纠结中，到底要不要让孩子去枫叶国际学校上小学

对应的英语：Maple leaf/leaves.

红枫叶redmapleleavesred:红色的mapleleaves:枫叶如果单数用：aredmapleleaf

家境一般不建议过来读书，这里高中学费，每年五万，一年连学费生活费什么的要最少十万块。

学费：3万元/年。襄阳枫叶学校由襄阳国家高新技术产业开发区和枫叶教育集团联袂创建，直属湖北枫叶教育大区。校区位于襄阳高新区台子湾路以北，关羽路以南，占地114亩。学校于2019年9月正式开学，校区按照1900人规模建校，涵盖幼教、小学、初中。襄阳枫叶学校实施由国家课程、集团课程和校本课程组成的三级课程体系：开足开全国家课程（人教版），突出英语特色优势，采用国标英语教材、集团枫叶英语教材和加拿大BC英语科学教材，由中外英语教师团队承担教学，小学词汇量达2500个以上，初中词汇量达5000个以上。襄阳枫叶小学极大程度上满足了学龄儿童对优质素质教育资源的需求，以授课模式小班化、英语学习国际化、特长培养课程化、人格培养系列化为重要特色，在科技创新的引领下，以“无条件的尊重，有边界的自由”中实践着快乐教育的理念。枫叶小学配合国家推崇的STEAM教育，将更多科技元素带给孩子们，例如倡导启智性教学，呈现完整、开放、学术、多元的深度4.0版智慧课堂等。同时为了满足学生对更多特色课程的需求，校园内增设了室内高尔夫、冰球练习场、舞蹈形体室、琴房等供学生们使用。襄阳枫叶初中实行“一个引领，三级课程和两个目标”独特的办学模式，将中国传统的传承式记忆性思维教育与西方的创造批判性思维教育相结合，实施“三好”习惯养成教育，旨在培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，形成良好的品质作用终生。初中毕业后，既能选择枫叶国际高中，继续接受枫叶体系的教育，亦可通过中考进入当地普通高中，具备强大的竞争力与发展潜力。英文戏剧、英文书写、自然拼读、西班牙语等等。

《枫叶少儿英语》。根据查询内蒙古鄂尔多斯市枫叶国际幼儿园发布的公告得知：2023年内蒙古鄂尔多斯市枫叶国际幼儿园使用的英语教材是《枫叶少儿英语》是自编教材，英文课程采用枫叶幼教统一教学模式，以浸入式教学法为主，为孩子营造母语化的学习氛围。

枫叶国际学校的外教都是按照师生比配备的，外教很注重课堂的气氛调节，孩子刚上外教课的时候肯定要适应一段时间，英语基础太差的话可能不一定能通过他们的入学考试呢，听说考试要求很严枫叶的教学水平总体来说不行，但英语教学很好，是分阶段教学，根据学生的能力来分班，你的英语水平至少是中等，其他科目都是人教版的，英语又上人教版版又上枫叶自己的教材不算全英语授课，枫叶是中加合作，所以也有国内高中要通过的“会考课程”，不过语文还是要上的，有时候是4节加方课，一届中方课。或者三节加方，两节中方。如果你在初中的成绩较理想，如英语中考在85%以上，高一和高二时没太大问题，高三会很吃力。中国的语文，政治，历史，地理是中文教学，除此四门课外，其他的都学习加拿大课程，全英语外教教学孩子今年就读武汉枫叶学校的高一年级。在8月2日就报到开始补习英语。总的来讲，这所学校跟国内的教学方式有很大的差别，以自觉为主。我孩子的性格较外向，但是教敏感，在公众场合不大讲话。在初一时曾被同学老师笑称“不是班干的班干”，到了初三时却是什么也提不起兴趣。中考也因为英语拖分未能进入理想学校。自从进了枫叶后，孩子主动参加班长，主持人的竞选，主动要求周末继续学习钢琴---以前是被我要求的，初三时停止了。和同学一起编，导，演全英文的话剧，每天在仅有的五小时（加上三餐进餐，洗浴时间）里面，挤出时间练习钢琴；每天下午课后参加各种社团活动，并利用业余时间为参加的各种社团准备资料。。周六接孩子时，孩子会主动指着些高年级的同学告诉我，谁是学生会主席，谁是哪个社团社长，谁谁又是这次考试优胜者（每周学校都有综合测评）。。。。周末在家只有一天时间，周六晚上去游泳---保持体型；周日早八点就上钢琴课，中午做作业，下午还得补习英语。下午四点就得送回学校。我都觉得孩子时间太紧太累了，可孩子说，她已经落后同学不少，得赶快追上。我不知道枫叶是如何管孩子的，可是，从孩子的主动自觉上来讲，孩子明显在各方面在努力提高自己，并对自己有着高标准的要求，我想，在国内的学习压力下，怕是没有多少孩子会如此主动给自己施压的枫叶的费用确实高，目前是一年六万，假期参加冬令营好象也是二三万吧，可是，孩子如果一直样这走下去，她的收获，就不是用钱可以衡量的了。所以，我们也在努力，给孩子更好的环境，使孩子真正的开心地学，学得开心，并确实学到东西，学有所成！

啥？这个是个啥问题

没有这个学校吧，有证的学校没这个

枫叶的入学条件在 枫叶的校网上有写的很清楚，可以去校网上看一下。这里我就不多说了。秋季入学的时间如果是高一的新生的话是八月份入得学， 六月到七月的话算是报名期。对于学生的服饰的话学校要求统一要穿校服的，学校的校服款式很多，所以不用担心孩子冬天会冷（P.S.在里面可以穿自己的衣服但是不要漏出来就好，学校还有发羽绒服）发型女生长发要求不能披肩，短发就没什么的，男生我就不大清楚了 =V=

学校的内部教材

我自己就是从枫叶学校毕业的学生，毕业好多年了，现在在国外发展。枫叶注重培养学生的综合素质、英语语言能力和各种好习惯，这些在我出国后发现是真的受益终身。枫叶从小学开始就每周十几节英语课，高中更是几乎全部都是外教授课，根本不是国内普通学生的哑巴英语能比的，到国外读书和生活简直无缝衔接。各种好习惯也是到了自己安排时间的大学阶段才知道有多重要，枫叶的同学基本都能够合理安排时间和花费，而不是在国外大学混日子混文凭，或者直接混不下去被被迫退学。

1、学校每年五月举办家长开放日，全面向家长开放学校各项教育教学活动和场所。2、学校定期在市、区图书馆等公共区域举办美术、书法、摄影学生作品展，每年面向社会、周边学校举办枫叶小学英语特色展演，积极融入社区，服务于社区。

是的，枫叶棒棒糖英语公司总部位于“枫叶之国”加拿大多伦多，他们主要就是弄在线少儿英语辅导的。

英语方面强，硬件设施好。1、英语方面：枫叶在英语方面的教育和学生所取得的成绩肯定不是公办学校所能比的，当然也不能否认一些优秀的公办学校里面的一些尖子生也是很棒的，但是总体比较肯定英语方面是干不过枫叶国际学校的。2、硬件设施：有先进的实验室、体育馆、电子图书馆、计算机网络教室语音室、电子备课室、多功能电教室等现代化教学设备，每位教师配有笔记本电脑，实现了现代化教学和无纸化办公。

入学测试提醒，在官网上有。www.mapleleaf.cn进去之后点{中文}然后在上面的分栏里找{招生}厘米那就有模拟题型，做做看吧，祝好运~~英语不好，托关系进来了也是自己遭罪。。

毕业给老师送的礼物有钢笔、保温杯、笔记本、纸雕灯、梳子、枫叶等。1、钢笔送老师钢笔的寓意是表示对其的钦佩和崇高敬意，以及感谢老师的悉心栽培。送钢笔是表示一种认可的态度。2、保温杯老师每天讲课，经常会口干舌燥的，他们最需要的就是喝水。所以送保温杯给老师是最合适不过的了。3、笔记本可以在笔记本上写下：毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，像红烛，受人爱戴，令人敬仰。4、纸雕灯寓意老师是一盏明灯，总能在你迷惘的时候给你指引前行的方向，希望在毕业后这款纸雕灯能在黑夜的时候送他一束温暖的光，陪伴在他身边。5、梳子老师是动脑比较多的，可以给老师送一把好用的梳子。6、枫叶英语老师综合中外文化，既能感受中国文化，又能融合西方文化熏陶，所以挑选礼物的时候也要结合英语老师的特点来送了。包含一些小浪漫，小精致，惹人喜爱的一些小物件也是很好的。

　　在不断进步的时代，感谢信使用的频率越来越高，在写作上，感谢信具有一定的要求。可能你现在对怎么写感谢信毫无头绪吧，以下是我收集整理的感谢老师感谢信7篇，希望能够帮助到大家。 感谢老师感谢信 篇1 　　老师我想对您说，您辛苦了，谢谢您的付出也谢谢你对我们的栽培。 　　老师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。 　　老师每天早早到校，辅导我们好好学习，有慈爱，也会有严厉，但这满满都是对我们的爱啊，这种爱，谁能做到！课堂上，老师对我们尽职尽责，这种爱，谁能做到！课后，老师对我们嘘寒问暖，百般呵护，这种爱，谁能做到！夜晚，在我们进入甜蜜的梦乡时，老师还在耐心地批改作业，这种爱，又有谁能做到呢？ 感谢老师感谢信 篇2 我们敬爱的三位老师你们好： 　　古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师无私奉献的赞美，此刻也是我们家长对老师发自内心的感谢！您们像春天的细雨，滋润了花儿灌溉了大地，而我们的孩子在这儿吮吸着细雨茁壮成长，由懵懂无知的孩童变成成熟懂事的少年。为了孩子，三位老师真是操碎了心，为了我们的孩子他们默默无闻的奉献、兢兢业业的工作、孜孜不倦的教导。在此，我谨代表所有的家长向三位老师道一声：老师，您们辛苦了！ 　　日历即将翻开新的一页，不知不觉，六年的小学生活结束了，我的思绪一下子又回到了六年前，记忆中的语文孙老师穿着白色的T恤衫，风趣幽默、瘦瘦的高高的，孩子像一只刚刚放飞的小鸟飞进了正在上课的孙老师的教室，从此与孙老师结缘。数学吴老师开朗、豁达、口快心直，思维敏锐。我与她现在已是无话不谈的好朋友。记忆中的英语孙老师温柔、贤淑、成熟稳重，用我孩子吕斯祺的话说：“是她见过的最美的老师，是她的偶像老师”。 　　我们也是从孩子、从学生中成长起来的，在我们这个年龄，完全能体会到，人的一生中，一个良师对自己一生的影响和帮助。好的老师，我们一辈子心存感激，一辈子收益无穷。所有赞美的语言在老师无私奉献的面前都显得那么的苍白无力，有些感激用语言无法表达。 　　这是一个双拼的年代，其中拼家长里面很重要的一部分，就是家长们对信息的了解和基于此做的方向把握，是三位老师引领我们在时间、空间等资源有限的情况下做好自家的精准定位。我们真诚的感谢你们！ 　　这封信本应该孩子们自己来写，但我们感觉他们现在还小，还没有这么深刻的体会。但在以后的岁月中，相信他们会体会到的。孩子们在小学阶段养成良好的生活、学习习惯，一定会为未来的迎风翱翔打下坚实的基础！ 　　小升初考试结束了，学生、家长、老师都松了一口气。但大家心里都还堵着些什么，纠结着什么，是什么呢？当然是成绩。在当今这个功利社会，这才是最终的标准。但我想在成绩还没有出来前，就来写这封感谢信，以示我们的诚意，无关乎成绩好坏，无关乎成败。这是六、一班全体家长对三位老师真诚的感谢！ 　　不管明天的成绩如何，我们都发自内心的感谢您们，毕竟孩子的未来不是一次普通的小升初考试就能决定的，孩子们可选择的机会、空间还很多、很多。请不要让我们家长的惯性思维束缚住孩子灵活的头脑。作为家长，我们会让孩子记住他们敬爱的启蒙老师，我们为孩子有这样的好老师而自豪。 　　最后祝愿我们的老师在今后的工作中事事顺利，万事如意，阖家幸福！ 　　祝愿我们的学校取得更好的成绩！更上一层楼！ 　　此致！ 敬礼！ 　　xxx 　　xx年xx月xx日 感谢老师感谢信 篇3 敬爱的袁老师： 　　您好！ 　　时光如白驹过隙，六年小学时光很快就要结束了，迎接我们的是崭新的初中生活，然而，我虽然有些兴奋，但更多的是眷恋与不舍。 　　六年里教过我的老师有很多，但您是我最留念的老师，不仅因为您是我的班主任，还因为您在这六年为我们付出了太多的心血。 　　记得您总是夸我们聪明，只是没有把学习放在心上，可同学们依然我行我素；您苦口婆心教育我们做人的道理，换来的却是同学的不屑和埋怨，您为我们付出了太多太多，却没有半句怨言，期末考试成绩出来了，依旧不太理想，但您没有批评我们，而是耐心为我们讲解。终于，我们进步了，您微笑着教导我们“谦虚使人进步”。老师，我们每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水。 　　老师，您不仅为我们付出了心血，在学习上也循循善诱。 　　有一次，我做一篇阅读，实在思索不出来，便去找您，您看了看文章，很快告诉我答案，可我还是不明白为什么，却不敢再问您，生怕您说我笨，怎么办呀？我急得头上蒙了一层汗，这时您用微笑的眼神看着我，好像读出了我的心思，慈祥温柔地说：“还不懂吗？没关系，不用紧张，来，我们分段分析一下。”说着，便拉我坐下，逐字逐句的分析文章，感受人物的思想感情，这下，我终于明白了，脸上露出了灿烂的笑容，您也开心地笑了。您怕我没有完全掌握，又找出几篇阅读让我做，我学习您的分析方法，认真的做完了，您批改过后，夸我聪明，我开心地笑了，以后，每次遇到阅读，总会想起您教给我的方法。如果没有您当时的循循善诱，谆谆教导，我今天就战胜不了阅读这个难题。 　　六年小学生活即将结束，我无论如何也忘不了您的教育之恩，“感谢您！袁老师！” 感谢老师感谢信 篇4 　　在洛阳市伊滨区枫叶路上，矗立着我和女儿苗紫晰心目中的霍格沃兹——河南枫叶国际学校。我常常在想：如果我小的时候能有幸就读于这样一所神奇的哈利波特魔法学校，有幸遇到这样一群和蔼可亲、循循善诱的老师，也许我的人生也会与众不同。有时我行走在枫叶绚丽的操场边上，幻想着我还是当年那个意气风发、迎风奔跑的少年。 　　几年前，初闻枫叶的名声，是在一场朋友聚会上。当时其中一位朋友正在为准备上小学的孩子选择学校，听到大家嘴里大多数关于枫叶的评价都是正面的。当时我已将女儿送入涧西区重点小学读书，私立学校与我们无缘。时光荏苒，女儿在这所涧西区重点小学，学习已三年有余。学习成绩勉强中上，孩子课业负担繁重，作业量巨大，根本没有时间倘佯书海或是进行体育锻炼。让人诧异的是：在这样一所学校里，竟然把英语这门重要学科作为佐餐小菜，仅仅是浅尝辄止。三百名学生只有一位英语老师，孩子们在英语学习中，就算遇到问题也不求甚解。就这样我安抚孩子坚持着，学会适应中国的应试教育，直到四年级上学期的某一天。这天晚上我照例去接孩子放学，孩子坐在副驾驶位置上一直低着头。当我问她缘由，孩子小声抽泣着对我说：“妈妈，做个人好难，人活着好累啊！”当时我心里有被刺蛰了一下的感觉。到家之后，辗转反侧、夜不能寐。小小少年，竟然说出如此颓废的言论。我开始警醒，并毅然决然的准备给孩子转学。因为在我的观念里，孩子的心理健康是最为重要的。多方了解考察之后，学校生活丰富多彩的枫叶国际学校吸引了我的目光。 　　孩子到了枫叶之后，第一次摸底考试，英语考了62分，位列全班倒数。当时，我完全乱了方寸，开始咨询一对一的家教和各种英语补习班。因为我翻看了枫叶的英语书，发现难度要比普通小学大的多。我怕孩子一直处于班级倒数的水平，久而久之产生厌学情绪。正在茫然之时，孩子的英语老师王静丽老师联系了我。并多次找我谈话，让我放宽心，先不要给孩子请家教。她说她已经适当的取消了孩子的副课，并利用每天的碎片时间给孩子补习英语。正当我考虑着如此占用老师的时间，应该给老师些许补偿的时候。王老师告诉我：“枫叶对于中途转学来的孩子，开设有英语加餐班，给孩子们查漏补缺完全是义务的免费的。”我对枫叶校领导的目光高远，不禁心生敬佩。更让我由衷赞叹和感恩的是：王老师当时已是身怀六甲的孕妇，再过两个多月就要生产。一般孕妇就算在家休养也时常会感到体力不支，而她却肩负着几十个孩子的期末考试复习重任。并且，她从来没觉得新转来的苗紫晰是一个拖后腿的负担。她甚至忙碌着为孩子量身定做补习方案。课余时间，走廊上的休闲区内，你常常能看到一位身体条件异于常人的老师，不厌其烦的给她的学生讲解着以往学过的知识。她时而亲切和蔼，时而敏锐严苛。她坐在她的学生身边，犹如一个精神上的巨人，给予苗紫晰坚定的鼓励。经过王老师两个多月的努力，那年的期末英语考试，苗紫晰拿到了珍贵的90分。期末考试之后，下了一场大雪，我去拜访王老师，她正收拾东西准备离校。我看着她挺着肚子小心翼翼的行走在冰面上，突然庆幸孩子能遇到这样一位好老师，是孩子莫大的福报。如果当初她面对孩子的倒数排名而失望放弃，如果不是她孜孜不倦的引导，怎么会有孩子此刻的成绩？ 　　在得到第一个90分之后，苗紫晰重拾信心。学习生活渐渐变的如鱼得水，数学、语文老师也给予了她莫大的帮助。学习之余，适当的劳逸结合，也让她性格变的开朗活泼起来。操场上，经常能看到孩子和同学们一起运动的矫健身影。用她自己的话说：人生好像开了挂！刚刚过去的这次期末考试，她取得了英语98分，数学99分的好成绩。并且获得了“三好学生”的荣誉称号，王老师夸她是课堂上自信的“新晋学霸”。孩子现在和刚来枫叶的时候判若两人。有时我在设想：如果没来枫叶，我的孩子此刻会是怎样的状态？也许她的脸上还挂着茫然焦虑的神情。 　　诉说至此，“感谢”两个字已难以表达我此刻的心情。我很羡慕我的孩子，我要教育她向她的恩师学习，学习她的无私和善良。如果将来她也有幸成为老师，我希望她能像王静丽老师一样，带领学生走出障眼的迷雾，走向人生的光明。 感谢老师感谢信 篇5 　　尊敬的各位教师： 　　清风送爽，丹桂飘香，第32个教师节在无边的秋色中悄然而至。值此佳节来临之际，学校校长xxx携领导班子全体成员特向全学区62名教师致以节日的问候和美好的祝愿! 　　过去一学年，在全体教师的共同努力下，学校各项工作再上新台阶：“两基”工作高质量通过市政府的复查验收;队伍建设成果进一步巩固;校园文明卫生建设呈现出新势态;以教学管理、学生管理和村小管理为主要内容的常规管理进一步规范化;课改工作扎实深入推进;教学成果《构建学生自主管理的实践模式》获得省政府二等奖;教学质量稳步提高，毕业班综合质量再获县级奖。 　　学生住校工作得到市县领导和广大学生家长的充分肯定;学校债务进一步化解;校领导班子连续两年被局党委评为“四好班子”，上述成绩的取得，主要是全体教师的忘我工作、不懈努力和无私奉献。实践再一次证明，我们玉峰小学的教师队伍，是一支师德高尚、素质全面、有战斗力的队伍，是一支喜欢做事、能够做事、做得好事的.队伍，是一支值得信赖和依靠的队伍。我们坚信，有了你们，我校工作必将一年迈上一个新台阶，迎来更加辉煌灿烂的明天! 　　新学年，新挑战。更多的工作又在等待着我们去完成，教材教法过关考试、教学“六认真”、控流、课题研究，等等。为此，学校希望全体教师进一步发扬不怕苦、不怕累、不怕烦、不怕难的敬业精神，不用扬鞭自奋蹄的主人翁精神，直挂云帆济沧海的进取精神，努力做好岗位工作，为学校的发展做出新贡献。 　　老师们!“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。碧云天，桂花飘，是收获的季节，更是播种的日子，让我们一起挥洒拼搏的汗水，播种理想的种子，以饱满的精神状态，昂扬的学习斗志，事半功倍的工作方法，十足的勇气去应对工作和生活上的每一个困难与挑战，去拥抱一个更加美好的未来! 最后，恭祝全体教师及家属身体健康、万事如意、事业有成! 感谢老师感谢信 篇6 亲爱的老师、美丽的母校： 　　您们好！ 　　在此，我要向您们表达我衷心的感谢！首先，我要感谢的是我的老师们。 　　老师，谢谢您们这几年对我的教导与爱护，让我从一个很小很小、什么知识也不知道的小孩，变成了现在心灵手巧、知识丰富的中学生了！在此，我祝愿老师们能身体健康、工作顺利、家庭幸福、青春常驻！ 　　然后，我就要感谢美丽的母校。 　　母校，在这六年的生活，你给我们带来了好的学习环境，先进的教学设施，让我们能好好学习、学习进步！谢谢你，母校！在此，我祝愿母校能环境越来越好，科技越来越完美，教学步步高升！ 　　从此，我要离开敬爱的老师们，亲爱的同学们和美丽的母校，踏进中学的旅程。真是有点舍不得小学的一切呀！ 　　再见了，母校；再见了，老师们；再见了，同学们！我会永远记得你们的！ 　　“Good bye！My Almamater，my Primany School，my teachers and my classmates！” 　　祝母校： 　　越来越美！ 　　祝老师们 　　工作顺利！ 　　xx学子：xxx 　　20xx年8月30日 感谢老师感谢信 篇7 亲爱的茅老师： 　　您好！ 　　茅老师，您就是我心目中永远的好老师。您就像那舍己为人的蜡烛一样，照亮了我们，牺牲了自己；您就像那海上的灯塔一样，放出光芒指引我们前进；你还像那一棵参天大树，为我们遮风挡雨。 　　今天早上的晨谈里，您跟我们说了，曾经有过学生跟您说过，您头上拔下来的白头发都是为我们而生的，当时您觉得这句话太假了，而现在您又觉得这句话一点也不假，您说您就是为我们操劳的太多了，所以才会未老先衰。我回家仔细想了想您这句话，觉得您这话说的一点也不假，绝不是信口开河的。因为您要给我们操心很多事，比如：您要为我们操心班级纪律，学生思想，学生行为，作业的问题和质量，品德素质等等这么多的事，而您又是一位非常负责任心的老师，争取把每一个学生都培养好，争取把每一个学生的思想都教育好……作为一个优秀教师该做完的之后，您就已经衰老了。但是，您在我的心目中是永远不老、那个偶尔也有幽默、风趣的老师！ 　　是的，我知道，您在这个班级里，面对着同学们的时候总是严厉的，很少露出笑容。但是我也深深地知道，您也就是为我们好，因为一位教师表现得越严厉，学生就越不会“造反”，因为您希望我们的学习像芝麻开花——节节高。所以才表现得严厉，不想让我们有丝毫的懈怠，想让我们努力学习，您真的是一位善于教学生的好老师！ 　　祝您 　　寿比南山 　　您的学生：xxx 20xx年xx月xx日

文谷好一点。大连文谷双语小学属于私立小学的，它的语言课和文化课非常到位的，老师语言能力强，老师讲课认真到位的，同学们听的也非常到位的。而大连枫叶由于国际学校虽然是英语授课，但学生人群还都是中国学生，所以语言环境有影响。

枫叶国际学校出国的是可以拿到文凭的。学生在国内大学学习期间的学分届时将转入国外大学，学生可以获得国外大学的学生和硕士学位。学术认证的结果可以得到国家和社会的认可。学生完成全部学业并取得学位证书后，可登录留学政务服务平台，进行网上学历认证。学生和国内本科生硕士生享有完全相同的权利和保障。学历说明国际本科留学项目的办学主体是国内的重点名校。学校在中国教育部留学服务中心的监督与指导之下，与国外大学进行直接对接与合作。从此项目毕业之后，学生能够获得国外大学的学生以及硕士学位。中西教育优化结合的枫叶教育理念在实践中创造了教育的高效能。枫叶拥有跨文化的教学资源，英语作为教学语言之一。

咳咳..作为枫叶学子我只能说富二代也不是很多的，有些学生真的很优秀，主要在自己，高中的话如果上了全加方课程就可以了。

枫叶:Marp Leaf荻花:rushes所以字面上就是Marp leaf and rushes.暂时很难找到更经典的说法.

回答和翻译如下:Feng ye Qiu.秋枫叶。(英语名字翻译)Fyq.(英语名字缩写翻译)

大连枫叶国际学校的教学模式解析 　　大连枫叶国际学校教学体系不断完善，已经成为了幼教、小学、初中、高中、外籍人员子女学校为一体的国内最大的国际教育机构，也是迄今国内基础教育领域最为完善的国际教育体系。以下是关于大连枫叶国际学校的教学模式，希望大家喜欢! 　　幼儿园课程 　　枫叶幼儿园始终坚持“根正树直，根深叶茂，实施素质回归人之初的绿色教育”的办学理念，实施“双语并行，国际接轨”的教育模式，达到“一流课程、一流服务、一流营养”的办学目标。枫叶幼儿园在不断地发展壮大中，逐步形成了服务体系、课程体系和营养体系，三大体系共同打造了枫叶幼儿园优质的幼教品牌，其课程体系则是枫叶幼儿园得以长期在业内领先的基石，它致力于幼儿礼仪品格教育的引导、良好生活习惯的养成、智力潜能的开发以及双语双思维的塑造。 　　在多年来的探索与实践中，枫叶幼儿园通过对课程的研究与开发，逐渐使课程延伸到幼儿成长的各个领域：在多元中英文主题活动中，促进幼儿综合发展;在园本特色课程中促进幼儿的全方位潜能发展和个性的发展。从而形成了具有枫叶特色的五大课程体系——探究课程、英文课程、美育绘本课程、综合能力课程、渗透中西方文化的活动课程。 　　课程体系之探究课程——完成规定教学内容，延伸其课程内涵 　　枫叶幼儿园开设探究式课程，使用教委指定的《幼儿园探究式活动课程》(B版)，此教材是中国幼教专家整合的优秀中文教材，它是以八大智能为核心目标：语言言语智能，数理逻辑智能，音乐身体运动智能，视觉空间智能，自然智能，人际交往智能，自我认知智能。 　　课程主题活动来源于生活，内容多彩，形式多样，符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，突出季节的特征。尤其是活动中的相应的操作包，更能激发幼儿活动的兴趣。充分调动幼儿的积极性。为幼儿全面发展奠定了良好的基础。 　　枫叶幼儿园按照教委规定，除保质保量地完成《幼儿园探究式活动课程》的所有内容外，将其课程内容加以延伸，积极引导幼儿展开联想与想象，将主题内容与生活中的方方面面结合起来，促进宝宝发散思维的养成。 　　课程体系之英文课程——体验原汁原味的英语教学活动 　　3岁左右是孩子的语言发育时期，而语言的学习多偏向于“声音”的刺激，小耳朵如同接收信息的小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。枫叶英语课程优势突出，结合幼儿年龄及生理发育特点，开设英文课和外教课程，为幼儿创建一个良好的外语学习环境，对宝宝智力的开发以及表达能力的激发起到极大的促进作用。 　　英文课每天1节，由中方英语教师执教，使用《布朗幼儿英语》为授课教材。《布朗幼儿英语》是布朗英语的精华课程，它源于美国布朗大学，高端定位，专门针对亚洲儿童初学英语设计的母语化课程，适合2-9岁的英语初学和入门，是儿童多媒体互动英语课程的领导者。《布朗幼儿英语》课程分为四个级别，共40个主题，每月一个主题，主题内容围绕与幼儿息息相关，且喜闻乐见的内容进行展开。《布朗幼儿英语》的特色在于应用多媒体互动软件，创设母语化体验式学习环境，让儿童自主学习，在游戏中学习，在互动中学习，启发兴趣、寓教于乐，听说读写，轻松掌握。 　　外教课每周 3-5 节，由幼儿园特聘外籍教师授课。学习语言最重要的是需要一个良好的语言环境，开设外教课程，就是为了给幼儿创造一个学习英语的氛围。最初阶段，幼儿也许只能通过外教的表情，动作，语音语调等来猜测外教所要表达的意思。但在这一过程中，孩子已经开始逐步学习如何用英语思考，并且在“听”英语和“说”英语的过程中，英语思维逐渐形成。 　　枫叶幼儿园坚持“中西教育优化结合”，中国教师和外国教师各施所长，中国教师了解中国孩子的学习特点，易于与孩子沟通;外教能传递原汁原味的英语文化，带动孩子的学习兴趣。通过三年的英文学习，枫叶宝宝能够掌握简单的听说能力，并且可以使用英语进行简单交流，做好与《枫叶小学英语》的无缝衔接。 　　课程体系之美育绘本课程——体验阅读的美妙 　　新学期，枫叶幼儿园购置近百本经典“绘本”图书，开设图书角，并将每天早上晨读和午睡前后定为阅读时间。 　　“绘本”作为一种独特的儿童文学形式，它以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时觉得更简单。老师利用“绘本”这一特点，帮助宝宝带着好奇、兴奋的.心情，走进“绘本”的奇妙世界，融入美妙的故事情境中。老师们通过有意义的提问和引导，培养宝宝的逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。 　　“绘本”中的图画部分多是世界上知名插画家的作品，让宝宝在阅读时既享受文学的同时得到熏陶。“绘本”中的故事内容横跨国界穿越各种文化背景，透过文字与画面，宝宝得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。 　　课程体系之综合能力课程——寓引于乐的全新体验 　　本着“中西方教育优化结合”的理念，着眼于培养孩子们的独立思考能力，表达沟通能力，动手能力，合作能力和领导才能，枫叶幼儿园从国外引进了一套完整的幼儿综合能力培养的寓引于乐的课程，目前刚刚完成汉化过程，预计最晚在2014年9月投入使用。 　　课程体系之中西方文化活动课程——传承中国文化，体验异域风情 　　枫叶学校是中西教育结合的摇篮，学生不仅要将中国传统得以传承，更要熟悉西方文化。枫叶幼儿园每月都会开展“中西方文化活动课程”，从正月元宵节，三月种植节，四月复活节，五月母亲节直到十二月的圣诞节，园区以形式多样、内容丰富的活动，让宝宝在热闹的气氛中了解节日的历史由来及其文化内涵。 　　枫叶幼儿园的特色课程建设，强化中英双语思维的养成，重视情商影响下的智力开发，尊重孩子的个性发展以及主动探索精神和合作意识，使枫叶幼儿园从真正意义上成为幼儿成长的摇篮，带给宝宝一个别样的童年! 　　文化课程 　　第三级：文化课程—校园文化课程独树一帜，润物无声 　　校园文化是一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育放入各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。 　　教育原生态的要素——环境文化 　　走廊文化，亮点纷呈 　　宿舍楼名言警句系列为学生成长导航;教学楼中华民族风俗文化系列，丰厚学生的知识积淀;书法绘画系列，让学生感受到传统文化的魅力;行为规范系列，时时教育学生、处处鞭策学生。英语谜语卡片墙、英语涂鸦门、英语阅读角、英语海报墙、英语展板等彰显浓厚的英语氛围;走廊的装饰画墙、各班的花卉养殖，成为充满生机盎然的亮丽景点。 　　橱窗文化，别具一格 　　班级风采、璀璨明星、文明之星展板，在这里交相辉映;赏识链接、新闻简报、活动掠影，在这里大放异彩。橱窗文化起到宣传、推广、激励的作用。 　　书香文化，引领成长 　　立足课堂，把语文引向阅读;家校联合，让读书成为学生的生活方式。师生由“静心默读”到“感悟交流”;由“教师荐书”，到“师生品书评书”再到“厚积淀、勤倾吐——立志写书”，在读书练笔过程中，学生们明理善思、学做人，为书香校园增添文化底蕴。 　　楼梯文化，异彩纷呈 　　为了“让每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人”的理念落到实处，我们将楼梯间布置成历届毕业生照片墙、英语绘本墙、阶梯英语、各国首都与风情介绍、神州宇宙飞船的发展历程，使学生在无意的感知中学到知识。 　　班级、寝室文化，温馨漂亮 　　每个班级、每个寝室都体现了自己的特色，又都体现同一主题。 　　核心竞争力的源泉——精神文化 　　学校重视校风、教风、学风、班风建设，努力营造和谐氛围。师生精神风貌，彰显枫叶特质。教师“精诚育人，事争一流”。在研究中工作，在敬业中幸福。学生生活自理、行为自律、学习自主。 　　文化课程的保障——管理文化 　　学校实施理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、评价管理、家校联合管理，落实学校的培养目标，彰显枫叶学校的办学理念。 　　枫叶小学独特的课程文化，尊重的是个性，唤醒的是意识，付出的是激情，点燃的是信念，播撒的是真爱，收获的是未来。带给学生的是最美好的童年，最坚实的起步。 ;

学费：3万元/年。襄阳枫叶学校由襄阳国家高新技术产业开发区和枫叶教育集团联袂创建，直属湖北枫叶教育大区。校区位于襄阳高新区台子湾路以北，关羽路以南，占地114亩。学校于2019年9月正式开学，校区按照1900人规模建校，涵盖幼教、小学、初中。襄阳枫叶学校实施由国家课程、集团课程和校本课程组成的三级课程体系：开足开全国家课程（人教版），突出英语特色优势，采用国标英语教材、集团枫叶英语教材和加拿大BC英语科学教材，由中外英语教师团队承担教学，小学词汇量达2500个以上，初中词汇量达5000个以上。襄阳枫叶小学极大程度上满足了学龄儿童对优质素质教育资源的需求，以授课模式小班化、英语学习国际化、特长培养课程化、人格培养系列化为重要特色，在科技创新的引领下，以“无条件的尊重，有边界的自由”中实践着快乐教育的理念。枫叶小学配合国家推崇的STEAM教育，将更多科技元素带给孩子们，例如倡导启智性教学，呈现完整、开放、学术、多元的深度4.0版智慧课堂等。同时为了满足学生对更多特色课程的需求，校园内增设了室内高尔夫、冰球练习场、舞蹈形体室、琴房等供学生们使用。襄阳枫叶初中实行“一个引领，三级课程和两个目标”独特的办学模式，将中国传统的传承式记忆性思维教育与西方的创造批判性思维教育相结合，实施“三好”习惯养成教育，旨在培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，形成良好的品质作用终生。初中毕业后，既能选择枫叶国际高中，继续接受枫叶体系的教育，亦可通过中考进入当地普通高中，具备强大的竞争力与发展潜力。英文戏剧、英文书写、自然拼读、西班牙语等等。

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社团联合会大连枫叶职业技术学院学生社团联合会是校团委的直接指导下成立的学生社团组织管理机构,由各社团推荐面试组成，它是引导全校学生社团自我教育、自我管理和自我服务的学生联合组织,是全校学生社团的忠实代表。学生社团联合会坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,以“服务同学,努力提高大学生创新精神和实践能力”为宗旨,广泛团结各学生社团,勇于创新,服务校园文化建设,积极推进学生社团工作的稳步发展,努力建设具有枫叶特色的社团文化.社团联合会现下属理论学习类，社会实践类，心灵成长类，体育运动类，感触生活类，文学类学生社团共20个,学校各学生社团在学生社团联合会的管理、引导和服务下，正朝着组织机构完善、社团活动精美、影响逐渐扩大的特色校园文化方向前行，枫叶学生社团的发展也将会一步一个台阶，越做越好。校园电台大连枫叶职业技术学院校园广播电台自2012年成立以来,主要是负责校内外的宣传，也是学生互动更加得力的平台。校园广播电台内设主持部、编辑部、导播部、网络宣传部四大部门，给学生提供了一个锻炼才干、拓展视野、培养兴趣、提高技能的大舞台，同时也架起了学校与社会沟通的桥梁，加强与专业传媒的合作，丰富大学生校园生活，有利于进一步扩大学校影响力。87剧社话剧社成立于 2012年5月份，原名枫叶话剧社，13年6月更名87剧社。话剧社现有四个部门，分为表演部、策划部、宣传部、外联部。其中表演部为主要部门，外联部和宣传部主要负责社团的宣传和活动赞助，策划部负责表演前后的策划和组织。我们要依托社团资源，发挥社团优势，积极推进校园社团文化，鼓励学生在社团活动中张扬自身个性，展现自身活力，挖掘自身潜力，把学生自身发展和自身成长结合起来，为创建良好的社团而努力。八一学社八一学社是一个广大军事爱好者交流实践的平台。社团本着积聚学院内的军事爱好者、展现军迷们的聪明才智、提高社员们的军事素养和国防意识，从而达到增强大家的团队凝聚力和伟大的爱国精神的宗旨。社团下设三个部门：图书部，展示军事书籍，提升军事素养；模型部，制作出一件件精美绝伦的军事模型，进行模型展示以及爱国主义教育；竞技部，感受刺激真实的军事拟真游戏。在这里，大家共同合作，打造出一个个精美绝伦的军事模型，让自己的坦克驰骋在地平线，让自己的战机翱翔在天空；在这里，大家共同领略到军事武器的精美尖端；在这里大家共同体会军事拟真游戏中的炮火纷飞；在这里大家一起激情野战；在这里大家一起感受铁血的军旅人生……动漫社东方秋叶原动漫社（大连枫叶职业技术学院动漫社）于2013年4月成立。由编辑部（社团期刊）、cos部和后期部组成。成立至今，一直致力于二次元文化的推广与发展，先后以社团名义参加了13年至今的所有大连地区动漫展会，并在13年5月获得13年大连CJ（ChinaJoy）cosplay联赛的发售代理权，在该校的活动中，东方秋叶原也积极参与，先后为广大师生献上的精彩的cosplay表演。2014年7月，动漫社成员将参加大连地区和哈尔滨地区的chinajoy cosplay邀请赛，动漫社将再次踏上展现二次元的舞台。飞YOUNG轮滑社介绍轮滑是一项低冲击高有氧的运动。轮滑运动融竞争性、艺术性、游戏性、健身性于一体。近几年来，轮滑运动已成为体育界中最为成功的新兴项目，它在全世界拥有超过五千万的爱好者，并逐渐发展成为一种运动文化。它可以划分为速度轮滑、花样轮滑、极限轮滑、轮滑曲棍球、休闲轮滑、健身轮滑和其他项目。轮滑社团除了轮滑外还有漂移板项目可供社员选择：漂移板简单易学，携带方便，还可以玩一些轮滑做不到花式动作。轮滑运动非常简单，只要有一双轮滑鞋就可以因地制宜地进行练习。轮滑动作简单易学，初学者很容易入门，达到一定水平后，可以得到很好的娱乐享受。飞鹰心灵成长工作室飞鹰心灵成长工作室始建于2007年，自成立以来，一直秉承着雄鹰一样的精神，强调“家”文化的建设，是纪律严明的优秀团队。社团培训主要以心态讲座，拓展训练，技能培训，PPT制作，绘声绘影视频制作组成。其中重点为拓展训练技能培训，通过活动的开展，使同学们能够感受到团队的力量，从而找到集体的归属感和奋斗感。在学院首届组织的星级评比活动中，荣获“三星级社团”的最高荣誉，在各大社团中起到了良好的模范带头作用。港湾艺术团港湾艺术团成立于2004年12月10日，至今已有十年的历史了，十余年的建设港湾有着属于自己的文化与传承。港湾艺术团下设3大部门：舞蹈部：舞蹈部是热爱舞蹈的同学们的家，有popping，爵士等舞种，在这里任何舞蹈都有属于自己的一席之地，社团活动时也会传授各舞蹈的技巧。声乐部：声乐部是喜爱音乐、喜爱唱歌的同学们的殿堂。声乐部在每次社团活动中都会讲解各风格音乐的特点和唱法。办公室：主要负责日常的文件管理和场地管理工作。港湾社团以兴趣爱好型为定位基础，以舞蹈学习，声乐表演为核心，本着树立新一代大学生蓬勃向上的精神风貌的宗旨，积极开展文艺类活动，争取成为学校里一个有特色，有活力的社团。九鼎工作室九鼎工作室成立于 2008年11月18日，主要负责对外交流联络工作。主要以积极拓宽院、校、系际交流工作为主题,以大力增进校企合作关系为工作重点,旨在为繁荣校园文化作贡献。组织各类商业赞助活动，为学生会活动提供经费；向外展示学校学生的真我风采,努力提高我院在社会上的知名度；同时九鼎工作室也积极开展各项活动服务于同学,用行动来阐释社团的宗旨---“提供优质服务，打造最好的自己。蓝火风尚社团蓝火风尚工作室主要帮助同学们全面灵活地运用所学过的各学科的知识, 提高分析、判断和应变能力；锻炼同学的商业才能和创业思维；为广大同学搭建交流平台，增强同学们的团队协作意识和集体荣誉感，提高同学们对所学知识的理解和应用；社团运用自己的微信平台创造自己的品牌，打造自己的专属名片，最终促进教学与实践的结合，实现学以致用。零度摄影工作室零度摄影工作室于2008年4月1日创建，主要承接项目是摄像、打印校刊、照证明照、制作简历、各大晚会录像等。零度摄影工作室分为四个部门，分别为摄影部，宣传部，财务部跟后期部。在校领导张莉老师的带领下，每个社员都可以用摄影的方式去如实描绘事物，用机械照相机或者数码照相机进行摄影，并能在课余时间学习如何照相和修照片，确保每次工作的质量。这里可以满足每个人的摄像梦想，定格心中美丽的风景，将瞬间化成永恒，使路途中的美景不再错过，满足自己的精神需求。爱尚电子工作室爱尚电子工作室致力于培养选拔具有科技创新能力的计算机人才，是一个立足于电子服务于学院，专业性较强的社团。是一个集义务维修、科普宣传、电子制作，为一体的实力较强的电子社团。民族工艺社团大连枫叶职业技术学院民族工艺社团成立于2013年10月10日，由在校老师赵丽君老师组建，在成长的过程中坚持着以“求实、创新、踏实、团结”为宗旨，丰富学生课余生活，提高个人各方面素质以及促进学校文化建设，让学生在学习压力下放松自己的心情，以好的心情来对待学习，对待生活。民族工艺顾名思义就是一个传统文化气息较浓的社团，虽然社团里的女生较多，但是都是踏实仔细心灵手巧的女孩，每一个手工艺品的诞生，都会让大家感到十分快乐，那些五颜六色的手工绳在女孩子们的尽心照料下都会重获新生。在三年的学习生活中，它会陪伴在你左右，是你最忠实的朋友，也许我们都会老去，但是我们不会后悔，在最美的年华遇见你，民族工艺。日韩社团简介日韩社团成立于2012年，为日、韩语爱好者提供学习的平台，锻炼组织活动能力并创造事业机会。本社团以日语教学、韩语教学为主。在社团的发展进程中，社团教学工作也日趋成熟与规范。由原先的无教材教学到如今制定了详尽的教学计划及使用了专业的教学用书。社团开展活动时邀请学院专业的老师给社员授课，组织场景会话等丰富活动。手语社团手语社团成立于2008年11月22日，也是我院首个以手语为中心的团体，社员都已选拔赛的方式脱颖而出，他们都热爱这种语言，欣赏这种语言表达方式，他们的爱在指间流动，他们想让爱传到每个人心间。手语打开了无声世界的大门，通过不同的手语表演可以更好地体现自己内心的热情，对生活的无限热爱。跆拳道社团跆拳道社团成立于2008年3月，是一个集健身，实战，表演，修心于一体的社团，社团以“礼义廉耻”，“百折不挠”的精神为道义，奉行团结，自强，进取，发展互助的原则，以丰富学生课余文化生活为己任，促进该校学生德，智，体全方面发展。同时为在跆拳道上有特长的同学提供一个展示自己的舞台和共同进步的氛围。我们采取积极向上，务实的授课方式，在轻松，愉快的氛围中，让大家学到实在有用的跆拳道技巧，培养自己的兴趣爱好。这里充满志同道合的朋友，让大学生活不再迷茫。田径社田径社建立于2013年11月20日。社团内定期组织专业人员专业方案进行专业训练。例如跳远、跳高、短跑冲刺等。在该校举办的运动会中，田径社大展风采，在各项比赛中取得优异成绩。体育锻炼能全面提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力。学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的能力，使之终身受益。译古今社团译古今社团成立于2009年5月，在申院长的建议与支持带队老师的的指导下07届学生正式成立译古今文学社。译古今成立至今走过六个春夏秋冬。我们译古今社团共设立两大部门：文学部、艺术部。文学部下设访谈部、杂志部。艺术部下设古装团队、创意部。译古今是文字的海洋，是知识的殿堂，我们译古今成立至今共制作出11期校报，采访了很多我院名人名师，校报的发展经历了由稚嫩到成熟的阶段。校报正式更名为《校园杂志》共有22个版面，内容涵盖面广，详细介绍了学院、社团、名人八卦、美食、旅游等。英语社团英语社团是枫叶职业技术学院新成立于2013年的新社团，立足实际，以英语应用为基础，广泛深入地开展具有学术性，知识性，实践性的课外活动，为广大有抱负心的同学搭建与商务世界的桥梁，营造一个真正属于我们有梦想的年轻人的一个最具青春活力与温馨的大家庭，并更好的促进学校人文建设。瑜伽社团瑜伽社团自成立以来，坚持以“外增体质、内增素质，享受运动、陶冶情操”的社团宗旨，以“崇尚科学、追求健康”为目标，组织开展练习瑜伽，学习有关的知识，社团联谊等活动，积极组队参与老师的瑜伽讲解的活动，并且积极参与的校内外学生课外活动。美术社团主要培养学生的兴趣爱好增加学生的课外知识，丰富学生的课余文化生活。在悦艺轩可以得到一个良好的学习环境。通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解和掌握美术的基本知识，基础技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。悦艺轩美术社团主要活动以绘画为主，以书法和手工制作为辅以基础和创作画为主进行教学，也会给学生创作作品的时间和空间，并且会帮助社联个社团设计制作各类海报。社团活动固定，通常每周三次。悦艺轩美术工作室团结友爱，相互之间建立了良好的友谊。足球社足球社为大家提供一个完美的交流足球的平台，让大家畅所欲言，分享自己对足球的喜爱。日常足球社组织社员进行基础训练，组织比赛来提高社员的足球水平和增进社员之间的感情。社团也会努力为社员创造锻炼自我、发展自我、完善自我的机会，也让大家在交流的过程中不断 的充实自我，全面提高社会能力，享受足球带来的乐趣。

大连枫叶高中是全寄宿制，大连和加拿大合办的国际中学。对要去哪读书的学生分数要求也是挺高的。在枫叶读书，全天是英语式教学，语言环境比较好。三年高中下来去加拿大读大学，语言这一关基本没有问题。可省去在其他地方读书去国外的麻烦（一般先学习一年语言，语言过了才能真正进行大学课程的学习）。这一项能给家长省不少钱的。枫叶高中去加拿大读书的大学都是国立大学或好的加拿大省立大学。毕业成绩合格直接就可以出国，而且还有机会去美国的大学读书。一般的孩子都能合格。只是三年高中的费用较高，学费就得接近20万人民币，不算其他费用。

海口实验中学

枫叶英语教材

有钱就可以。中学成绩，有什么好通融的？学校考试不及格能开除学生？高考成绩不好中学有能力通融？看你的样子是有钱没地方花的，去吧，不后悔。

枫叶落下来,果树结出了果实英文：When the maple leaves fall, the fruit trees bear fruit

瑞中，温一分数娴很高，但学校校风环境好，特别大，住宿环境也很优越，师资力量雄厚……

人教版的英语还有枫叶自己的英语教程，每周10节课从1年级就开始了，一半是外教，自然拼读法。

I love the maple leaf in Canada especially

秋天的枫叶红了的翻译是：Autumn maple red

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淘宝官网。枫叶国际学校英语教材可以在淘宝的官网进行购买，在购买时点击预约，可以获得大额的优惠券，深受广大民众的喜爱以及选择购买。

这么说吧。。。中考成绩不好，可以努力努力考入学考试，如果入学考试过了就进了，没过的话，可以找关系通融，没问题，因为武汉枫叶刚建立没多久，人不多还好，大连和天津现在这种情况不好进了，因为人太多了。。。不过我要提醒你，找关系进去了，也很费劲，枫叶对英语要求很高，而且外籍老师很一根筋，你是多少分就是多少分，你在这上学学不好就挂科，留级，毕不了业。。。所以再想想吧。。。望采纳。。。（需要军训，在校内军训）

枫叶小学和初中跟当地公立学校都是一样的教程，高中课程用两套教程，一套是加拿大BC省高中教程，一套是当地公立高中教程。

是。大连枫叶国际学校创建于1995年，是枫叶教育集团的第一个校区，该校采用国外原版教材，打造纯正英文环境。大连，别称滨城，旧名达里尼、青泥洼，是辽宁省副省级市、计划单列市。

主要是工作能给你带来成就感，被认同感，这点很重要。

1、加拿大国旗是什么样子2、各国国旗图片及名称图案是什么？3、英国、美国、加拿大的国旗分别是什么样的？加拿大国旗是什么样子加拿大国旗由红、白两色组成，呈横长方形，长与宽之比为2:1，旗面中间为白色正方形，内有一片11个角的红色枫树叶；两侧为两个相等的红色竖长方形。1922年，加拿大联邦旗帜修改，加拿大国旗白底上只绘有单个一柄三叶的绿色枫叶。1964年12月，加拿大议会通过国旗法案，并于1965年2月15日中午12时在首都渥太华举行了升旗仪式，加拿大的国旗日就定在每年的这一天。各国国旗图片及名称图案是什么？一、加拿大国旗：枫叶旗加拿大国旗（英语：FlagofCanada，法语：LedrapeauduCanada，是加拿大的国旗，由红、白两色组成，呈横长方形，长与宽之比为2：1，旗面中间为白色正方形，内有一片11个角的红色枫树叶；两侧为两个相等的红色竖长方形。加拿大国旗中央的红色枫叶构建起“勤劳勇敢的人民是枫叶”的隐喻，枫叶寄托了加拿大人民的一片爱国之情。枫叶是加拿大300多年来公认和重要的象征。它已经被用来象征加拿大，土地和人民。它还用于加拿大武装部队的武器和旗帜。枫叶的11个角代表着加拿大的10个省和3个自治州。二、德意志联邦共和国国旗：三色旗德意志联邦共和国国旗是德意志联邦共和国的国旗，旗帜呈横长方形，长与宽之比为5：3；自上而下由黑、红、金三个平行相等的横长方形相连而成。德意志联邦共和国国旗黑、红、金3种颜色长久以来象征的是泛日耳曼民族争取统一、独立、主权的雄心。其中黑色代表严谨肃穆；红色象征燃烧的火焰，激发人民憧憬自由的热情；金色象征真理的光辉，决不会被历史的泥沙掩埋。三、澳大利亚联邦国旗：联邦蓝旗澳大利亚联邦国旗（英语：AustralianFederalflag为澳大利亚的国旗，为蓝色背景，呈横长方形，长与宽之比为2：1，有英国国旗（米字旗、英联邦之星和南十字星座三个元素。澳大利亚联邦国旗中的南十字星代表了澳大利亚在南半球的地理位置，巨大的英联邦之星象征着州和地区的联邦，而“英国国旗（米字旗”则反映了澳大利亚早期与英国的联系（英女王仍任命总督作为其在澳大利亚的代表。澳大利亚联邦国旗是澳大利亚最重要的民族象征，已经成为澳大利亚身份和骄傲的体现。四、瑞士联邦国旗：十字旗瑞士联邦国旗（德语：Schweizerfahne是瑞士的国旗，呈正方形，旗地为红色，正中一个白色十字。1848年，瑞士联邦政府通过宪法正式规定了红地白十字旗为瑞士联邦国旗。1889年，瑞士联邦把原来的红地白十字横长方形改为正方形。1941年，再次正式确认了国旗的图案。瑞士联邦国旗中，白色象征和平、公正和光明，红色象征着人民的胜利、幸福和热情；国旗的整组图案象征国家的统一。正方形象征国家在外交上采取的公正和中立的政策。五、瑞典国旗：蓝旗瑞典国旗，是瑞典国的国旗，国旗的形状是长方形；国旗的长宽之比为5：8，瑞典的国旗为蓝地黄十字旗，称之为蓝旗。14世纪时，福尔孔(Folkung王朝使用了一面由蓝色和白色波浪形对角斜条组成的盾牌，含义就是：从天而降的十字旗：丹麦国旗也叫做"丹尼布洛"(Dannebrog，图案为红地白十字。丹麦国旗历史久远，也对其他很多国家，特别是北欧国家的国旗设计起了重大影响。其他采取类似国旗设计的国家就包括了瑞典、挪威、芬兰和冰岛。瑞典国旗为蓝色长方形，略向左侧有金黄色十字，蓝色和黄色象征瑞典皇徽的颜色。金色十字架来源于这样一个传说：瑞典国王讨伐芬兰前对神灵祈祷之时，天空中出现了一道金色十字的光芒，国王认为这是胜利与好运的征兆。因此，蓝底金十字成为该国的象征，国旗也被形容为“从天而降的十字旗”。参考资料来源：百度百科——加拿大国旗参考资料来源：百度百科——德国国旗参考资料来源：百度百科——澳大利亚联邦国旗参考资料来源：百度百科——瑞士国旗参考资料来源：百度百科——瑞典国旗英国、美国、加拿大的国旗分别是什么样的？英国国旗叫做“TheUnionJack”或“TheUnionFlag”。大不列颠及北爱尔兰联合王国国旗由深蓝底色和红、白色“米”字组成 。其中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣乔治，白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁，红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。中国俗称为“米字旗”美国国旗的形状是长方形；国旗的长宽之比为19:10，美利坚合众国国旗由红、白、蓝三色组成；画面格局由两部分组成，旗的左上方蓝底上排列着50颗白色的星，6颗一排与5颗一排相间排列，共排9行；旗的其余部分是13道红白相间的条子，有7道红色横条以及6道白色横条。中国俗称为“星条旗”加拿大国旗（英语：FlagofCanada，法语：LedrapeauduCanada，是加拿大的国旗，由红、白两色组成，呈横长方形，长与宽之比为2:1，旗面中间为白色正方形，内有一片11个角的红色枫树叶；两侧为两个相等的红色竖长方形。中国俗称为“枫叶旗”

枫叶国一般指加拿大。加拿大（英语/法语：Canada），首都渥太华，位于北美洲北部。东临大西洋，西濒太平洋，西北部邻美国阿拉斯加州，南接美国本土，北靠北冰洋。气候大部分为亚寒带针叶林气候和湿润大陆性气候，北部极地区域为极地长寒气候。全国地貌西高东低，矿产资源丰富，金属矿和非金属矿产储量都位居世界前列。总面积9980000平方千米，其中海岸线长约240000千米，全国分10个省3个地区。截至2023年1月，加拿大总人口为3950万人，主要为英、法等欧洲后裔，英语和法语同为官方语言。国家象征国旗：加拿大国旗为长方形，长宽之比为2：1。旗面从左至右由红白两色组成，两边的红色代表大西洋和太平洋，白色正方形象征加拿大广阔的国土。中央绘有一片11个角的红色枫树叶，11个角代表着加拿大的7个省和4个自治州。枫树是加拿大的国树，也是加拿大民族的象征。国徽：加拿大国徽为盾徽。1921年制定，图案中间为盾形，盾面下部为一枝三片枫叶；上部的四组图案分别为：三头金色的狮子，一头直立的红狮，一把竖琴和三朵百合花，分别象征加拿大在历史上与英格兰、苏格兰、爱尔兰和法国之间的联系。盾徽之上有一头狮子举着一片红枫叶，既是加拿大民族的象征，也表示对第一次世界大战期间加拿大的牺牲者的悼念。狮子之上为一顶金色的王冠，象征女王是加拿大的国家元首。盾形左侧的狮子举着一面联合王国的国旗，右侧的独角兽举着一面原法国的百合花旗。底端的绶带上用拉丁文写着“从海到海”，表示加拿大的地理位置——西濒太平洋，东临大西洋。以上内容参考：百度百科-枫叶国

1）每周12节+的英语课，外教课12节+，从数量上保证英语学习2）小学部开展双语数学教学3）学校是KET/PET考点，很多英语老师自身就是考官4）同年级的分层教学，让同层次的学生进行更有针对性的高效学习，中外教双师进课堂就很好体现了英语的分层教学理念5）外教体能课6）外籍校长亲领的英语培优班，为英语优势学员提供专属福利7）集团大型枫叶杯英语比赛，国内外英语竞赛氛围浓烈

重庆枫叶高中以培养国际精英人才为目标，在重庆市政府和加拿大不列颠哥伦比亚省教育合作协议的框架下，开设中、加两国优化课程，实行中英双语、中加双学历教育。学校实行中加一体的学分制，学生完成规定的课程，凭本校毕业学分直接升入国外大学，其学分得到英语国家大学认可。枫叶高中的教育模式为“三个结合”、“两个认证”、“一个对接”：“三个结合”是指中西教育思想互相结合，中外教师互相结合，中加教育资源互相结合。枫叶高中中方课程开设语文、政治、历史、地理，由中国教师任教；加方课程开设英语、数学、物理、化学、生物、社会学、科学等，使用加拿大教材，由加拿大资质教师英语教学。“两个认证”是指中、英双语教学认证体系和中、加双学历文凭认证体系。枫叶高中学生分别在中、加两国注册学籍，参加中、加会考，成绩合格，获两国高中毕业证书。“一个对接”是指完成枫叶高中课程学习，达到规定学分，中国学生可以直接申请各英语国家（地区）的大学，外国学生可以直接升入中国大学。教育成本只是在国外接受同等教育的四分之一。枫叶将先进的教育理念，在实践中形成了独特的办学体系和极具特色的枫叶文化；凝聚成以诚信精神、创新精神、职业精神和执行精神为核心的枫叶精神。枫叶的办学成果受到国外的高度关注，社会的广泛认可，枫叶学生成为了这个体系下的最大受益人。哈佛、麻省理工、剑桥、加州伯克利分校、多伦多等世界名校对枫叶毕业生的高素质给予了充分的肯定，并对枫叶的教学质量和办学理念大为赞叹。枫叶教育集团为中国的教育事业，为各地投资环境的改善，为各地经济社会事业发展尽了自己的一份力量。2012年，重庆枫叶高中迎来了首届高中毕业生，100%升入了世界名校，奖学金累计达100万之多，90%的学生升入世界排名前100的大学。

初中英语八年级下第七单元阅读课说课稿 　　 篇一：初中英语八年级下第七单元阅读课说课稿 　　 一、教材分析 　　Would you mind keeping your voice down? 是（中国）课程教材研究所、英语课程教材研究中心与（美国）汤姆森学习出版集团合编的九年级义务教育课程标准实验教科书英语新目标 Go for it ! Students，Book 八年级下册Unit7的一篇阅读课文。是对整个单元的升华。在前几节课中学生学习了用Would you mind??有礼貌地对别人发出请求.。本节课通过文章进一步加深对有礼貌请求的句式的理解和在生活中的具体运用。同时通过对中西方礼节的对比和描述，使同学们认识到礼节在日常生活中的重要性。千万不要忘记“有礼貌地发出请求”。进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。 　　本节课主要是通过“以学生为中心，教师为辅导”的教学原则(Learner -centered , teacher – assisted )，通过任务型教学( task-based learning )创造性地使用英语。在“学中用，用中学”，从而培养学生的文明礼仪，以礼待人的优良品质。通过对本节课的学习后，学生会自然而然地感到英语学习并非是空中楼阁，而是实实在在可以用他来提高我们的自身素质，增强我们交际能力的科目。 　　 二、教学对象分析 　　初中二年级学生有了一定的英语知识，求知欲也很强。所以本节课采用“把课堂还给学生”，“学生自学为主，教师为辅 ”的教学指导思想，并通过网络搜集到一些学生感兴趣的图画及动画材料。这样学生的学习兴趣会大大提高。 　　 三、教学目标分析 　　（一）语言技能目标 　　1、能连贯流畅地朗读课文。 　　2、能从文章中找出有关信息，理解大意。 　　（二）语言知识目标 　　1、词汇（听、说、读、写） 　　voice ,term ,Asian, Europe, ,impolite, allow, public ,cough, smoke ,drop ,litter, pick?up, behave 　　2.语法 　　理解“Would you mind doing?”的基本形式和表意功能。 　　（三）情感态度目标 　　1．激发学生探索新知识的兴趣。 　　2．培养学生在公共场合及日常生活中文明礼貌，以礼待人的优良品质。 　　3．激起学生对不文明行为的愤恨，自觉养成文明的行为。 　　（四）学习策略目标 　　1、学习利用文章中的主题句快速理解文章大意。 　　2、根据图片、上下文猜测、理解语篇中词语和句子。 　　3、培养学生获得信息。 　　（五）文化意识目标 　　1、了解中西方礼节的不同与相同，从而加深对中西方文化的理解。 　　2．培养学生的人际交往能力和社会意识。让学生产生为提高全体国民的素质添砖加瓦的愿望。 　　 四、教学方法设计 　　1、独立分析与小组合作相结合。 　　2、任务型教学法。 　　3、情景激励。 　　 五、教学设计的指导思想 　　利用任务型及合作式、以教师为辅，学生为主的教学原则，使学生在小组学习中获取信息、处理信息和运用信息，激发学生运用所学语言进行交际的愿望和自信心，促进合作精神和文化意识的发展。 　　 六、媒体设计思路 　　教师本着“课件服务于教学，提高学生学习兴趣，有效课堂”的原则在课前，从星沙英语网及人教出版社下载有关Unit7 的部分图像，图片资料。给人生动、活泼、耳目一新的感觉，变“死”的知识为活生生的声音及图片信息，增加了学生学习英语的兴趣。并通过电子屏幕把本节课教学目标，重点难点，展示给学生，让学生上课时心中有数，指导学生如何去做。对于学生来说，在情节中学习可以学会如何合作交流，自主学习，从而调动学生学习英语的积极性，趣味性。 　　参考书目： 　　1义务教育课程标准实验教科书英语（新目标） Go for it ! 八年级下 人民教育出版社 2 《全日制义务教育普通高级中学英语新课程标准教师读本》 华东大学出版社 　　3．《新课程说课、听课与评课》 教育科学出版社 　　4《中学英语教学活动设计》 北京大学出版社 　　篇二：初中英语八年级下第七单元阅读课教案 　　 一、教学目标： 　　1、四会掌握下列单词和词组voice ,term ,Asian, Europe, ,impolite, allow, public ,cough, smoke ,drop ,litter, pick?up, behave : 　　2、理解和运用下列表达请求的交际用语: 　　Would you mind doing this ? 　　Would you mind not doing that ? 　　3、培养学生在公共场合及日常生活中文明礼貌，以礼待人的优良品质。 　　4、激发学生探索新知识的兴趣 　　 二、教学重点、难点：教学目标所列内容1、2。 　　 三、教学手段：电脑、投影仪、图片等。 　　 四、教学步骤： 　　Step1 warming up 　　（教师在上课之前将学生分成四人小组组，最后按照积分的多少发一，二，三等奖） 　　教师做自我介绍。Hello,every one ! Nice to meet you here .etc.My name is ?..You can call me Miss Dong ,ok ? 　　Step 2 Pre-reading 　　Show the pictures 　　What are they doing ?引出本课的新单词 smoke ,drop ,litter, pick?up, behave :,cough 等, 　　2.Look at the pictures 　　What rules of etiquette can you see being broken ?( 出示幻灯，要求学生分组列举，指出一个积一分，最后累计) 　　1) Dropping litter on the bus . 　　2)Smoking on the bus . 　　3)Talking loudly on the mobile phone. 　　4)Spitting on the bus . 　　5)Talking and laughing loudly on the bus 　　3.learning strategy 　　Step 3 Reading 　　1.fast-reading to finish 3a 　　2.3c 　　3.True or false 　　Step 4 listening and explanation 　　1.paragragh 1 　　2.paragragh 2 　　3.paragragh 3 　　4.paragragh 4 　　Step 5 3b 　　Step 6 consolidation 　　情景交际选择 　　Step 7 Writing (homework ) 　　Step 8 sum-up 　　 篇三：初中英语说课稿范文 　　初中英语说课稿范文 　　课题：Unit 13 Lesson50 Standing Room Only 　　各位领导老师：大家好 　　我说课的"题目是初中英语第三册第50课，本课为口语阅读课，整个说课我将分三部分进行讲述，即教材分析、教学环节的设计、教学程序。 　　 一、教材分析 　　（一）教材的地位和作用： 　　第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题----当代人类最关注的人口问题，对学生进行了深刻的人口教育，不仅在本单元占据主导地位也是训练学生口语表达能力的良好素材。根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高，以及我校要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情况，我将本课设计为一堂口语阅读课。 　　（二）教学目标的确立和依据 　　为了不仅要完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，确定如下教学目标： 　　1、知识目标： 熟练掌握数词的表达法。 　　2、能力目标： 　　a.有效提高阅读速度和理解材料的准确度 　　b.能自如表达本课重点话题人口增长问题。 　　c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象力流畅地表达其他相关内容。 　　3、情感目标： 　　通过一些有力地事实、数据和图片使学生深刻地认识到人口问题的严重性，使他们意识到我们只有一个地球爱护我们的家园人人有责！ 　　（三）重点和难点 　　1、重点：根据新课程标准对阅读能力的要求，我确定本课重点为提高学生快速阅读的水平。我采用英语趣味i教学法，采取图片导入、方法解析和逐步检验的方法使其掌握快速阅读的技巧。 　　2、难点：口语水平的提高。我班的学生都来自公立学校，长期以来，传统的外语教学注重书本知识的讲授，忽视交际能力的培养使许多学生不敢开口、羞于在人前表达因而口语薄弱。我通过创设引人入胜的情境和师生共同讨论、记者采访专家等新颖方式，以及不断鼓励的方法突破难点。 　　 二、教学环节的设计 　　学生具有无限的潜力，需要教师适时、适当地引导。本节课中我尤其侧重训练学生通过合作探索来获取知识的过程，并注重改变学生以往的学习方式，通过设计有效问题激发学生的兴趣使他们始终处于主动寻求知识去学习而不是被动地接受知识的状态。我充分放手让学生发挥其主体地位使其真正成为课堂的主人，本节课我讲解的时间不超过五分钟。 　　国家新课程标准特别强调了要由过去只注重知识的传授结果向注重知识发展及知识的传授过程而转换。课前我给学生布置了预习作业，让他们查找相关的资料，学生在预习中就接触了大量的信息，他们必须具有相应的选择能力和重组知识，构建知识网络的能力，这恰恰正是新课程标准的要求. 　　 三、.教学程序 　　1、课前对话： 　　师生问候之后，让学生两人一组围绕数字进行自由对话。每天3-5分钟口语练习时为了提高学生的交际能力，新课标指出口语是在人与人交流时即兴脱口而出的，会话双方都必须对听到的语言快速做出反应，才能使谈话继续。同时由于口语具有很强的交互性，合作学习 　　的成效对口语水平的提高至关重要。这些都要求为学生的口语学习创造必要的条件，提供良好的训练。 　　两人一组是为了每个学生都有足够的机会去说，而数字的表达法是本单元的知识要点，我可以提示学生讨论一些世界之最，如珠穆朗玛峰的高度、亚马逊河的长度、马里亚纳海沟的深度、南极冰川的后度、中国人口的总数、伊拉克战争的时间等等，这些既丰富了学生的知识，又达到了对数字表达法的巩固。 　　给学生展示这样两幅图片： 　　一个平衡的杠杆上，一些人在左，我们的地球在右；第二张图上左边新增的人使杠杆不再平衡。之后问学生：看了这两幅图，你会想到什么？又是什么引发了这个问题？学生会表达一些自己的见解，这时不论他们的见解是否正确都要给与鼓励和表扬，然后问学生：是否知道每一天每小时每分钟每秒钟全世界会新增加多少人口？学生会很有探究答案的欲望，这时很自然地让学生打开书去阅读50课的文章STANGDING ROOM ONLY 并找出我给出的这张表格的答案。由于本课是以大量数据为主反映人口问题的，因此如果学生能顺利完成此表，那么全文的重点内容就迎刃而解了。而且我认为采用图片导入法远比直接让学生翻书阅读更能激发学生的兴趣使其由被动学习变为主动获取知识。 　　3、拓展与巩固 　　通过讲解我指导学生快速阅读的方法，如猜词悟意法、略读扫读法、找中心句和关键词等方法，之后要检验一下学生是否掌握此方法，于是我问学生世界人口的持续增长会引发那些严重问题呢？在学生发表一些个人看法后为，我再给学生一篇文章进行快速阅读，这也是本节课的课堂检测，我会当堂进行面批面改。然后对于这篇关于人口急速增长带来的一些后果的文章，我让学生来进行讲解，这样可以了解学生的阅读现状和存在的问题。 　　4．合作与发展 　　接下来我会通过多媒体展示给学生一组关于由于人口太多而导致资源匮乏、污染严重、食品短缺、空间拥挤等的图片，看着这些图片问学生：你们对哪一方面感触最深？你还想到了其他那些方面？想不想了解其他同学的想法？又想不想知道在座老师们的看法？以这种方式充分把学生们的积极性调动起来后将其分成6个小组，先组内讨论发表个人见解然后鼓励他们去采访在场听课的英语老师。这样设计的目的是（1）先让学生自行讨论可以避免受教师的想法所局限没有自己的见解。（2）采访老师既可以让学生能够用英语去实际交流，达到学以致用。有可以让学生从英语教师那里获得更多信息和掌握更多的英语表达方式（事实上，有些表达如果让他们完全国独立进行是有些难度的），有由于这样的学习方式平时机会不多，因此会让学生感到很新鲜很有趣味性，在与老师交流时也会让学生产生成就感。（3）我认为学生合作精神的培养尤为重要，学生通过这一环节既能够有自主学习的机会有锻炼了与他人的合作，并在探索中有其个性思维发散的空间。 　　5、交流与分享 　　让学生推选各组代表组成专家团坐在教室前，选一名同学以记者的身份采访“专家们”，使其把个小组的讨论结果与大家交流共享，其小组成员可以作为后援团补充些观点，这样既可以使口语较好的同学有更多的机会展示起到拔高作用，又可以让口语较弱的学生也有参与的机会并能向他人学习。最后按事实丰富、语言准确、表述清晰程度评出最权威专家和最积极后援团，通过这种方式可让学生有很强的集体荣誉感。 　　6、最后一个环节是作业，当学生慷慨激昂地探讨完这些现状后，我会问他们，面对这种现状，我们能做些什么呢？以此为题写一篇作文。我布置这项作业的依据是新课标的要求。新课标指出：写作需有明确的动机和积极的态度，写作的题目应结合学生的实际需要，是他们具有写作的愿望这样他们才能了与写作才能重返自己的思维能力，而不是为了应付教师而做的作业。 ;

　　在生活中，我们越来越经常使用感谢信，我们在写感谢信的时候要注意一些重要的内容。可能你现在对怎么写感谢信毫无头绪吧，下面是我精心整理的给老师感谢信10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 给老师感谢信 篇1 　　在洛阳市伊滨区枫叶路上，矗立着我和女儿苗紫晰心目中的霍格沃兹——河南枫叶国际学校。我常常在想：如果我小的时候能有幸就读于这样一所神奇的哈利波特魔法学校，有幸遇到这样一群和蔼可亲、循循善诱的老师，也许我的人生也会与众不同。有时我行走在枫叶绚丽的操场边上，幻想着我还是当年那个意气风发、迎风奔跑的少年。 　　几年前，初闻枫叶的名声，是在一场朋友聚会上。当时其中一位朋友正在为准备上小学的孩子选择学校，听到大家嘴里大多数关于枫叶的评价都是正面的。当时我已将女儿送入涧西区重点小学读书，私立学校与我们无缘。时光荏苒，女儿在这所涧西区重点小学，学习已三年有余。学习成绩勉强中上，孩子课业负担繁重，作业量巨大，根本没有时间倘佯书海或是进行体育锻炼。让人诧异的是：在这样一所学校里，竟然把英语这门重要学科作为佐餐小菜，仅仅是浅尝辄止。三百名学生只有一位英语老师，孩子们在英语学习中，就算遇到问题也不求甚解。就这样我安抚孩子坚持着，学会适应中国的应试教育，直到四年级上学期的某一天。这天晚上我照例去接孩子放学，孩子坐在副驾驶位置上一直低着头。当我问她缘由，孩子小声抽泣着对我说：“妈妈，做个人好难，人活着好累啊！”当时我心里有被刺蛰了一下的感觉。到家之后，辗转反侧、夜不能寐。小小少年，竟然说出如此颓废的言论。我开始警醒，并毅然决然的准备给孩子转学。因为在我的观念里，孩子的心理健康是最为重要的。多方了解考察之后，学校生活丰富多彩的枫叶国际学校吸引了我的目光。 　　孩子到了枫叶之后，第一次摸底考试，英语考了62分，位列全班倒数。当时，我完全乱了方寸，开始咨询一对一的家教和各种英语补习班。因为我翻看了枫叶的英语书，发现难度要比普通小学大的多。我怕孩子一直处于班级倒数的水平，久而久之产生厌学情绪。正在茫然之时，孩子的英语老师王静丽老师联系了我。并多次找我谈话，让我放宽心，先不要给孩子请家教。她说她已经适当的取消了孩子的副课，并利用每天的碎片时间给孩子补习英语。正当我考虑着如此占用老师的时间，应该给老师些许补偿的时候。王老师告诉我：“枫叶对于中途转学来的孩子，开设有英语加餐班，给孩子们查漏补缺完全是义务的免费的。”我对枫叶校领导的目光高远，不禁心生敬佩。更让我由衷赞叹和感恩的是：王老师当时已是身怀六甲的孕妇，再过两个多月就要生产。一般孕妇就算在家休养也时常会感到体力不支，而她却肩负着几十个孩子的期末考试复习重任。并且，她从来没觉得新转来的苗紫晰是一个拖后腿的负担。她甚至忙碌着为孩子量身定做补习方案。课余时间，走廊上的休闲区内，你常常能看到一位身体条件异于常人的老师，不厌其烦的给她的学生讲解着以往学过的知识。她时而亲切和蔼，时而敏锐严苛。她坐在她的学生身边，犹如一个精神上的巨人，给予苗紫晰坚定的鼓励。经过王老师两个多月的努力，那年的期末英语考试，苗紫晰拿到了珍贵的90分。期末考试之后，下了一场大雪，我去拜访王老师，她正收拾东西准备离校。我看着她挺着肚子小心翼翼的行走在冰面上，突然庆幸孩子能遇到这样一位好老师，是孩子莫大的福报。如果当初她面对孩子的倒数排名而失望放弃，如果不是她孜孜不倦的引导，怎么会有孩子此刻的成绩？ 　　在得到第一个90分之后，苗紫晰重拾信心。学习生活渐渐变的如鱼得水，数学、语文老师也给予了她莫大的帮助。学习之余，适当的劳逸结合，也让她性格变的开朗活泼起来。操场上，经常能看到孩子和同学们一起运动的矫健身影。用她自己的话说：人生好像开了挂！刚刚过去的这次期末考试，她取得了英语98分，数学99分的好成绩。并且获得了“三好学生”的荣誉称号，王老师夸她是课堂上自信的“新晋学霸”。孩子现在和刚来枫叶的时候判若两人。有时我在设想：如果没来枫叶，我的孩子此刻会是怎样的状态？也许她的脸上还挂着茫然焦虑的神情。 　　诉说至此，“感谢”两个字已难以表达我此刻的心情。我很羡慕我的孩子，我要教育她向她的恩师学习，学习她的无私和善良。如果将来她也有幸成为老师，我希望她能像王静丽老师一样，带领学生走出障眼的迷雾，走向人生的光明。 给老师感谢信 篇2 　　王老师您好： 　　我非常感谢您一直以来对我的关心和帮助，我终生不会忘记那一次的。从中也进一步的加深了我们师生的友谊。 　　您是辛勤的园丁，培育我们幼小的树苗，您是一滴水，滋润我们干涸的心田，您是一根蜡烛，照亮我们前进的道路…… 　　那是一个阳光明媚的上午，我们正在上课，我的肚子不知道怎么了，一点也不争气，开始痛了起来，我毫不在意，过了一会儿，肚子越来越痛了，我忍不住向老师说了，应为老天对我不公，还是另有其因。顿时，乌云压城，电闪雷鸣，刹那间，密密匝匝的雨点如同断了线的珍珠一样直往下掉。天由蒙蒙细雨转化为倾盆大雨，老师立刻放下手中的书本，简单的安排了一下，赶紧去找雨具，终于“功夫不负有心人”我们找到了一个雨披，虽然找到了一个雨披，但是我们两个人，怎么办呢？我们像热锅上的蚂蚁——团团转。老师做出了出乎意料的决定，把雨披给了我，自己冒着风雨来到了医院，到了医院，老师全身湿漉漉的像个落汤鸡，我的身上热乎乎的像个火炉，老师也顾不了那么多了，给我看病最重要，给我挂号，拿药，跑上跑下，医生确诊为阑尾炎，幸好送来的及时，否则后果不堪设想。 　　在老师的精心照料下，我的身体渐渐的康复起来，而老师却病倒了。老师，我对您感激不尽，谢谢您，我可亲可敬的王老师。 　　我真心祝福老师： 　　万事如意，心想事成，一帆风顺。 　　好人一生平安。 给老师感谢信 篇3 　　尊敬的数学老师： 　　你好！ 　　您已经带领我们走过了五个春秋。 　　在这五年里，我同样遇到了许多爱我的老师，有温柔美丽、和蔼可亲的语文老师，有风风火火、平易近人的英语老师，而给我印象最深的却是您，严肃而又慈祥的数学老师。 　　您还兼着我们的班主任。五年中，您的教学和管理都十分严格，您让我们每周都要写个人总结，家长还要写家长总结，因为有反思才有进步；您把各种知识点总结出来，让我们背，让我们系统的掌握了数学知识；您还要求班级里时刻要保持安静，对我们一直是最严格的，因为您一心想让我们成为最棒的！ 　　这严肃里，却还包含着您对我们无微不至的关心。你对我们全班52个人，始终像对待自己的儿女一样，对阿莹（智障），您更是体贴入微，每天都要安排同学带阿莹去厕所，每天帮她梳头；每次的考试试卷，你都亲自批改，认真进行质量分析。要是阿莹做对了一道题，您更是欢乐得要蹦起来呢。你对我们是那样严厉，严厉中处处散发着父爱。 　　您严厉却不失幽默。你若是冤枉了任何人，便会当着全班人的面说“sorry”，这时，我们会非常开心。您有时还会给大家讲些小幽默，逗大家开心，放松大家紧张的心情。 　　您在生活中对我们的.关怀无微不至，在学习上也是绞尽脑汁、竭尽全力。学习新知识，你总会亲手为我们制作教具。我印象最深的是你在教授“事件发生的等可能性”时，做了一个大转盘，让我们在游戏中轻松愉悦地就领悟并掌握了新知。在学习“克与千克”时，你更是准备了天平、弹簧秤、盘秤、食盐、洗衣粉、橘子、苹果等物品，让我们学习如何用秤称出质量，还把水果奖励给大家。那一堂课，我们学习得多么扎实，至今都记忆犹新呢。从此，我们学习更加用心了，总在期待着学习新知识。 　　你总是从生活中的点点滴滴教育我们，锻炼我们各方面的能力。你从三年级就让我们全班每天都坚持跑步锻炼身体；您让我们每周给家长洗脚、洗衣服，使我们学会孝道，懂得感恩；您指导文体班长带领全班训练了三套属于我们自己的“兔子舞”，让全班大展风采；您总是利用传统节日让我们制作手抄报、各种创意作品；您每周都要让我们练笔，把优秀作品刊登在校报上，让我们品尝了成功的喜悦；您又组建了“互助承包责任制”，让大家互相帮助、共同进步，并且还牺牲自己的休息时间，义务给学困生补课??这一桩桩、一件件，你为我们付出的一切，我们永生难忘！ 　　敬爱的数学老师，你就是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的方向。 　　祝您身体健康，万事如意！ 　　学生：王明月 　　20xx年11月6日 给老师感谢信 篇4 　　尊敬的老师： 　　您好!首先感谢您对小女xx的培养，在您的谆谆教导下，小女取得了很大的进步。南粤雏鹰行动更是给她一个锻炼自己的机会，但这离不开老师您的指导。在参加xx行动的过程中，xx在学习等务方面得到了培养、锻炼，让她得到一个宝贵的经验。我们家长对这样的活动感到满意，对老师们的辛勤教育十分感激。 　　现在社会竞争如此激烈，想要要竞争中取得成功，必须完善自身，小女xx有机会参加活动，锻炼了她的能力，但这些都需要老师的指路灯，给她指明方向，此次xx可以参加评选十佳少年活动，我们家长都全力支持，这不仅可以增加她的知识，还可以在学习方面得到全面发展，学校给她这么一个难得的机会让她锻炼自身，我们家长都不知该如何感谢你们，此次评先少年活动，让学生们体验教育活动，可以茁壮成长，可以培养文明修身的品格，让学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做一个好少年，感谢你们辛勤的园丁，培养一代又一代祖国的花朵，谢谢你们! 　　此致 　　事业顺利! 给老师感谢信 篇5 敬爱的老师： 　　您好！ 　　因为您的不断鼓励与勉励，我在进入大学后进决心寻找一切可以锻炼的机会来为实现日后的人生目标打基础，所以我参加了我院的分团委学生会的纳新活动并成功进入分团委学生会，在这半学期的工作学习中，我感觉十分充实，不仅学到了一些课堂之外的知识，也锻炼了我的能力。 　　三年级，您说，我们都有了自尊，您不愿再批评我们了。可调皮的学生总仍您生气，您又说他们了，我知道，您还是为他们好……。三年级，您对我们关爱有加，您说，这是个转折点，大家要拉着手一起往上冲！ 　　老师，你是我这一生中不可缺少的一位人生导师；是引教我走上正确的道路的一束光亮：是浇灌祖国花朵的辛勤园丁。 　　从我读幼儿园开始，老师就开始教我们读书识字，从那时开始，老师的阴影就开始陪伴我，是你让我愿意走进老师，不再是敬而远之。不管是在学习上，还是在生活中的不顺心的事，您到能够帮助我解决。在上课的时候，您是一位严厉的老师，是为了让我们获得更多的知识，是为了让我们能够进步，是为了往我们能有更好的成绩。 　　而在课后，你是一位善解人意的好朋友，可以倾听我的心声，可以让我从困惑中走出来，可以让我不感到迷茫和困惑，反而让我时常有欢快的笑声。 　　我真诚的感谢您，我的良师益友，谢谢您对我的关照；谢谢您在我伤心难过的时候来安慰我；谢谢您对我不放弃；谢谢您让我有机会在知识的海洋中尽情欢快的遨游。 　　我感谢您，在学校中对我无微不至，在这个大家庭中，您们就是我们的监护人，而我们就是这个家庭的小主人，您为了我们将来有一个好的未来，对我们有时严厉，又是和蔼可亲，您对我们的态度简直是千变万化，不过我们知道，你是为我们好，我们感谢您。 　　此致 敬礼！ 　　您的学生： 　　20xx年x月x日 给老师感谢信 篇6 亲爱的老师： 　　您好，我是届初三(6)班的毕业生同学，这封信是写来感谢3年来为我们付出辛勤汗水的老师们这三年来，所有的科任老师都辛勤耕耘，精心培育，我们班级团结一致，勇夺第一的佳绩是与各位老师的努力不可分割的。在此希望给予初三(6)所有的科任老师褒奖，让老师们的汗水没有白流。 　　班主任洪惠嫦：所谓“严师出高徒”，她就是那么一位严格的老师，但是又不失情趣的老师，让同学们在紧张学习的同时又能放松自己。初一时，为了让我们适应初中生活，几乎每天都来带班，耐心地观察我们的一举一动，帮我们养成好的习惯。在初三的关键时期，她不像别的班主任一样整天都督促我们，而是放开手，让我们自己努力，也许在旁人看来是不负责任，不过恰好相反，她是想让同学们独立起来，因为高中生活不再有老师在旁边督促。感谢老师，让我有个好的初中，而且也为高中打下基础。 　　数学关伟健老师：他是我见过的数学老师中最用心的一个，他教学独特的方法让同学们学得轻松，学得开心，减轻了我们很多的负担，而且数学成绩又能保持优秀。不得不感谢，不得不赞扬! 　　化学辉老师：在七中，教初中化学，他敢认第二，没人敢认第一。之所以我给如此高的评价，是因为他上的每一堂课都让学生们 　　铭记，他上课生动有趣，能把复杂的知识以幽默而又切合实际地方式给我们讲解，我最喜欢上他的课了。 　　历史易开艳老师：我们不得不谢谢她，是她上课如枪林弹雨般的语速，锻炼了我们的反应能力，快速思考的能力。同个问题她会问好几次，是因为她总怕又哪个同学遗漏了知识点，这么负责人的老师，哪里找? 　　政治肖伟杏老师：有一张慈祥的面容，让同学们感到平易近人，也许有人会认为，政治老师最轻松了，上课就叫同学们背书，然后自己就坐着抽查，不是的。在初三的时候政治老师叫我帮她打印资料，我就看得出，她要通过阅读大量资料，然后还要每个字都浏览过，为我们精心塞选有用的信息。这样的眼力工作，我想我是受不了。物理老师梁小东：“最有耐心的老师”，这个称号非她莫属，面对简单的问题，面对一次又一次的重复，她都是不厌其烦地给我们讲解，她声音洪亮，响彻整个校园，这么可爱的老师，让我爱不释手。英语陈玉敏老师：她是提醒我们最多次的老师，应该是批评我们最多的老师，所谓“严师出高徒”她要是做班主任，绝对是不二人选，她曾陪伴我去参加英语比赛，为学校获得一等奖，感谢老师，感谢母校。 　　这就是我们六班可爱的老师们，如果学校不予以嘉奖，同学们会不甘心的。 此致 敬礼 xxx 20xx年x月x日 给老师感谢信 篇7 尊敬的校长及各位老师： 　　首先在教师节到来之际，向辛勤工作的各位老师敬个礼！祝各位尊敬的老师身体健康！工作顺利！阖家欢乐！ 　　我是1517班的一位学生家长，我今天要感谢的是1517班的班主任牛秀君牛老师，从去年九月份牛老师接任了1517班的班主任。从牛老师当班主任的一周后，我从我女儿身上看到了1517班的希望：我女儿以前总是踩着分、秒踏进教室门，有时还甚至迟到。不自觉主动地学习，回家有时跟我耍脾气。牛老师上任一周后，我发现女儿每天提前到校，回家说话和以前不一样了，突然间懂事了许多，越来越自觉了。 　　当时我在微信群里感谢过牛老师，还有许多家长也有同感，都表示对牛老师深深地谢意！ 　　经过一个月、两个月到这一年来孩子们的学习劲头一直在提高。每次月考、期中、期末的考试，牛老师都认真地分析成绩，把每次各科的成绩明细地打印在几张纸上，对比分析。供家长和学生们参考查阅分析。 　　每次家长会上，与家长耐心地沟通，牛老师说的每字每句都份量很重，一字值千金！ 　　有时听女儿回来说牛老师上课时有些咳嗽，还坚持着上课，每天那么晚了还在批改作业，还那么早就到校陪着学生。牛老师，关心孩子们的同时也要多注意自己的身体！真心感谢牛老师了！辛苦您了！ 　　牛老师对每个学生一视同仁，成绩在后面的，牛老师常常鼓励他们，这些同学有了信心，进步了很多！ 　　在平时的生活能力上，牛老师让同学们在家多干些家务，知道感恩，历练自己。 　　对有些不遵守校规、纪律的学生，牛老师严格处理，让他们自悔反省改正。 　　每个学生的进步都离不开牛老师的关心和管理，每个家长发自内心深处感谢牛老师：对班级的认真负责，对学生的谆谆教导！全班学习积极性、学习气氛大大提高，各方面进步很大！ 　　非常感谢时刻充满活力且智慧又极具责任心的牛老师，辛苦您了！ 　　预祝我们的1517班明年高考金榜题名！ 　　再次说一声谢谢尊敬的牛老师！ 　　这是全体家长和学生的心声感受！ 　　祝愿牛老师健康快乐！ 给老师感谢信 篇8 　　首先我想对您说声谢谢！谢谢您不辞辛苦的教育，耐心的教导，才有我们今天的成绩！谢谢您，每日熬夜为我们批改作业，并耐心指出错误的要点！ 　　经过了您长时间的教诲，一定很辛苦吧！请允许我代表全班同学向您问候一句：老师，您辛苦了！您总是一丝不苟地教育我们、培养我们，多像一位辛勤的园丁培养着祖国的花朵，让我们快乐地成长，成为一棵茁壮而繁荣的大树，让大家报答祖国。每当看到您可敬的笑容和亲切的话语，总能让我想起上课时的情景。 　　“叮零零”每当清脆悦耳的上课铃声响起，您总会迈着轻快的步伐走进教室，然后走到讲台旁，津津有味地讲起今天的课文来，您的一举一动都吸引着大家，五十二双眼睛紧紧盯住您，您有时讲得风趣幽默，有时讲得亲切自然，有时讲得低沉响亮，有时…… 　　总而言之，您讲得妙趣横生，能让大家全神贯注、聚精会神地听您讲课。杨老师，您讲得生动极了！让人出神入化，似乎身临其境，如果有人开小差，绝对不会责骂他，只会温和地告诉他该怎么办和道理，一听到您深刻的教诲，那同学绝不会一错再错。下课了，您还在认真地改作业或备课，那一丝丝皱纹就是您辛勤教诲的证据，也是您爱我们的证据，您对我们多么好啊！我们要团结向上，以优异的成绩争取全校第一，感谢您多年的教诲！ 给老师感谢信 篇9 　　尊敬的贵校领导： 　　您们好！ 　　我是贵校化学与材料科学学院09年学生付宏宇的母亲，我来信代表我们全家感谢贵校对我孩子在生病住院期间的关心和支助，特别要感谢现任班主任刘华蓉老师和沈志傲老师。我的儿子付宏宇10年11月8日生病住院，诊断为结核性胸膜炎，在住院前期，孩子没有打电话告诉我们，是因为他知道自己的家庭条件，父母肩上的担子重量，不想给我们增加精神压力，更不愿给我们增加经济负担。因为上有长年多病的爷爷奶奶需要父母赡养，同时还要供养他们兄弟俩上大学，父母没有文化，没有其他经济来源，仅靠10多亩地来维持一家生活，他们的上学费用基本上是靠亲朋好友借贷来支付。刘华蓉老师知道我儿子的情况后，一边安慰他，一边尽力帮助他，并鼓励他要坚强，敢于面对困难。 　　作为父母得知孩子在遥远的他乡得了重病的心情是可想而知的，更何况他还是个贫困家庭出去的一个大学生，是刘老师把他当作自己的孩子一样细心照顾，几乎每天都要到医院去看他，经常和医生沟通，了解孩子的病情，医生告诉她孩子营养不良，不利于病情的好转后，亲自为我孩子炖鸡汤肉汤无数次，还买了很多营养品。由于孩子病情较重，需要长时间住院治疗，更需要很多钱，刘老师又一次为我孩子申请了困难补助金20xx元，这20xx元对我们这个家庭来说是一个不小的数目，相当于5亩的收入，也就是我们全家半年的纯收入。 　　沈志傲老师得知付宏宇生病住院的消息后，也亲自到医院看望他，并且与刘老师一起为我孩子申请困难补助金而操心。 　　贵校的校风特别好，在付宏宇生病期间，许多同学都很关心他，有的同学陪他做各种常规化验，有的同学为他取化验单，送水，送饭，买营养品等。 　　我很感谢刘老师、沈老师及所有关心过我孩子的老师和同学们，并祝愿所有的好人一生平安！ 　　此致 　　敬礼 给老师感谢信 篇10 　　尊敬的老师： 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。而学生感恩老师，是因为您让我们在学习中得到快乐。 　　老师，是您教育我们“时间就像金钱”，是呀，人生仅仅几十年光景。有些人可以过的充满光彩，无悔于人生；有些人只知道时间如流水源远流长，有了时间才能学到一切，做好每件事的点点滴滴，有了时间才能去研究，去探索；没有了时间，只能一事无成。因而，我收获到了时间。 　　是您对我们说：“只有你尊敬别人，别人才会尊重你。”一个人要有尊严，尊严要比生命更重要。哈默年轻时，经历过一件事，他们忍着饥饿和疲劳，来到一个小镇，沃克给他一些食物，他觉的不能白吃别人的东西，愿为沃克做一件事情，要回自己的尊严。后来，他成为石油大王。今天的我们不是更要珍惜自己的尊严吗。 　　老师，是您对我们说“辛苦十二年，幸福四十年”，是您让我们明白了，现在的辛苦努力将能换来未来的幸福美满。 　　老师，我感恩您，老师，我谢谢您。