我的笔袋写作文

松紧带：elastic 防滑的：有多种说法,如 skid-free,anti-skid,skid-resistant,skid-resisting,skid-proof 防滑松紧带可以说： skid-free elastic,skid-proof elastic,等等

例如：我心爱的文具盒 我有一个漂亮的塑料文具盒。颜色是黑色的，上面还有一只米老鼠在向我挥手打招呼。只要一按下上面的按钮，文具盒上就会自动弹出一个小刨笔刀。我的文具盒分上下两层。只要一打开上层，你就会看见一支支刨好的铅笔套上笔套放在里面，小橡皮直挺挺地睡在里面。上面还有一张课程表。只要一节课一上完，我就会 利用下课的时间做好下一节课的准备工作。打开下层，就会看见里面正睡着我那长约两分米的学生尺。妈妈带我去买文具时，我一眼就看中了这个文具盒。于是，妈妈就帮我买了。文具盒的背面还有一只米老鼠在唱歌。我不高兴时，只要一看见他，心情就愉快多了。虽然，这个文具盒我只用了一个月，但我还是很喜欢它。有了它我就不用担心会带不齐文具了。我真希望这长方形的文具盒永远在我的身边。

大家好，现在开始跳绳比赛，接下来拔河比赛，最后一个篮球比赛

精选幼儿园亲子活动方案模板集合九篇 　　为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢？以下是我精心整理的幼儿园亲子活动方案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园亲子活动方案 篇1 　　 一、活动背景 　　中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。 　　大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。 　　此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。 　　 二、活动时间 　　20xx年x月x日（星期六）下午3点整 　　 三、活动目标 　　1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。 　　2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。 　　3.动手操作能力的锻炼。 　　 四、活动准备 　　1.视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》 　　2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）。 　　3.关于中秋节的知识小问答。 　　4.盘子若干。 　　 五、活动流程 　　各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。 　　 流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》 　　看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。 　　 流程二：中秋知识问答小比拼 　　有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼” 　　1.八月十五又称什么节？（B） 　　A月饼节B团圆节C故乡节D诗人节 　　2.中秋节又可以称为什么？（A） 　　A仲秋B月夕C秋节D追月节 　　3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（A） 　　A唐B宋C元D明 　　4.月饼最初是用来做什么的？（A） 　　A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃 　　5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？（A） 　　A王安石B李白C杜甫D白居易 　　6.在典故中，吴刚伐的是什么树？（B） 　　A槐树B桂树C柳树D杨树 　　7.以下哪个不是中秋节传说？（D） 　　A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说 　　8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（B），中秋节也叫感恩节。 　　A日本B韩国C新加坡D马来西亚 　　9.在古代月圆和月缺一般形容什么？（A） 　　A悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否健康 　　10.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自（A） 　　A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》 　　C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》 　　 游戏三《猜灯谜》 　　1.老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落 　　2.请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片） 　　（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀---月亮 　　（2）中秋归来---八归 　　（3）嫦娥下凡---月季 　　（4）中秋菊开---花好月圆 　　（5）明月照我还---归有光 　　（6）举杯邀明月---赏光 　　（7）举头望明月---当归（药名） 　　3.找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。 　　 流程四：亲子制作月饼 　　我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。 　　 流程五：月饼展示 　　故事《月亮姑娘做衣裳》 　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。 　　过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 　　裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。 　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。 　　小问题： 　　1.月亮姑娘为什么要做衣裳？ 　　2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？ 　　3.月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？ 幼儿园亲子活动方案 篇2 　　 一、活动时间： 　　20xx年9月X日 　　 二、活动目标： 　　1、培养幼儿独自参与团体活动，体验团体生活的乐趣。 　　2、体验短时间离开家长，适应过团体生活。 　　 三、活动准备： 　　跳跳糖每人一份。 　　 四、活动过程： 　　1、早餐（提出要求：进餐时注意安静，坚持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。） 　　2、游戏活动：开心跳跳糖 　　（1）教师用漂亮的"糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。 　　（2）教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。 　　（3）品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。 　　（4）用肢体表现吃跳跳糖的感受。 　　3、各班根据本班孩子情景组织小游戏。 　　如：小一班游戏：毛毛虫变蝴蝶 　　小二班游戏：彩虹伞 　　小三班游戏：开火车 　　小四班游戏：神奇的手指 　　小小班游戏：桌面建构游戏 　　4、给幼儿发礼品。 幼儿园亲子活动方案 篇3 　　 一、设计意图 　　水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。 　　 二、活动目标 　　1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。 　　2、知道多吃水果有益健康。 　　3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。 　　 三、活动时间 　　20xx年11月25日下午3:30——4:30 　　 四、活动准备 　　1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。 　　2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。 　　 五、活动组织安排 　　主持人：陈彦霖 　　场地安排划分：拔秀萍 王思静 　　桌子准备：小小班保育老师 　　拍照：拔秀萍、王思静 　　家长签到表：各班老师 　　 六、活动过程 　　1、采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。 　　2、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。 　　3、将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。 　　4、老师发放小奖品给与鼓励。 　　5、活动结束。 　　幼儿园水果拼盘亲子活动方案，水果是一种营养丰富的食物，水果的品种多，各种各样的水果颜色鲜艳，让人垂涎欲滴，幼儿们和家长一起做一个美丽的水果拼盘，可以增加幼和家长之间的默契度。 幼儿园亲子活动方案 篇4 　　一、律动蹦嚓嚓 　　1、小花狗 　　2、走线 　　二、亲子小魔方： 孩子马上进入幼儿园了，要过集体生活，作为家长应作好以下工作： 　　1、了解幼儿园的教学形式，帮助宝宝熟悉幼儿园的老师和环境； 　　2、多带宝宝外出和同伴交往，增强宝宝对集体生活的渴望； 　　3、入园前家长应多和宝宝谈谈上幼儿园的乐趣，激发宝宝上幼儿园的欲望，让宝宝 顺利度过分离焦虑期。 　　三、情感对对碰 《点名游戏》 出示玩具BO BO，请宝宝和BOBO顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动： 大家/好―/我叫/BO BO / 大家一起说：欢迎/你―/欢迎/你―/ 依次请宝宝介绍自己的名字/ 　　四、探险动动动 运苹果（海洋球若干，盆子若干） 　　目的：增强四肢的协调性和平衡里 　　玩法：幼儿自然将“苹果”送到篮子里。 　　五、聪明转转转名称：舀豆子 　　目标：培养幼儿手眼协调性、专注力、手指的灵活性。 　　玩法： 　　1、介绍教具 　　2、教师示范 　　3、幼儿操作 　　六、奥尔夫音乐游戏名称：《世上只有妈妈好》 　　目标：宝宝做在妈妈的腿上一起随音乐摆动，然后请宝宝站起来，走到妈妈的身后，给妈妈捶背 　　唱歌：世上只有妈妈好 　　有妈的孩子像个宝 　　投进了妈妈的怀抱 　　幸福享不了 　　世上只有妈妈好 　　有妈的孩子像个宝 　　投进了妈妈的怀抱 　　幸福享不了 　　没有妈妈最苦恼 　　没妈的孩子像根草 　　离开妈妈的怀抱 　　幸福哪里找 　　没有妈妈最苦恼 　　没妈的孩子像根草 　　七、剧场哈哈笑名称：彩虹伞―铺伞，抖伞 　　目标：培养宝宝团结合作的能力，增加平衡感和视觉变化。 幼儿园亲子活动方案 篇5 　　 一、活动目标 　　1、让孩子开阔眼界，亲近自然；发现春天的美景，感受人与自然的和谐。 　　2、孩子、老师、家长的互动游戏，增强孩子的团队意识，同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。 　　3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。 　　 二、活动内容 　　 1、安全教育 　　对孩子进行安全教育，指导孩子听从老师和家长的指挥安排，特殊情况或不舒服的应及时报告给老师和家长，不得随意离开集体，避免去有安全隐患的地方。 　　 2、观赏春天景色，采摘草莓 　　到达目的地后，将家庭分组，分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥，文明采摘，不得随意踩踏。棚内温度高，家长注意孩子衣物及时增减。 　　 3、游戏 　　采摘草莓结束后，请幼儿和家长集合，分享采摘感受，然后举行亲子游戏。 　　（1）家长-破冰游戏：将所有人排成相对的两个同心圆（分为内、外两个圈），边唱歌边转圈，内、外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并进行；歌声再响起时，游戏继续。 　　（2）亲子-小脚踩大脚：由一名家长和幼儿同时参加；家长和幼儿手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚上，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，同时幼儿双脚不能离开家长的双脚， 　　 4、趣味拍照 　　（1）请家长担任专业摄影师 　　（2）在采摘时，亲子们可以各种搞怪拍照 　　（3）捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆 　　 5、挖野菜活动 　　让幼儿亲近泥土，认识野菜。幼儿安全注意：铲子的使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之间要有距离。 　　6、野餐，家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。 　　 三、活动安排 　　1、活动时间：20xx年3月27日（周日） 　　2、活动地点：** 　　3、集合时间与地点：周日早上7:50幼儿园大门口 　　4、出行方式：大巴车 　　5、活动策划：**幼儿园小一班家委会 　　6、活动主持： 高** 　　7、协助人员：刘**家长、章**家长、李**家长、张**家长、随行教师 　　8、费用：车费+采摘门票=35元带出草莓价格：15元/斤 　　温馨提示： 　　1、家长们给宝贝穿适合运动的衣服，准备吸汗巾及更换的衣物。 　　2、准备好应急物品，创可贴、消毒喷雾等（家委会适当准备）。 　　3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮垫、小桶或小篮子。 　　4、家长们有专业相机的可带上。 　　5、午餐自备，采用野餐形式。 　　 四、活动预热 　　1、发布活动方案，让所有家长知晓活动内容。 　　2、接受报名。 　　3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作。 　　温馨提示 　　本次活动属于集体活动，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全。 　　保护环境从我做起 ，活动结束后请及时清理场地垃圾。 幼儿园亲子活动方案 篇6 　　活动目标： 　　1.幼儿乐意与同伴一起参加表演和游戏活动。 　　2.幼儿与家长一起体验迎新年的快乐。 　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 　　活动准备： 　　1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。 　　2.活动道具、小礼品。 　　表演活动20xx已离我们远去，20xx已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今天的"庆元旦家园同乐活动"。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好！宝贝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。 　　1.首先请欣赏《幸福拍手歌》 　　2. 请欣赏歌曲《玩具进行曲》 　　3.接下来是家长与幼儿一起表演手语《妈妈我很好》 　　4.请欣赏歌曲《走路》 　　5.请欣赏歌曲《火车快开》 　　6.接下来请欣赏三位老师表演手语《花好月圆》 　　7.师幼与家长一起唱中英文《新年好》歌曲八、亲子游戏内容各位家长，下一个环节开始进行亲子互动。 　　游戏一：投篮准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最后宝宝纸箱内球多的为胜利者。 　　游戏二：我们是毛毛虫准备：苹果游戏方法：两组幼儿进行比赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。 　　游戏三：抢椅子准备：20把椅子游戏方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子的家长为胜利者。 　　游戏四：揪尾巴准备：彩色皱纹纸条、音乐游戏方法：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为胜利者。 　　游戏五：满地开花准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最后谁的纸箱内的海洋球最少为胜利者。 　　3.欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造美好的明天，感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班"庆元旦家园同乐活动"到此结束。 　　4.结束活动颁发圣诞小礼品 　　教学反思： 　　通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。 　　小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 幼儿园亲子活动方案 篇7 　　为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展；增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，特在xxxx年六一儿童节期间开展以家园同乐为主线的“亲子运动会”。 　　活动安排如下： 　　 一、时间： 　　5月25日上午9：00 　　 二、地点： 　　运动场 　　 三、活动内容： 　　 活动一 　　名称：车轮滚滚 　　玩法： 　　1．每班10名幼儿、10名家长，分别站在场地的两侧，成一列。 　　2．听到老师口令，幼儿把轮胎滚到对面的家长手中。 　　3．家长把轮胎滚到对面幼儿。依次往返。 　　4．最先滚完为胜者。 　　 活动二 　　名称：套圈 　　玩法： 　　1．每班10名幼儿、10名家长，分别站在场地的两侧，成一列。 　　2．到老师口令，幼儿跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和家长击掌。 　　3．家长跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和幼儿击掌。依次往返。 　　4．最先跑完为胜者。 　　 活动三 　　名称：运球 　　玩法： 　　1．每班10名幼儿、10名家长，分别站在场地的两侧，成一列。 　　2．到老师口令，家长运球到对面的幼儿手中。 　　3．幼儿抱球跑到对面，把球传给家长。依次往返。 　　4．最先跑完为胜者。 　　 活动四 　　名称：大脚板 　　玩法： 　　1．每班5人，分成5组。 　　2．家长和幼儿穿好大脚板准备。 　　3．听到口令后，幼儿和家长步法一致往前走，每组最先到达终点者为胜。 　　 活动五 　　名称：螃蟹走 　　玩法： 　　1、每班4名幼儿，4名家长，分成4组。每班每次派一组参加预赛，取第一名参加决赛。 　　2、家长和幼儿套好松紧带面对面站好。 　　3、听到口令后，家长和幼儿一起横着往前走，每组最先到达终点者为胜。 　　四、比赛方法： 　　1．以班级为单位组织参赛。 　　2、每个项目选出一、二、三等奖。 　　五、比赛要求： 　　1．幼儿与家长要遵守比赛规则，听从裁判的指挥，裁判由中班年级组教师担任。 　　2．参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者视为自动放弃比赛。 　　3．参赛幼儿和家长要本着志在参与的意识，服从裁判的裁定。 　　六、注意事项： 　　1．全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防孩子走失和乱跑。 　　2．教师要组织好幼儿大小便，不能由幼儿自己上厕所。 　　3．后勤做好整体调配与组织工作。 　　4．各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守运动会的规则和纪律。 　　5．要防止幼儿的意外伤害，保健教师落实保健药品准备工作。 幼儿园亲子活动方案 篇8 　　 一、晨间活动：（7：45——8：30） 　　1、班内一老师接待家长提前到做操场地等候。另一老师指导孩子玩桌面游戏。 　　8：25结束晨间活动，带领孩子小便，整理好队伍。 　　 二、活动过程：（8：30——9：30） 　　1、班内老师按规定的路线将孩子带到做操场地，准备看节目。 　　要求：孩子们安静、认真看节目，教师适时引导孩子鼓掌，教师站队伍的左侧。 　　2、教师给幼儿分发哑铃。 　　3、节目展示： 　　（1）教师舞蹈《和谐大家园》。 　　（2）幼儿园艺术体操。 　　（3）全体幼儿器械操表演。 　　要求：师幼精神饱满、听主持人哨声，幼儿集合后双手举起跑到前面，一教师先到前面，另一教师指导孩子站整齐迅速到前面，两位教师前面领队带操。保育老师中间巡回指导孩子动作。 　　4、带领幼儿回路返回活动室，小便、喝水。 　　 三、创意美术活动《成长的足迹》：（9：30——10：30） 　　提前一周丰富幼儿的“鞋底印画”练习。 　　 1、活动准备： 　　油画棒、广告色、绘画纸、垫板、抹布、清水、盆子。 　　 2、活动方案： 　　先用鞋底蘸上颜料，待鞋底的颜料不滴答后，创意地拓印在绘画纸上，等画面稍干后，再用油画棒随意添画。（米罗教师给家长讲解） 　　 3、注意事项： 　　（1）保持环境卫生：尽量不要把染料弄到地上、身上等。 　　（2）作品要求：作品要有创意，画面要满、清晰，不要同旁边的人一样。一定等颜料稍干后再用油画棒添画。画面要与旁边的人协调起来。 　　（3）家长一定要看好自己的孩子，不要乱跑乱动，安静作画。 　　（4）给作品写名字时，一律用黑色油画棒，字体不大不小。 　　 4、家长给孩子戴好围裙和套袖。 　　 5、教师组织家长和孩子到室外场地作画。 　　要求：教师巡回指导，家长互相配合、参考，把画面布置地漂亮美观。 幼儿园亲子活动方案 篇9 　 　一、指导思想： 　　《幼儿园教育纲要》中明确指出：“ 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一，亲子运动会活动方案。 ” 　　亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。 　　目前,在家庭教育中，亲子游戏，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我园决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动。 　 　二、活动时间： 　　20xx年 11月10日---20xx年11月12日 　　11月10日上午：大班 　　11月11日上午中班 　　11月12日上午：小班 　 　三、活动地点 ：幼儿园操场 　　 四、活动目标 ： 　　1、通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。 　　2、通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。 　　3、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 　　 五、活动准备 ： 　　1．发放邀请函，邀请幼儿家长来园参加亲子活动。 　　2．准备游戏需要的材料。 　　3．布置活动场地。 　　4．奖品。 　　 六、具体活动方案： 　　（一）活动流程：（11月10日） 　　1、运动员入场仪式（大、中、小班全体幼儿） 　　2、升旗仪式 　　3、领导讲话 　　4、运动员代表讲话 　　5、主持人宣读注意事项 　　6、运动员退场，分组活动（中、小班幼儿带回教室；大班幼儿继续留在场内） 　　（二）大班亲子活动方案开始进行。 　　（三）11月11日上午，中班亲子活动方案开始进行，规划方案《亲子运动会活动方案》。 　　（四）11月12日上午，小班亲子活动方案开始进行。

一、2岁半宝宝的成长 宝宝的活动范围不断扩大，认知能力也相应地提高，他特别需要朋友，从其他小朋友那里宝宝可以得到许多生活经验，那是从父母那里学不来的，所以宝宝特别喜欢与小朋友一起做游戏，妈妈应带宝宝走出家门，为孤单的宝宝找几个好伙伴。 有时候可能你会很厌烦宝宝做手工，因为他做手工时常把房间搞得乱七八糟，不要被这种凌乱和噪杂吓住，它往往是宝宝创造性的开端。你可以教育宝宝把打扫房间看作游戏的一部分，每次的扫尾工程就是收拾房间，宝宝可能还不会收拾，没关系，你可以耐心地陪他收拾几次，慢慢培养他的调理性，等宝宝再长大一些，就会认可这种方式了。对于宝宝辛苦完成的“作品”，尽管看上去非常拙劣，但是他还是满心期待着你的表扬认可，你的赞赏会给他再次创造的信心。 和宝宝交谈是父母每天必不可少的一项教育内容，现在可以对宝宝进行词汇教育了，例如，宝宝说“蚂蚁”，那么你可以告诉他：“蚂蚁可以搬动比身体重几十倍的物体，它是个大力士。”“蚂蚁搬家就是要下雨了。”等，经常和宝宝说复杂的词汇和句子，可以帮助宝宝更快地学习语言。 唱歌是每个宝宝共同的爱好，现在宝宝已经会唱2-3首歌曲，而且唱时节拍、旋律、吐字都比较准确了。 2岁半宝宝发展的里程碑 大动作 单足站立几秒 用足尖走路 自己扶拦上楼梯交替一步一级 自己扶拦下楼梯双足踏一台阶 可用双足或单足跳远 会接滚来的球和反跳的球 学走10～15厘米高的平衡木 精细动作 会砌10块积木造塔 会砌3块积木搭桥 会砌5块积木造门楼 会砌6块积木造金字塔 每分钟穿上4～6颗珠子 会画＋、写1和0（画正方形） 拧开螺口瓶盖，按大小配盖 套上6～8个套桶 会解结扣子，开关末端封闭的拉锁 言语 说出自己的姓名、几岁、性别和父母姓名 提问“你”时用“我”回答 背诵儿歌或唐诗一至几首 回答图上“谁”“干什么”“在何处”“好和坏”等问题 会唱3个音阶的歌曲几首 会说若干英文单词 认知 认识食物、动物、日常用品名称和用途 知道动物的特点、叫声和生活习性 认识几何图形和颜色3～4种（红、黄、黑、白） 会用图片配对 拼上切开2～6块的拼图 懂得冷、饿、渴、困时怎么办 知道分辨图中画的人是“姐姐”还是“哥哥” 知道区分1和3哪边多，两边都是5是“一样多” 背数1～10，点数1～4，会取2～3个玩具 复述2～3位数 认识若干汉字 区别天气晴、阴、雨、风、雪，白天和晚上 按命令伸出左手、右手、右腿、左腿 情绪与社会行为 正确使用礼貌语言“谢谢”“您早”“您好”“再见”等 同大孩子做合作游戏“过家家”时会表达意见、服从命令 用杯子倒水不洒出 会用勺或筷子自己吃完一顿饭 及时上厕（坐盆），穿脱松紧带裤子 自己按程序洗手擦干 会穿鞋（不分左右）袜子（不会拉后跟） 穿上背心和套头衫 用洗涤灵洗净水果 能离开家长0.5～1小时 二、2岁～2岁半宝宝的喂养方法 2岁至2岁半的宝宝，培养良好的进食习惯是非常必要的，首先要做到规律进餐，定时定量。对于2岁以上的宝宝，应安排好早、午、晚三餐及早、午、晚三次的点心。其次不要让宝宝养成挑食、偏食、吃零食的习惯，达到均衡的饮食结构。除此还要帮助宝宝锻炼自己动手能力，让宝宝自己尝试用勺、碗吃饭。 在宝宝开始逐渐适应正常的饮食后，父母要培养宝宝良好的咀嚼习惯。经过调查发现，过早给宝宝太硬的食物会影响到宝宝的咀嚼习惯，由于太硬的食物超过了宝宝的咀嚼能力，致使宝宝不咀嚼食物，直接就咽了下去，时间久了会养成宝宝不爱咀嚼食物的习惯。有些时候宝宝由于迫不及待地往嘴里塞食物，不怎么咀嚼就下咽，因此需要父母耐心地教宝宝咀嚼食物，不能急躁。在喂食宝宝的时候，刻意拉长两口饭菜的间隔时间，让宝宝有充足的咀嚼时间。 宝宝2岁以后，通常可以与家人吃一样的正餐了，因此要注意对盐的摄入量，一般理想情况下，每人每天盐的摄入量应在8～10克之间，但我国只有南方的部分地区符合这一标准，而北方的绝大多数地区都远远超过这一标准，摄入太多的盐对宝宝很不利，会使宝宝在年轻时就患上高血压。所以为了全家人的健康，把正餐做成淡淡的味道，让宝宝从婴幼儿时期就习惯淡味食物。 三、如何培养2岁半宝宝的阅读兴趣？ 语言学家说，每一个孩子都是天生的语言学家。孩子到2岁的时候就基本掌握了大量的词汇和语法，能够交流。想象我们自己学习外语的经历，有几个成人能在两年的时间里把一门外语掌握得那么好呢？学习阅读是一个自然的、长期的过程。从出生开始，你的孩子就在为一生所需的阅读、写作、说话和思维的能力打基础。宝宝热切地听一切声音。越多接触到成年人的语言模式和词汇，他们就越容易掌握语言。一个孩子以后词汇量的大小部分取决于他生命的头几年学了多少词汇。 因此，从现在开始就都多和宝宝谈话！给他唱歌，讲故事，告诉你的宝宝，天空是蓝色的，毛毯是柔软的，浴盆里的水是温暖的…… 当你的宝宝开始学说话的时候，认真听他想说什么，和他对话：“是的，小狗在摇尾巴。他很高兴，我想那是因为它喜欢你。你想抱抱它吗？它舔你了？很痒是吧？……” 让书成为孩子世界的重要部分，和宝宝一起看书，不仅分享故事，也一起看文字。读书的时候，用手指着字，宝宝会开始理解故事和书面语言的关系。 拿一根小棍在地上写字，把看图识字卡片贴在冰箱上，如果他们学写自己的名字和发音马很好，如果他们不学，熟悉这些字的形状也是值得的。 通过对周围环境中食物的命名谈论这些食物，增加孩子的词汇量，提高它的理解力，如邻居的狗，附近的儿童娱乐场所，他最喜欢的食物，街上的汽车和窗外的小树林。和他一起享受语言——读书，学习绕口令，讲故事。 四、0～3岁宝宝的交际潜能 2岁～2岁半 发展特征 宝宝想要独立，很想和别人分享玩具或其他东西，一起玩时经常充满敌意，总想把自己的意愿强加于人。 照顾者的对策 开始教宝宝社交的基本礼仪，如要尊重别人的所有权，和别的孩子有矛盾要用温和方式解决，及时表扬他（她）为此做出的努力。 多玩一些要把东西给别人的游戏，从中学会与别人共享。 2岁～2岁半宝宝的营养食谱2007-4-9 9:32:00 进入亲子社区 由于2岁以后，宝宝的牙齿咀嚼能力、胃肠道消化能力日趋完善，因此宝宝的饮食也不必像以前一样要做得很碎，食物的范围也扩大了很多。 鸽蛋益智汤 材料：枸杞子50克，龙眼肉100克，葱末5克，姜片5克，鸽蛋20个 调味料：盐、胡椒粉少许，香菜末、清汤适量 做法： 1.将枸杞子、龙眼肉用温水洗净，枸杞子去核，切成细末。 2.鸽蛋用小锅加清水煮熟，剥去壳。 3.将枸杞子、龙眼肉，放入锅中加清汤煮10分钟，加盐、胡椒粉、葱、姜。 4.将去壳的鸽蛋加入汤内，烧沸，出锅，撒上香菜末即成。 具有增智补脑的功效，含蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等营养物质。 一、认知能力的培养 1、观察能力的培养 ⑴、观察事物的特性。 ①比较形状。用一些不同形状的积木，也可用硬纸板剪成不同形状的纸卡，教小儿学会认识图形，如圆形、方形、三角形等，懂得选择同样的图形进行匹配。 ②比较远近。培养孩子远近意识。在日常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远近概念的意识，如“和妈妈靠近点”。还可在游戏中，教小儿领会远近的意思。 ③培养孩子观察的更全面，这样孩子可扩大观察的范围，促进思维的发展。带孩子到户外观察，教小儿学会先观察周围总体概况，再集中观察某一特定的事物

瑜伽服选择有几个要点：贴身、弹性大、易排汗、舒适美观瑜伽体式幅度大都比较大，为了观察自己体式正确与否，不能穿着过于宽松的服饰。宽松服饰不易于体式的纠正；弹性大的服饰易于动作伸展；运动容易出汗，特别是高温瑜伽，服饰的排汗性就非常重要。瑜伽运动服饰多采用吸湿排汗面料，不至于汗量大时服饰紧贴皮肤造成不舒适感；瑜伽动作或慢而优美，或力量坚挺，不论在表现身体曲线还是力量感上，都要考虑到美观与自己喜好，穿着自己喜爱的衣物，心情自然容易变好。以上就是我对瑜伽服的一些购买意见。国际知名的可以选择lululemon、aloyoga，国内可以选择gaeaner、瑜姬。近几年国内的设计与面料科技感都在提升，性价比也相对高。

　　带一些创口贴 霍香正1.皮带2.沐浴露3.洗发液4.洗衣粉5.洗洁精6.牙刷7.口盅8.水杯9.毛巾10.纸巾11.浴巾12.梳子13.药膏14.牙膏15.防晒油16.蚊怕水17.镜子18.闹钟19.饭盒20.调羹21.板蓝根22.胶袋23.扇子24.凉鞋25.葡萄糖26.睡衣27.衣夹28.袜子29.牙签30.钱！气液 低脂巧克力 换洗衣物不要太多 花露水 一袋牛奶

帽子松紧调节扣怎么安装：（1）戴上帽子，右手中指按住调节扣，并用大拇指和食指来回推动调节带，调整至合适的松紧度（2）调节下颌带的松紧度，并重新扣好。在帽子的设计中，后扣的选择非常多。有些帽型的后扣是经典的固定搭配，例如平舌帽的后扣，确定一定以及肯定是塑胶排扣。塑胶排扣有一个英文名称叫snapbacks。只要看到帽舌贴纸上有这个英文，那就说明后扣是塑胶排扣。当然弯檐也可以用塑胶排扣。塑胶排扣分为单排和双排二种。一般是扣5留2或者扣4留3。普通封闭帽(fitted)，NE尺寸帽一般从54cm到64cm做10多个尺寸，最大做到66cm。47水洗款尺寸帽有4-6尺寸，从54cm到62cm。弹力封闭帽(stretchfitted)，帽子具有弹力，一般3-4cm的尺寸范围。所以一般做二个尺码。

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我收集整理的我的书包作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的书包作文1 　　我的书包，它方方长长的，很坚硬，能容下非常多的东西。背起来也很舒适，把它摆在阳光下，会感到它非常精神。 　　我的书包很宽敞，长有31厘米，宽也有15厘米，不过里面的东西太凌乱，找一样东西都要全部抽出来，反而耽误了时间。因为我们的语文老师，总是给我们别班没有的一大堆学习资料，还有各种文学类的课外书向我们推荐，每天都不让我安宁，每次周一和周五早读，我就怕翻书包了。 　　我的书包不仅很大，也很舒适、坚固，反面有保护背部凹凸不平的形状，保护了我的背部。有一次，我在讲台那边，因为讲台比地面高出3厘米，所以我不小心被弄倒了，幸好我180度大翻转，书包在下，人在上，一点疼痛感也没有，真是太好了。不过你被它砸一下，可能会晕过去。它的背带自有拉缩带，也可以根据不同年龄，不同高度来调整，不让书包耷拉着，减轻了重量。不过每天放学爷爷都说重，我奶奶说都有20斤了。如果让我背，我整个人肯定要崩溃了。 　　这个书包虽然还没有达到完美的地步，但对于我来说，已经是最完美的了。 我的书包作文2 　　如果你问我最喜欢的文具是什么？那我会回答你，是美丽可爱的小书包。 　　那是我一年级时妈妈给我买的。我的书包是紫色的，像穿了一条紫色的裙子，漂亮极了，它长得四四方方的，上面印着一位可爱善良的苏菲亚小公主。 　　我的书包像一幢大房子，一楼住着文具盒姐姐和红领巾哥哥；二楼住着字典爷爷；三楼住的“人”就多了，有语文书大姐、数学书表妹、英语书阿姨、科学书妹妹等等。 　　小书包可有用啦！它让每个文具都有了“家”。别看文具们现在都一声不吭，到了需要它们的时候，个个都是热心肠。要写作文了，文具盒姐姐马上在课桌上坐好，“递”给我文具；要上语文课了，语文书大姐马上跑出来，乖乖躺在课桌上；遇到不认识的字，语文书大姐也无能为力，她马上把知识渊博的字典爷爷请了过来。字典爷爷捋着花白的胡子，慢慢走了出来，经过字典爷爷的帮助，我很快便认识了生字。 　　好了，朋友，我向你介绍了我书包里的每一个成员。那你觉得我的书包好看吗？你喜欢吗？ 我的书包作文3 　　它是我的好朋友，每个同学全都有。笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。大家猜猜它是什么？对了，它就是书包。我有一个漂亮的书包，它是前年期末，奶奶奖励我双科100分专门给我买的。它伴随着我已经两年多了。 　　这个蓝色的书包有30厘米长，28厘米宽。它镶着一圈白色的边，很好看。它的中间有一只米老鼠，只见米老鼠圆圆的脑袋，蒲扇似的大耳朵，一双大眼睛微微下沉，嘴角微微上翘。最引人注目的是那只小鼻子，只要一见到它，我的烦恼便会要烟消云散！ 　　我的书包有三层。晚上，文具盒就睡在它的第一层，书就睡在它的第二层，文件夹就睡在它的第三层。它的两侧还有两个网状似的小袋子，是水杯和跳绳的家。每当上课时，我打开第二层，书便从里面走了出来。我看着书，专心致志地听老师讲课。每当写作业时，我打开第一层，文具盒跳了出来，我拿出笔，工工整整地写着各种作业。每当课堂老师提问时，我打开第三层，文件夹跑了出来，呈现出我提前准备好的学习资料，认真回答老师提出的问题。每当课间休息时，跳绳自告奋勇地跑了出来，亲切地握住我的手，帮助我做各种优美的跳跃动作。跳得口干舌躁时，用甘甜的水为我滋润嗓子，为我补充水分。 　　我爱我的书包，因为它不论春夏秋冬，不论刮风下雨，始终陪伴着我，在知识的海洋里遨游，它是我亲密无间的好朋友！ 我的书包作文4 　　我有一个形影不离的好朋友，它就是天天陪伴我的——书包。 　　我的书包穿着一件深绿色外套，外面搭着一个小口袋，上面的图案可好看了！瞧，几只活泼可爱的史多比小狗，它们有的玩耍，有的写信，有的送信，有的散步……下面写着一行五颜六色的英文字母，旁边还画着一只金黄色的小脚丫，让看见的人忍不住啧啧称赞！它好象在时刻提醒我，做任何事情都要脚踏实地。 　　我的书包简直就是一个大家庭。里面住着文章优美，知识丰富的语文书妈妈；让我们积极动脑，使我们越来越聪明的数学书爸爸；生动有趣、人人喜欢的英语书叔叔；能帮助我们排忧解难的品德书知心姐姐；让我们能歌善舞的音乐书阿姨；矮小的各种各样的作业本弟弟；新颖漂亮的文具盒……不管我放在里面的东西有多重，有多沉，它从不发出半句怨言，总是默默无闻地为我服务。 　　不管何时看我的书包，它总是干干净净的，我经常听到书包在对我说：“你们看，我的小主人多爱护我呀，她从不在我的身上乱涂乱画，总是把我收拾得井井有条，她真是个爱清洁的小主人，我很喜欢！” 　　我喜欢我的书包，因为它不但外观美丽，而且实用，更重要的是它每天陪伴我度过美好的学习时光，我将会更加珍惜它，爱护它！ 我的书包作文5 　　在日常生活中，有一件东西对我来说是必不可少的。它可以装许多许多的知识供我学习。它既不是一台计算器，也不是一台电脑，而是我天天背着上学的好朋友——书包。 　　我的书包是深蓝色的，它是由防水布料制成的.。这样，上学路上就不用担心书本被雨水弄湿，对书本起到了很好的保护作用。书包分为四层，一层比一层高，一层比一层深。第一层和第二层最高，主要用来盛放我最主要的书本和作业，第三层稍微矮一些，用来放我没用的卷子和练习本，第四层最浅最小，用来放剪刀、胶条之类备用的工具。 　　在书包的表面，印有一只名叫小洁的浣熊。这只小浣熊有着黑黄相间的身体，一双熊猫似的大眼睛炯炯有神。只见它拿着一份试卷高兴地活蹦乱跳，好像在说：“哈哈，有了这个书包，你考试就不用发愁了，等着和我一样拿高分吧!”这个小浣熊可爱极了，我可喜欢它了! 　　这个书包已经陪我度过了两年的美好时光，虽然已经变得有些破旧，但我仍不舍得丢掉它。它成了我日常生活中的好朋友、好伙伴。 我的书包作文6 　　马上就要开学了，这段时间忙着看奥运，妈妈又要上班，一直等到星期天，所以今天妈妈才带我去买书包。 　　我们出门坐公共汽车到达商场，到商场时我直奔卖书包的专柜，妈妈叫我自己挑，我一个一个的慢慢看，都没我喜欢的，在看到最后一个时，终于看见我喜欢的了。这是一个粉色为主的书包。画是北京奥运会吉祥物晶晶。在几个吉祥物中我最喜欢的就是晶晶了。它就是我们中国的国宝大熊猫的化身。而且它能带给你无尽的欢乐和笑声。 　　晶晶是以黑色为主的，它代表着奥林匹克五环中黑色的一环。我给你介绍一下它的外貌吧！福娃晶晶的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。他头上的叶子纹饰是绿色的，三片叶子形状像三座小山峰一样，他那圆圆的大脑袋上嵌着两颗黑豆似的大眼睛，还有一颗小小的黑鼻子，晶晶的耳朵毛茸茸的，四肢和肩膀都是黑色的，雪白的肚皮上还有奥运五环和中国印的标志,头上还戴着一顶灰黑相间的小帽子。只见他抿嘴一笑，小嘴微微地向上翘着，双手插腰，好像在说：“瞧，我多可爱呀！”书包以粉色为底，在加上黑色的晶晶，真是太完美了。 　　回到家，我急不可待的把我的书包拿出来看了又看，然后放上我的文具盒和书，哈哈！就盼着开学啦!开学背着新书包到学校炫耀一翻了。心里还默默的想，我一定要努力学习，这样才对得起我心爱的书包呀！ 我的书包作文7 　　我有一个好朋友，只要上学，她都会和我形影不离，她就是我的书包。 　　我的书包，是一个紫色的，是奶奶在我考上中学之后特意为我买的。它的正面有一个孔子的画像，旁边写着行万里路读万卷书！孔子每天都在睁着大大的眼睛盯着我，似乎在提醒我相信自己，我能行。 　　我的书包上面有一个伸缩拉杆，下面有两个小轮子和支撑柱，就像一个行李箱，特别精致，在书包背后的上方有两根背带，下方有一个小布袋藏着一个拉链袋里。 　　我的书包中间有三层，可以很好地将课本与本子和其他分开装。拉链拉开第一层，可以放课本，作业本，粉底黑边，有一个松紧带，把书放在里面就不会倒了，非常的方便。第二有一个小袋子可以放一些副课的用具、记事本，在我需要什么东西的时候，可以迅速地拿出，不需要在一大堆本子中翻来翻去地找了。第三层装着我学习中必不可少的三角尺、笔、橡皮等等。 　　我的书包的两侧，各有一个芭比的头像，芭比的头像的下面是一个小袋子，一边有松紧作用装着我的平时喝水用的水杯，因为有松紧水杯装在里面不会掉，一边有拉锁的装着我平时要用的卫生纸。[学习交流群| 与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入] 　　我的书包是我的最好的管理员，是我学习上的最好的帮手，也是我值得信赖的好朋友。 　　书包里面装着我沉甸甸的友谊，书包是我们友谊的见证，我喜欢我心爱的书包！ 我的书包作文8 　　每个学生都有书包，我也有不止一个书包。现在为我服务的是一个黑色的拉杆书包，这个书包不仅能背，还能拉着走，我不用像其他同学那样被沉重的书包压得直不起腰，所以我非常喜欢它。可妈妈并不这样想，在她眼里，书包是我的负担，她总想替我分担。 　　开学一周后，我上完晚自习，一个人回家，因为早上听说妈妈有事，下午应该赶不回来接我了。没想到，我一出校门，就看到妈妈在远处叫我，还向我挥手。 　　我心里突然就沮丧起来，慢慢走到妈妈身边。妈妈帮我拉着书包，还问我今天在学校里的表现。我赌气说：“妈，我都上初一了，不需要人接了。你这样让我很没面子。”虽然我知道妈妈这样做是因为爱我，可我真的已经长大了，我不想再被当成小孩子了。妈妈笑了笑，没说什么，只是看起来有点失落。 　　我们拐了一个弯，我看见一个年轻的妈妈和她上一年级的儿子走在一起，他们说说笑笑，看起来是那么幸福。我想，这不就是小时候的我和妈妈嘛！小时候，我一放学，妈妈就一边问这问那，一边帮我拿起那如5块砖头一样重的书包。 　　看着眼前这对母子，我突然有一些内疚，还有一些后悔。妈妈每天给我们一家人做饭，已经很辛苦了，今天一定是匆匆忙忙赶来接我的。而我呢，看看我都干了些什么啊！ 　　于是，我拉了拉妈妈的手臂，不好意思地说：“妈，今天上课，我抢着回答问题了……”妈妈笑了，发自内心地笑了。 我的书包作文9 　　我是一个小金库，因为我有一个小肥肚，里面全是书。大家一定充满疑问，你到底是谁呀？没错，我就是书包。 　　现在的我，已经变成一个苗条的帅哥了！想起以前的我，真为我那个小肥肚感到担忧。这时，传来了一阵声音，“崇哥，去打羽毛球啦！这一次我不会再输给你这个三脚猫了。”小主人一听，开心地背上我就走了过去，在路上小主人边走边喝着饮料，看着小主人开心的样子，回想起了那时的我。 　　当时的我也是一样的快乐，直到小主人一上小学，事情也就正式开始改变了，老师每天布置了堆积如山的作业，把小主人压得连气都喘不过来，好不容易写完学校的作业，爸爸妈妈又额外加了作业，气得小主人火冒三丈，一进屋就把门锁好，拿起我就撒气，把我用脚踹开或直接用卷头捶我，把我打得鼻青脸肿，可还是得承受每天繁重的作业，小主人也被我压得弯腰驼背。 　　可是现在可以把这些事情都通通丢到一边去，尽情地玩耍了，再也不用担心那沉重和麻烦的作业了，我们可以做自己喜欢的课余活动了，比如：打羽毛球、打乒乓球、踢足球、打篮球等等。现在的小主人也把我当成他的宝贝一样珍爱我，把破的洞或不干净的地方都给我细心地补好和洗干净。而我现在也知道了这一切都要归功于学校现在开始实行的素质教育，不再需要写作业了。 　　我真希望能发明一种芯片，只要向人大脑植入这种芯片，这个东西就会把所有的知识给大脑，这样小主人就可以想怎么玩就怎么玩了！ 我的书包作文10 　　我有一个书包，那是妈妈送我的生日礼物，每天上学我都背着它，从一年级开始一直用到现在，它成了我形影不离的好朋友。 　　书包的身体是橘色的，还有白色的背带。背带从书包身体后面伸出来，像两只白白的手。有这两只“手”，背上它才有舒服又合身。书包的侧边上还有两个小兜，是用来装水瓶的。让我们来“张”开它的“大嘴巴”—拉链，来看看里面，里面一共有两层，第一层很小，所以我用来装本子；第二层比较大，就用来装书和文具。第二层里面有两个小口袋，一个小而宽，一个大而窄，小儿宽的是用来装记作业的小本子的，而大而窄的则是用来装大作业本的。 　　我的书包作用可真大呢！上学前，我都先把书装进他的“肚子”里，它总是会配合的“吃饱”它圆鼓鼓的“肚皮”，随我一同上学；每当我放学后，它又默默地“吐出”它“肚子”里的“食物”－书本，让我专心致志的做作业，而书包就静静的陪在我的身旁；每当我做完作业后，它又会再一次像变戏法一样的鼓起了大肚子。 　　这就是伴我成长的好朋友－我心爱的书包，我比什么都珍惜它！ 我的书包作文11 　　上学前，妈妈给我买了个书包，它已经陪伴我二年了。 　　书包是蓝色的、椭圆形的模样。书包的上面有个半圆形的提手，用它可以拎书包；后背有双肩带，里面充满的海绵，背着书包很舒服。我对书包的设计非常满意。 　　书包有一大一小二个“居室”。“小居室”位于书包的最前端，用来搁放手帕、湿巾等物品。“大居室”位于书包的后端，它空间大；又用隔板分为前后二个区域：前面的区域较大，装我的教科书；后面的区域较小，装我的作业本。书包两侧分别有两个小圆柱形的口袋，右侧搁放水杯，左侧搁放“放大镜”等科学用具。 　　我非常喜欢我的书包，书包的外表若有灰尘，我及时拍打干净，我还会定期给书包“洗澡”呢。每天晚上，我把笔袋、书、本子等整整齐齐地放在书包里，书包内侧显得整齐有序。 　　有次爸爸接我放学回家，把书包放在电动车的踏板上。书包好像要独自看看外面的世界，悄无声息地“溜”下电动车。刚到楼下，我惊奇地发现书包不见了，急得满脑门都是汗。这时，妈妈恰巧下班回来，手上拎着书包。原来书包被好心的店主拾起，挂在店门外，被妈妈认领了。我紧紧地抱着书包，再也不想和它分开了。 　　书包是我学习的好伙伴，是我学习用品的家园，我离不开它。 我的书包作文12 　　书包，它是我们学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。我的书包特别大，四四方方的。它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力；它的颜色是蓝色的，正面还有卡通图案史努比，醒目极了；它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外十几个口袋，各有各的用途。 　　每天早晨，我背着书包，带着问题来到学校，听老师传授知识，解答难题。每天下午，我背着书包，把一天的收获带回家。书包越来越重，我的肩膀也越来越硬。渐渐地，我脑子里的知识越来越多。老师，我要感谢你对我的教诲；书包，我也感谢你帮助我承载了那么多的知识。 　　爷爷奶奶说他们小时侯没有书包，就用一块布包一下书就去上学。所以他们说自己所学的知识少。爸爸妈妈说，他们小时侯上学有书包，那只是四块布围起来再加盖缝起来的书包，不大，所以他们说自己所学不多。爷爷奶奶爸爸妈妈看了我的书包。哇！里面这么多书，又有那么多口袋，都塞得满满的，怪不得知道的东西那么多。 　　但是，我知道业精于勤而荒于嬉，即使我有书包这个好伙伴，但如果我懒惰不用功，书包里装的知识再多，也不会变成我自己所拥有的知识。只有认真学习，才能把书本上的知识变为自己的，才能让自己成为一个有真才实学的人。 我的书包作文13 　　书包，它是我们学生每天不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品就有了它们的小天地。我的书包特别大，四四方方的，它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力;它的颜色是粉红色的，正面还有卡通图案，醒目极了;它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外有几个口袋，各有各的用途。 　　每天早晨，我背着书包，带着问题到学校，听老师传授知识，解答疑题。每天下午，我背着书包，把一天的收获带回家，直至消化。书包越来越重，我的肩膀也越来越硬。脑子里的知识也越来越多。老师，我要感谢你对我的教诲;书包，我也感谢你帮助我承载那么多的知识。 　　爷爷奶奶说他们小时候没有书包，用一块布包一下书就去上学了，所以他们说自己所学甚少。爸爸妈妈说，他们小时候上学有了书包，那只是四块布围起来再加盖缝起来的书包，不大，所以他们说自己所学不多。爷爷奶奶、爸爸妈妈，看了我的书包。哇!里面有这么多书，又有这么多口袋，都塞得满满的，怪不得知道的东西那么多。但是，我知道，如果我懒惰不用功，书包里装的知识也不会变成我自己所拥有的知识。 　　书包里装载着是知识的种子，种子撒在我的脑海里，我一定要让知识结出丰硕的果实，献给爸爸妈妈，献给敬爱的老师，也献给陪伴我多年的好友——书包。 我的书包作文14 　　我的书包是妈妈送给我的入学礼物，我一拿到就爱不释手。 　　我的书包是用粉色的尼龙布制作的。中间是一个戴着皇冠的小公主，当我取得好成绩时，她对我微微一笑，好像在祝福我；当我伤心时，她也对我微笑，好像在安慰我。 　　我的书包不仅漂亮，而且非常实用，书包上方有一条紫色的提手，背后有两条宽宽的伸缩带。这样，书包既可以用手提又可以背在肩膀上，十分方便。背面的海绵让我们背起来更舒服。我的书包里里外外有好几个口袋，它们各有各的用处。最大的口袋是课本的家，语文书，数学书，英语书·······舒服的躺在里面，笔袋东瞧瞧，西看看，最后躺在了课本的家里。较小的口袋是本子在家。最小的袋子是我放杂物的，钢笔、字典、手绢······就在里面，这个家有点乱了。一个个银色的拉链就像一扇扇门的锁，只要打开门，就能取出想要的东西。书包的两侧还有两个口袋，它们让杯子找到了家。 　　我每天背着公主的书包去上学，随着年龄的增长，年级的升高，它那粉色的边框已经越来越旧了。但我永远爱我的书包，它成了我形影不离的好伙伴。 我的书包作文15 　　我有一个非常漂亮的书包，是我六岁生日的时候，爸爸买给我的生日礼物。 　　书包是蓝色的，上面有一个美国队长的图案。它就像一个能干的小管家，把我的学习用品管理得井井有条。第一层放铅笔盒及工具书，第二层放各种书本，第三层放各科作业本。当我学习时，它会张大嘴巴，把书一本一本地吐出来；学结束了，再把书一本一本地吃进去。 　　书包不仅在学习上帮了我很大的忙，在生活中也是我心灵鸡汤。记得有一次，弟弟把妈妈最喜欢的香水摔碎了。等妈妈回来，看见摔碎的香水瓶，生气地问：是谁把香水摔破了？弟弟毫不犹豫地指着我说：是哥哥摔破的！听完，妈妈不由分说就把我揍了一顿。 　　我觉得很委屈，泪流满面地跑到房间，心想：这是我妈妈吗？怎么也不给我解释的机会就揍我一顿呢？太暴力了！我不要这个妈妈了！ 　　小主人！突然一个声音传到我耳朵里，我抬头一看，是我的书包。不要伤心了，可能妈妈看到香水摔碎了，心情不好，等她平静下来，再跟她好好解释一下，相信妈妈是爱你的哟！ 　　听了小书包的话，我的心情也好多了。吃完饭，我到厨房把事情的来龙去脉跟妈妈讲了一遍。妈妈知道错了，还给我道歉了。这一切都得感谢我的书包。 　　这就是我的书包，陪我一起成长的好伙伴。

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的我的书包作文450字，欢迎大家分享。 我的书包作文450字1 我有一个小巧玲珑的书包，精致、漂亮。 书包的表面是鲜红色的，中间有一只活泼可爱的米奇老鼠图案，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了。米老老鼠的下面写着一句蓝色的英文：Hello！ 书包一共有四个宽阔的口袋。旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个口袋里住满了说不尽的智慧——书本。第二个口袋里住着我心爱的文具盒，第三个口袋住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和作业本。至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。不过有时，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便敏捷地窜到我的手里，让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了。 书包默默无闻地为我服务着，每天早晨，书包都载着一大叠书和文具，跟随着我上学去。当我从书包里拿出文具时，书包仿佛在一本正经地对我说：“你一定要努力学习啊，只有勤劳的人，才会品尝到成功的滋味！所谓‘一份耕耘，一份收获"嘛，我相信你一定能有收获的。”这时，我便在心理暗暗下了决心：“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望。”我要已优异的成绩报答它。 我的书包作文450字2 我有一个普普通通的书包，它是今年开学时爸爸送我的礼物。它陪伴我还不到一年。 我的书包是粉红色的底子，上面印满了蓝色的图案，看上去朴素大方，一点儿也不花哨。书包的外面有四层大小不一的口袋，分别用水晶似的白色拉链分开，两边各有一个浅粉色的网状小袋，一边用来放水杯，另一边用来放毛巾。书包的背面有两根长儿宽厚的背带，摸上去软软的，非常舒服。书包的“头上”还有一根横着的小带子。让我提起来的时候更加方便。书包的最上边有一只小棕熊，仿佛在对我说：“小主人，你可要好好学习呀!天天鼓着“大肚子”的我，被伙伴嘲笑，多么伤自尊呀!如果你不好好学习，那我就不为你服务了!” 打开书包，第一层里放着我的公交卡、尺子等等。它们在里面呆着非常安全，不会被脏东西弄脏。第二层里放着我的衣服，这衣服是奶奶害怕天气突然转凉为我准备的。第三层里放着的我英语、语文、数学书，它们在里边可安全了，即使不小心弄上点儿水也不会侵湿。它们在第三层中独自享受着不和其他东西“挤”在一个“被窝”里的乐趣。第四层里放着我的垫板、文具盒、课外书和其他科目的书本。这一层也是我经常“光顾”的一层。 书和文具是我学习中最重要的工具。书包，就像工具箱似的帮我保管它们。没当我在学习上取得一点进步时，我都会默默地看它几眼!因为，我的进步也离不开它的功劳! 我的书包作文450字3 我有许多精致的东西，有可爱的笔盒，小巧的钢笔，漂亮的笔记本等等。可我最喜欢的还是经常用的轻便小书包，这个小书包是我二年级暑假学作文时，老师奖励给我的。 这个书包是粉色的，像春天中盛开的海棠花。它像袋子一样小，尽管这样，还是可以装许多东西，我的作业本、铅笔盒、书、杯子都能一股脑地装进去。书包有两层，第一层经常用来装新写的作文，第二层比较大，经常用来装上课用的书籍。书包的外面写着一行字：青少年活动中心欢迎您。右下角画着一只小鸭子，这只小鸭子特别可爱呢。这个书包不仅可以背，还可以用手提着，因为书包上方安装了一个手提的袋子。总之，这个书包对我非常有用。 每逢周六上阅读课时，我都开开心心地提着这个小书包去上学。每一次遇到了阅读中的难题，我常常望着书包，它仿佛在说：“小主人，你可要认真思考啊。”如果心情不好，小书包会说：“小主人，别伤心了，事情总会过去的。”我生气时，小书包会说：“小主人，别生气，你应该宽容待人。”这个书包陪了我三年，这三年来我一有心事，就向它倾诉，它就是我的一位老朋友。有一次，我把小书包丢了，怎么找也找不到，绝望地坐在地上，不停地叹气。后来意外地发现，书包就在桌子下面藏着。找到小书包后，它好像在说：“主人，你去哪儿了？我好想你。” 我会好好珍惜这个书包的，这个书包也是我最珍贵的东西，我要将它珍藏起来，留个纪念。 我的书包作文450字4 我有一个形影不离的好伙伴——书包。那是这学期妈妈给我新买的，算起来，它已经陪伴我整整3周了，我很喜欢它！ 我的好伙伴刚来时，长得很漂亮，一看就讨人喜爱。你看，几条彩链将它围得接结结实实，淡红色的外衣上，印着一些五彩缤纷的图案。我把我的好伙伴背在肩上，它的两条背带晃来晃去，尽管它把我的肩压得生疼，而我却毫不在意。 我的好伙伴拥有“三室一厅”，非常宽敞。上学时，它用自己的口袋把我的书本整理得井井有条。我背着它在上学路上，高高兴兴地蹦蹦跳跳，把文具盒里的文具弄得“叮当”作响。每当我做作业时，它就会在一旁默默地等待我，好像在鼓励我勇往直前呢！做完作业后，它就会张开大嘴，让我拿出课外书，使我的视野开阔，知识丰富。 渐渐地，小伙伴的客人越来越多。今天来了《一课三练》，明天又奔来《同步练习》，后天又跑来《黄冈密卷》……好伙伴热情地招待了客人们，而自己的腰围渐渐变粗，成了“将军肚”，书多得没把肚皮撑破。看着它托着沉重的身子，一步步艰难地移动步子，我实在不忍心，于是便想办法给它“减肥”，不得不把最心爱的课外书拿出来，放在书架上，只留下教科书。此时，它又恢复了往日的精神，又蹦蹦跳跳地与我一起学习。看着它充满了生气与活力，我格外的高兴。 谢谢你！好伙伴，你为了我的学习，硬撑着装下那么多的书本，迈着沉重的脚步陪我学习。我真喜欢我的好伙伴——书包啊！ 我的书包作文450字5 我有一个漂亮的书包，它是妈妈去商店里买给我的。 先说说这个书包的颜色吧，它是红色和灰色相间在一起的，看上去很有层次感，特别值得一提的是书包的前面有一个史努比的图像，这个史努比还在吹着口哨呢！书包左右两边有两个大大的口袋，平时大口袋的一边装水，一边装着红领巾，方便极了。在书包的上方还有一个提手，平时如果我累了，还可以提着走，所以我给这个书包起了一个名字叫“背提一体书包”。在书包的前面还有两个扣子，可以让书包背的更紧，特别是每次春游或者秋游的爬山的时候，只要把扣子扣紧，不管爬什么样的山路它都不会松动。扣子的下面还有一个可以防驼背的设备，因为有了他，所以我现在的体型长的很标准。我的这个书包可能装了，第一层可以装文具盒，第二层可以装本子，第三层可以装课本。我每天做完我的作业都要整理我的书包，把它整理的整整齐齐，我的书包就像我的房间一样清秀、整洁。 我的这个书包我每天早上都和我一起去上学，下午又和我一起回家，成了我形影不离的好朋友。在我的童年生活中到处都留下了小书包的足迹，这就是我心爱的小书包。 我的书包作文450字6 过新年，姑姑送给我一个精美的书包，我开心极了。 书包是米色的，十分漂亮。书包上画着一只小羊和一只小白兔， 它们手牵着手，迈着轻快的步伐，一起去学校。我喜欢我的书包，每天我都要背着它去上学、放学，它是我最最亲密的学习小伙伴。每当我犯了小错误十分苦恼时，我总会看看书包上的小羊和小兔，它们仿佛在说：“ 小主人，别难过啦！知错就改就是好孩子！” 我仿佛听到了他们的安慰，顿时心情变好了，把不开心的事忘到九霄云外了。 书包很大，里外共有三层，还有两个小兜兜。最小的一层中放着我的体育用品，中间放着我的作业本、 小手工、 湿巾和面纸等。最大的一层放着课本和课外书，还有我的“好朋友”铅笔袋。书包侧面的两个小兜兜，一边是用来装水杯的，另一边是用来装水彩笔的。书包为我管理着所有的学习用品，它是我的大功臣。 我很喜欢这只书包，我还要告诉你们一个小故事。一次，我背着书包去秋游，因为太贪玩没看好放在地上的书包，结果被一只小狗当做玩具叼走了。当我回来时，发现小狗已经在“小羊”的头顶上咬了一个小洞。我看着书包上的小洞，心里难过极了。秋游结束，一到家，我便拿出一包五颜六色的线，想着怎样才能将书包缝补得更漂亮。我一拍脑袋，想到在“小羊”的头顶上缝一只小蝴蝶。终于缝好了，我发现因为多了这只小蝴蝶，我的书包变得更漂亮了。 每当我背上这个书包时，就能感受到姑姑对我浓浓的.爱，我喜欢我的书包！ 我的书包作文450字7 早上起床了，我穿好衣服去洗脸，看见了我的书包。我对它招手，它好像在说：“小主人快洗脸，我们一起上学去。”于是我三下五除二马上洗完了脸和我这个形影不离的好伙伴一起出发了。 我的书包是黑色的，它的形壮是一个长方形，像个绅土一样。它有一个大兜和三个小兜。它有时在肩上左滑一下右滑一下好像在我背后跳舞一样。好像又在说：“小主人我帅不帅。”它有一个小朋友们都喜欢的画面《铠甲勇士形天》里的主角形天铠甲帅呆了！它的第一层小兜里装的是一些工具，第二层装黄卷因为我是个“小马虎”。经常把卷子弄丢为此我头痛无比有了这个“小帮手”我再也不会每到复习的时候手忙脚乱的到处到卷子。第三层空荡荡的没有什么东西，但我准备把它放作业，第二天好找。第四层装的就是所学的课本了。有了这些“小帮手”，我找起东西来方便多了。 我的书包后面还有一个小提带。书包轻的时候我可以来提，要是提累了之后它的双肩带可就派上用场啦，我可以把书包背在肩上而且它张开的长度和我肩的长度一致。 它背在背上冬暖夏凉很舒服，这是为什么呢？因为它的双肩和肩带上都有海棉，海棉可以散热。夏天背在背上就像背着一个空调，冬天背在背上又像背着火炉一样。 这就是我的书包和我朝夕相处的好朋友，学习和生活的好伙伴。 我的书包作文450字8 我有一个好朋友，只要上学，她都会和我形影不离，她就是我的书包。 我的书包，是一个紫色的，是奶奶在我考上中学之后特意为我买的。它的正面有一个孔子的画像，旁边写着行万里路读万卷书！孔子每天都在睁着大大的眼睛盯着我，似乎在提醒我相信自己，我能行。 我的书包上面有一个伸缩拉杆，下面有两个小轮子和支撑柱，就像一个行李箱，特别精致，在书包背后的上方有两根背带，下方有一个小布袋藏着一个拉链袋里。 我的书包中间有三层，可以很好地将课本与本子和其他分开装。拉链拉开第一层，可以放课本，作业本，粉底黑边，有一个松紧带，把书放在里面就不会倒了，非常的方便。第二有一个小袋子可以放一些副课的用具、记事本，在我需要什么东西的时候，可以迅速地拿出，不需要在一大堆本子中翻来翻去地找了。第三层装着我学习中必不可少的三角尺、笔、橡皮等等。 我的书包的两侧，各有一个芭比的头像，芭比的头像的下面是一个小袋子，一边有松紧作用装着我的平时喝水用的水杯，因为有松紧水杯装在里面不会掉，一边有拉锁的装着我平时要用的卫生纸。[学习交流群| 与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入] 我的书包是我的最好的管理员，是我学习上的最好的帮手，也是我值得信赖的好朋友。 书包里面装着我沉甸甸的友谊，书包是我们友谊的见证，我喜欢我心爱的书包！ 我的书包作文450字9 我的书包与其他的同学不同。我的书包有手有脚，可以自己走路自己拿东西。你们肯定认为我有这么好的书包很方便，不用背着它去上学。才不是呢！它呀，特别懒，每次都要我背着它上学放学，而且喜欢把家里的东西放进自己的口袋里，让我背到学校里，所以，我每次上学之前都得检查书包。有一次，我上学快迟到了，忘了检查就背起书往学校跑。到了学校，我打开书包却发现课本不在了，书包里装的居然是我家里的小白兔！这时，老师来了，问我课本在哪里，我支支唔唔地说不出话来，老师看见我手中的白兔立即骂了我一顿，还罚我扫地一个星期。真气人！ 还有一次更惨，我正在写作业，书包趁我不注意，偷偷地到邻居家里拿了二百多元放进它的口袋里，又偷偷地回来。邻居回来发现钱不在了便打电话报警，警察来了问清楚情况便往我家里冲，我打开门，警察问我：“你有没有拿他们家的钱？”我疑惑的问：“什么？”警察看了我一眼翻起了我的书包，“你还敢狡辩。”警察边说边从我的书包里拿出了二百元钱，我顿时傻了眼。就是那书包害的我吃了一个星期的牢饭！ 唉！都是书包惹得祸。 我的书包作文450字10 初一上学的前一天，妈妈见我的书包有一点小了，也旧了，想着上初中要背许多书，旧书包可能装不下，便舍旧换新，给我买了一个超大超好看的新书包。我一见到这个新书包便喜欢上了它，成天对它爱不释手。 这个书包，实际上是个旅行包。它整体颜色呈黑、黄、绿三色，与迷彩服上面的花纹差不多。这个旅行包很大，有五个放书的地方，还有两个放杯子的杯袋；其中有一个放书的包里可以放些零食，还有一个放书的地方有个零钱袋，可以放些零花钱。最让我喜欢的是书包的“安全带”设计——它的前面有一个杯袋，书包背部也有一个。平时骑车或坐车，车老是压到石头什么的，特别震荡，下了车就跟玩完了碰碰车一般眼冒金星。有了“安全带”，只要一系上，杯子就像固定了一样，不容易掉下来。坐车时书包一跳一跳的，特别容易损背带，但一系上如果震动，安全带的皮筋就会拉回来，能够减少大概一半儿的力。这样骑车时就很轻松，书包也不会压着你肩疼了。 才刚开学，书还没发，书包空荡荡的。但发的书慢慢增多，书包慢慢地变鼓了，里面的书拥拥挤挤。如果还发一些书，我估计我的旧书包就要装不下了，幸好妈妈给我买了这个书包，要不然我的旧书包肯定要撑破“肚皮”了，两个旧书包估计也装不下这么多书。 书包里的书慢慢变多，我的书包也越来越鼓，越来越重，也意味着学习压力越来越大。沉重的“书包”压得我快喘不过气来了，但我还坚持着，而且我知道我必须要坚持。尽管背着这沉重的“书包”有时会使我摔倒在地，但我还会爬起来，背好书包，继续前进…… 我的书包作文450字11 第一天上学，我还是一个脏兮兮的孩子；岁月如梭，摇身一变，现在的我变成了一个爱干净的小男子汉。这都要归功于我的书包，它整天默默无闻地陪伴着我学习，也改变了我的生活。 我拥有过好几个书包，其中有一个给我留下了不可磨灭的印象。 我刚上学，背上第一个书包时，还是个脏兮兮的男孩。书包跟着我算倒了大霉：里面装的都是碎纸片、小木棒等垃圾；外表都是灰尘、油污，甚至泥巴；书包有许多的地方受到了破坏，比如挂条断了、背条开裂了、书包上还有许多的小洞。有一天中午，我正在睡觉，忽然被什么东西吵醒了。我睡眼朦胧地张开眼睛，看见书包正在哭，许多的文具都在一旁商议着什么。文具盒说：“你还是逃跑吧，不然的话你早晚都会被丢弃掉。”“对，就应该这么办，我赞同。”铅笔在一旁起哄道。小刀说：“要不你来我家，我会让我家主人收留你的，总之不要再回到那位魔 鬼主人那里了。”最后，我的书包表明了自己的决定：“我决定离开那位魔鬼主人，自己一 人去闯荡江湖。”我连忙去阻止，可是书包已经铁了心要离开我，而且文具们还把我戏耍了一番。我突然惊醒了，看见在一旁呆呆的脏兮兮的书包，我的心震颤了。我以迅雷不及掩耳之势，拿出书本，三两下就把书包里的垃圾清洗干净了，然后拿了一根针，把书包坏掉的部分修一修——我真的生怕，有一天书包离我而去。 从那以后，我和书包都一尘不染，干干净净。这就是我和书包发生的故事，虽然后来我换了新书包，但是这个书包我一直珍藏着。在我眼里，它是天底下最好的。 我的书包作文450字12 我刚上小学的时候，姐姐送了我一个看起来特别成熟的书包，那种书包是高年级姐姐们背的。虽然这个书包显得有些另类，但我还是很喜欢，因为那毕竟是姐姐送我的。 一二年级时，我背着心爱的书包一起上学，一起放学，迟到了一起罚站，犯错了一起挨打…… 我渐渐长大了，书包里装的书也多了起来，我感觉这个书包有点“体力不支”了，但我还是舍不得换它，舍不得扔它。它和我一起经历了很多，从低年级时其他女生单纯好奇的眼光，到高年级波澜不惊的眼光，它一直陪着我，不离不弃。 六年后，我毕业了，但我仍然背着那个书包，那个旧书包，那个颜色已经很淡的书包，那个有故事的书包。妈妈实在忍不住了，说：“蕊蕊啊，你看你那个书包都用了那么久了，明天咱们到商场挑一个新的吧！”“不要，我就要我的那个书包。我现在还不想换书包呢！”我一口回绝。“哦，那行吧！”妈妈说道。 然后，我回到自己的房间，看着那个“年老”的书包，心情很复杂。我真的不想换书包，但我也不想等这个书包用坏之后再换。思考了一会儿，我走出去对妈妈说：“妈妈，明天你带我去买一个书包吧！但姐姐送我的那个书包，你不许扔，就放在我的柜子里。”妈妈笑了笑，答应了。 第二天，我们去商场挑了一个新书包，但新书包跟以前那个书包还是同一个类型的，这也算是我对旧书包的怀念吧！ 我的书包作文450字13 我有一个好看的书包。从我上学第一天起，它每天陪伴着我，是我学习上的好帮手，也是我形影不离的好朋友。 我的书包全身是深蓝色的。在书包的正面印着一只米老鼠，它穿着深蓝色的上衣，红色的短裤。两只圆圆的耳朵高高竖起，一双眼睛炯炯有神，鼻子微微向上翘，咧开了嘴，像是在对我做鬼脸，显得十分调皮。当我取得好成绩时，米老鼠竖起了大拇指，好像在说：“你真棒！”当我上课做小动作时，它又皱起眉头，仿佛在说：“上课要专心！”书包的反面有两条又宽又软的背带，有了它，就算书包再重，我也不感觉累。 我的书包不仅外形漂亮，而且功能非常齐全。在书包的两侧各有一个口袋。一边放水壶，每当我上完体育课口渴的时候，我就从那只口袋里掏出水壶来喝水。另一边放着卷笔机，在我需要削铅笔的时候，它就出来帮忙了。书包的大肚子里面分为三层。最上面一层躺着各门功课的本子，还有美丽的铅笔盒。当我做作业时，大大小小的本子可忙坏了。一会儿习字册，一会儿英语本，一会儿数学练习册，大家都争先恐后地帮我巩固一天所学的知识。在书包中间一层居住着语文、数学等书本，它们让我的知识更加丰富。最下面一层睡的是课外书。下课的时候，我就拿出它，和我的好朋友一起分享读书给我们带来的乐趣。 书包默默无闻地为我服务，带给我许多知识和快乐，我会更加爱护它！ 我的书包作文450字14 今天早上，我背起沉重的书包，又一次走出家门，一步一步踏上了去学校的路上，过去的路上我心想：“我的书包什么时候变得那么重了？”一路上我都在想这个问题。 到了学校，我放下我的书包，仔细观察，我想起了我的第一个书包，那是一个花花碌碌的书包，上面还有一个钢铁侠的图案，记得那是我的第一个书包，很早我就想有一个书包，每天看那些已上小学的哥哥姐姐背着书包很神气，我非常羡慕。上幼儿园时妈妈就送给了我那个小书包，它是我成长路上第一个朋友，我爱不释手。我故意把它塞得满满的，吃饭睡觉都不愿放下，妈妈奶奶劝我放下了很多次，我一直不肯放。而现在我眼前的这个书包，早已塞得满满的，颜色不再那么花花碌碌，他不但装着书还装着我的使命。 从我拿到第一个小书包开始我就很喜欢它，他还帮助了我很多，一次我走在去幼儿园的路上，我摔了一跤，当时是头仰着到下，如果不是书包，我的头就有可能撞流血！上小学的时候，有一次考得不好，就把那张卷子直接塞进书包里，这时我仿佛听见书包对我说：“小主人，你不要这样，，你会辜负我的希望的。”我时不时想起那句话，于是我把试卷拿了出来，把错题重新抄了一遍，才心满意足的放下。 上课了，我重书包里慢慢拿出课本，突然我发现书包底下的两个角都有磨损，我才知道每当我感到自己很辛苦时其实最辛苦的是书包，每次我都拿它出气，但是从没想过它的感受，我这时才知道书包对我有多重要。 放学了，我收好了书本，踏上了回家的路，这个书包不但装了书本，还装着我的使命，它将陪伴着我一直走在追梦的路上。 我的书包作文450字15 小个头知识多，所有学具都归它，只吃书来不吃饭，知识海洋肚里装。小朋友们一定猜出来了，谜底就是书包。我刚上一年级时，妈妈为了鼓励我好好学习，给我买了一个“剑桥”牌书包，从此书包就给我树立了坚定的目标，从小背“剑桥”，长大上“剑桥”。 我的书包不仅外表美观，用途也很多。它由普兰和玫红两种颜色构成，稳重又活泼可爱。 书包的正面有一个大大的剑桥校徽，每当我注视着它，仿佛已经走进剑桥大学的校门，即将在这里学习更精深的知识。书包两侧各有一个宽松的口袋，可以装水杯或者纸巾等小用品。书包背后可是高科技，一个个凸起的设计既美观又能缓解书包的压力。 细心的设计者给书包内层设计了好几个分袋，可以有序的把书籍和文具放进相应的分袋里，上课时，我很快就能找到所需物品。我的书包鼓着大大的肚子，里边装着知识的海洋。从我踏入小学第一天开始，到现在现在我能背唐诗，宋词。我的每一点进步，都和可爱的书包密不可分，它还将继续陪我在探索知识的旅途中一路同行。 我的书包里装满丰富的知识，赐予我超凡的能力，让我好好学习，天天向上，长大做祖国的栋梁。

1.生理发育状况2～3岁幼儿又较以前有许多不同，主要表现在幼儿动作的协调上比以前大有进步。智力方面，由于脑机能的日渐成熟，幼儿的语言和思维都有较大发展。2岁～2岁半宝宝在这个年龄的幼儿身心两方面都在迅速发展，特别是脑的机能日渐成熟。此时的宝宝，大动作上不仅已能自在地行走，还能跑，跳跃，攀登；单足站立已不成问题，上下楼梯可两足踏一级；精细动作上也更灵活，会砌几层积木以及造桥等，还能用线穿珠子，握笔，画圆封口，有的还学会了使用筷子。宝宝越来越爱说话，语言能力迅速发展，爱提问，这个时期是口语发展的最佳阶段，掌握了基本的语言和词汇，会介绍自己和父母的姓名，背诵简单的儿歌。注意力和记忆力也有了很好的发展，有意注意的时间增长，可较长时间地注意听老师讲故事，能很快背会一首儿歌、唐诗。认知上知道一些物品的用途，可背数1～10，点数1～4，在3以内可以区分多、少、一样多；不仅能较准确地表达热、冷、饥、渴等感受，而且知道了该怎么适应。宝宝自我意识的发展也明显，知道“我”就是他自己，以前说“宝宝……”现在会说“我……”。自我意识的发展使宝宝进入了“第一个反抗期”，有强烈的独立性，自己做事情不愿别人帮忙插手。可以独立吃完饭，洗手、洗脸、脱衣服等，自理能力也大大增强。半个小时到一个小时内不再需要有父母陪伴身边，希望与人交往，有小伙伴。身体发育状况1周岁以后，宝宝体格的生长发育相对以前有所减慢，但仍很迅速。2岁时，体重可达到出生时体重的4倍，2岁～3岁可增加2千克。这个年龄的宝宝的大约体重可用公式测出：体重（千克）=年龄×2＋8或7（千克）。2岁～3岁身高可增7～7.5厘米，这一时期的身高增长是较快的，因此宝宝会显得较以前苗条一些，头围两岁后每年可增长1～2厘米，这样宝宝到2岁半，男孩平均头围为48.8厘米，女孩平均头围为47.7厘米。胸围在2岁以后发育加快，2岁半时，男孩平均胸围为50.2厘米，女孩为49.1厘米。有些幼儿由于多方面的原因，身体指标可能同平均指数有较大出入。但只要不是十分明显，也属于正常发育范围。2.体格发育状况此阶段的幼儿，躯体动作和双手动作在继续发展，比前阶段熟练、复杂，而且增加了随意性，可以比较自如地调节自己的动作。可以自由轻松地从楼梯末层跳下。会独脚站立。双手动作协调地穿串珠，会用手指一页一页地翻书。会将纸折叠成长方形。对周围事物有极大的好奇心，喜欢不断地提问。3.语言发育状况幼儿语言的发育。宝宝会用简单句与人交往，不仅会用你、我、他代同，还会用连词。知道许多日常用品的名称和用途。所用简单句包括主语、谓语和宾语，所用的词汇中以名词最多，动词次之。直接用名词陈述自己或别人的行为。开始出现问句如“我们上哪儿去玩?”开始学会等待，如去公园玩碰碰车要排队等候。4.运动发育状况喜欢看图书、听故事，能回答故事中的主要问题。穿鞋时能分清左、右。学习自己洗脚、自己穿有扣子的衣服。喜欢帮助妈妈做事。能自己收捡衣物和玩具。5.幼儿心理特点幼儿在认识物体时，几乎都是按照物体的形状进行选择，而不是注意物体的颜色，说明此期幼儿认识物体，首先注意的是物体形状而不是物体的颜色。开始出现想像力，但比较简单，只是实际生活的简单的重现，如在家用娃娃当宝宝，自己当妈妈，送娃娃上幼儿园等。但想像力能使幼儿作出超越当时现实的反映，心理现象可以更为活跃丰富。此阶段，幼儿的思维方式仍明显地带着行动性。思维与行动密切联系。能分出物品大小。能模仿画横线、竖线。口数数能数6～10。与周围人们有广泛复杂的交往，促进了情绪和情感的发展，出现高级情思的萌芽。如成人给予他简单事情做，完成后会感到“完成任务”的愉快。和小朋友相处，会引起友爱、同情等情感体验。认识简单行为准则，如“对”，或“不对”，或“不可以”。6.性格发育特点性格表现为个人在社会环境中的感性流露。不同的年龄阶段因神经生理成熟程度不同，对物和人的认识及情趣反应也不同。神经生理成熟程度相同的小儿，在不同的家庭和不同文化经济条件下，其心理发展和性格类型也可完全不同，表现如下：情绪反应婴儿的面部表情受外界刺激的影响，早期的微笑是模仿性的，以后的微笑常需亲人引逗。1岁后可在没有直接刺激下出现微笑。游戏婴儿很早就喜欢在浴盆中玩水，3个月的小儿喜欢玩手及捏弄手中玩具。2～3岁的孩子在一起各自玩自己手中的玩具，同时可互相模仿。3岁以后才能相互来往玩耍，4岁时就有了找伙伴的要求。5～6岁时就能按游戏规则和多个小朋友在一起做游戏，出现合作行为。9～10岁学生竞赛与合作能力高度发展，出现游戏中的中心代表人物。小儿的情绪反应、对人的态度、游戏行为等都极大地受到榜样及鼓励的影响，领导能力也是可以培养的。7.典型两岁半特点大　运　动单足站立几秒；用足尖走路；自己扶栏上楼梯交替一步一级；自己扶栏下楼梯双足踏一台阶；可用双足或单足跳远；会接滚来的球和反跳的球；学走10～15厘米高的平衡木。精细动作会用10块积木造塔；会用3块积木搭桥；会用5块积木造门楼；会用6块积木造金字塔；每分钟穿上4～6颗珠子；会画十、写1和0（画正方形）；拧开螺口瓶盖，按大小配盖；套上6～8个套桶；会解结扣子，开关末端封闭的拉锁。言语说出自己的姓名、几岁、性别和父母姓名；提问“你”时用“我”回答；背诵儿歌或唐诗一至几首；能够回答父母提的“谁”“干什么”“在何处”“好和坏”等问题；会唱3个音阶的歌曲几首；会说若干英文单词。认知认识食物、动物、日常生活用品名称和用途；知道动物的特点、叫声和生活习性；认识几何图形和颜色3～4种（红、黄、黑、白）。会用图片配对拼上切开2～6块的拼图；懂得冷、饿、渴、困时怎么办；知道分辨图中画的人是“姐姐”还是“哥哥”；知道区分1和3哪边多，两边都是5是“一样多”；背数1～10，点数1～4，会取2～3个玩具；复述2～3位数；认识若干汉字；区别天气晴、阴、雨、风、雪，白天和晚上；按命令伸出左手、右手、右腿、左腿。情绪与社会行为正确使用礼貌语言“谢谢”“您早”“您好”“再见”等；同大宝宝做合作游戏“过家家”时会表达意见、服从命令；用杯子倒水不洒出；会用勺或筷子自己完全独立吃完一顿饭；及时上厕（坐盆），穿脱松紧带裤子；自己按程序洗手擦干；会穿鞋（不分左右）袜子（不会拉后跟）；穿上背心和套头衫；用洗涤剂洗净水果；能离开家长0.5～1小时。

kalenji电子表怎么调时间？卡西欧手表是现在很多人常用的品牌手表之一，我们常常需要进行时间日期的设置，本次就给大家介绍如何调节设置卡西欧手表的时间日期，快来看看吧。方法/步骤分步阅读1/5长按左上角按键，直至字母闪烁。2/5长按左下角按键，“off”闪烁即可。3/5长按左下角按键，上方显示“24h”。4/5按右上角按键即可调节时间。5/5再按左下角按键即可调节分钟。

快速记忆单词用右脑图像法快速记忆英语单词，每天可记200---500个，记单词越记越有意思，不再枯燥，而且可以锻练右脑，提高记忆力。举例： 1、faithful:意思是：忠诚的；如实的。可以谐音为：肥师傅。然后用右脑图像法建立联想：“肥师傅是忠诚的，总是如实的把剩余的钱交还给老板。”这样就把一个单词的拼写、释义通过这个图像联系起来，达到快速记忆的效果。 2、elastic（n.松紧带a.有弹性的）记忆方法：一(e)张最后(last)生产的IC卡带有松紧带是有弹性的。 3、fatal（a.致命的；命运的）记忆方法：/谐音：匪头/匪头遭到致命的打击。 4、giant（n.巨人；巨物）记忆方法：鸡(gi)吃了蚂蚁(ant)就变成了巨人。 5、onion（n洋葱，洋葱头）方法： /on+i+on/洋葱就是一(i)层上面又一层。 6、resident（a.居住的n.居民）方法：总统(president)脱了皮(p)就变成了居民 7、schedule（n.时间表；计划表）方法：美女(s)车(che)堵了(dule)急得一直看时间表 8、thorough（a.彻底的；详尽的）方法：穿过(through)洞(o)就能彻底的看到大海 9、toast（n.烤面包vt.烘，烤n.祝酒）方法：/谐音：偷食的/我们在祝酒时偷食的偷走了我们的烤面包。 10、wheel（ n.轮，车轮）方法：我(w)的脚后跟(heel)被车轮扎了一下。 类似的方法还有很多，不再一一列举，如果有兴趣的朋友可以购买：《右脑图像 法快速记单词》本书以四级单词为基础，收录了三千六百多个词汇（带音标）， 每个单词根据自身特点都有一个对应的记忆方法，方法熟练后，不到一个月就能 记住三千多个单词，最重要的是熟能生巧，记得多了，再看到新的单词便可以举 一反三，再难记的单词也不怕了。

摘要：体操是对所有体操项目的总称，体操可分为竞技体操、艺术体操和基本体操三大类。在体操比赛中，对于体操服装也是有一定要求的，男子体操服一般要穿通体白色的长裤配背心；女子体操服一般为针织紧身衣或连袜衣。那么体操服为什么这么设计呢？下面为大家介绍体操服装要求，以及体操服的设计特点。一、体操服装要求是什么国际体育组织在国际体操评分规则明确规定，在所有的团体比赛中，运动员要穿统一的服装。如果运动员违反这些规定，将从团体总分或个人得分中扣除一定的分数。在鞍马、吊环、双杠、单杠四个项目的比赛中，一定要穿背心、长体操裤、体操鞋或袜子。之所以有这条规定，是因为这四个项目主要是以上肢动作为主，穿长裤不仅对运动员做动作影响不大，而且还可以增加动作的美感。而自由体操、跳马这两个项目，基本上全身都要参与运动，特别是腿部的活动较多，为了保证运动员在比赛中更好地发挥水平，创造更好的成绩，规则规定在这两个项目的比赛中，可以穿短裤，也可以赤脚，防止打滑。二、体操服的设计特点体操服，英文名为Jersey，专业上也称“半体服”，通常特指女子体操服。体操服在保证运动员技术发挥自如的前提下，要显示人体及其动作的优美。男子体操服一般要穿通体白色的长裤配背心，裤管的前折缝笔直，并在裤管口装松紧带，也可穿连袜裤。女子体操服一般为针织紧身衣或连袜衣，并选用伸缩性能好、颜色鲜艳、有光泽的织物制作。体操服材质一般有氨纶和绵纶两类，均具有良好的弹性。体操服的主要作用是使穿带者衣着简洁利索，便于完成各种要求动作。体操服穿着贴身，可勾勒出凹凸有致的女性身材，并且由于体操服下部的高开叉，又可使双腿更显修长，所以一直受到练习舞蹈、体操的女性们的青睐。而男子体操运动员的比赛服则是背心式上衣，搭配相应的短裤或长裤。

雪绒花-黑鸭子Edelweiss, EdelweissEvery morning you greet meSmall and white,clean and brightYou look happy to meet meBlossom of snow may you bloom and growBloom and grow foreverEdelweiss, EdelweissBless my homeland foreverEdelweiss, EdelweissEvery morning you greet meSmall and white,clean and brightYou look happy to meet meBlossom of snow may you bloom and growBloom and grow foreverEdelweiss, EdelweissBless my homeland forever拓展资料：《伴你二十年特辑：黑鸭子圣诞经典》是“黑鸭子”圣诞经典专辑，让我们一起倾听圣诞的歌声。《silent night》这首脍炙人口的歌曲曲子动听，歌词优美，充满了一种属天的安宁。在这繁忙的季节中，让我们暂时忘掉那些杂事吧！安静下来，倾听那来自心底的轻轻的《平安夜》歌声，思想两千年前那个夜晚在伯利恒降生的婴孩对人类、对历史、对你我的个人生命的真正意义……“黑鸭子”那圆润优美和谐的声音，演唱着优雅动听而又经典的旋律。让人久久地停留在温柔恬静的音乐中。

电解水通常是指含盐（如硫酸钠，食盐不可以，会生成氯气）的水经过电解之后所生成的产物。电解过后的水本身是中性，可以加入其他离子，或者可经过半透膜分离而生成两种性质的水。其中一种是碱性离子水，另一种是酸性离子水。以氯化钠为水中所含电解质的电解水，在电解后会含有氢氧化钠、次氯酸与次氯酸钠（如果是纯水经过电解，则只会产生氢氧根离子、氢气、氧气与氢离子）。在某些条件下，电解后产生的酸性电解水有杀菌用途。依据电解原理在电极生成的氧气，在较低pH值（例，pH<2.7）情况时，会与氯化合生成次氯酸根或亚氯酸根离子水溶液。电解水危害：1、它失去了人体必须从水中得到的矿物质和微量元素。越是好的有营养的水，电解后沉淀出来的所谓的“肮脏”物质越多。这些“肮脏物”即矿物质和微量元素。2、电解水的活性和溶解度极高，进入体内溶解稀释人体营养，长饮和多饮造成人体营养失衡，令人体越喝“离子水”越来越口干，直接影响身体健康。3、长饮和多饮含氢氧根离子的电解水，降低和中和胃酸，破坏了的正常消化。4、极活的电解水，加速新陈代谢，使人体细胞、器官加速运转，使人提前成熟衰老。尤如汽车跑飞车，加速报废。

30SWG是英标。对照中国就是直径0.28mm线。 电磁炮，国家机密啊。给你说了要送大分的。嘿嘿。

看符号么，R是电阻，C是电容，个人瞎猜 ，没想过这个问题，是不是有个电容坏了！

楼主好。EP指的是单曲的意思

你写错了吧？是VG？集装箱重量查核（VGM） 是VERIFIED GROSS MASS 的缩写。

基本没错，不过如果以TM的世界观描述的话会比较不一样。英灵本身是人类中的英雄。其存在是被“世界”所记录下来的。而所谓世界就是指人类方面的抑止力“阿赖耶识”。英雄们在死亡之际如果怀着如土狼那种守护世界的愿望，就受到抑止力感召与之定下契约，其灵魂将被阿赖耶识收纳并作为“人类守护者”驱使。而圣杯系统的本质就是魔术师经由阿赖耶识这种收录功能进行模仿，以圣杯的形式对英雄进行感召。并将受到感召的英雄们从阿赖耶识中提取出来并保存于英灵王座上。可以说英灵王座自身是魔术师对于抑止力的一次接触，抑止力作为回应而诞生出来的东西。但英灵本身其实还是滞留于英灵王座之中，本体并不会降临。为了完成圣杯战争，三大家族完成了对于英灵召唤和具象化的魔术改进。由圣杯中的力量完成对于受到召唤的英灵的实体化（等同于守护者的存在，具象化方式也和守护者一致）。因而战争中的servant就是这些英灵100%具象化实体。他们作为100%的克隆体被召唤，但他们的本体仍然存在于阿赖耶识之中，存在于英灵王座之下。而servant战败后，作为克隆体的servant会被圣杯吸收作为圣杯发动的能量。但这次经历也同样被阿赖耶识记录，在英灵王座下的英灵也会知道这一次的行动。这也是为什么即便是如佐佐木小次郎以及红A这种并不在此世存在的英灵会被召唤（佐佐木是架空英灵，本人并不是佐佐木而是受到感召的一个无名剑士；红A是未来英灵。这样的英灵可以召唤是因为他们虽然并非为人所知，但却还是存在于世界纪录中。只是根据需要被召唤（佐佐木被召唤是根据其剑术造诣，二红A则是经由凛的项链触媒））

浣熊 [huàn xióng][释义] 1.一种夜行性食肉类动物(Procyonlotor)，与熊有亲缘关系，但体型小得多，产于北美的大部分地区，大都栖居树上，身上主要是灰色，脸上有黑色和白色的花纹，有蓬松带圈纹的尾 2.浣熊属其他动物的泛称(食蟹浣熊) 浣熊，原产自北美洲，现为无危物种。浣熊特征为眼睛周围有一圈深色皮毛，体型较小，体长约40到70厘米。因其常在河边捕食鱼类让人误以为它在水中浣洗食物，故名浣熊。有4种亚种。

电磁推进原理以及分类 要了解电磁炮，就要先从电磁推进（发射）技术说起。所谓电磁推进就是将带有通电电枢的物体置于电磁推进装置的直线磁场内，利用电磁相互作用力即洛伦兹力使物体加速向前运动。这里的物体可以是弹丸、炮弹、导弹、火箭、卫星、飞机、或其他航天器。当电磁推进装置的长度比较短的时候，电磁推进又可称为电磁发射，这个装置为电磁发射装置，被发射物体为投射体。电磁推进技术的发展是从研制电磁炮开始的。目前，电磁炮的分类主要有以下几种。 线圈式推进装置 以线圈炮为例进行说明，线圈炮的加速装置由一系列固定的激励线圈组成，炮弹置于线圈中央，炮弹后端的电枢有电刷或金属线圈。当激励线圈通入大电流时，形成强磁场，而置于其中的炮弹则通过电刷引入后电磁感应在电枢上形成电流，使炮弹受洛伦兹力而被加速。由于炮弹与激励线圈不直接接触，能产生排斥力，所以没有过热、摸查和腐蚀问题。线圈炮适合发射质量较大的物体，包括重型炮弹、鱼雷、导弹、卫星等。 导轨式加速装置 一般用语发射导轨炮，由2根平行的导轨组成，带有电枢的炮弹在导轨之间华东。当大电流通过一根导轨经电枢流向另一根导轨时，在导轨之间形成强磁场，电枢受洛伦兹力推动炮弹前进。采用多级导轨炮串联，可以提高炮弹出口速度。因为发射时要给导轨和炮弹电枢等处通以巨大（兆安培级）的瞬时电流，所形成的电弧会使这些部位产生高温和严重的烧蚀。强电流和等离子体可使导轨与绝缘体磨损。 重接式发射装置 利用两个磁场重新结合时产社的互相作用力，推动炮弹高速前进。这是一种没有炮管、没有过热和腐蚀的电磁炮，是未来超高速炮的雏形。由于没有炮管，将来的使用范围可能会更宽。目前重接式发射装置尚处于基础研究阶段。国外拟进行全装置研究试验。 电热炮 电热炮也属于一种电动力炮。它是一个类似常规炮的圆桶形炮膛，在炮膛后端装有某种特殊材料（如聚乙烯），在电弧作用下蒸发膨胀，形成等离子体推动炮掸前进。这种炮的炮弹速度比火炮高，小型电热炮已经达到4千米/秒的速度。这种炮可以作为电磁炮的预发射级。电热炮也可单独成为武器。 O(∩_∩)O哈！希望可以帮到你

2008-03-05《Bittersweet Symphony》 1 Unbreakable (moonlight sonata) Jade Valerie 2 Like A Bird Jade Valerie 3 Out In The Sea Jade Valerie 4 Razorman Jade Valerie 5 Living By Numbers Jade Valerie 6 The Last Jade Valerie 7 We Can Run Jade Valerie 8 Stuck With You Jade Valerie 9 Lucky Lady Jade Valerie 10 Piece Of Love Jade Valerie 11 Always Mine Jade Valerie 12 Undone Jade Valerie 13 No, You Don"t Jade Valerie 14 Empty Pages 2007-10-30《Out Of The Box》 1 Tuned Up Jade Valerie 2 Just Another Day 3 Show Me Jade Valerie 4 Uh Lala Jade Valerie 5 Crush Jade Valerie 6 Mr.Pay Me Jade Valerie 7 You Don"t Know Me Jade Valerie 8 Goodbye Jade Valerie

看这个ID在什么场合下说了，静态ID是指没信号输入时的D极电流，最大ID是指最大不失真电流。说明书上的ID是说处于开关状态时的最大电流。

电磁炮发射炮弹用到的原理C

一般是包括高压侧整流滤波,可控振荡,变压器,低压侧整流滤波,反馈组成,小功率灯具用13001自振荡方案,成本低.稍大功率的用开关管和控制器一体的芯片或用小功率开关管和3842等控制器的方案,功率再大的就用两个开关管和TL494之类的挽推方案了.他们的原理是差不多的,都是先经过那几个主要环节,但变压器的工作状态不同而已.

根据导电方式的不同，MOSFET又分增强型、耗尽型。所谓增强型是指：当VGS=0时，管子是呈截止状态；加上正确的VGS后，多数载流子被吸引到栅极，从而“增强”了该区域的载流子，形成导电沟道。耗尽型则是指，当VGS=0时即形成沟道，加上正确的VGS时，能使多数载流子流出沟道，因而“耗尽”了载流子，使管子转向截止。 以N沟道为例，它是在P型硅衬底上制成两个高掺杂浓度的源扩散区N+和漏扩散区N+，再分别引出源极S和漏极D。源极与衬底在内部连通，二者总保持等电位。电位方向是从外向里，表示从P型材料（衬底）指身N型沟道。当漏接电源正极，源极接电源负极并使VGS=0时，沟道电流（即漏极电流）ID=0。随着VGS逐渐升高，受栅极正电压的吸引，在两个扩散区之间就感应出带负电的少数载流子，形成从漏极到源极的N型沟道，当VGS大于管子的开启电压VTN（一般约为+2V）时，N沟道管开始导通，形成漏极电流ID。

[ti:雪绒花][ar:麦子杰][al:风中麦田][by:炫网资讯蓝波]歌名:雪绒花歌手:麦子杰专辑:风中麦田edelweissedelweisseverymorningyougreetmesmallandwhite,cleanandbright.youlookhappytomeetmeblossomofsnowmayyoubloomandgrowbloomandgrowforeveredelweissedelweissblessmyhomelandforever.雪绒花,雪绒花,每天清晨闻一闻续靓,净又白含笑点头多可爱LRC歌词来自：http://lrc.aspxp.net/lrc.asp?id=178830&id1=83397&t=lrc&ac=dl

racoon

很多同学都听过电解水这个词，那么什么是电解水？我整理了一些相关信息，大家一起来看看吧。 电解水简介 电解水依其电解方式分为隔膜式与无隔膜式，依其作用又可分为强电解水与弱电解水。电解产出水分为两股，分别是酸性水与碱性水，各有不同的用途。大致上可区分如下:1。碱性离子水(pH=9~11):根据厂商之使用建议，主要为生饮、解宿醉、冲茶，咖啡、调酒、冲泡奶粉、煮饭、烹调用水、清洗蔬菜、植物浇灌等。 电解水原理 电解普遍采用直流电，即在反应体系一端连接正极，一端连接负极，通过外电路向反应体系输出电流（即提供能量）从而产生一系列独特的化学反应。学化学应该知道的一点化学思想是：自然界中的化学反应总是会自发地向着反应体系总能量减小的方向进行，这是自然界的规律，在这里不做过多的解释，有兴趣可以去了解一下热力学上的吉布斯自由能以及焓和熵的概念。 在这里还是以氢气和氧气的反应为例，氢气和氧气在点燃的条件下可以迅速生成水，放出大量的热，所以这是一个体系能量减小的反应，可以自发进行，反之，由水生成氢气和氧气，则是个体系总能量增加的反应，不可以自发进行，如果需要发生，则需要外加能量提供给整个反应体系，而电解，就可以通过向反应体系提供能量来促使这类本身不自发的反应发生。 以上就是一些电解水的相关信息，希望对大家有所帮助。

高转低吗，是高电平转低电平用的，音频滤波器和电源滤波器，都是过滤杂颠簸的，功放电容，是提高汽车音响工作效率的！

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这节课我来给大家讲解一下数字音频处理器里的分频器的作用和使用方法。 分频器（Xover/Crossover） ，大家对它应该不陌生吧。 在全频音箱里一般都有分频器，把输入的全频信号分成高音和低音信号，再给对应的高音和 低音喇叭。 而数字音频处理器中的分频 器功能，一般来说，在我们使用超低音音箱的时候，都会用到这个功能。 大家对分频器的认识，可能主要集中在利用分频器分出我们需要的频段的信号比如低音信号，再给对应的功放和音箱。 是这样吧？ 这也是对分频器这个功能最基本的认识。 但是，今天要给大家讲的，分频器功能不单单可以根据我们的需要分割出相应频段的音频电信号，它的设置也是与系统安全有关的。 那么，分频器与系统安全相关的作用又在哪里体现呢？ 下面开始讲解。 搞音响的朋友一般都知道，音箱有个技术指标叫频率响应范围，简称 频响范围 ，英文是Frequency Response Range 比如当前我打开的这只音箱的技术规格表，显示它的频响范围指标是： 69-18000Hz，这个指标是什么意思呢？ Frequency Response （1 watt ＠ 1m） +3 db 69 Hz to 18 kHz 大家是不是普遍理解这个指标的意思就是告诉用户，这只音箱能够发出的声音的频率范围是从69Hz到18000Hz啊。 对，没错！这是频响范围的一个意思。 那么，频响范围除此之外，还有什么意思呢？ 从另一个方面讲，大家都知道，音箱是个电声能量转换设备，通过内部安装的喇叭，把输入进去的电信号转换为声音。 那么，音箱的频响范围，简单来说，就指的是这个音箱可以正常进行电声能量转换的电信号的频率范围。 也就是说，通过频响范围指标，我们可以知道音箱里的喇叭能把输入进来的频率是多少的电信号正常转换为声音。 那么，音箱对于输入的频率值超出其频响范围的电信号，能不能把它们转换为声音？ 答案是不能的。 但是，能量是守恒的， 音箱对输入的频率值超出其频响范围的电信号无法转换为声音，那么这些频率值超出音箱频响范围的电信号的电能进入嘲叭后，就几乎完全转换成了热能。 比如我们这只音箱，你把频率低于69Hz或频率高于18000Hz的电信号输入进去，这部分电信号就无法转变为声音，而是把这部分电信号的能量转换为热量了。 电能转换为热能就转换为热能呗，这不稀奇啊，所有的电热器具都是这样的啊。 但是，对于音箱来说，电信号在喇叭里不断制造热量，那可就变成了安全隐患了，为什么呢？ 首先，大家都知道音箱内部结构是个相对封闭的空间，空间封闭意味着什么？有热量的话，散热散不出去，对吧。 那么，比方说当前这只音箱，频响范围是69-18000Hz 如果给音箱输入的全音频电信号没有经过任何处理，因为全音频信号的频率范围是20-20000Hz，那么这个信号里就包含了超出音箱频响范围的电信号成分，这些电信号进入喇叭后，就会在喇叭里不断制造热量。 喇叭发热的源头是在内部的音圈，而音圈，是用导线在骨架上一图一圈绕出来的一个线圈。 音圈绕好之后，为了防止线圈松散，还要刷上胶水固定。胶水是一种化学品，在温度升高的情况下，胶水会出现融化的现象。 如果给音箱的信号不做处理，就可能含有频率超出音箱响范围以外的电信号进入喇叭音圈，并转换为热量。 而音图产生的热量因箱体封闭无法及时散发出去，就会导致音圈的温度不断升高。 当温度升高到一定程度时，固定音圈的胶水就会融化。 固定音圈的胶水融化后，音圈的导线就会出现松散（散圈或擦圈）甚至脱落的现象。一旦音圈散圈或者脱落，就会卡在喇叭的磁路里无法运动，喇叭就会损坏了。 大家可能也遇到过这种情况，就是我们平常的纸盆喇叭，你用手去按它的纸盆的时候，纸盆是上下能动的。但是有些坏了的喇叭，你去按它的纸盆，却按不动了，卡死了。 这种情况就是喇叭音圈松散或者脱落以后，卡在磁路的缝隙里无法动弹，从而导致的喇叭损坏。 这种情况搞演出的相对碰到的比较少，因为一场演出一般持续的时间比较短，热量不会聚集太多。 但是很多做娱乐的，尤其是量贩式KTV就经常会碰到。 例如，有些量贩式KTV出于成本的考虑，往往会使用一些配备小口径低音喇叭比如8寸10寸低音喇叭的全频音箱。 口径小的喇叭本身的低频表现力就比较差，低音听起来往往比较弱，感觉不丰满。 所以，在调试的时候，为了获得更好的低频表现，往往会在前级里面用均衡器提升低频部分，对低音进行加强。 这样一来，对于小口径低音喇叭来说，就等于是雪上加霜了。低频信号加强，喇叭发热量大大增加，损坏的几率就会大大提高，而且一坏就是大面积损坏，不是只坏一个两个的。 所以说，如果给音箱输入了频率值超出了音箱的频响范围的电信号，这种情况就是一个安全隐患。 以前，可能有些人没有意识到这个问题，也没有去做相应的预防措施。但是，意识到了，是不是就要想办法解决啊？ 那么针对这个问题的解决方案是什么呢？ 那就是：在功放之前使用电子分频器（Crossover/Xover）或使用数字音频处理器里面的分频功能。 使用分频器，可以按照音箱的频响范围指标，分割频段，保留音箱可以正常转换为声音的电信号频率部分，切除音箱不能转换为声音的电信号频率部分。让音箱应有的电声转换能力充分发挥，并消除安全隐患，减轻喇叭负担，提高安全性。 在使用分频器之前，先来了解一下分频器的工作原理。 分频器是用什么手段来根据需要分割信号频段呢？ 它是通过高通和低通两个滤波器电路配合起来使用，按照我们的需要，来分割信号频段的。 高通滤波器（HPF） ，它可以允许频率较高的信号通过，切除频率较低的信号，所以有个大家更熟悉的名字，叫＂低切＂ （Low Cut）用于设置输出信号的下限频率。 我们听听它的效果。 大家听到了吧，它可以把低音去掉，只保留了频率比较高的中高音发出。 低通滤波器 （LPF） ，它可以允许频率较低的信号通过，切除频率较高的 信号，也叫＂高切 （Hi Cut） ，用于设 置输出信号的上限频率。 再听听它的效果。 听到了吧，它可以把频率高的中高音去掉，只保留频率比较低的声音发出。 接下来介绍分频器的使用方法。 因为目前的电子分频器基本已经淘汰了，就不介绍 本课程中就以数字音频处理器中的分频器功能（Xover/Crossover）为例，进行讲解。 首先，要了解一下我们所使用的音箱的频响范围，这个在音箱的说明书的技术规格表里都可以查到。 比如上课所用这只音箱，它的频响范围指标是： 69---18000Hz 打开数字 音频处理器控制软件，可以 看到配有 Xover分频器的功能模块。 比方说，当前音箱信号是通过OUT1输出通道进行控制的，就点开OUT1的页面，找到分频器选项（高通/低通）。 把高通/低切/HPF对应的频率值，设为69Hz。 把低通/高切/LPF对应的频率值，设为18000Hz。 设置好以后，经过分频器输出的信号频率范围就和音箱的频响范围一致了。 另外，数字音频处理器的分频功能里面，还有一些扩展的功能，可以帮助我们根据使用场合的特点进行选择和设置，让音箱可以发挥得更符合使用特性要求。 主要的扩展功能有分频斜率的选择和分频模式的选择，就是在图中看到的数字和英文，数字为斜率，英文是分频模式。 下面分别讲解一下。 首先说斜率。 这些斜率是什么意思呢？ 我用大家能看到的物体来描述一下斜率，比如我买了一条鱼回来，今晚我要吃鱼头炖豆腐，我就要用刀把鱼头剁下来。 那么如果我切血头的时候，下刀下得很正的话，一刀下去，头是头肉是肉，分得很干净。 但是，如果我下刀的时候，不是正着下的，而是斜着切的，那么会出现什么情况？ 一刀下去，血头是切下来了，但是还带着半块血身子，这是不是就等于分割得不干净了吧。 所谓斜率，就是描述我拿刀切鱼头时，这把刀的角度。 斜率高，刀的角度就正，结果分割的就干净； 斜率低，刀的角度就歪，结果就分不干净。 处理器中的分频器一般提供 6dB/12dB/24dB/48dB 等几种斜率的选择。 数值越大，斜率越高 ，数值越小，斜率越低。 下面听听用同一个分频点，换不同斜率，有什么区别。 就用这只低音音箱来演示吧。 大家听出来了吧，斜率数值小，低音音箱里还有明显的中音，这就是不干净了。斜率数值越大，低音音箱里就剩下纯纯的低音了，这就是分的比较干净了。 一般处理器里最高的斜率是48，大家听，用它分得最干净，音箱发出来的基本上是纯纯的低音。 但是，是不是分得越干净就一定越好呢？这可不一定。如果说要分得干净，我们一刀两段，你是你，我是我，不沾亲不带故，这样最干净。 但是，我们在做分频时，经常还会遇到低音音箱和全频音箱的组合，或者一只音箱里有高中低音喇叭的组合，这就牵扯到音箱与音箱，喇叭与喇叭之间相互衔接的问题了。 如果分得太干净了，音箱与音箱或喇叭与喇叭之间，就可能会 出现衔接不好，声音脱节的现象。 所以，要在分得干净和正常衔接两者之间找平衡点。 既要分得比较干净，也不至于脱节。 那么这个平衡点就是，最常使用的斜率是： 24。 而48的斜率可以用来收拾一些声音不干净的音箱。 在数字音频处理器中的分频功能里，还有一个扩展的功能选项，就是分频模式或者叫滤波器类型的选择。 一般有三种模式： Bessel， ButterWorth和Link-Riley 这三种不同的模式代表了三种不同的滤波器电路。 因为大家都是搞产品使用的，不是搞研发，我就不说这三种滤波器电路的区别，只是介绍一下它们在 使用上的特点 。 Bessel （BES/BS） ：贝塞尔型 ，分频时衔接性好，但分割不干净，主要用于要求不高的专业场合或民用音响。 Butter Worth （Butr/Bw） ：巴特沃斯型 ，分频时损耗小，比较硬朗，主要用于户外音响系统或演出系统。 Link-Riley （Linkwitz-Riley/LR） ：林克兹－瑞利 ，分频时损耗大，比较柔和，主要用于室内音响系统。 介绍完分频器的各项设置功能之后，归纳一下数字音频处理器中的分频器功能的使用流程： 1、根据当前音箱的频响范围指标或厂家提供/推荐的分频频率，在分频器中分别设置好高通滤波器的频率和低通滤波器的频率。 2、选择合适的分频斜率。 3、根据音箱的使用场合（室内/室外）选择合适的分频模式（滤波器类型） 通过这节课的讲解，大家对分频器的作用和使用方法是不是有了新的认识？ 前面这两节课讲解的压限器和分频器的功能，都是和系统安全相关的。 对于我们从事音响工作的人来说，要想圆满完成任务，达到让客户满意的工作目标，首先要解决系统安全问题，确保系统中的设备特别是音箱不要损坏，才能够顺利完成任务。 同时，要想获得良好的效果，就需要把系统中可能出现的各种烦人的问题都解决掉。如果把不好的事情都解决了，那就只剩下好的事情了，整体的效果自然就会得到改善。 休息一下，下一节课，就来讲讲搞音响的人都比较烦的一件事情的解决方法，什么事情？ 那就是：话筒啸叫！

Archer是所有servant中唯一一位不是源自神话的英灵，他是作为卫工士郎死后化为英灵的存在！他是一位比较特殊的servant，生前身为卫工士郎的Archer“以人类的身躯打败了英灵”，因此为了理想而失去了身边一切值得关心的人。痛苦的他决定顺应魔术师的召唤回到过去杀死自己，避免走上成为走上英灵的命运，所以应招成为第五次圣杯战争的servant！这在《fete/unlimited blade works》中有详细的阐述！

正激的工作原理是在D的时候 原边通过变压器向副边传输能量 除了负载能量外多余的能量存储在输出电感和输出电容上。 1-D的时候输出电感和输出电容维持负载输出反激的工作原理是在D的时候 原边将能量存储在变压器的励磁电感里面(标准反激电路没有输出电感)， 1-D的时候励磁电感释放能量给负载和输出电容供电， 下一个D周期时输出电容维持负载输出。所以你可以看出正激的变压器基本上只有能量传输的作用，反激的变压器不仅能量传输而且还具有能量存储的作用。这就是你问题的答案。

各种用途都用上。用在开关电源比较多。

raccoon是什么浣熊。浣熊在英语里叫raccoon，raccoon最初是美洲原著民族的语言，最初的意思是抓握、洗涤的意思。它们在日语被称为アライグマ，翻译过来就是洗熊或者浣熊。小浣熊的名称就来自于它爱洗手的行为，浣在中文中就有洗的意思。小浣熊虽然被叫做熊，长得却不像熊。它身躯和四肢细长，鼻子长长的，脸上有黑斑，身上的毛有很多颜色。raccoon的生活习俗浣熊是游泳健将，喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中，它们大多成对或结成家族一起活动。浣熊白天大多在树上休息，晚上出来活动。 经常在树上活动，巢也筑在树上。白天它们在空心树和岩石或地面上的洞中睡觉，当受到黑熊追踪时，它就会逃到树梢躲起来。浣熊是夜行性动物。晚上十二点后出门，加拿大人称之为神秘小偷。虽然是食肉目动物，但浣熊偏于杂食。春天和初夏的饮食主要由昆虫、蠕虫等。夏末、秋季及冬天，它更喜欢吃水果和坚果，如橡子、核桃。浣熊极少吃活跃或大的猎物，例如鸟和哺乳动物。

http://baike.baidu.com/view/88845.htm 东西太多 进去看 出自百度百科 不知道是你要的不

edelweiss

源边反馈的，没有光藕没有二次侧稳压；估计你想要的是维修技巧吧。开关电源的原理都是通用的

　　不少留学生们到达英国之后，最先考虑的事情之一就是打工。那英国留学生可以去哪里寻找工作呢?下面为大家分享英国留学生求职的五大网站。 　 　第一类、特定求职网站Specific Student JobSites 　　Student Gems--专门为学生提供自由职业和兼职工作。 　　Internwise--专门为学生提供实习工作的网站，雇主可以招聘实习生。 　　StudentJob.co.uk--专门提供学生兼职的网站。 　　Your university website-你学校的网站经常会更新一些当地的职位空缺以及学校Student Union和学校其它工作机会，所以没事儿多关注。 　　 第二类. Promo work促销工作网站 　　StuckForStaff.com--专门提供促销工作的网站。 　 　第三类. Recruitment agencies招聘机构 　　Graduate Recruitment Bureau--主要提供为毕业生求职服务的网站，提供学生的就业机会很多。 　　e4s.co.uk --全英国范围以及英国某些地区招聘机构信息的汇总网站，特别全面。 　　Student Empolyment Services--为全英国学生及毕业生服务求职和实习网站。 　　第四类.Graduate jobs毕业生求职 　　Save the Graduate--强大的毕业生职位搜索引擎。 　　GraduateRecruitment Bureau --贴心为毕业生服务的网站，完成注册后，网站会根据学校、专业推荐适合你的职位。 　　Adzuna Graduate Jobs --提供的毕业生岗位特别多，学生选择机会比较大。 　　Milkround.com--有专门的学生分类：Graduate Scheme和Internship的就业机会提供。 　　其它类似的网站还有Prospects、TARGETjobs以及Career Camel 。 　　第五类. General job sites综合类的求职网站 　　Alec.co.uk--为你提供免费的求职简历、面试技巧、面试模板等方面建议的综合类服务网站。 　　Bradleycvs.co.uk--同上。。 　　Jobs.ac.uk --为你提供大学职位、奖学金等信息的网站。 　　综合类的求职网站还有Monster Jobs、Reed.co.uk以及Fish4jobs.co.uk和Jobsite.co.uk 　　留学监理网的我温馨提示大家，英国留学生的打工时长取决于大家的上课时长。一般来说，去英国读预科或本科以上学位的同学们，每周工作时间最长不允许超过20个小时。读其他类的和未成年的学生为每周10小时。在假期时的工作时间是不受限制的。 　　因此，各位英国留学生们，一定要根据自己的签证类型以及就读的学位时间，确定好对应的打工时间。

电磁炮是这样一种装置：利用强大的电磁力来加速弹丸，使弹丸高速射向目标并将其摧毁。电磁炮的发射原理同普通电动机的工作原理是一样的。我们都知道电动机由定子和转子两大部分组成。通电后，电流通过定子上的线圈而产生电磁力，而转子就在电磁力的推动下高速运转起来。

问题一：数字电路中分频是什么含义 分频就是把一个速率的脉冲序列变宽，除一个数。 问题二：数字电路里的几进制几分频是什么意思 分频就是用同一个时钟信号通过一定的电路结构转变成不同频率的时钟信号。 二分频就是通过有分频作用的电路结构，在时钟每触发2个周期时，电路输出1个周期信号。 比如用一个脉冲时钟触发一个计数器，计数器每计2个数就清零一次并输出1个脉冲。 问题三：数字电路中分频器的工作原理 所谓“分频”，就是把输入信号的频率变成成倍数地低于输入频率的输出信号。文献资料上所谓用计数器的方法做“分频器”的方法，只是众多方法中的一种。它的原理是：把输入的信号作为计数脉冲，由于计数器的输出端口是按一定规律输出脉冲的，所以对不同的端口输出的信号脉冲，就可以看作是对输入信号的”分频“。至于分频频率是怎样的，由选用的计数器所决定。如果是十进制的计数器那就是十分频，如果是二进制的计数器那就是二分频，还有四进制、八进制、十六进制等等。以此类推。 问题四：数字电路里的几进制几分频是什么意思 几进制是说的数字电路里的计数器。比如十进制计数器74LS160，指得就是没经过是个计数脉冲信号，从其进位输出端口输出一个高低电平。 分频就使输出频率变为原输出频率的几分之几，二分频就是将原频率减半。 问题五：数字电子什么叫14分频什么是7分频 1、分频是指将一单一频率信号的频率降低为原来的1/N，就叫N分频。实现分频的电路或装置称为“分频器”。 这里的分频上针对单频信号而言的。 如把33MHZ的信号2分频得到16.5MHZ的信号，3分频得到11MHZ的信号，10分频得到3.3MHZ的信号。 这种分频一般指在数字电路。 2、分频是对信号中不同频率成分的各种信号分开，分成几个频率段。实现分频的电路或装置称为“分频器”。 这里的是针对由很多不同频率成分组成的混合信号而言的。 如将一个由20HZ-20KHZ组成的混合信号，分成小于20HZ-1KHZ和1KHZ-20KHZ两部分叫二分频，分成20HZ-500HZ、500HZ-2KHZ和2KHZ-20KHZ三部分的叫三分频。 问题六：什么是分频计数器？ 对输入的频率÷2以上的整数的电路, 其实就是多个D或JK触发电路串联而成,所以它也就是一个计数器. 问题七：数字电路中，“二分频”是什么意思 分频就是用同一个时钟信号通过一定的电路结构转变成不同频率的时钟信号。 二分频就是通过有分频作用的电路结构，在时钟每触发2个周期时，电路输出1个周期信号。 比如用一个脉冲时钟触发一个计数器，计数器每计2个数就清零一次并输出1个脉冲。那么这个电路就实现了二分频功能。 问题八：数电。这幅图具体是什么意思。是分频器 10分 如果变成有互不相同的11个数 9个一组 可以组成多少组不同的数字？这个 是137 别人告诉我的 问题九：数字电视分频器是什么东西？怎么应用 把闭路数字电视信号分成相应的频率段落的器件,一般家庭用不上. 问题十：分频器的种类 被动式分频网路（Crossover Network），国内习惯称为“分音器”，其设计受到相当多的变数与考量因素所影响，因而是一项很复杂的工作。被动式分音器“功能、用途”是介于扩大器与喇叭之间，由于单一喇叭无法达到“全频段响应”（全频段即是20HZ-20KHZ，为人耳听觉范围），因而利用喇叭单体尺寸不同的物理频宽响应，来达到要求的“全频段响应”之目的，也因此产生了多种尺寸单体运用在同一声道上的方式。被动式分音器功能就是负责将扩大器全频段输出后，分割成不同频段的声音，分别送到不同尺寸喇叭单体上，表现其应有的特质。由此出现的多音路喇叭组合或称为“分音喇叭”，从一音路喇叭到多音路喇叭均有其用途与多重之选择。被动分音器的元件组成：L/C/R，即L电感、C电容、R电阻，依照各元件对频率分割的特性灵活运用在分频网路上。L电感：其特性是阻挡较高频率，只让较低的频率通过，也就称为“低通滤波器（Low Pass Filter）”。通过较低频率的多少是由该“L电感”之电感量来决定，其感抗单位为“μH、mH”代表。电感材质常见有：空心电感、铁淦氧电感、矽钢片电感等。铁淦氧电感、矽钢片电感通常只在需要高电感值而无法由空心电感来获得低直流电阻的场合下才使用，由于铁心电感具有磁饱和而在大电流的场合造成失真的天性，所以铁心电感是一种妥协下的产物。C电容：其特性与电感刚好相反，也就是阻挡低频率通过，让较高的频率通过，称为“高通滤波器（High Pass Filter）”。高频率通过多少由C电容的电容量决定。其单位为“μF”。电容材质种类繁多，但用于被动式分音器中则使用无极性电容。电容在被动式分音器中用于中音域及高音域材质上的考量必须慎重，因为与音质有绝对的相关性，选择电容的材质通常由喇叭单体特性和电容损失因素、相位损失以及价格而决定。中高音域不超过30μF的电容可采较佳的材质。R电阻：并无切割频率的特性，而应用在被动式分音器中是与电感、电容混和搭配，针对特定的频率点和频带来做修正、等化曲线、灵敏度增减的用途。喇叭分音器可分为串联式分音器、并联式分音器两种。并联式分音器以绝对多数成为喇叭分音器最佳的选择，其优点在于多音路系统中都可视为独立的个体，而且任何一个元件的改变都可能影响到高通或低通的特性。被动式分音器常用的斜率可分为4种：一阶斜率6dB、二阶斜率12dB、三阶斜率18dB、四阶斜率24dB。 又称为主动式电子分音器。因为车内空间形体、喇叭安装指向，在实务运用上有其无法变更的因素存在，所以由电子分音器灵活的特性可在各类段上之分频点、相位、Q值变动几时到最理想的频段调整，来克服各种车内变数，以达到车内最佳聆听环境之目的。电子分音器是由低通、带通、高通滤波器所组成。主动式电子分音器装置于车用主机与扩大器之间，电子分音器可由二音路到多音路型态，但是所分出来的每一音路讯号都不得必须经过一个扩大器，如果音路分得越多，扩大器也就相等增加。优点1、提高动态范围2、改善暂态表现能力3、对超低音喇叭得到较佳与扩大器相容性和十足功率4、喇叭单体间灵敏度不同的问题容易受到控制5、扩大器工作在固定的频带上过截失真可降低许多6、阻抗变化较低，可得到较佳的分类表现 正弦分频器有两种实现方法：利用频率占据现象实现分频的占据分频器和利用正反馈原理实现分频的再生分频器。占据分频也称为牵引分频或同步分频。一个振荡频率为fosc的正弦振荡器，在外加频|>

开关电源是我们生活中最常见的一种设备，开关电源主要是应用在电力电子技术方面。它所控制开关管通断的时间比例的。并且从而可以达到非常好的稳定电压输出。一般开关电源主要所采用的都是脉冲宽度调制控制技术，随着技术的发展现状的开关电源也变得越来越小了，使用起来也是越来越方便了，那么接下来小编就给大家说说有关于开关电源的知识，希望对大家有帮助。 开关电源厂家 1、公司产品包括整机型(AC/DC和DC/DC)电源、基板型(AC/DC和DC/DC)电源、适配器电源、防雨防水电源、充电器等高端产品，能够灵活高效地为客户提供全面的电源解决方案，尤其擅长设计非标产品，可根据客户的需求定做各种规格电源。先力达电源具有体积小、重量轻、耗能低、使用方便等优点，广泛应用于：通信设备。 2、上海吉歌电源科技有限公司专业从事开关电源类产品的研发、生产和销售。2003年办厂至今十多年的技术积累和生产实践经验，在同行里具有稳定的技术优势，可量身为客户定制电源解决方案。 产品广泛应用于工业自动化、直流电机供电、LED照明、广告牌、通讯、医疗等产业。国内为销售主要市场，部分远销美国，日本，印度等国家。 3、深圳明纬电子科技有限公司是一家集产品研发、生产、贸易、技术服务于一体的高科技工控自动化电气企业。公司专业生产：开关电源，LED防水电源，导轨电源，大功率电源，单、三相固态继电器，固态调压器，工业级固态继电器，半导体电力模块等工控电气产品。 开关电源工作原理 开关电源一般由脉冲宽度调制(PWM)控制IC和MOSFET构成。开关电源和线性电源相比，二者的成本都随着输出功率的增加而增长，但二者增长速率各异。线性电源成本在某一输出功率点上，反而高于开关电源，这一点称为成本反转点。随着电力电子技术的发展和创新，使得开关电源技术也在不断地创新，这一成本反转点日益向低输出电力端移动，这为开关电源提供了广阔的发展空间。 开关电源在电力电子方面地位越来越重要了，开关电源主要是作用是通过时间的比例来控制开关通断的，而且开关电源最大的好处就是可以让输出电压更加稳定。随着开关电源的发展，它的变化也是非常大的，现在的开关电源变得越来越来越小巧了，质量非常轻，使用的效率也是非常高的，所以开关电源在电子行业中被广泛使用，同时开关电源也是现在电子信息工程发展不可缺少的一种电源。例如半导体制冷制热、空气净化器，电子冰箱，液晶显示器、工控设备、通讯设备、电力设备、仪器仪表等都在使用开关电源。

估计你是分不清英灵和从者英灵=英雄的灵魂，英灵只存在于英灵座，无法离开那里圣杯召唤/抑制力召唤都是召唤系统观测英灵座找到相似的对象，依靠人类留传下来的历史资料，用魔力来制造的英灵的仿制品。但从者=通常是指圣杯制造的仿英灵，但严格来说是指从属于某对象的拥有自我意识的魔力构成体（未必是英灵的仿造品，或许是活人的分身，神灵的分灵，降灵附体于某人某物的意志，数据量大到与英灵相仿的幻灵等等）回到你的问题。英灵本体，是指英灵座上的英灵。servant就是从者至于冠位英灵要先从抑制力和抑制力召唤开始说起。阿赖耶识是诞生于且永远站在人理一边的抑制力，盖亚则是代表星球的抑制力也可以说是地球的意志，设定上阿赖耶的魔力量=人类诞生以来人类所拥有的所有魔力，而盖亚的魔力量=地球诞生以来地球上的所有魔力，远远大于阿赖耶。而从者的战斗力也好，技能也好，装备也好，都是由制造者（圣杯，抑制力，分身的本体，分灵降灵的本尊之类）所给于的，而构成这些的因素是魔力，也就是说从者的战斗力，很大程度上是根据制造者的给于多少魔力来决定的。而冠位英灵，就是由抑制力给于的魔力来构筑灵基的仿英灵，其灵基规模是圣杯制造的仿英灵根本无法相提并轮的。但是冠位灵基持有者，虽然受抑制力的约束，但并非意识被抑制力所操控，在抑制力没有交给他们工作时，他们拥有自由，也可以使用圣杯或其他东西制造的普通灵基来现界。所以冠位英灵，有2种解读：1是持有冠位灵基的仿英灵，2是以冠位灵基现界的仿英灵。基本上就是官方的文字游戏，看你去严格意义上的理解，还是一般的理解。

电解水通常是指含盐的水经过电解之后所生成的产物。电解过后的水本身是中性，可以加入其他离子，或者可经过半透膜分离而生成两种性质的水。其中一种是碱性离子水，另一种是酸性离子水。在某些条件下，电解后产生的酸性电解水有杀菌用途。依据电解原理在电极生成的氧气，在较低pH值（例，pH<2.7）情况时，会与氯化合生成次氯酸根或亚氯酸根离子水溶液。以氯化钠为水中所含电解质的电解水，在电解后会含有氢氧化钠、次氯酸与次氯酸钠。扩展资料：电解水的制备添加电解质导通电流，将水分子电解解离。直流电极之负极，析出氢气；正极则析出氧气。可以利用排水集气法收集氢气与氧气，其体积比为2：1。电解质可以是强酸强碱化合之离子化合物，如氯化钠，但是为了避免阳极生成氯气，应以氢氧化钠做为电解质为宜。氢气不但被认作燃料，还被拟想为电的直接取代品，它可以天然气的状态经地下管道四处输送。不同于电的是它可以储存，气体可以不断地供应，当能量的需要量高，尚可预先储备。氢将以燃烧的方式产生热能，或用于燃料电池产生电能。 参考资料来源：搜狗百科-电解水

对输入的时钟脉冲进行计数。次幂又称乘方，表示一个数自乘若干次的形式，2的整数次幂的分频器工作原理对输入的时钟脉冲进行计数，如a自乘n次的幂为a^n，或称a^n为a的n次幂。

分类: 教育/科学 >> 科学技术 >> 工程技术科学 问题描述: 急,在线等 解析: 一、主电路 从交流电网输入、直流输出的全过程，包括： 1、输入滤波器：其作用是将电网存在的杂波过滤，同时也阻碍本机产生的杂波反馈到公共电网。2、整流与滤波：将电网交流电源直接整流为较平滑的直流电，以供下一级变换。 3、逆变：将整流后的直流电变为高频交流电，这是高频开关电源的核心部分，频率越高，体积、重量与输出功率之比越小。 4、输出整流与滤波：根据负载需要，提供稳定可靠的直流电源。 二、控制电路 一方面从输出端取样，经与设定标准进行比较，然后去控制逆变器，改变其频率或脉宽，达到输出稳定，另一方面，根据测试电路提供的资料，经保护电路鉴别，提供控制电路对整机进行各种保护措施。 三、检测电路 除了提供保护电路中正在运行中各种参数外，还提供各种显示仪表资料。 四、辅助电源 提供所有单一电路的不同要求电源。 开关控制稳压原理 开关K以一定的时间间隔重复地接通和断开，在开关K接通时，输入电源E通过开关K和滤波电路提供给负载RL，在整个开关接通期间，电源E向负载提供能量；当开关K断开时，输入电源E便中断了能量的提供。可见，输入电源向负载提供能量是断续的，为使负载能得到连续的能量提供，开关稳压电源必须要有一套储能装置，在开关接通时将一部份能量储存起来，在开关断开时，向负载释放。图中，由电感L、电容C2和二极管D组成的电路，就具有这种功能。电感L用以储存能量，在开关断开时，储存在电感L中的能量通过二极管D释放给负载，使负载得到连续而稳定的能量，因二极管D使负载电流连续不断，所以称为续流二极管。在AB间的电压平均值EAB可用下式表示： EAB=TON/T*E 式中TON为开关每次接通的时间，T为开关通断的工作周期（即开关接通时间TON和关断时间TOFF之和）。 由式可知，改变开关接通时间和工作周期的比例，AB间电压的平均值也随之改变，因此，随着负载及输入电源电压的变化自动调整TON和T的比例便能使输出电压V0维持不变。改变接通时间TON和工作周期比例亦即改变脉冲的占空比，这种方法称为“时间比率控制”（Time Ratio Control,缩写为TRC）。 按TRC控制原理，有三种方式： 一、脉冲宽度调制（Pulse Width Modulation,缩写为PWM） 开关周期恒定，通过改变脉冲宽度来改变占空比的方式。 二、脉冲频率调制（Pulse Frequency Modulation,缩写为PFM） 导通脉冲宽度恒定，通过改变开关工作频率来改变占空比的方式。 三、混合调制 导通脉冲宽度和开关工作频率均不固定，彼此都能改变的方式，它是以上二种方式的混合。

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