无线充电的原理是什么意思？图文并茂(深入了解无线充电技术)

无线充电系统主要采用电磁感应原理，通过线圈进行能量耦合实现能量的传递。系统工作时输入端将交流市电经全桥整流电路变换成直流电，或用24V直流电直接为系统供电。无线充电技术是一种特殊的供电方式，它不需要电源线，依靠电磁波传播，然后将电磁波能量转化为电能，最终实现无线充电。无线充电可分为小功率无线充电和大功率无线充电两种方式。小功率无线充电常采用电磁感应式，如对手机充电的Qi方式，但中兴的电动汽车无线充电方式采用感应式。大功率无线充电常采用谐振式（大部分电动汽车充电采用此方式）由供电设备（充电器）将能量传送至用电的装置，该装置使用接收到的能量对电池充电，并同时供其本身运作使用。电磁共振这是一种还处于研发阶段的无线充电技术，此项技术主要由美国麻省理工学院物理教授所带领的团队进行研究，英特尔公司的工程师以该项技术作为基础，实现了在距离电源约1米左右的地方点亮了一个60瓦的灯泡，而且具有75%的传输效率。英特尔的工程师表示下一个目标将是利用这种无线充电技术，对经过改装的笔记本电脑进行充电。不过要想实现这一目标，还需要解决好电磁场对电脑中其它元件的干扰和影响。

无线充电，又称作感应充电、非接触式感应充电，是利用近场感应，也就是电感耦合，由供电设备（充电器）将能量传送至用电的装置，该装置使用接收到的能量对电池充电，并同时供其本身运作之用。由于充电器与用电装置之间以电感耦合传送能量，两者之间不用电线连接，因此充电器及用电的装置都可以做到无导电接点外露。现在无线充电正处在测试阶段还没有正式上市。希望你能采纳。

无线充电是指不用传统的充电电源线连接到需要充电的终端设备上的充电器，采用了最新的无线充电技术，通过使用线圈之间产生的磁场，神奇的传输电能，电感耦合技术将会成为连接充电基站和设备的桥梁。使用方法：将USB线连接上，然后插入插座即可。当手机没电或者即将没电时，将手机随便往充电器板上一放，充电器和手机会在瞬间实现感应连接并进行充电。拓展资料：无线充电市场的爆发，对于上下游企业而言，无疑意味着巨大的商机，不仅在智能手机中，而且在智能家居、汽车等市场依然具有大空间。此外，对于第三方的无线充电供应商来说，这也意味着巨大的商机。这些厂商提供的无线充电器不仅仅是针对三星或苹果的配套，而是兼容性很高的产品，以实现为不同品牌的手机充电。不过，无线充电产业尚处于发展的初期，市场上涌现的无线充电器产品已是数不数，只有那些保证品质的产品才能在市场中脱颖而出。无线充电技术_百度百科

若使用的是vivo手机，可以参考以下信息：无线充电又称感应充电或非接触式感应充电，基于电磁感应原理，不需要像传统有线充电器一样需要传输线缆将电传输到设备，而是将需要充电的设备与无线充电底座接触即可充电。vivo/iQOO目前支持无线充电的设备有：iQOO 11 Pro、X90 Pro、X90 Pro+、X Fold+、iQOO 10 Pro、X80 Pro骁龙版、X80 Pro天玑版、X Fold、X Note、iQOO 9 Pro、X70 Pro+、iQOO 8 Pro.无线充电器使用方法：将手机标配的充电器及数据线连接无线充电器，再将手机正/横放在无线充电器底座左右居中位置，即可实现无线充电，指示灯会有呼吸效果，5秒后熄灭，即插即用，方便快捷。无线充电注意事项：1、请勿在手机与无线充电器之间放置金属物、磁贴、磁卡等异物（如手机背面贴车载磁吸支架铁片），手机可能因此无法正常充电或过热导致损坏；2、请正确摆放手机，无线充电线圈偏离过大，可能导致充电效率低或无法充电；3、不同品牌的手机因线圈位置的差异，可能导致充电效率低或无法充电；4、请勿使用过厚或者隔磁材质的手机保护壳，手机可能因此无法充电或过热导致损坏；5、请不要对非Qi标准的无线充电设备充电，以免引起设备故障或发热；6、请勿堵塞遮挡无线充电器的风扇进风口及出风口；7、请勿将液体、尘粉、铅笔芯、牙签、别针等异物掉入风扇出风口，如有掉落，请及时取出；8、请勿在禁止使用无线设备的医疗保健场所使用无线充电器；9、无线充电器可能对植入医疗设备与个人医疗设备产生影响，使用时请远离心脏起搏器、人工耳蜗、助听器等设备30cm以上；10、请将门禁卡、银行卡、电话卡等磁卡远离无线充电器，避免消磁造成损坏。延伸：开启无线反向充电方法：可以进入手机设置--电池--更多设置--开启”无线反向充电“，开启后即可给外设提供最高10W的充电功率供应急充电。注：1、开启此功能后若长时间没有为其他设备充电将自动关闭；2、当手机电量小于等于 15% 时无法开启此功能。目前支持无线反向充电的机型有：iQOO 11 Pro、X90 Pro、X90 Pro+、X Fold+、iQOO 10 Pro、X80 Pro骁龙版、X80 Pro天玑版、X Fold、X Note、iQOO 9 Pro、X70 Pro+、iQOO 8 Pro.更多使用疑惑可进入vivo官网--我的--在线客服--输入人工，咨询在线客服反馈。

以华为P40 Pro手机为例：1.打开无线反向充电设置：手机进入设置 > 电池，打开无线反向充电开关。温馨提醒：被充电的设备请勿开启无线反向充电功能，如果两个手机同时开启反向充电，其中一个手机会随机切换成接收端，可能造成充电异常。手机开启无线反向充电功能后，请不要将手机直接放置在金属物质上。2.请保持接收设备处于开机状态。3.将接收设备放置在手机背面中心位置，接收设备和手机之间不要放置公交卡、硬币等金属物质。温馨提示：1.无线反向充电的充电功率相比原装有线充电器会比较小，给大容量设备进行充电时速度会偏慢些，更适合紧急情况下应急使用。2.在手机（不插充电器）本身电量低于20%时，手机会自动关闭无线反向充电功能，以保证手机本身的正常工作和良好的充电体验。

无线充电的原理是什么呢？不知道的小伙伴来看看小编今天的分享吧!无线充电的基本原理：1、电磁感应式：初级线圈一定频率的交流电，通过电磁感应在次级线圈中产生一定的电流，从而将能量从传输端转移到接收端。目前最为常见的充电解决方案就采用了电磁感应，事实上，电磁感应解决方案在技术实现上并无太多神秘感，中国本土的比亚迪公司，早在2005年12月申请的非接触感应式充电器专利，就使用了电磁感应技术。2、磁场共振式：由能量发送装置，和能量接收装置组成，当两个装置调整到相同频率，或者说在一个特定的频率上共振，它们就可以交换彼此的能量，是目前正在研究的一种技术，由麻省理工学院（MIT）物理教授MarinSoljacic带领的研究团队利用该技术点亮了两米外的一盏60瓦灯泡，并将其取名为WiTricity。该实验中使用的线圈直径达到50cm，还无法实现商用化，如果要缩小线圈尺寸，接收功率自然也会下降。相比于电磁感应，基于磁共振的方式，无线充电实现了长传输距离、高效的供电，并且是一对多的供电方式。不过，因为需要双方同时在同一共振频率，所以电路调频是很重要的，但这并没有那么的容易。3、无线电波式：原理是将环境电磁波转换为电流,通过电路传输电流。这种无线充电方式传输距离大于10米，适用于远距离小功率充电，并且也可以实现自动随时随地充电。不过，因为转换效率较低的原因，如果用这一方式，充电时间将比较长。4、聚焦光线式：这是微软研究出来的一种无线充电新技术“AutoCharge”。据描述，AutoCharge是一种对桌上手机进行自动定位并为其充电的技术。系统包含两个模块，一个是以摄像头形式呈现的具备图像处理功能的监测模块，一个采用UltraFireCREEXM-LT6来聚焦LED光线的充电模块。届时，充电器会不断地旋转,直到检测到一个看起来像智能手机的物体,之后将使用太阳能发电技术所产生的光束为智能手机远程充电。5、超声波无线充电式：原理是利用超声波将电力隔空输送到15英尺(约合4.6米)外的地方。如此一来，用户只需要使用专用的无线充电套，就可以在充电的同时拿着手机在屋里走动。这种技术是非常安全的，并且接收器的价格也很便宜，体积也小，除了无线充电，还可以实现数据的传输。只不过，其最终的产品可能无法在价格、功率、速度和安全等方面达到预期。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

无线充电技术的出现带给了我们非常多的便利，我们就不用再拖着一根线走来走去，只需要将手机往桌子上一放就能够进行传输，它的原理一共有三种，分为电磁感应式磁场共振以及无线电波式。电磁感应是指的就是初级线圈内的交流电，在次级线圈当中可以产生电流。这个时候电能就会进行转换，从传输端转移到接收端，从而产生能量转换，这也是如今最常见的一种无线充电方式。其次就是磁场共振，这同样由一个发送装置以及接收装置相结合。需要将这两种装置之间的一个频率调到同一个阶段，因为只有这样它们才能够产生共振。但是这种技术还没有办法实现商用化。但是其特点就是可以真正的实现无线充电技术作用，最新的一项技术表明可以在两米之外点亮一盏电灯泡，在空气当中都能够接收到店能的话那么以后出门再也不用携带充电器了，可以随时随地的进行充电。相信在以后的科技发展当中，这种技术能够成熟并且应用在手机之中。而最常用的并且发展比较成熟的就是无线电波，试了它同样由微波发射装置以及微波接收装置，这种装置的一个优点就在于它可以更好的捕捉到无线电波。而且现在的无线快充技术也越来越发达，大部分的手机都支持qi标准，也就是厂家们会在简介当中所宣传的支持qi无线快充。需要有一个无线充电底盘，加上18瓦或者是30瓦的快充充电器。其次就是要手机需要支持该功能，才能够实现所谓的无线快充。厂家们在这项技术的一个研发上也是越来越迅猛。相信在今后的日子当中，无线技术的一个发展也会越来越快，也能够给我们带来更多的便利。

无线充电，又称作感应充电、非接触式感应充电，是利用近场感应，也就是电感耦合，由供电设备（充电器）将能量传送至用电的装置。如果充电器及用电装置之间的距离较远，那就要使用共振电感耦合设计。无线充电的方式有电磁感应式、磁共振、电场耦合式和无线电波传输等方式，手机的无线充电大多采用的是电磁感应原理。电磁感应式无线充电，当电源的电流通过线圈（无线充电器的送电线圈）会产生磁场，其他未通电的线圈（手机端的受电线圈）靠近该磁场就会产生电流，为手机充电。

无线充电听起来是个不错的点子，现在已经有一些设备可以实现它：电动牙刷，遥控器，还有一些智能手机。各种型号的电源、充电器，乱成一团的电线，这些都是过去的噩梦了，现在，你只需把电子设备放到一块充电垫上。无线充电听起来是个不错的点子，现在已经有一些设备可以实现它：电动牙刷，遥控器，还有一些智能手机。各种型号的电源、充电器，乱成一团的电线，这些都是过去的噩梦了，现在，你只需把电子设备放到一块充电垫上。今年的诺基亚纽约发布会上，诺基亚向我们展示了回家以后随手把手机放上充电垫边充电边听音乐的场景。

摘要：无线充电是一种新的技术，相对于传统用数据线充电的方法，无线充电可以不通过线缆传输给手机充电，具有安全无害、电损耗率低、方便等特点。无线充电的基本原理有四种，分别是电磁感应式充电、磁场共振式充电、无线电波式充电、电场耦合式充电，市场上的主流标准主要有Qi标准、PMA标准、A4WP标准、iNPOFi技术和Wi-Po技术五种。下面一起来了解一下无线充电原理是什么吧。一、无线充电是什么意思无线充电是指不用传统的充电电源线连接到需要充电的终端设备上的充电技术，通过使用线圈之间产生的磁场传输电能，给设备内置电池充电。无线充电技术的优势在于便捷性和通用性，缺点就是效率低和只能提供电能。不过，无线充电技术还是会给WiFi和电池技术带来进步的。对于不需要数据传输的设备来说，这一新技术将会大大减少用户所需各种充电器的数量。另外，通过采用无线充电技术，公共移动设备充电站将会有可能成为现实。二、无线充电特点有哪些1、从理论来说，无线充电技术对人体安全无害处，无线充电使用的共振原理是磁场共振，只在以同一频率共振的线圈之间传输，而其他装置无法接受波段，另外，无线充电技术使用的磁场本身就是对人体无害的。但无线充电技术毕竟是新型的充电技术，以迈源科技的无线充电器来说，很多人都会担忧无线充电技术会像当初Wi-Fi和手机天线杆刚出现一样，其实技术本身是无害的。2、无线充电技术利用磁共振在充电器与设备之间的电场和磁场中传输电能，线圈和电容器则在充电器与设备之间形成共振。3、这一系统可以在未来得到广泛应用，例如针对电动汽车的充电区以及针对电脑芯片的电量传输。采用这项技术研制的充电系统所需要的充电时间只有当前的一百五十分之一。4、转化率一直是很多人担心的问题，研究表明，无线充电技术的损耗比起有线充电技术来说更低。无线充电转化率比起有线要高几个百分点。高转化，也是无线充电器得以在全球进行应用的关键因素。但无线充电技术也受到距离的限制，未来发展，必然需要解决远距离传送对于波段和磁场范围的精准定位问题。5、核心芯片是无线充电技术在产品应用的难点之一。精准辐射范围控制，磁场频率大小，其它控制等都是由芯片实现。三、无线充电原理有几种无线充电的工作原理有很多，主要可分为四种：1、电磁感应式充电这种方案是在目前为止应用最多的方案，是利用供电方（充电座）和受电方（手机）双方产生的感应磁通量来进行电力传输，这种的电路结构相对简单，成本低。但是高效率也带来了不便，就是传输的距离较短，受摆放位置影响。2、磁共振传输充电这种是在其两端的谐振器产生磁场共振，来进行电力传输，简单来说就是在一个频率上震动，它们就能彼此交换能量，这个的优点是传输距离远，但是效率低，这也是难以推广的的原因之一。3、无线电波式充电这种方案也是较为成熟的一种方案，由微波发射装置和接收装置组成，它可以感应到由墙壁弹回的无线电波能量，能够调整电压。这种方案较为方便，只需在墙身插头安装一个发射器，接收方安装一个接收器即可。4、电场耦合式充电电场耦合式是通过耦合两组非对称偶极子而产生的感应电场来传输电力。这种充电方式适合短距离充电，但是它的功率还小，而且需要大机器的设备。四、主流的无线充电标准有哪些1、Qi标准Qi是无线充电联盟推出的“无线充电”标准，具备便捷性和通用性两大特征。首先，不同品牌的产品，只要有一个Qi的标识，都可以用Qi无线充电器充电。其次，它攻克了无线充电“通用性”的技术瓶颈，手机、相机、电脑等产品都可以用Qi无线充电器充电，为无线充电的大规模应用提供可能。2、PMA标准即PowerMattersAlliance标准，是由DuracellPowermat公司发起的，致力于为符合IEEE协会标准的手机和电子设备打造无线供电标准。3、A4WP标准A4WP是AllianceforWirelessPower标准的简称，由美国高通公司、韩国三星公司以及前面提到的Powermat公司共同创建的无线充电联盟创建，目标是为包括便携式电子产品和电动汽车等在内的电子产品无线充电设备设立技术标准和行业对话机制。4、iNPOFi技术iNPOFi（“invisiblepowerfield”，即“不可见的能量场”），采用电场脉冲模式，不产生任何辐射，采用该技术的充电设备包含电源发射装置和电源接收装置两部分，发射装置大小、薄厚与普通手机相当，接收装置嵌入手机保护套中，将手机套上保护套，平放在发射装置上进行充电，高效、绿色、便捷、经济。5、Wi-Po技术即Wi-Po磁共振无线充电技术，利用高频恒定幅值交变磁场发生装置，产生6.78MHz的谐振磁场，实现更远的发射距离，可应用于手机、电脑、智能穿戴、智能家居、医疗设备、电动汽车等各种场景。

利用了一个供无线充电板和手机上感应的磁铁之间产生的感应磁通量，将这种磁力转换成一个电力，进行电流的传输。

如果您使用的是华为手机，无线充电器供电后直接将手机屏幕朝上放在充电器中心位置或制造商建议位置即可进行充电。

无线充电的方式有电磁感应式、磁共振、电场耦合式和无线电波传输等方式，手机的无线充电大多采用的是电磁感应原理。电磁感应式无线充电，当电源的电流通过线圈（无线充电器的送电线圈）会产生磁场，其他未通电的线圈（手机端的受电线圈）靠近该磁场就会产生电流，为手机充电。如下图。无线充电的优点安全：无通电接点设计，可以避免触电的危险。耐用：电力传送元件无外露，因此不会被空气中的水分、氧气等侵蚀；无接点的存在，也因此不会有在连接与分离时的机械磨损及跳火等造成的损耗。方便：充电时无需以电线连接，只要放到充电器附近即可，无需占用多个电源插座，没有多条电线互相缠绕的麻烦。无线充电的缺点效率略低：一般充电器内也有变压器，但无线充电以发射线圈及接收线圈组成的变压器由于在结构上有限制，能量传送效率理论上会略低于一般充电器。充电速度慢：由于当前手机等接收设备，多数限制了输入的功率，因此充电速度较慢。成本高：在充电器需要有推动线圈的电子线路，而在受电装置需要有电力转换的电子装置，两者都需要有线圈，而且需要高频滤波电路以满足电磁兼容性，因此成本比直接充电更高。

无线充电最适合的场景就是办公桌和床头柜。在办公的时候手机随手放在无线充电器上，随用随取、随放随充，充分利用碎片时间进行充电，可以保持手机的电量时刻处于高位。床头柜就更适合无线充电了，睡前手机放在充电器上，早期满电拿上就走，没有杂乱的线缆。无线充电虽然不能像有线那样提供快充（现在部分无线快充技术也已民用），但低功率充电对电池的伤害相对更小。

目前消费市场没有这个功能

手机使用无线充电，需要自行购买无线充电底座或无线充电后壳方可使用。具体使用方法：将充电器与无线充电底座连接，然后将手机或带有无线充电后壳的手机放置无线充电底座上即可。注：若手机皮套太厚或非原装充电皮套，可能会影响充电效果，建议拿掉皮套后充电尝试。

在使用上，无线充电无疑是更加便捷的体验，无需插拔也少了线的阻碍。而且，无线充电也为手机带来了更多的可能。就拿防水来说，如果未来手机不再配置充电口，手机的防水性能也将得到进一步提升。目前多知科技无线充方案还可为不同品牌、不同型号的手机充电，兼容性高也少了找不到适配线的困扰。网页链接

1、电磁感应式。 初级线圈一定频率的交流电，通过电磁感应在次级线圈中产生一定的电流，从而将能量从传输端转移到接收端。目前最为常见的充电解决方案就采用了电磁感应，事实上，电磁感应解决方案在技术实现上并无太多神秘感，中国本土的比亚迪公司，早在2005年12月申请的非接触感应式充电器专利，就使用了电磁感应技术?。 2、磁场共振。 由能量发送装置，和能量接收装置组成，当两个装置调整到相同频率，或者说在一个特定的频率上共振，它们就可以交换彼此的能量，是目前正在研究的一种技术，由麻省理工学院(MIT)物理教授MarinSoljacic带领的研究团队利用该技术点亮了两米外的一盏60瓦灯泡，并将其取名为WiTricity。该实验中使用的线圈直径达到50cm，还无法实现商用化，如果要缩小线圈尺寸，接收功率自然也会下降。 3、无线电波式。 这是发展较为成熟的技术，类似于早期使用的矿石收音机，主要有微波发射装置和微波接收装置组成，可以捕捉到从墙壁弹回的无线电波能量，在随负载作出调整的同时保持稳定的直流电压。此种方式只需一个安装在墙身插头的发送器，以及可以安装在任何低电压产品的“蚊型”接收器。

汽车无线充电的原理是什么，汽车无线充电技术的意义是什么？很多人还不知道。现在让我们来看看！1.电能通过电磁响应、电磁共振、频率发射等非接触方式传输。2.在这种情况下，充电在不泄漏连接器的情况下进行。3.避免充电时漏电、跑电等安全隐患。使用起来非常方便，也可以避免电路凌乱。4.机动车辆无线充电是部分中高端车型才有的功能。5.使用后，方便驾驶员对机动车的部分部件进行充电。6.无线充电可以给手机、电脑等相关物品充电。7.机动车可以无线充电，无需外接连接器，避免漏电或跑电的安全隐患。

去过故宫的人都知道，中国的故宫富丽堂皇，可以称得上是世界八大奇迹之一。尤其是从上往下俯瞰，是整个北京故宫一片金黄色，这都是琉璃瓦泛出的皇家尊贵颜色。但是大家有没有注意过，故宫的所有建筑上，几乎看不到任何鸟屎。这还真是一个比较有意思的事情。经过专家仔细查阅资料和历史文件之后发现原来故宫所有的屋顶都是非常特别的。特别之处主要体现在两个方面。第一那就是故宫屋顶的琉璃瓦所上的油漆都是非常昂贵的。不仅颜色鲜艳，而且常年都保持着非常光滑的外表。这样一来，鸟类就很难在故宫的屋顶上站立。这就是故宫的屋顶上没有鸟屎的第一个原因。第二个原因就是故宫屋顶的设计蕴含了中国古代劳动人民伟大的智慧。古代的建筑和设计师们发现，要想避免鸟类在屋顶上站立，那么就要掌握鸟类的之间距离，这样一来就能够通过设计瓦片的宽度来杜绝鸟类在瓦片上站立。所以说中国故宫的屋顶瓦片都是经过精心的计算测量之后才设计出来的。当然这也避免不了天空的鸟儿笑向下抛洒粪便。不过这些粪便落到了琉璃瓦上之后，经过一场大雨，就能将其冲刷的干干净净，即便是有一些死角，那么太监们也会将其打扫干净。因为有了精心的设计和光滑的外立面，所以太监们的工作也就非常轻松了。所以说，中国故宫的规模不仅大，而且还融合了非常多的劳动人民的智慧结晶。这是中国人民的骄傲，整个人类世界的瑰宝

呃，为什么要用这个呢？没有的话就不用了呗，用这个不恶心吗？

IP地址：在局域网中，IP地址一般是192.168.0.X，X可以??55之间的任意数字，但在局域网中每一台计算机的IP地址应是唯一的。你也可以选中“自动获得IP地址”项，让系统自动为你在局域网中分配一个IP地址?子网掩码：局域网中该项一般设置为255.255.255.0?默认网关：如果本地计算机需要通过其他计算机访问Internet，需要将“默认网关”设置为代理服务器的IP地址?上述选项设置完成后，单击“确定”按钮即可?3.工作组的设置局域网中的计算机应同属于一个工作组，才能相互访问??）右键单击“我的电脑”图标，在快捷菜单中选择“属性”命令，打开“系统特性”对话框??）单击“网络标识”标签，并单击“属性”按钮，打开“标识更改”对话框。在“隶属于”选项组中单击“工作组”选项，并在下面的文本框中输入工作组的名称?按照同样的方法设置局域网中的每一台计算机?

1、打开Edge浏览器，登陆百度云，发现总是登陆不上去2、此时打开浏览器设置，清除缓存和垃圾。3、然后再次登陆，还是不行。4、这里提醒大家，不要只使用一种方法。建议立即下载第三方浏览器，并再次登陆百度云，意外发现竟然成功登陆！问题解决！（可能Edge浏览器版本太低）试试下面的方法：对于自带的edge：点击右上角的“设置图标（三个小点）”——设置——高级设置——打开代理设置——打开“自动检测设置”。

To and live

1、发布信息组建企业营销网站，可以把企业信息和产品信息推到网上，以获取更多的贸易机会和市场竞争力，这是企业走近电子商务的第一步。您在筹集资料及以后的维护中要注意，这是一个增加企业营销渠道的方式。您可以利用Internet最省钱、最有效地向外界提供企业的相关信息，以服务顾客。通过Internet，及时提供企业的最新消息，如新产品开发、股票价格、经营情形等。您还可以将Internet作为销售辅助工具，随时随地给处于第一线的销售人员提供各种即时性的企业信息，以支持销售活动并与销售人员随时保持沟通联系，降低市场失误，避免市场损失。另外，在收集企业信息时要确定您的目标访问者，要清楚别人访问您的站点的理由，也就是要考虑这些目标访问者的需求问题，只有有针对性地提供网站信息内容，才能更好地吸引访问者。如果访问者关心售后服务甚于产品价格时，网站上就应该更多强调售后服务的内容。2、树立企业形象，展示或提高企业的竞争力Internet最初始层面的作用就是展示企业形象，就象利用各种传统媒体发布的企业形象宣传广告，所不同的是费用低廉、有效时间长、速度快、更新便捷，仔细考虑您的竞争优势在哪里，如企业是否获得过什么奖励、产品的突出优点、客户服务的优势等等，认真对待这项工作，多准备一些相关的资料，并且要了解为什么访问者会到您的站点来而不是去您的竞争者的站点，此时，应该对竞争者的站点进行比较细致的分析，看看他们都提供了一些什么样的内容，针对的访问对象和我们有什么不同等等，通过这样的分析，就能更加清楚自己的优点和不足，从而做到扬长避短。实际上，对竞争者站点的分析应该贯穿整个企业站点的建设过程之中，通过全面的分析从而吸取他们的优点，避免他们的短处。因此，仅考虑“我的品牌与竞争者的差异”已不再足够，还必须问一问自己：“我的网站与竞争者有那些差异？”努力收集本企业的相关资料，将之投放到互联网，于无形中塑造企业形象，提高企业知名度，一定能为您赢得更多的客户和潜在客户。3、加强客户服务客户服务的重要性已经为众多企业认识到，目前市场竞争的激烈性导致产品的差异迅速缩小，既而售前、售后服务的个性化日益突出，各大企业都在着力加强这方面的宣传力度，网站是一个交互性极强、反应迅速的媒体，通过网站搜集消费者的信息及反馈，有助于加强客户服务的质量，从而为企业赢得更多的客户，创造更多的效益。如果您的企业侧重服务，或许，您应该根据自己企业的特点为自己的服务定义一种网络营销风格，并在网站建设中努力营造这种风格，而且，如果您确实能够做到保障客户的利益，好好整理一下这方面的资料，将各种措施展示出来，它会给顾客在互联网这个虚拟的空间留下一个好印象。4、展示产品或技术优势在目前竞争激烈的市场中，除非一个大型公司具有技术垄断或产品生产优势，一般的中、小型公司可能很难挖掘这方面的优势，不要紧，互联网最大的特点就是她的开放性和跨地域性，开放性决定了互联网信息的共享，这一特点为中小企业赢得了与大企业相抗衡的可能性：通过互联网的信息资源共享，中小企业可以获得对现代企业至关重要而又以常规方式无力收集的市场信息；跨地域性使企业营销突破了传统市场的地域限制，企业的发展方向和市场规模，因此，“互联网使中小企业得以与大企业在同一起跑线上竞技”。5、推销新产品Internet是与顾客沟通的重要工具，同时也是推销新产品的重要渠道。通过Internet可以从各方面介绍被推销的新产品。测试新产品市场反应，并得到即时的反馈。在商业活动中一张照片可以胜过千言万语，可以通过提供企业照片、声音及图片档案等多媒体信息来服务顾客。6、提高工作提高效率互联网最大的优势就是可以一天24小时为您和您的客户服务，我们在工作工作过程中，经常会遇到客户提出的各种问题，而其中，有很多是重复的，因此，您可以将客户最常关心的问题在网站上汇总，并给出答案，也就是我们常说的FAQ，而不必再为重复答复这些问题而苦恼，从而使您的工作更具效率。7、增进与客户的沟通客户对公司产品的意见，对公司的建议，您可以即时得到并迅速反应，然后通过网站再反馈给客户。这是公司与客户交流的桥梁。准备一些日常需要客户填写信息的表格，将它变成电子表格并发布到网上，并通过一些列促销活动，收集大量客户信息，组建自己的潜在客户信息库，并在网上或网下追踪，一定会挖掘出许多新客户。8、为消费者服务“先付出，再索取”，这是网络行销的一个很实用的方法，面对不计其数的企业网站，如果你不为消费者提供任何利益，消费者是不会想到你的。这就是为什么我在本文开始强调“为顾客带来什么利益”的原因，准备一切有利于消费者的资料，筹划各种有利于消费者的活动，通过网站进行宣传，同时配合网下运作，比如：可以在网站发布后配合网下举行促销活动，或为注册用户提供礼品，总之，记住，多为你的客户或消费者提供好处。9、刺激需求什么是“刺激需求”？简单地说就是面对社会财富极大丰富的当今社会，存在着庞大的潜在需求，但顾客往往意识不到自己的需求是什么，而是在对各种商品信息的浏览过程中，潜在需求被以某种形式激发，再形成消费。现代广告及市场营销的一大课题也是如何激发、释放这种潜在需求。在网站营销方面，我们一样可以利用网络的优势，其中的关键是在相关信息资源的资料方面多下功夫，给浏览者一个增进各方面相关知识的空间，并合理地将产品信息结合在其它信息之中，从而巧妙地刺激浏览者的潜在需求

以下是128个常用自然拼读发音规则的描述，以帮助您更好地理解和掌握这些规则。1.鼻音：n、m、ng这些字母或字母组合在单词中通常表示鼻音。比如单词"man"中的字母"m"，或者单词"song"中的字母组合"ng"。2.元音：a、e、i、o、u这些字母在单词中通常表示元音音素。比如单词"cat"中的字母"a"，或者单词"pet"中的字母"e"。3.元音后的浊音：b、d、g、l、n、s当元音后面跟着这些浊音时，这些浊音一般会发出较清晰的声音。比如单词"bad"中的字母"b"，或者单词"red"中的字母"d"。4.元音后的清音：k or c、p、t当元音后面跟着这些清音时，这些清音一般会发出较轻的声音。比如单词"cap"中的字母"c"，或者单词"pet"中的字母"t"。5.双元音：ai、ay、ee、ea、ie、ei、oa、ow、ou、oo、ue、ui这些字母组合通常在单词中表示双元音。比如单词"rain"中的字母组合"ai"，或者单词"meet"中的字母组合"ee"。6.元音+R：ar、er、ir、or、ur当元音后面跟着字母"r"时，这个组合通常会发出特殊的元音音素。比如单词"car"中的字母组合"ar"，或者单词"bird"中的字母组合"ir"。7.长元音：a_e、e_e、i_e、o_e、u_e在这些字母组合中，字母"e"一般发出长元音音素。比如单词"cake"中的字母组合"a_e"，或者单词"hope"中的字母组合"e_e"。8.短元音：a、e、i、o、u这些字母通常在单词中发出短元音音素。比如单词"cat"中的字母"a"，或者单词"egg"中的字母"e"。9.辅音+LE：ble、dle、fle、gle、kle、ple、sle、tle、zle这些字母组合通常在单词中表示以辅音开头，以"le"结尾的音节。比如单词"table"中的字母组合"tle"，或者单词"little"中的字母组合"tle"。

74HC160 同步十进制计数器(带异步清零. )( 可直接复位与时钟无关)引脚 1---*R 2---CP 3---A 4---B 5---C 6---D 7---EN1 8---VSS9---PE 10---EN2 11---QD 12---QC 13---QB 14---QA 15---C0 16---VDD原理CP *R EN1 EN2 PE 功能Q 0 Q Q Q 复位Q 1 1 0 1 计数和C0复位Q 1 0 1 1 计数复位Q 1 0 0 1 计数和C0复位上 1 Q Q 0 预置上 1 1 1 1 加计数说明: 上------上升沿 . C0为进位输出

为什么很多知名品牌更容易被我们记住，除了网站的内容充实新颖，人们首先看到和记住的肯定是这个网站的LOGO，网站LOGO就如同人的脸面一样，与人初次交往，第一印象至关重要，如果你外在形象不错更容易给人留下深刻印象，一个设计精美富有内涵的LOGO同样可以抓住访问者的眼睛，通过对这个标志的认识，他们首先会给你的网站打上一个满意的分数，渴望深入去了解你网站的内部，所以，建站初期，不要随意糊弄访客的眼睛，设计一个符合企业网站标志设计，会增加网站的吸引力。作为独特的传媒符号，标识（LOGO）一直成为传播特殊信息的视觉文化语言。无论从古时繁复的欧式徽标、中式龙文，到现代洗练的抽象纹样、简单字标等都是在实现着标识被标识体的目的，即： 通过对标识的识别、区别、引发联想、增强记忆，促进被标识体与其对象的沟通与交流，从而树立并保持对被标识体的认知、认同，达到高效提高认知度、美誉度的效果。作为时代的前卫，网站logo设计，更应遵循CIS的整体规律并有所突破。 在企业网站logo设计中极为强调统一的原则。统一并不是反复某一种设计原理，应该是将其他的任何设计原理如：主导性、从属性、相互关系、均衡、比例、反复、反衬、律动、对称、对比、借用、调和、变异等设计人员所熟知的各种原理，正确地应用于设计的完整表现。 构成LOGO要素的各部分，一般都具有一种共通性及差异性，这个差异性又称为独特性，或叫做变化，而统一是将多样性提炼为一个主要表现体，称为多样统一的原理。统一在各部分之中的要素中，有一个大小、材质、位置等具有支配全体的作用的要素，被称为支配。精确把握对象的多样统一并突出支配性要素，是设计网站LOGO必备技术因素。 网站LOGO所强调的辨别性及独特性，导致相关图案字体的设计也要和被标识体的性质有适当的关联，并具备类似风格的造型。 企业网站LOGO设计更应注重是一种对事物张力的把握，在浓缩了文化、背景、对象、理念及各种设计原理的基调上，实现对象最冲动的视觉体现。也可以理解为一种最受制约的冲动，在任何方面的张力不足的情况下，精心设计的LOGO常会因为不理解、不认同、不现实、不前卫、不艺术、不朴实等相互矛盾的理由而被用户拒绝或为受众排斥、遗忘。所以恰到好处的理解用户及LOGO的应用对象，是少做无用功的不二法门。不考虑国情和用户的认识水平，对自身设计能力估计不足都是要不得的。 网站LOGO设计更应注重是一种对事物张力的把握，在浓缩了文化、背景、对象、 理念及各种设计原理的基调上，实现对象最冲动的视觉体现。也可以理解为一种最受 制约的冲动，在任何方面的张力不足的情况下，精心设计的LOGO常会因为不理解、 不认同、不现实、不前卫、不艺术、不朴实等相互矛盾的理由而被用户拒绝或为受众 排斥、遗忘。

自己做比较好，很简单。 暗黑通好用，全中文的，又简单。 1.你先下载二个东西一个是暗黑通一个是winhex网上都有的。 2.你建个人物保存退出你再打开winhex那些英文不要管它直接找最大的框框上面选文件→打开，选择暗黑2的存档文件：*.d2s”就是save文件里面找你刚刚建的那个人物（比如HHH.d2s）双击它会出现一大串字符。然后按CTRL A全选，并且按CTRL SHIFT C[编辑-复制区域块-16位进制数值]讲白了就是复制。3.然后打开暗黑通，选择菜单上的“资料汇入”并将剪切板内的所有数据粘贴到文本框中，选“汇入”，一般十秒之内会有提示，如果提示汇入成功，则表示可以开始修改了。一般都是成功的，不用担心。然后你就可以开始改了人物我不建议改因为该了之后好多任务就算做过了就不好玩了。所以我建议只改装备，因为只要装备需求－100％你一级也能全暗金装。你可以自己打造任意装备，可以给装备加上任意31种属性，项链戒指，武器，铠甲，盾牌，头盔，手套，腰带，靴子。可以自己建立多种药品，多种特殊武器，特殊物品，任务必须品等等。选择“建立”，再点击“物品种类”的名称，即可打开物品列表，选择你想建立的物品，选择好后，选择“加入”之后，放到物品应该有的地方，或者直接放入背包。左下角这里，“添加”即是，可随意添加31种属性的地方。如果属性修改过量，将自动降低到最大范围。可选择凹槽数量，最多为16个。（我建议选6个，因为你上面在凹槽那里打过勾了，这样一共有7个洞够用了）如果建立了物品，要先放下，（用鼠标拉下来就行了）才可以修改。同样的，如果要删除装备，复制装备，也需要，先点击一下物品，选择“取下”然后再选择删除。这里也可以修改佣兵的装备，把你最强的装备给佣兵一套如何：选择一样物品，点复制按钮，选择右下角的佣兵，进入佣兵界面，在物品相应框中点一下，即可。 4.然后你点资料汇出，会出现一大段字符，复制之后，打开WinHex,（还是你刚才选d2s那个，不要把它关闭啊）[编辑-剪切板数据-粘贴进新文件，并在弹出的窗口中选择ASCⅡHex]然后另存一下，覆盖到游戏存档即可。（比如你原来的档案叫HHHHH.d2s，你只要把现在这个档案名字改成HHHHH.d2s，保存。它会出现是否替换原档案选是就行了）。然后你就在游戏里变态了。 （这是我自己看网上那些东西，摸索10来个小时才弄懂的，望采纳）

learn to be strong learn to be tough learn to be hard

不知道67ititiyututututtutu57rdgdgdhg

　　电子计数器工作原理：　　由 B通道输入频率为fB的经整形的信号控制闸门电路,即以一个脉冲开门,以随后的一个脉冲关门。两脉冲的时间间隔(TB)为开门时间。由A通道输入经整形的频率为fA的脉冲群在开门时间内通过闸门，使计数器计数，所计之数N=fA·TB。　　　　对A、B通道作某些选择，电子计数器可具有以下三种基本功能。　　①　频率测量：被测信号从A通道输入，若TB为1秒，则读数N即为以赫为单位的频率fA。由晶体振荡器输出的标准频率信号经时基电路适当分频后形成闸门时间信号而确定TB之值。　　②　周期或时间间隔测量：被测信号由 B信道输入，控制闸门电路，而 A通路的输入信号是由时基电路提供的时钟脉冲信号。计数器计入之数为闸门开放时间，亦即被测信号的周期或时间间隔。　　③　累加计数：由人工触发开放闸门,计数器对A通道信号进行累加计数。　　在这些功能的基础上再增加某些辅助电路或装置，计数器还可完成多周期平均、时间间隔平均、频率比值和频率扩展等功能。电子计数器性能指标主要包括：频率、周期、时间间隔测量范围、输入特性（灵敏度、输入阻抗和波形）、精度、分辨度和误差（计数误差、时基误差和触发误差）等。

dns域名解析的原因有不少，但主要由以下原因造成的，大家可以使用排除法。电脑中病毒：如果电脑中病毒一般是恶意软件篡改用户主页，劫持电脑dns等，造成电脑打开知名网站会践转乡其它恶意网站或者干脆网站都打不开。解决办法：使用杀毒软件对电脑先进行全盘扫描，查看电脑是否中病毒，是否有杀毒软件相关提示，如果杀毒后网页可以打开。多数是因为病毒原因所导致的。网站故障：当发现打开某些网站会出现dns错误，但又有些大站打开一切正常，这种情况多数由于网站域名服务器故障或网站服务器有故障。另外也有一种情况是网络服务商，如电信的网络服务器出现故障，也会出现类似情况，主要由线路堵畜导致，常见某个地方区域网站无法访问，具有区域性，一般这样的情况很少发生)。解决办法：由于是网站本身的问题，所以一般也无法解决，只有等到网站恢复正常才可以访问。网络故障：网络故障是比较常见的引起dns借误的原因，经常由于没网络打开网页就有类似的提示。解决办法：修复网络问题即可。

United, Preseverance,Hospitable, Splendid

音标在单词中的拼读规则如下：1、英语单词音标中必须有元音，没有元音就构不成单词的发音。2、每个英语单词音标中的元音要和其前面的辅音相拼，如果元音前面没有辅音时，这个元音就单独发音。3、英语单词音标中两个元音之间有一个辅音时，这个辅音要随着其前面的元音来读;两个元音之间有两个辅音时，前面的辅音随前面的元音读，后面的辅音与后面的元音相拼；两个元音之间有三个或三个以上辅音时，要根据辅音组合习惯把其看作一个辅音进行归类，前面的辅音或辅音组合随前面元音读，后面的辅音或辅音组合与后面的元音相拼。4、英语单词音标中第一个元音要与它前面紧挨的辅音相拼，前面的其它辅音随着读出来即可;英语单词音标中最后一个元音后面无论有多少个辅音，连着读出来即可。5、在清辅音/s/后面，所有的清辅音要发其对应的浊辅音。如street中/tr/发dr//音。(10组清浊辅音)/p/-/b//t/-/d//k/-/g//t//-/d3//ts/-/dz//tr/-/dr//f/-/v//s/-/z//0/-///5/-/3/。6、舌边音/1/在辅音组合中可以与前面的辅音相拼，如-ble、tle等发/bl/和/t1/。学音标注意事项如下：1、了解发音要领，模仿老师口型学习语音，一定要注意口型，并仔细揣摩每个音标的发音要领，特别是相似音标的发音区别。零基础学员不要以为盯着老师的口型就好了，其实发音很多都是内部器官看不到的， 所以需要老师正确的发音示范，跟着老师一起读，然后再加上老师给的一些技巧，老师感觉哪有问题，再帮着纠正。2、 单词拼读实战，一对一纠正错误养成一口纯正口语最重要的还是练习练习再练习，单词拼读实战训练，巩固你的发音。不断读，不断纠正，训练单个音标到训练多个单词，在学习语音的过程中，再掌握一些基础的词汇。3、辩音练习，纠正错误，掌握发音规律训练难度会随着课程的深入不断加强，但还是训练相同的内容，一节课很多类似的训练内容。音标中很多类似的发音，将相似音放在一起对比再练习，舌头和耳朵在这很重要。

1、浏览器的susu80不发是导致susu80搜不到CoM的原因。2、susu.exe病毒的杀法1）下载或者更新最新版360系统急救箱，在联网环境下，选择强力模式，然后点击开始急救。2）不想装360杀毒软件的人 可以直接重装系统。3、comcom为commercial简称，表示商业性质的，com结尾的域名为最早通用的顶级域名。历史上第一个com域名的诞生是在1985年3月15日，当时个人电脑操作系统主要还是使用MS-DOS3.0操作系统。

My little brother can eat by himself

如果想在txt文本里面改的话，就用Ctrl+h使用替换方法

5D电影院的设计原理是什么，下面就来给大家详细介绍：5D电影院的原理很简单，它在影片播放的同时，运用传感技术，模拟3D场景的视角转变，形成第四个自由度，再通过控制各种环境特效设备，形成第五个维度。5D电影院线是由环境特效系统、座椅特效系统、影音特效系统这三个系统构成的。5D影院设备主要依靠计算机数字建立一个3D场景，然后使用视觉特效渲染技术，将一个3D场景分成左眼画面和右眼画面，再将两个画面通过投影机投射到荧幕上，在投影机前放置偏振光片对投影机射出光进行光学处理，然后借助特殊的偏振光眼镜，将投影机的光进行分离，使得使用者左眼看到预设的左眼画面，右眼看到预设的右眼画面，从而呈现栩栩如生的光学影像。5D电影在影片播放的同时，运用传感技术，通过特殊机械设计的液压底座或气压底座，模拟3D场景的视角转变，车辆的颠簸感，甚至人物的行动，从而形成第四个自由度。在人物运动的同时，特效同步软件将预设在影片中的场景信息提取出来，通过集成电路板，将数字信息转化成电信号，从而控制各种环境特效设备，以达到对影片环境效果的模拟，进而形成第五个维度。拓展小知识：5D电影院线的特效系统有哪些1、环境特效系统环境特效主要是为配合电影画面而做的特效，比如，在观看5D电影时，如果影片内在播放下雨的场面，我们所做的特效，能观众感到有雨淋在身上，电影中刮起了风，观众便同步感觉到有风吹来，电影中起了雾，观众也感觉到有雾在身边弥漫。环境特效系统的设备主要包括泡泡机、喷水机、吹风机、雪花机、烟雾机、闪频机、空压机，他们能营造出下雨、刮风、下雪、烟雾、闪电等多种感觉。2、座椅特效系统座椅特效系统，能让观众感受到颠簸、震颤、上下翻飞等效果。在观众观看冒险片、恐怖片的时候，座椅特效体现的尤其明显。比如，观众正在看过山车的影片，座椅能让观众感到起起伏伏、上下翻飞，在电影这个虚拟的世界里穿山越岭，在室内便体验到在崇山峻岭中飞速穿梭的刺激感。3、影音特效系统5D影院的影音特效系统包括金属屏幕、投影机、机架、播放服务器、控制机柜、银幕、低音音箱、主音箱、环绕音箱、功放等设备。软件系统包括影片特效动作编辑器、影片播放器、同步控制系统、动作特效系统和环境特效系统。电器设备主要包括高配置计算机、显示器、机柜等。

代替甘油干嘛，甘油很便宜好么。

加减控制端。当其为低电平时计数器进行加计数；当其为高电平时计数器进行减计数。CP:时钟脉冲输入端。上升沿有效。A,B,C,D：数据输入端。用于预置计数器的初始状态。

强大的英语是：strong。英文单词，strong，意思是：强壮的；强大的；坚强的；粗鲁的，蛮横的等。通常用来形容人物身体。英音：stru0254u014b。美音：/stru0254u014b/。strong的例句：1、The defenders put up a strong resistance.(保卫者进行了顽强的抵抗。）2、The Swiss franc has remained surprisingly strong.(瑞士法郎保持了出人意料的强势。）3、The balloon was grounded by strong winds.(热气球因强风停飞。）4、I"m not strong enough to carry him.(我不够强壮，抱不动他。）5、Paul was incredibly supple and strong.(保罗非常灵活、强壮。）

TI生产的运放型号很多。除了通用的LM358、LM324、OP07之类，还有TLC225X、TLC226X、TLC227X、TLE206X、TLE207X、TLE208X、TLE214X、TL06X、TL07X、TL08X、TLV225X、INA等系列，还有高精度运放TLC4501、TLC4502、TLC2652、TLC2654等。还有很多其他型号，太多了，没法一一尽述。

这很正常，生殖器硬都是每个人都有的反应该，这证明你的性欲很强，很健康这你不必担心。你以后真正接触了性生活以后，这种情况就会慢慢的少了

现代室内设计原理的又一个基本观点，是在创造室内环境中高度重视科学性，高度重视艺术性，及其相互的结合。从建筑和室内发展的历史来看，具有创新精神的新的风格的兴起，总是和社会生产力的发展相适应。社会生活和科学技术的进步，人们价值观和审美观的改变，促使室内设计必须充分重视井积极运用当代科学技术的成果，包括新型的材料、结构构成和施工工艺，以及为创造良好声、光、热环境的设施设备．现代室内设计的科学性，除了在设计观念上需要进一步确立以外，在设计方法和表现手段等方面，也日益予以重视，设计者已开始认真的以科学的方法，分析和确定室内物理环境和心理环境的优劣，并已运用电子计算机技术辅助设计和绘图．贝聿铭先生早在 80 年代来沪讲学时所展示的华盛顿艺术馆东馆室内透视的比较方案，就是以电子计算机绘制的，这些精确绘制的非直角的形体和空间关系，极为细致真实地表达了室内空间的视觉形象。一方面需要充分重视科学性，另一方面又需要充分重视艺术性，在重视物质技术手段的同时，高度重视建筑美学原理，重视创造具有表现力和感染力的室内空间和形象，创造具有视觉愉悦感和文化内涵的室内环境，使生活在现代社会高科技、高节奏中的人们；在心理上、精神上得到平衡，即现代建筑和室内设计中的高科技和高感情问题。总之，是科学性与艺术性、生理要求与心理要求、物质因素与精神因素的平衡和综合。在具体工程设计时，会遇到不同类型和功能特点的室内环境 ( 生产性或生活性、行政办公或文化娱乐、居住性或纪念性等等 ) ，对待上述两个方面的具体处理，可能会有所侧重，但从宏观整体的设计观念出发，仍然需要将两者结合。科学性与艺术性两者决不是割裂或者对立，而是可以密切结合的．意大利设计师P ·纳维设计的罗马小体育宫和都灵展览馆，尼迈亚设计的巴西利亚菲特拉教堂，屋盖的造型既符合钢筋混疑土和钢丝网水泥的结构受力要求，结构的构成和构件本身又极具艺术表现力；荷兰鹿特丹办理工程审批的市政办公楼，室内拱形顶的走廊结合顶部采光，不作装饰的梁柱处理，在办公建筑中很好地体现了科学性与艺术性的结合。

　　 六年级数学教师工作计划(一) 　　 一、教材分析： 　　这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会www.jsfw8.com用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 　　 二、本学期本课程教学目标要求和任务 　　(一)知识与技能： 　　1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 　　2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 　　3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 　　4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 　　5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 　　6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 　　7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 　　8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 　　(二)过程与方法 　　1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 　　(三)情感态度价值观 　　1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　重点： 　　分数乘法和除法，圆，百分数等。 　　难点： 　　1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。。 　　2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。 　　3、通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 　　 三、教学措施： 　　1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 　　2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 　　3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 　　4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 　　5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 　　6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。 　　7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 　　8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。 　　9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。 　　10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 　　 四、教学进度 　　周次授课内容课时 　　一位置、分数的乘法5 　　二分数的乘法、解决问题5 　　三解决问题、倒数的认识(中秋放假1天)4 　　四整理和复习、分数的除法5 　　五国庆节放假5 　　六分数的.除法、解决问题5 　　七比和比的运用5 　　八整理和复习、认识圆5 　　九圆的周长、圆的面积5 　　十整理复习、确定起跑线5 　　十一期中复习考试5 　　十二百分数的意义和写法、百分数和分数小数的互化5 　　十三用百分数解决问题5 　　十四用百分数解决问题5 　　十五用百分数解决问题、整理和复习5 　　十六扇形统计图、合理存款5 　　十七数学广角、总复习5 　　十八总复习5 　　十九期末复习5 　　二十期末复习 　　 六年级数学教师工作计划(二) 　　学习对象分析：本班学生上册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。同时，本班同学学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数学困生学习上仍有惰性，完成作业比较应付。 　　全册教材分析： 　　1、教学内容 　　这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 　　2、教学目标 　　(1)了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 　　(2)理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 　　(3)会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 　　(4)认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 　　(5)能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。 　　(6)经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　(7)经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 　　(8)通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 　　(9)体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　(10)养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　3、教学重点 　　(1)在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 　　(2)认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 　　(3)探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 　　(4)理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 　　(5)认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 　　(6)了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 　　(7)会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。 　　教学方法： 　　(1)运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。 　　(2)充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。 　　(3)做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。 　　提高教学质量措施： 　　(1)贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。 　　(2)比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例有关系列概念并能正确判断，避免发生混淆;对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。 　　(3)圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。 　　(4)统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体;然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。 　　(5)复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。 　　专题落实措施： 　　(1)根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。 　　(2)结合整理与复习，设计系统性较强的练习，帮助学生更好地掌握小学阶段的数学知识。 　　(3)课后作业尽量做到分层练习。

另外还有很多种分类不一一列举，但是最常用的是第一种分类，因为这种分类可以使人一目了然，知道这个计数器到底是什么触发方式，以便于设计者进行电路的设计。此外，也经常按照计数器的计数进制把计数器分为二进制计数器、十进制计数器等等。应用软件简介计数器应用包括通话、短信、数据等类别的记录，并支持用户自主选择清零日期，以及按照类别添加提醒数值，如用户可以选择每月任一一天，或者第一天、最后一天作为记录循环清零日，同时添加通话时长、短信条数、数据流量数量的提醒节点。数显计数器计数器的应用极为广泛，不仅能用于计数，还可用于分频、定时，以及组成各种检测电路和控制电路。为了使用方便，在有些单片集成计数器上还附加了异步置零、预置数、保持等功能，并设置了相应的控制端。计数器有用于工业上的特点有：1、有6位LED数码显示；2、同时有分A和B两路计数输入；3、计数频率可达20KHz；4、还具有带LED报警灯指示；5、同时支持RS485、RS232串行接口，输出、电源、通讯相互之间采用光电隔离互不干扰。

【 #教案# 导语】教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 【篇一】2021年六年级下学期数学教学计划 　　一、学情分析 　　我现任六年级二班、三班两个班的数学。两个班共有学生142人。其中男生占大多数。两个班的学习存在着较大的差距。其中二班有男生35人，女生35人，整体学习习惯比较好，个别同学基础差，对数学学习没有兴趣，大多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。三班男生有40人，女生有32人，有五分之一的同学没有形成一定的学习习惯，所以学习自觉性不够，上课注意力不集中；还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有些困难。所以新的学期里，根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 　　二、全册教学内容及重点、难点、关键 　　这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 　　（1）重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学知识。 　　（2）难点：①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建构。 　　（3）关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。 　　三、教学目标 　　这一册教材的教学目标是让学生： 　　1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 　　2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 　　3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 　　4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 　　5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。 　　6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 　　8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的.数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 　　四、教材分析 　　在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 　　在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 　　在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。 　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 【篇二】2021年六年级下学期数学教学计划 　　一、教学内容 　　这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 　　教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计较方法、圆柱和圆锥的体积计较方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。 　　教学难点：圆柱和圆锥体积计较方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的矫捷运用。 　　二、教学目标 　　这一册教材的教学目标是让学生： 　　1、领会负数的意义，会用负数表示一些日常糊口中的问题。 　　2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，可以或许判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的现实问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估量另一个量的值。 　　3、履历对“抽屉原理”的探究过程，初步领会“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的现实问题，发展分析、推理的能力。 　　4、认识圆柱、圆锥的特征，会计较圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 　　5、体味学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。 　　6、履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在日常糊口中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　三、教材分析 　　在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。连系糊口实例使学生初步认识负数，领会负数在现实糊口中的应用。比例的教学，使学心理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 　　在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的摸索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计较的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 　　在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明白对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。 　　在用数学解决问题方面，教材一方面连系圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决糊口中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等勾当，履历探究“抽屉原理”的过程，体味若何对一些简单的现实问题“模子化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 　　本册教材根据学生所学习的数学知识和糊口经验，安排了多个数学综合应用的实践勾当，让学生通过小组合作的探究勾当或有现实背景的勾当，运用所学知识解决问题，体味摸索的"乐趣和数学的现实应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践能力。 　　整理和复习单元是在完成小学数学的全数教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完美思维中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 　　四、学情分析 　　本班共有学生29人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习立场还需不断规矩；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成功课等；还有个别学生（胡志强、裴玉琴、陈建宏）基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大坚苦。所以在新的学期里，在规矩学生学习立场的同时，应加强培育他们的各种学习数学的能力，利用小组会商的学习体例，使学生在会商中人人参与，各抒己见，互相开导， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢愉。 　　五、教学方法： 　　教学方法： 　　1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的乐趣。提倡学法的多样性，关注学生的小我体验。 　　2、在集体备课基础上，还应同年级教员互换听课，及时反思，真正体味教学设计意图，提高驾驭讲堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。 　　3、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、奖惩性功课和功课总量不跨越规定时间，讲堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 　　4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的"持续发展供给丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲近数学与糊口的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技术，培育学生立异意识和实践能力的目标。 　　5、在教学中注意采用开放式教学，培育学生根据具体情境选择恰当方法解决现实问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等路子，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培育学生的应变能力。 　　6、练习的安排，要由浅入深，体现条理性。对不同的学生，要有不同的要乞降练习，对优生、学困生都要体现有所指导。增强数学实践勾当，让学生认识数学知识与现实糊口的关系，使学生感到糊口中时时处处有数学，用数学的现实意义来诱发和培育学生热爱数学的情感。 　　7、加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确看待成功与失败，勇敢战胜学习和糊口中的坚苦，做学习和糊口的强者。 　　学习体例： 　　①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么路子理解的，还有哪些疑问。 　　②通过查阅资料找出解决问题的方法。 　　③ 教师作为讲堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培育学生的脱手操作能力和发散思维能力。 　　④利用小组会商的学习体例，使学生在会商中人人参与，各抒己见，互相开导， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢愉。 　　六、课时安排 【篇三】2021年六年级下学期数学教学计划 　　一、本学期教学目标 　　（一）知识目标 　　1、通过熟悉的生活情境初步认识负数，知道0既不是正数也不是负数。 　　2、通过实物和课件演示、观察和操作等方法，让学生掌握圆柱和圆锥的基本特征。 　　3、通过观察、操作、推理、想象来探究圆柱的侧面积、表面积、以及圆柱和圆锥体积的计算方法，通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型的活动，了解平面图形和立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。 　　4、在比的知识的基础上，通过具体的实例理解比例的意义。通过比较知道比和比例的联系与区别。 　　5、通过学生熟悉的数量关系、具体的生活情境，在学生填一填、想一想等数学活动中发现正、反比例的意义。通过正比例关系的图像的教学，使学生能根据给出的有关正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图像，会根据其中一个量在图像中找到或估计出另一个量的值。 　　6、通过地图的分析，使学生理解比例尺的含义。 　　7、通过生活中放大和缩小的现象，认识放大和缩小。 　　8、通过学过的统计知识，引导学生准确提取统计图中的有价值的`信息，能正确解释统计的结果。 　　9、通过枚举、反证、假设的方法探究“抽屉原理”，渗透模型思想，培养学生的逻辑推理能力。 　　10、通过整理、复习、练习等方法，使学生比较系统地掌握整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。 　　（二）技能目标 　　1、能正确地读、写正数和负数，会比较正数、0和负数之间的大小， 　　2、培养学生观察、概括、总结的能力和空间想象能力。 　　3、让学生经历探索知识的过程，培养自主解决问题的能力。 　　4、通过具体的比例式，引导学生通过观察、计算、发现、总结、验证等方法，理解比例的基本性质。 　　5、通过比例尺、图上距离和实际距离的数量关系，学生会依据任何的两个量可以求出第三个量。 　　6、使学生能够在方格纸上按一定的比例将简单的图形放大和缩小。 　　（三）情感态度价值观目标 　　1、通过建立数轴的模型，渗透数形结合思想。 　　2、渗透函数思想。 　　3、引导学生准确提取统计图中的有价值的信息，能正确解释统计的结果。 　　4、通过观察、操作、推理、想象来探究圆柱的侧面积、表面积、以及圆柱和圆锥体积的计算方法，通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型的活动，了解平面图形和立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。 　　5、通过学生熟悉的数量关系、具体的生活情境，在学生填一填、想一想等数学活动中发现正、反比例的意义，渗透知识之间有联系的数学思想。 　　二、学情分析 　　1、学生情况 　　两个班中调皮捣蛋不学的人数很多，学困生也偏多，尖子学生不多。男生思维敏捷，但是学习习惯和态度不好。女生学习认真，但分析能力不强解决问题困难较严重。 　　2、学习成绩 　　由于家长和学生对学习的重视程度不同，造成学生学习成绩的两极分化情况严重，学习不达标的每个班都有，严重影响了平均成绩。学生们的基础不好，灵活性不强，考试时丢分情况严重。 　　3、学习习惯 　　部分学生主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上数学课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。 　　三、教学质量提高措施 　　1、首先教师要吃透大纲，钻研教材，把握好教材的重难点，同时要针对学生的知识基础、学习习惯、思想纪律等方面的情况开展因材施教，切实做到有的放矢。 　　2、课前一定要学生做好预习，这样学生在课堂上才能发挥主体作用，才能调动学生思维的积极性，培养学生自学能力，真正做到学生的自主学习、创新学习、实践学习。 　　3、在教学中注意从学生已有知识出发，潜移默化地掌握所学知识，对既有联系又有区别的知识注意引导学生进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，使学生深刻全面地理解基础知识，对每部分教学内容，教学中注意突出重点，抓住关键，集中力量，使学生学好提高课堂教学效果。 　　4、教学时，面向全体学生，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，激发学生克服困难，学好功课。 　　5、课前认真备课，做到心中有数，认真备学生做到“心中有教材”，精心设计练习题，上好每节课，提高课堂教学效果。对于学习上的困难生，老师帮助他们逐一分析成绩不理想的原因，并耐心地进行思想教育转化工作，及时对他们辅导和补课，利用好转化教育的方法，及时教导他们，学业有成，成为一名合格的小学毕业生。 　　6、教学过程中充分利用教具和学具以及实物模型、电教器材，注重学生的动手操作，让他们在快乐、兴趣中学到知识，真正培养学生的动手实践能力。

在1910年，心理学家 Max Wertheimer就观察发现在一个铁路口一系列灯光闪烁和关闭的现象，就类似于在环绕影院开启灯光和字母出现的情况。对于观察者，会感觉每个灯泡的周围的一个范围都在运动，从一个灯泡到另一个灯泡，可实际上这只是一系列灯泡的开启和关闭，灯并没有移动。 这一个观察将会引导我们在视觉感知上的认识，并定义其基本原则，而这些原则几乎是我们设计师作为图形设计的核心基础。 对于这一系列有关设计原则的探索开始，它也是格式塔原则的基础，因为我们很多的设计原理都源自于格式塔原则。在这篇文章中，我将通过一些理论来带你一点点认识格式塔原则基本定义。 在这篇文章之后的系列还会谈到设计空间、视觉平衡及层次关系。而接下来的内容中，将会谈论在设计方面是如何应用格式塔原理，并会结合大量的实际案例，以及在网页设计中我们应该如何应用这些原理。 在格式塔之前的主要观点看法 “部分之和大于整体”— Kurt Koffka 上面这句话很言简意骇。当我们看到一组对象的整体之前，会首先看到各个部分对象，当看到一个部分或者是零件超过其他部分之和的时候，就会把这部分看成一个独立的整体，那现在我们就看看它们背后之间的基本规律吧！ 显现是从简单图案到复杂图案的形成过程。当试图确定一个对象的时候，我们会首先设法辨别其大致轮廓，然后对自己已经知道的形状和对象从大脑中进行搜索匹配。只有当全部出现的时候，我们的大脑就会进行相关的补全图案的活动。 请记住在设计中，人们首先会通过自己的常识来确定元素，一个简单明确的对像相比于一个详细的对象，沟通将更加的快捷，轮廓也很容易辩论。 物化是感知的一个方面，其中感知的对象相对于实际的会存在更多的空间信息。当我们试图在大脑中搜索存在的对象模式时，会对感知的进行匹配，但实际上并不是会一直完全匹配。相反我们会找到很多的相识的地方，然后会按照自己熟悉的模式寻找彼此之间的差距。 物化现象表明我们有时候并不需要显示完整的轮廓以便让观众看到，可以只展示部分的轮廓，只要我们提供一个足够近似接近的模式进行匹配。下面可以看到一个封闭环如何利用负空间进一步说明的例子。 稳定性是不明确的，根据自己的经验感知在不稳定之间来回移动，并替代这种不稳定性。某些感知中，是一种向上的形式，例如在下面案例中很经典的一张花瓶的图片，里面就是使用负空间的实例。 你看不到两者但是又能感知两者之间的存在。例如，弹跳的小球在前面来回迅速弹跳。还有就是如果一件东西很清楚其作用和一些看法，之后看的越久，就会越来越难看到其他的想法了，这时我们就形成习惯了。 从设计的角度看，如果想要改变一个人的观点看法，请不要尝试一下子就改变这一切，而是让其看到彼此之间的选择，然后强化另一方的观点，这样就会间接地削弱对方原来的观点。 易变性在知觉属性中，就是简单的对象可以独立的旋转、平移、缩放。因为经常会从不同的角度看待一件事物，我们不管从其他的角度来看，都足以识别它们。 试想一下，如果要识别一个人，我们可以从他直接站在你的面前，面对着你。但是一旦他们转向侧面，也可能不认识。尽管从不同的角度看，我们也还是会认出对方是谁。 从接下来的原则中来看看到上面思想起到的作用。其原则是：对于视觉上了解事物需要从不同的的角度看待，这就是格式塔原则 ，也是在视觉语言中的核心内容。 格式塔原则 大部分的原则是比较容易理解的，这也是共识。 “其他所有条件都相同,用X相关的元素会由感知单元分组成更高阶单元。”——斯蒂芬·帕尔默 下面的许多原则将会遵循这个模式。这些原则是关于变量，并对更高阶感知的结果。 人们通常很容易察觉那些解释不清或复杂的图像最简单的形式，这也是格式塔的基本原则，我们都喜欢很简单、清晰、有序的事物。因为对于我们的本能而言，这些都是安全的。所以希望花费更少的时间来处理和面对当前的那些危险与惊异。当面对具有复杂的形状时，我们更加倾向于重新进行组织成一个更加简单的组件或是组成一个简单的整体。就像我们看到上面图片中由简单的圆圈、矩形、三角形组成一样，而不是复杂的模糊的形状，如右图可以看到。 在这种情况下，可以看到三个不同的形状相对于左边的更加简单，因此也就能更加简单明晰的理解这个对象。 “当看到元素的排列很复杂时，我们更加倾向于寻找单一的，可识别的模式。”与普雷格郎茨定律相同之处也是力求简洁。在上面的例子中提到的图像，其中的三个对象相对于比较是简单的并且不是封闭的。可是随着封闭，我们也不能让三者之间很好的衔接起来，形成一个简单的整体。这在我们的眼中充满了缺失的信息以至于无法形成完整的图像。在上面的图片中，我们可以看到图像是由三个小精灵组成，其中每个都是一个简单的白色三角形。而相对于右边的图像，尽管也是使用简单的任意形状组成的一只熊猫，但它并不看起来显得那么的简单。 封闭环可以被认为是一种维持元素之间的粘合剂。这也是人类更加倾向于去寻找和探索的一种模式。 关键之处在于隐藏那些真正需要提供的足够信息，而是让眼睛来进行自动的填写。如果这个过程中元素缺失的很多，那么将会被视为独立的部分，而不是一个整体。如果提供的信息太多又不会发生这种效果。 “人们往往更加倾向于接受那些围绕其中心为对称的形状。” 对称性为我们提供了一种坚固和秩序的感觉，这也是我们更加倾向于发现探索。而自身的本性又会对混乱的情况强加秩序。这个原则也就导致我们希望在一系列的元素组合中保持平衡。哪怕这系列的元素组合中并不需要完全的对称来维持平衡。在上图中有3对开关闭合的大括号。根据就近原则，在这里或许会优先看到其他的事物而不是简单的大括号。这就表明，对称性的优先级高于就近原则。 因为我们的眼球会优先更快的发现彼此之间的对称性和秩序性，所以利用这些原则可以更加迅速有效的传递信息。 “元素会被视为图中的焦点元素，而背景则会被忽略。” 图形和背景是指主要元素和负空间之间的关系。这个结论是，眼睛会分开背景和图形。以了解区分什么是被强调突出的，人们第一眼看到的就是它的组成部分。图形与背景的关系，可以从上图看到主要是两者之间的哪个更容易确定和更加稳定。上面左图就是一个很好关于不稳定的例子，你要么只会看到一个花瓶，相对于白色地面，其实也会看到黑色部分是两个人的侧脸，反之亦然。我们可以在两者之间轻松的来回切换，看到这种不稳定性关系。 在相对于稳定的环境中，我们可以利用它希望用户更好的专注于我们想要突出的元素，这两个原则可以帮助我们： （1）面积：两个重叠的形状，更小的会被视为图形，较大的会被认为是背景（地面）。就像右图上面的图片展示的一样。 （2）凹凸感：凸出来的往往会被认为是元素而不是凹进去的部分。 “视觉元素之间的连接，会视为与元素没有关系的。” 在下面图片中，线与线之间彼此连接着其他元素。这种连接会让我们感觉到，连接的元素是以某种方式彼此相关的。这就表明元素之间存在着相关性原则，最突出的是彼此连接均衡。例如上图中的两个正方形和两个圆，尽管它们是紧密相关的，但是从视觉上感知到方圆才是对的。注意：线不需要接触到元素就能被感知。 “如果元素都处于同一个区域，那么它们就会被视为一组。” 另一种显示元素之间连接就是以某种形式包围它们。在包围区域内就被视为是相关的，反之则是单独的。下面的圆都是一样的，但是我们却能看到两种不同的群体。以某种方式排列在各个箱子中。而显示一个共同区域的典型方式就是在相关联的元素外围画一个框，就像上图所做的那样。当然相对于当前放置在不同的背景颜色的区域也是可行的。 “被紧密的结合在一起，将会更加进一步区分对象。” 就近原则和共有区域类似，但是却是使用共有空间作为背景。当元素被彼此定位在一起时，就会被看成一个整体，而不是单独的元素，这一点在元素之间越接近时尤其明显的，这种形式下就越是能区分出其他。而彼此不太靠近的被分开的区域的分组，会被视为与之有某种间接的关系。 “将元素安排在一条直线或是曲线上 ，被视为更有相关性的是线上的元素，而不是排列的方式曲线或直线。”这种原理的另一种解释是，我们将会继续看着这些元素而不是停止在最后一个点上的图形。在上面的图形中我们可以看到一条直线和曲线交叉，而不是只停留在四个不同点的线段上。 “元素在同一个方向上移动的，将被视为比静止的或其他形式移动的元素更加有相关性。” 无论元素之间相隔有多远，它们之间的移动或改变的方向是一致的就会认为是正相关的。而那些不被运动的元素也会认为是存在相关性的。例如如果四个人聚集在一起，其中有两个人都走向右侧，那么它们就是具有相关性的。哪怕只是方向相同，不考虑速度距离，也是有相关性的。在上图中，箭头代表着运动方向就足以表明之间的相关性。而对于运动的变化情况的本身这不是重点。只要箭头方向一致，那么它们之间还是有相关性的，这也就意味着运动有强烈的指示性。 “相互平行的元素相对于其他的元素是相互平行的。” 原理类似于上面的共同性一样，线路会被认为指向或某种方向。而平行线就会被视为任何指向移动或相同方向的元素，因此也是有相关性的。应当指出的是，平行也是被感知的，这些线也可以是曲线或形状，只是之后的元素也要对应着相应的形状，以便保持平行。 “特征相似的元素会被认为是更有相关性的元素，相对于其它元素是没有这种特征的。” 可以是任何的特征，类似于：颜色、形状、尺寸、纹理等，当一个观察者看到这些相似的特征时，就能感知到这些元素之间的相关性。 下面图片中，红色的圆点相对于黑色的就是存在相关性的，就是它们存在相同的元素。由此红色和黑色就被视为不同的元素。有一个很明显的例子就是网页中的链接颜色。在通常情况下，内容中的链接颜色是一致的，往往是蓝色下划线。这也是为区分内容文字与链接中有其他内容，而又能被发现以及传达出这是一个链接。 “有一处元素会相对于其他的元素有很突出和明显的差异，用于吸引并保持观众的注意力。” 这个原则表明我们的注意力会寻找相反的元素，即被不同的元素吸引，在下面图片中，眼睛很快被红色的方块吸引，而且还加了一个阴影，使得更加容易区分。焦点原则会出现在需要我们快速识别未知危险的地方，来提醒我们注意潜在的危险。相似性和焦点原理，重点在于看不见相似的元素，而来突出不相似的元素。 “元素往往会根据观察者过去的经验所感知。” 以往经验也许是最不靠谱的原则。可是与其他的原则相结合，它们也会影响到以往经验的原则。以往经验也是独一无二的个体，所以也被视为最难以假设的。不过有着共同的经历就会有相似之处，例如很多的颜色就被过去的经验赋予一些意义。我们在生活中我们看到的红绿灯，红色预示着停止，绿色意味着走。我们可以看到以上的图像是由三种常见色作为其一侧的红绿灯，而这就是以往经验的结果。 我们的许多共同的经历往往源于文化，颜色又提供了范例。在一些国家，白色被认为是纯真无邪和，而在其他国家这些解释是相反的。尽管可能出现的约定习俗通常是共同所有的，但要记住，我们并不都有着相同的经历，这一点很重要。 格式塔原则是很重要的原则。他们指引我们视觉上一切设计的基础。描述了每个人都是如何直观地感知对象。 上述原则应该是比较容易理解。对大部分初级设计者而言，定义和图像可能是我们需要明白的一个基本道理。同时，需要了解这些原则的基本思路，并以不一样角度来理解它们，以及在设计中如何影响设计。 在接下来几篇文章中，我们将看到更多的格式塔原理如何影响设计。也将看到如何运用对称性帮助我们平衡的组成，以及如何结合焦点和相似性使我们能够在设计中营造视觉层次感。在那之后，我们还将深入图像/背景关系，并考虑元素之间的空间关系。这是正是接下来要写下的。 https://www.smashingmagazine.com/2014/03/design-principles-visual-perception-and-the-principles-of-gestalt/

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多