家用制氧机的流量应该控制在多少合适？

家用制氧机，市面上有多种家用制氧机，由于制氧的原理不同，各家用制氧机的使用特点也就不同。家用制氧机制氧原理有：1、分子筛原理；2、高分子富氧膜原理；3、电解水原理；4、化学反应制氧原理。而分子筛制氧机是目前唯一成熟的，具有国际标准和国家标准的制氧机。详见百科：http://baike.baidu.com/link?url=xZDmn9CKcYdL_T4W9jtWJVYdWr1lowBb-MhG2-qCDFFQbckj0sIX12TJKF9Uz5KzozqNuZwYItJh0T4BjIZbuK

家用制氧机使用方便，移动轻便，适合医护人员使用。车载两用型，既可以适合家用，也可以利用汽车的电源在车上使用。氧气是一种无色无味的气体，是人体和其他动植物的重要物质。没有氧气，大自然将毫无生气，毫无生气。它和水一样重要。它的应用非常广泛，各行各业都离不开氧气，包括医疗、美容。家用制氧机的工作原理:利用分子筛物理吸附解吸技术，制氧机内填充分子筛，在加压的情况下可以吸附空气中的氮气，剩余未被吸附的氧气被收集净化成为高纯氧气。当分子筛降压后，被吸附的氮气被排回到环境空气中，在下一次加压时，氮气可以被吸附并产生氧气。整个过程是一个周期性的动态循环过程，不消耗分子筛。制氧机适用于氧疗和氧气保健:1。呼吸道疾病:肺炎、支气管炎、慢性支气管炎、病毒性呼吸道感染、哮喘、肺气肿、肺心病等。2.心脑血管疾病:高血压、心脏病、冠心病、心肌梗死、脑血栓、脑缺血、眩晕、动脉粥样硬化等。3.高原缺氧:高原肺水肿、急性高原病、慢性高原病、高原昏迷、高原缺氧等。4.容易缺氧的人群:中老年人、孕妇、长期从事脑力劳动的学生、公司职员、政府官员；长期从事井下或密闭空间作业的人，过度劳累、供氧不足的人等。5.其他需要氧疗的人群:身体免疫力弱、中暑、煤气中毒、药物中毒等人群。

氧酷制氧机的工作人员讲家用制氧机工作原理大体就是利用他们的技术,.将氧气从空气中分离出来，经过净化处理后成为高纯度的氧气。分子筛在减压时将所吸附的氮气排放回环境空气中，在下一次加压时又可以吸附氮气并制取氧气，整个过程为周期性地动态循环过程，分子筛并不消耗.

需要购买的话，那种家用制氧机比较好?工作的原理是怎样的?目前市场上出售的家用制氧机有很多种。销量比较好的分别是以下的几家：氧立得家用制氧机、鱼跃制氧机、英维康制氧机、新松制氧机以及欧姆龙制氧机。在这里，康爱多为消费者推荐最后一款——欧姆龙制氧机。欧姆龙HA-1010型制氧机配备了具有加热功能的温热氧气耳麦，可将5~15度的氧气加热到鼻子最舒服的20~35度，同时可以保证长时间生成90%以上的高纯度氧气，当氧浓度低于国际标准82%时，机器会自动报警，受到众多消费者青睐。那么好的制氧机，它的工作原理又是怎样的呢?大型空气分离设备一般设计的较高为的是能让氧氮等气体能在爬升与下降的过程中充分置换热量，得以精馏，精馏的原理是氮气和氧气相对挥发度不一样，一级一级进行置换，从而达到提纯的目的.家用制氧机中，分子筛在减压时将所吸附的氮气排放回环境空气中，在下一次加压时又可以吸附氮气并制取氧气，整个过程为周期性地动态循环过程，分子筛并不消耗。

通过分子筛变压吸附，把空气中的氮气排走，氧气留了下来，新松是个老品牌，技术非常成熟

制氧机工作原理是什么?家用制氧机的工作原理采用的是PSA变压吸附式制氧的工作原理的，这种制氧方式是纯物理制氧，相较于以前家用制氧机的工作原理来说是比较安全的。

【猜想与假设】根据题中信息“过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠溶液和过氧化氢溶液”结合实验装置，黑色的粉末应是二氧化锰，生成的过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成氧气，故答案为：二氧化锰；【实验验证】（1）结合装置检验装置气密性的方法是将导管伸入液面下，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管口有液面上升，则证明装置的气密性良好，故答案为：导管口有气泡冒出；（4）因为在试管中依次加入二氧化锰、过碳酸钠和水，有大量气泡生成，根据题中信息可知生成的是氧气，氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶里，若带火星的木条复燃，则证明是氧气，故答案为：将带火星的木条伸入集气瓶里，若带火星的木条复燃，则证明是氧气；【实验拓展】（1）由于反应物是过碳酸钠固体，反应需要加热，使用排水法收集气体，所以需用的仪器为：②③④⑤⑦⑧；根据常见仪器的名称可知③是试管；⑦是集气瓶，故答案为：②③④⑤⑦⑧；试管；集气瓶；（2）加热固体制取氧气，加热时试管口应 略向下倾斜，以防水倒流到试管底部炸裂试管；实验结束后，应先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中撤出，以防水水槽里的水倒流到试管内炸裂试管，故答案为：略向下倾斜；将导管从水槽中撤出；（3）过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气的反应文字表达式是过氧化氢二氧化锰水+氧气，故答案为：过氧化氢二氧化锰水+氧气．

PSA变压吸附原理，以空气为原料，产生氧气。效果还是有的，毕竟比空气中的氧气含量高。

洛邦尚品提醒广大制氧机使用者：为了你和家人的健康，请注意正确使用制氧机！家用制氧机原理：采用微型高效节能无油压缩机将空气压缩到一定压力后经过优质的进口分子筛在常温进行吸附和解吸，制取氧气给需氧者。家用制氧机适合人群：呼吸系统疾病、心血管系统疾病患者，高原反应，慢性康复期病人、 老人、医生建议吸氧者、孕妇及胎儿宫内窘迫。家用制氧机注意事项:1、购买家用制氧机的病人应仔细阅读说明书后再使用2、使用家用制氧机时要避开明火，避免发生火灾。3、家用制氧机要放置平稳，否则会增加家用制氧机运转的噪声。4、湿化瓶中的水位不宜太高（水位以瓶体的一半为宜），否则瓶中的水易逸出或进入吸氧管。一般在湿化瓶的1／25、家用制氧机较长时间不用时，请切断电源，倒掉湿化瓶中的水，家用制氧机表面擦拭干净，用塑料罩罩好，置无阳光照射的干燥处保存。6、家用制氧机开启工作时，切勿使流量计浮球置于零位上。7、用家用制氧机灌装氧气袋时要特别注意，氧气袋灌满后一定要先拔掉氧气袋插管后，再关闭家用制氧机开关，否则易造成湿化瓶的水负压反吸进入家用制氧机，造成家用制氧机故障。8、在运输和存放过程中，严禁横放、倒置、潮湿或阳光直射！

制氧机产品特点　　家用制氧机使用方便，移动轻巧，适合广大保健者使用。车载家居两用型，既能适合家用，也能利用汽车电源放在车上使用。氧气为无色无味的气体，是人体赖以生存的重要物质，也是其它动植物赖以生存的重要物质。没有氧气自然界将没有生气，没有生命，它的重要性如同于水。它的应用非常广泛，各行各业都离不开氧气，包括医疗保健和美容护理等。　　制氧机使用观念　　如今的生活水平是越来越好，大家都很懂得养生，快过年了，买一台制氧机送给家人，关爱他们健康。如今生活条件好了，我们更应该重视养生保健，比如家中购买一台制氧机，让全家人都身体棒棒的。　　为了改善尘肺以及其他因工伤原因导致肺功能受到损害、呼吸困难需要长期吸氧的工伤职工的生活质量，北京市将3升家用制氧机纳入北京市工伤职工配置辅助器具范围。家用制氧机　　制氧机工作原理　　家用制氧机工作原理：利用分子筛物理吸附和解吸技术。制氧机内装填分子筛，在加压时可将空气中氮气吸附，剩余的未被吸收的氧气被收集起来，经过净化处理后即成为高纯度的氧气。分子筛在减压时将所吸附的氮气排放回环境空气中，在下一次加压时又可以吸附氮气并制取氧气，整个过程为周期性地动态循环过程，分子筛并不消耗。　　家用制氧机作用　　1、保健功能：通过给氧改善身体供氧状况，达到补氧保健的目的。适用于中老年人，体质较差者，孕期妇女，高考学生等存在不同程度缺氧的人群，也可在重体力或脑力消耗后，用于消除疲劳，恢复身体机能。　　2、医疗功能：通过给患者、供氧，可配合治疗心脑血管、呼吸系统、慢性阻塞性肺炎等疾病，以及煤气中毒及其它严重缺氧病症。　　制氧机对于老年人的用处　　首先，老年人使用家用制氧机吸氧对心肺功能的保持有好处。经常吸氧可以维持、强化肺部吸收氧气的能力，防止肺心病的发病。虽然现在肺心病大家比较流行用饮食来治疗，但是我相信在将来，氧疗也会成为一种治疗肺心病的流行方法。家用制氧机　　再者是老年人吸氧可以防止血管动脉粥样硬化，大家对“血管动脉粥样硬化”这个词应该不陌生，但很多朋友只闻其名而不知其意（包括我在内，虽然我知道制氧机对防止血管动脉粥样硬化有帮助，但这个病的发病原理和表现我是不知道的喔），刚才特地百度了下，大概的发病原理是因为大动脉中胆固醇、类脂肪等的含量过高而导致动脉血管淤积，流动变得缓慢。血管是输送血液的通道，而血液是氧的唯一载体，血管硬化也就是血管缺乏弹性，当人体组织需要大量血液的时候，心脏加速工作泵出更多血液。由于弹性降低，老年人的血管无法像年轻人一样的扩张，于是便会出现血液供给不足的情况，而缺血=缺氧。另外，血管硬化也是老年人血液偏高的原因之一。

一般符合以下三条中任何一条的都应该进行长期家庭氧疗：临床状态稳定3～4周，无急性支气管炎、肺部炎症，心力衰竭，连续2周2次动脉血气分析结果：动脉血氧分压PaO2<60mmHg，血氧饱和度SaO2<88%。临床状态稳定，至少2次动脉血气分析结果：动脉血氧分压PaO2为55～59mmHg，且伴有继发性红细胞增多，肺动脉高压或肺心病右心衰竭，运动后PaO2下降10mmHg的情况之一者。白天PaO2>55mmHg，但夜间SaO2<75%或严重的睡眠呼吸暂停者。需要说明的是，慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的氧疗已被逐渐重视起来。COPD患者由于长期通气功能障碍同期功能障碍和通气。血流比例失调导致缺O2和CO2潴留，尤其夜间低氧血症更严重。

家用制氧机目前大部分采用的是分子筛制氧原理 将空气中的氮气和氧气分离制氧，平时维护注意：1.不要倾斜摆放 2.不用时拔掉电源 3.进气口的隔离网定期清洗。我们是益健堂制氧机

制氧机工作原理是什么？家用制氧机的工作原理采用的是psa变压吸附式制氧的工作原理的，这种制氧方式是纯物理制氧，相较于以前家用制氧机的工作原理来说是比较安全的。

不会

在众多变压吸附制氧流程中，大体上可归纳为PSA、VSA、VPSA三种。PSA即超大气压吸附常压解吸流程，优点是机组简单且对分子筛要求低，缺点是能耗太高，宜在小型设备上使用；VSA即大气压吸附真空解吸流程，优点是能耗低，缺点是设备相对复杂，总投资昂贵；VPSA即穿透大气压吸附真空解吸流程，优点是能耗较低，分子筛利用率高，设备总投资相对于VSA流程要低得多，缺点是对分子筛和阀门的要求相对较高。在锦沪公司以前的变压吸附制氧机中，VSA型占多数，主要原因是大多数国外客户倾向于低能耗流程。ELEGANT从1997年开始采用VPSA流程，并对传统流程及工艺做较大改进，不仅使能耗降到最低(指采用同品牌分子筛的情况)，同时达到设备简化和小型化的目标，投资得到降低，具有较高的性能价格比。就一般PSA流程，原料空气经鼓风机由塔底进入吸附塔A，空气中的氮气、水分、二氧化碳、碳氢化合物被吸附，塔顶为产品氧气。当吸附塔A的吸附剂达到一定的饱和度后，自动切换空气进入塔B，同时降低塔A的吸附压力使其再生。二塔周期切换，连续获得氧气。本装置采用两塔制VPSA法，利用分子筛从空气中吸附氮气，分离提取氧气，制得93％的富氧。在制得93％富氧的同时，还将输出含有氮气的解吸气，通常被排入大气。空气经过过滤器进入鼓风机，在鼓风机的输送下从吸附塔下部进入。吸附塔下部填充活性氧化铝，活性氧化铝的作用是去除空气中的水分子和二氧化碳分子，以免使沸石分子筛“中毒”。吸附塔的上部是沸石分子筛，当空气流经填满的分子筛固定床时，空气中的氮气分子在吸附作用力下扩散到分子筛固体中去，氧气分子和氩气原子则通过床层到缓冲罐中。缓冲罐与氧压机相连，将产品压缩到用户所需的压力，送到储气罐中，供生产使用。经过一段时间的吸附，分子筛颗粒中充满氮气分子，达到吸附饱和阶段，此时关闭空气进口阀，利用塔内的富氧空气对刚抽真空的另一塔进行冲洗，等压力降到某一值时关闭均压阀，同时打开真空泵进口阀对塔体抽真空，到一定真空度后再利用另一塔内的富氧气及缓冲罐中部份产品气对沸石分子筛冲洗，从而使吸附剂彻底解吸。吸附剂解吸过程完成后，用产品气对塔进行充压，充压至某一低真空度值后关闭缓冲阀，打开鼓风机出口阀对吸附塔进行充压，为下一次吸附做准备。

是电解水，水的结构是H2O，两个水分子能产生一个氧气分子，这么制氧的

制氧机分为医用制氧机和保健制氧机。如果有慢阻肺等肺部疾病，一定要使用医用制氧机。其氧浓度始终在90%以上，不可调浓度。因为浓度降低后会失去效果。慢阻肺患者氧疗，医生会建议肺部氧浓度在32%左右。这个32%并非制氧机出氧浓度，而是进入肺里的浓度。其公式是 21+4*流量/每分钟=21+4*3L/每分钟=33% 前天是，必须是医用制氧机。 如果您还是没看懂，请百度 制氧机999，随时可以回答您的问题。

家用制氧机，制氧产品之一，就是利用分子筛物理吸附和解吸技术，在制氧机内装填分子筛，在加压时可将空气中氮气吸附，剩余的未被吸收的氧气被收集起来，经过净化处理后即成为高纯度的氧气，工家庭使用。市面上有多种家用制氧机，由于制氧的原理不同，各家用制氧机的使用特点也就不同。家用制氧机的使用方法：1、把主机装轮作落地式或装挂架贴墙悬挂在室外，装上采气过滤器。2、按需要在墙上或支撑物上钉上供氧器插扣板，然后挂上供氧器。3、用输氧管连接供氧器出氧接口，把供氧器的12V电源线与主机的12V电源线连接，如多个供氧器串联，只需增用三通接头即可，把管线用线扣固定。4、把主机的220V电源线插入墙上插座，供氧器红灯亮。5、请在湿化杯内加纯净水至指定位置。再把它装到供氧器出氧口上。6、请将输氧管套到湿化杯出氧口上。7、按下供氧器启动按钮，绿色指示灯亮，制氧机开始进入工作状态。8、按医生之医嘱，调节流量至所需位置。9、按吸氧面罩或鼻吸管包装说明图解挂好鼻插管或戴好面罩吸氧。

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在众多变压吸附制氧流程中，大体上可归纳为PSA、VSA、VPSA三种。PSA即超大气压吸附常压解吸流程，优点是机组简单且对分子筛要求低，缺点是能耗太高，宜在小型设备上使用；VSA即大气压吸附真空解吸流程，优点是能耗低，缺点是设备相对复杂，总投资昂贵；VPSA即穿透大气压吸附真空解吸流程，优点是能耗较低，分子筛利用率高，设备总投资相对于VSA流程要低得多，缺点是对分子筛和阀门的要求相对较高。在锦沪公司以前的变压吸附制氧机中，VSA型占多数，主要原因是大多数国外客户倾向于低能耗流程。ELEGANT从1997年开始采用VPSA流程，并对传统流程及工艺做较大改进，不仅使能耗降到最低(指采用同品牌分子筛的情况)，同时达到设备简化和小型化的目标，投资得到降低，具有较高的性能价格比。就一般PSA流程，原料空气经鼓风机由塔底进入吸附塔A，空气中的氮气、水分、二氧化碳、碳氢化合物被吸附，塔顶为产品氧气。当吸附塔A的吸附剂达到一定的饱和度后，自动切换空气进入塔B，同时降低塔A的吸附压力使其再生。二塔周期切换，连续获得氧气。本装置采用两塔制VPSA法，利用分子筛从空气中吸附氮气，分离提取氧气，制得93％的富氧。在制得93％富氧的同时，还将输出含有氮气的解吸气，通常被排入大气。空气经过过滤器进入鼓风机，在鼓风机的输送下从吸附塔下部进入。吸附塔下部填充活性氧化铝，活性氧化铝的作用是去除空气中的水分子和二氧化碳分子，以免使沸石分子筛“中毒”。吸附塔的上部是沸石分子筛，当空气流经填满的分子筛固定床时，空气中的氮气分子在吸附作用力下扩散到分子筛固体中去，氧气分子和氩气原子则通过床层到缓冲罐中。缓冲罐与氧压机相连，将产品压缩到用户所需的压力，送到储气罐中，供生产使用。经过一段时间的吸附，分子筛颗粒中充满氮气分子，达到吸附饱和阶段，此时关闭空气进口阀，利用塔内的富氧空气对刚抽真空的另一塔进行冲洗，等压力降到某一值时关闭均压阀，同时打开真空泵进口阀对塔体抽真空，到一定真空度后再利用另一塔内的富氧气及缓冲罐中部份产品气对沸石分子筛冲洗，从而使吸附剂彻底解吸。吸附剂解吸过程完成后，用产品气对塔进行充压，充压至某一低真空度值后关闭缓冲阀，打开鼓风机出口阀对吸附塔进行充压，为下一次吸附做准备。

制氧机的话最近我也是需要购买的所以有些了解的，工作原理基本上都是分子筛吸附制氧的。海龟的话还是挺不错的，不过最近我们这边看到的不是太多了，倒是中航氧精灵我们这边有很多人买的，你可以自己去了解一下。

　　现在市面上有着各种各样功能特性不同的制氧机，基于原理不同，可能使用特点也不同。相信大家都有听说过松下家用制氧机吧，不过松下家用制氧机的一些特点以及原理你又知道多少呢?或许看完我的介绍你就都知道了。 　　松下制氧机方便小巧，便于携带，色泽自然舒缓，使用方便简捷，它是纯粹人性化的高科技产品，核心技术采用松下独创的“富氧膜”氧气浓缩功能，营造出一个富氧环境，降低血液中的乳酸值，滋润身体细胞，使人身心轻松愉快，活力十足，在使用中各个环节贯彻健康安全意识，即使在小小的吸氧气嘴上，就采用了非常先进的HEPA过滤器，和生物除菌双重净化装置，能够保持洁净状态，主要部件不必进行特别更换，非常经济实惠。 　　家用制氧机使用方便，移动轻巧，适合广大保健者使用。车载家居两用型，既能适合家用，也能利用汽车电源放在车上使用。氧气为无色无味的气体，是人体赖以生存的重要物质，也是其它动植物赖以生存的重要物质。没有氧气自然界将没有生气，没有生命，它的重要性如同于水。它的应用非常广泛，各行各业都离不开氧气，包括医疗保健和美容护理等。 　　如今的生活水平是越来越好，大家都很懂得养生，快过年了，买一台制氧机送给家人，关爱他们健康。如今生活条件好了，我们更应该重视养生保健，比如家中购买一台制氧机，让全家人都身体棒棒的。 　　为了改善尘肺以及其他因工伤原因导致肺功能受到损害、呼吸困难需要长期吸氧的工伤职工的生活质量，北京市将3升家用制氧机纳入北京市工伤职工配置辅助器具范围。 　　利用分子筛物理吸附和解吸技术。制氧机内装填分子筛，在加压时可将空气中氮气吸附，剩余的未被吸收的氧气被收集起来，经过净化处理后即成为高纯度的氧气。分子筛在减压时将所吸附的氮气排放回环境空气中，在下一次加压时又可以吸附氮气并制取氧气，整个过程为周期性地动态循环过程，分子筛并不消耗。 　　制氧机非常适用于氧疗和氧保健的人群，特别是一些具有呼吸系统疾病、心脑血管疾病等问题的人。另外可能有人会疑问人对制氧机会不会产生依赖，其实是不会的， 制氧机是一种补充氧气的机器，而且 人本来就需要吸氧，就算你长期吸氧也是不会产生依赖的。

是否有生产许可证，是否为正规产品。容量。家用容量可以小一点，比如1升、3升。质量和售后。

答：分子筛变压吸附制氧机是使用沸石分子筛作为吸附剂，在变压方式下利用分子筛对空气中氧气和氮气吸附能力的不同，从而达到分离氧气和氮气的目的，产出符合医疗保健使用的高浓度氧气。在分子筛变压吸附制氧方式下，空气经过三级过滤处理后，由大排量无油压缩机增压，冷凝器降温处理后，经控制阀进入装有沸石分子筛的吸附塔，空气中的氮气和其他气体被吸附剂选择吸附，氧气则通过吸附塔进入储氧罐，通过不断的收集氧气，最后产出高浓度的新鲜氧气。是用分子筛物理制氧，直接从空气中提取氧气。

本科生毕业设计信息素养教育研究论文 　　摘要：本科生毕业设计是大学生提升信息素养水平和培养自主学习能力的综合性实践教学环节。基于OBE的教学理念，将工程教育认证中与信息素养相关的能力指标有机地融入到信息素养课程模块中，与院系合作设计了嵌入毕业设计全过程的信息素养教育体系，在实践中采用“嵌入毕业设计答辩环节”和“开发在线反馈平台”相结合的信息素养教育效果评价方式，探索了OBE理念下的信息素养教育模式。 　　关键词：信息素养教育；自主学习能力；OBE；毕业设计；院馆合作 　　OBE是Outcome-BasedEducation的缩写，译作“学习产出的教育模式”[1]，核心理念为“教育者必须对毕业生毕业时应能达到的能力及水平有清楚的构想，然后寻求设计适宜的教育结构来保证学生达到这些预期目标”。从本质上讲，就是围绕“定义预期学习产出—实现预期学习产出—评估学习产出”这条主线而展开，学生产出评估构成了教育质量持续改进的闭环[2]。通俗来讲，OBE是一种以学生的学习成果（Learningoutcomes）为导向的教育理念，要求以OBE理念开展人才培养的专业首先必须明确学习成果，以毕业要求指标点来体现；其次按毕业要求安排教学活动；再次是对毕业要求的达成情况进行评价。这三方面是实施成果导向教育的关键。前两方面取决于教学设计，后一方面有赖于教学评价。本科生毕业设计是高校OBE人才培养体系中最重要的综合性实践环节，是保证人才培养质量、把好出口关的重要环节。毕业设计从选题、文献调研、实验方案制定到论文写作各个环节都与文献检索与利用息息相关。目前国内高校大都开设有文献检索选修课程和专题讲座，这些常规的信息素养教育与学生的专业学习相脱节，不少学生选修过信息检索课程并取得了优异的成绩，但遇到实际问题时，依然无从下手，这一现象在进行毕业设计时体现得尤为明显。因此有必要探讨如何基于OBE理念及工程教育认证的要求，提炼毕业要求指标中与信息素养相关的能力指标，科学合理地设计毕业设计阶段的教学内容和教学方式，培养和提升学生的信息素养和自主学习。 　　 1OBE理念下人才培养与信息素养教育需求 　　毕业要求的制定是OBE理念下人才培养的重要环节，是对学生毕业时应掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过专业学习所掌握的知识、技能和素养。毕业要求的确定应该遵循两个原则：（1）要能支撑培养目标的达成；（2）要全面覆盖工程教育专业认证标准要求。目前开展OBE教学改革的高校理工科专业，毕业要求的制定均以中国工程教育专业认证协会颁布的工程教育认证标准（2015年3月修订版）为依据，并且是全包含关系，如表1所示。在OBE教学改革的实践过程中，不同的专业会根据专业本身的特点在以上毕业要求12个指标点的基础上再进一步对每一个指标点进行分解，制定出专业的详尽毕业要求指标点，每一个指标点有对应的课程来支撑。从笔者所在的武昌首义学院开展OBE教学改革的专业来看，毕业要求指标体系中明确提出毕业生应具有包含文献检索、自主学习终身学习等内容，其核心是关注、使用、理解、评估及管理信息的能力，是信息素养教育的核心内容。武昌首义学院OBE教学实践过程中，与信息素养相关指标点对应的教学环节多以课程设计或毕业设计来支撑，如表2所示。随着武昌首义学院OBE教学改革的不断深入，“信息素养教育应当成为学校OBE人才培养体系中的重要内容和必要环节”，这一观点得到学校教学设计者的认可，建议信息素养教育实施部门图书馆联合院系按照OBE理念设计嵌入毕业设计全过程的信息素养教内容、开展教学实践、探索多途径的信息素养教学效果评价方式。 　　 2嵌入毕业设计全过程的信息素养教育设计 　　为了支撑OBE教学改革毕业要求指标体系中的信息素养相关指标，图书馆必须对传统的信息素养教育的教学理念和教学内容进行改革。在对教师和学生调研的基础上，武昌首义学院图书馆联合院系结合学校OBE教学改革设计嵌入毕业设计全过程的信息素养教育[3]，如图1所示。 　　 2.1毕业设计选题阶段 　　毕业设计选题就是确定研究方向和目标，是毕业设计阶段面临的第一个挑战。选题的好坏往往直接决定毕业设计的质量和成败。此阶段，教学内容的设计围绕学生“如何选题”、“如何撰写开题报告”两大问题进行组织，以案例的形式组织包括选题原则与途径、文献综述的结构、撰写注意事项、资料的搜集与选用等知识点，提升和拓展学生的信息意识和专业信息视野。 　　 2.2毕业设计研究阶段 　　毕业设计研究阶段是整个毕业设计的核心环节，信息素养教育内容围绕如何选择检索工具、如何高效检索、如何筛选检索结果、常用文献管理软件、参考文献选用标准等问题组织内容，包含了信息素养教育的信息意识、信息获取、信息评价、信息利用和信息道德的完整内容，以培养学生综合利用信息解决专业问题的能力和书面表达能力为目标。 　　 2.3毕业设计定稿及答辩阶段 　　毕业设计定稿及答辩阶段是毕业设计工作的最后一个关键环节，是一个增长知识、交流研究成果的过程，更是毕业生全面展示自己的智慧、勇气、风度和口才的平台。定稿及答辩准备阶段的教育内容围绕“参考文献、注释、图表等规范”“论文检测标准”“课件制作技巧”等来组织，培养学生端正的学术态度、信息道德以及操作常用数字工具的能力；答辩阶段的研究成果展示、回答提问问题等环节则是综合考察学生的学术水平和素质的关键环节，教学内容以案例的形式展示答辩流程、常见问题类型（如检验真伪、探测水平、弥补不足等）回答问题注意事项、答辩细节（仪态、风度、心态、语言）等。同时教育的内容还包括论文成绩的评定标准，使学生能客观地评价个人的研究成果和不足。毕业设计各阶段的信息素养教育是对技能、思维、实践能力的综合培养[4]，各项能力内在之间相关交叉、紧密联系，OBE理念下嵌入毕业设计全过程的信息素养教育，目的是将信息素养教育与专业需求融合，教学内容设计对OBE人才培养中信息素养相关指标点给予对应的支撑，将各种能力融会贯通，进而提升学生的自主学习和终身学习能力。 　　 3嵌入毕业设计全过程的信息素养教育实施与效果评价 　　 3.1嵌入毕业设计全过程的OBE模式信息素养教育实施 　　3.1.1学生全“覆盖”OBE教学改革工作中，支撑毕业要求指标体系的课程或教学活动必须遵守全部学生受益的原则，所以，嵌入毕业设计全过程的系列信息素质教育必须至少是覆盖开展OBE教学改革的某个专业全部学生的，这与大部分应用型高校实行的由学生自由选修信息素养教育活动是有本质区别的。OBE模式的信息素养教育对OBE毕业要求指标点具有较强的支撑力度。常规的信息素养教育由于选课学生的随机性，无法考核对OBE毕业要求指标点的支撑度。3.1.2馆员—教师合作教学毕业设计阶段的信息素质教育具有很强的实践性，专业知识的掌握和运用直接影响到教学的效果和质量。对于图书馆员而言，不可能对各个学科的专业知识都有所了解，馆员教师协同合作正是解决这一问题的关键所在。从教学计划制定、教学内容设计，到学生专业信息技能的评定都需要馆员与专业教师的密切合作。例如在课题研究阶段的合作教学中，权威信息源的选择以及对检索结果文献的取舍都由专业老师来实时讲解，信息素养与专业素养有机融合的授课方式受到同学们的欢迎。3.1.3教学方式多样化笔者所在图书馆开展的嵌入毕业设计全过程的OBE模式信息素质教育通过“毕业设计开题阶段的信息需求与查找途径”“外文学科资源的检索与利用”“外文摘要的撰写技巧”“WORD排版技巧”“毕业答辩PPT制作与答辩技巧”5个主题组织信息素养教学工作，在教学方式上，采用常规教学与MOOC教学相结合的方式开展。教学馆员需要在教学中借鉴国内外优秀的、成功的课程成果，合理运用到教学中。 　　 3.2嵌入毕业设计全过程的信息素养教育效果评价 　　3.2.1嵌入毕业答辩环节的评价指标OBE模式的信息素养教育效果评价是OBE教学工作衡量信息素养教育活动达成度的需要，毕业设计阶段的.信息素质教育效果评价可融入毕业答辩环节来进行，具体方式可通过评分的方式进行，例如“分析课题，构建检索式”“选择检索工具并检索”“列出相关文献，撰写检索结论”可作为评价的三个一级指标，每个一级指标下均列有二级指标“列出相关文献”的下一级指标可包括“重要文献不遗漏”“通过密切相关文献、核心期刊文献、核心作者的文献、课题重要研究机构的文献、高被引文献、高下载量文献等方式筛选相关文献”“按照规范的参考文献格式著录相关文献”等指标并赋予相应的分值。3.2.2开发在线反馈平台教师和馆员可利用嵌入答辩阶段的评价指标对信息素养教育效果进行评价，在线反馈则是通过学生的在线调查来评价教学效果。武昌首义学院图书馆开发在线的反馈平台，将教学效果反馈调查分阶段嵌入信息素养教育的不同环节，调查内容包括“对提高检索技巧的应用能力”“对提高收集整理有用数据和资料的准确性”“对提高操作word、ppt等常用数字工具的熟练性”“对培养批判性思维能力”等内容。笔者所在学校对接受了毕业设计阶段信息素养教育的学生进行问卷调查，结果显示毕业设计阶段的信息素养教育在提高学生的检索技巧和收集整理资料的能力方面效果显著，但“对培养批判性思维能力”方面的效果评价不高，说明毕业设计阶段的信息素养教育可以提升操作技能，而思维活动则需要循序渐进地给予引导和培养。 　　 4总结与启示 　　 4.1以OBE理念指导高校信息素养教育工作 　　OBE理念要求教育者根据“学习产出”类型，使用多样化的教学方法，丰富的教学资源，创设丰富的教育环境，调动学生积极地参与到教学过程，最终目标为“提升学生的自主学习和终身学习能力”。信息素养不是一套孤立的技能，而是一种习惯，这种习惯一旦形成会促使学生发现自己的知识差距，主动弥合这种差距，并对他们搜索到的信息进行批判性的思考。OBE模式的信息素养可以理解为融合批判性思维的信息素养，不仅为大学生提供提升知识、能力、技能的机会，更重要的是思维习惯的养成，是大学生自主学习、终身学习的基础。 　　 4.2多层次、多形式的合作教学是提高学生信息素质的有效途径 　　信息素质培养不是一蹴而就的过程，需要循序渐进，毕业设计阶段的信息素质教育固然很有必要，但也不是一劳永逸的。图书馆应联合院系制定大学四年的全程式的信息素养教育计划，例如针对一年级新生，可采用引导型信息素质教育，教育活动通过图书馆员的现场参观式教学使学生熟悉图书馆的空间布局与服务模式；二三年级学生参赛阶段可结合参赛内容进行专题培训；同时可以联合院系举办形式多样的搜索大赛活动等。 　　 4.3专业信息素养评价标准 　　培养学生的“自主学习和终身学习”能力是信息素质教育工作的任务和目标，不同的专业对学生这一能力的要求不尽相同的，也就是每个专业都有相应的专业信息素养，期待根据信息素养教育实践，尤其是院系合作的课程教学，结合OBE教学改革中产出评估环节，细化产出评估指标体系，逐步形成适合学生专业的专业信息素养标准，反过来充实专业OBE教学改革中学生产出的评估内容，促进教育质量持续改进。总之，高校图书馆作为OBE教学改革中重要的支持条件，信息素养馆员要充分发挥想象力和创造力，因地制宜开展新的信息素养教育。同时期待与教学管理部门和教师开展更进一步的探讨与合作，通过多学科、多角度、多层面的教育实践去支撑和丰富OBE的产出评估体系,培养高素质的创新型人才。 ;

责任的英文是responsibilityresponsibility 英[rɪˌspɒnsəˈbɪləti] 美[rɪˌspɑ:nsəˈbɪləti] n. 责任; 职责; 负责任; 责任感，责任心;

其实99%的人并不会介绍自己。 你不信？ 那现在请开始做题： 请你用一句话介绍自己 请你用三句话介绍自己 请你用100字介绍自己 请你用20页ppt介绍自己 请你用一页word介绍自己 谁能够piapia拍着胸说，我可以不打草稿，一气呵成完成以上五个任务，后台给我留言，我请你吃椰子鸡火锅。 现在如果把上文中的“自己”改成公司，作为公关经理的你，能够piapia拍着胸说，以上任务都是小case吗？ linkedin创始人Reid Hoffman写过一本书，叫做 《The start-up of you》 ，看书的名字就知道，他让你把自己当作一个创业公司来运营。 那好，作为“你公司”的首席执行官，你会如何介绍“你公司”？如果你是一个公关市场人，又如何为自己的公司构建起标准又易用的公司介绍信息架构呢？ 下面，我就来介绍一个公关界最最有名却又最最简单的“大杀器”——message house。翻译过来有点土，信息房。然而它确实是来自于国外公关顾问公司的方法论，而且有一家专门帮全世界的客户搭建“信息房”的美国市场顾问公司，它的网站就是 www.messagehouse.org ，这里摘录一段这个网站对信息房的定义： * Message Houses are a simple but effective tool for helping your teams stay on message in their marketing communications across different channels. They can be applied not only for general company marketing and brand positioning, but also for other projects (such as events and conferences) and even for the messaging of an organization as a whole. ** 概念有了，那么这个大杀器怎么用呢？既然它可以确保公司、团队、市场人统一口径，那么回到文章开头，如何用message house完成我们的五个任务呢？ 好，我们现在就来搭建自己的信息房。先看一个样子： 现在，让我来告诉你搭建信息屋的三个诀窍 信息房第一步：房顶 请你用一句话说明你是啥，之后再加一个从句，从句中包含3-4个能够描述你的独特之美或者独特之牛掰的词。第三句话陈述你为什么被喜欢（认可，接纳，采购等）的原因。 信息房第二步：柱子 我们看到一般来说一个“信息房”会由三个柱子撑起，每个柱子都代表一个支撑屋顶观点并独立存在的子观点。一方面，它们是屋顶的论据，同时，它们也是屋顶论点的分解，再同时，它们也独立成为一个子观点。柱子的建设有这样两个方向： 它们是并列关系 把房顶拆分成三个小观点，或者三个名列的论据，用陈述句模式写出来** 它们是递进关系 **按照时间递进：这三个子观点是首先……，然后……，最后……的关系。（说到这你应该理解很多时候我们介绍自己会按照时间轴来描述每个阶段的重点） 按照逻辑递进：柱子之间的关系是，不但……，而且……，特别是……。（这特别适合用来表述自己的各种优点之间的关系） 信息房第三步：地基 地基是证据，是用来证明三个柱子为什么能够站得住脚的理由。记住，要想地基打得牢，请用事实，用数字，用引言，等一切客观的证据。 以上，我们的小房子就盖好了！是不是很简单？现在让我们来完成任务： **房顶，保证了一句话以及三句话版本 ** **房顶＋柱子，保证了百字版本 ** **房顶＋柱子＋地基，提供了一页word的版本 ** 房顶＋柱子＋地基，然后用图＋文＋数字的形式表现，你就得到了ppt版本 怎么样，是不是沙子一袋子，金子一屋子的值钱大杀器？据我经验，如果你请著名公关公司某美、某雅、某达、某德曼为你或者你的公司做一个产出为message house的workshop，少说也得准备100000+的rmb，而今天，这沉甸甸金灿灿的大杀器，就免费送你了！ 你说，此处是不是应该有100000+个掌声呢？ 不要以为大杀器只有国外有，其实中国文化里有很多类似的理论和实践，比如 《 战国策 》 ：里面各种说客的故事，游说的套路，总结总结都是一份很好的口头message house构架方法 《** 文心雕龙****》 ：关于写作时如何架构的方法论，同样与message house有异曲同工之处 索取 《 the start-up of you 》 英文电子版，后台留言并上传照片，看着顺眼的给你发 有一本书叫做 《 金字塔原理 》 ，可以与message house大杀器配合使用。 火金其人 品牌与营销工作者 女汉子冒充科技控 互联网铁杆老粉丝 过敏界民间假老练 勾搭或加入市场公关神经病群：cynthia250

井 FJKF是两横J是两竖K是识别码

不一样的哦。你开通中国银行网上银行，会给你一张单据的哦。你可以在上面看到的。

发现历史 1583年伽利略发现摆的等时性。 在意大利的比萨城里，有一个17岁的大学生伽利略，当时他正在学医。 无意中，他观察到悬在天花板上的挂灯微微晃动。 伽利略发现这个挂灯摆动逐渐平息的过程中，每次摆动所用的时间并不改变。 这一发现引起了伽利略的思考：是不是其他的摆动也跟吊灯相似，摆动一次的时间跟吊灯摆动幅度的大小没关系？吊灯的轻重又是否不影响摆动一次的时间呢？ 回家后，他继续研究，发现并提出了单摆的等时性。 扩展资料： 摆的动力学 伽利略和惠更斯的工作使得人们对摆的运动学已有较充分的认识，并基本上确定了实验与理论相结合的研究方法。 但当时因数学的准备不充分，致使摆的动力学，即摆的运动与受力之间关系，尚不清楚。 直到自1687年牛顿的《自然哲学的数学原理》问世，才奠定了动力学发展的物理和数学基础，其中也专门论述了摆锤在真空和有阻力介质中的运动问题。

在举些现代的比如双汇公司跟王中王火腿公司联合、双汇王中王,达到互利双赢〈不是很好，自己想个）

还记得我刚开始看新闻的时候是迫于政治课考试-时政部分的压力。作为一个成年人，如果你不看新闻，你就会跟这个社会脱节，也少了跟很多人的共同语言；而每个人的时间并不多，海量新闻内容根本看不完。 中学期间我坚持得不好，因为总觉得看不完。随着年龄的增长，要做的事情越来越多，时间也越来越少，我反而养成了看新闻的习惯，这是为什么呢？ 其实这个问题，聪明的媒体已经帮我们想到了解决方案。他将栏目分为“热点、国际、社会、体育”等，就是帮了大忙了。 那么我们该如何看呢？首先，我们需要了解自己的核心需求是什么：如果你想要多一些谈资，那么建议你看热点、或者身边人更爱看的某一类；如果你想要了解国际形势，就看国际板块；如果你非常喜欢体育运动，那当然是看体育版块。学过临界知识（你对自己拥有的知识的整理，并将它们分为几个最重要的类别）的小伙伴这个时候一定会想，我们怎么把这件小事用到自己的工作学习中呢？这就是今天我们要讲的金字塔原理。 顾名思义，金字塔就是一个三角形结构。结论在最上面，往下是大类、每个大类下的小细节。大类与大类之间有着逻辑关系做连接。 原理似乎很简单，那么我们应该怎样来运用呢？一般分为四个步骤。我们以说服老板涨工资为例进行说明。 一、先找出老板核心需求 老板的核心需求当然是公司效益的增长。 如何在老板的核心需求（公司效益的增长）和我们的核心需求（涨工资）之间建立联系呢？ 公司效益的增长离不开员工的努力工作，让员工加倍努力工作的方式可以靠工资激励。二、结论先行 先说出结论，再详述原因/过程。否则对方需要不停猜测你的用意，很辛苦，也容易发散思维。 也就是说，首先声明你的目的是涨工资。 三、归类， 类别之间有逻辑关系 为什么需要归类？因为人的记忆力，往往记不住超过7个并列的内容。你更愿意记“苹果、大米、葱姜蒜、桔子、油、拖鞋、杯子、芒果”去市场，还是更愿意记“①水果-苹果、桔子、芒果，②厨房-大米、葱姜蒜、油，③家用-拖鞋、杯子”呢？显而易见，是后者。 将涨工资的理由进行分类，你可能会有工作强度上的原因，列出123（①即将增加工作时间，因为有更多工作任务；②需要对接的合作伙伴增多，所以更费精力；等）。你也可能有家庭上的考虑，列出123（①因为增加工时无法顾及家庭，需要雇人照顾小孩老人；②因为加班可能晚归，增加出行成本；等）。 类别之间的逻辑关系可以是并列，也可以是递进等。但是如果你一会儿讲这里，一会儿讲那里，难免让人听得云里雾里，从而觉得烦躁。达到反效果。 这里提醒一下大家，在归类时，先重要后次要。因为听者往往对你说的第一个细节印象更深。 四、总结 最后，将自己的目的再讲一遍，保证听者以最轻松的方式，了解你的想法。“想清楚，说明白，知道说什么，怎么说”，这就是《金字塔原理》--作为麦肯锡40年经典培训教材--的这本书想要带给我们的。你学起来了吗？ 我是胡椒面，我在参与镜姐梦想领读会-高效阅读训练营-18天18本书计划，为未来的自己打卡，早日实现月入5万+的目标。这是我写的第四篇书评《金字塔原理》

摆摆动的快慢与摆线的长短有关，摆摆动的快慢与摆锤的重量和摆幅无关。摆线越长,摆摆动的就越慢.反之,摆摆动的就越快。同一个摆,单位时间内摆动的次数是不变的.摆动的快慢也是一定的,前提是同一个摆。伽利略对摆动的探究，著名物理学家伽利略在比萨大学读书时,对摆动规律的探究,是他第一个重要的科学发现，有一次他发现教堂上的吊灯因为风吹而不停地摆动.尽管吊灯的摆动幅度越来越小,但每一次摆动的时间似乎相等。通过进一步的观察,伽利略发现：不论摆动的幅度大些还是小些,完成一次摆动的时间（即摆动周期）是一样的.这在物理学中叫做“摆的等时性原理”。各种机械摆钟都是根据这个原理制作的。后来,伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验.他发现,只要用同一条摆绳,摆动周期并不随摆锤质量的影响.随后,伽利略用相同的摆锤,用不同的绳长做实验,最后得出结论：摆绳越长,往复摆动一次的时间（即摆动周期）就越长。扩展资料：皮亚杰的钟摆实验室要求儿童得出影响钟摆速率的因素。被试者中包括幼儿、小学生和中学生。 演示钟摆运动后，向被试者提供几种条件：皮亚杰钟摆实验形式运算阶段的少年儿童，面对问题，经过思考，先提出几种可能影响钟摆运动速率的因素：一是摆锤的重量，二是吊绳的长度，三是钟摆下落点的高度，四是最初起动力的大小。然后通过实验一一验证了这4个因素各自的影响作用（每次只改变一个因素，其他因素不变），结果得出了只有绳长改变才能影响钟摆运动的正确结论。参考资料来源：百度百科-钟摆实验

可以，但一般我们汉语习惯说的是“增强责任感”英语是Enhance (one"s) sense of responsibility.一般是“提高水平”，责任感是“增强”例如这句：“增强我们的历史责任感”英语是：Enhance our sense of historical responsibility.

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跟我在学校了，！

一样。《金字塔原理》介绍了一种能清晰地展现思路的高效方法，是训练思考、使表达呈现逻辑性的实用宝典。金字塔原理能将零散的观点有序组织起来，化繁为简，适合所有需要精进思考、分析、表达能力的读者。《金字塔原理》是麦肯锡咨询公司的经典培训教材，世界知名企业和院校用作培训的思考方法。

1.这讲的许多公司是中文思维有点负面，事实上是所有的公司都要独特的方式营运，最好改成各行各业的公司才是积极思维。2.近来双赢是不够，买卖双方加上国家社会普罗大众都多赢才是新趋势。3.英语说：Most of companies in every industry are gathering their customers by solely attractive means to achieve business goals in multi winning effectiveness.

翻译：开户行：TianjinOsmanthusRoadbranch of Bank of China地址:Guangde Building,Hebei province,CHINA

功放一般分为前级功放、后级功放与合并级功放,合并机就是把前级、后级集于一身的机器。前级是用来把信号作初步放大、调节音量的;而后级则是把前级来的信号作大量放大来推动扬声器。前级也分为有源及无源两种。有源的前级是使用电源把信号放大,而无源的前级就反之不知道您对音响的选择有没有什么要求，我可以帮您选择一下，惠威和丹拿这两款还是不错的,惠威做工还有待加强，箱角贴皮脱落翘起的情况比较多，这点需要注意；而丹拿音响假货比较多，一定要注意辨别；我给您推荐BT-audioABHIFI套装,AB书架箱是一款综合表现俱佳的HIFI箱，再现经典纯正英国声。采用超强瞬时反应单元，高音不散，低音不粘，强声不燥，弱声不虚，温暖醇厚的声音展现音乐的无穷魅力，可以感受到英国声那富有传奇性和魅力的旋律，尽情体验血统、音质、做工皆属上乘的HIFI音箱。AB书架箱所蕴含的风格来自BT-audio音响工程师独具匠心的设计，以精致优雅的外观，打造一款卧室、书房桌面HIFI音箱。一流的做工和音质，创造了音响界高端低价的神话，彻底将平价理念发挥到了极致！希望我的回答能帮到您

【 #读后感# 导语】用这种方法阅读《金字塔原理》这本书，发现使用的方法恰恰类似于书中提到的金字塔原理的特征。这种阅读是偷懒的，并非是使用了“金字塔原理”去阅读，而是利用了作者“金字塔原理”的写作方式。更多相关讯息请关注 考 网读后感频道！ 【篇一】《金字塔原理》读后感精选 　　初读这本《金字塔原理》有些似曾相识的感觉，想了想，才发现这本书里提倡的观点和《麦肯锡方法》里传播的理念有异曲同工之妙。也难怪，两本书都是出自麦肯锡的顾问之手，两本书的精髓都是教授人思维的方法，教导人们将混乱的思路按照一种逻辑整理清楚。 　　逻辑，也即思考的轨迹，是咨询行业从业人员不可缺少的一种生存技巧。 　　在成为一名顾问前，我曾颇花费了一番心力来研读那本被奉为经典的《麦肯锡方法》，却还是感到一头雾水，对于逻辑的理解也只是停留在MECE这些生硬的名词上，不得要领。在成为一名顾问之初，经过一个个项目的磨练，我才逐渐体会出逻辑的重要性，慢慢尝试着按书中的教导用逻辑的方法去整理思路，并开始尝到了甜头。在成为一名顾问一年后，我惊喜的发现自己对于逻辑的思考问题已经产生出本能的依赖，并乐于将这种思维的方式运用到除工作之外的生活中。作为一种技巧，需要人有意识的、刻意的去加以练习和运用才能发挥功效，思维的技巧亦是如此。 　　在成为一名顾问两年后的今天，我后知后觉的读了这本《金字塔原理》，这是一本比《麦肯锡方法》更加详细而系统的教程，是一本极好的指导人如何思考并如何表述思考结果的训练手册。思维的技巧，在这本书里被淋漓尽致的剖析和展现。更难能可贵的是，这本书提供给读者一个平台，使其有机会对自己固有的思维方式进行基本的了解和测评，为后面的思维练习奠定了良好的基础。 　　今天，我在读这本书时，不再如两年前读《麦肯锡方式》时那般一头雾水，不得要领。尽管书里的某些章节现在读起来依然很吃力，需要花很多的时间来理解和体会，但我相信书里所蕴含的精髓我已经能够领悟，其他不易理解的东西只不过是技巧，是需要花费心力勤加练习方能掌握的方法和能力。 　　因此，读《金字塔原理》时，无需琢磨每一章节，每一个技巧，不理解就先放下，掌握书中提倡的逻辑的思考问题的理念才是最关键的。这种理念将渗透到我们的工作乃至日常生活中，最初她也许仅仅是帮助我们思考的工具--位于头脑之外的一种技巧，慢慢的她终将成为我们思考时的本能--位于头脑之中的一种习惯。 　　从思维的技巧到思维的习惯，是一个由表象到内在，由华丽到朴素，由刻意到本能的过程。这一过程需要积累和沉淀，需要磨砺和感悟，艰难漫长却其乐无穷。 【篇二】《金字塔原理》读后感精选 　　在网络上阅读了《金字塔原理》这本书籍，该书主要介绍了一种处理写作中文笔不清问题的新方法。一篇好的文章，首先要有全盘的思考，最后落实在笔尖的写作上，写作的过程就是思维的过程，一旦掌握这个原理，你的写作能力肯定能够得到惊人的改善。 　　《金字塔原理》用清晰地脉络，告诉人们写作的过程是如何完成的，它总结概况了写作的要领，让人们相对轻松的掌握写作的基本技能。这本书中“自上而下”的文章结构，告诉我们的是，如何通过对事项的表述，使读者能够更容易地理解作者所表达的思想。书面文章要有“金字塔结构”，最顶部就是文章想表达的思想，最底层的就是由句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落形成一个章节，若干个章节就形成一篇文章。同时，本书使用了很多的例子，来说明金字塔的原理和应用，这也是作者最能说明自己理论的方法和技巧。使用金字塔原理向上、向下、横向的分层构筑，讨论如何组织哪些句子与段落，有助于明确传达想法观点，从而提升写作、思考、解决问题、简报的能力。特别作者强调了思考的重要性，思考与写作其实是互为因果，写得不清楚通常反映了思考的不精准。 　　对于工作中的我们，已经养成了事实胜于雄辩的习惯。而作者无论在表达的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑中，都极尽用简单的例子将深刻的道理表达出来，让我们一目了然。比如，在如何构建金字塔时，作者讲述了如何使用自下而上的思考为自上而下的金字塔构造创造条件。构造金字塔时，我们首先提出主题思想，这便是金字塔的塔顶，然后针对这个思想，设想从哪些方面来确立塔顶的支撑点，然后开始背景-冲突-疑问-回答的序言写作，最后才是塔基的材料。当我们自上而下的构造之后，就是自下而上思考建塔的过程，比如列出塔基上表达思想的所有要点，然后找出各个要点之间的逻辑关系，最后得出金字塔塔顶的结论。从表达的逻辑，到思考的逻辑，再到解决问题的逻辑，最后到演示的逻辑，这便是思考逻辑的金字塔理论，自上而下和自下而上的有机结合，得到了一个完美的作品。 【篇三】《金字塔原理》读后感精选 　　在写作过程中，你的思维清楚吗?我们往往会因为文章或表述上的条理不清而被扣上思维混乱的帽子。如何避免思维混乱，保持一个理性的正确思考?读完《金字塔原理》一书，茅塞顿开。 　　《金字塔原理》介绍了一种处理写作中文笔不清问题的新方法。思考和写作其实是一码事，写作的过程就是思维的过程，一旦掌握这个原理，你的写作能力肯定能够得到惊人的改善。 　　这本书用清晰地脉络，告诉人们写作的过程是如何完成的，它总结概况了写作的要领，让人们相对轻松的掌握写作的基本技能。它把写作的整个过程概况为四部分:思考的逻辑、写作的逻辑、解决问题的逻辑和演示的逻辑。利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问题上的应用。 　　书中通过生动的举例，详实的介绍了整个写作过程是怎样产生的，写作的目的是什么，为达到写作的目的我们应该如何去做。 　　书中告诉我们，在写作时，要先有结论，然后再把结论的理由一层一层的展开，人们要想知道结论的理由就要往下看。书中引用了米勒的神奇的数字七中所阐述的:人脑的短期记忆无法一次容纳约7个以上的记忆项目，大脑容易记住的是3个项目，当然最容易记住的是一个项目，这就意味着当大脑出现需处理项目增加到4-5个时，就会开始将其归纳到不同的逻辑范畴中，以便于记忆。这个理论在现实中是非常实用的，告诉我们在发言或写文章时，尽量将要点归纳成三条是最让人容易记住的。 　　其次，书中自上而下的文章结构，告诉我们如何通过对事项的表述，使读者能够更容易地理解作者所表达的思想。书面文章要有金字塔结构，最顶部就是文章想表达的思想，最底层的就是由句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落形成一个章节，若干个章节就形成一篇文章。 【篇四】《金字塔原理》读后感精选 　　这是我参加的“桂花树下读书会”看的第二本书，叫《金字塔原理》。当看到第100页时，有点看不下去了，跟桂花树下发起人杨老师说有点看不太懂。杨老师回答:看这本书要结合实际操作，不要生看! 　　我就没有再硬生生地看。后来，我无意间翻了下新买的书《“图解思考”术》，发现这两本书的性质很接近。于是先把图解本看了，再来看《金字塔原理》就比较容易懂了。 　　其实，我打心里非常非常地感激杨老师。因为我只是看了第二本书，但我已经得到了非常大的受益。看书的收益是能改变思考，的确第一本书给了我培训的素材和内涵的修炼提升，那么第二本是一种思维的改变。特别是在这个时候，刚转职业培训师的时候，我看了这本思维书，太及时及有用了。 　　我的思维改变，不是学了多么好的逻辑思路，而是让我明白了一个道理:培训时选精美的图片、秀高大上的PPT这些形式上的是次要的，重要的是展现给学员的内容。你能给学员带来什么才是最关键的! 　　所以，我定下心来学“3”的魔力，这点太管用了。以前，我做课件时一个主题下有N个论点，思维模糊，只知道要分享给学员我所知道的，一股脑儿全放一起，像大杂烩。我以为这就是我的诚心实意了，因为给了全部。但实际上，看了这本书我才知道学员们对于这种大杂烩，很难吸收，很难理解。我只是自以为是地认为传达到位了，在自我的状态里。现在，突然豁然开朗!课程的呈现是一个非常重要的步骤。先摆好观念，学员需求摆第一，他们能学会我的课程内容是关键。“3”是我的幸运数，我也是才知道的，也是学习了一本《数字密码》才知道的。看来我从事这行，天天要用“3”，这“3”还真是我的幸运数字啊!原来，学员的思维是要好的引导。不论我如何能讲，口才再好，也要用“3”字法。即要将表达的主题进行分解，不能分解成太多份，“3”份是的，容易记住。 　　我以前特别羡慕那些说话有条理的，像事先背过一样的。他们往往就是这样表述的:接下来我跟大家讲三点，第一点是……，第二点是……，第三点是……。 　　没想到，我也可以做到的。思维的条理性、逻辑性可以训练而提升的。经过职场十几年的历练，我已经学会正确表达我的观念和思路。现在有了这个金字塔方法，我能更好地让任何一个听众、学员、观众来理解我的话，从而得到真正的分享! 　　通过这个方法，我将手上的两个正在开发的课件大纲，全部重新梳理了下。还真有一个主题下面有7个论点的。现在通过推理法、归纳法全部变成3个论点，找到原先7个论点的内在关系，往上归纳出3个论点。这样的确要好记，因为我们备课，记大纲也要记忆的，也方便了我们。 　　金字塔原理，逻辑思路其实运用面是很广泛的。我还把我的个人介绍做了下运用。这样一下，变得非常职业化，我也非常满意自己的介绍方式。 　　我是属于理解能力比较慢的，但是只要一旦被我理解运用了，一般是难以忘记的，而且能教会别人。我个人对图片式的引导更能理解和消化。所以结合了《“图解思考”术》后，我就理清了培训框架，而且还学到了要增加的几个原来没有的内容或者说版块。以前觉得不重要，或者没有想过为了方便学员理解而去做引导的内容，今天觉得真是特别重要。加了这些引言，参加了学员的兴趣，而且他们理解更方便，也是对他们一种时间付出的尊重。 【篇五】《金字塔原理》读后感精选 　　我用几个小时的时间很快看完了这本书，基本上使用的是马未都介绍的速读的方式。我忘记马未都是在哪个电视节目上谈过他读书的方式——快速阅读，只记得他说的具体方法，就是在阅读书中每一段话的时候，只看开头的一句与结尾的一句。这是因为往往每一段开头的一句和结尾的一句话是对这段话内容的概括，这一点在西方作者的作品中表现得更为突出(中学生做英文阅读理解题目的时候，遇到找段落大意的题目，一般也是使用这种方式)。 　　用这种方法阅读《金字塔原理》这本书，发现使用的方法恰恰类似于书中提到的金字塔原理的特征。这种阅读是偷懒的，并非是使用了“金字塔原理”去阅读，而是利用了作者“金字塔原理”的写作方式。 　　书中一共提到了四件事：写作的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑与演示的逻辑。利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问题上的应用。逻辑学属于哲学范畴，哲学是有关智慧的学问，而逻辑学则是对思维方式的研究和训练，是到达“智慧”的途径。 　　所以说，学好逻辑是使用金字塔原理的基础。无论是中国MBA、GCT考试，还是外国的GRE、GMAT，逻辑题都占据了相当的比重，看来对于这些高级的知识分子，逻辑思维的正确与熟练是必备的素质与能力。 　　对于逻辑思维能力比较强不混乱的人，我们言语中一般会说这个人“脑子清楚”。但是脑子清楚并不是我们的目标，我们更需要“表达清楚”，这就是逻辑思维的应用，也就是这本《金字塔原理》所讲述的内容。 　　无论是写作的逻辑、思考的逻辑，或者解决问题的逻辑与与演示的逻辑(也可以看作是语言表达的逻辑)，都是我们日常工作中经常用到的。这本书并没有给我们讲述十分具体的操作，而是在进行这些活动时大脑思维的方法。这些方法中，又要归纳总结的，有要演绎推理的，都是千百年来智者思维的主要方式，也是对我们一生都会大有益处的思维方式。因此这本书在长达几十年的上市时间中一直没有被市场所淘汰，在不同的时期和不同的国家，一直保持畅销。 　　通过本文开头所提到的快速阅读方法，我们确实可以了解到了一本书所讲述的大概内容。也就是说，我们看到了作者在写作时，她的思维金字塔的上面几层。但是，这是一本有关思维方法的好书，仅仅的泛读是不能满足我们学习金字塔原理的需要。我们会需要更多的时间做更多的精读，这样也就会接触到了金字塔原理的基层。 　　可见，我们也可以用金字塔原理的相关内容，来阐述对这本书的阅读，而并不仅仅是写作、思考、解决问题与演示这些活动的范畴。可见这本《金字塔原理》对我们所要求的，也不仅仅是读完了一本书而已，而是能将这种思维方式掌握，并运用到更多的思维领域与活动之中。

用于求解微分方程的命令有ode23, ode45, ode113, ode15s, ode23s, ode23t, ode23tb等，若求具体的用法参考MATLAB的帮助文档，里面有详细的事例教程！

广州本田奥德赛2.3L 发动机型号F23Z4本田奥德赛 转速一到2800左右就 断油 车一抖一抖.永远上不到3000. 用诊断仪读取故障码。故障码为本田的0802,翻译为OBD的故障码为P1361,故障码含义为TDC传感器1噪声,故障现象为踩到底油门在3000转上下起伏。TDC传感器为上止点传感器,这款发动机的TDC传感器装在曲轴正时皮带轮后面。它的旁边装有曲轴转速传感器。 TDC传感器和曲轴转速传感器共用一个4线插头,所以更换TDC传感器是和曲轴转速感应器是一起换的。更换这个传感器之后。故障消失。踩完油门能在5000转左右起伏上下。下面是详细讲解。1 特点:使用三个传感器其中CYL位于分电器内部,TDC和CKP位于曲轴轮后侧。点火信号仍为负触发。2 传感器原理:CYL位于分电器内部仍为一个信号齿,转一周产生一个信号用来控制顺序喷射。分电器机构:TDC位于曲轴皮带轮后侧信号轮上有两个齿且相对180u02da用来检测1/4缸和2/3缸的上止点。CKP也位于曲轴皮带轮后侧信号齿上有12个齿,相当于分电器内的24齿。转一周产生24个信号用来计算曲轴转角。3 高压包检测:初级阻值为0.45~0.55ku2126/次级阻值为16.8~25.2ku2126

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在曼联授勋勋章的教练及球员有：马特.巴斯比爵士在职业生涯中始终受人尊敬，于1958年被授予高级英帝国勋爵士CBE，1968年曼联赢得欧洲冠军杯后封爵KBE，1972年获得教皇圣格里高利骑士指挥官荣誉称号。博比·查尔顿爵士（1969年获勋OBE，1974年获勋CBE，1994年获勋KBE），英格兰著名足球运动员。亚历克斯·弗格森爵士（1984年获勋OBE，1995年获勋CBE，1999年率领曼联夺取三冠王，王者气势冠绝欧洲，获勋KBE），苏格兰著名足球教练。沃特·温特博顿(WalterWinterbottom)（1963年授勋OBE,1972年获勋CBE）。加里·帕莱斯特（1998年获勋OBE），英国足球运动员。大卫.贝克汉姆（2003年获勋OBE），英格兰著名足球运动员。瑞恩·吉格斯（2007年获勋OBE），威尔士足球运动员。马克·休斯（1998年获勋MBE,2007年获勋OBE），教练及前威尔士足球运动员。布莱恩·罗布森（获勋日期不详OBE），英格兰足球运动员戈登·斯特拉坎（获勋日期不详OBE）苏格兰足球运动员及教练。雷·威尔金斯(RayWilkins)（1993年获勋MBE），英格兰足球运动员。【最中间者】诺比·斯蒂尔斯(NobbyStiles)（2000年获勋MBE），英格兰足球运动员及教练。彼得·舒梅切尔（2001年获勋MBE），丹麦足球运动员。亨里克·拉尔森（2006年获勋MBE），瑞典足球运动员。谢林汉姆（2007年获勋MBE），英国足球运动员。索尔斯克亚在2008年获勋挪威圣奥拉弗等级制度的一级骑士勋章（1stclassKnightoftheSt.Olav"sorder）（属第4级别）

劳累的生活工作让现代都市人希望寻求新的娱乐方式来放松一下，所以有很多人选择高音质的视听系统来享受这优美的音乐。不知道大家是否听过av功放？下面小编将和大家一同了解什么是av功放，同时您还有机会了解其价格哦！什么是AV功放AV功放即视听系统中使用的放大器，用于家庭影院视听系统中，功放齐全。AV功放一般具有前置、中置、环绕等4~7个声道功率输出，有的带有杜比定向逻辑环绕解码器或AC-3解码器、DSP数码声场处理、调频/调幅数字调谐收音功能，还具有多种音频输入输出接口，有些功放还有SVIDEO（高清晰度）视频四针接口，各种功能可以用遥控器进行控制，使用非常方便。AV功放原理AV功放，顾名思义，它是用于和影像源相配合、产生视听合一的效果、以营造声场为主要设计目的，专门供家庭影院使用的放大器。它通过其内部的延迟、混响处理电路来控制放音时各声道之间的延迟时间，通过调整延迟时间的长短来模拟出各种听音环境下的声场，例如大厅、教堂、体育场、演播室等。技术指标信噪比信噪比指音频信号电平与噪声电平之间的分贝差。信噪比数值越高，放大器相对噪声越小，音质越好。输出功率输出功率是指功放所接的音箱上得到的能量，对功放来说，其额定功率（功放在不失真的条件下能连续输出的有效值功率）才是评价功放性能的有效指标。频率响应简称频响，衡量一件器材对高、中、低各频段信号均匀再现的能力。失真设备的输出不能完全重现其输入，产生波形的畸变或者信号成分的增减称为失真，功放的失真越小，音质越好。动态范围信号最强的部分与最弱部分之间的电平差，对器材来说，动态范围表示这件器材对强弱信号的响应能力。阻尼系数阻尼系数是指负载阻抗与放大器输出阻抗之比,是衡量功放内阻对音箱所起阻尼作用大小的一项性能指标。输出阻抗功放的输出阻抗是指其输出端子对音箱所表现出的等效内阻，它应与音箱的额定输入阻抗一致。分离度分离度是指AV功放中的环绕声解码器把音频编码信号还原为各个声道信号的能力。分离度较差的功放会出现声像定位不准、声场不饱满、声像连贯性差等现象。AV功放价格安桥TX-SR5082800元安桥TX-SR6064200元安桥TX-NR90616800元对于什么是AV功放及其价格的介绍，不知道各位朋友还有哪些不清楚的呢？可以随时给我们留言，或者提供宝贵的建议哦！

钟摆的摆动是机械运动中的简谐运动。简谐运动是最基本也最简单的机械振动。物体受力大小与位移成正比，而方向相反，具有这种特征的振动称为简谐运动。钟摆是根据单摆原理制成的，进行简单的机械振动，所以是简谐运动。简谐运动的数学模型是一个线性常系数常微分方程，这样的振动系统称为线性系统。线性系统是振动系统最简单最普遍的数学模型。但一般情况下，线性系统只是振动系统在小振幅条件下的近似模型。当某物体进行简谐运动时，物体所受的力跟位移成正比，并且总是指向平衡位置。它是一种由自身系统性质决定的周期性运动（如单摆运动和弹簧振子运动）。实际上简谐振动就是正弦振动。

Can there be development cooperation, will there be a win-win.

地球诞生至今，已有46亿年。46亿年的漫长岁月。才造就了今天这么一个鸟语花香的美好世界——人类赖以生存的世界。

使用软件在封装系统时，无论使用哪种方法，必会使用C:WindowsSystem32sysprep下的sysprep.exe进行封装。运行这个程序时会出现两种选择：1.进入系统全新体验（OOBE）；2.进入审核模式。这两种有什么不同呢？请先看下面的例子：例1.使用原版镜像进行安装系统，到达输入“用户名”时，不要输入，按下Ctrl+Shift+F3快捷键组合，即可直接进入“审核模式”，到达桌面后会自动弹出sysprep.exe运行窗口。在这个模式（默认为管理员账户）下可以进行安装软件，驱动等。