乌龟英文怎么写?

turtleter tou 特儿偷 （无重音）

tortoise

tortoise 英["tu0254u02d0tu0259s] 美["tu0254u02d0rtu0259s] n. 乌龟;行动迟缓的人（或物） 名词复数:tortoises [例句]Perhaps you should buy a tortoise next time.或许，下次你应该买一只乌龟。2.Licences to develop oil fields are being awarded at tortoise speed. 现在开发油田的许可证以龟速核发颁授。3.Madagascar"s poachers, known in conservation circles as "the tortoise mafia",are increasingly hunting down the indian ocean island"s reptiles, threateningthem with extinction. 马达加斯加的偷猎者被自然保护人士叫做“陆龟黑手党”，他们正日益猖獗地捕猎这个印度洋岛国上的珍稀爬行动物，使它们濒临灭绝。4.An erring tortoise would need sterner treatment. 出轨的乌龟要受到更严酷的对待。5.From this way-behind position, buffett was quoted in fortune as saying, "I justhope that aesop was right when he envisioned the tortoise overtaking thehare." 巴菲特当时的位置远远落在后面，他在接受《财富》（Fortune）杂志采访时称：“我只希望伊索的预言没错，乌龟最终将战胜野兔。”

1、音标是英[t:ts]美[trts]，汉语谐音：涛～特斯。 2、Thetortoisewonintheend.这乌龟最后赢了。 3、Thetortoisewasfarbehindhim.乌龟还在它后面很远的地方。

tortoise 英["tu0254u02d0tu0259s]美["tu0254u02d0rtu0259s]n. 乌龟;行动迟缓的人（或物）名词复数:tortoises[例句]The tortoise doesn "t even know this is shocking.老乌龟甚至还不知道这是多么令人震惊。

是一只乌龟！U0001f619U0001f619

tortoise 英["tu0254u02d0tu0259s] 美["tu0254u02d0rtu0259s] n. 乌龟;行动迟缓的人（或物） 名词复数:tortoises [例句]The tortoise doesn "t even know this is shocking.老乌龟甚至还不知道这是多么令人震惊。

tortoise英[tts]　美[trts]陆龟; 龟;扩展资料：龟鳖目俗称龟，其所有成员，是现存最古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内。大多数龟均为肉食性。龟是通常可以在陆上及水中生活，亦有长时间在海中生活的海龟。龟亦是长寿的动物，自然环境中有超过百年寿命的。物种简介龟鳖目现存2亚目约220种。遍布各大洋。身体宽短，背腹具甲。硬甲壳的内层为骨质板，来源于真皮;外层或为角质甲或为厚的软皮，均来源于表皮。大多数种类的颈、四肢和尾部都可以在一定程度上缩进甲内。脊椎骨和肋骨大都与背甲的骨质板愈合在一起，胸廓不能活动。上、下颌无齿而具坚硬的角质壳。雄性有交配器，卵生，有石灰质或革质的卵壳。一般营水栖生活，也有少数种类营陆地生活。水栖者产卵也在陆地上，并在陆地上发育。陆栖龟类大多为草食性，鳖类大多为肉食性，其他种类也有杂食的。寿命较长，一般可活数十年，甚至达200余年生活习性为水陆两栖，以水中生活为主，一般生活在溪流、湖沼的草丛中。由于具有锋利的爪和强有力的尾巴，能够轻易爬越障碍物，还能爬上树捕食小鸟，性凶猛。3、4月份天气转暖时，开始寻食、发情，5~9月份食欲最旺，秋末冬初，则钻入沙土、草丛或潜于水底冬眠。

乌龟英语是tortoise。Tortoise是英文中的一个词语，它的中文意思是乌龟。乌龟是一种爬行动物，属于爬行纲龟鳖目，是陆龟的一种。它们通常生活在淡水或盐水环境中，也有一些物种生活在陆地上。乌龟的外貌特征非常独特，背部有一个坚硬的甲壳，可以保护其身体不受外部伤害。乌龟是一种冷血动物，通常生活在温暖的地区。它们的体型和颜色因物种而异，有些物种非常小，只有几厘米大小，而有些物种则可以长到一米以上。乌龟的甲壳可以提供很好的保护，可以帮助乌龟躲避捕食者的进攻。此外，乌龟的颈部非常灵活，可以伸出很长的距离，以便吃到高处的食物。乌龟是一种慢性动物，它们的移动速度非常缓慢。用“tortoise”造句：1、The tortoise is a slow-moving reptile that lives a long life.（乌龟是一种缓慢移动的爬行动物，寿命很长。）2、This tortoise is over 100 years old.（这只乌龟已经超过100岁了。）3、Tortoises are known for their hard shells, which protect them from predators.（乌龟因其坚硬的壳而闻名，这个壳可以保护它们免受天敌的侵害。）4、The tortoise moves slowly but steadily, like a marathon runner.（乌龟缓慢而稳定地移动，就像马拉松选手一样。）5、I found a tortoise in my backyard and returned it to its owner.（我在后院发现了一只乌龟，将它归还给了它的主人。）

乌龟(复)tortoise

turtle,海龟的意思

问题一：“乌龟”用英文怎么说 turtle tortoise一般是海龟 问题二：乌龟的英文怎么说 [动]tortoise; cuckold ; 问题三：乌龟的英文是什么？ tortoise 其它相关解释: 例句与用法: 1. 他给我买了两只小乌龟。 He bought two *** all tortoises for me. 2. ‘你有什麽宠物吗?"‘有, 我有三只兔子和一只乌龟." `Have you got any pets?" `Yes, I"ve got 触hree rabbits and a tortoise." 3. 你有什么宠物吗？有，我有三只兔子和一只乌龟。 Have you got any pets? Yes, I"ve got three rabbits and a tortoise. 4. 乌龟以极其缓慢的速度爬行着。 The tortoise crept along at an agonizingly slow speed. 问题四：乌龟英语怎么说 tortoise。 乌龟。 tortoise英[?t?:t?s] 美[?t?:rt?s] n.乌龟; 行动迟缓的人; （或物） [网络]陆龟; 龟; 海龟; [其他]复数：tortoises 问题五：乌龟用英语怎么说 turtle 。。。。。。。。。 问题六：乌龟英语怎么说 tortoise 英[?t?:t?s] 美[?t?rt?s] 复数：tortoise n. 1.乌龟，陆龟 2.行动迟缓的人(或物) 名词 n. 1.乌龟，陆龟 The elephant dwarfed the tortoise. 那只乌龟跟那头象相比就显得很小。 The tortoise spends the winter months in hibernation. 乌龟在冬眠中度过寒冬季节。 The tortoise wins the race while the hare is sleeping. 兔子正睡觉时,乌龟赢得了比赛。 2.行动迟缓的人(或物) turtle ["t?:tl] n. 【动】龟, 甲鱼; 海龟; 海鳖 (食用)海龟肉, 甲鱼肉 (=turtle dove)[古]斑鸠 词性变化 turtle ["t?:tl] vi. 捉龟, 捕鳖 继承用法 turtle-backed adj. 凸的, 凸形的 turtleneck n. 高而紧的衣领, 高领绒衣 turtler n. 捉海龟者 海龟商 习惯用语 turn turtle 底部朝天地翻转过来; 沉没 变得无能为力 [美俚]退缩, 畏缩 特殊用法 big-headed turtle 大头龟 green turtle 海龟 hawkbill turtle 玳瑁 long-necked turtle 长颈恐龟 map turtle [terrapin] 黄斑图龟 marine [sea] turtle 海龟, 海鳖 Queen turtle 光滑鳖 soft-shelled turtle 鼋 stewed turtle 炖甲鱼 问题七：乌龟用英文怎么写 tortoise乌龟，还有就是turtle是海龟的意思 问题八：乌龟英文怎么读 -_-#!!! 你情况说得太简单了~ 我也只能猜了~ 可能性有四个~ 1 驱动有问题~你在设备管理器里看下DVD/CD ROM驱动器前是不是有个叹号~如果是刚可能是IDE控制器不能被系统正确识别~从而引起光驱故障~重新安装主板驱动就可以了 2.如果你用了WINDOWS优化大师超级兔子魔法等优化软件修改过系统~~刚可能是里面哪里设置了~或同时用几个优化软件产生的冲突~~这只能自己找原因了~~ 3.如果你安装了虚拟光驱软件~~也可能出现这种情况~把虚拟光驱软件卸了~~看下还会不会有这种情况~~有的话就只能换其它虚拟软件了~~ 4.接触不良~~可能是你光驱或供电线路有问题~~换一个试试~~从你问题上的有时来看~~这个可能性最大 问题九：用英语写你的宠物乌龟 it is an amphibious（两栖的） animal。 The colour of it is green or gray 。it has a shell，and it walks slowly 问题十：乌龟的英文是什么怎么读 turtle ["t??t(?)l] 乌龟 中文谐音：特透

Tortoise（乌龟）The tortoise was feeding very miscellan eous. At ordinary times, you give it what to eat, it what to eat. It eat first nos e with touch, see food fights, to oneself have threatened, no eating. Eati ng, it sometimes fine chew slowly swallowing.乌龟吃食很杂。平时，你给它吃什么，它 就吃什么。它吃东西时先用鼻子碰碰，看 食物动不动，对自己有没有威胁，没有就 吃。吃的时候，它有时候细嚼慢吞。The tortoise is a love of dark place, agai n like the sunshine. For milder weather, the tortoise will stretch out in t he sun, if the sunshine mobile, it will move. If it is hot, the tortoise like to dark the areas where there is water havens. Sometimes, the tortoise s imply climbed into the water to go swimming, swimming tired, it will float o n water, stilly.乌龟既喜欢阴暗的地方，又喜欢晒太阳。 天气比较暖和，乌龟就伸出头晒太阳，如 果阳光移动，它就移动。如果天气很热， 乌龟就喜欢到阴暗有水的地方去避暑。有 时，乌龟干脆爬到水里去游泳，游累了， 它就会浮在水面上，一动不动。Winter has come, it"s getting cold, the to rtoise will hibernate. This time, it need a lot of food, this is for hibernate lay a good foundation. Winter arrived, the tortoise started hibernate.冬天来了，天气渐渐冷了，乌龟就要冬眠 （小J的乌龟就是在冬眠）。这时，它需 要很多食物，这是为冬眠打下良好的基础 。冬天到了，乌龟开始冬眠。Spring, the weather is warm, the tortoise awoke, physical strength not suddenly,recovering back up the wrinkle s and need to be refilled, and food can resume.初春，天气渐渐转暖，乌龟苏醒后，体力 没有一下子恢复过来，背上起了皱纹，需 要补充食物，才能恢复请适当删减，满意望采纳

tortoise [u02c8tu0254u02d0tu0259s]

tortoise

turtle

上百度翻译查呀

turtle海龟（海边的龟）tortoise乌龟（陆地上的龟）

读音不同。读音：tortoise，u02c8tu0254:tu0259snoise，nu0254u026az

大体都是一样的 trunk,branches,tags。你想要了解下这套玩法可以参考下http://www.cnblogs.com/dafozhang/archive/2012/06/28/2567769.html，如果是要想知道工具怎么用的话那是另外回事。

　　龟兔赛跑，是一则 寓言 故事 ，相信大家从小就很熟悉了。下面是我整理的英语版龟兔赛跑小故事，希望大家会喜欢这些英文版的龟兔赛跑!　　英语小故事龟兔赛跑篇一 　　In the forest, there is a fast rabbit. He likes to race other animals. He always wins. "I am very fast," he says. "I can win any race." 　　One day, the rabbit sees a turtle. "You are so slow. I am faster than you," he says. "Do you want to race me?" 　　"Yes," says the turtle. "Ha, ha. It will be easy to win," laughs the rabbit. "You will lose. Your legs are too short." 　　"Tomorrow we will have a race," says the rabbit. All of the animals are excited. They want to see the race. "The turtle will lose. He is too slow," they all say. 　　The turtle gets up early in the morning. The race is today. There are many animals at the race. The turtle walks to the starting line. All the animals laugh at him. 　　The rabbit is waiting for the turtle. "I will win," laughs the rabbit. "I will try my best," says the turtle. 　　The race begins. All of the other animals are excited. "Go, go, go," they say. The rabbit runs very quickly. The turtle walks slowly. 　　The rabbit turns around. The turtle is walking so slowly. "Ha, ha, you will never win this race," the rabbit says. The turtle is slower than the rabbit. The rabbit laughs at the turtle. 　　Then the rabbit sees a tree. "The turtle is so slow. I will take a nap. I can still win the race," says the rabbit. He goes to sleep under the tree. 　　The turtle keeps walking. He is tired and his legs hurt. The rabbit is sleeping under a tree. The turtle quietly walks past the rabbit. He is very quiet because he doesn"t want to wake up the rabbit. "I can do it! I can do it!" says the turtle. "My legs are short and I am slow, but I can win this race." The turtle can see the finish line. 　　Suddenly, the rabbit wakes up. The turtle is far away. "He will win!" he says. The rabbit runs, but it is too late. The turtle wins the race. 　　"I am slow. I have short legs. I am not fast, but I did it!" says the turtle. The rabbit is quiet. He slowly walks home. 　　乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一 开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知 自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的 奖品。 　　英语小故事龟兔赛跑篇二 　　The Rabbit and the Tortoise 龟兔赛跑 　　It is a bright spring morning. A Tortoise walks by and meets a Rabbit. 　　Tortoise: Hi there, Mr. Rabbit. Beautiful day, isnu2019t it? 　　Rabbit: Arenu2019t you “the Slow Tortoise”? 　　The Tortoise is a little mad, but he doesnu2019t show it. The Tortoise still tries to be nice to the Rabbit. 　　Tortoise: Yes, Iu2019m Mr. Tortoise. Iu2019m happy to meet you. Letu2019s be friends. 　　Rabbit: No, thank you. I donu2019t want to be your friend. 　　Tortoise: How come? 　　Rabbit: Your legs are too short. You canu2019t jump. And you are too slow. 　　Tortoise: My legs may be short. And I may be slow. But I can still beat you in a race. 　　Rabbit: Ha!Ha!Ha! Thatu2019s funny! How can you beat me? I am much faster. 　　Tortoise: I can beat you for sure. 　　Rabbit: No, you canu2019t! 　　Tortoise: Yes, I can! 　　Rabbit: No, you canu2019t! 　　Tortoise: Yes, I can! Letu2019s have a race now. Then youu2019ll see. 　　Rabbit: Now? Okay! Why not? I will win for sure. 　　Tortoise: Letu2019s make a bet. If I win, you must carry me on your back. 　　Rabbit: I promise. But if I win, you must carry me. 　　Tortoise: Fine. 　　The other animals in the forest hear about the race and gather to see the Tortoise and the Rabbit run. The race is about to start. 　　Tortoise: See the mountain top? 　　Rabbit: Yes. 　　Tortoise: The first one to reach there, wins. Okay? 　　Rabbit: Okay. 　　The Fox is the starter. 　　Fox: Stand behind this line. Are you both ready? 　　Tortoise: Yes 　　Rabbit: Me too. 　　Fox: Okay. Iu2019ll start the race. One! Two! Three! Go! 　　The Fox drops the white handkerchief and the race starts.The Rabbit is very fast and is already way ahead. The tortoise walks very slowly. The other animals are all cheering for the Tortoise. The Fox is worried about the Tortoise. 　　Fox: Poor Mr. Tortoise. He will lose for sure. 　　Goat: How do you know? Maybe he will win. 　　The Rabbit is already half way up the mountain. He is out of breath. He stops to look behind. 　　Rabbit: Where is the Tortoise? I canu2019t even see him. He is too slow for me. This is too easy. 　　The Rabbit decides to take a nap before the Tortoise comes. 　　Rabbit: I am a little tired. And I have a lot of time. So, I will take a nap here. 　　The Rabbit takes a nap. Even though the Tortoise is still far behind, he doesnu2019t stop or give up. He just walks and walks and walks. 　　Tortoise: I am tired, but I must go on. I must win the race. One, two. One, two. 　　The Rabbit falls asleep and continues to sleep for hours. The Tortoise is now at the middle of the mountain. He sees the Rabbit sleeping. 　　Tortoise: Itu2019s Mr. Rabbit! Why is he sleeping here? He must be very tired. I am tired, too. But I must go on. One, two. One, two. 　　The mountain top is not too far away. The Tortoise is almost at the finish line. All the other animals are surprised. 　　Goat: Look! Itu2019s the Tortoise! 　　Fox: Whereu2019s the Rabbit? 　　Goat: Who knows? Come on, Mr. Tortoise! Go! Go! Go! 　　The tortoise takes one step, and another step, and another. 　　Tortoise: One, two. One, two. Iu2019m almost there. 　　Just then, the Rabbit wakes up from his nap and is surprised. He realizes that he has slept too long. He sees the Tortoise near the mountain top. He runs, and runs, and runs, but itu2019s no use. 　　Rabbit: Faster! Faster! I must run faster! 　　Finally, the Tortoise reaches the mountain top first and wins the race. 　　Goat: Hooray! Hooray for Mr. Tortoise! 　　Fox: Congratulations, Mr. Tortoise! You won the race! 　　Tortoise: Thank you, thank you, everyone! 　　The Rabbit is too late. He feels ashamed. 　　Rabbit: Oh, no! I lost. Now I have to carry the Tortoise on my back. 　　The Rabbit goes to shake hands with the Tortoise. 　　Rabbit: Good race. Congratulations, Mr. Tortoise. You won the race. 　　Tortoise: I told you, I would win. 　　Rabbit: But how did you do it? 　　Tortoise: It wasnu2019t too hard. Just take one step after another. It may be slow, but you will get there for sure. 　　Rabbit: Ohu2026Now, I will keep my promise. Climb up on my back. 　　Tortoise: Thatu2019s okay. Letu2019s just be friends. 　　新英语小故事龟兔赛跑篇三 　　bird: friends, friends, come here and have a look. 　　(伙伴们，伙伴们，快来看啊!) 　　the hare and the tortoise will have a match again. 　　(小兔和乌龟又要比赛了。) 　　monkey: the hare and the tortoise will have a match? 　　(小兔和乌龟又要比赛了?) 　　didnu2019t the hare lose last year? why do that again? 　　(小兔不是输了吗?怎么还要比呀?) 　　bird: yes, the hare lost the match last year, and her mother was too angry to eat anything in two days. 　　(是的，小兔去年输了，兔妈妈气得两天没吃任何东西。) 　　mother hare order them to have a match again this year. 　　(兔妈妈命令他们今年再比一次。) 　　[!--empirenews.page--] 　　monkey: oh, so it is. 　　(原来是这样。) 　　together: ( music)...! 　　monkey: everybody, the match begins. 　　(各就各位，比赛开始了。) 　　iu2019m the referee. 　　(我是裁判) 　　hare and tortoise, ready? 　　(小兔乌龟，准备好了吗?) 　　mother hare: honey! honey! come on! 　　(亲爱的!亲爱的!快过来!) 　　have some coffee. 　　(喝些咖啡。) 　　hare: mom, oh, i canu2019t drink it all. 　　(妈妈，哦，我喝不下了。) 　　mother hare: it can help you keep alert on the way. 　　(它可以让你精精神神的。) 　　my little dear! drink it quickly! 　　(亲爱的!快点喝了它!) 　　monkey: mother hare, the match is going to begin. 　　(兔妈妈，比赛要开始了。) 　　mother hare: ah! the match is going to begin. 　　(啊!比赛要开始了。) 　　[!--empirenews.page--] 　　monkey: please ready, go! 　　(预备，跑!) 　　birds: come on, come on! 　　(加油，加油!) 　　tortoise will be the winner. 　　(乌龟赢!) 　　tortoise will be the winner. 　　(乌龟赢!) 　　hare: yi? i know this tree, oh, yes! the grass is very soft. 　　(我认识这棵树，是的，草软软的。) 　　i fell asleep comfortable under the big tree. 　　(树下睡觉舒舒服服的。) 　　this time i wonu2019t sleep. 　　(这次我不会再睡了。) 　　oh? there are two routes. here or there? which one? 　　(这里有两条路，这儿?那儿 ?哪条啊?) 　　mom, mom, help me, help me! 　　(妈妈，妈妈，帮帮我，帮帮我。) 　　tortoise: hare, let me tell you, turn to the right. 　　(小兔，我告诉你，向右。) 　　hare: ah! tortoise, youu2019re here? so fast! 　　(啊!乌龟，你跑到这儿了?这么快!) 　　come on, come on! 　　(我得加油了!) 　　heu2019s my opponent, can i believe him? choose the right way?no! 　　(他是我的对手，我能相信他走右边吗?不!) 　　after i run farther, he will turn to the left, 　　(等我跑远了，他再往左一拐。) 　　then i will lose the match. 　　(那我就要输了这场比赛。) 　　oh, yes, i should choose the left way. run faster! 　　(哦，是的，我应该选走边，快跑!) 　　[!--empirenews.page--] 　　tortoise: hare, hare, youu2019ve gone a wrong way. 　　(小兔，小兔，你跑错路了。) 　　come back, come back. 　　(回来，回来。) 　　my friends come and help me! 　　(伙伴们，快过来，帮帮我!) 　　together: tortoise, why donu2019t you run fast? 　　(乌龟，你为什么不快跑?) 　　mother hare: oh, tortoise, is it your turn to sleep under the tree this time? 　　(哦，乌龟，这次是不是轮到你在树下睡觉了?) 　　tortoise: mother hare, look! your daughteru2019s got a wrong way. 　　(兔妈妈，看!你女儿跑错路了。) 　　mother hare: oh, my god, why? why is she going there? 　　(哦，天啊，为什么?她为什么会去那儿?) 　　didnu2019t you tell her itu2019s a wrong way? 　　(你没告诉她那条路是错的吗?) 　　tortoise: i told her, but she didnu2019t believe me. 　　(我说了，但是她不相信我。) 　　she said “mother told me the opponent is the enemy. i couldnu2019t believe you.” 　　(她说“妈妈告诉我对手就是敌人。我不能相信你。”) 　　[!--empirenews.page--] 　　mother hare: yes, i said that. 　　(我是说过。) 　　my daughteru2019s got a wrong way, she canu2019t win the match. you run please! 　　(我女儿跑错路了，她不能得冠军了，你跑吧!) 　　tortoise: mother hare, sheu2019s got the wrong way, itu2019s unfair to her, i must find her. 　　(兔妈妈，她跑错路了，这样对她不公平，所以我必须找到她。) 　　hare mother: tortoise, you, youu2019re a good boy. 　　(乌龟，你，你是个好孩子，) 　　the match wonu2019t go on. my daughter loses at the very beginning because of me. 　　(比赛不用进行了，因为我的错误，我女儿在起跑线上已经输了。咳!) 　　tortoise: mother hare, itu2019s not important to win or lose the match. 　　(兔妈妈，谁是冠军不重要。) 　　letu2019s call her back，ok? 　　(让我们把她喊回来吧!) 　　together: yes, you are right. ok! 　　(是的，你说的对。) 　　hare, hare, come back. come back. 　　(小兔，小兔，回来。回来。) 猜你喜欢： 1. 英文版励志小故事 2. 励志经典小故事英文版带翻译 3. 名人励志英文小故事 4. 适合幼儿的英语故事 5. 励志的英语小故事

TortoiseSVN是windows下其中一个非常优秀的SVN客户端工具。通过使用它，我们可以可视化的管理我们的版本库。不过由于它只是一个客户端，所以它不能对版本库进行权限管理。TortoiseSVN不是一个独立的窗口程序，而是集成在windows右键菜单中，使用起来比较方便。TortoiseSVN每个菜单项都表示什么意思01、SVN Checkout(SVN取出)点击SVN Checkout，弹出检出提示框，在URL of repository输入框中输入服务器仓库地址，在Checkout directory输入框中输入本地工作拷贝的路径，点击确定，即可检出服务器上的配置库。 02、SVN Update(SVN更新)如果配置库在本地已有工作拷贝，则取得最新版本只是执行SVN Update即可，点击SVN Update，系统弹出更新提示框，点击确定，则把服务器是最新版本更新下来 03、Import（导入）选择要提交到服务器的目录，右键选择TortoiseSVN----Import，系统弹出导入提示框，在URL of repository输入框中输入服务器仓库地址，在Import Message输入框中输入导入日志信息，点击确定，则文件导入到服务器仓库中。 04、Add(加入)如果有多个文件及文件夹要提交到服务器，我们可以先把这些要提交的文件加入到提交列表中，要执行提交操作，一次性把所有文件提交，如图，可以选择要提交的文件，然后点击执行提交（SVN Commit）,即可把所有文件一次性提交到服务器上 05、Resolving Conflicts(解决冲突)有时你从档案库更新文件会有冲突。冲突产生于两人都修改文件的某一部分。解决冲突只能靠人而不是机器。当产生冲突时，你应该打开冲突的文件，查找以<<<<<<<开始的行。冲突部分被标记：<<<<<<< filenameyour changes=======code merged from repository>>>>>>> revisionSubversion为每个冲突文件产生三个附加文件：filename.ext.mine更新前的本地文件。filename.ext.rOLDREV你作改动的基础版本。filename.ext.rNEWREV更新时从档案库得到的最新版本。使用快捷菜单的编辑冲突Edit Conflict命令来解决冲突。然后从快捷菜单中执行已解决Resolved命令，将改动送交到档案库。请注意，解决命令并不解决冲突，而仅仅是删除 filename.ext.mineandfilename.ext.r*文件并允许你送交。 06、Check for Modifications（检查更新）点击Check for Modifications,系统列表所以待更新的文件及文件夹的状态.07、Revision Graph(版本分支图)查看文件的分支,版本结构,可以点击Revision Graph,系统以图形化形式显示版本分支. 08、Rename(改名)SVN支持文件改名,点击Rename,弹出文件名称输入框,输入新的文件名称,点击确定,再把修改提交,即可完成文件改名 09、Delete(删除)SVN支持文件删除,而且操作简单,方便,选择要删除的文件,点击Delete,再把删除操作提交到服务器 10、Moving(移动)选择待移动的文件和文件夹；按住右键拖动right-drag文件（夹）到跟踪拷贝内的新地方；松开左键；在弹出菜单中选择move files in Subversion to here 11、Revert(还原)还原操作,如刚才对文件做了删除操作,现在把它还原回来,点击删除后,再点击提交,会出现如上的提示框,点击删除后,再点击Revert,即已撤销删除操作,如果这时候点击提交,则系统弹出提示框:没有文件被修改或增加,不能提交 12、Branch/Tag(分支/标记)当需要创建分支，点击Branch/Tag，在弹出的提示框中，输入分支文件名，输入日志信息，点击确定，分支创建成功，然后可查看文件的版本分支情况 13、Switch(切换)文件创建分支后，你可以选择在主干工作，还是在分支工作，这时候你可以通过Switch来切换。 14、Merge(合并)主干和分支的版本进行合并，在源和目的各输入文件的路径，版本号，点击确定。系统即对文件进行合并，如果存在冲突，请参考冲突解决。 15、Export(导出)把整个工作拷贝导出到本地目录下,导出的文件将不带svn文件标志,文件及文件夹没有绿色的”√”符号标志。 16、Relocate(重新定位)当服务器上的文件库目录已经改变，我们可以把工作拷贝重新定位，在To URL输入框中输入新的地址 17、Add to Ignore List(添加到忽略列表)大多数项目会有一些文件（夹）不需要版本控制，如编译产生的*.obj, *.lst,等。每次送交，TortoiseSVN提示那些文件不需要控制，挺烦的。这时候可以把这些文件加入忽略列表。

方法/步骤如果没有TortoiseSVN客户端，可以去这里下载：tortoisesvn.net/downloads.html，根据自己的实际情况下载对应版本。下载后安装，在开始菜单中就能见到下面的图标，说明安装成功，现在就可以开始使用TortoiseSVN了。选定本地的一个文件夹存放从服务器下载的代码。然后右击这个文件夹，选择“SVN CheckOut...”。填写仓库地址（URL）。其他地方可以不用修改。Version处可以修改，表示从指定的版本号开始。点击“OK”按钮就开始下载了。下载成功后，可以看到下图这样的文件夹，前面会有个绿色的对号。如果文件修改了图标上会变成叹号。如果要提交修改的文件，可以右击该文件或者选中多个修改的文件，选择“SVN Commit”，在弹出的对话框中必须填写注释信息Message，否则会提交失败。7新添加的文件或者文件夹前面会是问号。如果要提交这样的文件，可右击文件，选择TortoiseSVN->Add，也需要填写Message项。

1、乌龟英语怎么读？你知道乌龟的英语是什么吗？乌龟英语turtle的读音：英式读音 [u02c8tu0254u02d0tu0259s]，美式读音 [u02c8tu0254u02d0rtu0259s]。 2、turtle，英语单词，主要用作为名词、动词，作名词时译为龟，甲鱼；海龟”；作动词时译为翻到背面或顶部；翻覆；（尤指在水中）捕捉海龟”。 3、短语搭配： sea turtle 海龟 turtle shell 龟壳；鳖甲 a little turtle 一只小海龟 4、释义： n.陆龟;龟 A tortoise has a shell on his back. 乌龟背上有硬壳。 复数： tortoises 相关短语： 1、tortoise beetle [昆]龟甲虫 2、tortoise shell 龟甲 3、glue of tortoise plastron 龟板胶 4、tortoise shell wood 龟甲木 5、tortoise-shell cat 相关短语 1、tortoise shell龟甲 2、glue of tortoise plastron龟板胶 3、tortoise shell wood龟甲木 4、Hare Tortoise 龟兔赛跑 相关例句 1、He bought two small tortoises for me. 他给我买了两只小乌龟。 2、Do you remember the story about race between the hare and the tortoise? 你们还记得那个关于龟兔赛跑的故事么？ 3、The tortoise crept along at an agonizingly slow speed. 乌龟以极其缓慢的速度爬行着。 扩展资料： 1、近义词：urtle 读音：英 ["tu025cu02d0t(u0259)l] 美 ["tu025dtl] 释义：n. 龟，甲鱼；海龟 例句：To protect the turtle, I was going to put it in my block wagon. 为了保护这个海龟，我准备把它放到我的货车上。 2、近义词：chelonian 读音：英 [ku026a"lu0259u028anu026au0259n] 美 [ku026a"lou028anu026au0259n] 释义：n. 龟；海龟 adj. 龟类的；海龟科的 例句：You"re more slowly than the chelonian walloping in the peanut butter. 你比在花生酱中乱窜的龟还要慢。

方法如下字母增减法它是通过在所记单词的基础上增加或减少字母，从面找出熟词，快速记忆单词的方法。字母换位法就是通过变换所记单词中某些字母的顺序，使之变成自己熟悉的单词，从面进行快速记忆。字母替换法就是将欲记单词的某个字母或组合替换成其他的字母或组合，使之成为熟词，再利用联想串联来记忆的方法，其秘诀在于寻找形近字，根据替换部分位置的不同，又可分为前替换，中替换和后替换三种。

Flowerrosy花的

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是我精心整理的高二化学教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 高二化学教学工作总结1 　　本学期，我担任高二文科班的化学教学工作。高中二年级是高中学生学习生涯中一个重要的里程碑。学生在懵懂的高中一年级结束后就进行了分科。一部分对理科很感兴趣并且基础比较扎实的同学如愿进入了理科班；而很大的另一部分同学则进入了文科班。就我校实际而言，进入文科班的同学大致可以分为这样三类：一类是的确对文科非常感兴趣并且有能力和信心把它学好的同学，这部分不到总人数的四分之一；一类是在文科和理科之间摇摆不定，最后由于觉得学理科平时很辛苦，怕最后坚持不下来的同学，占总人数的四分之一左右；最后一类就是从高一就开始上课走神，没有花多少精力在学习上的同学，学习基础很差，不得已而选择文科，这部分占了绝大多数。以上实际情况，使得我校的文科生在行为习惯及学习习惯上出现了很多问题。 　　针对这种情况我在教学过程中着重注意以下几个方面： 第一，给他们信心，让他们重新燃起对学习的兴趣。记得开学时，我在第一节课时说了这么一句话， “大家要有信心来学习化学，把你们高一学习劲头的三分之一拿出来，就可以学好。而且肯定有同学能比理科班的某些同学学得更好。”当时很多同学原本低着的头一下子抬了起来，从他们的眼睛中我看到了久违的热情。这说明，大多数同学心中对知识的渴望并没有泯灭，只是因为尘封得太久而有些麻木了。 第二，狠抓学习这个中心，培养学生的学习兴趣，以学习带全局。在学习上，要注意学习方法的指导，引导学生学会听课，整理笔记，学会适应老师教法及巩固复习。要让学生感觉学得很轻松，但是很有效果。 第三，密切与学生联系。通过经常性的个别谈话，帮助学生树立自信，战胜自我。针对部分学生缺乏自信，就应帮助她仔细分析，找出自己的优点与长处，认识自己的潜力；对存在的问题提出解决的办法。 第四，上课要情绪饱满，幽默风趣，尽量地少发脾气。教师的情绪是要影响学生的。对于课堂上学生的一些小动作，只要是影响不是太坏，都要尽量去包容。学生有时候之所以在课堂上想捣乱，是因为想引起别人的重视，这也是缺乏自信的表现。这种情况如果一味去责骂，只会增强学生对老师的 “敌视”。有一次上课很久了，班上还有人在底下哼歌。我停止了讲课，他还没有意识到。于是，当着全班的面，我没有点名，只是说：“你那歌好老了，唱点新歌吧。”这时候班上有人说话了：“老师，你听过这歌？”我说：“是啊。不要以为老师真是的是‘老"师，我听的可是网上最流行的新歌。你们那些歌我都会的。”这下，原本想睡的头也抬起来了，哼歌的也停了。在就这个话题讨论了2分钟后，我把话题引向了本节课的内容。经过这一番折腾，课堂氛围好了许多。学生也认为老师比较有耐心和亲和力，从心里进一步接纳了老师。这样，学生认同了，上起课来轻松了许多。 第五，必要的严格要求。比如说课堂纪律一定要比较良好，绝不允许在课堂上太随意；一定要有学习效果；该完成的作业必须得完成，考试的时候认真对待等等。 以上是我在文科班的化学教学过程中结合我校实际情况的一点体会。总结一下就是，教师不能放弃文科学生的化学学习，要想方设法让他们学到一些知识。 高二化学教学工作总结2 　　本人本学期担任高二(5至8班)理科班化学老师。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 　　 一、业务学习 面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 　　 二、教学研究 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 　　2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 　　3、在作业批改上，认真及时，虽然班级较多力求做到全批全改。 　　 三、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 　　2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 　　3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。 　　4、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的学习比较松懈。特别是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高考科目。 　　5、教学反思不够。 　　 四、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 　　2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 　　3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 　　4、加强转差培优力度。 　　5、加强教学反思，加大教学投入。 高二化学教学工作总结3 　　转眼一学期又将结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 　　一、教学工作 　　本学期本人担任高二年（1）（2）（7）（8）四个班的教学工作。同时兼任高二化学备课组组长，我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。 　　1、认真制定教学计划。高二上是一个比较不同的学期，因为文科班的学生在学期末要参加省级基础学业会考，而理科班学生本学期所学习的模块内容在高考中占有很重的分量，学好学不好对高三影响是很深远的。为本学期制定好一个好的教学计划是很重要的。我在本学期初就根据学生的实际制定好了教学计划，并按照教学计划有序地完成了教学工作。 　　2、备课深入细致。在备课前认真研究会考考试要求和历年会考试卷，摸透会考题型和会考形式，在教学过程中有重点有针对性地进行会考复习，避免浪费时间，减轻学生负担。 　　3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。根据学生作业完成情况及近期表现，写评语，督促学生学习。 　　4、利用课余时间与学生沟通，即使了解学生的思想动态和学习状态，并根据实际情况调整教学计划和内容。 　　5、做好知识点过关。化学学科需要记忆的东西很多，因此，再每个小单元结束时，我都会设计一些简单但却重要的知识点填空题以小测的形式考查学生，督促学生去记忆，掌握重点知识。 　　二、教学研究 　　1、校际、教研组、备课组教研活动：每周四1、2节参加教研组的教研活动。参加学校举办的校本培训。 　　2、公开教学、听课、评课：在本学期内参与听课评课活动，听课20节。在校开设一堂公开课《盐类的水解》，效果良好。 高二化学教学工作总结4 　　本学期，我担任高二C236，C243，C251三个班化学教学工作，现就一学期来的主要工作做以下总结： 　　 1、课前准备：备好课。 　　把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。 　　 2、认真钻研教材。 　　对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。 　　 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 　　 4、考虑教法，解决如何把己经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。 　　化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100％，对于某些用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。 　　既学习了知识，又增长了才干。鼓励学生收集不同种类的材料，并制成材料实物标本，使他们通过自己的感受、动手、对比、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。 　　 5、课堂上的情况。 　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 高二化学教学工作总结5 　　本学期我担任高二1、2、8、9四个班级的化学教学工作和高二化学备课组长工作，现将本学期工作的完成情况做出如下的总结： 　　一、本学期完成学期初制定的教学任务就是完成文科“选修模块-化学与生活”、的教学和会考的复习；理科“选修模块-化学反应原理”的教学任务，这一个学期高二的教学中，必须从学生的实际出发，结合我们学校学生的实际来开展教学，在教学中必须深入浅出的开展，结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度，特别是在文科会考的复习中，我们根据学生的实际采取多种方法来确保学生能顺利通过会考。 　　二、这一个学期的教学是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的难度也会比较大，因而在高二年的整个学期教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容，在每一次上课完后都进行了反思，来不断提高自己的教学水平。 　　三、能认真完成本学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。 　　四、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的能力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自己在教学中的不足，及时改进。 　　五、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。 　　六、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。 　　七，在教学教研中，能积极配合教研组的安排开展有关《新课程背景下的作业设计》的课题研究等工作。本学期积极进行“化学反应原理”课时作业设计，并协助同组老师顺利进行《新课程背景下的作业设计》的结题。 　　虽然在平时工作过程中有所收获，但是也有很多不足，我将做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高。 高二化学教学工作总结6 　　本学期我担任高二13、4、5、6四个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块-化学反应原理”的"教学任务，而化学反应原理是一本比较抽象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，她从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应等方面入手，引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结： 　　一、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又比较抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。 　　二、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的能力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自己在教学中的不足，及时改进。 　　三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。 　　四、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。 　　五、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获， 　　六、在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。 　　高二年已经过去了一学期，虽然在平时工作过程中有所收获，但是也有很多不足，我将做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高。 高二化学教学工作总结7 　　白驹过隙，时光荏苒，转瞬间高二(上)学期的教学工作告一段落了，回首这半学期的教学历程虽教训多多，但总感觉收获也是蛮大的。现将这学期教学工作中的点滴写下来，以供自己在今后的教学工作中借鉴参考之用。 　　谈到收获，我感觉主要在以下几个方面： 　　 一、更新理念，转变角色 　　以往在课堂上自己讲的较多，因觉得要讲的内容较多，所以提问这一环节也做的不好，有时一言堂，自问自答;有时提问学生，觉得学生回答的慢又不够全面准确，便急着纠正或补充，事实上还是一个人在唱独角戏。 　　这样一来暴露出许多问题，明明是课堂上讲过又复习多遍的知识，实际考查时学生的成绩却差得令人意外。 　　在听课评课过程中学习借鉴了同事先进的教学方法，也明白了自己讲得好，不如学生学得好的道理。所以我也试着让学生来自己学着说，试着讲。这学期选修课中主要讲解的是有机化学，知识点也较多，但是很整齐，思路很清晰。学好有机化合物的各类物质的性质是以后做好有机推断题的基础。于是在这一段时间里我将学习官能团的性质作为训练的主项目。 具体做法如下： 　　首先，指导学生确立学习的目标，然后便以小组形式整理学习研究内容的相关资料，梳理知识点讲给同学们听，然后一同确立重要需 　　要掌握的有价值的信息。 　　二、多听课 取长补短 　　在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。 三、认真批改作业，及时进行针对性评价 　　作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 四、根据学生实际，做好后进生的转化工作 　　我教的班级中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣;对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们， 高二化学教学工作总结8 　　本学期担任高二（3）（4）（5）（6）四个班级的化学教学工作，经过一学期的教学工作有如下几点体会： 　　一、要充分认识了解你的学生，几乎每个学期我都要面临的一个问题就是，半途接班，这个学期也不例外，这不，除了3班，4.5.6班是刚带的班级，而要命的是6班在20xx年1月份就要会考，所以我在期初就和三个班级的班主任好好的沟通，充分了解学生的学情，而每次上课我都很认真的认识每个同学，这个是个头疼的问题，四个班级200个学生，着实花了我好些时间，不过付出总有收获，果然3.4周过去了，我几乎能叫出每个学生的名字，并且能将他的学习状态和学习情况和班主任一一沟通，我发现，这样不仅能拉近我和学生的距离，同时也使得我跟班主任之间的共同语言越来越多，这样也就能越来越了解我的学生，所以到后面的会考复习时，我能准确的将个别几个过关困难的学生揪出来强化，大大提高了复习的效率 　　二、学生不必不如师，借用了林副的话，这次的会考复习又比往年较轻松许多，原因在于在许副的安排下，我们采取一个优生帮助一个差生的方法，利用晚自修，将学生以“好带差”结对子的方法特别安排一个教师让学生帮学生，而老师只需在一旁督促，若学生不能解决的问题，再由老师出马，这样既减轻了老师的负担，有减轻学生的负担，毕竟当学生面对的是自己同学时，比较敢把自己最最薄弱的东西暴露出来，而不是像面对老师时，由于担心老师会指责而遮遮掩掩，似懂非懂 　　三、教研不是空架子，每周的教研活动，我和同备课组的张美容老师，先是集体备课，整理出统一教案，然后再根据自己的教学设计，和学生的学情，设计出不同专题不同单元的学案，这样不仅能统一教学进度，也能以长补短， 　　四、保证课后作业的质量，课后作业不是随便让学生去完成课后的练习，而是要根据这节课的重点，布置对应的强化练习，而且难度适中，针对我们学生学习情况，我们将平时的练习布置成三个层次，统一完成部分，深入强化部分，附加研究部分，这样不仅能使基础差的学生建立信心，也能使基础较好的学生有所提高，有所挑战。 　　五、不足之处，一个学期的教学下来，我觉得在这几个方面我仍需要改进： 　　第一：板书设计的条理性。 　　第二：批改作业方面，如果可以应该尽量做到面批 　　第三：实验改进方面

1. 萝西 Roselyn罗丝雷恩...rosie萝西...Rosy萝西www.fane.cn - 相关搜索2. 罗茜 罗茜（rosie），23岁，...bbs.engbus.com - 相关搜索 3. 姐姐罗熙 他还获得了家庭——父母，姐姐罗熙（rosie）和弟弟汤姆（Tom）的巨大支持。阿森纳将是威尔希尔茁壮成长的最佳之选，...home.titan24.com - 相关搜索 4. 有一位美国的小观众 That"s definitely true....有一位美国的小观众rosie...That"s exactly what a youngwww.cctv.com - 相关搜索

总结 是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，你知道如何写好一份总结吗?下面是我为大家整理的化学 教师 工作总结 ，希望能够帮助到大家! 化学教师工作总结1 本学年度，我担任 高一化学 (3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个充满活力的集体 高一化学备课组成员由___和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下： 一、有计划的安排高一第一学期的 教学 工作计划 ： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。 三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验 报告 ;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。 四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进 本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的 方法 。本学期分别安排了___老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。 五、以老带新，互相促进，互相提高。 杨健敏老师是刚 毕业 的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。 六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由___老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。 化学科组是一个团结向上的集体。 我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在___一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和 高二化学 班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。 关镜青老师的论文，在《中学化学》中发表;___等四位老师的论文，参加了___区优秀论文的评选。 卢成老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。 化学教师工作总结2 本学期我担任高二1、2两个班级的化学教学工作，主要的教学任务就是完成10月份的学考，让学考的学生拿到满意的等级。11月份开始担任化学走班(1)的教学工作，主要完成“化学反应原理”的教学任务，这个选修模块在选考中是作为主观题出现的。在学考中涉及的分值都是10分，这个模块是从课程《化学1》、《化学2》延伸出来的，对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中，必须从学生的实际出发，结合我们学校学生的实际来开展教学，在教学中必须深入浅出的开展，结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度，下面我对本学期的教学做以下几点的总结： 一、这一个学期的教学是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于选考的内容，在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。 二、能认真完成本学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而物质结构与性质又比较抽象，在教学过程中我不断改变自己的 教学方法 来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。本学期在学校公开周的教学活动中能开好“配合物是如何形成的”公开课的教学内容。 三、作为化学备课组长，每一个学期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的能力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自己在教学中的不足，及时改进。 四、本学期能配合好年段开展好优生的培优工作，并取得了比较好的效果。 五、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师 经验 和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。 六、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。 下学期努力方向： 1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、加强守纪方面的 教育 ，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 3、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。 化学教师工作总结3 时间如车轮般在大地上碾过，弹指一挥间，四个多月的实习时间马上就要画上句号了。到现在为止，我真的有种恋恋不舍的感觉，舍不得让这段时光匆匆流走，舍不得这段难忘的岁月。这里实在是有太多难以割舍的因素，有难忘的师生情，有美好的同窗情，有点点滴滴的生活、工作片段，有我们六个实习生在一起奋斗的经历。回首过去的这段峥嵘岁月，我有太多的话要说，从教学实习到班主任工作再到党团活动，每一方面都留下了我的足迹，而我也在这样的足迹的指引下，逐渐成长，正从一个懵懂的大学生向一名合格甚至优秀的人民教师转变。在实习生活即将结束之时，我回顾这半年来的点滴，总结经验，寻找不足，进行了全方位的 自我评价 ，下面，我将对各个方面的情况逐一进行自我剖析。 一、思想政治表现 在思想上，我完成了由一个学生向老师的转变。第一次听课，第一次登上讲台，第一次作为监考老师出现在考场上，第一次组织家长座谈会，第一次主持召开班会，第一次…我不再是一个学生，而是一名光荣的人民教师。积极上进，为人师表，己所不欲，勿施于人，不再懒懒散散，而是确确实实地告诉自己不再是小孩子，你长大了，而且必须表现出你的成熟。我相信很大程度上我做到了。 在政治上，热爱祖国和人民，一点一滴地诠释自己的热忱。每一次冉冉升起的国旗下，都有一双我的眼睛在饱含深情;积极参与党团活动，响应党的号召，认真学习党团的教育内容，一切为了人民，一切为了群众，提高自己的政治觉悟。 二、教学实习 9月1日上午，于主任便给我们安排了指导教师，他们全部都是威县实验中学各学科的骨干教师。我的指导教师是实验中学化学学科的骨干陈迪老师，第二天我便开始了紧张的听课工作，开始具体学习当地教师的授课方法，讲课风格，寻找与自己所学知识的契合点。9月6号我试讲了自己人生的第一课， 九年级化学 第二单元第一课《我们身边的空气》，带着那份忐忑的心情与莫名的激动走上了那神圣的三尺讲台，看着那台下几十双充满好奇的眼睛。我的思维瞬间僵化，缓过神来，定定神，开始讲授这一课，课文的内容很简单，四十五分钟的课很快就讲完了。课后陈老师指出了我的不足，主要是讲课速度太快，知识点不明确，这显然与初中生的接受能力不相符合。 随后，实习工作在磕磕绊绊中步入正轨，逐渐向一个正式教师的角色转化，能够独立授课，充满个性与风趣的授课风格受到了学生们的欢迎，形成了自己作为一个教师的个人特色。 三、班主任工作 在威县实验实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好， 文化 水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。在这短暂的日子里，作为实习班主任兼化学实习老师，不仅积累了初步的班级管理和化学教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、 兴趣 爱好 ，思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。 四、教育调查和研究方面。 我通过4个月的时间，经常与在校学生、老师和一些领导同志进行交谈，了解到了许多农村教育教学和管理制度上的不足之处。我也经常以家访的形式与学生家长进行谈话，深入了解农村家长对教育所持的态度，以及学习成绩比较好的学生与比较差的学生在 家庭教育 、学校教育以及自身能力上所存在的差异，并及时地找到学校有关的领导进行了意见的交换。 五、党团活动 我们赴实验中学实习小分队定期召开党团会议，积极参加党团活动。例如：我们认真学习科学发展观，并在日常的工作学习生活中积极实践科学发展观。不断学习，不断提高教师业务素质。召开小组会议，讨论初登讲台应该注意的事项。开展实习生教师业务大比武活动。此外我们还协助校方做了大量有意义的工作。我们还在校队列广播操比赛中担任评委等，这些活动获得了校方的高度评价。 六、服务当地 在实验中学的这段时间里，我们除了在教学技能上取得了不小的进步外，在其他方面也有很大的收获。譬如说，我生平第一次在比赛中当了评委。那次实验中学举行会操比赛，我们以当地老师的身份参与了比赛的服务工作，我做的是评委。比赛结束后，我们一个个都很疲惫。可是，心里却还是很兴奋，能为学生们服务，能为当地的运动会服务，我们很满足。 通过本次教师岗位顶岗实习，我更深刻的体会到做为一个人民教师的艰辛，同时也体会到作为一个光荣的人民教师的快乐，更坚持了我为我国教育事业奉献我自己的光和热的决心。在学校的后一学习阶段，我将努力学习，弥补我在实习中的欠缺，完善自己，为日后的教育生涯打下坚实的基础。 化学教师工作总结4 本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经验： 1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。 中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识，就是要把化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不一样，学生对化学的知识掌握本事不一样，教师应针对学生实际情景因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验经过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验本事。 2、重视获取知识的过程和科学探究本事的培养。 要提高学生的本事，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题本事的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应当准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究资料，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究本事。 3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。 要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程标准，但教师们都已开始研究新课程的特点，所以，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 5、强化教学过程的相互学习、研讨，听完课后能与上课教师及时进行交流，提出不足之处，以求到达要好的课堂效果。 6、加强实验教学，中考试题中，实验探究题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。 7、抓好学有余力，有特长的学生，给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好基础。 8、从实际出发，总结经验，收取教训。 全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的提高与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率。 化学教师工作总结5 本学年度，我担任 高三化学 (19班、20班)的化学教学。按照教学计划，以及新的课程标准，本人接近完成高三化学第一复习的教学工作，虽然学生的成绩还有待提高，但是作为老师的教学任务还是认真完成了，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 面临我们学校的新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改在我们学校已经进行到第二年头了，导学稿的使用在高三年级依然进行中，这就需要紧紧围绕高三的复习而进行对导学稿的编写和使用。在复习的过程中，我们始终树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处，在每周的备课组活动中对编写的导学稿进行讨论、修改、学习，对自己的专业知识方面也着手解决发现的问题，毕竟科组的力量还是强大的。 二、有计划的安排教学工作计划： 在高三八月份开课的时候，我就制定了本学期的教学工作计划。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每节课后都及时对教学工作进行总结。 三、认真备课，解决有关问题 按照学校和备课组的要求，每个教学环节、每节课都能认真准备，认真编写自己分内的导学稿，并进行讨论修改最终定稿。平时科组讨论准备的内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，做到了每节课都是有备而来。 四、布置作业，按时批改解析，发挥科组力量 有针对性的布置作业，每周二的晚上进行限时训练，隔周周四进行周测，及时批改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;由于化学复习针对性强，在布置练习的时候都是针对高考的题型专门训练，所出的题目同时要有一定的难度和深度，要求全体学生认真完成，并及时总结与反馈。每章节题目由专人负责出题，题目也经过全科组的人讨论完成，及时发现问题及时纠正，每次的月考试题也有专人负责，科组讨论最终定稿。 五、善于利用晚修 充分利用晚自修的时间，由于高三晚上多了一节，所以在晚自修的时候给学生布置一些任务，让学生多花点时间在理科上面，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。 以上是我在本学年中进行教学中的几点做法，目前收效依然在提高中。我还要在以后的工作中不断总结、修正，形成自己的的一种教学模式，逐步缩小各层差距，最后达到优生更优、差生提高的效果，在教学中出现的问题也希望备课组的老师提出，自己也会虚心讨教，力求在教学中有更加的提高。 化学教师工作总结【5篇】相关 文章 ： ★ 初三化学教师个人工作总结5篇 ★ 化学教师个人教学工作总结精选10篇 ★ 高中化学教师教学工作总结范文10篇 ★ 高中化学教师个人工作总结范文10篇 ★ 2021化学教师工作总结范文五篇 ★ 化学教师个人工作总结范文 ★ 化学教师教学总结体会【5篇】 ★ 初中化学教师个人教学工作总结10篇 ★ 化学教师工作心得体会5篇 ★ 化学教师年终工作总结最新5篇

octopus 英 ["u0252ktu0259pu0259s] 美 ["ɑktu0259pu0259s] n. 章鱼章鱼肉短语Octopus card 八达通 ; 八达通卡 ; 通卡 ; 嘟嘟声blanket octopus 毯子章鱼 ; 俗称 ; 毯章鱼Octopus ornatus 丽蛸章鱼（Octopus）：为章鱼科26属252种海洋软体动物的通称。为头足纲最大科，可分为深海多足蛸亚科（Bathypolypodinae）、爱尔斗蛸亚科（Eledoninae）、谷蛸亚科（Graneledoninae）和蛸亚科（Octopodinae）。体卵形或卵圆形，肌肉强健，外套腔开口窄，体表一般不具水孔。腕吸盘1列或2列。雄性左侧或右侧第3腕茎化，腕腹缘具精沟，末端具勺状舌叶；茎化腕不能自断。漏斗外套锁退化。具1对退化针状内壳或无内壳。若具齿舌，齿舌侧齿一般单尖。胃和盲肠位于消化腺后部。该科是重要的商业性头足类，中国南部沿海的真蛸（普通章鱼）和北部沿海的短蛸均有一定产量。蛸的干制品称“八蛸干”或“章鱼干”，除食用外，在医药上尚有补血益气、收敛生肌的作用。为温带性软体动物，生活在水下，适应水温不能低于7℃，海水比重1.021最为适宜，低盐度的环境会死亡。能摄食大型动物性浮游生物而成长。广泛分布于世界各大洋的热带及温带海域。

经常锻炼自己的筋骨，那么能够让身体特别的健康，只要筋骨锻炼的好，那么就能延年益寿，让自己身体特别的强壮，活100岁不是问题。

是零线断了，零线与火线平行过程中形成电容，把火线通过电容传给零线，所以当是零线断了时，用试电笔检查插座的两孔都亮，这是检测零线断了的其中一种方法

B部分题目变化较大，不好复习

在电解某电解质溶液时，在阴极，阳离子得电子的顺序为：Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+> (H+)>Fe2+>Zn2+；在阳极，阴离子失电子的顺序为：S2->I->Br->Cl->OH-(F-、NO3-、SO42-等)电解氯化铜溶液阴极：Cu2+ + 2e- = Cu阴极：2Cl- - 2e- = Cl2总电极反应：CuCl2 =通电＝Cu + Cl2↑

Rosy，美好的；乐观的Luky,幸运的Cherry,樱桃的意思，其实我觉得挺合适女孩子的，Minny,这个我推荐，是因为人家问你为什么你叫Minny，你就可以说因为Mini Cooper啊~

主要4 靠理解计算 （化学反应原理)5、6靠理解记忆 (有机、实验）也说不好费不费事，全靠你自己的感觉了。我觉得一旦理解了，上手了其实就不费事了。

“百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。”英文翻译是"Fierce sails, sail by sea Fen first

2H2O=O2↑+2H2↑因为H+是阳离子，所以被负极吸引O2-是阴离子，被正极吸引生成氢气和氧气 [原理]电解水就是通电使水分解成氢气与氧气的实验，为了增加水的导电性一般使用氢氧化钠或硫酸溶液，简单分述如下。（一）以氢氧化钠溶液为电解液当电流通过时溶液中的H+和Na+离子都移向阴极，但因为Na+离子获得电子的倾向小，故在阴极上析出的是氢气而不是钠。在阳极上，OH-离子放电析出氧气。极上析出氧气。故电解化学方程式应写成，

筋长一寸,寿延十年。是一种夸张的修辞方法。如果从合理角度去理解，那么说，平时多做些轻柔和缓的肢体伸展运动，当然有利于健康。但是非要钻牛角尖，说筋长一寸，寿延十年。1寸等于3.33厘米，现在做个试验，不用让它长1寸，让它长0.1寸，也就是0.3厘米，看看能不能延寿1年？那当然是不可能的。所以，“筋长一寸,寿延十年”说白了就是类似营销话术而已。

电解铝就是通过电解得到的铝。现代电解铝工业生产采用冰晶石-氧化铝融盐电解法。熔融冰晶石是溶剂，氧化铝作为溶质，以碳素体作为阳极，铝液作为阴极，通入强大的直流电后，在950℃-970℃下，在电解槽内的两极上进行电化学反应，即电解。2016年，我国电解铝（原铝）产量为3187.3万吨。[1] 引自百科。

问题一：章鱼的英文怎么写？ 您好，很开心为您解答 “章鱼”的英文是：octopus 以下是其详细资料 【英辅】团队为您竭诚解答祝你开心，学习进步希望对您有用望采纳谢谢 问题二：章鱼的英语读音 你好： 章鱼的英语单词是：octopus 音标读音如下： 英[??kt?p?s]美[?:kt?p?s] （分别是英式和美式音标读法） 问题三：章鱼英文怎么读 octopus 英 ["?kt?p?s] 美 ["kt?p?s] n. 章鱼 章鱼肉 复数 octopuses或octopi或octopodes 问题四：章鱼的英文是什么?? 章鱼[zhāng yú] octopus；[电影]Le poulpe； 相关例句 *. 1. He experienced nausea after eating octopus.(14.69K) 吃了章鱼后他感到恶心. *. 2. Fishes, crabs, octopus, are part of nekton.(19.87K) 鱼类 、 蟹类 、章鱼都是自游动物的组成部分. *. 3. Snails and octopuses are molluscs.(12.96K) 蜗牛和章鱼是软体动物. *. 4. Have you ever tasted octopus?(10.37K) 你吃过章鱼吗 ? *. 5. One octopus has eight tentacles.(11.23K) 一条章鱼有八根触角. *. 6. I don"t like the texture of octopus.(12.38K) 我不喜欢咬嚼章鱼时的感觉. *. 7. Limpets, snails and octopuses are mollusks.(17.28K) 帽贝 、 蜗牛和章鱼都是软体动物. 问题五：章鱼的英文是什么?? octopus [5CktEpEs] n. 章鱼 octopus oc.to.pus AHD:[??k“t…-p…s] D.J.[6%kt*p*s] K.K.[6$kt*p*s] n.（名词） 【复数】 oc.to.pus.es或 oc.to.pi [-p??”] Any of numerous carnivorous marine mollusks of the genus Octopus or related genera, found worldwide. The octopus has a rounded soft body, eight tentacles with each bearing two rows of suckers, a large distinct head, and a strong beaklike mouth. Also called devilfish 章鱼：像章鱼 这一类或相关种类的食肉海洋软体动物，在世界各地都有发现。章鱼有圆形的柔软身体，八个触脚，每个触脚带有两排吸盘，巨大而分明的头，强大的鸟形嘴 也作 devilfish Something, such as a multinational corporation, that has many powerful, centrally controlled branches. 章鱼式的东西：如跨国公司这样有许多强大的、由中心控制的分支的事物 New Latin Oct??s [genus name] 现代拉丁语 Oct??s [种类名称] from Greek okt??s [eight-footed] 源自 希腊语 okt??s [八脚的] okt??} [eight] * see okt??(u) okt??} [八] *参见 okt??(u) pous [foot] * see ped- pous [脚] *参见 ped- octopus 源自希腊语oktōpous八足的

你好试电笔端绝缘所触电氖管发光氖泡用辉光放电原理要电位差亮需要构路

rosy clouds

搞不懂什么基本和一般，1、市场性 2、自发性 　3、竞争性还有就是商品生产发展不充分，基本上表现为交换价值形式下的使用价值的生产；商品经济的发展，表现为单纯商品流通领域即商业的异常活跃；商品经济缺乏自由发展的环境和条件，缺乏独立的性格。因此，古代商品经济既不能得到充分的的发展，也不能从根本上促成封建经济结构和生产关系的变革。　希望能帮到你。

rosy clouds 云霞；霞；彩霞;[例句]The rosy clouds are slowly rising.云蒸霞蔚。

一般地认为，发光代表有电，不发光代表没电。但是，实际上，这是在变压器中性点（即所谓0线）接地的情况下说的。如果不接地，则两根线都可能发光，一亮一暗。如果两个都不发光、两个发同样强度的光，那么，这是发生了断线

......找个你班学习好的看他的笔记得了。

抖音是一款大众的短视频平台，上面也为商家提供了开网店的功能，并且在抖音上开服装店的流量是比较大的，所以便于我们宣传自己的店铺。那么如果我们想要在网上平台开一家服装店的话，如何取名才能吸引到更多的顾客呢？下面一起来看看吧。 抖音女装店铺起名示例 【sunmRosy夏沫】 这个名字自然带有一股夏天的味道，也是意为积极向上、充满正能量的英文；“Rosy”则表示玫瑰香味，散发出一种女生的魅力，此名听起来青春活力，符合当代年轻人的审美需求，而且用英文起名也显得很洋气。 【龙女坊女装店】 “龙”是中国神话中的祥瑞神兽，可以起到祛邪、避灾、祈福的作用。而且中国的《天龙八部》之中小龙女深入人心，她是美丽的代表，这里给女装店起名为“龙女坊”，就是让顾客知道您的店里衣服得有多漂亮，这样生意自然会取得不错的进展。 抖音女装店铺名称大全 轻时广 名高女装 伊眉高档女装 彩宜阁 凌为服饰店 曼苗高档女装 伊煞贝雅 依家人服饰店 姿上服饰店 今宜客女装 抖音女装店铺取名方法 思路一：选取表示财运的成语为店铺取名 中华文化当中成语有许多背后的深意，其中就有一类常用来表示财运的类型，比如“锦衣玉食”、“家财万贯”、“挥金如土”等等，选取这一类成语为店铺取名，为店铺名字增添文艺感的同时，还赋予店铺美好的祝愿，希望店铺能够财运旺盛、生意兴隆，网的的未来发展的比较好的。 思路二：借鉴古诗词为店铺取名 古诗词用优美的音律、工整的对仗生动形象的描绘出了很多物品，选取其中描写财运的诗词为店铺取一个代表财运旺盛的店铺名称，能够给人一种诗意美，也为店铺塑造出多金发财的外在形象，令人觉得该店铺生意兴隆、值得选择，寄托着店家对于自己店铺的希冀和期望。您还可以点击底部客服咨询八字起名、周易起名、公司店铺起名，还有宝宝起名，我们会根据宝宝出生年月日和时间，为宝宝起一个带着好运的好名字！

不会发光，你没有使自己绝缘。 试电笔的原理是由一个电阻极大的金属+氖管+金属笔帽，在火线与人手、地面之间形成一个闭合回路。从火线到地面有电势差，电流从高到低流动，使氖管发光。 人与地绝缘就不能形成回路，氖管就不会亮。 你可以试试，站在木头凳子上用试电笔接触火线，绝对不会亮的。但是如果用另一只手接触墙壁或者铁架子之类的，就会亮了。不仅如此在绝缘的状态下用手直接接触火线也不会触电。我以前带电操作接过开关，只要注意不要同时接触火线和零线就没有危险的。

曲终人散之最后一封信（张宇歌曲名串联） 《大女人》： 《别来无恙》！ 不称你为《小妹》，是因为没有了《责任》，不必《圆谎》，也不必再《掩饰》了。曾《预言》这是《一生的相守》，《千金难买》！孰料《爱恨缠绵》之后便有了《别离》。我《用心良苦》，只是想抓住《你的现在》。让你明白我的《爱是真的》。可你说我在《说故事》，这一切《故事中故事》本就是一首《错误的歌曲》，本就应该《尘归尘，土归土》。我笑了，《你不会懂》《我的快乐悲伤》，不会懂我对谁《情有独钟》，不会懂这碗《桂花酿》的滋味！《没关系》！《谁教我曾经说过》呢？《爱都爱了》就不《后悔》。我也不再勉强谁能《还我一个永远》。当时的《爱情条约》《合影留念》......哎…《我没有感觉》了。已经到了《末路爱情》，你依然《执迷不悟》。快《曲终人散》了，我仍然看不到你躲在《面具》后的心，看不到你的《真面目》。《黄昏的心》已经《留你留的好苦》，可会不会出现《奇迹》呢？我以为自己《有伴》。《因为是你》能《长长久久》。 蓦然回首，你却《飞》了。我以为这《不象你》，你没有那样《贵气逼人》。或许那只是《替身》？我苦苦《猜心》，还是挽回不了这《走样》的爱情！ 剪了《长头发》，以为往事就会随长发的挥落而燃成《灰尽》。长发掉了，不剩下一丝，可《这个时候我准备哭》！不知道《我要用什么方式留你》，不知道《我欠你什么》，不知道这片《沙漠海》中还能否找到另一个《纯情憨慢仔》像我这样《单恋一枝花》！或者，把你的《消息》《对折》就可以《自由》了？ 《雨一直下》着。雨天心也凄凉。《快乐是不好的》，所以我选择了《整个八月》这个雨季。《今夜寒风冷酸酸》，也许只有这样的心情才能感觉到《走路有风》吧。 《亲爱的ROSY》啊，不要推说是《月亮惹的祸》。你《爱与不爱都难》，我如同被《割心》。曾承诺，让你快乐。我《一言难尽》，你不《回心转意》。也许，还是《一个人万岁》。或者，世上只有《一个人的天荒地老》？可是《爱上了你，爱上了瘾》。我认为《我该疼你一直到最后》。你却逼《我被爱打败》！曾许诺《这一生我只牵你的手》。已经《爱到这样》了，你就情愿我《这一生都要为你受苦》？算了，也许不久我便要离开，我希望在《没有你的月台》。那样也许在我生命中还有一颗《小小的太阳》炽晒着我脱掉那包裹忧伤的《蛋佬的棉袄》。却又盼望你的出现，那样我才会《高枕无忧》。我想你不会出现了，你可能早已忘了我这个《男人的好》，所以便抛却了以前，让我不能再《登到旧爱人》。也好，《不过少个人来爱》罢了。 只希望他不《喜新厌旧》。也算明白了，直到《被放弃后才懂》《爱一个人好可怕》。也许没有了束缚，我也能《让头抬得更高》了。现在我《只想遇到一个人》来弥补《我被情伤》的痛，把我拖出《囚鸟》的笼。好了，你还没离开，我想《陪你到天亮》，但也知道在你心中我们俩《回头太难》。于是我便失望，乃至绝望。算了，《再见以前先说再见》吧。那些《等不及对你说》的话等来世再说吧！ 《给你们》我的祝福！ 《永远的恋人》留