摆个POSS中的POSS是什么意思？？

posepose的基本意思是“使摆好姿势”，指作出姿势或态度以使人留下深刻印象，引申表示“装腔作势”。pose还可作“造成”“提出问题”“引起”解，指提出问题或主张供讨论，但无意寻求立即答复，宾语常跟人。pose可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，可接名词或代词作宾语，作“提出”解时，可接双宾语，其间接宾语可转化为介词for的宾语。造型艺术形态之一，凭借设计师对于美的理解，创造的可视静态空间形象来反应社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现空间艺术，也是一种静态视觉艺术。

POS

是摆POSE，不是摆poss，摆pose，建立于2012年，目的在于传播拍照姿势、照相姿势，让你在生活、旅游时不再为拍照摆什么样的姿势发愁。pose，英文单词，名词、动词，作名词时意思是：姿势，姿态；装模作样。作动词时意思是造成，形成；摆姿势；装模作样；提出…讨论，佯装；矫揉造作。扩展资料：摆pose的作用：学一些POSE和拍摄角度吧，让生活照艺术起来！精选模特图片，并配有文字解析！让你轻松拥有潮流照片。使用教你拍照摆POSE时，可以多联系一下身边的景物。多想想身边有没有类似适合拍照摄影的情景，想想自己应该摆出什么样的POSE。久而久之，你会形成有一种敏锐的洞察力，一看就知道哪里适合拍照，选择什么角度以及你该摆出的POSE。参考资料来源：百度百科-摆POSE

不知你问的“姿态”是在什么语境下用的，要知道在不同的语境中这个译文时不一样的。例如，我列举最常用的两个英文词汇：一个是deportment,这个词的意思为：举止；风度；仪态，姿态（尤指少妇的站立及行走方式），是一种老式用法(oldfashthewayayoungladybehaves,especiallythewayshestandsandwalks)；另一个常用的词是attitude,用法1：态度；姿态；看法（awayoffeeling,thinking,orbehaving);用法2：姿势，是一个正式用语（thepositioninwhichsomeoneisstandingorsitting)满意的话，给我加分呀！

问题一：姿势的英文怎么写pose gesture或者posture...说实话，是外来词在中国口语里异化了而已。（就像poor guy在香港变成扑街一样）希望采纳。 问题二：姿势英文怎么写 posture 英[?p?st??(r)] 美[?p:st??(r)] n. 姿势; 看法; 态度; 立场; vt. 做出某种姿势; [例句]Good posture also helps your bust look bigger. 优美的姿势也能让你的胸部看起来更丰满。 [其他] 第三人称单数：postures 复数：postures 现在分词：posturing过去式：postured 过去分词：postured形近词： pustute costume vesture 问题三：姿势英文怎么写 姿势 [zī shì] 报错 post posture 由此，就构成了行为组成3要素：姿势、动作和环境，定义如下： 姿势（Posture）：在一定的时间内，动物身体的主要结构部分保持特定的位置和形状。 attitude 采取(Use)头微前倾或头部低下的姿势(Attitude)，会使鼻部充血，易流血不止，而且见到血从鼻孔流出，对于怕血的人也是一种折磨，也会更紧张、更不易止血。 Pose 想让自己的婚纱照与大自然完美的融合在一起，摆出柔和的婚纱照,那么姿势（Pose）是非常的重要哦! position 如果你能够用无名指轻易地把底牌移出，拿牌的姿势(Position)就是对的。本文中介绍的是用右手持牌，而惯用左手持牌者只需将控制手持牌内容对调(Swap)即可。 来自有道…… 问题四：拍照时摆姿势英文怎么写？ pose 问题五：姿势翻译英文怎么写? posture

gesture

Make a pose.

posepose的基本意思是“使摆好姿势”,指作出姿势或态度以使人留下深刻印象,引申表示“装腔作势”。pose还可作“造成”“提出问题”“引起”解,指提出问题或主张供讨论,但无意寻求立即答复,宾语常跟人。pose可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词或代词作宾语,作“提出”解时,可接双宾语,其间接宾语可转化为介词for的宾语。造型艺术形态之一，凭借设计师对于美的理解，创造的可视静态空间形象来反应社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现空间艺术，也是一种静态视觉艺术。

摆poss

直接用POSE,因为POSE可以做动词，当做摆动作，摆个姿势的意思。

A.lie on the bellyB.lie on the armC.lie on one sideD.lie in a circleE.lie on one side with a leg bentF.lie on the back with the arms and legs stretchedG.lie on one"s back with one"s arms under the headH.lie on one"s back with one"s legs bent and crossedI.other poses-- lie with one"s arms and legs stuck to the bodyJ.other poses--lie with the quilt covering from the head to the feet

arched position

pose [ pouz ] n.姿势,姿态 v.(使...)摆好姿势,形成,引起,造成 vi.摆姿势,佯装,矫揉造作

记住我的样子和 *** 你的姿势英文 姿势可以为：1.pose.一般我们说的摆个pose,就是这个词 2.posture.更书面的写法,可以指 *** 姿势,也可以是对一问题所持立场、姿态 记住我的样子和 *** 你的姿势英文翻译为： Remember my appearance and my *** you posture！ 很高兴为你解答，你对我的答案满意吗？不满意可以继续追问我哦，如果满意请点下方的采纳按钮，谢谢！ 英语记住我的名字还有草过 *** 姿势 remember my name and the figure by which I *** with your mother. 我拿笔的姿势和拿筷子的姿势一样 姿势不对的，我也这样拿，写用力了虎口就会痛。写字比较费力啊 记住我现在的样子 歌词 吻我的样子 演唱者:李冰冰 我记得那天晚上你亲吻我的样子 勉强的在脸上随便一下子 那是恋人告别时应该有的方式 你却把它当成我勉强你做的事 我已经把你当做我记忆里最值得回忆的往事 为何心痛不能象你的吻稍纵即逝 分开了这么久我对你的思念却从未消失 雨打在脸上让我想起你吻我的样子 我记得那天晚上你亲吻我的样子 勉强的在脸上随便一下子 那是恋人告别时应该有的方式 你却把它当成我勉强你做的事 我已经把你当做我记忆里最值得回忆的往事 为何心痛不能象你的吻稍纵即逝 分开了这么久我对你的思念却从未消失 雨打在脸上让我想起你吻我的样子 我已经把你当做我记忆里最值得回忆的往事 为何心痛不能象你的吻稍纵即逝 分开了这么久我对你的思念却从未消失 雨打在脸上让我想起你吻我的样子 我记得那天晚上你亲吻我的样子 :music.baidu./song/15954647 英语“请记住我长发的样子”怎么翻译 Please keep my long hair image in your memory! 求《记住我》的英文影评。 《记住我》的英文影评184篇： :imdb./title/tt1403981/userments 选一篇你能看懂的好了。 记住我的好或记住我就好韩文 ub0b4uac00 uc88buc740 uae30uc5b5记住我的好 uadf8ub0e5 uc88buc740 uae30uc5b5记住我就好 现在的小孩拿筷子的姿势和大人一样吗？ 我发现身边的小孩拿筷子的姿势拿笔的姿势的姿势一样 小孩子拿筷子的姿势和大人是不一样的，大人一般都是用3根手指夹着筷子，而孩子则是用整个手掌包著筷子的。等他们再大些姿势就会和大人的一样了。因为小孩子的手笔大人的小得多并且不够灵活。 请你记住我 英文翻译 Please remember me. 英语翻译你的姿势真美 How beautifully you pose! How beautiful your pose! What beautiful posture you have! What a beautiful pose you have!

run out of breath 气喘吁吁地跑walk haltingly蹒跚take a walk散步

pose

3. I think I sat in the same way for too long without moving.

sit upright

　　记录所听英语课程信息，是我们在听课时应该做的笔记。下面是我给大家整理了初二英语听课笔记记录 方法 ，供大家参阅! 　　初二英语听课记录 范文 篇1 　　上午，来到**中学参加初三英语教研活动。参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。 　　本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复习工作做了一些工作部署。 下面是这节课的听课记录和听后随感。 　　Teaching procedure 　　1. 课前朗读，复习单词 　　2. Greetings ---- What"s the weather like today? Sunny. 　　紧接着复习其他表示天气的单词。cloudy, rainy, sunny, windy, fine, etc. 然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm, cold, cool, hot, etc. 启发的方法是通过师生问答开展的。教师问：What"s the weather will be like if it"s rainy? 然后学生回答说：It"ll be wet. 　　3. 由 It"s a fine day. 复习感叹句的表达形式。 　　How fine the day is! 当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过 What a fine day it is ! 启发，并最终让学生顺利说出下面的 句子 ： How fine it is! 接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢?引出下列单词：clever, smart, careful, hard, hard-working, 然后说： He is a hard-working student. I"ll learn from him. 　　4. 朗读Lesson 60 课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现 故事 ，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更高的问题就好了。)接着，教师继续由图片、话题引出。The dog is our best friend. We should take good care of it. 这两句话可否连起来呢?让学生说出：The dog is our best friend and we should take good care of it. 　　5. 检查上次 作文 情况并步入正题----初三升中专题复习，书面表达 　　在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。 　　6. 朗读范文 听课意见与随想 　　总体感觉：朱老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学 经验 ，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的 想象力 和益友语言知识的运用能力。 　　随想与建议： 　　1. 书面表达是语言学习过程中语言输出的部分。它不是被动的语言输入，而是积极的主动输出。可以说，书面表达对于初三的同学来说，是最难的一个能力项目了。 　　2. 思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢? 　　我觉得：第一，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。在作文课上教师亲自示范，并和学生一起作文。比如说在看图过程中，可以更好的启发学生如何看图、如何说图。(这样可以更好的深入到学生的思维内核。)当说图训练充分之后，在开展进行书面表达。第三，注意要点的把握。如时态准确、选字恰当、长短句问题、连接词问题等。第四，学生作文优秀的拿出示范，不佳的进行错误分析。在修改作文时需要考虑我们修改的标准是什么?显性和隐性的标准何在?同时，还可以结合考试标准中对书面表达的专门阐述，有所侧重地开展教学活动。 　　3. 从教学环节安排来看，个人觉得各环节小任务明确，但是，各个小任务与大任务的目标一致性方面还有待加强。 　　4. 关于口语语言输出的工作，有一个教学活动是否可以考虑：那就是课前给学生6-8个单词或 短语 ，让他们用这些词语说出一段 英语故事 。然后，在每节课上课开始的前三分钟可以让学生展示。在一定程度上对学生语言的输入会有所帮助。 　　5. 从这节课中的作文材料来看，随想到一个问题：那就是路见不平、拔刀相助的问题。这不是一个英语知识问题。需要考虑的是：当我们路见不平的时候，要不要拔刀相助，如何相助? He knew what was happening. He threw the bottle hard and quickly to the man. -------We should help people in trouble.----But how? 也许，就这样的话题，可以用英语开展更加深入地讨论(语言输出)。 　　初二英语听课记录范文篇2 　　课前板书 　　1. Do you like festival? 　　2. What kinds of festivals do you know in China? 　　3. Which festival do you like best? Why? 　　4. What does your family usually do to get ready for Spring Festival? Teaching procedure Before class 　　Read the words in Module 2 During class: 　　1. Read the words and expressions in Module 2 　　2. Have a dictation of the words in Module 2 　　3. Ask and answer: 　　 Do you like festivals? 　　 What kinds of festivals do you know in China? Which festival do you like best? Why? 　　 What does your family usually do to get ready for Spring Festival? 　　4. Group work 　　Divide the students into nine groups and the topic for them to discuss is: What does your family do to get ready for Spring Festival? 　　5. Talk about the pictures. 　　6. Match the phrases and the pictures. 　　7. Listen and read. 　　8. Finish Part 3 --- Choose the correct answer. 　　9.Homework 　　评课意见： 　　1、课前进教室，提前板书相关内容，为课堂教学顺利进行打下基础，并能有效的节省时间; 　　2、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 　　3、能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。如全班学生分成九个小组，共同讨论分享—What does your family usually do to get ready for Spring Festival? 在这一环节中学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达; 　　4、合理运用教学资源方面做得比较好。比如说教学挂图。教师能组织学生开展talk about the pictures 的教学活动。 　　5、每个教学环节在开展教学活动的时候，能够清晰准确地交代教学任务。如分组分享活动的任务是---Talk about what your family usually does to get ready for Spring Festival. 又如 Listen and Match 的任务是听录音材料，将相关短语划线;再如 Listen and read 部分，任务是回答下面问题。 　　 What are Lingling and her family doing? What are the boys doing? What is Lingling doing? 　　 What is Linglingu2019s mother doing? 　　建议： 　　1、 各个环节的时间安排值得考虑 比如说复习阶段。教师基本上是组织学生集体朗读、教师升降调带读的形式，然后组织学生进行听写。整个过程完成时间7：50。也就是说，从7：40到7：50，复习阶段花费了十分钟的时间。 　　结合自己前两天的课堂教学情况进行思考，觉得复习阶段是每一堂课的常规环节，应当常抓不懈;复习阶段的内容选择应当有的放矢，充分结合新授课内容;复习环节的时间分配不应当喧宾夺主; 　　复习的形式应该是多种多样的。而不一定每次都是朗读、听写。 又如：教学活动开始之后，教师组织学生进行关于节日方面的问答，并开展分组分享活动，在分组活动完毕之后，又组织进行分享。在这一过程中学生能够运用小组讨论的集体力量，大胆运用英语表达，为下阶段教学做了很好的铺垫，效果好。教师在这一过程中能有效地将学生的答案板书，便于新授课的引入，同时，在分享的过程中能够分组答题情况，适时开展评价活动。需要引起重视的还是时间。这个环节结束的时间是8：05。 还如：第八页的第一个环节Match the pictures and the phrases 结束的时间是 8：14。 　　从上面几个环节来看，课堂教学的重要部分 Listen and read 目前只剩下10来分钟的时间了。而这是明显不够的。 　　2、 教学挂图是一个非常有效的教学辅助。但利用的还是不够充分。不论是挂图的“挂”，还是talk about the pictures，都还有很大的空间可为; 　　3、 教师课堂英语组织教学方面，可是适当多些英语，少些汉语。同时，注意语音语调。如：festival的读音等。又如：我们听一遍，边听边跟读。好不好?再如：我们接着听下面这段对话，将你听到的短语划线。好不好?类似这样的内容，教师完全可以通过英语组织完成。 　　4、 板书的书写和设计还可以精益求精。比如说版面的设计，比如说字母L 的大小写形式。 　　5、 语言知识的专项练习是否可以适当增加。如关于现在进行时的内容—不仅课本内的活动设计合理，而且，workbook中也有相关内容。教师可以更好的利用已有内容开展教学活动。 　　初二英语听课记录范文篇3 　　听课班级：青杠中学8年级2班 　　授课教师：Miss Lin 　　课题：8年级1单元语法点 　　课型：复习课 　　教学目标：让同学们熟练地掌握现在完成时态的用法以及倒装句的用法 　　 教学方法 ：认知法 　　教学重点：现在完成时态的结构及使用情况 　　教学过程：1，教师在greeting之后，领读单词，同学们跟读。同时教师纠正同学们易犯的清辅音浊化和忽略重音的问题。 　　2，进入正题，列举课文例句，说明现在完成时态的结构。 　　A, 现在完成时的三种句型：一般句型，特殊疑问句型，一般疑问句型。 　　B, 现在完成时的使用情况：have gone to/ have been to/ have been in 　　C, 用现在完成时表示一段时间的句子结构：for+一段时间 since+一般过去时的句子/ 过去的时间点/ 过去一段时间+ago，以及在这种情况下短暂动词变为延续性动词的知识点。 　　D, 副词在现在完成时中的使用，逐一介绍yet just ever never already before，并举例说明。 　　3，介绍倒装句：举例说明完全倒装与不完全倒装。特别强调了so do I/neither do I，do可以是be动词、情态动词和助动词。 　　课堂评价：1，教师首先巩固学过的单词，教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。将语法点与例句相结合，生动形象，从而达到事半功倍的效果。 　　2，教师的板书思维严密，逻辑性强，浅显易懂。便于带动学生的思维跟着教师走。 　　3，课堂上师生间的互动缺乏，从而导致学习氛围不是很浓厚。教师应该给学生更多的鼓励，培养学生的学习兴趣。 　　听课班级：青杠中学8年级7班 　　授课教师：Miss Liu 　　课题：8年级5单元的词汇及相关语法 　　课型：复习课 　　教学目标：让同学们巩固之前学过的表达颜色的词汇，并知道怎样提问和回答。 　　教学方法：认知法 　　教学重点：英语中表达color的词汇和怎么询问一个事物的颜色。 　　教学过程：1，做listening dictation，巩固上一堂课学的color的词汇，并带领学生跟读。 　　2，教师用不同颜色的卡片和学生互动，逐一介绍各种色彩的英文词汇，并让学生跟读。教师问学生答，What color is it? Itu2019s orange. 　　3，为了巩固颜色问答的这个句式，教师将全班分为两个大组，教师抽出不同颜色的卡片，让一边提问，一边回答。 　　4，放磁带，听dialouge，教师询问学生dialogue的主要内容。并让学生跟着教师一起朗读dialogue。 　　5，分析dialogue中的主要语法点。Come from=be from并举例说明。 　　课堂评价：1，师生互动活跃，从而带动了课堂的学习气氛。 　　2，教师通过卡片的具体颜色来逐一介绍英语中表达各种色彩的词汇，非常形象，易于学生掌握。 　　3，教师在正式上课前首先听写上一节课学过的单词，从而使学生们进入了课堂学习的状态，为之后的互动打好了铺垫。 　　4，教师的Spoken English相对薄弱，有些单词的发音不到位，语言的流畅性也比较欠缺。 看过初二英语听课记录笔记的人还看了： 1. 初二英语听课记录范文 2. 初二英语听课记录相关范文 3. 初中英语听课记录范文 4. 小学英语听课记录范文 5. 高中英语听课记录范文

Vous êtes mon seul 发音参见谷歌娘。 望采纳。

Here records little affairs as of my life.In it are kept all little things in my life

观察【拼音】guānchá详细解释【英语】observe;survey 【释义】细察事物的现象、动向 【例句】我曾细心地观察我的孩子们 【英语】examine;inspect 【释义】考查或调查 【例句】在电子显微镜的观察下显示出一个周期性结构【近义词】查看 察看 观看【拼音】guānkàn详细解释【英语】watch;look at 【释义】做观众 【例句】观看球赛 【英语】view 【释义】特意地看 【例句】观看游行 【英语】gaze 【释义】观察;凝视… 【例句】孩子从一个安全的地方观看这一奇观【近义词】寓目 阅览 观察 观望 旁观 参观【拼音】cānguān详细解释【英语】visit;look around 【释义】原指对各种情况加以比较观察,现指实地观看 【例句】参观故宫 【英语】have the pleasure of perusing 【释义】拜读 【例句】参观经典【近义词】观光 游览

I live with my grandparents

铁子，同一帐号下，PC端和手机端的文件是同步的

i have got the honor to read your articles,i can not believe you re so young

天文爱好者初学的就是认星只要你认识的星座越多看到的就会越多。天文观测的乐趣就是在此。需要的东西一个双筒望远镜7*35的就可以一份星座图冬天的话还需要一件大衣（娱乐一下）。

英语纪要格式如下：What are meeting minutes?会议记录是会议或听证会的书面记录。会议记录通常是结构化和正式的，以便在会议结束后分享，并作为未来的历史文件。对于那些不能参加会议的人，会议记录可以让他们了解最新情况。会议记录还对会议中讨论的行动项目提供了问责制。更重要的是，如果一个组织进入任何类型的法律情况，会议记录将作为一份官方记录，证明尽职调查、道德规范和规章制度的遵守。Who takes meeting minutes?秘书最常做会议记录。非营利组织、政府机构、学校、上市公司和工会通常被要求记录正式会议记录。然而，许多其他公司也使用会议记录作为官方记录。另外一个技术会议，也可能是主要的一方工程师记录这个会议。How to write meeting minutes会议记录的风格和内容将根据组织及其结构的不同而有所不同。无论如何，你都应该包含一些基本信息，比如日期、时间和参与者。但许多组织也会从其他可选项目中受益，如补充文件和行动项目。

英语求职信万能句 　　许许多多的求职者都很苦恼英文的求职信应该怎么写，想写的"精彩一点又苦于自己英文不够好，写得平平庸庸的.于是我我就整理了一些英文求职信的万能句来帮助大家。 　　1. In reply to your advertisement in (JobsPower.com), I respectfully offer my services for the situation. 　　拜读(JobsPower.com)上贵公司广告,本人特此备函应徵该职位。 　　2. Replying to your advertisement in the (JobsPower.com),I wish to apply for the position in your esteemed firm. 　　拜读贵公司在(JobsPower.com)上广告,特此备函应徵贵公司该职位。 　　3. Wish reference to your advertisement in (JobsPower.com)of May 2 for a clerk, I offer myself for the post. 　　从五月二日(JobsPower.com)上广告栏得知公司徵求一位职员,本人愿就该职位应徵。 　　Please consider me an appicant for the position which you advertised in (JobsPower.com)of December 5. 　　十二月五日贵公司在(JobsPower.com)上广告徵求人才,我愿应徵,请把我列入考虑。 　　5. In reply to your advertisement in today`s (JobsPower.com) for an account, I tender my services. 　　拜读今日(报章)上贵公司的徵才广告,本人特此应徵会计一职。 　　6. I should like to apply for the position mentioned in your advertisemment in (JobsPower.com) of July 22. 　　贵公司七月二十二日在(JobsPower.com)刊登徵求的职位,特此备函应徵。 　　7. I wish to apply for the position advertised in the enclosed clipping from the (JobsPower.com) of November 12. 　　谨随函附上十一月十二日(JobsPower.com)贵公司徵才广告,我愿应徵此一职位。 　　8. Having noticed the enclosed advertisement in JobsPower.com, I wish to apply for the position referred to. 　　拜读今日(JobsPower.com)广告得知贵公司正在徵求人才,本人附寄剪报申请此一职位。 　　9. In answer to your advertisement in JobsPower.com for a secretary, I wish to tender my services. 　　阁下在今日(JobsPower.com)上刊登徵求秘书广告,本人获悉,特此应徵。 　　10. Learning from Mr, S.P,Chen that you are looking for a sales manager, I should like to apply for the position. 　　从陈少朋先生得悉,贵公司正在徵求一名业务经理,我愿应徵此职。 　　要求薪水常用语 　　Ihopethesalaryis50,000RMBperyear. 　　Mysalaryrequirementisinthe$200,000-$350,000rangewithappropriatebenefits.Iwouldbewillingtorelocatefortherightopportunity. 　　Thesalaryrequiredis18,000permonth,livinginthehouse. 　　Igotfivethousandandfivehundredpermonth. 　　Iamwillingtoserveontrialforsomemonthsatasmallsalary. 　　Iamquitewillingtostartwithasmallsalary. 　　写应征函的起因 　　1.Inreplytoyouradvertisementintodays(newspaper),Irespectfullyoffermyservicesforthesitutation. 　　拜读今日XX报上贵公司广告，本人特此备函应征该职位。 　　2.Replyingtoyouradvertisementintodaysissueofthe(newspaper),Iwishtoapplyforthepositioninyouresteemedfirm. 　　拜读贵公司在今日(报章)上广告，特此备函应征贵公司该职位。 　　3.Withreferencetoyouradvertisementin(newspaper)ofMay2foraclerk,Ioofermyselfforthepost. 　　从五月二日XX报上广告栏得知公司招聘一位职员。 　　4.Pleaseconsidermeanapplicantofrthepositionwhichyouadvertisedin(newspaper)ofDecember5 　　十二月五日贵公司在XX报上广告招聘人才，我愿应征，并请给予考虑。 　　5.Inreplytoyouradvertisementintodays(newsaper)foranaccount,Itendermyservices. 　　拜读今日XX报上贵公司的招才广告，本人特此应招会计一职。 　　6.Ishouldliketoapplyforthepositionmentionedinyouradvertisementin(newspaper)ofJuly22 　　贵公司七月二十二日在XX报刊登招聘的职位，特此备函应招。 　　7.Iwihstoapplyforthepositionadvertisedintheenclosedclippingfromthe(newspaper)ofNovember12. 　　谨随函附上十一月十二日XX报贵公司招聘广告，我愿应招此一职位。 　　8.Havingnoticedtheenclosedadvertisementinthismorningsnewspaper,Iwishtoapplyforthepositionreferredto. 　　拜读今日XX报广告得知贵公司正在招聘人才，本人附寄剪报申请此一职位。 　　9.Inanswertoyouradvertisementintodaysnewspaperfroasecretary,Iwihstotendermyservices. 　　阁下在今日XX报上刊登招聘秘书广告，本人获悉，特此应招。 　　10.Learningfrommr.S.P.Chenthatyouarelookingforasalesmanager,Ishouldliketoapplyfortheposition. 　　从陈少朋友先生处得悉，贵公司正在招聘一名业务经理，我愿应招此职。 　　11.YouradvertisementforatelephoneoperatorinthenewspaperofMarch8hasinterestedme,IfeelIcanfillthatposition. 　　贵公司三月八日在XX报上刊登招聘电话接线员广告，本人拜读极感兴趣，相信能担任此职。 　　12.Iwouldliketoapplyforthepostofmaleengineerasadvertisedintodaysnewspaper. 　　今日XX报上所刊登招聘男性工程人员，本人愿意应征此职。 　　13.Onlookingovertodaysnewspapermyattentionwasattractedbyyouradvertisementforalibrarian.NowasIamdesirousofobtainingsuchaposition,Ishouldliketoapplyforthesame. 　　拜读贵公司在本日XX报上所刊登的招聘广告，得悉贵公司招聘一位图书馆员。现在本人正寻找这一类职位，特此修函应聘。 ;

电子商务概论课程形成性考核

1 凹面镜 平面镜， 目镜（凸透镜）。2 聚光，反射，放大。3 凹面镜的表面镀膜水平 抛光水平，平面镜的镀膜水平，平整度，目镜（凸透镜）的质量、镜桶的精度，光轴的精度。

嗯，记得高中老师经常说，学习英语就要多记单词，可这谁都知道啊，说起来容易做起来难。我觉得要想不是太枯燥得学习英语，就要平时认真听老师分析英语短文，其中肯定有不少我们不熟的单词，和一些重要的短语，这时，我们要把这些生僻单词、短语划下来，然后再整理到小本本上，随身携带。唯有积跬步才能至千里，不知不觉你就会发现你的英语水平提高了。总之，学习英语是个慢功夫，不要急于求成。

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1、首先打开手机，从手机桌面找到微博app并打开。 2、进入微博之后点击切换到“发现”页面，最后点击上方的“微博热搜”或者“更多热搜”就可以查看微博热搜了。 微博使用技巧：1、如果个人影响力比较高，建议使用真实姓名当做昵称，这样用户搜索的垂直性会更高。2、微博热搜的时效性很高，可以多看微博热搜来了解当下比较热门的事。 名词解释：微博（Weibo）是一种基于用户关系信息分享、传播以及获取的通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。2009年8月新浪推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站。此外微博还包括腾讯微博，网易微博，搜狐微博等。但如若没有特别说明，微博就是指新浪微博。

可以先大约的记，然后下课会空余时间整理

我试试It was sunny on both Monday and Tuesday. It was windy on Tuesday. It became even more windy on Wednesday. On Thursday, it rained. Then the rain stopped on Friday. On Saturday it was windy again, but not too cold. It was colder on Sunday.求采纳

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通过凸透镜的软质原理来做成的。

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La solitude

四六级成绩查询可通过国务院客户端、中国教育考试网、中国高等教育学生信息网（学信网）、全国大学生英语四六级考试网站查询等1. 打开微信/百度/支付宝——搜索“国务院客户端”小程序——进入后点击“便民服务—教育”——点击“四六级成绩查询”——选择【考试科目】，输入考生【姓名】，填写【证件号码】或【准考证号】——点击“立即查询”2. 打开浏览器——搜索“中国教育考试网”——进入后点击“成绩查询”——点击“全国大学生四、六级考试（CET）”——选择点击“本人查询”或“其他查询”PS.一定要用PC端打开该网页。3. 开浏览器——搜索“中国高等教育学生信息网”——点击首页菜单栏“四六级查询”——输入准考证号、考生姓名——点击“查询”4. 打开浏览器——登陆全国大学生英语四、六级考试官网——点击“考试服务—成绩查询”——输入准考证号、考生姓名——点击“查询”英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年6月和12月各一次。英语四六级总分为710分，只有四级达到425分（含425分）以上，才能报考六级。希望对你们有帮助，祝你们如愿以偿、金榜题名！

安全系统就是一套比较安全的系统。能阻挡黑客。不容易被黑攻破。对于你自己的隐私也不容易泄露。手机也不容易中毒。对于手机系统来说，有的人自认为苹果的系统相对比安卓系统要安全些。但这要看从什么方面讲。从小的方面苹果系统比较安全些。但也要从大的方面讲。苹果系统是最不安全的。因为他有后门。美国鬼子会监视你的一切。所以从这方面讲，苹果系统是最垃圾的。

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Two years ago.I was a primary school student.Now I am a student of Grade Eight in a middle school.I"m 6 cm taller and I"m heavier than before.In primary school,I had only five subjects,but now I have to learn ten subjects.I like taking with my classmates and I"m more outing than before.As for health,I"m healthier now than two years ago.But I must study hard because I am not as good at my schoolwork as before. 两年前，我是一个小学生。现在我已经是一个八年级的中学生了。我比以前长高了6厘米并且体重增加了。在小学，我只有五个学科，但是现在我不得不学习十个学科了。我喜欢和同学交谈并且我比以前外向了。在健康方面，我比两年前更健康了。但是群殴必须努力学习应为我在作业方面没有以前做的好了

歌曲名:Seul歌手:Arno专辑:A La FrancaiseSeul - Garou编缉：蓝光亮Tant de fois j"ai tentéD"aller toucher les étoilesQue souvent en tombant Je m"y suis fait malTant de fois j"ai penséAvoir franchi les limitesMais toujours une femmeM"a remis en orbiteTant de fois j"ai grimpéJusqu"au plus haut des cimesQue je m"suis retrouvéSeul au fond de l"abimeSeul au fond de l"abimeCelui qui n"a jamais été seulAu moins une fois dans sa vieSeul au fond de son litSeul au bout de la nuitPeut-il seulement aimerPeut-il aimer jamaisTant d"amis sont partiesDu jour au lendemainQue je sais aujourd"huiQu"on peut mourir demainOn a beau tout avoirL"argent,l"amour,la gloireIl y a toujours un soirOù l"on se retrouve seulSeul au point de departTant de fois j"ai étéJusqu"au bout de mes rêvesQue je continueraiJusqu"à ce que j"en crèveQue je continueraiJamais JamaisPeut-il seulement aimerJe continueraiPeut-il jamais aimer编缉：蓝光亮http://music.baidu.com/song/2776963

信息安全的基本属性主要表现在以下5个方面：(1)保密性（Confidentiality）即保证信息为授权者享用而不泄漏给未经授权者。(2)完整性（Integrity）即保证信息从真实的发信者传送到真实的收信者手中，传送过程中没有被非法用户添加、删除、替换等。(3)可用性（Availability）即保证信息和信息系统随时为授权者提供服务，保证合法用户对信息和资源的使用不会被不合理的拒绝。(4)可控性（Controllability）即出于国家和机构的利益和社会管理的需要，保证管理者能够对信息实施必要的控制管理，以对抗社会犯罪和外敌侵犯。(5)不可否认性（Non-Repudiation）即人们要为自己的信息行为负责，提供保证社会依法管理需要的公证、仲裁信息证据。这应该是较新的定义，我就是这个专业的。基本属性的话就是保密性！完整性！不可否认!!

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