MBA与EMBA有什么区别，分别是什么意思

step7中的PI是PI(项目负责人)是PrincipalInvestigator的英文缩写。

project

director of r & d product project

Team Profile:Project Leader:Chen Xiaofei,Xiamen University Tan Kah Kee College,Lecturer,Master of Chongqing University Landscape Planning and Design Major;Members:Meng Xiaopeng,Xiamen University Tan Kah Kee College,Associate Professor,Master of Tsinghua University Landscape Planning and Design Major;Yang Yuheng,Xiamen University Tan Kah Kee College,Student, Environment Art Design Major;Xiao Shuangyu,Xiamen University Tan Kah Kee College,Student,Landscape Planning and Design Major;Fujian Province,Xiamen City,University Road NO.174,Building 6 Room 105.

pi独立研究员可译为“责任研究员”，“项目负责人”。 中文名 责任研究员 外文名 pi 举例：某某研究所招PI或他是某某研究所杰出PI。 延伸阅读：PI制是现代科学技术活动的一种组织形式，它以某一个学术带头人为核心，适度配备人力、装备、资金等资源。在这个组织单元中，学术带头人处于至高无上的地位，既负有保持单元存在与持续与发展的责任，也拥有充分的权力。

简历？

external affairs

pmp是项目管理专业人士的缩写PMP是美国项目管理协会发起的项目管理专业人士认证，PMP认证是一种针对项目管理专业的资质认证，有朋友问：PMP是什么职位的简称?下面我们给大家介绍一下。首先，PMP的全称英文为“Project Management Professional”项目管理专业人士，PMP是面向全球各个地区的各个领域的项目管理职场进行认证。项目管理职场是通过运用项目管理理论方法，对项目活动进行管理和控制，以达到项目的高效完成。项目管理职场中有很多不同的职业称呼，如项目管理师(我国常用)项目经理、项目负责人等。PMP的全称翻译过来就是项目管理专业人士，但PMP并不只针对这一个职业称呼，也可以指项目经理、项目管理师或项目负责人这些项目管理职位。PMP指的是项目管理专业人士资格认证。它是由美国项目管理协会（Project Management Institute，简称PMI）发起的，严格评估项目管理人员知识技能是否具有高品质的资格认证考试。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。美国项目管理协会建立的认证考试有：PMP（项目管理师）和CAPM（项目管理助理师）已在全世界190多个国家和地区设立了认证考试机构。PMI中国和国家外专局又推出了ACP(AGILE敏捷认证)和PGMP（项目集管理认证），另外PBA(商业分析师)于2016年年底开始推行。授权机构PMI授权的R.E.P（注册教育机构，是英文 Registered Education Provider 的缩写），提供的PMP考试培训和咨询。报名考生必须获得PMI授权的教育机构开具的35小时培训证书。这些机构可以在PMI中国官方网站上进行查询。

建造师A、B、C证都是关于安全方面的考试获得的证。企业升级特定的资质需要配备必须的建造师，工程师三类人员证书，其中三类人员、A、B、C证：A证是属于技术负责人B证书是熟悉项目经理负责人C证书是属于技术人员广建筑才网-建筑人才招聘网站

如果是头衔，比如说某某是对外(海外业务)联络人，就应该说coodinator/contact person of international affairs.是海外项目负责人：就应该说programme manager of overseas business.如果是描述一种工作性质，可以说managing overseas business affairs

CPO

问题一：一级项目经理是什么意思？ 2008年前建筑企业项目负责人叫项目经理，2008年3月份以后要建造师担任项目负责人，这是建设部规定的。以前的一级项目经理必须具备中级技术职称，二骇三级项目经理必须有初级职称，通过培训考试，取得合格证书后评定项目经理资质。2008年3月份以后启用一.二级建造师，有一部份符合条件的转为临时执业建造师，作为项目经理过渡，三级项目经理暂保留，作为小型项目负责人，项目经理这个名称基本废止。并规定:大专以上学历可考一级注册建造师，中专以上学历可考二级注册建造师。 问题二：项目经理代表什么？ 在建设工程合同履行过程中，由于项目部或者实际施工人是以承包商的名义对外运作，业主在施工现场也派驻工程师。承包商的项目经理和业主的工程师在代表本单位过程中往往权限不明而发生纠纷？如何解决呢？ 一、 项目经理的权限要约定清楚 依据建设部1999年版的《建设工程施工合同》示范文本通用条款的规定，项目经理是指承包商指定的负责施工合同和合同履行的代表。虽然项目经理不是承包商的分支机构，但是从法律上讲，项目经理是法定代表人在施工现场的全权代表。目前我国大部分的工程都实行项目经理责任制，因此项目经理的权限非常大，比如项目经理可以对外签订租赁或者采购合同、出具欠条、收取款项等等，如果没有设置权限限制，依据我国法律的规定，项目经理对外出具的文书很可能构成表见代理。为什么会构成表见代理呢？因为项目经理对外出具文书或者与他人签订合同的时候可能是没有承包商授权的，但是由于项目经理是承包商的现场代表，因此与项目经理往来的单位会当然的认为项目经理代表的是承包商，法律依据表见代理制度则会认定承包商要对项目经理的行为负责。因此承包商作为承包方在签订建设施工合同的时候，不仅要在合同中注明项目经理是谁，而且一定要明确授权范围，比如项目经理有没有权利借款，有没有权利收取款项，有没有权利签订租赁或者采购合同，通过明确的授权限定项目经理的权利，可以避免承包商“被代理”的情况发生，也可以避免业主因为信任项目经理系承包商的代表而直接与项目经理达成协议的情况。或许有的承包商会认为这样很麻烦，项目经理没有签合同的权限岂不是什么事情都要单位操心，但是我们的承包商应当习惯带着“脚镣”跳舞，在法律的规则内发展，避免因违反规则而产生的风险。 二、 工程师的权限要约定清楚 业主派驻的工程师与项目经理一样的是业主在施工现场的代表，有权代表业主在与施工相关的文件中签字，比如工程进度、付款文件、工程整改等等都需要工程师作为业主代表签署意见，而工程师作为业主的代表，所有相关文件的法律效果、法律责任都会归结到业主头上，或者基于授权，或者基于表见代理。因此业主在签订建设施工合同的时候，不仅要在合同中注明工程师是谁，而且一定要明确授权范围，以避免“工程师”可能给业主带来的许多“被代理”。 三、 付款方式要约定明确现在一个工程动辄涉及上百万上千万的资金，如何做好付款、收款是一个很重要的问题。如果管理不慎，则本应承包商收取的款项，可能被项目经理或者实际施工人或领走或挪用。尤其是实际施工人是挂靠单位的时候，实际施工人可能从业主那里结了款项之后，一走了之，留给承包商的不仅是管理费没有着落，甚至可能陷入代实际施工人清偿材料款、支付民工工资的困境。因此，承包商在与业主签订建设施工合同的时候一定要在合同中明确约定，合同款项必须支付进公司账户，最好是在合同中明确约定账户名称以及账号。如此一来，业主就不会将工程款支付给项目经理或者实际承包商，即便支付给了项目经理，也不能以表见代理为由拒绝向承包商支付工程款。 同样，对于业主来说，无论合同有没有约定付款方式，都以将工程款汇入承包商的账户为妥，一方面是因为我国的财务制度规定了单位之间资金往来应当以公对公，另一方面是因为可以避免将款项支付给项目经理或者实际承包商后又面临被承包商起诉要求支付工程款的困境。或者有的业主付款之后会认为，整个工程的负责人都是某某，某某实际上是挂靠承包商的，我付钱给他怎么不可以？但是目前我国法律有关表见代理的适用规定越来越严格，不仅要求提供证据证明收款人在表象上是“有权”代表承包商的，而且还要证明业主付款是善意的，如果业主不能提供证据的话，即使业主明知收款人是实际承订......>> 问题三：合同项目经理是什么意思？跟项目经理有什么区别？ 合同项目经理是针对某一合同成立的项目部门经理，和项目经理是一个意思。 问题四：二级项目经理 什么意思 这是以前的称呼了，现在对应的是二级建造师，分建筑工程、公路工程、水利水电工程、市政公用工程、矿业工程和机电工程6个专业 问题五：项目管理是什么意思 项目管理是管理学的一个分支学科 ，指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望的过程。项目管理是对一些与成功地达成一系列目标相关的活动（譬如任务）的整体。这包括策划、进度计划和维护组成项目的活动的进展。 “项目是在限定的资源及限定的时间内需完成的一次性任务。具体可以是一项工程、服务、研究课题及活动等。” “项目管理是运用管理的知识、工具和技术于项目活动上，来达成解决项目的问题或达成项目的需求。所谓管理包含领导（leading）、组织（organizing）、用人（staffing）、计划（planning）、控制（controlling）等五项主要工作。” 项目管理（Project Management）：运用各种相关知识、技能、方法与工具，为满足或超越项目有关各方对项目的要求与期望，所开展的各种计划、组织、领导、控制等方面的活动。 问题六：项目经理挂靠,是什么意思？ 项目经理挂靠？ 一般项目经理挂靠就会涉及到项目挂靠！ 很多公司，没有施工资质，没有人员工有一级或二级建造师职业资格证书，所以就找一家有资质的企业挂靠，并由该企业委派项目经理。这样，没有资质的公司就可以以对方公司的名义承包项目，对方委派的项目经理也就挂该项目的项目经理的名！ 需要提醒你的是，挂靠在中国虽然大量存在，但是属于违法行为，一但项目除了安全事故，项目经理需要承担责任的！法律不会管你是挂靠还是属于本企业的！ 问题七：我想知道“项目经理”是什么意思。 商业机构为了完成某个CASE（项目、工程），而指定一个有经验，有资格的人来做项目经理来全线负责这个CASE 你知道大一点的公司都在分部门，而每个部门自己做自己相应的工作。 但是遇到某个CASE需要很多部门协调工作的时候，项目经理的主要职责就是： 1、沟通内部各部门来完成CASE。 2、解决这个CASE在外面遇到的问题。 问题八：项目管理中的PM是什么意思 P搐 在项目管理学科中一般是“Project Management”的缩写，即为项目管理 在工程领域也可以翻译为工程管理，因为“工程”和“项目”在英文中都是“Project” 在称呼职位的时候PM的意思是 项目经理 “Project Manager” 问题九：请问投标经理是什么意思，与同一个工程的项目经理有什么区别？ 项目经理是指受企业法人代表人委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者，是企业法定代表在工程项目上的代表人。按照目前国家相关法律法规规定，项目经理必须取得建造师执业资格才能上岗。 建设工程项目经理指受企业法人代表人委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者，是企业法定代表在工程项目上的代表人。项目经理必须取得建造师执业资格才能上岗。 就不太明白了，这个岗位没有统一的解释，一般有二种可能：一是企业负责招投标的负责人，有些企业在招聘时有招聘“招投标经理”的，负责企业日常的招投标业务；二是企业在项目投标时的项目经理，现在有很多挂靠的，实际施工负责人没有建造师资格，公司指派一名建造师担任项目的项目经理参与投标。 如果投标经理是第二种解释的话，那投标经理和项目经理还是有很大区别的。一般我们把这种人称之为建造师，他们并不负责项目的实际工作，仅仅是挂名而已，实际的项目负责人才是真正的项目经理。 当然，从法律和监管部门的角度看，这二者没有任何区别。

Education backgroundIn September 2000 -- June 2003, jilin university, bachelor degree in accountingSeptember 1988 to July 1990 - nankai university accounting collegeTitle: senior accountant certificate of Chinese certified public accountantsSince I appraisalIn financial and auditing have 10 years of experience in manufacturing industry, real estate, finance and related companies and auditing work, familiar with finance, internal and external audit work flow, rich work experience, mature personality and high sense of responsibility and dedication, strong communication skills, good team work spirit, certain organization and leadership skills.Work experienceJune 2006 - yet complex to group Co., LTDCompany background: real estate Hong Kong listed companiesForensic auditors center: audit managerAccording to the internal audit regulations of financial management of subsidiary companies, internal control and risk management system to establish and perfect the management system and group implementation audit, Enterprise acquisitions capital operation project due diligence, financial analysis, feasibility analysis, audit work; etc. The subordinate companies legal representative office for economical responsibility audit, various special investigation, etc.November 2003-2006 in Shanghai on June 3 ChengHongYe investment (group) the limited liability companyCompany background: with the development of real estate industry group companyAudit: senior auditorIn accordance with the requirements of the regulations of internal audit to subordinate company financial status and group management system implementation audit, the subordinate company legal representative office for economical responsibility audit of subordinate company management system, the implementation of audit, various special auditing.In May 2002-2003 YueHua October certified public accountantsAudit the project managerEngaged in the verification and restructuring, debt-to-share transition, foreign investment enterprises and listed companies, as a large listed auditThe annual accounting statements, and responsible for auditing project director listed company daily business consulting. Familiar with the listed company financial system and related laws, and daily accounting businessMarch 1999-2002 shenyang warren certified public accountantsAudit auditorEnterprises with foreign investment engaged in auditing, verification, and participate in the northeast, alloy for shares, jinbei, shen development and transmission etc. Large listed company auditing, has the rich listed companies and foreign investment enterprise audit experience.July 1990 - March 1999 architecture and engineering college in shenyangFinancial accountingIn college, financial and audit school-run enterprises, and financial budget preparation, and participated in the university joint audits.

统称person responsible 项目经理 负责人用 project manager

不是的。项目部经理日常是不需要用英语的。除非是到国外项目部担任项目部经常，那对本工程常规英文用语要有一定掌握。项目经理就是项目负责人，负责整个项目的计划、实施和控制，是项目管理的核心。

项目整合管理（Project Integration Management）：确保对项目的各种要素进行正确协调，包括在相互冲突的目标以及诸多可选目标中权衡得失，以满足或超越项目参与者的需求和愿望。项目范围管理（Project Scope Management）：涉及到界定和控制项目所包括的内容，并确保满足该项目所覆盖的整体工作要求和单项工作要求，促使项目成功完成。项目时间管理（Project Time Management）：着眼于确保项目在既定时限内完成。项目成本行理（Project Cost Management）：确保项目得以在既定预算内有效完成。项目人力资源管理（Project Human Resource Management）：涉及到如何充分发挥参与项目人员的作用，包括所有与项目有关的人员——项目负责人、客户、为项目做出贡献的个人及其他相关人员。项目质量管理（Project Quality Management）：保证该项目能够兑现其对各种所要满足的需求的承诺。它“仅括在质量体系中，涵盖决定质量工作的策略、目标和责任的全部管理功能有关的各种活动，并通过诸如质量计划、质量保证和质量提高等手段来完成”。项目采购管理（Project Procurement Management）：着眼于如何从执行组织之外获取资源和服务的过程。项目沟通管理（Project Communication Management）：包括为了确保项目信息能够得以及时适当地产生（generation）、收集（collection）、传播 （dissemination）、保存（storage）和最终处理（ultimate disposition）所必需的过程。项目沟通管理在项目成功所必需的因素——人（people）、想法（ideas）和信息（information）之间提供了一个关键连接。项目风险管理（Project Risk Management）：包括对项目风险从识别到分析乃至采取应对措施等一系列过程。其任务既包括将积极因素所产生的影响最大化，也包括使消极因素产生的影响最小化。项目收尾阶段（Project Closing）：这一阶段的任务是取得项目或阶段的正式认可并且有序地结束该项目或阶段，从时间上而言，通常占整个项目的5%。主要工作包括交付项目产品、评价项目表现、项目文件归档及总结项目经验教训等。

文章摘自知乎 目前国内对“投行”这个概念的认定存在一定混淆，主流认同应该是国内“券商”=国外“投行”(Securities Company)，国内券商“投行”对应国外投行“IBD”（Investment Banking Division）的概念。 所以一般我们我们在中国提到投行，指的是证券公司下属的负责股权融资（IPO、并购、再融资等）业务的投资银行事业部，有的券商会把债券融资业务也归入投行部，有的大券商则是把投行发债、承销与二级市场的债券交易拿出来作为固定收益部，这种区别对投行的概念没有本质影响，在此也就不一而表。 而非投行业内人士对投行的岗位职能认识则更加混乱，一会儿A、VP、MD，一会儿保代、准保、部门负责人，一会儿承揽、承做、承销，一会儿前台、中后台，我接触过很多审计、私募等金融界人士，虽然天天和投行员工打交道，但对投行岗位的认识却完全是一头雾水，因为投行工作的性质对大部分非从业人员来说确实不太好理解。 我在主流认识的基础上按自己的理解整理下对投行岗位职能与级别等不同分类，希望能尽量简单明了地说明投行工作的结构： 【1】职级分类：A，SA，VP，D，ED，MD 外人对投行最津津乐道的就是无比fancy的职级系统，这套华尔街投行琢磨出来的眼花缭乱的头衔也逐渐成为了国内投行乃至金融行业其他领域的职级分类标准，除了A（Analyst，“分析师”）外，SA（Associate，“合伙人”），VP（Vice President，“副总裁”），D（Director，“董事”），ED（Executive Director，“执行董事”），MD（Managing Director，“常务董事/总经理”）的英文直译都是非常吓人的职衔，这主要是出于投行初级员工就要出去和企业高层打交道、为了表示尊重一般要用比较高的头衔的考虑。 实际上这些头衔和阿里的P1-P12或公务员系统的科员、科长、处长一样，仅仅是一个职级系统，与头衔本身的名称没什么关系。这些英文名的本意在国内也显得有些不接地气，券商投行一般翻译为【经理】、【高级经理】、【副总监】、【总监】、【执行总经理】、【董事总经理】六个更贴合实际的名称。 不同券商会对职级进行不同对细分，比如分成A1/A2、VP1/VP2/VP3，或者加上过渡性职级EVP、SVP等等，以适应实际需要。通常而言，从A入行，平均每2-3年会有大职级的提升，而从D开始一般认为是承做与承揽职能的界限（当然现实中没那么简单），往往会有一定标准而非简单的年资积累。举个比较常见的例子，一个应届生进入投行，本科生是A1，硕士是A2，博士或者准保（有的券商有相关制度）是SA1，而注册保代后可能就会调整至D，最高的MD职级一般与部门总经理对应。中间的职级总的来说和资历相关，但升迁速度也受绩效影响，业绩突出或者跨级跳槽可能职级就会长得很快，前段时间因为YCM重大资产重组进去的某合资券商负责人升任MD时才31岁——许多其他行业从业人员通过社招转入投行从A开始干也才这个年龄，不得不说这个行业真的有能力还是能发展得很快的。 但职级毕竟只是级别序列，和地位、薪酬高低没有直接联系，很多大牛部门的负责人还是ED，而老资历员工职级是MD却不负责部门事务的也不少。进一步，不同券商间的职级也没什么可比性，比如某大平台的部门负责ED实际掌握的资源远超小券商MD，VP升D也是独木桥而不像许多事业部券商原则上注册保代直接调D，早几年外面券商跳进大平台还有要降一级职级的…… 相比而言小券商的职级含金量可能就没那么高了，当然不同行业间职级更没可比性，比如别问我私募的VP大概是什么水平，这个问题答案的方差比问学校老师是什么水平还大…… 【2】职务分类：业务人员，保荐代表人，部门负责人 券商投行从业人员明面上的分类除了职级就是职务类型了，因为职级仅仅通过资历反映基础工资水平，而由于历史与现实原因，投行员工的薪酬与责任很难用一套系统衡量。2004年保荐代表人制度开始施行后，保代一时成为宝贵资源，拥有签字权的保代被券商投行争抢，而保代的数量也直接决定了投行能进行业务的数量，天价转会费屡见不鲜，因而保代的价值衡量标准和一般从业人员也是不同的，大部分券商都给保荐代表人设立了专门的职务分类，与一般业务人员区别。 如今保代数量已经超过了3000人，而每年需要保代签字的项目数量一般只有几百个，即使是16、17这样的IPO大年，需要的签字保代人数也不多1000多点，加上双签的存在，实际上保代不再是稀缺资源，好项目才是稀缺资源，因此超高溢价基本已不再存在。但由于保代身份的特殊性，还是保有不同于一般业务人员（基本工资+绩效奖金）的福利，一般会享有固定的保代津贴以及与项目相关的签字津贴，考核方式也会有所不同。而作为负责整个部门的部门总经理，实际上相当于一个相对独立的老板，收入会和部门总收入挂钩，除了自己参与项目的奖金，也要对部门的所有业务负责，又属于一个不同的阶层。 【3】职能分类：承揽，承做，承销 揽、做、销基本概括了投行工作的内容，也是投行实际工作中最常提到的职能概念。简单说就是承揽人员负责扩展资源、揽到业务，差不多就是“拉生意”；承做人员负责实际完成尽职调查、规范与辅导、材料制造乃至持续督导等一系列投行工作，是实际干活儿的人；承销人员则是负责发行工作，包括IPO——企业首发上市的发行工作，以及包括增发、配股、可转债、配套融资等等再融资的发行，当然可能也会直接和客户对接负责二级市场业务。 实际工作中，承揽和承做职能都是投行前台业务部门所承担，只不过一般而言相对资深、有资源的高级员工会负责承揽居多，而低级员工、新员工以承做为主。承销工作一般是投行的资本市场部（ECM）承担，属于中后台部门。而内核、质控、风控等投行质控部门也属于中后台，相当于内部的审核部门，一般由比较有经验的员工或者交易所、审计、法律等背景的人员担任。 因此投行职能也可以按部门分为前台业务部门、资本市场部、内核质控部门几个方面。 【4】项目组成员分类：项目负责人，签字保代，现场负责人，核心成员，其他项目组成员 在实际业务中，前台业务部门人员最常接触的单位还是项目组。每个项目组从3-4人到5-6人不等，本身没什么限制，1-2人或者10+人的项目组也是可能有的，这部分人员构成的项目组具体负责一个项目的工作，由一个项目负责人总负责（通常也掌握有最终奖金的分配权）。由于项目负责人一般是承揽人，不具体负责现场工作，因此还会有一个现场负责人，负责组织在项目现场的工作以及与企业、各中介机构的协调。项目组核心成员一般是有一定经验的业务人员，主要参与现场的工作，并配备若干项目组成员，一般是新员工或者实习生，辅助完成各项工作。而涉及到需要保荐签字的项目，还要配备两名签字保代/财务负责人以及一名项目协办人（可有），这几名成员一般不会在前期就确定，保代是项目风险的直接负责人，而项目协办人是注册保代的必要先决条件，且协办一经确定不得再更换，因此这三名签字人员的确定一般会比较慎重，券商也会有具体的规程来决定谁去签字。 这几个概念的分类相互之间存在一定联系，但也没有绝对的影响，投行工作总的来说还是实质重于形式，完成项目的数量与质量以及在项目完成过程中的贡献，才是获取回报最直接的衡量。因此职级、职务更多只是个参考，不同体量与系统的券商可能对岗位也有不同的划分方法，想要详细了解还需要亲身体会。

哇，有史以来见过最长的求翻译文章。文章大意：主要是说IBM公司采用什么办法来解决他们在开展新业务时遇到的问题。（大BOSS认为公司在开展新的业务时老是失败）采取的办法是成立一个特殊的叫做EBO的新部门，让最牛X的人掌管这个部门，同时给部门领导以较大的权利使其可以调动整个公司的资源。此部门的管理方式是横向的，与各个具体负责项目的团队一起，在整个项目进程中发挥领导项目进行的作用。具体的文章主要谈了三个方面。领导力：因为EBO部门人并不多，每个人通常都要领导IBM公司内部其他部门的N多人，所以对EBO部门领导的素质要求很高，而一般其他部门的人又不大想去EBO部门，所有只好由EBO大BOSS直接手动挑选，而被挑选出的人既要对项目负责人汇报工作，也要对EBO大BOSS负责。策略开发：EBO工作方式与传统的审查部门工作方式不一样，不只是看项目的财务上的结果，他们会全程参与市场策略的制定和执行。包括通过与客户交流，鼓励客户在项目中做一些创新性的实验，然后通过实验结果改动市场策略。而且EBO与项目组一起，通过各种讨论会议，头脑风暴，经常性的调整项目的开展策略。审查：这部分主要是说公司怎样监控，评价EBO的工作。主要是通过设立很多的里程碑，比如市场接受度，内部执行力，资源框架搭建等里程碑式的指标来考察，当然，财务上的考察同样也少不了。最后结论：对企业来说，成功并不是一个非黑即白的概念，EBO的成功也说明了这一点。

署名作者是那些对论文做出实质性贡献的人。 一般实验的实施者和执笔者为第一作者。 一般实验的设计者(指导者)等(如导师或科研团队(课题)的领队)可为通讯作者。 到了毕业的季节了，许多研究生在忙于写论文。我想谈点个人对于发表学术论文时的署名问题的看法。 论文的署名是一个很重要的问题。署名一则是分享成果的荣誉，二则是一种责任。往往涉及到名利的事情处理不好是很容易产生误会、误解或矛盾的。看起来似乎很简单的署名问题，实际操作起来有些时候也是很难的。 我们知道，当今的科学研究已经不再是一个人单枪匹马的时代了，大的科研项目如脑的研究、人类基因组学、全球气候变化的研究等，需要科学家之间、学术团体之间、国内外科学家之间的合作才能完成。这样一篇论文的署名人数也越来越多，一些国际合作研究项目，论文的署名人数有几十人甚至几百人已经不是新鲜事情了。那么署名如何排序呢? 署名原则：以实验生物学为例。作为论文署名的人员应该是在实验设计、数据收集、数据分析和论文写作等全过程中做出了实质性(或主要)贡献的人。按照惯例，一般作为实验的实施者，又是论文的执笔者，自然应该是论文的第一作者，如研究生、博士后、一些年轻学者等。导师或者项目(课题、实验)的设计者，对论文的主体主要负责的人一般作为通讯作者，列在排名的最后一位。联系出国做博士后人都知道往往论文作者的最后一位往往是实验室的负责人。第一和最后一位作者之间的作者排序可以根据对论文的实际贡献大小进行。论文的作者应该做到能够对论文的细节和主要结论熟悉并同意发表，并能够回答读者等对论文的相关问题和质疑。由于有些时候，对一篇论文的贡献大小是很难定量化的，所以最好是在实验开始前，就讨论好论文作者的署名顺序。如果能早些讲清楚署名的原则和相关安排，以后就不会产生一些不必要的纠纷。 对于一些重要的论文，有多个作者做出的贡献是等价的，可以作为联合第一作者处理，但是作为联合通讯作者的比较少见。那些对实验过程做出了贡献 (如实验员、动物饲养员等)但没有达到作为作者的程度、在论文的写作过程中提供一般性帮助(如协助查阅文献、分析数据)时，在论文中必须进行致谢。 有些特殊情况也是需要考虑的，如有些提供了某项研究的重要学术思想和设计思路的；有些提供了实验中不可缺少的实验材料；有些提供了研究中必须的重要实验设备；等等类似情况，如果当事者(方)提出要作为论文作者署名，是可以考虑的。当然有些是在实验开始前就已经讨论决定了的，就没有这些麻烦了。 作者的责任：必须强调的是在论文上署名的作者除了分享成果的荣誉外，重要的是要对论文成果的真实性等方面负有责任。如果在论文中没有特别的分工说明，发表的论文的一旦出现了问题，如出现数据不实、剽窃、抄袭等学术不端行为时，所有作者都要承担相关责任。 现在有些刊物在发表前让作者签名，说明阅读过并同意发表论文中的数据和结论，有些刊物是规定通讯作者可以代表所有作者。还有些刊物要求明确说明每个作者的责任和贡献，如谁收集的数据；谁设计的实验，谁实施的实验；谁参与讨论，谁进行数据分析；谁执笔等。前些日子Nature 上刊登诺贝尔奖得主Linda B.Buck 和共同作者发表的声明，撤销了他们2001 年发表在Nature 上的一篇论文，声明中说："他们发现2001 年的论文数据和原始数据间有矛盾。" 文章注明了每个作者的贡献，原文是这样的：Author Contributions(作者贡献)：L.B.B.and L.F.H.,conceived the project(获得项目),L.F.H.and J.- P.M.prepared gene-targeting constructs to generate the mice(准备所必须的实验材料),S.S.trained Z.Z.in gene-targeting techniques(负责技术培训),Z.Z.prepared and analysed the mice and provided all figures and data for the paper(实施实验、获得数据、提供数据和图表),and L.B.B.and Z.Z.wrote the paper(执笔写作).Correspondence and requests for materials should be addressed to L.B.B(通讯作者是Linda B.Buck)。 不规范署名：现阶段在国内也确实存在着论文署名不规范问题，有些是属于不知道规矩，有些则是其他原因： 1.随便挂名；不管对论文有无贡献，只要是一个实验室的，一个研究集体的成员，每个成员几乎在每篇论文上都署名。这样可以增加每个人员发表论文的数量。 2.领导挂名：有时候有些研究人员为了"巴结"某些领导或掌握资源的官员，在某些论文上署上领导的大名。也有些时候是相关领导暗示或主动要求挂名。 3.名人被借"光"挂名：有时候有些学者为了论文审稿或发表顺利，没有征求当事人的同意，就强行将一些学问高的学者(如院士等)的名字挂上(有些可能是自己的导师等)。 4.为了职称晋升而挂名；有些人为了评职称急需，而在没有任何贡献的论文上挂名。 5.强求挂名；有些项目负责人或实验室领导强求在实验室的所有论文上署上自己的名字。 6、为了某种目的而收买挂名；如学校评估、博士点申请等急需高质量的论文，利用金钱收买，在论文上署名。 7.为了毕业和学位而挂名：有些学生为了满足单位的获得学位的要求，急于毕业获得学位，在自己没有贡献的文章上挂名。 提醒导师和研究生需要注意的事情：由于某些利益目的(如考核等)，有些研究生将自己硕士期间的工作，以读博士学位的单位名义发表；或者署上自己的博士导师的名字；或者论文中没有自己硕士导师的名字等等，这是非常错误的，每位导师和研究生都必须严肃对待这些事情。首先论文(成果)的产权归原单位(获得项目支持的单位)。硕士生要尊重自己导师的劳动，不能太"势力眼"。同理，博士生毕业后，博士期间的所有数据都必须以原单位的名义发表，博士生导师应该作为作者之一(如果导师负责的话，一般应该是通讯作者)，原单位必须是第一产权单位。 "客座研究生"问题：现在由于扩招，有些导师没有科研经费，没有课题。研究生自己四处寻找能够提供实验条件和经费支持的导师，这些学生被称为"客座研究生"。不可思议的是学生的原单位明文规定，这些研究生发表的论文必须是第一作者，署名是第一单位，才能申请获得学校的学位。实在难以理解，既不提供研究经费，又没有提供研究思想、实验条件，等等，等着享受成果，还有这种要求?不知道怎么会出台这样的政策?哪些教授们也就同意了?不考虑学校的声誉和影响? "多栖教授"问题：当今一篇论文挂很多单位的多问题，一则是由于兼职的、 "两栖"的教授学者太多；再则是由于现实的利益关系。看看某些所谓我国"独立创新"的高质量论文，实则是在国外的实验室做的结果，由于自己在国内某个单位兼职(讲座教授之类的)，这位学者的名字上会有两个甚至多个单位。还有一些学者纯粹是为了增加论文数量，在与自己的专业毫无关系的论文上挂名。国内的"多栖教授"的论文署名情况也是这样的。 作为研究生还应该明白的一点是成果的归属问题：如果你从事的研究课题项目、学术思想和实验总体设计都是导师或者实验室负责人完成(或负责完成的)，不管这个成果有多大多重要，即使是获得诺贝尔奖的成果，成果应该归属于这个实验室，属于你的导师或项目负责人。当然，研究生所做出的贡献是不可埋没的。 应该承认，我们国家很多事情都在改进之中，有些规范正在建立之中。以前有些事情确实属于不知道(不知者不为过)，有些则是由于利益驱动所致，如绩效考核时，有些单位规定署名靠前的作者，赋分值高，通讯作者也按照排名顺序赋分。这样就出现了有些通讯作者署名在中间或靠前的位置上。这些现象前几年很普遍，现在还存在，但已经逐渐少多了。只要大家明白了相关规矩，相关政策逐渐完善合理，自然就会走上正规了。但是那些领导随便决定作者顺序、导师可以随意将论文的第一作者赠送给某人的做法是严重违反学术规范的。

可以当项目经理。

1 考是可以全部都考的 2 建筑师和八大员啊 没关系 都是证件 建筑师吃香些 你如果考起 工资上1W3 建筑师条件上班经验5年 采辣

委托方：clients受托方：assignee委托人是指委托他人为自己办理事务的人。在证券经纪业务中，委托人是指依国家法律、法规的规定，可以进行证券买卖的自然人或法人。 是指委托公司拍卖其享有所有权或处分权的拍卖物品或财产权利的公民、法人或其他组织（亦称卖家）。受托人是信托业务的关系人之一，接受信托并按约定的信托条件，享受对信托财产进行管理和处理的人。受托人对信托财产的管理，是指不变更财物或权利的性质，而只对财产现状进行利用、改良、维护和保存; 受托人对信托财产的处理，指受权对信托财产进行财物或权利的变更或消除的行为。一、委托人的义务：1、委托人将委托招标代理工作的具体范围和内容在本合同专用条款中约定。2、受托人在履行招标代理业务过程中，提出的超出招标代理范围的合理化建议，经委托人同意并取得经济效益，委托人应向受托人支付一定的经济奖励。3、 委托人负有对受托人为本合同提供的技术服务进行知识产权保护的责任。4、委托人未能履行以上各项义务，给受托人造成损失的，应当赔偿受托人的有关损失。二、受托人的义务：1、受托人应根据本合同专用条款中约定的委托招标代理业务的工作范围和内容，选择有足够经验的专职技术经济人员担任招标代理项目负责人。招标代理项目负责人的姓名、身份证号在专用条款内写明。2、受托人应对招标工作中受托人所出具有关数据的计算、技术经济资料等的科学性和准确性负责。3、受托人不得接受与本合同工程建设项目中委托招标范围之内的相关的投标咨询业务。4、受托人为本合同提供技术服务的知识产权应属受托人专有。任何第三方如果提出侵权指控，受托人须与第三方交涉并承担由此而引起的一切法律责任和费用。扩展资料：一、委托人的权利：(1)按合同约定，接收招标代理成果。(2)向受托人询问本合同工程招标工作进展情况和相关内容或提出不违反法律、行政法规的建议。(3)审查受托人为本合同工程编制的各种文件，并提出修正意见。(4)要求受托人提交招标代理业务工作报告。(5)与受托人协商，建议更换其不称职的招标代理从业人员。(6)依法选择中标人。(7)本合同履行期间，由于受托人不履行合同约定的内容，给委托人造成损失或影响招标工作正常进行的，委托人有权终止本合同，并依法向受托人追索经济赔偿，直至追究法律责任。(8)依法享有的其他权利，双方在本合同专用条款内约定。二、受托人的权利：(1)按合同约定收取委托代理报酬。(2)对招标过程中应由委托人做出的决定，受托人有权提出建议。(3)当委托人提供的资料不足或不明确时，有权要求委托人补足资料或作出明确的答复。(4)拒绝委托人提出的违反法律、行政法规的要求，并向委托人作出解释。(5)有权参加委托人组织的涉及招标工作的所有会议和活动。(6)对于为本合同工程编制的所有文件拥有知识产权，委托人仅有使用或复制的权利。(7)依法享有的其他权利，双方在本合同专用条款内约。参考资料：百度百科 --- 受托人百度百科 --- 委托人

要翻译长英语句子，需要对句子成分的精准分析以及扎实的基本功，熟知各种句型及词组，词汇量也必须过关，然后按照上面的步骤一般就没有什么问题了。 希望可以

因为各地具体要求不同，我建议咨询当地人事考试网或人力资源和社会保障局网站。这样信息会确切一些

（一）一级注册建筑师执业资格考试首次报考条件　　1、专业、学历及工作时间要求　　（1）首次报考人员符合《2009年度全国一级注册建筑师执业资格考试报考条件》（附件2）有关规定的可以报考。　　（2）不具备附件2所规定的学历，但从事建筑设计工作满15年，且具备下列条件之一的人员可以报考：　　①作为项目负责人或专业负责人,完成民用建筑设计三级及以上项目４项（全过程设计），其中二级及以上项目不少于１项。　　②作为项目负责人或专业负责人,完成其他类型建筑设计中型及以上项目４项（全过程设计），其中大型项目或特种建筑项目不少于１项。　　说明：“民用建筑设计”、“其他类型建筑设计”等级的划分参见国家发改委、建设部《关于发布工程勘察设计收费管理规定的通知》（计价格[2002]10号）中的工程等级划分部分。　　2、职业实践要求　　完成过不少于700个单元的职业实践训练。（二）二级注册建筑师执业资格考试首次报考条件　　1、首次报考人员符合《2009年度全国二级注册建筑师执业资格考试报考条件》（附件3）有关规定的可以报考。　　2、具有助理建筑师、助理工程师以上专业技术职称，并从事建筑设计或者相关业务３年（含３年）以上的人员，可以报考。　　3、不具备附件3所规定的学历，但从事建筑设计工作满13年，且具备下列条件之一的人员可以报考：（1）作为项目负责人或专业负责人，完成过民用建筑工程四级及以上项目四项全过程设计，其中三级及以上项目不少于１项。　（2）作为项目负责人或专业负责人，完成过其他类型建筑设计小型及以上项目四项全过程设计，其中中型及以上项目不少于１项。一、2009年度全国一、二级注册建筑师执业资格考试科目时间表： 级别考试日期考试时间考 试 科 目一 级5月9日8:00 ～11:30建筑设计13:30～15:30建筑经济、施工与设计业务管理16:00～18:00设计前期与场地设计5月10日8:00 ～11:30*场地设计（作图题）13:30～17:30建筑结构5月11日8:00 ～10:30建筑材料与构造12:30～18:30*建筑方案设计（作图题）5月12日8:00 ～10:30建筑物理与建筑设备12:30～18：30*建筑技术设计（作图题）二 级5月9日8:00 ～11:30*建筑构造与详图（作图题）13:30～16:30法律、法规、经济与施工5月10日8:00 ～11:30建筑结构与设备12:30～18:30*场地与建筑设计（作图题）注：带“*”号的五个作图题考试科目的考生于考试前三十分钟进入考场做准备。更多建筑师考试信息 你可以在这里查询 http://www.qnr.cn/Constructs/jianzhu/news/List_9.html

中国传统思维方式影响管理决策行为的实证研究，国家自然科学青年基金项目（70901051），项目负责人，2010.1-2012.12中国城市消费者行为研究，国家自然科学基金重点项目（70832004），主要参加，2009.1-2012.12英文期刊：Hsee, C. K., Hastie, R., & Chen, J. (2008). Hedonomics: Bridging decision research with happiness research. Perspectives on Psychological Science, 3, 224-243.Chen, J., & Wang, L. (2007). Locus of control and the three components of commitment to change. Personality and Individual Differences, 42, 503-512.国内期刊：王艾华、陈景秋，“外资企业员工离职调查”，《中国人力资源开发》，2005，3，87-90。郭跃、陈景秋、王垒，“职业清晰度：概念、调查分析与应用”，《中国人力资源开发》，2005，2，22-25。袁蓉、陈景秋、王垒，“民航业员工变革适应性的调查分析”，《中国人力资源开发》，2004，12，83-86。管然、陈景秋，“中高层管理者离职心态调查”，《人力资本》，2004，7，60-64页。马淑婕、陈景秋、王垒，“员工离职原因的研究”，《中国人力资源开发》，2003，9，28-30。程延、陈景秋、王垒，“西方有关企业福利影响因素的研究”，《新资本》，2003，6，46-48。陈景秋、王垒，“职业测评：功能与实践”，《职业》，2003，3，30-32。陈景秋、童佳瑾、王垒，“职业困惑与职业发展：职业指导实务分析”，《职业》，2002，12，36-37。陈景秋、童佳瑾、王垒，“求职者类型与择业策略分析”，《职业》，2002，11，38-40。专著：奚恺元，王佳艺，陈景秋，《撬动幸福》，中信出版社，2008。GrantsLead PI, The Influence of Chinese thinking styles on Judgment and Decision-making. National Natural Science Foundation of China (General Program). (70901051).2010-2012Co-PI, China City Consumer Behavior Research. Chinese National Science Foundation of China (Key Program).(70832004). 2009-2012Lead PI, The relationship between commitment to organizational change and change implementation effectiveness. Young scholar fund, Shanghai Jiao Tong University. 2008-2009.PapersHsee, C. K., Hastie, R., & Chen, J. (2008). Hedonomics: Bridging decision research with happiness research. Perspectives on Psychological Science, 3, 224-243.Chen, J., & Wang, L. (2007). Locus of control and the three components of commitment to change. Personality and Individual Differences, 42, 503-512.Guo, Y., Chen, J., & Wang, L. (2005). The concept of “Career-Clearance” and its application. China Human Resource Development, 2, 22-25. (In Chinese)Ma, S., Chen, J., & Wang, L. (2003). Review of employee"s turnover reasons. China Human Resource Development, 9, 28-20. (In Chinese)Wang, A., & Chen, J. (2005). Survey of the turnover of foreign company"s employees. China Human Resource Development, 3, 87-90. (In Chinese)Yuan, R., Chen, J., & Wang, L. (2004). Employees" adaptation to organizational change in airline companies. China Human Resource Development, 12, 83-86. (In Chinese)Chen, J., & Wang, L. (2003). Career Assessment: Function and Practice. Career, 3, 30-32. (In Chinese)Chen, J., Tong, J., & Wang, L. (2002). Career concerns and career development guidelines. Career, 12, 36-37. (In Chinese)Chen, J., Tong, J., & Wang, L. (2002). Different job appliers and strategies for choosing job. Career, 11, 38-40. (In Chinese)Cheng, Y., Chen, J., & Wang, L. (2003). Western studies for the factors that influence company benefits package. New Capital, 6, 46-48. (In Chinese)Guan, R., & Chen, J. (2004). “The psychology behind the turnover of middle and high-level managers”, Human Resource Capital, 7, 60-64. (In Chinese)Conference PresentationChen, J. (2009). Researches on Chinese thinking style and their implication. Presented at IFSAM (International Federation of Scholarly Associations of Management) XIIIth World Congress, Nanjing, China.Chen, J., & Wang, L. (2008). Cross-Industrial Examination of the Dimensionality of Commitment to Organizational Change Scale in the People"s Republic of China. Presented at The 2008 Academy of Management Annual Meeting, Anaheim, California, USA.Chen, J., & Wang, L. (2008). The relationship among job stressor, job stress and attitude toward organizational change. Presented at The 2008 National Academic Conference of Industrial Psychology, Beijing, China.Chen, J., Wang, L. & Ma, S. (2004). “A synthetic method for better prediction of turnover”, Presented at XXVIII International Conference of Psychology, Beijing, China.Chen, J., Wang, L. & Ma, S. (2004). “The structure of the factors influencing turnover”, Presented at the Inaugural Conference of IACMR, Beijing, China.

　　[编辑本段]【简介】　　激光的最初中文名叫做“镭射”、“莱塞”，是它的英文名称LASER的音译，是取自英文Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation的各单词的头一个字母组成的缩写词。意思是“受激辐射的光放大”。激光的英文全名已完全表达了制造激光的主要过程。1964年按照我国著名科学家钱学森建议将“光受激发射”改称“激光”。　　激光是20世纪以来，继原子能、计算机、半导体之后，人类的又一重大发明，被称为“最快的刀”、“最准的尺”、“最亮的光”和“奇异的激光”。它的亮度为太阳光的50亿倍。它的原理早在 1916 年已被著名的物理学家爱因斯坦发现，但要直到 1958 年激光才被首次成功制造。激光是在有理论准备和生产实践 迫切需要的背景下应运而生的，它一问世，就获得了异乎寻常的飞快发展，激光的发展不仅使古老的光学科学和光学技术获得了新生，而且导致整个一门新兴产业的 出现。激光可使人们有效地利用前所未有的先进方法和手段，去获得空前的效益和成果，从而促进了生产力的发展。　　[编辑本段]【激光产生】　　若原子或分子等微观粒子具有高能级E2和低能级E1,E2和E1能级上的布居数密度为N2和N1，在两能级间存在着自发发射跃迁、受激发射跃迁和受激吸收跃迁等三种过程。受激发射跃迁所产生的受激发射光，与入射光具有相同的频率、相位、传播方向和偏振方向。因此，大量粒子在同一相干辐射场激发下产生的受激发射光是相干的。受激发射跃迁几率和受激吸收跃迁几率均正比于入射辐射场的单色能量密度。当两个能级的统计权重相等时，两种过程的几率相等。在热平衡情况下N2＜N1，所以受激吸收跃迁占优势，光通过物质时通常因受激吸收而衰减。外界能量的激励可以破坏热平衡而使N2＞N1,这种状态称为粒子数反转状态。在这种情况下，受激发射跃迁占优势。光通过一段长为l的处于粒子数反转状态的激光工作物质(激活物质)后，光强增大eGl倍。G为正比于(N2-N1)的系数，称为增益系数，其大小还与激光工作物质的性质和光波频率有关。一段激活物质就是一个激光放大器。　　如果，把一段激活物质放在两个互相平行的反射镜（其中至少有一个是部分透射的）构成的光学谐振腔中（图1），处于高能级的粒子会产生各种方向的自发发射。其中，非轴向传播的光波很快逸出谐振腔外：轴向传播的光波却能在腔内往返传播,当它在激光物质中传播时，光强不断增长。如果谐振腔内单程小信号增益G0l大于单程损耗δ(G0l是小信号增益系数)，则可产生自激振荡。原子的运动状态可以分为不同的能级，当原子从高能级向低能级跃迁时，会释放出相应能量的光子（所谓自发辐射）。同样的，当一个光子入射到一个能级系统并为之吸收的话，会导致原子从低能级向高能级跃迁（所谓受激吸收）；然后，部分跃迁到高能级的原子又会跃迁到低能级并释放出光子（所谓受激辐射）。这些运动不是孤立的，而往往是同时进行的。当我们创造一种条件，譬如采用适当的媒质、共振腔、足够的外部电场，受激辐射得到放大从而比受激吸收要多，那么总体而言，就会有光子射出，从而产生激光。　　[编辑本段]【激光的特点】　　（一）定向发光　　普通光源是向四面八方发光。要让发射的光朝一个方向传播，需要给光源装上一定的聚光装置，如汽车的车前灯和探照灯都是安装有聚光作用的反光镜，使辐射光汇集起来向一个方向射出。激光器发射的激光，天生就是朝一个方向射出，光束的发散度极小，大约只有0.001弧度，接近平行。1962年，人类第一次使用激光照射月球，地球离月球的距离约38万公里，但激光在月球表面的光斑不到两公里。若以聚光效果很好，看似平行的探照灯光柱射向月球，按照其光斑直径将覆盖整个月球。　　（二）亮度极高　　在激光发明前，人工光源中高压脉冲氙灯的亮度最高，与太阳的亮度不相上下，而红宝石激光器的激光亮度，能超过氙灯的几百亿倍。因为激光的亮度极高，所以能够照亮远距离的物体。红宝石激光器发射的光束在月球上产生的照度约为0.02勒克斯（光照度的单位），颜色鲜红，激光光斑明显可见。若用功率最强的探照灯照射月球，产生的照度只有约一万亿分之一勒克斯，人眼根本无法察觉。激光亮度极高的主要原因是定向发光。大量光子集中在一个极小的空间范围内射出，能量密度自然极高。　　（三）颜色极纯　　光的颜色由光的波长（或频率）决定。一定的波长对应一定的颜色。太阳光的波长分布范围约在0.76微米至0.4微米之间，对应的颜色从红色到紫色共7种颜色，所以太阳光谈不上单色性。发射单种颜色光的光源称为单色光源，它发射的光波波长单一。比如氪灯、氦灯、氖灯、氢灯等都是单色光源，只发射某一种颜色的光。单色光源的光波波长虽然单一，但仍有一定的分布范围。如氪灯只发射红光，单色性很好，被誉为单色性之冠，波长分布的范围仍有0.00001纳米，因此氪灯发出的红光，若仔细辨认仍包含有几十种红色。由此可见，光辐射的波长分布区间越窄，单色性越好。　　激光器输出的光，波长分布范围非常窄，因此颜色极纯。以输出红光的氦氖激光器为例，其光的波长分布范围可以窄到2×10^-9纳米，是氪灯发射的红光波长分布范围的万分之二。由此可见，激光器的单色性远远超过任何一种单色光源。　　此外，激光还有其它特点：相干性好。激光的频率、振动方向、相位高度一致，使激光光波在空间重叠时，重叠区的光强分布会出现稳定的强弱相间现象。这种现象叫做光的干涉，所以激光是相干光。而普通光源发出的光，其频率、振动方向、相位不一致，称为非相干光。　　闪光时间可以极短。由于技术上的原因，普通光源的闪光时间不可能很短，照相用的闪光灯，闪光时间是千分之一秒左右。脉冲激光的闪光时间很短，可达到6飞秒（1飞秒=10-15秒）。闪光时间极短的光源在生产、科研和军事方面都有重要的用途。　　（四）能量密度极大　　光子的能量是用E=hf来计算的，其中h为普朗克常量，f为频率。由此可知，频率越高，能量越高。激光频率范围3.846*10^(14)Hz到7.895*10^(14)Hz.电磁波谱可大致分为：（1）无线电波——波长从几千米到0.3米左右，一般的电视和无线电广播的波段就是用这种波；（2）微波——波长从0.3米到10-3米，这些波多用在雷达或其它通讯系统；（3）红外线——波长从10-3米到7.8×10-7米；（4）可见光——这是人们所能感光的极狭窄的一个波段。波长从780—380nm。光是原子或分子内的电子运动状态改变时所发出的电磁波。由于它是我们能够直接感受而察觉的电磁波极少的那一部分；（5）紫外线——波长从3 ×10-7米到6×10-10米。这些波产生的原因和光波类似，常常在放电时发出。由于它的能量和一般化学反应所牵涉的能量大小相当，因此紫外光的化学效应最强；（6）伦琴射线—— 这部分电磁波谱，波长从2×10-9米到6×10-12米。伦琴射线（X射线）是电原子的内层电子由一个能态跳至另一个能态时或电子在原子核电场内减速时所发出的；（7）γ射线——是波长从10-10～10-14米的电磁波。这种不可见的电磁波是从原子核内发出来的，放射性物质或原子核反应中常有这种辐射伴随着发出。γ射线的穿透力很强，对生物的破坏力很大。由此看来，激光能量并不算很大，但是它的能量密度很大（因为它的作用范围很小，一般只有一个点），短时间里聚集起大量的能量，用做武器也就可以理解了。　　[编辑本段]【受激辐射】　　什么叫做“受激辐射”?它基于伟大的科学家爱因斯坦在1916年提出了的一套全新的理论。这一理论是说在组成物质的原子中，有不同数量的粒子（电子）分布在不同的能级上，在高能级上的粒子受到某种光子的激发，会从高能级跳到（跃迁）到低能级上，这时将会辐射出与激发它的光相同性质的光，而且在某种状态下，能出现一个弱光激发出一个强光的现象。这就叫做“受激辐射的光放大”，简称激光。激光主要有四大特性：激光高亮度、高方向性、高单色性和高相干性。　　目前激光已广泛应用到激光焊接、激光切割、激光打孔（包括斜孔、异孔、膏药打孔、水松纸打孔、钢板打孔、包装印刷打孔等）、激光淬火、激光热处理、激光打标、玻璃内雕、激光微调、激光光刻、激光制膜、激光薄膜加工、激光封装、激光修复电路、激光布线技术、激光清洗等。　　经过30多年的发展，激光现在几乎是无处不在，它已经被用在生活、科研的方方面面：激光针灸、激光裁剪、激光切割、激光焊接、激光淬火、激光唱片、激光测距仪、激光陀螺仪、激光铅直仪、激光手术刀、激光炸弹、激光雷达、激光枪、激光炮……，在不久的将来，激光肯定会有更广泛的应用。　　[编辑本段]【激光的其它特性】　　激光有很多特性：首先，激光是单色的，或者说是单频的。有一些激光器可以同时产生不同频率的激光，但是这些激光是互相隔离的，使用时也是分开的。其次，激光是相干光。相干光的特征是其所有的光波都是同步的，整束光就好像一个“波列”。再次，激光是高度集中的，也就是说它要走很长的一段距离才会出现分散或者收敛的现象。　　激光（LASER）是上世纪60年代发明的一种光源。LASER是英文的“受激放射光放大”的首字母缩写。激光器有很多种，尺寸大至几个足球场，小至一粒稻谷或盐粒。气体激光器有氦－氖激光器和氩激光器；固体激光器有红宝石激光器；半导体激光器有激光二极管，像CD机、DVD机和CD-ROM里的那些。每一种激光器都有自己独特的产生激光的方法。　　[编辑本段]【激光技术应用】　　激光加工技术是利用激光束与物质相互作用的特性对材料(包括金属与非金属)进行切割、焊接、表面处理、打孔、微加工以及做为光源，识别物体等的一门技术，传统应用最大的领域为激光加工技术。激光技术是涉及到光、机、电、材料及检测等多门学科的一门综合技术，传统上看，它的研究范围一般可分为：　　1.激光加工系统。包括激光器、导光系统、加工机床、控制系统及检测系统。　　2.激光加工工艺。包括切割、焊接、表面处理、打孔、打标、划线、微调等各种加工工艺。　　激光焊接：汽车车身厚薄板、汽车零件、锂电池、心脏起搏器、密封继电器等密封器件以及各种不允许焊接污染和变形的器件。目前使用的激光器有YAG激光器，CO2激光器和半导体泵浦激光器。　　激光切割：汽车行业、计算机、电气机壳、木刀模业、各种金属零件和特殊材料的切割、圆形锯片、压克力、弹簧垫片、2mm以下的电子机件用铜板、一些金属网板、钢管、镀锡铁板、镀亚铅钢板、磷青铜、电木板、薄铝合金、石英玻璃、硅橡胶、1mm以下氧化铝陶瓷片、航天工业使用的钛合金等等。使用激光器有YAG激光器和CO2激光器。　　激光打标：在各种材料和几乎所有行业均得到广泛应用，目前使用的激光器有YAG激光器、CO2激光器和半导体泵浦激光器。　　激光打孔：激光打孔主要应用在航空航天、汽车制造、电子仪表、化工等行业。激光打孔的迅速发展，主要体现在打孔用YAG激光器的平均输出功率已由5年前的400w提高到了800w至1000w。国内目前比较成熟的激光打孔的应用是在人造金刚石和天然金刚石拉丝模的生产及钟表和仪表的宝石轴承、飞机叶片、多层印刷线路板等行业的生产中。目前使用的激光器多以YAG激光器、CO2激光器为主，也有一些准分子激光器、同位素激光器和半导体泵浦激光器。　　激光热处理：在汽车工业中应用广泛，如缸套、曲轴、活塞环、换向器、齿轮等零部件的热处理，同时在航空航天、机床行业和其它机械行业也应用广泛。我国的激光热处理应用远比国外广泛得多。目前使用的激光器多以YAG激光器，CO2激光器为主。　　激光快速成型：将激光加工技术和计算机数控技术及柔性制造技术相结合而形成。多用于模具和模型行业。目前使用的激光器多以YAG激光器、CO2激光器为主。　　激光涂敷：在航空航天、模具及机电行业应用广泛。目前使用的激光器多以大功率YAG激光器、CO2激光器为主。　　美国德克萨斯州大学的科学家研制出世界上功率最强大的可操作激光，这种激光每万亿分之一秒产生的能量是美国所有发电厂发电量的2000倍，输出功率超过1 皮瓦——相当于10的15次方瓦。这种激光第一次启动是在1996年。马丁尼兹说，希望他的项目能够在2008年打破这一纪录，也就是说，让激光的功率达到1.3皮瓦到1.5皮瓦之间。超级激光项目负责人麦卡尔·马丁尼兹表示：“我们可以让材料进入一种极端状态，这种状态在地球上是看不到的。我们打算在德州观察的现象相当于进入太空观察一颗正在爆炸的恒星。”　　[编辑本段]【激光在医学中的应用】　　应用于牙科的激光系统　　依据激光在牙科应用的不同作用，分为几种不同的激光系统。区别激光的重要特征之一是：光的波长，不同波长的激光对组织的作用不同，在可见光及近红外光谱范围的光线，吸光性低，穿透性强，可以穿透到牙体组织较深的部位，例如氩离子激光、二极管激光或Nd：YAG激光(如图1)。而Er：YAG激光和CO，激光的光线穿透性差，仅能穿透牙体组织约0．01毫米。区别激光的重要特征之二是：激光的强度(即功率)，如在诊断学中应用的二极管激光，其强度仅为几个毫瓦特，它有时也可用在激光显示器上。　　用于治疗的激光，通常是几个瓦特中等强度的激光。激光对组织的作用，还取决于激光脉冲的发射方式，以典型的连续脉冲发射方式的激光有：氩离子激光、二极管激光、CO2，激光；以短脉冲方式发射的激光有：Er：YAG激光或许多Nd：YAG激光，短脉冲式的激光的强度(即功率)可以达到1,000瓦特或更高，这些强度高、吸光性也高的激光，只适用于清除硬组织。　　激光在龋齿的诊断方面的应用　　1．脱矿、浅龋　　2．隐匿龋　　激光在治疗方面的应用　　1．切割　　2．充填物的聚合，窝洞处理　　【激光在工业上的应用】　　激光在工业上，也应用极为广泛，因为激光在激光束聚焦在材料表面的时候能够使材料熔化，使激光束与材料沿一定轨迹作相对运动,从而形成一定形状的切缝。七十年代后,为了改善和提高火焰切割的切口质量,又推广了氧乙烷精密火焰切割和等离子切割。在工业生产中有一定的适用范围。　　[编辑本段]【激光美容】　　(1)激光在美容界的用途越来越广泛。激光是通过产生高能量，聚焦精确，具有一定穿透力的单色光，作用于人体组织而在局部产生高热量从而达到去除或破坏目标组织的目的，各种不同波长的脉冲激光可治疗各种血管性皮肤病及色素沉着，如太田痣、鲜红斑痣、雀斑、老年斑、毛细血管扩张等，以及去纹身、洗眼线、洗眉、治疗瘢痕等；而近年来一些新型的激光仪，高能超脉冲CO2激光，铒激光进行除皱、磨皮换肤、治疗打鼾，美白牙齿等等，取得了良好的疗效，为激光外科开辟越来越广阔的领域。　　(2)激光手术有传统手术无法比拟的优越性。首先激光手术不需要住院治疗，手术切口小，术中不出血，创伤轻，无瘢痕。例如：眼袋的治疗传统手术法存在着由于剥离范围广、术中出血多，术后愈合慢，易形成瘢痕等缺点，而应用高能超脉冲CO2激光仪治疗眼袋，则以它术中不出血，不需缝合，不影响正常工作，手术部位水肿轻，恢复快，无瘢痕等优点，令传统手术无法比拟。而一些由于出血多而无法进行的内窥镜手术，则可由激光切割代替完成。(注：有一定的适应范围)　　(3)激光在血管性皮肤病以及色素沉着的治疗中成效卓越。使用脉冲染料激光治疗鲜红斑痣，疗效显著，对周围组织损伤小，几乎不落疤。它的出现，成为鲜红斑痣治疗史上的一次革命，因为鲜红斑痣治疗史上，放射、冷冻、电灼、手术等方法，其瘢痕发生率均高，并常出现色素脱失或沉着。激光治疗血管性皮肤病是利用含氧血红蛋白对一定波长的激光选择性的吸收，而导致血管组织的高度破坏，其具有高度精确性与安全性，不会影响周围邻近组织。因此，激光治疗毛细血管扩张也是疗效显著。　　此外，由于可变脉冲激光等相继问世，使得不满意纹身的去除，以及各类色素性皮肤病如太田痣，老年斑等的治疗得到了重大突破。这类激光根据选择性光热效应理论，(即不同波长的激光可选择性地作用于不同颜色的皮肤损害)，利用其强大的瞬间功率，高度集中的辐射能量及色素选择性，极短的脉宽，使激光能量集中作用于色素颗粒、将其直接汽化、击碎，通过淋巴组织排出体外，而不影响周围正常组织，并且以其疗效确切，安全可靠，无瘢痕，痛苦小而深入人心。　　(4)激光外科开创了医学美容的新纪元。高能超脉冲CO2激光磨皮换肤术开拓了美容外科的新技术。它利用高能量，极短脉冲的激光，使老化、损伤的皮肤组织瞬间被汽化，不伤及周围组织，治疗过程中几乎不出血，并可精确的控制作用深度。其效果得到国际医学整形美容界充分肯定，被誉为“开创了医学美容新纪元”；此外，更有高能超脉冲CO2激光仪治疗眼袋、打鼾、甚至激光美白牙齿等，以其安全精确的疗效，简便快捷的治疗在医学美容界创造了一个又一个奇迹。激光美容使得医学美容向前迈进了一大步，并且赋于医学美容更新的内涵。　　[编辑本段]【激光冷却】　　激光冷却(laser cooling)利用激光和原子的相互作用减速原子运动以获得超低温原子的高新技术。这一重要技术早期的主要目的是为了精确测量各种原子参数，用于高分辨率激光光谱和超高精度的量子频标(原子钟)，后来却成为实现原子玻色-爱因斯坦凝聚的关键实验方法。虽然早在20世纪初人们就注意到光对原子有辐射压力作用，只是在激光器发明之后，才发展了利用光压改变原子速度的技术。人们发现，当原子在频率略低于原子跃迁能级差且相向传播的一对激光束中运动时，由于多普勒效应，原子倾向于吸收与原子运动方向相反的光子，而对与其相同方向行进的光子吸收几率较小;吸收后的光子将各向同性地自发辐射。平均地看来，两束激光的净作用是产生一个与原子运动方向相反的阻尼力，从而使原子的运动减缓(即冷却下来)。1985年美国国家标准与技术研究院的菲利浦斯(willam D.Phillips)和斯坦福大学的朱檬文(Steven Chu)首先实现了激光冷却原子的实验，并得到了极低温度(24μK)的钠原子气体。他们进一步用三维激光束形成磁光讲将原子囚禁在一个空间的小区域中加以冷却，获得了更低温度的“光学粘胶”。之后，许多激光冷却的新方法不断涌现，其中较著名的有“速度选择相干布居囚禁”和“拉曼冷却”，前者由法国巴黎高等师范学院的柯亨-达诺基(Claud Cohen-Tannodji)提出，后者由朱模文提出，他们利用这种技术分别获得了低于光子反冲极限的极低温度。此后，人们还发展了磁场和激光相结合的一系列冷却技术，其中包括偏振梯度冷却、磁感应冷却等等。朱模文、柯亨-达诺基和菲利浦斯三人也因此而获得了1997年诺贝尔物理学奖。激光冷却有许多应用，如:原子光学、原子刻蚀、原子钟、光学晶格、光镊子、玻色-爱因斯坦凝聚、原子激光、高分辨率光谱以及光和物质的相互作用的基础研究等等。　　[编辑本段]【激光光谱】　　激光光谱（laser spectra）以激光为光源的光谱技术。与普通光源相比，激光光源具有单色性好、亮度高、方向性强和相干性强等特点，是用来研究光与物质的相互作用，从而辨认物质及其所在体系的结构、组成、状态及其变化的理想光源。激光的出现使原有的光谱技术在灵敏度和分辨率方面得到很大的改善。由于已能获得强度极高、脉冲宽度极窄的激光，对多光子过程、非线性光化学过程以及分子被激发后的弛豫过程的观察成为可能，并分别发展成为新的光谱技术。激光光谱学已成为与物理学、化学、生物学及材料科学等密切相关的研究领域。　　[编辑本段]【激光传感器】　　激光传感器（laser transducer）利用激光技术进行测量的传感器。它由激光器、激光检测器和测量电路组成。激光传感器是新型测量仪表，它的优点是能实现无接触远距离测量，速度快，精度高，量程大，抗光、电干扰能力强等。　　[编辑本段]【激光雷达】　　激光雷达（laser radar）是指用激光器作为辐射源的雷达。激光雷达是激光技术与雷达技术相结合的产物 。由发射机 、天线 、接收机 、跟踪架及信息处理等部分组成。发射机是各种形式的激光器，如二氧化碳激光器、掺钕钇铝石榴石激光器、半导体激光器及波长可调谐的固体激光器等；天线是光学望远镜；接收机采用各种形式的光电探测器，如光电倍增管、半导体光电二极管、雪崩光电二极管、红外和可见光多元探测器件等。激光雷达采用脉冲或连续波2种工作方式，探测方法分直接探测与外差探测。　　[编辑本段]【激光武器】　　激光武器是一种利用定向发射的激光束直接毁伤目标或使之失效的定向能武器。根据作战用途的不同，激光武器可分为战术激光武器和战略激光武器两大类。武器系统主要由激光器和跟踪、瞄准、发射装置等部分组成，目前通常采用的激光器有化学激光器、固体激光器、CO2激光器等。激光武器具有攻击速度快、转向灵活、可实现精确打击、不受电磁干扰等优点，但也存在易受天气和环境影响等弱点。激光武器已有30多年的发展历史，其关键技术也已取得突破，美国、俄罗斯、法国、以色列等国都成功进行了各种激光打靶试验。目前低能激光武器已经投入使用，主要用于干扰和致盲较近距离的光电传感器，以及攻击人眼和一些增强型观测设备；高能激光武器主要采用化学激光器，按照现有的水平，今后5—10年内可望在地面和空中平台上部署使用，用于战术防空、战区反导和反卫星作战等。

项目管理岗位职责 　　在现在社会，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责，能够最大化的进行劳动用工管理，科学的进行人力配置，做到人尽其才、人岗匹配。那么制定岗位职责真的很难吗？下面是我收集整理的项目管理岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 项目管理岗位职责1 　　1. 负责公司新产品、新技术的调研、论证、开发、设计工作。 　　2. 负责新产品研发计划的制定与实施。 　　3.负责安排和计划新产品的研发和设计工作，管理和调配整个公司的研发技术 　　4. 编制设计部各项规章制度、工作程序、工作要求及实施细则，上报总经理审批。 　　5．严格贯彻执行各项制度、工作流程及操作规范，并对执行情况进行监督检查。 　　6．根据企业的实际情况，负责组织修订、完善部门制度、工作流程等，并发布实施。 　　7．组织、监督工艺方案、工艺流程的设计工作，审核工艺设计方案。 　　8．组织、指导设计新产品图纸并进行交底工作。 　　9．负责设计的变更、评审及修改工作，及时满足生产的需要。 　　10. 人员和模拟绩效考核，订单评审，全面主导公司的产品研发方案和成本控制。 　　11．负责设计部各职位工作的分配、指导、监督与考核工作。 　　12．按工作程序做好与市场部、技术部、生产部等相关部门的横向沟通，及时解决部门之间的争议。 　　13．负责跟踪和掌握国外、国内同类技术发展趋势，组织研发部内部技术论证会。 　　14．组织企业内部与外部的技术协作和技术交流活动。 　　15．编制设计费用预算，控制各项设计费用支出。 　　16．接受领导布置的专项任务和临时性任务。 　　17. 保持与公司最高层沟通，密切关注决策层意愿和企业发展战略目标。 　　结构工程师岗位职责 　　1．协助技术研发经理制定本部门发展规划和年度工作规划。 　　2．组织编制结构设计文件、图纸。 　　3．编写设计和目录。 　　4．组织收集结构设计资料，拟订结构设计计划。 　　5．主持结构设计的交底工作。 　　6．承担设计方案中的结构设计工作。 　　7．与生产部门沟通，做设计回访指导。 　　8．向销售部门提供说明，编制培训教材。 　　9．负责模具试模的跟踪。 　　10. 对原有产品和新开发产品建立完整的工业设计技术文档。 　　11. 负责跟踪前期生产，指导监督全部生产过程，及时解决生产中遇到的问题； 　　12. 产品完全成熟后，移交整套工艺性文件，指导、帮助生产系统人员进行生产，向市场部提供有关加工能力及价格的信息。 　　13．完成领导临时交办的其他任务。 　　电子工程师岗位职责 　　1．协助技术研发经理制定本部门发展规划和年度工作规划。 　　2．主要负责LED灯具的驱动电源设计开发工作，根据项目需求独立进行驱动电源的设计分析，并按照研发流程完成驱动电路设计的输入、样机开发、试制试产、放产、量产等工作； 　　3．协助研发经理完成电路计算分析，电子电路维修与优化； 　　4．电子元器件的品质标准及检验标准的建立； 　　5．指导编制产品使用说明书、作业指导书、产品安装、维修手册等技术文件资料； 　　6．新产品开发项目的配合跟进； 　　7．指导生产部门技术操作协助解决生产过程中的产品机械技术问题； 　　技术员岗位职责 　　1．协助项目负责人/工程师完成调试任务。 　　2. 协助项目负责人购买新材料或器件，组织相关物料制作样品，对项目试制的样品进行测试、验证并作相关详细记录。 　　3. 协助项目负责人制作认证样品或客户样品。 　　4. 协助项目负责人编写技术指导性文件。 　　5. 协助项目负责人跟踪项目试产过程、批产过程。 　　6. 将测试与试产、量产过程中出现的一些技术问题反应给上级以及相关的人员，分析问题，提出对问题的改进方案。 　　7. 负责技术工艺改进的具体验证实验的进行。 　　8. 负责协助收集本行业新的技术、材料、工艺信息。 　　9. 负责对公司产品的设计水平和工艺水平提出不断改善建议。 　　10. 负责部门之间的平行沟通协调。 　　11. 负责工作现场“7S”工作及研发部设备的保养及维护执行工作。 　　12. 上级交办的其他事务。 　　研发助理岗位职责 　　1．协助工程师做好新品的拍照、产品宣传页的设计、制作。 　　2．参与新技术、新产品的引进及研发。 　　3．配合工程师做好采购询价等工作。 　　4．协助研发项目的管理、监督和监控。 　　5．负责文字、表格材料的编写、制作、和审核等日常行政事宜。 　　6．根据客户需求和营销需要，制作各类产品和技术资料 　　7．协助所负责部门的研发辅助工作事宜； 　　8．协助研发流程的文档签署以及流程状态的跟踪； 　　9．协助做适当的部门管理统计工作； 　　10．研发资料、文档的内部归档和外部发送； 　　11．研发所需数据、资料的调研与整理； 　　12．负责研发部门的会议安排，记录，跟踪等等； 　　13．协助研发负责人协调研发各部门之间的日常工作。 　　14．配合销售人员，对客户提供技术服务和技术支持 　　15．合同跟单、落实、追踪。 项目管理岗位职责2 　　一、投资管理 　　1. 确定投资的重点领域及区域，配合公司制定投资发展规划，确保投资活动的健康持续发展；负责项目开发工作，参与项目渠道建设，筛选符合公司投资方向与要求的项目，与政府部门、行业协会、目标企业沟通，建立长期的合作关系； 　　2. 依据公司发展战略规划，参与或主导投资项目的评估、审核、协议谈判等工作，全面了解项目情况，完成行业研究并撰写投资决策报告，为公司投资决策提供可靠依据； 　　3. 负责已投资项目的跟踪管理，对项目风险进行评估、及时解决存在的问题，对已投资项目向公司提供退出方案建议。 　　4. 负责对外投资项目信息的搜集、统计和筛选工作，为公司储备、筛选投资项目并做好初步分析； 　　二、运营管理 　　1. 制定和优化运营策略，负责对应产品的日常运营工作； 　　2. 负责组织、策划和实施线上、线下活动； 　　3. 与行业内伙伴建立、维持良好的合作关系，推动对外合作拓展； 　　4. 分析用户需求，不断完善产品，增强与用户的互动，建设并维护核心用户群，提高用户活跃度和粘度； 　　5. 负责跟踪产品运营数据，分析用户行为及反馈，持续改善产品用户体验； 　　6. 负责运营团队的组建和管理； 　　7. 达成用户量、活跃用户量和市场占有率等推广指标； 　　三、日常管理 　　1. 拟订公司投资和融资管理制度和流程，经批准后组织实施； 　　2. 负责与各金融机构、银行、政府及相关机构联络、接洽； 　　3. 完成上级交办的其它临时工作任务。 项目管理岗位职责3 　　一、负责组织实施学校的训练工作，指导各项目制定训练计划和目标。 　　二、负责各项目教练员的日常管理、考核评估等工作。 　　三、负责各项目运动员的选材、输送、集训、进校及入、退伙等工作。 　　四、负责组队参加各级比赛，包括参赛的组织、报名、成绩统计、分析和总结等工作。 　　五、负责承办各级竞赛工作。 　　六、负责运动员的全国注册和省注册工作。 　　七、负责训练器材、设施的管理和更新工作。 　　八、负责教练员的业务学习、外出培训、科研论文的收集保存工作。 　　九、负责与国家、省各项目管理中心的联络、协调工作。 　　十、负责各项目的材料收集、文件管理工作。 　　十一、协助教务科做好运动员文化课学习的管理工作。 　　十二、协助学生管理部门做好学生日常管理工作。 项目管理岗位职责4 　　职责: 　　1.统筹管理公司所有项目，发现项目存在问题及存在风险，并能针对问题及风险提出完善的系统解决方案; 　　2.配合部门经理制定和推行项目执行管理方面的规范、制度，提高项目执行管理的规范性和效率; 　　3.规范和引导各分公司事业部加强项目执行管理方面的工作; 　　任职资格: 　　1.本科以上学历，计算机相关专业或管理类相关专业毕业; 　　2.三年以上工作经验，一年以上项目管理经验; 　　3.熟悉MsProject项目管理工具,SVN项目配置工具，具备较强的文书编写能力; 　　4.具备较强的工作压力承受能力、能够出差、加班; 　　5.具有忠诚度和职业道德，能吃苦，工作细心、积极、热情、责任心强，有较好的沟通能力和敬业精神。 　　6.持有PMP证书者优先。 项目管理岗位职责5 　　1、安排、协调、帮助及督促各专业助理完成各自范围内工作； 　　2、组织各专业主管工程师代表物业公司参加新项目入伙前接管验收。发现问题及时提出报告汇总后交上级公司，以求得解决； 　　3、提出新项目管理设备增补改造的初步方案； 　　4、掌握设施和机电设备性能及完好情况，组织各主管工程师按时制定维修保养计划、措施，检查完成情况； 　　5、代表物业公司办理有关工程机电方面的各项业务； 　　6、负责监管设施设备的维修，材料使用。控制项目能源消耗和维修费用； 　　7、负责对工程技术人员的业务培训和考核工作； 　　8、完成公司领导交办的有关任务或工作。 项目管理岗位职责6 　　 核心工作内容: 　　1、快速理解硬件项目定位,能够进行全局监控和进度管理,保障项目质量; 　　2、协调项目的开展需求确定、计划制定、跟相关人员的沟通联络,并进行项目阶段性报告; 　　3、擅长产品化流程梳理和项目经验沉淀的能力。 　　 任职需求: 　　1、本科及以上学历,电子类相关专业; 　　2、5年以上硬件项目管理经验,有服务器项目或者pc项目管理经验者优先,有清楚的逻辑思维能力,对项目问题能正确而迅速地做出调整。 　　3、较强的硬件背景、硬件技术扎实。 项目管理岗位职责7 　　职责描述: 　　1、负责对项目水电专业施工图进行审图;配合设计单位与施工、监理单位进行图纸会审; 　　2、对项目施工过程中水电专业部分工程质量、进度实施有效控制; 　　3、组织、协调、监督项目工程施工各个环节现场情况,确保水电专业工程进度和质量; 　　4、配合工程施工要求对水电专业工程进行现场技术服务指导。 　　 任职要求: 　　1、电气工程等相关专业,具备扎实的专业知识; 　　2、熟练操作办公软件、autocad等相关软件; 　　3、较强的沟通协调能力,工作态度认真负责,具有良好的合作精神; 　　4、具备电气、给排水、暖通等多种专业知识及项目经验者优先考虑; 项目管理岗位职责8 　　 工作职责: 　　1.负责项目日常管理,定期收集项目信息和数据,发现并协助解决项目的各类问题,以保证项目按质量、成本及时间进度要求顺利完成; 　　2.负责协助各条线负责人制定项目计划,协调项目资源,成本及变更,控制项目风险; 　　3.负责与项目干系人进行积极沟通和管理,处理项目问题; 　　4.负责对项目进度进行测量及分析,定期发布相关项目分析报告; 　　5.负责根据计划控制项目执行,定期汇报项目状况 　　 任职资格: 　　1、有视频安防或软件行业项目管理经验优先 　　2、有较强的对内、对外沟通协调能力;有较强的抗压能力 　　3、熟悉软件工程或系统工程方法论,并且具备实际经验 　　4、做事认真,仔细,有很强的责任感,项目跟踪、项目执行力较强 　　5、有pmp资格证书优先者;有信息安全集成项目经验者优先 　　6、本科以上学历,工科背景优先; 项目管理岗位职责9 　　1.冲压工艺报价，物流包装报价; 　　2.分析工艺，分析夹具需求，分析人员需求，分析设备需求; 　　3.负责新品开发项目数据整理及传递; 　　4.负责批量后数据资料的整理与集中统计; 　　5、负责模、夹、检与新增设备的开发; 　　6.负责组织项目节点会议; 　　7.负责主计划与分计划的策划与编制及跟踪落实; 　　8.负责试制过程设计，过程工艺文件; 　　9.负责PPAP资料技术部分的编制; 　　10.负责PPAP资料的收集与提交; 　　11、负责制定原材料、样件与批量件接收标准的制定; 　　12.成本缩减; 　　13.原材料采购标准优化; 　　14.负责整改计划的编制与落实; 　　15.负责样件交付。 项目管理岗位职责10 　　 职责描述: 　　1.辅助建立健全科技管理制度; 　　2.组织各类技术档案的归档、整理、保管、移交、编目、统计、保管鉴定工作,并建立、健全检索工具; 　　3.对内对外协调以及辅助完成部门年度科研计划的编写与过程、结果的考核; 　　4.知识产权的对接与申请、国家省市科技类项目的对接与申请; 　　5.辅助完成企业标准化和平台建设; 　　6.行业动态监控、新技术跟踪及相关科技信息的搜集与整理; 　　7.领导安排的其他相关工作。 　　 任职要求: 　　1.具备一定的文字功底和归纳总结能力,熟练使用office等办公软件及能够使用基本的cad编辑功能; 　　2.熟悉知识产权、项目申报、标准化、企业平台建设等基本政策和流程; 　　3.具有良好的沟通、协调、创新能力、职业操守及团队合作精神; 　　4.有科技管理或者科研项目管理工作经验优先。 项目管理岗位职责11 　　 职责： 　　1.根据客户的询价资料，与技术、生产、采购等做与产品有关要求的.评审并落实新产品的成本核算，对外报价 　　2.按照APQP对新产品开发进行项目策划和职能分配，了解开发过程的难点与解决方案，协调各部门按照项目进度表进行新产品的开发并全程监控 　　3.对新产品的后续试验进行跟踪，与技术部一起参与对试验后产品的分析和协助出具质量分析报告 　　4.中英文邮件为主，主要是新产品的工况了解、询报价、新产品开发的进度与问题及时与客户沟通 　　5.相关报表的统计与分析整理 　　 任职资格： 　　1.本科或以上，机械类专业(机械设计、制造、机电、车辆、材料等)，男女不限 　　2.熟练的运用Excel、word文档，熟练的英文听说读写能力，有一定的机械专业知识 　　3.有相关新产品报价和项目管理经验的优先，学生会干部优先 　　4.细心、耐心、责任心，具备较好的沟通能力和协调能力 项目管理岗位职责12 　　职责： 　　1、协助项目经理开展项目立项等相关工作，制定项目计划; 　　2、对项目过程进行跟踪监控，实时关注项目进度等; 　　3、跟踪项目过程中出现的问题，并对问题进行闭环管理; 　　4、协助项目团队建设; 　　5、协助领导完成项目管理其他相关工作 　　岗位要求： 　　1、熟练使用操作办公软件，项目管理系统、软件等; 　　2、项目管理工作经验者优先; 　　3、工作细心踏实，具有较强的推动能力和沟通能力; 　　4、良好的团队协作意识; 项目管理岗位职责13 　　1、岗位隶属于公司技术委员会办公室。 　　2、负责公司项目全生命周期的管理工作; 　　3、负责公司改善提案评审，实施结果验收等工作。 　　4、负责技术委员会相关工作会议、培训会议的组织工作。 　　5、负责项目结题验收、项目成果评定的会议组织、资料审查等工作。 　　6、负责项目各阶段资料的整理、汇总，归档工作。 　　7、负责公司知识库、问题库的维护管理工作。 　　8、其它事项各节点的监控追踪工作，问题的核查。 项目管理岗位职责14 　　 岗位职责概述: 　　1.负责科技项目信息的收集; 　　2.负责组织、落实科技项目的申报工作; 　　3.项目申报成功后,做好项目的维护工作,确保项目验收通过; 　　4.做好每个项目的档案管理工作,包括电子文档和纸质文档; 　　5.整理并研究政府政策,定期后不定期推送经营层; 　　6.负责常规项目或各类荣誉型项目等年度考核、总结报告或其他维护性工作。(如上海市企业技术中心等) 　　7.负责高新技术企业等企业资质申请与维护。 　　 技能要求: 　　1.本科及以上学历,机电专业优先; 　　2.三年及以上科技项目申报及管理经验; 　　3.熟悉高新技术企业认定、上海市高转化、市科委及经信委等科研项目支持政策等; 　　4.具有较强的沟通协调能力、执行能力、文字组织能力和研究分析能力; 　　5.责任心强,保密意识强。 　　 基本素质要求: 　　1.做事细心,诚实守信,工作责任心强,工作效率高; 　　2.表达能力强,具有良好的学习及适应能力,性格开朗; 　　3.具备团队合作意识,沟通协调能力良好。 项目管理岗位职责15 　　职责： 　　1)协助完善项目管理体系相关管理制度、流程规范 　　2)对项目管理制度执行情况进行监督，对项目风险进行防控; 　　3)对项目进度、质量、成本的进行监督，对项目进行全面考核; 　　4)输出项目评估报告。 　　5)项目问题的组织协调、落实解决; 　　职位要求： 　　1)统招一本及以上学历; 　　2)从事过软件项目管理相关工作，有PMP相关认证者优先; 　　3)具备良好的项目管理能力，能够对项目风险做准确评估; 　　4)具备良好的文档编制能力，协助完成项目管理相关体系建设 　　5)具备良好的组织协调以及表达能力，执行力强、抗压能力强。 ;

审计报告是指具体承办审计事项的审计人员或审计组织就审计工作的结果向其委托人、授权人或其他法定报告对象ue00a提交的书面文件ue00a 它是审计工作情况和结果的综合反映ue00a是体现审计成果的主要形式。不同的审计主体、不同类型的审计业务以及不同的报告对象ue00a其审计报告的性质、 内容、法律效力以及编制方法等都是不同的。本文所谈的审计报告主要是指国家审计中审计组向审计机关提交的审计报告ue00a它是审计组在现场审计结束后向其所在的审计机关提出的关于审计任务完成情况和审计结果的书面文件。本文仅从审计报告的目的及作用ue00a报告的编写要求ue00a报告目前存在的主要问题及原因ue00a报告的质量控制规范等几个基本方面谈谈个人看法。一、重现场审计ue00a轻审计报告ue00a对审计报告缺乏正确、严谨的态度。审计报告对审计机关履行审计监督职能ue00a提高工作效率ue00a实现审计工作法制化、制度化、规范化具有重要意义。审计报告是整个审计工作的一个重要组成部分ue00a审计工作离不开审计报告。审计报告写作水平的高低ue00a直接关系到审计机关的声

　　姓 名： 　　性别：男/女 出生年月：19xx.. 民族： 政治面貌： 　　xx大学 机械工程及自动化专业 20xx届 方向 学士 　　联系方式：139-- 电子邮件： 　　求职意向及自我评价 　　期望从事职业：项目主管、机械工程师、技术研发工程师(点击来智联招聘搜索想要的工作) 　　自我评价：扎实的计算机软件/plc/机电专业知识背景，丰富的cim系统和软件项目开发经验。积极勤奋，责任感强，能承受工作压力。既具有团队合作精神和协调性，能领导团队达成项目目标。优秀的理解沟通能力，快速高效的学习能力。 　　教育经历 　　20xx.9~20xx.7 xx大学 xx学院 机械工程及自动化专业 学士 　　学分绩点(gpa) x.x (满分x分)， 院系/班级排名 第x 　　连续四年获得校奖学金 　　所获奖励： 　　20xx年 获得省级“三好学生” 　　20xx年 获得院级奖学金“一等奖” 　　20xx年 获得校级奖学金“三等奖” 　　20xx年 获得校级“学生团干部” 　　项目/科研经历 　　20xx年 xx项目 项目负责人 　　课题： 　　项目描述： 　　工作职责： 　　工作业绩： 　　20xx年 x项目 项目组成员 　　课题： 　　项目描述： 　　工作职责; 　　工作业绩： 　　实践/工作经历 　　20xx年 x 月—20xx年 x月 光电深圳有限公司 cim自动化专理 　　主要工作：评估并选择合适的cim 自动化解决方案厂商。收集并分析工厂自动化的用户需求，创建自动化系统系统的business scenario。与日本/韩国/中国台湾的设备制造商进行vendor meeting，制订设备的自动化通信规范。开发cim 自动化系统，开发环境与平台：net，c#/sql server/spring/nhibernate/bepl workflow。制定设备的cim function check list，到设备制造工厂 (日本/韩国) 进行出货前cim function 的交货前验收测试;设备组装后，在工厂内进行设备的cim function的最终验收测试。进行cim 系统的各项测试，含生产线单机测试/生产线全线测试/cim内部测试/cim子系统接口测试等 　　20xx年 x 月—20xx年 x月 xx有限公司 科研人员 　　主要工作：主要从事机器视觉检测设备机构机械部分的设计工作，辅助完成相关电、气部分的设计。指导加工部门进行生产，调度生产进程，进行相关产品的质量检测，参与标准化归档。熟悉机械的传动、材料特性及加工工艺。另除机械部分外，对机器视觉行业有一定的了解，熟悉一定的开发过程及相关的视觉软件 　　个人技能 　　大学英语四/六级(cet-4/6) 良好的听说读写能力 　　快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈 　　国家计算机三级 　　熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop 　　本专业证书 　　程序员、cad一、二、三级

BEC高级吧现在公司承认这个的比较多LCCI是英国伦敦工商会（LondonChamberofCommerceandIndustry）的缩写，创办于1年并于1年注册为非赢利性服务讥构。该考试以其严规范实用的作风闻名于世，并被世界上绝大多数经济发达的国家接受，并延续至今。LCCI在全世界个国家设有000多个考试中心，每年有00，000多人参加考试，是世界最大的及最受承认的国际职业资鉴定组织。特别是在英联邦国家和东南亚国家一直享有“求职的通行证”的美誉。多年来，LCCI通过与世界各国工商会及其成员公司的紧密联系，了解了工商企业对其职员的学习以及技能水平评定的需求，并创建了一系列的评定标准。LCCI所设置的考试科目共有100多门，大致可分为西方会计、市场营销、文秘、商务管理、商务英语等五大类，每个科目又分成一级、二级、三级。从00年起在中国每年有三个系列考试，以英文为考试的语言，全球性统一时间考试、统一评卷、统一颁发证书，LCCI证书代表着持证人具有较高的学业知识和专业技能。LCCI在中国的发展：随着中国加入WTO及经济建设的迅猛发展，急需大批既懂英语又具有专业技能的复合型人才。LCCI正是为了满足这一要求，将LCCI的考试引进中国，以提高专业技术人员的素质。LCCI从1年开始引进中国，建立办事处。目前在北京、上海、重庆、江苏、浙江、广东等1个省、市设立考试中心。在中英两国“中英携手共创未来”的1个合作项目中，LCCI考试即是其中的一项教育合作项目。中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（简称OSTA）与LCCI已于00年月1日在北京签署了《中英职业资证书合作项目联合颁证合作协议》，共同开发“中文版NVs证书”。顺便提一下，我现在学的ABC天丅口语的老师说过 其实要掌握好英语应该是不费力地 绝对要拥有一个好的研习环境及熟练口语对象，这取决于外教资质，纯正欧美口音(非东南亚)才行 持续每日口语沟通，1v1个性化学习才能有最.好.的学习效果！完成课堂后记得回放复习课堂录音档，更可以加深印象~实在是真的没有练习对象的环境，可以到听力室或沪江拿到课余学习材料研习 多说、多练、多问、多听、多读，短时间口语会进步许多 学习效果会非常快速显着的；根据国家劳动和社会保障部的有关规定，这一证书可在全国范围内通用，并可作为进行法律公证的有效条件。OSTA副主任陈宇先生与LCCI总裁连·索先生分别代表中英双方签署了上述协议。LCCI的用途：由于LCCI是职业资鉴定组织，因而其证书的最大用处就是增强就业竞争力，帮助证书持有者在国内外工作。例如，会计专业在东南亚地区十分热门，文秘专业在西方颇有影响，在当地许多纸上几乎每天都可见到征求LCCI会计和文秘人才的招聘广告，许多公司的高级职员是通过LCCI考试进入白领阶层的。LCCI目前著名的各户主要有：迪尼公司、英国航天局、德国银行、劳莱公司、麦当劳、电缆及无网电公司、希尔顿酒店集团、柯达公司、索尼公司、摩托罗拉公司、等等。国际职业资证(LCCI)于月日起开考，考试时间持续近两周。考生可在商务英语科目考试过程中使用字典，参考会计类课程考试的考生还可携带计算器。教育部考试中心LCCI项目负责人介绍，此项考试是纯英文考试，考生备考时只要掌握最基本的专业词汇即可，由于考生可携带字典进考场，考试中的少数陌生词汇可借助字典。会计类课程考试中会涉及一些计算，考生也可使用计算器。目前，LCCI考试在北京地区共开考个级别门课程，涉及市场营销、商务会计、文秘、语言大类。考试的试题命制、阅卷、证书颁发等都由设在伦敦的工商会考试局总部办理。考试成绩分优秀、良好、及、不及个等次。考生单科成绩及可获得单科合证书。参加三级考试的考生，如在规定时间内通过门相关课程考试，可获得群体证书。LCCI群体证书有财务、商务英语、企业行政管理与文秘、市场营销与客户服务、信息技术群体证书大类，包括会计、电子化会计、旅游英语、行政秘书、商务管理、商务信息技术等多类群体证书。据了解，LCCI证书有“职业通行证”之称，是获取工作机会、通往更高层次教育或成为职业领域权威人士的桥梁，在欧洲、香港、新加坡、马来西亚等英联邦国家都享有盛名。比如新加坡的一些企业对应聘人员要求有会计类的LCCI证书，以胜任某一会计岗位。英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的大学，均把取得LCCI证书作为申请入学的条件之一。英国近0所大学规定，取得LCCI证书的学生，可免修相应课程。英国特许公认会计师公会(ACCA)、英国特许管理会计师公会(CIMA)、国际会计师公会(AIA)等高端国际专业团体将LCCI证书作为其会员的基本资质要求。LCCI颁发的证书有两种：◆单科证书：只要通过LCCIEB任何级别的考试科目，即可获得该科目的单科证书；证书分为三个级别：Pass（通过），PasswithCredit（良好），PasswithDistinction（优秀）◆群体证书：一般由三至四门相关的科目组成，并设有三个级别，学生在规定的时间内通过规定的考试，即可换取群体证书；◆考生可根据自己的情况自由选择考试的类别及级别。一.考资料1.二张1寸彩照.身份证及复印件一张一.考资料1.二张1寸彩照.身份证及复印件一张.考试用各单科一级00二级0三级00商务英语口语二级00三级0二.考手续1.填写LCCI名表.缴纳考试用并领取回执。(注:发票与准考证一并发放).考前两周到本中心领取准考证三.考试结果1)考试结果将于考后三个月公布。考生可致电广东省考试服务中心或本代表处查询结果。)考生凭身份证到本代表处领取成绩单与证书。四.证书与成绩单证书有Pass（通过）、PasswithCredit（良好）、PasswithDistinction（优秀）三个级别。成绩合者将会获得相应级别的证书和成绩单，否则仅有成绩单。五.考试、考时间；地点LCCI考试每年月、月及11月共有三期考试，各期考试前四个月开始接受名。(详情请参阅考试时间安排表)二.考手续1.填写LCCI名表.缴纳考试用并领取回执。(注:发票与准考证一并发放).考前两周到本中心领取准考证三.考试结果1)考试结果将于考后三个月公布。考生可致电广东省考试服务中心或本代表处查询结果。)考生凭身份证到本代表处领取成绩单与证书。四.证书与成绩单证书有Pass（通过）、PasswithCredit（良好）、PasswithDistinction（优秀）三个级别。成绩合者将会获得相应级别的证书和成绩单，否则仅有成绩单。五.考试、考时间；地点LCCI考试每年月、月及11月共有三期考试，各期考试前四个月开始接受名。(详情请参阅考试时间安排表)考试用各单科一级00元二级0元三级00元商务英语口语二级00元三级0元

在社会主义市场经济条件下，师德建设是一项复杂艰巨的心灵塑造工程，需要良好的舆论引导和环境熏陶，这是形成良好师德的外因，但归根结底还要靠内因，即教师的自我教育，自我约束的自觉性。作为一名教师要塑造高尚的师德，我觉得应该从以下几方面做起：1、勤于学习。“智是进德之基”，加强学习是教师职责的要求，也是纯洁道德、追求崇高的需要，科学的世界观、人生观、价值观的形成，只有在科学理论的学习中不断升华，在学习与实践的结合中逐步练就。所以，我们要认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党中央和国家的方针政策保持一致。树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，从而使自己适应教育改革的需要。2、乐于奉献。人民教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣任务，应充分认识自己所从事的工作和担负责任的重大。热爱教育事业，以从教为荣，以施教为乐，不计名利，甘于奉献。做到工作尽职尽责，注意培养学生具有良好思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，不训斥指责家长。自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务之便谋取私利，努力使自己的工作让家长满意，社会满意，人民放心。3、热爱学生。热爱学生是师德建设的核心，也是做好工作的基础和前提。热爱学生既是教师高尚师德品质的表现，又是一种教育手段。教师对学生高尚纯洁的爱，是师生心灵之间的通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点亮学生心灵的火炬。所以我们必须做到从多方面关心每一个学生，不是只从学习上，而是从思想、学习、生活等多方面关心。重视保护学生的自尊心，注意尊重学生的人格，强调对每一个学生负责，并且要公平公正地对待学生，重视激发学生的进取心。严格要求学生，严就是爱，做到严而有度，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚变相体罚学生。总之要做到一切为了学生，为了学生的一切，促进学生全面、主动、健康地发展。4、为人师表。为人师表既是师德建设的实质和教师职业道德最基本的内容和显著特征，也是所有教师应当共同遵守的一条重要的道德规范。教师是学生行为规范的楷模，教师的思想、品德、情操乃至一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响，所以我们教师必须以自己高尚的人格形象给学生树立榜样。其一、教师要在政治思想品德修养上以身作则。要以自己正直、诚实、谦虚、谨慎、遵纪守法、热爱劳动等美好品德来影响学生，要以德培德，以智启智、以情激情。其二、教师要在治学上以身作则。凡是知识广博、教学认真、教风活泼生动的教师在学生心中的地位就高；相反，基础差、知识贫乏、不肯学习、教学呆板、上课马虎的教师无论如何也得不到学生的尊重。所以教师必须做到教学作风严谨，工作一丝不苟，这样学生才能形成一种严谨踏实的学风。学生的学风实质就是教师教风的一面镜子。其三、教师要在文明习惯上以身作则。我们常常能在学生身上看到教师的影子，教师的语言行动，生活习惯，甚至字体学生都模仿。所以教师要遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律己，要求学生做到的自己首先做到，也就是说教师既要做到心灵美，也要注意仪表美、语言美，把内在的美与外在的美很好地统一起来，使自己的一言一行像春风化雨一般滋润着学生的心田总之，教师要以自己良好的政治素质，高尚的品德情操，渊博的知识才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。

随着网络技术与浏览器的不断发展，网页的内容与形式也在不停地变化。在五彩缤纷的世界中，色彩是吸引视觉的重要因素。本文从色彩在网页设计中的地位入手，分析色彩搭配的原则及注意事项，总结了网页设计中配色的小技巧。计算机技术的发展使信息事业产生了飞跃，互联网在信息传播中扮演了无比重要的角色。从最初简单的纯文本界面到如今五光十色的多媒体界面，网页设计经过短短十多年的发展，已在世界各地产生了广泛的影响。作为一门与视觉传达设计密切相关，并具有功能性的设计艺术，网页设计始终必须遵循形式与功能的统一性和协调性，艺术与技术的高度统一。网页设计者在掌握了网站、网页的构建技术之后，所面临的关键性的问题之一就是网页的色彩搭配。在五彩缤纷的世界中，色彩是吸引视觉的重要因素。就感觉而言，色彩与形状相比能够产生更直接、更强烈的影响。一、色彩在网页设计中的地位现代社会，人们每时每刻都要与色彩打交道，追求时尚、体验消费已经成为一种文化，体现出人们对高品质生活的追求愈加强烈。当我们步入商场、超市的时候，各类琳琅满目的商品，以优美的造型、鲜艳的色彩展现在我们面前，我们在仔细享受那些独特造型和美妙色彩的商品时，更容易被那些具有强烈色彩的物品所吸引，这便是色彩的作用，因为颜色在现代设计中具有强烈的视觉感召力和表现力。对于网页设计来讲，其信息内容的有效传达是通过各种构成要素的设计来实现的。网页的构成要素包括文字、图形、图像、标志、色彩等。其中，色彩的设计尤为重要。从一定意义上说，网页也是一种艺术品，因为它既要求文字的优美流畅，又要求页面的新颖、整洁，使色彩可以产生强烈的视觉效果，使页面更加生动。而且浏览者在浏览网页时，留下的第一印象就是页面的色彩设计，它的效果直接影响到阅读者的浏览兴趣。因此，色彩设计在网页中居于十分重要的位置。二、网页色彩搭配的原理1.色彩的鲜明性。网页的色彩要鲜明突出，容易引人注目。2.色彩的独特性。要有与众不同的色彩，使得学习者对网页具有深刻的印象。3.色彩的合适性。色彩和你表达的内容相适合。如用粉色体现女性主题网页的柔性。4.色彩的联想性。不同色彩会产生不同的联想，蓝色想到天空，黑色想到黑夜，红色想到喜事等，选择色彩要和网页的内涵相关联。当一个网页作品色调决定了之后，就应该考虑它的主次关系和色彩搭配，而不能平均的使用色彩。色彩面积大小是直接影响色调的重要因素，色彩搭配首先要考虑大面积色彩的安排。决定了画面中的主色，往往就决定了它的调子和方向，接下来就是要考虑用什么颜色来调配它们之间的比重，并确定调和到什么程度，才能符合自己策划的画面的氛围。得体的色彩表现和艺术处理，能在浏览者的视觉中产生夺目的效果。同时，色彩的运用要考虑内容的需要，用不同色彩对比的效果来表达不同内容和思想。运用相同色系色彩。这种搭配易于使网页色彩趋于一致，使网页色彩达到网页和谐统一的效果，因而是一种风险极小的搭配方法，缺点是容易造成页面的单调，因此往往利用局部加入对比色来增加变化，如局部使用对比色彩的图片等。运用对比或互补色。这种方式可以使色彩关系丰富多样，谐调、悦目，容易达到活泼、运动的网页效果，特别适合体现轻松素材的网站，在设计时需要注意主体色彩的运用，以一种或两种色彩占主导地位，再用相异的色彩作为陪衬、点缀和调节。使用黑、白、灰的特殊作用。黑、白、灰的对比作用既强烈有效，又微妙而耐人寻味，不能因为它“无彩”而有所忽略，它们在画面中充当过渡色，能够以色彩的中性使画面调和，以自身的单调使画面丰富，使色彩搭配技术更上一层楼。三、网页设计色彩运用的注意事项1.网页设计要与网站的色彩相统一网页设计要与网站的色彩相统一，是指在整个网站中，色彩的含义始终保持一致，不过多改变，在整个网页布局中，各区域的背景色，各种按钮的颜色应基本不变，在同一区域中，颜色的`运用更应该保持一致。2.色彩的运用要与内容主题相统一网站色彩的运用要与内容主题相统一，是指在设计网页时，一定要根据内容确定一个色彩基调，如内容活泼的常用鲜艳、亮丽的色调。政治类的常用暖色调，它对于烘托主题思想，表现环境气氛，构成一定的情境有重要作用。3.色彩的运用要注重突出内容主体要通过色彩的对比，使网页内容主次分明、层次清晰，比如所以浅色背景用深色字，深色背景用浅色字，用鲜艳色彩作为活动中的前景，以冷色，暗色、浅色作为背景等。四、网页设计中用色的小技巧1.对多数网页特别是有大面积文字的网页来说，应采用白色或浅色的背景，如浅灰色、淡黄色、浅蓝色或浅绿色，文字采用黑色或深颜色;2.避免在浅色背景使用明亮颜色的文字，因为这样文字会很难辨认;3.深颜色背景上使用浅色的文字是一种很好的组合，但是如果不是特别需要，应留作那些需要引起浏览者特别注意的小块区域和场合，比如标题图形等;4.使用黑色背景许多时候显得太沉重，可以考虑使用深灰色、深蓝、栗色等;5.白色、浅灰色、浅蓝色、浅绿色、浅褐色很适合作为深色背景上的文字颜色;6.大的、粗体的文字比常规尺寸的文字更适合使用;较强的颜色，可考虑鲜红色，橙色，明亮的蓝色，但注意不要滥用。五、结语网页色彩设计已经不只是一般的美工，而是综合了许多其他学科的实践应用领域，它涉及美学、光学、心理学、教育学和民俗学等多门学科。因此，网页的色彩设计需要有更高的要求。准确的、有创意的色彩设计，对网站的宣传推广有事半功倍的作用。

二手的要8900，还不如买一个苹果13pro

第一种方法：在同一个Protel窗口中打开两个DDB文件，在需要复制的文件上点鼠标右键-》复制，到你想复制的地方点鼠标右键-》粘贴。第二种方法：打开含SCH文件的DDB，导出SCH。在需要加入SCH文件的DDB文件中导入即可。

使用 光栅 作为分光元件。光栅表面刻有大量重复性的可透过条纹。单色光通过时会因为多光束干涉而在接收屏上产生明暗相间的条纹，有级次，中央的是零级，最亮。其它级次减弱很快。条纹间距跟光的波长有关，具体有光栅方程可以算，本质上是光程差不一样。所以复色光通过时，各自的条纹会错开一定距离，在中央最明显。一般从中央到外边依次是，紫，靛，蓝，绿，黄，橙，红。再接收屏开一条狭缝，就能得到单色光了。一般物理光学或者光度学的书都有讲到。

要学会色彩搭配，首先应该是要知道一些色彩知识的，推荐书籍《配色设计原理》、《红色范思哲灰色阿玛尼:跟大师学色彩搭配》、《配色设计速查宝典 》、《色彩搭配原理与技巧》、《配色全攻略:最能激发创意的配色技法》关于网页设计颜色搭配的书籍有：《风云 Photoshop CS 中文版网页设计》、《艺术设计师谈网页视觉特效》、《电脑美术配色》、《Dreamweaver 网页制作与色彩搭配全攻略》等。学习色彩搭配可以多看看一些平面网站，多借鉴，多尝试。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德即教师的职业道德，是教师的灵魂，是教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是一定社会对教师职业行为提出的基本道德概括，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。师德是教师具备的最基本的道德修养；师风则是教师这个行业的风尚风气。廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表都是师德建设重要的内容。 那么，应如何进行师德师风建设呢? 本人认为应从以下五方面着手： 一、思想上高度重视 教师从教，首先要有坚定的政治方向，而理论的指导是坚定政治方向必不可少的条件。用马列主义、邓小平理论、“三个代表”及“科学发展观”等先进理论来武装头脑，作为人类灵魂的工程师，教师应旗帜鲜明地坚持四项基本原则，自觉宣传党的方针政策，用人类最先进的思想和优秀文化教育学生，培养四有新人。通过学习法律，按照教师职业道德规范端正自己的认识，以提高自身的素质，净化灵魂。 同时要把党风廉政建设与师德师风建设相结合，我们应深刻认识其内在一致性，同时要加强学校党的基层组织的核心作用，发挥党员在教师队伍中的骨干核心作用，为师德师风建设构建一个良好的工作平台与客观载体。作为学生的引路人，教师在任何时候、任何情况下都要保持清醒的头脑，保持政治上的敏锐性和坚定性，不得有违党纪国法的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。 二、学识上丰富自己 思想教育必须以丰富的知识作为基础。教师要善于用各种知识去说明深邃的哲理，给人以启迪；用知识点燃人们心灵的火花，给人以鼓舞和力量。教学的过程是开启知识大门的过程，也是敲开心灵窗户的过程。 苟子说道：“彼求之而后得，为之而后成，积之而后高，尽之而后圣。故圣人者也，人之所积也。”教师要想成为圣人，必须有丰富的学识。现在要给学生一杯水，教师有一桶水是不够的。要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科的知识“知得广”。信息化时代社会在发展，人类在进步，知识在更新，这要求教师必须有广博的文化素养，不断吸收先进的知识、技能武装充实自己，更好的培育人才，繁荣学术；同时积极投身课程改革，增强创新意识，争做研究型、学者型教师。 三、品行上规范自己 教师的良心和义务促使教师在工作和生活中自觉的把师德作为自己的行动特别是自身修养的指南，师德通过社会舆论和教师内心信念等，确立教师内在的荣辱观、善恶观，从而实现自我控制、自我调节、自我修养的目的。 教师作为为人师表的典范， 一定要在品行作风上规范自己。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，在校园里不穿影响教师形象的服饰装束、不施浓妆；不迟到不早退，不擅自离开课堂；不准在教学活动中接打电话；不准在教室内或与学生交谈时吸烟；不向学生推销报刊杂志等营利性活动；关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结搬弄是非的事。 四、制度上约束自己 师德建设以“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度和内部命令来规范教师的言行，指导教师正确处理各种矛盾，选择正确的教育行为，保证教育活动的正常进行。学校要建立健全教师职业道德考核制度。建立每学年初与教师签订师德师风责任状，严格规范的考核评估制度，学年结束进行考核，考核结果记入教师业务档案，作为评职、晋级、奖惩的重要依据。年度考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制，以此促进师德师风建设，推动学校教育事业的改革和发展。 五、进行师德建设的关键 教学不仅是师生知识传递的过程，也是师生之间情感相互影响和双向交流的过程，正如苏霍姆林斯基说的“教育是人和人心灵中的嘴微妙的相互接触”。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。 爱，不仅是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，是理解；爱可以通过满意而传达，也可以通过不满意而流露；作为教师，就要体察学生心灵的变化，用爱缩短师生间的距离，从而使教师传授的知识更容易被学生理解和接受，并转化为学生的自觉行动。 师德师风建设的关键就在“德”，教师要努力做到以德修身、以德施教、以德育人，加强师德修养，力行师德规范；锤炼高尚品格，养成良好的职业道德、健康的个性心理和健康的人格魅力。

icp-ms工作原理如下：ICP-MS所用电离源是感应耦合等离子体（ICP），它与原子发射光谱仪所用的ICP是一样的，其主体是一个由三层石英套管组成的炬管，炬管上端绕有负载线圈，三层管从里到外分别通载气，辅助气和冷却气。负载线圈由高频电源耦合供电，产生垂直于线圈平面的磁场。如果通过高频装置使氩气电离，则氩离子和电子在电磁场作用下又会与其它氩原子碰撞产生更多的离子和电子，形成涡流。强大的电流产生高温。瞬间使氩气形成温度可达10000k的等离子焰炬。样品由载气带入等离子体焰炬会发生蒸发、分解、激发和电离，辅助气用来维持等离子体，需要量大约为1 L/min。冷却气以切线方向引入外管，产生螺旋形气流，使负载线圈处外管的内壁得到冷却，冷却气流量为10-15 L/min。最常用的进样方式是利用同心型或直角型气动雾化器产生气溶胶，在载气载带下喷入焰炬，样品进样量大约为1 mL/min，是靠蠕动泵送入雾化器的。在负载线圈上面约10 mm处,焰炬温度大约为8000 K,在这么高的温度下,电离能低于7 eV的元素完全电离，电离能低于10.5 eV的元素电离度大于20%。由于大部分重要的元素电离能低于10.5 eV，因此具有很高的灵敏度，少数电离能较高的元素，如C、O、Cl、Br等也能检测，只是灵敏度较低。ICP-MS由ICP焰炬，接口装置和质谱仪三部分组成；若使其具有好的工作状态，必须设置各部分的工作条件。

网页配色不要超过3种，有主色和辅色，主色鲜明，辅色的颜色相近，还要加一些点缀颜色，小一点的，不要太多的点缀，就是比较不错的网页配色，可以看看色彩原理之类的书籍，目前网页都是扁平化设计是一个主流。

为全面贯彻落实科学发展观，按照中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会“师德师风建设年”的要求，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，聚焦师德师风建设，在全系统开展“师德师风建设年”的活动。“师德师风建设年”活动是本学年的重要活动，也是加强教师队伍建设的具体抓手。通过活动的开展，将进一步提高广大教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识；进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求；提高认识，形成共识，人与，共同制定具有时代特征、徐汇特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度，为建设高素质的徐汇教师队伍、保持徐汇教育的领先发展提供强有力的保障。第一阶段（10月份起）：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。本阶段有两个环节，第一个环节是组织全体教工学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及李宣海、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高认识，为讨论《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》奠定思想基础；第二个环节是组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》。第二阶段(12月份起)：本阶段的主要任务是联系本校实际，起草制定贯彻市、区意见和办法的制度。本阶段有两个环节：第一个环节是根据市、区文件的精神和要求，组织全体教职工共同分析查摆本单位师德师风建设中的突出问题和工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想基础；第二个环节是修订本单位师德师风建设的具体制度，重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法，要以适当方式组织全体教职工进行深入讨论，进一步提高全体教职工的共识度，形成可以提交教代会审议的文本草案。第三阶段（2010年3月份起）：本阶段的主要任务是审议通过本单位师德师风建设的制度文本，完成教职工个人承诺。本阶段有两个环节：第一个环节是以教代会审议的方式，通过本校的师德师风建设制度文本；第二个环节是完成教职工个人承诺。本活动的基本要求：一、领导重视，认真组织。各单位党政领导班子和领导干部要高度重视，校长和书记是共同责任人，党组织要与行政领导共同制订本校的活动方案；要以党员和骨干教师为重点，把中心组学习和教师学习结合起来，把党内学习和党外学习结合起来；要统筹协调各类组织和各个层级的作用；要创新方法，认真设计每一阶段的讨论题目，运用校园网、宣传栏等多种载体营造氛围，以微型党课、宣讲解读、体会交流、专题论坛等多种形式形成舆论导向，促进思想认识的不断提高。二、注重过程，加强引导。要把握在活动过程中每一阶段的教职工思想认识动态，坚持用社会主义价值体系和社会主义荣辱观、党中央和领导对教师队伍建设的新要求做指导，坚持以《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》为统一认识的思想武器，及时做好有针对性的思想引导，重在提高广大教职员工的思想认识水平；重要文件学习和重要问题讨论要贯彻干部先行、骨干先行的原则，党员教师、学科骨干、教代会代表和民主党派成员要努力做到先学一步、学深一步，先行统一思想，先行提高认识，为骨干教师和党员教职工发挥带头、引领、带动作用搭建；要自觉运用典型示范、说服教育的方法，注重在活动中发现发扬本单位师德师风建设中的先进事例，注重运用案例讨论的形式探索教职工自我教育的新方法，努力提高基层党政组织宣传动员群众的能力。三、巩固成果，务求实效。要把“师德师风建设年”活动和巩固深入学习实践科学发展观活动的成果结合起来，运用学习实践活动的有效经验，促进整改项目落实、推动当前各项工作；把思想教育与解决突出问题和克服薄弱环节结合起来，通过统一思想，提高认识，制定出符合实际、切实管用的制度文本，务求取得师德师风建设的实际成效。

看以往的保时捷设计版，其重点仅局限在“设计”，除了外观设计，其它产品技术功能与普通版并无差别。而这次的华为MateRS保时捷设计，让我们看到的不仅仅是局限于外观的设计，更多的配置功能细节升级也融入其中。1、屏内指纹技术领衔的识别体系华为MateRS保时捷设计采用了创新双面指纹设计，人体工学设计带来自然的人机交互，悬浮触控智能感知你的存在，从而实现一步解锁。另外，华为MateRS保时捷设计还支持面部识别技术，后置指纹识别、人脸解锁，三种解锁方式随心切换，双指纹，双空间设计，为用户打造专属隐私空间。2、双扬声器系统手机作为影音设备使用的场景越来越多，所以更加专业才能显出设计的更加贴心。华为MateRS保时捷设计支持双扬声器体系，支持杜比音效，配合6英寸的2K分辨率OLED屏幕，可以为用户带来更加优质的视听体验。3、10W无线充电华为MateRS保时捷设计支持最高10W速率的无线快充，碾压现在市面上主流的无线充电产品。另外，华为MateRS保时捷设计搭载4000mAh大电池，支持4.5V/5A的SuperCharge有线快充，满足用户对长续航、快充电、随时随手充的需求。4、大存储来袭随着智能手机应用场景的拓宽，大存储成了用户使用手机的刚需。华为在这次的保时捷设计定制版上，对存储并未吝啬——256GB起步，售价1695欧元；6GB+512GB封顶，当然售价也提升至2095欧元。当然，这只是华为MateRS保时捷设计配置功能细节进化最明显的四点，想来在AI优化、软件支持等方面，定制版也不会落后。华为MateRS保时捷设计的进化似乎给我们了这样一个信号：定制版不再局限于尊贵身份的设定，未来要做的不仅是徒有其形，更要深入塑造产品定制的灵魂。所谓尊贵，仅拥有华丽外表是不够的，拥有贵族的血统和气质才是定制的最高层级。显然，华为MateRS保时捷设计比华为Mate10保时捷版设计的更加豪华，售价也更豪华！

光反应暗反应区别条件需要叶绿素、光、酶不需要叶绿素和光，需要多种酶场所叶绿体内囊体的薄膜上叶绿体的基质中物质变化（1）水的光解2H2O 4[H]+O2（2）ATP的形成ADP+Pi+能量 ATP（1）CO2固定CO2＋C5 2C3（2） C3的还原2C3 （C H2O）+ C5能量变化叶绿素把光能转化为ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能转化成（C H2O）中稳定的化学能实质把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中联系光反应为暗反应提供[H]、ATP，暗反应为光反应提供ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。1．光反应（1）部位：叶绿体的类囊体薄膜上（2）条件：需光、色素分子和酶（3）物质变化：水的光解：2H2O → 4[H] + O2ATP的形成：ADP + Pi + 能量 → ATP（4）能量转换：光能→ATP中的活泼的化学能教师小结性重述，并联系表中的知识，边讲边演示光反应连环图。2．暗反应（1）部位：叶绿体基质中（2）条件：需多种酶和CO2（3）物质变化：CO2的固定：CO2 + C5 → 2C3C3的还原:2C3 + 12[H] + ATP → C6H12O6 + H2O（4）能量转换：ATP中的活泼的化学能 →有机物中的稳定的化学能教师小结性重述，仍密切联系表中有关暗反应的知识，边讲边板画反应连环图，强调反应的条件需多种酶催化，在有光或无光的条件下都可以进行；同时简要说明C3得到的氢叫还原氢。此过程又叫卡尔文循环，是卡尔文用十年时间研究发现的，任何科学发现都是科学家经过不懈努力的结果，所以同学们对待学习要有不断努力、持之以恒的拼搏精神。学生总结光反应和暗反应的联系，教师引导，主要把握：光反应为暗反应提供了还原剂[H]、能量ATP；暗反应是光反应的继续,最终完成了把无机物化合成有机物,把光能储存在有机物的过程。此时,表内内容填写完成。（三）光合作用原理的应用结合探究实验(环境对光合作用强度的影响)让学生归纳探究的结果。影响光合作用强度的环境因素：光照强度、温度、CO2浓度、水、矿质元素等。提高光合作用强度的措施有：控制光照的强弱和温度的高低，适当增加环境中CO2的浓度等。（四）化能合成作用除植物外，还有其他生物能合成有机物吗？以硝化细菌为例，引出化能合成作用的概念。NH3 + O2 → HNO2 + 能量HNO2 + O2 → HNO3 + 能量CO2 + H2O + 能量 →（CH2O）化能合成作用：能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。自养生物：绿色植物、少数细菌（如硝化细菌）异养生物：人、动物、真菌、以及大多数细菌

数字黑洞是指某些数字经过一定的运算得到一个循环或确定的答案，反复迭代后结果必然落入一个点或若干点。黑洞原是天文学中的概念，表示这样一种天体：它的引力场是如此之强，就连光也不能逃脱出来。数学中借用这个词，指的是某种运算，这种运算一般限定从某些整数出发，反复迭代后结果必然落入一个点或若干点。数字黑洞运算简单，结论明了，易于理解，故人们乐于研究。但有些证明却不那么容易。数字黑洞是指某些数字经过一定的运算得到一个循环或确定的答案，比如黑洞数6174：随便选一个四位数，如1628，先把组成的四个数字从大到小排列得到8621，再把原数1628的四个数字由小到大排列得到1268，用大的减小的：8621-1268=7353。按上面的办法重复，由大到小排列7353，得到7533，由小到大排列得到3357。大减小：7533-3357=4176，把4176再重复一遍，得7641-1467=6174。所以6174就是一个黑洞数字。任取一个数，相继依次写下它所含的偶数的个数，奇数的个数与这两个数字的和，将得到一个正整数。对这个新的数再把它的偶数个数和奇数个数与其和拼成另外一个正整数，如此进行，最后必然停留在数123。黑洞简介：黑洞是现代广义相对论中，存在于宇宙空间中的一种天体。黑洞的引力极其强大，使得视界内的逃逸速度大于光速。故而，“黑洞是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体”。1916年，德国天文学家卡尔·史瓦西通过计算得到了爱因斯坦场方程的一个真空解，这个解表明，如果一个静态球对称星体实际半径小于一个定值，其周围会产生奇异的现象，即存在一个界面“视界”，一旦进入这个界面，即使光也无法逃脱。这个定值称作史瓦西半径，这种“不可思议的天体”被美国物理学家约翰·阿奇博尔德·惠勒命名为“黑洞”。黑洞无法直接观测，但可以借由间接方式得知其存在与质量，并且观测到它对其他事物的影响。借由物体被吸入之前的因黑洞引力带来的加速度导致的摩擦而放出x射线和γ射线的“边缘讯息”，可以获取黑洞存在的讯息。推测出黑洞的存在也可借由间接观测恒星或星际云气团绕行轨迹来得出，还可以取得其位置以及质量。北京时间2019年4月10日21时，人类首张黑洞照片面世，该黑洞位于室女座一个巨椭圆星系M87的中心，距离地球5500万光年，质量约为太阳的65亿倍。北京时间2021年3月24日晚10点，偏振光下M87超大质量黑洞图像公开。

加强师德师风建设是永恒的主题，在新形势下，更有紧迫性。当今激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础，人才是核心。由此可以说，教育与人才是增强我国综合国力和国际竞争力的决定因素。“教育大计教师为本，教师大计师德为本”，只有加强师德、师风建设才能提升教育的形象，培养出数以千万计的创新人才，为实现社会主义现代化和中华民族的复兴打下最坚实的基础。因此加强师德、师风建设，一方面尽可能按时代的要求，去认识，去丰富师德的内涵，提升师德的境界，使师德得以与时俱进，另一方面努力在各项实际工作中将师德的外延拓展，落到实处。我认为新时期的师德师风建设可以从以下几个方面切入：一、倡导奉献精神，是师德建设的重中之重。长期以来，在党的领导下，广大教师爱岗敬业、无私奉献，以身作则、严于利己，为人师表、教书育人，对教师职业的荣誉感和责任感不断增强，良好的师德师风培育了一代又一代社会主义的建设者和接班人，为我国教育事业的改革和发展，为社会主义现代化事业做出了巨大贡献，赢得了党和人民的信任和全社会的尊重。但是，随着社会主义市场经济体制的建立，社会经济成份、组织形式、利益分配和就业方式日益多样化，人们的社会生活方式受影响的因素多样化、社会利益主体和价值取向多样化，社会上出现了道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长的现象。市场经济的发展，给学校带来发展机遇的同时，也带来负面影响。金钱拜物，实惠思想，不诚信，西方文化的价值取向等已经侵蚀学校肌体，侵蚀师生心灵。眼前在重物质条件攀比，轻人文精神动力方面较为普遍，直接影响了学校的发展。目前，教师对物质条件的攀比有明显的倾向。大力倡导奉献精神，这是由教师职业特点所决定的。因为教师工作不是一般意义上的谋生手段，其工作量与工作时间很难准确估算；而教师劳动的复杂性、长期性和繁重性又决定了教师从事工作的艰苦性，他们经常不得不突破空间和时间的界限进行工作，花费大量精力和心血，教师的劳动特点从根本上决定了教师的劳动和因这种劳动所取得的报酬是难以相等的。因此要引导教师以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则。我们看看大教育家陶行知是怎样说的，又是怎样做的。陶行知认为最高尚的献身精神就在我们身上，它神圣、珍贵、强烈、持久，是因为它不与金钱发生因果关系。牺牲自己，造福于人，这种献身精神岂是金钱能买来的？若问献身精神哪里来？答曰：信仰。陶行知笃信教育兴国。坚定的信仰决定了强烈的事业心。他发宏愿：“要集合一百万同志，要提倡一百万所学校，去改造一百万个乡村，使个个乡村都得到充分的新生命，合起来造成中国的伟大的新生命。” 他还说：“要人敬的必先自敬，重师首在师之自重。教师要自敬自重，就是将对教育事业的坚定信仰化为自己双肩上的职责。”陶行知将钱用于大众，一生两袖清风，心地坦荡。从陶行知的言行中是否让人悟到并重视人的崇高精神的作用呢？人总是要有点精神的。我们面对的是活生生的人，而不是物，不能拿商品经济等价交换规律去衡量我们的劳动。在我们农村学校经常遇到学生交不起学费，老师垫学费，为了不让学生失学从自己微薄的工资里拿出一些帮助学生的现象。这是什么？这就是奉献精神。从这些平凡朴实的教师手里塑造出了多少共和国的精英栋梁，这些平凡的人是“托着太阳升起”的巨人。如何培养广大教师的奉献精神呢？学校可以采取“一学二导三激励”的方法。所谓学，就是通过政治学习、时事形势报告等途径，让教师深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，使教师明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。所谓导就是引导教师学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。所谓激励，就是激励教师树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性。二、增强群体意识，发扬团队精神，是师德建设的重要环节。教育工作的特点之一是教师的个体劳动与教师群体效益相结合。教师个体劳动质量高，群体又能拧成一股绳，团队精神好。因此要增强教师的群体意识，发扬团队精神，在新形势下，抓凝聚力，抓弘扬正气，提倡以学校大局为重，以千方百计教好学生为重，反对保守，反对封闭，反对不正当的竞争，是师德建设的重要环节。我们提倡“团队精神”丝毫没有忽视充分发挥个人创造才能的意思，相反个人的创造才能是团队精神的基础、前提，一个没有核心的团队还能称为团队吗？在教育界，这个核心应该是被公认在其研究领域里造诣最高的学术带头人，是在学术研究和科学实践中自然形成的。这个核心或带头人，除了他个人的突出成就和贡献外，还必须具备一种独特的品质，就是识人用人，而且用其所长，避其所短，凝聚一班人，让其充分发挥群体效益。随着科技的发展和社会的进步，团队就显得越来越重要，“团队精神”也就更显突出了。特别是新课改形势下的教学活动，更离不开“团队精神”，教学活动中实施的探究性学习、自主式学习、合作式学习，教研活动中的集体备课、学科间的渗透等都需要团队的配合，在教学活动中教师与教师间的交流、教师与学生的交流、学生与学生的交流无处不在，无时不存。所以说在广大教师中提倡和培养“团队精神”不仅是工作特点的需要，而且是时代发展的需要。在学校工作这盘棋中，发扬团队精神，重视各学科之间的相互照应，有机渗透，提倡工作中相互尊重，相互支持，主动协作，反对各自为政，各搞一套，要保持经常沟通，有利于工作上协调，感情上融洽。三、健全教师完善的人格，是师德建设的关键所在。教师劳动的各个组成部分都是人，整个劳动过程都是人与人相互作用的过程。正是由于教师劳动的这种特殊性，决定了教师的职业心理特点与特殊需要。如自信心、进取心、毅力等深层素质，既是教师职业要求，更是健全教师完善人格必须具备的内在品格。未来的教育，要求教师具有良好的心理素质和自我调节、自我完善的能力。教师应该具备以下特点：深思熟虑，不冒进，不保守；具有敏锐的观察力；灵活的思维能力和丰富的想象能力，具有坚强的意志和开朗的性格；并且具有自我控制和自我完善的能力。这样的教师才能胜任新时期的教育工作，才能真正起到表率作用。我们所说的为人师表，主要是说教师的人格魅力。俄罗斯教育家乌申斯基曾经告诫我们：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的管理机关，无论他们设想得多么精巧，都不可能代替人格在教育事业中的作用。”因此，健全教师完善的人格是师德建设的关键所在。新时期的师德师风建设就应加强教师的校本培训，塑造教师的健全人格，同时要提倡教师的自我塑造，提升人格。教师的内在品格的塑造，一要坚持修身养性，“吾日三省吾身”；二要学会自我心理调节；三要提供良好的心理环境。四、树立榜样，制定标准，是师德建设的有效抓手。一所学校要谋求发展，要跻身先进行列，必须要有一支品德高尚、业务精湛的教师队伍，也就是说一所学校必须要有自己的“名师”。何为“名师”？名师就是敬业、勤业、精业、乐业的教师，名师就是思想境界高、业务水平高、工作干劲高、育人业绩高的教师，名师就是那些学生最欢迎、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师。在一所学校里“名师”的作用决不可低估，他们是杰出人才的塑造者，他们是学校上名牌的顶梁柱，他们是教学改革的“领头雁”。我们应当大力宣传这些优秀教师的先进事迹，组织师生开展大学习、大讨论，联系实际，制定受学生爱戴的好老师的标准和优秀师德群体的标准。结合学校的实际笔者认为受学生爱戴的好老师的标准应该是：热爱教育，以深沉的爱心感染学生；严谨治学，以精彩的课堂吸引学生；修身养性，以高尚的人格影响学生；开放思想，以发展的需要塑造学生。优秀师德群体的标准可以归纳为“五讲、三不许”：坚定信念讲境界；敬业爱岗讲奉献；教书育人讲爱生；团结协作讲友谊；严谨笃学讲优教。不许体罚或变相体罚学生；不许讽刺挖苦学生；不许学生为自己家务。优秀师德有了具体标准，广大教师只要照着学，照着做，师德师风的好转必将指日可待。五、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。一是形式发展的需要。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求，我们要全面贯彻认真落实，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象，这是办人民满意教育的需要；党在十七大时提出“办人民满意教育”，要加强教师队伍建设。“学高为师，身正为范”，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。二是学校发展的需要。“师者，人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风！加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是主题年建设众望所归的大业。我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好。为创建合格学校，打造一面品牌，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造厚实的文化积淀。三是教师自身发展的需要。名校是因为有名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。但是，随着社会的发展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。简而言之，能否建成一流的农村小学，与学校的师德师风有着直接的内在的联系。学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和效益的提高，都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥。只有这样，才能保持学校的创新能力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。六、正确把握师德师风建设几个重要问题：1、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个教师，都要围绕“办人民满意的学校”这个目标思考问题，以“三个代表”重要思想为指导，以培养“四有”新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的需要，树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增强整体观念和大局意识，培养学生健康成长。2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要向未来负责。因此，我们的教师必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势，要意识到我们需要研究的课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去，意志坚定，淡泊名利，无愧人民教师的光荣称号。3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必然中获取自由。要按照 “尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性发展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾的教育氛围，让学生得到全面发展。4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力；勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质；对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。5、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。要培养学生，首先要尊重学生；要教育学生，首先要关爱学生；要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份；既要把教学内容放在心上，还要注意自己的形象；要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考，一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局，一叶可以知秋！我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。师德师风的内涵很深，外延很广，以上只是着重强调的几个方面。希望大家，发现不足、采取措施、不断改进、弥补不足，以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展，建设一面小学高素质的教师队伍，树立新时期教育工作者的崭新形象。总之，师德师风建设确实不是一朝一夕的事，是一项长期的系统性工程，随着经济的发展和社会的进步，将师德师风建设提升到新的水平是每一个教育工作者的光荣使命和历史责任。 投稿单位:一面山小学 作者:张月东 审核:毕金廷

增加二氧化碳浓度，降低氧气浓度，降低气温等

第1步：1000-1=999第2步：9990-999=8991第3步：9981-1899=8082第4步：8820-288=8532第5步：8532-2358=6174

黄金被吞下去以后会把人的肠道划破，让人达到自杀的目的，吞别的也是一样的。

当前，我县教育系统师德建设活动正在如火如荼的进行，由于当前社会上存在着个别不和谐因素，学校这块净土也受到了相应的污染，个别教师工作缺少责任感，出现了拜金主义及个人自由主义思想。为了克服这些思想，加强师德建设已成为各类学校刻不容缓的任务。我认为要加强教师的道德修养，必须从以下几个方面进行： 一、统一思想认识，严肃对待师德建设。教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的建设活动中，我校利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的重要思想及科学发展观，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、领导率先垂范，强化落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法治校，从严治教，维护教育形象，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。领导率先垂范，以身作则。并且强化责任落实，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象，教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。 四、创设有效载体，深入开展师德建设活动。结合县教体局师德建设活动，进一步提高教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体，根据师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步，面貌焕然一新。 (曲堤镇中心小学 宋本才 冯晓声)

　　光合作用是植物、藻类等生产者和某些细菌，利用光能，将二氧化碳、水或是硫化氢转化为碳水化合物，是高中生物重点内容。下面我给高中生带来高中生物必修一光合作用知识点，希望对你有帮助。 　　高中生物光合作用知识点 　　一、光合作用的概念、反应式及其过程 　　1.概念及其反应式 　　光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 　　总反应式：CO2+H2O───u2192(CH2O)+O2 　　反应式的书写应注意以下几点：(1)光合作用有水分解， 尽管反应式中生成物一方没有写出水，但实际有水生成;(2)“─u2192”不能写成“=”。 　　对光合作用的概念与反应式应该从光合作用的场所——叶绿体、条件——光能、原料——二氧化碳和水、产物——糖类等有机物和氧气来掌握。 　　2.光合作用的过程 　　①光反应阶段：a、水的光解：2H2Ou21924[H]+O2(为暗反应提供氢);b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─u2192ATP(为暗反应提供能量) 　　②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C5u21922C3;;b、C3化合物的还原：2 C3+[H]+ATPu2192(CH2O)+ C5 　　复习光合作用过程，应注意：一是光合作用两个阶段的划分依据——是否需要光能;二是应理清两个反应阶段在场所、条件、原料、结果、本质上的区别与联系。 　　项目 　　光反应 　　暗反应 　　区别条件 　　需要叶绿素、光、酶和水 　　需要酶、ATP、[H](NADPH)、CO2 　　场所 　　在叶绿体类囊体薄膜上 　　在叶绿体基质中 　　物质转化 　　1.水的光解：2H2Ou21924[H]+O2 　　2.ATP形成：ADP+Pi+能量u2192ATP 　　1.CO2的固定：CO2+C5u21922 C3 　　2.C3的还原：C3u2192C5+(CH2O)+ H2O 　　能量转化 　　光能u2192电能u2192储存于ATP中的活跃的化学能 　　ATP中活跃的化学能u2192(CH2O)中稳定的化学能 　　实质 　　光能转变成活跃的化学能，并生成O2 　　同化CO2形成(CH2O)、储存能量 　　联系 　　⑴光反应为暗反应提供[H]、ATP;暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+; 　　⑵光反应为暗反应准备了物质和能量，没有光反应，暗反应无法进行;暗反应是光反应的继续，是形成有机物，并最终储存能量的过程，没有暗反应，有机物不能合成;因此，二者是一个整体，紧密联系、缺一不可。 　　二、光合作用的意义 　　1.生物进化方面：一是光合作用产生的O2为需氧型生物的出现提供了可能;二是O2在一定条件下形成的臭氧(O3)吸收紫外线，减弱太阳辐射对生物的影响为水生生物到达陆地提供了可能;三是光合作用产生的大量有机物为较高级异养型生物的出现提供了可能。 　　2.现实意义：提高光合作用效率，解决粮食短缺问题。主要应满足光合作用所需条件，内部条件——植物所需的各种矿质元素、光合作用的面积(适当密植)，外部条件——充足的原料(CO2和H2O)、适宜的光照、较长的光合作用时间。 　　高中生物必修一课本目录 　　第一章：走进细胞 　　第一节：从生物圈到细胞 ; 　　第二节 细胞的多样性和统一性; 　　第二章：组成细胞的分子 　　第一节 细胞中的元素和化合物; 　　第二节 细胞活动的主要承担者; 　　第三节 遗传信息的携带者 　　第四节 细胞中的糖类和脂质 ; 　　第五节 细胞中的有机物 　　第三章：细胞的基本结构 　　第一节 细胞膜------系统的边界; 　　第二节 细胞器-----系统内的分工合作; 　　第三节 细胞核----系统的控制中心 　　第四章：细胞的物质输入和输出 　　第一节 物质跨膜运输的实例; 　　第二节 生物膜的流动镶嵌模型 　　第三节 物质跨膜运输的方式 　　第五章 细胞的能量供应和利用 　　第一节降低化学反应活化能的酶 ; 　　第1.1节 酶的作用和本质 ; 　　第1.2节 酶的特性; 　　第二节 细胞的能量“通货”-----ATP; 　　第三节 ATP的主要来源------细胞呼吸; 　　第四节 能量之源-----光与光合作用; 　　第4.1节 捕获光能的色素和结构; 　　第4.2节 光合作用的原理和应用 　　第六章 细胞的生命历程 　　第一节 细胞的增殖; 　　第二节 细胞的分化; 　　第三节 细胞的衰老和凋亡; 　　第四节 细胞的癌变 　　高中 生物 学习 方法 　　第一、立足教材，打好基础 。从历年生物高考来看，所考内容中有60%左右是考生物学的基本知识、基本技能和基础知识的应用能力，在确保60%的基础分能高比率地拿下，就要认真地阅读课本，对课本知识融会贯通，在复习阶段，不少同学重做题轻课本，贪图一两次测验或模拟考“质”的飞跃，这种舍本逐末做法很危险，最终会吃大亏。将各章节中类似的、易混淆的知识点或联系紧密的知识点作好笔记，并对其进行分类、比较和归纳。 　　第二、重视实验操作，培养基本技能和创新能力 据统计，历年高考实验题得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的原因是学生未对实验进行实际操作或对实验的原理、方法末真正理解，实验后没有回亿过程、没有分析结果。 　　第三、理解图表，提高能力。近年两高考图表题占比分较大且图表题越来越复杂、越综合，呈现一题多图(表)，图表和曲线相融现象。因此，在备考复习中，应十分重视课本或与课本联系紧密的图表和曲线。应做到有图必读，有图必识，有图必析，加强形象感，进一步把感性认识上升为理性认识。 　　第四、精做习题，举一反三 。做教材的课后练习题，以前做过的测练题、测验题等，精做习题，完成习题后归纳知识点和解题方法，并举一反三，将知识升华。做习题时不能抛弃基础，去做一些难、偏、怪的题目，这一点，基础差的同学更要冷静和清楚。