化学工程与工艺专业要上的学科有哪些？包括公共课、必修课和选修课。大一到大四所有的学科有哪些?

化学反应工程的研究内容主要包括以下几个方面： ①研究化学反应规律,建立反应动力学模型　亦即对所研究的化学反应,以简化的或近似的数学表达式来表述反应速率和选择率与温度和浓度等的关系.这本来是物理化学的研究领域,但是化学反应工程工作者由于工业实践的需要,在这方面也进行了大量的工作.不同之处是,化学反应工程工作者着重于建立反应速率的定量关系式,而且更多地依赖于实验测定和数据关联.多年来,已发展了一整套动力学实验研究方法,其中包括各种实验用反应器的使用、实验数据的统计处理方法和实验规划方法等.②研究反应器的传递规律,建立反应器传递模型　亦即对各类常用的反应器内的流动、传热和传质等过程进行理论和实验研究,并力求以数学式予以表达.由于传递过程只是物理的,所以研究时可以避免化学反应,用廉价的模拟物系（如空气、水、砂子等）代替实际反应物系进行实验.这种实验常称为冷态模拟实验,简称冷模实验.传递过程的规律可能因设备尺寸而异,冷模实验所采用的设备应是一系列不同尺寸的装置；为可靠起见,所用设备甚至还包括与工业规模相仿的大型实验装置.各类反应器内的传递过程大都比较复杂,有待更深入地去研究.　③研究反应器内传递过程对反应结果的影响　对一个特定反应器内进行的特定的化学反应过程,在其反应动力学模型和反应器传递模型都已确定的条件下,将这些数学模型与物料衡算、热量衡算等方程联立求解,就可以预测反应结果和反应器操作性能.由于实际工业反应过程的复杂性,至今尚不能对所有工业反应过程都建立可供实用的反应动力学模型和反应器传递模型.因此,进行化学反应工程的理论研究时,概括性地提出若干个典型的传递过程.例如：伴随着流动发生的各种不同的混合,如返混、微观混合、滴际混合等；反应过程中的传质和传热,包括反应相外传质和传热（传质和反应相继发生）和反应相内传质和传热(反应和传质同时进行).然后,对各个典型传递过程逐个地进行研究,忽略其他因素,单独地考察其对不同类型反应结果的影响.例如,对反应相外的传质,理论研究得出其判据为达姆科勒数Dα,并已导出当Dα取不同值时外部传质对反应结果的影响程度.同样,对反应相内的传质,也得出了相应的判据西勒模数 φ.这些理论研究成果构成了本学科内容的重要组成部分.这些成果一般并不一定能够直接用于反应器的设计,但是对于分析判断却有重要的指导意义.

图一在t1时还没达到平衡，加催化剂可以加快反应速率，更快达到反应平衡，但不会使平衡移动

研究化学工业和其他过程工业（process industry）生产中所进行的化学过程和物理过程共同规律的一门工程学科。这些工业除了包括传统化工制造（如石油精炼，金属材料，塑胶合成，食品加工和催化制造等），现代化工还囊括了生物工程，生物制药，以及相关的纳米技术。此类现代化工在近年来发展非常迅速，给人类的生活带来了极大的便利，对人类生活方式产生了深远影响。 基本介绍 中文名 ：化学工程 外文名 ：Chemical Engineering 特点 ：以数学及物理套用于化学工业 研究内容 ：单元操作、化学反应工程 定义,特点,研究对象,研究内容,单元操作,化学反应工程,传递过程,化工热力学,其他问题,研究方法,重要作用,发展方向,培养目标,基本要求,主要课程, 定义 化学过程是指物质发生化学变化的反应过程，如柴油的催化裂化制备高辛烷值汽油是一个化学反应过程。 物理过程系指物质不经化学反应而发生的组成、性质、状态、能量变化过程，如原油经过蒸馏的分离而得到汽油、柴油、煤油等产品。 至于其他一些领域 , 诸如矿石冶炼 , 燃料燃烧，生物发酵，皮革制造，海水淡化等等，虽然过程的表现形式多种多样，但均可以分解为上述化学过程和物理过程。实际上，化学过程往往和物理过程同时发生。例如催化裂化是一个典型的化学过程，但辅有加热、冷却和分离，并且在反应进行过程中，也必伴随有流动、传热和传质。所有这些过程，都可通过化学工程的研究，认识和阐释其规律性，并使之套用于生产过程和装置的开发、设计、操作，以达到最佳化和提高效率的目的。 特点 上述工业生产的共同特点是，从实验室到工业生产特别是大规模的生产，都要解决一个装置的放大问题。生产规模扩大和经济效益提高的重要途径是装置的放大，以节省投资，降低消耗，减少占地 , 节约人力。但是 , 在大装置上所能达到的某些指标，通常低于小型试验结果，原因是随着装置的放大，物料的流动、传热、传质等物理过程的因素和条件发生了变化。这种起源于放大过程的效应，长期以来被笼统地称作“放大效应”，它包含了很多已查明或未查明的物理因素（或称工程因素）的影响。 研究对象 化学工程的一个重要任务就是研究有关工程因素对过程和装置的效应，特别是在放大中的效应，以解决关于过程开发、装置设计和操作的理论和方法等问题。它以物理学、化学和数学的原理为基础，广泛套用各种实验手段，与化学工艺相配合，去解决工业生产问题。 化学工程的研究对象通常是非常复杂的，主要表现在： ①过程本身的复杂性：既有化学的，又有物理的，并且两者时常同时发生 , 相互影响。 ②物系的复杂性 : 既有流体（气体和液体），又有固体，时常多相共存。流体性质可有大幅度变化，如低粘度和高粘度、牛顿型和非牛顿型等。 有时，在过程进行中有物性显著改变，如聚合过程中反应物系从低粘度向高粘度的转变。 ③物系流动时边界的复杂性：由于设备（如塔板、搅拌桨、档板等）的几何形状是多变的，填充物（如催化剂、填料等）的外形也是多变的，使流动边界 复杂且难以确定和描述。 研究内容 化学工程包括单元操作、化学反应工程、传递过程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等方面。 单元操作 构成多种化工产品生产的物理过程都可归纳为有限的几种基本过程，如流体输送、换热（加热和冷却）、蒸馏、吸收、蒸发、萃取、结晶、干燥等。这些基本过程称为单元操作。对单元操作的研究，得到具有共性的结果，可以用来指导各类产品的生产和化工设备的设计。在20世纪初，对化学工程的认识虽只限于单元操作，但却开拓了一个崭新的领域和出现了一些从事崭新职业的化学工程师。这些化学工程师不同于以往的化工生产工作者，他们经历过化学工程这一专门学科的训练，故有能力使化工生产过程和设备设计、制造和操作控制更为合理。直到今天，各个单元操作的研究还是有着极为重要的理论意义和套用价值，而且是为了适应新的技术要求，一些新的单元操作不断出现并逐步充实进来。 化工过程 化学反应工程 化学反应是化工生产的核心部分，它决定着产品的收率，对生产成本有着重要影响。尽管如此，在早期因其复杂性而阻碍了对它的系统研究。直到20世纪中叶，在单元操作和传递过程研究成果的基础上，在各种反应过程中，如氧化、还原、硝化、磺化等发现了若干具有共性的问题，如反应器内的返混、反应相内传质和传热、反应相外传质和传热、反应器的稳定性等。对于这些问题的研究，以及它们对反应动力学的各种效应的研究，构成了一个新的学科分支即化学反应工程，从而使化学工程的内容和方法得到了充实和发展。 传递过程 是单元操作和反应工程的共同基础。在各种单元操作设备和反应装置中进行的物理过程不外乎三种传递：动量传递、热量传递和质量传递。例如，以动量传递为基础的流体输送、反应器中的气流分布；以热量传递为基础的换热操作 , 聚合釜中聚合热的移出 ; 以质量传递为基础的吸收操作，反应物和产物在催化剂内部的扩散等。有些过程有两种或两种以上的传递现象同时存在 , 如气体增减湿等。作为化学工程的学科分支 , 传递过程着重研究上述三种传递的速率及相互关系，连贯起一些本质类同但表现形式各异的现象。 化工热力学 是单元操作和反应工程的理论基础，研究传递过程的方向和极限，提供过程分析和设计所需的有关基础数据。因此，化学工程的学科分支也可以分两个层次：单元操作和反应工程较多地直接面向工业实际，传递过程和化工热力学较多地从基础研究角度，支持前两个分支。通过这两个层次使理论和实际得以密切结合。 其他问题 随着生产规模的扩大和资源、能源的大量耗用，使得早先并不显得很重要的问题逐渐突出起来。例如能量利用问题，设计和操作最佳化问题，在大型生产中都十分重要。由于化工过程中，各个过程单元相互影响，相互制约，因此很有必要将化工过程看作一个综合系统，并建立起整体最佳化的概念。于是系统工程这一学科在化学工程中得到了迅速的发展，也取得了明显的效果，形成了化工系统工程。它是系统工程方法与单元操作和化学反应工程这两个学科分支相结合的产物。为了保持操作的合理和最佳化，过程动态特性和控制方法也是化学工程的重要内容。 化工过程 研究方法 由于化学工程对象的这些特点，使得解析方法在化学工程研究中往往失效。也从而形成了自己的研究方法（化学工程研究方法），其中有些方法并非首创，而由别的领域移植而来。 早期的研究方法 化学工程初期的主要方法是经验放大，通过多层次的、逐级扩大的试验，探索放大的规律。这种经验方法耗资大、费时长、效果差，人们一直努力试图摆脱这种处境。但是时至今日，对于一些特别复杂，人们迄今尚知之甚少的过程，还不得不求助于或部分求助于此法。 世纪初的研究方法 相当盛行的是相似论和因次分析，其特点是将影响过程的众多变数通过相似变换或因次分析归纳成为数较少的无因次数（无量纲）群形式，然后设计模型试验，求得这些数群的关系。用这两种方法归纳实验结果，甚为有效。 因次分析 对于反应过程，逐级的经验方法沿用了很长时间。由于不可能在满足几何相似和物理量相似的同时满足化学相似条件，用无因次数群关联实验结果以获得反应过程规律的思路归于无效。 年代以后的研究方法 直至50年代，才在化学反应工程领域中广泛套用数学模型方法。这一方法的影响波及到化学工程的其他分支，使研究方法出现了一个革新。但即使采用了这个方法 , 实验工作仍占重要地位 , 基础数据要依靠实验测定，模型要通过实验得到鉴别，模型参数要由实验求取，模型可靠性要由实验验证。 各种化学工程研究方法的基础是实验工作，不论采用哪一种研究方法，都应力求使实验工作有效、可靠和简易可行。各种理论、各种方法以及计算机的套用，目的都是为使实验工作更能揭示事物的规律，更为节省时间、人力和费用。在上述方法的套用中，多方面体现了过程分解（将一个复杂过程分解为两个或几个较简单过程），过程简化（较复杂过程忽略次要因素而以较简单过程简化处理）和过程综合（在分别处理分解了的过程后，再将这些过程综合为一）的思想。 重要作用 现代工业生产的规模常要求一套装置的年产量达数十万吨或更高。这些装置必然面临大量的工程问题，而且指标稍有下降，就会带来很大的经济损失。科学技术的进步，时时刻刻在创造新的产品和新的工艺。但这些新的产品必须借助工程的手段才能实现工业生产，新的工艺要有经济和技术的合理性才能取代原有工艺。 上述装置大型化和新产品、新工艺工业化的问题都属于化学工程的研究范围。化学工程在国民经济中的重要作用是十分明显的。例如将大量烟气中硫、氮氧化物等有害组分脱除后再排放，在实验室达到要求后，进而要在工业规模中实现大量烟气的净化，就必须考虑大规模净化的经济性和可行性，着眼点与实验室研究很不相同。又如化工生产中 , 要求十分纯净的产品作为原料 , 如高分子化工中常要求聚合前单体的杂质含量是在百万分之几 （ppm）数量级。对于实验室工作来说 , 这一点并不一定困难，而且小实验也不要求提纯的经济指标。但是要求大型生产装置在低消耗和设备简易可行的条件下做到这一点 , 却是一个完全不同的课题。这种课题的解决 , 有赖于单元操作的研究。假使在实验反应器中确定了优选的温度、浓度和反应时间，获得了满意的效果。而在放大过程中，由于流动的不均匀性，物料在反应器中的停留时间（反应时间）出现不均匀，偏离了优选的反应时间。由于反应热效应，大装置中因传热的限制而出现的温度不均匀，使反应温度偏离了优选温度。温度的不均匀必然导致浓度的不均匀。这些效应引起大装置中效率下降，产品成本提高，甚至可能因此失去工业价值而不宜用于生产。这个例子说明化学反应工程研究的作用和意义。 另一个例子是工业生产中为适应各过程的需要，时而需要加热，时而需要冷却。在实验室中能耗指标并不重要，但大生产就必须考虑热量的合理利用，应尽可能使加热和冷却相匹配，尽可能利用低位热能。如何合理利用热量，如何合理安排众多的设备，这一课题，是无法用实验方法解决的，而是通过化工系统工程的研究解决的。 上述数例说明生产大型化后人们对化学工程知识的紧迫需要。化学工程的成就已能在相当程度上解决这些问题。 发展方向 化学工程面临着新的挑战和新的课题，解决这些新课题的过程，必然使化学工程学科得到发展。它的研究范围和套用前景已远远越过了它原有的含义。 化学工程正向两个方向发展：一方面随着学科的成熟，不断向学科的深度发展；另一方面是不断向新的领域渗透，研究和解决新领域中的新问题。 学科的纵深方向 为了深入掌握过程的规律，对化学工程中经常遇到的多相物系、高粘度流体和非牛顿型流体的传递规律进行深入系统研究。这些研究不但有利于解决传统研究领域的问题，也有助于了解诸如人体内血液流动等新兴课题。对反应过程中多重定常稳定态问题的研究，既是反应器设计和操作的需要，也是从另一侧面对非线性系统稳定性问题研究所作的贡献。为了使大型装置的设计更为迅速可靠，研究了各种物系物性参数、热力学参数与热化学参数以及相平衡与化学平衡数据，推动了化工热力学研究进一步与实际的结合。 在研究方法方面，数学模型方法不断完善，与之相配合的是，以统计理论和资讯理论为基础的实验设计、数据处理、模型的筛选和鉴别以及模型参数估计等方法。为了进行过程的模拟及多方案计算，发展了多种计算机模拟系统，建立了模型库和资料库，并从定态模拟发展到为过程控制所需要的动态模拟。 向新领域的渗透 这是客观需要，也是学科发展的动力。在历史上，化学工程就在各种新过程的开发和最佳化，在无机化工和石油化工等装置大型化的推动下得到发展，如大型径向固定床反应器和催化裂化用流化床反应器的开发技术。在解决石油加工中多组分反应物系处理方法时，发展了集总动力学处理方法，这一方法反过来又可用于处理生物反应过程。在向材料工业渗透过程中，出现了将化学反应工程原理用于聚合过程的聚合反应工程，对于高粘物系传递特性的研究则有了实际套用的课题。随着生物技术的进展 , 出现了生物化学工程 , 以解决生物反应器和生物制剂分离等问题，如超过滤技术等。能源短缺的情况，使人们重视低温热源的利用，出现了新型换热器。为了保护环境，也为了开发海洋资源，要求研究低浓度混合物的分离技术，于是出现了新的分离技术，如膜分离、泡沫分离等。用化学工程的观点和方法，研究人体内的生理过程，如药物在人体中的扩散，以及研究人工脏器等，形成了生物医学工程这一新的研究领域。为了探索在离心力场、电场、磁场等作用下的过程规律，出现了场致化学工程。化学工程的原理甚至被套用于研究高纯电子器件的制备，喷气技术等等方面。也就是说，在化工生产领域之外，凡是存在反应过程或传递过程并值得重视的场合，几乎都可以找到化学工程的用武之地。这一认识反映了当今化学工程的概貌。 培养目标 使毕业生适应国家经济与科技发展的需求，成为具备宽厚的理论基础知识，通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质科技人才。 基本要求 学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识： （1）无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验； （2）化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验； （3）化工技术经济分析和生产运行管理； （4）研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。 本专业毕业生的基本要求是： （1）具有高度社会责任感和良好道德修养，具有为祖国现代化建设服务的思想； （2）具有良好的文化素质； （3）具有强健的体魄与健康的心理素质； （4）具有较强的自学能力、表达与交往能力以及处理工程实际问题的能力； （5）系统地掌握化学工程与工艺的基础理论与专业知识，能够结合化工生产的社会经济目标，从事研究、开发、设计、生产与企业管理等工作； （6）富有求实精神、创新精神、合作精神和应变能力，具有一定的国际交往能力； （7）熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试； （8）具备使用计算机的基本技能。 主要课程 基础课程 ：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学及生物化学、分子生物学等。 专业基础课程 ：化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工系统工程、化工机械、精细有机合成原理、基因工程原理、细胞培养工程等。

化工原理的研究对象包括物质的性质与特性、反应工程、传质与传热等。1. 物质的性质与特性：化工原理研究物质的性质、特性、组成、结构以及物质间的相互作用等。包括化学反应的速率、热力学性质、物理性质、溶解度、相平衡等方面。2. 反应工程：研究化学反应的原理和过程，包括反应动力学、反应速率、反应平衡、反应器的选择和设计等。通过对反应条件的优化和控制，提高反应的效率和选择性。3. 传质与传热：研究物质质量传递和热量传递的原理和机制。包括液相、气相和固相中的质量传递和热量传递，以及传质和传热设备的设计与优化。4. 流体力学：研究流体在化工过程中的行为和流动性质。包括流体的流动规律、压降、液体循环、管道输运等方面。通过流体力学的研究，可合理设计化工设备和管道系统。5. 过程控制和操作：研究化工过程的自动化控制和操作技术。包括控制系统的设计与调节、过程监视、仪表和传感器的应用等。6. 安全与环境：研究化工过程中的安全问题和环境保护。包括化学品的储存与运输安全、事故防范、废物处理、环境污染控制等方面。化工原理介绍化工原理的研究对象涵盖了化学、物理、工程学等多个学科领域，旨在提高化工工艺的效率、可靠性和安全性，推动化工行业的发展和进步。化工原理是指研究化学工程与工艺过程中的基本原理、规律和方法的学科。它是化学工程领域中的核心学科之一，包括了许多重要的基础理论和技术原理。化工原理研究的内容广泛且深入，涉及到化学、物理、数学和工程学等多个学科的知识。

化学工艺专业是一门应用化学的学科，主要研究化学反应过程、工业生产中的化学工艺以及相关设备的设计与操作。学习化学工艺专业需要掌握以下几个方面的知识：基础化学知识：包括无机化学、有机化学、分析化学等基本理论和实验技术。这些基础知识为后续的专业学习打下坚实的基础。化学工程原理：学习化学工程原理是化学工艺专业的核心内容。这包括质量守恒、能量守恒、动量守恒等基本原理，以及流体力学、热力学、传热传质、反应工程等方面的知识。化工过程与工艺设计：学习如何设计化学过程、选择合适的反应条件、设计装置和工艺流程等。这需要了解不同反应的动力学和热力学特性，考虑到安全性、经济性和环境可持续性等因素。化工设备与工程实践：学习各种化工设备的原理、结构和操作方法，包括反应器、分离设备（如蒸馏塔、萃取塔、吸收塔等）、传热设备（如换热器）等。同时，还需要学习工程规范、安全操作技术和工艺优化等实践技能。工程经济与管理：学习如何进行项目评估和投资分析，了解成本控制、生产计划调度、质量管理等方面的知识。这有助于培养学生的经济意识和管理能力，提高工程项目的效率和竞争力。除了以上核心学科，化学工艺专业的学习还涉及到环境保护、能源利用和可持续发展等前沿领域的知识。学生还需要具备实验技能、数据分析与处理能力、问题解决能力以及团队协作和沟通能力。总之，化学工艺专业旨在培养具备化学基础知识和工程技术能力的高级应用型人才，他们可以从事化工生产流程的设计、操作与管理，推动化学工业的发展，并在环境保护、新材料研究和能源领域等方面做出贡献。

化学反应工程是化学工程的一个分支，以工业反应过程为主要研究对象，以反应技术的开发、反应过程的优化和反应器设计为主要目的的一门新兴工程学科。它是在化工热力学、反应动力学、传递过程理论以及化工单元操作的基础上发展起来的。其应用遍及化工、石油化工、生物化工、医药、冶金及轻工等许多工业部门。工业反应过程中既有化学反应，又有传递过程。

化学工程包括单元操作、化学反应工程、传递过程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等方面。 化学反应是化工生产的核心部分，它决定着产品的收率，对生产成本有着重要影响。尽管如此，在早期因其复杂性而阻碍了对它的系统研究。直到 20 世纪中叶，在单元操作和传递过程研究成果的基础上，在各种反应过程中，如氧化、还原、硝化、磺化等发现了若干具有共性的问题，如反应器内的返混、反应相内传质和传热、反应相外传质和传热、反应器的稳定性等。对于这些问题的研究，以及它们对反应动力学的各种效应的研究，构成了一个新的学科分支即化学反应工程，从而使化学工程的内容和方法得到了充实和发展。 相当盛行的是相似论和因次分析，其特点是将影响过程的众多变量通过相似变换或因次分析归纳成为数较少的无因次数（无量纲）群形式，然后设计模型试验，求得这些数群的关系。用这两种方法归纳实验结果，甚为有效。对于反应过程，逐级的经验方法沿用了很长时间。由于不可能在满足几何相似和物理量相似的同时满足化学相似条件，用无因次数群关联实验结果以获得反应过程规律的思路归于无效。 直至 50 年代，才在化学反应工程领域中广泛应用数学模型方法。这一方法的影响波及到化学工程的其他分支，使研究方法出现了一个革新。但即使采用了这个方法 , 实验工作仍占重要地位 , 基础数据要依靠实验测定，模型要通过实验得到鉴别，模型参数要由实验求取，模型可靠性要由实验验证。各种化学工程研究方法的基础是实验工作，不论采用哪一种研究方法，都应力求使实验工作有效、可靠和简易可行。各种理论、各种方法以及计算机的应用，目的都是为使实验工作更能揭示事物的规律，更为节省时间、人力和费用。在上述方法的应用中，多方面体现了过程分解（将一个复杂过程分解为两个或几个较简单过程），过程简化（较复杂过程忽略次要因素而以较简单过程简化处理）和过程综合（在分别处理分解了的过程后，再将这些过程综合为一）的思想。

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从实验室到工业生产特别是大规模的生产，都要解决一个装置的放大问题。 在大装置上所能达到的某些指标，通常低于小型试验结果，原因是随着装置的放大，物料的流动、传热、传质等物理过程的因素和条件发生了变化。化学反应工程应该是，应用化学工业和其他过程工业生产中所进行的化学过程和物理过程的原理，扩大生产规模和提高经济效益，以达到节省投资，降低消耗，减少占地 , 节约人力的目的。

化学工程是化学工程与技术一级学科所属的一个二级学科，属工科门类。1.化学工程专业研究方向目前，各大院校与化学工程专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以大连理工大学的化学工程为例，其专业所包含的研究方向有：(01)多相流与界面传递现象(02)过程强化与节能技术(03)过程系统工程(04)干燥与粉粒体工程(05)分离过程与技术(06)电化学工程2.化学工程专业培养目标 培养化学工程领域工程型、应用型、复合型高层次工程技术人才。要求掌握化学工程领域扎实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决化学工程问题的先进技术方法和现代化技术手段，熟悉化学工程领域的现状和发展趋势，具有进行化学工程领域技术开发的能力和严谨、求实、创新的学风，具备独立担负化学工程领域技术或工程管理的工作能力。掌握一门外语，能够熟练阅读本领域的科技资料与文献。3.化学工程专业就业前景分析根据化学工程类企业的特征，化学工程领域的覆盖面包括：化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化等化工行业。根据工程技术人员的工作性质，化学工程领域的覆盖面包括：产品研制、工艺开发、设备强化、技术改造、质量检测、分析测试、环境保护、企业管理及引进装置的消化和吸收等。

物理化学是化学化工类专业的基础课程，四大化学中的一门，纯理论的东西。化工热力学是以热力学定律为基础，讨论实际化工物料和过程的状态、变化方向和过程极限与平衡。是化工类专业的专业基础课程。化学反应工程是化工类专业的专业课，以化工热力学、反应动力学和传递过程原理等为基础原理发展而成，进行反应过程技术开发，过程控制与反应器设计等。

化学反应工程，化工原理主要是“三传”过程分析一下很简单，计算模式都差不多，反应工程就比较让人头疼了

化学反应工程是化工类专业的一门专业主干课、核心课程。化学反应工程涉及物理化学、化工热力学、化工传递过程、优化与控制等，知识领域广泛、内容新颖，对于培养学生的反应工程基础、强化工程分析能力具有十分重要的作用。　　课程教学突出阐述反应工程理论思维方法，重点讨论影响反应结果的工程因素（如返混、混合、热稳定性和参数灵敏性等），并结合开发实例进行分析，培养学生应用反应工程方法论解决实际问题的能力。围绕创新教育这一主题，明确培养学生创新思维与创新能力的教学目标，并在教学内容、教学方法上进行改革，改变传统教学模式，将培养创新思维和创新能力溶入课程教学过程中，探索适宜培养创新人才的“化学反应工程”教学内容、教学方法。重点与难点：化学反应工程课程内容的重点是阐明基本原理，向学生介绍反应工程中的最基本概念、理论和研究方法，所以我们在开设本课程时，精选了化学动力学、间歇反应器、理想流动反应器、返混、反应过程中的热量和质量传递、复杂反应选择性、反应器热稳定性等主要内容，突出影响反应过程结果的工程因素，并按温度效应和浓度效应讨论展开，力求表达清楚，确切阐述，为学生今后开发反应过程与反应器打下扎实的理论基础。　　课程难点是掌握化学反应工程的基本观点和工程思维方法，培养学生分析和解决工程问题的实际能力。在教学中重视基本概念、基本理论和工程分析方法的传授。把握反应的温度效应和浓度效应，体现工程因素和工程措施的对不同反应的具有不同的影响效应，这也是贯穿化学反应工程基本内容的主线。一方面突出化学反应工程学科的共性问题，即影响反应结果的工程因素，如返混、预混合、质量传递和热量传递等，另一方面突出反应工程理论思维方法，即工程因素通过影响反应场所温度与浓度而改变反应结果，使学生了解实际反应过程开发中过程的分解与综合、个性与共性之间的关系，从而增强工程分析和解决工程问题的能力。反应工程理论思维方法揭示了反应器型式、操作方式、操作条件等实际上是通过工程因素来实现对反应场所温度和浓度的影响。在教学过程中重视结合相应的思考题、例题教学，并进行必要的习题练习，以期学生将所学内容融会贯通，举一反三，学以致用。

现代分离工程相对比较简单一些。化学反应工程比较抽象，各种原理需要揣摩跟很深的基础，各种算式，现代分离工程原理还是比较简单的，只要正常听课问题不大。

化学工业是一个极富创造性、挑战性的重要工业领域，它具有技术密集、人才密集、资本密集的特征，特别是二十一世纪的化学工业在向“绿色化工”方向发展的同时，对知识的交叉渗透、产业的相互交融提出了更宽更深的要求，本专业就是为了适应面向二十一世纪化学工业发展而设置的一个厚基础、宽口径、适应性强的大专业。学生主要学习化学基础、化工单元操作、化学反应工程、化工工艺与过程、化工优化与模拟等化工基本原理、研究方法和管理知识，受到化学与实验技能、工程制图能力、工艺设计方法、电子与电工技术、计算机应用、外语能力、科学研究方法的基本训练。初步掌握一门外语，能比较顺利的阅读本专业的外文书刊，具有听、说、写的基础。具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

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这些工业包括石油炼制工业、冶金工业、建筑材料工业、食品工业、造纸工业等。它们从石油、煤、天然气、盐、石灰石、其他矿石和粮食、木材、水、空气等基本的原料出发，借助化学过程或物理过程，改变物质的组成、性质和状态，使之成为多种价值较高的产品，如化肥、汽油、润滑油、合成纤维、合成橡胶、塑料、烧碱、纯碱、水泥、玻璃、钢、铁、铝、纸浆等等。化学工程组成要素化学工程包括单元操作、化学反应工程、传递过程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等方面。单元操作构成多种化工产品生产的物理过程都可归纳为有限的几种基本过程，如流体输送、换热（加热和冷却）、蒸馏、吸收、蒸发、萃取、结晶、干燥等。这些基本过程称为单元操作。对单元操作的研究，得到具有共性的结果，可以用来指导各类产品的生产和化工设备的设计。在20世纪初，对化学工程的认识虽只限于单元操作，但却开拓了一个崭新的领域和出现了一些从事崭新职业的化学工程师。这些化学工程师不同于以往的化工生产工作者，他们经历过化学工程这一专门学科的训练，故有能力使化工生产过程和设备设计、制造和操作控制更为合理。直到今天，各个单元操作的研究还是有着极为重要的理论意义和应用价值，而且是为了适应新的技术要求，一些新的单元操作不断出现并逐步充实进来。单元操作构成多种化工产品生产的物理过程都可归纳为有限的几种基本过程，如流体输送、换热（加热和冷却）、蒸馏、吸收、蒸发、萃取、结晶、干燥等。这些基本过程称为单元操作。对单元操作的研究，得到具有共性的结果，可以用来指导各类产品的生产和化工设备的设计。在20世纪初，对化学工程的认识虽只限于单元操作，但却开拓了一个崭新的领域和出现了一些从事崭新职业的化学工程师。这些化学工程师不同于以往的化工生产工作者，他们经历过化学工程这一专门学科的训练，故有能力使化工生产过程和设备设计、制造和操作控制更为合理。直到今天，各个单元操作的研究还是有着极为重要的理论意义和应用价值，而且是为了适应新的技术要求，一些新的单元操作不断出现并逐步充实进来。化学反应工程化学反应是化工生产的核心部分，它决定着产品的收率，对生产成本有着重要影响。尽管如此，在早期因其复杂性而阻碍了对它的系统研究。直到20世纪中叶，在单元操作和传递过程研究成果的基础上，在各种反应过程中，如氧化、还原、硝化、磺化等发现了若干具有共性的问题，如反应器内的返混、反应相内传质和传热、反应相外传质和传热、反应器的稳定性等。对于这些问题的研究，以及它们对反应动力学的各种效应的研究，构成了一个新的学科分支即化学反应工程，从而使化学工程的内容和方法得到了充实和发展。传递过程是单元操作和反应工程的共同基础。在各种单元操作设备和反应装置中进行的物理过程不外乎三种传递：动量传递、热量传递和质量传递。例如，以动量传递为基础的流体输送、反应器中的气流分布；以热量传递为基础的换热操作,聚合釜中聚合热的移出;以质量传递为基础的吸收操作，反应物和产物在催化剂内部的扩散等。有些过程有两种或两种以上的传递现象同时存在,如气体增减湿等。作为化学工程的学科分支,传递过程着重研究上述三种传递的速率及相互关系，连贯起一些本质类同但表现形式各异的现象。化工热力学是单元操作和反应工程的理论基础，研究传递过程的方向和极限，提供过程分析和设计所需的有关基础数据。因此，化学工程的学科分支也可以分两个层次：单元操作和反应工程较多地直接面向工业实际，传递过程和化工热力学较多地从基础研究角度，支持前两个分支。通过这两个层次使理论和实际得以密切结合。随着生产规模的扩大和资源、能源的大量耗用，使得早先并不显得很重要的问题逐渐突出起来。例如能量利用问题，设计和操作优化问题，在大型生产中都十分重要。由于化工过程中，各个过程单元相互影响，相互制约，因此很有必要将化工过程看作一个综合系统，并建立起整体优化的概念。于是系统工程这一学科在化学工程中得到了迅速的发展，也取得了明显的效果，形成了化工系统工程。它是系统工程方法与单元操作和化学反应工程这两个学科分支相结合的产物。为了保持操作的合理和优化，过程动态特性和控制方法也是化学工程的重要内容。化学工程的研究对象通常是非常复杂的，主要表现在：①过程本身的复杂性：既有化学的，又有物理的，并且两者时常同时发生,相互影响。②物系的复杂性:既有流体（气体和液体），又有固体，时常多相共存。流体性质可有大幅度变化，如低粘度和高粘度、牛顿型和非牛顿型等。有时，在过程进行中有物性显著改变，如聚合过程中反应物系从低粘度向高粘度的转变。③物系流动时边界的复杂性：由于设备（如塔板、搅拌桨、档板等）的几何形状是多变的，填充物（如催化剂、填料等）的外形也是多变的，使流动边界复杂且难以确定和描述。化学工程研究方法化学工程的研究方法由于化学工程对象的这些特点，使得解析方法在化学工程研究中往往失效。也从而形成了自己的研究方法（化学工程研究方法），其中有些方法并非首创，而由别的领域移植而来。早期的研究方法化学工程初期的主要方法是经验放大，通过多层次的、逐级扩大的试验，探索放大的规律。这种经验方法耗资大、费时长、效果差，人们一直努力试图摆脱这种处境。但是时至今日，对于一些特别复杂，人们迄今尚知之甚少的过程，还不得不求助于或部分求助于此法。早期的研究方法化学工程初期的主要方法是经验放大，通过多层次的、逐级扩大的试验，探索放大的规律。这种经验方法耗资大、费时长、效果差，人们一直努力试图摆脱这种处境。但是时至今日，对于一些特别复杂，人们迄今尚知之甚少的过程，还不得不求助于或部分求助于此法。20世纪初的研究方法相当盛行的是相似论和因次分析，其特点是将影响过程的众多变量通过相似变换或因次分析归纳成为数较少的无因次数（无量纲）群形式，然后设计模型试验，求得这些数群的关系。用这两种方法归纳实验结果，甚为有效。对于反应过程，逐级的经验方法沿用了很长时间。由于不可能在满足几何相似和物理量相似的同时满足化学相似条件，用无因次数群关联实验结果以获得反应过程规律的思路归于无效。50年代以后的研究方法直至50年代，才在化学反应工程领域中广泛应用数学模型方法。这一方法的影响波及到化学工程的其他分支，使研究方法出现了一个革新。但即使采用了这个方法,实验工作仍占重要地位,基础数据要依靠实验测定，模型要通过实验得到鉴别，模型参数要由实验求取，模型可靠性要由实验验证。各种化学工程研究方法的基础是实验工作，不论采用哪一种研究方法，都应力求使实验工作有效、可靠和简易可行。各种理论、各种方法以及计算机的应用，目的都是为使实验工作更能揭示事物的规律，更为节省时间、人力和费用。在上述方法的应用中，多方面体现了过程分解（将一个复杂过程分解为两个或几个较简单过程），过程简化（较复杂过程忽略次要因素而以较简单过程简化处理）和过程综合（在分别处理分解了的过程后，再将这些过程综合为一）的思想。化学工程重要作用现代工业生产的规模常要求一套装置的年产量达数十万吨或更高。这些装置必然面临大量的工程问题，而且指标稍有下降，就会带来很大的经济损失。科学技术的进步，时时刻刻在创造新的产品和新的工艺。但这些新的产品必须借助工程的手段才能实现工业生产，新的工艺要有经济和技术的合理性才能取代原有工艺。上述装置大型化和新产品、新工艺工业化的问题都属于化学工程的研究范围。化学工程在国民经济中的重要作用是十分明显的。例如将大量烟气中硫、氮氧化物等有害组分脱除后再排放，在实验室达到要求后，进而要在工业规模中实现大量烟气的净化，就必须考虑大规模净化的经济性和可行性，着眼点与实验室研究很不相同。又如化工生产中,要求十分纯净的产品作为原料,如高分子化工中常要求聚合前单体的杂质含量是在百万分之几(ppm)数量级。对于实验室工作来说,这一点并不一定困难，而且小实验也不要求提纯的经济指标。但是要求大型生产装置在低消耗和设备简易可行的条件下做到这一点,却是一个完全不同的课题。这种课题的解决,有赖于单元操作的研究。假使在实验反应器中确定了优选的温度、浓度和反应时间，获得了满意的效果。而在放大过程中，由于流动的不均匀性，物料在反应器中的停留时间（反应时间）出现不均匀，偏离了优选的反应时间。由于反应热效应，大装置中因传热的限制而出现的温度不均匀，使反应温度偏离了优选温度。温度的不均匀必然导致浓度的不均匀。这些效应引起大装置中效率下降，产品成本提高，甚至可能因此失去工业价值而不宜用于生产。这个例子说明化学反应工程研究的作用和意义。另一个例子是工业生产中为适应各过程的需要，时而需要加热，时而需要冷却。在实验室中能耗指标并不重要，但大生产就必须考虑热量的合理利用，应尽可能使加热和冷却相匹配，尽可能利用低位热能。如何合理利用热量，如何合理安排众多的设备，这一课题，是无法用实验方法解决的，而是通过化工系统工程的研究解决的。上述数例说明生产大型化后人们对化学工程知识的紧迫需要。化学工程的成就已能在相当程度上解决这些问题。化学工程发展方向化学工程面临着新的挑战和新的课题，解决这些新课题的过程，必然使化学工程学科得到发展。它的研究范围和应用前景已远远越过了它原有的含义。化学工程正向两个方向发展：一方面随着学科的成熟，不断向学科的深度发展；另一方面是不断向新的领域渗透，研究和解决新领域中的新问题。学科的纵深方向为了深入掌握过程的规律，对化学工程中经常遇到的多相物系、高粘度流体和非牛顿型流体的传递规律进行深入系统研究。这些研究不但有利于解决传统研究领域的问题，也有助于了解诸如人体内血液流动等新兴课题。对反应过程中多重定常稳定态问题的研究，既是反应器设计和操作的需要，也是从另一侧面对非线性系统稳定性问题研究所作的贡献。为了使大型装置的设计更为迅速可靠，研究了各种物系物性参数、热力学参数与热化学参数以及相平衡与化学平衡数据，推动了化工热力学研究进一步与实际的结合。在研究方法方面，数学模型方法不断完善，与之相配合的是，以统计理论和信息论为基础的实验设计、数据处理、模型的筛选和鉴别以及模型参数估计等方法。为了进行过程的模拟及多方案计算，发展了多种计算机模拟系统，建立了模型库和数据库，并从定态模拟发展到为过程控制所需要的动态模拟。向新领域的渗透这是客观需要，也是学科发展的动力。在历史上，化学工程就在各种新过程的开发和优化，在无机化工和石油化工等装置大型化的推动下得到发展，如大型径向固定床反应器和催化裂化用流化床反应器的开发技术。在解决石油加工中多组分反应物系处理方法时，发展了集总动力学处理方法，这一方法反过来又可用于处理生物反应过程。在向材料工业渗透过程中，出现了将化学反应工程原理用于聚合过程的聚合反应工程，对于高粘物系传递特性的研究则有了实际应用的课题。随着生物技术的进展,出现了生物化学工程,以解决生物反应器和生物制剂分离等问题，如超过滤技术等。能源短缺的情况，使人们重视低温热源的利用，出现了新型换热器。为了保护环境，也为了开发海洋资源，要求研究低浓度混合物的分离技术，于是出现了新的分离技术，如膜分离、泡沫分离等。用化学工程的观点和方法，研究人体内的生理过程，如药物在人体中的扩散，以及研究人工脏器等，形成了生物医学工程这一新的研究领域。为了探索在离心力场、电场、磁场等作用下的过程规律，出现了场致化学工程。化学工程的原理甚至被应用于研究高纯电子器件的制备，喷气技术等等方面。也就是说，在化工生产领域之外，凡是存在反应过程或传递过程并值得重视的场合，几乎都可以找到化学工程的用武之地。这一认识反映了当今化学工程的概貌。

是从反应速率随时间的关系来说的,自催化反应的特点是反应速率先是随时间增大的,这是因为产物催化作用可加速这个反应,然后是随时间减小的,是因为反应进行到后来,反应物少了,

材料科学工程使用化学工程的知识但不完全是，还是用到物理学知识；化学工程，除了应用于材料科学，还用于能源，生物等其他领域。

物理吸收主要是通过物质在溶剂的溶解度，如果两相溶解度很低，化学吸收就能很好解决啊

炼铁

化学反应工程的早期研究主要是针对流动、传热和传质对反应结果的影响，如德国G.达姆科勒、美国O.霍根和K.M.华生以及苏联Α.Д.弗兰克－卡曼涅斯基等人的工作。当时曾取名化工动力学或宏观动力学,着眼于对化学动力学作出某些修正以应用于工业反应过程。1947年霍根与华生合著的《化工过程原理》第三分册中论述了动力学和催化过程。50年代，有一系列重要的研究论文发表于《化学工程科学》杂志，对反应器内部发生的若干种重要的、影响反应结果的传递过程，如返混、停留时间分布、微观混合、反应器的稳定性（见反应器动态特性）等进行研究，获得了丰硕的成果，从而促成了第一届欧洲化学反应工程讨论会的召开。50年代末到60年代初，出版了一系列反应工程的著作，如S.M.华拉斯的《化工动力学》，O.列文斯比尔的《化学反应工程》等，使学科体系大体形成。此后，一方面继续进行理论研究，积累数据，并应用于实践；另一方面，把应用范围扩展至较复杂的领域，形成了一系列新的分支。例如：应用于石油炼制工业和石油化工中，处理含有成百上千个组分的复杂反应体系，发展了一种新的处理方法，即集总方法（见反应动力学）；应用于高分子化工中的聚合反应过程,出现了聚合反应工程;应用于电化学过程，出现了电化学反应工程；应用于生物化学工业中的生化反应体系，出现了生化反应工程；应用于冶金工业的高温快速反应过程，出现了冶金化学反应工程等。

化学工程面临着新的挑战和新的课题，解决这些新课题的过程，必然使化学工程学科得到发展。它的研究范围和应用前景已远远越过了它原有的含义。化学工程正向两个方向发展：一方面随着学科的成熟，不断向学科的深度发展；另一方面是不断向新的领域渗透，研究和解决新领域中的新问题。 为了深入掌握过程的规律，对化学工程中经常遇到的多相物系、高粘度流体和非牛顿型流体的传递规律进行深入系统研究。这些研究不但有利于解决传统研究领域的问题，也有助于了解诸如人体内血液流动等新兴课题。对反应过程中多重定常稳定态问题的研究，既是反应器设计和操作的需要，也是从另一侧面对非线性系统稳定性问题研究所作的贡献。为了使大型装置的设计更为迅速可靠，研究了各种物系物性参数、热力学参数与热化学参数以及相平衡与化学平衡数据，推动了化工热力学研究进一步与实际的结合。在研究方法方面，数学模型方法不断完善，与之相配合的是，以统计理论和信息论为基础的实验设计、数据处理、模型的筛选和鉴别以及模型参数估计等方法。为了进行过程的模拟及多方案计算，发展了多种计算机模拟系统，建立了模型库和数据库，并从定态模拟发展到为过程控制所需要的动态模拟。 这是客观需要，也是学科发展的动力。在历史上，化学工程就在各种新过程的开发和优化，在无机化工和石油化工等装置大型化的推动下得到发展，如大型径向固定床反应器和催化裂化用流化床反应器的开发技术。在解决石油加工中多组分反应物系处理方法时，发展了集总动力学处理方法，这一方法反过来又可用于处理生物反应过程。在向材料工业渗透过程中，出现了将化学反应工程原理用于聚合过程的聚合反应工程，对于高粘物系传递特性的研究则有了实际应用的课题。随着生物技术的进展 , 出现了生物化学工程 , 以解决生物反应器和生物制剂分离等问题，如超过滤技术等。能源短缺的情况，使人们重视低温热源的利用，出现了新型换热器。为了保护环境，也为了开发海洋资源，要求研究低浓度混合物的分离技术，于是出现了新的分离技术，如膜分离、泡沫分离等。用化学工程的观点和方法，研究人体内的生理过程，如药物在人体中的扩散，以及研究人工脏器等，形成了生物医学工程这一新的研究领域。为了探索在离心力场、电场、磁场等作用下的过程规律，出现了场致化学工程。化学工程的原理甚至被应用于研究高纯电子器件的制备，喷气技术等等方面。也就是说，在化工生产领域之外，凡是存在反应过程或传递过程并值得重视的场合，几乎都可以找到化学工程的用武之地。这一认识反映了当今化学工程的概貌。

应用化学、化学工程和材料化学是三个紧密相关的学科领域，它们有着一些共同之处，但也有一些区别。应用化学专业主要关注化学的应用方面，旨在培养学生掌握化学原理和技术，为化学相关领域的研究和开发提供支持。应用化学专业的学生通常学习化学的基本理论知识和实验技能，包括有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等内容。应用化学的研究方向包括环境化学、食品化学、医药化学等。化学工程专业则主要关注将化学原理和技术应用于工业、能源和环境等领域，旨在培养学生掌握工程设计和工艺流程控制等方面的知识和技能。化学工程专业的学生通常学习化学工程原理、化学反应工程、化学装备设计、化工流程控制等内容。化学工程的研究方向包括化工过程工程、化工装备与安全、能源化学工程等。材料化学专业则主要关注材料的结构、性质以及制备方法等方面，旨在培养学生掌握材料化学的基本理论和实践技能，为材料科学和工程领域的研究和开发提供支持。材料化学的研究方向包括材料制备、材料性能与表征、材料应用等。三个学科领域之间的联系也非常紧密。应用化学和化学工程专业都需要掌握化学基础知识和实验技能，而化学工程专业则需要掌握工程设计和工艺流程控制等方面的知识和技能。材料化学则需要从化学的角度研究材料的结构和性质，为化学工程和应用化学等领域提供材料方面的支持。总之，应用化学、化学工程和材料化学是三个重要的化学领域，它们之间有着紧密的联系和互动，共同为化学相关领域的研究和应用提供支持。

化工专业是研究和应用化学原理、工程原理以及相关技术的学科。以下是化工专业学什么的内容：1、基础化学知识：学习有机化学、无机化学、物理化学等基础化学知识。这些知识对于理解化学反应、化学平衡以及材料性质都非常重要。2、化工原理：学习质量守恒、能量守恒、动量守恒等化工过程的基本原理。了解物料平衡、能量平衡、动力学等一系列化工过程的基本概念和计算方法。3、化工热力学：学习热力学的基本原理和应用于化工过程中的热平衡计算、相平衡计算等。这对于设计和优化化工反应器、分离设备等非常重要。4、化工传递过程：学习质量传递、能量传递、动量传递等化工过程中的传递原理和计算方法。了解反应器、蒸馏塔、吸收器等化工设备的工作原理和设计方法。5、化工分离技术：学习不同的分离技术，如蒸馏、吸收、萃取、结晶等。掌握分离技术在纯化和提纯化合物中的应用。6、反应工程：学习反应器的设计和运行原理。了解催化剂的选择和反应条件对反应效率的影响。掌握反应动力学和反应速率的计算方法。7、化工安全与环保：学习化工过程中的安全操作和事故防范。了解环境保护和可持续发展的重要性。熟悉化工事故的调查和应急处理方法。8、化工实验和实践：进行化工实验，掌握实验室安全操作和实验数据处理的方法。参与化工项目实践，锻炼解决实际问题的能力。化学专业就业方向1、石油和能源行业：在石油、天然气和能源领域，化工专业的毕业生可以从事油田开发、炼油、石油化工、天然气加工和能源转换等工作。2、化学制药行业：在制药和生物技术领域，化工专业的毕业生可以从事药物研发、制剂生产、质量控制以及新药审批等工作。3、化工生产和工艺工程：在化工生产企业，化工专业的毕业生可以从事工艺设计、生产管理、质量管理和安全环保等工作。4、环境与可持续发展：在环境保护和可持续发展领域，化工专业的毕业生可以从事废水处理、废气处理、环境监测、环境影响评价和可再生能源等工作。5、材料科学与工程：在材料科学和工程领域，化工专业的毕业生可以从事材料设计、合成、表征和应用等工作。这包括塑料、陶瓷、金属以及复合材料等方面。

化工应用技术专业学什么如下：应用化工技术涵盖了化学工程、化工技术和应用化学等方面的内容。在应用化工技术专业中，学生将学习以下主要知识和技能：1、基础化学知识：学生将学习有机化学、无机化学、物理化学等基本的化学理论和概念，掌握化学基础知识。2、化学工程原理：学生将学习化学反应工程、传热传质、流体力学等化工工程相关的基本原理和计算方法，了解化工过程中的热、质量传递与反应控制。3、化工设备与工艺：学生将学习化工设备的设计原理、选型和操作技术，以及化工工艺的设计与优化方法，了解化工生产中的设备和工艺选择。4、化工安全与环境保护：学生将学习化工生产安全管理、事故预防与应急处理措施，以及处理化工废水、废气、固体废弃物等环境保护技术。5、化工过程控制与自动化：学生将学习化工过程的控制原理和自动化技术，包括仪器仪表、控制系统和过程优化方法，了解化工生产中的过程控制与自动化实现。6、应用化学分析：学生将学习化学分析方法和仪器的应用，包括常规分析、仪器分析和光谱分析等技术，为化工生产中的质量检验和分析提供支持。7、化工工程项目管理：学生将学习项目管理的相关知识和技能，包括项目规划、进度控制、资源管理和风险评估等内容，为化工工程项目的有效实施提供支持。应用化工技术的应用领域1、化工生产：毕业生可以在化工企业从事生产工艺控制、设备操作和生产管理等工作，负责生产过程的监控和优化，确保产品质量和生产效率。2、研发与创新：毕业生可以在研发机构、科研院所或企业的研发部门从事新产品开发、工艺改进和创新技术研究等工作，推动行业的创新和进步。3、质量管理：毕业生可以在化工企业的质量控制部门从事质量监督、检验测试和质量管理体系建设等工作，确保产品符合质量标准和法规要求。4、环境保护：毕业生可以在环保部门、工程公司或企业的环保部门从事废水处理、废气净化和固体废弃物处理等环境保护技术和管理工作。

　　化学工程专业是留学热门专业之一，每年都有许多学生留学该专业。那么留学化学工程专业需要了解什么呢？这就为大家详细解答，希望能够帮助到大家。 　　有没有想过像尼龙和聚酯这样的材料是如何制成的？怎样才能让食物保鲜更久呢？或者水处理厂内部会发生什么？也许你知道这些，但对仿生植物、雾收集和碳纳米管如何被用来改善你周围的世界感到好奇。这些只是一些你可能会在化学工程学位中涵盖的主题的例子——本质上是研究如何把原材料变成有用的，日常的（或者更专业的）产品。 　　 什么是化学工程？ 　　那么，什么是化学工程？化学工程是一个工程的多学科的分支，结合自然和实验科学（如化学和物理），随着生命科学（如生物学、微生物学和生物化学）+数学和经济学的设计、开发、生产、变换、运输、操作和管理的工业过程将原材料转变成有价值的产品。 　　化学工程的许多过程都涉及到化学反应，这个领域从化学家那里得到线索，他们正在寻找新的方法来创造产品，并研究化学反应的机理。然后，化学工程师将这些化学信息转化成设计方案。因此，有两大类能更好地回答“什么是化学工程？”——更准确地说：设计、制造和操作进行大规模工业化学、生物或相关过程的设备和机器。化学工程师可能在其中一个子组或另一个子组有专长，但为了创造最终产品，需要从两方面进行工作。它们将需要考虑经济可行性、资源管理、健康和安全、可持续性和环境影响。 　 　化学工程学位的入学要求 　　化学工程学位的入学要求通常强调扎实的化学和数学背景，而具有其他科学知识则更为有利。了解一些化学工程的性质及其各种现实应用的背景知识，也是向大学招生人员证明你对攻读化学工程学位有浓厚兴趣的好方法。许多院校接受化学工程的一系列入门路线——你可以从自然科学背景进入，或者通过工程或计算机科学进入。而且，如果你没有入学所需的成绩或科目，一些机构会提供基础课程来帮助你快速掌握必要的技能和知识。 　　如果你从一个公认的机构获得文凭或类似的低级化学工程证书，你可以直接被录取到第二年的化学工程学位课程，向你感兴趣的机构查询一下，看看这是否可行。 　　 化学工程学位能给你带来什么 　　本科化学工程学位可以持续3到5年。学习期限因学校和国家而异，还取决于你选择学习工程学士（BEng）或工程硕士（MEng）——也被称为理学学士（BS）或理学硕士（MS），具体视国家命名惯例而定。 　　工程学士（BEng）将持续三到四年，工程硕士（MEng）将持续四到五年。一些院校也会为本科学生提供机会，只要他们满足一定的学术要求，就可以让他们在毕业后的一半时间转入硕士相关的学位课程。相反，那些参加硕士（MEng）课程的学生可能可以缩短他们的学位，以学士（BEng）学位毕业。 　　硕士（MEng）可以让学生在化学工程方面发展更深入的化学工程技能和知识，并完成更广泛的项目工作。一旦你积累了必要的工作经验，资格，技能和知识，硕士（MEng）认证还允许你获得特许化学工程师的地位。许多学校都提供“三明治年”，即学生花一年时间在工业界工作或出国留学。你也可以将化学工程与其他学科如环境工程、商业管理、外语和人文学科相结合。 　　无论你是选择学士（BEng）还是硕士（MEng），你都将从一些核心的化学工程课程开始你的学位课程，包括纯数学和应用数学、计算和计算机辅助设计（CAD）以及科学等领域。然后，你将继续更深入地研究这些主题，并从一系列选修课中选择专业。在以后的几年里，你将进入更高级的实验室课程，与大型和工业设备一起工作。你也可以期望了解更广泛的化学工程背景，包括金融、道德和环境问题，并可能有机会学习商业、金融和管理课程。 　　通常，化学工程课程是通过讲座、辅导课、研讨会、计算机练习、大量的实验室实践和项目（个人和小组）的结合来教授的。一些机构将提供在线教学，以及实地考察（或实地考察）。你的机构还可以提供由行业专业人员提供的课程，他们将提供对当前行业实践和关注的洞察。期末评估通常是一个实质性的研究和发展项目，但你也可以通过笔试、课程作业、实验室报告、多项选择题考试、口头报告和面试来测试。 　 　专项课程 　　化学工程课程 　　虽然化学工程起源于石油炼制和石化生产，而且这门学科的基本原理变化相对较小，但化学工程一直在不断发展。在纳米技术、燃料电池、织物开发、矿物加工和生物工程等领域，它不断开拓新的和改进的材料和相关技术，帮助提高科学知识。一些典型的化学工程课程包括流体力学，质量和传热，材料分离技术，热力学，工厂设计，过程系统，过程经济学，过程分析和过程操作。 　　其他课程可以覆盖生物化学工程、胶体和界面科学、工程管理、环境、食品工程、食品过程中，化石燃料，气体吸收和吸附液废水处理、膜科学、纳米科学、核能源、石化、制药过程开发、反应工程、反应器设计、安全和风险工程、可持续工程和废物管理。 　　以下是一些你可以选择的最受欢迎的化学工程课程： 　　化学反应工程学 　　化学反应工程也被称为反应工程或反应堆工程，化学反应工程研究化学反应堆（用于容纳化学反应的容器），如那些在工业工厂中发现的。化学反应工程是对工业反应器/装置过程和条件的管理，以确保反应器/装置的最佳运行。这一术语通常专门用于反应器中存在均相或多相催化剂的催化反应系统。你将了解multi-produce和多用途植物，如何分析反应动力学和机制，研究如何优化化学反应以定义最好的反应堆设计，反应堆如何构建模型分析和设计以及如何使用实验室数据和反应堆物理参数来解决问题和预测性能。你将利用化学工程中的许多主题，包括本文探讨的其他主题。 　　工厂设计 　　工厂设计包括为新的工业工厂和/或工厂改造制定计划、规格和经济分析。你将了解设计工业工厂的基本基础，并学习如何使用工业工程师最常用的设计工具。你将了解流程设备（如泵、热交换器和相分离器）的设计标准，并了解工厂经济和使用成本模型的工厂优化。你还将了解工厂设计中的安全、法规和经济问题（例如在选择工艺、材料和设备时）。 　　工艺过程 　　工艺过程是应用化学工程原理来优化化学过程的设计、操作和控制。你将理解与材料提取和加工有关的概念和技术，化学、矿物和材料工业中使用的基本术语，以及在一系列单元操作中涉及的基本科学，例如：你将熟悉一系列工艺工程设备和操作的设计和操作，了解不同的燃料来源和能源消耗模式，并了解工厂设计中的安全、法规和经济问题（例如有关工艺、材料和设备的选择）。 　　传输现象 　　概括性术语“传输现象”包括宇宙中所有物理变化的动因。它是一个用来描述工业问题中经常出现的一系列现象的名称。它涉及到被观察和被研究系统之间的质量、能量和动量的交换。这包括诸如流体动力学（动量）、传热和传质等主题。你将全面理解描述宏观、微观和分子水平上的输运现象所需的数学，并在它们之间建立深刻的数学联系。 　　工艺流程设计 　　精通工艺设计意味着成为设计单元工艺的专家。一个单元操作的化学当量，一个单元过程，是化学工程过程（如结晶、干燥或蒸发）中的单个物理步骤，用于在反应器的化学处理过程中准备元素。单元过程和单元操作一起组成一个过程操作，包括通过化学（生物或热）手段对材料的转换。 　　被认为是化学工程的中心和其中最具挑战性的领域之一，工艺流程设计汇集了化学工程的所有组成部分。您将学习如何创建过程，为过程设计设备，操作过程和改进过程，以实现所需的物理和/或化学材料的转变。由于设计通常从概念层面开始，因此你还将学习如何使用专业的计算机软件进行过程模拟。 　 　职业选择 　　化学工程的工作 　　从环境和能源到医疗、美食和技术，许多专业领域都依赖化学工程技能、知识和专业知识。事实上，化学工程对于人类活动的每个领域都是必不可少的——作为这门学科的毕业生，你可以选择将你的知识应用到令人印象深刻的各个领域。 　　一些受欢迎的化学工程工作和部门包括替代能源、生物医学、生物技术、化学产品（如精细化学品和特殊化学品）、化学制造、土木工程、消费品、化妆品、设计工程、电子、环境、食品和饮料、化肥、燃料和能源、卫生保健、材料、采矿和矿物、核能、石油和天然气、造纸、制药、石化产品、塑料和聚合物、工艺安全、可持续工程、纺织品、化妆品、水和废物管理。 　　许多化学工程工作的角色是咨询，研究和开发，现场工程，设计和制造。其他化学工程毕业生则选择在与化学工程不太相关的领域施展他们的技能，在商业管理、金融、法律、医学、军队、环境与保护、学术界和教学等领域从事职业。然而，许多人还是选择继续做专业的化学工程师…… 　　化学工程师是做什么的？ 　　化学工程师或工艺工程师参与研究，设计，开发，建造，改造和操作工业过程和机械，用于生产各种各样的项目。根据你的具体角色，你可能要研究和开发新产品，从试用到商业化，从小型工厂的测试到全工业规模的生产，管理流程，改进生产线，修改加工厂，设计和调试新工厂。在这个领域工作一段时间后，你可以申请获得正式的特许地位，或者在你的国家获得同等的资格——这是专业能力的标志。 　　虽然具体的工作将取决于你工作的角色和部门，大多数化学工程工作可能需要与一组化学工程技术人员和工程师密切合作。他们将利用自己的化学工程技能应用新技术和方法，确保最大限度地提高效率和盈利能力，在实验室/产品工厂中穿着防护服和设备，开发安全处理副产品和废料的方法，并确保在所有阶段都考虑到潜在的安全问题。根据您的角色，您可能只在实验室、办公室或加工厂工作，或者在这三者之间分配你的时间。具有领导才能的候选人还可能晋升为工厂经理或公司高管。 　　一些化学工程工作包括： 　　食品加工 　　食品加工工程师从事食品产品的开发，结合了科学、工程、化学和微生物学。你将使用最新的产品和技术来设计食品创造、加工、保存、包装、分发和改进的技术。你将在工作中使用你对传热和流体流动原理的理解，并使用模拟工具来帮助设计和故障排除过程优化。 　　你可能会成为一个更大的工程师和科学家团队的一员，你可能会受雇于食品制造商，或者与来自农业和食品加工业的专家一起工作。你可能负责全部或部分食品生产，可能专门从事食品添加剂、食品安全、营养、包装、制备方法/成分或食品中发现的化学物质的研究。 　　制药咨询 　　许多化学工程毕业生在制药行业担任顾问。如果你有医学背景，你可能会参与医药产品的推广和零售。作为一名有化学工程背景的制药顾问，你将专注于药品的生产，使用生化工程，解决诸如遵守法规等问题，并意识到制药行业的商业约束。 　　你可能会参与一系列的项目，从为其他客户解决咨询问题到大型制药生产和生产设施的设计、委托和验证。你还可能在一个多学科的团队中工作，或者在基于其他技术的制药项目中工作。 　　废水管理 　　废水管理中的化学工程涉及设计和开发从水和废水中去除污染物所需的各种物理、化学和生物单元操作。你可能会成为一个团队的一员，负责新工厂的建设、改进、维护、管理和运营处理厂和分销网络。你需要牢记健康、安全和卫生，如何从处理过程中减少废物，经济和环境问题，并跟上新技术和新立法。 　　能量过程工程师 　　许多化学工程毕业生毕业后成为了工艺工程师。这本质上是化学工程原理在化学过程的优化、设计、操作和控制方面的应用。能源过程工程师利用他/她的知识找出节省能源的机会，为更节能的操作提出解决方案，并在能源基础设施的设计、制造和操作方面提供帮助。你需要了解能源的供给和需求要求，工程经济学，不同类型能源使用的含义和能源最小化。你们将使用一系列的技术和设备来生产、转让、分配、转换和利用能源，并全面了解可再生能源和替代能源系统。

专业综合笔试内容1、科目一（化工综合1）：化学反应工程、化工热力学、化工原理及综合能力测试；2、科目二（化工综合2）：化学反应工程、化工热力学、物理化学及综合能力测试；3、科目三（环境工程综合）：废水、废气、固废控制与资源化利用及综合能力测试；化学工程专业：初试专业课考物理化学的考生专业综合笔试内容为科目一，初试专业课考化工原理的考生专业综合笔试内容为科目二。环境工程专业：专业综合笔试内容为上述科目任选一。

化学工艺主要学物理化学和化工原理。其他重要的专业课有：化工热力学、化工过程设计、化工传递过程、分离工程、化学反应工程、化学工艺学、化工机械基础等。需要指出的是，专业课对数学和计算机的要求比较高，而不是化学。每个典型产品所涉及的化工过程。本书共9章，每一章均根据其特点侧重介绍了有关基础理论和生产方法，如分析和讨论生产工艺中工艺路线、反应原理、影响因素、工艺条件的确定、流程的组织、主要设备的结构特点等内容。化学工艺的作用化学生产技术通常是对一定的产品或原料提出的，例如氯乙烯的生产、甲醇的合成、硫酸的生产、煤气化等。因此，它具有个别生产的特殊性；但其内容所涉及的方面一般有：原料和生产方法的选择，流程组织，所用设备（反应器、分离器、热交换器等）的作用，结构和操作。催化剂及其他物料的影响,操作条件的确定,生产控制，产品规格及副产品的分离和利用，以及安全技术和技术经济等问题。现代化学生产的实现，应用了基础科学理论（化学和物理学等）、化学工程和原理和方法。以及其他有关的工程学科的知识和技术。现代化学生产技术的主要发展趋势是：基础化学工业生产的大型化，原料和副产物的充分利用，新原料路线和新催化剂（包括新反应）的采用，能源消耗的降低，环境污染的防止，生产控制自动化，生产的最优化等。

无非是理化生咯

有三个方面化学反应工程的研究内容主要包括以下几个方面：①研究化学反应规律,建立反应动力学模型　亦即对所研究的化学反应,以简化的或近似的数学表达式来表述反应速率和选择率与温度和浓度等的关系.这本来是物理化学的研究领域,但是化学反应工程工作者由于工业实践的需要,在这方面也进行了大量的工作.不同之处是,化学反应工程工作者着重于建立反应速率的定量关系式,而且更多地依赖于实验测定和数据关联.多年来,已发展了一整套动力学实验研究方法,其中包括各种实验用反应器的使用、实验数据的统计处理方法和实验规划方法等.②研究反应器的传递规律,建立反应器传递模型　亦即对各类常用的反应器内的流动、传热和传质等过程进行理论和实验研究,并力求以数学式予以表达.由于传递过程只是物理的,所以研究时可以避免化学反应,用廉价的模拟物系（如空气、水、砂子等）代替实际反应物系进行实验.这种实验常称为冷态模拟实验,简称冷模实验.传递过程的规律可能因设备尺寸而异,冷模实验所采用的设备应是一系列不同尺寸的装置；为可靠起见,所用设备甚至还包括与工业规模相仿的大型实验装置.各类反应器内的传递过程大都比较复杂,有待更深入地去研究.　③研究反应器内传递过程对反应结果的影响　对一个特定反应器内进行的特定的化学反应过程,在其反应动力学模型和反应器传递模型都已确定的条件下,将这些数学模型与物料衡算、热量衡算等方程联立求解,就可以预测反应结果和反应器操作性能.由于实际工业反应过程的复杂性,至今尚不能对所有工业反应过程都建立可供实用的反应动力学模型和反应器传递模型.因此,进行化学反应工程的理论研究时,概括性地提出若干个典型的传递过程.例如：伴随着流动发生的各种不同的混合,如返混、微观混合、滴际混合等；反应过程中的传质和传热,包括反应相外传质和传热（传质和反应相继发生）和反应相内传质和传热(反应和传质同时进行).然后,对各个典型传递过程逐个地进行研究,忽略其他因素,单独地考察其对不同类型反应结果的影响.例如,对反应相外的传质,理论研究得出其判据为达姆科勒数Dα,并已导出当Dα取不同值时外部传质对反应结果的影响程度.同样,对反应相内的传质,也得出了相应的判据西勒模数 φ.这些理论研究成果构成了本学科内容的重要组成部分.这些成果一般并不一定能够直接用于反应器的设计,但是对于分析判断却有重要的指导意义.

化学工程研究化学工业和其他过程工业 (process industry) 生产中所进行的化学过程和物理过程共同规律的一门工程学科。这些工业包括石油炼制工业、冶金工业、建筑材料工业、食品工业、造纸工业等。它们从石油、煤、天然气、盐、石灰石、其他矿石和粮食、木材、水、空气等基本的原料出发，借助化学过程或物理过程，改变物质的组成、性质和状态，使之成为多种价值较高的产品，如化肥、汽油、润滑油、合成纤维、合成橡胶、塑料、烧碱、纯碱、水泥、玻璃、钢、铁、铝、纸浆等等。化学过程是指物质发生化学变化的反应过程，如柴油的催化裂化制备高辛烷值汽油是一个化学反应过程。物理过程系指物质不经化学反应而发生的组成、性质、状态、能量变化过程，如原油经过蒸馏的分离而得到汽油、柴油、煤油等产品。至于其他一些领域 , 诸如矿石冶炼 , 燃料燃烧，生物发酵，皮革制造，海水淡化等等，虽然过程的表现形式多种多样，但均可以分解为上述化学过程和物理过程。实际上，化学过程往往和物理过程同时发生。例如催化裂化是一个典型的化学过程，但辅有加热、冷却和分离，并且在反应进行过程中，也必伴随有流动、传热和传质。所有这些过程，都可通过化学工程的研究，认识和阐释其规律性，并使之应用于生产过程和装置的开发、设计、操作，以达到优化和提高效率的目的。上述工业生产的共同特点是，从实验室到工业生产特别是大规模的生产，都要解决一个装置的放大问题。生产规模扩大和经济效益提高的重要途径是装置的放大，以节省投资，降低消耗，减少占地 , 节约人力。但是 , 在大装置上所能达到的某些指标，通常低于小型试验结果，原因是随着装置的放大，物料的流动、传热、传质等物理过程的因素和条件发生了变化。这种起源于放大过程的效应，长期以来被笼统地称作“放大效应”，它包含了很多已查明或未查明的物理因素（或称工程因素）的影响。化学工程的一个重要任务就是研究有关工程因素对过程和装置的效应，特别是在放大中的效应，以解决关于过程开发、装置设计和操作的理论和方法等问题。它以物理学、化学和数学的原理为基础，广泛应用各种实验手段，与化学工艺相配合，去解决工业生产问题。化学工程包括单元操作、化学反应工程、传递过程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等方面。单元操作 构成多种化工产品生产的物理过程都可归纳为有限的几种基本过程，如流体输送、换热（加热和冷却）、蒸馏、吸收、蒸发、萃取、结晶、干燥等。这些基本过程称为单元操作。对单元操作的研究，得到具有共性的结果，可以用来指导各类产品的生产和化工设备的设计。在 20 世纪初，对化学工程的认识虽只限于单元操作，但却开拓了一个崭新的领域和出现了一些从事崭新职业的化学工程师。这些化学工程师不同于以往的化工生产工作者，他们经历过化学工程这一专门学科的训练，故有能力使化工生产过程和设备设计、制造和操作控制更为合理。直到今天，各个单元操作的研究还是有着极为重要的理论意义和应用价值，而且是为了适应新的技术要求，一些新的单元操作不断出现并逐步充实进来。化学反应工程 化学反应是化工生产的核心部分，它决定着产品的收率，对生产成本有着重要影响。尽管如此，在早期因其复杂性而阻碍了对它的系统研究。直到 20 世纪中叶，在单元操作和传递过程研究成果的基础上，在各种反应过程中，如氧化、还原、硝化、磺化等发现了若干具有共性的问题，如反应器内的返混、反应相内传质和传热、反应相外传质和传热、反应器的稳定性等。对于这些问题的研究，以及它们对反应动力学的各种效应的研究，构成了一个新的学科分支即化学反应工程，从而使化学工程的内容和方法得到了充实和发展。传递过程 是单元操作和反应工程的共同基础。在各种单元操作设备和反应装置中进行的物理过程不外乎三种传递：动量传递、热量传递和质量传递。例如，以动量传递为基础的流体输送、反应器中的气流分布；以热量传递为基础的换热操作 , 聚合釜中聚合热的移出 ; 以质量传递为基础的吸收操作，反应物和产物在催化剂内部的扩散等。有些过程有两种或两种以上的传递现象同时存在 , 如气体增减湿等。作为化学工程的学科分支 , 传递过程着重研究上述三种传递的速率及相互关系，连贯起一些本质类同但表现形式各异的现象。化工热力学 是单元操作和反应工程的理论基础，研究传递过程的方向和极限，提供过程分析和设计所需的有关基础数据。因此，化学工程的学科分支也可以分两个层次：单元操作和反应工程较多地直接面向工业实际，传递过程和化工热力学较多地从基础研究角度，支持前两个分支。通过这两个层次使理论和实际得以密切结合。

化学工程专业学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识： （1）无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验； （2）化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验； （3）化工技术经济分析和生产运行管理； （4）研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。培养目标使毕业生适应国家经济与科技发展的需求，成为具备宽厚的理论基础知识，通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质科技人才。基本要求本专业毕业生的基本要求是：（1）具有高度社会责任感和良好道德修养，具有为祖国现代化建设服务的思想；（2）具有良好的文化素质；（3）具有强健的体魄与健康的心理素质；（4）具有较强的自学能力、表达与交往能力以及处理工程实际问题的能力；（5）系统地掌握化学工程与工艺的基础理论与专业知识，能够结合化工生产的社会经济目标，从事研究、开发、设计、生产与企业管理等工作；（6）富有求实精神、创新精神、合作精神和应变能力，具有一定的国际交往能力；（7）熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试；（8）具备使用计算机的基本技能。主干课程1.化工原理：重点论述各个化工单元操作的基本原理，典型设备及其计算，主要单元操作的操作因素分析与操作调节原理；新技术新设备的发展动向以及节能措施等。2.化工设备机械基础：该课程主要以薄膜应力理论为基础，介绍了薄壁容器器身及其附件的设计计算和标准件选用，使学生掌握列管式换热器，塔设备及搅拌设备等中低压容器的强度设计方法和结构及机械设计方法。3.化工工艺学：重点论述典型的有机化工和无机化工产品的生产流程、工艺计算、生产原理和工艺技术以及应用领域和检测方法等，为学生打下扎实的化工专业技术基础。4.石油炼制工程：石油及其产品的化学组成和性质、石油蒸馏、燃料生产和润滑油的生产等内容。5.物理化学：主要内容有气体状态方程、热力学第一定律、热力学第二定律、化学平衡、多组分系统热力学与相平衡、电化学、表面现象、化学动力学基础和胶体化学。6.工业催化基础：主要讲授催化作用与催化剂、吸附作用与多相催化、各类催化剂及其催化作用、工业催化剂的制备与使用、工业催化剂的活性评价与宏观物性的表征等。实践教学1.电工实习对学生进行电工常用工具使用，照明、内外线及电缆安装的实际训练，开关、继电器、控制盘的安装以及控制回路故障的处理等。2.金工实习使学生熟悉有关机械制造工艺方面的基本知识，了解机械加工设备、工具、操作安全知识。增强实践动手、分析问题、解决问题的能力，接受思想作风培养，为将来工作打下必要的基础。3.有机合成实习有机合成实习为专业基础课实践训练的一部分。目的是培养学生对有机反应中典型操作、典型反应有理性的理解和认识，它的任务就是让学生学会处理化学药品、培养学生实验技能、技巧，熟练使用常规仪器。

侯氏制碱法 （联合制碱法） （1）NH3+H2O+CO2=NH4HCO3 (2)NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓ （3）2NaHCO3=加热=Na2CO3+H2O+CO2↑ 即：①NaCl(饱和)+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3↓ ②2NaHCO3=加热=Na2CO3+H2O+CO2↑ 氨气与水和二氧化碳反应生成一分子的碳酸氢铵，这是第一步。第二步是：碳酸氢铵与氯化钠反应生成一分子的氯化铵和碳酸氢钠沉淀，碳酸氢钠之所以沉淀是因为他的溶解度较小。 根据 NH4Cl 在常温时的溶解度比 NaCl 大，而在低温下却比 NaCl 溶解度小的原理，在 278K ～ 283K(5 ℃～ 10 ℃ ) 时，向母液中加入食盐细粉，而使 NH4Cl 单独结晶析出供做氮肥。 此法优点：保留了氨碱法的优点，消除了它的缺点，使食盐的利用率提高到 96 ％； NH4Cl 可做氮肥；可与合成氨厂联合，使合成氨的原料气 CO 转化成 CO2 ，革除了 CaCO3 制 CO2 这一工序。 碳酸钠用途非常广泛。虽然人们曾先后从盐碱地和盐湖中获得碳酸钠，但仍不能满足工业生产的需要。 1862年，比利时人索尔维（Ernest Solvay 1838—1922）发明了以食盐、氨、二氧化碳为原料制取碳酸钠的“索尔维制碱法”（又称氨碱法）。此后，英、法、德、美等国相继建立了大规模生产纯碱的工厂，并组织了索尔维公会，对会员以外的国家实行技术封锁。 第一次世界大战期间，欧亚交通梗塞。由于我国所需纯碱都是从英国进口的，一时间，纯碱非常缺乏，一些以纯碱为原料的民族工业难以生存。1917年，爱国实业家范旭东在天津塘沽创办了永利碱业公司,决心打破洋人的垄断，生产出中国的纯碱。他聘请正在美国留学的侯德榜先生出任总工程师。 1920年，侯德榜先生毅然回国任职。他全身心地投入制碱工艺和设备的改进上，终于摸索出了索尔维法的各项生产技术。1924年8月,塘沽碱厂正式投产。1926年，中国生产的“红三角”牌纯碱在美国费城的万国博览会上获得金质奖章。产品不但畅销国内，而且远销日本和东南亚。 针对索尔维法生产纯碱时食盐利用率低，制碱成本高，废液、废渣污染环境和难以处理等不足，侯德榜先生经过上千次试验，在1943年研究成功了联合制碱法。这种方法把合成氨和纯碱两种产品联合生产，提高了食盐利用率，缩短了生产流程，减少了对环境的污染，降低了纯碱的成本。联合制碱法很快为世界所采用。 侯氏制碱法的原理是依据离子反应发生的原理进行的，离子反应会向着离子浓度减小的方向进行。也就是很多初中高中教材所说的复分解反应应有沉淀，气体和难电离的物质生成。他要制纯碱（Na2CO3），就利用NaHCO3在溶液中溶液中溶解度较小，所以先制得NaHCO3。再利用碳酸氢钠不稳定性分解得到纯碱。要制得碳酸氢钠就要有大量钠离子和碳酸氢根离子，所以就在饱和食盐水中通入氨气，形成饱和氨盐水，再向其中通入二氧化碳，在溶液中就有了大量的钠离子，铵根离子，氯离子和碳酸氢根离子，这其中NaHCO3溶解度最小，所以析出，其余产品处理后可作肥料或循环使用。 此法优点：保留了氨碱法的优点，消除了它的缺点，使食盐的利用率提高到 96 ％； NH4Cl 可做氮肥；可与合成氨厂联合，使合成氨的原料气 CO 转化成 CO2 ，革除了 CaCO3 制 CO2 这一工序。 氨碱法制纯碱现在不用了。因为它就是侯氏制碱法的前身

专业概述本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。编辑本段基本信息专业名称：化学工程与工艺专业修业年限：四年授予学位：工学学士专业代码：081101编辑本段培养目标本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。编辑本段培养要求本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练．具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。编辑本段运用技能毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。编辑本段课程设置主干学科化学、化学工程与技术。主要课程物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。实践教学包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般安排40周。编辑本段知识领域将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识：（1）无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学等的基础理论与实验；（2）化工原理、机械制图、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验；（3）化工技术经济分析和生产运行管理；（4）研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。本专业毕业生的基本要求是：（1）具有高度社会责任感和良好道德修养，具有为祖国现代化建设服务的思想；（2）具有良好的文化素质；（3）具有强健的体魄与健康的心理素质；（4）具有较强的自学能力、表达与交往能力以及处理工程实际问题的能力；（5）系统地掌握化学工程与工艺的基础理论与专业知识，能够结合化工生产的社会经济目标，从事研究、开发、设计、生产与企业管理等工作；（6）富有求实精神、创新精神、合作精神和应变能力，具有一定的国际交往能力；（7）熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试；（8）具备使用计算机的基本技能。编辑本段从业领域培养毕业生可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产品的研制、生产，同时可到高等院校、设计和研究单位从事教学、科研、生产、管理等方面的工作。编辑本段开设院校天津大学（10056）、北京清华大学（10003）、浙江大学（10335）、上海华东理工大学（10251）、北京化工大学（10010）、辽宁大连理工大学（10141）、中国科学院大连化学物理研究所（80038）、广东华南理工大学（10561）、江苏南京工业大学（10291）、北京理工大学（10007）、湖南大学（10532）、江苏南京理工大学（10288）、四川大学（11901）、中南大学（11942）、黑龙江哈尔滨工业大学（10213）、福建厦门大学（10384）、浙江工业大学（10337）、东北大学（10145）、青岛科技大学（10426）、陕西西北大学（10697）、广西大学（10593）、大庆石油学院（10220）、沈阳化工研究院（83503）、四川西南石油大学（10615）、青岛大学（11906）、广东中山大学（10558）、广东暨南大学（10559）、广东广州大学（11078）、山东大学（10422）、吉林大学（10183）、江苏苏州大学（10285）、陕西西安交通大学（10698）、重庆大学（10611）、山东科技大学（10424）、山东中国海洋大学（10423）、天津理工大学（10060）、天津科技大学（10057）、天津工业大学（10058）、山东烟台大学（11066）、辽宁大连大学（11258）、江苏江南大学（10295）、甘肃兰州大学（10730）、海南大学（10589）、安徽合肥工业大学（10359）、江苏中国矿业大学（10290）、湖北武汉工程大学（10490）、河北科技大学（10082）、河北燕山大学（10216）、山西太原理工大学（10112）、河南科技大学（10464）、安徽大学（10357）、云南昆明理工大学（10674）、河南大学（10475）、福建华侨大学（10385）、黑龙江哈尔滨工程大学（10217）、江苏扬州大学（11117）、山东师范大学（10445）、江苏大学（10299）、上海电力学院（10256）、上海师范大学（10270）、湖南师范大学（10542）等。

轻化工程程是冷门专业。轻化工程程可以被认为是一门相对冷门的专业。轻化工程程是指通过采用轻量化材料、结构设计和工艺技术，减少产品重量并提高材料、能源利用效率的工程学科。它主要关注如何在保证产品性能的前提下降低产品的重量，从而实现能源节约、减少环境影响和提高运载效率。相对于一些传统的工程学科，轻化工程程在许多领域还不太被广泛了解和应用，因此它可能不太为人们所熟知。然而，随着对可持续发展和资源节约的需求增加，轻化工程程正逐渐受到关注和重视。虽然轻化工程程可能是一个冷门专业，但正因为它的独特性和潜力，对于有兴趣从事工程技术创新和环境可持续发展的人来说，选择学习和研究轻化工程程可能会提供一些机遇和发展空间。轻化工程的主要学习内容包括原料选择和预处理、化学反应原理、传热和传质、分离技术、设备和过程设计1、原料选择和预处理：这是轻化工程的基础，包括对原料性质的了解，以及如何将原料转化为适合进一步处理的状态。这可能包括粉碎、干燥、混合等步骤。2、化学反应原理：轻化工程涉及到许多化学反应，包括酸碱反应、氧化还原反应、加成反应等。理解这些反应的原理和条件对于设计有效的工艺流程至关重要。3、传热和传质：这是轻化工程中非常重要的一部分，因为它涉及到热量和物质在过程中的传递。这可能包括热力学计算、传热器的设计和操作等。4、分离技术：轻化工程中的产品通常需要进行分离，以便于进一步的使用或回收。这可能包括蒸馏、萃取、过滤等方法。5、设备和过程设计：轻化工程需要设计和优化各种设备和过程，以提高效率并减少废物产生。这可能包括选择合适的设备类型、确定操作参数等。

基础课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学及生物化学、分子生物学等。专业基础课程：化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工系统工程、化工机械、精细有机合成原理、基因工程原理、细胞培养工程等。

1、化学工程与工艺就是研究化学工业生产过程中的共同规律，并用化学方法改变物质组成或性质来生产化学产品的一门工程学科。简单来说，也就是化学在工程实际中的应用。2、化学工程与技术学科是从19世纪末由于化学品大规模生产的需要而形成和发展的。当时，为了化工生产的高效和大型化，根据典型的化学工艺和设备中出现的一些具有共同属性的工程问题，形成了单元操作的概念。20世纪50年代后发展的传递过程原理和化学反应工程使化学工程学科上升到了新的阶段。人类穿的各种合成纤维的衣物，吃的各种食物的包装加工，住的房屋的水泥钢材，以及人们开车所用的石油天然气，都是化工研究的方向。中科院院士陈洪渊就曾经评价化工产业为“国之重器”，能创造出数千万个“新物种”。3、本科期间化学工程与工艺专业的基础课程主要有：基础化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化工传递过程、化学反应工程、化工工艺学、化工设计、过程动态学及控制等。学生还要学习很多相关专业的必修和选修课程。各校根据开设专业的方向和侧重不同，课程设置有所差异。另外，化工专业是一个很注重实验和实践的学科，大学期间涉及的实验和专业实践课程也很多，需要具备一定的动手能力。

我就是化学工程与工艺专业出来的，本专业发展方向还是很广泛的，将来可从事石油，日化，医药，食品等方面，可以相化工医药行业生产工艺发展也有专向分析研发技术方向发展的也有像有机合成方向发展的。

Ⅰ 化工类的专业有哪些化工专业主要指的是什 化工类的专业有哪些化工专业主要指的是什 1、化工类专业包括:化学工程、化工工艺、精细化工、电化学工程、工业催化、化学制药等。化工与制药类包括化学工程与工艺、制药工程两个专业。 2、化学工程专业学生将系统地学习以下方面的知识： （1）无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验； （2）化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验； （3）化工技术经济分析和生产运行管理。 3、该专业就业方向为石油化工类企业。 Ⅱ 化工类的专业有哪些化工专业主要指的是什么 化工类的专业有哪些化工专业主要指的是什么 简介：化学工业是属于版知识和资金密集型的行权业。随着科学技术的发展，它由最初只生产纯碱、硫酸等少数几种无机产品和主要从植物中提取茜素制成染料的有机产品，逐步发展为一个多行业、多品种的生产部门，出现了一大批综合利用资源和规模大型化的化工企业。 包括基本化学工业和塑料、合成纤维、石油、橡胶、药剂、染料工业等。是利用化学反应改变物质结构、成分、形态等生产化学产品的部门。如：无机酸、碱、盐、稀有元素、合成纤维、塑料、合成橡胶、染料、油漆、化肥、农药等。 Ⅲ 化工类专业具体包括哪些 工科专业有以下几类： 工学 > 地矿类> 采矿工程 石油工程 矿物加工工程 勘察技术与工程 资源勘察工程 地质工程 矿物资源工程 材料类> 冶金工程 金属材料工程 无机非金属材料工程 高分子材料与工程 材料科学与工程 复合材料与工程 机械类> 机械设计制造及其自动化 材料成型及控制工程 工业设计 过程装备与控制工程 车辆工程 机械工程及自动化 仪器仪表类> 测控技术与仪器 能源动力类> 热能与动力工程 核工程与核技术 能源与环境系统工程? 电气信息类> 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 土建类> 建筑学 城市规划 土木工程 建筑环境与设备工程 给排水工程 土木工程 水利类> 水利水电工程 水文与水资源工程 港口航道与海岸工程 测绘类> 测绘工程 环境与安全类> 环境工程 安全工程 化学与制药类> 化学工程与工艺 制药工程 交通运输类> 交通运输 交通工程 油气储运工程 飞行技术 航海技术 轮机工程 海洋工程类> 船舶与海洋工程 轻工纺织食品类> 食品科学与工程 轻化工程 包装工程 印刷工程 纺织工程 服装设计与工程 航空航天类> 飞行器设计与工程 飞行器动力工程 飞行器制造与工程 飞行器环境与生命保障工程 武器类> 武器系统与发射工程 探测指导与控制技术 弹药工程与爆炸技术 特种能源工程与烟火技术 地面武器机动工程 信息对抗技术 武器系统与工程 工程力学类> 工程力学 生物工程类> 生物工程 农业工程类> 农业机械化及其自动化 农业电气化与自动化 农业建筑环境与能源工程 林业工程类> 森林工程 木材科学与工程 林产化工 公安技术类> 刑事科学技术 消防工程 管理学 > 管理科学与工程类> 管理科学 信息管理与信息系统 工业工程 工程管理 工商管理类> 工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理 物流管理 公共管理类> 行政管理 公共事业管理 劳动与社会保障 土地资源管理 农业经济管理类> 农林经济管理 农村区域发展 图书档案学类> 图书馆学 档案学 Ⅳ 化学化工类包含哪些专业 化学工业（chemical instry）、化学工程（chemical engineering）、化学工艺（chemical techno-logy）都简称为化工。专业如果细分的话：精细化工、化工工艺、石油化工、制药化工、食品化工、生物化工、环境工程、无机化工、无机化工（高分子材料）、化工机械。其实，每个专业都有交集，基础课程都一样。 Ⅳ 化工类都包括哪些专业 化工业包括材料化学、材料物理、化学工程与工艺、环境工程、精细化工、生内物工程等近20个专业。目容前企业需求最大的三个专业是化学工程与工艺、高分子材料与工程和精细化工，分别占19%、14%和14%。 技术型路线成长路线：技术员→工程师→总工程师（或创业） 销售型路线成长路线：业务员→销售主管→区域经理→销售总监 复合型路线成长路线1（以物流为例）：物流从业人员→物流主管→化工企业物流主管→化工企业物流总监成长路线2（以物流为例）：技术员→物流部工作人员→物流主管→物流总监在你的职业规划里，是想成为一名化工+物流复合型人才，那在选择实习单位和岗位时，就可以争取一些物流方面的实习机会、用人单位，尤其是化工企业在招聘物流职员时，你比物流专业的毕业生更有吸引力。 Ⅵ 化工类有哪些专业 1、化学专业 （1）主要课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。 （2）主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10～20周。 （3）主要实验：无机化学实验、分析化学（含仪器分析）实验、有机化学实验、物理化学（含结构化学）实验、化学工程基础实验等。 （4）学年：4年 （5）授予学位：理学学士 （6）培养目标：本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。 （7）培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。 2、应用化学专业 （1）业务培养目标：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理丁作的高级专门人才。 （2）业务培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。 （3）主干学科：化学 （4）主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础及化工制图。 （5）主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10一20周。 （6）修业年限：四年 （7）授予学位：理学或工学学士 3、化学生物学 （1）培养目标:培养学习化学与生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具备应用研究、技术开发和科技管理的基本技能的高级专门人才。 （2）主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、生物无机化学、生物有机化学、仪器分析、高分子化学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、生物信息学导论、化学生物学、化学工程基础及化工制图等。化学基础实验、生物化学实验、化学生物学综合实验。 （3）就业方向：可从事科研部门、高等学校从事研究工作和教学工作；适宜到化学、药学、医疗、生化制药、生物工程、无机新材料、化工、轻工、能源等行业，以及厂矿企业、事业、技术和行政部门从事应用研究、科技开发和管理工作。 (6)化工类专业介绍扩展阅读： 与化学类专业有关的考试为： 注册化工工程师执业资格考试 注册化工工程师是指取得《中华人民共和国注册化工工程师执业资格证书》和《中华人民共和国注册化工工程师执业资格注册证书》，从事化工工程（包括化工、石化、化纤、医药和轻化）设计及相关业务的专业技术人员。 注册化工工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题的考试制度，原则上每年举行一次。 注册化工工程师执业资格考试合格者，由省、自治区、直辖市人事行政部门颁发人事部统一印制的《中华人民共和国注册化工工程师执业资格证书》。 Ⅶ 化学化工类专业包括那些 工科专业 培养具有坚实化学、化工基础理论及相应的实验技能，综合素养好，适应面广，版掌握化工及相关领权域产品研发、生产工艺及技术开发等专业知识和工程实践能力的高级专门人才。 主要课程 物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工过程与仪表、化工过程分析与合成、化工机械基础、化工工艺等。 所授学位为工学学士 Ⅷ 化工专业包括哪些专业 化工类专业主要包括： 1.化学工程与工艺专业 （1）化学工程专内业模块容 （2）化工工艺专业模块 （3）精细化工专业模块 （4）化工技术与贸易专业模块 （5）化工自动化专业模块 （6）生物质化学工程模块 2．2.应用化学专业 （1）应用电化学专业模块 （2）分析化学专业模块 3、材料科学与工程专业 （1） 高分子材料与工程专业模块 （2） 高分子材料成型技术专业模块 （3） 功能材料专业模块 （4） 金属材料及表面工程专业模块 4、海洋技术专业。 化工专业培养对各种化工及其相关过程和化学加工工艺进行分析、研究，并能较熟练利用地计算机技术进行过程模拟、设计的人才。 Ⅸ 化工有哪些专业 在本科十二大门类当中，化学类属于理学门类。化学类专业主要有化学、应用化学、化学生物学、分子科学与工程等。与化学相关的专业有能源化学工程、化学工程与工艺、制药工程、资源循环科学与工程等。理学门类化学类学科当中，主要专业有化学、分子科学与工程、应用化学、化学生物学等。其他化学相关专业还有地球化学、材料化学、药物化学、油田化学应用技术、化学教育、能源化学工程等。 如果化学学得好，可以考化学、应用化学等化学类专业，可以考材料科学与工程、高分子材料与工程、复合材料工程、材料化学、金属材料工程等材料类专业，可以考化学工程与工艺、制药工程等化工与制药类专业。 高考还可以报环境科学与工程、环境工程、环境科学、食品质量与安全、食品科学与工程等专业，可以报林产化工等林产工程类专业，还可以学药学、药物制剂等药学类专业。 在化学类专业当中，报考人数较多的专业有化学、应用化学、材料化学、化学工程与工艺等，这几个理工类专业也是就业前景比较好的，因为化学技术在生产和生活中应用非常广泛。化学类专业毕业可以从事教师、工程师、技术员等工作，也可以在毕业后考研、考公务员。 Ⅹ 化工技术类专业包括哪些专业 化学工业（chemical instry）、化学工程（chemical engineering）、化学工艺（chemical techno-logy）都简称为化工。专业如果细分的话：精细化工、化工工艺、石油化工、制药化工、食品化工、生物化工、环境工程、无机化工、无机化工（高分子材料）、化工机械。其实，每个专业都有交集，基础课程都一样。

　　很多想去加拿大学习化学工程专业的学生对于大学的选择比较纠结，那么加拿大化学工程专业到底怎么样呢？跟着来看看吧!欢迎阅读。 　　加拿大化学工程专业解析 　　一、化学工程课程介绍 　　学习化学工程专业的学生，将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识： (1)无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验; (2)化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验;(3)化工技术经济分析和生产运行管理; (4)研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。 　　很多学生经常在咨询中会问到，老师，我想知道一下，这个专业将来都要学习一些什么课程呢?就化学工程而言，加拿大的化学工程硕士将学到如下一些课程： 　　1.化工原理：重点论述各个化工单元操作的基本原理，典型设备及其计算，主要单元操作的操作因素分析与操作调节原理;新技术新设备的发展动向以及节能措施等。 　　2.化工设备机械基础：该课程主要以薄膜应力理论为基础，介绍了薄壁容器器身及其附件的设计计算和标准件选用，使学生掌握列管式换热器，塔设备及搅拌设备等中低压容器的强度设计方法和结构及机械设计方法。 　　3.化工工艺学：重点论述典型的有机化工和无机化工产品的生产流程、工艺计算、生产原理和工艺技术以及应用领域和检测方法等，为学生打下扎实的化工专业技术基础。 　　4.石油炼制工程：石油及其产品的化学组成和性质、石油蒸馏、燃料生产和润滑油的生产等内容。 　　5.物理化学：主要内容有气体状态方程、热力学第一定律、热力学第二定律、化学平衡、多组分系统热力学与相平衡、电化学、表面现象、化学动力学基础和胶体化学。 　　6.工业催化基础：主要讲授催化作用与催化剂、吸附作用与多相催化、各类催化剂及其催化作用、工业催化剂的制备与使用、工业催化剂的活性评价与宏观物性的表征等。 　　二、院校推荐 　　1.多伦多大学 　　多伦多大学创建于1827年，是加拿大最古老的大学之一。多伦多大学是一所公立大学，同时也是加拿大规模最多的大学，现有17个院系、300个学士点、148个硕士点、和95个博士点。多伦多大学有很强的研究能力，其研究经费，论文数量，加拿大首席研究员的数量都居加拿大第一位。约翰C·波兰尼于1986年以在化学文面的领先成就使得激光的开发取得进展而获得诺贝尔奖;所以这个学校的化学专业还是非常有优势的。 　　多伦多大学毕业生薪水很高，根据去年的各人所得税表(T4)资料显示，多伦多大学是多伦多地区年薪10万元以上公职人员最集中的毕业学校。多伦多大学透露，在总共7000多名“打工皇帝中”，多伦多大学毕业生占了953人。 　　本科入学条件：会考及高考成绩，IBT100写作不低于22，雅思6.5单项不低于6 　　研究生入学条件：GPA80-82，IBT93写作口语不低于22，雅思7分。GRE至少1200 　　2.UBC大学 　　多伦多大学多伦多大学创建于1827年，是加拿大最古老的大学之一。多伦多大学是一所公立大学，同时也是加拿大规模最多的大学，现有17个院系、300个学士点、148个硕士点、和95个博士点。多伦多大学有很强的研究能力，其研究经费，论文数量，加拿大首席研究员的数量都居加拿大第一位。约翰C·波兰尼于1986年以在化学文面的领先成就使得激光的开发取得进展而获得诺贝尔奖;所以这个学校的化学专业还是非常有优势的。 　　多伦多大学毕业生薪水很高，根据去年的各人所得税表(T4)资料显示，多伦多大学是多伦多地区年薪10万元以上公职人员最集中的毕业学校。多伦多大学透露，在总共7000多名“打工皇帝中”，多伦多大学毕业生占了953人。 　　本科入学条件：会考及高考成绩，IBT100写作不低于22，雅思6.5单项不低于6 　　研究生入学条件：GPA80-82，IBT93写作口语不低于22，雅思7分。GRE至少1200 　　3.皇后大学 　　皇后大学1841年根据维多利亚女王的皇家宪章建立，原为教会赞助学校，1912年变为非教会学校。皇后大学在加拿大是加拿大安大略省第二古老的大学，以优异的教学质量和多姿多彩的历史而闻名于世界。皇后大学拥有加拿大一流的商学院、医学院和应用科学学院，其综合排名居加拿大第二。与多伦多大学、麦吉尔大学并称为加拿大长春藤学校和世界级名校，被誉为“加拿大的普林斯顿”，并且发展势头十分强劲。 加拿大的许多政界、工商界杰出人士均毕业于皇后大学。学校的实验室、图书馆、体育馆均为加拿大第一流。 该校的教学质量也相当高，生源大多数是加拿大和国际上家境优越、成绩优异的学生。 　　本科入学条件：高考会考成绩，高中成绩不低于80% 　　理科生。IBT88，写作24，口语阅读22，听力20.或 　　雅思7分。 　　研究生入学条件：GPA85，IBT:88,写作24，口语阅读22，听力20或雅思7分 　　4.阿尔伯塔大学 　　阿尔伯塔大学位于阿尔伯塔省会城市爱德芒顿，是全加拿大五所最大的以科研为主的综合性大学之一，其科研水平居加拿大大学前列，科研收入与所得资助总额居全国第五位。其工学院的五个系都颇具实力，科研水平和教育质量在加拿大的学术界和工业界都有很好的声誉，是一所全面发展的大学。大学在地球科技与地球环境工程，鱼类研究，石油化工，化学，环境科学与工程等学科最为著名。由于所在省份阿尔伯塔省是加拿大著名的石油产地，不但经济上较其他大学优越，相关科研及课程也位居加拿大前列，尤其以石油工程(petro engineering)最为出名。 　　本科入学要求：IBT86单项不低于21，雅思6.5单项不低于5，会考不低于B，需要高考成绩。 　　研究生入学要求：GPA3.0，IBT92单项不低于20，雅思7单项不低于6。 　　5.麦吉尔大学 　　麦吉尔大学位于魁北克省的蒙特利尔市，是一所世界著名公立大学，学校有180余年历史，最初为麦吉尔先生赞助所建，麦吉尔大学设有农业、艺术教育、工程、管理、音乐及科学七个院系，提供100多个专业的课及副修专业的课程教学。麦吉尔大学McGill University始建于1821年，经历了百余年的长足发展后，已经发展成为蜚声全球的综合性大学，在加拿大的大学排名中始终保持前三名之列。 　　在各个领域都有很多优秀的毕业生，他们是加拿大的精英和中流砥柱，没有他们，便没有加拿大高度文明、发达的今天，而他们在不同工作岗位上的出色成绩一直都是麦吉尔大学引以为傲的。 　　恩勒斯特-卢瑟福(ErnestRotherford)在1898-1907年是麦吉尔大学麦克唐纳学院的物理学教授。从1902年起，他在麦吉尔大学化学家弗雷德里克 -索迪教授的帮助下，对原子结构进行了研究，因“发现/射线下原子衰变现象及放射性物质的研究”于1908年获诺贝尔化学奖。 　　本科入学条件：高考成绩，雅思6.5，IBT90单项不低于21 　　研究生入学条件：GPA3.0以上，IBT90单项不低于20，需要GRE 　　6.西蒙菲莎大学 　　西蒙菲莎大学Simon Fraser University (SFU) 西蒙菲莎大学是以加拿大一位十九世纪探险家Simon Fraser的名字命名，创建于1963年。SFU是加拿大的一所中等规模的文理科综合性大学，现有在校学生18000名左右。SFU是加拿大享负盛名的大学之一，曾被加拿大的权威时事杂志MaCLEAN评为加拿大顶尖大学之一，一直在加拿大大学排名在前十名，曾在“加拿大最有价值综合大学”的美誉。 　　它的历任校董中有两位分别是加拿大驻华大使馆首任和第二位文化参赞，对中国文化非常推举，现任校董黄先生也是华人。 　　西蒙菲莎大学是英属哥伦比亚省四所著名大学之一，与英属哥伦比亚大学(UBC)及维多利亚大学(UVIC)鼎足而立，该大学占地五百公顷，座落于风景秀丽的温哥华市以东约12公里的本那比(Burnaby)山上，校园空气清新，环境一流。 　　本科入学条件：数学高二高三成绩超过70%，理科学生，雅思6.5单项不低于6，IBT88单项不低于20 　　研究生入学条件：GPA3.33以上，IBT:88或者雅思7分，不需要GRE成绩 　　7.卡尔加里大学 　　卡尔加里大学(University of Calgary)位於加拿大艾伯塔省卡尔加里的西北部，是加拿大前排名前七的研究性大学之一。它的前身是阿尔伯塔大学卡尔加里分校。1966年开始独立授予学生学位。大学提供100多个学科，可以授予本科、硕士、博士学位。学校还拥有一个医学院，一个商学院，一个法律学院。卡大的国际旅游教育与研究中心经世界旅游组织认可，是欧洲之外的仅有的研究中心。受阿尔伯塔地区的影响，石油化工等专业是学校的优势项目。 　　本科入学要求：高中成绩及高考成绩，IBT83，或者雅思7分 　　研究生入学要求：GPA3.0或以上，IBT93或者雅思7.5 ，不需要GRE成绩。 　　三、就业分析 　　化学工程毕业后，可以在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。 　　就业形势分析 　　这个专业出来的毕业生通常与一些化学家和化学工程师为伍，研发和使用一些制剂或与化学相关的器具。主要分为两大类，一类是在实验室主要从事研究工作，研发新产品等，另一类是在生产的第一线，从事测试设计包装，物质合成，把握环境兼容性等。 　　就业薪酬分析 　　就化学专业毕业生薪酬而言，化学专业的就业薪酬在美国相当不错，化学专业的平均薪酬是在$59870;50%的人的薪酬在$44780-$82610之间;10%的人会低于$35480;10%的人高于$106310。 　　专业细分来说，有机化学最受到大型制药公司的青睐，如辉瑞，礼来等著名企业，一般而言PhD毕业起薪可达8万至9万美元，MS起薪也可达到约5万至7万美元。分析化学同样也可以选择制药公司，分析仪器公司等发展。如果希望将来毕业之后能去顶尖跨国制药公司，读书期间就要注意积累很多技能，比如写作、语言、参加行业学术研讨会、认识行业内人士等以此来积累自己的人脉和硬实力。无机化学与物理化学就业相对比较窄些，但是化学整体上不错，因为化学化工产业已经成规模，有很多大公司需要化学人才，比如杜邦，陶氏化学，GE，英国石油，壳牌，爱克森美孚等。他们对优秀的人才，从来都是绝不吝啬的。

　　物料衡算法能进行工程分析的原理是依据 ( )。　　A.自然要素循环定律　　B.市场经济规律　　C.质量守恒定律　　D.能量守恒定律　　【答案】C

主要的工作就是对于化学技术方面进行一个研究，而且也需要解决生产的过程中，遇到的一些问题，就业前景还是很不错的。

专业概述　　本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践 、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新 过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。编辑本段基本信息　　专业名称：化学工程与工艺专业 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学学士 　　专业代码：081101编辑本段培养目标　　本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。编辑本段培养要求　　本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练．具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。编辑本段运用技能　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识； 　　2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法； 　　3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 　　4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规； 　　5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。编辑本段课程设置主干学科　　化学、化学工程与技术。主要课程　　物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。实践教学　　包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般安排40周。编辑本段知识领域　　将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识： 　　（1）无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学等的基础理论与实验； 　　（2）化工原理、机械制图、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验； 　　（3）化工技术经济分析和生产运行管理； 　　（4）研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。 　　本专业毕业生的基本要求是： 　　（1）具有高度社会责任感和良好道德修养，具有为祖国现代化建设服务的思想； 　　（2）具有良好的文化素质； 　　（3）具有强健的体魄与健康的心理素质； 　　（4）具有较强的自学能力、表达与交往能力以及处理工程实际问题的能力； 　　（5）系统地掌握化学工程与工艺的基础理论与专业知识，能够结合化工生产的社会经济目标，从事研究、开发、设计、生产与企业管理等工作； 　　（6）富有求实精神、创新精神、合作精神和应变能力，具有一定的国际交往能力； 　　（7）熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试； 　　（8）具备使用计算机的基本技能。编辑本段从业领域　　培养毕业生可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产品的研制、生产，同时可到高等院校、设计和研究单位从事教学、科研、生产、管理等方面的工作。编辑本段开设院校　　天津大学（10056）、北京清华大学（10003）、浙江大学（10335）、上海华东理工大学（10251）、北京化工大学（10010）、辽宁大连理工大学（10141）、中国科学院大连化学物理研究所（80038）、广东华南理工大学（10561）、江苏南京工业大学（10291）、北京理工大学（10007）、湖南大学（10532）、江苏南京理工大学（10288）、四川大学（11901）、中南大学（11942）、黑龙江哈尔滨工业大学（10213）、福建厦门大学（10384）、浙江工业大学（10337）、东北大学（10145）、青岛科技大学（10426）、陕西西北大学（10697）、广西大学（10593）、大庆石油学院（10220）、沈阳化工研究院（83503）、四川西南石油大学（10615）、青岛大学（11906）、广东中山大学（10558）、广东暨南大学（10559）、广东广州大学（11078）、山东大学（10422）、吉林大学（10183）、江苏苏州大学（10285）、陕西西安交通大学（10698）、重庆大学（10611）、山东科技大学（10424）、山东中国海洋大学（10423）、天津理工大学（10060）、天津科技大学（10057）、天津工业大学（10058）、山东烟台大学（11066）、辽宁大连大学（11258）、江苏江南大学（10295）、甘肃兰州大学（10730）、海南大学（10589）、安徽合肥工业大学（10359）、江苏中国矿业大学（10290）、湖北武汉工程大学（10490）、河北科技大学（10082）、河北燕山大学（10216）、山西太原理工大学（10112）、河南科技大学（10464）、安徽大学（10357）、云南昆明理工大学（10674）、河南大学（10475）、福建华侨大学（10385）、黑龙江哈尔滨工程大学（10217）、江苏扬州大学（11117）、山东师范大学（10445）、江苏大学（10299）、上海电力学院（10256）、上海师范大学（10270）、湖南师范大学（10542）等。

化学工程（工程技术学科）研究化学工业和其他过程工业（process industry）生产中所进行的化学过程和物理过程共同规律的一门工程学科。这些工业除了包括传统化工制造（如石油精炼，金属材料，塑料合成，食品加工和催化制造等），现代化工还囊括了生物工程，生物制药，以及相关的纳米技术。研究内容：化学工程包括单元操作、化学反应工程、传递过程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等方面。化学工程与技术（化学工程与技术学科）化学工程与技术，简称化工，是研究以化学工业为代表的，以及其他过程工业（如石油炼制工业、冶金工业、食品工业、印染工业等）生产过程中有关化学过程与物理过程的一般原理和规律，并应用这些规律来解决过程及装置的开发、设计、操作及优化问题的工程技术学科。“化学工程与技术”学科主要研究方向：现代传质理论与分离工程、生物信息学与生物化工、新型催化材料与反应工程、绿色化学新工艺与产品工程、能源化工和环境化工、制药工程、材料化工、现代过程系统工程等。

化学工程与工艺又分为几个研究方向：一、化工工艺方向培养目标：通过学习基础化学、化工单元操作、化工热力学、化学反应工程、化学分离工程及化工工艺学等课程的基本理论和工程实践知识，初步掌握化工生产的基本原理、生产工艺过程与设备的基础理论、基本知识和设计方法。本专业毕业生具有对化工新产品、新工艺、新设备、新拄术研究和开发的初步的能力；具有对化工生产技术经济分析与生产管理的能力。主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、化工工艺学、工业催化反应工程、化工仪表、分离工程等。就业范围：可从事化工生产过程运行、研究、开发、设计和管理工作。适合于化工厂、化肥厂、焦化厂、煤气厂、制药厂等化工企业的技术和管理工作，也适应于化工研究和设计单位的开发设计工作。 二、工业分析方向培养目标：掌握化学分析与现代仪器材分析基本原理的技术，从事各工业部门开发与研究的高级工程技术人才。通过本科四年学习，使学生获得无机化学、分析化学、有机化，掌握化学分析与现代分析仪器的理论、操作方法、分析技能与各个领域的发展趋向，具有选择拟定和改进分析方案，研究有关工业分析方面问题的能力。主要课程：无机化学、化学分析、有机化学、物理化学、结构化学、计算机语言、电化学分析、发射光谱及原子吸收光谱分析、气液相色谱分析、有机分析、可见紫外及红外分光光度分析、核磁的质谱分析。 就业范围：可以在化工、煤炭能源转化、冶金、垃质矿物、环保、轻工、食品、建材及商检等部门的大中型实验室、研究所从事开发研究及教育管理等工作。三、精细化工方向培养目标：培养能从事精细化工产品合成、生产、工艺设计及研制开发的高级工程技术人才。精细化工包括：合成洗涤剂、表面活性剂、助剂、染料、颜料、涂料、香精、色素、合成药物、食品添加剂方面。主要课程：化学、波昔分析、精细有机合成单元反应、精细化学晶化学、表面活性剂化学及工艺学等。业务能力：掌握无机化学、有机化学、物理化学、化学单元操作和化学反应工程的基本理论；掌握精细化工产品生产工艺的基础知识；具有精细化工产品的研制和开发的能力；掌握精细化工产品的生产过程，具有工艺设计、设备计点、技术改造和管理的初步能力。四、高分子化工方向培养目标：主要学习从单元合成高聚物的基本理论和生产工艺及设备。高聚物包括合成橡胶、合成树J旨、合成纤维、塑料以及油漆、涂料、粘合剂等产品。还学习高聚物成型加工课程，以适应加工部门的需要。本专业主要培养从事高分子合成和高分子材料的研究、开发设计和生产的高级工程技术人才。主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、化工机械、商分子化学、高分子物理学、高聚物合成工艺学、高囊物成型加工、算法语盲、企业管理、技术经济等。就业范围：可从事有关高聚物合成的生产、设计科研部门和高聚物加工部门{塑料、纤维生产工厂及研究部门)以及有关应用单位工作。

化学工程与工艺（Chemical Engineering and Process Engineering）和化工（Chemical Engineering）之间存在一些区别，尽管它们在某些方面有重叠和联系。化学工程与工艺是一个更广泛的概念，它涵盖了化工领域中的工程和技术方面。化学工程与工艺专注于将化学原理和过程应用于设计、开发和操作化学工业生产过程。它涉及从实验室规模到工业规模的过程设计、装备设计、工艺优化、工厂操作等。化工（Chemical Engineering）是化学工程与工艺的一部分，指的是涉及化学反应、传质、热传导等原理的工程学科。化工专注于研究和应用化学反应、反应工程、分离工程、传质现象、热力学等原理，以及与此相关的流体力学、热力学、反应动力学等方面的工程设计和操作。简而言之，化学工程与工艺更广泛地涵盖了化工领域中的工程和技术方面，而化工则更侧重于涉及化学反应和过程的工程学科。化学工程与工艺可以包括许多不同的专业领域，如过程工程、化学反应工程、传质工程、热力学等，而化工则更专注于研究和应用这些专业领域。

化学工程与工艺又分为几个研究方向：一、化工工艺方向培养目标：通过学习基础化学、化工单元操作、化工热力学、化学反应工程、化学分离工程及化工工艺学等课程的基本理论和工程实践知识，初步掌握化工生产的基本原理、生产工艺过程与设备的基础理论、基本知识和设计方法。本专业毕业生具有对化工新产品、新工艺、新设备、新拄术研究和开发的初步的能力；具有对化工生产技术经济分析与生产管理的能力。主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、化工工艺学、工业催化反应工程、化工仪表、分离工程等。就业范围：可从事化工生产过程运行、研究、开发、设计和管理工作。适合于化工厂、化肥厂、焦化厂、煤气厂、制药厂等化工企业的技术和管理工作，也适应于化工研究和设计单位的开发设计工作。 二、工业分析方向培养目标：掌握化学分析与现代仪器材分析基本原理的技术，从事各工业部门开发与研究的高级工程技术人才。通过本科四年学习，使学生获得无机化学、分析化学、有机化，掌握化学分析与现代分析仪器的理论、操作方法、分析技能与各个领域的发展趋向，具有选择拟定和改进分析方案，研究有关工业分析方面问题的能力。主要课程：无机化学、化学分析、有机化学、物理化学、结构化学、计算机语言、电化学分析、发射光谱及原子吸收光谱分析、气液相色谱分析、有机分析、可见紫外及红外分光光度分析、核磁的质谱分析。 就业范围：可以在化工、煤炭能源转化、冶金、垃质矿物、环保、轻工、食品、建材及商检等部门的大中型实验室、研究所从事开发研究及教育管理等工作。三、精细化工方向培养目标：培养能从事精细化工产品合成、生产、工艺设计及研制开发的高级工程技术人才。精细化工包括：合成洗涤剂、表面活性剂、助剂、染料、颜料、涂料、香精、色素、合成药物、食品添加剂方面。主要课程：化学、波昔分析、精细有机合成单元反应、精细化学晶化学、表面活性剂化学及工艺学等。业务能力：掌握无机化学、有机化学、物理化学、化学单元操作和化学反应工程的基本理论；掌握精细化工产品生产工艺的基础知识；具有精细化工产品的研制和开发的能力；掌握精细化工产品的生产过程，具有工艺设计、设备计点、技术改造和管理的初步能力。四、高分子化工方向培养目标：主要学习从单元合成高聚物的基本理论和生产工艺及设备。高聚物包括合成橡胶、合成树J旨、合成纤维、塑料以及油漆、涂料、粘合剂等产品。还学习高聚物成型加工课程，以适应加工部门的需要。本专业主要培养从事高分子合成和高分子材料的研究、开发设计和生产的高级工程技术人才。主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、化工机械、商分子化学、高分子物理学、高聚物合成工艺学、高囊物成型加工、算法语盲、企业管理、技术经济等。就业范围：可从事有关高聚物合成的生产、设计科研部门和高聚物加工部门{塑料、纤维生产工厂及研究部门)以及有关应用单位工作。

化学工程与工艺专业考研考：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工传递过程、化工系统工程、催化原理。化工工艺学、化工设计、环境工程、煤化工工艺学、天然气综合利用、燃气输配、炼焦工艺学、化产工艺学、碳素化学、化工技术经济、化工安全工程等。化学工程与工艺专业具有两大特色，一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究。发展前景：就业方向：化学工程、化学工艺、工程设计、技术开发、生产管理、质量检验； 医药类企业：生化分析、医药合成、化学检验、化学调配、医药代表。课程体系：《高分子化学》、《化学反应工程》、《环境保护与绿色技术》、《化工工艺》、《有机化学》、《分析化学》、《无机化学》、《高分子物理学》、《化工传递过程》、《化工技术经济》。部分高校按以下专业方向培养：煤化工、化工工艺、化工贸易、精细化工、石油化工、化学能源工程、药物制备工程、过程装备与控制、过程装备及控制工程、能源变换材料及工程。