照型的英文是POSE还是POOS

posepose的基本意思是“使摆好姿势”，指作出姿势或态度以使人留下深刻印象，引申表示“装腔作势”。pose还可作“造成”“提出问题”“引起”解，指提出问题或主张供讨论，但无意寻求立即答复，宾语常跟人。pose可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，可接名词或代词作宾语，作“提出”解时，可接双宾语，其间接宾语可转化为介词for的宾语。造型艺术形态之一，凭借设计师对于美的理解，创造的可视静态空间形象来反应社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现空间艺术，也是一种静态视觉艺术。

Poss就是摆姿势的意思

POS

是摆POSE，不是摆poss，摆pose，建立于2012年，目的在于传播拍照姿势、照相姿势，让你在生活、旅游时不再为拍照摆什么样的姿势发愁。pose，英文单词，名词、动词，作名词时意思是：姿势，姿态；装模作样。作动词时意思是造成，形成；摆姿势；装模作样；提出…讨论，佯装；矫揉造作。扩展资料：摆pose的作用：学一些POSE和拍摄角度吧，让生活照艺术起来！精选模特图片，并配有文字解析！让你轻松拥有潮流照片。使用教你拍照摆POSE时，可以多联系一下身边的景物。多想想身边有没有类似适合拍照摄影的情景，想想自己应该摆出什么样的POSE。久而久之，你会形成有一种敏锐的洞察力，一看就知道哪里适合拍照，选择什么角度以及你该摆出的POSE。参考资料来源：百度百科-摆POSE

不知你问的“姿态”是在什么语境下用的，要知道在不同的语境中这个译文时不一样的。例如，我列举最常用的两个英文词汇：一个是deportment,这个词的意思为：举止；风度；仪态，姿态（尤指少妇的站立及行走方式），是一种老式用法(oldfashthewayayoungladybehaves,especiallythewayshestandsandwalks)；另一个常用的词是attitude,用法1：态度；姿态；看法（awayoffeeling,thinking,orbehaving);用法2：姿势，是一个正式用语（thepositioninwhichsomeoneisstandingorsitting)满意的话，给我加分呀！

问题一：姿势的英文怎么写pose gesture或者posture...说实话，是外来词在中国口语里异化了而已。（就像poor guy在香港变成扑街一样）希望采纳。 问题二：姿势英文怎么写 posture 英[?p?st??(r)] 美[?p:st??(r)] n. 姿势; 看法; 态度; 立场; vt. 做出某种姿势; [例句]Good posture also helps your bust look bigger. 优美的姿势也能让你的胸部看起来更丰满。 [其他] 第三人称单数：postures 复数：postures 现在分词：posturing过去式：postured 过去分词：postured形近词： pustute costume vesture 问题三：姿势英文怎么写 姿势 [zī shì] 报错 post posture 由此，就构成了行为组成3要素：姿势、动作和环境，定义如下： 姿势（Posture）：在一定的时间内，动物身体的主要结构部分保持特定的位置和形状。 attitude 采取(Use)头微前倾或头部低下的姿势(Attitude)，会使鼻部充血，易流血不止，而且见到血从鼻孔流出，对于怕血的人也是一种折磨，也会更紧张、更不易止血。 Pose 想让自己的婚纱照与大自然完美的融合在一起，摆出柔和的婚纱照,那么姿势（Pose）是非常的重要哦! position 如果你能够用无名指轻易地把底牌移出，拿牌的姿势(Position)就是对的。本文中介绍的是用右手持牌，而惯用左手持牌者只需将控制手持牌内容对调(Swap)即可。 来自有道…… 问题四：拍照时摆姿势英文怎么写？ pose 问题五：姿势翻译英文怎么写? posture

gesture

Make a pose.

posepose的基本意思是“使摆好姿势”,指作出姿势或态度以使人留下深刻印象,引申表示“装腔作势”。pose还可作“造成”“提出问题”“引起”解,指提出问题或主张供讨论,但无意寻求立即答复,宾语常跟人。pose可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词或代词作宾语,作“提出”解时,可接双宾语,其间接宾语可转化为介词for的宾语。造型艺术形态之一，凭借设计师对于美的理解，创造的可视静态空间形象来反应社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现空间艺术，也是一种静态视觉艺术。

摆poss

直接用POSE,因为POSE可以做动词，当做摆动作，摆个姿势的意思。

A.lie on the bellyB.lie on the armC.lie on one sideD.lie in a circleE.lie on one side with a leg bentF.lie on the back with the arms and legs stretchedG.lie on one"s back with one"s arms under the headH.lie on one"s back with one"s legs bent and crossedI.other poses-- lie with one"s arms and legs stuck to the bodyJ.other poses--lie with the quilt covering from the head to the feet

arched position

记住我的样子和 *** 你的姿势英文 姿势可以为：1.pose.一般我们说的摆个pose,就是这个词 2.posture.更书面的写法,可以指 *** 姿势,也可以是对一问题所持立场、姿态 记住我的样子和 *** 你的姿势英文翻译为： Remember my appearance and my *** you posture！ 很高兴为你解答，你对我的答案满意吗？不满意可以继续追问我哦，如果满意请点下方的采纳按钮，谢谢！ 英语记住我的名字还有草过 *** 姿势 remember my name and the figure by which I *** with your mother. 我拿笔的姿势和拿筷子的姿势一样 姿势不对的，我也这样拿，写用力了虎口就会痛。写字比较费力啊 记住我现在的样子 歌词 吻我的样子 演唱者:李冰冰 我记得那天晚上你亲吻我的样子 勉强的在脸上随便一下子 那是恋人告别时应该有的方式 你却把它当成我勉强你做的事 我已经把你当做我记忆里最值得回忆的往事 为何心痛不能象你的吻稍纵即逝 分开了这么久我对你的思念却从未消失 雨打在脸上让我想起你吻我的样子 我记得那天晚上你亲吻我的样子 勉强的在脸上随便一下子 那是恋人告别时应该有的方式 你却把它当成我勉强你做的事 我已经把你当做我记忆里最值得回忆的往事 为何心痛不能象你的吻稍纵即逝 分开了这么久我对你的思念却从未消失 雨打在脸上让我想起你吻我的样子 我已经把你当做我记忆里最值得回忆的往事 为何心痛不能象你的吻稍纵即逝 分开了这么久我对你的思念却从未消失 雨打在脸上让我想起你吻我的样子 我记得那天晚上你亲吻我的样子 :music.baidu./song/15954647 英语“请记住我长发的样子”怎么翻译 Please keep my long hair image in your memory! 求《记住我》的英文影评。 《记住我》的英文影评184篇： :imdb./title/tt1403981/userments 选一篇你能看懂的好了。 记住我的好或记住我就好韩文 ub0b4uac00 uc88buc740 uae30uc5b5记住我的好 uadf8ub0e5 uc88buc740 uae30uc5b5记住我就好 现在的小孩拿筷子的姿势和大人一样吗？ 我发现身边的小孩拿筷子的姿势拿笔的姿势的姿势一样 小孩子拿筷子的姿势和大人是不一样的，大人一般都是用3根手指夹着筷子，而孩子则是用整个手掌包著筷子的。等他们再大些姿势就会和大人的一样了。因为小孩子的手笔大人的小得多并且不够灵活。 请你记住我 英文翻译 Please remember me. 英语翻译你的姿势真美 How beautifully you pose! How beautiful your pose! What beautiful posture you have! What a beautiful pose you have!

run out of breath 气喘吁吁地跑walk haltingly蹒跚take a walk散步

pose

3. I think I sat in the same way for too long without moving.

sit upright

1、读书的英语：read。读音：英[ri_d]；美[ri_d]。2、read释义：v.阅读，朗读，诵读，读，读书。n.阅读；好读物。adj.博学的；熟知的。3、词汇搭配：readadream释梦readaletter读信readamap查阅地图readanovel读小说4、例句：Weshouldreadbooksofrealworth.我们应阅读真正有价值的书籍。Ihavereadyournewbook.你的新书已拜读了。

记住英语单词的佳方法如下：1. 前置工作：准备好英语单词本。首先，背英语单词的前置工作就是准备好英语单词本。可以在纸质上或是电子版上记录单词，但是记得要将每个单词的音标、解释、例句以及相关词汇一并记录，这样有助于记忆和巩固。2. 分类整理：将单词按照词性、主题分类。背英语单词的另一个技巧是将单词按照词性、主题分类。这种分类可以让我们更有效地记忆单词，同时也能够帮助我们更好地掌握英语单词的用法和语感。例如，可以将名词、动词、形容词等不同类型的单词分开记忆，也可以将相关主题的单词放在一起学习。3. 创造联想：通过联想记忆单词。在背单词的过程中，创造联想是一种非常有效的记忆方法。可以通过将单词与某个场景、人物、物品等进行联系，来让单词更容易记忆。例如，记忆单词“cup”（杯子），可以想象自己在喝茶或咖啡时用的杯子，可以看到杯子的形状、颜色等，通过这种方法来记忆单词。4. 制定计划：制定背单词的计划。背英语单词需要长期的、持续的努力，因此制定计划非常重要。可以根据自己的时间和能力来制定计划，例如每天背诵多少单词、复习多久等等。重要的是，要坚持计划，并不断调整和适应自己的实际情况。5. 创造语境：将单词放入语境中学习。学习英语单词不仅要记住单词本身，还要将其放入语境中学习。可以通过看英语电影、读英文文章等方式来学习单词的运用方式和场景，这样能够更好地理解单词的含义和用法。6. 利用工具：借助背单词APP等工具。在背英语单词的过程中，可以借助各种背单词APP等工具。这些工具不仅能够提供背诵、测试等功能，还能够根据自己的学习情况进行智能调整，从而更好地帮助我们背单词。

1、读书的英语：read。读音：英[ri_d]；美[ri_d]。2、read释义：v.阅读，朗读，诵读，读，读书。n.阅读；好读物。adj.博学的；熟知的。3、词汇搭配：readadream释梦readaletter读信readamap查阅地图readanovel读小说4、例句：Weshouldreadbooksofrealworth.我们应阅读真正有价值的书籍。Ihavereadyournewbook.你的新书已拜读了。

（某某）自己（地）

1、读书的英语：read。读音：英[riu02d0d]；美[riu02d0d]。 2、read释义： v.阅读，朗读，诵读，读，读书。 n.阅读；好读物。 adj.博学的；熟知的。 3、词汇搭配： read a dream释梦 read a letter读信 read a map查阅地图 read a novel读小说 4、例句： We should read books of real worth.我们应阅读真正有价值的书籍。 I have read your new book.你的新书已拜读了。

美女的诞生莎拉扮演者韩艺瑟资料介绍 中文名：韩艺瑟 别名：金艺瑟儿，Kim　Ye　Seul　Lee 国籍：韩国（06年由美国改为韩国） 星座：处女座 血型：O型 身高：168cm 体重：46kg 出生地：美国加利福尼亚州洛杉矶 出生日期：1981年9月18日 职业：演员 毕业院校：Cerritos　College 经纪公司：KEYEAST 代表作品：《梦幻情侣》《八面玲珑的申小姐》《圣诞节会下雪吗》 主要成就：2008年44届百想艺术大赏电影部门最佳女新人奖 2008年45届韩国电影大钟奖最佳女新人奖 2008年第29届青龙电影节最佳女新人奖 2007年43届百想艺术大赏电视剧部门人气奖 2006年MBC演技大赏优秀女演员奖 生肖：鸡 韩艺瑟(Han　Ye　Seul)，本名“金艺瑟儿”。1981年9月18日出生于美国加利福尼亚州洛杉矶，韩国女演员。2001年，参加超级模特选拔大会获得“朱丽叶奖”，正式出道;2003年，拍摄第一部电视剧《Nonstop4》;2006年，主演MBC电视剧《梦幻情侣》，凭借失忆财阀女“赵安娜”一角在MBC演技大赏中获得优秀女演员奖、优秀人气奖。2007年，主演电影处女作《八面玲珑的申小姐》，凭借该片先后获得第45届韩国电影大钟奖和第29届韩国青龙电影节最佳女新人奖;2008年，主演SBS月火剧《老千》，获得SBS演技大赏十大明星奖和特别企划演技奖。

寂寞的造句有：她虚度青春二十载，常常顾影自怜，感到寂寞。人全走了，只留下这鸦雀无声的屋子，有点寂寞，也有点凄凉。寂寞的造句有：人全走了，只留下这鸦雀无声的屋子，有点寂寞，也有点凄凉。她退休在家，不甘寂寞，便参加了居委会的工作。拼音是：jìmò。注音是：ㄐ一_ㄇㄛ_。词性是：形容词。结构是：寂(上下结构)寞(上下结构)。寂寞的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】寂寞jìmò。(1)冷清孤单;清静。(2)静寂无声。二、引证解释⒈空虚无物。引《吕氏春秋·审分》：“是故於全乎去能，於假乎去事，於知乎去几，所知者妙矣。若此则能顺其天，意气得游乎寂寞之宇矣。”《淮南子·_真训》：“天含和而未降，地怀气而未扬，虚无寂寞，萧条霄_。”《文选·沉约＜齐故安陆昭王碑文＞》：“风尘不起，囹圄寂寞。”吕向注：“寂寞，言空虚也。”⒉寂静无声；沉寂。引《楚辞·刘向＜九叹·忧苦＞》：“巡陆夷之曲衍兮，幽空虚以寂寞。”王逸注：“寂寞，无人声也。”晋谢道韫《登山》诗：“_中间虚宇，寂寞幽以玄。”老舍《微神》：“_小房子_里边什么动静也没有，好象它是寂寞的发源地。”⒊引申指辞世。引唐杜甫《凤凰台》诗：“西伯今寂寞，凤声已悠悠。”唐元稹《赠吴渠州从姨兄士则》诗：“宁氏舅甥俱寂寞，荀家兄弟半沦亡。”明方孝孺《上巳约友登南楼》诗：“古人已寂寞，继者应在今。”⒋清静；恬淡；清闲。引《文子·微明》：“道者，寂寞以虚无，非有为於物也。”《淮南子·原道训》：“其魂不躁，其神不_，湫_寂寞，为天下_。”高诱注：“寂寞，恬淡也。”明归有光《容春堂记》：“山水之名胜，必於宽闲寂寞之地，而金马玉堂紫扉黄阁不能兼而有也。”⒌稀少。引南朝梁沉约《齐明帝哀策文》：“纪事寂寞，龟书可循。”唐王度《古镜记》：“侯生常云：‘昔者，吾闻黄帝铸十五镜，其第一横径一尺五寸，法满月之数也。以其相差各校一寸，此第八镜也。"虽岁祀攸远，图书寂寞，而高人所述不可诬矣。”⒍冷清；孤单。引三国魏曹植《杂诗》之四：“闲房何寂寞，_草被阶庭。”唐李朝威《柳毅传》：“山家寂寞兮难久留，欲将辞去兮悲绸_。”《水浒传》第十一回：“_林冲__然想起：‘我先在京师做教头，每日六街三市游_吃酒，谁知今日被高俅这贼坑陷了我这一场，文了面，直断送到这里，闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞！"”茅盾《子夜》三：“一种孤独无依，而又寂寞无聊的冷味，灌满了他的‘诗人的心"了。”毛泽东《蝶恋花·答李淑一》词：“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。”三、国语词典寂静。词语翻译英语lonely,lonesome,(ofaplace)_quiet,silent德语eint_nig,langweilig;einsam法语solitaire,seul,solitude四、网络解释寂寞（人类情感）寂寞：一种介于孤独、落寞之间的思绪。当个人离开群体不久后，就会有一种特有状态，这种状态叫寂寞。寂寞是源于心里的一种无奈。寂寞不仅是由于一个人的孤单，更多时候是思念一个人的惆怅。寂寞虽可以说是一个人的孤单，但并不代表在人多的时候就不会感到寂寞，如人在他乡，或生活在大城市中的异乡人，往往也会有一种寂寞感，寂寞是一种心境。寂寞（心理学名词）寂寞是指无法与人沟通或无法通过沟通来获得满足。关于寂寞的近义词孤独清静僻静寂然孤寂寥寂零落寂静安静沉静关于寂寞的反义词热闹喧闹关于寂寞的诗词《妾薄命·寂寞复寂寞》《感事·人物今朝何寂寞》《出京感事·晚岁长途俱寂寞》关于寂寞的诗句寂寞复寂寞儒生寂寞守太玄寂寞寄寂寞关于寂寞的单词desolatelonely关于寂寞的成语万赖俱寂寂天寞地清_寂灭寂然不动关于寂寞的词语寂若无人万赖俱寂寂然无声不甘寂寞清净寂灭寂天寞地寂若死灰寂然不动万籁俱寂寂寞如雪点此查看更多关于寂寞的详细信息

头次见面用久仰，很久不见说久违。认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。请人批评说指教，求人原谅用包涵。请人帮忙说劳驾，请给方便说借光。麻烦别人说打扰，不知适宜用冒昧。求人解答用请问，请人指点用赐教。赞人见解用高见，自身意见用拙见。看望别人用拜访，宾客来到用光临。陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。等待客人用恭候，迎接表歉用失迎。别人离开用再见，请人不送用留步。欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。问人年龄用贵庚，老人年龄用高寿。读人文章用拜读，请人改文用斧正。对方字画为墨宝，招待不周说怠慢。请人收礼用笑纳，辞谢馈赠用心领。问人姓氏用贵姓，回答询问用免贵。表演技能用献丑，别人赞扬说过奖。向人祝贺道恭喜，答人道贺用同喜。请人担职用屈就，暂时充任说承乏。敬 词令，用于对方的亲属或有关系的人：令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子。贤，用于平辈或晚辈：贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。恭，表示恭敬地对待对方：恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。拜，用于人事往来：拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指与对方告辞；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指委托对方办事情；拜望：指探望对方。奉，用于自己的举动涉及对方时：奉达（多用于书信）：告诉，表达；奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉迎：迎接；奉托：拜托。敬，用于自己的行动涉及别人：敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事。贵，称与对方有关的事物：贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓氏；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）；贵国：称对方国家；贵校：称对方的学校。高，称别人的事物：高见明的见解；高就：指离开原来的职位就任较高的职位；高龄：称老人（多指60岁以上）的年龄；高寿：用于询问老人的年龄；高足：称呼别人的学生；高论：称别人的议论。大，尊称对方或称与对方有关的事物：大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。芳，用于对方或与对方有关的事物：芳邻：称对方的邻居；芳龄（多用于年轻女子）：称对方的年龄；芳名（多用于年轻女子）：称对方的名字。谦称：愚，谦称自己不聪明：愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。敝，谦称自己或自己的事物不好：敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。敢 ，表示冒昧地请求别人：敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。拙，用于对别人称自己的东西：拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解；拙荆、贱内、内人：称自己的妻子。家，古人称自己一方的亲属朋友常用谦词。“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词：家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。

月韩文：uc6d4音标：wol英文：Wol。

第一篇：Today is the first day that we start our summer camp. Everybody is amazed at the foreign teacher. They have white skin, yellow hair, blue eyes……But no one is very beautiful or handsome. Foreigners are very tall or fat. I don"t like them. White skin with them is a little ugly. All day around I found that two thirds of the day time I was sleepy. I think tomorrow will be better. 第2篇：Today is sunny day, the sunshine is very nice. I am very happy, because I meet some new classmates, chinese teachers and an Englsih teacher. They are really friendly to me. In the morning we go to meeting room to atten the opening ceremony of the summer camp. There are so many people in it. Then I have a test. In fact, I really can"t stand it. In the afternoon, we meet English teacher. He is really tall and thin. He is funny and friendly. The lesson is very interesting. We like him. Then we meet Maria Zhang. She can speak English very well. She teachs them about genesis and sing an English song. They are so great. Ho, I"m free and I"m happy! 第三篇：Full of excitement The English summer camp begins today.We were all excited today. When we got on the bus in the morning,our guide miss Guo reminded us to take care of ourseues.She also asked us to introduce ourselves and after that,we got known with each other. How time flies!After only on hour,we got to Zhejiang University.The university is pretty,beautiful and large.The Teaching buildings and student"s building are very new.I couldn"t wait to go into the student"s building.The condition of the flat is good.The air conditioner is prepared for us.The headteacher has a strong mind,no matter how hot it was,he still helped us to solve the problems. In the afternoon,we had our first class.Mrs Zheng asked us 10 questions,and we answered them. After having dinner,my friend and I went to the supermarket to buy some fruit. How happy the day we had today! 第四篇：This holiday is my best busy holiday for I am learning English, computer and word and I fall in the weekend exam. Many times I want to take today off, but my mother said to me:“go on, you must belive that you can do it.” So I have to try. Now my English is better than 2months ago. I must thanks my mother, she is good for me. Practices makes perfect. 第五篇：How happy I am. Yesterday I finished all the work very quick, so I have a lot of time to do myself. Sometimes finish work early is a good thing, we can have more interests to do the next work. Because of this, I write English dairy eight in the morning. But I wrote it in the evening in the pass day. Everyone, if you can finish the work quickly, not lazy, just try your best. 第六篇：Today i took the bus to the park. Some people were waiting for the bus at the bus stop.When a young girl came,she spat a gum on the ground While she was waiting,she herself stepped on the gum.The gum stuck to one of her foot.When the bus came , she got on the bus. Then she discovered the gum stuck her foot all the time. 第7篇：Today,I"m going shopping with my mother, We buy some apples bananas and a big watermelon.I"m buying some new books ,because I like reading interesting books very much.Then we get home.I"m very happy! 第8篇：Today i went to the museum.I met some robots. I think I am also be able to have a robot in many years.I think they can help me do some dishes .They also can help with my homework.A good robot can make me happy.When i am upset ,they can tell jokes for me.I will have more free time to have a relax. 第9篇：Happy family I have happy family, it is my father, my mother and me. My father is very fat, he is a civil servant, he works very hard.. Father is very funny, put my family very happy. I"m very happy. My mother is very thin, she is civil servant, too. She is a good cooker, she cooks food for everybody. She is quiet, and she likes books and swimming. I"m a little girl in the family, maybe I"ll be a writer. I like hamburger, chips, books, swim. This is my happy family! 第10篇：My Eddweiss Eddwiss, edelweiss, every morning you grate me, small and white , clean and bright. You must have heard of this song. Do you look for edelweiss? I found it. In winter, I went to the mountain. I found a small edelweiss blossoming among grass. It had pure white. I endulged in the beautiful scenery. Edelweiss is like an angel, it is dancing and smiling to me. The next day I went to see it. I cannot forget that small edelwiess

我有一个弟弟他在新西兰之前留学，回到盘锦后开了自己的英语学校，他们貌似还有自己的APP，你可以去问问他，他们的学校名字叫英语小镇，对了他们的公众号真心不错。不知道有没有用。

热搜页面观看。1、打开热搜。2、点击热搜榜，在弹出的热搜页面就可以看到在榜时长。

最佳记笔记的地方，不是专门准备一个笔记本（有多少人还保留中学时的笔记本？），而是直接在书上划线写心得。从学校离开后，我改变了记笔记的方法，听别人讲或看书的时候，重在理解对方的大体意思，只有感觉有所心得或感兴趣的地方才会记下来，供以后复习或寻找线索。这样，在没有了应试的压力外，感觉收获似乎更多一些——至少能够记得住一些基本的原理，而不是具体计算或推理的细节。记得越多，忘得越多；只有自己提炼过、思考过的剩下的部分，才能吸收得过来作者：知乎用户

检查主机跟电池。机器换新的电池和充电器，如果可以开机，就说明机器没有问题，不能开机就是机器坏了。若还是无法开机，请联系厂家咨询处理。PDA作为一个科技含量非常高的产品，为实物发运，信息跟踪查询等提供了便捷，现已在全国邮政邮件收投环节广泛应用。不仅是在物流行业，PDA作为数据采集设备也广泛应用在服装，零售，金融及政府公用等领域。

方法和详细的操作步骤如下：1、第一步，百度搜索“热搜神器”，然后单击搜索结果，见下图。2、第二步，执行完上面的操作之后，在菜单中选择“热搜排行”选项，见下图。3、第三步，执行完上面的操作之后，可以看到“实时”按钮和右上角的下标箭头，单击下标箭头，见下图。4、第四步，执行完上面的操作之后，将显示一个下拉列表，选择“热搜历史”选项，见下图。5、第五步，执行完上面的操作之后，可以选择一个特定的日期，见下图。6、第六步，执行完上面的操作之后，在弹出界面的右上角单击“确定”按钮即可，见下图。

好好看,仔细看哦!、“心到”.在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会.二、“手到”.学英语,一定要做课堂笔记.因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程.常言说,“好脑筋不如烂笔头”.老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要.英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的.三、“耳到”.在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语.听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短.四、“眼到”.在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等.大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻.五、“口到”.学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴.尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语.所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问.对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟.利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等.除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平.学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要.记忆单词关键有二：一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握.需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网.二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法.我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法.把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法.分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显.这样每天记40－80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如.把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去.就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门技术.不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的.先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子.基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习.特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果.英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展.英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程.学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的.任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败.失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振.对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的.

OK!

查询方法如下：一、打开百度搜索，在搜索栏输入“中国教育考试网”，搜索后找到中国教育考试网官网并点击进入。二、进入中国教育考试网官网后，在补办成绩证明书项下找到“全国大学英语四六级(CET)”一项，点击进入。三、进入后找到“申请/查看申请记录”一项，点击进入。四、进入考生登录界面后输入相应信息登录；如没有账户点击注册，然后按系统提示输入相应信息即可。五、登录成功后，找到“申请新的成绩证明”一项，点击进入。六、进入后输入相应信息，验证通过后就可以查询到成绩了。

什么是“核电航母”？随着世界上各国军备竞赛的不断加剧，核技术的应用也越来越广泛。在军事领域中，核能技术被使用在各种各样的设备和武器上，其中最引人注目的就是核动力航母。什么是核电航母？核电航母是一种船型，它的推进系统由核反应堆提供动力。这种船型可以运载大量的军用设备和士兵，拥有足够的航行能力，以及能够在长时间内独立作战和行动的能力。由于核反应堆具有高效且可持续的能源供应，核电航母比传统航母具有更长的航行时间和更远的航程范围。核反应堆技术如何实现航母动力？核反应堆的基本原理：核反应堆技术的核心原理是利用铀、钚这样的放射性元素反应不断释放出来的巨大能量，带动轮机不断转动，从而产生电力。核反应堆内则通过控制反应堆中的中子流动从而控制反应堆的功率。核反应堆的构造：核反应堆核心由放置在反应堆内的燃料簇组成，燃料簇内装满了铀小球（多数是五氧化二铀（UO2）粉） 。这些小球固化后成为燃料簇；燃料簇之间较难熔化的材料，如氧化铝、氧化镁等材料构成中子减速器材料组装而成。核反应堆的控制：反应堆还需要一些装置来控制中子浓度，这可以通过控制反应堆中的反应体积、中子吸收材料和反应浓度等参数实现。反应堆的控制还包括锁定和解锁反应堆，以及在必要时将反应堆关掉。此外，还需避免核反应爆炸使反应堆变成半永久性的火灾源。核反应堆的优点：1、稳定的动力供应：与燃烧化石燃料相比，核反应堆提供的动力更加稳定、可靠，且不受气候和海洋的影响。2、无需频繁加油：核反应堆相比于常规的发动机不需要频繁加油。3、持久的电力供应：由于核反应堆能源多，一旦启用则可提供数十年的电力供应，无需频繁充电。核电航母是一项伟大而又充满挑战的技术，它的核心是高效安全的核反应堆技术。核反应堆技术的应用，将为航母提供可持续的动力，进一步强化了海洋权力的重要性。随着核技术的不断发展和应用，核电航母的实现也将逐步变得更加成熟和普遍。

进去系统可以杀毒呀

i was honored to have read your articles.i didn"t expect you are so young 如果能帮到你，望采纳

我见过最有意义的热搜，就是这次武汉捐款的热搜吧，我觉得这些热搜比较有正能量，而且确实非常有意义。

你是我的唯一法语：1：Tu es mon seul2：Vous êtes le seul pour moi3：Vous êtes mon seul

不需要昂贵的、复杂的安全系统；仅仅是一些简单的检查和管理就能发挥很高的效用。 　 　　1、避免安装或运行未经认证的不明软件或内容。了解电脑上正在运行哪些程序以及它们为什么运行。如果你不知道你的系统上都有什么，你就不能充分对你的系统进行保护。 　　2、不要让非管理员用户以系统管理员或者根权限身份登录。 　　3、保护你的e-mail。将所有进入的HTML内容转换为普通文本格式，阻止所有文件默认文件扩展，除了少数你希望允许通过的。 　　4、保护你的密码。设置较长的密码，普通用户来说，以10个字符或更长为佳，系统管理帐户为15个字符或更长为佳。执行帐户锁定，甚哪怕就只是一分钟的。在Windows系统里，禁用LM密码hash。在Unix/Linux下，使用较新的crypt（3）hash，MD5类型hash，或者如果你的操作系统支持的话，选择更好的bcrypt hash。 　　5、尽可能地使用默认禁用和最小化权限。当执行最小化权限的安全策略的时候，使用基于规则的安全。你应当一个IT规则一个组，而不是只有一个“IT安全组”。 　　6、定义和加强安全域。谁需要访问什么？什么类型的通信连接是合法的？回答这些问题然后设计周边防御。定义基准值，记录反常的通信量。 　　7、在可能的情况下加密所有的机密数据，特别是在便携式电脑和存储设备上。没有任何借口偷这个懒--你因丢失的数据而恶化的公共关系就可以说明一切了（当然，你可以看看AT&T，Veteran Affair美国部门，美国银行的下场）。 　　8、操作系统和所有程序的升级补丁管理。自我一下，你最近有没有升级你的Macromedia Flash，Real Player，和Adobe Acrobat呢？ 　　9、尽可能地在网关和主机上装配反病毒、反垃圾邮件和反间谍套件。 　　10、模糊化地设置安全信息。重命名你的管理员和根权限帐户。不要以ExchangeAdmin来命名一个帐号。不要将你的文件服务器命名为如FS1，Exchange1或者GatewaySrv1登。在条件允许时将服务置于非默认端口：比如，你可以为内部用户和商业伙伴将SSH服务移到30456端口，RDP到30389，HTTP到30080等等。 　　11、在你的网络上扫描并调查未知TCP或者UDP端口监听。 　　12、跟踪记录每个用户在Internet上所浏览的区域和时间。将结果置于一个人人都可以接触到的实时在线报告中。这个建议就是使用户对自己互联网冲浪习惯进行自我管理（我敢打赌，这样同样会带来生产力上的突然提高）。 　　13、自动化安全策略。如果你不设为自动的话，它将处于一个不和谐的状态。 　　14、对全体雇员进行有关信息安全的教育，并制定合适的策略和程序。习惯于变化的和结构化的管理。对于不依从者经行严厉处罚。 　　总结： 　　我知道以上的建议并不完全，还应考虑物理安全等，但这已经是个不错的开始了。选择一个建议并专注地将它从头到尾完成。然后再开始另一个。跳过那些你不能完成的，集中到你所能完成的建议上去。如果你确实必需昂贵的IDS，就去买吧--但先完成这些基础的工作吧。

英语听课记录需要注意以下几点：1、聚焦主要内容：在听课的过程中，要注意聚焦主要内容，即重点内容，比如主题、重要观点、结论、实例等。可以通过提前阅读课文、参考资料、讲义等，来了解课程的大体内容和重点方向。2、记录要点：在听课的过程中，要用简洁的语言记录下讲师所讲述的要点和重点内容，可以采用列表、图表、流程图等方式来整理信息。3、补充细节：在记录主要内容的同时，要注意抓住细节，比如数字、日期、人名等，这些细节有时候可以对理解主要内容和答题有帮助。4、注意语言表达：听课的同时，也要注意讲师的语言表达，包括发音、语调、语速等，这些都有可能影响听懂内容的能力。可以通过多听、多练习来提高听力能力。5、及时复习：听完课程后，要及时复习所记录的内容，巩固记忆和理解，同时也要结合参考资料、课件等进行复习。

系统运行安全管理包括系统运行监控、注销当前操作员、清除系统运行异常、上机日志。1、系统运行监控。以系统管理员身份注册进入系统管理后，可以查看到两个部分内容，一部分列示的是已经登录的子系统，还有一部分列示的是登录的操作员在子系统中正在执行的功能，这两部分的内容都是动态的，它们都根据系统的执行情况而自动变化。2、注销当前操作员。如果需要以一个新的操作员身份注册进入，以启用系统其他功能，就需要将当前的操作员从系统管理中注销。或者您需要暂时离开，而不希望他人对系统管理进行操作的话。3、清除系统运行异常。系统运行过程中，由于死机、网络阻断等都有可能造成系统异常，针对系统异常，应及时予以排除，以释放异常任务所占用的系统资源，使系统尽快恢复正常秩序。4、上机日志。为了保证系统的安全运行，系统随时对各个产品或模块的每个操作员的上下机时间、操作的具体功能等情况都进行登记，形成上机日志，以便使所有的操作都有所记录、有迹可寻。系统运行安全管理的目的系统安全管理综合考虑各方面的安全问题，全面分析整个系统，并对系统中各子系统的交界面给予特别的强调，在系统寿命周期的早期阶段应用系统安全管理，会得到最大的效益。系统安全管理主要在给定条件下，最大程度地减少事件损失，并且尽可能地减少因安全问题对运行中系统进行的修改。系统安全管理通过制定并实施系统安全程序计划进行记录，交流和完成管理部门确定的任务，以达到预定的安全目标。

我可改的

a. tesb. ma mon

1、按国标划分计算机系统安全保护能力的五个等级，即：第一级：用户自主保护级；第二级：系统审计保护级；第三级：安全标记保护级；第四级：结构化保护级；第五级：访问验证保护级。本标准适用计算机信息系统安全保护技术能力等级的划分。计算机信息系统安全保护能力随着安全保护等级的增高，逐渐增强。2、美国国防部可信计算机系统评估系统TCSEC 访问控制系统实现的安全级别，这和计算机系统的安全级别是一样的，分为四组七个等级：具体为D、C(C1、C2）、B（B1、B2、B3)和A（1），安全级别从左到右逐步提高，各级间向下兼容。 D级别是最低的安全级别，对系统提供最小安全防护。系统的访问控制没有限制，无需登录系统就可以访问数据，这个级别的系统包括DOS、Windows98等。 C级别有两个子系统，C1级别和C2.C1级称为选择性保护级，可以实现自主安全防护，对用户和数据的分离，保护或限制用户权限的传播。C2级具有访问控制环境的权力，比C1的访问控制划分的更为详细，能够实现受控安全保护、个人账户管理、审计和资源隔离。这个级别的系统包括UNIX、Linux和WindowsNT系统。C级别属于自由选择性安全保护，在设计上有自我保护和审计功能，可对主体行为进行审计与约束。

　　要听初中年级英语课了，看看别人的听课稿都是怎么写的。下面是我给大家整理的初中英语听课记录 范文 ，供大家参阅! 　　初中英语听课记录范文1 　　这节课属于任务型教学，整节课老师与学生关系融洽，互相配合 ，默契度非常之高。老师 引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。老师熟悉新课标标准，面向全体同学，在达到要求的基础上，让不同学生有不同发展，同时也以学生为中心，整节课利用活动引导学生进行探讨学习，让学生积极主动的配合课程。 　　这节课属于任务型教学，这节课属于任务型教学，整节课流程流畅，任务直接斜街非常好，学生清晰明白老师的教学流程，学习任务。可见老师的教学设计的科学性，也看出老师的教学专业素质高。 　　除了时间上的不完美，这次课给人感觉时间过得很快，因为整节课有活动在支撑，自始至终的活动教学，梯度有序的学习过程，自始至终的形成性评价，有效的奖励，学生积极参与展示，培养 创新思维 能力的积极尝试，整合教材资源和自编资源，这也体现特级教师的教师魅力，让人不禁佩服赵老师。 　　初中英语听课记录范文2 　　1.引语为一般陈述句，变为间接引语时一般由that引导(可省略) 2.如果直接引语中的主语为第一人称，变为间接引语时人称要随主语作适当变化 　　3.如果引述动词为一般过去时，间接引语中动词的时态一般推移到过去时间 4.其他变化 指示代词 时间状语 地点状语 动词 this—that today-that day here—there come--go these--those now-then Read the passage. Describe the sentences are from the radio review (R) or the newspaper review (N) 1. “ Itu2019s an excellent film, with terrific special effects.” 2. “ Although the special effects are fantastic, itu2019s a disappointing film.” 3. “The film is very long, and becomes boring.” 4. “Elijah Woodu2019s scenes are boring. 5. “Ian Mckellen is much better and his scenes are great.” 　　Read the passage then answer the questions 　　1. Read Paragraph 2 and answer the following questions 1). What did Chen Huan say the type of Pirates of the Caribbean? 2). What did Chen Huan say about the actors? 2. Read Paragraph 3 and answer the following questions 1). Why are Depp and Bloom sailing around the island? 2). Who do they meet? 3). Why is there lots of action in the film? 4). Who does Keira Knightley play? 3. Read Paragraph4 and check the sentences 1) The film is really true to our life. 2) Chen Huan thought there was too much fighting in the film. 3) Chen Huan didnu2019t like the film at all Students can practice like this: Jane: Did you hear Chen Huanu2019s culture report yesterday? Adam: No, I didnu2019t. What did she say ? Jane: It was about Pirates of the Caribbean. He said it was on at the student cinema. Adam: What did he say about it ? Jane: He said thatu2026 Write a short report about the film Chen Huan thought of，Ask some students to show it. 重点词组： 　　1. keep out不让......进入 2. out of style不时髦的;过时的 3. call sb. up打电话给...... 4. pay for付款 5. ask for要求 6. the same as与......同样的 7. in style时髦的;流行的 8. get on相处;进展 9. as much as possible尽可能多 10. all kinds of各种;许多 11. on the one hand, ......(在)一方面，...... 12. on the other hand, ......另一方面，...... 　　掌握词组和句型的语法结构和用法。 　　Homework: 　　1..Listen and read after the tape for 15 minutes.(P50-2) 初中英语课听课记录中学英语评课笔记 　　Step：Warmingup 　　.Anactivitynamed“AreyousmarterthanapupilofGradeThree?” 　　(本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：IamnotsmarterthanapupilofGradeThree.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。) 　　StepPre-taskpreparation A.Selectoneofthelisteditemsandtrytosolvetheproblem. 　　B.Organizeacontestbetweenthestudentsandteachers. 　　StepWhile-teachingprocedures 　　A.ElicitthemascotofBeijingOlympicgames. 　　B.HelpstudentstogetfamiliarwithFuwa. 　　C.Encouragethestudentstoexpresstheirdesireofcherishtheanimals. (接下来，通过看一段福娃的录像，让学生学习五个单词 　　pandaswallow,fish,Tibetanantelope来教学Ilikeanimals. 　　Toyoulikeu201e..? 　　S:Ilike 　　(让学生集体问,全体教师回答，以此方式来进行操练，同样在其他的公开课上及其少见的。虽然利用听课教师的这一资源，但是学生之间的操练非常少。) StepAssignment 　　Makeachantandchantittogether. (然后将这些串成一个说唱，在说唱的结束再加上了中文。也是少见的chant. 整堂课让所有的学生和老师都互动一起了。充分利用做到了教学资料的整合。)初中英语课听课记录中学英语评课笔记听完x老师与众不同的英语课，感想颇多，该教师良好的素质，是有目共睹的，他对英语课堂的大胆颠覆的勇气是值得大家钦佩的。虽然这不是一节完美的课，但是x老师在教学中所折射出的教学理念是先进，这点是毋庸置疑的，是非常值得我们学习的。听完课，他让在场的老师真正感受到了“教无定法”。该教师打破常规，选择了人与动物和谐关系的话题。在进行课题引入是的时候，让学生看一段录像，创设了无声胜有声的情境。接下来不失时机的让学生用学过的英语进行交流。利用最好的环境(在场的英语老师)来进行教学。让英语老师们把自己很靓丽的部分展示出来。这样自然的引入就非常的合时宜。该教师能准确把握三年级的学生的特点，准确把握时代的脉搏，该教师选择了奥运，选择了福娃。 　　虽然该教师教学的时候没有什么特别的目标，但是正如一位资深的英语教研员所所的，语言的教学的最终目标不仅仅是让学生学会运用，该教师达成的是 教育 的大目标，这就是是塑造人，培养人，熏陶人。而这些，x老师都做到了。 . 课前朗读，复习单词 　　2. Greetings ---- What"s the weather like today? Sunny. 　　紧接着复习其他表示天气的单词。cloudy, rainy, sunny, windy, fine, etc. 然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm, cold, cool, hot, etc. 　　启发的 方法 是通过师生问答开展的。教师问：What"s the weather will be like if it"s rainy? 然后学生回答说：It"ll be wet. 　　3. 由 It"s a fine day. 复习感叹句的表达形式。 　　How fine the day is! 当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过 What a fine day it is ! 启发，并最终让学生顺利说出下面的 句子 ： How fine it is! 接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢?引出下列单词：clever, smart, careful, hard, hard-working, 然后说： He is a hard-working student. I"ll learn from him. 　　4. 朗读Lesson 60 课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现 故事 ，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更高的 　　问题就好了。)接着，教师继续由图片、话题引出。The dog is our best friend. We should take good care of it. 这两句话可否连起来呢?让学生说出：The dog is our best friend and we should take good care of it. 　　5. 检查上次 作文 情况并步入正题----初三升中专题复习 --书面表达 　　在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。 　　6. 朗读范文 　　听课意见与随想 　　总体感觉：朱老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学 经验 ，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的 想象力 和益友语言知识的运用能力。 　　随想与建议： 　　1. 书面表达是语言学习过程中语言输出的部分。它不是被动的语言输入，而是积极的主动输出。可以说，书面表达对于初三的同学来说，是最难的一个能力项目了。 　　2. 思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢? 　　我觉得：第一，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。在作文课上教师亲自示范，并和学生一起作文。比如说在看图过程中，可以更好的启发学生如何看图、如何说图。(这样可以更好的深入到学生的思维内核。)当说图训练充分之后，在开展进行书面表达。第三，注意要点的把握。如时态准确、选字恰当、长短句问题、连接词问题等。第四，学生作文优秀的拿出示范，不佳的进行错误分析。在修改作文时需要考虑我们修改的标准是什么?显性和隐性的标准何在?同时，还可以结合考试标准中对书面表达的专门阐述，有所侧重地开展教学活动。 　　初中英语听课记录范文3 　　上午，来到均安镇六峰中学参加初三英语教研活动。参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。 　　本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复习工作做了一些工作部署。 　　下面是这节课的听课记录和听后随感。 　　Teaching procedure 　　1. 课前朗读，复习单词 　　2. Greetings ---- What"s the weather like today? Sunny. 　　紧接着复习其他表示天气的单词。cloudy, rainy, sunny, windy, fine, etc. 　　然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm, cold, cool, hot, etc. 　　启发的方法是通过师生问答开展的。教师问：What"s the weather will be like if it"s rainy? 然后学生回答说：It"ll be wet. 　　3. 由 It"s a fine day. 复习感叹句的表达形式。 　　How fine the day is! 当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过 What a fine day it is ! 启发，并最终让学生顺利说出下面的句子： How fine it is! 　　接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢?引出下列单词：clever, smart, careful, hard, hard-working, 然后说： He is a hard-working student. I"ll learn from him. 　　4. 朗读Lesson 60 课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现故事，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更高的问题就好了。)接着，教师继续由图片、话题引出。The dog is our best friend. We should take good care of it. 这两句话可否连起来呢?让学生说出：The dog is our best friend and we should take good care of it. 　　5. 检查上次作文情况并步入正题----初三升中专题复习 --书面表达 　　在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。 　　6. 朗读范文 　　听课意见与随想 　　总体感觉：朱老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。 　　随想与建议： 　　1. 书面表达是语言学习过程中语言输出的部分。它不是被动的语言输入，而是积极的主动输出。可以说，书面表达对于初三的同学来说，是最难的一个能力项目了。 　　2. 思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢? 　　我觉得：第一，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。在作文课上教师亲自示范，并和学生一起作文。比如说在看图过程中，可以更好的启发学生如何看图、如何说图。(这样可以更好的深入到学生的思维内核。)当说图训练充分之后，在开展进行书面表达。第三，注意要点的把握。如时态准确、选字恰当、长短句问题、连接词问题等。第四，学生作文优秀的拿出示范，不佳的进行错误分析。在修改作文时需要考虑我们修改的标准是什么?显性和隐性的标准何在?同时，还可以结合考试标准中对书面表达的专门阐述，有所侧重地开展教学活动。 　　3. 从教学环节安排来看，个人觉得各环节小任务明确，但是，各个小任务与大任务的目标一致性方面还有待加强。 　　4. 关于口语语言输出的工作，有一个教学活动是否可以考虑：那就是课前给学生6-8个单词或 短语 ，让他们用这些词语说出一段 英语故事 。然后，在每节课上课开始的前三分钟可以让学生展示。在一定程度上对学生语言的输入会有所帮助。 　　5. 从这节课中的作文材料来看，随想到一个问题：那就是路见不平、拔刀相助的问题。这不是一个英语知识问题。需要考虑的是：当我们路见不平的时候，要不要拔刀相助，如何相助? He knew what was happening. He threw the bottle hard and quickly to the man. --------------- We should help people in trouble. --------------But how? 也许，就这样的话题，可以用英语开展更加深入地讨论(语言输出)。 　　********************************************** 　　4月11日的课，听完之后，想把听课记录和意见随想及时发上来。但由于网络的问题拖到今天才顺利完成。虽然，有些不容易，但却很值得。因为，心里舒服了。哈哈哈哈。 　　谢攀老师是我校的一名年轻的历史老师。她本人不是教英语，但由于学校工作的需要，本学期他服从学校安排，担任了初一两个班的英语教学工作。 　　 看过初中英语听课记录范文的人还看了： 1. 初三英语听课记录范文 2. 初二英语听课记录范文 3. 初一英语听课记录范文 4. 初二英语听课记录相关范文 5. 初一英语听课记录范文(2)

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[编辑本段]一、仪表礼仪　　一 选择适当的化妆品和与自己气质、脸型、年龄等特点相符的化妆方法，选择适当的发型来增添自己的魅力。 　　①化妆的浓、淡要视时间、场合而定。 　　②不要在公共场所化妆。 　　③不要在男士面前化妆。 　　④不要非议他人的化妆。 　　⑤不要借用他人的化妆品。 　　⑥男士不要过分化妆。 　　二 服饰及其礼节 　　1.要注意时代的特点，体现时代精神； 　　2.要注意个人性格特点 　　3.应符合自己的体形 　　三　白领女士的禁忌禁忌 　　一：发型太新潮禁忌 　　二：头发如乱草禁忌 　　三：化妆太夸张禁忌 　　四：脸青唇白禁忌 　　五：衣装太新潮禁忌 　　六：打扮太性感禁忌 　　七：天天扮“女黑侠” 禁忌 　　八：脚踏“松糕鞋” 　　四 中国绅士的标志和破绽 　　1.中国绅士的十个细节： 　　① 有一双干净修长的手，修剪整齐的指甲。 　　② 虽然不吸烟，但随身携带打火机，以方便在周围的女士吸烟时为其点烟。 　　③ 天天换衬衫，保持领口和袖口的平整和清洁，有的还会使用袖扣。 　　④ 腰间不悬挂物品，诸如手机、呼机等等。 　　⑤ 在与女士相处时，不放过每一个细节以对女士加以照顾，并且几乎在完全下意识的状态下操作，百战不殆。 　　⑥ 在吃饭时从不发出声音。 　　⑦ 较常人使用礼貌用语更为频繁。 　　⑧ 偏爱孤独，寻求宁静的心灵、安静的肉体及激情的冥想。绅士们故此好思想、好舞文、好文学艺术方面的经典名著，绝少拜读浮华喧嚣的弄潮作品，包括影视。翻看一两眼，倘若认为俗，便绝不再拿起，包括讨论。 　　⑨ 喜怒不形于色，在人群中独自沉默。 　　⑩ 在对待爱情的态度上思虑过重，常常显得优柔寡断。 　　2.中国绅士的十大破绽： 　　① 手形清洁美观，可是一旦进入需要脱鞋的房间，空气中就会产生一种异样气味。 　　② 虽然随身携带打火机，但却是一次性的塑料打火机。 　　③ 戴名牌手表时，手腕扬得飞扬跋扈。 　　④ 虽然天天换衬衫，但总是系同一条领带。 　　⑤ 腰间虽然没有悬挂手机和呼机，但是在公共场合常常大声对着手机说话，在剧院里任自己的手机铃声响起。 　　⑥ 尽管对女士尊重异常，但是在与同性朋友相处时反差过大，叛若两人。 　　⑦ 吃饭时不发出声音，但喝汤时却引人侧目。 　　⑧ 虽然较常人使用礼貌用语更为频繁，但是频繁到了令人起疑的程度。 　　⑨ 偏爱孤独到了怕见生人的程度。 　　⑩ 在对待爱情的态度上思虑过重并不是拿不定主意选择，而是根本不打算相信。 [编辑本段]二、举止礼仪　　（1）要塑造良好的交际形象，必须讲究礼貌礼节，为此，就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现 ，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬有礼，落落大方，遵守一般的进退礼节，尽量避免各种 不礼貌、不文明习惯。 　　（2）到顾客办公室或家中访问，进门之前先按门铃或轻轻敲门，然后站在门口等候。按门铃或敲门的时间不要过长，无人或未经主人允许，不要擅自进入室内。 　　（3）在顾客面前的行为举止☆ 当看见顾客时，应该点头微笑致礼，如无事先预约应先向顾客表示歉意，然后再说明来意。同时要主动向在场人都表示问候或点头示意。 　　☆ 在顾客家中，未经邀请，不能参观住房，即使较为熟悉的，也不要任意抚摸划玩弄顾客桌上的东西，更不能玩顾客名片，不要触动室内的书籍、花草及其它陈设物品。 　　☆ 在别人（主人）未坐定之前，不易先坐下，坐姿要端正，身体微往前倾，不要跷“二郎腿”。☆ 要用积极的态度和温和的语气与顾客谈话，顾客谈话时，要认真听，回答时，以“是”为先。眼睛看着对方，不断注意对方的神情。 　　☆ 站立时，上身要稳定，双手安放两侧，不要背在背后，也不要双手抱在胸前，身子不要侧歪在一边。当主人起身或离席时，应同时起立示意，当与顾客初次见面或告辞时，要不卑不亢，不慌不忙，举止得体，有礼有节。 　　☆ 要养成良好的习惯，克服各种不雅举止。不要当着顾客的面，擤鼻涕、掏耳朵、剔牙齿、修指甲、打哈欠、咳嗽、打喷嚏，实在忍不住，要用手拍捂住口鼻，面朝一旁，尽量不要发出在场，不要乱丢果皮纸屑等。这虽然是一些细节，但它们组合起来构成顾客对你的总印象。 　　需要说明一点的是：人前化妆是男士们最讨厌的女性习惯。关于这一点，惯例放宽了。女性在餐馆就餐后，让人见到补口红，轻轻补粉，谁也不再大惊小怪。不过，也只能就这么一点，不能太过分。需要梳头，磨指甲，涂口红和化妆时，或者用毛刷涂口红时，请到化妆室，或盥洗室进行。在人前修容，是女性使男性最气恼的一个习惯。　　同样，在人前整理头发，衣服，照镜子等行为应该尽量节制。 [编辑本段]三、谈吐礼仪　　1、交际用语　　初次见面应说：幸会 　　看望别人应说：拜访　　等候别人应说：恭候　　请人勿送应用：留步　　对方来信应称：惠书　　麻烦别人应说：打扰　　请人帮忙应说：烦请　　求给方便应说：借光　　托人办事应说：拜托　　请人指教应说：请教　　他人指点应称：赐教　　请人解答应用：请问　　赞人见解应用：高见　　归还原物应说：奉还　　求人原谅应说：包涵　　欢迎顾客应叫：光顾　　老人年龄应叫：高寿　　好久不见应说：久违　　客人来到应用：光临　　中途先走应说：失陪　　与人分别应说：告辞 　　赠送作用应用：雅正　　 2.在交际中令人讨厌的八种行为　　　　① 经常向人诉苦，包括个人经济、健康、工作情况，但对别人的问题却不予关心，从不感兴趣； 　　② 唠唠叨叨，只谈论鸡毛小事，或不断重复一些肤浅的话题，及一无是的见解； 　　③ 态度过分严肃，不苟言笑； 　　④ 言语单调，喜怒不形于色，情绪呆滞； 　　⑤ 缺乏投入感，悄然独立； 　　⑥ 反应过敏，语气浮夸粗俗； 　　⑦ 以自我为中心； 　　⑧ 过分热衷于取得别人好感。 　　 3.交际中损害个人魅力的26条错误　　◎ 不注意自己说话的语气，经常以不悦而且对立的语气说话 　　◎ 应该保持沉默的时候偏偏爱说话 　　◎ 打断别人的话 　　◎ 滥用人称代词，以至在每个句子中都有“我”这个字 　　◎ 以傲慢的态度提出问题，给人一种只有他最重要的印象 　　◎ 在谈话中插入一些和自己有亲密关系，但却会使别人感到不好意思的话题 　　◎ 不请自来 　　◎ 自吹自擂 　　◎ 嘲笑社会上的穿着规范 　　◎ 在不适当时刻打电话 　　◎ 在电话中谈一些别人不想听的无聊话 　　◎ 对不熟悉的人写一封内容过分亲密的信 　　◎ 不管自己了不了解，而任意对任何事情发表意见 　　◎ 公然质问他人意见的可靠性 　　◎ 以傲慢的态度拒绝他人的要求 　　◎ 在别人的朋友面前说一些瞧不起他的话 　　◎ 指责和自己意见不同的人 　　◎ 评论别人的无能力 　　◎ 当着他人的面，指正部属和同事的错误 　　◎ 请求别人帮忙被拒绝后心生抱怨 　　◎ 利用友谊请求帮助 　　◎ 措词不当或具有攻击性 　　◎ 当场表示不喜欢 　　◎ 老是想着不幸或痛苦的事情 　　◎ 对政治或宗教发出抱怨 　　◎ 表现过于亲密的行为 　　 4.社交十不要　　◎ 不要到忙于事业的人家去串门，即便有事必须去，也应在办妥后及早告退；也不要失约或做不速之客。 　　◎ 不要为办事才给人送礼。礼品与关心亲疏应成正比，但无论如何，礼品应讲究实惠，切不可送人“等外”、“处理”之类的东西。 　　◎ 不要故意引人注目，喧宾夺主，也不要畏畏缩缩，自卑自贱。 　　◎ 不要对别人的事过分好奇，再三打听，刨根问底；更不要去触犯别人的忌讳。 　　◎ 不要拨弄是非，传播流言蜚语。 　　◎ 不能要求旁人都合自己的脾气，须知你的脾气也并不合于每一个人，应学人宽容。 　　◎ 不要服饰不整，肮脏，身上有难闻的气味。反之，服饰过于华丽、轻佻也会惹得旁人不快。 　　◎ 不要毫不掩饰地咳嗽、打嗝、吐痰等，也不要当众修饰自己的容貌。 　　◎ 不要长幼无序，礼节应有度。 　　◎ 不要不辞而别，离开时，应向主人告辞，表示谢意。 　　 （二）推销的语言1.推销语言的基本原则　　　　⑴ 以顾客为中心原则 　　⑵ “说三分，听七分”的原则 　　⑶ 避免使用导致商谈失败语言的原则 　　⑷ “低褒感微”原则 　　⑸ 通俗易懂，不犯禁忌原则 　　 2.推销语言的主要形式　　⑴ 叙述性语言 　　①语言要准确易懂； 　　②提出的数字要确切， 　　③强调要点。 　　⑵ 发问式语言（或提问式 　　①一般性提问。 　　②直接性提问。 　　③诱导性提问， 　　④选择性提问。 　　⑤征询式提问法。 　　⑥启发式提问。 　　⑶ 劝说式语言（或说服式）打动顾客的四条原则。 　　①人们从他们所信赖的推销员那里购买； 　　②人们从他们所敬重的推销员那里购买； 　　③人们希望由自己来做决定； 　　④人们从理解他们需求及问题的推销员那里购买。 　　 3、推销语言的表示技巧　　⑴ 叙述性语言的表示技巧 　　①对比介绍法。 　　②描述说明法。 ③结果、原因、对策法。 　　④起承转合法。 　　⑤特征、优点、利益、证据推销员在叙述内容的安排上要注意： 　　①要先说易解决的问题，然后再讲容易引起争论的问题。 　　②如果有多个消息告诉用户，应先介绍令客户喜悦的好消息，再说其它。 　　③谈话内容太长时，为了引起客户格外注意，应把关键内容在放在结尾，或放在开头。 　　④最好用顾客的语言和思维顺序来介绍产品，安排说话顺序，不要将自己准备的好的话一股脑说下去，要注意顾客的表情，灵活调整。 　　⑤保持商量的口吻，避免用命令或乞求语气，尽量用顾客为中心的词句。 　　⑵ 发问式语言的表示技巧提出问题发现顾客需要，是诱导顾客购买的重要手段，有人说，推销是一门正确提问的艺术，颇有道理。　　技巧： 　　A 根据谈话目的选择提问形式。 　　B 巧用选择性问句，可增加销售量。 　　C 用肯定性诱导发问法，会使对方易于接受。 　　D 运用假设问句，会使推销效果倍增。 　　⑶ 劝说式语言的表示技巧 　　a. 运用以顾客为中心的句式、词汇。 　　b. 用假设句式会产生较强的说服效果。 　　c. 强调顾客可以获得的利益比强调价格更重要。 [编辑本段]四、会面礼仪　　商务交往中，见面时的礼仪是要讲究的，前面讲过首轮效应，第一印象非常重要，说一个日常生活中的事，一个年轻的小姐与一位先生握手，有的小姐自认为很淑女、很懂礼貌，相反表现的却是不懂礼貌，没有见过世面、不够落落大方。（握手的表现）。握手要用2公斤的力。　　见面礼仪的几个重要细节　　问候。问候者打招呼也。问候时有三个问题要注意，1、问候要有顺序，一般来讲专业讲位低的先行，下级首先问候上级、主人先问候客人、男士先问候女士，这是一个社会公德；2、因场合而异。在国外女士与男士握手女士可以不站起来，这是在国内，在工作场合是男女平等的。社交场合讲女士优先，尊重妇女。3、内容有别。中国人和外国人、生人和熟人、本地人和外地人不大一样。下面讲两个要点，一是那些称呼是最普遍的适用的，1、称行政职务；2、称技术职称；3、行业称呼；4、时尚性称呼；先生、小姐、女士等；和外商打交道时，更习惯称呼先生、女士。慎用简称。　　自我介绍、介绍他人、业务介绍。　　自我介绍，第一尽量先递名片再介绍，自我介绍时要简单明了，一般在1分钟之内，内容规范，按场合的需要把该说的说出来。　　介绍别人：第一谁当介绍人，不同的介绍人，给客人的待遇是不一样的，我们专业的讲法是三种人：1、专职接待人员，秘书、办公室主任、接待员，2、双方的熟人，3、贵宾的介绍，要由主人一方职务最高者介绍。第二是介绍的先后顺序，“尊者居后”，男先女后、轻先老后，主先客后、下先上后、如果双方都有很多人，要先从主人方的职位高者开始介绍。　　业务介绍。有两点要注意：一是要把握时机，希望、想，空闲等，在销售礼仪中有一个零干扰的原则，就是你在工作岗位上，向客人介绍产品的时候，要在客人想知道、或感兴趣的时候再介绍，不能强迫服务，破坏对方的心情。二是要掌握分寸，该说什么不该说什么要明白，一般来说业务介绍要把握三个点：第一人无我有，产品技术同类产品中别人没有我有，第二人有我优，我有质量和信誉的保证。第三人优我新。　　行礼的问题。　　行礼要符合国情，适合社会上的常规，我们还是比较习惯于握手。握手时第一要讲申手的前后顺序。“尊者居前”尊者先出手，主人和客人握手，客人到来之前，主人先出手，客人走的时候，客人先出手。伸手的忌讳：一般不能用左手、不能戴墨镜、不应该戴帽子、一般不戴手套、与异性握手是不能双手去握。与外国人见面时他怎么待我我怎么待他就行了。 [编辑本段]五:商务礼仪-交际礼仪与交往艺术　　第一讲 交往艺术与沟通技巧　　1. 前言　　2. 交际场合中的交往艺术　　3. 交际交往中的沟通技巧　　第二讲 交际交往中的礼仪重点　　1. 摆正位置　端正态度　　2. 交际三要素　　第三讲 交际交往中的礼仪互动　　1. 角色定位　　2. 双向沟通　　第四讲 交际交往中的礼仪理念　　1. 尊重为本　　2. 善于表达　　3. 行事规范　　第五讲 服务与接待礼仪　　1. 文明待客　　2. 礼貌待客　　3. 热情待客　　第六讲 公关社交礼仪　　1. 着装礼仪　　2. 交谈礼仪　　3. 会面礼仪　　4. 礼品礼仪 ……________其实你可以去百度，里面有很多很专业的商务礼仪，自己找总比别人找来的好