夫妇的英文

A COUPLE

conjugalitycouple

我们是夫妻：We are husband and wife例句：我们是夫妻，所以不能够分开。We"re husband and wife, we cannot be separated.你和我，无论发生怎样的事情，我们始终是夫妻。You and I are married, no matter what happens to us.我们是夫妻：We are husband and wife例句：我们是夫妻，所以不能够分开。We"re husband and wife, we cannot be separated.你和我，无论发生怎样的事情，我们始终是夫妻。You and I are married, no matter what happens to us.我们是夫妻：We are husband and wife例句：我们是夫妻，所以不能够分开。We"re husband and wife, we cannot be separated.你和我，无论发生怎样的事情，我们始终是夫妻。You and I are married, no matter what happens to us.我们是夫妻：We are husband and wife例句：我们是夫妻，所以不能够分开。We"re husband and wife, we cannot be separated.你和我，无论发生怎样的事情，我们始终是夫妻。You and I are married, no matter what happens to us.我们是夫妻：We are husband and wife例句：我们是夫妻，所以不能够分开。We"re husband and wife, we cannot be separated.你和我，无论发生怎样的事情，我们始终是夫妻。You and I are married, no matter what happens to us.我们是夫妻：We are husband and wife例句：我们是夫妻，所以不能够分开。We"re husband and wife, we cannot be separated.你和我，无论发生怎样的事情，我们始终是夫妻。You and I are married, no matter what happens to us.

答：可以这么说：the +姓氏+S. ： 例如： the Smiths.Mr and mrs +姓氏。 例如： Mr. and Mrs. Brown.

Mr and Mrs Blackthe Blacks

Dear Mr. & Mrs. Kasabach,

维多利亚和Nichkhun夫妇

上百度搜一下

The new couple are so happy that they can"t help smiling all the time at the wedding ceremony.

李先生一家用英文怎么说 你好！ the Lees" 百度教育团队【海纳百川团】为您解答 如满意，请点选“选为满意答案”按钮，谢谢～ 李先生夫妇英文怎么说？求解，谢谢 The couple of Mr. Li 望采纳~！ 李先生的家族用英语怎么说 Mr li"s family family有家族的意思 李先生很慷慨,捐钱给希望工程 用英文怎么说 MR li is generous to contribute money to the HOPE PROJECT. 李先生很慷慨,捐钱给希望工程 用英文enough怎么说 Mr Li is generous enough to give money to Project Hope. 希望我的回答能帮助到你O(∩_∩)O哈！有不懂的继续问我噢~ 星期天上午,李先生一家都在忙.用英语怎么语? On Sunday morning, Mr. Li family are busy at the moment. 英语作文描述停电时李先生一家的情况 写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢?经过多年的教学实践，在英语写作方面我总结如下几点浅见： 一、增加词汇 英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用....... 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。 二、掌握语法 英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。 这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练。 三、背诵范文 四、以说促写 说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。 可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中 进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联络起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。 五、勤于动笔 适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。 六、写作步骤 在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出标题，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。 2. 列题纲 审明了题义，了解了命题的意图，接下来就是列提纲。提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和片语列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种形式的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词片语。列提纲时要尽量使用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，整体性强。 3. 起草稿 审明了题意，列出了提纲，下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心，段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述，末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时，要充分利用学到的写句子、写段落的技巧，注意句与句、段与段的衔接和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑，全文最好一气呵成。 修改是写好文章必不可少的一环。修改是指初稿完成后对文章从内容，形式到语言等进行加工提高，通过修改使文章达到主题明确，内容翔实、结构严谨，语法正确，无拼写和标点错误。 修改后的文章要认真抄写一遍。誊写时要注意：标题写在第一行的中央，除介词，连词、冠词外，标题中每一个实词都应大写。标题除了疑问句或感叹句外，标题不加标点，即使是一个完整的句子，也不加句号;注意段落首缩排3-4个字母;书写要工整，规范，卷面要整洁，词与词之间要有2-3个字母的间隔 ;抄写完之后，一定要检查一遍。校阅要逐字逐段进行，注意检查语法错误，拼写错误、标点和大小写等方面的错误。花两分钟检查一遍，往往能增强文章的效果、提高考试成绩。 李先生有一只狐狸。 用英语怎么说? 李先生有一只狐狸可以说：Mr. Li has a fox. 用英语怎么说某女士丈夫为李先生 比如李女士： 李女士的丈夫是李先生 Ms. Lee"s hu *** and is Mr. Li. ------------------------------ 希望能够帮到您！ 满意请采纳，谢谢~ 李先生昨天出事了。用英语怎么说 There was something wrong with Mr. Li yesterday. 或：Something wrong happened to Mr. Li yesterday.

be married to

get engaged

divorce 离婚 （小补充：turn down in love 失恋、carry a torch for sb 单恋、for in love with at first sight一见钟情）

Everywhere I Go - Craig MorganI walk around the blockTo try to get you off my mindI turn the corner, look who"s thereJust like I remember pretty as a pictureAnd I was just beginning not to careStanding in the rain I stopped to stare"Cause everywhere I go, you"re goin" my wayIn the dark of night, in the light of dayI can"t run and I can"t hideThere just ain"t no place"Cause everywhere I go, you"re goin" my waySittin" at the tableI sense you behind meEven though I know you"re not really hereClimbin" into bed you slide in beside meI feel my eyes well up in tearsOh I can"t make your memory disappear"Cause everywhere I go, you"re goin" my wayIn the dark of night, in the light of dayI can"t run and I can"t hideThere just ain"t no place"Cause everywhere I go, you"re goin" my wayI can learn to live without youI wouldn"t even dream about youIf you"d only set me free"Cause everywhere I go, you"re goin" my wayIn the dark of night, in the light of dayI can"t run and I can"t hideThere just ain"t no place"Cause everywhere I go, you"re goin" my wayEverywhere I goI walk around the blockTo try to get you off my mind

The film is a couple of karamer social ethics. It is adapted from Avery Coleman"s a novel. Immediately after the movies in Europe and America, caused a warm echo, and obtain the 1979 52 Oscar film, best actor, best actress, best director, best adapted screenplay five awards. Films can have made such great success, it is one of the important reasons is that it topics and themes deeply touched the social reality, which has a thought-provoking artistic effect.Film reflects in American society is a common problem: family and marriage problems. Personal ideal career and family life, the contradiction between the couple in the conflict and family tragedy. Divorce At the time of the U.S. has profound basis of reality. Simultaneously also involved in western society, a very sensitive question: women"s liberation. In the film, director of the deep meaning of gender relations, and how to realize how to adjust how women should defend oneself independent character and pursuit of life as well as the significance, this is the meaning of the film.In the meantime, "a couple kramer on in artistic is also high achievement. The biggest characteristic is true, with performance. Film tightly abide character relationships, emotion as the clue, affection to impress the audience. Film actors face almost entirely, strong feelings and winter scenery, made the audience was deep in the film build atmosphere.The film has several groups of lens, who-in vividly embodies the plot and the character of change. The film is a lens face Joanna DaTeXie: refrain from tears lovely face. Finally a lens is Joanna DaTeXie: face went upstairs and beautiful looks sad tears and face. As a start, regardless of the husband is Joanna dissuade resolutely, tears ran into the elevator downstairs, End is Joanna, abandoned, collect Billy the husband after wiping away tears into the elevator under the stairs. 答案补充 These comparative echo, not only can reflect the irreversible changes, also aroused audience infinite thinking. In addition, the film has appeared twice ted and Billy and prepare breakfast, are also symbolizes the relationship between father and ted personality change, make the person cannot at 18 months in this ted"s efforts and hard.Dustin hoffman and meryl streep made her first two genius in the outstanding performance is also the important reasons for the success of film.

一对夫妇的英语是a couple

The Greens(格林一家)

TheSmiths史密斯一家。一般不用Mr&Mrssmith因为外国人喜欢简单明了。。而且。为了不冒犯到他们家的其他人。。（万一还有几个孩子的话。你光说Mr&Mrs是不礼貌的）所以都是用thesmiths

你好！couple肯定夫妇啦。。强调未结婚的男女朋友就用bfgf就可以了希望对你有所帮助，望采纳。

TheSmiths史密斯一家。一般不用Mr&Mrssmith因为外国人喜欢简单明了。。而且。为了不冒犯到他们家的其他人。。（万一还有几个孩子的话。你光说Mr&Mrs是不礼貌的）所以都是用thesmiths

Mr and Mrs Green 这个正确。

The new couple are so happy that they can"t help smiling all the time at the wedding ceremony.

2012homefordinner.Contentrespectivelyforayear。怀特夫妇也回来我很想你很高兴见到你们.Inviterbrowns邀请人。布郎夫妇【是不是翻译成英文，如果是的话，希望你能借鉴Beinviterthesmiths.被邀请人,missinviteyousinceJune8。史密斯夫妇.内容。分别一年了，很想念。邀请你们2012年6月8日来家吃晚饭

The film is a couple of karamer social ethics. It is adapted from Avery Coleman"s a novel. Immediately after the movies in Europe and America, caused a warm echo, and obtain the 1979 52 Oscar film, best actor, best actress, best director, best adapted screenplay five awards. Films can have made such great success, it is one of the important reasons is that it topics and themes deeply touched the social reality, which has a thought-provoking artistic effect.Film reflects in American society is a common problem: family and marriage problems. Personal ideal career and family life, the contradiction between the couple in the conflict and family tragedy. Divorce At the time of the U.S. has profound basis of reality. Simultaneously also involved in western society, a very sensitive question: women"s liberation. In the film, director of the deep meaning of gender relations, and how to realize how to adjust how women should defend oneself independent character and pursuit of life as well as the significance, this is the meaning of the film.In the meantime, "a couple kramer on in artistic is also high achievement. The biggest characteristic is true, with performance. Film tightly abide character relationships, emotion as the clue, affection to impress the audience. Film actors face almost entirely, strong feelings and winter scenery, made the audience was deep in the film build atmosphere.The film has several groups of lens, who-in vividly embodies the plot and the character of change. The film is a lens face Joanna DaTeXie: refrain from tears lovely face. Finally a lens is Joanna DaTeXie: face went upstairs and beautiful looks sad tears and face. As a start, regardless of the husband is Joanna dissuade resolutely, tears ran into the elevator downstairs, End is Joanna, abandoned, collect Billy the husband after wiping away tears into the elevator under the stairs.

电影《克莱默夫妇》 电影《克莱默夫妇》观后感 受够了快速而又乏善可陈的生活节奏，若偶尔能欣赏到一部 受够了快速而又乏善可陈的生活节奏， 简单却能激荡心灵的电影便会让人得到精神上的宽慰和灵魂深 处的释放。当我看完《克莱默夫妇》这部电影的时候， 处的释放。当我看完《克莱默夫妇》这部电影的时候，我深知它 有让我宽慰和释放的魅力。 有让我宽慰和释放的魅力。 影片《克莱默夫妇》的故事情节并不复杂， 影片《克莱默夫妇》的故事情节并不复杂，它讲述了一个度 过七年之痒的美国普通夫妇的感情生活． 过七年之痒的美国普通夫妇的感情生活． 男主人公泰德是一家公 司的高级职员， 司的高级职员，在激烈竞争的美国社会里， 在激烈竞争的美国社会里，他辛苦地为了维持这 他辛苦地为了维持这 维持 个家疲于奔命，却忽视了妻子的感情．在他职务晋升之际， 个家疲于奔命，却忽视了妻子的感情．在他职务晋升之际，妻子 乔安娜却要离他而去．留下了年幼的儿子。妻子的出走， 乔安娜却要离他而去．留下了年幼的儿子。妻子的出走，对一向 的出走 自信的泰德是个沉重的打击． 自信的泰德是个沉重的打击． 个沉重的打击 面对天真的儿子和繁琐而陌生的家 面对天真的儿子和繁琐而陌生的家 繁琐而陌生 务事他乱了方寸,束手无策克莱默先生不得不开始又当爹，又当 务事他乱了方寸,束手无策克莱默先生不得不开始又当爹， 克莱默先生不得不开始又当爹 妈的生活。 克莱默先生克服了生活与工作上的种 妈的生活。在这段日子里， 在这段日子里， 种麻烦，父子俩越来越亲密，互相依赖。一年半后， 种麻烦，父子俩越来越亲密，互相依赖。一年半后，事业有成的 太太回到纽约， 太太回到纽约，昔日夫妻开始了一场夺子大战。 昔日夫妻开始了一场夺子大战。法庭上的抚养权 争夺战，律师们之间为达目的的唇枪舌剑，刀刀见血。 争夺战，律师们之间为达目的的唇枪舌剑，刀刀见血。当泰德的 律师严厉的质问乔安娜“你人生中最重要最长久的婚姻关系是 律师严厉的质问乔安娜“ 失败的，是不是？ 失败的，是不是？”，乔安娜泪流满面，而看着前妻的泰德向她 乔安娜泪流满面， 示意着“ 示意着“不”。婚姻的结束，并不代表这对爱人有多失败，反而 婚姻的结束，并不代表这对爱人有多失败， 使他们，在法庭上，通过那些尖锐的问题，进一步的理解彼此， 使他们，在法庭上，通过那些尖锐的问题，进一步的理解彼此， 那些尖锐的问题 理解彼此对于贝利的爱，是如此真实而深刻。 理解彼此对于贝利的爱，是如此真实而深刻。 贝利的爱 而深刻 虽然妻子乔安娜回来为争夺儿子的抚养权和泰德打了一场 官司， 官司，并赢了官司， 并赢了官司，可在影片的结尾她为泰德父子的真情所感动 又准备放弃抚养权． 又准备放弃抚养权．影片并没提示克莱默夫妇能否重新牵手， 影片并没提示克莱默夫妇能否重新牵手，而 是把这一空间遐想留给了观众， 意味悠远。 是把这一空间遐想留给了观众， 意味悠远。我们总是需要站在故 事的环境和时代去体会， 事的环境和时代去体会，才能感知作品的真谛。 才能感知作品的真谛。无论东西方的文 化背景有着怎样地千差万别, 化背景有着怎样地千差万别,但所有的离婚对孩子的伤害无疑是 最大的。 影片反映了现实社会中一个相当普遍的问题： 婚姻与个 最大的。 影片反映了现实社会中一个相当普遍的问题： 人的理想之间的矛盾。 影片涉及到了一个十分敏感的问题： 女人 人的理想之间的矛盾。 影片涉及到了一个十分敏感的问题： 就要相夫教子？就要为家庭牺牲自己的追求？ 就要相夫教子？就要为家庭牺牲自己的追求 ？女人如何保卫自 己的独立个性， 如何追求生活意义？男人如何发展自己的事业又 己的独立个性， 如何追求生活意义？ 兼顾家庭呢？ 克莱默夫妇》让我们不得不去思考这些问题。 兼顾家庭呢？《克莱默夫妇》让我们不得不去思考这些问题。 假如影片文化背景换作是中国， 泰德无疑是一个好丈夫好父 假如影片文化背景换作是中国， 正如律师向泰德的质询中我们多得到的回答一样。 乔安娜还 亲。 正如律师向泰德的质询中我们多得到的回答一样。 有什么不能满足的？这几乎是万千中国妇女理想的家庭， 丈夫能 有什么不能满足的？这几乎是万千中国妇女理想的家庭， 干，儿子听话。她的离开令我们不解。若是因为单调的令人窒息 儿子听话。她的离开令我们不解。 的生活令她苦不堪言从而选择离开， 这似乎可以理解， 但这又令 的生活令她苦不堪言从而选择离开， 这似乎可以理解， 我们打心底对乔安娜反感，导演好像并无此意，在法庭外， 我们打心底对乔安娜反感，导演好像并无此意，在法庭外，乔安 娜对泰德的道歉以及剧终乔安娜的回归， 导演极力平衡观者对两 娜对泰德的道歉以及剧终乔安娜的回归， 个人的印象。那么，这并不是重点。 个人的印象。那么，这并不是重点。 生活和事业是分不开的， 那么 生活和事业是分不开的，如果你每天泡在鸡毛蒜皮里， 如果你每天泡在鸡毛蒜皮里， 你的生活很快就会枯萎， 如果你每天面对电脑的时间比面对人还 你的生活很快就会枯萎， 如果你每天面对电脑的时间比面对人还 多,那么你很快会抓狂的。人不能太执着，也不能太执着于一件 那么你很快会抓狂的。人不能太执着，也不能太执着于一件 人生是很丰富多彩的,不是还有更好的选择吗?过不一样的生 事。 人生是很丰富多彩 不是还有更好的选择吗? 泰德以为事业有成，感情忠诚， 活,体验不一样的人生 。泰德以为事业有成，感情忠诚，没有不 良习惯， 就可以拥有家庭的幸福， 在婚姻里， 良习惯， 就可以拥有家庭的幸福， 家庭的幸福 其实并不这么简单。 其实并不这么简单。 在婚姻里， 无论哪方， 每个人的幸福就像是鸟儿的 无论哪方，都仔细倾听对方的声音。 都仔细倾听对方的声音。 一只翅膀， 才能拥有真正完整的幸 一只翅膀，要和你所珍惜的人共同努力， 要和你所珍惜的人共同努力， 才能拥有真正完整的幸 福。 作为女人， 首先要学会爱自己， 做好自己的事情， 学会沟通， 作为女人， 首先要学会爱自己， 做好自己的事情， 学会沟通， 理解和宽容。 在婚姻中保持乐观的心态。 不管女人是某个公司的 理解和宽容。 在婚姻中保持乐观的心态。 不管女人是某个公司的 女人 CEO，还是餐厅的女招待，都无关紧要。 有最真诚的生活。 CEO，还是餐厅的女招待，都无关紧要。拥有最真诚的生活。拥 有自己的荣誉，不靠乞怜维生。 有自己的荣誉，不靠乞怜维生。 我感觉对于男人来说家庭和事业同等重要， 一个男人如果过 我感觉对于男人来说家庭和事业同等重要， 分的注重家庭而忽视自己的事业， 相信 分的注重家庭而忽视自己的事业，会被自己的妻子轻视的， 会被自己的妻子轻视的， 每个女孩子都希望自己的丈夫在事业上有所建树， 能成为她坚实 每个女孩子都希望自己的丈夫在事业上有所建树， 的后盾， 平凡的家庭生活固然很好， 可是当今社会又有多少人肯 的后盾， 平凡的家庭生活固然很好， 安于平凡呢？但是反言之， 男人过分的注重事业而将自己的家庭 安于平凡呢？但是反言之， 抛在脑后， 一个真正成功的男人不应该 抛在脑后，毕竟会造成家庭的不和。 会造成家庭的不和。 一个真正成功的男人不应该 仅近在事业上， 仅近在事业上，更应该在平常的生活之中， 更应该在平常的生活之中，一个成功男人的背后 有一个成功的女人， 有一个成功的女人，我想这句话也可以这样说， 我想这句话也可以这样说，一个成功男人背 后必定有一个幸福美满的家庭。 后必定有一个幸福美满的家庭。 美满的家庭 最最真实的还是我们的日子，生活中，我们有时迷失自我， 最最真实的还是我们的日子，生活中，我们有时迷失自我， 也曾犯下错误， 孰好孰坏都取 也曾犯下错误，但家庭和爱是化解这一切的良药。 但家庭和爱是化解这一切的良药。 决于我们自己。 决于我们自己。 《克莱默夫妇》观后感 克莱默夫妇》观后感 ——婚姻之我见 ——婚姻之我见 婚姻《克莱默夫妇》的影片分类属于一部亲情片、爱情片，但是我更喜欢把它归为社会片一 类。第 52 届奥斯卡的大赢家囊获了 5 项桂冠，可谓是红极一时，当然那个年代离我们 90 后来说可算是遥远的， 现在把老片重看并不会减退影片本身的价值， 反而会给年轻人更多的 思考空间。 我喜欢看社会片，能反应社会某一方面特点的影片，因为人生存在社会之中，不可能做 到所谓的出世势必会受社会影响， 与其让社会给强加给你社会价值还不如自己主动去了解这 个社会的价值是什么？言归正传， 克莱默夫妇讲述了由于父母对于家庭和孩子有着不同的价 值观，导致了母亲乔安娜的离开，父亲不得不独自照顾幼子，在这期间父亲和孩子之间的情 感愈加深厚， 而与此同时母亲回来希望将孩子带走， 最后父亲与母亲因为孩子监护权的问题 对簿公堂，母亲胜诉，但是母亲最终还是放弃了监护权。 在电影中有几处是值得我们思考的，第一，夫妻双方对于家庭的不同价值取向，在电影 中父亲在婚后承担着家庭的重担，维持整个家庭的生计，母亲是一名全职太太，原本看似没 有问题， 但是问题的症结在于， 母亲并不愿意做一名全职太太， 她有她自己宏大的职业构想， 她作为一名全职太太完全是因为迁就家庭， 由此夫妻之间就产生一系列后续问题。 其实在我 看来，婚姻的前提之一就是“求同存异”若不能找到共同点，并且处理好不同点，婚姻将很 难维持长久， 结婚前双方应该对于婚后家庭生活和各自职业选择有明确的沟通和交流， 但是 其中一方的妥协几乎是必然的， 问题在于妥协的一方是愿意的， 而且重要的是真的愿意这么 做，婚姻是双方的，一加一并不都等于二，可能大于二也可能小于零。良好的沟通是家庭成 员紧密联系的前提，才能使家庭的最大效应得到发挥。 第二， 如果第一点是影片中反应出的负面影响的话， 那么显然第二点是正面的是积极的， 影片中当母亲离开了这个家庭，父亲之后便身兼二角，又是母亲又是父亲，甚至因为忙碌的 工作和家庭关系并未处理好而丢掉了原本的工作， 但是在这过程中父爱的伟大得以彰显， 其 实当母亲离开父亲完全可以不承担母亲的职责，继续做他的“父亲”一心工作养家，孩子可 以交给父母、保姆或者让其自立，但是主人公没有采取上述的行为，他决心亲自带孩子，并 且给与他和其他孩子相同的家庭之爱。 不知道他是在弥补之前对于孩子的亏欠还是真的是父 爱的怂恿，但是最终他还是做出了我认为正确的决定。我觉得婚姻是一份责任，既然选择了 婚姻即选择了承担责任，承担对于另一半的责任承担对于就家庭、孩子的责任，若是在这份 责任的重压下倒下， 那么可想而知这个家庭可能最后走向解体。 勇于承担责任对于家庭和婚 姻负责才是构建和谐家庭的最基本也是最难以做到的要求。 最后一点也是最为重要的一点， 在影片中也是令人惊讶的一点， 最后母亲乔安娜还是放 弃了对于儿子的监护权， 观众总会有自己对于这一做法的观点， 我没有去了解他人是怎么看 待的，在我看来，这完全是因为母亲对于孩子的爱，显然当时母亲与孩子之间的感情远不及 与父亲， 既然如此考虑孩子的未来作为母亲她选择了做出牺牲。 婚姻作为纽带连接了两个没 有血缘关系的人走到了一起生活，自此他们的孩子、孩子的孩子、他们的后代，都与他们有 了血缘关系， 也就是说夫妻之间从狭义上看只有孩子是他们的共同点， 所以婚姻中孩子的作 用是巨大的，夫妻可以感情破裂，形同陌路，但是只有和孩子的关系是不可能破裂的。在古 人看来， 婚姻的一大作用就是能接续后代， 可见孩子对于夫妻双方的作用相比对方更为重要。 其实现在许多年轻人对于婚姻的看法都有许多曲解， 因为他们不了解婚姻， 现在流行说 婚姻是爱情的坟墓，我只能说无知！婚姻是爱情达到了一定程度之后自然的产物，是对于爱 情的新的更高的体现形式， 这是顺理成章的， 为什么会出现对于爱情坟墓论之类的荒谬言论。 往往说这种话的人是对于婚姻的恐惧， 恐惧的是什么？恐惧的是婚姻的责任， 一旦成婚就会 受到婚姻法上诸多条款之限定， 也会受社会伦理道德规范之束缚。 一个人对于婚姻的正确态 度的树立是一个人真正走向成熟的标志之一。 在我看来婚姻的本质便是爱与责任， 就像影片 中父亲泰勒对于儿子抚养的责任， 母亲乔安娜放弃监护权对于儿子的爱， 这都是父母的爱和 应负的责任，当然还有对于另一半的诸多责任。 爱构成了爱情，有责任的爱情便成了婚姻。

曾被翻译成史密斯夫妇的是夫妻肺片。夫妻肺片是四川省成都市的一道传统名菜，属于川菜系。该菜品由郭朝华、张田政夫妻创制而成，通常以牛头皮、牛心、牛舌、牛肚、牛肉为主料，进行卤制，而后切片。再配以辣椒油、花椒面等辅料制成红油浇在上面。其制作精细，色泽美观，质嫩味鲜，麻辣浓香，非常适口。2017年5月，美国《GQ》杂志发布了餐饮品赏大师BrettMartin最新出炉的“美国2017餐饮排行榜”，位于休斯敦的PepperTwins双椒川菜馆的招牌凉菜“夫妻肺片”荣登榜首，被评选为“年度开胃菜”(AppetizeroftheYear)。这道菜的英文名被翻译成“史密斯夫妇”(MrandMrsSmith)。2018年9月10日，“中国菜”正式发布，“夫妻肺片“被评为“中国菜”四川十大经典名菜。

A couple take a dog to foreign restaurants,because can"t speak English only drawing,the last dog was shot.

启月指张启山和尹新月，是陈伟霆和赵丽颖在《老九门》饰演的一对couple，特别迷这一对( u02c3u1dc4u02f6u02f6u032bu02f6u02c2u1dc5 )

史密斯夫妇好好看。

just one last dance

史密斯夫妇

你可以明天采纳我，然后我马上给你发

你真TMD蛋疼

英国...欧洲只有英国说英语,别认为英语用途很广泛.很多欧洲国家很抵触英语.而且说到底,现代英语是最简单的语言!就是老美用的那种!

右点你的文件，属性，用你想要的格式打开，另存就行了

整体交流发电机的工作原理当外电路通过电刷使励磁绕组通电时，便产生磁场，使爪极被磁化为N极和S极。当转子旋转时，磁通交替地在定子绕组中变化，根据电磁感应原理可知，定子的三相绕组中便产生交变的感应电动势。这就是交流发电机的发电原理。由原动机（即发动机）拖动直流励磁的同步发电机转子，以转速n(rpm)旋转，三相定子绕阻便感应交流电势。定子绕阻若接入用电负载，电机就有交流电能输出，经过发电机内部的整流桥将交流电转换成直流电从输出端子输出。交流发电机分为定子绕组和转子绕组两部分，三相定子绕组按照彼此相差120度电角度分布在壳体上，转子绕组由两块极爪组成。当转子绕组接通直流电时即被励磁，两块极爪形成N极和S极。磁力线由N极出发，透过空气间隙进入定子铁心再回到相邻的S极。转子一旦旋转，转子绕组就会切割磁力线，在定子绕组中产生互差120度电度角的正弦电动势，即三相交流电，再经由二极管组成的整流元件变为直流电输出。当开关闭合后，首先由蓄电池提供电流。电路为：蓄电池正极充电指示灯调节器触点励磁绕阻搭铁蓄电池负极。此时，充电指示灯由于有电流通过，所以灯会亮。

魔鬼楼梯可以说是出名数学悖论，他的神奇之处就在于人一直在往台阶上走，沿着一个方向但是永远走不出去。更加神奇的就是这个人所处的平面是一个水平面。对于这个看似不可能的事情，却出现在了我们的面前。那么它的原理到底是什么呢? 实际上这个就是从基点再回到基点的一个过程，说白了就是一个上下过程。开始的时候你感觉是向上的行走，因为每阶楼梯的高度差一般都是大于底座坡度所引起的高度增长。当人到达中间的时候，你再上楼梯的时候，实际上就是每阶楼梯的高度差小于底座坡度所引起的高度增长。因此原本你觉得是在上楼，但是其实你的高度在逐渐的下降。参考资料百度知道：https://zhidao.baidu.com/question/621860818892767972.html?fr=iks&word=%D3%A2%B9%FA%B5%C4%C4%A7%B9%ED%C2%A5%CC%DD%CA%C7%CA%B2%C3%B4%D4%AD%C0%ED%3F&ie=gbk

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但是他们没有用英文表示是But they have nothing。英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。 扩展资料 英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；这是该语言受到法语影响的时期。早期现代英语始于15世纪后期引进的.的印刷机到伦敦，在印刷国王詹姆斯圣经和开始元音大推移。

1、每班定时检查卧式泵地脚螺丝及自西吸泵个部件连接螺丝的紧固情况。2、每班定时检查泵润滑冷却水管管路是否畅通，压力是否达到规定值。3、每班定时检查电气设备运行是否正常，应五冒烟、冒火、异响等。4、水泵维护前需断开电源，如采用自动控制未断水泵电源属违规操作。5、根据水泵运行情况，定期更换水泵箱内润滑油，防止油质变质，一般更换周期不大于4个月。6、每班定时检查二氧化氯发生器及计算泵工作是否正常，桶装原料不足时应及时添加和更换，防止原料油抽空造成水质不达标。

同样直流6V，若输出是1000ma完全可以代替代600ma，且适配器更不易发热较长时间使用。若是电源内阻1000欧姆替代电源内阻600欧姆，则效果差了，甚至於还有电压下跌可能。

三相同步发电机的工作原理: 同步发电机的转子是旋转的,其中装设的转子励磁绕组线圈两端与两个彼此绝缘的滑环连接,外界是通过压在滑环上的电刷将直流电送给励磁绕组的,当转子励磁绕组得电后,就会产生磁场,有N极S极。当转子在原动机的带动下旋转时,三相定子电枢绕组就处在旋转磁场中切割磁力线而感应电势,输出端接入负荷,发电机就会向负载供电。

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　　通过对英语课堂教学案例分析，可以让教师在教学实践中发现问题， 反思 自己教学过程。以下是我为你整理的初中英语课堂教学案例分析，欢迎大家阅读。　　初中英语课堂教学案例分析篇一 　　〔设计理念〕 　　以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学，在做中用”的 教育 理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。 “新目标英语”是一套好教材，然而，在我们的英语课堂上，实施任务和开展活动具有很大的挑战性，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和 网络技术 ，帮助解决教学难题。这样，既能为学生创设真实可视的 英语学习 环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。 　　〔教材分析〕 　　教学内容为新目标英语 八年级 上册第六单元Section A 。学习内容主要体现在以下三点： 　　1、学习有关人物特点的单词：tall, thin, short, heavy, calm, wild, long hair, short hair, outgoing, quiet, funny, serious, smart, athletic, ect. 　　2、学习人物比较的重要句型： 　　(1) Pedro is funnier than Paul. 　　(2) Tina is taller than Tara. 　　(3) Tom is more athletic than Sam. 　　3、掌握语法点：the comparative and superlative degrees of adjectives (形容词的比较级和最高级) 　　〔学生分析〕 　　1、利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。 　　2、学生以前已经学过形容词的比较级和最高级，但掌握的强度不够，对单音节和多音节形容词的比较级和最高级的表达上总是出现错误。通过对本课的学习可以巩固所学知识，掌握用正确的语言结构表达人物特点和人物比较。 　　〔教学目标〕 　　1、谈论学生感兴趣的话题，指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达及语法知识点“形容词的比较级和最高级”。 　　2、学生根据班级的真实情况，采用“名人专访”、“公众投票”、“明日之星”的游戏，培养学生的 想象力 、自信心和合作精神。 　　3、通过学习本课，增强师生、生生间的相互了解和沟通。 　　4、培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 　　〔教学过程〕 　　Step 1 Lead-in 　　T：I have a sister. Can you guess what she looks like and what she is like? (Show them you are waiting.) 　　S：She is tall. /She is thin. / She has long hair./She is easygoing./u2026(Students use their imagination and express themselves freely.) 　　T：Letu2019s look at our photos. (Show them on the screen.) Please talk about us. 　　S：She is shorter than you. /She has shorter hair than you. /She is thinner than you. /u2026 (Students get information from the photos.) 　　T：Iu2019m more outgoing than my sister.(Lead in the class subject.) 　　〔 1、平时师生间接触多，但学生与老师的家人接触甚少，利用学生的心理和想象空间，调动学生的学习兴趣，增进师生间的相互了解。2、了解学生对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度，为下一步巩固学习做好铺垫。〕 　　Step 2 Revision 　　1、Revise the adjectives describing peopleu2019s appearance and personalities: 　　Divide the class into four groups and have a competition. See which group of the students can get as much as possible. Write down on a piece of paper prepared before class. (Students must collect them before class.) 　　2、Show some photos about famous persons and talk about their personal traits, using description words, such as short hair/long hair, curly hair/straight hair, tall/short, heavy/thin, funny/serious, outgoing/quiet, smart/foolish, beautiful/ugly, intelligent/lazy, friendly/unfriendly u2026etc, on the screen. 　　〔1、复习已学内容，自然延伸到新课学习，起到承上启下的作用。2、开展竞赛活动，既可调动课堂气氛，又可提高求知欲望，一举两得。〕 　　Step 3 Presentation 　　1、Learn some new words about personal traits: calm/wild, athletic/weak， using the pictures of 3 pairs of twins in Section A. 　　T: Who is calmer, Tom or Sam? 　　S: Tom is calmer than Sam. Sam is wilder than Tam. 　　Tom is more athletic than Sam. Sam is weaker than Tom. 　　2、Do Section A-1a.Match each word with the opposite. Check the answers. 　　3、Get students to introduce the rules of the comparative and superlative degrees of adjectives.(Show them on the screen.) 　　〔1、充分利用课本资源和网络资源，进行词汇教学，词不离句，形散而神不散。2、让学生归纳 总结 语法知识点，因势利导，有利于开启思维，体现以学生为中心的教学特点。〕 　　Step 4 Listening 　　1、Listen to the tape and number the pictures in 1b. 　　2、Listen to the tape and complete the chat in 2a. Listen again and fill in chat in 2b. 　　3、Check the answers. 　　〔听力训练既是对知识的巩固，也为下一步的任务输出提供了输入材料。〕 　　Step 5 Practice 　　Task 1: Interview famous persons(Pair work) 　　1、Demonstrate the activity with one student. (Imagine he/she is a famous person. The teacher acts as a reporter.) 　　eg.T: Hello, Susan. May I ask you some questions about your family? 　　S: Yes. 　　T: Do you have a brother or a sister? 　　S: Yes, I have two brothers and one sister. 　　T: Who is taller, your sister or you? 　　S: Iu2019m taller than my sister. 　　T: Who is the most athletic of you? 　　S: My oldest brother. 　　(Show an example on the screen.) 　　2、Ss work in pairs. Then ask some pairs to act them out in class. 　　Task 2: Public vote (Group work) 　　1、Divide the class into 4 groups and then work in groups. Fill in the chat. 　　In class Name 　　Who is the tallest? 　　Who is the shortest? 　　Who is the heaviest? 　　Who is the thinnest? 　　Who is the most outgoing? 　　Who is the most athletic? 　　u2026 　　2、Each group choose one student to do a report. Show the results in class. 　　Task 3: Super star (Individual performance) 　　T: Suppose you are a super star in the future. What will you look like and what will you be like? 　　S: Iu2019m better than now, of course. 　　1、Show an example on the screen: 　　I want to be a super star. Now Iu2019m tall. Later Iu2019m taller. Now Iu2019m a middle school student. Later Iu2019m a college student.u2026 　　2、Get Ss to design their future and have a free talk. 　　3、Ask some Ss to share with others. 　　〔1、设计的活动既突出互动合作，又体现个性化发展，有利于调动各个层面同学的学习积极性，最大限度地提高每位同学的参与意识。2、活动的主题难易顾及到学生的实际情况，操作具有可行性。3、教师导演，学生主演，充分发挥学生的主体作用和积极能动性。4、“名人专访”、“公众投票”、“明日之星”这些活生生的生活场面，活现在课堂中，完全改变了以往“直截了当向学生传授语言”的传统教育模式，真正体现了“以人为本”的任务型语言教学模式。〕 　　Step 6 Reading and Writing 　　1、Teach “look the same”、“look different”、“ be as good as”、“be not as good as”、“a little”，using some pictures and comparing some Ss in class. 　　2、Ss read the article. Then read the statements (1-5) about the article. Write “T”、“F” or“DK”. 　　3、Check the answers. (Ask Ss to give reasons.) 　　4、Ask Ss to write another letter. 　　T: You are Isabel now. Write a letter to reply Liu Li. Talk about the same and different between you and one of your friends. 　　5、Choose two or three to share the replies with the whole class. 　　〔1、这一环节是基于听说训练之上，培养学生的读写能力，在课堂内强化目 标语 言。2、对教材进行重新整合，既有效地控制了难易梯度，又不失时机地为学生创造了互 相学 习的机会，充分调动了学生的创造性思维和发散性思维能力。〕 　　Step 7 Consolidation and Sum-up 　　1、Give Ss a chance to sum up what have learned in this class.(Ss can talk about it freely.) Then T makes a brief sum-up. 　　2、Get the Ss to do some consolidation exercises. T goes around and gives some help to Ss. 　　〔1、让学生来做课堂小结，抓住了学生“敢于开口说英语”的心理，突出主动学习的重要性;教师作综合陈述，犹如给学生一颗定心丸，给学生增添了信心。2、强化练习，重点训练听写能力，进一步巩固本课所学内容。〕 　　初中英语课堂教学案例分析篇二 　　——Whales Are Not Fish现场观察与分析 　　一、 背景? 　　1、上课时间：2001年2月15日 　　2、 上课地点：奉贤县钱桥中学初一(2)班 　　3、 学生情况：30位来自远郊农村，5位外地借读生，1位三峡移民。学生英语基础普遍较差，接受能力较差。 　　4、 知识背景：学生在第一课The Moon 中已学会了单音节和双音节形容词比较级的用法，并在教授 Drill 1 时讲明了比较级与最高级的构成法规则相同，掌握了good, much , many, 　　bad, little等形容词的比较级和最高级。 　　5、教学内容： Whales Are Not Fish 七年级第二学期Lesson Two 第一教时? 　　6、教学目标：能掌握单音节和双音节形容词的最高级的用法;能归纳总结形容词原级、比较级、最高级的用法并能理解运用。? 　　7、预期目的：传统的语法教学中,教师往往给出语法规则,然后让学生操练、套用规则以达到巩固目的。这对学生来说,属于接受性学习方式。这样的教学,学生的主体性没有得到充分发挥,课堂气氛较沉闷,学生较易感到枯燥乏味。因此,我想将探究性学习方式渗透在课堂语法教学中,创设情境,让学生发现语法规则,巩固规则,运用规则,从中发展学生的探究能力、创新精神。? 　　二、设计意图、教学片段及诊断分析 　　“探究性学习”强调的是以学生为主体，问题为中心，研究为手段，实践为途径，过程体验重点，创新精神和实践能力培养为目的的一种学习方式。在本课设计时，我力求将上述特征体现在课堂教学中。我发现，研究性学习实施时三个相互交叉推进的阶段-进入问题情景、实践体验 、表达和交流与外语教学“3P模式(Presentation -Practice-Production)”是相通的。因此，我在Presentation这一阶段中，从身边的事物出发，创设情境，引出最高级，激发学生探求最高级使用规则的欲望并归纳总结(即发现、探究问题)。在Practice这一阶段中，我让学生前后联系，形成形容词三种形式用法的知识网络，并探求相应的记忆策略，然后操练(即探究、实践问题)。研究性学习培养解决实际问题的能力，而英语学习的最终目的是“学以致用”(交际)。找到了两者的结合点，我就在Production这一阶段中，让学生展开联想，实际运用。本课较大的探究活动都安排了“小组合作”这一研究性学习的基本组织形式。研究性学习以过程体验为重点，因此，我着重实录了学生探究活动中的三个片段，以期发现这种学习方式对教师和学生产生的影响，从中提炼出值得探讨的问题。? 　　案例(片段)? (一) 引入中“发现规则”的探究活动 　　1、 创设情境，激发学生探究欲望。 　　我先通过实物比较(三个球，三个高矮不一的学生，三本大小不一的书)、和学生问答，引出本课的结构、功能。? 　　T: This is a basketball. This is a football. Which 　　is bigger, the basketball or the football? S1: The 　　basketball is bigger (than the football.) ...... 　　T: Right. So the table tennis ball is the smallest 　　of the three. T: What about the basketball? It"s 　　the biggest of the three. 　　(边说边板书上述划线的两句，重要部分划线后，让学生齐读一遍)然后让学生以pair work 形式操练Drill 2 Model 1 A: Is "Micky Mouse and Donald Duck" the best of all these cartoons? B: Yes, itis. Model 2 A: Are whales the biggest animals in the world? B: Yes, it is . 2、布置任务，激励学生发现规则。 　　T: Now, can you tell me how to use the superlative 　　degree of adjectives? You may have a discussion 　　with your group members. 　　

利用导线切割磁力线感应出电势的电磁感应原理，将原动机的机械能变为电能输出。同步发电机由定子和转子两部分组成。定子是发出电力的电枢，转子是磁极。定子由电枢铁芯，均匀排放的三相绕组及机座和端盖等组成。转子通常为隐极式，由励磁绕组、铁芯和轴、护环、中心环等组成。汽轮发电机的极数多为两极的，也有四极的。 转子的励磁绕组通入直流电流，产生接近于正弦分布磁场（称为转子磁场），其有效励磁磁通与静止的电枢绕组相交链。转子旋转时，转子磁场随同一起旋转、每转一周，磁力线顺序切割定子的每相绕组，在三相定子绕组内感应出三相交流电势。发电机带对称负载运行时，三相电枢电流合成产生一个同步转速的旋转磁场。定子磁场和转子磁场相互作用，会产生制动转矩。从汽轮机输入的机械转矩克服制动转矩而作功。发电机可发出有功功率和无功功率。所以，调整有功功率就得调节汽机的进汽量。转子磁场的强弱直接影响定子绕组的电压，所以，调发电机端电压或调发电机的无功功率必须调节转子电流。 发电机的有功功率和无功功率几何相加之和称为视在功率。有功功率和视在功率之比称为发电机的功率因数（力率），发电机的额定功率因数一般为0.85。 供给发电机转子直流建立转子励磁的系统称为发电机励磁系统。大型发电机励磁方式分为：①它励励磁系统；②自并激励磁系统。它励励磁是由一台与发电机同轴的交流发电机产生交流电，经整流变成直流电，给发电机转子励磁。自并激励磁是将来自发电机机端的交流电经变压器降压，再整流变成直流电，作为发电机转子的励磁。

第一：可能是自来水水压不够高（过水射器之前的水压）第二：设备内部根本没有产生有效氯；可能是设备的问题，也可能原料质量问题。

不难呀

手机里OMACP应用是 OMA(Open Mobile Alliance) Client Provisioning 协议实例。OMA（开放移动联盟）客户端配置。官方是提供了手机客户端的，那么自然是可以用手机APP来设置和管理了。而有些无线路由器，官方并没有提供管理APP(客户端)，那么肯定不能用手机APP来设置和管理的。对于不支持管理APP的路由器，可以使用手机浏览器来进行设置和管理的。