这是电磁炮原理图 我就不知道那漆包线要多少毫米的

导轨通电后产生一个强大的电流，此电流沿其中一条导轨输入，流经炮弹，然后再由另外一条导轨返回；这样，便在这两条导轨之间形成一个强大的磁场；而该磁场与炮弹中的电流相互作用，产生一个强大的电磁力；此电磁力推动着炮弹沿导轨高速前进，并且日其运行速度越来越高，炮弹就这样被射了出去。所以电磁炮又叫“轨道炮”。

A、要使炮弹沿导轨向右发射，即为安培力作用，根据左手定则可知，必须通以自M向N的电流．故A正确；B、要想提高炮弹的发射速度，即增大安培力的大小，所以可适当增大电流或磁感应强度．故B正确，C正确；D、若使电流和磁感应强度的方向同时反向，则安培力方向不变，所以炮弹的发射方向不变，故D错误；故选：ABC．

（1）由运动学2ax=v2-v02可得弹体的加速度为：a=v2-v202x=5×105m/s2；安培力为F=BIL，进而由牛顿第二定律可得：BIL=ma解得：B=maIL=55T；（3）速度最大时磁场力的功率最大：Pm=Fv=BILv=5.5×104×10×2×10×103W=1.1×1010W．答：（1）轨道间所加匀强磁场的磁感应强度为55T；（2）磁场力的最大功率为1.1×1010W．

磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的动能杀伤武器．与传统的大炮将火药燃气压力作用于弹丸不同，电磁炮是利用电磁系统中电磁场的作用力，其作用的时间要长得多，可大大提高弹丸的速度和射程．因而引起了世界各国军事家们的关注．自80年代初期以来，电磁炮在未来武器的发展计划中，已成为越来越重要的部分。

超电磁炮“超电磁炮（Railgun）”是御坂美琴的招牌招式，利用电磁诱导原理，将游戏币以初速度3倍音速（速度1030m/s）射出。由于运用自身的电磁力修正飞行轨道和加速游戏币，所以与一般的子弹不同，美琴的超电磁炮在命中目标前是不断加速的，因此拥有极高的准确度和破坏力。连发能力为8发/min，弹着分布18.9mm。但由于所使用的游戏币超过50米就会因为摩擦热燃烧殆尽，因此以游戏代币为炮弹的“超电磁炮”的最大射程只有50米。但是若以其他更大的导体取代游戏币则威力和射程都会得到大大提升。用游戏币的主要原因仅仅是因为携带方便，但也只有在使用游戏币的情况下初速度才能达到三倍音速。“超电磁炮”可怕的速度甚至会在空气中留下残像，橘色的光束就像激光一样。其威力甚至可以刨开射程轨道经过的水泥地面。光是余波产生出来的强风，就已经超越一般风能力者的力量了[36]。

（1）55T （2）1.1×10 7 W

材料：漆包线3-5m 电解电容6个以上整流器max发生器方法：220v电经整流器整流后接max发生器，max上接电容再接线圈即可。

F=BIL...可以求得F。。a=F/m...E=BLV..求E。。然后P=EI。。。。understand？

= = 哥们你要做轨道炮？ 美帝还在研究呢··

电磁炮是利用电磁力作用，将弹丸发射出去。是在炮身上绕有线圈，当电流通过线圈时，产生巨大磁场。在磁场磁力线作用下，钢铁制成的炮弹向着线圈飞去，切断线圈中电流，炮弹在惯性作用下，向目标飞去。炮弹发射时，电源依次给环绕炮膛的一系列固定线圈供电，产生一个沿炮管运动的移动磁场，使得在环绕弹丸的弹体线圈中产生感应电流，感应电流也形成一个磁场，产生加速力，使弹丸在炮管整个长度上得到加速。弹丸就这样高速地被发射了出去。当然，目前电磁炮武器还处于试验阶段，技术还不成熟。已知的只是美国海军在试验电磁炮武器，用来装备美国海军未来的驱逐舰。取代传统的舰炮。

相信我。

（1）在导轨通有电流I时，炮弹作为导体受到磁场施加的安培力为：F=ILB=100×4000×0.2N=8×104N（2）由动能定理：Fx=12mv2弹体从静止加速到4000m/s，轨道至少要x=mv22F＝0.2×400022×80000m=20m（3）由F=ma得：a=Fm＝800000.2m/s2＝400000m/s2，由v=at得：t=va＝4000400000s＝0.01s发射过程产生的热量：Q=I2（R+r）t=40002×（0.4+0.6）×0.01J=1.6×105J弹体的动能：Ek＝12mv2＝12×0.2×40002J＝1.6×106J系统消耗的总能量为：E=Ek+Q=1.76×106J答：（1）弹体所受安培力大小8×104N；（2）弹体从静止加速到4km/s，轨道至少要20m（3）弹体从静止加速到4km/s过程中，该系统消耗的总能量1.76×106J；

电磁炮利用电磁力（洛仑兹力）沿导轨发射炮弹的武器。它主要由能源、加速器、开关三部分组成。能源通常采用可蓄存10～100兆焦耳能量的装置。当前实验用的能源有蓄电池组、磁通压缩装置、单极发电机，其中单极发电机是最有前途的能源。加速器是把电磁能量转换成炮弹动能，使炮弹达到高速的装置。主要有：使用低压直流单极发电机供电的轨道炮加速器和离散或连续线圈结构的同轴同步加速器两大类。开关是接通能源和加速器的装置，能在几毫秒之内把兆安级电流引进加速器中，其中的一种是由两根铜轨和一个可在其中滑动的滑块组成。分类线圈炮线圈炮又称交流同轴线圈炮。它是电磁炮的最早形式，由加速线圈和弹丸线圈构成。根据通电线圈之间磁场的相互作用原理而工作的。加速线圈固定在炮管中，当它通入交变电流时，产生的交变磁场就会在弹丸线圈中产生感应电流。感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场互相作用，产生电磁场力，使弹丸加速运动并发射出去。轨道炮轨道炮（Rail Gun）或译磁轨炮、导轨炮由法国人维勒鲁伯于1920年发明，是利用轨道电流间相互作用的安培力把弹丸发射出去。它由两条平行的长直导轨组成，导轨间放置一质量较小的滑块作为弹丸。当两轨接入电源时，强大的电流从一导轨流入，经滑块从另一导轨流回时，在两导轨平面间产生强磁场，通电流的滑块在安培力的作用下，弹丸会以很大的速度（理论上可以到达亚光速)射出，这就是轨道炮的发射原理，轨道炮是电磁炮最常见的式样。电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的动能杀伤武器，与传统的大炮将火药燃气压力作用于弹丸不同，电磁炮是利用电磁系统中电磁场的作用力，其作用的时间要长得多，可大大提高弹丸的速度和射程。因而引起了世界各国军事家们的关注。自80年代初期以来，电磁炮在未来武器的发展计划中，已成为越来越重要的部分。电热炮电热炮的原理完全不同于上述两种电磁炮，其结构也有多种形式。最简单的一种是采用一般的炮管，管内设置有接到等离子体燃烧器上的电极，燃烧器安装在炮后膛的末端。当等离子体燃烧器两极间加上高压时，会产生一道电弧，使放在两极间的等离子体生成材料（如聚乙烯）蒸发。蒸发后的材料变成过热的高压等离子体，从而使弹丸加速。重接炮重接炮是一种多级加速的无接触电磁发射装置，没有炮管，但要求弹丸在进入重接炮之前应有一定的初速度。其结构和工作原理是利用两个矩形线圈上下分置，之间有间隙，长方形的“炮弹”在两个矩形线圈产生的磁场中受到强磁场力的作用，穿过间隙在其中加速前进。重接炮是电磁炮的最新发展形式。

分类: 教育/科学 >> 科学技术 >> 工程技术科学 解析: 电磁炮 电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的动能杀伤武器．与传统的大炮将火药燃气压力作用于弹丸不同，电磁炮是利用电磁系统中电磁场的作用力，其作用的时间要长得多，可大大提高弹丸的速度和射程．因而引起了世界各国军事家们的关注．自80年代初期以来，电磁炮在未来武器的发展计划中，已成为越来越重要的部分． 一、电磁炮的结构和原理 电磁炮听起来很神秘，其实它的结构和原理很简单．电磁炮是利用电磁力代替火药曝炸力来加速弹丸的电磁发射系统，它主要由电源、高速开关、加速装置和炮弹四部分组成．目前，国外所研制的电磁炮，根据结构和原理的不同，可分为以下几种类型： （一）线圈炮：线圈炮又称交流同轴线圈炮．它是电磁炮的最早形式，由加速线圈和弹丸线圈构成．根据通电线圈之间磁场的相互作用原理而工作的．加速线圈固定在炮管中，当它通入交变电流时，产生的交变磁场就会在弹丸线圈中产生感应电流．感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场互相作用，产生洛仑兹力，使弹丸加速运动并发射出去． （二）轨道炮：轨道炮是利用轨道电流间相互作用的安培力把弹丸发射出去．它由两条平行的长直导轨组成，导轨间放置一质量较小的滑块作为弹丸．当两轨接人电源时，强大的电流从一导轨流入，经滑块从另一导轨流回时，在两导轨平面间产生强磁场，通电流的滑块在安培力的作用下，弹丸会以很大的速度射出，这就是轨道炮的发射原理． （三）电热炮：电热炮的原理完全不同于上述两种电磁炮，其结构也有多种形式．最简单的一种是采用一般的炮管，管内设置有接到等离子体燃烧器上的电极，燃烧器安装在炮后膛的末端．当等离子体燃烧器两极间加上高压时，会产生一道电弧，使放在两极间的等离子体生成材料（如聚乙烯）蒸发．蒸发后的材料变成过热的高压等离子体，从而使弹丸加速． （四）重接炮：重接炮是一种多级加速的无接触电磁发射装置，没有炮管，但要求弹丸在进入重接炮之前应有一定的初速度．其结构和工作原理是利用两个矩形线圈上下分置，之间有间隙．长方形的“炮弹”在两个矩形线圈产生的磁场中受到强磁场力的作用，穿过间隙在其中加速前进．重接炮是电磁炮的最新发展形式． 二、电磁炮的特点及用途 电磁泡与常规火炮相比，有以下特点： 电磁炮利用电磁力所作的功作为发射能量，不会产生强大的冲击波和弥漫的烟雾，因而具有良好的隐蔽性．电磁炮可根据目标的性质和距离，调节、选择适当的能量来调整弹丸的射程． 电磁炮没有圆形炮管，弹丸体积小，重量轻，使其在飞行时的空气阻力很小，因而电磁炮的发射稳定性好，初速度高，射程远．由于电磁炮的发射过程全部由计算机控制，弹头又装有激光制导或其他制导装置，所以具有很高的射击精度． 从发射能量的成本来看，常规火炮的发射药产生每兆焦耳能量需10美元，而电磁炮只需0.1美元．而且电磁炮还可以省去火炮的药筒和发射装置，故而重量轻、体积小、结构简单、运输以及后勤保障等方面更为安全可靠和方便． 电磁炮作为发展中的高技术兵器，其军事用途十分广泛． （一）用于天基反导系统：电磁炮由于初速度极高，可用于摧毁空间的低轨道卫星和导弹，还可以拦截由舰只和装甲发射的导弹．因此，在美国的“星球大战”计划中，电磁轨道炮成为一项主要研究的任务． （二）用于防空系统：美军认为可用电磁炮代替高射武器和防空导弹遂行防空任务．美国正在研制长7.5米、发射速度为500发／分、射程达几十千米的电磁炮，准备替代舰上的“火神——方阵防空系统”．用它不仅能打击临空的各种飞机，还能在远距离拦截空对舰导弹．英国也正在积极研制用于装甲车的防空电磁炮． （三）用于反装甲武器：美国的打靶试验证明，电磁炮是对付坦克装甲的有效手段．发射质量为50克、速度为3km/s的炮弹，可穿透25.4mm厚的装甲．有关资料还报道，用一种电磁炮做试验，完全可以穿透模拟的T－72、T－80坦克的装甲厚度．由此可见，电磁炮具有很强的穿透能力，是非常优良的反装甲武器． （四）用于改装常规火炮：随着电磁发射技术的发展，在普通火炮的炮口加装电磁加速系统，可大大提高火炮的射程．美国利用这一技术，已将火炮射程加大到150km．

（一）线圈炮：线圈炮又称交流同轴线圈炮．它是电磁炮的最早形式，由加速线圈和弹丸线圈构成．根据通电线圈之间磁场的相互作用原理而工作的．加速线圈固定在炮管中，当它通入交变电流时，产生的交变磁场就会在弹丸线圈中产生感应电流．感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场互相作用，产生磁场力，使弹丸加速运动并发射出去． （二）轨道炮：轨道炮是利用轨道电流间相互作用的安培力把弹丸发射出去．它由两条平行的长直导轨组成，导轨间放置一质量较小的滑块作为弹丸．当两轨接入电源时，强大的电流从一导轨流入，经滑块从另一导轨流回时，在两导轨平面间产生强磁场，通电流的滑块在安培力的作用下，弹丸会以很大的速度射出，这就是轨道炮的发射原理． （三）电热炮：电热炮的原理完全不同于上述两种电磁炮，其结构也有多种形式．最简单的一种是采用一般的炮管，管内设置有接到等离子体燃烧器上的电极，燃烧器安装在炮后膛的末端．当等离子体燃烧器两极间加上高压时，会产生一道电弧，使放在两极间的等离子体生成材料（如聚乙烯）蒸发．蒸发后的材料变成过热的高压等离子体，从而使弹丸加速．（四）重接炮：重接炮是一种多级加速的无接触电磁发射装置，没有炮管，但要求弹丸在进入重接炮之前应有一定的初速度．其结构和工作原理是利用两个矩形线圈上下分置，之间有间隙．长方形的“炮弹”在两个矩形线圈产生的磁场中受到强磁场力的作用，穿过间隙在其中加速前进．重接炮是电磁炮的最新发展形式．

利用电磁技术使电能转化为炮弹的动能,使炮弹突破了2km/s的极限.炮弹以超过7倍音速的速度脱膛而出最后以足够大的动能让目标毁灭!

A、要使炮弹沿导轨向右发射，即为安培力作用，根据左手定则可知，必须通以自M向N的电流．故A错误；B、要想提高炮弹的发射速度，即增大安培力的大小，所以可适当增大电流或磁感应强度．故B正确，D正确；C、若使电流和磁感应强度的方向同时反向，则安培力方向不变，所以炮弹的发射方向不变，故C错误；故选：BD

（一）线圈炮：线圈炮又称交流同轴线圈炮．它是电磁炮的最早形式，由加速线圈和弹丸线圈构成．根据通电线圈之间磁场的相互作用原理而工作的．加速线圈固定在炮管中，当它通入交变电流时，产生的交变磁场就会在弹丸线圈中产生感应电流．感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场互相作用，产生磁场力，使弹丸加速运动并发射出去． （二）轨道炮：轨道炮是利用轨道电流间相互作用的安培力把弹丸发射出去．它由两条平行的长直导轨组成，导轨间放置一质量较小的滑块作为弹丸．当两轨接入电源时，强大的电流从一导轨流入，经滑块从另一导轨流回时，在两导轨平面间产生强磁场，通电流的滑块在安培力的作用下，弹丸会以很大的速度射出，这就是轨道炮的发射原理． （三）电热炮：电热炮的原理完全不同于上述两种电磁炮，其结构也有多种形式．最简单的一种是采用一般的炮管，管内设置有接到等离子体燃烧器上的电极，燃烧器安装在炮后膛的末端．当等离子体燃烧器两极间加上高压时，会产生一道电弧，使放在两极间的等离子体生成材料（如聚乙烯）蒸发．蒸发后的材料变成过热的高压等离子体，从而使弹丸加速．（四）重接炮：重接炮是一种多级加速的无接触电磁发射装置，没有炮管，但要求弹丸在进入重接炮之前应有一定的初速度．其结构和工作原理是利用两个矩形线圈上下分置，之间有间隙．长方形的“炮弹”在两个矩形线圈产生的磁场中受到强磁场力的作用，穿过间隙在其中加速前进．重接炮是电磁炮的最新发展形式．

这种炮结构比一般炮还简单，它有两条十几米长的铜导轨，只有几克重、像五分硬币那么大的“炮弹”装在两条导轨之间。只要将两条导轨接上电源后，一按电钮，炮弹就飞速射出，迅速从几十米的厚钢板中一穿而过。 电磁炮弹丸虽然小，但速度非常快，达到每秒6000米左右，比普通枪弹的速度快四五倍，这种电磁炮撞击钢板是动能就比较大，具有足够大的穿透力。 这种弹丸的高速是由电磁场产生的。正如电动机通上电后能飞快地旋转的道理一样。因为电动机中的转子和定子分别产生了磁性，根据同磁性相斥、异磁性相吸的原理，就产生了电磁力，推动转子快速旋转起来。同样道理，弹丸相当于马达的转子，两条导轨好比是定子，接通电流后，就会产生强大的电磁力，将重量很轻的弹丸迅速从导轨上推出去。

电磁炮的结构和原理 电磁炮听起来很神秘，其实它的结构和原理很简单．电磁炮是利用电磁力代替火药曝炸力来加速弹丸的电磁发射系统，它主要由电源、高速开关、加速装置和炮弹四部分组成．目前，国外所研制的电磁炮，根据结构和原理的不同，可分为以下几种类型： （一）线圈炮：线圈炮又称交流同轴线圈炮．它是电磁炮的最早形式，由加速线圈和弹丸线圈构成．根据通电线圈之间磁场的相互作用原理而工作的．加速线圈固定在炮管中，当它通入交变电流时，产生的交变磁场就会在弹丸线圈中产生感应电流．感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场互相作用，产生洛仑兹力，使弹丸加速运动并发射出去． （二）轨道炮：轨道炮是利用轨道电流间相互作用的安培力把弹丸发射出去．它由两条平行的长直导轨组成，导轨间放置一质量较小的滑块作为弹丸．当两轨接人电源时，强大的电流从一导轨流入，经滑块从另一导轨流回时，在两导轨平面间产生强磁场，通电流的滑块在安培力的作用下，弹丸会以很大的速度射出，这就是轨道炮的发射原理． （三）电热炮：电热炮的原理完全不同于上述两种电磁炮，其结构也有多种形式．最简单的一种是采用一般的炮管，管内设置有接到等离子体燃烧器上的电极，燃烧器安装在炮后膛的末端．当等离子体燃烧器两极间加上高压时，会产生一道电弧，使放在两极间的等离子体生成材料（如聚乙烯）蒸发．蒸发后的材料变成过热的高压等离子体，从而使弹丸加速． （四）重接炮：重接炮是一种多级加速的无接触电磁发射装置，没有炮管，但要求弹丸在进入重接炮之前应有一定的初速度．其结构和工作原理是利用两个矩形线圈上下分置，之间有间隙．长方形的“炮弹”在两个矩形线圈产生的磁场中受到强磁场力的作用，穿过间隙在其中加速前进．重接炮是电磁炮的最新发展形式． 电磁炮作为发展中的高技术兵器，其军事用途十分广泛． （一）用于天基反导系统：电磁炮由于初速度极高，可用于摧毁空间的低轨道卫星和导弹，还可以拦截由舰只和装甲发射的导弹．因此，在美国的“星球大战”计划中，电磁轨道炮成为一项主要研究的任务． （二）用于防空系统：美军认为可用电磁炮代替高射武器和防空导弹遂行防空任务．美国正在研制长7.5米、发射速度为500发／分、射程达几十千米的电磁炮，准备替代舰上的“火神——方阵防空系统”．用它不仅能打击临空的各种飞机，还能在远距离拦截空对舰导弹．英国也正在积极研制用于装甲车的防空电磁炮． （三）用于反装甲武器：美国的打靶试验证明，电磁炮是对付坦克装甲的有效手段．发射质量为50克、速度为3km/s的炮弹，可穿透25.4mm厚的装甲．有关资料还报道，用一种电磁炮做试验，完全可以穿透模拟的T－72、T－80坦克的装甲厚度．由此可见，电磁炮具有很强的穿透能力，是非常优良的反装甲武器． （四）用于改装常规火炮：随着电磁发射技术的发展，在普通火炮的炮口加装电磁加速系统，可大大提高火炮的射程．美国利用这一技术，已将火炮射程加大到150km

电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的动能杀伤武器．与传统的大炮将火药燃气压力作用于弹丸不同，电磁炮是利用电磁系统中电磁场的作用力，其作用的时间要长得多，可大大提高弹丸的速度和射程．因而引起了世界各国军事家们的关注．自80年代初期以来，电磁炮在未来武器的发展计划中，已成为越来越重要的部分． 一、电磁炮的结构和原理 电磁炮听起来很神秘，其实它的结构和原理很简单．电磁炮是利用电磁力代替火药曝炸力来加速弹丸的电磁发射系统，它主要由电源、高速开关、加速装置和炮弹四部分组成．目前，国外所研制的电磁炮，根据结构和原理的不同，可分为以下几种类型： （一）线圈炮：线圈炮又称交流同轴线圈炮．它是电磁炮的最早形式，由加速线圈和弹丸线圈构成．根据通电线圈之间磁场的相互作用原理而工作的．加速线圈固定在炮管中，当它通入交变电流时，产生的交变磁场就会在弹丸线圈中产生感应电流．感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场互相作用，产生洛仑兹力，使弹丸加速运动并发射出去． （二）轨道炮：轨道炮是利用轨道电流间相互作用的安培力把弹丸发射出去．它由两条平行的长直导轨组成，导轨间放置一质量较小的滑块作为弹丸．当两轨接人电源时，强大的电流从一导轨流入，经滑块从另一导轨流回时，在两导轨平面间产生强磁场，通电流的滑块在安培力的作用下，弹丸会以很大的速度射出，这就是轨道炮的发射原理． （三）电热炮：电热炮的原理完全不同于上述两种电磁炮，其结构也有多种形式．最简单的一种是采用一般的炮管，管内设置有接到等离子体燃烧器上的电极，燃烧器安装在炮后膛的末端．当等离子体燃烧器两极间加上高压时，会产生一道电弧，使放在两极间的等离子体生成材料（如聚乙烯）蒸发．蒸发后的材料变成过热的高压等离子体，从而使弹丸加速． （四）重接炮：重接炮是一种多级加速的无接触电磁发射装置，没有炮管，但要求弹丸在进入重接炮之前应有一定的初速度．其结构和工作原理是利用两个矩形线圈上下分置，之间有间隙．长方形的“炮弹”在两个矩形线圈产生的磁场中受到强磁场力的作用，穿过间隙在其中加速前进．重接炮是电磁炮的最新发展形式． 二、电磁炮的特点及用途 电磁泡与常规火炮相比，有以下特点： 电磁炮利用电磁力所作的功作为发射能量，不会产生强大的冲击波和弥漫的烟雾，因而具有良好的隐蔽性．电磁炮可根据目标的性质和距离，调节、选择适当的能量来调整弹丸的射程． 电磁炮没有圆形炮管，弹丸体积小，重量轻，使其在飞行时的空气阻力很小，因而电磁炮的发射稳定性好，初速度高，射程远．由于电磁炮的发射过程全部由计算机控制，弹头又装有激光制导或其他制导装置，所以具有很高的射击精度． 从发射能量的成本来看，常规火炮的发射药产生每兆焦耳能量需10美元，而电磁炮只需0.1美元．而且电磁炮还可以省去火炮的药筒和发射装置，故而重量轻、体积小、结构简单、运输以及后勤保障等方面更为安全可靠和方便． 电磁炮作为发展中的高技术兵器，其军事用途十分广泛． （一）用于天基反导系统：电磁炮由于初速度极高，可用于摧毁空间的低轨道卫星和导弹，还可以拦截由舰只和装甲发射的导弹．因此，在美国的“星球大战”计划中，电磁轨道炮成为一项主要研究的任务． （二）用于防空系统：美军认为可用电磁炮代替高射武器和防空导弹遂行防空任务．美国正在研制长7.5米、发射速度为500发／分、射程达几十千米的电磁炮，准备替代舰上的“火神——方阵防空系统”．用它不仅能打击临空的各种飞机，还能在远距离拦截空对舰导弹．英国也正在积极研制用于装甲车的防空电磁炮． （三）用于反装甲武器：美国的打靶试验证明，电磁炮是对付坦克装甲的有效手段．发射质量为50克、速度为3km/s的炮弹，可穿透25.4mm厚的装甲．有关资料还报道，用一种电磁炮做试验，完全可以穿透模拟的T－72、T－80坦克的装甲厚度．由此可见，电磁炮具有很强的穿透能力，是非常优良的反装甲武器． （四）用于改装常规火炮：随着电磁发射技术的发展，在普通火炮的炮口加装电磁加速系统，可大大提高火炮的射程．美国利用这一技术，已将火炮射程加大到150km．

电磁炮的原理非常简单，19世纪，英国科学家法拉第发现，位于磁场中的导线在通电时会受到一个力的推动，同时，如果让导线在磁场中作切割磁力线的运动，导线上也会产生电流。这就是著名的法拉第电磁感应定律。正是根据这一定律人们发明了现在广泛应用的发电机和电动机，它也是电磁炮的基本原理，或者说，电磁炮不过是一种比较特殊的电动机，因为它的转子不是旋转的，而是作直线加速运动的炮弹。 那么如何产生驱动炮弹的磁场，并让电流经过炮弹，使它获得前进的动力呢？一个最简单的电磁炮设计如下：用两根导体制成轨道，中间放置炮弹，使电流可以通过三者建立回路。把这个装置放在磁场中，并给炮弹通电，炮弹就会加速向前飞出。在1980年，美国西屋公司为“星球大战”建造的实验电磁炮基本就是这样的结构。它把质量为300克的炮弹加速到了每秒约4千米。如果是在真空中，这个速度还可提高到每秒8~10千米，这已经超过了第一宇宙速度，具备了作为一种新型航天发射装置的理论资格。

提高电磁炮的发射速度，可增大磁感应强度或增大电流或延长导轨。 由左手定则，炮弹的受力方向向右安培力 F = BIL ，由动能定理： ，即 。故要提高电磁炮的发射速度，可增大磁感应强度或增大电流或延长导轨。

电磁炮是这样一种装置：利用强大的电磁力来加速弹丸，使弹丸高速射向目标并将其摧毁。电磁炮的发射原理同普通电动机的工作原理是一样的。我们都知道电动机由定子和转子两大部分组成。通电后，电流通过定子上的线圈而产生电磁力，而转子就在电磁力的推动下高速运转起来。

电磁推进原理以及分类 要了解电磁炮，就要先从电磁推进（发射）技术说起。所谓电磁推进就是将带有通电电枢的物体置于电磁推进装置的直线磁场内，利用电磁相互作用力即洛伦兹力使物体加速向前运动。这里的物体可以是弹丸、炮弹、导弹、火箭、卫星、飞机、或其他航天器。当电磁推进装置的长度比较短的时候，电磁推进又可称为电磁发射，这个装置为电磁发射装置，被发射物体为投射体。电磁推进技术的发展是从研制电磁炮开始的。目前，电磁炮的分类主要有以下几种。 线圈式推进装置 以线圈炮为例进行说明，线圈炮的加速装置由一系列固定的激励线圈组成，炮弹置于线圈中央，炮弹后端的电枢有电刷或金属线圈。当激励线圈通入大电流时，形成强磁场，而置于其中的炮弹则通过电刷引入后电磁感应在电枢上形成电流，使炮弹受洛伦兹力而被加速。由于炮弹与激励线圈不直接接触，能产生排斥力，所以没有过热、摸查和腐蚀问题。线圈炮适合发射质量较大的物体，包括重型炮弹、鱼雷、导弹、卫星等。 导轨式加速装置 一般用语发射导轨炮，由2根平行的导轨组成，带有电枢的炮弹在导轨之间华东。当大电流通过一根导轨经电枢流向另一根导轨时，在导轨之间形成强磁场，电枢受洛伦兹力推动炮弹前进。采用多级导轨炮串联，可以提高炮弹出口速度。因为发射时要给导轨和炮弹电枢等处通以巨大（兆安培级）的瞬时电流，所形成的电弧会使这些部位产生高温和严重的烧蚀。强电流和等离子体可使导轨与绝缘体磨损。 重接式发射装置 利用两个磁场重新结合时产社的互相作用力，推动炮弹高速前进。这是一种没有炮管、没有过热和腐蚀的电磁炮，是未来超高速炮的雏形。由于没有炮管，将来的使用范围可能会更宽。目前重接式发射装置尚处于基础研究阶段。国外拟进行全装置研究试验。 电热炮 电热炮也属于一种电动力炮。它是一个类似常规炮的圆桶形炮膛，在炮膛后端装有某种特殊材料（如聚乙烯），在电弧作用下蒸发膨胀，形成等离子体推动炮掸前进。这种炮的炮弹速度比火炮高，小型电热炮已经达到4千米/秒的速度。这种炮可以作为电磁炮的预发射级。电热炮也可单独成为武器。 O(∩_∩)O哈！希望可以帮到你

电磁炮发射炮弹用到的原理C

通过一根炮管，炮管外面有很多圈磁感线，炮弹发射时通电，可以一直加速。

激光武器发射火球似的冲击波

电磁炮是一种无需火药瞬间爆发出冲击能量的一种最新火炮。美国己试验成功。电磁炮的主要工作原理雷同磁悬浮列车的直线平面电机。但在电磁炮里用的是多个大功率聚能偏转线圈将磁弹发送出去。比炮好处是无汚染。优奌是电磁炮能做到连续发射，如同机枪、航炮。每分钟可发N次到数千次。某种意义上耒讲一门电磁炮将大于一个炮兵团以上发送的能量。电磁炮耗能非常可观。

A、B、C、要提高电磁炮的发射速度，需要增加安培力做的功，在加速距离不变的情况下，可以考虑增加安培力，根据安培力公式F=BIL，可以增加磁感应强度B、增加电流I，故A错误，B正确，C错误；D、改变磁感应强度B的方向，使之与炮弹前进方向平行，安培力减小为零，故D错误；故选：B．

　　电磁炮听起来很神秘，其实它的结构和原理很简单．电磁炮是利用电磁力代替火药曝炸力来加速弹丸的电磁发射系统，它主要由电源、高速开关、加速装置和炮弹四部分组成．目前，国外所研制的电磁炮，根据结构和原理的不同，可分为以下几种类型：　　（一）线圈炮：线圈炮又称交流同轴线圈炮．它是电磁炮的最早形式，由加速线圈和弹丸线圈构成．根据通电线圈之间磁场的相互作用原理而工作的．加速线圈固定在炮管中，当它通入交变电流时，产生的交变磁场就会在弹丸线圈中产生感应电流．感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场互相作用，产生磁场力，使弹丸加速运动并发射出去．　　（二）轨道炮：轨道炮是利用轨道电流间相互作用的安培力把弹丸发射出去．它由两条平行的长直导轨组成，导轨间放置一质量较小的滑块作为弹丸．当两轨接入电源时，强大的电流从一导轨流入，经滑块从另一导轨流回时，在两导轨平面间产生强磁场，通电流的滑块在安培力的作用下，弹丸会以很大的速度射出，这就是轨道炮的发射原理．　　（三）电热炮：电热炮的原理完全不同于上述两种电磁炮，其结构也有多种形式．最简单的一种是采用一般的炮管，管内设置有接到等离子体燃烧器上的电极，燃烧器安装在炮后膛的末端．当等离子体燃烧器两极间加上高压时，会产生一道电弧，使放在两极间的等离子体生成材料（如聚乙烯）蒸发．蒸发后的材料变成过热的高压等离子体，从而使弹丸加速．　　（四）重接炮：重接炮是一种多级加速的无接触电磁发射装置，没有炮管，但要求弹丸在进入重接炮之前应有一定的初速度．其结构和工作原理是利用两个矩形线圈上下分置，之间有间隙．长方形的“炮弹”在两个矩形线圈产生的磁场中受到强磁场力的作用，穿过间隙在其中加速前进．重接炮是电磁炮的最新发展形式．　　喷气式发动机的燃料燃烧需要氧气，但大气层外没有足够的氧气来维持燃烧。因此，飞往太空需要火箭推进，还要携带燃料和氧化剂。即使像航天飞机这样当今最先进的发射系统，液氧和固体氧化剂也占去了发射重量的一半，这才保证了在进入地球轨道的整个航程中，燃料能持续燃烧。超声速燃烧冲压式发动机可能是解决方法之一。它简称超燃冲压发动机，可以在攀升过程中从大气里攫取氧气。放弃携带氧化剂，从飞行中获取氧气，节省重量，就意味着在消耗相同质量推进剂的条件下，超燃冲压发动机能够产生4倍于火箭的推力。经过几十年间歇式的发展，超燃冲压发动机终于插上翅膀，成为现实。研究人员计划在2007年、2008年进行关键的全尺寸发动机地面试验，并在2009年展开一系列突破技术屏障的飞行试验。

多弯曲看投射速度，在大气层里就会有阻力减速（虽然电磁炮可能会用更高的弹道），而且多高速度也要受重力影响。以高超音速投射攻击BLOS目标的情形下电磁炮的弹道很接近短距离弹道导弹。不过实际上我怀疑以目前的投射动能和需要的杀伤载荷质量是不是能达到那个速度，尤其是在包括制导/飞行控制的前提下。以32MJ算的话可能近期内能实用化的电磁炮不会比传统弹药快太多，投射动能基本和现在的155mm AGS是一个等级的。相比之下电磁炮潜在的成本节约，弹药容量增加，简化后勤，和可调节的投射动能是更重要的因素。当然前两个优势可能需要核动力才能实现。

不一样。1、电磁炮的原理是位于磁场中的导线在通电时会受到一个力的推动。同时。如果让导线在磁场中作切割磁力线的运动。导线上也会产生电流2、无叶轮的电磁抽水泵的原理是。利用大气压工作的水泵的原理是利用大气压将水压入水泵的入口。

看符号么，R是电阻，C是电容，个人瞎猜 ，没想过这个问题，是不是有个电容坏了！

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我收集整理的我的书包作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的书包作文1 　　我的书包，它方方长长的，很坚硬，能容下非常多的东西。背起来也很舒适，把它摆在阳光下，会感到它非常精神。 　　我的书包很宽敞，长有31厘米，宽也有15厘米，不过里面的东西太凌乱，找一样东西都要全部抽出来，反而耽误了时间。因为我们的语文老师，总是给我们别班没有的一大堆学习资料，还有各种文学类的课外书向我们推荐，每天都不让我安宁，每次周一和周五早读，我就怕翻书包了。 　　我的书包不仅很大，也很舒适、坚固，反面有保护背部凹凸不平的形状，保护了我的背部。有一次，我在讲台那边，因为讲台比地面高出3厘米，所以我不小心被弄倒了，幸好我180度大翻转，书包在下，人在上，一点疼痛感也没有，真是太好了。不过你被它砸一下，可能会晕过去。它的背带自有拉缩带，也可以根据不同年龄，不同高度来调整，不让书包耷拉着，减轻了重量。不过每天放学爷爷都说重，我奶奶说都有20斤了。如果让我背，我整个人肯定要崩溃了。 　　这个书包虽然还没有达到完美的地步，但对于我来说，已经是最完美的了。 我的书包作文2 　　如果你问我最喜欢的文具是什么？那我会回答你，是美丽可爱的小书包。 　　那是我一年级时妈妈给我买的。我的书包是紫色的，像穿了一条紫色的裙子，漂亮极了，它长得四四方方的，上面印着一位可爱善良的苏菲亚小公主。 　　我的书包像一幢大房子，一楼住着文具盒姐姐和红领巾哥哥；二楼住着字典爷爷；三楼住的“人”就多了，有语文书大姐、数学书表妹、英语书阿姨、科学书妹妹等等。 　　小书包可有用啦！它让每个文具都有了“家”。别看文具们现在都一声不吭，到了需要它们的时候，个个都是热心肠。要写作文了，文具盒姐姐马上在课桌上坐好，“递”给我文具；要上语文课了，语文书大姐马上跑出来，乖乖躺在课桌上；遇到不认识的字，语文书大姐也无能为力，她马上把知识渊博的字典爷爷请了过来。字典爷爷捋着花白的胡子，慢慢走了出来，经过字典爷爷的帮助，我很快便认识了生字。 　　好了，朋友，我向你介绍了我书包里的每一个成员。那你觉得我的书包好看吗？你喜欢吗？ 我的书包作文3 　　它是我的好朋友，每个同学全都有。笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。大家猜猜它是什么？对了，它就是书包。我有一个漂亮的书包，它是前年期末，奶奶奖励我双科100分专门给我买的。它伴随着我已经两年多了。 　　这个蓝色的书包有30厘米长，28厘米宽。它镶着一圈白色的边，很好看。它的中间有一只米老鼠，只见米老鼠圆圆的脑袋，蒲扇似的大耳朵，一双大眼睛微微下沉，嘴角微微上翘。最引人注目的是那只小鼻子，只要一见到它，我的烦恼便会要烟消云散！ 　　我的书包有三层。晚上，文具盒就睡在它的第一层，书就睡在它的第二层，文件夹就睡在它的第三层。它的两侧还有两个网状似的小袋子，是水杯和跳绳的家。每当上课时，我打开第二层，书便从里面走了出来。我看着书，专心致志地听老师讲课。每当写作业时，我打开第一层，文具盒跳了出来，我拿出笔，工工整整地写着各种作业。每当课堂老师提问时，我打开第三层，文件夹跑了出来，呈现出我提前准备好的学习资料，认真回答老师提出的问题。每当课间休息时，跳绳自告奋勇地跑了出来，亲切地握住我的手，帮助我做各种优美的跳跃动作。跳得口干舌躁时，用甘甜的水为我滋润嗓子，为我补充水分。 　　我爱我的书包，因为它不论春夏秋冬，不论刮风下雨，始终陪伴着我，在知识的海洋里遨游，它是我亲密无间的好朋友！ 我的书包作文4 　　我有一个形影不离的好朋友，它就是天天陪伴我的——书包。 　　我的书包穿着一件深绿色外套，外面搭着一个小口袋，上面的图案可好看了！瞧，几只活泼可爱的史多比小狗，它们有的玩耍，有的写信，有的送信，有的散步……下面写着一行五颜六色的英文字母，旁边还画着一只金黄色的小脚丫，让看见的人忍不住啧啧称赞！它好象在时刻提醒我，做任何事情都要脚踏实地。 　　我的书包简直就是一个大家庭。里面住着文章优美，知识丰富的语文书妈妈；让我们积极动脑，使我们越来越聪明的数学书爸爸；生动有趣、人人喜欢的英语书叔叔；能帮助我们排忧解难的品德书知心姐姐；让我们能歌善舞的音乐书阿姨；矮小的各种各样的作业本弟弟；新颖漂亮的文具盒……不管我放在里面的东西有多重，有多沉，它从不发出半句怨言，总是默默无闻地为我服务。 　　不管何时看我的书包，它总是干干净净的，我经常听到书包在对我说：“你们看，我的小主人多爱护我呀，她从不在我的身上乱涂乱画，总是把我收拾得井井有条，她真是个爱清洁的小主人，我很喜欢！” 　　我喜欢我的书包，因为它不但外观美丽，而且实用，更重要的是它每天陪伴我度过美好的学习时光，我将会更加珍惜它，爱护它！ 我的书包作文5 　　在日常生活中，有一件东西对我来说是必不可少的。它可以装许多许多的知识供我学习。它既不是一台计算器，也不是一台电脑，而是我天天背着上学的好朋友——书包。 　　我的书包是深蓝色的，它是由防水布料制成的.。这样，上学路上就不用担心书本被雨水弄湿，对书本起到了很好的保护作用。书包分为四层，一层比一层高，一层比一层深。第一层和第二层最高，主要用来盛放我最主要的书本和作业，第三层稍微矮一些，用来放我没用的卷子和练习本，第四层最浅最小，用来放剪刀、胶条之类备用的工具。 　　在书包的表面，印有一只名叫小洁的浣熊。这只小浣熊有着黑黄相间的身体，一双熊猫似的大眼睛炯炯有神。只见它拿着一份试卷高兴地活蹦乱跳，好像在说：“哈哈，有了这个书包，你考试就不用发愁了，等着和我一样拿高分吧!”这个小浣熊可爱极了，我可喜欢它了! 　　这个书包已经陪我度过了两年的美好时光，虽然已经变得有些破旧，但我仍不舍得丢掉它。它成了我日常生活中的好朋友、好伙伴。 我的书包作文6 　　马上就要开学了，这段时间忙着看奥运，妈妈又要上班，一直等到星期天，所以今天妈妈才带我去买书包。 　　我们出门坐公共汽车到达商场，到商场时我直奔卖书包的专柜，妈妈叫我自己挑，我一个一个的慢慢看，都没我喜欢的，在看到最后一个时，终于看见我喜欢的了。这是一个粉色为主的书包。画是北京奥运会吉祥物晶晶。在几个吉祥物中我最喜欢的就是晶晶了。它就是我们中国的国宝大熊猫的化身。而且它能带给你无尽的欢乐和笑声。 　　晶晶是以黑色为主的，它代表着奥林匹克五环中黑色的一环。我给你介绍一下它的外貌吧！福娃晶晶的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。他头上的叶子纹饰是绿色的，三片叶子形状像三座小山峰一样，他那圆圆的大脑袋上嵌着两颗黑豆似的大眼睛，还有一颗小小的黑鼻子，晶晶的耳朵毛茸茸的，四肢和肩膀都是黑色的，雪白的肚皮上还有奥运五环和中国印的标志,头上还戴着一顶灰黑相间的小帽子。只见他抿嘴一笑，小嘴微微地向上翘着，双手插腰，好像在说：“瞧，我多可爱呀！”书包以粉色为底，在加上黑色的晶晶，真是太完美了。 　　回到家，我急不可待的把我的书包拿出来看了又看，然后放上我的文具盒和书，哈哈！就盼着开学啦!开学背着新书包到学校炫耀一翻了。心里还默默的想，我一定要努力学习，这样才对得起我心爱的书包呀！ 我的书包作文7 　　我有一个好朋友，只要上学，她都会和我形影不离，她就是我的书包。 　　我的书包，是一个紫色的，是奶奶在我考上中学之后特意为我买的。它的正面有一个孔子的画像，旁边写着行万里路读万卷书！孔子每天都在睁着大大的眼睛盯着我，似乎在提醒我相信自己，我能行。 　　我的书包上面有一个伸缩拉杆，下面有两个小轮子和支撑柱，就像一个行李箱，特别精致，在书包背后的上方有两根背带，下方有一个小布袋藏着一个拉链袋里。 　　我的书包中间有三层，可以很好地将课本与本子和其他分开装。拉链拉开第一层，可以放课本，作业本，粉底黑边，有一个松紧带，把书放在里面就不会倒了，非常的方便。第二有一个小袋子可以放一些副课的用具、记事本，在我需要什么东西的时候，可以迅速地拿出，不需要在一大堆本子中翻来翻去地找了。第三层装着我学习中必不可少的三角尺、笔、橡皮等等。 　　我的书包的两侧，各有一个芭比的头像，芭比的头像的下面是一个小袋子，一边有松紧作用装着我的平时喝水用的水杯，因为有松紧水杯装在里面不会掉，一边有拉锁的装着我平时要用的卫生纸。[学习交流群| 与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入] 　　我的书包是我的最好的管理员，是我学习上的最好的帮手，也是我值得信赖的好朋友。 　　书包里面装着我沉甸甸的友谊，书包是我们友谊的见证，我喜欢我心爱的书包！ 我的书包作文8 　　每个学生都有书包，我也有不止一个书包。现在为我服务的是一个黑色的拉杆书包，这个书包不仅能背，还能拉着走，我不用像其他同学那样被沉重的书包压得直不起腰，所以我非常喜欢它。可妈妈并不这样想，在她眼里，书包是我的负担，她总想替我分担。 　　开学一周后，我上完晚自习，一个人回家，因为早上听说妈妈有事，下午应该赶不回来接我了。没想到，我一出校门，就看到妈妈在远处叫我，还向我挥手。 　　我心里突然就沮丧起来，慢慢走到妈妈身边。妈妈帮我拉着书包，还问我今天在学校里的表现。我赌气说：“妈，我都上初一了，不需要人接了。你这样让我很没面子。”虽然我知道妈妈这样做是因为爱我，可我真的已经长大了，我不想再被当成小孩子了。妈妈笑了笑，没说什么，只是看起来有点失落。 　　我们拐了一个弯，我看见一个年轻的妈妈和她上一年级的儿子走在一起，他们说说笑笑，看起来是那么幸福。我想，这不就是小时候的我和妈妈嘛！小时候，我一放学，妈妈就一边问这问那，一边帮我拿起那如5块砖头一样重的书包。 　　看着眼前这对母子，我突然有一些内疚，还有一些后悔。妈妈每天给我们一家人做饭，已经很辛苦了，今天一定是匆匆忙忙赶来接我的。而我呢，看看我都干了些什么啊！ 　　于是，我拉了拉妈妈的手臂，不好意思地说：“妈，今天上课，我抢着回答问题了……”妈妈笑了，发自内心地笑了。 我的书包作文9 　　我是一个小金库，因为我有一个小肥肚，里面全是书。大家一定充满疑问，你到底是谁呀？没错，我就是书包。 　　现在的我，已经变成一个苗条的帅哥了！想起以前的我，真为我那个小肥肚感到担忧。这时，传来了一阵声音，“崇哥，去打羽毛球啦！这一次我不会再输给你这个三脚猫了。”小主人一听，开心地背上我就走了过去，在路上小主人边走边喝着饮料，看着小主人开心的样子，回想起了那时的我。 　　当时的我也是一样的快乐，直到小主人一上小学，事情也就正式开始改变了，老师每天布置了堆积如山的作业，把小主人压得连气都喘不过来，好不容易写完学校的作业，爸爸妈妈又额外加了作业，气得小主人火冒三丈，一进屋就把门锁好，拿起我就撒气，把我用脚踹开或直接用卷头捶我，把我打得鼻青脸肿，可还是得承受每天繁重的作业，小主人也被我压得弯腰驼背。 　　可是现在可以把这些事情都通通丢到一边去，尽情地玩耍了，再也不用担心那沉重和麻烦的作业了，我们可以做自己喜欢的课余活动了，比如：打羽毛球、打乒乓球、踢足球、打篮球等等。现在的小主人也把我当成他的宝贝一样珍爱我，把破的洞或不干净的地方都给我细心地补好和洗干净。而我现在也知道了这一切都要归功于学校现在开始实行的素质教育，不再需要写作业了。 　　我真希望能发明一种芯片，只要向人大脑植入这种芯片，这个东西就会把所有的知识给大脑，这样小主人就可以想怎么玩就怎么玩了！ 我的书包作文10 　　我有一个书包，那是妈妈送我的生日礼物，每天上学我都背着它，从一年级开始一直用到现在，它成了我形影不离的好朋友。 　　书包的身体是橘色的，还有白色的背带。背带从书包身体后面伸出来，像两只白白的手。有这两只“手”，背上它才有舒服又合身。书包的侧边上还有两个小兜，是用来装水瓶的。让我们来“张”开它的“大嘴巴”—拉链，来看看里面，里面一共有两层，第一层很小，所以我用来装本子；第二层比较大，就用来装书和文具。第二层里面有两个小口袋，一个小而宽，一个大而窄，小儿宽的是用来装记作业的小本子的，而大而窄的则是用来装大作业本的。 　　我的书包作用可真大呢！上学前，我都先把书装进他的“肚子”里，它总是会配合的“吃饱”它圆鼓鼓的“肚皮”，随我一同上学；每当我放学后，它又默默地“吐出”它“肚子”里的“食物”－书本，让我专心致志的做作业，而书包就静静的陪在我的身旁；每当我做完作业后，它又会再一次像变戏法一样的鼓起了大肚子。 　　这就是伴我成长的好朋友－我心爱的书包，我比什么都珍惜它！ 我的书包作文11 　　上学前，妈妈给我买了个书包，它已经陪伴我二年了。 　　书包是蓝色的、椭圆形的模样。书包的上面有个半圆形的提手，用它可以拎书包；后背有双肩带，里面充满的海绵，背着书包很舒服。我对书包的设计非常满意。 　　书包有一大一小二个“居室”。“小居室”位于书包的最前端，用来搁放手帕、湿巾等物品。“大居室”位于书包的后端，它空间大；又用隔板分为前后二个区域：前面的区域较大，装我的教科书；后面的区域较小，装我的作业本。书包两侧分别有两个小圆柱形的口袋，右侧搁放水杯，左侧搁放“放大镜”等科学用具。 　　我非常喜欢我的书包，书包的外表若有灰尘，我及时拍打干净，我还会定期给书包“洗澡”呢。每天晚上，我把笔袋、书、本子等整整齐齐地放在书包里，书包内侧显得整齐有序。 　　有次爸爸接我放学回家，把书包放在电动车的踏板上。书包好像要独自看看外面的世界，悄无声息地“溜”下电动车。刚到楼下，我惊奇地发现书包不见了，急得满脑门都是汗。这时，妈妈恰巧下班回来，手上拎着书包。原来书包被好心的店主拾起，挂在店门外，被妈妈认领了。我紧紧地抱着书包，再也不想和它分开了。 　　书包是我学习的好伙伴，是我学习用品的家园，我离不开它。 我的书包作文12 　　书包，它是我们学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。我的书包特别大，四四方方的。它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力；它的颜色是蓝色的，正面还有卡通图案史努比，醒目极了；它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外十几个口袋，各有各的用途。 　　每天早晨，我背着书包，带着问题来到学校，听老师传授知识，解答难题。每天下午，我背着书包，把一天的收获带回家。书包越来越重，我的肩膀也越来越硬。渐渐地，我脑子里的知识越来越多。老师，我要感谢你对我的教诲；书包，我也感谢你帮助我承载了那么多的知识。 　　爷爷奶奶说他们小时侯没有书包，就用一块布包一下书就去上学。所以他们说自己所学的知识少。爸爸妈妈说，他们小时侯上学有书包，那只是四块布围起来再加盖缝起来的书包，不大，所以他们说自己所学不多。爷爷奶奶爸爸妈妈看了我的书包。哇！里面这么多书，又有那么多口袋，都塞得满满的，怪不得知道的东西那么多。 　　但是，我知道业精于勤而荒于嬉，即使我有书包这个好伙伴，但如果我懒惰不用功，书包里装的知识再多，也不会变成我自己所拥有的知识。只有认真学习，才能把书本上的知识变为自己的，才能让自己成为一个有真才实学的人。 我的书包作文13 　　书包，它是我们学生每天不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品就有了它们的小天地。我的书包特别大，四四方方的，它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力;它的颜色是粉红色的，正面还有卡通图案，醒目极了;它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外有几个口袋，各有各的用途。 　　每天早晨，我背着书包，带着问题到学校，听老师传授知识，解答疑题。每天下午，我背着书包，把一天的收获带回家，直至消化。书包越来越重，我的肩膀也越来越硬。脑子里的知识也越来越多。老师，我要感谢你对我的教诲;书包，我也感谢你帮助我承载那么多的知识。 　　爷爷奶奶说他们小时候没有书包，用一块布包一下书就去上学了，所以他们说自己所学甚少。爸爸妈妈说，他们小时候上学有了书包，那只是四块布围起来再加盖缝起来的书包，不大，所以他们说自己所学不多。爷爷奶奶、爸爸妈妈，看了我的书包。哇!里面有这么多书，又有这么多口袋，都塞得满满的，怪不得知道的东西那么多。但是，我知道，如果我懒惰不用功，书包里装的知识也不会变成我自己所拥有的知识。 　　书包里装载着是知识的种子，种子撒在我的脑海里，我一定要让知识结出丰硕的果实，献给爸爸妈妈，献给敬爱的老师，也献给陪伴我多年的好友——书包。 我的书包作文14 　　我的书包是妈妈送给我的入学礼物，我一拿到就爱不释手。 　　我的书包是用粉色的尼龙布制作的。中间是一个戴着皇冠的小公主，当我取得好成绩时，她对我微微一笑，好像在祝福我；当我伤心时，她也对我微笑，好像在安慰我。 　　我的书包不仅漂亮，而且非常实用，书包上方有一条紫色的提手，背后有两条宽宽的伸缩带。这样，书包既可以用手提又可以背在肩膀上，十分方便。背面的海绵让我们背起来更舒服。我的书包里里外外有好几个口袋，它们各有各的用处。最大的口袋是课本的家，语文书，数学书，英语书·······舒服的躺在里面，笔袋东瞧瞧，西看看，最后躺在了课本的家里。较小的口袋是本子在家。最小的袋子是我放杂物的，钢笔、字典、手绢······就在里面，这个家有点乱了。一个个银色的拉链就像一扇扇门的锁，只要打开门，就能取出想要的东西。书包的两侧还有两个口袋，它们让杯子找到了家。 　　我每天背着公主的书包去上学，随着年龄的增长，年级的升高，它那粉色的边框已经越来越旧了。但我永远爱我的书包，它成了我形影不离的好伙伴。 我的书包作文15 　　我有一个非常漂亮的书包，是我六岁生日的时候，爸爸买给我的生日礼物。 　　书包是蓝色的，上面有一个美国队长的图案。它就像一个能干的小管家，把我的学习用品管理得井井有条。第一层放铅笔盒及工具书，第二层放各种书本，第三层放各科作业本。当我学习时，它会张大嘴巴，把书一本一本地吐出来；学结束了，再把书一本一本地吃进去。 　　书包不仅在学习上帮了我很大的忙，在生活中也是我心灵鸡汤。记得有一次，弟弟把妈妈最喜欢的香水摔碎了。等妈妈回来，看见摔碎的香水瓶，生气地问：是谁把香水摔破了？弟弟毫不犹豫地指着我说：是哥哥摔破的！听完，妈妈不由分说就把我揍了一顿。 　　我觉得很委屈，泪流满面地跑到房间，心想：这是我妈妈吗？怎么也不给我解释的机会就揍我一顿呢？太暴力了！我不要这个妈妈了！ 　　小主人！突然一个声音传到我耳朵里，我抬头一看，是我的书包。不要伤心了，可能妈妈看到香水摔碎了，心情不好，等她平静下来，再跟她好好解释一下，相信妈妈是爱你的哟！ 　　听了小书包的话，我的心情也好多了。吃完饭，我到厨房把事情的来龙去脉跟妈妈讲了一遍。妈妈知道错了，还给我道歉了。这一切都得感谢我的书包。 　　这就是我的书包，陪我一起成长的好伙伴。

楼主好。EP指的是单曲的意思

你写错了吧？是VG？集装箱重量查核（VGM） 是VERIFIED GROSS MASS 的缩写。

基本没错，不过如果以TM的世界观描述的话会比较不一样。英灵本身是人类中的英雄。其存在是被“世界”所记录下来的。而所谓世界就是指人类方面的抑止力“阿赖耶识”。英雄们在死亡之际如果怀着如土狼那种守护世界的愿望，就受到抑止力感召与之定下契约，其灵魂将被阿赖耶识收纳并作为“人类守护者”驱使。而圣杯系统的本质就是魔术师经由阿赖耶识这种收录功能进行模仿，以圣杯的形式对英雄进行感召。并将受到感召的英雄们从阿赖耶识中提取出来并保存于英灵王座上。可以说英灵王座自身是魔术师对于抑止力的一次接触，抑止力作为回应而诞生出来的东西。但英灵本身其实还是滞留于英灵王座之中，本体并不会降临。为了完成圣杯战争，三大家族完成了对于英灵召唤和具象化的魔术改进。由圣杯中的力量完成对于受到召唤的英灵的实体化（等同于守护者的存在，具象化方式也和守护者一致）。因而战争中的servant就是这些英灵100%具象化实体。他们作为100%的克隆体被召唤，但他们的本体仍然存在于阿赖耶识之中，存在于英灵王座之下。而servant战败后，作为克隆体的servant会被圣杯吸收作为圣杯发动的能量。但这次经历也同样被阿赖耶识记录，在英灵王座下的英灵也会知道这一次的行动。这也是为什么即便是如佐佐木小次郎以及红A这种并不在此世存在的英灵会被召唤（佐佐木是架空英灵，本人并不是佐佐木而是受到感召的一个无名剑士；红A是未来英灵。这样的英灵可以召唤是因为他们虽然并非为人所知，但却还是存在于世界纪录中。只是根据需要被召唤（佐佐木被召唤是根据其剑术造诣，二红A则是经由凛的项链触媒））

浣熊 [huàn xióng][释义] 1.一种夜行性食肉类动物(Procyonlotor)，与熊有亲缘关系，但体型小得多，产于北美的大部分地区，大都栖居树上，身上主要是灰色，脸上有黑色和白色的花纹，有蓬松带圈纹的尾 2.浣熊属其他动物的泛称(食蟹浣熊) 浣熊，原产自北美洲，现为无危物种。浣熊特征为眼睛周围有一圈深色皮毛，体型较小，体长约40到70厘米。因其常在河边捕食鱼类让人误以为它在水中浣洗食物，故名浣熊。有4种亚种。

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的我的书包作文450字，欢迎大家分享。 我的书包作文450字1 我有一个小巧玲珑的书包，精致、漂亮。 书包的表面是鲜红色的，中间有一只活泼可爱的米奇老鼠图案，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了。米老老鼠的下面写着一句蓝色的英文：Hello！ 书包一共有四个宽阔的口袋。旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个口袋里住满了说不尽的智慧——书本。第二个口袋里住着我心爱的文具盒，第三个口袋住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和作业本。至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。不过有时，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便敏捷地窜到我的手里，让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了。 书包默默无闻地为我服务着，每天早晨，书包都载着一大叠书和文具，跟随着我上学去。当我从书包里拿出文具时，书包仿佛在一本正经地对我说：“你一定要努力学习啊，只有勤劳的人，才会品尝到成功的滋味！所谓‘一份耕耘，一份收获"嘛，我相信你一定能有收获的。”这时，我便在心理暗暗下了决心：“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望。”我要已优异的成绩报答它。 我的书包作文450字2 我有一个普普通通的书包，它是今年开学时爸爸送我的礼物。它陪伴我还不到一年。 我的书包是粉红色的底子，上面印满了蓝色的图案，看上去朴素大方，一点儿也不花哨。书包的外面有四层大小不一的口袋，分别用水晶似的白色拉链分开，两边各有一个浅粉色的网状小袋，一边用来放水杯，另一边用来放毛巾。书包的背面有两根长儿宽厚的背带，摸上去软软的，非常舒服。书包的“头上”还有一根横着的小带子。让我提起来的时候更加方便。书包的最上边有一只小棕熊，仿佛在对我说：“小主人，你可要好好学习呀!天天鼓着“大肚子”的我，被伙伴嘲笑，多么伤自尊呀!如果你不好好学习，那我就不为你服务了!” 打开书包，第一层里放着我的公交卡、尺子等等。它们在里面呆着非常安全，不会被脏东西弄脏。第二层里放着我的衣服，这衣服是奶奶害怕天气突然转凉为我准备的。第三层里放着的我英语、语文、数学书，它们在里边可安全了，即使不小心弄上点儿水也不会侵湿。它们在第三层中独自享受着不和其他东西“挤”在一个“被窝”里的乐趣。第四层里放着我的垫板、文具盒、课外书和其他科目的书本。这一层也是我经常“光顾”的一层。 书和文具是我学习中最重要的工具。书包，就像工具箱似的帮我保管它们。没当我在学习上取得一点进步时，我都会默默地看它几眼!因为，我的进步也离不开它的功劳! 我的书包作文450字3 我有许多精致的东西，有可爱的笔盒，小巧的钢笔，漂亮的笔记本等等。可我最喜欢的还是经常用的轻便小书包，这个小书包是我二年级暑假学作文时，老师奖励给我的。 这个书包是粉色的，像春天中盛开的海棠花。它像袋子一样小，尽管这样，还是可以装许多东西，我的作业本、铅笔盒、书、杯子都能一股脑地装进去。书包有两层，第一层经常用来装新写的作文，第二层比较大，经常用来装上课用的书籍。书包的外面写着一行字：青少年活动中心欢迎您。右下角画着一只小鸭子，这只小鸭子特别可爱呢。这个书包不仅可以背，还可以用手提着，因为书包上方安装了一个手提的袋子。总之，这个书包对我非常有用。 每逢周六上阅读课时，我都开开心心地提着这个小书包去上学。每一次遇到了阅读中的难题，我常常望着书包，它仿佛在说：“小主人，你可要认真思考啊。”如果心情不好，小书包会说：“小主人，别伤心了，事情总会过去的。”我生气时，小书包会说：“小主人，别生气，你应该宽容待人。”这个书包陪了我三年，这三年来我一有心事，就向它倾诉，它就是我的一位老朋友。有一次，我把小书包丢了，怎么找也找不到，绝望地坐在地上，不停地叹气。后来意外地发现，书包就在桌子下面藏着。找到小书包后，它好像在说：“主人，你去哪儿了？我好想你。” 我会好好珍惜这个书包的，这个书包也是我最珍贵的东西，我要将它珍藏起来，留个纪念。 我的书包作文450字4 我有一个形影不离的好伙伴——书包。那是这学期妈妈给我新买的，算起来，它已经陪伴我整整3周了，我很喜欢它！ 我的好伙伴刚来时，长得很漂亮，一看就讨人喜爱。你看，几条彩链将它围得接结结实实，淡红色的外衣上，印着一些五彩缤纷的图案。我把我的好伙伴背在肩上，它的两条背带晃来晃去，尽管它把我的肩压得生疼，而我却毫不在意。 我的好伙伴拥有“三室一厅”，非常宽敞。上学时，它用自己的口袋把我的书本整理得井井有条。我背着它在上学路上，高高兴兴地蹦蹦跳跳，把文具盒里的文具弄得“叮当”作响。每当我做作业时，它就会在一旁默默地等待我，好像在鼓励我勇往直前呢！做完作业后，它就会张开大嘴，让我拿出课外书，使我的视野开阔，知识丰富。 渐渐地，小伙伴的客人越来越多。今天来了《一课三练》，明天又奔来《同步练习》，后天又跑来《黄冈密卷》……好伙伴热情地招待了客人们，而自己的腰围渐渐变粗，成了“将军肚”，书多得没把肚皮撑破。看着它托着沉重的身子，一步步艰难地移动步子，我实在不忍心，于是便想办法给它“减肥”，不得不把最心爱的课外书拿出来，放在书架上，只留下教科书。此时，它又恢复了往日的精神，又蹦蹦跳跳地与我一起学习。看着它充满了生气与活力，我格外的高兴。 谢谢你！好伙伴，你为了我的学习，硬撑着装下那么多的书本，迈着沉重的脚步陪我学习。我真喜欢我的好伙伴——书包啊！ 我的书包作文450字5 我有一个漂亮的书包，它是妈妈去商店里买给我的。 先说说这个书包的颜色吧，它是红色和灰色相间在一起的，看上去很有层次感，特别值得一提的是书包的前面有一个史努比的图像，这个史努比还在吹着口哨呢！书包左右两边有两个大大的口袋，平时大口袋的一边装水，一边装着红领巾，方便极了。在书包的上方还有一个提手，平时如果我累了，还可以提着走，所以我给这个书包起了一个名字叫“背提一体书包”。在书包的前面还有两个扣子，可以让书包背的更紧，特别是每次春游或者秋游的爬山的时候，只要把扣子扣紧，不管爬什么样的山路它都不会松动。扣子的下面还有一个可以防驼背的设备，因为有了他，所以我现在的体型长的很标准。我的这个书包可能装了，第一层可以装文具盒，第二层可以装本子，第三层可以装课本。我每天做完我的作业都要整理我的书包，把它整理的整整齐齐，我的书包就像我的房间一样清秀、整洁。 我的这个书包我每天早上都和我一起去上学，下午又和我一起回家，成了我形影不离的好朋友。在我的童年生活中到处都留下了小书包的足迹，这就是我心爱的小书包。 我的书包作文450字6 过新年，姑姑送给我一个精美的书包，我开心极了。 书包是米色的，十分漂亮。书包上画着一只小羊和一只小白兔， 它们手牵着手，迈着轻快的步伐，一起去学校。我喜欢我的书包，每天我都要背着它去上学、放学，它是我最最亲密的学习小伙伴。每当我犯了小错误十分苦恼时，我总会看看书包上的小羊和小兔，它们仿佛在说：“ 小主人，别难过啦！知错就改就是好孩子！” 我仿佛听到了他们的安慰，顿时心情变好了，把不开心的事忘到九霄云外了。 书包很大，里外共有三层，还有两个小兜兜。最小的一层中放着我的体育用品，中间放着我的作业本、 小手工、 湿巾和面纸等。最大的一层放着课本和课外书，还有我的“好朋友”铅笔袋。书包侧面的两个小兜兜，一边是用来装水杯的，另一边是用来装水彩笔的。书包为我管理着所有的学习用品，它是我的大功臣。 我很喜欢这只书包，我还要告诉你们一个小故事。一次，我背着书包去秋游，因为太贪玩没看好放在地上的书包，结果被一只小狗当做玩具叼走了。当我回来时，发现小狗已经在“小羊”的头顶上咬了一个小洞。我看着书包上的小洞，心里难过极了。秋游结束，一到家，我便拿出一包五颜六色的线，想着怎样才能将书包缝补得更漂亮。我一拍脑袋，想到在“小羊”的头顶上缝一只小蝴蝶。终于缝好了，我发现因为多了这只小蝴蝶，我的书包变得更漂亮了。 每当我背上这个书包时，就能感受到姑姑对我浓浓的.爱，我喜欢我的书包！ 我的书包作文450字7 早上起床了，我穿好衣服去洗脸，看见了我的书包。我对它招手，它好像在说：“小主人快洗脸，我们一起上学去。”于是我三下五除二马上洗完了脸和我这个形影不离的好伙伴一起出发了。 我的书包是黑色的，它的形壮是一个长方形，像个绅土一样。它有一个大兜和三个小兜。它有时在肩上左滑一下右滑一下好像在我背后跳舞一样。好像又在说：“小主人我帅不帅。”它有一个小朋友们都喜欢的画面《铠甲勇士形天》里的主角形天铠甲帅呆了！它的第一层小兜里装的是一些工具，第二层装黄卷因为我是个“小马虎”。经常把卷子弄丢为此我头痛无比有了这个“小帮手”我再也不会每到复习的时候手忙脚乱的到处到卷子。第三层空荡荡的没有什么东西，但我准备把它放作业，第二天好找。第四层装的就是所学的课本了。有了这些“小帮手”，我找起东西来方便多了。 我的书包后面还有一个小提带。书包轻的时候我可以来提，要是提累了之后它的双肩带可就派上用场啦，我可以把书包背在肩上而且它张开的长度和我肩的长度一致。 它背在背上冬暖夏凉很舒服，这是为什么呢？因为它的双肩和肩带上都有海棉，海棉可以散热。夏天背在背上就像背着一个空调，冬天背在背上又像背着火炉一样。 这就是我的书包和我朝夕相处的好朋友，学习和生活的好伙伴。 我的书包作文450字8 我有一个好朋友，只要上学，她都会和我形影不离，她就是我的书包。 我的书包，是一个紫色的，是奶奶在我考上中学之后特意为我买的。它的正面有一个孔子的画像，旁边写着行万里路读万卷书！孔子每天都在睁着大大的眼睛盯着我，似乎在提醒我相信自己，我能行。 我的书包上面有一个伸缩拉杆，下面有两个小轮子和支撑柱，就像一个行李箱，特别精致，在书包背后的上方有两根背带，下方有一个小布袋藏着一个拉链袋里。 我的书包中间有三层，可以很好地将课本与本子和其他分开装。拉链拉开第一层，可以放课本，作业本，粉底黑边，有一个松紧带，把书放在里面就不会倒了，非常的方便。第二有一个小袋子可以放一些副课的用具、记事本，在我需要什么东西的时候，可以迅速地拿出，不需要在一大堆本子中翻来翻去地找了。第三层装着我学习中必不可少的三角尺、笔、橡皮等等。 我的书包的两侧，各有一个芭比的头像，芭比的头像的下面是一个小袋子，一边有松紧作用装着我的平时喝水用的水杯，因为有松紧水杯装在里面不会掉，一边有拉锁的装着我平时要用的卫生纸。[学习交流群| 与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入] 我的书包是我的最好的管理员，是我学习上的最好的帮手，也是我值得信赖的好朋友。 书包里面装着我沉甸甸的友谊，书包是我们友谊的见证，我喜欢我心爱的书包！ 我的书包作文450字9 我的书包与其他的同学不同。我的书包有手有脚，可以自己走路自己拿东西。你们肯定认为我有这么好的书包很方便，不用背着它去上学。才不是呢！它呀，特别懒，每次都要我背着它上学放学，而且喜欢把家里的东西放进自己的口袋里，让我背到学校里，所以，我每次上学之前都得检查书包。有一次，我上学快迟到了，忘了检查就背起书往学校跑。到了学校，我打开书包却发现课本不在了，书包里装的居然是我家里的小白兔！这时，老师来了，问我课本在哪里，我支支唔唔地说不出话来，老师看见我手中的白兔立即骂了我一顿，还罚我扫地一个星期。真气人！ 还有一次更惨，我正在写作业，书包趁我不注意，偷偷地到邻居家里拿了二百多元放进它的口袋里，又偷偷地回来。邻居回来发现钱不在了便打电话报警，警察来了问清楚情况便往我家里冲，我打开门，警察问我：“你有没有拿他们家的钱？”我疑惑的问：“什么？”警察看了我一眼翻起了我的书包，“你还敢狡辩。”警察边说边从我的书包里拿出了二百元钱，我顿时傻了眼。就是那书包害的我吃了一个星期的牢饭！ 唉！都是书包惹得祸。 我的书包作文450字10 初一上学的前一天，妈妈见我的书包有一点小了，也旧了，想着上初中要背许多书，旧书包可能装不下，便舍旧换新，给我买了一个超大超好看的新书包。我一见到这个新书包便喜欢上了它，成天对它爱不释手。 这个书包，实际上是个旅行包。它整体颜色呈黑、黄、绿三色，与迷彩服上面的花纹差不多。这个旅行包很大，有五个放书的地方，还有两个放杯子的杯袋；其中有一个放书的包里可以放些零食，还有一个放书的地方有个零钱袋，可以放些零花钱。最让我喜欢的是书包的“安全带”设计——它的前面有一个杯袋，书包背部也有一个。平时骑车或坐车，车老是压到石头什么的，特别震荡，下了车就跟玩完了碰碰车一般眼冒金星。有了“安全带”，只要一系上，杯子就像固定了一样，不容易掉下来。坐车时书包一跳一跳的，特别容易损背带，但一系上如果震动，安全带的皮筋就会拉回来，能够减少大概一半儿的力。这样骑车时就很轻松，书包也不会压着你肩疼了。 才刚开学，书还没发，书包空荡荡的。但发的书慢慢增多，书包慢慢地变鼓了，里面的书拥拥挤挤。如果还发一些书，我估计我的旧书包就要装不下了，幸好妈妈给我买了这个书包，要不然我的旧书包肯定要撑破“肚皮”了，两个旧书包估计也装不下这么多书。 书包里的书慢慢变多，我的书包也越来越鼓，越来越重，也意味着学习压力越来越大。沉重的“书包”压得我快喘不过气来了，但我还坚持着，而且我知道我必须要坚持。尽管背着这沉重的“书包”有时会使我摔倒在地，但我还会爬起来，背好书包，继续前进…… 我的书包作文450字11 第一天上学，我还是一个脏兮兮的孩子；岁月如梭，摇身一变，现在的我变成了一个爱干净的小男子汉。这都要归功于我的书包，它整天默默无闻地陪伴着我学习，也改变了我的生活。 我拥有过好几个书包，其中有一个给我留下了不可磨灭的印象。 我刚上学，背上第一个书包时，还是个脏兮兮的男孩。书包跟着我算倒了大霉：里面装的都是碎纸片、小木棒等垃圾；外表都是灰尘、油污，甚至泥巴；书包有许多的地方受到了破坏，比如挂条断了、背条开裂了、书包上还有许多的小洞。有一天中午，我正在睡觉，忽然被什么东西吵醒了。我睡眼朦胧地张开眼睛，看见书包正在哭，许多的文具都在一旁商议着什么。文具盒说：“你还是逃跑吧，不然的话你早晚都会被丢弃掉。”“对，就应该这么办，我赞同。”铅笔在一旁起哄道。小刀说：“要不你来我家，我会让我家主人收留你的，总之不要再回到那位魔 鬼主人那里了。”最后，我的书包表明了自己的决定：“我决定离开那位魔鬼主人，自己一 人去闯荡江湖。”我连忙去阻止，可是书包已经铁了心要离开我，而且文具们还把我戏耍了一番。我突然惊醒了，看见在一旁呆呆的脏兮兮的书包，我的心震颤了。我以迅雷不及掩耳之势，拿出书本，三两下就把书包里的垃圾清洗干净了，然后拿了一根针，把书包坏掉的部分修一修——我真的生怕，有一天书包离我而去。 从那以后，我和书包都一尘不染，干干净净。这就是我和书包发生的故事，虽然后来我换了新书包，但是这个书包我一直珍藏着。在我眼里，它是天底下最好的。 我的书包作文450字12 我刚上小学的时候，姐姐送了我一个看起来特别成熟的书包，那种书包是高年级姐姐们背的。虽然这个书包显得有些另类，但我还是很喜欢，因为那毕竟是姐姐送我的。 一二年级时，我背着心爱的书包一起上学，一起放学，迟到了一起罚站，犯错了一起挨打…… 我渐渐长大了，书包里装的书也多了起来，我感觉这个书包有点“体力不支”了，但我还是舍不得换它，舍不得扔它。它和我一起经历了很多，从低年级时其他女生单纯好奇的眼光，到高年级波澜不惊的眼光，它一直陪着我，不离不弃。 六年后，我毕业了，但我仍然背着那个书包，那个旧书包，那个颜色已经很淡的书包，那个有故事的书包。妈妈实在忍不住了，说：“蕊蕊啊，你看你那个书包都用了那么久了，明天咱们到商场挑一个新的吧！”“不要，我就要我的那个书包。我现在还不想换书包呢！”我一口回绝。“哦，那行吧！”妈妈说道。 然后，我回到自己的房间，看着那个“年老”的书包，心情很复杂。我真的不想换书包，但我也不想等这个书包用坏之后再换。思考了一会儿，我走出去对妈妈说：“妈妈，明天你带我去买一个书包吧！但姐姐送我的那个书包，你不许扔，就放在我的柜子里。”妈妈笑了笑，答应了。 第二天，我们去商场挑了一个新书包，但新书包跟以前那个书包还是同一个类型的，这也算是我对旧书包的怀念吧！ 我的书包作文450字13 我有一个好看的书包。从我上学第一天起，它每天陪伴着我，是我学习上的好帮手，也是我形影不离的好朋友。 我的书包全身是深蓝色的。在书包的正面印着一只米老鼠，它穿着深蓝色的上衣，红色的短裤。两只圆圆的耳朵高高竖起，一双眼睛炯炯有神，鼻子微微向上翘，咧开了嘴，像是在对我做鬼脸，显得十分调皮。当我取得好成绩时，米老鼠竖起了大拇指，好像在说：“你真棒！”当我上课做小动作时，它又皱起眉头，仿佛在说：“上课要专心！”书包的反面有两条又宽又软的背带，有了它，就算书包再重，我也不感觉累。 我的书包不仅外形漂亮，而且功能非常齐全。在书包的两侧各有一个口袋。一边放水壶，每当我上完体育课口渴的时候，我就从那只口袋里掏出水壶来喝水。另一边放着卷笔机，在我需要削铅笔的时候，它就出来帮忙了。书包的大肚子里面分为三层。最上面一层躺着各门功课的本子，还有美丽的铅笔盒。当我做作业时，大大小小的本子可忙坏了。一会儿习字册，一会儿英语本，一会儿数学练习册，大家都争先恐后地帮我巩固一天所学的知识。在书包中间一层居住着语文、数学等书本，它们让我的知识更加丰富。最下面一层睡的是课外书。下课的时候，我就拿出它，和我的好朋友一起分享读书给我们带来的乐趣。 书包默默无闻地为我服务，带给我许多知识和快乐，我会更加爱护它！ 我的书包作文450字14 今天早上，我背起沉重的书包，又一次走出家门，一步一步踏上了去学校的路上，过去的路上我心想：“我的书包什么时候变得那么重了？”一路上我都在想这个问题。 到了学校，我放下我的书包，仔细观察，我想起了我的第一个书包，那是一个花花碌碌的书包，上面还有一个钢铁侠的图案，记得那是我的第一个书包，很早我就想有一个书包，每天看那些已上小学的哥哥姐姐背着书包很神气，我非常羡慕。上幼儿园时妈妈就送给了我那个小书包，它是我成长路上第一个朋友，我爱不释手。我故意把它塞得满满的，吃饭睡觉都不愿放下，妈妈奶奶劝我放下了很多次，我一直不肯放。而现在我眼前的这个书包，早已塞得满满的，颜色不再那么花花碌碌，他不但装着书还装着我的使命。 从我拿到第一个小书包开始我就很喜欢它，他还帮助了我很多，一次我走在去幼儿园的路上，我摔了一跤，当时是头仰着到下，如果不是书包，我的头就有可能撞流血！上小学的时候，有一次考得不好，就把那张卷子直接塞进书包里，这时我仿佛听见书包对我说：“小主人，你不要这样，，你会辜负我的希望的。”我时不时想起那句话，于是我把试卷拿了出来，把错题重新抄了一遍，才心满意足的放下。 上课了，我重书包里慢慢拿出课本，突然我发现书包底下的两个角都有磨损，我才知道每当我感到自己很辛苦时其实最辛苦的是书包，每次我都拿它出气，但是从没想过它的感受，我这时才知道书包对我有多重要。 放学了，我收好了书本，踏上了回家的路，这个书包不但装了书本，还装着我的使命，它将陪伴着我一直走在追梦的路上。 我的书包作文450字15 小个头知识多，所有学具都归它，只吃书来不吃饭，知识海洋肚里装。小朋友们一定猜出来了，谜底就是书包。我刚上一年级时，妈妈为了鼓励我好好学习，给我买了一个“剑桥”牌书包，从此书包就给我树立了坚定的目标，从小背“剑桥”，长大上“剑桥”。 我的书包不仅外表美观，用途也很多。它由普兰和玫红两种颜色构成，稳重又活泼可爱。 书包的正面有一个大大的剑桥校徽，每当我注视着它，仿佛已经走进剑桥大学的校门，即将在这里学习更精深的知识。书包两侧各有一个宽松的口袋，可以装水杯或者纸巾等小用品。书包背后可是高科技，一个个凸起的设计既美观又能缓解书包的压力。 细心的设计者给书包内层设计了好几个分袋，可以有序的把书籍和文具放进相应的分袋里，上课时，我很快就能找到所需物品。我的书包鼓着大大的肚子，里边装着知识的海洋。从我踏入小学第一天开始，到现在现在我能背唐诗，宋词。我的每一点进步，都和可爱的书包密不可分，它还将继续陪我在探索知识的旅途中一路同行。 我的书包里装满丰富的知识，赐予我超凡的能力，让我好好学习，天天向上，长大做祖国的栋梁。

2008-03-05《Bittersweet Symphony》 1 Unbreakable (moonlight sonata) Jade Valerie 2 Like A Bird Jade Valerie 3 Out In The Sea Jade Valerie 4 Razorman Jade Valerie 5 Living By Numbers Jade Valerie 6 The Last Jade Valerie 7 We Can Run Jade Valerie 8 Stuck With You Jade Valerie 9 Lucky Lady Jade Valerie 10 Piece Of Love Jade Valerie 11 Always Mine Jade Valerie 12 Undone Jade Valerie 13 No, You Don"t Jade Valerie 14 Empty Pages 2007-10-30《Out Of The Box》 1 Tuned Up Jade Valerie 2 Just Another Day 3 Show Me Jade Valerie 4 Uh Lala Jade Valerie 5 Crush Jade Valerie 6 Mr.Pay Me Jade Valerie 7 You Don"t Know Me Jade Valerie 8 Goodbye Jade Valerie

看这个ID在什么场合下说了，静态ID是指没信号输入时的D极电流，最大ID是指最大不失真电流。说明书上的ID是说处于开关状态时的最大电流。

电解水通常是指含盐（如硫酸钠，食盐不可以，会生成氯气）的水经过电解之后所生成的产物。电解过后的水本身是中性，可以加入其他离子，或者可经过半透膜分离而生成两种性质的水。其中一种是碱性离子水，另一种是酸性离子水。以氯化钠为水中所含电解质的电解水，在电解后会含有氢氧化钠、次氯酸与次氯酸钠（如果是纯水经过电解，则只会产生氢氧根离子、氢气、氧气与氢离子）。在某些条件下，电解后产生的酸性电解水有杀菌用途。依据电解原理在电极生成的氧气，在较低pH值（例，pH<2.7）情况时，会与氯化合生成次氯酸根或亚氯酸根离子水溶液。电解水危害：1、它失去了人体必须从水中得到的矿物质和微量元素。越是好的有营养的水，电解后沉淀出来的所谓的“肮脏”物质越多。这些“肮脏物”即矿物质和微量元素。2、电解水的活性和溶解度极高，进入体内溶解稀释人体营养，长饮和多饮造成人体营养失衡，令人体越喝“离子水”越来越口干，直接影响身体健康。3、长饮和多饮含氢氧根离子的电解水，降低和中和胃酸，破坏了的正常消化。4、极活的电解水，加速新陈代谢，使人体细胞、器官加速运转，使人提前成熟衰老。尤如汽车跑飞车，加速报废。

雪绒花-黑鸭子Edelweiss, EdelweissEvery morning you greet meSmall and white,clean and brightYou look happy to meet meBlossom of snow may you bloom and growBloom and grow foreverEdelweiss, EdelweissBless my homeland foreverEdelweiss, EdelweissEvery morning you greet meSmall and white,clean and brightYou look happy to meet meBlossom of snow may you bloom and growBloom and grow foreverEdelweiss, EdelweissBless my homeland forever拓展资料：《伴你二十年特辑：黑鸭子圣诞经典》是“黑鸭子”圣诞经典专辑，让我们一起倾听圣诞的歌声。《silent night》这首脍炙人口的歌曲曲子动听，歌词优美，充满了一种属天的安宁。在这繁忙的季节中，让我们暂时忘掉那些杂事吧！安静下来，倾听那来自心底的轻轻的《平安夜》歌声，思想两千年前那个夜晚在伯利恒降生的婴孩对人类、对历史、对你我的个人生命的真正意义……“黑鸭子”那圆润优美和谐的声音，演唱着优雅动听而又经典的旋律。让人久久地停留在温柔恬静的音乐中。

1. 用我来写笔袋的作文 我有一个实用又小巧的笔袋。 可别看它很普通，可是，它的“内涵”可大着呢！下面就让我来介绍一个它吧！笔袋的尺寸十分得体，长约二十厘米，宽约6厘米，不大也不小。它的外表也很招人喜爱：浅粉色的布料，又干净又滑滑的。 每一个拉口周围都有一圈闪闪发亮的金条，比天上的星星还闪亮。笔袋的正面还有一些漂亮的图案，像披上金衣的小麦，金光闪闪地十分耀眼。 我的笔袋不仅外表好看，而且非常实用。笔袋共有六处可以装笔的地方，有的地方比几根火腿肠还大，有的地方比一块橡皮还小。 因此，每个文具的“床”都分得一清二楚，这儿有钢笔的“小房间”，那儿是铅笔的“快乐老家”，就像规划整齐的“城市”。而且有的地方有一个松紧带，可以将笔轻松地卡在那儿，纹丝不动；有的地方有一排排像蜂窝的网格，即可以透气，又可以拦住文具跑出来，真是一举两得；有的地方比人的手掌还大，足以装下我大件的文具，让我的文具安全又舒适。 我的笔袋还有一个神奇的功能。虽说再神奇也没有某些灵异事件神奇，但我仍觉得很奇妙。 我的笔袋两侧有两个按扣，只要打开按扣，就余出来一侧布条，就像包的提带，这样就可以将笔袋拎在手上了。瞧，这个笔袋多实用呀。 2. 我的笔盒 作文600字 我的文具盒 我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。 我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。 我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。 我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。 我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了！ 我有一个精致的铁皮文具盒，无论是上课还是回家，我都和它是一对形影不离的好伙伴。我的文具盒外形很好看，它浑身包裹着深绿色的外套，它的脸上有只小章鱼冲我笑呢！ 我总觉得铅笔盒像座小房子。小房子里住着顽皮的铅笔弟弟、爱睡觉的尺子哥哥和爱唠叨的橡皮妈妈。小房子分为两层——铅笔弟弟和橡皮妈妈住上层，尺子哥哥因为不爱运动，所以住在下层。每当我做作业时，铅笔弟弟总是第一个跑出来。可是只要铅笔弟弟一犯错，橡皮妈妈就会追出来揪它的 *** ，让它重新做一遍。有时，尺子哥哥也跳出来，由于害怕挨打，乖乖地和弟弟一起把活干得既干净又漂亮。 我生日的那一天，妈妈送给我一个精美的铅笔盒。 这个铅笔盒是银白相间的，上面画着可爱的米老鼠。你瞧，米老鼠穿一身粉色的裙子，手舞足蹈着，脸上挂满笑容，好像拥有无数的快乐。这个铅笔盒是圆柱形的，容量很大，几乎能装下我的一本语文书呢。 现在每天上学我都带着它。每当有功课需要做时，我就会把铅笔盒从书包里拿出来摆在面前，从里面拿出笔、橡皮、尺子等学习用具。每当学习累了使，我还会推动铅笔盒那圆滚滚的身体，让它在我的课桌上尽情滚动，也因此我获得了不少乐趣。 这就是我的铅笔盒，一个漂亮，滚圆的铅笔盒！ 我喜欢尺子哥哥，铅笔弟弟、橡皮妈妈的家——我的文具盒。 我有一个好朋友——文具盒，它穿着一件蓝色的外衣，外衣上有一只正在练习跑步的小老鼠。 文具盒分为两层，第一层大一些，里面居住的成员有性格爽直的钢笔，它能帮我写出漂亮的字和完成老师布置的作业；有心直口快的铅笔，它能帮我画出好看的美术画；有沉默寡言的直尺，直尺的作用可大了，做数学题的时候，它能帮我画出漂亮的直线；还有纯朴的圆珠笔和只知道奉献的钢笔芯…… 第二层小一些，里面居住了一块活泼可爱的小橡皮和用来数数的细直的小棒。橡皮对我的帮助可大了，在我写错字的时候，小橡皮就会像在跳舞一样帮我把错字擦得干干净净，让我得到了很多优星。 我很喜欢我的文具盒，它伴我好好学习，天天向上！ 3. 我的笔袋作文说明文800 你们可能还不知道笔袋是什么吧，其实笔袋就是一个装笔的袋子，可是那不是普通袋子。那是我妈卖给我的，三层笔袋，上面画着一个米奇和米妮，它们一个叼着笔，一个在思考问题。最大层里我放了，铅笔、圆珠笔、水笔、圆规、笔芯第二层里我放了尺子和橡皮擦，在第三层里我只是会放一些老师发给我们的，一些重要的东西。它是我的好伙伴，也是我失望时鼓励我的好同伴。记得有一天，上数学课，那天我们老师发试卷，我没考好，很伤心，我就看了一眼我的笔袋，我觉得它们好像会说话，因为当我看的时候，它们就好像在说：“小主人，别灰心，这次没考好没关系，下一次努力就行了。”我听了很开心，所以决定下一次要考好，不在让家长失望。还有一次，我在课堂上开小差，好像被我的笔袋听到了，又说：“小主人，学习要专心才行啊，不然会让家长失望，成绩还会下降啊！”我一听，脸唰的一下红了起来，之后我在也没在课堂上讲话了。 这个笔袋虽然是去年才买来的，但是它已经是我心中永远的好朋友，它虽然又破又旧，但是还是我心中的好伙伴。虽然我要买新笔袋了，但我不会把它扔掉，而是把它放在最容易看见的一个好地方。 4. 我的笔袋作文说明文600初二 我有一个漂亮的笔袋，它是我妈妈送给我的生日礼物，它已经陪伴我一年了。 我这个笔袋是紫色的，大约有二十一厘米长，上面还有一个米老鼠图案，一双炯炯有神的眼睛，目不转睛地看着我，我这个笔袋跟那些铁笔盒与众不同。区别一：它可以装得下很多笔，不像铁笔盒那样，多一根，就会盖也盖不下去。区别二：你不要看它大，放在书包里，背起来，轻极了，铁笔盒非常重，放学时，背书包，没两下双肩就酸了。区别三：上课我拿东西时，都是没声音的，不会影响同桌听课，铁笔盒盖盖子时，总会有“砰，砰”的声音，非常吵。区别四：我这个不容易坏，因为他全是用布做的，不像塑料笔盒那样，一摔就坏。 你不要看它无声无息，当我要写书法时，听话的钢笔弟弟一蹦一跳的出来，帮我写出一张张漂亮，工整的书法；当我订正作业时，铅笔姐姐赶快出来帮我订正作业；写错时，橡皮哥哥滚出来帮我擦掉错误；当要画直线时，尺子阿姨给了我一条正直的道路……好了，不要打扰它们了，它们已经忙了一天了。 我喜欢我的笔袋，它跟我一起学习，一起进步，一起为梦想奋斗！ 5. 我的文具盒,写作文 我有一位很好的学习伙伴，它就是文具盒，这是妈妈为我准备的开学礼物之一。 这个文具盒是椭圆形的，长约20厘米，宽5厘米，它的两面都是用政红色硬帆有做的，中间用一条拉链想接。正反面的帆布被分压成几个正方形，不过在正面除了有两条坚着的反光带，还有一个小熊的徽章，上面的小熊咧着嘴在笑，好像在"小主人，我会好好为服务的。"在反面呢只有一个英文名一一贝尔。我猜有可能是那只小能的名字吧。 我小心翼翼地拉开拉链，还发现里面的居民还挺多的。盒里面分为上、中、下三层，上面是网兜，在里面有漂亮的贴画卡、心爱的橡皮和可爱的握笔器。中间夹着性格笔直的钢笔，以及勤劳的铅笔，而沉默寡言的直尺住在最下面一层。虽然它们的性格不同，但它们和睦相处，亲如兄弟。 每当我做作业的时候，我就会打开文具盒，用钢笔或铅笔把作业工工整整的写完，而在做数学时，文具盒就会派直尺帮我把线段画直。每当我写错字时，橡皮就从文具盒里蹦出来让就把错别字消灭的干干净净。 我爱的文具盒，更爱它毫无怨言我服务的神。 6. 我的笔袋作文200字 我有一个精致，漂亮的笔袋，它是用帆布制成的，它帮助我携带着很多的小伙伴，它们都是我的好朋友。 笔袋的样子是长方形的，它很精巧。轻轻打开笔袋，就可以看到欢迎你的自动铅笔先生，钢笔大叔和中性笔小弟，还有彩色铅笔和改正错字的胶带，它们整齐的放在第一层；打开内层，里边住着橡皮姐姐铅笔芯妹妹，油笔女士和刀片爷爷，它们都会听我的命令，对我的学习帮助很大。 每当我写错字的时候，橡皮姐姐总是挺身而出，说“不要紧，我来帮助你。”说完就在本子上跳起舞来，一下子就擦干净了；我正在写作业，突然自动铅笔没芯了，铅笔芯妹妹就会对我说：“我肚子里有许多铅芯，用我吧！”于是我打开笔芯盒，取出铅芯换在自动铅笔里，它好像吃饱了饭，又为我流畅的书写起来；我裁纸的时候，我折起来撕的不齐，有了，我打开笔袋，拿出刀片爷爷裁了起来，啊！好整齐呀。 因此，我要爱护文具盒，对待文具要像朋友一样爱护它们，这样到用的时候才能发挥它们的作用。 我爱我的笔袋，也爱我的每一样文具！ 7. 用我来写笔袋的作文 我有一个实用又小巧的笔袋。可别看它很普通，可是，它的“内涵”可大着呢！下面就让我来介绍一个它吧！ 笔袋的尺寸十分得体，长约二十厘米，宽约6厘米，不大也不小。它的外表也很招人喜爱：浅粉色的布料，又干净又滑滑的。每一个拉口周围都有一圈闪闪发亮的金条，比天上的星星还闪亮。笔袋的正面还有一些漂亮的图案，像披上金衣的小麦，金光闪闪地十分耀眼。 我的笔袋不仅外表好看，而且非常实用。笔袋共有六处可以装笔的地方，有的地方比几根火腿肠还大，有的地方比一块橡皮还小。因此，每个文具的“床”都分得一清二楚，这儿有钢笔的“小房间”，那儿是铅笔的“快乐老家”，就像规划整齐的“城市”。而且有的地方有一个松紧带，可以将笔轻松地卡在那儿，纹丝不动；有的地方有一排排像蜂窝的网格，即可以透气，又可以拦住文具跑出来，真是一举两得；有的地方比人的手掌还大，足以装下我大件的文具，让我的文具安全又舒适。 我的笔袋还有一个神奇的功能。虽说再神奇也没有某些灵异事件神奇，但我仍觉得很奇妙。我的笔袋两侧有两个按扣，只要打开按扣，就余出来一侧布条，就像包的提带，这样就可以将笔袋拎在手上了。 瞧，这个笔袋多实用呀！ 8. 作文 我的笔袋 [作文 我的笔袋] 我的笔袋是我的好朋友，作文 我的笔袋。笔袋是布制的，外形粉红色，旁边有一个大袋子牵着一个小袋子好像妈妈牵着自己的手。小笔袋是装橡皮的，外面有一个米老鼠。大袋子印着米妮，小学一年级作文《作文 我的笔袋》。可爱极了。笔袋不仅外形好看，而且用途也不少。你瞧，里面装着许多文具，有笔，有橡皮，有尺子，还有许多。每当需要它们时，笔袋会张开嘴巴，让我去寻找相应的文具你们看，真是我的好朋友。我喜欢我的笔袋，也喜欢他无私奉献的精神。 9. 我的文具盒作文400字 前几个星期的早上，妈妈去批发市场买了一个铁制的铅笔盒和一些文具给我。 一见到它，两只赛尔号中的小精灵首先映入眼帘，其中一只是火红色的小火猴，它手伸向前准备迎战，眼神坚定，可威风了。那只布布种子呢，使出绝招，令许多长条围在身边.看着他们的样子，我似乎能感到那激烈的打斗，似乎身在其中哩！这个文具盒是黑色的，犹如是用墨水染上去的乌黑发亮，我如获至宝，像农民收割稻麦，像迷航的船只发现灯塔，那样开心，那样高兴，心里很是喜欢。 打开铁制的文具盒，你会发现它分为上下两层。上层第一眼就能看见九九乘法表，还有一只可爱的小精灵教官拿着棒子，似乎在教你读呢！下层平淡无奇，一片洁白。上层装着平时必不可少的水笔，下层装着铅笔和绘画工具，为我的学习生活带来了许多方便。在这些文具中，我最喜欢一只有着小兔子外表的橡皮，它原本是只浑身雪白的兔子，但被我用成了一只黑兔子！它很可爱，栩栩如生，因此我很爱惜他，不想让他被擦的更黑，所以我把它放在下层不容易变黑的地方。 这个铅笔盒白天陪我学习，晚上陪我入睡，他是我的好伙伴。 10. 写笔袋的作文 我有一个小笔袋，它是我平时学习中必不可缺少的学习用品。它是妈妈送给我的生日礼物，已经伴随了我度过了很多春秋。我和它已经成为形影不离的好伙伴，每天都跟着我上学，放学。 我的小笔袋是由帆布制成的，从它的正面看，上面有着两个黄色的大头娃娃嘻嘻哈哈地笑着，真可爱！当你忧郁的时候，它似乎会告诉你：“主人，别难过，让我给你讲个笑话吧！”看着这个可爱的小笑脸，你的忧郁会顿时消失。 我的小笔袋有十多公分长，大概比一支新的铅笔还要长一点。打开小笔袋的“大门”——拉链，里面有张“大床”—笔槽“大床”分成几张“小床”——小笔槽，每张小床都睡着工作一天的“特种兵”——笔，可比小看这些“特种兵”哦，它们可是用来对付各种复杂“战场”的。一张长满意的考卷都有它们挥洒而下的汗水呀！ 笔袋的“小衣柜”可是用来装回条和功课表的，只要打开“小衣柜”，就可以轻轻松松地把回条交上去。 “小衣柜”的顶面有一把带着笑脸地“小钥匙”，只要一拉，就可以进入“客厅”，这个“客厅”是整个笔袋最大的房间，里面装着“备用战士”——备用的笔、“饮料”——笔芯还有数学工具和“小医生”——涂改带，它们都在舒舒服服地看电视呢！ 来到笔袋背后，有一个“员工休息室”，里面装着“小老师”——红笔和“小画家”——铅笔。它们可是批改作业和画画的好帮手哟！ 我爱我的小笔袋，爱它默默奉献，辛勤工作的精神。

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这节课我来给大家讲解一下数字音频处理器里的分频器的作用和使用方法。 分频器（Xover/Crossover） ，大家对它应该不陌生吧。 在全频音箱里一般都有分频器，把输入的全频信号分成高音和低音信号，再给对应的高音和 低音喇叭。 而数字音频处理器中的分频 器功能，一般来说，在我们使用超低音音箱的时候，都会用到这个功能。 大家对分频器的认识，可能主要集中在利用分频器分出我们需要的频段的信号比如低音信号，再给对应的功放和音箱。 是这样吧？ 这也是对分频器这个功能最基本的认识。 但是，今天要给大家讲的，分频器功能不单单可以根据我们的需要分割出相应频段的音频电信号，它的设置也是与系统安全有关的。 那么，分频器与系统安全相关的作用又在哪里体现呢？ 下面开始讲解。 搞音响的朋友一般都知道，音箱有个技术指标叫频率响应范围，简称 频响范围 ，英文是Frequency Response Range 比如当前我打开的这只音箱的技术规格表，显示它的频响范围指标是： 69-18000Hz，这个指标是什么意思呢？ Frequency Response （1 watt ＠ 1m） +3 db 69 Hz to 18 kHz 大家是不是普遍理解这个指标的意思就是告诉用户，这只音箱能够发出的声音的频率范围是从69Hz到18000Hz啊。 对，没错！这是频响范围的一个意思。 那么，频响范围除此之外，还有什么意思呢？ 从另一个方面讲，大家都知道，音箱是个电声能量转换设备，通过内部安装的喇叭，把输入进去的电信号转换为声音。 那么，音箱的频响范围，简单来说，就指的是这个音箱可以正常进行电声能量转换的电信号的频率范围。 也就是说，通过频响范围指标，我们可以知道音箱里的喇叭能把输入进来的频率是多少的电信号正常转换为声音。 那么，音箱对于输入的频率值超出其频响范围的电信号，能不能把它们转换为声音？ 答案是不能的。 但是，能量是守恒的， 音箱对输入的频率值超出其频响范围的电信号无法转换为声音，那么这些频率值超出音箱频响范围的电信号的电能进入嘲叭后，就几乎完全转换成了热能。 比如我们这只音箱，你把频率低于69Hz或频率高于18000Hz的电信号输入进去，这部分电信号就无法转变为声音，而是把这部分电信号的能量转换为热量了。 电能转换为热能就转换为热能呗，这不稀奇啊，所有的电热器具都是这样的啊。 但是，对于音箱来说，电信号在喇叭里不断制造热量，那可就变成了安全隐患了，为什么呢？ 首先，大家都知道音箱内部结构是个相对封闭的空间，空间封闭意味着什么？有热量的话，散热散不出去，对吧。 那么，比方说当前这只音箱，频响范围是69-18000Hz 如果给音箱输入的全音频电信号没有经过任何处理，因为全音频信号的频率范围是20-20000Hz，那么这个信号里就包含了超出音箱频响范围的电信号成分，这些电信号进入喇叭后，就会在喇叭里不断制造热量。 喇叭发热的源头是在内部的音圈，而音圈，是用导线在骨架上一图一圈绕出来的一个线圈。 音圈绕好之后，为了防止线圈松散，还要刷上胶水固定。胶水是一种化学品，在温度升高的情况下，胶水会出现融化的现象。 如果给音箱的信号不做处理，就可能含有频率超出音箱响范围以外的电信号进入喇叭音圈，并转换为热量。 而音图产生的热量因箱体封闭无法及时散发出去，就会导致音圈的温度不断升高。 当温度升高到一定程度时，固定音圈的胶水就会融化。 固定音圈的胶水融化后，音圈的导线就会出现松散（散圈或擦圈）甚至脱落的现象。一旦音圈散圈或者脱落，就会卡在喇叭的磁路里无法运动，喇叭就会损坏了。 大家可能也遇到过这种情况，就是我们平常的纸盆喇叭，你用手去按它的纸盆的时候，纸盆是上下能动的。但是有些坏了的喇叭，你去按它的纸盆，却按不动了，卡死了。 这种情况就是喇叭音圈松散或者脱落以后，卡在磁路的缝隙里无法动弹，从而导致的喇叭损坏。 这种情况搞演出的相对碰到的比较少，因为一场演出一般持续的时间比较短，热量不会聚集太多。 但是很多做娱乐的，尤其是量贩式KTV就经常会碰到。 例如，有些量贩式KTV出于成本的考虑，往往会使用一些配备小口径低音喇叭比如8寸10寸低音喇叭的全频音箱。 口径小的喇叭本身的低频表现力就比较差，低音听起来往往比较弱，感觉不丰满。 所以，在调试的时候，为了获得更好的低频表现，往往会在前级里面用均衡器提升低频部分，对低音进行加强。 这样一来，对于小口径低音喇叭来说，就等于是雪上加霜了。低频信号加强，喇叭发热量大大增加，损坏的几率就会大大提高，而且一坏就是大面积损坏，不是只坏一个两个的。 所以说，如果给音箱输入了频率值超出了音箱的频响范围的电信号，这种情况就是一个安全隐患。 以前，可能有些人没有意识到这个问题，也没有去做相应的预防措施。但是，意识到了，是不是就要想办法解决啊？ 那么针对这个问题的解决方案是什么呢？ 那就是：在功放之前使用电子分频器（Crossover/Xover）或使用数字音频处理器里面的分频功能。 使用分频器，可以按照音箱的频响范围指标，分割频段，保留音箱可以正常转换为声音的电信号频率部分，切除音箱不能转换为声音的电信号频率部分。让音箱应有的电声转换能力充分发挥，并消除安全隐患，减轻喇叭负担，提高安全性。 在使用分频器之前，先来了解一下分频器的工作原理。 分频器是用什么手段来根据需要分割信号频段呢？ 它是通过高通和低通两个滤波器电路配合起来使用，按照我们的需要，来分割信号频段的。 高通滤波器（HPF） ，它可以允许频率较高的信号通过，切除频率较低的信号，所以有个大家更熟悉的名字，叫＂低切＂ （Low Cut）用于设置输出信号的下限频率。 我们听听它的效果。 大家听到了吧，它可以把低音去掉，只保留了频率比较高的中高音发出。 低通滤波器 （LPF） ，它可以允许频率较低的信号通过，切除频率较高的 信号，也叫＂高切 （Hi Cut） ，用于设 置输出信号的上限频率。 再听听它的效果。 听到了吧，它可以把频率高的中高音去掉，只保留频率比较低的声音发出。 接下来介绍分频器的使用方法。 因为目前的电子分频器基本已经淘汰了，就不介绍 本课程中就以数字音频处理器中的分频器功能（Xover/Crossover）为例，进行讲解。 首先，要了解一下我们所使用的音箱的频响范围，这个在音箱的说明书的技术规格表里都可以查到。 比如上课所用这只音箱，它的频响范围指标是： 69---18000Hz 打开数字 音频处理器控制软件，可以 看到配有 Xover分频器的功能模块。 比方说，当前音箱信号是通过OUT1输出通道进行控制的，就点开OUT1的页面，找到分频器选项（高通/低通）。 把高通/低切/HPF对应的频率值，设为69Hz。 把低通/高切/LPF对应的频率值，设为18000Hz。 设置好以后，经过分频器输出的信号频率范围就和音箱的频响范围一致了。 另外，数字音频处理器的分频功能里面，还有一些扩展的功能，可以帮助我们根据使用场合的特点进行选择和设置，让音箱可以发挥得更符合使用特性要求。 主要的扩展功能有分频斜率的选择和分频模式的选择，就是在图中看到的数字和英文，数字为斜率，英文是分频模式。 下面分别讲解一下。 首先说斜率。 这些斜率是什么意思呢？ 我用大家能看到的物体来描述一下斜率，比如我买了一条鱼回来，今晚我要吃鱼头炖豆腐，我就要用刀把鱼头剁下来。 那么如果我切血头的时候，下刀下得很正的话，一刀下去，头是头肉是肉，分得很干净。 但是，如果我下刀的时候，不是正着下的，而是斜着切的，那么会出现什么情况？ 一刀下去，血头是切下来了，但是还带着半块血身子，这是不是就等于分割得不干净了吧。 所谓斜率，就是描述我拿刀切鱼头时，这把刀的角度。 斜率高，刀的角度就正，结果分割的就干净； 斜率低，刀的角度就歪，结果就分不干净。 处理器中的分频器一般提供 6dB/12dB/24dB/48dB 等几种斜率的选择。 数值越大，斜率越高 ，数值越小，斜率越低。 下面听听用同一个分频点，换不同斜率，有什么区别。 就用这只低音音箱来演示吧。 大家听出来了吧，斜率数值小，低音音箱里还有明显的中音，这就是不干净了。斜率数值越大，低音音箱里就剩下纯纯的低音了，这就是分的比较干净了。 一般处理器里最高的斜率是48，大家听，用它分得最干净，音箱发出来的基本上是纯纯的低音。 但是，是不是分得越干净就一定越好呢？这可不一定。如果说要分得干净，我们一刀两段，你是你，我是我，不沾亲不带故，这样最干净。 但是，我们在做分频时，经常还会遇到低音音箱和全频音箱的组合，或者一只音箱里有高中低音喇叭的组合，这就牵扯到音箱与音箱，喇叭与喇叭之间相互衔接的问题了。 如果分得太干净了，音箱与音箱或喇叭与喇叭之间，就可能会 出现衔接不好，声音脱节的现象。 所以，要在分得干净和正常衔接两者之间找平衡点。 既要分得比较干净，也不至于脱节。 那么这个平衡点就是，最常使用的斜率是： 24。 而48的斜率可以用来收拾一些声音不干净的音箱。 在数字音频处理器中的分频功能里，还有一个扩展的功能选项，就是分频模式或者叫滤波器类型的选择。 一般有三种模式： Bessel， ButterWorth和Link-Riley 这三种不同的模式代表了三种不同的滤波器电路。 因为大家都是搞产品使用的，不是搞研发，我就不说这三种滤波器电路的区别，只是介绍一下它们在 使用上的特点 。 Bessel （BES/BS） ：贝塞尔型 ，分频时衔接性好，但分割不干净，主要用于要求不高的专业场合或民用音响。 Butter Worth （Butr/Bw） ：巴特沃斯型 ，分频时损耗小，比较硬朗，主要用于户外音响系统或演出系统。 Link-Riley （Linkwitz-Riley/LR） ：林克兹－瑞利 ，分频时损耗大，比较柔和，主要用于室内音响系统。 介绍完分频器的各项设置功能之后，归纳一下数字音频处理器中的分频器功能的使用流程： 1、根据当前音箱的频响范围指标或厂家提供/推荐的分频频率，在分频器中分别设置好高通滤波器的频率和低通滤波器的频率。 2、选择合适的分频斜率。 3、根据音箱的使用场合（室内/室外）选择合适的分频模式（滤波器类型） 通过这节课的讲解，大家对分频器的作用和使用方法是不是有了新的认识？ 前面这两节课讲解的压限器和分频器的功能，都是和系统安全相关的。 对于我们从事音响工作的人来说，要想圆满完成任务，达到让客户满意的工作目标，首先要解决系统安全问题，确保系统中的设备特别是音箱不要损坏，才能够顺利完成任务。 同时，要想获得良好的效果，就需要把系统中可能出现的各种烦人的问题都解决掉。如果把不好的事情都解决了，那就只剩下好的事情了，整体的效果自然就会得到改善。 休息一下，下一节课，就来讲讲搞音响的人都比较烦的一件事情的解决方法，什么事情？ 那就是：话筒啸叫！

Archer是所有servant中唯一一位不是源自神话的英灵，他是作为卫工士郎死后化为英灵的存在！他是一位比较特殊的servant，生前身为卫工士郎的Archer“以人类的身躯打败了英灵”，因此为了理想而失去了身边一切值得关心的人。痛苦的他决定顺应魔术师的召唤回到过去杀死自己，避免走上成为走上英灵的命运，所以应招成为第五次圣杯战争的servant！这在《fete/unlimited blade works》中有详细的阐述！

正激的工作原理是在D的时候 原边通过变压器向副边传输能量 除了负载能量外多余的能量存储在输出电感和输出电容上。 1-D的时候输出电感和输出电容维持负载输出反激的工作原理是在D的时候 原边将能量存储在变压器的励磁电感里面(标准反激电路没有输出电感)， 1-D的时候励磁电感释放能量给负载和输出电容供电， 下一个D周期时输出电容维持负载输出。所以你可以看出正激的变压器基本上只有能量传输的作用，反激的变压器不仅能量传输而且还具有能量存储的作用。这就是你问题的答案。

帽子松紧调节扣怎么安装：（1）戴上帽子，右手中指按住调节扣，并用大拇指和食指来回推动调节带，调整至合适的松紧度（2）调节下颌带的松紧度，并重新扣好。在帽子的设计中，后扣的选择非常多。有些帽型的后扣是经典的固定搭配，例如平舌帽的后扣，确定一定以及肯定是塑胶排扣。塑胶排扣有一个英文名称叫snapbacks。只要看到帽舌贴纸上有这个英文，那就说明后扣是塑胶排扣。当然弯檐也可以用塑胶排扣。塑胶排扣分为单排和双排二种。一般是扣5留2或者扣4留3。普通封闭帽(fitted)，NE尺寸帽一般从54cm到64cm做10多个尺寸，最大做到66cm。47水洗款尺寸帽有4-6尺寸，从54cm到62cm。弹力封闭帽(stretchfitted)，帽子具有弹力，一般3-4cm的尺寸范围。所以一般做二个尺码。