谁能给我翻译一下几个英文单词

bastard 混蛋！

bitchasshole

Damn、Shit、Kissmyass(吻我的屁股)、asshole(混蛋)、Gothehell、Bitch(婊子)、whore(妓女)、Bastard(混蛋)自己看的美剧上经常用的就是这几个了。

还是没什么能知道的呀，很好的呀速度

You are the bastard. Keep away from me. The farther, the better.

shrt!(汉语意思吗的）谢谢采纳！

《爱恋》fall in love 浪漫 romance可爱 lovely调皮 naughty

yep，就是是的意思，和yes的意思差不多。yep是俚语，意思与yup一样。使用yep、yup更加俏皮一些，适用于网络、通常会话中使用。yep，是全称your educational plans（个人教育计划）的缩略语。属于美语的俚语。与yup一样，属非正式场合及书面用语。表示肯定或赞成对方的口吻，也可以表示欣赏他人说法做法的口吻。

北京体育大学拥有国家重点学科一览表学科名称 重点学科授予单位 授予时间运动人体科学 国家重点学科 2002体育教育训练学 国家重点学科 2007体育人文社会学 国家重点学科 2007民族传统体育学 国家重点学科 2007北京体育大学拥有省部级重点学科一览表学科名称 重点学科授予单位 授予时间体育人文社会学 北京市重点学科 2002运动生理学 国家体委优秀重点学科 1988、1993排球 国家体委优秀重点学科 1988、1993体育统计 国家体委重点学科 1988艺术体操 国家体委重点学科 1988田径 国家体委重点学科 1988、1993游泳 国家体委重点学科 1988、1993运动训练学 国家体委重点学科 1988、1993运动生物力学 国家体委重点学科 1988、1993运动医学 国家体委重点学科 1989、1993运动解剖学 国家体委重点学科 1989、1993体操 国家体委重点学科 1989、1993乒乓球 国家体委重点学科 1989、1993足球 国家体委重点学科 1993武术 国家体委重点学科 1993研究生院是全国体育系统中第一所有博士学位的授权单位，第一批硕士学位的授权单位。目前，又被国家人事部批准设立体育学博士后科研流动站。 2002年招收共招收博士、硕士研究生194人，在招收的194人中，其中博士：58人；硕士：136人。研究生在学期间主要课程根据培养目标的要求设置，分为必修、必选和专选，开设课程主要有：外国语（英、俄、日）、体育社会学、管理学、教育学、心理学、运动生理学、运动解剖学、运动生物力学、运动生物化学、运动保健、运动训练、民族传统体育养生等。研究方向（按学科专业）：体育人文社会学：博士：体育教育；体育管理；体育社会学；比较体育方向；硕士：体育教育；体育管理；社会体育；体育社会学；奥林匹克研究；体育史。运动人体科学：博士：运动训练的人体科学理论与应用；运动健身与康复的人体科学理论与应用；硕士：运动技术动作分析、诊断与优化；现代科学技术在运动人体科学中的应用；运动训练的人体科学理论与应用；运动健身与康复的科学理论与应用；运动技术动作分析、诊断与优化；现代科学技术在运动人体科学中的应用。体育教育训练学专业：博士：体育教学的理论与实践方向；运动项目训练的理论与实践方向；全民健身的理论与实践方向;一般运动训练学方向；运动竞赛学的理论与实践方向；运动项目职业化与发展方向。硕士：体育教学的理论与实践；运动项目训练的理论与实践；全民健身的理论与实践；一般运动训练学；运动竞赛学的理论与实践；运动项目职业化与发展。民族传统体育学专业：博士：武术教学训练理论与实践方向；传统体育养生健身理论与实践方向；民族传统体育资源开发与利用方向；武术职业化的研究；中华传统文化的继承与发展研究。硕士：民族传统体育教学训练理论与方法；民族传统体育养生健身理论与方法；民族传统体育历史文化学基础；民族传统体育社会化民族传统体育资源开发与利用。应用心理学专业：硕士：竞技心理状态的监控；体育活动的心理机制 表演专业：基本理论与体育表演艺术相关的表演艺术学、体育学的基本理论。表演基础理论与技能、表演剧目、音乐基础理论、艺术概论、文学修养、编导理论与实践、教育学、心理学、体育等课程的理论知识。基本技能与体育表演艺术相关的表演艺术学、体育学的基本技能。表演基础理论与技能、表演剧目、音乐制作、编导理论与实践、专项训练、芭蕾基础训练、现代舞基础训练、体育等课程的技能。公共事业管理专业：基本理论管理科学、经济学、社会学和体育学的基本理论。管理学原理、政治学原理、经济学、公共管理学、公共行政学、公共事业管理概论、公共政策分析、公共关系学、财政学、人力资源管理、管理信息系统、组织行为学、体育管理学导论、职业体育管理、健身娱乐管理、体育社会学等学科的理论知识。通过学习使学生达到“精管理，懂体育”。基本技能社会调查与公文写作能力、应用现代管理技术的技能、管理数据收集和处理的能力。与公共事业管理相关的基本技能。主要技能包括：通知、请示、决定、公告、通报、报告、批复、函等各种规范性公文，会议纪要、调查报告、工作总结、领导讲话等非规范公文，新闻稿件以及政务信息等的写作能力；运用电子政务、项目管理等管理软件的能力；管理统计与定量分析能力。应用心理学专业：基本理论心理学、运动心理学及相关学科基本理论知识。普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、心理咨询与治疗、运动心理学等课程的基本理论。基本技能心理学、运动心理学及心理咨询相关实验、测量、咨询技能。实验心理学、心理统计、心理测量、心理咨询与治疗、运动心理学等课程的基本技能，包括以下具体内容：实验操作技能：心理物理法，反应时实验，认知实验。心理测量与评定技能：智力测评，人格测评，情绪测评，心理健康测评。数据处理与结果分析技能：组间差异检验，简单相关分析，一元回归。心理咨询与治疗技术：会谈技术，主要治疗方法（心理动力学疗法，来访者中心疗法，行为疗法，认知疗法，森田疗法。应用心理学信息查询技术：主要心理学期刊，主要心理学网站，心理学专业词汇。英语专业：基本理论英语语言学的基本理论、英美文学的基本知识以及英语国家的社会文化知识，同时熟悉体育专业相关的理论知识。英语普通语言学、社会语言学、语言与教学、英美文学、英美社会与文化、西方文化等课程的理论知识；国际体育组织、世界体育史、体育学概论等学科的基础知识；外事礼仪的基本常识。基本技能英语听、说、读、写、译各项基本技能，尤其是在体育领域中的灵活准确的应用能力。（1）英语听力能力指学生能听懂真实交际场合中各种英语会话；听懂英语国家广播电台以及电视台有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的提问，听懂电视时事报道和电视短剧中的对话，能根据所听内容进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记的能力。（2）英语口语表达能力指学生能够能就所熟悉的话题进行交流；能比较流畅和准确地向外宾介绍国内的名胜古迹、我国当前的形势和政策方针；能比较系统、深入、连贯地发表自己的见解。（3）英语阅读能力指学生能够读懂一般英美报刊杂志上的社论，书评，英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品；能分析上述题材文章的思想观点，语言特点和修辞手法。（4）英语写作能力指学生能写各类体裁的文章，做到内容充实，语言通顺，用词恰当，表达得体。（5）英语翻译能力包括英语口译和笔译的能力。口译能力包括能进行口头概述，能较准确、流畅地进行中等难度的英汉互译，能担任一般外事活动的口译。笔译的基本能力指能运用翻译的理论和技巧，将英美报刊上的文章以及文学原著译成汉语，或将我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语。译文要求忠实原意，语言流畅。（6）英语实际运用能力主要指能够从事不同文化间交流与合作的能力、基本实践能力、自学能力、应变能力、独立提出建议和讨论问题的能力等等。教育学院是培养中国体育教育和社会体育人才的摇篮。下设体育教育专业和社会体育专业。其主要任务是培养高质量的体育师资人员、社会教育指导人员、体育科研、管理以及其他体育专业人才。体育教育专业是培养面向现代化、面向世界、面向未来、适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，毕业生具有现代教育观念、良好的科学素质和职业道德，具有创新精神、实践能力和发展潜力，能从事学校体育与健康教学、训练、竞赛工作；能从事体育科学研究工作、体育管理工作及社会体育指导等工作的一专多能的复合型高级体育人才。社会体育专业是培养具有社会体育的基础理论、知识与技能、适应社会的需求，毕业生普遍具有社会体育的组织管理、经营开发、技术指导以及科研等方面能力，能在基层社区、体育辅导站、各级俱乐部等社会体育相关单位从事运动健身指导、运动健身保健咨询以及社会体育事业的经营管理或行政管理等工作的高级专门人才。教育学院2005届毕业生333人，其中体育教育专业学生271人，社会体育教育专业学生62人。设有田径、篮球、足球、排球、游泳、网球、乒乓球、羽毛球、健美、健身、体操、艺术体操等专项。竞技体育学院运动训练专业旨在培养德智体全面发展、具备竞技运动方面的基本理论和基本知识、掌握现代科学训练理论与方法，具有良好的科学素养和职业道德以及具有开拓进取的创新精神和实践能力，能胜任专业或职业运动队、各级业余体校、各类高等院校、体育传统学校和体育行政管理部门从事教学、训练、科研、管理等方面工作的专门人才。运动训练专业的基本要求主要为以下两点:思想政治要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品质、社会公德和职业道德。业务培养要求本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，受到运动训练方面的基本训练，掌握从事专项运动训练的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识；2、掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术；3、具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力；4、熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规；5、了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。竞技体育学院2005届毕业生共241人，其中男162人，女79人。优秀运动员38人。毕业班中有国际健将6人，健将32人，国家一级运动员75人，国家二级运动员128人。管理学院现有公共事业管理和高尔夫管理两个本科专业。目前2005届应届毕业生共计59人，其中公共事业管理专业36人；高尔夫球管理专业23人。公共事业管理专业介绍本专业共分体育管理和高尔夫球管理两个专业方向，是培养德、智、体全面发展，掌握现代体育管理理论、技术与方法等方面的基本知识并具备应用这些知识的能力，能在体育及相关领域从事体育行政管理和经营管理及本专业方向教学与理论研究人才的专业。体育管理方向开设的主要课程有管理学基础、组织行为学、经济学、市场学、管理信息系统、会计学原理、财务管理、消费者行为、体育管理学、体育学概论、体育社会学、体育经纪人、体育市场营销、体育广告学、公共关系学、体育运动理论与实践、计算机基础与应用、外国语等。高尔夫球管理方向主要课程有管理学基础、组织行为学、市场营销、会计学原理、管理心理学、人力资源管理、科研方法、现代企业管理（旅游、酒店管理）、体育市场营销、计算机基础与应用、草坪养护管理、球童管理、高尔夫球发展史、高尔夫球规则、球场设计建造与监理、外国语等。就业方向是体育企事业单位、体育社团、体育新闻单位，各级体育行政部门、其他政府部门、社会体育管理机构、各高等院校以及其他事业单位管理部门等。 运动人体科学学院是培养具有运动人体科学的基础理论知识和基本科学研究能力专门人才的国家级重点学科。本专业注重学生知识和能力的双向培养，要求学生掌握与运动人体科学相关的生物科学、临床医学和体育学的基本理论、基本知识；掌握运动员身体机能评定、技术诊断和体育保健与康复的方法，并具有从事运动人体科学教学、科学研究的基本能力；同时要熟悉党和国家有关体育事业的政策和法规；了解本专业及相关专业的发展动态和理论前沿信息。运动人体科学专业主干学科为生物学、临床医学和体育学。主要课程有：人体解剖学、运动解剖学、人体生理学、运动生理学、生物化学、运动生物化学、运动生物力学、体育保健学、临床医学、传统医学、教育学、运动技术与训练等；本专业主要实践环节有：入学教育、军训、劳动教育、社会调查（实践）、俱乐部训练、教育实习、毕业论文、学术活动；主要专业实验有：运动员机能评定、动作技术分析与诊断、医务监督与康复的手段与方法。运动人体科学专业2005届毕业生共有57人，其中男生37人，女生20人。基于我国体育科学事业的快速发展，本专业有着较大的发展空间和较好的就业前景，就业方向为教学单位、科研机构、运动训练基地、保健康复和健身俱乐部、体育器材公司等部门，从事运动人体科学方面的教学、科学研究，以及指导运动训练、保健康复和全民健身、器械推广等工作。武术学院培养系统掌握民族传统体育基本理论、技术与技能，能在运动训练、学校体育教育、社会体育健康指导等领域，从事武术、传统体育养生及民族民间体育教学、训练、科研等工作的德才兼备的高级专门人才。民族传统体育专业通过四年本科的培养，掌握武术、传统体育养生、民族民间体育的基本知识与基本理论体系；在精通某一专项技术、技能的基础上，全面通晓本专业其他专项的主要技术与技能，即达到“一专多能”的要求；具有在本专业领域进行教学、训练、指导与管理的基本能力及创新能力；熟悉国家与本专业有关的方针、政策与法规，不断追踪本专业在国内外的最新发展动态；掌握本专业的文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。武术学院2005届毕业生有100人，其中武术套路专项44人，散打专项37人，跆拳道专项19人，经过四年大学的系统培养，武术学院学生在思想道德素质、技术技能水平、文化素养及人际合作与协调能力等方面取得了巨大的进步，期待更多的有识之士来北体大武术学院聘用新世纪的新型武术人才。 体育传媒系培养的目标是德智体全面发展，掌握新闻理论知识与技能，能在新闻出版及宣传部门从事体育新闻传播工作的记者、编辑、体育节目的策划与组织等方面的专门人才。开设的主要课程有新闻学概论、体育新闻学、大众传媒学、体育学

除氧器的主要作用是除去锅炉给水中的氧气和其它不凝结气体，以保证给水的品质。若水中溶解氧气，就会使与水接触的金属被腐蚀，同时在热交换器中若有气体聚积，将使传热的热阻增加，降低设备的传热效果。因此水中溶解有任何气体都是不利的，尤其是氧气，它将直接威胁设备的安全运行。在火电厂采用热力除氧，除氧器本身又是给水回热系统中的一个混合式加热器，同时高压加热器的疏水、化学补水及全厂各处水质合格的高压疏水、排汽等均可汇入除氧器加以利用，减少发电厂的汽水损失。 一、无头除氧器工作原理 来自低压加热器的主凝结水（含补充水）经进水调节阀调节后，进入除氧器，与其他各路疏水在除氧器内混合，经喷头或多孔管喷出，形成伞状水膜，与由下而上的加热蒸汽进行混合式传热和传质，给水迅速达到工作压力下的饱和温度。此时，水中的大部份溶氧及其他气体基本上被解析出来，达到除氧的目的。从水中析出的溶氧及其他气体则不断地从除氧器顶部的排汽管随余汽排出器外。进入除氧器的高加疏水也将有一部分水闪蒸汽化作为加热汽源，所有的加热蒸汽在放出热量后被冷凝为凝结水，与除氧水混合后一起向下经出水口流出。为了使除氧器内的水温保持在工作压力下的饱和温度，可通过再沸管引入加热蒸汽至除氧器内。除氧水则由出水管经给水泵升压后进入高压加热器。

增透膜的厚度可以是（2k＋1）＊半波长／2n，k＝0时，厚度为最小值，即波长／（4n），n是透镜折射率。增反膜的厚度可以是k＊波长／2n，k＝1时，厚度为最小值，即波长／（2n）。增透膜工作原理是，光到达膜的上表面反射一部分，到达下表面再反射一部分，2者之间有光程差，当这个光程差达到光波长的1／2的整数倍时，2个相消（干涉相消），这能把这种光很好的屏蔽掉，膜的厚度一般为需要屏蔽光的波长的1／4。扩展资料：光学厚度，一般出现在镀膜工艺上。空气的折射率为n0，膜层的折射率为n1，玻璃折射率为n2。为保证增透或者增反能力就必须产生恒定的相位差。一束光束照射在透镜上，在空气与膜层交界处反射的光束a，光束透过膜层在膜层与透镜交界处反射，反射光透过膜层再次射入空气中的光束b。由于b比a多走了一段距离D。光学厚度是物理厚度乘以介质折射率即D*n1，当D*n1=（1/4）λ的奇数倍时，a和b是相干光。四分之一光学厚度就是（1/4）λ。 λ为该光束的波长。（1）增透膜。n0n2>n0。

http://baike.baidu.com/view/30130.htm百度百科上有

1988年至1993在北京天主教神哲学院学习，1993年至1997年在比利时鲁汶大学攻读西方哲学，1997年至1999年在北京外交学院学习国际关系学，2004年至2005年在英国伦敦大学攻读教会管理学。1997年被傅铁山主教祝圣为神父，1999年天主教北京教区南堂副主任司铎，北京教区国际堂区主任司铎，2003年天主教北京教区南堂主任司铎，2007年12月至2011年2月天主教深圳圣安尼堂区主任司铎。2011年3月天主教北京永宁耶稣圣心堂主任司铎。1997年至2007年出任全国人大常委会副委员长、北京教区傅铁山主教外事秘书兼副委员长外交助理，同时任北京“一区两会”（即北京教区和爱国会及教务委员会）外事办公室主任，多次陪同傅铁山副委员长和外交部、国新办、国家宗教事务局领导出访国外、参与重要国际外事活动，并多次被授权代表中国天主教会召开记者招待会，配合国家整体外交，宣讲国家宗教政策。在中国加入世贸及北京申办奥运期间，以宗教神职人员身份在重大的、敏感的国际多边关系和国际周边关系等多领域参与了许多重要的外事工作。在十多年外事工作中，与许多国家及地区领导人及政要如美国前总统布什、前国务卿基辛格、国际奥委会前主席萨马兰奇及现任主席罗格等和各国驻华大使及美国驻广州总领事建立了深厚的私人友谊关系。1999年参与组织国庆50周年游行“宗教代表方队”；2007年至今任北京市西城区青联常委。 专访：神父谈“信仰”本篇口述/张天路 整理/王芊记者：在您看来，什么是信仰？张：信仰的英文单词一个是faith，一个是belief。对我而言，信仰是前者。由信仰的建立，导致了对真、美、善的相信，对人的相信，对人类共荣的相信，这是一个纵向关系。记者：那您认为应该如何实现信仰呢？张：从《圣经》的角度来看，信仰的外在意义是爱、正义、喜乐和平安。喜乐可以是物质上，也可以是精神上的，而真正的喜乐是精神上的喜乐。平安分内心和外在的平安，外在的平安是世界和平，但是只有每个人的内心平安之后，世界才能平安。爱是奉献，是牺牲，是痛苦。通过在痛苦之中找到爱，实践爱，便可以超越痛苦。这不是被动的超越，而是在挫败中看到成功的希望。记者：您怎样看待当代年轻人的信仰问题？张：无论在什么年代里，人们都需要信仰支持。因为没有信仰，所以人们才会沉迷网络，寻找各种刺激，迷失了精神家园。当然，如今在国家宗教政策的支持下，南堂的年轻面孔已经越来越多，这表明年轻人也开始关注精神生活，这是个很好的现象。记者：您认为宗教信仰与心理有什么关系？张：宗教信仰关注人的精神层面，心理学注重心理层面的分析和疏导，因此是相辅相成密不可分的。在宗教心灵救赎的过程中，必然要运用到心理学。人同此心、心同此理。每个人都会经历生与死，而真、美和善是人类的共同追求。记者：很多人觉得宗教很神秘，很遥远，您怎么看待呢？张：宗教信仰常被理解为严肃而高深的精神活动，然而却不知它时时在我们身边。现在为年轻人所喜爱的圣诞节、感恩节等活动中都蕴含着感谢、关爱等信仰理念。而且重要的是，真善美的东西，只要我们坚信，随时随地都能看到它的存在。

楼上同仁他们是从说理道理讲可能初学者不太理解电路图.因先要说明主线圈副(启动)线圈在图上的位置才可说明主副线圈的变位.启动时总有个启动线圈吗?不是怎么电容裂启动.

1、打开FKShow软件，进入首页，点击设置。2、双击后需要输入密码168。3、点击屏参设置，输入显示屏名称帆裂及屏类型，选择屏虚锋种类。4、改下屏大小，大小示意图显示在右侧即可。

　　济宁医学院在日照校区专业的多数为非医学类专业，有药学、管理、信息工程、生物科学、外语教学等专业。 　　1、药学院：学院涉及药物制剂、药学、中药学三个本科专业。 　　2、管理学院：学院设有三个本科专业，即市场营销专业、劳动与社会保障专业、公共事业管理专业。市场营销学的方向是含药品营销方向、保险营销方向。劳动与社会保障的方向是医疗保险方向。公共事业管理专业的方向是卫生事业管理方向。 　　3、信息工程学院：学院拥有信息管理与信息系统专业、计算机科学与技术专业、计算机科学与技术专业及计算机科学与技术专业四个本科专业。 　　4、生物科学系：该系目前设有生物技术和生物工程两个本科专业，生物技术专业以生物制药技术为特色。 　　5、外语教学部：外国语学院是集教学科研和学生管理于一体的二级教学单位，除负责英语专业的教学工作外，还承担着全校硕士研究生、本专科生的大学英语教学任务。

水从除碳器的上部进入，经配水设备淋下，通过填料层后，从下部进入水箱。在除碳器中，由于填料的阻挡作用，从上面流下来的水流被分散成许多小股或水滴状，从底部鼓入的空气与水有非常大的接触面积，而空气中的二氧化碳的分压力又很低，这样，就将从水中解吸出来的二氧化碳很快带走。水通过鼓风除碳，可将二氧化碳的含量降至5mg/L以下。其实说简单点就是水中溶解气体的含量和与他接触的空气含量分压力成正比，这个原理和电厂的大气式除氧器工作原理类似。希望能够帮助到你，，，，，

把VST插件解压后复制到（ 以Audition CS6为例）C:Program Files (x86)Adobe Audition CS6Plug-Ins/VST。然后运行Adobe Audition，打开一个音频文件，点效果--音频插件管理器--添加，把VST文件夹添加进去，再点扫描插件就可以使用了。

商务英语考研符合报考要求，可以报考工商管理、公共事业管理、旅游管理、审计等管理类联考专业，也可以报考英语、汉语言文学、哲学、法律（非法学）、行政管理、人力资源管理、商务英语、会计、力学、土木水利工程、结构工程、岩土工程、等。商务英语大专毕业后是比较容易找工作的，可以从事以下工作：国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理、外企高级文员、英语导游、涉外酒店接待管理人员等。商务英语专业培养具有较强的运用英语进行商务贸易，商务谈判和企业管理的综合能力，适应现代各类经贸活动要求的高级技术应用性专门人才，不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高.商务英语考专四需要的条件：1、经教育部备案或批准的高等院校中英语专业二年级本科生。2、经教育部备案或批准的高等院校中修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程的二、三年制最后一学年的大专生。3、教育部备案或批准有学历的成人高等教育学院中四年制即脱产学习的英语专业(第二学年)本科生;五年制即不脱产学习的、修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程(第三学年)的本科生。不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加专业英语四级测试。

yeah、yep、yes的区别为：意思不同、用法不同、侧重点不同。一、意思不同1.yeah：是的，对。2.yep：(用以表示yes)是的，好了。3.yes：表示同意的答复，表示同意的人。二、用法不同1.yeah：用于对某事作出肯定的答复或用以表示某一说法正确或说话人同意某一观点，或表示同意某人的要求。也可用以表示接受邀请或提议，或答应呼唤，还可以表示询问某人之所需。yes有时还用来对自己的话加以肯定或用来更正对方说的话。2.yep：基本意思是“是”，还可指“不错”“好的”等，通常与肯定句连用。3.yes：在口语里，yes有时能用以构成反意疑问句，但与yes构成这种反意疑问句呼应的主句却不必非是否定形式不可，也可以是肯定形式。三、侧重点不同1.yeah：是美国人最常用的口语形式。只是在日常交谈中很常用。2.yep：是俚语，意思与yup一样。使用yep、yup更加俏皮一些，适用于网络、通常会话中使用。3.yes：是较为正式，最常用的回答。

更疑天路近的谜底是9.天有九重，天路近了，当是距离九重天不远了，所以谜底是数字9.

如果能够保证温度达到104℃，就不需要测试了。根据“亨利定律”在这个温度下，水里没有任何气体，所以“大气是热力除氧器”也叫“除气器”。

　　vst全聚合怎么装到小米盒子?使用过小米盒子的家庭用户应该都知道，小米盒子是没有其它盒子的USB接口，只有一个Micro USB接口，而小米盒子标配没有转接线(OTG转接线)，就因为这样导致很多用户不知道如何把vst全聚合安装到小米盒子里，所以今天我就为用户们演示一遍操作步骤，需要了解的朋友赶紧看看吧! 　　vst全聚合安装到小米盒子的操作步骤介绍： 　　一、OTG线连接优盘本地安装 　　准备工具：电视+小米盒子+OTG转接线+优盘 　　1.首先把VST全聚合拷贝到优盘里 　　2.把OTG线插在挨着电源插口的Micro USB接口，并且插上优盘，如图1所示： 　　OTG线连接盒子和优盘 　　3.在安全设置里把“未知来源”打上勾，如图2所示： 　　4.打开应用界面，如图3所示： 　　5.打开 应用商店选择应用管理，如图4所示： 　　7.选择本地安装，移动存储设里的VST全聚合点击并安装，如图5所示： 　　二、远程安装 　　不用数据线，不用OTG线，不用U盘，装应用就这么简单 　　1.开机后，依次打开“应用”----“应用商店”----“管理工具”----“远程安装”中查看安装说明，如图1所示： 　　2.在电脑上输入页面中的网址http://192.168.1.105:6095/903 ，如图2所示： 　　3.并将事先下载好的“VST全聚合”或者你自己下载好的其他应用文件(.apk)拖到网页提示的位置即可，其他操作按照提示来就行了，如图3所示： 　　4.最后提示安装成功

1．增透膜如图所示，光线从折射率为n1的介质射向厚度为d、折射率为n2的膜，分别在两层界面处发生反射，反射到折射率为n1介质中的a、b两束光传播的光程差为δ＝2d。一般增透膜是在空气和玻璃界面上涂上一层透明的晶体膜，所以n1＝1（空气折射率），n2为膜的折射率，n3为玻璃折射率，则光程差为δ＝2d（因为a光束在第一界面，b光束在第二界面处各有一次半波损失，则总的δ"＝0）。通常讨论近轴光线，即i1很小，近似于0°，所以光程差δ＝2n2d。根据光的干涉原理得：(k=0,1,2,3,……)，λ为光在空气中的波长。增透膜是通过选择镀膜的厚度d和介质折射率（n2），使两束反射光的光程差为（2k+1），出现干涉相消，从而减弱反射光的强度，增加透射光的强度。当k=0时，d=又因为n2=（v为光波在膜介质中的传播速度），所以光在膜介质中的波长为＝，即得d=。因此中学课本中强调“当薄膜厚度是入射光在薄膜中波长的1/4时，在薄膜的两个面上反射的光……互相抵消，这就大大减少了光的反射损失，增强了投射光的强度。”而这一点却为2001年全国理科综合高考试题16题所忽视，原题中以“λ表示红外线的波长”不如改为“λ表示红外线在该薄膜中的波长”更妥帖。除了选择薄膜厚度，还应选择折射率。可以证明，膜介质的折射率n2必须是空气折射率n1和玻璃折射率n3的比例中项，即[1]。例如：透镜玻璃折射率n3=1.50，空气折射率n1=1，则其表面增透膜折射率为n2==，不过目前仍没有找到这样折射率的透明材料，在可用的光学薄膜材料中，氟化镁（mgf2）的折射率最小，为1.38。因此，在工艺中选择这种的材料。如果光波波长为λ＝550nm，则其厚度为：d=，则d≈10-7m。利用氟化镁镀膜可以使光的反射率由4％降至1.8％，当然为了提高透射率，还可以采用多膜增透系统。2．增反膜在实际技术应用中，有时镀膜的目的是增加对某一光谱区内的反射光的强度，提高反射率，这样的膜叫做增反膜（和反射膜）。例如氦－氖激光器谐振腔全反射镜就镀有15～19层硫化锌－氟化镁膜系，可使6328埃波长的反射率高达99.6％。为了提高反射率，需要从薄膜的两个面反射的光波出现干涉相长，即光程差δ＝(2k)，2n2d=(2k)，所以膜厚度为d=k(k=0,1,2,3,……)。增透膜和增反膜的功能都是改变折射光线和反射光线的能量分配比例，因此控制薄膜的厚度，可以使它对某些光为增透膜，对另一些光为增反膜，例如太阳镜要求对λ1＝550nm的光反射多而对λ2＝500nm的光透射得多，则在玻璃（n3＝1.5）表面所镀氟化镁厚度应满足以下条件：d=―――――――①d=――――②解得：k=5再由①或②得：d=996nm即在玻璃表面镀厚度为996nm的氟化镁膜，使之对550nm光为增反膜，对500nm的光为增透膜。

发站、到站、座卧别、径路、票价、车次、乘车日期、有效期以及票号、信息码等内容。那么实名制车票票面还记载了旅客的有效身份证件号码或姓名。

两者都是根据亨利定律：在一定温度下，任何气体在水中的溶解度与该气体在汽水界面上的分压力成正比。当液面蒸汽饱和时，水蒸气的压力等于环境压力，其他气体分压力为零，溶于水的气体从而从水中析出，通过上面的排气阀排出，除氧的同时也除去了其他气体。所以也叫除气器。热力是通过加热，使水达到沸点，后者是通过抽真空，降低了水的沸点，其实就是除氧器的工作温度。大概就这样。

电风扇摇头机构图示及原理解释：摇头电动机固定在主电风扇电动机支架上，连杆的一端连接在支撑机构上，当摇头电动机旋转的时候，由偏心轴带动连杆运动，从而实现电风扇的往复摇摆运动。电风扇电动机大都采用交流感应电动机，它具有两个绕组（线圈），主绕组通常作为运行绕组，辅助绕组作为启动绕组。交流供电电压经启动电容器加到启动绕组上，由于电容器的作用，使启动绕组中所加电流的相位超前于运行绕组90°，在定子和转子之间就形成了一个启动转矩，使转子旋转起来。外加交流电压使定子线圈形成旋转磁场，维持转子连续旋转，即使启动绕组中电流减小也不影响电动机旋转。实际上，在启动后，由于启动电容器被充电，启动绕组中的电流也减小了。扩展资料：电风扇使用注意事项：1、吹近风，电风扇吹风不宜放在离身体很近的地方，如果近处吹强风，且只吹身体的一面，使受风面的皮肤汗液蒸发快，温度显著降低。而吹不着风的一面，汗液蒸发慢，致使身体两面的血液循环和汗液排泄差距过大，神经中枢就会失去平衡，一旦时间过久，各器官就会疲惫不堪，从而感到全身不适。因此，在吹电风扇时，最好与人的距离在2米以外，使吹的风均匀柔和。2、吹定向风的电风扇，多是摇头扇，吹风时电扇不断移动位置和方向，吹风形成一阵大一阵小，使体表受风缓慢些，不会使人感到太凉，感到全身温度均匀。所以，最好用摇头扇，不要吹定向风。3、睡着吹，即是用电风扇降温伴睡。人在熟睡时机体各脏器的功能降到最低水平，一切反射消失，免疫力下降，易招致疾病。参考资料来源：百度百科--电风扇

yep叫做附加体型质粒，又称游离型质粒，是一种具有代表性的酵母克隆载体。yep是一种罕见的真核细胞质粒，一般由大肠杆菌质粒、2μm质粒以及酵母染色体的选择标记构成，属自主复制型质粒。2μm质粒是酿酒酵母一个长度为2μm的内源质粒。YEp与YIp的主要区别是多一个2μm质粒上的复制原点。更多关于yep为什么意思，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/4e05751616092077.html?zd查看更多内容

使用电力。机组正常运行时除氧器汽源是为进行电力使用的。旋膜式除氧器是喷雾填料式除氧器的替代产品，生产的一种最新型热力式除氧器，旋膜除氧器原理是补水经起膜管呈螺旋状按一定的角度喷出与加热蒸汽进行热交换除氧，给水加热到对应除氧器工作压力下的饱和温度，除去溶解于给水的氧及其它气体，防止和降低锅炉给水管、省煤器和其它附属设备的腐蚀。

1、除氧器是作为驱除锅炉给水中所含的溶解氧的设备，以保护锅炉避免氧腐蚀。2、工作原理给水的除氧是电站锅炉或工业锅炉防止腐蚀的主要方法。

长沙师范学院专业有学前教育、公共事业管理、英语教育、应用英语、涉外旅游、酒店管理、音乐教育、初等教育、艺术教育、动漫设计与制作等。其中学前教育可以培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。公共事业管理：公共事业管理是一门普通高等学校本科专业，属公共管理类专业，基本修业年限为四年，授予管理学学士学位。公共事业管理养掌握现代化管理理论、技术与方法等基本知识和能力，有一定的自然科学基础和工程科学技术知识背景，具有较强理论联系实际能力应用型高级专业人才。英语教育：英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力的，能适应中小学英语新课程标准改革体系的中小学英语教师。涉外旅游：涉外旅游专业选修课程设置以拓展学生技术能力为目的，以充分学生个体潜能发挥为理想，与专业课程、基础课程共同构建导游专业学生的“技能体系”。毕业后主要在国际旅行社、旅游公司、大型风景名胜区、涉外酒店及各类展馆等旅游企业单位从事旅游管理及各项旅游服务工作。

高位除氧器指的是除氧器布置在7-10米高度的平台上，利用高度产生的静压来改善给水泵入口的汽蚀性能。低位除氧器指的是除氧器布置在0米甚至地下，利用专门的增压防汽蚀技术，直接提高给水静压力，保证给水泵不发生汽蚀，不需要给水重力势能，可零高度甚至负高度布置。

您好，这样：<span style="font-family:SimSun;font-size:12px;"><?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?> <project default="create_run_jar" name="Create Runnable Jar for Project SeleniumAutomation-3.1 with libraries in sub-folder"> <!--this file was created by Eclipse Runnable JAR Export Wizard--> <!--ANT 1.7 is required --> <target name="create_run_jar"> <jar destfile="C:/Users/topcat/Desktop/333.jar"> <manifest> <attribute name="Main-Class" value="com.safx.processor.Starter"/> <attribute name="Class-Path" value=". lib/jaxen-1.1-beta-6.jar lib/log4j-1.2.16.jar lib/mail.jar lib/testng-6.0.1.jar lib/dom4j-1.6.1.jar lib/guava-r09.jar lib/jxl.jar lib/selenium-java-2.21.0.jar"/> </manifest> <fileset dir="D:/SeleniumAutomation/SAFX-3.1/bin"/> </jar> <delete dir="C:/Users/topcat/Desktop/lib"/> <mkdir dir="C:/Users/topcat/Desktop/lib"/> <copy file="D:/SeleniumAutomation/SAFX-3.1/lib/jaxen-1.1-beta-6.jar" todir="C:/Users/topcat/Desktop/lib"/> <copy file="D:/SeleniumAutomation/SAFX-3.1/lib/log4j-1.2.16.jar" todir="C:/Users/topcat/Desktop/lib"/> <copy file="D:/SeleniumAutomation/SAFX-3.1/lib/mail.jar" todir="C:/Users/topcat/Desktop/lib"/> <copy file="D:/SeleniumAutomation/SAFX-3.1/lib/testng-6.0.1.jar" todir="C:/Users/topcat/Desktop/lib"/> <copy file="D:/SeleniumAutomation/SAFX-3.1/lib/dom4j-1.6.1.jar" todir="C:/Users/topcat/Desktop/lib"/> <copy file="D:/SeleniumAutomation/SAFX-3.1/lib/guava-r09.jar" todir="C:/Users/topcat/Desktop/lib"/> <copy file="D:/SeleniumAutomation/SAFX-3.1/lib/jxl.jar" todir="C:/Users/topcat/Desktop/lib"/> <copy file="D:/SeleniumAutomation/SAFX-3.1/lib/selenium-java-2.21.0.jar" todir="C:/Users/topcat/Desktop/lib"/> </target> </project></span>

vst插件安装到AdobeAuditioncs6里面的方法。如下参考：1.输入AU后，点击copy左上角的效果，弹出菜单。2.然后选择音频增强工具管理器，在底部。3、然后选择VST检测文件文件夹，选择添加，如下图。4.添加时直接选择路径下载VST插件文件夹即可。5.然后选择里面的扫描增强工具，这样插件就可以被清除了，如下图。6.最后，可以在effect中找到你安装的插件并开始使用它，如下图。

防止金属氧化物质氧化水位控制就是防止氧化根据亨利定律物理除氧化学除氧电化学除氧理化除氧

manifestdata文件一般在C盘data是系统或程序自定义的数据文件夹。data是数据保存的备份类文件，内容通常是用户信息、安装的软件数据。软件出现问题时，便会使用data进行数据修复。文件夹是用于组织和管理磁盘文件的一种数据结构，协助管理计算机文件，每一个文件夹对应一块磁盘空间，提供指向对应空间的地址，没有扩展名。

yep和yes的区别是：词义不同、词性不同、用法不同。1、词义不同：yep作为感叹词，含义为是的、好了，用以表示yes；yes可作名词和感叹词，含义有对、表示同意的人、表示同意的答复。2、词性不同：yep是缩写形式，属于口语化表达方式，而yes则是完整的单词。3、用法不同：yep通常用于回答问题或确认信息，例如：你喜欢吃披萨吗？回答时可以说yep或yes。而yes则可以用来回答肯定的问题或表示同意，也可以用来反驳否定的话。yep作为感叹词，含义为是的、好了，用以表示yes；yes可作名词和感叹词，含义有对、表示同意的人、表示同意的答复，可表示同意所说的话或反驳否定的话。词语历史来源：yep和yes这两个词汇的历史来源可以追溯到英语的起源。Yes这个词最早出现在14世纪的古法语中，意思是是或同意。它最初的形式是si，后来演变为现代英语中的yes。而yep这个词则是由yes缩写而来的，它通常用于口语交流中，特别是在非正式场合下。它的出现源于美国南部地区的口音，随着时间的推移，这种缩写方式逐渐普及开来并成为一种流行的表达方式。

没什么特定意义，专业代码设计时就2个字，数字用完后就只能使用字母了

一、概述凝结水在流经负压系统时，从密闭不严密处会有空气漏入凝结水中，加之凝补水中也含有一定量的空气，这部分气体在满足一定条件下，不仅会腐蚀系统中的设备，而且使加热器及锅炉的换热能力下降，降低机组的经济性。为了减少给水系统和省煤器、水冷壁管的腐蚀,主要的方法是减少给水中的溶解氧，或在一定条件下适当增加溶解氧，缓解氧腐蚀，并适当提高给水PH值，消除CO2腐蚀。除氧方法分为化学除氧和热力除氧两种，电厂常用以热力除氧为主，化学除氧为辅的方法进行除氧。化学除氧法时利用某些易与氧发生化学反应的互学药剂，使之与水中溶解的氧发生化学反应，生成对金属不产生腐蚀的物质而达到除氧的目的。化学除氧只能彻底除去水中的氧，而不能除去其它气体，同时生成的氧化物将增加给水中可溶性盐类的含量，且药剂价格昂贵，故化学除氧只作为辅助除氧手段。除氧器是利用热力除氧原理进行工作的混合式加热器，既能解析除去给水中的溶解气体；又能储存一定量给水，缓解凝结水与给水的流量不平衡；还能利用回热抽汽加热给水，提高机组热效率。在热力系统设计时，也用除氧器回收高品质的疏水和门杆漏汽。机组正常运行时，采用加氨、加氧联合水处理方式（即CWT工况），这时除氧器完成加热器的作用，并除去其它水融性气体；而在启动阶段或水质异常的情况下，采用给水加氨、加联胺处理（即AVT工况），降低水中的氧含量，减缓氧腐蚀，这时除氧器既完成加热给水的功能，又起到除氧的作用。某公司采用无头喷雾式除氧器（见下图）。除氧器的设计应满足以下几点要求：除氧能力满足锅炉最大负荷的要求，水容积足够大且有一定裕量，设有防止超压和水位过高的措施。无头喷雾式除氧器结构简图除氧器的加热汽源设计由除氧器系统的运行方式决定。当除氧器以带基本负荷为主时，多采用定压运行方式，供汽汽源管路上设有压力调节阀，要求汽源的压力略高于定压运行压力值，并设有更高一级压力的汽源作为备用。这种方式节流损失大，效率较低。而以滑压运行为主的除氧器，供汽管路上不设调节阀，除氧器的压力随机组负荷而改变。此种运行方式因不发生节流，其效率较高。某公司除氧器采用定-滑-定压运行方式，设有两路汽源：本机四段抽汽和辅汽。在四抽管路上只设防止汽轮机进水的截止阀和逆止门，不设调节阀，实现滑压运行。而辅汽供汽管路上设压力调节阀，用于除氧器定压运行时的压力调节。二、 除氧器工作原理1、热力除氧原理是根据道尔顿定律和亨利定律为理论基础的。1.1亨利定律在一定温度下，当溶于水中的气体与水中离析的其它处于平衡状态时，单位体积水中溶解的气体量和水面上该气体的分压力成正比。某气体在平衡状态时的分压力称为平衡压力。如果水面上某气体的世纪分压力小于水中溶解气体所对应的平衡压力，则该气体就会在不平衡压差的作用下，自水中离析出来，直至达到新的平衡为止。如果能从水面上完全清除气体，使气体的实际分压力为零，就可以把气体从水中完全除去。这就是热力除氧的基本原理。1.2道尔顿定律混合气体的全压力等于各组成气体的分压力之和。在除氧器中，水面上的蒸汽量不断增加，蒸汽的分压力逐渐升高，及时排出气体，相应地水面上各种气体的分压力不断降低。当水被加热到除氧器压力下的饱和温度时，水大量蒸发，水蒸汽的分压力就会接近水面上的全压力，随着气体的不断排出，水面上各种气体的分压力将趋近于零，于是水中的气体会从水中逸出而被除去。1.3热力除氧是一个传热、传质过程，要保证理想的除氧效果，必须满足以下条件：（1）一定要把水加热到除氧器压力下的饱和温度，以保证水面上水蒸汽的压力接近于水面上的全压力；（2）必须将水中逸出的气体及时排出，使水面上各种气体的分压力减至零或最小；（3）被除氧的水与加热蒸汽应有足够的接触面积，且两者逆向流动，这样不仅强化传热，而且保证有较大的不平衡压差，使气体分离出来。2、气体从水中离析出来的过程基本上可分为两个阶段：第一阶段为初期除氧阶段。此时，由于水中的气体较多，不平衡压差较大，气体以小气泡的形式克服水的粘滞力和表面张力逸出。此阶段可以除去水中80％－90％的气体。第二阶段为深度除氧阶段。此时，由于水中还残留着少量的气体，相应的不平衡压差很小，气体已没有足够的动力克服水的粘滞力和表面张力逸出，只靠单个分子的扩散作用慢慢离析出来。这时可用加大汽水接触表面积，使水形成水膜，减小其表面张力，从而使气体容易扩散出来。也可以用蒸汽在水中的鼓泡作用，使气体分子附着在汽泡上从水中逸出。三、 除氧器介绍1、除氧器结构SSD-2010/235单筒式除氧器结构见下图，除氧器主要部件有壳体、支座、进水装置、弹簧喷嘴、受水箱装置、散水桶装置、除氧盘、内部平台、排汽装置、加热蒸汽装置、高加疏水装置、再循环管及再沸腾装置等。除氧器结构图1除氧器结构图21.1壳体壳体是由筒身和两端两个标准的椭圆形封头焊制而成， 卧式放置，材料为16MnR；壳体上焊有不同规格的对外接管，供各种不同汽、水进出除氧器连接用。两端封头上各装有一个安装、检修时用的DN600人孔.1.2支座除氧器设有鞍式支座三个，装在除氧器底部，中间支座为固定支座，两端支座为滑动支座， 除氧器在受热膨胀后，可自由滑动。除氧器外形图1.3进水装置是由1根Φ480×14的给水母管和在母管全长范围内均匀布置的16个Φ108×9的管接头焊制而成。凝结水经给水母管被分配到各接管， 然后流入到弹簧喷嘴。1.4弹簧喷嘴除氧器顶部均匀布置16个100t/h出力的喷嘴。喷嘴与进水装置采用焊接连接。喷嘴部件采用不锈钢材料制成。喷嘴在额定流量(100t/h)时的压差为0.05MPa左右，喷嘴的流量是随压差增加而增加。喷嘴用弹簧调节使水在各种负荷情况下都能保证水成膜良好，以适应除氧设备变工况的需要。同时喷嘴也是一个逆止阀，它能防止蒸汽倒流入凝结水中，因此本喷嘴能防止水锤现象，通常也称作喷雾阀。凝结水经给水母管分配进入各个喷雾阀，喷雾阀将水以膜状喷出，与除氧盘底部上升来的加热蒸汽接触，被加热至或接近除氧器工作压力下的饱和温度。除氧器内部结构1.5受水箱装置（除氧器内件）受水箱是由不锈钢薄板压制而成，用螺栓螺母固定在侧挡板和前后围板上，用于收集喷雾阀喷出的水，使水按规定的方向流动，同时将水分配到受水箱下面的散水桶中。1.6散水桶装置（除氧器内件）散水桶装置是由不锈钢薄板制成的桶状结构，用螺栓螺母固定在挡板上，用于收集受水箱分配下来的水，一组散水桶装置其底部共开有300个Φ14.5的孔，使水能够均匀地以细水流状落在其下开有锯齿状的装置上，给水被撕碎、打破，并以雨淋状落入下面的除氧盘。1.7除氧盘装置（除氧器内件）除氧盘是一种高效的除氧元件，本设备共设有除氧盘数为128个，材料为SA-240TP316L。每个除氧盘是由若干个不锈钢板条压制成的V型板条组装而成，每个V型板条的两边缘开有很多光滑的锯齿状槽口，水在这里被再次破碎、剖析，形成膜状一层层向下流动，同时水在除氧盘中还做横向流动。除氧盘固定在由角钢制成的框架内，每个除氧盘之间的联接是用槽口相互嵌接，最后一块除氧盘装入后，应根据实际情况用调整板将其固定住，调整板的具体装配，按装配总图（F0032560010751）。1.8内部平台在除氧器内部装设有三个小的平台及三个扶梯，用于在现场水压试验完成后，装配除氧盘用，同时也可用于检修其它内部零部件。1.9排汽装置本除氧设备的排汽系统分为启动排汽和连续运行排汽。在设备的左右两部分各设有一个Φ108×4的启动排汽管，在管路上装设有电动排气阀和减压阀，用于在启动时通畅地排出设备内的不凝结气体和氧气。连续运行排汽装置是由均布在设备上的16个抽汽管和抽汽管上的节流孔板组成。在设备连续运行时由16只抽汽管及节流孔板连续不断地抽出氧气及其它不凝结气体，以保证除氧过程中被析出的氧气和其它不凝结气体及时地排出。1.10加热蒸汽装置加热蒸汽装置是由Φ480×14的管子及套管和防冲装置组成，防冲装置用来防止蒸汽进入壳体后对器壁和内部零部件的冲蚀。套管是为了防止高温蒸汽与筒壁直接接触，产生过大的局部温差应力。1.11高加疏水装置高加疏水装置是由一根Φ426×11的管子及固定装置组成，在管子上开有20个40×240的腰形孔，用于高加疏水通畅地进入除氧器中，进行闪蒸。管子材质：20.1.12给水泵再循环管再循环接管共3根，其中2根规格为Φ273×11，另1根规格为Φ219×9，管子插入水箱正常液位以下，在其上均开有232个Φ18的孔。其作用一是机组在启动或低负荷时给水经再循环接管返回除氧器，维持给水泵流量，以避免给水泵汽蚀、振动；二是机组启动时，给水含氧量未达到标准，不能向锅炉供水，除氧水通过再循环管返回除氧器。1.13再沸腾装置除氧器设有两个对外连接的再沸腾接管，再沸腾装置是由两根Φ273×7的进口管和Φ273×7的布汽母管及均匀分布的18个支管组成。蒸汽通过在每一个支管上的12个Φ10的小孔喷出，水被均匀地加热，此种结构可以减小振动和噪音。再沸腾装置的作用一是机组启动时，尽快把冷水加热到除氧设备工作压力下的饱和温度，加快给水除氧速度;二是在正常运行时如果出现给水含氧量不合格，则可以从此管通入辅助蒸汽，使除氧器中的水再沸腾，起到辅助除去给水中的氧气及其他不凝结气体的作用。2、除氧器除氧过程凝结水通过给水母管进入到弹簧喷嘴中，因凝结水的压力高于除氧器内的工作压力，两侧的压差作用使喷嘴打开，凝结水以膜状喷至第一受水箱和第二受水箱中，存于受水箱中的水流经下面的散水桶上的锯齿时被撕碎和破裂，然后均匀流到下面的除氧盘上。在此过程中，蒸汽自下而上向上流动，与凝结水充分接触，将凝结水加热至接近除氧器工作压力下的饱和温度，去除凝结水中大部分的氧量。被加热除氧的凝结水均匀地洒在下面的除氧盘上，在这里水再次被不断地破碎、剖析，形成膜状一层层向下流动，同时水在除氧盘中还做横向流动，增加了汽水接触的面积，保证了传质传热的时间，使凝结水与自下而上的蒸汽充分接触，为溶氧的逸出提供足够长的时间和动力。从而达到深度除氧，使锅炉给水含氧量达到标准要求值。 除氧器除氧过程原理在除氧过程中不断析出的氧气和其它不凝结气体通过上部的16个排汽管经节流孔板、排汽母管不断地排出。达到标准值的除氧水储存于下部的储水空间中，以满足对锅炉供水的要求

手机一直弹出你的程序没有声明android.permission.get.takas权限...手机一直弹出你的程序没有声明android.permission.get.takas权限...1、长按音量加减键10秒以上就可以关闭了，如果你是有意打开的，那你确实需要这个服务的话，你就按我上面说的那样找到权限管理，把你所需的权限打开。2、有可能是中毒，劝你杀毒检测一下，这个是ROOT权限管理错误。3、如果是程序运行错误，应该是没有增加sdcard对应权限而导致的。解决办法：在mainfest文件中，增加以下权限：uses-permissionandroid：name=android.permission.WRITE_EXTERNAL_STORAGE/问题解决。4、使用SDK22开发，并且运行此程序的android虚拟机或者是手机系统0以下。使用ContentResolver之前，输入如下代码，进行权限校验。首先进行REQUESTCODE：REQUEST_CODE_ASK_PERMISSIONS常量声明。5、权限一般都是写在sdk版本后面，application标签的前面。小米软件无联网权限,请在androidmanifest.xml配置什么意思?小米软件无联网权限,请在androidmanifest.xml配置什么意思?1、可以参考设置软件联网权限的方法：进入i管家--流量管理/更多工具--联网管理--点击软件后面图标--显示红色“/或X”，即代表限制软件连接当前的网络。2、Android访问网络的权限是android.permission.INTERNET。3、如果小米手机的部分应用程序不能联网，有可能是联网权限没有打开。接下来我就告诉大家如何解决小米手机应用程序不能联网的问题。首先点击进入小米手机的“安全中心”。然后点击进入“网络助手”选项。再点击进入“联网控制”选项。vivo手机怎么操作请开启应用联网权限?vivo手机怎么操作请开启应用联网权限?1、vivo手机设置联网权限：进入i管家--流量管理/更多工具--联网管理--WLAN/数据--点击软件后面图标，勾选即表示开启联网权限，变为红色的斜杠即代表限制软件连接当前的网络。2、进入i管家--流量管理/更多工具--联网管理--点击软件后面图标，变为红色的斜杠即代表限制软件连接当前的网络。3、手机打开设置选项。进入设置页面后，点击移动网络选项。进入移动网络页面后，找到要设置的游戏图标，在后面设置，如果是灰色的就是没有开启联网。点击一下灰色按钮，就可以变成绿色的，就可以进行联网了。4、您好！请问您是指的哪款机型的呢，请您详细描述一下的哦，根据您的描述，您可以将手机进入i管家--流量监控--连网管理里就可以开启权限的哦。如果有任何问题可以随时来咨询我们的。5、进入手机i管家--流量监控--设置--关闭省流量模式，部分机型需要您进入i管家--流量监控--流量排行，然后进入单个程序，关闭限制后台数据。如何在AndroidManifest.xml设置权限(例如:访问网络、读取SD卡内容...如何在AndroidManifest.xml设置权限(例如:访问网络、读取SD卡内容...1、Permissions，这类权限涉及个人隐私，需要用户进行授权，比如读取SD卡，访问通讯录等。2、声明权限的方式：打开AndroidManifest.xml文件在application节点之前增加uses-permissionandroid：name=”android.permission.INTERNET”/uses-permission代码中需要通过Thread来访问网络，UI线程连接网络Android会抛出异常。3、要获取SD卡操作权限，需要在应用程序的AndroidManifest.xml文件中进行相关配置，并通过运行时请求权限。4、可以参考设置软件联网权限的方法：进入i管家--流量管理/更多工具--联网管理--点击软件后面图标--显示红色“/或X”，即代表限制软件连接当前的网络。android怎么在androidmanifest.xml文件中注册权限android怎么在androidmanifest.xml文件中注册权限1、声明权限的方式：打开AndroidManifest.xml文件在application节点之前增加uses-permissionandroid：name=”android.permission.INTERNET”/uses-permission代码中需要通过Thread来访问网络，UI线程连接网络Android会抛出异常。2、是的，不管是eclipse还是studio，都是在AndroidManifest.xml中增加权限。AndroidStudio是一个Android开发环境，基于IntelliJIDEA.类似EclipseADT，AndroidStudio提供了集成的Android开发工具用于开发和调试。3、这意味着小米软件需要在AndroidManifest.xml文件中添加对应的权限声明，以便应用程序能够访问网络并执行相应的网络操作。这通常会在应用程序安装时询问用户授权。

可以的哈， 如果你选择私立学校或培训机构，那就赶快准备面试；如果你选择公立学校，那就赶快报考事业单位的考试。

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象二楼所说除氧剂就是一些还原剂，但是不能将溶液中的原子氧全部除掉。

增透膜的原理是增透膜利用了光的干涉，光具有波粒二相性，即从微观上既可以把它理解成一种波、又可以把他理解成一束高速运动的粒子，具有干涉的性质。增透膜取到一个增强反光的效果。光具有波粒二相性，即从微观上既可以把它理解成一种波、又可以把他理解成一束高速运动的粒子（注意,这里可千万别把它理解成一种简单的波和一种简单的粒子。它们都是微观上来讲的。当光射到两种透明介质的界面时，若光从光密介质射向光疏介质，光有可能发生全反射；当光从光疏介质射向光密介质，反射光有半波损失。对于玻璃镜头上的增透膜，其折射率大小介于玻璃和空气折射率之间，当光由空气射向镜头时，使得膜两面的反射光均有半波损失，从而使膜的厚度仅仅只满足两反射光的光程差为半个波长。膜的后表面上的反射光比前表面上的反射光多经历的路程，即为膜的厚度的两倍。所以，膜厚应为光在薄膜介质中波长的1/4，从而使两反射光相互抵消。由此可知，增透膜的厚度d＝λ/4n（其中n为膜的折射率，λ为光在空气中的波长）增透膜的原理是把光当成一种波来考虑的,因为光波和机械波一样也具有干涉的性质。

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哦，这应该是杀毒软件的记录文件，没有病毒

工作原理: 让含有氧气的水通过特制的海绵铁滤料,该滤料具有巨大的表面积,可使水中氧气与铁发生彻底的氧化反应从而保证出水溶解氧含量在0.05mg/L以下,其化学反应式为:2Fe2++2H2O+O2→2Fe(OH)2 2Fe(OH)2+HO2+1/2O2→2Fe(OH)3 反应生成物Fe(OH)3为松软絮状物,当其积累到一定程度后,即通入反洗水反洗，将其冲洗,排掉,恢复到出始的除氧能力.该工作原理与以往的钢屑除氧原理相同,但由于海绵铁是采用专利技术,特殊制成的疏松多孔粒状物,其比表面积是普通钢屑的5-10万倍,达到了简单实用,高效稳定的除氧效果。主要特点:1、常温除氧,无需加热,克服了热力除氧,真空除氧必须加热耗能的缺点。2、高效稳定,出水含氧量≤0.05mg/L,安装方便。3、控制方式有手动和自动两种形式,用户选择。4、系统简单.设备紧凑,占地小。5、自动控制除氧器无需安装反洗泵,对于手动形式,由于运行周期较长,必须加装反洗水泵以提高反洗水量

电脑上是可以安装tvs全聚合的.具体方法上,在电脑(windows系统上有很多这样的虚拟机,至于linux,苹果的系统我没研究过)上安装安卓虚拟机.然后去tvs全聚合官网上下载apk的安装包.直接右键属性更改默认程序.选择虚拟机.打开就可以安装了.与手机上的操作方式基本区别不是太大.我现在基本上看电视都是用安卓虚拟机.安装这类的软件.看电视.没有广告.直播频道又全.比所谓的爱奇艺等软件好的多.随便给你介绍下,我用的虚拟机是BlueStacks App Player.直接百度下载就可以了.下面有图片.能看到效果.

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