想用英文邀请老外合影怎么说

may i take a picture with you? 老外对于这种请求一般不会拒绝,但是如把picture 改成photo,老外会比较敏感! trust me!呵呵请您加分哦,以上绝对可靠咯

A为我,B为外国友人 拍照前 A:Hello/Hi/ Morning/Afternoon (视情况而定) B:Hello/Hi/ Morning/Afternoon (如果对方说英语,就会根据你说的作出相应的回答) A:Can you do me a favour please? B:If I can A:May I have a photo with you please? B:Sure. 拍照结束： A:That"s lovely.Thank you very much. B:That"s alright. A:Have a nice day,bye B:You too,bye

Can i take a photo with you?

Excuse me.shall we take a photo together.i"m so crazy about the for foreign culture.

Your head portrait is so cool,It will be so good If I could take a photo with you.

礼貌地询问别人意愿：would you mind if my father take a photo with you？

尼号，我门颗忆来张鹤英嘛

“在照片里”的英文：In the photo photo 读法 英[ft]美[foto] 短语： 1、take a photo拍照 2、group photo合影；合影照；集体合影 3、photo shoot摄影；专业式拍照 示例： Butwhatyouseeinthephotograph. 但是你在照片里所看到的这一切。 扩展资料 photo的近义词：picture 词语用法： 1、picture可作“(生动的)描述,写照”解,通常指语言文字的生动描述,常用作单数形式,与不定冠词连用。picture在口语中可作“影片,电影”解,是可数名词。 2、picture作“美景,景色”解时,既可指人,也可指物,常用作单数,与冠词连用。picture还可作“情况,事态,局势”解,常用作单数,与不定冠词连用。 词义辨析： picture, photo, drawing的`区别： 1、picture可指相片,图片,电影片, 2、photo用照相机拍摄的照片, 3、drawing画的画

If time could go back, and I think you take a group photo.

May I take a picture with you?我能和你合影吗?take a picture照相What did you take a picture of? 你拍了什么照片？I"ll take a picture in the park. 我将要在公园里照相。Just take a picture of me now. 快给我拍张照片啊。

Can we take a picture together?

"Can I take a photo with you?"

Can I take a picture with U?你举着相机挤过去 他就知道你要干什么了不用说~

Can we take a picture ?

Excuse me,can I take a photo with you?Excuse me,can I take a photo of you?

1）May I take a photo with you? （最常用说法,简单而有礼貌的恳求）2）Could we take a photo together? (简单而语气委婉)3）Could I take a photo with you? (简单礼貌,但不如第一句)4）Could I take a photo with you, please? (简单礼貌,比上句语气更委婉些)5）Can I take a photo with you? (简单礼貌,但不如第一、二句)6）Would you please take a photo with me? (礼貌,正式)7）Would you mind taking a photo with me? (礼貌,正式)

问题一：给我拍照片 用英语怎么说？ Take photos for me , please. 问题二：用英语怎么说：我能和你一起照相么？ Can I take a picture with you? 这是最常用最地道的。老外很少用may和photo这两个词，但楼上说的这句也是可以的 问题三：我喜欢照相用英文怎么说 I like 钉alking photos 或 I like talking pictures 问题四：给我拍照片 用英语怎么说？ Photographs for me 问题五：我正在拍照英语怎么说 I"m taking photos 问题六：“给你拍照”与“跟你合影”用英语分别怎么说? 我可以和你合影（拍照）吗？用英语 Can I take a photo with you? 问题七：我想跟你拍照，可以吗，用英语怎么说 Would you mind I taking potoes for you？ 问题八：我想和你照相 用英语怎么说 Excuse me,can I take a photo with you?(不好意思，我能跟你拍个照片吗？) 望楼主能采纳~ 问题九：“我喜欢拍照”英语是怎么说的！？？ 我喜欢拍照 I like taking photos I enj骸y taking pictures 问题十："别拍我(别给我拍照)!" 用当地的美语或英语怎么说? do not take picture for me

We don"t even have a photo with both of us.

do you mind me taking a photo?

泡腾片是近年来国外开发应用的一种新颖片剂。它与普通片剂的不同之处，就在于它还含有泡腾崩解剂【注】，当泡腾片放入饮水中之后，在泡腾崩解剂的作用下，即刻产生大量气泡（二氧化碳），使片剂迅速崩解和融化，有时崩解产生的气泡还会使药片在水中上下翻滚，加速其崩解和融化。片剂崩解时产生的二氧化碳部分溶解于饮水中，使饮水喝入口中时有汽水般的美感。【注】：泡腾崩解剂，是专用于泡腾片的特殊崩解剂，最常用的是由碳酸氢钠与枸橼酸组成的混合物。遇水时，上述两种物质连续不断地产生二氧化碳气体，使片剂在几分钟之内迅速崩解。含有这种崩解剂的片剂，应妥善包装，避免受潮造成崩解剂失效。

你好，我是北漂哥。作为一个戴眼镜的北方人，这个问题我很有经验。先说下起雾的原理，呼出的温度较高的湿润空气遇到温度较低的眼镜就会形成小水滴，形成雾气。所以，必须阻断呼出空气与眼镜接触的通道。冬天北方戴口罩真的是眼镜起雾很麻烦，所以之前很少戴口罩。但这次病毒肆虐，为了别人和自己的安全，还是戴口罩吧，本人戴的352防霾口罩（非折叠的带呼吸阀），鼻梁可以按压包裹严实，如果口罩带子挂耳朵上，因为较松，口罩上方漏气，呼出的湿润空气直接喷向眼镜，眼镜会起雾，但是这个口罩带子上有个挂钩，可以两个口罩带扣一起，口罩就紧了，空气会通过呼吸阀排出，不通过上方侧漏，眼镜就不起雾了。非常好用。

他们这么做的目的是为了亲眼看到梅西夺冠，这是梅西最后一届参加世界杯比赛了。

是甄嬛传台词翻译吗

左贤王和右贤王

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：082502培养目标培养目标培养目标：本专业培养具备可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的 知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从 事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管 理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发 方面工作的环境工程高级应用型人才。培养要求：本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生命科学等方面的基本理论和基本知 识，学习工程技术基本理论和基本知识，学习环境生物学、环境工程原理等专业基础基本理论和 基本知识，学习污染控制工程方面的专业基本理论和基本知识，掌握分析与解决环境问题的基本 能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握环境工程的基本理论和基本知识；2．掌握水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、物理性污染控制、生态工程等工 艺及工程的设计方法，掌握环境影响评价、环境规划、环境管理的基本方法，掌握环境监测技术；3．具有良好的外语能力、工程设计及表达能力、综合运用知识解决问题能力、综合实验能 力、工程实践及工程综合、自学能力等基本能力；4．熟悉环境保护的方针、政策、法律法规、环境质量和污染物排放规范；5．了解环境科学与工程的理论前沿、污染控制理论与技术的应用前景及发展动态、环境保 护产业发展的需求，了解清洁生产的基本原理及方法，了解环境保护设备的设计与开发，了解污 染控制设施运营及管理；6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新能力和批判性思维能力。主干学科：土木工程、化工与制药工程、生物工程。核心知识领域：环境监测、环境生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、 固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划和管理。核心课程示例：示例一（按每16学时折合1学分）：环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境工程微 生物学（48学时）、环境工程原理（64学时）、水处理工程（80学时）、固体废物处理处置工程( 64 学时)、大气污染控制工程（64学时）、环境数据处理与数学模型（64学时）、环境物理性污染与控 制（32学时）、环境评价与工业环境管理（32学时）。示例二（按每16学时折合1学分）：环境学（32学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工 程原理（48学时）、土壤学（32学时）、环境监测（32学时）、大气污染控制工程（32学时）、固体废 弃物处理与处置（32学时）、水污染控制工程（64学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评 价（32学时）。示例三（按每16学时折合1学分）：环境工程原理（96学时）、环境监测（32学时）、环境工程 微生物学（32学时）、环境化学（32学时）、化学反应工程（48学时）、水污染控制工程（96学时）、 大气污染控制工程（96学时）、固体废物处理与处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）、环境 影响评价（32学时）、环境规划与管理(80学时)。主要实践性教学环节：专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、水污染工程课程设计、大气 污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、环境影响评价、毕业设计（论文）等。主要专业实验：环境工程原理（化学工程原理）实验、环境分析化学实验、环境监测实验、环 境生物学实验、水污染控制实验、大气污染控制实验、固体废物处理与处置实验、物理性污染控制 实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《工程测量学》、《环境毒理学》、《土壤污染修复技术》、《微生物学基础》、《环境工程微生物》、《钢筋混凝土结构设计》、《环保机械与设备》、《环境工程监测》、《土壤环境学》、《环境分子生物学》 部分高校按以下专业方向培养：海洋环境工程、海洋油气资源、环境检测与质量评价。专业（技能）方向专业（技能）方向工程类企业：给排水工程、固体废弃物处理工程； 化工类企业：环保产品的研发、生产制造； 政府、事业类单位：环境规划、资源保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业方向：毕业后能够在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护各部门、环境工程设计单位、工矿企业、相关科研单位、火力发电厂等，从事规划、设计、管理、教育、研究开发、电厂化学等方面工作。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：是什么 环境工程主要研究自然资源的保护和合理利用、环境污染问题的改善和防治、环境质量的提高等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境监测、污染防治等。例如：饮用水的过滤和消毒等水处理工程的规划，空气、水资源污染物的监测和分析，土壤污染、水污染问题的改善和防治等。与环境科学相比，更侧重于工程设计和污染防治等方面。 关键词：环境 工程 水资源 污染 学什么 《工程测量学》、《环境毒理学》、《土壤污染修复技术》、《微生物学基础》、《环境工程微生物》、《钢筋混凝土结构设计》、《环保机械与设备》、《环境工程监测》、《土壤环境学》、《环境分子生物学》 部分高校按以下专业方向培养：海洋环境工程、海洋油气资源、环境检测与质量评价。 干什么 工程类企业：给排水工程、固体废弃物处理工程； 化工类企业：环保产品的研发、生产制造； 政府、事业类单位：环境规划、资源保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治。 环境工程专业就业方向 毕业后能够在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护各部门、环境工程设计单位、工矿企业、相关科研单位、火力发电厂等，从事规划、设计、管理、教育、研究开发、电厂化学等方面工作。

mankind/human/human being mankind和human是指人类，human也表示为human being. 其区别是：mankind本身就表示复数，其谓语动词用复数。 Human 或human being本身是单数，有单复数的变化，其谓语动词由单复数决定。 Mankind=human beings 当人，神，动物相区别时，指人，通常用human being(s) 而mankind有男性的意思，要弱化性别差别时，表示人或人类，用human being. 如：Mankind are considered the smartest animals in the world。（人类是世上最聪明的动物） = Man is the smartest animal……。 (如果改为：Human beings are considered the smartest animals…… 就能包括男女。所以 mankind = man = human beings) (注意：mankind 后面动词要用复数，而 man 的后面动词，则用单数) 另外，human还有形容词性，意思是：人性的，人类的，有同情心的，人力的，如： He is human. 他有人性。Human resources 人力资源 People是指人们或人民，是集体名词，谓语动词用复数。 另一个意思是民族，其复数形式表示民族。 以下几个词组也表示人或人类： human race ，man, mankind people，humankind , men , person , people

泡腾片含碳酸氢钠和有机酸，遇水可放出大量二氧化碳而呈泡腾状的片剂。 当泡腾片放入饮水中之后，在泡腾崩解剂的作用下，即刻产生大量气泡（二氧化碳），使片剂迅速崩解和融化，有时崩解产生的气泡还会使药片在水中上下翻滚，加速其崩解和融化。片剂崩解时产生的二氧化碳部分溶解于饮水中，使饮水喝入口中时有汽水般的美感。

环境工程专业的主要课程有计算机基础及应用、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、工程力学、流体力学、环境工程原理、环境监测、环境评价、环境规划与管理等。该专业传统的就业方向屈指可数：环保部门、设计院、高校等。环境工程属于一个朝阳行业，而且是典型的“越老越值钱”行业。如果你能熬过开始起步阶段的低薪期，慢慢积累经验和提高自己的能力，相信这个行业和你都会有一个美好的前程。前景不错

slut：贱人

你好，世界上最古老的神话是美索不达米亚神话，产生于约前3100年。由苏美尔人创造。美索不达米亚神话中主神有以下　　安努（Anu） 　　苏美尔宗教的苍天神，阿卡德文作阿努姆（Anum）。为美索不达米亚众神之首。虽然形象模糊不清，但其首要地位始终为各朝代所共同承认，并被书入《汉谟拉比法典》。配偶为女神安图姆（Antum）。 　　恩利勒（Enlil） 　　意为“呼吸之主”或“精神”。苏美尔宗教中第二大神。被认为是世界的神圣主宰。在经书中被描绘为一个可畏的神，是降洪水淹没大地者。崇拜中心在尼普尔城（Nippur，位于巴比伦城东南）。在《巴比伦史诗》中为马杜克所取代。 　　贝勒（Bel） 　　美索不达米亚宗教帕勒米拉（Palmyra，在今叙利亚大马士革东北）的主神。其名源出于阿卡德语，原意为“主”，本为恩利勒的称号，后亦为马杜克和阿舒尔所取得。帕勒米拉的贝勒神庙以丰富的宗教雕塑著称。 　　马杜克（Marduk） 　　巴比伦城的守护神。在苏美尔宗教诸神中原无崇高地位。巴比伦在政治上崛起以后，被推崇而成为诸神之首。《巴比伦史诗》描绘为伊亚神之子；谓诸神承认他为主，并在巴比伦为他建造巨大的神庙。还说他在女神阿如孺（Aruru）的协助下，用他所杀死之原始怪物提阿马特的躯体创造了世界和人类。 　　阿舒尔（Ashur） 　　亚述宗教的主神和战神。原为亚述的部族神和亚述城市阿舒尔的地方城。前18世纪后逐渐等同于苏美尔宗教的恩利勒神。亚述国王萨尔贡二世时，又将其等同于安莎尔。萨尔贡的继位者为同巴比伦争夺民众影响，又将从巴比伦主神马杜克创世神话和巴比伦新春节，都归于阿舒尔名下。又被认为亚述帝国的象征性统治者和亚述军队的保护者，甚至有亚述王向他呈交书面战报的仪式。 　　阿达德（Adad） 　　巴比伦和亚述的风暴之神。在苏美尔被称为伊西库尔（Ishkur）。雷鸣是其声音，闪电是其武器。人们虽然惧怕他的毁灭力量，但也爱戴他，因他降雨并带来丰收。在《吉加美士史诗》中，他在恩利勒命令下具体指挥降洪水淹没大地。 　　欣（Sin） 　　又称南纳（Nanna），意为“苍天之人”。美索不达米亚的月神。形象为一位尊贵的长须老人，头戴新月冠冕。也被认为是“司月份之神”，并在夜间维持秩序。在美索不达米亚众神中是太阳神夏马西和女神伊西塔之父。主要崇拜中心为苏美尔城市乌尔（Ur），另一中心为哈兰（Harran）。 　　伊西塔（Ishtar） 　　美索不达米亚的重要女神。在苏美尔又称英妮娜（Innina）。被认为是月神欣的女儿，太阳神夏马西的妹妹及农业和春天之神杜木茨的情侣。具有双重性格，一是战神，一是爱情和丰收之神。又具医疗之神的性质。主要崇拜中心厄里克（Erech）由神娼侍奉。后来的许多中东女神皆以她为原型。 　　夏马西（Shamash） 　　美索不达米亚的闪族太阳神。常与苏美尔太阳神乌杜（Utu）相等同。其神庙称作埃巴巴尔（Ebabar），表象为日环从东方两座大山间升起。在众神行进行列中的形象为骑马者（在伊斯兰教产生前的闪族中，马为太阳的象征）。被视作“正义”的推行者。苏美尔人视其为战神，阿卡德人（即巴比伦人）更认为他是天地间一切黑暗的战胜者；对于世人来说，他是光明和生命的赐予者、心灵的检查者和法律与正义的根源。与其父欣、其妹伊西塔结为三联神；配偶为阿亚（Aia）。 　　杜木茨（Dumuzi） 　　又名坦木茨（Tammuz）。苏美尔的农业和春天之神。神话说他是伊西塔的情侣。并说，四季的转换是由于他每年仲夏被杀，伊西塔降入冥界去救他，此后大地一切生机停息，第二年春天伊西塔把他从冥界救出，大地又恢复生机。在美索不达米亚占有重要的地位，同伊西塔一起在医疗仪式中受到崇拜（他象征病人，伊西塔象征医生）。但由于美索不达米亚宗教对灵魂终局的悲观论点，他不是死而复活的救世主。 　　内尔格勒（Nergal） 　　意为“巨大居所的力量”。美索不达米亚的冥界之神。虽外貌可怕，令人恐怖，但非魔鬼，而是美索不达米亚的宇宙4大主宰之一。原崇拜中心在巴比伦附近的库图（Kutu）。 　　阿拉图姆（Allatum）　　阿卡德语的拉丁文对音。美索不达米亚的冥界女神。又称“伊尔-卡勒-拉”（Ir-Kal-al），即人格化的冥界。又被尊称为“厄里西-基-加勒”（Eresh-ki-gal），意为“大地夫人”。 　　库尔努吉阿（Kur-nu-gi-a） 　　美索不达米亚宗教中苏美尔文“冥界”的名称。意为“永不回返之地”；相应的阿卡德文名称为“基-加勒”，或“基加鲁”（Kigallu），意为“大地”。又称“埃尔塞特”（Erset latari）。有时又将其人格化，称作“大地夫人”而与阿拉图姆相等同。 　　伊亚（Ea） 　　原名“恩奇”（Enki）。美索不达米亚的众水之神。在美索不达米亚众神中列第三。马杜克之父。源出于苏美尔宗教。是创造之神，但非宇宙的创造者，只是人类和文化的创造者，也是智慧和法术之神。在《巴比伦史诗》所传神话中，他曾向乌塔-纳匹西丁姆（Uta-Napishtim）提出关于洪水将至的忠告。崇拜中心在厄里杜（Eridu）。 　　伊坦纳（Etana） 　　苏美尔帝王年表所列奇西（Kish）地方的王。巴比伦宗教和亚述宗教的文献传说，记载了他骑鹰升天的神话故事，说他想寻找一种“生育草”来建立一个王朝。 　　阿达帕（Adapa） 　　古代美索不达米亚厄里杜城的传奇英雄。据古代文献残片所载神话故事，因折断南风的翅膀而被天神安努传召受审。其守护神伊亚告诫他勿接受任何饮料和食品，因该饮食将决定其命运。安努宽恕了他，并赐以“生命粮”和“生命水”，他拒绝领受，因而失去了永生。 　　阿卜苏（Apsu） 　　《巴比伦史诗》中的原始甜水之渊及其人格化形式。与提阿马特（原始大海）相结合而生出美索不达米亚诸神。后为伊亚神所杀。传说伊亚的神庙即建造在其尸体之上。 　　提阿马特（Ti"amat） 　　《巴比伦史诗》中的原始大海及其人格化形式。形象为龙或妖怪。后为马杜克所杀，躯体被马杜克用以造出世界和人类。 　　安莎尔（Anshar）、吉莎尔（Kishar） 　　美索不达米亚创始神话中，安莎尔为“天崖”，与“地极”吉莎尔为孪生兄妹。安莎尔为原始男性，吉莎尔为原始女性，两者互相交接于地平线上；是阿卜苏和提阿马特的子女，或其孪生子女拉赫姆（Lahmu）和拉哈姆（Lahamu）配为夫妇而生的子女。两人又是安努的父母。[拉哈姆与圣经中的拉哈伯（Rahab）有互相影响？] 　　吉尔伽美什（Gilgamesh） 　　美索不达米亚神话史诗中的传奇英雄。首见于苏美尔石刻印章。据苏美尔帝王年表载，他统治苏美尔约900年。是《吉尔伽美什史诗》中的主角，女神宁孙之子，被描写为三分之二为神三分之一为人，但非永生不死。 　　恩奇都（Enkidu） 　　美索不达米亚神话史诗中的人物。安努神为节制吉尔伽美什的残暴统治，造出恩奇都伴随吉尔伽美什。原为与野兽相匹配的野人；后同神灵交媾并始得开化并遇吉尔伽美什，成为其朋友和仆从。女神伊西塔欲与吉加美士结婚，遭拒绝，乃遣一神牛拟触死之，恩奇都击杀神牛以救，神怒。恩奇都梦见安努、伊亚、夏马西诸神皆认为他应死，乃病，又梦见一尘土所造房屋候其往居，不久即死去。 其中主神是天神安努，水神恩基、大地和空气神恩利尔和金星之神伊什塔尔。太阳神叫乌图，月神叫伊南娜，母亲神叫娜姆。在后面还有个善神马尔提克。他杀死了恶神，用恶神的血创造了人类。

婊子就是贱文雅点 贱人就是矫情

过滤外界的杂质

环境工程专业好。环境工程是一门研究和应用化学、物理、生物和其他自然科学知识，以及这些知识在环境保护中的应用的学科。这个专业的研究领域包括水污染控制、空气污染控制、固体废物处理、土壤修复、环境生物技术等。环境工程专业的就业前景广阔。随着全球环境问题的日益严重，对环境工程专业人才的需求也在不断增加。据统计，预计未来几年，环境工程师的需求将以每年10%的速度增长。环境工程专业也面临一些挑战。首先，这个领域的知识和技能需要长时间的学习和实践才能掌握。其次，由于环保问题的重要性，这个领域的工作往往需要高度的责任心和专业知识。最后，环保政策的变化可能会影响到这个领域的就业和发展。环境工程是一个具有挑战性和机遇的专业。对于那些对环保有热情，愿意为保护地球环境做出贡献的人来说，这个专业是一个很好的选择。环境工程专业的就业方向有政府机构、环保科研院所、环保咨询与评估机构1、政府机构：政府对环境保护的需求逐渐增加，因此，环境工程专业毕业生可以在环保部门、城市规划部门、环境监测站等政府机构就业，从事环境影响评价、环境监测与治理、环境规划等工作。2、环保科研院所：环境工程专业毕业生可以选择在科研院所从事环境科学与工程研究工作，参与环境技术的开发与创新，解决环境问题和挑战。3、环保咨询与评估机构：随着环境保护法规的不断完善和企业对环境影响评估的需求增加，环保咨询与评估机构的发展迅速，环境工程专业毕业生可以从事环境影响评估、环境管理体系认证等工作。

软件平台：linux需要的三个重要镜像：u-boot、uimage、filesystem目的：刚买的开发板，在没有任何了解的情况下首先安装一个linux操作系统，我们采用光盘资料中提供的三个镜像（软件平台）。我们的目的就是把三个文件烧写到开发板的flash里面，不用管他的存放地址，按照说明手册的方法可以烧入后就可以正常启动了，我已经烧写成功进入操作系统了。简单介绍：硬件平台是扬创的三星2440套餐5，ARM9内核，光盘提供winCE和linux两个操作系统的移植方法。这里我们已经成功移植了WINCE，比较简单，只要按照手册的方法一步一步进行就可以了，我们要所的linux，这个手册说明不是很详细，经过摸索我们算是移植到了板上，其实只是把光盘提供的三个镜像烧入到了开发板上，可以运行进入操作系统而已，至于操作系统的定制还有一系列操作还要继续研究。下面就说说这个简单的烧入操作，虽然简单，但是也是查了很多资料后迂回完成的，其中走了很多弯路！u-boot，是linux操作系统的引导文件，他和vivi是一样是bootloader。源代码不同，如果你用u-boot那你就要烧入与之对应的内核和文件系统，如果用vivi也一样，要烧入和vivi对应的内核以及文件系统。Uimage，这里就是我们所说的内核kernel。Filesystem，文件系统。三个镜像烧入后再上电就可以启动操作系统了。具体操作步骤：1：在PC上安装好TFTP软件，这个软件用于开发板和PC之间的文件传输。然后把光盘提供的三个镜像文件拷贝到TFTP根目录下面，等待传输。2：第一次下载bootloader，我们下载的是u-boot.Bin，这个下载需要wiggler和并口，如果开发板没有bootloader，那么第一次烧写必须通过并口，以后更新只要通过网络更新就可以了。在烧写bootloader前必须先装好GIVEIO驱动，连接好wiggler后运行光盘中u-boot.bat批处理文件，全部选择0后显示EPPPPP…..开始烧写，烧写完毕后退出，重新上电后显示Utu-linux的小企鹅的图片，这样bootloader就烧写好了。以后要更新u-boot只要网络更新就可以了。3：接下来我们就要烧写内核kernel了，运行超级终端，波特率设置115200，连接开发板和PC之间的串口，然后开发板接入和PC一样的局域网内（这点很重要，我走了很多弯路），打开电源，在超级终端可以看到启动信息，快速按空格键进入utu-bootloader的命令行。注意：如果烧写好三个镜像后linux运行不正常，请查处flash后再重新来一次。擦除flash命令：nand scrub。4：run install-bootloader下载更新ubootUtu－bootloader里面设置了自己的IP为192.168.1.168；在我们开始烧写之前先设置好PC的地址作为服务器地址，我设成192.168.1.103，网关：192.168.1.1。虽然在同一个局域网，Setenv serverip 192.168.×.× 命令把服务器地址设置成和PC地址一样的，否则无法下载。出现loading：TTTTTT的情况。5：run install-kernel 下载更新uimage同上6：run install-filesystem 下载更新文件系统注意：更新文件系统之前，要reset或者更新上电复位进入utu－bootloader命令行，否则下载完毕，重新启动utu-linux的时候，会出现错误。＃＃…表示一直在正常传送数据。这个过程在TFTP里面都有记录。

贱人就是矫情。。。

环境工程(本科 理工) 环境工程专业隶属于环境科学与技术学科。1993年开始招生。 专业定位：本专业及其所属学科主要为西部的城市及企业环境治理和地质环境保护培养多层次的高级专门人才的人才培养基地和为全校进行可持续发展素质教育的教学资源服务中心。 培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废弃物等污染控制和城市给排水工程，环保设备设计与应用，固体废弃物资源化与核环境治理，水污染控制规划和水资源保护等方面的知识和能力的环境工程学科高级工程技术人才。 本专业为西南科技大学第一批建设的五个品牌专业之一，于2009年成为国家级特色专业，现有固体废弃物处理与资源化教育部重点实验室、环境工程自控技术省级重点实验室及集产学研一体的水处理及污染控制实验中心。具有硕士学位授予权。 主要课程：无机与分析化学、有机化学、物理化学、环境工程微生物、工程力学、流体力学与流体机械、环境工程原理、环境监测、水污染控制、空气污染控制、固体废弃物处理、噪声控制等。学生毕业后应掌握环境工程的基本理论和基本方法;掌握水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废弃物处理与资源化工程的基本原理和设计方法;具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 招生：面向全国招收本科生和硕士研究生。 就业方向 ：毕业生能适应在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、核设施与退役部门、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面的工作。 实践教学条件：省、校重点实验室3个，先后与绵阳市环境监测站、中物院环保工程研究中心、中物院神工实业总公司、中科城科技股份有限公司等企事业单位筹建了环境监测、环境等离子体、固体废物处理等联合实验室及校外实习基地，完全满足培养本科生及研究生的需要，有力地推动了本专业教学和科研工作的开展，保证了实践教学的质量。 专业方向： ◆水处理与污染控制:本方向培养学生城市生活污水与工业废水处理及其给排水系统设计、施工与管理能力。毕业生可从事废水处理及建筑给排水系统的研究、设计、制造与施工管理等工作。 ◆环保设备设计：本方向培养学生环保设备设计与应用能力。毕业生可从事环保工程与设备的研究、设计、制造与施工管理等工作。 ◆核环境治理：本方向培养学生核环境及核污染的处理、处置工程的设计、施工与管理能力。毕业生可从事核污染控制及处置方面的设计、施工及管理等工作。 教学科研：近年来，完成了包括国家自然科学基金、863子项目及省重点项目并有一批项目获奖，在资源综合利用、固体废物处理、燃煤烟气脱硫、膜处理技术、超微粉制备及环保设备的自动控制等方面取得了一定的科研成果，初步形成了具有我院特色的教学科研体系。发表学术论文近百篇，另与新西兰林肯大学正在合作ASIAN2000项目，先后共有多名年轻教师前往国外进修和合作研究。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

刘内了

院校专业：基本学制：五年，四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：082503培养目标培养目标培养目标：本专业培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面基础知 识，具备环境科学的基本理论和基本技能，能在政府、企业与科研单位从事环境保护及相关领域 工作以及继续深造的专业人才。 培养要求：本专业学生主要学习环境科学的基本理论和基本知识，接受环境科学专业技能的 基本训练，培养系统地识别、分析与解决环境问题的素质和能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．了解环境自然科学、环境技术科学与环境人文社会科学的理论前沿； 2．掌握全面扎实的环境科学专业的基本理论和基本知识； 3．掌握环境科学专业实验的基本技能； 4．具有运用多学科知识，发现、分析与解决环境问题的素质； 5．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力。 主干学科：环境自然科学、环境技术科学、环境人文社会科学。 核心知识领域：环境学、环境化学、环境生物学、环境工程学、环境监测学、环境影响评价、环 境管理学、环境法学、环境经济学、环境规划学。 核心课程示例： 示例一（按每16学时折合1学分）：环境问题（48学时）、环境科学（64学时）、环境工程学 （64学时）、环境管理学（64学时）、环境化学（48学时）、环境监测（48学时）、环境数据分析方法 （32学时）、环境经济学（48学时）、环境法学（32学时）、环境规划学（32学时）、环境与发展(32 学时)。 示例二（按每16学时折合1学分）：环境化学（32学时）、环境监测（40学时）、环境生物学 （32学时）、环境工程原理（40学时）、环境规划与管理（64学时）、环境影响评价（48学时）、水污 染控制工程（56学时）、环境学（32学时）。 示例三（按每16学时折合1学分）：环境学基础（24学时）、环境地学基础（48学时）、环境微 生物学（48学时）、环境分析化学（64学时）、环境生物学（48学时）、环境监测（56学时）、环境工 程学（64学时）、环境规划学（32学时）、环境管理学（48学时）、资源与环境经济学（32学时）、环 境系统分析(48学时)。 主要实践性教学环节：环境学实习、环境地学实习、环境监测实习、环境污染控制实习、环境 管理实习、毕业设计（论文）等。 主要专业实验：环境化学实验、环境监测实验、环境生物实验、环境工程实验、环境物理实 验等。 修业年限：五年/四年。 授予学位：工学学士或理学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《环境监测技术》、《环境毒理学》、《环境土壤学》、《环境影响评价与环境规划》、《GIS与环境信息系统》、《固体废物处理及资源化》、《水处理工程》、《环境工程原理》、《大气污染治理》、《环境管理与规划》 部分高校按以下专业方向培养：监测与评价、景观规划设计、环境工程与管理。专业（技能）方向专业（技能）方向城建类企业：城市景观规划、绿色建筑设计； 政府、事业类单位：环境保护、环境科学研究、环境监测、环境评价、环境规划、污染治理。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 该专业学生毕业后，除少数人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。在大气、海洋、交通、工业、农业、医学、军事等领域均有广泛分布，在对污染治理、环境规划、人口问题等重大课题上发挥骨干作用。其工作性质涉及学科体系的理论研究、生产生活中的实际运用等方面。环境科学是一门新兴的科学，近二三十年来发展极为迅速，它几乎与自然、社会的一切学科有联系。与人们的日常生活、生产更加密不可分，故该专业毕业生的就业领域相当广泛。我国处于经济政治改革的转型时期，社会生产方式需由粗放型向集约型转变，其中涉及到节约能源、提高效益，就不得不与环境问题挂钩。可持续发展战略计划作为国家基本国策之一，也迫切要求环境科学的相应发展，故国家加强了这方面的扶持力度，理论方面的许多项目被列为重点研究项目。国家对该专业毕业生采取自主择业、双向选择的原则，从现状来看，不论选择从事环境理论研究和在生产部门从业，都是很不错的，收入中等，并随工作单位的不同享有不同的其他待遇。该专业高层次人才会有相当丰厚的待遇，并且从整个环境事业来看，从业人员的收入正在日渐提高。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：环境科学专业考研院校不同，考试科目不同，招收环境科学专业院校有北京大学，华南理工大学，厦门大学，详情如下：北京大学考研初试科目：华南理工大学考研初试科目：厦门大学考研初试科目：环境科学专业介绍：环境科学专业培养具备环境科学的基本理论，基本知识和基本技能，能在科研机构，高等学校，企事业单位及行政部门等从事科研，教学，环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。环境科学专业培训目标：该专业学生主要学习环境科学方面的基本理论，基本知识，受到应用基础研究，应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学，研究，开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。环境科学就业方向：学生毕业后，一部分人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。

在SWIFT系统里建行总行的SWIFT CODE与英文名称如下：建行总行的SWIFT CODE：PCBCCNBJ 建行总行的项文名称：CHINA CONSTRUCTION BANK CORPORATION 各省的分行的SWIFT CODE在总行后面加三个字符，一共由11个字符组成。

自救器校验仪产品介绍 中煤烟台制造自救器校验仪是用在矿难结束后，（当然我们任何人都不希望这种事情的发生）对自救器进行检验，有无损坏，以备下次继续使用。只对压缩氧自救器进行检验，化学氧自救器不需要。自救器检验仪适用于压缩氧气自救器的整机性能测试及组、部件性能的测试。救器检验仪整机低压系统气密性的测试标准负压气密性测试，在呼吸器系统内建立784pa的负压，关闭气源开关，保持1min内，其压力上升-值《 50pa。 正压气密性测定，封闭排气阀，在呼吸器系统内建立980pa正压，保持1min内，其压力下降值《 50pa。供氧量（定量供氧的测试标准）： 在高压系统内压力为（20~18）Mpa 和（5~3）Mpa时，用该检验仪测定其定量供氧量》1.2L/min。排气阀开启压力的检测组，部件气密性的检测。自救器校验仪相关参数水柱计测量范围pa -1100~+1200水柱计精度等级 0.5玻璃转子流量计测量范围L/min 0.2~2玻璃转子流量计精度等级 4电磁式空气压缩机zui大排气量L/min 45电磁式空气压缩机zui 大出气压力MPa 0.015电磁式空气压缩机的电源电压 频率及功率 交流220V 50HZ 25W检验仪外形尺寸mm 430*285*170整机重量 4.2KG。详情可联系我们的销售人员进行具体核实 zmyt01电话:400-011-3061

时代撒旦

梅西，全名Lionel Andrés Messi，里奥内尔·安德雷斯·梅西。leo是梅西昵称或者别名，他也还有其他别名跳蚤、西西、梅球王、煤球、团子哈哈

摘要：泡腾片的使用方法一般是放进水里，等待其溶解后喝水溶液，很多人都不知道泡腾片为什么放进水里会快速溶解并产生大量气泡，其实这是泡腾崩解剂的作用，泡腾崩解剂由气源和酸源组成，二者在固体状态下不发生反应，遇水则会发生剧烈的酸碱反应，生成碳酸，碳酸不稳定会生成水和二氧化碳，二氧化碳部分溶解在水中，部分就是我们看到的气泡了，这也是泡腾片冒泡的原因。下面来了解一下泡腾片的原理吧。一、泡腾片是什么原理大家都知道，泡腾片遇水会发生强烈的反应，生成很多的气泡，并迅速溶解在水中，过几分钟就能可以喝的，不过很多人都不知道泡腾片的原理是什么，其实泡腾片之所以能速溶并产生大量气泡，是因为泡腾片在制作时添加了一种叫泡腾崩解剂的化学制剂，它是有机酸和碳酸盐、碳酸氢盐的混合物。泡腾片崩解剂包含气源和酸源，一般气源是碳酸钠、碳酸氢钠或它们的混合物；酸源则包括枸橼酸、酒石酸、柠檬酸、富马酸等，二者发生反应的化学原理是：碳酸钠遇水生成碳酸钠溶液，碳酸钠溶液与酸性物质，常见的如枸橼酸反应，生成碳酸和枸橼酸钠，而碳酸不稳定，就会分解成二氧化碳和水。二、泡腾片为什么会冒泡将一颗泡腾片丢进水中，立马就能看到它开始冒出泡泡，这个现象看起来很有趣，那么为什么泡腾片会冒泡呢？泡腾片冒泡的原因是：泡腾片本身干燥不含水分，泡腾崩解剂中的两种物质未电离不能发生反应，当泡腾片放入水中之后，两种物质发生酸碱反应，产生大量气泡（二氧化碳），使片剂迅速崩解和融化，崩解产生的气泡还会使药片在水中上下翻滚，加速其崩解和融化。片剂崩解时产生的二氧化碳部分溶解于饮水中，使饮水喝入口中时有碳酸饮料汽水一样的口感；部分被释放出来，就是我们看到的气泡。

您好：JKW—2SC 是三相共补 开孔尺寸113X113（mm)的继电器输出的低压无功补偿控制器，使用环境和注意事项应严格遵守厂家说明书的规定。下面重点谈一下无功补偿控制器的安装、设置和调试。请按接线图接线并细致检查。由于各厂家不尽相同，以指月产品为例左下为设置键和选项健，右侧为电容器组运行指示，左侧为相应功能指示。调试：1）接线无误后，控制器上电，约30秒后，短按一下设置键（小于0.5s）。此时进入手动状态，此时，数码管的第一位显示为H。此时，按电容器组吸合，按电容器组释放。手动依次检测电容柜的手动状态下的工作状态正常与否。如果正常，进行下面设置。2）参数设置：长按设置键（1s以上），进入参数设置的第一项投入门限设置。进入门限设置后，再点击设置键，则依次循进入其它功能设置，每点击一次，切换一种功能。（左侧功能指示灯和LED数码管有相应指示）。当选定某种功能后，松开设置键，操作上下箭头，对该项功能进行参数设置。所有设置完成后长按设置键，控制器进入自动运行状态。（注意：若参数设置后30秒内没有操作，控制器将自动转换为自动运行状态，但此时设置的参数没有保存）注：代码--LED数码管显示的数码。3）投入门限/切除门限：顾名思义就是什么时候投入电容，什么时候切除电容。一般投入门限设置在0.8-0.85，切除门限设置在0.98-1。4）延时预置：根据补偿要求设置电容器组投入的延迟时间，延迟时间短，补偿跟随快，补偿效果好，但对于电容柜的使用寿命和安全存在一定影响。所以，应该合理设置延迟时间，建议选择30秒以上120秒以下。5）过压预置：这是一个保护措施，即：超过预置的电压值，无论无功和功率因数数值多少，控制器都不会投入电容器组。以保护供电线路和用电设备的安全。按国家电能标准C级计算：电压波动上限+10%，所以，过压设置对于0.4KV电网，不得高于440V。建议在设置为400V。6）C/K值设置：为了提高补偿精度，现在大多数无功补偿控制策略均采用按无功需求投切。C/K值是接通电容器组的门限值，与采样电流互感器的变比和每步电容器投入的容量有关，请参见厂家说明。如果设置为0.00则控制器只按实际功率因数投、切。不再考虑无功需求。在实际现场，可以根据现场情况调节C/K值的大小。但是应该注意：如果设置过小而单步电容器过大，则可能产生投切震荡。反之可能使控制器误判为无功不够，使dian电容器组无法投入。其实JKW—2SC 还是非常好设置调试的。只要接线无误，按说明书一步一步调试即可。由于JKW—2SC 是低端无功补偿控制器，不具备液晶汉字显示功能，所以需要根据LED显示码和左边的功能指示灯进行判断。这是调试不很方便的原因。愿以上能对您有所帮助

问题一：简历证书里面 通用英语初级、通用英语中级是什么?哪个是三级啊? 通用英语初级考试是一项 *** 行为，由城市教育委员会、成人教育委员会、组织部、人事局联合组织实施。考试合格者可获取 *** 认可、全城市通用的、可作为相关岗位职业资格的合格证书。获取中、高级合格证书的，可作为中、高级职称评定的免试条件，并将输入本城市人事局主管的计算机应用人才储存库。 通用英语中级其实程度可以平行于三级，但是社会上公认的公共英语三级是和CET4同等 英语三级相当于大学英语四级。 问题二：有谁知道专科英语AB级是什么级别！？ 高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试。 全称为“高等学校英语应用能力考试，英文缩写PRETCO”。简称“大学英语三级考试”。A级是优秀点的大专生考的，难度高于B级低于大学英语四级；B级是英语基础较薄弱的大专生考的，难度相当于初三至高中的英语水平，低于A级。 问题三：怎样祛除背上的痘痘？ 个人经验： 我以前背上也很多豆的，现在慢慢改善了．就是要勤洗澡，不要用手去抓，细菌很多的，可能会导致进一步的感染，再洗完后抹上润肤乳，长期下来就是好很多，长都主要是背部出油过多 问题四：通用英语初级的使用教材 选自(选自BBC, 国家地理, 路透社)有利学生学习的优秀的英语现代文的文体体裁，使教材不滞后． 问题五：通用英语初级与英语A级相同吗 不相同把，我不大确定呢 问题六：通用英语初级的介绍 通用英语初级考试是一项 *** 行为，由城市教育委员会、成人教育委员会、组织部、人事局联合组织实施。 问题七：通用英语是什么意思 国家通用英语考试就是全国英语等级考试. PETS，全国公共英语等级考试，自从推出以来日益受到考生们的重视。由于PETS考试是由国家教委主考并颁发证书的全国性考试，现在无论是找工作还是求学，有PETS证书是一大优势，很多考生正是看中了该考试的权威性和实用性而决定参加PETS考试. PETS考试是分为五级的，其中PETS一级中还有一个附属考试PETS1B，所以实际上是六个考试，很显然每次同时开考这六个考试难度是很大的，因此PETS的报名时间和考试时间分为春季考试和秋季考试两次，而PETS1－4级考试每年只有一次考试机会，而PETS5则有两次考试. PETS1是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。（PETS1B是PETS1的附属级）；PETS2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。PETS3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS4是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS5是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。 问题八：通用英语初级是什么水平 初级考试难过吗 across the old sawmill tracks. It was an ancient paint-peeled frame building, 问题九：简历证书里面 通用英语初级、通用英语中级是什么?哪个是三级啊? 通用英语初级考试是一项 *** 行为，由城市教育委员会、成人教育委员会、组织部、人事局联合组织实施。考试合格者可获取 *** 认可、全城市通用的、可作为相关岗位职业资格的合格证书。获取中、高级合格证书的，可作为中、高级职称评定的免试条件，并将输入本城市人事局主管的计算机应用人才储存库。 通用英语中级其实程度可以平行于三级，但是社会上公认的公共英语三级是和CET4同等 英语三级相当于大学英语四级。 问题十：有谁知道专科英语AB级是什么级别！？ 高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试。 全称为“高等学校英语应用能力考试，英文缩写PRETCO”。简称“大学英语三级考试”。A级是优秀点的大专生考的，难度高于B级低于大学英语四级；B级是英语基础较薄弱的大专生考的，难度相当于初三至高中的英语水平，低于A级。

以下是阀门行业中公认的一些知名品牌，它们被广泛认可并享有很高的声誉。虽然排名可能因时间和市场情况而有所变化，但以下品牌通常被认为是阀门行业的顶级品牌之一：水系统阀门和工业阀门以下比较有影响力的一线品牌可以作为参考，以下是2022-2023年国内一线十大阀门品牌企业厂家，但是仅供参考：苏州纽威阀门股份有限公司、上海冠龙阀门机械有限公司、上海奇众阀门制造有限公司、三花、苏盐、神通、苏阀、南方、江一、尧字。以上厂家只是预估和参考的作用，具体情况可能会因为市场行情的变化、竞争格局大小、产品质量稳定等一系列因素的变化而有所不同或者随时浮动的情况发生。阀门作为工业生产和民用设施中不可或缺的关键装置，其品牌的质量和声誉直接影响着使用者的满意度和信任度。这些品牌在阀门行业中以其创新技术、高品质产品和可靠性而著名。值得注意的是，市场和行业发展变化快速，不同的排名可能会因时间和地区而有所不同。对于最新的排名信息，建议参考行业报告、专业机构或市场调研数据，以获取更详细和准确的信息。

贱人就是麻烦~~

无功功率补偿的方法采用电力电容器或采用具有容性负荷的装置进行补偿1、利用过激磁的同步电动机，改善用电的功率因数，但设备复杂，造价高，只适于在具有大功率拖动装置时采用。2、利用调相机做无功率电源，这种装置调整性能好，在电力系统故障情况下，也能维持系统电压水平，可提高电力系统运行的稳定性，但造价高，投资大，损耗也较高。每kvar无功的损耗约为1.8—5.5%，运行维护技术较复杂，宜装设在电力系统的中枢变电所，一般用户很少应用。3、异步电动机同步化。这种方法有一定的效果，但自身的损耗大，每kvar无功功率的损耗约为4—19%，一般都不采用。4、电力容器作为补偿装置，具有安装方便、建设周期短、造价低、运行维护简便、自身损耗小(每kvar无功功率损耗为0.3—0.4%以下)等优点,是当前国内外广泛采用的补偿方法。这种方法的缺点是电力电容器使用寿命较短;无功出力与运行电压平方成正比，当电力系统运行电压降低，补偿效果降低，而运行电压升高时，对用电设备过补偿，使其端电压过分提高，甚至超出标准规定，容易损坏设备绝缘，造成设备故事，弥补这一缺点应采取相应措施以防止向电力系统倒送无功功率。电力电容器作为补偿装置有两种方法：串联补偿和并联补偿。（1）串联补偿是把电容器直接串联到高压输电线路上，以改善输电线路参数，降低电压损失，提高其输送能力，降低线路损耗。这种补偿方法的电容器称作串联电容器，应用于高压远距离输电线路上，用电单位很少采用。（2）并联补偿是把电容器直接与被补偿设备并接到同一电路上，以提高功率因数。这种补偿方法所用的电容器称作为并联电容器，用电企业都是采用这种补偿方法。并联电容器的补偿：电容器的补偿形式，应以无功就地平衡为原则。电网的无功负荷主要是由用电设备和输变电设备引起的。除了在比较密集的供电负荷中心集中装设大、中型电容器组，便于中心电网的过电压控制和稳定电网的电源电压质量之外，还应在距用电无功负荷较近的地点装设中、小型电容器组进行就地补偿。安装电容器进行无功功率补偿时，可采取集中、分散或个别补偿三种形式。1)个别补偿个别补偿是对单台用电设备所需无功就近补偿的办法，把电容器直接接到单台用电设备的同一个电气回路，用同一台开关控制，同时投运或断开。这种补偿方法的效果最好，电容器靠近用电设备，就地平衡无功电流，可避免无负荷时的过补偿，使电压质量得到。个别补偿一般常用于容量较大的高低压电动机等用电设备。但这种方法在用电设备非连续运转时，电容器利用率低，不能充分发挥其补偿效益。2)分散补偿：将电容器组分组安装在车间配电室或变电所各分路的出线上，它可与工厂部分负荷的变动同时投入或切除。这种补偿方法效果也较好。3)集中补偿：把电容器组集中安装在变电所的一次或二次侧的母线上，这种补偿方法，安装简便，运行可靠，利用率较高。作用：①提高用户的功率因数,从而提高电工设备的利用率;②减少电力网络的有功损耗;③合理地控制电力系统的无功功率流动，从而提高电力系统的电压水平，改善电能质量，提高了电力系统的抗干扰能力;④在动态的无功补偿装置上，配置适当的调节器，可以改善电力系统的动态性能，提高输电线的输送能力和稳定性;⑤装设静止无功补偿器(SVS)还能改善电网的电压波形,减小谐波分量和解决负序电流问题。对电容器、电缆、电机、变压器等，还能避免高次谐波引起的附加电能损失和局部过热。

I hate myself,if bitch is so bitch

1、泡腾片是较为普遍的一种药品，它和一般的药品不一样，泡腾片运用的是碱式炭酸和柠檬酸根据反映，产生的泡腾崩解剂，放进水里的情况下，便会产生口香糖反映，此刻会造成二氧化碳汽体，因而它的样子烧开，因此 称为泡腾片。再用泡腾片的情况下一定要现泡现喝，防止长期造成 药品出现空气氧化，丧失药力。 2、泡腾片的处方由主药、稀释剂、粘合剂、崩解剂、润滑剂和其他辅料组成，其中使用的稀释剂、粘合剂、润滑剂和其他辅料类型与普通片剂相同，只需根据制备工艺选择合适品种。与普通片剂不同，泡腾片中使用的崩解剂为泡腾崩解剂，泡腾崩解剂包括酸源和碱源，常用的酸源有柠檬酸、苹果酸、硼酸、酒石酸、富马酸、无机矿酸（盐酸）等；常用的碱源有碳酸氢钠、碳酸钠及其二者的混合物。酸碱比例对泡腾片的制备及稳定性影响显著，一般认为酸的用量超过理论用量，有利于泡腾片的稳定及改善口感。