intercultural communication英文解释

问题一：“传达”英文怎么写 Graphic Design 问题二：“传达会议精神”用英文怎么说? *** 高官的表态，完全是前一天国务院常务会议精神的直接传达，中国宏观经济新一轮调控平静起步。 问题三：传达给某人英文词组用municate这个单词怎么说 municate与介词搭配用法 1. municate sth to *** . 是指把消息传递给某人 例：He municated the whole story to me. 他把事情的整个过程都告诉我了。 2. municate sth. with *** 是与某人就关於某个话题交谈 3. municate in sth. 是指用某种语言去和别人交谈 希望可以帮到你。(*^__^*) …… 问题四：请把这些话传达给他用英文怎么说 Please send this message to him 问题五："我会将你的意思传达给工厂"英文怎么说? 5分 我会将你的意思传达给工厂 I will convey your meaning to the factory convey: v. 传达,运输,转移 问题六：非常感谢您将此信息传达给我英语怎么说 Thank you very much for the message to me. 我其它不说，只是上面这个句子中有一个需要提醒。 message的意思是：n. 消息；差使；启示；预言；广告词 vt. 通知 vi. 报信，报告；[通信] 报文 问题七：请问"传达会议精神"英文怎么说? Conveyed the spirit of the meeting 问题八：学习用英语怎么说 study和learn都是。 1. learn为“学习，学会”，侧重学习的成果，指从不知到知，从不会到会的学习，强调通过学习去获得知识和技能，它没亥凭勤奋努力而获得知识的意味。learn亦可指向某人学习，从某处学习及学习一门技能等。 如 learn music, learn new words, learn to skate, learn from experience, learn from Lei Feng 2. study为“学习，研究”，强调学习的过程，指深入系统地学习，带有努力，勤奋的意味。其学习对象往往是科学，艺术和需要深入探讨，研究的问题及学科，不是单纯地获得技巧。如：study medicine, study science, study a map, study engineering, study painting。 下列句子中的learn 和 study均不能互换： If you study hard, you"ll learn the language well. 如果你努力学习的话，你会把这门语言学好。 He learned traditional Chinese medicine from a famous Chinese doctor. 他跟随一位著名的中国医生学习中医。 She studied late at night. 她晚上学习到很晚。 He is studying the problem of X-rays. 他正在研究X射线的问题。 3．在指某学科的“学习”时，或在不需要强调两者的区别时, learn 和study可以换用。如： How long have you learned/ studied Japanese? 你学习日语有多久了？ We must keep on learning/ studying if we do not want to lag behind the times. 如果我们不想落在时代后面的话，就必须不断学习。 问题九："在学习方面"用英文怎么说 as to study when i处 es to study 说到学习 in study 也是对的，不过上面两句是高级句型 祝楼主进步！ 要是答案还满意的话，记得采纳哦，O(∩_∩)O谢谢~！ 问题十：学习情况英文怎么说? 您好，翻译为 study suitation . 希望帮助你

Never give out the message of sportsmanship

？

你好！如果你不想当面和他们谈,你可以通过写信或找一个彼此都信任的人来传达If you don"t want to talk to them face to face, you can write or find a person who trust each other to convey

这个英语肯定是不能放弃的呀，主要是还要怎么引导他怎么去学习，毕竟一门语言的学习方法是很重要的。

孩子上初中以后，就变得不爱学英语了，怎么办？怎样才能培养他学习的兴趣呢？最佳答案学习兴趣是最好的导师，但培养孩子学习习惯并非一朝一夕之事。孩子对学习没兴趣，也不主动学习，作为家长，肯定心急。我的孩子之前也是这样，每天在家玩游戏，让他学习也不听，反而对学习更加抵触。后来我给他报了一个北京新东方优能一对一部的英语课，本来想能让他假期多点时间学习，也没有太高的期望。新东方一对一的老师还是很有办法，孩子上了将近1个月的课，现在整个学习状态不一样了。回家开始完成作业，出声读课文，写单词了。老师也夸他有了很大的进步。看到孩子养成好的学习习惯，我很高兴。建议你也带着孩子去新东方了解下。

　　幼儿园英语教学有简单的语法吗?有的，只不过家长和孩子都没注意到。幼儿英语常用100句中就有简单的疑问句、祈使句和感叹句。那么孩子要在幼儿园时期就开始学这些语法吗?下面的答案家长一定要知道。　　很多年来，中国幼儿英语教育已经本末倒置了。过分强调孩子的记忆和思维能力，而忽略孩子的学习过程和学习情绪。所有的人都觉得孩子的接受能力很强，把这些英语知识一股脑地塞给孩子，却忘了孩子是要过童年的!　　幼儿园英语教学有简单的语法吗?就像这个问题一样，丧心病狂!为什么一定要让孩子在那么小的时候学语法呢?幼儿园英语教育，应该是激发孩子对英语学习产生兴趣为主，知识教育为辅;以英语发音学习为主，给以后的学习定基调。　　什么样的阶段学什么样的英语，不要老是在孩子特别小的时候塞他们这个阶段没必要学的。那幼儿园阶段，孩子有必要学的是啥?比如简单的日常交流用语，“hello”之类的句子。可能家长觉得太过简单，自己孩子那么聪明，学这些未免太u2026u2026　　但是孩子学英语应该要没有压力地学、快乐地学，这不仅仅是老师要做到的，家长也一样。家长给那么小的孩子担那么大的担子，就不怕他们的肩膀“过劳死”吗?在幼儿阶段，让孩子学语法，也是另类的伤仲永啊!　　幼儿园英语教学有简单的语法吗?古代伤仲永的故事是：父亲沾沾自得自己的孩子天赋异禀，带着孩子炫耀却不带孩子学习。现代伤仲永的故事是：家长得意于自己的孩子领先于其他孩子一步，让孩子过度用脑。　　幼儿园英语教学有简单的语法吗?既不想让孩子落后其他孩子一步，又想让孩子有一个充实快乐的童年。那家长就要找专业的培训机构、专业外教带孩子。专业的培训机构像培训机构的课堂传达的观念是培养孩子：学会对人友好、有礼貌、亲切、乐于助人、公平守秩序的价值观。这样的培训机构才好呢?不以简单的传达英语知识为目标，而是要让孩子了解并建立正确的价值观。(试听链接：https://www.ququabc.com/offlinep.htm)　　不仅如此，培训机构的趣味课堂也很适合幼儿阶段的孩子。据小编所知，每个课堂都会有很多的互动游戏、儿歌、动画视频等孩子感兴趣的东西，让孩子在游戏中学习，在学习中游戏。而且培训机构的外教为欧美外教，能教会孩子地道的英语发音。　　幼儿园英语教学有简单的语法吗?家长一定要知道孩子在什么阶段学什么，不要觉得什么都要灌到孩子脑海里。

说说我带孩子体验的一家机构吧，首先进去是热身，跟其他孩子和家长熟络起来，活跃气氛；然后就是白板教学了，互动性参与性课堂

“形” 与修辞手法 有些修辞手法如 “属性转移定语 (transferred epithet)” 及 “提喻 (synecdoche)” 等, 是英语中常用而汉语中罕见的。如果认定这些修辞手法就是不能更改的 “形”, 一定要把这类“形” 塞进汉语, 那就反客为主了。其结果, 要么译语不知所云, 要么造成误读。如前面所举 “Wild Nights---Wild Nights” 一诗的例子, 标题使用了一种称作“属性转移定语” 或 “移就” 的修辞手段, “wild” 所修饰的不是诗中紧接其后的 “夜(nights)”, 而是转移用来修饰隐含于字里行间的 “人”, 或者说用来描述人在夜里的某种狂烈情绪。因此, 我们可以说暴风雨不在室外, 而是在诗人心里, 是诗人一夜又一夜对爱人灼热的挚爱和难以了却的思念。如果按所谓 “形似” 的要求把它译成 “暴风雨夜晚” 就会造成误读, 似乎屋外无休无止地刮着暴风雨。 这位诗人的另一首诗 “The Soul Selects Her Own Society”, 标题本身就是运用提喻的修辞手法, 是部分代整体, 如果把它译成 “精神选定自己的伴侣” 就会让读者不知所云。这个译例错误有三：一是误将喻体当作本体, 选定 “伴侣” 的是人而不是精神；二是译文未能点明这种伴侣是精神上的伴侣, 这是本诗要旨所在, 它歌颂的就是一种柏拉图式的精神恋爱；三是违背汉语规范, “自己的” 这个定语应该去掉。因此, 这个诗句可以考虑译成 “选定精神伴侣”。“形” 与 “语域” 无论古今中外, 作为高雅的文学艺术, 诗歌的遣词造句有其特定的语域, 对 “形” 也有重要的影响。尽管随着语言的流变, 诗歌的语域会有异动, 但总会有一些合于常规的标准。当然, “背离” 现象也是有的, 如为了取得某种幽默之类的效果, 偶尔一用也未尚不可；不过, 如果随处都是无目的的 “背离” 现象, 无论原作还是译作, 那就不能称其为诗了。 《红楼梦》中薛蟠的酒令 “女儿悲”, 除第三句 “女儿喜, 洞房花烛朝慵起” 合于诗歌的语域规范被称赞为 “这句何其太雅” 之外, 其它三句则粗俗不堪；这一方面是因为内容荒诞, 另一方面则是因为背离了诗歌语域的 “形”, 甚至使用了禁忌语。曹雪芹是写诗的好手, 也是高明的小说家, 利用背离现象来刻划 “诗” 的作者粗浅无知、低级下流而又要附庸风雅的形象, 可谓入木三分。 再如托马斯.希普曼所写 “The Resolute Courtier”一诗, 虽然是当面口头求婚，但语言却古朴高雅，如“prithee”、“aye”、 及“thou"lt” 等等，全无口语痕迹。这首诗开头两行如下： Prithee, say aye or no； If thou"lt not have me, tell me so； 主张以 “顿” 代 “步” 的译家将这两行译为： 请你说一声行不行； 你若要我,就对我挑明； 从音节与字、 “步” 与 “顿” 的关系来看, 可以说大致相应或相等；两行对两行, 排列方式也相象, 而且连标点符号也一一对应, 这应该可以奉为 “形似” 的典范了。然而, 译作中难以入诗的词句以及与原作大相径庭的语域实在毫无 “形似” 可言。 (六) “形” 与内容 人们往往误以为谈形式就应该撇开内容单谈形式, 不能将内容也牵扯进来。 语言是思维或思想内容的载体, 两种语言间的形式对应关系是由所表达的内容所决定的。如果把思想内容或思维比作一条中轴线, 那么, 语言的表现形式就会在它的两边形成某种模糊的对称(symmetry)。比如, “You had your breakfast in your room”这个常见的英语句子, 如果仅凭外在的所谓形式一词对一词地把它译成汉语便成了 “你在你的房间吃你的早餐。” 但如果依据思想内容来判断, 这是一个错误的译例。当然, 这类简单的习惯用法在两种语言间的差异可以形式化, 不看内容即可将 “你的” 去掉而译成 “你在房间吃早餐。” 不过, 有时候脱离了内容就没有形式可谈, “形” 往往具有欺骗性。如伊丽莎白一世所写的 “On Monsieur"s departure” 这首诗中 “I am and not” 一句, 就不能按字典上给出的所指意义来理解其中的 “是动词”, 不能依据 “形式” 把它理解为 “我是又不是”；它的含义应为 “生存和毁灭”, 正与莎士比亚名剧 “哈姆莱特” 中 “To be or not to be, that is the question (生, 还是死, 这是一个问题)” 的 “是动词” 用法一样。因此, 正确的翻译应该是 “我已死, 我还生。” (七) “形” 与翻译技巧 所谓 “形” 指的是诗的整体, 各类 “形” 的对应关系是极其复杂的。翻开翻译教科书可以看到种种改造句型、调整词序、增删语句、倒换表达方法、转移修辞手段、变更思维模式等从实践中总结出来的技巧。这些技巧多是变死 “形” 为活 “形”。 翻译中，各种文体以文学翻译为最难；而文学翻译中又以诗歌翻译为最难，这是不争的事实。但诗歌翻译从本质上讲却是各种文体翻译的集中代表(epitome), 而不是特例或 “背离现象(deviance)”；就其艺术创造的特点来看，其翻译实践更具代表性地需要遵循一般翻译规律。 某些译家被 “形” 捆住手脚, 竟至于连基本的翻译技巧都避而远之。还是以上面提到的这首诗为例, 对照僵硬的译文可以看出拘泥于字句的弊端: The Soul Selects Her Own Society Emily Elizabeth Dickinson The Soul selects her own society--- Then---shuts the Door--- To her divine Majority--- Present no more--- Unmoved she notes the chariots--- pausing--- At her low Gate--- Unmoved---an Emperor be kneeling--- Upon her Mat--- I"ve known her---from an ample nation--- Choose One--- Then---close the valves of her attention--- Like Stone--- (参考译文) 灵魂选择自己的伴侣 灵魂选择自己的伴侣, 然后, 把门紧闭, 她神圣的决定, 再不容干预。 发现车辇停在她低矮的门前, 不为所动, 一位皇帝跪在她的席垫, 不为所动。 我知道她从一个民族众多的人口 选中了一个 从此封闭关心的闸门, 象一块石头。 译例第一阙前两行的问题已作分析, 第四行含义并非 “不容干预”, 而是 “不露行藏”。第二阙逐字逐句直译, 甚至不定冠词也译成 “一位”, 既违反汉语规范, 又背离了诗歌语域。第三阙更是不堪入目, 连语句都不通了, “一个民族众多的人口” 是歧义句。特别是最后一行中的那 “一块石头”, 喻义含混, 实在让读者心里堵得慌。 为此, 创造性地运用各种翻译技巧, 艺术性地利用中文词语组合读音上的抑扬顿挫来传达英语诗歌无所不在的节奏, 我们将这首名诗试译如下: 选 择 选定精神伴侣， 然后谢客关门； 既作神圣抉择， 必当匿影藏形 车辇沓至纷来， 姑娘不闻不问； 皇帝跪于席垫， 万难打动芳心。 茫茫人海无限， 唯独选中一人； 从此心如盘石， 封闭情感闸门。 鉴于英汉诗歌节奏、音韵、句式、修辞以及语域等方面的异同，翻译时必须遵循汉语诗歌的规范。诗歌翻译从总体来说是一个归化的过程，同时，也是调制原汁原味的过程；它既是一种有章可循的科学实践，也是一种重新创造的艺术；除准确理解原文对译者颇具挑战性之外，运用语言的功底、写作诗歌的才思、调度音韵的能力以及驾驭翻译理论的水平等都是对译者的考验，也是译作优劣高下的决定因素。 走出对 “形” 的单一性及简单化认识的误区, 去发现 “形” 的多样性及复杂性, 这是诗歌翻译求得神韵的基穿没有千变万化、灵活生动的形式，死依一个模样画葫芦, 这种诗歌翻译是无法出神入化的。我们期待着, 开诗歌翻译一代新风，创神形兼备双语极品。打字不易，如满意，望采纳。

上海建桥学院视觉传达全英语教学贵的原因：1、国际合作交流，2014年起与台湾朝阳科技大学合作办学，并与其建立深度合作，效果甚好，受到学生及家长的普遍赞誉与欢迎。2016年9月与美国西俄勒冈大学合作办学，该项目学制为四年，培养计划由双方学校共同制定，修满规定学分、达到毕业要求者，将同时获得上海建桥学院毕业证书、文学学士证书及美国西俄勒冈大学文学士证书。2、优质的校内实践教学平台，本专业目前拥有品牌工作室、包装工作室、广告工作室、版画工作室、插画工作室、陶艺工作室等校内实践教学平台，为学生创新创业提供前提条件。3、实践特色课程，采取校内专业教师与企业专家共同授课，并引进企业实践项目，按市场需求传授专业理论及实践的方式，将知识直接转化为社会生产力与社会成果。所设课程也紧紧围绕社会实践所需，进行科学合理的安排，以保证学生毕业即就业。4、建立校企合作实践基地，为学生创造了良好的校外实习实践基地，以实现人才培养与市场需求无缝对接。5、第二课堂的人才培养，该系注重培养学生的专业荣誉感，结合本专业，积极组织学生参加国际及国内行业认可的高规格专业设计竞赛。

资料室 a data room 或 a reference room来样室 sample-making room留样室 sample room沥青室 pitch room化学室 chemestry room设备间 equipment room传达室 reception office检测室 quality control room

　　英语谚语是英语文化宝库中绚丽多彩的瑰宝。它往往显得既寓意深刻，又韵味隽永，既闪烁着英语民族智慧的光辉，也闪耀着英语语言艺术的光彩。作为极富特色的一种语言形式，英语谚语在汉译的过程中，译者要将所有的特色都准确地翻译出来，的确不是一件容易的事。根据中国著名翻译家严复的“信、达、雅”翻译标准，英语谚语的汉译必须意义正确、通顺达意，并且尽可能再现原句的各种修辞特点。另外，根据美国著名语言学家和翻译理论家尤金?奈达(Eugene Nida)的等效翻译理论，英语谚语的汉译必须表达出从语义到文体在译文中最切近而又最自然的对等语再现原语的信息(或内容)，从而保证译文的可读性和准确性。由于英汉两种语言在词汇、句法、修辞等方面均存在着差异，因此在进行英语谚语汉译时必然会遇到一定的困难，需要有一定的翻译方法(或技巧)作指导。下面就简要介绍几种常用的英语谚语汉译方法： 　　1.直译法 　　直译法不仅能够传达英语谚语中所承载的文化信息，而且能产生较高的文化信息传递的有效度，同时还保留了英语谚语的民族色彩和文化特点，使中国读者能更好地感觉英语文化。这种译法是把忠实于原文内容放在第一位,把忠实于原文形式放在第二位,把通顺的译文形式放在第三位。例如：All roads lead to Rome.(条条大路通罗马) 　　2.意译法 　　有些英语谚语的表达方式因含有英语国家所特有的历史典故或文化背景，在直译过来后，中国读者很难理解。采取意译，即舍弃原文形象、比喻，抓住内容、喻义，结合上下文灵活传达原意。这种译法是把忠实于原文的内容放在第一位,把通顺的译文形式放在第二位,而不拘泥于原文形式放在第三位。例如：Care killed a cat.(忧虑伤身) 　　3.反译法 　　所谓反译法就是指原文从正面表达的，译文可以从反面着笔翻译。一些用肯定形式的英语谚语，往往有否定的含义;另一些用否定形式的英语谚语，往往有肯定的含义。这些英语谚语在汉译时一般要用反译法来处理。例如：Appearances are deceptive.(勿以貌取人)又如：It is an i11 wind that blows nobody (any) good.(无论怎样坏的风也会对某些人有利) 　　4.对应借译法 　　有些英语谚语和汉语谚语在表现形式和含义方面是一致的或基本一致的。汉译这些英语谚语时，可借用与其喻义相同或相近的谚语直接对译。这样不但可以比较好地保持原文的神韵和形式，又使译文易于为中国读者接受。例如： He who world search for pearls must dive deep.(不入虎穴，焉得虎子) 　　5.前后倒译法 　　由于英汉两种语言的语法规则和语序排列的不同，在翻译时将结尾部分移到前面，或者将前一部分移到后面，这种调整称作倒译。英语谚语汉译时，其译文不但达意，而且十分流畅优美。例如：Friends may meet, but mountains never greet.(山与山不相会，人与人总相逢) 　　6.增词加注法 　　有些英语谚语带有浓厚的民族色彩、地方色彩或具有典故性质,汉译时必须加注才能把意思交代清楚愿意,这种翻译法叫做增词加注法。例如,仅仅把“Carry coals to Newcastle”译为“往纽卡斯尔运煤,多此一举”是不够的,因为中国读者不一定理解“纽卡斯尔”的含义,必须用增词加注法翻译为“往(煤区)纽卡斯尔运煤,多此一举。”或加注来说明“纽卡斯尔”是英国一个盛产煤的地方,往那里运煤,简直是多此一举。 　　7.直译兼意译法 　　有时在翻译英语谚语时，单纯的直译或意译都不能确切、有效地表达原来谚语的含义。这时可采用直译、意译相结合的方法进行翻译，以弥补直译难达意，意译难传神的不足。在直译后再加上谚语的真实含义，以期收到画龙点睛的效果。例如：Divide and rule.(分而治之，各个击破) 　　8.同义谚语套用法 　　英语谚语和汉语谚语虽然属于不同的文化体系，但有的英语谚语和汉语谚语在内容和形式上都相符合,双方不但有相同的意义和修辞色彩,并且有相同的或大体相同的形象比喻。例如：Seeing is believing.(眼见为实) 　　总之，在正确理解英语谚语的前提下，运用最合适的翻译方法，才能使汉语译文达意确切、自然传神;否则译文就可能与原文“貌合神离”，文不达意。

浙江自考本科视觉传达设计专业中的英语(二)课程，情况比较特殊，具体如下：1、按照2008年的老计划，该专业的英语(二)课程是可以选修其他专业的核心课程（14学分或以上）来顶替。这要求你是2008年以前就报名参加自考，且将来在2017年上半年之前能符合老计划申请毕业。2、而按照2012年的新计划，该专业的英语(二)课程须参加浙江省教育考试机构组织的全国英语等级考试（PETS）三级或以上笔试。不允许用其他选修课学分来顶替的。

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

不是有没有必要，而是学校要求。这东西不是学生能左右的。既然选择了这个专业，就接受现实吧。等你毕业了，挣大钱了，就会知道哪些东西有用，哪些东西没用。千万不要 书到用时方恨少！

好考。视觉传达设计属于小自考专业，笔试课程少，实践考核多，难度较低。自考是高等教育自学考试的简称，自考是我国基本高等教育制度之一，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

不管是小学还是中学，现在学生考试成绩里英语占了很大一部分，已经不是想不想学的问题，而是不得不学了。而且孩子必须要从小打好英语基础，否则进入高年级会有跟不上的感觉。 关于如何让孩子学好英语，其实说到底还是个兴趣和主动性的问题。如果孩子很小的时候，家长就话里话外表现出英语很难学、英语没有用，那不用说，孩子自然对学英语存大畏难情绪，提不起兴趣。 但如果家长偶尔在家里说一句两句英语，向孩子传达，英语其实就像汉语一样简单，英语很有用，孩子自然而然不会排斥英语。当然，如果有语言环境，孩子学起来会更快， 有事儿没事儿放放英文歌、带孩子看看英文动画片，对他学英语都会有帮助。 说来也怪，我家孩子爱上学英语纯属偶然，他对英语产生兴趣起因于读了一套儿童文学，里面的一个主角，具体叫什么我忘了，一下子成为了他的偶像，还跟我说：“这个主角英语成绩很好呢，还有机会美国学习了一段时间，然后讲他也想去。”也不知道听谁说的，说英语学好了可以作为交换生的身份去，我也没揭穿哈哈，这不，有了目标，这段时间学英语学得起劲的呢。 对了，这套书叫 《胡小闹日记》。家长可以给孩子多讲讲学习英语的好处，比如以后可以有个好的未来，可以做很多能做的事，也可以去很多国家游玩不用担心语言方面的障碍等等，以此来引导孩子对英语感兴趣，激发孩子学英语的积极性。

词汇是表达的基础，语法是表达的法则。

摘要：在日常学习、工作和生活中，许多人都接触过一些比较经典的谚语吧，谚语是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。作为极富特色的一种语言形式，英语谚语在汉译的过程中，译者要将所有的特色都准确地翻译出来，的确不是一件容易的事。那么英语谚语怎么翻译呢？接下来为大家介绍英语中谚语的汉译方法，以及常用英语谚语及翻译。一、英语谚语怎么翻译英语谚语是英语文化宝库中绚丽多彩的瑰宝。它往往显得既寓意深刻，又韵味隽永；它既闪烁着英语民族智慧的光辉，也闪耀着英语语言艺术的光彩。作为极富特色的一种语言形式，英语谚语在汉译的过程中，译者要将所有的特色都准确地翻译出来，的确不是一件容易的事。根据中国著名翻译家和教育家严复的“信、达、雅”翻译标准，英谚汉译时必须意义正确、通顺达意，并且尽可能再现原句的特点及作用。此外，根据美国著名语言学家和翻译理论家尤金·奈达的等效翻译理论，英语谚语的汉译必须表达出从语义到文体在译文中最切近而又最自然的对等语再现原语的信息（或内容），从而保证译文的可读性和准确性。奈达指出：对于真正成功的翻译而言，熟悉两种文化甚至比掌握两种语言更重要，因为词语只有在其作用的文化背景中才具有意义。可以说，英汉两种文化对于谚语翻译有着重要的影响。由于英语与汉语在词汇、句法、修辞等方面存在着许多差异，因此在进行英谚汉译时必然会遇到一定的困难，需要有翻译方法（或技巧）作指导，以提高英谚汉译的水平。下面就简要介绍几种常用的英谚汉译方法，以期对读者在理解和翻译时得到一些启发和帮助。二、英语中谚语有哪些汉译方法1、直译法直译法不仅能够传达英语谚语中所承载的文化信息，而且能产生较高的文化信息传递的有效度，同时还保留了英语谚语的民族色彩和文化特点，使中国读者能更好地感觉英语文化。这种译法是把忠实于原文内容放在第一位，把忠实于原文形式放在第二位，把通顺的译文形式放在第三位。例如：AllroadsleadtoRome.(条条大路通罗马。)2、意译法有些英语谚语的表达方式因含有英语国家所特有的历史典故或文化背景，在直译过来后，中国读者很难理解。采取意译，即舍弃原文形象、比喻，抓住内容、喻义，结合上下文灵活传达原意。这种译法是把忠实于原文的内容放在第一位，把通顺的译文形式放在第二位，而不拘泥于原文形式放在第三位。例如：Carekilledacat.（忧虑伤身。）3、反译法所谓反译法就是指原文从正面表达的，译文可以从反面着笔翻译。一些用肯定形式的英语谚语，往往有否定的含义；另一些用否定形式的英语谚语，往往有肯定的含义。这些英语谚语在汉译时一般要用反译法来处理。例如：Appearancesaredeceptive.（勿以貌取人。）又如：Allgoodthingscametoanend.（天下没有不散的筵席。）特别值得一提的是，中国著名学者周海中在1985年发表的《谈谈一句英语谚语的汉译》一文中指出：谚语结构“It+is+a+形容词+名词+that从句”的肯定形式可以表示否定意义，并在逻辑上隐含有让步意味；因此，在翻译这种谚语结构时，要用反译法来处理。例如：Itisanillwindthatblowsnobody(any)good.(无论怎样坏的风也会对某些人有利。)4、对应借译法有些英语谚语和汉语谚语在表现形式和含义方面是一致的或基本一致的。汉译这些英语谚语时，可借用与其喻义相同或相近的谚语直接对译。这样不但可以比较好地保持原文的神韵和形式，又使译文易于为中国读者接受。例如：Hewhoworldsearchforpearlsmustdivedeep.(不入虎穴，焉得虎子。)5、前后倒译法由于英汉两种语言的语法规则和语序排列的不同，在翻译时将结尾部分移到前面，或者将前一部分移到后面，这种调整称作倒译。英语谚语汉译时，其译文不但达意，而且十分流畅优美。例如：Friendsmaymeet,butmountainsnevergreet.(山与山不相会，人与人总相逢。)又如：Eastorwest,homeisbest.(在家千日好，出门时时难。)6、增词加注法有些英语谚语带有浓厚的民族色彩、地方色彩或具有典故性质，汉译时必须加注才能把意思交代清楚愿意，这种翻译法叫做增词加注法。例如,仅仅把“CarrycoalstoNewcastle.”译为“往纽卡斯尔运煤，多此一举。”是不够的，因为中国读者不一定理解“纽卡斯尔”的含义，必须用增词加注法翻译为“往(煤区)纽卡斯尔运煤，多此一举。”或加注来说明“纽卡斯尔”是英国一个盛产煤的地方，往那里运煤，简直是多此一举。7、直译兼意译法有时在翻译英语谚语时，单纯的直译或意译都不能确切、有效地表达原来谚语的含义。这时可采用直译、意译相结合的方法进行翻译，以弥补直译难达意，意译难传神的不足。在直译后再加上谚语的真实含义，以期收到画龙点睛的效果。例如：Divideandrule.(分而治之，各个击破。)8、同义谚语套用法英语谚语和汉语谚语虽然属于不同的文化体系，但有的英语谚语和汉语谚语在内容和形式上都相符合，双方不但有相同的意义和修辞色彩，并且有相同的或大体相同的形象比喻。例如：Seeingisbelieving.（眼见为实。）总之，在正确理解英语谚语的前提下，运用最合适的翻译方法，才能使汉语译文达意确切、自然传神；否则译文就可能与原文“貌合神离”，文不达意。三、常用英语谚语及翻译1、Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。2、Nopains,nogains.没有付出就没有收获。3、Constantdrippingwearsawayastone.水滴石穿，绳锯木断。4、Careanddiligencebringluck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。5、Geniusisnothingbutlaboranddiligence.天才不过是勤奋而已。6、Greathopesmakegreatman.伟大的抱负造就伟大的人物。7、Industryistheparentofsuccess.勤奋是成功之母。8、Norosewithoutathorn.没有不带刺的玫瑰。9、Thereisnoroyalroadtolearning.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。10、Nowayisimpossibletocourage.勇者无惧。11、Successbelongstothepersevering.坚持就是胜利。12、Thefinestdiamondmustbecut.玉不琢，不成器。13、Adversitymakesamanwise,notrich.逆境出人才。

英语是所有大学生都无法躲过的

在一个完整的英语句子中，通常不是所有词都要重读的。不同的词语要根据他们在句子中的功能进行重读或者弱读。在一个句子中，只有存在了强弱的对比，才能凸显出句子真正内容，从而高效的传达信息。因此intonation在英语中十分重要。 但是我们很多人，都没能足够重视这一点，经常忽视了语调的问题。也因此我们很多人的发音会听起来很不native。而英语语调的缺失，大大的影响了我们用英语传达信息的效率。 所以，相比于其他的口音问题，如何养成英语的语调更加重要。 这种强弱的变化重点是要根据句子所需传达的信息来进行判断。 当我们需要重点强调某一一句话中的功能词时，也可以重读该功能词， 重读的变化可以体现出一句话的重点，甚至可以改变同一句话的含义。 例如：

留学英国如何在英国学好英语 　　出国留学，必过的一关是语言关。在中国学英语，不少人认为没有语言环境，所以进步缓慢。那么来到英国读书的留学生，完全处在英语世界中，语言的提升是否因此就有了保证呢？中国留学生郑志鹏在白金汉大学(University of Buckingham)攻读的专业是Communication for International Business and Trade(国际经贸交流)。在这里读书，用英语交流时，老师特别强调不要用我们的母语思考。在写作的时候，更不能直接从中文翻译成英文，因为这样做会引起读者理解上的困惑。 专家在分析英式教育时这样总结。新学期正式开课前，英国不少大学会要求国际学生参加Academic Writing学术写作的培训。志鹏说，他刚到英国时先读了预科，那时学校的老师比较注重学生的语法和词汇。那么，在英国留学，如何学好英语呢？我们一起来看一下。 　　表达思想 　　写什么样的句子，会给英国老师留下更深、更好的印象？这是学校想让我们了解的。如果想把自己的意思表达清楚，我们必须学会要用比较地道的英语来传达。在英国学习专业课，老师不会要求学生背诵。像Communication交流与沟通这样的学科，学校会通过case study(案例分析)的形式，通过让学生演讲及写作，来衡量他们对课程以及语言掌握的情况。相比之下，翻译这个专业对语言的要求更高。留学生杨贝莉目前是Middlesex University米德尔塞克斯大学MA Interpreting口译硕士专业的学生。这所大学的这门课只设中文和俄文两种外语与英语的对译。 　　如何进步 　　我们的老师说，中国学生在英语发音上有缺陷，至少半数以上的中国同学都有问题。他向我们推荐网站，BBC的网站就是其中一个，他要求我们模仿英式发音，让学生把每个句子练习读十到二十遍，直到能非常熟练地使用英语并表达想法。想通过几分钟的演讲把一个繁复的课题讲得透、说得明白；中心明确、言简意赅，这要求演讲者提前做大量的"调查、准备并不断演练。我的大部分同学都是英语专业的学生，或做过英语老师，他们的英语基础很好，所以我感觉压力很大。但是我通过这个课程扩大了知识面，也培养了乐观积极的性格，因为想在演讲时吸引观众，就必须讲得生动，这需要我们不断改进自己的表演水平和英语表达能力，在语音、语调、语法等各方面，勤练苦练。 　　新闻VS翻译 　　贝莉坦言在中国工作一段时间后，本来准备到英国来读新闻专业，不过考虑到毕业后的就业前景，她决定放弃新闻而选择口译。我想，如果我做新闻，却不一定能做同传(同声传译)；但我来学同传，掌握翻译技巧，这对我来说更有难度也更有挑战，或许毕业后同传专业能适应的范围会更广一些。贝莉在本科阶段主攻工商管理，在接受了短期新闻专业培训、并在一家英文报社获得工作经验后，贝莉想在英文领域有所突破，同传也要利用语言来表达想法，我觉得它与新闻有相似的地方。在决定自己未来的职业方向时，她考虑了很长时间才下了决心。杨贝莉说，一年的硕士课程刚刚开始，这学期的主要训练内容是英语演讲，老师给学生二十五个领域的课题，包括联合国、欧盟、英国航空公司等。学生们每星期做两次演讲，每次七分钟上下。下学期将会是同声传译和交替传译的学习。 ;

常见说法We are in deep trouble.我们身陷困境。We are in a bind.我们身处困境。

Visual Communication Arts Design

1. 有关视觉传达专业的英语作文300字 Visual munication is munication through a visual aid and is described as the conveyance of ideas and information in forms that can be read or looked upon. Visual munication in part or whole relies on vision,and is primarily presented or expressed with o dimensional images, it includes: signs, typography, drawing, graphic design, illustration, Industrial Design, Advertising, Animation colour and electronic resources. It also explores the idea that a visual message acpanying text has a greater power to inform, educate, or persuade a person or audience.。 2. 急求关于保护视力的英语作文 hello,i"m writing to tell you something about eye-protection. as we know,an increasing number of students" eyesight are getting worse and worse.they take glasses so as to see thing around clearly. but how would this phenomenon happen?research has been showed that there are several bad habits that will cause your eyesight down. first,many students like to read books while walking which not only make them dangerous but also be bad to their eyesight.second,read in the bed.third,read in the bus so we should appeal to students that they should protect their eyes and have a good habit of reading. thank you yours sincerely liming 3. 求用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来描写一种食物的英语作文（高中 Mooncake is a Chinese bakery product traditionally eaten during the Mid-Autumn Festival.When you first see a mooncake, you may see a round floor-wraped food just like the moon in the sky. People usually eat mooncake with their families and friends.They divide the mooncakes into four or six pieces and share it with others. Parents will introduce the story about mooncakes to the children when they are eating. A rich thick filling usually made from red beanor lotus seed paste is surrounded by a thin (2–3 mm) crust and may contain yolks from salted duck eggs. Therefore it will *** ell sweet. However, the flavor of mooncakes may be different, some taste sweet and others taste salty or even spicy. All in all,people can enjoy mooncake once a year。 4. 求一篇英语作文 If you lost senses, the world will bee totally different. If you lost vision,you cannot recognize the color of traffic lights. If you are deaf,you cannot hear birds" singing, the ring of phone,and whistle of automobiles. If you lost sense of *** ell,you cannot sense perfume and fragrance of dishes. If you lost any sense above, your life will bee miserable. Take care of your body,don"t let the imagination e true. 5. 味觉和视觉谁更重要英语作文100词 Mooncake is a Chinese bakery product traditionally eaten during the Mid-Autumn Festival. When you first see a mooncake,you may see a round floor-wraped food just like the moon in the sky. People usually eat mooncake with their families and friends.They divide the mooncakes into four or six pieces and share it with others.Parents will introduce the story about mooncakes to the children when they are eating. A rich thick filling usually made from red beanor lotus seed paste is surrounded by a thin (2–3 mm) crust and may contain yolks from salted duck eggs.Therefore it will *** ell sweet.However,the flavor of mooncakes may be different,some taste sweet and others taste salty or even spicy. All in all,people can enjoy mooncake once a year. 6. 英语文章翻译 Chinese tradition vision element and modern symbol design The symbol design took the modern vision tran *** ission system animportant ponent, is the concrete thing, the event, the scene andthe abstract spirit, the idea expresses through the special graph.Causes the people while to see 10g0, naturally has the association,thus produces to the brand sympathy. In in entire enterprise imagetran *** ission process, because it appears the frequency high, theapplication is widespread, easy by people cognition and memory. Looksover the modern design history, many famous had the creativity thesymbol design in to be most succinct, the bright form America andChina has been containing an enterprise, association"s nationalculture inside story and the spirit of the age endosarc. Have thefunction to an enterprise and the association which cannot beunderestimated. In the modern symbol design, China"s plastic arts have carried onChinese tradition fine arts view. It does not have to western emphasisvivid, the vivid esthetic interest, many is not heavy "practicalizes"heavily "expressive", "greatly skillfully pursues is clumsy" theromantic elegant boundary in the ideal condition. It is concrete, alsois abstract; It draws the shape, also is enthralled; It is definite,also is undecided. The work interest has the polysemy and the fuzzyesthetic effect. In recent years, the China traditional cultureelement fusion to the modern symbol design, will prepare the designersis favoured. 申奥 the symbol success is best example Fan: Five-star, five links,the pictographic Chinese knot, as well as with the China traditionalculture essence - Taijiquan union, vividly causes the marking likepassing clouds and flowing water to be harmonious. The work whilemanifests the modern design idea, also refracted this nationality"sesthetic value orientation and the historical culture characteristic.Fully has demonstrated the traditional culture idea and the modernsymbol design in close integration with artistic charm.。

翻译资格是对从事翻译行业人员的行业评定，无论是笔译还是口译都对从业人员要求很高，考取翻译资格证书也有很高的含金量。以下是环球网校翻译资格频道小编为大家整理的考试动态、复习资料及备考经验。两种语言和文化间的切换和译介，从来就不是容易的事情。然而，带有浓厚文化底蕴的谚语翻译就更加考验译者功底和素养了。那么，要如何来搞定这些翻译中的“硬骨头”呢?英语谚语是英语文化宝库中绚丽多彩的瑰宝。由于英汉两种语言在词汇、句法、修辞等方面均存在着差异，因此在进行英语谚语汉译时必然会遇到一定的困难，需要有一定的翻译方法(或技巧)做指导。下面就简要介绍几种常用的英语谚语汉译方法：直译法：直译法不仅能够传达英语谚语中所承载的文化信息，而且能产生较高的文化信息传递的有效度，同时还保留了英语谚语的民族色彩和文化特点，使中国读者能更好地感觉英语文化。这种译法是把忠实于原文内容放在第一位,把忠实于原文形式放在第二位,把通顺的译文形式放在第三位。例如：all roads lead to rome.(条条大路通罗马)环球网校友情提示：以上是环球网校翻译资格频道小编整理的翻译技巧:英语谚语汉译方法知多少，更多内容请关注翻译资格论坛，希望对同学们有帮助!编辑推荐翻译资格考试准考证打印(领取)注意事项<a href="http://www.hqwx.com/web_news/html/2016-1/14536865813994.html" title="翻译资格考试中的中国谚语译法" target="_blank">翻译资格考试中的中国谚语译法

形似声要押韵（尤其是最后一个或第一个字最好全部连贯相近发音，例如m,n或）

英语的谚语(5篇) 　　在学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的谚语吧，谚语的内容包含气象、农业、卫生、社会、学习等各个方面。还苦于找不到好的谚语？以下是我为大家整理的英语的谚语，仅供参考，希望能够帮助到大家。 英语的谚语1 　　英语谚语是英语文化宝库中绚丽多彩的瑰宝。它往往显得既寓意深刻，又韵味隽永，既闪烁着英语民族智慧的光辉，也闪耀着英语语言艺术的光彩。作为极富特色的一种语言形式，英语谚语在汉译的过程中，译者要将所有的特色都准确地翻译出来，的确不是一件容易的事。根据中国著名翻译家严复的信、达、雅翻译标准，英语谚语的汉译必须意义正确、通顺达意，并且尽可能再现原句的各种修辞特点。另外，根据美国著名语言学家和翻译理论家尤金?奈达(Eugene Nida)的等效翻译理论，英语谚语的汉译必须表达出从语义到文体在译文中最切近而又最自然的对等语再现原语的信息(或内容)，从而保证译文的可读性和准确性。由于英汉两种语言在词汇、句法、修辞等方面均存在着差异，因此在进行英语谚语汉译时必然会遇到一定的困难，需要有一定的翻译方法(或技巧)作指导。下面就简要介绍几种常用的英语谚语汉译方法： 　　 1.直译法 　　直译法不仅能够传达英语谚语中所承载的文化信息，而且能产生较高的文化信息传递的有效度，同时还保留了英语谚语的民族色彩和文化特点，使中国读者能更好地感觉英语文化。这种译法是把忠实于原文内容放在第一位,把忠实于原文形式放在第二位,把通顺的译文形式放在第三位。例如：All roads lead to Rome.(条条大路通罗马) 　　 2.意译法 　　有些英语谚语的表达方式因含有英语国家所特有的历史典故或文化背景，在直译过来后，中国读者很难理解。采取意译，即舍弃原文形象、比喻，抓住内容、喻义，结合上下文灵活传达原意。这种译法是把忠实于原文的内容放在第一位,把通顺的译文形式放在第二位,而不拘泥于原文形式放在第三位。例如：Care killed a cat.(忧虑伤身) 　　 3.反译法 　　所谓反译法就是指原文从正面表达的，译文可以从反面着笔翻译。一些用肯定形式的英语谚语，往往有否定的含义;另一些用否定形式的英语谚语，往往有肯定的含义。这些英语谚语在汉译时一般要用反译法来处理。例如：Appearances are deceptive.(勿以貌取人)又如：It is an i11 wind that blows nobody (any) good.(无论怎样坏的风也会对某些人有利) 　　 4.对应借译法 　　有些英语谚语和汉语谚语在表现形式和含义方面是一致的或基本一致的。汉译这些英语谚语时，可借用与其喻义相同或相近的谚语直接对译。这样不但可以比较好地保持原文的神韵和形式，又使译文易于为中国读者接受。例如： He who world search for pearls must dive deep.(不入虎穴，焉得虎子) 　　 5.前后倒译法 　　由于英汉两种语言的语法规则和语序排列的不同，在翻译时将结尾部分移到前面，或者将前一部分移到后面，这种调整称作倒译。英语谚语汉译时，其译文不但达意，而且十分流畅优美。例如：Friends may meet, but mountains never greet.(山与山不相会，人与人总相逢) 　　 6.增词加注法 　　有些英语谚语带有浓厚的民族色彩、地方色彩或具有典故性质,汉译时必须加注才能把意思交代清楚愿意,这种翻译法叫做增词加注法。例如,仅仅把Carry coals to Newcastle译为往纽卡斯尔运煤,多此一举是不够的,因为中国读者不一定理解纽卡斯尔的含义,必须用增词加注法翻译为往(煤区)纽卡斯尔运煤,多此一举。或加注来说明纽卡斯尔是英国一个盛产煤的地方,往那里运煤,简直是多此一举。 　　 7.直译兼意译法 　　有时在翻译英语谚语时，单纯的直译或意译都不能确切、有效地表达原来谚语的含义。这时可采用直译、意译相结合的方法进行翻译，以弥补直译难达意，意译难传神的不足。在直译后再加上谚语的真实含义，以期收到画龙点睛的效果。例如：Divide and rule.(分而治之，各个击破) 　　 8.同义谚语套用法 　　英语谚语和汉语谚语虽然属于不同的文化体系，但有的英语谚语和汉语谚语在内容和形式上都相符合,双方不但有相同的意义和修辞色彩,并且有相同的或大体相同的形象比喻。例如：Seeing is believing.(眼见为实) 　　总之，在正确理解英语谚语的前提下，运用最合适的翻译方法，才能使汉语译文达意确切、自然传神;否则译文就可能与原文貌合神离，文不达意。 英语的谚语2 　　狗咬耗子，多管闲事。 　　落地凤凰不如鸡。 　　到处都有害群之马。 　　一粒老鼠屎，坏了一锅粥。 　　懒羊嫌毛重 　　甘心做绵羊，必然喂豺狼。 　　孤燕不报春。 　　一燕不成夏。 　　不能请羊管菜园，不能请狼管羊圈。 　　和狼在一起，就会学狼叫。 　　人对人是狼。(人心狠，人吃人) 　　狼众食人，人众食狼。 　　披着羊皮的狼。 　　狼行千里，改不了吃人。 　　狼终究是狼，即使它不吃你的狼。 　　灰狼其为吾人之口令。 　　汉极大，然不耐饥渴，失一狼，走千羊。 　　落地凤凰不如鸡。 英语的谚语3 门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙 　　人之于就兼相爱、交相利也，譬之犹火之就上、水之就下也，不可防止于天下。——墨翟 　　伪装的`朋友要比凶恶的敌人更坏。 ——普卡利西尔 　　朋友越老越好，美酒越老越香。 ——约翰·雷 　　君子慎所择，休与毒兽伍。 ——张汪玉 　　人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 ——华罗庚 以酒交友，与酒一样，仅一晚而已。 ——罗高 　　我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。 ——卢梭 　　在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。 ——科林斯 　　一个正直的人要经过长久的时间才能看得出来，一个坏人只要一天就认得出来。——索福克勒斯 　　亲戚是不可选择的，而朋友却可以。 ——德·利勒 　　仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来的容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。 ——克雷洛夫 　　蔗味老弥甘，交情久更挚。 ——袁牧 　　以切磋之谊取友，则学问日精；以慎重之行利生，则道风日远。 ——弘一法师 　　在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 ——亚里士多德 　　要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。——毕达哥拉斯 　　最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。——伊壁鸠 没能弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。 ——巴尔扎克 君子以文会友，以友辅仁。 ——《论语》 　　亲戚是上帝赐予我们的、朋友是我们自己挑选的。 　　——马姆福尔德 　　海内存知己,天涯若比邻. 　　四海之内皆兄弟 　　千金易得,知音难求 英语的谚语4 　　门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙 　　人之于就兼相爱、交相利也，譬之犹火之就上、水之就下也，不可防止于天下。——墨翟 　　伪装的朋友要比凶恶的敌人更坏。 ——普卡利西尔 朋友越老越好，美酒越老越香。 ——约翰·雷 君子慎所择，休与毒兽伍。 ——张汪玉 　　人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 ——华罗庚 　　以酒交友，与酒一样，仅一晚而已。 ——罗高 我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以 　　其推动力克服我的惰性的朋友。 ——卢梭 　　在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。——科林斯 　　一个正直的人要经过长久的时间才能看得出来，一个坏人 　　只要一天就认得出来。——索福克勒斯 　　亲戚是不可选择的，而朋友却可以。 ——德·利勒 仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来的容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。 ——克雷洛夫 　　蔗味老弥甘，交情久更挚。 ——袁牧 　　以切磋之谊取友，则学问日精；以慎重之行利生，则道风日远。 ——弘一法师 　　在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 ——亚里士多德 　　要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。——毕达哥拉斯 　　最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。——伊壁鸠 　　没能弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。 ——巴尔扎克 　　君子以文会友，以友辅仁。 ——《论语》 　　亲戚是上帝赐予我们的、朋友是我们自己挑选的。 ——马姆福尔德 　　海内存知己,天涯若比邻. 　　四海之内皆兄弟 　　千金易得,知音难求 　 英语的谚语5 　　a snow year, a rich year. 　　瑞雪兆丰年。 　　a sound mind in a sound body. 　　健全的精神寓于健康的身体。 　　a still tongue makes a wise head. 　　寡言者智。 　　be swift to hear, slow to speak. 　　听宜敏捷，言宜缓行。 　　better late than never. 　　不怕慢，单怕站。 　　better to ask the way than go astray. 　　问路总比迷路好。 　　a rolling stone gathers no moss. 　　滚石不生苔，转业不聚财。 　　as a man sows, so he shall reap. 　　种瓜得瓜，种豆得豆。 　　a single flower does not make a spring. 　　一花独放不是春，百花齐放春满园。 　　between friends all is common. 　　朋友之间不分彼此。 　　birds of a feather flock together. 　　物以类聚，人以群分。 　　blood is thicker than water. 　　血浓于水。 　　blood will have blood. 　　a stitch in time saves nine. 　　小洞不补，大洞吃苦。 　　a straight foot is not afraid of a crooked shoe. 　　身正不怕影子斜。 　　a wise head makes a close mouth. 　　真人不露相，露相非真人。 　　a word spoken is past recalling. 　　一言既出，驷马难追。 　　a year"s plan starts with spring. 　　一年之计在于春。 　　a young idler, an old beggar. 　　少壮不努力，老大徒伤悲。 　　bad news has wings. 　　好事不出门，坏事传千里。 　　barking dogs seldom bite. 　　吠犬不咬人。 　　beauty lies in the love"s eyes. 　　情人眼里出西施。 ;

　　英语表达的最小语言单位是英语 句子 , 英语写作 就是要用完整的英语句子表达出作者的意思,传达作者的感情,是交际的书面形式。下面是我带来的初中英语基本句子结构，欢迎阅读!　　初中英语基本句子结构阅读 　　初中英语句子结构分析 　　一. 句子的种类 　　(一) 根据结构划分： 　　① 简单句：(5种基本句型) 　　S+Vi(主+谓) 　　S+V系+ P (主+谓+表) 　　S+Vt+O(主+谓+宾) 　　S+Vt+IO+DO(主+谓+间宾+直宾) 　　S+Vt+O+OC(主+谓+宾+宾补) 　　②并列句 and, but, or 　　③复合句：名词从句(宾，主，表，同) 　　副词从句(状语从句) 　　形容词从句(定语从句) 　　(二) 根据功能划分：陈述句, 祈使句, 感叹句，疑问句(一般疑问句，特殊疑问句， 　　选择疑问句，反意疑问句等) 　　二.简单句的基本句型介绍： 　　1. 基本句型 一：S +Vi (主+不及物动词) 　　主语：可以作主语的成分有名词，主格代词，动词不定式，动名词等等。主语一般 　　在句首。 　　谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。 　　不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构， 　　如：1. We │come. 　　2. The sun│rose. 此句型的句子有一个共同特点：即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词 短语 、状语从句等。 　　不及物动词: sleep睡觉 walk步行 swim 游泳 happen发生 come来 work 工作 laugh 笑 　　1. He runs in the park. 主语 谓语 地点状语 　　注意 　　有些不及物动词后面加上介词就可把它看成一个及物动词，后面就可以加宾语了。 You must listen to me. 　　2. 基本句型 二： S + V系 + P (主+系+表) 　　此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。 　　如：1. This │is │an English-Chinese dictionary. 　　2. The dinner │smells │good. 　　3. He ││tall and strong. 　　系动词主要是起到连系主语和表语的作用。 　　可分四类：1. 表 “是 ” 如：be“是”(am, is, are, was, were) 　　2.表 “感觉” 如：look看起来feel感到，sound听起来，smell闻起来，seem似乎 　　3. 表 “变” 如：get变得, turn变得, grow变得，go变得, come变得, become成为 　　4. 表 “保持” 如：keep保持, stay保持 　　常用连系动词的用法： 　　① 变成,变得：become, come, fall, get, go, grow, run, turn 　　口诀：好是come，坏是go; 天气、外貌慢慢grow; 流水、金钱缓缓run; 　　颜色、天气大不同turn;get / become口语化，如果要说就用它. 　　② 保持某种状态： keep, lie, remain, stand , stay. 　　③ 看起来，好像：appear, look, seem. 　　④ 感官动词：feel, smell, sound, taste. 　　注意：There be 结构： There be 表示u2018存在有u2019。这里的there没有实际意义，不可与 　　副词“there那里”混淆。此结构后跟名词，表示“(存在)有某事物”。 　　试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。) 　　前一个there无实义，后一个there为副词u2018那里u2019。 　　3. 基本句型 三： S + Vt + O (主+及物+宾) 　　此句型句子的共同特点是： 谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作， 　　但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语， 即动作的承受者，才能使意思完整。 这类动词叫做及物动词。 　　如：1. Who │knows │the answer? 　　2. He │admits │that he was mistaken 　　4. 基本句型 四： S + Vt + IO + DO (主+及物+间宾+直宾) 　　有些及物动词可以有两个宾语, 　　(间接宾语);人 　　(直接宾语)。物 　　eg：give / pass / bring / show 　　Give me a cup of tea please./ Pass our English teacher the book./ 　　Bring it to me, please. / Show this house to Mr. Smith. 　　1.She │ordered │herself │a new dress. 　　2. He │brought │you │a dictionary. 　　A：动词后加to 　　give 给 show给u2026u2026看 send寄，打电报 bring带u2026u2026 read读u2026u2026 　　pass递给u2026u2026 lend借给u2026u2026 leave留给u2026u2026 hand交给u2026u2026 tell告诉u2026u2026 　　return把u2026u2026还给u2026 write给u2026u2026写信 throw扔u2026u2026 promise答应u2026u2026 refuse 拒绝 　　B：动词后加for 　　make生产，制造u2026u2026 buy买 do做 get得到 play演奏 order命令 sing 唱歌 　　5. 基本句型 五：S + Vt + O + OC(主+及物+宾+宾补) 　　完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。 　　宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。可以用作宾语补足语的有： 　　名词，形容词，不定式，动名词，分词，介词短语等。 　　(名词) 　　(形容词) 　　(介词短语) 　　(不定式) 　　(现在分词) 　　(过去分词) 　　1. We │called │the boy │Jim. 　　初中英语基本句子结构练习 　　句子结构分析练习题 　　一. 选出下列句子的基本句型。 　　a，S +Vi b， S +Vt +P c，S +V系 +O d，S +Vt + IO + DO e，S +Vt + O + OC 　　1. Pleas tell us a story._______ 2. She smiled.______ 　　3. I have a lot work to do._____ 4. His job is to train swimmers._____ 　　5. He noticed a man enter the room._____ 6. Please look at the picture._____ 　　二.写出下列句子的基本句型。 　　1. Who cares? 　　2. Everything looks different. 　　3. His face turned red. 　　4. He enjoys reading. 　　5. He said "Good morning." 　　6. She looked after the old man. 　　7. Our team beat all the others. 　　8. I showed him my pictures. 　　9. I told him that the bus was late. 　　10. He showed me how to run the machine. 　　11. They painted the door green. 　　12. They found the door closed. 　　13. He asked me to come back soon. 　　14. I saw them getting on the bus. 　　三. 划分句子成分 　　1.You will tell your friend that youu2019ve got to school. 　　2. But as the moon gave far too much light, I didnu2019t dare open a window. 　　3. Another time five months ago, I happened to be upstairs at dusk when the window was open. 　　4. The dark, rainy evening, the wind, the thundering clouds held me entirely in their power.

　　初中生在线外教英语哪个好?这两年，中国的外教市场基本上被菲教充斥了。因为菲教便宜，在成人英语培训上成就也很大。很多家长就觉得菲教也能教青少年英语。但事实是，有很多人都反对给孩子找菲教。为什么会出现两个极端呢?我们一起来看看菲教能教孩子什么东西。　　菲律宾外教能教孩子什么?　　菲律宾在东南亚国家当中，是英语使用频率最高的国家，对英语教育的重视可谓一斑。教英语的菲教也是从幼年学英语这个过程过来，作为一个过来人，对孩子的英语学习有一种同理心，能帮助孩子疏通英语学习心理。　　授人以鱼不如授人以渔。菲律宾外教能把自己当年学习英语的经验分享给初中的孩子。学会一定的学习方法，能达到事半功倍的效果。　　菲律宾外教教学的缺陷　　菲律宾外教和欧美外教最大的不同就是生活的国家不同、口音不同。这也是菲律宾外教的一大缺憾。而在中高考完成改革的今天，我们已经开始重视口语的培训了，以及英语口语考试标准是以英式/美式发音为准的。所以口音厚重的菲律宾外教显然不是最佳选择。　　而且没有欧美国家背景，也就是说没有英文文化背景，那菲律宾外教怎么教孩子英文中独有的文化呢?从教材上看到的英文文化是不够全面的，而且也存在硬搬生套的现象。西方文化，欧美外教再清楚不过了。孩子跟着欧美外教学，可以开拓眼界啊。　　菲律宾外教教学的另一大缺陷，就是无法给孩子传达灵活的英语表达方式。没有在欧美国家生活过的菲律宾外教语言表达运用上，是从课本学习过来的，和欧美外教相比，语言表达有一定的公式但不够灵活。　　初中生在线外教英语哪个培训机构好?　　初中生在线外教英语哪个好?菲律宾外教适合教孩子英语学习方式方法，但不适合培训孩子的英语口语能力。想要学习地道的英语口音，还是要找欧美外教。有欧美外教团队的培训机构那么多，哪个比较好呢?　　培训机构比较好。因为除了欧美外教这个特色以外，培训机构还有固定外教这个特色。固定外教模式，就相当于孩子在学校跟着英语老师学习一样，后面课程的外教和前面上课的外教一样，孩子不用花额外的时间去适应不同外教的教学方式，符合中国小孩学习习惯。　　今天的“初中生在线外教英语哪个好”就分享到这儿了，家长要是觉得小编分享的不够，就去体验一下试听课(https://www.ququabc.com/offlinep.htm)全面了解一下。

沟通和交流是最重要的.最好能找个英语水平较高的人和你交流并且指出你的不足.另外就是别因为害怕说错被人笑而不敢和别人用英文对话.呵呵

关于如何教英语的方法如下：1、缓慢清晰地说话因为许多英语学习者在家里都不会接触英语，所以您是他们学习英语的主要模式！充分利用此机会在教室中为适当的语法和发音建模。同样重要的是，您的语速不要太快。由于英语不是他们的母语，因此英语学习者需要更多时间来处理他们听到的英语内容，以便理解英语。您说话的速度越快，他们就越难以处理和理解您所说的话。2、使用更少的单词除了说得更慢，更清晰之外，重要的是您不要让听觉输入使英语学习者过分饱和。仅使用传达您的信息所需的词语，就尽可能简洁地说出您需要说的话。忽略“fluff” —多余的单词，不会给您的消息增加任何价值。少即是多，所以要分块讲。如果您有很多话要说，请使用几个简短的句子，中间要有停顿，而不是一个冗长的句子。简洁明了的说话可以帮助理解，并减轻英语学习者的压力，因为他们一次处理的单词较少。随着他们英语水平的提高，您可以开始逐渐将更多单词和更丰富的词汇纳入您的演讲中。3、允许更多的等待时间英语学习者不仅需要更多时间来处理他们所听到的英语内容，而且还需要更多时间用英语回答问题。这意味着提出问题后，您需要留出足够的等待时间。耐心一点。向全班提出问题。暂停。扫视一下所有学生的教室，以免造成任何人的误解。然后请特定的学生回答该问题。当您的英语学习者知道您正在为全班同学提供更长的等待时间时，他们会更加轻松地举起手来自愿做出口头反应。4、模式化您的教学向您的英语学习者展示您想要他们做什么。尽可能多地使用动作和手势，例如课堂学习的固定流程。亲自在房间里走来走去，并确切地演示他们在每个步骤中应该做什么。用您的手，面部表情和整个身体使您的单词对英语学习者有意义。在教授概念时，请为该概念应用的几个示例建模，并在要求他们独立应用概念之前逐步让学生参与该过程。这种“我做到了，我们做到了，你做到了”的方法使学生充满信心，因为它使他们能够真正掌握您所教的概念。5、使用视觉化教学视觉助手在帮助英语学习者理解主题方面的价值不可低估。确保将视觉作为常规课程的一部分，以帮助您的学生理解您所教的概念。当他们看到与您所说的内容相关的图像时，对他们而言，您的课程将变得更加有意义。

？？？ 考研的英语与大学英语四级，不予比较。据说考研很难。我没考过不知道学习设计的对英语的要求都是很高的（美术） 我不明白你的这两个问题放一起是什么意思，学视觉的本科生都知道 必须要考四级~~ 这么说吧 现在如果你有六级证 在外找工作 应该说是 没什么问题 四级现在大家都在考！ 如果你没有过 那么就相对大家落下了一个等级，外面的公司招聘先看 英语过没过~ 。 既然你要考研那么至少是四级 因为四级是本科生都要过得。需要六级水平也不一定。

新概念英语和剑桥英语适合于不同英语基础的学生，各有所长。总体上来说，新概念英语适用于零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。剑桥英语则适用于准备剑桥少儿英语考试一级的7岁以上学生，学生在开始此课程前需有一定的英语学习经历。一、两者区别：1、语法方面语法方面，是新概念英语的强项。剑桥的语法是英国人给全世界非英语母语国家的学习者编写的，是要求孩子在用的时候自己总结并会做题，剑桥的语法难度也比较大。2、听力方面剑桥和新概念教材都是英音的，匹配国内的任何考试。剑桥书中30%是小说题材的故事，此外70%是新闻电台节目听力、奥斯卡获奖歌曲，还有青少年的之间的对话交流。新概念英语的听力，尤其是第二册英语的听力训练，对于孩子的听力能力的提高有很大的帮助。3、口语方面剑桥英语更为实用一些，它提出要孩子们能够进行一个个的口语话题的训练，十分贴近生活。新概念英语的口语，是一种基础的，标准的英语口语训练。学新概念要孩子先背课文，进行大量的积累之后，再来进入输出的训练。剑桥英语和新概念英语教学相关内容：一、新概念英语：新概念英语所有教材都是独立编译的。通过培养和提高，你可以掌握听、说、读，打牢英语学习的基础，注重职业道德和人格的熏陶，遵循老式的英语教学技巧和手段，学习不同学院的严格制度和英语教学体系，同时用练习和插图帮助英语。新概念英语培训倡导授人以鱼不如授人以渔的教学思想。它注重英语全方位的技能训练，强化交际能力，强化听力理解和口语练习，满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。新概念英语训练讲究严谨科学，融入现代英语。二、剑桥英语：剑桥英语培训培养具有潜在英语能力的学生。剑桥英语培训自愿承担教育学院的责任和义务，愿意将其在英语教学方面的科研能力奉献给实践教学。通过教学内容的训练，英语专业的学生不仅会通过考试，还会通过教育拥有精彩而多元化的人生。剑桥本身有助于学生发展英语能力。除英语教学外，还补充英语句法结构和表达方式，增加阅读精选英语教程，用阅读认识成功的音、形、义，配合教材，进一步提升学生的英语实用能力。在英语教学过程中，它传达了在英语能力培养的各个方面引入单词、句型和课文。

英语：英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。 5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。 6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。 7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。 8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。 9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。 10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

有志者，事竟成，可以这样翻译，一个意思对于一个有志气的人，没有什么是难题。§ 1状语从句的种类 用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句。状语从句可分为： 1.时间状语从句；(adverbial clause of time) 2.地点状语从句；(adverbial clause of place) 3.原因状语从句；(adverbial clause of cause) 4.条件状语从句；(adverbial clause of condition) 5.目的状语从句；(adverbial clause of purpose) 6.让步状语从句；(adverbial clause of concession) 7.比较状语从句；(adverbial clause of comparison) 8.程度状语从句；(adverbial clause of degree) 9.方式状语从句；(adverbial clause of manner) 10.结果状语从句。(adverbial clause of result)§2状语从句的时态特点 一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。例如： I will call you as soon as I arrive in Beijing. 我一到北京就给你打电话。（这是由as soon as引导的时间状语从句，从句中的谓语动词arrive是一般现在时，表示一般将来时，决不可用will arrive） As soon as I have finished this work, I will go home. 我一完成此工作，就回家。（从句中的谓语动词用现在完成时have finished，表示将来完成时,决不可用will have finished） If he comes back, please let me know.如果他回来了，请通知我。（从句中的谓语动词用comes back,表示一般将来时，决不可用will come back）

快乐的学习是指学生积极的、主动的、愉快的一种学习表现和学习方式。只有快乐的学习，才能让孩子真正有所收获，才能使孩子的学习时间持续的更长，从而为他们的终身学习打下基础。新的《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴趣，让学生快乐的学习英语。那该如何做到快乐学习呢？可以从以下几方面入手：一、激发学习兴趣，培养求知欲望兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。 因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生学习的热情，加强对学生学习英语兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力。小学生正是爱玩的年纪，在教学中，可以根据小学生年龄特点，穿插一些游戏，少说教，多活动，让课堂气氛活跃起来，使学生在玩中学，学中玩。例如教了“head，shoulder，hand，arm，knee，toe”等身体各部位单词后，我编了一套游戏操，让学生们结合英文歌曲，跟着歌曲的节奏，拍拍身体的各个部位。既复习了单词又活动了身体。又比如，学了新句型后，可采用悄悄话的游戏掌握句型，让小组成员轻轻地一个一个传句子，哪组传的最快最正确为胜。学生们情绪高涨，热情的参与到游戏中来，不知不觉就复习了句型。游戏活动是一种很有效，也是学生们乐意接受的教学手段。另外，还有唱英文歌曲，表演英语短剧，开展英语竞赛等教学活动都可以激发学生的学习兴趣。对玩有兴趣,是孩子的天性。小学生的学习兴趣往往与玩的兴趣联系在一起。教师应通过玩来激发学生的学习兴趣，培养其求知欲，使之产生热爱学习的内在动力，切不可急功近利，不顾学生的心理特点，硬性灌输，甚至强迫其学习，使学生产生厌学的情绪。所以，小学生的学习要从玩中激发学习兴趣入手，培养其求知欲。对学生表现出色的正确兴趣，要加以鼓励，对学生没有表现出兴趣的学习内容，要积极设法进行引导，激发起学习兴趣来。这样才能把孩子的学习兴趣培养成求知欲，使之更加热爱学习，为他们今后自觉学习打好基础。 二、英语老师要时刻传达给孩子快乐的气息。教师只有保持健康、快乐的心态，才能具有较强的亲和力，学生才能亲近你，信任你，喜欢你，并在课堂、生活中与你互动、交流，才能逐步构建合作、探究的自主教学模式。整天看着老师一张严肃的面孔，战战兢兢的，他还会主动探索、深入交流吗？快乐也是会传染的，教师带着快乐的心情上课，不光有益健康，还会把这种心情自然的传给学生，让他们享受阳光般的快乐学习。这样学生就会不由自主的被你吸引，想起来，说起来，动起来。和谐的师生关系也就建立起来了，教学效果定当不断提高。快乐的英语教师要组织快乐的课堂、做快乐的游戏，用和蔼可亲的面孔和孩子进行英语交流，教师和孩子情感互通后，孩子们才愿意跟老师学习英语。三、让英语学习融于生活英语，是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。然而，中国人学英语由于学习的内容偏重于单词、句子，忽视了在生活中的实际运用，学习的环境又是在非母语状态下，以致许多懂英语的人在某些场合不会说或羞于说，形成心理上的语言交流障碍。从某种程度上极大地扼杀了学生学习英语的兴趣。因此，在日常的英语教学工作中，我们教师必须努力创设生活化的教学氛围，让学生沉浸其中，潜移默化地受到感染，学生真正感受到英语是有用的，学习起来自然会有乐趣了。 教学内容是教学之本，孩子学习英语年龄越小，我们越要注重教育的生活化。从生活经验中选取教学内容，使现在我们用的《新标准英语》就是一套教学内容生活化的课本，话题包括：数字、颜色、身体、食品、玩具、个人情况、家庭、学校、朋友等。这些都来自家庭生活和社会生活，我们就很容易将教学内容和生活联系起来。如学习了介绍和家庭成员后，我让学生把家里的照片带来互相展示，用英语来介绍他们：This is my father /mother/uncle…孩子们感到亲切、自然，易学，能使孩子适应学习、获得经验、得到发展。学习应该是一件快乐的事，特别是对于小学生来说。让他们知道学习不是一件苦差事，而是快乐的。不仅是现在，对于他们将来持续性的学习也是至关重要的。每一个教师都应让学生感受到学习的快乐，在快乐学习中成长发展。

新概念英语和剑桥英语适合于不同英语基础的学生，各有所长。总体上来说，新概念英语适用于零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。剑桥英语则适用于准备剑桥少儿英语考试一级的7岁以上学生，学生在开始此课程前需有一定的英语学习经历。一、两者区别：1、语法方面语法方面，是新概念英语的强项。剑桥的语法是英国人给全世界非英语母语国家的学习者编写的，是要求孩子在用的时候自己总结并会做题，剑桥的语法难度也比较大。2、听力方面剑桥和新概念教材都是英音的，匹配国内的任何考试。剑桥书中30%是小说题材的故事，此外70%是新闻电台节目听力、奥斯卡获奖歌曲，还有青少年的之间的对话交流。新概念英语的听力，尤其是第二册英语的听力训练，对于孩子的听力能力的提高有很大的帮助。3、口语方面剑桥英语更为实用一些，它提出要孩子们能够进行一个个的口语话题的训练，十分贴近生活。新概念英语的口语，是一种基础的，标准的英语口语训练。学新概念要孩子先背课文，进行大量的积累之后，再来进入输出的训练。剑桥英语和新概念英语教学相关内容：一、新概念英语：新概念英语所有教材都是独立编译的。通过培养和提高，你可以掌握听、说、读，打牢英语学习的基础，注重职业道德和人格的熏陶，遵循老式的英语教学技巧和手段，学习不同学院的严格制度和英语教学体系，同时用练习和插图帮助英语。新概念英语培训倡导授人以鱼不如授人以渔的教学思想。它注重英语全方位的技能训练，强化交际能力，强化听力理解和口语练习，满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。新概念英语训练讲究严谨科学，融入现代英语。二、剑桥英语：剑桥英语培训培养具有潜在英语能力的学生。剑桥英语培训自愿承担教育学院的责任和义务，愿意将其在英语教学方面的科研能力奉献给实践教学。通过教学内容的训练，英语专业的学生不仅会通过考试，还会通过教育拥有精彩而多元化的人生。剑桥本身有助于学生发展英语能力。除英语教学外，还补充英语句法结构和表达方式，增加阅读精选英语教程，用阅读认识成功的音、形、义，配合教材，进一步提升学生的英语实用能力。在英语教学过程中，它传达了在英语能力培养的各个方面引入单词、句型和课文。

too的英文发音为["tu:]，美式发音为[tu]，谐音可以读作“兔”。too 是英语中的一个副词，意思是“也”，常用于句子的末尾。例如，“I like to eat pizza too”的意思是“我也喜欢吃披萨”。除了作为副词表示“也”，too 还可以用在其他一些语境中，例如 “Are you going to the party too?”的意思是“你也去参加聚会吗？”表示轻微的惊讶或反对。too 在英语中是一个常见的词汇，有多种不同的用法和语境。除了作为副词表示“也”，too 还可以用在其他一些语境中，例如 “Are you going to the party too?”的意思是“你也去参加聚会吗？”表示轻微的惊讶或反对。例如在一些习语中，“too big to fail”的意思是“太大而不能倒”和 “too good to be true”的意思是“太好了以至于难以相信”还可以表示程度或数量超过某个限度，例如“This book is too difficult for me”的意思是“这本书对我来说太难了”学习英语发音的意义：1、准确传达信息准确的英语发音是有效沟通的基础。通过正确的发音，您可以更加清晰地表达自己的想法，让对方更好地理解您的意思。如果您的发音不准确，可能会导致对方产生误解，甚至无法理解您的意思，从而影响有效的沟通。2、增强自信心良好的英语发音可以帮助您增强自信心。当您能够流利地、准确地表达自己的想法时，会让人感到自信和自豪。通过练习英语发音，您可以逐渐提高自己的口语能力，从而增强自信心，并在社交和交流中更加自信地表达自己的想法。3、提高语言能力学习英语发音是提高语言能力的重要组成部分。良好的发音可以帮助您更好地掌握英语语言，并在听、说、读、写等方面得到提高。通过练习英语发音，您可以更好地理解英语语言的语音体系，掌握更多的语音知识和技巧，从而提高您的语言能力。

剑桥英语和新概念英语有什么区别如下：1.语法不同：剑桥语法是英国人为全世界非英语母语国家的学习者编写的。在剑桥，所有的语法都是用英语写的，使用时要求孩子自己总结和做题。然而，新概念英语比剑桥的语法好。2.阅读不同：剑桥教材很时尚。教材所用的题目和材料都非常贴近当下社会，是一本学完就能用的时髦书。但是新概念的文章都是短篇，比较适合打基础的时候学习。3.听力不同方面：剑桥新概念教材全英文，匹配国内任何考试。尤其是新概念第二册，对孩子来说是一个非常好的听力故事。剑桥的书30%是小说，70%是非常新的新闻广播节目，奥斯卡获奖歌曲，青少年之间的对话。4.口语不同：学习新概念需要孩子先背课文，大量积累，然后进入输出的训练。但是在剑桥，每个单元都是非常好的口语训练题目，这些题目都非常贴近生活。5.写作不同：新概念英语要求学习者写总结，主要是练习孩子总结和拓展写作的技巧。培训比较简单，不实用，但是很适合初学写作的人。新概念文章本身也是一个非常好的故事模板。 剑桥教材要求孩子们能够写出实用的文体，如故事、正式信函、文章、短文等。对孩子要求比较高。学习高端写作，孩子首先要掌握新概念中要求的总结性写作！6.适合年龄不同：孩子的学习要选择循序渐进的过程，找到适合孩子年龄的学习方法。低龄阶段的孩子往往会排斥语法上的东西，觉得枯燥，进而对学习不感兴趣，甚至对英语科目感到厌倦。所以剑桥教材更适合幼儿，培养他们的兴趣，容易上手。孩子在即将进入初中的时候，英语思维基本形成，对语法的接受已经一步步完成。这个时候学习新概念教材会觉得特别轻松，有了扎实的英语基础，新概念教材会学得更深入。快速提升自己，为初中学习打好基础。7.教学体系不同：新概念英语教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语听、说、读、写四项基本技能，让学生在学习中最大限度地发挥潜能。剑桥英语从培养孩子基本的英语语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立英语学习自信心和荣誉感的学习体系。8.难度不同：剑桥英语属于美式英语，新概念属于英式英语。前者图片丰富，后者词汇量大，习题多。新概念基本上是四本书的系列。剑桥英语一般讲字典，一个是学习。9.教学目标不同：新概念英语培训倡导授人以鱼不如授人以渔的教学思想。它注重英语全方位的技能训练，强化交际能力，强化听力理解和口语练习，满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。新概念英语训练讲究严谨科学，融入现代英语。剑桥英语培训培养具有潜在英语能力的学生。剑桥英语培训自愿承担教育学院的责任和义务，愿意将其在英语教学方面的科研能力奉献给实践教学。通过教学内容的训练，英语专业的学生不仅会通过考试，还会通过教育拥有精彩而多元化的人生。10.特点不同：新概念英语所有教材都用“新概念英语”，是独立编译的。通过培养和提高，你可以掌握听、说、读，打牢英语学习的基础，注重职业道德和人格的熏陶，遵循老式的英语教学技巧和手段，学习不同学院的严格制度和英语教学体系，同时用练习和插图帮助英语。剑桥本身有助于学生发展英语能力。除英语教学外，还补充英语句法结构和表达方式，增加阅读精选英语教程，用阅读认识成功的音、形、义，配合教材，进一步提升学生的英语实用能力。在英语教学过程中，它传达了在英语能力培养的各个方面引入单词、句型和课文。

英语句子重读规则总结如下：1、重读在多音节单词中一般情况下，重音落在单词的第一个音节上。例如："banana"（香蕉）、"computer"（计算机）。当单词中有前缀或后缀时，重音可能落在前缀或后缀的位置上。例如："prePARE"（准备）、"unHAPPY"（不开心）。2、重读在短语和句子中通常在英语中，重读在短语和句子中的名词、动词、形容词和副词上，以及在连接词和重要的功能词上。例如："He"s a TEACHer"（他是一位老师）。3、重读在感叹词和强调词中在感叹词和强调词中，通常将重音放在这些词的第一个音节上。例如："What a BEAUtiful day!"（多美好的一天！）。英语句子重读的作用1、传达重要信息：重读单词或短语通常传达关键信息或主要意思。通过重读部分，听者可以更容易地理解和捕捉到句子的核心含义。2、强调重要内容：通过重读某个单词或短语，可以强调其在句子中的重要性或突出其特殊含义。这有助于提醒听者注意关键信息，使其更加突出和显著。3、提供节奏和韵律：重读在英语句子中起到了节奏和韵律的作用。通过对单词和短语的重读，可以产生一种有规律的语音节奏，使句子更加流畅和易于理解。4、区分词义：在一些情况下，重读可以帮助区分相似或相同的词的不同含义。通过重读不同音节，可以改变单词的意思或语法功能，从而减少歧义和误解。

不需要 多学点其他方面知识

还是不要过早的学习

新概念英语和剑桥英语适合于不同英语基础的学生，各有所长。总体上来说，新概念英语适用于零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。剑桥英语则适用于准备剑桥少儿英语考试一级的7岁以上学生，学生在开始此课程前需有一定的英语学习经历。一、两者区别：1、语法方面语法方面，是新概念英语的强项。剑桥的语法是英国人给全世界非英语母语国家的学习者编写的，是要求孩子在用的时候自己总结并会做题，剑桥的语法难度也比较大。2、听力方面剑桥和新概念教材都是英音的，匹配国内的任何考试。剑桥书中30%是小说题材的故事，此外70%是新闻电台节目听力、奥斯卡获奖歌曲，还有青少年的之间的对话交流。新概念英语的听力，尤其是第二册英语的听力训练，对于孩子的听力能力的提高有很大的帮助。3、口语方面剑桥英语更为实用一些，它提出要孩子们能够进行一个个的口语话题的训练，十分贴近生活。新概念英语的口语，是一种基础的，标准的英语口语训练。学新概念要孩子先背课文，进行大量的积累之后，再来进入输出的训练。剑桥英语和新概念英语教学相关内容：一、新概念英语：新概念英语所有教材都是独立编译的。通过培养和提高，你可以掌握听、说、读，打牢英语学习的基础，注重职业道德和人格的熏陶，遵循老式的英语教学技巧和手段，学习不同学院的严格制度和英语教学体系，同时用练习和插图帮助英语。新概念英语培训倡导授人以鱼不如授人以渔的教学思想。它注重英语全方位的技能训练，强化交际能力，强化听力理解和口语练习，满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。新概念英语训练讲究严谨科学，融入现代英语。二、剑桥英语：剑桥英语培训培养具有潜在英语能力的学生。剑桥英语培训自愿承担教育学院的责任和义务，愿意将其在英语教学方面的科研能力奉献给实践教学。通过教学内容的训练，英语专业的学生不仅会通过考试，还会通过教育拥有精彩而多元化的人生。剑桥本身有助于学生发展英语能力。除英语教学外，还补充英语句法结构和表达方式，增加阅读精选英语教程，用阅读认识成功的音、形、义，配合教材，进一步提升学生的英语实用能力。在英语教学过程中，它传达了在英语能力培养的各个方面引入单词、句型和课文。

云南大学发生命案的寝室，至今为止一直都被封着，没有人敢住。发生在2004年的马加爵行凶杀人案在社会上引起了广泛的轰动，连杀四人的他，最终也没有能够逃脱得了法律的制裁，最终于2004年六月被执行死刑。引起马加爵杀人动机的，是来自同窗好友的讥讽。那天马加爵跟邵瑞杰等一些同学在打牌，结果邵瑞杰怀疑马加爵藏牌，就对他出言讥讽，说他人品太差，还说难怪同学龚博过生日都不请他。扩展资料十五年前马加爵杀人案轰动全国，在2004年2月13日到2月15日之间，马加爵接二连三的杀害了四名室友，被他杀害的四人都是来自农村的贫困学生，他们分别是邵瑞杰、唐学李、龚博、杨开红。马加爵唯一放过的室友好像叫林峰，林峰在谈到马加爵的时候，表示他平时是个不爱说话的人，别人对他好他就对别人好，反之亦然。他没有想到马加爵会杀人。而马加爵之所以放过林峰，据说是因为林峰之前在他生病的时候帮他买过饭。谁能想到，一饭之恩，竟然让林峰换回了条性命。

stare atconsider

【 #小学英语# 导语】手抄报,是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。以下是 整理的《小学生端午节英语手抄报内容》相关资料，希望帮助到您。 1.小学生端午节英语手抄报内容 　　The Duanwu Festival, is celebrated on the fifth day of the fifth month according to the Chinese calendar.People always eat rice dumplings and watch dragon boat races to celebrate it. 　　The festival is best known for its dragon-boat races,especially in the southern places where there are many rivers and lakes. It is very popular. 　　The rice dumpling is made of glutinous rice,meat and so on. You can eat different kinds of rice dumplings. They are very delicious. 　　And Dragon Boat Festival is for Qu Yuan. He is an honest minister who is said to have committed suicide by drowning himself in a river. 　　Overall, the Dragon Boat Festival is very interesting! 2.小学生端午节英语手抄报内容 　　Dragon Boat Festival is a Chinese folk grand, celebration is various, common activity has the following a variety of forms: dragon boat racing, eating zongzi, peja sweet bursa, calamus, etc. 　　Today is the annual Dragon Boat Festival. Father and mother get up early and go out and buy a lot of food. I asked dad what the grass was, and dad said, "it"s a flag." Father made a sword of calamus and put it on the eyebrow. The mother also adjusted the realgar wine to the wall corner, the chest side spray, say: "can antiseptic prevent disease!" 　　In the middle of the day, my mother cooked a hearty meal. There are chickens, ducks, meat, brown and bread cones, and so on. Mom and dad told me when we eat in the Dragon Boat Festival origin story: in a long time ago there was still the poet named qu yuan after miluo river, they package rice dumplings to commemorate him. I listened to the mystery and ate with relish. 　　How happy the Dragon Boat Festival is this year! 3.小学生端午节英语手抄报内容 　　The Dragon Boat Festival comes from the story of qu yuan, a patriotic poet qu yuan out a good idea to rich countries qiangming, but not adopted by the king, he was kicked out of the palace. Qu yuan was so angry that he jumped into the miluo river. The local fisherman learned that he rowed a boat to the miluo river to the miluo river. Later, the bamboo tube was changed to zongzi, and the boat was changed to the dragon boat to commemorate qu yuan. Our family is very impressed with qu yuan, so we celebrate the Dragon Boat Festival every year. 　　The traditional custom of the Dragon Boat Festival is eating zongzi. Our family has a really good zongzi -- my mother. Every year during the Dragon Boat Festival, our whole family can eat delicious dumplings. Momma always said: the rice dumplings with reeds are the most fragrant. Therefore, every year, the mother of the Dragon Boat Festival USES the leaves of the reed to make zongzi. Before making zongzi, she prepared herself: boil the leaves of the reeds in the water and wash them separately. When the reed leaves were cold, she began to make zongzi. Her first three leaf, this three leaves into a cone, then put a date first, and then put on inside glutinous rice, middle to clip a few dates, the last thread tied leaves, a rice dumplings wrapped. Her dumplings are fat and big, like the old Buddha sleeping. After the dumplings have finished, mom put them in a pressure cooker for 40 minutes, then another three or four hours to make it taste and then eat it! My mother"s dumplings are very fragrant, so that when I see the zongzi, I will eat them. So, when eating zongzi, I always eat a lot! 　　The Dragon Boat Festival besides the need to eat zongzi, also the dragon boat! 　　I like watching dragon boat RACES the most, and dozens of mariners, with their OARS, struggling to make their way to the drum, beat the drum and beat the drum. "Come on, come on! The outside cheerleaders were enthusiastic, thundering and cheering, and the sailors were forced to row harder. The scene of the dragon boat race was spectacular and enthusiastic. 　　Eating zongzi and racing dragon boat racing, the two traditional customs jointly knit together a hot and noisy Dragon Boat Festival. 4.小学生端午节英语手抄报内容 　　The Duanwu Festival, which is also called the Dragon Boat Festival, is an ancient Chinese traditional festival, celebrated on the fifth day of the fifth lunar month. 　　For thousands of years, various celebrating activities are held all around the country. Eating zongzi and racing dragon boats are the most pertinent ones, which are said to be in memory of Qu Yuan, a great poet. In some places, people spread realgar wine on the children in the hope of protecting them from the evil spirits. 　　Many people consider May as an especially dangerous time for diseases in a year, and therefore they hang moxa and calamus and things like that around the doors to ward off evil and diseases and pray for good luck. 5.小学生端午节英语手抄报内容 　　1.I say： to see the person of message Dragon Boat Festival is happy！ 　　2.May I can put the best blessing to you， and wish Dragon Boat Festival is happy！ 　　3.Remember： you smile smile of my world， wish Dragon Boat Festival is happy！ 　　4.Let this coat tightly with pass every minute near you， wish Dragon Boat Festival is happy！ 　　5.As friends， I wish you happy Dragon Boat Festival！ 　　6.Not often contact， but must heart， As friends， I wish you happy Dragon Boat Festival！ 　　7.Wish Dragon Boat Festival is happy！ 　　8.Wish you all the luck， the Dragon Boat Festival is happy！ 　　9.Wish you and your families have a nice holiday！ 　　10.Without it， the gutty friendship， but got the message， wish Dragon Boat Festival is happy！

我们在上网的时候，经常会用一些网络流行词，比如yysy，这个词语意思就是有一说一，用这样的首字母缩写，一来不用打太多的字，二来可以避免一些麻烦，那么rbq是什么意思网络语什么意思呢？rbq的意思是惹不起，是惹不起的首字母缩写。泛指惹不起本来是不能招惹的大佬，不然会带来无法承受的麻烦的意思，慢慢的演化成网络流行词，比如一些菜鸟在遇到一些大佬级别的人物的时候，就可能会用到惹不起这个词语，和打扰了、溜了溜了等词语意思接近。

粉末伺服成型机.粉末冶金是将金属等粉末的混合料,通过压制成型和烧结而制成零件或成品材料的一种工艺方法。 粉末成形压机 一.工作原理及工艺动作过程 粉末冶金是将金属等 静 压 机 原理及技术:等静压技术是一种利用密闭高压容器内制品的一种粉末成型工艺,它对粉末坯料在各个方向施加同样压力,从而使粉末制品有均匀的密度分布与粉末冶金是将金属粉末的混合料通过压制成型和烧结而 制成零件戒成品材料的一种工艺方法。粉末压片机的工作原理 它适用于小批生产、实验室、医院等部门压制药片、触煤、糖片、钙片、咖啡片、粉末冶金 压片机工作原理：该粉末 压片机特点是一种小型台式电动连续压片

To hesitate is to lose