这些词用英语怎么说? nba的常规赛、季后赛、半决赛、决赛、总决赛用英语怎么说?

finals

可以用单数的啊。

jué sài1.[Sports] finals

PreliminariesSemi finalsFinals, etc.

Elimination round quarter-finals semi-finals Final Four

在决赛中的英文是in the final。in the end, at last, finally, at length, lastly, eventually这组词都有“最后，终于”的意思，其区别是:in the end 与at last同义，但in the end不仅可指“过去”还可表示对“未来”的预计。at ast 多指经主观努力，克服各和木难后才终干达到日的。finally 常与at last换用，都可用于对往事的描述，但finally不带感情色彩，指一系列事情的最后结局。at length 强调经历一段长时间后终于完成，侧重在时间部分。lastly 指连续顺序的"最后，通常用在列举事情的场合。eventually 侧重于动作或行为的结果。关于最后的相关例句1. I picked first all the people who usually were left till last.我先挑出了所有通常留到最后的人。2.The Liberal Democrat"ssupport fell away at the last minute自由民主党的支持率在最后一刻有所下降。3. One month before the deadline we see the hollowness of these promises.离最后期限只有一个月时，我们认识到了这些许诺都是空头支票。4. The army is still one of the last male bastions.军队仍然是男人占据的最后堡垒之一。

八分之一决赛 eighth-finals其余类推

报名时间： application period； application time； registration time报名方式：registration way；registration Method 初赛：preliminary contest 决赛：finals,final match(希望对你有帮助，满意请采纳，有问题可以追问，祝你学习进步~）

1/8 决赛 eight-finals1/4 决赛 quarter-finals1/2 决赛 semi-finals决赛 the final16 强 --- top 16 teams/palyers

group round robin 小组循环赛 elimination match 淘汰赛 eighth-final 八分之一决赛 16强 Top 16

National finals

enter the final例子但是我们渴望在冠军联赛中也能有这样的发挥并进入决赛,然后看看会发生什么.But then we hope we can do well in the Champions League as well get to the final and see what happens in that....

the final game

englishwordsspellingcompetition

Enter the finals

西部决赛英文：The Western Conference Finals拓展：西部决赛是NBA季后赛中最激动人心的比赛之一，每年都会吸引球迷们的关注。西部决赛通常会在五月份进行，这是 NBA 季后赛的最后一个阶段，参加比赛的队伍通常都是联盟中最好的球队之一。西部决赛通常是两支超级强队之间的较量，这些队伍在季后赛之前都赢得了很多场胜利。在这场比赛中，两支队伍将会展开一场激烈的争夺，争夺的是能否进入 NBA 总决赛。这场比赛的胜者将会在 NBA 总决赛中与东部冠军比拼。历史上，有许多值得回味的西部决赛，其中最经典的比赛莫过于1997-1998赛季的芝加哥公牛队对于犹他爵士队的比赛。当时，公牛队拥有迈克尔·乔丹、斯科蒂·皮蓬和丹尼斯·罗德曼等超级巨星，而爵士队则拥有卡尔·马龙和约翰·斯托克顿等球星。这场比赛经过了七场激烈比拼，最终公牛队以4-2获胜，夺得总冠军。同时，西部决赛也是一场高水平的比赛，其中很多球员都会展现出他们的个人技巧和才华。比如，科比·布莱恩特、蒂姆·邓肯和斯蒂芬·库里等球员都曾在西部决赛中展示出了他们的技术和领袖风范。

his was sufficient merit to procure

THIRD AND FOURTH PLACING

Shanghai Tennis Masters Cup final

sdf dfs asdfh saasdhj

八分之一决赛英文：Eighth final

看到你ID就说不出来......-_-#

go all the way to the final

Yesterday i decided to stay at home doing his homework, but later i should see the football final.

QA在体育比赛中是指进入A组决赛。在短道速滑的直播中，冰迷会看到很多英文缩写标记，其中QA是指进入A组决赛，QB是指进入B组决赛，ADV为判进下一轮，PEN指犯规被判罚，DNF指没有完成比赛，DNS指没有参加比赛。冬季奥林匹克运动会资料冬季奥林匹克运动会简称为冬季奥运会，冬奥会，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届，1994年起与夏季奥林匹克运动会相间举行，参与国主要分布在世界各地，包括欧洲非洲美洲亚洲大洋洲由国际奥林匹克委员会主办，按实际举行次数计算届数。1986年国际奥委会全会决定将冬季奥运会和夏季奥运会从1994年起分开，每两年间隔举行，1992年冬季奥运会是最后一届与夏季奥运会同年举行的冬奥会，自1924年开始第01届，截至2022年共举办了24届，每四年一届。第25届冬奥会于2026年02月06日至2026年02月22日在意大利米兰和科尔蒂纳丹佩佐举行。

A Whole New World

联赛S12的英文流解说可以在网外的鼠标站上观看。国内没有英文流解说，但是可以在虎牙电视上看丽塔的现场解说。S12决赛由T1和DRX进行。韩更新T1 VS 2022全球总决赛赛前采访，内容如下:泽卡:大家好，我是DRX的泽卡。我们从泡泡大赛一路杀入世界总决赛。发生了很多事情，但是我们一路赢，进不了多少。在这个基础上，才能玩的更好。赢了今天的比赛(半决赛)，说实话，现在没什么好怕的。说实话，我还是不敢相信我们赢了今天的比赛，但有些是不真实的。很高兴晋级决赛，我们会打好决赛的。Faker是英雄联盟历史上最伟大的玩家。我是一个挑战者，我会以挑战的态度打好这场决赛。我会证明上帝也会流血。

锦标赛英文为：championships。锦标赛的英文为championships。例如：The tournament is open to both amateurs and professionals.这是一场业余选手和职业选手均可参加的锦标赛。例句1、伯明翰申办下届全国田径锦标赛。Birmingham bids to host next National Athletics Championships.2、他是那届锦标赛上的最佳运动员。He was the star performer at the championships.3、她在去年的锦标赛上获得银牌。She won silver in last year"s championships.4、他在锦标赛的决赛中轻而易举地获胜。He swept to victory in the final of the championship.5、他获得了欧洲锦标赛的银牌。He won a silver medal at the European Championships.6、你是否一直在注意篮球锦标赛的赛程？Have you been following the basketball championships?

去百度

Enter finals

含金量高。美育中国说英语比赛含金量高美育中国说英语比赛由中国文化信息协会创办的，是为了提升全民审美素养、塑造青年一代美好心灵、激发全社会创新活力而举行的公益性比赛。

legends never die

英语口语大赛用英文有两种表达：English speaking contest、English speaking competition. 扩展资料 　　例句： 　　The final competition of English speaking contest has come to the end, thank you for coming! 　　英语口语大赛决赛到此圆满结束，感谢你们的`到来。 　　It was my privilege to take part in the First National Practical English Speaking Contest for Professional College Students. 　　非常荣幸参加了本次全国首届高职高专实用英语口语大赛。 　　First of all, let"s welcome our headmaster Mr Xu to have the opening remarks for this contest. 　　首先，让我们用热烈的掌声有请我们的许校长为本次英语口语大赛致开幕词，大家掌声有请！

Demons 原唱：Imagine DragonsWhen the days are coldAnd the cards all foldAnd the saints we seeAre all made of goldWhen your dreams all failAnd the ones we hailAre the worst of allAnd the blood"s run staleI want to hide the truthI want to shelter youBut with the beast insideThere"s nowhere we can hideNo matter what we breedWe still are made of greedThis is my kingdom comeThis is my kingdom comeWhen you feel my heatLook into my eyesIt"s where my demons hideIt"s where my demons hideDon"t get too closeIt"s dark insideIt"s where my demons hideIt"s where my demons hideWhen the curtain"s callIs the last of allWhen the lights fade outAll the sinners crawlSo they dug your graveAnd the masqueradeWill come calling outAt the mess you madeDon"t want to let you downBut I am hell boundThough this is all for youDon"t want to hide the truthNo matter what we breedWe still are made of greedThis is my kingdom comeThis is my kingdom comeWhen the curtain"s callWhen you feel my heatLook into my eyesIt"s where my demons hideIt"s where my demons hideDon"t get too closeIt"s dark insideIt"s where my demons hideIt"s where my demons hideThey say it"s what you makeI say it"s up to fateIt"s woven in my soulI need to let you goYour eyes, they shine so brightI want to save their lightI can"t escape this nowUnless you show me howWhen you feel my heatLook into my eyesIt"s where my demons hideIt"s where my demons hideDon"t get too closeIt"s dark insideIt"s where my demons hideIt"s where my demons hide

网上有

英雄联盟S12英文流解说可以在外网老鼠台观看，国内是没有英文流解说的，但是可以在虎牙tv看Rita的现场直播解说。S12总决赛由T1和DRX进行决赛。 LCK韩文流更新T1 VS DRX 2022全球总决赛决赛赛前采访，内容如下： Zeka：大家好，我是DRX中单Zeka。我们从冒泡赛开始一路打进世界赛决赛，发生了很多事情，但是我们一路取胜，进不了很多。以此为基础我们打得更好的。获得今天比赛(半决赛)的胜利后，说实话现在没有什么害怕的了。 说实话现在还不敢相信我们获得了今天比赛的胜利，有些不真实，晋级决赛非常开心，我们会打好决赛的。 Faker选手是英雄联盟历史上最伟大的选手，我是挑战者的立场，我会抱着挑战的心态打这次决赛。 我会证明神也是会流血的。

1、首先从启动台进入，点击打开KEYNOTE讲演程序。2、然后在出现的窗口中，点击继续，3、然后继续点击打开文件。4、然后点击讲演新建，选模板点击选取。5、然后点击讲演插入，点击选取。6、点击视频文件，那么就可以插入视频了，7、可以拖视频文件到讲演不同的位置。

轴的位置可得悬链线的方程 x 适当平移横坐标轴 即适当选择悬链线最低 y = aco

电阻——欧姆定律定义的参数：电压与电流之比，单位欧姆 电抗——交流电流通过电感或者电容压降时，电压与电流之比，虚数表示，单位欧姆 阻抗——电阻与电抗的复合参数，用复数表示，实部为电阻，虚部为电抗，单位欧姆 电导——电阻的倒数，单位西门子 电纳——电抗的导数，单位西门子 导纳——电导与电纳复合参数，实部为电导，虚部为电纳，单位西门子在具有电阻、电感和电容的电路里，对交流电所起的阻碍作用叫做阻抗。阻抗常用Z表示。阻抗由电阻、感抗和容抗三者组成，但不是三者简单相加。阻抗的单位是欧。在直流电中，物体对电流阻碍的作用叫做电阻，世界上所有的物质都有电阻，只是电阻值的大小差异而已。电阻很小的物质称作良导体，如金属等;电阻极大的物质称作绝缘体，如木头和塑料等。还有一种介于两者之间的导体叫做半导体，而超导体则是一种电阻值几近于零的物质。但是在交流电的领域中则除了电阻会阻碍电流以外，电容及电感也会阻碍电流的流动，这种作用就称之为电抗，意即抵抗电流的作用。电容及电感的电抗分别称作电容抗及电感抗，简称容抗及感抗。它们的计量单位与电阻一样是欧姆，而其值的大小则和交流电的频率有关系，频率愈高则容抗愈小感抗愈大，频率愈低则容抗愈大而感抗愈小。此外电容抗和电感抗还有相位角度的问题，具有向量上的关系式，因此才会说：阻抗是电阻与电抗在向量上的和。对于一个具体电路，阻抗不是不变的，而是随着频率变化而变化。在电阻、电感和电容串联电路中，电路的阻抗一般来说比电阻大。也就是阻抗减小到最小值。在电感和电容并联电路中，谐振的时候阻抗增加到最大值，这和串联电路相反。阻抗是一个比电阻大的概念.阻抗包括感抗容抗电阻,感抗是电感(线圈)对交流电的阻碍能力,容抗是电容对交流电的阻碍能力,电阻是导体对稳恒电流的阻碍能力,不同阻抗的材料组合起来可以控制电路的电流相位波形,从而实现控制。电阻表示是纯电阻对电流的阻力，交流电在电阻(R)上的电压与电流的相位总是相同的。电抗(X)由电感产生的感抗(Xl)和电容产生的容抗(Xc)组成，交流电在电抗上电压与电流的相位不相。在电感上，电压超前电流90度；在电容上，电压滞后电流90度。X=ωL-(1/ωC)　　ω=2πf　　f为交流电的频率。总的阻抗：Z=R+jX　　称为复阻抗。接触电阻，是指两个导体相接触时，在接触处产生的电阻(不用接触阻抗这个名字)，用点焊、锡焊等方法可以有效地减小接触电阻。节点阻抗、表面阻抗可能是在十分专业的领域里才会用到。对电感，有u=L*di/dt，在交流电i=Isinwt作用下，有u=L*d(Isinwt)/dt=LIw(coswt)=IwLsin(wt+∏/2)=Usin(wt+sita)显然U=IwL，即感抗为U/I=wL同时sita=∏/2，即电压和电流存在∏/2的相位差对电容，有i=C*du/dt，在交流电u=Usinwt作用下，有i=C*d(Usinwt)/dt=CUw(coswt)=UwCsin(wt+∏/2)=Isin(wt+sita)显然I=UwC，即感抗为U/I=1/wC同时sita=∏/2，即电压和电流存在∏/2的相位差是虚数的单位，j就是90°。感抗是j*XL，就是说感抗和电阻差90°。容抗是-j*XC，就是说容抗和电阻差-90°。等于说，电阻和电抗是三角形的两条直角边，是不能直接相加的。他们的阻抗就是斜边，是他们平方和再开根号。再从复数的范畴来理解J,乘以j (j=cos90+jsin90),就是旋转正的90度,除以j即乘以-j(-j=cos(-90)+jsin(-90)),就是旋转反的90度....这个刚好和正弦函数推倒出来的 电流比电压落后90(电感),电流比电压超前90(电容) 吻合

学生最初接触英语总是充满热情，兴趣浓厚，但随着词汇量的不断扩大，句型、语法知识的增多，教学要求和目标的提高，少数同学由于未养成良好的学习习惯且基础不够扎实，随着好奇心的逐步消失，学习兴趣的淡化，成绩不断下降，逐步丧失学习信心，甚至对学习英语产生一种逆反心理，这就造成了我们平时所说的“学困生”。这部分学生制约着学校教育教学质量的提高，也直接关系着素质教育的实施。帮助他们从困境中走出来，是每一位英语教师不容推卸的责任。如何激发学困生的学习兴趣和热情，充分调动他们学习的主动性和积极性，作为英语教师，就应不断研究学生学习困难的原因，引导他们喜欢学习，学会学习，帮助他们克服心理障碍，重新树立信心。笔者在初中英语教学过程中就如何转化学困生，充分发挥他们的主体作用作了一些尝试和探索，认为可以从以下几个方面来唤起他们的积极情感。一、教师的爱心与耐心是学困生转化的前提罗杰斯认为，有机体本身具有机体智慧，能够通过机体评价过程表现出来，从而对自我和经验进行价值判断，保持自我与经验的协调，以保证人性向充分发挥机能的方向发展。这表明，教师真诚的爱和尊重是启迪心扉的钥匙，学困生往往最需要的就是这把钥匙。英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要教师多给学生一点爱心和耐心，做到“好看的要爱，有伤疤的更要怜惜”。只要教师对每一个学生都充满信心，献出爱心，工作耐心，就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上，学生就对他教的这门学科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更是教育的本质。当我们自然而然地走进学困生的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶入了成功的港湾。二、恢复学生学习英语的自信心是转化学困生的重点每个初中学生都希望自己打好英语基础，以适应现代社会对人们的要求。然而不少学生在初中起始阶段英语学习过程中屡遭挫折，极大地挫伤了学习的信心，有些同学对英语甚至采取一种放弃的态度，他们怀疑自己的英语成绩不可能再有提高。为此，教师首先要对学生的情况进行客观分析，分类谈话，逐一提出他们的薄弱环节和进步可能性，在课堂教学中积极提供机会让他们取得一次次小的成功体验。当学困生回答问题时，面带微笑，眼里流露出热情和期待，回答对了，给予及时的表扬和肯定，说一些如“Right!”“Well done!” “You have made great progress!”等类似激励的话；回答错了，也要讲一些类似于“It doesn"tmatter!” “Please payattention to…”“Try to do better next time!”等鼓励的话，而不是说那些伤害他们自尊、挫伤积极性的话。学困生积极情感的激发，将会大大增强他们战胜困难、学好英语的信心和勇气，英语学习的积极性也随之得到提高，为最终彻底转化他们打下了坚实的情感基础。其次，在课余有计划地进行个别指导，帮助他们改进学法，提高学习效率，激励他们克服自卑心理，重新树立信心，对他们阶段性所取得的每一点进步给予必要的鼓励。对经过一阶段努力后因为看不到明显进步而产生急躁心理的学困生正确引导，帮助他们树立长远目标，通过自身在教学实践中的成功例子来教育鼓励他们。经过长期不懈的努力，大多数学困生重新成为英语学习的主人，塑造英语学习的自我形象，成绩也取得了明显进步。三、培养良好的学习习惯是转化学困生的根本培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”《课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是：培养和激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。一个学生没有良好的学习习惯和较强的自学能力，要想走出英语学习的低谷是相当困难的。许多学困生在知识环节上固然有许多缺陷，但他们更缺少的是科学的学习方法和良好的学习习惯。因此，教师在帮助这些学生时，除了督促检查他们掌握知识的情况外，更要加强对他们学法的指导，培养他们良好的学习习惯。良好的学习习惯有很多，对于各门学科来讲，有些是共性的，如：课前自觉预习的习惯，课上专心听讲、善于思考、积极发言的习惯，课后独立作业、及时复习的习惯，平时善于观察、乐于动手的习惯等。就英语学科而言，还要培养学生“多听、敢说、善读、勤写”的习惯，英语思维的习惯，合作学习的习惯，反思性学习的习惯。培养学生良好的英语学习习惯是一项长期的、细致的工作，也是课内外英语教学指导工作的重要任务，教师在这一过程中要积极引导，细心观察学生的心理状态，保持他们积极向上、自信进取的学习积极性。总之，初中英语学困生的转化和提高是一项长期而艰巨的工作，也是新形势下素质教育的基本要求。多年的教学实践证明，尊重和关爱学困生，培养他们良好的学习习惯，根据实际情况采取灵活多样的策略，不断调整教学方式是可以达到转化和提高学困生的目的的。这也是广大初中英语教师的共识与希望，让教师的“教”更好地为学生的“学”服务，让我们的学生“一个都不能少”，踏踏实实学好英语。

步骤一： 选定游戏区位置HTC Vive的设计不仅适用于房间，也适合各种不同类型的空间；最重要的，是要选择“适合你自己的场所”，建议你可以通过以下思考点，找出适合自己的使用场所：此场所是否适合使用HTC Vive？ 此场所的可利用空间是否够大？ 考虑激光定位器在游玩区中的安装和放置位置：激光定位器的组合视场要能复盖整个游戏区，因此两个激光定位器之间的距离不要超过16.4英尺或5米步骤二： 安装软件选择好游戏区以后，我们可以开始进行软件的安装。将你的主机移离游戏区，并且打开电脑，点开浏览器进入htcvive.com/cn/setup页面，即可下载Vive安装程序。接下来只要按照页面指示的下载程序，即可依序完成安装。步骤三： 安装HTC Vive激光定位器打开HTC Vive的包装盒，对照物品清单取出激光定位器相关设备（2个激光定位器、电源适配器、安装支架），并确认以下需求：激光定位器需高于使用者的头部，才能利于追踪（建议至少6英尺半）； 两个激光定位器需分别被安置于对角位置； 支架架设完成后，将激光定位器对准游戏区位置，调整其位置为向下倾斜30-45度； 确保两个激光定位器之间的视线不受阻挡； 为激光定位器接上电源并撕下保护膜后，即可开始启用。步骤四：设置头戴式设备同样的，先将头戴式设备相关器材取出（头戴式显示器、串流盒、串流盒电源适配器、USB数据线、HDMI连接线），接着按照下列动作完成接线与设定：将电源适配器插上电后，再接到串流盒上； 将USB数据线插到串流盒上（PC端口），并将另一端插入电脑的USB端口； 将HDMI连接线插到串流盒上（PC端口），然后将另一端插入电脑显卡的HDMI端口； 最后，将头戴式设备的线缆插头一一插入串流盒上的橙色端口，完成初步设置。接下来拿起头戴式显示器，撕下显示器上的保护膜即可使用。但要注意的是，尽量避免尖锐物品触及感应器，另外，也须避免将镜头放至于阳光直射处，这些行为都有可能伤害头戴式显示器。步骤五：设置HTC Vive操控手柄拿出包装盒中的操控手柄，按下系统按钮（圆盘下方按钮），即可启动。步骤六：划定游戏区打开SteamVR，确认头戴式显示设备、激光定位器、手柄等设备都已正确连接，并按照屏幕上的设置游戏区域。选择房间尺度； 拿起一个手柄，对准电脑显示器，扣动扳机，设定正面与侧面的位置； 接着将两个操控手柄水平放置于地上，在电脑上点选”校正地板”，设定地板位置； 拿起手柄，延着已经清空的区域，划定游戏区。以上完成就可以进入游戏了，

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在物理学里，作用量是一个很特别，很抽象的物理量。它表示著一个动力物理系统内在的演化趋向。虽然与微分方程方法大不相同，我们也可以用作用量来分析物理系统的运动，所得到的答案是相同的。我们只需要设定系统在两个点的状态，初始状态与最终状态。然后，经过求解作用量的极值，我们可以得到系统在两个点之间每个点的状态.历史费马于1662年发表了费马原理。这原理阐明：光传播的正确路径，所需的时间必定是极值。这原理在物理学界造成了很大的震撼。不同于牛顿运动定律的机械性，现今，一个物理系统的运动拥有了展望与目标。莱布尼茨不同意费马的理论。他认为光应该选择最容易传播的路径。他于1682年发表了他的理论：光传播的正确路径应该是阻碍最小的路径；更精确地说，阻碍与径长的乘积是最小值的路径。这理论有一个难题，如果要符合实验的结果，玻璃的阻碍必须小于空气的阻碍；但是，玻璃的密度大于空气，应该玻璃的阻碍会大于空气的阻碍。莱布尼茨为此提供了一个令人百思的辩解。较大的阻碍使得光较不容易扩散；因此，光被约束在一个很窄的路径内。假若，河道变窄，水的流速会增加；同样地，光的路径变窄，所以光的速度变快了。1744年，皮埃尔·路易·莫佩尔蒂在一篇论文《The agreement between the different laws of Nature that had, until now, seemed incompatiable》中，发表了最小作用量原理：光选择的传播路径，作用量最小。他定义作用量为移动速度与移动距离的乘积。用这原理，他证明了费马原理：光传播的正确路径，所需的时间是极值；他也计算出光在反射与同介质传播时的正确路径。1747年，莫佩尔蒂在另一篇论文《On the laws of motion and of rest》中，应用这原理于碰撞，正确地分析了弹性碰撞与非弹性碰撞；这两种碰撞不再需要用不同的理论来解释。莱昂哈德·欧拉在同年发表了一篇论文《Method for finding curve shaving a minimal or maximal property or solutions to isoperimetric problems in the broadest accepted sense》；其中，他表明物体的运动遵守某种物理量极值定律，而这物理量是作用量。应用这理论，欧拉成功的计算出，当粒子受到有心力作用时，正确的抛射体运动。在此以后，许多物理学家，包括拉格朗日、哈密顿、理查德·费曼、等等，对于作用量都有很不同的见解。这些见解对于物理学的发展贡献甚多。概念微分方程时常被用来表述物理定律。微分方程指定出，随着极小的时间、位置、或其他变量的变化，一个物理变量如何改变。总合这些极小的改变，再加上这物理变量在某些点的已知数值或已知导数值，就能求得物理变量在任何点的数值。作用量方法是一种全然不同的方法．它能够描述物理系统的运动，而且只需要设定物理变量在两点的数值，称为初始值与最终值。经过作用量极值的演算，我们可以得到，此变量在这两点之间任何点的数值。而且，作用量方法与微分方程方法所得到的答案完全相同。哈密顿原理阐明了这两种方法在物理学价位的等价：描述物理系统运动的微分方程，也可以用一个等价的积分方程来描述。无论是关于经典力学中的一个单独粒子、关于经典场像电磁场或引力场，这描述都是正确的。更加地，哈密顿原理已经延伸至量子力学与量子场论了。用变分法数学语言来描述，求解一个物理系统作用量的极值（通常是最小值）,可以得到这系统随时间的演化（就是说，系统怎样从一个状态演化到另外一个状态）。更广义地，系统的正确演化对于任何微扰必须是稳定的。这要求导致出描述正确演化的微分方程。量纲为能量与时间乘积的物理量。动能T与时间微元dt的乘积Tdt是作用量。广义动量与广义坐标微元的乘积对系统的总和也是作用量。在原子物理学中，普朗克常数h的量纲是作用量的量纲。力学中有两个关于作用量的原理，它们是最小作用量原理和哈密顿原理.

1、Apple，苹果；2、Apricot，杏桃；3、Almond，杏仁；4、Banana，香蕉；5、Coconut，椰子；6、Grape，葡萄；7、Mango，芒果；8、Orange，橙子；9、Pear，梨；10、Peach，桃子。扩展资料：各种蔬菜的的英语单词：1、黄瓜， cucumber；2、苦瓜 ，balsam pear；3、秋葵 ，okra；4、洋葱， onion；5、芹菜， celery；6、地瓜， sweet potato；7 、蘑菇， mushroom；8、橄榄 ，olive；9、菠菜， spinach；10、莲藕 ，lotus root。

1、 生活丰富又精彩，快乐辛劳紧相随。一年汗水一年累，换来硕果一大堆。优秀先进全是你，奖金分红也不亏。愿你2016再努力，公司兴旺你最美！2、 鲜花的香味抵不过你的硕果累累，美酒的甜美抵不过你的成绩卓著。快乐的掌声在你身边响起，成功的笑容在你脸庞绽放。愿你在新的一年继续努力，取得灿烂的业绩！3、 新的一年要到来，努力奋斗创未来。大家一起来努力，公司会有好业绩。同事难得在一起，开开心心生福气。2015已过去，2016更美丽。4、 在前进的道路上，不被问题击倒，也不被歧路迷惑。不因压力放弃，也不因成绩懈怠。向前走，是一片朗朗晴空，待来年，创一番辉煌佳绩。愿我们一起奋斗，共同进步。5、 成功和欢笑，泪水也苦恼，拼搏和支持，宽容和自豪，点点滴滴都是我们一起品味分享，在这个崭新的时刻，衷心祝福我们合作愉快，公司的前途更美好，幸福属于每一个为公司奉献的新友和旧交。6、 岁末年初，回首过去，拼搏与汗水，换来今天的喜悦与收获，总结过去，勤奋加努力，得来今天的幸福与成功；展望来年，愿你再接再励，鼓劲加油，争取创造更大的辉煌！7、 作别昨日开创的辉煌，我们同心协力的记忆还在闪光；看看今天骄人的成功，我们密切配合的一幕拉成过往；迎接明天的灿烂繁华，握手诚信，相邀团结，祝福我们的明天会更好。8、 过去一年你勤奋又努力，洒下汗水把成绩揽在怀里。新的一年即将开始，告别骄傲继续努力，创造辉煌胜过过去。愿你在新年里树下凌云志，满载喜悦幸福归！9、 岁末，又到岁末。感谢您一年的付出与拼搏，感谢您与公司一起快乐的成长。展望，就有希望。希望明年您一如既往的工作，收获加倍的快乐，充实幸福的生活。祝你健康，幸福吉祥！10、 好汉不提当年勇，过去的已经是历史，新的一年又将开始，让我们励志扬鞭扬帆起航，携手共赢未来共创辉煌！2016年祝愿公司宏图大展，蒸蒸日上！11、 岁月不居，天道酬勤。过去的一年里，我们历经风雨，尽管道路坎坷，尽管困难重重，但却成绩辉煌！新的一年又至，更需大家努力，携手共创奇迹！祝大家身体健康、阖家幸福、喜事多多、好运连连！12、 过去的一年，你付出了勤奋努力，收获了成功喜悦，在人生的道路上留下了辉煌的一笔；崭新的一年里，愿你付出拼搏进取，在人生的旅途中画下灿烂的一笔；新的一年里，加油！13、 时间记录着你的脚步，业绩肯定了你的努力。所有的骄傲和成功都是留在过去的一年里，新的一年即将开始，让我们在新的起跑线上再次拼搏，愿你能拥有更辉煌的明天。14、 失败是弱者的终点，是强者的起点。没有人会永远失败，除非他自己放弃。在这辞旧迎新的时刻，每个人都要做好新的准备，与其为过去懊悔，不如为将来努力，加油吧！你们就是强者，都是我的英雄。15、 人生难免有低谷，就看你是否能给自己搭一个跳板；事业难免有不顺，就看你是否能给自己一束阳光；不管过去有多失败，将来都是未知的，只有努力者才能获得新一轮的成功，加油！我看好你哟。

会计专业的课程有什么呢，会计主要学的内容与什么，未来的发展好不好呢，下面我为大家分析一下，仅供大家参考。 大学会计专业的主要课程 大学会计的主要课程有：基础会计、会计电算化、财务管理学原理、微观经济学、宏观经济学、产业经济学、会计学基础、统计学原理、管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学、英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计 会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动，会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。 学会计学专业是否需要学习高等数学 吗 会计专业是需要学习高等数学的，但不用学完。高等数学分为上下册，会计专业只需学上册（即，极限、导数、不定积分、定积分，还有几个定理），下册不需要学（如，重积分、偏导、偏微、级数等）。会计专业的专业课为基础会计、财务会计、管理会计、成本会计、审计、财务管理等。 会计专业的发展前景 根据目前发展趋势的预测，在不久的将来，基层会计岗位将引进人工智能，可以大量解决这种日常、高频、单一的工作。到时候企业必然会减少相应的财务核算人员，以缩减用工成本。 会计人不仅需要担心后来者抢走自己的饭碗，还要担心人工智能也来抢饭碗，可谓前狼后虎。如此新形势下，如若你还不能认清现实，依然守旧，不思进取和提升，最终只能沦为被社会进步所淘汰的弱者。会计行业目前的现状就像是一个金字塔一样，基层会计数量庞大，然而顶层高端的会计人才数量稀少，存在巨大的缺口，如果今后想在会计行业取得更好的发展，现在必须实现自己工作技能的提升，专业素质的提升，以及管理技能和实际操作技能的提升。只有不断地向着金字塔顶端前进，抓住时机，迎接挑战，才能够在会计行业里取得更好的发展。

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莫佩尔蒂于1744年发表了最小作用量原理。这原理阐明，对于所有的自然现象，作用量趋向于最小值。他定义作用量为物体的质量，移动距离，与移动速度的乘积。1741年，莫佩尔蒂在巴黎科学院发表了一篇论文，Loi du repos des corps ，（静止物体定律）。他表明，在一个系统里，所有呈静止状态的物体，假若有任何变化，产生的运动，趋向于作用量的最小改变。在另一篇于1744年，在巴黎科学院发表的论文中，他提出了 Accord de plusieurs lois naturelles qui avaient paru jusqu"ici incompatibles （几种以前互不相容的自然定律的合一论)：光折射的路径，从一种介质到另一种介质，是作用量的最小值。1746年，莫佩尔蒂更进一步地在伯林科学院发表了论文，Loix du mouvement et du repos （运动与静止定律）。他表明，质点的运动也趋向于最小作用量。为了便于分析，物体的全部质量可以被视为集中于一点，称这一点为质点。在十八世纪前期，关于质点经碰撞后的可能发生状况，有很大的争论。笛卡儿派与牛顿派物理学家认为，在碰撞下，几个质点的总动量与相对速度是恒定的。莱布尼茨派则认为活力 (vis viva) 也是恒定的。由于两个原因，这论点是笛卡儿派与牛顿派无法接受的:1. 活力恒定不能应用于硬物体（不能压缩的物体）。2. 活力的数学定义是质量与速度平方的乘积。为什么速度在活力这数量里出现两次？莱布尼茨派辩明，理由很简单，任何物质对于运动都有一种自然的趋向。在静止状态，物体里含有一个内在的速度。当物体开始移动时，对应于实际的运动，又产生了第二个速度项目。笛卡儿派与牛顿派则认为这辩理简直是胡言。对于中古学者，运动的内在趋向这句话，具有一种奥秘的性质；这中古学者的偏爱，必须毫无反顾地抗拒。今天，硬物体的概念已被完全地否定了。至于质量与速度平方的乘积，这数量则是动能的两倍。现代力学给予了活力一个很重要的角色。对于莫佩尔蒂而言，硬物体的概念是很重要的。他提出的最小作用量原理有一个很特别的优点：这原理可以应用于硬物体与弹性物体。又可以应用于静止状态的物体与光，似乎，这原理可以广泛的应用于宇宙的每一个角落。莫佩尔蒂又从宇宙论的观点来论述：最小作用量好像一个经济原理:精省资源。它是有瑕疵，但是没有任何理由，能够解释，为什么它的作用量趋向最小值，而不是最大值。事实上，莱布尼茨证明过，在大自然现象中，这物理量有可能趋向最小值，也有同样的可能趋向最大值。假若，我们解释最小作用量为大自然的精省资源，那么，我们又怎么解释最大作用量呢？在量子力学的发展中，作用量的不连续性不以其最初的假定方式保持下来。这种不连续性使解释量子力学的数量关系成为可能，但却没有去找这种解释。这样，不连续性就以终极概念的身份出现了。作用量不连续在日后推广为相对论的量子论中可以得到因果性的解释。看来这种推广的尝试对作用量概念本身带来某些新的认识，就像时空网格数的概念那样，用普朗克常数去除作用量的表象没有被排除，嬗变过程就在此网格中发生，在宏观的近似中网格可以作为自身同一的基本粒子的世界线而加以研究。此时世界线的概率就同爱丁顿所说的那种数量关系的作用量联系在一起，于是最小作用量原理就成为最大概率原理。1819年，高斯在题为《论新的力学普遍原理》一书中，提出了作为更为普遍原理的结论，无摩擦的约束系统在任意力作用下将这样运动：来自约束的对系统的拘束和施加于约束上的压力均取极小值。高斯用以下方式阐述了他的最小拘束原理。“倘若质点是自由的，那么对以任何方式联系起来的，受任意影响的质点系来说，它在每一时刻的运动都要完全或只是有可能完全依照这些质点本来就有的方式进行活动，也就是说运动要以尽可能小的拘束进行。如果在无限小的瞬间，路径原理。这个原理同时延续了雅考毕的思路，即对全部变分原理和动力学加以几何化。这一问题在众所周知，赫兹不用力的概念而要建立起力学的尝试中得到阐明。这个尝试是在《力学原理》这本书上讲的（1892）。[罗素的某些看法。根据质量和能量的相对论的数量关系，罗素推出把质量和时间之积当成作用量的可能性。但是，引力质量还有与其相等的惯性质量可以由距离代表，这时作用量就是长度和时间的乘积了。用这种观点来看待普朗克常量，罗素说：要是把作用量取作物理学的基本概念，我们或许能建立起来全是原子论的，极适于检验的物理学。罗素接着指出：相对论中时间空间间隔的不变性和作用量的意义（即在微观世界中的作用量）之间的联系是意味深长的。与上述类似的一些设想并不能引起物理知识的实际的进展，不过却很值得提出来，因为此后推广量子力学时要用作用量来表征近代物理的特征和风格。

到了初三二期的时候会有点紧张，考试会很多，但是不必太担心了，中考不会太难的。只要跟着老师走，毕竟他们是有经验的人，把概念背好，看懂练习书上的错题和经典习题，适当做做奥赛题，去看看怎么做辅助线，数学就OK了。语文呢，看一看中考的满分作文，试着每个星期写一篇中考的作文，记好基础知识，再看看书就好了。英语恩，我没有怎么记过单词，但是词组和句型一定要记牢，每天花20分钟弄听力，我花的大部分时间都在口语上，所以我口语比较好。政治历史，很容易，我中考时两门都是满分，只要将内容整理成一条线，就相当容易了，再适当看看经典的问答题。物理化学，我并不擅长，但中考考的还不赖，都考了90多分，高兴死我了，基本都是跟老师走的，做完他们所布置的题，就看了一会概念。具体时间安排如下： 6：00 起床 6：00--6：30 洗漱 6：30--7：00 英语口语 （中午的时候可以伏在桌上睡一会哦，放松放松大脑，效率更高） 6：00 到家 （吃饭之前我是看书的，我特爱阅读） 6：00--6：30 吃饭 6：40--7：30 复习今天老师所讲内容，背书 7：40--10：00 做作业（听力在这里面哦） 10：00--10：10 洗漱 10：10--10：30 阅读（一般是看英语杂志和高考的作文，我很喜欢看高考的作文，感触良多啊） 10：30 睡觉（准时熄灯哦，睡眠不足，明天就是黑眼圈了） 周末 7：00 起床 7：00--7：30 洗漱 7：30--8：30 锻炼（我是和我爸打羽毛球，(*^__^*) 嘻嘻……） 8：30--9：00 早餐 9：10--10：10 作业（一般是英语） 10：30--11：30 作业（数学|物理|化学） 2：00--3：00 看电视，休息 3：00--4：00 作业（语文） 4：20--5：20 作业（副科） 5：20以后就去玩好了，我经常在这个时候去购物滴(*^__^*) 晚上，自己定吧，想学习就做作业，想看电视就看吧，反正我是看电视的 注意到没有，作业之间都隔了20分钟哦，一定要用来看远方，或做眼保健操，保护视力》*《 我是我们学校的第一考到当地最好的中学的精英班的（免费哦，每个月还有200块生活费，把我高兴惨了），初三我并没有感觉很累，主要是自己没有给自己太大的压力，所以打起精神，好好加油吧 不要在盲目做题，而是有计划的看一些针对性的，比如说某些参考书本上的典型的例题~了解好每个解题的方法~语文，英语的话，靠积累，现在忙不来~但是英语你可以记住一些语法~化学，数学，物理了解好每个解题的方法~ 理科要多做题， 数学首先必须了解自己是哪部份知识不熟悉 专门围绕那部份进行补习 其次多做题 自己先想 是在不行再找人帮助 现在也可多做真题 比较每个类型的真题的变化 这样可以节约学习时间 坚持一个月自己做 不抄作业 保证会见成效 文科要多背！ 初中英语的时态： 英语八大时态 英语的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。 下面就英语中常见的八种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这八种时态的基处上结合而成的。 一、 一般现在时： 1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, 3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S） 4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t,如主语为第三人称单数，则用doesn"t，通史还原行为动词。 5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 6.例句：. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 二、 一般过去时： 1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本结构：be动词；行为动词 4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 6.例句：She often came to help us in those days. I didn"t know you were so busy. 三、 现在进行时： 1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语：now, at this time, these days, etc. 3.基本结构：am/is/are+doing 4.否定形式：am/is/are+not+doing. 5.一般疑问句：把be动词放于句首。 6.例句： How are you feeling today? He is doing well in his lessons. 四、 过去进行时： 1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 3.基本结构：was/were+doing 4.否定形式：was/were + not + doing. 5.一般疑问句：把was或were放于句首。 6.例句：At that time she was working in a PLA unit. When he came in, I was reading a newspaper. 五、 现在完成时： 1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc. 3.基本结构：have/has + done 4.否定形式：have/has + not +d one. 5.一般疑问句：have或has。 6.例句：I"ve written an article. It has been raining these days. 六、 过去完成时： 1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc. 3.基本结构：had + done. 4.否定形式：had + not + done. 5.一般疑问句：had放于句首。 6.例句：As soon as we got to the station, the train had left. By the end of last month. We had reviewed four books 七、 一般将来时： 1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc. 3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do. 4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。 6.例句：They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain. 八、 过去将来时： 1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc. 3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do. 4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do. 5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。 6.例句：He said he would go to Beijing the next day. I asked who was going there . 这些语法很重要！ 对你应该派的上用场！！！ 英语 从小到大我就觉得英语最好学 初三上半段时间英语掉在低谷（就是因为失恋！！）在后来仔细听老师的复习课 我专门备了本又厚又大的笔记本 里面些的全是错的单项选择题 短语词组的辨析 还有什么总结规律技巧啊（都是上网搜来的） 每事就翻翻 结果期末也就一炮冲天 遥遥直上了哦~~HI死我了 我觉得英语中就是词汇是根本 你知道吗 到了高中的完型填空主要考的不是你的语法了而是考对 短文的理解 所以咱现在就要做好准备！！每天背100个单词也不算坏（这个可能因人而异把）你背了100个大概会忘了30几个 但是如果别人一天记十个忘2、3个 你就赚了 比别人多记了60几个 或者做小卡片 上WC 去学校打饭 没事就看看 背背 反正就是要把词汇搞上去 不然全都白费了 当然课本的短语词组一样要背的了不要偷懒 不然会吃很大亏的哦 再是英语的作文 很好 一句话 ：绚烂之极，归于平淡。 不要太复杂 只要完全保证语法单词没错误就很容易拿满分的了！ （在考试前背几个容易运用容易掌握的句型 或几句话算了都容易给你的作文添分 ！！你会很赚的~！！） 记住 ：你写得平淡些也无所谓 只要你不错！！你错了定会扣分 平淡些但没错还高分些~！ （还要记住也买本本子 最好是16开的 中间没折痕的 拿来抄抄抄抄！！！你会有很大收获的） +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 一时间也说不了那么多 你具体啥不会可以问题补充 我也会跟进的 你也一定行的~相信你自己

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