问下功放前级究竟什么原理

高频功放原理高频功放，又称为RF功放，是一种用于放大高频电信号的电子设备。它通过控制电子元器件的工作状态来放大输入信号的幅度。常见的电子元器件包括晶体管和集成电路。高频功放的基本工作原理是利用电子元器件的非线性特性来实现功率放大。在高频功放中，电子元器件会在输入信号的控制下对输入信号进行非线性处理，从而使输出信号的功率比输入信号的功率大。为了最大限度地提高功率放大倍数，高频功放通常采用多级放大结构，每级之间相互独立，在高频功放里面会使用很多个电子元件进行功率放大。

开关功放原理开关功放是一种由开关控制的功率放大器，它的工作原理是通过控制开关的开启和关闭来控制输出电压的大小，从而实现功率放大的目的。开关功放的工作原理是：将输入信号转换成开关信号，然后将开关信号输入到开关控制电路中，开关控制电路根据开关信号的大小来控制开关的开启和关闭，从而控制输出电压的大小，从而实现功率放大的目的。

双声道功放电路原理双声道功放电路是一种用于将音频信号增强并输出到两个独立的音频通道（左声道和右声道）的电路。它通常由输入放大器、分配器、负载放大器和输出放大器组成。输入放大器将输入的音频信号增强，分配器将信号分配到左右声道，负载放大器将信号输出到扬声器，最后输出放大器将信号输出到扬声器。

　　汽车音响器材与家用音响一样，也要使用功率放大器。刚接触汽车音响的人，对于在汽车中也安装功率放大器，甚至安装多个功率放大器，认为不可思议。那么为什么要安装功率放大器呢?因为汽车电源电压只有14.4V，功率(P)＝电压(U)x电流(I)，如果只用主机自身的功率放大器，最多能达到4x55W，只能推动功率小的扬声器，而且音量开大就会失真，声音听起来发硬，缺乏弹性。人耳听觉有极限，其下限比所能听到的音量上限还要少，这就是为何音乐总是在一开始时感觉比较强烈。要让任何声音达到最逼真的状态是相当困难的:挡风玻璃、内装饰、发动机以及车底盘和轮胎在路面上行驶时所发出的噪音，对聆听环境都有极大的影响；低声压级和后级功率不足也是一个很大的缺陷，无法重播音乐的全部信息。要解决这些问题就需要加装功率放大器。车用功率放大器内部使用逆变电源，将电源电压提高到±40 V，功率也随之得到了提高，这样便可使用大功率的扬声器，由于储备功率加大，提高音量就不会产生失真，音质有力且富有弹性。尤其在推动大尺寸的低音扬声器时，低音区更加延伸，声音非常丰满。 　　现今，虽然大多数厂家都生产大功率放大器，但却没有互相通用的规格，也不要求统一功率输出标准，不像家用功放有功率额定标准。简言之，功率放大器是为配合来自声源，特别是数码声源的音质而设计和使用的，它不会使声音降级，相反，效率特别高，电力损失极小，用途广泛，可以扩展系统，使其升级，对于音响爱好者来说，是不可缺少的器材。功率放大器可以按不同的用途分类：　　1、 有的汽车功率放大器是专门为推动低音扬声器设计的，如：健伍KAC—PS401M(14.4V，4欧姆)，最大功率1200W x1。内置次声滤波器，省去了外接滤波器。　　2、 带均衡器的功率放大器，如：索尼XM一604EQX。EQX备有的扬声器有5段均衡器，可因个人喜好或不同的车厢空间调校音色。每一个EQX系列均有5种频率供选择。　　3、 5声道功率放大器，如：索尼XM一405EQX、健伍KAC一859等，通常使用2声道或4声道功率放大器来推动前后扬声器。低音扬声器是用另一只功率放大器推动，这样占用面积太大，而使用5声道功率放大器，一块功放就可以解决问题。　　4、 多片X卡功率放大器，如：来福punch 400.4。独特的X卡为功率放大器提供了几乎是无限多样的分音选择：高通、带通、低通，甚至是超音频的滤波器。它可以起到以一抵十的作用。　　5、 电子分音器模块式功率放大器，如：KICKER ZR360。这些控制模块是让你选定哪一种讯号会到功率放大器及到功率放大器的RCA输出，选定所需要的频率及分音点。通过更换模块，可以使一个功率放大器变成多样化的功率放大器使用。

主要针对OCL功放进行保护：1、开机延时保护：开机通电，正负电源不一致，会造成输出端电位偏离0V，出现较大直流电位，导致负载（喇叭）受损，所以通电后一段时间延时后，正负电源稳定并相等后再接通输出负载，避开浪涌电压对喇叭的冲击。一般延时3~5秒。2、电路失控保护：由于电路故障或信号过载，使输出端出现直流电压时，强行切断输出，以保护负载（昂贵的音箱系统）。这两种保护是利用延时电路和输出直流检测电路驱动继电器对输出线路进行接通/断开控制，主要是对昂贵的音箱进行保护。功放本身的保护一般有：开机浪涌电流保护、熔断器过流保护、输出短路保护、功放管过热保护等。

1、数字功放和DC－DC开关型逆变电路类似。输入的音频模拟信号经过PWM电路调制处理后，形成占空比同输入信号成一定比例的脉冲链，经过开关电路放大后，由低通滤波器滤除高频成分，还原出已放大的输入信号波形，由扬声器放音。D类放大器的典型电路，采用场效应管H－桥式连接。 2、众所周知，从上述场效应管H－桥式电路输出的脉冲波是不便直接驱动扬声器发声的。为了重现放大的音频信号，输出波形必须恢复到原来的正弦波。前几年D类放大器的设计，大都采用低通滤波器来解决。 3、由于音频的频带范围为20Hz～20kHz，而载波频率通常是它的5倍以上，因此，滤除载波频率的过程相当简单，就是在扬声器前面接一个截止频率约为25kHz左右的低通滤波器。而在运用到重低音功放时，由于处理的是低频，低通的截止频率可以降低到5kHz左右。 4、滤波器可根据性能要求采用Chebyshev、Butterworth或Bessel等电路。滤波器的设计要求较高，弄得不好会引起射频干扰。为降低功耗，一般采用被动元件。

低音炮功放的工作原理其实很简单，直观来说就是将音源播放的各种声音信号进行放大以推动音箱发出声音。从技术角度看，功放好比一台电流的调制器，它将交流电转变为直流电，然后受音源播放的声音信号控制，将不同大小的电流，按照不同的频率传输给音箱，这样音箱就发出相应大小、相应频率的声音了。由于考虑功率、阻抗、失真、动态以及不同的使用范围和控制调节功能，不同的功放在内部的信号处理、线路设计、生产工艺上也各不相同。传统的功放经历了几十年的发展，一直没有特别的分类，直到近年来随着音视频播放设备的发展和影视软件的丰富，使得许多音响生产厂家在传统功放的基础上，参照真正电影院的声音播放特点，设计生产出了不同类型不同技术特点的综合型的功放，人们将它称为AV功放，相应地就将单纯用来欣赏音乐的功放称为纯音乐功放。按当前音响消费的需求，民用音响中的功放已基本定型为两大类，即纯音乐功放和家庭影院AV功放。

虽然2030是一个功放芯片，但是可以把这个电路当做运放电路来解读根据电路这个是单电源的正相放大电路负反馈回路：150K，4.7K和22u到地电容构成负反馈回路，对于直流信号由于22u电容的存在相当于开路，就是说22u跟4.7K这两个元件不影响直流增益，相当于单位增益电路，所以这个电路的直流增益是1，输出端的直流偏置电压等于+输入端，也就是一半的电源（为是么是电源的一半这个后面再说）；而22u电容对交流信号可认为是短路，于是根据负反馈电路增益计算公式，交流信号的增益=（150k+4.7k）/4.7k=33倍。偏置电路：要使单电源电路工作必须要给电路一个偏置，一般为了使电路的正半周和负半周都尽可能大，偏置电压一般选定为电源电压的一般。2个100K的电阻串联跨接在电源和地上，形成分压电路，中点电压就是电源的一半，中点接一个22uF滤波电容到地防止干扰，再用一个100K电阻将偏置电压接到+输入端上，完成直流偏置的目的。由于运放输入端阻抗很大，认为输入电流接近0，100K的电阻两端电压也接近于0.输入电路：信号从Vin进来经过一个22k滑动电阻调节幅度（音量调节）。为了避免影响直流偏置电路，信号通过22uF隔直电容以交流耦合的方式接到后面的放大电路。钳位电路：两个二极管将输出端电压限制，使其不能超过电源电压或低于地电压。防止损坏器件消振电路：1欧电阻和0.1uF电容串联跨接在输出跟地之间，形成消振电路，防止电路自激振荡。输出隔直电路：就是输出端的电容，前面说过输出端存在一个直流偏置电压，这个电压的存在只是为了使电路能够正常工作，对我们来说没有用，所以要用一个电容将直流滤掉，只输出交流信号

LA4100 内部采用互补对称式OTL功率放大电路图1 互补对称式OTL电路原理图 工作原理图1 中VT1是前置放大管，采用NPN型三极管。由于硅管的温度稳定性较好，所以可采用较简单的偏置电路。R1是VT1的偏流电阻。由于发射极的电阻R4的阻值很小，对稳定静态工作点的作用不大，其主要起交流负反馈的作用。VT2是激励放大管，它给功率放大输出级以足够的推动信号。R9，R10是VT2的偏置电阻，R2，R7，R8是VT2的集电极负载电阻，VT3，VT4是互补对称推挽功率放大管，组成功率放大输出极。R6，C8组成“自举电路”，B为负载。VT2，VT3和VT4是OTL电路的主要部分。由于输出极是用一对管型相异的NPN管VT3和PNP管VT4是组成，所以对于交流信号，两管的输出端实质上是并联的。因此，只需用一个输入激励信号而不需要倒相电路。由于两管极性相反，在同一个信号激励下，正负半周总有一管导通而另一管截止。NPN管在正半周信号导通，起正半周的信号放大作用；NPN管在负半周信号时导通，起负半周的信号放大作用。这样两管轮流工作，在负载上（扬声器）便得到了一个完整的音频信号。

数字功率放大器的功率器件工作在脉冲状态,即工作于晶体管的饱和截止两种状态下

功放的分类：按电路所用器材分类电子管放大器：俗称“胆机”。采用电子管作为放大级，主要优点是：动态范围大，线性好，音色甜美、悦耳温顺。电子管与晶体管的传输特性不同，两者有一定差异，如因信号过大发生激励（信号刺激超过承受范围）时，电子管波形变化较和缓，晶体管的则不大平滑，直接影响音质，又如电子管的放大多激发“偶次谐波”，这些“偶次谐波”与音质无损，而晶体管放大器多激发“奇次谐波”，会引起听感的不适。被过滤广告但电子管功放也存在两个问题，一是内阻大导致放大器阻尼系数小，影响瞬态特性，二是电子管需高压供电，离不开变压器，变压器不仅功耗大，还会导致失真，而且体积大，由于在汽车里面使用环境较为恶劣（高温、振动、电源等问题）从而很大程度限制了胆机在汽车音响系统中的使用，因此在市场上流通率并不高。晶体管放大器：它克服了电子管功放的两个缺点，一是阻尼系数可做得很高，有良好的瞬态特性，在声音的节奏感，力度上要比胆机明快、爽朗、有力；二是无需变压器，不仅节省成本，缩小体积，而且避免了由变压器所引起的失真。晶体管放大器是现时市场上汽车音响功率放大器的主流产品，品种繁多，档次齐全，是车主选用的主要产品。最后一种是集成电路放大器，它的最突出优点是可靠性高，外围电路简单，组装方便，不足之处是电声指标（功率、频响、失真度、信噪比等）和音质皆不如分立元件组成的放大器，主要应用在主机的功放级上。按电路工作状态分类甲类放大器，这种功放的工作原理是输出器件（晶体管或电子管）始终工作在传输特性曲线的线性部分，在输入信号的整个周期内输出器件始终有电流连续流动，这种放大器失真小，但效率低，约为50%，功率损耗大，一般应用在家庭的高档机较多。乙类放大器，两只晶体管交替工作，每只晶体管在信号的半个周期内导通，另半个周期内截止。该机效率较高，约为78%，但缺点是容易产生交越失真（两只晶体管分别导通时发生的失真）。甲乙类放大器，兼有甲类放大器音质好和乙类放大效率高的优点，被广泛应用于家庭、专业、汽车音响系统中。

可以参考激励器的百度词条：http://baike.baidu.com/view/1161044.htm下面这个是日本松下AN7060音频前置激励集成电路：http://www.ic37.com/htm_tech/2008-6/49624_251456.htm

前级得差模输入，抑制共模干扰，其次再是第三支放大

专业功放与家用区别不是太大。专业功放更侧重于大功率下的稳定性和接口的通用性，这就造成专业功放基本成为纯功放级，前级有多路调音台、降噪器、效果器等音频处理设备与其配合使用。接口也比较多，以适应不同的设备输入和灵活的音箱配置组合。技术和家用都一样。但专业功放的高可靠性，使其设计时的功率余量相当大，同样一对输出管家用输出100w，专业上只会按50w以下设计。这也是其价高的原因，用料猛。

实际上只具有开关功能，早期仅用于继电器和电机等执行元件的开关控制电路中。然而，开关功能（也就是产生数字信号的功能）随着数字音频技术研究的不断深入，用与Hi-Fi音频放大的道路却日益畅通。20世纪60年代，设计人员开始研究D类功放用于音频的放大技术，70年代Bose公司就开始生产D类汽车功放。一方面汽车用蓄电池供电需要更高的效率，另一方面空间小无法放入有大散热板结构的功放，两者都希望有D类这样高效的放大器来放大音频信号。其中关键的一步就是对音频信号的调制。 　　图1是D类功放的基本结构，可分为三个部分：图１　D类功放基本结构　　第一部分为调制器，最简单的只需用一只运放构成比较器即可完成。把原始音频信号加上一定直流偏置后放在运放的正输入端，另通过自激振荡生成一个三角形波加到运放的负输入端。当正端上的电位高于负端三角波电位时，比较器输出为高电平，反之则输出低电平。若音频输入信号为零、直流偏置三角波峰值的1/2，则比较器输出的高低电平持续的时间一样，输出就是一个占空比为1：1的方波。当有音频信号输入时，正半周期间，比较器输出高电平的时间比低电平长，方波的占空比大于1：1；负半周期间，由于还有直流偏置，所以比较器正输入端的电平还是大于零，但音频信号幅度高于三角波幅度的时间却大为减少，方波占空比小于1：1。这样，比较器输出的波形就是一个脉冲宽度被音频信号幅度调制后的波形，称为PWM（Pulse Width Modulation脉宽调制）或PDM（Pulse Duration Modulation脉冲持续时间调制）波形。音频信息被调制到脉冲波形中。{{分页}}　　第二部分就是D类功放，这是一个脉冲控制的大电流开关放大器，把比较器输出的PWM信号变成高电压、大电流的大功率PWM信号。能够输出的最大功率有负载、电源电压和晶体管允许流过的电流来决定。　　第三部分需把大功率PWM波形中的声音信息还原出来。方法很简单，只需要用一个低通滤波器。但由于此时电流很大，RC结构的低通滤波器电阻会耗能，不能采用，必须使用LC低通滤波器。当占空比大于1：1的脉冲到来时，C的充电时间大于放电时间，输出电平上升；窄脉冲到来时，放电时间长，输出电平下降，正好与原音频信号的幅度变化相一致，所以原音频信号被恢复出来，见图2。图２　模拟D类功放工作原理　　D类功放设计考虑的角度与AB类功放完全不同。此时功放管的线性已没有太大意义，更重要的开关响应和饱和压降。由于功放管处理的脉冲频率是音频信号的几十倍，且要求保持良好的脉冲前后沿，所以管子的开关响应要好。另外，整机的效率全在于管子饱和压降引起的管耗。所以，饱和管压降小不但效率高，功放管的散热结构也能得到简化。若干年前，这种高频大功率管的价格昂贵，在一定程度上限制了D类功放的发展。现在小电流控制大电流的MOSFET已普遍运用于工业领域，特别是近年来UHC MOSFET已在Hi-Fi功放上应用，器件的障碍已经消除。　　调制电路也是D类功放的一个特殊环节。要把20KHz以下的音频调制成PWM信号，三角波的频率至少要达到200KHz。频率过低达到同样要求的THD标准，对无源LC低通滤波器的元件要求就高，结构复杂。频率高，输出波形的锯齿小，更加接近原波形，THD小，而且可以用低数值、小体积和精度要求相对差一些的电感和电容来制成滤波器，造价相应降低。但此时晶体管的开关损耗会随频率上升而上升，无源器件中的高频损耗、谢频的取肤效应都会使整机效率下降。更高的调制频率还会出现射频干扰，所以调制频率也不能高于1MHz。　　同时，三角波形的形状、频率的准确性和时钟信号的抖晃都会影响到以后复原的信号与原信号不同而产生失真。所以要实现高保真，出现了很多与数字音响保真相同的考虑。　　还有一个与音质有很大关系的因数就是位于驱动输出与负载之间的无源滤波器。该低通滤波器工作在大电流下，负载就是音箱。严格地讲，设计时应把音箱阻抗的变化一起考虑进去，但作为一个功放产品指定音箱是行不通的，所以D类功放与音箱的搭配中更有发烧友驰骋的天地。实际证明，当失真要求在0.5%以下时，用二阶Butterworth最平坦响应低通滤波器就能达到要求。如要求更高则需用四阶滤波器，这时成本和匹配等问题都必须加以考虑。　　近年来，一般应用的D类功放已有集成电路芯片，用户只需按要求设计低通滤波器即可。

数字功放和DC－DC开关型逆变电路类似。输入的音频模拟信号经过PWM电路调制处理后，形成占空比同输入信号成一定比例的脉冲链，经过开关电路放大后，由低通滤波器滤除高频成分，还原出已放大的输入信号波形，由扬声器放音。图2为D类放大器的典型电路，采用场效应管H－桥式连接。众所周知，从上述场效应管H－桥式电路输出的脉冲波是不便直接驱动扬声器发声的。为了重现放大的音频信号，输出波形必须恢复到原来的正弦波。前几年D类放大器的设计，大都采用低通滤波器来解决。由于音频的频带范围为20Hz～20kHz，而载波频率通常是它的5倍以上，因此，滤除载波频率的过程相当简单，就是在扬声器前面接一个截止频率约为25kHz左右的低通滤波器。而在运用到重低音功放时，由于处理的是低频，低通的截止频率可以降低到5kHz左右。滤波器可根据性能要求采用Chebyshev、Butterworth或Bessel等电路。滤波器的设计要求较高，弄得不好会引起射频干扰。为降低功耗，一般采用被动元件。

甲类功放（A类）：是指在信号的整个周期内（正弦波的正负两个半周）， 乙类功放（B类）：是指音频信号的正负两个半周分别由推挽输出级的两只（或两组）功率管轮流放大输出的一类放大器，每一只功率管的导通时间为信号的半个周期。 甲乙类功放（AB类）：界于甲类和乙类之间，推挽放大的每一只功率管导通时间大于信号的半个周期而小于一个周期，从而使两只功率管轮流放大的过渡平滑，有效解决了乙类放大器的交越失真问题，效率又比甲类放大器高，因此获得了极为广泛的应用。 D类放大器与上述A，B或AB类放大器不同，其工作原理基于开关晶体管，可在极短的时间内完全导通或完全截止。两只晶体管不会在同一时刻导通，因此产生的热量很少。

功放的作用就是把来自音源或前级放大器的弱信号放大，推动音箱放声。一套良好的音响系统功放的作用功不可没。功放，是各类音响器材中最大的一个家族，其作用主要是将音源器材输入的较微弱信号进行放大后，产生足够大的电流去推动扬声器进行声音的重放。由于考虑功率、阻抗、失真、动态以及不同的使用范围和控制调节功能，不同的功放在内部的信号处理、线路设计和生产工艺上也各不相同。扩展资料功放工作原理：利用三极管的电流控制作用或场效应管的电压控制作用将电源的功率转换为按照输入信号变化的电流。因为声音是不同振幅和不同频率的波，即交流信号电流，三极管的集电极电流永远是基极电流的β倍，β是三极管的交流放大倍数，应用这一点，若将小信号注入基极，则集电极流过的电流会等于基极电流的β倍。然后将这个信号用隔直电容隔离出来，就得到了电流（或电压）是原先的β倍的大信号，这现象成为三极管的放大作用。经过不断的电流放大，就完成了功率放大。参考资料来源：百度百科-功放参考资料来源：百度百科-功率放大器

一般说来5.1的系统 你只有买 个代 5.1输出的碟机 或者是5.1解码器才行 确实没听过哪个发烧友 装出过解码器 不过 我曾见过 一种模拟5.1的(效果不是很好) 就是左声道提取一个信号经过延时到左环绕功放 (右边同) 中置是从左右都取信号经过混合 滤波(去掉高频和低频 只留下中频也就是人声) 左右混合加低通就到低音功放 追问： 碟机有5.1的话输出是不是用六个 功放 放大就OK了 回答： 嗯

功放的工作原理其实很简单，直观来说就是将音源播放的各种声音信号进行放大以推动音箱发出声音。从技术角度看，功放好比一台电流的调制器，它将交流电转变为直流电，然后受音源播放的声音信号控制，将不同大小的电流，按照不同的频率传输给音箱，这样音箱就发出相应大小、相应频率的声音了。由于考虑功率、阻抗、失真、动态以及不同的使用范围和控制调节功能，不同的功放在内部的信号处理、线路设计、生产工艺上也各不相同。传统的功放经历了几十年的发展，一直没有特别的分类，直到近年来随着音视频播放设备的发展和影视软件的丰富，使得许多音响生产厂家在传统功放的基础上，参照真正电影院的声音播放特点，设计生产出了不同类型不同技术特点的综合型的功放，人们将它称为AV功放，相应地就将单纯用来欣赏音乐的功放称为纯音乐功放。按当前音响消费的需求，民用音响中的功放已基本定型为两大类，即纯音乐功放和家庭影院AV功放。

将音源播放的各种声音信号进行放大，以推动音箱发出声音。5000瓦功放原理采用的也是基础的功放原理，即将音源播放的各种声音信号进行放大，以推动音箱发出声音。功率放大器是依靠电压来控制电源通道的大小，从而可以达到信号的放大。

什么功放啊 ，功放只有你打开CD主机或者DVD主机才会工作，开车的时候，主机是关闭状态，功放也不工作的

均衡器的作用，或者的带环绕

D类功放设计考虑的角度与AB类功放完全不同。此时功放管的线性已没有太大意义，更重要的开关响应和饱和压降。由于功放管处理的脉冲频率是音频信号的几十倍，且要求保持良好的脉冲前后沿，所以管子的开关响应要好。另外，整机的效率全在于管子饱和压降引起的管耗。所以，饱和管压降小不但效率高，功放管的散热结构也能得到简化。若干年前，这种高频大功率管的价格昂贵，在一定程度上限制了D类功放的发展。现在小电流控制大电流的MOSFET已普遍运用于工业领域，特别是近年来UHC MOSFET已在Hi-Fi功放上应用，器件的障碍已经消除。调制电路也是D类功放的一个特殊环节。要把20KHz以下的音频调制成PWM信号，三角波的频率至少要达到200KHz。频率过低达到同样要求的THD标准，对无源LC低通滤波器的元件要求就高，结构复杂。频率高，输出波形的锯齿小，更加接近原波形，THD小，而且可以用低数值、小体积和精度要求相对差一些的电感和电容来制成滤波器，造价相应降低。但此时晶体管的开关损耗会随频率上升而上升，无源器件中的高频损耗、射频的聚肤效应都会使整机效率下降。更高的调制频率还会出现射频干扰，所以调制频率也不能高于1MHz。同时，三角波形的形状、频率的准确性和时钟信号的抖晃都会影响到以后复原的信号与原信号不同而产生失真。所以要实现高保真，出现了很多与数字音响保真相同的考虑。还有一个与音质有很大关系的因数就是位于驱动输出与负载之间的无源滤波器。该低通滤波器工作在大电流下，负载就是音箱。严格地讲，设计时应把音箱阻抗的变化一起考虑进去，但作为一个功放产品指定音箱是行不通的，所以D类功放与音箱的搭配中更有发烧友驰骋的天地。实际证明，当失真要求在0.5%以下时，用二阶Butterworth最平坦响应低通滤波器就能达到要求。如要求更高则需用四阶滤波器，这时成本和匹配等问题都必须加以考虑。近年来，一般应用的D类功放已有集成电路芯片，用户只需按要求设计低通滤波器即可。

看看车子的主机是否为原厂机型，然后找一根功放控制线，功放的接头为REM，要正电。跟着从电池的正极接一个功放专用保险丝，线就从保险丝出来之后牵到功放的+B。接下来在功放的附近接上搭铁，接到功放的GND。装好之后，就可以接上喇叭了。　 电源线的布线所选用电源线的电流容量值应等于或大于和功放相接的保险管的值。如果采用低于标准的线材作电源线，会产生交流噪声并且严重破环音质。电源线可能会发热而燃烧。　　当用一根电源线分开给多个功放供电时，从分开点到各个功放布线的长度应该尽量相同。　　当电源线桥接时，各个功放之间将出现电位差，这个电位差将导致交流噪声，从而严重破坏音质。　　当主机直接从电源供电时，会减少噪声，提高音质。把蓄电池接头的脏物彻底清除，并将接头拧紧。如果电源接头很脏或没有拧紧，接头处就会接触不良。而产生阻流电阻的存在，会导致交流噪声，从而严重破坏音质。

hypex功放技术原理是：把来自音源或前级放大器的弱信号放大，推动音箱放声。功放是音响系统中最基本的设备，它的任务是把来自信号源的微弱电信号进行放大以驱动扬声器发出声音。

　D类功放是放大元件处于开关工作状态的一种放大模式。无信号输入时放大器处于截止状态，不耗电。工作时，靠输入信号让晶体管进入饱和状态，晶体管相当于一个接通的开关，把电源与负载直接接通。理想晶体管因为没有饱和压降而不耗电，实际上晶体管总会有很小的饱和压降而消耗部分电能。这种耗电只与管子的特性有关，而与信号输出的大小无关，所以特别有利于超大功率的场合。在理想情况下，D类功放的效率为100%，B类功放的效率为78.5%，A类功放的效率才50%或25%（按负载方式而定）。　　D类功放实际上只具有开关功能，早期仅用于继电器和电机等执行元件的开关控制电路中。然而，开关功能（也就是产生数字信号的功能）随着数字音频技术研究的不断深入，用与Hi-Fi音频放大的道路却日益畅通。20世纪60年代，设计人员开始研究D类功放用于音频的放大技术，70年代Bose公司就开始生产D类汽车功放。一方面汽车用蓄电池供电需要更高的效率，另一方面空间小无法放入有大散热板结构的功放，两者都希望有D类这样高效的放大器来放大音频信号。其中关键的一步就是对音频信号的调制。　　图1是D类功放的基本结构，可分为三个部分：图1　D类功放基本结构　　第一部分为调制器，最简单的只需用一只运放构成比较器即可完成。把原始音频信号加上一定直流偏置后放在运放的正输入端，另通过自激振荡生成一个三角形波加到运放的负输入端。当正端上的电位高于负端三角波电位时，比较器输出为高电平，反之则输出低电平。若音频输入信号为零、直流偏置三角波峰值的1/2，则比较器输出的高低电平持续的时间一样，输出就是一个占空比为1：1的方波。当有音频信号输入时，正半周期间，比较器输出高电平的时间比低电平长，方波的占空比大于1：1；负半周期间，由于还有直流偏置，所以比较器正输入端的电平还是大于零，但音频信号幅度高于三角波幅度的时间却大为减少，方波占空比小于1：1。这样，比较器输出的波形就是一个脉冲宽度被音频信号幅度调制后的波形，称为PWM（Pulse Width Modulation脉宽调制）或PDM（Pulse Duration Modulation脉冲持续时间调制）波形。音频信息被调制到脉冲波形中。{{分页}}　　第二部分就是D类功放，这是一个脉冲控制的大电流开关放大器，把比较器输出的PWM信号变成高电压、大电流的大功率PWM信号。能够输出的最大功率有负载、电源电压和晶体管允许流过的电流来决定。　　第三部分需把大功率PWM波形中的声音信息还原出来。方法很简单，只需要用一个低通滤波器。但由于此时电流很大，RC结构的低通滤波器电阻会耗能，不能采用，必须使用LC低通滤波器。当占空比大于1：1的脉冲到来时，C的充电时间大于放电时间，输出电平上升；窄脉冲到来时，放电时间长，输出电平下降，正好与原音频信号的幅度变化相一致，所以原音频信号被恢复出来，以上信息来自百度文库，希望可以解决你的疑问。

劳累的生活工作让现代都市人希望寻求新的娱乐方式来放松一下，所以有很多人选择高音质的视听系统来享受这优美的音乐。不知道大家是否听过av功放？下面小编将和大家一同了解什么是av功放，同时您还有机会了解其价格哦！什么是AV功放AV功放即视听系统中使用的放大器，用于家庭影院视听系统中，功放齐全。AV功放一般具有前置、中置、环绕等4~7个声道功率输出，有的带有杜比定向逻辑环绕解码器或AC-3解码器、DSP数码声场处理、调频/调幅数字调谐收音功能，还具有多种音频输入输出接口，有些功放还有SVIDEO（高清晰度）视频四针接口，各种功能可以用遥控器进行控制，使用非常方便。AV功放原理AV功放，顾名思义，它是用于和影像源相配合、产生视听合一的效果、以营造声场为主要设计目的，专门供家庭影院使用的放大器。它通过其内部的延迟、混响处理电路来控制放音时各声道之间的延迟时间，通过调整延迟时间的长短来模拟出各种听音环境下的声场，例如大厅、教堂、体育场、演播室等。技术指标信噪比信噪比指音频信号电平与噪声电平之间的分贝差。信噪比数值越高，放大器相对噪声越小，音质越好。输出功率输出功率是指功放所接的音箱上得到的能量，对功放来说，其额定功率（功放在不失真的条件下能连续输出的有效值功率）才是评价功放性能的有效指标。频率响应简称频响，衡量一件器材对高、中、低各频段信号均匀再现的能力。失真设备的输出不能完全重现其输入，产生波形的畸变或者信号成分的增减称为失真，功放的失真越小，音质越好。动态范围信号最强的部分与最弱部分之间的电平差，对器材来说，动态范围表示这件器材对强弱信号的响应能力。阻尼系数阻尼系数是指负载阻抗与放大器输出阻抗之比,是衡量功放内阻对音箱所起阻尼作用大小的一项性能指标。输出阻抗功放的输出阻抗是指其输出端子对音箱所表现出的等效内阻，它应与音箱的额定输入阻抗一致。分离度分离度是指AV功放中的环绕声解码器把音频编码信号还原为各个声道信号的能力。分离度较差的功放会出现声像定位不准、声场不饱满、声像连贯性差等现象。AV功放价格安桥TX-SR5082800元安桥TX-SR6064200元安桥TX-NR90616800元对于什么是AV功放及其价格的介绍，不知道各位朋友还有哪些不清楚的呢？可以随时给我们留言，或者提供宝贵的建议哦！

甲类功放原理就是一般三极管放大，不过电流较大，电压较高，以放大功率为目的。由于工作点较高，虽然失真较小，但效率太低；乙类功放工作点为零，每个晶体管只放大信号的半周，两个晶体管轮流工作完成一个周期的放大，效率高（无静态电流）但有交越失真。（在工作电流较小时，工作不在晶体管线性放大区），甲乙类放大则给放大器设置较小的静态电流，使放大器避开非线性区域，这样效率仍比较高，但交越失真可基本消除。一般功放都采用这类电路。

AV功放，是多声道功放，5.1功放就是5个功放，7.1就是是7个功放。环绕声音源输入给5个功放，放大后，再输出给5个音箱，于是有环绕声效果。5.1环绕声是5个麦克风录制的环绕声音乐，5.1功放就可以还原5.1环绕声效果。AV功放由于声道多，成本高，就简化了电路，牺牲了功率和音质，价格就低，就具有竞争力。但输出功率小，怎么办，于是就虚标功率，忽悠！日本AV功放，现在都是虚标最大功率，把一个声道，接一个音箱的功率，说是5声道功率，就是忽悠，就是欺骗行为。只有天龙1100功放,2100功放，不是虚标，只是迷魂阵功率，看了这个功放的功率，你就明白其他功放都在虚标功率。

功放平衡电位器由一个电阻体和一个转动或滑动系统组成。当电阻体的两个固定触点之间外加一个电压时，通过转动或滑动系统改变触点在电阻体上的位置，在动触点与固定触点之间便可得到一个与动触点位置成一定关系的电压。它大多是用作分压器，这时电位器是一个四端元件。电位器基本上就是滑动变阻器，有几种样式，一般用在音箱音量开关和激光头功率大小调节，电位器是一种可调的电子元件。扩展资料电位器构造分类旋转式：常见的形式。通常的旋转角度约 270～300 度。单圈式：常见的形式。多圈式：用于须精密调整的场合。直线滑动式：通常用于混音器，便于立即看出音量的位置与做淡入淡出控制。数量分类单联式：一转轴只控制单一电位器。双联式：两个电位器使用同一转轴控制，主要用于双声道中，可同时控制两个声道。参考资料来源：百度百科-电位器

5v蓝牙功放原理是由误差放大器将输出反馈电压VFB与参考电压Vref进行比较，并放大其差值(Vref-VFB)以此来控制调整管(VMP)的导通状态，实现负反馈，从而得到稳定的输出Vcon。

功放机的原理，一般是把输入的音频信号进行放大，然后推动大功率音箱工作。那个圆形的线圈，叫做环形电源变压器，是给整机提供电源的。环形变压器的效果要比普通变压器好，交流噪声很低，所以功放机一般都采用环形电源变压器。主板上那两个透明的小盒子，看起来是继电器。

乙类功放是指正弦信号的正负两个半周分别由推挽输出级的两“臂”轮流放大输出的一类放大器，每一“臂”的导电时间为信号的半个周期。乙类放大器的优点是效率高，缺点是会产生交越失真。

高频功放效率的原理高频功率放大器（High-FrequencyPowerAmplifier）的效率主要取决于其工作模式。常用的工作模式有线性模式和非线性模式。线性模式：在线性模式下，功率放大器的输入和输出之间存在线性关系。这种模式的功率放大器效率较低，通常不超过50%。非线性模式：在非线性模式下，功率放大器的输入和输出之间存在非线性关系。这种模式的功率放大器效率较高，可以达到90%以上。但是高效率一般意味着高质量保证，非线性模式下，由于功率放大器的运行本质上是一个非线性过程，高频信号会产生许多失真，因此一般不在高频应用领域使用。

图纸看不清楚。TDA2030是15W的功放集成电路，这是用两片集成电路组成的立体声放大器。交流电源经二极管桥式整流、滤波输出正负16伏电压供给集成电路。信号输入端经音量电位器到高低音音调调节电路，信号经过电容的耦合输入到TDA2030的输入端进行音频放大

功放后级电路原理为：输出电压不随负载阻抗变化而变化，即输出的音频信号的最大电压恒定不变的功率放大器，由于采用了深负反馈，输出电压十分稳定，在额定功率范围内所接负载多少对放大器的输出电压影响很小。

翻译：开户行：TianjinOsmanthusRoadbranch of Bank of China地址:Guangde Building,Hebei province,CHINA

1.这讲的许多公司是中文思维有点负面，事实上是所有的公司都要独特的方式营运，最好改成各行各业的公司才是积极思维。2.近来双赢是不够，买卖双方加上国家社会普罗大众都多赢才是新趋势。3.英语说：Most of companies in every industry are gathering their customers by solely attractive means to achieve business goals in multi winning effectiveness.

最常见的慢阻肺患者吸氧每天要15小时以上，需要控制氧流量，1.5L/min左右，氧流量太高的话，会导致二氧化碳储留，加重病情。做雾化吸入时，需要6-8L/min。家用制氧机有五种模式：氧气流量1L 浓度90%，氧气流量2L浓度50%，氧气流量3L浓度40%，氧气流量4L浓度33%，氧气流量5L浓度30%。扩展资料：家用制氧机，市面上有多种家用制氧机，由于制氧的原理不同，各家用制氧机的使用特点也就不同。家用制氧机制氧原理有：1、分子筛原理；2、高分子富氧膜原理；3、电解水原理；4、化学反应制氧原理。而分子筛制氧机是目前唯一成熟的，具有国际标准和国家标准的制氧机。氧疗方法1、尤其是夜间应吸氧。2、科学的选择氧疗时间；对于一些轻度缺氧的患者来说，每日进行半小时到1小时的氧疗即可;对于有严重气管炎、心脑血管疾病以及严重哮喘的患者来说，家庭氧疗专家建议每日进行12小时以上的氧疗，来保证每日所需足够的氧。3、选择适当的氧流量；对于一般性缺氧患者来说，可选择2L~3L/分钟的氧流量进行氧疗;对于严重缺氧的患者来说，采用5L/分钟以上的氧流量比较适合。最好咨询相关的治疗医师，根据患者的实际情况选择氧流量。4、湿化水箱中的水要经常更换；一般来说当湿化水箱中的水略显浑浊时，此时就必须更换和清洗湿化水箱了。家庭氧疗专家建议是每天都更换一次湿化水箱中的水，并且清洗，这样可以保证用氧卫生。5、鼻塞式和鼻吸式吸氧管应定期进行清洁和消毒；最好每日都要进行消毒，并且每周要更换新的鼻塞式和鼻吸式吸氧管。 通过第三点和第四点的结合可以最大化的保证吸氧卫生。6、注意氧疗时的安全措施；由于氧气具有助燃性，在吸氧时应该远离明火，不使用家用制氧机时应该放置在阴凉通风处。参考资料：百度百科-家用制氧机

本科生毕业设计信息素养教育研究论文 　　摘要：本科生毕业设计是大学生提升信息素养水平和培养自主学习能力的综合性实践教学环节。基于OBE的教学理念，将工程教育认证中与信息素养相关的能力指标有机地融入到信息素养课程模块中，与院系合作设计了嵌入毕业设计全过程的信息素养教育体系，在实践中采用“嵌入毕业设计答辩环节”和“开发在线反馈平台”相结合的信息素养教育效果评价方式，探索了OBE理念下的信息素养教育模式。 　　关键词：信息素养教育；自主学习能力；OBE；毕业设计；院馆合作 　　OBE是Outcome-BasedEducation的缩写，译作“学习产出的教育模式”[1]，核心理念为“教育者必须对毕业生毕业时应能达到的能力及水平有清楚的构想，然后寻求设计适宜的教育结构来保证学生达到这些预期目标”。从本质上讲，就是围绕“定义预期学习产出—实现预期学习产出—评估学习产出”这条主线而展开，学生产出评估构成了教育质量持续改进的闭环[2]。通俗来讲，OBE是一种以学生的学习成果（Learningoutcomes）为导向的教育理念，要求以OBE理念开展人才培养的专业首先必须明确学习成果，以毕业要求指标点来体现；其次按毕业要求安排教学活动；再次是对毕业要求的达成情况进行评价。这三方面是实施成果导向教育的关键。前两方面取决于教学设计，后一方面有赖于教学评价。本科生毕业设计是高校OBE人才培养体系中最重要的综合性实践环节，是保证人才培养质量、把好出口关的重要环节。毕业设计从选题、文献调研、实验方案制定到论文写作各个环节都与文献检索与利用息息相关。目前国内高校大都开设有文献检索选修课程和专题讲座，这些常规的信息素养教育与学生的专业学习相脱节，不少学生选修过信息检索课程并取得了优异的成绩，但遇到实际问题时，依然无从下手，这一现象在进行毕业设计时体现得尤为明显。因此有必要探讨如何基于OBE理念及工程教育认证的要求，提炼毕业要求指标中与信息素养相关的能力指标，科学合理地设计毕业设计阶段的教学内容和教学方式，培养和提升学生的信息素养和自主学习。 　　 1OBE理念下人才培养与信息素养教育需求 　　毕业要求的制定是OBE理念下人才培养的重要环节，是对学生毕业时应掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过专业学习所掌握的知识、技能和素养。毕业要求的确定应该遵循两个原则：（1）要能支撑培养目标的达成；（2）要全面覆盖工程教育专业认证标准要求。目前开展OBE教学改革的高校理工科专业，毕业要求的制定均以中国工程教育专业认证协会颁布的工程教育认证标准（2015年3月修订版）为依据，并且是全包含关系，如表1所示。在OBE教学改革的实践过程中，不同的专业会根据专业本身的特点在以上毕业要求12个指标点的基础上再进一步对每一个指标点进行分解，制定出专业的详尽毕业要求指标点，每一个指标点有对应的课程来支撑。从笔者所在的武昌首义学院开展OBE教学改革的专业来看，毕业要求指标体系中明确提出毕业生应具有包含文献检索、自主学习终身学习等内容，其核心是关注、使用、理解、评估及管理信息的能力，是信息素养教育的核心内容。武昌首义学院OBE教学实践过程中，与信息素养相关指标点对应的教学环节多以课程设计或毕业设计来支撑，如表2所示。随着武昌首义学院OBE教学改革的不断深入，“信息素养教育应当成为学校OBE人才培养体系中的重要内容和必要环节”，这一观点得到学校教学设计者的认可，建议信息素养教育实施部门图书馆联合院系按照OBE理念设计嵌入毕业设计全过程的信息素养教内容、开展教学实践、探索多途径的信息素养教学效果评价方式。 　　 2嵌入毕业设计全过程的信息素养教育设计 　　为了支撑OBE教学改革毕业要求指标体系中的信息素养相关指标，图书馆必须对传统的信息素养教育的教学理念和教学内容进行改革。在对教师和学生调研的基础上，武昌首义学院图书馆联合院系结合学校OBE教学改革设计嵌入毕业设计全过程的信息素养教育[3]，如图1所示。 　　 2.1毕业设计选题阶段 　　毕业设计选题就是确定研究方向和目标，是毕业设计阶段面临的第一个挑战。选题的好坏往往直接决定毕业设计的质量和成败。此阶段，教学内容的设计围绕学生“如何选题”、“如何撰写开题报告”两大问题进行组织，以案例的形式组织包括选题原则与途径、文献综述的结构、撰写注意事项、资料的搜集与选用等知识点，提升和拓展学生的信息意识和专业信息视野。 　　 2.2毕业设计研究阶段 　　毕业设计研究阶段是整个毕业设计的核心环节，信息素养教育内容围绕如何选择检索工具、如何高效检索、如何筛选检索结果、常用文献管理软件、参考文献选用标准等问题组织内容，包含了信息素养教育的信息意识、信息获取、信息评价、信息利用和信息道德的完整内容，以培养学生综合利用信息解决专业问题的能力和书面表达能力为目标。 　　 2.3毕业设计定稿及答辩阶段 　　毕业设计定稿及答辩阶段是毕业设计工作的最后一个关键环节，是一个增长知识、交流研究成果的过程，更是毕业生全面展示自己的智慧、勇气、风度和口才的平台。定稿及答辩准备阶段的教育内容围绕“参考文献、注释、图表等规范”“论文检测标准”“课件制作技巧”等来组织，培养学生端正的学术态度、信息道德以及操作常用数字工具的能力；答辩阶段的研究成果展示、回答提问问题等环节则是综合考察学生的学术水平和素质的关键环节，教学内容以案例的形式展示答辩流程、常见问题类型（如检验真伪、探测水平、弥补不足等）回答问题注意事项、答辩细节（仪态、风度、心态、语言）等。同时教育的内容还包括论文成绩的评定标准，使学生能客观地评价个人的研究成果和不足。毕业设计各阶段的信息素养教育是对技能、思维、实践能力的综合培养[4]，各项能力内在之间相关交叉、紧密联系，OBE理念下嵌入毕业设计全过程的信息素养教育，目的是将信息素养教育与专业需求融合，教学内容设计对OBE人才培养中信息素养相关指标点给予对应的支撑，将各种能力融会贯通，进而提升学生的自主学习和终身学习能力。 　　 3嵌入毕业设计全过程的信息素养教育实施与效果评价 　　 3.1嵌入毕业设计全过程的OBE模式信息素养教育实施 　　3.1.1学生全“覆盖”OBE教学改革工作中，支撑毕业要求指标体系的课程或教学活动必须遵守全部学生受益的原则，所以，嵌入毕业设计全过程的系列信息素质教育必须至少是覆盖开展OBE教学改革的某个专业全部学生的，这与大部分应用型高校实行的由学生自由选修信息素养教育活动是有本质区别的。OBE模式的信息素养教育对OBE毕业要求指标点具有较强的支撑力度。常规的信息素养教育由于选课学生的随机性，无法考核对OBE毕业要求指标点的支撑度。3.1.2馆员—教师合作教学毕业设计阶段的信息素质教育具有很强的实践性，专业知识的掌握和运用直接影响到教学的效果和质量。对于图书馆员而言，不可能对各个学科的专业知识都有所了解，馆员教师协同合作正是解决这一问题的关键所在。从教学计划制定、教学内容设计，到学生专业信息技能的评定都需要馆员与专业教师的密切合作。例如在课题研究阶段的合作教学中，权威信息源的选择以及对检索结果文献的取舍都由专业老师来实时讲解，信息素养与专业素养有机融合的授课方式受到同学们的欢迎。3.1.3教学方式多样化笔者所在图书馆开展的嵌入毕业设计全过程的OBE模式信息素质教育通过“毕业设计开题阶段的信息需求与查找途径”“外文学科资源的检索与利用”“外文摘要的撰写技巧”“WORD排版技巧”“毕业答辩PPT制作与答辩技巧”5个主题组织信息素养教学工作，在教学方式上，采用常规教学与MOOC教学相结合的方式开展。教学馆员需要在教学中借鉴国内外优秀的、成功的课程成果，合理运用到教学中。 　　 3.2嵌入毕业设计全过程的信息素养教育效果评价 　　3.2.1嵌入毕业答辩环节的评价指标OBE模式的信息素养教育效果评价是OBE教学工作衡量信息素养教育活动达成度的需要，毕业设计阶段的.信息素质教育效果评价可融入毕业答辩环节来进行，具体方式可通过评分的方式进行，例如“分析课题，构建检索式”“选择检索工具并检索”“列出相关文献，撰写检索结论”可作为评价的三个一级指标，每个一级指标下均列有二级指标“列出相关文献”的下一级指标可包括“重要文献不遗漏”“通过密切相关文献、核心期刊文献、核心作者的文献、课题重要研究机构的文献、高被引文献、高下载量文献等方式筛选相关文献”“按照规范的参考文献格式著录相关文献”等指标并赋予相应的分值。3.2.2开发在线反馈平台教师和馆员可利用嵌入答辩阶段的评价指标对信息素养教育效果进行评价，在线反馈则是通过学生的在线调查来评价教学效果。武昌首义学院图书馆开发在线的反馈平台，将教学效果反馈调查分阶段嵌入信息素养教育的不同环节，调查内容包括“对提高检索技巧的应用能力”“对提高收集整理有用数据和资料的准确性”“对提高操作word、ppt等常用数字工具的熟练性”“对培养批判性思维能力”等内容。笔者所在学校对接受了毕业设计阶段信息素养教育的学生进行问卷调查，结果显示毕业设计阶段的信息素养教育在提高学生的检索技巧和收集整理资料的能力方面效果显著，但“对培养批判性思维能力”方面的效果评价不高，说明毕业设计阶段的信息素养教育可以提升操作技能，而思维活动则需要循序渐进地给予引导和培养。 　　 4总结与启示 　　 4.1以OBE理念指导高校信息素养教育工作 　　OBE理念要求教育者根据“学习产出”类型，使用多样化的教学方法，丰富的教学资源，创设丰富的教育环境，调动学生积极地参与到教学过程，最终目标为“提升学生的自主学习和终身学习能力”。信息素养不是一套孤立的技能，而是一种习惯，这种习惯一旦形成会促使学生发现自己的知识差距，主动弥合这种差距，并对他们搜索到的信息进行批判性的思考。OBE模式的信息素养可以理解为融合批判性思维的信息素养，不仅为大学生提供提升知识、能力、技能的机会，更重要的是思维习惯的养成，是大学生自主学习、终身学习的基础。 　　 4.2多层次、多形式的合作教学是提高学生信息素质的有效途径 　　信息素质培养不是一蹴而就的过程，需要循序渐进，毕业设计阶段的信息素质教育固然很有必要，但也不是一劳永逸的。图书馆应联合院系制定大学四年的全程式的信息素养教育计划，例如针对一年级新生，可采用引导型信息素质教育，教育活动通过图书馆员的现场参观式教学使学生熟悉图书馆的空间布局与服务模式；二三年级学生参赛阶段可结合参赛内容进行专题培训；同时可以联合院系举办形式多样的搜索大赛活动等。 　　 4.3专业信息素养评价标准 　　培养学生的“自主学习和终身学习”能力是信息素质教育工作的任务和目标，不同的专业对学生这一能力的要求不尽相同的，也就是每个专业都有相应的专业信息素养，期待根据信息素养教育实践，尤其是院系合作的课程教学，结合OBE教学改革中产出评估环节，细化产出评估指标体系，逐步形成适合学生专业的专业信息素养标准，反过来充实专业OBE教学改革中学生产出的评估内容，促进教育质量持续改进。总之，高校图书馆作为OBE教学改革中重要的支持条件，信息素养馆员要充分发挥想象力和创造力，因地制宜开展新的信息素养教育。同时期待与教学管理部门和教师开展更进一步的探讨与合作，通过多学科、多角度、多层面的教育实践去支撑和丰富OBE的产出评估体系,培养高素质的创新型人才。 ;

责任的英文是responsibilityresponsibility 英[rɪˌspɒnsəˈbɪləti] 美[rɪˌspɑ:nsəˈbɪləti] n. 责任; 职责; 负责任; 责任感，责任心;

其实99%的人并不会介绍自己。 你不信？ 那现在请开始做题： 请你用一句话介绍自己 请你用三句话介绍自己 请你用100字介绍自己 请你用20页ppt介绍自己 请你用一页word介绍自己 谁能够piapia拍着胸说，我可以不打草稿，一气呵成完成以上五个任务，后台给我留言，我请你吃椰子鸡火锅。 现在如果把上文中的“自己”改成公司，作为公关经理的你，能够piapia拍着胸说，以上任务都是小case吗？ linkedin创始人Reid Hoffman写过一本书，叫做 《The start-up of you》 ，看书的名字就知道，他让你把自己当作一个创业公司来运营。 那好，作为“你公司”的首席执行官，你会如何介绍“你公司”？如果你是一个公关市场人，又如何为自己的公司构建起标准又易用的公司介绍信息架构呢？ 下面，我就来介绍一个公关界最最有名却又最最简单的“大杀器”——message house。翻译过来有点土，信息房。然而它确实是来自于国外公关顾问公司的方法论，而且有一家专门帮全世界的客户搭建“信息房”的美国市场顾问公司，它的网站就是 www.messagehouse.org ，这里摘录一段这个网站对信息房的定义： * Message Houses are a simple but effective tool for helping your teams stay on message in their marketing communications across different channels. They can be applied not only for general company marketing and brand positioning, but also for other projects (such as events and conferences) and even for the messaging of an organization as a whole. ** 概念有了，那么这个大杀器怎么用呢？既然它可以确保公司、团队、市场人统一口径，那么回到文章开头，如何用message house完成我们的五个任务呢？ 好，我们现在就来搭建自己的信息房。先看一个样子： 现在，让我来告诉你搭建信息屋的三个诀窍 信息房第一步：房顶 请你用一句话说明你是啥，之后再加一个从句，从句中包含3-4个能够描述你的独特之美或者独特之牛掰的词。第三句话陈述你为什么被喜欢（认可，接纳，采购等）的原因。 信息房第二步：柱子 我们看到一般来说一个“信息房”会由三个柱子撑起，每个柱子都代表一个支撑屋顶观点并独立存在的子观点。一方面，它们是屋顶的论据，同时，它们也是屋顶论点的分解，再同时，它们也独立成为一个子观点。柱子的建设有这样两个方向： 它们是并列关系 把房顶拆分成三个小观点，或者三个名列的论据，用陈述句模式写出来** 它们是递进关系 **按照时间递进：这三个子观点是首先……，然后……，最后……的关系。（说到这你应该理解很多时候我们介绍自己会按照时间轴来描述每个阶段的重点） 按照逻辑递进：柱子之间的关系是，不但……，而且……，特别是……。（这特别适合用来表述自己的各种优点之间的关系） 信息房第三步：地基 地基是证据，是用来证明三个柱子为什么能够站得住脚的理由。记住，要想地基打得牢，请用事实，用数字，用引言，等一切客观的证据。 以上，我们的小房子就盖好了！是不是很简单？现在让我们来完成任务： **房顶，保证了一句话以及三句话版本 ** **房顶＋柱子，保证了百字版本 ** **房顶＋柱子＋地基，提供了一页word的版本 ** 房顶＋柱子＋地基，然后用图＋文＋数字的形式表现，你就得到了ppt版本 怎么样，是不是沙子一袋子，金子一屋子的值钱大杀器？据我经验，如果你请著名公关公司某美、某雅、某达、某德曼为你或者你的公司做一个产出为message house的workshop，少说也得准备100000+的rmb，而今天，这沉甸甸金灿灿的大杀器，就免费送你了！ 你说，此处是不是应该有100000+个掌声呢？ 不要以为大杀器只有国外有，其实中国文化里有很多类似的理论和实践，比如 《 战国策 》 ：里面各种说客的故事，游说的套路，总结总结都是一份很好的口头message house构架方法 《** 文心雕龙****》 ：关于写作时如何架构的方法论，同样与message house有异曲同工之处 索取 《 the start-up of you 》 英文电子版，后台留言并上传照片，看着顺眼的给你发 有一本书叫做 《 金字塔原理 》 ，可以与message house大杀器配合使用。 火金其人 品牌与营销工作者 女汉子冒充科技控 互联网铁杆老粉丝 过敏界民间假老练 勾搭或加入市场公关神经病群：cynthia250

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【 #读后感# 导语】用这种方法阅读《金字塔原理》这本书，发现使用的方法恰恰类似于书中提到的金字塔原理的特征。这种阅读是偷懒的，并非是使用了“金字塔原理”去阅读，而是利用了作者“金字塔原理”的写作方式。更多相关讯息请关注 考 网读后感频道！ 【篇一】《金字塔原理》读后感精选 　　初读这本《金字塔原理》有些似曾相识的感觉，想了想，才发现这本书里提倡的观点和《麦肯锡方法》里传播的理念有异曲同工之妙。也难怪，两本书都是出自麦肯锡的顾问之手，两本书的精髓都是教授人思维的方法，教导人们将混乱的思路按照一种逻辑整理清楚。 　　逻辑，也即思考的轨迹，是咨询行业从业人员不可缺少的一种生存技巧。 　　在成为一名顾问前，我曾颇花费了一番心力来研读那本被奉为经典的《麦肯锡方法》，却还是感到一头雾水，对于逻辑的理解也只是停留在MECE这些生硬的名词上，不得要领。在成为一名顾问之初，经过一个个项目的磨练，我才逐渐体会出逻辑的重要性，慢慢尝试着按书中的教导用逻辑的方法去整理思路，并开始尝到了甜头。在成为一名顾问一年后，我惊喜的发现自己对于逻辑的思考问题已经产生出本能的依赖，并乐于将这种思维的方式运用到除工作之外的生活中。作为一种技巧，需要人有意识的、刻意的去加以练习和运用才能发挥功效，思维的技巧亦是如此。 　　在成为一名顾问两年后的今天，我后知后觉的读了这本《金字塔原理》，这是一本比《麦肯锡方法》更加详细而系统的教程，是一本极好的指导人如何思考并如何表述思考结果的训练手册。思维的技巧，在这本书里被淋漓尽致的剖析和展现。更难能可贵的是，这本书提供给读者一个平台，使其有机会对自己固有的思维方式进行基本的了解和测评，为后面的思维练习奠定了良好的基础。 　　今天，我在读这本书时，不再如两年前读《麦肯锡方式》时那般一头雾水，不得要领。尽管书里的某些章节现在读起来依然很吃力，需要花很多的时间来理解和体会，但我相信书里所蕴含的精髓我已经能够领悟，其他不易理解的东西只不过是技巧，是需要花费心力勤加练习方能掌握的方法和能力。 　　因此，读《金字塔原理》时，无需琢磨每一章节，每一个技巧，不理解就先放下，掌握书中提倡的逻辑的思考问题的理念才是最关键的。这种理念将渗透到我们的工作乃至日常生活中，最初她也许仅仅是帮助我们思考的工具--位于头脑之外的一种技巧，慢慢的她终将成为我们思考时的本能--位于头脑之中的一种习惯。 　　从思维的技巧到思维的习惯，是一个由表象到内在，由华丽到朴素，由刻意到本能的过程。这一过程需要积累和沉淀，需要磨砺和感悟，艰难漫长却其乐无穷。 【篇二】《金字塔原理》读后感精选 　　在网络上阅读了《金字塔原理》这本书籍，该书主要介绍了一种处理写作中文笔不清问题的新方法。一篇好的文章，首先要有全盘的思考，最后落实在笔尖的写作上，写作的过程就是思维的过程，一旦掌握这个原理，你的写作能力肯定能够得到惊人的改善。 　　《金字塔原理》用清晰地脉络，告诉人们写作的过程是如何完成的，它总结概况了写作的要领，让人们相对轻松的掌握写作的基本技能。这本书中“自上而下”的文章结构，告诉我们的是，如何通过对事项的表述，使读者能够更容易地理解作者所表达的思想。书面文章要有“金字塔结构”，最顶部就是文章想表达的思想，最底层的就是由句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落形成一个章节，若干个章节就形成一篇文章。同时，本书使用了很多的例子，来说明金字塔的原理和应用，这也是作者最能说明自己理论的方法和技巧。使用金字塔原理向上、向下、横向的分层构筑，讨论如何组织哪些句子与段落，有助于明确传达想法观点，从而提升写作、思考、解决问题、简报的能力。特别作者强调了思考的重要性，思考与写作其实是互为因果，写得不清楚通常反映了思考的不精准。 　　对于工作中的我们，已经养成了事实胜于雄辩的习惯。而作者无论在表达的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑中，都极尽用简单的例子将深刻的道理表达出来，让我们一目了然。比如，在如何构建金字塔时，作者讲述了如何使用自下而上的思考为自上而下的金字塔构造创造条件。构造金字塔时，我们首先提出主题思想，这便是金字塔的塔顶，然后针对这个思想，设想从哪些方面来确立塔顶的支撑点，然后开始背景-冲突-疑问-回答的序言写作，最后才是塔基的材料。当我们自上而下的构造之后，就是自下而上思考建塔的过程，比如列出塔基上表达思想的所有要点，然后找出各个要点之间的逻辑关系，最后得出金字塔塔顶的结论。从表达的逻辑，到思考的逻辑，再到解决问题的逻辑，最后到演示的逻辑，这便是思考逻辑的金字塔理论，自上而下和自下而上的有机结合，得到了一个完美的作品。 【篇三】《金字塔原理》读后感精选 　　在写作过程中，你的思维清楚吗?我们往往会因为文章或表述上的条理不清而被扣上思维混乱的帽子。如何避免思维混乱，保持一个理性的正确思考?读完《金字塔原理》一书，茅塞顿开。 　　《金字塔原理》介绍了一种处理写作中文笔不清问题的新方法。思考和写作其实是一码事，写作的过程就是思维的过程，一旦掌握这个原理，你的写作能力肯定能够得到惊人的改善。 　　这本书用清晰地脉络，告诉人们写作的过程是如何完成的，它总结概况了写作的要领，让人们相对轻松的掌握写作的基本技能。它把写作的整个过程概况为四部分:思考的逻辑、写作的逻辑、解决问题的逻辑和演示的逻辑。利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问题上的应用。 　　书中通过生动的举例，详实的介绍了整个写作过程是怎样产生的，写作的目的是什么，为达到写作的目的我们应该如何去做。 　　书中告诉我们，在写作时，要先有结论，然后再把结论的理由一层一层的展开，人们要想知道结论的理由就要往下看。书中引用了米勒的神奇的数字七中所阐述的:人脑的短期记忆无法一次容纳约7个以上的记忆项目，大脑容易记住的是3个项目，当然最容易记住的是一个项目，这就意味着当大脑出现需处理项目增加到4-5个时，就会开始将其归纳到不同的逻辑范畴中，以便于记忆。这个理论在现实中是非常实用的，告诉我们在发言或写文章时，尽量将要点归纳成三条是最让人容易记住的。 　　其次，书中自上而下的文章结构，告诉我们如何通过对事项的表述，使读者能够更容易地理解作者所表达的思想。书面文章要有金字塔结构，最顶部就是文章想表达的思想，最底层的就是由句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落形成一个章节，若干个章节就形成一篇文章。 【篇四】《金字塔原理》读后感精选 　　这是我参加的“桂花树下读书会”看的第二本书，叫《金字塔原理》。当看到第100页时，有点看不下去了，跟桂花树下发起人杨老师说有点看不太懂。杨老师回答:看这本书要结合实际操作，不要生看! 　　我就没有再硬生生地看。后来，我无意间翻了下新买的书《“图解思考”术》，发现这两本书的性质很接近。于是先把图解本看了，再来看《金字塔原理》就比较容易懂了。 　　其实，我打心里非常非常地感激杨老师。因为我只是看了第二本书，但我已经得到了非常大的受益。看书的收益是能改变思考，的确第一本书给了我培训的素材和内涵的修炼提升，那么第二本是一种思维的改变。特别是在这个时候，刚转职业培训师的时候，我看了这本思维书，太及时及有用了。 　　我的思维改变，不是学了多么好的逻辑思路，而是让我明白了一个道理:培训时选精美的图片、秀高大上的PPT这些形式上的是次要的，重要的是展现给学员的内容。你能给学员带来什么才是最关键的! 　　所以，我定下心来学“3”的魔力，这点太管用了。以前，我做课件时一个主题下有N个论点，思维模糊，只知道要分享给学员我所知道的，一股脑儿全放一起，像大杂烩。我以为这就是我的诚心实意了，因为给了全部。但实际上，看了这本书我才知道学员们对于这种大杂烩，很难吸收，很难理解。我只是自以为是地认为传达到位了，在自我的状态里。现在，突然豁然开朗!课程的呈现是一个非常重要的步骤。先摆好观念，学员需求摆第一，他们能学会我的课程内容是关键。“3”是我的幸运数，我也是才知道的，也是学习了一本《数字密码》才知道的。看来我从事这行，天天要用“3”，这“3”还真是我的幸运数字啊!原来，学员的思维是要好的引导。不论我如何能讲，口才再好，也要用“3”字法。即要将表达的主题进行分解，不能分解成太多份，“3”份是的，容易记住。 　　我以前特别羡慕那些说话有条理的，像事先背过一样的。他们往往就是这样表述的:接下来我跟大家讲三点，第一点是……，第二点是……，第三点是……。 　　没想到，我也可以做到的。思维的条理性、逻辑性可以训练而提升的。经过职场十几年的历练，我已经学会正确表达我的观念和思路。现在有了这个金字塔方法，我能更好地让任何一个听众、学员、观众来理解我的话，从而得到真正的分享! 　　通过这个方法，我将手上的两个正在开发的课件大纲，全部重新梳理了下。还真有一个主题下面有7个论点的。现在通过推理法、归纳法全部变成3个论点，找到原先7个论点的内在关系，往上归纳出3个论点。这样的确要好记，因为我们备课，记大纲也要记忆的，也方便了我们。 　　金字塔原理，逻辑思路其实运用面是很广泛的。我还把我的个人介绍做了下运用。这样一下，变得非常职业化，我也非常满意自己的介绍方式。 　　我是属于理解能力比较慢的，但是只要一旦被我理解运用了，一般是难以忘记的，而且能教会别人。我个人对图片式的引导更能理解和消化。所以结合了《“图解思考”术》后，我就理清了培训框架，而且还学到了要增加的几个原来没有的内容或者说版块。以前觉得不重要，或者没有想过为了方便学员理解而去做引导的内容，今天觉得真是特别重要。加了这些引言，参加了学员的兴趣，而且他们理解更方便，也是对他们一种时间付出的尊重。 【篇五】《金字塔原理》读后感精选 　　我用几个小时的时间很快看完了这本书，基本上使用的是马未都介绍的速读的方式。我忘记马未都是在哪个电视节目上谈过他读书的方式——快速阅读，只记得他说的具体方法，就是在阅读书中每一段话的时候，只看开头的一句与结尾的一句。这是因为往往每一段开头的一句和结尾的一句话是对这段话内容的概括，这一点在西方作者的作品中表现得更为突出(中学生做英文阅读理解题目的时候，遇到找段落大意的题目，一般也是使用这种方式)。 　　用这种方法阅读《金字塔原理》这本书，发现使用的方法恰恰类似于书中提到的金字塔原理的特征。这种阅读是偷懒的，并非是使用了“金字塔原理”去阅读，而是利用了作者“金字塔原理”的写作方式。 　　书中一共提到了四件事：写作的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑与演示的逻辑。利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问题上的应用。逻辑学属于哲学范畴，哲学是有关智慧的学问，而逻辑学则是对思维方式的研究和训练，是到达“智慧”的途径。 　　所以说，学好逻辑是使用金字塔原理的基础。无论是中国MBA、GCT考试，还是外国的GRE、GMAT，逻辑题都占据了相当的比重，看来对于这些高级的知识分子，逻辑思维的正确与熟练是必备的素质与能力。 　　对于逻辑思维能力比较强不混乱的人，我们言语中一般会说这个人“脑子清楚”。但是脑子清楚并不是我们的目标，我们更需要“表达清楚”，这就是逻辑思维的应用，也就是这本《金字塔原理》所讲述的内容。 　　无论是写作的逻辑、思考的逻辑，或者解决问题的逻辑与与演示的逻辑(也可以看作是语言表达的逻辑)，都是我们日常工作中经常用到的。这本书并没有给我们讲述十分具体的操作，而是在进行这些活动时大脑思维的方法。这些方法中，又要归纳总结的，有要演绎推理的，都是千百年来智者思维的主要方式，也是对我们一生都会大有益处的思维方式。因此这本书在长达几十年的上市时间中一直没有被市场所淘汰，在不同的时期和不同的国家，一直保持畅销。 　　通过本文开头所提到的快速阅读方法，我们确实可以了解到了一本书所讲述的大概内容。也就是说，我们看到了作者在写作时，她的思维金字塔的上面几层。但是，这是一本有关思维方法的好书，仅仅的泛读是不能满足我们学习金字塔原理的需要。我们会需要更多的时间做更多的精读，这样也就会接触到了金字塔原理的基层。 　　可见，我们也可以用金字塔原理的相关内容，来阐述对这本书的阅读，而并不仅仅是写作、思考、解决问题与演示这些活动的范畴。可见这本《金字塔原理》对我们所要求的，也不仅仅是读完了一本书而已，而是能将这种思维方式掌握，并运用到更多的思维领域与活动之中。

用于求解微分方程的命令有ode23, ode45, ode113, ode15s, ode23s, ode23t, ode23tb等，若求具体的用法参考MATLAB的帮助文档，里面有详细的事例教程！

广州本田奥德赛2.3L 发动机型号F23Z4本田奥德赛 转速一到2800左右就 断油 车一抖一抖.永远上不到3000. 用诊断仪读取故障码。故障码为本田的0802,翻译为OBD的故障码为P1361,故障码含义为TDC传感器1噪声,故障现象为踩到底油门在3000转上下起伏。TDC传感器为上止点传感器,这款发动机的TDC传感器装在曲轴正时皮带轮后面。它的旁边装有曲轴转速传感器。 TDC传感器和曲轴转速传感器共用一个4线插头,所以更换TDC传感器是和曲轴转速感应器是一起换的。更换这个传感器之后。故障消失。踩完油门能在5000转左右起伏上下。下面是详细讲解。1 特点:使用三个传感器其中CYL位于分电器内部,TDC和CKP位于曲轴轮后侧。点火信号仍为负触发。2 传感器原理:CYL位于分电器内部仍为一个信号齿,转一周产生一个信号用来控制顺序喷射。分电器机构:TDC位于曲轴皮带轮后侧信号轮上有两个齿且相对180u02da用来检测1/4缸和2/3缸的上止点。CKP也位于曲轴皮带轮后侧信号齿上有12个齿,相当于分电器内的24齿。转一周产生24个信号用来计算曲轴转角。3 高压包检测:初级阻值为0.45~0.55ku2126/次级阻值为16.8~25.2ku2126

due to the bank of China"s system upgrades,the bank account of our company has been changed from X to Y from Oct.8th,2010 on.

在曼联授勋勋章的教练及球员有：马特.巴斯比爵士在职业生涯中始终受人尊敬，于1958年被授予高级英帝国勋爵士CBE，1968年曼联赢得欧洲冠军杯后封爵KBE，1972年获得教皇圣格里高利骑士指挥官荣誉称号。博比·查尔顿爵士（1969年获勋OBE，1974年获勋CBE，1994年获勋KBE），英格兰著名足球运动员。亚历克斯·弗格森爵士（1984年获勋OBE，1995年获勋CBE，1999年率领曼联夺取三冠王，王者气势冠绝欧洲，获勋KBE），苏格兰著名足球教练。沃特·温特博顿(WalterWinterbottom)（1963年授勋OBE,1972年获勋CBE）。加里·帕莱斯特（1998年获勋OBE），英国足球运动员。大卫.贝克汉姆（2003年获勋OBE），英格兰著名足球运动员。瑞恩·吉格斯（2007年获勋OBE），威尔士足球运动员。马克·休斯（1998年获勋MBE,2007年获勋OBE），教练及前威尔士足球运动员。布莱恩·罗布森（获勋日期不详OBE），英格兰足球运动员戈登·斯特拉坎（获勋日期不详OBE）苏格兰足球运动员及教练。雷·威尔金斯(RayWilkins)（1993年获勋MBE），英格兰足球运动员。【最中间者】诺比·斯蒂尔斯(NobbyStiles)（2000年获勋MBE），英格兰足球运动员及教练。彼得·舒梅切尔（2001年获勋MBE），丹麦足球运动员。亨里克·拉尔森（2006年获勋MBE），瑞典足球运动员。谢林汉姆（2007年获勋MBE），英国足球运动员。索尔斯克亚在2008年获勋挪威圣奥拉弗等级制度的一级骑士勋章（1stclassKnightoftheSt.Olav"sorder）（属第4级别）

钟摆的摆动是机械运动中的简谐运动。简谐运动是最基本也最简单的机械振动。物体受力大小与位移成正比，而方向相反，具有这种特征的振动称为简谐运动。钟摆是根据单摆原理制成的，进行简单的机械振动，所以是简谐运动。简谐运动的数学模型是一个线性常系数常微分方程，这样的振动系统称为线性系统。线性系统是振动系统最简单最普遍的数学模型。但一般情况下，线性系统只是振动系统在小振幅条件下的近似模型。当某物体进行简谐运动时，物体所受的力跟位移成正比，并且总是指向平衡位置。它是一种由自身系统性质决定的周期性运动（如单摆运动和弹簧振子运动）。实际上简谐振动就是正弦振动。