对自己缺乏认识和观察,基本上都是依赖老师的引导进行思维转移。因此,作为教师要善于利用学生的天性和习惯,及时正确地积极评价,多鼓励帮助,适当评价。同时教师在表扬做得好的学生时,应让学生将喜悦变为内部动力,激发更大的能动力。   3.耐心细致地对学生进行说理教育   对学生进行教育的最好办法就是说理。常言说道:“有理走遍天下,无理寸步难行。”只有把道理讲通了,心情才舒畅,对事物看法才明了。对小学生说理不能长篇大论,要抓住要害,言简意赅。语言要适合学生的年龄特征,晓之以理,动之以情,做到全面地感情投入,使他们感到温暖,感到亲近,学生自然就会乐意接受老师的说教。   二、通过建立朋友关系对学生进行教育   1.用爱温暖学生   孤儿教育是“良心事业”。做好思想教育必须全面、深入地了解学生,关心学生的冷暖,才能做到全面调查,才能真正了解学生的一切。   首先,要多体贴、关心、爱护学生,多关注学生的心理想法,解决学习和生活上的困难。其次,要多与学生谈心、交心,做学生的知心人。部分学生具有自卑封闭性格和逆反心理等,应让学生成为自己的朋友,当学生把自己当成知心伙伴时,才能充分了解学生的内心活动,才能消解学生的不良情绪,正确引导学生克服心理问题。最后,要多观察、多发现学生的特点,诸如好玩、好动、好奇心强、喜欢表扬和自我表现是小学生的显著特点,在了解学生的基础上,才能抓住学生的思想倾向。   2.用爱鞭策学生   真心爱护教育对象,教师就必然要严格要求他们。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。批评应是善意的,特别是对屡犯错误的同学,应进行恰当的批评,同时要发挥爱的鞭策力量。   三、采取团体活动的方式对学生进行集体观念的教育   孤儿小学生会把学校当成他们的“家”,放学就回“家”。所以,作为孤儿教师必须树立这样一种观念;处处把自己看做家庭中的一员,让学生感受到集体的温暖。同时采用适当的方式方法鼓励孤儿积极努力为集体奉献自己的力量。从而形成学生爱集体、互助友爱等优秀品质。   “千里之行,始于足下”。事实上,古今中外许多成就事业的人,他们身上所体现出的美德都是从小培养的。所以,在小学阶段,我们应该做好学生的思想教育工作。   德育教育论文 篇2   论文题目:论情感教育在小学体育教学中的应用   摘要: 加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。重视情感教育不仅能提高体育教学的学习效率,而且对学生的能力和素质的培养也是很有益的。   关键词: 体育教学;情感运用;创设情境   教师的言行对学生产生决定性的影响,正自身就是正学生。教师要不段提高思想觉悟、道德品质和道德修养,以身作则,为人师表。在体育教学中,教师要尊重学生、关心学生,善于聆听学生的心声,少批评多表扬,给学生以学习的动力,让他们在春风化雨中养成良好的行为习惯。   体育课不是单纯的素质训练课,我们要在教学中依据实际情况确定具体的情感目标,即要把注意力集中于教学的认知系统,又要重视情感系统。在体育教学中,教师要让他们在玩中学,在学中玩,让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,在兴奋中发扬成绩,在鼓励中增强信心,产生前进的动力。   学习不仅仅是个人的行为,还是一种社会性的行为。个人根据自己的经验所建构的对外部世界的理解是不同的,存在着各自的局限性。只有通过意义的共享和协调,才能使理解更加准确、丰富和全面。因此,学生学习过程中的交流应该是多向的,不仅包括师生之间的互动,还应包括学生之间的互动。知识是合作掌握的,学习是学习者、教师和其他学习者之间相互作用的结果。   教师在教学中应始终充当学生学习的.促进者、指导者和合作者。作为促进者,教师参与协商,鼓励和监控学生的讨论和练习过程,但不是包办代替,不是控制学生讨论的结果。作为指导者,教师应抓住学生学习中形成矛盾的地方,设计出相应的问题情境以启发学生的思维;给学生提供必要线索的反馈,发展学生判断、交流、反思和评价的能力,促进学生知识的建构;通过示范、讲解,尤其是提炼和概括,帮助学生进行有意义的学习。作为合作者,教师把自己当作学习者,与学生一起去学习,敢于承认自己不如学生的地方;同时也愿意与其他学科的教师和专业人员合作,敢于冒风险去开拓自己的领域。   爱学生是教师从事教学活动的起点和基础。教师对学生的挚爱和期待,会对学生产生巨大的感染力和推动力,激发他们刻苦、顽强学习的精神。小学生的情感分辨率不高,比较抽象的情感道理他们不易接受。这就需要教师对小学生的爱要广、细、真诚、直接。教师把自己对学生热爱的感情,准确地、及时地传递给他们,他们就会将老师对自己的积极评价不断内化,从而提高自尊心和自信心,产生内驱力,极力自己努力学习。鼓励学生将自己对体育课的情感及生活中的喜怒哀乐与体育老师进行交流。对学生的想法和体会,老师要及时进行表扬,鼓励其他学生也积极发表自己的体会与建议。   教学中教师着装应该整齐大方、清洁朴素,仪表、动作要落落大方,精神抖擞,举手投足让小学生感到亲切而不失威严。此外,教师在讲解时,除了动作要领外,还可介绍所学动作对健身、健美的作用,对于培养各种心理素质(如勇敢、果断、不怕困难等)的作用以及动作的审美价值。讲解要用准确、优美、生动的语言,语调要亲切、动听,注意抑扬顿挫和节奏。实践证明,体育教学的氛围是影响教学效果的一个重要因素,而轻松愉快的氛围则是创造最佳体育教学效果的前提。恰当的运用幽默艺术能使体育教学氛围更活泼、轻松、和谐。   同时,应当让学生在教学和游戏过程中接受情感教育。教师可挖掘教材和游戏中的情感教育因素,制定切实可行的情感教育目标,在教学过程中努力寻找知识一情感的结合点,让学生从中体会到体育锻炼的重要性和必要性,从而激发学生学习体育的兴趣和对体育课的情感,培养学生严肃认真,尊重事实的态度和为赢得荣誉而刻苦锻炼的决心。学生学习兴趣的产生与师生关系的融洽、课堂气氛的和谐息息相关。我们知道,好玩是小学生的天性。这就要求教师认真备课,要利用引起学生兴趣的游戏和充分的活动空间,积极引导和鼓励,使学生集中精神,仔细揣摩动作要领,鼓起勇气和信心去完成教学内容。教师要与学生一起做游戏,学会和学生融为一体,做到在玩中学,在玩中练,使学生在愉快的学习氛围中学习,在和谐的教学中锻炼,真正把体育课上活,让学生喜欢体育课。   此外,在教学过程中还可创设情境对学生进行思想品德教育,丰富学生的情感,促进教学。创设情景主要是通过贯彻课堂常规和教材的特点,认真组织教学,对突发事件要处理好,发挥学生集体的力量,把思想品德教育贯穿于体育教学的始终。要为学生终身体育打下坚实的基础,培养学生独立从事科学体育锻炼的能力,让学生养成自觉参加体育锻炼的好习惯,不断提高学生身体和心理素质,这就要求我们小学体育教师,应从育人的目标出发,坚持站在育人的高度备课,将思想品德的内容寓于整个体育教学之中。同时,考虑到学生好动,爱新鲜,厌烦过多的重复练习的实际,教学手段要多样化,才能提高学生的兴趣,推迟疲劳的出现。此外,还应做到生动形象的讲解和准确的动作示范,教学方法也求多样化、兴趣化,以充分调动学生学习的积极性。   德育教育论文 篇3   【摘要】 德育是幼儿教育的重要部分,我们必须坚持以人为本的科学发展观,统筹协调社会各方德育资源,构建多方合作机制,做到良性互动、优势互补,形成合作德育模式,只有这样,才能更好地实现幼儿德育的可持续发展。   【关键词】 幼儿教育园;家庭德育;社区德育;可持续发展   当前,幼儿德育教育相对独立,封闭的、模式化的德育教育与开放的社会教育不相适应,幼儿经常受来自家庭和社区的负面影响。从家庭德育教育来看,德育教育具有个性化的特点,一方面,由于家长的价值取向和家教观念不同,德育行为大相径庭;另一方面,家庭和幼儿园缺乏双向交流和沟通,使家庭教育和幼儿园教育不能达成一致。从社区德育教育来看,社区教育事业的发展相对滞后,真正涉及社会文化与教育方面的社区服务与社区管理甚少。另外,社会错综复杂,它的影响有时会使幼儿园教育无能为力。这种各自为阵的德育现状,不利于幼儿德育的可持续发展。怎样寻求一种能扩展教育时空,形成幼儿园、家庭、社区相结合的合作德育教育,提高德育工作的实效性,从而促进幼儿全面、协调、可持续发展,是教师、家长、社会共同关注和探讨的问题。   一、以幼儿园为导向,连接德育纽带,是幼儿德育可持续发展的重点   幼儿园是专门的教育机构,是对幼儿实施德育教育的主体。因此,幼儿园不仅要健全科学的德育教育体系,有效开展德育工作,还应在家庭、社区教育中起关联作用。   (一)健全幼儿园德育教育网络   幼儿园内部要建立由园长为组长,副园长、各年级教学主任、各班班长和后勤代表为成员的德育工作领导小组,形成德育工作网络,园长负责德育工作的宏观管理,副园长负责工作落实,各年级教学主任负责指导班级开展德育工作,各班班长负责具体实施,后勤代表负责与社区进行联系并做好后勤保障工作。大家分头开展工作,不断提高德育教育管理水平,使幼儿园德育工作朝着科学化、制度化、规范化的方向发展。   (二)发挥幼儿园在家庭、社区德育工作中的关联作用   幼儿园要加强和家庭、社区的联系,发挥家长委员会、居委会、关心下一代委员会等组织的职能作用,开展多层次、全方位的教育,使幼儿园、社区教育形成合力。同时,还应加强家园联系,提升家庭教育水平。可采取家园互动网络、家长学校、专题讲座、班级QQ论坛等方式,使家园教育形成合力,促进幼儿全面健康成长。   (三)发挥幼儿园德育教育的主体作用   积极开展各类德育教育活动。根据幼儿身心发展规律,寓德育于教育活动之中,积极开展有益于幼儿健康成长的系列德育主题教育活动,如以环保为主题的待物之德教育、以诚实守信为主题的为人之德教育、以责任心为核心的为事之德教育、以爱国为主题的为民之德教育、以自我完善为核心的立身之德教育等。对大班幼儿侧重于热爱祖国的情感、责任心、意志品质的培养;对中班幼儿侧重于行为习惯、学习习惯和礼仪教育的培养;对小班幼儿则侧重于文明礼貌、生活习惯的培养。   二、以家庭为支点,架构德育桥梁,是幼儿德育可持续发展的关键   家庭是组成社会的细胞,家长作为孩子的第一任老师,其品德修养、文化水平、教育方法、家庭环境条件等对幼儿成长有着直接的影响。因此,在家庭中开展德育教育有着深远的意义。家庭德育是指在家庭社会环境中,由父母或其他年长者对子女及其他年幼者施加无意识的影响或有意识的教育,把一定的道德规范、思想意识、政治观念转化为受教育者品德的一种教育活动。家庭德育主要包括道德教育、思想教育及人生观、世界观教育等诸多方面,其核心是品德教育。幼儿园应从以下方面引导家长进行家庭德育教育。   (一)创造良好的家庭教育氛围   好孩子不是管出来的,而是良好的教育环境熏陶出来的。各班通过家园之窗引导家长必须以身作则,做幼儿的好榜样。还通过班级QQ群、微信群,让家长互相交流和学习,努力提高家长的自身修养,注意自己的言行,时刻用自身的好榜样潜移默化地影响幼儿、教育幼儿。及时纠正幼儿在道德修养方面出现的偏差,帮助他们形成健康的人格、心理和价值观。   (二)保持家园教育的一致性   幼儿园应把家庭教育作为德育的支点,引导家庭进行德育教育。可每月致家长一封信,传递幼儿园的教改信息,让幼儿园教学与家庭教育互动起来;还可设立“家长开放日”“家长留言信箱”,实现家园德育的双向沟通;改革家长会内容,定期召开教育学术讲座、家庭德育心得交流会、家园学习生活反馈等各种类型的家长会,设立家园联系卡,每周一小评,每月一大评,促进幼儿在家做好孩子、在园做好学生、在社会做好市民。   三、以社区为平台,开辟德育新天地,是幼儿德育可持续发展的途径   以幼儿园为龙头、社区为平台、家庭为基础,使德育教育从封闭、独立的状况走向开放、合作的局面,为幼儿德育提供可持续发展的条件和平台。   (一)幼儿园德育对社区的辐射作用   幼儿园可通过与社区居委会、关心下一代委员会等组织取得联系,合作开展“一班一居委”结对子活动、“学雷锋”活动、“小小志愿者”活动等,使幼儿在志愿者服务中增加社会责任感和服务意识,社区也可把幼儿园德育纳入社区精神文明建设内容,促进社区建设的发展,使幼儿德育走向良性循环的轨道,为幼儿德育的可持续发展提供可能。   (二)社会资源对幼儿园德育的服务作用   幼儿园应充分利用宝贵的社会资源开展德育教育,确立与幼儿园德育目标相一致的社会实践基地。可通过对社会的深入调查,将社会德育教育资源进行分类。如,服务类:华联超市、福利院、老年人活动中心等;实践类:社区居委会、快递公司、少儿活动中心等;参观类:高新经济开发区、现代蔬菜示范基地等南宁市会展中心、科技馆、英雄先烈纪念碑等;展示类:梦之岛舞台、社区活动中心、军民共建单位等。幼儿园利用这些社会资源,通过组织幼儿走进社会、了解社会,实现对幼儿的德育教育。   参考文献:   [1] 汪筱华.幼儿园德育[M].北京:北京师范大学出社,2001.   [2] 中共中央办公厅,国务院办公厅.关于加强未成年人思想道德建设的若干意见[N].新华社,2004-03-22. ;
2023-08-05 11:27:011

手机SIM卡有什么用?

在这个手机智能化时代,我们生活处处离不开手机。同样手机运行也离不开SIM卡支持,现在手机SIM卡已成为我们日常通话中的一个重要标识和拨号唯一的身份象征。那你又对SIM卡了解了多少?其中隐藏了哪些有用的功能是我们不知道的?接下来来聊聊SIM卡那点事吧!- 常被忽略又很有用的两大SIM卡功能 -1、存储用户相关数据说到SIM卡储存,我们最熟悉就是手机通讯录号码储存,其实还储存这三类数据:固定数据(移动用户识别号IMSI、鉴权密钥KI)、相关网络数据(移动用户暂时识别码TMSI)、相关业务代码(个人识别PIN码、解锁码PUK)等等。千万别小看这些存储数据功能,正因有这些存储数据功能,使得现在这张5G超级SIM智能芯片卡能把我们的电子身份证、门禁开锁代码以及多家银行U盾证书等电子文件录入在卡中识别使用。目前正在投入试点当中,所以日后5G智能SIM卡不再停留打电话和上网,未来将会成为我们便携轻生活的最佳智慧伙伴。2、PIN码安全保护听到PIN码是不是感到既熟悉又陌生?主要是我们在办卡时设置的功能,其实PIN码在个人信息保护是非常有用的。当你的手机掉了,就算手机设有锁屏密码或者指纹锁、虹膜识别、人脸识别也是没用的,都会有极大可能被人工破解盗用信息,但唯独PIN码不会!所以只要开启这个安全措施,一旦你的手机SIM卡被取出来或者关机重启,也是无法用在其他手机上。而且还可以防止支付宝、微信、银行卡的钱被盗。新一代5G超级SIM卡结合PKI非对称加密技术和高安全芯片,将银行U盾转账加密防护功能嵌入卡内,升级为SIM盾,同时将该功能接入手机金融交易保护环节。当用手机进行转账交易时,无需携带安装U盾,通过调起卡内SIM盾,通过芯片+PIN码对资金进行双重保护认证,让账户里的钱牢牢锁住无缝可盗。目前SIM盾正与浦发银行、中国银行合作试点推广使用。- 如何快速办理SIM盾与体验?-1、确认手机SIM卡是否支持SIM盾功能方法1:短信查询发送短信“CXSIM”至10658104,查询SIM卡是否支持SIM认证功能方法2:关注“SIM盾”公众号点击菜单栏【业务办理】-打开【SIM盾能力查询】即可2、进行线上激活办理浦发银行用户申请流程1、扫描二维码-下载登陆浦发APP-搜索【SIM盾管理】-进入点击【SIM盾功能检测】查看是否支持2、点击【手机盾签约】-完成刷脸认证-点击【激活】-完成激活中国银行用户申请流程登录【中国银行APP】-点击【我的】-点击【安全中心与设置】-完成签约和激活-点击【管理SIM盾】-点击【管理安全工具】
2023-08-05 11:26:561