用筷子吃用英语怎么写 我用筷子吃饭用英语怎么说

筷子的英语：chopsticks读音：英["t__pst_ks]美["t_ɑ_pst_ks]筷子，古称箸、_，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。筷子是华夏饮食文化的标志之一，也是世界上常用餐具之一，其发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。公筷亦起源于中国。

问题一：筷子用英语怎么说 chopsticks n.筷子; 筷子( chopstick的名词复数 ) 问题二：筷子的英文读音 筷子的英文是chopstick 读音是 chopstick 英[?t??pst?k] 美[?t?:pstu026ak] 筷子 问题三：筷子的英文简称 chopsticks [鸡9;t??pstiks] n.[复数]筷子 没有英语简称 问题四：筷子用英语怎么说 chopstick n.筷子（复数形式抚：chopsticks） 它的英式音标为：["t??p-stik] 它的美式音标为：["t?ap,stik] 问题五：我的筷子 用英语怎么 翻译 您好！ 写法是：my chopsticks 我的筷子 望您采纳，谢谢您的支持！ 问题六：筷子用英语怎么读 下载一个有道词典，手机软件，查一下，有读音

A pair of chopsticks Two pairs of chopsticks

筷子的单词有：chopstick，chopsticks。筷子的单词有：chopstick，chopsticks。拼音是：kuàizi。注音是：ㄎㄨㄞ_ㄗˇ。词性是：名词。结构是：筷(上下结构)子(独体结构)。筷子的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】筷子kuàizi。(1)用竹、木、金属等制的夹饭菜或其他东西的细长棍儿。二、引证解释⒈持放在手指中夹取食物或其他东西的细长形条棍。多用作餐具。其材料或竹木或牙、骨、金属等，形制或方或圆各异。引《儒林外史》第二二回：“走堂的拿了一双筷子，两个小菜碟，又是一碟腊猪头肉。”沈从文《从文自传·我读一本小书同时又读一本大书》：“边街又有小饭铺，门前有个大竹筒，插满了用竹子削成的筷子。”三、国语词典用来夹饭菜或其他东西的细长条状体，多用木、竹、金属等材料制成。词语翻译英语chopsticks,CL:法语baguettes(couverts)_四、网络解释筷子（中国传统餐具）筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标志之一，发明于中国，后传至朝鲜半岛、日本、越南等汉字文化圈。中国人习惯用筷子，而非洲、中东、印度尼西亚及印度次大陆等地区的人则用手指去抓取。中国目前发现的最早筷子是河南省安阳市殷墟出土的铜筷子。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸，而箕子怖。”纣王为商朝末期的国君，可见3000多年前的中国就已经出现象牙筷子。关于筷子的成语台柱子劳什子醋坛子软刀子二流子狗腿子翘辫子命根子半吊子关于筷子的词语翘辫子摆架子街溜子软刀子管城子醋坛子撒丫子命根子台柱子关于筷子的造句1、我活这么大，拿得起放的下的东西只有筷子。2、菜终于上来了，我连忙拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。3、我相信哪个未婚非处去商店里买筷子，都不会买别人用过的，哪怕被别人用过一次，你也不会买。因为你觉得它脏，其实筷子本身不脏，还不是因为有人用过，你才觉得她脏了。而且这双筷子，你买回来可能仅仅用几个月，或者一年，你都无法忍受买一双别人用过一次的。4、哥哥放下手中的筷子，拿起一杯满满的啤酒，微笑着给长辈们敬酒。5、吃饭要人递筷子,写字要人搬椅子。点此查看更多关于筷子的详细信息

百度一下就有语音。

How to use chopsticks

chopsticks英式读法[u02c8tu0283u0252pstu026aks]，美式读法[u02c8tu0283ɑpu02ccstu026aks]，单词详细介绍如下：1、基本释义：chopsticks是一个英文单词，意思为“筷子”，常用于餐桌的谈话，各种场合都会用到这个词。2、短语搭配：throwaway chopsticks一次性筷子，disposable chopsticks一次性筷子，首先准备一些免洗筷，洗筷，卫生筷。silver chopsticks银筷，银筷子。Chopsticks Day日本筷子节，筷子节，日。My chopsticks我的筷子，Chopsticks Set筷子礼盒，餐具组合融入中国文化的灵动韵律。Chopsticks Hill筷子山，Red Chopsticks红筷子面馆。3、双语例句：Needless to say,chopstick skills help.无需多言，用筷子的技巧真的很重要。But armed only with a disposable chopstick,it may take him a while.不过他只有一根一次性筷子，所以他可能要花些时间了。Bamboo groves they harvested to sell to toy and chopstick makers shriveled and died.他们过去卖给玩具和筷子制造商的毛竹都枯死了。

不管是中文翻成英文，还是英文翻中文，都会出现对方的词汇和本国语言没有对应的合适的词汇，翻译工作碰到困难。此时如何把握翻译要求的“信、达、雅”？是个再创造，但是会出现因人而异的状况。“筷子”这个词，两种不同的翻译，前一种方法是用英语里的词根组合造出一个”筷子“新词，后一种翻译方法是译音法。依我所知，目今两种翻译皆可，能视场合选择更好。其实英语里没有和筷子相对应的词，人家吃饭用的是刀和叉，筷子是我们吃饭的工具，两根用刀子削出来的小木条，得心应手，要吃什么就夹什么。英语翻译先生确实聪明，把筷子翻成“Chopstics",这个词对英国人来讲，是有含义的，是一对用木材削出来的小木棍儿，中国人吃饭就用这个叫Chopstics的家伙。好像多数场合，筷子都被说成Chopstcs，和信、达、雅合！现在中国人到世界各地去的老鼻子多了，国家地位提高了，经济壮大了，知道筷子这玩意儿的鬼佬也多了，不少场合咱们吃饭那家伙，被直接音译叫”筷子“了，听说小说、报纸里也有采用，这就是直接译音的翻译方法。信、达、雅！唐代高僧玄奘翻译佛经提出了翻译三原则和直接音译等等方法，就是为了一个信字，佛经翻译里面音译的情况多得老了去，乃至于对中国的语言文字都产生一定影响。不管怎么样，玄奘提出的信达雅三原则，至今仍有积极作用。管窥之见，供参考。

Chopsticks, pronounced as "kuai zi" in Chinese, are often made from various materials including wood, bamboo, and steel; with few expensive exceptions such as ivory and silver.Chopsticks，中文读作"筷子“，一般是由多种材料，比如木头，竹子，不锈钢制成的。也有些筷子由非常昂贵的材料制成，比如象牙，银子

a pair/set of chopstickstwo pairs of chopsticks

balalaika

Disposable chopsticks

一次性筷子英文是Disposable chopsticks。1、发音：[dɪsˈpoʊzəbl ˈtʃɑːpstɪks]。2、词性：形容词+名词。3、定义：一次性筷子是用于一次性使用的筷子，通常由木头、竹子或塑料制成。4、用法：Disposable chopsticks are widely used in restaurants in China.5、相关词汇：Disposable 常用作形容词，意为“一次性的、可丢弃的”，如Disposable gloves（一次性手套）。Chopsticks 是指筷子，是一个名词，如：I prefer to use chopsticks when eating Asian food.（我喜欢吃亚洲食品时使用筷子。）environmental protection (n.)：环境保护waste reduction (n.)：废物减少sustainability (n.)：可持续性plastic pollution (n.)：塑料污染6、类比得出：一次性竹筷的英文：Disposable bamboo chopsticks一次性塑料筷的英文：Disposable plastic chopsticks一次性筷子英语怎么说？The English word for is "disposable chopsticks".筷子的例句：I need a pair of chopsticks to eat my sushi. （我需要一双筷子来吃我的寿司。）Disposable chopsticks are often used in fast food restaurants. （一次性筷子常被用于快餐店。）Environmental protection is important for the health of our planet. （环境保护对于地球的健康十分重要。）We need to reduce waste in order to protect our environment. （我们需要减少废物来保护我们的环境。）Sustainability is about meeting the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs. （可持续性是指在满足现有需求的同时，不损害未来世代满足自己需求的能力。）Plastic pollution is a serious problem for our oceans and marine life. （塑料污染对于海洋和海洋生物来说是一个严重的问题。）

teach the forgnier how to use the chopsticks.

用筷子指着别人是不礼貌的的英语：It"s impolite to point at others with chopsticks.筷子（箸）是指中国常用的饮食工具，用于将食物夹起并送入口中，通常由竹、木、金属等材料制成，是中华饮食文化的标志之一。筷子发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。它除了用来吃饭，在民间的婚礼等礼俗也有广泛运用。持放在手指中夹取食物或其他东西的细长条棍，可由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作，形状或方或圆各异，多用作餐具。在中国，筷子除了用来吃饭，在民间的婚、丧、喜庆等礼俗都有广泛运用。中国筷子的形状多为近似的长方体或圆柱体，或头圆尾方（暗合“天圆地方”），只在头部与尾部略细，尖头筷子也流行起来。双语例句：1、中国人用筷子而不用刀叉。The Chinese use chopsticks in place of knives and forks.2、外国人大多使不惯筷子。Most foreigners are not used to eating their food with chopsticks.3、她对筷子的运用自如。Her dexterity with chopsticks4、牛牛：肥肥，你会使用筷子吗？Niuniu:Can you use chopsticks,Feifei?5、蘑菇煎蛋卷正在用筷子吃他自己。The mushroom omelet was eating himself with chopsticks.

1、筷子的英语：chopsticks。 2、读音：英 [tu0283u0252pstu026aks] 美 [tu0283ɑu02d0pstu026aks]。 3、中文释义：n. 筷子（名词chopstick的复数形式）。 4、chopstick是筷子的单数形式，筷子一般是一双，故表示为chopsticks。 5、常见句型：She is still awkward with chopsticks. 她用筷子还不熟练。

筷子

问题一：如何用英文教老外用筷子 Hold one chopstick between your thumb and middle finger. Position the chopstick so that it lies at the base of your thumb (on the joint) and at the lower joint of the middle finger. This chopstick shouldn"t touch the forefinger. Step2 Place the other chopstick between your thumb and forefinger. The side of the chopstick should rest against the tip of your thumb; the top of the chopstick should rest against the pad of your forefinger. Step3 Be sure the tips of the chopsticks are parallel. Step4 Keep the first chopstick stationary as you practice moving the second chopstick toward the stationary one. Step5 Use this technique to position the chopsticks around a piece of food. Step6 Hold the food firmly as you lift it toward your mouth. 问题二：筷子用英语怎么读 下载一个有道词典，手机软件，查一下，有读音 问题三：筷子用英语怎么说 chopsticks n.筷子; 筷子( chopstick的名词复数 ) 问题四：筷子的英语怎么说？ 筷子chopsticks 一把筷子a bundle of chopsticks 用筷子夹菜pick up food with chopsticks 听说有急诊，医生撂下筷子就走。Hearing that there was an emergency case, the doctor put down his chopsticks and left at once. 还少一双筷子。We still lack a pair of chopsticks. 他用筷子不大熟练。He"s not very skilful with his chopsticks (at using chopsticks). 一双筷子a pair of chopsticks 再添双筷子put on another pair of chopsticks 你会用筷子吗?Do you know how to use chopsticks? 我会用筷子。I can use chopsticks. 一次性筷子disposable chopsticks 问题五：筷子用英语怎么说 chopstick n.筷子（复数形式抚：chopsticks） 它的英式音标为：["t??p-stik] 它的美式音标为：["t?ap,stik] 问题六：我的筷子 用英语怎么 翻译 您好！ 写法是：my chopsticks 我的筷子 望您采纳，谢谢您的支持！ 问题七：筷子用英语怎么说? chopsticks dict.iciba/chopsticks/

筷子，英文: chopsticks

问题一：如何用英文教老外用筷子 Hold one chopstick between your thumb and middle finger. Position the chopstick so that it lies at the base of your thumb (on the joint) and at the lower joint of the middle finger. This chopstick shouldn"t touch the forefinger. Step2 Place the other chopstick between your thumb and forefinger. The side of the chopstick should rest against the tip of your thumb; the top of the chopstick should rest against the pad of your forefinger. Step3 Be sure the tips of the chopsticks are parallel. Step4 Keep the first chopstick stationary as you practice moving the second chopstick toward the stationary one. Step5 Use this technique to position the chopsticks around a piece of food. Step6 Hold the food firmly as you lift it toward your mouth. 问题二：筷子用英语怎么读 下载一个有道词典，手机软件，查一下，有读音 问题三：筷子用英语怎么说 chopsticks n.筷子; 筷子( chopstick的名词复数 ) 问题四：称赞某人筷子用得好 用英语怎么说? 当面恭维：You"re so skillful with chopsticks! 或者 You"re so good at using chopsticks! 背后赞扬：S/He"s really good at using chopsticks! 问题五：筷子用英语怎么说 chopstick n.筷子（复数形式抚：chopsticks） 它的英式音标为：["t??p-stik] 它的美式音标为：["t?ap,stik] 问题六：我的筷子 用英语怎么 翻译 您好！ 写法是：my chopsticks 我的筷子 望您采纳，谢谢您的支持！ 问题七：筷子的英语怎么说？ 筷子chopsticks 一把筷子a bundle of chopsticks 用筷子夹菜pick up food with chopsticks 听说有急诊，医生撂下筷子就走。Hearing that there was an emergency case, the doctor put down his chopsticks and left at once. 还少一双筷子。We still lack a pair of chopsticks. 他用筷子不大熟练。He"s not very skilful with his chopsticks (at using chopsticks). 一双筷子a pair of chopsticks 再添双筷子put on another pair of chopsticks 你会用筷子吗?Do you know how to use chopsticks? 我会用筷子。I can use chopsticks. 一次性筷子disposable chopsticks

1、筷子的英语：chopsticks，英 [u02c8tu0283u0252pstu026aks] 美 [u02c8tu0283ɑpu02ccstu026aks]。 2、他虽然已经长大成人，但依然用不好筷子。Adult as he is, he is still awkward with chopsticks. 3、中国人用筷子吃饭。The Chinese eat with chopsticks.

1、筷子英语：chopsticks。读音：英[t__pst_ks]、美[t_ɑp,st_ks]。2、n.筷子;筷子(chopstick的名词复数)。3、throwawaychopsticks一次性筷子。4、disposablechopsticks一次性筷子;首先准备一些免洗筷;免洗筷;卫生筷。5、chopsticksbrothers筷子兄弟。6、silverchopsticks银筷;银筷子。7、ChopsticksDay日本筷子节;筷子节。

一双筷子用英文怎么表达？ a pair of chopsticks 筷子用英语怎么说 chopsticks n.筷子; 筷子( chopstick的名词复数 ) 一副刀叉和一双筷子 用英语怎么翻译 a pair of chopsticks 一副筷子a knife and folk 一付刀叉 筷子的英语怎么说？ 筷子chopsticks 一把筷子a bundle of chopsticks 用筷子夹菜pick up food with chopsticks 听说有急诊，医生撂下筷子就走。Hearing that there was an emergency case, the doctor put down his chopsticks and left at once. 还少一双筷子。We still lack a pair of chopsticks. 他用筷子不大熟练。He"s not very skilful with his chopsticks (at using chopsticks). 一双筷子a pair of chopsticks 再添双筷子put on another pair of chopsticks 你会用筷子吗?Do you know how to use chopsticks? 我会用筷子。I can use chopsticks. 一次性筷子disposable chopsticks 急！五万双筷子 用英文怎么说（线上等） ●楼主，你好，正确的译文是： fifty thousand pairs of chopsticks 五万双筷子 a pair of chopsticks 一双筷子 ●额外语言点： 1.英语中没有万和亿的单位，那么表示一万可用 ten thousand表示，那么五万就是fifty thousand 一亿可以表示为a（one）hundre骇 million 2.chopsticks n. 筷子 When you go to a Chinese restaurant you have to use chopsticks instead of a knife and fork. 到中国餐馆用餐时,不用刀叉而得用筷子。 如何用英语描述一双筷子让其他人猜 They are long and fine。【它们又长又细】 They are used to have a meal in China.【他们被中国人用来吃饭】

1、筷子的英文：chopsticks，英 [u02c8tu0283u0252pstu026aks] 美 [u02c8tu0283ɑpu02ccstu026aks]。 2、他虽然已经长大成人，但依然用不好筷子。Adult as he is, he is still awkward with chopsticks. 3、中国人用筷子吃饭。The Chinese eat with chopsticks.

1、筷子，chopsticks。读音:美/u02c8tu0283ɑu02d0pstu026aks/；英/tu0283u0252pstu026aks/。 2、释义：chopsticks n.筷子（chopstick的复数）。 3、例句：He is holding chopsticks and slowly sending it to his mouth.他拿着筷子慢慢地把它送到嘴边。

分类: 教育/科学 >> 外语学习 解析: 筷子: chopsticks 例句与用法: 1. 中国人用筷子吃饭。 The Chinese eat with chopsticks. 2. 一只碗，一双筷子就是他的全部家产。 A bowl and a pair of chopsticks are all the property he has. bowl: [ bu0259ul ] n. 碗 v. 打保龄球 vt. 把(球)投向球瓶 例句与用法: 1. There is a fruit bowl on the table. 桌上有个水果盘。 2. We were bowling along (the motorway) at seventy miles per hour. 我们以每小时七十英里的速度（在高速公路上）飞驰. 3. We were bowled over by the news of her marriage. 我们听到她结婚的消息大为惊讶. 4. His grandfather gave her an earthenware bowl. 他的祖父给了她一个陶碗。 5. Fold this glass bowl in newspaper/Fold newspaper round this glass bowl. 把这个玻璃盆用报纸包好. 6. Botham came on to bowl after lunch. 午饭后博瑟姆开始投球. 7. I have a bowl of cereal every morning. 我每天早晨吃一碗麦片粥。 8. He scraped the mixture out of the bowl with a plastic spatula. 他用塑料铲把盆里的混合料刮了出来.

1、筷子英语：chopsticks。读音：英[t__pst_ks]、美[t_ɑp,st_ks]。2、n.筷子;筷子(chopstick的名词复数)。3、throwawaychopsticks一次性筷子。4、disposablechopsticks一次性筷子;首先准备一些免洗筷;免洗筷;卫生筷。5、chopsticksbrothers筷子兄弟。6、silverchopsticks银筷;银筷子。7、ChopsticksDay日本筷子节;筷子节。

应该翻译成 disposable chopsticks disposable 本意是 用完即丢弃的,一次性使用的例:Wastes resulting from disposable chopsticks and lunch boxes 一次性筷子和饭盒造成的浪费

中文两双筷子英语Two pairs of chopsticks

我＝ I 会＝ can / could 用＝ use 筷子＝ chopsticks I can use chopsticks.

The Chinese eat with chopsticks

你好!草莓strawberry 英[u02c8stru0254:bu0259ri] 美[u02c8stru0254:beri] n. 草莓; 草莓色; chopsticks 英["tu0283u0252pstu026aks] 美["tu0283ɑ:pstu026aks] n. 筷子; 筷子( chopstick的名词复数 ); [例句]Do you know how to use chopsticks?你会用筷子吗？

hold/take a pair of chopsticks

coffeepot咖啡壶coffeecup咖啡杯papertowel纸巾napkin餐巾tablecloth桌布tea–pot茶壶teaset茶具teatray茶盘caddy茶罐dish碟plate盘saucer小碟子ricebowl饭碗chopsticks筷子soupspoon汤匙knife餐刀cup杯子glass玻璃杯mug马克杯picniclunch便当fruitplate水果盘toothpick牙签

●楼主，你好，正确的译文是：fiftythousandpairsofchopsticks五万双筷子apairofchopsticks一双筷子●额外语言点：1.英语中没有万和亿的单位，那么表示一万可用tenthousand表示，那么五万就是fiftythousand一亿可以表示为a（one）hundredmillion2.chopsticksn.筷子WhenyougotoaChineserestaurantyouhavetousechopsticksinsteadofaknifeandfork.到中国餐馆用餐时,不用刀叉而得用筷子。

Chopsticks originated from China.

Held between the thumb and fingers of one hand, they are used as tongs to pick up portions of food, which is prepared or is cut up and brought to the table in small and convenient pieces, and (except in Korea) as means for sweeping rice and small pieces of food into the mouth from the bowl. Many rules of etiquette govern the proper conduct of the use of chopsticks.The smaller ends come in contact with the food.Chopsticks are traditionally held in the right hand only, even by left-handed people. Although chopsticks may now be found in either hand, a few still consider left-handed chopstick use as improper etiquette. Some people believe this belief came from a Chinese legend.[citation needed]Chopsticks are simple in design: merely two thin rods (top and bottom area smaller than one square centimeter, length varies), each slightly tapered. The smaller ends come in contact with the food. Some designs have rings carved around the tips, which aid in grabbing food. In chopstick-using cultures, food is generally made into small pieces. Rice in East Asia is usually prepared to be sticky, which leads to "clumping" of the rice conducive to eating with chopsticks (while rice prepared using Western methods tend to be "dry" and is particularly difficult to eat with chopsticks). The stickiness also depends on the cultivar of rice; the cultivar used in East Asian countries tends to be japonica, which is stickier than indica, a rice used in most Western and South Asian countries.Chefs and cooks also use chopsticks as a cooking tool. There are longer cooking chopsticks for preparing food.查看链接把

Chinese use chopsticks everyday.

use the disposable chopsticks less disposable chopsticks n. 一次性筷子 disposable [dispuzbl] adj. 一次使用后即丢掉的, 一次性的 (纳税后的钱)可自由支配的 The advertisement is aimed at people in their 20s with high disposable incomes. 这个广告的对象是那些二十多岁且可支配收入高的人士. use .. less 少用

Some people did some research on the origin of Chinau2019s chopsticks compared to the knife and fork in the West. One theory is that China was an agricultural society and relied on vegetables for food. Chopsticks were very convenient tools for eating. The Westerners, on the other hand, were nomads and lived on meat. The knife and fork were more practical. Others believe that China did not have much industry, and therefore people used chopsticks. The West was an industrial society, so their eating utensils were made of metal.

what does chopstick make form

These chopsticks are made of bamboo

打不死踢死

如果是完整的一句：Sticking the chopstick into the food. 如果在一句话的中间：stick the chopstick into the food

Teach foreigners to use chopsticks

你好！You"dbetterlearntousechopsticks.你最好学会拿筷子Ifyoucanlearntousechopsticks,anditwillhelpyou...如果你能学会拿筷子，它帮助你...希望对你有所帮助，望采纳。

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是我精心整理的家优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 家优秀作文1 　　大森林里，鸟语花香，古木参天，绿草如茵，好一个世外桃源啊！ 　　大森林里生活着许多可爱的动物们，有小鸟儿闪闪、小兔子欣欣、小熊多多、小松树然然和小鹿真真等许多小动物。大家在这里无忧无虑地生活着。 　　一天，小鸟闪闪和同伴们在蓝天飞翔时，突然听见一棵棵树倒下的声音，闪闪焦急地在天空盘旋，眼看着自己的家也倒了下去。闪闪是一只聪明的小鸟，马上意识到事情的严重性，立刻在空中高喊：“快搬家啊，人类在破坏我们的家园啦，快搬家啊！” 　　闪闪飞呀飞，飞到了一个另一个大森林，森林里的大树爷爷关心地问：“小鸟儿，你叫什么名字？为什么不呆在自己的家乡？”闪闪把自己的遭遇一五一十地告诉了大树爷爷。大树爷爷深深地叹了口气，非常同情闪闪，邀请闪闪在自己的身上安家。过了几个月，闪闪当了妈妈，生了许多小鸟，她感到了温暖和幸福。可是好景不长，人们又来这里建工厂了，于是这里飞沙走石，空气污染，小鸟们陆续生病了，大树爷爷也掉了许多叶子。大树爷爷心痛地劝闪闪快带着孩子搬家。闪闪只好带着孩子洒泪告别了大树爷爷。 　　闪闪又一次背井离乡，带着孩子们飞向遥远的地方。找啊找啊，可是只找到了几棵小树，闪闪无可奈何地在小树上安了家。然而没多久，附近工厂里的浓烟吞噬了小树，小树奄奄一息，闪闪只好再次搬家。 　　闪闪带着孩子们来到了电线上，屋檐下，但始终没有找到一个安稳的家。 　　小鸟们流着眼泪，在空中飞呀飞呀，筋疲力尽了，还是飞呀飞呀，他们发出的哀怨的鸣叫：人类啊，不要再破坏环境了，救救我们，请给我们一个家！ 家优秀作文2 　　“沙沙，沙沙，沙……” 　　一阵风，吹来，传来一阵阵香气。呀！真香。 　　鞭炮花“响”了。 　　在外婆的家门前，有一棵粗壮的大榕树，它的枝条顺着电线，一顺爬到围墙上。到了春天，长长的枝藤上会冒出一大簇一大簇的鞭炮花，那橙得发亮的颜色，与太阳的金光相和应，凑成一曲与无绝伦的春日交响曲。 　　鞭炮花中，会长出长长的花蕊，在春天的天空下，偶尔会飞来几只黄蝶，每到此时，外婆家的围墙铁定是一幅无可匹敌的优美画卷。 　　鸡鸭玩耍图 　　在每户人家房子之间窄小的缝隙里，照例都会养上几只鸡和鸭的，在每天的早晨，公鸡便“喔喔喔”地叫起来，让那些沉浸于酣睡的人们苏醒过来。如果你没有给鸡、鸭分开的话，那你不久后一定会目睹几只伤痕累累的鸡，和几只伤痕累累的鸭。因为这里的鸡和鸭特别凶，会因为一点儿鸡毛蒜皮的小事而发生争执，它们又是啄呀，又是叫呀，很是热闹。但是，就是在那么一个小小的夹缝里，就已经代表了农家的乐趣。 　　田园风光图 　　在外婆的后山下，菜园一片欣欣向荣的景象。这里有冬瓜、有菠菜、有萝卜、有青瓜。外婆的菜园有一个教室那么大，在菜园的中间，有一个很大的水池，里面养了桂花鱼、鲈鱼，它们都很肥美。有时候外公会抓几条鱼上来，做柠檬鱼、鱼汤、烤鱼。这使我们外婆家的餐桌上，又多一道风景线。 　　外婆的菜园四季什么都有，甚至春天有白萝卜，夏天有茄子，秋天有哈蜜瓜，冬天有菠菜，外婆的菜园四季风景如画，可爱极了！ 　　“沙沙，沙沙，沙……” 　　到底是谁，发出这柔美的古典乐，在我外婆的家里，都有一个美丽，而又神秘的东西应和着这段古典乐。农田/你别隐藏自己的头发啦/我们农民/正等着丰收呢！ 家优秀作文3 　　“哈哈哈，哈哈哈”伴随着欢快的笑声，我有一个美好的童年，我感到很快乐。但是随着年龄的增长，快乐发生了变化。 　　我曾经有一个温馨幸福的家，这个家安在一栋五层的房子里。一楼是一个“夏季休闲场”，还有一个玩具屋。每逢夏天，我们一家人就聚在这里，有说有笑。玩具屋是我们小孩的天下，那里有许多的玩具，我们喜欢在那里玩耍，因此，那里珍藏着我们每个小孩欢快的童年回忆。 　　二楼，有两个房间，一个是爸爸妈妈的，一个是我的。此外，还有一个大客厅，这是我们的“冬季休闲场”。每逢冬季，我们一有空一家人就聚在一起有说有笑，非常开心。三楼是爷爷奶奶，外公外婆的房间；四楼有四间房间，一间是表哥、表姐、表弟一起住的，另外三间是他们父母的。 　　这个房子里的人原本生活得很开心，我们一家家庭和睦、温馨。 　　“哇哇哇”一阵婴儿的哭声，在这个温馨幸福的家庭响起。那是几年前的一个夜晚，一个女孩降生了，她就是我。因为我是个女孩子，爷爷奶奶重男轻女，但外公外婆却当我是宝贝，从此两家有了不一致的意见。 　　刚开始还算可以，我们还一起出去野餐、旅游。后来，随着家庭矛盾的升级，爷爷奶奶、外公外婆都搬出去住了，这个家就少了一部分。慢慢地，我长大了，爸妈就开始吵架了，因此我们家也搬出去住了，这个房子变得空荡荡、冷漠起来了。 　　再后来，爸妈离婚了，我跟随妈妈生活，妈妈为我也付出了许多汗水。想到这，我开始怀念那个充满温馨、快乐的“家”。 　　如果上天能给我一个许愿的机会，我不求别的，我只想永永远远都拥有一个完整的家。 家优秀作文4 　　各位朋友，你们听过特殊的“音乐家”演奏的特殊歌曲吗？如果没有，就让我带着你们去见这位特殊的“音乐家”吧。 　　今天一大早，我被一阵欢乐的“乐曲”惊醒了，“谁呀？”我接着说“谁一大早，就唱卡拉ok，真烦人，一早就烦人。”我嘟嘟囔囔的埋怨起来。妈妈说：“我们家特地请来了一位神奇的”音乐家，这位音乐家的神奇就是你看不见他，他也能唱歌，而且歌声还很好听！“”妈妈，那你把这位音乐家请来呀！“妈妈说：”我早就把这位音乐家请来了。“说完就指向外边，我迫不及待的下了床一看外边—什么也没有，外边下着雨，”妈，那里有什么音乐家，外边不就是下雨呀！“”下雨，下雨这位音乐家就不来了？这位音乐家还会上天呢！“”能上天，肯定是位神仙，妈妈，您就别和我绕圈子啦，快和我说说，这位音乐家到底是谁呀？“”哎，别急，这位音乐家等你猜呢，我给你一个提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在铁上会发出什么声音？“”哦，我知道了，这位音乐家就是窗外的小雨滴呀，谢谢妈妈！“”对呀，这就是一首美妙的歌曲呀，我怎么没想起来呢？还是妈妈聪明！“我立刻穿上衣服，靠着墙，听着这首美妙的歌曲。 　　原来，大自然就是一个巨大的歌谱呀，自然界里的生物就是一位为伟大的音乐家，在歌谱上一直唱呀跳呀。 　　各位朋友，你们发现了这音乐家了么？如果见到了就和他拍一张”照片“吧。 家优秀作文5 　　每个人都有一个自己的家园，但却和自己心中的家园想得不一样，我也是这样的，自己心中梦想的家园和真实的家园不是一个样的。 　　现在，让我给你讲一讲我心中的家园吧！首先，有家园就应该有家。家里住着爸爸，妈妈，我和弟弟。每天早晨由妈妈来叫醒我和弟弟。然后，坐在餐桌上美美的吃着美美为我们俩个辛辛苦苦烧出来的美味早餐，接着便背上书包由爸爸开着车送我上学，再把弟弟送去托儿所。中午，弟弟不回来吃饭，只有我和爸爸妈妈在桌上吃饭，少了一个大活宝弟弟还真有一些孤单呢！这时，我就会把上午学校里的一些所见所闻和一些好笑的事讲给他们让桌子上多一点欢声笑语。吃完饭后，我有时上网和好友聊上几句，有时坐在写字台上看看书。到了上学时间我便自己骑着自行车向学校出发。 　　晚上，再骑着自行车在马路边一边和朋友谈话，一边向家骑去，这样，不免减少了我心中的无聊，回到家吃着妈妈亲手烧的饭，听着弟弟那结结巴巴的普通话讲着一天的事，和耳边爸爸妈妈的叮嘱，晚饭通常都是这样的，吃完饭耳边清净了好多了再回到写字台前完成老师留的家庭作业，妈妈时不时把头伸进来看看我在干什么。 　　写完作业，我就回到了自己可爱的房间，躺在我可爱的床上慢慢地进入了梦乡。 家优秀作文6 　　一玉口中国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家，我爱我的国，我爱我的家。 　　——题记 　　“家”是一个温馨的字眼，是人们的归宿。 　　小时候，妈妈煮的菜就是最美的佳肴。牙牙学语的我，总是早早地坐在桌子旁等待着美味。长大后，渐渐吃不到妈妈做的菜，我也变得任性起来，跟妈妈顶嘴，跟妈妈吵架，要这要那的，一不如意就恶言相向，甚至有时候都不想回家。 　　直到有一天，老师放学放得特别晚，一出校门我就感觉到冷风嘶嘶地吹，不一会儿就下起了偌大的雨，而且雷声大作。我跟朋友们一起狂奔起来，路过的人们冷冷地看着我们，却丝毫没有要帮助我们的意思，我不禁苦笑这些人怎会如此冷酷。后来一个老人家叫我们去他家躲雨，我们不好意思推辞便去了。可躲了一会也不见雨要停的意思，我想这样等也不是办法，想要离开。当我跨出房子时，一个雷劈在对面一户人家的屋顶上，我顿时就吓呆了，朋友们也是。无奈天快黑了，在跟朋友告别之后，我不得不拿着老人家借的一把伞往家走。我很害怕，好怕雷会击在我面前，越想越怕的我竟然哭了。正当我哭得厉害时，一个熟悉的身影出现了，对，是妈妈！我立刻收起眼泪抱住了妈妈，一瞬间我觉得我很对不起她。回到家中，心中那份恐惧自然也没有了，甚至有种安心的感觉，原来家是这么温暖。 　　而现在，我只能一个星期回一次家，怀念妈妈做的佳肴，怀念那雨天，也怀念家。正如庞龙的那首歌：家的味道是爸爸戒不掉的烟，烟气弥漫缠绕熏黄了指尖，你那不够宽广的双肩也能撑起我的一片天。家的味道是妈妈编织的毛衣，针针线线连着儿女的暖，一双巧手缝缝补补，织出我一条人生路。 家优秀作文7 　　教字垭宝洁希望学校是我们学习的好地方，从周一到周五我们都要去那里上学读书，校园成了我们学习知识、健康成长的乐园。 　　春天，我们校园门口的几棵柳树也发出了嫩芽，学校里的樟树也一天比一天强壮，树干上长满了树枝，树枝上的叶子翠绿翠绿的，像一把绿色的伞，学校的墙边空地里长出了嫩绿的小草，这些翠绿的小草把墙壁围满着，就像一条弯弯曲曲的绿带子。 　　夏天，我们的学校真成了花园，墙边空地上，绽放出美丽的花朵，红的、紫的、白的，竟相开放，就像一个大花园。特别是学校的宣传窗旁边有一棵犹如撑天雨伞似的桂花树。它的树叶挡住了强烈阳光的照射，下课了，树下成了同学们玩耍、乘凉的好地方。 　　秋天，校园里的桂花树开花了，散发出了迷人的芳香，真是十里飘香，回味无穷。学校门口的松树也长得枝繁叶茂，在微风的吹拂下，翩翩起舞的真叫人陶醉。学校的樟树也渐渐变黄了。只要风一吹，叶子就像淘气的小孩你争我抢地往下跳，它们就像天空中一只翩翩起舞的花蝴蝶，飘落在地上。人们采在上面会发出动听的声音，好听极了。就像小姑娘在弹奏优美的乐曲。 　　冬天，雪把校园覆盖了，校园里到处是白茫茫的一片，樟树、柳树、桂花树像哨兵似的，保护着我们……冬天的雪给校园穿上了白色外套。而小朋友们可以在雪地里堆雪人、打雪仗、真是乐趣无穷。 　　我们的校园很美丽，一年四季各不同，可是每一个季节都给我们一个新的感受。我爱我美丽的校园。 家优秀作文8 　　欢乐的六一儿童节到了。跳蚤市场‘开市"的前一天，我就做好了充足的准备，预备大干一场。 　　我把笔芯绑做一捆，这可费了我好大功夫。我还把凯蒂猫和旺旺糖带去，准备买给低年级的小屁孩，幻想着能大赚一把。 　　可我忘了最重要的一点----低年级都在楼下，他们怎么会大费周折的来到四楼。 　　老师说四人小组，组成一个‘当铺"，我是第一个守‘铺"的人，毫不羞涩的向来往的人销售，去一样也没卖出去。这使我有些灰心丧气。我赶忙把吕奕楼叫来；‘吕奕楼，买个糖果吧！一元四个。"吕奕楼在我的软磨硬泡之下，不得不掏出钱来。就这样，我收到了第一单生意款。 　　又没生意了，我心里暗自嘀咕这；‘难道是摆设的不好看？"于是我把它们摆放的犹如艺术品一样，搭配的美轮美奂，可还是没人买。交班时间到了，我还是依依不舍，就和同桌吴昶一起买。 　　俗语说‘功夫不负有心人"。等了许久，生意自个儿找上门了。周天琦要来买我的玩具小鳄鱼，我本想说五角的，但是一股邪恶的力量顿时涌上心头。我与同桌对视了一眼，便心领神会，异口同声地说道；‘一块！"没想到周天琦想都没想就买了下来。这应该是商家贪婪的本性吧。 　　接着，生意源源不断。‘大阔佬"郑王浩买了好多糖。连个小时下来，一包糖早就的兜售一空了。 　　一次体验，让我真真切切的感受到了钱不好赚。 家优秀作文9 　　家是什么，是房子，是车子，还是能吃饭睡觉的地方。我不这样认为，家是心灵的港湾，家是能安心的地方，能让我们躲避风雨的避风港，因为家中有亲人，家中有亲情。家中有亲人。 　　奶奶，一个经历了许多苦难的坚强有睿智的女人。虽然她没有接受过好的教育，但凭他几十年的生活经验却练就了为人处世的本领，在我们家里是德高望重，赞有举足轻重的地位。当然她还是一个慈祥的老人，他从无愧于我们叫她奶奶，他也像其他的奶奶一样爱自己的孙子孙女胜过爱自己。 　　妈妈，一个温柔善良又贤惠的女人，在我的记忆中，母亲从未和奶奶发生过争执，这也许就是中国传统女人的形象。做为母亲最伟大大的当然还是母爱，妈妈认为我们是她全部的生命，所以她非常的关心我们，甚至有一点点溺爱。但是正如中国传统女性那样，母亲有点依赖于父亲，这也可以说母亲非常信任父亲，他们的爱情经过时间的磨合已经变成一种亲情。 　　父亲，一个慈爱幽默的男人，在我心目中，他是一个真正的男人，虽然他并不富有，虽然他很普通。因为他是一个合格的父亲，是一个优秀的丈夫，更是一个孝顺的儿子。在我们家里他是天，是他用生命为我们撑起了一片蓝天。 　　弟弟，一个天真活泼又有些胆小的小男孩，他乖巧懂事，有时会发些小孩子脾气，整天跟在奶奶后面，像是奶奶的小尾巴。现在他不是太喜欢学习，让妈妈很头疼。 　　我，一个青春快乐的阳光女孩，性格有些内向，但见了熟人就会喋喋不休的说个不停，我喜欢读书，写作，在学习上非常努力，但在生活上却非常懒惰，妈妈经常说爸爸是大懒猫我是小懒猫。 家优秀作文10 　　我的家可漂亮了！我家住的房子比较宽敞，是五房一厅，第一个房间是厨房，专门炒菜煮饭的，厨房后面有个小阳台，阳台都是装着一些平常吃的青菜，阳台还有个小的洗衣机，是专门洗毛巾。的第二个房间是我的表姐的房间，睡觉的时候是我和表姐睡，房间里的床大约能装下4个我，因为床太大了，表姐的房间有三个书柜，是我、表姐、表妹一人一个的，我的书柜里装着《神话故事》、《民间故事》、《安徒生童话》和《寓言故事》等等，房间里还有个衣柜，是表姐和表妹的衣服，衣柜旁边还有个小课桌，是表姐学习用的，课桌上有书和文具。现在我们说说第三个房间，是我的表妹的房间，睡觉的时候表妹和奶奶爷爷睡，他们的床是双层的，所以表妹在上层睡，表妹的房间里有架钢琴，是妈妈买给我的生日礼物，钢琴上有很多可爱的小动物，是一些玩具，钢琴旁边有个大课桌，是表妹用的，大课桌上有台灯，书笔等等。第三个房间是我的房间，睡觉的时候是爸爸妈妈睡的，他们的床比我们的床还要小，所以看上去很像可怜的样子，爸爸妈妈的房间里有一个小的厕所，是洗澡拉大便和洗手用的，床旁边也有个课桌，专门是我读书写字的，课桌上有录音机是我听英语用的。最后再说说第五个房间，是厕所，洗澡的时候用的，厕所里有个拉大便的屎刚，屎刚旁边是一个洗手池，洗手池后面挂着几条毛巾，毛巾旁边是洗头的洗发露和洗身子的洗发露，这就是整个厕所。这就是我家的五个房间。 　　大厅是专门吃饭和客人来做客的时候用的，大厅很宽，大厅里有电视和音箱，还有沙发，沙发后面挂着一副油画，油画是一个全家福。大厅后面是阳台，阳台里有鞋柜和洗衣机，还有一个很方便的洗手池，洗手池旁边是窗户，这就是大厅。 　　我喜欢我的家。 家优秀作文11 　　我有一个温暖的家，像被阳光沐浴了一样，像坐在烤炉边一样，暖暖地，因为家里有疼我的老爸，勤劳的老妈和可爱的我。 　　每天，爸爸妈妈都会陪我一块读书，游戏，爸爸是家里的顶梁柱，大事都得靠他，小事靠妈妈。爸爸可疼我了，什么事情都依着我，每当这个时候，妈妈就会教育爸爸：你这不是疼孩子，而是溺爱。妈妈和我就象朋友，无话不谈，她经常和我一起看《大耳朵图图》，这里面有时候会逗我们哈哈大笑，看完了动画片，再陪妈妈一起看湖南卫视的《百科全书》，里面教你早餐吃什么好的，午餐吃什么好，晚餐吃什么好，我还学会一招了呢：爸爸要多干一点家务活，这样才会有助于寿命长。 　　我告诉你，我妈妈做的菜真是一流的棒！好！美味！而且每顿不会重样的，因为我们家是四楼，走到二楼就闻出了妈妈做饭的香味儿，如果你尝到了她做的包子，保证，包子里裹着的肉香、油香、葱香、芝麻香一涌而出味道那真是棒！好！美味！妈妈还把家里打扫的干干净净的，她是不是很勤快呀！ 　　星期六、星期天，爸爸会带我到胜利山或者是水景公园玩，那里的景色真是美呀！我不光喜欢景色，有时候偶尔会碰见一两只小狗，我就会上来看一下，因为我最喜欢小狗狗，正好相反，妈妈最讨厌狗之类的动物，我还记得去年爸爸给我买了一只小鸡，但妈妈又把它扔了出去，不知道为什么，那小鸡是多么的可爱！ 　　我觉得这个家是多么的温暖，有爸爸妈妈的呵护，有可爱的布娃娃陪伴着我！ 　　这个家多么的`幸福，因为我们都会开开心心的度过每一天！ 家优秀作文12 　　家的感觉或许很简单，可能只是一杯暖暖的牛奶，矣或是一个忙碌的背影，如我灵魂的港湾，似我旅程的灯塔，为我指向未来的路。 　　一杯暖暖的牛奶 　　深夜的灯光在夜幕中显得格外的刺眼，我看着那还未做完的试题，头又开始疼了起来。这时，妈妈走了过来，给我端来了一杯温热的牛奶，一股暖流向我袭来。我忍不住问妈妈：“这牛奶怎么会刚刚好？”妈妈说：“我一直在用两个碗交替盛牛奶，凉了就再热一遍。”原来，母亲从我开始写作业时，就一直在弄牛奶，只是为了我头疼时能喝上温热的牛奶。 　　即使时光老去，仍不忘，那一杯暖暖的牛奶，那是家的味道。 　　一个忙碌的背影 　　我朦胧地睁开睡眼。咦？厨房里有声音，怎么和往日不太一样？我小心翼翼地来到厨房：爸爸一个人在厨房，系着围裙，利索地拿出一把青菜，三下五除二地将枯叶择掉，又拿出一个土豆，那一双在键盘上摸惯的大手拿着菜刀，小心翼翼地切着那娇小的土豆，那土豆丝又细又长，看得旁边的我惊讶不已，爸爸还会做饭？那天，在饭桌上，我费尽心思终于套出了爸爸的秘密：原来，爸爸为在妈妈出差时让我吃好，一直在偷偷地学着做饭，经常趁我不在偷偷练习。 　　即使时光老去，仍不忘，那一个忙碌的身影，那是家的轮廓。 　　家的感觉就是这样简单，给我的灵魂以慰藉，给我的旅程以指路。在我漫漫人生路上，给予我无限前进的动力。 家优秀作文13 　　在山林中与野兽历久周旋的猎人，疲惫地回到他所栖身的那个山洞，往草堆上一倒，许是要说一句--"总算到家了"吧？…… 　　即使不说，我想，他内心里也是定会有那份儿感觉的吧？ 　　云游天下的行者，某夜投宿于陋栈野店，头往枕上一挨，许是要说一句--"总算到家了"吧？ 　　即使不说，我想，他内心里也是定会有那份儿感觉的吧？ 　　一位当总经理的友人，有次邀我到乡下小住，一踏入农户的小院儿，竟情不自禁地说："总算到家了！" 　　他的话使我愕然良久…… 　　为什么，人会将一个山洞，一处野店，乃至别人的家，当成自己的"家"呢？ 　　我思索了数日，终于恍然大悟--原来人除了自己的躯壳需要一个家外，心灵也是需要一个"家"的。至于那究竟是一处怎样的所在，却因人而异了…… 　　心灵的"家"乃是心灵得以休憩的地方。 　　休憩的代词当然是"请勿打扰"。 　　是的，任何人的心灵都是需要休憩的--所以心灵有时候不得不从人的家出走，找寻到它自己的"家"…… 　　遗憾的是，几乎我们每一个人都有家，而我们疲惫的心灵却似无家可归的流浪儿。朋友，你倘以这种体验去听潘美辰的歌《我想有个家》，难免不泪如泉涌……〖作者：梁晓声〗 家优秀作文14 　　以前，我经常从电视上看见一些舞蹈家，他们站在舞台上是多么光荣啊！我好羡慕他们啊！于是，我对妈妈说：“妈妈，我想和电视的哥哥姐姐们一样，去学舞蹈。”妈妈听了我这个小大人讲的这番话后，犹豫了一会儿，又说：“不行，你才三岁，太小了，不能吃苦，跳不了。”我听了妈妈的话，并没有放弃我当舞蹈家的梦想，我再一次尝试着跟妈妈说：“你不是说，小时候身体软，还没长好，不疼吗？”妈妈听了这话后，无奈地答应了。 　　第二天，妈妈实现了她的诺言，把我送到我们幼儿园旁边的一所舞蹈班，就匆匆地走了。上课后，老师把我介绍给大家：“我们班来了一位新同学，大家要多多照顾一下这位小同学，她才三岁，你们都是四五岁的大哥哥、大姐姐了，一定要好好照顾好这个小妹妹呀！”听了老师这番话，我心里美滋滋的。 　　开始上课了，由于我个子太矮了，腿够不着把杆，我一屁股坐在地上，失望地摇摇头。这时被老师看见了，因此，老师专门从储藏室里搬出来一个粉红色带有很多心形的又小又矮的把杆，把杆比我稍矮一点，现在我可以把腿抬到把杆上了，可是，腿是抬上去了，可脚又绷不起来。这可怎么办呢？经过老师的精心指导下，我终于能把腿伸直了。就在这时，下课了。我发出一阵笑声，不是因为终于下课了，而是因为我终于战胜自己坚持下来了！ 　　就这样，经过七年的努力，我长大了，舞蹈也练得越来越好，成为了同学们心目中的小小舞蹈家。 家优秀作文15 　　当你大声喊出你的存在，你将有一个家。家里有那么深，深，和家庭都不开。 　　家，是我们的生活开始，从这里开始，一步一步向前走在我们的生活中。当你失意的时候，当故事被击败时，家是你的避难所，血浓于水的友谊，在无声的传播，传播到你的心，他们让你和动机。不管你走多远，你有多成功，家总是你的到来。幸福和家庭分享，家庭成员和你分享：一个字，它是好的有一个家庭！ 　　家，温馨幸福的一块。当你出生时，父母用无限的爱，详细的珍惜你，这是任何言语都无法表达的温馨的意图，都是那么真诚和无私。如果有一个上帝，家庭将是她给我们的最昂贵的礼物。温馨的家啊，谁都离不开她，她总是让一个人按着辽。在人生道路上走每一步，我们总要回头去过去，探索温暖的故乡。 　　家里有各种各样的导演，不是这里做的最好的。在这里，父母的爱心伞为孩子撑起了阳光的一面，儿女孝顺父母送上了一缕安慰；在这里，有些信仰和一个广泛的生存，无需换管外表，不必害怕，上帝给人以无尽的爱和温暖。 　　家中，给彼此的角色，也与亲情的纽带将他们的结合。家庭中的每一个人都在做自己的事情，把他们应得的爱，把爱送出。 　　我们不会像风吹的风筝飞到束缚家里去，那遗憾和亲情，是无限的长线。在无云，恩人们会飞，紧紧抓住线的鼻祖，默默地注视着我们飞；风暴和亲戚迅速折叠线，让我们回到过去温柔的港湾。 　　太多的话我无法表达我对家庭的深爱。在一个最想说的人，最爱说的话告诉你：我爱我家，有一个好的家！

《中国植物志》编研简史 作者：陈心启、崔鸿宾、戴伦凯、夏振岱本章是在崔鸿宾生前写成的《中国植物志》三十年编研史、戴伦凯的《中国植物志》编研史和夏振岱的《中国植物志》编研史的基础上，由陈心启执笔写成，经过洪德元、陈艺林、傅国勋参加讨论修改，并经吴征镒审阅定稿。《中国植物志》是一部总结我国维管束植物(蕨类和种子植物)系统分类的巨著，全书共80卷，计126分册，包括了3万多种植物和9000余幅图版。《中国植物志》的编研历史实际上从20世纪30年代就开始了，但直至1958年才正式启动。全书126卷册的编研工作共经历了45年的漫长岁月，于2004年全部完成。实现了我国数代植物分类学家的夙愿，出版了《中国植物志》，它是世界各国已出版的植物志中最大的一部。《中国植物志》的编研史可以大致分为4个阶段。1．准备阶段我国疆土辽阔，自然条件复杂，孕育着极其丰富多彩的植物种类，为全世界所瞩目。早在18—19世纪，许多外国人就不断地到我国来考察和采集植物。但所采集的标本被全部带走，保藏在他们各自国家的标本馆中。依据这些标本发表了大量的新科、新属、新种。但标本和文献资料分散于世界各地，给中国植物学家研究中国植物带来了很大的困难。我国老一辈植物分类学家自20世纪初也陆续开始采集植物标本，并先后到欧、美各国查阅保藏在那里的植物标本和有关文献资料。最早到野外采集标本的是钟观光，他在全国十几个省区，共采集了10多万号标本。随后秦仁昌、陈焕镛、钱崇澍、刘慎谔等也在华南、东北、华东、华中、华北、西南、西北等省区采集了大量植物标本。随着植物分类学研究取得进展和植物标本的大量采集，胡先驌等曾渴望能着手编写《中国植物志》。胡先驌的博士论文就是《中国种子植物科属志》。这是当时研究中国植物的最基础的参考资料。他曾在1934年中国植物学会第二届会议上说：“现在国内治植物分类学者渐众，理应编纂《中国植物志》。凡编纂各科植物专志者，应同时编纂《中国植物志》。”并希望由商务印书馆负责出版。但这一愿望由于日本侵华战争的影响而未能实现。然而，就在抗日战争前后，蔡希陶、王启无、俞德浚、陈封怀、郑万钧、秦仁昌、胡先驌、汪发缵、唐进、匡可任、王作宾、傅坤俊、冯国楣、吴征镒、简焯坡等仍然不断地在各地采集植物标本，特别是川、滇地区的植物标本，总数近百万号之多，为后来在各地区建立植物标本馆作出了重要的贡献；另一方面他们还深入地研究了特定的植物群，如秦仁昌对蕨类植物，胡先驌对安息香科、桦木科、榆科、山龙眼科、茶科，陈焕镛对壳斗科、樟科、苦苣苔科，郑万钧对裸子植物，汪发缵、唐进对百合科、兰科、莎草科，耿以礼对禾本科，俞德浚对蔷薇科、秋海棠科，方文培对槭树科、杜鹃花科，何景对五加科，单人骅对伞形科，陈封怀对报春花科，蒋英对番荔枝科、夹竹桃科、萝藦科，裴鉴对马鞭草科、薯蓣科，吴征镒对唇形科、罂粟科，周太炎对十字花科，钟补求对玄参科、桔梗科，侯宽昭对茜草科，林镕、张肇骞对菊科，匡可任对胡桃科、杨梅科，孔宪武、简焯坡对藜科、蓼科等的研究，以及我国台湾和海外学者，如李惠林、胡秀英、黄增泉、刘棠瑞等的研究，均取得了显著的成就，先后发表了许多论著，为我们留下了许多宝贵经验和文献资料。秦仁昌在英国Kew园工作时，曾到英国、瑞典、奥地利拍摄约2万多张的中国标本(包括相当数量的模式标本)照片；吴韫珍和吴征镒又根据当时世界上研究中国植物的权威H．Handel—Mazzetti的中国植物名录精心整理和考证，做成一套科学卡片；由蒋英、傅书遐收集的台湾植物资料与图片等，对于编研《中国植物志》都是极其珍贵的科学资料。老一辈植物分类学家的辛勤努力，为《中国植物志》的编研打下了十分坚实的基础。新中国成立后，中国植物分类学有了很大的发展。在国家的重视下，中国科学院先后成立数个以植物分类学为基础的植物研究所，并由中国科学院综合考察委员会负责组织全国的植被和植物资源考察，例如历时20余年的多次西藏综合考察、黄河水土保持考察、海南橡胶宜林地为主兼及南方和西南植物资源考察、中苏联合考察、南水北调考察、多人多次新疆考察等，在考察中也同时采集了大量的植物标本。此外大专院校、有关部门还组织了形式多种多样的考察与采集，如野生植物资源普查及中草药多次普查等，又增添了数量巨大的植物标本。1950年8月中国科学院在北京召开了全国植物分类学工作会议，会上正式提出了编著《中国植物志》的任务。中国科学院植物研究所首先开始组织全国分类学家编写《中国种子植物科属检索表》、《中国种子植物名称》、《种子植物形态学名词》、《中国主要植物图说》(豆科、禾本科、蕨类)和《北京植物志》等；华南植物研究所组织编著《广州植物志》和《中国种子植物科属词典》；东北林业土壤研究所编写《东北植物检索表》；南京植物研究所（现江苏省植物研究所）编写《江苏南部植物手册》等。这些都属于编研《中国植物志》的前期工作，既整理和鉴定了大量的植物标本，又培养训练了年轻科研人员。到了1956年，中国科学院在科学技术发展远景规划会议中，正式将《中国植物志》列入生物系统分类和资源开发利用规划的项目之中。2．初创阶段1958年《中国植物志》的编研工作启动了。首先，在1959年5月由钱崇澍、胡先驌等26位植物学家联名在《科学报》上倡议编写《中国植物志》。同年8月上报中国科学院，请求成立《中国植物志》编辑委员会，于10月获正式批准，并于1959年11月11—14日在北京召开首次会议。此次会议形成了下列文件：1．《中国植物志》编委会组织条例；2．编辑出版条例和编审规程；3．编写规划；4．1960--1962编写及出版规划；5．编写规格；6．植物分类学术语表；7．著者缩写表；8．引证文献缩写表；9．被子植物按Engler系统（1936）的科号与分卷表。编委会第一任主编为钱崇澍与陈焕镛，秘书长为秦仁昌，下设秘书组，长期由崔鸿宾负责组织与管理工作。与此同时，植物研究所秦仁昌等于1959年9月首先完成出版了《中国植物志》第2卷（蕨类植物）。接着汪发缵、唐进、钟补求等分别于1961与1963年完成并出版了《中国植物志》第11卷（莎草科一部分）和第68卷（玄参科一部分）。此三卷《中国植物志》的出版标志着编研工作已取得实质性进展。但当时面临的困难是相当大的，例如保存于国外的许多标本和文献资料难以看到，国内一些地区的标本严重不足，年轻人员缺乏训练等。同时我们也需要更多的时间来制定可行的编写规划和建立有效的管理机制，需要合理地分工合作，统一的编写规格，严格的审稿制度和合格的青年科技人员等。这些问题的存在必然会制约《中国植物志》的编研工作。因此在1961年9月召开的编委会扩大会议上，对组织条例、编写规程、编写规格进行了修改。1964年编委会决定《中国植物志》各卷可根据实际情况分册出版，同时还制定了审稿办法。1965年编委会对审稿办法作了修改，并对某些规格作了变动，如把引证中的罗马字改为阿拉伯字等。1966年编委会决定组织力量优先编写经济意义较大的科。但此后不久，由于众所周知的原因，《中国植物志》的编研工作曾一度停顿下来了，有10年之久未能继续出版。其间只得以编写出版《中国高等植物图鉴》的方式，继续此项工作，以适应社会的迫切需要，也同时赢得了国家奖励和国际声誉，并进一步整理了资料和积累了经验。3．恢复阶段1973年中国科学院生物学部在广州召开了《中国植物志》、《中国动物志》、《中国孢子植物志》(简称“三志”)的编研工作会议，要求逐步恢复《中国植物志》的编研工作。此时主编钱崇澍、陈焕镛均先后辞世，老一辈的植物分类学家大多已故世或年迈体弱，不能正常工作。因此在工作恢复的初期首先调整了编委会正副主编和编委，增加了中青年编委。从1973年和1974年开始编委会分别不定期出版《编写工作简讯》和定期编印《中国植物志参考资料》(以当代文献为主)。还编印了云、贵、川、青、藏等各省区的地名考证，拉丁文术语汇编，书刊及著者姓名缩写等工具书性质的资料。对统一编写规格和提高编研质量起了重要作用。与1963年第68卷的出版相隔11年之久，于1974年12月出版了《中国植物志》第36卷(蔷薇科一部分)。此时《中国植物志》的编研工作又开始恢复和重新起步了。在1977年出版了第63卷(夹竹桃科、萝藦科)、第65卷第2分册和第66卷(唇形科)等三卷册。4．高速发展和完成阶段自1978年开始，《中国植物志》的编研工作又一次迎来了科学的春天。国家在1978年春召开了全国科学大会，强调“科学技术是第一生产力”。在这一形势的鼓舞下，《中国植物志》编委会采取了许多措施以提高编志质量，例如召开一些卷册的交流会，在一些地区召开座谈会等。此时编志的步伐明显加快了，于1978年出版了三卷册，1979年出版了十卷册，1980年出版了三卷册。在国家科委制定的科技发展规划中“三志”被作为重大项目列入规划，成为国家的重大项目之一，并成立了“三志”联合编委会，编研经费由国家自然科学基金委、中国科学院和国家科委共同资助。《中国植物志》的编研工作进入了高速发展的时期。在此期间共获得中国科学院及省部级自然科学一等奖9项，二等奖32项，三等奖14项；国家自然科学奖一等奖1项，二等奖5项，三等奖4项。此后每年以平均4—5卷册的速度出版，终于在2004年9月完成了《中国植物志》这一巨著的全部卷册*。《中国植物志》总共有126卷册，含300科3407属31141种，是世界各国已出版的植物志中科、属、种数量最丰富的一部巨著。参加编研的编研人员312位，绘图人员164位，经过四代人的艰辛努力，终于初步摸清中国维管束植物家底，为合理开发利用植物资源提供了最基础的信息和科学依据，为国家可持续地开发生物资源作出巨大的贡献。《中国植物志》的出版为全世界所瞩目。在中国植物学家1979年访美时，曾提出与国际合作的建议，于1988年由俞德浚、吴征镒和全体编委代表中国科学院与美国密苏里植物园的P．Raven签订了中美合作编写《中国植物志》英文版的协议，成立了《Flora of China》编委会，并于1989年正式开始编研工作。《中国植物志》英文版实为《中国植物志》的增订、修改版或第二版，将与全世界专家合作、共同完成。这是《中国植物志》走向国际的一个里程碑。《中国植物志》的编研是一个巨大的系统工程。整个编研工作是在国家自然科学基金委、中国科学院和国家科技部(原国家科委)支持和资助下，大专院校配合下，共同合作完成的。全部著作由中国科学院科学出版社出版。整个编研准备工作从20世纪30年代开始，延续了近80年，而从正式启动至全部完成亦经历45年之久。这部巨著的完成与出版无疑为我国可持续开发植物资源奠定了坚实的基础。

大专计算机应用技术主要学什么专业课程？我在本文中为大家整理了相关内容，一起来看看吧！ 大专计算机应用技术主要课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、中小企业组网、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。 5、多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 计算机应用技术专业简介 本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

　工程经济学的研究对象是工程项目技术经济分析的最一般方法,即研究采用何种方法、建立何种方法体系,才能正确估价工程项目的有效性,才能寻求到技术与经济的最佳结合点。工程经济学为具体工程项目分析提供方法基础,而工程经济分析的对象则是具体的工程项目。　工程经济学是工程技术与经济核算相结合的边缘交叉学科,是自然科学、社会科学密切交融的综合科学一门与生产建设、经济发展有着直接联系的应用性学科。分析方法主要包括: 　　1.理论联系实际的方法。 　　2.定量分析与定性分析相结合。 　　3.系统分析和平衡分析的方法。 　　4.静态评价与动态评价相结合。 　　5.统计预测与不确定分析方法。