阿基米德原理的探究过程和研究方法

实验步骤：（1）用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，测出橡皮泥重G；（2）将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F 1 ；（3）③变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F 2 ；（4）再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F 3 ．实验结论：求出橡皮泥三次在水中所受的浮力．若三次所受浮力相等，说明浮力大小与形状无关；若所受浮力不等，说明浮力大小与形状有关．

自己查吧~我爱小光

物体受到的浮力，等于物体排开液体的重量。使用木块，就是因为木块裁剪容易，来源广泛，测量方便。实验过程大致如下：用一个带有刻度的透明烧杯，盛水150毫升。取一个正方形木块，仔细测量它的边长，计算出它的体积，例如边长5厘米，体积125立方厘米。然后用天平测出它的重量，做出记录。把木块放入水中，大概状态是木块一半在水里，一半在外面露着。添加小的重物，比如图钉，直到水刚好淹没了木块为止。这时，再详细记录下烧杯中液体上升的刻度值，计算出液体体积增加的数量。再计算一下：液体增加的体积变成重量是多少克，做个记录。拿出木块和图钉，甩干表面的水分，放在天平上称重，并记录结果。比较一下吧：当木块完全进入水里的时候，大约液体增加了125立方厘米；当木块一半在水里的时候，上半部多余的部分受到的浮力，等于添加的重物的重量。结合定律，您知道该怎么总结了吧：

（1）根据称重法F 浮 =G-F可知，要测出浮力，就要测出物体的重力和物体浸在液体中弹簧测力计的示数，由图可知，根据B和C两个步骤就可以测出浮力； （2）浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力，所以，要验证阿基米德原理，就需要比较浮力和物体排开液体的重力的大小关系； （3）木块在水中漂浮，根据漂浮条件可知，木块所受浮力等于其重力，所以，不需要用弹簧测力计拉着木块浸在水中，使木块漂浮在水面上即可，即这个不同的步骤是C． 故答案为：（1）B、C；（2）物体排开液体的重力；（3）C．

（1）先测出物体的重，然后将物体浸没在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，根据F浮=G-F示得出受到的浮力，接着测出空小桶的重力，将溢水杯溢出的水倒入小桶，测出小桶和水的总重力；（2）实验得出的结论是：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力．故答案为：（1）（b）、（a）、（c）、（d）；（2）浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力．

称重法：先用弹簧测力计测出小铁块重力G1,再用弹簧测力计挂住小铁块完全浸入水中记住此时读数G2,F浮=G1-G2 阿基米德原理：先用弹簧测力计测出小铁块重力G1,再准备一个盛满水的量筒,把其放入大烧杯里,然后把小铁块放入量筒中,把溢入烧杯中的水测出其体积V,然后根据水的密度算出水的质量,水的重力就是物体所受到的浮力.证明物体受到的浮力等于排开液体所受的重力. 手打的,

（1）合理的实验顺序是：丁、测出空桶所受的重力；甲、测出实心合金块所受的重力；乙、把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的浮力，收集合金块排开的水；丙、测出桶和排开的水所受的重力．其中丁和甲的步骤顺序可以颠倒，不影响实验效果．即合理的顺序为：甲、丁、乙、丙或丁、甲、乙、丙；（2）结合阿基米德原理可知，浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力．石块匀速向下移动时不慎碰到烧杯底部，此时石块所受的浮力将小于该时刻桶中水所受的重力．（3）要探究漂浮物体受浮力的大小与排开水所受重力的大小的关系，把物体直接放入水中即可，不需要用弹簧测力计拉着物体放入水中，其他步骤与（1）相同，因此需要使用弹簧测力计三次．故答案为：（1）甲、丁、乙、丙或丁、甲、乙、丙；（2）等于； 小于；（3）乙；三．

验证阿基米德原理的实验过程是：①用弹簧测力计测出小桶的重力；④用弹簧测力计测出固体的重力；③在溢水杯中盛满水，将固体慢慢浸入水中，同时使溢出的水流入小桶，记下弹簧测力计的示数；②用弹簧测力计测出小桶和溢出的水的总重力．即正确的实验步骤是①④③②，故选B．（2）图示③④实验步骤利用称重法求浮力F浮=F4-F3，由①②两实验步骤可求出物体排出的水受到的重力，F排=F2-F1，二者的结果是相等的，故得：F4-F3=F2-F1，即：F浮=G排，故B正确；故选（1）B；（2）B．

（1）为了测出排出水的重力，需先测出空桶的重力，由图知，e图代表测量空桶的重力； 要测量物体受到的浮力，需先测出物体的重力，即c图，然后在溢水杯中装满水，即b图，并测出物体浸没在水中时的示数，即a图，并收集水，测出水和桶的总重力即d图，所以排列顺序应为ebcad（或ecbad）； （2）排出的水重为2.0N-1.5N=0.5N； F 浮 =G-F=2.0N-1.5N=0.5N； （3）由（2）知，浮力等于排开水的重力，而G 排 =ρ 液 gV 排 ，所以浮力与物体排开液体的体积和液体的密度有关． 故答案为：（1）ebcad（或ecbad）；（2） 桶重（N） 物体重（N） 排出的水和桶共重（N） 排出的水重（N） 物体在水中重（N） 浮力（N） 1.5 2.0 2.0 0.5 1.5 0.5 （3）排开液体的体积；密度．

实验器材:溢水杯、小水桶(有刻度)、重物(有刻度)、弹簧测力计、水 实验分析:要验证阿基米德原理，即证明F= G，F可由称重法求出，G即排开液体的浮 排浮排 重力，不能直接用弹簧秤测力计测出，应借助小水桶间接测量。 1、实验步骤:将溢水杯装满水(为保证装满，可多加一些水，使溢水杯中的水自然溢出)。 2、观察弹簧测力计的量程和分度值。 3、用弹簧测力计测出小水桶的重力G。 1 4、如下左图所示，将小水桶放在溢水杯的溢水口处。用弹簧测力计测出重物的重力 5、如下中图所示，将挂在弹簧测力计下的重物浸没(可使物体排开水的体积较 为稳定，减小误差)在水中。记录下此时弹簧测力计的示数F。 6、测出装有从烧杯中溢出的水的小水桶和水的总重力G。 3 小水桶的重力G 小水桶和溢出水的总重力G溢出水的重力 G= G - G 13排31 物体的重力G 物体在水中时测力计示数F 物体所受浮力F= G - F 2浮2 7、比较F与G的大小。 实验结论:在误差允许的范围内，F= G，即阿基米德原理成立浮排实验拓展:用实验仪器也可向学生证明 V= V，加深学生对排开液体体积的理解和计算排浸方法。 由于物体和接溢出水的小水桶都有刻度，所以在实验过程中我们可以从物体的刻 度上读出物体浸入水中的体积V;同时，我们也可从小水桶的刻度上读出溢出浸 水的体积V，比较这两个数据，即可得到V= V的结论

已知：金子的密度ρ.； 待测：金牌的体积v； 实验原理：阿基米德原理、m=ρv； 实验步骤：1、根据阿基米德原理,将金牌放入盛满水的杯子中,测量溢出的水的体积v,即为金牌的体积； 2、根据m=ρv得,ρ=m/v,将计算出来的值和ρ.比较； 若ρ=ρ.——则为纯金制造； 若ρ≠ρ.——则为非纯金制造.

（2）图A测出了物体的重力，图B测量的是物体浸在水中弹簧测力计的拉力，物体受到的浮力等于重力减去弹簧测力计的拉力，所以图中AB两个步骤是为了测量浮力的大小；已知弹簧测力计每小格1N，所以物体受到的浮力为：F 浮 =F A -F C =4N-3N=1N； （2）为了避免实验错误，在小桶接水前，应先测出测量空桶的重力，小明在实验操作中遗漏了这一个步骤； （3）观察图示可知，溢水杯内的水没有盛满，也就是说溢水中溢出的水的重力G一定小于石块排开水的重力，根据阿基米德原理可知，物体所受浮力等于其排开水的重力，所以，F>G． （4）在步骤C的操作中，将石块的一部分浸入水中，排开水的体积减小，受到的浮力也会减小，同样可以探究浮力大小与排开液体所受重力的关系，故甲正确； 如果石块碰到容器底且对底部产生压力时，弹簧测力计的示数会减小，测量出浮力值会增大，对实验结果造成影响，故乙正确； 实验前测力计未调零，四次的测量结果均未超过量程，测量值都会增大，在计算时，F 浮 =F 1 -F 2 ，G 排 =F 3 -F 4 ，所以如果F 1 -F 2 =F 3 -F 4 ，同样可以探究浮力大小与排开液体所受重力的关系，不会对实验造成影响，故丙错误． （5）木块在水中漂浮，浮力等于重力，所以不用弹簧测力计拉着木块，使其漂浮在水面上即可，故实验过程中与上图不同的步骤是C． 故答案为：（1）A、C；1；（2）测量空桶的重力；（3）没有将溢水杯中的水倒满；大于；（4）丙；（5）C．

（1）图a可测出物体的重力；图c将物体浸没在水中，受到水的浮力，所以示数减小，则图（c）中弹簧测力计的示数比图（a）中弹簧测力计的示数小，通过两次示数差可以求出浮力的大小；（2）根据a、c能测出浮力的大小，但要测出G排，还需测出空烧杯的重力．故答案为：（1）重力；小；（2）空烧杯．

0.4，0.4，F 液 =G 液排

探究“阿基米德原理”的实验中，需要弹簧测力计测出物体的重力和测出物体在水中时测力计的示数，故实验器材还需要弹簧测力计．（1）物体所受浮力等于在空气中的测力计示数减去在水中时测力计的示数，即F浮=G-F；做实验时先测出物体重力，再把物体放入水中读出测力计的示数，最后测出排开水的重力，进行比较即可得结论F浮=G排．（2）毛巾接触面比棉布接触面粗糙，通过实验可看出在毛巾面上测力计示数大，匀速运动，拉力等于摩擦力，所以在毛巾面上摩擦力大．故答案为：（1）弹簧测力计；G-F；等于；③②①④；（2）毛巾；粗糙．

（1）要测出小石块受到的浮力，需测出重力G和浸没在水中时的拉力F，根据公式F浮=G-F计算出浮力，所以应通过B和C两步进行测量；（2）木块在水中漂浮，浮力等于重力，所以不用弹簧测力计拉着木块，使其漂浮在水面上即可；（3）烧杯和水可组成一个放大镜，此时看到的应是石块放大、正立的虚像，所以C中的石块应比B中的画得更大些．故答案为：（1）BC；（2）C；物体漂浮时不需要拉着物体；（3）大．

实验需要比较的物理量是浮力的大小与排开液体体积的重量

（1）BACD；（2）4，3，0.5 ，1.5；（3）1； （4）1； （5）浸入液体中的物体所受的浮力大小等于物体排开的液体的重。

（1）甲、乙两图中，弹簧测力计的示数减小，是因为受到浮力的作用，弹簧秤的示数差表示浮力的大小；（2）乙、丙两图中，物体都是浸没在水中，只是深度不同，但液体的密度和排开液体的体积相同，所以浮力不变；（3）将排出的水倒入小桶中，测力计恢复原来的示数，说明浸在液体里的物体所受到的浮力等于它排开的液体的重力．故答案为：（1）物体受到的浮力；（2）在同种液体中排开液体的体积不变，浮力也不变；（3）浸在液体里的物体所受到的浮力等于它排开的液体的重力．

（1）由甲丁两图可知，物体受到的浮力：F浮=G-F示=4N-1N=3N；（2）根据C、D两步可知物体排开水重为1.5N；F浮≠G排水，B图中水未加满，物体排开的水没有全进入小烧杯内，排开水的重偏小；（3）为了减小实验误差，要先测量出空桶重．故较合理的步骤应为DABC；故答案为：（1）3；（2）B步骤溢水杯中的水未加满；（3）DABC．

第一问其实需要根据第二问来作答，从第二问中了解到，并没有转移液体这一操作，所以D图中实际测的是A图中小桶和水的质量，所以（1）CBDA或者BCAD（2）物体重 4物体浸入液体时弹簧秤的示数3小桶重0.5小桶和液体总重1.5（3）1（4）1（5）物体浸在液体中的浮力等于物体排开液体的重力．

！汗，初一没有物理啊！初二上期的物理比较简单，只要是光学、声学、热学等简单的知识，不过初二下期的物理就要认真学了，这连接了高中基本所有的内容，就是：力学！力学学到后面真的很难，所以，你要认真学好物理哦！

以下是 无 为大家整理的关于初三物理教案：阿基米德原理的文章，供大家学习参考。 教学目标 ：1、通过实验探究，认识浮力。 2、经历探究浮力大小的过程，知道。 二、课型与课时：科学探究型课 2课时 三、重点：在探究浮力的过程中，怎样引导学生去猜想。 难点：设计探究浮力大小的实验。 四、教学准备：弹簧测力计、石块、细线、溢水杯、烧杯、水。 五、教学思路：本节课的教学顺序没有按照课本的顺序来，因为在“什么是浮力?”后，探究比较好。从阿基米德洗澡的故事提出问题，再教学生进行猜想，可以直奔主题，且猜想也能很好的实施。中间可以不要对“浮力的大小与哪些因素有关”的内容进行过渡。但“浮力的大小与哪些因素有关”的内容能培养学生的动手能力，训练学生的思维，可以作为第二课时的内容进行。 本节内容分两课时进行： 第一课时，内容是浮力的概念和探究浮力的大小。关于浮力的大小要经历提出问题、猜想、、设计实验与收集证据、评估、交流等环节。 第二课时，探究浮力的大小与哪些因素有关和无关。这要经历分析论证、实验验证两个环节，主要是训练学生的思维能力，培养学生的动手能力 六、教学过程 ：1、引入新课 师：同学们平时都喜不喜欢听故事呀! 生：喜欢。 师：今天，在上新课之前先给同学们讲一个故事。相传，2000多年前古希腊 的亥尼洛国王做了一顶金王冠。但是，这个国王相当多疑,t他怀疑工匠用银子偷换了王冠中的金子。国王便要求阿基米德查出王冠是否是由纯金制造的，而且提出要求不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整日苦苦思索却找不到问题的答案。有一天，阿基米德去浴室洗澡，当他跨入盛满水的浴桶后，随着身子进入浴桶，他发现有一部分水从浴桶中溢出，阿基米德看到这个现象头脑中马上意识到了什么，便高呼：“我找到了!我找到了!”他忘记了自己还光着身子，便从浴桶中一跃而出奔向王宫。一路上高呼：“我找到了!我找到了!”科学家们发现真理时的喜悦是让人无法想象的，他这一声高呼便宣告了的诞生。同学们想知道的具体内容是什么吗? 生：想。 师：今天我们就来学习。生活中我们都见过万吨巨轮能够载货远航，巨大的热气球能够腾空而起，究竟是什么原因导致了这些现象的发生呢?哪位同学能给我们说一下呢? 生：是因为它们都受到了浮力。 师：这位同学解释的很好!那么究竟什么是浮力呢?这就是我们这节课要解决的第一个问题。首先，我们要通过实验来探究一下什么是浮力。在进行实验探究之前，请同学们听清老师的要求，明白自己在实验中应该做些什么： 第一， 同学们先测出石块在空气中的重力G 第二， 将石块完全浸入水中，记下此时弹簧测力计的示数，将数据记录在125业蓝筐内。看一看，示数到底是变大了，还是变小了。 第三， 将钩码拿出水中，看看用什么样的方法能够达到与第二步相同的结果。 (学生分组实验，教师巡视指导) 师：同学们，现在你们的实验都做完了吗? 生：做完了。 师：实验做完了，哪位同学能够告诉我，你用什么方法能够使空气中弹簧测力 记的示数与第二步相同。 生：用手向上托物体。 师：通过这个实验你能够得到一个怎样的实验结论呢? 生：我得到的实验结论为：液体对浸在其中的物体有一个竖直向上的托力。 师：这位同学回答得很好。液体对浸在其中的物体有一个竖直向上的托力，那么， 气体对浸在其中的物体是否有托力的作用呢?现在同学们一起来跟我看一下这个实验。 (教师演示书上124业实验7-20) 师：在刚才这个实验中，我们可以看到当把气球的气针插入篮球后，气球膨胀，而此时的杠杆为什么不平衡呢? 生：是因为左边篮球受到的浮力增大的原因。 师：通过刚才的这个实验，同学们又能够得到怎样的一个实验结论呢? 生：气体对浸在其中的物体也有竖直向上的托力。 师：这两个实验都做完了，通过这两个实验同学们又能够得到怎样一个实验结论呢? 生：液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的托力。 师：这位同学总结的很好，液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力(buoyancy force) 现在我们仍然回到刚才第一个实验中，我们作实验时可以看到把石块放入水中时，弹簧测力记的示数变小了，是因为受到竖直向上的浮力。现在我们就来分析一下浸入水中的石块到底受到几个力的作用。 生：石块受到重力G、浮力 和拉力 ， 师：很好，这个物体在这三个力的作 用下处于静止状态。所以 。 这便是我们学习测量浮力大小的第一种方法， 称之为用称量法计算物体的浮力。浮力是否是力的一种呢? 生：是。 师：它是否满足力的三要素呢? 生：满足。 师：因此，浮力也有它的大小、方向和作用点。由力的平衡的知识可知，物体在向上的浮力和拉力，在向下的重力作用下处于平衡状态，因此浮力的方向与重力的方向相反，是竖直向上的。而这三个力都作用在物体上，所以浮力的作用点在物体上。 师：以上便是我们这堂课所要解决的第一个问题，什么是浮力，以及如何用称量量法计算物体的浮力大小。 刚才通过实验得到的称量法计算浮力的公式： 应用这个公式计算浮力是相当有限的，因为万吨巨轮的重力是不可能用弹簧测力记来测量的，因此我们有必要进一步探究浮力的大小如何计算。 师：上课前，给大家讲的故事，就是2000多年前阿基米德发现计算浮力大小的另一种方法。在阿基米德发现中，他发现浸在液体中的物体所受的浮力与它排开液体的重力有一定的关系。那么，今天我们就要通过实验来重温阿基米德的发现。首先，请同学们来认识一下这个特殊的杯子，它被称为溢水杯，当向溢水杯倒入水后，水高于溢水口时，水便会从溢水口向外流出，等溢净后。将物体放入溢水杯，用烧杯将水接住，就知道物体放入溢水杯后有多少水被排出。那么，哪位同学能大胆的猜想一下，物体所受浮力与物体排开液体的重力有什么样的关系呢? 生：我的猜想结果是：浸在液体中的物体所受的浮力等于物体排开液体所受的重力。 师：我们的猜想究竟是否正确呢?我们就要通过实验来验证一下。在这个实验中，我们要验证物体所受浮力与此物体排开液体所受重力的关系。

[方法一]器材：天平和砝码、量筒、烧杯、盐水 实验步骤：①用天平测烧杯和盐水的总质量m1，然后倒入量筒中一部分； ②用天平测烧杯和剩余盐水的质量m2； ③算出量筒中盐水的质量m＝m1－m2； ④读出量筒中盐水的体积V； ⑤根据ρ＝mV算出盐水的密度． [方法二]器材：烧杯、天平和砝码、纯水、盐水、记号笔 分析：在没有量筒，液体体积无法直接测量时，往往需要借助于等体积的水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比． 实验步骤：①用天平测出空烧杯质量m0； ②用烧杯取一定量的水，用记号笔在液面处记下记号，并用天平测出水和烧杯总质量m1； ③再用烧杯取与水等体积的盐水(盐水液面与记号处相平)，并用天平测出盐水和烧杯总质量m2; ④因纯水和盐水体积相等， 有ρ盐水ρ水＝m2－m0m1－m0， 得盐水密度ρ盐水＝m2－m0m1－m0ρ水． [方法三]器材：弹簧秤、小石块(或其它在盐水中下沉的物体)、细线、盐水、量筒 分析：在没有天平，液体质量无法直接测量时，往往需要利用浮力知识间接测量．实验步骤：①用弹簧秤测小石块的重力G，在量筒中倒入适量的盐水，读出液面所对应的刻度值V1；②将小石块浸没到量筒的盐水中，读出弹簧秤的示数F和液面所对应的刻度值V2；③由F浮＝G—F算出浮力，由V＝V2—V1算出石块的体积；④由阿基米德原理F浮＝ρ液gV排得ρ盐＝F浮gV＝G－Fg（V2－V1）。

（1）F浮=P水gV排=1000*10*（0.005*0.01)=0.5 N（2）P盐水=F"浮/(gV排)=G/(gV排)=(mg)/(gV排)=m/V排=0.055Kg/0.00005m^3=1100Kg/m^3

阿基米德原理所用的科学研究方法是等效替代法和化整为零法“曹冲称象”．巧妙地测出了大象的体重他运用的与浮力有关的两条知识（1）漂浮条件，即物体在漂浮时F浮 = G（2）阿基米德原理；另外，他所用的科学研究方法是等效替代法和化整为零法。（把本身较大的质量转换为可以测量的小质量）。

是实验操作再加推导

探究阿基米德按下列要求设计实验报告：实验课题、实验目的、实验仪器、实验步骤。 探究： （1）利用测力计探究浮力与物体的密度的关系； （2）利用测力计探究浮力与深度的关系； （3）利用测力计探究浮力与液体的密度的关系； （4）利用测力计探究浮力与物体排开液体体积的关系； （5）利用测力计、橡皮泥探究浮力与物体形状的关系。 根据要探究的课题，设计实验。设计完毕，投影各小组设计的实验步骤，进一步修正完善。根据修正的步骤探究课题，设计记录实验数据表格并交流，然后进行探究实验。 设计说明：让学生从现有的知识水平出发，通过“快乐游戏”和“快乐体验”两个实验，不断的思维，提出可能影响浮力大小的因素。并进行因素归类，分成各个独立的可能因素让各小组认领课题。通过学生团队间的协作，进行方案设计，并对设计的方案从理论上的正确性、操作上的可行性进行全班交流讨论，思辨、质疑和完善。 学生汇报实验过程与结论：分析实验数据得出结论。即：浸入液体中的物体所受的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、质量、体积、物体的形状等无关。 教师活动：总结学生的结论：浸入液体中的物体所受到的浮力只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。进一步引导学生思考、分析，得出浮力与物体排开液体的质量有关，最终推出浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即阿基米德原理。 演示验证：利用溢水杯、弹簧测力计验证浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。然后说明阿基米德原理不仅适用于液体也适用于各种气体。原理的 实验报告！！！

测出小桶和液体的总重力。步骤1、测物体在空气中的重力。步骤2、测空小桶在空气中的重力。步骤3、把物体浸没在盛水的溢水杯中用弹簧测力计测出拉力。步骤4、利用F浮=G-F拉算出物体受到的浮力。步骤5、测出小桶和液体的总重力，就验证了阿基米德原理。

（1）合理的实验顺序是：丁、测出空桶所受的重力；甲、测出实心合金块所受的重力；乙、把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的浮力，收集合金块排开的水；丙、测出桶和排开的水所受的重力．故答案为：丁甲乙丙．（2）结合阿基米德原理可知，浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力．故答案为：等于．（3）要探究漂浮物体受浮力的大小与排开水所受重力的大小的关系，按照（1）中实验步骤进行，只是空桶的重力不需要测量，因此需要使用弹簧测力计2次．故答案为：2．

（1）合理的实验步骤为：第一步是图B，内容是测空小桶的重力．第二步是图C，内容是测物体的重力．第三步是图A，内容是测物体的浮力，收集物体排出的水．第四步是图D，内容是测小桶和水的重力．（2）由实验可知：物体受到的浮力等于物体排开液体受到的重力．答：（1）B，测空小桶的重力；C，测物体的重力；A，测物体的浮力；D，测小桶和水的重力，收集物体排出的水；（2）物体受到的浮力等于物体排开液体受到的重力．

（1）根据测排开的液体重需要的两步可知，表中未测空桶重．其数值为：G桶=G总-G排水=0.8N-0.5N=0.3N．（2）根据重力差法算浮力：F浮=G石-F=1.8N-1.3N=0.5N．（3）m石=G石g=1.8N10N/kg=0.18kg，V石=V排水=F浮ρ水g=0.5N1.0×103kg/m3×10N/kg=5×10-5m3，ρ石=V石m石=0.18kg5×10?5m3=3.6×103kg/m3（4）杯中水面未达到杯口时，溢出的水比排开的水少，所以不相等．故答案为：（1）空小桶的重力G桶/N；0.3（2）0.5（3）3.6×103kg/m3（4）大烧杯中的水不够，未达到杯口．

　　实验器材:溢水杯、小水桶(有刻度)、重物(有刻度)、弹簧测力计、水 实验分析:要验证阿基米德原理，即证明F= G，F可由称重法求出，G即排开液体的浮 排浮排 　　重力，不能直接用弹簧秤测力计测出，应借助小水桶间接测量。 　　1、实验步骤:将溢水杯装满水(为保证装满，可多加一些水，使溢水杯中的水自然溢出)。 　　2、观察弹簧测力计的量程和分度值。 　　3、用弹簧测力计测出小水桶的重力G。 1 　　4、如下左图所示，将小水桶放在溢水杯的溢水口处。用弹簧测力计测出重物的重力 　　5、如下中图所示，将挂在弹簧测力计下的重物浸没(可使物体排开水的体积较 　　为稳定，减小误差)在水中。记录下此时弹簧测力计的示数F。 　　6、测出装有从烧杯中溢出的水的小水桶和水的总重力G。 3 　　小水桶的重力G 小水桶和溢出水的总重力G溢出水的重力 G= G - G 13排31 　　物体的重力G 物体在水中时测力计示数F 物体所受浮力F= G - F 2浮2 　　7、比较F与G的大小。 　　实验结论:在误差允许的范围内，F= G，即阿基米德原理成立浮排实验拓展:用实验仪器也可向学生证明 V= V，加深学生对排开液体体积的理解和计算排浸方法。 　　由于物体和接溢出水的小水桶都有刻度，所以在实验过程中我们可以从物体的刻 　　度上读出物体浸入水中的体积V;同时，我们也可从小水桶的刻度上读出溢出浸 　　水的体积V，比较这两个数据，即可得到V= V的结论

先用弹簧秤侧石头重力放2个小桶，套着，最好一大一下。靠着怕是不成，较小的桶里盛满水。测量大桶的重力。用细线系住石块，另一端用弹簧秤勾住。浸没在水中。读出此时弹簧秤示数。两次示数之差就是浮力大小。此时水被排出到大桶里。测量大桶和桶中水的共同的重力求出水的重力。比较水的重力和浮力大小，看是否相等。

（1）①图甲和图乙，物体浸入液体的体积是相同的，水的密度大于酒精的密度，弹簧测力计测得的拉力F1＜F2，说明物体浸入水中受到的浮力大，所以物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，浮力越大．②图乙和图丙，液体的密度相同，物体浸入液体的体积越大，弹簧测力计测得的拉力F2＞F3，说明浸入的液体的体积越大受到的浮力越大，所以液体密度相同时，浸在液体中的体积越大，浮力越大．③图丙和图丁，物体排开液体的体积相同，液体的密度相同，物体在不同深度，弹簧测力计测得的拉力F3=F4，说明物体受到的浮力相同，所以浮力大小跟物体浸没在液体中的深度无关．（2）①由图A知，烧杯中没有倒满水不能充当溢水杯．所以错误之处是烧杯中没有倒满水．②经分析，正确的实验步骤是：AEDBC．③FD-FB是物体浸入液体时受到的浮力，FC-FE是物体排开液体的重力，如果FD-FB=FC-FE时，物体浸入液体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力，阿基米德原理就成立．故答案为：（1）①物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，浮力越大；②液体密度相同时，浸在液体中的体积越大，浮力越大；③浮力与浸没的深度无关．（2）①A中水没有装满；②DEABC（B，C在最后，前面A，D，E顺序无关）；③FD-FB=FC-FE．

你是哪个版本的

①用弹簧测力计测物体重力，记作G②把物体放入有适量水的量筒中并浸没，记下弹簧测力计的示数F物体密度=G×液体密度/（G-F）

实验器材:溢水杯、小水桶(有刻度)、重物(有刻度)、弹簧测力计、水 实验分析:要验证阿基米德原理，即证明F= G，F可由称重法求出，G即排开液体的浮 排浮排 重力，不能直接用弹簧秤测力计测出，应借助小水桶间接测量。 1、实验步骤:将溢水杯装满水(为保证装满，可多加一些水，使溢水杯中的水自然溢出)。 2、观察弹簧测力计的量程和分度值。 3、用弹簧测力计测出小水桶的重力G。 1 4、如下左图所示，将小水桶放在溢水杯的溢水口处。用弹簧测力计测出重物的重力 5、如下中图所示，将挂在弹簧测力计下的重物浸没(可使物体排开水的体积较 为稳定，减小误差)在水中。记录下此时弹簧测力计的示数F。 6、测出装有从烧杯中溢出的水的小水桶和水的总重力G。 3 小水桶的重力G 小水桶和溢出水的总重力G溢出水的重力 G= G - G 13排31 物体的重力G 物体在水中时测力计示数F 物体所受浮力F= G - F 2浮2 7、比较F与G的大小。 实验结论:在误差允许的范围内，F= G，即阿基米德原理成立浮排实验拓展:用实验仪器也可向学生证明 V= V，加深学生对排开液体体积的理解和计算排浸方法。 由于物体和接溢出水的小水桶都有刻度，所以在实验过程中我们可以从物体的刻 度上读出物体浸入水中的体积V;同时，我们也可从小水桶的刻度上读出溢出浸 水的体积V，比较这两个数据，即可得到V= V的结论

2.3.测定步骤2.3.1.干燥试样质量(m1)的测定称量前把试样表面附着的灰尘及细碎颗粒刷净，在电热干燥箱中于(110±5)℃下烘干至恒量，即干燥至最后两次称量质量差不超过0.1%为止，并在干燥器中自然冷却至室温，称量每个试样的质量(m1)，精确至0.01g。2.3.2.试样的浸渍把试样放入浸液槽内，并置于抽真空装置中，抽真空至其剩余压力小于2500Pa，试样在此真空度下保持约5min，然后在约3min内缓慢注入浸液，直至试样完全淹没，再继续抽真空5min，停止抽气，将浸液槽取出，在空气中静置30min，使试样充分饱和。2.3.3.饱和试样悬浮在液体中质量(m2)的测定将饱和试样迅速移至带溢流管容器的浸液中，当浸液完全淹没试样后，将试样吊在天平的挂钩上称量饱和试样悬浮在浸液中的质量(m2)，精确至0.01g,测量浸液温度，精确至±1℃。2.3.4.饱和试样质量(m3)的测定从浸液中取出试样，用饱和了浸液的棉毛巾小心地擦去多余的液滴，但不能把气孔中液体吸出，迅速称量饱和试样在空气中的质量(m3)，精确至0.01g。3.结果计算:3.1.显气孔率(Pa)按下式计算:(1)3.2.体积密度(ρb)按下式计算:(2)式中:m1:干燥试样的质量，gm2:饱和试样的表观质量，gm3:饱和试样在空气中质量，g:在试验温度下，浸渍液体的密度，g/cm3。

读图a可知，石块的重力为2.6N；图b中弹簧测力计的示数为1.6N，则石块所受的浮力为2.6N-1.6N=1N；因为小桶重为2N，排开水的重力等于石块所受的浮力，所以图c中弹簧测力计的示数=2N+1N=3N；为了避免实验错误，在小桶接水前，应先测出其重力，所以合理的实验顺序为dabc．故答案为：2.6，1，3，dabc．

1、（1）小明和小红在探究“浮力的大小等于什么？”的实验中，做了如下（图）测量：写出以上探究中，不重复操作的合理顺序 （只填代号），四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是 ，通过探究，得出的结论是F浮= G排。（2）小明和小红将不同的实心物块浸没在液体中并松手后，发现有的物块上升至液面，有的物块下降至容器底部。为了研究实心物块的质量和体积对此现象的影响， 他们分别用甲、乙两种不同的液体做实验。表一、表二是他们记录的实验数据及观察到的实验现象。表一：液体甲（质量为8.0 kg，体积为8.0×lO-3 m 3）实验序号物块质量(×10-3kg)体积(×10-6m3 )现 象1A7.530上升至液面2B25.242上升至液面3C24.327上升至液面4D21.612下降至底部5E91.834下降至底部表二：液体乙 (质量为6.4 kg，体积为8.0×lO-3 m 3) 实验序号物块质量(×10-3kg)体积(×10-6m3 )现 象6A7.530上升至液面7B25.242上升至液面8C24.327下降至底部9D21.612下降至底部10E91.834下降至底部 小明分析以上的数据及现象，发现物块C漂浮在液体甲中所受的浮力是 N，物块C浸没在液体乙中所受的浮力是 N；（g取10N/kg） 他们进一步综合分析表一、表二中的数据及现象，归纳得出结论：当物块的质量与体积的比值 液体的质量与体积的比值时，液体中的物块就 ；当物块的质量与体积的比值 液体的质量与体积的比值时，液体中的物块就 。（均选填：“大于”、“小于”、“等于”、“上升”或“下降”）答案 1、（1）DACB；F1－F3＝F2－F4（2）0.243；0.216；小于，上升；大于，下降（或答：大于，下降；小于，上升）

（1）测力计的分度值为0.1N，则图（a）所示弹簧测力计的示数为9.8N；（2）如图（c）所示弹簧测力计的示数为4.9N．弹簧测力计的示数减小，根据力的平衡可知物体受到向上的力，即受到浮力作用；（3）根据量筒的示数得出金属块排开液体的体积V排=2500cm3-2000cm3=500cm3=5×10-4m3，则金属块排开液体的重力G排=m排g=ρ水gV排=1×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3=4.9N．∵弹簧测力计示数的减小量△F=G-F拉=9.8N-4.9N=4.9N；∴G排=△F．故答案为：（1）9.8；（2）浮力作用；（3）500；相等．

不知道是参杂的什么的情况下不能算

太麻烦 你给的分少点

（1）验证阿基米德原理的实验过程是：A、用弹簧测力计测出小桶的重力；B、用弹簧测力计测出固体的重力；C、在溢水杯中盛满水，将固体慢慢浸入水中，记下拉力；同时使溢出的水流入小桶；D、用弹簧测力计测出小桶和溢出的水的总重力，求出排出的水重力．所以固体受到的浮力等于排开的水受到的重力．所以实验顺序为：丙乙甲丁；（2）图丙和丁实验操作中，是为了测量排开水的重力；图甲中，使物块在水面下匀速下沉但未触底的过程中，弹簧测力计的示数将变小；（3）实验器材：小烧杯、水、天平、正方体木块；实验步骤：①用天平称出空烧杯的质量为m1；②用天平称出木块的质量为m2；③在小烧杯中加满水，将木块放入小烧杯水中，待烧杯中水溢完后，用天平测出小烧杯、木块和剩余水的质量为m3；④若m3-m2-m1=m2，则验证漂浮的物体也遵守这个规律，即“浸没在液体中所受到的浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力的大小”，即F浮=G排．故答案为：（1）丙乙甲丁；（2）排开的水重；变小；（3）实验器材：小烧杯、水、天平、正方体木块；实验步骤：①用天平称出空烧杯的质量为m1；②用天平称出木块的质量为m2；③在小烧杯中加满水，将木块放入小烧杯水中，待烧杯中水溢完后，用天平测出小烧杯、木块和剩余水的质量为m3；④若m3-m2-m1=m2，则验证漂浮的物体也遵守这个规律，即“浸没在液体中所受到的浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力的大小”，即F浮=G排．

（1）弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，示数是4.6N，即物体的重力是4.6N．水袋慢慢浸入水的过程中，水袋排开水的体积增大，水的密度不变，水对物体的浮力增大，重力=拉力+浮力，物体的重力不变，浮力增大，弹簧测力计对物体的拉力减小．当物体全部浸没在水中，弹簧测力计的示数是0N，根据重力=拉力+浮力，塑料袋中水重不变，拉力为0N，浮力为4.6N．（2）装满水的薄塑料袋完全浸没在水中，受到的浮力是4.6N；装满水的塑料袋，完全浸没在水中，排开水的体积和塑料袋中水的体积相同，重力相同，也是4.6N，浮力和排开的水重相同，阿基米德原理得到验证．（3）阿基米德原理不但适合于液体，同样适用于气体，此实验不能证明浸在气体中的物体受到的浮力等于它排开气体的重力故答案为：（1）4.6；小；大；0；4.6．（2）实验表明：弹簧测力计的示数减小了4.6N，说明袋中的水受到的浮力大小为4.6N；当水袋完全浸入水中时，它排开的水的体积与袋中水的体积相等，所以它排开的水的重力也是4.6N．所以说“浸在水中的物体受到的浮力的大小等于物体排开的水受到的重力”，即阿基米德原理是正确的．（3）不能．因为阿基米德原理对气体也适用，而此实验不足以说明“浸在气体中的物体受到的浮力等于它排开气体的重力．”

（1）图C的弹簧测力计示数比B的少，说明物体在液体中受到液体给它竖直向上的托力，这个托力就是浮力；（2）弹簧测力计的分度值为0.2N，由图B可知，G=0.8N，由图C可知，F′=0.6N，石块在水中受到的浮力为F浮=G-F′=0.8N-0.6N=0.2N；（3）由图D可知，水和桶的重力G总=0.8N，由图E可知，空桶的重力G桶=0.6N，桶中水的重力G溢水=G总-G桶=0.8N-0.6N=0.2N；（4）由以上可知，F浮=G溢水，故可得结论：浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力（F浮=G排）．故答案为：（1）物体在液体中受到竖直向上的浮力；（2）0.2；（3）0.2；（4）浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力（F浮=G排）．

如果测活人的手臂密度会更有趣： 一实验名称：测手臂的密度 二实验目的：通过对阿基米德原理的学习，掌握基本物理实验技能，提高学生对物理学的兴趣，同时深入体会阿基米德这位伟大的科学家，学者，在当时情况下是多么的智慧，进而激励我们要崇尚科学，消灭封建迷信，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 三实验器材：台秤，较大的水槽，支架台，引流棒，烧杯，量筒，水，活人（手臂裸露），毛巾。 四实验原理：阿基米德原理，p=V1p1/V2,其中，V1为漂浮时的排水体积，V2为总排水体积，p1为盐水密度，p为人手臂密度。 五实验步骤：1，按装好实验器材，在支架台上放上水容器，容器内装满浓盐水，要有引流棒，搭在水槽与烧杯之间。 2，配好高浓度盐水，计算出浓度，浓度应该大于手臂密度。 2，让测试者将一裸露的手臂伸入盐水槽，此时人手臂漂浮在盐水中，并将溢出流到烧杯中的水用量筒称量一下为V1。 3，将手臂全部浸如水中，测量烧杯中盐水体积V2，（注意两次盐水的合在一起的）， 4，撤下装置，人拿毛巾擦擦盐水。 六实验计算：略 七注意及讨论： 1，速度要快，更要稳，减少水波。因为人的手臂是活的所以给测量带来不便。 3，盐水水温的因素没有考虑进去，可能会对结果有一定影响。 4，没有考虑重复性实验，建议多次测量取均值。

实验名称：验证阿基米德原理． 实验目的：用实验来定量研究，浸没在液体中的物体受到的浮力与物体排开的液体所受重力之间的关系． 实验器材：弹簧测力计、金属块、细线、量筒和适量的水等． 实验步骤： 1．用弹簧测力计测量并记下金属块的重力G． 2．在量筒中盛适量的水，记下水面示数V 1 ． 3．将金属块完全浸没在量筒中，记下此时水面示数V 2 ，并记下此时弹簧秤测力计示数F 液 ，则F 浮 =G-F 液 ， 4．量筒液面的两次示数差（V 2 -V 1 ）为排开液体的体积V 排 ，排开水的重力G 排 =ρ 水 V 排 g=ρ 水 （V 2 -V 1 ）g， 比较F 浮 与G 排 的大小得出结论：物体受到的浮力等于物体排开的液体所受到的重力． 故答案为：（1）物体排开的液体所受重力；（2）弹簧测力计；（3）重力；（4）等于．

（1）阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，大小等于它排开液体的重力； （2）浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，大小等于它排开液体的重力，要验证阿基米德原理就要测量物体受到的浮力和物体排开液体的重力； （3）先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减小，减小的示数就是物体受到的浮力，根据B和C两个步骤就可以测出浮力； （4）木块在水中漂浮，浮力等于重力，所以不用弹簧测力计拉着木块，使其漂浮在水面上即可，这个步骤是C． 故答案为：（1）浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，大小等于它排开液体的重力；（2）浮力和物体排开液体的重力；（3）B和C；（4）C．