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植物组织培养的流程

2023-08-17 12:28:00
TAG: 流程 植物
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北有云溪

植物组织培养的流程:

第一步,将采来的植物材料除去不用的部分,将需要的部分仔细洗干净,如用适当的刷子等刷洗。把材料切割成适当大小,即灭菌容器能放入为宜。置自来水龙头下流水冲洗几分钟至数小时,冲洗时间视材料清洁程度而宜。易漂浮或细小的材料,可装入纱布袋内冲洗。

流水冲洗在污染严重时特别有用。洗时可加入洗衣粉清洗,然后再用自来水冲净洗衣粉水。洗衣粉可除去轻度附着在植物表面的污物,除去脂质性的物质,便于灭菌液的直接接触。当然,最理想的清洗物质是表面活性物质—吐温。

植物组织培养的原理

第二步是对材料的表面浸润灭菌。要在超净台或接种箱内完成,准备好消毒的烧杯、玻璃棒、70%酒精、消毒液、无菌水、手表等。用70%酒精浸10~30秒。由于酒精具有使植物材料表面被浸湿的作用,加之70%酒精穿透力强,也很易杀伤植物细胞,所以浸润时间不能过长。

有一些特殊的材料,如果实、花蕾、包有苞片、苞叶等的孕穗,多层鳞片的休眠芽等等,以及主要取用内部的材料,则可只用70%酒精处理稍长的时间。处理完的材料在无菌条件下,待酒精蒸发后再剥除外层,取用内部材料。

第三步是用灭菌剂处理。表面灭菌剂的种类较多,可根据情况选取1~2种使用见表。第四步是用无菌水涮洗,涮洗要每次3min左右,视采用的消毒液种类,涮洗3~10次左右。

无菌水涮洗作用是免除消毒剂杀伤植物细胞的副作用注意:①酒精渗透性强,幼嫩材料易在酒精中失绿,所以浸泡时间要短,防止酒精杀死植物细胞。②老熟材料,特别是种子等可以在酒精中浸泡时间长一些,如种子可以浸泡5分钟。③升汞的渗透力弱,一般浸泡10分钟左右,对植物材料的杀伤力不大。④漂白粉容易导致植物材料失绿,所以对于幼嫩材料要慎用。⑤在消毒液中加入浓度为0.08~0.12%的吐温20或80(一种湿润剂),可以降低植物材料表面的张力,达到更好的消毒效果。

扩展资料

培养材料采集:

要根据培养目的适当选取材料,选择原则:易于诱导、带菌少。要选取植物组织内部无菌的材料。这一方面要从健壮的植株上取材料,不要取有伤口的或有病虫的材料。另一方面要在晴天,最好是中午或下午取材料,决不要在雨天、阴天或露水未干时取材料。因为健壮的植株和晴天光合作用、呼吸作用旺盛的组织,有自身消毒作用,这种组织一般是无菌的。

培养材料的消毒:

从外界或室内选取的植物材料,都不同程度地带有各种微生物。这些污染源一旦带入培养基,便会造成培养基污染。因此,植物材料必须经严格的表面灭菌处理,再经无菌操作手续接到培养基上。

参考资料:植物组织培养_百度百科

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植物组织培养的流程:

第一步,将采来的植物材料除去不用的部分,将需要的部分仔细洗干净,如用适当的刷子等刷洗。把材料切割成适当大小,即灭菌容器能放入为宜。置自来水龙头下流水冲洗几分钟至数小时,冲洗时间视材料清洁程度而宜。易漂浮或细小的材料,可装入纱布袋内冲洗。

第二步是对材料的表面浸润灭菌。要在超净台或接种箱内完成,准备好消毒的烧杯、玻璃棒、70%酒精、消毒液、无菌水、手表等。用70%酒精浸10~30秒。由于酒精具有使植物材料表面被浸湿的作用,加之70%酒精穿透力强,也很易杀伤植物细胞,所以浸润时间不能过长。

第三步是用灭菌剂处理。表面灭菌剂的种类较多,可根据情况选取1~2种使用见表。第四步是用无菌水涮洗,涮洗要每次3min左右,视采用的消毒液种类,涮洗3~10次左右。

植物组织培养的原理

扩展资料

组织培养技术是在人为创造的无菌条件下将生活的离体器官(如根、茎、叶、茎段、原生质体)、组织或细胞置于培养基内,并放在适宜的环境中,进行连续培养以获得细胞、组织或个体的技术。

组织培养技术原理

植物组织培养的原理是细胞全能性。也就是说每个植物细胞里都含有一整套遗传物质,只不过在特定条件下才会表达。

组织培养基于此原理就可以将已处于分化终端或正在分化的植物组织脱分化,诱导形成愈伤组织,再在愈伤组织上形成新的丛生芽。

组织培养技术的应用

(1)改良作物:增加遗传变异性。

(2)繁殖植物:组织培养中从一个单细胞,一块愈伤组织,一个芽(或其它器官)都可以获得无性系。无性系就是用植物体细胞繁殖所获得的后代。

(3)有用化合物:有用化合物包括药物、橡胶、香精油、色素等。这些化合物许多都是高等植物的次生代谢物,有些化合物还不能大规模地人工合成,而靠植物产生这些化合物来源有限。因此,利用组织培养方法,培养植物的某些器官或愈伤组织,并筛选出高产、高合成能力、生长快的细胞株系,以进行工业化生产,是一条行之有效的途径。

参考资料来源:百度百科:组织培养技术

苏州马小云

植物组织培养可以分为四个阶段:

(1)建立无菌体系,即外植体及培养基的消毒、接种,获得愈伤组织或器官。

(2)进行增殖,不断分化产生新的植株,或直接产生不定芽及胚状体,也可以根据需要反复进行继代培养,以达到大量繁殖的目的。

(3)将植株转移进行生根培养,可以转入生根培养基,也可以直接切取进行扦插生根。

(4)试管苗过渡,即试管苗出瓶后进行一定时间对外界环境的适应过程。

S笔记

家庭组织培养

植物的组织培养没有最基本的条件和物品是搞不成的,当时合理的利用一些最简单的用具也并非无法办到。

一、最必需的物品

1、.家用高压锅 1个最好大一点的,装的东西多一点。用于培养基、无菌水等的消毒

2、接种箱 (无菌箱)1个 ,需要自己自制,用一些木板和一块玻璃和二尺布料。用于接种和转移。

3、药用天平1架 最好是500g称量的,小一点也可以,主要用来称琼脂、糖等物品。

4、不锈钢锅或铝锅(煮汤、面条的那种)买。用于煮制培养基用的。

5、搅拌和分装培养基用的调羹一个,用于煮制和分装培养基。

6、培养用的瓶子若干,

7、制棉塞用的棉花、纱布和线若干,用于做瓶口的塞子,要注意的是,棉花要使用普通做棉衣的棉花,不要用医院用的脱脂棉,这样容易穿塞污染。

8、牛皮纸、橡皮圈若干,用于包瓶头和扎包头纸用。

9、酒精灯1盏、解剖刀1把,刀片若干、镊子2把、10ml、100ml量筒各一个,2ml移液管1只、药棉若干。

二、怎样解决蒸馏水和基本药品

培养基的用水在一般人的心目总是觉的十分重要的,其实是多余的担心。冷开水、清洁的河水都是给以用的,并不影响培养的效果。市场上出售的纯净水更是一般培养基理想的用水。最常用、最必要、用量最大的只需购买以下几种就行了。

1、MS培养基的大量元素(家庭或所谓袖珍组培室的培养一般采用MS基就可以了。)共5种。也可以买市售的MS培养基

(1)、硝酸铵

(2)、硝酸钾

(3)、 氯化钙

(4)、硝酸镁

(5)、磷酸二氢钾

2、酒精

3、精密试纸(PH 5.4-7.0)

4、漂白粉或漂白精

5、琼脂

6、白糖

7、福尔马林

8、高锰酸钾(可以到医院或药材商店去买)

9、微量元素、铁盐、维生素类以及激素类药品应用量极少。比如一些激素、维生素类的药品及有针剂也有片剂,他们都有比较准确的含量,你可以去按你的需要去配制比例。

爱好者在家庭环境下进行组织培养的探讨与建议植物组织培养技术,尤其是快速繁殖,并非只有专业人员和专业实验室才能够完成的。作为对多肉植物和组织培养有着浓厚兴趣的爱好者,在充分利用家庭条件的基础上,同样可以制备出自己的试管苗来的。在我们进行多肉植物的栽培中认识到,一些比较名贵的园艺品种,比如:万象、玉扇、寿、高纹鹰爪等十二卷属品种,还是缤纷橄榄、何鲁牵牛等块茎类植物,甚至于星球属、岩牡丹属等等,这些植物的常规繁殖系数很低,他们都可以采用组织培养来解决其繁殖问题,并且可以得到相当数量的幼苗。对于奇想天外等种子萌发困难的植物,同样可以借助组织培养来进行无菌播种。在进行组织培养过程中,不但可以对培养的植物有更深一层的认识,对常规的栽培有着相当大的意义。许多搞组织培养的专家,最初都不是专业学组培的,就是凭着兴趣和探索精神取得辉煌成绩的。关键是,爱好者有着浓厚的兴趣,非凡的观察力和细致入微的操作,这些都可以弥补非专业的缺陷,并且可以充分利用日常生活中的各种可利用资源,这些就足以让爱好者在家庭环境下完成组织培养了。同时这也不仅仅满足了自己的兴趣,还可以有一定的经济收益,甚至可以有所创新和发明。

一、如何解决场地和基本设备:

进行组织培养,没有一定的设备是无法开展的。正规实验室的组织培养设备是昂贵的,不适合家庭消费,但如果能有途径买到廉价的实验室设备,那就在好不过了。如果没有办法搞到实验室设备,就不妨动手自己制作一些简单的设备。

1.无菌操作的主要设备——接种箱和压力锅:

接种箱:植物组织培养的主题操作需要在一个相对密闭的无菌环境中进行。那么说我们首先要创造一个密闭的环境,可以利用一些木料、塑料板、有机玻璃、铝合金骨架等等廉价的材料,动手粘合一个小巧的接种箱。具体的参数可以找一本“食用菌栽培”的书籍,模仿种蘑菇的接种箱做一个即可。需要注意的是,组织培养的接种箱的密闭性要求比较高,尽量避免腐朽的木材和易生锈的材料,箱子的顶端按放两盏灯:20w的紫外线灯和20w的日光灯。箱体的周边尽量采用玻璃材料,因为这样便于观察,有时候接种箱还可以借用为培养箱,周边采用玻璃材料更方便于观察和培养。

高压锅:主要用来对培养基和其他材料的灭菌。在实验室通常使用医用高压灭菌器,然而在家庭要充分利用厨房使用的高压锅,高压锅的压力要低于灭菌器,但是适当延长灭菌时间,还是可以取得较好的效果的。比如:对培养基灭菌40分钟就基本上可以达到灭菌效果(灭菌器是20分钟);无菌水采用间歇灭菌法,先用高压锅压40分钟,放置24小时,再压20分钟即可达到效果。

2.场地:

这个就因人而易了,总体的要求就是进行组织培养操作的地方要尽量无尘,减少空气流动,最好有一定的阳光。比如书房、写字间都可以用来进行无菌操作。

进行培养基的配制可以借用一下厨房,但所使用的器具必须和厨具分开。一般说,组织培养中的几乎全部化学物质对人体是无害的,除了少数激素类物质和灭菌剂。对于有毒害的物质,需要认真保管,以免发生危险。

3.辅助设备:

主要指冰箱,它是用来储存化学物质和培养基的。天平,可以采用感量在100克的托盘天平,甚至用中药的药衡都可以代替。培养架,这个就更简单了,采用铝合金-玻璃的培养箱既可以满足要求,如果日光不足,可配合日光灯补光等。

4.化学试剂:

化学试剂是不可缺少的,因为组织培养的核心就是培养基的成分,而并不是简单的无菌操作。一些用量较大的化学物质是有必要买的,比如大量元素(硝酸铵、硝酸钾、磷酸二氢钾、硫酸镁、氯化钙等)、高锰酸钾、甲醛、酒精、白砂糖、琼脂等等。微量元素和有机复合物不需要购买,因为它们的用量很小,我们可以用蔬菜浸汁或者马铃薯浸汁来代替。激素是必不可少的,他们的称量需要借助分析天平,但这是家庭条件所不允许的,如果有条件可以借助关系单位代替配成母液,每次取一些使用即可。最好的办法是到农资商店(卖农药化肥的地方),它们一般出售农业用的激素,有的是用安瓿装的,按照一定的比例加入到培养基当中即可。近几年来,有些化学品公司开始生产植物组织培养基原粉,只需要称取一定量加水即可,很方便。比如泛生化学品公司生产的ms原粉,只需要称量40克,加1升水,用微波炉加热5分钟即可分装,相当简便。

消毒剂通常采用氯化汞(剧毒),如果不容易搞到,可以用漂白粉代替。

调节酸碱度时,可以采用家庭常用的纯碱和白醋。

5.培养容器和玻璃仪器:

组织培养的容器要求并不高,只要玻璃颜色为透明色即可(钠玻璃不可以)。

我们可以到垃圾站去看看,捡回一些废旧的果酱瓶就可以了。比较好用的是阿香婆辣酱瓶,我们实验室也是采用的这种瓶子。瓶子的封口膜采用聚丙烯塑料即可,如果不好找到,可以采用微波炉专用的锡箔纸甚至方便面的袋子,折叠成双层,用橡皮圈固定即可。

其它玻璃仪器,比如烧杯、玻璃棒都可以用家庭的杯子和筷子代替;一些度量仪器,如量筒和移液管最好到玻璃仪器商店购买,恐怕花不了20元钱就可以配置一套相当棒的组培玻璃仪器。

6.其它:

还有一些用品是必需的。比如精密ph试纸(5.4~7.0),需要买一本,大约花1.5元即可搞定;酒精灯也不需要买,用墨水瓶配上一个玻璃环,再加上一个棉花芯,最后用农夫山泉矿泉水的瓶盖做灯冒,这样的酒精灯很小巧,适合接种箱使用。刀子剪子镊子是必需的,到花市的工具摊位上,花10元钱全部搞定,注意选比较小巧的工具。

关于用水,按理说应该使用蒸馏水,但是我们家庭饮用的纯净水比蒸馏水还要纯,那么说借用一些饮用水就可以了。我们曾经采用康师傅纯净水进行动物细胞的培养,效果都是很不错的,更何况于植物细胞培养了。

以上是组织培养的基本设备和试剂,主要突出了他们相关的替代品,因为作为组织培养中的快速繁殖,它的要求是相当低的。我们的家庭培养和工厂化是不同的,工厂化生产组培苗要追求高增殖率,所以它的要求就比较精细和标准。我们的家庭培养则不需要那么准确,只要达到培养成功的目的即可。当然,如果想提高增殖倍率和试管苗的品质,必须尽量贴近实验室的用具和器材,代用品总是有一定的缺陷的。

(一)必须的设施物品及代用品

1、代用品

家庭用的电冰箱,可用于贮存培养基母液(4℃)及需低温贮存的药品(如生物调节剂)。

高压锅:它可用于培养基、无菌水、玻璃器皿及其他组培用具的消毒灭菌。如所用水硬度大可用凉白开水,进行消毒灭菌。避免被消毒灭菌物品表面结垢。

不锈钢锅或铝锅:它可用于培养基、溶化琼脂(起水浴锅作用)及组培用具消毒灭菌。

刷净的废弃食油桶:它可以用来贮存蒸馏水。

小白瓷碟:可以用于接种及盛放消毒液(若放消毒液,就不要再食用,以免中毒)。

日光灯:它可用于组培过程中光源补充。

洗净废弃的罐头瓶:它可以用于组培培养之用,代替锥形瓶、试管。

组培场地可在自己的房间内进行。在配制培养基和接种时,不要赶在家庭成员较多时进行,如室内已安装了空调,那么在初代培养和继代培养、乃至小苗过渡时均有好处。

2、自制用具

(1)接种箱的制作:组培过程中的超净工作台是很贵重的设备。如果我们用自制的接种箱来代替,就可以大大节省开支,有利于普及。

自制的接种箱的用料,可以是胶合板、纤维板、玻璃(3毫米厚)、木条(装修房屋用的龙骨),甚至可以用使纸板的包装箱(包装箱的质量要稍好一些的,如电视机的包装箱),也可以用有机玻璃。

其接种箱的大小,可以根据各自的家庭条件制作。制作太小不便于操作,但相对来说消毒容易,且占地较少;制作较大的便于操作,但消毒工作显得不易,且占地面积较多。一般来说作成70厘米长、45厘米宽。50厘米高较为合适。

(2)培养箱的制作:培养箱可代替培养室,也可以用于过渡苗使用。它可以用玻璃制作,或利用长方形鱼缸。因此,可用玻璃粘结制作。其大小可按自己家庭居室面积和组培的量来决定。

3、需购置用具

普通天平(500克):用于称量配制培养基药品,或用称量金银、中药的戥子称,用于称量配制培养基药品、微量元素及生物调节剂;或购买微量元素及生物调节剂时,买已分装的。酒精灯1盏:用于接种时,灼烧消毒灭菌。漏斗(亦可用购买桶装食用油,所配给的漏斗):用于分装培养基用。长镊子2把:用于接种。解剖刀2把、刀片若干:用于接种。10、50、100毫升量筒各1个:用于配制培养基用。长把牛角勺2把:用于配制培养基取药品。1、2、5毫升移液管各1个:用于配制培养基用。

耐高温塑料膜或牛皮纸:用于包扎培养瓶口及表糊自制接种箱内部棱角处。橡胶圈:用于绑扎培养瓶口。脱脂棉:用于操作人员及组培用具酒精棉球消毒。pH(5~7)试纸1本:用时可剪成小条检测培养基pH值。酒精1瓶:用于酒精灯及消毒。漂白粉1瓶:用于消毒。福尔马林1瓶:用于接种箱消毒(在每次操作前2~10小时,将10~20毫升福尔马林倒入小白瓷碟内,在操作前取出)。MS培养基所需药品;用于配制培养基。盐酸及氢氧化钠:用于调pH值。如若购置1盏紫外灯,进行室内及接种箱消毒更为理想。

(二)操作时注意事项

家庭操作与单位不同,因而要注意以下事项:要注意安全,妥善保管药品。特别对老人和小孩;操作时要消毒仔细严格,接种时操作人员戴好口罩、工作帽,避开电风扇及大风沙天气,家庭成员多时避免操作;消毒前后避免家庭所养宠物进人工作间;药品称量要准确无误;如果家庭不具备温度调控(如调温空调),应避免在盛夏、寒冬进行;红掌组培要一步步来作,可先作容易组培的花卉,待取得经验后再做难作的花卉。

1.培养容器和玻璃仪器的准备:

进行培养基的配制首先要准备好培养瓶和配制使用的玻璃仪器。培养瓶一般使用各种果酱瓶,要先用洗洁精浸泡瓶子4~8小时,再用流水冲洗数次。其他的玻璃仪器同样需要这样清洁,直到玻璃壁上不挂水珠而是成为水膜为止。清洗完毕的玻璃容器要倒扣,空去瓶内的水。

清洗干净的容器要注意防尘,尽量放置在玻璃柜中。更简单的是用干净的毛巾将容器盖住。

移液管要用吸球来清洗,反复用蒸馏水吹吸直到洁净为止,将移液管放置在一个长筒中,便于使用。一般移液管只能使用一次,即要清洗,所以有多必要准备几只移液管,建议:10ml/2支,5ml/2支,1ml/5支。

2.培养基的配制:

经典的组织培养用培养基是ms配方,其基本上划分为:大量元素、微量元素、铁盐、有机复合物、植物激素、糖和支持物。这些成分的用量都在毫克级,用普通天平是难以称量的,为了解决这个问题,我们可以按比例放大各成分的用量配制成母液,使用的时候按一定比例加入即可。

下面将一种ms培养基的母液配制方案公布如下:

大量元素:硝酸铵66.0克;

硝酸钾76.0克;

无水氯化钙13.3克;

七水硫酸镁14.8克;

磷酸二氢钾6.8克。

以上分别溶解后合并定容到1升,每配制1升标准ms培养基取25毫升。

铁盐:七水硫酸亚铁5.56克;

乙二胺四乙酸二钠(edtana)7.46克。

以上两种分别加热溶解,混合,定容到1升,调整ph到5.5以下,每配制一升ms取5毫升。

微量元素和有机复合物的用量过于微小,为了简便我们可以用蔬菜提取液或者马铃薯提取液代替。通常我们习惯用100克菠菜加100ml的水煮沸10分钟,过滤留滤液,每配制1升ms培养基加入20~50毫升提取液。同样也可以使用带皮马铃薯100克加200毫升水煮沸15分钟,过滤留滤液,每升ms加入50~100毫升即可。

加入上述各组分后,每升ms培养基还需要加入白砂糖30克,琼脂7克。

这里要说明的是,糖和琼脂都是可变的量,要根据需要调整。另外制作果冻用的卡拉胶也可以代替琼脂,透明度更好。

上述各成分加入后,定容到800毫升左右,用微波炉加热,直到琼脂全部溶解为止。此时加入所需的植物激素(通常配制成0.1%溶液,这样每取1毫升,换算到培养基中就是1ppm)。然后加水定容到1100毫升(1.1升),之所以多出0.1升是为了抵消分装和消毒中的损耗。最后用酸碱调整ph到5.8~6.0。

3.使用ms原粉配制培养基:

目前国内的一些化学品公司开发了简便的ms培养基原粉,大大简便了培养基的配制,根据不同公司的说明选择培养基的种类。下面就以ms原粉为例: ms培养基原粉,包括了大量元素、微量元素、铁盐、有机复合物、糖和琼脂,一般按使用方法称量,微波炉加热溶解,加入激素,定容到1100毫升(1.1升),调整ph值到5.8~6.0。

4.分装:

将配制好的培养基分装在培养容器中,注意要趁热分装,因为琼脂在40度以下就会凝固。每个培养瓶装培养基大约是瓶容积的1/6~1/5,注意不要将培养基挂在瓶的外壁,这样容易造成污染。分装后用聚丙烯薄膜或着方便面的袋子封口,用胶圈固定(胶圈尽量选择自行车的内胎,这种胶圈比较耐热)。

5. 灭菌:

采用家庭压力锅消毒,建议到医疗器械用品商店买一些“灭菌效果试纸”,它们可以指示灭菌效果,当灭菌达到效果时会变色。把试纸和培养基同时放入锅内,加热到有大量蒸汽冒出,再加上压力伐,维持小火30~40分钟。

灭菌完毕后自然冷却,将培养基取出,放在阴凉无尘处备用。

6. 接种箱的准备:

新制作的接种箱必须要清洁干净,尽量做到无死角。每次使用前2小时,将操作所需要的全部物品放入接种箱,再用一个小烧杯加入3~5克高锰酸钾放入接种箱内,在箱内向烧杯中倒入2~3毫升的甲醛溶液,大约几秒钟后会看到甲醛蒸汽出现,这样可以对接种箱内的所有物品进行初次消毒;同时打开紫外线灯照射。紫外线灯是高电压穿激汞蒸汽产生的,紫外线进行第二道灭菌,在紫外线照射大约15分钟后,会激发氧气形成臭氧,臭氧作为第三道灭菌防线,这样经过三次灭菌,接种箱基本上可以达到无菌标准。

在操作前15分钟内,向刚才蒸发甲醛用的烧杯中倒入5毫升浓氨水,因为甲醛对人体有毒害作用,氨水可以和甲醛形成一种叫做“六亚甲基四胺”的固体物质,从而中和了甲醛的刺激性蒸汽。这个时候紫外灯不要关掉,要继续照射,直到操作前5分钟关闭,维持黑暗5分钟,然后再打开日光灯进行操作。维持5分钟黑暗的原因是,紫外光对微生物的杀灭是作用于dna的胸腺嘧啶,形成四聚体,但是微生物具有一种光复活蛋白,可以在有可见光的环境下还原胸腺四聚体,而使微生物复活,这个作用叫做“光复活作用”,所以在关掉紫外灯后必须维持黑暗几分钟,避免光复活作用的出现。

怎样在家庭开展组培工作

制备

家庭组培因受到条件的限制,不可能配置大量的配养基,,一般每次配置1升为宜。煮制后用PH试纸测定后,分装成35-40瓶,塞好棉塞,包好包头纸。(棉塞一定要用作棉衣的棉花卷制,不能使用脱脂棉,然后用纱布包紧,用棉线扎好。棉塞的松紧以手提棉塞瓶子不滑落为宜。)然后放入高压锅里高压灭菌,待高压锅喷嘴喷出蒸汽时,扣上压力阀,从压力阀喷气时起计时,连续维持15-20分钟后关火,压力消失后,打开锅盖,取出配养基,放入接种箱内待用。初次实验时,灭菌后的培养基应放置三五天后,观察无霉菌生长时才能使用。如有霉菌长出,这说明灭菌时间不够,,需要适当增加灭菌时间。

接种

将灭菌后的配养基、无菌水、消毒药水及使用的器材放入接种箱内,因接种箱内的体积相对较小,所以所用的一切物品都要有序地摆放在相应的位置上,不能随意摆放,箱内湿度较大,点酒精灯一定要是用打火机,不要使用火柴。要特别注意准备好装污水、污物的容器,尽可能地大一些,因为操作时是不容许开箱取物的。把所有的物品放置好以后,将一装有10-20ml福尔马林的磁杯放入箱内(最好不要使用玻璃杯,因反应时温度较高,容易炸裂。),倒入2-5g高锰酸钾(PP粉),使其蒸气充满箱内,达到灭菌的效果。这时要将接种箱的通气孔和操作孔封闭好,避免甲醛蒸气很快散尽。待箱内蒸气散尽后,才能开始接种工作,这段时间大约需要5-10个小时。

接种时,揭去密封在接种箱通气孔和操作孔上的密封物,取出熏蒸用的磁杯,将接种用的材料送入接种箱内,开启紫外线灯,十五分钟后关闭紫外线灯,开启照明灯,即可开始工作。操作时一定要树立无菌观念,要把一切物品都看成是带菌的,要时时都注意防范。工作是由于箱内温度较高,湿度较大,手容易出汗,所以每接种一瓶后都要用酒精擦拭手指,也可以戴指套。另外,操作时要注意防火,由于空间较小,一不小心就容易烧伤手指或引起酒精起火。打开瓶塞时,要将瓶口置于酒精灯上方,用右手的无名指和小指夹住棉塞尾,轻轻将棉塞拔出,棉塞不能置于箱内物品上,应用手指夹住,接种后,将瓶口在酒精灯上烧灼一下,棉塞也烧灼一下,,然后在酒精灯火焰上方轻轻塞好,扎好包头纸,用铅笔标明品种、接种日期、编号等,然后重复下一瓶。

其实,用接种箱接种与超净工作台相比较,工作时人要感觉舒适得多。污染率也是很低的,操作熟练后几乎没有什么污染发生。接种后愈伤组织分化、小苗分化、生长状态与在超净台上接种的没有什么两样。

培养

在家庭的业余条件下培养培养的条件不可能得到专控,所以要充分的利用自然条件,接种后的培养瓶可以放在有较强散射光的地方,如靠窗的书柜、写字台上,但要避免日光直射,一般室温在22-28摄氏度时都能正常生长,不是特殊的品种不需要特殊的护理。如室温太低,可以用纸板、木条、塑料薄膜做一个简单的培养箱,里面装一两个15-25瓦的白织灯,既可以补助光照也可以提高培养的温度。夏天温度过高时,有条件的可以摆放在空调室内,,没有空调室的,降温虽然困难一些,但大多数试管苗是可以耐受的,不至于死去。小苗长出后,摆放在书柜或工作台上,感到自己培养出来的生机勃勃的小生灵,无疑是一种享受。

栽培

当小苗长到一定的时候,就可以配置一些生根配养基将小苗转移培养生根,待长出一定根系时,就可以出瓶种植了。小苗出瓶种植的时候一定要注意以下几个方面,一是要适当降低温度;二是要增大湿度;三是要严格控制杂菌危害;四是要保证种植介质的疏松透气;五是要保证适当的光照。我通常是用跖石、木屑、稻谷壳混合作基质,把小苗种植后用百菌清喷雾浇根,盖上塑料薄膜,少量的小苗干脆用玻璃杯盖住,大约15天后就能揭去覆盖物,便可进行正常管理了。

家庭开展组培其实也并不是一件什么很困难的事情,只要多开动脑筋,多想一些办法,做起来也是很容易地。万事开头难,办法总比困难多。我1974年在一个县烤烟研究所里当所长,原来条件不允许,科研经费很紧张,刚开始的时候,一年的科研经费只有3000元,那年我做过烟草的花药单倍体、水稻花药培养、柑桔胚乳培养、黑皮果蔗茎尖组织培养、田三七愈伤组织培养、黑节草(石斛)种子的无菌培养、体细胞融合,都获得了很好的成绩,我们就是用这种方法做的,当时北京、上海很多的研究单位来看了很吃惊,他们认为很珍贵的组培小苗,被我们丢得到处都是,觉的不可思议,他们做不出来的,竟然在我们一个十分闭塞的山区里可以做出来。我说这个话的意思不是为自己吹嘘摆功,而是告诉想从事这个行业的朋友,不要自己把自己的能量看得太低,也不要迷信权威、只要自己有信心,严格地按照科学的规律去做,没有什么做不了的,没有什么办不到的。

家庭组培培养基的选择与效果评价

选择合适的培养基是植物组织培养成功的基础。

选择合适的培养基主要从以下两个方面考虑:一是基本培养基;二是各种激素的浓度及相对比例。

MS培养基适合于大多数双子叶植物,B5和N6培养基适合与许多单子叶植物,特别是N6培养基对禾本科植物小麦、水稻等很有效,White培养基适合于根的培养。

首先试用这些培养基进行初步实验,可以少走弯路,大大;减少时间、人力和物力的消耗。当通过一系列初试之后,可再根据实际情况对其中的某些成分做小范围调整。

在进行调整时,以下情况可供参考。一是当用一种化合物作为氮源时,硝酸盐的作用比铵盐好,但单独使用硝酸盐会使培养基的PH向碱性方向漂移,若同时加入硝酸盐和少量铵盐,会使这种漂移得到克服。二是当某些元素供应不足时,培养的植物会表现出一些症状,可根据症状加以调整,如氮不足时,培养的组织常表现出花色苷的颜色(红、紫红色),愈伤组织内部很难看到导管分子的分化;当氮、钾或磷不足时,细胞会明显过度生长,形成一些十分蓬松,甚至呈透明状的愈伤组织;铁、硫缺少时组织会失绿,细胞分裂停滞,愈伤组织出现褐色衰老症状;缺硼时细胞分裂趋势缓慢,过度伸长;缺少锰或钼时细胞生长受到影响。

培养基外源激素的作用也会使培养物出现上述一些类似的情况,所以应仔细分析,不可轻易下结论。

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组织培养是利用什么原理,使植物组织在

好好说说咖喱鸡
2023-08-10 08:40:042

植物组织培养原理

植物组织培养原理细胞全能性。扩展资料:植物组织包括五大基本组织(保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织)。植物组织由来源相同和执行同一功能的一种或多种类型细胞集合而成的结构单位。对植物组织的分类主要有两种看法,一是侧重于组织的发生,并从形态上说明植物的组织;一是着眼于生理功能上的不同,从生理上说明各类组织。另外,也有人用细胞类型的分类代替各组织类型。植物组织的分类是为研究方便而给予的人为归类。植物个体发育过程中,由来源相同的细胞分裂、生长和分化形成形态结构相似、机能相同而又彼此密切结合、相互联系的细胞群称组织(tissue)。仅有一种细胞类型的组织称简单组织(sinple tissue),由多种类型细胞构成的组织称复合组织(complextissue)。低等植物无组织分化,高等植物开始出现组织分化,植物进化程度越高,组织分化越明显,形态结构也越复杂。不同的组织有机结合、相互协同、紧密联系构成器官(organ),种子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,各有一定的形态结构和生理功能。其中根、茎、叶与植物营养物质的吸收、合成、运输、贮藏等有关,称营养器官;而花、果实和种子与植物产生后代密切相关,称繁殖器官。
2023-08-10 08:40:131

动物细胞培养、植物组织培养的原理是?

细胞培养(cell culture): 动植物细胞在体外培养的条件下的存活或生长,此时细胞不再形成组织.   细胞培养分为动物细胞培养和植物细胞培养,其中动物细胞培养是指在体外无菌条件下,模拟体内正常生理状态下的基本条件和环境,分离培养机体组织细胞或建立细胞系,并使得细胞在体外培养容器中长期生长或繁殖的方法;而植物细胞培养是在离体条件下,将愈伤组织或其他易分散的组织置于 液体培养基中进行震荡培养,得到分散成游离 的悬浮细胞,通过继代培养使 细胞增殖,从而获得大量细胞群体的一种技术.根据培养对象 ,植物细胞培养主要有单细胞培养,单倍体培养,原生质体培养等 .按照培养系统可分为悬浮培养、液体培养、固体培养、固定化培养等.   植物细胞培养是将离体的植物器官、组织或细胞,在培养了一段时间后,会通过细胞分裂,形成愈伤组织.由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程,称为植物细胞的脱分化,或者叫做去分化.脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官,这个过程叫做再分化.再分化形成的试管苗,移栽到地里,可以发育成完整的植物体.依据的原理是植物细胞的全能性   植物细胞培养主要有如下几种技术:   1. 组织培养:诱发产生愈伤组织,如果条件适宜,可培养出再生植株.用于研究植物的生长发育、分化和遗传变异;进行无性繁殖;制取代谢产物.   2. 悬浮细胞培养:在愈伤组织培养技术基础上发展起来的一种培养技术.适合于进行产业化大规模细胞培养,制取植物代谢产物.   3. 原生质体培养:脱壁后的植物细胞称为原生质体(protoplast),其特点是:①比较容易摄取外来的遗传物质,如DNA;②便于进行细胞融合,形成杂交细胞;③与完整细胞一样具有全能性,仍可产生细胞壁,经诱导分化成完整植株:   4. 单倍体培养:通过花药或花粉培养可获得单倍体植株,经人为加倍后可得到完全纯合的个体.
2023-08-10 08:40:411

植物的组织培养的原理是无性生殖?还是植物细胞的全能性?

植物组织培养的原理是细胞全能性.也就是说每个植物细胞里都含有一整套遗传物质,只不过在特定条件下不会表达. 组织培养基于此原理就可以将已处于分化终端或正在分化的植物组织脱分化,诱导形成愈伤组织,再在愈伤组织上形成新的丛生芽.
2023-08-10 08:40:491

植物组培脱毒的原理和方法?

次氯酸盐洗涤,再用蒸馏水洗!
2023-08-10 08:40:592

植物组织培养的培养基为什么用固体,而动物细胞的用液体;动物细胞的培养需要氧气和二氧化碳,植物组织...

植物组培和动物细胞培养的培养基最大区别是前者的培养基为固体培养基,而后者是液体培养基。另外还有明显的区别是,植物组培的培养基中特有植物激素,动物细胞培养的培养基中特有动物血清。
2023-08-10 08:41:104

植物组织培养技术,无土栽培技术,微生物培养技术的异同

我原来做植物转基因,所有的操作都是在各种功能、成分各不相同的培养基上进行的。在此过程中要保持无菌操作,否则长了菌就麻烦了,因为此过程中植物还很脆弱。微生物培养也要进行无菌操作,或者说无菌操作就是微生物培养技术的基础和前提吧。
2023-08-10 08:41:214

植物的组织培养技术是利用什么原理

植物细胞的全能性 植物细胞的全能性是指植物体的每个具有完整细胞核的细胞,都具有该植物的全部遗传信息和发育成完整植株的潜在能力.植物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,具有发育成为完整个体所必需的全部基因.植物细胞潜在全能性的原因是基因表达的选择性. 植物体的每一个活细胞都应该具有全能性.从一个受精卵产生具有完整形态和结构机能的植株,这是全能性,是该受精卵具有该物种全部遗传信息的表现.同样,植物的体细胞,也是从合子的有丝分裂产生的,也具全能性,具备着遗传信息的传递、转录和翻译的能力.但在一个完整的植株上某部分的体细胞只表现一定的形态,承受一定功能,这是由于它们受到自身遗传物质的影响以及具体器官或组织所在环境的束缚,致使植株中不同部位的细胞仅表现出一定形态和功能.但其遗传潜力并没有丧失.一旦脱离原来所在的器官或组织,成为离体状态时,在一定的营养、激素和外界条件的作用下,就可能表现出全能性,而生长发育成完整的植株.因此,每一个新形成的细胞都具有广阔的发育前景,它们能向不同的方向分化、发育,这取决于它们周围的物理、化学因素和空间的影响.在分化和发育过程中,一些基因“开启”,一些基因“关闭”,因此成熟细胞的性质取决于活化的基因组合.一个细胞一旦沿某一条特定的途径分化发育后,它一般不再回复到未分化的状态,但在组织培养和某些特定的环境条件下,可能发生脱分化和再分化. 离体条件下,由于摆脱原来供体(组织、器官或完整植株)的束缚,离体细胞(组织、器官)生命特征属性的表现过程和形式都将发生变化.如在新陈代谢方面,离体细胞主要依靠培养基提供碳源,没有或很少进行光合作用;在调控能力方面,培养物从自养转变为异养;在生长发育与繁殖方面,离体细胞(组织、器官)可以改变原来的生长发育方向或进程,如离体细胞的胚胎的发生、细胞脱分化等;在遗传变异与进化方面,离体培养可大大增加培养物的变异性,或使某些变异在短时间内大量扩增,改变其数量等. 生物有机体总是处在严格有序的动态平衡中,任何内环境的改变必然使旧的平衡打破而达到新的平衡.当细胞或组织器官从供体中被分离出来后,就切断了其与植株整体的联系,摆脱了完整植物对它的控制,也破坏了生命大系统中固有的平衡关系.使得作为生命活动的基本单元——细胞,在一定条件下仍将按原来的平衡关系进行生命活动,表现细胞的全能性.进行离体培养时,培养基和培养条件应使离体植物材料处于像原来整体状态下所处的平衡关系中,更重要的是需满足离体培养材料向其他方向发育所需的各种平衡关系,以达到培养目的.
2023-08-10 08:41:281

植物组织培养、动物细胞培养、微生物培养比较

由于没有细胞壁最大的区别就是怕剪切力的影响。因此培养中的不同就是围绕避免剪切力而展开。一般多采用静置培养或者是载体培养或者是非常温和缓慢的“气升式"液体培养(替代传统叶轮搅拌)。另外培养基自然是更复杂一些,多需要血清;很多种类需要贴壁培养(要有载体)大概就这些根植物细胞或者微生物培养最根本的原理是相似的。
2023-08-10 08:41:382

植物细胞培养的原理ssm?

植物细胞培养的原理ssm是植物组织培养根据植物细胞具有全能性的理论。利用植物体离体的器官、组织或细胞以及原生质体,在无菌和相宜的人工培养基及温度等人工条件下能诱导出愈伤组织,不定芽,不定根,最后形成完整的植株。细胞由来说明细胞是所有生物包括动物,植物和微生物的基本结构和功能单位,也就是说,这些有机体都是由细胞组成的。细胞一般由细胞核,细胞质,细胞膜组成,细胞质中还有许多小的,具有一定形态,并执行特定功能的结构,称为细胞器,如线粒体,高尔基体,溶酶体,内质网。细胞通常很微小,须借助显微镜才能见到。所以一个成人有机体大约含有1014个细胞,刚出生的婴儿机体约含有2乘1012个细胞。
2023-08-10 08:41:451

生物,营养生殖的原理是什么?营养生殖与植物组织培养的区别?

利用植物营养生殖的优势:1.繁殖快节省生产周期2.无病毒微生物等影响生产的干扰因素3.操作简单
2023-08-10 08:42:131

植物组织培养的定义是什么?

植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论,近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。植物的组织培养广义又叫离体培养,指从植物体分离出符合需要的组织.器官或细胞,原生质体等,通过无菌操作,在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。狭义是指组培指用植物各部分组织,如形成层.薄壁组织.叶肉组织.胚乳等进行培养获得再生植株,也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养,愈伤组织再经过再分化形成再生植物.
2023-08-10 08:42:232

植物组织培养一般的的流程

植物组织培养实验基本步骤一、母液的配置1、MS大量元素母液的配制一般将大量元素配制成10倍的母液,使用时再稀释10倍。按照配方表中用量依次分别称取扩大10倍的:NH4NO3 、KNO3 ,KH2PO4 、MgSO4.7H2O 、CaCl2.2H2O的量,所有药品称取完毕后用蒸馏水逐个溶解,待全部溶解后,最后定容至1000ml,转入1000ml细口试剂瓶中,贴上标签,注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名,置于4℃冰箱中保存备用。2、MS微量元素母液的配制一般将微量元素配制成100倍的母液,使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别依次称取:MnSO4 •4H2O、ZnSO4•7H2O 、H2BO3 、NaMoO4•2H2O、 CuSO4•5H2O、 CoCl2•6H2O扩大100倍的量,用蒸馏水逐个溶解,待全部溶解后,用容量瓶定容至1000ml,转入1000ml细口试剂瓶中,贴上标签,注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名,置于4℃冰箱中保存备用。3、MS铁盐母液配制一般将铁盐配制成100倍的母液,使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别称取扩大100倍的:FeSO4•7H2O和Na2•EDTA•2H2O的量,把FeSO4•7H2O和 Na2•EDTA•2H2O分别置于200ml蒸馏水中,加热并不断搅拌使之溶解(磁力搅拌器,边加热,边搅拌)。保持加热,把FeSO4溶液慢慢倒入Na2•EDTA溶液中并不断搅拌,接近沸腾时停止加热,待溶液冷却后加蒸馏水到最终容积1000ml,置于棕色细口瓶中,用力振荡1~2min,贴上标签,注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名。在室温下避光保存一段时间令其充分反应后,再置于4℃冰箱中保存备用。4、MS有机化合物母液的配制一般将有机化合物配制成100倍的母液,使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别称取扩大100倍的:肌醇、维生素B1、烟酸、甘氨酸、维生素B6的量,用蒸馏水依次溶解并定容至500ml后,转入500ml细口试剂瓶中,贴上标签,注明母液名称、配制日期、配制人姓名,置于4℃冰箱中保存备用。二、植物激素的配置常见激素:二氯苯氧乙酸(2,4-D)、萘乙酸(NAA)、吲哚乙酸(IAA)、吲哚-3-丁酸(IBA)、激动素(6-糠氨基嘌呤、 KT)、6-苄氨基嘌呤(6-BA)、赤霉素(GA3)、1、生长素类: (1)、生长素类在组织培养中的主要作用是:诱导细胞的分裂和根的分化,诱导愈伤组织(2)、常见生长素:二氯苯氧乙酸(2,4-D)、萘乙酸(NAA)、吲哚乙酸(IAA)、吲哚-3-丁酸(IBA)。NAA、IAA、IBA被广泛用于生根,2,4-D有利于愈伤组织的诱导和生长。IAA容易光解,注意用棕色试剂瓶保存,保存时间不要太久。 (3)、溶解方法:用少量1mol/L NaOH或95%酒精预溶解,再加蒸馏水定容,以前者为好。 (4)、保存:配成一定浓度后,冰箱冷藏保存2、细胞分裂素 组织培养中,细胞分类素主要促进细胞分裂和由愈伤组织上或器官上分化不定芽。细胞分裂素常常与生长素相互配合,用以调节细胞分裂,细胞伸长,细胞分化和器官形成。 (1)、常用的细胞分裂素有: 6-苄氨基嘌呤(6-BA)、激动素(6-糠氨基嘌呤、 KT)、玉米素(ZT)、噻二唑苯基脲( thidiazuron、 TDZ ) (2)、溶解方法:用少量(1ml)1mol/L HCL预溶解,再加蒸馏水定容。(3)、保存:配成一定浓度后,冰箱冷藏保存3、赤霉素(GA3) (1)、溶解方法:用少量95%酒精预溶解,再加蒸馏水定容。 (2)、保存:配成一定浓度后,冰箱冷藏保存 (3)、赤霉素易溶于水,但溶于水后不稳定,容易分解 (4)、灭菌:高温易分解,要过滤灭菌4、脱落酸 (1)、溶解:易溶于NaHCO3溶液、氯仿或丙酮。 (2)、保存:具有热稳定性,但容易发生光解。配成一定浓度后,冰箱冷藏保存三、培养基的制备与灭菌(一)、培养基的制备1、将所需的各种母液和植物激素按顺序放好,将洁净的各种玻璃器皿等放在指定位置。2、取烧杯一个内盛200ml蒸馏水,按照培养基配方所需量依次取母液和植物激素加入烧杯,搅拌,按相应培养基称量蔗糖和琼脂,并添加到烧杯中,在电炉上加热待琼脂完全融化后加蒸馏水定容至所需体积。3、充分混合后,用1mol/LNaOH和1mol/LHCl调节培养基的pH为培养基要求pH值。4、趁热把培养基分装到广口瓶中。封好瓶口。待灭菌。(二)、培养基的灭菌灭菌温度及灭菌时间:121℃(1.06kg/cm2)下灭菌20分钟。(如是实验所用菌材灭菌,如无菌水及器械,则是121℃(1.06kg/cm2)下灭菌30分钟)1、检查灭菌锅外层锅内水位,水量过少时应加水。把分装好的培养基放入灭菌锅的消毒桶内。2、盖上锅盖,注意按照说明操作并确定已盖好,设置好温度和时间参数,开启电源加热灭菌。3、灭菌时间到后,先切断电源,让灭菌锅内温度自然下降,待灭菌锅压力表指针降到0时,打开排气阀,旋松螺栓,开启锅盖,取出已灭菌的培养基。4、刚灭过菌的培养基成液体状,取出时不要用力摇动,否则会导致部分培养基沾附在瓶壁。放置在水平桌面上自然冷却。在室温下放置1-2天,观察有无微生物生长,以确定培养基是否彻底灭菌。经检查没有杂菌生长的方可使用。四、无菌操作技术和接种1、接种前,用75%酒精棉球擦拭超净工作台台面,将培养基及接种用具放入超净工作台台面,打开超净工作台紫外灯及接种房间紫外灯,照射约30min,然后关闭紫外灯。打开房间换气扇及微开超净工作台的玻璃挡板,通风20min后,即可进行无菌操作。(此步由专人统一负责)2、接种室灭菌过程中同时对外植体进行表面灭菌。先将接种材料在流动的自来水下涮洗干净,吸干水份后切成大约70mm长的片段放进500ml烧杯中,用蒸馏水冲洗2次,倒掉蒸馏水后倒入0.1%的升汞水消毒,将材料淹没浸泡约10分钟(期间用镊子搅拌几次)。3、把在消毒液中的接种材料转移到超净工作台上。用无菌镊子将已完成灭菌的接种材料转移到烧杯中,用无菌水清洗3次,每次不少于1分钟,洗时不断摇动烧杯以确保完全除去消毒液。最后一次清洗后转移到无菌托碟上,将接种材料切成一定大小(花托0.5cm2、茎段0.5-1cm)。4、取下培养瓶的盖子用火烧灼瓶口。用镊子将外植体轻轻插入到琼脂上,立即盖上盖子。5、操作完后将镊子等器械浸入75%酒精中。操作器械需要在每次使用前消毒一次。方法是将浸于酒精中的器械取出后置于酒精灯火焰上充分灼烧,待冷却后方可使用。6、将培养瓶放到培养箱里,在要求温度下培养,观察记录。
2023-08-10 08:43:346

请分别简述,植物组织培养、植物细胞培养、植物原生质体培养的过程。

植物组织培养:1植物进行切割形成外植体(芽茎根尖等)2外植体离体培养脱分化形成愈伤组织(这里需要高浓度的生长素和细胞分裂素强烈促进形成愈伤组织,同时要暗培养,防止分化成其他组织)3愈伤组织在分化形成植株(要一定光照,细胞分裂素/生长素比值高时,形成芽,低时,形成根)条件:整个过程中要确保无菌,且必须有植物生长所需营养:无机盐,糖类等,尤其是激素)原理:细胞全能性植物细胞培养:目的与植物组织培养不同,前者要获得植株,而细胞培养要获得细胞次级代谢产物12与组织培养相同3愈伤组织在液体培养基中形成悬浮细胞,过程中获得代谢产物(悬浮细胞的特点是细胞质丰富,液泡小而细胞核大)植物体细胞杂交:1去细胞壁,在0.5-0.6mol/l的甘露醇溶液,纤维素酶,果胶酶作用下,分解细胞壁,得到原生质体(一般都用纤维素酶)2利用物理方法:离心,震荡等,化学方法:聚二乙醇(一般都这个)得到杂交细胞3诱导细胞,形成植株,再生细胞壁(新植株生成标志)。注意,这里要进行筛选,得到AABBAB细胞,我们需要的是AB细胞!条件:同上原理:细胞膜的流动性优点:克服远缘杂交不亲和的障碍(这句话出现频率很高的)纯手打!不懂私信
2023-08-10 08:45:361

动物可以组织培养吗,植物组织培养的原理

组织培养(Tissue culture)是在体外模拟体内生理环境,在无菌、适当温度和一定营养条件下.使从体内取出的组织生存、生长繁殖和传代,并维持原有的结构和功能特性.广义的组织培养与体外培养同义.体外培养(Invitro)包括所有结构层次的培养,即:组织培养、细胞培养和器官培养. 所谓细胞培养(Cell culture)是指细胞包括单个细胞在体外条件的生长. 组织培养的发展史已有近百年,最初的组织培养是胚胎学和微生物学的引申,建立于无菌原则上,用天然体液(如胎汁、血浆)来维持从整体切下的组织块,对细胞进行形态和功能的观察. 通过许多学者大的改进和革新,培养基由天然动物血浆改为合成培养基,促进细胞生长物质从胎汁改为动物血清.现在全世界贮存的细胞约有万种以上.组织培养不仅是细胞生物学必需的技术,也是分子生物学、肿瘤学、遗传学和免疫学等学科必要的方法.
2023-08-10 08:45:451

组织培养的一般过程是怎样的

植物细胞组织培养一.实验目的 植物细胞和组织培养的技术性强,要求无菌操作,通过本实验可初步掌握常规的组织培养技术,加深对无菌操作的了解.二.实验原理 植物的全能性:植物体的任何一个细胞都具有生长分化成为一个完整植株的能力,称为植物的全能性.植物组织培养就是利用植物的全能性进行离体无菌植物培养的一门技术.植物组织培养按其原始意义,就是指愈伤组织培养.但发展至今,其范围日益扩大,已包括植物和它的离体器官、组织、细胞和原生质体的离体无菌培养.因此,拥有几种不同水平的培养技术,即整体的、器官的、组织的、细胞的和原生质的培养技术.它们的涵义是:1.植株培养.指以具备完整植株形态的材料(如幼苗和较大的植株)外植体的无菌培养.2. 胚胎培养.指以从胚珠中分离出来的成熟或未成熟胚为外植体的离体无菌培养.3. 器官培养.指以植物的根,茎,叶,花,果等器官为外植体的离体无菌培养,如根的根尖和切段,茎的茎尖,茎节和切段,叶的叶原基,叶片,叶柄,叶鞘和子叶,花器的花瓣,雄蕊(花药,花丝),胚珠,子房,果实等的离体无菌培养.4. 组织培养.指以分离出植物各部位的组织(如分生组织,形成层,木质部,韧皮部,表皮,皮层,胚乳组织,薄壁组织,髓部等),或已诱导的愈伤组织为外植体的离体无菌培养.这是狭义的组织培养.5. 细胞培养.指以单个的游离细胞(如用果酸酶从组织中分离的体细胞,或花粉细胞,卵细胞)为接种体的离体无菌培养.6. 原生质体培养.指以除去细胞壁的原生质体为外植体的离体无菌培养.本实验选择烟草和豌豆为材料,烟草(Nicotiana)属茄科植物,是重要的工业原料,也是植物组织培养的四大典型实验植物(烟草、矮牵牛、胡萝卜、芸苔)中重要的一种,它的研究的最为广泛,也始终领先于其他的植物材料,目前,66个烟草品种中,再生成植株的有16个种,通过花药培养再生成花粉植株的有12个种,通过原生质体培养再生成植株的有20个种,通过烟草的种内和种间原生质体融合再生成杂种的植物分别为3个和12个种.豌豆(Pisum sativum)属豆科植物,是粮食、饲料和重要的蔬菜作物,也是遗传学家和植物生理学家感兴趣和乐于采用的实验植物,豌豆的根、茎、子叶、下胚轴、上胚轴、花芽等外植体,皆可形成愈伤组织,其中茎尖、幼胚、幼叶等器官可成功的再生成植株.茎尖培养可包括小至十几微米的茎尖分生组织(生长点)和大至几十毫米的茎尖或更大的芽培养.在实践应用上,常采用生长点的培养使患病植物去病毒,以达到挽救优良品种,提高产量和质量之目的.三.实验材料 仪器设备 1.酒精灯、100ml三角烧瓶,9厘米培养皿;2.镊子、剪刀、解剖针;3.双筒解剖显微镜;4.光照培养箱或温室;材料和试剂 1.材料 烟草无菌苗、豌豆幼苗.2.试剂(1)MS培养基,植物激素:NAA、6-BA等;(2)饱和漂白粉液(次氯酸钠);(3)70%酒精、100%酒精、酒精棉球;(4)无菌水 四.实验步骤 1.烟草无菌苗的快速切繁—继代培养:(要求完全无菌操作) 每组一瓶烟草无菌苗,请细心操作,以免污染.(1) 在实验台上,点着酒精灯,将双手用酒精棉球擦拭消毒,打开生长好无菌烟草苗的三角瓶,三角瓶的瓶口使用前后需在酒精灯外焰上烧过灭菌.(2) 用灭菌的镊子轻轻捏出1株幼苗,用灭菌的剪刀将无菌苗剪成0.5-1厘米的小段,要求每段至少包含一个生长点,直接剪入盛有MS培养基的三角瓶中,每一个切段必须直接接触培养基,三角瓶口重新烧过灭菌,并重新封好口.(3) 在光照培养箱中15~25℃,16小时光照条件下培养4周,可长成完整植株,能用于田间移栽.2.豌豆苗的茎尖培养 ⑴ 取发芽6天的豌豆幼苗10株,简取1厘米左右的茎尖,浸入70%的酒精中1分钟,再浸入饱和次氯酸钠溶液中消毒15分钟,(此步以后要求无菌)用无菌水中冲洗5次,在灭菌的滤纸上吸干水分,放入灭菌的培养皿中.⑵ 在双目解剖镜下,用灭菌的解剖针剥去幼叶露出生长锥,用灭菌的解剖针挑取带着两至三个叶原基的生长锥.⑶ 将挑好的茎尖移到MS+10.7μmol/L萘乙酸(NAA)+4.4μmol/L 6-苄基腺嘌呤(6-BA)的培养基上诱导愈伤组织形成,用封口膜将培养皿封好.[4]在恒温培养箱中,26℃下,培养六周,形成愈伤组织,经继代后,可用于生根培养. 第46批a7 2014-12-06
2023-08-10 08:45:552

为什么说植物的组织培养利用的是无性生殖的原理

由亲本产生的有性生殖细胞(配子),经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖。而植物的组织培养是通过植物母体体细胞利用植物细胞全能性来分化出植物组织,再培育成完整植株,没有经过两性生殖细胞结合。
2023-08-10 08:46:052

植物组织培养需要什么样的流程?

植物组织培养的流程:第一步,将采来的植物材料除去不用的部分,将需要的部分仔细洗干净,如用适当的刷子等刷洗。把材料切割成适当大小,即灭菌容器能放入为宜。置自来水龙头下流水冲洗几分钟至数小时,冲洗时间视材料清洁程度而宜。易漂浮或细小的材料,可装入纱布袋内冲洗。第二步是对材料的表面浸润灭菌。要在超净台或接种箱内完成,准备好消毒的烧杯、玻璃棒、70%酒精、消毒液、无菌水、手表等。用70%酒精浸10~30秒。由于酒精具有使植物材料表面被浸湿的作用,加之70%酒精穿透力强,也很易杀伤植物细胞,所以浸润时间不能过长。第三步是用灭菌剂处理。表面灭菌剂的种类较多,可根据情况选取1~2种使用见表。第四步是用无菌水涮洗,涮洗要每次3min左右,视采用的消毒液种类,涮洗3~10次左右。扩展资料组织培养技术是在人为创造的无菌条件下将生活的离体器官(如根、茎、叶、茎段、原生质体)、组织或细胞置于培养基内,并放在适宜的环境中,进行连续培养以获得细胞、组织或个体的技术。组织培养技术原理植物组织培养的原理是细胞全能性。也就是说每个植物细胞里都含有一整套遗传物质,只不过在特定条件下才会表达。组织培养基于此原理就可以将已处于分化终端或正在分化的植物组织脱分化,诱导形成愈伤组织,再在愈伤组织上形成新的丛生芽。组织培养技术的应用(1)改良作物:增加遗传变异性。(2)繁殖植物:组织培养中从一个单细胞,一块愈伤组织,一个芽(或其它器官)都可以获得无性系。无性系就是用植物体细胞繁殖所获得的后代。(3)有用化合物:有用化合物包括药物、橡胶、香精油、色素等。这些化合物许多都是高等植物的次生代谢物,有些化合物还不能大规模地人工合成,而靠植物产生这些化合物来源有限。因此,利用组织培养方法,培养植物的某些器官或愈伤组织,并筛选出高产、高合成能力、生长快的细胞株系,以进行工业化生产,是一条行之有效的途径。参考资料来源:百度百科:组织培养技术
2023-08-10 08:46:131

植物组织培养的过程

植物组织培养的过程如下:在植物进行组织培养时,首先需要将多余的部分去除,然后用刷子清洗干净植株表面,再将植株分解成大小相同的小株,伤口处可以涂抹上多菌灵溶液,加快愈合的速度,起到杀菌消毒的作用,用干净的纱布包裹储存。进行组织培养的容器需要消毒,可以使用高压灭菌或者过滤除菌,去除容器中的病菌,然后对植株也需要进行消毒处理,需要在超净台或者接种箱中进行,避免空气中的细菌感染植株,浸泡在浓度为70%的酒精溶液中10~30秒。当到植株表面完全浸润后捞出,接种到初代培养基中,再将放置在培养室或者光照培养箱中培养,促进植株细胞的分化,快速形成顶芽、叶芽,形成的愈伤组织需要及时移置到分化培养基中培养,保证不同器官的形成。当植株分化形成芽和球茎时,需要进行切割,增加芽和球茎的数量,提高繁殖的速度,然后进行继代培养,同时还需要通过脱毒苗培养来检测病毒,然后添加生长素,提高细胞分裂素的浓度,促进幼苗的生根和发芽。
2023-08-10 08:46:391

简述组织培养的理论基础。如何实现体细胞的生长?

、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。植物的组织培养广义又叫离体培养,指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞,原生质体等,通过无菌操作,不算真正的植物激素)。 (2)生长素 :IBA(乙哚丁酸,也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养,愈伤组织再经过再分化形成再生植物、激素作用:(1)细胞分裂素: ①玉米中分离出了一种类似于激动素的细胞分裂促进物质,命名为玉米素(zeatin,Z,ZT),玉米素是从高等植物中分离得到的第一种天然细胞分裂素。②NAA,促进细胞分裂; ④KT = kinetin是激动素,人工合成的生长素 )IAA(吲哚乙酸,较为普遍)3、薄壁组织、叶肉组织,由于激动素不是植物自身含有,植物生长素、植物组织培养中的激素:(1)细胞分裂素,细胞分裂素,也是细胞分裂素的一种(严格地说; ③6-BA,6苄基腺嘌呤,萘乙酸。2、胚乳等进行培养获得再生植株,在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。狭义是指组培指用植物各部分组织,如形成层
2023-08-10 08:47:011

高中生物植物组织培养知识点梳理

  植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论,近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。接下来我为你整理了高中生物植物组织培养知识点梳理,一起来看看吧。   高中生物植物组织培养知识点要点   高中生物植物组织培养知识疑点   1、植物组织培养是无性生殖吗?   答:虽然植物组织培养过程中,培养的细胞只进行有丝分裂,而不涉及减数分裂,但是植物组织培养的生殖类型应根据其所用培养材料而定。如果所用培养材料是体细胞,如根尖、茎尖等,则属于无性生殖。如果是花药离体培养,则应属于有性生殖。   2、培养无病毒植株为什么要选用茎尖呢?   答:因为病毒转运速度慢,再加上茎尖分生组织没有维管束,病毒只能通过胞间连丝传递,赶不上细胞分裂和生长的速度,所以生长点的病毒数量极少,几乎检测不出。   3、花药离体培养与花粉离体培养一样吗?   答:花药离体培养是指将发育到一定阶段的花药接种到培养基上,来改变花药内花粉粒的发育程序,使其分裂形成细胞团,进而分化成胚状体,形成愈伤组织,并由愈伤组织再分化成植株。而花粉离体培养是指将花粉从花药中分离出来,以单个花粉粒作为外植体进行离体培养的技术。由于花粉已是单倍体细胞,诱发它经愈伤组织或胚状体发育而成的植株都是单倍体,且不受花药的药隔、药壁、花丝等体细胞的干扰。可见花药离体培养与花粉离体培养是存在差异的,花药离体培养属器官培养,而花粉离体培养属细胞培养。不过两者的培养目的是一致的,都需要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞,最后发育成单倍体植株。   高中生物植物组织培养习题及答案   1、植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是( )   ①细胞的全能性 ②离体植物器官,组织或细胞 ③根,芽   ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织   ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体   A.①②⑧⑥⑦③⑨和④ B.①②⑦⑥⑧③⑨和⑤   C.①⑥②⑨⑧③⑦和⑤ D.①②⑨⑧⑥⑦③和④   2、将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要的是( )   A.具有完整细胞核的细胞 B.一定的营养物质和植物激素   C.离体状态 D.导入指定基因   3、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件不是必需的( )   A.充足的光照 B.适宜的温度   C.消毒灭菌 D.适宜的养料和激素   4、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )   A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性   5、用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是( )   A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的   B.该愈伤组织的细胞没有全能性   C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成   D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构   1、A   解析:植物组织培养的理论基础是细胞的全能性,其培养过程中先是出现脱分化,然后才出现再分化。生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,因此是不可缺少的特殊添加物。   2、D   解析:植物细胞具有全能性,即每一个细胞中都含有本物种体细胞的全套遗传物质。在进行组织培养时,需要离体的组织或细胞(具有完整的细胞核),需要一定的营养物质和植物激素,不需要导入指定基因。   3、A   解析:脱分化过程中不需要光照,因为处于该阶段的培养细胞尚未形成叶绿体,不能进行光合作用。   4、C   解析:采用茎尖分生组织进行离体培养,培养细胞进行有丝分裂,属无性繁殖,不涉及减数分裂。   5、B
2023-08-10 08:47:081

动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性。

全能性是说最后形成新个体。植物组织培养可以形成新个体。可以说,植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性。动物细胞培养仅仅是细胞的增殖。动物细胞培养就目前技术而言,只能获得干细胞或定向分化的组织细胞,而不是个体。补充楼上:细胞去分化在实验室是可行的。最近的一个报道说:去分化后再分化的组织细胞产生自体免疫。
2023-08-10 08:47:162

植物的组织培养:(1)概念,利用______原理,使______在人工控制的条件下,通过细胞的______和______,

有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程.无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的过程.组织培养指的是在无菌的情况下,将植物体内的某一部分器官或组织,如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来,放在适宜培养基上培养,经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株.利用这种技术,只需要少量植物材料,就可以在短期内诱导出大量“试管苗”.所以成本不高.这种方法繁殖速度快,受季节影响小,而且诱导变异也比较容易.所以繁殖周期不长.在植物组织培养过程中,接种到培养基上的植物材料统称为外植体.没有经过两性生殖细胞的结合,因此属于无性繁殖.故答案为:(1)无性生殖;植物组织;增殖;分化;新植株(2)愈伤组织;丛芽;根
2023-08-10 08:47:231

植物组织培养的理论依据是什么?组织培养在生产上的应用有哪些?

理论依据是:植物细胞的全能性。生产上的应用:1.微型繁殖。植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的遗传特性,还可以高效地实现种苗的大量繁殖,因此人们形象的把用于快速繁殖优良品种植物组织培养技术,叫做植物的微型繁殖技术,也叫快速繁殖技术。目前,一些优良的观赏植物、经济林木、无性繁殖作物等都已经实现了利用快速繁殖技术提供苗木。兰花、生菜、杨树以及无子西瓜的试管苗,都以形成了产业化生产。早在世纪年代,荷兰的科学家就成功地实现了利用组织培养技术来培养兰花。目前,荷兰的兰花生产已经发展成为举世文明的兰花工业,每年为荷兰创造了巨额的外汇收入。
2023-08-10 08:47:332

请分别简述,植物组织培养、植物细胞培养、植物原生质体培养的过程。

植物组织培养:1、准备培养基:愈伤组织诱导培养基: MS 培养基(蔗糖含量为 10 g/L , 2,4 – D 含量为 2 mg/L ,琼脂10 g/L );试验培养基:在 MS 培养基中加入 吲哚乙酸(IAA) 和 6- 苄基氨基腺嘌呤。灭菌备用;2、准备培养材料:要根据培养目的适当选取材料,选择原则:易于诱导、带菌少。要选取植物组织内部无菌的材料,这一方面要从健壮的植株上取材料,不要取有伤口的或有病虫的材料。另一方面要在晴天,最好是中午或下午取材料,决不要在雨天、阴天或露水未干时取材料。因为健壮的植株和晴天光合呼吸旺盛的组织,有自身消毒作用,这种组织一般是无菌的。从外界或室内选取的植物材料,都不同程度地带有各种微生物。这些污染源一旦带人培养基,便会造成培养基污染。因此,植物材料必须经严格的表面灭菌处理,再经无菌操作手续接到培养基上。 3、将培养材料解离接种到培养基中培养。 植物细胞培养:将取得的组织细胞接入培养瓶或培养板中的过程称为培养。如系组织块培养,则直接将组织块接入培养器皿底部,几个小时后组织块可贴牢在底部,再加入培养基。如系细胞培养,一般应在接入培养器皿之前进行细胞计数,按要求以一定的量(以每毫升细胞数表示)接入培养器皿并直接加入培养基。细胞进入培养器皿后,立即放入培养箱中,使细胞尽早进入生长状态。正在培养中的细胞应每隔一定时间观察一次,观察的内容包括细胞是否生长良好,形态是否正常,有无污染,培养基的PH是否太酸或太碱(由酚红指示剂指示),此外对培养温度和CO2浓度也要定时检查。一般原代培养进入培养后有一段潜伏期(数小时到数十天不等),在潜伏期细胞一般不分裂,但可贴壁和游走。过了潜伏期后细胞进入旺盛的分裂生长期。细胞长满瓶底后要进行传代培养,将一瓶中的细胞消化悬浮后分至两到三瓶继续培养。每传代一次称为“一代”。二倍体细胞一般只能传几十代,而转化细胞系或细胞株则可无限地传代下去。转化细胞可能具有恶性性质,也可能仅有不死性(Immortality)而无恶性。培养正在生长中的细胞是进行各种生物医学实验的良好材料。 植物原生质体培养http://wenku.baidu.com/view/4120d8ed4afe04a1b071de6b.html
2023-08-10 08:47:423

植物的细胞培养与组织培养有什么区别?

动物细胞培养与植物组织培养的区别培养基不同:植物细胞(固体培养基),动物细胞(液体培养基)培养基的成分不同:动物细胞培养必须利用动物血清,植物组织培养则不需要。产物不同:植物组织培养最后一般得到新的植物个体,而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性,因此得到的是同一种的细胞。原理不同:植物组织培养的原理为植物细胞的全能性,动物细胞培养的原理为细胞的增殖。
2023-08-10 08:47:512

植物组织培养和动物细胞培养的区别

应该是营养液不一样的哦!
2023-08-10 08:48:034

高三生物 植物组织培养

1.两者都有. 剩下的我也不知道!!!!!!
2023-08-10 08:48:134

植物组织培养的原理

植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论,近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。植物的组织培养从广义上又叫离体培养,就是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞,原生质体等,通过无菌操作,在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。从狭义上是指组培指用植物各部分组织,如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株。也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养,愈伤组织再经过再分化形成再生植物。技术原理:植物组织培养即植物无菌培养技术,又称离体培养,是根据植物细胞具有全能性的理论,利用植物体离体的器官(如根、茎、叶、茎尖、花、果实等)、组织(如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等)或细胞(如大孢子、小孢子、体细胞等)以及原生质体,在无菌和适宜的人工培养基及温度等人工条件下,能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根。最后形成完整的植株的学科。组培采用的植物材料完全是在人为提供的培养基和小气候环境条件下进行生长,摆脱了大自然中四季、昼夜的变化以及灾害性气候的不利影响,且条件均一,对植物生长极为有利,便于稳定地进行周年培养生产。
2023-08-10 08:48:351

植物组织培养的原理是什么

植物细胞的全能性是植物组织培养的原理。一个植物体的全部体细胞,都是从受精卵经过有丝分裂产生的。具有发育成完整个体所必需的全套遗传物质,所以体细胞就具有形成完整植株的潜能,植物细胞的这种特性叫做全能性。原理植物组织培养根据植物细胞具有全能性的理论,利用植物体离体的器官、组织或细胞以及原生质体,在无菌和适宜的人工培养基及温度等人工条件下,能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根,最后形成完整的植株。用植物各部分组织,如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株,也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养,愈伤组织再经过再分化形成再生植物。不过这种组织没有发生分化,只是一团薄壁细胞,叫做愈伤组织。在适合的光照、温度和一定的营养物质与激素等条件下,愈伤组织便开始分化。
2023-08-10 08:49:191

植物组织培养的原理是什么

植物组织培养的原理是植物细胞的全能性,用植物各部分组织,如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株,也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养。 扩展资料 植物组织培养的.原理是植物细胞的全能性,用植物各部分组织,如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株,也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养。
2023-08-10 08:49:291

植物组织培养的原理是什么?常用激素有哪些?它们如何调控外植体生长的

植物组织培养根据植物细胞具有全能性的理论,利用植物体离体的器官、组织或细胞以及原生质体,在无菌和适宜的人工培养基及温度等人工条件下,能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根,最后形成完整的植株用植物各部分组织,如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株,也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养,愈伤组织再经过再分化形成再生植物。不过这种组织没有发生分化,只是一团薄壁细胞,叫做愈伤组织。在适合的光照、温度和一定的营养物质与激素等条件下,愈伤组织便开始分化。扩展资料:要根据培养目的适当选取材料,选择原则:易于诱导、带菌少。要选取植物组织内部无菌的材料。这一方面要从健壮的植株上取材料,不要取有伤口的或有病虫的材料。另一方面要在晴天,最好是中午或下午取材料,决不要在雨天、阴天或露水未干时取材料。因为健壮的植株和晴天光合作用、呼吸作用旺盛的组织,有自身消毒作用,这种组织一般是无菌的。从外界或室内选取的植物材料,都不同程度地带有各种微生物。这些污染源一旦带入培养基,便会造成培养基污染。因此,植物材料必须经严格的表面灭菌处理,再经无菌操作手续接到培养基上。
2023-08-10 08:49:391

植物组织培养的原理是什么?常用激素有哪些?它们如何调控外植体生长的

1、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。植物的组织培养广义又叫离体培养,指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞,原生质体等,通过无菌操作,在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。狭义是指组培指用植物各部分组织,如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株,也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养,愈伤组织再经过再分化形成再生植物。2、植物组织培养中的激素:(1)细胞分裂素: ①玉米中分离出了一种类似于激动素的细胞分裂促进物质,命名为玉米素(zeatin,Z,ZT),玉米素是从高等植物中分离得到的第一种天然细胞分裂素。②NAA,萘乙酸,植物生长素; ③6-BA,6苄基腺嘌呤,细胞分裂素,促进细胞分裂; ④KT = kinetin是激动素,也是细胞分裂素的一种(严格地说,由于激动素不是植物自身含有,不算真正的植物激素)。 (2)生长素 :IBA(乙哚丁酸,人工合成的生长素 )IAA(吲哚乙酸,较为普遍)3、激素作用:(1)细胞分裂素:促进生芽(2)生长素 :促进生根
2023-08-10 08:49:492

组织培养的原理是什么

细胞的全能性
2023-08-10 08:50:084

植物细胞组织培养的原理是什么

原理 植物的全能性:植物体的任何一个细胞都具有生长分化成为一个完整植株的能力,称为植物的全能性. 植物组织培养就是利用植物的全能性进行离体无菌植物培养的一门技术.植物组织培养按其原始意义,就是指愈伤组织培养.但发展至今,其范围日益扩大,已包括植物和它的离体器官、组织、细胞和原生质体的离体无菌培养.因此,拥有几种不同水平的培养技术,即整体的、器官的、组织的、细胞的和原生质的培养技术.它们的涵义是: 1.植株培养.指以具备完整植株形态的材料(如幼苗和较大的植株)外植体的无菌培养. 2. 胚胎培养.指以从胚珠中分离出来的成熟或未成熟胚为外植体的离体无菌培养. 3. 器官培养.指以植物的根,茎,叶,花,果等器官为外植体的离体无菌培养,如根的根尖和切段,茎的茎尖,茎节和切段,叶的叶原基,叶片,叶柄,叶鞘和子叶,花器的花瓣,雄蕊(花药,花丝),胚珠,子房,果实等的离体无菌培养. 4. 组织培养.指以分离出植物各部位的组织(如分生组织,形成层,木质部,韧皮部,表皮,皮层,胚乳组织,薄壁组织,髓部等),或已诱导的愈伤组织为外植体的离体无菌培养.这是狭义的组织培养. 5. 细胞培养.指以单个的游离细胞(如用果酸酶从组织中分离的体细胞,或花粉细胞,卵细胞)为接种体的离体无菌培养.
2023-08-10 08:50:181

植物细胞组织培养的原理是什么

原理 植物的全能性:植物体的任何一个细胞都具有生长分化成为一个完整植株的能力,称为植物的全能性. 植物组织培养就是利用植物的全能性进行离体无菌植物培养的一门技术.植物组织培养按其原始意义,就是指愈伤组织培养.但发展至今,其范围日益扩大,已包括植物和它的离体器官、组织、细胞和原生质体的离体无菌培养.因此,拥有几种不同水平的培养技术,即整体的、器官的、组织的、细胞的和原生质的培养技术.它们的涵义是: 1.植株培养.指以具备完整植株形态的材料(如幼苗和较大的植株)外植体的无菌培养. 2. 胚胎培养.指以从胚珠中分离出来的成熟或未成熟胚为外植体的离体无菌培养. 3. 器官培养.指以植物的根,茎,叶,花,果等器官为外植体的离体无菌培养,如根的根尖和切段,茎的茎尖,茎节和切段,叶的叶原基,叶片,叶柄,叶鞘和子叶,花器的花瓣,雄蕊(花药,花丝),胚珠,子房,果实等的离体无菌培养. 4. 组织培养.指以分离出植物各部位的组织(如分生组织,形成层,木质部,韧皮部,表皮,皮层,胚乳组织,薄壁组织,髓部等),或已诱导的愈伤组织为外植体的离体无菌培养.这是狭义的组织培养. 5. 细胞培养.指以单个的游离细胞(如用果酸酶从组织中分离的体细胞,或花粉细胞,卵细胞)为接种体的离体无菌培养.
2023-08-10 08:50:281

植物的组织培养是利用______生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成

人们利用植物可以进行无性生殖的原理,研究出了组织培养技术.组织培养是指在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块,培养在特定的培养基上,通过细胞的增值和分化,使它逐渐发育成完整的植物体.利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种,还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率.故答案为:无性;茎尖;茎段;叶片;花药;花粉
2023-08-10 08:50:361

植物叶培养的原理?

植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。组织培养是指植物的任何器官、组织或细胞,在人工预知的控制条件下,于含有营养物质和植物生长调节物质等组成的培养基中,使其生长、分化形成完整植株的过程。扩展资料植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。植物组织培养即植物无菌培养技术,又称离体培养,是根据植物细胞具有全能性的理论,利用植物体离体的器官(如根、茎、叶、茎尖、花、果实等)、组织(如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等)或细胞(如大孢子、小孢子、体细胞等)以及原生质体,在无菌和适宜的"人工培养基及温度等人工条件下,能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根,最后形成完整的植株的学科。
2023-08-10 08:50:442

植物组织培养的原理是怎样的?详细些

植物组织培养的原理是细胞全能性。也就是说每个植物细胞里都含有一整套遗传物质,只不过在特定条件下不会表达。组织培养基于此原理就可以将已处于分化终端或正在分化的植物组织脱分化,诱导形成愈伤组织,再在愈伤组织上形成新的丛生芽。
2023-08-10 08:52:131

动物细胞培养、植物组织培养的原理是?

细胞增殖,细胞的全能性
2023-08-10 08:52:242

什么是植物组织培养

组织培养是应用无菌操作技术,培养植物的体外器官、组织或细胞,使其在人工控制的条件下进行生长和发育,即分离植物体的一部分,如茎尖、芽尖、根尖、胚芽、叶片、鳞片等,接种在人工配置的培养基上进行培养,利用植物细胞的再生能力,在无菌的适宜条件下,长出不定芽和不定根,使之重新形成一个完整的植株。是一种先进的植物繁殖技术。
2023-08-10 08:52:442

植物组织培养与无性繁殖的区别?

植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高科技手段.
2023-08-10 08:53:031

植物细胞和动物细胞培养条件和培养基有哪些异同点

  1.培养基不同:植物细胞(固体培养基),动物细胞(液体培养基)   2.培养基的成分不同:动物细胞培养必须利用动物血清,植物组织培养则不需要,而需要加入植物生长激素   3.产物不同:植物组织培养最后一般得到新的植物个体,而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性,因此得到的是只含同一种的细胞的一个细胞系(或者叫细胞群)。   4.原理不同:植物组织培养的原理为植物细胞的全能性,动物细胞培养的原理为细胞的增殖。   5.过程不同:植物组织培养的过程为脱分化和再分化,动物细胞培养的过程为原代培养和传代培养   6.培养目的不同:植物组织培养是为了快速繁殖和获得无病毒植株,动物细胞培养是获得生物制品。
2023-08-10 08:53:131

植物组织,动物细胞培养的原理分别是?

动物细胞培养的原理: 细胞增殖植物组织培养的原理:细胞的全能性
2023-08-10 08:53:212

动物细胞培养和植物细胞培养的区别

血清
2023-08-10 08:53:323

生物,营养生殖的原理是什么?营养生殖与植物组织培养的区别?

营养生殖的原理是细胞的全能性,营养生殖 由植物体的营养器官(根、叶、茎)产生出新个体的生殖方式,叫做营养生殖。例如,草莓匍匐枝,秋海棠的叶,都能生芽,这些芽都能够形成新的个体。植物组织培养即植物无菌培养技术,是根据植物细胞具有全能性的理论,利用植物体离体的器官如根、茎、叶、茎尖、花、果实等)组织(如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等)或细胞(如大孢子、小孢子、体细胞等)以及原生质体,在无菌和适宜的人工培养基及光照、温度等人工条件下,能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根,最后形成完整的植株。
2023-08-10 08:53:421

比较动物细胞培养和植物细胞培养的异同

  1.培养基不同:植物细胞(固体培养基),动物细胞(液体培养基)   2.培养基的成分不同:动物细胞培养必须利用动物血清,植物组织培养则不需要,而需要加入植物生长激素。  3.产物不同:植物组织培养最后一般得到新的植物个体,而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性,因此得到的是只含同一种的细胞的一个细胞系(或者叫细胞群)。  4.原理不同:植物组织培养的原理为植物细胞的全能性,动物细胞培养的原理为细胞的增殖。  5.过程不同:植物组织培养的过程为脱分化和再分化,动物细胞培养的过程为原代培养和传代培养。  6.培养目的不同:植物组织培养是为了快速繁殖和获得无病毒植株,动物细胞培养是获得生物制品。
2023-08-10 08:54:051

植物组织培养和动物细胞培养的区别

动物细胞培养与植物组织培养的区别 培养基不同:植物细胞(固体培养基),动物细胞(液体培养基) 培养基的成分不同:动物细胞培养必须利用动物血清,植物组织培养则不需要。    产物不同:植物组织培养最后一般得到新的植物个体,而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性,因此得到的是同一种的细胞。    原理不同:植物组织培养的原理为植物细胞的全能性,动物细胞培养的原理为细胞的增殖。
2023-08-10 08:54:141

植物的组织培养利用了有性生殖的原理,可以再短期内繁殖大量后代.______

植物的组织培养指的是在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块,在特制的培养基上培养,通过细胞的增值和分化,使它逐渐发育成完整的植物体.组织培养属于无性生殖的范畴.利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体;还可以防止植物病毒的危害,可以培育出优良高产的新品种,极大的提高了农业生产效率.故答案为:×
2023-08-10 08:54:221

植物组织培养为什么用离体的植物细胞 ?

这样才能去分化
2023-08-10 08:54:347