the colour of the world英文作文提纲 帮个忙

提纲的英文: outline。outline （轮廓）是绘制于元素周围的一条线，位于边框边缘的外围，可起到突出元素的作用。注释：轮廓线不会占据空间，也不一定是矩形。outline 简写属性在一个声明中设置所有的轮廓属性。可以按顺序设置如下属性：outline-coloroutline-styleoutline-width如果不设置其中的某个值，也不会出问题，比如 outline:solid #ff0000; 也是允许的。品牌勾勒outline是厦门市尙禹服饰有限公司旗下品牌，品牌以现代70-80后城市白领、城市小镇的小资群体、政府机关人员、自由职业者等年轻知性消费群体为目标市场，采用棉麻裁剪工艺，精心配合个性时尚原创设计，生产出适合年轻知性个体态人群的时尚服饰。主张简洁而不失优雅，内敛而不失张扬。使命outline坚持用心灵去探索世界的身临感受，秉承着设计师对文化及艺术的理性审美标准，致力创造东西方文化及自然流入当代女性中性、干敛的生活方式。理念根据设计师本身崇尚的，创意改变一切女性的生活状态为由，为时尚注入更多的幽默风趣元素，使而成为中国极具代表性的原生态品牌。主要特点以型为突破，以色彩搭配为基调，强调琴键式感官，整体化系列化。

英语论文提纲 格式 　　英语论文的论文提纲应该怎样编写呢?让我们看看建议以及论文的提纲范文吧! 　　英语论文的提纲范文 　　Acknowledgements 4-5 　　Abstract 5 　　摘要 6-9 　　Chapter One Introduction 9-16 　　1.1 Introduction 9 　　1.2 Background of the Study 9-12 　　1.3 Purpose of the Study 12-13 　　1.4 Significance of the Research 13-14 　　1.5 Thesis Structure 14-16 　　Chapter Two Literature Review 16-25 　　2.1 Introduction 16 　　2.2 Theoretical Background of Communicative Language Teaching 16-19 　　2.2.1 Concept of Communicative Competence 16-17 　　2.2.2 Hymes"Idea on Communicative Competence 17-18 　　2.2.3 Canale and Swain"s Theory 18-19 　　2.3 Overview of Communicative Language Teaching 19-22 　　2.3.1 Development of Communicative Language Teaching in China 19-20 　　2.3.2 Features of Communicative Language Teaching 20-22 　　2.4 Relationship between Language Testing and Language Teaching 22 　　2.5 Summary 22-25 　　Chapter Three Analysis of IELTS Speaking Test and Questionnaire 25-36 　　3.1 Introduction 25 　　3.2 Analysis of IELTS Speaking Test 25-28 　　3.2.1 Structure of IELTS Speaking Test 25-27 　　3.2.2 Communicative Approach Embodied in IELTS Speaking Test 27-28 　　3.3 The Questionnaire 28-34 　　3.3.1 Design 28-29 　　3.3.2 Participants 29-32 　　3.3.3 Methods 32 　　3.3.4 General Results 32-34 　　3.4 Summary 34-36 　　Chapter Four Findings and Discussion 36-54 　　4.1 Introduction 36 　　4.2 Chinese Candidates"Performance in IELTS Speaking Test 36-38 　　4.3 IELTS Candidates"Attitude towards Oral English Teaching 38-43 　　4.4 Explanations for the Situation 43-45 　　4.5 Implications for College Oral English Teaching 45-52 　　4.5.1 Teaching Goal 46-47 　　4.5.2 Teaching Content 47-48 　　4.5.3 Teaching Methods 48-51 　　4.5.4 Make Use of Modern Teaching Equipment 51 　　4.5.5 Establish an Extracurricular Supervision System 51-52 　　4.5.6 Improve Oral English Testing and Evaluation 52 　　4.6 Summary 52-54 　　Chapter Five Conclusion 54-57 　　5.1 Summary of the Findings 54-55 　　5.2 Limitations and Suggestion for Further Study 55-57 　　Appendix Questionnaire 57-58 　　Bibliography 58-62 　　英语论文的提纲写法 　　首先英语论文提纲页应当包括论题句和提纲本身。 　　其次英语论文的格式规范是怎样的: 　　第一、要在第一行，也就是在与打印纸顶端的距离约为2.5cm处，第一行的始端打上“Thesis”一词以及冒号,然后空一格后再打上论题句,接着回行时要注意左边要和论题句的第一个字母保持上下对齐，否则就会出问题(至少你也希望自己长得标致吧，那么那样不标致的论文你看得应该也不顺眼吧)。 　　第二、论文的主要纲目要用大写的.罗马数字标出，而次要纲目就要依次用大写英文字母、阿拉伯数字以及小写英文字母标出。这里要注意的是各数字或者字母后面都要是一个句点,然后空出一格再打上这一项内容的第一个字母;对于处于同一等级的纲目,一定要注意它的上下行左边都必须保持对齐。另外，同等重要的纲目要在两个以上，也就是说有A应有B，有Ⅰ应有Ⅱ类似这样的。 　　最后，需要说明的是要是英文论文的提纲比较长的话，那就要用上两页纸，而且第二页应该在右上角用上小写罗马数字标出其页码来，即是ii，这里要注意的是那第一页就可以不用标页码了。 ;

英文论文提纲范文 　　在各领域中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的`文章。你知道论文怎样写才规范吗？以下是我精心整理的英文论文提纲范文，希望能够帮助到大家。 　　论文的规格：正文长度5,500-8,500单词。 　　使用的语言：英语 　　论文分题目、引言、正文、参考文献、致谢等部分。 　　引文要注明出处。直接引用要加引号，间接引文要以转述的方式出现。然后以括号把引文来源写清楚：(作者名，年份，引文所在页码) 　　论文正文部分： 　　1、题目大写，三号字，新时代罗马字，大写下面可写一个附标题，4号字; 　　2、作者名，5号字，班级，学号 　　3、指导教师名，5号字，职称 　　4、摘要：用300词，5号字，英文一页，中文一页 　　5、关键词：不能用专有名词，词与词之间空四格(或一个tab键)，不加标点符号 　　6、正文：用5号字， 　　大部分标题用5号字黑体、小部分、小小部分。大部分用罗马字，小不分用一般数字符号： 　　引言：引入正题，不超过2段 　　i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. 　　ii. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 … 　　iii. 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3/ 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, / 3.1.1. … 　　结论 　　7、参考文献(bibliography)：先英文，后中文 　　作者名，出版年月，文章名/书刊名，出版社，地点 　　8、致谢(acknowledgement) 　　英语毕业论文提纲范例： 　　题目：基于语料库的英语不规则动词过去式的社会语言学变异研究 　　Contents 　　Introduction 　　Chapter 1 Literature Review 　　1.1 General Studies of English Irregular Verbs 　　1.2 Studies of the Variations of Irregular Verbs 　　1.3 Summary 　　Chapter 2 Theoretical Framework 　　2.1 Foundational Studies of Variationist Sociolinguistics 　　2.2 Variationist Sociolinguistics: Key Concepts and the Principle of Accountability 　　2.3 Analytical Methods in Variationist Sociolinguistics 　　2.4 Summary 　　Chapter 3 Diachronic Change of PTFs of Irregular Verbs in COHA 　　3.1 Methodology and Data Visualization 　　3.2 Data Analysis 　　3.3 Discussion and Conclusions 　　3.4 Summary 　　Chapter 4 Synchronic Variation of PTFs of Irregular Verbs 　　4.1 Introduction and Data 　　4.2 Principle Components Analysis 　　4.3 Register Variation of PTF of Irregular Verbs in BNCweb 　　4.4 User-related Variation of PTFs of Irregular Verbs in BNCweb 　　4.5 Discussion and Conclusions 　　4.6 Summary 　　Conclusion 　　Bibliography 　　Acknowledgements ;

在 学习英语 的过程中，按照常理去做，就可能成功。当然，成功与否还取决于"努力"。如何学好英语是所有家长及孩子的所犯愁的事，下面我给大家分享一些中考英语知识点提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 中考英语知识点提纲 一.英语语法重点与难点 1、 as…as…结构： You"re a boy as good as Tom.=You"re as good a boy as Tom. 你和汤姆是一样好的孩子。 2、 (1)too…to与 so…that sb. can"t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较： The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn"t able to speak. (2) too…to…与 not enough to句型的转换： He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read.= The book is not easy enough for me to read. 3、 形容词原级表示比较级含义： 约翰不象迈克那么苯。 John is not so stupid as Mike. John is less stupid than Mike. John is cleverer than Mike. 4、 用比较级表示级：约翰是班里的男生。 John is taller than any other boy in the class. John is the tallest boy in the class. 5、 the more….. the more….表示“越……越……”: The more books you read, the wider your knowledge is. The more food you eat, the fatter you are. 6、 more and more….表示“越来……越……”: More and more students realized the importance of a foreign language. Our country is getting stronger and stronger. 二.中考考点—词组 1. after, in 这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思 after 以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的 句子 中 如:She went after three days. 她是三天以后走的 in 以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中 如:She will go in three days. 她三天以后要走 2. how long, how often, how soon how long指多长时间,主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问?如:How long ago was it? 这是多久前的事了? how often指每隔多久,主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问?如:—How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久来一次?每月一次。 how soon指再过多久,主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问?如:How soon can you come? 你多快能赶来? 3. few, a few, little, a little, several, some few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“几乎没有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一点儿” few 和 a few修饰可数名词;little 和 a little 修饰不可数名词 several用于修饰可数名词,语意比a few和some更肯定,含有“好几个”的意思 some可修饰可数名词,也可修饰不可数名词,从数量上说,它有时相当于a few 或 a little,有时指更多一些的数量 4. the other, another the other 指两个人或事物中的“另一个”,表示特指?如:We stood> another着重于不定数目中的“另外一个”,表示泛指,所以常用来指至少三个中的一个?如:She has taken another of my books. 她已经拿了我的另外一本书 5. spend, take, cost, pay spend的宾语通常是时间?金钱?在主动语态中,句子的主语必须是人,而且后面不能用动词不定式做它的宾语?如:She spent the whole evening in reading. 她把整个晚上用来读书 take常常用来指“花费”时间,句子的主语通常是表示事物的词语?如:How long will this job take you?你做这项工作要花多长时间? cost 指花费时间?金钱或力气等,只能用表示事物的词做主语,并且不能用于被动语态?如:How much does the jacket cost?这件夹克多少钱? pay 主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)?如:I pay for my rooms by month. 我按月支付租金 6. among, between between 的意思是“在……中间,在……之间”,一般指在两者之间?如:There is a table between two windows. 在两扇窗户之间有一张桌子。between 有时也表示在多于两个以上的事物之间,但那是指在每二者之间。如:the relationship between different provinces and municiplities 省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系?) 7. beat, win 这两个词都有“获胜,打败”的意思,但其后宾语不同?beat是“打败,优于”的意思,后面接人或队?如:We beat them. 我们打败了他们。 win指“赢,获胜”,后面接比赛?名次?如:We won the match/game/race/the first place. 我们赢了这场比赛(获得了第一名)。 8. agree with, agree to agree with表示“与……意见一致”,后面既可以跟表示人的名词或人称代词,也可以跟表示意见。看法的名词或what引导的从句?。如:I agree with you without reservation.我毫无保留地同意你的意见。We agree with what you said just now.我们同意你刚才所说的意见。 agree to后面不能接人,只能接“提议,计划,方案”等词句?如:I agree to the terms proposed. 我同意拟议的条件。 9. bring, take, carry,fetch 这四个词都是动词,都含有“带”或“拿”的意思,但使用的场合各不相同。 bring作“带来,拿来”解?如:Next time don"t forget to bring me a copy of your work. 下次不要忘了把一份你的作品带给我。 take是bring的对语,作“带去,拿去”解?如:Take the box away, please. 请把盒子拿走。 carry表示“运载,携带”之意,运送的方式很多,可以用车、船,也可以用手甚至用头。如:This bus is licensed to carry 100 passengers. 这辆巴士准载一百人。 fetch则表示“去拿来”的意思。如:Please fetch me the documents in that room. 请到那间房间去把文件拿来给我。 10. each, every 两词都是“每个”的意思,但着重点不同。each着重个别的情况,every着重全体,有“所有的”的意思。如:She knows each student of the class.她认识这个班里的每一个学生。She knows every student of the class.她认识这个班所有的学生。 11. none none指“一个也没有(既可指人,也可指物)”,作主语时代替不可数名词,谓语动词用单数形式;代替可数名词,谓语动词用单、复数都可以。但在“主+系+表”结构中,如果表语为复数,则系动词要用复数形式。如:None of us are(is) afraid of difficulties. 我们谁也不怕困难。 12. too much, much too 二者都有“太,非常”之意,much too为副词词组,修饰形容词/副词,不可修饰动词。如:It"s much too cold.天气实在是太冷了。 too much作“太多”讲,有以下三种用法 (1)作名词词组 如:You have given us too much. 你给我们的太多了。 (2)作形容词词组修饰不可数名词 如:Don"t drink too much wine. 不要饮太多的酒 (3)作副词词组修饰不及物动词 如:She talks too much. 她说话太多 13. happen, take place与occur happen有“偶然”的意思,多用于客观事物?情况的发生?。如:Whatever has happened to your arm? It"s all swollen. 你的手臂怎么了?肿得好历害! occur 指有计划地使某些事“发生”，有时强调“呈现”于人的知觉中。如:Did it occur to you to phone them about it?你难道没想到就这事给他们打个电话? 事件作主语时,happen和occur可以通用?如:The accident happened/occurred yesterday. 事故是昨天发生的。 take place 指事件发生,但常用来表示“举行”的意思,带有非偶然性?例如:The meeting took place last night.会议昨晚举行。 14. in front of, in the front of in front of的意思是“在……前面”。如:There is a tree in front of the house.房子前面有一棵树。 in the front of的意思是“在……前部”,指在某个空间范围内的前面。如:There is a blackboard in the front of the classroom. 教室里前部有一块黑板 15. noise, voice, sound 这三个词都作“声音”解,在表示“听到声音”这个意思时,三者可以通用，但它们又各有特定的含义。 sound 作“声音”解,含义最广,指可以听到的任何声音,如:a weak sound 微弱的声 noise作“噪音,嘈杂声,吵闹声”解,指不悦耳,不和谐的声音，它既可作可数名词,也可作不可数名词。如:Another kind of pollution is noise. 另外一种污染是噪音。 voice 作“声音”解时,多指人发出的声音,包括说话声、歌声和笑声。如:He shouted at the top of voice. 他高声呼喊。有时也用于引申意义,作“意见、发言权”解。如:I have no voice in the matter. 对于这件事,我没有发言权。 16. arrive, get, reach 三者均可表示“到达”,arrive后通常接介词at(一般用于较小的地方)或 in(一般用于较大的地方)?如:We arrived at the station five minutes late. 我们晚了5分钟到车站?又如:They will arrive in Paris next Monday. 他们将于下周星期一到达巴黎? get之后通常接介词to。如:When we got to the park, it began to rain. 我们到达公园时,就开始下雨了。 reach是及物动词(较 get更正式),其后可直接跟地点名词做宾语(不能用介词)。如:He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。 三.情态动词 1.考查情态动词表示“推测”的用法 [考点快忆] 表示肯定推测的情态动词有：must“一定;准是”，may“也许;可能”，might“或许”;表示否定推测的情态动词有：can"t“不可能”， couldn"t“不会”，may not“也许不”，might not“或许不”;can表示推测时不用于肯定句，may表示推测时不用于疑问句。 2.考查情态动词引起的一般疑问句的答语 [考点快忆] 回答must时，肯定答语用must,否定答语用needn"t或don"t have to。回答need时，肯定答语用must,否定答语用needn"t。回答may时，肯定答语用may，否定答语用mustn"t 或can"t。 3.考查情态动词的意义 [考点快忆] must “必须”;have to“不得不”;need “必须;需要”;can(could)“能;可能”;may (might) “可以;可能”;shall，will (would)“将;会;愿意;要”;should“应当”。 “had better (not) + 动词原形”表示建议;have to / has to / had to的否定，疑问形式要借助于助动词do / does / did。 四. There be 的句子结构 There be是一个“存在”句型，表示“有”的意思， 肯定句的形式为：There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。 be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为are;当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为“某地有某人或某物”。如： There is an eraser and two pens>There are two pens and an eraser (1)there be的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。 There is not any cat in the room. 房间里没猫。 There aren"t any books (2)there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语 肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn"t / aren"t. -Is there a dog in the picture?画上有一只狗吗 -Yes, there is. 有。 -Are there any boats in the river?河里有船吗 -No, there aren"t. 没有。 (3)特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语) 某地有多少人或物回答用There be . . . 有时直接就用数字来回答。One. / Two . . . -How many students are there in the classroom?教室里有多少学生 (4)如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语 How much water is there in the cup?杯中有多少水 五. 中考对定语从句的考查： 1.定语从句的功用和结构 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。被定从句修饰的词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词和关系副词。例如： This is the present that he gave me for my birthday 2.关系代词和关系副词的功用 关系代词和关系副词用来引导定于从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词又在定语从句中充当一个成分。关系待客做主语，宾语，定语，关系副词可作状语。 <1>. 作主语：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。例如： I don"t like people who talk much but do little. The cars which are produced in Hubei Province sell very well. <2>. 作宾语：She is the person that I met at the school gate yesterday. The book that my grandmother gave me is called “The Great Escape”. <3>. 作定语 关系代词whose在定语从句中作定语用。例如： What"s the name of the young man whose sister is a doctor? The girl whose father is a teacher studies very hard. <4>. 作状语 I"ll never forget the day when I first came to Beijing. 三. 各个关系代词和关系副词的具体用法 1. who 指人，在定语从句中作主语。例如： The person who broke the window must pay for it. The boy who is wearing the black jacket is very clever. 2. whom指人，在定语从句中作宾语。例如： Do you know the young man (whom) we met at the gate? Mr Lee (whom) you want to see has come. 3. whose 指人，在定语从句中作定语。例如： The girl whose mother is ill is staying at home today. I know the boy whose father is a professor. 4. which指物，在定语从中作主语或宾语。例如： A dictionary is a book which gives the meaning of words. Here is the book (which) the teacher mentioned yesterday. 5. that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语。例如： I"ve read the newspaper that(which) carries the important news. Who is the person that is reading the newspaper over there? 6. when 指时间，在定语从句中作状语。例如： I"ll never forget the time when we worked>He arrived in Beijing> 7. where 指地点，在定语从句中作状语。例如： This is the house where we lived last year. The factory where his father works is in the east of the city. 四. 关系代词 whom， which 在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将 whom 与 which 与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如： That was the room in which we had lived for ten years. = That was the room which we had lived in for ten years. 五. 具体使用时还要注意下列问题： 1. 只能使用that,不用which 的情况： (1) 先行词是all, few, little, nothing, everything, anything 等不定代词时。 All that he said is true. (2) 先行词被only, no, any, all,等词修饰时。 (3) 先行词是序数词或被序数词修饰的词。例如： He was the second (person) that told me the secret. (4) 先行词是形容词级或被形容词级修饰的词。 This is the best book (that) I have read this year. (5) 先行词既包括人又包括物时。例如： He talked about the people and the things he remembered. 2. 只能用which，不用that 的情况： (1) 在非限制性定语从中。例如： The meeting was put off, which was exactly what we wanted. (2) 定语从句由介词+关系代词引导，先行词是物时。例如： The thing about which he is talking is of great importance. 考查的主要形式是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。阅读理解和书面表达肯定也要用到定语从句。 如何学好英语 1.学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和 文章 。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习 英语口语 ?模仿亦很重要。 2.在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是 英语学习 最基本的常识。 3."兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。 你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。 初中英语差怎么补过来 一、每天背单词(这一关躲不掉)。 过了单词这一关，英语成绩自然也就过关了，但很多同学都死在这一关。背单词是个长期的过程，要充分利用有限的时间尽可能多的去重复记忆，这里我们推荐卡片记忆法，即将需要背的单词记在一张张卡片上，方便利充分利用闲余时间背诵。 二、背单词的同时学习语法。 学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 、代词和冠词等开始后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。 总结 每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，在已经做题的基础上再去看语法点就会理解得更加透彻，并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华，加深，变成自己的知识。 三、每天利用闲散时间坚持听英语磁带，多读，大声的读出来，好多的 英语单词 靠肌肉记忆。 四、做卷子的频率可以适当降低，温故知新。 五、在完成了分章节练习册和语法，背了大量的单词后，接下来靠我们材料中的那一本综合练习册，每天要进行一个小的综合练习，愿意多花时间的可以每天做一套中考的英语模拟卷，效果更好。

1、Altruism means consideration of the happiness and the good of others before one"s own； an altruist is …….（利他主义是……）2、To our delight， we have a good many altruists in cur society and we see a good many altruistic deeds every day. For instance，…… To our regret， we still have same egoists in our society and we still see egoistic actions when we look around us.……（现在社会中有许多利他主义者和利他主义的好人好事，但是我们身边还存在许多利己主义者和损人利己的事，举例……）3、 Now that society is developing and roan is making progress， we have good reasons to believe that there will be more and more altruistic deeds， but fewer and fewer egois ticactions.（我们相信社会中。利他主义的事件会越来越多，而利己主义的事件越来越少。j结尾）

英语六级提纲式作文写作模板 　　英语六级作文，一直是考生的一块心病。下面是我为大家整理了英语六级提纲式作文写作模板，希望能帮到大家！ 　　 一、现象解释型作文 　　 模板一： 　　①Today, it is widely acknowledged that______（相关观点）. Therefore, ______（提出现象）.However, as for this phenomenon, opinions vary from person to person. 　　②Some______（涉及人群）insist that ______（支持观点）. However, many other______（涉及人群）do not agree. They hold that ______（反对观点）. 　　③From my perspective, ______（自己的观点）. On the one hand, ______（观点的一方面）， but on the other hand, ______（观点的另一方面）. What"s more, ______（强化自己的"观点）. 　　 模板二： 　　①Recent decades have seen the rapid development of______（指出现象）. As a result, ______(相关事物) have successfully entered our everyday life and are gaining popularity among ordinary people. 　　②It"s no wonder that some people hold that ______ (提出观点), because______ (原因综述). To start with, ______ (原因1). What"s more, ______(原因2). Last but not least, ______(原因3). 　　③As far as I am concerned, ______(自己的看法). However, with further development of______ (现象相关内容), ______ (未来前景) in the near future. 　　 模板三： 　　①It is not an uncommon social phenomenon that ______(提出现象). However, opinions vary from person to person concerning this phenomenon. 　　②Some people hold that______ (支持观点)because______ (指出原因). Consequently, ______(说明结果). But others maintain that______ (反对观点). They argue that______ (反对理由). 　　③From my point of view,______ (自己的观点). 　　 二、问题解决型 　　 模板一： 　　①As is known to all, ______(导入命题). However, it is quite worrying that______ (提出问题). 　　②Therefore, ______(相关各方) should be greatly responsible for______ (问题内容). Firstly, ______(解决方法1). Secondly,______ (解决方法2). Thirdly,______ (解决方法3). 　　③But ______ (相关方面) alone cannot ensure the final success in______ (问题内容). ______(问题相关方）should also take an active part in ______ (怎么做1). They/ We should ______(怎么做2). 　　 模板二： 　　①It is widely acknowledged taht _______（某事物的重要性1）.Besides, ______（重要性2）. 　　②However,_______（事物出现的问题）. Some people prefer to______（问题表现或原因1）. Others tend to_______（问题表现或原因2）. 　　③As the salt of the earth, college students should be fully aware of ______（相关事物）. Therefore, we should______（自身怎么做1）.We should also______（自身怎么做2）. 　　 模板三： 　　①In recent years, ______(消极现象) has been prevailing ______(盛行范围). 　　②There are three main factors that can account for this phenomenon. First and foremost, ______(原因1). Moreover, ______(原因2). Last but not least, ______(原因3). As a result,______ (结果). 　　③In my view, effective measures should be taken to solve the problem. First, ______(解决方法1). Second, ______(解决方法2). Third, ______(解决方法3). 　　 三、对比选择型作文 　　 模板一： 　　①It is widely believed that______（指出现象）. What"s more, ______（进一步阐述该现象）. Many people strongly advocate it owing to______（支持原因）. However,_______（相关因素），people"s ideas vary. 　　②On the one hand, some people hold that ______（第一种观点及原因）.On the other hand,a great many people insist that _______（第二种观点及原因）. 　　③As far as I am concerned, however, ______（自己的态度及理由）.Therefore, it is time that_____（得出结论）. 　　 模板二： 　　①A great many people______（提出观点）. First and foremost,some people incline to______（赞成原因1）.What"s more, they maintain that______（赞成原因2）. 　　②On the contrary, the vast majority of people assume that_______（提出相反的观点）. 　　③In my opinion,______（提出自己的观点）.For one thing,______（理由1）. For another,______（理由2）. 　　 模板三： 　　①With the development of society, people attach more importance to ______（提出现象）.They regard it as______（进一步阐述该现象）. 　　②Should we______（提出观点）？______（相关答案）.To begin with,______（理由1）.What"s more,_______（理由2）. 　　③For my part, ______（表明自己的态度）. Most importantly, _______（进行进一步阐述）. 　　 四、观点议论型作文 　　 模板一： 　　①Recently, we often hear complaints about______（提出现象）.We can see that ______（进一步阐述该现象）. 　　②The following factors need to be taken into consideration.First and foremost, ______（原因1）.What"s more, _______（原因2）.As a result, _______（结果）. 　　③From my point of view, _______（自己的态度）. In the frist place, ______（理由1）.Furthermore,_______（理由2）. Hence,______（结论）. 　　 模板二： 　　①_______is always regarded as（提出观点）. However, _______（指出特殊情况）. 　　②For one thing._______（原因/看法1）. For another. _______（原因/看法2）. 　　③On the whole, it is important to keep in mind that _______（自己的态度）. 　　 模板三： 　　①There are many factors that_______ (与论点相关的内容〉. But of_______（所有因素）, I believe_______(个人论点〉to be the most important one for the following reasons. 　　②The first reason is that_______(原因1). Another reason is that_______(原因2). Finally._______(原因3). 　　③In short. I believe _______(重申自己的观点）.Thus we should_______（提出建议）. 　　 五、应用书信型作文 　　应用书信型作文指的是书信类的应用文，主要包括简历、广告、通知、道歉信、咨询信、投诉信、邀请信等。 　　—般来说，英文书信的结构通常包括六个组成部分：信头（heading，包括寄信人地址和日期）、信内地址（inside address，指收信人地址）、称呼（salutation）、正文（body）、结束语（complimentary close)、签名（signature)，有时候还包括附言（postscript〉和附件（attachment），一般考试中只要求包括称呼、正文、结束语和签名四个部分，写作应用书信型作文时内容要直截了当，中心突出，层次分明，格式正确，语言得体。 　　 模板一： 　　①Dear______（称呼）, 　　②I want to express my _______（感谢、歉意等）for_______（相关事件）.Thank you for/ I will be very grateful if _______（表示感谢）. 　　③_______（相关陈述）. However, the situation does not allow me to do this./ However, I am afraid I cannot accept your kind offer. _______（阐述原因）. 　　④I sincerely hope that _______（表达真诚的愿望）. 　　⑤Yours sincerely, 　　_______（写信人姓名） 　　 模板二： 　　①Dear_______（称呼）， 　　②_______ （客套话），but I am writing to express my dissatisfaction with/ I venture to write you a letter about/ I am afraid I"m not content with_______（简要概括投诉内容）. 　　③Firstly, _______（问题1）. Secondly, _______（问题2）. Finally, _______（问题3）. / _______（问题1）. What is worse, _______ （问题2）. 　　④I/ We do hope that _______（提出意愿或建议）. 　　⑤Yours sincerely, 　　_______（写信人姓名） 　　 模板三： 　　①Dear_______（称呼）, 　　②I am_______（简要介绍自己的身份）and hope_______（提出希望）. I will be grateful if you would be kind enough to _______（对方的相关行为）. 　　③First, _______（咨询问题1）. Second, _______（咨询问题2）.Third, _______（咨询问题3）. 　　④I wish_______（再次重申希望）./ I would greatly appreciate it if_______（向收信人可能提供的帮助表示感谢）. 　　⑤Yours respectfully， 　　_______（写信人姓名） ;

1、首先我们要在画面中间空白的地方写下三个英文字母，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀。2、在英文字母的左侧和右侧分别画上两个、三个方形文字框，然后用直线将它们和字母连接起来。3、继续往思维导图中添加方形的文字框，将思维导图画到第三级，让我们能够更深入的梳理知识。4、用蓝色、黄色、红色、绿色等颜色给画面中的字母、星星图案和思维导图第一级文字框上色。5、根据自己的喜好用绿色、黄色、蓝色、粉色等不同的颜色给思维导图内剩下的文字框上色，这样我们就完成了思维导图的绘画。6、最后，在文字框内空白的地方画上一些间距相等的横线作为文字栏并写入适量的文字就可以了。

英语作文三段式结构写作技巧英语作文三段式结构写作技巧考研英语大作文一般为图画作文，可安排为三段式结构，每个段落都为图中所表达的中心主旨服务。以下是店铺为您带来的英语作文三段式结构写作技巧，欢迎欣赏与借鉴。一、三段成文，段段紧扣主旨考研英语大作文一般为图画作文，可安排为三段式结构，每个段落都为图中所表达的中心主旨服务。1、第一段：考生应根据所给的漫画的文字叙述内容，提炼漫画的主题。漫画的第 1 页主题来源于漫画中展现的内容及解释漫画的`文字叙述。根据要求拟定文章提纲，确定文章结构以及思想。第一段的主要内容为图画描述以及全篇文章的中心主旨句。2、第二段：分两至三个分论点，文中可以附加例子来对中心论点进行论证和照应。3、第三段：总结作者独特观点，在此深化印

商务英语论文提纲格式 　　无论是在学习还是在工作中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我精心整理的商务英语论文提纲格式，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　一、论文写作目的： 　　毕业论文是商务英语专业教学计划的最后一个环节，也是对学生2年半学期各门课程学习效果的检查.其主要目的是： 　　1、培养学生的英语阅读、写作能力及运用商务知识分析问题和解决问题的能力，达到学以致用的目的。 　　2、检查学生对所学专业理论知识和基本技能的掌握程度，并将论文成绩作为学生能否毕业的主要依据之一。 　　3、训练学生搜集运用资料的技能，同时培养学生理论联系实际，增强独立思考问题和解决问题的能力。 　　二、论文写作要求 ： 　　1、以英文/汉语完成论文写作。 　　2、字数要求不低于3000个单词或字,统一采用A4(210x297mm)页面复印纸单面打印.其中上边距2.8cm，下面距2.5cm,左边距2.5cm，右边距2.5cm，页眉1.6cm页脚1.5cm装订线0.5cm.字间距为标准，行间距为1.25倍行距.页眉内统一为：用5号宋体。 　　商务英语论文题目 　　商务英语谈判书面文本的批评性话语分析 　　真实的听力材料在中国高职院校英语课堂的使用研究 　　ESP理论对商务汉语的启示 　　从目的论角度分析英汉会计术语误译 　　合作原则在传递积极和消极信息英语商务信函中的应用 　　从功能对等理论看英语商务合同中长句的翻译 　　英语商务信函中模糊语的顺应性分析 　　高职商务英语教学中的文化教学 　　2009MT专业硕士案例分析及实践报告 　　从人际功能视角分析英文索赔信函中的情态 　　基于需求分析的高职商务英语专业课程设置研究 　　功能翻译理论视角下的商务英语翻译研究 　　从跨文化视角论商务口译中的文化差异及其策略 　　基于任务的合作学习模式在职院商务英语教学中的应用研究 韩礼德情态语系统培训与商务英语写作成绩的归因调查 　　交互式教学法对不同性格类型英语学习者阅读焦虑影响的研究 　　商务英语索赔信函的人际意义研究 　　合作学习模式在商务汉语教学中的尝试 　　商务英语论文 　　一、商务英语翻译的特点 　　1.商务英语词汇具有较强的专业性 　　由于商务英语涉及到各个领域，又具有不同的语言环境，使商务英语翻译需要对专业词汇进行精准的运用，在翻译工作中涉及到大量的商务英语专用词汇、具有商务英语含义的普通词汇和商务新词缩略词等。商务英语的专业词汇量较大，且都带有词义比较专一的特点。例如：free on board （离岸价格），shipment tracking（货物跟踪） 等，这就要求翻译人员要掌握大量的专业词汇和民族、地理环境、风土人情、历史习俗等方面的文化差异，要掌握和了解平时较熟悉的词语在特定商务活动中的特定含义，尽量减少在商务英语翻译工作中出现的错误。例如：代表流行的、通俗的、受欢迎的含义的popular一词，在商务英语的语言环境下，就应该翻译成“畅销”一词更为适合。 　　2.商务英语语句简洁得体 　　在国际商务贸易交流活动中是非常讲究时间和效率的，双方的合作交流活动在注重商务礼仪的前提下，商务英语翻译必须要做到简洁得体、能够熟练准确地表达人们要表达的内容，准确无误地接收到对方表达的正确意思，并简洁地用语言和文字表述出来。为了较为准确地、简洁地表述所要陈述的内容，在国际商务贸易交流活动中经常使用被动语态和祈使句、非谓语动词、情态动词等。 　　3.商务英语术语意义具体完整 　　由于世界各国存在语言、民族、地理环境、风土人情、历史习俗等方面的文化差异，在国际贸易的商务交流活动中，要求商务英语翻译要能够准确熟练地掌握和运用专业术语，最大限度地保证商务活动翻译内容的准确性，要结合不同地区的民族、地理环境、风土人情、历史习俗等方面的文化差异，要把专业术语的意义表述得具体完整，使听者能够准确无误地接受到对方所表述的完整意思，确保商务活动公平、快捷、有序的开展。 　　二、商务英语翻译存在的主要问题 　　1.受文化差异影响导致语用精确性较差 　　由于受各国文化差异的影响，世界上各个国家、各个民族的语言表达习惯和词汇体系都是不同的，汉语和英语在语言表达习惯和词汇体系方面存在着较大的差别。在国际贸易的商务活动中，双方交流人员在邀请、称呼、问候等环节的语言交流都存在差异。例如，当你成功地帮助了一个人或完成一项艰巨的任务，对方向你表示感谢时，中国人经常回答“不用谢”或“不客气”,但在西方的英语中却使用“you are welcome”来回答。中国作为古老的文明国家，人们受古代传统的文化影响较深，在语言交流时，经常表现出谦虚、委婉，经常使用一些模糊性词语来表达要说的意思，这就造成了在国际贸易的商务活动中由于语用精确性较差，直接影响到我们所要表达的真实意思。 　　2.词汇的翻译缺乏准确性 　　由于受东西方文化较大差异的.影响，一些英语在翻译成汉语时很难表达出英语的完整含义，而一些汉语在翻译成英语时也出现了很难表达出汉语的完整意思，造成了词汇在翻译时缺乏准确性的这一现实问题。例如，英语“desk copy”一词，原始的完整的意思是“向作者赠送样书，表示感谢”,而翻译成中文后，就直译成“赠书”,没能完全表达出该词汇的完整意思。在国际贸易的商务英语翻译中，还经常会遇到中英文都有的单词，但由于历史文化的不同，词语在表达意思上却存在较大的差别，给翻译工作造成较大的困难。例如，“龙”是中华民族精神的象征，它代表着权力、力量和吉祥，古代皇帝被称之为“真龙天子”,中华民族被称之为“炎黄子孙、龙的传人”.把“龙”译成英语就是“dragon”,而“dragon”在英语中表示恐怖的妖怪和怪物，是贬义词。 　　3.句式的翻译经常出现偏差和错位 　　中华民族是东方文化的代表，东方文化非常注重形象思维，而西方国家则比较注重抽象思维，东西方文化的差异直接造成了英语句式翻译会经常出现偏差和错位。英语句式的逻辑性较强，重视句式的完整性，使用的人称非常少，在客观事物的描述上非常重视，这就使我们在商务英语翻译时会经常看到大量的被动句式。汉语语句的特点是信息表达的完整性，讲究悟性和意会，对语法的应用较少。由于英语和汉语历史文化背景的不同，在商务英语翻译时，句式的翻译经常会出现偏差和错位，大大增加了商务英语翻译的难度。 　　三、商务英语翻译的有效对策 　　1.注重培养商务英语翻译跨文化翻译的意识 　　由于世界各国存在语言、民族、地理环境、风土人情、历史习俗等方面的文化差异，有些我们了解掌握，有些我们并不了解，这就造成了由于跨文化因素的影响，使我们要表达的意思在另一种文化背景下翻译出来的结果却完全不同，造成了相互的矛盾，使商业活动无法正常地开展，制约了国际贸易的发展。因此，只有正确了解和充分掌握交际双方的历史文化背景和风俗习惯，了解他们的价值观和人生观，才能把要表达的意思完整地翻译出来。只有注重培养商务英语翻译跨文化翻译的意识，才能较好地解决商务英语翻译中跨文化交际中出现的问题，实现商务英语翻译的准确性，有效地促进我国国际贸易的健康、快速发展，最终实现我国国际贸易可持续发展的良性循环。 　　2.加强商务英语翻译的规范和一致性 　　商务英语翻译大多数涉及到的都是一些文书和专业性较强的文件等，这就需要句式、语用、词汇等的忠实完整和简洁得体，必须确保翻译内容的准确性和真实性，翻译者在翻译时必须遵循忠实于原文、行文规范一致、语体相当和灵活转化等原则。加强商务英语翻译的规范和一致性，可以使翻译者在翻译过程中忠实于原文，准确地将原文的意思用译文语言简洁地表述出来，并符合商务文书的语言规范和行文规范，使读者能够准确理解原文的意思。 　　3.有效提升专业术语的驾驭能力 　　商务英语翻译的专业性强，与普通英语翻译有着较大的区别。商务英语翻译在熟练掌握常用词的基础上，必须还要熟练掌握自己涉及到的相关领域的数量可观的专业词汇，具有非常强的专业性，涉及的领域较广。为了准确地翻译各种文件，翻译者必须还要掌握相关国家、民族的历史文化背景和风俗习惯等。商务英语翻译还要熟练掌握和运用商务英语翻译的技巧和商务英语的语言特点等，避免出现专业术语普通化，失去了专业术语要表达的真实含义。因此，要想提高商务英语的翻译质量，翻译者必须具备良好的专业知识，了解和掌握世界各国的历史文化差异和民族风俗等，增强跨文化意识，才能增加翻译的准确性，才能有效提升专业术语的驾驭能力。 　　4.重视商务英语翻译中的跨文化元素 　　作为世界第二大经济体的中国，与世界经济的融合发展已经是我国经济赖以生存和发展的基石，随着我国和世界各国经济交往的增多，商务英语方面的外来词汇也越来越多，我国的词语推广到世界的需求也越来越强烈，重视商务英语翻译中的跨文化元素，可以有效地使中西文化进行很好的交流和融合。例如，我国知名品牌天津“狗不理”包子，在走向世界时选用了“Go Believe”作为英文商标，成功地在全世界进行了推广，“Go Believe”在发音上不仅和“狗不理”高度契合，并且使西方国家的民众可以产生值得信赖的感觉。又如，世界著名的服装品牌“Gold lion”打入我国市场时，巧妙地采用了译音的手法，抓住了中国人追求奢华和图吉利的心理，将其直译为“金狮”,译音成“金利来”,成功地占领了中国市场，受到广大中国消费者的喜爱。 　　参考文献: 　　[1]张志华.跨文化视角下商务英语翻译研究[J].兰州教育学院学报,2014(8):146-147. 　　[2]刘洪武.浅谈商务英语词汇的特点及其翻译[J].中国商界,2010(10):272. 　　[3]周念.商务英语翻译中错译的主要原因探究[J].湖南工业职业技术学院学报,2008(4):111-113. 　　[4]芦文辉.商务英语翻译中出现的问题及应对策略[J].吕梁学院学报,2016(3):31-33. 　　[5]刘春环.商务英语的语言特点及翻译[J].文教资料,2006(6):134-135. ;

别忘了给分哦摘要：4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文关键词，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。外文关键词应与中文关键词相对应。 （二）主体部分主题部分包括引言（Introduction）、正文(Body)、结论(Conclusion)、参考文献(Bibliography)。主体部分必须由另页右页开始。1．引言：主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述、理论意义和实用价值等。2．正文：论文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般论文选题需要从几个方面来论述或论证。要求论据充分，论点明确。行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。正文部分要有分级标题，章、条、款、项的序号编码方法，采用阿拉伯数分级系列编号法，论文中的章、条、款、项依次排列，依次从1开始，连续编号，中间用“．”相隔，最末级编号之后不加点。示例：1．2．…… 2.12.2…… 2.2.12.2.22.2.3.… 2.2.3.13．结论：学位论文的结论是最终的、总体的结论，它是对正文部分的论述的概述，也可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题等。4．参考文献：写作学位论文过程中，阅读或运用过某些文献所列出的书目清单，置于正文之后，另页开始。参考文献的著录按原文献语种为原则。（1）文献目录应另页书写，外文文献排前，中文文献排后。外文文献书名须用斜体。（2）文献目录一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母顺序排列。（3）每条文献必须顶格写，回行时空两字或五个英语字母。（4）将各文献的类型代号（即文献英文名的首字母）注明在文献之后：

先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐. 主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出. 各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐. 需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推. 如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码).

My favourite season is winter. During winter, the field surrounding my house are all white. The weather is cold and roads are covered with white snow. During the day I can have winetr activities like go skating and building a snowman. During the night, I would prefer to stay near the fireplace to keep warm or retire early for a good night sex.

一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。二、提纲英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。三、摘要1、英文摘要是应用符合英文语法的文字语言，提供论文内容梗概为目的的短文。（内容基本与中文摘要相同，但不用完全逐句对应）。2、英文题目、摘要、关键词自成一页（1页即可），放在中文摘要页之后。3、英文字体与行间距： 统一使用“西文字体”中的“Times New Roman”，1.5倍行间距。4、英文题目： 使用三号字加粗。5、英文摘要： “Absract”顶格，使用四号字，并加粗。英文摘要具体内容使用四号字。6、英文关键词： “Key Words”顶格，使用四号字并加粗。四、正文有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。五、文中引述正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节；既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 （即英语论文参考文献）的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。六、文献目录论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点:目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码；如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm；各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等；各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。英语论文摘要又称文摘，是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不需阅读全文，就可获得重要的信息。摘要通常置于文题之后，文章之首。在论文发表后，论文摘要常被文献检索系统所收集。英语论文摘要一般为200-300单词，并有与英文摘要表达观点一致的中文摘要与之对应。扩展资料：发表论文作用：论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。不同的人发表论文的作用也不同：1、评职称（晋升职称）：研究生 毕业需要；教师 、医护人员 、科研院所的人员、企业员工 等 晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。2、申报基金、课题 ：教育、科技、卫生系统 每年申报的国家自然科学基金项目、其它各种基金项目、各种研究课题时，发表论文 是作为 基金或课题 完成的一种研究成果的结论性展示。3、世界性基础领域的研究，比如在医学、数学、物理、化学、生命科学 等领域开展的基础性研究，公开发表论文 是对最新科技 科学研究成果、研究方法的一种展示和报道。以推动整个社会的科技进步等。

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2015年高考英语写作高分答题模板及范文阅读人数：2331人页数：3页czsxfzly2015年高考英语写作高分答题模板及范文——提纲作文提纲可以是汉语提示，也可能以英语提示或者中文提示加图画的形式出现；可能是有具体写作内容，也可能是只言片语的简单提示，或者要求考生自己发挥的半开放式提示。一、题型解读提纲式作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出，让考生据此进行写作。提纲作文一般会提供标题、提纲要点和首句，从而将考生的写作控制在一定范围内。 常见的提纲作文有两种：一种是中文提纲，另一种是英文提纲。二、写作攻略提纲类书面表达不是将写作要点简单地逐条翻译，而是根据情景的发展，按照一定的顺序组织安排好写作材料，然后用比较通顺的语言表达出这些内容要点。第一步：认真审题，明确文体形式，确定文章主题；第二步：围绕主题，选择材料。根据提纲，构思文章内容；第三步：按照一定的顺序开始写作（提出问题——找原因，给论据——提出措施，进行总结），注意内容的连贯性以及逻辑性。Nowadays, there are more and more (问题). It is estimated that (举例).Why have there been so many (问题)? Maybe the reasons can be listed as follows. The first one is that (原因一).Besides, (原因二). The third reason is (原因三). To sum up, the main cause is due to (总结).It is high time that something were done upon it. For one thing, (建议一). On the other hand, (建议二). All these measures will Certainly (结论).模板范文Nowadays, there are more and more misunderstandings between parents and children which is so-called generation gap. It is estimated that 75% of parents often complain their children"s unreasonable behavior while children usually think their parents too old-fashioned.Why have there been so many misunderstandings between parents and children? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is that the two generations have grown up at different times, thus the disagreement often rises between them. Besides, due to having little in common to talk about, they are not willing to sit face to face. The third reason is with the pace of modern life becoming faster and faster, both of them can"t spare enough time to exchange ideas. To sum up, the main cause is due to lack of communication and understanding each other.It is high time that something were done upon it. For one thing,children should respect their parents. On the other hand, parents also should show solicitude for their children. All these measures will certainly bridge the generation gap.【译文】如今，在孩子与父母之间的误会越来越多，这被叫做代沟。据估计，有75%的父母经常抱怨他们孩子不合理的行为，而孩子们经常认为父母太落伍。为什么在父母和孩子

Friends are very important to us. A person should make as many friends ashe can. However, real friends are not easy to find.**************************************************************如果你对这个答案有什么疑问，请追问，另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！***************************************************************

1.JOB INVITE I am a student in**school,i want to find a job---computer programmer. I have been a student for thirteen years.and i have worked in **company. I have emperise a . lot.my telephonenumber is 123456-456789 . I hope to find the job very much,thanks. 2.My name isXXXX, graduated from the Beijing Union University.I am professional in network security. I am an extrovert with passion in my job. I am a honest person and is abide by professional ethics. I had been working as a cashier at McDonald"s for three months during my schooldays and is working as a shopping guider at Converse now. I have strong communication skills, organizational management,strong sense of customer service and is willing to co-operate with teamates.Beside these, I am good in comprehensive oral and written Chinese language. I am interviewing in this Hotel today because I hope that I can have the opportunity to work in this Hotel. Thank you for your patience.3.这里有篇面试销售的英文介绍，希望对你有帮助！Good morning, ladies and gentlemen! It is really my honor to have this opportunity for an interview. I hope I can make a good performance today. I"m confident that I can succeed. Now I will introduce myself briefly. I am 26 years old, born in Hunan province. I graduated from Hunan University. My major is Marketing. And I got my bachelor degree after my graduation in the year of 2002. I spent most of my time on study, and I"ve passed CET-6.I am an extravert who interacts well with people. I like to set myself goals and keep them and I"m very persistent. After graduation, I worked as a sales representative for a private company and I was their top salesman for three years running ......Thank you for your time and consideration

英文书信格式及范文一、 英文书信的结构二、 书信作文的出题形式和写作要领三、 书信作文练习及其参考范文书信是重要的交际工具。英文书信分为两大类：公务信件和私人信件。公务信件是单位与单位或单位与个人之间来往的书信，可能是推荐信、求职信、入学申请书、邀请信，或询问、答复、反映意见（如投诉信）等的信件。私人信件是指亲戚朋友之间的通信。这两类书信各有自己的格式。一般说来，私人信件不拘形式，信文多用手写，也可打印；公务信件要求比较严格，必须遵循一定的格式，信文一定要打印。第一节 英文书信的结构英文书信一般由以下六部分组成：信头、信内地址、称呼、正文、结尾、签名。5.1.1 信头（Heading）信头是指发信人的地址和日期，通常写在第一页的右上角。行首可以齐头写，也可以逐行缩进写。地址的书写顺序由小到大：门牌号、街道、城市、省（州）、邮编、国名，最后写发信日期。私人信件一般只写寄信日期即可。例如：123 Tianhe RoadTianhe DistrictGuangzhou 510620Guangdong ProvinceP. R. C.Jan. 8, 20105.1.2 信内地址（Inside Address）信内地址要写收信人的姓名和地址。在公务信件中要写明这一项，在私人信件中，这一项常常省略。该项写在写信日期下一行的左上角，格式与寄信人地址一样。5.1.3 称呼（Salutation）称呼是对收信人的称谓，应与左边线对齐，写在收信人姓名、地址下面1-2行处。在称呼后，英国人常用逗号，美国人则常用冒号。在私人信件中可直呼收信人的名字，但公务信件中一定要写收信人的姓。大部分信件在称呼前加“Dear”。如：Dear Professor/Prof. Bergen:Dear Dr. Johnson,对不相识的人可按性别称呼：Dear Sir: 或Dear Madam: Dear Ladies。如果不知收信人的性别则可用Dear Sir or Madam:5.1.4 正文（Body of Letter）正文是书信的主体。与中文信件不同的是，英文书信的正文的开头不是先写一些问候语，再阐明写信的目的，而是直接说明写信人的身份及写信的目的，然后提出写信人的情况、想法或要求，并加以必要的解释或说明。英文书信陈述目的时，应该直截了当，意思明确，层次清楚，言简意赅。书信正文的第一句话或第一段，通常被称为起首语。一般说来，人们习惯用一些客套的写法作为书信正文的起始，即先将对方来信的日期、主题加以简单描述，以便使对方一看便知该信是回答哪一封信的。如果是第一次给别人写信，也可用开头语作必要的自我介绍，并表明自己写信的主要目的。5.1.5 结尾礼词（Complimentary Close）公务信件的结尾礼词包含两部分：发信人的结尾套语与署名。结尾套语写在签名上面一行，第一个字母要大写，套语结尾后面要加逗号。在公务信件中，发信人常用的结尾套语有：Yours truly, Yours sincerely, Respectfully yours, Cordially yours, Yours cordially等。私人信件中，发信人常用的结尾套语有：Sincerely yours, Lovely yours, Your lovely, Your loving son/daughter等。5.1.6 签名（Signature）写信人的签名常位于结尾礼词正下方一二行。除非是给很熟悉的人写信，签名一般须写出全名。签名常常较潦草，不易辨认，因此在签名的正下方须打印出全名。第二节 书信作文的出题形式和写作要领1990年到2002年1月之间的四级考试作文题中，书信作文共出现两次（2001年6月和2002年1月）。下面，我们先来看看2001年6月四级考试的作文题：Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a letter. Suppose you are Zhang Ying. Write a letter to Xiao Wang, a schoolmate of yours who is going to visit you during the week-long holiday. You should write at least 120 words according to the suggestion given below in Chinese:1. 表示欢迎2. 提出对度假安排的建议3. 提醒应注意的事项A Letter to a SchoolmateJune 23, 2001Dear Xiao Wang,______________________________________________________________________________________________________.Yours,Zhang Ying从上面的例子可见，书信作文不仅给出正文部分的内容的提纲，而且还给出书信各部分的结构的框架。也就是说，我们只要考虑如何表达提纲部分的内容，而不用考虑书信的结构。在写书信作文时，首先要把书信正文的提纲内容细化，扩展成更细的英文提纲，然后用简洁、明了、礼貌、正确和得体的语言表达出细化了的提纲内容。例如前面的那封信就可以列出下面的提纲：Topic: A Letter to a SchoolmateQuestion: What are the holiday arrangements and points for attention?Outline:I. Extending my welcomeII. Holiday schedule1. 1st day – campus2. 2nd day – the art gallery & music hall3. 3rd day – mountain climbing4. next 3 days – other places of interest (Swan Cave, Golden Lake …)5. Last day -- departureIII. Points for attention1. Train number & time of arrival2. SunglassesIV. Looking forward to seeing you.Introduction Body 1Body 2Conclusion范文：A Letter to A SchoolmateJune 23, 2001Dear Xiao Wang,I"m very glad to learn that you"re going to visit me during the week-long holiday. My parents will also be happy to see you again. I am sure you will enjoy every minute here.I have arranged our schedule for the holiday as follows. On the first day you arrive, I"ll show you around our campus. On the second day, we"ll visit the art gallery and the music hall. Next day, we"ll climb a hill in the northeastern part of the city. On the top of the hill, we can have a wonderful bird"s eye view of the city. During the next three days, we"ll make some short trips to some places of interest nearby, such as the Swan Cave, the Golden Lake, etc. On the last day, I"ll see you off at the railway station.Please remember to call and tell me your train number and time of arrival so that I can meet you at the railway station. By the way, it"s very hot here and we have a lot of sunshine, so don"t forget to wear you sunglasses.I"m looking forward to seeing you soon.Sincerely yours,Zhang Ying 写信日期称呼正文第一段：表示欢迎正文第2段：活动安排第一天的安排第二天的安排第三天的安排第4-6天的安排第七天：送行正文第三段（注意事项）： 注意事项一注意事项二结束语结尾礼词签名上面举的是私人信件的例子，下面我们再来看一封投诉信（Letter of Complaint）。投诉信的目的是为了让收信人读信后同情你的遭遇,解决你所遇到的问题。所以写投诉信时应该实事求是地反映情况，注意措辞，不使用过多的讽刺或责备的语言，也不要因为发泄怒气而离题，以避免引起收信人的不信任或反感。一般而言，投诉信包括以下内容：提出要求和理由；解释详细的情况；把请求具体化以及希望收信人采取行动的日期等。例如：September 1, 2001Dear Sir or Madam:I"m writing to complain about a typewriter I bought seven months ago.In February of 2001 I bought a Jones Typewriter, Portable Special Model, at ABC Store, I had used it only a few days when the space bar broke.I took it to a local shop, they told me it was factory defect and suggest I take it back to ABC. ABC accepted the machine and sent the part in. I waited three months, and since your company did not send a replacement, they let me have the space bar from another typewriter.Now, six months later, it has broken again. I took it back to ABC. They are no longer carrying your typewriter, but they assured me that the guarantee is still good and suggested that I write you for further instructions as to what steps to take.I will appreciate anything you can do to help us on this matter.Respectfully,(Signature)James Bergen写信日期 称呼正文第一段：表明写信的目的正文第二段：具体说明购买产品的时间、地点及出现的问题第三段：说明尝试的解决方法 第四段：说明尝试的解决方案无效，请求帮助结尾礼词签名打印的姓名这是一封态度冷静、措辞有理、有节的投诉售后服务不周的信。由于这类信涉及经销商（厂家）和卖方，因此，投诉信中写明了以下详细的情况：1） 购物的时间：In February of 20012） 购物地点： at ABC Store3） 产品型号：Jones Typewriter, Portable Special Model4） 使用时间：I had used it only a few days；six months later5） 主要问题：The space bar broke6） 产生问题的原因：factory defect7） 为什么向你方反映：They are no longer carrying your typewriter, but they assured us that the guarantee is still good and suggested that I write you for further instructions as to what steps to take. (商店已没有贵公司的打字机，但他们让我相信，保修卡仍有效，并建议我写信给贵公司以寻求解决办法)此外，写信人还用了礼貌的结束语：I will appreciate anything you can do to help us on this matter. (贵公司在这件事上给我的任何帮助都将令我不胜感激)小结：1）英文书信的结构；2）书信作文的出题形式；3）书信作文的写作要领。下面我们进行写作练习。我将给大家一个作文题，请大家根据这一讲的内容，在30分钟内完成。大家在写作的过程中要注意审题，考虑文章的结构、采用的起首语和结束语等。练习五：Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a letter. Suppose you are Xiao Li. Write a letter to Xiao Zhang, a roommate of yours who is a heavy smoker. You should write at least 120 words according to the suggestion given below in Chinese:1. 吸烟已成为宿舍的一大问题2. 吸烟的危害3. 建议戒烟A Letter to a RoommateMarch 16, 2002Dear Xiao Zhang,___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Yours sincerely,Xiao Li参考文章:A Letter to a RoommateMarch 16, 2002Dear Xiao Zhang,Recently I have noticed that you have been smoking heavily, which is becoming a serious problem. As long as you are in, our bedroom is filled with that terrible smell. The ashtray always overflows with cigarette butts.Your are ruining your health, destroying brain cells which can never be replaced, not to mention the damage to your lungs and windpipes. Smoking, especially heavy smoking, correlates highly with lung cancer. It is possible that you"ll be caught up with it. I"m not scaring you. Besides, smoking is also harmful to the health of our roommates and the friendship among us. The roommates avoid being in the bedroom for fear of being polluted. As a result, the brotherhood among roommates is gradually fading.If I were you, I would try to get rid of the bad habit. It is not difficult to break away from it if you are really determined to quit. Remember "Where there is a will, there is a way". I will always be there to help, if you need.Yours sincerely,Xiao Li英语四级考试英语四级书信写作常用套句It is so great to hear from you again.It is a great pleasure for me to …With great delight I learned that …I must apologize for not writing to you sooner.建议：In my experience, it seems that _______ would make sense in your situationIn my opinion, it would be wise for you to take the following actions:感谢：I truly appreciate your kindness.Thank you from the bottom of my heart for...道歉：I apologize most sincerely for...I am so sorry to have put you through so much trouble...邀请：We would be honored to have you there with us...I will cover all the expense involved.抱怨：I very much regret to have to inform you that...We will appreciate your willingness to make up for the lossI hope that the above situation will be improved as soon as possible咨询：I would like to request some information about...Should I need to send further materials, please let me know.求职：In anwser to your advertisement www.cet4v.com a post as … in your office.I hope I may be granted an interview…

我也在学这课。13) And she stops and tries to dig a well in the sand with her toe. (exaggeration)----P58, L4.14) I feel my whole face warming from the heat waves it throws out .(exaggeration)15)After I tripped over it two or three times he told me to just call him Hakim-a-barber.(metaphor)-------P60,L4.16) “Maggie"s brain is like an elephant"s”.Wangero said ,laughing .(ironic)—P62, L4.17)You didn"t even have to look close to see where hands pushing the dasher up and down to make butter had left a kind of sink in the wood .(metaphor)----P62,L4.18) “Mama,”Wangero said sweet as a bird .“can I have these old quilts?”(simile)---P63, L4.19) She gasped like a bee had stung her .(simile)如果需要其他课的，留言哈~··

kiteThe earliest kite is not used for military, toys, and communication. In the late tang dynasty, because someone on the kite strings, joined the wind blowing out like a voice like guzheng, so they have "the kite" way. Kites are made with fine bamboo scaffolding, affix bright paper or silk, draw the picture. In the song dynasty, the tomb-sweeping day kite will become a kind of our favorite activities.Xiangnang,In ancient times, whenever the Dragon Boat Festival, the elders of the house with cotton, silk materials, made sweet scented fill inside the medicinal herbs, wear in children"s chest, or hang in bed, can be blessed in disease. The Dragon Boat Festival as the wearing perfume package away, except illness. Abandon So you see on the road of incense, throw it mustn"t pick up.leather-silhouetteLeather-silhouette is a kind of folk art form in China. Northwest China"s gansu province mainly distributed in longdong yunmeng county, pingliang, qingyang of shaanxi province, east ningxia for the triangle. In the Ming and qing dynasties (shadow arid about fourteen century - 19th century), it has been very popular handsome generous, yunmeng modelling and summarize the outline, Fine smooth engraved. Longdong leather-silhouette make chooses young bulls skin colour, the black leather, the quality and moderate, establish the thickness of transparent flexible, green. Cowskin scraper, dry and clean bright transparent can make. First will sample in the light leather, then use the various types of tools or carved or chisel. After the water with transparent, color, pure with general flowery, comparative and intense. After coloring, carve out "namely", this is pressed key is one of the hardest. After the air, water binding combination can stage.diaboloAlso called "diabolo shake om-ing", is a well-known folk toys. With two small bamboo sticks to line, wooden shaft in the Chinese kongzhu jitter, high-speed and sound, early in the Ming dynasty, Beijing becomes the Chinese kongzhu spring, people in a toy in the hutongs courtyard, shake ring, melodious sounds sweet diabolo in Beijing city. With great mountain lion hang tigerHang the tiger, lion is big block of folk to recite hang adorn, clay and pulp are made, black and white, color, lines of two kinds of color contrast, many changes. Some archaeologists believe hanging from the scene, tiger, then change masks hang by farmers in the door, to welcome the spirits.Mud callMud call is a kind of whistle, it can blow colorful appearance, after the oil-can, black and bright and beautiful, suitable for children. There are many call mud, such as: the bird, fish, pig outpost reed whistle, etc.Guizhou huang ping mud whistleCeramic ring ballCeramic ring ball is an important instrument, is the earliest primitive voice toys. Unearthed ceramic ring balls are contented with the spherical, middle is empty, containing sand or when they are shaken, billiard inches.JiuLianHuanOriginated in ancient folk, in the qing dynasty, the women and children like to play JiuLianHuan. That is JiuLianHuan by foreign human inventions of the most clever toys, the secret is clever and resolve method.rattleRattle was a ancient musical instrument, then lost, as children"s toys. Rattle, rely on old fashioned-like drum is on both sides of the ball with voice. Each district of different shape, have long rattles like waist, flat, and four like drum drum of superposition, high and low, loud voice when the ear.风筝 最早的风筝并不是玩具，而是用于军事、通讯上。唐代晚期，因为有人在风筝上加入了琴弦，风一吹，就发出像古筝那样的声音，于是就有了 “风筝”的叫法。风筝是用细竹条作骨架，贴上鲜艳的纸或丝绸，再画上画。到了宋代，清明节放风筝就成为一种我们喜爱的活动。 香包 古时候 ，每当端午节，家里的长辈用棉布、丝绸等材料制成香包，在里面填上带香味的药材，戴在小孩子 的胸前或挂在床头，可以除病 求福。等过了端午节就把戴过 的香包扔掉，表示弃除疾病 。 所以你在路上看到别人扔的香 包，可千万不能捡啊。 皮影戏 皮影戏是中国一种民间艺术形式。中国西北部甘肃的陇东皮影主要分布于平凉、庆阳各县，较为集中的为东临陕西、宁夏的三角地带。陇东皮影戏大约在明清（14世纪-19世纪）时就已经十分流行，皮影造型俊俏大方，外轮廓挺拔概括；镌刻精细流畅。陇东皮影制作选用年轻、毛色黑的公牛皮，这种牛皮厚薄适中，质坚而柔韧，青中透明。牛皮刮干净、晾至净亮透明时即可制作。先将样稿轻画在牛皮上，然后用各种型号的刀具或刻或凿。之后用透明水色着色，颜色一般不调和，故而纯正绚丽、对比强烈。刻凿、着色完毕后“出水”即熨平，这是其中最关键也是最难的一关。出水后再晾干，装订组合即可上台表演。 空竹 空竹又叫“抖嗡”，是一种著名的民间玩具。用两根小竹棍拴线，缠在木轴上抖动，空竹高速旋转而发出声音，早在明末，北京的空竹就成为春季的玩具了，人们在胡同里、院落中抖响空竹，悠扬悦耳的声响便在北京城内此起彼伏。挂虎与大座狮 挂虎、大座狮是民间用来辟邪的挂饰，用泥土和纸浆制成，有黑白、彩色两种，线条的变化很多，色彩的对比强。一些考古学家认为，挂虎从戏中的面具变化而来，后来被农民挂于门上，用以迎新驱鬼。 泥叫叫 泥叫叫是一种可以吹的哨子，它五颜六色，外表涂上油后，又黑又亮又好看，适宜儿童玩耍。泥叫叫有很多种，如：鸟哨、鱼哨、猪哨等。 贵州黄平泥哨 陶响球 陶响球是一种重要原始乐器，也是最早的声音玩具。出土的陶响球都是陶质的球形，中间是空的， 里面装有弹子或沙粒，摇动时哗哗作响。 九连环 起源于古代民间，在清代，妇女儿童都喜欢玩九连环。九连环被国外认为是人类发明的最巧妙的玩具之一，其奥妙是开解方法的巧妙和复杂。拨浪鼓 拨浪鼓本来是一种古乐器，后来失去奏乐的作用，成为儿童的玩具。拨浪鼓是一面小鼓，依*系于两侧的小球击鼓发声。各个地区的拨浪鼓形状不一，有长如腰鼓的，也有扁似大鼓的，还有四鼓叠加的，发声时高高低低，响亮悦耳。

毕业论文格式范文[摘要]页面要求：毕业论文须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：30 mm;下边距（地脚）25mm;左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm;页眉：16mm;页脚：15mm。 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学专科毕业论文（设计），居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。 页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。题目采用黑体二号居中，题目下空一行写摘要，摘要（包括关键词）、参考资料用宋体5号。 前置部分从中文题名页起单独编页。 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。正文中的小标题用三号黑体.[关键词]毕业论文，免修免考，社会实践为加强中央广播电视大学免修免考，促进广播电视大学教育与其他高等教育的相互沟通，推进中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的深入开展，中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》文件，现就文件中有关问题问答如下：一．《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》何时实施，以往中央电大所发文件与本规定有不符者，将如何执行？ 本规定自文件发布之日起开始执行；以往中央电大所发文件与本规定有不符者，废止。二．免修免考课程内容有何要求？ 作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容和教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容和教学要求。三．免修免考对象？免修不免考的对象？ 免修免考对象为电大课程、国家自学考试课程、合作高等学校课程、国家外语等级证书；另外，对于公共基础课程（15年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分，如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。免修不免考的对象为其他高等学校课程。注：开设专业与合作高校一览表专业名称合作高校专业名称合作高校会计学北京工商大学英语北京外国语学院计算机科学与技术清华大学工商管理东北财经大学金融学中国金融学院法学中国政法大学汉语言文学北京大学数学与应用数学东北师范大学土木工程天津大学机电哈尔滨工程大学公共事业管理（卫生）北京大学医学部小学教育上海师范大学公共事业管理(教育)东北师范大学水利水电工程华北水利水电学院四．现修专业所有课程只要符合条件均能被免修免考吗？ 现修专业并不是所有课程只要符合条件均能被免修免考！因为考虑到课程开放的特点，课程开放专业所有课程暂不考虑学分替换和免修免考问题；反之，对于已获得课程开放专业的合格课程可免修免考电大其它非课程开放专业的课程。五．免修免考课程学分如何记载？ 经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载；对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。六．如何理解文件中的专业层次？ 专科段层次的课程只能替换相同或不同专业专科段层次的课程，即使其它条件符合免修免考要求，也不能用它来替换本科段层次专业的课程。例如：某生在专科段学了经济数学课程，在本科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），可它仍然不能被免修免考。但是中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）（2）课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修同层次课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。相反，某生在本科段学了经济数学课程，在专科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），那么该课程允许免修免考，并获得相应的学分。七．只要教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程教学内容、教学要求的课程都能免修免考吗？ 不是。作为免修免考替代的课程，除了考虑其教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求外，还应考虑其有效年限、课程所在院校和专业层次等等。八．所有免修免考的课程均可获得相应的学分吗？ 不是。中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）（2）课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修别的课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。九．如何理解文件中的有效年限？ 有效年限是指已获得的毕业证书、单科结业证书、国家外语四、六级证书签发日期到电大注册日期。如6年有效这样理解：如果你是合作高校97年7月毕业生，02年入学注册，注册时离毕业时间只有5年，不到规定年限6年，那么你将有权利申请免修免考课程，并且此门课程保留八年学籍有效。假如你是03年秋季或之后前入学注册，注册时离毕业时间已到规定年限（6年），那么你将没有权利申请免修免考。另外，高校毕业生课程均视为毕业年所学，比如98年合作高校学生在第一学历学习时学了国际公法课程（不管此门课程当年毕业时间，均视为该专业毕业年98年7月所学），假如这位学生03年春季或之前注册中央电大开放教育本科法学专业，那么根据《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》规定和中央广播电视大学专业教学计划，他将可以免修免考该课程，并获得该课程5学分（前提是符合免修免考应具备的其它条件）；相反，假如这位学生03年秋季或之后注册中央电大开放教育本科法学专业，那么根据《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》规定，此门课 程已过免修免考有效年限6年，因此他将不能申请免修免考。对于有单科结业证书的课程，有效年限起始日期不应以毕业证书日期为准，而应以单科证书签发日期为准（审核人员应加强管理力度，预防学生舞弊）。十．省级成人高等本科英语统测证书能替换电大公共外语课程吗？国家外语四、六级证书呢？ 获得省级成人高等本科英语统测证书可以免修电大英语（1）（2）（或电大英语（3）（4）课程）课程和大学英语Ⅲ（1）（2）课程，但其不能获得相应学分，其学分必须通过选修同层次其他课程获得相应学分。我们建议具有较高外语水平的学生，各校应鼓励他们学习更高层次的公共外语课程。 获得国家外语四、六级证书的学生可以替换所有设置公共外语课程（包括大学英语Ⅲ（1）（2）），并可取得相应的学分。十一．是否除合作高等学校之外的任何其他高等学校课程，均不能免修免考？ 不是！对于普通高等学校基础专业毕业的课程，将可申请电大非原毕业专业基础课程的免修免考，并取得相应的学分。如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。十二．免修免考外语课程将影响申请学位吗？ 不一定！如《免修免考课程管理办法》允许注册前6年内或注册后学籍期间，获得国家外语四、六级证书者可免修免考电大非英语专业所有外语课程，但是中央电大学位条例只承认申请学位当年前5年内所获得的国家外语四、六级证书。另外，通过外语专业毕业证书取得电大非英语专业外语课程免修免考者，将无法替代学位外语。十三．只要符合替换要求的课程都能100%替换吗？ 不是！替换课程比例有限制，如下表课程类型替代必修总学分比替代方法电大课程(含注册生)100%免修免考国家自学考试课程40%免修免考合作高等学校课程100%免修免考其他高等学校课程50%免修不免考十四．某生98年注册国家自考办法律专科专业（共11门课程），现已通过9门，还有两门屡站屡败，后来这位学生转入中央电大注册视听生法律专科专业学习，恰好有5门课教学内容、教学要求、有效年限、专业层次等都不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求、专业层次。试问这位学生的5门课能免修免考吗？ 不一定，文件规定课程替换有比例限制，对于国家自考办课程，只能替换现专业（电大注册视听生法律专业）必修课总学分的40%，那么根据电大注册视听生法律专业教学计划，其必修课总学分为47分，折40%，实际能替换为18.8学分。即从5门课中挑出学分和不高于18学分的完整课程来替换。假如这位学生的5门课程是中央电大或合作高校的，那么这些课程将100%替换。假如这位学生是92年注册国家自考办，那么情况又不同了，还得验证这5门课程的有效年限（国家自考办单科结业证书6年，电大课程和合作高校均为8年）。十五．对于分学期课程（如刑法学（1）（2）课程、学校管理（1）（2）课程等分两学期开设的课程）应如何执行替代原则？ 对于分学期课程（如《刑法学（1）（2）》），首先应明确它在教学计划中是作为一门课程，因教学内容和教学任务等较重而分两学期开设，严格课程名称为《刑法学》，（1）（2）只是标识分两学期开设。单独的《刑法学（1）》或《刑法学（2）》都不能构成一门完整的课程。因此不能对现修课程《刑法学（1）》或《刑法学（2）》中之一进行免修免考，只有原修课程的教学内容、教学要求、有效年限、专业层次等都不低于现修被替代课程《刑法学（1）（2）》方可免修免考。如：高自考《刑法学》教学内容和要求高于电大《刑法学（1）》但低于《刑法学（1）（2）》，因此高自考《刑法学》不能替代电大《刑法学（1）（2）》。那么能否替代《刑法学（1）》呢？回答不能！因为《刑法学（1）》不是一门课，无法替代一门课的部分内容。十六．那些证书能免修免考电大课程？ 国家外语四、六级证书（替代非外语专业所有英语课程，6年有效期）、国家承认的基础专业（如数学专业、英语专业等）毕业证书（替代非本专业相对应的基础课程）等。十七．省级电大审核的基本程序？ （1）由省级电大按照申请免修免考的条件、申请免修免考的原则，负责对学生有关证件的有效性进行审核，并将有关证件、材料复印存档且填写初审意见。（由经办人初审并填写）。 （2）省级电大要聘请熟悉本课程教学要求且具有中级以上职称的专职教师，根据专业层次、教学内容和要求不低于现修课程教学大纲要求的原则，对有关教材（或教学大纲）进行审核。对于学科发展变化较快的课程，应以学生知识结构的合理性为原则，严格控制并适当缩短证书有效年限。审核之后，要认真填写审定意见及审定结论。 （3）教务处主管领导，要根据免修免考申请条件、原则、专家审定意见及证件的有效性等情况，对申请作最后的审批。 （4）省级电大根据批准的申请报告，将免修免考课程人员情况、单科结业证书复印件及审核意见等文件存入学生成绩档案。（对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载） （5）省级电大应将审批结果，填入“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”；采用教务管理系统中的成绩管理子模块，录入免修免考课程数据。将免修免考数据和“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”（打印稿）随考试成绩单报中央电大。 （6）省级电大应按时向申请人反馈中央电大审批结果，通知应包括未批准的原因等情况。十八．中央电大终审程序？ （1）中央电大负责对“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”进行审核，并根据省级电大上报的有关情况，对学生的课程免修免考档案进行抽查。 （2）中央电大自收到“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”起三个月内，将终审结果以书面形式通知省级电大你看这里：http://www.baidu.com/s?wd=%B1%EA%D7%BC%B5%C4%D3%A2%D3%EF%B1%CF%D2%B5%C2%DB%CE%C4%B7%B6%CE%C4%BC%B0%B8%F1%CA%BD

Dear DavidIt is nice to hear from you. From your last letter, I heard that you would like to come to Bei Jing to learn Chinese. I am so glad that you want to learn mandarin. Here are some tips which may help you with your Chinese.First of all, it is very helpful if you can listen to the Chinese radio channel every night, and keep it as a habit. As we all know, a language is a communication tool, one can only make an improvement by practising it frequently. Similarly, listening to the radio can be treated as a practical way to train your listening skills.Secondly, keeping a diary in Chinese can improve one"s writing skills. While you are writing a diary in Chinese, you may concur difficulties such is expression, grammer, new words and so on. After looking them up in the dictionary or other books, you can improve his writing skills largely.Lastly, watching Chinese movies are also helpful to learn Chinese. One of the most valuable points is that you can learn and have the joy at the same time. All you have to do is to pay a little bit attention to the expression of actors. It is normal that the beginners like you may not understand the the lines in the play by only listening, hence it will be better if the movie has an Chinese-English subtitle.I believe if you keep up the good work, you can learn Chinese well. By the way, how is your life in America? When are you coming to Beijing? I am looking forward to your reply. Your SincerelyWang Ming原创，放心使用如果你嫌长，你可以把第二三四段（firstly secondly lastly）那几段任意删除，不影响文章整体效果！希望你用的上~！

目录方法1：编写你的提纲1、选择一个主题。2、确定文章的主旨。3、收集辅助材料。4、决定如何安排辅助论证来支撑主旨。5、下决心写下主题提纲或者句子提纲。6、确认主要类别。7、每个分类至少想两个论点。8、如果有必要的话在中心论点上发散分论点。9、在提纲里陈列材料。如果你正准备一个演讲，一篇论文，一部小说，或者一份学习指南，那么提纲是用来整理思绪和研究的最佳方式。遵循以下的指导来写一份提纲。方法1：编写你的提纲1、选择一个主题。不管你的文章是带有反映性、说服性，还是教育性、研究性，或是结合了所有的特性，都一定要选择一个中心，构建全文思想脉络。2、确定文章的主旨。选择一个最终主旨不仅能引导你主题的方向，还有助于你逻辑的组织文章。（如果你在写论文，写下能够概括文章主旨的中心思想）举个例子：比较和对照两个事物。列出因果阐明或分析一个特殊方面列出单个或两者的论证提供证据并得出结论列出问题然后提供解决方案3、收集辅助材料。这些材料可能来自引用、统计、理论、图像或情节点，或是根据你本身文章引发的个人反思。4、决定如何安排辅助论证来支撑主旨。举例：如果你在呈现一个历史概述，你可能要按年代来排序；如果你在辩论文学解读，你可能要按主题排序；如果你还在一个立场的两级徘徊时，先列出和你立场有矛盾的证据，然后用反论证消除达到有说服力的结果。5、下决心写下主题提纲或者句子提纲。如果文章非常灵活多变，那么一个利用一般短语的主题大纲会非常有用；而句子大纲则利用完整的句子来演说复杂性和细节。尝试先用结构多变的主题提纲来开始你的提纲，然后再逐步转变成句子提纲。6、确认主要类别。根据文章的主旨和找到的辅助材料来决定把全文的大主题分散整理到不同逻辑类别。这些类别将会被标记成罗马数字来形成提纲的第一步。当写文章时，通常会用一个大点去代表一个段落：比如，一、文章的开头段，二、主体段落的第一段，等等。例子，如果描写汽车历史发展史的概论，每一个大点就该包括各个汽车历史上的时期。7、每个分类至少想两个论点。根据你文章的主旨和你之前收集的论据材料来选择你的分论点。这些分论点就是你提纲的第二个层级。一般它们是用英文字母标示的。（比如A、B、C等等）让你的第二层级比你的第一层级缩进1.27到2.54厘米还是去汽车发展史的历史的例子，每一个分点就可以描写那个时代的发动机型号8、如果有必要的话在中心论点上发散分论点。这么做会最大化你文章的逻辑性。再把这些分论点放在你提纲的第三层，并用阿拉伯数字标示。（1、2、3、4等等）为了方便标识，你可以在下一层用小写罗马字符（i、ii、iii、iv等等），接着用小写英文字母（a、b、c、d等等），最后可以用回阿拉伯数字（1、2、3、4，等等）在写提纲时基本上不需要四个层级。如果出现这类状况，试着合并论点。举例：如果陈述汽车的历史概括，每个分论点可能处理那个发动机型号的技术革新。9、在提纲里陈列材料。通过使用罗马数字的分级来整理你的分类，论点和分论点以便向读者阐明你的主旨。提纲在内容上要保持统一。比如在比对各个事物的异同时，所用的对比标准要保持一致。小提示每级缩进增加应保持一致；不要缩进1.27厘米，然后2.54，然后又1.905厘米，等等。提纲要简洁明了。没必要是完美圆滑的书写，只需清楚的表达你的观点。把提纲作为记忆工具。选择简明的话语激发思想。当你在Word文档开始一个提纲时，它具备自动缩进功能。如果你更喜欢用自己的缩进系统，请在Word文档里阅读如何制作提纲。通过证据，保证和例子来详细叙述你的断言。包括在你的提纲里证明以使你的文章更具说服力，并且指出研究中的潜在漏洞。每过一个级别，把提纲缩进1.27到2.54厘米。在对主题进行调查研究时不要害怕删除不相关的信息。把你想写的范围缩小。使用电脑，因为很多电脑提供提纲工具并且方便添加，删除或者重新安排信息。警告认真对待你的提纲，它会长时间的帮你构建合乎逻辑的文章。许多论文失败就在于他们的大纲和组织太差。你的提纲和论文不该存在不同形式。确保你只记录下了主要的思想脉络，或者一些具体细节/例子的框架。总之，你的提纲一定要精炼。通常，你应该避免提纲每层只有一个论点或一个分论点，如果已经有A，那你可能还需添加B来增加文章的复杂性。

【英文翻译】网上翻译：You can you up, no can no BB.这种英文根本语法不通，老外完全不能看懂。通顺意译：Don"t talk the talk if you can"t walk the walk.意为：别光说不练。比较接近原意。等值翻译：Put up or shut up. [美国俚语]意为：要么拿出实际行动，要么闭嘴。非常接近原意，而且语体也接近，都是俚语化 slang，very informal.【中国式英语来源】在使用英语时，因受汉语思维方式或文化的影响而拼造出不符合英语表达习惯的，具有中国特征的英语。这是中国人在学习英语过程中出现的，是必然的一种语言现象。随着英语在中国已经成了一个流行的话题，许多新鲜事也跟着出来了。俄罗斯新闻公布全球语言监听会公布的2005全球最流行的十个词汇清单，chinglish位列第四位。中式英语是汉语及英语的英文混合而成的合体字。学习者在写作中往往先用汉语打腹稿，或列出中文提纲，再把汉语一句句机械地转换成英语，带有明显的汉语痕迹，因而不易被以英语为母语者所接受。 中式英语指带有中文语音、语法、词汇特色的英语，是一种洋泾浜语言。【例子】you can you up，no can no BB.含义：这句话由多个英语单词组合成一句看上去像英语句子一般的一句话，但细看来却令人忍不住笑出来，因为这完全是用中文的思维来翻译的，翻译出来就是：“你行你上，不行就别瞎嚷嚷。”每个字对应每个单词，这是纯粹的中国式幽默。

一、指导思想：发展思维能力，培养创新精神 当前课程改革的核心目标就是从单纯注重传授知识，转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。因此在复习中我们采取以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，诱导学生对英语的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，使学生在学知识的同时学会学习，学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。这是英语课程的教学目标，也是我们在总复习过程中的指导思想。二、总体计划：根据近几年中考试题的特点及学生实际情况，我们采取“三轮复习法”作为毕业班的总体复习计划。“三轮复习法”首先进行基础知识的全面复习，然后进行重点知识复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。这样既系统全面又有所侧中的复习，能使学生较好地掌握所学的知识，培养思维能力。第一轮：以课本为主线的基础知识复习。针对学生对已学基础知识因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依标靠本”和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，注重语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时还注重基本词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。 在复习过程中，我们还采取一些必要的措施来巩固和提高复习效果。（一） 布置练习，根据复习内容布置适量的、难度适中的练习；（二） 循环检测，即每复习完一部分就进行阶段性检测，对试卷进行讲评、自评或小组评价，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。第二轮：以《英语总复习》为主线进行复习，系统进行听、说、读、写的全面训练。步骤项 目语音/词汇单向选择（语 法）对 话 /书面表达阅读/综合综合听力这一轮要求重点突出,学生在对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统化整理，抓住重点，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果，这就要求我们在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲精练的原则，做到讲——练——评结合，引导学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学生掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，变知识为能力。我们把复习课课堂教学设计如下：各阶段方法如下： I、 语音/词汇 课堂教学的第一个步骤是语音和词汇的复习。1、 语音是学好英语的关键,部分学困生英语差的原因就是因为语音没过关。帮助学生过好语音关，进而掌握词汇、句型和语法知识，具备一定的听、说、读、写技能，可以提高学生学好英语的信心和热情。我们根据我校的实际情况，首先帮助学生学好26个字母、48个音素，打下良好的语音知识基础，紧紧围绕元音字母在重读开音节和重读闭音节中的读音及字母组合的读音，动词过去式、过去分词加-ed和名词及动词第三人称单数加-s或-es 的读音规则等进行教学。此外，还要把语音教学有机地纳入到单词、句型和短文教学中去，做到音、词、句三者相结合。我们采用以下三个步骤： ( 1 ) 学生独立完成《总复习》中的语音练习； ( 2 ) 学生分组讨论，归纳总结读音规则，教师适时指导； ( 3 ) 根据学生讨论的结果，强化语音练习。2、 词汇《英语课程标准》要求初中毕业生要掌握3300个单词和360条习惯用语或固定搭配。掌握一定量的词汇为今后综合运用语言打良好的基础。为方便学生记忆，可采取适当集中，分散巩固的方法进行。适当集中复习时，采取逐单元竞赛过关方式。每次竞赛后宣布考得好的学生名单和有进步的学生名单；对那些考得较差的学生要保密，帮助他们分析原因，找出不足，鼓励并帮助他们克服困难，迎头赶上。竞赛后教师对学生成绩既要进行横向比较，也要进行纵向比较，让学生感受到自己的进步，体验到成功的乐趣，以唤起他们学英语的信心和热情。II、单向选择课堂教学的第二个步骤是单向选择，即语法知识的强化。单向选择题题量大，要注意抓住重点，突破难点。重点是相比较而存在的。例如：在复习句子结构中，各种复合句就是重点，而一般简单句就是非重点；在单项词汇训练中复习名词时，名词为重点，而动词则为非重点；而从英语词类知识学习上看，英语动词和介词又是重点，这不仅因为它们是英语语言所须臾不可分的，更是因为英语动词的活跃程度和介词的固定搭配，都是汉语中所鲜见的。在复习中，抓重点就是抓住关键性的东西，抓住英语交际使用中最常用的内容。抓重点，就是要在有限的复习时间内，集中精力，掌握关键性内容。突破难点，就是为了扫除系统、全面掌握知识和提高能力的障碍，是为全面提高英语语言能力服务的。难点因人而异，别人明白的东西，你不理解，这就是你的难点。要结合平时的学习和备考复习，不断总结、发现，确定自己的难点，并采取有效措施去解决它。抓住重点、突破难点，可以使复习更加有成效，带动全部知识的掌握，促进使用能力的提高，是节省时间，事半功倍的方法。 单向选择题的训练我们采取的具体方法是：(1) 学生针对课上要复习的语言项目进行预习；(2) 独立完成练习，并与答案对照； (3) 认真思考，对照答案时发现与答案不符，认真分析原因；(4) 课上小组讨论彼此出现的问题，互相说明理由，教师在此过程中适时引导；(5) 示卡，利用五色卡对所做练习重新考查，记下错误率较高的题，在下次练习中加以巩固，使之全部通过。III、 书面表达：课堂教学的第三个步骤是书面表达，常用的题型有“补全对话”与“看图写话”。在课堂教学中我们将对话与看图交替进行。（一） 补全对话补全对话是对英语交际对话教学的最好训练，是学生学习的一个难点，也是学习中的一个重点。补全对话的具体做法如下： 1、熟练掌握表示问候、告别、感谢、致歉、请求允许、介绍、询问、征求意见等常用的口语句型和习惯表达法，掌握与学生日常生活、兴趣爱好以及与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题。2、抓住补全对话的共同点，即抓住对话中的时间、地点、人物、事件“四要素”，就能基本掌握对话内容，避免“张冠李戴，文不相符”现象。 3、在完成对话前认真阅读对话内容，抓住对话“逻辑性强”的特点，对上下文的意思认真推敲，得出准确词句才能动笔填写。4、完成对话之后，再将对话完整的读一遍，认真检查下列项目：上、下文意思是否连贯，内容是否合乎情理，句型是否符合要求，语法是否完全正确，单词是否拼写无误。（二） 看图写话看图写话的训练过程中除了认真审题、书写工整等常规性的训练外，平时可要求学生多写，互相修改，彼此从自己写的短文中发现错误，改正错误，为今后正确书写打下基础，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。看图写话属于综合运用试题，是中考中的重点，也是难点。我们采用以下方法进行训练： 1、教师示图，学生观察，对学生观察能力和思维能力加以训练. 2、两人一组就所给画面进行探究性问答练习，给学生以主动、探究、自主学习的空间，激发多方面思维。 3、就画面内容编写对话，发挥自己的独创性，使其丰富的创造力和想象力得到充分发挥。 4、看图说话，依画面内容说出连贯的一段话，至少五句。 5、同学之间相互纠正错误。 6、书写成文，进行“二次阅读”，这是克服问题的关键。 7、互相批改。批改注意以下方面： ① 短文内容与画面内容一致，切忌脱离画面； ② 单词大小写、拼写以及标点符号要准确，避免无谓的低级错误； ③ 语言准确无误，短文时态、语态、语气一致； ④ 注意人称、（名词、动词）单复数、前后指代一致、主谓一致； ⑤ 语言所表达的内容、传递的信息要准确通顺。 IV 、阅读与综合填空 在课堂教学的第四个环节中，我们将阅读和综合填空交替进行。要求学生注意其方法。（一）阅读。阅读能力是听、说、读、写能力中的重要部分，阅读过程是综合运用所学语言知识的过程。阅读时对学生提出以下要求：1、 快速阅读。学生在阅读中自己记时，速度大约为每分钟50—60个单词，要求一篇文章必须在规定的时间内读完，提高自己的阅读速度。2、 广泛阅读,扩大自己的知识面。阅读材料的选择首先是《总复习》课本中的阅读材料，然后是教师补充的阅读材料。还应要求学生无论是身边的报刊、杂志，还是各种文摘上所见到的英文材料，都要尽可能多地去阅读。3、 猜测词义。阅读一篇文章难免要遇到生词，不要急于查字典，要通过上下文的联系来猜测词义，养成通过上下文排除障碍的习惯，学会从文中找出五个“W”questions，即发生的时间（when）；发生的地点在哪（where）；人物是谁（who）；情节是什么（what）；原因是什么（why）。 总之大量的阅读是提高阅读能力的主要途径之一，其次要讲究阅读的技能，注意解题的技巧。教学过程中教师筛选一部分贴近学生实际生活的一些短文，将短文由易到难进行安排，形成阶梯。对一篇文章的具体训练方法如下：1、 先读开头和结尾，大概了解作者的意图。2、 教师给出五个“W”questions,学生带着问题去读。3、 学生在规定的时间内看完，然后回答老师的“W”问题。4、 独立完成短文后面的练习题。5、 互相对照讨论，找出错误原因。6、 由学生示卡，并要求学生在出错的题上划出记号，以备下次改正、记牢。 对于《总复习》中的阅读材料也可采用以上的方法进行，在加强巩固的同时，可由学生互相就短文内容讨论问答，加深对材料的理解。 （二）综合填空 综合填空是难度较大的能力测试题，考查知识覆盖面广，不仅能反映出学生的实际语言水平，还能反映出学生的阅读理解综合运用语言的能力，以及推理和分析判断能力。综合填空的解题步骤是：1、 略读全文，初步掌握短文的中心大意。略读时要将注意力放在短文的主要内容和中心意思上，力求通篇思考，整体理解，不要死抠细节；2、 细读全文，抓住短文中心意思展开解题。细读中进一步深入理解短文，做到心中有数；3、 在理解过程中注意以下三点：紧紧围绕中心意思进行分析判断；注意上下文、短文的首尾往往是中心意思；先易后难；4、确定答案时从五个方面考虑： ①从上下文角度，深刻理解文章的中心意思，体会作者的意图。 ②从语法角度，首先根据这个词在句中所处的位置分析判断词性，如所处位置是主语或宾语，应从代词或名词的角度去考虑，修饰动词用副词等，这样就缩小了选词范围。 ③从词汇角度，确定了所填词的词性，还要注意其正确形式，如名词的单复数，动词的时态、语态变化等。 ④从固定搭配角度考虑，要把学过的动词、词组、介词短语等用心记下来。 ⑤从逻辑推理常识的角度，判断两个句子的从属关系，注意关键词，利用文章内在的逻辑关系理解文章的中心意思。 5、复读全文，检查短文是否符合中心意思，又无语法错误。 综合填空训练我们采用单项训练与综合训练相结合的方法： 1、 单项训练，即单一词性的训练： 我们利用由简到繁，由易到难的训练方法进行。首先采用单一词性的词进行训练，例如都是名词或都是动词、副词等，由学生总结该类词在句中的位置，再反过来根据位置判断词性，同时依上下文注意此类词的变化形式。2、 综合训练单一词性的训练达到熟练程度之后，进而将所需的词合并为两类，尔后递增到三类、四类等，依所填词的位置判断词性，缩小范围提高正确率。 V、听力理解 课堂教学的第五个步骤是听力理解，它是语言交际能力中的重要组成部分，掌握一些解题技巧，能使同学们在考试中尽情发挥，取得理想效果。1、 领会要义 从听到的材料中，确定听力材料的中心,弄清说话人的主要意图,要求学生不要把注意力过分集中在未听懂的一个单词上，而要集中注意力于内容和大意上。 2、 细节理解 要求考生获取事件的细节、时间、数字、地点、号码等，有些数字还要做一些简单的计算，听时要留心与数字有关的词。 3、 推理判断 根据所听内容，推测语境，将听到的内容在大脑中形成一个“情景画面”，指导学生在听的过程中使自己置身于“情景”之中，直接想象观察、推测说话者之间的关系，说话者的身份，说话者的观点，有时还要推测词义等。 英语测试的结果表明听力是学生的弱项，尤其在理解语句和回答问题方面，主要原因是平时听的较少。因此我们应加大听的力度，在做听力练习时我们具体采用的方法是：1、看。 在听录音之前，先看每题所给的选项，找出它们的异同点；2、想。 根据所给选项的不同点，猜测听力材料的内容，这样在听力材料播放时才能做到心中有数，集中精力捕捉与问题有关的信息。3、听。听的过程将注意力集中在不同点上，抓住关键性词,听时可用简单的、自己能看得懂的符号和缩写记下一些数字或首字母等，但应该注意能记则记，不能则罢。4、答。答题时要迅速，简单的材料可在听的过程中将答案划出，听完后用最短的时间完成，个别无把握的先猜一下，千万不要长时间停留思索，影响预览下一段材料的内容。 5、查。听后检查，核对答案。听完全部的听力材料之后，对原来无把握的问题回顾其内容，再作思考，核对无误后涂在答题卡上，确保万无一失。 例如：在下列选项中： A . He travelled by bus. B. He travelled by train. C. He travelled by ship. D. He travelled by plane.从每个选项中我们发现不同点是旅途中所乘交通工具不同，所以听的过程中要注意旅游的方式，抓住听力材料“ He had a window seat during the flight.” 中的关键词“flight”，就可选出正确答案为 D、He travelled by plane . 例如在听对话中有三个选题：1、A . a shirt . B. a pair of shoes C. a coat D. A shirt 表示物品2、A．Black. B. White C. Blue D. Red 表示颜色 3、A．22 dollars B. 20 dollars C. 2 dollars D. 12 dollars 表示钱数纵观三个小题，可以看出是有关购物的话题，所以听的时候注意买的是什么东西，何种颜色，价钱是多少。这样就减少了错误率。第三轮:指导与适应性训练第三轮复习是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高综合运用语言能力。本轮侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：基础知识——创新运用——能力形成。本轮侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：基础知识——创新运用——能力形成。 三、教学效果 通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识达到了系统化，能力有了很大提高。从兴趣上看，进入总复习阶段学生普遍反映,虽然我们学的东西很多，但老师的 “三轮复习法”使我们轻松了许多，自觉不自觉地就喜欢上了英语这门学科。由此三轮复习，可减少差生的自卑感，又可防止成绩较好的学生产生骄傲情绪，无形中使学生的潜力得到了充分的发挥，从心理上改变了学生对英语学习的畏惧心理，大大提高了教学质量，说明了从强迫学习逐渐转为自觉学习的过程。总之，九年级英语总复习是学生对四年的英语知识的全面总结，内容多、范围广、要求高、复习内容着眼于基础知识，通过反复听、说、读、写的训练，大幅度提高学生运用语言的能力，这就要求我们教师必须对教学过程认真安排，精心设计，不断总结复习方法，对学生在解答技巧方面多加指导，使复习工作收到理想的效果。

提纲挈领的英文翻译 1.[Literal] to hold a net by the headrope or a coat by the collar 2.to concentrate on the main points

　 　导语 ：英语六级作文，一直是考生的一块心病，在考试即将开始之际，下面我为您收集整理了英语六级提纲式作文写作模板，欢迎阅读! 　　一、现象解释型作文 　　模板一： 　　①Today, it is widely acknowledged that______(相关观点). Therefore, ______(提出现象).However, as for this phenomenon, opinions vary from person to person. 　　②Some______(涉及人群)insist that ______(支持观点). However, many other______(涉及人群)do not agree. They hold that ______(反对观点). 　　③From my perspective, ______(自己的观点). On the one hand, ______(观点的一方面)， but on the other hand, ______(观点的另一方面). What"s more, ______(强化自己的观点). 　　模板二： 　　①Recent decades have seen the rapid development of______(指出现象). As a result, ______(相关事物) have successfully entered our everyday life and are gaining popularity among ordinary people. 　　②It"s no wonder that some people hold that ______ (提出观点), because______ (原因综述). To start with, ______ (原因1). What"s more, ______(原因2). Last but not least, ______(原因3). 　　③As far as I am concerned, ______(自己的看法). However, with further development of______ (现象相关内容), ______ (未来前景) in the near future. 　　模板三： 　　①It is not an uncommon social phenomenon that ______(提出现象). However, opinions vary from person to person concerning this phenomenon. 　　②Some people hold that______ (支持观点)because______ (指出原因). Consequently, ______(说明结果). But others maintain that______ (反对观点). They argue that______ (反对理由). 　　③From my point of view,______ (自己的观点). 　　二、问题解决型 　　模板一： 　　①As is known to all, ______(导入命题). However, it is quite worrying that______ (提出问题). 　　②Therefore, ______(相关各方) should be greatly responsible for______ (问题内容). Firstly, ______(解决方法1). Secondly,______ (解决方法2). Thirdly,______ (解决方法3). 　　③But ______ (相关方面) alone cannot ensure the final success in______ (问题内容). ______(问题相关方)should also take an active part in ______ (怎么做1). They/ We should ______(怎么做2). 　　模板二： 　　①It is widely acknowledged taht _______(某事物的重要性1).Besides, ______(重要性2). 　　②However,_______(事物出现的问题). Some people prefer to______(问题表现或原因1). Others tend to_______(问题表现或原因2). 　　③As the salt of the earth, college students should be fully aware of ______(相关事物). Therefore, we should______(自身怎么做1).We should also______(自身怎么做2). 　　模板三： 　　①In recent years, ______(消极现象) has been prevailing ______(盛行范围). 　　②There are three main factors that can account for this phenomenon. First and foremost, ______(原因1). Moreover, ______(原因2). Last but not least, ______(原因3). As a result,______ (结果). 　　③In my view, effective measures should be taken to solve the problem. First, ______(解决方法1). Second, ______(解决方法2). Third, ______(解决方法3). 　　三、对比选择型作文 　　模板一： 　　①It is widely believed that______(指出现象). Whatu2019s more, ______(进一步阐述该现象). Many people strongly advocate it owing to______(支持原因). However,_______(相关因素)，peopleu2019s ideas vary. 　　②On the one hand, some people hold that ______(第一种观点及原因).On the other hand,a great many people insist that _______(第二种观点及原因). 　　③As far as I am concerned, however, ______(自己的态度及理由).Therefore, it is time that_____(得出结论). 　　模板二： 　　①A great many people______(提出观点). First and foremost,some people incline to______(赞成原因1).Whatu2019s more, they maintain that______(赞成原因2). 　　②On the contrary, the vast majority of people assume that_______(提出相反的观点). 　　③In my opinion,______(提出自己的观点).For one thing,______(理由1). For another,______(理由2). 　　模板三： 　　①With the development of society, people attach more importance to ______(提出现象).They regard it as______(进一步阐述该现象). 　　②Should we______(提出观点)?______(相关答案).To begin with,______(理由1).Whatu2019s more,_______(理由2). 　　③For my part, ______(表明自己的态度). Most importantly, _______(进行进一步阐述). 　　四、观点议论型作文 　　模板一： 　　①Recently, we often hear complaints about______(提出现象).We can see that ______(进一步阐述该现象). 　　②The following factors need to be taken into consideration.First and foremost, ______(原因1).Whatu2019s more, _______(原因2).As a result, _______(结果). 　　③From my point of view, _______(自己的态度). In the frist place, ______(理由1). Furthermore,_______(理由2). Hence,______(结论). 　　模板二： 　　①_______is always regarded as(提出观点). However, _______(指出特殊情况). 　　②For one thing._______(原因/看法1). For another. _______(原因/看法2). 　　③On the whole, it is important to keep in mind that _______(自己的态度). 　　模板三： 　　①There are many factors that_______ (与论点相关的内容〉. But of_______(所有因素), I believe_______(个人论点〉to be the most important one for the following reasons. 　　②The first reason is that_______(原因1). Another reason is that_______(原因2). Finally._______(原因3). 　　③In short. I believe _______(重申自己的观点).Thus we should_______(提出建议). 　　五、应用书信型作文 　　应用书信型作文指的是书信类的.应用文，主要包括简历、广告、通知、道歉信、咨询信、投诉信、邀请信等。 　　—般来说，英文书信的结构通常包括六个组成部分：信头(heading，包括寄信人地址和日期)、信内地址(inside address，指收信人地址)、称呼(salutation)、正文(body)、结束语(complimentary close)、签名(signature)，有时候还包括附言(postscript〉和附件(attachment)，一般考试中只要求包括称呼、正文、结束语和签名四个部分，写作应用书信型作文时内容要直截了当，中心突出，层次分明，格式正确，语言得体。 　　模板一： 　　①Dear______(称呼), 　　②I want to express my _______(感谢、歉意等)for_______(相关事件).Thank you for/ I will be very grateful if _______(表示感谢). 　　③_______(相关陈述). However, the situation does not allow me to do this./ However, I am afraid I cannot accept your kind offer. _______(阐述原因). 　　④I sincerely hope that _______(表达真诚的愿望). 　　⑤Yours sincerely, 　　_______(写信人姓名) 　　模板二： 　　①Dear_______(称呼)， 　　②_______ (客套话)，but I am writing to express my dissatisfaction with/ I venture to write you a letter about/ I am afraid Iu2019m not content with_______(简要概括投诉内容). 　　③Firstly, _______(问题1). Secondly, _______(问题2). Finally, _______(问题3). / _______(问题1). What is worse, _______ (问题2). 　　④I/ We do hope that _______(提出意愿或建议). 　　⑤Yours sincerely, 　　_______(写信人姓名) 　　模板三： 　　①Dear_______(称呼), 　　②I am_______(简要介绍自己的身份)and hope_______(提出希望). I will be grateful if you would be kind enough to _______(对方的相关行为). 　　③First, _______(咨询问题1). Second, _______(咨询问题2).Third, _______(咨询问题3). 　　④I wish_______(再次重申希望)./ I would greatly appreciate it if_______(向收信人可能提供的帮助表示感谢). 　　⑤Yours respectfully， 　　_______(写信人姓名)

一、英文论文的标题一篇较长的英文论文(如英文毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英文论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。就学生而言,如果英文论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期；各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。二、英文论文提纲英文论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。三、英文论文正文有标题页和提纲页的英文论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。四、英文论文的文中引述正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英文论文的重要环节；既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 （即英文论文参考文献）的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。现针对文中引述的不同情况,将部分规范格式分述如下。1.若引文不足三行,则可将引文有机地融合在论文中。如:The divorce of Arnold"s personal desire from his inheritance results in “the familiar picture of Victorian man alone in an alien universe”(Roper9).这里,圆括弧中的Roper为引文作者的姓(不必注出全名)；阿拉伯数字为引文出处的页码(不要写成p.9)；作者姓与页码之间需空一格,但不需任何标点符号；句号应置于第二个圆括弧后。2.被引述的文字如果超过三行,则应将引文与论文文字分开,如下例所示:Whitman has proved himself an eminent democratic representative and precursor, and his “Democratic Vistas” is an admirable and characteristic diatribe. And if one is sorry that in it Whitman is unable to conceive the extreme crises of society, one is certain that no society would be tolerable whoses citizens could not find refreshment in its buoyant democratic idealism.(Chase 165)这里的格式有两点要加以注意。一是引文各行距英文论文的左边第一个字母十个空格,即应从第十一格打起；二是引文不需加引号,末尾的句号应标在最后一个词后。3.如需在引文中插注,对某些词语加以解释,则要使用方括号(不可用圆括弧)。如:Dr.Beaman points out that“he [Charles Darw in] has been an important factor in the debate between evolutionary theory and biblical creationism”(9).值得注意的是,本例中引文作者的姓已出现在引导句中,故圆括弧中只需注明引文出处的页码即可。4.如果拟引用的文字中有与论文无关的词语需要删除,则需用省略号。如果省略号出现在引文中则用三个点,如出现在引文末,则用四个点,最后一点表示句号,置于第二个圆括弧后(一般说来,应避免在引文开头使用省略号)；点与字母之间,或点与点之间都需空一格。如:Mary Shelley hated tyranny and“looked upon the poor as pathetic victims of the social system and upon the rich and highborn...with undisguised scorn and contempt...(Nitchie 43).5.若引文出自一部多卷书,除注明作者姓和页码外,还需注明卷号。如:Professor Chen Jia"s A History of English Literature aimed to give Chinese readers“a historical survey of English literature from its earliest beginnings down to the 20thcentury”(Chen,1:i).圆括弧里的1为卷号,小写罗马数字i为页码,说明引文出自第1卷序言(引言、序言、导言等多使用小写的罗马数字标明页码)。此外,书名 A History of English Literature 下划了线；规范的格式是:书名,包括以成书形式出版的作品名(如《失乐园》)均需划线,或用斜体字；其他作品,如诗歌、散文、短篇小说等的标题则以双引号标出,如“To Autumn”及前面出现的“Democratic Vistas”等。6.如果英文论文中引用了同一作者的两篇或两篇以上的作品,除注明引文作者及页码外,还要注明作品名。如:Bacon condemned Platoas“an obstacle to science”(Farrington, Philosophy 35).Farrington points out that Aristotle"s father Nicomachus, a physician, probably trained his son in medicine(Aristotle 15).这两个例子分别引用了Farrington的两部著作,故在各自的圆括弧中分别注出所引用的书名,以免混淆。两部作品名均为缩写形式(如书名太长,在圆括弧中加以注明时均需使用缩写形式),其全名分别为 Founder of Scientific Philosophy 及The Philosophy of Francis Baconand Aristotle。7.评析诗歌常需引用原诗句,其引用格式如下例所示。When Beowulf dives upwards through the water and reaches the surface, “The surging waves, great tracts of water, / were all cleansed...”(1.1620-21).这里,被引用的诗句以斜线号隔开,斜线号与前后字母及标点符号间均需空一格；圆括弧中小写的1是line的缩写；21不必写成1621。如果引用的诗句超过三行,仍需将引用的诗句与论文文字分开(参见第四项第2点内容)。五、英文论文的文献目录论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited,其格式须注意下列几点:1.目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。2.目录页应视为英文论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码；如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm；各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。3.各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等；各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。4.各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。现将部分较为特殊的条目分列如下,并略加说明,供读者参考。Two or More Books by the Same Author Brooks, Cleanth. Fundamentals of Good Writing: A Handbook of Modern Rhetoric. NewYork: Harcourt, 1950.---The Hidden God: Studies in Hemingway, Faulkner, Yeats, Eliot, and Warren. New Haven: Yale UP,1963.引用同一作者的多部著作,只需在第一条目中注明该作者姓名,余下各条目则以三条连字符及一句点代替该作者姓名；各条目须按书名的第一个词(冠词除外)的字母顺序排列。An Author with an Editor Shake speare, William. The Tragedy of Macbeth. Ed. Louis B. Wright. New York: Washington Square, 1959.本条目将作者 Shakespeare 的姓名排在前面,而将编者姓名(不颠倒)放在后面,表明引文出自 The Tragedy of Macbeth；如果引文出自编者写的序言、导言等,则需将编者姓名置前,如:Blackmur, Richard P.Introduction. The Art of the Novel: Critical Prefaces. By Henry James. New York: Scribner"s, 1962.vii-xxxix.如果引言与著作为同一人所写,则其格式如下例所示(By后只需注明作者姓即可):Emery, Donald. Preface. English Fundamentals. By Emery. London: Macmillan, 1972.v-vi. A Multivolume WorkBrowne, Thomas. The Works of Sir Thomas Browne. Ed. Geoffrey Keynes. 4 vols. London: Faber, 1928.Browne, Thomas. The Works of Sir Thomas Browne. Ed. Geoffrey Keynes. Vol.2. London: Faber, 1928. 4 vols.第一条目表明该著作共4卷,而论文作者使用了各卷内容；第二条目则表明论文作者只使用了第2卷中的内容。A Selection from an Anthology Abram, M. H.“English Romanticism: The Spirit of the Age.” Romanticism Reconsidered. Ed. Northrop Frye. New York: Columbia UP,1963.63-88.被引用的英文论文名须用引号标出,并注意将英文论文名后的句点置于引号内。条目末尾必须注明该文在选集中的起止页码。Articles in Journals, Magazines, and Newspapers Otto, Mary L.“Child Abuse: Group Treatment for Parents.” Personnel and Guidance Journal 62(1984): 336-48.报刊杂志名需划线,但其后不需任何标点符号。62为卷号或期号,如既有卷号,又有期号,则要将二者以句号分开。如:(3.3)；1984为出版年份,应置于圆括弧中。Arnold, Marilgn.“Willa Cather"s Nostalgia: A Study in Ambivalance.”Research Studies Mar.1981:23-24,28.月刊或双月刊须同时注明出版年月；23-24,28表示该文的前一部分刊于第23和24两页,后一部分则转至第28页。Gorney, Cynthia.“When the Gorilla Speaks.”Washington Post 31 July,1985:B1.引用日报上的英文论文必须同时注明报纸出版的年、月、日。B1为该文在报纸中的版面及页码。

英文论文的详细格式：一、标题一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English734或BritishNovel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需doublespace,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。二、提纲英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上Thesis一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。三、摘要1、英文摘要是应用符合英文语法的文字语言，提供论文内容梗概为目的的短文。（内容基本与中文摘要相同，但不用完全逐句对应）。2、英文题目、摘要、关键词自成一页（1页即可），放在中文摘要页之后。3、英文字体与行间距：统一使用“西文字体”中的“TimesNewRoman”，1.5倍行间距。4、英文题目：使用三号字加粗。5、英文摘要：“Absract”顶格，使用四号字，并加粗。英文摘要具体内容使用四号字。6、英文关键词：“KeyWords”顶格，使用四号字并加粗。四、正文有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。五、文中引述正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节；既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式（即英语论文参考文献）的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。六、文献目录论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为WorksCited,其格式须注意下列几点:目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码；如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题WorksCited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm；各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等；各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。英语论文摘要又称文摘，是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不需阅读全文，就可获得重要的信息。摘要通常置于文题之后，文章之首。在论文发表后，论文摘要常被文献检索系统所收集。英语论文摘要一般为200-300单词，并有与英文摘要表达观点一致的中文摘要与之对应。扩展资料：发表论文作用：论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。不同的人发表论文的作用也不同：1、评职称（晋升职称）：研究生毕业需要；教师、医护人员、科研院所的人员、企业员工等晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。2、申报基金、课题：教育、科技、卫生系统每年申报的国家自然科学基金项目、其它各种基金项目、各种研究课题时，发表论文是作为基金或课题完成的一种研究成果的结论性展示。3、世界性基础领域的研究，比如在医学、数学、物理、化学、生命科学等领域开展的基础性研究，公开发表论文是对最新科技科学研究成果、研究方法的一种展示和报道。以推动整个社会的科技进步等。参考资料来源：百度百科——英文论文

英文论文的格式共六点：标题、提纲、摘要、正文、文中引述、文献目录。标题：一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。提纲：英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。摘要：英文摘要是应用符合英文语法的文字语言，提供论文内容梗概为目的的短文。（内容基本与中文摘要相同，但不用完全逐句对应）。英文题目、摘要、关键词自成一页（1页即可），放在中文摘要页之后。英文字体与行间距： 统一使用“西文字体”中的“Times New Roman”，1.5倍行间距。英文题目： 使用三号字加粗。英文摘要： “Absract”顶格，使用四号字，并加粗。英文摘要具体内容使用四号字。英文关键词： “Key Words”顶格，使用四号字并加粗。正文：有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。文中引述：正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节；既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 （即英语论文参考文献）的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。文献目录：论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点:目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码；如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm；各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等；各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。英语论文摘要又称文摘，是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不需阅读全文，就可获得重要的信息。摘要通常置于文题之后，文章之首。在论文发表后，论文摘要常被文献检索系统所收集。英语论文摘要一般为200-300单词，并有与英文摘要表达观点一致的中文摘要与之对应。

My holidayLast week I went to Kunming for my holiday.I relaxed myself during myholiday.I think kunming is a very good place.It was very beautiful andinteresting.Dianchi was very good.If you want to go to kunming,you must go to Dianchi.Kunming is very warm.People called kunming was spring city.So I like Kunming very much.The last,I hope go to Kunming twice. 求采纳，谢谢

恩，英语论文格式及写作规范语言和内容是评判一篇英语论文质量高低的重要依据；但是,写作格式规范与否亦是一个不可忽略的衡量标准。因此,规范英语论文的格式,使之与国际学术惯例接轨,对我们从事英语教学,英语论文写作,促进国际学术交流都具有重要意义。由于英语论文写作规范随学科不同而各有所异,本文拟就人文类学科英语论文的主要组成部分,概述美国教育界、学术界通行的人文类英语论文写作规范,以供读者参考、仿效。 一、英语论文的标题一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期；各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。 二、英语论文提纲英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。三、英语论文正文有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。四、英语论文的文中引述正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节；既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 （即英语论文参考文献）的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。现针对文中引述的不同情况,将部分规范格式分述如下。1.若引文不足三行,则可将引文有机地融合在论文中。如:The divorce of Arnold"s personal desire from his inheritance results in “the familiar picture of Victorian man alone in an alien universe”(Roper9). 这里,圆括弧中的Roper为引文作者的姓(不必注出全名)；阿拉伯数字为引文出处的页码(不要写成p.9)；作者姓与页码之间需空一格,但不需任何标点符号；句号应置于第二个圆括弧后。2.被引述的文字如果超过三行,则应将引文与论文文字分开,如下例所示:Whitman has proved himself an eminent democratic representative and precursor, and his “Democratic Vistas” is an admirable and characteristic diatribe. And if one is sorry that in it Whitman is unable to conceive theextreme crises of society, one is certain that no society would be tolerable whoses citizens could not find refreshment in its buoyant democratic idealism.(Chase 165) 这里的格式有两点要加以注意。一是引文各行距英语论文的左边第一个字母十个空格,即应从第十一格打起；二是引文不需加引号,末尾的句号应标在最后一个词后。3.如需在引文中插注,对某些词语加以解释,则要使用方括号(不可用圆括弧)。如:Dr.Beaman points out that“he [Charles Darw in] has been an important factor in the debate between evolutionary theory and biblical creationism”(9).值得注意的是,本例中引文作者的姓已出现在引导句中,故圆括弧中只需注明引文出处的页码即可。4.如果拟引用的文字中有与论文无关的词语需要删除,则需用省略号。如果省略号出现在引文中则用三个点,如出现在引文末,则用四个点,最后一点表示句号,置于第二个圆括弧后(一般说来,应避免在引文开头使用省略号)；点与字母之间,或点与点之间都需空一格。如:Mary Shelley hated tyranny and“looked upon the poor as pathetic victims of the social system and upon the rich and highborn...with undisguised scorn and contempt...(Nitchie 43).5.若引文出自一部多卷书,除注明作者姓和页码外,还需注明卷号。如:Professor Chen Jia"s A History of English Literature aimed to give Chinese readers“a historical survey of English literature from its earliest beginnings down to the 20thcentury”(Chen,1:i).圆括弧里的1为卷号,小写罗马数字i为页码,说明引文出自第1卷序言(引言、序言、导言等多使用小写的罗马数字标明页码)。此外,书名 A History of English Literature 下划了线；规范的格式是:书名,包括以成书形式出版的作品名(如《失乐园》)均需划线,或用斜体字；其他作品,如诗歌、散文、短篇小说等的标题则以双引号标出,如“To Autumn”及前面出现的“Democratic Vistas”等。6.如果英语论文中引用了同一作者的两篇或两篇以上的作品,除注明引文作者及页码外,还要注明作品名。如:Bacon condemned Platoas“an obstacle to science”(Farrington, Philosophy 35).Farrington points out that Aristotle"s father Nicomachus, a physician, probably trained his son in medicine(Aristotle 15).这两个例子分别引用了Farrington的两部著作,故在各自的圆括弧中分别注出所引用的书名,以免混淆。两部作品名均为缩写形式(如书名太长,在圆括弧中加以注明时均需使用缩写形式),其全名分别为 Founder of Scientific Philosophy 及 The Philosophy of Francis Baconand Aristotle。7.评析诗歌常需引用原诗句,其引用格式如下例所示。When Beowulf dives upwards through the water and reaches the surface,“The surging waves, great tracts of water, / were all cleansed...”(1.1620-21).这里,被引用的诗句以斜线号隔开,斜线号与前后字母及标点符号间均需空一格；圆括弧中小写的1是line的缩写；21不必写成1621。如果引用的诗句超过三行,仍需将引用的诗句与论文文字分开(参见第四项第2点内容)。

一、英语论文的标题一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期；各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。 二、英语论文提纲英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。三、英语论文正文有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。四、英语论文的文中引述正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节；既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 （即英语论文参考文献）的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。 注意的得分点1 若引文出自一部多卷书,除注明作者姓和页码外,还需注明卷号 2 如果英语论文中引用了同一作者的两篇或两篇以上的作品,除注明引文作者及页码外,还要注明作品名 3 评析诗歌常需引用原诗句,其引用格式如下例所示。 When Beowulf dives upwards through the water and reaches the surface,“The surging waves, great tracts of water, / were all cleansed...”(1.1620-21). 这里,被引用的诗句以斜线号隔开,斜线号与前后字母及标点符号间均需空一格；圆括弧中小写的1是line的缩写；21不必写成1621。如果引用的诗句超过三行,仍需将引用的诗句与论文文字分开 论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点: 1.目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。 2.目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右本论文由无忧论文网www.51lunwen.com整理提供上角标明论文作者的姓和页码；如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm；各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。3.各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等；各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。 4.各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来

就写多打篮球，多跑步之类的鉴于英语写作，首先我们要认知英语写作的技巧的重要性。英语作文在国内是一项主观性很强的测试题。它不仅可以考察到学生的写作基础，而且也可以考察到学生对于英语基础知识的掌握和应用能力。故英语写作的开放性和多元性有利于培养学生的创新思维。我们中国人学习英语基本都很重视听力和口语，如果没有考试，估计很少有人专门去尝试写作。殊不知，经常进行英语写作练习，将会很好地提高自己的逻辑思维，同样对自己的口语表达有很大的提升

写作模板——图表式作文 It is obvious in the graph/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes. It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years (as X varies). At the point of （接近）X1, Y reaches its peak value of …(多少). What is the reason for this change? Mainly there are … (多少) reasons behind the situation reflected in the graphic/table. First of all, …(第一个原因). More importantly, …(第二个原因). Most important of all, …(第三个原因). From the above discussions, we have enough reason to predict what will happen in the near future. The trend described in the graph/table will continue for quite a long time (if necessary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势). 图表作文经典句型总结图表作文要求考生用文字材料把图表中所提供的信息准确、完整地表达出来。在写作图表作文时，首先要仔细观察并分析图表，以及题中所给出的有关信息，比如，作文标题，英文提纲、英文提示、英语关键词等。在分析图表时，要抓住与主题有关的信息，要发现数据呈现的规律，要充分利用图表中的图形、数据等来说明主题。但是注意不要过多地引用数据，以免造成滥用数据的后果。另外，在写作图表作文时可以套用一些常用词汇或表达方式，这将有助于你写出较为地道的图表作文。（1）常用的开篇句型（即概述图表内容时常用的表达法）① According to the table/pie chart/line graph/bar graph, we can see/conclude that … 根据该表/图，我们可知 ……② The table/graph reveals (shows/indicates/illustrates/ represents/points out) that … 该表/图表明……③As we can see from the table …　As can be seen from the line/bar graph …　As is shown (illustrated/indicated) in the pie chart …　 如表/图所示，……(2) 描述增减变化常用的句型① Compared with …… is still increased by …② The number of … grew/rose from … to …③ An increase is shown in …; then came a sharp increase of …④ In … the number remains the same/drops to …⑤ There was a very slight (small/slow/gradual) rise/increase in 1990.⑥ There was a very steady (marked/sharp/rapid/sudden/ dramatic) drop (decrease / decline / fall / reduction) in 1998 / compared with that of last year).(3) 对于上升趋势的描述：a. 可以使用的动词或动词词组：to increase to go up to rise to growto jump to leap to soar to shootto pick upb. 可以使用的名词：an increase a growth a jump a soaran upward trend(4) 对于上升到某个位置的描述：动词＋to the peak of＋具体数据。 动词＋reaching the peak of +具体数据。动词＋reaching + 具体数据。 to peak at ＋ 具体数据to climb to + 具体数据(5) 对于上升的程度的描述：　动词＋by ＋ 具体数据。(6) 对于下降趋势的描述：a. 可以使用的动词或动词词组：　　to fall to decrease to go down to slide　　to collapse to decline to dropb. 可以使用的名词：　　a collapse a decrease a fall a decline　　a drop(7) 对于下降到某个位置的描述：　　动词＋to＋具体数据。 动词＋to＋the bottom of＋具体数据。　　动词＋reaching the bottom of +具体数据。 动词＋reaching + 具体数据。(8) 对于下降程度的描述：　　动词＋by ＋ 具体数据。(9) 对于平稳的趋势的描述：　　可以使用的动词或动词词组：　　to hardly change to have little change to keep steady　　to level off to remain constant to stay the same(10) 表示程度的副词： 　　1. 程度较大：　　considerably dramatically greatly 　　markedly　　obviously 　　quickly 　　rapidly 　　sharply　　significantly 　　suddenly　　2. 程度较小：　　slightly 　　gradually 　　slowly 　　steadily(11) 时间的嵌入　　嵌入时间时所使用的介词和介词词组：　　from……to…… 　　between…….and…… 　　during……and……at the start of …… 　　by the end of …… 　　over ……at the end of …… 　　throughout ……(12) 上升和下降趋势的组合描述1. 先上升后下降的句型：... increased slowly during… and … but fell sharply in …A steady fall in …… during …… and …… followed the sharp increase in …….2. 先下降后上升的句型：… fell before …… began to make a recovery ……… continue the recovery, climbing to ……… dropped during …… but increased again in ……… fell and then pick up during ……… collapsed before rising to ……at the end of ……3. 起伏波动的句型：… fluctuated sharply all through ……4. 波动不大的句型：… hardly changed through the period between …and …

It is noticeable that western holidays are becoming increasingly popular day by day, while Chinese traditional holidays are being somewhat neglected. Old people often complain that Chinese New Year has lost its real meaning. To their astonishment, young people in China, ignorant about Chinese traditional holidays, are crazy about Christmas or Valentine馏 Day. There are several possible reasons for this phenomenon. First, western nations, such as the United States and Britain, are powerful and dominant in every aspect. Everything in these countries is assumed to be superior and adored by some modern young people. Second, the prevalence of English as a world language and the development of globalization enable western culture to flood in China. Overwhelmed by such a trend, Chinese unconsciously get involved in western culture. Last but not least, some Chinese people have blind faith in foreign things while dismiss our own possessions with contempt. I am critical of this trend. China boasts a brilliant history and splendid traditions. In modern times, Chinese tradition should be preserved and promoted. But it seems that young people no longer treasure the tradition. On the contrary, they turn to pursue enthusiastically a supposedly more modern culture. If this trend is allowed to continue, the priceless heritage of our ancestors will be replaced by western traditions. Nobody expects such a consequence. So let馏 join hand in hand to protect Chinese tradition.

外文作者姓在先，名在后。外文参考文献格式：[序号] 作者的姓名.书名（英文书名用斜体）[文献类型标识].出版地:出版者（社）,出版年:起止页码.我们学校的论文格式是这样的噢！不知道你们学校有没有规定

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我喜欢篮球，因为我喜欢很多的篮球明星，例如乔丹、科比。每天打篮球可以使我们增强体质、也可以塑造塑身、塑形的效果，篮球每个队由有5名队员，比赛时需要有强大的凝聚力，所以打篮球有助于提高我们的团队意识。所以我喜欢打篮球。I like basketballI ‘m fond of basketball,cause there are so many NBA stars i admired, jordan,科比（自己查英文）etc.they are heros of my heart and source of spirital of my power. often play basketball not only can enhance the physical,but also fitness our body. Every team consists of 5 bodys, so when on the arena, it needs strong cohesion to fullfill the competition. So i like it .

1. 写人的英文作文 My friend I have a good friend. She is a pretty girl. She lives in Jiujiang. She is a middle school student. She has big eyes, a *** all mouth, a *** all nose and a round face. She is tall and thin. She likes watching TV and playing the basketball. On the weekend, she always plays basketball with her friends in the afternoon and watches TV in the evening. She is a good student. She is good at English. She likes speaking in English. She always reports news in English in her school. She says we are good friends. We often send e-mails to each other everyday. I like her very much。 2. 求八十词左右的英语写人小作文,好就加分（越多越好） My name is Jane.I like to go to school.I am in Class One,Grade Sven. Our classroom is very beautiful and clean.There is a biackboard on the walland some beautifui flowers on the sill.There are o big trees behind our classroom .We often play games under the trees. There are forty students in our class.Twenty students are grils and others are boys .We always help one another.We have five teachers.They teach us math,science,English,music and P.E.They all work hard.We like them very much.There are four classes in the morning and o classes in the afternoon every day.We study very hard.I like our class. I have a very nice English teacher. Today, I am very happy to introduce him. He is very friendly to us.We all like to have English classes very much, too. He is young, only 24 years old.His birthday is on November 12th. He is American. He isn"t tall. He isn"t handsome. But he is very good at English. His favorite sport is basketball; I think he is good at basketball. His favorite food are chicken and hamburgers, and his favorite color is blue, because blue is sky"s color. He likes his work and loves us very much. In our eyes, he is very great. In class, he looks like our elder brother. He often helps us to solve problems. After class, he looks like our good friend. This is my English teacher, William Brown. He is not only earning more money, but he also takes our knowledge. I believe my English will be better and better. 3. 如何用英语写人物作文 一，列提纲， 一般英文作文写总分总的形式。提纲越细越好，把自己的观点，论点，例子都想好 二，引用固定的句式和作文结构。 三，列举你提出的论点的相关具体事例，有例子，字数就不是问题了， 要写好，写快，关键还是得舍得动手写，动大脑记才行，在写的过程中积累的词汇，语法问题，小技巧，逻辑思维，比别人什么方法都强。 电脑功底好的话，可以把自己的作文打在word 里面，那里有一整套的语法检测系统，在word里面选定一个单词，单击右键，出现一些同义词转换，你可以充分利用这个提高你的词汇水平，至于逻辑思维就看你自己的组织能力了。 有了这三样，能不出好作文。 4. 【我要写一篇英语作文,应该怎么开头呢,HowdoIlearnEnglish】 How do yo learn english?Learning english can be a very difficult task for most people,this is because we dont live in a environment where we are forced to speak or write english.so i think the best way to learn english is by municating with others using the lagnguage itself and not just learn from the book.Im sure if you live in an environment such as a foreign country and were forced to speak and write english everyday then your english will imprve dramatically.Although we must agree that we need to read and write english from the book in order to get the foundations that we need for basic munication,this is essential but as i said,this is only a foundation,what you develop afterwards all depends on your ability to adapt to an environment and your courage.中文翻译：学习英语可以是一个非常艰巨的任务对大多数人来说，这是因为我们没有生活在一个环境下我们不得不说或写英文.所以，我认为最好的方式学习英语是沟通与他人使用语言本身，而不仅仅是学习这本书.进出口确保如果您的环境中生活，如国外，被迫说，写英语日常然后你的英语将成绩显着.虽然我们必须同意，我们需要阅读和书写英语的书籍，以便让基础，我们需要基本通信，这是必要的，但正如我所说，这只是一个基础，你的开发后，一切都取决于您的能够适应环境和你的勇气.你参考一下~。 5. 小学五年级写人英语作文 The person I admire is my mum. She is an English teacher. She is very popular among the students because she spends lots of time on her lessons and has a good sense of humor. Students all enjoy her class. My mum is not only a good teacher, but also a great mother. She is patient with me and always *** iling while talking. My mum teaches me how to think independently and helps me to build up my confidence. When I have some difficulties in my studies, it is my mum who encourages me to work until I solve the problem. When Im feeling sad or bad, it is also my mum who looks after me with care. I remember when I caught a fever at midnight last year, my mum took me to the hospital as fast as she could. When we got home after my injection, it was about 5 oclock in the early morning. My mum only slept 2 hours because she had to wake up at 7 oclock to prepare breakfast for me, and then she went to work. She must be very tired that day. My mum is not very beautiful, but I admire and love her. 6. 英语五句话作文写人 She is from XX, X years old. 她来自于XX, X岁。 She has big eyes and straight black hair. 她有大大的眼镜和黑色的直发。 She is an outgoing girl and loves to *** ile. 她是个外向的女孩子，很爱笑。 She does good in school because she is very *** art. 她成绩很好，因为她很聪明。 She can speak English well. 她能讲很好的英语。 She never es to class late. 她从来都不迟到。 Everyone likes her. 每个人都喜欢她。 望采纳，谢谢 7. 用一般现在时写一篇英语描写人的作文 您好：My friend and me. Hello,everyone.I" m Sally.I have a friend.Her name is Amy.We are in the same class.She studys harder than me.I" m 160cm tall.She is 165cm.So she is taller than me.She likes darwing very much.I like taking photos.I" m 15 years old.But Amy is 16 years oid.So she is older than me. What about you?And what about your friend? 希望对您的学习有帮助 【满意请采纳】O（∩_∩）O谢谢 欢迎追问O（∩_∩）O~ 祝学习进步~ 8. 写人的英语作文,帮我翻译成英文就行,谢谢啦 I have an elder brother, he was born on February 17 in 1991, just like me, on his high science great oh. His moustache and a long, thick eyebrows eyes double-fold eyelid, tempting. Others look very optional, actually, is a very loyal person does not talk to leave. Have the elder brother, I very happy~。

　　单词都没记住又要写作文，鸭梨山大啊!不要怕!我教你一个应用文写作万能步骤，万试万灵! 　　一、英文提纲式作文写作步骤和技巧： 　　1?写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。 　　2?每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。 　　3?提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。 　　4?收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要扣题。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。 　　二、英文提纲式作文的审题和构思： 　　根据下题写一篇不少于100词的作文： 　　My View on Job-hopping 　　1)有些人喜欢始终从事一种工作，因为 　　2)有些人喜欢经常换工作，因为 　　3)我的看法 　　显而易见，这是一道提纲式的作文题。可以通过以下审题和构思过程完成这篇作文：? 　　1.分析题目和提纲可知，应该写一篇说明文，当然其中可以夹有议论。要写出不换工作和换工作的原因，然后给出自己的看法，重点是原因和看法。 　　2.根据提纲，文章可分3段，第1段是喜欢从事一种工作的原因;第2段写出喜欢经常换工作的原因;第3段是我的看法。 　　3.根据以上分析，可以把提纲转换为主题句如下： 　　Some people tend to stick to their position all the time. 　　Some people are different.They are in the habit of job-hopping. 　　I am not in favour of constant job-hopping. 　　Duang!一篇完美的模范文章就出炉了! 　　英语提纲式作文参考范文：My View on Job-hopping 　　Some people tend tostick to their positions all the time, as they think the longer one works in a particular field, the more skillful one willbe at it. Some have been teachers all their lives. (This essay is from manhuadou-kom) Some devote all their energy to scientific research. Such people love their work and turn out to be specialists in their own fields. They are usually high achievers. 　　Some are different. They are in the habit of job-hopping, for they always purpose what is new and stimulating. They never seem content with their present situations. They like to meetmore people, make more money and new acquaintances, so they hop from job to job. 　　As far as I am concerned, I am not in favour of constant job-hopping. I believe in a famous proverb, A rolling stone gather no moss. I want to be professionally strong. And I respect those who devote themselves to their affectionate jobs throughout their life.

【英文翻译】网上翻译：You can you up, no can no BB.这种英文根本语法不通，老外完全不能看懂。通顺意译：Don"t talk the talk if you can"t walk the walk.意为：别光说不练。比较接近原意。等值翻译：Put up or shut up. [美国俚语]意为：要么拿出实际行动，要么闭嘴。非常接近原意，而且语体也接近，都是俚语化 slang，very informal.【中国式英语来源】在使用英语时，因受汉语思维方式或文化的影响而拼造出不符合英语表达习惯的，具有中国特征的英语。这是中国人在学习英语过程中出现的，是必然的一种语言现象。随着英语在中国已经成了一个流行的话题，许多新鲜事也跟着出来了。俄罗斯新闻公布全球语言监听会公布的2005全球最流行的十个词汇清单，chinglish位列第四位。中式英语是汉语及英语的英文混合而成的合体字。学习者在写作中往往先用汉语打腹稿，或列出中文提纲，再把汉语一句句机械地转换成英语，带有明显的汉语痕迹，因而不易被以英语为母语者所接受。 中式英语指带有中文语音、语法、词汇特色的英语，是一种洋泾浜语言。【例子】you can you up，no can no BB.含义：这句话由多个英语单词组合成一句看上去像英语句子一般的一句话，但细看来却令人忍不住笑出来，因为这完全是用中文的思维来翻译的，翻译出来就是：“你行你上，不行就别瞎嚷嚷。”每个字对应每个单词，这是纯粹的中国式幽默。

如果你不是完全不懂英文，可以用机器翻，然后自己改。

四川 提纲：假如你是大学一年级新生李华。开学之初，你的英语老师Ms Li希望了解每位同学的英语学习情况，并征求教学建议。请按以下要点用英语给她写一封信。　　1、对英语学习的认识;　　2、自己目前的英语水平;　　3、自己英语学习存在的主要问题;　　4、对英语教学的两点建议。　Dear Ms Li,　　I"m very happy to have you as our English teacher.　　As the world is becoming a global village, English is getting more and more important, so mastering English means we can see the world through a new window.　　My English is just OK and the two main problem in my study are that I feel it difficult to learn words by heart, and that I often feel nervous when speaking English. I really hope that you can give me good advice on how to memorize new words. Another suggestion is to give us more chances to practice speaking. I believe we can make much progress in English with your help.　　Thank you!河北　　提纲：假如你是李华，假期参加了中美学生夏令营，对美国的中学生有了初步的了解，写一篇英语小作文，字数120，描述你眼中美国中学生的生活1.宽容心强2.自己动手3.擅长社交4.标新立异。　　参考范文：　　Hi, this is li hua, in holiday I participated in the sino-us student summer camp, for American students have a further understanding, most American students go to school at eight o "clock in the morning, they usually before school this time some sports, such as running, playing badminton, in their courses in school is very wide, and have dabbled in terms of Chinese history teacher special, it makes me very is proud that our country also really into the world, and the world also start to listen to China, afternoon when teachers often will take the students do some practice, because they think that practice is the best teacher. In the United States, teachers should pay more attention to student"s character, they think that a person can learn bad, but must have good manner. In this camp, I recognize the sino-us differences, also more students to learn my firm, work for our country in the future, make the country stronger. FRom Joozone.com.ue007江西提纲：某英文报社举办以“I Like Reading”为主题的征文活动.你打算投稿。请根据以下要点写一篇短文。1、你为什么喜欢读书ue007 2、你喜欢读哪一类的书ue003例如ue006历史、科学、文学等ue004ue008请给出至少两个理由。参考范文：I Like Reading Reading is my favorite hobby. I can never stop the love for reading because books are like wise teachers as well as good friends in my life. As we know, books are the source ofknowledge. I benefit a great deal from reading. There are a variety of books for us tochoose from, like history books, science books , library books and so on. But what interests me most is literary books, especially those by famous writers. For one thing, they help to improve my writing skills and broaden my horizons. For another, they can enrich my life and provide me with great fun. Isn"t it a pleasure to have great calm in mind while you are reading?陕西提纲：假定你是李华。下面的图画描述了教师节那天你们班组织的一次活动ue006请根据写作要点ue006为校刊“英语角”版面写一篇短文。 写作要点ue007 1、活动的策划ue008 2、教师的布置ue008 3、活动的内容ue008 4、你的感想参考范文：Mrs. Li, our English teacher, most have found it strange on Teachers" Day: she did not receive a single greeting card from us students. She would have never thought a complete surprise was waiting for her. As Teachers" Day was approaching, our class decided to hold a party to celebrate the important day for a change this year. On the afternoon of September 10, some of us decorated our classroom with paper flowers and balloons, and other went to buy cakes, drinks and fruits. The blackboard was decorated with beautiful words, which read "Happy Teachers" Day!" Entering the classroom, Ms. Li was surprised to find we were standing in line, clapping hands and saying loudly "Happy Teachers" Day!" Wang Hua, our monitor, presented her with the prepared flowers. Some of the girls sang songs for Ms. Li, and three boys showed their Gong fu talent. Before we left, we enjoyed a new English song by Ms. Li. Ms. Li spent a wonderful time with us, but we know that we cannot thank her enough for all her hard work and guidance.湖北：提纲：请根据以下提示ue008并结合事例ue008用英语写一篇短文。 You cannot choose what you are given, but you can choose how you make use of it. 参考范文：Three years ago I failed an important exam in my life and became a student in an ordinary school. Disappointed as I felt at the shabby campus and the poorly-equipped classroom, I found the teachers patient and considerate.

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留学生要想写出好的英文论文，最好是参照以下几个标准：1、立体客观，具有独创性。文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，运用自己的知识、能力和见识提出了自己一定的认知和看法。2、论据翔实，富有确证性。论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料可以使电子图书馆下载的核心期刊论文，可以是名家的专业著作，可以是自己留学期间发现并积累的东西，也可以跟导师交流；同时要做到言必有据，准确可靠，精确无误。3、论证严密，富有逻辑性。留学生提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无缝。4、体式明确，标注规范。论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结构和标注要求规范得体。5、语言准确、表达简明。论文最基本的要求是读者能看懂。因此，要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。

语言和内容是评判一篇英语论文质量高低的重要依据;但是,写作格式规范与否亦是一个不可忽略的衡量标准。因此,规范英语论文的格式,使之与国际学术惯例接轨,对我们从事英语教学,英语论文写作,促进国际学术交流都具有重要意义。由于英语论文写作规范随学科不同而各有所异,本文拟就人文类学科英语论文的主要组成部分,概述美国教育界、学术界通行的人文类英语论文写作规范,以供读者参考、仿效。　　一、英语论文的标题　　一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。　　就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期;各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。　　二、英语论文提纲　　英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母;处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。　　三、英语论文正文　　有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码;阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。　　四、英语论文的文中引述　　正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节;既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 (即英语论文参考文献)的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。现针对文中引述的不同情况,将部分规范格式分述如下。　　1.若引文不足三行,则可将引文有机地融合在论文中。如:　　The divorce of Arnolds personal desire from his inheritance results in “the familiar picture of Victorian man alone in an alien universe”(Roper9).　　这里,圆括弧中的Roper为引文作者的姓(不必注出全名);阿拉伯数字为引文出处的页码(不要写成p.9);作者姓与页码之间需空一格,但不需任何标点符号;句号应置于第二个圆括弧后。　　2.被引述的文字如果超过三行,则应将引文与论文文字分开,如下例所示:　　Whitman has proved himself an eminent democratic representative and precursor, and his “Democratic Vistas”中华励志网www.Zhlzw.com　学习资料多多　　is an admirable and characteristic　　diatribe. And if one is sorry that in it　　Whitman is unable to conceive the　　extreme crises of society, one is certain　　that no society would be tolerable whoses　　citizens could not find 刷新ment in its　　buoyant democratic idealism.(Chase 165)　　这里的格式有两点要加以注意。一是引文各行英语论文的左边第一个字母十个空格,即应从第十一格打起;二是引文不需加引号,末尾的句号应标在最后一个词后。　　3.如需在引文中插注,对某些词语加以解释,则要使用方括号(不可用圆括弧)。如:　　Dr.Beaman points out that“he [Charles Darw in] has been an important factor in the debate between evolutionary theory and biblical creationism”(9).　　值得注意的是,本例中引文作者的姓已出现在引导句中,故圆括弧中只需注明引文出处的页码即可。　　4.如果拟引用的文字中有与论文无关的词语需要删除,则需用省略号。如果省略号出现在引文中则用三个点,如出现在引文末,则用四个点,最后一点表示句号,置于第二个圆括弧后(一般说来,应避免在引文开头使用省略号);点与字母之间,或点与点之间都需空一格。如:　　Mary Shelley hated tyranny and“looked upon the poor as pathetic victims of the social system and upon the rich and highborn...with undisguised scorn and contempt...(Nitchie 43).　　5.若引文出自一部多卷书,除注明作者姓和页码外,还需注明卷号。如:　　Professor Chen Jias A History of English Literature aimed to give Chinese readers“a historical survey of English literature from its earliest beginnings down to the 20thcentury”(Chen,1:i).　　圆括弧里的1为卷号,小写罗马数字i为页码,说明引文出自第1卷序言(引言、序言、导言等多使用小写的罗马数字标明页码)。此外,书名 A History of English Literature 下划了线;规范的格式是:书名,包括以成书形式出版的作品名(如《失乐园》)均需划线,或用斜体字;其他作品,如诗歌、散文、短篇小说等的标题则以双引号标出,如“To Autumn”及前面出现的“Democratic Vistas”等。　　6.如果英语论文中引用了同一作者的两篇或两篇以上的作品,除注明引文作者及页码外,还要注明作品名。如:　　Bacon condemned Platoas“an obstacle to science”(Farrington, Philosophy 35).　　Farrington points out that Aristotles father Nicomachus, a physician, probably trained his son in medicine(Aristotle 15).　　这两个例子分别引用了Farrington的两部著作,故在各自的圆括弧中分别注出所引用的书名,以免混淆。两部作品名均为缩写形式(如书名太长,在圆括弧中加以注明时均需使用缩写形式),其全名分别为 Founder of Scientific Philosophy 及 The Philosophy of Francis Baconand Aristotle。　　7.评析诗歌常需引用原诗句,其引用格式如下例所示。　　When Beowulf dives upwards through the water and reaches the surface,“The surging waves, great tracts of water, / were all cleansed...”(1.1620-21).中华励志网www.zhlzw.com学习资料多多　　这里,被引用的诗句以斜线号隔开,斜线号与前后字母及标点符号间均需空一格;圆括弧中小写的1是line的缩写;21不必写成1621。如果引用的诗句超过三行,仍需将引用的诗句与论文文字分开(参见第四项第2点内容)。　　五、英语论文的文献目录　　论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为Works Cited, 其格式须注意下列几点:　　1.目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。　　2.目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码;如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm;各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。　　3.各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等;各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。　　4.各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。

可以修改的。提纲只是撰写论文之前的一个思路，其实就跟写作文的草稿一样，题目、正文等内容都是可以修改的。

　　一、英语论文的标题　　一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中).如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:dr./prof.c.prager)及本门课程的编号或名称(如:english 734或british novel).打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此).　　就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方.第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期;各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同).接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白).　　二、英语论文提纲　　英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐.主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出.各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母;处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐.需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有ⅰ应有ⅱ,有a应有b,以此类推.如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码).　　三、英语论文正文　　有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm.段首字母须缩进五格,即从第六格打起.正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码;阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格.在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格.　　四、英语论文的文中引述　　正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节;既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 (即英语论文参考文献)的规范性.引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用.无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处.目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处.现针对文中引述的不同情况,将部分规范格式分述如下.　　五、英文参考文献格式　　单一作者著作的书籍:　　姓,名字首字母.(年). 书名(斜体). 出版社所在城市:出版社.　　Sheril, R. D. (1956). The terrifying future: Contemplating color television. San Diego: Halstead.　　两位作者以上合著的书籍:　　姓,名字首字母., & 姓,名字首字母.(年). 书名(斜体). 出版社所在城市:出版社. Smith, J., & Peter, Q. (1992). Hairball: An intensive peek behind the surface of an enigma. Hamilton, ON: McMaster University Press.　　文集中的文章:　　Mcdonalds, A. (1993). Practical methods for the apprehension and sustained containment of supernatural entities. In G. L. Yeager (Ed.), Paranormal and occult studies: Case studies in application (pp. 42–64). London: OtherWorld Books.　　期刊中的文章(非连续页码):　　Crackton, P. (1987). The Loonie: God"s long-awaited gift to colourful pocket change? Canadian Change, 64(7), 34–37.　　期刊中的文章(连续页码):　　姓,名字首字母.(年). 题目. 期刊名(斜体). 第几期,页码.　　Rottweiler, F. T., & Beauchemin, J. L. (1987). Detroit and Narnia: Two foes on the brink of destruction. Canadian/American Studies Journal, 54, 66–146.　　月刊杂志中的文章:　　Henry, W. A., III. (1990, April 9). Making the grade in today"s schools. Time, 135, 28-31.　　(学术堂提供更多论文知识)

　　国内一些较好的杂志，现在附了英文题目和摘要，目的是让国外读者也能了解论文写作的大概内容。摘要要说明本文的研究动机、类型、贡献和实验结果，各用一句话说 明。一般都introduce某个概念，present某个方法，propose某个主意，或者provide某个系统的描述。很少用bring out, discuss, analyze等这样的动词。我发现，我们论文写作摘要喜欢写得模糊一点。你说它错吧，它不错；你说它对吧，又不知所云。写英文不能这样写。尽可能直来直去。一 般来说，只要中文摘要写得好，英文没有语法错，应该问题不大。　　写英文的文章对我们母语是汉语的人来说，比较困难。我虽然已经发表了125篇英文文章，但是，实际上我还是写不好。听、说、读、写，写是最困难的。不过， 我觉得我在斯坦福大学的训练对我帮助很大。麦克劳斯基教授的研究组出文章是有严格手续的。先要把想法向他汇报，如果他认为尚可，就下周到讨论班上报告，听 取意见。然后自己写。写好以后，交给他指定的一位博士生修改。然后送给他的Research Associate修改定稿，最后由他过目，才能投出去。不像我们现在有些学生，离截稿日期只有一周，甚至几天，还让我帮他修改，这当然几乎不可能，投出 去的文章就可能英文错误百出，实在不行只好拒绝。记得我在论文中用到circuit on gate level。这位博士生认为不对，应该用at gate level。我不服，他说你到人家论文上去找例子，看有谁用on。我找不到，这事给我很深的印象。on,in,at这些前置词的使用，必须特别小心。我们 英文写不好，就尽量用简单句，不要用很复杂的带许多从句的长句子。你的目的是让人家看懂。你几乎不可能用精彩的文笔取胜，要靠你的技术内容。你觉得很得意 的句子，可能常常是人家看不懂的句子。对于第一次写英文文章的同学，我还是建议先写中文稿，至少写中文提纲，然后再写英文稿。当然，英文稿并不需要是中文 稿的译文。等你写了若干篇，基本上可以用英文思考了，再直接写英文稿。下面提几点我经常看到的毛病，供大家参考。好像在网上专门有文章，列出我们常犯的一 些错误。我这里写得当然不全，但我有研究生论文的例子。　　1。不能用and或数字作为句子的开头。　　2。如果不用复数，必须用a或an。用the必须有明确的特指的名词。用it必须有所指。　　3。逗号后面要空一格，句号后面空两格。少用;，：等标点符号。不要一逗到底。只要是一个句子就要用句号。我们中国人喜欢把if放在句子的前面，这当然也不是不可以。但是按照他们的习惯，先说结论，接着是if如何如何。　　4。and前后应该并列。一般不能前面是一个名词，后面却是一个动名词短语，中间用and。5。Chinglish要防止，例如，。。。has very important value.　　6。论文中尽量少用第一人称。论文基本用一般现在时，即使引用人家的文章也用现在时，不用现在完成时或过去时。　　7。不要滥用缩写，尤其不要自造。除非非常常用的缩写，第一次出现时要有说明。题目中最好不用缩写。　　以上内容来自辑文编译