全飞秒手术的过程是什么？手术原理？

飞秒激光是一种近红外光,每次激光脉冲发射的时间极短,可以将激光行进的距离控制在微米级水平,通过医生将数据输入电脑,控制激光精确定向和精确定位;激光脉冲聚焦到角膜组织中,发生光爆破从而产生微粒子蒸发角膜组织,产生水与CO2分离角膜。飞秒激光的每次激光脉冲时间极短,通过设置只能作用于角膜上,不会穿透角膜进入眼内,因此不会伤及眼内任何组织,飞秒激光安全性和准确性更高。安徽省首台飞秒激光由合肥普瑞引进，，，手术均由国内知名屈光专家朱凤主任亲自完成。

通俗讲：每次发射激光的时间超级短，再间隔超级短时间后又发射，如此连续循环作用见楼上

全飞秒和半飞秒是治疗屈光不正的最新手术方式。全飞秒激光手术和半飞秒激光手术的不同在于，全飞秒激光在手术过程中都是使用飞秒激光进行手术，半飞秒激光在手术过程中是先使用飞秒激光进行角膜瓣制作，然后再用准分子激光进行度数切削，根据实际患者的度数、散光轴位进行精准切削。全飞秒的优势在于，置瓣的口子相对很小，现在开展的是Smile手术，口子大概是3mm左右。半飞秒激光手术有它的优点，优点在于准分子激光手术开展有将近30年的历史，为达到矫正视力的目的，同时也要获得更高的视觉质量，准分子激光手术现在有优化手术，包括个性化手术治疗，有波前像差引导的、地形图引导的手术，这都是全飞秒激光不能比拟的。半飞秒激光手术可以对以前的手术，如有些患者形成欠矫、回退的情况，可以用半飞秒技术进行补充，而全飞秒不能进行补充。

任何激光近视手术均需要先制作一个角膜瓣，然后掀开角膜瓣进行准分子激光切削，最终复原角膜瓣完成手术，不同手术的差别在于制作角膜瓣的厚度以及制作角膜瓣的工具的不同。除了传统的板层刀以外，飞秒激光也是制作角膜瓣的一种，并且制作的角膜瓣更薄、更平滑。无论哪种方式切削角膜瓣，最终都需要准分子激光依据患者度数进行切削。

全飞秒手术之所以称为「全飞秒」，主要是因为在整个手术过程中仅使用飞秒激光完成，包括制作角膜基质透镜的过程，和制作角膜周边小切口的过程。在手术中，应用飞秒激光在角膜基质层扫描形成光学透镜，将透镜从飞秒激光制作的角膜周边小切口取出，达到矫正近视、远视、散光的效果。

全飞秒激光手术与半飞秒激光手术的区别，主要在于手术的过程。全飞秒激光手术，整个手术的过程中，都是在飞秒激光的指导下进行的，因此，手术的制作非常的精准，手术以后的视觉质量也是非常好的。而半飞秒激光手术，在手术过程中是使用准分子激光制作角膜瓣，通过飞秒激光切削基质层，所以，这种手术费用相对会低一些。不过总体而言，这两种手术的效果都是非常好的，可以用于1500度以内近视的矫正。因此，如果眼睛存在近视，并且年龄超过18周岁，可以选择上述两种方法治疗，手术效果都很好。

没什么风险，现在科技发达，几分钟搞得的事，不用紧张

半飞秒和全飞秒也就是指半飞秒激光手术和全飞秒激光手术，这两者区别为手术原理不同、特点不同以及适合的人群不同等。1.手术原理不同：半飞秒激光是通过飞秒激光制作18mm角膜瓣，之后通过准分子激光对角膜组织进行切削，将角膜曲率改变，从而矫正近视。全飞秒激光整个过程都是通过飞秒激光进行操作，是使用飞秒激光扫描角膜j基质层，形成一枚透镜，然后通过角膜2-3mm微切口取出透镜，达到矫正近视的效果。2.手术特点不同：半飞秒激光可以根据患者近视度数以及散光轴位进行精准矫正，不过创伤会大一些，发生感染和干眼的几率也会比较大。全飞秒激光不用制作角膜瓣，可以避免术后角膜瓣脱位，而且对角膜神经破坏比较小，术后不容易发生干眼症，安全性、精准性高，复发几率低，恢复也比较快。但由于是在基质层内操作，如果发生感染，比较难以处理，实际临床中发生感染的几率极低。3.适合的人群不同：半飞秒激光矫正范围较广，适用于眼睛近视1200度以下的人群，价钱相对来说也比较便宜。全飞秒激光适合眼睛度数在1000度以下的人群，而且不能矫正影响夜视的高阶像差。半飞秒和全飞秒各有各的优缺点，具体需要去正规医院相关科室就诊，根据自身情况在医生指导下选择适合的矫正方案。

1、半飞秒：更适合度数较低或度数较高的患者，手术适应症的范围相对较广，一般50-1200度可以选择半飞秒手术。但如果本身是远视眼或散光的患者，可能全飞秒对于远视眼或散光的治疗，不如半飞秒有优势；2、全飞秒：手术适应症相对较半飞秒略窄，适合＞100度和＜1000度的患者。如果是爱运动人士，可能眼睛会受到潜在运动损伤的风险，可以选择全飞秒手术，因为全飞秒术后切口相对较小，恢复快。

半飞秒和全飞秒区别 　　半飞秒和全飞秒区别，现在很多人都是近视的，是可以通过手术的，越来越多的人选择通过近视手术来摘掉眼镜的，方便生活的。下面看看半飞秒和全飞秒区别及相关资料。 　　半飞秒和全飞秒区别1 　　半飞秒和全飞秒是角膜激光手术的不同方式，手术原理不相同，采用的激光也不样，具体区别如下： 　　1、半飞秒：指的是飞秒激光联合准分子激光进行近视矫正手术，具体手术方式是用飞秒激光在角膜上做角膜瓣，将角膜瓣掀起以后，用准分子激光去掉近视眼的度数； 　　2、全飞秒：是全部采用飞秒激光进行近视眼矫正的手术，手术方式是在角膜上做小切口，然后用飞秒激光在角膜上切出透镜，人为的将透镜取出，此透镜就是近视眼的度数。 　　所以具体是选择半飞秒手术，还是全飞秒手术，需要进行详细的眼部检查，因为这两种手术方式适应症不一样，有些人适合全飞秒，而有些人适合半飞秒。所以建议听从医生指导，选择具体适合的手术方式，因为手术方式的适合是手术安全重要的保障。 　　 半飞秒&全飞秒：手术原理 　　半飞秒：利用飞秒激光制作掀开式角膜瓣，再用准分子激光进行角膜切削消融，改变角膜曲率，达到矫正近视的目的。 　　全飞秒：独特的角膜基质透镜取出术，用飞秒激光在角膜基质层制作一个透镜，再用飞秒激光在角膜边缘制作一个小切口，通过该切口取出透镜，手术过程一步到位，不再需要准分子激光的参与。 　　 半飞秒&全飞秒：手术设备 　　半飞秒：在两台机器上完成，一台是飞秒激光设备，一台是准分子激光设备，设备不同，功能也不相同。 　　全飞秒：只需一台设备就可以完成全部的手术过程，而不再需要借助其他的仪器设备。 　　 半飞秒&全飞秒：手术切口 　　半飞秒：因为需要制作一个角膜瓣，并掀开角膜瓣对角膜基质层进行消融，因此飞秒激光的制作的角膜边缘切口有大约20mm的切口。 　　全飞秒：仅需要一个2-4mm的切口，保证医生可以取出微透镜即可。 　　 半飞秒&全飞秒：手术安全性 　　激光手术已开展二十余年，经临床证实为安全的屈光手术，并且两种术式在术前都会进行20余项检查，以排查风险，如果眼部存在风险或术后预知效果不理想，医生是不会为患者进行手术的，所以两种手术方式的安全性是有保障的。 　　屈光手术从第一代准分子时代到半飞秒(全激光)时代，现在已经进入了第三代全飞秒时代。屈光手术正朝着更加准确、舒适、安全、微创的方向在发展。简单的说，全飞秒就是在半飞秒激光手术的基础之上，升级优化的版本。 　　丰艳群介绍，有些医院打着“全个性飞秒”、“全激光飞秒”等口号实际是半飞秒，大家要注意辩别。不过，每一种手术方式都有其存在的理由，近视朋友适合什么样的术式。 　　还是需要由专业医生根据近视朋友的检查结果，来进行分析和判断。世界上没有两只相同的眼睛，每个近视患者因度数、角膜厚度、前房深度等不一样，手术方案也应该有差异，这就需要手术方案个性化定制。 　　半飞秒和全飞秒区别2 　　 手术设备：全飞秒只需一台设备 　　半飞秒是在两台机器上完成，一台是飞秒激光设备，一台是准分子激光设备，设备不同，功能也不相同。 　　全飞秒只需一台设备就可完成全部手术过程，而不再需要借助其他的仪器设备。 　　 手术切口：全飞秒切口更小 　　半飞秒需要在角膜上做20mm左右的切口，接近一圈，形成一个角膜瓣，把角膜瓣掀起来，再用准分子激光进行角膜切削消融，之后将角膜瓣盖上就好了。 　　全飞秒手术只需在角膜边缘切开一个2mm的小切口，然后通过激光在角膜中间切下来一个透镜，再将这个透镜从切口取出来就行。 　　 手术效果：基本一致 　　两种手术的效果是一致的，基本上手术后第二天视力都会达到1.0左右。 　　 手术时间：差不多 　　半飞秒和全飞秒的手术时间都非常短，整个手术下来也就10分钟不到，需要患者配合的时间差不多半分钟。如果是同一个熟练的医生操作，全飞秒的手术时间会比半飞秒略微短一点。 　　 愈合时间：全飞秒更快 　　因为角膜没有血管，切开后愈合会比较慢，所以半飞秒没有全飞秒愈合得快。 　　术后护理：半飞秒要更注意保护眼睛 　　由于半飞秒的切口大，手术后要多注意保护眼睛，保护好切口较大的角膜。而全飞秒手术后不用担心这个问题。 　　 那么，“半飞秒”和“全飞秒”该如何选择呢？ 　　我们坚持每个眼睛都是独一无二的，不管哪种手术方式，通过详细的全套术前检查后，让医生来判断选择最适合您眼睛的手术方式。我们的目标不仅仅是帮助您摘掉眼镜，而是用个性化的定制给您创造清晰的“视界”，让您可以拥有优质的视觉质量以及更好的生活品质。 　　 全飞秒激光 　　 手术特性： 　　全飞秒激光近视手术无需制作角膜瓣，能极大限度保持角膜完整物理形态，是真正实现安全、无刀、无瓣的矫治方式，极大降低干眼症发生概率，术后恢复更快，效果稳定，是目前主流的近视手术方式。 　　 手术过程： 　　1、制镜：飞秒激光在角膜基质层的深层和浅层分别扫描，扫描后制成一个凸透镜； 　　2、切口：飞秒激光制作仅有2mm的微切口； 　　3、取镜：通过微切口取出透镜，手术完成； 　　 适合人群： 　　18至50岁左右，近视度数≤1000度，散光≤500度，近视度数稳定二年以上，无进行性眼病，能通过全飞秒近视手术术前检查，眼部条件比飞秒激光更为严格。 　　 飞秒激光 　　手术特性：飞秒激光制作角膜瓣，再通过准分子激光完成角膜消融。角膜瓣制作水平明显优于板层刀，对组织无损伤，制瓣更精准，复位更准确，符合人眼自然状态，矫治范围更广泛。 　　 适合人群： 　　18至50岁左右，近视度数≤1000度，散光≤500度，近视度数稳定二年以上，无进行性眼病，通过术前检查，符合手术指征的近视患者。 　　 手术过程： 　　1、制瓣：飞秒激光制作角膜瓣，并翻转角膜瓣，整个过程仅需16秒； 　　2、雕琢：按照预先输入的各项数据，在角膜基质层进行准分子激光雕琢做度数； 　　3、复位：激光雕琢做好度数后，将之前翻转的角膜瓣复位到原来的位置，手术完成 　　 ICL晶体植入术 　　 手术特性： 　　ICL晶体植入术是高度近视者更适合的手术方式。而ICL对角膜厚度没有要求，而且可以矫正的度数范围比激光近视手术更广，植入的ICL晶体还可以取出或更换，视觉效果优于普通框架眼镜的矫正效果。 　　 适合人群： 　　50度—1800度近视，50—600度散光，角膜薄者，不适合激光类近视手术者皆可考虑。 　　半飞秒和全飞秒区别3 　　 近年来，被问到最多就是什么半飞秒、什么是全飞秒？ 　　先说全飞秒，全飞秒是一种商业逻辑上的称谓，医学上称之类“飞秒激光辅助角膜透镜取出术(smile)” 　　通过两次的飞秒激光，在角膜内切出一块基质层（角膜组织），并在角膜表面切出一个切口，取出角膜内的这个透镜，从而达到矫正近视的目的。 　　由于目前这个技术掌握在蔡司公司的手术，全世界仅有这家公司在生产相应的设备，所以蔡司把这个手术方式称为全飞秒，而其他公司的手术方式，有飞秒的都称之为半飞秒。 　　半飞秒呢？同样的，没有哪个公司会把自己的这个产品定义为半飞秒，都是被蔡司强加的，感觉半飞秒就是比全飞秒更差些，这当然是不对的。 　　通过示意，可以知道，其实这是两种不同的手术方式。 　　所以，大部分厂家会称自己的手术方式为飞秒全激光，专业上来讲，事实上叫“飞秒激光辅助LASIK” 　　但是如果都笼统的叫全飞秒或者半飞秒，这样就显得LASIK比smile差一些。 　　这些手术方式都是各有优劣，就目前而言，LASIK手术的优势是大于smile的。 　　这可能跟很多人心中的固有印象不同，那为什么去医院，只要能做全飞秒，医生都建议做全飞秒呢？都说全飞秒是目前最安全、切口最小的手术方式。 　　这种情况只说一句，全飞秒机器一台几千万，医院买了如果不大力推广，那机器费用谁出？ 　　先说优点，smile手术是目前最新的角膜屈光手术方式，这是对的，但是不是最安全的呢？这肯定是要打问号的，lasik手术、icl手术都说自己是最安全，事实上，屈光手术如果不安全，那么根本不可能上市，强调安全没有意义。切口是最小的，这个是没错的，但是这个切口是指最外层的角膜上皮层的切口，而基质层的切口是一样大的（因为矫正光区需要），因为上皮层切口小，所以对于干眼患者是比较友好的。 　　所以smile优点，总结就一个，就是角膜上皮的切口小，but，最重要的就是这个but，角膜上皮层是可以完美愈合的，不遗留任何的疤痕，如果是干眼较为严重的.人，那就不建议行任何不必要的眼部手术，因为手术对角膜的刺激都有可能加重干眼的症状，不需要为了这种锦上添花的手术去冒这个风险。 　　那lasik手术有啥优点呢？这个手术方式从上个世纪80年诞生开始，通过各种技术的发展，虽然原理还是一样，但是精准性、安全性都有天翻地覆的变化。从最开始的普通板层刀到超薄板层刀，最后到无刀的飞秒。优点就是精确度非常高，可以做各种类型的个性化引导和优化，目前个性化程度最高的是爱尔康公司的精雕飞秒，可以达到点对点的切削。 　　可能到这里，很多人并不理解，精确度高和个性化对我们的手术有啥影响和区别，每个人的角膜形态都是各异的。 　　我们可以看到有不同的颜色，不同的颜色表示不同的曲率，最终放大呈现出来的我们能直接理解的效果就是这样 　　颜色越红的，那么角膜曲率越大，也能理解为越高。 　　不同的角膜拥有不同的形态，但都可能拥有同样的近视度数，那么如果不考虑角膜形态直接行手术的话，术后角膜形态一定是更加不规则的，对于我们视觉质量的影响也是比较大的。 　　而LASIK的缺点就是角膜上皮层的切口较大，因为需要制作角膜瓣去保护角膜，但前面有提到角膜上皮层因为是可以完美愈合，所以这个切口大，对于我们是没有任何影响的，但是视觉质量却是会一直影响我们平时日常生活的，最明显的就是夜间视力的下降、眩光、光晕的发生等。 　　目前蔡司也正在研发具有眼球跟踪技术的全飞秒机器，相信在不久的将来，在全飞秒的机器上也可以进行个性化的手术治疗。 　　所以就目前而言，为了角膜上皮层切口小而选择全飞秒手术，就是典型的捡了芝麻丢了西瓜。 　　目前而言，两种手术最大的区别就在于能否进行个性化的治疗。 　　在选择手术方式的时候，优先考虑成熟的个性化手术方案，而不是新方式的小白鼠。 　　当然，因为篇幅有限，并没有深入的把两种手术的全部利弊说清楚。感兴趣的朋友可以关注，后期会再更新相应的系列。

统的“准分子激光手术”，是由手术医生用角膜板层刀，手工制作掀开式角膜瓣，然后再用准分子激光进行角膜基质层切削。随着医疗科技的进步，出现了一种用来制作角膜瓣的飞秒激光设备，代替了手术过程中的手工制作角膜瓣程序，开始有了“普通飞秒”这种手术方式。全飞秒激光与飞秒激光区别全飞秒激光手术全程中不需要制作掀开式角膜瓣，也不涉及准分子激光，是真正以“切削”的方式进行角膜屈光度调整。所以，“全飞秒”比“半飞秒”手术更精确、更安全、更舒适，术后恢复更快。

　全飞秒激光手术需要满足哪些条件：　　1、角膜厚度要适宜　　全飞秒激光改变了传统制作角膜瓣的手术方式，无需掀开角膜瓣，更加安全，但手术者角膜的厚度也一样有要求，需要不低于450微米。　　2、年龄及度数上的要求　　做全飞秒激光手术，年龄必须限制在18-50岁，超过45岁者，可检查后确定是否能手术，另外，近视度数要在900度以内，度数两年内稳定。　　3、没有眼部疾病及全身性疾病　　眼部健康是实施近视手术的关键，做近视手术需要近视者无活动性眼病，如干眼症、突眼症及睑闭不全、青光眼、单眼患者、眼睛有炎症、弱视、白内障、眼底病变等。另外，没有全身手术限制性疾病：如自身免疫性疾病、糖尿病等。

传统的准分子激光治疗近视，是用自动旋转刀在角膜上做一个切口约20mm的角膜瓣，然后打开这个瓣，用准分子激光对角膜浅基质进行消融切削重塑角膜表面曲度，达到矫正视力的目的。角膜瓣如果受到大的外力冲击的话，存在发生位移的可能。全飞秒不用制作一个角膜瓣，不存在发生位移的可能性，切口也只有2毫米，所以是目前为止最微创的治疗近视的方法。通俗地说全飞秒技术是一把定位准确的激光刀，按照患者的近视度数，设定切割角膜的厚度，然后用激光透过角膜的表层，在内层切割出一个凸透镜的形状，然后在角膜的上方开一个2毫米的小切口，通过这个口子，将激光雕刻好的角膜透镜片取出，达到治疗近视的目的。除了切口小，全飞秒不用准分子激光烧灼，又降低了术中术后的不适感。随着全飞秒受到越来越多人的认可，选择权威的医院，专业的医生，为您的手术保驾护航。ICL植入术，这种手术方式比较简单，只需要在角膜边缘做一个小切口，然后将ICL装到后房的晶体前面就可以，不需要切削角膜。这样，手术就是可逆的，术后如果发生问题，可以将晶体取出，打消了很多人的顾虑，适应度数范围也达到了2000度，能满足更多人的需求。

飞秒激光近视手术的步骤手术包含二个步骤：一是制作角膜瓣;二是进行角膜基质层切削。飞秒激光手术设备也有二种：一种是“传统准分子激光技术”，一种是“飞秒激光结合准分子激光技术”。传统的“准分子激光手术Lasik”，是由手术医生用角膜板层刀，手工制作掀开式角膜瓣，然后再用准分子激光进行角膜基质层切削。随着医疗科技的进步，出现了一种用来制作角膜瓣的飞秒激光设备，代替了手术过程中的手工制作角膜瓣程序，开始有了“普通飞秒”这种手术方式。EuroEyes介绍普通飞秒激光手术先由飞秒激光设备制作掀开式角膜瓣，再用准分子激光进行角膜切削。由于准分子激光以“消融”的方式进行角膜基质切削，所以手术过程中会有焦糊味。因为在这种手术方式中飞秒激光扮演制瓣的角色，因此这种方式也称为“半飞秒”。全飞秒激光手术全飞秒激光手术全程中不需要制作掀开式角膜瓣，也不涉及准分子激光， 而是用全飞秒激光在角膜内部通过二次深度不同的层间爆破，将要切削的角膜基质完整塑形，然后通过一个2-4mm的微小切口取出，完成手术。由于“全飞秒”手术不需制作掀开式角膜瓣，是真正以“切削”的方式进行角膜屈光度调整。所以，“全飞秒”比“半飞秒”手术更精确、更安全、更舒适，术后恢复更快。

全飞秒和半飞秒都属于激光近视手术，很多人都会问：全飞秒手术和半飞秒手术有什么区别?什么是全飞秒？全飞秒手术，只需要一台设备，即全部通过飞秒激光完成的手术方式，切口较小，大约2至4mm，手术时间六七分钟，术后视力恢复较快，也无疼痛感，但对手术医师的技术水平要求较高。激光手术方式各有优缺点，到底适合哪种手术方式则需要经过医师详细检查以后，根据具体情况具体分析。全飞秒一般适合近视800度以内，散光200度以内的近视患者。什么是半飞秒？半飞秒手术，即先通过飞秒激光制作角膜瓣，掀开，然后在眼角膜的基质层，用准分子激光进行切削，然后再合上，大部分患者都适用此种手术方式，适合近视度数1200度以内，散光600度以内的患者。半飞秒手术切口较大，大约20mm，手术时间大概10分钟左右，术后视力恢复快，视觉质量高，一般术后24小时即可达到不错的矫正视力。通过上面的介绍大家应该能够看出：全飞秒、半飞秒的切口大小不同，手术时间不同，手术要求不同，适合人群不同。具体做哪种手术方式，还是应该经过严格的术前检查，根据检查结果，听从医生的建议，选择适合自己的手术方式。如果检查结果是眼睛符合做各种近视手术，那么可以根据医生建议和自己的意愿进行选择。

全飞秒和半飞秒虽然有一字之差，但是手术的过程是完全不一样的。全飞秒：在角膜基质层分别进行两次不同深度的激光扫描，形成一个完整的凸透镜形状的角膜组织。然后用特殊的器械在角膜的边缘做一个小切口。然后取出之前做的角膜组织。手术就完成了。半飞秒：临床上最常做的飞秒手术，也是美国航天航空管理局（美国NASA）唯一指定的用于提升美国宇航员视力的手术方式，手术过程中完全是激光来完成，没有刀的参与。制作过程是飞秒制瓣-准分子激光切削-复位，手术结束。从理论上讲，全飞秒的手术过程比较符合大部分近视人群的心理，但适应条件比较局限，只适合300-600度的近视，不能做散光。半飞秒临床应用比较广泛，全激光的飞秒手术是各类人群的最佳选择。

全飞秒激光：是近年才出现的新型近视手术方式，它与传统近视手术有所不同，在手术过程中不需要制作角膜瓣。全飞秒激光直接进行角膜基质透镜的制作，然后通过一个2-4mm的微小切口取出，从而完成手术。全飞秒激光能减少对角膜神经纤维的损伤，降低对角膜生物力学的影响，大幅度降低干眼症和并发症的发生概率，从而提高视觉质量。全激光：利用准分子激光切削角膜上皮一步完成。具有无刀、无瓣、五负压、无接触、等优势。适合近视600度以下人群,特别适合运动人士、军人、警察。能够节省角膜，术后角膜上皮能够完全愈合，没有角膜瓣相关导致的相关并发症，很大程度的维持了角膜原有的生物力学，这是目前较安全的手术方式。具体适合哪一种手术方式是需要去医院做个详细的检查看看的。

德国蔡司全飞秒手术采用德国蔡司smile3.0一台设备完成，它是利用飞秒激光制作微切口，将我们的近视度数制作成微透镜，最后取出透镜，这样的手术过程。对于现在近视矫正技术来说，全飞秒是不错的手术方式。恢复起来也是非常快的

随着医学科技迅速的发展，近视手术已经很成熟，对于全飞秒和半飞秒哪个好，我只能这样说，不管是全飞秒还是半飞秒手术，适合自己的手术方式才是最合适的，具体去医院检查才能确定。

刚做完，左眼全飞，右眼半飞。

你应该去大城市的三甲级医院去做,比如天津,上海,北京等等都可以做,去三甲医院有保障,有经验,有先进的设备做检查,有经验丰富的主任专家做手术,是最靠谱的。

飞秒激光手术在治疗近视方面效果是不错，全程激光治疗，无刀操作，手术之前会经过严格的检查，所以更安全方便。若病情各方面都符合要求建议去正规眼科医院采取飞秒激光手术进行治疗。

半飞秒和飞秒都是临床上常见的近视手术方法，具体哪一个好主要看患者的具体情况。如果近视度数不是很深，没有明显的散光等情况，全飞秒会好一些。如果有散光，角膜形状不规则，度数也比较高，半飞秒手术会好一些。以上是泉州爱尔眼科医院告诉大家，如果还有什么疑问，那建议去医院进行详细的咨询

排除禁忌症。正常情况下半飞秒手术费用一般比全飞秒要低一些，而且恢复也较全飞秒慢。总之是各有优缺点。想必每一个做近视手术的人，都听说过“全飞秒”“飞秒”等近视手术相关的词汇，今天我们就来说说大家关心的“全飞秒”近视手术。啥是“全飞秒”近视手术？“全飞秒”是一种简称，在眼科学上的标准名称为“小切口飞秒激光角膜基质透镜切除术”，英文名为small incision lenticule extraction，英文缩写为SMILE，此外，由于手术中确实有一个类似于“微笑”的切口，因此，又称SMILE近视手术。“全飞秒”近视手术属于激光类近视手术的一种。飞秒激光近视手术由飞秒设备和准分子设备联合完成，而“全飞秒”激光手术全程由德国蔡司“全飞秒”系统完成，不需要准分子设备的参与，因此俗称“全飞秒”。做全飞秒大概需要1万元到2万元左右，具体的费用需要根据患者所选择医生的操作水平来进行判断。如果患者选择一些医生技术水平比较普通的话，通常所需要的费用要低一些，大概在1万元左右。而如果选择一些经验比较丰富的医生进行操作该手术的话，通常所需要的费用也就高一些，大概需要2万元左右。在进行全飞秒改善后，患者还需要做好局部的护理工作。

全飞秒的特殊手术方式决定其对患者有着严格限制和要求：度数不能太高或太低、不能做个性化治疗等等，

不可以。先治疗好结膜炎才能进行手术。 结膜炎的治疗。 1、避开过敏源。 2、冲洗眼睛：结膜炎结膜囊内分泌物多时，每天要用生理盐水冲洗眼睛，并用消毒棉签拭净睑缘。 3、点眼药水：常用的抗菌眼药水有左氧氟沙星眼药水，利福平眼药水，妥布霉素眼药水，氧氟沙星眼药水等。睡前涂金霉素、红霉素、氧氟沙星等抗菌眼药膏。 具体的用药及措施一定要由眼科医生确诊后，根据具体情况制定治疗方案，切不可乱用药。

全飞和半飞的区别，就在于全飞是在眼睛的角膜边缘切开一道口子，把内部被打下来的薄的透镜取出，它只有最外层有一个小切口，而半飞是把整个一层角膜瓣都掀开，用准分子激光对角膜进行磨镶，再把做好的角膜瓣放回到原位，而它的切口将近一个大半圆。

您目前双眼属于高度近视，如果最近两年近视度数已经稳定，可以考虑进行激光手术矫正。如果有手术意愿，要先到医院眼科就诊，进行详细眼部检查，医生会根据你的检查结果来决定是否适合手术。因为并非所有近视眼都适合激光手术。激光术后是需要特别注意良好的用眼习惯，可以看书正常学习，但要注意每隔40分钟要注意休息十分钟，防止眼疲劳及干眼症情况。

飞秒激光手术里面包含两个不同的手术方式：1、半飞秒激光手术，因为第一步工作是由飞秒激光来完成的，第二步工作是用准分子激光来完成的，所以叫半飞秒激光；缺点是还需要在角膜表面打开角膜瓣，角膜瓣因为占据整个圆弧的90%范围，所以伤口相对偏大，需要很长时间才能完全愈合；部分特殊行业的如运动员、军人、警察在执行任务和工作中，眼部受到冲击的机会较大，角膜瓣的存在就会给他的工作和生活造成一定的困扰；有的朋友喜欢运动，喜欢游泳、喜欢跆拳道等冲撞性的运动，如果角膜上有角膜瓣也会不利于日后的运动活动；2、全飞秒激光手术，全飞秒激光手术不需要在角膜表面做角膜瓣，利用全飞秒激光这种特殊的激光，通过角膜的表层，在角膜的相应基质层之间按照设定好的屈光度，打出相应的透镜，在旁边切非常小的切口2-3mm，可以把透镜取出达到矫正视力的目的。全飞秒激光表面没有大的伤口，一个非常小的伤口愈合也快，所以对于特殊行业的人、爱运动的人群，没有角膜瓣的存在，减少了角膜瓣的风险，属于较优化的方案。如果符合全飞秒和半飞秒激光手术的条件，全飞秒照顾到生活、运动这方面会更全面，效果会更好。

全飞秒手术并不是你想做就可以随便做的，通常在术前都得经过专业的检查。如果遇到以下几种情况，那就不要选择全飞秒手术了！ 全飞秒手术医院——青岛华厦眼科医院 1、年龄在18岁以下者 由于未成年人眼轴还未发育完成，如果年纪太小，做了手术，还会有度数增长的可能性。 2、近视超过1000度 全飞秒手术要求近视度数在1000度以内，散光度数要低于500度，如果近视眼度数超过了1000度，就不适合通过全飞秒激光手术来矫正视力了。 3、角膜厚度低于480um者 这项手术对于角膜厚度有一定要求，需要角膜厚度在480um以上者才能实施手术，保证术后角膜切削后的数值在一个安全值范围内。 4、有活动性眼部疾病者 如果患者有眼部疾病，比如急性结膜炎，角膜炎，麦粒肿等活动性眼科疾病，或者青光眼，圆锥角膜或者角膜内皮变性等眼部疾病，也是不能做激光矫正手术的。 5、有全身性手术禁忌症的患者 现在做近视手术对于手术者各方面的要求都比较高，如果有自身免疫性疾病就会影响到手术伤口的恢复，因此也是不建议做全飞秒手术。 如果你想要摘掉眼镜，除了以上几种情况，那全飞秒手术对你来说是个不错的选择。 1、全飞秒手术的切口小的，百分之九十的角膜表层在手术之后也是完好的。 2、全飞秒手术是不用制作角膜瓣，术后不会有移位的风险，相比于其它的术式安全性更高。 3、手术过程一次完成的，术中体验和舒适度更高一些。 4、全飞秒手术采用的是透镜取出的原理，因此手术的准确性更高一些。 5、手术过程中在很大程度上保证了角膜组织的完整，同时术后的效果也会更加稳定。 6、手术后降低了干眼症的情况。 青岛全飞秒手术专家——陈国民 全飞秒手术专家陈国民院长，从事屈光近视手术20余年，历经准分子激光手术、飞秒激光手术、全飞秒手术、高度近视ICL晶体植入手术等全类型屈光手术，是国内尤其是青岛难能可贵的屈光手术全能专家。 预约青岛全飞秒手术专家，可添加他的助理：lzhxyk

近视的全飞秒手术，是全程使用飞秒激光的一类激光手术，它的价格通常是在2-2.5万之间，根据各个地区以及各个医院不同，价格会有些许的差距，但是一般价格就是在2-2.5万之间。全飞秒手术有它的手术优势，就是创伤非常的小，恢复的也非常快，通常第2天就能收获比较好的视力。但是有劣势，收获好的视力之后，精细的视觉质量恢复大概需要3-6个月左右的时间，才能够得以恢复。半飞秒手术的视觉质量恢复就比较快，但是它有角膜瓣的风险，而全飞秒手术就是没有角膜瓣的风险，也就是术后的一些并发症和后遗症，会较半飞秒手术的相对更好一点。望采纳

1、不管是半飞秒和全飞秒，您的角膜都不能恢复如初的，激光手术的原理就是切除您的角膜，打出了一个凹透镜，改变角膜曲率，达到矫正视力的目的 2、半飞和全飞的选择：这得看您综合眼部检查数据和您个人的需求来确定的，手术成熟度，都是没有问题的，这两项技术都是目前最主流的方式 3、揉眼睛的问题：前一周是绝对不能揉的、一个月以后可以揉眼睛，但是尽量不要用力揉，轻轻蹭一蹭是没问题的，三个月以后基本上跟您术前差不多了 4、全飞秒的透镜问题：每个人的度数不一样，那么切出来的厚度肯定是不同的 5、圆锥概率：手术前都是会有严格的术前筛查，确定是否存在圆锥或者是否有圆锥的倾向，如果有这种情况，都是不会建议做的，如果说是

全飞秒，适合最佳年龄是18-50岁，近视300-600度以内在角膜基质层分别进行两次不同深度的激光扫描，形成一个完整的凸透镜形状的角膜组织。然后用特殊的器械在角膜的边缘做一个小切口。然后取出之前做的角膜组织。手术就完成了。中间是不会空的，角膜是软的，上层的角膜贴在下面的角膜后才能改变角膜弯曲度，来矫正近似。不论想选择哪种术式，都是要经过详细的术前检查，对您的眼睛进行一个全方位细致的检查，检查结果要完全符合手术要求，排查不安全因素，才能得知您是否适合手术。以及适合做哪种手术方式。近视手术并非人人适合，目前有30%的人不适合做。从某种意义上来说，术前检查和手术本身同等重要。

全飞在手术过程中不制作角膜瓣，90%角膜表层保存完好，切口小，大概2-3毫米，对于军人、热爱运动的患者更为安全，双眼手术时间在10分钟左右完成。仪器直接在角膜基质层分别进行两次不同深度的激光扫描，形成整的凸透镜形状的角膜组织。然后医生用器械把这个透镜在角膜基质层中分离开，在取出透镜的角膜组织。手术就完成了。全飞秒手术对近视度数及散光是有要求的，不是每个人都能做。相比较半飞秒，同样的度数，做不同的方式，全飞秒要多切削一些角膜组织，目前全飞秒还做不到个性化的手术。全飞秒因为没有角膜瓣，切口仅仅只有2毫米，在安全性上要更高。

飞秒和全飞秒的区别全飞秒：优点：1.小切口，无角膜瓣，避免了角膜瓣相关并发症，术后恢复快；2.最大程度保持了角膜完整性，可耐受对抗性运动，远期视力稳定；3.术中负压较低，舒适度高；4.术后角膜干涩等不适症状轻；5.适合小眼睑患者，适应症更广。缺点：1.费用较高；2.超高度近视、散光不适合此手术方式；3.度数较低患者，手术难度相对较大；4.对患者术中配合度要求相对较高。飞秒：优点：1.可地形图引导、Q值设计等制定个性化手术方式，术后视觉质量高；2.飞秒激光制作角膜瓣，角膜瓣制作均匀且为嵌入咬合；3.术中负压较低，舒适度高，恢复快；4.术后不适症状轻；5.无刀手术，减少了医源性感染。缺点：1.角膜切口较大，有瓣，术后存在瓣下异物、瓣移位、瓣掀起的风险；2.角膜生物力学改变较全飞秒大。

半飞秒是要用飞秒激光做一个角膜瓣，通常瓣的厚度是110微米。然后把瓣掀开，在进行激光切削，切削结束冲洗下碎屑，在把角角膜瓣复位，手术就结束了。全飞秒不需要先制作角膜瓣，机器直接在角膜基质层分别进行两次不同深度的激光扫描，形成整的凸透镜形状的角膜组织。然后医生用器械把这个透镜在角膜基质层中分离开，在取出透镜的角膜组织，手术就完成了。全飞秒手术对近视度数及散光是有要求的，不是每个人都能做。相比较半飞秒，同样的度数，做不同的方式，全飞秒要多切削一些角膜组织，目前全飞秒还做不到个性化的手术。全飞秒因为没有角膜瓣，切口仅仅只有2毫米，在安全性上要更高。

矫正视力就是戴上眼镜，所能达到的视力。一般能说矫正视力，那么基本都是视力有问题了！需要引起重视，及时予以矫正。一般需要注意：1、注意用眼的时间幼儿的眼球发育还不完善，工作能力较低，每次看书或写字0.5～1小时，就要让孩子到户外活动活动，做做游戏，望望远方，或观察一下花草绿树，使紧张的眼部肌肉放松，消除疲劳。另外，还要使孩子生活有规律，有充足的睡眠，使眼睛得到充分的休息。2、注意用眼的光线不要让孩子在暗光或太阳光下读书写字。晚上室内若用25瓦的电灯泡，书本与灯泡的距离应当在1米以内。若用凳饥60瓦的灯泡，书本与灯泡的距离应在1～2米之间。阴天、黄昏、月光下光线微弱，阳光下光线强烈，都不适宜读书写字。看电视时，要保持适合的距离，一般应是荧光屏对角线长度的5～7倍。每次看电视时间不宜超过2小时。3、注意眼睛的锻炼体育锻炼能增强血液循环和新陈代谢，供给眼睛较多的营养物质，使眼睛的抵抗力增强，这对眼睛是间接的锻炼。直接的锻炼是眼保健操，它是根据我国医学的推拿、按摩、针灸穴位，结合枣宽返医疗体育编成的，是保护视力的科学方法。家长要学会眼保健操的基本知识，具体指导和经常督促孩子做好眼保健操，并持之以恒。4、注意眼睛的营养为了保护孩子的眼睛，可以让孩子多吃胡萝卜、动物肝脏、瘦肉类，来补充维生素A,或者是定期用乐睛视力营养素补充眼睛的全面营养，同时也要适当摄入小米、豆腐、动物肝脏等补充维生素B2,以免出现夜盲症、角膜软化、眼红、干痒等症状。而糖吃多了则对孩子视力有伤害，应控制孩子的糖摄入量。5、注意定期检查定期检查是因为儿童眼球结构及双眼视觉功能、智力水巧轿平在出生后仍处在不断发育过程中，不同的年龄能够检查的内容不同。常规的眼科查体年龄一般是生后2-7天、生后42天、3个月、6个月、1岁，之后每年检查一次。这样能早点发现问题，早点去矫正，而不是等到视力下降了，有视力问题了再去检查。

允浩&东海 Bring it on now put them shades on 昌珉 Aloha This is SMtown from Korea 允浩&东海 Put them in your pocket don"t you wanna go girl 有天 Hello 允浩&东海 Gacha gacha yeah Shaka shaka hey 昌珉 Amigo 昌珉 倾泻的阳光中穿着比基尼微笑的小姐 有天 现在还不要离开 俊秀 带上我的心 All 车子呼呼的跑啊跑啊(shalalalalala) 收音机 Boom Boom Come on Come on 温流 太无聊了 Seaside 休假所 All 车子呼呼的跑啊跑啊(shalalalalala) 收音机 Boom Boom Come on Come on 韩庚 离我越来越远了 在中 Baby!baby!抛掉后悔 圭贤 Take me!Take me!享受太阳 钟铉 Baby!Baby!不要犹豫 厉旭 现在是快乐的人生 晟敏 避暑地的波涛和山那边落下的红色夕阳 始源 Part-time 打工结束的话 神童 终于到了我的舞台 All 车子呼呼的跑啊跑啊(shalalalalala) 收音机 Boom Boom Come on Come on 允浩 太无聊了 Seaside 休假所 All 车子呼呼的跑啊跑啊(shalalalalala) 收音机 Boom Boom Come on Come on 泰民 离我越来越远了 俊秀 Baby!Baby!抛掉后悔 厉旭 Take me!Take me!享受今天 艺声 Baby!Baby!不要犹豫 温流 现在是快乐的人生 银赫 不断地跑到疯狂 跑到呼吸困难 Puleng Puleng 我会带领你的 天哪 怎么办 把担心都抛掉 有天 Seaside That"s right people love each other take a ride Hot girl Please don"t take off bring your make up Move your hot butt Yeah Key You feel the breeze 感受这一瞬间 在炙热的太阳下面 Go!Go! 钟铉 被晒得黑乎乎的脸上 泰民 波涛也 忽悠忽悠 天那边 太阳 忽悠忽悠 温流 拥抱着夏天的小姐 珉豪 接受我的心吧 SHINee 接受我的心吧 Oh Yeah Hey SHINee 这里是 Seaside 休假所 东方神起 接受我的心吧 Hey Summer boy 温流 无论是谁都请来 无论是谁都请享受 All 车子呼呼的跑啊跑啊(shalalalalala) 收音机 Boom Boom Come on Come on 强仁 我还在等待我的夏天 All 车子呼呼的跑啊跑啊(shalalalalala) 收音机 Boom Boom Come on Come on 李特 今晚 你和我制造一个一个的回忆 All 车子呼呼的跑啊跑啊(shalalalalala) 收音机 Boom Boom Come on Come on 东海 太高兴了 Seaside 休假所 ]All 车子呼呼的跑啊跑啊(shalalalalala) 收音机 Boom Boom Come on Come on 离开我 罗马，， Changmin] Aloha! This is SM Town from Korea (Yoochun Hello) Amigo! Yunho Donghae] Bring it on now put "em shades on put "em in your pocket don"t you wanna go girl Gotcha gotcha yeah shaka shaka hey! Changmin] ssodajineun haessal go sairo PINK-eu BIKINI agasshi Yoochun] ajik ddeonaji marayo Junsu]naui mameul gajyeoyo ALL] chadeureun sshing-sshing dallyeo dallyeo (syalalalalala) radion boom-boom COME ON COME ON Onew] neomu jiruhae SEASIDE hyugeso ALL] chadeureun sshing-sshing dallyeo dallyeo (syalalalalala) radion boom-boom COME ON COME ON Hankyung] naegeseo meoreojyeo gane Jaejoong] BABY! BABY! huhweneun nallyeo beoryeo Kyuhyun] TAKE ME TAKE ME taeyang-eul jeulgyeo Jonghyun] BABY! BABY! mang-seoril piryo eobseo Ryeowook] jigeumi jeulgeo-un insaeng Sungmin] buseojineun pado geu neomeoro bbalgan seogyang-i naerigo Siwon] PART TIME albaga kkeutnamyeon Shindong] deudieo naui mudaeji ALL] chadeureun sshing-sshing dallyeo dallyeo (syalalalalala) radion boom-boom COME ON COME ON Yunho] neomu jiruhae SEASIDE hyugeso ALL] chadeureun sshing-sshing dallyeo dallyeo (syalalalalala) radion boom-boom COME ON COME ON Taemin] naegeseo meoreojyeo gane Junsu] BABY! BABY! huhweneun nallyeo beoryeo Ryeowook] TAKE ME TAKE ME oneureul jeulgyeo Yesung] BABY! BABY! mangseoril piryo eobseo Onew] jigeumi jeulgeo-un insaeng Rap> Eunhyuk] michidorok sumi makhidorok kkeut-eobshi dallyeo bureung bureung ikkeu-reojul tenikka eomeona eojjeona geokjeong-deureun beoryeora

按下ac按键后，压缩机离合器结合，发动机开始带动压缩机旋转，压缩机不断压缩制冷剂。制冷剂被压缩机压缩后会送到蒸发器内，那么蒸发器被制冷剂冷却，同时蒸发器再冷却鼓风机吹过来的空气，这样出风口就可以吹出冷风了。

　　电灯是人类发明历史上一个重要的里程碑，是电灯让黑夜也会充满光明。在电灯未出现之前，人们用来照明的工具有火把、油灯、蜡烛等，这些照明工具不仅光亮小，而且操作使用极为不方便，更别说随时掌握光亮了。但是电灯的出现使得这一梦想变成了可能，调光开关就是用来调节电灯光亮的一种工具，很多人也许并未听说过，下面将做详细的介绍。　　调节开关介绍　　调光开关是为了满足人们在不同的时候对灯光亮度的不同需求而发展而成的。从原理上电子调光开关是通过控制和改变可控硅的相位角来控制导通程度，即电源流经负载的时间，这样改变了电光源的输入的电压和电流来获得不同强度的光输出，采用单火线输入的接线方式，可直接替换现有的墙壁开关。　　调光开关经过发展，品种繁多，规格齐全，可按操作方式和调光方式分类。　　调光开关原理　　调光开关是一个便利的电子器件，通过旋钮或滑杆可以将亮度从几乎无光逐渐调节到最大亮度。调光开关是通过调整它里面的电阻值的大小控制通过灯的电压的高低的，它的最基本的原理是改变加在负载上的电压，由单或双向可控硅来完成，经手动调节电位器改变加在控制级的相位角来控制可控硅的导通程度，即完成了改变电压的目的。　　调光开关应用　　调光开关能满足人们在不同的时候对灯光亮度的不同需求，能直接替换现有的墙壁开关。适用于家庭居室，公寓，酒店，医院等公共场所。随着生活水平的提高，人们离不开光，更离不开对光的质量的要求。调光的需求可以大体分为三类：　　一)功能型调节光线的需要，如进门的玄关、会议室等;　　二)家居生活中舒适性和生活格调的体现，比如对灯光的明暗搭配，色温冷暖，既可以根据环境的需要进行调节，也可以起到烘托氛围的作用;　　三)环保节能的需要，比如公共场所的节能需求。比如停车场照明、商场照明、道路照明等。　　光的出现代表了人类文明的出现，源古至今，人类对于光明的探索从未停止过。节能灯是目前最受大家喜爱的灯，因为它不仅耗电量小，而且亮度足够大，适合家里的平常用灯。但是有些时间和场合，电灯的灯光需要根据需要进行调节，调光开关起到了重要的作用，它可以随时随地调节灯光的亮度，以适应人们对亮度的需要，使用简单，而且方便。

pencil box

谈谈小学语文探究式教学论文 　　在各领域中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是我为大家收集的谈谈小学语文探究式教学论文，欢迎大家分享。 　　摘要： 尤其对于小学语文这样一门兼具工具性与人文性的学科而言，它不仅是一门学科，更是一门艺术，要提高小学语文教学的质量，需要深入分析新课改的要求，在实际教学中探索新的教学模式。探究式教学法正是在目前的教育体制下应运而生的一种新型的教学模式。教学实践表明，在小学语文教学中应用探究式教学能够有效提升学生的积极性，探究式教学是符合小学语文学科特点和小学生身心发展特点的教学模式，它的运用可以促使学生主动思考，创建良好的课堂环境，使学生在进取、自由、热烈的氛围中，在教师精心设计的教学情境中，实现自主合作探究学习，发挥其主体地位，促进自身全面发展。 　　关键词：探究式教学、小学语文、教学、运用 　　兴趣是小学生学习语文的直接推动力，而探究式教学能够有效激发学生的学习兴趣，确保教学活动的顺利开展。新课改要求小学语文实现创新，整合资源，教师应立足于小学生的年龄特点，将教材内容与生活实际相结合，开展综合性的实践活动，合理运用探究式教学，激发学生的探究愿望，培养学生的探究意识，促使学生从“被动参与”转变为“主动学习”。下面，笔者就这个问题，结合教学经验谈谈自己粗浅的见解： 　　1、打造开放课堂 　　传统的教学模式中，教师多采取“灌输式”教学，严重压制了小学生的天性，而探究式教学在小学语文教学中的运用可以有效解决这一问题。小学生具有好奇心强烈，求知欲旺盛，注意力易分散的特点，因此，教师在组织开展教学活动时应以此为出发点，换位思考，充分考虑小学生的兴趣爱好，选择最合适的教学方法，打造一个开放的课堂，使小学生能在语文课堂中畅所欲言，发挥其天马行空的想象力。教师要用小学生容易接受的方式传授知识，给学生以学习方便的自由，在实现课堂开放性的同时引进知识，让探究成为学习的基础。 　　首先，教师要提高自身授课的趣味性，教师的教学状态对学生的学习效果有直接影响，对此，教师要学会用风趣幽默的语言和平易近人的肢体动作，给学生以轻松感和信赖感，需要注意的是，教师要学会用商量的口吻和学生交流，如在提问时可以说：”你愿意给大家分享一下你的想法吗?你能试着读一读这篇课文吗?”，这样更容易被学生接受，让学生处于一种比较放松的状态。 　　另外，教师要采取合适的课堂导入方式，例如在学习《沉香救母》一文时，教师可以先通过多媒体播放相关视频，吊足学生“胃口”，然后自然而然地进入主题：“这就是我们今天要学的文章?课文中沉香是怎样救自己的母亲的呢?……”在视频的带动下，学生会产生强烈的探究欲望，这也是探究式教学的第一步。 　　2、小组互助学习任务教学 　　作为探究课堂的重要形式也是小学语文课堂中的重要组成部分，小学生由于生活经验和知识积累等方面的不足，往往难以独立完成教室布置的任务，针对这一情况，教师要学会引导学生借助小组的力量，互助学习，取长补短，共同完成任务，教师要将任务教学的理念与探究式教学有机的结合为一个整体。可以说，合理的小组划分是高效探究式教学的保证，因此，教师要合理地进行小组划分，根据班级内学生的语文成绩、性格特点及平时的表现情况，综合考量，科学分组。 　　让每个学生都能发挥特长，学有所获是我们分组的原则。我们开展小组学习不仅是为了打造探究式课堂，更重要的目的是为了确保小组成员能在自由的学习环境中完成任务，达到学习目标。教师要通过布置任务的形式，让小组互助学习变得更加高效而具体，同时也使小学语文课堂更加丰富多彩。 　　例如，在学习《三顾茅庐》一文时，教师可以引导小组成员自行分工，分角色朗读课文，还可以引入竞赛的形式，将个人之间的竞争很好地转化为小组之间的竞争，在一定程度上消除学生孤僻的.心理倾向，评出朗诵最佳的一组，设置合理的奖惩措施，让小组成员在分角色朗读的过程中体会文章情感，理解文章深意，同时也锻炼学生的沟通合作能力以及他们的分工能力，这是提高探究式教学的有效途径。此外，教师还可以合理的运用游戏法等教学法活跃课堂气氛，通过游戏任务让学生体验不同的上课方式，让探究式学习成为学习的重要组成部分，同时也通过小组互助学习，真正实现探究式教学合作、交流、探索的实践价值， 　　3、实现探究创新探究式教学 　　在小学语文教学中的运用需要创新，主要体现在探究内容、探究过程、探究思路和探究方法的创新这四个方面。小学生受各种因素限制在具体探究过程中往往出现偏离教学本意的情况，对此，教师要深入研读教学内容，从课文背景、题目、关键词、重难点等多个方面进行探究，合理拓展教材内容，让学生体验探究的乐趣。 　　而在创新的过程中，探究的过程是至关重要的，教师要对学生进行“亦步亦趋”的引导，可以以“朋友”的身份参与学生的探究过程，及时修正学生对文章理解的偏差，适时指导，使学生真正学有所悟，同时也使语文课堂更具动感。 　　例如在学习《理想的风筝》一文时，为了使学生身临其境欣赏“理想的风筝”，教师可以让学生先自主阅读课文，为学生展示提前准备好的风筝模型或借助多媒体进行展示，然后让学生说一说他们理想中的风筝，这样可以给学生一个表达自己的机会，改变以往教师主宰课堂的局面。 　　此外，小学语文教材中都是经过精挑细选的经典名作，具有很高的学习价值，教师要鼓励学生探索文章，引导学生运用不同的探索方法，从不同的角度和领域探索问题，灵活的创新探究思路。需要注意的是，教师要抓住学生的疑问之处，深入研究，培养学生良好的探究习惯，积极地查阅资料，以此取得良好的教学效果。 　　4、结语 　　探究式教学在小学语文教学中的运用仍然处于初始阶段，教师应在教学实践中不断总结经验，以取得更好的教学效果。教师要让小学生在开放自由的环境中自主探索，切实提升小学生的语文素养， 　　参考文献： 　　[1]曾庆英.探究式教学在小学语文教学中的应用[J].语文天地，2014(12):74-74. 　　[2]靳学文.探究式课堂教学在小学语文教学中的运用[J].学周刊，2014(12):138-138. 　　[3]臧桂英.探究性教学模式在小学语文教学中的应用[J].中国教育技术装备，2013(7):107-108. 　　[4]杨丽.探究式教学在小学语文教学中的应用[J].科海故事博览科教创新，2013 ;

“女仆咖啡店”主要是参照ACGN当中女仆的角色，由店中的年轻女店员穿上中古欧洲的女仆服扮成女仆，她会亲切地跟客人问候并称呼“主人”。词语来源“女仆”早期兴起于日本秋叶原电气街，现时是日本“最萌”的职业。在“女仆咖啡店”里，你可以喝饮料，吃pizza，这与普通咖啡店”区别不大，有趣的地方，在于有一些与女仆互动的服务，例如电玩比赛等等，这些服务需额外消费。另外，店家还会不定期地举办派对、主题日等活动。店主“月下见”是广州动漫圈内的“前辈”，因为觉得如今广州的动漫圈已颇有规模，但却缺乏交流平台与场所，所以他才开了这间“女仆咖啡店”，让漫迷们有一个聚会交流的场地，帮助本地动漫原创力量的发展。他告诉记者，周一到周五这样的时间，店内比较冷清，但到了周末，这里人气就很旺了。经营方面，基本上还能维持吧！但说要赚钱，就差远了。 《夏之岚》之后，新房昭之又一部以女仆咖啡厅为题材的动画，敬请期待日本TBS2010动画祭9号发布了动画《女仆咖啡厅》的最新情报。TV动画《女仆咖啡厅》将与2010年10月7日深夜1点55分放送。届时，CBC、SUN-TV、BS-TBS等电视台都将播出。此外，备受关注的主要声优阵容也终于水落石出了。剧中喜欢笑也爱哭的主人公岚山步鸟由小见川千明担任配音，步鸟的同级生辰野俊子由悠木碧担任配音，“SEASIDE”咖啡厅的女仆长兼店长由樱井孝宏担任配音。除此之外，入野自由、矢泽Rijeka、白石凉子等众多声优都将加入到声优阵容中。剧中的片头曲是由坂本真绫演唱的《DOWN TOWN》、片尾曲则决定选用Maze的《Maze参上！》，相信这两首歌曲会为作品增色不少！【作品情报】TVA《女仆咖啡厅》2010年10月7日深夜1点55分放送【故事简介】岚山步鸟是丸子商店街咖啡厅“SEASIDE”的一名普通的兼职服务生。某一天，店长兴起念头决定把咖啡厅打造成时下流行的女仆咖啡厅，可惜咖啡厅里没有一个人对女仆咖啡厅有了解。通常的话，应该先到别的咖啡厅去调查才对，可是“SEASIDE”仅仅让服务生穿上女仆的服装就宣布重新开业了。步鸟的同级生同时也是同事的天然呆前辈双叶，喜欢着步鸟的同级生广章等，步鸟周围的日常在缓慢的流动着……【STAFF】原作：石黑正数（少年画报社/月刊「YOUNGKING OURS」连载）总监督：新房昭之系列构成：高山カツヒコ副监督：龙轮直征人物设定·总作画监督：山村洋贵美术监督：饭岛寿治美术设定：小林德光色彩设计：日比野仁视觉效果：酒井基摄影监督：江上怜编辑：关一彦音响监督：龟山俊树音响制作：groove动画制作；SHAFT【CAST】岚山步鸟：小见川千明辰野俊子：悠木碧矶端宇城：樱井孝宏真田广章：入野自由绀双叶：矢泽Rijeka针原春江：白石凉子森秋夏彦：杉田智和龟井堂静：雪野五月岚山猛：田村睦心岚山雪子：仙台エリ约瑟芬：松来未祐真田勇司：黑田崇矢 会长是女仆是日本漫画家藤原ヒロ的作品，该作品通过星华高中第一个女学生会长鲇泽美咲在学校的经历和其与碓冰拓海的从邂逅到熟知，讲述了一个快乐有趣的校园故事。该漫画由于人物美型，情节搞笑而著称。第一主人公鲇泽美咲更是结合了御姐的全能和女仆的疏忽于一身，加上偶尔傲娇的表现，美咲成为日本宅男心中的又一偶像。目前该漫画已改编成动画。P.S.:咖啡厅Maid latte总员工（全部算上）有11位。Maid latte成员咖啡店店长兵藤五月（前左）CV：丰崎爱生本名：兵藤皐生。年龄：30岁（自称“永远的18岁”）。　血型：AB。身高：158cm。特技：缝衣服，萌萌花。喜欢的事物：妄想。Maid latte的女店长，对工作非常热情，信赖着自己的店员们，非常了解美咲的状况，以很好的条件雇用她。表面看上去像个美少女，其实是个喜欢妄想的30岁女子。帮助美咲和拓海的恋爱，一直关注二人。正式员工穗香（前右）CV：阿澄佳奈本名：木下苑子（Kinoshita Sonoko ）年龄：20岁。血型：B型。身高：157cm。体重：46kg。特技：角色扮演。喜欢的事物：虚构的世界。Maid latte的店员，在客人面前是疗伤系女仆，其实有BLACK的一面（BLACK穗香），相当腹黑而且毒舌（美咲并不知道），是一个典型的双重性格，当初讨厌美咲的事，在几次被她抢救的时候变得认为“能利用”。 对现在的工作非常骄傲。MAID LATTE的高薪临时员工鲇沢美咲（鲇nián，沢zé，咲xiào）罗马音：Ayuzawa Misaki平假名：あゆざわ　みさきCV：藤村步/曾佩仪（香港tvb）年龄：16岁班级：2-1出生日：9月29日星座：天秤座血型：B型身高：165cm体重49kg特技：合气道星华高中第一个女学生会长，留着黑色中长发的美少女。父亲欠下一屁股债之后人间蒸发，美咲从此便很讨厌男生，为了不输给男生拼命努力变成“文武双全的勇者”。在学校的众多男生眼中，是“恐怖与恶魔”的化身。家里有妈妈美奈子和妹妹纱奈。为了补贴家计而去女仆咖啡厅Maid latte(译为女仆拿铁)打工，因为害怕让别人知道的话自己作为学生会会长会在星华高中失去尊严，所以一直隐瞒，但还是被拓海（之后也陆续被三笨蛋、阳向）知道了。因为被抓住了把柄，所以在那之后一直被拓海“欺负”。但是后来不忍心欺骗阳向，也被阳向知道了在女仆拿铁工作。内心好强，有正义感的人，最大的特点就是不服输（但还是赢不了拓海）。一直觉得拓海是个轻薄的人，所以刚开始很讨厌他，但因为拓海经常帮助自己，所以讨厌拓海的心情慢慢溶解了。在梦咲祭时美咲终于确定了对拓海的心意（漫画第32话，26话，动画第26话）。其实美咲是属于那种很迟钝和不直率的人。临时员工二昴（后左）CV：植田佳奈本名：五月女珠昴（さおとめ·すばる）Saotome Subaru年龄：22岁。血型：A型。身高：164cm。体重：52kg。特技：英语。喜欢的事物：存钱。Maid latte的店员，是除了五月年龄最大的人，戴着眼镜，飞机场一个（18话）。临时员工二江梨花（后右）CV：伊濑茉莉也本名：小野江梨花（おの·えりか）Ono Erika年龄：19岁。血型：O型。身高：162CM 。体重：50KG 。特技：施展美人计。喜欢的事物：只要开心什么都喜欢！Maid latte的店员。波浪式的卷发是特征，曾跟拓海组队打沙滩排球（16话）厨师一小白CV：樱井浩美美咲的同事，厨房女，18岁。厨师二小言CV：仪武ゆう子美咲的同事，厨房女，18岁。临时流动人员兵藤葵（ひょうどう あおい）HyoudouAoiCV：五十岚裕美年龄：14岁血型：B型性别：男（注意.）身高：153cm体重：45kg特技：打扮成女生、裁缝喜欢的事物：可爱的东西喜欢的人：美咲五月的侄子（哥哥的小孩），是网络很受欢迎的美少女偶像“AOI酱”，被称作“隐居深宅的美少女”，其实是初中男生。平时男扮女装，穿着女孩的衣服（五月曾经穿过的衣服，又被葵修改过），戴假发。有着由于对可爱的东西有兴趣，因为有被其他男生取笑过的悲伤回忆，从此对男生就有复仇的心理，并喜欢以女生的样子玩弄男生（曾经想玩弄拓海，但事与愿违，而事实上拓海从一开始就知道了葵是男生），家庭对葵扮成女生的事情很反感，把葵的女装扔掉。擅长裁缝，自己制作衣服（给碓氷拓海做过王子服,给美咲做过公主服，称美咲为“美仔”）。MAID LATTE 的临时专业员工碓氷拓海（碓duì “氷”音同“冰”）罗马音：Usui Takumi平假名：うすい　たくみCV：冈本信彦/黄启昌（香港tvb）年龄：17岁班级：2-2出生日：4月27日星座：金牛座血型：O型身高：186cm特技：超强学习力 运动全能 精通料理 听力超强（全能）喜欢的事情、物件：观察家人：哥哥 （漫画50话末尾出现，美咲认为是碓氷但后来由于两人气质不同，所以美咲很容易就认出来了） 爸爸（目前为止） ，妈妈（已去世）性格：冷静，孤僻，腹黑，（温柔、细心对美咲）昵称：变态宇宙人、变态跟踪狂（出自美咲之口）、喜欢女仆的重度宅男(对表白的女孩子自称)、笨蛋。弱点：有近视（漫画第24话,TV11集结尾有戴眼镜，TV19集结尾，美咲到拓海家时也有戴眼镜，TV27集结尾），平时是带隐形眼镜。美咲隔壁班的男生，也是考试成绩的对手，长得很帅气，精明能干，受到许多女生欢迎。漫画和动画基本上每天都会有女生向拓海表白，但均被无视或者拒绝。擅长英语、国际象棋过去练过少林寺拳术，料理也很专业。考试前即使不复习也得第一、二名的成绩，还会拉小提琴，运动也几乎万能，是在能力方面几乎找不到缺点的完美男人，观察力也很出色。一直对美咲当女仆的秘密感兴趣，所以就很“纠缠”她，成为Maid latte的常客，曾经为Maid latte当过临时厨师，多次保护、帮助美咲，却常被美咲称作“变态外星人、笨蛋”。家庭情况复杂，独自住在富豪高级公寓。曾对美咲说自己占有欲很强，从各方面来看似乎很讨厌深谷阳向（情敌关系......）。其实很照顾美咲，不想让她受伤。人物出身碓氷拓海的母亲是英国名门世家的小姐，性格奔放，结婚生子后也想游遍全世界，不顾周围的人生气或反对。来到日本旅游时，和一位日本人坠入了爱河，生下碓氷拓海。之后被英国老家的人狠狠地教训了一番，并且让她和外遇对象--碓氷父亲--完全断绝了关系。特别是最高权力者的外祖父，他绝不允许发生有给家族名声抹黑的事，所以就让碓氷在外祖母的老家--也就是日本的碓氷家--作为养子领养了。因为拓海的外祖父是英国人，外祖母是日本人，母亲是1/2英国人，父亲是日本人，所以他是1/4混血儿。（详见漫画46话）受教育经历　碓氷一直在养父（即碓氷母亲的哥哥）家接受隐蔽式的教育，请家庭教师教学，而不能去学校。家族成员想照顾碓氷成长到一定的年龄之后就和家里断绝关系。由于出身富家又接受英才教育的人直接就职上班会引人怀疑其身份，所以碓氷调查了星华高中情况，估计不会有人知道碓氷家，不必担心有奇怪的流言，因此选择在星华就读高中。注：动画第一集中樱所说的“直到中学都在学习少林拳术”是学生们的误传，碓氷是高中入学之前在少林寺进修的。BEACH HOUSE海之家店长（兵藤なぎさ/ ひょうどう なぎさ）Hyoudou NagisaCV：小林沙苗　年龄：24岁血型：B型身高：162cm体重：49kg特技：沙滩排球喜欢的事物：海特点五月的妹妹，（眼神酷似姐姐，肤色较黝黑），海之家“BEACH HOUSE”的店长。对每年在本地举行的沙滩排球大会有获得了冠军的经验。在动画16话的时候邀请了五月，因此女仆店里面的员工们就一起去海之家游玩。原先并不同意葵穿女装，答应他沙滩排球大赛赢了就同意他穿女装。后来看到了葵的努力与决心便答应了他穿女装。

部门科室应急程序1、各科室接到停电通知后，应该在允许情况下把所有电源中断，待电路恢复正常后再投入使用。2、接到停电通知后，立即做好停电准备。如有抢救患者使用备用电源。3、突然停电后，立即寻找抢救患者及其运转的动力方法维持抢救工作，并开启应急照明灯等。并应及时通知电工或总值班。4、危重患者、手术中使用呼吸机的患者平时应在机旁备有简易呼吸器，遇突然停电，医护人员立即将呼吸机脱开，使用简易呼吸器维持呼吸。使用电动吸痰的患者，用50ml注射器接吸痰管吸痰。5、加强巡视病房，安抚患者，同时注意防火、防盗。6、电梯遇到突然停电后，后勤人员要做好乘客思想工作，向外面打电话，用人工方法把所有乘客放出去。

参数错误。 paramserror是参数错误的意思。参数错误，是上传的图片格式不正确或者大小超过上传最大值或者是网站在更新，过会儿再试试。贴吧是一种基于关键词的主题交流社区，它与搜索紧密结合，准确把握用户需求，通过用户输入贴吧部分界面的关键词，自动生成讨论区，使用户能立即参与交流。

浅议小学语文课堂中的有效评价策略论文 　　在社会的各个领域，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是学术界进行成果交流的工具。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是我精心整理的浅议小学语文课堂中的有效评价策略论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　浅议小学语文课堂中的有效评价策略论文 篇1 　　摘 要： 新课程的理念要求在课堂评价的方式上打破教师一统天下、主宰课堂的传统做法，提倡开展学生自评、生生互评、师生互评相结合的多向性评价。互评前应给学生提出一个明确的评价标准，让学生说出“好”与“不好”，如在阅读教学中针对学生的回答要指出长处即自己可以学习的地方，再指出不足之处，这样为学生提供了交流与沟通的机会，使他们相互发现自己语言中的不足，取长补短，及时修改，实质是一种合作学习。 　　关键词： 小学语文；课堂中；有效评价 　　小学语文教学评价是语文课程实施中的一个极为重要的环节。评价的前提是教师提出了具体的问题或要求，当学生回答或根据要求展开学习活动后，教师对学生进行评价指导。切实抓好语文课程的评价工作，对如何正确把握语文教学改革的方向，促进学生语文素养的全面提高，都有着十分重要的意义。对于小学语文教学评价来说，不同的评价目的，会有不同的评价方法、评价标准和评价内容。在诸多评价方式中，课堂评价是教师最为关注的部分。有效的课堂评价会使学生在心里上获得自信和成功的体验，一定程度上强化学生的学习动机，内化学生人格，从而使学生积极主动的投入到学习状态中。课堂上怎样才能使评价有效呢？ 　　一、评价语言要有针对性 　　在语文课堂的朗读指导环节中，我们经常遇到这样的情况：当某个学生朗读课文后，教师会夸奖到：“你真会读书，其他学生也学着他的样子读一读这一段吧！”或“你读得真好”“你的很有感情”等，这样的评价对这位同学今后的朗读带来多大的作用呢？示范后对其他同学的启发有多大那呢？或许我们不曾想过。如果我们能对这样的评价稍做思量，我们就会问自己，这个学生读得好在哪里，棒在那里，结果不得而知。这样的评价放在任何一个读得好的学生身上都是可以的，但这样的评价不是万能的，教师的评价使学生不知道自己的朗读好在哪里。朗读的要求包括以下几方面：标点的停顿、语速的快慢、语气的把握、情感的体现、语音的标准、汉字的准确、流利的程度等。教师评价学生朗读就可以从以上一方面或是几方面给予肯定或引导，学生才能明白朗读时应该注意什么，这样的评价才能促进学生朗读水平的提高。 　　二、评价语言应具真实性 　　语文课程标准建议：应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。虽然说课堂上不能出现反面的，批评的，打击的语言，但这并不表示课堂上应全是表扬、赞赏、鼓励之类的评价语言。美国著名教育心理学家吉诺特说过：“赞美具有建设性！赞美具有摧毁性！”这句话说的不无道理。赞美是个双刃剑，教师只有正确的使用了它，才能得到预期的效果。在课堂教学中，有些教师是由于没有认真倾听学生的答案，还有些教师有时候一味强调赏识性教学，而盲目的对学生进行赞赏，赞美之词如“很好”“你的想法很独特”泛滥成灾等导致了教师不但没能得到有效正确的教学反馈，同时使学生感到教师“言不由衷”，降低了可信度。这样一来表扬便失去了作为引导学生积极思考和进取的作用。此外，长期接受表扬的学生其耐挫力会显著下降，使他们无法正确面对挫折与困难。表扬的滥用和毫无原则的给予，使其丧失了应有的价值。当学生的理解出现偏差，老师可以用婉转的方式提醒学生重新思考问题，并且适当给予指导，这会使学生的理解能力，语言表达能力得到真正提高，并不会影响学生积极性。 　　三、评价语言要有引导性 　　在课堂教学中，往往会出现学生看待问题价值观偏离或不正确的时候，那么，教师此时的评价就应该具有引导性。如：一位老师执教《狐狸和乌鸦》，即将结束时提了这样一个问题：“读了故事，你有什么感受？”一位学生说：“我觉得乌鸦太容易听信花言巧语了。”老师很赞赏，又一位学生说：“我觉得这只狐狸很聪明，我很佩服它”。老师也随即肯定说：“有道理，狐狸的确很聪明。”这位老师很尊重学生对文本的独特体验，却忽视了语文教育的基本特点。“重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”，不能因为尊重学生而悖离了正确的价值观，不能因为强调个性化体验，而迷失了阅读材料给予我们的价值指向。面对学生的这一认识，教师可以说：“看起来狐狸的确很聪明，但是它的聪明是为了达到什么目的呢？”引导学生领悟到狐狸的聪明是为了欺骗，再追问“这样的聪明我们喜欢吗？”顺理成章地把学生的独特体验引入到正确的社会价值观上来。 　　四、评价方式要采用多样性 　　阅读教学即时评价方式单一主要体现在以下两点：一是教师往往是口头评价为主，缺少体态语的有机结合，以致感觉有些教师的课堂即时评价比较呆板，缺乏灵气，总觉得教师没有全身心的投入。二是课堂即时评价很多教师就是理解为仅仅是老师对学生的单向活动，生生之间，组群之间的多向立体互动评价明显不足。在课堂中经常用的体态语言可以包括表情、手势、眼神等。在对学生最喜欢老师的评价方式的调查中，微笑是学生最喜欢的评价方式之一。老师的一个微笑，就可以温暖学生一节课，乃至一段时间内对一门功课学习的热情。比如有的学生在回答问题时声音很小，我们就可以微笑着对他们说：“你的声音如果能再大一些，全班同学就能听见，这样不就更好了吗？”有的学生如果回答错误，我们微笑着提醒：“把老师提的问题再想想。”我们也可以顺势走过去抚摸他的头，给他以安慰，保护学生的自尊心，同时又培养了他们的自信的个性品质，使他样感受到亲人一般的师爱。而更多的时候我们可以用眼神跟学生进行交流和评价。眼神的变化可传递无声的信息。让每一位学生感到自己是老师的注意中心，老师始终用不同的眼神来评价自己在课堂上的表现，使学生感到自己哪怕没有站起来发表自己的想法，我也不是一个被冷落的人，促使学生怀着更饱满的精神去探求新知的奥秘。 　　总之，如何让课堂评价有效，很多老师都有不同的见地。我认为，凡事万变不离其中，只要我们把握住以上几点课堂评价的“基础点”，这样的课堂评价虽平凡但却有效！ 　　浅议小学语文课堂中的有效评价策略论文 篇2 　　市场经济环境下，需要一切行为向效率和效益看齐。在这一观念的催生下，学校的教学也应该向效益和效率看齐，改变过去懒散的教学现实，转而注重课堂教学效率的提升。特别是新课后，各种新的教学理念充斥，新的教学方法得以发挥，更需要小学的教学向效率和效益。但时下对于有效的教学的定义存在一定争论。一部分学者认为有效教学就是促进学生发展的教学，能够让学生习得必要的知识就是有效性教学。还有部分学者认为，基础教育课程改革突出了有效性教学的重要性、笔者在结合自身基层小学教学经验的基础上，结合自身对有效教学文献的总结认为，有效教学便是让学生习得一定知识，减少时间浪费的教学便是有效教学。现实的小学语文教学过程中，由于课时有限，再就是不像初高中那样有早晚自习，因此，要想让小学生习得必要的语文知识，则必须要向课堂要效率，在语文课堂教学过程中进行有效教学，减少无效时间，让学生充分掌握所学知识。下面笔者将结合自身所学来具体探讨一下小学语文课堂教学的有效教学策略，共各位同仁借鉴参考，以让小学语文教学惠及所学小学生。 　　一、小学语文课堂教学过程中需牢固树立学生为主、学生为中心的教育理念 　　在现实的小学教学过程中，很多语文教师由于自身所掌握的教育理念与方法非常有限，在教学过程中背离新课改的一些主张和思路，不按照新式方法进行教学，墨守成规依然采用以教为主的教学方法，小学语文教学过程中，完全忽视学生的感受和兴趣，一味按照书本和自身对于书本的理解进行教学，认为自己就是教学的中心，自己就是课堂的老大，在教学中采用以教为主的方法，在黑板讲授过程中注重知识的死记硬背，强调课堂中的师道尊严，强调在课堂中让学生认真听讲，严禁各种小动作。并且为了提高所教成绩和学生是文字功底，还会在课下向学生留大量作业。这样传统填鸭式教学方法，严重违背了小学生身心规律，没能够正式学生成长的特点，学生所学、所掌握的语文知识，仅仅是在语文老师的威逼和压迫下的被动而为的一种行为，完全背离自身。这样的教学我们不能称之为有效教学，因为，当教师稍一放松，学生便不会主动学习，长此以往不利于学生的长远发展。 　　为更好的树立课堂有效教学理念，在现实的小学语文教学过程中，需要牢固树立以学生为中心的教学理念。以学生为中心便是在教学过程中顾及学生的感受，考虑到学生的利益，不能一味按照教师自身利益进行。在以学生为中心进行教学过程中，需要教师尊重学生的成长规律，尊重学生的兴趣，按照学生的爱好进行教学，可以适当让学生在课堂动起来，参与到一些文字与文学问题的讨论，让学生成为课堂的主人，体会到学习的乐趣，则更有利于学生投入课堂学习，对学生成绩的取得和长远发展均具有现实意义。 　　二、小学语文课堂教学过程中要培养学生的学习兴趣，加强学生与学生之间的交流 　　都说兴趣是最好的老师，在进行小学语文教学过程中，只有学生对语文的学习具有一定兴趣，学生才会积极主动的投入到语文的学习过程中。如果学生对于语文学习缺乏兴趣，即使老师再严格要求，再严厉批评也不会收到应有的学习效果，为了有限的课堂时间增加教学效果，便需要小学语文教师在传授知识的同时，对学生进行必要的兴趣教学，让学生感受到文字的魅力，让学生了解到语言的美感，并辅以诱导使学生增加对语文学习的了解与认知，从内心深处喜欢语文学习，从而才能够真正实现在课堂有限的时间内，让学生掌握更多的知识，在对学生进行必要兴趣培养的同时，教师还需要改变自身的一些形象，将自己从严师逐渐转变为学生的良师，转变为学生的朋友，多与学生进行交流，了解学生的语文需要，扭转师生之间的矛盾，让更多的学习感受到语文教师的亲和力，以使学生更好地投身于有限的课时教学。 　　三、小学语文课堂教学过程中要丰富教学方式，使学生更好的投身于语文学习 　　在现实的小学语文教学过程中，由于现实的教师能力问题以及教学用具等等问题，使得很多小学语文教师没有办法施展自身所学，在教学过程中又迫于学生分数、优秀班级、优秀教师等物质的胁迫，不得不改变自身的一些教学方法，在教学过程中以教为主，在内容的传授过程中以黑板为主，在学生的好坏界定中以分数为主，长此以往无论是教师还是学生都会感觉到疲劳，不利于长远教学的有效开展，为更好的让学生掌握所学语文知识，便需要教师改变原有教学方式，转而注重计算机、网络、教具等先进教学方式，特别是计算机这一新式教学方式的采用，能够解决很多学生在课堂上抽象思维不够，不能达到特定环境的想象等问题，通过视频的播放很快让学生了解到文字所叙述的`魅力，以及诗词的一些基本历史文化背景，从而丰富教学方式，改变单一的教学方式，让学生更好地投身于现实的课堂学习。 　　四、小学语文课堂教学过程中需创设必要的教学情境以更好完善教学 　　《小学语文课程标准》中要求学生 “在生动具体的情境中学习语文”，因此，在现实的小学语文课堂教学过程中，应按照新课标所倡导的教学理念，开发语文教师的聪明才智，在课堂教学过程中，来创设一定的学习情境，以让学生对于现实的.文字具有更深刻的理解。小学语文教师应尽可能的将小学语文教学的一些具体问题设置成具体有意义的生活情境，也可以设置成与学生的生活紧密相关的情境，通过不同情境的再现来让学生更好地理解教材所教知识。 　　五、在小学语文课堂教学过程中需要提高教师自身素质以更好胜任本职工作 　　在面对风云变化知识更新速度飞快的今天，为了更好地胜任本职语文教学工作，则需要现实教学过程中的小学语文教师不断进行相关专业的学习，丰富自身文化知识，丰富教学方式，采用新式的教学方式进行教学，真正践行新课改的教育理念，让学生在做中学，在学中进行总结，从而不断积累学习经验与文化知识，为更好地胜任本职工作，需要小学语文教师正视时下的教育环境，从点滴做起，从现在做起丰富自身知识水平，丰富自身教育知识，以更好的让学生感受到文字的魅力，更好的让更多小学生喜爱语文学习。 　　结束语 　　小学语文教学对于学生日后的学习与生活息息相关，掌握必要的文字与文学知识，打下语文学习兴趣等均具有现实意义。为更好的进行小学语文课堂教学需要注意: 小学语文课堂教学过程中需牢固树立学生为主、学生为中心的教育理念; 小学语文课堂教学过程中要培养学生的学习兴趣，加强学生与学生之间的交流; 小学语文课堂教学过程中要丰富教学方式，使学生更好的投身于语文学习; 小学语文课堂教学过程中需创设必要的教学情境以更好完善教学; 在小学语文课堂教学过程中需要提高教师自身素质以更好胜任本职工作。 　　参考文献: 　　［1］ 吴丽群． 优化课堂结构提高教学效率 ［J］． 中国管理科学文献，2009． 1 　　［2］ 徐元． 顺优化课堂结构，提高教学效率 ［J］． 考试 周 刊，2010} ，29． 　　［3］ 李业建． 基于小学语文教学的多媒体技术意义及实践探究 ［J］．现代阅读 ( 教育版) ． 2013 ( 03) 　　浅议小学语文课堂中的有效评价策略论文 篇3 　　摘要 :小学阶段是学生学习能力培养、学习习惯养成的关键时期。小学生的学习能力非常强，头脑也非常灵活，但是很多小学生自制力不强，也不能有效集中学习注意力，导致课堂学习的效果被大大削弱。针对这种情况，教师要有技巧地调整小学语文课堂教学的策略，不仅要着力于提升学生的语言能力，更要增强学生的综合素质，促进学生语文思维和审美能力的不断发展，使学生能够体验到学习的快乐，充分感受学习的重要性，进而提升学生学习的积极性。 　　关键词 :小学语文；课堂；教学；有效性 　　语文学科在对学生进行语言启蒙、理解能力发展、交际能力提升等多个方面都具有积极作用。尤其是在小学阶段，语文课本在编排上采取了图文并茂的方式，可读性和观赏性都非常高，是帮助小学生开阔眼界、提升语言认知能力和促进学习能力发展的重要学科。但是，在小学语文课堂教学过程中，很多学生对语文的理解仅停留在了字面意义，语文学习的目标设置得非常低，在课堂听课过程中也有较强的随意性。很多小学生生硬地接受教师在课堂上讲解的知识点，对于语言内容的理解比较死板，不懂得自主学习与创新。更有很多学生课堂学习的效率很低，课堂上学习的知识，课后很快就忘记，整个学习过程缺乏条理性，更不能有效与生活实践相联系。语文的学科价值发挥受到了很大限制，因此，教师必须探索提升小学语文课堂教学有效性的策略。 　　1语文课堂教学有效性的内涵分析 　　“有效的教学活动是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动[1]。”程红和张天宝老师从“有效果”“有效率”“有效益”三个层面对课堂有效性展开解读，同时也提醒我们，课堂教学的有效性是教学活动核心价值的集中体现。小学语文课堂教学的有效性需要从学生当前对知识的综合性掌握、学生读写能力的发展、长远性学习观念的渗透三个角度落实。不仅要从课堂这一空间层面衡量学生的学习参与程度，更要从时间层面给学生必要的学习引导，为学生的长远发展打下基础，让学生的知识、能力和价值观得到同步均衡的发展。小学语文课堂应该是灵动而开放的，教师应在课堂上与学生开展良好的互动，让学生在课堂上形成生成性思维，有所沉淀，更有所发展，这对小学生未来的学习与发展具有重要意义。 　　2限制小学语文课堂教学有效性的因素 　　语文课堂由“教师的教”和“学生的学”共同构成，限制课堂教学有效性的根本原因是师生双方的配合不够深入。 　　2.1教师教学观念的影响 　　长期以来，语文教学都陷入了一种误区，认为只要学生的考试成绩高了，学生对知识的掌握就扎实了。考查方式的片面性导致学生学习方式的单一化，学生只为了提高成绩而学习。教学中，很多教师强硬地向学生灌输一些字词的涵义，没有让小学生联系上下文进行个性化解读，小学生只能机械地识记。在小学阶段，学生还可以勉强通过机械性记忆弥补自身学习能力的不足，随着学习的逐步深入，需要记忆和理解的知识点越来越多，难度也越来越大，这种本末倒置的学习方式，就会导致学生的学习兴趣越来越低，课堂教学的有效性也受到了很大的限制。 　　2.2小学生自身学习特征的影响 　　小学生的年龄比较小，在自制力方面相对不足。以阅读为例，老师布置的学习任务是每天阅读半小时，在任务布置的初期，学生大多能够坚持，但过了一段时间后，尤其是随着书面作业越来越多，很多学生就会放弃阅读。课堂教学亦是如此，上课前10分钟，学生往往能够有效集中精力听课和学习，10分钟之后，当教师讲解一些关键内容的时候，学生的注意力可能已经分散了。还有很多小学生，当教师在课堂上讲解时，他们的注意力还停留在上节课或是课间与同学玩闹的游戏中，等到终于能够集中注意力的时候，教师的讲解已经进入下一个层次了。因为课堂听课的过程中存在断层，所以学生很难直接消化和理解教师讲解的知识，一节课的学习可能因此而荒废。如此一来，学生对整个课程的理解就会比较零散，学习的目标更难以有效达成。 　　3小学语文课堂教学有效性的推进策略研究 　　教学好比是师生共同进行的一场合奏，首先要把握好基调，接着教师要有效指导学生跟上节奏，最后达到情感共鸣。只有让学生的心中产生波澜，才能绽放出绚丽之花。 　　3.1制订科学合理的语文学习目标 　　在每节课正式开始之前，教师都需要为学生确定科学合理的学习目标，这样一方面可以对学生的学习过程加以约束，改变学生注意力不集中、学习抓不住重点等缺点；另一方面，学生也可以通过顺利达成一个又一个的学习目标，显著提升学习成就感，养成主动思考、积极创新的学习习惯。语文不只是要让学生识文认字，更是要让学生体会到学习的意义，提升学生的语文审美能力。因此，结合具体的课程，教师可以为学生设定多元化的学习目标，让学生充分感知和体验学习的过程，提升学生的核心素养。以古诗《钱塘湖春行》为例，在教学这首诗时，教师不仅要让学生能够背诵诗词，更要让学生全面感知诗词的优美意境，结合学生的个人理解，鼓励学生绘制自己心中的春行图。这一项学习任务，看似与语文课堂的关联性不大，但它从语言、思维、创新、审美等多个角度引导了学生的个性化学习，对调动学生的学习兴趣有重要意义。 　　3.2围绕文本有效组织教学过程 　　语文教学的整个过程始终要围绕文本展开。在课堂上，教师不仅要鼓励学生多读文本、亲近文本、理解文本，还要让学生能够恰当自主地生成文本。如通过随课微写这种比较灵活的形式，鼓励学生进行个性化表达，在充分了解文本的意义与结构的基础上，围绕文本展开创造性活动，让文本焕发出新的活力，让学生充分体验语文学习的快感。语文教学涵盖的内容非常广泛，对字、词、句、篇、修辞、语言艺术、手法特色等的学习[2]，都能够增强学生对语文美的全面认知。因此在教学的过程中，教师要重视运用文本这一最主要的教学资源，唤醒学生的学习活力。如《曹冲称象》一课，可借鉴的知识非常多，对大象外表的描述运用了很多比喻，通过文本，小学生能充分感知描述的恰当性及语言的神奇。教师可以引导小学生试着换一种方式来比喻大象，如：“大象的身体可以像棉被吗？”有的学生说可以，因为大象的身体很温暖；还有的学生说不可以，因为大象身体不柔软，更像一堵墙。这样的开放性问题，既考验学生对知识的理解，更能提升学生思维的缜密性。再比如，《曹冲称象》这篇课文是按照“起因-经过-结果”的顺序进行叙述的，教师可以让学生试着说一下这个故事，让学生思考如果换一个思路该怎么说，看看哪个学生的讲解更有趣，调动学生的思维创造性。教师要主导教学的过程，让学生在这个过程中实现有效学习，这比让学生干巴巴地背课文要有效得多。 　　3.3围绕过程全面深入地评价 　　教学评价是语文课堂的重要一环，有效的教学评价不仅具有诊断、矫正的作用，还具有激励、导向的重要价值[3]，可以使学生的学习更富激情，使语文教学更有效地展开。语文课堂上，教师与学生直接的语言互动非常多，很多时候教师不需要刻意在课堂尾声对学生进行评价，而是可以将评价贯穿学习的始终。如当学生的注意力不集中时，教师不应直接批评他，而可以点名让他朗读课文的一个段落，并让他试着用自己的语言解释段落的意思。如果学生说得好，教师应给予肯定，表扬他的朗读非常精彩，对段落意义的把握也非常正确。这样一种巧妙的评价方式，不仅可以激发学生的学习热情，更可以有效集中学生的学习注意力。除了激励性评价之外，对于一些学习存在明显问题的学生，教师还要有针对性地对学生开展诊断性评价。如班上有个学生学习非常认真，每节课都坐得端端正正，回答问题也非常积极，但是写作业时常常粗心大意，忽略一些细节。在批阅这个学生的作业时，教师可以给学生下一些诊断性评语：“你答题的样子非常认真，但对自己的作业答案也要足够认真，一定要有效检查和核对，这样你才会越来越优秀！”教师的评价要切中要害，这样学生不仅不会排斥，还会虚心接受并改正。对学生进行学习方法的引导和语言关怀，比直接评价学生的学习成绩要有意义得多。总之，教与学是密不可分的交互性过程。在这个过程中，教师要重新审视自身的教学，学生需要结合教师的讲解来有效调动思维积极性。尤其是对于一些长且难的语篇，教师要引导学生逐步深入，通过问题带动学生的思维积极性，使学生逐个突破学习难点，生成个性化认知，这样课堂教学的质量才能得到保障。 　　参考文献 　　[1]程红,张天宝.论教学的有效性及其提高策略[J].教育学术月刊,1998(5):35-37. 　　[2]樊红琴.提高小学语文阅读教学有效性策略的分析[J].小学生作文辅导,2018(12):19-20. 　　[3]梁文华.小学语文教学评价语言的策略研究[J].2018年基础教育发展研究高峰论坛,2018. 　　作者:闫锡年 单位:甘肃省武威市凉州区新华镇缠山小学 ;

光控开关是因为用了个光敏电阻,遇到光照射电阻会发生改变(一般变小)。

auto/汽车空空调系统简称汽车空空调系统。它的主要目的是在任何气候和驾驶条件下为乘客提供一个舒适的车内环境。一套完整的车空调节系统，通过调节温度、湿度、风速、通风等，可以达到在车内营造舒适环境的目的，其中车内温度是舒适性的重要指标之一。内部温度取决于外部温度，空气流和太阳辐射。当外部温度超过20摄氏度时，内部温度只能通过空调制冷却来冷却。一般低档车采用传统的手动空调节。在空调节控制面板上，有一个温度调节旋钮，其实是一个可变电阻装置。它与蒸发器中的温度感应电阻器形成串联电路。当温度变化时，这组电路的电阻值发生变化，从而控制压缩机的电磁离合器。外部通过旋钮手动调节。这种调节方法比较简单，但是温度控制不够精确。car空调整的效果与车身的隔热质量和玻璃的传热程度密切相关。为了降低车内热负荷，必须注意汽车的密封性和隔热性。汽车/百万购车补贴

　　南京市（英语：Nanjing汉语拼音：NánjīngShì）。简称宁。英文旧译Nanking。　　南京地处长江下游的宁镇丘陵山区，它位于北纬31°14〃～32°37〃，东经118°22〃～119°14〃。　　省份　　江苏省（JiangsuProvince）　　辖区　　13个。南京共辖11个市辖区、2个县。　　街道　　全市共有74个街道办事处。　　乡镇　　51个镇、857个社区居委会、832个村委会。　　建置　　越城：公元前472年　　金陵邑：公元前333年　　建业：公元211年　　江宁府：公元937年　　建康府：公元1127年　　南京（应天府）：公元1368年　　南京府：公元1912年　　南京特别市：公元1927年　　南京市：公元1930年　　南京市（中央直辖市）：公元1949年5月10日　　南京市（江苏省直辖市）：公元1953年1月　　南京市（副省级市）：公元1995年　　政府　　"山,水,林"一体的城市:南京南京市政府位于玄武区。市委书记朱善璐，市长蒋宏坤。　　面积　　全市面积6598k㎡，其中市区面积4844k㎡，建成区面积513k㎡。　　人口　　全市户籍人口617.2万人，常住人口741.3万人，市区户籍人口534.4万人。江南八区在绕城公路以内的户籍人口260万人（居住范围为长江以南绕城公路合围的250平方公里的下关、鼓楼、建邺、白下、秦淮、玄武、栖霞、雨花台八区，超过南京市户籍总人口的40%）。　　民族　　南京市共有51个民族，其中汉族占总人口的98.56%。少数民族以白下区的止马营、朝天宫两街道的回族为最多。

HttpServletRequest request = ServletActionContext.getRequest();request.getParameter("你JSP或者HTML中变量的name值");