小学3至6年级的英语单词

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1.人教PEP版的是初等的、小学英语使用的学生书。因此也可以说人教PEP版是人教版的一个分支。人教PEP是人民教育出版社出版的一种英语教材。这种教材是供三年级起始用的。人教PEP版的很人教版本的还是存在着差异。人教版是由人民教育出版社出版的，因此简称为人教版。小学到高中都会有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。2.两者版本的区别是：这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，已经很少使用和出现了;后者便是为了统一称为人教版。扩展资料：人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。参考资料：人教版-百度百科

《PEP小学英语(三 四 五 六 年级上下册)》。本课本与人民教育出版社出版的小学英语（PEP）教材同步配套。软件吸收了现代英语交际教学的新理念，重点培养孩子对单词、句型的运用能力。精彩的动画故事、童谣歌曲，生动地展现了语言情境，让孩子看得愉快，学得轻松。

　　小学五年级英语pep知识点都有哪些?期末考试渐渐向我们走来，加紧复习是眼下最重要的事情，复习中不可避免的就是要梳理五年级英语知识点，只有掌握知识点才能更好掌握知识。那么小学五年级英语pep知识点有哪些呢?一起看看吧。　　1、小学五年级英语pep知识点：重点单词　　sandwiches三明治 salad沙拉 hamburger汉堡 ice cream 冰淇淋tea茶 fresh新鲜的 healthy健康的 delicious美味的　　hot辣的 sweet 甜的drink喝 thirsty 口渴的favourite最喜欢的 food食物 onion洋葱 hungry饥饿的　　old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind和蔼的strict严格的 polite 礼貌的 helpful乐于助人的　　shy害羞的 hard-working勤奋的 clever聪明的　　sandwiches三明治 salad沙拉 hamburger汉堡 ice cream 冰淇淋tea茶 fresh新鲜的 healthy健康的 delicious美味的　　hot辣的 sweet 甜的drink喝 thirsty 口渴的favourite最喜欢的 food食物 onion洋葱 hungry饥饿的　　2、小学五年级英语pep知识点：重点句型　　Whou2019s your art teacher? 谁是你的美术老师 ---Mr Jones.琼斯老师。　　s he young? 他年轻吗?　　--- Yes，he is. 是的，他年轻。 --- No，he isnu2019t.不，他不年轻。　　---Whatu2019s Wu Yifan like? 吴一帆长什么样?　　---Heu2019s hard-working. 他很勤奋。　　Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。　　He is very helpful at home. 他在家很能干。　　He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。　　He makes me finish my homework.他让我写作业。　　发音/i/ baby宝宝 happy开心的 windy刮风的 sunny晴朗的 sorry 对不起　　My/His /Her favourite food is fish.我/他/她最喜欢的食物是鱼。　　Iu2019m hungry/thirsty.我饿了/渴了。　　I donu2019t like beef but chicken is OK. 我你喜欢牛肉但是鸡肉可以。

人民教育出版社。根据查询国家教育局官网得知，pep是People"sEducationPress的缩写，翻译中文是人民教育出版社。

问高年级的借一下时代英语报那张期末复习次组卷不就行了

　　进入六年级之后，学生的英语课程变得更加繁重了。那么，小编为你介绍pep小学英语六年级上册知识点复习。学生要注意及时复习，巩固所学的知识点。感兴趣不妨看看下文的pep小学英语六年级上册知识点复习。　　pep小学英语六年级上册知识点复习　　1、pep小学英语六年级上册知识点一：习惯语搭配　　1. 邮局_________ 2. 科学博物馆__________ 3. 宠物医院__________ 4. 意大利餐馆 __________　　5. Palace Museum ___________ 6. 直走 __________ 7.右/左转 ______________ 8.挨着 ___________　　9.在...前面____________ 10. 在东方大街上 ________________ 11.打扰一下_____________ 12. 请跟着我!__________ .　　2、pep小学英语六年级上册知识点二：例句　　1. 感叹句： What a great museum! What an interesting film!　　2. My new GPS works. ___________.　　3. Turn left at the cinema, then go straight. Itu2019s on the left. 在电影院向左转，然后直行。它在左边。　　3、pep小学英语六年级上册知识点三：范文　　How to Get to the Science Museum　　We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.Itu2019s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight　　from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk　　straight,and weu2019ll see the science museum.

my family 说课稿本节课是人教版小学英语PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是：复习家庭成员名称，学习Who"s that man／woman／boy／girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。特别是在学习了家庭成员farther mother grandfather grandmother 这些名称以后再学习句子Who"s that man／woman？使得学生更融入生活的情境。接下来，我就我这堂课的教学设计思路说一说。一、给学生交流的空间小学生活泼好动，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，是他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。因此小学英语课堂进行的活动教学应该是能直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。因而，我在设计这堂课时，一直注意尽可能的把课堂还给孩子，让学生与学生，学生与老师之间多进行语言的交流。如：在热身运动中，进行日常的见面对话。在句型的学习中，我让学生根据自己家庭的照片，进行同桌间的相互介绍等等。我都努力着尽可能地为学生创造有比较多的交流机会。二、采用游戏，提高学生兴趣 小学生学英语重要的是要培养他们学习英语这种语言的兴趣。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师”。只有激起了学生的兴趣，调动起了学生的热情，那么这样的知识就是学生善于接受，记忆深刻的。因此，我在这堂课上安排了两个比较简短的游戏。如Quick Response:任意指班上的一名学生问Who"s this boy／girl﹖让学生快速反应，以培养学生的观察力、快速反应能力和竞争意识。并使他们在这种强烈的竞争意识中，提高注意力与他们的兴趣。再如游戏Guessing Game：用猜谜语的形式He"s my father"s father． Who is he﹖让学生再猜猜中提高课堂兴趣，并且在猜中达到了复习各家庭成员的目的。同时也是在这个过程中培养了学生的思维能力。三、联系实际，贴近生活My family本身就是一个与生活有着紧密联系的话题。我从这一点出发，仅仅围绕生活来开展教学。一开始，我通过介绍我自己的家庭，引出句型Who"s that man／woman？，然后让学生训练说句子中，我安排同桌间拿出自己的家庭照片，根据家庭照片，相互之间询问。学生看着自己家人的照片，亲切感，生活的真实感都一股脑儿地涌上心头。此时他们用学习的语言进行交流的愿望也就特别强烈。四、渗透情感教育 让学生通过谈论自己的家，引起学生对家的热爱之情；正是在这样的教学中渗透了学生热爱家庭的情感教育：家，快乐的家，是靠我们的爸爸妈妈等长辈们的辛勤劳动建立起来的。因此，我们应该爱他们，尊敬他们，孝敬他们。家是我们每个人永远的港湾，我们爱家，爱家里的每个人。 总而言之，我在设计这一课时，尽可能地采用听、说、唱、玩的方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，使每个学生都参与进来，充分调动了学生的积极性和主动性。当然，由于自己水平有限，各个环节之间还不够连贯，活动的面也并不是最广。这儿那儿，还存在着很多很多的不足，愿各位老师、专家多提出意见。

是不一样的！

五年级下册英语单词Unit 1do morning exercises晨练 eat breakfast吃早饭 have english class上英语课 play sports进行体育运动 eat dinner吃晚饭 when什么时候 evening夜晚；晚上 get up起床 at在……点钟 usually通常；一般 noon中午 climb mountains爬山 go shopping购物；买东西 play the piano弹钢琴 visit grandparents看望祖父母 go hiking去远足 weekend周末 often经常 sometimes有时候Unit 2spring春天 summer夏天 fall秋天 winter冬天 season季节 which哪一个 best最；极 swim游泳 fly kites放风筝 skate滑冰；滑冰鞋 make a snowman堆雪人 plant trees种树 why为什么 because因为 sleep睡觉Unit 3Jan./January一月 Feb./February二月 Mar./March三月 Apr./April四月 May五月 June六月 July七月 Aug./Augest八月 Sept./September九月 Oct./October十月 Nov./November十一月 Dec./December十二月 birthday生日 uncle叔叔；舅舅 her她的 date日期Unit 4draw pictures画画cook dinner做饭 read a book看书answer the phone接电话 listen to music9听音乐 clean the room打扫房间 write a letter写信write an e-mail写电子邮件 mom妈妈grandpa爷爷；外公study书房 Unit 5fly飞 jump跳 walk走 run跑 swim游泳 kangaroo袋鼠sleep睡觉 climb往上爬 fight打架 swing荡；荡秋千 drink water喝水Unit 6take pictures照相 watch insects观察昆虫 pick up leaves采摘树叶 do an experiment做实验 catch butterfly捉蝴蝶 honey蜂蜜 count insects数昆虫 collect leaves收集树叶 wtite a report写报告 play chess下棋 have a picnic举行野餐

u1taller.shorter.stronger.older.younger.cm.than.little.tail.think,funnierkg.bigger.heavier.longer.thinner.heavier.longer.thinner,smalller.feet.size.wear,meter,ton,each.squid.lobster.shark.deep.seal.sperm whale.killer whale.evenu2have a fever.hurt.have a cold.have a toothache/have a sorethroat .matter.sore.feel.sick,nose.people,flu.know.might.worry.medicine,drink.stay.better,soon.tird.excited,angry,happy.bored,sad,trip.fali.test.hear.berween.pass.kick.a little.goal,bounce.off.another.guess,win,game.laugh at.u3watch.wash.clean.play.cisit.do,last,weekend,cook.go,to.park,read.go fishing.go hiking.yesterday.study.tongue twister.fly.retuin.swim.u4learn.chinese,sing.and.dance,eat,good,take,climb,have,cousin,miss,buy.present,row,boat,see.elephant,go skiing.go ice-skating.how,leace.get.last,relax,prepare有些重复的我也不知道怎么回事，不过以上都是用手打的，一个点为分界，就是另一个单词的开始，有些老师在几年级的时候讲过了就不用翻译了。

意思是人教pep版本，人教pep版是人教版的一个分支。1、人教PEP版的是初等的、小学英语使用的学生书。因此也可以说人教PEP版是人教版的一个分支。人教PEP是人民教育出版社出版的一种英语教材。这种教材是供三年级起始用的。人教PEP版的很人教版本的还是存在着差异。2、人教版是由人民教育出版社出版的，因此简称为人教版。小学到高中都会有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。

几年级的?全部吗

　　对于六年级的孩子来说，英语学习的要求是很高了。为了提高英语学习的成绩，孩子要多做练习题。那么，小编为你介绍适合pep六年级英语习题推荐。孩子可以进行练习。下面可以看看适合pep六年级英语习题推荐。　　适合pep六年级英语习题推荐　　1、pep六年级英语习题一：翻译下列单词　　教师___________学生___________医生___________护士___________　　司机___________农民___________运动员___________舞蹈家___________　　攀登者___________作家___________歌唱家___________男演员___________　　女演员__________画家__________电视台记者___________清洁工___________(男)　　警察___________销售员___________会计___________工程师___________　　公司___________工作___________工厂___________香港___________　　2、pep六年级英语习题二：根据英语译汉语　　show___________ design ___________tip___________ help___________　　enjoy___________ money___________ well___________ tourist ___________　　way___________ police___________ motor cycle___________　　3、pep六年级英语习题三：翻译下列句子　　1、 你妈妈是干什么的?　　_______________________________________________?　　2、 她是一名会计。　　_______________________________________________.　　3、 她在哪里工作?　　_______________________________________________?　　4、 她在一间汽车公司工作。　　_______________________________________________　　5、 她怎样去上班?　　_______________________________________________?　　6、 她乘地铁上班。　　_______________________________________________.

天哪，你这个人

有原文吗 拍一张

我这有的， 但是已经只有纸张了， 得SCAN发给你呢

要什么？

其实不管是英式还是美式的，只要能够掌握到效果都是一样的。但要是你不知道怎么读的话，可以在小飞机英语上边来听这些课本上边的单词和课文发音，跟读课文边看翻译边理解记忆，很实用。

人民教育出版社出版。《PEP小学英语》共配有八本学生用书、八本教师用书、八本教学参考、八本活动手册、八盒(上下册)由人民教育电子音像出版社制作的教学录音磁带、八块教师教学动画光碟(VCD)，英语pep版本是人民教育出版社出版的一种英语教材。

指人民教育出版社出版的一种英语教材。人教PEP是人民教育出版社出版的一种英语教材。这种教材是供三年级起始用的。PEP是初等的、小学英语的学生书。也可以说人教PEP版是人教版的一个分支。

一帮人都是回答啥玩意啊，还不如不回答。你是不是想问 人教版英语？人教版英语教材 分为 ：①人教版-一起版（从1年级开始学英语）②人教版-PEP版（即三起版，从3年级开始学英语）

你看看吧 A a,an,about,after,afternoon,again,ago,air,all,along,am,and,angry,animal,answer,ant,any,apple,April,are,ask,at,August,aunt,auntie,aunty,autumn B back,bad,bag,ball,banana,bank,basketball,bathroom,be,bean,bear,beautiful,bed,bee,before,begin,best,between,big,bike,bird,birthday,black,blackboard,blue,blow,boat,book,borrow,boots,bowl,box,pencil box,boy,bread,breakfast,bright,bring,brother,bus,but,buy,by,bye C cake,can,car,card,careful,carry,cartoon,cat,chair,cheap,cheese,chess,chick,chicken,child,children,chocolate,city,class,classroom,clean,clear,clearly,clever,climb,clock,close,clothes,coat,coffee,coin,cold,have a cold,colour,e,e back,e out,e to school,puter,cook,cool,corner,of course,cup,cut D dad,dance,dark,date,day,dear,December,deer,desk,difference,dirty,do,doctor,dog,door,down,draw,dress,drink,driver,dry,duck E ear,early,east,eat,egg,eggplant,e-mail,English,enjoy,eraser,evening,every,every day,example,excuse,eye F face,factory,family,,far,farm,farmer,fast,fasten,fat,fax,February,feel,film,find,fine,finger,finish,first,fish,five,flag,flower,follow,fly,follow,food,foot,football,for,fork,fox,Friday,friend,fruit G game,garden,gate,get,girl,give,glass,glasses,go,go to bed,go to school,goat,good,grade,grape,grass,great,green,guess H hair,half,hall,music,hand,happy,hard,hare,have,he,head,hear,hello,help,her,here,hers,hi,high,him,his,hold,hold on,holiday,home,go home,at home,homework,horse,hospital,in hot,hotel,hour,half an hour,house,how,hundred,hungry,hurry I I,ice cream,idea,if,ill,in,in time,ink,interesting,internet,into,is,it,Italy,its J jacket,Jane,January,jeep,join,juice,July,jump,June,just K keep,key,kind,kite,knife,know L ladder,lady,lake,land,last,late,learn,leave,lend,lesson,let,letter,library,lift,light,like,line,listen,little,live,long,look,lose,a lot,love,luck,lunch M madam,make,man,many,mango,how many,map,March,match,maths,May,may,maybe,me,meal,meet,meeting,merry,message,middle,milk,mine,minute,mirror,miss,model,mom(=mum) ,moment,Monday,money,month,moon,morning,mother,mountain,mouse,mouth,movie,Mr,Mrs,much,how much,music,must,my,myself N name,near,neat,need,neighbour,nervous,net,new,news,newspaper,next,nice,night,last night,no,No.(=number) ,nose,not,nothing,November,now,number,nurse O October,of,office,often,oh,OK,old,on,one,only,open,or,orange,our,ours,out,outside,over P panda,paper,parents,park,party,pass,past,peach,pear,pen,pencil,pet,phone,photo,piano,picture,pig,place,plane,plate,play,please,post,post office,postcard,postman,potato,price,purse,put,put on Q quarter,question,queue,quiet R rabbit,radio,rain,raise,read,ready,red,remember,repair,return,right,river,road,room,round,row,ruler,run S sad,salad,sale *** an,same,sandwich,Saturday,sausage,save,say,school,schoolbag,season,second,see,September,shark,she,sheep,shelf,shell,ship,T-shirt,shoe,shop,shopping,short,should,shy,sick,sing,sister,sit,size,skate,skirt,sleep,slow, *** all,snail,snake,snow,so,sofa,some,something,son,song,sorry,speak,spell,sport,spring,stamp,stand,star,start,station,stay,stop,store,story,street,student,study,subway,summer,sun,Sunday,swim T table,tail,take,take pictures,talk,tall,tea,teach,teacher,telephone,tell,temperature,tennis,test,thank,that,the,their,theirs,them,then,there,these,they,thick,thin,think,this,those,through,Thursday,ticket,tidy,time,to,today,toe,together,tomorrow,too,tooth,toy,train,tree,truck,try,Tuesday,turn,TV(=television) , U uncle,under,us,use, V very,visit,visitor volleyball W wait,wait for,walk,wall,want,warm,wash,watch,water,way,we,weather,Wednesday,week,wele,well,wet,what,when,where,which,white,who,whose,why,will,wind,window,winter,with,wolf,woman,women,woods,word,work,worker,world,write,wrong, Y yea,yellow,yes,yesterday,you,young,your,yours Z zoo

牛津明显难于pep

Unit 1： by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school（上学） traffic（交通） traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） stop（停，停车站）wait（等待） get to（到达） Unit 2： library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与…相邻) turn(转弯) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then(然后) Unit 3： next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买) Unit 4： hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps—collecting stamps(集邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看) does doesn"t=does not Unit 5： singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) where（在哪里，到哪里） work（工作） Unit 6： rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从…来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后)

1、起点不同人教版SL英语是新起点英语，一年级起点小学英语，一年级至六年级学习；人教版PEP是三年级起点小学英语，三年级至六年级学习。 2、版本不同 PEP代表人教出版社，是人教版的一个分支；SL版——指的是人教最新出版的（新版的意思）。 3、难易度不同人教版英语SL起点比人教版PEP低，难度相对也较低。 4、使用对象不同人教版SL英语使用对象是从小学一年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书；人教版PEP英语使用对象是从小学三年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书，使用对象的涵盖范围没有SL广。参考资料来源：人教出版社- 英语（PEP）三年级上册/义务教育教科书参考资料来源：人教出版社-义务教育教科书 英语（一年级起点）二年级上册

PEP 英语三年级（下册） 单词Unit1 boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生friend 朋友morning 早上afternoon 下午goodbye 再见 句子Unit1 1. We have a new friend today. 我们今天来了一位新朋友。2. Nice to meet you. 见到你很高兴。

英文原文：younger英式音标：[u02c8ju028cu014bɡu0259] 美式音标：[u02c8ju028cu014bɡu025a]

PEP小学英语三年级下册单词表Unit 1boy男孩 girl女孩 teacher教师 student学生this这，这个 my我的 friend朋友 I"m=Iam 我是nice好的 good mornig上午好 good afternoon下午好meet遇见，碰见 goodbye再见 too也，太 welcome欢迎back回来 new新的 where哪里 you你，你们from从，从。。。起 America美国 see看见 again又，再class 同学们，班级 we我们 today今天 Miss 小姐whatch out小心，留神 oh啊，噢 sorry对不起ant蚂蚁 appie苹果 Mr先生 come in进来 egg蛋Unit 2father父亲，爸爸 ded爸爸（口语） mother母亲，妈妈mom妈妈（口语） man男人 woman女人grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父sister姐妹 brother兄弟 let"=let us让我们 great太好了really真地，确实地 and和，并且 how多么，怎么样family家庭 comeon鼓励用语 who"=who is是谁that那，那个 she她 he他 fish鱼 goose鹅watch观看，手表 TV电视 wow哇，喔唷funny滑稽可笑的 big大的 ice-cream冰激淋ice 冰Unit 3eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七eighteen十八nineteen十九 twenty二十 howmany多少 can能够，可以look at看，瞧 fly放（风筝）draw画画 picture图画beautiful美丽的 jeep吉普车 jump跳 kangaroo袋鼠key钥匙 guess猜测 open打开 right 对的，正确的lion狮子 lock锁 night夜晚 nest鸟窝，巢Unit 4peach桃 pear 梨 orange橙子 watermelon西瓜apple苹果strawberry草莓 grape葡萄 like喜欢 some一些，某些thanks多谢 hungry饥饿的 yes是，是的 please请don"t=do not不是，不要 them它（他，她）们verymuch非常，很多的 hmm 嗯（语气词）taste品尝queen女王，王后 quiet安静的 fruit水果certainly当然可以 more更多的 rainbow彩虹rain雨 snake蛇 tiger老虎 taxi出租车Unit 5bus公共汽车 bike自行车 taxi出租车 jeep吉普车desk课桌 chair椅子 walkman随身听 lamp台灯your你的，你们的 zoo动物园 play玩耍，娱乐game游戏 in在。。。里 on在。。。上 here这儿,这里toy玩具 box盒子 under在。。。下面 yaeh是的look out当心，留神 umbrella伞 violin小提琴 vest背心window窗户 wind风 excuseme 对不起no problem没问题 here youare 给你 use使用fox狐狸 yo-yo溜溜球 zebra斑马Unit 6small小的 big大的 long长的 short短的 tall高的giraffe长颈鹿 deer小鹿 cute逗人喜爱的lovely可爱的 at在。。。。。。里 feed喂养 animal动物children儿童 so如此，这样 has有 tail尾巴CAN加拿大 PRC中国 UK英国 USA美国A.M.(a.m.)早上，上午 P.M.（p.m.）下午

1、起点，难易程度不同人教版SL英语是新起点英语，一年级起点小学英语，一年级至六年级学习；人教版PEP是三年级起点小学英语，三年级至六年级学习。2、表示的含义不同SL版——指的是人教最新出版的（新版的意思）；PEP代表人教出版社，是人教版的一个分支。3、使用对象不同人教版PEP英语使用对象是从小学三年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书，使用对象的涵盖范围没有SL广；人教版SL英语使用对象是从小学一年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书。扩展资料：《PEP小学英语》（三年级起点）共配有八本学生用书、八本教师用书、八本教学参考、八本活动手册、八盒（上下册）由人民教育电子音像社制作的教学录音磁带（或CD光盘）、八块教师教学动画光碟（VCD）。并有关地区才配套的由2016年中小学教辅材料评议委员会审查通过的《小学同步测控优化设计（三，四，五，六年级上下册）》练习册由人民教育出版社教学资源编辑室和志鸿教育集团教育考试研究院组编。参考资料来源：搜狗百科-PEP小学英语参考资料来源：义务教育出版社-义务教育教科书英语（一年级起点）二年级上册

教育 是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的 故事 寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。下面给大家带来一些关于英语pep四年级下册单词表，希望对大家有所帮助。 英语pep四年级下册单词1 first floor [?f??st ?fl??(r)] 一楼 second floor [?sek?nd fl??(r)] 二楼 teacher"s office [?ti?t??z ??f?s] 教师办公室 library [?la?br?ri] 图书馆 playground [?ple?ɡra?nd] 操场 computer room [k?m?pju?t?(r) ru?m] 计算机房 art room [ɑ?t ru?m] 美术教室 music room [?mju?z?k ru?m] 音乐教室 next to [?nekst t?] 紧邻 homework [?h??mw??k] 作业 class [klɑ?s] 班级 forty [?f??ti] 四十 way [we?] 方向 英语pep四年级下册单词2 breakfast [?brekf?st] 早餐 English class [???ɡl?? klɑ?s] 英语课 lunch [l?nt?] 午饭 music class [?mju?z?k klɑ?s] 音乐课 PE class [?pi? ?i? klɑ?s] 体育课 dinner [?d?n?(r)] 正餐 get up [?ɡet ?p] 起床 go to school [ɡ?? tu sku?l] 上学 go home [ɡ?? h??m] 回家 go to bed [ɡ?? tu bed] 去睡觉 over [???v?(r)] 结束 now [na?] 现在 o"clock [??kl?k] ……点钟 kid [k?d] 小孩 thirty [?θ??ti] 三十 hurry up [?h?ri ?p] 快点 come on [?k?m ?n] 加油 just a minute [d??st ? ?m?n?t] 稍等一会儿 英语pep四年级下册单词3 cold [k??ld] 冷的 cool [ku?l] 凉的 warm [w??m] 温暖的 hot [h?t] 热的 sunny [?s?ni] 阳光充足的 windy [?w?ndi] 多风的 cloudy [?kla?di] 多云的 snowy [?sn??i] 下雪的 rainy [?re?ni] 阴雨的 outside [?a?t?sa?d , ?a?tsa?d] 在户外 be careful [bi ?ke?fl] 小心 weather [?we??(r)] 天气 New York [nju? j??k] 纽约 how about [ha? ??ba?t] ... 怎么样? degree [d??ɡri?] 度 world [w??ld] 世界 London [?l?nd?n] 伦敦 Moscow [?m?sk??] 莫斯科 Singapore [?s??g?"p?:] 新加坡城 Sydney 悉尼 fly 放(风筝) love [l?v] 爱你的 英语pep四年级下册单词4 tomato [t??mɑ?t??] 西红柿 potato [p??te?t??] 马铃薯 green beans [ɡri?n bi?nz] 豆角 carrot [?k?r?t] 胡萝卜 horse [h??s] 马 cow [ka?] 牛 sheep [?i?p] 绵羊 hen [hen] 母鸡 these [?i?z] 这些 yum [j?m] 味道好 animal [??n?ml] 动物 those [???z] 那些 garden [?ɡɑ?dn] 花园 farm [fɑ?m] 农场 goat [ɡ??t] 山羊 eat [i?t] 吃 英语pep四年级下册单词5 clothes [kl???z] 服装 pants [p?nts] 裤子 hat [h?t] 帽子 dress [dres] 连衣裙 skirt [sk??t] 女裙 coat [k??t] 大衣 sweater [?swet?(r)] 毛衣 sock [s?k] 短袜 shorts [???ts] 短裤 jacket [?d??k?t] 夹克衫 shirt [???t] 衬衫 yours [j??z] 你的 whose 谁的 mine [ma?n] 我的 pack [p?k] 收拾 wait [we?t] 等待 英语pep四年级下册单词6 glove [ɡl?v] 手套 scarf [skɑ?f] 围巾 umbrella [?m?brel?] 伞 sunglasses [?s?nɡlɑ?s?z] 太阳镜 pretty [?pr?ti] 美丽的 expensive [?k?spens?v] 贵的 cheap [t?i?p] 便宜的 nice [na?s] 好的 try on [tra? ?n] 试穿 size [sa?z] 尺码 of course [?v k??s] 当然 too [tu?] 太 just [d??st] 正好 how much [ha? m?t?] 多少 钱eighty [?e?ti] 八十 dollar [?d?l?(r)] 元 sale [se?l] 特价销售 more [m??(r)] 更多的 us [?s] 我们 英语pep四年级下册单词表相关 文章 ： ★ PEP小学英语四年级下册单词句子汇总 ★ 小学英语四年级下册的重点单词 ★ 小学四年级上册英语单词汇总 ★ 人教版四年级英语下册知识点 ★ 四年级下册英语句子大全人教版 ★ 最新小学四年级英语各类单词 ★ PEP小学英语四年级下册期末复习资料 ★ 四年级上册英语单词表 ★ 最新小学四年级下册英语知识 ★ 小学英语单词表汇总(单词汇总)

我今天听了，的确是美式的，如三年级第一二单元的talk,sound等等

人教版英语pep好。1、通俗易懂。人教版英语pep试卷都是跟随课本的比较通俗易懂，容易理解，而小学英语同步试卷内题目都比较深奥不适合抓基础。2、口碑好。人教版英语pep试卷网友评论都是好评，并且广大网友极力推荐购买，而小学英语同步试卷评价一般，其中还有许多差评。

外研版简单些，人教版难一些。外研版英语更注重实践，例如口语水平的提高。人教版英语注重理论，比如语法。外研版难度比较低，要是单纯为了通过考试的话，就选人教版。 教材的学习的板块、内容、话题应该都差不多，考试的内容也差不多的。

Unit 1 Welcome back to schoolUnit 1 Lesson 1Part A Let"s talk ; Let"s practise Teaching Aims :1. Be able to understand and say: We have a new friend today. I"m from…. Welcome!2. Be able to introduce yourself to others.3. Improve Ss" intercourse abilities.Focus Points & Difficult Points :Be able to use the new structures as following in different ways : We have a new friend./pencil…Teaching Preparation:1. The international flag of America CanadaChina. 2. Headgear of Amy.Designing for the blackboard:I have a new book. I"m from…We have a new friend. Teaching Steps:Step1. Warm –up 1. Sing a song 《Good morning》. 2. Greetings. 3. Free talkT: Good morning, boys and girls. Welcome back to school. Nice to meet you again! Ss: Nice to meet you, too. T: Hi, girl. My name"s Wendy. May I have your name? S1: Sure. My name"s …… T: Hi, S1. Welcome back to school! ……Step2.Presentation and practise. 1. Continue the Free talk to lead in: T: Look! I have a new book! Do you have a new one? S: Yes. T leads to say: I have a new book. T: This is a new book. That is an old book. T holds the book: I have a new book. ( T writes down it on the blackboard.) Ss read after T. T: I have a new book. What do you have? S: I have a new book./ pencil./ pen….. T: How nice! Great! Practise in pairs: S1: I have a new book. S2: Great!/ Me too…… T: Boys and girls. Look! We have a new friend today! Let"s welcome! S1: Hi! I"m Amy. T: Amy! Welcome again! Ss: Welcome. T: We have a new friend today!(T writes down it on the blackboard.) T: “We” means you, you, he, she and I, everyone! You know, What"s the meaning of “we”? S: 我们。 T: We have a friend. S:… T: We have a new friend. S:… T: We have a friend. We have a friend. We have a new friend. Sing it with (两只老虎) We have a new friend. We have a new friend. Amy is, Amy is. We have a new friend. We have a new friend. Amy is, Amy is. 2. I"m from… T: Amy! Where are you from? I"m from… S: I"m from America. T: OH, you"re from America. T shows the international flag of America: I"m from America. S:…. T hands it to a student: Where are you from? S: I"m from America/the USA. T shows the international flag of China: I"m from …. S: China. T: I"m from China. T teaches Canada/England as above. Game: I"m from…(Flap the flies) S1: I"m from Canada. S2 & S3 touch the flag and the word of Canada : I"m from Canada.Step.3 Consolidation & Extension. 1. T: If in the real situation, you can say I"m from Hangzhou. I"m from Huzhou…… T: Where are you from? S: I"m from Hangzhou. 2. Text 1) Watch the VCD. 2) Read after the tape. 3) Act it in front of the class.Step4. Assessment.1).T explains the meaning of the task. 2) Ss do it after the class.Think it over:Unit 1 Lesson 2Part A Let"s learn; Let"s play; Part C Let"s singTeaching Aims :1. Be able to listen, say, recognize the main words: boy, girl. 2. Be able to understand and say: “ Watch out!”3. Be able to sing the song “Boy and Girl”.Focus Points & Difficult Points :The main words: boy, girl.Teaching Preparation:The international flag of America CanadaChina. Some toy animals.Designing for the blackboard: a boy a girlTeaching Steps:Step1. Warm –up 1. Greetings. 2. Free talk T: Hello! May I have your name? S1: My name"s … T: Where are you from? S1: I"m from Hangzhou. T: Oh, me too. Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. T: Boys and girl, we have a new friend today, S1Ss: Welcome! Make a similar dialogue with your partner. T hands out the international flag: Where are you froom? Group 1: I"m from America. G2: I"m from England. G3: I"m from Canada. G4: I"m from China.Step2.Presentation. 1. T shows the picture of Mike: Do you know Where is Mike From? S: He"s from Canada. T: Great! He"s from Canada. S: He"s from Canada. T: And He"s a boy. (T puts boy on the blackboard.) T teaches the pronunciation of boy. Run two trains : He"s a boy. (Point a boy) T: Look! Is she a boy? Ss: No. T: Yeah. She is a girl. (T shows the picture of girl) T teaches the pronunciation of girl. Run two trains : She"s a girl. (Point a girl) Read the words together: A boy, a girlStep 3. Practise. 1. Game: Distinguish the sound. (Let"s practise.) S1 : Hello! Ss: A boy or a girl? S2 who covered eyes: A boy? Ss: Yes./ No. 2. Game: Introduce the animals T: This is Mr. Pig. He"s a boy. S: This is Miss. Cat. She"s a girl. …… 3. T plays the puppet. Cat: Hello! Mr. Pig. How are you? Pig: Very well, thanks. A lovely day! Let"s play. Cat: Great. Pig falls down: Oh. Cat: Watch out!! T: What"s the meaning of “Watch out”? S: 当心，留神！ Make a dialogue with “watch out”! 4. Let"s sing.Step4. Assessment.1).T explains the meaning of the task. T: Where is the word “boy” and where is the word “ girl”? S: Here it is! T: Look at the animals. What are they? S: A dog, a cat…… T: Who are boys and who are girls? Listen it after the class, and match it. 2) Ss do it after the class. 3) Ss buy 2 English exercise books.Think it over:Unit 1 Lesson 3Part A Let"s say, Let"s chant Part C CultureTeaching Aims :1. Be able to listen, say, recognize the words: apple, ant, boy, bag, Coke, coffee.2. Be able to listen, say, read and write these three letters: A a; B b; C c3. Through the chant review the letters of ABC, train a sense of group identity.Focus Points & Difficult Points :Read the letters: Big letter C, small letter c; Write down them correctly and handsomely.Teaching Preparation:1. Letter cards ,some word pictures, word cards: apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball2. A little blackboard with four-line format and a ball.Designing for the blackboard:panda beaver eagle kangaroo (pictures)China Canada America Australia (words)Teaching Steps:Step1. Warm –up 1. Sing a song<Boy and Girl>. 2. Free talk T: Hello. I"m Wendy. I"m from Hangzhou. S1: Hello! I"m ... I"m from Hangzhou,too. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: Let"s play. Ok? S: Great! T: Watch out! (T throws the ball.) S: Oh, no. Make a similar dialogue with your partner. Step2.Presentation. 1. 1)T : Today, we will learn letters. Do you know letters? Just as A,B,C…… They are letters. What"s the meaning of letters? S: 字母。 T: Great! A is the first letter. ( T shows letter A.) T: A a↗↘ S: A a↗↘ T: This is big letter A. 大写字母A。 T: Big letter A. S: Big letter A. T: Let"s make a big letter A. (With the hands) Run two trains: Big letter A. (With the hands) T: This is small letter a. T: Small letter A S: Small letter A. T: Look at this girl"s head. It"s a small letter a. 小a, 小a, 小翘辫。 Run two trains: Big letter A, small letter a.2). T draws an apple: What"s this? S: It"s an apple. T draws an ant beside the apple: What"s this? S: It"s an ant. T: A for ant, / /,/ /, / /. A for apple, / /, / /, / /.2. Teach B b, C c like above. Pay attention to the pronunciation of c. Use right hand to make a c. B for boy, /b/,/b/,/b/. B for bag, /b/,/b/,/b/. C for Coke, /k/,/k/,/k/. C for coffee, /k/,/k/,/k/.Step 3. Practise. 1. Game: Find out the letters we"ve just learned. apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball Read as: apple, No.1 small letter a. 2.1) T: You"re so smart. You can read them. Now, let"s write them down. Look at the blackboard. T: First, let"s write down big letter A. One, two, three. Now, Let"s try together. Show me your finger. S: My finger. T& Ss: One, two, three. T teaches the writing of small letter a. 2) T: Everyone has his home. Where is A"s home? Here it is. (T points at the four-line format.)T: This is letter"s home. This is the first floor. Then the second floor and the third floor. Big letters A lives in the second and third floor. Let"s write down it. Show me your finger. S: My finger. T & Ss: One, two, three. T teaches the writing of small letter a in the four-line format. Write them on your exercise book. Teach the writing of Bb, Cc.3. Lets chant. 1) Read after T. 2) Say with the tape. 3) Say by yourself. 4. Culture. T writes down:3.8 T: March 8th is Women"s Day. Yeah，妇女节。 T: On that day, you should say “Happy Women"s Day” to your mother. You also can pour a cup of tea, then say “ Have some tea, mom.” T&S act like mother and son/ daughter. S: Ding dong. T: Come in, please. S: Happy Women"s Day! T: Thank you. S: Mom, sit down , please. Have some tea. T: Thank you. My dear daughter.Step4. Assessment.1).Complete the writing of letters and exercise on the activity book.2) Make letter cards of ABC.

Unit11.在十二点三十分attwelvethirty2.在十一点五十分beforeelevenfifteen3.在伦敦inLondon4.做面条makenoodles5.去购物goshopping6.在周末attheweekend7.今天晚上thisevening8.每个早上everymorning9.在下午intheafternoon10.晚饭后aftersupper11.吃午饭have/eatlunch12.读点书dosomereading13.回家gobackhome14.少年宫Children"sPalace15.经常quite(very)often16.参观博物馆visitthemuseum17.上网surfthenet18.去工作（上班）gotowork19去散步goforawalk20.锻炼身体takeexercise21.下课后afterclass22.多经常……Howoften...?23.A不同于BAisdifferentfromBUnit21.第一个学期thefirstterm2.学年schoolyear3.在冬季学期inwinterterm4.在十一月inNovember5.在八月开始startinAugust6.在二月结束endinJanuary7在秋季inautumn8.最喜欢春季likespringbest9.度假have(one"s)holiday10.儿童节Children"sDay11新年；元旦newyear12元旦newyear"sday中国的新年；春节ChineseNewYear教师节Teachers"Day15五一劳动节MayDay16建军节ArmyDay17国庆节NationalDay18.在九月十日onthetenthofSeptember19.十月三十一日thethirty-firstofOctober/October31stUnit41.跳得很高jumpveryhigh2游得快swimfast3.每个人都有他自己的天赋Everyonehashisowngift4.爬树climbtrees5飞得高flyhigh6.读和写readandwrite

当然不一样！

gruh

通过伤口的

　　好好学习，天天向上。我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做到了呢？不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。下面是为大家分享的PEP六年级英语上册第一单元知识点，希望对大家有所帮助。 　　 重点单词和短语 　　Science科学，museum博物馆，postoffice，bookstore，cinema，hospital，tasty，buy，LondonEye伦敦银，stomach胃，crossing十字路口，turnleft，turnright， 　　gostraight=walkstraight直走。nextto紧挨着/与。。。相邻，farfrom（离。。。远）， 　　near在。。。附近，behind（在。。。后面），infrontof（在。。。前面）， 　　between…and…（在。。。和。。。之间） 　　 按要求写单词： 　　hot（反义词）cold，cool（反义词）warm，too（同音词）to/twocannot（缩写）can"tright（反义词）left/wrongbuy（同音词）by/byesea（同音词）seefirst（基数词）onefour（序数词）fourthdid（原形）do/doesthree（序数词）thirdgive（过去式）gave 　　 重点句型分析 　　 1。Whereisthemuseumshop？ 　　此问句是由特殊疑问词where引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“Where+is/are+主语？”，whereis后接名词或代词的单数形式，whereare后接名词或代词的复数形式。表示地点的词：museum博物馆，postoffice邮局，bookstore书店，cinema电影院，hospital医院restaurant餐馆bank银行busstop公交车站lake湖library图书馆zoo动物园school学校park公园garden花园hotel旅馆 　　 2。It"snearthedoor。 　　此句中near是表示位置的`介词，意为“旁边，附近”，其同义句是：It"snexttothedoor。它在门的旁边。表示位置的短语：nexttothebookstore挨着书店nearthehospital在医院附近nearthepostoffice在邮局附近overthere在那边onDongfangStreet在东方大街上infrontoftheschool在学校前面 　　 3。Howcanwegetthere？ 　　此句用来询问“怎样去某地”，后面直接跟地点。回答时，可以用“Turnleft，turnright，gostraight。”等句来回答。 　　同义句：1。Canyoutellmethewayto+地点？ 　　2。Whereisthe+地点？ 　　3。Whichisthewayto+地点 　　 4。Turnleftatthebookstore。Thenturnrightatthehospital。 　　此句是指路的句型。常用到的句型有：turnleft，向左转turnright，向右转gostraight直着走。同时表示在某处的介词用at。 　　 5。IstheThamesfarfromhere？No，itisn"t。 　　此句是个be动词开头的一般疑问句，其回答要用Yes或No。句中的farfrom意为“离……远”。反义词组为nextto。 　　以上是为大家准备的PEP六年级英语上册第一单元知识点，希望对大家有所帮助。

【 #小学英语# 导语】小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言即英语，语言信息就容易摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学生正处于学习语言的黄金时期。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。 【篇一】 Unit1 1.本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Let"s talk 活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。 2.另外，本单元A、B部分Let"s try 的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期新出现的一种教学形式。这一部分是Let"s talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。 Unit2 1.本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。其中难点是A、B部分Read and write中对话的口头以及书面表达。另外，Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。 2.Let"s try部分是Let"s talk中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。 【篇二】 Unit3 1.本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。Let"s try部分的内容安排在Let"s talk之前，为Let"s talk的教学做铺垫，同时也让学生先从听觉上熟悉Read and write中的四会句子。对于句型部分的教学，教师应引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该对话，关键是要学会运用。 2.另外，教师要注重本单元A、B部分Let"s learn、Read and write中四会单词和句子的发音与书写，以及语音部分中字母组合ow, oa, fr, fl的发音规律，教师要为学生做出正确的示范和指导。 Unit4 1.本单元的教学重点是有关家务劳动的表述方法，主要句型是：What can you do? I can sweep the floor.Can you set the table? Yes, I can.No, I can"t.难点是A、B部分的Let"s talk和几个动词词组的四会掌握。在第三、四册教材中已出现了本单元大部分的动词词组，如：water the flowers, sweep the floor, set the table, make the bed等等，同时学生也已掌握了打扫教室、学习、运动等许多动作表达方式，教师在教学中应注意以旧引新，降低学习难度，还要不断循环复现，帮助学生积累巩固。 2.教学本单元应与学生日常生活实践紧密相连，教师可引导学生在每日做适量家务劳动的同时用英语进行表达，并作调查与统计。另外，本单元要求四会掌握的动词词组和句型都较难，建议分散教学、各个击破，同时每节课进行及时的巩固操练，使学生学得更扎实。 【篇三】 Unit5 1.本单元重点学习房间物品名词、表示位置的介词和There be 句型的用法。难点在于能使学生正确使用There be 句式的单、复数形式及其结合位置、特征等长句的表达法。 2.建议教师参考第三册第四单元内容，把握本单元每课教学要点，明确 There be 句型每课时的分级教学目标，逐一突破，循序渐进。 Unit6 1.本单元重点学习用There be 句式的一般疑问句询问并应答，其中难点是B Read and write。教材在第五单元A部分的Read and write 以及本单元A Read and write、B Let"s talk中都做了铺垫，教师在教学过程中要注意运用这些铺垫，减轻教与学的难度。 2.另外，本单元There be 句型一般疑问句中any一词的用法及字母组合er, or, wh的发音规则比较难以掌握，教师在教学中要予以特别关注。 3.C部分的Story time 、Good to know、Task time 等部分可以根据学生的掌握情况和教学进度适当调整学习内容，教学内容的安排要以激发学生的学习兴趣为目的。

学习外语发音至关重要，发不好音，会给进一步学习外语造成一系列的的困难。发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流，而且还会直接影响到语汇的记忆和积累，当前，小学生读单词普遍用中文注音，如：bus爸死，yes爷死，sunny杀你，watermelon我的美人。他们没有掌握拼读能力，靠的是机械记忆。随着英语学习中新的词汇量的增加，学生学习英语的积极性严重受到挫伤，使学生学习英语处于被动地位。到小学毕业，不会拼读音标的学生大有人在，这严重影响了学生的后续英语学习。因此，在小学英语教学中搞好语音教学迫在眉睫。下面，我谈谈自己的一些建议。一、整体把握教材，抓住语音教学的契机1．采用“随风潜入夜，润物细无声。”的教学方式小学生的接受能力不如中学生，集中学习音标不符合儿童的年龄特征及认知规律，集中学习音标会使小学生产生厌烦情绪。因此，在教学单词时，教师要采用“随风潜入夜，润物细无声。”的教学方式，让学生通过观察单词的发音和拼写，归纳读音规则，使学生在不知不觉中了解字母与音素之间的内在联系。教师应充分利用PEP教材每单元的C部分的Pronunciation，但教师不能单纯地靠每单元安排一节课来完成PartC部分的语音教学内容。语音教学应贯穿于每一堂英语课中，特别是渗透于单词、词汇教学之中。这样，学生不仅不会产生厌烦情绪，并且可以保持语音教学的持久性。2．合理安排语音教学的进度《PEP小学英语》这套教材没有一开始就让学生集中学习音标，而是让学生在掌握字母、部分单词及词汇的，逐步渗透语音教学，这一点十分符合儿童的年龄特征及认知特点。但我认为当学生学完《PEP小学英语》第二册后，教师就可以教学48个音标。等到第七册（六年级）时才出现48个音标的学习，为时过晚。这是根据记忆的规律：视听结合的效果远远优于听觉效果。如果让学生单纯地听辨音素，没有音标的视觉刺激，不利于学生记忆。因此，在学习第三册时，教师可以将48个音标陆陆续续地介绍给学生，要求学生在一年内初步掌握48个音标的发音、认读及拼读单音节。到教学第五册时，我们再将字母组合的发音渗透到单词、短语、句子教学中。这样安排音标教学的进度就比较合理。落实到具体的教学实践中，就要求我们教师熟悉整套教材，有的放矢地将枯燥的语音教学贯穿于小学英语教学的全过程，化整为零，采用“星星之火可以燎原”的教学策略。二、巧用各种方法，进行音标教学。音标教学能否达到预期的目的和理想效果，关键在于教学方法。单纯的音素认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。教师应根据小学生活泼好动、好奇心强的特点，巧妙设计教法，采用科学、有效的方式来教学音标，这样就会达到事半而功倍。1．音标概念的引出要自然，形象。由于我们面对的是天真烂漫的小学生，因此，音标概念的引出要形象、生动。我们可以这样来告诉学生：音标就像汉字的拼音，英语单词可通过音标注音拼读出来。音标的大家族里有48个人口。汉语拼音有韵母与声母，同样音标也有元音与辅音之分。音标的外形与字母十分相似，但音标们都有一件漂亮的小风衣/ /。2．音标教学与字母、单词相结合。学生在学习音标时已经学习了字母，在教学音标时，我们可以结合字母的发音帮助学生掌握音标的发音。如在教学音标［i:］时，让学生找出含有［i:］的字母EBCDGPTV。如在教学音标［e］时，让学生找出含有［e］的字母FLMNSXZ，这样，学生就很容易掌握音标的发音部位。在单词教学时，教师应适时地教给学生掌握字母(形)在单词中读音(音)，掌握字母在单词中的发音规则。那样，在学生的脑海中就建立起了音、形之间的联系及其单词的拼读意识，培养了学生的拼读能力。如五个元音字母AEIOU在开音节、闭音节中的发音规律，字母组合的发音等等。3.利用汉语正迁移，比较法教音标。语言具有很多相通的地方，我们可以利用母语去学外语。同样，我们也可以利用汉语拼音辅助学习音标。学习上的迁移分为正迁移和负迁移。当第一语言与第二语言的模式相同或相似时就很可能产生正迁移。与此相反当第一语言与第二语言的相对应部分模式不同时就会出现负迁移，负迁移是消极的。我们要正确、及时利用的语言学习中的正迁移。英语和汉语拼音使用的是字形完全一样的字母。两种学习情境有许多共同因素。如我们可以利用汉语拼音b、p、d、t、k、ɡ、s、z、r的发音部分导出英语辅音［b、p］、［d、t］、［k、ɡ］、［s］、［z］、［r］的发音，利用复韵母ai,ei,ei等发音方式让学生体会双元音［ei］，［ai］，［i］［i］［e］［u］［u］［au］的发音方式等等。根据汉语拼音两拼音节的发音规则：前音轻短，后音重，两音相连，猛一碰。将它改成英语单音节的发音规则：辅音轻短，元音重，两音相连，猛一碰。这样迁移来拼读音标，那效果就立竿见影了。同时，在教学中教师可以经常引导学生用拼拼音的方法，叫学生尝试着去拼读未学过的英语单词，那样日积月累，在学生的头脑中就会建立字母与因素之间的一一对应关系。那样，不仅有利于学生正确地掌握单词的发音，而且使单词学习更加便捷了。三、趣味操练，突破“三关”为了不增加学生的学业负担，在音标教学时不要求学生书写音标，主要是过“三关”。“三关”指认读关、听辨关、拼读关。学生学习48个国际音标就像学习汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程，容易落入单纯模仿跟读、机械练习的枯燥单一的俗套中，学生很容易产生厌烦。教师应将游戏、歌谣、谜语等学生喜爱的活动穿插在语音教学之中，通过生动活泼的形式来加快认读，促进记忆，熟练拼读，学生的积极性就能得到很大提高。1．积极利用各种教学媒体操练音标我们面向的是天真烂漫的小学生，他们的注意力很容易分散。为了充分调动学生学习音标的积极性，教师应该充分利用电视、幻灯、录音机等现代化教学设备及自制卡片、挂图、小黑板等教具。借助这些具体形象的媒体刺激学生的感官，帮助他们记忆枯燥抽象的音标。2．积极利用各种游戏操练音标Missing game(哪一张不见了)，不仅可以让学生识记音标，还可以训练学生的眼力。Finding the good friends (找朋友)游戏，教师报一个清辅音或浊辅音，学生快速说出对应的浊辅音或清辅音，教师报出短元音或长元音，学生说出对应的长元音或短元音。既可以练习对比发音，还可以培养学生的反应能力。当然，关于音标操练的游戏不胜枚举，作为教师要勤动脑、善组织，利用简单、易操作的游戏激发学生的学习音标的兴趣。心理学理论告诉我们“小学生更容易形成习惯的定势”，学生一旦养成靠音标读准单词、靠读音想音标拼出单词、自动运用把音标和单词进行比较的方法记单词等习惯，他将终身受益。因此，在平时的语音教学中，教师应该坚持规范有序的语音训练，培养学生良好的语音语调，提高学生学习英语的积极性，使学生真正迈入英语学习的大门

PEP小学英语单词总汇 PEP英语三年级（上册）三会单词Unit 1pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校Unit 2head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 脚body 身体Unit3red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的Unit 4cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠Unit 5cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡Unit 6one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝balloon 气球car 小汽车plane 飞机 PEP英语三年级（下册）三会单词Unit 1boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I"m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太Unit 2father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man男人woman 女人grandmother （外）祖母grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟let"s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样Unit 3eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够；可以look at 看；瞧Unit 4peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢Unit 5bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的；你们的zoo 动物园Unit 6small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的tall 高的giraffe 长颈鹿deer 鹿PEP四年级上册四会单词词汇表Unit 1Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图片) door(门) floor(地板) classroom (教室) computer(电脑) teacher"desk(讲台) wall(墙) fan(扇子)Unit 2bag(包) pencil(铅笔) pen(钢笔) book (书) ruler(尺子) pencil-case(铅笔盒) Unit 3teacher(教师) student(学生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友)Unit 4home(家) room(房间) school(学校) classroom(教室)window(窗户) desk(课桌；书桌) door(门) chair(椅子) bed(床)Unit 5rice(米饭) beef(牛肉) bread(面包) milk(牛奶) egg(蛋)water(水) chicken(鸡肉) fish(鱼)Unit 6sister(姐妹) brother(兄弟) father(父亲；爸爸) mother(母亲；妈妈)driver(司机) doctor(医生) farmer(农民) nurse(护士)PEP四年级下册四会单词词汇表Unit 1computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是)my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher"s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)Unit 2one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it"s=it is …o"clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)Unit 3jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)Unit 4warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let"s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)Unit 5how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们Unit 6horse(马) aren"t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)PEP五年级上册四会单词词汇表Unit 1Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）strong （强壮的） kind （和蔼的；亲切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像；喜欢） strict （严格的） smart （聪明的；巧妙的） active （积极的；活跃的） quiet （安静的；文静的）very （很；非常） but （但是）Unit 2Monday （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天；日子） have （有；吃） on （在…..时候） do homework （做作业） watch TV （看电视） read books （读书） Unit 3eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西红柿） for （为；给） lunch （中餐；午饭） we （我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鲜的）salty （咸的） favourite （最喜爱的；特别喜爱的） they are （他们是） fruit （水果） grape （葡萄）Unit 4Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （浇花） sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室） make the bed （铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用计算机）Unit 5curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱） mirror （镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室） kitchen （厨房） bathroom （卫生间） living room （客厅） in （在…里面） on （在…上面） under （在…下面） near （在..旁边） behind （在…后边） clothes （衣服）Unit 6river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路） park （公园） picture （照片） house （房子） bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物） clean （干净的）PEP五年级下册四会单词词汇表Unit 1do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） have English class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在…点钟） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西） play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候）Unit 2spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳） fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）Unit 3Jan./January（一月） Feb./February（二月）Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./August（八月） Sept./September（九月）Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）Unit 4aw pictures（画画）cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）write an e-mail（写电子邮件） mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房）Unit 5fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架） swing（荡；荡秋千） drink water（喝水）Unit 6take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） write a report（写报告） play chess（下棋）have a picnic（举行野餐）PEP六年级上册四会单词词汇表Unit 1by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school（上学） traffic（交通）traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） stop（停，停车站）wait（等待） get to（到达）Unit 2library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) turn(转弯) bookstore(书店) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与…相邻) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then (然后)Unit 3next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买) Unit 4hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps—collecting stamps(集邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看) does doesn"t=does not Unit 5singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) where（在哪里，到哪里） work（工作） Unit 6rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从…来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后)PEP六年级下册四会单词词汇表Unit 1tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的big—bigger 更大的 heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的 Unit 2have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的Unit 3watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend 上一个周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去远足Unit 4learn Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物 take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物 row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么，如何 get—got 到达 last 上一个的，仅余的，留在最后的是否可以解决您的问题？

可以再百度中找呀，那里有。

pep六年级英语有Spring Festival（春节）的中国传统文化。英语阅读课堂作为英语教学的主要课型之一，是将中华优秀传统文化融入英语教学的重要途径。但目前小学英语阅读教学在融入中华优秀传统文化教育方面仍停留在浅表层次上，实效性不强。大家要实现在英语阅读教学中更好地融入中华优秀传统文化，有效培养学生热爱中华优秀传统文化，认同中华优秀传统文化，丰富小学英语阅读教学中融入中华优秀传统文化的策略。pep课堂语言和文化的融合语言和文化是密不可分的，在英语教学中若要有效融入中华优秀传统文化，应充分调动学生的学习能力，利用导学案在课前布置学生查询相关文化知识，让学生在课堂上调动和运用已有的文化知识进行知识重构。因此，学生非常有必要在教师的指导下自主查阅、收集、整理相关图片和文字资料，初步了解其中的中华优秀传统文化知识。学生通过课前查询相关传统文化的资料，然后在课中以图文并茂的方式进行分享和讲述。

能。优贝迪科技集团有限公司成立于2021年01月15日。优贝迪英文名Ubank近年来发展势头迅猛，参与会员人数较多，因此会涨价。优贝迪法定代表人为贾卫兵。

汽油机工作原理是：通过燃烧气缸内的燃料，产生动能，驱动发动机气缸内的活塞往复的运动，由此带动连在活塞上的连杆和与连杆相连的曲柄，围绕曲轴中心作往复的圆周运动，而输出动力。汽油机是用汽油作燃料的一种电火花点火式内燃发动机。汽油机主要由曲柄连杆机构、配气机构、驱动机构，燃料供给系、冷却系、润滑系、启动和点火系统组成。以配气机构为例，其作用是保证活塞在一定的位置时，开启和关闭气门，使可燃混合气进入气缸内，并使废气排出气缸。

法律主观：企业所得税汇算清缴怎么做1、收入：核查企业收入是否全部入账，特别是往来款项是否还存在该确认为收入而没有入账；2、成本：核查企业成本结转与收入是否匹配，是否真实反映企业成本水平；3、费用：核查企业费用支出是否符合相关税法规定，计提费用项目和税前列支项目是否超过税法规定标准；4、税收：核查企业各项税款是否提取并缴纳；5、补亏：用企业当年实现的利润对以前年度发生亏损的合法弥补(5年内)；6、调整：对以上项目按税法规定分别进行调增和调减后，依法计算本企业年度应纳税所得额，从而计算并缴纳本年度实际应当缴纳的所得税税额。汇算清缴定义：根据《企业所得税暂行条例》及其实施细则，《外商投资企业和外国企业所得税法》及其实施细则，及其他相关税法之规定，中国对所得税采取按年计算，分月或者分季预缴的，年终再进行清缴的方式征收。所谓所得税“汇算清缴”，是指所得税的纳税人以会计数据为基础，将财务会计处理与税收法律法规规定不一致的地方按照税收法律法规的规定进行纳税调整，将会计所得调整为应纳税所得，套用适用税率计算得出年度应纳税额，与年度内已预缴税额相比较后的差额，确定应补或应退税款，并在在税法规定的申报期内向税务机关提交会计决算报表和企业所得税年度纳税申报表以及税务机关要求报送的其他资料，经税务机关审核后，办理结清税款手续。企业所得税汇算清缴工作应以企业会计核算为基础，以税收法规为依据。汇算清缴汇算清缴对象：根据现行所得税法的规定，凡财务会计制度健全、帐目清楚，成本资料、收入凭证、费用凭证齐全，核算规范，能正确计算应纳税所得额，经税务机关认定适用查帐征收的企业，均应当在年终进行所得税的汇算清缴。其适用对象具体包括：⑴实行独立经济核算，依法缴纳企业所得税的内资企业或者组织，包括国有企业、集体企业、私营企业、联营企业、股份制企业及有生产、经营所得和其他所得的组织。⑵外商投资企业和外国企业。包括在中国境内设立的中外合资经营企业、中外合作经营企业和外资企业，以及在中国境内设立机构、场所，从事生产、经营和虽未设立机构、场所，而有来源于中国境内所得的外国公司、企业和其他经济组织。个人独资企业和合伙企业投资者个人所得税。包括依法登记成立的个人独资企业、合伙企业，独资、合伙性质的私营企业，合伙制律师事务所，及经政府有关部门依照法律法规批准成立的负无限责任和无限连带责任的其他个人独资、个人合伙性质的机构或组织。纳税人纳税年度内无论盈利、亏损、或处于减免税期，均应按照相关税法的规定办理年度企业所得税的纳税申报。汇算清缴汇算清缴关键：1、收入的确认。新税法在收入确认上引入了公允价值概念。2、费用的扣除。新税法在费用扣除上引入了合理性与相关性的原则。3、纳税调整。会计制度与税法规定存在差异。会计报表所列的利润总额是按照的会计制度计算得出，应纳税所得额不等于利润总额，而是要按照税法规定进行调整。在收入的计算中，有十几个项目计算影响到应纳税所得额。在扣除项目的计算中，有二十多个项目在会计与税法规定上存在差异。汇算清缴企业纳税年度：正常情况：公历1月1日起至12月31日止。特殊情况：企业在一个纳税年度中间开业、终止，使该纳税年度的实际经营期不足12个月的，以其实际经营期为一个纳税年度。汇算清缴汇算清缴时间：一个纳税年度终了后5个月内（次年的1月1日至5月31日）。比如，2012年企业所得税汇算清缴时间：2013年1月1日至5月31日。汇算清缴汇算清缴对象：汇算清缴的对象有两个：一、实行查账征收的企业；二、实行核定应税所得率的企业。企业无论盈利或亏损，是否在减免期内，均应按规定进行汇算清缴。实行核定定额征收企业所得税的企业，不进行汇算清缴。汇算清缴汇算清缴工作：1、汇算。在月度或季度终了后15日内预缴的基础上，自行计算确定全年应缴、应补及应退税款。2、申报。填写并报送企业所得税年度纳税申报表及其附表，以及税务机关要求提供的其他资料。3、缴纳。法律客观：《中华人民共和国企业所得税法》第五十四条企业所得税分月或者分季预缴。企业应当自月份或者季度终了之日起十五日内，向税务机关报送预缴企业所得税纳税申报表，预缴税款。企业应当自年度终了之日起五个月内，向税务机关报送年度企业所得税纳税申报表，并汇算清缴，结清应缴应退税款。企业在报送企业所得税纳税申报表时，应当按照规定附送财务会计报告和其他有关资料。

智能手机已成为人们生活不可缺少的一部分。传统视频都是以横屏播放的形式展现，而生活中，人们在使用智能手机的时候，94%的时间都竖着使用手机（MOVR Mobile Overview Report） 。而英国的视频营销机构Unruly调查发现，53%的受访者认为看视频时需要将屏幕翻转很烦人，同时约有34%的受访者称他们会将视频锁定到竖屏的状态。顺应这种趋势，VeeR VR推出了VR视频竖屏播放功能，用户打开VeeR 应用后可以直接观看VeeR上所有视频，滑动屏幕浏览360度视角，无需解锁竖屏状态翻转屏幕。而在解锁竖屏的模式下，如果将手机翻转到横屏，视频将自动调整为最适合观看的角度。 更值得一提的是，为了让用户更方便地找到其他精彩内容，在竖屏播放的模式下，屏幕下方有未展开的推荐视频菜单。点击菜单顶部或向上滑动菜单，带有“详细信息“ 和 ”推荐视频“的透明菜单便会弹出。用户可以了解更多相关视频的信息，或者浏览更多专门为他们订制的推荐内容。 竖屏播放360视频时，点击右下方的“VR模式“，就可以将手机放置在VR眼镜中，体验VR视频的临场感和沉浸感。 VeeR VR希望通过竖屏播放的功能， 帮助用户更快速地找到自己感兴趣的内容， 更便捷地观赏VR视频。

我们以单缸汽油发动机为例，讲解一下汽油机的工作原理。气缸内装有活塞，活塞通过活塞销、连杆与曲轴相连接。活塞在气缸内做往复运动，通过连杆推动曲轴转动。为了吸入新鲜气体和排出废气，设有进气门和排气门。活塞顶离曲轴中心最远处，即活塞最高位置，称为上止点；活塞顶部离曲轴中心最近处，即活塞最低位置，称为下止点；上、下止点间的距离称为活塞行程，曲轴与连杆下端的连接中心至曲轴中心的距离称为曲轴半径。活塞每走一个行程相应于曲轴转角180°。对于气缸中心线通过曲轴中心线的发动机，活塞行程等于曲柄半径的两倍。活塞从上止点到下止点所扫过的容积称为发动机的工作容积或发动机排量，用符号VL表示。四冲程发动机的工作循环包括四个活塞行：即进气行程、压缩行程、膨胀行程（做功行程）和排气行程。