male muscline manly 的区别

Veryman或者Howcoolman

你要问的是不是 mainly ["meinli] adv.1. 主要地，大部分地，大体上，基本上2. [废语]大大地，丰富地，强烈地，非常或者是你打错了 没有 manily这个单词希望对你有帮助 如有疑问 请在线交谈 祝你天天开心 心想事成 O(∩_∩)O ...

"Manly" 是形容男性有男子气概的词语，可以用来夸赞男人很有男人味。解释：Manly意思是男人味十足的，很man的意思，通常用来形容男人的特点，比如勇气、力量、果敢、坚定等等。这个词语通常用来赞美男性，表示对他们的钦佩和尊重。例句：He is a manly man, always standing up for what he believes in. (他是一个有男子气概的男人，总是为自己所信仰的事情而奋斗。)I find manly men very attractive. (我认为有男人味的男性很有魅力。)He showed his manly side when he saved the drowning child. (当他救起那个落水的孩子时，他展现了他的男人气概。)

英语同源形容词的区别. 在英语中某些词有两种或两种以上的形容词形式，它们词形相近，但词义不同，容易用错:★manly、masculine与male. manly 男人气派的male 男的masculine 男性的

SO man

muscleman请采纳谢谢

sissinesspussy

my god

《初中英语常用同义词辨析(66)》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月26日，如有任何问题请联系我们。 摘要： manufacture, produce, product, production 这些名词均含有 产品，制品 之意。 manufacture : 一般指机器大量制造的产品。 produce : 多指农产品(尤指蔬菜水果等)。 product : 一般指工业产品，也可泛指各种各样的 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 manufacture, produce, product, production 这些名词均含有“产品，制品”之意。 manufacture : 一般指机器大量制造的产品。 produce : 多指农产品(尤指蔬菜水果等)。 product : 一般指工业产品，也可泛指各种各样的产品。 production : 含义广泛，不同场合有不同的意思，可表示“产品，产物”，尤指人类智力或艺术劳动的产品。 marginal, minor, negligible, minimal 这些形容词均含“不重要的，次要的”之意。 marginal : 指处于边缘，幅度、范围小，故价值或重要性不大。 minor : 多指与别的比较后显得不重要，或指较少、较小。 negligible : 指数量小，不重要，微不足道或可忽略不计。 minimal : 指最少、最低或最小。 marvel, miracle, wonder, phenomenon 这些名词均含“奇迹”之意。 marvel : 侧重异乎寻常，奇怪，从而使人好奇。 miracle : 一般指被认为是人力所办不到的奇异之事。 wonder : 通常指使人惊奇的事迹、人物或景观，主要指人创造的奇迹。 phenomenon : 指罕见的现象或奇人、奇事。 marvelous, wonderful 这两个形容词都有“惊人的，奇异的，奇妙的”之意。 marvelous : 语气较强，指人的行为超凡或事物的异常，几乎使人难以相信。 wonderful : 指人或事物的罕见或新奇，出人意料。 masculine, male, manly 这些形容词均含“男人的，男性的”之意。 masculine : 指有男子特征的，阳刚的。用于形容女性时，含轻蔑意味。 male : 单纯指男性或雄性。 manly : 指适合男子的、有男子汉气慨的。 match, equal, rival 这些动词均含“相称，比得上，与u2026u2026相比”之意。 match : 指对手之间力量、强度、性能或利益等的较量或竞争。 equal : 指在数量、价值或程度等方面已完全相等。 rival : 指某人或某物在和对手竞争中，在能力、质量等方面都能与之相匹敌，都能比得上。 material, matter, substance, stuff 这些名词均含“物质，东西”之意。 material : 通常指组成客观存在物的部分或其原料。 matter : 通常指构成实物的物质，与精神相对立。在科学上，指占有空间，并能以某种方式被感官觉察的一切东西。 substance : 多指某一种形式的物质，既可指元素也可指化合物。 stuff : 多用于日常生活中，非正式用词。常指构成整体的所有部分、物体或项目。有时指劣等材料，含轻蔑意味。 mature, ripen, age, develop 这些动词均有“成熟、长成”之意。 mature : 指生物自然发育成熟或丰满或使其能起正常作用，还可指人获得智慧、经验或变得世故。 ripen : 侧重已到长生成熟的顶点。 age : 一般指使人过早成熟，强调已走向衰老。 develop : 侧重使某一种类或个体潜在本能进化完全，词义比mature广泛。 mature, ripe 这两个形容词都含“成熟的”之意。 mature : 指生物完成了长生、发育的全过程或周期，表明已经成熟；也可指经周期、慎重考虑而制定的计划或作出的决定。 ripe : 主要指水果、谷物和蔬菜等的成熟，也可引申作“时机成熟”解。 maybe, perhaps, possibly, probably 这些副词均有“或许，大概”之意。 maybe : 普通用词，美国英语多用。指某事也许如此，含不能确定意味。 perhaps : 普通用词，多用于英国，与maybe同义。 possibly : 指客观上潜存着发生某种变化的可能。 probably : 一般指根据逻辑推理，估计有发生的可能，把握性较大，语气比possibly强。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《初中英语常用同义词辨析(66)》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

我去问问

绝大多数副词都由形容词以下述3种方式构成：a．大多数方式副词，都在形容词后加-ly构成。glad gladly mournful mournfully（书面语）但是：friendly（形容词）—in a friendly way；manly（形容词）—in a manly manner；kingly（形容词）—in akingly manner．和形容词一样，以-ingly或-edly结尾的副词，也有激起感情及感受情绪的差别，但用得比较少，如：b．有少数副词和形容词形式相同：He came in the late afternoon．（形容词）He arrived late．（副词）He has waited for a long time．（形容词）He has waited so long．（副词）另一些与形容词同形的副词有：early，fast，far，near，well，ill，high，low，much，lit-tle，only，enough，hard，straight，right，wrong，left，east，west希望帮到你 不懂追问

man，是男人的意思！有两种含义！一是你长的比较中性！二是感觉你这个人比较豪爽！没有女孩子那么温柔但是个性比较直率！

Argily生气的 Obviously，明显地

回答和翻译如下:男人味Manly ！意味很男人的，有男人味的！同理还有motherly（母亲般的），brotherly（兄弟般的）等等

有哪些单词后

以ly为后缀的形容词： hourly每小时的， daily每天的， nightly每晚的， weekly每周的，biweekly两周一次的，monthly两月的，bimonthly两月一次、一月两次的，quarterly每季度，yearly每年的，biyearly两年一次的、一年两次的，early早的 扩展资料 　　某些表示人的形容词。 　　常用的这类词有： manly男子气的， unmanly无男子气的，womanly女人气的，wifely妻子似的，fatherly父亲般的，childly孩子般的，comradely同志式的，lordly贵族似的，princely君王的，scholarly学者派头的，等等。 　　某些表示事物特征、环境、情况、状态的形容词。 　　常用的这类词有：likely可能的、合适的，costly花费大的，orderly整齐的，chilly凉的，deadly致命的，deathly如死的，curly卷曲的，cleanly干净的，mannerly有礼貌的`，masterly巧妙的、熟练的，rascally流氓的，chapely怡人的，sightly悦目的，goodly相当大的，shingly多小石子的，oily多油的，lowly卑鄙的，wooly毛的，unsightly难看的，ungainly笨拙的，stately堂皇的、威严的，crumbly易碎的，bodily肉体的，grisly可怕的，prickly多刺的，only唯一的，bally异常的，bubbly多泡的，seemly合适的，ghastly可怕的，等等。

名词变形容词： 1．名词后加-y,如： luck→lucky,cloud→cloudy; wind→windy; rain→rainy; sun→sunny,snow→snowy noise-noisy health→healthy 2．在名词后加-ly,如： friend→friendly love→lovely day→daily 3．方位名词加-ern,如： east→eastern west→western south→southern north→northern 形容词后缀 （1）带有“属性,倾向,相关”的含义 1)-able,-ible,movable,comfortable,applicable,visible,responsible 2)-al,natural,additional,educational 3)-an,ane,urban,suburban,republican 4)-ant,-ent,distant,important,excellent 5)-ar,similar,popular,regular 6)-ary,military,voluntary 7)-ice,-atie,ical,politic,systematic,historic,physical, 8)-ine,masculine,feminine,marine 9)-ing,moving,touching,daring 10)-ish,foolish,bookish,selfish 11)-ive,active,impressive,decisive 12)-ory,satisfactory,compulsory 13)-il,-ile,-eel,fragile,genteel(文雅的) (2) 表示“相象,类似”的含义 1)-ish,boyish,childish 2)-esque,picturesque 3)-like,manlike,childlike 4)-ly,manly,fatherly,scholarly,motherly 5)-some,troublesome,handsome 6)-y,milky,pasty (3) 表示“充分的”含义 1)-ful,beautiful,wonderful,helpful,truthful 2)-ous,dangerous,generous,courageous,various 3)-ent,violent, (4) 表示由某种物质形成,制成或生产的含义 1)-en,wooden,golden,woolen 2)-ous,gaseous 3)-fic,scientific (5) 表示方向的含义 1)-ern,eastern,western 2)-ward,downward,forward (6) 表示“倍数”的含义 1)-ble,double,treble 2)ple,triple 3)-fold,twofold,tenfold (7) 表示“数量关系”的含义 1)-teen,thirteen 2)-ty,fifty 3)-th,fourth,fiftieth (8) 表示国籍,语种,宗教的含义 1)-an,Roman,European 2)-ese,Chinese, 3)-ish,English,Spanish (9) 表示“比较程度”的含义 1)-er,greater 2)-ish,reddish,yellowish 3)-est,highest 4)-most,foremost,topmost (10)其他的含义 -less,表示否定,countless,stainless,wireless

quite manly

你好!很男人very man

打多了吧，感觉不太对，按理说应该是个后缀，表数量少，但我说不请你错在哪

曼利斯是景尚家具公司2017年旗下第二个品牌。景尚家具公司注册于2013年，坐落于“中国家具生产重镇”龙江镇。2016年创办首个品牌【SIMIDA斯米达】。2017年旗下第二个品牌【ManLYCE曼利斯】诞生。沙发软床飞速发展…2019年【纳奢极简】低调上市。2020年景尚成立分厂。为完善公司配套，同年推出【致色客厅家居】。景尚家具集团从人力投入，设计到生产，管理到销售，全面展示了现代家具制造商的最高水准，景尚旗下专区专卖综合店等高达500多家。

manly很好，manly的沙滩很美，而且环境好。离市中心也近，大概15分钟。我在悉尼的时候住在miranda，我觉得那里很宁静，也很安全，但是距center有些远，坐火车45分钟。还有rockdale，Sutherland也很好。

friendly

ambition

ly结尾的副词有actually、suddenly、clearly、recently、especially、slowly、carelessly、carefully、quickly、manly、warmly、coldly、hardly、quietly、totally、angrily 、deadly等。 ly结尾的副词 consequnently 结果的 beautifully 美丽地 obviously显然地 friendly 友好地 differently困难地 briefly 简要地 honestly 诚实地 frankly 坦白地 greatly 很大程度上地 widely 广泛地 carefully 认真地 wisely 聪明地

这是“名词 + ly”的构词方法，构成的是形容词。又如：friend+ly =friendly

very many slowly carefully silly ugly earthly monthly fatherly costly timely manly friendly deathly lively、lovely、costly、timely、manly、friendly、deathly、lowly、silly、ugly、earthly、monthly、angry.fatherly.rainy windy cloudy sunny foggy crazy lazy heavy friendly safety happy buzy lively lovely costly timely manly deathly lowly silly ugly earthly monthly fatherly happy angry beauty luchy crazy safety.happy. lazy heavy friendly

hurriedly才是副词形式只有少数名词直接加ly是变成形容词的,比如：manly,friendly...;大多数情况,只有形容词加ly变成副词,hurry有2个词性,名词和动词,我们知道动词加ed可以变成形容词,比如：worried,同理,我们先将hurry变成形容词hurried,然后加ly就是他的副词了.

manly 男的,雄的

美丽总是被认为值得赞美的。几乎所有认为有吸引力的人更快乐更健康,有更美好的婚姻和更值得尊敬的工作。私人顾问给他们找工作提供更佳的建议。甚至法官对有吸引力的被告更加慈悲(被告)。但是在行政(主管的)圈,美丽却成为不利条件。而吸引力是一个积极因素对于男人,在他仕途中起,一个女人是有害的。英俊的男总裁被认为比平庸的男有更诚实;努力和能力被认为导致他们的成功。迷人的女性主管被认为更诚实的人,他们的成功比吸引力有关,但不与能力的因素,如运气。所有的女性高管被认为没有吸引力有更多的诚实和对能力提出了更高的有能力的)比(迷人的女性主管。然而,有趣的是,如果长相平平的女士的上升被连接的人际关系,而比较有前途的能力高于隔夜的成功。为什么不漂亮女性认为可以吗?一个有吸引力的女人被认为是女性(女性的)和一个有吸引力的人比没有吸引力的男人比。因此,一个很有魅力的女人有优势的传统女性就业机会,但一位迷人的女士在一个传统的男子汉的位置似乎缺乏“男人味”的品质要求。这是千真万确的,甚至在政治。“当唯一的线索(线索)是他或她看起来,人们对待男人和女人是不同的,”鲍曼说安妮,他最近公布的一项研究的影响在政治候选人的吸引力(候选人)。她问125个本科学生等级两组照片,一个男性和一名女性,秩序的吸引力。学生们被告知这些照片是政治候选人的办公室。他们被要求排列的顺序来他们会投给他们。

要注意到一点，有些单词它们的发音会有所不同的而且经常会使用的。chance body 等等。

太卡阿狸KKKKKK

关于德育论文精选范文 　　一位哲人说过：没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。 　　师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。培养良好的师德，我认为应该做到以下几点： 　　 一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础教师是太阳底下最崇高的事业。 　　人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除拜金主义.仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。 　　 二.热爱.尊重学生是师德的`基本要求教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。 　　教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。 　　 三.为人师表是师德的核心教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。 　　二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正说明这个道理。四.教好书是师德的关键教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。 ;

Changkat Petalin 霹雳州, 马来西亚 我用google查了一下，请看http://ditu.google.cn/maps?hl=zh-cn&newwindow=1&safe=strict&q=Petalin&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wl

手机卡被锁，可联系10010客服获取解锁码，即PUK码。SIM卡：全称Subscriber Identity Module，即用户识别卡。是GSM移动电话的个人资料卡，它存储着用户的数据、鉴权方法及密钥，可供GSM系统对用户身份进行鉴别。GSM手机用户的识别模块。

工作原理：电动机带动液压泵从油箱吸油，液压泵把电动机的机械能转换为液体的压力能。液压介质通过管道经节流阀和换向和阀进入液压缸左腔，推动活塞带动工作台右移，液压缸右腔排出的液压介质经换向阀流回油箱。换向阀换向之后液压介质进入液压缸右腔，使活塞左移，推动工作台反向移动。改变节流阀的开口可调节液压缸的运动速度。液压系统的压力可通过溢流阀调节。在绘制液压系统图时，为了简化起见都采用规定的符号代表液压元件，这种符号称为职能符号。任何一个液压传动系统都是由几个基本回路组成的，每一基本回路都具有一定的控制功能。几个基本回路组合在一起，可按一定要求对执行元件的运动方向、工作压力和运动速度进行控制。根据控制功能不同，基本回路分为压力控制回路、速度控制回路和方向控制回路。扩展资料：应用：液压传动主要应用如下：(1)一般工业用液压系统塑料加工机械（注塑机）、压力机械（锻压机）、重型机械（废钢压块机）、机床（全自动六角车床、平面磨床）等；(2)行走机械用液压系统工程机械（挖掘机）、起重机械（汽车吊）、建筑机械（打桩机）、农业机械（联合收割机）、汽车（转向器、减振器）等；(3)钢铁工业用液压系统 冶金机械（轧钢机）、提升装置（升降机）、轧辊调整装置等；(4)土木工程用液压系统 防洪闸门及堤坝装置（浪潮防护挡板）、河床升降装置、桥梁操纵机构和矿山机械(凿岩机)等；(5)发电厂用液压系统涡轮机（调速装置）等；(6)特殊技术用液压系统 巨型天线控制装置、测量浮标、飞机起落架的收放装置及方向舵控制装置、升降旋转舞台等；(7)船舶用液压系统 甲板起重机械（绞车）、船头门、舱壁阀、船尾推进器等；(8)军事工业用液压系统火炮操纵装置、舰船减摇装置、飞行器仿真等。参考资料：百度百科-液压传动

维护生物安全应当贯彻总体国家安全观，统筹发展和安全，坚持以人为本、风险预防、分类管理、协同配合的原则。拓展知识：生物安全是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁，生物技术能够稳定健康发展，人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态，生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。生物安全法立法的目的是为了维护国家安全，防范和应对生物安全风险，保障人民生命健康，保护生物资源和生态环境，促进生物技术健康发展，推动构建人类命运共同体，实现人与自然和谐共生。国家鼓励生物科技创新，加强生物安全基础设施和生物科技人才队伍建设，支持生物产业发展，以创新驱动提升生物科技水平，增强生物安全保障能力。生物安全是国家安全的重要组成部分。根据《中华人民共和国生物安全法》第三条生物安全是国家安全的重要组成部分。维护生物安全应当贯彻总体国家安全观，统筹发展和安全，坚持以人为本、风险预防、分类管理、协同配合的原则。第八条任何单位和个人不得危害生物安全。任何单位和个人有权举报危害生物安全的行为；接到举报的部门应当及时依法处理。《中华人民共和国生物安全法》第三十六条国家对生物技术研究、开发活动实行分类管理。根据对公众健康、工业农业、生态环境等造成危害的风险程度，将生物技术研究、开发活动分为高风险、中风险、低风险三类。维护生物安全的重要性：维护生物安全是保护人类健康、环境和经济利益的重要内容。应建立完善的生物安全管理制度，在实验室、医院、兽药厂等危险生物物质存放和使用环境中，严格按照国家标准进行管理。应采用有效的安全技术，如防护服、生物安全柜、隔离设施、消毒设备等，来保护员工和环境免受危险物质的污染。员工必须接受专业培训，熟悉安全操作规程，加强对操作步骤的理解和掌握，确保安全操作。总之，维护生物安全是一项艰巨的任务，需要各方面的努力。只有加强生物安全管理、使用安全技术、实施安全操作、定期安全检查和加强安全培训等，才能有效地维护生物安全，保护人类健康、环境和经济利益。

　　小学德育教育论文3000字篇二 　　《浅谈小学德育教育方法初探》 　　摘要：现在的孩子生活幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的关爱与呵护，总有一种“以我为中心”的意识，当着“小皇帝”“小公主”。孩子们容易忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。在小学品德课程中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强学校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。而德育的实施途径和方法是由德育的任务、内容等方面因素决定的。由于小学德育的任务、内容是多方面的，因此，进行小学德育就有多种途径和方法。 　　一、小学德育实施的途径 　　小学德育的途径主要有思想品德课和其他各门文化课教学、班主任工作、校会和班会、少先队活动、各种课外校外活动等 　　(一)思想品德课 　　思想品德课是向小学生比较系统地进行直接和专门德育的一门课程，是我们学校教育中对小学生进行思想品德教育的重要形式它的任务是使小学生初步具有社会主义道德品质和良好的行为习惯，为使他们成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打下初步的良好的思想品德基础。在对学生进行思想品德教育中，思想品德课有着其他途径所不能代替的独特作用。一堂优秀的小学品德课，不能讲成中学或大学的政治课，要结合小学生的年龄特点，目的要求要切合学生实际，这是教育能否成功的前提之一。还要有针对性，灵活的运用生动形象的材料，坚持启发式教学，用小学生容易懂的语言，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考，能结合具体实例讲清道理，明辨是非，掌握正确的价值观念。 　　(二)其他各科教学 　　学生在学校的时间并不是只单单上思想品德课，因此如果仅靠思想品德课来完成小学德育教育工作还是远远不够的。更需要通过思想品德课之外的其他各科教学向学生进行思想品德教育。 　　小学各科教材都具有丰富的思想教育的内容。小学各科教学是为学生学习系统的文化科学知识打基础的。因此也只有掌握了基础知识才能逐步形成良好的道德品质。所以，学科教学和思想品德教育是紧密相关的。 　　(三)校会、班会和少先队活动 　　校会是对全体学生进行教育的一种途径。班会则是比校会更经常和更有针对性的集体教育形式。德育活动应当成为班会计划的核心组成部分。少先队组织是少年儿童自己的组织，是小学生自我教育的重要形式。学校德育应当重视发挥少先队的德育作用，使学生在自己组织的实际活动中受到各方面的教育。 　　在实施德育工作时，一定要从学生自身出发，让他们在教师的引导下，找到自己身上的“刺”，选择正确的方法正视这些不良习惯。不要试图硬生生一下子拔掉他们常年长在身上的“刺”，他们不仅会痛，还会反抗。因此在实施德育教育过程中要有针对性的选择恰当的方法。 　　二、小学德育实施的方法 　　思想品德教育的方法，是为了实现思想品德教育的任务和内容所采取的措施和手段。在小学思想品德教育中我们要采用说服为主的教育方法。 　　(一)说服教育 　　说服教育是社会主义学校对学生进行思想品德教育的基本方法。这也是学生比较容易接受的教育方法。这个方法通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实，讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质。师生处在一个平等的平台上，学生的身心得以宽慰，此时的教师更容易进入学生的心里，在与学生进行沟通中使学生得到潜移默化教育。 　　讲解是在学校教育中运用最广泛的方法。是教师对特定德育内容进行系统和生动的解释，以使学生较系统地深刻地理解道德教育的内容和意义，掌握正确行为的标准和方法，以指导行动。教师可以引用本地、本校的真人真事，使学生借助具体材料，来领会道德要求的基本要点。在讲解过程中要注意语言准确生动，通俗易懂，富有启发性和说服力。 　　谈话是说服教育方法中最常用的一种方式。它是通过师生对话的方式对学生进行教育。教师可以向学生提出问题或解答学生的问题。它不会受时间、地点和人数等等的限制。不管是在课内还是在课外，无论是对个人或集体都可以采用。这种形式的教育相对来说更随意。谈话的内容可以结合课堂教学中的种种情况，也可以针对当前发生的有代表性的事件和学生普遍存在的问题进行。特别是个别谈话更能深入细致地了解学生，使说服更有针对性，灵活生动，把思想工作做到学生的心里。但教师在与学生谈话前应做好充分的准备，其中谈话的内容、方式要根据不同学生的特点来确定，因材施教。谈话后要积极向学生提出行动上的要求，使每次谈话都有实质性的作用，做好巩固工作。谈话应该是经常性的，不只是在学生犯错误后才进行。教师找学生谈话时，态度应该亲切、真诚和自然，使学生从内心接受你的方式，从而打开自己的心扉，愿意让你走进去，否则再多的工作也是徒劳无功。 　　讨论这个方式主要是用于小学的高年级。因为高年级的小学生有一定的思想，有自己的辨别力，可以在教师的指导下，通过集体讨论来自己教育自己的方式。它的特点是有利于启发学生的自觉性，锻炼学生的思考和思维能力，提高自己的辨别力。特别是在学生中对某些问题认识上有分歧意见无法统一时，运用这种方式更有效果。可以是一次辩论会的形式，也可以是一个主题班会的形式等等。如果运用得当，这种通过讨论启发学生自觉的教育方式，常常能带来很好的教育效果。 　　(二)情感陶冶 　　一般说来陶冶法有“陶情”和“冶性”两方面的作用机制。情感陶冶法是指通过设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法，相对于说服教育，它则是一种暗示的德育方法。情感陶冶法的具体实施途径一般是三个方面：教师的师爱、环境陶冶、艺术陶冶。其基本要求有：(1)教师的最主要功能体现在教育情境的设计上，这一情境必须能够引人入胜，具有感染力。在教育情境设置之后，应当尽量淡化教师的作用，除非教师在情境中是情境的构成要素之一。(2)教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚以及自身道德人格的魅力。同时教师应当成为道德人格上的榜样，这是陶冶的一个重要因素。(3)应当促进学习主体与教育情境的互动，强调学生的主动参与以及对环境的净化、美化和改进。学生的主动参与是增强道德陶冶作用的一个重要条件，因为“参与”可以使环境变成一种具有亲和力或亲切感的道德影响源。 　　德育过程之中广泛应用情感陶冶法。陶冶法的长处是教育意向和内容处在一个生动形象、趣味盎然的环境与活动之中，教育过程易于发动和培养学生的学习动机、想象和理解能力等等。陶冶法自身也有其短处，因此陶冶法须与其他教育方法结合起来才能发挥最大的教育功效。 　　(三)榜样示范 　　榜样示范教育法是以别人的好思想、好品德、好行为去影响和教育学生的一种方法。榜样相对于枯燥的课本知识更具体、生动、形象，对学生具有巨大的感染力和说服力，学生更容易领会和模仿。特别是小学生，他们的心理特点之一就是特别希望找到具体的值得尊敬的英雄模范人物，去学习，去模仿，所以教育意义更大。运用榜样教育学生，特别要注意选好典型，典型的本身才有教育意义，切合学生的实际，更易于学生接受。选择正确和恰当的榜样对于进行德育教育有一个不可替代的作用。因此在选择榜样时就显得更加重要。一般常选用的榜样有以下几种： 　　1、革命导师、英雄模范人物。小学德育活动要通过形象生动的方式引导学生学习、继承和发扬革命前辈和英雄模范人物的崇高思想、革命胆略和道德品质，使学生坚定地树立为正义事业献身的信念。 　　2、历史上伟大人物、科学家、艺术家以及文艺作品中的典型形象。这一类型的榜样教育需要课内和课外两个渠道的相互配合来完成，共同发掘教育资源。 　　3、同学中的好人好事。由于这种榜样是从本校、本班同学中产生的，和小学生的年龄、生活经历相接近，又是发生在学生自己身边的人和事，榜样所表现出来的好品德、好思想、好行为，学生比较熟悉，容易接受和效仿，所以有较高的教育价值。 　　现在的孩子生活幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的关爱与呵护，总有一种“以我为中心”的意识，当着“小皇帝”“小公主”。孩子们容易忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。德育教育在各种教育中的作用尤为重要。选择恰当的途径和方法是德育教育能否成功进行的一个关键所在。

Procedure: 1st, Mao Gan floats with the clear water whitens only, the piece becomes a centimeter wide long thin slice, floats with the cold water. Liver, waist and beef even piece Cheng Youbo big piece. 2, the onion and the tender garlic shoots sliver 7 110 centimeter long section. The fresh vegetables (cabbage, celery,) the cabbage, the peashoots may), with the clear water cleaning, rip the lengthy picture. 3, the bean drum, the bean petal mince. The wok sets at on the medium baking temperature, gets down when the butter 75 grams, burn maturely to eight (approximately 180℃), puts in the bean petal to fry crisply, joins Jiang Mo, the chili powder, the Chinese prickly ash to fry the fragrance, the re-entry steamed beef soup fever boils, moves to the strong fire, puts in the cooking wine, the bean drum, the glutinous rice wine juice, the fever boils the taste, casts aside the completely spume, namely for hot pot thick gravy. 4, divides into the sesame oil and the monosodium glutamate 4, the furnishing 4 taste small dishes, for dips edible. Near eating when) boils the thick gravy fever the table, each kind of meat vegetable raw material distinction enters in every time the plate, with the refined salt, the butter 125 grams at the same time on tables, besides the spinal cord, the onion, the tender garlic shoots must under enter the hot pot first, other raw materials enter by the guest along with the food along with. Very hot, and right amount joins the refined salt and the butter according to the soup taste shade. 答案补充 The sesame oil 40 grams, the monosodium glutamate 4 grams, the chili powder 40 grams, ginger end 50 grams, Chinese prickly ash 4 grams, refined salt 10 grams, the bean drum 40 grams, awake the bad juice 100 grams, dan the county bean petal 125 grams, the cooking wine 15 grams, the ripe butter 200 grams, the steamed beef soup 2250 grams. Other mother stocks defer to their taste to come. 答案补充 口语化表达。。也挺复杂，不如直接中文完事了。。 答案补充 Where person are you ?

和别人不一样的答案，稍微提供给你参考：5.给你：Hereyouare.7.对不起，我的英语水平很差，您说的话我听不懂: Sorry,myEnglishispoor.Ican"tcatchyourmeaning.8.请问您有空吗?Areyoufreenow?

初中老师的德育论文范文 　　就德育过程看，认识、情感、意志、行为环节缺一不可。要想使德育见实效，不仅要重视提高主体的德育认知，还必须通过激发主体的情感，锤炼主体的意志水平，最终落脚到德育行为上。以下是我整理的初中老师的德育论文范文，欢迎阅读。 　　初中老师的德育论文 篇1 　　学校工作要以“德育为首”，“教学为主”。“德育为首”要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务。本文主要探论在化学教学过程中如何对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 　　中学化学教材蕴含着许多丰富的爱国主义教学内容。古代化学史上，我们的祖先取得了许多辉煌的成就。如造纸术、火药的发明和运用分别比欧洲早10个世纪和5－6个世纪，造纸术和火药是我国古代的重要的化学工艺，也是我国成为文明古国的标志，两者的发明和运用推动了世界文明的进程。冶炼和瓷器也是我国古代重要的化学工艺，这些技术也远远领先于世界各国。 　　在近、现代化学史上，我国的化学家也为人类社会的进步做出了巨大的贡献，特别是建国后，我国在化学工业上成果显著。例如：我国的化学家同生物学家合作在世界上首次人工合成有生物活力的牛胰岛素。化学科学与化学工业上的成就保证了我国原子弹研制中有关化学材料的部分。我国化学家在世界上首次合成了化学结构与天然物相同的核糖核酸，为人工合成生命物质迈出了新的一步。 　　一个人的自我意象一旦形成，就非常难于改变。积极的、成功的自我意象，对于人是一种巨大的潜在动力。 　　什么叫自我意象？自我意象是心理学术语，从字面理解就是人潜意识中的自己的形象。潜意识中认为自己在群体中应居的位置或所属的等次。 　　具有成功的自我意象的人，在任务面前往往有模糊的成功憧憬，在学习或工作中会自发地调动内在的各种积极因素，顽强地向成功的方向努力，一次次地实现预期目标。 　　少年儿童正是人生形成自我意象的时期，教师要注意塑造学生成功的自我意象。 　　教师在教育教学中，坚持“肯定成绩，恰当鼓励，具体指导，布置任务（近台阶任务，即跳一跳可以摘到的果子）”。是一种培养学生成功自我意象的有效办法。 　　例如，某学生按教师的布置做了四个题：第一题对了；第二个题思路还正确，但只做对了前面一部分；第三个题做错了；第四个题不会做。从这次作业看，该生这次成绩属下等。教师个别辅导时，回避下等的结论，而以肯定成绩、体现鼓励、具体指导的方法进行。教师说：“很好！第一题你做对了。第二题你的思路是正确的，中间的这一步要这样……你完全能够做对。第三题咱们一块讨论，理理思路……你是有能力做出来的，下去你独立做做。第四题，老师给你讲一讲……。”最后，教师的结论是“你很有潜力”，并结合这次辅导和学生存在的问题，又布置了几个题。这几个问题有伸手可摘的果子，有踮起脚能够摘的果子，有跳起来可及的果子。由于辅导是在融洽的气氛中进行的，学生是在成功的愉快的心理状态下接受辅导的，学生离开教师后，一般都会按教师的布置做。 　　一个优秀的教师口中，应无泄气的语言。不论在什么情况下，学生只要跟老师接触，心理总是愉快的，总能从教师那里获得具体指导和进一步学习的动力。 　　教师应重视塑造学生成功的自我意象，针对不同的学生，巧妙地创造成功情境，使各类学生都能在成功的体验学习，树立学习的自信心，锻炼学生的毅力，开发学生的非智力因素，培养学生成功的自我意象。 　　塑造学生成功的自我意象是教育教学研究中的一大课题。笔者的短文，目的在于引起更多的教师对这一课题的重视和研究，并在教育教学实践中应用，为国家培养更多更好的适应社会主义市场经济需要的“四有”新人。 　　初中老师的德育论文 篇2 　　很多人都说现在的孩子的确难管、难教，在处理班级的突发事件和教育学生的过程中，这个过程真的就是一个斗智斗勇的过程。但教育学生绝不是打、骂、训，尤其是面对初一的新生。初三毕业班的学生成熟懂事，而新来的“小朋友”怎样，对我来说，真是一种责任和挑战。他们刚从小学升入初中，很多行为习惯、学习习惯都不同于他们小学六年的所学，所以，我认为首先要让学生融入新的教学模式中，即用情境改造学生心态，引导学生快速上路。 　　什么是情境改造？情境改造的作用和引导教育的作用是一样的，都是在积极引导新生尽快适应已经改变的生活、学习习惯，在初一学习中更早成熟起来，认识到初中学习的重要性，主动学习，为以后的学习打基础。 　　因此，对初一学生的情境改造教育也很重要，以我班为例： 　　首先，营造一种家庭式的和谐班级氛围挑战枯燥生活。 　　“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是徐校长每次班主任例会上都要说的，也是毛校长没学期期末总结里谈到的，更是每一位班主任都熟知的道理：老师如果爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。新生入学后，我便充分利用各种机会与他们接触、交流；课间、饭后找他们说话聊天；在他们遇到困难时，指导他们帮助解决；在他们出现思想问题时，坐下来陪他们谈心，耐心地说服教育；此外，体育课上、运动会上，为他们大声加油、呐喊助威；考试前，陪他们共背共记，同时与他们的家长保持密切联系、配合。虽然嗓子会哑、会晒脱皮、会浪费很多个人时间，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，从而增强了整个集体的凝聚力。 　　在师生的共同努力下，学生很快用新奇和欢乐取代对陌生环境的焦虑和不安，逐渐的喜欢这个集体并能为这个集体而努力。 　　其次，制定一套人性化班级管理制度改变古板制度。 　　班规是对学生不良行为的约束和纠正，正所谓“没有规矩，不能成方圆”，于是很多老师会利用通常的强制手段迫使学生遵守校规校纪，但这样多往往会适得其反，让调皮的学生反感，让胆小的学生害怕。应该多鼓励，少惩治，这样才能充分调动学生的积极性，学生会为了弥补自己的错误而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。还有一点，“人无完人”，我们应该允许学生犯点错，班规不要影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊，“鼓励大部分，批评教育小部分”才是我们制定班规的初衷。 　　需要补充一点，班规的制定要在开学初，定下了就不要随意改变，有了班规就要以规定办事，这样对于新班级，开始阶段的常规工作就能抓得住、抓得好，也能为以后的教育打下基础，班级会积极向上稳步前进。 　　再者，培养一群充满自信的学生群体挑战学习困难。 　　自信，是做好工作的前提，它是对自己能力的清醒估计，是走向成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。 　　开学初始，很多学生会因为跟不上进度，出现“拖腿”、“瘸腿”现象，严重的还会产生怕学、厌学心理，此时主张学生在自我暗示中培养自信，是有很大帮助的。元旦的时候，我邀请了几位学习成绩优异的毕业生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初中学习生活的，毕业生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，相信自己也会走出阴霾，迎来阳光。除了学生学会自我“安慰”外，外来的信心教育也很重要，例如，期末考前每天放学时，我总会带学生大声喊出“自强不息，勇争第一”的口号，很多老师笑我说我们班在搞传销，其实这样做不仅能培养学生的自信心，更是能凝聚班级的集体荣誉感。 　　一个班级既有纪律，又有信心，还有目标，这样的班级就是我所要追求的班级。所以情境教育对新生教育和插班生教育作用较大，适合他们的年龄和心理，有助于孩子的成长，班级的形成，更有助于他们心态的成熟。 　　解决班级难题的方法有很多，我所说的情境改造也是一种摸索，也是一种探求，希望这种方法能给学生带来好的帮助与作用。如何把班级工作做好，我想方法只是一个方面，更关键的是态度。什么样的态度决定什么样的结果，好的态度会给班级带来希望，好的态度更会带来更好的办法，如果每个班主任都能积极挑战班级难题，难就能“迎刃而解”。 　　初中老师的德育论文 篇3 　　我作为一名年轻教师，既然选择了教师这个职业，就要怀着一颗对学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，让学生在教师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。这一信念不仅是促进我不断成长的内在动力，更是作为一名教师应具备的一切。 　　陶行之先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”由此可见，教师的爱多么重要啊！教师的爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么，在德育工作中，如何让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢？我认为可以从以下几个方面努力： 　　一、用真诚的爱打动学生 　　爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托，是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心的付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足，可以增进师生友谊，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，就可以达到“亲其师、信其师、乐其师”的境界，从而把握成功的教育真谛。 　　我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以，我在必要的时候，也会适当的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，应极力改正自己的缺点，使自己更完美。 　　爱可以使好的学生充满信心，不断改进、提高，积极向上；爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动学生，教育好学生。 　　二、用无私的爱感化、关爱差生 　　在德育工作中，教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生，而且还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的学生，杜绝偏爱优生与歧视差生。“植而不修则歪，教而不育则差，育而无方则罔。”在我们的德育工作中，爱要无私！ 　　我认为教师在对待“差生”问题上要以全部心血倾注在他们身上，全心全意，耐心细致地进行转化教育工作，不仅不嫌弃、不歧视，而且多加爱护，对他们常常动之以情，晓之以理，持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”；多表扬，少批评。不伤害他们的`自尊心和自信心。只有这样，转化差生就不再是“老大难”的问题了。 　　爱是一种纯洁的感情，它不是靠强制，更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱差生与爱优生一样，并给予差生更多一点的关爱，也可以使最差的学生也能看到自己的成功，并体验到成功的自豪感和对学习、生活的信心，就能成功感化他们的心灵，从而真正转化差生。 　　三、宽严相济，显露真爱 　　宽容与严格是矛盾的统一体。宽容是另一种意义的严格。这里说的宽容是一种教育艺术，是指教师对学生进行德育教育过程中的一种策略。它的前提是对学生严格要求，目的是使学生有效的接受真理，承认和改正缺点、错误。教师要对差生“严中有爱”，对优生要“爱中有严”。 　　孩子毕竟是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严厉的批评、叫家长、写保证书等简单、粗暴的办法来压服那些屡教不改的学生，这样往往会适得其反。只要我们捧着一颗宽容的爱心对待他们，他们也会在爱的力量下变聪明，会进步的。推心置腹，以诚相见，充分尊重相信学生，是师爱的表现。所谓“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。 　　学生不是完人，更不是超人，犯错误是学生的特权，是他们成长过程中必然会出现的正常现象。我们只有对他们“严中有爱，严中有爱；严而有度，爱而有方”，就会收到良好的教育效果，实现教育的目标。 　　四、将心比心，以爱换爱 　　美国学者戈尔曼说过：“不能识别他人的情绪是情商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人，用“将心比心”这一方法，去实现“以爱换爱”的目的。 　　师生之间的沟通，教师要以情为重。教师的一言一行都要顾及到学生的感情。这样才能引起师生双方情感上的共鸣，无疑利于师生双方的有效沟通。 　　教师用“将心比心”的方法，实现了学生“以爱换爱”的目的，对我们今后的德育工作起到了指导性的作用。 　　综上所述，说明了教育的本质是爱。在德育工作中，教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。德育工作是一项充满挑战性又具有爱心的工作，教师要不断地完善自己。同时还要不断致力于自我教育，才能教育好别人。我作为一名年轻教师，既然选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。这一信念不仅是促进我不断成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。 ;

1.hasasmallwhiterabbittorunjoyfullyintheforest,thegiraffewhichitbumpedintoavolumehempontheroad,thesmallwhiterabbitsaidtothegiraffe:”thegiraffegiraffe,whydoyouwanttodoinjureyourmatter?hasalookatthisforesttobehappy,letsusruntogetherinthenature!”thegiraffehasalookatthehempsmoke,hasalookatthesmallwhiterabbit,assoonasthereforetoafterdeaththrowsthehempsmoke,isrunningwiththesmallwhiterabbitintheforest.afterwardtheymetoneelephantwhichpreparestoattractthecocaine,thesmallwhiterabbitweresayingtotheelephant:”theelephantelephant,whydoyouwanttodoinjureyourmatter?hasalookatthisforesttobehappy,letsusruntogetherinthenature!”theelephanthasalookatthecocaine,hasalookatthesmallwhiterabbit,assoonasthereforetoafterdeaththrowsthecocaine,runswiththesmallwhiterabbitandthegiraffeintheforest.afterwardtheymetonelionwhichpreparestohittheheroin,thesmallwhiterabbitweresayingtothelion:”thelionlion,whydoyouwanttodoinjureyourmatter?hasalookatthisforesttobehappy,letsusruntogetherinthenature!”thelionhasalookatthesyringe,hasalookatthesmallwhiterabbit,assoonasthereforetoafterdeaththrowsthesyringe,overranthesmallwhiterabbithasbeatenviolently.theelephantandthegiraffefrightenssendsdirectlyshakes:”whydoyouwanttohitthesmallwhiterabbit?itsuchthegoodintention,caredthatourhealthiscalledustoapproachthenature.”thelionwasangrysaid:”thisbastardrabbit,eachtimecrackedwiththeteeththedrugtopullmytheidiottorunallovertheplaceequallylikelyintheforest.” 奔跑的兔子 有一只小白兔快乐地奔跑在森林中, 在路上它碰到一只正在卷大麻的长颈鹿, 小白兔对长颈鹿说:”长颈鹿长颈鹿,你为什么要做伤害自己的事呢? 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧!” 长颈鹿看看大麻烟,看看小白兔,于是把大麻烟向身后一扔, 跟着小白兔在森林中奔跑. 后来它们遇到一只正在准备吸古柯碱的大象, 小白兔对大象说:”大象大象,你为什么要做伤害自己的事呢? 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧!” 大象看看古柯碱,看看小白兔,于是把古柯碱向身后一扔, 跟着小白兔和长颈鹿在森林中奔跑. 后来它们遇到一只正在准备打海洛因的狮子, 小白兔对狮子说:”狮子狮子,你为什么要做伤害自己的事呢? 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧!” 狮子看看针筒,看看小白兔,于是把针筒向身后一扔, 冲过去把小白兔狠揍了一顿. 大象和长颈鹿吓得直发抖:”你为什么要打小白兔呢? 它这么好心,关心我们的健康又叫我们接近大自然.” 狮子生气地说:”这个混蛋兔子,每次嗑了摇头丸就拉着我 像白痴一样在森林里乱跑.” 2.Iobtaininafablesevencolorsofthespectrumflower,Iamwildwithjoy.“howshouldIuseit?”Ithoughtaloud.asoundresoundsnearbytheear:“clutchesaflowerpetal,saidadesire.”thesoundfinishedthesevencolorsofthespectrumflowertoturnsixcolors.“myKAO!Thisalsocalculatedthatlooksoriginally!?”“calculates!”Sixcolorflowersturnedfivecolors.Ididnotdaretospeak.Icanonlymove!ThereforeI,cautiouslyclutchthenextflowerpetaltothrowwithouthesitationtoairborne:“givesagainmeasuchsevencolorsofthespectrumflower!”“theduplicationbypassesthroughthestop,thesevencolorsofthespectrumflowerisusing!”thefivediscolorationshavebecomefourcolors.“TMD,thisfloweriscertainlytheM$product!”Iscolddarklyintheheart,thesoundfearedthatitcomesone“YES”mythisflowertobealsofewagainapetal.Iclutchthenextflowerpetal:“howmanydoesthebodycolordrawaprizewinningtickettonightthenumberis?”Iputoutthesmallbook,preparestowritedown.“**************”is“whyall*thenumber?”“internationalconvention!”automatichasbeenshortapetal.onlythentwocolors,myTMDanythinghadnotobtained!“Itakeabigbeautifulwoman!!!”thislooksoriginallycanrealize!Inmyheartsecretlyrejoiced,hasmadeadeepbreathingandincludesthechestmovement,thepreparationusesfortohugthatbeautifulwoman.thebeautifulwomanhasnotappeared,Ihavefeltonmybody"schange,mychestslowlylonghigh!“doesnotwant!”Imustcry.“youchangeme!”Iinahand"ssevencolorsofthespectrumflowerpetaldoesnotremain.Imustkillpeople! 七色花 我得到一只传说中的七色花，我欣喜若狂。 “我该如何使用它呢？”我自言自语。 一个声音在耳边响起：“揪一花瓣，说一个愿望。” 声毕七色花变成了六色。“我KAO！这也算一个原望！？” “算！”六色花变成了五色。 我不敢说话了。我只能行动！于是我毫不犹豫、小心翼翼的揪下一花瓣扔向空中：“再给 我一朵这样的七色花吧！” “复制以经停止，七色花正在使用中！” 五色变成了四色。“TMD，这花一定是M$的产品！”我在心中暗骂，声怕它再来一声“YES ”我这花又少一瓣。 我又揪下一花瓣：“今晚体彩的中奖号码是多少？” 我拿出小本子，准备记下来。 “**************” “为什么全是*号？” “国际惯例！” 又自动的少了一瓣。 只有二色了，我TMD的什么也没有得到！ “我要一个大美女！！！” 这个原望还是能实现的吧！我心中暗喜，作了一个深呼吸和一个括胸动作，准备用来拥抱 那个美女。 美女没有出现，我感到了我身上的变化，我的胸正在慢慢的长高！ “不要啊！”我都要哭出来了。“您还是把我变回去吧！” 我手中的七色花一瓣也不剩了。 我要杀人！ 3.Some6year-oldyoungboys,onedayplayswhenoutside,haddiscoveredabirdnestisblowndownbythewindfromthetreeintheplace,hastumbledoutthesmallhousesparrowwhichfrominsidecriesforfood.Theyoungboydecidedthatbringsbacktothefamilyittofeed.Whenheisholdingthebirdnestarrivesatthefamilyentrancetime,hesuddenlyremembersmothernottoallowhimathometoraisethemicro-organism.Therefore,heplacesgentlythesmallhousesparrowtheentrance,enterstheroomtorequestmotherhurriedly.Mothermadeanexceptionfinallyunderhisentreatycomplies.Theyoungboyrunsuptotheentranceexcitedly,unexpectedlythesmallhousesparrowalreadydisappeared,heseesablackcattohavenotgivenfullexpressionislickingthemouth.Theyoungboysadhasbeenveryforthisreasonlong.Buthenceforthhealsohasrememberedalesson:Solongasisthematterwhichrecognized,maybeindecisiveinnoway.Afterthisyoungboygrowsup,achievementtheenterprise,hewasChinesecomputercelebrity-Dr.WangAn. 果断 有一个6岁的小男孩，一天在外面玩耍时，发现了一个鸟巢被风从树上吹掉在地，从里面滚出了一个嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩决定把它带回家喂养。当他托着鸟巢走到家门口的时候，他突然想起妈妈不允许他在家里养小动物。于是，他轻轻地把小麻雀放在门口，急忙走进屋去请求妈妈。在他的哀求下妈妈终于破例答应了。小男孩兴奋地跑到门口，不料小麻雀已经不见了，他看见一只黑猫正在意犹未尽舔着嘴巴。小男孩为此伤心了很久。但从此他也记住了一个教训：只要是自己认定的事情，决不可优柔寡断。这个小男孩长大后成就了一番事业，他就是华裔电脑名人—王安博士。 4.carkingFordisnotaparsimoniousperson,butheactuallyverylittledonatesmoney.Hebelievedstubbornlyhowmuchthemoneyvaluedoesn"tlie,butliesintheapplicationmethod.Hemostwillworryisthedonationwillfallfrequentlytoisnotgoodatutilizingintheirpersonhand.Once,Georgia"sPrincipalMaSha·BettytoexpandtheschooltorequestFordtodonatemoney,Fordhasrejectedher.shesaid:Thenpleasedonatemeabagofpeanutseed.ThereforeFordboughtabagofpeanutseedtogiveher.Fordhadafterwardforgottenthismatter.Hasnotthoughtofoneyearlater,BettyMs.visited,hasgivenhim600USdollars.Originallythestudentshavesownseedstheinitialthatbagpeanutseed,thisisoneyearharvest.Fordanythinghadnotsaidthatputout6,000,000USdollarstogiveBettyimmediately.theFord"sworryisnotunnecessary,comestooeasilythemoneyisveryoftendifficulttoletfeelShiZhebehindthemoneytodivethehiddenpainandthewisdom;IappreciateBettytogranttotheintravenousdriptothehighrespect,sheleadsunderthechildrenbroadcastsowingisactuallyprovedsufficientlytheyhaveabilitytoacceptotherpeoplekindnessthequalifications. 金钱价值在于使用方法 汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。 她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出了600万美元交给了贝蒂。 福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。 5.theroommateeyenearsightedness,occupiesthefirstrowofseatfrequently,alsosuffersfrommathematicsteacherthespeechmouthfrothsplash,resistswithdifficulty.Oneday,hesaidtome:Mathematicsteacherlowerstheheadteaching,thefirstrowoftableentirewaswet;Mr./Mrs.mathematicsgainsgroundteaching,thesecondrowoftableonentirewaswet.Ifaintonthescene.眼睛近视的室友，占据了第一排的座位频繁，也受到数学教师的讲话嘴泡沫飞溅，抗拒困难。有一天，他对我说：数学教师降低教学的头部，第一列的表全是湿;先生/太太。数学收益实地教学，第二排桌子全是湿的。余微弱现场。

何为液压编辑一个完整的液压系统由五个部分组成，即动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件和液压油。动力元件的作用是将原动机的机械能转换成液体的压力能，指液压系统中的油泵，它向整个液压系统提供动力。液压泵的结构形式一般有齿轮泵、叶片泵和柱塞泵。执行元件(如液压缸和液压马达)的作用是将液体的压力能转换为机械能，驱动负载作直线往复运动或回转运动。 控制元件(即各种液压阀)在液压系统中控制和调节液体的压力、流量和方向。根据控制功能的不同，液压阀可分为压力控制阀、流量控制阀和方向控制阀。压力控制阀又分为溢流阀(安全阀)、减压阀、顺序阀等；流量控制阀包括节流阀、调整阀、分流集流阀等；方向控制阀包括单向阀、液控单向阀、梭阀、换向阀等。根据控制方式不同，液压阀可分为开关式控制阀、定值控制阀和比例控制阀。 辅助元件包括油箱、滤油器、油管及管接头、密封圈、压力表、油位油温计等。液压油是液压系统中传递能量的工作介质，有各种矿物油、乳化液和合成型液压油等几大类。原理编辑液压技术用的是帕斯卡定律：密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递帕斯卡定律帕斯卡定律。那么在一个小面积的活塞上施加一个很小的力，因为传播的是压强，所以在另一边的面积大的活塞上就会出现更大的力。如右图，若左边活塞的面积为S1，右边的活塞面积为S2，S1<S2。因为压强p是一定的，所以p=F1/S1，因为压强传播，所以p=F2/S2,因为S1<S2，所以F1<F2.确切地说，F2=S2/S1·F1.液压的优劣编辑液压的优点与机械传动、电气传动相比，液压传动具有以下优点：1、液压传动的各种元件，可以根据需要方便、灵活地来布置。2、重量轻、体积小、运动惯性小、反应速度快。3、操纵控制方便，可实现大范围的无级调速（调速范围达2000：1）。4、可自动实现过载保护。5、一般采用矿物油作为工作介质，相对运动面可自行润滑，使用寿命长。6、很容易实现直线运动。7、很容易实现机器的自动化，当采用电液联合控制后，不仅可实现更高程度的自动控制过程，而且可以实现遥控。液压的缺点1、由于流体流动的阻力和泄露较大，所以效率较低。如果处理不当，泄露不仅污染场地，而且还可能引起火灾和爆炸事故。2、由于工作性能易受到温度变化的影响，因此不宜在很高或很低的温度条件下工作。3、液压元件的制造精度要求较高，因而价格较贵。4、由于液体介质的泄露及可压缩性影响，不能得到严格的传动比。5、液压传动出故障时不易找出原因；使用和维修要求有较高的技术水平。应用领域

就是命令的句式，开头是动词，语气比较强硬，八比如Let"s go，语气比较强，带有命令语气

就是你的手机卡满意请采纳呀

现在我们正处于一个地球村，随着各国文化交流的日益频繁，世界上普及率最高的语言——英语，越来越渗透到了我们的日常生活。现在如果不会个一两句英语，仿佛就和这个世界脱轨了一样。但是，你肯定会说，平日工作学习忙，想自学英语又找不到好的方法。其实英语本身就是一门语言，其最终的目的就是为了能够使用它去和人进行顺利的沟通，因此，大家学习英语的时候一定要认识到这一点，并且对于选择好一家不错的英语培训机构也是非常重要的。我不知道其他人选了什么机构，我自己是通过在线来学习http://blog.sina.com.cn/s/blog_8a0c5d9a0101fgu3.html?6711.单词想要自学学好英语，单词的积累量是必不可少的。这就跟我们想要学好中文就必须从一个个的字开始学起一样。平时在工作或学习的地方放一本单词本，并规定在一定时间段内记住几个英语单词，注意每天规定要记住的单词量不要太多，不然没过多久必定会产生抵触情绪。2.事物联想想要真正自学好英语，就要把所学的英语融入到生活中去。平时可以多注意观察身边的事物，比如我看到一本书，我立马想到用英语讲就是book，电脑是computer等等。只有将生活和英语紧密联系起来，才能潜移默化地提高自己的英语水平。3.多说多写我们现在学了这么多年的英语，水平仍不高，原因是我们总是在被动的接受所学到的英语。如果想要真正地提高自己，我们必须主动，在生活和学习中要大声地说英语，没有倾听的对象可以自己对着书本或者电脑屏幕朗读，有时间的朋友也可多写写，每天记录一片英文日记，这样坚持肯定会有效果。4.多看英文电影这是小编最喜欢的学英语的方式，既可以看电影，又可以不知不觉中学习英语。建议看些有中英文对照的电影，多注意英文字幕，英文程度比较好的朋友，可以直接看只有中文翻译的电影，最后的最高境界就是直接看无字幕的英文电影。如果这三个境界都达到了，最起码你的英语听力是没有问题了。5.寻找有利的环境有条件的朋友，可以刻意到有英语氛围的地方去学习。比如，多参加些英语角的活动，多找几个外国朋友聊聊天个，或者直接到外国去，将自己置身与一个以英语为母语的国家，了解了解他们的文化和历史，想必你的英语将会突飞猛进。

gift, present这两个词的共同意思是“礼物”。其区别是：1.gift常指贵重的礼品,可以是具体的,也可以是抽象的东西; present则往往指一般的具体的礼物,价值可高可低。2.赠送gift往往被看作慷慨的行为; 而赠送present则往往出于好心、礼貌、尊敬等。3.gift多指送给团体、机构或个人的礼品,一般没有回赠; present则多指送给亲友的礼品,往往有回赠。例如:The company makes a yearly gift to the Fund.这家公司一年一度向该基金会捐赠。We bought a wedding present for John.我们给约翰买了一件结婚礼物。4.gift是比较正式的用语; present则多用于非正式场合。5.gift的主体的身份可高于客体,也可低于客体,而present的主体的身份一般都低于客体或与客体相当。来源【海词】

问题一：日常生活用英语怎么翻译？ daily life 问题二：日常生活用英语怎么说 daily life 英 [?deili laif] 美 [?deli la?f] 【词典】日常生活;起居; 例句： All of these help relax and de-stress you from the rigors of daily life. 所有这些都能帮助放松身心，缓解日常生活的辛苦带来的压力。 问题三：经常用英语记录我的日常生活用英语怎么说 English is often used to record my daily life 问题四：日常生活，英文翻译 你所出的问题太宽泛了，我没有办法一一的给你列举出来，下面我就从百度文库中帮你摘选了一些我个人认为用的比较的多的生活用语，希望可以帮到你。 一、 Greetings 问候语 1. Hello! / Hi! 你好！ 2. Good morning / afternoon / evening! 早晨（下午/晚上）好！ 3. I"m Kathy King. 我是凯西u30fb金。 4. Are you Peter Smith? 你是彼得u30fb史密斯吗？ 5. Yes, I am. / No, I"m not. 是，我是。/ 不，我不是。 6. How are you? 你好吗？ 7. Fine, thanks. And you? 很好，谢谢，你呢？ 8. I"m fine, too. 我也很好。 9. How is Amy / your wife / your hu *** and? 爱米好吗？/你妻子好吗？/你丈夫好吗？ 10. She is very well, thank you. 她很好，谢谢。 11. Good night, Jane. 晚安，简。 12. Good-bye, Mike. 再见，迈克。 13. See you tomorrow. 明天见。 14. See you later. 待会儿见。 15. I have to go now. 我必须走了。 二、Expression In Class 课堂用语 16. May I e in? 我能进来吗？ 17. e in, please. 请进。 18. Sit down, please. 请坐。 19. It"s time for class. 上课时间到了。 20. Open your books and turn to page 20. 打开书，翻到第20页。 21. I"ll call the roll before class. 课前我要点名。 22. Here! 到！ 23. Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗？ 24. Any different opinion? 有不同意见吗？ 25. Are you with me? 你们跟上我讲的了吗？ 26. Have I made myself clear? 我讲明白了吗？ 27. Could you say it again? 你能再说一遍吗？ 28. Any questions? 有什么问题吗？ 29. That"s all for today. 今天就讲到这里。 30. Please turn in your paper before leaving. 请在离开前将论文交上。 三、Identifying Objects 辨别物品 31. What"s this? 这是什么？ 32. It"s a pen. 是支笔。 33. Is this your handbag? 这是你的手提包吗？ 34. No, it isn"t. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。 35. Whose pen is this? 这是谁的笔？ 36. It"s Kate"s. 是凯特的。 37. Is that a car? 那是一辆小汽车吗？ 38. No, ......>> 问题五：日常生活用品用英语怎么说 日常生活用品 Daily necessities 日常生活用品 Daily necessities 问题六：生活用英语怎么说 生活 [shēng huó] 基本翻译 life live exist livelihood 网络释义 生活:The Life | Living Vivere 问题七：日常生活 的英语是什么 Daily life.

本文主要介绍了python中如何使用朴素贝叶斯算法的相关知识。具有很好的参考价值。下面跟着小编一起来看下吧这里再重复一下标题为什么是"使用"而不是"实现"：首先，专业人士提供的算法比我们自己写的算法无论是效率还是正确率上都要高。其次，对于数学不好的人来说，为了实现算法而去研究一堆公式是很痛苦的事情。再次，除非他人提供的算法满足不了自己的需求，否则没必要"重复造轮子"。下面言归正传，不了解贝叶斯算法的可以去查一下相关资料，这里只是简单介绍一下：1.贝叶斯公式：P(A|B)=P(AB)/P(B)2.贝叶斯推断：P(A|B)=P(A)×P(B|A)/P(B)用文字表述：后验概率=先验概率×相似度/标准化常量而贝叶斯算法要解决的问题就是如何求出相似度，即：P(B|A)的值3. 在scikit-learn包中提供了三种常用的朴素贝叶斯算法，下面依次说明：1）高斯朴素贝叶斯：假设属性/特征是服从正态分布的(如下图)，主要应用于数值型特征。使用scikit-learn包中自带的数据，代码及说明如下：>>>from sklearn import datasets ##导入包中的数据>>> iris=datasets.load_iris() ##加载数据>>> iris.feature_names ##显示特征名字 ["sepal length (cm)", "sepal width (cm)", "petal length (cm)", "petal width (cm)"]>>> iris.data ##显示数据 array([[ 5.1, 3.5, 1.4, 0.2],[ 4.9, 3. , 1.4, 0.2],[ 4.7, 3.2, 1.3, 0.2]............>>> iris.data.size ##数据大小 ---600个>>> iris.target_names ##显示分类的名字 array(["setosa", "versicolor", "virginica"], dtype="<U10")>>> from sklearn.naive_bayes import GaussianNB ##导入高斯朴素贝叶斯算法>>> clf = GaussianNB() ##给算法赋一个变量，主要是为了方便使用>>> clf.fit(iris.data, iris.target) ##开始分类。对于量特别大的样本，可以使用函数partial_fit分类，避免一次加载过多数据到内存>>> clf.predict(iris.data[0].reshape(1,-1)) ##验证分类。标红部分特别说明：因为predict的参数是数组，data[0]是列表，所以需要转换一下array([0])>>> data=np.array([6,4,6,2]) ##验证分类>>> clf.predict(data.reshape(1,-1))array([2])这里涉及到一个问题：如何判断数据符合正态分布？ R语言里面有相关函数判断，或者直接绘图也可以看出来，但是都是P(x,y)这种可以在坐标系里面直接画出来的情况，而例子中的数据如何确定，目前还没有搞明白，这部分后续会补上。2）多项式分布朴素贝叶斯：常用于文本分类，特征是单词，值是单词出现的次数。##示例来在官方文档，详细说明见第一个例子>>> import numpy as np>>> X = np.random.randint(5, size=(6, 100)) ##返回随机整数值：范围[0,5) 大小6*100 6行100列>>> y = np.array([1, 2, 3, 4, 5, 6])>>> from sklearn.naive_bayes import MultinomialNB>>> clf = MultinomialNB()>>> clf.fit(X, y)MultinomialNB(alpha=1.0, class_prior=None, fit_prior=True) >>> print(clf.predict(X[2]))[3]3）伯努力朴素贝叶斯：每个特征都是是布尔型，得出的结果是0或1，即出现没出现##示例来在官方文档，详细说明见第一个例子>>> import numpy as np>>> X = np.random.randint(2, size=(6, 100))>>> Y = np.array([1, 2, 3, 4, 4, 5])>>> from sklearn.naive_bayes import BernoulliNB>>> clf = BernoulliNB()>>> clf.fit(X, Y)BernoulliNB(alpha=1.0, binarize=0.0, class_prior=None, fit_prior=True) >>> print(clf.predict(X[2]))[3]补充说明：此文还不完善，示例一中也有部分说明需要写，最近事情较多，后续会逐渐完善。

问题一：互赠礼物英文 We give gifts o each other 问题二：互赠礼物的英文怎么说?语法要正确 exchange presents 问题三：互赠礼物的英文怎么说 互赠礼物 Exchanging gifts 注： exchanging 英 [eks"t?e?nd???] 美 [eks"t?e?nd???] v. 换回( exchange的现在分词 ); 交换，替换; 进行易货贸易，作物物交换; [金融业] （货币） 交换，兑换; [例句]The same system was used for ransoming or exchanging captives.. 问题四：互赠礼物的英文怎么说 Gift giving 问题五：他们互相赠送礼物用英语怎么说？ give each other/one another .我不理解为什么楼上的要用过去式。 问题六：赠送礼物的英语是什么？ 你好！ 翻译为：gift giving（赠送礼物） 问题七：通过互赠礼物用英文怎么 We give gifts o each other