保罗乔治13号是缩写pos13

george：乔治（人名），按照音标读[du0292u0254u02d0du0292] 。George，英语单词，汉语翻译为"乔治"，男子名，英格兰人姓氏。乔治来源于希腊语人名，含义是“土地，土壤+耕作”。有很多著名的人以此为名，例如：英国前首相劳合·乔治，美国前总统乔治·华盛顿，中国商人曹成功，生化危机人物，及刘坤龙以此为英文名，也有游戏角色、音乐作品《George》等。

George望采纳

乔治的英文名怎么读？

PaulGeorge[词典]保罗·乔治;[例句]PaulGeorgeisagreattalent,buthehasatendencytolosehismanbecausehe"stoobusyballwatching.保罗-乔治是个天才，但他在防守中容易漏掉自己防守的对象，因为他太专注于看着球了。

你说的vf应该也是意大利的一个牌子，是维方阿玛尼

乔治先生 [网络] Herr Georg; [例句]医生的诊断结果对乔治先生说来真是晴天霹雳.他得知自己患了癌症。The doctor"s report came as a bolt from the blue. Mr. George was told he got cancer.

乔治的英文：George，读音：英 [dʒɔ:dʒ] 美 [dʒɔ:dʒ]。

乔治u2022华盛顿 George Washington 领导美国独立战争，是美国第一任总统。亚伯拉罕·林肯Abraham Lincoln，美国第16任总统，领导美国南北战争，废除黑奴制度，巩固联邦统一。富兰克林·德拉诺·罗斯福Franklin Delano Roosevelt美国第32任总统，美国历史上唯一连任4届总统的人，任职长达12年。罗斯福新政使美国走出经济危机。

George Washington

乔治怎么画，具体如下所示：1、先用红笔在纸上画一个9，表示乔治的头和鼻子。2、在9的下面，画一个反写的3，表示下巴。3、在鼻子里面点两个圆点，表示鼻孔。4、在鼻子右边，画两个圆圈，表示眼睛，在眼睛下面，画一条弧线，表示嘴。5、用黑笔在眼睛里面各点一个黑点，表示眼珠。6、再用红笔在他的头上画两个倒写的U，表示耳朵。7、用蓝色笔在头的下面画一个椭圆形，表示他的身体。8、用红笔在身体两侧各写一个小字，表示胳膊和手，在身体下面画两条竖线，表示腿。9、用黑笔在腿的末端各画一个椭圆形，并涂成黑色，表示脚。10、再用红笔在身体右侧画一条螺旋状的曲线，表示尾巴，小猪乔治就画完了。乔治（英文名:George）是动画片《小猪佩奇》中的男主角，又名乔志，是佩奇的弟弟。最喜欢吃的食物是意大利面和巧克力蛋糕，喜欢喝果汁、吃奶酪。最喜欢的颜色是蓝色。非常喜欢恐龙，无论是谁问他问题，他总是回答“恐龙！”。最喜欢的游戏是在泥坑里跳来跳去。在第44集之前很怕高，喜欢扮成恐龙。

女孩。《小猪佩奇》每集长度约5分钟，故事围绕一只名叫佩奇的拟人化猪女孩以及她的家庭和朋友。佩奇（佩奇 Pig）－动画的主人翁。她喜欢在泥巴水坑里跳上跳下、和她的熊熊（佩奇的泰迪熊）玩耍（但却经常弄丢熊熊）、上学前游戏班和装扮。她跟她的弟弟乔治、猪妈妈和猪爸爸一起生活。动画里没有确实交代佩奇的年龄，但于2004年播出的第一季第50集《我的生日会》（My Birthday Party）中，佩奇的生日蛋糕上有四枝蜡烛，或者显示佩奇当时四岁，而一篇2010年的BBC文章则指佩奇已经五岁。她的朋友都是不同种类的哺乳类动物，如猫、狗、兔等，而且都跟她同龄。而她弟弟乔治也有另一群与他同龄的朋友。故事内容多数环绕日常生活，比如小孩们参加学前游戏班（playgroup）、游泳、探访祖父母和表亲、在游乐场玩耍、踏单车等等。动画里的角色都像人一样穿着衣服，住在屋子里，有些也会开车，但同时仍保留其动物的特性。例如，佩奇和她的家人说话时，不时会像猪一样__叫，而其他动物角色也会发出各自的叫声，有些更会展现其他特性，比如兔子角色除了说话时会吱吱叫外，也喜欢吃红萝卜。稍为例外的是兔子们住在山上的洞窟里，虽然他们的洞窟都像人类的屋子一样有窗户和家具。各种角色尴尬时都会脸红，而嘴巴都会表达悲伤、喜悦、愤怒、困惑等情绪。虽然动画里的哺乳类动物都是拟人化角色，其他动物却并非如此，例如鸭子、乌龟小提、鹦鹉波莉、金鱼金金等。动画的旁白由John Sparke负责，他的旁白加强了剧情的喜剧效果，例如在不幸的事情发生（比如乔治开始哭闹）时加上一句“Oh，惨了 ！”，或者角色做出危险的行为（比如佩奇骑单车时不望着前方）时大喊“小心 ！”扩展资料：家人1、乔治(George Pig)（英文配音：Oliver May & Alice May，中文配音：张安琪）佩奇的弟弟，已经上幼儿园了。性格非常像现实中的小男孩，活泼调皮，喜欢吃意大利面和巧克力蛋糕，喜欢喝果汁，最最喜欢的是恐龙，自己有个恐龙玩具，无论是谁问他问题，他总回答“恐龙！”尤其是马门溪龙。最喜欢跳泥坑。2、猪妈妈(Mummy Pig)（英文配音：Morwenna Banks，中文配音：范楚绒）猪妈妈是佩奇和乔治的妈妈，是个非常温柔贤惠的妈妈，主要是在家里给全家做饭做家务。也工作，但是是在家里工作，喜欢吃蛋糕。3、猪爸爸(Daddy Pig)（英文配音：Richard Ridings，中文配音：符冲）猪爸爸是佩奇和乔治的爸爸，会开车，也会做饭。有时有点迷糊，但非常疼爱佩奇和乔治，也非常喜欢逞强，经常说自己是某方面的专家（实际上他基本全都不擅长），是跳泥坑的世界冠军。参考资料：百度百科-小猪佩奇

1、佩奇英文名PeppaPig，一只可爱但有点专横的小猪，四岁。和猪妈妈、猪爸爸和她的弟弟George住在一起。佩奇喜欢和她最好的朋友Suzy一起玩，看望猪爷爷奶奶，照顾乔治。最重要的是，佩奇喜欢在泥泞的水坑里蹦蹦跳跳，大笑，发出响亮的鼾声。2、乔治英文名GeorgePig，佩奇的弟弟，18个月大。喜欢和他的姐姐Peppa一起玩——即使她很霸道。乔治最喜欢的东西是他的玩具恐龙。他随身携带着它。乔治还不会说话，但有一句话说得很好：“恐——龙”。3、猪妈妈英文名MummyPig，佩奇和乔治的妈妈，和佩奇一样喜欢在泥泞的水坑里蹦蹦跳跳。她在家里用电脑工作，有时让佩奇和乔治帮忙，但不让他们敲键盘。她比猪爸爸更有方向感，而且在大多数事情的处理上都很明智。4、猪爸爸英文名DaddyPig，佩奇和乔治的爸爸，爱笑，尤其是当他和Peppa和George玩的时候。猪爸爸喜欢读报纸，对开车旅行感到兴奋，喜欢饼干和南瓜派。总是被Peppa取笑他圆圆的大肚子。猪爸爸有时会有点脾气暴躁，因为他不记得把眼镜放在哪里了。5、猪姥姥英文名GrannyPig，佩奇和乔治的亲姥姥，也是克洛伊和亚历山大的堂姨姥姥、猪妈妈的亲妈妈、猪姨妈的堂姨妈。喜欢做美味的自制巧克力蛋糕，喜欢让佩奇和乔治喂她的鸡。

乔治（英文名:George）是动画片《小猪佩奇》中的男主角，又名乔志，是佩奇的弟弟。最喜欢吃的食物是意大利面和巧克力蛋糕，喜欢喝果汁、吃奶酪。最喜欢的颜色是蓝色。非常喜欢恐龙，小猪佩奇乔治出生是在第6季第25集。

1.佩奇 佩奇今年5岁，喜欢跳泥坑，还会学鸭叫，还喜欢小熊泰迪，是乔治的姐姐。 2.乔治 乔治今年2岁，喜欢跳泥坑，喜欢恐龙玩具，还喜欢快乐小鸡游戏。3. 猪爸爸 猪爸爸在公司的6楼上班，还会做纸飞机，喜欢修理东西。4. 猪妈妈 喜欢在房间工作，还怕蜘蛛。

1.乔治2.自动操作装置

George [dʒɔrdʒ]以下结果由译典通提供词典解释名词 n. 1.乔治2.英国最高勋爵勋章上的圣乔治诛龙图3.【空】【英】【口】自动操纵装置以下结果来自互联网网络释义George1.乔治，希腊，农夫。男生英文名字的含义1_玻璃幻影的BLOG_...George，乔治，希腊，农夫。http://blog.sina.com....2.左慈三国人物英文名 广州学生网论坛 广州学生网...左慈: Georgehttp://bbs.gz4u.net/r...3.耕种者最适合12星座的英文名! - ︷逺鮔鲤纞薆...George-耕种者 http://lic831118.blog...

Georgen.乔治(男子名,爱称Geordie,Georgie,Dod,Doddy)(英国嘉德勋章的两种图案之一)骑马降龙宝像(英国有圣乔治像的)半克朗或一畿尼货币[george]褐色陶制容器(如水壶)[george][英俚](飞机的)自动驾驶仪GeorgeCross[Medal]乔治十字勋章(英国表彰英勇行为的勋章)St.George"sDay圣乔治日(即4月23日)abrownGeorge褐色陶制容器个性：有乐观的性格，常常能够取悦周遭的人，亦经常得到他人的帮助。最适合的工作为艺术人、作家、设计师。但须与别人合作。

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翻译结果乔治可颂的英文缩写怎么写George is the abbreviation for how to write in English

G. Washington 或 G. W.是的；英美人都是名字在前，姓氏在后。

1 Armani Prive——高级定制服，优雅的阿玛尼最高级产品2 Giorgio Armani——高级成衣 （包含男女装，是阿玛尼正装中最贵的一个系列）3 Armani Collezioni——成衣（为高端白领推出的系列，价格比GA便宜25%左右）4.Emporio Armani——成衣 （阿玛尼的年轻系列，价格普遍在2500-15000之间）5. Armani Casa——高端家居系列，设计简单优雅一贯秉承阿玛尼的时装风格6 AJ Armani Jeans——休闲服及牛仔服（阿玛尼旗下的牛仔系列，很少看出是阿玛尼的风格）7 A/X Armani Exchange——这是阿玛尼产品链上特许外包零售的品牌。Armani Exchange通过向消费者提供全套衣饰和附属品来尽显乔治·阿玛尼全部的奢华时尚感。A/X Armani Exchange针对的消费群体是年轻时尚的潮流一族，设计上也 更加前卫、大胆。8 Armani Junior——童装9.Armani 其他系列：咖啡店，花店，艺术中心，酒吧，酒店等

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保罗乔治在ins上的名字是**ygtrece**。

就是生了一个女孩。此句源自动画片《小猪佩奇》，里面的主要人物有猪爸爸，猪妈妈，佩奇和乔治。小猪佩奇是一个可爱的小猪。佩奇最喜欢做的事情是玩游戏，把自己打扮得漂漂亮亮的，去度假，以及在泥坑里快乐的跳上跳下，与小羊苏西（她最好的朋友）乔治（她的弟弟）一起玩儿，拜访她的姥姥（猪妈妈的妈妈）、姥爷（猪妈妈的爸爸）、姨妈姨爸。扩展资料《小猪佩奇》里面其他人物1、乔治（英文配音：Oliver May & Alice May，中文配音：张安琪）佩奇的弟弟，已经上幼儿园了。性格非常像现实中的小男孩，活泼调皮，喜欢吃意大利面和巧克力蛋糕，喜欢喝果汁，最最喜欢的是恐龙，自己有个恐龙玩具，无论是谁问他问题，他总回答“恐龙！”尤其是马门溪龙。最喜欢跳泥坑。2、猪妈妈（英文配音：Morwenna Banks，中文配音：范楚绒）猪妈妈是佩奇和乔治的妈妈，是个非常温柔贤惠的妈妈，主要是在家里给全家做饭做家务。也工作，但是是在家里工作，喜欢吃蛋糕。3、猪爸爸（英文配音：Richard Ridings，中文配音：符冲）猪爸爸是佩奇和乔治的爸爸，会开车，也会做饭。有时有点迷糊，但非常疼爱佩奇和乔治，也非常喜欢逞强，经常说自己是某方面的专家（实际上他基本全都不擅长），是跳泥坑的世界冠军。

乔治华盛顿英文简介 乔治 华盛顿的简介George Washington (February 22, 1732 – December 14, 1799) served as the first President of the United States of America (1789–1797), and led the Continental Army to victory over the Kingdom of Great Britain in the American Revolutionary War (1775–1783).The Continental Congress appointed Washington mander-in-chief of the American revolutionary forces in 1775. The following year, he forced the British out of Boston, lost New York City, and crossed the Delaware River in New Jersey, defeating the surprised enemy units later that year. As a result of his strategy, Revolutionary forces captured the two main British bat armies at Saratoga and Yorktown. Negotiating with Congress, the colonial states, and French allies, he held together a tenuous army and a fragile nation amid the threats of disintegration and failure. 乔治华盛顿的英文名字是什么？？ George Washington 乔治,华盛顿为什么出名用英语回答 He is the General of the Continental Army, First President of the United States, successful planter and entrepreneur. 乔治华盛顿的英文名言 Undertake not what you cannot perform, but be careful to keep your promise.——George Washington 不要承担你完成不了的事，但一定要信守诺言。 ——乔治·华盛顿 在英语国家，例如乔治●华盛顿这个名字，什么人在什么场合下叫他乔治，又是什么人在什么场合下称他华盛顿？ 家人，亲人，同事 ，好朋友在非正式场合可以称呼他为乔治同事，朋友等等在正式场合称呼他为Mr,Washington

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　　为提高知名度，保罗乔治英文名为PaulGeorge，简写为PG，而PG13在美国家喻户晓。PG13是美国电影分级标识，代表13岁以下人士不宜观看。保罗乔治1990年5月2日出生于加州棕榈谷，是美国职业篮球运动员、司职小前锋，效力于NBA印第安纳步行者队。2012的第13赛季，保罗乔治获NBA常规赛最快进步队员奖。2014年7月，保罗乔治参加美国拉斯维加斯男篮迷你训练营，备战2014年西班牙篮球世界杯。8月2日，在一场国家队队内对抗赛中，保罗乔治右小腿严重骨折，导致在2014的第15赛季退出。2015年4月6日，保罗乔治正式复出。

乔治镇在英语中可以翻译为 "George Town"。下面是一些与城市和乡村相关的英语单词和短语：1. City（城市）- 一个大型、人口密集的居住区，通常具有发达的基础设施和商业中心。2. Town（镇）- 通常比城市小一些的地方，人口相对较少，但也有一定的商业和社区设施。3. Village（村庄）- 通常指相对较小的人口聚集地，以农业和农村生活为主。4. Urban（城市的）- 与城市有关的，包括城市化的、城市人口的。5. Rural（乡村的）- 与乡村有关的，包括农村的、乡村地区的。6. Suburb（郊区）- 位于城市周边的居住区，通常具有低密度的住宅和较少的商业设施。7. Metropolitan（大都市的）- 指大城市及其周边地区的，通常具有高度发达的经济、文化和社会资源。8. Downtown（市中心）- 城市的商业和行政中心，通常有高楼大厦、购物中心和政府机构。9. Countryside（乡村）- 农村地区，通常以农业、自然景观和相对较少的人口为特点。10. Infrastructure（基础设施）- 城市或乡村所需的基本设施，如道路、桥梁、供水系统和电力网络。

不土。保罗的英文名叫做ChrisPaul，而Christ就是上帝的意思，寓意涅槃重生。乔治：治理，统治。有管理之意，有助于命主生活有序，为首领用字。乔治寓意：聪明，伶俐，阳光。

AJ是air jordan

小猪佩奇有以下几个角色： 1. 小猪佩奇（Peppa Pig） 2. 小公鸡乔治（George） 3. 爸爸猪（Daddy Pig） 4. 妈妈猪（Mummy Pig） 5. 小绵羊琪琪（Suzy Sheep） 6. 小猪托比（Toby） 7. 小驴埃迪（Edmond） 8. 小猪克里斯多夫（Crispy） 9. 大姐姐猪（Rebecca Rabbit） 10. 小狗凯伦（Danny Dog）

乔治·维利尔斯（英文名George Villers）（-1628） 英国政治家，詹姆士一世及查理一世时期宫廷宠臣，封为白金汉公爵。 乔治·维利尔斯是英国历史上极富有争议的一个人物。他生于莱斯特郡，出身乡绅家庭。他英俊潇洒，身材高大，栗发黑眼，在法国学过音乐舞蹈、骑马决斗之术，这些成为他日后政治生涯的最大资本。1614他与国王詹姆士一世首度相遇，随即受到国王的恩宠，其后政治地位节节上升。甚至成为全英最大的恩主，控制了宫廷的职位。他庇佑过的著名人物包括著作作家、政治家、哲学家、法学家弗朗西斯·培根，坎特伯雷大主教威廉·劳德等。他过去陪威尔士王子查理到马德里向西班牙公主求婚，也曾陪王子到法国求婚。詹姆士对他的关心甚至超过对儿女的关心。但查理与维利尔斯的关系并不受此影响。王子继位后（即查理一世），君臣关系依旧十分密切。1625年，维利尔斯派马斯费尔德伯爵率军收复巴拉丁，结果指挥不善，英军非常快被饥饿和疾病拖垮。1626年任剑桥大学校长。1626年，远征加的斯，以截夺西班牙运送财宝的船只，结果一无所获。1628为人谋杀。 有人以为，乔治·维利尔斯的得势与统治对英国政治生活影响巨大，甚至把英国内战的原因归咎给他，因为他破坏了英国政治稳定依赖的庇护政治（Patronage），直接导致了宫廷与地方的对立。

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George Washington, the first President of the United States, was a slave owner for practically all of his life. Washington was the only major slave holder among the seven Founding Fathers to emancipate his slaves. His will provided for freeing his slaves upon the death of his widow Martha Washington, but she emancipated them about 12 months after his death. At various times in his life, Washington privately expressed strong support for the gradual abolition of slavery.Although Washington personally opposed the institution of slavery after the American Revolutionary War, he had no tolerance for slave revolts and in 1791 as President he authorized emergency financial and military relief to French slave owners in Haiti to suppress a slave rebellion.[1] In 1789 Congress passed and President Washington signed a law that reaffirmed the previous ban on slavery in the Northwest Territory; it did not free slaves already in the territory. The 1790 Naturalization Act provided a means to incorporate foreigners as United States citizens, but was available only to "free white persons" of "good moral character." Washington signed the 1793 Fugitive Slave Law, the first to provide for the right of slaveholders to recapture slaves even in free states that had abolished slavery. The Slave Trade Act of 1794, adopted during his administration, limited the slave trade to foreign ships by regulation of U.S. ports.乔治·华盛顿（George Washington，1732年2月22日－1799年12月14日），1775年至1783年美国独立战争时殖民地军的总司令，1789年成为美国第一任总统（其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首），在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。华盛顿早年在法国印第安人战争中曾担任支持大英帝国一方的殖民军军官。之后在美国独立战争中率领大陆军团赢得美国独立，他拒绝了一些同僚怂恿他领导军事政权的提议，在1783年回到了他在维农山的庄园回复平民生活。1787年，华盛顿主持了制宪会议。会议制定了现在的美国宪法。1789年，他经过全体选举团无异议的支持而成为美国第一任总统。他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统。在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再谋求续任。由于他扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，华盛顿通常被称为美国国父[1]。学者们则将他和亚伯拉罕·林肯并列为美国历史上最伟大的总统。在美国在线于2005年举办的票选活动《最伟大的美国人》中，华盛顿被选为美国最伟大的人物第四位[2]。

问题一：止咳药有哪些 有很多啊，例如咳特灵、川贝枇杷膏、急支糖浆、复方甘草片…… 建议你如果咳嗽有痰就不要用止咳药。 问题二：镇咳药可分为哪几类？有哪些常用药物 目前常用的止咳药按照它们的作用部位可分为两大类： （1）中枢性镇咳药：可直接抑制位于延脑的咳嗽中枢而产生止咳作用，常用的有以下几种。 可待因：止咳作用迅速而强大，口服后大约1小时就可发挥最大效果。适用于各种原因引起的剧烈干咳和 *** 性咳嗽，尤其适用于伴有胸痛的剧烈干咳。由于此药能够抑制气管和支气管粘膜体的分泌和纤毛运动，对有少量痰的剧烈咳嗽，应与祛 痰药合用，痰多的病人不能服可待因，否则会使大量痰液阻塞呼吸道。不可长期服用，因可产生耐受性的成瘾性，也可引起便秘。 口服，每次15~30毫克，每日3次。 咳必清：兼有中枢性和末梢性镇咳作用，作用强度约为可待因的1/3，但无成瘾性，一次服药作用可持续4~6小时。多用于治疗上呼吸道感染引起的无痰干咳和百日咳。 口服1~2片，每天3~4次。青光眼病人慎 用。 咳平：可抑制咳嗽中枢，止咳作用较可待 因弱，无耐受性及成瘾性。服药后20~30分钟就可见效，作用可持续3~4小时。用来治疗急性上呼吸道感染，慢性支气管炎和结核病所引起的咳嗽。 口服，每次10~30毫克，每天3次，儿童每公斤体重每次1.0毫克，每天3次。 咳快好：兼有中枢性和末梢性止咳作用，作用比可待因强2~4倍，口服后15~20分钟就可见效，作用可持续4~7小时。可用于治疗急性支气管为以及因感染、吸烟、 *** 物、过敏等原因引起的咳嗽、对 *** 性干咳效果更好。 （2）末梢性的止咳药：这类药通过降低呼吸道感觉神经末梢对 *** 的敏感性而产生止咳效果的。常 用的有复方甘草合剂，各种止咳糖浆，口服后，能覆盖在发炎的咽部粘膜上，使粘膜少受 *** ，而达到止咳作用。 问题三：强镇咳药有哪些 常见的中枢性镇咳药:复方甘草片，哌美立特（五甲哌丙胺），咳得平（异米尼尔），氢溴酸右美沙芬，环丁羟吗喃，复方磷酸可待因等。你这种情况适用：哌美立特或氢溴酸右美沙芬 都是非成瘾性中枢性镇咳药。 评论|30 按默认排序|按时间排序 其他1条回答 2013-05-21 17:50热心网友 不过还是建议你去正规医院进行诊治，自己吃药可能有风险... 中枢性镇咳药 1、可待因（codeine）有镇咳、镇痛作用，主要用于剧烈的 *** 性干咳，或中等强度的疼痛。作用持续4～6小时。成瘾性较吗啡弱，但久用成瘾。偶有恶心、呕吐，大剂量致中枢兴奋。 2、右美沙芬（dextromethorphan，右甲吗南）强度与可待因相等，但无成瘾性，无镇痛作用。用于干咳。偶有头晕、嗳气。中毒量有中枢抑制作用。 3、喷托维林（pentoxyverine，咳必清）强度为可待因的1/3，并有轻度阿托品样作用和局部麻醉作用，能松弛支气管平滑肌和抑制呼吸道感受器。用于上呼吸道炎症引起的干咳、阵咳，对小儿百日咳效果尤好。偶有轻度头痛、头昏、口干、便秘等。青光眼患者禁用。 4、氯哌斯汀（cloperastine, 咳平, hustazol）镇咳作用弱于可待因，兼具H1受体阻断作用，能轻度缓解支气管痉挛、充血和水肿。用于急性上呼吸道炎症、慢性支气管炎、结核、肺癌所致的频繁干咳。 问题四：止咳药有哪些 例如咳特灵、川贝枇杷膏、急支糖浆、复方甘草片…… 建议你如果咳嗽有痰就不要用止咳药。 问题五：常用的注射止咳药有哪些 目前临床常用的止咳药种类.很多,现将家庭中经常备用的几种介绍如下: 复方甘草片该药是由甘草流浸膏、酒石酸锑钾、氯化铵(或阿片粉)、樟脑、八角茴香油组成,有镇咳祛痰作用。含有阿片成分的主要用于无痰的干咳,含有氯化铵成分的多用于有痰伐嗽。用 油和糖浆组成 问题六：什么止咳药最有效 哪种止咳化痰药最有效？市面上镇咳化痰成药广告满天飞，品牌琳琅满目，如何安全选用？ 台大医院郭寿雄医师表示，如果是感冒引起且没有严重并发症的咳嗽，或者是慢性阻塞性肺病、抽烟而常咳嗽的人，咳嗽型态没什么变化，可以自行至药局购买的止咳药物缓解咳嗽。 新光医院药剂科主任王春玉指出，咳嗽时常会使用止咳祛痰药物，但镇咳及化痰是两件事。镇咳药主要是作用在大脑的咳嗽中枢，降低其敏感性，进而抑制咳嗽。 但要小心使用含有可待因（codeine）成分的镇咳药。不当的剂量或滥用，会有严重副作用或成瘾性，因此市售含可待因达1％以上的产品，都须另列为管制药管理。 并且有痰的时候最好不要用药物压制咳嗽反射，造成痰液滞留呼吸道，增加感染风险。假如咳嗽里没有痰声，不妨服用含有dextromethophan的成分止咳药物。 化痰或祛痰药的原理，是分解黏液的多醣纤维，使痰变稀且黏稠度降低，借着咳嗽排出。 但不要太依赖化痰药，美国食品药物管理局（FDA）便指出，许多祛痰剂毫无疗效；美国肯塔基大学肺部医学教授菲利浦也说：「目前尚无证据显示有任何药物能有效化痰，多喝水，是最佳化痰方法。」 统一生活事业康是美行销部商经理、也是资深药师的蔡佳嘉提到，许多人到药局会被药师强力推荐某些止咳化痰药物，但依法药师可提供咨询，但不能推销药品。 蔡经理介绍了几种目前在开架通路上较多人使用的镇咳化痰药，并分类为保养型、中药成分且有治疗效果、药水、以及综合镇咳化痰的成药。 保养型：龙角散、龙风嗽散、川贝枇杷膏、甘草喉糖。 中药成分且具治疗效果：清痰乐、咳亦清、救肺散。 药水：气舒痰、诺比舒咳、百咳能、贝咳华纳。 成药：伏冒锭、斯斯。 蔡佳嘉提醒，如果自行购用成药一星期，症状不见改善甚至更恶化，伴随发烧、呼吸急促、头痛等症状，应该尽快就医。 含颗喉糖，舒缓喉咙亥 很多人咳嗽、喉咙干痛时喜欢含颗喉糖、或者枇杷膏，有助于减轻喉咙 *** ，舒缓咳嗽。「如果用了觉得喉咙舒服，含着无妨，」台北荣总喉科蔡东龙医师说。 如果只是想减轻喉咙干痒，可以含薄荷、或者中药成分（比如甘草）的喉糖，但若觉得喉咙肿、痛，则可以选用「药字号」、也就是有一些杀菌、消肿成分的喉糖使用，蔡佳嘉表示。 问题七：有什么比较好的止咳药？大人用的 你好，川贝枇杷膏，贝母梨膏这些含有贝母的，止咳效果都很好，润肺，不过价格略高，如果要便宜，并且快速，那就用甘草片

　　幼儿园的家庭教育指导论文篇二 　　《浅谈幼儿园对家庭亲子教育的指导》 　　【摘 要】幼儿教育日益受到社会、家长的重视，幼儿园与家庭的合作教育日益受到广泛关注。幼儿园是孩子接受集体教育的地方，但家长的家庭亲子教育仍是孩子成长过程中重要的环节。当前家庭亲子教育有一定亮点，但仍存在教育认识具有盲目性、亲子关系应日趋多元化、亲子活动的时间空间缺乏等问题。可以通过加大指导力度、改善亲子关系、优化教养方式、树立一体化教育观加以改进，实现资源共享，促进家庭亲子教育的有效开展。 　　【关键词】幼儿园;家庭亲子教育;存在问题;改进方法 　　随着社会的进步，幼儿教育日益受到社会、家长的重视，幼儿园与家庭的合作教育日益受到广泛关注。幼儿园成为幼儿接受集体教育的地方，但家庭仍然是幼儿接受教育的重要场所。家长的家庭亲子教育成为孩子成长过程中重要的环节，对幼儿知识的巩固、良好习惯的培养、情感的建立等方面起着极其重要的作用，通过实践调查研究，家长亲子教育有一定的亮点，但仍存在很多问题有待改进。 　　一、幼儿家庭亲子教育存在的问题 　　现代年轻的幼儿家长，在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。现阶段家庭亲子教育中普遍存在重幼儿智力开发和知识学习，轻个性、情感和良好习惯的培养，对家庭亲子教育的认识带有较大的盲目性;有些家长存在以训斥、责打等态度对待幼儿的不适当行为，或对幼儿包办替代等，对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差，自主性差，家庭亲子教育存在教育误区;因为幼儿多是独生子女，有些家庭隔代抚养或请保姆照管孩子，导致家庭亲子关系生疏，很多家庭保持着传统单一的亲子关系模式，家庭亲子教育关系有待改进;很多家长忙于工作，没有时间与孩子游戏，家庭亲子活动的时间、空间缺乏，方式单调。所有这些问题都与父母的教养素质有关系，所以幼儿家庭亲子教育的重心应由幼儿转向与幼儿成长密切相关的父母身上。因此，要培养健全的孩子，首先父母就应转变家庭亲子教育观念，提高家庭亲子教育能力，掌握有效的家庭亲子教育方法。 　　二、幼儿家庭亲子教育问题分析 　　1.家庭亲子教育的热情高，但教育认识具有盲目性。 　　由于家长受高智能人才观的影响，家长较重视知识学习，家长较多或经常对幼儿进行阅读、数学等亲子教育，很多家长会为孩子寻找各类学习、兴趣班，可以看出家长对孩子教育的热情很高，但多数家长不具备亲子教育的知识和技能，他们对孩子的家庭教育仅停留在幼儿园教育的延伸阶段，不能也不知道应该怎样对孩子主动的进行家庭亲子教育，家长缺乏必要的、科学的家教知识，缺乏对幼儿生理特征及发展规律的了解，实施家庭教育的科学性较差。 　　2.家庭亲子教育关系有待改进，应日趋多元化 　　在日常教育中，当孩子遇到困难或做错事情时，多数家长能够采取比较适当的方法，讲清道理，与孩子商讨办法，指导幼儿解决问题，有意识地培养幼儿的独立性。但仍有部分家长以训斥、责打、冷淡等态度对待幼儿的不适当行为，或对幼儿过于照顾，包办替代等。21世纪的家庭教育趋势是“亲子互动”模式，倡导“两代人共同学习、共同成长”，多数家长能够保持“家长+朋友”的家庭亲子教育交流方式，但是依然有少数家长仍保留着“家长式”的亲子教育交流方式，幼儿期是发展敏感期，长此以往使幼儿逐渐形成依赖、缺乏主动性、适应能力差等性格特点，影响幼儿健全人格的形成，妨碍了和谐亲子教育的形成，束缚了孩子的发展。 　　3.家庭亲子活动的时间、空间缺乏，教育价值低 　　现代生活节奏加快，家长对事业有了更多的追求，把更多的精力和时间放在工作上，亲子交流机会少，孩子缺乏关注。在实践中发现只有少数家长能够经常与孩子共同游戏，多数家长只是偶尔与孩子一起玩。多数幼儿在家庭中保持着独自玩玩具、看书、看电视、玩游戏。父母忙于工作，没有充分的时间与孩子游戏、交谈，所以亲子活动的时间、空间、方式、教育价值都受到严重影响，影响了幼儿语言、动作、情感等各方面的健康发展。家长一方面在物质上尽量满足孩子，但在精神方面孩子显得“营养不良”。 　　三、幼儿家庭亲子教育改进的方法 　　1.提升家庭教育理论，加大家庭教育指导力度 　　在家庭教育中家长缺乏必要的早期教育理论指导，教育行为多半属于自发性状态，带有较大的盲目性。要加强对家庭教育的研究，为家长提供必要的理论依据和指导。家长不仅要为幼儿的发展提供了较好的物质条件，同时也要克服溺爱、过分保护、包办代替等心理。同时，幼儿园和班级教师可以分析不同类别家长在家庭教育方面存在的问题，了解家长的需求，通过幼儿园家长学校、班级家长会、幼儿园开放日、幼教宣传栏等活动形式，组织有关专家有计划地、有针对性地开展家庭教育的指导工作。对家长的家庭亲子教育加以指导，从而提高家长亲子教育水平，使孩子们在家庭中得到良好的亲子教育，促进幼儿健康全面发展。 　　2.转变教育观念，改善亲子教育关系 　　要把孩子看成独立的人，平等对待幼儿，建立和谐、宽松民主的家庭教育氛围，对孩子的教育要遵循孩子的发展规律，有意识地培养幼儿的独立性，指导幼儿运用已有的知识解决问题，学会自己动手、动脑，主动发展。家长要以平常心对待幼儿，不给孩子太大的期待压力，否则难以形成孩子良好的自我评价，影响幼儿的健康发展。要引导家长树立家庭教育“做人为本”的思想，把教育孩子学习做人为主要内容，教孩子学习怎样正确对人、对事、对己、以物等，在婴幼儿期，自觉发现生活中蕴涵的教育机会，及时进行教育。 　　3.传播科学的教育方法，帮助家长优化亲子教养方式 　　很多家长不理解亲子活动在孩子发展中的重要作用，因此，要帮助家长根据孩子的身心发展规律，针对性地开展教育活动，为孩子的健康发展创设良好的教育环境。要加强亲子教育的指导，积极探索有效途径，提高亲子活动质量，如开办亲子教育研究中心、亲子俱乐部、亲子热线等，通过组织家长亲自参与亲子游戏活动，指导人员现场分析、指导、评价，使家长将教育理论与实践有机结合，拓展教育视野，使家长在参与活动中提高水平，增强素质。另外，家长也要主动吸取教育知识，懂得孩子心理、生理发展的规律和一些基本的教育常识，才有使家长教育有的放矢。 　　4.树立幼儿园——家庭一体化教育观，实现教育资源共享 　　通过广泛开展家庭教育辅导，实现教育资源共享。幼儿园要树立家园共育意识，转变家长工作思路，扩展内容，采取多种形式，更多地要帮助家长提高教育素质。幼儿园成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园管理。举办开放活动、家园同乐、聘请家长作幼儿园义务教师等，通过家长的亲身参与，让家长了解、观察保教人员的教育活动，从中吸取经验、借鉴方法。幼儿园要成立家长学校，组织专门人员根据家长需求，制定计划，聘请专家有目的地帮助家长学习幼儿教养知识。另外，可以组织家长进行家庭教育经验交流会、专题讨论会、幼儿园自办幼儿教育报、利用幼儿园网站论坛、班级教师微博等多种形式，丰富家长的教育经验。家长要更多地向幼儿园学习教育思想和教育方法，家园优势互补，协同合作，就能促进幼儿健康成长。 　　参考文献：

普通复印店里的一体机多为激光打印。1、激光打印机速度更快，成本更低，因为激光打印机的打印原理是复印，是一个半导体滚筒在感光后，接着刷上墨粉，然后在在纸上滚一遍，最后用高温定型。根据激光打印机的反映能力，平均打印速度在一分钟40-50页左右，跟印报纸差不多，但比报纸效果好，激光打印机的打印密度非常大。2、喷墨的打印原理是针式机的升级，是靠来回移动打印头在纸上一行一行的喷点，最后印成，所以分辨率要比激光打印机低的多，且成本极高，一般复印店选择激光打印的多。3、激光打印技术是利用激光束将数字化图形或文档快速“投影”到一个感光表面（感光鼓），被激光束命中的位置会发生电子放电现象，然后由于静电作用，像磁铁般地吸引一些纤细的“墨粉”，打印效果非常好。扩展资料：激光打印机的工作原理如复印，利用电子成像转印技术进行打印。具体来说：首先，计算机把需要打印的内容转换成数据序列形式的原始图像，然后再把这些数据传送给打印机。打印机中的微处理器将这些数据破译成点阵的图样，破译后的点阵图样被送到激光发生器，激光发生器根据图样的内容迅速作出开与关的反应，把激光束投射到一个经过充电的旋转鼓上。鼓的表面凡是被激光照射到的地方电荷都被释放掉，而那些激光没有照到的地方却仍然带有电荷，通过带电电荷吸附的碳粉转印在纸张上从而完成打印。参考资料来源：百度百科-激光打印

长期咳嗽首先用中药从根本上调理：得甫沁言清茶。老咳嗽调理1-3个周期。在治疗期间百要注意下面几点：1、肺热咳嗽如果使用镇咳药、化痰药治疗，只能暂时抑制症状，不能达到治本的目的，并且会能导致大量抗生素滥用。抗菌药物对细菌性感冒有作用，对病毒性感冒则没有什么威力。而绝大多数感冒是由病毒引起的，服用抗菌药对病毒性感冒不仅毫无作用，还会导致耐度药。2、同时也可以通过食疗的方法进行改善，常用的像萝卜蜂蜜茶，或者是通过冰糖雪梨，都是可以起到这种润肺止咳化痰，清热平喘的这种作用，主要就是根据它引版起的症状来使用相应的食疗方法改善。3、肺热咳嗽应与风寒咳嗽区分，风寒咳嗽主要表现为咳嗽咳痰，权痰稀薄白，咽痒，常伴鼻塞，流清涕，喷嚏频频，恶寒头痛，权肢节酸痛，舌苔薄白，脉浮紧，流清涕，或有发热等。

　　在幼儿园 教育 中国，幼儿健康教育是健康教育的重要组成部分。下面是我为大家精心推荐的关于幼儿健康教育论文 范文 ，希望能够对您有所帮助。　　幼儿健康教育论文篇一：《试谈幼儿健康教育》 　　摘要：幼儿健康教育是健康教育的重要组成部件。从狭义上看，幼儿健康教育是指幼儿园通过设置一系列活动来帮助幼儿增进 健康知识 、提高健康意识、端正健康态度、培养健康行为，以更好地达到维护和促进幼儿健康目标的教育活动。从广义上讲，由于幼儿健康教育与家庭健康教育是密切相关的。具体来说，幼儿健康教育主要包括以下三个方面：第一，幼儿身体正常发育，体质达标，具备良好的行为习惯;第二，幼儿心理健康，拥有积极向上、乐观开朗的心理品质;第三，幼儿获得基础的健康常识外，具有一定的社会适应能力。 　　幼儿健康教育是一个需要多方共同完成的系统工程，加强幼儿健康教育需要各方面的共同努力并做到统筹协调。 　　(一)家园合作，统一认识 　　1.营造适宜的家园环境 　　环境是幼儿园健康教育的宝贵资源，幼儿在踏入幼儿园大门之时，首先映入眼帘的就是幼儿园的环境创设。幼儿园的环境的布置要符合幼儿的欣赏水平，要有主题。除了幼儿园环境外，还有家庭环境。家庭环境对于幼儿健康的形成也是十分重要的。当然，除了营造健康的、良好的幼儿园环境和家庭环境外，建立健康、和谐的社会对幼儿健康也是十分必要的。 　　2.转变家长观念，促进家园合作 　　首先，幼儿园组织专题讲座，丰富家长的健康教育知识;其次，幼儿园开展亲子活动，为家长和孩子创造一个亲密接触的机会，让家长能够了解自己的孩子，了解幼儿健康教育的 方法 和手段;最后，幼儿园要定期开展家长见面会，尽可能地创造一切条件与家长交流、沟通。 　　3.设立家园联系栏，便于家园合作 　　家园联系栏只要设立与幼儿园的宣传栏中，一般都位于幼儿园的大门口和教室的后墙壁，家长一进入幼儿园或者一进入班级就能马上看到。这样，家长在了解幼儿园工作的同时，会更加积极配合幼儿园的各项工作，保证幼儿健康教育的顺利进行。 　　4.创立家长学校、家园博客，易于家园合作 　　家园合作的方式有很多，但较为重要的是家长学校的创立、家园博客的建立。幼儿园通过创立家长学校来增加家长对健康教育重要性的理解和健康知识的掌握程度。幼儿园每个月都会定期举行健康教育的专题讲座，组织家长学习健康理论知识，传递怎么进行健康教育的方式和方法等等;让家长在提高自身素质的同时，也为更好地教育孩子打下坚实的基础。家园的共同努力有利于形成幼儿健康成长的大环境，家园的真正合作才能达到“预防为主、防治结合”，的效果，才能使幼儿健康、快乐的成长。 　　(二)优化幼儿园课程设置和教学改革 　　1.适应现实需要，充实健康教育课程内容 　　现行的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，从幼儿园健康教育的内容上讲，包括六个方面：日常健康行为教育，饮食营养教育沐身体生长发育，心理健康教育，安全生活教育，体育锻炼。 在教师的实际操作中往往忽视其一或其二，所以，参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》所规定的基本内容和现实的实际需要，把现实中实施的幼儿健康教育充实起来。 　　2.开展形式活泼，方式多样的健康教育活动 　　幼儿健康教育的活动形式可以是多种多样的，教师可以根据幼儿的年龄特点和心理接受程度来有针对的开展一系列的主题活动。“爱玩是孩子的天性”，幼儿园和教师要抓住孩子的这一天性，在教学活动中多设置一些游戏项目，当然，游戏项目的设立也要根据幼儿的年龄特点和实际的需要，比如，幼儿园体育活动游戏安排： 小班男幼儿应加强跑跳平衡等方面的练习。 　　3.建立有效的健康教育评价机制 　　评价可以被简单地定义为决定某一事物的价值，幼儿健康教育评价是指对幼儿健康教育实施过程和实施成果的全面评价，从中发现问题、分析问题，进而解决问题。幼儿健康教育评价可以从以下两个方面进行，首先是目标评价，即幼儿是否掌握的健康常识;其次是过程评价，即对幼儿健康教育实施情况的评价，主要对健康教育目标的确定是否与幼儿的特点相相应，健康教育内容是否符合现实的需要，健康教育的方式和方法是否适合学生的需求等等。当然，幼儿健康教育的评价难以量化，也很难把握，不要教师的加倍努力。 　　(三)加强幼儿健康教育的管理 　　1.加强幼儿健康教育的法律法规建设 　　我国关于健康教育方面的文件和条文却很少，只有1990年国家教委和卫生部联合会颁布的《学校卫生工作条例》和1992-1993年国家教委分别下发的《中小学学生健康教育基本要求》。 国家的法律法规相对来说较少，所以说，教育行政部门和学校的管理部门要在贯彻落实上述两个条例之外，进一步加大管理的力度，并能督促相关法律法规的制定部门进一步完善健康教育方面的 规章制度 。 　　2.强化幼儿园健康教育的人性化管理 　　重视幼儿园的管理，制定合理的幼儿园管理制度在很大程度上有利于工作的顺利进行。因此，在制定幼儿园管理办法时要遵循人性化的原则，既要尊重教师和幼儿的权益又要起到加强管理的作用。具体做法主要有如下三个方面：第一，赋予教师一定的教材选择权;第二，给予幼儿一定的自由时间;第三，实行问责制，对幼儿的各项事宜都安排专人负责，一旦出现问题直接找负责人。可见，幼儿园如果实行人性化管理对健康教育的实施起到了重大的推动作用。 　　3.建立家庭、社会和幼儿园相互合作的工作平台 　　只有家庭、社会和幼儿园密切合作，幼儿健康教育才能发挥作用，如果只依靠幼儿园幼儿园健康教育收不到长远的效果。我们需要建立一个各部门和人员之间相互合作的、有效的工作平台，这是现在急迫需要解决的问题。例如，可以借鉴美国关于促进学校健康教育所设机构的 经验 ，设立“健康促进学校”，它是指通过学校及学校所在社区成员的共同努力，提供能够促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构的学校;这包括正式和非正式的健康教育课程，创建一个安全和健康的学校环境，提供适当的健康服务，并且促使家庭和社区更广泛参与，以便最大限度地促进和保障学校的社区成员的健康当然，这样的机构的建立不仅能够提高幼儿的身心健康水平，而且能够拉动家长和社区一起参与，促进三者之间的积极配合，更好地完成幼儿健康教育的目标。 　　参考文献： 　　[1]顾荣芳.学前幼儿卫生与健康教育.江苏教育出版社，1997. 　　[2]朱家雄.教育卫生学.人民教育出版社，1998. 　　[3]教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读.江苏教育出版社，2002. 　　[4]顾荣芳.学前 儿童 健康教育论.江苏教育出版社，2006. 　　[5]郑雪霏.健康生活—健康教学的内涵.(台)心理出版社，1997. 　　[6]晏涵文.健康教育——健康教学与研究.(台)心理出版社，1994. 　　幼儿健康教育论文篇二：《幼儿园健康教育生活化》 　　受陶行知先生“生活即教育”理论的启发，教师通过挖掘幼儿生活的健康内容，抓住引导健康的生活契机，利用生活常见的教育材料，创设渗透健康的生活环境等途径，尝试在生活中实施幼儿健康教育。 　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”幼儿健康教育是终身健康教育的基础阶段，也与幼儿素质教育密不可分，对幼儿终身的全面发展有着极其重要的影响。而陶行知先生“生活即教育”理论的丰富内涵对幼儿健康教育有极大的启发。 　　一、健康的教育离不开健康的生活 　　陶行知认为，生活决定教育;同时，教育也必须通过生活，才能发挥其作用。陶行知先生说：“过什么生活便是受什么教育”，并提到“是康健的生活，就是康健的教育;是不健康的生活，就是不健康的教育。”因此，要想幼儿接受健康的教育，就要让幼儿有健康的生活。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”幼儿园的一日生活蕴含着许多宝贵的教育元素，而健康教育尤其不能脱离幼儿生活。顾荣芳认为幼儿健康教育是生活教育：“幼儿健康教育的出发点与归宿是培养幼儿的健康行为，即养成健康的生活方式，幼儿健康教育的根本目的是提高幼儿期的生活乃至生命的质量，幼儿健康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。” 　　生活与教育不是割裂开的，对于生活和教育的关系，陶行知先生说：“生活教育是以生活为中心之教育。生活与教育是一个东西，不是两个东西。它们是一个现象的两个名称，好比一个人的小名与学名。生活即教育;是生活便是教育;不是生活便不是教育。”由此迁移到幼儿健康教育，则我们应明白：如若不是幼儿生活所需要，不是幼儿通过在生活中运用而学会，或是不能服务于生活，使生活更健康的，都不是真正的健康教育。幼儿健康教育本身就与生活紧密相连，健康生活是健康教育的最终目的，而健康教育也在健康生活中进行。因此，健康教育需要着眼于生活，健康的生活就是健康的教育。 　　二、在生活中实现幼儿健康教育 　　意识到健康领域进行生活教育的必要性和重要性后，“生活即教育”理论启发我们必须联系生活、实际操作来实现健康生活教育。笔者结合工作实践，对实施幼儿健康生活教育的途径进行 总结 ，归纳为以下几点： 　　1.挖掘幼儿生活的健康内容 　　陶行知先生说：“我们此地的教育，是生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。”因此我们应该把幼儿生活所需要的健康内容教给幼儿。幼儿具有极大的主观能动性，能够主动发现，积极探索，教师应重视幼儿主体性，重视与幼儿的互动。在观察幼儿健康问题的基础上，教师应发现幼儿对于健康教育的真正需求，挖掘幼儿关于健康的普遍问题，在经过专业处理后，生成课程，为幼儿提供适当的帮助。课程来源于生活，又服务于生活。 　　比如，有一段时间，很多孩子经常问：“为什么女孩子没有小鸡鸡?为什么男孩子可以站着尿尿?”教师意识到，这是幼儿的一个普遍的认知需求，是对基础性知识的好奇与探索，并且幼儿已有一定的生活经验。性教育是健康教育的重要组成部分，并融于生活，随着幼儿性别心理的发展，教师挖掘相关的健康内容，将其生成了重点为“知道男孩女孩身体的不同点和学会保护自己隐私部位”的集体活动。 　　2.抓住引导健康的生活契机 　　虽然集体健康教学活动是不可或缺的教育形式，但是仅仅依靠这个方式是无法达成健康教育目标的，尤其卫生、作息、饮食等方面的习惯都是在生活中养成的，因此幼儿的日常生活不可忽视。“生活即教育”理论启发教师将幼儿放在生活中，与生活摩擦产生教育的作用。教师应关注幼儿生活细节，善于发现健康教育问题，抓住时机，对幼儿进行教育。集体活动、小组、个别谈话等方式均可单独采用或结合使用。《纲要》指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。” 　　例如，幼儿每天都要上下楼梯，教师每次带幼儿上下楼梯之前和之后都是很适合的教育时机。除了常规的口头提醒，有时也可通过观察幼儿的随机行为，趁机对整体幼儿做出安全预警，也可对个别出现不安全行为的幼儿进行个别谈话。 　　3.利用生活常见的教育材料 　　生活中的常用材料必然有其独特的存在价值，健康教育如能巧妙利用生活中的材料，不仅经济环保，还能够引起幼儿的兴趣，引发幼儿共鸣和激发幼儿好奇心，充分调动幼儿主观能动性。并且，这对幼儿是一种暗示――练习该技能可以直接对自己的生活发挥作用，材料来自生活，也被用于生活。比如锻炼幼儿手部小肌肉，最适合的材料就是日常生活常用的剪刀、筷子等。在体育游戏中，将幼儿所熟悉的各种生活用品――纸盒、易拉罐、废旧报纸、塑料瓶等普通常见的材料，进行新的组合，产生多样的玩法，再结合生活情境，便能激发幼儿的积极性和主动性，体育目标达成便可事半功倍。除此之外，自然资源也是生活资源的重要部分，幼儿通过玩沙玩水玩泥，身心得到锻炼，也得到了解放。 　　在一节重点为“攀爬翻越有一定高度物体”的大班体育活动中，教师利用了幼儿平时常见的材料――桌子来模拟高山高墙，简单、经济却十分有效。在活动中，从集中注意(有每天见到的桌子)，到好奇惊讶(熟悉的桌子也有新奇的玩法)，再到兴趣高涨(桌子跟垫子组合起来非常有挑战性)，幼儿全程积极主动参与该体育活动，目标顺利达成。 　　4.创设渗透健康的生活环境 　　环境含教育，习惯成自然。《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”首先，提供安全、丰富的物质环境对幼儿发展健全身体有重要作用。比如采光良好的空间、安全健康的食物搭配、定期检查的大型体育器械、用于玩沙玩水等活动的场地。其次，创设良好的心理生活环境有利于幼儿心理健康发展。比如教师与幼儿、幼儿同伴之间、家长与幼儿等良好的 人际交往 环境与和谐的情感氛围。 　　另外，值得一提的是，教师与家长是幼儿生活中的重要角色，其言行形成了影响幼儿健康的隐性环境。倘若家长自己没有早睡早起、不挑食、饭前便后洗手等习惯，幼儿也很难养成良好的作息、饮食和卫生习惯，因为幼儿更容易受到成人行为的暗示，去模仿成人的行为。隐性环境影响幼儿的生活习惯，健康的隐性环境帮助幼儿养成健康的生活习惯，有了健康的生活习惯，幼儿便向健康生活迈出了一大步。 　　三、结语 　　健康的生活就是健康的教育，应努力让幼儿健康教育回归生活。以健康生活助健康教育，以健康教育促健康生活。以健康教育推素质发展，以素质发展造就孩子美好未来。 　　幼儿健康教育论文篇三：《试论幼儿园的健康教育活动》 　　摘要：幼儿园是儿童逐步发展自我认识的阶段，如果说小学阶段学生们是祖国的花朵的话，那么幼儿园的孩子则是含苞待放的花蕾。幼儿园的孩子尚未拥有独立生活的能力，因此他们的学习和生活都需要得到来自教师的帮助。本文将探究教师如何进行幼儿园的健康教育活动。 　　关键词：幼儿园;健康教育;家校联合 　　幼儿园是孩子们初步接触集体生活的阶段，在这个时期，孩子们需要慢慢的学会与他人交流。由于孩子们的年龄尚小，因此他们的思维能力还比较单一，对于许多抽象的概念还无法很好地理解，同时孩子们的学习和生活都需要在教师的引导下才能够顺利的进行。幼儿园的孩子们天真可爱，还不懂得如何去识别好与坏，也不知道怎样去保护自己，面对这样的情况，如何更有效地培养孩子们的健康意识就成了一个非常值得关注的问题。笔者认为，幼儿园教师在进行健康教育活动时，需要从孩子们的健康方面考虑问题，逐步培养孩子们的健康意识。因此，在具体的教学过程中，幼儿园教师可以从以下几个方面进行教学活动。 　　一、采用多种方式教学 　　在幼儿园阶段进行健康教育是促进孩子们健康发展的重要方式，幼儿园的孩子们心理发展处于初级阶段，这个时期的孩子们无法理解抽象的知识，因此幼儿园教师在进行健康教育的时候需要以适合孩子们理解的方式进行。根据幼儿园阶段孩子们的心理发展特点和学习认知情况来看，幼儿园教师需要将比较抽象的知识以具体直观的方式展示给孩子们，这相当考验幼儿园教师的教学能力。实际上在具体的健康教育活动中，幼儿园教师可以采取多种多样的方式进行教学，让孩子们在快乐轻松的融洽氛围中明白一些基本的健康知识。 　　第一，使用多种方式进行健康教育活动，幼儿园教师可以采取以游戏为中心的教学方式。幼儿园的孩子们刚刚离开家庭生活不久，在面对陌生的教师和同伴时，常常会有一些抵触的心理，幼儿园教师想要更好地贯彻健康教育活动，可以先抚慰孩子们的紧张心理，利用孩子们活泼爱玩的天性，采用游戏教学的方式来展开健康教育活动。游戏教学是一种行之有效的教学方式，通过这种方式幼儿园教师可以顺应孩子们的心理需求，比较高效率地让孩子们参与到集体活动中来，并且让孩子们在非常欢乐的氛围中学会保护自己的健康。 　　例如在平时，许多孩子对于糖果等甜食是非常热爱的，长时间的吃这类食物会让孩子们的牙齿出现虫洞，也就是所谓的“龋齿”。幼儿园阶段是孩子们身体成长的重要时期，而通过牙齿咀嚼食物来获取营养是最重要的进食方式，如果孩子们的牙齿出现了问题，毫无疑问孩子们的营养摄入就会变得不均衡，这将很大程度的影响他们的健康成长，因此幼儿园教师需要重视这一健康问题，让孩子们逐渐学会自己保护牙齿。幼儿园教师想要给孩子们传递大量吃甜食有害的观念，如果采取单纯说教的方式，那么收到的效果是非常差的，因为这个阶段的孩子们理解能力是比较差的，对着他们讲解大段牙齿健康的道理，孩子们实际上是很难理解这些知识的。 　　因此，在这一健康教育活动中，幼儿园教师需要采取具体、直观地教学方式来为孩子们讲明牙齿出现虫洞的危害，游戏教学就是一种很好地选择。采用游戏教学的方式为孩子们讲解龋齿的成因，使孩子们了解保护牙齿的重要性，形象生动又具体直接，孩子们能够很快的理解牙齿健康的重要性。在具体的健康教育活动中，幼儿园教师可以准备一些鸡蛋壳、饼干、醋和一面镜子，然后让孩子们提前两天将鸡蛋壳浸入到醋里面。到了上课的时候，幼儿园教师可以结合一些与牙齿有关的图片来进行讲解，引导孩子们了解与龋齿有关的知识。在牙齿健康教育的课堂上，幼儿园教师让孩子们各自去敲敲鸡蛋壳，然后询问孩子们有什么感觉。孩子们会回答鸡蛋壳变得软软的，而且颜色也变黑了，接下来幼儿园教师可以问孩子们知道为什么鸡蛋壳会变软。在得到孩子们五花八门的回答之后，幼儿园教师可以展示一些龋齿的图片，告诉孩子们吃了许多饼干之后，牙齿里面会产生一些食物的残渣，如果不及时刷牙，那么这些残渣就会产生酸，酸就是像醋一样的东西，鸡蛋壳在这个游戏中就如同人们的牙齿，酸会让牙齿变得像鸡蛋壳一样黑黑的软软的，随后幼儿园教师可以让孩子们用镜子来照照自己的牙齿，看里面有没有虫洞。 　　通过这个游戏，孩子们就会明白为什么吃了食物不刷牙会让牙齿出现虫洞了，然后教师可以告诉孩子们虫洞会让牙齿变得特别疼，这样就无法好好吃饭了，即使是非常喜欢的食物也吃不下了。如此一来，孩子们就会在寓教于乐的氛围中明白保护牙齿健康的重要性了。 　　第二，采用多种方式进行教学，幼儿园教师可以在健康教育活动中进行情境教学。顾名思义，情境教学就是为孩子们的学习营造一种有利的情境，让孩子们在这样的环境中高效的学习。健康教育是幼儿教学活动中的重要课程，幼儿园教师需要采取各种方式来培养孩子们的自我保护意识。而情境教学这种方式直观、简单，能够让孩子们比较积极地参与到健康教学活动中来，因此幼儿园教师可以采取这种方式授课。在具体的教学过程中，幼儿园教师可以用音乐、 故事 、视频等方式来加强孩子们的健康教学，让孩子们明白课堂的乐趣，从而使孩子们积极地参与到健康教育活动中来。 　　二、注重家校联合 　　由于孩子们的年龄比较小，许多学生是家里的“小公主”、“小皇帝”，家长的骄纵容易让孩子们养成许多不良的习惯，如果仅仅只靠幼儿园教师单方面的努力，那么健康教学的效果是要大打折扣的，因此在进行健康教学活动时，教师需要让家长也参与进来。具体来说，幼儿园教师可以设立“亲子日”，让家长们协调时间参与到孩子们的教育活动中来。幼儿园阶段的孩子们的身体处于发展比较迅速的时期，因此加强孩子们的运动是非常有必要的，这能够促进孩子们成长，使孩子们的四肢协调发展，运动能力得到发展。幼儿园教师可以让学生和家长共同完成“两人三脚”的游戏，或是让家长和孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，让孩子们在轻松的氛围中熟悉幼儿园的环境，培养孩子们和家长的亲子关系，同时让孩子们对运动产生兴趣。在亲子活动中，如果孩子们出现了诸如挑食等不好的健康习惯，那么教师就可以采取一些相应的 措施 ，让孩子们明白幼儿园和家里是一样的，无论在什么地方都不可以挑食，这样就可以很有效率的培养孩子们的健康意识。 　　总而言之，幼儿园的健康教育活动需要教师采取多种方式进行教学，还需要教师注重家校联合，努力改变孩子们不好的健康习惯。 猜你喜欢： 1. 幼儿健康教育毕业论文范文 2. 有关幼儿教育的论文范文 3. 关于幼儿教育的论文范文 4. 幼儿养成教育论文范文 5. 关于幼儿教育的小论文范文

My room This is my room. Itu2019s a nice room. My desk is between my bookcase and my bed. There are a lot of books in the bookcase. A lamp is on the desk. There are some pictures on the wall. My backpack is on my chair. There are some books and a pencil case in my backpack. A footba

答：停气后恢复需要找到通气管道，找到小帽子那种管道。拧开上面的小帽子，就会看到一个红色的开关，捏住开关向上拔起就行了。然气报警器工作原理。正常使用时绿灯亮起，出现异常的话红灯亮起，并有警报声。当所检测的气体达到报警点时，报警器开始报警，绿灯熄灭，报警灯亮起，蜂鸣器发出报警声，当检测的气体的浓度下降到报警点以下时，报警器则停止报警。采用家用烟雾报警器的好处有：可以在着火时迅速发现火灾；减少人员伤亡率；减少火灾损失，火灾损失往往仅限于首先着火的物质。各项火灾统计还表明，着火与发现火灾之间的间隔时间越短，火灾死亡率就越低。事实上，受烟雾报警器保护的家庭火灾死亡率低于那些没有这种保护的家庭火灾死亡率。

取决于你的语速，口语考试要求每分钟100字左右，10分钟的英文presentation大概需要准备800-1000字。如何做一次成功的英文presentation？下面先从演示时的理念上谈谈几个步骤及要点：第一，要明确做演示的目的。如果是培训，要大量使用Visual Aid，否则枯燥的文字内容很难吸引听众的注意力。如果是工作汇报，要通过各种指标的分析（使用分析图表和图形），引出分析结果。第二，语速要变化。这一点不必多说。第三，不要背对观众。许多做Powerpoint演示的人常犯的错误是看屏幕的时间太多，与观众的目光交流太少。给人以看录像的感觉，而容易使 观众忽视演示人的表现。还要注意目光交流不能偏颇，防止部分观众感到被忽视。第四，适当发问。这是防止观众跑神的方法，但不能使用过多。第五，切忌照屏幕念稿。演示的内容绝不等于屏幕显示的那些字，否则观众用不了三页就没人看演示人了。演示的全过程中始终要让观众的眼睛盯在演示 人身上，而不是屏幕上。需要观众看屏幕时要及时提示。这样，观众始终被演示人引导着，演示效果最好，同时加深了演示人的形象。第六，观察观众的反应，及时解惑，防止迷惑的观众注意力流失。第七，演示人Body Language。常见的演示错误是演示人手持打印稿按照演示顺序念，观众或看屏幕，或看发放的稿子，纯粹是传达文字，效果最差。好的Presentation是 在做到了第五点的基础上用适当的身体语言与观众达成长久的互动交流。第八，演示过程中不要加入过多自己的评论。第九，所有演示援引数字、资料要注明出处。跟写学术论文一个道理。

歌曲名:Voices歌手:Cheap Trick专辑:Authorized Greatest HitsYou didn"t know what you were looking for"till you heard the voices in your ear.Hey, it"s me again.Plain, you see again.Please, can I see you ev"ry day?I"m a fool again.I fell in love with you again.Please, can I see you ev"ry day?You didn"t know what you were looking for"till you heard the voices in your ear.You didn"t know what you were looking for"till you heard the voices in your ear.Words don"t come out right.I tried to say it, oh, so right.I hope you understand my meaning.Hey, it"s me again.I"m so in love with you again.Please, can I see you ev"ry day?You didn"t know what you were looking for"till you heard the voices in your ear.You didn"t know what you were looking for"till you heard the voices in your ear.I remember ev"ry word you said. (word you said.)I remember voices in my head. (in my head.)I remember ev"ry word you said. (word you said.)Your voices. (I)Cool voices. (hear)Warm voices. (your)It was just what I needed to. (voice.)Cool voices. (words)Warm voices. (don"t)Your voices. (seem)But it"s just what I needed for. (right.)Warm voices. (love)Your voices. (is)Cool voices. (the)It was just what I needed to. (word.)Your voices. (I)Cool voices. (hear)Warm voices. (your)It was just what I needed to. (voice.)Just what I needed to, just what I needed to,Just what I needed.You didn"t know what you were looking for"till you heard the voices in your ear.You didn"t know what you were looking for"till you heard the voices in your ear.http://music.baidu.com/song/9156156

　　幼儿园惩罚教育探究论文篇二 　　《浅议对幼儿的批评与惩罚教育的适宜性》 　　摘要：没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。批评可以让幼儿充分认识自己的不足;惩罚，能让幼儿形成为自己的一切行为负责的意识。本文认为，适时、适度、与环境相宜的批评和处罚对幼儿的成长是很有必要的，不仅能创造教育契机，培养幼儿抗挫折的能力，而且还可以帮助幼儿建立自信心，从而保证幼儿的健康成长。 　　关键词：批评与惩罚;适时;适度;适宜 　　幼儿的是非正误认知及其心理品质、行为习惯的养成，在很大程度上取决于教育者的导向和激励。然而，我们在教育实践中发现，幼儿出现责任心不强、不能接受批评，甚至有些幼儿在听到批评后，会出现极端行为。因此，如何对幼儿进行适宜的批评和惩罚，成为十分值得研究和探讨的问题。 　　一、批评和惩罚教育的适宜性界定 　　(一)批评和惩罚。所谓批评，就是指出缺点和错误;对缺点和错识提出意见。所谓惩罚，就是处罚;〔1〕心理学家雷德尔认为，惩罚是通过使人经受不愉快的体验，以影响其行为或发展的一种有计划的意图。当代著名女作家毕淑敏曾如此诠释过惩罚：“孩子，我打你，是让你认识到你必须为错误付出代价。”〔2〕当然，无论是家庭还是幼儿园，我是坚决反对用武力来征服来惩罚幼儿。 　　(二)批评与惩罚教育的适宜性内涵 　　1.批评惩罚和表扬鼓励并重互为调节。立足于深层次的爱，从事实出发，是非分明地给予适当的表扬鼓励和批评惩罚，使二者互为调节，互促互动，这才是科学的方法。 　　2.批评惩罚要因人因事而异。幼儿有近似的共性特点，也有和不相同的个性特点，对他们运用批评和惩罚是既要注意某些共性特点，也不可忽视个性特点，因人因事不同，就应进行不同的批评和惩罚，在运用时，仔细斟酌，做到“一把钥匙开一把锁”。 　　3.批评和惩罚要选择相宜的环境。如有的宜在集体面前进行，有的宜在个别谈话中体现，有的可在游戏、劳动、参观等活动中渗透，有意识地启发，使教育者的批评惩罚隐含其中，达到“事半功倍”的效果。 　　二、适时运用批评和惩罚，创造教育时机 　　所谓适时，就是要抓住理想的教育时机，及时地给予批评惩罚，力求达到良好的效果。古人做事讲究“天时”，对幼儿进行批评惩罚同样要抓住时机，否则，“时过然后学，则勤苦而难成”，〔3〕时机把握得准是批评教育取得成功的重要条件。 　　(一)善于发现和选择时机。对于平时就多动调皮的幼儿，就要在日常行为表现中发现他的闪光点，先扬后抑地给予批评和惩罚，这样幼儿就会欣然接受。 　　(二)善于创造教育契机。开展各种丰富多彩的集体活动，有针对性地启发幼儿扬长避短，有意为某些发展水平较快的幼儿创造行动体验的机会，在提供成功体验的同时给予适度的批评和惩罚，达到教育的真正目的。 　　三、适度运用批评和惩罚，培养幼儿抗挫折的能力 　　“凡事有个度”。但在幼儿教育实践中却存在着很大的随意性，缺乏“度”的意识。有些家长和老师，幼儿表现不好就给予“暴风骤雨”式的批评与惩罚。这样的批评和惩罚就适得其反了。因此，我们应该强化批评和惩罚这个“度”的意识。 　　(一)一切从幼儿的客观实际出发。批评和惩罚，也是善意的，对幼儿言过其实的批评和惩罚，会使幼儿形成不切实际的自我认识，形成自卑、自暴自弃的心理，一旦这种认识与现实生活中他人恰当的评价发生冲突，幼儿的心理就会失去平衡。 　　(二)批评和惩罚，应恰到好处。批评与惩罚的频度太低，或程度太轻，或许会起不到应有的效果;但过于频繁或过于强烈，也有可能产生副作用。 　　(三)饱含爱的批评和惩罚。批评的语言要富于亲切感，具有激励性、启发性，让幼儿明白为什么能这样做而不能那样做。惩罚绝不是体罚，应以纠正幼儿的不良行为为目的。 　　四、批评和惩罚应保护幼儿的自尊心 　　在对幼儿进行批评和惩罚时候，要强调方法在具体情况中要力求做到用之有方，行之有效，以最终达到增强幼儿自信心为目的。 　　(一)批评惩罚时要保护幼儿的自尊心。批评惩罚是为了幼儿更好地健康地发展，但是如果我们不注意在批评惩罚过程中对幼儿自尊心的保护，那么，幼儿失去自尊心后，他就会变得不知羞耻，这对其是有害的。因此要做到以下几点： 　　1.正面指出幼儿的错误行为。针对幼儿所犯的错误行为，家长应正面指出。 　　2.批评惩罚幼儿时要注意场合。尤其是较为严厉的批评，应选择在没有第三者的场时进行。 　　3.要就事论事批评幼儿。批评幼儿应该就事论事，不要以偏概全。 　　4.批评和惩罚幼儿时，成人应保持平和而理性的心态。 　　(二)帮助幼儿理解批评与惩罚。我国的教育界有一种说法，惩罚不是目的，只是手段，目的是教育人。 　　1.让幼儿明白所犯的过失与后果间的联系。这样做的目的在于让幼儿清楚地知道他的行为会带来什么样的后果，从而学会对自己的行为负责。 　　2.教师应注重语言表达的准确性，避免笼统模糊。笼统模糊的表达方式常常会引起理解上的不一致。因为你真正不满的是他的某个行为，而不是他这个人。 　　3.避免破坏性的批评，教给幼儿正确的方法。责罚只是一种教育手段，而不是教育目的。在对幼儿进行责罚时，必须教给幼儿做事的正确方法。最好是给幼儿做些暗示，让幼儿自己去思考并作出判断。 　　聪明的老师会避免破坏性的批评并善于聪明的惩罚，因此我们在惩罚中一定要讲求艺术，注意及时性，强度适当，最好奖惩并用及指出避免惩罚的途径。 　　同时，幼儿教师对幼儿的批评与惩罚要努力争取家长的配合。我们必须通过平时的家园联系等渠道，努力提高家长的家教水平，只有使家园教育共同配合，才会有理想的教育效果。 　　参考文献： 　　[1] 现代汉语词典(第5版).商务印书馆2007. 　　[2] 毕淑敏.幼儿，我为什么打你.中国青年出版社.2007.

1、化痰作用：桔梗、前胡、皂荚、南星、贝母煎剂或流浸膏有祛痰作用，动物实验证明这药物均能使呼吸道分泌增加，桔梗和前胡的作用较强，皂荚次之，在给药1小时后分泌量较多，以后逐渐减少。款冬花效果较差。家种、野生川贝母醇流浸膏均有显著祛痰作用，两者无明显差异。由川贝母提出的生物碱及贝母皂甙2、3，对小鼠有非常明显的祛痰效果，剂量减半，祛痰作用则不明显。家兔口服南星煎剂能显著增加呼吸道分泌，可持续4小时以上。半夏制剂给兔腹腔注射，对毛果云香碱的唾液分泌有显著抑制作用。2、镇咳平喘作用：实验证明，半夏、桔梗、款冬花、苦杏仁等有镇咳作用：半夏煎剂对碘溶液注入猫右肋膜引起的咳嗽有明显的镇咳作用，药效能维持五小时以上，可能由于直接抑制咳嗽中枢之故。桔梗镇咳作用较强。款冬花给猫灌胃后半小时有显著的镇咳效力，款冬花与等量冰糖治疗大人咳嗽、小儿吼嗽或外感风寒咳嗽有效。服用小量杏仁，在体内慢慢分解，产生微量氰氢酸，对呼吸中枢有轻微抑制作用，使呼吸运动趋于安静，从而有镇咳平喘的效果。 川贝母、浙贝母的流浸膏及煎剂对鼠、猫均无镇咳作用；亦有报道川贝母对小鼠有较强的镇咳作用。浙贝母甲碱有扩张家兔及猫的肺支气管平滑肌作用，与阿托品相似。用离体家兔、豚鼠气管肺灌流法证明，款冬花醚提取物小剂量灌流后，灌流滴数略有增加，用较大剂量后，滴数反而减少，且不能对抗豚鼠由组胺引起的支气管痉挛，其醇浸膏对呼吸频率及深度有减慢加深作用。款冬花醇浸膏对哮喘患者（支气管哮喘及哮喘性支气管炎合并肺气肿者），多数有效，但远期疗效较差。3、其他作用：半夏各种制剂均有一定的镇吐作用，对犬只能减少阿朴吗啡所致的呕吐次数，不能完全抑制呕吐，半夏的镇吐活性与栽培条件有关，含氮肥区的产品活性强。半夏对小鼠离体早孕、晚孕子宫有抑制作用；半夏蛋白（从半夏中分离出的一种植物蛋白）有抗早孕作用，利用辣根过氧化物酶标记定位表明，半夏蛋白抗早孕可能是由于它在小鼠子宫和胚胎上有一定的结合部位，这种专一的结合，导致了细胞功能的改变，进而终止了妊娠。款冬花能引起中枢兴奋，升压，兴奋呼吸，抑制胃肠道平滑肌。动物实验证明，桑白皮煎剂给家兔口眼6小时内，尿量及其中氯化物含量均较显著增加，桑白皮为中医常用消水肿方剂五皮饮（大腹皮、桑白皮、茯苓皮、陈橘皮、生姜皮）的组成部分。研究资料表明，此类药部分服后可增加支气管的分泌，使痰液稀释，易于咳出，而有祛痰作用。某些化痰散结药含碘可用于缺碘的病症。止咳平喘药大多有镇咳作用，部分药物能缓解支气管平滑肌痉挛而有平喘作用。有的尚有抗菌、抗病毒及抗肿瘤的作用。化痰止咳平喘药被广泛用于感冒、气管炎、支气管炎、支气管哮喘、支气管扩张、大叶性肺炎、肺结核、肺癌等多种肺部疾患，以及甲状腺肿大、中风昏迷、半身不遂、癫痫、精神分裂症、癔病、美尼尔氏综合征等多种疾病的治疗。

看得到。电台直播也属于直播类型的一种，只不过是没有主播的面容，但是可以看见主播在页面设置播放的英语，电台直播可以设置歌词显示。