英语音标中什么是完全爆破...？

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爆破英语是一个个性化的学习环境，智能记忆引擎能针对每个学生的记忆特征，形成独有的单词学习课程，并产生母语般的记忆效果，记单词的效率提高2倍以上。其它内容如阅读训练、决胜考试系列的中高考课程等的学习过程也都遵循了同样的安博学习引擎模式。全国400多所学校的近5万名学生已经加入到爆破英语的学习中，他们普遍在短时间内获得了令人惊讶的学习效果。

好用

(一)什么是连读. 　　在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读.连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重.如:not at all这个短语.连读时听起来就像是一个单词.注意:连读只发生在句子中的同一个意群中.在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读.如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读.在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中. 　　(二)连读的详细情况 　　1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读.如: 　　He is a student. (is与a要连读) 　　That is a right answer. (That与is, is和a, right和answer都可以连读) 　　Ill be back in half an hour. (back和in, half和an, an与hour都可以连读). 　　2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼.如:here and there连读时往往读作/.hiEr End `TZE /.a pair of shoes连读时读作/E `pZEr Ev `FU:z/. 　　点击二:不完全爆破 　　(一)什么是不完全爆破. 　　爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音.这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/.但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破". 　　(二)不完全爆破的详细情况 　　1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地.彻底地进行爆破.如: 　　1) He has a ba(d) col(d) today. 　　2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you. 　　2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破.如: 　　1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child. 　　2) The thir(d) chair is broken. 　　3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破.如: 　　1) Goo(d) morning, sir. 　　2) Goo(d) night. 　　3) They are very frien(d)ly to us. 　　注意:不完全爆破可以发生在单词.短语或句子中.

他们确实蛮牛的，一两个星期能学完一个学期的词汇。

1、英语中的浊化规则是：[S]后面的清辅音要浊化。例如：Discussion[k]浊化成[g]，Stand[t]浊化成[d]，Expression[p]浊化成[b]。2、英语中的连读规则有两种：一是以辅音结尾的单词加上元音开头的单词要连读。如I"d li（ke a）nother bow（l o）f rice.这里like/laik以辅音结尾，another以元音开头，所以连读。二是以辅音结尾的单词加上h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连读。例如：what wil（l he）[wili] do，Ha（s he）done it before。3、弱化（弱读）的规则。一般来说，实词重读，如动词、名词、副词等，虚词弱读，如介词、代词等。弱化的规则一般是元音音节弱化成[E]，比如下几个单词for/to/some/does/of，查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for重读时是[fR]，弱读时[fE]。4、爆破音的发音规则。爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。例如Sit down中的[t]。总之，英语中的浊化、连读、弱化、爆破，都是在语流中产生的音变现象，可以根据相应的规则，作出具体的处理。

英语爆破规则如下：1、当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时（两个爆破音相连），第一个爆破音不发声，只作出发音姿势，快要发声时被第二个爆破音阻挡，只发第二个爆破音。2、失去爆破可以发生在单词内部，也可以发生在两个单词之间。3、前面的爆破音失去爆破，只发后面的发摩擦音或塞擦音。4、鼻腔爆破：/m/ /n/ 前面的爆破音只做发音姿势，气流完全从鼻腔走过，爆破音必须在词末通过鼻腔爆破。爆破音的产生，经过了四个过程：1、 闭合阶段，这是爆破音产生的第一个阶段，这段时间内一个或多个发音器官移动靠近，形成完全的阻碍。2、 压缩阶段，这是爆破音产生的第二阶段，此间障碍阻挡气流通过，空气被压缩。3、 释放阶段，这是爆破音产生的第三阶段，此时形成阻挡的发音器官挪开，允许气流逃逸。4、 释放后阶段，这一阶段紧随释放阶段，故而有此称。

“中小学校核心爆破英语网络教学实验”是北京师范大学现代中小学远程教育学院提出的，是一项针对中小学英语教学中的难点环节而开展的单词教学专项实验活动，“核心爆破英语”课程是由美国硅谷IT科学家与北师大教学专家密切协作开发完成的，结合了神经心理学、心理物理学、统计心理学、大脑电磁构像学、天才儿童培训等多领域的研究成果，利用先进的计算机多媒体网络技术，实现教学过程的跟踪和控制，从而在短期内实现英语单词教学效果的全面突破。“核心爆破英语”课程从国内外中小学校的英语学科教学的实际出发，充分发挥现代信息技术手段和学校网络教室设备的效能，采用以“学生为中心”的全新学习模式，实施真正意义上的个性化学习和自主学习管理，而教师只通过“教师专用通道”对学生学习过程进行指导和监控，大大减轻了教师的教学负担。

英文爆破音有：[p],[b],[t],[d],[k],[g]。同时爆破音的发音会根据前后音的不同，发音不同，具体如下：⒈ [p],[b],[t],[d],[k],[g] 中的任何两个音素相邻时，前面的发不完全爆破音，后面的就要完全地爆破。如:1） He has a ba(d) col(d) today. 他今天得了重感冒。2） You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you. 你应该照顾好孩子们。祝你好运。⒉爆破音[p],[b],[t],[d],[k],[g]在[tF],[dV],[W],[T]的前面时发不完全爆破音。如：1） Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。你应该读一下关于那个孩子的书。2） The thir(d) chair is broken.第三张椅子坏掉了。⒊爆破音[p],[b],[t],[d],[k],[g]在[m],[n],[l],[s]的前面时发不完全爆破音。如：1） Goo(d) morning,sir. 早上好，先生。2） Goo(d) night. 晚上好3） They are very frien(d)ly to us. 他们对我们非常友好。

失去爆破：当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时， 前面的爆破音不发生爆破。 方法是： 对于前 一个爆破音， 只作发音的姿势， 刚要发出时， 立即发出第二个爆破音。 这种现象叫做 失去爆 破 。不完全爆破：当一个爆破音后面紧跟着一个摩擦音、 破擦音、 鼻辅音或舌边音时， 前面的爆破音只作 部分爆破。方法是：对于前一个爆破音，作好发音的姿势，刚发出时，立即过渡到第二个摩 擦音或破擦音上去。 第一个爆破音发出的声音是非常轻微的， 有时甚至听不出来。 这种现象 叫做 不完全爆破 。拓展资料：爆破音 + 摩擦音或破擦音→不完全爆破爆破音 + 鼻辅音或舌边音→不完全爆破失爆就是失去爆破音的爆破部分，也就是爆破音不爆破，发生在前面一个单词的结尾是爆破音，后面一个单词的开头是辅音的情况下。所以「失爆」是不等于「完全省略」或「吞音」。「失爆」和「吞音」两种情况是非常类似的，当爆破音在单词内部，一般只能「失爆」不能「吞音」，比如advice就不能读成avice。当爆破音在单词组合里面，如果出现「前爆后辅」的情况，可以「失爆」也可以「吞音」，比如Good night你可以读成「Good night」（其中d失爆破），也可以读成「Goo night」。当爆破者在单词结尾，不管后面有无单词跟这个单词形成单词组合，都可以「吞音」，比如Good night可以「吞音」（当然这种也可以「失爆」，即第二种情况）。再比如good apple中的d也可以「吞音」（这种情况不是「前爆后辅」，一般不理解为「失爆」），再比如sth is important中的important最后一个t也可以「吞音」。参考资料：英语语音中“不完全爆破”与“失去爆破”之我见——爱学术

英语爆破发音规则如下：1、当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时（两个爆破音相连），第一个爆破音不发声，只作出发音姿势，快要发声时被第二个爆破音阻挡，只发第二个爆破音。2、失去爆破可以发生在单词内部，也可以发生在两个。3、爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。4、两个爆破音相邻，前面的不发音，只是停顿一下，叫完全失去爆破，爆破音后面跟着辅音，使爆破音读得很轻，叫不完全失去爆破。5、爆破音+爆破音型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。6、爆破音+爆破音当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时（两个爆破音相连），第一个爆破音不发声，只作出发音姿势，快要发声时被第二个爆破音阻挡，只发第二个爆破音。7、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破。

双唇紧闭时气流从嘴里出来同时嘴唇张开的音，你试试。口腔中有阻碍感，然后气流冲破阻碍而发出，有时候发爆破音时气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍做停顿即可。爆破音 主要有/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。地道点说，做好要发出这个爆破音的准备，但不要发出音来，很多中国人都不这么错，会把这些音（做结尾时）发的很重，其实要不完全爆破

没有“词首爆破”的说法，应该叫做“失去爆破”。所谓失去爆破就是指一个词词尾和后面词的第一个字母都是爆破音，那么前面的那个爆破音就要失去爆破。失去爆破不是把这个音忽略掉，而是要让前面的那个字母的音位稍作停顿然后再发下后面的那个音。如果把这两个爆破音比作两只箭，第一只搭在弓上先不发，等第二只搭上去以后再同时射出来。失去爆破只是一种语音现象，不等于书写时把其中一个字母略去，所以haveagoodtime不能写成haveagoodime。

To blow up and swallowing sound like a<br>

我们学校也开办了爆破英语班 上了几天感觉还不错 很多单词很快就记得了，不想打太多，就这样

当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音治安的间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。说话时，前一个单词的爆破音只保持发音部位（音不法出来）的同时，即向下一个单词起音的辅音过渡，不完全爆破得以实现。不完全爆破产生的元音大体上是由于省力原则造成的。 比如1.中good的/d/，连读时d可以音不法出来 2.中big的/g/ 3.that中的/t/，big中的/g/ 4.good中的/d/，comrade中的/d/ 5.Whom中的/m/ did中的/d/ look中的/k/等等 a. 爆破音 + 爆破音 （即 [b] [p] [d] [t] [g] [k] 相邻时）--前一个发不完全的爆破音 ，即只象原样形成阻碍，稍作停顿， 不送气 : She took good care of the children. / Ask Bob to sit behind me. / big boy /sharp pencil / what time / September / suitcase / blackboard / handbag / goodbye b. [t] [d] + 鼻音 [m] [n] ---[t] [d在词尾需通过鼻腔爆破（如certain / hidden）， 在词中或短语中则形成阻碍，不完全爆破: Good morning./ good news / take mine / start now/ I don"t know / midnight / admit / utmost c. [t] [d] + 舌边音 [l]-- [t] [d在词尾需由舌两侧爆破（如 little），在词中或短语中则形成不完全爆破: at last / good luck / straight line / I"d like to. / a bit louder / friendly / mostly d. 爆破音 + 破擦音 [ t06 ] [d01] --爆破音不完全爆破， 即形成阻碍，稍作停顿， 不送气 : great changes / good jobs / that child / grandchild / picture / object e. 爆破音+ 摩擦音 [s] [z] [06] [? ][00] [? ] [f] [v] --爆破音不完全爆破， 即形成阻碍，稍作停顿， 不送气 : We heard David sing last night. / I"m convinced that Charlie has made the right choice. / Keep silent / a good zoo / night show / make sure / get through / just then / old friends / a good view / success / bloodthirsty / advance 动词否定式的缩写形式，结尾的t 不发音。 He mustn"t do it. / You needn"t pay for it. / I wouldn"t let him go. / You don"t know him. / Mary shouldn"t call him at work.

爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。英语中。s后面的清辅音当连接一个元音时（一般出现在重读音阶上），[s]后面的清辅音受后面的元音影响，读成与其相对应的浊辅音. 如果字母s后面紧跟着p、t、k等字母时需要变音。1.p发[b]，如spring,split,sport.2.t发[d]，stop里的t要发/d/的音; tr在s 后面念[dr],如strike.3.k发[g], 如ski,skate. 如果是非重读音节则不变，如first这个词重音在第一个音节，s后面的t则发/t/的音;distant 就不用变音. t 就读 " t " .

中澳英语班和爆破英语班相比爆破英语班比较好。1、爆破英语班比中澳英语班师资力量雄厚。2、破英语班比中澳英语班收费便宜，中澳英语班每年30000元，破英语班只需要21000元。所以中澳英语班和爆破英语班相比爆破英语班比较好。

爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。辅音发音时，气流在口腔中受到某发音器官的全部阻碍，然后气流爆破而出，这就叫做爆破音，爆破音通常十分短促。美国英语有三对爆破音：/p b t d k g/。

多听，多读，多写！不要以为这几个字很简单，真正做到真的不容易，希望你加油！

当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时，前面的爆破音不发生爆破。方法是：对于前一个爆破音，只作发音的姿势，刚要发出时（未发出），立即发出第二个爆破音。这种现象叫做失去爆破。当一个爆破音后面紧跟着一个摩擦音、破擦音、鼻辅音或舌边音时，前面的爆破音只作部分爆破。方法是：对于前一个爆破音，作好发音的姿势，刚发出时（只是很短地发出），立即过渡到第二个摩擦音或破擦音上去。第一个爆破音发出的声音是非常轻微的，有时甚至听不出来。这种现象叫做不完全爆破。

你听到d的声音是因为d是浊音,只是声带振动,并不是d的爆破音.但作为外国人你就算完整念出d,最多显得不地道,错是完全没错的k需要

可能是flash本身的问题

本次讨论句子层次的发音问题。这里涉及到的技巧主要包括重音、连读、爆破、弱化、意群停顿等内容，由于纯是技巧性的东西，就比较好掌握些，要比上一层简单。受我个人的发音倾向左右，我觉得所讲的技巧性东西更适合于美式英语而非英式英语。 首先，我们来讲意群停顿的问题。我们说话不是一个字一个字地向外蹦的，而是按语言单位一组一组地说出来的。“夹…手了！”听过这个笑话吧，你看，“夹手”属一个语言单位，分开来说是大喘气，人家不夹你的手夹谁的呀！英语当然也不例外，主、宾、定、状等语言单位内部（包括动词短语等）最好不要分开来读，而语言单位与语言单位之间则可以停顿，如：Most of us| like to eat potatoes|.But most people| do not know | what part of the potato | is best for food. 刚开始时你可以慢些来练习，该停顿的地方就停顿。等顺手了之后，你再把停顿的间隙拉长，如Most of us like to eat potatoes|. But most people do not know | what part of the potato is best for food. 其次，我们来讲重音的问题。前文说过，单词是有重音的。而由数个单词构成的一个句子当然也就有句子的重音。什么是重音呢，重音就是发得比其它音节明显要重的音呗，那为什么它要比别的音重呢？因为说这句话的人想强调这个音呗，呵呵，这样思考就对了。我们来看这句话“This was a red car yesterday.” 试问这句话的重音在哪里？THIS was a red car yesterday（就这台，昨个儿还是红的呢）.This WAS a red car yesterday（这台车昨个儿确实是红的嘛）.This was a RED car yesterday（昨天这车红的呀）.This was a red CAR yesterday（咋整地，昨天这红家伙是车呀）.This was a red car YESTERDAY（就昨个儿，这车还红的呢）. 呵呵，都有可能啊！语言学书上说，人说的话里包含有新信息（他想说的而别人还不知道的）和旧新息（他说过的而别人已知道的）之分，从这个角度讲，句子的重音通常是落在新信息上。那么好了，我把重音的问题基本交待清楚了，我们接下来讲连读、爆破与弱化，合起来讲。 既然句子的重音我们找到了，那么我们是不是可以这样思考，一句话是不是可以看成是一个大单词呢？ 好，我们还是以上句话为例来理解一下。This was a red CAR yesterday [δisw09z09red"ka:rjest09di]。我们的结论出来了，读一句话时把它看成是一个单词，重音位要读得清楚、缓慢，非重音位要读得含糊、快捷。换句话说，我们是把一个句子切分成了两部分，一部分是重音，一部分是非重音。我们要把非重音部分快速地连接在一起，这样才能突出重音的部分，意思传达的才清楚。在美语里这种理解被称为是语言的连锁现象，就象一条铁链一样，你随便抓起某一个铁环，其它的铁环就都会向一个方向靠拢。 重音位好发了（只要读的清楚，慢一些就可以了），问题是怎么来实现非重读音的连锁呢？方法不外乎三种口语基本技能，即连读、爆破与弱化。英语学习者们一般都比较了解这三种（或者说前两种）基本技能。简单些说，连读是指第一个单词的尾音为辅音，而第二个单词的首音是元音，这就符合了音标中的元辅音构成音节的规律，所以便产生了连读，如stand up。然而有许多英语学习者由于没有养成按发音记单词的习惯，容易受词形的蒙骗，注意不到一些潜在的连读，如one of them便是一个典型。再有一种典型的潜在性连读更容易受到忽略，从而导致了听音上面的困难，如tell him, tell her. 由于[h]是发得很弱的一个辅音，所以人们发它时，常常就略过去了，那自然就产生了tellim与teller这样的连读现象。既然我们从连读问题已然过渡到了语音的弱化问题，那么我们现在就开始审视一下弱化的现象。谈到弱化，我突然间想起了一件觉得很有意思的事儿，不妨说来分享。一位老师问另一位老师“这个us [09s]在这里为什么这么用呢？”，这时在同一教研室的老师轰然大笑，说“这位新来的老师真是有意思，[Λs]居然读作[09s]。”这位老师很不服气，暗地里去查词典，发现两种读法都对，就变得很生气。你怎么看这个问题呢？我先说说我的看法。首先，这位新老师是对的。因为US一词只有出现在词典里或者当我们只谈US这个词时，它才是重读的，其它情况下都被弱化掉了从而成为[09s]，因为它没有被强调的必要啊；其次，那些发笑的老师是对的。因为当你现在谈US这个词时，你应当重读啊，为什么要弱化它呀。呵呵，我的看法就是这样。我们现在实际是在谈弱化现象的本质，即为了加快语速，形成连锁，以突出话语的侧重点，让人家知道你的意图何在。希望大家还记得我在上面讲单词的音节时提到的[09]弱化规律，该规律同样也适合与句子中的弱化。我跟我的学生讲，见到AND你就读N就完了[Λnd—09nd—09n—n]，BUT也同理，因为人们除了在句首时，哪里还有强调AND这个连词的时候啊。 那么为什么一些单元音通常都会弱化成[09]音呢，我觉得可能是因为[09]音口型小，发起来不用把嘴张得象[Λ]那样大，很容易过渡到其它音上，速度自然就快。基本交待清楚了吧？ 哦还有爆破的问题，估计大家都专心地练习过，我就不多讲了，只提一下爆破发生的原因。为什么要爆破？就是因为相关的两个辅音音位太接近了，如Sit down。太接近了的两个音就好象一个音你要连续发两遍，多别扭啊。你听听，si T D own.！我觉得这属于纯粹的低级错误，其根源是对语言连锁现象的不了解。 归根结底，说话要有个重点，为突出这个重点就要通过意群停顿、连读、爆破及弱化等连接手段将非重音部分连成一体以有别于你的那个重点。这样理解符合人们正常说话的规律，且有利于你形成语感，提高语速，稍带着解决了你的听力问题。

爆破就是两个轻辅音在一起时，第二个轻辅音就读它浊辅音的音。/p/读 /b/，/t/读/d/，/k/读/g/不要太拘泥于语法。英语就是要练习。

以下是 为大家整理的关于《英语音标：爆破辅音/k/和/g/》文章，供大家学习参考！ 注意要点：（1）当爆破辅音/k/和/g/位于词末时，有些英语学习者容易在后面添加中元音/u0259/，分别读成汉语的“科”和“哥”，这主要是由于气流过强，爆破太明显，导致了加音。纠正方法是：注意从前一个音素慢慢滑向/k/和/g/，不要急于同/k/和/g/拼读，并且减弱气流和爆破的强度。（2）有时在语流中，词末/k/的爆破可以很弱，很多人便错误地把它省略了。其实，即使由于气流太弱导致爆破的发音方式丢失，发音部位也应保留，舌后部抬高，紧贴软腭，保持口腔内仍有微弱的气流，这样才能避免吞音。（3）清辅音/k/在词首和词尾都应有较强的爆破力，而浊辅音/g/在词尾应该轻化，爆破力比/k/弱。 ①单词听读 grape/greip/ n. 葡萄 king/kiu014b/ n. 国王 clock/klu0254k/ n. 时钟 kiss/kis/ n. 吻 v. 接吻 kick/kik/ n/v. 踢 graceful/"greisfu0259l/ adj. 优美的，优雅的 park/pɑ:k/ n. 公园，停车场 finger/"fiu014bgu0259/ n. 手指 dig/dig/ v. 挖，掘 goose/gu:s/ n. 鹅 ②短语听读 good luck 好运气 as weak as a cat 身体虚弱 gain ground 占优势 products in stock 库存产品 ③句子听读 I can"t cross the street in thick fog. 我在浓雾中无法穿过马路。 The guest gazed at the guide. 那个客人盯着向导看。 The landscape in Scotland is covered with castles. 在苏格兰，城堡随处可见。 The guest team gradually gained ground. 客队逐渐占据了优势。 The kids often go hiking at weekends. 孩子们常在周末去远足。 英语悦读 ①成语谚语 A good beginning makes a good ending. 善始善终。 All that glitters is not gold. 发光的不一定都是金子。 A fox may grow gray, but never good. 江山易改，本性难移。 Kill the goose that laid the golden egg. 杀鸡取卵。 Do not cut down the tree that gives you shade. 遮阴之树不可砍。 ②绕口令 A cricket critic cricked his neck at a critical cricket match. 一个板球评论者在一个关键性的板球比赛中颈部抽筋。 The guard has gone to the garden to dig a grave for his big dog. 那个守卫去了花园给他的大狗挖一座坟墓。 After the cook drank a cup of black coffee for his breakfast, he quickly parked his car near the park. 厨师喝了一杯黑咖啡作为早餐后，迅速把自己的小车停到公园旁边。 Where Am I? 置身何处 After a person died, he went to a beautiful place. The person at the gate looked at his ID card and then brought him to a very beautiful villa with lakes, flowers and everything surrounding it, a big garden, birds singing, dogs barking, ducks quacking. Everything was perfect. After a while, someone else took him to another place so that he could have more enjoying with delicacies like cakes, candies, blessed food, and all the beautiful international cooking for him to sample. After that, they took him out to maybe a night club, so that he could see the dancing or dance himself. 有个人死后，去到一个很漂亮的地方。然后有人在大门口看看他的证件，带他到一间很漂亮的别墅，有湖泊围绕，有花团锦簇，还有个大花园，鸟儿啾啾，小狗汪汪叫，鸭子嘎嘎叫，一切都很完美。过一会儿，又有人带他到另一个地方，让他饱享美食佳肴——糕点、糖果、祝福的食品等，世界各地好吃的菜肴都让他品尝。然后又带他到另一个地方，也许是夜总会，他可以看人跳舞或自己跳舞。 After a while, they took him to another place for just enjoyment——listening to music, watching theater, and things like that. Many days went by and on and on like this——always eating, sleeping, making merry, and nothing else. 过一会儿，又带他去另一个地方享受——听音乐或看电影之类。许多日子都这样消磨度过，总是吃、睡、玩乐而已。 So the man began to feel a little bit "itchy". He said, "Well, can you give me some work to do? I"d like to do something." 所以，那个人开始觉得有点痒痒的，他说：“可以给我一些工作做吗？我想做点事。” The attendent was very sad and said, "I am sorry. We have no work for you here. With this I cannot help you." 然而，随从却抱歉地说：“抱歉！我们这里没工作给你，这个忙我帮不上。” So the man said, "My God! If I have nothing to do, this could be like in hell." 那个人说：“老天，没事做，那不是像在地狱一样吗？” So the attendent said, "Where do you think you are now?" 随从说：“不然你以为自己在哪儿呢！” The King and a Bag of Gold 国王和一袋金子 There once lived a king who liked listening to jokes. "I"ll give a bag full of gold," he said, "to the person who can tell the best story. There is only one rule. It must be a story which I can not believe, and if I cannot believe it, I will give him the gold." 从前一个国王，他喜欢听笑话。他说，“谁能讲的故事，我就送给他满满一袋金子。但有一个规则：这个故事必须是我不信的。如果我不信他的故事，我就给他金子。” People came tp the king from all parts of the country. They brought strange and wonderful stories. The king sat in his place and listened to all the stories. He enjoyed them very much, but to each person he said, "I can believe the story. It could happen and may be true. So I won"t give you the bag of gold." 人们从四面八方来见国王，带来了许多新奇而精彩的故事。国王坐在座位上听了所有的故事。他很喜欢这些故事，但他对每一个人都说：“我相信这个故事。这种事可能发生而且或许就是真的，所以我不能给你这些金子。” At last a poor old man came to the palace. He was carrying a huge stone jar. The old man went into the king"s room and said, "Oh, King, your good father was once a poor man and my father was rich. They were very good friends. My father gave your father a large jar, like this one, and it was full of gold. Your father promised to give back the gold when he became rich. And I want the gold." 最后，一个可怜的老头来到王宫，他带着一只巨大的坛子。老头走进国王的房间说：“哦，国王，你那和蔼可亲的父亲曾经是一个穷人，而我父亲曾经很富有，他们是好朋友。我父亲给了你父亲一个这样的坛子，并且装满了金子。你父亲曾经许诺说，当他富有后会把金子还回来的。我现在把金子要回来。” The king said, "I don"t believe that story. The jar is very big. There isn"t enough gold in all my country to fill the jar with. My father didn"t tell me anything about the jar of gold." 国王说：“我不相信这个故事。这坛子这么大，就是全国所有的金子也装不满。我父亲没告诉我任何关于这摊金子的事。” "All right," the old man said, "Never mind. If you don"t believe the story, give me the bag of gold, please." “好吧，”老头说，“不要紧。如果你不信这个故事，请给我一袋金子。” The king remembered the rule, and he had to give the old man the bag of gold. 国王这时候想起了规则，他不得不给老头一袋金子。

1.它们都属于英语语言口语方面的名词，在口语中经常使用，就犹如说话中的重读等现象一样。2.这应该属于语言文化方面，与两国的历史文化有莫大关联。3.俚语跟谚语差不多，就是人们口语中经常使用的一些概括性极强的语言。4.没有什么好书，只有不停的听，不断地模仿着说才是正道，看书是基本不起作用的。

我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。 音变主要有 连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即 “Economy” —“经济”原则 或称为“省力”原则。我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。因为 “省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。 言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！ 一、 连读 连读有两种规则，分别为： 1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 如：I"d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读 注意： 以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子， 并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。 二、 音的同化 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....? 2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can"t you:。。。。？ 3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you 三、 失音 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 注意： 爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。 规则： 1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。 这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音： Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音 Contact lens: Big cake Dad told me Huge change Good night 四、 浊化 1、[S] 后面的清辅音要浊化 Discussion： [k] 浊化成 [g] Stand： [t] 浊化成[d] Expression： [p]浊化成 2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 如： writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别 letter—ladder out of 美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。 五、 弱读 一般来说： 实词重读，如动词、名词、副词等； 虚词弱读，如介词、代词等 弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [E] 或 比如说如下几个单词：for/to/some/does/of 查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE] 六、 节奏 对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。在我认为，中国人说普通化，一个句子的标准节奏和语调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是标准语调呢？特意为这个问题问过英语老师，不同的外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗？她告诉我是的。不过在看了下面这段话之后，我想她可能误我了。:) 老外教你“杀手锏”：注意说话的节奏 十年寒窗苦读英语，为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外“侃”喽。那外国人究竟如何看待中国人说的英语，他们说话有没有诀窍呢？记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总领事馆的考官协调，他也是当天演讲比赛的裁判之一。 克里斯多佛一开口就指出了国人学英语最大的“软档” “中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休。尤其是年轻人，总希望自己能说一口标准的美式英语，最好是带点纽约口音的美式英语。于是，他们很努力地听广播、看电视，刻意模仿美国人的说话腔调。 经过长时间的磨练，有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道。但是，我就算蒙着眼睛，也能轻易分辨出说话的是中国人，还是美国人。因为中国人说英语没有节奏。” 克里斯多佛所说的节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。中学的中文语文书中倒是有过断句练习，可几乎所有的英语教科书里都没有类似的章节，也鲜有老师会教学生这一套。所以，大多人不知道，英语句子也有自己拆分的规则。发言者要么按照中文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”；要么练习肺活量，一句话从头连到尾不喘气。于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。 要改变这个习惯也不难。克里斯多佛认为，只要连续练习几个月，一个英语水平普通的人也能说出漂亮的英语，甚至达到“以假乱真”的程度，和讲母语不分上下。 他的练习方法很简单---找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个基本单词，就能应付一般的对话

爆破的结构是：爆(左右结构)破(左右结构)。爆破的结构是：爆(左右结构)破(左右结构)。拼音是：bàopò。注音是：ㄅㄠ_ㄆㄛ_。词性是：动词。爆破的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】爆破bàopò。(1)用炸药加以破坏。二、引证解释⒈破坏；击破。引元关汉卿《四春园》第二折：“可怎生苍蝇爆破紫霜毫？”元关汉卿《绯衣梦》第三折：“［令史做装科。］［孤又判科。］［爆破笔管科。］”⒉用炸药摧毁岩石、建筑物等。引杜鹏程《在和平的日子里》第一章：“成日成夜爆破声不断，好像这里在进行一场决定人类命运的大战。”杨朔《万古青春》：“一上山就是道铁丝网，有人上去炸开了。不多高又是第二道铁丝网，李家发从排长讨到爆破的任务。”三、国语词典用炸药摧毁岩石、建筑物等。如：「爆破敌人的碉堡。」词语翻译英语toblowup,todemolish(usingexplosives)_,dynamite,blast德语Sprengung(S)_法语dynamiter,exploser,sauter四、网络解释爆破（科技期刊）1984年创刊的全国性科技期刊，由湖北省爆破学会与武汉理工大学联合主办、湖北省科学技术协会主管，在国内外公开发行。杂志主要刊登国内外爆破领域的理论研究、工程设计、施工技术、安全与管理、产品开发及其相关新成果、新工艺和新技术类论文。关于爆破的单词blast关于爆破的成语冷灰爆豆破罐破摔冷锅里爆豆破烂货破天荒冲云破雾关于爆破的词语爆跳如雷破落户冲云破雾打破常规冰解的破冷灰爆豆破烂货破天荒破题儿张红燃爆关于爆破的造句1、证明支持向量机理论能较好地预测爆破振动合速度。2、由此认为，民用爆破器材工厂应加强管理，提高作业人员素质，严格执行技术规程，以保障生产安全。3、游击队员们成功地爆破了敌人的碉堡群。4、水中爆破所产生的声压波对海洋生物有一定的致死作用，但致死范围不大，而对水产资源的幼体和浮游生物伤害较大。5、在这片天空下爆破超越梦想。点此查看更多关于爆破的详细信息

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不完全爆破 [bùwánquán bàopò]的英文：〈名〉 incomplete plosion扩展资料：英语是西日尔曼语的一个分支，最早由中世纪的英国使用，由于其广阔的殖民地，英语已成为世界上使用最广泛的语言。盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛的日尔曼部落之一，被称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的安格利亚。该语言与弗里斯语和下撒克逊语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），主要用拉丁语和法语书写。英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是五世纪盎格鲁-撒克逊移民带到英国的一组英格瓦方言，统称为古英语。中世纪英语始于11世纪末，当时诺曼人征服了英国；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机引进英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响。17世纪以来，在英美两国的广泛影响下，现代英语在全世界传播开来。通过这些国家的各种印刷和电子媒体，英语已成为世界领先语言之一，在许多地区和专业环境中也发挥着主导作用，例如科学、航海和法律。就分布区域而言，英语是最流行的语言，但以英语为母语的人数在世界上排名第三，仅次于汉语和西班牙语。它是研究最广泛的第二语言，也是近60个主权国家的官方语言之一。与以英语为母语的人相比，更多的人将英语作为第二语言学习。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和其他国家的母语，在加勒比、非洲和南亚广泛使用。它是联合国、欧洲联盟和许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。

1、英语爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个，即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。 2、但在某些情况下，发爆破音时，气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍做停顿，（也就是说，做好要发出这个爆破音的准备，但不要发出音来），这样的发音过程叫作不完全爆破。

我觉得学一门语言，应该是先学说....介绍你一个地方，我以前去学了一期，听力和口语，同时都突飞猛进他们是以新型的方法去锻炼你的听力和口语的，你可以去试试，先参加个免费测试，反正又不花钱。http://www.douban.com/note/87734277/

“失去爆破”译为“lose blasting.” “不完全爆破”译为“insufficient blasting.” “爆破音”译为“plosive.” “摩擦音”译为“fricative.”

(一)什么是连读。 　　在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。　　(二)连读的详细情况　　1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如:　　He is a student. (is与a要连读)　　That is a right answer. (That与is, is和a, right和answer都可以连读)　　Ill be back in half an hour. (back和in, half和an, an与hour都可以连读)。　　2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:here and there连读时往往读作/。hiEr End `TZE /。a pair of shoes连读时读作/E `pZEr Ev `FU:z/. 　　点击二:不完全爆破　　(一)什么是不完全爆破。　　爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。　　(二)不完全爆破的详细情况　　1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:　　1) He has a ba(d) col(d) today. 　　2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.　　2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:　　1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。　　2) The thir(d) chair is broken.　　3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:　　1) Goo(d) morning, sir.　　2) Goo(d) night.　　3) They are very frien(d)ly to us.　　注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。

爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。 不完全爆破的详细情况 1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如: 1) He has a ba(d) col(d) today. 2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you. 2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如: 1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。 2) The thir(d) chair is broken. 3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如: 1) Goo(d) morning, sir. 2) Goo(d) night. 3) They are very frien(d)ly to us. 注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。请采纳。

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英语爆破规则如下：1、当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时（两个爆破音相连），第一个爆破音不发声，只作出发音姿势，快要发声时被第二个爆破音阻挡，只发第二个爆破音。2、失去爆破可以发生在单词内部，也可以发生在两个单词之间。3、前面的爆破音失去爆破，只发后面的发摩擦音或塞擦音。4、鼻腔爆破：/m/ /n/ 前面的爆破音只做发音姿势，气流完全从鼻腔走过，爆破音必须在词末通过鼻腔爆破。爆破音的产生，经过了四个过程：1、 闭合阶段，这是爆破音产生的第一个阶段，这段时间内一个或多个发音器官移动靠近，形成完全的阻碍。2、 压缩阶段，这是爆破音产生的第二阶段，此间障碍阻挡气流通过，空气被压缩。3、 释放阶段，这是爆破音产生的第三阶段，此时形成阻挡的发音器官挪开，允许气流逃逸。4、 释放后阶段，这一阶段紧随释放阶段，故而有此称。

英语爆破规则如下：1、当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时（两个爆破音相连），第一个爆破音不发声，只作出发音姿势，快要发声时被第二个爆破音阻挡，只发第二个爆破音。2、失去爆破可以发生在单词内部，也可以发生在两个单词之间。3、前面的爆破音失去爆破，只发后面的发摩擦音或塞擦音。4、鼻腔爆破：/m/ /n/ 前面的爆破音只做发音姿势，气流完全从鼻腔走过，爆破音必须在词末通过鼻腔爆破。爆破音的产生，经过了四个过程：1、 闭合阶段，这是爆破音产生的第一个阶段，这段时间内一个或多个发音器官移动靠近，形成完全的阻碍。2、 压缩阶段，这是爆破音产生的第二阶段，此间障碍阻挡气流通过，空气被压缩。3、 释放阶段，这是爆破音产生的第三阶段，此时形成阻挡的发音器官挪开，允许气流逃逸。4、 释放后阶段，这一阶段紧随释放阶段，故而有此称。

爆破音是英语音标中辅音音标的一种。他们的特点是气流突然冲出口，形成类似爆破的效果，一共有三组六个，清浊成对。/p//b//t//d//k//g/

p可以近似发音为汉字“泼”的轻声，同样b可以近似发音为汉字“波”的轻声。（爆破音发音小技巧：清辅音发音时声带不震动如：p t k ，浊辅音相反如;b d。)再提醒一下：爆破音分为清辅音和浊辅音,具体发音与汉字拼音相似。

英语爆破发音规则如下：1、当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时（两个爆破音相连），第一个爆破音不发声，只作出发音姿势，快要发声时被第二个爆破音阻挡，只发第二个爆破音。2、失去爆破可以发生在单词内部，也可以发生在两个。3、爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。4、两个爆破音相邻，前面的不发音，只是停顿一下，叫完全失去爆破，爆破音后面跟着辅音，使爆破音读得很轻，叫不完全失去爆破。5、爆破音+爆破音型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。6、爆破音+爆破音当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时（两个爆破音相连），第一个爆破音不发声，只作出发音姿势，快要发声时被第二个爆破音阻挡，只发第二个爆破音。7、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破。

失去爆破：当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时， 前面的爆破音不发生爆破。 方法是： 对于前 一个爆破音， 只作发音的姿势， 刚要发出时， 立即发出第二个爆破音。 这种现象叫做 失去爆 破 。不完全爆破：当一个爆破音后面紧跟着一个摩擦音、 破擦音、 鼻辅音或舌边音时， 前面的爆破音只作 部分爆破。方法是：对于前一个爆破音，作好发音的姿势，刚发出时，立即过渡到第二个摩 擦音或破擦音上去。 第一个爆破音发出的声音是非常轻微的， 有时甚至听不出来。 这种现象 叫做 不完全爆破 。拓展资料：爆破音 + 摩擦音或破擦音→不完全爆破爆破音 + 鼻辅音或舌边音→不完全爆破失爆就是失去爆破音的爆破部分，也就是爆破音不爆破，发生在前面一个单词的结尾是爆破音，后面一个单词的开头是辅音的情况下。所以「失爆」是不等于「完全省略」或「吞音」。「失爆」和「吞音」两种情况是非常类似的，当爆破音在单词内部，一般只能「失爆」不能「吞音」，比如advice就不能读成avice。当爆破音在单词组合里面，如果出现「前爆后辅」的情况，可以「失爆」也可以「吞音」，比如Good night你可以读成「Good night」（其中d失爆破），也可以读成「Goo night」。当爆破者在单词结尾，不管后面有无单词跟这个单词形成单词组合，都可以「吞音」，比如Good night可以「吞音」（当然这种也可以「失爆」，即第二种情况）。再比如good apple中的d也可以「吞音」（这种情况不是「前爆后辅」，一般不理解为「失爆」），再比如sth is important中的important最后一个t也可以「吞音」。参考资料：英语语音中“不完全爆破”与“失去爆破”之我见——爱学术

/b/ /d/ /t/ /t/ /k/ /p/

a 不完全爆破 (一)什么是不完全爆破. 爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音.这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/.但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破". (二)不完全爆破的详细情况 1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地.彻底地进行爆破.如: 1) He has a ba(d) col(d) today. 2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you. 2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破.如: 1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child. 2) The thir(d) chair is broken. 3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破.如: 1) Goo(d) morning, sir. 2) Goo(d) night. 3) They are very frien(d)ly to us. 注意:不完全爆破可以发生在单词.短语或句子中.

blow up mode

不完全爆破 1、什么是不完全爆破。 爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。 2、不完全爆破的详细情况 1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如: 1) He has a ba(d) col(d) today. 2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you. 2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如: 1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。 2) The thir(d) chair is broken. 3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如: 1) Goo(d) morning, sir. 2) Goo(d) night. 3) They are very frien(d)ly to us. 注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。

，失去爆破并不等于不读，该发音的口形一定要有，只是不出声音了。类似于方言中的入声;比方说but在but tomorrow里的读音和粤语里面的“不”的读音很相似，后面有入声-t-，只是没有声音罢了。当一个词以爆破音结尾，另一个单词以爆破音开头时，就会产生失去爆破现象例：Big box，这种情况就叫失去爆破。当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音治安的间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。说话时，前一个单词的爆破音只保持发音部位(音不法出来)的同时，即向下一个单词起音的辅音过渡，不完全爆破得以实现。不完全爆破产生的元音大体上是由于省力原则造成的。

比如连读get ready,其中的 t 其实不发音,失去了爆破.即两个连续的辅音中的第一个不发音.

/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/是6个爆破音1./p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:1)Hehasaba(d)col(d)today.2)Youshoul(d)ta(k)ecareofthechildren.Gla(d)tomeetyou.2.爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在/tF/,/dV/,/W/,/T/的前面时不完全爆破。如:1)Haveyourea(d)thebookabou(t)tha(t)child。2)Thethir(d)chairisbroken.3.爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在/m/,/n/,/l/,/s/的前面时不完全爆破。如:1)Goo(d)morning,sir.2)Goo(d)night.3)Theyareveryfrien(d)lytous.