英语音标

Mercury /5mE:kjuri/ 水星 Venus /5vi:nEs/ 金星 Earth /E:W/ 地球 Mars /mB:z/ 火星 Jupiter /5dVu:pitE/ 木星 Saturn /5sAtE(:)n/ 土星 Uranus /5ju:ErEnEs/ 天王星 Neptune /5neptju:n/ 海王星 Pluto /5plu:tEu/ 冥王星

state英 [steu026at] 美 [stet] n. 国家;州;状况，情况;资格vt. 规定;陈述，声明adj. 国家的;国务的，公务的;正式的第三人称单数： states 复数： states 现在分词： stating 过去式： stated 过去分词： stated Leaders of the Southern states are meeting in Louisville. 南部一些州的领导正在路易斯维尔开会。

zhuě子此吃都要读得很短

esxfdufy6tyrydruiik

NO提死特

这里的で表示动作发生的场所，而后面的是动词的て型，除了む、ぶ结尾的动词て型不浊化。两者根本不是一回事儿。

零基础自学英语音标方法，首先要熟悉26个字母，其次，要掌握48个国际音标

r的英文字母的音标是英 [ɑu02d0] 美 [ɑr] 。释义：n. 英语字母中的第十八个字母

“日”“锐”

Longan就是桂圆，/longan/其中O=翻过来的C，n是那个右边拉的长长的鼻音。音“龙甘”。也就是我们平时说的“龙眼”Litchi就是荔枝。/litfi/f=中间不要拿一横的音标。音“力气”。

或许是因为那个重音符号将那两个音标分开了。而且两个单词根本不能相提并论。我无法解答。

你好，在邮局_百度翻译在邮局[网络] At the Post office; Post Office; In a Post Office;。They planted a bomb in the post office.进行更多翻译post_百度翻译post 英[pəʊst] 美[poʊst]n. 岗位; 邮政; 邮件; 柱，桩，杆;vt. 张贴; 邮寄; 宣布; 设岗;vi. 快速行进;[其他] 第三人称单数：posts 复数：posts 现在分词：posting 过去式：posted过去分词：posted

用wps看 应该可以

英语音标还好，符号不多，国际音标那个要命，你要是用手写体的话有些符号完全无法区分，所以我认为，英文的音标最好就按照印刷体那么写。另外如果有条件，音标最好打印，这样更容易区分。

第一个发“脸”音，eg.convenient/ alienate；发艾脸奈特；第二个发“眼”音，eg.canyon 发堪眼音。

没有这个字，只有centipede这个字，意思是蜈蚣。蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣等，常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。红头的背部呈红黑色，腹部现淡红色，足为淡橘红色或黄色。青头的背部和足部呈蓝色，腹部淡蓝色，体型小，长度约为红头蜈蚣的二分之一。黑头蜈蚣背部和足部呈黑色，腹淡黄色，体型更小。上述三种以红头蜈蚣最佳，体型大，产量高，性情温顺，适应性强，生长快。一般在农村较为多见，常位于潮湿的墙角、砖块下、烂树叶下、破旧潮湿的房屋中等，在夏天较为常见。蜈蚣是肉食性动物，食谱范围比较广泛，尤其喜欢捕食各种昆虫。蜈蚣的第一对足像把钳子，内有毒腺分泌毒液，本身可入药用。适宜人工饲养。蜈蚣（Centipede）扁长节肢食肉动物，每一节皆有脚一对。源起希留利亚纪，至今仍有两千八百种存活。和节肢动物一样，以多节肢生物闻名。蜈蚣为节肢动物。喜栖于潮湿阴暗的地方。人工饲养多模拟自然环境，让其栖息于腐木石隙下和荒芜阴湿的茅草地上。分布于江苏、浙江、安徽、河南、湖北、湖南、广东、广西、陕西、四川等地。主产湖北荆州、宜昌、孝感、郧阳等地市及老河口、襄樊、荆门、枣阳等市的部分县，全省年收购量占全国 80% 以上，产品销全国并出口；浙江、江苏、安徽、河南、湖南亦有少量收购，多为自产自销。70 年代浙江开始人工试养，但因病害，天敌，食料等问题尚未完全解决，进展缓慢，还不能提供商品。靠捕捉野生蜈蚣药用，供应偏紧。蜈蚣呈扁平长条形，长 9～17 厘米，宽 0.5～1 厘米。全体由 22 个环节组成，最后一节略细小。头部两节暗红色，有触角及毒钩各 1 对；背部棕绿色或墨绿色，有光泽，并有纵棱 2 条；腹部淡黄色或棕黄色，皱缩；自第二节起每体节有脚 1 对，生于两侧，黄色或红褐色，弯作钩形。质脆，断面有裂隙。气微腥，并有特殊刺鼻的臭气，味辛而微咸。质量以身干、虫体条长完整、头红身绿者为佳。蜈蚣为常用药材，性温，味辛，有毒。具有息风镇痉、攻毒散结、通络止痛之功能。用于小儿惊风、抽搐痉挛、中风口眼歪斜、半身不遂、破伤风症、风湿顽痹、疮疡、瘰疬、毒蛇咬伤。蜈蚣的脚呈钩状，锐利，钩端有毒腺口，一般称为毒爪，俗称毒牙，能排出毒汁。被蜈蚣咬伤后，其毒腺分泌出大量毒液，顺毒牙的毒腺口注入被咬者皮下而致中毒，毒素不强，被蛰后会造成疼痛但不会致命。药用蜈蚣是大型唇足类多足动物，只有21对步足和1对颚足；“钱串子”是蜈蚣近亲，学名蚰蜒，只有15 对步足和1 对颚足；“石蜈蚣”也只有15 对步足。还有些蜈蚣的步足又多又短，有35 对、45 对，最多的达到191对，所以俗称百脚。消化系统由消化道和消化腺组成。食物从口腔进入消化道，经机械作用和化学分解过程，才能够被蜈蚣吸收和利用。 消化道简单，从口到肛门为一条纵贯身体中央的直管道，口后为膨大的咽，它的收缩有利于吸吮食物。咽后的消化道为前肠、中肠及后肠三部分。前肠及后肠都很短，中肠却很长。前肠主要起着接受、运送及初步消化食物的作用。中肠是食物消化及吸收的主要场所，后肠担任形成粪便及运送至尾节的肛门排出体外的任务。 消化腺为一对葡萄状的唾液腺，通过唾液管开口于前肠，唾液腺能分泌含有消化酶的唾液，能够湿润及初步分解食物。蜈蚣以气管系统进行呼吸。 气管是体壁内陷而成的弹性管状构造，壁上具有几丁质的螺旋丝，可支撑气管以利气体流通。气管有许多分支，分布在体内体壁的细胞与组织之间。 气管在身体两侧有与外侧相通的开口——气门，它是气管形成时留下的陷口，蜈蚣共有气孔6对，分别在第4节、6节、9节、13节和16节，其他各节都退化了，仅保留一点痕迹。各气门有关启装置，使气门可开闭，开启时气体出入无阻，闭合时可防止体内水分蒸发及外物入侵。蜈蚣的循环系统为开管式循环，但比较发达，管状的心脏在消化管的背方，贯通躯干部，并有围心膜包围，由后向前进入头动脉通向头部各个器官。除前行的背血管外，还有一对侧动脉包围了消化管并在消化管的腹面汇合成神经上血管，这些血管有分支进入血腔。此外，蜈蚣除末端几节外，在每节有一对心孔，心孔为血液从血窦进入心脏的开孔。蜈蚣的排泄气管为马氏管。它是着生在中后肠交界处的不分支的盲管。马氏管的盲端游离在血腔中，并自血液中吸取代谢所产生的废物，把它送入后肠，经后肠重新吸收水分后，由肛门连同粪便排出体外。蜈蚣的神经系统和蚯蚓相似，属链状神经系。包括1个脑神经节，由神经分布到触角和眼，有两条神经连食道下神经节，食道下神经节有神经连大颚、2对小颚和颚足。此后则为2条后行的腹神经索和每节一对神经节，随体节的愈合神经节也愈合，每对神经节又发出神经到每个体节，以调节身体的活动。蜈蚣为雌雄异体。 蜈蚣生殖系统的生殖腺均在消化管的背方，是单一的卵巢或精巢，由一条生殖管，即输卵管或输精管，后来分为两条，绕消化道而下，分别开口于雌雄生殖孔。此外还有两对附性腺通生殖管的末端，雌蜈蚣有2个受精囊，雄蜈蚣有2个储精囊，它们皆通到输卵管和输精管的末端。 雌蜈蚣在卵粒成熟时充面体腔，临产前的母体，在受精囊内储有精子，使发育完全成熟的卵子在排卵时能与精子结合，成为受精卵而排出。蜈蚣是雌雄异体动物，雌雄鉴别对雌雄合理搭配饲养，减少饲养雄蜈蚣的支出，提高繁殖率有重要意义。蜈蚣的雌雄鉴别比较复杂，需从头部、体型、体质等方面综合分析才能确定。头部呈扁平状而较大，第21节背板后缘较平圆、体型较大、较宽，腹部肥厚，体质较软，用手挤尾部生殖区无生殖肢外露的为雌性；头部隆起呈椭圆形，第21节背板后缘稍隆起，尖形，体型较小、较窄，腹部较瘦，体质较硬，尾部生殖区有l对退化的生殖肢的为雄性。元音字母e在重读闭音节里一般发短元音/u025b/的音，发音时，舌端靠近下齿，舌前部抬高，舌位适中，不接触上颚，没有摩擦，牙床介于半合半开之间，唇形扁平。这个音出现在字首、字中，但很少出现在字尾的位置，如：egg 鸡蛋well 井red 红的pen 钢笔hen 母鸡net 网络bed 床bell 铃铛希望我能帮助你解疑释惑。

这个就考验词汇量和对单词发音的正确率了。如果非要追究发音来源的话，就要学习词源了。去熟读熟记单词发音，培养语感，简单比较，可以用自己的方法来总结归纳，比较合适自己的记忆点。至于读 i：音的单词也就太多了。sheet sheep teeth free treetea teach team lead leaf meatshe he we me

英语音标重音符号有规律。英语单词的重音规律如下：1、重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。2、次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节）3、双音节词的重音多集中在第一个音节，如：matter，clever。4、带a,u2002be,u2002en,u2002for,u2002im,u2002in,u2002mis,u2002pre,u2002pro,u2002to,trans,u2002un等这些不可分的前缀的双音节词，重音常落在第二个音节上。5、多音节词的重音多落在倒数第三个音节上。如:im′portant,u2002′satisfy。6、以ic,u2002ial,u2002ian,u2002ion等后缀结尾的多音节次,重音落在倒数第二个音节上。扩展资料：国际音标旁边的分隔号和括号并非音标的一部分，它们是语言专家用以分辨两个主要标音方法：音位标音和语音学标音。使用音位标音时，使用者以分隔号记录说话人所说的音位，例如英语pit的标音是 /pu026at/。由于口语有多种产生音位的方法，使用者以括号记录说话人真正发出的声音，也就是音位的实际变体。例如，英语母语使用者说话时，词首的 /p/ 一般读送气音，词尾的 /t/ 有时是无听感除阻（No audible release），于是pit的语音学标音可能是 [pu02b0u026atu031a]。参考资料来源：百度百科——英语国际音标

丹顶鹤 [dān dǐng hè] red-crowned crane [red][krau028and] [kreu026an]

soon英 [suːn] 美 [sun]adv. 快；不久，一会儿；立刻；宁愿

李阳疯狂英语国际音标 第一节：前元音 No. 1 关键词：feel 今天你觉得怎么样？ A: How are you feeling today? （今天你觉得怎么样？） B: I feel a lot better, thanks for asking. （我感觉好多了。谢谢你的关心。） 【发音秘诀】请注意，are, lot, better, thanks和ask都是典型的美国发音。它们的"发音外号"请查表。 No. 2 关键词：people 关键句： The Chinese are a great people. 中华民族是伟大的民族。 A: The Chinese are a great people. （中华民族是伟大的民族。） B: I completely agree with you. （我完全同意。） 【发音秘诀】completely是一个"五星级副词"，读起来很过瘾。请夸张地反复练习"completely"！和它对应的中文是"彻底，完全，十分"。下面给你两个纯正美国英语例句： 1) Oh, my God! I completely forgot! （噢，上帝！我彻底给忘记了！） 2) Your progress in English is completely amazing. （你在英语上的进步简直是太惊人了。） No. 3 关键词：give 关键句：She gives me a big headache. 她让我头痛。 A: She gives me a big headache. （她让我头痛。） B: I know. It"s really annoying. （我知道，真的很烦人。） 【发音秘诀】请你数一数，上面的对话中一共有多少了"短衣音"。 No. 4 关键词：little 关键句：I feel a little sick today. 今天感觉有点不舒服。 A: What"s wrong with you? 你怎么啦？ B: I feel a little sick today. 今天感觉有点不舒服。 【发音秘诀】正是因为一个句子中有短元音、长元音和双元音，所以这个句子才会读起来悦耳动听。请反复练习"I feel a little sick today."！ No. 5 关键词：expensive 关键句：Everything is so expensive in Japan. 在日本什么东西都那么昂贵。 A: Everything is so expensive in Japan. （在日本什么东西都那么昂贵。） B: I can"t even afford to go there for a week. （我甚至无法负担去那里一星期的费用。） 阳疯狂英语国际音标 第二节：中元音 No. 9 关键词：love 关键句：I love money. 我喜欢钱。 A: I love money. （我喜欢钱。） B: Everyone loves money. （每个人都喜欢钱。） No. 10 关键词：lucky 关键句：I"m just lucky. 我只是运气好。 A: How did you become so successful? （你是如何取得如此大的成功的？） B: I"m just lucky. （我只是运气好。） No. 11 关键词：work 关键句：Did it work? 这行得通吗？ A: Did it work? （这行得通吗？） B: I"m not sure yet. （我还不确信。） 【发音秘诀】"Did it"要连读。"work"是经典的"重读卷舌音"。 No. 12 关键词：perfect 关键句：Nobody"s perfect. 没有十全十美的人。 A: You made a mistake! （你犯了一个错误。） B: Nobody"s perfect. （没有十全十美的人。） 【发音秘诀】nobody中有一个"疯狂舀水音"和一个"感叹祖国大好河山音"，perfect中要注意"重读卷舌音"。 No. 13 关键词：matter 关键句：What"s the matter? 什么事？ A: What"s the matter? （什么事？） B: Nothing is the matter. Everything is fine. （没什么。一切顺利。） 【发音秘诀】matter的结尾是一个"轻读卷舌音"。 No. 14 关键词：teacher 关键句：Our English teacher is great. 我们的英语老师很好。 A: Our English teacher is great. （我们的英语老师很好。） B: You"re so lucky to have a good teacher. （你们有这样一位好老师真是幸运。 No. 15 关键词：about 关键句：Forget about it. 忘记它吧。 A: I"m sorry I"m late. （很抱歉，我来迟了。） B: Forget about it. （忘记它吧。） No. 16 关键词：together 关键句：China and America should work together. 中美应该携手合作。 A: China and America should work together. （中美应该携手合作。） B: You"re exactly right. （你说得太对了。） 李阳疯狂英语国际音标 第三节：后元音 No. 17 关键词：father 关键句：My father has never traveled abroad. 我父亲从未出国旅行过。 A: My father has never traveled abroad. （我父亲从未出国旅行过。） B: My father lived in America for three years. （我父亲在美国住了三年。） No. 18 关键词：calm 关键句：Keep calm, It"s nothing serious. 保持冷静，没什么大不了的事。 A: Keep calm, It"s nothing serious. （保持冷静，没什么大不了的事。） B: But I"m so worried. I don"t know what to do. （但我很担心，我不知道该怎么办。） No. 19 关键词：after 关键句：How about the day after tomorrow? 后天怎么样？ A: How about the day after tomorrow? （后天怎么样？） B: I"m busy then. How about Friday? （后天我很忙，星期五怎么样？） No. 20 关键词：last 关键句：You"ve made the same mistake as last time. 你犯了和上次一样的错误。 A: You"ve made the same mistake as last time. （你犯了和上次一样的错误。） B: I"m sorry. I"m still learning. （我很抱歉，我还在学嘛。） No. 21 关键词：charge 关键句：Who"s in charge here? 这儿谁负责？ A: Who"s in charge here? （这儿谁负责？） B: Our manager is in charge of this department. （我们经理负责这个部门。） No. 22 关键词：hard 关键句：What makes you work so hard? 什么使你这样卖命？ A: What makes you work so hard? （什么使你这样卖命？） B: I am determined to succeed. （我决心成功。） No. 23 关键词：confidence 关键句：He has a lot of confidence. 他充满了自信。 A: What do you think of Bill Clinton? （你认为比尔?克林顿怎么样？） B: He has a lot of confidence. （他充满了自信。） No. 24 关键词：impossible 关键句：Nothing is impossible. 没有做不成的事。 A: It"s impossible for me to speak English. （要我说英语是不可能的。） B: Nothing is impossible. （没有做不成的事。） No. 25 关键词：talk 关键句：I need to talk to you. 我要和你谈谈。 A: I need to talk to you. （我要和你谈谈。） B: Sure. Do you want to talk now? （行，你想现在谈吗？） No. 26 关键词：call 关键句：I will call you later. 回头我给你电话。 A: I will call you later. （回头我给你电话。） B: OK. I"ll be waiting for your call. （好，我等你电话。） No. 27 关键词：more 关键句：I really can"t stand it any more. 我真的无法忍受了！ A: The traffic is terrible in Beijing. （北京的交通太糟糕了。） B: Yeah, I really can"t stand it any more. （我真的无法忍受了！） No. 28 关键词：for 关键句：I"m looking for Mr. Li. 我要找李先生。 A: I"m looking for Mr. Li. 我要找李先生。 B: Oh, he"s just over there. （哦，他就在那儿。） No. 29 关键词：good 关键句：My mother is a good cook. 我的妈妈是一位好厨师。 A: My mother is a good cook. （我的妈妈是一位好厨师。） B: My mother is a terrible cook. （我的妈妈是一位差劲的厨师。） No. 30 关键词：look 关键句：You look great today. 你今天看上去棒极了。 A: You look great today. （你今天看上去棒极了。） B: I"m flattered. Thanks. （你过奖了，谢谢。） No. 31 关键词：improve 关键句：I want to improve my poor English. 我想改进我的破烂英语。 A: I want to improve my poor English. （我想改进我的破烂英语。） B: Then you should study Crazy English. （那你应该学习疯狂英语。） No. 32 关键词：truth 关键句：You must tell the truth. 你必须说出真相。 A: You must tell the truth. （你必须说出真相。） B: But I"m afraid to tell the truth. （但我怕说出真相。） 李阳疯狂英语国际音标 第四节：合口双元音 No. 33 关键词：pain 关键句：No pain, no gain. 没有付出，就没有收获。 A: You have to work long hours to make money. （要想挣钱，你得长时间工作。） B: You"re right. No pain, no gain. （你说得对。不劳无获。） No. 34 关键词：mistake 关键句：I made a mistake. 我犯了一个错误。 A: I made a mistake. （我犯了一个错误。） B: Everyone makes mistakes. （人人都犯错误。） No. 35 关键词：shy 关键句：Don"t be shy, just try. 不要害羞，尝试一下。 A: I"m so afraid to speak English. （我真害怕说英语。） B: Don"t be shy, just try. （不要害羞，尝试一下。） No. 36 关键词：mind 关键句：Do you mind if I smoke? 如果我吸烟你介意吗？ A: Do you mind if I smoke? （如果我吸烟你介意吗？） B1: No, not at all. Go ahead. （不，我不介意。你尽管抽。） B2: Yes, I do. Thanks for asking. （是啊，我介意。谢谢你问我。） No. 37 关键词：join 关键句：B: Ask him to join us for lunch. 请他来和我们一起吃午饭。 A: That boy looks so lonely sitting there by himself. （那男孩一个人坐在那儿，看起来很孤独。） B: Ask him to join us for lunch. （请他来和我们一起吃午饭。） No. 38 关键词：enjoy 关键句：Enjoy your stay here. 祝你在这里过得愉快。 A: Enjoy your stay here. （祝你在这里过得愉快。） B: Thanks, I"m sure I will. （谢谢，我相信我一定会的。） No. 39 关键词：hope 关键句：I hope I can see you again. 我希望我能再次见到你。 A: I hope I can see you again. （我希望我能再次见到你。） B: Then let"s get together again soon. （那让我们找个时间再聚吧。） No. 40 关键词：know 关键句：I don"t know what to do? 我不知道做什么? A: I don"t know what to do? （我不知道做什么?） B: Don"t worry. Everything will work out. （别担心。一切都会解决的。） No. 41 关键词：about 关键句：No doubt about it. 毫无疑问。 A: China will host a great Olympics? （中国要主办奥运会吗？） B: No doubt about it. （毫无疑问。） 李阳疯狂英语国际音标 第五节：集中双元音 No. 43 关键词：here 关键句：Do you live near here? 你住在附近吗？ A: Do you live near here? （你住在附近吗？） B: Yes, I live very near. （是的，我住得很近。） No. 44 关键词：year 关键句：We"ve been friends for years. 我们是多年的好朋友。 A: How do you know Liyang? （你怎么认识李阳的？） B: We"ve been friends for years. （我们是多年的好朋友。） No. 45 关键词：care 关键句：I don"t care what you do. 你做什么我都不管。 A: I"m going to quit my job. （我准备辞掉我的工作。） B: I don"t care what you do. （你做什么我才不在乎呢。） No. 46 关键词：where 关键句：Where are you from? 你从哪儿来？ A: Where are you from? （你从哪儿来？） A: I"m from America. Where are you from? （我是美国来的。你从哪儿来？） No. 47 关键词：poor 关键句：He is from a very poor family. 他出身于一个非常贫困的家庭。 A: He is from a very poor family. （他出身于一个非常贫困的家庭。） B: I"m so surprised to hear that. （这真让我惊讶。） No. 48 关键词：sure 关键句：Are you sure you can do it? 你肯定你能做好这件事吗？ A: Are you sure you can do it? （你肯定你能做好这件事吗？） B: Sure. It"s a piece of cake. （当然，小菜一碟。） 李阳疯狂英语国际音标 第六节：爆破音 No. 49 关键词：problem 关键句：No problem. 没问题。 A: Do you think you can help me? （你想你能帮我吗？） B: No problem. （没问题。） No. 50 关键词：popular 关键句：He"s a popular president. 他是一位受欢迎的总统。 A: What do you think of Bill Clinton? （你认为比尔?克林顿怎么样？） B: He"s a popular president. （他是一位受欢迎的总统。） No. 51 关键词：busy 关键句：I"m very busy now. 我现在很忙。 A: How are you? （你好吗？） B: I"m very busy now. （我现在很忙。） No. 52 关键词：trouble 关键句：He is in a lot of trouble. 他有许多麻烦。 A: He is in a lot of trouble. （他有许多麻烦。） B: Why? What did he do? （为什么？他做了些什么？） No. 53 关键词：today 关键句：Today is a great day. 今天棒极了。 A: Today is a great day. （今天棒极了。） B: I completely agree. （我完全同意。） No. 54 关键词：get 关键句：Let"s get together sometime. 让我们找一天聚一聚。 A: Let"s get together sometime. （让我们找一天聚一聚。） B: OK. How about next week? （好啊，下周怎么样？） No. 55 关键词：kind 关键句：What kind of job do you have? 你是做什么工作的？ A: What kind of job do you have? （你是做什么工作的？） B: I"m a computer programmer. （我是个电脑程序员。） No. 56 关键词：different 关键句：I"m different from my sister. 我和我的妹妹不一样。 A: I thought you and your sister were exactly alike. （我以为你跟你妹妹长得完全一样呢。） B: I"m different from my sister. （我和我的妹妹不一样。） No. 57 关键词：weak 关键句：I feel a little weak today. 我感觉有点全身无力。 A: How are you feeling today? （你今天感觉怎么样？） B: I feel a little weak today. （我感觉有点全身无力。） No. 58 关键词：question 关键句：May I ask you (a) question? 我可以问个问题吗？ A: May I ask you a question? （我可以问个问题吗？） B: Sure. Go right ahead. （当然可以，问吧。） No. 59 关键词：go 关键句：I"ve got to go now. 我该走了。 A: I"ve got to go now. （我该走了。） B: It"s getting late I have to go too. （这么晚了，我也该走了。） 李阳疯狂英语国际音标 第七节：摩擦音 No. 61 关键词：life 关键句：Life is beautiful. 生活是美好的。 A: Why are you so happy all the time? （你怎么一直都这么快乐呢？） B: Life is beautiful. （生活是美好的。） No. 62 关键词：food 关键句：What is your favorite food? 你最喜欢吃什么? A: What is your favorite food? （你最喜欢吃什么?） B: I have a lot of favorite foods. I can"t choose just one! （我有很多喜欢吃的东西。我不能只选一种。） No. 63 关键词：very 关键句：It"s a very nice view. 景色真美。 A: What do you think of the view from here? （你认为这儿的景色怎么样？） B: It"s a very nice view. （景色真美。） No. 64 关键词：vacation 关键句：Have a nice vacation! 祝你度假愉快！ A: Have a nice vacation! （祝你度假愉快！） B: Thanks, I will. I"ll see you when I get back. （谢谢，我会的。我回来就去看你。） No. 65 关键词：serious 关键句：Are you serious? 你是认真的吗？ A: Are you serious? （你是认真的吗？） B: Yes. I"m completely serious. （是啊，我绝对认真。） No. 66 关键词：service 关键句：A: Service is good in that restaurant. 那个餐馆的服务很好。 A: Service is good in that restaurant. （那个餐馆的服务很好。） B: The food is great too. （食物也很好。） No. 67 关键词：pleased 关键句：A: My father was pleased with my success. 我的父亲对于我的成功是满意的。 A: My father was pleased with my success. （我的父亲对于我的成功是满意的。） B: I"m sure he was. （我相信他会的。） No. 68 关键词：business 关键句：Business is business. 公事公办。 A: Why did you make your friend sign a contract? （你怎么让你的朋友签个合同呢？） B: Business is business. （公事公办。） 李阳疯狂英语国际音标 第八节：破擦音 No. 81 关键词：cheap 关键句：That watch looks cheap. 那块手表看起来质量很差。 A: That watch looks cheap. （那块手表看起来质量很差。） B: Then I guess I shouldn"t buy it. （那我想我不该买它。） No. 82 关键词：which 关键句：Choose which you like best. 挑选你最喜欢的。 A: Would you like to go out for Chinese food or western food? （你想出去吃中国菜还是西餐？） B: Choose which you like best. （挑选你最喜欢的。） No. 83 关键词：job 关键句：She"s looking for a part time job. 她在寻找兼职工作。 A: She"s looking for a part time job. （她在寻找兼职工作。） B: Good idea. It"s hard to study and work at a full time job. （好主意。做全职工作很难兼顾学习。） No. 84 关键词：change 关键句：Here"s your change. 这是你的零钱。 A: Here"s your change. （这是你的零钱。） B: Thanks, but you can keep the change. （谢谢，不过不用找了。）

零基础如何学英语音标 　　英语音标是标记英语读音的符号，用于规范英语口语的发音，就像汉语拼音是标注汉字读音的符号一样。以下是我整理的关于零基础学英语音标的方法，希望大家认真学习! 　　零基础如何学英语音标 　　英语音标含义 　　英语音标就是英语的音标，什么是音标?音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，即一个发音的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。我们在学习英语的时候常直接说音标，狭义上的"音标"意思就是指英语音标。英语音标也被学习英语的人称作音标、英语国际音标、国际英语音标、国际音标。通常被称作音标和英语音标。 　　简要的概括英语音标的含义："英语音标是标注英语发音的符号，每一个符号表示一个音素，每部英语词典都有一套标注英语发音的符号系统。" 　　英语音标系统分类 　　英语是全世界使用最广泛的语言，它被很多国家和地区的人们所使用，就像我们的方言一样，不同地方同一句话的发音有所差别。英语也一样，在美国有美国发音方式的英语，在英国有英国发音方式的英语。我们把它们简称为美式英语和英式英语。所以英语音标也就有标注美式英语发音的英语音标，有标注英式英语发音的英语音标，我们把它们简称为美式音标和英式音标。当然全世界不仅仅只有美国和英语用使用英语，所以一定还有其它XXX式英语，也因此就有XXX式音标。国际语音协会(The International Phonetic Association ，简称IPA,语音工作者的一个国际组织)为了促进语音学研究和规范语音发音，制定了一套全世界所有语言注音的符号系统，这套系统里面也包括了对英语音标符号和发音的定义。广义的讲这些标注英语发音的音标系统都是英语音标,下面我们就来罗列一下英语音标系统有哪些? 　　国际音标(IPA音标) 　　IPA音标(The International Phonetic Alphabet)，是1888年由国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家制定的一套音素发音符号系统，是一套国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。这套符号包括了英语音标符号的定义，因为英语是使用最广泛的语言，所以国际音标常就指英语音标。 　　英式音标(DJ音标) 　　DJ音标与英语语言学家Daniel Jones有关，他根据IPA发音系统编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary(最新版已出版到18版)。后来这本词典所使用的音标符号我们就称为D.J.音标。这本英语发音词典代表了被称为 "Received Pronunciation"(RP)(标准读音)的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。DJ音标符号共计有48个，其中辅音有28个,元音有20个。 　　美式音标(KK音标) 　　KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)，作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的 KK音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个;元音有20 个。 　　宽式音标 　　所谓宽式标音，是在严式标音的基础上，整理出一种语音的音位系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位变体及其它非本质的伴随现象。因此，宽式标音又称为"音位标音"。例如，现代汉语中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多个，用宽式标音只用/a/就可以了。用宽式标音，可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰。 　　AHD音标 　　AHD音标(The American Heritage Dictionary of the English Language) 即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二是简单易用。韦式字典等，也多采用类似的音标系统。AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。 　　其它音标 　　英语辞典众多，比如英国本土学生习惯使用的牛津音标，美国学生习惯使用的韦氏音标，还有牛津简明音标，以及简易音标等，这里我们就不一一介绍，如果你使用了相应的词典就进行对应的学习，这里我们主要学习零基础学习英语国际音标。 　　英语音标学习方法 　　因为英语标准有美国英语、英国英语等，所以这让很多初学者感到困惑，倒底该学习什么发音的英语?国内的中小学学习的音标都是DJ音标，但是有很多多媒体教学习资料都是美式英语。介于英语文化的原因，英式发音的`英语、美式发音的英语或是国际语音协会标准发音的英语都是国际标准英语，英国的皇室英语给人感觉高贵大气，美国的英语给人通地气的感觉。所以零基础学习英语音标建议学会英式音标代表的国际音标，然后再学习美式音标，最后了解国际语音协会的国际音标。以下我们所讲的都是英式(DJ音标)的48个英语国际音标。零基础英语学习音标首先建立大家熟习英语发音器官，然后一一学习48个英语音标的发音方法，最后学习英语发音规则。 　　英语音标发音规律口诀 　　一、尝试用“胸腔辅助送力———口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母。 　　感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。 　　大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 　　小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 　　[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /d i: / ei t / ai / d ei / kei / el /em /en / u /pi://kju: /ɑ: /es /ti: /ju: / vi: /d blju: /eks /wai /zi:] 　　二、英语拼音怎么来拼读： 　　(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似)拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。） 　　拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。 　　三、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）： 　　1.为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？目的只有一个，让我们能够做到————见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要反过来，学会语音认字（类似我们的拼音认字），通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。 　　2.英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出） 　　总口诀： 元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。 　　字母组合固定音，千锤百炼习语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连， 　　元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。 　　辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。 　　b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s];d发[d], f [f], g发[g] [d], []少见;h [h], j发[d], k / l [k] [l]可分连;m [m], n [n][ ], p [p] q [k] r 发[r];s 最多[s]和[z], 趋唇[] []也常见;x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面；t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念；最后一个字母z，发好[z]音才算完。 　　常见辅音字母组合的发音口诀： 字母组合固定音，千锤百炼习语感。 　　wh发音 [h] 和 [w], th 常发 [θ] 和 []；ch/tch多发 [t], 有时发音 [] 或 [k]；sh [], ph [f], gh 不发或发 [f](词尾)；gedge 多发 [d], ck 发 [k], kn [n]; ng 易发 [] [ g], qu发音 [kw] 和[k]。wr 发卷趋 [r], 双写分节不分音。{ 动词或复数词尾s /es, 多发[s][z]/ 和[iz]; ts [ts] ds[dz]} 　　字母L的两种读音口诀：音节开头发清音[l -], 音节末尾模糊音[- l], 　　元音字母a e i(y) o u 的发音口诀： 元音字母音多变，熟记规则也不难。重开音节多长音，[ei][i:][ai][ u][ju:/u:]来拼；重闭音节/轻音短，[][e][i][ ][ ][u][ ]， 　　a接r /ss常发[ɑ:/ ], 还有[ei][ ] [ / :][i] []。e的发音首数[e]，空尾/重[i:]轻[i][ ]。 　　重开音节i发[ai]，重闭/轻音短[i][ ]。o发长音[ u][ :][u:]，短音[][ ][ ] one殊。 　　u字多发 [ju:]和[]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾[i]变来。 　　ay ,ey, o/uy，多发[ei][i],[ i][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音须强化。 　　相近发音不规则，省力顺口是关键。相近/强化加弱化，使得元音多变化。 　　常见元音字母组合发音口诀： 字母组合固定音，常受影响发音变；千锤百炼习语感。 　　组合爱发长/双元(音(重读音节))；常受影响发音变；为了顺口图方便，近似发音相变换。 　　另有强化加弱化，多个字母省略念。外来/古语不规则(发音)，熟读百遍字腔圆。 　　四、音节、音节的结构和类型、音节划分、音节重音和拼读： 　　1.音节就是英文单词字母(或发音)的排列单位，一个单位算一节。连读起来轻重缓急，流利有节奏，便于听说阅读。 　　2.音节的结构、类型：口诀： 完全结构头中尾(音头/音中/音尾)，元音字母占中央(包含组合)，缺头少尾有开闭(音节)，e尾/成音/r音节。 　　开音节/闭音节：以元音或不发音的e结尾的叫开音节，以辅音结尾的是闭音节。 　　3.划分音节口诀： 音节中心看母音，辅音要向两边站。中心之间辅音连，一靠后,二分手；多个中间偏左右，字母组合算一个(音)。多音节尾 -l -m –n(e)，前有辅音成音节，学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。 　　4.单词重音（重音符号ˊ）：双音节和多音节词中常常重读一个音节，其它读轻音。遇到生词，有音标当然省事，但在无音标的情况下，至于哪个音节要重读，由于英语词源、构词、例外情况等因素限制，不可能将每个生词读的完全无误。只能掌握的一般规律： 　　重音口诀： 为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口/长音多重读，还要保持身平衡(整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢磨。(一般是)前轻——中重——后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。 ;

我毕业很多年了，照你所说，现在的音标趋向于牛津音标了。英音，举例，在牛津词典中shit这里的i的音标是[I], 发音和国际音标的ei类似，但是没有任何口型，是比较放松的短元音，和舌头的位置无关，是你喉咙发出的声音。举例，单词truly中的音标就是[i], 它和i:的区别就是长短, 都类似汉字“一”的发音，i要求舌头的位置，但是不要求嘴形的变化，i:两者都要求，嘴形像香蕉或者微笑。以上是英音，下面说下美音。在美音中，韦氏词典中的i的音标和国际音标一样，但是，注意，发音是国际音标中" i " 和 "e掉过来的那个音标" 的组合，当你同时发这两个音的时候，和汉字“椰”类似，所以听纯老美说shit时候，会感觉非常奇怪，尤其是美国的南方人会说个很夸张。韦氏词典中还有一个音标是"e的上面加一横"，这个音标代替了国际音标中的i和i: 。但是很多美国人也会发出英音的类似"ei"的那个音标I ，尤其是北方人，纽约口音。这就要自己掌握了.

都不错

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读没见过的单词英文句子回读，可以记单词

爆破音是英语音标中辅音音标的一种。他们的特点是气流突然冲出口，形成类似爆破的效果，一共有三组六个，清浊成对。/p//b//t//d//k//g/

以下是 为大家整理的关于《英语音标：爆破辅音/k/和/g/》文章，供大家学习参考！ 注意要点：（1）当爆破辅音/k/和/g/位于词末时，有些英语学习者容易在后面添加中元音/u0259/，分别读成汉语的“科”和“哥”，这主要是由于气流过强，爆破太明显，导致了加音。纠正方法是：注意从前一个音素慢慢滑向/k/和/g/，不要急于同/k/和/g/拼读，并且减弱气流和爆破的强度。（2）有时在语流中，词末/k/的爆破可以很弱，很多人便错误地把它省略了。其实，即使由于气流太弱导致爆破的发音方式丢失，发音部位也应保留，舌后部抬高，紧贴软腭，保持口腔内仍有微弱的气流，这样才能避免吞音。（3）清辅音/k/在词首和词尾都应有较强的爆破力，而浊辅音/g/在词尾应该轻化，爆破力比/k/弱。 ①单词听读 grape/greip/ n. 葡萄 king/kiu014b/ n. 国王 clock/klu0254k/ n. 时钟 kiss/kis/ n. 吻 v. 接吻 kick/kik/ n/v. 踢 graceful/"greisfu0259l/ adj. 优美的，优雅的 park/pɑ:k/ n. 公园，停车场 finger/"fiu014bgu0259/ n. 手指 dig/dig/ v. 挖，掘 goose/gu:s/ n. 鹅 ②短语听读 good luck 好运气 as weak as a cat 身体虚弱 gain ground 占优势 products in stock 库存产品 ③句子听读 I can"t cross the street in thick fog. 我在浓雾中无法穿过马路。 The guest gazed at the guide. 那个客人盯着向导看。 The landscape in Scotland is covered with castles. 在苏格兰，城堡随处可见。 The guest team gradually gained ground. 客队逐渐占据了优势。 The kids often go hiking at weekends. 孩子们常在周末去远足。 英语悦读 ①成语谚语 A good beginning makes a good ending. 善始善终。 All that glitters is not gold. 发光的不一定都是金子。 A fox may grow gray, but never good. 江山易改，本性难移。 Kill the goose that laid the golden egg. 杀鸡取卵。 Do not cut down the tree that gives you shade. 遮阴之树不可砍。 ②绕口令 A cricket critic cricked his neck at a critical cricket match. 一个板球评论者在一个关键性的板球比赛中颈部抽筋。 The guard has gone to the garden to dig a grave for his big dog. 那个守卫去了花园给他的大狗挖一座坟墓。 After the cook drank a cup of black coffee for his breakfast, he quickly parked his car near the park. 厨师喝了一杯黑咖啡作为早餐后，迅速把自己的小车停到公园旁边。 Where Am I? 置身何处 After a person died, he went to a beautiful place. The person at the gate looked at his ID card and then brought him to a very beautiful villa with lakes, flowers and everything surrounding it, a big garden, birds singing, dogs barking, ducks quacking. Everything was perfect. After a while, someone else took him to another place so that he could have more enjoying with delicacies like cakes, candies, blessed food, and all the beautiful international cooking for him to sample. After that, they took him out to maybe a night club, so that he could see the dancing or dance himself. 有个人死后，去到一个很漂亮的地方。然后有人在大门口看看他的证件，带他到一间很漂亮的别墅，有湖泊围绕，有花团锦簇，还有个大花园，鸟儿啾啾，小狗汪汪叫，鸭子嘎嘎叫，一切都很完美。过一会儿，又有人带他到另一个地方，让他饱享美食佳肴——糕点、糖果、祝福的食品等，世界各地好吃的菜肴都让他品尝。然后又带他到另一个地方，也许是夜总会，他可以看人跳舞或自己跳舞。 After a while, they took him to another place for just enjoyment——listening to music, watching theater, and things like that. Many days went by and on and on like this——always eating, sleeping, making merry, and nothing else. 过一会儿，又带他去另一个地方享受——听音乐或看电影之类。许多日子都这样消磨度过，总是吃、睡、玩乐而已。 So the man began to feel a little bit "itchy". He said, "Well, can you give me some work to do? I"d like to do something." 所以，那个人开始觉得有点痒痒的，他说：“可以给我一些工作做吗？我想做点事。” The attendent was very sad and said, "I am sorry. We have no work for you here. With this I cannot help you." 然而，随从却抱歉地说：“抱歉！我们这里没工作给你，这个忙我帮不上。” So the man said, "My God! If I have nothing to do, this could be like in hell." 那个人说：“老天，没事做，那不是像在地狱一样吗？” So the attendent said, "Where do you think you are now?" 随从说：“不然你以为自己在哪儿呢！” The King and a Bag of Gold 国王和一袋金子 There once lived a king who liked listening to jokes. "I"ll give a bag full of gold," he said, "to the person who can tell the best story. There is only one rule. It must be a story which I can not believe, and if I cannot believe it, I will give him the gold." 从前一个国王，他喜欢听笑话。他说，“谁能讲的故事，我就送给他满满一袋金子。但有一个规则：这个故事必须是我不信的。如果我不信他的故事，我就给他金子。” People came tp the king from all parts of the country. They brought strange and wonderful stories. The king sat in his place and listened to all the stories. He enjoyed them very much, but to each person he said, "I can believe the story. It could happen and may be true. So I won"t give you the bag of gold." 人们从四面八方来见国王，带来了许多新奇而精彩的故事。国王坐在座位上听了所有的故事。他很喜欢这些故事，但他对每一个人都说：“我相信这个故事。这种事可能发生而且或许就是真的，所以我不能给你这些金子。” At last a poor old man came to the palace. He was carrying a huge stone jar. The old man went into the king"s room and said, "Oh, King, your good father was once a poor man and my father was rich. They were very good friends. My father gave your father a large jar, like this one, and it was full of gold. Your father promised to give back the gold when he became rich. And I want the gold." 最后，一个可怜的老头来到王宫，他带着一只巨大的坛子。老头走进国王的房间说：“哦，国王，你那和蔼可亲的父亲曾经是一个穷人，而我父亲曾经很富有，他们是好朋友。我父亲给了你父亲一个这样的坛子，并且装满了金子。你父亲曾经许诺说，当他富有后会把金子还回来的。我现在把金子要回来。” The king said, "I don"t believe that story. The jar is very big. There isn"t enough gold in all my country to fill the jar with. My father didn"t tell me anything about the jar of gold." 国王说：“我不相信这个故事。这坛子这么大，就是全国所有的金子也装不满。我父亲没告诉我任何关于这摊金子的事。” "All right," the old man said, "Never mind. If you don"t believe the story, give me the bag of gold, please." “好吧，”老头说，“不要紧。如果你不信这个故事，请给我一袋金子。” The king remembered the rule, and he had to give the old man the bag of gold. 国王这时候想起了规则，他不得不给老头一袋金子。

爆破就是两个轻辅音在一起时，第二个轻辅音就读它浊辅音的音。/p/读 /b/，/t/读/d/，/k/读/g/不要太拘泥于语法。英语就是要练习。

就是你读/p/， /b/， /t/， /d/，/k/, /g/ 等辅音时气流冲破阻碍,也就是发出声啊,但真正说英语中大多是不完全爆破的.

罗宾的建议Robin"s advice

　　英语音标可以说比单词还要基础但是还要重要，学好音标，不仅仅能够更好的背诵单词，也有助于培养孩子的英语的听说能力，让孩子与人沟通的时是顺畅的、有效的。很多时候在音标学习的时候会依靠免费的英语音标自学教程的视频，那么这种方式对音标学习的帮助大吗?最有效的音标学习方式是什么呢?　　免费的音标自学教程视频有用吗?　　首先视频一般是动态的，那么对于吸引孩子的注意力就是有帮助的，其次大多数的音标都会有老师或者标准的语音发音，为孩子提供一个标准语音的模仿模板，孩子通过视频与音频的结合，可以培养孩子的英语学习兴趣，但是家长要注意的是对视频播放的次数保持适度，不要过量，家长在日常生活也可以采用画画的形式，去引导孩子法正确的音。　　但是视频也终究是视频，它的弊端就在于不能与孩子形成互动，那么孩子时间久了可能就会厌倦这样的学习方式。且孩子的在听课的过程如果遇到相关的问题也无从发现和解决。因此这样的学习方式可以做到对孩子的教学提供，但是没有指导的作用。　　最有效的音标学习方式：自然拼读法　　自然拼读法可能很多的家长都是耳熟能详的了，但是对于其的了解很多家长是欠缺的。想要学好发音就要先掌握音素，多个音素的组合就组成了单词的发音，将音素中的元音和辅音用符号表示出来，及构成了音标。在国际音标中有48个音素，而在自然拼读中有44个音素，覆盖率还是比较高的，也因此孩子在掌握了自然拼读法后，就能够掌握80%的单词学习了。　　在趣趣abc的宣传中经常会说到，掌握自然拼读就能够做到“见词能读、听音能写”，这个见，就是英语的形，读就是熟悉英语的音，而听就是听英语的音，写就是了解英语的形，也及塑说自然拼读法就是锻炼孩子英语音与形之间的转化能力。　　掌握自然拼读法，一是在于外教，外教的教的音要是标准的，孩子听和模仿的才是标准，因此趣趣abc招聘英美加的母语外教进行授课。二是在于音图的结合，听音去联想到音图上的字母与字母的组合，趣趣abc的教学会利用形象的图形，让孩子在音与形与图相结合学习。　　以上就是关于英语音标自学教程视频免费的内容分享了，关于自然拼读法的具体教学形式，家长可以通过趣趣abc的试听课去详细了解和体会。(免费

英语音标入门教程如下：音标入门英语音标是记录英语读音的音标符号，是学好英语发音的基础，每部英语字典都会有一套音标符号系统，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语音标种类众多，在国内我们通常学习48个英语国际音标，其中有20个元音音标，28个辅音音标。音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m][n][][l]例外）。重读音节：单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。开音节：绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret；相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name，these，bike，home，excuse。闭音节：单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y除外）且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag，egg，fish，not，cup。重读规则双音节词重读规则：双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn；含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor。多音节词重读规则：多音节词通常在倒数第三个音节重读，例如：el-e-phant；词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读，例如：scien-tific，im-pression，na-tion。

你好！看医生See a doctor

英语：English [u02c8u026au014bglu026au0283 ]餐厅：dining room [u02c8dau026anu026au014b ru:m] 厨房：kitchen [u02c8ku026atu0283u026an] 客厅：living room [u02c8liviu014b ru:m] 浴室：bathroom [u02c8bɑ:θru:m]书房：study [u02c8stu028cdi]

有一套教材挺好用的，北京晓颖英语“趣味英语音标牌”，学后就能很轻松和自由的拼读单词，从而解决英语发音和拼单词难的问题，你也可以去上他们开的暑期班，效果很好！我家孩子就是在那里学习的，后来英语成绩进步很大！

lan se ying yu 这个不难吧感觉

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英语音标发音百度一下

春天 spring [spriu014b] 夏天 summer ["su028cmu0259] 秋天 autumn ["u0254:tu0259m] 冬天 winter ["wintu0259]

　　音标是标注一个单词读音的符号，就相当于汉语中的拼音一样。那么怎么学会读英语音标呢?以下是我分享给大家的学会读英语音标的方法，希望可以帮到你!　　学会读英语音标的方法 　　首选要先认识和记住英语中的48个音标，然后要明确区分元音和辅音，单元音和双元音，清辅音和浊辅音 　　再分清美式音标和英式音标，再学习的教材和英语字典里都会标注清楚的，完全可以两种音标都学会，具体的区别在学习中会遇到 　　先系统的熟练的掌握英语音标，熟练掌握了就能达到能读和默写，未后面学单词做准备 　　找到英语应标的发音规则，音标本来是为了标注语言而产生的，但是语言相对来讲是复杂的，音标并不能完全地表达它，所以像连读，重读及清辅音的浊化等，学会了这些，才可以说真正学会了音标 　　掌握其音标的它知识，利用英语学习软件去了解一些音标的其它知识，音标的输入方法，kk音标和dj音标名称的来历，只要掌握好音标的正确读法，想要练好英语口语也就不难了 　　中学生如何学好英语 　　首先，还是要注意听讲，打好基础。中学的英语许多语法知识有一点联系，漏了几个知识点会让你感到很吃力。 　　多做阅读练习。读一些英语报纸以及英文书籍，可以增强自己的语感。同时又可以让自己了解许多国外的风土人情。增强学习的趣味性。 　　学会用好自己的词典。这里最好是词典，而不是电子词典什么的。我的电子词典以前净是用来玩游戏，听音乐了。所以原始一点的方法未必不好用。 　　大声读出来。英语需要大声读，一是为了防止哑巴英语，二也是为了应付中学时期的各种英语听力。大声读英语会让你对学习英语充满激情。 　　学会用好自己的小本本。准备一个单词本，随时记下自己在阅读时遇到的生词。准备一个摘句本，把好的句子抄在上面，反复记忆，有助于自己写作能力的提高。会让你英语考试时作文方面得高分。 　　多应用辅导资料巩固自己已经学会的知识，加以强化。这是针对考试的。要想把英语成绩成为自己的强项，不下功夫练习一些单项选择，阅读理解，完形填空等是不行的。 　　初学者怎样学好英语 　　第一步，你要彻底端正你对英语这门学科的态度，要对它保持积极的学习心态，而不是把它当做你学习的负担或累赘，努力培养你对英语的兴趣。 　　第二，个人觉得对于初学者来说，懂得如何自己拼读音标是很重要的一步，它会影响你日后对英语的兴趣程度，对于英语音标，其实它跟汉语里的很多拼音字母读法是很接近的，可以用联想法来拼读英语音标。 　　第三步，会读音标后，然后运用到英语单词，学会一个单词的怎样发音，个人其实不反对暂时用汉语拼音来标读，反而认为这是很有用的方法，它可以让你激发兴趣，让你想着原来英语的发音跟汉语差不多嘛。这个方法一直沿用到你能慢慢能掌握发音的规律。 　　第四，在懂得如何读单词之后，那就好办了，你要开始熟记一些简单的日常英语单词了，英语单词你可以早上大声朗读出来，多动动笔写写，记完一次之后隔几个分钟检验是否都记得了，绝对让你印象深刻，另外，你也可以把单词写在一张小纸条上，然后把小纸条放在口袋，等你有空无聊时随手拿出来看看。 　　第五，会读单词了之后，那就肯定是轮到简单会读，会说英语句子了，你可以在每天上课前读读句子，练练你的口语感觉，另外，你要学会多讲，平时课后可以跟同学多用英语聊聊天，沟通沟通，做到活学活用。 　　第六，会读，会说，会写之后，你可以训练训练你的英语听力了，你可以多看看英语频道的新闻，听听主持人是怎样发音怎样读的，也可以多看看一些美剧，从而让你的听力更上一层楼。 　　最后，你要做的就是要有足够的恒心，信心了，坚信自己可以积极学好英语。 猜你喜欢： 1. 快速学会英语的技巧 2. 如何快速学会英语 3. 关于英语朗读的方法与技巧 4. 学好英语的20个小技巧好方法阅读 5. 怎样快速阅读英语的方法和技巧

在百度视频项目下搜索，有很多演示很好的音标学习视频，希望能帮到你。跟着练习就可以了

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度过的时候一定程度是大家都在一起吗化合价

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我也不知道，起码会读也要知道怎么来的才行啊，来不来就这个那个的，读起都打脑壳

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Don"t pamper damp scamp tramps that camp under ramp lamps.不要纵容那些斜坡的街灯下露营的湿着身子的流浪街童. 11 I never felt a piece of felt which felt as fine as that felt felt,when first I felt that felt hat"s felt. 在我了解到那个毡帽的手感后,再也没有觉得哪个毛毡的手感和那次感觉得一样好了. Please pay promptly. Peter Piper picked a peck of pickled pepper prepared by his parents and put them in a big paper plate. Peter Piper picked a peck of pickled peppers. Did Peter Piper pick a peck of pickled peppers? If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, where"s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。不断重复和熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 一年级英语 音标的知识点，希望对大家有所帮助。 一年级关于音标的英语知识点 国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音 字母”简称IPA，由国际语音协会制定。 我们所说的国际音标一般来说有广义和狭义之分。如果区分不清的话，对 学习英语 的的朋友来说容易造成概念混淆和学习过程中的迷惑。 广义上的国际音标并不是指我们学习英语的过程中所见到的音标。而是指我们刚才说国际音标 International Phonetic Alphabet，即“国际语音字母”， 狭义上的国际音标就是指英语国际音标。由于它用来标注英语的发音，一般都把它叫做英语国际音标，后来在国内干脆简称国际音标。 一：元 音 20个 元音特点：发音时声带振动而气流在通道上不受阻碍、自然轻松、响亮又清晰。 12个单元音： 长元音：[i:] [?:] [?:] [u:] [a:] 短元音：[i] [?] [?] [u] [Λ] [e] [?] 8个双元音 [ai] [ei] [?i] [i? ] [e? ] [u? ] [au] [?u] 一年级音标的英语知识点 辅音28个 辅音特点：发音时气流在通路上受到发音器官的阻挡，同时声带不振动是清辅音，声带振动是浊辅音。 1.清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts] 2.浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [3] [d3] [dr] [?] [dz] 3.3个鼻音 [m] [n] [η] 4.5个其他辅音 [h] [r] [l] [w] [j] 三：用音标给26个英语字母标音 A a B b C c D d E e [e?] [bi:] [si:] [di:] [i:] F f G g H h [ef] [d?i:] [e?t?] I i J j K k L l M m N n [a?] [d?e?] [ke?] [e?] [em] [en] O o P p Q q R r S s T t [??] [pi:] [kju:] [ɑ:] [es ] [ti:] U u V v W w X x Y y Z z [ju:] [vi:] ["d?b?ju:] [eks] [wa?] [zed]/ [zi:] 英语学习 之关于自然拼读法的知识点一年级 秘诀 字母声和字母音 字母声：字母本身的发音，作用是帮助我们拼写单词 字母音：字母在单词里的发音，作用是帮助我们拼读单词 "字母音表(歌)" a b k(c) d e f g h i j l m n o p q(u) r s t u v w x y z 秘诀NO.2 "自然拼读法" 根据"希望英语"字母音发音特点 总结 出的单词拼读的一套规律和 方法 。 秘诀NO.3 "短元音" a e i o u a fat cat man hat 一只肥胖的小猫钻进了一个男人的帽子里面。 black bat catch bag 一只黑色的蝙蝠抓住了那个包。 e wet pet red net 一只潮湿的宠物钻进了一个红色的网兜。 left best vest less 左边的那种背心量比较少。 i (y) Miss Li sit in pit 李小姐不小心坐到了坑里面。 dish dip bit fish 盘子里浸泡了少量的鱼。 o dog frog on log 狗和青蛙坐到了原木上面。 boss lock dog cock 老板锁住了狗和公鸡。 u dusty duck run mud 一只沾满灰尘的鸭子跑在泥巴路上。 bus bump sun club 公共汽车撞到了阳光俱乐部。 秘诀NO.4 "音链" 一个元音和它前 面相 临近的辅音构成一个"音链"。它能帮你更快的拼读单词。这样拼读速度更快! rapid finish picnic 迅速 完成 野餐 British happy rabbit 英国 快乐的 野兔 visit fifty chemist 拜访 五十岁的 化学家 秘诀NO.5 "重读音链和弱读音链" 单音链，双音链，三音链，重音链在最前;多音链里的重音，从后往前数，数到倒数三。 考考你的眼力 Paris public clinic 巴黎 公共的 野餐 robot memory lesson 机器人 记忆 功课 Oxford monitor effert 牛津大学 班长 努力 vivid activity solidarity 生动的 活跃的 团结 秘诀NO.6 "字名音" 一年级英语音标知识点相关 文章 ： ★ 小学一年级英语学习方法指导 ★ 英语音标学习方法技巧 ★ 人教版初一英语知识点大全 ★ 英语入门:教你英语48个音标的快速记忆法 ★ 英语音标发音规则表及记忆规则 ★ 一年级上册英语易混淆句子总结 ★ 如何学会英语音标发音规则(2) ★ 英语音标学习方法 ★ 一年级英语有效的学习方法

/p/是双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动。

不一样。梨是pear，头发是hair。

pear pair

tense vowel 就是我们常说的长元音lax vowel 就是短元音

学英语音标的app推荐有ounds: The Pronunciation App、Phonetics Focus: Sounds of American English、English Pronunciation: Speak Clearly & Confidently、Sounds Pronunciation App、Learn English Sounds Right。The Pronunciation App：这款由British Council开发的应用程序是学习英语音标的最佳选择之一。它提供了从基础的音标发音到不同语音之间的对比和练习等内容。是一个非常方便和实用的工具，适合学习者在任何时间和任何地点学习和练习英语发音和音标。Phonetics Focus: Sounds of American English：这款应用程序专注于美式英语的音标发音，提供了多种音标发音和练习的内容，帮助学习者更好地掌握美式英语的发音。结合其他学习资源和教材，多角度学习音标发音，以更好地掌握美式英语的发音技巧。English Pronunciation: Speak Clearly & Confidently：这个应用程序提供了音标发音的教学和练习，涵盖了美式和英式英语的发音技巧，并包含了语音练习和口语训练等功能。包含了丰富的发音练习和口语训练，帮助学习者提高英语的发音准确性和流利度。Sounds Pronunciation App：这款应用程序由Cambridge English开发，提供了详细的音标发音指导和练习，以及针对不同语音和音素的测试。该应用程序还附带了互动的语音识别功能，可以帮助学习者改善发音，提供个性化的反馈和指导。Learn English Sounds Right：这款应用程序由British Council开发，旨在帮助学习者掌握英语音标的发音。它提供了音标发音的解释和示范，并附带了练习和测试的功能。包含了与语音相关的话题和信息，帮助学习者更好地理解音标与英语发音之间的关系，并提供了学习资源和练习材料。学英语音标的作用发音准确，学习英语音标可以帮助我们正确地发音。由于英语拼写并不总是与发音相对应，通过学习音标，我们可以理解字母或字母组合与发音之间的关系，从而能够更准确地发音。提高听力，掌握英语音标可以让我们更好地理解和分辨不同的发音。英语音标是一种用符号表示发音的方法，通过学习音标，我们可以更准确地辨别和听懂英语中的不同音素。提高口语表达，学习音标可以帮助我们更好地掌握英语的发音规律和口语表达。通过了解英语中的不同音标和发音规则，我们可以更自信地进行口语表达，并更好地掌握英语语音特点。提高阅读能力学习英语音标可以帮助我们更准确地发音并理解英语单词的读音。掌握音标可以帮助我们较快地识别和读出生词，提高我们的阅读能力。

牛津英语音标突破 　　导语：国际音标是一套记音符号，它由许多音素组成，其符号选择与排列方式有规律性，易掌握，只要掌握方法并勤加训练,短时间内就一定能突破。你准备好了吗?一起来尝试一下吧! 　　一句话练发音 　　Please sit on the seat. 　　单词集训 　　he, teacher, see, she, leave, each, busy, live, kick, pity, build, quick 　　短语集训 　　1. in the deep sea 2. read the book 　　3. sees the thief 4. What a pity! 5. A big city 　　单句集训 　　1. He will be back in three weeks. 　　2. We see a big ship in the sea. 　　3. Four from nine leaves five. 　　4. The dish of fish is delicious and it"s cheap. 　　5. Never offer to teach fish to swim. 　　绕口集训 　　Seeing is believing. (重点单词：see, believe) 　　A busy bee begins a busy day. (重点单词：busy, bee, begin) 　　实战口语 　　M: It"s a crime to pick a pocket. 　　W: I really agree with you. 　　强化集训 　　/i:/ 　　1. Please keep the street clean. 　　2. Peter reached the sailing. 　　3. Chinese people like tea. 　　4. Do you feed this animals with meat? 　　/i/ 　　1. Listen to the passage once and finish the questions after it. 　　2. English is the official language in this country. 　　3. Is it difficult to buy a ticket? 　　4. I bought a basket of oranges from the supermarket. 　　/i:/ VS /i/ 　　1. A friend in need is a friend indeed. ;

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　　音标是学习英语时的一个重要环节，掌握好音标是学习英语的前提。那么英语音标的教学方法有哪些呢?下面是我为大家整理的英语音标的教学方法，希望大家喜欢! 　　英语音标的教学方法 　　(一)首先，应该让学生把握发音的要领和音标体系 　　英语中共有48个音标，教师应该帮助学生做好分类。学生只有明确了音标的分类，才能做好音标的区分。元音音标总共有二十个，包括单元音十二个，双元音八个，辅音音标总共二十八个。其中浊辅音十七个，清辅音十一个。 　　(二)其次，教师应该注重初学者的音标学习 　　初学者在学习音标之前，务必要将音标发音准确。教师应该多创造一些机会让学生自行练习，音标的练习越多，越能够掌握音标的发音规律。学习语言的最佳途径是听与说的结合，而不仅仅只是认识一些音标符号。对于音标的学习，首先应该掌握准确发音，要经过长时间口腔肌肉的学习。教师应该告诉学生怎么使用声带，怎么读好音标，怎么才能让自己的英语口语没有汉味。学生们只有学会了正确的发音和语音语调，才能说出一口纯正的英语。 　　(三) 做到"五"多 　　1.多听。学习英语，听是很重要的一个环节。对于别人的言语，只有听得清楚，才能发音准确。老师应该带读，让学生认真的跟读。要求学生在课后反复地练习，要反复地听录音，经常和同学进行交流。 　　2.多模仿。很多技能的学习往往都从模仿开始。学生的模仿能力直接决定了他学习英语的效果和速度。英语口语不熟练的学生，教师应该主动纠正他们在语音语调上的错误，告诉他们正确发音。当然，光有老师的教导也是不行的。学生们也应该保持一个积极学习的心态。认真地观察老师发音时的口型变化，积极模仿，认真跟读。学习音标不单单只靠嘴，还需要掌握如何用声带发音，如何用丹田气。针对这一问题，老师可以让学生对着镜子来观察发音时的嘴、舌等器官的位置是否合理，然后再跟着录音机模仿标准的发音。 　　3.多实践。学习英语与别的科目一样，无法走捷径，只有不断地练习，下苦功方能见成效。学习音标必须得让学生多实践。鼓励学生多多用口语进行交流，只有反复地听、说、读和写，才可以达到熟能生巧的效果。教师在教授音标时需要足够的耐心。争取一个一个的教，让每个学生都能够掌握并熟练地运用。 　　4.多比较。四十八个音标中，有很多音标在读音上区别甚微，发音的方式上也有很多的相似之处。因此，在音标的学习中应该多多比较，找到它们之间的区别，辨别清楚。常见的难以鉴别的有十组辅音因素，它们发音的嘴形一样，可是发音的清浊却不一样。清辅音在发音时，声带是不振动的，而浊辅音在发音时声带是有明显振动的。元音与汉语中拼音的韵母很相似，辅音近乎拼音中的声母。必须要进行比较后方能知道其中的区别。教师在教学中应巧妙提出这一点，让学生将其区分开来。 　　5.多积累和总结。学生学习英语时，做总结应该贯穿整个学习过程的始终。教师应该告诉学生如何才能做好总结。教导学生在总结中分析自己的学习情况，优势与劣势，从而更加有针对性的学习。 　　加强音标教学的重要性和必要性 　　根据《新课标》内容来看,语音是学习英语的基础,而音标是基础中的基础。国际音标是语言学家为了记录语言的语音而发明的一种符号系统。早期的语言学家就指出,语音是语言的一个重要组成部分,教授语言首先应该教授学习者语音,而音标是语音的核心部分。所以音标教学在语音乃至整个语言教学中起到关键作用。 　　(一)加强音标教学有利于正确读音。 　　学生机械地跟着老师读、听磁带、看碟片模仿英语,因为自己不懂,往往形成“歪嘴和尚念错经”的现象。有的甚至因为记不住,就会用汉字标音,把英语读得千奇百怪。如果从音标入手,教会学生拼读,就可以避免读错或用汉字标音的现象,有利于学生养成正确的语音语调和良好的拼读习惯,也有利于培养和提高学生听、说、读、写的能力和交际能力。 　　(二)加强音标教学有利于记忆单词。 　　根据字母在单词中的读音规则,学生在学习单词时就能见其形而知其音或听其音而知其形,好学易记,克服了机械死记硬背的现象,大大降低了拼读和记忆单词的难度。 　　(三)加强音标教学有利于培养和提高学生的自学能力。 　　借助音标,学生可以做好课前预习和课后复习,即使在没有老师示范和指导的情况下,也能读出自己学过或没学过的单词。还可以通过查字典,扩大阅读量,从而培养和提高学生的自学能力。 　　小学英语的音标教学策略 　　(一)改变传统的教学方式和方法 　　小学生英语音标学习过程中，应当从根本上摒弃传统的汉语式教学方法，这样会让教学起到事倍功半的效果，因为传统教学过于繁琐。我们要在小学阶段的英语教学实践中，让学生们能够不知不觉地就学会音标。比如，利用母语拼音对英语学习进行正确迁移。其实很多语言的学习都会进行迁移，学习语言的迁移有着定义:针对第二门语言，学生往往会无意识地使用自己的母语知识，同时迁移还包括两方面的内容，即正迁移、负迁移。对英语学习的正迁移很好理解，那是因为汉语与英语在语法或者其他地方有相似的地方，此时就会产生正迁移，由此可知负迁移是汉语与英语在语法或者其他相对应的地方存在不同，就会产生负迁移。单词就好比汉字，音标自然就可以对应汉语拼音，由此可以看出英语和汉语还是有很多相同点的，我们可以利用这种正迁移，让学生更好的学习英语音标。 　　(二)对小学生加大音标教学力度 　　第一，确保音标学习时间。组织小学生利用晨读时间大声朗读音标，并且教给学生单词的正确读音及基本规则，从而使小学生们能够依据读音推出英语单词的正确拼写方法，并且让他感觉到记忆单词是一件非常简单、有趣的事情。第二，加大学生学习音标的督促力度。利用课堂或者课间逐一检查学生们的音标掌握情况，平常在课堂上让学生默写单词时，留意单词与音标之间的联系。同时，还要针对小学生对音标的学习情况，采取分层教育法。比如，对于那些不喜欢或者害怕学音标的小学生，给予帮助和鼓励，消除他们的恐惧心理和厌烦情绪，从而激发和调动他们的音标学习热情。第三，实时纠正部分学生混淆音标的行为。部分学生开始没有把握音标正确发音，时间久了开始混淆某些音标，尤其他们是对发音相近的英语单词、音标不能正确辨别。针对这一问题，笔者认为应当鼓励他们多做练习，克服不合理教学带来的语言障碍和问题。 　　(三)采用游戏教学法对学生进行音标教学 　　第一，听音标比赛。将全班的学生分为几个小组，然后英语教师一一拿出音标卡，让各个小组的学生举手进行抢答，教师让第一个举手学生读出来，读对小组记5分，最后得分高的组胜利。第二，看音标比赛读单词。将全班的学生分为几个小组.然后英语教师一一拿出单词卡学生们举手抢答，教师让第一个举手学生读出来.拼该单词的字母并说出其汉语翻译，回答正确的小组记5分，最后得分高的组胜利。第三，在课堂上给学生讲音标小故事。听童话故事是小学阶段的学生最喜欢的事情，可以集中小学生的注意力，使英语音标教育变得有趣、活泼。同时，该种方法还可以协助小学生更好地理解和消化英语音标方面的知识[3]。比如，在英语教学http://www.yclwlm.com/list_1299.html.过程中，将几个音标比喻成兄弟姐妹，谁和谁的关系比较好，谁的人缘比较好喜欢带着各个朋友玩耍，某些兄弟在一起有怎样的组合等等。对于小学阶段的学生而言，作为初学者，因其特殊的年龄段，培养他们听说英语的能力需要做的是掌握音标。如果基础的音标没有学好亦或是在刚接触英语时，选择的学习方法不科学，则都会对学生的学习产生不利影响。

几乎都不用几乎都不要

luminescence英语音标：[ˌluːmɪˈnesns]美语音标：[ˌluːmɪˈnesns]中文翻译n.发冷光；冷光；无热光单词例句用作名词 (n.)The moonlight gave everything a strange luminescence. 月光让一切都有一种奇妙的发冷光的感觉。

　　很多想学习英语的朋友对于生单词却因为不会音标而只能哑口无言，学习音标呢，又得不到专业的辅导，导致学习英语的脚步艰难难行，那么初学英语音标怎么学?以下是我分享给大家的初学英语音标的学习方法的资料，希望可以帮到你! 　　初学英语音标的学习方法 　　发音： [i]是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 　　对比： 　　对比练习的要领是首先慢速将每个单词发准，在此基础上，尝试提快语速，去感觉嘴型在长短之间的伸缩，当你感觉嘴上像摸了油一样可以顺滑的在长音短音之间来回的时候，你就可以进入下一个阶段了。 　　短语： 　　在完成单词练习之后，可以开始练习嘴部肌肉和嘴唇的耐力。 　　练习有多个相同音标单词组成的短语，应该让口型保持在一个位置，让对应的肌肉有记忆，以后发到这个音的时候自动拉伸到正确的位置。 　　我们来举个例子(下划线标注的都是长音)： 　　Pleasebe seated; 　　A piece of lean meat; 　　The east sea fleet; 　　做这一部分练习的时候会感觉到发一个长音和连续发几个长音的感觉差别还是很远的，需要正确的腹部力量。 　　句子： 　　每句完整的句子就好似一座房子，而单词就好像砌房的砖头。当砖头已经烧成型之后，就可以开始练习把砖头放在一起砌墙。砌墙的时候要求砖头的排列都整齐划一，排成一条直线，就好比我们说中文的时候，语调是相对平齐的。 　　但是英文句子在这一点上与中文是有差别的，英文是通过语速快慢、语调起伏和重读等来表达和调节意思，如果把每个单词都用同样的语速和语调拼凑在一起，会给人挤牙膏和催眠的感觉。 　　在发短音的时候，基本上要做到最不动，只是非常自然的打开一个小口，不带动嘴部肌肉运动，如pig正确的发音不是“皮革”，而应稍稍偏向于“配革”。(请千万不要按照“皮革”和“配革”去读音，此处因为不能嵌入语音只能找最接近的发音做描述) 　　篇章： 　　句子就墙面，墙面建好之后，就可以开始来组装房子了，也是是篇章或段落。说一段话的时候，尤其需要考虑每句话之间的逻辑关系，该快的快起来，该慢的慢下去，配上肢体语言(body language)，学会从听话人眼中(eye contact)读取反馈信息来调节你的信息传达方式和速度，达到最佳的交流效果。 　　学习英语口语的技巧 　　认识元音 　　共有元音20个，而元音又分为长元音，短元音和双元音。长元音和短元音在读法上相似，但也有区别，可以参考附图的元音表来进行记忆。 　　认识辅音 　　辅音共有28个，跟我们汉语字母里面的声母很类似，很多发音还几乎达到一致的效果，学习的过程中注意不要与之混淆。 　　辅音音标表如图所示。 　　音标发音学习 　　我们在记住音标的个数及熟记之后，就到了下一步的发音过程，这也是很多学习者的苦难之重。在身边没有专业老师的情况下，可以借助相关的学习软件来学习发音，下载一个英语音标学习的软件，专业的发音，分组练习，和单词连读练习。 　　单句子发音学习 　　在学习完音标之后，要学会怎么连读单词和句子，同样，也有很多网络APP可以借助，并且有区分英式和美式的发音，发音标准地道。 　　坚持学习法 　　在系统性的学习音标及单词的后，学习者要勤加练习，多朗读文章，多听地道的国外广播或者观看英文电影，长期坚持一定会有显著的效果。 　　大胆表达 　　最佳的英语沟通就是找一个搭档，或者外教一起相互练习，英语只要说得出口就会到达一个更好的水平! 　　学习英语音标的方法 　　第一、英语音标是什么? 　　1.音标是英语的最小单位 　　有人会误解英语的26个字母就是英语最小单元了，但是每个字母的发音其实是由音标组成的。(如：字母A[ei]，则是有音标e和i组成的。) 　　而音标则是记录音素的符号，是音素的标写符号。音素的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素(双元音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说，由2个音素构成的音标我们称之为双元音。) 　　2.音标的常见分类 　　比较普及和流行的音标又有国际音标、英式音标、美式音标。可以根据各人喜好，难易程度来选择自己想要学哪种音标。(不过三者音标当中，市面上比较推从的还是国际音标和美式音标，因为这两者稍比英式音标容易，但是也有很多喜爱英伦腔的爱好者，学习英式音标。其实殊途同归，无论哪种音标，我们的最终目的就是讲一口流利的英语。) 　　48个音标中分为元音20个，辅音28个。具体分类见下图： 　　国际英语音标 　　第二：如何学英语音标? 　　1.找学习资料 　　首先确认自己想要学习的哪种类型的音标。然后找有出版纸质教程的书籍，因为这样的教程会比较严谨，并且有自己的一套系统的教程。比较推荐的就是《新概念英语国际音标一点通》、《美语从头学，赖世雄:美语音标》，这两套教程，有课本也附有MP3光盘，是学习音标的好教程。 　　2.找老师带领学习 　　现在很多人都流行自学，认为自己的学习能力不错，只要坚持下来，就能够学好英语。但是我认为，初期的音标学习最好寻找一位老师带领你一个个的学习击破。因为发音会有很多需要注意的地方，比如前元音/i:/发音，需要注意的就是： 　　有人会不以为然，觉得就直接发“衣”的音节就可以了，干嘛还分得那么详细，又要舌尖抵下齿，又要控制肌肉。觉得很麻烦，但是你要知道，音标学习本来就是一件繁琐的事情，但是只要你认认真真花时间学好，你以后的英语口语肯定能够非常流利并且正宗。说实在的，你不讲究一点，有可能就是比别人差那么一点，就那么一点点。 　　找一个好的老师，他能够及时指导你的发音要领，并且能够及时纠正你的发音错误点，这样学习英语音标就能够及时得到反馈。所以，我比较推荐的就是英语音标找一个好的老师带领你，后续的语法什么的你就可以完全的在网上找教程，然后自己摸索自学了。 　　推荐一个在线学习英语音标的网站：hiknow，里面有专门的音标课程，我在里面上过音标课。课程很多都是直播在线授课的，注册帐号就可以免费试听课程。 　　有零基础音标课程，也有口语和语法课。能够很好的纠正发音，同时配合句型练习，可以进一步地巩固单词和语法，适合初学者学习。尤其适合成人零基础的朋友学习。 　　这只是给个建议，如果自己需要单独去找培训班的，可以先试听乐知的一节课，然后把这个当做一个参考，选择英语培训班的时候也会有个了解，不容易上当。 　　3.利用音标视频学习 　　音标视频学习的方法也是比较流行的。但是需要注意的是，你需要甄别的能力，不要去优酷随便搜索什么音标视频，然后随便点击了一个就跟着学习了。这样是没用的，你怎么知道你所跟讲的老师的英语音标是否标准?所以，一定要找行业内比较推从的视频。 　　4.利用App学英语音标 　　利用app学习的好处就是可以利用碎片化的时间学习音标。不过现在市面上英语学习软件很多，音标方面做得比较好的就是沪江英语、还有新东方国际音标，自己去搜索就可以了。 　　第三：学习英语音标应该注意哪几点? 　　学习音标你需要掌握每一个英语音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声。加强音标的读音训练，具体应该做到这样几个方面： 　　1.了解发音要领，模仿老师口型。 　　学习语音，一定要注意口型，并仔细揣摩每个音标的发音要领，特别是相似音标的发音区别。零基础学员不要以为盯着老师的口型就好了，其实发音很多都是内部器官看不到的，所以需要老师正确的发音示范，你跟着老师一起读，然后再加上老师给的一些技巧，继续跟读，老师感觉哪有问题，再帮你纠正，这样一系列过程才是练成标准发音的秘籍。 　　2.单词拼读实战，一对一纠正错误。 　　养成一口纯正口语最重要的还是练习练习再练习，单词拼读实战训练，巩固你的发音。不断读，不断纠正，训练单个音标到训练多个单词，在学习语音的过程中，再掌握一些基础的词汇。 　　3.辩音练习，纠正错误，掌握发音规律。 　　训练难度会随着课程的深入不断加强，但还是训练相同的内容，一节课很多类似的训练内容。音标中很多类似的发音， 一词说错意思就很可能南辕北辙。我们将相似音放在一起对比再练习，舌头和耳朵在这很重要~ 　　4.学习音标没有速成，老老实实花1~2个月的时间来学习音标。只要你坚持下来了，你会发现当你以后开口说英语的时候，朋友都会感叹你的发音标准，叹服你的语音口感。

1．在th后以字母-er结尾的单词中，th读浊辅音/J/。 例：altogether/&：lt+"geJ+/，farther/"fa J+/，feather/"fe J+/， whether/"we J+/，either/"ai J+/，gather/"g J+/ 2．一般情况下，在代词、冠词、介词、连词或副词中的字母组合th，读浊辅音/J/。 例：within/wi"Jin/，without/wi"Jaut/，these/Ji：z/，therefore/">J#+f&：/，al-though/&：lJ+u/，those/ J+ uz/，the/ J+/，thus/ J)s/ 发音特殊的单词：through/Iru：/，throughout/"Iru：aut/ 3．字母组合th在数词（包括基数词和序数词）中读清辅音/I/。 例：three/Iri&：/，thirty/"I+：ti/，thirteen/"I+："ti：n/， third/ I+：d/，fourth/f &：I/，fiftieth/"fiftii I/， thousand/"Iauz+nd/，hundredth/"h)ndr+dI/ 4．除上述单词外，一般位于词首的th读/I/。 例：theatre/"Ii+t+/，thick/Iik/，thin/Iin/，throat/Ir+ut/，theory/"Ii+ri/，thrust/Ir)st/，thread/Ired/，thorough/")r+/，Thursday/"I+：zdi/ 5．以th结尾的单词，th读清辅音/I/。 例：truth/tru：I/，worth/w+ ：I/，breath/breI/，both/b+uI/，cloth/kl&I/，path/pa ：I/，wealth/welI/，length/leRI/，strength/streRI/ 发音特殊的单词，例：smooth/smu：J/ 6．在复合词中，th的读音与在原词中的读音相同。 例：something / "s)mIiR/，anything/"eniIiR/，nothing/"n^)IiR/ 还有前面提到的within，without等。 7．其他无规则可循的词分列如下： maths/m^$Is/，arithmetic/+"riIm+tik/，clothing/kl+uJiR/， clothes/kl+uJz/，southern/"s)J+n/，northern/"n &：J+n／， worthy/"w+：Ji/，author/"&：I+/，sympathy/"simp+Ii/

以下是英语双元音音标及其读音示例：1、/eu026a/ (长a音)：[ei]，如"day"（天），"play"（玩）。2、/u0254u026a/：[u0254i]，如"boy"（男孩），"enjoy"（享受）。3、/au026a/：[ai]，如"sky"（天空），"ride"（骑）。4、/au028a/：[au]，如"house"（房子），"cow"（牛）。5、/ou028a/：[ou]，如"go"（去），"phone"（电话）。6、/iu02d0/ (长i音)：[ii]，如"see"（看见），"tree"（树）。7、/uu02d0/ (长u音)：[uu]，如"moon"（月亮），"food"（食物）。8、/u0259u028a/：[u0259u]，如"goat"（山羊），"boat"（船）。英语音标双元音是一种发音方式，由两个音组成，其中第一个音柔和，第二个音突出。双元音的发音使声音更加饱满，更容易让人们理解。在英语音标中，双元音通常用字母组合来表示。例如，ai和ay都是双元音字母组合，它们分别由字母a和字母i以及字母a和字母y组成。其他双元音字母组合还包括oi、ou、oy、ue等。发好双元音的关键是掌握好两个音的过渡，特别是第一个音的发音。在发双元音时，应该先发第一个音，然后将舌头或嘴唇移动到第二个音的位置，使声音柔和地过渡到第二个音。需要注意的是，在发双元音时，人们往往会把第一个音发得不够清晰，或者把第二个音发得过于强烈。因此，练习双元音的发音需要不断的实践和纠正。英语音标双元音是英语学习中的重要组成部分。正确的双元音发音可以让人们更好地理解和交流，同时也可以提高英语口语的流畅度和自然度。因此，学习双元音的发音是非常必要的。总之，英语音标双元音是一种重要的发音方式，它由两个音组成，需要掌握好两个音之间的过渡。在练习双元音发音时，需要注意第一个音的清晰度和第二个音的强度，不断实践和纠正才能够提高英语口语的水平。什么是双元音双元音是由两个元音音素组合而成的音素。在英语中，当一个音节中的发音从一个元音到另一个元音进行连续变化时，就形成了双元音。这种变化可以是由于舌部、嘴唇或喉部的移动造成的。双元音通常由辅音和元音组合而成，其中辅音和元音之间没有明显的分割。辅音在双元音中起辅助作用，帮助产生元音的特定发音。需要注意的是，双元音的发音会因方言和个人口音的不同而有所差异。

flag/弗拉格/

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现在小孩都从自然拼读开始

1.t在s后面，清音/t/变成浊音发为/d/，比如start发为/sda:t/。2.如果一个单词最后两个音标是st，那么t还是清音，如list，发为/list/。

48个英语音标读法要掌握英语单词正确发音的基础，培养语感以及单词拼写。元音音素：/i:/：衣发长点。/I/：衣急促地发声。/u0259:/：额发长音。/u0259/：额发短音。/e/：哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读。辅音音素：/p/：普不要把ǔ给发出来，轻音。/b/：不不要把ù给发出来，浊音。/t/：特不要把è给发出来，轻音。/d/：得不要把é给发出来，浊音。/k/：克不要把è给发出来，轻音。英语音标含义：音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字，字母就表达语音。英语有40多个发音，却仅有26个字母。国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。英国语音学家Daniel Jones根据IPA编了一本英国英语的发音辞典《英语正音辞典》（English Pronouncing Dictionary）。这本辞典后来成为一种典范。

舌端后齿边辅音[l][l]的有两种发音：清晰舌边音和含糊舌边音1.清晰的[l]发音是：舌尖抵上齿龈，舌身前高后低，气流从舌两侧通过产生摩擦。清晰音通常出现在词首，如：late, light, let,left等2.含糊的[l]发音是：舌尖抵上齿龈，舌身中间凹下，成中间低两边高，气流从舌两侧通过产生摩擦。含糊音通常在辅音前或词尾，如：world, girl, will,wall等以上是复制的纯原理，不太懂，下面是个人的一些经验，谨供参考！像late, light, let,left，他们说于元音前，读“了”，拼音“le",去掉“e”，读前边的“l”,很短，很轻像world, girl, will,wall，在元音后，读[el]去掉[e]后的[l]

tadpole

把西班牙语作为第一或第二语言

tallest英 ["tu0254:lu026ast] 美 ["tu0254:lu026ast]adj.高的( tall的最高级 );难以置信的;难以完成的;（用以表示或询问高度）有…高

tallest[英]["tu0254:lu026ast][美]["tu0254:lu026ast]adj.高的( tall的最高级 ); 难以置信的; 难以完成的; （用以表示或询问高度）有…高。双语例句The company won a prestigious contract for work on Europe"s tallest building.这家公司赢得了一份极为重要的合同，参与建设欧洲最高的大厦。Its tallest volcano, long extinct, is Olympus Mons.它最高的火山是早已熄灭的奥林波斯山。She is the tallest amongst her classmates.她在她同学之中是最高的..Being tall can make you feel incredibly self-confident.个子高会使你感觉极其自信。She was a young woman, fairly tall and fairly slim.她是个身材修长的年轻女子。.How tall are you?...你多高？7.I"m only 5ft tall, and I look younger than my age.我才 5 英尺高，显得比实际年龄小

英语音标正确发音方法如下：连读、失音（不完全爆破）、重音、音的同化、浊化、断句、语调、节奏拓展资料：以辅音结尾的单词+元音开头的单词：如：（1）I"d li(ke a)nother bow(l o)f rice。这里like /laik/以辅音结尾，another以元音开头，所以连读；（2）We have an English friend.这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I"m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it.Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up.注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a一样。以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?，Can he do it? Should he….?Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him【注意】如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）

你好！亲，交给你最简洁的方法去googletranslate然后让他给你读出来然后中文的拼音和音标还是有一定差别的，还是听听老外们怎么读比较好我觉得advantage里面和an比较像仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

uncle 是ng

这个可以吗？