关于你理想的伙伴的英文对话

最佳拍档的意思是指“最好的朋友、默契度最高的伙伴”。拍档是一个汉语词语，读音pāidàng，意思是搭档，好朋友。由英语partner（伙伴；同伙；同伴；搭档）音译而来。partner，英语单词，名词，及物动词、不及物动词，作名词时意为“伙伴；合伙人；配偶，人名；(英、德)帕特纳”，作及物动词时意为“使合作；与…合伙”，作不及物动词时意为“合伙；合股；成为搭档”。

C.找一个搭档练习英语是很重要的。to practice English with 做partner的定语。

So next, my partner will show you more details about this film. show在演讲口语中也是可以的,表示展示,也可以说introduce or give一类的

空岛貌似没用英语说吧水都:Waterseven司法岛:Enieslobby推进城:ImperDown海上餐厅:Barratier（这个不太确定）莫利亚的恐怖船：thrillerbark冰山的公司：GALLEY-LA搭档大多只说英文名而且都是节日MR.1搭档MISS　DoubleFinger（中文名波拉）元旦MR.2无搭档MR.3搭档MISSGoldenWeek春节（黄金周）MR.4搭档MISSMerryChristmas圣诞节MR.5搭档MISSValentine情人节MR.1~MR.5称为高级特务，都是恶魔果实能力者。MR.6~MR.13是负责做做小事的（打酱油）MR.13及其搭档MissFriday专门负责处罚出错的人

The clostest company

我拥护党的纲领，遵守党的章程，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。我会努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和学习科学发展观，学习团的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，不断提高为人民服务的本领。我会宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。我会自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。我会受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。我会虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。我会开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。我会不怕困难，永远为党工作。我要做群众的模范。我对党有信心。

孔夫子本人没有著作。《论语》是他弟子记录他的言行的，英语是theAnalects还有应该是Confucius"sworks~

正义联盟超级英雄蓝甲虫怎么玩？蓝甲虫这个英雄定位和他的外形格外契合，在《正义联盟：超级英雄》游戏中是一个物理近战型刺客，擅长突进、收割向的技能；刺客作为游戏中输出十分可观的角色，最大的弱点就是太脆皮，蓝甲虫在这一点上自然也不例外，但是蓝甲虫的突进和收割却是团战中十分优良的输出方式。蓝甲虫4技能苍蓝之影+Lobo1技能致命钩锁+沼泽怪物4技能自然之力：虽然这个组合中没有坦克，但是Lobo的技能让他在队伍中能弥补这一位置的缺憾，Lobo的致命钩锁能向指定方向扔出钩子，对敌人造成伤害并将其拉至面前，造成短暂眩晕并减速；在此同时，蓝甲虫可以释放大招苍蓝之影放肆输出，通过飞向目标区域击飞敌人，然后跃起开启双手电磁炮模式，对身下区域进行连续轰击，使敌人进入感电状态持续5秒，蓝甲虫的技能和普攻对感电敌人造成150%伤害；而在两者正面接触敌人的同时，沼泽怪物可以持续的提供治疗，让两个英雄都拥有足够的续航能力，三者技能完美搭配，让刺客的收割发挥最大的作用

用户需要先登录中国知网，然后在知网首页的检索栏中输入论文标题，点击检索后在论文页面下方点击手机阅读或者html阅读，系统自动完成扣费后，用户即可在知网全文查看论文内容。如果提示余额不足，就需要用户前往知网首页上方的充值入口，在充值界面中根据自己的需求充值一定的金额，充值完毕后返回文献下载页，点击下载按钮即可正常下载。中国知识资源总库提供CNKI源数据库、外文类、工业类、农业类、医药卫生类、经济类和教育类多种数据库。其中综合性数据库为中国期刊全文数据库、中国博士学位论文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库和中国重要会议文论全文数据库。每个数据库都提供初级检索、高级检索和专业检索三种检索功能。高级检索功能最常用。

什么是二极管 40分 有人答过的，我在复制一下 二极管又称晶体二极管,简称二极管(diode);它只往一个方向传送电流的电子零件。它是一种具有1个零件号接合的2个端子的器件，具有按照外加电压的方向，使电流流动或不流动的性质。晶体二极管为一个由p型半导体和n型半导体形成的p-n结，在其界面处两侧形成空间电荷层，并建有自建电场。当不存在外加电压时，由于p-n 结两边载流子浓度差引起的扩散电流和自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态。 二极管的特性与应用 几乎在所有的电子电路中，都要用到半导体二极管，它在许多的电路中起着重要的作用，它是诞生最早的半导体器件之一，其应用也非常[1]广泛。 二极管的管压降：硅二极管（不发光类型）正向管压降0.7V，发光二极管正向管压降为随不同发光颜色而不同。 二极管的电压与电流不是线性关系，所以在将不同的二极管并联的时候要接相适应的电阻。二极管的应用 1、整流二极管 利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉冲直流电。 2、开关元件 二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。 3、限幅元件 二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V，锗管为0.3V）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。 4、继流二极管 在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起继流作用。 5、检波二极管 在收音机中起检波作用。 6、变容二极管 使用于电视机的高频头中。 7、显示元件 用于VCD、DVD、计算器等显示器上。 二极管的工作原理 二极管实物晶体二极管为一个由p型半导体和n型半导体形成的p-n结，在其界面处两侧形成空间电荷层，并建有自建电场。当不存在外加电压时，由于p-n 结两边载流子浓度差引起的扩散电流和自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态。当外界有正向电压偏置时，外界电场和自建电场的互相抑消作用使载流子的扩散电流增加引起了正向电流。当外界有反向电压偏置时，外界电场和自建电场进一步加强，形成在一定反向电压范围内与反向偏置电压值无关的反向饱和电流I0。当外加的反向电压高到一定程度时，p-n结空间电荷层中的电场强度达到临界值产生载流子的倍增过程，产生大量电子空穴对，产生了数值很大的反向击穿电流，称为二极管的击穿现象。p-n结的反向击穿有齐纳击穿和雪崩击穿之分。 二极管的类型 二极管种类有很多，按照所用的半导体材料，可分为锗二极管（Ge管）和硅二极管（Si管）。根据其不同用途，可分为检波二极管、整流二极管、稳压二极管、开关二极管、隔离二极管、肖特基二极管、发光二极管、硅功率开关二极管、旋转二极管等。按照管芯结构，又可分为点接触型二极管、面接触型二极管及平面型二极管。点接触型二极管是用一根很细的金属丝压在光洁的半导体晶片表面，通以脉冲电流，使触丝一端与晶片牢固地烧结在一起，形成一个“PN结”。由于是点接触，只允许通过较小的电流（不超过几十毫安），适用于高频小电流电路，如收音机的检波等。面接触型二极管的“PN结”面积较大，允许通过较大的电流（几安到几十安），主要用于把交流电变换成直流电的“整流”电路中。平面型二极管是一种特制的硅二极管，它不仅能通过较大的电流，而且性能稳定可靠，多用于开关、脉冲及高频电路中。贴片二极管一、根据构造分类 半导体二极管主要是依靠PN结而工作的。与P...... 二极管起什么作用 40分 1、整流 利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉冲直流电。 2、开关 二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。 3、限幅 二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V，锗管为0.3V）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。 4、续流 在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起续流作用。 5、检波 在收音机中起检波作用。 6、变容 使用于电视机的高频头中。 7、显示 用于VCD、DVD、丁算器等显示器上。 8、稳压 稳压二极管实质上是一个面结型硅二极管，稳压二极管工作在反向击穿状态。在二极管的制造工艺上，使它有低压击穿特性。稳压二极管的反向击穿电压恒定，在稳压电路中串入限流电阻，使稳压管击穿后电流不超过允许值，因此击穿状态可以长期持续并不会损坏。 9、触发 触发二极管又称双向触发二极管（DIAC）属三层结构，具有对称性的二端半导体器件。常用来触发双向可控硅 ，在电路中作过压保护等用途。 参考资料：baike.baidu/view/1016 二极管的作用是什么 变容二极管常：使用于电视机的高频头中作调谐选台。 整流二极管 ：利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉动直流电。 开关二极管：二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。 检波二极管 ：在收音机中起检波作用。 限幅：二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V，锗管为0.3V）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。 续流二极管 ：在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起续流作用。 稳压二极管：稳压。 光电二极管，光敏二极管：光敏器件。 可见光发光二极管：发出可见光。 阻尼二极管：阻尼。 压敏二极管：压力检测。 气敏二极管：气体检测。 激光二极管：CD，DVD,激光头。 红外二极管：发出红外线。 等等。 b540c是什么二极管 5分 b540c是整流二极管。 整流二极管：一种将交流电能转变为直流电能的半导体器件。通常它包含一个PN结，有正极和负极两个端子。二极管最重要的特性就是单方向导电性。在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出。 二极管的特性是什么 二极管的特性就是单方向导电性。 在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出。 二极管的正向特性： 在电子电路中，将二极管的正极接在高电位端，负极接在低电位端，二极管就会导通，这种连接方式，称为正向偏置。当加在二极管两端的正向电压很小时，二极管仍然不能导通，流过二极管的正向电流十分微弱。只有当正向电压达到某一数值(这一数值称为“门槛电压”，锗二极管约为0.2V,硅二极管约为0.6V)以后，二极管才能直正导通。导通后二极管两端的电压基本上保持不变(锗二极管约为0.3V,硅二极管约为0.7V),称为二极管的“正向压降”。 二极管反向特性： 在电子电路中，二极管的正极接在低电位端，负极接在高电位端，此时二极管中几乎没有电流流过，此时二极管处于截止状态，这种连接方式，称为反向偏置。二极管处于反向偏置时，仍然会有微弱的反向电流流过二极管，称为漏电流。当普通二极管两端的反向电压增大到某一数值，反向电流会急剧增大，二极管将失去单方向导电特性，二极管会反向热击穿而损坏。 稳压二极管：稳压二极管是一个特殊的面接触型的半导体硅二极管，其伏安特性曲线与普通二极管相似，但反向击穿曲线比较陡，稳压二极管工作于反向击穿区，由于它在电路中与适当电阴配合后能起到稳定电压的作用，故称为稳压管。稳压管反向电压在一定范围内变化时，反向电流很小，当反向电压增高到击穿电压时，反向电流突然猛增，稳压管从而反向击穿，此后，电流虽然在很大范围内变化，但稳压管两端的电压的变化却相当小，利于这一特性，稳压管访问就在电路到起到稳压的作用了。而且，稳压管与其它普通二极管不同，反向击穿是可逆性的，当去掉反向电压稳压管又恢复正常，但如果反向电流超过允许范围，二极管将会发热击穿而损坏，所以要用电阻限制其电流。 如果满意记得采纳哦！ 你的好评是我前进的动力。 (*^__^*) 嘻嘻…… 我在沙漠中喝着可口可乐，唱着卡拉ok，骑着狮子赶着蚂蚁，手中拿着键盘为你答题！！！ US1M 是什么二极管 高效率整流二极管， 即贴片的UF4007；可以参考一下资料

比如说一公里就是一千米，然后一公里又等于二里，所以一里等于500米，是不是？是的，一公里就是一千米，只是1公里是老的计量单位，现在的1千米是法定交流单位，“里”是早已淘汰的计量单位。

撒库拉 hi拉hi拉 蚂蚁 哦里贴 哦起贴 YOU勒路 哦莫一 诺 他KEI 哦 大ki西美他 Ki咪 多 哈路 妮 内嘎一 西 阿诺 YOU美 挖 一马莫 咪EI贴 一路 哟 撒库拉 蚂蚁 七路 殿下 卡拉 咪EI他 诺 挖 一次卡 诺 哦莫卡给 胡大力 德 卡哟哦他 哈路诺 哦哦哈西 所赐KYO 诺 托ki 嘎 ki特 Ki咪 挖 马七 哦 德他 一落杜酷 卡哦挖背 妮 阿诺 hi 哦 撒嘎斯 诺 所勒做勒 诺 咪七 哦 EI拉比 胡大力 挖 哈路 哦 哦EI他 撒ki 豁阔路 咪拉一 挖 阿他西 哦 啊色拉色贴 哦大Q无森 诺 妈多 妮 阔托西 莫 撒库拉 嘎 屋次路 Ki咪 诺 阔EI 嘎 阔诺 母捏 妮 Ki阔EI贴 哭路 哟 撒库拉 hi拉hi拉 蚂蚁 哦里贴 哦起贴 YOU勒路 哦莫一 诺 他KEI 哦 大ki西美他 Ki咪 嘎 酷勒西 刺哟ki 阿诺 阔托巴 挖 一马莫 目捏 妮 诺阔路 撒库拉 蚂蚁 YOU哭 卡ki 卡KEI他 贴嘎咪 妮 挖 “根KI 德 一路 哟” 托 七一撒 那 无所 挖 迷死卡 撒勒路 捏 美鼓励 YOU酷 阔诺 妈七 莫 哈路 哦 无KEI一勒贴 阔托西 莫啊 诺 哈那 嘎 次波你 哦 hi拉哭 Ki咪 嘎 一耐 hi比 哦 阔EI贴 啊他西 莫 哦托那 妮 那贴酷 KYO呀贴 思北贴 瓦斯勒贴 一哭 诺 卡 那 “红托五 你 思ki 谈他” 撒库拉 你 贴 哦 诺巴斯 阔莫 哦莫一 嘎 一马 哈路 你 次次马勒贴 一哭 哟 撒库拉 hi拉hi拉 蚂蚁 哦里贴 哦起贴 哈路 诺 缩诺 目阔屋 HEI 托 阿路ki 大四 Ki咪 托 哈路 妮 七卡一 西 阔诺 YOU美 哦 刺哟酷 目捏 妮 打一贴 撒库拉 蚂蚁 七路

1君子如欲化民成俗，其必由学乎！agentlemanifyouwouldliketochangeinfluencethepeopleandformmoralcustoms,thewilltolearnfrom!2学而不厌，诲人不倦。beinsatiableinlearningandtirelessinteaching.3工欲善其事,必先利其器。worktodohisworkwell,mustfirstsharpenhisdevice.

二极管与门电路的工作原理用的是二极管的正向导通特性，即当A、B都置为高电平时，二极管截止，Y输出为高电平；当A、B中最少有一个置为低电平时，二极管导通，电阻承担了高电平电压，所以输出低电平。

歌曲：真夏的樱花歌手：张善为专辑：张善为iiu2022搜索"真夏的樱花"LRC歌词u2022搜索"真夏的樱花"mp3[ti:真夏的樱花][ar:张善为][t_time:(04:50)]真夏的樱花-张善为-张善为ii笑一个吧亲爱的朋友啊把悲伤留在昨天锁上还记得那些我们说过的梦想你的笑脸灿烂如花总有一天你我会再见面啊虽然要向着樱花各奔天涯岁月或许会改变你我的模样我的思念永不放假明天的世界等待我们拥抱它在我心中装着你祝福的话sakulasakula洒满青春的魔法擦干眼泪说声再会都是成长的代价sakulasakula昂首风雨中有爱我最大期待他日花开的季节里回家总有一天你我会再见面啊虽然要向着樱花各奔天涯岁月或许会改变你我的模样我的思念永不放假明天的世界等待我们拥抱它在我心中装着你祝福的话sakulasakula洒满青春的魔法擦干眼泪说声再会都是成长的代价sakulasakula昂首风雨中有爱我最大期待他日花开的季节里回家sakulasakula洒满青春的魔法擦干眼泪说声再会都是成长的代价sakulasakula昂首风雨中有爱我最大期待他日花开的季节里sakulasakula洒满青春的魔法擦干眼泪说声再会都是成长的代价sakulasakula昂首风雨中有爱我最大期待他日花开的季节里回家

保罗·保利诺·瓜贾吉拉上周五在马拉纳霍州阿拉里比亚保护区内狩猎时遭到非法伐木者袭击并被打死。他是一个土著印第安人的“森林守护者”，在这里看到他在巴西的Araribia土著土地上画着自己的脸。（图片版权所有）路透社/Ueslei Marcelino/News） Paulo Paulino Guajajara，一个生活在巴西亚马逊雨林的Guajajara土著群体的26岁成员，在星期五（11月1日）被一群在该地区非法工作的伐木者谋杀。 Guajajara先生，也被称为Lobo（西班牙语“wolf”），据路透社报道，当时五名伐木者正与一名朋友一起进行狩猎探险，伏击了两人。在遭遇战中，伐木者朝洛博的脸开了一枪，杀死了他，他们还严重伤害了他的朋友，一位名叫拉尔西奥·瓜贾吉拉的部落首领，送他去了医院。据路透社报道，其中一名伐木者也死亡。 Lobo是一个名为“森林守护者”的组织的成员。这个由120人组成的Guajajara旅成立于2012年，目的是保护他们的部落，以及一个更脆弱的土著群体，他们自愿隔离生活在一片名为Araribóia的森林中。这一段森林作为土著土地受到宪法保护，但毁林已将这一地带与亚马逊其他地区分隔开来。据路透社报道，阿拉里维亚是非法伐木入侵的频繁目标， 这些入侵经常以暴力告终。巴西土著传教士委员会（一个由天主教主教组成的保护亚马逊土著群体的组织）最近的一份报告发现，2018年有135名土著人被谋杀，比2017年增加了近23%。死亡人数激增的同时，巴西总统博尔索纳罗（Jair Bolsonaro）也当选，他誓言将开放受保护的土著土地，促进经济发展。（博尔索纳罗 *** 也忽略了导致今年早些时候整个亚马逊地区数百场野火的非法伐木作业。） 自2012年以来，伐木者至少杀害了森林的三名守护者。一名旅领导告诉路透社记者，在那一段时间里，守卫者烧毁了大约200个非法伐木营地。今年早些时候，瓜加哈拉人向巴西 *** （两次） *** ，要求保护他们免受日益猖獗的伐木者的侵害。据《 *** 》报道， *** 没有采取任何措施来保护阿拉里庇亚或其人民。 Lobo是由一个儿子存活下来的。 在照片中：面临消失危险的植物8种方式全球变暖已经在改变世界融化的图像：地球消失的冰 最初发表在《生命科学》 上

中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，是我们广大青少年在实践中学习的共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 为使自己成为新一代的共产主义接班人，建设共产主义的预备军的一员，争取成为一名先进青年，我承认团的章程，愿意参加团的组织并在其中积极工作、执行团的决议。我志愿申请加入中国共产主义青年团！ 在校，我是一个积极进取，永不言败的青少年。但我有个缺点。就是在别人对我提出意见时，不能很好地虚心接受。但我坚信这个自大的毛病一定能得以改善。我想成为一名优秀的团员。那么我就得少数服从多数。在生活中虚心索取他人的意见。团的章程在任何情况下都能如同一盏明灯，给我指示

　　wNv，一个曾经站在世界最高峰的王者，他的右手拿着钻石镶嵌的权杖，左手带着耀眼的王者之戒，身着华彩的衣物，头带宝石王冠，所到之处受万人的景仰。然而任何一个王者都是骑士出生，即使他如此高贵，除了赢得每一场战役，他别无选择。骑士靠战役为身，剑头永远指向王位，Newlife就是一位手拿宝剑的骑士，他没有什么装束，有的只是一把利剑，和挑战王者的勇气。骑士来了，王者也出现了，一场撼动王者的战役开始了！ 　　传说中的王者，如果说44"alex是他带王冠的大脑，jungle是他拿权杖的右臂，sakula是他带戒指的左手，而他却没有带着登上王位的那双铁靴，不是他不想穿，而是双脚变了，bigun，aql代替了tk，mikk，王者没办法，即使现在的他更适合穿布鞋，但是战役开始了，他拿出那双铁靴，捍卫他的王位，只能靠新的战役去磨练他的双脚。 　　 　　Newlife的疯狂进攻 　　 　　决赛在dust2拉开战幕，wNv先做CT开局，可能是在韩国人那里学到的压制性防守，中路和小道采取了3人重点包夹，而由jungle观查8区的情况，而Newlife似乎也意识到了wNv的套路，在第2时间集中B洞，准备rush。jungle在小窗面对一涌而出的T，虽然在第一时间逃脱，但是凶悍的apple直接选择出门将jLngle击杀。这时压制战术的优点也体现了出来，中门和小道的3名CT在alex的带领下迅速往日下层回放，就在这千钧一发的时刻，Newlife凶悍的枪法拯救了他们，azure给了alex和sakula两记秒杀，直接帮助T拿下第1分。 　　经过2个ECO之后，wNv和Newlife开始耐心的慢摸和架点，T以2B-3A的开局，3名T慢慢向小道集结，而另外2名T去大道与之包抄。这时A区wNv的3名CT似乎把重点放在了小道，在一轮互换式的交火后，被大道包夹的stoic清空了A点。2，3夹A可能是最原始的战术，但是时机把握才是真正的关键，在这次双方的交火中，一支队伍的整体性有了相当明显的体现。 　　没有抵抗住这轮进攻的wNv经过了再一轮的ECO后，起AWP的并不是jungle，而是改由bigun在B区狙击点架枪，而A区的3名队员吸取了前一轮的防守经验后，把重点放在了大道的压制上，小道在第1时间以牵制为主，而jungle在中路观察，发现小道的动静后，预感T会配合闪光突袭中路，于是CT Home一个准确的预瞄将探点的stoic击杀，T也将错就错，出击中路。枪法，还是枪法！T在占领B区后，azure在门口一个卡击，和一个移动秒杀，根本使Aqi和sakula连开枪的机会都没有，难道wNv被Newlife的枪法陶醉了吗？ 　　 　　TipS 　　 　　其实笔者在今年的ESWC北京总决赛和Newlife分为一组，也有了机会和这只以枪法著称的队伍有过一次直接交流，我们赢了手枪局，第2局就被反盘；我将突袭8点的一人打成19HP，但是他在击杀了我之后，又连续爆了我的2名队友。我想作为任何一名职业选手，枪法可能是最基本的，但是也是最难练的，难练指的是你必须长年累月的练习，再练习，显然他们做到了。 　　wNv再次改变了他们的防守套路，第一时间出击小道，而这次alex和apple同时击毙了对方的1名队员。CT并未占优，就在想重新铺开阵型的时候，Newlife选择了rush B区，bigun防守失误，迅速交出日点，wNv再丢一分。比分变成了7-0。 　　wNv有了一个糟糕的开局，难道就要一路这样糟糕下去，jungle终于起了AWP在中路观察，而狙杀对手的却是小道的aqi，2把AWP将小道和中门压死，一个冒险的创意，效果却非常不错。Newlife调整了一下阵形，准备王力出击中门，而jungle非常漂亮的2次狙杀，粉碎了Newlife的转移计划。比赛仍然继续，A区的CT回放却失去了一个强队的整体感，先是alex小道快下被中门卡点的stoic击毙，然后，stolc又十分神奇地空中把CT Heine的sakula爆头，在大好形势下wNv却丢掉了这一分。 　　bigun架起了AWP，但是Newlife这时却对经济判断不足，在T Home观察中路CT动向的sroc被击毙，而出击大道的aqi也第一时间击杀了dazui。wNv又占据了优势，他们并没有如上局那样的畏首畏尾，这次终于一鼓作气拿下了第一分，9-1，好戏才刚刚开始。 　　Newlife再次选择A点的进攻，这局大家注意代替twins的thawn，在最后2v2的局面下，在大道卡位的他在烟雾中没有注意到CT叠上平台的aql，使得azure被偷，而他以相当不可思议的拉枪，瞬时击杀了2名CT。11-1，这是大家都没想到的一个比分，wNv难道就这样被蹂躏下去?他们开始了疯狂的反击，中门压制，使得Newlife还没反应过来就丢掉了1分；回防B点，wNv靠aqi的出色表演下又拿一分；主攻小道，alex的意识让Newlife又吃了苦头。上半场就在wNv连拿3分的局面下结束了，比分定格在11-4。 　　 　　WNv的疯狂反扑 　　 　　下半场手枪局wNv的战术明显是按设计进行的，3名大道匪徒在alex的带领下，通过闪光炸弹掩护下在第一时间埋放C4，而在小道远端卡点的2名T，他们的目的就是打击B区回防的CT，即使CT未往中路回防，这2名T在大道打击拆包的CT的效果也是非常显著的。说这个战术取巧也好，创意也好，要命的是C4并没有放下。而那2名T最后的进攻也被azure2个爆头结束。ECO结束，wNv已是13-4。 　　被逼到悬崖的wNv终于放下权杖，拿出了自己登位时的那把利剑。先是sakula站出来了，他中门出击，可以说是200度转身秒杀了apple，突击手，枪法，反应在他身上体现的淋漓尽致，而CT疯狂的ECO反扑也在他的炸弹下化解。 　　接下来，还是sakula，他仿佛已经成为舞动起了利剑，用自己的判断和过人的枪法，上演了这场比赛最最漂亮的一幕，先是击毙一名小道突击的CT，然后将B点2名守包的CT击杀，拿下非常惊险的一分。而这个枪手的角色，被aqi-bigun轮流扮演了过来，wNv终于苏醒了过来，在快节奏的进攻下，打的Newlife喘不过气，有些更是在开局不利的情况在，在队员的出色的判断和残局处理能力下扳回来的，这也是Newlife最最欠缺的。wNv最后不可思议地把比分扳平，sakuJa在其间表现得最最耀眼，没有虚华的动作．有的只是实实在在的效果，帮助wNv度过了难关，比赛终于被拖入了加时。 　　此时，wNv的心理优势完全体现了出来。sakula在大道先是在aq；出击失败的情况下，击杀了2名压过来的CT，而bigun非常关键的平台卡点，让wNv拿下第一分。接下来，wNv继续贯彻抢大道再展开阵势的攻击方式，bigun和sakula表现的时分抢眼，wNv 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文 在气势上完全压倒了对手，以一个干净利落的4-0结束了双方第张地图的较量。 　　疯狂的开始，疯狂的小结，疯狂的决赛才刚刚开始 　　 　　稳重与激情并行 　　 　　第2场比赛是nuke上进行，wNv续上场绝地翻盘的士气，开始了第二场荣誉捍卫之战！ 　　我不知道是故意，还是太自信，aqi拿C4跟着sakula，只是靠着两把队员配发的USP，把外场的2名CT击毙。Newlife感觉好像未从上场dust2醒来，其实合理地运用闪光和炸弹，互相策应下，匪徒这么轻松的将外场攻下是不可想象的。wNv仿佛也感觉了到了这点，于是拿下ECO后的关键局，将重点还是压在了外场的进攻上，aqi的开路，alex补位，wNv轻松地在Newlife的A点拿分。 　　5-0后，wNv选择的还是进攻A点，而这次使用了他们最擅长的闪光配合攻击的战术，aql很顺手，顺手的让A区的防守一无是处。Newlife不想输掉战役，他们必须有人站出来了，不能丢掉这来之不宜挑落王者的机会！ 　　wNv很顺手，顺手得可以想怎么打就怎么打，这次没有顶住压力的是日点，我想这是Newlife最不愿意看到的，因为他们也陷入了上场wNv的境地，开始畏首畏尾，连挑战的勇气都没有，比分也变成了8-0。wNv下一局中选择了rush A点，wNv随意跑图，似乎想把每种进攻方法都想在Newlife身上来一边，sakula永远是wNv最锋利的剑头，漂壳的2枪点射爆头，而接下来出现了搞笑的一幕，他听到外场有人在穿射，却并未注意到门口躲在烟雾中的StOlO。于是两人擦肩而过，倒霉的只是在外场狂穿的8zur6。 　　他们把每种nuke进攻的方式演绎了一边后，开始了重点在外场的推进。Newlife会怎么做呢?thawn站了出来，判断出wNv进攻路线后，将刚想进A的2名T击毙，接着转身拿出USP把alex爆头。是的，当时就是这样I Newtire拿下了第一分。 　　wNv开始被压制，由于出生位置不错，在闪光的配合下rush A点，而这次thawn，虽然外场回防，但是并没有选择门口拼抢，而在管道回防的apple配合下，绕到了lungle屁股后面，最后在3楼的aqi也无奈的被判断准确的dazui击毙。9-2。thawn找到了感觉，刚刚上红石的aql根本在没来得及反应就被秒杀，你甚至会为这次华丽的秒杀击掌喝彩，这时外场似乎成了埋骨之地。sakula并没有退缩，他追杀的掉的正是手感正热的thawn，随着dazui凶狠的M4，wNv这次进攻又没有成效。 　　这次又是sakula，他在铁门处，击毙2名CT后，顺利拣回了已经丢掉的C4，下B埋包后，又击毙了apple，Newlife刚刚起来的势头又被压了回去。屡次受到打击的A点，上半场最后一局终于在dazui漂壳的一个1v5后拿下。上半场11-4，wNv领先，这样结局和上场dust2的结局十分相似，但是该反击的是Newlife了。 　　 　　刚猛与怒气并蓄 　　 　　下半场的开局Newlife佯攻A区，使得wNv并没有观察到外场下日的sroic，而最后也证明了Newlofe走对了这一步。但是最后的lv2有点运气成分，jungle并未让28HF的sakula拆包，而自己明明看到匪徒的情况下，自己继续拆包，这种错误是一个MVP不应该出现的！ 　　这场比赛到中局还未能上演ECO反盘的好戏，Newlife这次日点快攻也很值得学习。大家可以注意dazui的扔闪光时的视角，这次的进攻明显是经过演练的，aqi未能躲过这致命的一闪，被apple击毙，dazui再一次让wNv吃到了苦头，上演一场1V3的好戏! 　　开局不利的wNv在整体防守配合下，赢下了宝贵的一分，相互的补位，闪光的压制都做得十分到位，而再接下来wNv靠sakula第一时间漂亮的lv2，成功地守住了Newlife rush A点。比分变成了13-9。Newlife再接下来的几局越打越顺利，强攻和转点都收到了十分好的效果。对于发挥出色的dazui，wNv的队员丝毫没有办法，Newlife每次的进攻都是由日点开始，到拿下B点结束，与其说wNv失去了到手的胜利，还不如说是失去他们的B区。16-14，Newlife扳回了关键的一分。东北王者拔出了长枪，散发出阵阵寒意，最后的决战一触即发。 　　inferno，地狱之图，上演了无数惊心动魄的经典战役，CPL一直把这张图作为争夺冠军的最后一战，WEG上的wNv无情地在这张图上把col打得体无完肤，而韩国Lunatic也使wNv的ESWC冠军梦想破灭。而经过前两张图的wNv和Newlife打的难分难解，inferno成为这场战役最后的较量。 　　wNv以T为开局，在看到出生位对于自己相当有利后。alex在第一时间快速向日点推进，而CT也没有想到wNv会以这么快速度进攻，在Newlife吃到匪徒的闪光后，被打了千措手不及，而建立人数优势的wNv并没有强攻B点，而是转点后成功拿下第一分。(手枪局的胜利有时是对全局非常有影响的，经济，心理，士气等等。) 　　wNv显然是吸取了ESWC被Lunatic翻盘的经验，ECO非常注意相互之间的保护。连续经过两轮CT的ECO之后，匪徒的出生位又如第一局，于是wNv又在闪光和烟雾的掩护下，快速rush日区，但是对手也意识到了这点。这么关键的比赛谁都不想被rush轻易冲垮自己的防线，apple和azure已经前压了出来，在对手注意力被apple吸引的时候，azure非常漂亮的一个1V4。把wNv的这次进攻化解。 　　接下来wNv放慢了节奏，开始A点的慢攻，而Newlife的战术非常有针对性，也非常有效，前压式的防守瞬间剿灭了2名匪徒，CT拿下一分。这场比赛的双方在进行中的战术应变都非常值得我们学习，估计对方整体的进攻和防守动向都很准确。上局被前压的CT打个措手不及的wNv在这局十分机敏地抢住了匪徒阳台，Newlife也因此为自己的前压付出了代价，比分变成了4-2。 　　Newlife这次选择了混枪一搏，但是结果确实被wNv轻松攻取A点，再次陷入了ECO。Newlife并没有改变自己整体的防守风格，楼上和中路进行压制，但wNv毕竟是经过无数战役的王者，Newlife损失惨重，但是CS比赛就是这样，thawn在大坑的lv3，比赛变成了lungle和azure的lvl较量，jungle大胆地由A转点为自己赢的了宝贵的时间，埋包后的漂亮的卡位让Newlife再丢一分。 　　比赛到了这里终于上演了一局ECO反盘的好戏。apple凶悍的枪法将大坑的aqi和sakua秒杀，wNv也无奈的丢掉了这分。接下来的wNv在B点的进攻还是没有收到好的效果。比分变成了7-5。上半场双方在这个分数下再进一步，以8-7进入最后的中场。 　　 　　压制与反压制 　　 　　现在的强队在inferno这张地图上都十分注意前压，如果说Newlife是小范围的配合的压制，那wNv属于整体的前压，力争在第一时间结束战斗，4名CT在中路的压制让Newlife无奈地丢掉了手枪局。到这里wNv和Newlife的手枪局也变成3对3，wNv注重整体配合，Newlife稍显欠缺。 　　第3局起枪的Newlife缺少闪光的掩护，在A点的卡点后，把进攻重点放在了B区，但是没有闪光，烟雾这样强打是十分吃亏的，jungle和bigun的配合也十分默契，wNv拿下第3分。wNv这次选择了B点前压防守，bigun的虽然被azure卡点打掉，但aqi和jungle也第一时间消灭了2名匪徒，而apple又成了关键人物，将在C4点的sakula和大坑的aqi秒杀，Newlife终于拿下一分。 　　但是经验丰富的wNv在接下的几分无论是第一时间交火，最后的反攻都十分成功，比分也改成了7-1，拿到了这场鏖战的赛点，再拿一分他就又可以再次坐到王者宝座上，然而没有到最后一个frag谁都不能轻易放松，而wNv却这么做了，在拿到赛点之后连续丢掉8分。这个时候的wNv，就像第一局中被大比分被翻盘的Newlife一样，背上了想赢怕输的包袱，这个包袱越来越沉，最后仿佛千斤坠一样，将wNv拖入了失败的深渊。 　　我只能赞赏Newlife，因为他是一个勇敢的骑士。凶狠的枪法炫耀着他的骑士精神。wNv新阵容的不稳定，磨练的不够都不是很好的理由，但它作为中国电子竞技的象征，最高水平的职业选手，没有理由不死战到底。 　　wNv输了，倒在了Newlife的枪下，输给了自己。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

孔子学院英文是Confucius Institute孔子学院孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。孔子学院开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。所提供的服务包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供中国教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。

http://baike.baidu.com/view/551958.html?wtp=tt

KM（公里）是长度单位，英文为kilometer，缩写km。1千米（km）=1公里=1000米，1米（m）=100厘米，1厘米（cm）=10毫米扩展资料千米俗称公里，英文用km（kilometer）表示。1790年5月由法国科学家组成的特别委员会，建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单位——米。1千米=1000米=10000分米=100000厘米。千米又称公里，是长度单位，通常用于衡量两地之间的距离。是一个国际标准长度计量单位,符号 km，这源自于kilometre这个英文。 kilo是千，metre是米，千米自然就是kilometre。

一样，中国期刊网一般指中国知网。中国知网，在党和国家领导以及教育部，中宣部，科技部，新闻出版总署，国家版权局，国家发改委的大力支持下，在全国学术界，教育界，出版界，图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下，CNKI工程集团经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术。扩展资料：服务内容1、中国知识资源总库提供CNKI源数据库，外文类，工业类，农业类，医药卫生类，经济类和教育类多种数据库。其中综合性数据库为中国期刊全文数据库，中国博士学位论文数据库，中国优秀硕士学位论文全文数据库，中国重要报纸全文数据库和中国重要会议文论全文数据库。每个数据库都提供初级检索，高级检索和专业检索三种检索功能。高级检索功能最常用。2、数字出版平台数字出版平台是国家“十一五”重点出版工程。数字出版平台提供学科专业数字图书馆和行业图书馆。个性化服务平台由个人数字图书馆，机构数字图书馆，数字化学习平台等。3文献数据评价2010年推出《中国学术期刊影响因子年报》在全面研究学术期刊，博硕士学位论文，会议论文等各类文献对学术期刊文献引证规律基础上，研制者首次提出了一套全新的期刊影响因子指标体系，制定我国第一个公开的期刊评价指标统计标准《中国学术期刊影响因子年报，数据统计规范》。参考资料：百度百科-中国期刊网

汉斯的（教育进展）这本期刊吧领域划分成：教育史/教育学原理/教学论/教育社会学/教育心理学/教育经济学/教育管理学/比较教育学/教育技术学/军事教育学/学前教育学/普通教育学/高等教育学//成人教育学/职业技术教育学/特殊教育学，你也可以参考学习下

法律分析：入团誓词如下：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。法律依据：《中国共产主义青年团章程》 第一条 年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。团员年满二十八周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。团员加入共产党以后仍保留团籍，年满二十八周岁，没有在团内担任职务，不再保留团籍。

爱要坦荡荡

入团的誓词内容是：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国*的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。 关于中国共产主义青年团中国共产主义青年团(简称共青团)是中国*领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习和共产主义的学校，是中国*联系青年群众的桥梁和纽带，是中华人民共和国的重要社会支柱之一，也是中国*的助手和后备军。 组织简介 中国共产主义青年团(简称共青团)是中国*领导的一个由信仰共产主义的中国青年组成的的群众性组织。1922年5月成立的中国青年团，1925年改称中国共产主义青年团。 中国共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在各级学校中，中国共青团在领导和团结学生方面均有一定成绩;共青团同时还负责指导中国少年先锋队(少先队)工作。 历史沿革 1920年8月，中国*首先在上海组织了青年团。在此前后，全国各地在准备建党的同时组织了青年团。1921年7月，中国*成立。1922年5月，在党的直接领导下，中国青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。 1925年1月，在团的第三次全国代表大会上，决定将中国青年团改名为中国共产主义青年团。1935年11月，为团结一切抗日青年，反对日本帝国主义的侵略，党决定将共青团组织改造成为民族解放性质的抗日救国的青年团体。抗日战争胜利后，为适应新形势和新任务的需要，党中央在1946年10月提议建立民主青年团。1949年元旦，党中央又作出建立中国新民主主义青年团的决议。 1949年4月，召开新民主主义青年团第一次全国代表大会，宣告中国新民主主义青年团正式成立。1957年5月，中国新民主主义青年团召开第三次全国代表大会，决定把团的名称改为中国共产主义青年团。大会还决定把解放前后的中国青年团、共产主义青年团和新民主主义青年团的历次代表大会衔接起来。1964年6月，共青团第九次全国代表大会召开，会议提出共青团的任务是：把中国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的。 “文化大革命”期间，团的组织被破坏，团的工作处于停顿状态。1978年10月，中国共产主义青年团第十次全国代表大会召开。1982年12月，共青团第十一次全国代表大会召开。1988年5月，共青团第十二次全国代表大会召开。1993年5月，共青团第十三次全国代表大会召开。1998年6月，共青团第十四次全国代表大会召开。2003年7月，共青团第十五次全国代表大会召开，选举产生了现任团中央委员会。

波尔菲里奥·洛沃（Porfirio Lobo），洪都拉斯当选总统。1947年12月22日出生于洪都拉斯北部科隆省的特鲁希略市，其家族在洪东部省份奥兰乔拥有庄园并从事基础农作物生产。1966年至1970年，洛沃在美国迈阿密大学主修企业管理，同时兼任洪都拉斯国民党青年团在奥兰乔省的主席。自1989年开始，洛沃连续三次代表国民党当选国民议会议员。2002年至2006年，洛沃任洪都拉斯国民议会议长。

知网上的论文看全文的方法是：可以通过点击在线浏览或者下载的方式进行查看。在中国知网上想要浏览文章的全部内容或者下载文章，一般都是需要支付相应的费用的，具体的费用会根据文章字数的多少来决定，相对来说，字数越多，需要读的费用越多。如果想要查看知网中收录的论文的全文，第一种方法就是将论文下载下来进行查看。知网提供了两种论文的下载格式，一种是PDF，一种是CAJ格式。第二种阅读全文的方法就是在线阅读，也就是说在不下载论文的前提下直接阅读论文。在中国知网上想要浏览文章的全部内容或者下载文章，无论是哪种方式，一般都是需要支付相应的费用的，具体的费用会根据文章字数的多少来决定，相对来说，字数越多，需要读的费用越多。用户需要先登录中国知网，然后在知网首页的检索栏中输入论文标题，点击检索后在论文页面下方点击手机阅读或者html阅读，系统自动完成扣费后，用户即可在知网全文查看论文内容。如果提示余额不足，就需要用户前往知网首页上方的充值入口，在充值界面中根据自己的需求充值一定的金额，充值完毕后返回文献下载页，点击下载按钮即可正常下载。

发光二极管与普通二极 管一样是由一个PN结组成，也具有单向导电性。当给发光二极管加上正向电压后，从P区注入到N区的空穴和由N区注入到P区的电子，在PN结附近数微米内分别与N区的电子和P区的空穴复合，产生自发辐射的荧光。不同的半导体材料中电子和空穴所处的能量状态不同。当电子和空穴复合时释放出的能量多少不同，释放出的能量越多，则发出的光的波长越短。常用的是发红光、绿光或黄光的二极管。发光二极管的反向击穿电压大于5伏。它的正向伏安特性曲线很陡，使用时必须串联限流电阻以控制通过二极管的电流。限流电阻R可用下式计算：R=（E－UF）/IF式中E为电源电压，UF为LED的正向压降，IF为LED的正常工作电流。发光二极管的核心部分是由P型半导体和N型半导体组成的晶片，在P型半导体和N型半导体之间有一个过渡层，称为PN结。在某些半导体材料的PN结中，注入的少数载流子与多数载流子复合时会把多余的能量以光的形式释放出来，从而把电能直接转换为光能。PN结加反向电压，少数载流子难以注入，故不发光。这种利用注入式电致发光原理制作的二极管叫发光二极管，通称LED。 当它处于正向工作状态时（即两端加上正向电压），电流从LED阳极流向阴极时，半导体晶体就发出从紫外到红外不同颜色的光线，光的强弱与电流有关。 参考：百科

有关中学数学教学的论文范文 　　在日常学习、工作生活中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是我整理的关于中学数学教学的论文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　中学数学教学的论文 篇1 　　中学数学教学创新思维的培养有利于提高学生对知识的渴求意愿和自主思维、动手能力。在教学中应针对存在的问题，建立系统化的理论形成过程，改进传统教学手段，注重理论与实践双管齐下，全面培养学生的创新思维。 　　一、中学数学教学中创新思维培养意义。 　　1、提高自主思维能力。 　　在中学数学教学课堂上，通过对于学生创新思维的培养，能够让学生形成一个良好的自主思维的能力。具有一定的创新思维能够让学生对于知识的见解可以拥有很多不同的角度，他们能够通过创新的思维来形成自己的看法，而不是一味的被教师和旁人的思想所左右。 　　2、提高学生动手能力。 　　创新思维的存在，还能够提高学生的动手能力。在创新思维的指导下，学生对于知识的兴趣会不仅仅停留在理论的学习上。通过知识的积累，他们能够在脑海中形成一定的对于知识如何呈现在现实生活中做出一定的假想，然后在可以实现的条件之下，通过自己动手来进行验证。 　　3、提高对知识的渴求意愿。 　　虽然创新思维在很大程度上能够带来实践层面上的行为，也就是创新思维的开发和培养，能够提升学生的动手能力和自主思维方式，但是这些转变最终还是会回归到理论本身上来。也就是说，当创新思维发展到一定的阶段时，学生对于创新意识的运用已经不仅仅能够对于如何去使用理论知识起到帮助，还能够将这种实践中的结论和猜想反馈到理论上来，当他们发现有些问题已经达到了自己能够解答的上限的时候，就会回到理论中去寻求支撑，从而进一步的提高他们对于知识的渴求意愿。 　　二、中学数学教学现状。 　　1、传统教学模式占据主流。 　　在目前中学数学教学中，教师和学生之间的教学关系主要还是沿用了以往的传统的教学模式，也就是教师在讲堂上把考试中的数学知识要点进行讲解，学生在大多数情况下，只是一个被动的接受者，在这样的情况下，学生学习的兴趣难以被调动起来，另外由于中学学生要应付考试繁重的课业，因此在这样的情况下，学生的学习兴趣很难被调动起来，从而变成了一个简单的知识的储备工具，长此以往，造成了学生在数学创新思维上的匮乏。 　　2、数学教学对创新思维的压制。 　　前文所述，在现有的中学数学教学中，因为传统模式是主要的教学模式，因此学生的学习兴趣不大，再加上中学数学教学的主要目的在于培养他们面对试题的解答能力，因此教师在进行教学的时候，会更加注重对教学难点和教学重点进行讲解，所以就导致了在课堂上，教师所传授的知识主要是出于应试教育的目的。 　　三、中学数学教学的创新思维培养不足之处。 　　1、忽略学生的猜想乐趣。 　　中国的教学模式基本上都是在教学中将已经有结论的理论拿出来，让学生记住，然后再教他们如何在解题的时候去运用。这一点相信很多人都深有体会。比如说在讲到长方体的体积应该如何计算的时候，相信有很多老师是直接让学生记住公式，然后在做题目的时候，将这个公式直接套用进去。这样确实能够为学生的考试分数提供优势，但是同时也剥夺了学生对于知识的猜想乐趣，而且这样填鸭式的教学也让学生没有了创新的余地。 　　2、传统教学手段稍显死板。 　　现在中学教育对于教学手段的运用，还是较为死板的。这其中有一部分原因是因为应试教育的存在，还有一部分原因是因为很多教师在教学的过程中，除了自己所必须要讲解的知识之外，也不愿意再多花时间在教学手段的研究上。但是其实数学这门学科在实际生活的运用中是十分广泛的，也就是说数学这门学科在进行教学的时候，其实是可以和现实生活紧密相关的。这样一个本应该是生动活泼的学科，因为教学手段的死板，扼杀了很多学生的创新思维的形成。在这种死板的教学手段之下，形成的也是死板的学习思维。 　　3、动笔多于动手。 　　中国应试教育的存在，能够为学生提供一条相比于社会更加公平公正的竞争渠道，因此也造成了很多家长对于中学教育的重视，导致学校也主要是以培养学生的解题能力作为主要目标，而忽视了对于学生动手能力的培养。可以说，在中国数学教学中，动手的时间不会超过整个教学过程的五分之一。在这样的情况下，学生的动手能力被弱化，学生的学习兴趣也不会得到强化。 　　四、中学数学教学的创新思维培养对策。 　　1、建立系统化的理论形成过程。 　　针对现在很多中学数学教学课堂中出现的，在进行某一个知识点的讲解的时候，可以先不要一下子将理论结果直接说出来，而是可以通过给学生设定一个情景，让他们在这个情景中去解开具体的某一个问题的方式，来让他们自己慢慢的摸索。通过教师在一旁的指导，能够及时对学生对于理论的发现与探讨的过程进行正确的指引，而且也培养了他们自主思维的形成，另外还让他们体验了自己发现一个知识过程的乐趣所在。 　　2、改进传统教学手段。 　　改进传统教学手段主要可以通过教学信息化技术的使用来实现。其主要运用的手段可以在课堂导学、课堂讨论以及课堂讲授中进行。 　　在课堂导学中，可以通过播放与课堂内容相关的相应的影音图像的方式，让学生能够对于课堂要教授的内容产生兴趣，让学生对于知识点产生深究下去的欲望。譬如在讲到有关于立体几何形的知识的时候，可以通过播放影片的方式让学生对于立体几何形的空间关系有一个直观的感受。另外还可以通过让他们自己用做图软件进行立体图形绘制的方式，培养他们的空间感，从而加强他们创新思维的培养。 　　在课堂讨论的环节能够激发学生创造力的实现，并且能够让学生积极主动的参与到课堂教学的过程中来。但是在传统的教学中，这个环节通常都是教学上的短板。在信息化教学方式中，对于这个问题也可以使其得到妥善解决。最为主要的一个方式就是，可以通过播放一个影片，让学生来进行分组讨论，通过小组展开探讨的方式来创造一个浓厚的学习氛围。 　　在课堂教学中，教师也应该改变自己的教学思维。首先，教师在课堂上讲授知识的时候，可以将一些知识点的介绍与现实生活结合起来。譬如在讲解有关路程、时间与速度的题目的时候，可以先让学生说出一次他们经历的旅行，在旅行的过程中他们所选择的班车，然后设定一定的情景，让学生算出自己讲在何时到达何地。这种和现实生活相互结合的教学方式能够做到教学与娱乐相结合，激发学生学习兴趣，促进学生对于知识点的实际运用能力。 　　其次，在课堂讲授中，教师要注重信息化教学手段只是促进学生学习的一个工具，而并不能取代教师与学生的课堂主体作用。因此，在课堂教授的过程中，教师可以利用信息化的教学手段来进行知识点的讲解，但是更为重要的是，要让学生知道，在信息发达的时代里，可以如何利用信息化手段来进行资料的查找、收集与使用的方式，让学生在学习到知识点的同时，还能够学会如何合理的利用信息化手段实现自己的学习目的。 　　3、理论与实践双管齐下。 　　创新思维的培养，是需要一定的实践能力作为辅助的，在动手的过程中，学生会自己发现问题并且尝试解决问题，因此要改变现在教学模式中因为动手实践互动不足而导致的创新思维不足的现象，就需要在教学中，尽可能多的让学生在实践中，通过自己的行动去进行数学知识的学习。主要的方法可以通过号召学生展开数学趣味竞赛、提出与现实生活息息相关的问题的方式让学生去进行解决，培养学生的动手能力，从而起到配套他们创新思维的目的。 　　中学数学教学的论文 篇2 　　【摘要】 要在中学数学教学中培养学生的思维能力，“提问”是一种行之有效的方法。提问时需要做到：有效性、针对性、启发性、注意方法、多倾听、适当的激励和表扬。我们注意探索提问的技巧，用提问来启发学生的思维，帮助学生找到打开知识宝库的大门，就可以做一名富有效率的受人爱戴的教师，引导学生一步步走向成功。 　　【关键词】 数学；教学；提问；技巧 　　数学是一门特别需要思考和分析能力的科学。思考和分析能力，我们又只能在数学教学去努力培养。在培养思维能力方面，提问在教学中已是一种必不可少的工具和技巧，尤其是在当今的中学数学教学中，显得非常重要。所谓“提问”式教学，就是教师根据学生所学知识，围绕一定范围的教学内容，结合自己所了解到的情况对学生提问，再由学生回答。其主要目的是启发学生思考问题，发挥学生的主观能动性，通过学生自己的分析与讨论，找出解决问题的正确办法的一种教学方法。那么，在中学数学教学中，“提问”需要注意哪些问题呢？下面，谈谈笔者的肤浅看法。 　　1．有效性原则 　　最初的有效教学，就是“如何有效地讲授”。老师首先是“讲师”，是“教书先生”，是文化知识的“传递”者。为了能够把知识讲清楚，于是就有“教学重点”、“教学难点”等系列说法。当教师把关注的焦点定位在“如何有效地讲授”的时候，“接受学习”就成为普遍的学习方式。学生的使命是“上课认真听讲”、“积极地接收知识”。课堂教学中大量流行的话语往往是老师一系列焦急的询问：“听清楚了吗？”、“听懂了吗？”，好像学习倒成了一种欣赏和练习“听”的艺术。有效地提问就意味着教师所提出的问题能够引起学生的回应或回答，且这种回应或回答让学生更积极地参与学习过程，以达到提问的目的，体现提问的有效性。 　　2．针对性原则 　　提问是有它的目的性和针对性，否则，就会大大地降低你的课堂效率，所以，我们提问前要弄清楚：提这个问题要达到什么样的目的，能起到什么样的效果，有多少学生能够回答，可能得到解决些什么样的答案，错误原因何在，如何纠错，与该问题相关的知识或方法有哪些，等等；因此，我们绝不能为了提问而提问，盲目地提问；而要有目的，有针对性地提问。 　　3．启发性原则 　　教师根据教学内容提出问题，并且对提出的问题可能需要有所暗示，以启发学生思考。如果学生的回答不正确，教师也不要急于纠正，而是针对学生的错误认识提出补充问题，再次启发学生，使学生意识到自己的错误所在，并尽可能自觉地加以纠正，教师所提的问题一定要让学生有思考，对学生有所启发。 　　4．提问要注意方法 　　学生的智慧潜能如宝藏一样，需要开采、需要激发，“知识就是力量，方法就是智慧。”美国哈佛儿童教育学家尼普斯坦说：孩子的表现达不到老师的要求时，老师觉得孩子教不会，其实这是因为老师还没有找到正确的方法去激活孩子的智慧和潜能，只要用对方法，即使最顽劣的孩子，也是可以教好的。 　　要想激发学生在课堂上的学习热情，有一定的学习方式和技巧。例如，我们在上《特殊的平行四边形》这一课时，就可以这样提问：假如平行四边形的一组邻边互相垂直，四边形的形状可能发生什么改变？若改为“邻边相等”呢？除了边的改变，还可以怎样改变条件（比如角、对角线等），使一般的平行四边形变成特殊的平行四边形；可以有些什么样的具体改变？把这些条件组合起来，形成的特殊平行四边形会有什么特征？比较各种特殊四边形的异同点。这样的有效提问，发散了学生思维空间，摆脱单一的对话式问答。 　　5．提问后要学会倾听 　　在中学数学教学中的提问，问题一般会保持一定的开放性。当教师的提问缺乏基本的开放性时，教师的提问不仅不能给教学带来生机，反而对课堂教学带来“满堂问”的干扰。如果用过于琐碎的无意义的问题牵着学生鼻子走，用只有唯一答案的问题领着学生朝同一方向迈进，学生就会丢失自己，迷失自己的方向——大人们为我设计的道路，总是让我迷路。退一步说，毕竟学生的许多想法和点子都是有道理的呀，你不仔细倾听，怎么能了解学生呢？。学生一旦主动学习，教师的责任就由讲授、提问转换为倾听。倾听是一种对话，好的对话者总善于倾听。教师在提问之后，给学生留出足够的等待的时间，为学生的回答提供及时的反馈。善于倾听的教师总是能够将学生的声音转化为有效教学资源。 　　6．适当的激励和表扬 　　教师不只是教授知识，更要传播人生的信念。当学生回答教师的问题后，无论其答案正确与否，都应适当地给与学生适当的鼓励或表扬，哪怕他的答案一无是处。只有这样，你以后的提问，才会得到积极响应，你在课堂上才能最大限度地调动学生的主观能动性，并让学生对教师产生充分的信任感。 　　7．做一名富有效率的教师 　　人类文化传播方式的改变尤其是书本和网络资源的出现，使学习者由原来的“听讲学习”转向“阅读学习”和“发现学习”成为可能。但这种转向的程度是有限的，教师仍然在充当“供给者”、“提供者”的角色；学生仍然只是“接受者”、“承受者”的角色。只有当教师由原来的“供给者”转向“激励者”“导向者”时，学生才有可能真正地亲自去发现学习，成为数学学习的“发现者”和“建构者”。为了使我们的授课更加富有效率，我们在课后还得有反思。也就是还得多对自己提问：这堂课的得失在哪里？下一次我会怎样改进？ 　　总之，虽然教学无定法，但也有一定的规律可遁，提问没有现成的办法，但也得注意一些基本技巧。愿我们在中学数学教学中继承先辈们的宝贵遗产的同时，努力探索，多多实践，注意提问技巧，提高课堂效率，振兴国家的教育事业，为中华民族的繁荣富强贡献自己的力量。 　　中学数学教学的论文 篇3 　　作为一名中学数学教师，我在此结合当前中学数学学科的课改精神和自身的教学实际，从新课程理念的角度谈谈自己对新课程理念的理解、对新教材的挖掘，以及在此基础上展开的教学方法的改革与创新。 　　一、针对问题精心创设情境 　　能否设计一个好情境是教师在课堂教学中激发学生求知欲的首要问题。教材中提供的情境往往只具有一般性，还要求教师能够在新课程理念的引领下，根据本地情况和学生实际来精心设计一些让学生感受到浓厚兴趣的问题，让学生体会到数学并不是枯燥无味的数字和符号的堆积，而是与我们的生产生活密切相关的。从中体会到数学的价值，培养学生用数学的眼光看世界，用数学知识解决生活中的问题的能力。注意体现把教学活动建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上的精神。 　　例如，在华东师大版《数学》八年级（下）第20章的扇形统计图教学中，我考虑到学生在小学高年级阶段就已有了对扇形统计图有初步的了解，除了课前安排学生收集报刊杂志中的扇形统计图之外，还请学生以四人一组为单位，请他们对班级中来自不同区域的学生数量情况进行调查登记，通过课前预习，自己先试着绘制一张扇形统计图，并分别涂上自己喜欢的颜色。由于课程从学生熟悉的生活内容入手，每个学生对上课的内容都产生了很大的兴趣，课堂气氛活跃，教学效果有了明显的提高。在此研究型的学习过程中，学生带着感兴趣的问题去探索发现，通过收集数据，分析处理，师生交流，生生交流，独立思考，归纳总结，学会运用数学知识分析并解决实际问题。学生在发表见解、各抒己见、和谐民主、生动活泼的学习气氛中，能充分地融入课堂学习，提高数学能力和学习效率。有的学生在研究问题的过程中，还提出了扇形统计图反映数据情况的优缺点，在教材知识的基础上更上了一层楼。这种在充满探索的过程中学习数学，让数学知识和数学体验上升到了一个新的层次，让他们感受到运用知识解决问题的乐趣，增强学习积极性，形成应用意识，创新意识，达到开发潜力，提高能力的目的。 　　二、作业设置多样化，正确评价学生 　　新课程则要求作业既要有巩固和检查功能，也要有深化和提高功能，还要有体验和发展功能。所以我们布置作业时，内容上宜注意突出开放性和探究性，形式上要体现新颖性和多样性，容量上要考虑量力性和差异性。作业形式可以有解答题、探究题、想一想、动手做一做等。开展同学间作业相互纠错。注意作业评判的过程性和激励性，作业批改不能只是简单的一勾一叉和打个分数，而要重视学生在解题时的思维过程。同时要以学生的发展为出发点，尽量使用一些鼓励性的评语，既指出不足，又要保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。 　　例如在结束了扇形统计图知识的学习后，我布置学生自定主题，设计一个扇形统计图，并涂上彩色作为作业上交。学生们确定的主题很多，设计出的扇形统计图也美丽自然。比如调查学校或班级同学姓氏、同学年龄、出生月份或生肖星座、男女生比例、喜欢的电影或歌曲类型、喜欢的明星类型、喜欢的科目或书籍类型、喜欢的颜色、喜欢的饮料或水果、近视情况、家庭人口数量、长短发、爱好的体育活动或球类、团员和非团员比例、拥有QQ号和上网时间、上学使用的交通工具、课余时间的安排，林林总总，让人目不暇接。三、多关注和赞赏学生，使学生健康成长 　　使学生身心处于最佳状态，建立和谐的师生关系是教学相长的前提。从讲台上走下来，到同学们中间，从权威者的角色转变为组织者引导者的角色，不但做学生的良师，也做他们的益友。只有当学生从心理上认同这位老师了，他们学起这个科目来自然就会有更大的信心和兴趣。 　　尊重每一位学生，努力挖掘他们的闪光点。尤其不能歧视那些学习上有困难的"学生。鼓励他们只要讲究学习方法，坚持不懈地付出努力，大家都能成才。须知，由于每个人的先天和后天的成长条件不尽相同，自然会造成能力上的差异，但这并不是他们将来能否成功的惟一决定因素。况且人的智力和能力发展有先后快慢之分，即使是那些大名鼎鼎的科学家小时候的学习成绩也未必是一流的。我们不经意的偏见和冷眼也许会让世界少了一个爱迪生。学生王某，初中刚入学时数学不及格，一直以来对这门学科带有极大的恐惧心理。我通过观察发现，该生实际上有学习潜力，主要是从小没有养成良好的学习习惯，以致成绩不理想，信心不足。于是平常注意对她多加鼓励，定期给她指导科学的学习方法，并结合其实际情况给她制定了阶段学习目标，加强基础知识的巩固，培养其学习兴趣。通过三年来的努力，该生的中考数学成绩已经跃居中上。由此可见，教师的鼓励支持是学生找回自信、勇于努力进取的最佳良方。 　　对那些爱动脑筋，有较强思维能力的学生可以通过组织兴趣小组等活动，积极引导，大力培养其兴趣爱好，鼓励他们发展自己的爱好特长，不断超越自我。 　　中学数学教学的论文 篇4 　　在小学数学教学中往往会存在一定比例学习困难的学生，并且随着年级的增高，知识难度的增加，这些学生所占比例也越来越大。能否有效地转化“学困生”，提高学困生的学习能力成为课堂教学成败的重要一环。因此，教师要转变角色，更多地站在中学数学教学困生的立场考虑问题，关心爱护每一位学困生，提高自身的教学艺术，运用多种教学方法和激励方式，激发学困生的学习兴趣，帮助他们树立学习的信心，提高学习能力。 　　在小学数学教学中，由于学生兴趣、学习习惯、学习基础等多方面的差异，导致部分学生学习兴趣低落，数学基础不扎实，学习浮躁，缺乏概括归纳、举一反三的能力，学习能力下降，我们把这样特征的学生简称为学困生。怎样才能使学困生的学习能力逐渐得到提升和发展呢?下面结合实际教学情况，我谈几点自己的心得体会。 　　一、教师要转变角色，树立全心全意为每一位学生服务的理念，尊重理解，关心爱护每一位学困生 　　(一)立德才能树人 　　数学教师不仅要授业、解惑，更要精于传道，必须转变教师一言堂，学生整节课侧耳倾听坐冷板凳的现状。教师要有意识地提问、倾听学困生的困惑，为什么思路出现了分歧?他们掌握知识重难点的薄弱环节出现在哪里?我采用哪种方法能够降低知识的梯度，使学困生容易理解接受呢? 　　(二)尊其师才能信其道，数学教师立德才能育人 　　教师只有课前心中装着学困生，课堂上眼中有了学困生，课后辅导环节中关照学困生，真诚地尊重、关心爱护每一位学困生的心理感受和尊严，学困生就能从潜移默化地授业的数学教师的一言一行中得到熏陶和感染，喜欢上数学教师，喜欢上数学课程。 　　二、提高教学艺术，树立教师人格魅力，激发学生的学习兴趣 　　(一)想方设法，千方百计地积极调动学困生的学习兴趣就显得非常重要 　　教师的语言是一门艺术，而数学教师恰如其分又精湛的语言也有助于提高学困生的学习兴趣。例如，新课数字叙述式的导入，复习课开门见山式的启发，练习课煽情期盼挑战式的语言，这些方式都有助于激发学困生跃跃欲试，体验成功快乐的数学学习兴趣。 　　(二)数学教师要重视研究教法，改进教法 　　传统粉笔加黑板的方法是难以打造高效数学课堂的，而应因地制宜地采用多媒体课件、幻灯片、电子白板等现代教育技术，不仅有助于提高学困生的学习兴趣，简洁明了的媒体展示，更有利于帮助学困生理解与突破知识重难点。 　　(三)采用自主探究合作等启发式教学 　　采用自主探究合作等启发式教学，应重点在于精准的点拨探索、体验、实践活动能充分调动学生思维的积极性，尤其更能培养学困生的动手实践能力和创新精神。教师要使用艺术性的数学语言来活跃课堂气氛，对于一些抽象概念可以让他们在玩中体会，加深对知识的理解，师生互动找出适合学困生自己的学习方法。 　　三、灵活运用教学方法，提高学困生学习数学的能力 　　(一)低起点，师生劳逸结合 　　数学课堂不同的年级要疏密有度，既要有适宜快乐的课堂练习，也要有降低学生脑力疲劳，思维迟钝时鼓励式的课堂小插曲：低年级的拍手操，中年级的数字接龙，高年级的数学故事链接拓展。在设置课堂作业时，数学教师要高低有梯度，既要优选优等生“吃不饱”的挑战性练习题，也要精选中等生“吃不好”的典型例题，更要筛选学困生“吃不了”的失误测试题，不求多，不求快，只求学困生融会贯通知识点，这样学困生就会触类旁通，举一反三，数学能力逐步提高。 　　(二)多归纳，勤练习，培养数学习惯 　　大部分学困生与正常学生除思维的差异外，差异主要表现在数学学习习惯方面。我们数学教师既要善于运用数学语言帮助学困生积累知识，更要充分运用线段图、集合圈等多种练习方法，帮助学困生总结归纳知识重难点，自觉养成细心认真、一丝不苟的心理品格，培养严谨踏实的良好数学学习习惯，提高学习效率，为学困生的全面可持续发展打下扎实的数学基础。 　　(三)及时反馈，建立民主和谐的新型师生关系 　　数学教师在激发学困生学习兴趣的同时，更要培养学困生克服困难的自信、解决困难的果敢坚毅、在师生共同互助中理想必胜的信念。数学教师要善于捕捉时机，在学困生遇到困难时要及时与其谈心谈话，循循善诱，以科学家和名人的成长经历告诉学生要有志气，保持学习的旺盛势头，办法总比困难多。在学困生取得点滴进步时，全班师生都要为他们鼓掌喝彩，使他们获得继续学习的动力，轻松接受新的学习任务! 　　四、重视课堂的激励评价，使学困生获得成就感 　　(一)书面作业评价，鼓励进步 　　数学课堂作业是学生课堂数学技能的体现。在学困生的书面作业上批阅评价，目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激发学生的学习和改进教师的教学。例如，我在个别学困生数学作业中采用“等级+评语”的评价方法。用这种方法批阅点评学困生作业，既能启迪思维，又可以指明努力方向，学困生的主体地位真正得到了充分尊重。 　　(二)课堂口头表扬、榜样示范、学生自评，有助于学困生树立学习自信 　　数学课堂上，学生的口头表达是学生数学思维逻辑严密性的具体表现。例如，我建议学困生在数学作业中用画“笑脸”“哭脸”的方式自评当天作业的书写、做题正确率，改进学习方法，促进学生发展。 　　事实上，家长与学校教师的互动的评价，更能树立学困生的责任感。让家长每天对学生在家里对数学学习的态度，完成作业的情况等方面作出评价，学困生也能在家长的评价中体会到父母的关心爱护，不断增强主动学习的责任感。 　　综上所述，数学教师转变观念，激发学困生学习兴趣，灵活运用多种教学方法，激励评价等因素，无疑是提高学困生数学知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这个“三维目标”的关键环节。 ;

歌曲名:Stoney歌手:Lobo专辑:CalumetStoneysinger:Lobo redactor:TonyI"ve known her since we both were kids,I recall the silly things we didShe would want to ride up on my backTo keep from stepping on a crackI didn"t think of it back thenBut even when she did not winShe was happy just to playStoney likes to live out everydayStoney, happy all the timeStoney, live is summertimeThe joy you find in living everydayStoney, how I love your simple waysThe times when no one understoodSeems that stoney always wouldWe walk for hours in the sandShe would always try and hold my handNow I don"t recollect the timeI fell in love with this old friend of mineOr when I first saw in her eyesWhat she tried so not to hidehttp://music.baidu.com/song/8409555

英语介绍孔子时一般现在时态

WNV。GAMING队员wNv.44"alex　　真名:卞正伟 年龄: 24 生日: 1982-2-28 籍贯: 重庆 身高:180cm 体重:75kg　　游戏年龄:3年　　曾效力站队: deViL *|U Su.Z　　前Su.Z-U的代表性人物，wNv俱乐部支付了不低于50000的转会费，最终得到了这名心仪的选手。现wNv GM的队长。　　wNv.Jungle　　真名:杨克非，年龄: 19 生日:1987-4-18 籍贯: 四川省都江堰市 身高: 177cm 体重:60kg 　　游戏年龄:3年 　　曾效力站队:HS CYS Hunter 　　擅长枪械:AWP M4　　wNv.mikk　　真名:蒲江 年龄:24 生日: 1982-11-13 籍贯: 四川省南充市 身高: 178cm 体重:75kg 　　游戏年龄:4年 　　曾效力站队: Jipper 　　最擅长枪械: M4 AK　　wNv.sakulap 　　真名:吴润波 年龄:22 生日: 1984-10-5 籍贯:广东 身高:168cm 体重:48kg 　　游戏年龄:2年　　曾效力站队: nEw.Power 　　擅长枪械：M4A1 AK　　wNv.tK 　　真名:马性驹 年龄:23 生日:1983-6-17 身高:182cm 体重:60kg 籍贯: 四川省简阳市 　　游戏年龄: 3年　　曾效力站队: ncclan Star.eX 　　擅长枪械:M4A1 AK47.wNv.cn队员· wNv.Aqi wNv.cn分队队长，带领wNv.cn勇夺WCG2005全国总冠军。做为Alex的同门师弟，Aqi一直刻苦钻研，指挥及临场判断能力已不在Alex之下。对CS中的枪械特性了解比较全面，步枪和AWP水平都非常出色。 · wNv.sakula wNv.cn分队队员，中国AK王子。曾为wNv.gaming分队夺取世界冠军的主力突破手，AK能力国内无人能及。sakula的状态一直保持的非常稳定，只要让他拿起AK，他就是敌人最不愿意遇见的一个噩梦。 · wNv.bigun wNv.cn分队队员，wNv队内唯一的北京籍选手。敢打敢拼的突破手，是cn在运动战中撕开对手防线的有力武器，步枪技术非常出色。 · wNv.Savage wNv.cn分队队员，CPL一战成名，让这个刚满十八岁的小男孩一下子站在了中国CS的最尖端。无人能及的枪法甚至让成名以久的对手怀疑他是在langame中作弊。他的打法凶狠而犀利，他有一个与之匹配的ID：SAVAGE 。 · wNv.KING wNv.cn分队队员，队伍中身材最壮却身法最好的选手，AWP与步枪技术同样出色，是队伍的第一狙击手，当他手拿步枪的时候，一样可以让对手胆寒。

　　教育肩负着培养整个民族创新精神、创新能力的重大使命，创新教育的提出和实施是时代对教育的殷切期望，也是教育改革的必然产物。下面是我为大家整理的初中数学教学优秀论文，供大家参考。 　　初中数学教学优秀论文范文一：初中数学概念教学策略 　　摘要：数学概念中的定义是数学科学知识体系的基础，是中学数学基础知识的核心。数学概念定义也是数学思维的细胞，是数学能力的根基之一。由此可见，要想掌握一门学科就要掌握这门学科核心的、根本的概念。因此，教师应对数学概念教学的方法及策略进行探究，以使学生能更好地学习数学。 　　关键词：初中数学;概念教学;方法及策略 　　数学概念的定义是数学知识体系的基础，是中学数学基础知识的核心;掌握一门学科就是要掌握这门学科核心的、根本的概念。从这个意义上来看，数学教学=概念教学+命题教学+解题教学。 　　一、数学概念的意义、组成、特征 　　1.意义：数学概念一般指客观世界数量关系和空间形式方面的本质属性在人脑中的反映。数学概念是数学知识体系的基础，同时，又是数学思维的细胞，也是知识与方法的载体。2.概念的组成：概念的名称、定义、符号、例子和属性等五个方面。例如，“平行线”是概念的名称“;在同一平面内，不相交的两条直线”是概念的定义;“∥”是符号;不同位置和方向上的各组平行线可以看作正例及其变式“;两条没有公共点的直线叫做平行线”可以看做是一个反例;“平行线”的属性有：传递性、同位角相等、内错角相等、同旁内角互补等。3.概念的特征：概括性和抽象性。 　　二、数学概念教学的现状 　　现状1：重结果，轻过程。“一个定义，几项注意”。一步到位、举例训练、反复练习、迎接考试，急功近利。“概念教学=解题教学”式大容量训练;经典语言“：教概念不如多讲几道题目。”观念2：例题教学替代概念的概括过程，认为应用概念就是理解概念，不知道怎样教概念，只知道“模仿+训练”。 　　三.数学概念教学的方法 　　(一)概念形成模式的教学过程 　　概念形成———如果某类数学对象的关键属性主要是由学生对大量同类数学对象的不同例证进行分析、类比、猜想、联想、归纳等活动基础上，独立概括出来的，那么这种概念获得的方式就叫做概念形成。概念形成的心理过程依次是：1.感知、辨别不同事例;2.从一类相同事例中抽象出共性;3.将这种共性与记忆中的观念相联系：4.同已知的其他概念分化;5.将本质属性一般化;6.下定义。 　　(二)概念形成模式教学一般步骤 　　1.概念背景与引入(正例);2.学生分析、比较、综合不同典型例证(让学生多举例);3.从例证中概括共同本质特征得到概念本质属性;4.下定义(用多种数学语言准确表示);5.概念的辨析(举正反例，分析关键词，考查特例);6.概念的应用(代表性、形成用概念作判断的操作步骤);7.形成概念系统(建立概念体系，完善认知结构)。 　　(三)概念同化模式的教学过程 　　1.概念的同化———新的数学概念在已有概念的基础上添加其他新的特征性质而形成，这时学生利用自己认知结构中已有的相关知识对新概念进行加工、改造，从而理解新概念的意义，这种获得概念的方式就叫做概念的同化。2.类型：新概念与旧概念之间具有下位关系和不具有下位关系两种情况。(1)新概念与旧概念之间不具有下位关系用定义直接陈述概念———举例说明或解释———认识新概念的意义———领会新概念的本质属性。(2)新概念与旧概念之间具有下位关系概念教学一般流程：①呈现先行组织者;②下定义(属+种差);③概念的辨析(举正、反例，分析关键词，考查特例);④概念的应用(代表性、形成用概念作判断的操作步骤);⑤形成概念系统(建立概念体系，完善认知结构)。 　　四、概念教学的策略 　　策略1：实施“组块化”教学所谓组块是指在记忆中把若干较小的单位组合成熟悉的较大单位的信息加工过程。案例：在求一元二次不等式ax2+bx+c>0的解集时，通常首先要分a>0和a<0两种情况分别讨论，然后再对判别式△=b2-4ac分△>0、△=0、△<0三种情况进行讨论，前后一共有六种情况。策略2：整体感悟，主动建构知识与方法奥苏贝尔的有意义学习理论。学习原则：“渐进分化”和“综合贯通”。 　　(一)“从整体背景到局部知识”的结构教学 　　案例：函数的概念教学活动1：初步感受生活中两个变量的关系1.一个变化过程;2.两个变量;3.一种对应，即一个量随另一个量的变化而变化。 　　(二)从思维策略到具体方法的结构教学 　　章建跃认为数学教学要把“认识数学对象的基本套路”作为核心目标之一，即通过学习，让学生掌握研究、解决这一类问题的基本思维路径和基本操作方法。 　　(三)从上位概念到下位概念的结构教学 　　新的概念从属于学生数学认知结构中已有的、包容范围较广的知识时，则构成下位关系，原有的概念叫做上位概念，新的概念叫做下位概念。策略3：系统梳理，揭示知识的联系与规律从系统的角度学习知识，置知识于系统中，着眼于知识之间的联系和规律，从而深入本质,因为联系和规律就是本质，着眼于数学思想的渗透。教师可从三方面概括概念体系：1.建立概念网络，概念图或思维导图;2.明示概念之间的关系;3.揭示蕴含在这个概念体系中的数学思想方法。策略4：运用“长程两段式”教学策略“长程两段”教学策略，就是在整个单元的知识结构、特有的育人价值思考与开发的基础上，将每一个结构单元的教学过程分为“教学结构”和“运用结构”两大阶段。“教学结构”阶段。主要采用发现的方法，让学生从现实的问题出发，在问题解决的过程中发现和建构知识，充分地感悟和体验知识之间的内在关联的结构存在，逐步形成学习的方法结构。“运用结构”阶段。主要让学生运用学习的方法与步骤结构，主动学习和拓展掌握与结构类似的相关知识。 　　总之，中学数学概念定义的教学，要从实际出发，精心设计、认真对待;采取不同的方法，引导学生观察、分析、比较、抽象，揭示对象的本质属性，适时地引入新概念，为学习新的知识打下坚实的基础。 　　参考文献： 　　[1]徐燕.对初中数学函数教学方法和策略的探讨[J].数学学习与研究，2011(22). 　　[2]朱家芳.初中数学概念教学方法分析[J].中学时代，2012(8). 　　[3]李平.新课程背景下初中数学概念教学之策略[J].数学大世界：教师适用，2010(10). 　　[4]周华.浅谈初中数学概念的教学方法[J].中国科教创新导刊，2009(24). 　　初中数学教学优秀论文范文二：分层教学初中数学教学论文 　　摘要：　通过上文对初中数学分层教学方法的应用和心得的分析，可以得出分层教学是因材施教的直观体现。这种教学方法强调了学生和客观存在的差异性，将学生分成不同的层次进行教学，能够使学生整体水平得到提升。 　　关键词：分层教学;初中数学 　　一、初中数学应用分层教学的心得 　　小学生在小学时，学到的知识通常比较简单，所以不同学生的智力差异并没有得到体现，而进行初中以后，学生学习的课程明显变多，很多学生很难再短时间以内适应这种变化，一些基础学习较好的学生，学习成绩逐渐下滑。这种现场的主要原因是学生在学习任务增加之后，明显体现出了不同的个性差异，尤其是进入初二和初三之后，有着明显的两极分化，所以教师为了改善这种现象，应提早采用分层教学的方法，从根源处解决这种问题，让学生能够主动学习、有学习的兴趣，不让这种积极性被这种繁重的学习磨灭。教师应完成教学任务，提高所有学生的学习成绩，教师应根据自己教学班级的实际情况，进行分层教学。学生的个性需求时分层教学的主要出发点和立足点，教师应制定合理的教学目标，使用合理的教学方法，对教学内容进行划分。 　　课程内容的设计应符合学生的心理发展特点，教师应因材施教，更具有针对性。这种分层教学方法能够有效激发学生的学习兴趣和积极性，从根本上提升数学的课堂效率，提高教学质量。数学是一门逻辑严谨、科学性的学科，这种高度抽象性侧重了学生的能力培养。数学知识的结构严谨，所以在数学课堂教学中，学生有一定差异，教师应结合这种差异，并利用差异因材施教，并参考学生的个性特征和心理倾向，确保学生在每个层次都能拥有与之相配的目标。教师为不同学生制定了不同的要求，选用不同的教学的方法，使学生的学习积极性得到激发，让学生从被动的接受知识变为主动学习数学，从而使每个学生都能在原有的数学学习基础上有所提高。分层教学考虑了学生之间的差异，并满足了全体学生全面发展的需求，分层教学能够充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生良好的习惯。分层教学是以学生为主体，这种教育理念在很大程度上提高了学校的教学质量，提高学生学习数学的主动性和积极性，让学生的各方面素质得到加强，并有效改善了学生数学成绩两极分化的现象。分层教学能够形成良好的班风。分层教学不但能够激发学生对于数学学习的兴趣，还激发了学生对于不同学科的兴趣，所以分层教学是一种非常有效的方法，能够全面提升数学的教学质量。 　　二、结语 　　通过上文对初中数学分层教学方法的应用和心得的分析，可以得出分层教学是因材施教的直观体现。这种教学方法强调了学生和客观存在的差异性，将学生分成不同的层次进行教学，能够使学生整体水平得到提升。分层教学能够有效增加学生学习数学的兴趣，使学生学习数学的积极性和主动性得到提高，培养学生的数学思维能力和创新能力，分层数学方法的应用，能够提高初中数学教学质量。 　　参考文献 　　1、虚拟教研对中小学数学教师专业发展的影响与展望李海;中国教育信息化2008-02-23

“孔子是中国历史上著名的思想家、教育家”翻译成英文意思是：confuciusisafamousthinkerandeducatorinthehistoryofchina"

张善为的《真夏的樱花》笑一个吧亲爱的朋友啊把悲伤留在昨天锁上还记得那些我们说过的梦想你的笑脸灿烂如花总有一天你我会再见面啊虽然要向着樱花各奔天涯岁月或许会改变你我的模样我的思念永不放假明天的世界等待我们拥抱它在我心中装着你祝福的话sakula sakula 洒满青春的魔法擦干眼泪说声再会都是成长的代价sakula sakula 昂首风雨中有爱我最大期待他日花开的季节里回家期待他日花开的季节里

是福特旗下一款车的名字。福特F系列，F-150系列。 在墨西哥，福特F-150的加长版被称作Ford Lobo。也就是说只有墨西哥才叫LOBO的。 希望您能满意我的答案。

真夏的樱花笑一个吧亲爱的朋友啊把悲伤留在昨天锁上还记得那些我们说过的梦想你的笑脸灿烂如花总有一天你我会再见面啊虽然要向着樱花各奔天涯岁月或许会改变你我的模样我的思念永不放假明天的世界等待我们拥抱它在我心中装着你祝福的话sakula sakula洒满青春的魔法擦干眼泪说声再会都是成长的代价sakula sakula昂首风雨中有爱我最大期待他日花开的季节里回家总有一天你我会再见面啊虽然要向着樱花各奔天涯岁月或许会改变你我的模样我的思念永不放假明天的世界等待我们拥抱它在我心中装着你祝福的话sakula sakula洒满青春的魔法擦干眼泪说声再会都是成长的代价sakula sakula昂首风雨中有爱我最大期待他日花开的季节里回家sakula sakula洒满青春的魔法擦干眼泪说声再会都是成长的代价sakula sakula昂首风雨中有爱我最大期待他日花开的季节里sakula sakula洒满青春的魔法擦干眼泪说声再会都是成长的代价sakula sakula昂首风雨中有爱我最大期待他日花开的季节里回家

1000

歌曲：真夏的樱花歌手：张善为 专辑：张善为 ii 笑一个吧亲爱的朋友啊把悲伤留在昨天锁上还记得那些我们说过的梦想你的笑脸灿烂如花总有一天你我会再见面啊虽然要向着樱花各奔天涯岁月或许会改变你我的模样我的思念永不放假明天的世界等待我们拥抱它在我心中装着你祝福的话sakula sakula 洒满青春的魔法擦干眼泪说声再会都是成长的代价sakula sakula 昂首风雨中有爱我最大期待他日花开的季节里回家期待他日花开的季节里http://mp3.baidu.com/m?tn=baidump3&ct=134217728&lm=-1&word=%D5%E6%CF%C4%B5%C4%D3%A3%BB%A8

知网和万方收录的论文的区别如下：一、创立时间不同1、知网是由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。2、万方数据库《中国企业、公司及产品数据库》始建于1988年。二、定位不同1、知网是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台。2、万方数据库是由万方数据公司开发的，涵盖期刊、会议纪要、论文、学术成果、学术会议论文的大型网络数据库。三、内容资源不同1、中国知网服务内容包括：（1）中国知识资源总库：提供CNKI源数据库、外文类、工业类、农业类、医药卫生类、经济类和教育类多种数据库。（2）数字出版平台：提供学科专业数字图书馆和行业图书馆。个性化服务平台由个人数字图书馆、机构数字图书馆、数字化学习平台等。（3）文献数据评价：主要统计内容包括；A、中国正式出版的7000多种自然科学、社会科学学术期刊发表的文献量及其分类统计表；B、各期刊论文的引文量、引文链接量及其分类统计表：C、期刊论文作者发文量、被引量及其机构统计表；D、CNKI中心网站访问量及分IP地址统计表。（4）知识检索：文献搜索、数字搜索、翻译助手、图形搜索、专业主题、学术资源、学术统计分析。3、万方数据库服务内容包括：（1）成果专利：国内的科技成果、专利技术以及国家级科技计划项目。（2）中外标准：国家技术监督局、建设部情报所提供的中国国家标准、建设标准、建材标准、行业标准、国际标准、国际电工标准、欧洲标准以及美、英、德、法国国家标准和日本工业标准等。（3）科技文献：包括会议文献、专业文献、综合文献和英文文献，涵盖面广，具有较高的权威性。（4）机构：包括我国著名科研机构、高等院校、信息机构的信息。（5）台湾系列：内容为台湾地区的科技、经济、法规等相关信息。（6）万方学位论文：数据库收录我国各学科领域的学位论文。知网工程的具体目标：1、大规模集成整合知识信息资源，整体提高资源的综合和增值利用价值；2、建设知识资源互联网传播扩散与增值服务平台，为全社会提供资源共享、数字化学习、知识创新信息化条件。3、建设知识资源的深度开发利用平台，为社会各方面提供知识管理与知识服务的信息化手段。4、为知识资源生产出版部门创造互联网出版发行的市场环境与商业机制，大力促进文化出版事业、产业的现代化建设与跨越式发展。

是 福特 旗下一款车的名字。福特F系列， F-150 系列。在墨西哥， 福特F-150 （ 查成交价 | 车型详解 ）的加长版被称作 Ford Lobo。也就是说只有墨西哥才叫LOBO的。福特F150一直是福特旗下的经典皮卡，是F-Seri es 系列中，销量最高的车型，并高踞美国的十大畅销车榜首，连续多年获得美国最佳汽车称号，它的销量超过了其它任何一种大型卡车品牌。 福特F150皮卡SVT的开发运用了福特赛车部门SVT大量的先进技术，甚至采用了部分 福克斯 拉力赛车的赛车技术，而性能如此卓越的一款皮卡，欠的只是符合这类汽车的一个凶猛的名字，此时，这项目的总工程师Jamal Hameedi提出了他在规划阶段就已想好的猛禽绰号先作为临时的名称，直到以后想到更好的名称为止。 后来随着该车的开发进一步完成，此时之前行到的其它名字大家都已经不记得看了。而终结者（该车最初的名字）以及Condor都被认真考虑过，但似乎仍然没有猛禽这个名字更能表现出该车的最原始本性。因此，猛禽的名字就被最终确定了下来。但是有一个棘手的问题出现了，专门生产精品跑车的Mos le r汽车公司拥有使用该名字的专有权，最终福特和SVT也不知通过了什么秘密方法得到了Mosler公司的许可。 （图/文/摄： 雷鹏） @2019

the Analects of Confuciusanalects n.选集; 语录Confucius 【源自[孔夫子]的拉丁文名】 <<名词>>孔子

　　小学语文教学中的经典教育探讨是我校研究立项课题之一。下面是我为大家整理的关于小学语文教学方面的论文，供大家参考。 　　关于小学语文教学方面的论文范文一：儿童文学在小学语文教学中的运用 　　摘要：当前小学语文教育普遍存在教师无法把握儿童文学的文学及美学特征、儿童文学素养不高的问题。新教学目标和教材，对小学语文教师提出了更高的要求，必须把握儿童文学课文的文体特点及美学特质，不断完善自身的儿童文学素养。本文基于我国小学语文儿童文学教学现状，分析其中存在的问题并提出应对措施，以期提高小学语文教学效率。 　　关键词：儿童文学;小学语文教学;现状;对策 　　自推行《语文课程标准》后，小学语文教学和儿童文学这两个话题就引起了社会的广泛关注，新课程改革在长期的推广过程中也取得了满意的成效[1]。但就我国当前小学语文教学状况来看，仍存在很大的不足，小学语文教学中儿童文学还有很大的不足。本研究从儿童文学在语文课堂教学、小学教师教学现状两个方面进行探究，总结解决问题的具体措施，从而更好地指导实践教学，为相关研究提供参考意见。 　　1儿童文学在小学语文教学中的现状 　　1.1小学语文课堂教学没有把握儿童文学的基本特点 　　1.1.1没有把握儿童文学的文体特点 　　儿童文学作品包括多种不同的题材，而小学语文教师对儿童文体基础知识的了解度不够，经常出现应用固定教学模式对不同题材的文章进行讲解的问题。例如：对童话体裁的课文进行讲解时，只认识到虚构、夸张及叙事等文体特点，但缺乏对文体知识内涵的分析;在童话题材文章中应用的修辞方式只是做了简单的阐述，学生不能从其中认识到夸张、幻想手法都是写作表现方式，彼此相互映衬才能凸显童话题材课文的涵义[2]。教师不能站在整体角度进行全局性分析，就会影响童话体裁文章的虚幻色彩，使之更加真实化，对学生思维的发散和想象力的培养有极大的阻碍。 　　1.1.2没有把握儿童文学的美学特质 　　同其他文学作品存在很大的差异，儿童文学作品具有其独特的美学品格，如果教师儿童文学素养不高，就无法感受儿童文学作品的艺术个性，从而在课堂教学过程中忽视儿童文学课文的美学特质。具体体现为：(1)使儿童文学课文教学过分成人化。教师以成人的角度看待儿童文学课文，通过成人的思考方式、心理理解课文的主旨，必然会搀杂着一些利益、世俗的思想，过分成人化会丧失儿童文学作品本身的价值;(2)儿童文学作品教学只重视工具性。小学语文教师在讲解儿童文学作品时，没有将其看待成儿童文学课文，应用传统的教学手段，硬性要求学生理解文章中字、句、段的含义，机械式总结文章主旨和线索，单方面重视工具性，这不仅会影响学生学习语文的兴趣，失去了儿童文学应有的美学特质，导致教学过程枯燥乏味。 　　1.2小学语文教师儿童文学素养不高 　　小学语文课是一门基础课程，对学生的成长和发展具有非常重要的意义，而作为小学语文教师，更承担着艰巨的任务，小学语文教师必须要拥有较高的儿童文学素养。然而我国小学语文教师儿童文学素养的缺失问题在新教材的实施后日益严重，提高教师的儿童文学素养成为当前亟待解决的一项工作[3]。由于大多数教师在上岗前并没有对儿童文学进行学习，加上工作后也并未意识到儿童文学对自身教育发展的重要性，自主学习性不强，且缺乏专业、系统的儿童文学培训，导致小学语文教师儿童文学素养普遍不高。小学语文教师儿童文学素养的缺失体现为：(1)对儿童文学基础理论、知识不够了解。教师没有掌握儿童文学基本知识中的美学特质、文体特点、功能价值和体裁等基础知识;(2)尚未形成现代化的儿童文学观及儿童文学理念。一些教师对儿童文学内涵存在错误的理解，教师的儿童文学观相当落后;(3)儿童文学作品的阅读量少，知识面较窄。教师没有对儿童文学作品进行深入的研究，很少阅读相关作品，从而导致教师的审美想象能力、理解能力和感受能力较差。 　　2儿童文学在小学语文教学中的对策 　　2.1教学过程中要把握儿童文学的美学特质和文体特点 　　2.1.1把握儿童文学的文体特点 　　小学语文教师在课堂中要把握儿童文学的文体特点，需要做到以下几点： 　　(1)正确地了解儿童文学文体分类及构成要素，因为面对的是儿童群体，其文体形式同其他文学形式存在明显的不同，包括多种不同的体裁形式，例如：散文、故事、童话、儿歌等，语文教师应了解文章的文体形式分类、因素和特征; 　　(2)在实际教学过程中应以儿童文学的特点为依据，合理的采用教学手段，结合不同体裁的文章制定针对性的教学方案，确定教学的重点和难点，灵活的运用教学方法，提高教学质量。在对儿诗、儿歌等具有押韵特征的韵文体进行讲解时，应严格把握该类文章的特点，通过诵读法的教学途径帮助学生深入的体会文章所蕴含的音乐美[4]。但是这两种形式的儿童文学又存在一定的差别，还需要加以区别，合理的应用播放音乐、游戏和颂唱相结合等多种方式来加深学生的印象，提高学生学习的积极性和想象力; 　　(3)将成人文学同儿童文学区别开来，准确的抓住不同文体间的差别和特征，儿童文学具有其特殊的语言和风格，同成人文体存在显著的差异，风格特异，即使在同种文体形势下，儿童文学及成人文学也各不相同。此外，儿童歌曲、诗歌等文体在语言运用风格及写作目的方面的侧重点也不同，发挥着不同的教育作用，只有做到以上几点，才能更好地利用儿童文学在小学语文教学中的功能。 　　2.1.2把握儿童文学的美学特质 　　儿童文学艺术品性、审美特点即儿童文学的美学特质，主要表现为儿童情趣，因为儿童时期的思想极为单纯，具有丰富的想象力，思考问题的方式比较独特，而儿童文学所蕴含的儿童情趣能够对儿童产生积极的影响，帮助儿童形成良好的审美和感受能力，提高儿童自主学习的积极性，保证儿童的身心健康。这就要求小学语文教师应具备专业的教学能力，可以主动对儿童问题作品中的儿童情趣进行发现和探索，并将这种思想贯穿于整个教学活动中[5]。教师可以从儿童生活、儿童行为动作、抒发儿童纯真情感或儿童心理等角度进行研究，把其中的儿童情绪放大，跟儿童站在同一个层面上思考问题，感受儿童内心的想法。但这个过程并不是一蹴而成的，需要教师不断锻炼，在教学实践中积累经验，培养睿智的眼光。儿童文学中的儿童情趣都渗透在作品中，在对这些作品进行讲解的过程中，教师一定要深入的进行分析，从而抓住儿童文学的美学特质。教师在把握儿童美学特质的基础上还要善于利用，从儿童情绪入手，根据作品中的儿童情绪的表达方式制定教学计划，让儿童深刻的感受儿童文学的美学特质，通过灵活多样的方式激发学生的童心童趣，巧用童心，让学生感受学习的乐趣，提高学习的兴趣。 　　2.2有效提高小学语文教师的儿童文学素养 　　2.2.1扩大儿童文学作品的阅读量，提升教师的审美想象力和感受力 　　儿童文学经过多年的发展，已经积累了大量的优秀儿童文学作品，教师应加大儿童文学作品的阅读量，经常翻阅中外优秀文章，尝试理解不同作者对儿童文学的观点和看法，了解儿童的内心的特点，拓宽自己的视野，站在全新的角度看待儿童文学文章，从理性认识上升为感性认识，从而提高审美想象能力[6]。 　　2.2.2培养现代儿童文学观和正确的儿童文学理念 　　提高小学语文教师的儿童文学素养的关键就要从根本上转变思想观念，使教师能够自主意识到儿童文学作品对儿童成长的重要作用，深刻理解儿童文学作品的精神，培养新型的儿童观及现代幼儿教育观、发展观，树立正确的儿童文学理念。教师必须要明确以下概念： 　　(1)儿童是儿童文学作品主要面对的对象，儿童处于特殊的年龄阶段，能够作为单独的精神个体来看待，儿童文学作品正是面向未成年儿童而形成的，满足了儿童阶段的审美和精神需要，集教育、认知和审美等功能于一体[7]; 　　(2)文学系统涵盖了大量的文学作品，儿童文学只是其中之一，其符合基本文学形式，是作者为了抒发人生感悟及思想感情的语言艺术; 　　(3)同其他文学作品不同，儿童心理活动是创作儿童文学的基础，作品能充分的迎合儿童的各方面需要，受广大儿童的青睐。提高小学语文教师的儿童文学素养是发挥儿童文学在语文教育中教育作用的基础，只有积累了大量的阅读经验，形成形象思维，了解儿童文学基础理论和知识，形成现代儿童文学观、儿童文学理念，才能提高小学语文教材中的儿童文学文章的教学质量。 　　3结语 　　综上所述，儿童文学作品在小学语文教材中占有极大的比重，拥有良好的儿童文学素养的教师能够有效提升小学语文教学的质量。针对我国当前儿童文学在小学语文教学现状中存在的，没有抓住儿童文学的基本特点和教师儿童文学素质的缺失问题，教师应提高对自身儿童文学素养的培养，从根本上把握儿童文学课文的文体特点及美学特质，培养现代儿童文学观和正确的儿童文学理念，拓宽儿童文学作品的阅读范围，扩展视野，提升教师的感受力、审美想象力，深入的理解不同题材的儿童文学作品的内涵及所表达的精神，并以此为切入点进行课堂教学，逐步提升学生的审美感受能力，发挥儿童文学作品的审美教育功能。 　　参考文献： 　　[1]朱立芳.儿童文学资源在小学语文教学中的有效利用[J].教学与管理，2006(33) 　　[2]王泉根.新世纪中国儿童文学学科建设面临的机遇与挑战[J].昆明师范高等专科学校学报，2004(02) 　　[3]孙建国.儿童文学视野下小学语文中的儿童哲学教育[J].教育导刊，2011(03) 　　[4]朱自强.高等师范院校加强儿童文学建设的重要性和紧迫性[J].娄底师专学报，2003(01) 　　[5]赵静.儿童文学与小学语文教育—20世纪初期的历史透视[J].教育科学，2003(02) 　　[6]李惠芳.实现儿童文学的小学语文教育价值实践研究[D].福建师范大学，2013. 　　[7]侯慧庆.儿童文学研究成果在我国小学语文教材编写中的运用[J].文学教育(上)，2011(10). 　　关于小学语文教学方面的论文范文二：翻转课堂在小学语文教学中的优点分析 　　摘要： 　　翻转课堂教学模式极大的提高了教学质量，而且能够有效的推进教学改革，并且有助于优化教学质量，学生的主体地位在翻转课堂中渐渐的凸显出来，本文就其优点谈了自己的看法。 　　关键词：翻转课堂;小学语文;优点 　　1转变了传统的教学观念，增进师生之间的交流 　　学生理解知识的能力与学生自身的特征以及生活中的实际情况有着直接的关系，与教学内容有着直接的联系。通过相关的调查问卷，我们能够清楚的发现学生对于翻转课堂教学模式十分的喜爱，而且接受这种教学模式的速度十分快，这种教学模式有助于学生在学习语文知识的时候能够对知识进行系统化分类，而且他们通过课前的视频教学模式能够对语文教学内容有一个更新的认识。而且重点是他们能够将教学内容与自己的学习习惯相互联系，通过整理教学素材，观看教学视频，提出自己的质疑，然后在语文教学开展的课堂中与他人进行沟通和讨论，这种教学模式真正的将学生的地位与老师的地位放在了同一个高度，老师不单单是知识的传播者，也是问题的探讨者，学生们在这种语文教学环境下得到了自我的生活和认识到了自身的发展方向。学生对于完成老师布置得语文教学任务也不在是应付差事，他们更愿意主动地去完成功课，或者是更愿意与同学分享自己的想法。语文老师能够借助网络教学平台展开自己与学生之间的沟通，通过多种聊天软件。例如QQ、微信、微博、论坛等与学生交流意见。了解学生的内在想法。帮助他们解决学习中遇到的难题。从学生自身遇到的实际问题出发开展课堂讲演活动，并且结合集中讲授、个别辅导方式帮助学生解决问题。 　　2增加学生的知识量，提高他们的审美能力 　　在小学语文教学中开展课堂教学模式，其中一个最为重要的环节就是学生在课堂上讨论问题的环节。开展翻转课堂教学模式，通常情况下都是采用课前学习，课上组织学生结成小组，进行问题讨论，从而得出结论。而要想使得课上学生讨论呈现出精彩的环节，使得学生的视野得到深入的开阔，就需要老师在讲课之间给学生们提供较多，具有针对性的、十分有意义的学习资料作为辅助。通过增加学生的知识量，提高学生对于事物的认识，丰富他们的观点和意识，在普通的语文教学课堂中，小学语文老师也是在利用各种方法增加学生的阅读量以及知识储备，可是课堂上的时间毕竟有限，开展起来十分的困难，然而如果让学生完全凭借自己的自觉里去进行知识的阅读那么很难取得好的效果。我们都知道“翻转课堂”的教学模式是让学生先进行课前自主学习，然后在课上进行知识的教授。这样一来课堂上很多时间都节省了出来，这个时候，老师可以用来丰富学生的知识含量，安排一些具有代表性的，能够开阔学生认知能力的知识。帮助学生进行语文能力的培养和提高。语文的学习是一个不断积累的过程，任何人具有较高的语文能力并不是一时之间形成的而是一个循序渐进的过程。知识含量增加了，学生的视野自然就开阔了，对文章的理解也会逐渐上升到一个新的高度。在讲解《少年闰土》的时候，为了让学生更加的了解鲁迅，我向学生介绍了他的又一部小说作品《故乡》在对《少年闰土》讲解的同时，分析作者的思想情感，讲述了少年闰土与我发生的一些事情。在结合《故乡》分析了鲁迅创作的特点，坚强学生对鲁迅的认识，了解鲁迅作品的特点提高学生的阅读能力。通过这样的联合讲解，很容易提高学生对知识认识的水平。当前所使用的小学语文教材课本里面，所有的内容都是经过教材编写部门进行层层筛选之后留下来的精华内容，有一些文章是由我国著名作家所写，有一些内容对学生思维的开阔有着重要的意义。教材中的内容大部分是内容精彩、字词句优美、为了使得文章更加富有内涵，更好的表达作者的内心情感通常情况下会使用有没得语句进行渲染，营造出一种有没得环境。在这个时候，如果只是老师在台上进行片面的讲解，很难让学生领会到其中的美感和特征。这个时候使用翻转课堂教学模式，通过精心的构思，将教学内容通过视频的方式呈现在学生的眼前，将文字、图片、视频相结合，能够帮助学生理解文章的真实意境和情感。教学视频能够通过视觉、听觉刺激学生的感觉神经，从而让学生对这种形式产生兴趣，从而热爱学习。这种方法使得教学内容变得更加的丰富和形象，具有很强的美感和艺术性。文学作品具有很强的艺术性，蕴含着各种美。“翻转课堂”里，教师不再是枯燥地灌输阅读鉴赏时要用到的术语，而是适当借助现代技术手段，帮助学生获得更丰富的审美体验。 　　3增加了语文课堂师生互动 　　学生在进行语文知识学习的时候，遇到很多问题，就会采取多种多样的方法，进行解决，在翻转课堂的教学模式背景下，学生能够通过多种多样的方法解决学习中遇到的问题，而且不用害怕得到不指导，使自己的学习陷入困境。当基础知识方面的学习遇到问题的时候，学生能够从教学视频以及教材课本中还有相关的学习资料中去找寻答案，作为小学语文教师，老师更多的是帮助学生解决一些基础知识内容之外的问题。只有这样老师的真正意义才得以彰显出来，帮助更多的学生掌握知识，学会做人，是老师教书育人的重要作用。对于一些语文水平较高的学生，在老师的精心指导之下，就能够开阔自己的思维，进行创新，更好的掌握语文知识。而对于那些语文学习能力较差的同学，在教学视频、老师以及学生的共同帮助下，能够更好的掌握语文知识，及时的进行基础知识的建构，帮助他们养成良好的语文学习习惯，能够充分与语文老师交流，解决学习中遇到的困难。通过多向旳教育传播从而提高教师的教学效率和学生的学习效率。 　　参考文献 　　1、小学语文古诗词教学现存问题及策略研究——以B小学为例方洁扬州大学2014-05-01

张善为的《真夏的樱花》 笑一个吧亲爱的朋友啊 把悲伤留在昨天锁上 还记得那些我们说过的梦想 你的笑脸灿烂如花 总有一天你我会再见面啊 虽然要向着樱花各奔天涯 岁月或许会改变你我的模样 我的思念永不放假 明天的世界等待我们拥抱它 在我心中装着你祝福的话 sakula sakula 洒满青春的魔法 擦干眼泪说声再会都是成长的代价 sakula sakula 昂首风雨中有爱我最大 期待他日花开的季节里回家 期待他日花开的季节里

入团誓词的活动，同学们提高了对于团员的责任感和使命感，增强了团员意识，对新时期团员先进性标准有了新的认识。 　　【入团誓词】 我志愿加入中国共产主义青年团 坚决拥护中国共产党的领导 遵守团的章程，执行团的决议 履行团员义务，严守团的纪律 勤奋学习，积极工作，吃苦在前,享受在后 为共产主义事业而奋斗! 入团誓词，是指入团申请人在被批准加入共产主义青年团时，面向共产主义青年团团旗立正右手握拳上举进行入团宣誓时适用的言辞和誓言，是对自己肩负的神圣职责和光荣使命做出坚决履行的郑重承诺和保证。誓词的内容充分表现了对共产主义青年团团员的最基本的要求，充分体现了共产主义青年团团员所特有的政治立场、时代特征、工作作风、生活作风、奋斗目标和先人后己的革命利他精神。 共产主义青年团简称共青团，是共产党(劳动党、工人党、人民革命党等)领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是共产党(劳动党、工人党、人民革命党等)的得力助手和后备军，以实现共产主义为最终目的和目标。在苏联是指苏联列宁共产主义青年团，苏联解体以后，在俄罗斯是指俄罗斯共产主义青年联盟，在美国是指美国共产主义青年团，在朝鲜是指朝鲜劳动青年同盟，在越南是指越南胡志明共产主义青年团，在古巴是指古巴共产主义青年联盟，在老挝是指老挝人民革命青年团，在日本是指日本青年联盟，如此等等。在中国，则指中国共产主义青年团，简称中国共青团。中国共产主义青年团第十五次全国代表大会以来通过的《中国共产主义青年团章程》对团的性质做了如是规定：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 一九二〇年八月，在共产国际的帮助下，上海首先建立了中国共产党的早期党组织--共产主义小组。上海共产主义小组一成立，陈独秀便指派俞秀松组建青年团，8月22日，上海青年团由俞秀松、施存统等8人正式发起建立，俞秀松担任了中国个地方青年团组织的书记并担任中国青年团次全国代表大会召开前的临时中央局书记。1922年5月5日，中国青年团次全国代表大会在广州市东园隆重开幕，标志着中国青年团正式成立，方国昌(施存统)被推选为中国青年团中央执行委员会书记。中国青年团于1925年1月26日至30日在上海召开第三次全国代表大会，决议青年团正式更名为“中国共产主义青年团”。根据世界反法西斯斗争的要求，共产国际于1935年7月，向全世界共产主义运动提出建立世界反法西斯统一战线的任务，青年共产国际遵照这一精神立即作出改造各国共青团组织的决定，******在1935年12月17日至25日于陕北瓦窑堡召开的政治局扩大会议上，明确把建立抗日民族统一战线作为党的基本策略任务，为了促使共青团更加适应这一新形势的发展要求，在1936年11月1日******发出《关于青年工作的决定》，要求共青团对自身组织实行根本性的改造，把共青团由无产阶级先进青年组织改造成为抗日青年的群众组织。共青团立即按照这个《决定》的要求，首先在西北根据地开展自下而上建立青年救国会工作，1937年4月12日至17日西北青年次救国代表大会在延安举行，正式成立了西北青年救国联合会。在全面抗战开始后，共产党领导下的各个抗日根据地都普遍建立了青年救国会组织。在国民党统治区和沦陷区，共青团改造工作是到全面抗战爆发后才最后完成的，这些地区的共青团组织逐步被一些青年抗日先锋队、青年读书会、抗日青年队、青年游击小组等形式和名称多样的青年救国组织所取代，并承担起带领这些地区青年开展抗日工作的任务。从1946年6月下旬开始以国民党军队向共产党领导的解放区大举进攻为标志，开始了决定中华民族命运的大决战，新的历史使命再一次向中国青年发出了召唤。1946年8月26日和9月13日******书记处两次召开工作会议专门讨论关于建立青年团的问题，会后，拟定了《******关于建立民主青年团的提议》，开始在各解放区重建青年团，1946年10月以后在延安地区最先重建了一批团支部，1949年元旦，******正式发出《中国共产党中央委员会关于建立中国新民主主义青年团的决议》，同时还公布了《中国新民主主义青年团团章(草案)》。1949年4月11日至18日中国新民主主义青年团次全国代表大会在北平(后来的北京)隆重举行，标志这中国新民主主义青年团正式成立。1957年5月5日至25日在北京召开了中国新民主主义青年团第三次全国代表大会，大会决议将中国新民主主义青年团改名为中国共产主义青年团，将改名以后团的全国代表大会和过去的中国青年团、中国共产主义青年团以及中国新民主主义青年团历次代表大会相衔接，依照次序加以排列，把下一次团的代表大会定名为中国共产主义青年团第九次全国代表大会。 时至今日即二〇一三年八月中国共青团已经走过了九十一年的历史。这九十一年的历史长河中，入团誓词从无到有，内容随着任务和形式的发展也不断变化，有时刊印在入团志愿书的封面，有时刊印在入团志愿书中的页，有时刊印在入团志愿书的背面，有时则不在入团志愿书中刊印。 目前所知道的最早的入团誓词是1947年山东解放区印制的入团志愿书封面刊印的入团誓词，不过，此时各地正在重建青年团阶段，这是重建青年团阶段的地方团组织颁布的入团誓词。 目前所能知道的最早的全国性的入团誓词是1949年7月25日中国新民主主义青年团中央委员会颁发的《中国新民主主义青年团入团誓词》，誓词内容为：“我志愿加入中国新民主主义青年团，坚决拥护中国共产党的主张，努力学习马克思列宁主义--毛泽东思想，遵守团的纪律，执行团的决议，全心全意为人民服务，在各种革命工作中起模范作用。团结广大青年群众，为新民主主义中国的建设，全人类的彻底解放，奋斗到底。谨此宣誓。宣誓人XXX，监誓人xxx”。 在团中央颁发入团誓词不久，中国人民解放军总政治部颁发了具有军队特色适用于军人的中国新民主主义青年团入团誓词，誓词内容是：“我志愿加入中国新民主主义青年团，坚决拥护中国共产党的主张，努力学习马克思列宁主义--毛泽东思想，积极提高文化，学习现代军事科学，遵守团的纪律，执行团的决议，在斗争、生产、整训、练兵各种工作任务中起到模范作用，团结广大青年群众，为肃清残匪保护人民祖国，为全人类的彻底解放奋斗到底!谨此宣誓。宣誓人XXX监誓人XXX”。 1953年12月24日，中国新民主主义青年团中央委员会颁布了新的《中国新民主主义青年团入团誓词》，内容是：“我志愿加入中国新民主主义青年团。我坚决拥护中国共产党的主张。我一定要努力学习，积极工作，锻炼身体，遵守团的纪律，执行团的决议，密切联系群众，为保卫祖国和实现社会而奋斗。” 在团中央颁布新的入团誓词不久，中国人民解放军总政治部颁布了具有军队特色适用于军人的《中国新民主主义青年团入团誓词》，内容是：“我志愿加入中国新民主主义青年团，坚决拥护中国共产党的主张，遵循我们伟大毛主席指引的方向，努力学习马克思列宁主义，积极提高政治文化水平，学习现代军事科学与技能，遵守团的纪律，执行团的决议，全心全意为人民服务。在战斗，训练，练兵和各种工作任务中起模范作用，团结广大青年群众，做一个现代化国防军的优秀军人，为保卫祖国，保卫东方与世界和平，为祖国逐步实现国家工业化和逐步过渡到社会而奋斗!谨此宣誓。宣誓人xxx监誓人xxx”。 1957年7月27日中国共产主义青年团中央委员会颁布了新的《中国共产主义青年团入团誓词》，内容是：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的主张，忠实执行团的决议，严格遵守团的纪律。我一定要努力学习马克思列宁主义，积极劳动，密切联系群众，吃苦在前，得利在后，为保卫祖国，为在我国建成和将来实现共产主义而奋斗。” 1964年中国共产主义青年团第九次全国代表大会以后，中国共产主义青年团中央委员会颁布了新的《中国共产主义青年团入团誓词》，内容是：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，严格遵守团的章程，全心全意为人民服务，积极参加阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动，艰苦奋斗，不怕牺牲，为保卫祖国为支援各国人民的革命斗争，为将来实现共产主义而奋斗到底。” 1978年中国共产主义青年团第十次全国代表大会以后，中国共产主义青年团中央委员会颁布了新的《中国共产主义青年团入团誓词》，内容是：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，严格遵守团的章程。我一定要努力学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，学习现代科学文化知识，全心全意为人民服务，为保卫祖国，为尽快把我国建设成强国，为将来实现共产主义而奋斗。” 1982年中国共产主义青年团第十一次全国代表大会召开，通过了《中国共产主义青年团章程》，把新修订的中国共产主义青年团入团誓词正式列入《中国共产主义青年团章程》，并把入团宣誓作为入团程序中的一道必经程序。这部誓词一直沿用至今。这部新修订的入团誓词内容是：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗!” ;

孔子老人家不会英语，也没有听说过英语，英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。

利用pn结的单向导电性。。。二极管的类型 　　二极管种类有很多，按照所用的半导体材料，可分为锗二极管（Ge管）和硅二极管（Si管）。根据其不同用途，可分为检波二极管、整流二极管、稳压二极管、开关二极管等。按照管芯结构，又可分为点接触型二极管、面接触型二极管及平面型二极管。点接触型二极管是用一根很细的金属丝压在光洁的半导体晶片表面，通以脉冲电流，使触丝一端与晶片牢固地烧结在一起，形成一个“PN结”。由于是点接触，只允许通过较小的电流（不超过几十毫安），适用于高频小电流电路，如收音机的检波等。　　面接触型二极管的“PN结”面积较大，允许通过较大的电流（几安到几十安），主要用于把交流电变换成直流电的“整流”电路中。　　平面型二极管是一种特制的硅二极管，它不仅能通过较大的电流，而且性能稳定可靠，多用于开关、脉冲及高频电路中。二极管的工作原理 　　晶体二极管为一个由p型半导体和n型半导体形成的p-n结，在其界面处两侧形成空间电荷层，并建有自建电场。当不存在外加电压时，由于p-n　结两边载流子浓度差引起的扩散电流和自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态。　　当外界有正向电压偏置时，外界电场和自建电场的互相抑消作用使载流子的扩散电流增加引起了正向电流。　　当外界有反向电压偏置时，外界电场和自建电场进一步加强，形成在一定反向电压范围内与反向偏置电压值无关的反向饱和电流I0。　　当外加的反向电压高到一定程度时，p-n结空间电荷层中的电场强度达到临界值产生载流子的倍增过程，产生大量电子空穴对，产生了数值很大的反向击穿电流，称为二极管的击穿现象。　　二极管的导电特性　　二极管最重要的特性就是单方向导电性。在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出。下面通过简单的实验说明二极管的正向特性和反向特性。　　1、正向特性　　　　　在电子电路中，将二极管的正极接在高电位端，负极接在低电位端，二极管就会导通，这种连接方式，称为正向偏置。必须说明，当加在二极管两端的正向电压很小时，二极管仍然不能导通，流过二极管的正向电流十分微弱。只有当正向电压达到某一数值（这一数值称为“门槛电压”，锗管约为0.2V，硅管约为0.6V）以后，二极管才能直正导通。导通后二极管两端的电压基本上保持不变（锗管约为0.3V，硅管约为0.7V），称为二极管的“正向压降”。　　2、反向特性　　在电子电路中，二极管的正极接在低电位端，负极接在高电位端，此时二极管中几乎没有电流流过，此时二极管处于截止状态，这种连接方式，称为反向偏置。二极管处于反向偏置时，仍然会有微弱的反向电流流过二极管，称为漏电流。当二极管两端的反向电压增大到某一数值，反向电流会急剧增大，二极管将失去单方向导电特性，这种状态称为二极管的击穿。整流二极管　　利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉动直流电

我只知道 浪漫樱花里有这么个词

我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。