谁来帮我翻译下这个~要好的~

简单说，suffer 后跟灾难；suffer from后跟疾病。

1．suffer，stand，bear 这几个词都有“遭受．忍受”的意思。 (1)suffer指毫不沮丧地忍受，含有被动的和不随意的意味，不是出于自己意志的动作．常常表示受苦、受罚、受损失、患病等。还常和from连用。 He suffers from high blood pressure. 他患有高血压。 I"m not suffer myself to be ill treated.我不能容忍自己受虐待。 (2)stand多用于口语，指忍受“侮辱、艰难、寒暑、费用”等而言，多用在否定句中；若用在肯定句中则含有“经得住”的意思。 My mother couldn"t stand this cold weather． 我母亲受不了这么冷的： I can"t stand waiting any longer. 再等下去我可受不了啦。 (3)bear是普通用语，指忍受“冷天气、饥饿、困难、苦难、不幸、损失、无礼、重担”等而言，常表示主语自己的意志，强调“坚韧”和忍受的能力，而不是忍受的态度 She couldn"t bear her child to be away so long． 孩子离开这么久，她受不了。 You must bear your loss with patience. 你必须耐心忍受你的损失。

suffer 指一般的损害、痛苦等等,但suffer from指长期的或习惯性的痛苦或困难。suffer vi.受痛苦；受损害 vt.遭受；忍受from sth); ~ (on sth) continue to live or exist 继续生存或存在* Many strange customs have survived from earlier times. 有许多古怪的习俗源远流长.* I can"t survive on ￡30 a week, ie It is not enough for my basic needs. 我每周收入30英镑难以活命现在详细的介绍一下survive的用法当做 经过事故战争或者疾病继续生存下来讲 可以做及物动词也可以做不及物动词例句：Only 12 of the 140 passengers survived. She survived the attack. people who survive cancer当做 不管有很多问题，仍然可以正常的生活 英文注释：to continue to live normally in spite of many problems例句：I"m sure she will survive this crisis. I"ve had a tough few months, but I"ll survive.以上是典型的做及物动词的两个意思survive on 是当不及无动词做“即使有很少的钱仍旧设法正常生活【to manage to live a normal life even though you have very little money】时 on一般接很少的物质（money）参照例句：I don"t know how you all manage to survive on Jeremy"s salary. the amount that a family needs each week just to survivesurvive from 做不及物动词 而做“经过很长时间仍然继续存在【to continue to exist after a long time】”比如说 古老的建筑 或者文学著作 等等 from后往往加一段很长的时间例如Several buildings in the town have survived from medieval times. suffer the result /heavy losses /injuries承受结果/遭受大损失/负伤 suffer from headache/illness 遭受头痛/疾病的困扰 suffer (vt.) 和suffer from的区别：suffer 指一般的损害、痛苦等等，但suffer from指长期的或习惯性的痛苦或困难。 名词形式：suffering suffer1.感到疼痛、痛苦He died very quickly,he didn"t suffer much. 他死得很快,没有多少痛苦.2.承受,遭受You must be prepared to suffer consequences. 你要准备承担后果.suffer from 1.患有（疾病等）She suffers from headache. 她患头痛病2.为...所苦,因...而吃苦头Our business has suffered from lack of investment. 我们的企业因缺乏投资而受苦.I"m suffering from a real lack of time this week. 我这周为时间不够用而苦。Mrs. White"s little boy is suffering from a bad flu bug again. 怀特太太的小孩又再患了严重的感冒。

My father suffered a backache.

这句话如果写成这个样子，你就应该可以理解了：In 1980 he caught a serious illess whose effect he still suffers from.翻译为：1980年他患上了一种严重疾病，至今仍遭受其影响。首先，which后面是不能接effect的，这里需要的是一个能够充当定于的连词，指代疾病的（effect影响）,根据句意只能用whose，与effect相搭配，而from只是与suffer连用的介词，在定于从句中习惯提到连词的前面去。

但是一个相当积极却饱受肌肉疾病影响的人

1、be surprised in 严格的讲be surprised in 不是习惯短语。也没这样的习惯用法。所以不好举例。2、be surprised at somebody/something/doing something对某人的行为/某事/干谋事感到惊讶I am surprised at you.我对你的行为跟到惊讶。I was surprised at your tone.我对你的腔调吃惊不小。I was surprised at seeing/to see him there.我真想不到在那里见到他。3、be surprised to do something对干某事感到很惊讶I"m surprised to hear you say that.我真想不到听到你说出这番话来。可以看出，be surprised to do something跟be surprised at doing something意思一样。4、make out of 用什么制造出He made the house out of stone.他用石头垒起来了这栋房子。5、suffer from遭受精神或肉体上的痛苦，常接这些名词：heart disease、heart failure、headache、ill health等一些跟疾病有关的词。必须以人作主语，意思是某人因为这个疾病而承受精神或肉体上的痛苦。He suffers from heart failure.他患心力衰竭。She suffers from ill health.她沉疴难忍。6、bite up严格的讲，这不是一个习惯用法，不好举例。

MS是卷子上的阅读题？还是社科类的文章。。。我最近许多考试，等闲一点的时候再给你翻吧。。

suffer 指一般的损害、痛苦等等,但suffer from指长期的或习惯性的痛苦或困难。 suffer vi.受痛苦；受损害 vt.遭受；忍受 suffer the result /heavy losses /injuries承受结果/遭受大损失/负伤 suffer from headache/illness 遭受头痛/疾病的困扰 suffer (vt.) 和suffer from的区别：suffer 指一般的损害、痛苦等等，但suffer from指长期的或习惯性的痛苦或困难。 名词形式：suffering suffer 1.感到疼痛、痛苦 He died very quickly,he didn"t suffer much. 他死得很快,没有多少痛苦. 2.承受,遭受 You must be prepared to suffer consequences. 你要准备承担后果. suffer from 1.患有（疾病等） She suffers from headache. 她患头痛病 2.为...所苦,因...而吃苦头 Our business has suffered from lack of investment. 我们的企业因缺乏投资而受苦. I"m suffering from a real lack of time this week. 我这周为时间不够用而苦。 Mrs. White"s little boy is suffering from a bad flu bug again. 怀特太太的小孩又再患了严重的感冒。

suffering是可以的

suffer指一般的损害、痛苦等，其宾语为pain,loss,grief,insult,punishment,wrong等，但suffer from表示遭受战争，自然灾害带来的苦难及患病之意。 suffer的用法 1.感到痛苦、疼痛 He died very quickly,he didn"t suffer much. 他死得很快，没有多少痛苦。 2.承受，遭受 (1)You must be prepared to suffer consequences. 你要准备承担后果。 (2)He suffered defeat. 他遭受了失败。 suffer from 1.患有(疾病等) (1)She suffers from headache. 她患头痛病。 (2)Our business has suffered from lack of investment. 我们的企业因缺乏投资而受苦。 (3)I"m suffering from a real lack of time this week. 这周我真的很缺乏时间。 (4)Mrs.White"s little boy is suffering from a bad flu bug again. 怀特太太的小男孩又患上了重感冒。

suffer vi. 1. 受痛苦，感到痛苦(或苦恼)，受苦难；感到疼痛；患病： 例句: He is suffering from the loss of his old friend.他正遭受失去老朋友的痛苦。 He is still suffering after medicine.吃过药后，他依然感到很难受。 2. 受损失，受害： 例句: You"ll suffer from smoking too much.吸烟过多你的健康会受到损害。 to suffer from floods遭受水灾 3. 变差，变糟： 例句: One"s sight suffers for ages.年老后视力会变差。 4. 受惩罚，(尤指)被处死刑；殉难： 例句: You will suffer one day for your carelessness.你大大咧咧的早晚要受惩罚的。 They have suffered for the country.他们已为国殉难了。 5. 处于不利地位，受到妨碍： 例句: His firm suffered when he wasn"t in.他不在期间，他的商号经营得十分惨淡。 I don"t think our relations will suffer for such a small quarrel.我认为这样的小吵小闹不会妨碍我们之间的关系。 6. 作为动作(或作用)的对象，承受： 例句: to suffer from pressure承受压力 7. [废语]忍受，忍耐，耐心地坚持 vt. 1. 遭受，蒙受，经受(痛苦、烦恼、损失等)： 例句: I can not tolerate to suffer the loss of 1% of the profit.我不能容忍把百分之一的利润损失掉。 to suffer pain忍受疼痛 2. 经受，经历： 例句: to suffer change经历变迁 You must suffer the test.你必须经受考验。 3. 宽恕，原谅，听任，容忍： 例句: No man could suffer his vulgarities.谁也无法容忍他的粗野言行。 to be not able to suffer a little inconvenience受不了一点儿委屈 4. 允许，准许： 例句: Will you suffer me to go with you?我能跟你一起去吗? He could suffer himself to be persuaded by me.他倒是能听进我的劝告。 suffer from和suffer for所表达的意思不同，具体可见上面例句。

vi. 受痛苦 受损害 变糟 变差 vt. 忍受 容忍 容许 允许 遭受 蒙受 不及物动词受惩罚;被处决[(+for)]He suffered for his offence. 他因自己的过错而受到惩罚。受损害,受损失;变糟[(+for/from)]This scientific instrument suffered severely. 这部科学仪器受到严重损坏。受苦;患病[(+from)] suffer from 因(疾病)而痛或不舒服;因...而更糟;受...之苦 He suffered from poverty all his life. 他一生受贫穷之苦。My father suffers from high blood pressure. 我父亲有高血压。They suffered a great deal in those days. 那时他们吃了不少苦。更多例句：不及物动词 vi.1.受痛苦; 受损害; （因疾病、痛苦、悲伤等）受苦, 受难, 受折磨 I"ll make you suffer for this insolence.我会因你无礼而使你受苦的。She suffered greatly as a child.That village suffered from drought last year.她童年深受苦难。2.变糟, 变差 及物动词 vt.1.忍受, 容忍 He could not suffer criticism.他不能忍受别人批评他。2.容许, 允许 He suffered nobody to touch his flower.他不允许任何人碰他的花。The prisoner was not suffered to say a word.该囚犯被禁止发言。3.遭受, 蒙受 He suffered the humiliation of being forced to resign.他蒙受了被迫辞职的羞辱。

　　单项选择是英语高考的一个必考题型，考生多注重单选题中易混易错题,以达到触类旁通,科学备考之目的。以下是我为您整理的高考英语易错题之定语从句，仅供参考! 　　高考英语易错题之定语从句题目 　　1. All of the flowers now raised here have developed from those _______ in the forest. 　　A. once they grew B. they grew once 　　C. they once grew D. once grew 　　2. In the office I never seem to have time until after 5:30 pm, _____ many people have gone home. 　　A. that B. which 　　C. whose time D. by which time 　　3. Is this the reason _______ at the meeting for his carelessness in his work? 　　A. he explained B. what he explained 　　C. how he explained D. why he explained 　　4. Luckily, weu2019d brought a road map without ______ we would have lost our way. 　　A. it B. that 　　C. this D. which 　　5. When he was working there he caught a serious illness from _____ efforts he still suffers. 　　A. which B. that 　　C. whose D. what 　　6. Itu2019s said that heu2019s looking for a new job, one ______ he can get more money to support his family. 　　A. when B. where 　　C. that D. which 　　7. We are living in an age ______ many things are done on computer. 　　A. which B. that 　　C. whose D. when 　　8. The little time we have together weu2019ll try _____ wisely. 　　A. spending it B. to spend it 　　C. to spend D. spending that 　　9. The old building, behind _______ was a famous church, was _______ we used to work. 　　A. that, the place B. it, the place 　　C. which, where D. what, where 　　10. We will be shown around the city: schools, museums, and some other places, _______ other visitors seldom go. 　　A. what B. which 　　C. where D. when 　　11. The modern history of Italy dates from 1860, ______ the country became united. 　　A. when B. if 　　C. since D. until 　　12. All of the flowers now raised here have developed from those _____ in the forest. 　　A. once they grew B. they grew once 　　C. that once grew D. once grew 　　13. You could see the runners very well from ______ we stood. 　　A. which B. where 　　C. that D. when 　　14. Recently I bought an ancient Chinese vase, _______ was very reasonable. 　　A. which price B. the price of which 　　C. its price D. the price of whose 　　15. What have you got _____ will help a cold? 　　A. what B. that 　　C. it D. who 　　16. He was very angry and I can still remember the way _____ he spoke to me. 　　A. how B. that 　　C. what D. which 　　17. Do you know the man from ________ house the pictures were stolen? 　　A. which B. that 　　C. what D. whose 　　18. I can think of many cases _______ students obviously knew a lot of English words and expressions but couldnu2019t write a good essay. 　　A. why B. which 　　C. as D. where 　　19. Is this all that you need? If you married me, Iu2019d give you everything you _____. 　　A. want B. wanted 　　C. had wanted D. are wanting 　　20. I met the teacher in the street yesterday ________ taught me English three years ago. 　　A. which B. when 　　C. where D. who 　　21. Heu2019s got himself into a dangerous situation _____ he is likely to lose control over the plane. 　　A. where B. which 　　C. while D. why 　　22. He made another wonderful discovery, ______ of great importance to science. 　　A. which I think is B. which I think it is 　　C. which I think it D. I think is 　　23. Dorothy was always speaking highly of her role in the play, ____, of course, made the others unhappy. 　　A. who B. which 　　C. this D. what 　　24. Their problem today is somewhat similar to _____ they faced many years ago. 　　A. that B. which 　　C. that which D. it 　　25. I saw some trees the leaves of _____ were black with disease. 　　A. that B. which 　　C. it D. what 　　26. The famous basketballer, _______ tried to make a comeback, attracted a lot of attention. 　　A. where B. when 　　C. which D. who 　　27. When they went into the shop and asked to look at the engagement rings, the girl brought out a cheaper one, _______ she had arranged with James. 　　A. the which was what B. what was that 　　C. which was what D. that was that 　　高考英语易错题之定语从句题目参考答案 　　1. 选 C。先行词是 those，可视为 those flowers 之省略。they once grew 前省略了关系代词 which。全句意为：这儿所养的花是由他们曾在森林里种植的花培养出来的。 　　2. 选D。by which time 引出的是一个非限制性定语从句，其中 by which time 相当于 and by that time。 　　3. 选 A。注意不能选 D，因为动词 explained 缺宾语。 　　4. 选 D。which 指 the road map。 　　5. 选C。from whose efforts he still suffers 为修饰 a serious illness 的定语从句，whose 在定语从句中用作定语，修饰 efforts。 　　6. 选B。where 引导定语从句修饰 one。注：one 在此指 a new job。类似地，下面一题的答案是C，因为one that 相当于 a problem that： 　　The problem is _____ has caused us a lot of trouble. 　　A. one B. that 　　C. one that D. that one 　　7. 选 D。先行词是表时间的 age(时代)，由于关系词在定语从句中作状语，故用 when。 　　8. 选C。该句的正常词序为 We will try to spend the little time we have together wisely. 　　9. 选C。第一空填 which，指 the old building;第二空填 where，用以引导表语从句。 　　10. 选 C。先行词是地点名词 places，由于关系词在定语从句中作状语，故用 where。 　　11. 选A。when 引导的是非限制性定语从句。 　　12. 选C。that once grew in the forest 为修饰 those 的定语从句。 　　13. 选B。where 在此相当于 the place where。 　　14. 选 B。the price of which was very reasonable 为非限制性定语从句，其中的 the price of which 相当于 and its price 或 and the price of it。假若空格前有并列连词 and，则可选 C。 　　15. 选B。that will help a cold 为修饰 what 的定语从句。比较：Have you got anything that will help a cold? 以及 Iu2019ve got nothing that will help a cold. 　　16. 选B。the way 后不接how 引导的从句，换句说，how 不是关系代词或关系副词，不能引导定语从句。以the way 为先行词的定语从句通常用 that 或 in which 来引导，在非正式文体中也可省略 that 和 in which。 　　17. 选D。from whose house the pictures were stolen 为修饰 the man 的定语从句，whose 在定语从句中用作定语，修饰 house。 　　18. 选 D。先行词是 many cases，关系副词 where =in which。 　　19. 选A。尽管句中用了 if you married me, Iu2019d give you everything 这样的虚拟语气句子，但修饰everything 的定语从句 (that) you want 却要用陈述语语气，因为它是回答前面 Is this all that you need? 这一提问的。 　　20. 选 D。因定语从句缺主语，且关系代词指人，故选D。 　　21. 选A。where 所引导的为修饰 a dangerous situation 的定语从句。 　　22. 选 A。选项中的 I think 是插入语，若略去不看便可清楚地看出答案。 　　23. 选 B。of course 为插入语，若将项其去掉，则答案显然是B。 　　24. 选C。that which相当于 the problem which。 　　25. 选B。the leaves of which 相当于 whose leaves。 　　26. 选 D。先行词是 The famous basketballer(著名的篮球明星)，故要用 who 来引导定语从句，因为其余三项均不用于指人。 　　27. 选 C。which 引导一个非限制性定语从句，其中 which 指代 a cheaper one，且在定语从句中用作主语。which was what 中的 what引导一个表语从句，它相当于 the one that。

A: Hello, I really did not expect to see you here.B: yes, we have long time no see.A:, I remember you now more fat than before, but now looks more healthy.B: really? I like to eat fast food before, fried chicken and French fries is I mostloves.A: you are not to eat fast food? I can"t believe, you used to it is so fascinating that we all believe that you will be a lifetime love it.B: actually I still love, but in half a year ago, I followed my doctor"s advice, try not to eat junk food.A: you have made a right decision, I can imagine how difficult it is to make the decision. It now? What will you eat?B: now I pay more attention to a balanced diet, eat more vegetables and fruits,and then I found that I began to love them.A: that"s good, so you can be more healthy. My taste has not changed, I alwayslike to eat salty and spicy things.B: I remember you most like to eat spicy Sichuan cuisine, the past is always your best love.A; yes, I indulge in that kind of spicy taste, it makes me feel very exciting.B: but not to eat spicy things on your stomach. I think you should eat some lightthings, so you will be more comfortable.A:, maybe you are right, every time after I eat very spicy food, I feel as if there"s a fire in my belly burn, that feeling is really not very good.B: is too cold or too hot in fact things on the stomach is not very good, but there are a lot of people like very hot or very ice food, because they can bring different feelingsA: so we should pay attention to not eat too many exciting things, to eat more fruits and vegetables, appropriate to eat some fish and shrimp meat.B: I like to eat fruit is cherry, it is so sweet that I don"t stop.A: I like to eat some juicy fruits like oranges, coconut etc.. Said the vegetables, I don"t like broccoli.B: why don"t you like? Broccoli is very nutritious, and is good for health. Eatingbroccoli can make you less sick.A: don"t you think broccoli has a weird smell? It is difficult to accept. In contrast, I prefer potatoes and vegetables.B: and I like vegetables, and I like some fungi like mushrooms, etc..A: yes, fungi are generally very delicious taste. Use them out of the pot souptaste good to let people wanted to swallow his tongue.B: said, suddenly miss the delicious food! Though they are in front of ~A: said that for so long, I have some hungry, I to this piece is not too familiar with,do you have any good restaurants recommended?B; there is, there is a. There is a restaurant in the neighborhood, the dishesvariety and delicious, and also very healthy, because they do not have too much barbecue and fried food.A; Oh, let"s start, and I can"t wait!B: me too, let"s go.

不是宾语从句而是定语从句who suffers the mos修饰名词 the investorsthe investors who sufferes the mostthe investors 名词who sufferes the most 定语从句the investors who sufferes the most它不是句子。没有主句。复合句的句子如下：They are the investors who suffers the most.主句是They are the investors定语从句是 who suffers the most 这个定语从句限定名词 the investors 。宾语从句的位置一般放在及物动词或介词之后。叫动宾结构或介宾结构。你给出的从句是放在名词之后，它不可能作宾语从句只能作定语从句，因为定语从句修饰名词。看看下面含有宾语从句的句子。注意它前面的词性。He said that he went to school yesterday.他说他昨天上学。 主语是 He 谓语是 said 动作的对象是宾语 that he went to school yesterday （ 宾语里有主语+谓语变成宾语从句）宾语从句放在动词said后面。

The hometown extremely was beautiful in the past, the trees stood in great numbers, however on present mountain trees have been felled, the river water changed has been black, fish not. The hometown suffers the sand storm frequently the attack, many people can not but leave the locality. Appealed the entire society adopts the measure protection.uff01uff01uff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1fuff1f

身体就可以用suffer，具体的忘掉了，字典里都有的，欢迎来青岛英华外语学习

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1. 写英语作文 我最喜欢的一本书 读后感 要求100字左右 My favorite book In the morder world,it is very necessary to read good books .l like reading books very much ,in order that l can follow the world"s development .l gain too much knowledge from some different books. However,my favorite book is Beicanshijie.It was written by a famous writer:Yu Guo.He is wise and kind.The main person in the book is also kind and clever . l like the book because it tells me many things ,for example, the world is beautiful forever and everyone is kind.A good book maybe infulence a person"s life.The book tells me what l don"t understand and l learn a lot of things that are educational from the book . （翻译）我最喜欢的一本书 在现代这个社会，读好书是很有必要的。 我很喜欢读书为了可以跟上世界的发展。我从一些不同的书中获得了很多知识。 ，然而， 我最喜欢的书是《悲惨世界》，它的作者是一个著名的人：雨果（它被一个著名的作者：雨果所写）。他（雨果）是明智的，善良的。 这本书的主人公也是善良和聪明的。我喜欢这本书，因为它告诉了我很多，比如，这个世界是永远美丽的，并且每个人都是善良的。 一本好书可能会影响一个人的生活。这本书告诉我了我不理解的东西，我也从这本书中学习到了很多有教育意义的东西。 2. 写英语作文 我最喜欢的一本书 读后感 要求100字左右 《理智与情感》英文读后感Sense and Sensibility was the first Jane Austen published. Though she initially called it Elinor and Marianne, Austen jettisoned both the title and the epistolary mode in which it was originally written, but kept the essential theme: the necessity of finding a workable middle ground beeen passion and reason. The story revolves around the Dashwood sisters, Elinor and Marianne. Whereas the former is a sensible, rational creature, her younger sister is wildly romantic--a characteristic that offers Austen plenty of scope for both satire and passion. Commenting on Edward Ferrars, a potential suitor for Elinor"s hand, Marianne admits that while she "loves him tenderly," she finds him disappointing as a possible lover for her sister. Soon however, Marianne meets a man who measures up to her ideal: Mr. Willoughby, a new neighbor. So swept away by passion is Marianne that her behavior begins to border on the scandalous. Then Willoughby abandons her; meanwhile, Elinor"s growing affection for Edward suffers a check when he admits he is secretly engaged to a childhood sweetheart. How each of the sisters reacts to their romantic misfortunes, and the lessons they draw before ing finally to the requisite happy ending forms the heart of the novel. Though Marianne"s disregard for social conventions and willingness to consider the world well-lost for love may appeal to modern readers, it is Elinor whom Austen herself most evidently admired; a truly happy marriage, she shows us, exists only where sense and sensibility meet and mix in proper measure 3. 用英语写一篇读后感 怎么写 My favourite book --哈里波特 Do you know Harry Potter? It"s one of my favourite sparetime readings and it"s written by J. K. Rowling. She had the idea about Harry Potter when she was on train, “Harry just walked into my head.” She said later. She started writing the first edition of Harry Potter the next day. Harry Potter is a magical school student who wears glasses and has no parents, now he is 16 years old. He is very brave and known by everyone because he is the only person who will not die by devil. At school, he has o good friends, they are Rone and Henry. When read the book my first time, I feel very exciting and interesting. So I read it again and again, each time I have different feelings, sometimes I even feel as if I"m one of Potter"s partners. Now there are five edition of Harry Potter published and they are very popular with young students. Books about Harry Potter have sold millions of copies all over the world. Do you like Harry Potter? If you haven"t read the book yet, read it now and you"ll find a wonderful world 怎样？可以吧 4. 用英语写一篇关于一本书的作文300字带有中文 I like reading,so I love many different kinds of books very much,because they not only broaden my horizons（视野）but also give me inspiration（灵感）. 我喜欢阅读，所以我很喜欢各种类型的书，因为他们不仅拓宽我的视野，而且还给我灵感。 Up to now I have read a lot of books, for example,magazines,novels and storybooks and so on.But one of the books that I like best is My Life Story.It was created（创作）by an American writer—Helen Keller（海伦·凯勒）in 1902.She was a blind（盲的），deaf（聋的）and dumb（哑的）person.In the book,she wrote that she had not been able to see,hear or speak since the age of one year and seven months.This unusual thing made her very sad.When she was seven years old,she knew Miss Sullivan（沙利文），her good teacher.Helen was getting happier every day.Then,Miss Sullivan helped her learn how to write English words.At first,Miss Sullivan wrote some words on Helen"s hands with her own fingers again and again.Helen was a very diligent girl.Because of this,she tried as much as possible to remember words.After that,she wrote and published（出版）many famous works.My Life Story is one of them. 到目前为止我读过很多书，例如，杂志，小说和故事书等等。但是，我最喜欢的书是《我的生活的故事》。它是美国作家海伦凯勒写与1902的。她是一个又盲又聋又哑的人。在书中，她写道，自从她一岁零七个月后就没能再看到、听到或说过了。这些不寻常的事情让她很伤心。她七岁的时候，她认识了她的好老师，沙利文。海伦每天变得越来越开心。然后，沙利文小姐帮助她学习写英语单词。起初，沙利文小姐她自己的手指在海伦的手中一次又一次的写一些字。海伦是一个很勤奋的女孩。 My Life Story described her hard struggle to bee an outstanding（著名的）writer and educationist（教育家）of the world. 阐述了她成为一个世界著名的作家和教育家的艰辛。 It shows us a universal（普遍的）truth:“Nothing is difficult if you put your heart intoit!”This is why I like it best.What about you? 这向我们展示了一个普遍的真理：“世上无难事只怕有心人！”这就是我最喜欢它的原因，你呢？ 5. 读了一本书的感受的作文怎么写 古语有云：“读书破万卷，下笔如有神”。的而且确， 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。 一个不重视阅读的个人，是一个不能进步的个人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，可见读书能带来许多重要的好处。 多读书，可以让培养写作灵感。可以让你在工作中写文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感，而且通过读书对词句的积累，文章的书写也更加流畅，如行云流水，一气呵成。 多读书，可以使你显得有礼有节。俗话说：“第一印象最重要”。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度，仿若翩翩君子、窈窕佳人，不愧为新生代逆袭成为高富帅和白富美的最佳选择。 多读书，可以让你增加见识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长见识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友，让我们在职场之路，愈走愈远，不断提升自我的高度，修炼心性，达到更上一层楼的境界。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。当你融入社会的同时，你不得不面临更多的困惑，读书，让你领会更多处事处人的哲理，通晓天地运行的真理，探索宇宙自然的哲学，融汇人、环境的力量，对于生命的证悟与理性的考问都从容面对，在职场、生活、家庭面面俱到，无往而不胜，真可谓是牛！ 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。良辰美景，赏心悦事，此为人间四美，通过读书，让我们体会在繁华浮躁的喧嚣都市中那一刻难得的清净，细细回味，彷佛脱离一切，庄梦化蝶物我两忘的宁静，又有扶摇直上逍遥万里的酣畅。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！ 读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“百家所长，为我所用”的读书情怀。 有的家人可能会说：工作那么多，都等着要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生所言：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的”。把别人喝咖啡、午休、聊天发呆等工作余隙或是等回家后的空闲时间，用在读书会上，多利用节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。人生的成就，多在于业余对于生活的积累。在这里， 6. 英语作文《My favorite book review》（《我最喜欢的书的读后感》） 0.0 班长你怎么可以用百度呢 我都自己写的。 这是我写的。 没好回答就把分给我吧^_^ My favorite book is Stories of Greece. It is something about ancient Greeks. The Greeks told stories to explain how things came to be . This story is about the fire .Prometheus, a cheerful giant, getting fire for us. Fire was a great power and Zeus had said it must not leave Heaven. Prometheus was truly noble, and he brought the fire to the earth. When Zeus found out about this, he was so angry and tied Prometheus to a rock on the mountain. A bird ate his heart every day. What a great man! He is a hero, a great man. We can cook a meal, heat the house and burn a *** oke with fire .Fire is important. Of course, it is a story. But the behavior of Prometheus was worth extolling. We should study his spirit. 7. 读书的感受用英语写一篇作文 Some people say that money is the best thing in the world. But I consider reading books as the best and the most precious thing one can ever have. Reading books is very important. First of all, it is knowledge that makes society develop and by reading books you can get all kinds of knowledge. Furthemore, reading books makes you a qualified person and makes your life enjoyable. One is never too old to learn. No matter what time you rcalize the importance of reading books, you can enjoy it during the rest of your life time. Love books, for they are your best friends. 8. 英语的读后感该怎么写 书评就应该像我在加拿大这边的Reading Response吧。 首先是你是因为什么选择这一本书，它是什么地方吸引你的，以及作者。 然后是summary，梗概 那后可以讲一讲你对这本书的了解，写一些像是你最喜欢的这本书的part是什么，你为什么很喜欢这个部分，也可以讲一讲他的 *** 或是结尾，自己喜好定。你最喜欢的character（人物）是某某，你为什么喜欢他，他是不是和你有一些相像的地方。还有像是这本书有没有和你的生活有任何的connection，它教会了你什么，或是在什么地方感动了你。 最后可以写一些，This is a really great book, you should read it. 我想这就应该是一个很棒的书评了吧，自己在学校都是这个套路写的。 希望你喜欢我的答案。^^

fourfold

　　有些优美的英语名言适合用来形容爱情　，你知道多少呢?下面我整理了，请欣赏。 　　： 　　1、Life is a flower of which love is the honey. 　　生活是花，爱情如蜜。 　　2、To the world you may be one person, but to one person you may bethe world。 　　对于世界而言，你是一个人;但是对于某人，你是他的整个世界。 　　3、Love is the master key that opens the gates of happiness. 　　爱情是开启幸福之门的万能钥匙。 　　4、Love is a canvas furnished by Natureand embroidered by imagination. 　　爱情是一副以天性为画布、用想象创作的油画。 　　5 、 Love is the greatest refreshment in life. 　　爱情是生活最好的提神剂。 　　6、Love, friendship, respect, do not unite people as much as a mon hatred for something. 　　爱情、友谊和尊敬都不如对某物的共同的恨那样能把人们团结起来。——Chekhow 　　7、The course of true love never did run *** ooth. 　　通向真爱的路从无坦途。——Shakespeare 　　8、Where there is marriage without love, there will be love without marriage. 　　有没有爱情的婚姻，就会有没有婚姻的爱情。——Benjamin Franklin 　　9、If you would keep your secret from an enemy, tell it not to a friend. 　　如果不想让你的敌人得知你的秘密，就不要把秘密告诉你的朋友。——Benjamin Franklin 　　10、To really know someone is to have loved and hated him in turn. 　　在爱过和恨过一个人之后才能真正了解他。——Marcel Jouhandeau 　　11、True friendship foresees the needs of other rather than proclaim it"s own. 　　真正的友人总是考虑别人的需要而不是提出自己的要求。——A.Maurois 　　12、Good pany on the road is the shortest cut. 　　有了好的旅伴，路途就变得无比短暂。——Oliver Gold *** ith 　　13、Love is the only sane and satisfactory answer to the problem of human existence. 　　爱是对人类之存在这一问题唯一明智而又令人满意的答案。——Erich Fromm 　　14、A happy man or woman is a better thing to find than a five-pound note. 　　碰见一个快乐的人比捡到一张五镑钞票还要好。——R.L.stevenson 　　15、Friendships last when each friend thinks he has a slight superiority over the other. 　　当朋友之间互相都觉得比对方稍稍优越时，友谊便能长久下去。——Honore de Balzac 　　16、First love is only a little foolishness and a lot of curiosity. 　　初恋只不过是些愚蠢加上大量的好奇。——G.B.Shaw 　　17、Love is frail at birth, but it grows stronger with age if it is properly fed. 　　爱在起始阶段是脆弱的，但如果悉心呵护，它会随着时间的推移而牢固起来。——Ovid 　　18、Love is the active concern for the life and the growth of that which we love. 　　爱是种对那些为我们所爱的人或物的生活、成长积极主动的关心。——Erith Fromm 　　19、A friend is a present which you give yourself. 　　朋友是你送给自己的一份礼物。——R.L.Stevenson 　　20、Don"t make friends who are fortable to be with. Make friends who will force you to lever yourself up. 　　别交那些在一起让你舒舒服服的朋友。交那些让你不得不长进的朋友。——Thomas J.Watson 　　21、Real love stories never have endings. 　　真正的爱情故事从来不会结束。——Richard Bach 　　22、If you want an accounting of your worth, count your friends. 　　如果你想估算一下你的价值，数一数你的朋友吧。——Merry Browne 　　23、The best proof of love is trust. 　　爱的最好证明就是信任。——Joyce Brothers 　　25、A true friend is one who overlooks your failures and tolerates your successes. 　　真正的朋友从不追究你的过错，也从不妒忌你的成功。——Doug Larson 　　26、A mon enemy does not a true friendship make. 　　有共同的敌人并不能造就真正的朋友。——Richard Stengel 　　27、Love doesn"t justsit there, like a stone; it has to be made, like bread, remade all the time,made new. 　　爱不仅仅坐在那里，像块石头，而是像面包一样被做出来的，自始至终创造，不断更新。 　　28、Love consists indesiring to give what is our own to another and feeling his delight as our own. 　　爱由付出自己和分享他的快乐组成。 　　29、Love suffers longand is kind; love does not envy; love does not parade itself, is not puffed up;does not behave rudely, does not seek its ovn, is not provoked, thinks no evil;does not rejoice in iniquity, but rejoices in the truth; bears all things,believes all things, hopes all things, endures all things. Love never fail. 　　爱可以天长地久并仁慈;爱不嫉妒;爱不夸耀，爱不吹捧;爱不粗鲁行事，爱不索求，不挑衅，不思邪;不因不公而喜悦，但却为真理而欢欣;爱承担一切，相信一切，希望一切，忍耐一切。爱从不失败。 　　30、Love is a plant oftenderest growth: treat it well, take thought for it and it may grow strong andperfume your whole life. 　　爱是一种最娇嫩的植物：善待她，关照她，她会长得强壮，让你的整个生命都充满芬芳。 　　精选： 　　1、Love is... onething you can"t give away - it es baack to you. 　　爱出者爱返，福往者福来。 　　2、Those who lovedeeply never grow old; they may die of old age, but they die young. 　　那些深爱的人永远不会变老，他们可能死于老龄，却依然年轻。 　　3、Love between thevery young is touching. Love between the very old is glory. 　　年轻人之间的爱是感动，老年人之间的爱是壮丽。 　　4、Love isn"t decent. Love is glorious and shameless. 　　爱不是恰如其分。爱是辉煌灿烂并且厚颜 *** 。 　　5、Love is when the desire to be desired takes you so badly that you feel you could die of it. 　　爱是强烈的欲望，以致你能为爱而死。 　　6、I love thee to the depth and breadth and height my soul can reach.... 　　我爱你，爱到我的灵魂能到达的深度、宽度和高度。。。。。 　　7、All are my blooms, and all sweet blooms of love to thee I gave while spring and summer sang. 　　春天和夏天给你唱的那些歌，全都是我送给你的鲜花，甜美的爱之花。 　　8、Beauty is a light that shines through the most ordinary woman -- if she is happy and in love. 　　即使是最普通的女人，如果她有爱情并且是幸福的，那她的身上就会闪耀着美丽的光芒。 　　9、Scientists can writen all the books they like about love being a trap of nature.... But all that scientist are going to convince are other scientists, not woman in love. 　　科学家们能写出所有他们喜欢的关于恋爱技巧的书。。。。。。但这些科学家们只能说服其他的科学家，而非恋爱中的女人。 　　10、The heart that once truly loves never forgets。 　　真挚恋爱过的心永不忘却。

whose efforts 是这illness" efforts.是说他在那里工作的时候染上了严重的疾病，他现在还在受到这个疾病的困扰。

依据烟雾的热浮力，自然排烟原理，发生火灾，在探测器的感应下做到消防联动，vanman排烟窗

通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展。积累·整合能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。感受·鉴赏阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。思考·领悟根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。应用·拓展能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。发现·创新注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。一、必修课程阅读与鉴赏1．在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。2．发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。3．注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。4．能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。5．能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。6．学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。7．在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。8．学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。9．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。（可参考附录一《关于诵读篇目和课外读物的建议》）10．具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。（可参考附录一《关于诵读篇目和课外读物的建议》）11．注重合作学习，养成互相切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。12．学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。表达与交流1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。2．能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。3．书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。4．力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。5．进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。6．能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。7．增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听。敏捷应对。8．注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果。9．学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动地发言，恰当地应对和辩驳。朗诵文学作品，能准确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的感染力。二、选修课程高中语文选修课程设计五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。诗歌与散文1．培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。2．阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。3．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文（与附录一所建议的古诗文程度相当），背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。4．学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。5．尝试进行诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。小说与戏剧1．培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。2．形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。3．学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。4．朗诵小说或表演剧本的精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。5．尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。6．留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说、剧本，相互交流。新闻与传记1．养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能迅速、准确地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点作出自己的评判。2．阅读新闻、通讯（包括特写、报告文学等）作品，了解其社会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。3．广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，对资料进行核实、筛选、提炼，尝试新闻、通讯的写作。4．阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。5．认识传记作品的基本特性。尝试人物传记的写作。语言文字应用1．注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。2．能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开交流和讨论。3．阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。4．在实践活动中增强口头应用的能力，能根据交际的需要，选择恰当的时机和场合，提出话题，敏捷应对，注意表达效果。参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动。5．联系语言文字应用中的现象和问题，阅读有关著作，尝试用所学的知识和方法作出解释；了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。6．观察语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新。7．拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流，如使用计算机进行编辑、版面设计，制作个人网页和演示文稿。文化论著选读与专题研讨1．选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，努力形成自己的思想、行为准则。2．借助工具书、图书馆和互联网查找有关资料，了解论著作者情况、相关背景和论著中涉及的主要问题，排除阅读中遇到的障碍。在整体了解论著内容的基础上，选读其中的重点章节，有侧重地进行探究学习，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。3．学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题，在阅读过程中注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。4．关注现实生活和社会的发展，对感兴趣的问题进行思考，参考有关论著，学习对当代社会生活中的问题和中外文化现象作出分析和解释，积极参与先进文化的传播和交流，提高自己的思考、交流能力和认识水平。

PPP绩效考核。spv的绩效检测机制是PPP绩效考核是政府部门向社会资本付费的主要依据，而社会资本投资PPP项目的最终目的是盈利，盈利的前置条件是通过审计和绩效考核。绩效，是一种管理学概念，指成绩与成效的综合，是一定时期内的工作行为、方式、结果及其产生的客观影响。在企业等组织中，通常用于评定员工工作完成情况、职责履行程度和成长情况等。

消防排烟窗联动控制方式：消防排烟窗控制箱安装在电器总控制室。根据要求，指定的W10、W11、W12、W4窗户各作为一个消防分区。比如消防区域发生火灾，由消防排烟窗控制箱接收到楼宇原有消防中心的消防信号，然后将信号传输给开窗器，实现整个系统的自动控制；紧急报警按钮，紧急情况下打碎玻璃，按下按钮，它发出的信号将通过消防排烟窗控制箱并命令开窗器打开所有与控制系统相连按的窗。手动开关用于平时的日常通风。消防排烟窗控制箱输入电源为220V，输出为24V，消防联网功能，优先处理消防信号；可实现5组输出回路，每组输出回路电流为5A，功率1000W；实现分组、总控等功能，大大满足控制需求；消防排烟窗控制箱可直接输入消防控制中心给出的火警信号，从而在火警情况下达到自动开启的目的。

用来控制设备模具的温度，将油或水加热至产品成型所需要的最佳温度，送入模具回圈，迅速提高模具温度，以提高成型效率，缩短开模时间．利用热交换原理，机内加热器及冷却器可精确调节水或热媒油之温度，并快速循环于模具在成型的时间内保持稳定的温度，以提高产品品质和效率．

学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理。学习马克思哲学，读原著、学原文、悟原理三者辩证统一、缺一不可，阐明了学习的基本要求、基本路径和基本目的。学习马克思哲学经典原著，不能奉行本本主义照抄照搬，而是要切实用以改造主观世界和客观世界。阅读原著必须是全面的、系统的，而不能是零碎的、孤立的。比如，在阅读经典著作时，既要把握唯物史观的基本原理，又要更好理解马克思是如何把唯物史观运用到对现实工人运动的分析之中的。只有静下心来对原著进行通读苦读细读，才能完整准确把握马克思哲学的内容。坚持悟原理全面系统读原著，联系实际学原文，都以悟原理为基本目的。不论时代如何变迁，马克思哲学中贯穿的基本原理始终是科学的。马克思哲学关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律的原理，可以帮助我们理解社会第一阶段和高级阶段之间的关系，进而更好理解中国对历史方位和发展阶段的科学认知和把握。对中国特色社会进入新时代的科学判断，就充分彰显了对马克思哲学基本原理的自觉运用和创造性发展。此外，马克思哲学关于世界的物质性及其发展规律、关于自由全面发展的规律、关于认识的本质及其发展规律等原理的科学性和真理性，都在新时代中国特色社会实践中得到了充分验证和彰显。

板框式压滤机工作原理：板框压滤机用于固体和液体的分离。与其它固液分离设备相比，压滤机过滤后的泥饼有更高的含固率和优良的分离效果。固液分离的基本原理是：混合液流经过滤介质(滤布)，固体停留在滤布上，并逐渐在滤布上堆积形成过滤泥饼。而滤液部分则渗透过滤布，成为不含固体的清液。随着过滤过程的进行，滤饼过滤开始，泥饼厚度逐渐增加，过滤阻力加大。过滤时间越长，分离效率越高。特殊设计的滤布可截留粒径小于1μm的粒子。压滤机除了优良的分离效果和泥饼高含固率外，还可提供进一步的分离过程：在过滤的过程中可同时结合对过滤泥饼进行有效的洗涤，从而有价值的物质可得到回收并且可以获得高纯度的过滤泥饼。广泛用于：市政污水 矿山洗砂、化工、制药、冶金、染料、食品、酿造、陶瓷以及环保等行业。

排烟窗的种类。排烟窗主要可以区分为两种类型，一种被称为电动消防排烟窗系统。另一种就是电动通风窗系统，两者之间的区别就是一个需要达到消防要求。实现消防同步功能，而电动通风窗系统只需要达到电动窗可以正常的开启与关闭。实现一定空间内的通风功能即可。下面将重 点计到电动消防排烟窗系统消防联动功能。①火警状态当发生火灾时，智能控制箱接收该楼宇原有消防中 心的消防信号。同时把信号传输给开窗器。开窗器接收到消防信号后自动开启消防排烟窗，达到通风排烟的目的。也可能当火灾发生时，该楼宇原有消防中 心没有给出的火警消防信号。这时可直接敲碎紧急按钮开关面板上的无伤害玻璃并按下报警按钮。消防控制箱在接收到紧急按钮的报警信号后同样会全部打开所有的开启窗排烟。如果发生火灾既无外接电源情况下又要实现消防联动功能时。需要楼宇原有消防中 心提供220V消防电源给到消防控制箱，实现消防排烟窗功能。说明：楼宇原有消防中 心务必配置后备电源。（实现消防联动功能）②日常通风状态手动开关与智能控制箱相连。可以分区和统一开启/关闭分区内的排烟窗，从而满足日常通风的要求。并可以任意控制排烟窗的开启角度。消防排烟窗的工作原理消防排烟窗与火灾自动报警系统链接可由火灾报警系统直接控制排烟窗启动。当火灾报警系统接收到火警信息后，系统进行联动外部设备及消防排烟窗。排烟窗收到报警系统联动信号后直接启动排烟窗。消防排烟窗的安装规范消防排烟窗应设置在排烟区域的顶部或外墙上。当设置在外墙上时。自然排烟口底标高不应低于室内净高的1/2，并应有方便开启的装置。

原理是所有滤板压紧在活动头板和固定尾板之间，使相邻滤板之间构成滤室。溢流压滤机待过滤的料液通过输料泵在一定的压力下，从压紧顶板端的进料孔进入到各个滤室，通过滤布，固体物被截留在滤室中，并逐步形成滤饼，重新装合，进行下一个循环。

为了支持地方重要项目和民生工程建设，促进地方国民经济 健康 发展，协助城投公司创新融资模式、拓展合规融资渠道，使建设资金尽快落实到位，依托自身高端资源，在全国范围内开展精准引资工作，概述如下！ （一）基本思路： 将城投公司融资建设项目，转变为投资建设项目，不增加城投公司存量债务；通过项目建设形成优质资产，可以更加优化城投公司的债务结构。 （二）基本要求： 城投公司信用评级须达到 AA+及以上级别，经济实力较强的地区 AA 城投公司亦可，同时本级政府大力支持。 （一）建设项目平台公司（SPV） 1、搭建项目平台公司： 城投公司指定全资子公司与我公司成立项目平台公司，城投公司占股 51%，我公司占股 49%，城投公司授权项目平台公司完成相关项目的规划、设计、融资、发包与建设等工作。 2、搭建供应链管理公司： 地方城投公司全资子公司与我公司成立供应链公司，向项目央企总包方 EPC 供应建筑材料。 1、融资方式一： 项目平台公司发包代建项目，与央企总包方EPC 形成服务、工程、材料等形成往来应付应收账款。项目平台公司通过指定 SaaS 云平台系统，以供应链金融方式进行融资。 2、融资方式二： 合资供应链公司向央企总包方供应建材产品，形成应收应付账款，项目平台公司通过指定 SaaS 云平台系统，以供应链金融方式进行融资，满足相关项目建设需求。 3、其他融资方式： 当项目建设完成 30%以后，可以通过发行 ABS等多种方式，协助城投公司进行融资，满足相关项目建设需求。 4、融资额度： 原则上，每笔融资额度 1-10 亿元，根据工程进度， 每个季度都可进行融资，满足项目建设的全部资金需求。项目资金必须专款专用。 5、保障措施： 城投公司对融资出具书面担保，对我公司在项目平台公司的股权进行兜底回购。 1、项目筛选： 城投公司整理相关建设项目，将详情提交给我公司，我公司根据融资的可行性进行筛选。 2、装入项目： 城投公司向地方政府申请，将选出的项目装入到项目平台公司，由项目平台公司发包代建。 1、公司注册： 项目平台公司注册资本金认缴 1 亿元；各方不需要实物或者货币出资。 2、公司管理： 城投公司负责项目平台公司日常具体的经营和管理， 提供开办费用。我公司派驻业务副总和金融团队。

可以测试管脚，直接烧录就可以了。STM32F103C8T6是一款基于ARM Cortex-M 内核STM32系列的32位的微控制器，程序存储器容量是64KB，需要电压2V~3.6V，工作温度为-40°C ~ 85°C。

http://shooter.cn/射手网，专门找字幕的，播放器用暴风吧就是Media Player Classic暴风影音播放 用MPC暴风影音的综合设置程序-->字幕-->路径-->浏览（选定文件夹）-->新增-->确定 字幕文件名应与电影文件名相同，但是文件扩展名肯定不会一样的了。 之后会自动加载字幕

不是很了解但知道原理。自动排烟窗有触敏器，遇到烟就会自动开启风扇。手动是人工控制的开关。消防排烟窗主要可以区分为两种类型，一种被称为电动消防排烟窗系统，另一种就是电动通风窗系统，两者之间的区别就是一个需要达到消防要求。实现消防同步功能，而电动通风窗系统只需要达到电动窗可以正常的开启与关闭。实现一定空间内的通风功能即可。下面将重点计到电动消防排烟窗系统消防联动功能。工程计算：1、先计算图纸中的风机的数量并计算设备支架工程量。2、按计算规则计算通风管道工程量。（如果是镀锌铁皮风管就不需要另计支架工程量，定额中已包含。）3、计算排烟风口、防火阀、排烟阀、正压送风口的工程量。4、计算防火阀、排烟阀的支架工程量。5、注意楼道内的正压送风口及屋顶的排烟风机工程量不能漏算。

一、教学建议（一）全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高语文课程的功能是多方面的。高中语文课程应在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养。应该继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。高中语文教学还应体现高中课程的共同价值，重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。（二）针对高中语文课程的特点实施教学语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性。应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。应该让学生在广泛的语文实践中学语文、用语文，逐步掌握运用语言文字的规律。语文教学应该注意汉语言文字的特点，重视培养语感和整体把握能力。学生经过义务教育阶段的学习，已具备一定的语文素养，语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同学生的学习兴趣和需求的差异逐渐增大。高中语文的教学，要在保证全体学生达到共同的基本目标的前提下，充分关注学生在语文学习中面临的选择，努力满足其学习要求，支持其特长发展和个性发展。学生对于应用性目标、审美性目标、研究性目标可能各有侧重，教师应该指导他们通过适当的选修课实现其目标。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特别要重视探究的学习方式，教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。（四）教师和语文课程同步发展教师是学习活动的组织者和引导者。教师应认真研究《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，研究自己的教学对象，从本课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学策略，有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。在教学中，充分发挥主动性，创造性地使用教科书和其他有关资料。教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养；要认真读书，精心钻研教科书，在与学生平等对话的合作互动中，加强对学生的点拨和指导，实现教学相长。教师应遵循教学基本规律，并根据自身的特点和条件，发挥优势和特长，努力形成自己的教学特色；应从学生的需要出发，按照学校的规划，积极开设选修课，充分利用本校本地区的课程资源，拓宽学生的学习空间。（五）关于必修课程的教学必修课程根据“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组织五个模块实施教学。阅读与鉴赏阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读。教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。教师要为学生的阅读实践创设良好环境，提供有利条件，充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性．尊重学生个人的见解，应鼓励学生批判质疑，发表不同意见。教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重。阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。阅读实用类文本中的新闻，应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等；常用应用文教学，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值，是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。文学作品的阅读鉴赏，往往带有更多的主观性和个人色彩。应引导学生设身处地去感受体验，重视对作品中形象和情感的整体感知与把握，注意作品内涵的多义性和模糊性，鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍。文言常识的教学要少而精，重在提高学生阅读古诗文的能力。要求学生精读一定数量的优秀古代散文和诗词曲作品，教师应激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯。课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。应根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。鼓励学生开展多种活动，如写书评、读后感，举办读书报告会、作品讨论会等，分享阅读乐趣，交流阅读成果，共同提高阅读能力。表达与交流写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。指导学生根据写作需要搜集素材，可以采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查，通过图书、报刊、文件、网络、音像等途径获得有用信息。应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理，按照要求进行加工，汇编成册，回顾和交流学习成果。还可采用现代信息技术演示自己的文稿，学习用计算机进行文稿编辑、版面设计，用电子邮件进行交流。良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养，如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等。应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题，采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识。还应鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。（六）关于选修课的设计与教学高中语文选修课程是在必修课的基础上的拓展与提高，有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在引导探索研究。1．选修课程的设计选修课的设计，必须以课程目标为依据，充分考虑学生的需求和实际水平。不能把选修课上成必修课的补习课和应考的辅导课，也不能简单地照搬大学里的选修课。学校及教师应充分发挥积极性和创造性，努力创造条件，建设满足社会发展需求和学生愿望的选修课。学校及其昕在地区具有的某种特殊条件，教师具有的某些特长，都是课程的重要资源，可以成为一些特色课的生长点。2．对学生选课的指导选课的指导，首先是要让学生充分了解听开选修课的主要内容和特点，并且要让学生明白，选课既是为了满足自己当前的学习需求，也是为了锻炼自己，学习自我规划。教师应该认真做好选修课的介绍。其次，要帮助学生了解在若干选修课中哪一门或哪几门最适合自己，学会正确行使选课的自主权。学生可能并不完全了解自己在学习兴趣、需求和发展趋向等方面的特点．教师要帮助学生认识自己，根据自己的兴趣和未来发展的需要，决定取舍。3．选修课程的教学选修课和必修课的教学存在一定的差别。选修课的学生人数不像必修课那样固定，课程有较大的灵活性和拓展性，学生具有不同于必修课的期望。选修课的教学，要按照课程目标制订汁划，不能因其设置灵活而凌乱随意、漫无计划，也不能因其拓展性要求而片面追求新奇深奥，脱离课程目标和学生实际。选修课应该具有很强的针对性，教学内容和要求，必须在充分考虑学生需要和特点的基础上设定。不能单纯从教师的知识储备和和喜好出发决定教学内容。学校开设选修课应当从实际出发，充分估计所具备的现实条件，包括师资条件和学校所能利用的物质条件。课程设计也要因地制宜，注意开发潜在的资源，如聘请校外行家兼课，选派教师进修，利用电视、互联网等手段和当地的人文、自然资源，建设选修课程。不同类型的选修课之间存在着课程目标和教学方法上的差异。有的重在实际操作，需要突出某一方面的专门知识和技能；有的重在发挥想象和联想，注重情感和审美的体验；有的重思辨和推理，强调理性和严谨，如此等等。所以选修课特别需要注意寻求与课程内容相适应的教学方法。4、 关于五类选修课的教学诗歌与散文本系列课程，应在一定阅读量的基础上，精选重点，鉴赏研读。可通过多种途径帮助学生阅读和鉴赏，如加强诗文的诵读，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦；采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品；提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，丰富对作品的理解。对有兴趣尝试诗歌散文创作的学生应给予鼓励。应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高审美能力。教学中不要一味追求统一答案，也不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识。提倡举办诗歌散文朗诵会，组织文学社团，创办文学刊物，积极向校内外报刊投稿。小说与戏剧本系列课程的一些基本教学要求，与“诗歌和散文”大致相同，应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识；提供必需的作家作品资料，引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，或采用多媒体教学辅助手段，丰富对作品的理解；组织小说、剧本阅读欣赏的报告会、讨论会，交流阅读欣赏的心得。此外，可结合观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解；鼓励学生组织文学社团，创办文学刊物，积极向校内外报刊投稿；通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验。新闻与传记重在指导学生阅读典范性新闻作品。要理解其基本内容和社会影响，有的还可以了解其采写过程，深入把握作者立场、观点，学习其敬业精神和捕捉重大新闻的能力。新闻与传记的写作应以学校社区生活和熟悉的人物为对象，从写新闻评述、综述或传记性小故事开始，逐步提高。在写作中引导学生运用调查、访问、讨论、查找资料等多种方式获取素材，提高根据表达需要搜集信息和处理信息的能力。语言文字应用应引导学生增强应用意识，注重在生活和其他学科的学习中学习语文，在广泛的实践中提高运用语言文字的能力。指导学生在阅读中逐步学会筛选和整合，提高提取信息的准确性和速度；阅读规范的应用文，了解应用文的性质和用途，注意应用文的格式、术语和语言风格。结合阅读和生活实际开展活动或创设情境，练习写作和口头交流。引导学生在自己的语言实践中发展思维品质，提高思维能力。选择合适的语言文字方面的著作，推荐给学生阅读，帮助学生用所学的基本知识和初步的方法，认识、分析有关问题，并进一步了解自己的语文学习状况，提高正确运用语言文字的自觉性。引导学生注意观察学习和生活中的语言文字现象，有计划地收集材料，学习表达的创新，思考语言文字应用与发展中的问题，展开专题研究。引导学生在调查、探究的过程中养成严谨、虚心、求实的作风。鼓励学生参加专题研讨会、读书报告会等活动，有条件的学校可以举办专家讲座，或组织学生访问专家学者。注意用生动的实例展开教学，力求科学性与趣味性相结合，创造性地设计多种形式的活动。文化论著研读应指导学生阅读论著，调查和梳理材料，增强文化意识，学习探究文化问题的方法，提高认识和分析文化现象的能力，吸收优秀文化的营养，参与先进文化的传播。阅读文化论著，重在领会精神，抓住重点，对其中的主要内容或观点进行讨论，不必面面俱到。对著作中的疑难问题，应引导学生自行钻研、互相探讨，必要时教师可作适当的讲解。应积极开发和利用本地文化资源，引导学生联系生活实际和社会现象考察文化问题，进行分析和解释，提出自己的见解，通过口头、文字、图表、图片等多种形式展示考察成果。引导专题探究，重在培养学生的探究意识和探究能力，让学生体验探究的过程，学习探究的方法。所追求的探究结果应该切合实际，不要盲目拔高目标。二、评价建议（一） 评价的基本原则1．评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高。普通高中语文课程与九年义务教育语文课程相衔接，致力于进一步提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力，全面提高学生的语文素养。语文课程评价要突出整体性和综合性，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行全面考察。2．评价应以课程目标为基准，面向全体学生。课程目标是评价的基准，语文课程评价要根据总目标和分类目标，抓住关键，突出重点，在保证达成基本目标的基础上，尊重学生的个体差异，关注学生的不同兴趣、不同表现和不同学习需要。评价要有利于鼓励学生对课程的自主选择，促进每个学生的健康发展，要根据学生的个体差异和个性化要求，采用生动活泼、灵活多样的评价方法。3．评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能。课程评价具有检查、诊断、反馈、激励和发展等多种功能，正确的评价能真实地了解学生的学习状况和学习过程，准确地判断学生的学业水平与发展需求。评价的各种功能都不能忽视，但首先应充分发挥其诊断、激励和发展的功能，不应片面地强调评价的甄别和选拔功能。语文课程评价重在激发学生提高语文素养的热情；并有利于教师发现学生学习上的优势和，在此基础上提出有针对性的发展建议，同时反思自己的教学行为，不断调整和完善教学过程，促进自身的发展。4．提倡评价主体多元化。“评价主体多元化”是当前评价改革的重要理念和方向。语文课程评价一方面要尊重学生的主体地位，指导学生开展自我评价和促进反思，另一方面要鼓励同伴、家长等参与到评价之中，使评价成为学校、教师、学生、同伴、家长等多个主体共同积极参与的交互活动。5．评价应注意必修课和选修课的联系与区别。普通高中语文课程分必修课和选修课两种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标。语文课程评价既要注意两者的相互衔接，更要注意它们的不同特点。必修课的评价应立足于“共同基础”，而选修课的评价在注重基础的同时，更多地着眼于差异性和多样性。选修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式，努力探索新的评价方式来促进目标的达成。要注意各类选修课本身的特点和要求，因课制宜地制订评价方案，密切联系社会实践活动和语文的实际运用，使评价更富实效。6．评价应根据不同的情况综合采用不同的方式。课程评价有多种方式，每一种方式都有其优势和局限，都有适用的条件和范围。学生发展的不同侧面有不同特点和表现形式，对评价也有不同的要求。如书面的语文考试较适合于评价认知水平，观察活动较适合于评价学生的兴趣特长，成长记录能较全面地评价学生的情感态度和实践能力等。再如，探究能力的形成，具有重过程、重体验的特点，所以评价学生的探究能力不能简单地以活动结果作为主要依据，而应将学生自主探究的过程与结果统一起来，以学生在自主探究中的表现，如态度、创意、责任心、意志力、合作精神、参与程度和交往能力等方面，作为评价的重点。要努力探寻适合于不同目的的评价手段和方法，提高评价效率。（二）必修课程的评价1．阅读与鉴赏的评价论述类文本阅读的评价，着重考察学生的抽象思维能力，如能否概括和提炼文本的思想观点、发现观点材料之间的逻辑联系，并作出初步的评价。对言之有据的独特见解，应予以鼓励。实用类文本阅读的评价，着重考察学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力。实用文体的语言风格、格式等特征，学生只需作基本的了解。文学类文本阅读的评价，是阅读与鉴赏评价的重点。要重视评价学生对作品的整体把握，特别是对艺术形象的感悟和文本价值的独到理解，鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读。要重视评价学生对不同文体作品的阅读鉴赏能力，以及借助有关资料评介作品的能力。文言文阅读的评价，重点考察阅读不太艰深的文言文的能力，还要注意考察学生能否了解文化背景，感受中国文化精神，用历史眼光和现代观念审视作品的内容和思想倾向。2．表达与交流的评价对写作的评价，应关注学生的写作态度和写作水平。论述类文本写作的评价，应考察能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点。实用类文本写作的评价，应考察学生能否根据此类文本中常用文体的特点和要求，完成常见实用文的写作。口语交际的评价，应考察学生参与口语交际实践活动的态度，能否把握口语交际的基本要求，善于倾听，在交流中捕捉重要的信息，清楚、准确、自信地表达自己的思想和感情。（三） 选修课程的评价1．诗歌与散文学生的阅读积累是评价的基础，要注意考察他们的阅读兴趣和文化视野。以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性作为评价的重点，如能否拓展想像和联想，能否对作品的形象和意境产生感情的共鸣，能否发现作品的丰富内蕴和深层意义，是否对作品有独到的感受和创造性理解，是否具有批判质疑的能力等。可通过写读书报告、读书札记、评论鉴赏文章、举行朗诵表演等具体成果考察学生的诗歌散文鉴赏水平。在诗歌散文评论和创作方面，既要考察学生的参与态度，也要评价其成果的水平。2．小说与戏剧评价的基本要求和“诗歌与散文”大致相同。评价中还应关注学生对作品的人物、情节、场景等的感受。3.新闻与传记重在评价学生是否关心国内外大事，是否养成阅读新闻的习惯，并能准确把握主要内容和关键信息，评价学生能否运用多种形式写作简短的新闻并关注其效果反馈，能否掌握新闻写作的基本要求，是否具有良好文风；传记写作的评价应关注内容的真实，文字的生动，以及是否给人以有益的启示。4．语言文字应用注意考察学生是否能综合运用有关知识、能力和方法，进行广泛阅读和交流讨论，具有积极的运用意识和负责的态度；能否读懂语文学科以外与自己学识相当的著作；在交流中是否能注意所掌握和运用的材料充分而真实可信，并有针对性；语言表达是否严密而有条理，并讲究语言艺术和实际效果。关于应用文的写作，重在评价学生是否具有良好的文风，掌握基本的格式要求。注意考察学生能否运用所学的知识归纳、梳理语言文字的规则，能否发现语言文字表达中的错误并予以纠正；是否能对语言文字的发展变化、对语言文字应用的创新和规范化有较好的理解和认识，考察学生对语言文字现象的敏锐性和探究兴趣，考察其能否运用一些基本的知识和方法分析、探究语言文字问题。5．文化论著研读考察学生是否认真研读经典原著，对论著内容的理解和观点的把握是否正确，能否借助注释、工具书、参考资料自主学习。注意评价他们提问题的角度、思考的深度，还要注意考察他们的阅读兴趣和文化视野。对学生阅读经典著作所写的读书心得或小论文，以及文化专题探究方面的成果，进行展示、比较，做出总体评价，也应兼顾学生在参加研讨会、报告会、讲座、调查考察等活动中的表现。评价中应对学生的探究意识、参与程度、探究方法及探究结果进行综合考虑。三、教科书编写建议（一）教科书编写要以马克思主义为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来；贯彻国家课程改革的精神，落实《普通高中语文课程标准（实验）》的要求，全面达到高中语文教育的各项目标。（二）教科书编写应以科学的教育理论为指导，充分体现时代特点和现代意识，要重视继承和弘扬中华民族优秀文化，理解和尊重多元文化，要有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情感，有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。（三）教科书要适应高中学生身心发展的特点，符合语文能力形成和发展的规律，要有助于培养学生的实践能力和创新精神，有助于形成学生良好的个性和健全的人格。（四）教科书应突出语文课程的特点，要便于指导学生自学。内容的确定和教学方法的选择，都要有利于学生自主、合作与探究的学习，掌握自学的方法，养成自学的习惯，不断提高独立学习和探究的能力。（五）教科书选文要具有时代性和典范性，富于文化内涵，文质兼美，丰富多彩，难易适度，能激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界。（六）教科书的体例和呈现方式应灵活多样，避免模式化。要注意设计体验性活动和研究性学习专题，有助于学生创造性地学习。（七）教科书应有开放性，在合理安排课程计划和课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发和选择的空间，也要给学生留出选择和拓展的余地，以满足不同学生学习和发展的需要。（八）教科书要重视现代信息技术的运用。（九）必修课教科书，可以将课程内容综合设计成五个模块；也可以按“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标分编，供学校在教学中自行组合成五个模块。（十） 选修课教科书，可以根据五个系列的课程目标，在每个系列中设计若干选修模块进行编写。学校也可以选用现成的图书作教科书。 四、 课程资源的利用与开发（一）高中语文课程要满足多样化和选择性的需要，必须增强课程资源意识，重视课程资源的利用和开发。各地区都蕴藏着自然、社会、人文等方面的语文课程资源，应积极利用和开发。（二）语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络、报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。（三）各地区、各学校的课程资源是有差别的，各学校应该认真分析本地和本校的资源特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源。（四）学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。（五）学校在充分利用已有资源、逐步推动语文课程新资源生成的同时，也应该注意学校之间资源的互补与共享。（六）语文教师应高度重视课程资源的利用与开发，充分发挥自身的潜力，参与必修课和选修课的建设，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面地提高学生的语文素养。

承担单一项目的单一功能（包括作为资金通道、增信措施、持股平台等）。SPV的是基于特殊目的成立，特征为：承担单一项目的单一功能 (包括作为资金通道、增信措施、持股平台等)，通常不进行实际经营。特征，意思是一事物异于其他事物的特点。

"读原著学原文悟原理"这句话强调了学习和研究原著、原文的重要性，通过深入原始资料的学习，能够更好地理解原理和本质。读原著意味着直接阅读原始的著作或文献，而不是通过他人的解释或摘要来了解内容。原著通常是作者最初创作或发表的作品，包含了最丰富、最真实的思想和知识。通过读原著，可以亲自感受作者的观点和意图，深入了解内容，避免信息的误解和失真。学原文强调对原文的学习和钻研。通过仔细研读原文，分析文句结构、用词精准度、论述逻辑等，可以掌握作者的思维方式和表达技巧。这有助于提高我们的语言能力和理解力，从中学习到优秀的表达方法和写作技巧。悟原理则是指通过深入研究原著和原文，领悟其中的原理和本质。原理是事物存在和发展的基本规律和内在规律，悟原理是深入挖掘和理解其中的深刻道理和哲理。通过悟原理，可以把握事物的本质，领悟智慧和思想，指导实践和创新。"读原著学原文悟原理"对于学习和研究有着重要的启示。在学习知识和文献时，不应只满足于表面的了解，而是要深入原始资料，了解作者的真实意图和思想。同时，要学会分析和思考，领悟其中的原理和规律，将学习到的知识应用于实践，推动个人和社会的发展。这一理念在各个领域都有重要意义。在学术研究中，通过读原著和学原文，才能有深入的见解和原创性的研究成果。在职业发展中，深入学习和领悟原理，才能拥有扎实的知识和丰富的经验，做出明智的决策和创造性的解决方案。在个人成长中，通过悟原理，才能积累智慧和人生体验，不断提高自我素质，追求更高的境界。因此，"读原著学原文悟原理"这一理念是我们学习和成长的重要指导，它鼓励我们不断探求真理和智慧，勇于创新和发展，为实现个人价值和社会进步贡献力量。

屋顶通风天窗(通风器)改变了其传统的通风换气运行模式，提高了通风效果，改善了室内工作环境，增强了抗风，雨，雪及扬沙的能力,适用于工业与民用建筑的屋面自然采光、通风、排烟。

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压滤机工作原理：压滤机液压压紧机构的组成由液压站、油缸、活塞、活塞杆以及活塞杆与压紧板连接的哈夫兰卡片液压站的结构组成有电机、油泵、溢流阀（调节压力）换向阀、压力表、油路、油箱。过滤方式:滤液流出的方式分明流过滤和暗流过滤。明流过滤，每个滤板的下方出液孔上装有水咀，滤液直观地从水咀里流出。

电动车窗的与功能1．功能电动车窗装置主要由升降控制开关、电动机、升降器、继电器等组成，其中电动机一般采用双向永磁电动机，通过控制电流方向，使其正反向转动，达到车窗升降功能。电动车窗控制电路通常设有如下功能:(1)设有多个开关，方便控制。开关用来控制门窗玻璃升降。一般电动门窗系统都装有两套控制开关。一套总开关安装在仪表板或驾驶员侧车门扶手上(便于驾驶员操纵)，它由驾驶员控制每个车窗的升降。另一套为分开关分别安装在每一个乘员的车门上，可由乘员操纵。一般在总开关上还装有窗锁开关。如果将其断开，则分开关就不起作用。有的车上还专门装有一个延迟开关，在点火开关断开后约10min内，或在打开车门以前，仍有电源提供，使驾驶员和乘员能有时间关闭车窗。(2)装有热敏开关，起保护作用。电路或电动机内装有一个或多个热敏开关，用以控制电流，防止电动机过载。当车窗完全关闭或由于结冰等原因使车窗玻璃不能自如运动时，即使操纵开关没有断开，热敏开关也会自动断路。(3)后车门窗设有安全装置。一些汽车的后车门窗玻璃一般仅能下降至2/3或3/4，不能全部下到底，以防止后座位上的小孩将头、手伸出窗外而发生事故。

STM32F103C8T6是一款基于ARMCortex-M内核STM32系列的32位的微控制器，程序存储器容量是64KB，需要电压2V~6V，工作温度为-40°C~85°C。STM32F103C8T6是一款单片机芯片，由意法半导体Stmicroelectronics设计。它采用了Cortex-M3内核，主频为72MHz，内存包括64KB闪存、20KBSRAM和2KBEEPROM。STM32F103C8T6是3V的单片机，不能接5V的电压。STM32F103C8T6，类别：集成电路(IC)，家庭：嵌入式-微控制器芯体尺寸：32-位。

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光盘中的VOB格式转换成MP4的操作步骤如下：1、首先，进入在线转换网站首页，然后点击页面右上角栏目中的“在线转换”按钮，随后找到“视频转换”这个选项，进入到视频格式转换的界面，如下图所示。2、进入格式转换界面后，在左边栏目选择“VOB转换MP4”这个选项，进入该格式转换界面，如下图所示。3、在界面中找到“点击选择文件”按钮，在弹出的界面中将所需转换的视频文件选中，然后再点击打开，即可将这个视频给导入进来，如下图所示。4、随后在“自定义转换设置”板块设置视频的转换格式，将其设置为MP4格式，这样当视频转换成功以后，视频便是MP4格式的了，如下图所示。5、然后点击界面中的“开始转换”即可开始转换视频了，随后要做的便是耐心等待视频转换完成，如下图所示。6、视频转换完成以后，可以通过下载的方式将其保存在电脑上，点击界面中的“立即下载”按钮即可进行下载。7、最后，在浏览器的下载管理器中即可找到这个视频文件，点击界面上的“打开”选项就能查看这个转换好的视频文件了，如下图所示。

学原著悟原理如下：学原文、悟原理，是党的理论武装工作的优良传统。中国共产党是一个一贯重视学习和善于学习的政党，自成立起就高度重视在思想上建党，强调读原著、学原文、悟原理，用马克思主义理论武装全党。这既是党的优良传统和政治优势，也是一条重要的历史经验。在新的历史时期，我们党继承和发扬了这一优良传统，坚持以思想理论建设为根本，坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党，提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务。党的各级领导干部特别是高级干部要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。实践告诉我们，学习马克思主义基本理论，学习党的理论创新成果，学习重要讲话，看辅助资料、听辅导讲座是必要的，但绝不能脱离原著原文，因为原著原文才最能体现理论的精神实质和核心要义，才最能为我们深入学习和全面把握理论准确导航。实践发展永无止境，理论创新也永无止境。要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育。要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。要坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负。

VOB格式的视频用暴风影音、豪杰DVD、POWERDVD都可以打开。VOB（VideoObject）是DVD视频媒体使用的容器格式，VOB将数字视频、数字音频、字幕、DVD菜单和导航等多种内容复用在一个流格式中。VOB格式中的文件可以被加密保护。VOB是DVDVideoOBject的缩写，中文翻译是DVD视频对象。vob文件是DVD影碟上的关键文件，用来保存所有MPEG-2格式的音频和视频数据，这些数据不仅包含影片本身，而且还有供菜单和按钮用的画面以及多种字幕的子画面流。vob文件里面保存了光盘的实际数据。所以有时我们在浏览DVD光盘目录时会发现里面的VOB文件占了比较大的体积。扩展资料VOB是一种封装格式，不是编码格式。对应的应该是MPEG-2编码格式的有声视频，也就是DVD电影。HDTV是一种数字电视技术，但HDTV是高清晰数字电视输出技术，可提供相对于传统模拟电视技术更高清晰度图象质量。HDTV的高清晰主要表现在它支持1280×720，1920×1080和1920×1080三种显示模式。HDTV的视频信号也是采用MPEG2进行压缩的，你可以把它理解为高分辨率的DVD电影。解码要在播放器里设置，不是在显卡设置里。比如完美解码、终极解码、KMPlayer这些播放器，都有对应解码器的设置选项，基本类似。只要显卡支持，会自动调用显卡进行硬解，一般不需要再设置。参考资料来源：百度百科-VOB

有，而且比51大很多

如题：求压滤机的工作原理和技术指导？压滤机_板框|带式|厢式|隔膜压滤机_压滤设备。压滤机,板框压滤机,带式压滤机,厢式压滤机,隔膜压滤机,污泥压滤机,全自动压滤机等等各种压滤设备。1.压滤机设备图片2.过滤处理图片