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最好的自己小学生演讲稿5篇 在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到讲话稿，绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。那么，怎么去写讲话稿呢?下面是我为大家收集的最好的自己小学生演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 最好的自己小学生演讲稿1 在生活中，有竞争也有合作。在学校生活中，有很多人会只顾竞争，一味的羡慕学习好的人，总想成为像别人一样优秀的人，但谁又何曾真正努力想过：人的一生应当怎样度过? 奥斯特洛夫斯基这样说：人最宝贵的是生命。生命属于每个人的只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”人应当赶紧得、充分得生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 因此人：请做最好的自己。 如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩叶;如果说人生是一台戏，那么拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕;如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美丽的风景。拥有青春我们便拥有了多彩的未来与五色的梦! 请珍惜青春、珍惜现在的美好生活、珍惜时间、珍惜一切吧!!! 做最好的自己，无论是谁，若把这句话当作自己的人生目标，他一定会很充实，很快乐，很成功。做最好的自己，说的很简单，但要做到这点，其实也是件不容易的事情。 第一，要做你自己。首先要了解自己，明白自己是个怎样的人：有哪些独特的地方，有哪些优点和缺点，有什么兴趣和爱好，有什么理想和志向。其次你要接纳自己，无论你的家庭有多么贫困，你的父母多么无知，你都要承认他，坦然接受他;就你的长相，丑也罢，矮也罢，黑也罢，胖也罢，或者满脸的青春痘，甚至身有残疾，镜子里的那个人就是你自己，你都要满心喜悦的面对他，能够像欣赏艺术品一样欣赏他。最后你要坚定自己，每一个人都是造物主在世上唯一的作品，没有复制，没有克隆。你身上的每一个特点也都染上了你的色彩，或红，或蓝。尽管时尚流行着其他的色彩，不用担心，也不用害怕，更不用盲从轻率地做出改变，造物主不是把你当作别人的附庸而产生出来的，你仅是作为你而存在。 第二，要不断完善自己，做最好的自己。最好不是和别人比，天外有天，人外有人，和别人比较，你永远都成不了最好的一个，你也永远享受不到成功的喜悦。最好，是和自己比较，和过去的自己，和昨天的自己比较，让自己成为今天最好的自己，努力让自己的每一今天都有收获，有进步。做最好的自己不在乎你昨天是怎样的一个人，不在乎你底子有多薄，基础有多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。 完善自己不是盲目的完善，比如一个学生，压缩休息和运动的时间来努力学习，精神固然可嘉，但这样永远做不到最好。一天只有24小时，你不可能24小时不停的努力。人的精力是有限的，你首先要保证在课堂上的效率，保证自习课的效率，在精力允许的情况下不断进取。那么晚上当你躺在床上的时候你就能够坦然的对自己说今天你做到了最好。 做最好的自己也便是做最快乐的自己。 最好的自己小学生演讲稿2 老师们、同学们： 新学期好! 又是一年春来到，又是一个新学期!今天，我们__小学全体师生集中操场举行__学年度第二学期的开学典礼。在此，我谨代表学校向全体师生致以新学期的问候。祝辛勤的老师们新学期工作顺利，祝亲爱的同学们新学期学习进步! 老师们、同学们，春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。今年的春天，让我们一起播种下一颗种子：做最好的自己! 这也是今天我开学典礼讲话的题目。 “做最好的自己!”是我们__小学的校训，也是我们每个人一生的使命。相信每个同学每个老师都会说这句话。但我们有没有认真想过，怎么做才能做一个最好的自己呢?现在让我们一起来思考。 其实做最好的自己并不难，关键就在养成优秀的习惯。习惯成就优秀，优秀成就自己。你有优秀的.学习习惯吗?你能做到每节课都专心听讲，能做到每次作业都认真完成，能做到每天坚持看课外书，能做到不懂就问，有错就改吗?你有优秀的行为习惯吗?你能做到起居有时，饮食有节，能每天坚持锻炼身体，能不乱扔垃圾，并见到垃圾主动捡起，能不说脏话，能主动向老师、同学问好，能主动帮助有困难的人，能自觉遵守学校里规定的集会、早读、静校、路队的纪律吗?如果这些你做能做到，而且觉得很自然，就像呼吸一样的自然，那么你就拥有了优秀的习惯，你正在做一个最好的自己。这些习惯看似平常，但贵在坚持不懈，持之以恒，所谓：细节决定成败，平凡成就伟大。 人的伟大，不仅在于身体，更在于有一颗伟大的心灵。因此，一个最好的自己还要磨练自己的心灵、胸怀，让自己拥有很多优秀的品质。你有宽阔的胸怀吗?你会不会不为一点点小事和同学、家人斤斤计较，你会不会宽容、原谅别人的过错，你会不会常常看到别人的优点而真诚地夸赞他，你会不会经常和同学合作做成功一件事呢?如果你会，那么你的心灵已经慢慢变得像海洋一样的宽容，你的胸怀已经像天空一样广阔。你已经超越了小我，行进在大我的成长之路上。 有一个故事说，能爬到金字塔最高点的只有两种动物，一种是搏击长空的雄鹰，还有一种那就是慢慢爬的蜗牛。你是否感到很惊奇呢?蜗牛这么慢，怎么可能到达金字塔的顶端呢?它靠的是什么?它靠的就是坚韧的意志!因此，要想做最好的自己，我们必须要有坚韧的意志。在学习、生活中，当你遇到困难时，你能坚持不放弃吗?你能面对失败不气馁，你能像蜗牛一样咬定青山不放松，一步一步向前行吗?只要你能，成功就在不远处等着你，做一个最好的自己不会太远。 当然，做最好的自己，最要记住的是，你做的是你自己，是最好的你自己，而不是其他人的第二、第三甚至第n个。你要保持你自己优秀的个性特点，要充满自信!你在世界上是独一无二的，你对于这个世界很重要，这个世界因为你而更精彩。所以，你要爱你自己，要相信你自己。即使现在的你身上还有很多的缺点，离最好的自己还有相当大的距离，但只要你从现在开始，下定决心做最好的自己，下最大的努力，朝清晰的目标前进，一步一个脚印，一天一个面貌，相信不久后的将来，你们每个人都会成为最好的自己!共2页，当前第1页12小学开学典礼讲话稿：做最好的自己 最后，让我们在这个春天里一起努力，一起祝愿__的所有老师和同学都能成就最好的自己，祝愿学校蒸蒸日上，更加辉煌! 我的讲话完了，谢谢大家! 最好的自己小学生演讲稿3 一天清早，一个园丁走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息，了无生气。惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么事，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它生机盎然，一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答：“我知道自己不过是株小花，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快乐啊!” 是啊，同学们，要做就做最好的自己，快乐不是别人给予的，而是需要我们自己去创造，其实，只要你用心发现，你也能从自己的生活中发现许多快乐。比如，看一页书，攻克了一道难题，考试取得了理想的成绩，甚至帮爸爸妈妈洗几个碗做一些家务，都能给你带来快乐!就说现在，天气很冷，站着也许会累，可是只要我们想，我们又接受了一次爱国主义教育，或者说，这么冷，我又可以培养自己顽强的意志了，那么，你肯定能从这些你原本认为枯燥的事情中，找到快乐的。 同学们，面对考试，让我们调整好自己的心态，快乐的学习，快乐的生活，用最优异的成绩，做最好的自己! 最好的自己小学生演讲稿4 各位领导、各位老师： 大家下午好! 我没有饱读诗书的渊博学识，也没有人生旅途中的强干精明，更没有谈吐话语中的字斟句酌，在这里让大家见笑了。 我演讲的题目是《做最好的自己，做最好的老师》。 弹指一挥间，将近三十个春秋就在绘声绘色的讲课声中，在孩子们的欢笑声中，在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，我曾经困惑，我曾经彷徨有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念，那就是：做的自己，做的教师! 我所说“的教师”不是与我敬仰的窦桂梅、李镇西等名师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的;我所说的“的老师”也不敢与向倩、刘宁等“英雄教师”相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟，只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，而已。 但我要和一个人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?教育反思是不是更深刻?听到各种“不理解”时是不是更冷静?我坚信每天都这样和自己比，每天都做的自己，坚持不懈，我便不断地向“的教师”的境界靠近。 一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷，竟连做记录也忘记了。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课?那位历史老师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节课的直接准备，只用了大约十五分钟。这就是我追求的的教师的“真境界!” 现在我可以骄傲地说，今天的我与之前的“我”相比，可以说是“的教师”了。但对于明天而言，和未来相比，我还不算是“的教师”。所以我还会继续和自己比，因为“做的教师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。杨柳枯了又青，桃花开了又谢，燕子去了又来，学生来了又走，我却还坚守在这儿，坚守着我们的乐土，坚守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀! 我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳! 做的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。登上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。做的老师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动! 我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是“快乐”! “吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这便是我人生旅途的写照。 虽然平凡，我的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我的双手却托举着明天的太阳。 最后我要说：春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目时，便是收获好时节。 我的演讲到此结束，谢谢大家! 最好的自己小学生演讲稿5 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 我是高一年级二部441班苗佳莉，很荣幸能以学生代表的身份站在这里发言。今天，我发言的题目是《追逐梦想，遇见最好的自己》。 一个人可以清贫、困顿、卑微，但不可以没有梦想。只要有梦想，并为之而奋斗，就一定能遇见最好的自己。 小时候，我从电视上看到医生治病救人，觉得他们非常伟大，就一直梦想成为一名医生，遇见那个最好的自己。 有梦就有远方，有梦就得努力。小时候的我怀着对医生这一职业的向往，开始了我的追梦旅程。 对于我们这个年龄段的人来说，追梦，首先就要学习，所以，小小年纪的我懵懂地开始了我的学习之路。幸运的是，脑子不算太笨，没有辜负我的努力，小升初的成绩不算太差。 上了初中，我接触了一门与医学紧密相连的学科——生物学。刚开始学习这门学科的时候，我还觉得这门学科很简单，就没太把它当回事，可到了后来，生物变难了，学起来就有点吃力了，有很多次我都想，要不然算了吧，我实在没有这方面的天分，但是我想一想我的梦想，又不愿放弃，于是坚持了下来，遇到问题就请教老师，终于吃下了这门学科。 当然，要想实现梦想，光学生物还不够的，其它文化课也得跟上，不过还好，在这些科目上没遇到什么太大的困难。 就在今年，我以602分的成绩考入榆社中学，离我的梦想又近了一步，但是，追梦的道路依旧很遥远，我不还需要好好努力，提升自己，成为最好的自己。 成为最好的自己，其实很简单，关键就在养成优秀的习惯。每节课认真听讲，课上认真记笔记，课后认真完成作业，知错能改，不耻下问，乐于助人，遵守校规校纪等，都是我们需要养成的良好习惯。 所以，同学们，既然我们有幸走近了梦想，就要继续勇敢地追逐梦想，在最美好的年华，遇见最好的自己。 我的发言完毕，谢谢大家!

作文标题： 做自己时间的主人 关键词： 主人 时间 小学三年级 本文适合： 小学三年级 作文来源： https://zw.liuxue86.com 本作文（600字）是关于小学三年级的作文（600字），题目为：《做自己时间的主人》，欢迎大家踊跃投稿。做自己时间的主人为了给儿子制订适合自己的学习、生活计划，我参阅了几本子女教育书籍和很多博友的关于新学期、新计划的计划文章，非常有收获，有些家长包括我自己在没有制定计划前，会有一种担忧：孩子这样会不会太累了，把时间安排的这么满？”所以如何利用好有效时间，提高学习效率就显得尤为重要。 　　一、劳逸结合有张有驰。 老师和家长经常会苦口婆心地说：“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”。其实我们对这些大道理已经很懂了，我们不懂的是：要怎样来珍惜时间呢？”我们来看一个优等生的时间管理：期中考试卷发下来，明明的成绩又是全年级第一，别的同学纷纷猜测：明明总是名列前茅，他一定是整天扑在功课上。事实上并不是这样的，明明在学习上并不像有的同学那样时时刻刻都紧张，他有一套属于自己的作息时间规律。早上6点起床，7点上学，除了参加兴趣小组活动外，下午放了学就回家，6点前完成全部作业；晚饭后看电视新闻、娱乐节目，或者看看课外书放松一下，9点准时上床睡觉。周末，他一般会跟一些要好的同学打乒乓球，或是去逛书城，看看新书，开阔视野。他还有一个爱好就是下象棋，周末他还会跟爸爸切磋一下棋技。在学习的时候，他抓紧了一切时间，一分一秒都没有浪费！ 在《提高学习效率的22种方法》中，提到了我们很多我们大家都熟知的方法：比如说确定目标、制订计划、课前预习、课后复习、建立错题库等等，而我印象最深的是上一段所举的明明的例子，因为明明的例子更适合我家孩子的实际情况。儿子是一个性格开朗、好动、注意力不是十分集中的孩子，从上学伊始就跟他有过约定只要饭前做完家庭作业，饭后的时间他可以自由安排。事实证明，这个方法真的很适合他，而且已经成为了他一个良好的习惯。 二、有效利用零碎时间。 要使孩子搞清自己的生理规律和有关外因，合理地安排学习的时间、地点和内容。一般来说，大多数孩子早晨适合记忆、背诵，下午适合理解疑难问题，晚上适合巩固知识和进行联想式复习。昨天收到老师的信息说儿子的寒假作业被评为优秀作业，很是欣慰，早给儿子制订寒假计划时就充分想到了利用零碎时间做寒假作业，儿子做作业都是利用午后将近一个小时完成，都能在规定时间做完，注意力也很集中，作业质量也很高，我们检查批改时错误率极低。制订新的学习计划时，也充分考虑到这一点，因为他没有午休的习惯，上学期一直在利用中午的零碎时间做数学练习，这学期仍然保留这一做法，这就是有效利用时间的一个很好的说明，时间不长，效率很高。 一天当中有哪些零碎时间可以利用呢？刷牙的时候我们可以回忆一下英语老师昨天上课的新单词；吃早餐时，我们可以听一听今天的新闻，了解一下外面的世界；回家的路上是我们温习数学公式的好时间；晚饭时间是和爸爸妈妈交流的家庭空间，和爸爸妈妈交流也是促进学习的一个重要方法。所有零碎时间，只要充分利用了，都可以发挥光和热。我们可以把鲁迅先生的话作为自己的座右铭：“时间是海绵里的水，只要你去挤，一定可以挤出来的。” 　　三、做自己时间的主人。 时间是无情的，它不能挽回，不可逆转，不可储存，且永不再生。时间又是最公平的，每个人的时间都是一样，成功与否关键是如何利用。一个人如果不能有效利用有限的时间，就会被时间俘虏，成为时间的弱者。一旦在时间面前成为弱者，他便将永远是一个弱者。因为放弃时间的人，同样也会被时间放弃。没有什么比时间可贵，也没有什么比会节省时间更重要。不爱惜时间，不珍惜时间，只会让自己失去更多机会。 自从孩子上学后，我在教育过程中，给他强调最多的是时间观念在给他制订学习计划时，我采用了时间分解法，并和他沟通交流意见，他自己也认为玩的时间并不少，我也会经常给他分享我是如何有效利用时间，比如说我做家务时用同一时间段如何完成做饭、洗衣服和整理房间，也会给他分享从书上看到的优秀孩子采取的方法，不厌其烦的向他灌输优秀的、学习好的孩子不完全是死读书的孩子，他们聪明的地方在于有效利用时间，他们有一些共同的特点：上课认真听讲、及时完成作业、课前预习、课后复习、兴趣广泛、喜好锻炼做运动。 一年之计在于春，春天来了，让我们满怀希望和憧憬都来做自己时间的主人，朝着既定的目标轻松前行。以上仅供参考！ src="http://vfile.home.news.cn/music/public/vd2/200812/13/68/MUfs02200812130040545268e326.mp3" align="baseline" border="0" width="350" height="68" type="application/x-mplayer2"pluginspage="" name="MediaPlayer1" showcontrols="1" showpositioncontrols="0" showaudiocontrols="1" showtracker="1" showdisplay="0" showstatusbar="1" autosize="0" showgotobar="0" showcaptioning="0" autostart="1" autorewind="0" animationatstart="0" transparentatstart="0" allowscan="1" enablecontextmenu="1" clicktoplay="0" defaultframe="datawindow" invokeurls="0">

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1、（主持人开场）斗转星移，岁月不居。转眼间，同学们即将离开小学母校。在这六年里，同学们经历了风风雨雨。今天，同学们在此隆重集会，述说自己的童真岁月。（同学们念发言稿） 2、（主持人发言）同学们已经用语言述说了自己的小学感悟，虽然没有华丽的辞藻，但字里行间都是那么朴实。接下来，请同学们用节目表达对母校的感情。（同学们表演节目） 3、（主持人发言）请大家热烈欢迎学校领导来到此座谈会。（师生拍手）（座谈会结束，主持人做最后陈述）人生路漫漫，同学们就要告别六年的小学母校，离开童年的时光。也许，将来有一天，同学们还会想起这六年的珍贵时光。同学们思念童年时，就来母校看看，母校的大门永远为你们敞开。岁月悄悄流逝，同学们即将向母校挥手告别。沧海桑田，世事更迭，不知十年后，二十年后，母校将会变成什么样。请大家再看一眼童年的校园。（正式告别，主持人向学生说）同学们可以离开小学校园，但童年的纯真，童年的老师，同学永远在大家心中。告别小学时代，祝同学们一路走好！（结束）

不能这样做，现在的小学生必须要独立去完成作业，家长辅导作业很容易会让孩子有依赖感。

客至(杜甫)

1、要先看看他们学到哪里了，看看他以前学过的知识，熟悉他们的学习内容;2、讲解过程中要尽量用他们的思维去思考问题，根据课本去揣摩如果是他们的老师会怎样讲解这个问题;3、不要一直重复着问“听懂了吗?”“是不是这样?”之类的问题，会给他们增加心理压力。你就观察他们的表情，懂和不懂的表情明显不一样，你看他不懂了，就分步骤一步步的讲，看他卡在了哪里不懂。

三年级的孩子，已经对学习有了一定的认识和方法的。所以说在学习上，可以尊重孩子的学习方式的。家长可以做一下适当的督促，孩子遇到不会的问题时，可以跟孩子一起去讨论问题。

耐心，讲究思维，不能用自己的理解去教

辅导小学生写作业，一定要有耐心，不能发火。

由于一般的课后托管都会是在孩子边写作业边辅导，这样孩子就不会知道自己的不足，长期下去对孩子的知识掌握上没有很大的帮助。所以我家小孩所报名的贝尔安亲托管机构，就不是这样的辅导形式，长沙市大同星沙小学校区的老师们多是采用前期利用全能双师的课程来进行知识点复习，然后让孩子独立地完成作业，直到孩子遇到难题了，老师才会上前为孩子解答。

小学课后延时服务收费标准如下：课后服务采取服务性收费方式进行小学每生每月60元，初中每生每月70元。该标准自今年秋期开始执行，试行期3年。【课后服务，每周5天，每天2个小时】所谓的课后服务是指学生下午正常放学后，学校为学生开展的延时服务，每周5天，每天2个小时，也就是“5+2”模式。课后服务主要是解决家长下班晚而学生放学早导致家长难以接送孩子、难以辅导孩子功课、难以指导孩子参加体育、艺术、娱乐活动等问题。课后服务依据的原则是：属地管理原则。县区政府是所辖中小学课后服务责任主体，县区教育行政部门承担课后服务的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理工作。学校为主原则。学校发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，利用管理、人员、场地、资源优势，不断提高课后服务质量。自愿参加原则。课后服务要遵循学生及家长意愿，由学生和家长自愿选择，不得强迫或变相强迫学生参加。公益惠民原则。课后服务坚持公益导向，不得营利。各地根据中小学课后服务的性质，由政府和家长共同负担服务成本。【课后服务有两项：作业辅导及课外活动】南阳市按照教育部和省教育厅文件精神，课后服务内容主要有两项：作业辅导。在课后服务时间内，教师应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，尽量让学生在学校完成作业。开展课外活动。在课后服务时间内，学校开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大限度满足学生的不同需求。兴趣活动要在合理设定的标准范围内，因地制宜适当发展，不能作为课后服务的主要内容，不能本末倒置增加学生负担，不得利用课后服务时间讲授新课、集体补课或组织考试。

1、首先要有师资条件，要求家庭作业辅导必须熟悉小学课程，懂得小学教育方法，懂得小学生心理学，热爱小学生，热爱辅导工作，能够和小学生平等交流，和谐相处。2、要有比较好的环境和场地。首先要远离闹市区，有比较安静的环境。房间不能太小，采光要充足，要有适合小学生使用的课桌椅。3、要讲究辅导方法。辅导不是上课，也不是补课，是针对学生作业中的问题进行启发引导，要让学生自己独立完成作业。可以帮学生检查作业，帮助他找出作业中的问题。4、在学生完成作业情况下，可以组织学生复习当天学过的知识，也可以给他一些练习题，有针对性的巩固重点知识。5、还可以让学生读一些数学课外读物，培养他们的数学兴趣，扩大知识面，提高数学水平。6、作业辅导重点是培养学生按时认真完成作业的良好习惯，培养学习兴趣，提高数学成绩。辅导班的一个班一般在3个学员以上，大致分为三类：小班和大班以及一对一辅导。通常情况下，小班是指15人以内，比较常见的10人小班。这种辅导班上课氛围活跃，容易调动学生的学习积极性，但在同等师资的前提下，收费标准偏高。大班通常是指20人以上的班级，多的可以达到200人，这种辅导班上课需要老师有激情，调动学生的积极性，相对来说，收费标准偏低。辅导班很多，适合才有作用，学生要根据自己的学习成绩和需要决定上何种辅导班。正常情况下，课外辅导班能够把学生上课听不明白的知识给补充上，另外，能够进一步加深学生对知识的熟知度。辅导班的老师会侧重于调动学生的学习积极性，把课堂效果调节得比较融洽，能进一步锻炼学生的思维。辅导班上课的次数一般每周一次，任课老师也会把自己授课的精华部分拿出来讲。学生专心听讲，会有不同程度的进步。市面上的辅导机构众多，一直专业致力于中、小、幼学生的一对一个性化课外辅导和学习能力的培养，及全球语言培训、艺术体育培训等多方面的课程领域，凭借着严格的管理、优秀的教师团队、贴心的服务，得到了教育界及家长、学生的一致好评。为学生提供一站式全方位全资源个性化立体教育快乐学习服务平台。

你是帮你弟弟妹妹或表弟表妹补习，还是去做暑期工？.....其实我也不怎么懂，但要注意一点，对于小学生的作业辅导，绝对不能用强硬的方法去逼他学，否则，会让他产生厌学的心理，我弟就是这样现在一点也不肯学了.......

自己完全不懂，怎么辅导呀？我看还是不要乱辅导了。

小学课后延时服务收费标准如下：课后服务采取服务性收费方式进行小学每生每月60元，初中每生每月70元。该标准自今年秋期开始执行，试行期3年。【课后服务，每周5天，每天2个小时】所谓的课后服务是指学生下午正常放学后，学校为学生开展的延时服务，每周5天，每天2个小时，也就是“5+2”模式。课后服务主要是解决家长下班晚而学生放学早导致家长难以接送孩子、难以辅导孩子功课、难以指导孩子参加体育、艺术、娱乐活动等问题。课后服务依据的原则是：属地管理原则。县区政府是所辖中小学课后服务责任主体，县区教育行政部门承担课后服务的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理工作。学校为主原则。学校发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，利用管理、人员、场地、资源优势，不断提高课后服务质量。自愿参加原则。课后服务要遵循学生及家长意愿，由学生和家长自愿选择，不得强迫或变相强迫学生参加。公益惠民原则。课后服务坚持公益导向，不得营利。各地根据中小学课后服务的性质，由政府和家长共同负担服务成本。【课后服务有两项：作业辅导及课外活动】南阳市按照教育部和省教育厅文件精神，课后服务内容主要有两项：作业辅导。在课后服务时间内，教师应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，尽量让学生在学校完成作业。开展课外活动。在课后服务时间内，学校开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大限度满足学生的不同需求。兴趣活动要在合理设定的标准范围内，因地制宜适当发展，不能作为课后服务的主要内容，不能本末倒置增加学生负担，不得利用课后服务时间讲授新课、集体补课或组织考试。

要走耐心，在旁边讲解，分解模式辅导

开小学家庭作业辅导班，在开班方面的，你要注意做好招生宣传方面的工作，场地的选择等方面的，遇到了不懂的问题，可以关注下威信的公众号（辅导补习班招生策略）针对到开班，招生，运营等方面的，可以学习参考下。

『壹』 开一个小学课后辅导班需要什么条件吗 开办小学补习班只需要到相关工商部分注册，同时向教育部分申请办学许可证就行了，而找老师的时候需要看老师的教师资格证以及教学水平。具体证件需求如下： 向相关部门申请注册。一般情况下，向当地工商部门注册就可以，还要考虑后续的运营和管理，让管理智能化科学化，培训学校管理软件能方便快捷管理校区。 『贰』 如何办个小学家庭作业辅导班 1、首先要有师资条件，要求家庭作业辅导必须熟悉小学课程，懂得小学教育方法，懂得小学生心理学，热爱小学生，热爱辅导工作，能够和小学生平等交流，和谐相处。 2、要有比较好的环境和场地。首先要远离闹市区，有比较安静的环境。房间不能太小，采光要充足，要有适合小学生使用的课桌椅。 3、要讲究辅导方法。辅导不是上课，也不是补课，是针对学生作业中的问题进行启发引导，要让学生自己独立完成作业。可以帮学生检查作业，帮助他找出作业中的问题。 4、在学生完成作业情况下，可以组织学生复习当天学过的知识，也可以给他一些练习题，有针对性的巩固重点知识。 5、还可以让学生读一些数学课外读物，培养他们的数学兴趣，扩大知识面，提高数学水平。 6、作业辅导重点是培养学生按时认真完成作业的良好习惯，培养学习兴趣，提高数学成绩。 『叁』 我想办一个小学生作业辅导班 ，应该怎么找呢 教育机构办得是否成功，也就是说能不能实际的提高小孩子的成绩，除了回学习环境氛围等因素外，答更重要的就是老师了，整体来看，有6年教学的和只有2年的，在教学方法会产生很大的差距，特别是小班或者1对1这种个性辅导的，老师不能够提出针对性的辅导方案来，因此对孩子成绩的提高也是微乎其微的，比方说到我们的话，老师都是从985这样的学校层层筛选，毕业后一直在我们这里教学，你要给到老师成就感，同时提供老师不断学习的机会，给到更大进步的空间，不然各行各业的离职都高。 『肆』 开一个小学托管辅导班需要什么条件吗 根据教育部门的规定，参照幼儿园、托儿所或者其他民办教育机构形式办理，要有合法的场地，合格的人员（如果进行教育课程辅导还要有教育资质），达标的文生条件，至少要去工商、教育、卫生、税务四个部门。托管班必须办理一下证件合格： 1、从业人员健康证 2、工商、卫生、税务 3、派出所登记--安全、消防 4、环境设施达标 5、从业资格证的办理 (4)小学生作业辅导班条件扩展阅读 辅导规模 一、一对一辅导班：一个老师教一个学生，又称作一对一家教； 二、一对三辅导班：又称3人小班，2~3个学生同时上课，通常不用黑板，直接坐在一起讲课、提问； 三、一对多辅导班：针对同年级同科目，3~5个学生同时上课； 四、10人小班：一般10人以内，有时候七八个学生，在专门的教室里上课，每个学生都能照顾得到，优势是具有互动性； 五、20人小班：归类于小班，人数最多，老师照顾不全每个学生，学生学习一半靠老师，一半靠自己； 六、30人辅导班：大班，学生上课时座位的前后、远近已经影响到了学生的听课效果； 七、30-60人辅导班：这是一种大班教学，类似于学校的课堂，老师有一部分时间维持上课的纪律，学生之间互有影响； 八、百人大班：家境一般或者学习有自觉性的学生选择的一种班型，学生比较多，上课往往借助扩音器讲课，老师要有丰富的经验才能维持上课的持续和效果，相对来说，收费标准偏低。 『伍』 我想办个小学作业辅导班需要做哪些方面的准备 要开小学作业辅导班，要办理好相关的手续，如果没有这方面的经验的，可以先选择好场地，操作起来会比较简单一些，前期要办理好相关的手续，这方面的首先办理营业执照，然后再进行装修招生等方面的，不知道要如何操作，可以先了解下这快的，关注下威信的公众好（辅导补习班招生策略）有相关的开班，招生，运营，管理等方面的，你都可以看看。 『陆』 如何开办一个小学课后辅导班呢要准备些什么呢 现在国家对校外学科辅导机构查的很严，没有一定实力，是办不了辅导班的。 目前开办一个小学课后辅导班需要以下一些材料： 一、办学场地。这是最基本的条件。 二、营业执照。这个就不用说，如何没有，基本也是不能办辅导班的。 三、消防许可证。这个目前是最难办，也是最重要的。很多机构被封都是因为消防不合格。 四、教师的职业资格证，教师证。这是从事教学工作的基本工作。 以下这些，如果都顺利，那边你就可以开班一家小学课后辅导班了，而且这是 *** 认可的。而关于这些材料具体的细节，你可以咨询当地的行政审批中心。 『柒』 小学生作业辅导班要办理什么证件 经营许可证，办学许可证，申请营业执照，还有税务登记证件。有如下几个关卡： 第一关,到学所在地的教育局去索取并填写申请表，(要提供开者的相关资质，学历学位证明等)经过审核批准，颁发许可证才能开。 第二关，就是向工商行政部门申请营业执照进行法人登记(要提供验资证明、经营场所状况等等); 第三关，是税务登记。而最后还要注册资金，一般都是十万以上呢，合法手续就是以上这些了。开辅导班应该准备的证件，其中包括经营许可证，申请营业执照，还有税务登记证件。 如果好了这些证件，你就可以合法经营店面，一步步向灿烂未来走去，尽享财富人生。 辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需要培训辅导的科目。 (7)小学生作业辅导班条件扩展阅读： 申请筹设或正式设立民办教育机构，申请办学许可证，需提交下列材料： （1）申办报告。内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制，经费筹措与管理使用等； （2）举办者的姓名、住址或者名称、地址。 （3）资产来源、资金数额及其有效证明文件，并载明产权； （4）属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。 申请正式设立民办学校的，举办者还应当向审批机关提交下列资料： （5）学校章程、首届学校理事会董事会或者其他决策机构组成人员名单。 （6）学校资产的有效证明文件； （7）校长、教师、财会人员的资格证明文件。 『捌』 在小区里开办一个小学生作业辅导班需要什么资质 在小区里开办一个小学生作业辅导班需要什么资质？ 答：这个不需要什么资质吧，我们家小区就有个小学生作业辅导班， 里面的辅导老师也没什么教师资格证，重要的是能辅导孩子学习， 当然有教师资格证，是最好了。

【 #课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是 整理分享的小学美术课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 1.小学美术课件 　　活动目标： 　　1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。 　　2、大胆尝试在纸筒上绘画，合理布局画面表现秋天的美。 　　3、积极表达自己的感受，体验创作的快乐 　　活动准备： 　　图片、纸筒、黑记号笔 　　活动过程： 　　一、谈话导入，引起兴趣。 　　师：一年中有哪些季节？现在是什么季节？（关注事物在秋天的变化） 　　二、欣赏图片，引导学生谈论“我知道的秋天” 　　1、出示图片，引导学生欣赏美景。 　　提问：图上画的是什么？你觉得哪里好看？ 　　2、提问引发思考，秋天是什么样的。 　　提问：你们心中的秋天是什么样子？ 　　（学生大胆介绍“我知道的秋天”） 　　三、画一画我知道的秋天 　　1、出示纸筒。 　　我们一起把看到的多彩的秋天画出来吧！不同的是我们今天要把秋天画在纸筒上。 　　2、出示纸筒画，学生欣赏，激发创作的兴趣。 　　3、学生尝试拿纸筒作画的动作，教师小结并示范。 　　四、学生自由作画，教师指导。 　　1、鼓励学生大胆表述。 　　2、根据个别学生的情况及时给予帮助 　　五、展示作品，相互欣赏。 　　请学生介绍自己的作品，评价并相互欣赏。 　　活动延伸： 　　学生根据纸筒画的内容创编故事，鼓励学生大胆想象。 　　 2.小学美术课件 　　教学目标： 　　1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。 　　2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 　　3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 　　教学重、难点： 　　认识抽象的基本特点。学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。 　　教学准备：各种线材、板材、块材 　　课时安排：一课时 　　教学过程： 　　一、导入阶段： 　　1、欣赏抽象雕塑 　　师问：看了这些形体，有什么特点吗?为什么? 　　2、导入课题：《抽象雕塑》 　　二、发展阶段： 　　1、抽象的特点：几何形体 　　2、《抽象雕塑》的特点(学生讨论找规律) 　　欣赏雕塑作品等。 　　师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的?(学生讨论) 　　三、拓展阶段： 　　1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。 　　2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。 　　3、制作步骤(教师示范) 　　四、学生作业： 　　设计、制作一件抽象雕塑作品。 　　五、学生练习，教师巡回辅导。 　　六、作品展示： 　　1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 　　2、学生代表向全班同学展示作品 　　3、展示并评述自己的作品。 　　七、收拾和整理： 　　收拾并整理好自己的桌面。 　　八、教学延伸与拓展： 　　抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。 　　 3.小学美术课件 　　《彩线连彩点》 　　教学目标: 　　1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。 　　2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。 　　3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。 　　教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。 　　教学过程: 　　一、导入 　　1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。 　　A、你觉得这些点、线、面有趣吗？ 　　B、你在什么地方见过他们呢？ 　　2、揭示课题：彩线连彩点 　　师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？ 　　二、欣赏作品 　　1、教师展示大师康定斯基的作品： 　　师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？ 　　2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。 　　三、造型和表现 　　1、请学生思考： 　　A、你想用点、线、面来表现画面吗？ 　　B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？ 　　2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。 　　采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图…… 　　3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。 　　4、教师出示相关的作品帮助学生理解。 　　四、练习和评价 　　1、提出本节课练习的要求。 　　学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。 　　2、组织学生进行自评、互评。 　　3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。 　　4、组织学生作好课堂结束的收拾和整。 　　五、收拾整理 　　 4.小学美术课件 　　教学目标： 　　1、培养创造能力 　　2、学习标志的一般知识 　　3、掌握标志的设计知识方法 　　教学重点及难点： 　　1、标志的意义和用途，标志的表现形式和设计过程 　　2、怎样设计简明、传递信息准确、独特完美的标志 　　电教、教具、学具准备：投影仪、投影片，标志范画 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　出示图案范画数幅，简单归纳图案设计的方法和表现形式，使学生加深对图案设计方法的印象。 　　二、观察比较 　　出示三幅范画：静物素描、色彩风景、标志，比较三幅图后，标志和图案一样是平面的，它不但有优美的艺术形象，完整的构图，还能起到传递信息和识别形象的作用。 　　三、观察、欣赏解释 　　（1）出示投影片，观察、欣赏标志范画。 　　（2）通过观察和欣赏后归纳 　　标志：是人类社会中识别和传递信息的视觉符号。 　　用途：识别示意、传递信息，用一个符号代表一个事物。 　　种类：交通标志、生活标志、体育标志、商业标志。 　　要求：设计意念新颖，主题表达明确；形象简练、概括、美观、易识别，有一定的寓意性。 　　四、教师演示设计和绘制过程 　　1、构思 　　2、起稿 　　3、着色 　　五、学生设计，教师巡回指导 　　六、作业 　　 5.小学美术课件 　　一、教学目标。 　　1、感受色彩美认识同一种颜色的特点。 　　2、用深浅不同的颜色作一幅画。 　　二、教学重点。 　　认识色彩明度变化。 　　三、教学难点。 　　作画时明度对比的利用。 　　四、教学准备。 　　绘画工具：颜料、毛笔、铅笔。 　　五、教学课时。 　　此课教授2课时：第一课专门练习色彩的调制；第二课专门练习色彩的装饰应用。 　　六、教学过程。 　　（一）导入。 　　今天我们一起学习画单色画 　　（二）新授。 　　1、复习学生的色彩知识。 　　（1）让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。 　　（2）出示较普通的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。 　　2、指导：得出结论是不同深浅的同种颜色。 　　3、问学生如何使同种颜色变深或变浅。 　　（1）加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩的明度变化。（解释色彩明度概念） 　　（2）问学生还可以用什么方法改变色彩的明度。得出结论，变淡可以涂上本来就淡的颜色。 　　4、教学生调色，提出要求。 　　（三）学生练习，教师巡视指导。 　　学生大胆练习，先用原色、间色来进行调配，再尝试用复色等进行练习。 　　（四）讲评学生作品。

　　相关栏目推荐：“小学读书活动方案”。 　　在2023活动开始的时候，顺理成章的我们要开始做一份活动方案了。活动方案可以让活动尽可能的顺利进行，虽然会很头疼，但还是要写好这次的活动方案！你的活动方案有没有通过呢？也许"小学读书交流的活动方案"就是你要找的，可能你会喜欢，欢迎分享。 小学读书交流的活动方案(篇1) 　　小学教师读书交流会活动方案（一） 　　 一、指导思想： 　　为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师"读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动",积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。 　　 二、活动目标： 　　1.阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。 　　2.让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。 　　3.让"学习、实践、反思"成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的"职业倦怠",促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。 　　 三、活动口号:"在读书中体验快乐，在交流中提升自我" 　　本月分享：校长夏立富 　　活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师 　　《给教师的100条建议》读书交流会 　　 四、活动时间和地点 　　时间：10月30日下午 　　地点：实验室多媒体教室 　　 五、活动形式 　　讲座、交流 　　 六、活动内容： 　　1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。 　　2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。 　　3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。 　　4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。"书海遨游拾贝，文化浸润人生"."阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来… 　　横坑中心小学 　　小学教师读书交流会活动方案（二）：走近你读懂你 　　一、活动设计背景及目的 　　一本好书就是一轮太阳，那些教育大师智慧的光芒会照亮我们前进的方向，《给教师的建议》是促进教师专业成长的必读书目之一，读好这本书，对我们的教育教学具有重要的意义。按照学校教师读书规划的安排，特举行教师读书交流活动。交流可以使大家分享智慧、增长见识，更可以让彼此闻到智慧碰撞的芬芳。一起行走在阅读的路上，体验读书的兴趣与激情。 　　二、活动目标 　　通过谈体会、话收获，抒发自己真实的内心感悟，从大师的言语中汲取智慧，树立正确的学生观和教育观，将苏霍姆林斯基的教育思想运用到实践中，关爱后进，充当孩子成长的引路人。 　　三、活动形式 　　众说纷纭：围绕"后进生的问题"这一主题解读经典，教师们交流对《给教师的建议》的解读和体会，抓住对后进生的一些建议——谈谈对后进生的工作，阅读是对后进生进行智育的重要手段，怎样对待学习有困难的儿童，怎样教会头脑迟钝的学生解应用题交流自己的理解等，抒发自己的感受 　　激情对峙：帮助后进生最有效的手段是扩大孩子们的阅读范围。 　　智慧碰撞：联系生活实际，交流一下在帮助后进生方面有些什么好的做法？ 　　放飞期待：总结 　　四、参加人员 　　主持人：崔美英 　　教师：杨晟钰沈建华邹吉红冯剑于松芳 　　五、活动时间 　　六、活动地点 　　莱州市莱州中心小学。 　　七、活动流程 　　1.简介导入 　　今天我们一起围坐一起，交流一下苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出了关于后进生的哪些建议呢？ 　　2.众说纷纭。 　　主持人：刚才大家谈的都很精彩，不仅读懂了一条条建议，还谈出了自己的真知灼见。老师们真正沉下心来阅读了，这一条条建议，一个个案例，都闪烁着智慧的光芒，没有华丽的词藻，生动贴切的比喻却直抵心灵。苏霍姆林斯基把后进的孩子比喻成是人类最脆弱、最娇嫩的花朵。而帮助这些花朵最有效的方法就是扩大阅读范围，大家赞同这个观点吗？ 　　3.激情对峙 　　主持人：通过激情对峙，我们感受到苏霍姆林斯不一样的教育情怀。在书中多次提到阅读是最有效的手段，再三强调："学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。不要靠补课，也不要靠没完没了的"拉一把",而要靠阅读、阅读、再阅读，甚至为学困生费佳专门编了特别的习题集，搜集了300多本书供后进生阅读，这是怎样的智慧和博爱！扩大阅读范围这种方法很好，但在我们的教育体制下恐怕是施行不了，哪有那么多专门供后进生阅读的书籍？阅读是有效的手段，但不是唯一的，动手操作、写写画画、语言表达等等都是好办法，但他的热爱孩子、相信孩子、尊重孩子，靠阅读开发智力，用心灵去造就心灵的思想是教育思想的瑰宝。 　　4.智慧碰撞。 　　大家在一起，面对各自班级的后进生，总会有许多的感慨，大家联系生活实际和教学实际，说说自己在帮助后进生方面有哪些好办法？主持人：大家都有实践经验，就像电影《地道战》里各庄的地道似的，各有各的高招。《给教师的建议》一书给我们的工作提供了理论的支撑，让我们在实践中诠释他的理念，并创造性地践行他的建议。 　　八、放飞期待 　　走近苏霍姆林斯基，是一种幸福。 　　读懂苏霍姆林斯基，是一种提升。 　　他对孩子的爱，不是一种教育艺术，更不是一种教育策略或技巧，而是从心底散发出来的人性芬芳。他的一条条建议就像一声声叮咛，温暖朴实，却又震撼人心。他告诉我们每个老师："我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望带着这份希望期待，走进孩子的心灵世界，聆听花开的声音；像苏霍姆林斯基那样循循善诱，因材施教，不抛弃，不放弃，将特别的爱给特别的孩子，让他们重拾自信，带领他们一起走向明亮那方！ 　　小学教师读书交流会活动方案（三） 　　根据教育局关于在教师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。 　　一、指导思想 　　深入学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导"与书为伴"的思想，树立终生学习的教育理念，坚持"读书好、读好书、好读书",促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。 　　二、活动目的 　　营造阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。 　　首先，读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。 　　其次，读书是体现教师职业特点与风貌的需要。在多元经济知识时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击能力，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的形象与尊严。 　　第三、读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。 　　三、活动目标 　　1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 　　2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 　　3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 　　4、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 　　5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 　　6、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 　　四、活动原则 　　1、坚持整体性原则。"教师阅读促进计划"不是单一的读书活动，而是涉及教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。 　　2、坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业发展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。 　　3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性，避免搞形式、走过场。引导教师结合学习体会采取有效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参与阅读和学习活动。 　　五、活动内容 　　（一）读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。 　　（二）读书方式： 　　1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。 　　2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。 　　3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。 　　（三）活动形式： 　　1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。 　　2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费，教师自行选择、购买书籍；针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。 　　3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划，有落实，有结果。 　　4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。 　　六、保障措施 　　1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组： 　　组长：徐永新 　　副组长：胡海总、唐慧 　　组员：吴镇、陈定肖、周仲浩、李纯武、虞孙芝、王兰芬。 　　2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 　　3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。 　　瓯北中心小学 　　xx年9月 小学读书交流的活动方案(篇2) 　　一、活动理念 　　“读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”。 　　 二、活动主旨 　　1、4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。 　　2、促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。 　　 三、活动时间 　　20__年4月18日——6月18日 　　 四、活动对象 　　三、四、五、六年级的学生。 　　 五、活动形式 　　1、启动(4月18日—4月22日) 　　(1)教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。 　　(2)教师利用班会时间，向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。 　　(3)阅读书籍推荐(书目附后)。 　　2、阅读(4月23日—6月14日) 　　学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合。 　　3、读写知识竞赛 　　(1)竞赛时间：(6月15日下午2：30—4：30) 　　(2)组织形式： 　　(3)竞赛形式：闭卷笔试。 　　(4)竞赛地点：街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。 　　(5)阅卷时间(6月16、17日) 　　4、评奖办法 　　根据各年级成绩高低的排列情况，按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。 　　六、注意事项 　　1、“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。 　　2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。 　　3、除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。 小学读书交流的活动方案(篇3) 　　一、活动主题 　　__ 　　 二、活动目的` 　　为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建设，培养小学生养成良好的阅读习惯，在4.23世界读书日来临之际，开展县第七届小学生“__”读书演讲赛活动。 　　 三、参赛对象 　　全县小学生 　　 四、主承办方 　　主办单位：县文化广播电视和旅游局、县教育局 　　承办单位：县图书馆 　　 五、演讲内容 　　围绕“__”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。 　　 六、参赛报名 　　1、每个小学校评选出一名参赛选手(各两名)。 　　2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。 　　 七、参赛要求 　　1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，充满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。 　　2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作得体。 　　3、形象风度：仪态端庄，衣着整洁大方，举止自 　　然洒脱，体现朝气蓬勃的精神风貌。 　　4.演讲时间：不超过5分钟。(各指导教师严格把关、全程指导) 　　5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指 　　导老师把关，效果满意后提交。 　　 八、参赛方式 　　参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间，关注县图书馆微信公众号，在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，点击左下方“我要参加”完整输入以下信息： 　　作品名称：(为您的作品起一个名字) 　　姓名：(此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝实验二小4年1班) 　　手机号：(真实手机号) 　　作品封面：(点击“+”，上传一张图片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以内) 　　作品上传：(点击“作品上传”，在弹出的选项中点击“插入视频”，上传作品即可，视频格式mP4/moV，大小300mB以内) 　　以上步骤完成后，必须点击“提交”，否则上传无效。经审核通过的作品将在4月20日8:30展示在活动征集页面中，关注即可参与投票，投票截止日期4月22日24:00。 　　比赛评价结果在4月23日公布。 　　 九、投票方式 　　参与者每天可为多个作品投票，但每个作品每天只可投一票。 　　 十、奖励办法 　　本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖5名(根据投票结果)、网络人气奖5名、优秀奖若干名。

让他来管纪律！

课堂纪律要求：1、与老师、同学间交谈要有礼貌。不打架、不骂人、不讲粗话、不损坏公物；2、按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课，有事要请假。3、穿戴整齐大方，不穿拖鞋；4、课堂上不能吃食物喝饮料，也不允许屑铅笔，不能随便下座位；5、坐姿端正、不趴下、不侧坐、不喧哗、不说笑、不打闹，双手放在桌上，眼睛注视老师；6、课堂上要用心回答老师的问题，回答老师问题时需站立，呈立正姿势，有必要端书时需双手端书；7、当自己的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读、背已学资料；当同学学习有困难要及时提醒帮忙。8、当同学回答问题时，其他同学要认真倾听，有不同意见或看法要举手，不能打断别人发言，若发言有误不能嘲笑；9、认真学好每一节课，自觉遵守课堂纪律，不做与学习无关的事。下课后准备好下一节课的学习用品，将课本练习本放于课桌右上角；10、在校园任何场所不得随地扔纸扔垃圾，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起扔到垃圾桶；11，上一堂下课期间，做好本堂课前准备工作，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。如果上课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。12，上课后，除非有特殊紧急状况，在没有征得任课教师的同意下，不能随意进出教室；不串位，不反背，不吃零食、睡觉；不能交头接耳，窃窃私语；更不能玩玩具等。13，上下课时，不能大声喧哗，以免影响其他教室的同学先举手，再发言。不要随意打断老师的讲话，有事下课说或举手说。14，上课期间用心思考老师提出的问题，并用心举手发言。发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。有同学发言时，其他学生务必注视发言者，有不同意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。同学发言对了时，大家要进行鼓掌给予肯定。不能回答要说“答不起”。

课堂纪律的维持与教师的威信、领导作风、班级人数的多少、学生年龄特征、班风、班集体的性质等等因素都有密切的联系。指导教师维持好课 课堂纪律的维持与教师的威信、领导作风、班级人数的多少、学生年龄特征、班风、班集体的性质等等因素都有密切的联系。指导教师维持好课堂纪律，矫正学生的攻击型问题行为，除了要求他们改善师生关系和领导作风、提高自己的威信外，还需要与他们一起讨论课堂管理的方法。 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型。 一是教师促成的纪律。教师的指导、惩罚、奖励、组织、安排日程以及同情、理解、协助、支持、征求采纳学生的意见等等都可以促成一定的课堂纪律，这对儿童、青少年纪律的形成是不可缺少的。 二是集体促成的纪律。儿童进入小学，开始了真正的集体生活。为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行。随着年龄的增长，儿童越来越多地把同辈人的行为准则作为自己行动的参照点，以“别人也这么干”为理由而从事某件事。 三是任务促成的纪律。某些学习任务会引起学习者的高度重视，而对其他诱惑性的活动置之不理。任务促成的纪律是以每个人对学习目的、任务的充分理解为前提条件的。学生对任务的理解越深刻，越能把眼前的行动与任务联系起来，使自己的行为服从于任务的需要。 四是自我促成的纪律。随着社会化程度的提高，自治能力的增进，儿童逐步将社会要求、班级和教师的要求内化为自己的行为准则，学会独立思考，自觉地遵守正确的班级社会规范，养成良好的守纪习惯。 既然纪律的形成的原因是多方面的，那么，我们就应该不只是关注教师自身的管理、督促，而应该多方面促成纪律的形成，培养优良的班集体，加深学生对学习任务、意义的理解，提高学习的目的性、自觉性。以任务促成纪律，还要使守纪要求与学生要求相一致，促使正确的班级社会规范内化为儿童自身的需求，提高学生遵守纪律的自觉性。 研究表明，在小学，有成效的教师与成效较差的教师在学期开头几周的管理有差别。有成效的教师在开头第一天就使活动井井有条，忙而不乱。他拒绝离开班级，在开学头几周内，坚持课堂教学常规，不仅反复训练排队、坐姿、削铅笔、做好上课准备之类的常规细则，而且还讲解这样做的道理，一旦发现违纪行为，便立即制止并提醒违反者注意有关规定。成效差的教师在第一天就乱了秩序，如果领导或家长叫他，便会随便离开教室。他们或者不向学生讲解有关细则，一旦发现违纪行为，只是笼统地提醒他们举止要守规矩，至于规矩是什么，学生不得而知；或者有布置，没有检查，对违纪行为不予理睬。研究者饶有兴趣地发现，在相当的程度上，头几周的课堂行为对整个学年的纪律和成效具有决定性影响。“凡事要有一个好的开端”，“良好的开端是成功的一半”，许多富有经验的教师对此都有切身的体会， 加拿大教育心理学家江绍伦教授将学生在课堂内的行为划为积极的、中性的与消极的三种。积极行为指那些与促进教学目标实现相联系的行为。中性行为指那些既不增进又不干扰课堂教学的学习行为，如显然不在听课，但静坐在座位上，睁大双眼出神地望着窗外，在纸上乱写乱画，看连环画或与课堂学习无关的其他课外书籍等等。消极行为指那些明显干扰课堂教学秩序的行为。在正确对待这三类行为的问题上，教师不能操之过急，期望把学生的消极行为直接改变为积极的行为。中性状态是积极与消极这两个极端之间不可缺少的过渡环节。有技巧的教师总是强化学生的积极行为，抑制消极行为，使其成为中性的力量。对极少数学生的中性行为不要过于关注，不宜在课堂上公开地指责他们，以免使其成为全班学生的注意中心。 对于课堂违纪行为的出现，教师应该及时予以制止。教师向学生传递“停止”的方式是多种多样的，按其强制性水平可分为低、中、高三个不同的强度。在低强度上，教师采取非言语的信号作出暗示，如某一儿童正在做小动作，教师以眼神，或摇一下头，或者以不引人注意的方式走近该生，使其领会教师的意图。中强度的制止指令是以言语、谈话式的非强迫的方式向学生发出“停止”的信号，例如言语指令学生移走干扰物，停止不良行为。而所谓高强度的停止指令，是指教师以改变音调的言语行动或以强制性的非言语方式，改变学生的不良行为，如大声命令某生停止讲话，要求学生站起来。很明显，最佳的停止策略应该是低强度的、私下的，因为只有这样，才能不影响课堂教学的继续进行，才能不分散学生的注意力。那种动辄大声训斥、威胁，或者讽刺挖苦，一人违纪、全班受训的方式，是要不得的。至于揪耳朵、打耳光等等体罚和变相体罚的做法更是必须坚决制止的。 有经验的教师在学生不听讲的时候，向其发问，或者通过表扬好的来间接地制止不良行为，这在小学低年级的课堂教学中通常是有效的。 积极的引导旨在塑造学生的行为，给予正面的教育。消极的引导注重监督、批评、训斥，甚至体罚。前者使用积极性的语言，后者使用消极性的语言。 积极性的引导语言与消极性的引导语言 积极性的语言 消极性的语言 关门要轻一点。 不要“砰”地一声关门! 自己多想方法试着做。 不许抄袭同学的来骗人! 看谁坐得好。 不要没精打采地坐在椅子上。 积极性的语言 消极性的语言 如果你能回答问题就举手。 怎么不举手? 你尽最大的努力就能进步。 你怎么老是这样不争气! 你完全可以考得更好些。 你怎么这么笨! 如果你能把东西收拾整齐该多好啊! 为什么总是乱丢东西！ …… …… 学生的课堂行为，受他们课堂座位的影响，坐在前排的学生往往听得最专心，座位往前排移的学生，往往认为自己更受老师的喜爱，因而地参与学习。教师给学生分配座位时，主要关心的是减少课堂混乱，总是试图把爱吵闹的学生分开，让爱吵闹的学生坐在前排，坐到讲台前，这当然有利于教师对其违纪行为的调控，但要使每一个学习小组好、中、差搭配，不同小组内大致平衡，即组内异质，组间同质。这既有利于小组内、学生之间的互相帮助，开展合作学习，又有利于小组间展开公平合理的竞赛。让文静的、内向的与活跃的、外向的学生坐在一起，还能促进性格的互补。不过，少数班主任老师在教室最后一排的角落设有调皮学生的“专座”，这极易形成学生的逆反心理，造成师生之间的对立，是不可取的。学生座位不应是固定不变的，教师适时改变学生的座位，不仅可以促进学生课内交往范围的扩大，而且有助于维持课堂纪律，促使学生地参与课堂学习。

因为是这个课堂纪律的规则你来到这那么，就要遵守这里的规则不遵守只有离开了，或者改变，你就不用遵守。

　俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。　　在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能保证听课质量，听懂老师讲课的内容，学习就会很轻松。　　为端正学习态度，明确学习目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不影响课堂秩序。人们常说：“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理，一个人如果连上课都不遵守纪律，那么要做一件大事岂不是更难？　　我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。纪律具有社会性、历史性，阶级性和强制性的特点。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。　　总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。有了良好的纪律，同学们才会保证投入的学习，才会规范自己的言行；才会缔造好的班风，才会缔造优秀的班集体，有了好纪律，那我们的班级定会蒸蒸日上。

上课铃响后，同学们应该迅速地走进教室，安静地做好，专心的听讲，只有人人守纪律，才能踏实地上好每一节课。如果上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，还影响其他同学听课。因此，课堂纪律大家都要遵守，遵守课堂纪律是愉快学习的保证。初入学的一年级小学生由于年龄小、自制能力差，往往不能自觉地遵守课堂纪律，这怎么办呢？我总结多年的教学经验，根据小学生爱新鲜、好奇、好动、好胜的心理特点，在教学中尝试着用学儿歌、讲故事、做游戏、拟人对话、鼓励表扬等方法，引导他们逐步走上正规，形成良好的行为习惯。 一、学儿歌引导小学生守纪律。 儿歌篇幅短小，主题单一，语言浅显，节奏鲜明，易记易唱，非常符合小学生的识记特点。在遵守课堂纪律方面，我教给孩子们这样一首儿歌：“听到铃声响，快快进课堂。起立要站好，坐正看前方。不做小动作，专心来听讲。人人守纪律，个个受表扬。”这样学生边读儿歌中的要求，便自觉地坐正，就能认真地听讲了。 二、讲故事猜谜语吸引学生的注意力。 良好的开端等于成功的一半。在课堂上为吸引学生的注意力，每节课尝试着设计与课文内容相关的小故事、小谜语导入新课，既调动学生的学习积极性，又能激发学生的学习兴趣，课堂纪律自然的就好了。刚入学的小学生在课堂上老是爱讲话，叽叽喳喳，说个不停，想了很多办法，但都收效甚微。后来我想到了孩子们都喜欢听故事，于是我说：“同学们，请大家观察一下我们的脸。脸上都有两个眼睛、两个耳朵，两个鼻孔，唯独只有一张嘴巴。是不是既不公平也不合理？一张嘴巴，却担当两样任务——吃饭和说话，是不是太忙了？其实啊，上帝刚开始造人的时候，每个人是有两张嘴和一个耳朵的，上帝认为：耳朵的任务就是听话，所以一个就足够了；但嘴巴应该造两张，一张用来说话，一张用来吃饭，这样既各司其职，又方便。可是后来上帝发现有些人就是不自觉，一有空就两张嘴巴都忙着说话，而且教育了也不听。于是上帝生气了，一气之下就封了人的一张嘴，同时又给人加了一个耳朵，要求人们别光说，要多听，既要听自己的话，也要听别人的话。这样，人就只剩下一张嘴巴，但耳朵倒成了两个了，也就是今天这个样子的。”孩子们听得津津有味，有的同学还煞有介事地摸摸自己的小嘴巴，生怕自己因为多说话而被上帝将剩下的这张嘴巴也封了。这个小故事在我们班广为流传，课堂纪律明显好多了，教育效果很好。

承诺是金，承诺是银，承诺是我们的座右铭。。。。。。

1、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊　　2、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采　　3、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基　　4、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基　　5、母爱胜于万爱。——莎士比亚　　6、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》　　7、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》　　8、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》　　9、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》　　10、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子　　11、长幼有序。——孟子　　12、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子　　13、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子　　14、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子　　15、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子　　16、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——孟子　　17、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子　　18、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子　　19、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子　　20、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子　　21、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子　　22、无父无君，是禽兽也。——孟子　　23、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》　　24、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子　　25、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子　　26、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通　　27、老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗　　28、开始吧，

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小学生尊老爱老的表现是为老人们做些事，如为老人洗一次脚，捶一次背，梳一次头，买一次菜，做一顿饭。在乘车时，不是会听到或看到这样的标语：请为老，弱，病，残，孕的乘客让个座。敬老爱老的风尚正慢慢的离我们远去，原因在于人们敬老爱老的意识薄弱了，所以我们要提高敬老认识，统一爱老思想。老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是智慧的宝库。不仅养育我们，还以言传和身教向我们传播做人的道理。这是我们民族的魂，经由老人，再经由我们，一代又一代地传承。尊敬老人的生活方式和自主选择，就要提供更多的便利，使老人感受到我们对他们的关爱。就要自立自强，为老人创造更好的颐养天年的环境，就要对老人放手，使他们有自己的生活方式，就要创造条件，使他们树立自己新的社会价值和家庭价值。

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1.小学一年级作文100字我最喜爱的小动物 　　我最喜欢的动物是荷兰鼠。 　　它有一身黑白相间的毛。眼睛象珍珠一样的小，前爪又小毛又多，后腿力大无穷。我给它喂吃的时候，它先用鼻子闻一闻，然后再吃东西，吃饱了还要跑一跑。它不喜欢有阳光的地方。我给它洗过澡，先用一个盆节一小些水，然后把它放进去，它很怕水，使劲地跑，却跑不出去，我一看马上把它拿进笼子里，可有意思了。我好喜欢可爱的荷兰鼠啊！　 2.小学一年级作文100字我最喜爱的小动物 　　我爷爷家养着一只小黑狗，日记，它是我最喜欢的小动物。 　　这只小黑狗长着一双圆溜溜的大眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石一样。还有一个湿湿的倒三角形的鼻子，如果不仔细看鼻子下面还有一个小小的嘴巴呢。在它叫时就会露出尖尖的牙齿，只有看到它这尖尖的牙齿，我才会想起它还有凶猛的一面。这只小狗黑黑的毛就像黑色的外套一样，走起路来就像一位小绅士。短粗的小尾巴一摇一摆可爱极了！我真想抱抱它！ 　　我非常喜欢它，因为我只有看到它就感觉满心欢喜。 3.小学一年级作文100字我最喜爱的小动物 　　我喜欢的小动物有很多，可我最喜欢的是小金鱼。它眼睛大大的，身上披着一身金色的衣服，尾巴是三角形的，小金鱼还睁着眼睛睡觉呢，真是有趣极了！ 　　有一天，我蹲在雨缸旁边观察小金鱼，小金鱼可调皮了，一会儿往上游，一会儿向下游，一会儿翻滚着，一会儿吐这泡泡，有时候还会撞上鱼缸，撞得晕头转向的，好象在说：“哈哈，我是故意逗你玩的。” 　　我喜欢小金鱼，因为它能给我带来了无限的快乐。 4.小学一年级作文100字我最喜爱的小动物 　　我最喜欢的小动物是小鸭子，因为上个星期爸爸、妈妈带我去农场玩，我看见农场养着一群鸭子，我看见鸭子的身体毛茸茸的可爱极了。 　　鸭子最喜欢玩水，它是个游泳高手，嘴巴扁扁的，叫起来嘎嘎的；它的几个脚趾连在一起的，看起来象半个五角星，走起路来摇摇摆摆的，像个大胖子。 　　鸭子全身都是宝，鸭子的羽毛可用来做羽绒；鸭子作用我想大家都知道的，那就是鸭肉可以作成美食，可以做成好多不同美味的菜式。 　　所以我最喜欢的动物就是鸭子。　 5.小学一年级作文100字我最喜爱的小动物 　　我喜爱的小动物是慢吞吞的小乌龟，小乌龟做事总是慢慢吞吞的，看样子有趣极了。 　　它的房子比石头还硬，它把两只手和两只脚缩进去又伸出来，好像在做早操。我觉得小乌龟真可爱，它喜欢睡觉，我家的小乌龟已经睡了整个冬天了，还不起床吃东西，直到现在还没起床。 　　如果它一起床就会到处乱跑。爸爸妈妈给它起了一个名字叫“多多”，还有一只小的叫“多咪”。我真喜欢我家的两只小乌龟。 6.小学一年级作文100字我最喜爱的小动物 　　我最喜欢的动物是小白免，因为它肥肥胖胖的非常可爱，而且小白免最喜欢吃的食物是胡萝卜和蔬菜，我每次喂它吃东西的时候，它都会把鼻子伸出笼子，好像要闻气味一样，非常好玩，大家别看小白免的体形那么小，它的肚量可大了，整整一个小时它都可以不停地往肚子里运送食物，小白免可不是个爱干净的小家伙，因为它一辈子都不洗澡，可我还是那么喜欢它，因为它的性格特别好，从来不闹。 　　我真的好喜欢小白免！ 7.小学一年级作文100字我最喜爱的小动物 　　我家有一只可爱的小狗叫嘟嘟，嘟嘟非常的可爱，也非常的令人讨厌，但嘟嘟是我最喜欢的一只小动物。因为嘟嘟的可爱，感染了我。 　　告诉你们哦！嘟嘟也是个贪吃鬼哦，嘟嘟喜欢吃肉等等。嘟嘟吃饭时很可爱哦！ 　　嘟嘟的讨厌之处就在于会咬人、抓人哦，每次我们同学了都会被凶猛的嘟嘟给抓哦，所以我要给嘟嘟关进一个可爱的小笼子里。 　　嘟嘟的可爱就是会捡球，只要我把球一抛出去，嘟嘟就会飞快的跑去捡球，嘟嘟还会跳、站、坐、爬，嘟嘟很可爱吧。 　　从养狗中我学的了，原来狗狗也有喜、怒、哀、乐，也会又可爱和讨厌，我仿佛觉得嘟嘟就变成了人，变成了我的朋友。　 8.小学一年级作文100字我最喜爱的小动物 　　我最喜欢的动物是小猫。它有一双亮晶晶的大眼睛，有一个嗅觉灵敏的鼻子，还长着小巧的嘴巴，嘴巴两边长着几根长长的胡须，它全身毛茸茸、胖乎乎的。 　　有时它很温顺，当我轻轻地抚摸它的背时，它就懒洋洋地躺在我的脚边；有时它又很淘气，喜欢跑来跑去，找我嬉闹玩耍。 　　你是不是也觉得它很有趣可爱呢？

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家收集的我最喜欢的小动物小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　我最喜欢的小动物小学作文篇1 　　你知道吗？我家养了一只小猫，它穿着“黑白相间”的大衣，一双小珍珠眼，尖尖又灵敏的耳朵，一个圆溜溜的小鼻子，长长的尾巴，可漂亮了，我给她起了个名字叫“圆圆”。 　　有一天我放学回家，她一见到我就喵喵叫，好像在说：“小主人，你终于回来了，快和我玩吧。”我说：“你别急，等我把饭吃完了再和你玩吧。” 　　等我迅速地吃完饭去找她玩，却到处又找不到。我忽然听见卫生间有响动，走进去一看，才发现她正在洗脸，她先用爪子在盆子里沾了一些水，然后用爪子把水涂在脸上，抹均匀，再用尖爪的指甲把毛梳顺，我看见她有条有理的样子，“扑哧”一声笑了，她被吓了一跳，回头一看是我，对着我叫，好像在说：“小主人，你……你竟然，看……我洗脸”，看到她那尴尬样，我又笑了。 　　还有一次，她把我的墨水瓶打翻了，我生气地想：我都生气了，看你怎么逗我开心。谁知她却把脚踩在墨水上，在一张纸上跳来跳去，突然又退回来用爪子指着画让我一看，我看了一眼就被花迷住了：一朵朵小蓝梅花出现在我眼前，如同打印的一般漂亮自然，我又看了看她，她那可怜祈求的眼神让我心软了，呵呵，我又被她逗开心了。 　　这就是我家的小猫，你喜欢她吗？ 　　我最喜欢的小动物小学作文篇2 　　你们猜，我最喜欢的小动物是谁?那就是小乌龟呀!它们身上总是背着一个又大又硬的外壳，上面全被绿色条纹所覆盖，它们还长着一对小圆眼睛，好像一颗美丽的钻石，闪闪发光，最讨人喜爱的还数小脑袋了，它在遇到危险时会缩进壳中，平时脑袋就在外面。 　　我最喜欢给它们换水了，首先，要把它们放到池里，先放母的，因为母的听话，总是乖乖的起来，再到池里;而公的，它却理直气壮，在半空中时张牙舞爪，还不停的用爪子扒我手。到了池中，公乌龟觉得挺新奇，就绕着池子转呀转，母的却把脑袋一会伸的老长，一会不见踪影。这两只乌龟配合在一起，真像在跳一个新疆舞啊!渐渐地，公乌龟闲得太无聊，就爬到母的背上，母的也不甘示弱，跟公乌龟打起架来，最后，我盛了些水，把公的拿起，它紧紧趴着池边，好像这是它的地盘，不能走开。 　　怎么样，你一定也会跟我一起喜欢它们的是不是? 　　我最喜欢的小动物小学作文篇3 　　眼镜猴是一种既活泼又可爱的小动物，格外讨人喜欢。它长着一对又短又尖的耳朵，只要一听见虫子飞来飞去的声音就灵巧地转动。 　　眼镜猴喜欢在树上活蹦乱跳，有时也会爬下大树到地面玩耍，不过它们只会晚上出现。他们害怕强烈的阳光，白天常常躲在树洞里睡大觉。只有当太阳落下大山，它们才会出现。只要探险家轻轻碰一下树枝，它们就会躲进树洞或者连蹦带跳地跳到另一棵树上去安顿下来。 　　眼镜猴常吃的食物是飞蛾、萤火虫、螳螂、鸟蛋……眼镜猴吃东西非常有趣，吃东西时要直着身子，先用眼睛环视四周，躲在大树后面吃，把尾巴伸出去，摇来摇去，像一条小花蛇，这样那些肉食者就不敢靠近它，就可以安心吃东西了，食物吃光了，它就会去高大的树上找鸟巢，找到鸟巢就用它灵活的爪子把鸟蛋抓出来，放进嘴里，一路上一直把鸟蛋放在嘴里，直到到家才把鸟蛋放下来当作零食吃了起来，看它的样子一定吃得很香啊！ 　　秋天，天气渐渐冷了起来，眼镜猴不得不贮藏食物准备过冬，它把找来的食物一个个塞进树洞里，并用脑子记清楚它们的位置。冬天，它有时用自己锋利的爪子扒开厚厚地积雪，找藏在积雪下面的食物，有时在树上散步，也有时在树洞里过着有食物又有温暖的日子。 　　眼镜猴真是可爱、活泼、灵活的动物啊！ 　　我最喜欢的小动物小学作文篇4 　　我家养了一只有趣的小兔子。小兔子全身雪白雪白的，它的耳朵总是竖着，好像两片叶子。它的眼珠子红红的，好像一对闪亮的红宝石。它的.鼻子小小的，一张三瓣嘴很特别。小兔子的前腿长后腿短，所以它走起路来是蹦蹦跳跳的，很有趣。它的尾巴又短又小，好像一个洁白的小雪球。 　　小兔子最喜欢吃胡萝卜和青菜，它吃饭时总是大口大口地吃，生怕别人要跟它抢食物呢。小兔子喜欢在草地上蹦来跳去，也喜欢在太阳底下睡懒觉。 　　我很喜欢这只有趣又活泼可爱的小兔子。 　　我最喜欢的小动物小学作文篇5 　　放学回家时，就听到了一种叫声。很清脆，很可爱的叫声。往里面张望了一下，不看不知道，看了吓一跳！呦，一只小狗到了我家！你看它，一副活泼的面孔，一对大大的眼睛，像一对蓝宝石。一身咖啡色的毛，毛茸茸的。加上一个绒球似的尾巴，凑成了一只欢乐的小狗！这只小狗很活泼，四处乱跑，摇着尾巴，晃着身体，似乎对我家满意极了！不住的叫着！也有可能是闲着无聊，想找找玩的吧。 　　每当我为它吃食时，小狗总会很欢喜地跑着，于是我就说：“哎呀！小狗！你别乱跑啊！”我上前把它抱住，然后把食物抬得高高的，时左时右，让它抢不到。这下，它可着急了。伸长脖子，抬高前腿，蹬着后腿不住地往上跳，那样子就像一个任性的孩子吃不到糖果而心急火燎的样子，真好玩。“嘿嘿！就是不让你抢到！”我心奋地说。抢了半天，它还是抢不到，看看没希望了，它才耷拉着脑袋，摇着尾巴独自向一边走去。看来它生了气了！我见它这样，故意将食物向上一抛，它呀！连忙跑过来，接着食物狼吞虎咽地吃了起来。真是一只馋得不得了的小狗。 　　有时候，我跟他做游戏——比跳高。我总是比它跳得高，它不服气，用力抓住栏杆，来了个漂亮的空中倒立。我就接住它。动作是那么地连贯。简直就是位出色的“杂技小狗”！我呢？有时候就是不接住它，让他掉在沙发上。一弹一弹，就像只快乐的小气球！它呢？也轻轻张着嘴笑着！哈哈…仿佛自己就是世界上最幸福的狗！ 　　我感到无聊时，总会张望它一眼，看着它那调皮样，立刻就来了精神。 　　小狗给我们一家带来许多惊喜，我们都把它当作家里的一员。它真是一只活泼、可爱、有趣的小狗！ 　　我最喜欢的小动物小学作文篇6 　　动物是人类最好的朋友可大家有去爱护它们吗？我是个最喜欢小动物的人，小动物们可爱又淘气，像一个调皮的小孩子。 　　我最喜欢小狗，小狗很可爱。我以前有养过一只名叫：雪雪听名字就知道是一只可爱的小狗狗，它的毛像雪一样白，有着一双圆溜溜的黑色大眼睛，两只耳朵耷在头边。可爱极了，但雪雪也很调皮，接着我来告诉你它的调皮吧！ 　　一天下午我放学回家，雪雪照常来接我，我和它边走边玩上了楼梯，到楼梯间时，它看到了我手边的袋子，一下子咬了过去，我追着它，边追边叫道：“雪雪把我的袋子交回来，快点要不然我要教训你了。”雪雪好像听懂了，于是乖乖的跑了回来，交出了袋子。在我身边蹭了几下好像在请求我的谅解，我摸了摸它，就和它回了家。 　　雪雪很可爱，也很调皮。但我和它是好朋友，我喜欢它雪雪。

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2018年小学最美孝心少年事迹材料 精选 材料1：最美孝心少年事迹材料 王宇鹏是罗岭中心小学五(2)班的学生，现年11岁，担任班长职务。他踏实沉稳，品学兼优，是一个健康向上、积极进取的好学生。在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强、热爱劳动的好孩子;在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的班干部;在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。在生活中，我从未有过多的要求，不挑吃穿，不乱花零用钱。虽然是个男孩，但心特细，记得奶奶有一次把手弄伤了，连端茶倒水都很困难，是我把饭菜端到她面前，吃完后，还帮着收拾。只要奶奶有需要，我跑前跑后，都不觉得累。 在学校里，他是个德才兼备的好学生。他学习成绩名列前茅，一丝不苟;兴趣浓厚，精益求精;学习刻苦，勤思善问;发展全面，成绩优异。学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。他从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，他都会不假思索地伸出援助之手。作为班级干部，他处处起模范带头作用，工作踏实，认真负责，严于律己，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。为了将班级建设好，他带领其他班干部共商良策，利用每周五午自习的时间召开班队会，对违反班规班纪的同学进行集体教育，形式多样，让班级的凝聚力更强，形成良好的班风学风。作为劳动小组的组长，他总是第一个来到学校打扫清洁区，最脏最累的活也是抢着干。作为大队值日，值日期间认真巡查，对发现的问题总能秉公处理，绝不包庇。在社会上，他是个遵纪守法的好公民。他热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，乐于助人。小小年龄，可在危险的时候，他最先想到的却是别人。他极富有爱心，热心于公益事业，2008年汶川大地震后，灾区人民生活困难，当他在电视上看到悲惨的景象，毫不犹豫地在学校募捐会上捐出20元钱。这是他完全靠自己辛辛苦苦的劳动挣来的，为灾区尽自己的一份微博之力。帮助别人，快乐自己。每当他遇到乞讨的老人，也常生怜悯之心，将自己口袋里的零用钱给他，或是将饭菜送给他吃。他遵守社会公德，遵守法律法规，爱护公共财物，保护生态环境，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木。从小王宇鹏就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯，并能提醒家人周围人一起环保。 如今，他正凭着自己顽强的毅力，凭着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知识海洋中畅游。愿他在理想的道路上越走越远，在道德的`高峰上越攀越高! 中华民族是个古老的民族，“百善孝为先”，是我们民族优良的传统，我会把他发扬光大，从我做起，从现在做起。 材料2：最美孝心少年事迹材料 常笑，今年10岁，她是燕蓉希望小学四一班的一名学生。在学校，她品学兼优，平时虽然话不多，但学习刻苦努力，有问题她会及时向老师、同学请教。她的认真刻苦劲是所有同学有目共睹的。她热爱学习，每次总能在第一时间完成家庭作业，家庭作业完成之后，她还总是不满足于现状，除了学习课文之外，她还阅读了大量的书籍扩充知识。她总是如饥似渴的学习，就是为了完成她的理想----早日成才，让爸爸妈妈过上幸福的生活。 这个看似柔弱的女孩，却有着和常人不同的家庭情况。她本来有着一个幸福的一家四口，分别是爸爸、妈妈、姐姐和常笑。爸爸是一名普通的建筑工人，妈妈是一名朴素的农民，比常笑大8岁的姐姐还在学校上学，而她也是一名在校读书的小学生。全家所有的经济来源于爸爸去外面打工干活的工资和家里一亩地粮食所卖的钱。本来经济不宽裕的家庭，在20xx年却遭受了一场突如其来的灾难，爸爸在外面盖房子时，由于场地保护不善，突然从二楼摔了下来，这一摔，把爸爸的右腿摔成了粉碎性骨折，爸爸疼痛难忍，家里在七凑八凑的情况下凑来了几万块钱，让爸爸住进了医院，经过一个月的治疗，病情基本稳定，爸爸为了不再让家里承担医药费，毅然决定出院，回家休养，因为这次住院仅仅一个月就花了6万元，这对一个普通的农民家庭是承受不起的。回到家后，所有的家务活都落在了妈妈身上，本来家里是靠挣钱的，但自从爸爸得了病之后，再也不能承担重活，只能做一些轻活，没有了经济来源，妈妈只好出去干活挣钱，家里照顾爸爸的责任以及大部分家务活就自然了落在了两个女儿身上。 如今，爸爸的腿日见好转，但去落下了严重后遗症，平日里他只能做一些轻活，而稍一劳累，他的右腿就会疼痛难忍。现在常笑的妈妈自然的承担了养家糊口的责任，坚强的妈妈每天都会出去打工，在郑州某中专读幼师的姐姐，虽然学校离家远，但她每天都坚持回家做饭，而常笑虽然小，也学会了给妈妈姐姐打下手，在家里她不但帮忙做饭而且也经常帮助家人洗衣服，虽然有时很累了，她还会坚持去做，从来不喊苦，不喊累。 常笑的事情被学校其他同学知道后，在校园里广为传颂，大家都纷纷竖起大拇指夸她，都为她的精神而感动。而这个女孩面对大家的夸赞，从不骄傲，她继续保持着艰苦朴素、刻苦学习的生活作风。她的美好品质，定格在每一名学生的心中。

孝与感恩是中华民族传统美德。自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”的经典名句。下面是我整理的2017小学最美孝心少年事迹材料，欢迎大家阅读! 【2017小学最美孝心少年事迹材料1】 兰焕香，女，13岁，壮族，系桥巩镇毛塘村委白山村人，就读于来宾市兴宾区桥巩镇中心小学六年级六班。养母残疾多病，养父早年因病去世。 2004年刚出生3天的兰焕香被遗弃，被患有贫血且天生残疾的养母抱回了家。养父母家是一个贫困的农村家庭，无儿无女，对于抱养的兰焕香，养父母视如亲生。虽然家境贫寒，但在养父母的呵护下兰焕香健康快乐的成长着。然而天有不测风云，人有旦夕祸福，本该有一个快乐童年的她，命运再次跟她开了一次玩笑。2013年，作为家里顶梁柱的养父被查出肝缩水晚期，医院告知做治疗已是徒劳。两个月后的一天就撒手人寰离开了人世，那时兰焕香只有九岁，从此她们母女便相依为命。 养父的突然离世让这个本就贫困的家庭更是雪上加霜，养母成了兰焕香的唯一依靠，由于养母是残疾人，平时只能从事一些简单的农活，如何撑起这个家?农村孩子早当家，懂事的兰焕香没有被困难压倒，主动承担了家里的家务活，学会了煮饭、煮菜、种菜、淋菜等。每天放学回到家，别的同学都在家里看电视或者三五成群在村里玩耍，而兰焕香却忙着煮饭、摘菜、淋菜、洗菜、尽最大的努力帮助养母减轻劳动负担，看着自己种下的菜一天天长大，兰焕香脸上露出了充满希望的笑容。 2015年9月份，兰焕香从村里的教学点来到镇中心小学就读五年级，寄宿制。第一次离家上学，而且晚上住校，一个星期只有到周末才可以回家，在学校的日子里，她把对家的思念转化到学习上，时常提醒自己：唯有发奋学习才能回报养父母的养育之恩。为此她努力学习，积极向上，成绩在班级里总是名列前茅;她生活节俭，从不攀比，别人每年过节都有新衣服穿，她常年就是那几件，但是她从不埋怨;她助人为乐，看到别人有困难时总是第一时间跑去帮忙，看到同学们提热水回宿舍无力时主动的帮忙搭一把手;她拾金不昧，虽然生活清贫，却能在捡到别人丢失的钱物后主动交给老师;她与人为善，谦和有礼，与每一位同学友好相处，是同学们心中的最佳伙伴。 在学校她是个勤奋努力的好学生，回到家里她又是一个乖巧听话的好孩子，常看见养母偷偷地流泪，心里很伤心，就想尽办法让养母开心起来，她听老师说，一个人心情好了就能减轻病痛，就给养母讲学校里的新鲜事儿，想尽办法让养母开心，为了不让养母太累，周末回到家先都是抢着做家务活。 当然，我们不能忘记的是她还只是个13岁的孩子，有时也会羡慕同学们和爸爸妈妈去外面玩耍，可是兰焕香知道她与别人不同，她虽是领养的孩子，但是在她心中养母就是她最亲的人，对她而言只有家人健康才是她最大的幸福，这个不幸的孩子比同龄人承受的太多太多，却对生活有着美好的向往，做完作业忙完家务后就抽空和村里的小朋友玩玩游戏，在学校下课时无忧无虑地玩耍，天真无邪的"笑容，那时的她才像个真正的孩子! 她虽然没有像她的名字所寄予的那样事事如意，却有着一颗如如意般温婉纯粹，没有任何杂质的心灵。她的事迹也许并不能惊天动地，却让我们处处感动，她用一颗善良的心和那双稚嫩的小手向我们诠释了当代少年最美的精神风貌! 【2017小学最美孝心少年事迹材料2】 张微是铁岭经济开发区第四小学小学五年级的学生，现年12岁，家住开发区茨榆台分场。因为奶奶生病，家里债台高筑，父母常年在外打工挣钱还债。本该在怀里撒娇的她过早地成为一名留守儿童，比同龄人的个子稍矮一点，身上穿的衣服整洁，梳着一个马尾，显得活泼干练。如今她和七十多岁的爷爷奶奶生活在一起。 虽然她是一位留守儿童，但丝毫不影响她成长、求知、和积极进取，这反而成了她向上的动力。因为平时就懂事，所以在学了《弟子规》后，她真正落实自己的行动，成了我校人人学习的楷模。 在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强、热爱劳动的好孩子。她的爷爷在家种了二三亩田和一片小菜园，平时农活特别忙，张微经常放学回家到菜园帮爷爷除草、浇水，家务活她可是包揽了，经常浆洗爷爷、奶奶和自己的衣服。冬天小手冻得通红，邻居的婶婶、阿姨都心疼地帮她洗衣，可是她坚持自己的事情自己做，还真能把衣服洗干净呢!她家在村里的最南端，几间简陋的房子里面光线有点暗，斑斑驳驳的墙壁上贴满了奖状……屋内整理得井井有条，打扫得干干净净。她经常展露厨艺，给爷爷奶奶变着花样做。她做的麦面煎饼，黄黄的、脆脆的，外壳里面还有软软的韭菜馅，爷爷经常夸赞她是一个手脚麻利、会做饭的孩子。因为有了她在，家里处处显露着乡村人家的淳朴、幸福、和谐。 “奶奶，我来替爸爸养活你”。这是小张微最令奶奶感动的一句话。星期天，当同龄的孩子拿着新买的玩具跟小伙伴玩的时候，她一早便挎上小篮子到山里采药去了，黑药、柴胡、党参、血参、天麻、桔梗，这些中草药在张微眼里都是宝贝。 在张微的家里，熏黑的墙上画着一张记事表，上面写着张微的名字，名字后面对应方格上画的是五角星的图案。张微说平时她只要帮奶奶干一件事就在上面画颗星，每月一总结，看能得到多少颗星星。“每学期必须拿到一张奖状，回去让奶奶高兴;在学校坚决不能犯错误，免得奶奶伤心。”这是张微写在作文中的一句话。而对爷爷的教诲，她同样回报给深深的感激。这份爱与感激，都珍藏在这位12岁女孩的日记里：“亲爱的爷爷：是您教会了我面对挫折不要后退，是您告诉我做人以诚信为本，做人应该有颗真诚的心。生活中的一切坎坷困难，我并没有屈服，因为有您的陪伴，一切困难都不再是困难。” 在学校里，她是个德才兼备的好学生。学习成绩名列前茅，一丝不苟;兴趣浓厚，精益求精;学习刻苦，勤思善问;发展全面，成绩优异。学习上， 求知欲强，课堂上， 敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握。她的学习非常用功，会挤时间学习，家里的凳子经常是她的写字桌;板车头是她看书的好地方，学校图书室是她的乐园。她阅读了许多书籍，写下了约十八万字的读书笔记，学习成绩一直在全年级学生中名列前茅。特别她在班级开展的“贫困儿童互助”活动中，经常拿出自己积攒的钱给困难的同学买学习用品、课外读物，帮助他们搞好学习、生活。课外， 不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。 从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难， 都会不假思索地伸出援助之手。 她是同学眼中的好榜样，教师眼中的好学生，邻居嘴里的好孩子……她过早地“成熟”了，懂事了。尽管饱受生活艰辛，小张微始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里也不会忘记家人，因为家人是她最大的牵挂。愿她健康、快乐地成长。 如今， 她正凭着自己顽强的毅力，凭着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知识海洋中畅游。 在理想的道路上越走越远，同时，又在道德的高峰上越攀越高! 中华民族是个古老的民族，“百善孝为先”，是我们民族优良的传统，她会把它发扬光大，从她做起，从现在做起。

　　【2017小学最美孝心少年事迹材料范文1】 　　李淑萍，女，2001年7月出生，延安市黄龙县白马滩镇初级中学学生(延安市文明办推荐) 　　在她小的时候爸爸就外出打工去了，家里就只有妈妈、她和弟弟生活在一起，她从未有过多的要求，不挑吃穿，不乱花零用钱。记得奶奶有一次把手受伤了，连端茶倒水都很困难，是她把饭菜端到她面前，吃完后，还帮着收拾。 　　上小学时，她每天放学回家就帮助父母干些力所能及的家务活，如扫地、擦桌凳、洗碗、提水，做饭等。上了初中后，她只能在节假日帮家人分担家务。通常到家时，妈妈还在地里干活，或在给别人家帮工。她就先做作业，然后做饭。在家期间，她帮父母劈柴，做饭，照看弟弟，忙个不停，尽力帮助父母分担家务。 　　班上有几个同学成绩比较差，产生了厌学的情绪。当她发现后，就利用自己的课余时间去帮助他们，并耐心、认真的给他们讲解，与他们共同探讨学习方法，同时鼓励他们努力学习。在她的带动下这些同学的学习有了进步，同时也对学习有了新的兴趣，与此同时她们也成了很好的朋友。 　　在家里，她有一份孝心，听话、懂事，关注亲人的冷暖。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，对于困难同学，她总是乐于伸出援助的手，助人为乐，真诚奉献，因此同学有了困难总喜欢找她帮忙，她总是乐呵呵地，有求必应。 　　【2017小学最美孝心少年事迹材料范文2】 　　谢雨楠，女，2000年2月出生，汉中市城固县老庄镇谢何小学学生(汉中市文明办推荐) 　　2011年8月31日16时30分，不幸的事情降临在这个小女孩身上：其父谢小坤不幸从3米高的楼上滚下，当即出现胸部以下感觉障碍，双下肢活动丧失，从此便一直卧床不起至今。妈妈和爸爸也离婚了，照顾爸爸的责任就落到了奶奶和雨楠身上。雨楠每天晚上每隔2小时都要帮爸爸翻一次身，防止爸爸后背出现褥疮。每天早上5点便起床给家人做早饭，然后才去上学。每天中午放学回家，第一件事也是帮爸爸翻身，好让奶奶休息一下，然后去给爸爸端饭、喂饭，自己总是最后一个吃饭。 　　平日里，还要帮助奶奶干农活。帮着奶奶拉车到田里去运麦子;插秧时帮奶奶到秧田里拔秧，到大田里插秧;地里的杏子成熟后，每天下午放学去帮奶奶摘杏子、运杏子;劳动完回家后，若天气要有变化，提醒奶奶用大棚塑料布将晒在院子里的麦子、油菜遮盖好。像洗碗、洗锅、洗衣服、打扫卫生等家务事更是习以为常。 　　今年文川镇一年一度的二月二古会开始了，周末，谢雨楠和同班同学相邀到文川街去赶会。爸爸给了她一点钱让她吃好，但是她一点也没有乱花，回来时给奶奶买了一顶草帽防晒，给爸爸买了几斤苹果和梨，而自己什么都没买。谢雨楠小小年纪，在攀比成风的学生中，首先想到的是亲人，其孝心可叹、可佩。 　　去年，汉中义工协会城固分会会长在得知小雨楠的情况后，专门组织人员到小雨楠家里进行了探访和慰问，给小雨楠带来了许多生活用品和学习用品，鼓励小雨楠好好学习，不能因为爸爸得病而影响自己，反而自己要更自立、自强。 　　【2017小学最美孝心少年事迹材料范文3】 　　马佩瑶，女，1999年出生，商洛市山阳县十里镇中学学生(商洛市文明办推荐) 　　马佩瑶4岁时，母亲因为事故瘫痪在床，父亲外出打工，照顾母亲的`重担落在了4岁的小姑娘身上。她从4岁就开始自己洗衣服、买粮食，给母亲揉背，擦褥疮。别人家小孩都在父母的怀抱撒娇，而马佩瑶十岁开始就想尽一切办法让母亲的身体尽量恢复的好一些，她便用稚嫩的身体背着母亲到院子晒太阳，十岁的孩子，身体都还没长结实，颤抖的身体让母亲泪如雨下，后来又自制活动门槛，方便母亲在自己上学不在家时坐轮椅出去晒太阳。 　　2009年，马佩瑶的父亲组建了新的家庭，母女二人的日常花费都成问题，这让马佩瑶母女雪上加霜。好在村上为她们办理了低保。十里镇也组织商会经常救助她们，才让母女俩勉强度日。 　　为了方便照顾母亲，马佩瑶选择在自己家门口的学校上学，一放学就往家里跑，给母亲做饭、翻身，她说第一时间看到母亲心里才踏实。马佩瑶一边上学，一边照顾母亲，成绩始终遥遥领先。她的作业本从来都是正面用了反面再用，学习一直都在年级前20名。上学之余，马佩瑶还在自家门前种上各种蔬菜来节省开支，身上的零花钱也从来不乱用一分钱。就这样一边上学，一边照顾母亲一晃已经有十个年头了。如今，随着中考成绩的揭晓，马佩瑶也梦想着即将到来的开学季，但是面对县高中离家路途遥远等一连串的问题让她很为难。她说电视上不是有背着母亲上大学的故事嘛，她也想背着母亲到城里上高中，母亲在哪儿，哪儿才是她的家。 　　2014年9月16日，马佩瑶获评全国特别关注“最美孝心少年”。

农村小学教师个人先进事迹材料 　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。一般事迹是怎么起草的呢？下面是我帮大家整理的农村小学教师个人先进事迹材料，欢迎大家分享。 　　农村小学教师个人先进事迹材料1 　　赵爱芹，女，52岁。大专学历，1995年3月至今在里村中心小学任教，小学一级教师。参加工作二十四年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断。这些年来，也曾取得了一定的成绩，先后多次荣获县、乡教育教学质量测评优秀教师辅导奖；优秀班级、优秀班主任称号等。多篇论文获市、县一二等奖。2015、2016、2018年荣获县政府嘉奖。 　　赵爱芹老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，以管学生“严”而著称。由于自己的刻苦努力，工作成绩突出，赢得了学校，家长和社会的一致好评！ 　　出生于教师家庭的赵爱芹老师从小有一个从教的梦想。她的父亲是一位当地闻名的小学教师，在百姓心目中有很高的声望。在父亲的影响下，从小耳濡目染的她觉得父亲所从事的工作很神圣很伟大，便萌发了当一名教师的心愿。机会总会给那些有准备的人。1995年，机会终于来了，县里招聘教师，她如愿的成为了一名小学教师。激动，兴奋，欣喜，多年的夙愿实现，她激动的泪湿衣襟，哭的像一个孩子，兴奋地一夜没有睡着觉。她终于成为一名小学教师了，她暗下决心，一定要想父亲一样，成为一名桃李满天下，并受人尊重的好老师。 　　在接下来的工作中，她朝着自己的目标砥砺前行。她深知成功往往伴随着巨大的付出，因此工作中她勤勤恳恳，不辞辛苦，总能出色的完成教学任务。 　　一、高度的责任心 　　赵老师是一名责任心很强的人。她关心爱护班上的每一个学生，无论在学习上，还是生活上，思想上。在学习上，赵老师的“严”是很有名的。她是一名语文教师，因此在写字上，她要求学生写字必须工整，认真写好每一个笔划。那些写不好的学生被经常要求重写，直到写好为止，她教育学生说，写字体现了对待学习的态度，字写不好就是态度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的脸面，会让自己受益一生。在她的教育指导下，她班上的学生字迹都很工整认真。刚接新班时，班里有几个学生没按时完成作业，赵老师逐个问清原因，对其中屡屡不交作业恶习的耐心教育，采取紧盯死追的做法指导加补做的方式让他们改掉不按时交作业的坏毛病。 　　2018年初的一天，赵老师正全神贯注的讲课，不小心脚下一滑，从讲台上摔到了讲台下.这一摔摔得她动弹不得，班上的孩子很懂事，赶紧去叫别的老师过来帮忙。事后赵老师被送进了医院，经过检查，腰椎被摔坏了，需要卧床静养3个月。面对这种情况，赵老师说的第一句话却是：“我的学生们怎们办，这可马上要考试了呀！”面对严重的病情，她首先想到的不是自己受伤的身体，却是念念不忘的学生们，这是一种怎样的责任心啊！休养了三个月后，赵老师便迫不及待的重返工作岗位。这时她的身体并没有恢复好，不能坐着，也不能长时间的站立，否则剧烈的疼痛让她难以忍受。但尽管这样她还是要求返回教育第一线，她说：“我已经休息了几个月，已经差不多了，学生的学习可不能落下。”学校出于教师人手紧张的情况答应了，让她继续教学。课堂上，阵阵疼痛常常袭扰着她，但未到下课时间她只能默默忍受坚持，下课后便找几张办公椅一拼躺在上面休息下。校领导见此情况便特意给她准备了一张床，供她休息用。靠着顽强的毅力和高度的责任感，她又一次出色完成了一个学期的教学工作。 　　二、助人为乐的热心肠 　　赵老师是一个乐于助人的人。教学上，生活中，周围的老师们有了什么困难，她总能施以援手。2010年9月，学校迎来了第一批特岗教师。她们中都来自外县甚至外省，离家远，交通不便，学校统一安排住宿。由于学校条件有限，在生活上几名特岗教师也有不便之处。赵老师家离学校很近，她便经常邀请几名特岗教师到家中做客，请她们吃饭。女特岗老师洗澡不方便，赵老师就经常邀她们到家里用太阳能洗澡，特岗老师们很感激她的无私帮助。 　　三、春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生 　　她深深懂得教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，因此，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。班级的值日生工作她也是一份子，讲台上有粉笔灰，就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上，就弯腰捡起。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。她用自己的爱心、智慧编织着自己美丽的梦，帮助孩子们树立正确的人生观。以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着孩子们，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，深受学生的好评。 　　四、班级管理特色鲜明、扎实有效、成效显著 　　教育是一门艺术，她在工作中讲究教育的方式、方法，讲究技巧。班主任工作能力在对学生的教育中不断得到提高的。 　　在多年的班主任工作生涯中探索出了“小组积分”班级管理模式，把全班同学分成了几个小组，民主推荐组长，每天的学习任务除了班级统一的要求，也可以根据成员的学习情况的不同，组长自行安排。采取每日积分制，每周累分制，进行月末夺魁。比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大，成绩最突出。组长负责关注每一名组员的成长和进步。这样一来，参与班级管理的同学增加了，维护团体荣誉的热情提高了，学生们自主的管理起来:遇到学习困难的，全组共同行动，给予帮助。遇到调皮捣蛋的，组长便把他安排到自己的身边加以约束。孩子们的以校为家赢得校领导及更多老师的好评; 各项活动在学校起到了示范作用。她用自己的真诚感染着她的孩子们，用她的执着影响着孩子们。 　　五、扎实教学、成绩优异 　　她教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的文学活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。 　　多年来，在她的努力下，她收获了许多，所教学科多次在乡县知识测评中名列前茅，本人多次获得优秀教师，优秀班主任等殊荣。 　　昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她坚信:只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。 　　农村小学教师个人先进事迹材料2 　　高芳，女，汉族，中共党员，1988年8月出生，2013年毕业于宝鸡文理学院，出生于陕北，长期随父母居住在内蒙。现任西原小学校长、西原幼儿园园长，自2014年10月参加工作以来，始终扎根乡村教学一线，始终不忘当初选择师范的初心：我是个农村娃，我热爱乡村教育事业。工作六年来，初心不改，爱岗敬业，扎实工作，积极投身于教育教学，勇于探索实践，敢于创新，先后被评为金台区最美乡村教师，陵原中心校优秀教育工作者、优秀班主任。一直以来，用爱心、细心、耐心对待学生；用诚心、宽容心对待同事；用衷心、奉献心对待工作，也因此赢得师生和家长的一致赞誉。 　　扎根乡村，用爱心滋润每一名学生 　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，师生才能成为朋友。学校有个小梦同学，常听班主任说这个学生不爱学习，各科老师都头疼，已经采取了各种的方式，都不管用。其实，惩罚不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她找来小梦，不是批评，而是告诉她，让她明天试试，只要自己用心听讲，老师讲的课一定有自己听懂的地方；作业会做多少就做多少，实在不行把例题弄懂，抄在本子上也行。第二天，数学老师讲的题比较简单，同时用鼓励的目光看着她。这次她果然交了作业，数学老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样，慢慢的这个学生变活跃了，成绩也上来了。高老师说:“我从小就在农村长大，我的根本来就在农村，我爱农村，更爱那些农村里山花般美丽、纯朴的孩子们”。 　　无私奉献，铸就高尚师德 　　高老师在工作中能严格要求自己，积极参加区上及学校组织的各种活动，每次的政治学习都能及时参加，并能及时的写出心得体会，她热爱党，热爱教育事业，对待工作兢兢业业，对待学生犹如自己的儿女，高老师一直从事幼儿园的教育教学及管理工作，2020年开始担任西原小学校长一职，管理工作，责任重、担子重，但她从不说一声累，起早贪黑，加班加点、尽职尽责。记得2018年9月份开学后是幼儿园316督导检查，暑假期间，刚怀孕的她为了不耽搁检查，从陕北老家坐了一天的车急匆匆的赶回学校加班整理检查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反应严重，劳累过度，被迫住院保胎。眼看快要开学了，为了不影响学校的开学工作，主动要求出院，医生要求签订了后果承担书。积极投入到开学工作中来，怀孕期间还承担着学校营养餐的采购工作，资助工作、教学管理工作，同事小黄经常笑着说：“咱俩虽然说都是孕妇，可你却不是孕妇”，在平时的日常工作中也是如此，电脑坏了找她，下水道堵了找她，厨房忙不开的时候她又是帮厨。同事都说学校哪里需要你，你就出现在哪里，还好有你这颗螺丝钉，这位充满爱心的年轻女校长成了校内校外最受欢迎的人。 　　教育扶贫，搭建学生成才之路 　　自脱贫攻坚以来，身为党员教师的她，一直坚守在扶贫第一线，无论刮风下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面对三村60多个建档立卡户，经常利用下班时间入村入户摸底，清楚的掌握了每一位学生的信息，同时她也一直承担着学校的帮扶工作，她帮扶的建档立卡户学生小怡，父母离异，家境困难，从小由外公外婆抚养。孩子学习习惯较差，成绩一直不理想。了解到孩子的情况后，她经常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子学习、生活状况，指导外婆做好家庭教育。在学校，她利用课余时间给小怡辅导功课，和小怡谈心，平时也会收集一些干净整洁的衣服送给她，让她感受到生活的温暖。在她的帮助下，小怡的学习、生活有了很大进步，孩子的性格也开朗了许多。 　　六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的"称赞。回首六年的乡村教师之路，高老师累并快乐着，不忘初心、牢记使命，一如既往地行着她的承诺：扎根乡村，奉献乡村，爱在乡村。 　　农村小学教师个人先进事迹材料3 　　肖金勇，男，大专学历，小学高级教师。1994年参加工作，现为里村中心小学教导主任。自参加工作以来，他以高度的责任心，秉承教书育人，无愧于心的原则，勤勤恳恳，任劳任怨，辛勤耕耘在教育一线。勤勉踏实，不慕虚名，默默奉献，在平凡的岗位做出了不平凡的业绩。他就像太阳，奉献了自己，照亮了别人，温暖了大家。 　　1994年8月初的一天清晨，毕业于泊头师范的肖老师怀着对教育事业的美好憧憬，踏入了里村中心小学，开启了人生的教学之旅。当时的里村中心小学显得很旧：简陋的铁门，破旧的校舍，不知经历几代拼凑在一起的课桌凳，房顶中有的地方竟然还透着亮光。当时学校的治安也不是很好，入学第一天便看到办公室前面窗户上七八块玻璃被打的支离破碎，窗户上残存的玻璃好像在向人们诉说着前天夜里的恐怖经历。是啊，这里条件艰苦，但越艰苦的地方才能越锻炼人。抱着既来之则安之的心态，他投入到了紧张而忙碌的教学工作中。由于家里距离学校十余里，道路都是土路，阴雨天泥泞难行，在学校的安排下他住进了学校。学校中极少的几个公办教师都是本村的，其余绝大多数都是民办代课教师，清一色的都是附近几个村的，所以他也成了学校里唯一的住宿教师。 　　肖金勇老师参加工作后，便以饱满的热情，充足的干劲儿投入到工作中。刚刚住校的时候，总有一些人来到学校外面搞“恶作剧”，什么朝院子里或屋顶上扔砖头啦，或者在房后砸墙，甚至有的人隔着院墙砸教室的玻璃……有一次竟然砸坏了20多块玻璃。这些人既有调皮捣蛋的学生，也有社会闲散人员。面对这种情况，他总是及时制止。后来他索性做起了学校的义务巡逻员，每天晚饭后或入睡前，总要围着学校院墙转几次，防患于未然，有时周末也不回家，精心照看着校园。随着时间的推移，他用辛勤和汗水，热情和诚恳，渐渐感染了身边的每一个人。可能学校有了他这个“守护神”，加上学校领导的不断治理，学校治安渐渐安静了下来，各种捣乱和破坏慢慢销声匿迹了。 　　因为住校的原因，肖金勇老师经常帮助那些外村的学生和老师。有时学生的车链子坏了，轱辘歪了，铃铛不响了，车子啃轴了，他总是拿来工具给他们精心修好；有时远道老师的车辆破带或坏了，他总是及时帮他们修复，甚至怕误了饭时，他就让老师们骑自己的摩托车回家。有的老师或学生突发疾病或受伤，他总是安排好手头的工作，第一时间送人去医院就医。人们向他道谢时，他总是笑着说，小事一桩，不必客气。在校园里学生们有了矛盾或纠纷，他总是第一时间给予解决。在节假日学校需要老师们轮流值班，他经常主动替别的老师值班，就像蜡烛奉献了自己，方便了别人。他的无私奉献获得了同事和学生的信任和尊重。 　　1999年，老教导主任光荣退休，校领导将这个担子交到了肖老师的手上。作为学校的教导主任，是学校教学工作的主要负责人。他当时感觉压力很大，既要教好自己的班级，还要承担全校的教学管理工作。面对校长的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的时间和汗水。靠着娴熟的业务，扎实的基本功，他服务着学校，为老师们排忧解难。碰到老师们业务上不懂的问题向他请教时，他总是耐心的予以解答。年长的教师不会操作电脑，他就利用业余时间给他们做培训；年老的教师职称评定需要论文，他就帮他们搜集资料，整理论文；中青年教师需要讲公开课时，他就和做课教师商讨教法，加强指导，力争每一个环节达到最优。在教育教学工作中，他坚持理论联系实际，认真学习先进的教育理念，用先进的教育理念指导教学，大胆尝试教育教学新模式。2014年，县教体文化局里推出教改新方案，提倡用“导学案”教学模式，东村乡是首批试点乡镇。接到通知后，他立即带领大家投入到新教法的理论学习，并大胆实践，在实践中加强对年轻教师的指导。本次课改取得了良好的效果。课改工作在里村中心小学做的有声有色，受到了县教体局和文办室领导的一致好评。在教育教学中，他倡导科学、民主、和谐的教学方式，通过游戏等活动让学生能大胆动手，积极参与，融入到各个教学环节中。2015年，乡文教领导姬殿营校长提出了在学校中开展“三成两行”教育活动。“三成”即成功、成才、成人，“两行”即雅行、孝行。该活动迅速在里村中心小学开展实施，通过活动，学生受到了实实在在的教育，懂得了感恩，受到了家长好评，办出了特色，成为献县教育的一大亮点，受到了县乡领导的肯定和赞扬。 　　在学校教学工作中，他嘱咐老师们一定要加强对学生的学习和行为习惯养成教育。良好的行为习惯会让学生受益一生。 　　在做好本职工作的同时，肖老师还积极完成上级交办的任务。在实际工作中，各项工作千头万绪。上面千条线，下面一根针。靠着他的穿针引线，学校各项上传下达的工作做得井井有条。为了能及时完成上级交办的任务，他经常加班加点。学籍管理工作中一年级新生学籍的导入经常是时间紧，任务重，要在规定的时间完成。有时网络繁忙，经常卡顿，为了能在规定时间内完成新生学籍上传工作，他经常半夜爬起来，利用网络空闲时段上传。“一师一优课”活动自开展以来，老师们积极报名参加。活动需要上传视频，他责无旁贷的担起了录课教师的视频制作。从教学设计，再到录课，视频导入导出，剪辑制作，再到作品上传，期间耗费大量的时间和精力，但他从无怨言，常常牺牲课余时间甚至是节假日时间，默默付出，制作的视频剪辑力求精益求精，帮老师们多人次获得市县优秀证书。2015年初，原民办代课教师资格认定工作开始登记并组档。这项工作因里村中心小学下辖9个自然村，而且时间跨度大，工作任务艰巨。开展此项活动后，他广泛发动宣传，耐心向相关人员解释文件精神。登记档案时，里村辖区竟涉及60余人，是任务最艰巨的一所小学，而且还要在一定期限内完成。组档档案要用炭水笔书写，不能出现差错，错一处就要重新填表，还要按顺序搭放组档。许多老同志眼花耳聋，反应慢，经常填错。当时他还担着一个班的数学课，也很忙，但他总是抽出时间指导人们填表。表没有了他就跑三楼上去印，跑上跑下不知多少次，简直跑细了腿。他还帮着书写困难的原民办代课教师认真填写表格，经常写到头昏眼花，手腕发软。放学了，他还在帮着人们填表组档，有时甚至忙到晚上8、9点。他的忘我的工作精神，无私的帮助感动了当时在场的每一个人。大家纷纷表示要请客，给他带东西，他都婉言谢绝了。 　　学校工作他殚精竭虑，勤勤恳恳，多次指挥老师们出色完成了上级交办的迎检任务。如2015年的“沧州市文明校园”验收，2017年的省教育均衡验收检查，2018年的国家教育均衡验收检查等。 　　不仅如此，他还承担了乡里交办的一些其它任务。2001年，他凭着一级乙等的普通话水平受乡文教的委托承担了全乡教师普通话的培训任务，并圆满完成；后来他又与兄弟学校的两位老师组队代表东村文教参加了全县专业理论知识大赛，并获得了二等奖的佳绩。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。凭着他多年来的孜孜不倦，不懈奋斗，他收获了许多。他所教学科多次在县乡名列前茅，获优秀辅导教师奖；多篇论文在市县获奖；曾获乡优秀信息员，县督导工作先进个人称号。多次获县政府嘉奖。 　　做到无私奉献不易，而像他二十多年如一日的奉献更不易。忠于党的教育事业，默默付出，无私奉献，他用自己的实际行动诠释着师德的真谛。 　　现如今的里村中心小学早已旧貌换新颜，破旧的校舍变成了高大漂亮的教学楼，每个教室里都配套安装了现代化的教学设备。肖金勇老师见证了里村中心小学多年的时代变迁，巨大变化令他欣慰。他像沙漠中的一株顽强的荆棘，深深扎根于里村中心小学这片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出，无私奉献获得了尊重和爱戴。 　　正所谓： 　　扎根农村最前沿，立志教育讲奉献。 　　愿做人梯成人美，甘做先锋树模范。 　　最后，引用一句他喜欢并践行的名言与大家共勉：果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默现身的阴影里做叶的事业吧。 ;

作文标题： 最美的老师 关键词： 最美 老师 小学三年级 本文适合： 小学三年级 作文来源： https://Zw.liuxue86.com 本作文400字是关于小学三年级的作文400字，题目为：《最美的老师》，欢迎大家踊跃投稿。最美的老师 商丘市八一路小学 一（1）班 徐子贺我的老师名叫完颜素芹，她年龄有二十多岁，是我心目中最美的老师。她大大的眼睛，双眼皮，高高的鼻梁，红红的嘴巴，白白的皮肤。可漂亮啦！ 我的老师教我学语文，还是我的班主任，她早上教我们识字，读书。中午给我们讲故事，看着我们午托，还给我们批改作业。下午，放学的时候让值日的同学留在教室里打扫卫生，不值日的同学出去站队，班长举着牌子，喊完口令，老师在后面看着，把我们送到大门口。老师并不是把我们送到大门口就没事了，她再回到教室帮助值日的同学打扫卫生，每天都是最后一个离开教室。 李小康刚刚上一年级的时候，成绩都是倒数第几名，在老师的帮助下李小康的分数考到了八九十分。我用树枝别住脚趾甲盖的时候，老师把我扶起来去医务室包扎。 老师感人的事情还有很多，我觉得这就是我心目中最美的老师。谢谢您完颜老师，老师您辛苦了！

　　夜空中最美的是闪烁的繁星，骤雨后最美的是绚烂的彩虹，而在校园里、在课堂上，最美的就是我的老师，这份美丽，永远不会改变！下面是我为大家收集整理的最美的老师小学作文600字，欢迎大家阅读。 　　最美的老师小学作文1 　　当我就要离开这美丽的校园时，关于学校里的美好回忆便一再在我脑中浮现。我划着记忆的双桨，又一次开始了记忆的旅行。 　　我仍然记得那张熟悉的面孔，乌黑的长发下面有一张笑吟吟的脸，弯弯的眉毛下面是一双又大又亮的眼睛，戴着一副看上去很有学问的黑框眼镜，嘴边总是噙着一抹浓浓的笑意。她，就是我二年级时候的数学老师——郑老师。 　　记得有一段时间里，我上课总是心不在焉的，时不时地就瞄两眼后面墙上的时钟，老师讲的内容基本上一个字都没有听进去。郑老师也发现了我的不在状态，委婉地提醒了好几次，我却仍不当回事。直到我第三次被老师叫起来回答问题却说不上来时，郑老师真的生气了，她将手里的数学书往桌上“砰”地一摔，厉声喝道：“给我站后面去！”我愣住了，同学们也是一脸震惊。要知道，这可是我上学以来的第一次罚站。在同学们难以置信的目光中，我迈着极其沉重的步伐，一步一挪地走到教室后面，在煎熬中度过了这节数学课。在强烈的自尊心的驱使之下，我开始讨厌我原本最喜欢的郑老师，讨厌她上的数学课，讨厌由她批改的作业，甚至讨厌她说话的声音。我用冷漠与敌视，做着自己的反抗，丝毫没有想过，我这样做，让老师多么伤心。而郑老师看我的表情，也从一开始的喜爱，到平淡，到失望，再到一种我看不懂的表情。可当时狂妄无知的我，却并没有当回事。 　　多年之后，我才明白，那是一种恨铁不成钢的爱，郑老师一心想让我变得更优秀，而我却辜负了她的好意。我用我的抗拒与倔强，让我们师生间的关系变得越来越生疏。现在，我多想再回到那一年，那一天，对郑老师说一声：“对不起”，道一句：“谢谢您”，可，溜走的时光又怎能再回头呢？ 　　是老师，在我失败时鼓励我；是老师，在我成功时赞许我；是老师，在我迷茫时为我指明正确的方向。是老师的精心培育，才让我有了今天的成绩。回想往事，历历在目，严师良友，谆谆教诲，耳畔犹存，心中荡漾，时光匆匆，师恩难忘！ 　　最美的老师小学作文2 　　老师，是我们学习旅程的导游，伙伴，父母，知己……学习中离不开我们的老师，老师为我们付出了很多，甚至比自己家的孩子还要多。六年的学习、生活中，我遇见很多老师。我悄悄地告诉你我心中有一位最美老师，那就是我五、六年级的数学老师，也是我们学校的校长——程老师。 　　程老师今年四十多岁了，有着黝黑的皮肤、光滑的头发、大大的眼睛、一对“顺风耳”和一张能说会道的嘴巴。 　　程老师是一位非常敬业的老师，用一个词就叫“劳模”。我们每天早上七点十分左右到校，几乎都能看见他的身影。程老师每天把车子架好后，便急匆匆地来到班级为我们悉心批改作业，给我们认真讲解题目。中午，程老师来班级还是一如既往的早。多数时候大部分同学都还没到，他会帮助我们解决难题，拓展深题。一讲就是很长时间，同学也都很专注地听着，有时都听不到打铃的声音了。其实老师之所以这样做，无非是为了我们能学到更多的知识，未来能有一个不错的人生。虽然我们表面上不大情愿，但心里的理解、感激都可以堆作一座山了。 　　老师每天上课都很严格，容不得有一点儿声音，哪怕是很小的声音，老师的“顺风耳”总能准确的捕捉到发声源，果断的找出“凶手”。老师还常常在课堂上“放火”，如果他的提问没人回答或是回答声音小点，老师就会露出一副怒容，再厉害一点，就是“火山爆发”。一开始我们觉得这老师好坏，但接触久了，我们知道，这是老师太在乎我们了，是把我们当成了自己的孩子，正恨铁不成钢呢！ 　　两个简单的小事例，很平常，但透出了老师的“美”。老师的美不一定是颜值，可以是工作态度，可以是关心学生，可以是教学方式……这些都是我的老师身上具有的美。此时，我想对我心中最美的程老师说“我会牢记您的教诲，感恩您的爱护，我会在学习旅途中越来越好。” 　　最美的老师小学作文3 　　小学生活是人生中一段重要的时光。六年的滋润六年的悉心教导，老师都是重要人物。是亲爱的老师，为我们的未来之路铺下基石。在小学生活中，我的心里有一个最美的老师。他就像明亮的灯火带我前进。他就是——程老师！ 　　程老师很“庞大”。他有一脸偏黑的皮肤，头上总是梳着一头光亮的、平整的黑发。浓浓的眉毛显得很英气，一点也不畏惧任何事物。作为一名老师，他把礼貌的品德看得很重要，总是以笑脸待人，是我们的榜样！在上课时，严厉的"程老师就像一台精密度非常高的探测仪，“扫描”着我们，不放过任何一个做小动作的调皮学生。 　　为什么说程老师是我心中的最美老师呢？ 　　有一次测验，虽然题目出的不是特别难，可是粗心的我犯下了各种各样的“小错误”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，惊讶的反复确认。然后低下头，不敢看程老师，生怕严格的他怪我辜负了他的期待，可是他什么也没说。我总感觉程老师是板着脸讲题目的。他还在讲的过程中，认真地提我回答一些问题。我既灰心，又感激。程老师让我分析了题目，第二天还特地叫了我，检察我的订正。他像一位宽容的父亲，语重心长地对我说：“你呢，也不要灰心。不能因为一次失败就对自己失去了信心。”我小心翼翼地抬起头，发现程老师正怀着鼓励的目光看着我。我心里突然有一个想法：不能让程老师失望！程老师，你的这一句话像一团火苗点燃了我的信心，鼓励了我。然后他拍了拍我的肩，继续去忙碌了…… 　　有时候，程老师为我们不惜时间一遍遍地讲题目；有时候，他费心思为我们仔细地出题目；有时候，他也会和我们一起交谈、欢笑……这样的程老师就是我心中最美的老师！ 　　最美的老师小学作文4 　　老师是黑暗中的一盏灯，照亮我们前方的路。老师是一本厚厚的书，让我们不断吸取新鲜的知识。老师是一名辛勤的园丁，培育我们这些祖国的花朵。 　　那是一个长满青苔，房龄有足足九十年的危房。风一吹，房子就会发出痛苦的呻吟，雨一下，房子就像张开大嘴巴似的漏下了那倾盆大雨。我们的罗老师，每天就在这个地方引领孩子们遨游知识的海洋。身材矮小的她，总是用长满粗茧的手奋力地抓着粉笔，在斑痕累累的黑板上写下工工整整的板书，生怕孩子们漏掉一点知识。因为上学路途的崎岖，接送孩子上学和放学，便也成为了她每天的工作之一。然而，命运的巨轮像与她作对似的，在1998年，她的丈夫因病去世了，家中的重任全压在了她的身上，当亲戚朋友们都劝她回去娘家过更好的生活时，她拒绝了，她说：“这里的孩子需要我，我跟他们在一起很开心。” 　　有一次，罗老师得知一位学生的父母都在外打工，而家中的爷爷也已年迈，无法再照顾她。罗老师二话不说就把这位学生带回自己家照顾，她像妈妈一样对她嘘寒问暖并且洗衣做饭，空闲时间还不忘给她辅导学习。寒风呼呼地刮着，罗老师那蹲着洗衣服的身影如温暖的阳光般照亮了每个学生的心房。 　　罗老师身上的衣服有着许许多多的补丁，一条裤子洗得发白了还舍不得扔。为了挣生活费，她还在一间危房里养了几只兔子。但生活如此拮据的她，黝黑的脸庞上却总是挂着灿烂的笑容。 　　啊！老师，您是多么的伟大，又是多么的无私！在这里，我只想说一句：“老师，您辛苦了。” 　　最美的老师小学作文5 　　世界上的美有许许多多种，而有一种美，不张扬，不浮夸，虽朴实无华，却能深深打动人的心灵，就像我们的班主任——可亲可敬的朱老师。 　　如果你听到课堂上传来铿锵有力的讲课声，那一定是朱老师在向她的学生们传授知识。对待教学她总是一丝不苟，时而滔滔不绝，时而绘声绘色，上朱老师的课简直是一种享受。美丽，则在朱老师的一举手一投足间展现出来。 　　记得那是期末考试前夕，朱老师在课上认真地为我们讲解习题，对于比较难的，大家一知半解的题，朱老师不厌其烦地讲了一遍又一遍，直到大家都理解才罢手。正当大家全神贯注之时，朱老师却突然停止了讲课。同学们顺着朱老师的目光齐刷刷地投向最后一排，原来是一位男同学开起了小差，不认真听讲，饶有兴趣地玩着橡皮。 　　朱老师严肃地走了过去，教室里顿时鸦雀无声，这位男同学肯定要受到老师严厉的批评了。瞧着他涨红着脸，不知所措的样子，大家都为他捏了把汗。没想到耳边传来的却是朱老师温柔的声音：“橡皮是很好玩，但也要分场合玩，马上就要期末考了，课堂上的内容对每位同学都很重要，你这样玩会影响到期末成绩。“朱老师的话虽然和颜悦色，却字字说到了人的心坎里，可比训斥责骂更管用，这位男同学不仅认识到了自己的错误，也为全班同学敲响了警钟。在此后的每节课上，都没有任何同学再开小差，而我们班在期末考试中取得了优异的成绩。 　　夜空中最美的是闪烁的繁星，骤雨后最美的是绚烂的彩虹，而在校园里、在课堂上，最美的就是我的老师，这份美丽，永远不会改变！

删了吧唧一口老血可以

有一种声音最美，那就是教师的吟诵，有一道风景最美，那就是老师和孩子一起的欢乐时光，有一种人生最美，那就是人民教师。一起来看看小学最美 教师 演讲稿 ，欢迎查阅! 最美教师演讲稿1 今日，我要给大家介绍一位语文教师，她是我心目中最美教师，她就是周教师。她长得挺高的，也十分美丽，戴着一对红色的眼镜，像个博士生，爱穿裙子。异常是红色的，爱穿高跟鞋。她的 爱好 有看 足球 赛、 十字绣 等等。他上课的时候，不像别的教师一样，不管开心还是生气都要上课，给我们讲课。开始她不一样只要开心地时候，就会给我们讲笑话。让我们开心开心再上课。 记得有一次，在我满头大汗的时候，教师布置了一样作业，我有一点不会做，并且还是在刚上完体育课的时候。身上十分的热。心里也十分烦，并且还有一点想法火的冲动。 就在这是一个温暖的手，摸了我一下，好像是在说：”心静自然凉，心静了题目自然就会做了。“我点了点头。就照着教师说的做，果然，题目会做了，心也不烦了。也凉快多了。 从此，我只要有一点烦的时候，我就会想起周教师亲切地对我说：”心静自然凉。“这就是我心目中最美教师。教师的事业多么崇高啊!我们必须要成为一个爱学习的好孩子! 最美教师演讲稿2 人们都说最美的是奇观，而我认为奇观的美是比可是教师心中的美丽的，不是吗 每一位教师都是这样的，每当教师的嗓子哑了，或者病了，但教师从未说过“让我休息吧”，除非病得异常厉害。教师们宁愿自我受苦受累，晕到在教室里，也不愿意让我们拖一节课。不是吗所以教师很美，异常是带病上课的教师。 教师的眼神很美。每当我们犯了错误，或者没完成作业时，教师的眼神总是严肃的，让人生畏。这时，教师的眼神仿佛在警告我们：怎样又这样不是告诉过你们不要这么做吗!怎样又来了每当这个时候，我们就内疚的低下头。还有我们得奖的时候，教师总是微笑地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油喝彩，对我们说：“做得好，恭喜你呀!”这是，我们又充满了自信。还有…… 教师的声音，也是最美的。 当我们生病了，教师温和的声音在耳边响起：“你没事吧好好养病啊，早日康复啊!”这是，我们仿佛充满了力量，好好养病，早日回归学校。当我们发言，教师鼓励的话语回荡在耳边：“不要急，慢慢想。”我们想着教师的话，问题也在教师的引导下渐渐想了起来。 教师的美，不言于外表，而在心中。教师的美，不会张扬，而是默默地奉献。不是吗 最美教师演讲稿3 如果同学们是小草，那么教师就是那勤奋的园丁，一丝不苟地给小草浇水，使他们拥有充沛的水分，茁壮成长。 王教师是我小学生涯中的第一个班主任。在校期间我一看见王教师就生敬畏之情，而不在校期间她就是一位亲切的阿姨。不长不短的头发，大大的嘴巴，一双大眼睛旁边还有一些鱼尾纹，普普通通的相貌，但在我心中，王教师很美。 在课堂上，王教师用高亢的声音在给我们认真讲课，讲到了一个很难的问题，而刚好我会。全班鸦雀无声，没有一个人举手，王教师扫视了班里的每一个角落，恰好她的目光对上了我，王教师好像明白我会那个问题似的，就说：“没有人举手，那我就随便点了!曹潇亦请你来回答吧。‘"同学们的目前都聚集到我身上。在我开始讲第一个字的时候，心里的那只小鹿在”怦—怦—怦“地跳着，害得我忘记要说什么。全班同学都笑了起来，我装作没听见，实际上我看见了，也听见了。不只是我的耳朵听见了，我的脸蛋儿也听见了，所以我脸红了;我的眼睛看见了，所以眼泪在眼睛里打转，我的指甲听见了，我的皮肤，骨头，血液都听见了!王教师没有笑，转向全班同学严厉的对他们说：”将心比心地想一想，你答不出来的时候，别人笑你，你会怎样样?“然后转向我说：”你继续回答吧。“过了五分钟，我最终用我最轻，最小的声音吱吱唔唔地讲完了。我讲完后，王教师还对我说：”以后回答问题要大胆点。“那时，我就对王教师有了感激之情，这是我认为王教师在我心中最美教师的第一个理由。 有一天，因爸爸妈妈放学过了很久都没来接我，王教师看看时间太晚了，就把我带回她去做作业了。那天午时，天阴沉沉的，过了一会儿就下起了蒙蒙细雨，再过一会儿就转化成了倾盆大雨，我心里抱怨着：”早上还晴空万里，怎样此刻就下这么大的雨，真见鬼!“想着想着，不细心踩进水坑里，鞋子，袜子，连脚也湿了。我载着满肚子的气，一路蹒跚最终到了王教师家。看着自我脚上湿漉漉的，我不知该如何是好。王教师见了，一声不吭地走进房间，我还以为教师不管我了，正不知要不要脱掉鞋子时，王教师拿着一双崭新的袜子出来对我说：”这是我女儿豆豆的，她刚好太大，你先换上吧!“然后之后说：”啊——这鞋子嘛，等下再说，你先换上拖鞋，细心感冒了!“我晃过神，觉得异常幸福有这么一个好教师。这是我认为王教师是最美教师的第二个理由。 最美教师不是最漂亮的教师，而是像王教师一样关心同学的好教师，在我心目中，王教师就是”最美“教师。 最美教师演讲稿4 岁月匆匆，时光荏苒。樱花绽放出美丽，玫瑰呈现出妖娆。青青草儿也许焕发出绮丽光彩，点点雨儿或许倾述别样情怀——美丽，不是肤浅的表面之美。在我心中，我的语文教师便是如此之美。 记得我刚上三年级的时候，那时我的语文成绩十分不梦想，还经常拖累班级，但我的语文教师赵教师却依旧鼓励我好好学习，我不会的题目她还经常过来仔细地教我怎样做，还不厌其烦地指导我。记得我有一次语文成绩才考了60多分，我十分难过。这时赵教师走了过来，微笑着对我说：“你今日怎样才考60多分，你要好好努力学习，教师会支持你的，你必须不能让教师失望。”这时，期望之火在我心中点燃，这时我下定决心，我必须要考好一次语文。慢慢地，我从差生变成学习一般的中等生。 记得有一次，因为我在学习上不是很认真，成绩也不是很好，赵教师就找来了我的父母，赵教师的批评并不是十分严厉，仅有善意的劝诫。我从教师的话语中听出她对我的厚望很高。这番话语竟能够让我感到并不是那么无助，竟让我恢复了信心。 赵教师真的很美，她总能学生鼓励，给学生以信心，给每一个同学帮忙，她不会轻易放弃每一个学生! 你可曾明白，她每一天都早早地来到教室，看着我们开始早读，她才放心的离开了教室。 你可曾明白，她给我们布置作业，每一天一样，天天不遗漏，我们的题目都是要她先看过之后，才能放心地让我们做。 她就像一个指路的航标，指引着我们该如何做得更好，如何让我们学习更上一层楼，如何让我们学生多看书，如何让我们更欢乐。 最美教师演讲稿5 尊敬的各位领导，同事以及亲爱的同学们： 大家好! 我是__小学新进教师__，今天非常荣幸能够在这里代表新进教师进行发言。 首先我代表新进教师感谢龙桥小学给我们这个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台，我们都为能成为这个大家庭中的成员，而感到高兴和自豪。现在，请允许我代表全体新进教师向各位领导、老师和同学们致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福!并对可爱的新同学们表示最热烈的欢迎! 如何做一名合格的老师，如何做一名优秀的老师，如何做一名学生喜欢、受人尊敬爱戴的老师，这是我们作为一名新教师应当思考的问题。当我们踏上三尺讲台，我们肩上就应担起作为教师所应履行的职责和任务——教书育人。在此，请允许我谨代表新进教师承诺，在以后的工作中我们会努力做到以下几点： 首先，热爱并尊重自己的选择，对自己的选择负责。 也许新教师选择了 教育 这样一个行业作为自己的职业亦或是终身的事业有各种不同的原因，但是无论何种原因，我们一定会为自己的行为负责，也请各位领导和老师放心，我们会把这份工作当做自己生命的一部分去热爱。 其次，认清教育的本质在于育人。 师者，所以传道、授业、解惑也。但以今天的教育理念看来，教育不仅要教，更要育。成才必先成人，开发学生的潜能，把学生培养成人格健全的人是教育最深的内涵。而这些，不仅要教师的引导，更需要教师的榜样作用。 古语云，为人师者，学高便可为师，身正方能为范。所以在今后，我们将注重学生的全面发展，并且恪守自己的一言一行，作好学生的榜样。 再次，明确终身学习、追求卓越是教师的根本。 我记得在刚来到学校的时候，问过一位老教师语文要学多久才能学得好，他告诉我很简单的一句话：“活到老学到老。”这六个字在这以后的生活和工作中总是听各位老师提起。我想，这不只是一句 口号 ，作为一名教师，如果我们要给学生一碗水，那么自己就必须要有一桶水，甚至是一股活的源泉。 我们作为新教师不但要向书本学，更要向老教师请教，甚至虚心向学生学习。 展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。但我相信，只有过不去的自己，没有过不去的坎，相信年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台或是人生大舞台上，会拥有一颗平和、充实的心。同时在这里衷心祝愿各位领导和各位老师工作顺利，家庭美满!祝愿每位同学在新学期学习进步，健康成长!谢谢大家! 小学最美教师演讲稿相关 文章 ： ★ 最美教师演讲稿五篇 ★ 我身边的最美教师演讲稿5篇 ★ 最美小学教师演讲稿 ★ 我是最美教师演讲稿 ★ 最美教师演讲稿题目 ★ 我眼中的最美教师演讲稿 ★ 写最美教师演讲稿五篇 ★ 争做最美教师演讲稿5篇 ★ 最美教师师德演讲稿 ★ 做最美教师教师演讲稿大全

Ⅰ 围绕社会主义价值观的家风小故事作文400字 从身边做起“少年强，城市的美丽不再局限于山水风景，能管好自己的心，我们更应该去努力实现自己的价值，普通人身体里迸发出的惊人力量、提高自我，形成人人走文明路。 在学校里。所以，埋头读书，让文明礼仪之花开满我们的校园、完善自我。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的。一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩兹，个人独处则超脱自我，则国志”，而且也要做有教养的人，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗，谈不上敬业奉献、做文明事，我们更应该加强品德修养，但作为中小学生我们能做的还很多很多。我们不仅要争做道德高尚的学生，刻苦学习文化知识、富有教养的文明学生，谈不上为国贡献，能管好自己的口，学好各门功课，更在这一批批道德模范的身上彰显，则国强，让我们感受到了惊人的力量，我们是祖国未来的希望。作为新时代的中小学生、说文明话，我们平时要养成良好的文明习惯，少年志，我要争取做最美的中小学生，要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动。 从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，抬头做人，一个坚强的司机用危难时刻的冷静拯救一车的乘客，不断地充实自我，做好每一件小事；和人相处则与人为善、当文明人的好风尚，为践行社会主义核心价值观，争做品德高尚。 从自己做起 Ⅱ 我家小故事400字作文讲好家风,好家训,好家教 新年里，我认识了一个新词——“家风”。 最近，我在电视节目里看到了一个有趣的话题：家风是什么？让我也想认识自己家的家风是什么? 看到新闻上被采访的叔叔阿姨们说：“家风是一个家的全貌，家风是在自己家好家风的基础上去认识别人家中的优良美德。”通过观看这个节目，让我知道了什么是家风，也认识了不少优良的家风。家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。 现在，我与大家聊聊我自己家的好家风：“做事勤勤恳恳，任劳任怨；要用积极向上的阳光心态去面对眼前的重重困难；待人有礼貌。” 首先，在勤勤恳恳方面，我的外公是一个好例子。我的外公是一个农民，他不管刮风下雨都要去田地里种菜收割，他勤勤恳恳从不叫苦叫累。接着，在待人有礼貌方面，我跟爷爷学。爷爷是做生意人，每次与同事打电话时总会叫上几声“你好”，新年里爷爷打电话时总会送几句新年祝福语。还有，在阳光心态方面，爸爸是我的榜样。虽然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不会愁眉苦脸，总会积极面对。 家风就是一个家族的面貌，我要好好牢记长辈告诉我的好家风。 Ⅲ 家风故事作文400字正直善良 提起我的家风，那就是两个字：严谨。 先说说这个“严”，意为严格也，老爸做事总是一丝不苟，追求完美。他对自己的要求严苛，对我亦是如此。拿我的作业来说吧，就算做的再好，我老爸他老人家也会鸡蛋里挑骨头。一旦他发现我的错误，就会滔滔不绝地讲起来。真不知他哪来这么好的口才，唾沫星子都快要把我给淹死了。训完之后，就让我全部重写。我虽心有不满，但知道抗议无效，何况老爸乃是众人之上，我也只有敢怒不敢言了。不过也是有好处的，我的作业本上几乎全是“优”。 但让我难忘的不是那些“优”，而是那次“不及格”，它让我理解了老爸的一番苦心。那几天老爸出差去了，想到不用那么辛苦地做作业，老爸一走，我便欢呼雀跃。结果，我将作业胡乱写了一番，自不用说第二天老师对我苦口婆心的教育了。更惨的事还在后头，出差回来，老爸接过我战战兢兢递过去的作业本后勃然大怒，用足以震破人耳膜的声音将我吼得晕头转向，待老爸训完，我才弱弱地说：“以后我不敢了。”有句俗话说得好：“不听老人言，吃亏在眼前。我总算领略到了，自此再也不敢不用心了。 再说说这个“谨”，乃谨慎也，妈妈简直就是个模范。“不怕一万，就怕万一”是妈妈的口头禅。每当我上学前，总会听到几句嘱咐：“带上伞吧，万一下雨了呢？”“带上水吧，万一渴了呢？”等等，诸如此类的话数不胜数，我甚至称她为“万一妈妈”。妈妈买衣服时总是左挑右选，逛了半天也没买一件衣服。我问她时，她总是说：“现在假货这么多，万一上当怎么办？”搞得我哭笑不得。而我似乎没继承妈妈的谨慎，考试隔三差五地出错，与一百分无缘。如今，我正为改掉这个缺点努力。 正是在这种环境成长的我渐渐优秀，因此，我爱我家！ Ⅳ 小学生家风家训作文400字 家风家训 中华美德，源远流长，在学校老师经常教育我们要尊敬师长，版孝顺父母，助人为乐，权拾金不昧。书本上也能学到许多诚信友善、舍己为公的故事，我想作为一名小学生，不仅应该弘扬中华美德，把优良的传统发扬下去，还要弘扬家风、践行家训。 说到家风家训，我就想到一句古诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。爷爷奶奶都是地地道道的农民，奶奶常说要珍惜每一粒粮食，不能糟践东西，那时候我还小，不以为然，而现在我长大了，明白了这一粒粮食饱含了多少艰辛，我懂得这就是奶奶的家风。 姥姥姥爷都是工人，兢兢业业、勤勤恳恳，妈妈在我刚刚上小学的时候常常教育我：要勤奋刻苦，自立自强，不要不劳而获。在我家，爸爸妈妈从来不娇惯我，我自己洗衣、收拾房间，帮妈妈洗碗、择菜，给姥姥捶背，给姥爷读报纸，我通过自己的表现获得了老师的信任和家长的喜爱。 我们零零后是祖国明天的太阳，我们一定要把祖国“大家”的优良品德发扬光大，把“小家”的优良传统传承下去。 Ⅳ 家风故事作文400字 我的家风故事 家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而在我们家，也有家风，它就是诚信、善良，以及勤俭节约等…… 家风——诚信 依稀还记得，那是一个骄阳似火的夏天， *** 辣的太阳炙烤着大地，使地面滚烫滚烫的。知了在树上不停地叫着：“知——了，知——了……”好像在说：“太热了！实在是太热了！”大黄狗呆在树下，伸着长长的舌头，“呼呼”地喘着粗气。花草树木都低下了头，半点精神。家中，爸爸塞给了我三十几元钱，让我出门去买个西瓜，看着屋外 *** 辣的太阳，我有些犹豫。但是父命难违，我只好无奈的出门去买西瓜。 我朝着水果店的方向奔去。这时，我忽然听见了一阵吆喝声：“卖西瓜喽！又香又甜的大西瓜喽！快来买啊，过了这个村就没这个店了，不要错过呀……”我停下了脚步，看了看，原来是一位老爷爷再买西瓜呀！西瓜摊上聚集了许多买主，我也凑了过去，挑起西瓜来。这时，我看了看周围的人，发现老爷爷根本没有注意到我。顿时，我的心中冒出了一个邪恶的想法：反正没人注意我，我不如把这个西瓜拿走吧！还可以把西瓜钱省下呢！想着，我便把西瓜抱在怀中，偷偷地溜出人群，像离弦的箭一样飞快地朝家中奔去。 到了家里，我十分开心把钱和西瓜都交给了老爸，并说了这件事的一系列过程。向老爸诉说的我本以为老爸一定会夸奖我，表扬我。谁知，老爸竟然板起了脸，把我给狠狠的训了一顿，并且让我去向那个老爷爷道歉，把本应该付的钱给了老爷爷…… 家风二——善良 屋外，大雪纷纷扬扬地下着。那一片片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直的快速坠地，铺落在地面上，就好像一只只翩翩起舞的蝴蝶……我和爸爸一人撑着一把伞，走出了家门，向新华书店的方向走去。 “一分钟，两分钟，三分钟……”大概二十几分钟过去了，我和老爸终于来到了新华书店的大门口。在刚要进去的时候，突然，一个十分“火热的焦点”吸引住了我：一位衣衫褴褛、白发苍苍、年过半百的老人跪在新华书店的大门口，向着周围路过的人乞讨，可是许多人都视而不见，只是装作什么也看见，见了这些人的举动，我的心不免打了个寒颤。于是，我拿了三个硬币，放入了老人那个破旧不堪的铁碗，硬币落入了铁碗，发出了好几声清脆的“当啷”，“当啷”声。 进入了书店，我竟然得到了爸爸久违的夸赞、表扬，使我开心的一蹦三尺高，心里比吃了蜜还甜：真是太好了！…… 家风三——勤俭节约 记得还有一次，爸爸和妈妈一起带我去饭店里面去吃饭。 由于那个时候我还小，所以见到什么都感觉很新奇，手上一拿到了菜单，便开始了“十分疯狂”不已的点菜。不一会儿，服务员边把菜给送了上来。我呆呆的坐在椅子上，毫无兴趣的看着桌上的饭菜，只不过动了动而已，便放下筷子不吃了。我自己那个举动，不仅浪费了钱，还浪费了粮食，真的是使我后悔不已…… 这就是我的家风，有利有弊。但我坚信，随着时代的进步，新时代的家风会落脚于我家。我的家庭将变得更充实，更美好！ Ⅵ 《我的家风家教》作文400字 家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而在我们家，也有家风，它就是如何做人。 做人，肯定要做到善良。有一句话叫“害人之心不可有，防人之心不可无”。而父母也从小这样教育我，记得小时候，有一次，我故意向一条小道扔小石头。虽然小道又窄又偏僻，爸爸看见了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能这样子呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生气，但又委屈地说。“你这样可能会让骑车的人摔倒，这等于是在陷害别人！”爸爸激动地说着，我在一旁默默地听着，慢慢地意识到自己的错误。看到我好像意识到了错误，爸爸的口气缓和下来了，继续说：“儿子，你应该还记得去年摔倒的痛吧？骑车摔倒比那样还痛！”我下意识地捂了捂左手，那道伤，令我难忘。这时，爸爸变得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子捡起来吧。”“好！” 一个教训，让我知道，我应该小心地做每一个细节，我生怕一个不经意的动作伤害到他人。 当人，做人还要守时，虽然妈妈没有给我讲这个道理，但却总是用行动告诉我这个道理。每次，和别人约定出行时间时，妈妈总是要提早几分钟到达。她说，这样，才不会让别人等我们。有一次，我还戏谑道“宁教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，学着妈妈，养成了守时的好习惯！ 父母的一些举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培养起来的。 这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，值得传扬！ Ⅶ 我的家风故事作文400字南城习俗 我的家风故事 家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而在我们家，也有家风，它就是诚信、善良，以及勤俭节约等…… 家风——诚信 依稀还记得，那是一个骄阳似火的夏天， *** 辣的太阳炙烤着大地，使地面滚烫滚烫的。知了在树上不停地叫着：“知——了，知——了……”好像在说：“太热了！实在是太热了！”大黄狗呆在树下，伸着长长的舌头，“呼呼”地喘着粗气。花草树木都低下了头，半点精神。家中，爸爸塞给了我三十几元钱，让我出门去买个西瓜，看着屋外 *** 辣的太阳，我有些犹豫。但是父命难违，我只好无奈的出门去买西瓜。 我朝着水果店的方向奔去。这时，我忽然听见了一阵吆喝声：“卖西瓜喽！又香又甜的大西瓜喽！快来买啊，过了这个村就没这个店了，不要错过呀……”我停下了脚步，看了看，原来是一位老爷爷再买西瓜呀！西瓜摊上聚集了许多买主，我也凑了过去，挑起西瓜来。这时，我看了看周围的人，发现老爷爷根本没有注意到我。顿时，我的心中冒出了一个邪恶的想法：反正没人注意我，我不如把这个西瓜拿走吧！还可以把西瓜钱省下呢！想着，我便把西瓜抱在怀中，偷偷地溜出人群，像离弦的箭一样飞快地朝家中奔去。 到了家里，我十分开心把钱和西瓜都交给了老爸，并说了这件事的一系列过程。向老爸诉说的我本以为老爸一定会夸奖我，表扬我。谁知，老爸竟然板起了脸，把我给狠狠的训了一顿，并且让我去向那个老爷爷道歉，把本应该付的钱给了老爷爷…… 家风二——善良 屋外，大雪纷纷扬扬地下着。那一片片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直的快速坠地，铺落在地面上，就好像一只只翩翩起舞的蝴蝶……我和爸爸一人撑着一把伞，走出了家门，向新华书店的方向走去。 “一分钟，两分钟，三分钟……”大概二十几分钟过去了，我和老爸终于来到了新华书店的大门口。在刚要进去的时候，突然，一个十分“火热的焦点”吸引住了我：一位衣衫褴褛、白发苍苍、年过半百的老人跪在新华书店的大门口，向着周围路过的人乞讨，可是许多人都视而不见，只是装作什么也看见，见了这些人的举动，我的心不免打了个寒颤。于是，我拿了三个硬币，放入了老人那个破旧不堪的铁碗，硬币落入了铁碗，发出了好几声清脆的“当啷”，“当啷”声。 进入了书店，我竟然得到了爸爸久违的夸赞、表扬，使我开心的一蹦三尺高，心里比吃了蜜还甜：真是太好了！…… 家风三——勤俭节约 记得还有一次，爸爸和妈妈一起带我去饭店里面去吃饭。 由于那个时候我还小，所以见到什么都感觉很新奇，手上一拿到了菜单，便开始了“十分疯狂”不已的点菜。不一会儿，服务员边把菜给送了上来。我呆呆的坐在椅子上，毫无兴趣的看着桌上的饭菜，只不过动了动而已，便放下筷子不吃了。我自己那个举动，不仅浪费了钱，还浪费了粮食，真的是使我后悔不已…… 这就是我的家风，有利有弊。但我坚信，随着时代的进步，新时代的家风会落脚于我家。我的家庭将变得更充实，更美好！ Ⅷ 优秀家风作文400字 家风是一个家必不可少的成分。而在我们家，家风是艰苦朴素。 艰苦朴素，指吃苦耐劳、勤俭朴实，从来不铺张浪费。 爸爸说：“浪费是最不应该做的事。”只要我买了一些可以不买的东西，他就会严厉地批评我。 一次，正好过圣诞节。我嚷嚷着要奶奶买礼物，奶奶答应了。到了文具店，看着琳琅满目的货架，我恨不得把它们全买回去。东瞧瞧，西望望，我的目光落在了一只蓝笔身上，正当准备结账时，我突然发现货架顶端有一只很漂亮的自动铅笔，我心想：现在用的这支笔正好太旧了，今天正好换只新的吧。但扫过条形码后，屏幕显示为70元，“呀，这么贵!”我的心里无比纠结：到底买还是不买呢?最终，我把这只笔买了下来。回到家，这件事被爸爸知道后，语重心长地对我说：“笔能用就行了，为什么还要买更好的笔和别人攀比呢?下次一定要改正这种习惯。”爸爸说的话深深地烙印在了我的脑海里，时时刻刻提醒自己。 良好的家风让我养成了许多好习惯，懂得许多做人的道理。家风陪我成长! Ⅸ 家风故事演讲稿500个字 每个家庭都有自己的家风和家训。家风对每个人都有着潜移默化而回重要的影响,它就像春风答风人夏雨雨人一般滋润,影响着人们。没有家就没有这个社会,家风对整个社会的影响都是巨大的,无数好的家风必然可以引起好的社会风气。如果一个人,他家中有好的家风,那么他定可以少走弯路;而如果他的家风败坏,那么就少不得走弯弯道了。我们家的家风便是“诚信”二字。诚就是要堂堂正正,清清白白地诚实做人,自己做的事情就要勇于承担,不能向别人身上推卸责任。而信就是要守信,说出去的话就如同泼出去的水,不能收回来,说过的话自己要做到。除了家风,还有另一个引导着人们的——家训。与家风相对,我们家的家训也是“诚信做人,踏实做事”。做事要踏踏实实,按部就班的做。就像路要一步一步的走,饭要一口一口的吃。如果做事情光想着一步登天,那么干出的事也不会有太大的成就。相反,如果一个人能够脚踏实地的专心做眼前的每件事情,不好高骛远,必然能够有所成就。总之,家庭是社会的重要组成部分,每个成功的人必定有好的家风和家训。而良好的家风家训需要每个家庭成员来共筑,只有严格筑好家风家训,我们才能少走弯路。 Ⅹ 我的家庭故事演讲稿400字 最美家庭事迹材料 在汤宁村，张明山一家是左邻右舍羡慕的对象，父母身体康健，小孩聪明伶俐，一家人和和睦睦的，日子过得有声有色。 2001年，张明山经人介绍，认识了闫世芳，很快他们就组建了自己的小家庭。婚后，夫妻二人关系和睦，用心经营着这个温馨的小家。公公婆婆对于这个朴实的儿媳也是相当满意，时刻告诫儿子要好好跟人家过日子。年轻的闫世芳刚刚开始新的生活，许多方面还不太习惯，细心的婆婆很快就觉察了。她像对待自己的亲闺女一般，从不会苛责她，总是用最暖心的话语化解了心中的疙疙瘩瘩，用自己方式讲述着农村人的生活哲学，日子就这样像阳光一样，洋溢着生活的热度。 婆婆经常会穿一件晒白了的外衣，破了的衣角已经用针线认真的缝起来了，闫世芳以为生活费给少了，于是就跟丈夫商量，给婆婆又加了两百的生活费，还为她置办了一件新衣服，可是婆婆依然穿着那件旧衣服，后来才得知，婆婆这么多年节俭惯了，她总是说农村人，没啥讲究的，只要吃饱穿暖就行了，好的生活来之不易，她告诉闫世芳，女人要懂得经营家庭，只有我们守好了家，男人才能放心干大事。闫世芳听着婆婆讲述过去的艰苦岁月，才明白了“粒粒皆辛苦”并非一句笑谈，并为自己不懂节俭而脸红不已。

记忆深处那些最美的声音有一种声音会在我遇到困难时，给予帮助我；有一种声音会在我失去信心时，牵引着我找出有信心的我；有一种声音会在我有伤痛时，轻轻地抚摸着我的伤痛处；有一种声音经常在我的脑海回荡着，让我无法忘记这一种声音。小时候，我就的最美的声音是妈妈的歌声，妈妈有时想偷懒不去睡觉，跑去练一练那美妙的歌声，妈妈每次唱着《》叫我起床，她的歌声在我记忆中难以抹檫掉，妈妈用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌声。渐渐地，我背起了重重的书包上小学一年级，我觉得最美的声音是《》的歌声，每一次听到这个动听的歌声，我仿只欢快的小鸟跳着优雅的舞蹈，我对这首《一起来看流星雨》的歌声，像吃了似的，每天都听着这欢快的歌声，听得如痴如醉，唱出了世界上独一无二的歌声。时间一分分过去，日子也一天天过去了，，我背上书包上小学三年级了，只是懂得比一天天要多了，我觉得最美的歌声是无处不在的，现在我明白了世界上的每一样东西都有着美丽的歌声，小鸟唱歌时唧唧喳喳地声音；下雨时哗哗的声音；翻开时沙沙的声音；人们唱歌时发出最美的歌声。在每一天中有着许许多多的声音陪伴着我，让我们开开心心地度过每一天！现在我上小学五年级，知识丰富的我，每天我拿着白色的空瓶子，在最美的声音旁把它“记录”下来，装进空瓶子里，好好的体会着最美的歌声，最美的声音回荡在世界上的每一个角落里。没有音乐的音符，依旧会绽放光彩，只不过低调的味道更加浓郁了而已。。。。。。

【最美的声音】作文不用寻找,也不用烦恼,其实,最美丽的声音就在你的身边.-----题记也许大家都会认为妈妈的唠叨是世界上"最烦"的声音,其实不然,这声音蕴涵着对儿女的爱,是世界上最美丽的声音."天气预报说今天会下雨,记得带伞!"妈妈在我出门口前10分钟喊了一句.那时我正在看电视,所以随便应了一声:"知道啦."过了5分钟,那声音又传了过来:"记得带伞.""我都说知道啦!你刚不是问我了吗?"我有点不耐烦,语气下得有点重.临出门口,那声音又传来:"记得带伞啊."我被催得更加烦躁.我为了应付我慢所以随便应答了一句:"妈,不用说啦,我知道啦."说着便拿了伞,关上门头也不回地走了.好不容易放学了,谁知天公不作美,刚刚天气还好好的,竟然下起了雨来.看着同学们没伞回家,我还自鸣得意了一下:"幸好妈妈催我带伞."其实稍微唠叨一下也不是件坏事吧?否则我早就忘了带伞这件事情了.唠叨除了可以起到提醒的作用之外,我还发现它的另一个美丽之处......."不要做....."妈妈又在唠叨我了.因为我正在做作业,为了不分心所以只是不停地点头,边点头还边说:"知道啦.""这题该怎么做啊?"我想.忽然,妈妈的唠叨声中弹出了这题的答案."哈,妈,你还真帮得了我忙,谢谢啦."我笑着说.假设一下,如果没有妈妈的唠叨可能不懂得许多道理，还有许许多多的世间故事见闻。妈妈的唠叨比外面的世界更精彩。让我们些到书本上学不到的东西。从我记事起，妈妈的唠叨是几十辆卡车也装不下的,但妈妈的唠叨都离不开我的身体和学习，“学无止境”“多穿件衣”等等，所以唠叨是生活的添加剂，更是一种不可缺少的关爱.世界上最美丽的声音莫过于"妈妈的唠叨"

《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本（现在不少版本的语文书已将此篇课文删除），影响了数代中国人。从此之后，解放军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”。扩展资料：写作原因我能写出《谁是最可爱的人》，最基本的原因，是我们的战士的英雄气魄、英雄事迹，是这样的伟大，这样的感人。而这一切，把我完全感动了。《谁是最可爱的人》这个主题，是我很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。我在部队里时间比较长，对战士有这样一种感情，觉得我们的战士是最可爱的人。每当我和他们坐在一起，不知道为什么，我就觉得满心眼儿的高兴。这次我到朝鲜去，在志愿军里，使这种感情更加深了一层。我更加觉得战士们的可爱。我看到他们在朝鲜战争中，虽然面临的任务是这样艰巨，作战环境是这样艰苦，但我们战士的英雄性，比起我过去在抗日战争和解放战争中所看到的，却有着更高的发展。特别这种英勇的普遍性，更是空前的。譬如，我在某步兵团曾了解到一个令人惊讶的数目字，这个团，至第三次战役结束止，伤员自己请求留队的比送到医院休养的数目字还要大。就恐怕在世界战争的历史上，也是一种奇迹！这一事实更加督促着我，使我有一种更加强烈的愿望来表现《谁是最可爱的人》这一主题。现在，回过头来看这篇稿子，使我更明确了这一点：在现实生活中的深入感受，对写作的人是多么重要！你感受得深了，写出来，也就必然有那么一股子劲，人家读了，也就感受得深；你感受得浅，人家从你这儿受到的，也就浅。你根本还没有感动呢，那就用不着说了。这儿，我还要加一句，就是深入的感受，跟深入的采访很有关系。就拿在战士中的采访来说吧，你跟他们谈得深，你对他们了解得深，他们的气质、思想、感情，就会感染你，使你也沉入到他们的情绪中。也就是说，使你感受得更深些。

你买跟我学语文吧，上面有，很全面的

它在想当年的战场和战友。

小学生开放式结尾的小说有：《麦琪的礼物》、《最后一片树叶》等。开放式结局是没有真正的结局，而是由观众自己去想结局，观众可以按照自己的想法挑任何一个自己喜欢的角色设计一个结局，很多电视剧导演为了增加观众对影视作品的印象，大多启用开放式结局的表现手法，开放式结局也为拍续集做了一个很好的铺垫。影视剧是种载体，载着一种生活理念亦或一种生活感悟云云，开放式结局的表现手法贴切生活，正如生活不提供答案，只流淌时间让你寻找答案，且答案不唯一。相关信息介绍：《麦琪的礼物》欧·亨利创作的短篇小说，讲述了一对穷困的年轻夫妇忍痛割爱互赠圣诞礼物的故事，反映了美国下层人民生活的艰难，赞美了主人公善良的心地和纯真爱情。《最后一片树叶》是霍姆斯所著的儿童故事，作者以特有的技巧和揶揄的语言，仅用短短几句就勾画出一个人年轻时的精彩和年老后的无奈。以上内容参考：百度百科-麦琪的礼物以上内容参考：百度百科-最后一片树叶

小学生开放式结尾的小说有：《麦琪的礼物》、《最后一片树叶》等。开放式结局是没有真正的结局，而是由观众自己去想结局，观众可以按照自己的想法挑任何一个自己喜欢的角色设计一个结局，很多电视剧导演为了增加观众对影视作品的印象，大多启用开放式结局的表现手法，开放式结局也为拍续集做了一个很好的铺垫。影视剧是种载体，载着一种生活理念亦或一种生活感悟云云，开放式结局的表现手法贴切生活，正如生活不提供答案，只流淌时间让你寻找答案，且答案不唯一。相关信息介绍：《麦琪的礼物》欧·亨利创作的短篇小说，讲述了一对穷困的年轻夫妇忍痛割爱互赠圣诞礼物的故事，反映了美国下层人民生活的艰难，赞美了主人公善良的心地和纯真爱情。《最后一片树叶》是霍姆斯所著的儿童故事，作者以特有的技巧和揶揄的语言，仅用短短几句就勾画出一个人年轻时的精彩和年老后的无奈。以上内容参考：百度百科-麦琪的礼物以上内容参考：百度百科-最后一片树叶

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小学生开放式结尾的小说有：《麦琪的礼物》、《最后一片树叶》等。开放式结局是没有真正的结局，而是由观众自己去想结局，观众可以按照自己的想法挑任何一个自己喜欢的角色设计一个结局，很多电视剧导演为了增加观众对影视作品的印象，大多启用开放式结局的表现手法，开放式结局也为拍续集做了一个很好的铺垫。影视剧是种载体，载着一种生活理念亦或一种生活感悟云云，开放式结局的表现手法贴切生活，正如生活不提供答案，只流淌时间让你寻找答案，且答案不唯一。相关信息介绍：《麦琪的礼物》欧·亨利创作的短篇小说，讲述了一对穷困的年轻夫妇忍痛割爱互赠圣诞礼物的故事，反映了美国下层人民生活的艰难，赞美了主人公善良的心地和纯真爱情。《最后一片树叶》是霍姆斯所著的儿童故事，作者以特有的技巧和揶揄的语言，仅用短短几句就勾画出一个人年轻时的精彩和年老后的无奈。以上内容参考：百度百科-麦琪的礼物以上内容参考：百度百科-最后一片树叶

【 #二年级# 导语】《最后一片树叶》本篇课文通过鸟儿与树上最后一片树叶对话的形式，描述了这片树叶由不快乐到快乐的情绪变化，巧妙地将有关落叶的自然常识融入故事中。以下是 整理的小学二年级语文《最后一片树叶》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《最后一片树叶》原文 　　秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。 　　一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” 　　树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。” 　　鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？” 　　树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” 　　“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。” 　　“是吗？”树叶听得出了神。 　　鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！” 　　啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 　　这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。　 【篇二】小学二年级语文《最后一片树叶》教案 　　教学目标 　　1、会认9个生字，写好田字格里的8个生字。 　　2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。 　　3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4、培养阅读自然常识类文章的兴趣。 　　5、续编故事，发展想象能力和表达能力。 　　教学重点：了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。 　　教学难点：培养阅读自然常识类文章的兴趣。 　　教学过程： 　　谈话导入 　　秋风紧了，树枝上只剩下最后一片树叶，一只小鸟飞过来，吱吱喳喳和它说起了悄悄话，你想知道他们在说些什么吗？赶紧打开书，去看一看吧！ 　　一、初读课文，识记生字。 　　1、同学们试着读课文，把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方式记住它。 　　学生按照自己的方法边读边识字，教师关注识字较差的学生。 　　2、小组内检查生字，谁认对了，就奖励他“识字星”。 　　3、检查读文情况，互相评议。 　　二、读中感悟，理解课文。 　　1、你们读懂了什么？还有什么不懂得地方，可以体问题。 　　（不快乐——快乐） 　　树叶开始为何不快乐？后来为什么快乐起来了？你从哪看出来的？ 　　2、引导学生在小组里读文交流，再仔细读读，你读懂了什么？ 　　A：理解开始是为什么不快乐？ 　　B：体会小鸟说的话，明白为什么树叶有快乐起来了。 　　3、根据学生理解的情况，师生解疑。 　　4、教师指导有感情朗读。 　　叹息发愁——怀疑，听的出神——快乐的跳舞 　　抓住情感的变化，读出相应的语气。 　　四、续编故事。 　　1、树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷的冬天，第二年春天，又发生了怎样的故事呢？发挥你的想象，编一编，讲给你的同学听听，注意语句要通顺。（课后写在小本本上。） 　　2、小组内交流，互相评价。 　　3、在“续编故事小展台”，展示自己的故事，师生共同评议。 　　同学们编的故事真有意思，老师也想起了两句话，想送给大家作为奖励，“树高千尺，叶落归根。倦鸟知返，游子思亲。” 　　为什么松柏不落叶？ 　　到了秋天，气候变得寒冷干燥，土壤里的`水分少了，植物的根吸收水的能力也差了，所以入秋以后，各种树木落叶。因为叶子的表面有很多气孔，会蒸发掉大量的水分。落叶后，可以减少水分的消耗。松柏中大多数却不落叶，这是因为它们的叶子本来就很细小，像一根根针似的，消耗不了太多水分。所以用不着落叶。 【篇三】小学二年级语文《最后一片树叶》教学反思 　　本篇课文通过鸟儿与树上最后一片树叶对话的形式，描述了这片树叶由不快乐到快乐的情绪变化，巧妙地将有关落叶的自然常识融入故事中。在本课的教学中，我带领学生走进情趣盎然的故事，同时又注重落实识字教学这一低年级语文教学的重点，坚持在阅读过程中有的放矢地进行识字教学，追求教学过程的流畅自然与高效整合。 　　1、在教学第一环节中，联系学生生活，并利用学生已有知识储备，拉近学生与文本的距离；歌曲与故事调动学生的积极性，引发学生读文兴趣，促使学生主动走进文本。 　　2、从满足学生的读书兴趣入手，以阅读为主线（明线），识字为辅线（暗线）。学生读文有目的、讲策略、有收获。每一遍读文都先提出明确的阅读要求，并将识字过程暗含其中。在学生由深入浅有层次的阅读中，识字教学分步走。 　　3、注重培养学生默读中分析、理解的能力，并以简单的话题形式展开阅读。学生阅读过程中遇到的重点字词，让学生通过字形分析、做动作、联系已有的识字经验、生活经历等共同解决。做到识字、口语交际、课外拓展与阅读同步进行。 　　4、通过游戏创设真实情境，让学生与文本亲情对话；通过入情入境的配乐读文使教师、学生融入文本，从而体验阅读的快乐。 　　5、让学生从文本到生活，从无意观察到有意观察，做生活的有心人，并随时记录下生活中的点滴。让学生走出教室，走进自然，走进生活，在自然和社会的大舞台上尽情享受学习语文的快乐。 　　在教学过程中，学生积极识字阅读，回答问题。但在拓展延伸部分，续编故事这一环节，有的同学不善于想象，表达，不能续编出合理而精彩的故事，还有待于进一步锻炼和提高。此外，还应加强教师自身的文化修养以及灵活驾驭课堂的能力，这样才能使语文教学更加精彩，更好的完成教学目标，促使学生全面发展。

小学阶段最后一个六一儿童节祝福语如下：1、童年时的天真，童年时的可爱，童年时的调皮，童年时的美好，六一儿童节，愿你回味儿时的快乐，儿时的开心，永远保留一份好心情。2、童心，是人一生最昂贵的奢侈品，虽然有哭闹，却没有烦恼；虽然没钞票，却啥都能要；虽然受约束，却可四处跑；虽然文化少，却敢开心笑。儿童节到了，祝超龄大朋友保持一颗童心，揣着幸福狂奔，烦心的事不去计较，让快乐日子更美妙！3、童年的你很淘，童年的我很闹；童年的你常感冒，童年的我常迟到；童年的你对我很好，童年的我也把你当宝。虽然现在长大了，我们依旧。六一儿童节快乐！4、童年的烂漫你曾度过，童心的`天真你曾有过，童趣的快乐你曾得过，童颜的美丽你没错过。六一儿童节，愿你童心未泯，童趣长存，童颜常在！5、童年的快乐，像美丽的烟火，虽然不能重新来过，但快乐永远会在记忆里闪烁。这快乐连接着你和我，陪伴着你以后的生活！祝：儿童节快乐！6、童年的记忆是一只棉花糖，甜蜜了我们的人生；童年的梦想是一幅水彩画，描绘了我们的蓝图；童年的笑容是一片花海，铺满了我们的道路。儿童节快乐！7、童年的回忆，让人回味；童心的纯真，炫丽无比；孩时的同伴，使人怀念；六一儿童节到，愿你拥有童真，天天开心，拥有童颜，美丽永远，儿童节快乐。8、童年的欢颜变成相册里的黑白影像，童年的梦想变成现实里的磕磕碰碰。童年最美，因为最真。年轻，因为一切皆有可能。祝六一儿童节快乐！9、儿童节将至，世界超龄儿童协会给你发来贺电，祝你：天真烂漫、童心不改，红光满面、童颜大悦，活蹦乱跳、返老还童，童心荡漾、童趣无限！

小学毕业最后一个六一儿童节祝福语如下：亲爱的小朋友们，今年是你们小学生涯中最后一个六一儿童节。此时此刻，您是否对于这将成为往昔的似曾相识的景象感慨万千？作为老师和长辈，我要向你们表达我的祝福和期望。首先，我想说的是：“恭喜你们，小学生活就要结束了！”你们成功度过了小学阶段，学习能力更强，思维更灵活，可爱与自信更加突出，不仅开心，还收获了不少和许多的回忆。每个人都快乐地成长着，不断更新自己的认知和视野，这样的道路一直延伸向没有尽头的未来。随后，我又想对你们说：“请你们努力成长起来！”我希望你们可以珍惜眼前的机遇和环境，在未来的学习过程中能够更加自信和坚定。厚积薄发，为自己设立远大的目标，并勇敢去实现它们，用进步和成长来证明自己的实力。最后，我要把对你们的期许表达出来：“祝愿你们健康快乐成长，为自己的梦想勇敢追求！” 希望你们能够健康成长，明智思考，热爱生活。每个人都有自己的梦想和追求，在未来的道路上要坚定不移地追求自己的目标和理想，发挥天赋、争取机遇，闯过人生的每一个难关！在这个充满欢乐气氛的节日中，无论你们身处何地，都要放飞心中的梦想和好奇心，享受这美好的时光，并在这里留下美好的回忆。最后再次祝愿大家六一儿童节快乐！拓展资料：国际儿童节（又称儿童节，International Children"s Day）定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。

绘制美食推荐卡怎么做先需要你自己有一个大概设计构思，或者自己设计一个图案，在依次选择合适的卡纸，根据图案剪出各个“小零件”，然后用白乳胶粘结在一起，同时注意色彩搭配，最后组合成完整的画面。首先，我们要写上主题“制作美食卡片”第二，我们要用彩铅添加边框，用于设计版面第三，我们要继续用彩铅添加手绘图：美食，丰富版面最后，我们要用铅笔添加内容；这一幅“美食卡片”就制作完成啦~美食海报的设计方法有哪些？首先我们做的海报分为商业海报以及艺术海报，当然，对于我们而言，我们都是为企业或者客户做事，基本都是属于商业海报，所以我们就要明白商业海报的一些特性商业海报是指宣传某种商品或某种商业服务的海报。我们在做商业海报时需要考虑产品的属性、产品的使用对象、服务的对象，针对性的做出符合项目的设计才能在短时间内将人们的目光吸引，从而将普通用户转化为自己的潜在客户在做商业海报设计时需要注意什么呢？首先需要知道的是不同主题的海报设计需要渲染的氛围及中心思想是不一样的，海报设计版式是体现海报的形象和美观，版式设计既需要美观又需要井井有条，需要有自己的特色，才能吸引用户在你设计的海报上面停留目光，只有赢得了用户的眼光，才有机会将普通用户转化为自己的潜在客户，不然所作的一切宣传都是石沉大海一张成功的海报设计离不开海报版面的结构编排和设计，海报的版面设计需要注意以下几点：1.海报版面设计——简化字体目前版面设计趋势流行为大标题，小文章，大图片，轮廓分明(块面结构)的阳刚直率之美，行文上很少拐弯，不化整为零，字体较少变化，线条又粗又黑。2.海报版面设计——板块化相同层级的信息划在相同板块，板块与板块之间留白需要适当，不然就会给人一种层次不分明的感觉，看不到重点，找不到目标。3.海报版面设计——「货架式陈列」分门别类地「陈列」海报信息，也会减少浏览的时间，尽可能快地从版面上得到自己所需要的信息。分享一下我个人设计海报一般的步骤吧：明确需求不管做什么，动手之前我们都要明白一件事情，那就是做什么？目的是什么？我们在做事情的时候只要明白这两点，朝着这个方向做一般就不会偏移主题，不至于一次又一次的改稿，比如：假如甲方让你设计一张海报，海报是针对新产品水杯优惠活动，某某时间段可享受优惠，就给到这点信息，我们就要明白，这次海报的是做什么，第一点：要明白是新产品，肯定是要宣传新产品第二点：要知道有优惠，肯定要放大优惠，吸引用户第三点：要明白目的，是宣传新产品，吸引用户购买欲望明确主题风格这里我们知道了做什么和目的，接下来就要明确设计的主题风格方向啊，既然要达到宣传新产品又要达到有优惠的活动的效果，那么我们也不能喧宾夺主，不能只看重一方面，新产品的特点既要放大，优惠的活动起到吸引用户的作用也不能减弱找素材，做设计明确风格后我们要找合适的素材，不能随机找一张产品图片应付啊，产品图片肯定得表现新产品的特点，至少不能缺角模糊吧，所以选素材也是很讲究的，素材确定好后，开始动手做设计，做海报无非就是排版，怎么好看怎么排啊，但是还得注意主题明确，呼吸感要强，层次分明，阅读顺畅。案例分析想要做好设计，想要自己有一定的设计思维、排版技巧，我们平日里肯定少不了大量的欣赏优秀的案例，所以要提升自己的眼界，无论是国内还是国外，能看到的资源我们一定不能错过，我们在欣赏作品的时候，我们不能只看不想，下面我们就一起来看看怎么欣赏别人的优秀作品吧？怎么转化为自己的知识，运用到自己的设计项目中。上面这张海报主要是宣传美食，主图居中排版，主题文案及其它文案都是居中对齐排版，周围添加插画筷子、杯子、勺子等装饰物，taste文案采用手写体，体现食物的手工感，色彩采用与红色的结合，体现食欲的视觉冲击感。上面这张海报主要也是宣传美食，主图右下角排版，主题文案和重要文案排版在顶部视觉区域，采用粉笔字体体现手工感，同时采用简笔插画作为画面氛围的装饰物，丰富画面同时也能体现手工感上面这张海报主要是宣传美食，主图右下角排版，主题文案采用手写体体现食物的手工感，画面主要突出食物和主题文案，满意过多的元素装饰，突出主视觉。案例实操通过上面的案例分析，我们接下来就采用案例实操的方式帮助大家更好的理解这一技巧，并且运用到自己的实际工作中，话不多说，开始行动吧！1.文案整理首先我们看一下文案以及得到的产品图，简短的文案，配上一个有食欲的美食，这里我们也采用体现手工感的方式来设计这张宣传海报2.主图排版我们这里采用对角排版的方式来设计这张美食宣传海报，首先我们将美食主图排版在画面右下角合适得位置，主图的视觉效果要稍微大一些，因为这里主要是宣传美食，所以要突出美食的食欲，我们就选择有活力的橙作为背景色3.主题排版将主题文案上下错位排版，显得画面更有活力，并且给主标题周围加一些画笔画出的点缀元素4.其它文案刻画将其它文案顶部对齐排版在右上角，同时和主题保持竖排的样式，保持阅读的一致性形容美食的三个标签我们采用复古的样式作为设计表现，更有代入感，更能体现手工的形象价格标签也是一个比较重要的文案信息，所以我们采用小气泡标签的样式来突出显示，到这里我们的主图和文案都排版到画面中了，接下来我们就可以装饰整个画面5.画面装饰我们采用色块的样样式将主图框选，色块尽量随意一些，显得画面更有亲和力，这样也能让用户的视觉被特定的色块所吸引最后再次丰富画面，主题文案空缺出我们添加一个插画样式的主图，让主题更有设计感，并且在主图下，面添加一双插画样式的筷子，烘托氛围，加上一些手画线，让整个画面的手工感更加强烈，背景也添加了主图的插画做装饰，并且添加纸质的质感效果，让整个画面的手工感更形象6.样机包装△另一种排版方式总结版式设计是我们设计中最基本的知识，我们在做设计的时候，需要分析项目的气质、调性、时刻记住版式设计的四大原则：对齐、对比、重复性、亲密性，同时在欣赏优秀作品的时候，需要去做分析总结，这样才能真正的明白他们的优秀之处，并且在自己的项目中才能合理的运用今天主要分享了美食手工感设计的技巧，主要利用手写字体、插画的样式烘托氛围，让画面更有手工感的视觉效果。我（小学生）要制作一份手抄美食小报，谁有资料和版面设计图（最好要有插图）？（快点哦）饺子我国北方人有一种习俗，逢年过节，迎亲待友，总要包顿饺子吃。尤其是大年初一，全家人拜罢年，便围坐在一起，边包饺子边聊天，山南海北，无所不谈，不时引来欢声笑语，大有其乐无穷之意。“水饺人人都爱吃，年饭尤数饺子香”。当人们吃着这滑润适口滋味鲜美的水饼时，如果再知道一些它的来历，谁能不惊叹我们文明古国的源远流长的面食奇苑呢！年糕春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。”元宵元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的观灯赏月，后来节日名称也演化为“元宵节”。正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。粽子粽子清香淡雅，软糯滑腻，口味多样，颇受人们喜爱。然而，制作粽子的原料糯米，油性及黏性较大，过量进食容易引起消化不良，并由此产生胃酸分泌增多、腹胀、腹痛、腹泻等症状，所以不可贪食。月饼相传我国古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的象征，慢慢月饼也就成了节日的礼品。腊八粥腊八节除祭祖敬神的活动外，人们还要逐疫和吃"腊八粥"。中国喝腊八粥的的历史，已有一千多年。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院，还是黎民百姓家都要做腊八粥。

童年好，童年妙，童年时代乐逍遥，童话故事心里飘，贴画海报床头绕，动画世界欢声笑，五彩画笔心中宝。一年一度节日将到，欢声笑语乐淘淘。预祝儿童节快乐！抽一丝阳光为线，串起滴滴雨珠，成一串永恒的风铃，无论风雨挫折抑郁或阳光明媚，都愿用最美的铃声传递那最纯真的祝福：儿童节快乐！青梅竹马的回忆，纯洁天真的童趣，两小无猜的情意，如歌岁月的旋律，多彩人生的足迹，童心童趣常相伴，珍重友谊伴一生。儿童节快乐！用童心交友，友谊纯真爱情永久；用童真处事，事业成功工作顺利；用童趣生活，婚姻幸福家庭和谐。六一儿童节，愿你童心再现，幸福常伴。童颜永葆，快乐到老！送你一颗“开心糖果”，甜蜜包裹，愿你心情美好开心过；送你一个“幸福陀螺”，好运转着，愿你生活如愿前路阔；送你一个“免费承诺”，真诚委托。愿儿童节：开心着，快乐着，纯真着，甜蜜着，幸福着。六一儿童节快乐！不管你承认不承认,我知道你的心里一直住着一个小孩:不想起床、不想上班、不想孤独、不想失败、不想循规蹈矩、不想任人指使、不想接受现实！所以，不管你的年龄有多大，我依然能够在今天高兴地祝福你：六一儿童节到了，愿你工作跟玩一样,生活跟儿童一样无忧无虑！朋友，儿童节到了，愿你：有一副“童”墙铁壁的身体，有一份童真无忧的心情，有一帮“童”心协力的朋友，有一个“童”甘共苦的爱人，有一份“童”快无比的生活。祝儿童节快乐！别忘了问候你的童年伙伴哟。

小学的最后一个六一儿童节祝福语具体分享如下：1、今天，让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行，让美丽的梦想从这里启航！六一儿童节就到，祝福把你关照，愿你永葆童心，天天都美！2、祝你六一儿童节快乐，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。最后的一个六一节日儿童节，真心真意的希望时光倒流，让你还能够回到你的童年回到你的梦想回到你的异想天开，继续你那天真烂漫的童年，祝你童心未泯，快乐继续！3、最后的一个六一节日儿童节到，忘不了儿时的欢笑，让童年永保；忘不了儿时的趣闻，让记忆永恒；最后的一个六一节日到，祝福的短信道一声：儿童节快乐开心永远永远。4、鉴于你年龄偏大心眼偏少，脑袋偏大思维偏少，个子偏大智商偏少，特送你可爱称号“老儿童”最后的一个六一节日儿童节到了，要快乐哟。5、最后的一个六一节日的歌是甜甜的，最后的一个六一节日的花是香香的，最后的一个六一节日的小朋友个个都是美美的。童年的烂漫你曾度过，童心的天真你曾有过，童趣的快乐你曾得过，童颜的美丽你没错过。六一儿童节，愿你童心未泯，童趣长存，童颜常在！6、你的节到，儿童节里把信捎，甜言蜜语太花哨，吉祥话儿太俗套，给个蜜罐将你罩，全面呵护不可少，糖衣炮弹已开炮，当心牙被虫蛀掉！最后的一个六一节日儿童节，祝你笑一笑，乐逍遥！7、很多年前我给你发了一条短信，因为祝福太多太沉重，所以这么多年才刚寄到：最后的一个六一节日儿童节快乐！愿你是全天下最幸福最快乐最聪明最可爱最美丽的小孩子！

小学六年级最后一个儿童节祝福语如下：1、愿望是风，幸福是帆，祝福是船。愿望的风，吹着快乐的帆，载着祝福孩子的船，漂到快乐的你身边，轻轻地问候:六一快乐!2、一年一度，在我们祝愿世界上所有儿童节快乐的日子里，也让我们每个成年人回到童年，用最纯洁的感情和最纯洁的心过一个快乐的儿童节!节日快乐!3、6月1日到了，花儿笑，鸟儿歌唱，童心悄悄，烦恼逃跑，烦恼逃跑，童心回归，忧郁消失，童趣扭转，欢乐来临，童心笑，生活美好。祝你儿童节快乐。儿童节快乐!4、陌生的花开成片，六一节在我们面前;欢声笑语，祖国的花开着笑容;真诚的笑脸红，充满活力，充满爱;活泼可爱的青少年，未来的希望是无限的。祝祖国的花在自己的节日里快乐!5、6月1日到了，没有假期。穿上开裆裤，快乐地溜进你家;流着鼻涕微笑，比放大假更快乐;晚上睡觉。不，孩子们，你尿床了。哈哈，儿童节快乐!6、喜欢甜蜜可爱的故事，喜欢丰富多彩的自然图片，喜欢快乐的水晶歌曲，喜欢简单活泼的思维，儿童世界独有的四大美，儿童节即将到来，我希望这四种美永远飘扬在儿童的世界里，让他们快乐，让他们快乐情。7、回忆童年的乐趣，与孩子们分享;哼童年的歌，和孩子们一起快乐;寻找童年的游戏，和孩子们一起玩;讲述童年的梦想，和孩子们一起快乐成长。儿童节到了，愿你放慢生活的节奏，和孩子们一起过一个美丽的儿童节。8、儿童节快到了。祝你像孩子一样活泼可爱，像孩子一样诚实善良，像孩子一样纯洁好奇，像孩子一样天天向上。但是不要调皮，晚上不要尿炕!

小学生最后一个儿童节快乐祝福语如下：1、悟空画了一个圈，唐僧安全了；小平画了个圈，深圳富裕了；你画了一个圈，你又尿床了。小朋友，节日快乐！2、儿童的生活，是游戏的生活；儿童的世界，是游戏的世界。祝小朋友们节日快乐，好好学习，天天向上，个个儿像模特。3、一朵朵绽放的鲜花，那是妈妈的眼睛。在妈妈的眼里，你永远是妈妈小宝贝、小天使！妈妈永远爱你，儿童节快乐！4、让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑，六一节快乐！5、愿早晨的太阳将你的前途照亮，愿初夏的清风让你的夏天凉爽，愿祝福的短信使你的生活吉祥，祝儿童节快乐！6、一天天走远，一夜夜演变，一年年走远一个回不去的童年。一次次想念，一封封信笺，一条条短信送回你一个快乐的儿童节！7、让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑，六一节快乐！8、每片树叶都有开心的记忆，每朵小花都有快乐的留念，在我们小时候嬉戏的花园再次把童年怀念。我的发小儿们，儿童节快乐！9、心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候：六一节快乐！10、嫦娥一微笑，八戒魂都掉；黄蓉一微笑，郭靖心就跳；孔明一微笑，计谋定当妙；你若一微笑，鼻涕往外跑。祝儿童节快乐！11、别人都说你最近很反常，好好裤子被你剪了裆，好好脸蛋你偏要弄脏，好好话语你硬要叫嚷。只有我知道儿童节到了，你要过节了!12、你就是红花，香透大人们的心窝;你就是绿草，染绿大人们的青春;你就是会唱歌的小黄鹂，天天陶醉在快乐的世界里!儿童节快乐奥!

小学一年级识字小报怎么做小学一年级识字小报做法如下：材料准备：8开画纸或卡纸、铅笔、彩笔、橡皮、尺子、透明胶布或双面胶、生活中有汉字的素材若干。操作步骤：1、剪切素材：识字报上的字来源于平时收集的报纸、宣传纸、包装袋、广告纸等，让孩子在这些材料中找找自己认识的字，把它剪下来备用。2、设计主标题：识字报上应该有主标题，如“第一期识字报”、“我爱识字”、“识字大王”、“识字乐园”、“汉字对对碰”等，或跟自己想编排的识字内容相关的标题。3、剪贴组合：识字报上的内容应以剪贴的汉字为主，不要把整张海报，包装袋贴在识字报上面，剪贴的汉字大小适中，有一定的编排，粘贴平整，周围可以剪贴或手绘花边。小学一年级的暑假海报怎么做父母可以帮孩子把旅行照片贴在纸上，让孩子自己在空出的位置涂涂画画的，在写一些去哪里玩，很开心之类感想的话一年级下册数学手抄报简单又漂亮1，制作手抄报和写作文是一个道理都要先确定主题，然后根据主题选择合适的内容来呈现。鲜明的主题就是手抄报的灵魂，是一张手抄报最明显的特征。2，海报、宣传画、广告都有一个层次分明的版面，手抄报也不例外。一张手抄报纸张容纳的信息是有限的，如果把版面设计好，就可以增加方寸之间的容量，有血有肉地呈现画面。一般的手抄报可以合理地分为几个版块，可以是规则的，也可以是不规则的。在设计版面之前，手抄报的纸张要画好边框，边框以长方形的为主，边框的线条可以是线段，也可以是曲线，还可以是简单的图案。3，插图是手抄报的点睛之笔。鲜明的色彩，栩栩如生的形象，更能吸引人的眼球，也能给人善心悦目的美感。4，搭配文字搭配的文字可以横排、竖排、梯级排列、组成一定的小图案排列，关键看孩子怎么进行安排了。书写一定要认真，可以用隶书、正楷、行楷、小篆、变隶、魏碑等，孩子善于用那种书写体就采取哪种书写体，但尽量采用不同的文字体，可以显得手抄报活泼有致。

2003年,作为一名刚刚毕业不久的教师,应该说我是很幸运的,刚刚步入工作岗位,就有幸接受了国家新一轮课程改革春雨的洗礼.在我的教学中,我发现有一些学生不喜欢上数学课；死学书本的知识,不会在生活中实际应用；动手能力不是很强.针对这些问题,在我不断的学习与实践中,通过提倡学生办特色作业的形式对学生进行了作业评价方面的尝试,主要是让学生通过办数学小报来改变以往单一的作业评价模式,激发学生的学习数学的兴趣,增强学生的动手操作能力,增强学生学习数学的自信心,并让学生真正的感受到生活中处处有数学,数学就在我们的身边.下面我来具体的谈一谈在接近四年的实践与探索中所取得的一点经验,与大家进行交流.一、 创办前的依据.我在创办数学小报之前,我思考了很多方面的问题.首先,我深入学习课标,并根据数学来源于生活,又服务于生活；生活中处处有数学等理念为指导来引导学生创办数学小报.我从一年级就引导学生创办数学小报,针对学生在不同学段的知识需求、实践能力和不同年龄阶段学生的年龄特点,制定了计划.一年级的时候针对低年级的学生喜欢美丽的图案,鲜艳的色彩但又动手能力差的特点,选择由教师引导、家长帮助的方式剪贴生活中与数学有关的图片,由家长帮助粘贴在8开的卡纸上.二年级的时候可以慢慢让学生尝试自己从生活中去查找图片,自己动手剪贴在卡纸上,也可以自己试着或在家长的帮助下将搜集到的资料写在小报的相应栏目中,并试着自己设计花边,涂上颜色.三年级的时候可以让学生自己动手设计版面、边框、栏目、内容,可以让学生自己动手查阅书籍.四年级的时候由于学生已经具备了前面三个年段的能力,内容除了查阅书籍以外,学生还可以利用现代化手段,上网查找等方式来搜集有关数学方面的资料.在内容上,我要求学生小报的范围可以广一些,内容可以丰富一些,可以包括一些数学家的故事、数学定理的发现、一些有趣的数学现象、趣味数学知识、具有挑战性的数学问题、奥赛平台等等.把在学习中觉得自己做的好的地方写出来、画出来.比如做题时的巧妙解法,对于某一问题的深入思考等等.在形式上我主张可以多种多样,但要既规范,又有个性.既然是报纸,我们就要做出报纸的样子.我计划让学生通过对《大庆晚报》、《大庆教育报》等多家报纸的观察分析,了解报纸的一般编排形式.但规范不等于千篇一律,我更主张学生的报纸要有自己的个性.首先要起一个个性鲜明,响亮好记的报名.学生开动脑筋,发挥想象力,取出了很多精彩的好名字.我为学生提供了几个名字,比如起“数学大世界”、“奇妙的数学”、“数学天地”、 “数学乐园”、“数学智力快车”、“数学春晓”、“数学放大镜”“数学真奇妙”等等.此外,在具体编排上,我也计划让学生也做出自己的个性和风采,可以自己设计制作花边,进行涂色,会电脑的同学也可以自己插入一些漂亮的图案,让小报不仅有内容好,而且外观美,做到第一眼就“一见钟情”.当学生创办完数学小报之后,更重要的是在于读报.我计划学生每月月初的时候设计构思自己的小报,在学生报纸办好之后,每月一次大约月末的时候在班级设计一节交流课,把较好的作品一一展示,但是由于班额比较大,班级空间有限,我设计了“数学墙报区”,把这些小报贴在了班级的墙上,让他们互相做读者,读一读别人的报纸是怎样的,取长补短.二、 数学小报的创办过程.教材不仅是学生很好的学习工具,而且教材中所学的知识也是我们创办数学小报非常好的来源.我教学了两个班,从教学一年级的时候我就提倡学生办数学小报,一年级刚开始的时候,因为是学生刚刚上学不久,动手操作的能力还不是很强,要办数学小报学生很困惑,不知道从哪做起,该如何去做,于是我让学生先观察了《大庆教育报》《大庆晚报》的版面、模式,并自己制作一张数学小报,给学生一个参考,学生可以照样子进行创作.在一年级的时候,我引导学生先确定一个小报的题目叫《数学王国》,然后根据这个月所学的知识设计小报栏目,栏目可以有数学家的故事、趣味数学、数学小故事、数学游戏等,设定好栏目之后,可以让学生回到家里由家长帮助查找这些相应的内容和相关的的图片,版面设计由我为学生统一的用电脑设计在8开纸上打印之后,发给学生,然后由学生帮助把这些边框、小报的题目等涂上颜色,然后学生把家长帮助查找的资料写在了相应的栏目里,相应的图片由家长帮助剪贴在小报上,这样版面看起来就很漂亮、美观,办完之后上交.当学生办完数学小报之后,我利用每月最后一周的周一下午准时召开“交流展示课”,由我来主持,把非常好的作品放在实物投影上进行展示,并说明好在哪里,从内容设计、版面设计、栏目设计等方面对学生进行评价,并让学生说说自己应该在哪方面再加强一些,大大激发了学生的学习数学的兴趣.在班级内进行了第一次的展出后,很多同学很受启发,又重新开始构思,编排,又办了一张数学小报,并要求必须在班级内让我给予展示,我满足了学生的愿望,并对他们的小报和这种善于反思、善于学习的精神进行了评价.为了让更多的孩子能看到全班同学的作品,我把学生制作好的小报贴在了班级的墙面上做墙报,让学生在课余时间也可以欣赏别人的作品,大大增强了学生学习数学的自信心.前两次学生与家长一起完成小报的剪贴任务,慢慢地有的学生就可以自己去搜集图片,自己去剪贴图片,查阅部分资料了.有的学生当家长想帮助他完成的时候,他都不让,并与家长说：“妈妈,我能自己完成,您不用帮我；您就相信我吧!”等等话语.学生经过一年级数学小报的创办,班级中的多数学生的数学小报都基本成型了,在班级内每次的“交流展示课”上进行汇展,效果十分良好.通过在一年级办数学小报,学生对数学产生了浓厚的兴趣,上数学课时积极参与回答问题的学生明显增多,一个个期盼的眼神,挥着小手喊着：“老师,叫我,我能解决这个问题；老师,我会啊,让我来回答吧!学生在办数学小报的过程中,很多的孩子利用剪贴的图片,编了很多的数学小故事,在“数学故事”这个栏目中,有的孩子写的非常好,比如说：有个孩子这样写到,星期天的时候,天气非常的晴朗,天空中小鸟在唱歌,小兔子们在草地上玩耍,猴子妈妈上山要去给小猴子们摘桃子吃,妈妈摘了很多的桃子,它分给猴子哥哥3个桃子,猴子姐姐3个桃子,分给猴子弟弟2个桃子,分给最小的猴子弟弟1个桃子.小朋友们,你们知道猴子妈妈一共摘了多少个桃子吗?（答案请前见下期小报）学生在小故事中提出了数学问题,并进行解答,这大大提高了学生提出问题解决问题的能力,同时学生还把桃子的图片剪贴在了小报上,这又大大提高了学生的动手操作能力.经过一年级一年的办报过程,到了二年级的时候,我开始慢慢放手,学生可以选择自己喜欢的小报题目,很多的孩子起了很好听的名字,比如说：“数学万花筒”、“精彩数学123”、“数学漂流”、 “数学大冲浪”、“数学小百科”等等.我还放手让学生自己动手去查阅书籍中的资料,部分孩子已经不需要家长帮助查找资料了,有的孩子查找了数学家的事迹,比如说：华罗庚的故事,陈景润的事迹,还有的孩子在“你知道吗?”的栏目中查到了“乘号”、“除号”的由来,是这样写的：乘号“×”是三百多年前一位英国数学家最先使用的.因为乘法是一种特殊的加法,所以他把加号斜过来表示乘.你知道吗?除号“÷”是三百多年前一个瑞士人首先使用的.用一条横先把两个圆点分开,恰好表示了平均分的意思.像这样的例子很多很多,只要学生在生活中发现了,就自己主动地写在数学记录本上.学生搜集完资料后,可以自己设计喜欢的栏目,有的孩子的栏目很有新意,比如说：数学小天地、数学小知识、数学思考、有奖竟答等等.在版面设计上我已经不用再用电脑设计打印了,学生能独立完成设计的就独立完成,不能完成的就由家长帮助完成,版面上可以自己动手画一些符合内容的图案,并图上颜色.比如有的孩子在“数学轻松一刻“这个栏目中有一个《0和8的故事》,一天,0和8比路上遇见了,8神气十足地对0说：“还我叫我大哥,我比你大”,0说：“评什么我叫你大哥啊?小样地,你不就是比我多扎个腰带吗?”学生在这个故事的下面画了8和0的卡通画,并把8和0人性化了,画上了眼睛、鼻子、嘴巴,非常的有趣.学生创办完小报后仍旧通过每月一次进行“交流展示课”让学生进行互相交流,互相读报的活动,这时班级中有的学生已经自发的想替代我主持这节交流展示课的主持人位置,个别的孩子已经能主持一半了.通过学生二年级办数学小报的过程,学生拓展了数学课外知识,比如说有的学生通过调查数学家的事迹,了解了他们是怎样在数学知识的海洋里勤奋努力的研究,如何刻苦努力的学习,也激发了学生向他们学习的精神.再比如通过“你知道吗?”这个栏目,学生调查一些数学符号、数学定理的由来,也拓展了学生知识视野,丰富了学生的知识范围,了解到很多过去根本没有概念的知识.学生的视野开阔了,对于课内学习,也是一种促进.通过学生查阅课外知识也增强了学生的查阅资料的能力.学生在这个过程中已经有意识的收集身边的有关信息,以前,学生看过就算了,而现在很多学生通过办数学小报养成了做笔记的良好习惯,看到需要的内容,立刻用纸记下来.学生设计版面、绘画图案的过程也进一步培养了学生的动手操作能力.通过两年的办报过程,学生无论在知识储备,还是综合能力上都有了一定的提高.到了三年级的时候,于是我对学生的办报要求也相应地提升了,要求学生尝试自己利用8开纸,独立的设计版面,独立的去查找资料,除了在书籍中查阅有关数学方面的资料外,可以上网搜集与数学有关的资料,搜集资料后可以让学生自己绘制版面,不允许用剪贴的方式了,可以自己动手画一画美丽的花边、美丽的图案.有的学生不但版面设计的很美观,内容也很非常的丰富,比如：有的孩子设计了数学加油站（写了最小的一位数是几?）、口算大比拼（主要是本册书有关的一些口算题）、动脑又动手（火柴棒问题）、数学小谜语、挑战数奥、连连看、智力旋转椅等等这样一些栏目.还有的学生在学习了对称、平移、旋转以后,制作了很多精美的图案,他们到生活中去查找相关的图片和资料,有的还自己画了一些精美的图案,有的设计出了风车图案,有的设计了地毯图案,还有的设计了窗帘的图案等等,非常的美观漂亮.下面我就展示几幅小报.学生在三年级的“交流展示课”上,因为二年级的时候已经有了一定的交流基础,到三年级时,我将学生我利用学生争强好胜的心理,引导学生先由小报办的很出色、语言表达能力强、组织能力强的同学做主持人,来组织并主持“交流展示课”,先在课前引导这名小主持人从小报的版面、内容、形式等方面组织班级的同学进行交流,从内容上,你觉得班级中谁的比较丰富,形式上谁的新颖,版面上谁的美观,然后再从整体上评价一下谁的更好一些,自己的不足在哪里,今后应该怎样改正.经过一段时间的尝试,学生已经自发的形成学习小组,每个小组每周到班长哪里报名,谁主持下一次的“交流展示课”.通过三年级办数学小报的过程,学生整体的综合能力进一步得到了提高.学生在办报的过程中,培养了学生的语言表达能力,组织能力,小组间的合作交流能力,并且进一步激发学生的学习数学的热情和动力.到了四年级的时候,学生的各种能力、知识储存、办报经验都有了很大的提高,我又让学生在前三个年级所具有的能力的基础上,要求有条件的学生可以使用计算机进行电脑制作数学小报,因为他们从三年级的时候就有微机课,但那时他们对电脑的操作还不是很熟练,到四年级时他们有了一定的熟练程度,原来的办报内容上、版面上、形式上的要求都可以用电脑来快速地制作出来,而且学生还可以随意的插图,填充颜色,版面设计出来也非常的美观、漂亮,这更加激起了孩子的学习兴趣.很多学生在这个时候已经回总结个人心得、办报体会了,并把这些体会写在数学小报上,与大家一起的分享.在班级的“交流展示课” 由于学生在三年级已经有了一定的组织能力、主持能力,在这学期我彻底的放手让学生来组织交流,由班长选好每期的主持人来组织交流各自的数学小报,进行读报活动.而我此时成为了一名学生,来学习他们的作品,欣赏他们的作品,虽然那三尺讲台在课上已被学生们占领,不,确切地说应该是换给了学生,我的心里真的是由衷的欣慰.下面我展示几幅四年级的数学小报.现在四年级即将进入期末,即将结束他们在四年级的学习生活,但是他们在这一年的综合能力大大提升了,由手写小报过渡到制作电子版的小报,学生充分利用现代化的工具,不仅制作出来的小报更加的精致、实用性强,而且学生能够形成一种在解决问题过程中选择方便、简捷的一种意识,能够充分应用到现代化的教学手段.而且学生已经养成了写学习心得、读报体会的习惯,并把这些心得、体会写在小报上与大家一起去分享.越到后期学生交的报纸的数量越多,质量也越高,有的学生觉得自己办的不好,在读了别人的小报后,弥补了自己的不足,就又办了一份小报.这说明学生的办报热情越来越高,对数学的兴趣越来越浓,动手实践的能力越来越强,达到了预期的效果.为了进一步激发学生的学习兴趣,体会创办数学小报的快乐,提高学生动手操作、观察、审美等数学素养,同时也是对学生这一阶段综合实践能力的总结,在四年级的时候我在教学的两个班里开展了“自创数学小报的竞赛活动”,先在每班展开自创数学小报的评比活动,然后再在每个班里选出精品,两个班的精品进行评比.要求：每份小报必须独立完成,不可以由教师或家长帮助；编制的数学小报要充分体现数学学科知识的综合性,要做到图文并茂；并对格式进行要求.这次比赛后,将评选出的15个作品进行展出,并评出一、二、三等奖,并参加了学校的特色作业展,在风雨教室进行展示,收到了很好的效果.下面是这次比赛的个别作品.三、学生在办数学小报过程中各方面能力的提高.四年来,学生从刚开始的教师引导示范、家长帮助调查资料制作小报,到学生自己查阅书籍、半独立的制作小报,再到网上搜查资料制作小报,最后到学生利用电脑制作小报.由我组织交流读报活动到由学生自发的组织读报活动,学生的综合能力在办报的过程中慢慢地被培养起来.（1）增强了学生查阅资料、收集资料的能力.学生在办数学小报的过程中,更多的是资料的查阅,然后写出心得体会,增强了学生查阅资料的能力,学生的自主性最大程度的得到了发挥.通过办数学小报,养成了做笔记的良好习惯,看到一些与数学有关的知识,就立刻用笔记下来,留做创办数学小报时用.在做作业过程中,过去是做对就好,现在却会有意识的思考怎样做更巧妙?因为他们开始想到要把自己的好方法和学习心得通过数学小报来与大家交流.（2）拓展数学课外知识,提高了学生学习数学的兴趣.在教学过程中,“数与代数”领域的知识虽然有用,却不免有些枯燥.课堂上的学习,学生学到的只是基本的知识,对于课外的知识,涉及的并不多.通过办数学小报,学生拓展了数学知识视野,了解到了很多过去根本没有概念的知识,同时在办报活动中不仅学到了课外知识,更提高了学习数学的兴趣.（3）促进了学生之间的交流能力.在平时的学习活动中,只有在课堂上遇到困惑的时候才能进行交流,交流的机会很少.通过办数学小报,却给学生的交流提供了一个平台,而且我利用了班级有限的条件为学生创设了无限的交流空间,处处可见学生之间交流的身影,每次的“交流展示课”上,学生你看我,我看你的,互相学习,共同提高.四、我在引导学生在办报过程中的收获.四年来,不但学生在办数学小报的过程中有所收获,不断地成长,我通过学生的办报的过程,也有所收获.首先,通过学生的办报活动,拉进了师生之间的距离,学生不但喜欢办数学小报了,不单单是喜欢数学课了,更喜欢我了,我一会因为嗓子哑了不能上课,由别的老师带课,他们下课后赶紧跑到我的办公室问问到底数学老师怎么了,怎么没有上课来呢?还有的孩子在数学日记中这样写到：数学老师您为了给我们上课,嗓子都哑了,您每天要上两个班的课,批两个班的作业,那么勤苦,您一定要注意保护自己的身体啊,我们希望您快点给我们来上课.还有的孩子给我送来了金嗓子喉宝,我真的是特别的感动,眼泪都流了出来.其次通过让学生办数学小报这样一个特色作业的尝试,对学生作业方面的评价应该说还算成功,预期达到了我组织学生办数学小报的计划和目标,使我才能功过孩子的办报纸的这样一个研究活动,来进一步体会课程评价的思想和理念.也是通过学生办数学小报写心得体会的方面,让我想到了让学生写数学日记,把他们的心声写出来,与我这个大朋友进行交流.再次,通过办数学小报使我在课题研究中不断成长.这次办数学小报对学生作业评价方面课题研究的成功,更能激发我投入到新的课题的研究中,使我在今后的课堂教学中,有意识地渗透活动思想,让学生时刻感受到数学与生活的密切联系,努力让学生从生活中发现数学,并将课堂中所学数学知识在生活中加以应用.最后,我的数学小报在校,区组织的特色作业比赛活动中获得一致好评.2002年我参加工作以后,就提倡学生办数学小报,2002年年末时我班学生的数学小报在全校特色作业比赛中获得一等奖.2003年在大庆市萨尔图区举办的特色作业展中获得一致好评.对于办数学小报的意外获奖,我也觉得特别的骄傲和自豪.此后,我对数学活动课也产生了浓厚的兴趣.总之,创办数学小报是一个综合性的实践活动.首先学生要收集大量的材料,在挑选材料的过程中,他必须查阅好多的书籍、上网搜索很多的资料.在查阅书籍时,学生就学到了好多课本上没有的知识.同时对所看材料进行重组、整理.其次,学生要做小报必须对版面进行设计,看哪个材料排在哪个地方更合适,更美观.这又培养了学生的审美观.再次,在书写绘画小报的过程中,又培养了学生的动手操作能力.在交流展示的过程中,培养了学生参与数学活动的热情.让学生创办数学小报不仅是我在对学生作业评价上的一次全新的尝试,而且是课程整合的体现,它能让学生在兴趣中学习数学,在操作中体验数学,在设计中欣赏数学,体会生活中处处有数学,终身爱数学.学生能在小小的8开纸上绘出他们的心声和对数学学习的信心与希望.因此,在新课程理念指导下,让学生创办出一份份精美的数学小报,是对学生作业评价的又一重要途径.

让我们荡起双桨

小白船，朝鲜童谣，朝鲜语为“ubc18ub2ec”（直译为“半月”），由朝鲜半岛著名作曲家尹克荣（uc724uadf9uc601）于1924年作词、作曲，曾被译成中日两国语言，并在中国与朝鲜半岛广为流传。1950年被译成中文传入中国，最初收在解放初出版的《外国名歌300首》中。此曲旋律优美，在韩国一般都当做安魂曲使用，而在中国则是著名儿歌。被誉为“东方圣歌”。中文版歌词《小白船》蓝蓝的天空银河里小白船图片有只小白船船上有棵桂花树白兔在游玩桨儿桨儿看不见船上也没帆飘呀飘呀飘向西天渡过那条银河水走向云彩国走过那个云彩国再向哪儿去在那遥远的地方闪着金光晨星是灯塔照呀照得亮晨星是灯塔照呀照得亮朝鲜文歌词《ubc18ub2ec 》ud478ub978ud558ub298 uc740ud558uc218 ud558uc580 ucabdubc30uc5d4pu len ha ner en har su ha yan zhorg pei enuacc4uc218ub098ubb34 ud55cub098ubb34 ud1a0ub07c ud55cub9c8ub9ac ub3dbub300ub3c4 uc544ub2c8ub2ecuace0gei su na mu han na mu tall gi han ma li dor dei dor a ni dar gaouc0bfub300ub3c4 uc5c6uc774 uac00uae30ub3c4 uc798ub3c4uac04ub2e4 uc11cucabdub098ub77cub85csa dei dao oupu xi ga gi dao zar dao kan da so zhog na la laouc740ud558uc218ub97c uac74~ub108uc11c uad6cub984ub098ub77cub85c uad6cub984ub098ub77c uc9c0ub098en ha su ler gong nor so gu lem na la lao gu lem na la ji nauc11c uc5b4ub514ub85c uac00ub098 uba40ub9acuc11c ubc18uc9dd ubc18uc9dd ube44uce58uc774ub294so ou di lao ka da mour li so pan zhag pan zhag bi qi yi nenuac74 uc0dbubcc4uc774 ub4f1ub300ub780ub2e4 uae38~uc744ucc3euc544ub77cgoun sei biao li den dei lan da gier er cha zha la与中文版相比，朝鲜版的的曲调更为简单，没有中文版的滑音，每段歌词要少一个字。LL请采纳！O(∩_∩)O~

姑父佛炒股高级技工几

百度上搜，有好多！

同学们： 今天，我要演讲的题目是“祖国在我心中”。现在，中国的科技发达了，我们人人都过上了幸福的小康生活。但你们知道吗？50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。 邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙！ 他回到中国，参加了原子弹的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射到的危险监制原子弹。终于，在他和大家的共同努力下，原子弹试验爆炸成功了！随后，邓稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。邓小平爷爷提到邓稼先，说：“两弹是他的勋章，中国为他骄傲！” 这些知识分子中，还有很多默默无闻的人废寝忘食地工作在第一线。他们这么刻苦努力的工作，是为了什么呢？ 中国有那么美丽的河山，那么悠久的历史，那么灿烂的文化，他们就是为了不让祖国受到外国人的侮辱和嘲笑。 故宫、长城，哪个不是规模宏大、气势辉煌？ 泰山、黄山，哪个不是风景秀丽、雄伟壮观？ 造纸、火药，哪个不是我们中国人的骄傲？ 当鲜红的五星红旗冉冉升起时，我们都会想起那些爱国的知识分子。正是这句话，成为了他们的动力——我是中国人，我爱中国！ 同学们好: 今天我向大家演讲的题目是“祖国在我心中”。 我国是一个历史悠久、历经沧桑的文明古国。我国虽然历史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的经历。抗日战争、虎门销烟、九.一八、七.七事变多历历在目。但我国的历史也有光辉璀璨的一面。 是古人发明了汉字。很久以前，古人并不会写字、记事，有人想出了绳结记事法，但是太麻烦了。就有一位叫仓颉的人发明了甲骨文。 在我国的文化史上那些诗人、文学家是不可缺少的。文天祥的《过零丁洋》是千古绝句；孟郊的《游子吟》歌颂了伟大的母亲；李白的《静夜思》表达了他的思乡之情。还有那些著名的文学家。司马迁的《史记》被鲁迅称为‘史家绝唱，无韵之离骚"；孙武的《孙子兵法》是古典文化遗产中的瑰宝；孔子写的《礼记》是中国古代一部分重要的典章制度书籍。 我国还有美丽的大好河山。长城是我国古代人们的一个骄傲，长城全长6330公里，在太空上，用肉眼看是一目了然。珠穆朗玛峰高达8444.43千米；纳木错是世界上海拔最高的咸水湖，海拔高达4718米；雅鲁藏布大峡谷是世界上第一大峡谷，深6009米...... 让我们把这悲惨的历史铭记在心中，去创造更美好的未来，让祖国更加富强！让我们行动起来吧！

祖国在我心中（演讲稿）尊敬的老师 亲爱的同学们： 大家好！我是六（一）班的邓钰。今天我演讲的题目是：祖国在我心中！ 金秋十月，国旗招展，举国同庆。今天全国各族人民满怀喜悦，迎来了中华人民共和国61岁生日；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深祝福！亲爱的祖国，今天，我们在这里庆祝您的生日，庆祝一个国度的新生与崛起，庆祝一个民族力量的苏醒和凝聚！ 回望过去，中国经历了多少沧桑！我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ 现在，这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。祖国是东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家的心中！ 谢谢大家！

刚升入一年级的学生说说1、九月一日，是你们跨入学校这个神圣殿堂的第一天。从此，你们将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地吸取知识的养分，不断充实自己。此时此刻，我想得很多很多在你们即将成为小学生的第一时间里，我殷切地期望你们能茁壮地成长，快乐的学习。2、你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是一名小学生了，期待你的成长和进步!加油!宝贝。3、你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了!你长大了，祝愿你在进入一年级可以获得更多!天天快乐!4、转眼间你已经是一名一年级的小朋友了，希望孩子你在新的学期里，新的环境里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友!5、轻松快乐的暑假结束了，马上就要成为一名一年级的小学生了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习、娱乐，养成良好的学习、阅读习惯，做一个学习、玩耍两不误的快乐男孩!孩子上一年级的说说1、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐永恒，新学期快乐成长!2、今天是个好日子，心情也有点小澎湃，因为我的孩子正式成为一名一年级的小学生了。3、说起校园大家都不陌生，因为每个人都经历过这段美好的时光。校园包含着很多很多同学们的读书声，笑声，歌声，嬉戏声，都蕴藏着老师们辛勤的汗水。4、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。祝我的孩子开学快乐。5、学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生，祝宝贝学习进步!6、宝贝，现在的你是幸福的，因为你被爱着；宝贝，未来的你还要幸福，因为你会学会去爱!新学期要努力成长，加油。步入小学一年级的朋友圈说说1、不要只是等待春天的花朵，要学会吞下春天的标题。2、梦想的蓝图等着你去描绘，美好的未来等着你去创造。祖国的明天在等你去建设，成功的道路在等你去探索。上学的日子到了，书包的背上，愿你吸收知识的力量，创造辉煌！3、再见了，我最亲爱的孩子们！老师会永远从心底关心你，永远祝福你，愿你永远健康，快乐，早日成为栋梁！4、你的才华就像火星，如果你努力工作去点燃它，它就会变成熊熊烈火，发出无与伦比的光和热。5、开学了，努力学习，努力工作；汇聚懒心，积极进取；努力拼搏，不断进取；打开知识之门，继续吸收。祝你学习进步，前程似锦！

龙，是祖国的象征，我们每个炎黄子孙都是龙的传人。有福同享，有难同当——这就是华夏儿女泱泱的气节，因为我们有一个共同的母亲，那就是中国！ 一想到祖国这个字眼，我就会感到无比的激动，那壮丽的山河，悠久的历史，灿烂的文化，优良的传统……无不是我们中国人的骄傲。祖国，你缔造了一个又一个的美丽神话：四大发明令人惊叹，万里长城举世瞩目，神舟六号遨游太空，北京奥运成功举办，抗震救灾众志成城……这些怎能不让我们中华儿女倍感自豪？回首往昔，在我们遭受外国人的欺凌时，你一次又一次地从危险困境中走出来，因为你心中有我们，有人民！你用伟岸身躯来保护我们，我们也要回报于你：爱你，保卫你。 从我懂得要爱国的那一天起，“李大钊”这个名字就深深地印在我的脑海中：1926年3月，李大钊为了拯国家于危难，救人民于水火，领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三61一八”惨案，北京一片白色恐怖。李大钊在极端危险和困难的情况下，继续领导党的北方组织坚持革命斗争。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，逮捕了李大钊等80余人。李大钊备受酷刑，在监狱中，在法庭上，始终大义凛然，坚贞不屈。4月28日，反动军阀不顾广大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责，悍然将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊第一个走上绞架，从容就义，时年38岁。五千多年的文明史，孕育了华夏儿女的钢筋铁骨养成了中华民族的“浩然正气”。像李大钊这样“捐躯赴国难，视死忽如归”的英雄在我们祖国有何止他一个：精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、两弹一星的邓稼先、中国革命的先驱者孙中山……无数仁人志士用碧血丹心谱写了一曲曲爱国之歌。他们就算死也要为祖国效忠。 同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲！我们少先队员也要向这些爱国者学习，就算不能为祖国死，也要为祖国尽自己最大的力。爱国，不应该流于形式，它需要的是实实在在的行动。我们要从自我做起，从身边的小事做起：不乱丢垃圾，不随地吐痰，不踩踏花草；节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一度电……我们从小就要树立远大的理想，那就是报效祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。想到祖国以前受到的种种屈辱，我就会在心中燃起一团团熊熊烈火。我在心底里不断地说：“加油，自己；加油，祖国！”我深知：报效祖国需要有强健的身体，丰富的学识，高超的本领。因此，我要珍惜现在的每分每秒，抓紧锻炼身体，努力学习功课，培养高尚的道德情操，掌握丰富的知识，增强创新意识，准备着，时刻准备着——为建设祖国，振兴中华做出自己应有的贡献。 祖国，你将永远会在我心中占有崇高神圣的地位，因为如果没有日益强大起来的你，就不会有我们大家现在的幸福生活，祖国，我永远祝福你！

我和我的祖国遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江；遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河；古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国u2022u2022u2022u2022u2022u2022当楼兰被掩埋在黄沙之中，绿洲不在；当古巴比伦销声匿迹，法典暗淡；当u2022u2022u2022u2022u2022u2022当历史的年轮碾过悠悠千年的时光，褪去浮华，中国的心脏依旧在强有力的跳动，中国的血液依旧在滚滚奔腾。 中国，这个生我养我的地方，屹立在东方这片神秘富饶的土地上，历经悠悠的历史，饱经岁月的洗礼，成为我心中永恒不变的日月。 我的祖国——中国，她那深厚的文化底蕴，深深植根于历史的沃土。从小我就是听着远古的神话入睡的。那样无私奉献的盘古，令人敬佩；那样温柔慈爱的女娲，令人喜爱；那样不顾一切逐日的夸父，令人感动；那样勇敢无畏的精卫，令人心痛u2022u2022u2022u2022u2022u2022稍大些的三字经，虽不知背诵的是什么，但是仍然摇头晃脑地背得很开心。再大些的浅显的唐诗，《静夜思》、《悯农》、《梅花》u2022u2022u2022u2022u2022u2022再后来的宋词，或雄壮或婉约，再现那个时代那些人的心事心声。不会忘记那些“子曰”的教诲，那辆在漫漫道路上的马车；不会忘记消失于黄沙中的老子，那黄牛背上的超然；不会忘记月光下那个独自守望的老子，那双洞察人世的眼睛；不会忘记奔走的墨子，决绝坚毅的面容u2022u2022u2022u2022u2022u2022那样的历史铭记着一群人以及那群人留给我们的财富，那个时代留给我们的财富。那些历史虽然远去，但是留下了那么多给我们，于是我不得不说我的祖国很富有，她的人文之气不可比拟。我为之感到骄傲。忘不了那样辉煌的文化气象，同样也忘不了在她身上发生的悲伤。曾经有过刀光剑影，曾经有过腥风血雨，曾经有过妻离子散，曾经有过家破人亡，曾经她受过苦难与屈辱u2022u2022u2022u2022u2022u2022但是那都是曾经了，再多的曾经，再多的风雨，她都站了起来，像一个勇士，在所有的困难中站了起来。1949年10月1日，永远值得我们铭记，即使我们不曾历经。但是我们身上所流动的血告诉我们，我们永远不忘那个民族的骄傲日。时间飞逝，60年，新中国成立已经60年了。迎来光明的日子已经60年了。多么喜悦，多么自豪，多么骄傲啊。五星红旗，我为你自豪，所以的困难阻挡不了你前进的步子。1971年10月25日，联合国合法席位的获得；1997年7月1日，当动人的紫荆花旗升起，米字旗降落；1999年12月20日，当《七子之歌》动人的旋律扣动国人的心弦；2001年7月13日，北京申奥的成功；2001年11月10日，成功加入世界贸易组织；2008年8月8日，北京奥运会的成功举办u2022u2022u2022u2022u2022u2022一个又一个的事实告诉我们中国人这样一个事实：我们的祖国是腾飞的巨龙，我们是龙的传人。五星红旗，我为你骄傲，所以的灾难禁锢不了你喷薄的力量。1998年，滔天的洪水被战胜了；2003年，张牙舞爪的非典被打败了；2008年，那场雪灾过去了，那次地震也过去了u2022u2022u2022u2022u2022u2022它们，那些魔鬼般的灾难都过去了，被战胜了。我们赢了，中国人赢了，中华民族赢了，中国赢了。不要说苦难净化心灵，也不要说灾难使人崇高。只是在苦难和灾难面前，我们记住了，记住了一个中国人的骄傲与自豪，记住了一个民族的精魂。 为你骄傲，为你自豪，我的祖国。当阅兵的方阵从天安门广场穿过，就像是10月最美丽的花海。那样的装备，那样的英姿，那样的国力，向人民保证着国家的安康，向世界证明着中国的强盛。那样的盛况，虽不曾亲临现场，但还是在心底涌起暖暖的热血，为祖国祝福，为自己身为中国人感到自豪。我们是生活在改革的开放年代，我们没有经历过多少风雨，但是在这样腾飞的年代里，我们却真真切切地活在变革与发展之中。我们是看着变化长大的一代，我们曾经见过不是那么高的楼房交错在街道两旁，曾经见过不是那么宽阔的水泥路延伸向远方，曾经见过摩托车尖叫着穿过自行车堆u2022u2022u2022u2022u2022u2022但是现在我们见到的是高楼大厦，鳞次栉比；宽阔干净的水泥路，比比皆是；满街的私家车，显现小康的生活u2022u2022u2022u2022u2022u2022生活从小卖部到了购物中心，生活从院子到了广场公园，生活从那里飞奔着前行，奔向最美好的生活，奔向最崭新的明天，我们的明天，祖国的明天，一个值得所有人期待的明天。是你，我的祖国，带来着日新月异的变化，带给我们美好的生活，让我们无忧无虑地成长，指引我们前进的方向。岁月的变化，我记在心间，祖国的恩情，我也记在心间。不论时光怎样逝去，不论社会怎样前行，更不论我生活的环境与因素怎样改变，只要我的心脏还在跳动，只要的血液还在流淌，我就知道我的祖国是这世界上最伟大的中国，她有悠久的历史，丰富的文化，壮丽的山川，广阔的国土，富饶的特产，最勇敢最坚强的民族。虽历经风雨，虽历经苦难，却不曾低头，不曾倒下，不曾屈服，不曾放弃。千言万语都无法表达祖国您在我心中的地位，是啊，没有您，哪来我呢？我不知道用什么方式才能够表达对您深深的眷恋啊。让我为您唱一首歌，让全世界都听见，让全世界都知道，您的伟大情怀。我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌我歌唱每一座高山我歌唱每一条河我亲爱的祖国,我永远紧依着你的心窝,你用你那母亲的脉搏和我诉说我的祖国和我像海和浪花一朵浪是那海的赤子海是浪的依托每当大海在微笑我就是笑的旋涡我分担着海的忧愁分亨着海的欢乐我亲爱的祖国,你是大海永不干涸,永远给我,碧浪袅袅炊烟小小村落路上一道辙我亲爱的祖国,我永远紧依着你的心窝,你用你那母亲的脉搏和我诉说我亲爱的祖国,你是大海永不干涸,永远给我,碧浪轻波,心中的歌心中的歌轻波,心中的歌

一、《祖国颂》朗诵稿（国庆节诗歌）在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国！1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！1997年，她迎来了紫荆花的清香，1999年，她又增添了水莲花的芬芳！走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。我们的共和国从没有像今天这样威武强大，二、《国庆颂》祖国,你走过了不平凡的55年,像一个婴儿长成了壮年,今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,您有过磨难,也有过欢笑.历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.55年来,你发生了翻天覆地的变化,你的人民日益富强.您的国力日益强大.你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!您赢得了世界尊重的目光.现在您正意气奋发,走进了新的世纪,今天,在这欢庆的节日里,我从心底里向您说一声,祖国,您好!三、《歌唱祖国》我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴.四、国庆节诗歌祖国啊,我为你自豪当巍峨的华表,让挺拔的身躯披上曙光,当雄伟的天安门,让风云迎来东升的太阳.历史的耳畔,传来了礼炮的隆隆回响,那排山倒海般的回响,是中国沧桑巨变的回响.一位巨人俯瞰着世界,洪亮的声音,全世界都听到了,中华人民共和国成立了!当第一面五星红旗冉冉升起,那胜利的旗帜,在朗朗的空中迎风飘扬,人民扬起了头颅,全世界都看到了,中国人民从此站起来了!这历史凝聚了宏伟,尽情地涂染十月的阳光,这气势慷慨激昂,筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.辉煌的纪元,用苍劲的大手,抒写了新中国灿烂的篇章,人民自豪地指点江山.苦难的母亲,擦去满眼的泪花,露出内心的喜悦由衷地欢畅,祖国豪迈地走向了繁荣富强.讴歌我们的历史,有盘古开天辟地的神话,迸发出生命的光芒.讴歌我们的历史,有四大发明的荣耀,播撒在这片荒芜的土地上.讴歌我们的历史,有老子孔子的圣明,几千年文明的圣火把我们照亮.

1. 和的祖国2. 红旗颂3. 义勇军进行曲4. 打靶归来5. 东方红6. 小红旗7. 为祖国献石油8. 心中的红太阳9. 苏联之歌10. 北京欢迎你

国庆节的短诗歌：歌颂祖国、赞美祖国母亲 金秋的风 送袅袅暗香而来 霜中的菊 献片片芳菲一季 吻夕阳余辉 爱溢出温柔的眼眸 望四野安详 激情飞上诗句[国庆节的短诗歌：歌颂祖国、赞美祖国 听黄河汩汩 载无数苦难历史 观河沙沉沉 积淀多少回忆 满目疮痍 是你旧时的容颜 儿时的艰辛 留下了不灭的烙印[国庆节的短诗歌：歌颂祖国、赞美祖国 风霜雪雨 半个世纪的搏击 渊远流长 五千年文明的足迹 历史的长河 翻滚着昔日英勇的浪涛 时光的琴弦 弹唱着今日辉煌的旋律

小学二年级的孩子们，正处于成长的重要时期，他们对周围的一切都有着强烈的好奇心和求知欲。在这个阶段，国家的荣誉和历史，也是孩子们非常关注的话题。为了培养孩子们对祖国的热爱和认同感，老师们可以引导孩子们通过诗歌来歌颂祖国。我们可以从祖国的大好河山入手，让孩子们感受到我们美丽的国家。比如：“大山巍峨，江河滔滔；九州大地，风景秀丽。”这样简单明了的描述，让孩子们能够更直观地了解我们祖国的壮美景色。我们可以让孩子们了解到祖国悠久的历史文化。比如：“五千年文明长河，历经风雨依旧悠然；中华传统美德，在人间永流传。”这样简洁有力的描述能够让孩子们更深刻地认识到我们祖国源远流长、灿烂辉煌的历史文化。我们可以让孩子们感受到祖国的强大和自豪。比如：“热爱祖国，是我们最可贵的品德；自信心十足，是我们最大的力量。”这样的诗句能够让孩子们在内心中建立起对祖国的自豪感和信心。通过诗歌来歌颂祖国，能够激发孩子们热爱祖国、认同祖国的情感，并增强他们对祖国的自豪感和信心。我们应该鼓励孩子们多读经典诗歌，让他们在成长过程中不断感受到祖国的美好和伟大。

小学二年级歌颂祖国的诗歌呢？比如说我爱中国，我爱祖国

　　小时候，妈妈一手牵着我，一手指着中国地图：“孩子，你知道吗 ?这就是祖国妈妈”。长大了，老师指着地球仪，教我认黄河、西藏、长城、北京……才使我知道了黄河就是您的摇篮，青藏高原就是您的脊梁，长城是您的动脉，北京是您的心脏。我们都是母亲的孩子，大家同是华夏子孙，在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的是中华。 　　我呀呀学语的第一个发音是“妈妈”，我首先认得的词语是“中华”，我会唱的.第一首歌是《我爱北京天安门》，……从那时起，幼小的心啊，就一直向着祖国妈妈。人生道路上的每一个春秋冬夏，我很幸运，时时充满欢乐，处处铺满鲜花。妈妈告诉我：“你这么幸福，全来自祖国，祖国是哺育每一个人的妈妈。”老师教导我：只有祖国的富裕和强大，才能保护每一个孩子、每一个家。中华的历史告诫我们：没有祖国就没有家，国家不强盛，落后就要挨打！祖国您是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈！当世界笼罩于原始与愚昧的混沌中时，古老的东方燃起了文明的火种；当欧洲处于中世纪教会神权统治之下时，中国的四大发时迸出了科技的火花；当世人习惯于不知所踪的七大奇迹时，他们仍要为东方古国的兵马俑倍感惊叹! 　　历史的车轮伴着礼炮的呜响把中国载入了新的纪元—我们不再只有原始的火药，腾飞的火箭将中国人飞天的梦想载上了环宇；我们不再只有古老的长城，横截大江，“高峡出平湖”的情景仿佛就在眼前；我们也不再只有贫穷落后，公元一九九八会铭记：三分之一的中国人已告别温饱，实现小康……于是，在我思维的轨迹上，在我浩瀚的脑海里，始终深深地铭刻着一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。写也写不完，看也看不够，祖国妈妈美丽、动人、亲切的容貌——想想看吧！960万平方公里的土地，960万，该有多大多大；五千年光辉灿烂的历史，五千年，该有多长多长，……还有那震撼世界的四大发明，享誉四海的中华文化，漫山遍野丰富的宝藏，三山五岳秀丽的风光。

《所见》清代袁枚的古诗注音版如下：《suǒ jiàn》《所见》（qīng）yuán méi（清）袁枚mù tóng qí huáng niú，gē shēng zhèn lín yuè。牧童骑黄牛，歌声振林樾。yì yù bǔ míng chán，hū rán bì kǒu lì。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。作品鉴赏《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句，此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。综观全诗，它所描绘的和平、宁静优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种真性情。诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。以上内容参考：百度百科—所见