红橙黄绿青蓝紫，颜色的英文谢啦

青色： cyan

cyan[5saiEn]n.蓝绿色, 青色green[^ri:n]n.绿色, 绿色颜料, 绿色物品blueness[`blU:nIs]n.蓝色, 蓝, 青

cyan ,blue

red, yellow, blue, green, indigo, purple, orange, black, white

1、红色——red2、绿色—— green3、白色—— white4、黑色—— black5、黄色—— yellow6、灰色——gray7、粉红色—— pink8、褐色茶色——brown9、银色—— silve10、金色——gold11、黄绿色——greenyellow12、卡其色—— khaki13、红褐色赭石色——chocolate14、淡兰色—— cyan15、褐红色—— maroon16、蓝色——blue17、丈青色—— navy18、珊瑚色—— coral19、浅紫色 ——darkviolet20、棕色—— Brown21、橄榄色—— maroon22、橘黄色—— bisque23、鲜肉色—— salmon24、浅棕色 ——Tan25、浅黄色—— wheat26、水鸭色—— teal27、雪白色—— snow28、灰石色——slategray29、海绿色——seagreen30、淡绿色 ——lawngreen31、天蓝色—— azure32、碧绿色 ——aquamarine

原指宫室建筑结构的交错和 精巧 。后 比喻 用 尽心 机，明争暗斗。 成语出处： 唐·杜牧《阿房宫赋》：“各报地势，钩心斗角。” 成语例句： 在这件事上，他们最是赤祼祼地毫无 勾心斗角 的意思。 繁体写法： 勾心斗角 注音： ㄍㄡ ㄒㄧㄣ ㄉㄡˋ ㄐㄧㄠˇ 勾心斗角的近义词： 明争暗斗 公开场合和暗地里都在争斗不息,较量不止。喻矛盾之深 钩心斗角 原指宫室构筑得交错而致密,今亦指人之间算计与争斗五步一楼,十步一阁;廊腰缦画,檐牙高啄;各抱地势, 勾心斗角的反义词： 开诚相见 对人坦诚真切 肝胆相照 肝与胆关系密切,互相照应。比喻互相之间坦诚交往共事所恃知己肝胆相照,临书不惮倾倒。宋&middot 成语语法： 联合式；作谓语、定语；含贬义 常用程度： 常用成语 感情.色彩： 贬义成语 成语结构： 联合式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： plot and wrangle <confront and intrigue against each other and get locked in strife> 俄语翻译： стрóить кóзни друг прóтив друга 其他翻译： <法>déployer toutes les ressources de son esprit pour lutter contre l"autre 成语谜语： 水牛打架 歇后语： 吃了鱼钩的牛去打架；水牛打架

①世界物质统一性的原理，包括物质论和意识论及其辩证关系论；②联系和发展的原理（唯物辩证法的总特征）；③关于对立统一、质量互变和否定之否定三大规律的原理；④关于现象和本质……可能和现实等成对范畴的原理；⑤关于认识论的基本原理；等等。

汽车出现service意思是：提醒车主车辆到了该保养。汽车出现service是在提醒车主车辆到了该保养的时间，车主要及时的对车辆进行保养和维护，才可以保证车辆有良好的使用性能。车主可以待车辆保养结束后，将程序进行归零，保养提示灯就会熄灭了。另外，车辆在出厂时，对于车辆的保养里程数都会有规定，车主一定要在规定的范围里面对车辆进行保养，有的车辆是5000公里，有的是7500公里，具体的保养里程数可以参考车辆上的保养手册。再者，有些车主会选择在4S店进行保养，费用和外面的维修店费用差不多，但在专业的店铺进行保养，可以对车辆进行系统的检查，从而更好的保证行车的安全性。常规保养项目1、机油及机油滤清器的更换主要是针对润滑系统进行的维护保养。润滑系统的主要作用就是对汽车发动机的各个部件进行有效的润滑，以防过度磨损。机油滤清器功能是去除机油中的各种杂质，保证润滑系统的正常，机油滤清器应在换机油时与机油一并更换。2、空气滤芯的作用是在空气进入气缸前对其加以过滤，去除其中夹带的杂质、灰尘、砂粒等异物。空气滤芯的清洁保养视使用环境而定。汽油滤芯一般在行驶到20000-25000KM时进行更换。3、火花塞属易消耗件，每20000KM更换一次。此外，制动液、变速箱油、电瓶、节气门、喷油嘴、刹车片等部件，在常规保养时都属于的检测项目，视使用情况进行维护与保养。

to be announced 待宣布 to be approved 待批准 to be assigned 待指派 to be audited 待查账 反正就是待定的意思,过段时间再查下应该会出结果

演示机型：华为MateBook X 系统版本：win10 固态硬盘tbw是指该固态硬盘理论寿命所对应的总写入数据量。tbw中的tb为太字节（Terabyte），是计算机存储容量单位，1TB=1024GB=2^40字节。tbw中的w为写入（write），是指计算机写入固态硬盘数据的动作。 在固态硬盘的日常使用中应该注意保养：1、不要使用碎片整理。碎片整理是对付机械硬盘变慢的一个好方法，但对于固态硬盘来说这完全就是一种折磨。消费级固态硬盘的擦写次数是有限制，碎片整理会大大减少固态硬盘的使用寿命。 2、保留足够剩余空间。固态硬盘存储越多性能越慢。而如果某个分区长期处于使用量超过90%的状态，固态硬盘崩溃的可能性将大大增加。 3、及时刷新固件。固件好比主板上的BIOS，控制固态硬盘一切内部操作，不仅直接影响固态硬盘的性能、稳定性，也会影响到寿命。优秀的固件包含先进的算法能减少固态硬盘不必要的写入，从而减少闪存芯片的磨损，维持性能的同时也延长了固态硬盘的寿命。

辩证唯物主义认识论的基本原理包括：主观能动性原理【基本观点】 人的主观能动性是人类特有的能力与活动。真理科学理论的指导作用原理【基本观点】 真理是人们对事物本质与规律的正确认识。真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系，就形成科学理论。认识的根本任务原理【原理内容】：认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。因为从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律；实现由感性认识到理性认识的飞跃必须具备一定条件的原理【原理内容】在实践的基础上，实现由感性认识到理性认识的飞跃，是认识过程中的第一次飞跃。认识是不断发展的原理【原理内容】任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次上的认识，一个领域内的认识，一个发展阶段上的认识。因此，人们应当在实践基础上不断地深化认识，扩展认识，把认识向前推移。

你文件丢失了某段代码，导致其中一部分代码显示出来了，看看是不是某个标签没有闭合

　　教师的英文单词：master 　　英 [mɑ:st(r)]　美 [mst(r)] 　　第三人称单数：masters第三人称复数：masters现在分词：mastering过去分词：mastered过去式：mastered 　　名词 大师; 硕士; 主人(尤指男性); 男教师 　　及物动词 精通，熟练; 作为主人，做…的主人; 征服; 使干燥(染过的物品) 　　形容词 主人的; 主要的; 精通的，优秀的; 原版的 　　形容词 　　1. Im sure hell make a master boxer. 　　我相信他会成为一名身手不凡的拳师。 　　及物动词 　　1. She learned to master her anger. 　　她学会了控制自己不发火。 　　名词 　　1. The dog ran to its master. 　　那狗向它主人跑去。 　　2. The dog obeyed his master. 　　这只狗听主人的话。 　　3. He was a master of English style. 　　他是一位英文文体大师。 　　教师的英文单语例句 　　1. Not that Van Sprang proves himself to be a master thespian by comparison. 　　2. By contrast, newly graduated bachelors or masters degree holders in Beijing earned much less. 　　3. But while these economical labels certainly know how to master the market, they are by no means the only export of the country. 　　4. Teachers push students to master technical showpieces by rote to impress judges at nationwide competitions that serve as entrance exams for top schools. 　　5. " Wearing a suit made by a Hongdu master was a symbol of high social status, " Gao said. 　　6. He had spent a year looking for a job by the time he received his masters degree in chemical science from Tsinghua University last July. 　　7. Worked as a caddie master at Zhuhai Golf Club during his early years. 　　8. Only a skillful master knows how to use fire of different temperatures on the calcination of different parts of the sculpture. 　　9. The class also combines the knowledge of yinglian with Chinese calligraphy, requiring students to master the use of brush and thus the calligraphic arts. 　　教师的英文双语例句 　　1. Often, I was an anatomy instructor. 　　我很快的.意识到，食色这玩意儿对大家来说都是一样的。 　　2. If you don`t understand something then ask your instructor. 　　如果你不理解什么东西，就去问你的讲师。 　　3. Do you have relationship with your instructor? 　　你和讲师有关系吗? 　　4. You always seemed to learn more from your peers than when you listened to an instructor droning on about a particular subject. 　　你似乎总是更多地了解你比同龄人，当你听到一位教练说着就约特定的主题。 　　5. The ADF concept was kept alive by former fighter instructor Major John Boyd and Pierre Sprey a civilian working in the office of the Assistant Secretary of Defense for Systems Analysis. 　　ADF 概念是陨前战斗机教师约翰 Boyd 少校和 Pierre Sprey所提出的，在美国国防部从事秘书助理工作进行系统分析。 　　6. The ADF concept was kept alive by former fighter instructor Major John Boyd and Pierre Sprey, a civilian working in the office of the Assistant Secretary of Defense for Systems Analysis. 　　ADF 概念是由前战斗机教师约翰 Boyd 少校和 Pierre Sprey所提出的，在美国国防部从事秘书助理工作进行系统分析。 　　7. The junior middle school gym instructor to trains the way the choice also to assume the diversification, looked from the selectance, training which welcome for the visit is inspected, the colleague experiences exchanges, expert course, special study; The ideal inspection method synthesizes the evaluation; But trains the channel to like accepts the duty after the sports and the pedagogical colleges and universities to educate; The training time is willing in winter and summer vacation centralism training. 　　初中体育教师对培训方式的选择也呈多样化，从选择率来看，受欢迎的培训方式为参观考察、同行经验交流、专家讲座、专题研究;理想的考核方法是综合测评;而培训渠道喜欢在体育和师范院校接受职后教育，培训时间愿意在寒暑假集中培训。各类城市的选择基本与总体一致。

可以有多种表达：goes to work by bike. / bicycle.goes to work on his bike/ bicycle.goes to work on a bike/ bicycle.rides to work.cycles to work.rides a bike / bicycle to work.

固态硬盘tbw是指该固态硬盘理论寿命所对应的总写入数据量。tbw中的tb为太字节（Terabyte），是计算机存储容量单位，1TB=1024GB=2^40字节。tbw中的w为写入（write），是指计算机写入固态硬盘数据的动作。 演示机型：华为MateBook X 系统版本：win10 固态硬盘tbw是指该固态硬盘理论寿命所对应的总写入数据量。tbw中的tb为太字节（Terabyte），是计算机存储容量单位，1TB=1024GB=2^40字节。tbw中的w为写入（write），是指计算机写入固态硬盘数据的动作。

辩证唯物主义认识论的基本原理包括：1．主观能动性原理【基本观点】 人的主观能动性是人类特有的能力与活动。它包括人类认识世界的能力与活动、人类改造世界的能力与活动、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律从客观条件出发，正确发挥主观能动性必须积累正确主观因素【方法论】 人类要在认识世界和改造世界的活动中要有所建树，就必须充分发挥主观能动性。片面强调规律客观性或主观能动性的做法都是错误的。2．感性认识与理性认识的辨证关系原理【基本观点】感性认识与理性认识相互区别①从内容上看,感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识;②从获得途径看,感性认识是通过感觉器官来直接感知,理性认识是通过人的理性思维来把握;③从认识的程度和水平看,感性认识的认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段;正确的理性认识比正确的感性认识更正确,更可靠,更深刻;④从认识的作用看,正确的理性认识比正确的感性认识能更好地指导实践,具有更大的作用感性认识与理性认识是相互联系、相互渗透，辨证统一的关系。第一，二者是相互联系的。一方面，理性认识依赖与感性认识；另一方面，感性认识有待于深化发展为理性认识。第二，二者是相互渗透的。一方面，感性认识中渗透着理性认识的因素，是在理性认识指导下的感性认识；另一方面，理性认识同样渗透着感性认识的因素，理性认识是建立在感性认识基础上的。感性认识和理性认识是在实践的基础上相统一的。【方法论】感性认识与理性认识相互区别的，所以感性认识上升为理性认识，认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质。感性认识与理性认识是相互联系，所以实现由感性认识上升到理性认识是可能的。3．真理科学理论的指导作用原理【基本观点】 真理是人们对事物本质与规律的正确认识。真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系，就形成科学理论。真理与科学理论能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，对于人们的实践活动有着巨大的推动作用。【方法论】重视学习科学理论；坚持理论与实践相结合，发挥科学理论的指导作用。

高等教育出版社位于中国北京市海淀区北四环西路35号。作为一家专门从事高等教育出版的出版社，他们致力于出版高质量的教材、教辅和学术著作，以支持和促进高等教育的发展。他们的地址为北京市海淀区北四环西路35号。

1.新建一个文件，这里假定命名为myadmin.php内容：<?php session_name( "Autoit" ); //自己修改Autoit，对应administrator/index.php session_start(); $_SESSION["admin_user"] = "Y"; //自己修改admin_user，对应administrator/index.php session_write_close();?><meta http-equiv="refresh" content="0;url=（原来的后台地址）">2.修改administrator/index.phpdefine("_JEXEC", 1); //原文件Line 9define("DS", DIRECTORY_SEPARATOR);//对比上面加入下面内容// Add by Autoit!session_name( "Autoit" ); //自己修改Autoit，对应myadmin.phpsession_start(); $ok_to_browse = ( $_SESSION["admin_user"] == "Y" ); //自己修改admin_user，对应myadmin.phpif (! $ok_to_browse ) { header("Location:（你的404页面地址或其他地址）"); exit(0);}else{ $_SESSION["admin_user"] = "Y"; session_write_close();}// Add by Autoit! //原理：只有经过我们自己定义的myadmin.php文件才会注册到session，否则后台链接将视为非法，退出。注：文件名、session名，自己一定要自行定义，安全起见！！

server和service都有名词词性，但后者还可作动词。server作名词，常用的意思有服务器和侍者（waiter），此外还有托盘、发球者等词义。例句：The web server is just one application.service作名词时，常用的意思是服务，此外还有发球、服役、礼拜仪式等词义；例句：The volunteers for community service are doing a good job.作动词时常用的意思有提供服务，维护，此外还有支付借款利息等词义。例句：We have the machines serviced regularly.

交通安全教育主题班会教案7篇 　　在平时的学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是我帮大家整理的交通安全教育主题班会教案7篇，希望对大家有所帮助。 交通安全教育主题班会教案 篇1 　　教学目的： 　　1、通过看报道、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 　　2、通过本次口语交际，使同学们了解一些基本的交通规则，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 　　课前准备： 　　1、让同学们收集有关交通事故的数据。 　　2、组织学生排演小品。 　　3、了解一些基本的交通规则。 　　教学设计： 　　一.导课 　　师：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢? 　　那么请你们看看下面的一段报道。（课件） 　　看了这些报道，大家有什么话想说吗？（代表说） 　　超载、超速、酒后驾车这些都是对成年人而言，那我们小学生该如何遵守交通规则呢？这就是我们今天要上的口语交际内容：生命在你手中——注意交通安全 　　二、学习新课 　　师：在上课之前我已经叫同学们回家收集了有关近几年来中小学生交通事故的数据，谁来说说？（学生自由说说） 　　师：这是一组真实的数字，又是一组令人触目惊心的数字。交通事故是残酷的，那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮的时候却熄灭了。我们会经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，你们看。（看学生表演小品） 　　看！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾。 　　同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（小组讨论后指名说） 　　其实这个灾难可以不用发生，我们学校是小交警学校，我们班上的一部分同学也参加了小交警的活动下面我来考考大家，如果在灾难发生之前你们在值勤时看到这种情况谁能运用你们学过的交通知识来劝阻他们呢？（请同学自由说,并上来表演） 　　小学生违反交通规则的现象远不止这些，我们一起来看看下面的一组图。（出示课件组图） 　　让学生说说图中的同学做得对不对？为什么？应该怎样劝阻他们？ 　　分小组讨论学生上来选择其中的一幅图表演。 　　评选出合格的小交警。 　　2.编写警示语 　　同学们我们通常都会在马路边上，看到一些有关交通安全的警示语。那什么是警示语呢？（凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，主要用来劝告人们、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫警示语。） 　　既然警示语有这么多的用途，现在就让我们学习设计警示语。我们刚才看了一些警示语，也交流了一些警示语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？ 　　有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪他人。 　　学生试着把警示语写完整。 　　平安是——，生命最——。 　　车祸猛于虎，————。 　　学生自己写警示语。 　　请学生上来展示自己的警示语。 　　在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼里，你们是早晨八九点钟的太阳。父母、老师、祖国在期待着你们，美好的明天在期待着你们！为了更好地生活和学习，请同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！最后让我们一起在《祝你平安》这首歌中结束今天的口语交际，也祝福我们大家都平安幸福。 交通安全教育主题班会教案 篇2 　　一、教学目标： 　　1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。 　　2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 　　二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全 　　三、教学过程： 　　（一）列举交通安全事故交通安全 ：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的8％左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师 　　总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。 　　（二）不良交通行为 　　1、马路上追逐打闹 　　2、跨越隔离墩 　　3、不满12周岁骑自行车 　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险 　　5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格， 　　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。 　　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。 　　8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。 　　9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。 　　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外 　　坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。 　　（三）我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全） 　　1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆， 　　遵规矩、保生命。 　　2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 　　3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。 　　4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。 　　5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。 　　6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。 　　我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣： 　　走路要走人行道，不在路上打和闹。 　　不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。 　　转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。 　　遵守交规习惯好，健康平安幸福长。 　　总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！ 　　让我们齐唱《一路平安》。 　　交通安全教育的主题班会3 交通安全教育主题班会教案 篇3 　　 教学目标： 　　通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 　　 教学时数： 　　一课时 　　 教学过程： 　　生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。 　　 一、导入： 　　通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们 。 　　 二、交通知识 　　1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 　　 三、讨论分析 　　1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 　　2、行人横过马路为什么要走人行横道？ 　　3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？ 　　4、为什么不能翻越护栏？ 　　5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 　　6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 　　7、骑自行车应该注意什么？ 　　8、乘汽车时要注意什么？ 　　9、遇到交通事故怎么办？ 　　 总结： 　　对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。 交通安全教育主题班会教案 篇4 　　 一、活动目标 　　1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。 　　2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 　　3、通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。 　　 二、活动准备 　　1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。 　　2、让同学朗诵《小学生安全常识歌》。 　　 三、主题班会过程 　　1、情境导入 　　女：生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。 　　主持人男：是啊！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。 　　2、看课件： 　　植物，人，安全标识，交通安全知识。 　　3、远离危险，远离事故篇。 　　师：学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。 　　交通安全知识竞猜。 　　男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必须年满计周岁—12周岁。 　　女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定？——机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。 　　师：交通信号有哪些种类？常有的有哪两种？——指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。 　　3、交通安全歌： 　　4、师：考考你： 　　在屏幕出现问题： 　　活动总结：通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，大家已认识到关爱生命，快乐成长的重要性。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安快乐永远伴随着我们大家！ 　　聆听：《祝你平安》歌曲。 交通安全教育主题班会教案 篇5 　　 一、教学目的： 　　1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 　　2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 　　 二、课前准备： 　　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 　　2、组织学生排演小品。 　　3、选好及训练班会主持。 　　4、了解一些基本的交通规则。 　　5、了解一些常见的标志。 　　 三、活动过程： 　　（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 　　1、主持A读新闻。 　　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？ 　　3、同学们各抒己见。 　　4、主持： 　　A：生命在你手中，交通安全不容忽视。 　　B：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 　　（二）、知识竞赛（抢答形式） 　　略 　　（三）、看小品，议一议。 　　1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 　　2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。 　　3、议一议。 　　（1） 这几个小朋友 违反了哪些交通规则？ 　　（2） 我们应如何遵守交通安全？ 　　4、把小朋友的错误纠正过来。 　　5、由小品、谈体会。 　　（四）、轻松一笑。 　　小合唱《祖国、祖国我爱你》 　　（五）、板板。 　　合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮； 　　E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； 　　F：点炮引，要用香，别用火柴打火机； 　　E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； 　　F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家； 　　E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； 　　F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它； 　　E：有的城市已严禁，我们带头来执行； 　　合：来执行！ 　　（六）、必答题。 　　略 　　 四、。 　　1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？ 　　2、班主任：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望 　　同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 交通安全教育主题班会教案 篇6 　　 教学目标： 　　1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。 　　2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。 　　3、知道在道路上哪些是危险的游戏。 　　 教学过程： 　　一 、故事引入老师讲《丁丁和飞飞的小故事》）一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上。他们说，今天两个人要比试一下，看谁的技术高。 　　马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。 　　“哦，我飞起来了！”飞飞高兴地大声叫起来。这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了，一时控制不住，重重地摔倒在路边。 　　1、请同学们互相说说自己的看法。 　　2、同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。 　　3、如果是你，你会怎么做？ 　　4、读读儿歌练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。 　　5、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。 　　6、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 　　二、辩一辩、说一说1、一些小朋友正在马路上嬉戏，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由2、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的.。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。 　　3、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读A、行人不得在车行道内嬉闹B、行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。 　　三、正确判断： 　　你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？请将当时的情况写出并加以反省。﹝未曾做过打○，曾经做过打X﹞在马路上玩滑板、溜冰在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏你还曾看过哪些危险的马路游戏，并将当时看到的感想说一说写出来。 交通安全教育主题班会教案 篇7 　　 活动目的: 　　1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。 　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 　　 活动理念： 　　让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识；同时还提供了展 示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。 　　 活动对象： 　　六（3）班全体学生 　　 活动重、难点： 　　生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 　　 活动准备： 　　1、学生自行组织排演节目。 　　2、选好及训练班会主持。 　　3、了解一些基本的交通规则。 　　4、了解一些常见的标志。 　　 活动过程： 　　 一、宣布班会开始 　　主持A：同学们，知道什么对于人来说最重要呢？（学生齐答：生命。） 主持A：对，就是生命。生命对于人来说只有一次，所以我们更应该珍惜它。 主持B：为了使我们更健康地成长，为了使我们掌握更多的安全知识，今天我们精心筹备了生命在你手中——交通安全主题班会。 　　齐：主题班会现在开始。(鼓掌) 　　 二、快板：《安全第一》 　　主持A：随着经济的日益发展，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而 有一些人由于对交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回 　　的悲剧。 　　主持B：对呀！当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下，当你发 现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗？所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。 　　 三、相声：《过马路》 　　主持A：刚才的快板告诉我们一定要牢记交通规则，不仅仅是说在嘴上，要 记在心里。下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过马路》，看看 她们是怎样过马路的。 　　 四、舞蹈《交通安全歌》 　　主持B：生命不容忽视，幸福掌握在自己手中，希望同学们不要像相声中的 那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻、姚燕香等同学为大家表演交通手势 舞蹈《交通安全歌》。 　　 五、小品：《酒后驾驶》 　　主持B：我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。为了不让生命的光 芒消失，我们一定要听交警叔叔的指挥。 　　主持A：是呀，我们就不多说了，下面请欣赏陈梓健等同学为我们带来的小 品《酒后驾驶》。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。 　　主持B：由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正常生活，有的人 无法实现自己的人生理想，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人 生。我们应该怎样做呢？（学生自由发言后总结：同学们说得真对！） 　　 六、有奖知识问答。 　　主持A：现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通到底了 解多少？掌声有请！ 　　 七、合奏唱《爱惜生命》（由黄晓媛同学根据红河谷改编） 　　主持C：经过这次知识竞赛，相信大家对交通安全意识又进了一步的加深了 　　吧。 　　主持D：我希望大家遵守交通规则，珍惜自己的生命。现在就请我们全级同 学一起来唱《爱惜生命》吧。（竖笛伴奏） 　　主持D：最后，我们以热烈的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个 总结。 　　 八、班主任小结： 　　同学们通过这次活动，你懂得了什么？生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 　　 活动反思: 　　1、班会气氛热烈，学生积极参与，充分调动了同学的积极主动性，实现了 让学生在活动中的自我教育，提高了学生的交通安全意识。 　　2、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍，希望以后多开展这类活动。对！今后的班会活动一定要多费心，把它办好，把安全事故消灭于萌芽状态中。 　　3、通过此次班会活动，促进了学生的交流和互动。让他们通过观看表演、发言、讨论等形式深切的体会到安全的重要性。唤醒大家的安全防患意识，并能为以后注意安全从小事做起打下坚实的基础。 　　4、由于活动项目多，又加上是学生负责主持，经验不足，致使活动间紧张。 ;

SDI。资深教练的英文是SeniorDrillInstructor，其简称是SDI，资深教练的意思是在某一个领域中拥有较高人气、知名度的教练，一般是指在体育领域中的教练，所以资深教练的简称是SDI。

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国家一级出版社名单如下：* 人民文学出版社* 科学出版社* 高等教育出版社国家二级出版社名单如下：* 上海文艺出版社* 长江文艺出版社* 天津人民美术出版社。以上国家一级和二级出版社的列表可能不全面，请以官方发布的最新信息为准。

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onBind和onUnbind。 通常有两种方式启动一个Service,他们对Service生命周期的影响是不一样的。 1 通过startService Service会经历 onCreate 到onStart，然后处于运行状态，stopService的时候调用onDestroy方法。 如果是调用者自己直接退出而没有调用stopService的话，Service会一直在后台运行。 2 通过bindService Service会运行onCreate，然后是调用onBind， 这个时候调用者和Service绑定在一起。调用者退出了，Srevice就会调用onUnbind->onDestroyed方法。 所谓绑定在一起就共存亡了。调用者也可以通过调用unbindService方法来停止服务，这时候Srevice就会调用onUnbind->onDestroyed方法。 一个原则是Service的onCreate的方法只会被调用一次，就是你无论多少次的startService又bindService，Service只被创建一次。 如果先是bind了，那么start的时候就直接运行Service的onStart方法，如果先是start，那么bind的时候就直接运行onBind方法。 如果service运行期间调用了bindService，这时候再调用stopService的话，service是不会调用onDestroy方法的，service就stop不掉了，只能先UnbindService, 再StopService。 如果一个service通过startService 被start之后，多次调用startService 的话，service会多次调用onStart方法。多次调用stopService的话，service只会调用一次onDestroyed方法。 如果一个service通过bindService被start之后，多次调用bindService的话，service只会调用一次onBind方法。 多次调用unbindService的话会抛出异常。 拥有service的进程具有较高的优先级 官方文档告诉我们，Android系统会尽量保持拥有service的进程运行，只要在该service已经被启动(start)或者客户端连接(bindService)到它。当内存不足时，需要保持，拥有service的进程具有较高的优先级。 1． 如果service正在调用onCreate, onStartCommand或者onDestory方法，那么用于当前service的进程相当于前台进程以避免被killed。 2． 如果当前service已经被启动(start)，拥有它的进程则比那些用户可见的进程优先级低一些，但是比那些不可见的进程更重要，这就意味着service一般不会被killed. 3． 如果客户端已经连接到service (bindService),那么拥有Service的进程则拥有最高的优先级，可以认为service是可见的。 4． 如果service可以使用startForeground(int, Notification)方法来将service设置为前台状态，那么系统就认为是对用户可见的，并不会在内存不足时killed。 如果有其他的应用组件作为Service,Activity等运行在相同的进程中，那么将会增加该进程的重要性。

相机抉择的财政政策

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高等教育出版社在北京市西城区德威街4号。高等教育出版社成立于1954年5月18日，是中华人民共和国教育部所属的出版全国高等教育、职业技术教育和成人教育教材的综合性的大型出版社。1960年4月，与人民教育出版社合并。1965年1月，与人民教育出版社分立，恢复建制。1972年1月，随同教育部一起被撤销。1972年7月，与人民教育出版社合并重建。1983年5月，重新恢复建制，邓小平同志为高等教育出版社题写社名。高等教育出版社已成为具备多学科、多类型、多层次、多品种、多媒体形式出版能力。基本概况高等教育出版社成立于1954年5月，是新中国最早设立的专业教育出版机构之一。在教育部的直接领导下，经过50多年的奋斗，高等教育出版社已经发展成为以出版高等教育、职业教育、成人及社会教育等教育类、专业类、科技类出版物为主的综合性大型出版社。1983年，邓小平同志为高等教育出版社题写社名。2010年12月，中国教育出版传媒集团有限公司成立，高等教育出版社成为其核心成员单位之一。

没问题 不是商业用途 我的两个网站都用未授权的

英文骑自行车的说法有by bike和ride a bicycle。 bike：n.自行车；脚踏车；摩托车； v.骑自行车(或摩托车)；骑车 扩展资料 　　It takes me 45 minutes to get to school by bike every morning. 　　每天早上我要花45分钟骑自行车到学校。 　　Luckily I dodged in time, or I"d have been knocked down by the bike. 　　幸亏我让得快，要不早被那辆自行车撞倒了。 　　To ride a bicycle in the street without holding the handlebars is simply playing with one"s life. 　　在大街上撒把骑车简直是玩儿命。

问题一：教练用英语怎么写 教练用英语 coach 美 [kot?] n. 教练；旅客车厢；长途公车；四轮大马车 Her coach encouraged her throughout the marathon race to keep on running. 她的教练在马拉松赛全程鼓励她继续不断奔跑。 问题二：“教练”用英文怎么说 你好！ 教练 coach 英[k??tu0283] 美[ko?t?] n. 教练; （铁路） 旅客车厢; 长途客运汽车; 四轮大马车; vt. 辅导; 训练; vt. 指导; 训练; [例句]Tony Woodcock has joined German *** team SC Brueck as coach. 托尼u30fb伍德科克加盟德国业余队SC布吕克队担任教练。 问题三：车教练，英文怎么说？ instructor A woman has finally passed her driving test after23 years. Maria McCarthy went through10 instructors and250 lessons in her attempt to gain a licence.在经历了23年的痛苦学车后,一名英国妇女近日终于通过了她的驾照考试。这位名叫玛丽亚u30fb卡西的妇女为了拿到这本驾照,先后从师10位教练学车,上了250次学车课。 问题四：驾校教练用英语怎么说？ coach 就是教练了， 如果驾校教练础可以说driving coach 问题五：学车教练英文怎么说 driving instructor 问题六：教练,健身,英文怎么说 教练 coach 健身教练 fitness trainer攻 健身 gym 锻炼身体 workout 问题七：教练英语谐音怎么说 driving instructor 别用driving coach ! 让人以为你在开大客车呢 问题八：教练的英文 教练 coach

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　　骑自行车用英语有三种表示方法： 　　ride a bike。by bike。ride on a bicycle。相关短语有： 　　骑着自行车：be on the bike，bike riding，rides his bicycle。我骑着自行车：I ride a bike。骑着自行车走：ride on a bicycle。

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什么叫做朋友。 这是个蛮沉重的话题，真不希望朋友看到我在写这些东西。呵呵what is friends? oh that"s really a big question,honstly ,i unwilling to expose this article to my friends.想到“What Makes Good Friends”我扪心自问，这时我想起一个总喜欢跟我捣乱的bad guy。哈哈……i frankly ask myself as i reminiscent to the title "What Makes Good Friends ",and there always comes a bad guy who likes to make any trouble by my side.我们有着同样的脾气，爱好，原则。。不是有句话叫“臭味相投”嘛。我想大概就是这个意思。有时候，一个眼神的交流，大家都知道彼此在想些什么。有时偶尔的寒暄，会觉得“oh man 你脑袋进水了”we share same temper ,relish，principal，there was words always told by people ，"to be two of a kind " it"s very means fit with my idea,sometimes,communacate with eyes,both of us konwing what was about to say.for occasionally small talk ,you should see"oh man ,dont you get your brain into rusty?" 我们偶尔也会吵架，磨磨嘴皮子，抬抬杠什么的。。但那是因为我们坦诚相待，不会跟对方隐瞒任何的事情。to quarrel with each other intermittently,blah-blah continuously, wrangle always followed deliberately that combined with make one reason become honest to treat our behaviour.oh ,,,,,deceive anyone ,either .其实两个人在一起时间长了还真是有够烦的。但我不能没有他，永远。我想这就是最好的朋友you konw,stick one and another toghter that makes any of us boring ,but i can not leave without him , because my best friend he will be , and for-ever

service是什么故障灯 为了更好地确保汽车一切正常行车，生产厂家在生产制造汽车的情况下，设定了一些提示显示灯，“service”便是保养提醒，普遍的是一个扳子标志的保养灯。到一定行车里程数后，买车人就需要立即改换零配件。但是有时买车人并不准备那么起早做保养，或是去做保养后，保养灯并没有清除，那麼汽车保养灯是一直在提示的。每一个生产商乃至实际车系清除保养灯的办法全是不一样的： 比如别克君威：(1)点火开关ON。(2)在5s内持续将加速踏板踩住3次。 大众帕萨特：(1)在熄火的情形下，压下时速表下边的近程间距电子计数器校准按钮并按住。(2)将点火开关放置ON部位，放宽近程间距电子计数器校准按钮，显示器发生“SERVICE”标志。(3)拉出数字时钟上的分钟按钮，往右动分钟按钮，显示器上发生里程数表明。(4)将熄火，提示信息内容校准。(5)将点火开关放置ON部位，“SERVICE”标志消退。 奥迪车A6：(1)关掉点火开关，按住汽车仪表板上右侧的按钮。(2)开启点火开关，显示器上表明“SERVICE”标志，按住汽车仪表板上左侧的按钮，直至表明下一次维护保养里程数后再松掉。 shelby是什么车 近期有许多网民想要知道Shelby是什么车？那现在就一起来掌握Shelby的相关内容。shelby是什么车？ Shelby，福特·野马超级跑车系列产品，也称谢尔比·眼镜蛇。Shelby是英国谢尔比在六十年代开发设计的核心理念车。最新款眼镜蛇的研发核心理念很确立：速率第一。因此不论是造型设计，系统配置或是总体合理布局，全是因为追求完美迅速的速率。Shelby本来是做Mustang超级跑车改装及其ACCobra超级跑车改装的一家改装厂，改装生产制造比原装Mustang更性能的GT350和GT500。八十年代谢尔比以前破产重组并交由福特集团旗下，谢尔比也跟随为福特法律效力，一直专注于眼镜蛇系列产品超级跑车的开发设计。野马shelby和野马差别 1、Shelby的车前标示是眼镜蛇，由改装厂出的，是以野马为前提开展改装的，特性更强；而野马的车前标示是野马，一般样式的； 2、Shelby 进排气系统 与野马不一样。虽然2款车均应用了2.3L涡轮增压器汽车发动机，但Shelby是根据野马升级过来的，Shelby的ECU是有历经校准的，因此 Shelby的柴油发动机大马力相比于野马更高； 3、外型上，Shelby为了更好地在后胎安上更宽的车胎防止跑偏，因此 为野马量身定做打造出了一套宽体。应用了宽体模块，让Shelby看起来更具有全身肌肉感，与此同时也合乎各位心中中对美式肌肉车的印像。 service是什么故障灯 shelby是什么车 @2019

意思就是当前分类的配置信息继承于哪个分类的设置。比如你创建了一级分类“托福”那么对“托福”这个分类进行了一些设置之后，他的二级、三级、四级甚至更多及可以不用单独设置，可以继承使用“托福”的配置信息。比如你托福的分类设置了“显示作者名称”这项，然后他的子类可以全部继承他这一项设置，同样会显示作者名称。

辩证唯物主义认识论的基本原理包括：1．主观能动性原理【基本观点】 人的主观能动性是人类特有的能力与活动。它包括人类认识世界的能力与活动、人类改造世界的能力与活动、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律从客观条件出发，正确发挥主观能动性必须积累正确主观因素【方法论】 人类要在认识世界和改造世界的活动中要有所建树，就必须充分发挥主观能动性。片面强调规律客观性或主观能动性的做法都是错误的。2．感性认识与理性认识的辨证关系原理【基本观点】感性认识与理性认识相互区别①从内容上看,感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识;②从获得途径看,感性认识是通过感觉器官来直接感知,理性认识是通过人的理性思维来把握;③从认识的程度和水平看,感性认识的认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段;正确的理性认识比正确的感性认识更正确,更可靠,更深刻;④从认识的作用看,正确的理性认识比正确的感性认识能更好地指导实践,具有更大的作用感性认识与理性认识是相互联系、相互渗透，辨证统一的关系。第一，二者是相互联系的。一方面，理性认识依赖与感性认识；另一方面，感性认识有待于深化发展为理性认识。第二，二者是相互渗透的。一方面，感性认识中渗透着理性认识的因素，是在理性认识指导下的感性认识；另一方面，理性认识同样渗透着感性认识的因素，理性认识是建立在感性认识基础上的。感性认识和理性认识是在实践的基础上相统一的。【方法论】感性认识与理性认识相互区别的，所以感性认识上升为理性认识，认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质。感性认识与理性认识是相互联系，所以实现由感性认识上升到理性认识是可能的。3．真理科学理论的指导作用原理【基本观点】 真理是人们对事物本质与规律的正确认识。真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系，就形成科学理论。真理与科学理论能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，对于人们的实践活动有着巨大的推动作用。【方法论】重视学习科学理论；坚持理论与实践相结合，发挥科学理论的指导作用。4、认识的根本任务原理【原理内容】：认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。因为从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律；从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识；从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践活动。【方法论】要求我们透过现象抓住事物的本质和规律5．实现由感性认识到理性认识的飞跃必须具备一定条件的原理【原理内容】在实践的基础上，实现由感性认识到理性认识的飞跃，是认识过程中的第一次飞跃。实现这一飞跃必须具备两个条件；第一，深入实际，调查研究，发挥主观能动性，占有大量可靠的感性材料。这是实现由感性认识上升到理性认识的前提。第二，要经过思考作用，对感性材料进行加工制作，从大量的个别现象中抽象出一般的、本质的东西来。即经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的科学分析和综合的过程。【方法论】要求我们既要大胆实践，深入实际，调查研究，占有丰富多彩的感性材料；又要善于思考，对占有的材料进行加工制作，从个别现象中抽象出共同的本质。既要反对脱离实际的夸夸其谈，又要反对不善于思考、不经过思考就盲目下结论的经验主义。既不做实践上的懦夫，又不做思想上的懒汉。6、认识是不断发展的原理【原理内容】任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次上的认识，一个领域内的认识，一个发展阶段上的认识。因此，人们应当在实践基础上不断地深化认识，扩展认识，把认识向前推移。首先，认识要不断地深化。因为复杂的事物包含着若干层次，由于实践条件的限制，人们在每一层次上的正确认识在深度上总是有限的。人们不应满足于这种认识，而应当把这种认识中的宝贵因素保留下来，深化到下一步的认识中去。其次，认识要不断地扩展。因为客观世界的范围是无限广大的，人们对客观事物的具体认识在广度上也是有局限性的，人们应不断地扩展认识，以便在更广阔的领域内掌握不同事物的本质和规律。再次，认识要不断地向前推移。因为物质世界是一个不断变化发展的世界，人们的认识应当随着客观事物的进程而向前稚移，不断研究新情况，提出解决新问题的方案。【方法论】要求我们在认识的过程中，使认识深化到事物更深的层次，扩展到更广的空间或领域，并注意使认识随着客观情况的变化发展，而不断向前推移。一要反对只满足现有水平而不求深解；二要反对只认识局部而忽视整体；三要反对认识上的静止观点而不向前推移。7．认识的第一次飞跃与第二次飞跃的辨证关系原理：【基本观点】 第一次飞跃是第二次飞跃的前提和基础；第二次飞跃是第一次飞跃的根本目的。【方法论】 遵循“实践→认识→再实践→再认识”的认识秩序，抓住事物的本质与规律。8．分析与综合相结合的科学思维方法原理【基本观点】分析与综合密不可分。综合离不开分析，综合以分析为基础。分析也离不开综合，分析以综合为指导。所以，分析中有综合，综合中有分析。分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。【方法论】这一观点要求我们在实际工作和学习生活中，培养科学的逻辑思维方法，我们在认识事物中要善于运用分析与综合的方法。既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。反对把二者割裂开来。9．合理想象和创造性思维的科学思维方法原理【基本观点】 合理的科学的想象，是立足已知事实，根据已知规律，充分发挥了人的思维潜能。创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。合理想象和创造性思维是一种非常重要的思维能力和方法，对人们认识世界和改造世界是极为有益的。【方法论】在认识事物的过程中，要培养合理想象和创造性思维的能力；在分析和解决问题时，要善于运用合理想象和创造性思维的方法。10、实践具有一定特征的原理【原理内容】实践是人们改造客观世界的一切活动。实践具有以下三个特征：第一，实践是客观的物质性的活动。实践的主体、对象、手段和结果都是客观的。第二，实践是有意识、有目的的能动性的活动。任何实践活动都是在人的意识的指导下进行的，具有能动性。有意识的实践活动，总是追求达到一定的目的，具有目的性。第三，实践是社会性、历史性的活动。实践活动是在一定的社会关系中进行的，它不是单个人的活动，而是社会的活动，具有社会性。具有社会性的实践总是随着社会的发展而发展，由低级到高级，由简单到复杂，具有历史性。【方法论】这一原理要求我们既要准确理解和把握马克思主义的实践观点。既要反对否认实践客观性的唯心主义，又要反对否认实践社会性、能动性、历史性的机械化、庸俗化。11、实践与认识的辩证关系原理【原理内容】马克思主义认为一方面实践对认识具有决定作用，表现在：第一，实践是认识的来源。第二，实践是认识发展的动力。第三，实践是认识的目的。第四，实践是检验认识正确与否的唯一标准。另一方面，认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践活动有巨大的指导作用，错误的认识、谬误对实践活动有阻碍作用。【方法论】这一原理要求我们积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识：同时坚持科学理论为指导。反对认为人的认识先于实践，是先天就有的唯心主义先验论的观点；反对脱离实践的夸夸其谈，反对以自己的思想、自己的意志、领袖人物的观点作为检验认识正确与否的标准，或者用大多数人的意见，或者以“是否有用”等作为检验认识正确与否的标准。

意思是：个人护肤导师。personal，个人的；skin care，皮肤养护；instructor，教练，导师。

指写入的总字节, 总共可以累计写入多少资料量.

唯物论原理1．世界是客观存在的物质世界，世界的本源是物质的2.物质和意识辩证关系原理世界观：①辩证唯物主义认为，物质决定意识。即物质第一性，意识第二性。意识是物质世界长期发展的产物，是人脑这种特殊物质的机能，是客观物质对象在人脑中的反映。②意识具有能动性。1、意识能够正确认识客观事物。2、意识对物质具有能动的反作用，意识一经产生就反作用于物质，加速或延缓客观事物的发展进程。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够推动人的实践活动顺利开展，从而促进客观事物的发展。歪曲地反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，从而阻碍客观事物的发展。方法论：物质和意识辩证关系原理要求我们在实际工作中，一方面要从实际出发，根据客观事实决定我们的工作方针、计划方案等主观的东西，使主观和客观相符合；另一方面，要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，用正确的思想和科学理论指导人们认识世界和改造世界。错误倾向：既要反对只承认物质决定意识，否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义，又要反对片面地夸大意识的能动作用，否认物质的决定作用的唯心主义。3客观规律性和主观能动性的关系的原理世界观：①尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。规律是隐藏在事物之中的本质的东西，人们不能直接感觉到它，必须发挥主观能动性，进行调查研究，并认真思索，才能了解和掌握规律，并利用规律去改造世界。②发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。客观规律始终制约着人的主观能动性，人们是否尊重客观规律，按客观规律办事决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。③必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事物办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。方法论：我们在想问题，办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。错误倾向：我们既要反对否认规律的客观性，片面夸大主观能动性的唯心主义观点；又要反对只强调尊重客观规律，否定人的主观能动性，认为人在客观规律面前无能为力的形而上学的观点。4．运动和物质的关系原理：运动和物质之间是不可分割的(l)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式(2)运动是物质的运动，物质是运动的主体方法论：坚持二者的联系，反对离开物质谈运动或离开运动谈物质的错误做法。

用英语说骑自行车的两种方法：1、by bike读音：［bai baik]示例：Are you to go there by bike or by bus？译文：你要骑自行车去还是坐公共汽车去？用法：介词短语，通常放在句末。2、ride a bicycle读音：［raɪdəˈbaɪsɪkl]。示例：She told me not to ride a bike quickly。译文：她告诉我不要骑自行车骑得太快。用法：动词短语，通常放在句中。扩展资料：重点词汇：bike英［baɪk］释义：n.自行车；脚踏车vi.骑自行车（或摩托车）n.（Bike）人名；（土、土库、塞）比克［复数：bikes；第三人称单数：bikes；现在分词：biking；过去式：biked；过去分词：biked］短语：mountain bike登山车；山地车；山地自行车；山地自行车赛

高等教育出版社地址：北京市西城区德胜门外大街18号。高等教育出版社是中国高等教育领域的重要出版机构，是国家级重点出版单位。其地址位于北京市西城区德胜门外大街18号，交通便利。一、交通路线地铁：可以乘坐地铁2号线、4号线至新街口站下车，步行约10分钟即可到达高等教育出版社。公交车：可以乘坐多条公交车，如13路、42路、105路、109路、823路等，均可在德胜门站下车，步行约3分钟即可到达。二、周边环境高等教育出版社附近有多个商业体，如金融街购物中心、西单商场等，可以满足学术出版社员工和读者的各种生活需求。同时，周边还有多家高校，如北京师范大学、首都师范大学等，为编辑、作者提供了更多的交流合作机会。三、高等教育出版社介绍高等教育出版社成立于1954年，是中国高等教育领域的重要出版机构。其主要出版物包括高等院校教材、学术专著、科技期刊等，成为了国内高等教育领域的权威声音。今天，随着信息化技术的迅速发展，高等教育出版社也在积极探索创新出版方式，推动数字出版、在线教育等业务发展，不断提升服务质量和读者体验。四、总结高等教育出版社地址位于北京市西城区德胜门外大街18号，交通便利，周边环境优越，是高等教育领域的重要出版机构，正在积极探索创新出版方式，推动数字出版、在线教育等业务发展，为中国高等教育事业做出了积极的贡献。出版社是一个专业的文化传播机构，主要从事图书、报纸、杂志等出版物的编辑、印刷、发行和销售等工作。随着科技的不断进步和网络的普及，出版社逐渐发展为一个多元化的文化产业，不仅涉及到出版物的传统制作流程，还包括数字出版、电子图书、在线阅读、版权维护等方面。作为一个行业内的重要角色，出版社具有一定的社会责任感。在传播文化知识的同时，也需要积极履行自己的社会责任，推广优秀的思想文化成果，促进社会和谐稳定。而现实中，出版社也面临着很多的困境和挑战。首先，出版业面临着数字化转型的压力。随着互联网的发展，人们越来越倾向于在线阅读，而这也给传统的出版业带来了极大的冲击。为了迎合读者需求，越来越多的出版社开始转向数字出版领域，推出基于互联网的出版物。但数字出版也存在着版权保护、技术创新等问题，需要出版社不断地进行研究和探索。其次，出版业面临着市场竞争的压力。随着国内外出版业的竞争越来越激烈，出版社需要不断提高出版物的质量和创新性，才能在市场上占据一席之地。除了要关注市场需求，还要不断发掘优秀的作者和作品，提高自己的文化软实力。最后，出版业面临着政策和法律法规的约束。出版业是一个特殊的行业，有很多政策和法律法规对其进行管理和监管。出版社不能违反相关法律法规，必须保持良好的遵纪守法意识，同时也需要积极主动地参与到新政策的制定中，为出版业的发展争取更多的政策支持和倾斜。综上所述，出版社是一个充满机遇与挑战的行业。出版社需要不断适应市场变革，推陈出新，注重技术创新和版权保护，同时也要坚持文化传承和创新的双重使命，传播优秀的思想文化，提高社会文化素质。

service是保养灯提示，说明车子需要保养。汽车仪表盘上出现service提示，是厂家为了提醒车主定里程按需要进行保养，而设置的保养提醒功能。在保养结束后，需按一定程序进行归零该保养提示灯才能熄灭。现代的汽车保养主要包含对发动机系统（引擎）、变速箱系统、空调系统、冷却系统、燃油系统、动力转向系统等的保养范围。汽车保养的目的是保持车整洁，技术状况正常，消除隐患，预防故障发生，减缓劣化过程，延长使用周期。扩展资料：注意事项1、如果车主在灯亮起时是没有达到车辆的保养周期是可以不用做保养。通常为了保证车辆的正常熄火时，厂家在汽车出厂时就已经设置好，当车辆的行驶里程达到设定的公里数或者时间，那么service保养灯就会亮起，提醒车主需要去及时进行保养，查看车辆状况，是否需要更换车辆零部件等。2、不同车型的保养周期会所差异，以标致4008为例，官方建议保养周期为首次2千5百公里，之后每1万公里进行一次保养。空气和空调滤清器是每2万公里一换，火花塞是每4万公里一换，刹车油、变速箱油和转向助力油是每6万公里一换。

这个太多了，不想输呀！你们老师没有给你们整理吗？