英语句子成分？

成分的英语有：composition；component part；ingredient；element。学好英语的方法：1、语法是最基本的知识，也是学好英语的基础，把一些易混语法知识点放在一起对比学习往往能起到绝佳的效果。学语法时不要得过且过，叫不准的地方就要拿出咬文嚼字的精神去学会它。2、英语单词是必须要背会的，尤其是初高中单词一定要掌握，因为考试时会考到。英语单词不光要背会，还要知道怎么用，知道在阅读中是什么意思，这对做阅读理解很有帮助。背单词有很多技巧，大家无论用什么方法，只要能把单词学会就是好方法。3、背课文也是提高英语成绩的一个好办法，因为在做题过程中语感很重要，背英语文章能培养同学们英语思维，中小学学生背课文对提高英语成绩效果非常好。4、学英语的最终目的是提高分数和能力，那么学英语就要学以致用，所以边学英语边用英语交流是最好的方式，如果有条件可以办英语角活动，没有条件可以在课堂上积极回答问题，课下多与同学用英语交流。此外，学英语需要多做练习、多思考、多总结。

问题一：英语句子成分用英文怎么写 5分 主语：Subject 谓语：Predicate 宾语：Object direct object(直宾) indirect object(间宾） 宾补：Object plement 表语：Pr贰dicative 定语：Attributive 状语：Adverbial 问题二：句子成分用英语怎么说 members of the sentence 楼上应该是句子结构吧，反正也都差不多，哈？ 问题三："划分句子成分"的英语怎么说 to divide the 俯lements as of a sentence to divide the elements within a sentence 求各位别灌水、认真帮人家提问者，成不？ 问题四：句子成分 英语怎么说 What is it"s part of speech in this sentence? part of seech 表示成分的意思。 问题五：如何分清英语中的句子成分 例句:【I】【played】 a 【red】【ball】 【yesterday in the house】 主 谓 定 宾 状 。 I play basketball. ①I是主语，发出动作的人或物。 ②play是谓语，就是一个动词，动词包括行为动词如play,go,listen就是一个动作，还包括be动词即am is are been ③basketball就是宾语，宾语就是行为动词后面的那个词（就是动作的承受者） I make the window clean. ④clean是宾语补足语简称宾补，是跟在宾语后面的，我使窗户变得干净，使……怎么样，这个怎么样就是宾补 。 ⑤定语相当于一个形容词，用来修饰名词。 （详细一点就是：当定语是一个形容词，放在名词前面，如a red ball, red就是定语，修饰球，一个红色的球。当定语是一个词组或从句，放在名词后面，the man who is walking. who is walking是定语从句，其实就是定语，当作一个形容词来修饰the man ，一个正在走路的男人） ⑥表语就是跟在be（am is are been）后面的词 ⑦状语，就是表结果，时间，地点，状态，原因，目的等的成分。 问题六：英语的句子成分有哪些 英语的句子成分有哪些 英语句法内容很多，再简单也不是一句两句能说清的。我就泛泛地写一些，具体的还是看一些专门的资料吧。简单说，句子成分可以分为基本成分、附属成分、独立成分、省略成分和连接成分5类。一、基本成分：根据结构，可以分为5类。① 主语＋不及物动词：John came.② 主语＋及物动词＋宾语：John likes apples.③ 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语：John gave Mary books.④ 主语＋系动词＋主语补语：John is happy.⑤ 主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语：John makes Mary angry.主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。如果把任何一个成分删除，都会成为病句。完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。二、附属成分：基本成分可以加修饰语：① 定语（即用来修饰名词的单词、短语或从句）：Poor John tottered toward a hospital nearby.② 状语（即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句）：Whenever he gets drunk,John makes Mary very angry.这类句子，即使把修饰语去掉，结构仍是完整的。这种修饰语，可能在意思上很重要，但在结构上不影响句子的完整性，因此称作附属成分。三、独立成分句中还有一类成分，可以去掉，不影响句子的完整性，并和句子的其他词没有语法的关系，可以称作独立成分。Oh!What a surprise!（惊叹词）e here, John.(称呼语)四、省略成分此外还有一类被省略的成分，虽然没有说出来，却在句中表示一定的意思：(You)e here.(I wish you)Good luck!五、连接成分最后还有连接成分，它实际上是一个并列连词，用来连接两个或几个平行的词、短语和分句。总之，一个完整的句子（从句或分句）必须包含2个到4个基本成分，此外，如果意思上有需要，还可包含一个或更多其他的句子成分。

主语：s 动词：V 宾语：0

中学阶段一般是：主语S，谓语V，宾语O如果不是中学阶段，句子成分的说法如下:主语subject谓语predicate宾语object表语predicative定语attributive状语adverbial adjunct补足语complement同位语appositive

主语：Subject谓语：Predicate宾语：Objectdirect object(直宾)indirect object(间宾）宾补：Object complement表语：Predicative定语：Attributive状语：Adverbial

A：Acrylic 腈纶 AL：Alpaca 羊驼毛 CUP: CUPRA酮氨===BEM:BEMBERG酮氨丝，宾霸 CVC：chief value of cotton涤棉倒比（涤含量低于60％以下） C：Cotton 棉 CU：Cupro 铜 CH：Camel hair 驼毛，驼绒 Hem：Hemp 大麻 N：Nylon 锦纶（尼龙） J：Jute黄麻 Kender罗布麻 LY：Lycra 莱卡 L：Linen 亚麻 LA：Lambswool 羊羔毛 MD：Modal莫代尔 M：Mohair马海毛 MS：Mulberry silk 桑蚕丝 N：Nylon 锦纶 PV：Polyvinyl 维纶 PP：Polypropylene 丙纶 R：Rayon 人棉 Ram：Ramie 苎麻 RH：Rabbit hair 兔毛 S：Silk 真丝 SILKOOL：Silkool 大豆蛋白纤维 SP：Spendex 氨纶 T：Polyester 涤纶 Tel：Tencel 天丝,是Lyocell莱赛尔纤维的商品名 TS：Tussah silk 柞蚕丝 V：Viscose 粘胶 W：Wool 羊毛 WS：Cashmere 羊绒 WA：Angora 安哥拉山羊毛 YH：Yark hair 牦牛毛 Recycle PET 这一类面料称之为再生涤纶面料(Recycle PET),主要节省的是石油能源!(因为我们所有的化纤类衣服均来自于石油的共聚物)! 此类面料,经过PET瓶回收,分类(各类颜色要分开),清洗,粉碎,清洗消毒,熔融,沉淀及部分化学品漂白,制成粒子,再抽丝,纺丝,织布,染整! 大概能节省的有二, 1.本身无需使用新石油; 2.加工过程比新产品所耗费的能源要低;

面料成分英文缩写如下：1、腈纶：Acrylic，缩写A。腈纶一般指聚丙烯腈纤维，是一种合成纤维，弹性好，伸长20%时回谈率仍可保持65%。最大的优点是结实耐磨，广泛地使用于内衣，休闲服，运动服，短袜，连裤袜等。2、棉：Cotton，缩写C。棉即棉纤维，主要的组成物质是纤维素。棉纤维的强度高，透气性好，抗皱性差，拉伸性也较差;耐热性比较好，仅次于麻。染色容易，而且色泽比较鲜艳。一般用来制作外衣，衬衫，蚊帐等。3、亚麻：Linen，缩写L。亚麻是人类最早使用的天然植物纤维，是纯天然纤维，具有吸汗，透气性良好，对人体无害等显著特点。亚麻纤维具有拉力强，柔软，细度好，导电弱，吸水散水快，膨胀率大，可纺高支纱，制高级衣料。4、莱卡：Lycra，英文缩写L。莱卡纤维能够极大的提升织物的弹力和延伸性，回复性好是它的最大优点，可以配合任何面料使用，被称为友好纤维，莱卡在日常服装中被广泛应用。5、莫代尔：Modal，英文缩写MD。莫代尔纤维是一种纤维素纤维，是纯正的人造纤维，具有很好的柔软性和优良的吸湿性，但是挺括性差，大多用于内衣的生产。

composed of xxxcontains the following ingredients: xxx

Peru is a country onthe Pacific coast of South America. It has three main geographical areas: anarrow coastal belt; the Andes Mountains running parallel to the coast; andhigh, flat plains in the southeast.介词短语on the Pacific coast of South America作定语修饰county中心词。现在分词短语runningparallel to the coast作定语修饰the Andes Mountains中心词，相当于which run parallel to the coast定语从句，其中running: extendin a particular direction(延伸)之意。形容词短语parallel to the coast作方式状语。

英语句子成分划分如下图： 句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语七种 主语是句子叙述的主体，跟汉语主语是一样的。 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 扩展资料 依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如： I like walking.（一般现在时主动语态） 我喜欢步行。 I made your birthday cake last night. （一般过去时主动语态） 我昨晚做好了你的生日蛋糕。 It is used by travelers and business people all over the world. （一般现在时被动语态） 它被全世界旅行者和商业人员使用。 复合谓语也可分为两种情况： 1、第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语： What does this word mean? 这个词是什么意思? 2、第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如： You look the same. 你看起来一样。 　　在英文当中句子成分分别是：主语、谓语、宾语、定语、补语、状语，划分如下图所示 句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。 主语就是由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、短语和句子来充当的，它是句子所要描述人或事物，通常来说位于句首。 谓语是用来陈述或说明主语的动作或状态，通常放在主语的后面，它有人称、数、时态和语态的变化。谓语还可以分为简单谓语和复合谓语。 宾语一般是由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和句子等来充当的，用来表示动作所涉及的对象，位于及物动词的后面。 扩展资料： 主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。 主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they（他们），没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。 　　没有固定的模式，为了方便理解，可以和语文里句子成分的划分符号一样。英语老师上课用的句子成分符号都不尽相同，如我就这样来用： 划分符号(没有统一规定,仅供参考) 主语： 双横线 定语：( ) 谓语： 单横线 状语：[ ] 宾语： 波浪线 宾补：〈 〉 表语： 双波浪线 　　主语： 双横线 定语：( ) 插入语：/ / 谓语： 单横线 状语：[ ] 宾语： 波浪线 补语：< > 表语： 双波浪线 同位语：{ } 　　主语：..(着重号） 定语：( ) 谓语： 单横线 状语：[ ] 宾语： 波浪线 宾补：〈 〉 表语： 双波浪线

1、The 100g edible portion of the orange meat contains 0.9g of protein and 12g of carbohydrates, which can produce 53kcal of calories.（橘肉每100g可食部分中，含蛋白质0.9g，碳水化合物12g，可产生热量53kcal。）It also contains calcium 25mg, phosphorus 15mg, iron 0.2mg, carrot 0.55mg, vitamin B1, vitamin B2 and niacin.（还含有钙25mg，磷15mg，铁0.2mg，胡萝卜0.55mg，以及维生素B1、维生素B2和尼克酸等。）2、Grapefruit contains 38 calories per 100 grams, 9.62 grams of carbohydrates, 0.04 grams of fat, 0.76 grams of protein, and 1 gram of fiber.（每100克柚所含热量38大卡，碳水化合物9.62克，脂肪0.04克，蛋白质0.76克，纤维素1克。）扩展资料食物营养价值：营养价值通常是指在特定食品中的营养素及其质和量的关系，亦指食物中所含营养素的种类、数量和相互比例能够满足人体需要的程度。事实上，食物的营养价值有相对性，这是因为：能列为全营养价值的食品很少。例如：只有适用于婴儿食用的母乳或配方奶粉、适用于病人的要素膳等极少数的种类。大多数食物都是某些营养素含量高，而另一些营养素含量低。如谷类食物中富含碳水化合物、B族维生素，但蛋白质含量少且质量差，脂肪含量低。参考资料来源：百度百科-橘子参考资料来源：百度百科-柚参考资料来源：百度百科-营养

面料成分英文缩写是fc，全拼是Fabric composition。例句：1、面料就是用来制作服装的材料。Fabric is the material used to make clothes.2、鉴别服装面料成分的简易方法是燃烧法。A simple method to identify the composition of clothing fabric is combustion method.3、看燃烧后的剩余物，从而判断与服装耐久性标签上标注的面料成分是否相符。Look at the residue after burning, so as to judge whether it is consistent with the fabric composition marked on the clothing durability label.4、作为服装三要素之一，面料不仅可以诠释服装的风格和特性，而且直接左右着服装的色彩、造型的表现效果。As one of the three elements of clothing, fabric can not only interpret the style and characteristics of clothing, but also directly affect the performance effect of clothing color and shape.5、在加工工艺上，布面结构上，面料成分上，成品用途上，都有自己独特的特色，在此作一些比较。In terms of processing technology, fabric structure, fabric composition and the use of finished products, they all have their own unique characteristics. Here are some comparisons.

好详细哦~~~

最主要的就是主谓宾，这是主干，剩下的词语或是句子起修饰作用。

句子成分 [词典] sentence constituent; [例句]在本单元的语法练习中，我们将复习不同句子成分的英文名称。In this unit"s grammar exercise, we will review the names of the different parts of a sentence.

下个有道词典

简单说，句子成分可以分为基本成分、附属成分、独立成分、省略成分和连接成分5类。一、基本成分：根据结构，可以分为5类。① 主语＋不及物动词：John came.② 主语＋及物动词＋宾语：John likes apples.③ 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语：John gave Mary books.④ 主语＋系动词＋主语补语：John is happy.⑤ 主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语：John makes Mary angry.主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。如果把任何一个成分删除，都会成为病句。完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。二、附属成分：基本成分可以加修饰语：① 定语（即用来修饰名词的单词、短语或从句）：Poor John tottered toward a hospital nearby.② 状语（即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句）：Whenever he gets drunk,John makes Mary very angry.这类句子，即使把修饰语去掉，结构仍是完整的。这种修饰语，可能在意思上很重要，但在结构上不影响句子的完整性，因此称作附属成分。三、独立成分句中还有一类成分，可以去掉，不影响句子的完整性，并和句子的其他词没有语法的关系，可以称作独立成分。Oh!What a surprise!（惊叹词）Come here, John.(称呼语)四、省略成分此外还有一类被省略的成分，虽然没有说出来，却在句中表示一定的意思：(You)Come here.(I wish you)Good luck!五、连接成分最后还有连接成分，它实际上是一个并列连词，用来连接两个或几个平行的词、短语和分句。总之，一个完整的句子（从句或分句）必须包含2个到4个基本成分，此外，如果意思上有需要，还可包含一个或更多其他的句子成分

问题一：产品成分用英语怎么说 产品成分 [网络] Ingredients; position; product position; ingredient; [例句]对于产品成分和有毒化学物，我也有一定的了解。 I have a decent amount of knowledge on ingredients and toxic chemicals. 问题二：“成份”的英文是什么? 成份: 1. makeup 2. position 3. ingredients 4. element 5. part 6. constituent Examples: 1. 金银花常是草药的一种成份。 Honeysuckle is often an ingredient of some herbal medicine. 2. 把这条句子的各个成份加以分析。 Analyze the sentence into its constituent parts. 3. 你知道这种混合物的成份吗？ Do you know the constituents of the mixture? 4. 药理学，药物学药物的科学，包括他们的成份、用法和效用 The science of drugs, including their position, uses, and effects. ponent index 成份指数 Scientists study the position of the soil. 科学家研究土壤成份。 manifold economic sectors in the transition period 过渡时期多种经济成份 Separating into distinct parts or ponents; *** ytical. 分成不同部分或成份的；分析的 the soil that is remaining after the soluble elements have been dissolved. 可溶成份溶解后剩余的土壤。 Divide sth into parts or slices 将某物分割成份或片；瓜分 add a modifier to a constituent; in grammar. 给要素增加修饰成份；在语法上。 posed of only one thing or element or part. 只有一种事物、成份或部分组成。 An element in a mixture or pound; a constituent. 成份一种混合物或化合物中的成份；组成成份 A glycoside, the sugar ponent of which is glucose. 葡糖苷一种苷，葡萄糖的一糖成份 问题三：“面料成份” 英文怎么说 fiber content 问题四：主要成分用英文怎么说 主要成分 major constituent

问题一：英语句子成分用英文怎么写 5分 主语：Subject 谓语：Predicate 宾语：Object direct object(直宾) indirect object(间宾） 宾补：Object plement 表语：Pr贰dicative 定语：Attributive 状语：Adverbial 问题二：句子成分用英语怎么说 members of the sentence 楼上应该是句子结构吧，反正也都差不多，哈？ 问题三："划分句子成分"的英语怎么说 to divide the 俯lements as of a sentence to divide the elements within a sentence 求各位别灌水、认真帮人家提问者，成不？ 问题四：句子成分 英语怎么说 What is it"s part of speech in this sentence? part of seech 表示成分的意思。

主语the Subject--S谓语the Predicate--V表语the Predicative--P宾语the Object--O(宾补OC)(直接宾语DO,间接宾语INO)定语the Attribute--Att 状语the Adverblal--A

具体如下：主语：the Subject--S谓语：the Predicate--V表语：the Predicative--P宾语：the Object--O(宾补OC)(直接宾语DO，间接宾语INO)定语：the Attribute--Att状语：the Adverblal--A“英语句子的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、同位语和独立成分这9种。其中，主语和谓语是主要成分，表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和独立成分是次要成分。需要注意，每一个英语句子里都必须有主语和谓语，缺一不可。”

面料成分英文缩写如下：1、腈纶：Acrylic，缩写A。腈纶一般指聚丙烯腈纤维，是一种合成纤维，弹性好，伸长20%时回谈率仍可保持65%。最大的优点是结实耐磨，广泛地使用于内衣，休闲服，运动服，短袜，连裤袜等。2、棉：Cotton，缩写C。棉即棉纤维，主要的组成物质是纤维素。棉纤维的强度高，透气性好，抗皱性差，拉伸性也较差;耐热性比较好，仅次于麻。染色容易，而且色泽比较鲜艳。一般用来制作外衣，衬衫，蚊帐等。3、亚麻：Linen，缩写L。亚麻是人类最早使用的天然植物纤维，是纯天然纤维，具有吸汗，透气性良好，对人体无害等显著特点。亚麻纤维具有拉力强，柔软，细度好，导电弱，吸水散水快，膨胀率大，可纺高支纱，制高级衣料。4、莱卡：Lycra，英文缩写L。莱卡纤维能够极大的提升织物的弹力和延伸性，回复性好是它的最大优点，可以配合任何面料使用，被称为友好纤维，莱卡在日常服装中被广泛应用。5、莫代尔：Modal，英文缩写MD。莫代尔纤维是一种纤维素纤维，是纯正的人造纤维，具有很好的柔软性和优良的吸湿性，但是挺括性差，大多用于内衣的生产。

主语：Subject谓语：Predicate宾语：Object direct object(直宾) indirect object(间宾）宾补：Object complement表语：Predicative定语：Attributive状语：Adverbial

上面的已经回答得很好了，我来补充一下吧：确实这是个很混淆的概念。粘胶纤维分为长丝和短丝，都叫人造丝，但一般来说人造丝指的是长丝，短丝叫人造棉；长丝叫rayon或者viscose，如果你怕别人误解，你可以用rayonfilamentyarn（人造长丝），则只要是稍微专业的人都可以知道了；短丝叫staplerayon，但是部分衣服面料上即使用的是短丝，他们也注明成分是rayon或者viscose。你买衣服时区分是长丝还是短丝织造的面料，你只要看看面料上的单丝头多不多，很多则是短丝，反之则是长丝织早的面料。

面料成分英文缩写如下：1、腈纶：Acrylic，缩写A。腈纶一般指聚丙烯腈纤维，是一种合成纤维，弹性好，伸长20%时回谈率仍可保持65%。最大的优点是结实耐磨，广泛地使用于内衣，休闲服，运动服，短袜，连裤袜等。2、棉：Cotton，缩写C。棉即棉纤维，主要的组成物质是纤维素。棉纤维的强度高，透气性好，抗皱性差，拉伸性也较差;耐热性比较好，仅次于麻。染色容易，而且色泽比较鲜艳。一般用来制作外衣，衬衫，蚊帐等。3、亚麻：Linen，缩写L。亚麻是人类最早使用的天然植物纤维，是纯天然纤维，具有吸汗，透气性良好，对人体无害等显著特点。亚麻纤维具有拉力强，柔软，细度好，导电弱，吸水散水快，膨胀率大，可纺高支纱，制高级衣料。4、莱卡：Lycra，英文缩写L。莱卡纤维能够极大的提升织物的弹力和延伸性，回复性好是它的最大优点，可以配合任何面料使用，被称为友好纤维，莱卡在日常服装中被广泛应用。5、莫代尔：Modal，英文缩写MD。莫代尔纤维是一种纤维素纤维，是纯正的人造纤维，具有很好的柔软性和优良的吸湿性，但是挺括性差，大多用于内衣的生产。

合同中品名，规格，成分，克重The contract name, specifications, composition, weight合同中品名，规格，成分，克重The contract name, specifications, composition, weight

组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等. 顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定. 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当. Helikeswatch"ingTV.他喜欢看电视. 2、谓语 谓语说明主语的动作,状态或特征. 一般可分为两类： 1),简单谓语 由动词(或短语动词)构成. 可以有不同的时态,语态和语气. Westud"yforthepeo"ple.我们为人民学习. 2),复合谓语：情态动词＋不定式 Icanspeakalit"tleEng"lish.我可以说一点英语. 3、表语 表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当. Mysis"terisanurse.我姐姐是护士. 4、宾语 宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等. WelikeEng"lish.我们喜欢英语. 有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语. Hegavemesom"eink.他给了我一点墨水. 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如： Wemakehimourmon"itor.我们选他当班长. 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语. 用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面. Heisanewstu"dent.他是个新生. 但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后. Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的. 6、状语 修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首. HelivesinLon"don.他住在伦敦. 从句是指用于复合句中担当某个句子成分的主谓结构.虽说从句自身的句子结构是完整的, 但是它不能视为独立的句子,因为它离开了主语就无法独立、完整地表达意思.按其所能表达的意义而言,它相当于一个词或是一个词组.例如： 1) Because they talk at home while the television is on , many people think they can talk at movies as well . （状语从句）许多人在家里是边看电视边谈话,所以他们认为在电影院也可以如此. 2) Whether he comes or not doesn"t make any difference to me . （主语从句） 他来与不来对我都一样. 3)There is disagreement among economists about what money is and how money is measured（宾语从句）什么是货币以及怎样计量货币经济学家之间存有分歧. 4） China is not what it used to be . （表语从句）中国不是它过去的样子了. 5） Is there any proof that the food of plant differs from that of animals ? （同位语从句）有没有什么证据说明植物性食品不同于动物性食品? 6) Taxes consist of money that people pay to support their government . （定语从句） 税款是人们支持政府而交的钱. 如果将上面的复合句中所有的从句都独立出来,那将是这样的： 1） Because they talk at home while the television is on 2） Whether he comes or not 3） what money is and how money is measured 4） what it used to be 5） that the food of plant differs from that of animals 6） that people pay to support their government 我们很容易看出,上面的所有这些句子既不是陈述句、疑问句,也不是祁使句,更不是感叹句.也就是说,它们不是独立的句子；也只有在附属于主句后才能获得意义如下：1）因为许多人在家里是边看电视边谈话 2）他来与不来 3)什么是货币以及怎样计量货币 4)它过去的样子5)植物性食品不同于动物性食品6）人们支持政府而交的上面的这些句子在我们中文里如同是人们常说的"半截话"；在英文中也就是个"词或词组"了. B. 我们虽然说过,从句自身的句子结构基本是完整的,但是它不同于"独立句子"的是--每个从句的最前面都好象"戴了顶帽子"即：从属关系词.由此可以看出,从句的另一个特点是：从属关系词总是立于从句之首. C. 从句的再一个特点是:一般说来（除少数倒装的情况外）,从句中的语序应该是正常语序. D. 关于从句种类的划分有两种方法：按从句的词性划分和按从句的句子功能划分.如果按从句的词性划分,从句可分为三种：名词从句、形容词从句和副词从句.如果按从句的句子功能划分（也就是按从句在句子中所担任的成分来划分）,从句可分为：主语从句、宾语从句、 表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句.其实,这两种划分从句的方法在逻辑上是一致的.我们知道,能在句子里充当主语、宾语、表语和同位语的往往是名词、代词等,所以名词从句涵盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句.形容词和副词常分别在句中担当定语和状语,所以,形容词从句和副词从句其实分别是定语从句和状语从句. 名词从句名词从句在句中是一个相当于名词的主谓结构.我们在前面说过,名词从句含盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句.连接这些从句与主句的关系词主要有三类： 1.从属连词：that（无有词义） , whether（是否） ,if （是否） 2.关系代词：who（谁,主格） , whom（谁,宾格）,whose谁的,所有格） , what（什么）,which（哪个,哪些） 3.关系副词：when（什么时候） where（什么地方）why（为什么） , how（怎样） 名词从句中的从属连词在从句里不担任任何成分,只起连接的作用；而关系代词和关系副词不仅仅是起连接的作用,而且还在从句里担任一定的成分;关系代词常在从句中担任主语、宾语或表语等成分；关系副词常在从句中担任状语.另外,在使用上面的这些关系词时,有几个问题值得我们注意：首先,只能用whether而不能用if的情况. 1）引导主语从句,例如： Whether we"ll make a loan for the project has not been decided .（正确）我们是否要为这个项目还没有定下来. OR: It has not been decided whether we"ll make a loan for the project . （正确） If we"ll make a loan for the project has not been decided .（错误） OR: It has not been decided if we"ll make a loan for the project . （错误） 2）作介词的宾语,例如： I have no idea about whether I can raise the money for buying a car . （正确）我不知道我是否能为买车筹措到资金. I have no idea about if I can raise the money for buying a car . （错误） 3）后接不定式 ,例如： He didn"t know whether to go all himself first or wait for her here.(正确)他不知道是他自己先去还是在这儿等她. He didn"t know if to go all himself or wait for her here . （错误） 4）后接or not ,例如： We wonder whether they"ll come in time or not.(正确) 我们担心他们会不会准时到. We wonder if they"ll come in time or not . （错误）其次,what引导的名词从句表达的意思是"……所……的".这个"所怎么的"定义根据"从句谓语的动作意义"而定.例如： I don"t understand what you said.我不理解你所说的话. What he needs is to practice more.他所需要的是勤于练习. Money is what she is really after.金钱是她所真正追求的东西. People have different ideas about what happiness means . 人们对于幸福的含义有不同见解.最后,要了解 -ever = no matter ,用于表示强调,意为"无论……".也就是说： whatever = no matter what（无论什么） whoever = no matter who（无论谁） whichever = no matter which（无论那个） whenever =no matter when （无论何时） wherever = no matter where（无论何地） however = no matter how （无论怎样） A 主语从句用作主语的主谓结构称之为主语从句.例如： Whether he"ll come or not remains a question . 他是否会来依然是一个问题. Whoever says that is not allowed .无论谁这样说都是不允许的. That she reads English aloud every morning helps her a lot in the improvement of her English study . 她每天早晨朗读英文对提高她的英语学习起了很大的作用. 要点提示在使用主语从句中,有几个问题值得我们注意： 1）尽管主从连词that在主语从句中没有任何意义,但一般不能省略. That there is no elevator in the building is the critical inconvenience .这幢楼里没有电梯是极大的不便之处. It is necessary (that) he have his further study incollege.(当主语从句在后面时,连词that可以省去)他在大学进一步深造是完全必要的. 2）为了保持句子平衡或在正式文体中,常用先行It代替主语从句而将主语从句置于句末. It remains a question Whether he"ll come or not . 他是否会来,依然是一个问题. It is not allowed Whoever says that. 无论谁这样说都是不允许的. 3）在It + be +形容词/ 名词 + that从句的结构中,由于某些形容词/ 名词的原因,that从句中的谓语动词要用虚拟式.这类形容词/ 名词常见的有： essential（绝对必要的）, important（重要的）, advisable（明智的）, desirable（希望能够的）, imperative（必须的）, natural（自然的）, necessary必要的）, regretful（遗憾的）, strange（奇怪的）, proper（适当的）, urgent（紧急的）, duty（义务、责任）, a pity （遗憾）, no wonder（难怪）, a regret（遗憾）.例如： It is strange that he ( should ) say so . 他居然会这样说,真是奇怪. It is a great pity that you ( should ) think so . 他居然会这样想,真是一件憾事. It is natural that a bird ( should ) rest in trees . 鸟在树上安歇是很自然的. It is a wonder that he should have passed the exam. 他这次考试居然会及格,真是个奇迹. 4）以what引导的主语从句常用于句首表示强调. What they need now is financial aid . 他们现在所需要的是经济援助. What she thinks of me doesn"t mean much to me . 她怎么样看我,对我来说无所谓. What you have said hurt her a lot .你所说的话对她伤害很大. B 宾语从句用作谓语动词、介词以及非谓语动词形式的宾语的主谓结构称之为宾语从句.也就是说,只要是用一个主谓结构去充当宾语,那么这个主谓结构就称为宾语从句. 例如： I believe that he will find a job in that publisher .（作谓语动词的宾语）我相信,他一定会在那家出版社找到工作. He laughed at what they said . （作介词的宾语）她对他们说的话,一笑置之. 要点提示在使用宾语从句中,有几个问题值得我们注意： 1）宾语从句与主句的时态一致性问题这种一致性的要求,只有当主句的谓语动词用于"过去时区"的时候才存在.凡是在"过去时区"内的各种不同时态都在其中.另外,这种一致性只要求宾语从句的谓语动词也用于"过去时区"即可,至于用什么样具体的时态就要依从句的需要而定了. He had told me that he would join the club sometime . 他曾经告诉我说,他会在某个时候参加俱乐部的. I remembered that I had met him somewhere . 我记得我曾在哪儿见过他. She thought that she would have finished what she was doing by the end of the month . 她认为在那个月底她将完成她手头上做的事. 2）if引导的宾语从句不能作介词的宾语,而只有用whether引导才行.这一点在上面刚刚讲过.（略） 3）某些动词后面,宾语从句的谓语要求用虚拟式.这一点已在"虚拟语气"一章中讨论过了,本章只作简单的复习.这类要求宾语从句的谓语用虚拟式的动词,常见的有：command（命令）, demand（要求）, desire（希望）, insist（坚持）, order（命令）, propose（提议）, recommend（推荐）, request（要求）, require（要求）, suggest（建议）,等.例如： He proposed that we ( should ) set a dead line for the complement of the plan . 他提议拟定一个执行计划的期限. C 表语从句在句子中担当表语的主谓结构称之为表语从句.它常位于句中联系动词或是起联系动词作用的动词之后.例如： The problem is where we can hold our meeting . 问题是我们可以在哪儿举行会议. It seems that everything goes smoothly .似乎一切都进行得很顺利. The cause is that the temperature of water is lower that needed . 其原因是水的温度低于所需要的温度. That is what he really wants .那就是他真想要的东西. D 同位语从句同位语从句就是在句子中担当同位语的主谓结构.在使用同位语从句时要特别注意：尽管主从连词that在同位语从句中没有任何意义,但却不能省略.另外,同位语从句常用于下面这些名词的后面（其中,斜体字的名词后面所接的同位语从句中要用虚拟语气）： fact（事实）, fear（担心、害怕）, belief（信念,意见）, evidence（证据）, hope（希望）, idea（想法） news（新闻）, doubt（怀疑）, suggestion（建议）, motion（动议）, proposal（提议）, order（命令）, recommendation（推荐）,等等.例如： There is the news that an American delegation will arrive in Beijing tomorrow afternoon . 有消息说一个美国代表团将于明天下午抵达北京. Is there any proof that the food of the plant differs from that of animals ? 是否有任何证据可以说明植物性的食物不同于动物性的食物呢? We all know the fact that organization helps memorization. 我们都知道这样一个事实：把要记忆的材料组织起来有助于记忆. What do you think of his proposal that we ( should ) put on a play at the English evening ? 他建议我们在英语晚会上演一个剧,你觉得怎么样?

一、英语语句基本结构分析： >> 主谓宾结构： 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格"，如：me，him，them等 例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen. >> 主系表结构： 主语：同‘主谓宾"结构。 联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。 表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为"之意，注意与动宾关系的区别。 感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻 例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy >> There be 结构： There be 表示‘存在有"。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里"混淆。 此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物" 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里"。 二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的"表示。 返回 定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。 形容词作定语： The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。 Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。 There is a good boy./有个乖男孩。 数词作定语相当于形容词： Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。 The two boys are students./这两个男孩是学生。 There are two boys in the room./房间里有两个男孩。 代词或名词所有格作定语： His boy needs Tom"s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。 His name is Tom./他的名字是汤姆。 There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。 介词短语作定语： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。 名词作定语： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen./这是一支圆珠笔。 There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。 副词作定语： The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。 不定式作定语： The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。 The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。 There is nothing to do today./今天无事要做。 分词（短语）作定语： The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。 The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。 There are five boys left./有五个留下的男孩。 定语从句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。 The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。 There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。 三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回 状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。 有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩"（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl." 副词（短语）作状语： The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置） The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语） 介词短语作状语： In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语） Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语) 分词（短语）作状语： He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态） Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语） Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语） 不定式作状语： The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语） To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣. 名词作状语： Come this way!/走这条路！（方向状语） 状语从句： 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 结果状语从句 目的状语从句 比较状语从句 让步状语从句 条件状语从句 四、直接宾语和间接宾语： 返回 >>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc. 有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please. 强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith. 若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如：Bring it to me,please. 五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 返回 名词/代词宾格 + 名词 The war made him a soldier./战争使他成为一名战士. 名词/代词宾格 + 形容词 New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松. 名词/代词宾格 + 介词短语 I often find him at work./我经常发现他在工作. 名词/代词宾格 + 动词不定式 The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户. 名词/代词宾格 + 分词 I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路. 六、同位语： 返回 同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如： We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生"） We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们"） 七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回 感叹词：oh,hello,aha,ah,等。 肯定词yes 否定词no 称呼语：称呼人的用语。 插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。 如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束. 情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。 八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 返回 例： 错句：Studying hard,your score will go up. 正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up. 解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了). 分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being..."的场合不能省略. 如： Game (being) over,he went home. He stands there,book (being) in hand. 独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。 如： With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。 The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句on his nose不可省略！） 参考资料： http://www.jxzywang.com/show.aspx?id=27404&cid=13

主语谓语宾语

主语：..(着重号）定语：( ) 谓语： 单横线 状语：[ ] 宾语： 波浪线宾补：〈 〉表语： 双波浪线

在英文当中句子成分分别是：主语、谓语、宾语、定语、补语、状语，划分如下图所示：句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。两大成分主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they（他们），没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。

答案：奶茶主成分为糖、奶精,只提供热量并无其他营养素,且奶精、奶油球是植物油,根本无法提供钙质,且它还是属于反式脂肪酸,研究发现,有造成癌症的可能,所以喝珍珠奶茶只会让你变胖,没有其他好处；就算加的是鲜奶,但想要摄取钙质的人,也无法从奶茶中获得,因为茶中的单宁酸会减少钙、铁的吸收。营养师建议,珍珠奶茶、绿豆沙都算不健康的饮品,不如改选择红茶、绿茶、水果茶,对健康较有益处。英文：Answer:Theteawithmilkprincipalcomponentsforthesugar,themilkessence,onlyprovidethequantityofheatanddonothaveothernutrients,alsothemilkessence,thecreamballarethevegetableoil,radicallyisunabletoprovidecalcareously,alsoitorbelongstotheanti-formfattyacid,theresearchdiscovered,hascreatesthecancerthepossibility,thereforedrinksthepearlteawithmilkonlytobeabletolet．

subject,predicate,object,分别是主谓宾

主语the Subject--S谓语the Predicate--V表语the Predicative--P宾语the Object--O(宾补OC)(直接宾语DO,间接宾语INO)定语the Attribute--Att 状语the Adverblal--A

无论是语文还是英语句子成分都一样，不外乎就是主谓宾定状补之内的。 学习句子成分的时候重点抓住 主语 谓语 宾语，其他的 定语、状语、还有补语都是用来做修饰用的。一般来说定语是用来修饰名词或代词，状语是用来修饰动作，补语起补充说明的作用修饰的成分就多了可以是宾语也可以是主语也可以是整个句子。 英语的句子成分与汉语的句子成分最大的区别是，做成分的词在英语当中比较灵活.对于初学英语的人来说只要把主语 谓语 宾语学好并能分辨出的话其他的就迎刃而解了：主语&宾语 是名词或代词充当；谓语是动词或动词短语充当；宾语一般是代词或人称代词充当；定语一般是形容词或一个句子充当；状语一般是副词或者一个小句子充当；补语要看他是补充说明什么语而定。 学这玩意主要是多思考把头绪理清楚，不要急于求成，不懂的多问老师。可以先分析一些简单的短的句子。慢慢的试着去搞些复杂的来分析。希望这些能对你有所帮助，祝你学习愉快！

http://www.xfenglish.net/gkyy/yftd/200605/120.html

　　语文中的句子成分我有在前面说到。那么英文中的句子成分与中文有哪些不同呢?据悉，英语中的句子成分有主要成分和次要成分，对英语中的句子成分进行分析是英语语法中的重点。接下来，我将带来“英语句子成分划分教案详解”，希望对您有所帮助。本文章仅供参考，更多精彩内容尽在。 　　英语句子成分划分教案详解 　　英语句子成分一：主语 　　一、主语(subject): 句子说明的人或事物。 　　The sun rises in the east. (名词) 　　He likes dancing. (代词) 　　Twenty years is a short time in history. (数词) 　　Seeing is believing. (动名词) 　　To see is to believe. (不定式) 　　What he needs is a book. (主语从句) 　　It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. 　　(It形式主语，主语从句是真正主语) 　　英语句子成分二：谓语 　　二、谓语(predicate):说明主语的动作、状态和特征。 　　We study English. 　　He is asleep. 　　英语句子成分三：表语 　　表语(predicative):系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 　　He is a teacher. (名词) 　　Seventy-four! You don"t look it. (代词) 　　Five and five is ten. (数词) 　　He is asleep. (形容词) 　　His father is in. (副词) 　　The picture is on the wall. (介词短语) 　　My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词) 　　To wear a flower is to say “I"m poor, I can"t buy a ring. ” (不定式) 　　The question is whether they will come. (表语从句) 　　常见的系动词有: be, sound(听起来)， look(看起来)， feel(摸起来)，smell(闻起来)， 　　taste(尝、吃起来)， remain(保持，仍是)， feel(感觉) …. 　　It sounds a good idea. 　　The sound sounds strange. 　　Her voice sounds sweet. 　　Tom looks thin. 　　The food smells delicious. 　　The food tastes good. 　　The door remains open. 　　Now I feel tired. 　　英语句子成分四：宾语 　　1)动作的承受者——动宾 　　I like China. (名词) 　　He hates you. (代词) 　　How many do you need? We need two. (数词) 　　We should help the old and the poor. 　　I enjoy working with you. (动名词) 　　I hope to see you again. (不定式) 　　Did you write down what he said? (宾语从句) 　　2)介词后的名词、代词和动名词——介宾 　　Are you afraid of the snake? 　　Under the snow, there are many rocks. 　　3) 双宾语——间宾(指人)和直宾(指物) 　　He gave me a book yesterday. 　　Give the poor man some money. 　　英语句子成分五：宾补 　　宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。 　　We elected him monitor. (名词) 　　We all think it a pity that she didn"t come here. (名) 　　We will make them happy. (形容词) 　　We found nobody in. (副词) 　　Please make yourself at home. (介词短语) 　　Don"t let him do that. (省to不定式) 　　His father advised him to teach the lazy boy a lesson. (带to不定式) 　　Don"t keep the lights burning. (现在分词) 　　I"ll have my bike repaired. (过去分词) 　　英语句子成分六：主补 　　主补：对主语的补充。 　　He was elected monitor. 　　She was found singing in the next room. 　　He was advised to teach the lazy boy a lesson. www.oh100.com 　　英语句子成分七：定语 　　定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。 　　Ai Yanling is a chemistry teacher.(名词) 　　He is our friend. (代词) 　　We belong to the third world. (数词) 　　He was advised to teach the lazy boy a lesson.(形容词) 　　The man over there is my old friend.(副词) 　　The woman with a baby in her arms is my sister. (介词) 　　The boys playing football are in Cla2. (现在分词) 　　The trees planted last year are growing well now. (过去分词) 　　I have an idea to do it well. (不定式) 　　You should do everything that I do. (定语从句) 　　英语句子成分八：状语 　　状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。 　　(以下例句按上述顺序排列) I will go there tomorrow. 　　The meeting will be held in the meetingroom. 　　The meat went bad because of the hot weather. 　　He studies hard to learn English well. 　　He didn"t study hard so that he failed in the exam. 　　I like some of you very much. 　　If you study hard, you will pathe exam. 　　He goes to school by bike. 　　Though he is young, he can do it well.

在英文当中，有八大句子成分，分别是：主语、谓语、宾语、表语、定语、补语、同位语、状语。主语：动词的发出对象谓语：动词宾语：动词的承受对象表语：说明主语的品质、性质、身份、特征和状态，通常在系动词（be/become/feel/sound/turn...）后面定语：用来修饰、描述主语或宾语，形容词通常做定语补语：用来补充说明主语或宾语同位语：即“同等位置”，以一个名词来解释说明另外一个名词或代词。状语：表示时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等，副词通常做状语。举例：1.MysisterSusansingsverywell.我的妹妹苏珊唱歌很棒。My—定语sister—主语Susan—同位语sings—谓语verywell—状语2.SheisChinese.她是中国人。She—主语is—be动词Chinese—表语3.Ipaintedthewallwhite.我把墙漆成白色的。I—主语painted—谓语thewall—宾语white—补语

Agricultrue differs from the medical science of the human body in that its environment is not a contained one翻译之后，他的意思就是：农业真实与人体医学的不同之处在于，它的环境不是一个封闭的环境

先行词 something 定语从句 which traditional documentaries aren"t so much［关系代词兼提前表语］which［主语］traditional documentaries［谓语动词］aren"t［保留定语］so much（修饰指代 something 的关系代词 which）

英语这句话怎么翻译？怎么划线乘风呢？正常话就可以

如果做专业对口的工作，本科的话很可能失去做工人，硕士以上可能会做做办公室，实验室，搞搞研发，其实个人感觉做专业不太好，化学经常接触有毒有害物质，还有找工作时语言表达能力，亲和力等等很重要，好的企业都要面试，主要看你的潜质，性格一定要开朗，给人一种积极向上的感觉。好的企业如中石油，汽车涂装也招化学，一汽大众（长春）不错，虽然也是做工人，待遇还是很给力的，其他一些做电池啊，做涂料，烟台万华也不错，化工发达的城市天津，吉林，南京，此外陕西榆林，内蒙古有煤化工

马耳他的读音是：mǎěrtā。马耳他的拼音是：mǎěrtā。结构是：马(独体结构)耳(独体结构)他(左右结构)。注音是：ㄇㄚˇㄦˇㄊㄚ。词性是：名词。马耳他的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】马耳他共和国（马耳他语：Repubblikata"Malta，英语：RepublicofMalta），简称马耳他，位于南欧的共和制的一个国家，是一个位于地中海中心的岛国，有“地中海心脏”，“欧洲的乡村”之称“。关于马耳他的单词Mallia关于马耳他的成语左言他顾风吹马耳东风射马耳别无他物四海他人客死他乡他乡故知马耳东风他山攻错关于马耳他的词语四海他人顾而言他客死他乡异县他乡风吹马耳别无他物东风马耳他乡故知马耳春风他山攻错关于马耳他的造句1、要提防一些地方如直布罗陀、马耳他或塞浦路斯等。2、本片灵感来自于莎士比亚的戏剧，故事被设定在马耳他首都瓦莱塔：一名水手的儿子受到惩罚，他必须在一个封闭的海港中来回地划着船3、中国取得了举世瞩目的建设成就，令世人钦佩。中国在国际事务中主持和伸张正义，重视发展象马耳他这样一个地中海小国的关系。4、这种病又称地中海弛张热、马耳他热等，是一种由布鲁氏菌引起的人畜共患性全身传染病。5、马耳他瓦莱塔，中国国家杂技团的一名演员在瓦莱塔的中国文化节上表演节目。点此查看更多关于马耳他的详细信息

p3000和lipo3000的作用：1.接种细胞至70-90%汇合度时转染2.使用Opti-MEM培养基稀释Lipofectamine3000试剂(2管)，充分混匀3.使用Opti-MEM培养基稀释DNA，制备DNA预混液，然后添加P3000试剂，充分混匀。4.在每管已稀释的Lipofectamine3000试剂中加入稀释的DNA(1:1比例)。5.室温孵育5分钟。6.加入DNA-脂质体复合物至细胞中。7.37℃孵育细胞2-4天。

卫生间的装修设计是非常重要的，关于卫生间的装修设计是有很多需要注意的地方，其中马桶是每个家庭都必须安装的，抽水马桶使用时间长了以后，难免会出现一些问题，有很多消费者想要知道抽水马桶原理，这样方便以后维修。下面，小编来给大家说一说抽水马桶原理。 一、抽水马桶原理 抽水马桶的原理如下，将一杯水倒入马桶几乎没有变化。事实上，无论你倒了多少杯水，都没有反应。因为倒入的小便池中的水上升，多余的水将从虹吸管中流出。被吸出然后倒入一大桶水进入马桶后，虹吸管会立即充满，但你会发现虹吸现象会导致马桶内的水立即进入下水道，厕所里的水离开了。空气自然地进入虹吸管，然后您听到声音并且虹吸过程完成。 二、抽水马桶原理——抽水马桶冲水装置 水箱的功能就像上述中提到的水桶一样，必须以足够快的速度将足够的水倒入碗中以促进明显的虹吸现象。如果使用普通的生活用水管，水的速度就不够快。这永远不会形成重要的虹吸现象。所以水箱就像一个电容器，它在大约30至60秒内填满，冲洗时，水箱中的所有水都会在大约三秒钟内倒入水中，这与倒一桶水相同。 三、抽水马桶原理——抽水马桶水安装 供水单元使用阀门来控制水开关。当水中充满浮子时，该阀门会使水流入水箱。当水箱中的水位下降时，浮动块也会下降。一部分水通过上部水管注入水箱，剩余的水通过溢流管通过溢流管流入尿池，从而可以将水缓慢注入小便池。当水箱中的水位上升时，浮动块也上升。最终，浮子上升到一定高度并关闭水阀。从理论上讲，水箱中的水会溢出整个浴室。但是使用溢流管，这不会发生。溢流管将允许多余的水流入碗中而不会流到地板上。 四、抽水马桶原理——漏水的原因 1、查看水箱材料问题 如果水箱中使用的材料不好，则会出现漏水问题。现在厕所行业正在快速发展，市场上有许多厕所，但不保证会出现一些假的和伪劣的厕所。许多商家想赚

简答题工作分析有哪些内容？ 工作分析主要包括两方面的内容：一、工作描述 工作描述就是确定工作的具体特征。它包括以下几个方面的内容： 1、工作名称。2、工作活动和程序。3、工作条件和物理环境。4、社会环境。5、职业条件。二、工作要求 工作要求说明了从事某项工作的人所必须具备的知识、技能、能力、兴趣、体格和行为特点等心理及生理要求。目的是决定重要的个体特征，以此作为人员筛选、任用和调配的基础。 工作要求的主要内容包括：有关工作程序和技术的要求、工作技能、独立判断与思考能力、记忆力、注意力、知觉能力、警觉性、操作能力（速度、准确性和协调性）、工作态度和各种特殊能力要求。职务要求还包括文化程度、工作经验、生活经历和健康状况等。 岗位调查的内容包括哪些方面 调查内容主要有七项： 1、什么人可担任这一职位(资格、身体、年龄、性别等)。 2、这一职位的工作性质、种类、数量。3、设立这一职位的目的、待遇、物质和精神的报酬等。 4、工作技术程序及使用工具等。 5、工作地区、地点、范围、环境等。 6、工作时间、工作稳定性（时间长短）等。 7、该职位的隶属和协作关系在组织中的地位和责任。 职位分析包括哪些方面的内容 工作分析是指系统全面的确认工作整体，以便为管理活动提供各种有关工作方面的信息所进行的一系列的工作信息收集、分析和综合的过程。工作分析是人力资源管理工作的基础，其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。工作分析在人力资源管理中的位置，如下图所示： 通过对工作输入、工作转换过程、工作输出、工作的关联特征、工作资源、工作环境背景等的分析，形成工作分析的结果——职务规范（也称作工作说明书）。 职务规范包括工作识别信息、工作概要、工作职责和责任，以及任职资格的标准信息，为其他人力资源管理职能的使用提供方便。 [编辑]工作分析的内容 工作分析的内容包含三个部分：对工作内容及岗位需求的分析；对岗位、部门和组织结构的分析；对工作主体员工的分析。 对工作内容的分析是指对产品（或服务）实现全过程及重要的辅助过程的分析，包括工作步骤、工作流程、工作规则、工作环境、工作设备、辅助手段等相关内容的分析； 由于工作的复杂性、多样性和劳动分工使岗位、部门和组织结构成为必然，不同的行业和不同的业务都影响着岗位、部门和组织结构的设置，对岗位、部门和组织结构的分析包括对岗位名称、岗位内容、部门名称、部门职能、工作量及相互关系等内容的分析； 对工作主体员工的分析包括对员工年龄、性别、爱好、经验、知识和技能等各方面的分析，通过分析有助于把握和了解员工的知识结构、兴趣爱好和职业倾向等内容。在此基础上，企业可以根据员工特点将其安排到最适合他的工作岗位上，达到人尽其才的目的。 [编辑]工作分析的方法 工作分析的方法主要有职务分析问卷（PAQ）、工作要素法（JEM）、管理人员职务描述问卷（MPDQ）、临界特质分析系统（TTAS）、职能工作分析法（FJA）、任务清单分析系统（TIA）和关键事件法（CIM），如下图所示： [编辑]工作分析的原因 在人力资源开发管理过程中，工作分析具有十分重要的意义： 1、工作分析是整个人事管理科学化的基础。 2、工作分析是提高现实社会生产力的需要。 3、工作分析是企业现代化管理的客观需要。 4、工作分析有助于实现量化管理。 5、工作分析有助于工作评价、人员测评与定员管理及人力规划与职业发展的科学化、规范化与标准化。 6、对于劳动人事管理科研工作者而言，工作分析也是不可缺少的。 [编辑]工作分析的作用 1、工作分析为人力资源开发与管理活动提供依据 1）工作分析为人力资源规划提供了必要的信息； 2）工作分析为人员的招聘录用提供了明确的标准； 3）工作分析为人员的培训开发提供了明确的依据； 4）工作分析为科学的绩效管理提供了帮助； 5）工作分析为制定公平合理的薪酬政策奠定了基础 ； 2、工作分析为组织职能的实现奠定基础 1）通过工作分析，有助于员工本人反省和审查自己的工作内容和工作行为，以帮助员工自觉主动地寻找工作中存在的问题，圆满实现职位对于组织的贡献； 2）在工作分析过程中，人力资源管理人员能够充分地了解组织经营的各个重要业务环节和业务流程，从而有助于人力资源管理职能真正上升到战略地位； 3）借助于工作分析，组织的最高经营管理层能够充分了解每一个工作岗位上的人目前所做的工作，可以发现职位之间的职责交叉和职责空缺现象，并通过职位及时调整，提高组织的协同效应。 3.岗位分析对绩效考核的作用[1] 这一作用主要体现在两个方面：一是岗位说明书的必备项目中有“岗位关键业绩指标”这一内容，这些指......>> 职务分析主要包括哪些内容 职位说明篇一、什么是职位说明书？二、撰写职位说明书的目的三、职位说明书在企业管理和人力资源管理中的地位四、编写职位说明书的职责划分谁负责职位说明书的撰写谁负责完成、更新职位说明书人力资源部的作用是什么撰写职位说明书应采取的步骤五、职位说明书职位概括总体工作目标汇报及联络关系工作性质及范围主要工作职责组织结构图任职条件职位说明书的确认职位评估篇职位评估委员会的组建职位评估委员会的任务职位评估方法劳动力市场工资水平导向法工作内容评估法非量化法量化法职位分析篇每个员工的工作都是实现企业整体经营战略和目标的基石，而工作分析就是要分析每个工作的内容，所需承担的责任，对教育和经验以及资历和技术的要求，同时包括工作环境条件的考量。因此，业内人事称它是企业宏观和微观管理，特别是人力资源管理的源泉和根本。工作分析的用途2、高管理阶层的支持3、各职能部门的合作参予4、整体工作分析项目的周密计划有关工作分析的定义1、作业要素2、作业3、岗位职责4、职务5、职位6、工作7、职种和职系8、职业1、工作层面2、工作层级设计问卷的注意事项B、工作分析面谈的进行C、工作分析的其它方式 职业包括哪几个方面的内容 工作分析是指系统全面的确认工作整体，以便为管理活动提供各种有关工作方面的信息所进行的一系列的工作信息收集、分析和综合的过程。工作分析是人力资源管理工作的基础，其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。工作分析在人力资源管理中的位置，如下图所示： 　　通过对工作输入、工作转换过程、工作输出、工作的关联特征、工作资源、工作环境背景等的分析，形成工作分析的结果——职务规范（也称作工作说明书）。 　　职务规范包括工作识别信息、工作概要、工作职责和责任，以及任职资格的标准信息，为其他人力资源管理职能的使用提供方便。 　　[编辑]工作分析的内容 　　工作分析的内容包含三个部分：对工作内容及岗位需求的分析；对岗位、部门和组织结构的分析；对工作主体员工的分析。 　　对工作内容的分析是指对产品（或服务）实现全过程及重要的辅助过程的分析，包括工作步骤、工作流程、工作规则、工作环境、工作设备、辅助手段等相关内容的分析； 　　由于工作的复杂性、多样性和劳动分工使岗位、部门和组织结构成为必然，不同的行业和不同的业务都影响着岗位、部门和组织结构的设置，对岗位、部门和组织结构的分析包括对岗位名称、岗位内容、部门名称、部门职能、工作量及相互关系等内容的分析； 　　对工作主体员工的分析包括对员工年龄、性别、爱好、经验、知识和技能等各方面的分析，通过分析有助于把握和了解员工的知识结构、兴趣爱好和职业倾向等内容。在此基础上，企业可以根据员工特点将其安排到最适合他的工作岗位上，达到人尽其才的目的。 　　[编辑]工作分析的方法 　　工作分析的方法主要有职务分析问卷（PAQ）、工作要素法（JEM）、管理人员职务描述问卷（MPDQ）、临界特质分析系统（TTAS）、职能工作分析法（FJA）、任务清单分析系统（TIA）和关键事件法（CIM），如下图所示： 　　[编辑]工作分析的原因 　　在人力资源开发管理过程中，工作分析具有十分重要的意义： 　　1、工作分析是整个人事管理科学化的基础。 　　2、工作分析是提高现实社会生产力的需要。 　　3、工作分析是企业现代化管理的客观需要。 　　4、工作分析有助于实现量化管理。 　　5、工作分析有助于工作评价、人员测评与定员管理及人力规划与职业发展的科学化、规范化与标准化。 　　6、对于劳动人事管理科研工作者而言，工作分析也是不可缺少的。 　　[编辑]工作分析的作用 　　1、工作分析为人力资源开发与管理活动提供依据 　　1）工作分析为人力资源规划提供了必要的信息； 　　2）工作分析为人员的招聘录用提供了明确的标准； 　　3）工作分析为人员的培训开发提供了明确的依据； 　　4）工作分析为科学的绩效管理提供了帮助； 　　5）工作分析为制定公平合理的薪酬政策奠定了基础 ； 　　2、工作分析为组织职能的实现奠定基础 　　1）通过工作分析，有助于员工本人反省和审查自己的工作内容和工作行为，以帮助员工自觉主动地寻找工作中存在的问题，圆满实现职位对于组织的贡献； 　　2）在工作分析过程中，人力资源管理人员能够充分地了解组织经营的各个重要业务环节和业务流程，从而有助于人力资源管理职能真正上升到战略地位； 　　3）借助于工作分析，组织的最高经营管理层能够充分了解每一个工作岗位上的人目前所做的工作，可以发现职位之间的职责交叉和职责空缺现象，并通过职位及时调整，提高组织的协同效应。 　　3.岗位分析对绩效考核的作用[1] 　　这一作用主要体现在两个方面：一是岗位说明书的必备项目中有“岗位关键业......>> 岗位说明书的内容包括哪些 岗位说明书，是表明企业期望员工做些什么、员工应该做些什么、应该怎么做和在什么样的情况下履行职责的总汇。岗位工作说明书最好是根据公司的具体情况进行制定，而且在编制时，要注重文字简单明了，并使用浅显易懂的文字填写；内容要越具体越好，避免形式化、书面化。另外，在实际工作当中，随着公司规模的不断扩大，岗位说明书在制定之后，还要在一定的时间内，有必要给予一定程度的修正和补充，以便与公司的实际发展状况保持同步。 岗位说明书应该包括以下主要内容： 　　1.岗位基本资料：包括岗位名称、岗位工作编号、汇报关系、直属主管、所属部门、工资等级、工资标准、所辖人数、工作性质、工作地点、岗位分析日期、岗位分析人等等。 　　2.岗位分析日期：目的是为了避免使用过期的岗位说明书。 　　3.岗位工作概述：简要说明岗位工作的内容，并逐项加以说明岗位工作活动的内容，以及各活动内容所占时间百分比，活动内容的权限；执行的依据等。 　　4.岗位工作责任：包括直接责任与领导责任，要逐项列出任职者工作职责。 　　5.岗位工作资格：即从事该项岗位工作所必须具备的基本资格条件，主要有学历、个性特点、体力要求以及其他方面的要求。 　　岗位说明书是指对对岗位工作的性质、任务、责任、环境、处理方法以及对岗位工作人员的资格条件的要求所做的书面记录。它是根据岗位分析的各种调查资料，加以整理、分析、判定所得出的结论，编写成的一种文件，是岗位工作分析的结果。此外，有必要注重的是，岗位工作说明书的内容，可依据岗位工作分析的目标加以调整，内容可繁可简。 　　岗位工作说明书的外在形式，是根据一项工作编制一份书面材料，可用表格显示，也可用文字叙述。编制岗位工作说明书的目的，是为企业的招聘录用、工作分派、签订劳动合同以及职业指导等现代企业治理业务，提供原始资料和科学依据。 　　岗位工作说明书一般由人力资源部门统一归档治理。尔后，岗位工作说明书的编写，也并不是一劳永逸的工作。实际中，当企业组织系统内经常有出现职位增加、撤消的情况，更常见的情形便是岗位的某项工作职责和内容的变动，甚至于每一次工作信息的变动，都应该要求及时记录在案，并迅速反映到岗位工作说明书的调整之中。在碰到岗位工作说明书要加以调整的情况下，一般由岗位所在部门的负责人，向人力资源部提出申请，并填写标准的岗位说明书修改表，由人力资源部门进行信息收集，并对职位说明书做出相应的修改。 企业工作分析包含哪些主要内容 为您转载以下内容： 企业业绩分析的内容 制定出正确的战略需要全面的分析企业的经营绩效，弄清企业的发展现状，做出综合性的分析。企业的业绩分析常常从其生产经营的八个方面来进行。美国的通用电气公司就是采用这种综合分析法的。 收益力 收益力即企业的获利能力，对企业的收益力分析要对企业内部各个部门的收益力进行分析。所以对收益力既要有纵向比较，又有横向比较，既有比率比较，又要有净利额的比较。 市场地位 这是要分析企业在市场的哪一部分、在哪种产品上、在哪种服务项目上，在哪种价值上所处的地位。小企业要注意自己的市场占有率不要低得接近于边缘地位，否则,在经济状况稍有挫折的时候，临近边缘的企业就很难继续存在下去。大企业不要使自己的市场占有率超过最高的限额。这是因为：在市场上占统治地位的，会使企业没有忧患意识，在企业内部会对创新产生巨大的反抗，并引起购买者不愿受垄断性供应者摆布的反抗；还会因为本企业缺少了一个能够与自己抗衡的竞争对手，削弱了发展动力，限制了在产品用途和开拓新市场方面的动力和想象力，而使自己发展缓慢。 生产率 生产率是投入与产出之比。产出包括产品或服务的数量、销售额、企业的利润等。投入就是人力资源、物资资源和资金资源等三大基本资源的投入。净产值反映了企业创造的价值，因此可以把三种资源的净产值率作为企业整体的生产率。影响企业生产率高低的因素是多种多样的：如知识的应用、时间的利用、产品的组合、程序的组合、组织结构、企业的各种活动的平衡等外部因素。 产品领导力 产品领导力不是指产品现有的市场地位，而是指为了发展新产品与改善现有产品的品质时，公司在技术、制造及市场领域里是否具有创造及采用最新科学技术上的知识的能力。 人的能力的开发 公司的任何阶层都应该具有合适的人才。对于人的能力的开发要有计划。开发计划的指标时，需要的时候是否能找到合适的人才，应备有人才储备表列出有能力升迁的人员比率。 员工态度 公司应该把它作为在各领域内的最基本的项目，因为员工态度可以反映主管人员对员工个人的基本欲求与目标的满足是否负起了责任。测定员工态度的方法有：员工的离职率、缺勤率、迟到、安全记录以及有关改善工作的提案数量等。管理人员应直接与员工交谈，询问以了解其态度。 社会责任 企业应该对社会负责，这无需多说。检验企业的社会责任，可以考察如下一些内容：如对员工的工作和家眷的保障、工资、工作环境及生活水平的评价；对生产、销售协作厂商的评价和调查；对工厂所在地的工资水平、谋职申请率、采用数量、向慈善机构的捐献等情况进行计量。 短期目标与长期目标的平衡 只顾近期需要而不顾长期发展，企业很快就会因为环境变化而不能继续存在下去。相反，只顾远期，不顾近期，远期的目标也难以实现。所以公司要着眼于短期目标与企业的成长发展相结合，保证长期计划和短期目标融为一体。而且公司要检讨长期计划与短期目标是否具体、完善和相互呼应，甚至要测算以何种成本期待取得何种成果等。 人力资源管理中工作岗位分析具体包括哪几个部分？ 一、岗位分析 工作岗位分析，指对某项工作进行完整的描述或说明，以便为人力资源管理活动提供有关岗位方面的信息，而进行一系列岗位信息的收集、分析和综合的人力资源管理的基础性活动。岗位分析主要从以下八个要素着手进行分析，即(7W1H)： Who：谁从事此项工作，责任人是谁，对人员的学历及文化程度、专业知识与技能、经验以及职业化素质等资格要求。 What：雇员要完成的工作任务当中，哪些是属于体力劳动的范畴、哪些又是属于脑力劳动的范畴。 Whom：为谁做，即顾客是谁。这里的顾客不仅指外部的客户，也可以是企业内部的员工，包括与从事该工作有直接关系的人：直接上级、下级、同事和客户等。 Why：为什么做，即工作对该岗位工作者的意义所在。 When：工作任务要求在什么时间完成。 Where：工作的地点、环境等。 What qualifications：从事这项工作的雇员应该具备的资质条件。 How：如何从事此项工作，即工作程序、规范以及为从事该工作所需要的权利。 二、岗位分析的方法 岗位分析的方法有很多种，此处重点介绍几种常用的岗位分析方法。 1.问卷调查法 问卷调查法就是根据岗位分析的目的、内容等，事先设计一套岗位调查问卷，由被调查者填写，再将问卷加以汇总，从中找出有代表性的回答，形成对岗位分析的描述信息。问卷调查的关键是问卷设计。问卷有开放型和封闭型两种形式。开放型：由被调查人根据问题自由回答。封闭型：调查人事先设计好答案选项，由被调查人选择确认。 问卷调查法的具体实施步骤是： (1)问卷设计。设计问卷时要做到： ① 提问要准确; ② 问卷表格要精练; ③ 语言通俗易懂，问题不可晦涩难懂; ④ 问卷表前面要有指导语; ⑤ 激发被调查人兴趣的问题放在前面，问题排列要有逻辑。 (2)问卷发放。进行岗位分析问卷发放时，应该先 *** 各部门各级主管进行说明，说明内容有岗位 分析目的、岗位分析问卷填答方法，并清楚告知此次活动的进行不会影响到员工权益，确定各主管皆明白 如何进行后，由主管辅导下属进行岗位分析问卷的填答。 (3)填答说明与解释。虽然在岗位分析问卷填答前有过详细的说明，也进行了问题解答，但是还可能 有许多问题产生，因此，在此期间必须注意各部室的填写状况，并予以协助。 (4)问卷回收及整理。对于回收的问卷，首先必须检查是否填写完整，并仔细查看是否有不清楚、 重叠或冲突之处，若有，便由岗位分析与人力资源主管进行讨论，以确认资料收集的正确性。 如果事先已请填写者将内容转换成it/" target="_blank" class="textkey">计算机档案，则岗位分析员只需以原档案进行修改即可，不需再花 费许多时间将问卷内容转换成it/" target="_blank" class="textkey">计算机文书文件，且只要资料确认无误，即可完成职务说明书的撰写。 2.访谈法 访谈法是访谈人员就某一岗位与访谈对象，按事先拟订好的访谈提纲进行交流和讨论。访谈对象包括： 该职位的任职者;对工作较为熟悉的直接主管人员;与该职位工作联系比较密切的工作人员;任职者的下 属。为了保证访谈效果，一般要事先设计访谈提纲，事先交给访谈者准备。访谈法分为个体访谈和群体访 谈。 进行访谈时应注意以下原则： (......>> 职业分析的内容包括哪些？ （1）自我分析，包括职业兴趣、职业能力、个人特质、职业价值观等 （2）职业分析，包括家庭环境分析、学校环境分析、社会环境分析、职业环境分析等 （3）职业定位，可以通过SWOT分析确定职业目标、职业发展路径 （4）计划实施方案，包括近期目标、中期目标、长期目标 （5）评估调整，即备选方案

breakthrough突破双语对照词典结果：breakthrough[英][u02c8breu026akθru:][美][u02c8breku02ccθru]n.突破; 穿透; 重要技术成就; 炉衬烧穿; 复数：breakthroughs例句:1.Behind this scientific breakthrough was british researcher robertedwards. 而这个重大的科学突破就是罗伯特爱德华兹做出来的。

工作分析主要包括两方面的内容：一、工作描述 工作描述就是确定工作的具体特征。它包括以下几个方面的内容： 1、工作名称。2、工作活动和程序。3、工作条件和物理环境。4、社会环境。5、职业条件。二、工作要求 工作要求说明了从事某项工作的人所必须具备的知识、技能、能力、兴趣、体格和行为特点等心理及生理要求。目的是决定重要的个体特征，以此作为人员筛选、任用和调配的基础。 工作要求的主要内容包括：有关工作程序和技术的要求、工作技能、独立判断与思考能力、记忆力、注意力、知觉能力、警觉性、操作能力（速度、准确性和协调性）、工作态度和各种特殊能力要求。职务要求还包括文化程度、工作经验、生活经历和健康状况等。

抽水马桶原理是利用放水旋钮和水塞控制放水和储水。使用时，旋转放水旋钮，利用连接水塞的金属绳或者是尼龙绳拉起水塞，水塞向上拔出出水管端口，出水管将水放进便池，利用水的重力和由势能转化成的动能，将排泄脏物冲入下水管道。 抽水马桶的使用技巧 而马桶是用水量比较大的，抽水马桶的使用技巧有： 1、可以通过调整浮子的高度，来控制水箱内水位的高低，这决定了每次使用的冲水量的多少。 2、双挡的抽水马桶，冲小便时按蓝色的按钮，冲大便时用白色的按钮，两者的用水量差别是很大的。

问题一：阅读用英文怎么说 read 问题二：看的英文怎么写 你好，我们说看的英语有很多，我就说几个常用的吧： 1.look (看着） 例如： look,there is a bird龚看，这有一只鸟。 2.see(看见） 例如：I see a dog 我看见了一只狗 3.watch(观看） 例如：I want to go to watch a movie 我想去看电影。 4. have a look （看一看，看一眼） 例如：Can I have a look? 我能看一眼吗？ 5.look at （朝....看着） 例如： look at the blackboard. 看着黑板。 问题三：往上看的英文怎么写？ Look up 问题四：读书的英语怎么说？ 答案：读书的英语【 read books】 阅读书籍 read a book是对的 book用单数时前面要加不定冠词a 【很荣幸能帮你解答这道题】 【为了你宝贵的学习时间，我们将以最简钉的方式为你解答】 【不懂追问，帮到你的话望及时选为满意答案，谢谢O(∩_∩)O~】 问题五：英语阅读翻译 一位年轻的旅客来到了阿尔卑斯山。他来到敞大的蛮荒之地，没有任何生命迹象，就是那种你一见就想马上离开的地方。 这时，突然，年轻的旅客停下脚步。在这蛮荒之地上有一位老人，拿著四英尺长的铁管在敲打地面，还背著一个袋子。 这位年轻的旅客很是好奇，他走近老人，发现他背上的包包是一些橡子。老人家用铁管在地上挖洞。然后从袋子掏来一颗橡子，把它埋在洞的中间。他告诉旅客说：「我种了超过10万颗橡子，也许只有百分之一会发苗成长。但是，这并不重要，因为我会继续种植，直到我生命的最后一天。我只是想做些有用的事。」老人家孤身一人，他的妻子三年前死了，享年70岁。他决定这样度过自己余生。 二十五年后，已不再年轻的旅客回到了同一个地方。他对所看到的感到惊讶。他简直不敢相信自己的眼睛。美丽的森林覆盖着土地，足有2英里宽五英里长。鸟儿在歌唱，动物在嬉戏，空气里充满了甜美的野花香。 旅客知道，这一切都是因为“有人”在很多年前默默地劳动，这些巨树现在才可以屹立在这里。 ~~~~~~~~~纯人手翻译，欢迎采纳~~~~~~~~~ 猜全文原文如下： A young traveller came to the Alps. He came upon a large wild land without any sign of life. It was the kind of place you wanted to leave at once. Then, suddenly, the young traveller stopped his footstep. In the middle of this wild land an old man was hitting a four-foot length of iron pipe into the ground. He carried a bag on the back. The young traveller was curious and came nearer, finding that in the bag on his back were some acorns. The man was using the iron pipe to dig holes in the ground. Then from the bag he would take an acorn and put it in the middle of the holes. He told the traveller, I"ve planted over 100,000 acorns. Perhaps only one out of every hundred will grow. But that doesn"t matter as I will continue to plant until the last day of my life. I just want to do something useful. The man was alone as his wife died at seventy, three years ago, and this was how he decided to spend his final years. Twenty-five years later the now-not-as-young traveller returned to the same place a......>> 问题六：阅读的英文? 正在阅读：reading 阅读：read 希望能帮到你！O(∩_∩)O 问题七：看书的英文怎么写 这个“看书“，你是想问短语，还是单词，还是句子呢？一个词，Reading；短语，Read book;句子，I"m reading ；还有在句子中要注意时态。如果，你想得到更准确的回答，请详细您的提问。。。希望对你有用。祝学业有成 问题八：读书用英语怎么写？ 你好，很高兴为你解答，答案如下： 读书read 希望我的回答对你有帮助，满意请采纳。 问题九：看书用英语怎么写？ read books/read a book 问题十：读书的英文是什么? 读书 [dú shū] study read 关联词条: read books 例句: 你应该努力读书。 You should study hard. 我的朋友都是男生，他们一点也不关心读书。 My friends were all boys who cared nothing about studying. 我很想到国外去读书。 I have a good mi梗d to study abroad.