常见ERP和POS系统的介绍

生产类型 大量生产 成批生产 小规模生产 单件生产

一、名词解释1. 提前期(lead time)，是一个从作业开始到作业结束所需要的阶段性时间的概念，它是设计生产装配件工艺路线和制定生产计划的重要基础数据之一。在ERP系统内，提前期也是MRP(物料需求计划)需求时间计算的一个重要数据来源。2.离散型生产管理：先完善生产物料管理，在物流数据准确的基础上再进行生产运作的管理。包括车间运作管理等。3.安全库存量：指为了防止不确定性因素（如大量突发性订货、交货期突然延期、临时用量增加、交货误期等特殊原因）而预计的保险储备量（缓冲库存）。4.采购管理：是计划下达、采购单生成、采购单执行、到货接收、检验入库、采购发票的收集到采购结算的采购活动的全过程，对采购过程中物流运动的各个环节状态进行严密的跟踪、监督，实现对企业采购活动执行过程的科学管理。二、填空题1.批量规则包括最大批量、最小批量、固定批量、直接批量、固定周期批量、周期批量和倍数批量等。2.在对负荷计算对象进行能力计划时, 粗能力需求计划的负荷计算对象是最终产品和独立需求物料, 细能力需求计划的负荷计算对象是相关需求物料。3.在对工作中心进行能力计划时, 粗能力需求计划的能力计划对象是关键工作中心, 细能力需求计划的能力计划对象是MRP物料涉及的所有工作中心.4.生产类型包括合成型、分解型、调解型和提取型等。三、简答题1.什么是物料编码文件？它包含哪些信息?为每一种物料建立一份文档，称为物料主文件或物料文档，说明物料的各种参数、属性及有关信息，反映物料同各个管理功能之间的联系，通过主文件来体现信息集成。2.简述MRP（物料需求计划）的基本原理.MRP的基本原理就是由产品的交货期展开成零部件的生产进度日程与原材料、外购件的需求数量和需求日期，即将产品出产计划转换成物料需求表，并为编制能力需求计划提供信息。四、问答题1.试从管理思想或理论，系统以及软件等3个角度阐述什么是企业资源计划（ERP）？对应于管理界、信息界、企业界不同的表述要求，“ERP”分别有着它特定的内涵和外延，下面是一般对ERP从管理思想、软件产品、管理系统三个层次给出的定义： 1)是由美国著名的计算机技术咨询和评估集团Garter Group Inc.提出的一整套企业管理系统体系标准，其实质是在MRP II基础上进一步发展而成的面向供应链（Supply Chain）的管理思想；2)是综合应用了客户机/服务器体系、关系数据库结构、面向对象技术、图形用户界面、第四代语言（4GL）、网络通讯等信息产业成果，以ERP管理思想为灵魂的软件产品；3)是整合了企业管理理念、业务流程、基础数据、人力物力、计算机硬件和软件于一体的企业资源管理系统。 对于以上三个层次的定义相应可采用“ERP管理思想”、“ERP软件”、“ERP系统”的表述方式。2.试述库存订货点理论的局限性。订货点法是根据以往的平均消耗来间接地指出需要时间，但是对于不连续的非独立需求，这种平均消耗率的概念是毫无意义的:事实上采用订货点法的系统下达订货的时间常常偏早，在实际需求发生之前就有大批存货放在库里造成积压。而另一方面，却又会由于需求不均衡和库存管理模型本身的缺陷造成库存短缺。

企业资源计划(EnterpriseResourcePlanning，ERP)体现了当今世界最先进的企业管理理论，提供了企业信息化集成的最佳方案。它将企业的物流、资金流和信息流统一起来进行管理，对企业所拥有的人力、资金、材料、设备、方法(生产技术)、信息和时间等各项资源进行综合平衡和充分考虑，从而最大限度地利用企业现有资源取得更大的效益。ERP在中国已走过风风雨雨20多年的路程，如今越来越多的企业希望借助ERP从根本上提高企业的管理水平，提高企业应对瞬息万变的市场的能力，从而取得竞争优势。因此，ERP应用已经成为当前企业IT投资和信息化的主角。企业应用ERP的关键在于培养一大批既懂技术又懂管理的ERP应用人才。高校ERP教学的目标便是培训ERP应用人才。ERP已成为经济管理类各专业、各层次学生学习的重要内容。如何帮助学生快速理解ERP的原理和思想，明确ERP领域的主要问题，成为ERP教学实践研究和本教材编写中所要解决的主要问题。ERP 系统是一个复杂的信息系统，同时也是一个非常复杂的概念。它遵循信息系统的认知规律，由管理思想、软件产品和管理系统三个层次依序递进。在本书编写体系的设计和内容的安排上，也是按照这样的认知规律，将阐述的重点放在管理思想与信息技术的结合点上。首先通过对ERP概念的介绍，分析ERP所蕴含的管理思想以及用到的信息技术，使初学者对ERP的概念有一个清晰的思路。之后在每章阐述各子系统内容时，均是按企业业务管理内容与ERF"软件如何改进和实现业务流程管理进行的。本书充分考虑学生的学习特点和就业需要，本着实用、好学、易做的原则进行编写。尤其在内容安排上按照循序渐进、由浅人深、举一反三、理论与实践相结合的规律，每章设置了理论知识、例题、案例、思考题、练习题等内容，全书理论与实践操作环环紧扣，既便于教师教学，又便于学生学习。由于写作时间的仓促和作者水平所限，书中难免存在不足之处，敬请读者批评指正。

ERP沙盘模拟实训的目的主要是帮助学生了解企业资源计划（ERP）系统的概念、原理和实施方法，并通过模拟实际操作来提高学生的实际操作能力。具体来说，ERP沙盘模拟实训的主要目的包括：1、深入了解ERP系统的概念和原理，包括生产计划、采购计划、销售计划、财务计划等。2、掌握ERP系统的实施方法，包括系统选型、流程设计、用户培训等。3、通过模拟实际操作，提高学生的实际操作能力，包括订单处理、采购管理、生产计划、财务管理等。4、培养学生的团队协作能力，包括沟通协调、分工合作、问题解决等。通过ERP沙盘模拟实训，学生可以更好地了解ERP系统的概念和原理，掌握ERP系统的实施方法，提高实际操作能力，同时也可以培养学生的团队协作能力，为今后的工作打下坚实的基础。

一楼的回答真是太完整了

就是计算机信息管理 大专 学制三年，其实各个学校选择的课本不同，但是基本上都是差不多的 主要课程（专业课）：Windows操作系统，网络操作系统，计算机组装与维护，C#语言程序设计基础，计算机文字录入，word,excel,ppt;常用办公设备，spss统计学，计算机英语，数据库程序设计，商务写作双语，Office综合应用，网页设计，信息系统开发，ERP原理与实践，Photoshop，企业管理学基础。

企业资源计划(ERP)是建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，集成企业的所有资源信息，为企业提供决策、计划、控制乃至经营业绩评估的全方位和系统化的管理平台。企业信息化的全面推进带动了ERP在企业的应用，而且随着ERP应用程度的不断加深，应用范围的不断扩大，企业对ERP应用人才的需求也越来越迫切。所以，越来越多的高校正在开展ERP教学研究，积极与ERP厂商合作，构建ERP实践教学平台，开设ERP系列课程，为企业培养信息化人才。如何介绍ERP管理思想，营造一个模拟的企业运作环境，突破传统教学模式，加强对实践性教学环节的探索与实践，让学生就业之前就能了解企业实际业务流程，并具备运用信息工具进行业务管理和决策的能力，是高校培养企业信息化人才的重要目标。湖北汽车工业学院早在2003年就先后与神州数码管理系统有限公司、金碟国际(中国)公司等单位进行合作，引进多个ERP软件，共同建设ERP实验室，开展ERP教学研究，构建了ERP实践教学体系，形成了产学研相结合的ERP实践教学课群。本实验教程以神州数码管理系统有限公司的易飞ERP系统为平台，全书共分10章。第1章总体介绍了神州数码管理系统有限公司易飞ERP系统及其基本操作，详细介绍了实验环境、实验方案以及实验内容; 第2章建立数字化企业环境，该企业环境的建立是业务流程运作的基础; 第3章至第10章是各模块的功能应用，可根据应用范围进行选择，各模块的功能应用力求以企业的实际业务流程为导向，功能应用相互集成，业务数据相互关联。本实验教程的编写以订单为驱动，以企业的实际业务流程为导向，全面应用ERP系统功能。根据客户订单计算物料需求计划，根据需求计划采购原材料，然后进行生产，产品加工完成后，销售发货，最后进行账务核算。实验方案和实验内容设计充分考虑企业复杂多变的实际情况，以满足不同层次、不同专业学生应用能力的培养要求。本实验教程模拟企业完整应用案例，实验资料和数据相互关联，逻辑性强，多功能集成应用。实验项目可自由拼装，独具特色。(1) 以企业ERP应用过程为主线设计实验项目。企业应用ERP首先进行前期调研，全面了解企业基本情况，建立企业基本信息; 然后深入详细地调查企业业务处理流程，经过分析、优化，导入ERP系统; 系统上线后进行运行管理和维护。所以实验项目设计在了解系统基本架构和基本操作的基础上，首先完成数字化企业环境的建立; 然后以企业生产经营流程为主线，完成各业务功能的运作。通过这些实验项目，学生能够全面了解和掌握企业应用ERP的过程和方法。(2) 以业务流程为导向设计实验内容。每个企业的业务处理是复杂的，不同企业存在差异，为了培养学生ERP应用能力，每个实验项目设计都是以企业实际的业务流程为导向，强调学生重点掌握企业实际业务导入ERP系统的方法，以业务流程应用为中心，而不是以软件应用为中心。每个实验的最后都给出了常见问题及解决方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。(3) 企业业务流程与系统功能应用相结合。以企业生产经营流程为主线，完成各功能模块的应用。每个实验在了解系统功能和处理流程的基础上，给出企业实际发生的业务资料，要求学生根据系统设计原理将实际发生的业务导入ERP系统，在导入过程中熟悉软件功能的应用。(4) 实验项目自由拼装。虽然实验项目是总体设计、集成应用、各实验资料和数据相互关联，但为了满足不同专业、不同课程教学要求，本教程提供每个实验所需的资料和数据，所以每项实验能独立进行、自由拼装，可根据不同专业、不同课程选择其中一项或多项实验。(5) 实现企业场景、岗位角色、企业生产经营过程的全面模拟。在仿真企业环境中，学生仿佛置身于实际的企业，模拟不同部门、不同工作岗位，以流程为导向，完成各种业务处理，充分体验基于流程的企业运作模式，体验ERP的一体化、集成化。本实验教程适用于普通高等院校本、专科信息管理，工商管理，企业管理，计算机等相关专业学生实验使用，也可作为企业管理人员的培训教材。本实验教程编写及相关研究得到了神州数码管理系统有限公司的大力支持，在ERP实验室建设、师资的培训以及资料的提供等方面都得到了无私的援助和支持，在此致以诚挚的感谢!在教程的编写过程中，曾得到宋萍萍教授的指导和帮助，在此一并致谢。本实验教程实验内容较多，并且与企业的实际业务紧密结合，限于作者的经验和水平，书中难免存在错误和不足之处，恳请各界人士和读者批评指正。

可以自学，而且自学是很多人的选择，但是不容易学也是真的。

有不能说的祥细点啊！要哪方面的心得啊！对ERP的理解不 是一时半会就能够用的。

企业资源计划(ERP)》是高等学校ERP系列教材。《高等学校ERP系列教材？企业资源计划(ERP)》适合作为高等院校的管理类专业，如工业工程、工商管理、物流管理、电子商务、信息管理与信息系统等专业的本科生和研究生的专业课教材或参考书

关于ERP论文的参考文献 　　关于ERP论文参考文献有哪些呢?企业资源计划或称企业资源规划简称ERP。以下是我为大家整理关于ERP论文的参考文献的相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！ 　　ERP论文的参考文献 篇1 　　[1] 杨延双,张艺,袁小栋. 基于ERP的电子商务系统的设计与实现[J]. 电脑应用技术, 2008,(02) . 　　[2] 葛慧明. 诠释ERP[J]. 无锡南洋学院学报, 2007,(02) . 　　[3] 邓国如. 企业实施ERP的思考[J]. 武汉电力职业技术学院学报, 2008,(03) . 　　[4] 唐文文,张彦鹏,黄萌,宫映华. ERP实施过程中应注意的问题[J]. 山东水利职业学院院刊, 2007,(01) . 　　[5] 杨伟. 中小企业ERP选型分析[J]. 浙江国际海运职业技术学院学报, 2008,(01) . 　　[6] 黄水香. ERP实施影响因素研究述评[J]. 江西蓝天学院学报, 2008,(02) . 　　[7] 戴颖鹏. 关于ERP系统与电子商务的有效集成[J]. 消费导刊, 2009,(04) . 　　[8] 黄海霞. ERP中的资金管理[J]. 涟钢科技与管理, 2008,(01) . 　　[9] 马春香. 电子商务模式下的ERP功能需求分析[J]. 北方经济, 2009,(04) . 　　[10] 金艳. 如何认识电子商务在我国的发展状况[J]. 长春医学, 2007,(02) . 　　ERP论文的参考文献 篇2 　　[ 1 ]MRPII/ERP原理与应用，程控、革扬编著，清华大学出版社，2002年 　　[ 2 ]ERP原理-设计-实施, 罗鸿编著，电子工业出版社,2002年 　　[ 3 ]ERP原理与应用，周玉清、刘伯莹、杨宝刚、王新铃编著，机械工业出版社，2002年 　　[ 4 ]企业资源计划实施与应用，周室屏编著，兵器工业出版社，2001年 　　[ 5 ]企业资源计划与SCM、CRM，张毅编著，电子工业出版社，2002年 　　[ 6 ]企业资源规划—制造业管理篇，叶宏谟著，电子工业出版社，2001年 　　[ 7 ]新编质量管理学(第一版)，张公绪编，高等教育出版社，1998年 　　[ 8 ]神州数码管理系统有限公司网站： http://www.dcms.com.cn 　　[ 9 ]金蝶软件(中国)有限公司网站： http://www.kingdee.com 　　[10 ]用友软件股份公司网站： http://www.ufsoft.com.cn 　　[11 ]企业资源研究管理中心网站： http://www.amteam.org 　　[12 ]设备管理信息系统开发, 秦建华、黄世界，计算机应用. Vol.21, No.8, Aug. 2001. 　　[13 ]开放式分销资源管理系统的研究与实践，高娴静、高连生，计算机应用研究，2002 　　[14]马士华.供应链企业之间的"合作模式[J]. 电子商务世界，2003 (6)：68—69. 　　[15]徐贤浩，马士华.供应链企业之间合作对策的研究[J].武汉交通科技大学学报，2000 (8)：375—378. 　　拓展：期刊参考文献格式 　　1、参考文献的重要性。 　　着录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度;可以把论文作者的成果与前人的成果区别开来;可以起到情报检索与文献计量研究作用;可以节省论文篇幅。 　　引用文献必须是亲自阅读过的近期(5年内)文献，文内引用处右上角出现的次序编号必须与文末参考文献编号相一致，书写时内容要准确、全面，尤其是外文文献[作者的姓在前(不缩写)，名在后(要缩写)].避免由于文献的书写错误造成他人检索困难，甚至无法检索，严重影响自身撰文的可信度，削弱文献的学术价值。 　　2、常用参考文献书写格式要求。 　　参考文献，请选您亲自阅读过的最近5年以内发表的文献(经典文献除外)，序号请按正文中引用先后排序，并与原文仔细核对、在原文以相同序号标注。文献书写格式如下。 　　1.如果参阅的是期刊其书写格式为(除了虚线部分其他包括标点符号都按以下格式书写，不能缺少)。 　　[序号]作者名(三位以内者全部列出，超过三位作者的只列前三位，中文后加“等”,英文加“et al”;尤其英文文献要求名在前，姓在后，如“Morris PJ,Bradley JA”等)。 文题[J]. 刊名(外文缩写按Index Medicos格式)，年份，卷(期)：起页-止页。 　　2.参阅图书。 　　[序号]作者(主编姓名)。 书名[M]. 版次。 出版地： 出版者， 年份： 起页-止页。 　　3.析出文献。 　　[序号]章节作者。 章节文题。 见： 作者(主编姓名)。 书名[M]. 版次。 出版地： 出版者， 年份：起页-止页。 　　4.参阅电子文献。 　　[序号] 主要责任者。题名[文献类型标志/文献载体标志].出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径。 　　示例：[1]HOPKINSON A.UNIMARC and metadata:Dublin Core[EB/OL].[1999-12-08].http://www.ifla.org/IV/ifla64/138-161e.htm. 　　另外，尚未正式刊登的文稿不能作为参考文献应用。 ;

erp系统是可以自学的，自学的过程需要通过书本学习原理以及实际操作来巩固学习内容。erp系统自学的方法：一、学习ERP原理，从《ERP-从内部集成起步》开始学起，这本书的ERP理论比较系统，可以学习ERP的发展阶段，学习ERP理论思想的发展变化，ERP计划相关的概念和名词，企业应用ERP要注意的问题。这些理论知识对深入理解ERP系统特别重要，尤其是ERP计划部分。二、学习会计和工商企业管理知识，ERP系统是高度结合财务会计知识的，即所谓的物流、信息流、资金流。需要《基础会计》、《初级会计实务》两本书，通过学习基础会计了解会计的基本知识，通过学习会计实务了解企业主要的会计事务，这些知识对深入学习ERP非常有帮助。三、选择一种ERP系统作为主要学习对象，国内的有用友U8、U9、NC中高端ERP产品；有金蝶K3、EAS中高端ERP产品；国外的高端有SAP思爱普ERP、ORACLE甲骨文ERP，国内ERP产品学习相对容易，岗位需求大，但待遇相对不高，国外的ERP产品学习非常难，需要投入时间多，岗位需求适中，待遇比较高。四、动手操作实践，ERP涉及企业管理的方方面面，每个企业情况又不相同，ERP实践性很强，前面学习所有理论知识，最终需要通过动手操作实践来学习。动手操作实践时，最好结合企业实际情境和案例，通过案例操作来验证学习。注意事项：1、对于想学习ERP系统并从事相关职业的人，或者IT专业的学生来说，在学习之前首先需要了解就业市场需求，或者说了解ERP相关职业岗位有哪些。2、在使用EPR系统过程中，大部分企业都获得了良好的经济效益，包括信息化水平和经营管理水平等方面都得到了显著的提高，这也促进了国内ERP系统的快速发展，同时也涌现出许多ERP系统相关的设计人员、应用人员以及咨询人员等。

高等数学、大学英语、经济学、统计学、现代企业管理、市场营销、计算机应用基础、计算机语言、计算机网络基础、电子商务概论、国际贸易理论与实务、互联网软件应用与开发、互联网数据库与实践、电子商务案例分析与实践、网上支付与结算、电子商务安全等。但不同的学校有不同的要求,但都大同小异.

电子商务专业是比较好学的:主要体现在以下方面:1、电子商务学科广(1).专业主修课：经济数学，计算机网络原理及应用，电子商务概论，电子商务网站与管理，ASP数据库编程，电子商务经济，电子商务网站安全技术，ERP原理设计与实施(2).专业选修课：管理学原理，计算机系统结构原理与维护，photoshop,数据管理原理及应用，电子商务营销，VB语言程序设计。(3).公共必修：体育，人生修养，法律基础，邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，培正英语，计算机基础，英语口语电子商务一门综合类学科，主要学习内容有：计算机网络技术、网页设计与网站制作、网络数据库、电子商务技术基础、编程语言、网站推广、网站优化、网站运营、PS、DW、管理学、经济学、电子商务概论、网络营销等。2、电子商务发展快电子商务最近十几年一直高速发展，电商的兴起给了实体店非常大的冲击。电商非常大的好处就是不用担心货物囤积和资金问题。3、电子商务专业培养复合型人才电子商务培养具有扎实的经济与管理理论基础，掌握信息科学技术与手段，具备使用现代信息技术开展商务活动的能力，从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。要求学生系统掌握现代信息技术、经济管理理论与方法。4、电子商务服务面广电子商务服务企业包括硬件（研发、生产、销售、集成）、软件（研发、销售、实施）、咨询等。随着电子商务应用的普及，相关的硬件、软件开发和销售对专业人员的需求是确定的.

1. 大学里电子商务专业都学些什么 主要分为软件知识和理论知识、我是学电商的、刚刚开学、我知道的就是软件、理论我版就知道营销权方面的、软件有Office、PS、AI、Flash、DW、网页制作、大概差不多就是这样、不同学校的课程都不同、但是我说的这些都是要学的、就像我们学校、新华！这些都是必学的、还有实训！我是贵州的、你可以到我们学校网站去了解一下、查一下就出来、是电脑学校！ 2. 大学电子商务专业都要学习哪些课程 主干课程：计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设与维护、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Photoshop、Adobe Dreamweaver、、Java语言、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、消费心理学、电子商务实验、网上创业、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能、网络营销、网络数据库、移动商务、企业信息化、电子商务系统设计、广告策划、电子商务与物流 、Photoshop图片处理技术、Access数据库、市场营销学、企业经营与管理、网络消费心理学、Illustrator、插画创作技法基础 、Web开发技术、与RIA应用程序开发、数据仓库与挖掘、Workflow、服务器管理、数据库应用、电子商务与国际贸易、网络营销基础与实践、 展会营销、Email营销、电话营销、电话英语、外贸实战英语口语、电子商务国际贸易课程设计、网络营销课程设计、出版校对培训、电子商务概论（专业基础）、XML、NLP超级成功学、信息资源检索、网络信息安全、网络经济学、网络法律。(2)大学电子商务专业课程扩展阅读： 电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及 *** 部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。 3. 大学电子商务有哪些课程 专业主修课：经济数学，计算机网络原理及应用，电子商务概论，电子商务网站与管理，回ASP数据库答编程，电子商务经济，电子商务网站安全技术，ERP原理设计与实施. 专业选修课：管理学原理，计算机系统结构原理与维护，photoshop,数据管理原理及应用，电子商务营销，VB语言程序设计. 公共必修：体育，人生修养，法律基础， *** 理论和“ *** ”重要思想概论，培正英语，计算机基础，英语口语 公共选修：社交礼仪，公共关系学，大学生心理教育 4. 大学专业电子商务具体学什么 主要课程： 专业英语、管理学理论、微观经济学、宏观经济学、会计学、国际经济学、财政管理、国际营销学、国际金融、国际贸易法、中国对外贸易、货币银行学、等必修课程，以及西方经济史、国际商务英语、国际金融实务、国际贸易实务、发展经济学、 国际商务谈判、国际商务礼仪、外贸管理法、国际税法、跨国公司、人力资源管理、国际经济合作国际投资法、电子商务、中国对外贸易、WTO专题、证券市场概论、财税法、国际贸易法、国际金融法、国际信贷与结算、欧洲联盟法、国际技术转让、商业伦理、心理学、社会学、海商法、审计学与审计法、公共关系学、合同法、公司法、组织行为学等选修课程。 5. 电子商务专业大学四年所有课程 我是河工大电子商务专业的，我们专业大一学的都是管理类公共基础课程就是经济管理方面的课程，大二开始学专业课，主要有：《电子商务概论》、《网页设计与制作》、《网络营销》、《web程序设计》、《数据库》、《电子商务案例分析》、《电子商务企业管理》等，基本上专业核心课程都会开。学电子商务注重的是动手实战能力，像网页三剑客软件和后台CMS都得自己去学，最后出来做技术都得会做网站。 6. 为什么每个大学电子商务专业的课程都不一样 因为目前电子商务领域压根没有统一化的知识体系，随着科技的发展电子商务也在飞速“进化”中。在繁多的电子商务模式中，很难说哪种模式是最优秀的，最符合基础理论、可以统一化教学的。所以各大高校都是根据市场情况不断调整，自然也就存在了不同的专业课程。另外插一句，即使是那些老牌专业，不同的院校采用的教学方式也是有区别的，每个院校都会根据自身实际结合因材施教，所以不仅仅是电子商务，其他专业也是如此。至于这个专业需要什么样的素质……你觉得学法律、学医、学传媒、学艺术、学理工需要什么样的素质呢？答案只有一个：“对这个专业浓厚的兴趣，热忱的心”…… 7. 大学电子商务专业学什么的 电子商务 （文理复兼收 学制四年制） 主要课程：电子商务原理、公共关系，管理学原理、基础会计、经济法、宏观经济学、微观经济学、统计学、金融学、网络技术、C#程序课程设计导论、数据库、电子商务物流管理、JAVA程序设计、企业资源计划（ERP）、电子商务网站课程设计、国际贸易、网络营销、电子商务案例分析、电子商务法、电子商务信息系统分析、网上支付与电子银行等。 8. 大学的“电子商务”专业有哪些主修课和必修课 网络营销、企业电子商务管理、电子支付、企业资源管理计划等

比较多的 看你学到什么程度 考会计证就是会计基础 财经法规和会计电算化 往上一点就还有会计实务 经济法 财务管理 财务会计 审计之类的

主要学电商运营，电商设计，商务营销等专业

【自考快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】高等教育自学考试计算机信息管理专业(独立本科段)是为适应我国当前对计算机信息管理专业人才的迫切需要而设置的；同时，根据高等教育自学考试的特点，着重培养与考核应考者对本专业的基本知识、基础理论和基本技能的掌握以及运用基本知识、理论和技能分析问题和解决问题的能力。自考计算机信息管理主要学习管理信息系统、数据库应用技术、网站设计与开发、ERP原理与应用、电子商务技术、数据安全技术等;培养具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机信息管理的专业知识，具备计算机信息管理、计算机网络应用等能力，从事企事业单位信息系统管理与维护等工作的高素质技术技能人才。本专业毕业生主要面向各类企事业单位从事计算机信息管理工作，其主要业务范围是：信息管理、信息系统分析、实施管理和评价，行政部门，计算机信息处理和计算机应用程序开发设计等工作。计算机信息管理本科科目：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、C++程序设计、C++程序设计（实践）、网络经济与企业管理、运筹学基础、操作系统概论、数据结构导论、数据库系统原理、数据库系统原理（实践）、计算机信息管理原理、管理经济学、软件开发工具、软件开发工具（实践）、信息系统开发与管理、信息资源管理、英语（二）。总的来讲，自考计算机信息管理专业毕业后的就业前景还是十分广泛的。自考有疑问、不知道自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

ERP教程 (资料部分) ERP技术联盟:7922898前言ERP——Enterprise Resource Planning 企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。是信息技术和管理思想不断发展、结合的产物。 本专题从ERP现象开始讲起，通过介绍ERP的概念、由来、发展历程、ERP在中国的发展，ERP的功能、作用，包括哪些主要功能模块、导入ERP的五大阶段，使你从头到尾对ERP进行彻底的了解。走近ERP引子 当今时代，在全球竞争激烈的大市场中，无论是流程式还是离散式的制造业，无论是单件生产、多品种小批量生产、少品种重复生产还是标准产品大量生产的制造；制造业内部管理都可能遇到以下一些问题：如企业可能拥有卓越的销售人员推销产品，但是生产线上的工人却没有办法如期交货，车间管理人员则抱怨说采购部门没有及时供应他们所需要的原料；实际上，采购部门的效率过高，仓库里囤积的某些材料10年都用不完，仓库库位饱和，资金周转很慢；许多公司要用6～13个星期的时间，才能计算出所需要得物料量，所以订货周期只能为6～13个星期；订货单和采购单上的日期和缺料单上的日期都不相同，没有一个是肯定的；财务部门不信赖仓库部门的数据，不以它来计算制造成本…… 不能否认，以上这些情况正是我们大多数企业目前所面临的一个严峻的问题，然而，针对这一现象，我们又能有什么有效的办法来解决它呢？――事实是，在中国的企业界还没有完全意识到这一问题的严重性的时候，国外的ERP/MRP II的软件厂商早已悄然地走进了中国市场，并随着时间的推移，ERP开始逐渐被中国的企业界、理论界所认识。ERP现象 到了现在，只要我们随手翻翻有关管理、信息技术方面的报纸杂志，就会有大量的、各式各样的MRP II/ERP广告和相关报道跃然纸上。就在人们还在为到底什么是ERP而感到困惑的时候，新一代的像"电子商务时代的ERP"、"iERP"等概念又不断地迎面扑来。 事实上，ERP所能带来的巨大效益确实对很多企业具有相当大的诱惑力。据美国生产与库存控制学会（APICS）统计，使用一个MRP II/ERP系统，平均可以为企业带来如下经济效益：1．库存下降30％～50％。这是人们说得最多的效益。因为它可使一般用户的库存投资减少1.4~1.5倍，库存周转率提高50%。2．延期交货减少80％。当库存减少并稳定的时侯，用户服务的水平提高了，使使用ERP/MRP II企业的准时交货率平均提高55%，误期率平均降低35%，这就使销售部门的信誉大大提高。3．采购提前期缩短50％。采购人员有了及时准确的生产计划信息，就能集中精力进行价值分析，货源选择，研究谈判策略，了解生产问题，缩短了采购时间和节省了采购费用。4．停工待料减少60％。由于零件需求的透明度提高，计划也作了改进，能够做到及时与准确，零件也能以更合理的速度准时到达，因此，生产线上的停工待料现象将会大大减少。5．制造成本降低12％。由于库存费用下降，劳力的节约，采购费用节省等一系列人、财、物的效应，必然会引起生产成本的降低。6．管理水平提高，管理人员减少10％，生产能力提高10％～15％。 此外，近年来ERP市场的飞速成长也显示出了它的巨大发展潜力： 从国内的情况来看，中国的MRP II/ERP行业自1995至1997年均增长速度约为27%，而1998年增长速度竞高达35%左右(不包括财务软件)，市场销售额达到了4.2亿元。1999年由于亚洲金融风暴滞后效应等因素的影响，ERP市场有较大的回落。但随着财富论坛在上海的成功召开，中美WTO协议的最终签署，使得大多数无论是中资还是外资企业，都坚定了进一步投资的信心。这使得99年下半年以及2000年的ERP市场又重现商机。而来自香港大公报的消息预计，未来两年我国的ERP软件产品市场将达一百亿元左右。据统计，目前中国注册企业约有一千一百万家，其中10%为大型企业，在南方企业中，约有半数以上的大中型企业有采用和购买ERP产品的计划，但中小型企业较少，而北方企业购买ERP产品则有逐渐增加的趋势。 从整个国际上的情况来看，据美国权威市场预测研究机构AMR Research宣布，全球ERP市场在近五年内将以年综合增幅37%的速度发展。1998年全球ERP市场总收入达148亿美元，到2002年这一数字将增至520亿。 由以上的数字可以看出，ERP无论是在中国，还是在全世界都掀起了一场关于管理思想和管理技术的革命。更为值得注意的是，在MPR II还没有被中国的企业界人士所完全认可之前，它却已经在短短的几年时间内一跃发展成为现今的电子商务时代下的ERP。可见，这一新的管理方法和管理手段正在以一种人们无法想象的速度在中国的企业中如火如荼地被应用和发展起来了，它无疑给我们在市场经济大潮中奋力搏击的众多企业注入了新的血液。因此，为了我们更好地掌握和使用这一新的管理工具，很有必要先对ERP有一个清楚的认识。ERP概念与历程ERP——Enterprise Resource Planning 企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。ERP系统集中信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。 我们可以从管理思想、软件产品、管理系统三个层次给出它的定义： 1．是由美国著名的计算机技术咨询和评估集团Garter Group Inc.提出的一整套企业管理系统体系标准，其实质是在MRP II（Manufacturing Resources Planning,“制造资源计划”） 基础上进一步发展而成的面向供应链（Supply Chain）的管理思想； 2．是综合应用了客户机/服务器体系、关系数据库结构、面向对象技术、图形用户界面、第四代语言（4GL）、网络通讯等信息产业成果，以ERP管理思想为灵魂的软件产品； 3．是整合了企业管理理念、业务流程、基础数据、人力物力、计算机硬件和软件于一体的企业资源管理系统。 具体来讲，ERP与企业资源的关系、ERP的作用以及与信息技术的发展的关系等可以表述如下： 1. 企业资源与ERP 厂房、生产线、加工设备、检测设备、运输工具等都是企业的硬件资源，人力、管理、信誉、融资能力、组织结构、员工的劳动热情等就是企业的软件资源。企业运行发展中，这些资源相互作用，形成企业进行生产活动、完成客户订单、创造社会财富、实现企业价值的基础，反映企业在竟争发展中的地位。 ERP系统的管理对象便是上述各种资源及生产要素，通过ERP的使用，使企业的生产过程能及时、高质地完成客户的订单，最大程度地发挥这些资源的作用，并根据客户订单及生产状况做出调整资源的决策。 2. 调整运用企业资源 企业发展的重要标志便是合理调整和运用上述的资源，在没有ERP这样的现代化管理工具时，企业资源状况及调整方向不清楚，要做调整安排是相当困难的，调整过程会相当漫长，企业的组织结构只能是金字塔形的，部门间的协作交流相对较弱，资源的运行难於比较把握，并做出调整。信息技术的发展，特别是针对企业资源进行管理而设计的ERP系统正是针对这些问题设计的，成功推行的结果必使企业能更好地运用资源。 3. 信息技术对资源管理作用的阶段发展过程 计算机技术特别是数据库技术的发展为企业建立管理信息系统，甚至对改变管理思想起著不可估量的作用，管理思想的发展与信息技术的发展是互成因果的环路。而实践证明信息技术已在企业的管理层面扮演越来越重要的角色。 信息技术最初在管理上的运用，也是十分简单的，主要是记录一些数据，方便查询和汇总，而现在发展到建立在全球Internet基础上的跨国家,跨企业的运行体系，初略可分做如下阶段: A. MIS系统阶段( Management Information System) 企业的信息管理系统主要是记录大量原始数据、支持查询、汇总等方面的工作。 B. MRP阶段(Material Require Planning) 企业的信息管理系统对产品构成进行管理，借助计算机的运算能力及系统对客户订单，在库物料，产品构成的管理能力，实现依据客户订单，按照产品结构清单展开并计算物料需求计划。实现减少库存，优化库存的管理目标。 C. MRPⅡ阶段(Manufacture Resource Planning) 在MRP管理系统的基础上,系统增加了对企业生产中心、加工工时、生产能力等方面的管理，以实现计算机进行生产排程的功能，同时也将财务的功能囊括进来，在企业中形成以计算机为核心的闭环管理系统，这种管理系统已能动态监察到产、供、销的全部生产过程。 D. ERP阶段(Enterprise Resource Planning) 进入ERP阶段后，以计算机为核心的企业级的管理系统更为成熟，系统增加了包括财务预测、生产能力、调整资源调度等方面的功能。配合企业实现JIT管理全面、质量管理和生产资源调度管理及辅助决策的功能。成为企业进行生产管理及决策的平台工具。 E. 电子商务时代的ERP Internet技术的成熟为企业信息管理系统增加与客户或供应商实现信息共享和直接的数据交换的能力，从而强化了企业间的联系，形成共同发展的生存链，体现企业为达到生存竟争的供应链管理想。ERP系统相应实现这方面的功能，使决策者及业务部门实现跨企业的联合作战。 由此可见，ERP的应用的确可以有效地促进现有企业管理的现代化、科学化，适应竞争日益激烈的市场要求，它的导入，已经成为大势所趋。MRP基本原理ERP是一个庞大的管理信息系统，要讲清楚ERP原理，我们首先要沿着ERP发展的四个主要的阶段，从最为基本的六十年代时段式MRP原理讲起。 基本MRP的原理 我们都知道，按需求的来源不同，企业内部的物料可分为独立需求和相关需求两种类型。独立需求是指需求量和需求时间由企业外部的需求来决定，例如，客户订购的产品、科研试制需要的样品、售后维修需要的备品备件等；相关需求是指根据物料之间的结构组成关系由独立需求的物料所产生的需求，例如，半成品、零部件、原材料等的需求。 MRP的基本任务是 (1)从最终产品的生产计划(独立需求)导出相关物料(原材料、零部件等)的需求量和需求时间(相关需求)； (2)根据物料的需求时间和生产(订货)周期来确定其开始生产(订货)的时间。 MRP的基本内容是编制零件的生产计划和采购计划。然而，要正确编制零件计划，首先必须落实产品的出产进度计划，用MRPⅡ的术语就是主生产计划(Master Production Schedule，MPS)，这是MRP展开的依据。MRP还需要知道产品的零件结构，即物料清单(Bill Of Material，BOM)，才能把主生产计划展开成零件计划；同时，必须知道库存数量才能准确计算出零件的采购数量。 因此，基本MRP的依据是： (1)主生产计划(MPS)； (2)物料清单(BOM)； (3)库存信息。 它们之间的逻辑流程关系见下图。MRP基本构成一、主生产计划(Master Production Schedule, 简称MPS) 主生产计划是确定每一具体的最终产品在每一具体时间段内生产数量的计划。这里的最终产品是指对于企业来说最终完成、要出厂的完成品，它要具体到产品的品种、型号。这里的具体时间段，通常是以周为单位，在有些情况下，也可以是日、旬、月。主生产计划详细规定生产什么、什么时段应该产出，它是独立需求计划。主生产计划根据客户合同和市场预测，把经营计划或生产大纲中的产品系列具体化，使之成为展开物料需求计划的主要依据，起到了从综合计划向具体计划过渡的承上启下作用。 二、产品结构与物料清单(Bill of Material, BOM) MRP系统要正确计算出物料需求的时间和数量，特别是相关需求物料的数量和时间，首先要使系统能够知道企业所制造的产品结构和所有要使用到的物料。产品结构列出构成成品或装配件的所有部件、组件、零件等的组成、装配关系和数量要求。它是MRP产品拆零的基础。举例来说，下图是一个大大简化了的自行车的产品结构图，它大体反映了自行车的构成：图1 自行车产品结构图 当然，这并不是我们最终所要的BOM。为了便于计算机识别，必须把产品结构图转换成规范的数据格式，这种用规范的数据格式来描述产品结构的文件就是物料清单。它必须说明组件(部件)中各种物料需求的数量和相互之间的组成结构关系。下表就是一张简单的与自行车产品结构相对应的物料清单。表1 自行车产品的物料清单注：类型中“M”为自制件，“B”为外购件。 三、库存信息 库存信息是保存企业所有产品、零部件、在制品、原材料等存在状态的数据库。在MRP系统中，将产品、零部件、在制品、原材料甚至工装工具等统称为“物料”或“项目”。为便于计算机识别，必须对物料进行编码。物料编码是MRP系统识别物料的唯一标识。 ①现有库存量：是指在企业仓库中实际存放的物料的可用库存数量。 ②计划收到量(在途量)：是指根据正在执行中的采购订单或生产订单，在未来某个时段物料将要入库或将要完成的数量。 ③已分配量：是指尚保存在仓库中但已被分配掉的物料数量。 ④提前期：是指执行某项任务由开始到完成所消耗的时间。 ⑤订购(生产)批量：在某个时段内向供应商订购或要求生产部门生产某种物料的数量。 ⑥安全库存量：为了预防需求或供应方面的不可预测的波动，在仓库中经常应保持最低库存数量作为安全库存量。 根据以上的各个数值，可以计算出某项物料的净需求量： 净需求量=毛需求量+已分配量- 计划收到量-现有库存量MRP基本运算逻辑 基本MRP的运算逻辑图如图所示： 图1 MRP运算逻辑图 下面结合实例说明MRP的运算逻辑步骤。如图2是产品A的结构图。图2 A产品结构图 于是，现在我们就可以计算各个产品及相应部件的需求量。 要注意的是，由于提前期的存在，使得物料的计划交付时间和净需求的时间有时会产生不一致。另外，我们为了简化计算，也暂时没有将安全库存量考虑在内。 表1 产品A的需求量计算（产品A，提前期=2，批量=10） 以上计算过程表明虽然1，2，4，6周均需要A，但实际A只要3及4周交付10个即可以了。这个计划下达时间和数量就是部件B和C的毛需求的时间和数量。表2 部件B的需求量计算（部件B，提前期=1，批量=20，1A=2B=2′10=20） 表3 部件C的需求量计算（部件C，提前期=3，批量=60，1A=3C=3′10=30） 从这一层的分解可以看出，对于部件B，它还在需要在第3周交付个10个，为此我们还要按照产品结构展开下一层的分解。分解方法和步骤如前，这里我们就不一一展开了。 经过了以上的展开计算后，我们就可以得出产品A的零部件的各项相关需求量。然而，现实中企业的情况远没有这样简单，在许多加工制造性的企业中，由于产品种类繁多，并不只是产品A要用到部件B、部件C以及零件D和E，可能还有其他产品也需要用到它们，也可能零件D、E还有一定的独立需求（如作为服务件用的零件等）。所以，MRP要做的工作是要先把企业在一定时段内对同一零部件的毛需求汇总，然后再据此算出它们在各个时段内的净需求量和计划交付量，并据以安排生产计划和采购计划。这里为了解释它的原理，我们可以假设，企业还有产品X要用到零件D，此外，零件D还有一定的独立需求。则对零件D的总需求计算如图3所示。 求得了零件D的总需求量，我们就可以根据前面介绍的原理，进一步计算出该零件总的净需求量和计划交付量，由此，有关的生产计划和采购计划就能够在适当的时间给予安排。这样，我们就完成了一个基本MRP的运算循环。当然，这一切都是在计算机的帮助下，遵循分层处理原则（ERP系统是从MPS开始计算，然后按照BOM一层层往下进行，逐层展开相关需求件的计算，直至低层）完成的。应该说，这种借助于先进的计算机技术和管理软件而进行的物料需求量的计算，与传统的手工方式相比，计算的时间大大缩短，计算的准确度也相应地得以大幅度地提高。图3 相关需求与独立需求同时存在时的需求量计算七十年代闭环MRP60年代时段式MRP能根据有关数据计算出相关物料需求的准确时间与数量，但它还不够完善，其主要缺陷是没有考虑到生产企业现有的生产能力和采购的有关条件的约束。因此，计算出来的物料需求的日期有可能因设备和工时的不足而没有能力生产，或者因原料的不足而无法生产。同时，它也缺乏根据计划实施情况的反馈信息对计划进行调整的功能。 正是为了解决以上问题，MRP系统在七十年代发展为闭环MRP系统。闭环MRP系统除了物料需求计划外，还将生产能力需求计划、车间作业计划和采购作业计划也全部纳入MRP，形成一个封闭的系统。 一、闭环MRP的原理与结构 MRP系统的正常运行，需要有一个现实可行的主生产计划。它除了要反映市场需求和合同订单以外，还必须满足企业的生产能力约束条件。因此，除了要编制资源需求计划外，我们还要制定能力需求计划(CRP)，同各个工作中心的能力进行平衡。只有在采取了措施做到能力与资源均满足负荷需求时，才能开始执行计划。 而要保证实现计划就要控制计划，执行MRP时要用派工单来控制加工的优先级，用采购单来控制采购的优先级。这样，基本MRP系统进一步发展，把能力需求计划和执行及控制计划的功能也包括进来，形成一个环形回路，称为闭环MRP，如图1示。...................

会计学属于管理学门类下设专业。

会计学属于管理学门下的科目，报考会计学专业大部分学校选考科目不限，物理必选，物政史，根据高校招生计划，该专业会计学是属于文科的

会计学本科专科都有的哦

① 大学电子商务专业都要学习哪些课程 主干课程：计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设与维护、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Photoshop、Adobe Dreamweaver、、Java语言、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、消费心理学、电子商务实验、网上创业、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能、网络营销、网络数据库、移动商务、企业信息化、电子商务系统设计、广告策划、电子商务与物流 、Photoshop图片处理技术、Access数据库、市场营销学、企业经营与管理、网络消费心理学、Illustrator、插画创作技法基础 、Web开发技术、与RIA应用程序开发、数据仓库与挖掘、Workflow、服务器管理、数据库应用、电子商务与国际贸易、网络营销基础与实践、 展会营销、Email营销、电话营销、电话英语、外贸实战英语口语、电子商务国际贸易课程设计、网络营销课程设计、出版校对培训、电子商务概论（专业基础）、XML、NLP超级成功学、信息资源检索、网络信息安全、网络经济学、网络法律。 (1)电子商务专业专科课程扩展阅读： 电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及 *** 部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。 ② 大专的“电子商务”专业主要有什么课程 电子商务专业抄有六个专业袭方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发，seo优化和网店运营方向，电子商务专业在不同高校里要求的课程也是不一样的，一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面，这些主要体现在这个专业所在的院系，有的在管理学院，有的会在信息科学与技术学院，有的会在软件学院，商学院。在这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。 基本简介： 电子商务专业(b2b)是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。 ③ 电子商务专科要学哪些课程 Photoshop图像处理、商品视频拍摄及后期处理、爆款打造流程及操作（实操课）、Dreamweaver网页设计、天猫商业回广告美化答、网店装修、移动端页面装修与详情页、HTML5+CSS3、WEB和移动界面商业案例、电子商务安全与网上支付、网络SEM、SEO优化与推广、网络营销及综合实践等等。 ④ 大专电子商务学些什么 电子商务专业是结合了计算机网络、市场营销、网站设计以及管理学等多方面的综合知识，因此在课程的设置上也会涉及到的知识比较复杂。 电子商务专业的主要课程有：国际贸易、市场营销与策划、网页设计、网站建设、商务管理、心理学、新闻采集与写作等课程。 (4)电子商务专业专科课程扩展阅读： 电子商务专业的就业方向和就业前景： 比较传统一点的电子商务领域的就业方向就是网站的销售和贸易，一般是企业的网站运营。涉及到贸易、物流等相关方式。需要对电子商务从业人员的基本素质要求过硬，需要懂的贸易往来的发展和趋势，包括对新产品和新技术的开发潜力。 新兴一点的电子商务的就业方向就比较广泛了，一般会包括网站的运营和规划，可以从事的电子商务相关工作岗位有：网站编辑、网站设计、网站营销、外贸电子商务等。 电子商务作为目前的一大新兴产业，在发展上正处于上升期，因此对行业人才的需求也比较大。选择从事电子商务行业在发展前景上十分乐观。 从电子商务专业的报考人数上看，也不难看出电子商务专业的前景可观，每年的报考人数都在增加，这使得电子商务正在逐步成为一大热门专业选择。 但是正在在毕业以后能够从事电子商务领域工作的专业人员却很少，能做到高精尖的电商人才更是微乎其微。因此选择电子商务专业的学生并且愿意在毕业以后从事电子商务工作，未来的发展前景还是值得期待的！ ⑤ 电子商务专业有哪些课程 电子商来务的专科课程： 网络学自习指南、计算机应用基础、计算机网络教程、电子商务法教程、c语言程序设计、电子商务概论、物流与供应链管理、软件技术基础、网络营销及综合实践、营销型企业网站建设与经营管理、 管理信息系统、电子商务技术基础、消费心理学、网络广告设计 、电子商务与现代物流、数据库原理及应用、网络企业管理、电子商务安全与网上支付、java语言、网页与网站设计等。 专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。 (5)电子商务专业专科课程扩展阅读： 就业前景： 可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。 ⑥ 电子商务学习哪些课程 电子商务专业课程有计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。 该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。 (6)电子商务专业专科课程扩展阅读 专业特征 从电子商务的含义及发展历程可以看出电子商务具有如下基本特征： 普遍性 电子商务作为一种新型的交易方式，将生产企业、流通企业以及消费者和 *** 带入了一个网络经济、数字化生存的新天地。 方便性 在电子商务环境中，人们不再受地域的限制，客户能以非常简捷的方式完成过去较为繁杂的商务活动，如通过网络银行能够全天候地存取账户资金、查询信息等，同时使企业对客户的服务质量得以大大提高。 整体性 电子商务能够规范事务处理的工作流程，将人工操作和电子信息处理集成为一个不可分割的整体，这样不仅能提高人力和物力的利用率，也可以提高系统运行的严密性。 ⑦ 电子商务专业都要必修些什么课程!专科 建议继续自考电子商务,我本人也是电子商务专科,如果自考改专业的话内,还要加试其他专业的最少两门容课程.. 而如今,电子商务正在一步步发展,以后不用说了,再说,考同一专业还可以申请免考,有的专业课在专科时考过了,自考毕业的时候可以申请免考.省时间... 以上仅供参考,希望对你有所帮助,关键在于自己了.我们只能提点建议而已. ⑧ 本科电子商务专业有哪些课程 电子商务专业（独立本科段）主要课程分几类： 计算机类：C语言，网络通讯专技术，网络编程等; 经济属类：西方经济学（西方微观经济学，宏观经济学），市场营销（网络营销）; 信息管理类：管理学，信息管理与信息检索等； 法律类：电子商务法，版权相关的法律等。 下面是一些具体的课程： 1 中国近现代史纲要； 2 马克思主义基本原理概论； 3 数量方法（二）； 4 英语（二）； 5 商法（二）； 6 网络经济与企业管理； 7 电子商务法概论； 8互联网数据库（实践）； 9电子商务网站设计原理（实践） ； 10 电子商务安全导论（实践）； 11网络营销与策划（实践）； 12电子商务与金融（实践）； 13 电子商务与现代物流； 14 毕业设计及答辩； ⑨ 电子商务的主修课程有什么 电子商务的主修课程有： 电子商务概论，电子商务数据库，电子商务网站建设，网络营销，电子商务与物流应用，电子商务案例分析，电子商务专业英语等。 计算机方面：VB、VF、计算机网络、数据库、网站设计、java等等。 ⑩ 电子商务专业主要学什么 在现在这个时代想要从事电子商务方面的工作，那么首先最重要的是懂得一些最基本的电脑操作，因为电子商务离开电脑的话，那基本上可以就不叫电子商务了，所以电脑方面的操作必须要懂，例如常用的一些电脑办公软件，WORD、 Excel、CAD等等， 当然根据需要很有可能你也必须学一些别的软件，不过那些软件可能都是某些公司针对实际工作所需要的一些软件，除了这些基础软件之外，还有一些技能是我们必须要掌握的，可以说如果不掌握那些技能的话，那么在我们职业道路上会非常有阻碍，比如说以下几个技能就非常重要： 3、视频处理 很多朋友都知道现在是视频为王的时代，也就是说传统的电子商务行业都在走短视频这个道路，例如我们现在经常在看的各种视频APP等等，如果不会视频处理的话，那么很难在电子商务时代有一个比较好的工作，好消息是视频处理这种技能也是比较简单的。

Ⅰ 考研初试中专业课和专业基础课的区别 考研一共四门课政治和外语是公共课,什么专业都要考.每门100分剩下还有专业专一和专业二.一般对数学有要求的属专业都把数学作为专业一,另外一些专业性的课程作为专业二.每门150分.也有一些法硕之类的专业只考一门300分的专业课 Ⅱ 考研专业课和专业基础课指的是什么 考研专业课是指：考研专业课的规则：绝大部分专业四门。第一门政治、第二门外语，第三门数学或业务课一（有的专业不考数学），第四门业务课二或专业课，每门3个小时。 专业基础课： 高等学校和中等专业学校中设置的一种为专业课学习奠定必要基础的课程。它是学生掌握专业知识技能必修的重要课程。不同的专业有各自的一门或多门专业基础课，同一门课程也可能成为多门专业课的专业基础课。 (2)专业课和专业基础课区别扩展阅读 研究生报考条件 （一）报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：[1] （一）中华人民共和国公民。 （二）拥护中国 *** 的领导，品德良好，遵纪守法。 （三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 （四）考生学业水平必须符合下列条件之一： 1．国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。 2．具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。 3．获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。 4．国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。 5．已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 Ⅲ 大学培养方案中有专业基础课和专业核心课程的分别，请问如何界定 1、专业基础课： 高等学校和中等专业学校中设置的一种为专业课学习奠定必要基础的课程。 同一科类的各个专业，基础课程大致相同。 它是学生掌握专业知识技能必修的重要课程。不同的专业有各自的一门或多门专业基础课，同一门课程也可能成为多门专业课的专业基础课。 2、专业核心课程: 高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。 是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力的课程 指一个专业中开设的富有该专业特色，以该专业中以及相对应的岗位群中最核心的理论和技能为内容的课程。 3、如大学一年级的基础课：语文、英语、高等数学、思想道德、计算机、法律基础…… 又如考研专业课：第一门政治、第二门外语，第三门数学或业务课一（有的专业不考数学），第四门业务课二或专业课 (3)专业课和专业基础课区别扩展阅读 大学课程分类： 1、必修课：公共基础必修课、学科基础必修课、学科基础限定选修课、专业必修课、专业限定选修课、实践教学环节 2、选修课：文化素质教育选修课、专业自由选修课 Ⅳ 专业基础课和专业课考试区别 考试肯定根据教材内容出。 专业基础课 是高等学校和中等专业学校中设置的一种 为专业课学习奠定必要基础的课程 ，它是学生掌握专业知识技能必修的重要课程。不同的专业有各自的一门或多门专业基础课，同一门课程也可能成为多门专业课的专业基础课。 专业课 与“基础课”相对。指高等学校和中等专业学校 根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程 。专业课的任务，是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。 电子商务专业的专业基础课程和专业课一般有（ 但各学校的指定教材最好查学校考试大纲）： 1） 专业基础课程 ：电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理。 2） 专业课程 ：电子商务系统的分析与设计、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、Dreamweaver网页设计与制作、Web标准与网站重构、Flash Action Script动画设计、UI设计、Asp电子商务网站建设、电子商务管理务实、会计电算化、Photoshop、经济法、ERP与客户关系管理。 Ⅳ 专业课和专业基础课有区别吗是一个概念吗我转本的，学校卡那些专业基础没过的人，急啊 我认为专业课就是主要要学习的课程，而专业基础课是为了更好的学习专业课所开设的 Ⅵ 大学基础课和专业课有什么区别 指高等学校根据专业培养目标而开设的自然科学和人文社会科学基本理论、基本技能的课程。大学的基础课的任务，是学生具有高等和中等专门人才的文化水平，为学习专业基础课和专业课打下基本理论和基本技能的基础。同一科类的各个专业，基础课程大致相同。为了达到专门人才的培养目标和基本要求，各专业的基础课都规定为必修课。为了提高教育质量，使学生具有适应科技迅速发展的能力，高等学校都十分重视加强基础课程的教学，选派经验丰富、水平较高的教师担任基础课教学工作。 如大学一年级的基础课有：语文、英语、高等数学、思想道德、计算机、法律基础…… 专业课与“基础课”相对。指高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。 专业课的任务，是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。 由于专业知识的发展比较迅速和经常变动，而且专业知识的范围也比较广泛，一般情况下，专业课的设置并非一成不变，专业课的内容变化也较为迅速。但是，由于高等学校只能打下一定专业知识的基础，更加专门的知识，要在实际工作岗位上继续学习，因此，专业课的设置和主要的课程内容，在一定时期内有相对的稳定性。 Ⅶ 大学的基础课和专业课是什么 基础课：就像语文、英语、思修课一样，一般大一学生都要学的。 基础基础 就是每个大学生都应该了解的知识。 专业课：指高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。说白了就是你学这门专业必须学的，而其他专业一般不学的。 大学的课程有很多的分类：专业课、通识课、专业基础课、公共选修课、专业选修课。大一的一年一般是上通识课、专业基础课和公共选修课。通识课一般是思修、马哲、毛概等，这些课程是大班教学有的一个班甚至会100多人。 专业基础课时以后学习专业课的基础一定要好好学习，常见的专业基础课程有高等数学、大学物理、普通物理学等等，挂科率很高考生们要注意尤其是高数。 公共选修课课程有很多包括校内老师开设的还有不少校外名师的网络课程，按照自己的兴趣选择。网络课程可能是几年前老师就录制好的，通识课要求不严格，拿高分相对容易一些。 (7)专业课和专业基础课区别扩展阅读： 基础课的任务，是学生具有高等和中等专门人才的文化水平，为学习专业基础课和专业课打下基本理论和基本技能的基础。同一科类的各个专业，基础课程大致相同。 为了达到专门人才的培养目标和基本要求，各专业的基础课都规定为必修课。为了提高教育质量，使学生具有适应科技迅速发展的能力，高等学校都十分重视加强基础课程的教学，选派经验丰富、水平较高的教师担任基础课教学工作。 专业课的任务，是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。 由于专业知识的发展比较迅速和经常变动，而且专业知识的范围也比较广泛，一般情况下，专业课的设置并非一成不变，专业课的内容变化也较为迅速。因此，专业课的设置和主要的课程内容，在一定时期内有相对的稳定性。 大一下学期或者是大二开始专业课慢慢多了起来，专业课是本专业最重要的课程，要求也会严格一些，一不小心就挂科了，想要拿高分就要付出一些努力了。专业选修一般是和专业相关的一些课程虽说是选修，但是选择的余地不多很多还是必修的。 Ⅷ 请问各位，考研中，专业基础课与专业课有何不同请举例…… 例如行政管理专业，专业基础：政治学，公共管理学 专业课：行政管理学 Ⅸ 怎样区分专业课，专业基础课教师 专业基础抄课是高等学校和中等专业学校中设置的一种为专业课学习奠定必要基础的课程，它是学生掌握专业知识技能必修的重要课程。例如：语文、英语、高等数学、思想道德、计算机、法律基础........ 专业课与“基础课”相对。指高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。专业课的任务，是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。

学电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、网络营销、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通信技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理以及决策与支持、网站设计，网页模板设计

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。目的是培养系统掌握电子商务的基础知识和基本技能，熟悉各类电子商务活动的基本业务流程，能熟练运用电子商务技能和现代信息技术从事电子商务活动、电子商务网站及系统建设和安全维护工作、电子商务管理业务的高级应用型技术人才。就业方向分析：1.电子商务服务企业。包括硬件（研发、生产、销售、集成）、软件（研发、销售、实施）、咨询等。随着电子商务应用的普及，相关的硬件、软件开发和销售对专业人员的需求是确定的，不过这种需求可能是显性的，也可能是隐性的。显性情况下，用人单位会明确招聘懂得电子商务的专业人才，隐形的情况下，用人单位人力资源部面对市场客户的电子商务需求并不定明确知道招聘到电子商务专业背景的人才正好适用，而只能让计算机等相关学科背景的人勉强应付，或要求其补充学习电子商务知识。咨询行业因为其“与生俱来”的专业广度和深度，需求一般都比较明确。2.电子商务企业。对这样的企业来说，无论是纯粹专业的电子商务企业还是和其他主业结合的开辟的全新的运营模式（例如西单商场），对电子商务专业人才的需求是最对口的。3.传统企业。对于传统企业来讲，电子商务意味着新增的运营工具（比如企业网站，现在恐怕很难找到没有网站的公司）。运行新增的运营工具的人，无非是从使用老运营工具的员工中培养和招聘专业人才。当然培养原来的老员工的工作恐怕还是得内行的专业来进行。4.传统行业。对传统行业来讲，电子商务就是新的业务手段。无论贸易、物流、加工行业还是农业等到都会使用到电子商务。把传统行业专门提出来讲，目的就在于，如果有志于某一行业，就应该深入了解这个行业的发展状况、发展趋势、新技术、新产品。从专业的角度判断这个行业的电子商务发展水平和发展潜力。当然，要能独立做出这些判断必须在对专业知识和实践能力达到一定的高度才行。

主要课程大概要考30们左右，计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页 配色、网页设计、数据结构、Java语言、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务实验、网上创业、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能。网络营销、网络数据库、移动商务、企业信息化、电子商务系统设计、广告策划、电子商务与物流 、photoshop图片处理技术、access数据库、市场营销学、企业经营与管理、企业信息化、网络消费心理学。不需要太高的数学功底，我就是电子商务毕业的，专心听课，多做习题，考试一般会很简单就业前景，看你读的学校 还有就是你本事的能力专业存在 都有他对应的工作存在，只要你相信自己，只要你够优秀，路都是人走出来的哦 ，加油！关于电子商务方面的内容，有什么问题都可以加我询问哦 呵呵

组织学,管理学 组织行为学,组织社会学,社会学原理,等,不知道你学的是哪方面的管理了,有行政管理,企业管理,教育管理,工商管理,旅游管理.工程管理等专业.,他们的侧重点不一样啊,呵呵

首先，一个行业的发展前景要考虑的因素有很多。在一定程度上，严格来说，电商并不是一个行业，而是一个平台或是一个资源。通过百度，行业的概念是指从事国民经济中同性质的生产或其他经济社会的经营单位或者个体的组织结构体系。电商也有很多的形式，比如淘宝、京东，很多人可以入驻进去，为那些想要做电商提供一个平台和流量资源。还有微信的社交平台，新兴出一批微商和代购人员，微信的社交平台也为这些提供了平台和资源。所以电商并不是一个行业，而是一个平台和资源。电商卖的东西很多，服饰类、化妆品类、食品类、电器类等等，其实这才是行业细分，所以不能单独的去说电商行业。服饰现在竞争力较大，所以这个行业前景不太大，就看运营如何来运营，而我们新出的一些产业，服务行业和养生系列的行业前景是很大的。现在的宠物用品市场却很大，不管是线上还是线下。行业发展前景好，不管是做线上还是线下，都会好，所以不能单独的去定义电商的这个行业发展前景。电商是现在这个社会给大众提供的最好的资源和平台。目前主流的平台主要是传统电商平台，比如淘宝、京东、拼多多，还有就是社交类的电商平台，比如抖音、快手等对于新手首先肯定要选择门槛比较低的平台，这样起步会容易一点，像京东、天猫入驻费就很高，对于新手来说，如果资金不是很充足的话不建议去做;目前拼多多是一个比较火的平台，但是过去做的基本上都是在淘宝上做了很多年的，还有就是去处理尾货的，大家也都了解拼多多基本上都是一些低价产品，打价格战，对于新手来说，竞争环境过于恶劣，是不太建议去做的;剩下就是淘宝，这个平台发展到现在，规则也比较完善，市场的包容性也很强，低端、中高端都有，用户信赖度也比较高，如果从淘宝入手，也更能掌握一些电商的核心玩法，后期想做其他平台也会容易一点。所以传统电商平台来看，选择淘宝会更好一点社交类平台的潜力是很好的，目前也处于爆发期，就抖音来说，2020年带货成交额超5000亿，是2019年的三倍多，还有更多的机会等待挖掘但是社交电商的门槛相对来说也会高一点，不是所有人都适合做，什么样的人适合做呢?和传统电商可以选择网上的批发网站相比，社交电商更需求一手货源。首先相对于大主播有固定的合作方，一些小卖家没有经验和带货基础是很难谈合作的，而淘宝联盟、精选联盟这些高佣平台也没有那么好做，价格没有什么优势，利润空间也很小，所以不建议选择。而且就直播带货来说，货源的稳定性也很重要，这些平台的库存，包括发货时间、售后等都是不可以把握的，一旦直播间爆了，库存跟不上，就是一个很大的问题，直播带货最重要的就是口碑。虽然传统电商也会烧直通车，但是只要一个款爆了，权重上去，后面即使不推广的销量也是比较稳定的。而社交电商对流量需求更大一些，我见过不少卖家都是靠信息流推广砸钱硬堆上去的，多的一天就能烧个几十万，只要投入产出比可以，有多少砸多少，所以你没有充足的资金，这种玩法你是玩不了的。一个好的主播对于社交电商来说很重要，这也是社交电商的特性，但是好的主播并没有那么容易找，每天开直播的人很多，但是流水多的主播并不多，还是看主播的能力。

电子商务以后的就业方向有以下几个：首先，电子商务：其实也可理解为在互联网、企业内部网和增值网上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化。其相关岗位有以下几类：一、技术类：⒈电子商务平台设计（代表性岗位：网站策划/编辑人员）⒉电子商务网站设计（代表性岗位：网站设计/开发人员）⒊电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）可以往两个方向发展：总结：偏技术类的：网站设计师、网站程序员、网站维护管理、erp实施顾问、erp技术员、软件开发员、软件技术支持、网上商城维护人员等等。二、商务类⒈企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）⒉网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）⒊新型网络服务商的内容服务（代表性岗位：网站运营人员/主管）⒋电子商务支持系统的推广（代表性岗位：网站推广人员）⒌电子商务创业：借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。综合管理类⒈电子商务平台综合管理（代表性岗位：电子商务项目经理）⒉企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）总结：偏管理和营销类的：项目策划，营销创意，网络产品销售，等等。学习课程：1.基础课程：电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、网络营销、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理以及决策与支持,网站设计，网页模板设计等相关课程。2.专业课程：电子商务系统的分析与设计、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、Dreamweaver网页设计与制作、Web 标准与网站重构、FlashAction Script 动画设计、UI 设计、Asp；电子商务网站建设、电子商务管理务实、会计电算化、Photoshop、经济法、ERP 与客户关系管理。

电子商务专业毕业后可以从事电子商务网站设计工作等工作，代表性的岗位有网站设计和开发人员等，主要从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护等工作。至于具体的薪资待遇，只能说根据不同的地区及工作岗位，在薪资待遇上也会有不同的级别。像是一般的北京，上海，深圳等一线经济比较发达的城市，电子商务的工资水平都会比较高。电子商务专业的课程1、基础课程：电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理。2、专业课程：电子商务系统的分析与设计、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、Dreamweaver网页设计与制作、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、Asp；电子商务网站建设、电子商务管理务实、会计电算化、Photoshop、经济法、ERP与客户关系管理。

电子商务专业主要学习的课程有：1、计算机网络原理；2、电子商务概论；3、网络营销基础与实践；4、电子商务与国际贸易；5、电子商务信函写作；6、电子商务营销写作实务；7、营销策划；8、网页配色；9、网页设计；10、数据结构；11、UI设计；12、网络营销等。

一个是市场预计 一个是市场投资渠道的一个分论点 两者能扯一起？

现在许多电脑学校都有电子商务专业，面对现在互联网浪潮，选择电子商务专业是没错的。那么，电子商务主要学什么。下来我就告诉大家电子商务主要学什么，电子商务的必学课程有那些。什么是电子商务？“未来十年二十年，没有电子商务这一说，只有营销”，所以我们所称的新零售就是电子商务，即企业以互联网为依托，通过运用大数据、人工智能等先进技术手段，对商品的生产、流通与销售过程进行升级改造，进而重塑业态结构与生态圈，并对线上服务、线下体验以及现代物流进行深度结合的零售新模式。互联网使用具普遍性，如今人们的日常生活越来越依赖网络，随着中国网民数量的增加，突出了互联网人才的重要性。各行业转战网络平台，新零售专业是利用互联网平台从事网上贸易或经营网店的一种新兴行业，根据市场需求开发的专业。高校缺少系统培养机制，目前高校没有设置专门的课程，社会上具备系统性知识的新零售人才少之又少，大都只会些简单技术。电子商务专业课程主要分为四个阶段。第一阶段，计算机入门导航，色彩心理学，新零售概论，商品学，营销方案写作与编辑，方案展示，报表制作，网页图形设计，电商平台开店、装修，商品摄影及视频制作，VR虚拟设计入门，就业指导课，职业素质课。第二阶段，电商多平台运营，商业广告设计实训，新媒体营销，3D扫描及打印，消费心理学，打造专业客服，搜索引擎营销，新零售店面设计，大数据营销模式分析。第三阶段，新零售物流管理，职业素质课，大数据平台管理及应用，网络广告策划与设计，个性化产品生产项目管理，VR场景实现，会计基础，实体店场景布置及运营，商务礼仪及商务谈判，经济法。第四阶段，新零售运营综合实训、大数据平台应用实训、新媒体推广实训1)基础课程：电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理。2)专业课程：电子商务系统的分析与设计、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、Dreamweaver网页设计与制作、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、Asp;电子商务网站建设、电子商务管理务实、会计电算化、Photoshop、经济法、ERP与客户关系管理。电子商务专业有六个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发，seo优化和网店运营方向，电子商务专业在不同高校里要求的课程也是不一样的。一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面，这些主要体现在这个专业所在的院系，有的在管理学院，有的会在信息科学与技术学院，有的会在软件学院，商学院。在这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。电子商务专业毕业生可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科.培养具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。电子商务专业学习内容电子商务专业有六个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发，seo优化和网店运营方向，电子商务专业在不同高校里要求的课程也是不一样的。一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面，这些主要体现在这个专业所在的院系，有的在管理学院，有的会在信息科学与技术学院，有的会在软件学院，商学院。在这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。3电子商务专业就业前景怎么样电子商务专业毕业生可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科.培养具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。

掌握内容： 　　1、企业生产物流平面布置设计;2、企业生产物流搬运系统设计;3、精益生产的内容与运用;4、MRP、 MRPⅡ的原理与运用。 　　理解内容： 　　1、企业生产物流系统分析与设计原则;2、生产物流系统的分析;3、企业生产战略对生产物流的影响;4、JIT的条件与运用。 　　一般了解内容： 　　ERP的产生及思想。 　　一、企业生产物流系统分析与设计原则(理解) 　　1、企业生产物流系统的特点 　　(1)物料是按照加工的工艺过程在流动，其路线是由加工的工艺流程决定的，不能随意变动。 　　(2)物流系统必需是连续、有节奏、按比例的进行。 　　(3)物流装卸过程要求安全可靠。 　　2、设计生产物流系统的原则 　　(1)物料搬运的路程最短; 　　(2)尽量做到库存合理; 　　(3)选择合理的搬运设备。 　　3、生产物流规划要解决的主要问题 　　(1)厂区规划：根据场外交通运输、厂区的地形面积，产品种类及其工艺过程，合理布置各车间、各仓库以及非生产设施之间的位置。 　　(2)工位配置：合理布置各工位的位置，使工件搬运的工作量最小。 　　(3)合理库存空间确定。 　　(4)搬运设备的选择：能适应被搬运物料的性质、质量、形状、尺寸及物流量，同时要做到设备的固定投资少，运营费用低。 　　二、生产物流系统的分析(理解) 　　1、基本概念 　　(1)当量物流量：物流运动过程中一定时间内按规定标准修正、折算得搬运和运输量。 　　(2)物料活性系数：将物料活性系数分为5等级。 　　2、生产物流系统的分析 　　生产物流系统分析针对企业物流系统的环境、输入输出情况、物料性质、流动路程、系统状态、搬运设备与器具、库存等进行全面、系统的调查与分析，找出问题，并求得系统设计方案。 　　(1)外部衔接分析：对已确定系统边界的物流系统，研究输入与输出情况，必要时以统计图表来表达。 　　(2)输入因素P，Q，R，S，T：生产物流设计中基本要素：产品P，数量Q，生产路线R，辅助服务部门S，时间T。 　　(3)当量物流量计算及物料分类 　　A、物料的当量物流量计算; 　　B、绘制物流种类——物流量直方图; 　　C、进行A、B、C分类。 　　三、企业生产物流平面布置设计(掌握) 　　1、设施布置决策的依据 　　(1)系统应达到的目标; 　　(2)系统对产品和服务的需求; 　　(3)加工过程的要求; 　　(4)建筑物或场所的有效空间; 　　(5)系统各部门之间物流和人流的大小：需要容量、有效容量。 　　2、设施布置设计的含义和内容 　　(1)定义：设置布置设计是根据企业的经营目标和生产纲领，在已确认的空间场所内，按照原材料的接收、零件和产品的制造、成品的包装盒发运的全过程，力争将人员、设备和物料所需要的空间做最适当的分配和最有效的组合，以获得的经济效益。 　　(2)设施布置包括工厂总体布置和车间布置。其中：工厂的总体布置应解决工厂各个组成部分的相互位置，同时还应解决物料的流向和流程、厂内外运输的连接及运输方式。车间布置设计应解决各作业单位极工作地、设备、通道、管线之间的相互位置，同时也解决物料搬运的流程及运输方式。 　　3、设施布置的目标 　　(1)符合工艺过程要求; 　　(2)最有效地利用空间; 　　(3)物料搬运费用最少; 　　(4)保持生产和安排的柔性; 　　(5)适应组织结构的合理化; 　　(6)为职工提供方便、安全、舒适的作用环境。 　　(1)按工作流程形式分类 　　A、工艺原则布置：是一种将相似设备或功能集中布置在一个地方的布置形式。适用于多品种、小批量生产方式，医院是采用此布局的典型。 　　B、产品原则布置：是一种根据产品制造的步骤安排设备或工作过程的方式。适用于小品种、大批量。 　　C、定位布置：产品停留在一个位置上，设备、人员、材料都围绕产品而转。如飞机制造、造船厂、建筑工地等。 　　D、成组技术布置：将不同的机器组成加工中心，对形状和工艺相似的零件进行加工。加工中心完成的品种有限，适用于中小批量生产。 　　(2)按生产系统功能分类 　　A、存储布置：指在仓库或储藏室内安排各组成部分的相对位置; 　　B、销售布置：布置便于产品销售而不考虑其生产; 　　C、工厂项目布置：组成部分作一次性排列。 　　5、布置的定量分析 　　(1)布置分析的基本要素 　　(2)工艺原则布置：最常用的方法。 　　四、企业生产物流搬运系统设计(掌握) 　　1、基本概念 　　(1)物料搬运与物料搬运系统 　　物料搬运：在已经设计和建立的物流系统条件下，使系统中的物料按生产、工艺及服务的要求运动，以实现系统设计提出的目标。 　　物料搬运系统：指一系列的相关设备和装备，用于一个过程或逻辑动作系统中，协调、合理的将物料进行移动、储存或控制。 　　(2)物料搬运方法及选择原则 　　A、搬运路线分类及选择：a、直达型：各种物料起点到终点的路线最短。 　　b、渠道型：一些物料在预定路线上移动，与来自不同地点的其他物料一起运到同一个终点。 　　c、中心型：各种物料从起点移动到一个分拣中心或分发中心，然后再运往终点。 　　B、搬运设备选择原则：a、根据距离与物流量的大小，确定设备类型： 　　距离短，物流量小——简单的搬运设备，如两轮手推车; 　　距离短，物流量大——复杂的搬运设备，如叉车; 　　距离长，物流量小——简单的运输设备，如机动货车; 　　距离长，物流量大——复杂的运输设备，如无人驾驶车辆。 　　b、根据设备的技术指标和物料特点选择设备规模及型号。 　　C、搬运单元：物料搬运时的基本装载方式。 　　(3)物料搬运的20条原则：规划原则;系统化原则;物流流畅原则;精简原则;利用重力原则;充分利用空间原则;集装单元化原则;机械化原则;自动化原则;最少设备原则;标准化原则;灵活性原则;减轻自重原则;充分利用原则;维修保养原则;摒弃落后原则;控制原则;生产能力原则;搬运作业效能原则;安全原则。 　　2、物料搬运设备及器具选择应考虑的因素 　　(1)搬运设备选择的基本思路 　　A、明确问题性质; 　　B、应有长远考虑; 　　C、牢记系统化概念; 　　D、简化原则; 　　E、选择合适的规格型号; 　　F、应考虑多方案比较。 　　(2)搬运设备选择应考虑的因素 　　设备的技术性能;设备的可靠性;工作环境的配合和适应性;经济因素;可操作性和使用性;消耗因素;备件及维修因素;与物料的适配程度;物料的运动方式。 　　五、企业生产战略对生产物流的影响(理解) 　　企业生产战略(也称生产模式)是一种制造哲理的体现，它支持制造业企业的发展战略，并具体表现为生产过程中管理方式的集成。 　　企业生产战略经历三个阶段：单件生产(作坊式手工生产)、大批量生产(福特流水线式生产)、多品种小批量生产(精益生产)。 　　1、单件生产模式 　　(1)背景 　　分为三个阶段：阶段一：按每个用户的要求进行单件生产方式; 　　阶段二：社会大分工; 　　阶段三：瓦特蒸汽时代。 　　(2)管理要点：凭借个人的劳动经验和师傅定的行规进行管理 　　2、大批量生产模式(MP) 　　(1)背景 　　第一次世界大战后，市场对产品数量的需求剧增，大批量生产逐渐取代了单件生产。 　　这种生产模式以流水线形式生产大批量、少品种的产品，以规模效应带动生产率提高和成本降低，由此带来价格上竞争力。 　　(2)管理要点 　　建立在科学管理的基础上，即事先制订科学标准，然后编制各级生产进度计划，对生产物流进行控制，并利用库存控制对物料采购及分配过程进行相应的调节。 　　3、多品种、小批量生产模式(也叫精益生产，LP) 　　(1)背景 　　需求日益主体化、个性化和多样化。 　　市场出现新的特征：产品品种日益增多，产品结构发生变化，产品生命周期明显缩短，产品交货期缩短。 　　企业为了能争取更多客户，必须要满足其不同需求，进行新产品的开发与生产。 　　(2)管理要点 　　A、推进式模式 　　a、原理：生产目标为人物料转化来组织制造资源;信息往返于每道工序和每个车间;信息流和生产流完全分离，信息流控制的目的是要保证按生产作业计划要求完成物料加工任务。 　　b、管理的特色：能重点处理突发事件;大量运用计算机管理;以零件为中心;以零件需求为依据;必要的库存。 　　B、拉动式模式 　　a、原理：强调物流同步管理。一是必要的时间将必要数量的物料送到必要的地点;二是必要的生产工具、工位器具要按位置摆放挂牌明示;三是从最终市场需求出发，每道工序、上游车间只生产后道工序、下游车间需要的数量。四是信息流与物流完全结合，只是方向相反。 　　b、管理的特色：重点采用标准化作业;计算机与看板管理相结合;以零件为中心;“消灭一切浪费”的库存管理。 　　例题： 　　核心思想在于“消除一切不必要的浪费”，在生产物流管理的实践中尽力消除不增值活动和不必要环节的管理方法是( )。 　　A.TQC B.BPR C.MRP D.JIT 　　六、MRP、 MRPⅡ的原理与运用(掌握) 　　1、MRP的原理 　　基于产品结构的物料需求组织生产，根据产品完工日期和产品结构规定生产计划。 　　2、MRP的特点 　　(1)用规划联动需求; 　　(2)细化计划工作; 　　(3)应变能力增强; 　　(4)降低成本，减少库存，并保证生产过程中的物料需求及生产的正常运行。 　　3、MRPⅡ的产生 　　由奥利夫·怀特在1977年提出 　　4、MRPⅡ的原理 　　基本思想是把MRP同其他所有与生产经营活动直接相关的工作和资源以及财务计划连成一个整体，实现企业管理的系统化。 　　从系统上看，MRPⅡ是一个封闭环系统;从控制观点看，MRPⅡ是一个动态系统。 　　例题： 　　1、 ( )的基本思想是把MRP同其他所有与生产经营活动直接相关的工作和资源以及财务计划连成一个整体，实现企业管理的系统化。 　　A.ERP B.JIT C.DRP D.MRPⅡ 　　5、MRPⅡ的特点 　　的特就是它运用管理会计的概念，用货币形式说明了执行企业“物料计划”带来的效益，实现物料信息同资金信息集成。即：把传统的帐务处理同发生帐务的事务结合起来，不仅说明帐务的资金现状，而且追溯资金的来龙去脉。 　　七、ERP的产生及思想(一般了解) 　　1、ERP的产生 　　由美国加特纳公司在20世纪90年代初首先提出，其核管理思想是供应链管理。 　　2、ERP的特征 　　(1)它是一个面向供应链管理的管理信息集成; 　　(2)它采用了网络通信技术; 　　(3)ERP系统同企业业务流程重组是密切相关的。 　　3、ERP与MRPⅡ的区别 　　(1)资源管理范围方面; 　　(2)生产方式管理方面; 　　(3)管理功能方面; 　　(4)事务处理控制方面; 　　(5)跨国(或地区)经营事务处理方面; 　　(6)计算机信息处理技术方面。 　　八、JIT的条件与运用(理解) 　　1、JIT基本内容及其特点 　　基本思想：适时、适量、适度生产。 　　(1)目标：A、废品量最低; 　　B、库存量最低; 　　C、准备时间最短; 　　D、生产提前期最短; 　　E、减少零件搬运，搬运量低。 　　(2)要求：A、整个生产均匀化; 　　B、尽量采用对象专业化布局，用以减少排队时间、运输时间和准备时间; 　　C、从根源上强调全面质量管理; 　　D、通过产品的合理设计，使产品与市场需求相一致，并且易生成，易配送。 　　(3)特点：A、一种积极的和动态的系统; 　　B、拉动方式; 　　C、采用强制性方法解决生产中存在的不足。 　　2、JIT方式的技术体系构造 　　课后习题 　　单选： 　　1、()是指物流运动过程中一定时间内按规定标准修正、折算得搬运和运输量。 　　A、物料活性 B、当量物流量 　　C、物流量 D、物流需求 　　2、一般说来，A类物料占品种数的5%-10%，物流量占()以上。 　　A、10% B、20% 　　C、50% D、70% 　　3、一般说来，B类物料占品种数的()左右，物流量占20%左右。 　　A、10% B、20% 　　C、50% D、70% 　　4、工厂的()应解决工厂各个组成部分的相互位置，同时还应解决物料的流向和流程、厂内外运输的连接及运输方式。 　　A、总体布置 B、车间布置 　　C、作业单位布置 D、存储布置 　　5、()是一种将相似设备或功能集中布置在一个地方的布置形式。适用于多品种、小批量生产方式，医院是采用此布局的典型。 　　A、产品原则布置 B、定位布置 　　C、工艺原则布置 D、成组技术布置 　　6、当物流量大、距离短式，采用()方法进行物料搬运较经济。 　　A、直达型 B、渠道型 　　C、中心型 D、放射型 　　7、当距离短，物流量小时应选择()进行物料搬运。 　　A、复杂的搬运设备 B、简单的搬运设备 　　C、简单的运输设备 D、复杂的运输设备 　　8、推进式模式是以()技术为核心的生产管理模式。 　　A.ERP B.JIT C.DRP D.MRPⅡ 　　9、拉动式模式是以()技术为核心的生产管理模式。 　　A.ERP B.JIT C.DRP D.MRPⅡ 　　10、MRPⅡ是由()在1977年提出的，是对制造企业全部资源进行系统综合计划的一种方法。 　　A、奥利夫u2022怀特 B、加特纳公司 C、丰田公司 D、福特 　　11、物料需求计划的简称为() 　　A.ERP B.JIT C.DRP D.MRP 　　多选： 　　1、设计生产物流系统的原则有() 　　A、物料搬运的路程最短 B、尽量做到库存合理 　　C、选择合理的搬运设备 D、选择合理的运输方式 　　2、属于生产物流设计中基本要素的有() 　　A、P B、N C、R D、T 　　3、按工作流程形式分类，可以把设施布置形式分为() 　　A、工艺原则布置 B、产品原则布置 　　C、定位布置 D、存储布置 　　4、按生产系统功能分类，可以把设施布置形式分为() 　　A、存储布置 B、销售布置 　　C、定位布置 D、工厂项目布置 　　5、企业生产物流平面布置的基本形式按( )分类。 　　A、工作流程 B、生产系统功能 　　C、物料行走路线 D、设施布局 　　6、物料搬运路线分成( )几种。 　　A、直达型 B、渠道型 C、中心型 D、放射型 　　7、企业生产战略经历的三个阶段是() 　　A、作坊式手工生产 B、大批量生产 　　C、精益生产 D、JIT生产 　　参考答案： 　　单选：BDBAC ABDBA D 　　多选：ABC ACD ABC ABD AB ABC ABC

一般的英语好点

人们所拥有的知识（knowledge）与经过实践获得的知识（knowing，为了区分称其为“认知”）是不同的，知识只有经过进化才能获得认知的提高，即没有经过实践的知识是不完全的，而没有知识的认知也不会在实践中产生，也就是说知识可以移动，认知必须由接受者自己创造[39]。知识转移的难度与知识提供者和接受者之间的文化、专业、知识结构、认知能力、思维模式等存在着较大的关系，而缩短知识转移双方文化距离的最好办法可能就是让双方长时间地共同工作。为此这里给出一个实践团体的定义：实践团体就是一组为解决某一问题或任务的群体，它与一般集合体的区别在于目标和实践的共同性，每个成员都可以定义自己的内容、参与总体目标讨论，并对自己完成的共同事业部分进行负责。系统实施伙伴和企业都是一个独立的实践团体。在实施方的实践团体中，开发人员的共同事业就是软件配置与执行，拥有的知识包括软件能力、配置方法及相关技术与术语，从事的实践活动有设置软件参数、设计数据变换路线、故障检测、处理输出结果等。对于企业这一实践团队中的成员来说，共同目标就是完成企业的商务活动，（以销售人员为例）具有的知识包括顾客、产品、价格、订单、提成策略，而从事的实践活动有收集客户数据、修改或撤销订单、制定价格折扣等，用户使用信息系统原因在于其支持商务活动，而不是对于系统如何输出感兴趣。知识提供者与接受者间的差异性越大，知识转移的难度也就越大。实践团体内的知识转移要比团体间转移容易得多，这是因为实践团体内具有共同的目标和实践，并且内部的凝聚力强度和关系网络广度对知识转移具有正向作用；而由于目标与实践的不同，实践团体间的知识转移需要双方付出更多努力，如翻译成接受者语言格式，或转化为一种双方都好理解的新形式。5.3.2.1 相似实践团体间的知识转移最常见的相似实践团体就是同一行业不同企业的销售部门、组织内部各成员组成的群体等。企业知识内部转移的效果主要应当从知识转移的广度和深度、速度、成本及其收益等方面予以综合分析，这些都与知识转移的两个主体、知识本身的性质以及知识转移的策略和环境密切相关。Szulanski在研究组织内部最佳实践的转移时，指出了影响知识黏滞性的四类因素，即知识特性（因果模糊、不可验证），知识提供方（激励不足、不可靠），知识接受方（激励不足、没有吸收能力、没有保留能力），转移环境（组织环境匮乏、内部联系脆弱）。Sim oninSeddon[40]研究了国际战略联盟内部跨国公司之间的营销知识转移情况后，发现缄默度、资产专用性、先前经验、复杂性、以及合作伙伴的保护倾向、文化距离、组织距离等与知识转移效果之间呈负相关性。表5.3 知识转移的方式常见的知识转移方式如表5.3所示[41]。课堂培训、学习材料等能较好地实现显性知识的转移，隐性知识转移需要采取干中学、复制策略、个人转移方式，“认知”转移途径则是通过合法外围参与，以获得加入团体活动的机会。由于知识隐含于实践，以实践为指导的知识转移就显得格外重要，比如典型的个人转移机制就是，接受方选派人员到知识提供方的环境中与其指定专家共同工作，通过长时间自身积累获得知识的转移，而面对面交流又是达成相互信任不可缺少的机制。5.3.2.2 不同实践团体间的知识转移不同实践团体的典型代表就是产品开发过程所涉及的企业销售、设计、生产等多个部门的合作团体。尽管这些部门的实践经验、方式不同，但却有一个共同的目标，那就是为企业成功开发出新一代产品，为了弥补工作方式的不同，可以借助工程绘图、产品模型等进行相互沟通，比如销售部门（客户）可以利用“用户创新工具包”来说明新产品的功能、样式，这些都是为了把知识变换或重新生成为接受方熟悉的形式。在不同实践团体之间进行知识转移时，可以引入一种“沟通”角色，此角色可能具有不同的形式，“知识经纪人”则是一种比较有效的形式。知识经纪人是连接两个实践团体的个体，能够在两个环境中进行转换、协调，形成宜于接受者理解的学习方式[42]。对于知识转移的双方来说，知识经纪人代表着不同的角色，即知识提供者的知识转移代表和接受者的监控知识来源的“守门人”。5.3.2.3 信息化过程中的知识转移企业信息系统实施过程中的知识转移不同于前面的任何一种，这是因为知识转移双方的目标和实践都不具有相似性，开发团队的目标是软件的配置与执行，实践经验主要涉及信息技术领域；用户的目标是执行企业任务，实践经验更多地依赖于企业自身的发展变化。而且开发者一般也不与用户一起进行软件开发，双方的主要联系就是进行产品和理念的转移，这样信息系统知识转移要比以往的知识转移复杂得多，其表现在蕴含于软件系统的规范流程与用户实际活动的非规范行为的冲突，以及用户IT知识缺乏而导致吸收能力明显不足，用户面对实施方所转移的知识如同“天书”一样难于理解。例如，Dong-Gil Ko认为影响咨询顾问对企业进行知识转移的主要因素，并不在于项目的复杂性、知识转移双方的外部激励，而在于双方的交流（编码能力、解码能力、资源的可信性）和知识（吸收能力、共有性、联系艰难性）因素。为了克服信息系统实施中知识转移的障碍，有些学者从整合角度分析了转移过程中所存在的知识缺口，指出开发人员与用户间的个人友谊对知识转移的重要性。但仅有友谊还不能完全解决双方之间执行目标与知识背景的明显差异，只有通过加强开发者对企业活动的理解才能克服软件配置中的困难，扩展用户培训内容（如系统概念、原理、过程设计等）则有助于用户对系统的认可，这种相互理解的沟通方式与引入知识经纪人作用基本是一致的。但由于每个企业自身文化的差异，各个部门对系统要求的不同，很难找到适应企业具体要求的职业知识经纪人，那么能否从用户团体中选出的一部分“关键用户”呢？通过关键用户参与开发团队的实施活动，融合知识转移双方间的隔阂，在一定程度上扮演了知识经纪人的角色，并在项目结束后的返回部门中起着ERP专家的作用。

营销战略应分为消费品企业的营销战略和工业品企业的营销战略。我们专注于工业品企业的营销战略服务。抓住市场细分战略这个核心部分，让工业品企业能够更有效、更经济地锁定目标客户，清晰描述公司定位和价值主张，通过与潜在优质客户相匹配的营销沟通和策略组合，帮助工业品企业多开发具有长期合作价值的优质客户。具体内容包括以下5个方面1、行业市场基础研究2、行业竞争结构分析3、标杆企业营销研究4、营销定位战略5、营销策略组合

UI设计师一般都需要学习hotoshop、Illustrator、CorelDRAW、Indesign、Flash、Dreamweaver等软件要想真正学好ui并且掌握ui设计精髓，那么ui设计有几个模板都需要学习的，1.平面设计模块：PS、ID、AI、CR四大平面软件2.电商设计模块：电商设计知识和技能、装修店铺以及电商运营3.UI设计模块：代码、动画、AXURE、网页界面设计、产品开发策划等专业技能4.移动端设计模块：ICON设计、APP设计、微信平台当然不论发展行业前景有多好，都需要自己的努力与付出，这样才能真正学会，才能尝到最大的甜头。

ERP作为一种先进的、适应现代竞争环境管理哲理和管理的方法论是帮助企业完成这一变革的为有力的武器。ERP供应商主要有国外、国内，国外的ERP厂商知名的有SAP，主要针对世界500强的企业。国内的ERP厂商有用友、金蝶，针对的是国内500强企业。其它的针对中小型企业的，就比较多了。观辰ERP、老板管家、管家婆等。总体来看，国内软件界面好、价格低、实施简单，适合以财务建设为主体的ERP项目建设。而国外软件功能强大、操作复杂、价格高、实施过程复杂，适合大型企业进行以财务业务一体化为主体的ERP项目建设。在ERP引进中国的几十年里，获得成功的以大型企业为主，而中国是以中小型企业为经济主体的国家，适合中小型企业的ERP将更加重要。在ERP在中国不断实施的过程中，人们也在不断考虑，为什么ERP在国有大型企业和外资企业中可以取得成功，却不能完美的被中小企业使用呢?既然中小企业占有中国经济主体的90%，那么中国经济要想发展，中小企业上ERP的这道难坎就必须跨过去。一些上ERP项目失败的企业在思考、ERP厂商在思考、为ERP项目提供咨询服务的管理咨询公司也在思考。ERP系统的应用通常有这样三层次:第一个层次:ERP系统的初级应用能够实现主要业务数据的集成和共享，如财务信息与业务信息的集成销售订单发货信息自动生成应收款信息和收入凭证等;第二个层次:中级的应用能够更好地帮助企业控制成本和风险，有些企业用到了预警机制，更有效的计划体系协同各个部门和各种资源，降低企业应对市场的风险;如产品生产的成本加上销售人员的工资和业绩计算提成等等，可以算出这个这个产品的真实成本，避免由于降价的恶性竞争。第三个层次:高级应用则在前两层的应用基础上，系统能够促进企业扩大收入、改善利润，大幅度提高核心竟争力。如:商机进程管理有助于控制销售目标的实现，ATO(订単装配生产)有助于提高企业的差异化产品制造的竟争力，生产周期与产能分析有助于更精确的生产排程以提高准时交付率(扩大收入)......在ERP的引进、研发和应用过程中，许多部门、地区、基层单位逐渐认识到培养ERP应用人员的重要性，开展了多渠道、多形式的人才培训工作，一些院校相应开设了ERP原理、ERP实施方法、ERP模块操作及ERP系统软硬件操作等课程，从理论水平和应用技能上培养了一批又一批的专业应用人员。此外，在企业ERP应用实践中，各级管理人员除了接受软件公司的培训之外，他们之间还通过帮、传、带等方式相互学习、大胆摸索，自觉成长为ERP的应用人才。总之，随着ERP系统的应用和发展，ERP思想逐步地渗透到企业人员中，并渐而形成企业人员的自觉行为。互联网为全球企业供应链提高运作效率、扩大商业机会和加强企业间协作提供了更加强大的手段--电子商务平台。在电子商务环境下，它们对企业现有的ERP系统提出了新的要求，使ERP的功能如虎添翼,拓宽了ERP的外延，使之从后台走向前台，从内部走向外部,从注重生产走向注重销售、市场和服务，并且将ERP的应用领域扩展到非制造业，把ERP带入到一个新的发展天地。电商时代，ERP大发展也会紧跟潮流，未来的ERP软件一定会更人性化，功能更多样化和智能化!总之，未来ERP的发展方向和趋势是进一步和电子商务、客户关系管理、供应链管理等其他企业应用系统进行整合。ERP的管理范围有继续扩大的趋势，在经营业务方面主要是电子商务、客户关系管理、办公自动化(OA)等系统都将会不断地融人ERP系统中。此外，ERP系统还与CAD、CAM、CAP等系统融合，互相传递数据。

erp是企业资源计划的意思。企业资源计划即ERP(EnterpriseResourcePlanning)，由美国GartnerGroup公司于1990年提出。企业资源计划是MRPII（企业制造资源计划）下一代的制造业系统和资源计划软件。除了MRPII已有的生产资源计划、制造、财务、销售、采购等功能外，还有质量管理，实验室管理，业务流程管理，产品数据管理，存货、分销与运输管理，人力资源管理和定期报告系统。目前，在我国ERP所代表的含义已经被扩大，用于企业的各类软件，已经统统被纳入ERP的范畴。它跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业的资源，是基于网络经济时代的新一代信息系统。它主要用于改善企业业务流程以提高企业核心竞争力。

如何成为一名优秀的ERP系统财务顾问 　　对于ERP项目来说，上线容易，实施不易。在整个过程中，ERP实施顾问的水平和能力起到重要作用。而ERP实施顾问分为很多，比如财务顾问、制造顾问、分销顾问、人力资源顾问等等。下面是我为大家带来的关于如何成为一名优秀的ERP系统财务顾问的知识，欢迎阅读。 　　1、基础阶段 　　对于初涉ERP财务领域的人来说，大部分人在启蒙之初都面对较大的压力与困惑，甚至有部分心理较脆弱的人士半途而废。俗话说万事开头难，对于ERP实施这样比较新兴的职业来说，尤其具有挑战性，所以起步艰难是比较正常的事，但也不要因此而畏惧，只要掌握方法，看清方向，按部就班、循序渐进地学习，由此牢牢地打好基础，就比较容易进入状态，并为下一阶段的成长奠定坚实的基础。 　　“基础阶段”，顾名思义，需要打好基础，即练好基本功，其主要包括会计专业知识、ERP理论知识、ERP财务应用、沟通与表达能力等。具体如下： 　　1.1 基础的会计专业知识 　　“知己知彼，百战不殆”-《孙子兵法.谋攻》，作为一名财务顾问，面对的客户对象主要是财务人员，如果一名财务顾问连基本的会计专业知识都未能掌握，那如何与客户沟通?需求如何把握，方案如何讲解?所以，作为一名财务顾问，掌握基础的会计理论知识是最基本的。 　　1.2 基础的ERP原理与理论知识 　　掌握了基础的会计专业知识，只能与客户进行初步的交流，但是作为一名ERP顾问，谈ERP相关的问题才算是步入正题，所以掌握基础的ERP原理与理论知识也是必需的。需要掌握的主要知识有：ERP实施方法论、ERP原理、ERP系统主要的模块、各模块的功能知识点、模块内各业务流程、模块之间的关联关系与信息交流等。 　　1.3 基础的ERP财务模块应用能力 　　基础的ERP原理与理论知识是每一位ERP顾问都要求掌握的，作为财务顾问，除此之外，还要求掌握基础的ERP财务模块应用能力，也就是将会计专业知识与ERP原理、理论知识关联起来，完成ERP财务模块的应用工作，如系统设置、测试、操作，通过系统解决完整的业务问题，并能理解系统实施相关的数据，对其准确性、完整性具有一定的判断能力等。 　　1.4 基本的沟通能力 　　作为顾问，埋头苦干一般是做不好的，互动是非常必要的，一方面，与客户的交流非常多，也非常重要，比如从客户那里获得需求，对需求进行理解、分析，然后与客户讨论、确认，完成解决方案后，把自己的见解表达给客户，让客户认同你的方案能切切实实解决他的需求。另一方面，ERP系统实施强调整体观念，与项目组其他同事的交流也是非常多，否则孤立地实施财务模块，失败概率比较高。在这种环境下，一个好的沟通技巧能达到事半功倍的效果，如果经常沉浸在抱怨、争吵、扯皮等伤感情又费时的状态之中，也会打击了顾问进一步提高的自信心。 　　1.5 基本的表达与写作能力 　　ERP实施过程中，一方面要完成很多文档，作为知识点沉淀下来，另一方面，又要将这些知识点传授客户，完成知识的转移。一个好的写作能力，能够观点鲜明、思路清晰、逻辑流畅地展示你的成果。一个好的表达能力，能够把你要传授的知识点主题明确、言简意赅地展现在客户面前。如果客户看了你的文档云里雾里，听了你的培训或者方案讲解不知所云，那后续的工作就没办法继续下去了。 　　在“基础阶段”，具备以上技能后，在顾问的指导下，一般可以完成简单的ERP财务实施工作。 　　2、巩固阶段 　　在基础阶段，一方面能够胜任简单的工作，另一方面也为进一步的提高奠定了基础。如果要独立的进行ERP系统的财务实施，就需要作进一步的提高，主要包括以下五方面： 　　2.1 会计实践知识 　　在基础阶段已经掌握了会计理论专业知识，但是与客户进行良好的沟通，让客户对你的见解具有认同感，还需要一定的实践经验，尤其是相关行业内的实践经验，否则纸上谈兵，客户只会认为你“金玉其外，败絮其中”。所以，平时需要多了解相关行业的会计核算、成本控制、预算管理等相关经验，在实施过程中与客户沟通时，往往能一步到位地表达相关方案的优劣点，并引经据典地进行案例分析等，通常能促成客户打掉疑心，认同你的方案。 　　2.2 ERP财务相关模块的应用能力 　　ERP系统是一个集成的、强调整体的系统，所以孤立地去拔高财务模块技能是不可取的，还需要掌握财务相关模块的应用能力，比如应付相关的采购、库存模块，应收相关的销售模块，成本相关的采购、BOM、库存、车间等模块，由此而洞观全局，立于不败之地。掌握财务相关模块的应用能力，类同基础阶段的财务模块的应用能力。 　　2.3 ERP财务模块的实施能力 　　ERP实施工作是ERP财务顾问的主要工作，其技能要求比较高，需要在ERP财务模块应用能力的基础之上，结合ERP实施方法论，独立完成相关的工作，比如结合SOW撰写调研问卷、需求调研、分析，设计业务流程及解决方案，系统设置、测试、培训，数据收集与验证，系统切换，上线指导等工作。 　　2.4 沟通与表达能力的提升 　　在基础阶段，已经具备了基本的沟通与表达能力，并不代表独立工作时可以胜任，需要在日常的工作中不断提升，尽可能拉近与客户、同事之间的距离。 　　2.5 较强的计划与执行能力 　　在ERP实施项目中，常常需要在较有限的时间内，完成大量的工作。因此，合理的安排时间需要具备较强的计划能力，为保证其顺利完成还需要具有较强的执行能力。否则，前松后紧，或者前紧后松，或者实际执行情况严重偏离计划，都会对项目实施产生较大的影响。 　　在“巩固阶段”，顾问一般可以独立地实施项目，能够解决项目实施过程中的大部分问题，得到客户的认同。 　　3、完善阶段 　　在巩固阶段，已经具备了独立工作的能力，但是精益求精，还需要对现有的知识点不断地进行完善。主要包括以下五方面： 　　3.1 提高财务管理水平 　　在ERP系统的财务实施过程中，如果只与普通会计及主管进行交流有时会顾此失彼，所以还需要站得更高一点，与财务的中高层领导对话，对话的前提是在观点、财务管理水平上“门当户对”，由此需要财务顾问不断地提升财务管理水平，由点及面地分析、解决问题，在解决微观问题的`基础之上，多从宏观角度去分析、判断、解决问题。 　　3.2 ERP各模块间的融会贯通能力 　　在ERP系统实施过程中，一直强调集成、无间隙的衔接，以提供完整解决方案为目标，避免系统运行的参差不齐，根据“木桶理论”，一个ERP系统运行的好坏只能看最差的一方面，而不是最好的一方面。由此，对顾问提出了更高的要求，要求顾问具备各模块间的融会贯通能力，一方面属于财务范畴的工作要考虑周全，不要影响相关模块的工作，另一方面提示相关模块，避免出现影响财务模块的现象。 　　3.3 ERP财务模块的精深 　　具备财务模块的独立实施能力之后，虽然能解决大部分的问题，但是要更好地解决问题，需要对专业的知识进一步的提炼与总结，达到精深的程度。在ERP实施过程中，需要融入更多的财务管理知识与经验，将其与ERP系统有机的结合起来，通过ERP系统的实施达到其目的。换言之，如果仅仅有高深的财务管理水平，不能付之于行动，那也只能是“高谈阔论”，所以还需要借助ERP系统的实施，通过一定的流程、方法、IT手段予以实现才是完美的。 　　3.4 分析能力的提升 　　为了更好地发现问题、解决问题，具备较强的分析能力是必需的。在ERP系统的实施过程中，能够对客户的现状、需求等进行快而准的分析，与客户达到共识，是基本前提。在方案设计阶段，对现状、需求、系统功能、工作习惯、后期规划等进行综合分析，才更有可能拿出一份让客户信服的解决方案。在系统实施上线后，对于出现的问题进行透彻的分析，找出原因所在，由此从根本上解决问题。可见分析能力到处都有用武之地，需要顾问在日常的工作中予以不断地提升。 　　3.5 团队合作能力的提升 　　实施一个高度集成的ERP系统，项目组成员也应该是高度集成的，要达到高度集成，则必须具备团队合作能力。一个项目实施的整体效果，有人说看这个项目组的团队合作水平即可，所以在工作中要以系统整体运行效果为首要任务，然后在责任田里各自耕耘。为了达到系统预期的整体运行效果，需要每一位顾问具备较强的团队合作能力。 　　其实不仅财务顾问如此，ERP其他顾问也是如此，在培养过程，都需要遵循这三个阶段，不断完善和提升自己，才能在ERP实施项目中有所成就。 ;

你的问题不明确

什么是ERPERP（企业资源管理计划）——英文EnterpriseResourcesPlannig的缩写，是在先进的企业管理思想的基础上，应用信息技术实现对整个企业资源的一体化管理。ERP是一种可以提供跨地区、跨部门、甚至跨公司整合实时信息的企业管理信息系统。它在企业资源最优化配置的前提下，整合企业内部主要或所有的经营活动，包括财务会计、管理会计、生产计划及管理、物料管理、销售与分销等主要功能模块，以达到效率化经营的目标。ERP自90年代后期从美国传入，为我国的企业体制改革注入的新的活力，ERP已成为大型现代企业管理中不可或缺的有力管理工具，是企业现代化和信息化程度的重要标志。ERP项目是一个企业管理系统工程，而不是一般意义上的企业管理信息系统工程或者是企业信息化建设工程，这是因为整个管理系统不但基于ERP、系统工程和信息技术等现代科学技术的思想、原理和方法，而且还从本质上充分地体现了企业应用ERP与开展企业管理创新、推进企业管理现代化和提高企业竞争力的必然关系。1、销售：销售部门接客户采购计划，根据客户要求，查看是否有库存，有——即给客户发货；无——即下生产任务给生产部门，要求安排生产；待成品机器完工后，即可给客户发货。2、生产：生产部门接销售部任务，向生产车间下达生产任务，可依据库存，向采购部门请购有关零部件。完工后，入库供销售部发货。3、采购：采购部门依据所接请购任务和库存情况，向材料供应商采购料品。4、库存：仓库根据零部件的安全库存量向采购部门请购零部件。依据生产车间的生产领料单给车间发料。5、财务：进行成本计算。经常有学生问我什么是ERP,简单地讲ERP就是企业资源计划系统.ERP是由美国著名的计算机技术咨询和评估集团GarterGroup公司提出的一整套企业管理系统体系标准，是指建立在信息技术基础上，以提高企业资源效能为系统思想，为企业提供业务集成运行中的资源管理方案。什么是ERP,ERP的科学定义是:ERP—EnterpriseResourcePlanning企业资源计划系统,是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。ERP不仅仅是一个软件,更重要的是一个管理思想,它实现了企业内部资源和企业相关的外部资源的整合。通过软件把企业的人、财、物、产、供、销及相应的物流、信息流、资金流、管理流、增值流等紧密地集成起来,实现资源优化和共享,这就是ERP。了解什么是erp后,我们再年看看中国企业ERP的历史在中国,企业信息化和ERP应用已经风风雨雨渡过了二十多年,从1981年沈阳第一机床厂从德国工程师协会引进了第一套MRPⅡ软件的时候,没有几个人知道什么是erp.两十几年来,ERP在中国的应用与推广经历了从起步、索到逐渐成熟的风雨历程。早在1986以前,绝大多数的中国企业都不知道什么是ERP,大约在1985年到1990年的时候,许多管理专家、学者包括中国的企业家就开始研究国际上先进的管理模式是什么样的,应该如何来帮助中国企业提高管理竞争力,这期间诞生了一些ERP应用的试点企业。到了90年代,全球许多著名的ERP厂商纷纷涌进中国市场,有更多的企业试用或购买了ERP产品。但令我们失望的是,ERP在中国企业的成功率并不是很高,这样的结果对中国企业打击很大,以致到现在还有很多的企业心有余悸,不敢上马ERP应用。伴随着WTO的加入以及企业信息化的飞速进展，ERP在中国也进入广泛普及阶段，越来越多的人知道了什么是erp.erp应用更加务实、业务范围更加广泛、涉及的业务深度逐渐加强的ERP正为广大的中国企业所期盼。然而，目前国内的ERP应用并不尽如人意，就整体而言，我国在应用ERP上呈现出不平衡的发展趋势。各个企业差距较大，能够真正成功地全面实施ERP管理系统的企业并不是很多。其原因在于：一、ERP业界对广大中国企业缺乏深入的理解，同时ERP成熟标准在我国缺乏深入实践，从而导致企业ERP选型错乱，实施风险失控。二、一些软件厂商肆无忌惮地吹捧自己的产品，使得ERP市场鱼目混珠，更直接导致了客户对ERP产品的怀疑。一、落后的企业管理水平将严重制约ERP的运用ERP的发展是管理思想和计算机技术的结合体，从ERP的产生历程来看，ERP的成熟完全符合理论、实践、再理论到实践的过程。在20多年的发展中，经过不断的实践管理理论的应用和创新，其系统内涵和基本模型已经十分清晰。而ERP的成熟不能只看这个软件本身的管理思想是多么的流行，更主要的是看ERP本身蕴涵的管理理论是不是在实际中已经得到了运用，在发达国家的成功运用证明了其思想是成功的。在我国，企业管理水平长期落后于信息化要求。很多企业存在基础数据不全，信息失真的问题。同时，大量企业尚未建立现代企业制度，企业内部对利用信息技术进行管理创新的动力不足，采用信息技术处于被动状态，普遍存在着信息管理机构不健全，信息管理制度不完善，执行力度不到位，现场管理不严格、不规范，信息设备利用率低等问题。这些问题的存在，将严重制约ERP在我国的运用。二、企业纵向管理的不成熟将严重影响ERP的运用ERP的运用为企业提高管理水平提供了更为广阔的空间。ERP应用具有范围扩展性，并逐渐形成针对行业的解决方案，来满足不同行业业务的特殊需求。而这一切成为现实的前提是，管理视角和管理高度的全面集成。尤其是，ERP中财务系统应能实时收到来自所有业务过程、分析系统和交叉功能子系统的触发信息，并执行监控功能，敏捷做出快速决策。只有这样，才能使ERP能更加综合的为企业运行进行支持和诊断。本文章什么是erp严禁抄袭.而我国企业目前在销售、采购、生产、财务等各环节严重脱节，是很常见的现象，尤其是成长较快的企业，脱节更为严重。如采购和生产之间的不协调经常造成停工待料；有时财务和销售环节的衔接不良，造成应收账款不能收清等现象。造成这种情况的原因在于，企业缺乏整体考虑，尤其体现在不能集成“三流”（资金流、物流、信息流），进而造成计划与控制不能统一，各部门业务不能协调等。这是ERP在我国发展面临的第二个考验。三、ERP软件生存周期的缺陷将严重制约ERP的运用ERP是综合应用了C/S或者B/S体系、关系数据库结构、面向对象技术、图形用户界面、第四代语言（4GL）、网络通讯等信息产业成果，以现代管理思想为灵魂的软件产品。ERP成熟的产品应该具备实现数据完全按逻辑集成、提供业务流程模型、具有开发接口、可实现客户化配置等功能。技术和应用的完美结合应该是ERP成熟的一个表现，但是，我国ERP软件目前存在的以下三个方面的问题将严重影响ERP软件的生存周期，进而制约ERP的运用。

erp原理培训对象包括以下四类：企业领导层、核心小组(项目负责人)、技术小组、最终用户1.企业领导层培训，对高层的培训主要是ERP管理理念的培训，通常会由软件提供商安排较资深顾问师对企业领导层进行ERP管理思想的培训，使得企业领导层能够从总体上理解ERP系统的理念、流程和功能。2.核心小组（包括项目负责人、部门经理）的培训，对於这一类的培训内容包括ERP系统的管理思想概念、ERP系统的具体功能以及ERP系统各种报表的应用。3.技术小组培训，技术小组的成员主要包括参与ERP系统及相关Database和网络安装、设置及管理的信息部门成员。培训的主要目标是提供ERP系统的设计结构，各个模块的关联关系与数据库结构，系统问题处理等。4.最终用户培训，培训目的是使用户了解ERP系统后新的业务前景、目标以及带来的好处，使用户能清楚的了解到ERP是什么，怎样通过它提高个人及整体的业务表现，使用户发角其工作内容的变化及ERP将如何融入其日常工作。同时向用户提供从现状到未来迁移过程中通用的术语，提导用户如何使用ERP完成其工作。ERP的实施过程中的培训作为实施的一条主线，既体现了ERP实施很高的附加值，又充分体现了ERP实施过程中的知识转移。把ERP从半成品到成品的过程实质就是知识转移的过程，其中包含企业的管理诊断，实施战略的选择，业为流程的设定，对企业需求的恰到好处的分析。上述中，企业信息化是一个长期的过程，在这个过程中，成熟完善的ERP系统是信息化成功的前提，严谨科学的实施方式是保证ERP成功上线的关键。

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在他面前的办公桌上，正摆着一撂厚厚的《ERP实施规划》。这是一份屡受指责的调研报告。 张力，南方某电子公司信息中心主任，在公司已经有七、八年IT经验。 这么多年来，在他领导下，尽管信息中心没做过特别大的项目，但公司的OA系统、邮件系统、网站、安全等小项目，都做得有声有色，颇受公司上下认可。 他不是不想做大项目，尤其是ERP。看着别的IT主管都把ERP做得风风火火，他也忍不住向老板提过，但老板总是以“时机未成熟”而拒绝。 机会来了 机会终于来了。三个月前，在一次电子行业研讨会上，一家竞争对手的ERP实施深深地触动了公司老板。 当竞争对手作为演讲嘉宾，激情洋溢地讲述了ERP实施所带来的种种变化和效益之后，张力的老板再也按耐不住激动。当天，回到公司，就把张力叫去，让他两个月之内拿出一份ERP调研报告。 接到命令，张力喜忧参半。喜的是，终于有机会做ERP项目；忧的是，第一次做这么大的项目，压力很大。 接下来，张力立刻布置任务，一方面，派人联络已经实施ERP的企业，前去参观、考察、取经；另一方面，派人接洽ERP软件厂商，洽谈ERP软件问题。 马不停蹄地跑了一个多月之后，事情终于有点眉目。随后，整理素材、讨论实施方案、写调研报告，两周之内，张力和信息中心其他员工，加班加点，合力编写完一份厚达28页的《ERP实施规划》。 缺失的“ERP目标” 《ERP实施规划》终于在两个月之内如期出炉。 在张力看来，这份调研报告，虽然算不上十全十美，但也差不到哪里，它参考了业内比较成功的企业的ERP规划方案，涉及ERP实施背景、目的、技术方案、实施步骤、预算评估、效益分析等方方面面的内容。 但是，在首次举行的内部“ERP研讨会”上，听完张力的汇报，“一把手”就严厉表示：“我不懂技术，也不想了解技术，只要告诉我它能做什么就行了。几百万元的投资规划，至少要让我看到，实施ERP之后，它能让资金周转缩短几天，库存降低多少，效率提升多少，对此，要定个清晰的目标，否则，最后，我们拿什么去考核这个项目的实施效果？” 尴尬的目标设置 第一次“ERP研讨会”之后，“ERP实施目标”又成为张力研究的新课题。 一番考察之后，张力发现，国内还没有企业在实施ERP之前，制订过详细而量化的“ERP实施目标”。 张力又设想，试图从一些企业的ERP实施经验中，抽取一些考核指标，然后，以此为依据，提炼出此次ERP项目的量化目标。 当他第二次提交方案时，老板总算勉强点头默许，但对于具体的目标仍抱有疑虑。 随后，当张力把设想的“ERP实施目标”与某ERP软件厂商老总陈昆进行讨论时，没想到，陈昆当场拒绝：“我不可能给你这种许诺，把ERP目标量化太难，而且也不现实。” 在陈昆看来，为ERP项目制定一个实施目标是件好事，但把目标具体量化就比较难，因为ERP实施效果的好坏受到很多因素的制约，比如，“一把手”重视、投资大，那么效果就好很多；反之，则不明显。 陈昆所考虑的一个现实的问题是，如果把ERP目标量化，实施完之后，达不到目标，这个责任谁承担？ERP软件厂商收不回项目款，怎么办？ 怎么办？ 无奈之下，张力只好再次找到老板。待说明情况之后，老板也陷入了沉思。不得已，老板让张力再好好考虑一番，拿出一个两全其美的解决办法。 面对这份屡受指责的《ERP实施规划》，张力该怎么办？ ERP应用目标 理应明确量化 深入分析，南方某电子公司ERP项目目标难以量化的案例不是个案，其中折射出的问题具有普遍性。 众所周知，不管做什么事情，都要有一个明确量化的目标。如果没有这样一个综合目标，实际工作中必将出现很大的盲目性和随意性，势必严重影响工作质量和工作效果。在ERP应用领域也同样如此。 这不是个案 南方某电子公司ERP项目目标难以量化的问题困扰着该企业的CEO和CIO，也势必影响该企业ERP应用的投入、进程与绩效。 分析这个案例，概括起来有三个问题值得人们深思。 一是这个企业没有按照科学方法制定ERP实施规划。实际工作中只忙于调研ERP软件服务商、软件产品功能和典型用户，没有深入研究ERP应用战略目标、企业需求与策略、业务模式与业务流程重组，以及规划所应包括的内容与要求，主观上影响了ERP实施规划的科学性和完整性。 二是这个企业在思想认识不足，规划方法不当，且自身能力不能完成ERP应用目标量化的同时，他们不是积极地借助“外脑”帮助自己完成这项工作，而是简单的套用其它企业的考核指标，权当本企业的ERP应用量化目标，这怎么行呢？即使一些指标可借鉴，但指标值也能借鉴吗？ 三是某软件服务商认为“ERP实施效果的好坏受到很多因素的制约”，这是事实。其中主要因素来自企业，因为企业是应用ERP的主体。但作为“因素”之一的软件服务商，现阶段又是否有能力帮助企业制定和实现明确量化的目标呢？毕竟目前我国大多数软件服务商的业务范围与业务能力，是定位在ERP软件实施层面，明显缺乏管理咨询的能力。 深入分析，南方某电子公司ERP项目目标难以量化的案例不是个案，其中折射出的问题具有普遍性。也就是说在深化ERP应用的今天，我国多数企业的ERP应用目标，以及信息化规划等项目目标仍不尽明确量化，或者说这些目标主要都是一些比较定性的目标，难以具体实施、控制和考核。 目标是创新与发展 我国是一个发展中国家，目前尚未完全实现工业化，但又面临着信息化的挑战和压力。与此同时，我国许多企业又长期处于管理粗放落后的状态，不但严重影响着企业的可持续发展，而且也使企业推进ERP应用带来巨大的困难。 基于这种现状与研究实践，“我国企业应用ERP的战略目标，是在学习、研究和应用ERP的基础上，通过管理创新，改变企业传统业务模式，带动企业管理现代化，努力促使企业管理水平和生产力水平实现跨越式发展。”核心是管理创新与跨越式发展。 微观应用目标主要体现在提高员工整体素质、重组业务模式和业务流程、优化企业资源配置、加强市场预测分析、确保连续均衡生产、强化财务分析控制、压缩生产周期、降低库存量、减少资金占用和加强基础管理等方面。 量化指标主要包括市场预测准确率、订单准确率、计划准确率、期量准确率、成本费用利润率、全面预算准确率、流动资产周转率、存货周转率、全员劳动生产率、信息准确率、企业创新比率和专业培训比率，以及项目的投资利润率和投资回收期等方面。 期盼目标的实现 制定并实现明确量化的ERP应用目标，难度确实很大。完成这项工作，首先是企业要增强自身主体意识；其次是开展专业知识培训；第三是着力推动业务模式重组；第四是借助“外脑”。建议南方某电子公司也应采用这种方法完成ERP应用目标的量化与实现工作。 知己知彼确定目标 客观、明确的目标，只是第一步，张力要意识到任重道远，踏踏实实一步一步往前走，以实现目标为己任。 企业投资几百万元，见不到实施ERP的具体效果，老板当然不干；不合理的量化指标让软件公司望而生危，担心目标达不到收不回款，情有可原。 企业实施ERP是一个复杂的系统工程，涉及经营管理的方方面面，影响其成功实施更是多种因素，因此对于张力来说，确定企业实施ERP的目标，尤其是量化的目标比较困难是可以理解的。 企业确定可行的目标是成功实施ERP的第一步，非量化的目标比较容易确定，例如：通过ERP的实施，提高管理水平、快速响应市场变化、增强竞争力等。 量化的目标比较不好确定，但没有量化的指标，就好比射箭没有靶子无的放矢，使ERP的实施没有明确的切入点，难以取得成效。量化的目标并不是难得无法确定，只要做到“知己知彼”，是可以迎刃而解的。 如何知己 在制订企业实施ERP规划，确定目标之前，首先要把好企业的“脉”。信息中心一定要和业务部门结合，通过调研找出影响经营管理、生产过程中的主要矛盾；分析产生这些矛盾的原因；估算如果解决了这些矛盾，会产生什么样的效果，量化的目标就是这些。 例如：一个企业通过调研发现总是不能按期交货、库存周转率过长、生产占用资金较高和资金周转率较长等。 分析不能按期交货的主要原因是装配按时齐套率难以控制，如果能按时齐套，那么按期交货率能从现在的60%提高到95%；要实现齐套必须做到采购和加工按时按量完成入库，通过有效的计划管理和控制可以实现按时按量出入库管理，从而可以使库存周转率从目前的120天，降低到接近产品生产周期的80天；由于库存周转率降低了，在制品控制在合理的数量，生产占用资金将减少30%左右；按期交货率大大提高，可以及时回收货款，保障了再生产，良性循环将导致资金周转率从当前的150天减少到100天左右。这样一来ERP实施的切入点和目标就自然而然的形成了。 由此可看，通过调研、分析、估算，企业实施ERP的目标还是可以基本确定的。 如何知彼 摸清企业自身的主要矛盾后，必须找到解决的办法，估算的目标才是合理及可行的。既然是通过实施ERP实现其目标，就要认识ERP，明白ERP是否能解决企业的主要矛盾。目前许多企业要上ERP时，信息主管首先到处找ERP供应商，考察用户，看得眼花缭乱。这些都是必要的，但选择不同的时机，效果就大不一样了。 ERP的前期准备工作通常是由信息部门负责，首先学习、了解ERP至关重要。了解ERP的基本原理、功能至少有二个好处：其一，让你明白ERP是否能解决企业提出的主要矛盾，哪些可以解决，确定的相应目标可能实现；哪些无法解决，不全是实施ERP的问题。 例如，通过建立准确的产品结构BOM(物料清单)和执行MRP计划，按时交货、合理库存等目标可以实现；而资金周转率通过按时交货、减少生产占用资金可以相应缩短，但它又受顾客的付款信誉及多种因素制约，故确定其目标时要留有余地。这样制订出的量化指标，如果ERP软件商老板还不能承诺，只能说明该软件的不成熟，就要另外选择软件商。 其二，当你清楚企业实施ERP的目标，又基本了解需要ERP哪些功能去实现目标，这时寻找软件供应商了解软件和考察用户，都是带着问题寻求答案，主动权在你手中，不会因为信息不对称，被供应商牵着鼻子走，避重就轻。 万事开头难，张力的第一步虽然受到指责，但毕竟只是第一步，磨刀不误砍柴功，我想张力花些时间和精力，掌握ERP的基本知识，深入到业务部门，对企业的特点和当前影响经营管理的主要矛盾摸清，运用ERP知识提出实现的目标是不难做到的。 当然，有了客观、明确的目标，只是第一步，是否能成功实施ERP达到预期的目标，还要看选择的软件、企业实施及软件商服务等因素制约，这又是另一个话题了。张力要意识到任重道远，踏踏实实一步一步往前走，以实现目标为己任。 还ERP实施目标本来面目 不要把ERP所谓量化目标作为实施后的主要考核指标，那是没有意义的，也会捆住应用ERP的手脚。 ERP实施是以流程重组为特征的信息化管理工程，其牵涉面之大、影响之深是不言而喻的。对于企业领导人而言，在做出这项需要大投资和大变革的ERP项目决策时所表现出的格外慎重，是可以理解的。本案例正好反映了ERP目标的可量化性与ERP实施规划的可行性之间的矛盾。这牵涉到如何科学看待ERP实施的目标? 不要仅盯着财务指标 2003年，美国Peerstone Research调查了超过200家使用SAP、Oracle、PeopleSoft等大型ERP应用软件的公司，主要结果如下：63%的客户说他们从软件投资中取得了某种形式业务利益；其中只有39%的公司认为他们从ERP中获得了可用美元计算的ROI(投资回报率)；对大多数客户，ERP投资的关键业务目标自然是非财务目标，按关键性排序，最高的是提高运作管理能力(71%)，最低的是削减人数(22%)和彻底的流程变革(20%)。 这个调查结果表明，ERP实施可带来的回报是多方面的、综合的：表现在管理思想、管理模式、管理方法、管理机制、组织结构、业务流程、信息处理等方面的改进、提高和创新；又体现在全员劳动生产率、流动资产周转率、市场预测准确率、成本费用利润率、存货周转率、计划准确率、库存准确率、应收款周转率、项目投资利润率、投资回收期等所谓的定量指标上。 而且，对于不同的角色而言，关注ERP目标的点是不一样的：企业领导人主要看重库存周转率、投资回收期、全员劳动生产率等经济指标；企业管理者则希望看到企业管理流程优化、经营控制加强等管理指标；企业信息主管则可能更关心信息孤岛的消除、信息集成度的提高等技术层次指标。 因此，在编制ERP实施规划时，不应该仅盯着财务的具体回报，因为事实上ERP的实施与财务指标的改善没有线性的直接联系。这个目标的确定应该是全面的，这也是信息主管应该让企业领导明了的。 量化指标从何而来 许多企业在实施ERP时，往往制定这样的应用目标：交货准时率提高15%、采购提前期缩短50%、库存量30%减少以上、采购费5%降低以上、产品生产成本15%降低以上、产品利润10%增加以上、基础数据准确率达95%以上、BOM数据准确率达99%等。这些指标也是领导希望看到的，但是这些所谓的量化目标如何测算、其科学性如何则不得而知。 事实上，ERP项目在实施以前不可能会有可信的所谓量化指标，其实施效果的好坏受到诸多因素的制约。企业库存的减少、生产率的提高、市场占有率的扩大、利润的增加，恐怕不能仅归功于ERP的实施，也许企业领导经营思路的转变、企业外部环境的变化对这些指标的贡献值更大。 不过，我们可以从同行业已实施ERP系统的绩效经验值中抽取一些借鉴指标，以及从ERP供应商提供的所谓理论值中获得某些参考指标，再结合企业本身的期望和现实条件，去确定企业本身的量化的ERP实施目标，将会更加科学、可信。不过，建议不要把ERP所谓量化目标作为实施后的主要考核指标，那是没有意义的，也会捆住应用ERP的手脚。 从实践中要效益 ERP项目效益的取得，实施和应用是关键，要把ERP先进的思想、方法植入到企业经营管理的肌体中，这个过程是漫长的、困难的。即便是选用最昂贵的应用软件，采用最先进的业务流程，也不能够与最佳效用、最好收益取得划等号，这是一个需求逐步矫正、系统逐步完善、新管理逐步适应的过程，要做大量细致的工作。 ERP实施的关键工作包括：选型，即要采用定制灵活、行业应用有成效的产品；集成，即确保建成的系统是一个完整的体系，各模块间有机关联；切换，即保证原有系统和新系统的平滑过渡。 ERP应用的关键工作有：一是企业领导人的决心，从理念、经营、组织、管理、使用等方面转换到ERP新系统的环境中来；二是数据，要切实做好新系统基础数据的准备工作，如生产提前期、材料定额、工时定额、订货周期等基础数据的准备。 给ERP实施定目标并不难 一旦对某个指标建立了完整的鱼刺图 ，则会发现目标的实现和绩效的改善很大程度上依赖于企业的员工素质、经营机制、管理机制、组织结构等方面。 张力遭遇的尴尬，是可以理解的，他犯了一个不大不小的错误，知己知彼，方能百战百胜。张力在前期的调研中只做到了知彼，而没有实现知己。 做好内外调研 编制ERP实施规划可以分成前期准备、现状调研分析、方案制作和规划评审四个阶段，并应注意实施过程中规划的调整和滚动发展。 前期准备 与企业高层领导接触，原则界定目标和任务，包括ERP覆盖的范围、水平、要求、解决什么问题、取得什么结果；组织厂内财务、计划、生产等部门与生产车间的共同参与，不要由信息中心唱独角戏；制定工作计划。 这期间，要收集企业基本情况、经营理念、生产规模、经济技术指标和管理模式等，收集并考查察成功案例。 现状调研及分析阶段 按照企业业务流程以及业务流程之间的关联，分成若干专题调研小组。明确分工职责，提出各个领域改进建议和意见；根据企业现状和可行的改进措施，提出ERP方案，诸如业务流程优化、信息渠道畅通等。 规划方案编制和规划评审 邀请行业专家、ERP专家对规划方案进行评审，集思广益，寻求共识，完成隐性高层培训的途径；在吸取专家评审意见的基础上，对规划方案再次修正，最后由企业高层领导拍板，形成企业规划文件。 规划的调整和滚动发展 ERP规划跟随企业发展规划的调整而进行调整，并随着ERP的深入和发展而滚动发展。 所以，ERP实施规划的主要工作是要摸清家底，得到企业内部各个专业部门的支持与配合，特别是得到高层领导的把关和支持。 外部调研是在内部调研的基础上进行的，在调研期间，聘请顾问也是必要的。 怎么定实施目标 ERP一开始规划，就面临ERP实施目标，也就是我们常说的ERP实施的效益分析，针对这个问题，我们先要做如下分析： 1、ERP系统面向的对象是客户，是合同定单，这就决定了ERP本身的属性，而其效益是寄生在管理的过程中，独立寄存的内容较少。 2、ERP是一项系统工程。ERP效益的产生受到外界影响因素较多，如：管理层的支持、生产过程的自动化水平等，特别是市场的影响。 3、ERP效益的显现要有时间过程来保证。今年投入使用，明年就是效益，这是不现实的，ERP是一个平台。 4、有些效益是可以用数字来表述的，如提高流动资金占用率、降低库存、缩短交货周期等。 5、有些内容，可用文字直接描述，如社会效益。对于无量化目标，也可以这样描述：实施生产、产品、工艺、采购、设备、质量、销售、财务、人力资源模块，实现企业物流、资金流、信息流的一体化管理，提高企业运营效率，增强企业核心竞争力。 这种无量化目标与效益，经过时间和环境的洗礼，将会逐步转变成可量化目标与效益，为使规划中对时间与效益有一个比较明确的概念，我们可以采用自动化流程水平来做定性的描述，即ERP上线后，管理流程自动化实现的百分比。 应用鱼刺图战略分解法提取ERP目标以及绩效是一种比较好的方法，一旦对某个指标建立了完整的鱼刺图 ，则会发现目标的实现和绩效的改善很大程度上依赖于企业的员工素质、经营机制、管理机制、组织结构等方面。 首钢在2004年建成ERP系统，其效益目标就是逐年显现得越来越好。如今年以来，对钢铁主流程各月的成本管理明细账进行了分析，每月的产品成本对象就有970个，再把采购成本细分成买入价、运杂费、计量费等一个个子费用，利用ERP系统三流合一(物资流、数据流、资金流)、一级核算的特点，实现了原燃料采购成本，由结果控制到过程控制的转变，并较好的控制了成本，取得了显著成效。 最后还有一点，张力把“ERP实施目标”与某ERP软件厂商老总陈昆进行研讨时，遭到了拒绝，那么你也拒绝他算了，陈昆只想着“收不到项目款怎么办？”，根本和你是两条道上跑的车，走的不是一条路，还有合作的必要吗？厂商首先应站在用户的角度来替用户着想。以诚相待，项目款自然会滚滚而来。 ERP目标量化不是重点 ERP实施重点应是如何保证需求完善、实施质量和系统质量。 降低风险更重要 任何项目的最终目标都是“成功”，然而对ERP项目是否“成功”进行量化，个人认为是不可能的。 因为ERP并不仅仅是一套软件，它还包含了管理思想在里面，一套管理在企业的实施是需要时间的，其效果也是在运行了一段时期后才能够显现，然而如果经过这段时期再对项目进行验收，从项目周期或项目成本等方面讲都是不可行的。 同时影响ERP项目成功与否的因素太多，对其实施目标进行量化并不实际，即使量化出指标，对这些指标的合理性和正确性也难以判断而且其可执行性也很差。 对于ERP这种大型项目，无论是甲方还是乙方都要承担一定的风险，这是不可避免的。其中双方最关注的是项目完成后能否给甲方的管理带来提高，帮助甲方解决实际存在的问题。我们与其制定量化指标对其是否成功进行考核，不如通过各种手段来降低实施风险，以保证项目成功。 如何降低风险 本人认为在张力的《ERP实施规划》中重点不应该是如何对ERP目标量化，而是如何降低风险，保证项目实施质量。可以从以下几点来探讨： 一、负责人的选择，应该由公司的大领导牵头，具体负责人不应该是IT主管，而应该是业务主管或至少有业务主管参与。 二、目标的定义，实际上应该是需求的确定。应该明确为什么要实施ERP，先调研本公司的需求，了解存在什么问题，确定这些问题是不是ERP能够解决的，实施ERP是为了规范当前的管理还是需要采用更先进的管理理念？ 这样虽然量化不出“它能让资金周转缩短几天、库存降低多少、效率提升多少”等具体指标，但可以确定实施ERP的主要目的是什么？实施ERP是要解决什么问题，进而提出要解决这些问题的需求，需要ERP软件提供什么样的管理功能。也就是明确了需求，需求实现了，其它方面也就相应提高了。 三、第三方机构的介入。多数ERP失败的原因主要是在需求调研、系统实施质量、软件产品质量几个环节出现问题。而由于甲方和乙方的信息不对称等各种原因导致上述环节中的问题难以避免，因此需要第三方结构介入，对项目进行监理、对软件进行测试。 在需求调研方面第三方可以依托其大量的项目经验，协助甲方制定完善的需求。在系统实施过程中通过“三控、两管、一协调”对项目过程质量进行控制。同时还应该有第三方对软件进行测试，以保证软件实现的功能和需求相符，为项目验收提供依据。 综上所述，张力的《ERP实施规划》的重点应该是如何保证需求完善、实施质量和系统质量以及系统上线后如何得到充分的利用，这几点做好了项目就成功了，ERP的价值自然就体现出来。具体量化指标不应该是重点，也不现实。 选好指标 严格测算信息化贡献 要准确反映出系统的贡献，非一朝一夕就能实行。 作为“863/CIMS”试点，多年来，我公司CIMS系统运作良好，持续为公司生产和经营提供高效、优质的服务。作为该项目的负责人和发起人之一，谈谈以下体会。 正确认识企业信息化管理 目前，实施ERP成了许多企业“信息化”所追求的目标和占领市场的手段。因为有些企业实施的ERP不能给企业带来预期管理效率的漩涡，成为企业信息化“黑洞”，使得企业投资的时候感觉需求急切，但却望而却步，不敢全力推行。 为此要推广和实施信息化工作，首先要让决策层了解和领悟信息化管理的本质(准确、高效，提高企业的“核心竞争力”)。因此IT部门必须多与企业高层进行交流，思考如何运用信息化手段解决企业当前的困难和提高生产效率。企业从上到下对信息化的认识问题解决了，审慎投资的也就顺势而为了。 如何选择信息化管理系统 企业信息系统如何选型、日后系统运行维护的管理模式等是个非常关键的问题，处理得好不好，直接关系到信息化项目的成败。 先看外援模式 所谓外援模式就是选择国内外大品牌的软件，这样的软件功能强大，运行稳定，管理的理念相对先进。对大部分企业来说，这是很好的选择。但我们应该清醒地认识到，这种模式也有些弊端，首先是费用相当昂贵，尤其是国外品牌。 再看自主模式 如果说外援模式是标准化的模式的话，自主模式可以说是量体裁衣模式，就是企业根据自己的特色和实际需求，从企业最基础的需求出发，组织企业内部的力量，量身订做，开发出一套完全适合自己的系统。但也存在弊端，主要表现在系统稳定性较差，管理理念相对滞后等问题。 那么如何选择？基本的思路是：以国际市场为主的企业，选择外援模式较为合理，可以与国际接轨；而以国内市场为主的中小企业，可以优先考虑自主型模式，既经济又灵活。 还有一种综合模式。我公司就成功地走出了这样一条路，即导入品牌软件，经过企业吸收、消化，并掌握该系统，变输血为造血，使系统完全为企业自己所掌握，这样的模式，很好地解决了以上的矛盾。当然，对企业来说，需选择适合自身企业发展的模式。 怎么评价信息化的贡献 一直以来，如何评价信息系统对企业所做的贡献，是一个让人头痛的问题。我公司过大量的调研和分析，最终选定了产品供货周期、产品质量合格率、资金占用率、资本周转率、单位产品成本等企业管理中的几个指标，并对这些指标进行了严格地测算。 到系统运行半年后，又用同样的计算方法对这些指标进行了测算，发现在产品供货周期方面，由系统实施前的二十多天，缩短到七天。这充分说明了系统已经显著地发挥了作用。 当然，要准确反映出系统的贡献，非一朝一夕就能实行，但是我们可以尝试从以下的思路着手。 1、初步建立行业测算标准，即根据信息行业的经验，选取一些代表性的指标，再根据这些指标设定不同的权重系数，最后得出一个总的运行数值(可设定优秀、良好、合格、不合格)。 2、科学选取有代表性的测算指标。现在看来，我公司还应该选取企业人均产值、人均利润等指标。因为我们发现，同一个生产岗位，在产量翻了两倍的情况下，生产人员不增反减，这说明系统在这方面做出的贡献必须要考虑进来，且要不断修正。 3、建立一个科学的信息系统评价体系。通过评价体系帮助企业认识信息系统和自身的建设成效。 投资、实施应注意的问题 1、正确认识和评价信息系统。由于一些企业无法正确评价ERP系统的真实价值和对企业做出的实际贡献，要么把信息系统看成是无所不能，认为企业的所有问题都可以通过信息化来解决；要么认为信息系统是鸡肋，没有多大价值。这两种认识都把信息系统的投资回报极端化了。 2、注重整体策略、抓住关键问题。一些企业在实施ERP过程中存在效果不明显的现象。主要可能是用错方法，抓不着关键，使系统与企业出现脱节，无法与企业同步运行，也有些企业过度吸收和接受软件提供商的咨询建议，流程策划时未结合自身的实际情况。 3、选准信息系统的管理模式。企业应根据自身的实际情况，选择适合自身的信息化管理模式，不能盲目跟随，忌片面求大、求全、求新、求名，使系统时时紧贴企业需求，保证信息化系统成为企业发展强有力的“助推器

8、负责公6司信息化1战略执行； 1、负责公0司信息化1总体规划方3案的制定； 6、负责公5司信息化2基础设施、信息系统及t信息化7环境的建设； 0、负责公3司信息化5管理体系的建设及y制度的制定。 这是从7大q的方4向谈，如果需要字数多的话可以1每一z项再细化3下b去。 v悭＾】ous瘛Ъs瘛Ъi┐尽a薄v悭＾】i┐尽a薄

沙盘模拟与财务管理实践教学的结合 　　ERP沙盘模拟作为一种创新的实践教学方式，虽然存在着诸多问题，但是并不能削弱它在财务管理实践教学中所起到的重要作用。我下面为你整理了关于沙盘模拟与财务管理的文章，希望对你有所帮助。 　　一、ERP沙盘模拟与财务管理实训教学的结合 　　财务管理作为一门理论性与实践性均较强的学科，要求其教学不仅要向学生讲授基本的财务管理理论和方法，而且要培养学生应用理论和方法来解决实践问题的能力。然而，目前财务管理实践渠道较少，尽管有些院校设有实习基地，但由于财务本身的特殊性，也使得实习的人数有所限制。另外由于财务数据的机密性，实习中所接触到的也是冰上一角，难以掌握企业的具体情况，更不用说运用知识加以管理了。而在ERP沙盘模拟教学中，通过模拟企业的运作，可以将企业的财务活动形象地展现在沙盘上，成为财务管理实训的新途径。 　　ERP沙盘模拟是一种以学生操作为主，教师指导为辅的体验式教学，把企业运营中涉及的诸多环节都设计在一张简洁的ERP沙盘盘面上，通过学生分组模拟企业对抗的形式组织教学，极大地激发了学生的参与热情和积极性，有利于培养学生的沟通能力和团队协作精神。企业财务管理的内容主要包括筹资管理、投资管理、营运管理和利润与分配管理，而ERP沙盘则分为财务中心、生产中心、物流中心、市场与营销中心，分别与之相对应，能够满足财务管理理论知识与实践应用的对接。 　　二、ERP沙盘模拟在财务管理实践教学中存在的问题 　　(一)学生理论基础不扎实，难以将理论应用于实践 　　ERP沙盘模拟是一门综合性很强的实践课程，需要学生灵活运用所学经济学、管理学、市场营销、财务会计、财务管理等学科的专业知识。然而财务管理专业学生对于经济学、市场营销知识的掌握不够牢固，将在很大程度上影响实训的全面性和完整性。目前各高校针对ERP沙盘模拟课程的开设时间主要分为两类，一类是在大学一年级开设，即在掌握了管理学、会计学基本原理的基础上开设，目的是先通过ERP沙盘模拟企业经营，给学生感性认识，之后再根据模拟企业运营中遇到的各种各样的问题，进行后续专业课程的学习，上升为理性认识;另一类是在大学三年级开设，即在学生学习了各门专业知识的基础上，通过ERP沙盘模拟企业运营锻炼学生对于知识的综合运用能力。若在低年级开设该课程，由于仅仅是给学生一个感性认识，所以对相关专业知识的要求并不高，但是这也同样会影响该门课程实训的完整性和综合性。若在高年级开设该门课程，那么就要求学生能够灵活运用相关知识，但是由于课程的知识体系涉及学科较多，绝大多数学生知识薄弱，难以将相关理论应用到实践当中。 　　(二)教师注重规则的讲解，而忽略了理论的关联 　　目前各高校对于ERP沙盘模拟课程安排的课时大多为18学时或36学时，而沙盘模拟又分为物理沙盘和电子沙盘，这就使得学时相对紧张，ERP沙盘具有以学生操作为主的特点，学生自主操作模拟企业运营将占用大量的时间，而留给教师的时间并不多。大部分教师上课时为了让学生更快进入角色，往往更加注重规则的讲解，而忽略了相关理论知识的关联。学生对于相关专业知识的掌握本就不够牢固，难以将理论与实践联系在一起，如果教师再不进行相关理论知识的关联，这就会让ERP沙盘模拟课程变成纯粹的游戏，仅仅是按照一定的规则进行对抗，没有任何理论知识的运用。 　　(三)教学配套设施缺乏、师资力量薄弱 　　ERP沙盘模拟需要运用多门学科的知识，目前相应的教材并不多，而且这些教材中，也很少涉及相应的理论知识，更多的是对规则的讲解。这就使得大多数教师授课时都没有教材，只是利用沙盘配套课件进行教学，而学生上课时手中往往也只有几页经营规则，并无任何相关理论知识教材。ERP沙盘模拟课程涉及的知识面较广，对教师的要求也较高，高校缺乏能够跨学科将知识融会贯通且经验丰富的教师授课，这也会影响实训效果。另外，各院校目前所使用的沙盘经营规则往往是购买沙盘时的配套规则，很少进行更新，绝大部分规则内容固定，缺乏灵活性，与企业实际情况有所脱节。 　　(四)不注重分析讨论，教师的作用不明显 　　ERP沙盘模拟虽然是一种以学生训练为主、教师讲解为辅的体验式教学，强调学生的自主性，但是也不能忽视教师的作用。在ERP沙盘模拟中教师扮演多种角色，比如银行、材料供应商、设备供应商、市场管理者、购货方，同时还要组织学生参加订货会、竞拍会，为学生解答疑难问题，进行报表录入等。许多高校的该门课程课时仅有18学时或36学时，并且只有一位老师授课，往往忙得不可开交，学生的操作场面也相对混乱，无形之中降低了教学效率和效果，拖延了学生自主模拟经营的课时，只能缩短教师的经营决策点评时间。教师同样无暇深入集中地分析各小组的经营状况，所以，无法及时、准确地对各组的经营状况进行点评。这就造成了学生热情满满地完成了实战对抗后，只能根据模拟企业财务报表以及系统给出的最得分，来简单判断自身的经营状况，只有一个感性的认识，没有反思，也同样忽略了理论知识的应用，难以达到教学目的。 　　(五)考核方式单一，缺少理论提升 　　由于ERP沙盘模拟通过学生分组、小组对抗的方式组织教学，所以各高校基本上都以各个小组经营模拟业绩，即各组的权益和得分作为最终的考核标准，简便易行。但是这种考核方式不利于理论知识的提升，同时也难以促使学生进行反思。ERP沙盘模拟课程的目的就是要让学生在模拟企业运营的过程中体验、认识、反思和应用，这就要求学生不能仅仅按照规则要求模拟经营企业，而且能够通过自己的经营过程、经营状况反思自己经营决策的制定是否科学合理，是否有效，是否将相关理论知识应用到实践中。可见，仅以各组最终权益和得分作为考核标准是不合理的。另外，这种考核方式只能反映整个小组的经营水平，难以评判组内各个学生的成绩高低，有些班级人数较多，导致在物理沙盘的训练中每组人数过多，使得少数同学滥竽充数，并没有得到真正的锻炼。 　　三、提升ERP沙盘模拟实训效果的途径 　　(一)加强相关理论知识的关联 　　各高校开设ERP沙盘模拟课程的时间不同，若在低年级开设，建议课时不应设置太多，因为此时学生理论基础比较薄弱，通过沙盘课程只能给学生一个感性的认识，难以得到理论升华，而在高年级时可以再次开设该门课程进行相关专业知识的综合应用。若在高年级开设这门课程，那么建议在设置财务管理专业培养方案时，将该门课程的先修课程提前设置，打好理论基础，并且教师授课时应该先将该门课程所需的"相关理论知识加以引导、巩固，再给学生讲解具体经营规则。在学生完成6―8年的企业模拟经营后，教师同样要注重相关理论知识的关联和总结，将感性认识提升至理论认识，真正将理论应用于实践。 　　(二)重视教学配套设施建设 　　ERP沙盘模拟作为一种传统教学方式的创新，已经被许多管理类专业引入实践性课程，但是为了更好地将ERP沙盘模拟与财务管理专业课程相融合，真正将财务管理各个环节、各个知识点以沙盘模拟的形式体现，还需要相应的配套教材和实验指导书。高校应该联合教具、软件开发企业组织相关专家针对课程、专业特点，编写更加侧重专业的配套教材。并且在教材中加入理论知识部分，减轻教师授课负担。另外，由于ERP沙盘模拟课程设计知识面广泛，对教师要求高，应该鼓励教师积极定期参加相关培训，提升师资水平。 　　(三)确保教师及时点评总结 　　ERP沙盘模拟中，教师的作用不同于以往传统教学中的简单的讲授者，而是扮演着多种不同的角色，往往十分忙碌，这就要求教师在这个过程中不要忘记了自己最为重要的角色，要观察学生的表现，要及时对学生进行点评，要引导学生进行思考。为了保障教师在课上有足够的时间和精力对学生进行点评和总结，课上的组织和一些角色的扮演可以由另一名教师负责，或者由学生成立ERP沙盘协会，派出相应的学生协助老师进行。ERP沙盘模拟涉及的知识面广泛，学生很难自己将理论知识加以运用，为了更好地锻炼学生的综合应用能力，真正将理论知识应用到企业实践中，教师的点评总结环节无法替代，只有充分观察学生的表现，才能进行及时地引导，这样才会取得更好的实践效果。 　　(四)完善考核方式 　　ERP沙盘模拟以小组的形式组织教学，强调学生的自主性，为了让每个学生都能积极参与到企业的模拟运营当中，科学、公平的考核方式尤为重要。虽然ERP沙盘模拟带有对抗性，每次经营结束都可以清晰地得出经营排名，但是这样的经营结果是整个小组的成绩，而并不应该是每一个小组成员的成绩。为了避免滥竽充数情况的存在，应该加入组内互评环节，赋予整个小组一个总成绩，由组内成员按照表现进行分配。另外，虽然沙盘模拟课程是一门实践课程，但是也不能忽视对理论知识的考核，建议在模拟经营结束后由学生按照角色分工提交实验总结报告，说明在企业模拟运营的过程中运用到的理论知识、运用效果、有何得失等等。 ;

摘要：ERP企业资源计划系统中有一个角色体验实验平台，就是我们常说的erp沙盘模拟。erp沙盘模拟的目的是为了拓展知识体系，提升管理技能以及全面提高受训者的综合素质，意义是让学员借助平台达到磨炼商业决策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的意义。接下来本文将简单介绍erp沙盘模拟是什么以及erp沙盘模拟的目的与意义在哪里，看完全文你就懂啦！一、erp沙盘模拟是什么erp模拟沙盘是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验实验平台。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心。二、erp沙盘模拟的目的与意义在哪里1、erp沙盘模拟的目的：（1）拓展知识体系，提升管理技能。全方位的认识企业。战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、基于信息管理的思维方式。（2）全面提高受训者的综合素质。树立共赢理念、全局观念与团队合作、保持诚信、个性与职业定位、感悟人生。2、erp沙盘模拟的意义：（1）沙盘模拟作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。借助ERP沙盘模拟，可以强化学员的管理知识、训练管理技能、全面提高学员的综合素质。（2）沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学员在参与、体验中完成从知识到技能的转化。（3）在ERP沙盘模拟中，学员经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程，把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全面的理论模型。（4）学员借助ERP沙盘推演自己的企业经营管理思路，每一次基于现场的案例分析及基于数据分析的企业诊断，都会使学员受益匪浅，达到磨炼商业决策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的意义。