项目经理是什么意思?

step7中的PI是PI(项目负责人)是PrincipalInvestigator的英文缩写。

project

director of r & d product project

Team Profile:Project Leader:Chen Xiaofei,Xiamen University Tan Kah Kee College,Lecturer,Master of Chongqing University Landscape Planning and Design Major;Members:Meng Xiaopeng,Xiamen University Tan Kah Kee College,Associate Professor,Master of Tsinghua University Landscape Planning and Design Major;Yang Yuheng,Xiamen University Tan Kah Kee College,Student, Environment Art Design Major;Xiao Shuangyu,Xiamen University Tan Kah Kee College,Student,Landscape Planning and Design Major;Fujian Province,Xiamen City,University Road NO.174,Building 6 Room 105.

pi独立研究员可译为“责任研究员”，“项目负责人”。 中文名 责任研究员 外文名 pi 举例：某某研究所招PI或他是某某研究所杰出PI。 延伸阅读：PI制是现代科学技术活动的一种组织形式，它以某一个学术带头人为核心，适度配备人力、装备、资金等资源。在这个组织单元中，学术带头人处于至高无上的地位，既负有保持单元存在与持续与发展的责任，也拥有充分的权力。

简历？

external affairs

pmp是项目管理专业人士的缩写PMP是美国项目管理协会发起的项目管理专业人士认证，PMP认证是一种针对项目管理专业的资质认证，有朋友问：PMP是什么职位的简称?下面我们给大家介绍一下。首先，PMP的全称英文为“Project Management Professional”项目管理专业人士，PMP是面向全球各个地区的各个领域的项目管理职场进行认证。项目管理职场是通过运用项目管理理论方法，对项目活动进行管理和控制，以达到项目的高效完成。项目管理职场中有很多不同的职业称呼，如项目管理师(我国常用)项目经理、项目负责人等。PMP的全称翻译过来就是项目管理专业人士，但PMP并不只针对这一个职业称呼，也可以指项目经理、项目管理师或项目负责人这些项目管理职位。PMP指的是项目管理专业人士资格认证。它是由美国项目管理协会（Project Management Institute，简称PMI）发起的，严格评估项目管理人员知识技能是否具有高品质的资格认证考试。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。美国项目管理协会建立的认证考试有：PMP（项目管理师）和CAPM（项目管理助理师）已在全世界190多个国家和地区设立了认证考试机构。PMI中国和国家外专局又推出了ACP(AGILE敏捷认证)和PGMP（项目集管理认证），另外PBA(商业分析师)于2016年年底开始推行。授权机构PMI授权的R.E.P（注册教育机构，是英文 Registered Education Provider 的缩写），提供的PMP考试培训和咨询。报名考生必须获得PMI授权的教育机构开具的35小时培训证书。这些机构可以在PMI中国官方网站上进行查询。

建造师A、B、C证都是关于安全方面的考试获得的证。企业升级特定的资质需要配备必须的建造师，工程师三类人员证书，其中三类人员、A、B、C证：A证是属于技术负责人B证书是熟悉项目经理负责人C证书是属于技术人员广建筑才网-建筑人才招聘网站

如果是头衔，比如说某某是对外(海外业务)联络人，就应该说coodinator/contact person of international affairs.是海外项目负责人：就应该说programme manager of overseas business.如果是描述一种工作性质，可以说managing overseas business affairs

CPO

Education backgroundIn September 2000 -- June 2003, jilin university, bachelor degree in accountingSeptember 1988 to July 1990 - nankai university accounting collegeTitle: senior accountant certificate of Chinese certified public accountantsSince I appraisalIn financial and auditing have 10 years of experience in manufacturing industry, real estate, finance and related companies and auditing work, familiar with finance, internal and external audit work flow, rich work experience, mature personality and high sense of responsibility and dedication, strong communication skills, good team work spirit, certain organization and leadership skills.Work experienceJune 2006 - yet complex to group Co., LTDCompany background: real estate Hong Kong listed companiesForensic auditors center: audit managerAccording to the internal audit regulations of financial management of subsidiary companies, internal control and risk management system to establish and perfect the management system and group implementation audit, Enterprise acquisitions capital operation project due diligence, financial analysis, feasibility analysis, audit work; etc. The subordinate companies legal representative office for economical responsibility audit, various special investigation, etc.November 2003-2006 in Shanghai on June 3 ChengHongYe investment (group) the limited liability companyCompany background: with the development of real estate industry group companyAudit: senior auditorIn accordance with the requirements of the regulations of internal audit to subordinate company financial status and group management system implementation audit, the subordinate company legal representative office for economical responsibility audit of subordinate company management system, the implementation of audit, various special auditing.In May 2002-2003 YueHua October certified public accountantsAudit the project managerEngaged in the verification and restructuring, debt-to-share transition, foreign investment enterprises and listed companies, as a large listed auditThe annual accounting statements, and responsible for auditing project director listed company daily business consulting. Familiar with the listed company financial system and related laws, and daily accounting businessMarch 1999-2002 shenyang warren certified public accountantsAudit auditorEnterprises with foreign investment engaged in auditing, verification, and participate in the northeast, alloy for shares, jinbei, shen development and transmission etc. Large listed company auditing, has the rich listed companies and foreign investment enterprise audit experience.July 1990 - March 1999 architecture and engineering college in shenyangFinancial accountingIn college, financial and audit school-run enterprises, and financial budget preparation, and participated in the university joint audits.

统称person responsible 项目经理 负责人用 project manager

不是的。项目部经理日常是不需要用英语的。除非是到国外项目部担任项目部经常，那对本工程常规英文用语要有一定掌握。项目经理就是项目负责人，负责整个项目的计划、实施和控制，是项目管理的核心。

项目整合管理（Project Integration Management）：确保对项目的各种要素进行正确协调，包括在相互冲突的目标以及诸多可选目标中权衡得失，以满足或超越项目参与者的需求和愿望。项目范围管理（Project Scope Management）：涉及到界定和控制项目所包括的内容，并确保满足该项目所覆盖的整体工作要求和单项工作要求，促使项目成功完成。项目时间管理（Project Time Management）：着眼于确保项目在既定时限内完成。项目成本行理（Project Cost Management）：确保项目得以在既定预算内有效完成。项目人力资源管理（Project Human Resource Management）：涉及到如何充分发挥参与项目人员的作用，包括所有与项目有关的人员——项目负责人、客户、为项目做出贡献的个人及其他相关人员。项目质量管理（Project Quality Management）：保证该项目能够兑现其对各种所要满足的需求的承诺。它“仅括在质量体系中，涵盖决定质量工作的策略、目标和责任的全部管理功能有关的各种活动，并通过诸如质量计划、质量保证和质量提高等手段来完成”。项目采购管理（Project Procurement Management）：着眼于如何从执行组织之外获取资源和服务的过程。项目沟通管理（Project Communication Management）：包括为了确保项目信息能够得以及时适当地产生（generation）、收集（collection）、传播 （dissemination）、保存（storage）和最终处理（ultimate disposition）所必需的过程。项目沟通管理在项目成功所必需的因素——人（people）、想法（ideas）和信息（information）之间提供了一个关键连接。项目风险管理（Project Risk Management）：包括对项目风险从识别到分析乃至采取应对措施等一系列过程。其任务既包括将积极因素所产生的影响最大化，也包括使消极因素产生的影响最小化。项目收尾阶段（Project Closing）：这一阶段的任务是取得项目或阶段的正式认可并且有序地结束该项目或阶段，从时间上而言，通常占整个项目的5%。主要工作包括交付项目产品、评价项目表现、项目文件归档及总结项目经验教训等。

文章摘自知乎 目前国内对“投行”这个概念的认定存在一定混淆，主流认同应该是国内“券商”=国外“投行”(Securities Company)，国内券商“投行”对应国外投行“IBD”（Investment Banking Division）的概念。 所以一般我们我们在中国提到投行，指的是证券公司下属的负责股权融资（IPO、并购、再融资等）业务的投资银行事业部，有的券商会把债券融资业务也归入投行部，有的大券商则是把投行发债、承销与二级市场的债券交易拿出来作为固定收益部，这种区别对投行的概念没有本质影响，在此也就不一而表。 而非投行业内人士对投行的岗位职能认识则更加混乱，一会儿A、VP、MD，一会儿保代、准保、部门负责人，一会儿承揽、承做、承销，一会儿前台、中后台，我接触过很多审计、私募等金融界人士，虽然天天和投行员工打交道，但对投行岗位的认识却完全是一头雾水，因为投行工作的性质对大部分非从业人员来说确实不太好理解。 我在主流认识的基础上按自己的理解整理下对投行岗位职能与级别等不同分类，希望能尽量简单明了地说明投行工作的结构： 【1】职级分类：A，SA，VP，D，ED，MD 外人对投行最津津乐道的就是无比fancy的职级系统，这套华尔街投行琢磨出来的眼花缭乱的头衔也逐渐成为了国内投行乃至金融行业其他领域的职级分类标准，除了A（Analyst，“分析师”）外，SA（Associate，“合伙人”），VP（Vice President，“副总裁”），D（Director，“董事”），ED（Executive Director，“执行董事”），MD（Managing Director，“常务董事/总经理”）的英文直译都是非常吓人的职衔，这主要是出于投行初级员工就要出去和企业高层打交道、为了表示尊重一般要用比较高的头衔的考虑。 实际上这些头衔和阿里的P1-P12或公务员系统的科员、科长、处长一样，仅仅是一个职级系统，与头衔本身的名称没什么关系。这些英文名的本意在国内也显得有些不接地气，券商投行一般翻译为【经理】、【高级经理】、【副总监】、【总监】、【执行总经理】、【董事总经理】六个更贴合实际的名称。 不同券商会对职级进行不同对细分，比如分成A1/A2、VP1/VP2/VP3，或者加上过渡性职级EVP、SVP等等，以适应实际需要。通常而言，从A入行，平均每2-3年会有大职级的提升，而从D开始一般认为是承做与承揽职能的界限（当然现实中没那么简单），往往会有一定标准而非简单的年资积累。举个比较常见的例子，一个应届生进入投行，本科生是A1，硕士是A2，博士或者准保（有的券商有相关制度）是SA1，而注册保代后可能就会调整至D，最高的MD职级一般与部门总经理对应。中间的职级总的来说和资历相关，但升迁速度也受绩效影响，业绩突出或者跨级跳槽可能职级就会长得很快，前段时间因为YCM重大资产重组进去的某合资券商负责人升任MD时才31岁——许多其他行业从业人员通过社招转入投行从A开始干也才这个年龄，不得不说这个行业真的有能力还是能发展得很快的。 但职级毕竟只是级别序列，和地位、薪酬高低没有直接联系，很多大牛部门的负责人还是ED，而老资历员工职级是MD却不负责部门事务的也不少。进一步，不同券商间的职级也没什么可比性，比如某大平台的部门负责ED实际掌握的资源远超小券商MD，VP升D也是独木桥而不像许多事业部券商原则上注册保代直接调D，早几年外面券商跳进大平台还有要降一级职级的…… 相比而言小券商的职级含金量可能就没那么高了，当然不同行业间职级更没可比性，比如别问我私募的VP大概是什么水平，这个问题答案的方差比问学校老师是什么水平还大…… 【2】职务分类：业务人员，保荐代表人，部门负责人 券商投行从业人员明面上的分类除了职级就是职务类型了，因为职级仅仅通过资历反映基础工资水平，而由于历史与现实原因，投行员工的薪酬与责任很难用一套系统衡量。2004年保荐代表人制度开始施行后，保代一时成为宝贵资源，拥有签字权的保代被券商投行争抢，而保代的数量也直接决定了投行能进行业务的数量，天价转会费屡见不鲜，因而保代的价值衡量标准和一般从业人员也是不同的，大部分券商都给保荐代表人设立了专门的职务分类，与一般业务人员区别。 如今保代数量已经超过了3000人，而每年需要保代签字的项目数量一般只有几百个，即使是16、17这样的IPO大年，需要的签字保代人数也不多1000多点，加上双签的存在，实际上保代不再是稀缺资源，好项目才是稀缺资源，因此超高溢价基本已不再存在。但由于保代身份的特殊性，还是保有不同于一般业务人员（基本工资+绩效奖金）的福利，一般会享有固定的保代津贴以及与项目相关的签字津贴，考核方式也会有所不同。而作为负责整个部门的部门总经理，实际上相当于一个相对独立的老板，收入会和部门总收入挂钩，除了自己参与项目的奖金，也要对部门的所有业务负责，又属于一个不同的阶层。 【3】职能分类：承揽，承做，承销 揽、做、销基本概括了投行工作的内容，也是投行实际工作中最常提到的职能概念。简单说就是承揽人员负责扩展资源、揽到业务，差不多就是“拉生意”；承做人员负责实际完成尽职调查、规范与辅导、材料制造乃至持续督导等一系列投行工作，是实际干活儿的人；承销人员则是负责发行工作，包括IPO——企业首发上市的发行工作，以及包括增发、配股、可转债、配套融资等等再融资的发行，当然可能也会直接和客户对接负责二级市场业务。 实际工作中，承揽和承做职能都是投行前台业务部门所承担，只不过一般而言相对资深、有资源的高级员工会负责承揽居多，而低级员工、新员工以承做为主。承销工作一般是投行的资本市场部（ECM）承担，属于中后台部门。而内核、质控、风控等投行质控部门也属于中后台，相当于内部的审核部门，一般由比较有经验的员工或者交易所、审计、法律等背景的人员担任。 因此投行职能也可以按部门分为前台业务部门、资本市场部、内核质控部门几个方面。 【4】项目组成员分类：项目负责人，签字保代，现场负责人，核心成员，其他项目组成员 在实际业务中，前台业务部门人员最常接触的单位还是项目组。每个项目组从3-4人到5-6人不等，本身没什么限制，1-2人或者10+人的项目组也是可能有的，这部分人员构成的项目组具体负责一个项目的工作，由一个项目负责人总负责（通常也掌握有最终奖金的分配权）。由于项目负责人一般是承揽人，不具体负责现场工作，因此还会有一个现场负责人，负责组织在项目现场的工作以及与企业、各中介机构的协调。项目组核心成员一般是有一定经验的业务人员，主要参与现场的工作，并配备若干项目组成员，一般是新员工或者实习生，辅助完成各项工作。而涉及到需要保荐签字的项目，还要配备两名签字保代/财务负责人以及一名项目协办人（可有），这几名成员一般不会在前期就确定，保代是项目风险的直接负责人，而项目协办人是注册保代的必要先决条件，且协办一经确定不得再更换，因此这三名签字人员的确定一般会比较慎重，券商也会有具体的规程来决定谁去签字。 这几个概念的分类相互之间存在一定联系，但也没有绝对的影响，投行工作总的来说还是实质重于形式，完成项目的数量与质量以及在项目完成过程中的贡献，才是获取回报最直接的衡量。因此职级、职务更多只是个参考，不同体量与系统的券商可能对岗位也有不同的划分方法，想要详细了解还需要亲身体会。

EMBA与MBA的异同 在全球经济一体化的大背景下，特别是我国加入世界贸易组织以来，中国企业面临着更加复杂的竞争和更为严峻的挑战，因而，企业的高层管理人员系统地学习管理知识、提高管理能力变得更加迫切。国务院学位委员会日前首次批准国内30所高校开办高级管理人员工商管理硕士(EMBA)教育，此举对培养高层管理人员以及完善MBA教育体系均具有重要意义。 EMBA是MBA专业学位教育的一种特殊形式，二者定位有所差别。由于MBA入学考试需要考外语、数学，这就给那些管理经验丰富但离开应试环境多年的企业高层设置了门槛。目前国内MBA正出现低龄化现象，考分高的往往是那些大学毕业3年左右、应试能力强的年轻人。而EMBA入学笔试、面试均由培养单位自行组织，门槛大为降低。当然，这并不等于说，只要是老板、老总就可以读EMBA，日前清华大学就曾将一名愿出25万美元就读，但不符条件的老板拒之门外。国家规定，具有本科以上学历，8年以上工作经历(其中4年以上管理工作经历)，较大规模企业的现职高层管理人员才可报名。在教学模式上二者也有很大不同，MBA多采用“讲授＋案例分析＋团队讨论”的方式，EMBA则更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验结合，因此更适合正在商场实战的高层管理者。南京大学此次将招收的EMBA学员限定为100人，聘请的外籍教师将在50%%左右，且基本是来自美国哈佛、南加州大学的教授，而在这些聘请的外籍教授中，80%%是华裔，以期让学员和教师之间能做到更多的“互动”。

哇，有史以来见过最长的求翻译文章。文章大意：主要是说IBM公司采用什么办法来解决他们在开展新业务时遇到的问题。（大BOSS认为公司在开展新的业务时老是失败）采取的办法是成立一个特殊的叫做EBO的新部门，让最牛X的人掌管这个部门，同时给部门领导以较大的权利使其可以调动整个公司的资源。此部门的管理方式是横向的，与各个具体负责项目的团队一起，在整个项目进程中发挥领导项目进行的作用。具体的文章主要谈了三个方面。领导力：因为EBO部门人并不多，每个人通常都要领导IBM公司内部其他部门的N多人，所以对EBO部门领导的素质要求很高，而一般其他部门的人又不大想去EBO部门，所有只好由EBO大BOSS直接手动挑选，而被挑选出的人既要对项目负责人汇报工作，也要对EBO大BOSS负责。策略开发：EBO工作方式与传统的审查部门工作方式不一样，不只是看项目的财务上的结果，他们会全程参与市场策略的制定和执行。包括通过与客户交流，鼓励客户在项目中做一些创新性的实验，然后通过实验结果改动市场策略。而且EBO与项目组一起，通过各种讨论会议，头脑风暴，经常性的调整项目的开展策略。审查：这部分主要是说公司怎样监控，评价EBO的工作。主要是通过设立很多的里程碑，比如市场接受度，内部执行力，资源框架搭建等里程碑式的指标来考察，当然，财务上的考察同样也少不了。最后结论：对企业来说，成功并不是一个非黑即白的概念，EBO的成功也说明了这一点。

署名作者是那些对论文做出实质性贡献的人。 一般实验的实施者和执笔者为第一作者。 一般实验的设计者(指导者)等(如导师或科研团队(课题)的领队)可为通讯作者。 到了毕业的季节了，许多研究生在忙于写论文。我想谈点个人对于发表学术论文时的署名问题的看法。 论文的署名是一个很重要的问题。署名一则是分享成果的荣誉，二则是一种责任。往往涉及到名利的事情处理不好是很容易产生误会、误解或矛盾的。看起来似乎很简单的署名问题，实际操作起来有些时候也是很难的。 我们知道，当今的科学研究已经不再是一个人单枪匹马的时代了，大的科研项目如脑的研究、人类基因组学、全球气候变化的研究等，需要科学家之间、学术团体之间、国内外科学家之间的合作才能完成。这样一篇论文的署名人数也越来越多，一些国际合作研究项目，论文的署名人数有几十人甚至几百人已经不是新鲜事情了。那么署名如何排序呢? 署名原则：以实验生物学为例。作为论文署名的人员应该是在实验设计、数据收集、数据分析和论文写作等全过程中做出了实质性(或主要)贡献的人。按照惯例，一般作为实验的实施者，又是论文的执笔者，自然应该是论文的第一作者，如研究生、博士后、一些年轻学者等。导师或者项目(课题、实验)的设计者，对论文的主体主要负责的人一般作为通讯作者，列在排名的最后一位。联系出国做博士后人都知道往往论文作者的最后一位往往是实验室的负责人。第一和最后一位作者之间的作者排序可以根据对论文的实际贡献大小进行。论文的作者应该做到能够对论文的细节和主要结论熟悉并同意发表，并能够回答读者等对论文的相关问题和质疑。由于有些时候，对一篇论文的贡献大小是很难定量化的，所以最好是在实验开始前，就讨论好论文作者的署名顺序。如果能早些讲清楚署名的原则和相关安排，以后就不会产生一些不必要的纠纷。 对于一些重要的论文，有多个作者做出的贡献是等价的，可以作为联合第一作者处理，但是作为联合通讯作者的比较少见。那些对实验过程做出了贡献 (如实验员、动物饲养员等)但没有达到作为作者的程度、在论文的写作过程中提供一般性帮助(如协助查阅文献、分析数据)时，在论文中必须进行致谢。 有些特殊情况也是需要考虑的，如有些提供了某项研究的重要学术思想和设计思路的；有些提供了实验中不可缺少的实验材料；有些提供了研究中必须的重要实验设备；等等类似情况，如果当事者(方)提出要作为论文作者署名，是可以考虑的。当然有些是在实验开始前就已经讨论决定了的，就没有这些麻烦了。 作者的责任：必须强调的是在论文上署名的作者除了分享成果的荣誉外，重要的是要对论文成果的真实性等方面负有责任。如果在论文中没有特别的分工说明，发表的论文的一旦出现了问题，如出现数据不实、剽窃、抄袭等学术不端行为时，所有作者都要承担相关责任。 现在有些刊物在发表前让作者签名，说明阅读过并同意发表论文中的数据和结论，有些刊物是规定通讯作者可以代表所有作者。还有些刊物要求明确说明每个作者的责任和贡献，如谁收集的数据；谁设计的实验，谁实施的实验；谁参与讨论，谁进行数据分析；谁执笔等。前些日子Nature 上刊登诺贝尔奖得主Linda B.Buck 和共同作者发表的声明，撤销了他们2001 年发表在Nature 上的一篇论文，声明中说："他们发现2001 年的论文数据和原始数据间有矛盾。" 文章注明了每个作者的贡献，原文是这样的：Author Contributions(作者贡献)：L.B.B.and L.F.H.,conceived the project(获得项目),L.F.H.and J.- P.M.prepared gene-targeting constructs to generate the mice(准备所必须的实验材料),S.S.trained Z.Z.in gene-targeting techniques(负责技术培训),Z.Z.prepared and analysed the mice and provided all figures and data for the paper(实施实验、获得数据、提供数据和图表),and L.B.B.and Z.Z.wrote the paper(执笔写作).Correspondence and requests for materials should be addressed to L.B.B(通讯作者是Linda B.Buck)。 不规范署名：现阶段在国内也确实存在着论文署名不规范问题，有些是属于不知道规矩，有些则是其他原因： 1.随便挂名；不管对论文有无贡献，只要是一个实验室的，一个研究集体的成员，每个成员几乎在每篇论文上都署名。这样可以增加每个人员发表论文的数量。 2.领导挂名：有时候有些研究人员为了"巴结"某些领导或掌握资源的官员，在某些论文上署上领导的大名。也有些时候是相关领导暗示或主动要求挂名。 3.名人被借"光"挂名：有时候有些学者为了论文审稿或发表顺利，没有征求当事人的同意，就强行将一些学问高的学者(如院士等)的名字挂上(有些可能是自己的导师等)。 4.为了职称晋升而挂名；有些人为了评职称急需，而在没有任何贡献的论文上挂名。 5.强求挂名；有些项目负责人或实验室领导强求在实验室的所有论文上署上自己的名字。 6、为了某种目的而收买挂名；如学校评估、博士点申请等急需高质量的论文，利用金钱收买，在论文上署名。 7.为了毕业和学位而挂名：有些学生为了满足单位的获得学位的要求，急于毕业获得学位，在自己没有贡献的文章上挂名。 提醒导师和研究生需要注意的事情：由于某些利益目的(如考核等)，有些研究生将自己硕士期间的工作，以读博士学位的单位名义发表；或者署上自己的博士导师的名字；或者论文中没有自己硕士导师的名字等等，这是非常错误的，每位导师和研究生都必须严肃对待这些事情。首先论文(成果)的产权归原单位(获得项目支持的单位)。硕士生要尊重自己导师的劳动，不能太"势力眼"。同理，博士生毕业后，博士期间的所有数据都必须以原单位的名义发表，博士生导师应该作为作者之一(如果导师负责的话，一般应该是通讯作者)，原单位必须是第一产权单位。 "客座研究生"问题：现在由于扩招，有些导师没有科研经费，没有课题。研究生自己四处寻找能够提供实验条件和经费支持的导师，这些学生被称为"客座研究生"。不可思议的是学生的原单位明文规定，这些研究生发表的论文必须是第一作者，署名是第一单位，才能申请获得学校的学位。实在难以理解，既不提供研究经费，又没有提供研究思想、实验条件，等等，等着享受成果，还有这种要求?不知道怎么会出台这样的政策?哪些教授们也就同意了?不考虑学校的声誉和影响? "多栖教授"问题：当今一篇论文挂很多单位的多问题，一则是由于兼职的、 "两栖"的教授学者太多；再则是由于现实的利益关系。看看某些所谓我国"独立创新"的高质量论文，实则是在国外的实验室做的结果，由于自己在国内某个单位兼职(讲座教授之类的)，这位学者的名字上会有两个甚至多个单位。还有一些学者纯粹是为了增加论文数量，在与自己的专业毫无关系的论文上挂名。国内的"多栖教授"的论文署名情况也是这样的。 作为研究生还应该明白的一点是成果的归属问题：如果你从事的研究课题项目、学术思想和实验总体设计都是导师或者实验室负责人完成(或负责完成的)，不管这个成果有多大多重要，即使是获得诺贝尔奖的成果，成果应该归属于这个实验室，属于你的导师或项目负责人。当然，研究生所做出的贡献是不可埋没的。 应该承认，我们国家很多事情都在改进之中，有些规范正在建立之中。以前有些事情确实属于不知道(不知者不为过)，有些则是由于利益驱动所致，如绩效考核时，有些单位规定署名靠前的作者，赋分值高，通讯作者也按照排名顺序赋分。这样就出现了有些通讯作者署名在中间或靠前的位置上。这些现象前几年很普遍，现在还存在，但已经逐渐少多了。只要大家明白了相关规矩，相关政策逐渐完善合理，自然就会走上正规了。但是那些领导随便决定作者顺序、导师可以随意将论文的第一作者赠送给某人的做法是严重违反学术规范的。

可以当项目经理。

1 考是可以全部都考的 2 建筑师和八大员啊 没关系 都是证件 建筑师吃香些 你如果考起 工资上1W3 建筑师条件上班经验5年 采辣

委托方：clients受托方：assignee委托人是指委托他人为自己办理事务的人。在证券经纪业务中，委托人是指依国家法律、法规的规定，可以进行证券买卖的自然人或法人。 是指委托公司拍卖其享有所有权或处分权的拍卖物品或财产权利的公民、法人或其他组织（亦称卖家）。受托人是信托业务的关系人之一，接受信托并按约定的信托条件，享受对信托财产进行管理和处理的人。受托人对信托财产的管理，是指不变更财物或权利的性质，而只对财产现状进行利用、改良、维护和保存; 受托人对信托财产的处理，指受权对信托财产进行财物或权利的变更或消除的行为。一、委托人的义务：1、委托人将委托招标代理工作的具体范围和内容在本合同专用条款中约定。2、受托人在履行招标代理业务过程中，提出的超出招标代理范围的合理化建议，经委托人同意并取得经济效益，委托人应向受托人支付一定的经济奖励。3、 委托人负有对受托人为本合同提供的技术服务进行知识产权保护的责任。4、委托人未能履行以上各项义务，给受托人造成损失的，应当赔偿受托人的有关损失。二、受托人的义务：1、受托人应根据本合同专用条款中约定的委托招标代理业务的工作范围和内容，选择有足够经验的专职技术经济人员担任招标代理项目负责人。招标代理项目负责人的姓名、身份证号在专用条款内写明。2、受托人应对招标工作中受托人所出具有关数据的计算、技术经济资料等的科学性和准确性负责。3、受托人不得接受与本合同工程建设项目中委托招标范围之内的相关的投标咨询业务。4、受托人为本合同提供技术服务的知识产权应属受托人专有。任何第三方如果提出侵权指控，受托人须与第三方交涉并承担由此而引起的一切法律责任和费用。扩展资料：一、委托人的权利：(1)按合同约定，接收招标代理成果。(2)向受托人询问本合同工程招标工作进展情况和相关内容或提出不违反法律、行政法规的建议。(3)审查受托人为本合同工程编制的各种文件，并提出修正意见。(4)要求受托人提交招标代理业务工作报告。(5)与受托人协商，建议更换其不称职的招标代理从业人员。(6)依法选择中标人。(7)本合同履行期间，由于受托人不履行合同约定的内容，给委托人造成损失或影响招标工作正常进行的，委托人有权终止本合同，并依法向受托人追索经济赔偿，直至追究法律责任。(8)依法享有的其他权利，双方在本合同专用条款内约定。二、受托人的权利：(1)按合同约定收取委托代理报酬。(2)对招标过程中应由委托人做出的决定，受托人有权提出建议。(3)当委托人提供的资料不足或不明确时，有权要求委托人补足资料或作出明确的答复。(4)拒绝委托人提出的违反法律、行政法规的要求，并向委托人作出解释。(5)有权参加委托人组织的涉及招标工作的所有会议和活动。(6)对于为本合同工程编制的所有文件拥有知识产权，委托人仅有使用或复制的权利。(7)依法享有的其他权利，双方在本合同专用条款内约。参考资料：百度百科 --- 受托人百度百科 --- 委托人

要翻译长英语句子，需要对句子成分的精准分析以及扎实的基本功，熟知各种句型及词组，词汇量也必须过关，然后按照上面的步骤一般就没有什么问题了。 希望可以

因为各地具体要求不同，我建议咨询当地人事考试网或人力资源和社会保障局网站。这样信息会确切一些

（一）一级注册建筑师执业资格考试首次报考条件　　1、专业、学历及工作时间要求　　（1）首次报考人员符合《2009年度全国一级注册建筑师执业资格考试报考条件》（附件2）有关规定的可以报考。　　（2）不具备附件2所规定的学历，但从事建筑设计工作满15年，且具备下列条件之一的人员可以报考：　　①作为项目负责人或专业负责人,完成民用建筑设计三级及以上项目４项（全过程设计），其中二级及以上项目不少于１项。　　②作为项目负责人或专业负责人,完成其他类型建筑设计中型及以上项目４项（全过程设计），其中大型项目或特种建筑项目不少于１项。　　说明：“民用建筑设计”、“其他类型建筑设计”等级的划分参见国家发改委、建设部《关于发布工程勘察设计收费管理规定的通知》（计价格[2002]10号）中的工程等级划分部分。　　2、职业实践要求　　完成过不少于700个单元的职业实践训练。（二）二级注册建筑师执业资格考试首次报考条件　　1、首次报考人员符合《2009年度全国二级注册建筑师执业资格考试报考条件》（附件3）有关规定的可以报考。　　2、具有助理建筑师、助理工程师以上专业技术职称，并从事建筑设计或者相关业务３年（含３年）以上的人员，可以报考。　　3、不具备附件3所规定的学历，但从事建筑设计工作满13年，且具备下列条件之一的人员可以报考：（1）作为项目负责人或专业负责人，完成过民用建筑工程四级及以上项目四项全过程设计，其中三级及以上项目不少于１项。　（2）作为项目负责人或专业负责人，完成过其他类型建筑设计小型及以上项目四项全过程设计，其中中型及以上项目不少于１项。一、2009年度全国一、二级注册建筑师执业资格考试科目时间表： 级别考试日期考试时间考 试 科 目一 级5月9日8:00 ～11:30建筑设计13:30～15:30建筑经济、施工与设计业务管理16:00～18:00设计前期与场地设计5月10日8:00 ～11:30*场地设计（作图题）13:30～17:30建筑结构5月11日8:00 ～10:30建筑材料与构造12:30～18:30*建筑方案设计（作图题）5月12日8:00 ～10:30建筑物理与建筑设备12:30～18：30*建筑技术设计（作图题）二 级5月9日8:00 ～11:30*建筑构造与详图（作图题）13:30～16:30法律、法规、经济与施工5月10日8:00 ～11:30建筑结构与设备12:30～18:30*场地与建筑设计（作图题）注：带“*”号的五个作图题考试科目的考生于考试前三十分钟进入考场做准备。更多建筑师考试信息 你可以在这里查询 http://www.qnr.cn/Constructs/jianzhu/news/List_9.html

中国传统思维方式影响管理决策行为的实证研究，国家自然科学青年基金项目（70901051），项目负责人，2010.1-2012.12中国城市消费者行为研究，国家自然科学基金重点项目（70832004），主要参加，2009.1-2012.12英文期刊：Hsee, C. K., Hastie, R., & Chen, J. (2008). Hedonomics: Bridging decision research with happiness research. Perspectives on Psychological Science, 3, 224-243.Chen, J., & Wang, L. (2007). Locus of control and the three components of commitment to change. Personality and Individual Differences, 42, 503-512.国内期刊：王艾华、陈景秋，“外资企业员工离职调查”，《中国人力资源开发》，2005，3，87-90。郭跃、陈景秋、王垒，“职业清晰度：概念、调查分析与应用”，《中国人力资源开发》，2005，2，22-25。袁蓉、陈景秋、王垒，“民航业员工变革适应性的调查分析”，《中国人力资源开发》，2004，12，83-86。管然、陈景秋，“中高层管理者离职心态调查”，《人力资本》，2004，7，60-64页。马淑婕、陈景秋、王垒，“员工离职原因的研究”，《中国人力资源开发》，2003，9，28-30。程延、陈景秋、王垒，“西方有关企业福利影响因素的研究”，《新资本》，2003，6，46-48。陈景秋、王垒，“职业测评：功能与实践”，《职业》，2003，3，30-32。陈景秋、童佳瑾、王垒，“职业困惑与职业发展：职业指导实务分析”，《职业》，2002，12，36-37。陈景秋、童佳瑾、王垒，“求职者类型与择业策略分析”，《职业》，2002，11，38-40。专著：奚恺元，王佳艺，陈景秋，《撬动幸福》，中信出版社，2008。GrantsLead PI, The Influence of Chinese thinking styles on Judgment and Decision-making. National Natural Science Foundation of China (General Program). (70901051).2010-2012Co-PI, China City Consumer Behavior Research. Chinese National Science Foundation of China (Key Program).(70832004). 2009-2012Lead PI, The relationship between commitment to organizational change and change implementation effectiveness. Young scholar fund, Shanghai Jiao Tong University. 2008-2009.PapersHsee, C. K., Hastie, R., & Chen, J. (2008). Hedonomics: Bridging decision research with happiness research. Perspectives on Psychological Science, 3, 224-243.Chen, J., & Wang, L. (2007). Locus of control and the three components of commitment to change. Personality and Individual Differences, 42, 503-512.Guo, Y., Chen, J., & Wang, L. (2005). The concept of “Career-Clearance” and its application. China Human Resource Development, 2, 22-25. (In Chinese)Ma, S., Chen, J., & Wang, L. (2003). Review of employee"s turnover reasons. China Human Resource Development, 9, 28-20. (In Chinese)Wang, A., & Chen, J. (2005). Survey of the turnover of foreign company"s employees. China Human Resource Development, 3, 87-90. (In Chinese)Yuan, R., Chen, J., & Wang, L. (2004). Employees" adaptation to organizational change in airline companies. China Human Resource Development, 12, 83-86. (In Chinese)Chen, J., & Wang, L. (2003). Career Assessment: Function and Practice. Career, 3, 30-32. (In Chinese)Chen, J., Tong, J., & Wang, L. (2002). Career concerns and career development guidelines. Career, 12, 36-37. (In Chinese)Chen, J., Tong, J., & Wang, L. (2002). Different job appliers and strategies for choosing job. Career, 11, 38-40. (In Chinese)Cheng, Y., Chen, J., & Wang, L. (2003). Western studies for the factors that influence company benefits package. New Capital, 6, 46-48. (In Chinese)Guan, R., & Chen, J. (2004). “The psychology behind the turnover of middle and high-level managers”, Human Resource Capital, 7, 60-64. (In Chinese)Conference PresentationChen, J. (2009). Researches on Chinese thinking style and their implication. Presented at IFSAM (International Federation of Scholarly Associations of Management) XIIIth World Congress, Nanjing, China.Chen, J., & Wang, L. (2008). Cross-Industrial Examination of the Dimensionality of Commitment to Organizational Change Scale in the People"s Republic of China. Presented at The 2008 Academy of Management Annual Meeting, Anaheim, California, USA.Chen, J., & Wang, L. (2008). The relationship among job stressor, job stress and attitude toward organizational change. Presented at The 2008 National Academic Conference of Industrial Psychology, Beijing, China.Chen, J., Wang, L. & Ma, S. (2004). “A synthetic method for better prediction of turnover”, Presented at XXVIII International Conference of Psychology, Beijing, China.Chen, J., Wang, L. & Ma, S. (2004). “The structure of the factors influencing turnover”, Presented at the Inaugural Conference of IACMR, Beijing, China.

　　[编辑本段]【简介】　　激光的最初中文名叫做“镭射”、“莱塞”，是它的英文名称LASER的音译，是取自英文Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation的各单词的头一个字母组成的缩写词。意思是“受激辐射的光放大”。激光的英文全名已完全表达了制造激光的主要过程。1964年按照我国著名科学家钱学森建议将“光受激发射”改称“激光”。　　激光是20世纪以来，继原子能、计算机、半导体之后，人类的又一重大发明，被称为“最快的刀”、“最准的尺”、“最亮的光”和“奇异的激光”。它的亮度为太阳光的50亿倍。它的原理早在 1916 年已被著名的物理学家爱因斯坦发现，但要直到 1958 年激光才被首次成功制造。激光是在有理论准备和生产实践 迫切需要的背景下应运而生的，它一问世，就获得了异乎寻常的飞快发展，激光的发展不仅使古老的光学科学和光学技术获得了新生，而且导致整个一门新兴产业的 出现。激光可使人们有效地利用前所未有的先进方法和手段，去获得空前的效益和成果，从而促进了生产力的发展。　　[编辑本段]【激光产生】　　若原子或分子等微观粒子具有高能级E2和低能级E1,E2和E1能级上的布居数密度为N2和N1，在两能级间存在着自发发射跃迁、受激发射跃迁和受激吸收跃迁等三种过程。受激发射跃迁所产生的受激发射光，与入射光具有相同的频率、相位、传播方向和偏振方向。因此，大量粒子在同一相干辐射场激发下产生的受激发射光是相干的。受激发射跃迁几率和受激吸收跃迁几率均正比于入射辐射场的单色能量密度。当两个能级的统计权重相等时，两种过程的几率相等。在热平衡情况下N2＜N1，所以受激吸收跃迁占优势，光通过物质时通常因受激吸收而衰减。外界能量的激励可以破坏热平衡而使N2＞N1,这种状态称为粒子数反转状态。在这种情况下，受激发射跃迁占优势。光通过一段长为l的处于粒子数反转状态的激光工作物质(激活物质)后，光强增大eGl倍。G为正比于(N2-N1)的系数，称为增益系数，其大小还与激光工作物质的性质和光波频率有关。一段激活物质就是一个激光放大器。　　如果，把一段激活物质放在两个互相平行的反射镜（其中至少有一个是部分透射的）构成的光学谐振腔中（图1），处于高能级的粒子会产生各种方向的自发发射。其中，非轴向传播的光波很快逸出谐振腔外：轴向传播的光波却能在腔内往返传播,当它在激光物质中传播时，光强不断增长。如果谐振腔内单程小信号增益G0l大于单程损耗δ(G0l是小信号增益系数)，则可产生自激振荡。原子的运动状态可以分为不同的能级，当原子从高能级向低能级跃迁时，会释放出相应能量的光子（所谓自发辐射）。同样的，当一个光子入射到一个能级系统并为之吸收的话，会导致原子从低能级向高能级跃迁（所谓受激吸收）；然后，部分跃迁到高能级的原子又会跃迁到低能级并释放出光子（所谓受激辐射）。这些运动不是孤立的，而往往是同时进行的。当我们创造一种条件，譬如采用适当的媒质、共振腔、足够的外部电场，受激辐射得到放大从而比受激吸收要多，那么总体而言，就会有光子射出，从而产生激光。　　[编辑本段]【激光的特点】　　（一）定向发光　　普通光源是向四面八方发光。要让发射的光朝一个方向传播，需要给光源装上一定的聚光装置，如汽车的车前灯和探照灯都是安装有聚光作用的反光镜，使辐射光汇集起来向一个方向射出。激光器发射的激光，天生就是朝一个方向射出，光束的发散度极小，大约只有0.001弧度，接近平行。1962年，人类第一次使用激光照射月球，地球离月球的距离约38万公里，但激光在月球表面的光斑不到两公里。若以聚光效果很好，看似平行的探照灯光柱射向月球，按照其光斑直径将覆盖整个月球。　　（二）亮度极高　　在激光发明前，人工光源中高压脉冲氙灯的亮度最高，与太阳的亮度不相上下，而红宝石激光器的激光亮度，能超过氙灯的几百亿倍。因为激光的亮度极高，所以能够照亮远距离的物体。红宝石激光器发射的光束在月球上产生的照度约为0.02勒克斯（光照度的单位），颜色鲜红，激光光斑明显可见。若用功率最强的探照灯照射月球，产生的照度只有约一万亿分之一勒克斯，人眼根本无法察觉。激光亮度极高的主要原因是定向发光。大量光子集中在一个极小的空间范围内射出，能量密度自然极高。　　（三）颜色极纯　　光的颜色由光的波长（或频率）决定。一定的波长对应一定的颜色。太阳光的波长分布范围约在0.76微米至0.4微米之间，对应的颜色从红色到紫色共7种颜色，所以太阳光谈不上单色性。发射单种颜色光的光源称为单色光源，它发射的光波波长单一。比如氪灯、氦灯、氖灯、氢灯等都是单色光源，只发射某一种颜色的光。单色光源的光波波长虽然单一，但仍有一定的分布范围。如氪灯只发射红光，单色性很好，被誉为单色性之冠，波长分布的范围仍有0.00001纳米，因此氪灯发出的红光，若仔细辨认仍包含有几十种红色。由此可见，光辐射的波长分布区间越窄，单色性越好。　　激光器输出的光，波长分布范围非常窄，因此颜色极纯。以输出红光的氦氖激光器为例，其光的波长分布范围可以窄到2×10^-9纳米，是氪灯发射的红光波长分布范围的万分之二。由此可见，激光器的单色性远远超过任何一种单色光源。　　此外，激光还有其它特点：相干性好。激光的频率、振动方向、相位高度一致，使激光光波在空间重叠时，重叠区的光强分布会出现稳定的强弱相间现象。这种现象叫做光的干涉，所以激光是相干光。而普通光源发出的光，其频率、振动方向、相位不一致，称为非相干光。　　闪光时间可以极短。由于技术上的原因，普通光源的闪光时间不可能很短，照相用的闪光灯，闪光时间是千分之一秒左右。脉冲激光的闪光时间很短，可达到6飞秒（1飞秒=10-15秒）。闪光时间极短的光源在生产、科研和军事方面都有重要的用途。　　（四）能量密度极大　　光子的能量是用E=hf来计算的，其中h为普朗克常量，f为频率。由此可知，频率越高，能量越高。激光频率范围3.846*10^(14)Hz到7.895*10^(14)Hz.电磁波谱可大致分为：（1）无线电波——波长从几千米到0.3米左右，一般的电视和无线电广播的波段就是用这种波；（2）微波——波长从0.3米到10-3米，这些波多用在雷达或其它通讯系统；（3）红外线——波长从10-3米到7.8×10-7米；（4）可见光——这是人们所能感光的极狭窄的一个波段。波长从780—380nm。光是原子或分子内的电子运动状态改变时所发出的电磁波。由于它是我们能够直接感受而察觉的电磁波极少的那一部分；（5）紫外线——波长从3 ×10-7米到6×10-10米。这些波产生的原因和光波类似，常常在放电时发出。由于它的能量和一般化学反应所牵涉的能量大小相当，因此紫外光的化学效应最强；（6）伦琴射线—— 这部分电磁波谱，波长从2×10-9米到6×10-12米。伦琴射线（X射线）是电原子的内层电子由一个能态跳至另一个能态时或电子在原子核电场内减速时所发出的；（7）γ射线——是波长从10-10～10-14米的电磁波。这种不可见的电磁波是从原子核内发出来的，放射性物质或原子核反应中常有这种辐射伴随着发出。γ射线的穿透力很强，对生物的破坏力很大。由此看来，激光能量并不算很大，但是它的能量密度很大（因为它的作用范围很小，一般只有一个点），短时间里聚集起大量的能量，用做武器也就可以理解了。　　[编辑本段]【受激辐射】　　什么叫做“受激辐射”?它基于伟大的科学家爱因斯坦在1916年提出了的一套全新的理论。这一理论是说在组成物质的原子中，有不同数量的粒子（电子）分布在不同的能级上，在高能级上的粒子受到某种光子的激发，会从高能级跳到（跃迁）到低能级上，这时将会辐射出与激发它的光相同性质的光，而且在某种状态下，能出现一个弱光激发出一个强光的现象。这就叫做“受激辐射的光放大”，简称激光。激光主要有四大特性：激光高亮度、高方向性、高单色性和高相干性。　　目前激光已广泛应用到激光焊接、激光切割、激光打孔（包括斜孔、异孔、膏药打孔、水松纸打孔、钢板打孔、包装印刷打孔等）、激光淬火、激光热处理、激光打标、玻璃内雕、激光微调、激光光刻、激光制膜、激光薄膜加工、激光封装、激光修复电路、激光布线技术、激光清洗等。　　经过30多年的发展，激光现在几乎是无处不在，它已经被用在生活、科研的方方面面：激光针灸、激光裁剪、激光切割、激光焊接、激光淬火、激光唱片、激光测距仪、激光陀螺仪、激光铅直仪、激光手术刀、激光炸弹、激光雷达、激光枪、激光炮……，在不久的将来，激光肯定会有更广泛的应用。　　[编辑本段]【激光的其它特性】　　激光有很多特性：首先，激光是单色的，或者说是单频的。有一些激光器可以同时产生不同频率的激光，但是这些激光是互相隔离的，使用时也是分开的。其次，激光是相干光。相干光的特征是其所有的光波都是同步的，整束光就好像一个“波列”。再次，激光是高度集中的，也就是说它要走很长的一段距离才会出现分散或者收敛的现象。　　激光（LASER）是上世纪60年代发明的一种光源。LASER是英文的“受激放射光放大”的首字母缩写。激光器有很多种，尺寸大至几个足球场，小至一粒稻谷或盐粒。气体激光器有氦－氖激光器和氩激光器；固体激光器有红宝石激光器；半导体激光器有激光二极管，像CD机、DVD机和CD-ROM里的那些。每一种激光器都有自己独特的产生激光的方法。　　[编辑本段]【激光技术应用】　　激光加工技术是利用激光束与物质相互作用的特性对材料(包括金属与非金属)进行切割、焊接、表面处理、打孔、微加工以及做为光源，识别物体等的一门技术，传统应用最大的领域为激光加工技术。激光技术是涉及到光、机、电、材料及检测等多门学科的一门综合技术，传统上看，它的研究范围一般可分为：　　1.激光加工系统。包括激光器、导光系统、加工机床、控制系统及检测系统。　　2.激光加工工艺。包括切割、焊接、表面处理、打孔、打标、划线、微调等各种加工工艺。　　激光焊接：汽车车身厚薄板、汽车零件、锂电池、心脏起搏器、密封继电器等密封器件以及各种不允许焊接污染和变形的器件。目前使用的激光器有YAG激光器，CO2激光器和半导体泵浦激光器。　　激光切割：汽车行业、计算机、电气机壳、木刀模业、各种金属零件和特殊材料的切割、圆形锯片、压克力、弹簧垫片、2mm以下的电子机件用铜板、一些金属网板、钢管、镀锡铁板、镀亚铅钢板、磷青铜、电木板、薄铝合金、石英玻璃、硅橡胶、1mm以下氧化铝陶瓷片、航天工业使用的钛合金等等。使用激光器有YAG激光器和CO2激光器。　　激光打标：在各种材料和几乎所有行业均得到广泛应用，目前使用的激光器有YAG激光器、CO2激光器和半导体泵浦激光器。　　激光打孔：激光打孔主要应用在航空航天、汽车制造、电子仪表、化工等行业。激光打孔的迅速发展，主要体现在打孔用YAG激光器的平均输出功率已由5年前的400w提高到了800w至1000w。国内目前比较成熟的激光打孔的应用是在人造金刚石和天然金刚石拉丝模的生产及钟表和仪表的宝石轴承、飞机叶片、多层印刷线路板等行业的生产中。目前使用的激光器多以YAG激光器、CO2激光器为主，也有一些准分子激光器、同位素激光器和半导体泵浦激光器。　　激光热处理：在汽车工业中应用广泛，如缸套、曲轴、活塞环、换向器、齿轮等零部件的热处理，同时在航空航天、机床行业和其它机械行业也应用广泛。我国的激光热处理应用远比国外广泛得多。目前使用的激光器多以YAG激光器，CO2激光器为主。　　激光快速成型：将激光加工技术和计算机数控技术及柔性制造技术相结合而形成。多用于模具和模型行业。目前使用的激光器多以YAG激光器、CO2激光器为主。　　激光涂敷：在航空航天、模具及机电行业应用广泛。目前使用的激光器多以大功率YAG激光器、CO2激光器为主。　　美国德克萨斯州大学的科学家研制出世界上功率最强大的可操作激光，这种激光每万亿分之一秒产生的能量是美国所有发电厂发电量的2000倍，输出功率超过1 皮瓦——相当于10的15次方瓦。这种激光第一次启动是在1996年。马丁尼兹说，希望他的项目能够在2008年打破这一纪录，也就是说，让激光的功率达到1.3皮瓦到1.5皮瓦之间。超级激光项目负责人麦卡尔·马丁尼兹表示：“我们可以让材料进入一种极端状态，这种状态在地球上是看不到的。我们打算在德州观察的现象相当于进入太空观察一颗正在爆炸的恒星。”　　[编辑本段]【激光在医学中的应用】　　应用于牙科的激光系统　　依据激光在牙科应用的不同作用，分为几种不同的激光系统。区别激光的重要特征之一是：光的波长，不同波长的激光对组织的作用不同，在可见光及近红外光谱范围的光线，吸光性低，穿透性强，可以穿透到牙体组织较深的部位，例如氩离子激光、二极管激光或Nd：YAG激光(如图1)。而Er：YAG激光和CO，激光的光线穿透性差，仅能穿透牙体组织约0．01毫米。区别激光的重要特征之二是：激光的强度(即功率)，如在诊断学中应用的二极管激光，其强度仅为几个毫瓦特，它有时也可用在激光显示器上。　　用于治疗的激光，通常是几个瓦特中等强度的激光。激光对组织的作用，还取决于激光脉冲的发射方式，以典型的连续脉冲发射方式的激光有：氩离子激光、二极管激光、CO2，激光；以短脉冲方式发射的激光有：Er：YAG激光或许多Nd：YAG激光，短脉冲式的激光的强度(即功率)可以达到1,000瓦特或更高，这些强度高、吸光性也高的激光，只适用于清除硬组织。　　激光在龋齿的诊断方面的应用　　1．脱矿、浅龋　　2．隐匿龋　　激光在治疗方面的应用　　1．切割　　2．充填物的聚合，窝洞处理　　【激光在工业上的应用】　　激光在工业上，也应用极为广泛，因为激光在激光束聚焦在材料表面的时候能够使材料熔化，使激光束与材料沿一定轨迹作相对运动,从而形成一定形状的切缝。七十年代后,为了改善和提高火焰切割的切口质量,又推广了氧乙烷精密火焰切割和等离子切割。在工业生产中有一定的适用范围。　　[编辑本段]【激光美容】　　(1)激光在美容界的用途越来越广泛。激光是通过产生高能量，聚焦精确，具有一定穿透力的单色光，作用于人体组织而在局部产生高热量从而达到去除或破坏目标组织的目的，各种不同波长的脉冲激光可治疗各种血管性皮肤病及色素沉着，如太田痣、鲜红斑痣、雀斑、老年斑、毛细血管扩张等，以及去纹身、洗眼线、洗眉、治疗瘢痕等；而近年来一些新型的激光仪，高能超脉冲CO2激光，铒激光进行除皱、磨皮换肤、治疗打鼾，美白牙齿等等，取得了良好的疗效，为激光外科开辟越来越广阔的领域。　　(2)激光手术有传统手术无法比拟的优越性。首先激光手术不需要住院治疗，手术切口小，术中不出血，创伤轻，无瘢痕。例如：眼袋的治疗传统手术法存在着由于剥离范围广、术中出血多，术后愈合慢，易形成瘢痕等缺点，而应用高能超脉冲CO2激光仪治疗眼袋，则以它术中不出血，不需缝合，不影响正常工作，手术部位水肿轻，恢复快，无瘢痕等优点，令传统手术无法比拟。而一些由于出血多而无法进行的内窥镜手术，则可由激光切割代替完成。(注：有一定的适应范围)　　(3)激光在血管性皮肤病以及色素沉着的治疗中成效卓越。使用脉冲染料激光治疗鲜红斑痣，疗效显著，对周围组织损伤小，几乎不落疤。它的出现，成为鲜红斑痣治疗史上的一次革命，因为鲜红斑痣治疗史上，放射、冷冻、电灼、手术等方法，其瘢痕发生率均高，并常出现色素脱失或沉着。激光治疗血管性皮肤病是利用含氧血红蛋白对一定波长的激光选择性的吸收，而导致血管组织的高度破坏，其具有高度精确性与安全性，不会影响周围邻近组织。因此，激光治疗毛细血管扩张也是疗效显著。　　此外，由于可变脉冲激光等相继问世，使得不满意纹身的去除，以及各类色素性皮肤病如太田痣，老年斑等的治疗得到了重大突破。这类激光根据选择性光热效应理论，(即不同波长的激光可选择性地作用于不同颜色的皮肤损害)，利用其强大的瞬间功率，高度集中的辐射能量及色素选择性，极短的脉宽，使激光能量集中作用于色素颗粒、将其直接汽化、击碎，通过淋巴组织排出体外，而不影响周围正常组织，并且以其疗效确切，安全可靠，无瘢痕，痛苦小而深入人心。　　(4)激光外科开创了医学美容的新纪元。高能超脉冲CO2激光磨皮换肤术开拓了美容外科的新技术。它利用高能量，极短脉冲的激光，使老化、损伤的皮肤组织瞬间被汽化，不伤及周围组织，治疗过程中几乎不出血，并可精确的控制作用深度。其效果得到国际医学整形美容界充分肯定，被誉为“开创了医学美容新纪元”；此外，更有高能超脉冲CO2激光仪治疗眼袋、打鼾、甚至激光美白牙齿等，以其安全精确的疗效，简便快捷的治疗在医学美容界创造了一个又一个奇迹。激光美容使得医学美容向前迈进了一大步，并且赋于医学美容更新的内涵。　　[编辑本段]【激光冷却】　　激光冷却(laser cooling)利用激光和原子的相互作用减速原子运动以获得超低温原子的高新技术。这一重要技术早期的主要目的是为了精确测量各种原子参数，用于高分辨率激光光谱和超高精度的量子频标(原子钟)，后来却成为实现原子玻色-爱因斯坦凝聚的关键实验方法。虽然早在20世纪初人们就注意到光对原子有辐射压力作用，只是在激光器发明之后，才发展了利用光压改变原子速度的技术。人们发现，当原子在频率略低于原子跃迁能级差且相向传播的一对激光束中运动时，由于多普勒效应，原子倾向于吸收与原子运动方向相反的光子，而对与其相同方向行进的光子吸收几率较小;吸收后的光子将各向同性地自发辐射。平均地看来，两束激光的净作用是产生一个与原子运动方向相反的阻尼力，从而使原子的运动减缓(即冷却下来)。1985年美国国家标准与技术研究院的菲利浦斯(willam D.Phillips)和斯坦福大学的朱檬文(Steven Chu)首先实现了激光冷却原子的实验，并得到了极低温度(24μK)的钠原子气体。他们进一步用三维激光束形成磁光讲将原子囚禁在一个空间的小区域中加以冷却，获得了更低温度的“光学粘胶”。之后，许多激光冷却的新方法不断涌现，其中较著名的有“速度选择相干布居囚禁”和“拉曼冷却”，前者由法国巴黎高等师范学院的柯亨-达诺基(Claud Cohen-Tannodji)提出，后者由朱模文提出，他们利用这种技术分别获得了低于光子反冲极限的极低温度。此后，人们还发展了磁场和激光相结合的一系列冷却技术，其中包括偏振梯度冷却、磁感应冷却等等。朱模文、柯亨-达诺基和菲利浦斯三人也因此而获得了1997年诺贝尔物理学奖。激光冷却有许多应用，如:原子光学、原子刻蚀、原子钟、光学晶格、光镊子、玻色-爱因斯坦凝聚、原子激光、高分辨率光谱以及光和物质的相互作用的基础研究等等。　　[编辑本段]【激光光谱】　　激光光谱（laser spectra）以激光为光源的光谱技术。与普通光源相比，激光光源具有单色性好、亮度高、方向性强和相干性强等特点，是用来研究光与物质的相互作用，从而辨认物质及其所在体系的结构、组成、状态及其变化的理想光源。激光的出现使原有的光谱技术在灵敏度和分辨率方面得到很大的改善。由于已能获得强度极高、脉冲宽度极窄的激光，对多光子过程、非线性光化学过程以及分子被激发后的弛豫过程的观察成为可能，并分别发展成为新的光谱技术。激光光谱学已成为与物理学、化学、生物学及材料科学等密切相关的研究领域。　　[编辑本段]【激光传感器】　　激光传感器（laser transducer）利用激光技术进行测量的传感器。它由激光器、激光检测器和测量电路组成。激光传感器是新型测量仪表，它的优点是能实现无接触远距离测量，速度快，精度高，量程大，抗光、电干扰能力强等。　　[编辑本段]【激光雷达】　　激光雷达（laser radar）是指用激光器作为辐射源的雷达。激光雷达是激光技术与雷达技术相结合的产物 。由发射机 、天线 、接收机 、跟踪架及信息处理等部分组成。发射机是各种形式的激光器，如二氧化碳激光器、掺钕钇铝石榴石激光器、半导体激光器及波长可调谐的固体激光器等；天线是光学望远镜；接收机采用各种形式的光电探测器，如光电倍增管、半导体光电二极管、雪崩光电二极管、红外和可见光多元探测器件等。激光雷达采用脉冲或连续波2种工作方式，探测方法分直接探测与外差探测。　　[编辑本段]【激光武器】　　激光武器是一种利用定向发射的激光束直接毁伤目标或使之失效的定向能武器。根据作战用途的不同，激光武器可分为战术激光武器和战略激光武器两大类。武器系统主要由激光器和跟踪、瞄准、发射装置等部分组成，目前通常采用的激光器有化学激光器、固体激光器、CO2激光器等。激光武器具有攻击速度快、转向灵活、可实现精确打击、不受电磁干扰等优点，但也存在易受天气和环境影响等弱点。激光武器已有30多年的发展历史，其关键技术也已取得突破，美国、俄罗斯、法国、以色列等国都成功进行了各种激光打靶试验。目前低能激光武器已经投入使用，主要用于干扰和致盲较近距离的光电传感器，以及攻击人眼和一些增强型观测设备；高能激光武器主要采用化学激光器，按照现有的水平，今后5—10年内可望在地面和空中平台上部署使用，用于战术防空、战区反导和反卫星作战等。

项目管理岗位职责 　　在现在社会，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责，能够最大化的进行劳动用工管理，科学的进行人力配置，做到人尽其才、人岗匹配。那么制定岗位职责真的很难吗？下面是我收集整理的项目管理岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 项目管理岗位职责1 　　1. 负责公司新产品、新技术的调研、论证、开发、设计工作。 　　2. 负责新产品研发计划的制定与实施。 　　3.负责安排和计划新产品的研发和设计工作，管理和调配整个公司的研发技术 　　4. 编制设计部各项规章制度、工作程序、工作要求及实施细则，上报总经理审批。 　　5．严格贯彻执行各项制度、工作流程及操作规范，并对执行情况进行监督检查。 　　6．根据企业的实际情况，负责组织修订、完善部门制度、工作流程等，并发布实施。 　　7．组织、监督工艺方案、工艺流程的设计工作，审核工艺设计方案。 　　8．组织、指导设计新产品图纸并进行交底工作。 　　9．负责设计的变更、评审及修改工作，及时满足生产的需要。 　　10. 人员和模拟绩效考核，订单评审，全面主导公司的产品研发方案和成本控制。 　　11．负责设计部各职位工作的分配、指导、监督与考核工作。 　　12．按工作程序做好与市场部、技术部、生产部等相关部门的横向沟通，及时解决部门之间的争议。 　　13．负责跟踪和掌握国外、国内同类技术发展趋势，组织研发部内部技术论证会。 　　14．组织企业内部与外部的技术协作和技术交流活动。 　　15．编制设计费用预算，控制各项设计费用支出。 　　16．接受领导布置的专项任务和临时性任务。 　　17. 保持与公司最高层沟通，密切关注决策层意愿和企业发展战略目标。 　　结构工程师岗位职责 　　1．协助技术研发经理制定本部门发展规划和年度工作规划。 　　2．组织编制结构设计文件、图纸。 　　3．编写设计和目录。 　　4．组织收集结构设计资料，拟订结构设计计划。 　　5．主持结构设计的交底工作。 　　6．承担设计方案中的结构设计工作。 　　7．与生产部门沟通，做设计回访指导。 　　8．向销售部门提供说明，编制培训教材。 　　9．负责模具试模的跟踪。 　　10. 对原有产品和新开发产品建立完整的工业设计技术文档。 　　11. 负责跟踪前期生产，指导监督全部生产过程，及时解决生产中遇到的问题； 　　12. 产品完全成熟后，移交整套工艺性文件，指导、帮助生产系统人员进行生产，向市场部提供有关加工能力及价格的信息。 　　13．完成领导临时交办的其他任务。 　　电子工程师岗位职责 　　1．协助技术研发经理制定本部门发展规划和年度工作规划。 　　2．主要负责LED灯具的驱动电源设计开发工作，根据项目需求独立进行驱动电源的设计分析，并按照研发流程完成驱动电路设计的输入、样机开发、试制试产、放产、量产等工作； 　　3．协助研发经理完成电路计算分析，电子电路维修与优化； 　　4．电子元器件的品质标准及检验标准的建立； 　　5．指导编制产品使用说明书、作业指导书、产品安装、维修手册等技术文件资料； 　　6．新产品开发项目的配合跟进； 　　7．指导生产部门技术操作协助解决生产过程中的产品机械技术问题； 　　技术员岗位职责 　　1．协助项目负责人/工程师完成调试任务。 　　2. 协助项目负责人购买新材料或器件，组织相关物料制作样品，对项目试制的样品进行测试、验证并作相关详细记录。 　　3. 协助项目负责人制作认证样品或客户样品。 　　4. 协助项目负责人编写技术指导性文件。 　　5. 协助项目负责人跟踪项目试产过程、批产过程。 　　6. 将测试与试产、量产过程中出现的一些技术问题反应给上级以及相关的人员，分析问题，提出对问题的改进方案。 　　7. 负责技术工艺改进的具体验证实验的进行。 　　8. 负责协助收集本行业新的技术、材料、工艺信息。 　　9. 负责对公司产品的设计水平和工艺水平提出不断改善建议。 　　10. 负责部门之间的平行沟通协调。 　　11. 负责工作现场“7S”工作及研发部设备的保养及维护执行工作。 　　12. 上级交办的其他事务。 　　研发助理岗位职责 　　1．协助工程师做好新品的拍照、产品宣传页的设计、制作。 　　2．参与新技术、新产品的引进及研发。 　　3．配合工程师做好采购询价等工作。 　　4．协助研发项目的管理、监督和监控。 　　5．负责文字、表格材料的编写、制作、和审核等日常行政事宜。 　　6．根据客户需求和营销需要，制作各类产品和技术资料 　　7．协助所负责部门的研发辅助工作事宜； 　　8．协助研发流程的文档签署以及流程状态的跟踪； 　　9．协助做适当的部门管理统计工作； 　　10．研发资料、文档的内部归档和外部发送； 　　11．研发所需数据、资料的调研与整理； 　　12．负责研发部门的会议安排，记录，跟踪等等； 　　13．协助研发负责人协调研发各部门之间的日常工作。 　　14．配合销售人员，对客户提供技术服务和技术支持 　　15．合同跟单、落实、追踪。 项目管理岗位职责2 　　一、投资管理 　　1. 确定投资的重点领域及区域，配合公司制定投资发展规划，确保投资活动的健康持续发展；负责项目开发工作，参与项目渠道建设，筛选符合公司投资方向与要求的项目，与政府部门、行业协会、目标企业沟通，建立长期的合作关系； 　　2. 依据公司发展战略规划，参与或主导投资项目的评估、审核、协议谈判等工作，全面了解项目情况，完成行业研究并撰写投资决策报告，为公司投资决策提供可靠依据； 　　3. 负责已投资项目的跟踪管理，对项目风险进行评估、及时解决存在的问题，对已投资项目向公司提供退出方案建议。 　　4. 负责对外投资项目信息的搜集、统计和筛选工作，为公司储备、筛选投资项目并做好初步分析； 　　二、运营管理 　　1. 制定和优化运营策略，负责对应产品的日常运营工作； 　　2. 负责组织、策划和实施线上、线下活动； 　　3. 与行业内伙伴建立、维持良好的合作关系，推动对外合作拓展； 　　4. 分析用户需求，不断完善产品，增强与用户的互动，建设并维护核心用户群，提高用户活跃度和粘度； 　　5. 负责跟踪产品运营数据，分析用户行为及反馈，持续改善产品用户体验； 　　6. 负责运营团队的组建和管理； 　　7. 达成用户量、活跃用户量和市场占有率等推广指标； 　　三、日常管理 　　1. 拟订公司投资和融资管理制度和流程，经批准后组织实施； 　　2. 负责与各金融机构、银行、政府及相关机构联络、接洽； 　　3. 完成上级交办的其它临时工作任务。 项目管理岗位职责3 　　一、负责组织实施学校的训练工作，指导各项目制定训练计划和目标。 　　二、负责各项目教练员的日常管理、考核评估等工作。 　　三、负责各项目运动员的选材、输送、集训、进校及入、退伙等工作。 　　四、负责组队参加各级比赛，包括参赛的组织、报名、成绩统计、分析和总结等工作。 　　五、负责承办各级竞赛工作。 　　六、负责运动员的全国注册和省注册工作。 　　七、负责训练器材、设施的管理和更新工作。 　　八、负责教练员的业务学习、外出培训、科研论文的收集保存工作。 　　九、负责与国家、省各项目管理中心的联络、协调工作。 　　十、负责各项目的材料收集、文件管理工作。 　　十一、协助教务科做好运动员文化课学习的管理工作。 　　十二、协助学生管理部门做好学生日常管理工作。 项目管理岗位职责4 　　职责: 　　1.统筹管理公司所有项目，发现项目存在问题及存在风险，并能针对问题及风险提出完善的系统解决方案; 　　2.配合部门经理制定和推行项目执行管理方面的规范、制度，提高项目执行管理的规范性和效率; 　　3.规范和引导各分公司事业部加强项目执行管理方面的工作; 　　任职资格: 　　1.本科以上学历，计算机相关专业或管理类相关专业毕业; 　　2.三年以上工作经验，一年以上项目管理经验; 　　3.熟悉MsProject项目管理工具,SVN项目配置工具，具备较强的文书编写能力; 　　4.具备较强的工作压力承受能力、能够出差、加班; 　　5.具有忠诚度和职业道德，能吃苦，工作细心、积极、热情、责任心强，有较好的沟通能力和敬业精神。 　　6.持有PMP证书者优先。 项目管理岗位职责5 　　1、安排、协调、帮助及督促各专业助理完成各自范围内工作； 　　2、组织各专业主管工程师代表物业公司参加新项目入伙前接管验收。发现问题及时提出报告汇总后交上级公司，以求得解决； 　　3、提出新项目管理设备增补改造的初步方案； 　　4、掌握设施和机电设备性能及完好情况，组织各主管工程师按时制定维修保养计划、措施，检查完成情况； 　　5、代表物业公司办理有关工程机电方面的各项业务； 　　6、负责监管设施设备的维修，材料使用。控制项目能源消耗和维修费用； 　　7、负责对工程技术人员的业务培训和考核工作； 　　8、完成公司领导交办的有关任务或工作。 项目管理岗位职责6 　　 核心工作内容: 　　1、快速理解硬件项目定位,能够进行全局监控和进度管理,保障项目质量; 　　2、协调项目的开展需求确定、计划制定、跟相关人员的沟通联络,并进行项目阶段性报告; 　　3、擅长产品化流程梳理和项目经验沉淀的能力。 　　 任职需求: 　　1、本科及以上学历,电子类相关专业; 　　2、5年以上硬件项目管理经验,有服务器项目或者pc项目管理经验者优先,有清楚的逻辑思维能力,对项目问题能正确而迅速地做出调整。 　　3、较强的硬件背景、硬件技术扎实。 项目管理岗位职责7 　　职责描述: 　　1、负责对项目水电专业施工图进行审图;配合设计单位与施工、监理单位进行图纸会审; 　　2、对项目施工过程中水电专业部分工程质量、进度实施有效控制; 　　3、组织、协调、监督项目工程施工各个环节现场情况,确保水电专业工程进度和质量; 　　4、配合工程施工要求对水电专业工程进行现场技术服务指导。 　　 任职要求: 　　1、电气工程等相关专业,具备扎实的专业知识; 　　2、熟练操作办公软件、autocad等相关软件; 　　3、较强的沟通协调能力,工作态度认真负责,具有良好的合作精神; 　　4、具备电气、给排水、暖通等多种专业知识及项目经验者优先考虑; 项目管理岗位职责8 　　 工作职责: 　　1.负责项目日常管理,定期收集项目信息和数据,发现并协助解决项目的各类问题,以保证项目按质量、成本及时间进度要求顺利完成; 　　2.负责协助各条线负责人制定项目计划,协调项目资源,成本及变更,控制项目风险; 　　3.负责与项目干系人进行积极沟通和管理,处理项目问题; 　　4.负责对项目进度进行测量及分析,定期发布相关项目分析报告; 　　5.负责根据计划控制项目执行,定期汇报项目状况 　　 任职资格: 　　1、有视频安防或软件行业项目管理经验优先 　　2、有较强的对内、对外沟通协调能力;有较强的抗压能力 　　3、熟悉软件工程或系统工程方法论,并且具备实际经验 　　4、做事认真,仔细,有很强的责任感,项目跟踪、项目执行力较强 　　5、有pmp资格证书优先者;有信息安全集成项目经验者优先 　　6、本科以上学历,工科背景优先; 项目管理岗位职责9 　　1.冲压工艺报价，物流包装报价; 　　2.分析工艺，分析夹具需求，分析人员需求，分析设备需求; 　　3.负责新品开发项目数据整理及传递; 　　4.负责批量后数据资料的整理与集中统计; 　　5、负责模、夹、检与新增设备的开发; 　　6.负责组织项目节点会议; 　　7.负责主计划与分计划的策划与编制及跟踪落实; 　　8.负责试制过程设计，过程工艺文件; 　　9.负责PPAP资料技术部分的编制; 　　10.负责PPAP资料的收集与提交; 　　11、负责制定原材料、样件与批量件接收标准的制定; 　　12.成本缩减; 　　13.原材料采购标准优化; 　　14.负责整改计划的编制与落实; 　　15.负责样件交付。 项目管理岗位职责10 　　 职责描述: 　　1.辅助建立健全科技管理制度; 　　2.组织各类技术档案的归档、整理、保管、移交、编目、统计、保管鉴定工作,并建立、健全检索工具; 　　3.对内对外协调以及辅助完成部门年度科研计划的编写与过程、结果的考核; 　　4.知识产权的对接与申请、国家省市科技类项目的对接与申请; 　　5.辅助完成企业标准化和平台建设; 　　6.行业动态监控、新技术跟踪及相关科技信息的搜集与整理; 　　7.领导安排的其他相关工作。 　　 任职要求: 　　1.具备一定的文字功底和归纳总结能力,熟练使用office等办公软件及能够使用基本的cad编辑功能; 　　2.熟悉知识产权、项目申报、标准化、企业平台建设等基本政策和流程; 　　3.具有良好的沟通、协调、创新能力、职业操守及团队合作精神; 　　4.有科技管理或者科研项目管理工作经验优先。 项目管理岗位职责11 　　 职责： 　　1.根据客户的询价资料，与技术、生产、采购等做与产品有关要求的.评审并落实新产品的成本核算，对外报价 　　2.按照APQP对新产品开发进行项目策划和职能分配，了解开发过程的难点与解决方案，协调各部门按照项目进度表进行新产品的开发并全程监控 　　3.对新产品的后续试验进行跟踪，与技术部一起参与对试验后产品的分析和协助出具质量分析报告 　　4.中英文邮件为主，主要是新产品的工况了解、询报价、新产品开发的进度与问题及时与客户沟通 　　5.相关报表的统计与分析整理 　　 任职资格： 　　1.本科或以上，机械类专业(机械设计、制造、机电、车辆、材料等)，男女不限 　　2.熟练的运用Excel、word文档，熟练的英文听说读写能力，有一定的机械专业知识 　　3.有相关新产品报价和项目管理经验的优先，学生会干部优先 　　4.细心、耐心、责任心，具备较好的沟通能力和协调能力 项目管理岗位职责12 　　职责： 　　1、协助项目经理开展项目立项等相关工作，制定项目计划; 　　2、对项目过程进行跟踪监控，实时关注项目进度等; 　　3、跟踪项目过程中出现的问题，并对问题进行闭环管理; 　　4、协助项目团队建设; 　　5、协助领导完成项目管理其他相关工作 　　岗位要求： 　　1、熟练使用操作办公软件，项目管理系统、软件等; 　　2、项目管理工作经验者优先; 　　3、工作细心踏实，具有较强的推动能力和沟通能力; 　　4、良好的团队协作意识; 项目管理岗位职责13 　　1、岗位隶属于公司技术委员会办公室。 　　2、负责公司项目全生命周期的管理工作; 　　3、负责公司改善提案评审，实施结果验收等工作。 　　4、负责技术委员会相关工作会议、培训会议的组织工作。 　　5、负责项目结题验收、项目成果评定的会议组织、资料审查等工作。 　　6、负责项目各阶段资料的整理、汇总，归档工作。 　　7、负责公司知识库、问题库的维护管理工作。 　　8、其它事项各节点的监控追踪工作，问题的核查。 项目管理岗位职责14 　　 岗位职责概述: 　　1.负责科技项目信息的收集; 　　2.负责组织、落实科技项目的申报工作; 　　3.项目申报成功后,做好项目的维护工作,确保项目验收通过; 　　4.做好每个项目的档案管理工作,包括电子文档和纸质文档; 　　5.整理并研究政府政策,定期后不定期推送经营层; 　　6.负责常规项目或各类荣誉型项目等年度考核、总结报告或其他维护性工作。(如上海市企业技术中心等) 　　7.负责高新技术企业等企业资质申请与维护。 　　 技能要求: 　　1.本科及以上学历,机电专业优先; 　　2.三年及以上科技项目申报及管理经验; 　　3.熟悉高新技术企业认定、上海市高转化、市科委及经信委等科研项目支持政策等; 　　4.具有较强的沟通协调能力、执行能力、文字组织能力和研究分析能力; 　　5.责任心强,保密意识强。 　　 基本素质要求: 　　1.做事细心,诚实守信,工作责任心强,工作效率高; 　　2.表达能力强,具有良好的学习及适应能力,性格开朗; 　　3.具备团队合作意识,沟通协调能力良好。 项目管理岗位职责15 　　职责： 　　1)协助完善项目管理体系相关管理制度、流程规范 　　2)对项目管理制度执行情况进行监督，对项目风险进行防控; 　　3)对项目进度、质量、成本的进行监督，对项目进行全面考核; 　　4)输出项目评估报告。 　　5)项目问题的组织协调、落实解决; 　　职位要求： 　　1)统招一本及以上学历; 　　2)从事过软件项目管理相关工作，有PMP相关认证者优先; 　　3)具备良好的项目管理能力，能够对项目风险做准确评估; 　　4)具备良好的文档编制能力，协助完成项目管理相关体系建设 　　5)具备良好的组织协调以及表达能力，执行力强、抗压能力强。 ;

审计报告是指具体承办审计事项的审计人员或审计组织就审计工作的结果向其委托人、授权人或其他法定报告对象ue00a提交的书面文件ue00a 它是审计工作情况和结果的综合反映ue00a是体现审计成果的主要形式。不同的审计主体、不同类型的审计业务以及不同的报告对象ue00a其审计报告的性质、 内容、法律效力以及编制方法等都是不同的。本文所谈的审计报告主要是指国家审计中审计组向审计机关提交的审计报告ue00a它是审计组在现场审计结束后向其所在的审计机关提出的关于审计任务完成情况和审计结果的书面文件。本文仅从审计报告的目的及作用ue00a报告的编写要求ue00a报告目前存在的主要问题及原因ue00a报告的质量控制规范等几个基本方面谈谈个人看法。一、重现场审计ue00a轻审计报告ue00a对审计报告缺乏正确、严谨的态度。审计报告对审计机关履行审计监督职能ue00a提高工作效率ue00a实现审计工作法制化、制度化、规范化具有重要意义。审计报告是整个审计工作的一个重要组成部分ue00a审计工作离不开审计报告。审计报告写作水平的高低ue00a直接关系到审计机关的声

　　姓 名： 　　性别：男/女 出生年月：19xx.. 民族： 政治面貌： 　　xx大学 机械工程及自动化专业 20xx届 方向 学士 　　联系方式：139-- 电子邮件： 　　求职意向及自我评价 　　期望从事职业：项目主管、机械工程师、技术研发工程师(点击来智联招聘搜索想要的工作) 　　自我评价：扎实的计算机软件/plc/机电专业知识背景，丰富的cim系统和软件项目开发经验。积极勤奋，责任感强，能承受工作压力。既具有团队合作精神和协调性，能领导团队达成项目目标。优秀的理解沟通能力，快速高效的学习能力。 　　教育经历 　　20xx.9~20xx.7 xx大学 xx学院 机械工程及自动化专业 学士 　　学分绩点(gpa) x.x (满分x分)， 院系/班级排名 第x 　　连续四年获得校奖学金 　　所获奖励： 　　20xx年 获得省级“三好学生” 　　20xx年 获得院级奖学金“一等奖” 　　20xx年 获得校级奖学金“三等奖” 　　20xx年 获得校级“学生团干部” 　　项目/科研经历 　　20xx年 xx项目 项目负责人 　　课题： 　　项目描述： 　　工作职责： 　　工作业绩： 　　20xx年 x项目 项目组成员 　　课题： 　　项目描述： 　　工作职责; 　　工作业绩： 　　实践/工作经历 　　20xx年 x 月—20xx年 x月 光电深圳有限公司 cim自动化专理 　　主要工作：评估并选择合适的cim 自动化解决方案厂商。收集并分析工厂自动化的用户需求，创建自动化系统系统的business scenario。与日本/韩国/中国台湾的设备制造商进行vendor meeting，制订设备的自动化通信规范。开发cim 自动化系统，开发环境与平台：net，c#/sql server/spring/nhibernate/bepl workflow。制定设备的cim function check list，到设备制造工厂 (日本/韩国) 进行出货前cim function 的交货前验收测试;设备组装后，在工厂内进行设备的cim function的最终验收测试。进行cim 系统的各项测试，含生产线单机测试/生产线全线测试/cim内部测试/cim子系统接口测试等 　　20xx年 x 月—20xx年 x月 xx有限公司 科研人员 　　主要工作：主要从事机器视觉检测设备机构机械部分的设计工作，辅助完成相关电、气部分的设计。指导加工部门进行生产，调度生产进程，进行相关产品的质量检测，参与标准化归档。熟悉机械的传动、材料特性及加工工艺。另除机械部分外，对机器视觉行业有一定的了解，熟悉一定的开发过程及相关的视觉软件 　　个人技能 　　大学英语四/六级(cet-4/6) 良好的听说读写能力 　　快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈 　　国家计算机三级 　　熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop 　　本专业证书 　　程序员、cad一、二、三级

BEC高级吧现在公司承认这个的比较多LCCI是英国伦敦工商会（LondonChamberofCommerceandIndustry）的缩写，创办于1年并于1年注册为非赢利性服务讥构。该考试以其严规范实用的作风闻名于世，并被世界上绝大多数经济发达的国家接受，并延续至今。LCCI在全世界个国家设有000多个考试中心，每年有00，000多人参加考试，是世界最大的及最受承认的国际职业资鉴定组织。特别是在英联邦国家和东南亚国家一直享有“求职的通行证”的美誉。多年来，LCCI通过与世界各国工商会及其成员公司的紧密联系，了解了工商企业对其职员的学习以及技能水平评定的需求，并创建了一系列的评定标准。LCCI所设置的考试科目共有100多门，大致可分为西方会计、市场营销、文秘、商务管理、商务英语等五大类，每个科目又分成一级、二级、三级。从00年起在中国每年有三个系列考试，以英文为考试的语言，全球性统一时间考试、统一评卷、统一颁发证书，LCCI证书代表着持证人具有较高的学业知识和专业技能。LCCI在中国的发展：随着中国加入WTO及经济建设的迅猛发展，急需大批既懂英语又具有专业技能的复合型人才。LCCI正是为了满足这一要求，将LCCI的考试引进中国，以提高专业技术人员的素质。LCCI从1年开始引进中国，建立办事处。目前在北京、上海、重庆、江苏、浙江、广东等1个省、市设立考试中心。在中英两国“中英携手共创未来”的1个合作项目中，LCCI考试即是其中的一项教育合作项目。中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（简称OSTA）与LCCI已于00年月1日在北京签署了《中英职业资证书合作项目联合颁证合作协议》，共同开发“中文版NVs证书”。顺便提一下，我现在学的ABC天丅口语的老师说过 其实要掌握好英语应该是不费力地 绝对要拥有一个好的研习环境及熟练口语对象，这取决于外教资质，纯正欧美口音(非东南亚)才行 持续每日口语沟通，1v1个性化学习才能有最.好.的学习效果！完成课堂后记得回放复习课堂录音档，更可以加深印象~实在是真的没有练习对象的环境，可以到听力室或沪江拿到课余学习材料研习 多说、多练、多问、多听、多读，短时间口语会进步许多 学习效果会非常快速显着的；根据国家劳动和社会保障部的有关规定，这一证书可在全国范围内通用，并可作为进行法律公证的有效条件。OSTA副主任陈宇先生与LCCI总裁连·索先生分别代表中英双方签署了上述协议。LCCI的用途：由于LCCI是职业资鉴定组织，因而其证书的最大用处就是增强就业竞争力，帮助证书持有者在国内外工作。例如，会计专业在东南亚地区十分热门，文秘专业在西方颇有影响，在当地许多纸上几乎每天都可见到征求LCCI会计和文秘人才的招聘广告，许多公司的高级职员是通过LCCI考试进入白领阶层的。LCCI目前著名的各户主要有：迪尼公司、英国航天局、德国银行、劳莱公司、麦当劳、电缆及无网电公司、希尔顿酒店集团、柯达公司、索尼公司、摩托罗拉公司、等等。国际职业资证(LCCI)于月日起开考，考试时间持续近两周。考生可在商务英语科目考试过程中使用字典，参考会计类课程考试的考生还可携带计算器。教育部考试中心LCCI项目负责人介绍，此项考试是纯英文考试，考生备考时只要掌握最基本的专业词汇即可，由于考生可携带字典进考场，考试中的少数陌生词汇可借助字典。会计类课程考试中会涉及一些计算，考生也可使用计算器。目前，LCCI考试在北京地区共开考个级别门课程，涉及市场营销、商务会计、文秘、语言大类。考试的试题命制、阅卷、证书颁发等都由设在伦敦的工商会考试局总部办理。考试成绩分优秀、良好、及、不及个等次。考生单科成绩及可获得单科合证书。参加三级考试的考生，如在规定时间内通过门相关课程考试，可获得群体证书。LCCI群体证书有财务、商务英语、企业行政管理与文秘、市场营销与客户服务、信息技术群体证书大类，包括会计、电子化会计、旅游英语、行政秘书、商务管理、商务信息技术等多类群体证书。据了解，LCCI证书有“职业通行证”之称，是获取工作机会、通往更高层次教育或成为职业领域权威人士的桥梁，在欧洲、香港、新加坡、马来西亚等英联邦国家都享有盛名。比如新加坡的一些企业对应聘人员要求有会计类的LCCI证书，以胜任某一会计岗位。英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的大学，均把取得LCCI证书作为申请入学的条件之一。英国近0所大学规定，取得LCCI证书的学生，可免修相应课程。英国特许公认会计师公会(ACCA)、英国特许管理会计师公会(CIMA)、国际会计师公会(AIA)等高端国际专业团体将LCCI证书作为其会员的基本资质要求。LCCI颁发的证书有两种：◆单科证书：只要通过LCCIEB任何级别的考试科目，即可获得该科目的单科证书；证书分为三个级别：Pass（通过），PasswithCredit（良好），PasswithDistinction（优秀）◆群体证书：一般由三至四门相关的科目组成，并设有三个级别，学生在规定的时间内通过规定的考试，即可换取群体证书；◆考生可根据自己的情况自由选择考试的类别及级别。一.考资料1.二张1寸彩照.身份证及复印件一张一.考资料1.二张1寸彩照.身份证及复印件一张.考试用各单科一级00二级0三级00商务英语口语二级00三级0二.考手续1.填写LCCI名表.缴纳考试用并领取回执。(注:发票与准考证一并发放).考前两周到本中心领取准考证三.考试结果1)考试结果将于考后三个月公布。考生可致电广东省考试服务中心或本代表处查询结果。)考生凭身份证到本代表处领取成绩单与证书。四.证书与成绩单证书有Pass（通过）、PasswithCredit（良好）、PasswithDistinction（优秀）三个级别。成绩合者将会获得相应级别的证书和成绩单，否则仅有成绩单。五.考试、考时间；地点LCCI考试每年月、月及11月共有三期考试，各期考试前四个月开始接受名。(详情请参阅考试时间安排表)二.考手续1.填写LCCI名表.缴纳考试用并领取回执。(注:发票与准考证一并发放).考前两周到本中心领取准考证三.考试结果1)考试结果将于考后三个月公布。考生可致电广东省考试服务中心或本代表处查询结果。)考生凭身份证到本代表处领取成绩单与证书。四.证书与成绩单证书有Pass（通过）、PasswithCredit（良好）、PasswithDistinction（优秀）三个级别。成绩合者将会获得相应级别的证书和成绩单，否则仅有成绩单。五.考试、考时间；地点LCCI考试每年月、月及11月共有三期考试，各期考试前四个月开始接受名。(详情请参阅考试时间安排表)考试用各单科一级00元二级0元三级00元商务英语口语二级00元三级0元

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因为主语是第三人称单数一般现在时

　　红外光谱仪是利用物质对不同波长的红外辐射的吸收特性，进行分子结构和化学组成分析的仪器。红外光谱仪通常由光源，单色器，探测器和计算机处理信息系统组成。根据分光装置的不同，分为色散型和干涉型。对色散型双光路光学零位平衡红外分光光度计而言，当样品吸收了一定频率的红外辐射后，分子的振动能级发生跃迁，透过的光束中相应频率的光被减弱，造成参比光路与样品光路相应辐射的强度差，从而得到所测样品的红外光谱。　　红外光谱仪被称为第三代红外光谱仪，利用麦克尔逊干涉仪将两束光程差按一定速度变化的复色红外光相互干涉，形成干涉光，再与样品作用。探测器将得到的干涉信号送入到计算机进行傅立叶变化的数学处理，把干涉图还原成光谱图。

为深入学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观精神，进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设，倡导良好的校风、教风和学风，营造良好的育人环境，激励全体教师热爱高等教育事业，增强使命感、责任感和紧迫感。师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。重师德、讲师风是学校强校之本，更是学校的精魂所在。师德师风建设不仅是教职工队伍建设一个十分重要的内容，而且是学校作风建设和道德建设的主要方面，对于一个学校的科研能力的提升、社会影响的扩大、人文精神的培育、文化品味的形成以及学科建设都具有非常重大的意义。

摄影入门，这本书必须拥有。1、《美国纽约摄影学院教材》豆瓣评分：9.1推荐理由：读两遍《纽摄》加一遍相机说明书，你将上大师之路这本书从摄影的基本原理出发，基本初学者可能会遇到的问题、过不去的坎，通通都讲了！摄影爱好者必须人手一本，以系统而通俗的语传授给读者以摄影知识和技能，解备了无数人对于场技术的疑惑，被摄影爱好智基为心日中的圣经”。2、《一本摄影书》作者：赵嘉，豆瓣评分：8.2推荐理由：本书的图片和文字来自全球200多位优秀的人文地理新闻、婚礼、旅行摄影师，而更有吸引力的是他们从实战经验中总结出来的拍摄思路、实拍技巧与重点提示。这本摄影书无论精器材知识的介绍，还是摄影技术的阐述，都会使读者有更加开闻的视野，了解更加适合自己的学习方式和观察、思考方法”3、《摄影笔起》作者：宁思潇潇，豆瓣评分：8.1推荐理由：本书是写给摄影新手的。《摄影笔记)共分为8章，其中包含数码单反摄影相机、影调、曝光量、曝光组合、突出主题、光线、人像摄影、旅行摄影、纪实摄影用照片表达自己意图等节，宁思潇潇通过自己亲身的拍摄经验，通俗的语言将摄影技术对读者娓娓道来，使读者真切的感受到学摄影并不难。4、《论摄影》作者：苏珊.桑塔格，豆瓣评分：8.7推荐理由：作为论述摄影者的经典著作，作者苏珊。桑塔格旨在讨论摄影的本质，包括摄影是不是艺术、摄影与绘画之间的关联、影像世界与现实世界的区别。全书最精彩的是作者站在理智冷静的角度用抽丝剥茧式的论述方法来讨论摄影，讽刺辛辣的语言风格，在理论层面上有很多值得学习之处，值得阅读。5、《配色设计原理》作者：奥博斯科编辑部，豆瓣评分：7.6推荐理由：此书系统讲解得比较详细，通过简明易懂的案例作品逐条分析了不肯背离的配色理论。非常经典的一本配色书。排版很舒服，图文结合，全彩色。比起买那些所谓的高等学院教材之类的教科书，还是买这个实际点，能学到些东西以及技巧运用。内容浅显易懂，也非常适合新手设计师阅读。

考点： 光合作用原理在生产上的应用 专题： 分析： 要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．据此答题． 植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用． 可见D合理，A、B、C都不合理 故选：A、B、C 点评： 要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目．

数字黑洞是指某些数字经过一定的运算得到一个循环或确定的答案。比如黑洞数6174，随便选一个四位数，如1628，先把组成的四个数字从大到小排列得到8621，再把原数1628的四个数字由小到大排列得到1268，用大的减小的：8621-1268=7353。按上面的办法重复，由大到小排列7353，得到7533，由小到大排列得到3357，大减小：7533-3357=4176，把4176再重复一遍,得7641-1467=6174。所以6174就是一个黑洞数字。2、任取一个数，相继依次写下它所含的偶数的个数，奇数的个数与这两个数字的和，将得到一个正整数。对这个新的数再把它的偶数个数和奇数个数与其和拼成另外一个正整数，如此进行，最后必然停留在数123。例：所给数字 14741029第一次计算结果 448第二次计算结果 303第三次计算结果 123将三个数字的和乘以2，得数作为重组三位数的百位数和十位数；将原数的十位数字与个位数字的和(若得两位数,再将数字相加得出和)，作为新三位数的个位数。此后，再对重组的三位数重复这一过程，你将看到，必有一数堕落陷阱。如，任写一个数843,按要求,其转换过程是：(8+4+3)×2=30……作新三位的百位、十位数。4+3=7……作新三位数的个位数。组成新三位数307,重复上述过程,继续下去是：307→207→187→326→228→241→145→209→229→262→208→208→……结果，208落入“陷阱”。再如：411,按要求,其转换过程是：411→122→104→104→……结果，104落入了陷阱。假如将三位数按照下面的规则运算下去，同样会出现数字“陷阱”。（1）若是3的倍数，便将该数除以3。（2）若不是3的倍数，便将各数位的数加起来再平方。如：126结果进入“169-256”的死循环，再也跳不出去了。再如：368结果，1进入了“黑洞”。另有一种方法，可以把任何一个多位数,迅速地推入“陷阱”。操作方法是：第一步：数出多位数含有偶数(包括0)的个数，并以它作新数的百位数；第二步：数出多位数含有奇数的个数，并以它作新数的十位数。第三步：将位数所含数字作新数的个位数，组成新数后,对新数重复上述过程。

seem可用作连系动词或不及物动词，意为“似乎；好像”，其常见用法现归纳如下：主语+seem+形容词，表示主语似乎；主语+ seem +（to be ）+表语；主语+ seem + 不定式；It seems + that从句；There + seem to be +名词。主语+seem+形容词，表示主语似乎.……（怎么样）。

protel主要是来做电路板的，用任何一款软件来模拟电路都不能说明实际问题，仿真只能拿来玩玩不能仿真通过后就去做电路板，本人生平最不相信仿真。

数字黑洞是指某些数字经过一定的运算得到一个循环或确定的答案，比如黑洞数6174：随便选一个四位数，如1628，先把组成的四个数字从大到小排列得到8621，再把原数1628的四个数字由小到大排列得到1268，用大的减小的：8621-1268=7353。按上面的办法重复，由大到小排列7353，得到7533，由小到大排列得到3357，大减小：7533-3357=4176，把4176再重复一遍，得7641-1467=6174。所以6174就是一个黑洞数字。 任取一个数，相继依次写下它所含的偶数的个数，奇数的个数与这两个数字的和，将得到一个正整数。对这个新的数再把它的偶数个数和奇数个数与其和拼成另外一个正整数，如此进行，最后必然停留在数123。 例：所给数字 14741029 第一次计算结果 448 第二次计算结果 303 第三次计算结果 123 将三个数字的和乘以2，得数作为重组三位数的百位数和十位数；将原数的十位数字与个位数字的和(若得两位数，再将数字相加得出和)，作为新三位数的个位数。此后，再对重组的三位数重复这一过程，你将看到，必有一数堕落陷阱。 ^_^

古代刑罚千千万，”吞金“只不过是千万种中及不起眼的一种。比它更狠毒的刑罚有凌迟、腰斩、宫刑、斩首等，各个都能让人感受到人间疾苦。那什么是“吞金”呢，顾名思义，就是吞食金子。这种方法一般作为自尽的方式，当然不是普通的自尽，使用“吞金”自尽的人无一不是受到折磨后而死的。我们都知道金子是什么，它属于重金属，而重金属又都是有毒的，单纯的黄金不会使人直接致命，只有跟化学物质反应后产生的金离子才会有毒。然而“吞金”并不是利用这种毒，而是利用它的比重。黄金比重是很大的，当它进入人体之后，会一直下坠，从而压迫肠道等器官。最主要的是黄金还不会被排出，只能通过手术才能拿出。我们想象一下，如果身体里有一个不断下坠的物体，一直压迫着自己，这个时候我们的身体能承受多久。而且这种痛苦不是直接发作的，是一点一点蚕食，由一点痛苦到最后的痛不欲生，所以“吞金”的人往往都是被这种痛苦折磨致死的。历史上因“吞金”而死的人不在少数，比如明朝的一位宦官张敏，因保护年幼的明孝宗，怕被仇人报复，选择了吞金自尽；清朝末期有一名将军名为戴宗骞，于1895年因抵御日军兵败而自尽。还有《红楼梦》中的尤二姐，《延禧攻略》中博恒的贴身侍女青莲，都是因吞金而死的。“吞金”并不是一种好的自尽方法，更多的是用在刑罚之上，惩罚犯人，如果想自尽的话何不用更简单的自尽方式呢？比如饮毒酒、吃毒药等等。实在是搞不懂那些用“吞金”这种折磨人的方式自尽的人到底是怎么想的。

一、人教版生物必修1“分子与细胞”新教材与老教材比较分析（一）知识点的比较分析（侧重于知识点的增添和删除部分）第4章 细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例——老教材见第三章第四节部分：植物对水分的吸收新教材 老教材增添了“水分进出哺乳动物红细胞状况”的内容和图片。（P60） 无相关内容。增加了“资料分析：物质跨膜运输的特点”。（P63） 有简单文字叙述：细胞膜是一种选择透过性膜。（P25）删除了“渗透作用概念和渗透作用产生的条件”等文字内容。 有较为详细的相关内容。（P58）第2节 生物膜的流动镶嵌模型——老教材见第二章第一节部分：细胞膜的结构新教材 老教材增添了“对生物膜结构的探索历程”（P65）；“人鼠细胞融合实验”（P67）； 无相关内容。提出了“流动镶嵌模型”这一名词，“糖被”概念改以小字体出现，且添加了“糖脂”这一名词（P68）； 无“流动镶嵌模型”和“糖脂”等名词，有正常字体显示的“糖被“概念。（P24）增加了“课外制作：用废旧物品制作生物膜模型”（P69）； 无相关内容。删除了小资料“关于细胞识别最经典的例子”。 有相关内容。（P24）第3节 物质跨膜运输的方式——老教材见第二章第一节部分：细胞膜的功能新教材 老教材明确点出了“扩散”现象，完善了被动运输的两种方式——自由扩散和协助扩散，并配上了更为形象直观的示意图。（P70） 只有自由扩散和主动运输两种运输方式的介绍，无协助扩散的介绍。（P24）介绍主动运输实例时，增添了丽藻细胞积累K+的情况（丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比的表格）（P71），删除了“轮藻”的图片。 无丽藻细胞积累离子的例子，但有轮藻的图片。（P25）通过“知识链接”形式，说明主动运输消耗的能量来自于ATP的水解，使前后知识更为连贯。（P72） 只是说到主动运输需要消耗新陈代谢释放的能量。（P24）以小字显示的形式阐述了“胞吞”、“胞吐”现象并配有相关图片。（P72） 用“内吞”和“外排”名词，没有图片。（P25）每章节结束，均配有练习或技能训练、本章小结。本章配有有“科学前沿——介绍水通道和离子通道的研究情况”，拓展学生视野，激发学生兴趣。（P74） 章节结束有复习题和课外读（无图片）。（P43）第五章 细胞的能量供应和利用第1节 降低化学反应活化能的酶 ——老教材见第三章第一节：新陈代谢与酶新教材 老教材使用“细胞代谢”的概念。（P78） 使用“新陈代谢”的概念。（P44）“资料分析——关于酶本质的探索”，内容翔实，生动，配有多张图片。（P81） “酶的发现过程”以文字叙述为主，内容较为单一。（P45）探究实验“比较H2O2在不同条件下的分解”不但完成老教材实验目的，且又增加了“温度”这一变量，研究加热对H2O2分子运动的影响，从而提出“活化能”这一新概念。（P78） 观察验证实验“比较H2O2酶和Fe3+的催化效率”，不设“温度”变量，也不提“活化能”这一名词。（P46）增添了生物实验常用术语“控制变量”的解释，使学生领悟科学研究方法并习得相关操作技能。（P79） 无相关内容。相关信息“目前已发现的酶有4000多种”。（P83） 小资料“目前已发现的酶达3000多种”。（P45）实验“探究影响酶活性的条件”研究环境条件对酶活性的影响，实验更为开放，更侧重于小组的合作与交流，更有利于培养学生严密的分析能力和严谨的逻辑思维。（P83） “实验五——探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”主要就是研究酶的专一性。（P47）“科学·技术·社会——酶为生活添姿彩”图文并茂，更适于中学生阅读。（P87） “课外读——造福人类的酶工程”仅有文字叙述。（P49）第2节 细胞的能量“通货”ATP——老教材见第三章第二节：新陈代谢与ATP新教材 老教材对于把ATP比喻成细胞的能量“通货”有更为实质的解释（吸能反应与ATP水解反应相联系，放能反应与ATP合成相联系）。（P89） 对于把ATP比喻成细胞的能量“通货”的解释是因为细胞内时刻进行着ATP和ADP的相互转化。（P51）图文并茂地展示了ATP的利用实例。（P90） 简单的文字叙述。（P51）删除了两个关于ATP的小资料。 有两个ATP的小资料。（P51）课后练习中拓展题设计得好，真能帮助学生拓展思路，前后融会贯通。（P90） 无相关内容。第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸——老教材见第三章第七节：细胞呼吸新教材 老教材细胞呼吸概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。（P91） 细胞呼吸（又叫生物氧化）概念：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。（P72）增添了探究实验“酵母菌细胞呼吸的方式”，通过实验得出细胞呼吸有两种类型：有氧呼吸和无氧呼吸。（P91） 文字直接表述“细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型”。（P72）穿插介绍了线粒体的结构和功能。（P93） 无相关内容。利用相关信息增补了对[H]的解释，使学生在学习光合作用H2O光解产生的[H]时不致于混淆。（P94） 无相关内容。资料分析“细胞呼吸原理的应用”，图文并茂。（P95） 文字说明“细胞呼吸的意义。（P74）第4节 能量之源——光与光合作用——老教材见第三章第三节：光合作用新教材 老教材知识点阐述的顺序有较大改变。先探究捕获光能的色素，再介绍光合作用的原理和应用。（P97） 先阐述光合作用的发现，再介绍叶绿体中的色素。（P52）绿叶中色素的提取实验中用无水乙醇来溶解色素。使用更安全，也更易于学生理解记忆。（P97） 绿叶中色素的提取实验中用丙酮来溶解色素。（P53）叶绿体中色素的吸收光谱示意图更为完善，将类胡萝卜素的吸收光谱一并画出。（P99） 叶绿体中色素的吸收光谱示意图上 只有叶绿素a和叶绿素b的。（P55）穿插介绍叶绿体的结构和功能。出现“类囊体”这一名词（P99） 无相关内容。“光合作用的探究历程”更为详尽和科学。（P101） “光合作用的发现”内容叙述相对简单。（P52）增添实验“探究环境因素对光合作用强度的影响”以说明光合作用原理的应用。删除了“光合作用的重要意义”内容。（P104） 文字叙述了“光合作用的重要意义”；小字叙述“植物栽培与光能的合理利用”来说明光合作用原理的应用。（P57）将某些微生物的“化能合成作用”知识点展现在本小节，从而能及时完成“自养生物”的知识建构。（P105） “化能合成作用”在第三章新陈代谢的结束部分有介绍。（P76）第六章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖 ——老教材见第二章第二节：细胞增殖新教材 老教材增加学生实验“细胞大小与物质运输的关系”，用来说明细胞不能无限长大的原因。（P110） 无相关内容。删除了三个关于细胞分裂方面的小资料。 有关于细胞分裂周期等三个小资料。（P35）实验“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”更详尽和清晰，增添了显微镜视野下统计记录细胞数目的技术要求。（P115） 实验三“观察植物细胞的有丝分裂”。（P39）第2-4节 细胞的分化，细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变 ——老教材见第二章第三节：细胞的分化、癌变和衰老新教材 老教材增加了对细胞分化根本原因的解释：遗传信息的执行情况不同。（P118） 无相关内容。正文增加了动物细胞核全能性体现的具体例子：非洲爪蟾的蝌蚪肠上皮细胞的核移植实验，克隆羊多利的诞生等。（P119） 通过小字内容说明动物细胞核保持着全能性，但没有具体例子。（P41）增加了“干细胞”知识点的介绍。（P119） 无相关内容。增加了“细胞衰老机制”的解释：自由基学说、端粒学说。（P122） 相关内容非常简单。（P43）增加了“细胞凋亡”知识点的介绍。（P123） 无相关内容。增加了资料分析：健康的生活方式与防癌。（127） 无相关内容。人教版老教材第一册中的其他内容在人教版新教材中的去向说明： 1．“第四章 生命活动的调节”被调整到必修模块生物3：稳态与环境；“第五章 生物的生殖和发育”被调整到必修模块生物2：遗传与进化。2．“第三章 植物的矿质营养、人和动物体内三大营养物质的代谢、新陈代谢的基本类型”等内容都已经没有被编入特有章节，属于基本被删除内容。（二）知识点呈现的方式比较分析与老教材相比，新教材主要有四种知识呈现方式较为新颖，有创意，且注重学生能力培养和发展。呈现方式之一：每章节均以“问题探讨”形式引入课题，启发学生进入新的学习情境。在学习过程中不间断穿插“思考与讨论”以便能及时巩固所学知识和澄清相关概念。呈现方式之二：以“资料分析”形式，利用图、文、表等方式让学生讨论分析并获得相关结论。如教材P63的资料分析：物质跨膜运输的特点，利用文字和图表，通过4个小问题的探讨，归纳得出“生物膜是选择透过性膜”这一结论。再比如教材P81的资料分析：关于酶本质的探索，这种模式呈现比原教材的呈现方式就要形象和引人入胜。呈现方式之三：以生物科学史研究的形式来解决一些问题或告诉学生一些生物学事实。如P65“对生物膜结构的探索历程”，通过七个关键阶段的介绍，最终解决了生物膜结构的模型问题。再比如P101“光合作用的探究过程”，以时间推移为线索，围绕光合作用的反应物和生成物及反应条件，一个问题一个问题地展示然后通过一个实验一个实验后问题被解决，比较圆满地用科学史研究的形式解决了光合作用全过程知识点的教学。老教材中也有类似内容，但内容不够完整，且前后逻辑性也不是很强，而且全文是以介绍几个著名实验的形式展开，平铺直叙。呈现方式之四：新教材中非常重要的一种知识点呈现方式，即通过实验研究（侧重于探究过程）来获得相关生物技能和生物原理。如P61“植物细胞吸水和失水的探究过程”，把老教材中的观察验证实验改变成“提出问题——作出假设——设计实验——进行实验——分析结果，得出结论——进一步探究”等完整的生物学研究过程，对学生来说更富挑战性，也更大地激发学生的好奇心，同时也增强了学科趣味性。P91实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”，实验方案较为复杂，需要时间也较长，观察的项目和次数都有要求，最后得出结论是酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，也就是说细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。而老教材P72第一句话就直截了当告诉我们细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。再比如说P104探究“环境因素对光合作用强度的影响”，也是通过一系列实验，让学生自己探索出提高农作物光合作用强度的有效而实用的措施。而老教材P57是以小字体形式直接告知。（三）高中生物课程标准和老教材教学要求的比较分析（人教版）高中生物课程必修模块 生物1：分子与细胞，模块内容包括细胞的分子组成（新教材主要体现在第2章），细胞的结构（新教材主要体现在第3章），细胞的代谢（新教材主要体现在第4、5两章），细胞的增殖（新教材主要体现在第6章），细胞的分化、衰老和凋亡（新教材主要体现在第6章）五部分。本模块选取了细胞生物学方面最基本的知识，是学习其他模块的基础。高中生物课程标准（简称课标）要求教师在教学中要组织好各种观察、实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性认识，克服对微观结构认识的困难；鼓励学生搜集有关细胞研究和应用方面的信息，进行交流，以丰富相关知识，加深对科学、技术、社会相互关系的认识。（摘自课标P11）参考课标要求，再来看人教版新教材内容，我们不难发现编写人员在设计编排过程中化了不少心血，费了不少心机，以最大限度体现课标要求。新教材每一章节对学生的学习目的比较明确，这就是“本节聚焦”。通过“本节聚焦”，教材很清楚地告诉学生这一小节中我们要干什么，具体应把握到什么程度，都一目了然。下面就新教材内容按课标要求和老教材教学要求比较差异之处进行列表分析：新教材章节内容 新教材课标要求 老教材教学要求第4章第1～3节 说明物质进出细胞的方式（活动建议：通过模拟实验探究膜的透性）。 理解细胞膜的主要功能，重点分析自由扩散和主动运输这两种方式。第5章第1节 说明酶在代谢中的作用（活动建议：探究影响酶活动性的因素）。 1．知道酶的发现；2．理解酶的概念；3．理解酶的特性。第5章第2节 解释ATP在能量代谢中的作用。 1．理解ATP的生理功能和结构简式2．理解ATP与ADP的相互转化及ATP的形成途径。第5章第3节 说明细胞呼吸，探讨其原理的应用（活动建议：探究酵母菌的呼吸方式）。 1．理解细胞呼吸的概念；2．理解生物的有氧呼吸和无氧呼吸；3．理解细胞呼吸的意义。第5章第4节 说明光合作用以及对它的认识过程；研究影响光合作用速率的环境因素。 1．知道光合作用的发现；2．理解叶绿体中的色素；3．光合作用过程的应用和重要意义。第6章第1节 简述细胞的生长和增殖的周期性（活动建议：模拟探究细胞表面积与体积的关系）。 对细胞的生长无要求。第6章第2～4节 说明细胞的分化。举例说明细胞的全能性。（活动建议：搜集有关干细胞研究进展和应用的资料）。探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治（活动建议：搜集恶性肿瘤防治方面的资料）。 知道细胞的分化、癌变和衰老的知识。二、新增添知识点的探讨和分析新增添知识点主要有：第4章P65生物膜的流动镶嵌模型；P60水分进出红细胞的状况；P67人鼠细胞融合实验。第5章P91探究酵母菌细胞呼吸的方式；P104探究环境因素对光合作用强度的影响。第6章P110实验探究细胞大小与物质运输的关系；P123细胞凋亡。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德即教师的职业道德，是教师的灵魂，是教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是一定社会对教师职业行为提出的基本道德概括，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。师德是教师具备的最基本的道德修养；师风则是教师这个行业的风尚风气。廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表都是师德建设重要的内容。 那么，应如何进行师德师风建设呢? 本人认为应从以下五方面着手： 一、思想上高度重视 教师从教，首先要有坚定的政治方向，而理论的指导是坚定政治方向必不可少的条件。用马列主义、邓小平理论、“三个代表”及“科学发展观”等先进理论来武装头脑，作为人类灵魂的工程师，教师应旗帜鲜明地坚持四项基本原则，自觉宣传党的方针政策，用人类最先进的思想和优秀文化教育学生，培养四有新人。通过学习法律，按照教师职业道德规范端正自己的认识，以提高自身的素质，净化灵魂。 同时要把党风廉政建设与师德师风建设相结合，我们应深刻认识其内在一致性，同时要加强学校党的基层组织的核心作用，发挥党员在教师队伍中的骨干核心作用，为师德师风建设构建一个良好的工作平台与客观载体。作为学生的引路人，教师在任何时候、任何情况下都要保持清醒的头脑，保持政治上的敏锐性和坚定性，不得有违党纪国法的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。 二、学识上丰富自己 思想教育必须以丰富的知识作为基础。教师要善于用各种知识去说明深邃的哲理，给人以启迪；用知识点燃人们心灵的火花，给人以鼓舞和力量。教学的过程是开启知识大门的过程，也是敲开心灵窗户的过程。 苟子说道：“彼求之而后得，为之而后成，积之而后高，尽之而后圣。故圣人者也，人之所积也。”教师要想成为圣人，必须有丰富的学识。现在要给学生一杯水，教师有一桶水是不够的。要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科的知识“知得广”。信息化时代社会在发展，人类在进步，知识在更新，这要求教师必须有广博的文化素养，不断吸收先进的知识、技能武装充实自己，更好的培育人才，繁荣学术；同时积极投身课程改革，增强创新意识，争做研究型、学者型教师。 三、品行上规范自己 教师的良心和义务促使教师在工作和生活中自觉的把师德作为自己的行动特别是自身修养的指南，师德通过社会舆论和教师内心信念等，确立教师内在的荣辱观、善恶观，从而实现自我控制、自我调节、自我修养的目的。 教师作为为人师表的典范， 一定要在品行作风上规范自己。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，在校园里不穿影响教师形象的服饰装束、不施浓妆；不迟到不早退，不擅自离开课堂；不准在教学活动中接打电话；不准在教室内或与学生交谈时吸烟；不向学生推销报刊杂志等营利性活动；关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结搬弄是非的事。 四、制度上约束自己 师德建设以“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度和内部命令来规范教师的言行，指导教师正确处理各种矛盾，选择正确的教育行为，保证教育活动的正常进行。学校要建立健全教师职业道德考核制度。建立每学年初与教师签订师德师风责任状，严格规范的考核评估制度，学年结束进行考核，考核结果记入教师业务档案，作为评职、晋级、奖惩的重要依据。年度考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制，以此促进师德师风建设，推动学校教育事业的改革和发展。 五、进行师德建设的关键 教学不仅是师生知识传递的过程，也是师生之间情感相互影响和双向交流的过程，正如苏霍姆林斯基说的“教育是人和人心灵中的嘴微妙的相互接触”。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。 爱，不仅是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，是理解；爱可以通过满意而传达，也可以通过不满意而流露；作为教师，就要体察学生心灵的变化，用爱缩短师生间的距离，从而使教师传授的知识更容易被学生理解和接受，并转化为学生的自觉行动。 师德师风建设的关键就在“德”，教师要努力做到以德修身、以德施教、以德育人，加强师德修养，力行师德规范；锤炼高尚品格，养成良好的职业道德、健康的个性心理和健康的人格魅力。

要学会色彩搭配，首先应该是要知道一些色彩知识的，推荐书籍《配色设计原理》、《红色范思哲灰色阿玛尼:跟大师学色彩搭配》、《配色设计速查宝典 》、《色彩搭配原理与技巧》、《配色全攻略:最能激发创意的配色技法》关于网页设计颜色搭配的书籍有：《风云 Photoshop CS 中文版网页设计》、《艺术设计师谈网页视觉特效》、《电脑美术配色》、《Dreamweaver 网页制作与色彩搭配全攻略》等。学习色彩搭配可以多看看一些平面网站，多借鉴，多尝试。

1、(tosb)(tobe)sth|~likesth，不进行时，涉及推断时用，意思像，似乎，看来。 例句：Youseemhappy.你看起来很高兴。 2、to+动词的不定式，用以缓和语气时用，意思为感到好像，觉得似乎。 例句：Iseemtohaveleftmybookathome.我大概是把书忘在家里了。 3、itseems|itwouldseem，表示不确切或客气时用，意思为看来好像，似乎。 例句：Itwouldseemthatweallagree.我们大家似乎都同意。

神秘的6174－黑洞数 随便造一个四位数,如a1=1628,先把组成部分1628的四个数字由大到小排列得到a2＝8621,再把1628的四个数字由小到大排列得a3＝1268,用大的减去小的a2-a1=8621-1268＝7353,把7353按上面的方法再作一遍,由大到小排列得7533,由小到大排列得3357,相减7533-3367＝4176 把4176再重复一遍：7641-1467＝6174.如果再往下作,奇迹就出现了!7641-1467＝6174,又回到6174.这是偶然的吗?我们再随便举一个数1331,按上面的方法连续去做：3311-1133＝2178 8721-1278＝7443 7443-3447＝3996 9963-3699＝6264 6624-2466＝4174 7641-1467＝6174 好啦!6174的“幽灵”又出现了,大家不妨试一试,对于任何一个数字不完全的四位数,最多运算7步,必然落入陷阱中.这个黑洞数已经由印度数学家证明了.在数学中由有很多有趣,有意义的规律等待我们去探索和研究,让我们在数学中得到更多的乐趣.苏联的科普作家高基莫夫在他的著作《数学的敏感》一书中,提到了一个奇妙的四位数6174,并把它列作“没有揭开的秘密”.不过,近年来,由于数学爱好者的努力,已经开始拨开迷雾. 6174有什么奇妙之处 请随便写出一个四位数,这个数的四个数字有相同的也不要紧,但这四个数不准完全相同或有完全相同趋向,例如 3333、7777、7337等都应该排除.写出四位数后,把数中的各位数字按大到小的顺序和小到大的顺序重新排列,将得到由这四个数字组成的四位数中的最大者和最小者,两者相减,就得到另一个四位数.将组成这个四位数的四个数字施行同样的变换,又得到一个最大的数和最小的数,两者相减……这样循环下去,一定在经过若干次（最多7次）变换之后,得到6174.例如,开始时我们取数8208,重新排列后最大数为8820,最小数为0288,8820—0288＝8532；对8532重复以上过程：8532－2358=6174.这里,经过两步变换就掉入6174这个“陷阶”.需要略加说明的是：以0开头的数,例如0288也得看成一个四位数.再如,我们开始取数2187,按要求进行变换：2187 → 8721－1278＝7443→7443－3447＝3996→9963－3699=6264→6642－2466＝4176→7641－1467＝6174.这里,经过五步变换就掉入了“陷阱”——6174.拿6174 本身来试,只需一步：7641－1467=6174,就掉入“陷阱”再也出不来了.所有的四位数都会掉入6174设的陷阱,不信可以取一些数进行验证.验证之后,你不得不感叹6174的奇妙.任何一个数字不全相同整数,经有限次“重排求差”操作,总会得某一个或一些数,这些数即为黑洞数."重排求差"操作即组成该数得排后的最大数去重排的最小数. 你可以到百度百科查“黑洞数”就可以啦

我想学习插画，零基础的。哪个网站可以推荐一下吗？一_Р寤,跟高手学好呢,还是自学好呢?答案:看你的定位。一些同学总是纠结于一个问题,学习插画,应该自学呢,还是找个高手拜师学呢?我的答案是看你的定位,而这种定位一般分为三种情况,首先第一种情况是无欲无求族:随便学着玩,画好画差无所谓。第二种情况是超级兴趣族:就是喜欢插画,而且想要让自己也能画出精美的画卷。第三种情况是实用主义一族:学好插画,可以找相关的工作,也可以在家接单增加经济收入。对于这三种不同的定位,我这边给出的答案还,无欲无求族完全没必要跟高手学习,自学就可以了,甚至乱学也没问题。第二种超级兴趣族和实用主义一族,可以跟高手学习,因为单纯的靠自学,是没法画出精美的插画作品的,当然除非你是天才,而实用一族不但要跟高手学习,还要自己多加练习,全面系统的提升自己的绘画实力,要不然怎么可能找到工作呢?二_想要成为别人眼中潇洒的实力派,就先跟着实力派学习学习。我们喜欢画出精美的画作,也渴望周围人对我们的赞美,哇塞,他画的太美了,太厉害了。每当听到别人的这种夸赞,对我们来说是一种特别享受的飘飘然的感觉。咳咳,醒醒啊,先醒醒,先别憧憬未来了,先想想现在,你有绘画基础吗?你懂插画吗?你知道插画需要学习哪些知识吗?你知道怎么才能系统的提升自己的插画能力吗?你愿意为学习插画付出努力和辛苦吗?未来很美好,现实很骨感,不过没关系,即便同学们零基础也是可以学习插画的,很多对插画不了解的东西,学习一下就会了,这些完全不是事。大家如果想提升自己的插画能力,看看这个行业到底适合不适合自己,而插画应该怎么学习,怎么提升,这些同学们可以到一个网课上去了解,我就经常去听他们讲课,每天晚上8点,他们在网上都有免费的板绘插画原画直播课,主要就是针对零基础的小伙伴,把复杂的绘画知识用通俗的方式讲解出来,把不好掌握的绘画知识,用公式的形式讲出来,让大家知道,原来绘画可以这么画,只要掌握了方法和技巧,其实很简单的。想要听他们直播课的同学,可以进他们的板绘插画原画教程资料裙:首先排在前边的一组数字是:239,其次排在中间的一组数字是:869,最后排在尾部的数字是:377,把以上三组数字按照先后顺序组合起来即可,实力这玩意不是天生的,也不是所谓的有天赋才有实力,真正的实力是学出来的,干出来的,练出来的,踏踏实实的听听高手怎么玩绘画的,不要好高骛远,也不要自轻自贱,提升实力才是硬道理。三_柑覆寤堑闶,没有插画的文字是苍白的。插画是现代社会中最重要的视觉传达形式,插画也分为商业插画和生活插画。现如今商业插画涉及的领域非常广泛,有广告、商业宣传、游戏设计、动漫卡通、影视动画、出版物等等多个领域。插画在以前被称之为插图,以前的表现方式比较单一,而且多为手绘印刷为主。现代社会随着科技越来越发达,插画通过多种形式出现在大家的生活中,并占据了自己独特的地位,涉及了广告、出版、商业宣传、游戏、影视、动画、动漫等多个领域。插画根据社会的定位可以分为生活插画和商业插画。二者在表现形式和社会定位上都有一定的区别。1、生活插画。生活插画是一种艺术传达形式,属于艺术范畴类,不以获利为目的。涉及的领域有社会公共事业、文化活动中,比如插画专业教育书籍、公益宣传手册中也会配有警示或者教导的插画。2、商业插画。商业插画是具有一定的商业价值,能给绘画者产生一定的经济价值的绘画,以盈利为目的,不完全属于艺术范畴。一些影视海报、游戏中的人物设定、美术场景、广告插画、漫画、绘本、各类装饰的贺卡、挂历、产品包装都能被商业插画所覆盖。商业插画类似商品般存在,具有一定的时代特点,随着时代的发展商业插画也会更新换代。商业插画还分为CG插画和手绘插画,二者的区别在于绘画工具不同,CG插画主要是使用电脑软件结合手绘板来进行绘画,大多数的步骤都通过电脑完成。手绘插画则是采用最传统的笔和纸来进行绘画,然后再利用电脑软件进行简单的调色即可。四_想要画出一幅精美的插画,有哪些可用的技巧呢?1、素材搜集。在主题明确后,最好是查找一些与主题相关的素材,从各类素材中汲取灵感。获得素材的途径有2种:一种是在闲时逛各类网站收藏一些自己喜欢风格的插画或者海报。另一种是去各类设计网站寻找与主题相关的优质作品。2、草图绘图。草图也就相当于把创意用绘画的方式表现出来。通过草图能把自己一瞬间的灵感记录下来,特别是在做商业插画的时候,可以把插画最初要传达的东西以精准草图的形式给客户看,通过之后再进行下一步的细节处理,从而避免了多次重复返工。3、软件造型。需要在草图的基础上用软件来做进一步的深化,根据自己的习惯来使用软件,需要运用的软件基本就是PS、SAI、AI等,每种软件都有各自的优缺点。处理杂点和肌理的时候选用PS较好,处理线条用SAI,绘制几何图形用AI。4.确定基调。也就是确定整体的色调,不同的插画师对于同样画面配的色彩肯定不同,在配色的时候一定要遵守配色法则,色彩的构成、冷暖色的运用、互补色的运用都需要考虑进去。在配色的时候可以参考配色图片来进行配色。5、杂点处理。用杂点或者各种笔刷来做出物体的体积感、光影、质感。在视觉中心处用杂点可以多点层次,对比要强烈,越往后对比越弱层次越少,这样画面就有虚实和层次之分了。6、色彩校正。把插画导出成大的图片格式,再用图片处理软件PS进行颜色校正,主要是调整亮度和对比度。天津插画培训，0基础学插画好学吗？0基础学习插画师比较简单的,这也是很多同学选择插画的原因。首先,学插画要敢画。因为是零绘画基础,很多小白都担心自己画出来的插画不好看,所以不敢动笔。但是,既然是零基础,那画出来的插画肯定好看不到哪里去,这是没办法的事情。所以作为小白,心态一定要端正,要敢于动笔,这样才能学好插画。当然培训班跟同学们一起学习,提高更快。然后,学插画最好从简单开始画。零基础学插画,如果一开始就画一些很复杂的作品,那你能坚持画完就不错了,而且画出来的插画最后估计都不能看,平白打击自己的信心。老师都会告诉学生们,先学会走路,再学跑步。当你能抓住简单的物体的特点,将之画到插画上,再考虑画复杂的东西。其次,学插画要养成搜集灵感的好习惯。学插画的同学,身上可以带个小本本,随时随地看到喜欢的东西,都可以记录下来,这样你的插画素材库就有了,同时也可以练习自己的速写能力,对于学插画有很大的好处。想学插画，怎么入门？一_掖庸蟠侵,给了自己一个学习插画的理由我大学的专业是理工科,在国企工作了两年后辞职,辞职后的这一年我是怎样学插画的呢?从去年这个时候开始学插画,整整一年了,跟大多数人一样,刚开始萌芽要学插画的时候,我也收到了很多阻碍的声音,比如:你现在开始太晚了...做插画是很需要功底的,而你没有......这些说的都没错,但是还是没能阻止我开始。原因当然是热爱。如果能做自己热爱的工作真的太幸运了。尤其是现在插画已经广泛运用到各行各业中,包括启动页、banner、专题、刷新页、详情页、icon、弹框、背景图、节日闪屏、表情包、包装、vi设计、书籍插图,还有很多的插画周边等等,甚至现在ui设计中会插画也成了一个加分项。会插画太重要了,就算是只当作一个爱好,你也会发现整个生活都更美好了。二_鹑怂盗慊≡趺纯赡苎Ш貌寤!_宜:能,简单,不难这一年有很多人问我,非科班、零基础真的可以学好插画吗?你真的是零基础吗?我的学习经历告诉我,是可以的!没有人生来就会插画,所有优秀的插画师都是一点点学的,所以我们也一样可以。而且很多插画师都很善于分享,我也从中受益颇多,虽然我现在画的离他们还是有很大差距,但是在我整理我这一年的作品时,很欣慰已经有飞一般的进步了。三_没有方法的自学插画,其实只是在给自己挖坑我刚开始自学插画的时候,就知道抱着书看,或者从网上扒拉了一堆视频教程,但是总觉的学着学着就卡壳了,学的总是散乱差,脑子一团浆糊,在自学的道路上,越前进,越费劲,越有一种想要放弃的冲动,内心真是越来越崩溃啊。后来我请教了一下大学同学王羽柔,她大学毕业后做的是插画这一块,她说,你现在连半瓶子不满一瓶子晃悠的水平都没达到,还好意思玩自学,甚至于说,你连最基本的概念都晕头晕菜的,你这不是在自学,你这是在自我欺骗。然后王羽柔把我整到了一个原画板绘插画大型学习资源(裙),里面各种视频教程都很系统,每天都有老师在里面分享相关知识,我就在里面天天猫着听呗,还别说,我还真的正儿八经的学会了插画,我内心的疑惑也都一扫而光。很多小伙伴一直在问我那个原画板绘插画大型学习资源(裙)怎么找到,我给大家分享一下吧,首先开头的一组数字是:二三九,其次位于中间的一组数字是:八六九,最后处于尾部的一组是:三七七,把以上三组数字组合起来即可,我个人感觉,在学习的道路上,能够有一个好的学习基地陪伴,自己心里不会发慌。四_我学插画的过程,你们可以复制,相信自己,未来可期(1)工欲善其事必先利其器-工具篇我常用的工具包括一台电脑、PS软件、wacom手绘板。电脑我用的是,macbookpro15寸笔记本。目前我所有的插画都是用PS画的,PS是相对SAI、AI、SKETCH来说最综合的软件。手绘板是需要一些手感的,很多小伙伴说不是很会用,多练几次就好了。可能是我恰恰没有手绘功底的缘故,我第一次用手绘板的时候反而觉得好用,觉得在板上画几下就可以在PS里呈现出来,太有趣了,分分钟爱上了手绘板,所以我接触插画并不是从纸上过渡到手绘板,而是直接上手手绘板,根据遇到的问题反复查缺补漏。(2)临摹---不会咱就模仿,先抄了再说因为没有美术基础,手绘对我来说是最难的,刚开始真的没办法画出来,我就从网上找好看的插画临摹,挑一些画面简单的,比如一些植物,一只小动物,一个小人像这样的。(3)半临摹---光模仿没意思,模仿了还要玩花样临摹了大概三四个之后,其实板绘的大概几个表现方式就已经掌握了,而且会发现跟原作比较的话,临摹的还是不错的。接下来我就发现,光临摹是没有用的,因为临摹的再好,也是别人的成果,你只是在模仿,能学到的就只是原作的表现方式,说白了就是一些软件的技法。真要自己去画,脑子里根本没想法,手上也不知如何下笔。这时候我开始试着半临摹了,也就是在原作的基础上,加一些自己的想法,相当于在掌握的技法上加入一些自己的手绘想法,通过搜集素材,把认为有用的,替换或者修改到原作的画面中(方法是先在纸上画草稿,再手机拍照传到PS里画),或者改变原来的画面构图等等。总之,将原作按照自己的想法修改,这些都是那个阶段的作品。对于没有美术基础的我来说,这一步能做好挺难的,那时候就感觉画什么都很费劲儿,自己也在本子上练习过,但是还是有种闭门造车的感觉,进步太慢了。我从王羽柔说的那个学习基地里,找了一套素描教程,来恶补一直以来被所有人提到的美术功底。刚开始连线都画不直,所以从画直线开始练习,到几何体的起型、上调子、塑造明暗关系等等,通过学习素描,我开始对光影的表现、造型等都有了系统的理解。学习素描——几何体,静物,风景,人体结构及速写。将学到的知识,我尽可能的运用到我的板绘中,渐渐感觉不是那么吃力了,画手绘也会好一点了。(4)原创---把别人的东西学到手,融会贯通形成自己的接下来就是原创了,其实原创并不是完全的凭空去想出来,然后就画,而是建立在很多素材的基础上的。我的方法是,把我想画的东西在网上搜集图片、照片,找出自己喜欢的,然后把脑海中的画面所涉及到的元素,从不同的领域搜集到一起,按照自己的想法,组合成一幅画面。这里印证了一句话:创新,就是旧元素的新组合。另外,这个阶段我也开始研究更多的板绘技法了,经常跟学习基地的老师要很多视频教程,然后跟着画,因为插画有很多风格的,比如写实的、扁平的、肌理的等等,对我来说我喜欢扁平的、比较清新风格的,所以我就分析这些插画是怎么表现的,用的什么笔刷、颗粒感是怎么做出来的、叠加了什么材质,配色为什么好看,然后吸这些配色看怎么能运用到自己的插画等等。然后开始将这些技法总结下来,成为自己的东西,但不能照搬,而是运用到无形中,形成自己的风格。五__安灰芟胱呓菥,但可以有踏踏实实的方法学习需要一个过程,需要吃苦,不要总想着一步登天,这是不现实的,既要踏踏实实,也要讲究方式方法,在努力中展现智慧,在智慧中成就努力。(1)关于软件对于PS软件的学习,这里有个小插曲,因为在我没有学插画之前,当然,那时候我还不知道手绘板是个啥,那时候我在研究摄影,因为我比较喜欢摄影,而摄影就不可避免到要做后期,所以,我开始学PS是为了修图或者做海报的。好了,插曲讲完了,真正的干货来了。我学习PS是通过看了一本书,叫做《毫无PS痕迹》,这本书很厚,我去年11月刚辞职那会开始学的,零零散散差不多看了快一个月,但是当时真的学的超仔细,毕业后很少这么卖力的看一本工具书了,还做了各种标记,现在看看都挺佩服自己的。看完这本书时,当时真有种精通了PS的感觉啊,哈哈。其实,只画画的话,没必要精通啦,用到的无非是那几个工具。(2)关于网站我日常用的最多的网站有站酷、花瓣,上面有很多优秀的作品,可以拿来临摹练习。站酷和UI中国上还有一些设计大赛,感兴趣的可以参加一下,我参加过海报设计大赛还有一些图案的设计大赛,都是一些很好的体验,主要是能学到在同一个题目下,其他的优秀设计师会用什么样的思路和表现手法。花瓣网好好利用起来,也是很有帮助的,平时可以把自己喜欢的插画或者素材都分类采集到花瓣网,用到的时候就可以直接去看,像是自己的一笔财富。我还专门收集了一个我的灵感库,里面都是我浏览到的一些比较有创意的素材,基本都是会有我很难会想到的一个点。然后没有灵感的时候,我就会去翻翻看,往往会有一些收获。(3)关于书籍我之前是在国企上班的,国企真的是感觉温水煮青蛙,现在想想那时候要么上班,要么一下班就无所事事,周末就想着怎么消遣,去哪儿逛街,逛淘宝,买各种衣服,衣柜里塞的满满的,但是一到换季还是没有衣服穿......从去年辞职后,我慢慢改变了很多,买买买的不是衣服了,而是各种书,设计的、插画的、摄影的、学习方法的、文案的、运营的、生活品质的等等,学习资源基地的老师让我看的一些书单,我个人感觉也很有帮助。《配色设计原理》《速写实用教程》《插画教室专业插画设计技法精解》《如何成为一名插画家》《自由绘画:插画师要知道的84个创作技巧》(4)关于创作创作,其实就是一个大量的积累后的有效呈现,这里的积累,我觉得是多看、多练、还要多记录。多看是多看好的作品,激发创作欲望。多练是多练手绘技巧,提高创作速率。多记是多记瞬时灵感,增加创作思路。以上都是我自己总结的,不知道对不对,但是我突然发现我总结的还挺好的,至少整齐,像是一本正经的胡说八道,哈哈。多看我就不说了,上面都已经很详细的写了去哪里看。多练我也不说了,练就是了,不怕多,我也在持续练习中。多记我要嗦一句,因为我发现很多灵感都是一瞬间的,不知道你们有没有这种感觉,比如,我在做饭的时候,突然想到一个画面一定要画下来,然后就想着,等会做好了饭,一定要记下来这个想法,但是等做好了饭,突然问自己,刚刚说要记下来的是什么来着????所以不管在做什么,或者外出,我也一般包里都装一个小本子,一有想法就立马记下来,因为下一秒钟你就有可能失去它了,导致你要再想好久才能跟它相遇。当然,如果你有忘不掉它的特异功能,可以忽略这一条。以上就是我一些主要的学习方法,希望可以帮到你。记得哦,多看、多练、多记录!

加强教师职业道德建设继续提高教师的社会地位和物质待遇，创造师德建设宏观环境是教师职业道德建设首要途径。国家和社会为教师所创造的物质待遇、社会地位及其在社会各行业中所处的相对位置的现实状况，是制约师德水平整体提高的决定因素。只有肯定教师劳动的作用，确立该职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护他们敬业、乐业和精业的精神。深化教育改革是教师职业道德建设的关键途径，如果说由政府和社会行为构成的教师社会地位和物质待遇造就了师德状况的宏观环境的话，教育内部的人事、分配、考核、奖惩等制度所营造出的教师工作环境、教师与国家、教师与学校、教师与学生、教师劳动与报酬的现实关系，则是师德规范能否维系和发挥作用的直接因素。各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径，当前在我国经济转型期，人们的世界观、价值观受到来自社会多方面的强烈冲击，呈现多元取向。价值观的多元性不能不影响到教师，影响到教师的职业道德。在重金钱、轻事业；讲实惠、淡理想；求享受，畏艰苦等思潮冲来时，我们仅仅靠宣传教育显然是苍白无力的。职业道德作为一种实践化的道德，要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位、各级领导首先做出样子，树立形象。使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念、激发道德人格、恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。树立典型，发挥激励作用。结合开展的"修师德、强师能、铸师魂、争名师"活动，每年教师节前要评选、表彰一批职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩显著的单位。要在各种媒体上大力宣传师德建设先进单位和先进个人的模范事迹，以起到激励、示范、带动作用。引导教师终身学习，不断进取。教师职业是一项“学无止境""的职业，在科技迅猛发展、社会急剧变化和进步的时代更是如此。要引导教师树立终身学习的观念，将自身专业发展贯穿整个职业生涯，利用一切机会更新和补充自己的知识、能力和技巧，跟上时代的步伐，不断有所进取和作为，努力做一个合格、优秀的教师。影响教师称职与否的因素是多方面的，固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素，但是，更多情况下，教师的个人品质如何，是否具备应有的职业道德和职业价值观是最具决定性的因素。加强教师职业道德建设是当务之急。进入21世纪以来，我国劳动者的素质与人才结构发生了变化，人民群众接受高层次、高质量教育的愿望日益迫切。时代在呼唤高质量人才，高质量人才出自高质量教育，高质量教育必须依靠高质量教师，高质量教师必须有高水平的职业道德素养。然而，在市场经济大潮的冲击下，在社会多元价值取向面前，教师职业道德面临着新的考验。个人主义、享乐主义、拜金主义等不良影响侵蚀着教师队伍，极大地损害了教师形象，影响了素质教育的全面推进，所以加强教师职业道德建设刻不容缓。

seemed,seem.ing,seems To give the impression of being; appear:看来好象；似乎：The child seems healthy, but the doctor is concerned.这个孩子看来好象很健康，但医生很焦虑To appear to one"s own opinion or mind:感觉好象，就某人看来好象：表现某人自己的观点或思想：I can"t seem to get the story straight.我好象不能理解这个故事To appear to be true, probable, or evident:好象：似乎是真的、可能的或显而易见的：It seems you object to the plan. It seems like rain. He seems to have worked in sales for several years.你好象反对这个计划。好象要下雨。他好象已在销售部工作多年To appear to exist:似乎存在：There seems no reason to postpone it.似乎没有理由推迟它Be what you seem (to be).要表里一致。He seems (to be) quite happy.他似乎十分快乐。I seemed to hear a voice in the distance.我好象听到远处有说话声。It seems to me that it will snow.我看要下雪。It seems as if it is going to rain.看来要下雨了。